優(yōu)質(zhì)發(fā)表的高級教師職稱論文查（模板20篇）

閱讀是獲取知識和擴大視野的重要途徑，通過閱讀可以拓展自己的思維和見識。寫總結(jié)時，要注意突出重點，不必贅述細節(jié)。以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，希望能夠給大家?guī)硪恍﹩l(fā)和借鑒。

發(fā)表的高級教師職稱論文查篇一

一、準備工作

要經(jīng)常動筆或者常?？?，一些與自己專業(yè)和工作相關(guān)的學術(shù)文章，通過網(wǎng)絡(luò)都可以的比如《權(quán)威期刊組織數(shù)據(jù)庫》《中國期刊網(wǎng)數(shù)據(jù)庫》《中國知網(wǎng)》《萬方數(shù)據(jù)庫》《維普數(shù)據(jù)庫》等等，其中《中國知網(wǎng)》《萬方數(shù)據(jù)庫》《維普數(shù)據(jù)庫》這三大數(shù)據(jù)庫是要收費的數(shù)據(jù)量比較大，《權(quán)威期刊組織數(shù)據(jù)庫》《中國期刊網(wǎng)數(shù)據(jù)庫》免費的，數(shù)據(jù)量比較小點，根據(jù)你個人愛好吧，不是專業(yè)做學術(shù)的免費的資源就夠了。

二、成文工作

看人家的謀篇布局，知道什么是標題、摘要、關(guān)鍵詞、參考文獻，很多人工作后長時間不動筆，這些構(gòu)架根本不懂也根本不知道，要記得學習!在閱讀或者參考后根據(jù)自己的平常工作經(jīng)驗對，現(xiàn)有專業(yè)或者工作提出一些新的東西，當然越高檔越好，越高端越好，越前沿越好。

自己工作之余就可以動手寫自己的東西了，當然寫作的時候不能參考的太離譜，80%都是參考的，甚至我碰到過除了姓名和單位不一樣的，其余都一樣的文章。

這個就不叫參考了，這個叫抄襲。

現(xiàn)在很多雜志社都有查重軟件的，超過30%基本上都不錄用的，所以我們還是要有自己的語言，用自己的語言，把相同的問題給表述出來就可以了。

比如：我覺得中小學生去參加課外輔導(dǎo)班是沒必要的，我們可以改成，在當前形式下，很多孩子去參加輔導(dǎo)班是不科學的。

這兩句話說的事情其實是一樣的，只不過我們改了一點東西而已。

這其實是對付查重軟件的方法之一。

經(jīng)過自己的努力，只要有過教育背景的，花點時間一篇簡單的學術(shù)文章，我相信都是可以寫出來的，大家加油!

二、投稿工作

投稿工作也是一個比較頭疼的工作，因為大多數(shù)人(除了真正的學者)，發(fā)文章就是為了職稱評定的那個論文指標，所以投稿一定要投遞到正規(guī)的刊物上面才可以。

我們國家承認的正規(guī)刊物都是有國際國內(nèi)刊號的，最權(quán)威的查詢網(wǎng)站《中國新聞出版總署》，只要在這上面能查詢到的，都是正規(guī)刊物。

問單位承認的刊物，很多地區(qū)和單位評定的標準不一樣，所以一定要根據(jù)自己單位的具體要求，去發(fā)表。

要不發(fā)完后，刊物單位里面不能用，我們就做了無用功了。

所以核定好我們評審的標準也是非常重要的。

正常的投稿渠道：

《經(jīng)濟學家》不是一般人能發(fā)的，所以不了解方向，不了解刊物，投的稿件就基本沒回音，在加上稿件質(zhì)量不行，更沒戲了。

這樣就浪費了很多經(jīng)歷，同時也打擊了自信。

2、找論文發(fā)表機構(gòu)

論文發(fā)表，論文投稿中介機構(gòu)網(wǎng)絡(luò)上面有很多比如做的比較正規(guī)的《權(quán)威期刊組織》《權(quán)威發(fā)表網(wǎng)》《中國期刊網(wǎng)》《采稿網(wǎng)》等等。

但是網(wǎng)絡(luò)騙子也比較多，大家要做好鑒別，鑒別方式：

a、是否正規(guī)網(wǎng)站，網(wǎng)站是否時間很長，在網(wǎng)絡(luò)上面有沒有差評什么的'。

b、支付方式，是否能夠通過支付寶支付，或者公司賬戶支付。

c、看qq等級，看qq在線時長，等級越高基本上就是公司專用業(yè)務(wù)qq,一點錢正規(guī)的機構(gòu)，不可能騙的。

發(fā)表的高級教師職稱論文查篇二

論文發(fā)表首先要注意的就是非法期刊。

因為根據(jù)規(guī)定，在非法期刊上發(fā)表論文在職稱評審中是無效的。

鑒別非法期刊的官方行政機構(gòu)是新聞出版總署。

新聞出版總署首頁右中有個期刊檢索窗口，根據(jù)新聞出版總署工作人員的答復(fù)：“凡在新聞出版總署期刊檢索窗口中檢索不到的期刊就是非法期刊?！币簿褪钦f正規(guī)期刊應(yīng)當都能查到。

您在論文寫作方面要注意：

(1)投稿文章一定注明作者通訊地址和聯(lián)系電話

(2)文章字符數(shù)要嚴格控制

現(xiàn)在雜志都是按版面或字符數(shù)收費的，很多作者文章內(nèi)容不錯，但篇幅很長，占用版面很多，所以產(chǎn)生很高的版面費用。

(3)論文格式要正確

一篇完整的論文應(yīng)當包含以下幾點：標題，作者，單位，摘要，關(guān)鍵詞，正文，參考文獻(沒有可不加)。

論文發(fā)表無效，可能有一下幾種情況：

(1)發(fā)表在非法期刊

(2)發(fā)表的時間錯過了職稱材料上報的時間

評職稱發(fā)表的論文有時效性。

早一年的，或晚過提交材料時間的，均無效。

當年的職稱評選，一般要求當年發(fā)表的論文有效。

否則，那評高級職稱豈不是要將評初級，中級職稱發(fā)的論文直接拿來用了。

(3)署名在第3作者之外

大部分職稱評選部門對職稱評選要求都是前3署名作者才有效。

(4)刊物級別問題造成的無效

不同級別的職稱評選要求不同的刊物級別。

一般，初級，中級職稱評選，對刊物要求都是省級以上刊物。

而副高級和正高級職稱，則對刊物有一定要求。

通常要求其中一篇論文要發(fā)在正規(guī)核心期刊上。

發(fā)表的高級教師職稱論文查篇三

到學校圖書館，翻看所有的雜志，找出教師可能發(fā)表論文的刊物并分類：

其它種類。

第二步：選

第一，選刊物

教師要發(fā)表論文的刊物主要是兩大類，一類是有關(guān)教學的，另一類是有關(guān)教育的。

第二，選欄目

在選定刊物后重點研究其欄目，明確欄目的定位、風格等，并且精讀欄目下的文章，了解其發(fā)表文章的特點、水準等。

第三，選題材

在此基礎(chǔ)上確定自己撰寫論文的題材方向。高中政治老師可在以下幾個方面多做文章。

如：時政解析、熱點話題、教法研究、學法指導(dǎo)、教材研究、考試研究、教學素材、案例反思、教師成長、教育科研等。

第三步：搜

確定自己的寫作意向后，或在撰寫的過程中，最遲成文后投稿前，務(wù)必要做到三“搜”。即：搜索相關(guān)的報刊、網(wǎng)絡(luò)和書籍。

搜的目的：一是為了了解相關(guān)內(nèi)容的發(fā)表情況，例如，你有一個獲獎優(yōu)質(zhì)課的教學設(shè)計想投稿某雜志，一搜發(fā)現(xiàn)，相同的課題該刊物近期已發(fā)表了一篇，那你只能“另投明主”了。二是為了爬上巨人的肩膀，提高文章的質(zhì)量，但絕不能抄襲。

第四步：寫

我在教育教學實踐中，撰寫了很多論文，但最終能發(fā)表的只是其中的三、四分之一而已?？偨Y(jié)近年來所發(fā)表論文的共同特點，我悟出優(yōu)秀論文必須具備的八大特征和十大要素：

優(yōu)秀論文的八大特征：

針對性、典型性、代表性、指導(dǎo)性、時效性、學術(shù)性、可讀性、實用性。

優(yōu)秀論文的十大要素：

角度小巧、題目精當、觀點正確、素材鮮活、結(jié)構(gòu)嚴謹、語言考究、杜絕抄襲、切忌雷同、控制篇幅、版面漂亮。

第五步：改

文章寫好后，要全面修改，反復(fù)推敲，字斟句酌。

具體過程：首先要自己改，特別是他人改。

經(jīng)驗：修改論文是我們政治教研組集備的一項重要內(nèi)容。

第六步：投

投稿時要注意：

第一，投稿方式：可以打印郵寄，也可以電子郵件。根據(jù)雜志的'要求即可。

第二，選擇真?zhèn)危阂欢ㄒ锌?，國際標準刊號：issn;國內(nèi)標準刊號：cn。

第三，刊物級別：國家級、省級、地市級等。鑒別方法：先看封面：如《中學政治教學參考》是全國中文核心期刊、《思想政治課教學》是全國教育核心期刊;再參考主管部門、主辦單位的級別。

第四，特別注意：增刊、副刊、?？?、特刊、論文集、成果匯編等與期刊是有區(qū)別的。

第七步：等

等待時間《中華人民共和國著作權(quán)法》規(guī)定：

著作權(quán)人向報社、期刊社投稿的，

自稿件發(fā)出之日起十五日內(nèi)未收到報社通知決定刊登的，

或者自稿件發(fā)出之日起三十日內(nèi)未收到期刊社通知決定刊登的，可以將同一作品向其他報社、期刊社投稿。

雙方另有約定的除外。(雜志社的征稿啟示要約另投時間一般為3個月)

第八步：續(xù)

未發(fā)表文章的后續(xù)分類處理：

第一類：放棄

那些質(zhì)量差的或時效性強的，沒有發(fā)表可能或錯過發(fā)表機會的。

第二類：再改。

特別要虛心求教，請人幫忙。

第三類：擇機。

選擇再投時機，如考前的預(yù)測、考后評析等，時間不能錯位，投稿要有提前量。

第四類：換投。

不同刊物風格定位不同。未發(fā)表不一定是文章不好，可能是投稿方向不對。如果是這樣，要時刻留意，尋找合適的投稿對象。如，在我發(fā)表的文章中，有成文四年才發(fā)表的，還有成文八年才發(fā)表的。

溫馨提示：堅持寫，不放棄。勤投稿，多發(fā)表。

發(fā)表的高級教師職稱論文查篇四

職稱論文，顧名思義就是指在一定職業(yè)范圍內(nèi)，用于評定一定職業(yè)職稱的論文形式，那么中級職稱論文發(fā)表價格為啥多少?來看下面:

中級職稱論文發(fā)表價格【1】

要求：首先是文章，必須是原創(chuàng)，評審一般會查抄襲，字數(shù)需要符合要求：一般三千左右，內(nèi)容要和工作內(nèi)容相符，下來是發(fā)表的期刊，要求是有cn或issn全國公開發(fā)行的正規(guī)刊物，并且跟評的職稱相符或相近的期刊，就是要符合當?shù)氐奈募?，下來是要注意下當?shù)匚募奶貏e要求，如有些省份要求在萬方、維普、知網(wǎng)的學術(shù)性網(wǎng)站收錄，還會要求提交截圖和頁碼的以文件為準，還有是發(fā)表的時間，需要在有效時間內(nèi)發(fā)表，如高級論文，要在中級職稱拿到后發(fā)表才有效基本就是這些了。

發(fā)表一篇中級工程師職稱的論文需要多少錢【2】

對于需要申請中級工程師職稱需要的朋友來說，首先需要發(fā)表對應(yīng)的論文，省級論文發(fā)表費用并不高，相對國家級的論文來說便宜多了。

對于評職稱的人來說，論文發(fā)表價格是要看作者本身需評定什么級別的職稱，然后針對這個級別與學術(shù)水平進行撰寫職稱論文與選擇對應(yīng)的專業(yè)期刊和學報。

期刊的收費價格跟期刊等級、影響因子、稿件需要的版面有關(guān)。

期刊的影響因子說明了其文章內(nèi)容的影響力，所以具備大的影響力的期刊對文章的要求多，比如排版的要求，字數(shù)、有的可能涉及到高額的版面費，同一級別的期刊，影響力差距也是挺大的。

所以，影響力是論文發(fā)表價格的一個參數(shù)。

再說期刊等級，普刊分為省級和國家級，一般性省級500元起，國家級800元起;核心國內(nèi)常見分為統(tǒng)計源核心、北大核心、cscd核心、南大核心，一般性統(tǒng)計源核心在5000元起，北大核心和cscd核心在10000元起，南大核心在15000元起。

最后是版面，例如某個期刊一個版面2500字，如果你寫3000字，就得需要兩個版面，另一個版面占據(jù)的面積很少，但就得交兩份錢，這是個例子，告訴我們寫好論文了，咨詢一下發(fā)表的期刊一個版面多少字，然后調(diào)整一下自己的論文字數(shù)，盡量控制差不多占滿版面，會省很多錢。

當然時間也是論文發(fā)表成本的一部分，如果反復(fù)發(fā)表失敗浪費大量時間，耽誤了今年的職稱評選，那今年花多少錢都無法挽回。

評工程師中級職稱需要幾篇論文【3】

回答：你的.情況只需要在國家正式認可的國家級或者省級相關(guān)刊物發(fā)表一篇論文即可。

2、廣東省測繪中級職稱論文要發(fā)表幾篇?

回答：任現(xiàn)職期間，公開發(fā)表、出版本專業(yè)有一定水平的論文(第一作者)、著作(主要編著者)，具備下列條件之一：

(一)出版專業(yè)著作或?qū)I(yè)譯著1部。

3、中級職稱在西安高新人才評定，有什么條件?要幾篇論文?要公開發(fā)表嗎?

回答：都是要公開發(fā)表的，一般是作為第一作者一篇即可。

4、黑龍江評定工程技術(shù)中級職稱要求發(fā)幾篇論文?第幾作者?什么級別的刊物?

回答：都是要公開發(fā)表的，一般是作為第一作者一篇即可。

5、畢業(yè)，本科，助工。

在北京進中級職稱要發(fā)幾篇論文，如何發(fā)?

回答：中職一般情況只需要作為第一作者在國家認可的正規(guī)刊物，包括國家級刊物和省級刊物發(fā)表一篇和工作性質(zhì)相近的文章。

論文發(fā)表方法：可以在寫好論文好發(fā)送到刊物的編輯審稿郵箱，或者是通過職稱論文發(fā)表官方機構(gòu)代為發(fā)表。

6、我需要在省級刊物上發(fā)表一篇園林景觀類的論文,定中級職稱用的,有什么刊物呵?

回答：綜合類科技刊物即可，發(fā)表難度比較低，如果論文質(zhì)量比較高并且對發(fā)表時間要求不嚴格，可以投遞到相關(guān)專業(yè)的期刊。

回答：通信類的論文可以發(fā)表在相關(guān)科技類、綜合類刊物上，符合評職稱的要求并且容易發(fā)表。

刊物名稱和發(fā)表方法可以參見職稱論文發(fā)表官方網(wǎng)的官方說明：/

8、中級職稱申報兩篇論文可以在同一雜志上發(fā)嗎?

回答：兩篇論文可以在同一刊物發(fā)表，但是如果在不同的刊物發(fā)表則更有說服力，如果覺得難以發(fā)表可以聯(lián)系論文發(fā)表官方網(wǎng)客服人員。

9、山東省中級職稱評審必須得有論文發(fā)表么????

回答：你說的中級職稱有很多種，你是屬于哪一類的?具體你都可以咨詢管轄本單位的資格評審部門，詢問一下需要發(fā)論文嗎?正常的話，是需要發(fā)論文的，需要1～2篇論文。

10、中級職稱論文要求第幾作者?評定中級職稱(工程師)的論文作者是第三可以嗎?

回答：規(guī)定，不論評哪級職稱，一般都要求論文的篇數(shù)與字數(shù)，并且是論文的第一作者或獨立作者。

但在實際操作中，還是寬松有度的，看接受申報的機構(gòu)或機關(guān)的具體辦事人員的掌握政策的靈活性和他與上級評審機構(gòu)的關(guān)系如何、以及他是不是愿意為你出力而打政策的折扣了。

發(fā)表的高級教師職稱論文查篇五

職稱論文發(fā)表，顧名思義，就是評定職稱的時候的論文發(fā)表。那么，通信行業(yè)的職稱論文發(fā)表是怎樣的呢?一起來了解一下吧。

通信職稱論文發(fā)表期刊有

《工業(yè)》

《中國科技期刊數(shù)據(jù)庫工業(yè)》簡稱：《工業(yè)》月刊，是國家新聞出版廣電總局2009年4月8日批準的國家級電子學術(shù)工業(yè)期刊，由科技部西南信息中心主管，重慶維普資訊有限公司主辦。

16開，公開發(fā)行，維普網(wǎng)全文收錄，是評定職稱的正規(guī)cn專業(yè)學術(shù)期刊。

《工業(yè)》月刊主要報道：一般工業(yè)技術(shù)、礦山、石油、冶金、金屬、輕工、水利、建筑工程、交通、環(huán)保、電氣、電工、電子、通信、計算機、航空等等領(lǐng)域應(yīng)用技術(shù)的研究報告、綜述等。

《工程技術(shù)》

《中文科技期刊數(shù)據(jù)庫(全文版)工程技術(shù)》是經(jīng)國家新聞出版總署批準，科技部西南信息中心主管、重慶維普資訊有限公司主辦的國家級工業(yè)技術(shù)類電子期刊，國內(nèi)刊號：cn：50-9210/tb，國際刊號：issn：1671-5586。

每月出版一期，16開，公開發(fā)行，維普網(wǎng)全文收錄，是評定職稱的正規(guī)cn專業(yè)學術(shù)期刊。

主要欄目：建筑工程、管理創(chuàng)新、施工技術(shù)、公路橋梁、市政園林、水利水電、石油化工、節(jié)能環(huán)保、機電機械、勘察測繪、城市規(guī)劃、學術(shù)爭鳴等。

《裝飾裝修天地》

《裝飾裝修天地》經(jīng)國家新聞出版總署批準，由經(jīng)濟日報社主管，中國建材工業(yè)出版社、中國建筑裝飾裝修材料協(xié)會主辦的建筑類期刊。

本刊是國內(nèi)唯一一本反映裝飾裝修領(lǐng)域的國家級專業(yè)學術(shù)刊物，具有權(quán)威性、專業(yè)性、實用性，同時還具有時尚性與藝術(shù)性。

公開發(fā)行，萬方數(shù)據(jù)庫全文收錄。

雜志旨在介紹國內(nèi)外室內(nèi)工程設(shè)計的發(fā)展動態(tài)和優(yōu)秀的工程設(shè)計，推廣國內(nèi)外工程設(shè)計新理念和裝飾裝修新材料、新工藝、新技術(shù)。

發(fā)表的高級教師職稱論文查篇六

摘要是在職研究生論文內(nèi)容不加注釋和評論的簡單陳述，應(yīng)概括地反映出本論文的主要內(nèi)容，包括工作目的、研究方法、研究成果和結(jié)論，要突出本論文的創(chuàng)造性成果。中文摘要力求語言精煉準確，碩士學位論文建議1000字以內(nèi)，博士學位論文建議3000字以內(nèi)。摘要中不要出現(xiàn)圖片、圖表、表格或其他插圖材料。

關(guān)鍵詞是為了便于

作文

abstract內(nèi)容與中文摘要相對應(yīng)。

目錄既是論文的提綱，也是讀者閱讀論文的指南。目錄應(yīng)將文內(nèi)的章節(jié)標題依次排列。目錄中必須標明頁碼，目錄頁不需加頁號。

目錄標題和正文標題要嚴格一致。

正文

正文是學位論文的主體和核心部分，學位論文必須有相當?shù)男畔⒘?，博士學位論文一般應(yīng)達到10萬字，碩士學位論文應(yīng)不少于2萬字(因?qū)W科特點，學院有特別要求除外，但需經(jīng)過可行性論證，并將寫作規(guī)范在學位辦備案)。根據(jù)學科專業(yè)特點和選題情況，可以有不同的寫作方式。但必須言之成理，論據(jù)可靠，嚴格遵守本學科國際通行的學術(shù)規(guī)范。一般包括以下幾個方面：

(1)引言(第1章)：又稱導(dǎo)論或緒論，并非必要。一般包括研究工作的目的、范圍和意義，問題的提出，選題的背景，文獻綜述，研究方法，論文結(jié)構(gòu)安排等。應(yīng)言簡意賅，不要與摘要雷同，不要成為摘要的注釋。

(2)各具體章節(jié)：本部分是論文作者的研究內(nèi)容，是論文的核心。各章之間互相關(guān)聯(lián)，符合邏輯順序。由于學科專業(yè)不同，論文的選題不同，可以有不同的寫作方式。

在職研究生論文的作者應(yīng)當樹立良好的學風和職業(yè)道德，引用的文獻、資料及其他人的觀點必須注明出處。

(3)結(jié)論(最后1章)：是學位論文最終和總體的結(jié)論，應(yīng)明確、精練、完整、準確。著重闡述作者的創(chuàng)造性工作及所取得的研究成果在本學術(shù)領(lǐng)域的地位、作用和意義，還可進一步提出需要討論的問題和建議。

發(fā)表的高級教師職稱論文查篇七

1水電施工項目索賠的基本含義

水電施工項目索賠主要是指在合同執(zhí)行的階段，由于一方?jīng)]有履行合同的相關(guān)規(guī)定導(dǎo)致另一方受到了經(jīng)濟損失時向違約方索要賠償?shù)男袨椋欠戏梢?guī)定的。

水電施工項目索賠的順利進行，有利于水電施工建設(shè)市場、水電行業(yè)以及水電施工項目質(zhì)量的提高。

水電施工項目的索賠不僅能夠提高項目雙方內(nèi)部管理的水平，使雙方能夠嚴格地根據(jù)合同行使自身的權(quán)利和義務(wù)，從而能夠維持水電施工項目建設(shè)市場的健康發(fā)展，使雙方能夠及時地掌握國際的相關(guān)規(guī)范，并且有效地掌握水電施工項目索賠的技巧，從而能夠有利于水電施工項目的對外開放和承包，并且能夠促進政府職能的轉(zhuǎn)變，從而能夠使雙方按照合同的規(guī)定以及水電施工項目在執(zhí)行過程中的實際情況來控制水電施工項目的造價以及工期，這樣就能夠脫離復(fù)雜的概算調(diào)控以及雙方關(guān)系的協(xié)調(diào)等管理。

同時，水電施工項目索賠能夠確定最佳的工程造價，把最初工程報價中那些無法預(yù)見的費用轉(zhuǎn)變?yōu)閷嶋H發(fā)生的損失進行支付，從而使水電施工造價能夠更為合理。

2水電施工項目索賠的成因

導(dǎo)致水電施工項目索賠的原因非常多，主要的原因有以下幾種：

（1）甲方違約

（a）甲方不能依據(jù)水電施工項目的合同規(guī)定為乙方提供水電項目施工的場地，提供相應(yīng)的施工條件，從而使乙方無法按規(guī)定的時間入場，水工用的機械設(shè)施無法及時到位，從而使水電施工項目被拖延，在這種情況下乙方有權(quán)利想甲方要求索賠。

（b）甲方不能依據(jù)合同的規(guī)定提供的施工所需的材料和設(shè)備，還有一種情況是甲方雖然提供了材料和設(shè)備，但是并且不能滿足協(xié)議的實際要求，例如，材料和設(shè)備的價格、型號、數(shù)量以及質(zhì)量不能和協(xié)議一致，材料和設(shè)備達到施工地點的時間延遲等，這些因素都將導(dǎo)致水電施工項目的施工進度。

因為上述因素導(dǎo)致乙方施工進度的變動、施工時間的延長以及施工成本的提高等，乙方有權(quán)向甲方要求索賠。

（c）甲方無法在合同規(guī)定的期限內(nèi)支付水電施工項目的工程款，從而導(dǎo)致施工的拖延，甚至出現(xiàn)停工的現(xiàn)象，這樣就造成了違約，乙方有權(quán)向甲方要求索賠。

（d）甲方代表對乙方在水電項目施工階段提出的問題遲遲不能回答，而且無法進行及時地處理，或者乙方提出了處理措施，但是甲方代表不能給予及時地批準，進而導(dǎo)致了違約，在這種情況下，乙方有權(quán)向甲方要求索賠。

（2）乙方違約

（a）水電施工項目的工期延誤導(dǎo)致的索賠：在水電施工項目工程施工階段，因為承包商的問題使施工工期延長，從而導(dǎo)致業(yè)主的使用，業(yè)主有權(quán)向承包商要求索賠。

（b）由于水電施工項目質(zhì)量問題導(dǎo)致的索賠：當承包商的施工質(zhì)量不能滿足規(guī)范的實際規(guī)定，或者其使用的材料或設(shè)備不能和合同的規(guī)定一致，或者在質(zhì)保期內(nèi)承包商無法對水電施工工程存在的質(zhì)量問題進行及時地處理時，業(yè)主有權(quán)向承包商要求索賠。

（3）由于第三方的緣故導(dǎo)致的索賠

（a）設(shè)計單位不能及時提供圖紙，導(dǎo)致乙方施工工期增加，乙方可以要求甲方提供索賠。

（b）監(jiān)理工程師在施工過程中產(chǎn)生錯誤，或?qū)λ娛┕ろ椖康墓こ踢M度以及質(zhì)量狀況進行的比較嚴格的檢查，導(dǎo)致乙方無法正常進行施工，或選取的檢查手段不能和合同條件一致等原因?qū)е碌?水電施工項目工程費的提高，乙方可以要求甲方提供索賠。

（4）合同變更與合同缺陷

3水電施工項目索賠的策略

（1）加強索賠資料的收集工作

（2）處理好業(yè)主和監(jiān)理的關(guān)系

（3）健全合同管理機構(gòu)

（4）制定預(yù)防索賠的有效措施

（5）把握最佳的索賠時機

4結(jié)論

發(fā)表的高級教師職稱論文查篇八

中級教師的論文還是比較好發(fā)表的.，只要注意這幾點就好：

1.首先你要向?qū)W校詢問一下需要發(fā)表的期刊的級別，對期刊的要求。

一般中級職稱，在省級期刊發(fā)表一到二篇論文即可。

2.如果你要自己向雜志社投稿，需要等待的時間就比較長，而且如果不通過審核，你的論文就會石沉大海。

鑒于你比較忙，這樣容易耽誤事，建議你可以找個論文網(wǎng)幫你發(fā)表，他們都和雜志社有合作，并且?guī)湍阈薷恼撐?，通過率很高的。

3.對期刊的選擇要謹慎。

職稱論文需要發(fā)表在正規(guī)期刊上，所謂正規(guī)期刊就是帶cn刊號，在新聞出版總署網(wǎng)上可以檢索到的。

不帶cn刊號的全可以認為是不正規(guī)期刊。

4.對發(fā)表時間和價位要有一定認識。

一般的論文發(fā)表周期為一個月，省級論文價位在幾百元，國家級論文價位在千元左右。

所以太便宜，說發(fā)表特別快的，你就可以懷疑是假刊，增刊，副刊等不正規(guī)期刊。

發(fā)表的高級教師職稱論文查篇九

在大家傳統(tǒng)的思想習慣中，“工程師”這一稱號只存在于自然學科范疇，乃至只存在于工學范疇，那些工科院?；蛟S工學專業(yè)的畢業(yè)生，獲得相應(yīng)的作業(yè)資格證書，并從事相應(yīng)的工程作業(yè)才被稱為“工程師”。

而在一些人文社會類學科，特別是在教學學這種人文性、社會性較強的學科中，“工程師”顯得太“不近人情”，與教書育人這一神圣的作業(yè)極不相等。

咱們常說的“老師是人類魂靈的工程師”也僅僅對老師的一種尊稱和隱喻，并不是要讓老師對待學生像工程師對待原材料那樣，科學、嚴格地規(guī)劃、安排、操控學生的思想與魂靈。

盡管教學學的確歸于一門偏重理論的學科，大多數(shù)的教學學是不行“有用”的，是關(guān)于教學實質(zhì)規(guī)矩的深層探究，但這并不代表教學學就徹底“不有用”。

從片面上來講，大家更期望教學學可以處理實習中的各種疑問;從理論上來講，教學理論和教學常識只要在面向教學實習并對教學實習開展有所“用”時，才干顯示出其價值，也只要經(jīng)得起實習檢測的教學理論才有連綿的生命力。

因而，從這個視點來說，教學學又是“有用”的，有運用學科的某些特色和性質(zhì)。

那么，教學學自身也可以并且應(yīng)當包含有像自然學科那樣的工學性質(zhì)和成分。

在自然科學范疇，因為有了工程師，可以將深邃的科學常識轉(zhuǎn)化為直接運用于生產(chǎn)實習的計劃和技術(shù)，然后有力地推進社會的前進和開展。

相比之下，教學學卻面對著缺少“工程師”的為難與窘境。

教學學家以研討深邃的理論為要旨，實習運用與他們本不相干;一線的老師和教學行政辦理人員面對實習疑問時，又未必有滿足的閱歷和才干來深化研討，走出窘境。

面對教學理論與實習的阻隔，大家抱怨理論作業(yè)者憑空捏造、脫離實習，抱怨實習作業(yè)者言目低效、不行進步，卻很少有人思考是不是應(yīng)當有人架構(gòu)起交流教學理論與實習的橋梁，協(xié)助教學理論作業(yè)者與實習作業(yè)者走出窘境。

事實上，教學家所發(fā)明的教學理論遠遠要比實習先進得多，徹底可以輔導(dǎo)實習教學兒年乃至幾十年。

杜威的教學思想已有一百多年的前史，仍然閃耀著熠熠光芒，但至今未被充分實習，未能對一線的教學起到其應(yīng)有的作用。

這既不是因為杜威未發(fā)明先進而有用的教學思想和理論，也不能見怪于老師和校園有理論不用，而是因為這些絢爛的教學思想還僅僅是理論，理論要輔導(dǎo)教學教學，變成可直接操作的教學計劃和教學辦法，還有很長的路要走，需要經(jīng)過必定的工學轉(zhuǎn)化，而這一項作業(yè)卻被大家忽略了，這也恰是教學理論作用豐盛、教學實習干瘦的緣由。

簡而言之，同天然學科中的工程師類似，教學工程師即是在教學范疇中從事理論與實習轉(zhuǎn)化作業(yè)的教學作業(yè)者，他們把一線的教學實習經(jīng)歷進行工學獲取和收拾，為教學理論家的發(fā)明供給豐厚的資本，推進教學理論的不斷更新與開展，一起，又把教學學家發(fā)明的深邃的教學理論轉(zhuǎn)化為一線教學作業(yè)者可操作的教學計劃或程序，以此來推進教學教學的科學化、高能化和高效化。

因而，對教學工程師的了解至少應(yīng)當包含以下三個方面:首要，教學工程師要有一種工程情緒和專業(yè)認識，這意味著每一位教學工程師都要有工程師那種改動教學實習、處理教學疑問、進步教學功率的勇氣和熱心;其次，教學工程師是一種專門的作業(yè)，教學工程師不是馬馬虎虎誰都可以做得了的，他們需要經(jīng)過專門的練習，并具有教學工學轉(zhuǎn)化的專業(yè)才干;再次，教學工程師有其一起的專業(yè)作業(yè)思想和作業(yè)辦法，是一線的教學作業(yè)人員難以達到的，他們把深邃的教學理論轉(zhuǎn)化為可操作的教學計劃，規(guī)劃教學辦法和教學形式，既充滿了應(yīng)戰(zhàn)性，又體現(xiàn)了發(fā)明性。

教學工程師既是一種作業(yè)，更是一種思想和一種精力，即應(yīng)戰(zhàn)傳統(tǒng)的，尋求科學、高能、高效的教學工學思想和改動實習的教學立異精力。

二、教學工程師的功能

教學工學即是要“把教學理論怎么從教學實習中來的基本原理，“理論從實習中來，然后再回到實習中去”這一觀念現(xiàn)已為大多數(shù)人從理念上所承受，可是，這“來”與“去”的進程卻一向難以從實習上處理，由此造成了教學理論與實習的.隔閡。

發(fā)表的高級教師職稱論文查篇十

在大家傳統(tǒng)的思想習慣中，“工程師”這一稱號只存在于自然學科范疇，乃至只存在于工學范疇，那些工科院?；蛟S工學專業(yè)的畢業(yè)生，獲得相應(yīng)的作業(yè)資格證書，并從事相應(yīng)的工程作業(yè)才被稱為“工程師”。

而在一些人文社會類學科，特別是在教學學這種人文性、社會性較強的學科中，“工程師”顯得太“不近人情”，與教書育人這一神圣的作業(yè)極不相等。

咱們常說的“老師是人類魂靈的工程師”也僅僅對老師的一種尊稱和隱喻，并不是要讓老師對待學生像工程師對待原材料那樣，科學、嚴格地規(guī)劃、安排、操控學生的思想與魂靈。

盡管教學學的確歸于一門偏重理論的學科，大多數(shù)的教學學是不行“有用”的，是關(guān)于教學實質(zhì)規(guī)矩的深層探究，但這并不代表教學學就徹底“不有用”。

從片面上來講，大家更期望教學學可以處理實習中的各種疑問;從理論上來講，教學理論和教學常識只要在面向教學實習并對教學實習開展有所“用”時，才干顯示出其價值，也只要經(jīng)得起實習檢測的教學理論才有連綿的生命力。

因而，從這個視點來說，教學學又是“有用”的，有運用學科的某些特色和性質(zhì)。

那么，教學學自身也可以并且應(yīng)當包含有像自然學科那樣的工學性質(zhì)和成分。

在自然科學范疇，因為有了工程師，可以將深邃的科學常識轉(zhuǎn)化為直接運用于生產(chǎn)實習的計劃和技術(shù)，然后有力地推進社會的前進和開展。

相比之下，教學學卻面對著缺少“工程師”的為難與窘境。

教學學家以研討深邃的理論為要旨，實習運用與他們本不相干;一線的老師和教學行政辦理人員面對實習疑問時，又未必有滿足的閱歷和才干來深化研討，走出窘境。

面對教學理論與實習的阻隔，大家抱怨理論作業(yè)者憑空捏造、脫離實習，抱怨實習作業(yè)者言目低效、不行進步，卻很少有人思考是不是應(yīng)當有人架構(gòu)起交流教學理論與實習的橋梁，協(xié)助教學理論作業(yè)者與實習作業(yè)者走出窘境。

事實上，教學家所發(fā)明的教學理論遠遠要比實習先進得多，徹底可以輔導(dǎo)實習教學兒年乃至幾十年。

杜威的教學思想已有一百多年的前史，仍然閃耀著熠熠光芒，但至今未被充分實習，未能對一線的教學起到其應(yīng)有的作用。

這既不是因為杜威未發(fā)明先進而有用的教學思想和理論，也不能見怪于老師和校園有理論不用，而是因為這些絢爛的教學思想還僅僅是理論，理論要輔導(dǎo)教學教學，變成可直接操作的教學計劃和教學辦法，還有很長的路要走，需要經(jīng)過必定的工學轉(zhuǎn)化，而這一項作業(yè)卻被大家忽略了，這也恰是教學理論作用豐盛、教學實習干瘦的緣由。

簡而言之，同天然學科中的工程師類似，教學工程師即是在教學范疇中從事理論與實習轉(zhuǎn)化作業(yè)的教學作業(yè)者，他們把一線的教學實習經(jīng)歷進行工學獲取和收拾，為教學理論家的發(fā)明供給豐厚的資本，推進教學理論的不斷更新與開展，一起，又把教學學家發(fā)明的深邃的教學理論轉(zhuǎn)化為一線教學作業(yè)者可操作的教學計劃或程序，以此來推進教學教學的科學化、高能化和高效化。

因而，對教學工程師的了解至少應(yīng)當包含以下三個方面:首要，教學工程師要有一種工程情緒和專業(yè)認識，這意味著每一位教學工程師都要有工程師那種改動教學實習、處理教學疑問、進步教學功率的勇氣和熱心;其次，教學工程師是一種專門的作業(yè)，教學工程師不是馬馬虎虎誰都可以做得了的，他們需要經(jīng)過專門的練習，并具有教學工學轉(zhuǎn)化的專業(yè)才干;再次，教學工程師有其一起的專業(yè)作業(yè)思想和作業(yè)辦法，是一線的教學作業(yè)人員難以達到的，他們把深邃的教學理論轉(zhuǎn)化為可操作的教學計劃，規(guī)劃教學辦法和教學形式，既充滿了應(yīng)戰(zhàn)性，又體現(xiàn)了發(fā)明性。

教學工程師既是一種作業(yè)，更是一種思想和一種精力，即應(yīng)戰(zhàn)傳統(tǒng)的，尋求科學、高能、高效的教學工學思想和改動實習的教學立異精力。

二、教學工程師的功能

教學工學即是要“把教學理論怎么從教學實習中來的基本原理，“理論從實習中來，然后再回到實習中去”這一觀念現(xiàn)已為大多數(shù)人從理念上所承受，可是，這“來”與“去”的進程卻一向難以從實習上處理，由此造成了教學理論與實習的隔閡。

教學理論怎么回到教學實習中去輔導(dǎo)教學實習的工學原理，變換為詳細的教學工學操作”。

教學工程師的功能即是要做好教學理論與實習之問的工學變換作業(yè)，剖析和研討教學理論向教學實習的工學變換機制與教學實習向教學理論的工學變換機制，完結(jié)教學理論與實習的有機聯(lián)絡(luò)。

(一)“理論從實習中來”的工學變換

“理論從實習中來”的進程即是由教學實習轉(zhuǎn)化為教學理論的進程。

教學實習紛亂雜亂，不行能悉數(shù)轉(zhuǎn)化為教學理論，只要其間那些遍及的、具有積極含義的內(nèi)容才會被轉(zhuǎn)化為教學理論，這是一個獲取的進程。

因而，“理論從實習中來”的進程也即是從教學實習中獲取教學理論的進程。

盡管從根本上來說，全部教學理論都是來源于教學實習的，并且這一論斷早已被大家所承受，但實習生活中并非徹底如此。

大家不難發(fā)現(xiàn)，教學理論越來越趨向于從教學理論作業(yè)者的頭腦中來，更有人將教學理論的發(fā)明進程諷喻為教學理論作業(yè)者“拍腦袋”的進程。

的確，理論是人腦思想的產(chǎn)物，實習生活中并沒有直接的教學理論。

因而，教學理論從實習中來主要有兩條轉(zhuǎn)化的途徑。

1.從教學實習疑問中獲取教學理論

教學實習向教學理論轉(zhuǎn)化的榜首條途徑是將實習中的教學疑問上升為教學理論，這兒的疑問有客觀疑問和片面疑問兩種。

客觀疑問是指教學實習中存在的疑問或妨礙，這些疑問的處理與否直接影響著教學教學的作用和勝敗;片面疑問是指自己自身對教學存在的疑問與不解，是自己對教學研討的愛好之所在，是人發(fā)自內(nèi)心腸對教學進行探究的起點。

在很大程度上，客觀疑問是引發(fā)片面疑問的本源，許多實習中的教學疑問能引發(fā)研討者的思索與愛好，并進一步深化研討。

一起，片面疑問也與自己的愛好愛好、生活環(huán)境、思想形式密切相關(guān)。

客觀疑問與片面疑問為教學理論的構(gòu)成供給了豐厚的資本。

那些看似艱深的教學理論，恰是源于大家對教學實習疑問的思考。

不行否認的是，實習中的教學疑問紛亂雜亂，并不是所用的疑問都能變成理論。

要從內(nèi)容巨大的教學疑問中獲取出教學理論，是教學工程師重要的職責。

首要，教學工程師要發(fā)現(xiàn)和挑選疑問，即發(fā)現(xiàn)和尋覓到那些有含義的、值得研討的真疑問，過濾掉那些無含義的、不值得研討的假疑問;挑出那些條件成熟、可以研討的疑問，挑選出那些盡管值得研討但暫時研討條件還不成熟的疑問。

因而，教學工程師需要把握區(qū)分真?zhèn)我蓡柕霓k法，擦亮眼睛，防止教學理論作業(yè)者因為研討了沒有實質(zhì)含義的疑問而徒勞無益。

一起，有些研討者自己眼中的疑問不必定是學科的真疑問，此刻，教學工程師需要著眼于微觀，從學科、常識、社會的高度開掘和區(qū)分真正需要研討的疑問。

其次，教學工程師要對發(fā)現(xiàn)和挑選出來的真疑問進行理論研討的變換。

發(fā)現(xiàn)和挑選出來的疑問還僅僅瑣細的、片面的、淺薄的疑問點，要想將這些疑問點進步為教學理論，還需要對疑問進行加工收拾和理論變換。

詳細來說，即是要剖析和開掘這些疑問背面包含的深層次的、一般性的理論話題，將疑問連成一個個疑問鏈。

一起，要將疑問和疑問鏈放在學科范圍內(nèi)進行全局性思考，衡量其在學科以及人類常識文明中的位置和價值，進而構(gòu)成一個巨大的疑問網(wǎng)絡(luò)。

發(fā)表的高級教師職稱論文查篇十一

淺談臨床醫(yī)生發(fā)表論文和職稱晉升【1】

有感“不發(fā)sci論文能否當個好醫(yī)生?”看完我博友的文章后，我覺得他提出了一個重要的問題。

我在國內(nèi)口腔和頭頸外科工作(9年)，在一家美國醫(yī)院的頭頸外科進修1年，做基礎(chǔ)研究多年。

我想向大家介紹我所知道的在中國和美國的情況。

在一般情況下，我同意不發(fā)sci論文能當個好醫(yī)生。

我應(yīng)指出的是，我博友的問題有點復(fù)雜。

為什么呢?根據(jù)醫(yī)生其隸屬關(guān)系或職業(yè)規(guī)劃，臨床醫(yī)生可以分為三大類;根據(jù)他們的專業(yè)，也分為兩大型。

對這些醫(yī)生的要求和評估應(yīng)該有所不同。

三種類型的臨床醫(yī)生1.私人開業(yè)醫(yī)生這在美國是主流，在中國可能會增加。

他們的職責是診斷和治療病人。

他們對研究，發(fā)表論文興趣不大。

如果他們對教授職稱有興趣，他們可在附近的大學尋找兼職教授的位置。

評估他們的表現(xiàn)完全是基于他們的臨床工作。

如果你能用常規(guī)方法治療好病人，你就是一個很好的醫(yī)生。

2.隸屬于研究所和大學的醫(yī)生他們通常根據(jù)臨床常規(guī)方法來治療病人，涉及臨床試驗，發(fā)表臨床論文。

他們的職稱是臨床副教授和臨床教授。

評估他們的表現(xiàn)也主要是基于他們的臨床工作，如我上面提到的一樣。

3.臨床醫(yī)生做臨床或基礎(chǔ)研究很多醫(yī)學院畢業(yè)生，選擇非研究型臨床醫(yī)生作為自己的永久職業(yè)，只有很少醫(yī)學院畢業(yè)生致力于研究，既做臨床工作又做基礎(chǔ)研究的.臨床醫(yī)生只有極少數(shù)。

這些醫(yī)生需要做開創(chuàng)性的研究，轉(zhuǎn)換新知識為新的診斷或治療方法，這是他們工作職責所要求的。

很明顯，這是非常具有挑戰(zhàn)性的工作，這需要大量的科研培訓和自我奉獻。

他們中很多人同時擁有醫(yī)學博士和哲學博士。

評估這些醫(yī)生是相當困難的，取決于醫(yī)生參與研究的時間多少，你參與研究的時間越多，你的常規(guī)臨床技能則相對差些。

我知道有些臨床醫(yī)生有80%的時間用于研究，他們的臨床經(jīng)驗相對少。

在很少數(shù)情況下，個別醫(yī)生在診斷，治療病人，和基礎(chǔ)研究都做得非常好，我不認為這是我們應(yīng)有的預(yù)期結(jié)果。

醫(yī)生的臨床專業(yè)分型為了簡單起見，臨床醫(yī)生可分兩種類型：一類在很大程度上取決于他們的臨床技能，如外科醫(yī)生。

第二類為非技能型為主的醫(yī)生，主要用新的知識和藥物來治療病人，如內(nèi)科醫(yī)生。

作為一個好的外科醫(yī)生，他應(yīng)該擁有充分的醫(yī)學知識和手工技能。

他們的表現(xiàn)的好壞應(yīng)主要基于這些能力的評價。

論文發(fā)表可能是次要的因素。

理想的情況下，外科醫(yī)生可以總結(jié)他們的治療結(jié)果，并發(fā)表在同行評審的醫(yī)學期刊。

即便如此，很多外科醫(yī)生也沒有時間來發(fā)表他們的工作。

我個人的看法：如果涉及外科醫(yī)生的職稱晉升，其手術(shù)能力應(yīng)該占70%，團隊合作精神20%，論文發(fā)表10%。

在內(nèi)科方面，內(nèi)科醫(yī)生他們相對有更多的時間來閱讀科研究文獻，對他們來講科研和發(fā)表文章是相對的重要。

如果涉及內(nèi)科醫(yī)生的職稱晉升，其臨床(診斷和治療)能力應(yīng)該占60%，論文發(fā)表30%，團隊合作精神10%。

如果你沒有時間發(fā)表任何東西，但你是醫(yī)院公認的最好的醫(yī)生，你愿意帶教醫(yī)學院學生，(icongratulateyou)你應(yīng)該晉升為臨床教授。

醫(yī)師職稱論文【2】

《中國現(xiàn)代藥物應(yīng)用》雜志，國家級醫(yī)學刊物，《中國現(xiàn)代藥物應(yīng)用》雜志是由衛(wèi)生部主管的國家級專業(yè)性學術(shù)期刊。

《健康大視野·臨床醫(yī)學雜志》，是由國家新聞出版總署正式批準的國家級醫(yī)學專業(yè)性綜合學術(shù)期刊。

臨床醫(yī)學、中西醫(yī)結(jié)合、公共醫(yī)學、民族醫(yī)藥、護理、檢驗、醫(yī)技、藥學、管理等與醫(yī)學相關(guān)的學術(shù)論文。

《中外健康文摘-醫(yī)藥月刊》，刊號：issn1672-5085、cn11-5062/r，郵發(fā)代號：80-107，國內(nèi)外公開發(fā)行，本刊是新聞出版總署正式批準，由國家中醫(yī)藥管理局主管、中外健康文摘雜志社主辦的綜合性醫(yī)學學術(shù)期刊。

國家級，月刊，訂閱全年120元。

本刊已被《中國知網(wǎng)》、《中文科技期刊數(shù)據(jù)庫》、《中國核心期刊(遴選)數(shù)據(jù)庫》收錄，并全文錄入“萬方數(shù)據(jù)――數(shù)字化期刊群”電子版。

主要欄目：論著、臨床經(jīng)驗、博士論壇、學術(shù)探討、專題訪談、老中醫(yī)經(jīng)驗、臨床研究、中西醫(yī)結(jié)合、臨床護理、醫(yī)院管理、病例報告、醫(yī)學影像、藥物與臨床、綜述等。

《中外醫(yī)療》，國家衛(wèi)生部主管的衛(wèi)生部醫(yī)院管理研究所主辦的專業(yè)性學術(shù)期刊，中國核心數(shù)據(jù)期刊(遴選)數(shù)據(jù)庫收錄期刊、中國期刊全文數(shù)據(jù)庫收錄期刊、中文科技期刊數(shù)據(jù)庫收錄期刊。

本刊服務(wù)于醫(yī)學創(chuàng)新研究，以醫(yī)療事業(yè)改革和廣大醫(yī)療工作者探究學習，增強醫(yī)德，提升醫(yī)術(shù)為主旨，努力體現(xiàn)專業(yè)性，學術(shù)性，權(quán)威性，貼近實際，追求實用。

本刊長期面向全國征集醫(yī)學學術(shù)論文,在本刊發(fā)表的論文可獲得國家級繼續(xù)教育學分。

醫(yī)藥互動、法規(guī)在線、醫(yī)院文化、護理天地、影像特析、綜合醫(yī)學、中醫(yī)中藥、婦幼保健、衛(wèi)生防疫、特室特科、綜述、論著。

《中國實用醫(yī)藥》，是由中華人民共和國衛(wèi)生部主管、中國康復(fù)醫(yī)學會主辦，國內(nèi)外公開發(fā)行的國家級專業(yè)性學術(shù)期刊。

國際標準刊號：issn1673-7555國內(nèi)統(tǒng)一刊號：cn11-5547/r.以廣大臨床醫(yī)務(wù)工作者為讀者對象，報道醫(yī)療領(lǐng)域內(nèi)領(lǐng)先的科研成果和臨床診療經(jīng)驗，幫助廣大臨床醫(yī)師提高學術(shù)水平，解決在臨床中遇到的具體問題。

辦刊宗旨;充分利用廣泛的專家資源，技術(shù)資源和人力資源，科學化組織和出版醫(yī)藥衛(wèi)生知識和相關(guān)信息，為醫(yī)藥衛(wèi)生行業(yè)和醫(yī)藥衛(wèi)生工作者提供交流與探索的園地，成為具有現(xiàn)實性和實用性的知識平臺。

本刊辟有論著、臨床醫(yī)學、病例報告、綜述、講座、全科護理、誤診分析、醫(yī)學影像等欄目。

《臨床醫(yī)師》雜志是新聞出版總署正式批準，由國家中醫(yī)藥管理局主管、中國中醫(yī)藥報社和中外健康文摘雜志社主辦，臨床醫(yī)師編輯部編輯出版，國家級醫(yī)藥衛(wèi)生綜合類科技學術(shù)期刊。

本刊國際標準刊號：issn1672-5085，國內(nèi)統(tǒng)一刊號：cn11-5062/r，郵發(fā)代號：80-107，廣告經(jīng)營許可證：京朝工商廣字第0339號,月刊,國內(nèi)外公開發(fā)行。

本刊已被《中文科技期刊數(shù)據(jù)庫》、《中國核心期刊(遴選)數(shù)據(jù)庫》、《萬方數(shù)據(jù)――數(shù)字化期刊群數(shù)據(jù)庫》、《中國學術(shù)期刊(光盤版)數(shù)據(jù)庫》、《中國學術(shù)期刊綜合評價數(shù)據(jù)庫來源期刊》、《中文生物醫(yī)學期刊數(shù)據(jù)庫》等收錄。

征稿范圍：臨床、科研的中醫(yī)、西醫(yī)、中西醫(yī)結(jié)合、醫(yī)技、護理、藥學、檢驗、預(yù)防醫(yī)學、管理、臨床各科的論文。

主要欄目：述評、論著、綜述、講座、護理、醫(yī)藥、臨床經(jīng)驗、病例報告、病例分析、教育管理、交流園地等。

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發(fā)表的高級教師職稱論文查篇十二

很多作者對刊物并沒有鑒別能力，常出現(xiàn)以假刊價格跟真刊比較。

這就好像用盜版系統(tǒng)盤跟正版系統(tǒng)盤比價格，山寨機跟品牌行貨比較一樣。

在此，我們特別撰寫此文，以揭示假刊為什么便宜，假刊的操作，以及為什么正規(guī)的期刊不便宜的一些行業(yè)內(nèi)幕。

真刊，是指國內(nèi)公開發(fā)行的，擁有獨立的cn刊號的，國家新聞出版總署批準的正規(guī)出版物的原本。

因為期刊是連續(xù)出版物，所以期刊的原本是每期的原本。

假刊，假刊就是不是真刊的所以版本。

它包含，私自編造刊名，克隆偽造真刊原本，盜用他人刊號，規(guī)定外出版的增刊，副刊等一切刊物。

為什么真刊的費用都比較高?

主要是真刊，要有獨立的cn刊號。

這個刊號應(yīng)該是國家新聞出版總署統(tǒng)一發(fā)放的。

自己編造的并不算。

一般刊號的注冊前后需要的費用大概是數(shù)百萬元。

國內(nèi)目前的cn刊號一般都是企事業(yè)單位注冊的，或歷史遺留下的。

比如《吉林教育》由吉林省教育廳主管，cn刊號的注冊基本上也是教育廳注冊的。

這些正規(guī)發(fā)放的cn刊號，是可以通過新聞出版總署的期刊查詢里查詢到的。

一般在查詢系統(tǒng)里查詢吉林教育就可以查到刊物的刊號信息和主管主辦單位信息。

假刊是查不到的。

而且目前國內(nèi)的cn刊號注冊已經(jīng)停止(即暫停注冊了)。

目前市場上的真刊，屬于數(shù)量有限了。

因為真刊發(fā)表論文在各類職稱中的作用和學術(shù)期刊雜志社的運營情況艱難。

所以真刊上發(fā)表論文，一般都是要收取一定的費用。

這個費用，是由各雜志社根據(jù)自身的市場情況自定的。

發(fā)表的高級教師職稱論文查篇十三

(一)需報送全文，文稿請用word錄入排版。字數(shù)不超過5000字。

(二)應(yīng)完整扼要，涉及主要觀點的圖片、曲線和表格不能缺少，正文要有“結(jié)論”部分。如稿件內(nèi)容不清或文章篇幅超長等原因，編輯有權(quán)刪改。

(三)論文結(jié)構(gòu)請按下列順序排列： 1.大標題(第一行)：三黑字體，居中排。

2.姓名(第二行)：小三楷字體，居中排。

3.作者單位或通信地址(第三行)：按省名、城市名、郵編順序排列，用小三楷字體。

5.正文。小四號宋體。文中所用計量單位，一律按國際通用標準或國家標準，并用英文書寫，如km2，kg等。文中年代、年月日、數(shù)字一律用阿拉伯數(shù)字表示。

一級標題三號標宋居中題目

二級標題四號黑體左空2字，單占行漢字加頓號，如“一、”

三級標題四號仿宋體左空2字，單占行漢字加括號，如“(一)”

四級標題小四號黑體左空2字，單占行阿拉伯數(shù)字加下圓點，如“1?！?/p>

圖、表、注釋及參考文獻體例

發(fā)表的高級教師職稱論文查篇十四

應(yīng)一些作者要求，這次專門談一談職稱論文發(fā)表刊物的問題。

如《職稱論文發(fā)表全攻略》、《職稱論文發(fā)表網(wǎng)站解惑》、《如何發(fā)表論文才能避免上當受騙》等文章，其實基本已經(jīng)把所涉及的東西寫的差不多了。

在此，主要針對職稱論文發(fā)表的刊物，進行答疑解惑，如果感覺本文檔對您有用，請及時下載.要確保選擇的期刊是有正規(guī)發(fā)行刊號的。

發(fā)表職稱論文的期刊好不好，還是要根據(jù)你自己從事的行業(yè)，論文闡述的話題方向，只要符合你論文發(fā)表的需求的期刊，都是可以的。

1.關(guān)于職稱評定。

有很多作者找到我們，要通過我們發(fā)表論文，上來就火急火燎的找我們發(fā)表職稱論文，要求評職稱能用的期刊。

這個我們怎么回答呢，根本不能一概而論，評職稱能用是什么期刊，是什么標準，這個如果不了解作者本單位的職稱評定要求，一味的說評職稱管用肯定是騙人的。

比如，評高級還是中級，時間上什么要求，論文字數(shù)等。

所以，首先要弄清楚的是本單位對于評定職稱的要求，一般本單位都會有相關(guān)文件，比如要求cn期刊發(fā)表2篇以上論文，有的對字符數(shù)也有明確要求，要求3000字符以上，有的.則沒有。

再比如說，對于評教授之類的，要求必須是核心期刊，而且都有個刊物列表，必須在列表內(nèi)的刊物發(fā)表才能管用。

通常這種情況下，刊物都是核心期刊，而且發(fā)表難度很大，當然含金量也高些。

我們提醒作者，發(fā)表論文前，請去本單位了解對于職稱評定的要求。

期刊。

很多單位都要求是要在cn期刊上發(fā)表論文，cn期刊是什么呢?其實就國內(nèi)正規(guī)期刊的意思。

cn刊號，就是國內(nèi)統(tǒng)一刊號，具備cn刊號的才算是正規(guī)期刊，當然同時也要具備issn刊號，也就是國際刊號。

所以選擇刊物前，一定要認真辨別期刊真?zhèn)巍?/p>

首先要做的就是去新聞出版總署網(wǎng)站查看期刊的真?zhèn)吻闆r，看期刊是否有備案。

關(guān)于期刊真?zhèn)?，這里不再贅述，文章開頭提到的那幾篇文章里已經(jīng)有詳細的講解。

關(guān)于論文字數(shù)，這個要是要看單位要求的。

有些有明確要求比如必須3000字符以上，5000字符以上。

有的要求2000字符以上。

注意，2000字符已經(jīng)是最低限度了，很多刊物低于3000字符的文章不收的，核心期刊低于5000字符，有的甚至低于8000字符的文章也是不收的。

2000字符，本來就寫不出多少東西，有的作者找到我們，還要發(fā)表1000字的論文，這樣的肯定是不行的，字數(shù)太少就不能叫論文了，因為還沒論述文章就已經(jīng)結(jié)束了。

文章內(nèi)容上來說，最好不要寫泛泛而談的東西，盡量形成自己的見解，最好結(jié)合自己的實踐再融入一些理論，進行論述，這樣才能區(qū)別于他人的論文。

3.關(guān)于專業(yè)期刊。

比如說，會計類的論文，發(fā)表經(jīng)濟類期刊也可以，因為屬于經(jīng)濟類的范疇，發(fā)表會計專業(yè)的期刊也可以，因為是會計專業(yè)。

但是細分的期刊又沒那么多，所以很多單位，也會認可會計類論文發(fā)表經(jīng)濟類期刊。

再比如說，護理類的論文，可以發(fā)表在醫(yī)學期刊上，屬于醫(yī)學的范疇，有的單位發(fā)表了也是管用的。

但有的則有明確要求，必須是護理類期刊，必須在這個細分專業(yè)的期刊上發(fā)表。

所以，作者也要弄清楚這一點，有的會有特別說明必須在細分專業(yè)期刊上發(fā)表，有的大類的期刊也是可以的。

比如，有的作者加了我們企鵝號652431670，傳送給我們的工程類的論文，我們就給他安排在科技類期刊上，職稱評定也順利通過了。

總之呢，這個問題不能一概而論。

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發(fā)表的高級教師職稱論文查篇十五

如有些省份要求在萬方、維普、知網(wǎng)的學術(shù)性網(wǎng)站收錄，還會要求提交截圖和頁碼的以文件為準，還有是發(fā)表的時間，需要在有效時間內(nèi)發(fā)表，如高級論文，要在中級職稱拿到后發(fā)表才有效基本就是這些了。

步驟：這要看你想怎樣發(fā)了，要么是自己往雜志社寄稿，要不就是找專業(yè)做這方面的代理機構(gòu)來幫你代發(fā)，一般就是這兩種方法了，當然方法不一樣流程也不一樣。

代發(fā)的話，一般就是你自己先和他們溝通好發(fā)表論文的要求什么，如果他們能滿足你的要求就會讓你把文章給他們，他們會讓編輯審核一般就是1-2天，通過后他們通知你接著就安排發(fā)表的期刊了。

發(fā)表的高級教師職稱論文查篇十六

1.明確要求：很多人發(fā)論文，不知道單位的要求，然后發(fā)了不認可;最后浪費了錢和時間;可以先了解清楚學校或單位認可的期刊目錄，或者對刊物的要求;明確要用的時間。

2.論文：論文寫好，或者找人幫忙，你懂得;論文寫作一般選題需要細致，不要泛泛而談，題目例如：淺談xxx的，關(guān)于xxx的研究等之類的，跟作文不一樣，有格式要求;不懂的可問我，或在知網(wǎng)下載看別人怎么寫的;當然也有更為方便的路子，想要知道可以看我頭像，加好友咨詢。

4.錄用：投稿了后被錄用了，會有錄用通知單給到作者你;可以通過錄用通知單查稿件。

5安排費用：出完錄用后，給社里打版面費，有的核心期刊還需要支付審稿費;支付完成了后，就等出刊了。

6.出刊郵寄：以上步驟完了，就等出刊郵寄了。

一般國家級省級期刊1-2個月就可以出刊，部分刊物要3-6個月。

耐心等待即可。

出刊后社里會給作者郵寄樣刊。

注意事項

3單位要求：注意了解單位和學校需求，再發(fā)表

發(fā)表的高級教師職稱論文查篇十七

互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展，讓整個社會進入了信息化時代。

在前，很少有職稱評審單位對參評人員的期刊做真?zhèn)舞b定。

但隨著近幾年的非法出版，私印克隆刊等情況的不斷曝光，全國各地的職稱評審單位明顯加大了對學術(shù)期刊的.檢查力度。

一大批沒有cn刊號的假刊被查，也有很多非法印刷克隆刊的團伙被抓。

有效檢查刊物的合法性是離不開互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展的。

每年都有一些新刊物的誕生，同時也有一些舊刊物的?？?。

哪些刊物是正規(guī)合法的?如果沒有互聯(lián)網(wǎng)，將很難作出十分正確的判斷。

但是有了互聯(lián)網(wǎng)，情況就不同了。

國家新聞出版總署為了方便各地的有關(guān)部門對刊物的合法性進行快速有效的鑒定，特意開設(shè)了一個期刊檢索窗口。

凡是正規(guī)的期刊，新聞出版總署都會將刊物的信息錄入其中。

新誕生的刊物會第一時間錄入到檢索系統(tǒng)，?？目镆矔谝粫r間被從檢索系統(tǒng)中撤出。

這樣，我們再判斷一本刊物的正規(guī)性與否，只需輸入刊物名稱，檢索一下就可以了。

檢索不到的自然就是假刊，自然在假刊上發(fā)表論文也要算無效。

但依然有人鉆漏洞，一些非法分子使用跟正規(guī)期刊一摸一樣的封面和刊號信息,但內(nèi)容卻完全換成自己的，這樣做出來的克隆刊在新聞出版總署的檢索系統(tǒng)里就無法判定是否正規(guī)的。

但仍然是互聯(lián)網(wǎng)解決了這個問題。

正規(guī)期刊刊登的文章都會被登錄中國知網(wǎng)或萬方數(shù)據(jù)等學術(shù)論文數(shù)據(jù)庫，這些數(shù)據(jù)庫里可以很容易查找到某一期的所有文章。

職稱評審單位在檢查參評者的期刊雜志的時候，只需要將雜志的目錄跟知網(wǎng)或萬方的登錄數(shù)據(jù)對比一下就可以辨別出真假。

新聞出版總署和中國知網(wǎng)、萬方，龍源，數(shù)據(jù)的同時檢查也逐漸成為了職稱評審單位對“刊登作者學術(shù)成果”的刊物進行檢測真?zhèn)蔚挠行侄巍?/p>

但無論是中國知網(wǎng)還是萬方數(shù)據(jù)，通常要在雜志出刊后的1-3個月內(nèi)才會登錄該期文章。

一般的登錄過程是：雜志出刊后，雜志社向中國知網(wǎng)或萬方數(shù)據(jù)遞交光盤版的期刊數(shù)據(jù)，中國知網(wǎng)或萬方數(shù)據(jù)會根據(jù)自身的更新速度將光盤數(shù)據(jù)錄入系統(tǒng)。

因為工作量大，所以一般要在1-3個月內(nèi)才會登錄完。

這就要求我們的作者必須提前發(fā)表論文，才可以在職稱評審中用得到。

而論文發(fā)表通常在投稿到出刊之間又需要1-3個月的時間。

比如現(xiàn)在投稿的文章，發(fā)表時間一般安排在11月份到12月份出刊，這樣發(fā)表的文章在明年4月份參評的使用中就絕對沒有問題。

而4月份的職稱評審?fù)ㄖǔＪ窃诋斣鲁鐾ㄖ?/p>

等作者收到通知再發(fā)表論文，通常就會錯過了時間。

發(fā)表的高級教師職稱論文查篇十八

發(fā)表職稱論文的價格

怎樣才能不吃虧，不上當?shù)捻樌崖毞Q論文發(fā)表出去，對于第一次評職稱的人來說很重要，對于評過職稱的人來講他們的關(guān)注度也不低，大家為什么都這么關(guān)心論文價格的原因不僅僅是擔心錢的原因，而是價格的不同有時候也會影響到自己的論文發(fā)表程度。

期刊的級別不同，類別不同，價錢也會不同，所以首先要確定的自己論文發(fā)表的級別需要達到公司的要求，前期工作確定好了你才不用擔心后面的問題。

比如普通的省級和國家級期刊，你的字數(shù)如果是字左右，文章價格大概在300—800元左右，篇幅稍微長一些的價格就會高一些，占用的版面多價格就會越高。

但類別不同價格也會有差異，像省級期刊的醫(yī)學期刊你可能就需要花費1000元甚至1000元以上的價錢。

核心期刊則更貴一些，價格從幾千到幾萬中間不等，還有一些期刊是你花更多的錢都不能發(fā)表的，一般這類對文章質(zhì)量的要求非常高，周期性也比較長。

還有網(wǎng)上的論文發(fā)表網(wǎng)站，這些網(wǎng)站的價錢會相對低一些，但是太低，所以很多時候不要盲目的跟風發(fā)表職稱論文，要根據(jù)自己的情況而定，不能到頭來竹籃打水一場空。

職稱論文發(fā)表版面費及省錢技巧

(1)首先在投稿前，電子版一定要認真的核對，要思路清晰、概念清楚，而且文章中不可以出現(xiàn)太多的空格，因為空格會增加版面費的，許多作者都交過這樣的冤枉錢。

(2)論文的發(fā)表，文章格式可以根據(jù)投稿雜志的格式來進行修改，這樣審核的編輯會覺得你很用心，可能會比較投機，錄取率比較高。

(3)關(guān)于科學內(nèi)容和資料數(shù)據(jù)一定要正確，你可以找一些專業(yè)人士，對文章進行處理，提高成功率。

(4)如果覺得英文翻譯做不好，盡量不要用在線翻譯，你可以告訴編輯，申請讓他們編輯幫助翻譯。

一般雜志社都會有專業(yè)的英文編輯。

(5)論文發(fā)表時，最好要注明自己的聯(lián)系方式，郵箱和電話，方便他人聯(lián)系。

有事情也可以及時與作者溝通，寄發(fā)雜志的時候，快遞公司也方便聯(lián)系作者，留下聯(lián)系方式可以省很多麻煩。

(6)很多作者想了解自己稿件的處理進度，一般好的`雜志處理稿件的周期是3個月。

可以在投稿后一個月打個電話，進行咨詢;在修改的稿件寄回后2周，可以打個電話，咨詢一下稿件修改是否合格，并詢問什么時候可以刊出;當您收到校樣之后，可以給編輯打個電話，告訴他是否有需要有大的改動，這樣彼此都了解一下情況。

(7)論文發(fā)表投稿的時間，建議您在需要晉升的前6個月投發(fā)稿件，這樣在晉升前刊登的幾率會高一些。

(8)在您投稿的時候，最好先對所在科室投稿的情況，進行統(tǒng)計，把那些處理稿件較快，服務(wù)態(tài)度好，雜志郵寄迅速快，作為衡量一本期刊的標準，并進行準確分類。

最后選出好的期刊。

(9)最后，提醒大家，一般編輯會喜歡作者，認真按照批注去修改文章，如果您有不同的想法，也可以在旁邊用不同顏色的文字標明，與編輯溝通。

發(fā)表的高級教師職稱論文查篇十九

新聞出版總署和中國知網(wǎng)、萬方，龍源，數(shù)據(jù)的同時檢查也逐漸成為了職稱評審單位對“刊登作者學術(shù)成果”的刊物進行檢測真?zhèn)蔚挠行侄巍?/p>

但無論是中國知網(wǎng)還是萬方數(shù)據(jù)，通常要在雜志出刊后的1-3個月內(nèi)才會登錄該期文章。

所以，很多單位對職稱評審中遞交的期刊要求的時間提前了很多。

比如在上半年參加職稱評審的，就有要求論文必須在12月份前發(fā)表，也有要求必須在17年4月份前發(fā)表。

其實都是在給中國知網(wǎng)或萬方數(shù)據(jù)讓錄入時間，以便判斷論文發(fā)表是否有效。

這就要求作者必須提前發(fā)表論文，才可以在職稱評審中用得到。

而論文發(fā)表通常在投稿到出刊之間又需要1-3個月的時間。

比如現(xiàn)在投稿的文章，發(fā)表時間一般安排在9月份到年底12月份，這樣發(fā)表的文章在明年的4月份的使用中就絕對沒有問題。

而明年4月份的職稱評審?fù)ㄖǔＪ窃诋斈瓿鐾ㄖ?/p>

等作者收到通知再發(fā)表論文，通常就會錯過了時間。

在現(xiàn)實工作中，如果大家是評正高/副高，一般都要求發(fā)表在有一定分量的核心期刊上，而核心期刊一般都會提前半年甚至更長的時間就已經(jīng)把版面全部安排好(如現(xiàn)在是8月，很多核心期刊在現(xiàn)在8月就已經(jīng)在安排明年2-3月的版面，有的甚至已經(jīng)安排到明年6月及以后)所以，大家一定要早做準備。

綜上，我們建議作者，如果是為職稱發(fā)表論文，不妨至少提前半年以上投稿，提早做準備。

二、不同職稱對職稱論文的要求不同

申報高級：要在具有cn刊號、issn刊號的專業(yè)期刊發(fā)表論文2篇以上或在具有cn刊號、issn刊號的專業(yè)期刊發(fā)表論文1篇以上，以及解決復(fù)雜技術(shù)問題，而撰寫的有較高水平的專項技術(shù)分析(論證)報告2篇以上。

申請中級：要在具有cn刊號、issn刊號的專業(yè)期刊發(fā)表論文1篇或在具有cn刊號、issn刊號的專業(yè)期刊發(fā)表論文1篇以上，以及解決技術(shù)問題而撰寫的專項技術(shù)分析(論證)報告1篇以上。

論文發(fā)表有兩種方式，第一：通過自己投稿,這種情況一般耗時時間比較長，稿件處理慢，錄用的機會也小;第二：直接找雜志社發(fā)表，稿件處理快，通過幾率高，方便快捷!

三、選擇合適的期刊

由于晉升和評定職稱都有相應(yīng)的規(guī)定和要求，故而許多單位都對職稱論文投遞的期刊有著一定的要求和規(guī)定，所以我們在選擇職稱論文期刊的時候應(yīng)該注意：

1、發(fā)表論文的用途。

發(fā)表論文是晉升職稱?年底單位考核?還是學術(shù)交流及揚名?如果是晉升職稱，期刊的品質(zhì)毫無疑問是選擇因素的重中之重，隨便的發(fā)表一個品質(zhì)一般的期刊，對晉升職稱沒有任何幫助，有時候還會起到反作用。

2、期刊的`辦刊方向。

如果您寫的是藥學方面的文章，那當然不能發(fā)表在主打婦產(chǎn)科的雜志上。

所以雜志的辦刊方向、欄目內(nèi)容等要與您的文章相符合才是完美的。

3、不能一味的追求版面費低的雜志。

國內(nèi)醫(yī)學期刊8000多種，每個雜志的品質(zhì)，受歡迎程度，晉升打分認可度都是不同的，版面費標準自然也有所不同，建議作者根據(jù)自己的發(fā)表用途及經(jīng)濟實力，綜合考慮，選擇最合適的雜志。

而不要一味的追求便宜。

4、雜志的最新刊期。

如果您晉升職稱，必須趕在報材料之前拿到雜志，部分省份還要求晉升前一年就要發(fā)表見刊;如果您年底考核，自然要趕在年底之前見刊。

還要考量雜志郵寄的時間以及快遞郵寄過程的各種意外因素，因此，在投稿之前一定要詢問雜志當前的刊期，確保有充裕的時間可以見刊。

最后，提醒各位作者朋友們，因為地域及單位的不同，職稱評定的要求也不同，所以評什么樣的職稱，需要在什么樣的期刊上發(fā)表論文，不能一概而論。

在寫作論文前一定要弄清楚本單位對于評職稱的明文要求，選擇期刊才能做到有的放矢。

發(fā)表的高級教師職稱論文查篇二十

職稱論文發(fā)表，顧名思義，就是評定職稱的時候的論文發(fā)表。那么，通信行業(yè)的職稱論文發(fā)表是怎樣的呢?一起來了解一下吧。

通信職稱論文發(fā)表期刊有

《工業(yè)》

《中國科技期刊數(shù)據(jù)庫工業(yè)》簡稱：《工業(yè)》月刊，是國家新聞出版廣電總局4月8日批準的國家級電子學術(shù)工業(yè)期刊，由科技部西南信息中心主管，重慶維普資訊有限公司主辦。

16開，公開發(fā)行，維普網(wǎng)全文收錄，是評定職稱的正規(guī)cn專業(yè)學術(shù)期刊。

《工業(yè)》月刊主要報道：一般工業(yè)技術(shù)、礦山、石油、冶金、金屬、輕工、水利、建筑工程、交通、環(huán)保、電氣、電工、電子、通信、計算機、航空等等領(lǐng)域應(yīng)用技術(shù)的研究報告、綜述等。

《工程技術(shù)》

《中文科技期刊數(shù)據(jù)庫(全文版)工程技術(shù)》是經(jīng)國家新聞出版總署批準，科技部西南信息中心主管、重慶維普資訊有限公司主辦的國家級工業(yè)技術(shù)類電子期刊，國內(nèi)刊號：cn：50-9210/tb，國際刊號：issn：1671-5586。

每月出版一期，16開，公開發(fā)行，維普網(wǎng)全文收錄，是評定職稱的正規(guī)cn專業(yè)學術(shù)期刊。

主要欄目：建筑工程、管理創(chuàng)新、施工技術(shù)、公路橋梁、市政園林、水利水電、石油化工、節(jié)能環(huán)保、機電機械、勘察測繪、城市規(guī)劃、學術(shù)爭鳴等。

《裝飾裝修天地》

《裝飾裝修天地》經(jīng)國家新聞出版總署批準，由經(jīng)濟日報社主管，中國建材工業(yè)出版社、中國建筑裝飾裝修材料協(xié)會主辦的建筑類期刊。

本刊是國內(nèi)唯一一本反映裝飾裝修領(lǐng)域的國家級專業(yè)學術(shù)刊物，具有權(quán)威性、專業(yè)性、實用性，同時還具有時尚性與藝術(shù)性。

公開發(fā)行，萬方數(shù)據(jù)庫全文收錄。

雜志旨在介紹國內(nèi)外室內(nèi)工程設(shè)計的發(fā)展動態(tài)和優(yōu)秀的工程設(shè)計，推廣國內(nèi)外工程設(shè)計新理念和裝飾裝修新材料、新工藝、新技術(shù)。

【主要欄目】

裝飾裝修建筑設(shè)計工程技術(shù)城市建設(shè)

水利水電路橋管理園林綠化工程經(jīng)濟

職稱論文發(fā)表期刊要求

根據(jù)人事廳《關(guān)于調(diào)整專業(yè)技術(shù)資格條件論文發(fā)表刊物等級劃分規(guī)定通知》著作職稱論文要求，可簡單概括為：

申報高級：要在具有cn刊號、issn刊號的專業(yè)期刊發(fā)表論文2篇以上或在具有cn刊號、issn刊號的專業(yè)期刊發(fā)表論文1篇以上，以及解決復(fù)雜技術(shù)問題(更多資訊請掃描下面二維碼)而撰寫的有較高水平的專項技術(shù)分析(論證)報告2篇以上。

申請中級：要在具有cn刊號、issn刊號的專業(yè)期刊發(fā)表論文1篇或在具有cn刊號、issn刊號的專業(yè)期刊發(fā)表論文1篇以上，以及解決技術(shù)問題而撰寫的專項技術(shù)分析(論證)報告1篇以上。

論文發(fā)表有兩種方式，通過自己投稿,往往錄用機會較少;也可以直接找雜志社發(fā)表更加快捷方便!

cn刊號由字母“cn”和6位數(shù)字及分類號組成，cn為中國的國名代碼，前2位數(shù)字為該刊物的地區(qū)代碼，后4位數(shù)字為地區(qū)連續(xù)出版物的序號。

分類號與刊號用“/”隔開，我國的報紙暫無分類號，期刊的分類法按《中國圖書館分類法(第4版)》的基本大類劃分。

各省、自治區(qū)、直轄市期刊地區(qū)代碼如下：11北京市12天津市13河北省14山西省15內(nèi)蒙古自治區(qū)21遼寧省22吉林省23黑龍江省31上海市32江蘇省33浙江省34安徽省35福建省36江西省37山東省41河南省42湖北省43湖南省44廣東省45廣西壯族自治區(qū)46海南省50重慶市51四川省52貴州省53云南省54西藏自治區(qū)61陜西省62甘肅省63青海省64寧夏回族自治區(qū)65新疆維吾爾自治區(qū)。

cn刊號中的首位數(shù)字是我國行政地區(qū)代碼的第一位數(shù)字，如華北地區(qū)五省區(qū)市行政區(qū)劃代碼的第一位數(shù)字均是1，東北地區(qū)為2，華東地區(qū)為3，華中地區(qū)為4，西南地區(qū)為5，西北地區(qū)為6，臺灣省為7，香港地區(qū)為8。

從cn刊號的第一位數(shù)字中，我們就可以判定該刊物所屬的地區(qū)。

從cn刊號的前兩位數(shù)字看(更多資訊請掃描下面二維碼)，我們就可以判定該刊物所屬的省份。

由于前2位“xx”為98，不在11到65范圍內(nèi)，所以不是國家出版行政管理部門批出的刊號，應(yīng)屬非法刊物。

cn刊號的后4位數(shù)字為該地區(qū)連續(xù)出版物的序號。

各省、自治區(qū)、直轄市的國內(nèi)連續(xù)出版物序號范圍一律從0001-9999，其中0001-0999為報紙的序號，1000-5999為印刷版連續(xù)出版物的序號，6000-8999為網(wǎng)絡(luò)連續(xù)出版物的序號，9000-9999為有形的電子連續(xù)出版物(如光盤等)的序號。

issn(國際標準連續(xù)出版物編號，internationalstandardserialnumber)是根據(jù)國際標準iso3297制定的連續(xù)出版物國際標準編碼，其目的是使世界上每一種不同題名、不同版本的連續(xù)出版物都有一個國際性的唯一代碼標識。

issn由設(shè)在法國巴黎的國際isds中心管理。

該編號是以issn為前綴，由8位數(shù)字組成。

8位數(shù)字分為前后兩段各4位，中間用連接號相連，格式如下：issnxxxx-xxxx，如：science(printissn0036-8075;onlineissn1095-9203)，前7位數(shù)字為順序號，最后一位是校驗位。

issn通常都印在期刊的封面或版權(quán)頁上。

每一個issn與它所對應(yīng)的連續(xù)出版物的'標準題名連接，這個標準題名就是我們所說的“識別題名”(keytitle)，當出版物題名有重復(fù)現(xiàn)象時，追加題名的限制信息以區(qū)分其它類似的題名。

原則上，issn具有唯一性，當連續(xù)出版物題名(例如刊名)發(fā)生改變，應(yīng)視為另行發(fā)行一種新的連續(xù)出版物，必須另行分配一個issn號。

申請國際標準刊號(issn)，可使刊物達到國際標準，得到聯(lián)合國的認可刊物名稱只要不重復(fù)，便可使用，如期刊名不變，則該期刊號長期有效。

所謂cn類刊物是指在我國境內(nèi)注冊、國內(nèi)公開發(fā)行的刊物。

該類刊物的刊號均標注有cn字母，人們習慣稱之為cn類刊物。

所謂issn類刊物是指在我國境地外注冊，國內(nèi)、外公開發(fā)行的刊物。

該類刊物的刊號前標注有issn字母。

現(xiàn)在許多雜志則同時具有cn和issn兩種刊號。

國際標準刊號可以準確、快捷的識別該期刊(報紙/雜志等)的名稱及出版單位等。

該系統(tǒng)在全世界大部分國家被使用，成為標準期刊的顯著標志。

(在部分國家或地區(qū)，一份標準的期刊出版物除配有國際標準期刊號外，同時要求配有本國或當?shù)氐钠诳?，以便于管?

國內(nèi)統(tǒng)一刊號

國內(nèi)統(tǒng)一刊號以gb2659所規(guī)定的中國國別代碼“cn”為識別標志，由報刊登記號和分類號兩部分組成，前者為國內(nèi)統(tǒng)一刊號的主體，后者為補充成分，其間以斜線“/”隔開，結(jié)構(gòu)形式為：cn報刊登記號/分類號。

報刊登記號

一個報刊登記號為定長的6位數(shù)字，由地區(qū)號(2位數(shù)字)和序號(4位數(shù)字)兩部分組成，其間以連字符“-”相接，亦即：報刊登記號=地區(qū)號+序號。

地區(qū)號按gb2260所規(guī)定的省、自治區(qū)、直轄市地區(qū)代號給出。

序號由報刊登記所在的省、自治區(qū)、直轄市新聞出版管理部門分配，各地區(qū)的刊號范圍一律從0001～9999，其中0001～0999統(tǒng)一作為報紙的序號，1000～4999統(tǒng)一作為期刊的序號，5000～9999暫不使用。

分類號

分類號作為國內(nèi)統(tǒng)一刊號的補充成分用以說明報刊的主要學科范疇，以便于分類統(tǒng)計、訂閱、陳列和檢索。

一種報刊只能給定一個分類號。

期刊按《中國圖書館圖書分類法》的基本大類給出，其中文化教育(g類)、自然科學(o類)和工業(yè)技術(shù)(t類)的期刊按該分類法的二級類目給出。

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