環(huán)境污染成為我們社會(huì)發(fā)展的一大問題，亟待解決。在總結(jié)中要注意用事實(shí)和數(shù)據(jù)來支持觀點(diǎn)。如果你還不知道該如何寫一個(gè)優(yōu)秀的總結(jié)，以下范文或許能給你一些啟示。
閱讀之星心得篇一
閱讀是我生命中的一部分，它給我?guī)砹嗽S多歡樂和心靈的滿足。參加閱讀之星活動(dòng)讓我受益匪淺，我從中獲得了許多不同尋常的經(jīng)歷和體驗(yàn)。在這篇文章中，我將分享我的閱讀之旅，探討閱讀對(duì)我?guī)淼挠绊懞妥兓＿@是一個(gè)關(guān)于我的閱讀心得和體會(huì)的故事。
第一段：初見閱讀之星
我第一次聽到閱讀之星活動(dòng)時(shí)非常興奮，這是一個(gè)關(guān)于閱讀和寫作的活動(dòng)。作為一個(gè)熱愛讀書和書寫的人，我覺得這個(gè)機(jī)會(huì)太好了。開始的時(shí)候，我感到有點(diǎn)緊張，因?yàn)檫@是我第一次參加這樣大型的活動(dòng)。但是，我很快發(fā)現(xiàn)，閱讀之星不僅是一個(gè)大型的活動(dòng)，而且更像是一種文化體驗(yàn)。在那里，我能夠與其他閱讀愛好者交流，分享我的閱讀經(jīng)歷和體驗(yàn)。我開始對(duì)這個(gè)活動(dòng)產(chǎn)生了濃厚的興趣，對(duì)于未來的閱讀之旅充滿了期待。
第二段：探索閱讀之旅
參加閱讀之星活動(dòng)后，我被吸引到了不同的文學(xué)作品和風(fēng)格中。我開始了解到許多不同類型書籍，嘗試往常自己不會(huì)去關(guān)注的讀物。我驚訝的發(fā)現(xiàn)，有很多非虛構(gòu)類別和文學(xué)類別，這開拓了我的思路，并激發(fā)了我對(duì)寫作的興趣。我開始認(rèn)識(shí)到閱讀并不是一項(xiàng)普通的任務(wù)，而是一個(gè)拓寬知識(shí)和想象力的過程。通過閱讀，我在數(shù)學(xué)、歷史和藝術(shù)等領(lǐng)域也能得到快樂和收獲。
第三段：進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)
參加了閱讀之星活動(dòng)后，我注意到我更加熱愛閱讀和寫作。我意識(shí)到，閱讀可以幫助我發(fā)展更強(qiáng)的批判思維和自我表達(dá)能力。我開始更積極地參與日常討論，分享我從書中所學(xué)到的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。我也開始更多地學(xué)習(xí)文學(xué)技巧，了解故事結(jié)構(gòu)以及如何創(chuàng)造生動(dòng)的人物、場(chǎng)景和情節(jié)。在這個(gè)過程中，我的文學(xué)品味和寫作風(fēng)格開始發(fā)生積極的變化。
第四段：閱讀之星帶給我的啟示
在閱讀之星的旅程中，我發(fā)現(xiàn)了很多關(guān)于自己和閱讀的重要性的啟示。首先，閱讀可以幫助我擁有更多的想象力和創(chuàng)造力。其次，閱讀可以幫助我了解生活中更多的領(lǐng)域和信息。最后，閱讀使我的人際關(guān)系更密切，以及為我的人生目標(biāo)提供了更多啟示。閱讀之星讓我更珍惜自己的時(shí)間和對(duì)未來的計(jì)劃，它讓我有了更多富有成果的人生體驗(yàn)。
第五段：總結(jié)
總之，閱讀之星活動(dòng)是一個(gè)奇妙而珍貴的經(jīng)歷，為我?guī)砹烁蟮臍g樂和心靈的實(shí)現(xiàn)。我收獲了許多經(jīng)驗(yàn)和啟示。我認(rèn)識(shí)到閱讀不僅僅是一個(gè)感性的活動(dòng)，而且也可以成為我的學(xué)術(shù)生涯和社交交往的基礎(chǔ)。我從中發(fā)現(xiàn)了個(gè)人的興趣和激情，也感受了閱讀對(duì)我人生的影響。我對(duì)于這樣美好的經(jīng)歷和閱讀之路充滿感激和信心。我將繼續(xù)讀書和寫作，探索生活的更多細(xì)節(jié)和豐富。我希望這份理念能夠啟迪更多的人前往漫漫閱讀之路，體驗(yàn)奇妙的閱讀之旅。
閱讀之星心得篇二
閱讀是人類文明進(jìn)程中不可或缺的部分，它帶給我們知識(shí)，啟迪思維，拓展視野，表達(dá)情感。然而，在信息爆炸的時(shí)代，我們卻不可避免地滑向淺閱讀，缺乏深度和廣度，錯(cuò)失了許多珍貴的收獲。作為一個(gè)熱愛閱讀的人，我有幸參加了“閱讀之星”活動(dòng)，通過長(zhǎng)時(shí)間的實(shí)踐，我感受到了閱讀的重要性和無窮帶來的好處，也體現(xiàn)了自己的不足和未來的努力方向。
第二段：閱讀的意義和價(jià)值
閱讀并不是僅僅為了讓我們擺脫無聊的時(shí)間。相反，閱讀的價(jià)值在于增強(qiáng)我們的知識(shí)儲(chǔ)備、提高我們的語(yǔ)言能力、擴(kuò)展我們的思維方法、激勵(lì)我們尋求真理、美好的生活思維的體驗(yàn)。閱讀能讓我們了解世界，把不同的地域，國(guó)度和文化帶入我們的生活。它使我們對(duì)歷史，藝術(shù)，科學(xué)，大自然有一個(gè)更深刻的理解。同時(shí)，閱讀也能夠幫我們處理和引導(dǎo)感情，懷抱希望，尋找答案和解決現(xiàn)實(shí)問題。總之，閱讀是一種快樂和成長(zhǎng)的方式，為人類文明積淀文化母醍作出了巨大的貢獻(xiàn)。
第三段：我的閱讀心得
在參加“閱讀之星”活動(dòng)之前，我已經(jīng)對(duì)閱讀有所了解。從小學(xué)開始，我就被母親鼓勵(lì)讀書。然而，閱讀之星活動(dòng)的參與卻給我?guī)砹司薮蟮捏@喜。通過接觸不同流派不同類型的書籍，我的閱讀更加深入廣泛。我領(lǐng)悟到了閱讀給我的成長(zhǎng)和啟發(fā)，同時(shí)也明白了閱讀是一項(xiàng)耗費(fèi)時(shí)間和精力的任務(wù)。不過，一個(gè)人如果真的喜歡閱讀，時(shí)間和精力是不會(huì)成為障礙的。此外，這項(xiàng)活動(dòng)還讓我認(rèn)識(shí)了很多志同道合的同齡人，我們交流閱讀的心得，探討書籍的內(nèi)涵，獲得了書中無法獲得的生動(dòng)感受，這使閱讀的過程變得更加不孤單。
第四段：我需要提高的方向
雖然我享受閱讀的過程和收獲，但我發(fā)現(xiàn)在自己的閱讀實(shí)踐中還存在很多不足，我想在未來的閱讀之路上加強(qiáng)一些方面，并需要跨越一些挑戰(zhàn)。首先，我想提高我的速度和效率，以更高效地掌握書中內(nèi)容。我還需要提高我的理解力和表達(dá)能力，以更好地讓書中的思想和感受在我的心中生根發(fā)芽。此外，我也想深入研究一些特定的主題，比如人性，歷史和文化等等，以拓寬我的視野并更好地理解和掌握這個(gè)世界。
第五段：結(jié)論
閱讀之星活動(dòng)給我?guī)砹撕芏鄨?jiān)實(shí)的收獲，讓我意識(shí)到閱讀對(duì)我的人生道路是那么的重要和必要。我明白了閱讀的意義和價(jià)值，肩負(fù)起探尋、學(xué)習(xí)、思考和反思的責(zé)任。通過繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和不斷閱讀，我有信心成為一名優(yōu)秀的讀者，更好地掌握自己的人生。我相信，通過這樣的努力，我會(huì)在閱讀的道路上不斷邁進(jìn)，獲取更多的人生經(jīng)驗(yàn)和啟示，并為自己和社會(huì)創(chuàng)造更大價(jià)值。
閱讀之星心得篇三
大學(xué)生閱讀之星是為了鼓勵(lì)大學(xué)生培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣，提高閱讀能力而舉辦的一項(xiàng)活動(dòng)。在大學(xué)生活中，閱讀扮演著重要的角色，不僅能夠豐富我們的知識(shí)，拓寬我們的視野，還能夠增加我們的閱讀理解能力和表達(dá)能力。參加閱讀之星活動(dòng)，對(duì)于我們的成長(zhǎng)和發(fā)展有著深遠(yuǎn)的影響。
第二段：分享參加大學(xué)生閱讀之星活動(dòng)的體驗(yàn)和收獲
作為大學(xué)生閱讀之星的參與者，我有幸閱讀了很多優(yōu)秀的作品，從中受益良多。我發(fā)現(xiàn)，閱讀不僅可以拓展我對(duì)知識(shí)的了解，還能夠啟迪我對(duì)生活的思考。我沉浸在書海中，品味了許多感人的故事，看到了許多前輩智者的智慧。這些故事和智慧，為我在追尋夢(mèng)想的路途中提供了寶貴的指引。它們讓我懂得，只有堅(jiān)持不懈、克服困難、不斷學(xué)習(xí)，才能夠成為一名真正的閱讀之星。
第三段：闡述閱讀之星對(duì)大學(xué)生個(gè)人成長(zhǎng)的促進(jìn)作用
大學(xué)生閱讀之星活動(dòng)促使我每天都堅(jiān)持閱讀，讓我養(yǎng)成了良好的讀書習(xí)慣。通過不斷地讀書，我調(diào)整了自己的學(xué)習(xí)方法和思維方式，提高了自己的閱讀理解能力和思辨能力。我發(fā)現(xiàn)，閱讀增加了我的見識(shí)和認(rèn)識(shí)，讓我更加開闊了眼界，也提高了我的審美品味。在和書的對(duì)話中，我變得更加聰明、機(jī)智、思維敏捷。閱讀不僅讓我在學(xué)業(yè)上有所突破，還培養(yǎng)了我的興趣愛好和豐富了我的人生閱歷。
第四段：強(qiáng)調(diào)實(shí)踐是閱讀之星最重要的環(huán)節(jié)，分享實(shí)踐的體會(huì)
在閱讀之星的活動(dòng)中，我們不僅要讀書，還要思考、總結(jié)并分享自己的閱讀體會(huì)。實(shí)踐是閱讀之星活動(dòng)中最重要的環(huán)節(jié)，通過實(shí)踐，我們不僅能夠?qū)⑺x過的書籍變成己有的知識(shí)，還能夠?qū)⑦@些知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際中去，提高自己的實(shí)踐能力。在閱讀之星的活動(dòng)中，我每周都會(huì)選擇一本讀后感較為深刻的書進(jìn)行總結(jié)和分享，這不僅鞏固了我的閱讀成果，還激發(fā)了我對(duì)閱讀更深層次的思考。
第五段：總結(jié)閱讀之星的體會(huì)和感悟
通過參加大學(xué)生閱讀之星活動(dòng)，我深刻體會(huì)到了閱讀對(duì)大學(xué)生發(fā)展的重要性和意義。閱讀不僅是鍛煉我們思維的利器，更是生命的滋養(yǎng)。在閱讀中，我們可以得到知識(shí)的滋潤(rùn)和智慧的啟示。它能夠解決我們?cè)诔砷L(zhǎng)中的各種問題，指引我們朝著正確的方向前進(jìn)。通過大學(xué)生閱讀之星活動(dòng)，我得到了很多激勵(lì)和啟發(fā)，希望大家也能夠加入進(jìn)來，共同成為一名優(yōu)秀的大學(xué)生閱讀之星，為自己的未來賦能，為社會(huì)的進(jìn)步貢獻(xiàn)力量。
閱讀之星心得篇四
近年來，中國(guó)優(yōu)秀的青少年作家層出不窮，他們才華橫溢，作品引人入勝，深受廣大讀者喜愛。在“閱讀中國(guó)未來之星”活動(dòng)中，我有幸閱讀了一些杰出的青少年作品，深受啟發(fā)，也產(chǎn)生了一些感悟和體會(huì)。
首先，這些青少年作家的作品表達(dá)了他們對(duì)生活的深刻思考和敏銳觀察。通過他們的文字，我們可以感受到他們對(duì)人生、對(duì)社會(huì)的獨(dú)特見解。他們的作品或講述了自己的成長(zhǎng)故事，或展現(xiàn)了對(duì)社會(huì)問題的關(guān)注，或抒發(fā)了內(nèi)心的情感。在他們筆下，生活的各個(gè)細(xì)節(jié)和場(chǎng)景都被真實(shí)地呈現(xiàn)出來，讓我們有機(jī)會(huì)重新審視自己的生活，思考一些常常被忽視的問題。比如，一篇篇關(guān)于家庭、友情和師生關(guān)系的作品，讓我們重新思考了我們與家人、朋友、老師之間的交流與溝通，從而加深了我們對(duì)人際關(guān)系的理解。
其次，這些作品展現(xiàn)了中國(guó)青少年勇于挑戰(zhàn)、敢于創(chuàng)新的精神。青少年作家們不滿于平淡的生活，他們敢于面對(duì)困難、克服挫折，努力創(chuàng)造屬于自己的天地。他們通過作品表達(dá)自己的情感和思考，發(fā)出屬于自己的聲音，展示了獨(dú)立、自信的個(gè)性。這種精神不僅鼓舞了年輕人追求夢(mèng)想，也給了其他青少年一個(gè)信心和勇氣，敢于追求自己的價(jià)值和人生目標(biāo)。
另外，這些作品也展示了中國(guó)傳統(tǒng)文化的魅力和影響力。隨著現(xiàn)代科技的飛速發(fā)展，中國(guó)傳統(tǒng)文化逐漸被邊緣化。然而，在這些作品中，我們可以看到作者對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的深入研究和理解。有的作品融入了中國(guó)傳統(tǒng)文化的元素，講述了關(guān)于文人墨客、古詩(shī)詞的故事，勾起了人們對(duì)傳統(tǒng)文化的向往和思考。這也提醒了我們，傳統(tǒng)文化是我們的根，是我們民族的瑰寶，應(yīng)該倍加珍惜和傳承。
最后，這些作品也給了我們對(duì)未來的展望和信心。在這個(gè)瞬息萬變的時(shí)代，不乏年輕人對(duì)未來感到迷茫和焦慮。但是，在這些作品中，我們可以看到青少年作家對(duì)未來的希望和期許。他們用文字描繪了未來的美好，展現(xiàn)了年輕一代的激情和創(chuàng)意。這讓我們相信，未來是屬于我們這一代人的，只要我們堅(jiān)持夢(mèng)想，勇敢面對(duì)困難，就一定能夠?qū)崿F(xiàn)自己的人生價(jià)值。
總之，“閱讀中國(guó)未來之星”活動(dòng)給了我們一個(gè)了解和欣賞中國(guó)青少年作品的機(jī)會(huì)。通過閱讀這些作品，我們不僅能夠感受到青少年作家的獨(dú)特魅力，還能夠從中獲得一些啟示和體悟。這些作品不僅讓我們重新審視了自己的生活和人生價(jià)值，也展示了中國(guó)青少年的勇敢和創(chuàng)新精神，以及傳統(tǒng)文化的魅力和影響力。更重要的是，這些作品給了我們對(duì)未來的展望和信心，讓我們相信只要堅(jiān)持努力，就一定能夠?qū)崿F(xiàn)自己的夢(mèng)想和價(jià)值。
閱讀之星心得篇五
寒假作為一個(gè)長(zhǎng)假期，不少學(xué)生會(huì)選擇輔導(dǎo)班或者自習(xí)來提高學(xué)習(xí)效果。然而，在這個(gè)忙碌的假期里，我選擇了參加學(xué)校舉辦的“閱讀寒假之星”活動(dòng)。通過這個(gè)活動(dòng)，我獲益匪淺，不僅提高了我的閱讀能力，還拓寬了我的知識(shí)面。
首先，通過閱讀寒假之星活動(dòng)，我感受到了閱讀的樂趣。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，由于課業(yè)壓力較大，我很少有時(shí)間去閱讀一些非學(xué)科的書籍。而這個(gè)活動(dòng)提供了一個(gè)良好的閱讀環(huán)境，讓我有更多的時(shí)間去翻閱各種各樣的書籍。我從中領(lǐng)悟到，閱讀不僅是一種學(xué)習(xí)的手段，更是一種享受知識(shí)的方式。在閱讀的過程中，我沉浸在作者的世界中，與人物相伴，感受他們的喜怒哀樂。這種身臨其境的感覺給了我極大的愉悅，也讓我養(yǎng)成了常閱讀的好習(xí)慣。
其次，通過參加閱讀寒假之星活動(dòng)，我提高了自己的閱讀能力。課本上的知識(shí)只能滿足基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)需求，而通過閱讀可以開拓眼界，提升自己的思維能力。在這個(gè)活動(dòng)中，我接觸到了各種各樣的書籍，有小說、傳記、歷史、科普等各個(gè)領(lǐng)域的作品。每一本書對(duì)于我來說都是一次思維的碰撞，增加了我的知識(shí)儲(chǔ)備。通過不同作品的閱讀，我逐漸形成了自己的思考方式，學(xué)會(huì)了審視問題的多個(gè)角度，思考問題的全面性。這種思維能力的提升對(duì)于我未來的學(xué)習(xí)和生活都將產(chǎn)生積極的影響。
再次，閱讀寒假之星活動(dòng)讓我認(rèn)識(shí)到自己的不足之處，并提高了我的文化素養(yǎng)。我在閱讀過程中遇到了許多新的知識(shí)，其中許多都超出了我的認(rèn)知范圍。與此同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，比如詞匯量不夠豐富，對(duì)一些專業(yè)名詞的理解不深刻等。為了彌補(bǔ)這些不足，我開始主動(dòng)查找相關(guān)的資料來增強(qiáng)自己的知識(shí)。我參考了不少參考書和權(quán)威媒體的報(bào)道，逐漸提高了自己的文化素養(yǎng)。這個(gè)過程雖然辛苦，但是我收獲了很多。
最后，通過參加閱讀寒假之星活動(dòng)，我學(xué)會(huì)了合理安排時(shí)間。在寒假期間，時(shí)間顯得尤為寶貴。而在活動(dòng)中，我們每天都有規(guī)定的閱讀時(shí)間，要求讀完一定數(shù)量的書籍。為了完成任務(wù)，我不得不調(diào)整自己的計(jì)劃，適當(dāng)減少游戲的時(shí)間，提高閱讀的效率。這對(duì)于我來說是一個(gè)挑戰(zhàn)，但是也很有成就感。通過這個(gè)活動(dòng)，我懂得了合理安排時(shí)間的重要性，并且養(yǎng)成了良好的時(shí)間管理習(xí)慣。
綜上所述，參加閱讀寒假之星活動(dòng)給了我一個(gè)難得的機(jī)會(huì)，讓我體驗(yàn)到了閱讀的樂趣，提高了我的閱讀能力，拓寬了我的知識(shí)面，增強(qiáng)了我的文化素養(yǎng)，同時(shí)也讓我學(xué)會(huì)了合理安排時(shí)間。閱讀寒假之星活動(dòng)不僅是一個(gè)在寒假中充實(shí)自己的好方法，更是一個(gè)培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的有效途徑。我將繼續(xù)保持這種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為我的學(xué)習(xí)之路添磚加瓦。
閱讀之星心得篇六
大學(xué)生閱讀之星是一個(gè)旨在鼓勵(lì)大學(xué)生多讀書的活動(dòng)。通過參加這個(gè)活動(dòng)，我深有體會(huì)地認(rèn)識(shí)到閱讀對(duì)于大學(xué)生的重要性，對(duì)我個(gè)人的成長(zhǎng)也產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。在這次活動(dòng)中，我不僅豐富了自己的知識(shí)，也培養(yǎng)了一些閱讀習(xí)慣和技巧。在接下來的文章中，我將分享我在大學(xué)生閱讀之星中的心得體會(huì)。
首先，與其他參與者的交流讓我受益匪淺。通過這次活動(dòng)，我結(jié)識(shí)了許多對(duì)閱讀熱愛的同學(xué)。我們經(jīng)常一起討論讀過的書籍，分享彼此的讀書心得。這種交流不僅擴(kuò)展了我的閱讀視野，也提供了我更多的思考角度。與他人交流還能激發(fā)自己對(duì)某些觀點(diǎn)的思考深度，甚至讓我重新審視并修正自己的觀點(diǎn)。在這個(gè)過程中，我真切感受到了閱讀帶來的智慧和啟迪。
其次，大學(xué)生閱讀之星活動(dòng)的豐厚獎(jiǎng)勵(lì)也是我參加活動(dòng)的一大動(dòng)力。為了給自己爭(zhēng)取更多的獎(jiǎng)勵(lì)，我積極參與活動(dòng)，并且努力完成所有的閱讀任務(wù)。在這個(gè)過程中，我發(fā)現(xiàn)自己的閱讀速度和理解能力都得到了提升。閱讀之前，我會(huì)先制定一定的計(jì)劃，合理安排閱讀時(shí)間。這樣我能更高效地閱讀，并且保證能夠完成要求。而且，我在閱讀中也學(xué)會(huì)了篩選信息的能力，能夠更快速地找到自己需要的知識(shí)點(diǎn)，提高了我的信息獲取能力。
另外，參加大學(xué)生閱讀之星活動(dòng)不僅拓展了我的知識(shí)面，也提高了我的寫作水平。通過閱讀大量的優(yōu)秀作品，我能夠汲取和吸收不同作者的風(fēng)格和技巧。在寫作時(shí)，我能夠更有自信地運(yùn)用這些技巧，編寫出更加生動(dòng)、有趣和豐富的文章。閱讀也讓我接觸了許多不同領(lǐng)域的知識(shí)，這為我寫作提供了更多的素材和觀點(diǎn)。我也通過大學(xué)生閱讀之星活動(dòng)參加了一些寫作比賽，這讓我在同齡人中展示了自己的才華。
最后，大學(xué)生閱讀之星活動(dòng)讓我養(yǎng)成了持續(xù)閱讀的習(xí)慣。在活動(dòng)開始之前，我會(huì)列出一張書單，列出一年內(nèi)想要閱讀的書籍。然后，我會(huì)設(shè)置每日、每周的閱讀目標(biāo)，并且堅(jiān)持不斷地讀書。通過持續(xù)閱讀，我發(fā)現(xiàn)感興趣的領(lǐng)域越來越廣泛，對(duì)于世界的了解也更加全面。持續(xù)的閱讀還使我更加深入地思考了生活中的一些問題，并且學(xué)會(huì)了用閱讀來放松和充實(shí)自己。
總之，參加大學(xué)生閱讀之星活動(dòng)是我大學(xué)生活中一段難忘的經(jīng)歷。通過與其他參與者的交流、豐厚的獎(jiǎng)勵(lì)、提高的寫作水平以及持續(xù)閱讀的習(xí)慣，我升華了自己的人生態(tài)度和價(jià)值觀。閱讀之星不僅開闊了我的眼界，拓寬了我的知識(shí)面，也讓我在大學(xué)生涯中收獲了更多。我相信，在未來的學(xué)習(xí)和工作中，這些收獲都將對(duì)我產(chǎn)生積極的影響。
閱讀之星心得篇七
閱讀是一件美好而有趣的事情。它可以開闊我們的視野，加深我們的思考，幫助我們成長(zhǎng)。作為青年讀者，我參與了閱讀之星活動(dòng)，不僅收獲了滿滿的閱讀成果，也深深感悟到了閱讀的樂趣和重要性。
第一段：閱讀之星計(jì)劃
閱讀之星是一項(xiàng)以閱讀為核心，融合制度化評(píng)選和多樣化閱讀方式的計(jì)劃。參加者在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成指定的閱讀任務(wù)和閱讀品評(píng)，根據(jù)評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行評(píng)分，累計(jì)獲得相應(yīng)的榮譽(yù)稱號(hào)和獎(jiǎng)勵(lì)。參與閱讀之星計(jì)劃不僅可以培養(yǎng)自己的閱讀興趣和習(xí)慣，還可以擴(kuò)展自己的知識(shí)面和視野。
第二段：閱讀之星成果
在參加閱讀之星活動(dòng)的過程中，我認(rèn)真完成了每一次的閱讀任務(wù)，也認(rèn)真地寫下了每一篇的品評(píng)。通過這些閱讀和品評(píng)，我收獲了很多。首先，我知道了更多的知識(shí)和文化。比如，我讀了一個(gè)介紹動(dòng)物習(xí)性的科普讀物，學(xué)到了很多有趣的知識(shí)，比如鳥兒的遷徙習(xí)慣和獅子的狩獵方式。其次，我深入了解了一些經(jīng)典名著和優(yōu)秀文學(xué)作品，例如《紅樓夢(mèng)》和《城南舊事》。這些作品引發(fā)了我對(duì)文學(xué)的興趣，也讓我更加喜歡閱讀。
第三段：閱讀之星心得感受
閱讀之星計(jì)劃讓我深刻地認(rèn)識(shí)到閱讀的好處。閱讀不僅可以豐富我的知識(shí)，還可以幫助我提升語(yǔ)文素養(yǎng)和閱讀能力。閱讀可以讓我在沉浸的過程中放松心靈，也可以帶給我更多的快樂和啟示。此外，在參與閱讀之星的過程中，我結(jié)識(shí)了許多有趣和有才華的青年讀者，他們的堅(jiān)持也鼓勵(lì)著我不斷前進(jìn)。
第四段：閱讀之星啟示
閱讀之星活動(dòng)給我?guī)砹撕艽蟮氖斋@和啟示。一個(gè)人只有保持持續(xù)的熱情和動(dòng)力，才能在閱讀中不斷成長(zhǎng)。每個(gè)人的閱讀素養(yǎng)和習(xí)慣都不同，要在多樣化和靈活的活動(dòng)中尋找自己的閱讀方向。最重要的是，在享受閱讀過程的同時(shí)，將所得滲透到日常生活中，讓閱讀貫穿于自己的人生之中。
第五段：結(jié)尾
總之，參與閱讀之星活動(dòng)具有很高的意義。這不僅是一次閱讀比賽，更是一次深入了解自己、開拓視野和挖掘潛力的過程。我希望通過自己的努力，不斷提升自己的閱讀能力和積累閱讀經(jīng)驗(yàn)，發(fā)掘出自己真正的閱讀之星。也盼望更多的讀者朋友加入進(jìn)來，讓閱讀的美好充滿我們的生活！
閱讀之星心得篇八
我愛好閱讀，對(duì)我來說最快樂的事就是看書。我有著良好的閱讀習(xí)慣，很小的時(shí)候，書就是我最好的伙伴，只要有書在手，我就能很安靜地閱讀，其他的玩具都誘惑不了我。每次外出坐火車，媽媽只要給我?guī)弦恍?，保證我能不吵不鬧地像個(gè)小大人那樣安靜?，F(xiàn)在，書城是我最喜歡去的地方，常常一去就舍不得離開。每個(gè)周末去肇慶上完小提琴琴課后，我總是要到廣百書城或者好世界購(gòu)書中心去過足書癮。媽媽常說我是一個(gè)十足的“小書蟲”，這個(gè)稱呼我也樂意接受。莎士比亞說過：“生活里沒有書籍，就好像沒有陽(yáng)光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀?！币?yàn)橛袝鵀榘?，我的生活?yáng)光明媚；因?yàn)橛袝鵀榘?，我的羽翼日漸豐滿。
我買了很多的書，在家里我有一個(gè)自己的書柜，那里面的書可都是我的寶貝，我非常愛惜書，每次看完書后，總是把書柜整理得干干凈凈。平時(shí)也是一有時(shí)間就會(huì)沉浸在書海，常常一讀就是半天。我還會(huì)把我的書帶回學(xué)校，推薦給我的同學(xué)看，平時(shí)我們還在一起交流讀書心得呢。這個(gè)時(shí)候就是我最具成就感的時(shí)候，同學(xué)們會(huì)羨慕地看著我們聊著書中故事，有不少同學(xué)也加入其中，我們常常一起交換閱讀。在我校創(chuàng)建“書香校園”的活動(dòng)中，更有我活躍的身影。我不僅是同學(xué)們閱讀的好伙伴，更是老師的好幫手呢。
高爾基說過：“對(duì)于有文化的人，讀書是高尚的享受。我重視讀書，它是我的一種寶貴的習(xí)慣?！币?yàn)槲覑圩x書，所以我寫起作文來得心應(yīng)手，經(jīng)常有好詞好句；因?yàn)槲覑圩x書，平時(shí)積累了豐富的知識(shí)，課上總能聽到我精彩獨(dú)到的發(fā)言；因?yàn)槲议喿x的書多，所以老師和同學(xué)?？湮业闹R(shí)面廣，在參加學(xué)校語(yǔ)文課外知識(shí)競(jìng)賽取得第1名。而且我讀書同時(shí)善于積累，堅(jiān)持摘錄和寫讀后感。開始上學(xué)后，媽媽就教我使用字典，我從一年級(jí)起就開始借助字典看書寫日記了，而且那時(shí)就能寫出500多字一篇的日記。寫日記習(xí)慣一直堅(jiān)持到現(xiàn)在，從不間斷，我現(xiàn)在保存下來的日記本就有10本以上，并在國(guó)家級(jí)刊物發(fā)表習(xí)作2篇，多篇習(xí)作在區(qū)級(jí)以上刊物發(fā)表。20xx年4月，我的習(xí)作《蝸牛的殼能再生嗎》發(fā)表在《課堂內(nèi)外》；20xx年10月，我的習(xí)作《春游的收獲》在《鼎湖教育》發(fā)表；20xx年3月，我的習(xí)作《奇異的炸雪糕》在《鼎湖教育》發(fā)表；20xx月3月，我的習(xí)作《小鳥回來了》在《小學(xué)生拼音報(bào)》發(fā)表；20xx年5月，我的習(xí)作《在生日里學(xué)會(huì)感恩》發(fā)表在《鼎湖教育信息網(wǎng)》；20xx年6月，我的習(xí)作《飛吧，小鳥》發(fā)表在《鼎湖教育信息網(wǎng)》。
讀書明理，讀書益智，書中的精神，書中的事跡給我注入了前進(jìn)的動(dòng)力，增強(qiáng)了我前進(jìn)的信心和勇氣，同時(shí)也推動(dòng)我不斷有新的進(jìn)步，新的成績(jī)。我現(xiàn)在是一個(gè)剛在書海中揚(yáng)帆的旅者，在書籍這座燈塔的引導(dǎo)下，我會(huì)牢記“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”的古訓(xùn)，我會(huì)勇往直前，在書海中揚(yáng)帆起航，乘風(fēng)破浪，到達(dá)更加光輝的彼岸。
閱讀之星心得篇九
同學(xué)們，你們一定還記得吧！在與規(guī)范同行，爭(zhēng)做“六好”少年中，有這樣一條——讀好書。要說讀好書，我們班的趙志杰可以說是一個(gè)十足的書迷。他那小小的眼睛，加上他那副黑色邊框的眼鏡，真有一副文質(zhì)彬彬的樣子。
他對(duì)書可謂熱愛，家里有著不計(jì)其數(shù)的圖書。特別是沈石溪的動(dòng)物小說，趙志杰無所不曉。每次趙志杰拿到一本自己想看的書，仿佛得到了無數(shù)的金銀財(cái)寶一樣，樂呵呵的。而且，每一本書他都要專心致志地看完，哪怕是作文書。
有一次，我想問趙志杰一個(gè)問題。我習(xí)慣地問：“嘿！趙志杰！”可他根本沒有聽見我說的話，而在聚精會(huì)神的看書，我又喊了一遍：“趙志杰！”可他還是沒聽見，還是在盯著書看。我心里默默地想：他上輩子一定是一個(gè)書呆子！我忍不住了，上前推了他一下他這才反應(yīng)過來，原來他太入迷了。
還有一次，最后一節(jié)課下課，趙志杰迅速地收好了書包，拿起作文書就津津有味地讀了起來。我們都在埋頭苦干地寫作業(yè)，而趙志杰卻在看書。我不解地問：“趙志杰，你為什么不做家庭作業(yè)呢？”“反正這么一點(diǎn)，簡(jiǎn)直不在話下！”趙志杰神氣地說道?！澳悄愕哪瑢懕居喺炅藛幔俊蔽矣謫柕?。趙志杰肯定地說：“當(dāng)然訂正完了！”我也沒多想，繼續(xù)寫我的家庭作業(yè)。過了一大會(huì)，劉老師說：“除了訂正默寫的人留下，其他人排隊(duì)！再找一下，我這還缺一本默寫本！”趙志杰找了一下，竟然有。劉老師大發(fā)雷霆，說：“有默寫本卻不訂正，而在看書??！”我心想：唉——太入迷了！
我想說：“真是一個(gè)超級(jí)大書迷呀！我想，”讀書之星“這個(gè)榮譽(yù)寶章非趙志杰莫屬因?yàn)樗?dāng)之無愧?。?/p>
點(diǎn)評(píng)：本文條理清晰地通過具體的事例生動(dòng)地寫出了趙志杰對(duì)書的癡迷，看書的認(rèn)真。語(yǔ)言流暢，提示語(yǔ)豐富，詞語(yǔ)運(yùn)用恰當(dāng)。
閱讀之星心得篇十
我叫謝xx，就讀于莞城實(shí)驗(yàn)小學(xué)五（1）班，今年10歲，別看我年齡小，我可是《南方都市報(bào)》、《東莞時(shí)報(bào)》、《米老鼠》的忠實(shí)讀者，曾獲得莞城區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)第四屆讀書活動(dòng)“閱讀之星”和莞城第五屆讀書活動(dòng)“閱讀之星”以及學(xué)?！白x書積極分子”等榮譽(yù)稱號(hào)。
從小我就是一個(gè)喜歡讀書的男孩，還在咿呀學(xué)語(yǔ)的時(shí)候，媽媽講的故事陪伴我長(zhǎng)大，《龜兔賽跑》、《狼來了》、《小貓釣魚》、《烏鴉喝水》……許多有趣的故事和可愛的主人公每天陪我進(jìn)入甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)；當(dāng)我自己可以看書時(shí)，媽媽給我買了許多有趣的xx鮮明的圖畫書，也是我第一次真正認(rèn)識(shí)那些可愛的小白兔、大灰狼、小紅帽，第一次和他們成為好朋友；上學(xué)了，媽媽特意給我買了書架，她還說這就是我的“藏書x”，于是我擁有了屬于自己的“天地”。教語(yǔ)文的老師們都告訴我要多看書，這樣才會(huì)積累很多知識(shí)，當(dāng)我能認(rèn)清那上面變化多端的文字時(shí)，我才真正領(lǐng)略到讀書的樂趣，《西游記》里的孫悟空勇斗妖魔鬼怪教會(huì)我要勇敢面對(duì)困難，《水滸傳》里武松打虎的高大形象讓我記憶猶新，《少兒百科全書》解答了我的無數(shù)為什么……每當(dāng)我打開書，津津有味地讀書時(shí)，我仿佛進(jìn)入書的世界，與高尚的人對(duì)話，與書中的主人公交談，在書的海洋中遨游。
告訴你一個(gè)小秘密，我最喜歡看《奧運(yùn)福娃漫游記》，現(xiàn)在有20本的珍藏版，里面關(guān)于運(yùn)動(dòng)的知識(shí)可多啦，這也成了我和同學(xué)們經(jīng)常談?wù)摰脑掝}，我也向他們推薦這些書籍看。現(xiàn)在的我又迷上了看報(bào)紙，媽媽特意給我訂了《東莞時(shí)報(bào)》，在我的帶動(dòng)下，媽媽也會(huì)每天抽空關(guān)注一下新聞，我們倆一有時(shí)間，就會(huì)分享自己看到的新聞，讀書看報(bào)，讓我的詞匯量積累得越來越多，同時(shí)也成為我最大的樂趣。
我還看了很多名人名著，例如曹文軒的《草房子》、《青銅葵花》、黑柳徹子的《窗邊的小豆豆》、笛福的《魯濱遜漂流記》等等，它讓我認(rèn)識(shí)了愛搗蛋的桑桑、童真童趣的小豆豆、具有冒險(xiǎn)精神的魯濱遜。
在看書的同時(shí)，媽媽還告訴我，會(huì)讀還要學(xué)著寫寫，利用寒暑假，我完成了好幾篇習(xí)作，雖然文筆還是很稚嫩，但老師和媽媽給了我很多鼓勵(lì)和鍛煉的機(jī)會(huì)，同時(shí)也讓我不再懼怕動(dòng)筆。其中《20xx年，我的新年愿望》、《3·12，我們?nèi)ブ矘洹?、《我愛您，親愛的母?！?、《讀〈弟子規(guī)〉，做有德人》、《“釘子精神”永放光芒》、《讀少年周恩有感》刊登在《向日葵》?？稀⒓訉W(xué)校的現(xiàn)場(chǎng)作文比賽獲“一、二等獎(jiǎng)”。我還是《小主人報(bào)》的小記者，平時(shí)積極撰寫稿件，其中《難忘的一天》一文發(fā)表在《小主人報(bào)》網(wǎng)站上，《平凡的驕傲》等文章刊登在小主人報(bào)上。我還利用課余的時(shí)間，開通了屬于我自己的博客，把平時(shí)的一些練筆放上去，同時(shí)也便于自己積累和與別人分享我讀書的喜和樂。
閱讀之星心得篇十一
我叫楊x，我是實(shí)驗(yàn)小學(xué)松齡路分校三年級(jí)一班的學(xué)生，我從小就喜歡讀書，與書結(jié)下了不解之緣，如果問我最喜歡什么？我會(huì)毫不猶豫的回答讀書。
書是人類進(jìn)步的階梯，我在讀書的過程中學(xué)到了很多知識(shí)，通過讀書也讓我獲得了很多的榮譽(yù)，2014年6月在校舉行的讀書勵(lì)志，放飛夢(mèng)想讀書節(jié)圖書漂流活動(dòng)中被評(píng)為圖書漂流之星，2015年8月通過鋼琴考級(jí)6級(jí)，2014至2015年度第一學(xué)期被評(píng)為三好學(xué)生，2015年被評(píng)為校園發(fā)明之星，2015至2016年學(xué)度第一學(xué)期被評(píng)為優(yōu)秀紅領(lǐng)巾監(jiān)督員，2015至2016學(xué)年度被評(píng)為優(yōu)秀班干部，我獲得以上的這些榮譽(yù)和我平時(shí)閱讀大量書籍是分不開的，我從書中懂得了許多的人生道理，讓我在學(xué)習(xí)和生活中不斷進(jìn)步。
閱讀之星心得篇十二
我當(dāng)上了我們班的閱讀之星。
我的`閱讀量非常大。我們家里擺滿了我的書，就連沙發(fā)都快成我的書柜了。
我喜歡閱讀，我養(yǎng)成了一種習(xí)慣，每天晚上都要看書，不看書就不想睡覺。常?？吹窖劬Πl(fā)酸的時(shí)候，才閉眼休息一下。我每天都買一本跟語(yǔ)文書一樣厚的課外書閱讀，當(dāng)天買當(dāng)天就能看完。
我看書很專心，快要到了廢寢忘食地步了，周末一看就是五、六個(gè)小時(shí)，一句話也不說，一口飯也不吃。感覺我就是書中的人正觀看發(fā)生的事呢。常常看的入迷，別人叫我我都聽不到。有一次，飯做好了，爺爺叫我吃飯，他說他叫我很多聲了我都沒有應(yīng)一聲，爺爺還以為我是故意的呢，其實(shí)我是真的沒有聽到。
我看書能一目四行，而且大多讀的內(nèi)容都能準(zhǔn)確復(fù)述出來，爸爸看我讀的快，還經(jīng)常讓我把書中的內(nèi)容講給他聽。
我的書都是自己到書店選購(gòu)，看完一本再買一本?？磧?nèi)容提要，有興趣，適合我們少兒讀的書我才買。
我是名副其實(shí)的閱讀之星。
閱讀之星心得篇十三
我班的“閱讀之星”朱冰冰以愛看書的好習(xí)慣，優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī)，全面發(fā)展的'綜合素質(zhì)，得到了老師和同學(xué)們的一致好評(píng)。為什么稱她為“閱讀小能手”呢？下面，我就為你講講她的故事吧！
“丁零零”下課了，同學(xué)們都爭(zhēng)先恐后地沖出了教室，只有一個(gè)人還坐在教室里，似乎在看著什么。咦，那不是我們班的閱讀明星朱冰冰嘛！你看她捧著書，眼睛聚精會(huì)神地看著，嘴中津津有味地讀著，時(shí)而眉頭緊鎖，時(shí)而唉聲嘆氣，時(shí)而笑容滿面，多么認(rèn)真啊！如果你這時(shí)候叫她一聲，她也無動(dòng)于衷，那是因?yàn)樗缫殉两跁暮Ｑ罄锪恕?/p>
朱冰冰不僅愛看書，而且閱讀面也很廣。走進(jìn)她家的小書房，你一定會(huì)大吃一驚，書架上的書類別之多，數(shù)量之大，讓你都不敢相信，可她幾乎都讀完了，有的都讀過好幾遍了。所以上科學(xué)課，她總能幫我們解開心中的疙瘩；寫作文，她更是如魚得水；上數(shù)學(xué)課，她積極舉手，講她在課外學(xué)到的知識(shí)……正因?yàn)橛辛怂覀兌昧恕白x書破萬卷，下筆如有神”的深刻含義。
朱冰冰刻苦好學(xué)，課上勤于動(dòng)腦，課后一絲不茍地完成各項(xiàng)作業(yè)，學(xué)習(xí)成績(jī)名列前茅。她通過努力，更是屢獲佳績(jī)，希望她堅(jiān)持不懈，像雄鷹那樣，越飛越高，越飛越遠(yuǎn)。
閱讀之星心得篇十四
在我的心目中，她永遠(yuǎn)在書的海洋中“游泳”。她就是我們班的閱讀小能手，我推薦她去參加“雛鷹爭(zhēng)章”的閱讀之星。
她的讀書量驚人。每天都抱著書本看起來，不管是早上，晚上還是課間，她都抱著書“啃”起來，時(shí)時(shí)刻刻離不開書本，好像是要跟書過似的。
每次課間十萬火急的看起來，好像世上只有書。我相信她肯定每次吃飯時(shí)，在再三催促下才來到餐桌旁。
她讀過許多書，歷史，地理是她的最愛。既然愛看書，知道的也就多，上課的時(shí)候她總是第一個(gè)舉手回答問題，每次都回答正確。
她的優(yōu)點(diǎn)很多，缺點(diǎn)基本沒有，我們有許多值得向她學(xué)習(xí)的地方，她的讀書量，學(xué)習(xí)認(rèn)真，能力也很強(qiáng)，是大家公認(rèn)的小老師。
接下來，要讓你看看她讀書有毒認(rèn)真。有一次，有同學(xué)她做什么事，但是叫了六遍她還是像雕塑一樣紋絲不動(dòng)，只有大聲的叫一聲，她才從書本“走”出來。
你一定猜出她是誰了，對(duì)了，她就是xx，我們的班長(zhǎng)，我們的閱讀之星。
閱讀之星心得篇十五
1.要愛閱讀
2.在讀書時(shí)習(xí)慣做筆記、標(biāo)記號(hào)。
3.要在報(bào)刊雜志上或在網(wǎng)上發(fā)表過文章?！?/p>
說完，便放下手中的紙張，抬起頭問我們：“符合以下要求的請(qǐng)起立?！蓖瑢W(xué)們你望望我，我望望你，只見陸陸續(xù)續(xù)地站起了6名學(xué)生，他們分別是：薛語(yǔ)宸、丁宇辰、張放、張?chǎng)?、師哲炫、陸怡文?/p>
老師讓她們講了自己的心聲，比如：喜歡看什么類型的.書，看過幾本書，在網(wǎng)上或在雜志上等過幾篇文章······在這6名學(xué)生中，有4名喜歡童話類型的書，還有兩名喜歡看歷史類型的書，喜歡看歷史書的是師哲炫和陸怡文，其他人都喜歡看童話書。
接下來，老師讓我們每個(gè)同學(xué)都來評(píng)選一下，但每人只能評(píng)選一個(gè)人，哎！真是難選呀！不過，我還是選了，而且選的是我同桌：師哲炫。因?yàn)?，我覺得看一些歷史書比較有文化，并且他也曾發(fā)表過7篇文章。
統(tǒng)計(jì)結(jié)果出來了，候選人是師哲炫和陸怡文，可是，每班只能選一名“閱讀之星”。經(jīng)過一番討論，老師宣布道：“我現(xiàn)在宣布，四（6）班的‘閱讀之星’是師哲炫！”
頓時(shí)，驟然響起了熱烈的掌聲。
閱讀之星心得篇十六
我當(dāng)上了我們班的.閱讀之星。
我的閱讀量非常大。我們家里擺滿了我的書，就連沙發(fā)都快成我的書柜了。
我喜歡閱讀，我養(yǎng)成了一種習(xí)慣，每天晚上都要看書，不看書就不想睡覺。常?？吹窖劬Πl(fā)酸的時(shí)候，才閉眼休息一下。我每天都買一本跟語(yǔ)文書一樣厚的課外書閱讀，當(dāng)天買當(dāng)天就能看完。
我看書很專心，快要到了廢寢忘食地步了，周末一看就是五、六個(gè)小時(shí)，一句話也不說，一口飯也不吃。感覺我就是書中的人正觀看發(fā)生的事呢。常?？吹娜朊裕瑒e人叫我我都聽不到。有一次，飯做好了，爺爺叫我吃飯，他說他叫我很多聲了我都沒有應(yīng)一聲，爺爺還以為我是故意的呢，其實(shí)我是真的沒有聽到。
我看書能一目四行，而且大多讀的內(nèi)容都能準(zhǔn)確復(fù)述出來，爸爸看我讀的快，還經(jīng)常讓我把書中的內(nèi)容講給他聽。
我的書都是自己到書店選購(gòu)，看完一本再買一本。看內(nèi)容提要，有興趣，適合我們少兒讀的書我才買。
我是名副其實(shí)的閱讀之星。
閱讀之星心得篇十七
她真美！圓圓的、白凈的臉龐上，是一雙水靈靈的'大眼睛總是一眨一眨的，仿佛兩顆黑亮的葡萄，那張櫻桃般的小嘴時(shí)常微微翹著，唇邊總掛著甜甜的笑容。她就是我的朋友——原儷戈，是個(gè)“小書迷”。
有一次，下課后，我迅速把書塞入桌斗，飛快地跑到她的桌旁，看到她正在津津有味地看書，我便不想打攪她，獨(dú)自玩去了，五分鐘以后，快要上課了，我有點(diǎn)不耐煩了，氣沖沖地跑到她身旁，大吼道：“這都什么時(shí)候了，還在看書，也不出去放松一會(huì)兒！”說完后，拉著她直往外沖，“叮鈴鈴……”上課鈴聲突然響起來了，我是徹底傻眼了，無奈地坐在了椅子上。
最令人哭笑不得的是星期天，我約她到廣場(chǎng)學(xué)放風(fēng)箏，第二天早上九點(diǎn)，我和爸爸來到廣場(chǎng)，卻沒有見到原儷戈，我心想：反正時(shí)間還早，再等等吧！可是我都快學(xué)會(huì)了，她還是沒有到。“可能是堵車吧，再等等”。
又一個(gè)小時(shí)過去了，我有點(diǎn)坐不住了，用爸爸的手機(jī)打到她家里，電話一通，我不由的從頭涼到底，接電話的竟是我盼星星，盼月亮的原儷戈，我生氣地說：“你怎么還在家里？”“哦，對(duì)不起，馬上來。”她來到廣場(chǎng)，已經(jīng)十點(diǎn)半了。“真對(duì)不起，出門時(shí)看見桌上有本書，就看了起來，卻把這事給忘了?！薄跋虏粸槔?！”我余氣未消地警告道。“好啦，我們?nèi)シ棚L(fēng)箏吧！”她拉著我走到爸爸旁邊，學(xué)起了放風(fēng)箏。
正是因?yàn)樗龕圩x書，愛學(xué)習(xí)，所以我推薦原儷戈當(dāng)閱讀之星。
閱讀之星心得篇十八
我愛讀書，我愛那徜徉在純美世界里的《安徒生童話》，我愛那穿梭在奇妙的魔法世界里的《哈利·波特》，我愛那潺潺小溪般的《繁星·春水》，我愛那動(dòng)蕩時(shí)代的史詩(shī)《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》，我愛那人性與道德的呼喚《復(fù)活》……也許正是讀過了這些書，才領(lǐng)悟了古人所說的：書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。
朱熹曾說過：讀書有三到，心到，眼到，手到。也就是說，在閱讀時(shí)我們要做到用心去感悟，用眼去欣賞，還要多做讀書筆記。每當(dāng)我遇到一些優(yōu)美詞句時(shí)，總會(huì)去摘錄下來。當(dāng)讀到一些名著時(shí)，我總會(huì)先了解該書的作者以及該書的創(chuàng)作背景，以便更加理解這本書。同時(shí)，當(dāng)一本書閱讀完時(shí)我也會(huì)去總結(jié)這本書的故事大意和人物性格，這樣將來會(huì)方便我再次閱讀。一開始，只是將這個(gè)作為一個(gè)良好的閱讀習(xí)慣，卻沒想到這個(gè)好習(xí)慣會(huì)在考試中助我一臂之力。
讀書破萬卷，下筆如有神。曾經(jīng)的我詞語(yǔ)生澀，語(yǔ)句不通，就連小小的片段練習(xí)都寫不好。但是現(xiàn)在，因?yàn)殚喿x量的增大，優(yōu)美詞句的積累使我的寫作水平大幅度的提高。
古人讀書為求黃金屋，顏如玉，而今我讀書，小而言之，為已為家為將來；大而言之，為黨為國(guó)為人民。豪情壯志在心中，一腔熱血誦心靈。
閱讀之星心得篇十九
大家好，我叫鄭**，來自五三中隊(duì)。是一個(gè)性格開朗，活潑的'小女孩。我興趣廣泛;唱歌、彈鋼琴、繪畫、打羽毛球······。如果問我最喜歡什么?我會(huì)毫不猶豫回答道：“看書”!
我從四歲就開始讀帶拼音的書了，媽媽一字一句講給我聽。我喜歡看一些認(rèn)字認(rèn)圖書，小汽車，輪船，蘋果，大大小小，多多少少。那時(shí)的我，覺得看書是一件最有意思的事情。
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