寫總結(jié)是對自己工作和學(xué)習(xí)的一種負(fù)責(zé)任的態(tài)度。寫一篇完美的總結(jié)，我們也可以借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)和方法，融入自己的思考和理解。大家對總結(jié)的寫作可以參考下面的一些范文，看看如何把握重點(diǎn)。
幼兒手工實(shí)訓(xùn)心得篇一
會計(jì)手工帳實(shí)訓(xùn)心得要怎么寫，才更標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范？根據(jù)多年的文秘寫作經(jīng)驗(yàn)，參考優(yōu)秀的會計(jì)手工帳實(shí)訓(xùn)心得樣本能讓你事半功倍，下面分享【會計(jì)手工帳實(shí)訓(xùn)心得優(yōu)秀3篇】，供你選擇借鑒。
《會計(jì)手工記賬實(shí)訓(xùn)》是會計(jì)專業(yè)的一門核心專業(yè)技術(shù)課程，也是學(xué)生在學(xué)完《基礎(chǔ)會計(jì)》、《財(cái)經(jīng)法規(guī)與職業(yè)道德》、《會計(jì)電算化》等部分專業(yè)課程后開設(shè)的一門綜合性實(shí)踐課程，是會計(jì)專業(yè)人才培養(yǎng)過程中重要的教學(xué)環(huán)節(jié)。20__級會計(jì)1、2、3、4、5、6班分別在第11、12、13、14、15、16周進(jìn)行的會計(jì)手工記賬實(shí)訓(xùn)周。
通過《會計(jì)手工記賬實(shí)訓(xùn)》課程的學(xué)習(xí)，可以提高學(xué)生的會計(jì)核算能力、會計(jì)檢查能力和會計(jì)分析能力;培養(yǎng)學(xué)生工作適應(yīng)能力、自我約束能力和持續(xù)發(fā)展能力;樹立分工協(xié)作意識和愛崗敬業(yè)的精神;培養(yǎng)良好的會計(jì)人員職業(yè)道德、實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度和一絲不茍的工作作風(fēng)，加快知識向能力的轉(zhuǎn)化，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)與實(shí)際業(yè)務(wù)崗位的過渡和對接，實(shí)現(xiàn)學(xué)生就業(yè)素質(zhì)與企業(yè)需求的零距離對接，有效解決會計(jì)職業(yè)教育的崗位針對性、就業(yè)適應(yīng)性及持續(xù)發(fā)展的問題，為學(xué)生畢業(yè)后從事會計(jì)崗位工作奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)。
一、實(shí)訓(xùn)內(nèi)容和要求
本次《會計(jì)手工記賬實(shí)訓(xùn)》由手工操作模塊組成。本課程教學(xué)基本要求包括基礎(chǔ)知識教學(xué)要求和實(shí)際動手能力培養(yǎng)要求兩部分內(nèi)容。
(一)實(shí)訓(xùn)要求
1、基礎(chǔ)知識教學(xué)要求：
(2)熟悉會計(jì)的基本工作過程;
(3)掌握主要經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的會計(jì)處理方法;
(4)掌握建賬、登賬、對賬、更正錯(cuò)賬和結(jié)賬的方法;
(5)掌握成本計(jì)算和財(cái)產(chǎn)清查的方法;
(6)掌握主要會計(jì)報(bào)表的編制方法;
2、實(shí)際動手能力培養(yǎng)要求：
(1)填制主要原始憑證和審核原始憑證;
(2)填制和審核記賬憑證;
(3)填制科目匯總表;
(4)建立日記賬、明細(xì)賬、總賬;
(5)登記現(xiàn)金日記賬、銀行存款日記賬;
(6)登記明細(xì)賬;
(7)登記總分類賬;
(8)對賬、結(jié)賬、更正錯(cuò)賬;
(9)計(jì)算產(chǎn)品成本;
(10)清查貨幣資金、實(shí)物財(cái)產(chǎn)及往來款項(xiàng)，編制盤點(diǎn)報(bào)告單與賬存實(shí)存對比表;
(11)編制資產(chǎn)負(fù)債表、利潤表、現(xiàn)金流量表、;
(12)整理、裝訂會計(jì)檔案;
(二)實(shí)訓(xùn)內(nèi)容
(一)建賬(實(shí)訓(xùn)學(xué)時(shí)：2)
實(shí)訓(xùn)目的：練習(xí)企業(yè)賬簿的設(shè)置方法
實(shí)訓(xùn)要求：
了解賬簿的開啟和設(shè)置方法;掌握明細(xì)賬簿、日記賬簿、總分類賬簿的建立方法;理解不同性質(zhì)的賬戶所使用的不同的明細(xì)賬頁。
實(shí)訓(xùn)內(nèi)容：
1、建立現(xiàn)金、銀行存款日記帳簿;
2、建立總分類帳簿;
3、建立相關(guān)明細(xì)帳簿。
(二)日常經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)處理(實(shí)訓(xùn)學(xué)時(shí)：6)
實(shí)訓(xùn)目的：練習(xí)原始憑證、記賬憑證的填制與審核的方法
實(shí)訓(xùn)要求：
2、掌握日常經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的會計(jì)處理方法。
實(shí)訓(xùn)內(nèi)容：
填制、審核原始憑證、記賬憑證，編制科目匯總表
(三)登賬(實(shí)訓(xùn)學(xué)時(shí)：6)
實(shí)訓(xùn)目的：掌握日記賬和各種不同性質(zhì)、種類的明細(xì)賬的登賬方法，并從日記賬和明細(xì)賬的登記過程中體會科目的性質(zhì)，及賬頁的特征;掌握總分類賬的登記方法。
實(shí)訓(xùn)要求：
1、掌握日記賬的登記規(guī)則、登記方法和錯(cuò)賬的更正方法;
2、掌握各種明細(xì)分類賬的登記規(guī)則、登記方法和錯(cuò)賬的更正方法;
3、掌握總分類賬的登記方法，進(jìn)一步理解各種賬戶的性質(zhì)，明確不同賬戶借貸方記載的內(nèi)容，理解總賬和明細(xì)分類賬平行登記的概念。
實(shí)訓(xùn)內(nèi)容：
1、登記現(xiàn)金日記賬、銀行存款日記賬、明細(xì)分類賬;
2、根據(jù)試算平衡后的科目匯總表登記總賬。
(四)期末賬項(xiàng)調(diào)整(實(shí)訓(xùn)學(xué)時(shí)：2)
實(shí)訓(xùn)目的：掌握期末賬項(xiàng)調(diào)整的內(nèi)容及賬務(wù)處理的方法
實(shí)訓(xùn)要求：熟練掌握期末賬項(xiàng)調(diào)整方法
實(shí)訓(xùn)內(nèi)容：
1、引導(dǎo)學(xué)生逐筆填制月末賬項(xiàng)調(diào)整的有關(guān)原始憑證;
2、指導(dǎo)學(xué)生分筆填制月末賬項(xiàng)調(diào)整的有關(guān)記賬憑證;
3、指導(dǎo)學(xué)生計(jì)算企業(yè)所得稅，并編制相應(yīng)記賬憑證;
4、依據(jù)全年凈利潤計(jì)提法定盈余公積;
5、結(jié)轉(zhuǎn)“本年利潤”賬戶;
6、結(jié)轉(zhuǎn)“利潤分配”賬戶。
(五)期末對賬與結(jié)賬(實(shí)訓(xùn)學(xué)時(shí)：2)
實(shí)訓(xùn)目的：
1、掌握試算平衡和對賬的方法;
2、掌握日記賬、明細(xì)分類賬和總賬的結(jié)賬規(guī)則。
實(shí)訓(xùn)要求：
熟練掌握不同的對賬方法;掌握各種不同性質(zhì)的賬戶的結(jié)賬方法，進(jìn)一步理解各種賬戶的性質(zhì)，明確不同類型的賬戶的余額方向。
實(shí)訓(xùn)內(nèi)容：
對賬、結(jié)賬
(六)編制會計(jì)報(bào)表(實(shí)訓(xùn)學(xué)時(shí)：4)
實(shí)訓(xùn)目的：熟悉主要會計(jì)報(bào)表的具體內(nèi)容和結(jié)構(gòu)，熟練掌握其填制方法。從報(bào)表的填制過程中進(jìn)一步理解會計(jì)恒等式，以及報(bào)表之間的關(guān)系。
實(shí)訓(xùn)要求：
1、掌握資產(chǎn)負(fù)債表的編制方法;
2、掌握利潤表的編制方法;
實(shí)訓(xùn)內(nèi)容：
1、編制資產(chǎn)負(fù)債表;
2、編制利潤表;
(七)會計(jì)檔案管理(實(shí)訓(xùn)學(xué)時(shí)：1)
實(shí)訓(xùn)目的：掌握各種會計(jì)資料的裝訂方法和程序，理解會計(jì)資料裝訂保管的重要性。規(guī)范整齊地裝訂各種會計(jì)資料并實(shí)行歸類保管。
實(shí)訓(xùn)要求：掌握會計(jì)檔案的裝訂方法和會計(jì)檔案的保管要求。
實(shí)訓(xùn)內(nèi)容：進(jìn)行裝訂前的準(zhǔn)備、裝訂、保管
二、實(shí)訓(xùn)心得
在實(shí)踐教學(xué)當(dāng)中，讓學(xué)生通過運(yùn)用手工手段，對模擬會計(jì)資料進(jìn)行分崗位綜合實(shí)訓(xùn)，按照會計(jì)基本工作過程，完成建賬、填制、審核原始憑證和記賬憑證，登記賬簿、成本計(jì)算、財(cái)產(chǎn)清查、編制會計(jì)報(bào)表、會計(jì)檔案整理與歸檔等典型工作任務(wù)，使學(xué)生體驗(yàn)會計(jì)工作、培養(yǎng)職業(yè)意識，提高職業(yè)素質(zhì)，形成工作能力，成為理論與實(shí)際相結(jié)合的會計(jì)專業(yè)人才。
通過這學(xué)期會計(jì)實(shí)訓(xùn)，深刻的讓學(xué)生體會到會計(jì)工作在企業(yè)的日常運(yùn)轉(zhuǎn)中的重要性，以及會計(jì)工作對我們會計(jì)從業(yè)人員的嚴(yán)格要求。在實(shí)際操作過程中找出自身存在的不足，對今后的會計(jì)學(xué)習(xí)有了一個(gè)更為明確的方向和目標(biāo)。通過實(shí)訓(xùn)，讓學(xué)生對會計(jì)核算的感性認(rèn)識進(jìn)一步加強(qiáng)。加深理解了會計(jì)核算的基本原則和方法，將所有的基礎(chǔ)會計(jì)、財(cái)務(wù)會計(jì)和成本會計(jì)等相關(guān)課程進(jìn)行綜合運(yùn)用，了解會計(jì)內(nèi)部控制的基本要求，掌握從理論到實(shí)踐的轉(zhuǎn)化過程和會計(jì)操作的基本技能;將會計(jì)專業(yè)理論知識和專業(yè)實(shí)踐，有機(jī)的結(jié)合起來，開闊了視野，增進(jìn)了對企業(yè)實(shí)踐運(yùn)作情況的認(rèn)識，為學(xué)生畢業(yè)走上工作崗位奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
會計(jì)學(xué)是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科，經(jīng)過專業(yè)學(xué)習(xí)后，在掌握了一定的會計(jì)基礎(chǔ)知識的前提下，為了進(jìn)一步鞏固理論知識，將理論與實(shí)踐有機(jī)地結(jié)合起來，我們管理系按照學(xué)校的計(jì)劃要求，在本學(xué)期末的暑期實(shí)踐周里，進(jìn)行了會計(jì)手工記賬的訓(xùn)練，采取模擬實(shí)習(xí)的方式，使用印制好的某企業(yè)一個(gè)月業(yè)務(wù)資料作為整個(gè)會計(jì)手工記賬實(shí)習(xí)的材料來源。通過實(shí)習(xí)，熟悉并掌握會計(jì)流程的各個(gè)步驟及其具體操作--包括了解賬戶的內(nèi)容和基本結(jié)構(gòu)，了解借貸賬戶法的記賬規(guī)則，掌握開設(shè)和登記賬戶以及編制會計(jì)分錄的操作、原始憑證填制和審核的操作以及根據(jù)原始憑證判填制記賬憑證的方法。以使學(xué)生對會計(jì)有更深的理性認(rèn)識并掌握會計(jì)基本操作技能。這是本次實(shí)習(xí)的目的。
在這以前，我總以為自己的會計(jì)基礎(chǔ)理論知識學(xué)習(xí)的較好，就像其他工作一樣，掌握了一定的規(guī)律，照葫蘆畫瓢就行了。但是經(jīng)過這次會計(jì)手工記賬訓(xùn)練我才發(fā)現(xiàn)，會計(jì)其實(shí)更講究的是它的實(shí)際操作性和實(shí)踐性。書本上似乎只是紙上談兵。如果將這些理論性極強(qiáng)的東西搬上實(shí)際上應(yīng)用，那我們也有可能無從下手。
本次訓(xùn)練是按照指導(dǎo)老師的要求，5人一小組，大家坐在一起做帳，大家模擬各個(gè)職位，有財(cái)務(wù)主管，出納等等。按照企業(yè)會計(jì)制度要求，我們首先設(shè)置了總賬、現(xiàn)金日記賬、銀行存款日記賬、資產(chǎn)類負(fù)債和所有者權(quán)益類以及損益類等明細(xì)賬。然后我們大家根據(jù)模擬材料，判斷資料中的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)涉及的賬戶，并進(jìn)行復(fù)式記賬，每人填寫一份會計(jì)分錄。填寫完畢后，大家一起核對會計(jì)分錄，以確保其準(zhǔn)確性。根據(jù)各賬戶的屬性分類，填入賬頁紙中。最后填寫各賬戶的期初余額。具體步驟如下：
一、設(shè)置賬簿
二、登記賬簿
三、結(jié)賬
四、編制會計(jì)報(bào)表
通過這次會計(jì)手工記賬訓(xùn)練，我學(xué)到了很多書本上沒有的知識。首先我見到了現(xiàn)金日記賬和銀行存款日記帳賬本，而這些只是在書本上聽說過而沒見過實(shí)物，我明白了這些賬本的具體記法和工作原理，而這些在以前學(xué)習(xí)會計(jì)基礎(chǔ)時(shí)只是知其然而不知其所以然的。會計(jì)本來就是煩瑣的工作。
在會計(jì)手工記賬訓(xùn)練期間，我明白了做會計(jì)記賬要多聽、多看、多想、多做、少說。自己能否做好這份工作，關(guān)鍵是看自己對待工作的態(tài)度。剛開始時(shí)，根本不清楚該做些什么，剛開始我覺得很頭痛，可經(jīng)過工作過程中多看別人怎樣做，多聽別人怎樣說，多想自己應(yīng)該怎樣做，然后自己親自動手去多做。所以，我們今后不管干什么都要端正自己的態(tài)度，這樣才能把事情做好。
我曾覺得整天要對著那枯燥無味的賬目和數(shù)字而心生煩悶、厭倦，以致于登賬登得錯(cuò)漏百出。越錯(cuò)越煩，越煩越錯(cuò)，這只會導(dǎo)致“雪上加霜”，最后導(dǎo)致我們的資產(chǎn)負(fù)債表怎么都算不平。反之，只要你用心地做，反而會左右逢源。越做越覺樂趣，越做越起勁。梁啟超先生曾說過：“凡職業(yè)都具有趣味的，只要你肯干下去，趣味自然會發(fā)生。”所以做賬時(shí)應(yīng)切忌：粗心大意，馬虎了事，心浮氣躁。其實(shí)做任何事都一樣，需要有恒心、細(xì)心和毅力，那才會到達(dá)成功的彼岸!
在上學(xué)期會計(jì)學(xué)的課程中我們學(xué)習(xí)了很多關(guān)于會計(jì)學(xué)這門社會學(xué)科的基礎(chǔ)知識。對于一名工商管理專業(yè)的學(xué)生來說，要想做好企業(yè)管理工作，必須掌握大量的經(jīng)濟(jì)信息，而經(jīng)濟(jì)信息主要來自于會計(jì)系統(tǒng)，所以會計(jì)知識是企業(yè)管理者必備的知識。作為未來的管理人員我們與專業(yè)會計(jì)人員不同，我們學(xué)習(xí)會計(jì)是為了有效地利用會計(jì)信息，能夠理解會計(jì)指標(biāo)的經(jīng)濟(jì)含義，能夠看懂會計(jì)報(bào)表，能夠利用會計(jì)報(bào)表分析企業(yè)的財(cái)務(wù)狀況和經(jīng)營成果、評價(jià)企業(yè)的經(jīng)營業(yè)績，能夠利用會計(jì)信息進(jìn)行經(jīng)濟(jì)預(yù)測和決策。所以，管理人員應(yīng)當(dāng)學(xué)會怎樣用會計(jì)，那么首先就要學(xué)會怎樣做會計(jì)。小學(xué)期的會計(jì)手工記賬就讓我們模擬了會計(jì)的基本功，這使我們對會計(jì)這門學(xué)科抽象的理論知識得到了實(shí)踐，在實(shí)踐中更好的理解和學(xué)習(xí)它。
在小學(xué)期手工記賬的實(shí)訓(xùn)過程中讓我覺得會計(jì)真的是一門非常需要耐心需要細(xì)心的活兒，先要熟悉它的每個(gè)細(xì)節(jié)，我們才能更好的有效利用會計(jì)信息。
首先，手工記賬的工具中主要的賬、證、表，包括付款憑證、收款憑證、轉(zhuǎn)賬憑證、現(xiàn)金日記賬、銀行存款日記賬、總分類數(shù)量金額式賬頁、多欄式帳頁、三欄式帳頁、固定資產(chǎn)明細(xì)賬、科目匯總表、資產(chǎn)負(fù)債表、利潤表。這些都是手工記賬非常重要的工具，了解它們的各自用途和記賬格式、要求和細(xì)節(jié)很重要。在實(shí)訓(xùn)中，感觸最大的就是會計(jì)要面對很多賬單，表格，各種各樣，分門別類的非常細(xì)，所以一定要細(xì)心，并且有耐性。這期間，我的“紅色簽字筆”沒少發(fā)揮作用，總會出現(xiàn)一些小錯(cuò)誤，導(dǎo)致手忙腳亂。而且出現(xiàn)錯(cuò)誤如何更正也是有非常具體的要求。所以，會計(jì)記賬也要達(dá)到一定的熟練程度才能應(yīng)付自如啊。
其次，手工記賬還有一定的操作流程，要嚴(yán)格按照它來進(jìn)行。建賬;審核、填制原始憑證;編制記賬憑證;登記賬簿;試算平衡;結(jié)賬;會計(jì)報(bào)表的編制;會計(jì)憑證的裝訂。這些過程都要熟悉運(yùn)用。在實(shí)訓(xùn)的過程中這些都是分工明確的，但是每個(gè)部分的關(guān)聯(lián)都十分密切，一部分出錯(cuò)都會影響到另一個(gè)環(huán)節(jié)，所以說記賬還是一個(gè)非常嚴(yán)謹(jǐn)?shù)幕顑骸?/p>
再有，就是在實(shí)訓(xùn)中雖然模擬了手工記賬的部分過程，但是畢竟只是一個(gè)模擬，和實(shí)際工作中的情況還有很大的差距。更需要我們不斷的完善會計(jì)相關(guān)的知識。
經(jīng)過一個(gè)星期的實(shí)訓(xùn)，通過和小組成員的模擬，自己的收獲還是頗多的。雖然現(xiàn)在很多企業(yè)已經(jīng)不再用手工記賬的方式，而是運(yùn)用財(cái)務(wù)軟件，但是這樣的實(shí)訓(xùn)能讓我們更好的消化學(xué)過的會計(jì)基礎(chǔ)知識，實(shí)踐中出經(jīng)驗(yàn)，為了我們以后的深入學(xué)習(xí)夯實(shí)基礎(chǔ)。
幼兒手工實(shí)訓(xùn)心得篇二
近期，我參加了一次手工建模實(shí)訓(xùn)課程，這項(xiàng)活動讓我收獲頗多。通過這次實(shí)訓(xùn)，我不僅學(xué)到了關(guān)于手工建模的技巧和方法，也深刻體會到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性以及心態(tài)在工作中的影響。在這篇文章中，我將分享我的心得體會，總結(jié)這次實(shí)訓(xùn)的好處和教訓(xùn)。
首先，我深刻體會到了手工建模對細(xì)致耐心的要求。在實(shí)訓(xùn)過程中，我們需要仔細(xì)觀察我們所模仿的物體，并試圖將其還原到模型中。這需要我們具備注意力和耐心，以便在細(xì)節(jié)方面做到盡善盡美。在實(shí)際操作中，我發(fā)現(xiàn)自己有時(shí)會心急而失去耐心，導(dǎo)致模型的細(xì)節(jié)有所缺失。這使我意識到了細(xì)致耐心對于手工建模的重要性。只有通過認(rèn)真觀察，耐心構(gòu)建，才能制作出高質(zhì)量的模型。
其次，我意識到了團(tuán)隊(duì)合作在手工建模中的重要性。在實(shí)訓(xùn)過程中，我們被分為小組進(jìn)行合作，每個(gè)小組由三到四個(gè)人組成。我們需要共同商討并訂定模型構(gòu)建的計(jì)劃，將工作分配給每個(gè)組員，并相互協(xié)作以加速進(jìn)程。這使我深刻體會到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在合作的過程中，我學(xué)會了傾聽團(tuán)隊(duì)成員的意見，并與他們分享我的想法。通過相互交流和密切合作，我們的模型進(jìn)展迅速且高效。
第三，這次實(shí)訓(xùn)讓我對心態(tài)在工作中的影響有了更深入的理解。手工建模是一項(xiàng)需要細(xì)心和耐心的工作，但有時(shí)候事與愿違，模型可能會出現(xiàn)一些問題。在解決這些問題的過程中，我發(fā)現(xiàn)自己的心態(tài)起著至關(guān)重要的作用。當(dāng)面對困難時(shí)，如果我保持積極的心態(tài)，我會更加專注于解決問題，找到解決方案。相反，如果我心態(tài)消極，我可能會變得失望和沮喪，無法集中注意力。這次實(shí)訓(xùn)教會了我如何控制我的心態(tài)，以更好地應(yīng)對挑戰(zhàn)。
第四，手工建模實(shí)訓(xùn)讓我明白了規(guī)劃和組織對于工作的重要性。在實(shí)訓(xùn)開始之前，我們需要制定一個(gè)合理的計(jì)劃，并安排好我們每周的工作進(jìn)程。這要求我們學(xué)會合理分配時(shí)間和資源，并確保按計(jì)劃完成任務(wù)。然而，我在這個(gè)過程中也遇到了一些困難。有時(shí)候我會過于樂觀地估計(jì)我完成任務(wù)的速度，導(dǎo)致我在限定時(shí)間內(nèi)無法完全完成工作。通過這次實(shí)訓(xùn)，我意識到了規(guī)劃和組織的重要性，并學(xué)會了更加合理地安排我的時(shí)間。
最后，手工建模實(shí)訓(xùn)使我懂得了堅(jiān)持對于工作的重要性。從制作模型的開始到最后完成，這需要我們的持續(xù)努力和堅(jiān)持不懈。在實(shí)訓(xùn)過程中，我常常會感到疲憊和沮喪，尤其是當(dāng)遇到困難時(shí)。然而，我明白了堅(jiān)持是成功的關(guān)鍵。只有堅(jiān)持下去，我們才能走到最后，取得令人滿意的結(jié)果。因此，我下定決心要堅(jiān)持學(xué)習(xí)手工建模，并提高自己的技能。
總而言之，手工建模實(shí)訓(xùn)給我?guī)砹撕芏嗍斋@和經(jīng)驗(yàn)。通過這次實(shí)訓(xùn)，我學(xué)會了細(xì)致耐心，理解了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，認(rèn)識到心態(tài)在工作中的影響，明白了規(guī)劃和組織對于工作的重要性，也懂得了堅(jiān)持對于工作的重要性。這些都將對我的未來工作和學(xué)習(xí)產(chǎn)生積極的影響。我相信，通過這次實(shí)訓(xùn)所得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)將會成為我今后成長的財(cái)富。
幼兒手工實(shí)訓(xùn)心得篇三
手工制作是幼兒園教育中一個(gè)非常重要的環(huán)節(jié)，它不僅可以激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力和想象力，同時(shí)也可以提高幼兒的動手能力和觀察力。我在幼兒園期間參加了許多手工實(shí)訓(xùn)，每次的實(shí)訓(xùn)都讓我受益匪淺。在這篇文章中，我想分享我從手工實(shí)訓(xùn)中得到的體會和經(jīng)驗(yàn)。
第二段：手工實(shí)訓(xùn)中的愉悅
手工實(shí)訓(xùn)帶給我最大的感受就是愉悅。這種愉悅來自于制作手工作品的過程，那種沉浸在手工活動中的感覺是難以言表的。在手工實(shí)訓(xùn)中，我會選擇自己喜歡的材料和顏色，按照自己的想法進(jìn)行創(chuàng)作。待作品完成后，我會有一種成就感和自豪感。這種愉悅不僅僅帶給我快樂，更加強(qiáng)了我的自信心。
第三段：鍛煉耐心和毅力
手工實(shí)訓(xùn)需要花費(fèi)相當(dāng)長的時(shí)間，有時(shí)還需要耐心等待材料的干燥。在制作過程中，幼兒需要耐心地處理每個(gè)細(xì)節(jié)，這需要毅力和耐心。我記得第一次參加折紙活動，我折了很久才完成一只鶴，但我在這個(gè)過程中學(xué)到了耐心和毅力的重要性，每次實(shí)訓(xùn)都讓我更加堅(jiān)定這樣的信念。
第四段：培養(yǎng)創(chuàng)造力
在手工實(shí)訓(xùn)中，我可以盡情展現(xiàn)自己的創(chuàng)造力。我可以發(fā)揮想象，將材料變成自己喜歡的形狀。通過手工制作，我學(xué)會了用不同的創(chuàng)意去處理同一樣?xùn)|西，并且不斷創(chuàng)新。這種能力不僅僅在手工制作上表現(xiàn)出來，更可以應(yīng)用于生活中。我相信，這種創(chuàng)造力和想象力的培養(yǎng)是我今后的一個(gè)重要財(cái)富。
第五段：結(jié)語
總之，幼兒園的手工實(shí)訓(xùn)是一個(gè)非常重要的環(huán)節(jié)，它培養(yǎng)了我們堅(jiān)持不懈的毅力，過程中不斷學(xué)習(xí)，在制作過程中得到受益。通過手工實(shí)訓(xùn)的鍛煉，我獲得了許多技能和知識，也得到了很多人生經(jīng)驗(yàn)。雖然手工實(shí)訓(xùn)中會遇到一些困難和挫折，但只要我們堅(jiān)持下去，總會得到最終成功。我相信我將會在今后的生活中，用所學(xué)的技能和知識創(chuàng)造出更多美好的作品，帶給我的生活更多的愉悅。
幼兒手工實(shí)訓(xùn)心得篇四
作為一名幼兒園教師，手工實(shí)訓(xùn)是我們?nèi)粘＝虒W(xué)中不可或缺的一部分。在通過大量實(shí)踐與調(diào)研后，我深深感受到手工實(shí)訓(xùn)在幼兒教育中的重要性。近日，在為幼兒園手工實(shí)訓(xùn)準(zhǔn)備新材料時(shí)，我又有了新的體會。接下來，我將分享我的實(shí)踐心得，以便和各位教師同仁一同探討手工實(shí)訓(xùn)在幼兒教育中的作用。
段落二：實(shí)踐體會
首先，我發(fā)現(xiàn)幼兒在手工實(shí)訓(xùn)中的表現(xiàn)很不同。要想讓他們把任務(wù)完成得漂亮又滿意，我需要不斷調(diào)整我的教學(xué)策略。當(dāng)我嘗試不同的方法，檢驗(yàn)?zāi)男⒆佑袔椭鷷r(shí)，我才能找到最切實(shí)可行的做法。例如，我發(fā)現(xiàn)大多數(shù)孩子都更愿意使用彩筆和水筆，在剪切、粘貼、抄寫、描繪等方面不太熟練。于是我從不同的材料、題材、拓展課外活動方向入手，推廣了使用不同工具和材料的實(shí)踐。
段落三：技巧套路
另外，對幼兒的想象力和創(chuàng)造力的培養(yǎng)，也是我關(guān)注的一個(gè)方面。在我的觀察中，幼兒有天生的創(chuàng)造潛力，需要在教育環(huán)境中獲得更多的展示和發(fā)揮機(jī)會。比如，讓幼兒用自己的想象畫出來的東西，“原原本本”的在圖紙上復(fù)制一遍，則是一項(xiàng)細(xì)微但必要的技巧。這種有趣的活動幫助幼兒掌握各種涂畫和拼貼技巧，同時(shí)也使他們的視覺創(chuàng)造力得到提升。
段落四：心靈世界
幼兒園手工實(shí)訓(xùn)是推動孩子發(fā)展心靈世界的一個(gè)極佳的機(jī)遇。對我而言，手工實(shí)訓(xùn)不僅是傳授技能的過程，更是教給幼兒探索世界的基石。通過手工實(shí)踐，幼兒能學(xué)會如何認(rèn)真觀察和理解自然界和人類社會。這對幼兒的發(fā)展帶來著深遠(yuǎn)的意義。
段落五：總結(jié)
在我們的教育環(huán)境中，手工實(shí)訓(xùn)是幼兒教育的一大核心特征。通過這種方式，孩子們可以采取不同的方式去表達(dá)自己、表達(dá)自己的想法，從而獲得更豐富的世界觀。通過我的實(shí)踐，我發(fā)現(xiàn)手工實(shí)際對孩子的成長造成巨大的影響，能夠幫助他們在許多方面發(fā)展。手工實(shí)踐并不只是一種簡單的工作，它是一種引導(dǎo)孩子探索世界的方式。我希望我們的園所和家長能夠?qū)⑦@一體驗(yàn)作為孩子教育培養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)。
幼兒手工實(shí)訓(xùn)心得篇五
手工實(shí)訓(xùn)是一門實(shí)踐性強(qiáng)的課程，通過動手操作提高學(xué)生的手工制作能力，并培養(yǎng)他們的動手能力、觀察能力以及創(chuàng)意思維。在實(shí)訓(xùn)課程中，我學(xué)會了許多有關(guān)手工制作的技巧和知識，并從中得到了許多寶貴的心得體會。下面，我將結(jié)合自己的經(jīng)歷，談?wù)勎覍κ止?shí)訓(xùn)的認(rèn)識與體會。
第一段：手工實(shí)訓(xùn)的重要性
手工實(shí)訓(xùn)是一門實(shí)踐性強(qiáng)的課程，對于我們培養(yǎng)動手能力非常重要。在以往的學(xué)習(xí)中，我們往往更注重理論知識的學(xué)習(xí)，忽略了實(shí)踐能力的培養(yǎng)。然而，在現(xiàn)實(shí)生活中，許多日常生活中的問題需要我們具備一定的動手能力才能解決。而手工實(shí)訓(xùn)正是為了提高學(xué)生的動手能力而設(shè)立的一門課程。通過實(shí)際操作，我們可以學(xué)會制作各種具有實(shí)用價(jià)值的手工制品，如布藝制作、木工制作等，從而提高我們的動手能力和創(chuàng)新能力。
第二段：手工實(shí)訓(xùn)的技巧和知識
在手工實(shí)訓(xùn)的過程中，我們學(xué)到了很多手工制作的技巧和知識。比如，在布藝制作中，我們學(xué)習(xí)了不同的縫紉方法、剪裁技巧以及裝飾技巧，這些技巧讓我們能夠制作出美觀、實(shí)用的布藝制品。在木工制作中，我們學(xué)習(xí)了鋸木、刨木、打磨等基本工藝，使我們能夠熟練地制作出木制品。這些技巧和知識不僅對于我們當(dāng)前的學(xué)習(xí)有幫助，也對于我們未來的生活和工作有著積極的影響。
第三段：手工實(shí)訓(xùn)的培養(yǎng)能力
手工實(shí)訓(xùn)不僅能夠提高學(xué)生的動手能力，還能培養(yǎng)我們的觀察能力和創(chuàng)意思維。在實(shí)訓(xùn)的過程中，我們需要觀察、分析和解決實(shí)踐中遇到的問題。例如，制作一個(gè)布藝制品時(shí)，我們需要觀察布料的材質(zhì)和圖案，分析合適的制作方法，解決布料的剪裁和縫制問題。通過這樣的實(shí)踐過程，我們能夠培養(yǎng)出良好的觀察和分析能力，從而提高解決實(shí)際問題的能力。
第四段：手工實(shí)訓(xùn)的啟發(fā)思維
在手工制作的過程中，我們不僅能夠?qū)W習(xí)到技巧和知識，還能夠得到一種創(chuàng)造和思考的樂趣。當(dāng)我們用自己的雙手創(chuàng)作出一件美麗、實(shí)用的手工作品時(shí)，會感到一種自豪和滿足。同時(shí)，手工制作也能夠激發(fā)我們的創(chuàng)造力和思維能力。在實(shí)驗(yàn)和嘗試中，我們會不斷地思考和探索，從而培養(yǎng)出創(chuàng)新和獨(dú)立思考的能力。這種啟發(fā)思維的方式使我們能夠在學(xué)習(xí)和生活中不斷地發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。
第五段：手工實(shí)訓(xùn)的局限性和改進(jìn)
雖然手工實(shí)訓(xùn)對于我們的發(fā)展有重要的作用，但也存在一些局限性。首先，手工實(shí)訓(xùn)往往要求很高的耐心和細(xì)心，而有些學(xué)生可能對這種細(xì)致的操作并不感興趣。其次，手工實(shí)訓(xùn)的內(nèi)容有限，對于一個(gè)全面發(fā)展的學(xué)生來說，還需要有其他實(shí)踐課程的補(bǔ)充。因此，我們應(yīng)該積極改進(jìn)手工實(shí)訓(xùn)的方式和內(nèi)容，使之符合學(xué)生的興趣和需求。
總結(jié)：手工實(shí)訓(xùn)課程在提高學(xué)生的動手能力、培養(yǎng)觀察能力和創(chuàng)意思維方面起著重要的作用。通過實(shí)踐操作，我們能夠?qū)W到許多實(shí)用的技巧和知識，并培養(yǎng)出良好的觀察和分析能力。同時(shí)，手工制作也能夠激發(fā)我們的創(chuàng)造力和思維能力。盡管手工實(shí)訓(xùn)存在一些局限性，但我們可以通過改進(jìn)的方式來提高其教學(xué)效果。手工實(shí)訓(xùn)是一門獨(dú)特且有趣的課程，通過參與其中，我們可以收獲很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會。
幼兒手工實(shí)訓(xùn)心得篇六
"在幼兒教師實(shí)訓(xùn)中，我深刻認(rèn)識到愛心、耐心和責(zé)任感的重要性。我不僅提高了教學(xué)技能，還增強(qiáng)了與孩子們的互動和溝通能力。實(shí)訓(xùn)過程中，我盡力去幫助和關(guān)心每一個(gè)孩子，看到他們快樂成長，我感到非常滿足。未來，我將繼續(xù)提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，為幼兒教育事業(yè)貢獻(xiàn)力量。"
幼兒手工實(shí)訓(xùn)心得篇七
通過實(shí)訓(xùn)，我對會計(jì)核算的認(rèn)識進(jìn)一步加強(qiáng)。我這次實(shí)訓(xùn)是綜合性訓(xùn)練，克服了分崗實(shí)習(xí)工作不到位的不完整、不系統(tǒng)現(xiàn)象。加深理解了會計(jì)核算的基本原則和方法，將所有的基礎(chǔ)會計(jì)、財(cái)務(wù)會計(jì)相關(guān)課程進(jìn)行綜合運(yùn)用，掌握從理論到實(shí)踐的轉(zhuǎn)化過程；掌握了會計(jì)操作的基本技能；將會計(jì)專業(yè)理論知識和專業(yè)實(shí)踐，有機(jī)的結(jié)合起來，開闊了我的視野，增進(jìn)了我對企業(yè)實(shí)踐運(yùn)作情況的認(rèn)識，為我畢業(yè)走上工作崗位奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
高一的時(shí)候我們已經(jīng)練習(xí)過一次手工實(shí)訓(xùn)，但這學(xué)期學(xué)校為我們安排的這個(gè)手工模擬實(shí)訓(xùn)，是在我們學(xué)完認(rèn)知會計(jì)后針對更深一層次的認(rèn)識，讓我們接觸到很多我們以前沒有遇到過的科目在實(shí)際中的運(yùn)用，學(xué)校在提高我們動手操作的基本技能，使我們更好地掌握從編制憑證開始到登記賬簿直到編制會計(jì)報(bào)表這一會計(jì)核算過程，提高我們的實(shí)踐能力，突出 “重實(shí)踐，強(qiáng)技能”在曹明老師的帶領(lǐng)下我們在第一周的時(shí)候作了一次總的計(jì)劃安排，在了解企業(yè)的基本資料后，知道我們這次是負(fù)責(zé)3月份的業(yè)務(wù)往來及年終報(bào)表。由于工作量比較大，曹老師讓我們填制憑證，登記賬簿，科目匯總表，丁字賬，結(jié)轉(zhuǎn)和編制報(bào)表。業(yè)務(wù)處理的流程是：識別原始憑證，根據(jù)審核無誤的原始憑證填制記賬憑證或保存好原始憑證，登記日記賬明細(xì)賬登記總賬。在編制科目匯總表之前我們要根據(jù)記賬憑證，用t型賬戶進(jìn)行匯總，再根據(jù)t型賬戶的匯總數(shù)編制科目匯總表，然后再登記總賬。期末業(yè)務(wù)比較繁瑣，這也是對我們的一次挑戰(zhàn)，這是對專業(yè)知識和經(jīng)驗(yàn)判斷的一次考驗(yàn)！張老師要我們登記丁字賬。我在做的時(shí)候，總是不平，算了很多次，后來檢查了很多次后才發(fā)現(xiàn)漏了一個(gè)。最后終于還是平了，讓我心里很是高興！
經(jīng)過幾個(gè)月的手工實(shí)訓(xùn)，使我的會計(jì)知識在實(shí)訓(xùn)中得到了驗(yàn)證，并學(xué)到了一定的基本實(shí)際操作能力。
經(jīng)過這次的手工模擬實(shí)習(xí)，發(fā)現(xiàn)了自己還存在許多的問題：
第一：書本上的知識掌握的不夠扎實(shí)，以致不能夠很熟練地運(yùn)用到實(shí)踐當(dāng)中去；
第二，沒有足夠的耐心，做事情也不夠認(rèn)真仔細(xì)，以致經(jīng)常出現(xiàn)一些低級錯(cuò)誤，比如寫錯(cuò)數(shù)字，記錯(cuò)方向。雖然實(shí)習(xí)的時(shí)間并不是很長，但是卻讓我學(xué)到了很多在書本上學(xué)不到的知識，真正地把從書上學(xué)到的理論運(yùn)用到實(shí)踐當(dāng)中，接觸到了以后當(dāng)一名會計(jì)要做的許多事情。雖然實(shí)習(xí)這段時(shí)間每天都很辛苦，但是我認(rèn)為值得，也讓我體會到了作為一名會計(jì)有多辛苦，相信每一個(gè)崗位只要你用心、認(rèn)真地去做了，都會很累，但是你卻可以從中收獲到很多，正所謂有得必有失。我相信我可以改正自己的缺點(diǎn)，在以后的實(shí)際工作中努力地做好自己的本分工作，嚴(yán)格地要求自己，做一名好會計(jì)。
難忘的一次實(shí)習(xí)，它記載了我這些天來付出的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，記載了我流下的`那些汗水，我想它會成為我以后快速進(jìn)入會計(jì)領(lǐng)域的一筆寶貴財(cái)富。
最后很感謝所有的老師，在那么炎熱的條件下依然不辭辛苦，每天都會陪著我們做賬，隨時(shí)幫助我們解決問題，再次向您們致以最真誠的謝意。
幼兒手工實(shí)訓(xùn)心得篇八
帶著對美好未來的.憧憬和希望，我來到了xx鎮(zhèn)xx幼兒園。隨著近兩個(gè)月的實(shí)訓(xùn)，也暫告一段落，讓我真正感受到了作為一名幼師的不易。這次實(shí)訓(xùn)也讓我受益頗豐。
俗話說：萬事開頭難，剛進(jìn)園實(shí)訓(xùn)初期，我感到了很大困難，毫無工作經(jīng)驗(yàn)的我，面對新工作，面對性格各異的孩子，我覺得毫無頭緒，不知道到底該從哪里下手，看著老教師們輕輕松松的帶著寶寶們開展各種活動，做著一個(gè)一個(gè)游戲，看著孩子們一張張興奮，熱情高漲的小臉，我深深地被感染著，我努力地去學(xué)習(xí)，嘗試獨(dú)立帶孩子，經(jīng)過幾次之后，我的緊張心理才逐步退去。
在實(shí)訓(xùn)過程中，讓我懂得了，面對不同的幼兒要用不同的方法，每個(gè)孩子都有自己的差異，有自己獨(dú)立的內(nèi)心世界，而作為他們老師，要想真正走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界，不用心去發(fā)現(xiàn)蒱他們的閃光點(diǎn)是不行的，每個(gè)孩子都有他的可愛之處及不足之處，要想幫助他們改正缺點(diǎn)，不僅要關(guān)心和照顧幼兒，和幼兒家長的溝通也很重要，在實(shí)訓(xùn)期間我試著與家長打交道，與他們交流幼兒在園及在家的表現(xiàn)，在實(shí)訓(xùn)讓獲得了很寶貴的東西。
在xx幼兒園的每個(gè)教室里都有幼兒一日生活常規(guī)時(shí)間表及主班配班老師的工作分工，在實(shí)訓(xùn)期間我嚴(yán)格按照時(shí)間表，配合所在班老師認(rèn)真做好一日生活常規(guī)工作。
首先，保教工作。我虛心請教老老師，積極配合他們工作。戶外活動提醒幼兒注意安全，熱時(shí)，提醒幼兒減衣服喝水時(shí)不擁擠，不說話，以免被水嗆到。吃飯時(shí)小心被燙，安靜進(jìn)餐，不挑食。睡覺時(shí)蓋好被子，不能說話，盡自己的最大努力照顧好每個(gè)幼兒的生活，讓孩子在幼兒園，喜歡幼兒園充滿愛心與童趣的氣氛，在玩玩樂樂中不斷增長知識。
其次：教育工作。面對上課，作為實(shí)訓(xùn)老師，面臨的最大問題是不熟悉教材，也不知道該怎么對幼兒講，生怕上不好影響幼兒對知識的掌握及對上課的興趣，盡管我認(rèn)真?zhèn)湔n，寫好教案，準(zhǔn)備充分，但在第一次面對幼兒上課時(shí)，還是那么的手足無措，由于對幼兒的了解太少，對他們提出的問題難以回答，又沒有整頓好課堂紀(jì)律，第一次正式上課沒有成功，不過在又一次的講課中，我總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，就比第一次進(jìn)步很多，經(jīng)過多次實(shí)戰(zhàn)后，我已經(jīng)積累了很多的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。
另外，家長工作。在幼兒教育中，家長工作也非常地重要，我們要虛心聽取家長的合理化建議，同時(shí)對于家長的無理要求，要妥善的處理，友善的拒絕，幼兒在園表現(xiàn)要及時(shí)通告家長，取得家長的充分信任。
要成為一名合格的幼兒教師，除了要有良好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)外，最重要的是具備良好的職業(yè)道德，像母親一樣關(guān)心和愛護(hù)她們，經(jīng)過這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，讓我真正感悟到作為教師我們要吃苦，忍耐，拼搏，合作的精神去照顧好每個(gè)幼兒，經(jīng)過這次實(shí)訓(xùn)，讓我真正了解了幼兒老師是那么的不容易，半年的實(shí)訓(xùn)生活，讓我初嘗了身為一幼兒教師的酸甜苦辣。
總之，教師是一個(gè)崇高而神圣的職業(yè)，要當(dāng)一名好幼教不容易，在此次實(shí)訓(xùn)中，我也看到自己不足之處，社會的不斷進(jìn)步使幼兒園對幼兒教師的要求越來越高，實(shí)訓(xùn)間，讓我增長了見識，做老師難，做幼兒教師更難，知道了自己的不足，摸索出異段不尋常的路，全身心的投入到未來的教育事業(yè)。
實(shí)訓(xùn)結(jié)束了，我舍不得我們班的孩子，雖然他們對我還很陌生，很陌生，但一想到要走我就想哭！我舍不得我們班的老師，因?yàn)樗麄兘虝宋液芏嗪芏?！雖然就這么短短的幾天，但對于我來說是很美好的回憶！天下沒有不散的宴席。我想微笑著走，微笑著離開我所實(shí)訓(xùn)的幼兒園！我永遠(yuǎn)也忘不了我們班的孩子，我們班的老師。因?yàn)樗麄兘o我指明了方向，給了我學(xué)習(xí)的欲望，工作的動力！我有決心，有信心，今后能做一名優(yōu)秀的幼兒教師！
幼兒手工實(shí)訓(xùn)心得篇九
手工實(shí)訓(xùn)是一種培養(yǎng)學(xué)生動手能力和創(chuàng)造力的教學(xué)形式，通過親身實(shí)踐和創(chuàng)作，學(xué)生能夠提高自己的動手能力和創(chuàng)造力。在手工實(shí)訓(xùn)課程中，我收獲了很多，不僅對手工技能有了更深入的理解，還培養(yǎng)了我耐心和細(xì)致的態(tài)度。以下是我對手工實(shí)訓(xùn)的心得體會。
首先，手工實(shí)訓(xùn)課程讓我提高了自己的動手能力。在課堂上，我們接觸了各種各樣的手工制作，比如剪紙、木工、編織等等。通過親自動手操作，我逐漸掌握了這些手工技能，并學(xué)會了將它們應(yīng)用于實(shí)際創(chuàng)作中。我發(fā)現(xiàn)，動手制作不僅提高了我的手部靈活性和精細(xì)動作能力，還培養(yǎng)了我的觀察力和空間思維能力。例如，在剪紙制作中，我需要仔細(xì)觀察圖案并熟練運(yùn)用剪刀，這鍛煉了我的手眼協(xié)調(diào)能力；在木工實(shí)訓(xùn)中，我需要合理安排零部件的位置，這鍛煉了我的空間思維能力。通過手工實(shí)訓(xùn)，我不僅提高了自己的動手能力，還增加了自己的動手經(jīng)驗(yàn)。
其次，手工實(shí)訓(xùn)課程培養(yǎng)了我耐心和細(xì)致的態(tài)度。手工制作需要耐心和細(xì)致的態(tài)度，因?yàn)橐唤z不茍的操作和細(xì)心的觀察是完成作品的關(guān)鍵。在實(shí)訓(xùn)過程中，我常常遇到一些困難和挑戰(zhàn)，需要反復(fù)嘗試和認(rèn)真鉆研，這鍛煉了我耐心和毅力。例如，在編織課程中，我第一次學(xué)習(xí)編織時(shí)總是織錯(cuò)，但我從未放棄，一直堅(jiān)持不懈，最終取得了不錯(cuò)的成果。除了耐心，細(xì)致也是手工制作中的必備品質(zhì)。每個(gè)細(xì)小的部分都需要經(jīng)過精心的處理，如果馬馬虎虎地做事，作品就會因?yàn)榧?xì)節(jié)上的瑕疵而影響整體效果。通過手工實(shí)訓(xùn)，我學(xué)會了細(xì)致和耐心的態(tài)度應(yīng)用于生活中的方方面面，使我的學(xué)習(xí)和工作更加注重細(xì)節(jié)，更加有耐心。
再次，手工實(shí)訓(xùn)課程提高了我創(chuàng)造力和想象力。手工制作是獨(dú)一無二的，它沒有固定的模式和標(biāo)準(zhǔn)答案，讓我們有更大的發(fā)揮空間。在實(shí)訓(xùn)中，我遇到了很多創(chuàng)作的機(jī)會，比如設(shè)計(jì)一個(gè)獨(dú)特的剪紙，制作一個(gè)個(gè)性化的木工擺件。通過思考和動手實(shí)踐，我學(xué)會了運(yùn)用自己的想象力和創(chuàng)造力，將自己的想法轉(zhuǎn)化為實(shí)際作品。例如，在剪紙實(shí)訓(xùn)中，我提出了一個(gè)特殊的圖案設(shè)計(jì)，通過仔細(xì)計(jì)劃和巧妙的手法，最終得到了滿意的成果。通過手工實(shí)訓(xùn)，我不斷開拓自己的思維和創(chuàng)造力，培養(yǎng)了自己對美的感知和表現(xiàn)能力。
最后，手工實(shí)訓(xùn)課程增強(qiáng)了我對團(tuán)隊(duì)合作的認(rèn)識和實(shí)踐。在實(shí)訓(xùn)過程中，我們往往需要與同學(xué)合作，共同完成一個(gè)手工作品。通過交流和協(xié)作，我們學(xué)會了互相包容和互相幫助，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作的意識和能力。例如，在編織實(shí)訓(xùn)中，我們需要互相幫助，互相配合，才能完成大型的編織作品。通過團(tuán)隊(duì)合作，我學(xué)到了如何傾聽他人的意見，尊重他人的創(chuàng)意，并與他人合作以達(dá)到共同的目標(biāo)。通過手工實(shí)訓(xùn)，我增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)合作意識和能力，這對于將來的學(xué)習(xí)和工作都是十分重要的。
綜上所述，手工實(shí)訓(xùn)課程給了我很多寶貴的體驗(yàn)和經(jīng)驗(yàn)。通過提高動手能力、培養(yǎng)耐心和細(xì)致的態(tài)度、增強(qiáng)創(chuàng)造力和想象力，以及鍛煉團(tuán)隊(duì)合作能力，手工實(shí)訓(xùn)讓我綜合發(fā)展，將這些優(yōu)勢應(yīng)用于我的生活和學(xué)習(xí)中。我相信，通過持之以恒地努力和實(shí)踐，我將能在手工實(shí)訓(xùn)的基礎(chǔ)上進(jìn)一步提升自己的能力和水平，取得更大的成功。
幼兒手工實(shí)訓(xùn)心得篇十
xx年x月x日，是一個(gè)特別的日子，因?yàn)檫@天我們教育集團(tuán)宜春校區(qū)的老師們來到了集團(tuán)總部參加為期一個(gè)月的理論與實(shí)踐學(xué)習(xí)。這是一次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會，所以大家都很珍惜。
初到學(xué)校，校園內(nèi)優(yōu)美的環(huán)境和人文氣息深深地吸引了我們，老師們的熱情讓我們倍感親切，孩子們的一句句“老師好”讓我們感到做為教師的幸福，體現(xiàn)了集團(tuán)學(xué)校教育的整體素質(zhì)與文化涵養(yǎng)。
一個(gè)星期的理論學(xué)習(xí)讓自己在幼教理論方面又有了一個(gè)提升和警醒。做為一名幼兒教師不僅要有扎實(shí)的專業(yè)知識，還要有創(chuàng)新和探索精神，了解孩子的年齡特點(diǎn)，根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)和思維發(fā)展水平開展各種學(xué)習(xí)和游戲活動，給孩子營造一個(gè)輕松和平等的學(xué)習(xí)環(huán)境。其次，老師還要有敬業(yè)和奉獻(xiàn)精神，關(guān)心照顧每一個(gè)孩子的情緒和發(fā)展，對個(gè)別“調(diào)皮”的孩子要采取適當(dāng)?shù)姆椒右砸龑?dǎo)，切不可一味的批評指責(zé)。要相信沒有教不好的孩子，只有老師的教育方法得當(dāng)孩子才會愿意和你做朋友。
讓我印象最深刻的是幼兒園的環(huán)境布置，在看幼兒園的環(huán)境布置時(shí)，它們各有亮點(diǎn)，讓我感覺耳目一新，比如：九里幼兒園和廣電幼兒園給我的印象是最深刻的，教學(xué)樓內(nèi)的走廊和各班級的環(huán)境創(chuàng)設(shè)真是各有千秋，布局有條不紊，有一股濃厚的兒童化氣息。每個(gè)班的班牌設(shè)計(jì)都是比較新穎的，還有各種區(qū)域角，娃娃家、兒童醫(yī)院、兒童超市，這里簡直就是社會生活中的縮影，孩子們在這可以扮演社會中的各種角色，體驗(yàn)其中的樂趣，累積成長經(jīng)驗(yàn)。老師們真的很用心，把我們平時(shí)的一些廢舊物品利用起來，像廢報(bào)紙、雞蛋殼、舊鞋子、毛線等在這里就變成了精美的欣賞品和孩子們喜愛的玩具。從幼兒作品中可以看到他們的主題活動的開展，充分利用了空間，便于更換，老師布置的作品幾乎很少，真正讓孩子成為環(huán)境的主人?；顒邮宜械臄[設(shè)從各個(gè)角度考慮都是那么適合孩子，有鍛煉孩子自理能力的值日生，有培養(yǎng)孩子早期閱讀習(xí)慣的圖書角，有供孩子探索和發(fā)現(xiàn)自然的植物角也特別豐富，我們每到一所幼兒園都會感受到每所幼兒園都有一支充滿愛心，朝氣蓬勃的教師隊(duì)伍。
幼兒園的分享閱讀繪本課程教學(xué)也是很值得我們學(xué)習(xí)的，在聽了幾位老師的匯報(bào)課后，發(fā)現(xiàn)孩子們都很喜歡這套繪本，而且很感興趣，也樂意用語言表達(dá)自己在圖畫中捕捉到的信息，孩子們對故事的內(nèi)容記憶也比較深刻。老師引導(dǎo)的也很恰當(dāng)，采用了各式各樣的教學(xué)方法，引導(dǎo)孩子對繪本內(nèi)容的理解，讓孩子養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，如：兩根手指翻一翻，一起翻到第8頁。這讓我想起以前在教學(xué)中的誤區(qū)，只讓孩子拿著繪本單獨(dú)閱讀，老師簡單描述故事的主要內(nèi)容?，F(xiàn)在才知道正確的繪本教學(xué)方法，要讓他們體會畫面和文字的聯(lián)系，應(yīng)創(chuàng)設(shè)多種不同的閱讀模式，幫助幼兒成功閱讀、有效閱讀，從閱讀中體驗(yàn)快樂，獲得經(jīng)驗(yàn)。
這次在學(xué)習(xí)過程中讓我取得了很大的收獲，彌補(bǔ)了以前許多的不足，也讓我感受到做為一名幼兒教師的不易，要想做為一名優(yōu)秀的幼兒教師更難。但是我相信只要用心去做好每一件事，用愛去感染每一位孩子，用行動去獲得家長的信任，我們的宜春百樹幼教一定會很美好，我們的孩子一定會很快樂，我們的家長一定會很放心，我們的老師一定會很幸福。
幼兒手工實(shí)訓(xùn)心得篇十一
一、實(shí)訓(xùn)主要內(nèi)容：
1、設(shè)置分組，對組員進(jìn)行分工
2、設(shè)定啟用日期，錄入撫順環(huán)宇機(jī)械廠賬套信息，設(shè)置分類編碼，建立賬套按組里情況增加其他四名操作員并設(shè)置權(quán)限，賬套數(shù)據(jù)的引入和輸出。設(shè)置基礎(chǔ)檔案，設(shè)置結(jié)算方式，并增加以后手工賬上用到的其他明細(xì)賬科目，并輸入期初余額進(jìn)行試算平衡。設(shè)置憑證類別為記賬憑證。
3、啟用總賬系統(tǒng)，根據(jù)以前手工賬的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)填制憑證、審核憑證、修改憑證憑證作廢、整理憑證，記賬等業(yè)務(wù)處理。應(yīng)用總賬系統(tǒng)對憑證進(jìn)行記賬，查詢各科目的總賬，明細(xì)賬，余額表等等。在期末進(jìn)行期間結(jié)轉(zhuǎn)定義生成轉(zhuǎn)賬分錄等對機(jī)制憑證進(jìn)行審核、記賬，最后對賬，結(jié)賬。
4、根據(jù)總賬數(shù)據(jù)，制作ufo報(bào)表，在實(shí)訓(xùn)中，我們利用套用格式自動生成模板，并結(jié)合心會計(jì)準(zhǔn)則對模板的舊科目進(jìn)行修改，并對資產(chǎn)負(fù)債表和利潤表設(shè)置公式、了解報(bào)表下的格式窗口和數(shù)據(jù)窗口的區(qū)別，進(jìn)行計(jì)算。
二、實(shí)訓(xùn)心得體會
經(jīng)過大二手工賬實(shí)訓(xùn)的過程，實(shí)訓(xùn)內(nèi)容是讓我們處理一個(gè)企業(yè)會計(jì)索要做的登賬匯總、結(jié)算等相關(guān)工作會計(jì)工作，讓我獨(dú)立完成處理一個(gè)企業(yè)的財(cái)務(wù)核算。大三，我們根據(jù)會計(jì)手工賬實(shí)訓(xùn)，開展了電算化課程，讓我們理論與時(shí)實(shí)踐結(jié)合的同時(shí)，深入體會到會計(jì)工作的實(shí)際情況。
1、如何電算化
電算化是在會計(jì)工作中，以電子計(jì)算機(jī)為主的當(dāng)代電子技術(shù)和信息技術(shù)應(yīng)用到會計(jì)實(shí)務(wù)中的簡稱，也就是一個(gè)用計(jì)算機(jī)來替代人工記賬，算賬、報(bào)賬，以及替代部分由人腦完成的對會計(jì)信息的分析、預(yù)測和決策的過程。電算化是處理工具電算化、“人―機(jī)”結(jié)合一體化、數(shù)據(jù)處理自動化、財(cái)務(wù)處理一體化、數(shù)據(jù)（信息）存儲磁性化。
2、電算化過程
在會計(jì)電算化實(shí)訓(xùn)中，我們以小組形式，首先以admin名義建立賬套，賬套號為001，賬套名為“黃燕菲撫順環(huán)宇機(jī)械廠”，完善其他賬套資料。在賬套中，我以一名賬套主管的身份與組員合作完成賬套。增加一些手工賬中涉及到既明細(xì)科目，輸入20xx年11月既期初余額。完成賬套其基礎(chǔ)設(shè)置后啟用總賬模塊，在總賬中，根據(jù)發(fā)生既經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的原始憑證來填制記賬憑證，完成憑證填制就進(jìn)行憑證的審核，記賬。在期末業(yè)務(wù)中再進(jìn)行期間損益、稅費(fèi)的結(jié)轉(zhuǎn)，定義生成轉(zhuǎn)賬分錄等對機(jī)制憑證進(jìn)行審核、記賬，最后對賬結(jié)賬。根據(jù)總賬數(shù)據(jù)，查詢余額表并打印。然后編制資產(chǎn)負(fù)債表、利潤表。
3、電算化過程中出現(xiàn)的問題，及解決方法
在電算化綜合實(shí)訓(xùn)中，由于電算化與手工賬總是有那么一點(diǎn)的區(qū)別，所以在電算化遇到不少的問題：
（1）設(shè)置基礎(chǔ)設(shè)置的時(shí)候設(shè)置錯(cuò)誤只能由賬套主管來修改。
（2）在發(fā)生業(yè)務(wù)時(shí)，填制憑證時(shí)，出現(xiàn)手工賬與電算化處理不一的問題。例如：比如收到銀行利息時(shí)：手工賬是借：銀行存款貸：財(cái)務(wù)費(fèi)用但電算化用友軟件填制憑證時(shí)是借：銀行存款借財(cái)務(wù)費(fèi)用（紅筆），還有銷售退回結(jié)轉(zhuǎn)主營業(yè)務(wù)收入和主營業(yè)務(wù)成本時(shí)同時(shí)也出現(xiàn)問題。
（3）在期末填制資產(chǎn)負(fù)債表的時(shí)候，也同樣出現(xiàn)了理解上的問題，因?yàn)槲覀儸F(xiàn)在是在做一個(gè)月的賬，所以我們應(yīng)該需要編制月報(bào)，但是引入模板的時(shí)候，公式是年報(bào)的公式所以搞得引入資產(chǎn)負(fù)債表期初數(shù)總是出現(xiàn)錯(cuò)誤。
在電算化中，我們還需要注意很多問題：
一賬套設(shè)立由admin在系統(tǒng)管理下進(jìn)行，賬套參數(shù)可由賬套主管在系統(tǒng)管理下進(jìn)行修改。
二、憑證的填制與審核權(quán)限要分離。
三、涉及到庫存現(xiàn)金和銀行存款賬戶時(shí)要經(jīng)過出納人員簽字，才能確保工作的責(zé)任制。可以指定科目，將現(xiàn)金總賬科目中的待選科目中的現(xiàn)金轉(zhuǎn)到已選科目中，再將銀行總賬科目中的銀行存款選到已選科目中。同時(shí)也可以解決剛填制的憑證，到了賬套主管審核那里就會出現(xiàn)“沒有符合的憑證”，不能記賬的憑證問題。
四、在電算化會計(jì)實(shí)訓(xùn)中，采用一次加權(quán)平均計(jì)算單價(jià)的實(shí)際成本法時(shí)，平時(shí)材料的發(fā)出是不做賬，也不記錄發(fā)出的數(shù)量，只能等到期末算出單價(jià)才能一次性做賬；而手工做賬時(shí)可以記錄發(fā)出的數(shù)量。
4、手工賬與電算化的區(qū)別與聯(lián)系
技術(shù)在不斷的進(jìn)步，所以很多東西都可以用電腦代替人腦了，所以在會計(jì)電算化中操作與手工賬總是有區(qū)別的：
（1）運(yùn)算工具不同。傳統(tǒng)手工會計(jì)運(yùn)算工具是算盤或電子計(jì)算器等，計(jì)算過程每運(yùn)算一次要重復(fù)一次，由于不能存儲運(yùn)算結(jié)果，人要邊算邊記錄，工作量大，速度慢。電算化會計(jì)的運(yùn)算工具是電子計(jì)算機(jī)，數(shù)據(jù)處理由計(jì)算機(jī)完成，能自動及時(shí)的存儲運(yùn)算結(jié)果，人只要輸入原始數(shù)據(jù)便能得到所希望的信息。
（2）賬務(wù)的處理程序（會計(jì)核算形式）不同。傳統(tǒng)手工會計(jì)處理賬務(wù)的程序都避免不了重復(fù)轉(zhuǎn)抄與計(jì)算的根本弱點(diǎn)，伴之而來的是人員與環(huán)節(jié)的增多和差錯(cuò)的增多。成熟的電算化會計(jì)的賬務(wù)處理程序用同一模式來處理不同企業(yè)的會計(jì)業(yè)務(wù)，從會計(jì)憑證到會計(jì)報(bào)表的過程都由計(jì)算機(jī)處理完成后，而任何要求的輸出都能得到滿足。
（3）編制報(bào)表不同，手工賬需要經(jīng)過核對很多數(shù)據(jù)，根據(jù)公式填制表，而電算化中編制報(bào)表的時(shí)候，只要引入軟件的模板，修改一些與實(shí)際不同的公式，然后引入數(shù)據(jù)，報(bào)表就完成。
聯(lián)系：
（1）傳統(tǒng)手工會計(jì)和電算化會計(jì)都是遵守會計(jì)法規(guī)，會計(jì)法規(guī)是會計(jì)工作的重要依據(jù)
（2）傳統(tǒng)手工會計(jì)和電算化會計(jì)都遵循基本的.會計(jì)理論與會計(jì)方法及會計(jì)準(zhǔn)則。
（3）傳統(tǒng)手工會計(jì)和電算化會計(jì)基本功能相同，基本功能為：信息的采集與記錄、信息的存儲、信息的加工處理、信息的傳輸、信息的輸出。
5、實(shí)訓(xùn)心得
在這次實(shí)訓(xùn)中，我們是以上半年的手工賬為資料，做實(shí)訓(xùn)是為了讓我們對平時(shí)學(xué)習(xí)的理論知識與實(shí)際操作相結(jié)合，在理論和實(shí)訓(xùn)教學(xué)基礎(chǔ)上進(jìn)一步鞏固已學(xué)基本理論及應(yīng)用知識并加以綜合提高，學(xué)會將知識應(yīng)用于實(shí)際的方法，提高分析和解決問題的能力。在堅(jiān)信“實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”下，我認(rèn)為只有把從書本上學(xué)到的理論知識應(yīng)用于實(shí)際的會計(jì)實(shí)務(wù)操作中去，才能真正掌握這門知識，因?yàn)橹挥袝局R是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能立足在會計(jì)行業(yè)的。
半年的手工實(shí)訓(xùn)和半年的電算化實(shí)訓(xùn)是在我們充實(shí)、奮斗的過程中完成的，記得實(shí)訓(xùn)開始時(shí)是那樣的茫然、忙碌和疲憊，甚至是不知所措，因?yàn)槲覀兊淖詫W(xué)能力和結(jié)合能力沒有很快的結(jié)合與適應(yīng)，只能依靠老師的引導(dǎo)和幫助，現(xiàn)在的我們可以稱得上是一個(gè)基本會計(jì)人員了。同時(shí)在實(shí)訓(xùn)過程中，和同學(xué)一起解決出現(xiàn)的問題。
例如：編制資產(chǎn)負(fù)債表的時(shí)候一定要注意編制的是月報(bào)還是年報(bào)，根據(jù)要求去填制。從中我們相相互提出問題，然后一起找辦法解決，解決不了就去請教老師，使我可以學(xué)到了更多的知識。此次實(shí)訓(xùn)，我深深體會到了積累知識的重要性。在這當(dāng)中我們遇到了不少難題，但是經(jīng)過我們大家的討論和老師細(xì)心的一一指導(dǎo)，問題得到了解決。半年的實(shí)訓(xùn)結(jié)束了，收獲頗豐，同時(shí)也更深刻的認(rèn)識到要做一個(gè)合格的會計(jì)工作者并非我以前想的那么容易，作一個(gè)出色的會計(jì)就需要付出更多的努力，最重要的還是細(xì)致嚴(yán)謹(jǐn)。這為我以后的學(xué)習(xí)和工作做了一個(gè)很好的引導(dǎo)。
總的來說，經(jīng)過這次電算化實(shí)訓(xùn)，讓我學(xué)到了很多東西，讓我體會到做會計(jì)工作的滋味。在經(jīng)過一番電算化完成賬套后，讓我對會計(jì)這行業(yè)興趣越來越濃。使我了解到理論與實(shí)踐相結(jié)合才能勝任一份工作。
幼兒手工實(shí)訓(xùn)心得篇十二
三天的實(shí)訓(xùn)是在我們充實(shí)、奮斗的過程中完成的，記得實(shí)訓(xùn)的開始是那樣的忙碌和疲憊，甚至是不知所措.。實(shí)訓(xùn)的內(nèi)容主要有1．系統(tǒng)管理和基礎(chǔ)設(shè)置2．總賬系統(tǒng)。3．.工資管理系統(tǒng)4．固定資產(chǎn)系統(tǒng)5．應(yīng)收和應(yīng)付款管理系統(tǒng)6．總賬期末業(yè)務(wù)處理。
此次實(shí)訓(xùn)讓我感受到平時(shí)學(xué)習(xí)的理論知識與實(shí)際操作相結(jié)合。許多課本沒有提及的題目我就感覺到自己的無知，浪費(fèi)了比較多的時(shí)間去解決。這一點(diǎn)是我必須在以后的學(xué)習(xí)中加以改進(jìn)的地方，同時(shí)也要督促自己在學(xué)習(xí)的過程中不斷的完善自我。另外一點(diǎn),也是必不可少的部分，就是同學(xué)之間的互相幫助。所謂”當(dāng)局者迷,旁觀者清”，有些東西感覺自己做的是時(shí)候明明沒什么錯(cuò)誤，偏偏對賬的時(shí)候就是有錯(cuò)誤，讓其同學(xué)幫忙看了一下，發(fā)現(xiàn)其實(shí)是個(gè)很小的錯(cuò)誤。所以說，相互幫助是很重要的一點(diǎn)。這在以后的工作或生活中也是很關(guān)鍵的。俗話說：“要想為事業(yè)多添一把火，自己就得多添一捆材”。我深深體會到了積累知識的重要，認(rèn)識到要做一個(gè)合格的.會計(jì)工作者并非我以前想的那么容易，最重要的還是細(xì)致嚴(yán)謹(jǐn)。
看到會計(jì)電算化的重要性與便捷性，一旦熟練掌握了會計(jì)的電算化技術(shù)，從而極大地節(jié)約了人力，提高了企業(yè)會計(jì)部門的工作效率。
總的來說這次實(shí)訓(xùn)是很好的，為我以后的學(xué)習(xí)做了引導(dǎo)，點(diǎn)明了方向。受益非淺。
幼兒手工實(shí)訓(xùn)心得篇十三
在大學(xué)的教育專業(yè)課程中，幼兒照護(hù)實(shí)訓(xùn)是一門非常重要的課程。通過實(shí)際參與幼兒園的教學(xué)活動，我有機(jī)會親身體驗(yàn)和學(xué)習(xí)如何與幼兒互動，了解他們的需求，并為他們提供適當(dāng)?shù)恼兆o(hù)。通過這次實(shí)訓(xùn)，我收獲頗多，深感幼兒照護(hù)的重要性。以下是我在幼兒照護(hù)實(shí)訓(xùn)中的心得體會。
首先，幼兒照護(hù)實(shí)訓(xùn)讓我意識到了幼兒的個(gè)體差異。在實(shí)訓(xùn)中我與不同年齡階段的幼兒接觸，發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子都有自己獨(dú)特的個(gè)性和需求。有些孩子很活潑好動，需要更多的體育運(yùn)動；有些孩子較為內(nèi)向，需要更多的關(guān)心和幫助。在與幼兒的互動中，我不僅要根據(jù)他們的年齡和性別，還需要了解他們的家庭背景和興趣愛好，以更好地滿足他們的個(gè)體需求。
其次，幼兒照護(hù)實(shí)訓(xùn)讓我明白了教育的重要性。幼兒正處于成長的關(guān)鍵時(shí)期，他們的思維和行為習(xí)慣正在形成。在幼兒照護(hù)實(shí)訓(xùn)中，我明白了自己作為教育者應(yīng)該給予幼兒良好的教育和照顧。通過關(guān)注幼兒的發(fā)展需求，我學(xué)會了如何提供適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和支持，讓他們在學(xué)習(xí)和生活中得到全面發(fā)展。
第三，幼兒照護(hù)實(shí)訓(xùn)讓我認(rèn)識到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在幼兒照護(hù)實(shí)訓(xùn)過程中，我與其他同學(xué)一起組成了一個(gè)小組，共同負(fù)責(zé)照顧一組幼兒。通過與同學(xué)們的合作，我學(xué)會了如何有效地分工合作，互相支持和信任。團(tuán)隊(duì)合作不僅能夠提高工作效率，還能夠促進(jìn)彼此之間的交流和學(xué)習(xí)。通過團(tuán)隊(duì)合作，我能夠不斷改進(jìn)自己的照護(hù)技能，提升自己的專業(yè)能力。
第四，幼兒照護(hù)實(shí)訓(xùn)讓我更加了解了幼兒的身心發(fā)展。在實(shí)訓(xùn)中，我有機(jī)會觀察幼兒的行為和表現(xiàn)，了解他們的身心發(fā)展水平，并針對性地進(jìn)行照護(hù)。例如，有些幼兒需要更多的關(guān)注和安撫，有些幼兒需要更多的激勵和指導(dǎo)。通過觀察和記錄，我能夠更加了解幼兒的成長過程，為他們提供更好的照護(hù)和教育。
最后，幼兒照護(hù)實(shí)訓(xùn)讓我體會到了作為教育者的責(zé)任和使命感。幼兒正處于成長的關(guān)鍵時(shí)期，他們需要得到關(guān)心和引導(dǎo)。作為教育者，我應(yīng)該肩負(fù)起培養(yǎng)幼兒良好品德和學(xué)習(xí)能力的責(zé)任。通過幼兒照護(hù)實(shí)訓(xùn)，我明白了自己的使命是為每個(gè)孩子創(chuàng)造更好的未來，并且為他們提供更好的教育環(huán)境和照護(hù)。
總之，幼兒照護(hù)實(shí)訓(xùn)是一次非常有意義的經(jīng)歷。通過與幼兒的互動和團(tuán)隊(duì)合作，我不僅學(xué)到了很多專業(yè)知識，還提高了自己的教育能力和照護(hù)技能。在未來的工作中，我將能夠更好地照顧和教育幼兒，為他們的成長和發(fā)展做出積極貢獻(xiàn)。
幼兒手工實(shí)訓(xùn)心得篇十四
幼兒照護(hù)實(shí)訓(xùn)是我作為幼兒教育專業(yè)學(xué)生必修的一門課程，通過這門課程，我不僅了解了幼兒的生活習(xí)慣和行為特點(diǎn)，更加深刻地認(rèn)識到幼兒照護(hù)的重要性。在實(shí)訓(xùn)過程中，我體驗(yàn)了幼兒的需求和挑戰(zhàn)，也學(xué)到了如何合理地規(guī)劃幼兒的活動并制定相應(yīng)的教育方案。這段實(shí)訓(xùn)經(jīng)歷對我的職業(yè)生涯有著極大的影響。
第二段：了解兒童需求
通過實(shí)訓(xùn)，我了解到幼兒照護(hù)并不只是簡單地滿足他們的生理需求，更要考慮到他們的心理和社交需求。幼兒處于兒童期的發(fā)展階段，他們對身邊環(huán)境的探索欲望和求知欲望都很強(qiáng)烈。在與幼兒互動的過程中，我學(xué)會了用簡單而富有吸引力的方式來引導(dǎo)幼兒的興趣，讓他們在游戲中獲得知識和成長。同時(shí)，我也非常重視與家長的溝通，了解家庭背景和教育理念，以便更好地配合家庭的照料要求。
第三段：面對挑戰(zhàn)
在實(shí)訓(xùn)的過程中，我也遇到了不少挑戰(zhàn)。其中之一就是如何應(yīng)對幼兒的情緒波動。幼兒很容易因?yàn)橐恍┬∈虑槎l(fā)脾氣或情緒低落，這時(shí)候作為照護(hù)者，我需要耐心傾聽和理解他們的感受，并引導(dǎo)他們正確地表達(dá)情緒。另外，幼兒的安全問題也是一個(gè)大挑戰(zhàn)。他們常常不知道危險(xiǎn)的存在，容易在游戲中受到傷害。在這方面，我要時(shí)刻保持警惕，確保他們的安全。
第四段：活動規(guī)劃與教育方案制定
在實(shí)訓(xùn)中，我學(xué)會了制定活動規(guī)劃和教育方案，這對于幼兒的成長和發(fā)展至關(guān)重要。在規(guī)劃活動時(shí)，我會考慮到幼兒的興趣、能力和發(fā)展需求，確?；顒拥亩鄻有院腿の缎浴Ｍ瑫r(shí)，我也會根據(jù)幼兒的不同特點(diǎn)和需求，制定相應(yīng)的教育方案。通過這些努力，我發(fā)現(xiàn)幼兒在參與活動的過程中能夠更好地發(fā)展他們的認(rèn)知、語言和社交技能。
第五段：收獲與展望
通過這段實(shí)訓(xùn)經(jīng)歷，我對幼兒照護(hù)有了更深刻的理解和認(rèn)識。我不僅從中學(xué)會了如何滿足幼兒的需求，還學(xué)會了把握他們的情緒和行為，更好地引導(dǎo)他們成長。在與小朋友和家長的互動中，我逐漸培養(yǎng)了自己的觀察力、溝通能力和問題解決能力。這段實(shí)訓(xùn)經(jīng)歷不僅提高了我的專業(yè)素養(yǎng)，也讓我明白了幼兒教育工作的重要性和價(jià)值，對我的未來職業(yè)發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。
總結(jié)：曾經(jīng)的幼兒照護(hù)實(shí)訓(xùn)經(jīng)歷讓我深刻認(rèn)識到幼兒照護(hù)的重要性和挑戰(zhàn)。通過了解幼兒需求、面對挑戰(zhàn)、規(guī)劃活動和制定教育方案，我逐漸成長為一名合格的幼兒照護(hù)者。這段實(shí)訓(xùn)經(jīng)歷對我未來的職業(yè)發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響，我將繼續(xù)努力掌握更多的知識和技能，成為一名能夠?yàn)橛變禾峁┳詈谜兆o(hù)的教育工作者。
幼兒手工實(shí)訓(xùn)心得篇十五
隨著時(shí)間的關(guān)系，我在xx縣xx幼兒園的實(shí)訓(xùn)生活也結(jié)束了。雖然只有一個(gè)月的時(shí)間，但卻讓我感受到了作為一名幼兒教師的不易，然而這次實(shí)訓(xùn)讓我也受益頗豐。
萬事開頭難，剛進(jìn)園實(shí)訓(xùn)初期，讓我感到了很大的困難。毫無工作經(jīng)驗(yàn)的我，面對新工作，面對性格各異的孩子，我覺得毫無頭緒。不知道到底該從哪里入手，看著指導(dǎo)老師（班主任）輕輕松松的帶著寶寶們開展各種活動，做著一個(gè)個(gè)游戲。看著孩子們一張紙興奮，熱情高漲的小臉，我深深地被感染著。我努力地去學(xué)習(xí)，嘗試獨(dú)立帶孩子。經(jīng)過幾次失敗的打擊之后，我的緊張心理才逐漸退去。在實(shí)訓(xùn)過程中，讓我懂得了面對不同的幼兒要用不同的方法，每個(gè)孩子都有自己獨(dú)特的內(nèi)心世界。而作為他們的老師，要想真正走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界不用心去發(fā)現(xiàn)他，捕捉他們的閃光點(diǎn)是不行的。每個(gè)孩子都有他的可愛之處及不足之處，要想幫助他們改正缺點(diǎn)，不僅要關(guān)心照顧幼兒，還要與幼兒家長溝通交流。在實(shí)訓(xùn)期間，我學(xué)著，試著與家長打交道，與他們交流幼兒在園及在家表現(xiàn)。在幼兒園實(shí)訓(xùn)過程中所獲得的最寶貴的東西。
在xx幼兒園的每個(gè)教師里都有幼兒一日，一周活動的生活常規(guī)時(shí)間表。在實(shí)訓(xùn)期間，由于xx幼兒園缺少配班老師，我都是在做配班老師的工作。但我嚴(yán)格按照時(shí)間表，配合所在班主班老師認(rèn)真做好一日常規(guī)工作。
首先，保教工作。在保育工作中，使我第一次親密接觸了幼兒的方方面面。我虛心請教保育員，積極配合保育阿姨的工作。戶外活動，我提醒幼兒注意安全，不追逐打鬧。進(jìn)餐時(shí)，幫助保育員為幼兒盛菜盛飯，提醒幼兒安靜進(jìn)餐，不挑食。睡覺時(shí)為年齡小還不能自理·的幼兒脫衣物，給幼兒蓋好被子，小聲告訴他們安靜入睡，不能說話。盡自己最大的努力照顧好每個(gè)幼兒的生活。讓孩子在幼兒園喜歡幼兒園充滿愛心與童趣的氣氛，在游戲中不斷增長知識。
其次，教育工作。面對上課，作為實(shí)現(xiàn)老師。心里真的有些恐慌，生怕自己講不好影響幼兒對知識的掌握及對上課的興趣。我從熟悉教材開始，因?yàn)橹挥幸粋€(gè)月的時(shí)間，指導(dǎo)老師給我布置了七八節(jié)可得內(nèi)容。我從教案到教具，一步一步的去準(zhǔn)備，直到得到直到老師的認(rèn)可，我才走上了“講臺”。但當(dāng)面對幼兒上課時(shí)，還是那么的手足無措、由于對幼兒的不了解太少，對他們提出的問題難以回答，又沒有整頓好課堂紀(jì)律。第一次正式上課沒有成功。不過又一次的講課中，我總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，就比第一次進(jìn)步很多。隨后慢慢的進(jìn)入了老師的較色。
再次，家長工作。作為教師，每天都要與家長打交道。家長工作也是幼兒教育工作中一項(xiàng)非常重要的內(nèi)容。我們要虛心聽取家長的合理化得的建議，同時(shí)對于家長的無理要求，妥善處理，友善的拒絕。幼兒在園表現(xiàn)要告知家長，取得家長信任。
經(jīng)過這一月的實(shí)訓(xùn)，雖然時(shí)間很短，但我已深知要成為一名合格的幼兒教師實(shí)屬不易。不但要具有深厚的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，還要有良好的職業(yè)道德。幼兒教師不僅要有耐心、愛心、細(xì)心、更要有責(zé)任心。
總之，教師是一個(gè)崇高而神圣的職業(yè)，通過實(shí)訓(xùn)我也看到了自己的不足，社會的不斷進(jìn)步，使幼兒園對幼教的要求越來越高。這使我知道，必須要有過硬的專業(yè)知識和技能，才能在幼教之路上創(chuàng)造屬于我的精彩人生。
幼兒手工實(shí)訓(xùn)心得篇十六
在學(xué)校為期一周的手工制圖中，我學(xué)到了很多實(shí)際的知識，也悟到了許多令我受益匪淺的道理。經(jīng)過本次繪圖我主要總結(jié)了一下幾點(diǎn)：
經(jīng)過上學(xué)期的理論學(xué)習(xí)，我對測量繪圖有了一定的了解，通過這次的實(shí)訓(xùn)，我對自己的專業(yè)有了更為詳盡而深刻的認(rèn)識，也是對這一年大學(xué)所學(xué)到知識的鞏固也運(yùn)用。從這次實(shí)訓(xùn)中，我體會到的理論知識和具體的實(shí)訓(xùn)工作想結(jié)合的，才能更好地為公司乃至社會服務(wù)。
有課堂上學(xué)習(xí)理論知識時(shí)，感覺到枯燥無味，但當(dāng)真正繪圖后，我才發(fā)現(xiàn)專業(yè)的理論知識是多么的重要。如我學(xué)的繪圖測量等等，這些知識是必須知道的，因?yàn)樵谌粘９ぷ髦幸幪幱玫?。但我要想提高我的工作效率、工作質(zhì)量這些理論知識是知道遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，而要是精通!
這一段時(shí)間所我學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)和知識大多來自老師和同學(xué)們的教導(dǎo)，這是我一生中的一筆寶貴財(cái)富，這次繪圖也讓我深刻的了解到，在工作中和伙伴溝通交流是很重要的，做事首先要做人，要明白做人的道理。如何與同學(xué)同事緊密配合是現(xiàn)代社會辦事的一項(xiàng)基本問題。剛剛接觸實(shí)際工作，生疏和錯(cuò)誤是在所難免的，但出現(xiàn)問題并不可怕，可怕的是不能正視問題，和改正錯(cuò)誤。所以，在工作中，一旦出現(xiàn)錯(cuò)誤，一定要敢于面對，及時(shí)改正，這樣才能使自己不斷進(jìn)步。對于自己這樣一個(gè)將要步入社會的人來說，需要學(xué)習(xí)的東西還很多。
在繪圖中，我不禁學(xué)到了很多書本中學(xué)不到的知識，也讓我跟人更加的成熟和堅(jiān)強(qiáng)。在繪圖中，當(dāng)我遇到問題時(shí)，不找借口，多向同學(xué)老師詢問、學(xué)習(xí)。每天的工作重復(fù)而繁瑣，有些時(shí)候甚至感到乏味，但我認(rèn)識到，這是自己的本職工作，需要我們認(rèn)真對待，否則，沒有一顆不畏困難的堅(jiān)強(qiáng)的'心，即使再簡單，基本的工作也是做不好的。只有在自己的工作崗位上踏實(shí)工作，不斷學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取，堅(jiān)持不懈的超越自己，才不會平庸。測量實(shí)訓(xùn)心得五、善于總結(jié)工作能力的提高，很大程度上得益于對工作的總結(jié)。積累各方面的經(jīng)驗(yàn)。只有這樣，才能更好地做好自己的本職工作，使自己不斷提升。
經(jīng)過一周的繪圖，我基本上完成了自己的任務(wù)，達(dá)到了通過實(shí)習(xí)深化知識和提高個(gè)人能力的目的。同時(shí)我學(xué)到了如何與伙伴分工配合。
大一下學(xué)期我們開始接觸測量學(xué)這門課程，實(shí)習(xí)是測量學(xué)這門課程很關(guān)鍵的部分。我們班在上個(gè)周做完了測量實(shí)習(xí)，讀數(shù)也更加精確了，提高了數(shù)據(jù)計(jì)算能力和對數(shù)據(jù)的敏感程度。同時(shí)鞏固、擴(kuò)大和加深了我們從課堂上所學(xué)的理論知識。
通過這次實(shí)習(xí)，不僅學(xué)到了測量的實(shí)際能力，更有面對困難的忍耐力;也學(xué)到了小組之間的團(tuán)結(jié)、默契，更鍛煉了自己很多繪圖的能力。在對數(shù)據(jù)的檢查和矯正的過程中，明白了各種測量誤差的來源。學(xué)的除了學(xué)習(xí)到熟悉儀器的使用和明白了誤差的來源和減少措施之外，還了解到應(yīng)掌握一套科測量方法。在測量中要遵循一定的測量原則，如：“從整體到局部”的工作原則，并做到“前一步工作未做檢核，不進(jìn)行下一步工作”。這樣做不但可以防止誤差的積累，及時(shí)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，更可以提高測量的效率。通過工程實(shí)習(xí)的實(shí)踐，真正學(xué)到了很多實(shí)實(shí)在在的東西，比如對測量儀器的操作等課堂上無法做到的東西，很大程度上提高了動手和動腦的能力。
我們在這次的繪圖中，也了解到了要想很好地進(jìn)行測量，首先必須要掌握過硬的基本理論知識，要有實(shí)干精神，而且也多虧了老師的指導(dǎo)，我們實(shí)習(xí)之初，遇到了各種各樣的困難，多虧的老師的耐心講解，才使我們解決了不少測量中的難題，也學(xué)習(xí)到了不少的測量知識。比如。
(1)在測量時(shí)候一定要小心，因?yàn)樯晕⑴隽艘幌聝x器，就要重新調(diào)整對中水平，否則就會導(dǎo)致數(shù)據(jù)錯(cuò)誤。
(2)在用游標(biāo)卡尺的過程當(dāng)中，有的過程出現(xiàn)了大的誤差，經(jīng)過我們的重新測量計(jì)算，誤差范圍也減小到了可以允許的范圍里。
(3)在讀取數(shù)據(jù)時(shí)，每位成員都要細(xì)心，既要看得準(zhǔn)，還要果斷，不能猶豫不決，任何一個(gè)錯(cuò)誤都有可能導(dǎo)致最終的成果的報(bào)廢。
(4)通過各種處理數(shù)據(jù)的數(shù)學(xué)方法如：尺長改正，多次測量取平均值等來減少誤差。
繪圖期間，我得到了老師、同學(xué)們的關(guān)心與幫助，讓我不但學(xué)到專業(yè)方面的知識也學(xué)到了很多處事做人的道理，我衷心的感謝他們。
一周的繪圖很快過去了，我從一開始由于沒有熟練地掌握基礎(chǔ)理論，沒能熟練的操作。但在繪圖工作中我慢慢地領(lǐng)悟，慢慢地學(xué)習(xí)，終于使自己對于測量繪圖有了更加熟悉的掌握。
這次繪圖給了我接觸實(shí)際工作，了解工作的機(jī)會，為我畢業(yè)后走向工作崗位積累了經(jīng)驗(yàn)，這是一筆無形的財(cái)富，我一定會好好地珍惜!
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