通過總結近期的工作體會，我深刻理解到了不斷學習和改進的重要性。寫心得體會時，要注重邏輯性和連貫性，使文章通順、條理清晰。在以下的心得體會范文中，你可以看到不同人的不同感悟和思考，或許會給你帶來一些新的靈感和啟發(fā)。
疫情工作案例心得體會總結篇一
這是我們教師所期盼的理想境界，但在實踐中往往又把握不住分寸，真是“向著真理的方向多邁一步，真理將變成謬誤。”
在我?guī)啄甑慕虒W過程中，明顯的感受到，每個學生存在差異，要精確地進行學情分析，要明確學生的認知現(xiàn)狀，這是我教學的基礎，在教學中還是要遵循循序漸進的規(guī)律，要更多的關注中等生和學習上有困難的學生，不斷提高教學效果。以下是我的教學過程中的幾點見解：
1.提高課堂教學效率是一項復雜的工程。
首先是教師要提高自身素質和業(yè)務能力。俗話說得好：教師要給學生一杯水，自己應有一桶水。現(xiàn)在，知識信息正高速發(fā)展，教育系統(tǒng)的新事物也是層出不窮，如多媒體教學手段的利用，多媒體的制作，軟件的開發(fā)等等。教學方法更是不斷優(yōu)化和創(chuàng)新，具有其先進性。所以，教師得不斷學習充電，吸取先進的教學思想和手段，提高自身素質和教學能力，為高效率的教學創(chuàng)造自身條件。
其次是教師要在備課上下功夫。備課，是上好課的先決條件。教師在備課上應多研究，多斟酌，多進行教學探索。有句話說得好“不打無準備的仗”。準備充分，對一堂課的教學思路，教學邏輯清晰可見，教學目標明確無誤，是高效率完成教學任務的基礎。為此，教師應化幾倍于一堂課的時間和精力去備好一堂課。
再次是教師上好每一節(jié)課也是減負增效的關健，課堂教學要體現(xiàn)教師為主導、學生為主體的原則。在課堂上應師生互動，且動而不亂。教師要加強課堂組織教學，注意雙邊活動來引起學生注意力。上課做到明白、準確、新穎、生動，啟發(fā)學生積極思維，使學生處于良好的心理狀態(tài)。教師還要努力營造輕松、和諧的課堂氣氛，讓學生輕松的課堂環(huán)境中快樂地學習。
另外,課堂教學中使用游戲的技巧。為激發(fā)學生的學習興趣，課堂教學中，可適當使用游戲，但是不可濫用，因為我們做游戲的目的是讓學生“樂學”而不是“學樂”。因此，游戲的設計必須服務于教學內容或起到調節(jié)大腦的作用。這樣寓游戲于課堂教學之中，既培養(yǎng)了學生參與意識，又激發(fā)了學生的學習興趣。
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2.課堂反饋也是一項重要環(huán)節(jié)
作業(yè)是鞏固教學效果的有力手段，也是反饋教學效果的重要途徑之一。因此，合理地布置一點課外作業(yè)是必要的。對于作業(yè)的有效性，我也探索、研究了許多許多，如我還試著設計趣味性作業(yè)，讓學生全都成為學習的參與者。新課程標準指出：“從學生熟悉的生活情境與童話世界出發(fā)，選擇學生身邊的，感趣的事物，以激發(fā)學生學習的興趣與動機” 興趣是最好的教師，是學生學習的動力。我們的作業(yè)設計富有創(chuàng)意、形式新穎、內容聯(lián)系實際并有一定的趣味性，學生定會在一種愉悅的環(huán)境中投入到學習過程中去，才能發(fā)揮其學習潛能。
總之，依法治教是實施素質教育的根本，也是切實減輕中小學生過重課業(yè)負擔的關鍵所在。我們應該拿起教育法規(guī)的有力武器，切實落實教育部有關“減負”的各項規(guī)定，同時加大中考、高考的改革力度，使“減負增效”真正落到實處。 雖然，在“減負增效”新的教學理念的推動下。一定會有困難。但是我們都相信。我們老師要不斷學習借鑒先進典型，結合所教學生的特點，不斷改進現(xiàn)有教學模式，狠抓課堂教學中的單位時間效率，合理設計作業(yè)，優(yōu)化評價機制，真正做到減負增效。同時也需要同學、老師齊心努力。我們一定可以共同推動學校的這項新的教學管理。讓學生孩子做管理自己的主人，讓學生們的學習更加美好充滿快樂，讓學生更加茁壯成長!
疫情工作案例心得體會總結篇二
隨著疫情的發(fā)展，為了防止病毒的傳播，我們不得不采取措施來保護自己和社區(qū)。在這個過程中，我學到了很多，總結以下是我的個人疫情工作心得體會。
首先，防護意識至關重要。在這個特殊的時期里，我們每個人都要認識到自己是防疫工作的行動者和參與者。我每天都會戴上口罩，勤洗手，盡可能地避免出門和集會，減少不必要的外出，以免污染其他地方。特別是每次回家后，我會立刻洗澡，消毒衣物和物品，保障自己和家人的健康和安全。
其次，打開新的學習方式。疫情爆發(fā)后，我發(fā)現(xiàn)我必須更加適應線上學習。不僅能夠讓我更好地完成我的學業(yè)，還可以節(jié)省時間和精力。要學會自律，并為自己制定學習計劃。同時，我還可以學習各種線上教育資源，或參加線上課程。相信這段時間會成為未來學習的寶貴財富。
再次，保持積極心態(tài)。我們必須積極面對疫情，相信科學，堅信人民對戰(zhàn)勝病毒的信心和能力，盡可能地減少負面情緒和情感。不要沉迷于恐慌，不要因為受到疫情影響而自怨自艾，而是應該站起來看到充滿希望和未來的生活。
總之，疫情是一次生命的考驗，是一次對人類的深刻考驗。在這個過程中，我們不僅學會了如何在疫情的影響下生活，學會了如何保護自己和他人，還學會了更多的道理和真相，更加深刻地認識到自己的責任和使命?；蛟S，這一段時期將會成為未來生活經(jīng)驗的珍貴資產。
疫情工作案例心得體會總結篇三
疫情的暴發(fā)改變了全球各個領域的格局，農業(yè)作為國民經(jīng)濟的重要支柱也受到了一定的影響。面對這一全球性災難，中國三農工作展現(xiàn)出了強大的韌性和適應能力。在疫情期間，三農工作面臨了諸多挑戰(zhàn)，但我們也取得了一系列獨特而寶貴的經(jīng)驗和體會。本文將結合抗擊疫情期間的三農工作實踐，對疫情心得和體會進行總結。
第二段：全面統(tǒng)籌，確保農民收入
疫情帶來的封鎖和限制措施對農民的生活和種植養(yǎng)殖經(jīng)營帶來了很大的影響。在這個特殊時期，我們采取了一系列措施，全面保障了農民的收入。首先，政府加大了對農產品市場的支持，推出了一系列保障農產品供應的政策，保持了市場穩(wěn)定。其次，通過電子商務和在線銷售平臺，使農產品能夠順利流通。最后，加強農民培訓和技術指導，提高他們的種植和養(yǎng)殖技術水平，增加農產品產量和價值。這些措施有效地保障了農民的收入，緩解了疫情帶來的經(jīng)濟困境。
第三段：加強農村防疫，保障農民健康
農村地區(qū)是我國農業(yè)生產的重要基地，也是疫情的關鍵防控區(qū)域。為了有效防止疫情的擴散和農民的健康安全，我們采取了一系列舉措。首先，加強了農村衛(wèi)生設施的建設，提高了農民的衛(wèi)生意識和衛(wèi)生習慣。其次，加強了對農村人員流動和外來人員的管理，嚴格控制疫情輸入。同時，加強了對農產品的抽檢和消毒處理，確保食品安全。這些舉措有效地保障了農民的健康和生活安全。
第四段：創(chuàng)新農村治理，提高農業(yè)發(fā)展質量
疫情期間，我們不僅僅保障了農民的收入和健康，還加快了農村治理的現(xiàn)代化進程。通過推廣數(shù)字化和信息化技術，實現(xiàn)了農村生產、經(jīng)營和管理的數(shù)字化、智能化。同時，加強農民組織和合作社建設，推動農民主體地位的提升，為農村經(jīng)濟發(fā)展提供了更好的組織保障。此外，我們還注重農村基礎設施的投資，加強鄉(xiāng)村旅游和農產品加工業(yè)的發(fā)展，提高農業(yè)發(fā)展的質量和效益。
第五段：總結與展望
疫情使得我們對農業(yè)和農村工作的重要性有了更加深刻的認識。我們深知，只有保障了農民的生活和健康，才能夠推動農村經(jīng)濟的穩(wěn)定和發(fā)展。在未來，我們需要進一步加強對農村防疫的建設，提高農業(yè)供應鏈的穩(wěn)定性和安全性。同時，我們還需要進一步推進農村治理的現(xiàn)代化進程，加快推動農業(yè)科技的創(chuàng)新和應用，提高農業(yè)發(fā)展的可持續(xù)性和競爭力。只有這樣，我們才能充分發(fā)揮三農工作的優(yōu)勢，為實現(xiàn)農業(yè)現(xiàn)代化和鄉(xiāng)村振興的目標不斷努力。
疫情工作案例心得體會總結篇四
疫情就是命令。肩負著抗擊疫情所需的防護用品、醫(yī)療物資原材料及成品油等生產任務的中國石油煉油化工企業(yè)，堅決落實習近平總書記做出的“堅決打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)”的指示精神，立即啟動應急響應預案，按照集團公司疫情防控工作部署，數(shù)萬名員工放棄休假重回崗位，開足馬力加緊生產。
石化公司各條戰(zhàn)線員工全力保證生產運行平穩(wěn)。
急全民之所急，爭分奪秒生產口罩、防護服、消毒液等緊缺品原材料
武漢告急!全國告急!醫(yī)療戰(zhàn)線和普通家庭急需口罩、防護服、消毒液等醫(yī)用品。
聚丙烯無紡布專用料可用于一次性手術衣、被單、口罩、液體吸收墊等的生產。疫情防控時刻牽動著中國石油煉化企業(yè)員工的心，他們與時間賽跑，全力生產醫(yī)用材料支援前線。
1月22日，大連石化生產的600余噸h39s-3產品緊急發(fā)往廣東佛山醫(yī)用無紡布廠。大連石化自主研發(fā)的新產品——h39s-3聚丙烯，是生產口罩、尿不濕等高端醫(yī)用無紡布的原材料。1月份以來，每日千余名員工堅守崗位，加班加點生產聚丙烯。截至1月31日，大連石化第五聯(lián)合車間兩套聚丙烯裝置實現(xiàn)增產3.7%。其中，生產h39s-3產品1.68萬噸，h39s-2產品8300多噸。
抗擊疫情，從來不是孤軍奮戰(zhàn)。社會各界捐資捐物，用愛化作融融暖陽，涓涓細流匯聚起了堅定信心、共戰(zhàn)疫情的強大正能量;廣大群眾積極參與，聯(lián)防聯(lián)控、群防群治，凝聚起了同舟共濟、共克時艱的磅礴力量。
疫情防控工作總結心得體會（篇5）
疫情工作案例心得體會總結篇五
疫情工作是指在突發(fā)公共衛(wèi)生事件中，政府部門和社會各界積極采取行動，迅速響應、協(xié)調配合，有效應對并控制疫情擴散的一系列工作。近年來，世界各國頻繁遭遇疫情，如埃博拉病毒、H1N1流感、MERS等，這些突發(fā)疫情事件對人類生命安全和健康造成了嚴重威脅。為此，國家加大了疫情監(jiān)控與預防力度，提醒人們加強個體防護和公共衛(wèi)生教育。通過對疫情工作的案例研究，我深刻認識到在疫情防控中，科學預防和協(xié)調應對的重要性，也領悟到了團結合作和全民參與的價值。
首先，科學預防是疫情工作的關鍵。在疫情工作中，科學預防是最重要的一環(huán)。例如，在抗擊2019年新冠病毒的過程中，專家們通過對病毒來源、傳播途徑以及潛伏期等方面的研究，提出了有效的預防措施，即“戴口罩、勤洗手、保持社交距離”。這些科學的預防方法不僅可以有效減少病毒的傳播，還可以起到良好的教育作用，讓人們更加關注自身健康和衛(wèi)生習慣。
其次，協(xié)調應對是疫情工作的基礎。在面對突發(fā)疫情的時候，政府、醫(yī)療機構、社會組織以及普通民眾之間的協(xié)調合作非常關鍵。例如，疫情剛爆發(fā)時，政府部門立即調動了各方力量組成應急工作組，全力以赴開展疫情防控工作。醫(yī)療機構積極參與，科研機構提供專業(yè)支持，社會組織動員公眾參與……這些不同領域的力量在疫情防控中互相協(xié)調，形成合力，才能有效應對疫情。
此外，團結合作是疫情工作的靈魂。在疫情工作中，團結合作不僅體現(xiàn)在協(xié)調應對中，也體現(xiàn)在國際合作方面。例如，當一國遭遇疫情時，其他國家紛紛伸出援手，提供人力、物資和技術支持，共同與病毒作斗爭。2014年埃博拉疫情時，國際社會積極響應聯(lián)合國號召，提供援助物資和金融支持，幫助受災國家穩(wěn)定局勢。這種團結合作的精神和力量無疑提高了疫情工作的效果。
最后，全民參與是疫情工作的必要條件。在疫情工作中，全民參與是至關重要的。例如，盡量減少外出、佩戴口罩以及遵守衛(wèi)生規(guī)范等，這些都是每個人為了自身安全和公共福祉而應該做到的。而通過社會宣傳、教育和公共參與等方式，可以提高人們對疫情的認知和防范意識，激發(fā)人們的責任感和自覺性。這樣，才能形成全民一體、齊心協(xié)力的局面，共同迎接疫情挑戰(zhàn)。
綜上所述，疫情工作案例的心得體會是科學預防和協(xié)調應對的重要性，團結合作和全民參與的價值。只有經(jīng)過科學的預防和協(xié)調應對，才能有效控制疫情；只有團結合作，才能形成合力，抵擋病毒侵襲；只有全民參與，才能共同迎接挑戰(zhàn)，守護人類的生命安全和健康。每一次疫情的爆發(fā)都是一次對我們防范能力和應對水平的考驗，通過總結經(jīng)驗，不斷提高疫情工作的能力和水平，才能更好地保護人民群眾的生活和健康。
疫情工作案例心得體會總結篇六
隨著新冠疫情的蔓延，我國農村地區(qū)也受到了較大的影響。作為農村發(fā)展的重要抓手，三農工作在疫情期間面臨了巨大的挑戰(zhàn)。然而，通過積極應對和創(chuàng)造性思維，我們取得了一系列積極成果。以下是我對于疫情期間三農工作的心得體會總結。
第一段：保障農產品生產和供應
在疫情期間，農民的種植和養(yǎng)殖活動面臨困難。一方面，封控措施導致農村勞動力不足，許多農民無法外出務工，給生產帶來了壓力。另一方面，由于封城，農產品銷售受到了限制，農民收入的源頭也受到了影響。
為了保障農產品的生產和供應，各級政府出臺了一系列扶持政策。比如，加大對農村勞動力的返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)扶持力度，鼓勵農民在家門口發(fā)展農產品加工等產業(yè)。同時，利用電商平臺拓寬銷售渠道，解決農產品滯銷問題。這些措施的實施，保障了農民的收入和農產品供應的穩(wěn)定性。
第二段：創(chuàng)新農村電商與物流
疫情期間，傳統(tǒng)的農產品銷售渠道因為交通限制而受到了影響。然而，數(shù)字技術的應用極大地推動了農村電商和物流的創(chuàng)新。
通過發(fā)展農村電商平臺，打通農產品和市場之間的連接。許多農民借助電商平臺直接將產品上網(wǎng)售賣，大大提高了銷售的便利性。同時，農村電商也帶動了物流行業(yè)的發(fā)展，為農產品運輸提供了更加高效便捷的渠道。
第三段：提升農民素質與技能
疫情期間，許多農民被迫留在家中，為了避免閑置，一些地方政府積極組織開展農民培訓班，提升農民素質與技能。
例如，一些貧困地區(qū)通過開展技能培訓，幫助農民學習新的技能，提高就業(yè)能力。有些地方還開展了農產品加工技術培訓，幫助農民從簡單的農產品種植向加工轉型，提高農產品附加值。
通過提升農民素質與技能，不僅提高了農民的就業(yè)能力和收入水平，也為鄉(xiāng)村振興奠定了基礎。
第四段：擴大“養(yǎng)殖+種植”模式
疫情期間，農民面臨著勞動力不足的問題，一些地方政府提出了擴大“養(yǎng)殖+種植”模式的建議。
通過在養(yǎng)殖場周邊種植農作物，可以提高農產品的自給率，并且具有優(yōu)勢互補的特點。這種模式不僅增加了農產品的產量，也減輕了農民的勞動量。在某些地區(qū)，這種模式不僅滿足了農產品的供給需求，還為當?shù)貏?chuàng)造了就業(yè)機會。
第五段：創(chuàng)新農村金融服務
在疫情期間，農村經(jīng)濟運行受到了沖擊，許多農民面臨資金困難。為了解決這個問題，各級政府和金融機構積極創(chuàng)新農村金融服務。
通過擴大農村信貸市場和金融支持政策，為農民提供貸款和融資服務。在一些地方，還開展了“農產品質押貸款”等創(chuàng)新金融產品，讓農產品可以充分發(fā)揮自身經(jīng)濟價值，提高農民的借貸能力。
總之，在疫情期間，三農工作面臨了巨大的挑戰(zhàn)，但同時也展現(xiàn)出了巨大的韌性。通過政府的積極引導和農民的努力奮斗，我們克服了困難，取得了一系列積極成果。未來，我們應繼續(xù)團結一心，在三農工作中堅持創(chuàng)新發(fā)展，推動農村全面振興。
疫情工作案例心得體會總結篇七
近期，在全球范圍內爆發(fā)的新冠疫情給各國帶來了巨大的挑戰(zhàn)，也考驗了各國政府和公民的應對能力和自覺性。在疫情期間，我們不免會聽到一些令人震驚的疫情違法案例，這些案例給我們敲響了警鐘，也給了我們一些寶貴的啟示。在這篇文章中，我將總結一些疫情違法案例的心得體會，希望能夠引起更多人的思考與警醒。
首先，疫情違法案例讓我們意識到法律的力量是不可忽視的。疫情期間，各國政府都紛紛出臺了一系列法律法規(guī)和應對措施，以控制疫情的擴散。然而，一些人對這些法律法規(guī)缺乏足夠的尊重，以至于違反限制令、故意隱瞞病情等行為層出不窮。這些違法行為不僅給疫情的防控工作帶來了極大的阻礙，也使得更多人感染病毒，甚至喪失了生命。因此，我們必須認識到法律的力量，遵守法律，才能更好地保護自己和社會的安全。
其次，疫情違法案例告訴我們個人意識的重要性。疫情期間，個人的自覺性和責任感直接影響著疫情的防控效果。我們看到，一些人在知道自己患有新冠病毒的情況下，仍然故意隱瞞病情，甚至繼續(xù)參加聚會、外出旅游等活動，這種行為不僅對他人的生命安全構成威脅，也凸顯了個人意識的不足。疫情違法案例告訴我們，每個人都應該具備一種社會責任感，遵守疫情防控的規(guī)定，做好自我保護，同時也為他人的安全考慮。
再次，疫情違法案例讓我們認識到信息透明的重要性。在疫情初期，一些地方政府對疫情信息的掌控不夠透明，甚至有人故意隱瞞病情，給疫情的防控工作帶來了極大的負擔。對此，我們需要反思，政府部門應該及時向公眾發(fā)布真實、準確的疫情信息，不掩蓋、不隱瞞，而公民們也應該保持對信息的敏感性，主動獲取和傳播真實、可靠的信息，以提高對疫情的認知和應對能力。
最后，疫情違法案例提醒我們應該保持良好的生活習慣和健康行為。疫情期間，科學家們強調保持良好的生活習慣和健康行為對于預防疾病的重要性。然而，一些人仍然放松了對自身健康的管理，不注意個人衛(wèi)生、飲食和鍛煉。這些不良的生活習慣和健康行為不僅影響了個人的健康，也可能成為疾病傳播的源頭。因此，我們要時刻保持良好的生活習慣，注重個人衛(wèi)生，合理飲食，適度鍛煉，提高免疫力，從而更好地抵抗疫情。
總之，疫情違法案例使得我們對疫情防控工作有了更深刻的認識和思考。在未來的防疫工作中，我們必須切實提高法律意識，加強個人的自覺性和責任感，保持信息的透明和可靠，以及積極培養(yǎng)良好的生活習慣和健康行為。只有全社會的共同努力，才能夠更好地戰(zhàn)勝疫情。讓我們攜手共進，共克時艱。
疫情工作案例心得體會總結篇八
隨著新冠疫情的蔓延，各地紛紛采取了一系列的應對措施。在這個特殊的時期，各個行業(yè)的工作者們都展現(xiàn)出了非凡的拼搏精神和責任意識。筆者在一家醫(yī)院工作，通過和同事們的密切配合和努力奮斗，我們取得了一些成果，也有了一些經(jīng)驗和心得。以下是我在疫情工作中的案例體會，希望分享給大家。
一、高效溝通是成功的關鍵
在疫情的沖擊下，我們的醫(yī)院不斷調整和完善工作方案。而我所從事的感染病科是疫情的重點關注對象，因此我們的工作變動也相對頻繁。在這個過程中，高效溝通變得尤為重要。首先，我們與其他科室的溝通必須得到保障，以便及時了解到其他科室的病人情況，以及發(fā)現(xiàn)可能的疫情線索。其次，我們與患者及家屬的溝通也要及時且高效。尤其是那些正在接受隔離和治療的患者，他們需要得到醫(yī)護人員的關照和安慰。因此，我們必須確保信息的流通暢通，以便我們能夠及時了解到最新的情況，給予患者最及時、貼心的照顧。
二、團隊合作力量大
在疫情工作中，團隊合作是不可或缺的。每天我們有大量的病人需要處理，每個人都需要盡快地完成自己的工作。而在這個時候，如果我們沒有良好的團隊合作，是很難勝任的。在我們的科室里，每天開始工作之前，我們會組織一個小會議，確定每個人的具體任務，并且協(xié)調配合。每個人都明確自己的職責，互相幫助，互相支持。只有真正發(fā)揮團隊的作用，密切合作，我們才能夠在繁重的工作中順利前行。通過這段時間的努力，我深刻認識到，只有團隊的力量才是最強大的。
三、科學防控是根本依據(jù)
疫情對我們的工作提出了更高的要求，尤其是在防控措施上。不僅要保護好自己，還要保護好他人。科學防控是我們工作的根本依據(jù)。我們堅持嚴格遵守防護操作規(guī)程，確保每一個環(huán)節(jié)都按照相關規(guī)定來進行。同時，我們不斷學習新知識，更新我們的防控知識，以便更好地應對疫情?？茖W防控并不只是口號，我們必須要讓每一個具體措施在實際操作中得以貫徹。
四、勇于創(chuàng)新在變革中求發(fā)展
疫情的到來讓我們直面了很多困難和挑戰(zhàn)，但同時，也給了我們一個機會去探索改革。在這個特殊的時期，我們迅速調整工作方式，嘗試新的技術和方法。例如，我們引入了遠程診療系統(tǒng)，利用互聯(lián)網(wǎng)技術，通過遠程視頻進行診療服務，以減少患者的來回流動，緩解了醫(yī)院的壓力。此外，我們還積極主動地與其他醫(yī)院和科研機構進行合作，共同探索和研究抗疫藥物和疫苗。這種勇于創(chuàng)新和變革的精神讓我們在疫情中不斷前進，為我們的工作帶來了新的可能性和發(fā)展空間。
五、堅持信念，擔當責任
面對疫情帶來的壓力和風險，我們必須堅持信念，擔當責任。每一天，我們都在與病毒抗爭，與疫情做斗爭。我們不能因為困難而放棄，我們不能因為危險而退縮。在這個特殊的時期，我深切體會到作為醫(yī)務工作者的職責和使命。我們必須要面對困難，堅守崗位，保護好每一個需要我們幫助的人。這是我們作為醫(yī)務工作者的責任，也是我們作為社會一員的責任。
通過以上的案例體會，我深切領悟到了疫情工作中的一些核心要素。高效溝通、團隊合作、科學防控、勇于創(chuàng)新以及堅持信念和擔當責任，這些都是我們在疫情工作中必須要始終堅持和努力追求的。只有這樣，我們才能夠更好地應對疫情，保護好每一個人的生命安全和身體健康。希望在未來的工作中，我們能夠不斷總結和提高，為更多的人帶來健康和希望。
疫情工作案例心得體會總結篇九
“庚子鼠年，卻不一般，疫情來襲，全民抗戰(zhàn)?！?020年新春佳節(jié)、萬家團圓之際，卻因一場來勢洶洶的新型冠狀病毒感染的肺炎疫情，顯得格外的壯烈，武漢“封城”，醫(yī)護人員“請戰(zhàn)出征”，全民“戒備”，不斷攀升的確診數(shù)字與，時時刻刻都牽動著億萬華夏兒女的心。
“國家興亡，匹夫有責”。面對疫情，除了對疫情的關心與關注，無數(shù)的人都發(fā)出這樣的疑問，我能做什么?我可以做些什么?才能為抗擊疫情出把力。其實不論是“在家宅”用微小力量抗擊疫情，還是“不傳謠”用自信凝聚前行合力，我們每個人都可以成為抗擊疫情的“急先鋒”。
把最緊缺物資給最需要的人。面對新型冠狀病毒，“戴口罩”是防護的第一關。然而，即便是口罩生產企業(yè)放棄春節(jié)休假，馬不停蹄保供應。口罩、消毒液等防護醫(yī)療設施設備仍然短缺。那么，就請我們能不外出的盡量不外出，整合購買生活必需品，盡量減少外出，把有限的口罩集中供給醫(yī)護人員，供給為保障我們正常生產生活，仍奮戰(zhàn)在第一線的“戰(zhàn)士們”，因為他們比我們更需要，是他們在幫我們“過關”，更需要防護。
把關懷送給最需要善待的人?！案綦x病毒，但不隔離愛”，請善待因為春節(jié)或者其他原因回鄉(xiāng)的武漢人。或許他們正在焦慮地自我隔離，或許他們正在飽受疾病的煎熬，作為家鄉(xiāng)人，作為中國人的我們，才是他們最后的依靠。與他們保持安全的隔離，但不是嫌棄或謾罵;讓他們及時登記預防，但不是人肉搜索，公開他人隱私;面對病毒，他們也不過是受害者，讓我們始終滿懷真善美，善待我們身邊的每一個人。
把愛心獻給最需要幫助的人?！耙环接须y、八方支援”，歷來都是我們中華兒女的傳統(tǒng)美德，不論是抗震救災時的“愛心善款”，還是危難時刻的“特殊黨費”，讓我們共同伸出援手，奉獻愛心，讓一筆筆善款，一點點心意，匯集成抗擊疫情的“滾滾暖流”，構建起抗擊疫情“鋼鐵長城”。
“抗擊疫情，人人有責”。黨員干部義不容辭，廣大群眾更要緊緊跟上，讓我們攜手同心，眾志成城，用信心構建起抗擊疫情的“長效疫苗”，用實際行動貢獻自己的點滴力量，讓愛凝聚抗擊疫情的強大合力，迎戰(zhàn)疫情，勝利必將也一定屬于我們!
疫情防控工作總結心得體會（篇2）
疫情工作案例心得體會總結篇十
8月19日，我鎮(zhèn)遭受暴雨災害后，我院在市衛(wèi)計局、疾控中心的正確領導和業(yè)務指導下，積極開展災后疫情防控，災情發(fā)生以后，鎮(zhèn)黨委政府立即召開全鎮(zhèn)災后衛(wèi)生防疫工作部署會議，對全鎮(zhèn)災后疫情防控工作進行了全面安排部署，疾控中心副主任潘占華同志在會議上進行了消殺知識培訓，衛(wèi)計局包靠領導馮志成會長帶領包靠組成員到我院消殺現(xiàn)場進行了督導并參與宣傳材料張貼、發(fā)放等工作。
鎮(zhèn)黨委、政府對災后疫情防控工作高度重視，安排各管區(qū)積極發(fā)放災后衛(wèi)生防病和消毒方法宣傳材料，我院各項防控工作穩(wěn)步推進。截至8月31日，我院共發(fā)放使用二氯異氰尿酸鈉消毒劑115kg,漂精片10瓶，高效氯氰菊酯15kg，廣威消毒劑1500g、環(huán)衛(wèi)樂50瓶，電動大噴霧器34臺，發(fā)放宣傳材料40000余份。
消殺開展情況：
1、根據(jù)我鎮(zhèn)實際情況，發(fā)動鎮(zhèn)、村、戶積極參與災后消殺防疫工作，成立2支疫情防控應急服務團隊，對全鎮(zhèn)的疫情防控工作進行指導和重點區(qū)域的消殺滅工作。
2、根據(jù)鎮(zhèn)黨委、政府安排，各村村委安排兩名消殺專職人員、衛(wèi)生院每個衛(wèi)生所指定一名消殺專業(yè)人員，成立各村災后防疫消殺隊，對各自轄區(qū)內產生洪澇災害的區(qū)域進行消毒和消滅蚊蠅，對家庭戶開展衛(wèi)生防病知識宣傳、進行消殺滅技術指導。
2、教育系統(tǒng)組織全鎮(zhèn)各中小學、幼兒園開展衛(wèi)生防疫知識宣傳和本校范圍內的消殺滅工作，衛(wèi)生院疫情防控應急服務團隊提供全程技術指導。
4、全鎮(zhèn)74個村全面鋪開災后衛(wèi)生防疫工作，形成了以衛(wèi)生院疫情防控應急服務團隊為中心，各村消殺隊配合、廣大群眾積極參與的全民防控模式，重點工作由防疫消殺轉到全民滅蚊蠅階段，全鎮(zhèn)形成由點到面無縫隙、全覆蓋的防疫消殺局面。
疫情防控工作總結心得體會（篇4）
疫情工作案例心得體會總結篇十一
隨著新冠疫情的全球蔓延，各國紛紛采取措施應對，嚴格限制人民的出行和聚集，以有效遏制病毒的傳播。然而，在應對疫情的過程中，仍然有一些人出于個人利益的考慮而違反了相關法律法規(guī)，給社會帶來了巨大的風險和困擾。本文將通過總結幾個疫情違法案例，深入探討其背后的原因、教訓以及對于未來的啟示。
首先，我們需要認真分析疫情違法案例中的共同特點。這些違法行為往往是出于自私自利的動機，違反了個人或群體的健康利益。在一個互聯(lián)互通的社會，個人的行動不僅影響自己，更會波及他人。因此，每個人都應當有責任意識，積極遵守相關法律法規(guī)。
其次，疫情違法案例的發(fā)生也反映了社會監(jiān)管的不到位。在疫情期間，政府和執(zhí)法機構需要加大對疫情防控措施的宣傳和執(zhí)法力度，同時建立健全有效的監(jiān)管機制，讓違法者付出代價。
第三，在應對疫情的過程中，我們也要加強對法律法規(guī)的宣傳和教育。人們只有了解和認識到相應的法律意義，才能夠更好地遵守和遵從法律法規(guī)，提高自身的法律素養(yǎng)。
同時，疫情違法案例也給我們提供了一些啟示。一方面，加強社會團結意識非常重要。只有全社會形成共同戰(zhàn)疫的合力，才能夠有效地應對疫情。另一方面，違法行為的嚴重后果應該被廣泛宣傳，以警示他人，倡導守法守規(guī)，遵守道德底線。
最后，疫情違法案例也給我們提供了經(jīng)驗教訓。首先，我們要深入挖掘違法行為背后的原因，從經(jīng)濟、社會、心理等多個方面進行綜合分析，以便更好地制定相應的法規(guī)和措施。其次，執(zhí)法機構要加強對高風險行業(yè)、地區(qū)的監(jiān)管，切實維護公眾安全。此外，政府、媒體、公眾等各方要加強信息共享，提高社會反應的速度和準確度。
總的來說，疫情違法案例不僅給我們敲響了警鐘，更要求我們以更加嚴謹?shù)膽B(tài)度和更加有效的方式應對病毒的傳播。只有形成全社會共同合作的態(tài)勢，共同制定和遵守相關法律法規(guī)，才能夠有效地戰(zhàn)勝疫情，保障社會的安全和穩(wěn)定。
1200字改為文稿：
疫情違法案例心得體會總結
隨著新冠疫情的全球蔓延，各國紛紛采取措施應對，嚴格限制人民的出行和聚集，以有效遏制病毒的傳播。然而，在應對疫情的過程中，仍然有一些人出于個人利益的考慮而違反了相關法律法規(guī)，給社會帶來了巨大的風險和困擾。本文將通過總結幾個疫情違法案例，深入探討其背后的原因、教訓以及對于未來的啟示。
疫情違法案例中的共同特點是出于自私自利的動機，違反了個人或群體的健康利益。在一個互聯(lián)互通的社會，個人的行動不僅影響自己，更會波及他人。因此，每個人都應當有責任意識，積極遵守相關法律法規(guī)。疫情違法案例的發(fā)生也反映了社會監(jiān)管的不到位。在疫情期間，政府和執(zhí)法機構需要加大對疫情防控措施的宣傳和執(zhí)法力度，同時建立健全有效的監(jiān)管機制，讓違法者付出代價。
在應對疫情的過程中，我們也要加強對法律法規(guī)的宣傳和教育。人們只有了解和認識到相應的法律意義，才能夠更好地遵守和遵從法律法規(guī)，提高自身的法律素養(yǎng)。同時，疫情違法案例也給我們提供了一些啟示。一方面，加強社會團結意識非常重要。只有全社會形成共同戰(zhàn)疫的合力，才能夠有效地應對疫情。另一方面，違法行為的嚴重后果應該被廣泛宣傳，以警示他人，倡導守法守規(guī)，遵守道德底線。
疫情違法案例也給我們提供了經(jīng)驗教訓。首先，我們要深入挖掘違法行為背后的原因，從經(jīng)濟、社會、心理等多個方面進行綜合分析，以便更好地制定相應的法規(guī)和措施。其次，執(zhí)法機構要加強對高風險行業(yè)、地區(qū)的監(jiān)管，切實維護公眾安全。此外，政府、媒體、公眾等各方要加強信息共享，提高社會反應的速度和準確度。
總的來說，疫情違法案例不僅給我們敲響了警鐘，更要求我們以更加嚴謹?shù)膽B(tài)度和更加有效的方式應對病毒的傳播。只有形成全社會共同合作的態(tài)勢，共同制定和遵守相關法律法規(guī)，才能夠有效地戰(zhàn)勝疫情，保障社會的安全和穩(wěn)定。通過總結和反思疫情違法案例，我們能夠更好地認識到遵守法律的重要性，增強法治意識，共同建設一個更加安全、公正和有序的社會。
疫情工作案例心得體會總結篇十二
近期以來，全球范圍內正在面臨著一場嚴重的疫情挑戰(zhàn)，這場疫情改變了人們的生活方式和工作模式。在這個過程中，許多地區(qū)采取了有效的疫情工作措施，取得了顯著的成效。在參與疫情工作的過程中，我深切體會到了團結合作的重要性、科學決策的必要性、協(xié)同創(chuàng)新的價值以及責任擔當?shù)姆e極性。在這篇文章中，我將總結我在疫情工作中的體會和心得，與大家分享。
首先，團結合作是疫情工作的核心。在面對疫情的挑戰(zhàn)時，各部門、各行業(yè)的合作是至關重要的。只有通過各方的共同努力，才能夠形成強大的合力抗擊疫情。在我所在的團隊中，我們意識到這一點，并且始終保持著密切的合作。我們定期召開會議，分享各自的工作進展和發(fā)現(xiàn)的問題，共同商討解決方案。同時，我們也積極與其他團隊進行交流和合作，吸取他們的經(jīng)驗和教訓，為自身工作的改進提供參考。通過團結合作，我們能夠集思廣益，在疫情工作中取得了顯著的成果。
其次，科學決策是疫情工作的保障。疫情工作需要依靠科學的理論和實證研究來指導決策。在我們的工作中，我們始終堅持依靠科學數(shù)據(jù)和專家意見，制定相應的疫情防控措施。我們通過數(shù)據(jù)分析和預測模型，及時評估和預測疫情的發(fā)展趨勢，基于此做出相應的應對舉措。盡管在疫情初期，由于信息有限，我們很難做出準確的判斷，但我們始終堅持科學決策的原則，并不斷進行修正和改進。這一科學決策的理念，為我們的疫情防控工作提供了強大的保障。
再次，協(xié)同創(chuàng)新是疫情工作的推動力。疫情工作需要我們不斷挑戰(zhàn)自我，推陳出新。在我們的團隊中，我們鼓勵成員提出新的想法和創(chuàng)新的方法。我們組織團隊的集體討論和頭腦風暴活動，充分發(fā)揮每個人的智慧和創(chuàng)造力。通過不斷的嘗試和探索，我們發(fā)現(xiàn)了許多高效的工作模式和解決問題的方法。同時，我們也積極與外部資源進行合作，引進新的技術和設備，提升疫情工作的效率和質量。協(xié)同創(chuàng)新不僅極大地激發(fā)了團隊成員的積極性和創(chuàng)造力，也為疫情工作帶來了新的活力和動力。
最后，責任擔當是疫情工作的精神支持。疫情工作需要全社會共同參與，每個人都有責任和義務將自己最大的力量貢獻出來。在我們的團隊中，每個成員都充分認識到這一點，并且主動承擔起自己的責任。我們時刻保持警惕，堅守崗位，勇于擔當，盡自己最大的努力去完成工作任務。我們深知，只有每個人的責任心和擔當精神得到充分體現(xiàn)，才能夠最大程度地發(fā)揮整個團隊的效能。在這個過程中，我們也感受到了來自外界的關心和支持，這使我們更加堅定了責任擔當?shù)男判暮蜎Q心。
通過參與疫情工作，我不僅學到了許多專業(yè)知識和技能，更重要的是鍛煉了自己的實踐能力和團隊協(xié)作能力。在未來的工作中，我將繼續(xù)發(fā)揚團結合作、科學決策、協(xié)同創(chuàng)新和責任擔當?shù)木?，為實現(xiàn)更好更快的疫情防控工作貢獻自己的力量。我相信，只有通過共同努力和團結合作，我們才能夠戰(zhàn)勝這場疫情，保障人民的生命安全和身體健康。
疫情工作案例心得體會總結篇十三
一、思想政治方面
一學期來，我在思想上嚴于律己，熱愛黨的教育事業(yè)。在工作中對自己要求更為嚴格。我積極參加各類政治業(yè)務學習，努力提高自己的思想政治水平和業(yè)務水平。服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好校內外的各項工作。本人熱愛祖國，擁護中國共產黨，在思想上和行動上和黨中央保持高度一致;努力學習執(zhí)行黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè)，為人師表，熱愛學生，團結同事，樂于助人;及時了解關心國內外大事，樹立正確的世界觀、人生觀，形成良好的師德、規(guī)范，平時遵守學校的各項規(guī)章制度，把全身心投入到教育教學中去。
二、教育教學方面
按照《美術新課程標準》的要求，本學期新課開始之前即已制定了周密詳盡的教學計劃。在教學過程中，自始至終能按照計劃進行教學，至期考前，本學期的美術教學任務已圓滿完成。一學期來，本人認真?zhèn)湔n、上課、聽課、，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟。工作中出現(xiàn)一定的失誤和缺點是在所難免的。我就是從邊學邊教的路程中走過來了，并且善于總結經(jīng)驗教訓，向先進個人和教學經(jīng)驗豐富之人士學習，互補有無，取長補短，并順利完成教育教學任務。
三、 經(jīng)驗和教訓
1.教師要認真貫徹教學標準的精神，處理好思想品德教育、審美教育、能力培養(yǎng)和雙基訓練的關系。在傳授雙基、培養(yǎng)能力過程中，加強思想品德教育。要充分發(fā)揮美術教學情感陶冶的功能，努力培養(yǎng)學生健康的審美情趣，提高中生的審美能力。
2.要貫徹啟發(fā)式原則，采取多種教學形式，充分調動學生的學習積極性，使他們生動活潑地學習，大膽地進行藝術表現(xiàn)和創(chuàng)造。要設計開放式課程內容，適應層次，不同素質的學生，使他們在美術學習過程中，逐步體會到美術學習的特征，形成基本的美術素養(yǎng)和學習能力，為終身學習奠定基礎。
4.除了備好課、寫好教案外，還要利用各種渠道，關心美術教學的改革和發(fā)展，積極進行教學改革實驗，努力提高教學質量。比如經(jīng)常查閱各種資料，能上因特網(wǎng)尋找好的教學材料，教學課件，利用一切可用的資源和我從事的工作結合起來，物為我用。
5、對學生美術學習的評價要盡可能做到態(tài)度習慣養(yǎng)成和知識能力發(fā)展并重，并鼓勵大膽創(chuàng)進和個性發(fā)揮，即著眼于實際成績，更注重未來發(fā)展。
總而言之，美術教師在教學過程中應創(chuàng)立更適合學生年齡特點的教與學的美術實踐方式，構建符合素質教育要求，體現(xiàn)創(chuàng)新能力培養(yǎng)的各種課型的美術教學模式，使學生的創(chuàng)新能力有更好的提高，在教學中能上一個更愛的臺階。
疫情工作案例心得體會總結篇十四
作為一名多年教低年級的語文教師,我深知一個孩子在接受低年級教學時識字量的多少、質量的高低會對他今后的繼續(xù)學習產生直接的影響，小學語文低年級識字教學心得體會。因為語文是一門基礎學科, “多認少寫,及早閱讀”,即把“認寫同步、全面要求”調整為“認寫分開、多認寫、加強寫字、降低難度”。這樣做的主要目的是“識字提速”,有利于小學生盡早、盡快盡可能多地認字,及早進入利用漢字閱讀的階段。今年,我有幸教一年級語文，一段的識字教學我感受頗深，低年級的識字教學看起來很容易，其實并不然。低年級的識字教學是閱讀的基礎，是低年級的教學。我要想讓孩子更多的識字量，在教學中要多種的教學方法調動學生的性，使孩子在愉快的環(huán)境中識字教學，從而識字的目的。
1、調動學生生活經(jīng)驗，聯(lián)想識字
語言文字來源于生活，最終還應該回歸于生活。聯(lián)系生活實際進行識字教學，不僅可以提高學生的識記效率，還可以使他們靈活運用。
例如,教學“建”的“玉”字時，我問:“你們認識這個字嗎?”學生紛紛舉手發(fā)言:“我知道，我家門口就有建設銀行的，所以我認得到建字?！薄袄蠋煟覐碾娨曊J識了這個字?！薄拔野职质莻€建筑工人……”這個教學過程涉及到了學生的生活領域，調動了學生對“玉米”的感性經(jīng)驗，激發(fā)了學生的識字興趣。興趣是調動學生積極思維、探求知識的內在動力。有了興趣,學習就不是一種負擔,而是一種享受。在教學實踐中,要注意選擇適合兒童年齡特征的話題,激發(fā)學生學習漢字的興趣,使之樂意學。
低年級的孩子天真活潑,合群,愛交朋友。根據(jù)這一特點,教學時,可以將生字形象地稱為“娃娃”或“生字寶寶”,讓學生與這些生字寶寶交朋友，讓識字過程有一種親切感,識字的過程也隨之變成了交朋友或是招呼小客人的過程，心得體會《小學語文低年級識字教學心得體會》。親切自然的稱呼自然喚起了學生的注意力,學習的興趣也隨之調動。
低年級學生最容易受感情因素的感染。順應兒童的心理,結合學生的生活實際,巧妙創(chuàng)設各種有趣的情境,能使學生饒有興趣地主動地投入到漢字的學習中。
2、激發(fā)興趣
在教學而過程中我利用加一加就是用熟字加偏旁的方法來學習生字。用學生以前學習過的生字加上偏旁變成新的生字。這樣記憶起來就比較簡單。同時在上課的時候還可以利用游戲的方法來加深印象。讓一些同學來扮演偏旁，一些同學來扮演學過的生字。他們通過找朋友的游戲來記憶生字取得的效果不錯。
我還利用， 減一減的方法就是把以前學過的生字去掉某一部分變成新的生字。學習的過程也可以變成一個游戲過程，讓學生來扮演不同的生字，讓他們說去掉哪一個部分就可以變成新的生字了，這樣課堂的氣氛也活躍了，學生學習的興趣也提高了，記住的生字就多了。
猜一猜就是把字變成一個字謎讓學生來猜;講一講就是讓學生把生字編成一個個小故事講出來。畫一畫就是讓學生根據(jù)字要表達的事物畫出來，再和生字進行比較。通過這些方法加上輔助的游戲學生學習生字就充滿了樂趣，也大大的提高了識字量，省去了重復書寫給學生帶來的負擔和壓力。
教學生字有很多種的方法，學生掌握了這些方法以后，就可以放手讓學生自學或分小組學習生字。不但提高了學生自學的能力。還讓學習生字成為了種樂趣。教師在適當?shù)臅r候組織一些比賽來檢驗學生學習生字的效果，及時調整學習的方法，讓識字教學成為低年級語文教學的一個亮點。
3、教給識字方法
教學是以動態(tài)形式呈現(xiàn)出來,而結果則以靜態(tài)形式存在于學生的主觀世界之中,為了孩子們都想學,都會學。在教學中,我根據(jù)不同的學習內容,指導學生掌握學習漢字的方法與規(guī)律。同時發(fā)現(xiàn)學生當中普遍有這樣一個有趣的現(xiàn)象,學生看到一個學過的字一下子讀不出來,但是他馬上口中念念有詞地把這個字所在的兒歌念出來,等念到這個字時,就想起讀音來了。這個現(xiàn)象給了我們很大啟發(fā):在特定的語言環(huán)境中,學生會認,離開它,學會就不會認,說明學生并沒有真正學會這個字,教師要做的主要工作是讓學生能從本課會認過渡到在其他語言環(huán)境中也能認識。
純真、無邪的孩子們很多看似幼稚的想法卻閃耀著智慧的光華。在識字教學中,教師如能以滿腔的熱情為學生鋪路搭橋,幫助學生尋找出隱含在漢字中的童趣,讓識字教學百花齊放,那么識字將不再是他們的負擔,而會成為一種樂趣。
疫情工作案例心得體會總結篇十五
忙忙碌碌中這學期又接近了尾聲，這學期我擔任初三年級(1)班的英語教學。為了進一步提高自己的教育教學潛力，總結教學經(jīng)驗，我把這學期的教育教學工作做下總結，以便于日后取得更好的教學效果。
一、工作回顧
材，找出了重點，難點，準備有針對性地講。為使教學生動，不沉悶，我還為此準備了超多的教具，授課時就胸有成竹了。相反，我沒有認真?zhèn)湔n的時候，課堂氣氛沉悶，教學效果不好，與此相比可見，認真?zhèn)湔n對教學十分重要。個性是對英語這門學生不甚熟悉并感到困難的外語來說至關重要。備課充分，能調動學生的用心性，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的潛力，因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。因此上課必須要設法令學生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課資料豐富，現(xiàn)實。教態(tài)自然，講課生動，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學生。所以，老師每一天都要有充足的精神，讓學生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍。
(二)注重聽、說、讀、寫全面發(fā)展
根據(jù)現(xiàn)行大綱的要求，采取科學的教學方式，要求學生眼耳手齊動，提高記憶的速度和持續(xù)記憶的時間，以便更好地鍛煉學生讀的潛力，聽的潛力以及寫的潛力，以便于構成良好的學習習慣，使不同類型的學生都得到良好的發(fā)展。英語是語言。因此，除了課堂效果之外，還需要讓學生多讀，多講，多練。為此，在早讀時，堅持進行聽力訓練，以習慣地道的語音語調和速度。每節(jié)課堅持默寫單詞短語，發(fā)現(xiàn)問題及時練習補救?！皶姹磉_”的作業(yè)做到全批全改，讓學生及時改正提高。另外，對部分不自覺的同學還采取強硬背誦等方式，提高他們的潛力。針對中考的各題型多出了總結歸納性的練習。
(三)細致復習工作針對畢業(yè)班的教學狀況，細致的對考前復習做了周密的計劃。第一輪，回歸教材復習，回顧學過的，查漏補缺，強調重點。第二輪，進行縱向的專題復習，并結合橫縱交叉點進行重點練習。第三輪，結合中考題型，進行模擬訓練練習?？偨Y解題方法和技巧。
二、教育教學方面不恥下問，刻苦鉆研。本人教學經(jīng)驗欠缺，所以除了自己兢兢業(yè)業(yè)、刻苦鉆研外還經(jīng)常向有經(jīng)驗的同事“取經(jīng)”，上課之前，我主動和他們切磋一些疑惑的問題和教學方法，然后結合自己所帶班級的實際狀況和自己的教學方法，取長補短，確保每一節(jié)課到達預期的效果，最好的效果;課后，我在書中“取經(jīng)”，梳理知識，打通“經(jīng)脈”，索取精華，為學生輸入最好的“營養(yǎng)”。復習流程：在本學期2月份完成了初三年級教材的最后兩單元，也就是說在3月份初開始進入全面系統(tǒng)的復習。我根據(jù)手中的復習資料，透過對知識的梳理，大致從以下三個步驟進行復習的。
1、基礎知識的復習。我要求學生充分利用早自習時間過課本，從單詞、短語、句子、對話、課文這幾個方面全面、扎實的復習。在課堂上，我們共同總結歸納重點單詞、短語、句型，主要培養(yǎng)了學生自學和自我整理的潛力。熟悉掌握書本上的重要句型和短文，有助于閱讀和寫作。在這一階段我個性注重基礎知識的運用潛力的培養(yǎng)。有些學生單詞短語都能背下來，但到了具體的做題當中，就楞住了，這就說明學生不會運用語言，學以致用，但學的東西不會用，這是教學的失敗，與教學目標背道而馳。所以我在這一階段過得很慢但比較扎實，我確保學生學一點，會一點更要會用一點，落到實處。這一階段復習完后的練兵考試證明有所成效。
2、語法專項復習。這一階段以學生復習為主，我“畫龍點睛”，對癥下藥。復習資料包括冠詞、名詞、介詞、連詞、動詞、各類句式等。這些資料已在第一階段穿插復習過，再不必繁瑣，學生復習完后，有什么問題解決什么問題，再針對運用時比較容易出錯的問題，我會重點講解強化訓練，以防“舊病復發(fā)”。
3、題型專項訓練。主要有單項選取，完型填空、閱讀理解、口語交際、任務型閱讀、寫作。這一階段主要是展現(xiàn)學生綜合運用語言潛力的水平。也是加強學生綜合運用語言的潛力。主要進行試題訓練，在訓練中發(fā)現(xiàn)問題分析問題解決問題，除了強化知識性的的東西外，我個性注重教學生做題技巧方法，緊扣題型，教學生如何審題，答題的方法，對試題結構加以認真研究。
我個性重視每一次的考試。每次考試結束，我要求學生針對每次的考試進行自我剖析，試卷分析，要求學生把自己錯了的或不會的題摘到一個本子上——糾錯本，到復習完后，讓學生拿出這個本子，重新回憶、做一遍。在講解試題時，我舉一反三、由點到面，輻射相關的資料。對于出錯的題，誰出錯誰解決，培養(yǎng)了學生自救自查自評的潛力。這樣學生學到的知識方得以鞏固，拓展，避免舊病重發(fā)。
提高學生的寫作潛力。寫作一向以來是教學中應對的疑難問題，也是學生頭疼的一道關。我采用了指導+訓練的方法。每一星期至少寫一篇作文，按照復習順序，從初一到初三凡涉及到的話題作文，都要求寫。寫完后，我認真逐字逐句批改，對于共性問題，在課堂上集中解決，對于個性問題我個別談話交流。再者，我還給學生布置一些社會性的，焦點性的議論性的寫作，不斷加強訓練，學生的作文水平有了必須的提高，事實上，寫作是語言運用潛力的體現(xiàn)，是基礎知識掌握程度及靈活運用的驗證。
三、存在的問題
由于時間緊，任務重，在學期的最后階段，不能照顧到全體學生，對于不主動學習的學生做不到耐心，甚至關注少了，致使部分學生忽而放棄，忽而學習這一不穩(wěn)定狀況。
四、注重聽、說、讀、寫全面發(fā)展根據(jù)現(xiàn)行大綱的要求，采取科學的教學方式，要求學生眼耳手齊動，提高記憶的速度和持續(xù)記憶的時間，以便更好地鍛煉學生讀的潛力，聽的潛力以及寫的潛力，以便于構成良好的學習習慣，使不同類型的學生都得到良好的發(fā)展。英語是語言。因此，除了課堂效果之外，還需要讓學生多讀，多講，多練。為此，在早讀時，我堅持下班了解早讀狀況，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。課后發(fā)現(xiàn)學生作業(yè)問題也及時解決，及時講清楚，讓學生即時消化。另外，對部分不自覺的同學還采取強硬背誦等方式，提高他們的潛力。
五、努力方向送走這批學生，我將迎來有一批新的學生，應對新生，我將從興趣抓起，是學生養(yǎng)成學好英語的習慣，培優(yōu)補差工作要從開始抓起，盡量縮短學生間的差距。課堂教學中不斷探索適合學生的教學方法，提高課堂效率，提高英語成績。經(jīng)過一個學期的努力，中考就是一種考驗。無論成績高低，都體現(xiàn)了我在這學期的教學成果。
我明白到這并不是最重要的，重要的是透過反思，在今后如何總結經(jīng)驗，自我提高，如何提高學生的學習興趣及英語水平。我會在工作中進一步提高自己的各方面潛力，爭取在今后的教學工作中讓學生對英語產生興趣，在英語成績上有所突破。
疫情工作案例心得體會總結篇十六
突如其來的疫情，讓線上教學成了最大限度減少疫情對正常教育教學秩序影響所采取的措施，也是利用教育信息化改變教學方式、轉變學習方式、培養(yǎng)學生自主合作學習的一種積極嘗試。
不知不覺線上教學已經(jīng)三星期了，反思近期我線上教學行為，我的有效做法：
1、統(tǒng)一思想，形成合力。教師統(tǒng)一認識怎樣上好課?要網(wǎng)上學習、同伴互助、教學反思，提升專業(yè)能力。家長統(tǒng)一認識線上教學，需要家長大力配合。學生統(tǒng)一認識線上上課和家里上課態(tài)度一個樣，快樂學習，健康成長。教師、家長存在線上教育技術問題，會在群里提問，熟悉的教師、家長會立刻截圖，語音幫助，大家一起想辦法，人人都是學習的主人。
2、聚焦課堂，注重實效。根據(jù)二年級學情特點、數(shù)學學科特點，通過四位教師教研、集體備課，針對教學目標、教學進度等方面老師一起制定輔導計劃。教師備課更充分，投入大量經(jīng)歷備好一節(jié)課。我們二年級數(shù)學通過線上課堂班級聯(lián)播上微型課，豐富多彩的線上資源：圖片、視頻、動畫，比正常課時間短、教學容量小的課，教師模擬日常的教學情境，和學生有網(wǎng)上互動，如：連麥、輸入答案、回復數(shù)字表達情感、游戲、當堂檢測、教師課堂上點名表揚激勵學生等，對學生來說，現(xiàn)在還是新奇而獨特的，更是具有趣味性和誘惑力，激發(fā)著學生興趣與求知欲。
3、三方合力，效果顯著。線上學習雖說缺少了課堂上與老師面對面的互動性和監(jiān)督性，可能因為二年級學生年齡小，數(shù)學知識家長也可以輔導，所以我們大多數(shù)家長全程監(jiān)督以及配合老師的各項安排和布置，90%學生同樣能起到較好的學習效果，作業(yè)正確率高。個別學生存在問題，教師指出，家長能立刻能督促孩子改正，并再次發(fā)給老師，老師二次批改后再次鼓勵性評語發(fā)給學生。老師用教學魅力、師德魅力感染家長、學生，家長護航育人做得更給力。
線上學習缺少了課堂上與老師面對面的互動性和監(jiān)督性，一、二年級如果沒有家長的幫助，30%學生不能有質量完成網(wǎng)課。家校配合，家長當好‘助教’特別重要。學習內容挺豐富的，但對于自控力、自理能力弱的小學生來說，課程的學習，也需要家長大力配合。不單單是開電腦，進直播、拍照上傳作業(yè)等“技術活”，還要督促孩子聽課、寫作業(yè)、訂正，給孩子講解錯題等，幫助孩子保質保量完成線上學習任務。一整天“助教”當下來，家長深感不易，同時也擔心，自己復工后孩子如何獨立完成學習任務。
疫情工作案例心得體會總結篇十七
由于疫情的影響，學生延遲開學。還沒有快樂地喘出氣，卻迎來一個新挑戰(zhàn)!“停課不停學”口號下誕生了網(wǎng)絡直播教學活動，隨后釘釘這個軟件來到了我們面前，成了教師與學生的交流橋梁，成了知識傳播的“擺渡者”。新事物的接受總會有碰撞，感受和體會便多了起來。
隔著一個機器，人和人的交流就少了融洽。組織的線上網(wǎng)絡培訓由于不能和培訓老師一起演示，所以聽得是似懂非懂。好在有回放，我們可以跟著回放嘗試每個功能的應用。熟能生巧，摸索的多了就明白了。但是家長、學生對于軟件不太了解，一開始網(wǎng)上教學甚是混亂，多次重復操作依然不解決問題，最后一通電話、微信交流，才像破局和闖關一樣，我們“會師”了。
直播課堂是陌生的，手機成了我和學生的交流媒介。其實在第一次上課的時候，我的心里還是七上八下，像極了“道是無晴卻有晴”。還好，孫陽春老師的一節(jié)直播課及時解答了我心中的疑惑。我潛伏其中，直至直播課結束，退出直播間。根據(jù)新城一小薛麗老師的教學視頻、電子課本、電子教參，確定教學內容，在筆記本上整理提問的問題(針對教學視頻中的教學目標)，要強調的字詞(讀音、解釋、書寫易錯點)，重點句子、段落，課文的朗讀情況等。
萬事俱備，我和學生們就要在網(wǎng)上相見了。因為“線上”課畢竟不同于“線下”課，怎樣才能保證課堂教學質量?怎樣才能使電子產品恰當?shù)胤沼诮虒W?怎樣才能讓孩子學會合理地使用電子產品?這不得不成為執(zhí)教教師在課前需考慮的問題。于是，我和家長私下約定，陪同孩子一起完成本次的學習過程，我相信有家長為伴，孩子的學習勁頭會“昂揚而上”，當然家長也會為孩子的眼睛操盡心。
2月11日下午3點半，我進入了直播間，我和家長、孩子們做了一個簡短的圖像、聲音測試，在確認一切順利后，我們隔空開始了這節(jié)課。
此時，我的眼前沒有神采飛揚的學生，只有一部部手機，我知道這手機的背后是我親愛的學生和辛勞的家長。我先提問了教學視頻課中的重點內容，然后對文中的易錯字的讀音、字形、組詞等進行了強調。雖然課前的準備時間很長，但課上的四十分鐘過得很快。當我對著屏幕那端的孩子們宣布下課的一剎那，心中有種空落。究其原因，在這節(jié)直播課中，我沒有像平時在線下課堂中，看到孩子們一張張充滿童真的小臉，由學前“若有所惑”的眉頭微蹙到學后“若有所獲”的雙眉舒展。小小的屏幕，讓我們師徒之間少了“心心相印”。雖然攝像頭也可以讓孩子們看到老師熟悉的面容，但我卻無法看到孩子們那高高舉起的小手;雖然麥克風可以讓孩子們聽到老師親切的聲音，但無法讓老師聽到全班孩子嘰嘰喳喳的討論聲。課后，我與孫陽春老師進行了交流，誰聽課了?誰沒聽課?聽課專心程度怎樣?該怎樣讓全班學生按時聽課等問題進行了交流。最后一致認為在直播、視頻時可以點學生的名字，學生們以回答學號的形式知道他們是否按時聽課。
說了“得”，我想說說“失”。由于是隔著電腦遠程教育，因此線上的老師做不到普通老師那樣面對面地觀察孩子心理上和行為上的表現(xiàn)，對孩子的信息掌握還顯得不是那么全面。另外是師生互動性的問題，線上教育更多的是老師說學生回答，幾乎很少同學會主動發(fā)言，這么多學生很少有機會可以提問，而關了電腦就直接宣告結束。而線下面對面的教學則不然，老師不僅可以更全面的接觸孩子的學習方式、學習態(tài)度，還可以通過跟家長面對面的交流來獲知孩子一段時間以來的各種狀態(tài)、習慣、想法、喜好等等。最后是線下教育的局限性，其中一點就是教學輸出的局限性，我們知道教育不僅僅是只教孩子知識的過程，它還包括道德的培養(yǎng)、價值觀的樹立、人際關系的交往、語言表達能力的訓練、文化傳統(tǒng)的熏陶等多種方面，而這些都是目前線上教育不具備的。
以上是我個人這幾天的“網(wǎng)”事歷程，很匆忙也很充實，同時也看到了我們的老師為了學生也是盡自己最大的努力去行動、摸索，最后我想說教師行業(yè)也是一支召之即來，來之能戰(zhàn)，戰(zhàn)之必勝的強大的隊伍!
疫情工作案例心得體會總結篇十八
近幾日，隨著線上教學的實施，點滴感悟總結如下：
一、線上教學的實施基本成熟
1、準備充分。老師們都下載了相應的授課資源推送給學生，或者推送了自己設計制作的學習資料。
2、按時授課。都能按照課表安排實施在線預習指導。
3、積極交流。對于線上教學存在的授課流程困惑或技術操作困難，能及時反饋，及時交流，及時解決。
4、經(jīng)驗分享：部分教師把好的做法及時分享給大家，供大家學習借鑒。
5、學案預習作業(yè)上傳批閱及時。各班都建立了不同學科的作業(yè)群相冊，整合了不同學科，方便了老師批閱，學生也能看到老師的批閱點評。
二、線上教學給師生們帶來的改變
通過幾天的線上教學實踐，老師們已經(jīng)熟練了技術操作，教學方式由臺前的“主演“到幕后“主播“，雖然一時不適應，甚至有的老師才開始上時還有點慌亂，但是疫情面前，我們都應該大膽嘗試。逐漸的，線上互動教學的效果越來越好!真正達到了“雖相聚遙遠，猶如在身邊”的線上學習體驗!
同時，線上教學也改變了學生的生活習慣。部分同學假期里變得慵懶，作息不規(guī)律，缺乏自主學習意識，不重視生活自理，更不愛運動。自從線上學習開展以來，同學們變得按時起床，合理作息;新穎的學習方式也帶動著大家積極行動起來，自理能力也提升了，還加強了鍛煉。
線上教學雖然讓休假的老師們感到比較疲累，讓輕松多日的學生感到不太適應。但是我們的老師從沒叫過苦和累，大家都認為：這與奮戰(zhàn)在一線抗擊疫情的白衣天使相比，這又算得了什么呢。同學們和家長們也從來沒有一句怨言，家長們支持，同學們樂學，無論師生都克服了困難，相互配合，讓線上教學得以順利推進。疫情面前，我們必須萬眾一心，守土盡責，在自己的崗位上做出應有的貢獻。
“停課不停學“，作為老師，我們一定要盡職盡責的指導好學生的預習。等疫情結束，春暖花開的時節(jié)，開學后的“零起點”課堂教學，那才是我們師生“教與學“的主陣地，到那時我們才能跟學生面對面的親切交流，才能手把手的指導學生。
疫情工作案例心得體會總結篇十九
按照縣局停課不停學工作要求，小學積極行動起來，一方面做好各項疫情防控工作，一方面牢記育人使命，如期“開學”，為星小學子開啟“不一樣”的校園生活。現(xiàn)將我校近兩周來的線上教學活動總結如下：
一、制定各類計劃，保證線上教學有序進行
凡事預則立，不預則廢。2月10號之前，教師們就已準備好教案、個人教學計劃、線上授課計劃，教研組長備好教研組計劃、集體備課計劃，各科課件，確保線上教學順利開展。
二、多種形式教學，保證學生學有所獲
微信答疑。鼓勵學生跟著電視直播的進度學習，如有不會的問題及時請教老師，進行線上答疑。
微課視頻補充。將空中課堂上的教學視頻分知識點剪輯，當直播中出現(xiàn)與教材不太銜接的地方時，按知識點發(fā)微課視頻補充。
直播教學。為了幫助學生更好地理解，老師用釘釘直播親自講解重難點。
堅持閱讀，拓寬學生知識面。
優(yōu)秀作業(yè)展評，培養(yǎng)學生好習慣。
三、家校協(xié)同，保證育人有合力
以班級管理為陣地，召開視頻家長會，讓每個家庭創(chuàng)造一個優(yōu)良學習的環(huán)境，鼓勵家長引導孩子自我探索、認真學習，使家長在孩子的學習中擔當積極的角色。最終目的是把家庭變成學生學習的一個重要場所，讓每一個學生在隔空管理的狀態(tài)下，通過結合多方力量協(xié)作，提高自律性，達到學習的實效。
四、線上授課滿意度調查
為了及時有效掌握各位學生對線上授課的滿意度，提升我校的教學服務質量，更好的為學生提供后期授課，我校精心策劃了線上授課滿意度調查。
疫情工作案例心得體會總結篇二十
20__年的春天注定是不平凡的，新冠疫情阻擋了老師同學們回校的腳步，卻更激發(fā)了廣大教師教書育人的擔當和責任。在這一背景下開展線上教學，既是挑戰(zhàn)，也是契機，更需要我們思考教育的目的，同時提升運用信息化手段的水平和能力。
主要教學工具：超星學習通+騰訊會議+qq群
課前：行為作指引
在正式上課前20分鐘，我會在學習的平臺發(fā)布簽到，一方面檢查學生有沒有及時進入平臺學習，另一個檢測平臺網(wǎng)絡是否通暢。在平臺不能正常使用的情況下在qq群完成簽到。
課中：以互動為核心
適當?shù)恼Z音連線
在騰訊會議直播時，我會不定時的學生進行語音連線。這種方式既有助于開展課堂討論，同時對于學生們聽課過程中遇到的問題，老師也能及時給與解答。
不定時的測試
利用平臺“測驗”這一功能，推送不同類型的題目給學生，尤其是像數(shù)學類型的課程，大量的刷題是非常有必要的，既能夠檢測聽課效果，又能查缺補漏，同時更能激發(fā)出同學們的自信心。
趣味討論
設計一個有趣且有話聊的話題，可以營造一種輕松愉快的學習氛圍或者組織一些猜謎、成語接龍、腦筋急轉彎等游戲，這些設計都體現(xiàn)了教師對學生的貼心關愛和心理關懷，也是教師職業(yè)責任感的體現(xiàn)。
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