熱門社會(huì)扶貧心得體會(huì)(通用16篇)

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熱門社會(huì)扶貧心得體會(huì)(通用16篇)
時(shí)間:2023-10-30 03:37:09     小編:紙韻

通過(guò)心得體會(huì),我們可以反思自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步。怎樣選擇一個(gè)適合自己的寫(xiě)作風(fēng)格來(lái)寫(xiě)心得體會(huì)呢?讓我們一起來(lái)欣賞一些優(yōu)秀的心得體會(huì)范文吧。

社會(huì)扶貧心得體會(huì)篇一

為進(jìn)一步貫徹落實(shí)《共青團(tuán)西安科技大學(xué)委員會(huì)》(西科團(tuán)發(fā)〔20xx〕2號(hào))精神,幫助、引導(dǎo)青年學(xué)生進(jìn)一步參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),積極投身社會(huì)主義和諧社會(huì)建設(shè),推進(jìn)學(xué)生素質(zhì)教育的全面實(shí)施,引導(dǎo)青年學(xué)生在服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展的偉大實(shí)踐中成長(zhǎng)成才,充分發(fā)揮社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)在學(xué)生健康成長(zhǎng)過(guò)程中的重要作用,我們小組在吊莊村進(jìn)行實(shí)地開(kāi)展扶貧活動(dòng),去幫助村中老人,給他們帶來(lái)溫暖,在校內(nèi)外營(yíng)造弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德和時(shí)代新風(fēng)的濃厚氛圍。

20xx年1月12日中午12:50,我們小組在驪山校園吊莊實(shí)地開(kāi)展扶貧活動(dòng),幫助村中老人,給他們帶來(lái)溫暖。參與此次活動(dòng)的人是109宿舍全體成員。

活動(dòng)開(kāi)始前,我們對(duì)村中老人做了一個(gè)問(wèn)卷調(diào)查并進(jìn)行了總結(jié)分析,我們了解了他們的基本情況,并竭盡所能的幫助他們解決難題。我們幫助他們打掃衛(wèi)生,陪他們聊天,并對(duì)他們的問(wèn)題制定了解決方案。我們提出了自己對(duì)扶貧的見(jiàn)解,調(diào)動(dòng)了他們對(duì)脫貧的積極性。我們思考了他們家庭的情況,并有了一定的措施,讓他們內(nèi)心感受到溫暖。

此次活動(dòng),我們積極投身社會(huì)主義和諧社會(huì)建設(shè),推進(jìn)學(xué)生素質(zhì)教育的全面實(shí)施,充分發(fā)揮社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)在學(xué)生健康成長(zhǎng)過(guò)程中的重要作用。

社會(huì)扶貧心得體會(huì)篇二

舟曲縣因境內(nèi)主要河流白龍江藏語(yǔ)音為“舟曲”而得名,1955年始置舟曲縣,已有約60年建制史,然而舟曲縣這個(gè)西部小城開(kāi)始被全國(guó)乃至世界關(guān)注卻始于2010年那場(chǎng)陣痛人心的泥石流災(zāi)患。2014年4月10日,根據(jù)分公司扶貧工作的要求,我有幸與分公司風(fēng)險(xiǎn)合規(guī)部高級(jí)經(jīng)理石偉平、綜合管理部關(guān)民權(quán)同志、業(yè)務(wù)三部譚笑同志一行深入我分公司“聯(lián)村聯(lián)戶”行動(dòng)幫扶點(diǎn)---舟曲縣八楞鄉(xiāng)轄區(qū)的西岔村、下半山村開(kāi)展“雙聯(lián)”扶貧工作。

隨著汽車深入舟曲縣城,昔日的泥石流重災(zāi)區(qū)建起了泥石流遺址紀(jì)念館和巨大的公墓碑,刪掉后面那句了,有點(diǎn)羅嗦4年前的災(zāi)難場(chǎng)景仿佛眼前重現(xiàn),夜色漸深,城南山腰上巨大的霓虹燈牌亮起---“希望之舟,大愛(ài)之曲”,仿佛也在宣示著小城人們?yōu)碾y后的淡定和堅(jiān)韌。

利用晚飯時(shí)間,同八楞鄉(xiāng)政府領(lǐng)導(dǎo)向我們講述了西岔鄉(xiāng)、下半山鄉(xiāng)的具體情況,由于這兩個(gè)鄉(xiāng)深處半山腰,用水、交通、耕地條件都極差,年輕人大多選擇了外出打工,留在家里的多為老人小孩,自然條件差、勞動(dòng)力短缺的惡性循環(huán)業(yè)造成了貧困的惡心加劇,甚至部分村民日常溫飽都成為問(wèn)題。鄉(xiāng)政府領(lǐng)導(dǎo)的介紹讓我們對(duì)該地區(qū)生活、生產(chǎn)狀況有了部分了解,第二天的親身體會(huì)更讓人感受深刻。

處,整個(gè)家里彌漫一股糞便味道,二層是住房,由于煤炭?jī)r(jià)格較高,大多數(shù)家里取暖只用樹(shù)枝,可想而知木頭的熱量根本達(dá)不到取暖效果;后面可以寫(xiě)一下家里是因何貧困一戶是一位老人獨(dú)自守家,兒子雖然在外打工,但身患胸膜炎,打工收入尚不能滿足醫(yī)療費(fèi)用支出,孫子在縣城上高三,提起孫子,老人面露喜悅,因?yàn)樗膶O子是村上少的可憐的高中生之一。

經(jīng)與當(dāng)?shù)卮逭疁贤?,我分公司向?dāng)?shù)?6戶貧困家庭支持二頭豬苗,一頭用于年底改善生活,另一頭用于增加經(jīng)濟(jì)收入,并支付1000元扶貧款交給相關(guān)負(fù)責(zé)人,專用于我分公司栽培的核桃樹(shù)苗的后期看護(hù)。

中午時(shí)分我們來(lái)到第二個(gè)扶貧點(diǎn)---下半山村。該村雖然光照條件好于西岔村,但用水極為短缺,村民生活用水及灌溉用水主要來(lái)源于雨水囤積,自然環(huán)境極為惡劣。當(dāng)?shù)卮甯刹肯蛭覀儽磉_(dá)了用水不便的困難,希望我們能協(xié)助打井,水資源的充裕將切實(shí)提高居民生活水平和種植能力,分公司也充分考慮當(dāng)?shù)厝罕娫妇昂鸵虻刂埔藢?shí)施扶貧計(jì)劃,將該村扶貧款項(xiàng)暫時(shí)留存,待會(huì)議討論決定。

經(jīng)過(guò)實(shí)地走訪,我們一方面了解了往年的扶貧效益,一方面切實(shí)體會(huì)了當(dāng)?shù)厣顮顩r,我發(fā)現(xiàn)以下因素導(dǎo)致了當(dāng)?shù)氐呢毨顩r,一是自然條件惡劣,耕地不足、水資源短缺、農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)建設(shè)不足;二是先進(jìn)勞動(dòng)力不足,因病返窮、因老返窮,留守居民多為老人或殘疾人,生活自理尚成困難,更難提脫貧致富;三是生產(chǎn)力落后,當(dāng)?shù)剞r(nóng)耕及種植仍采用最原始的方式,農(nóng)耕收獲水平較低。

二天的行程很快就結(jié)束了,但收獲的體會(huì)卻是深切的:

一是為身為華融人感到切身的驕傲。華融作為“有尊嚴(yán)、有價(jià)值、有內(nèi)涵、有實(shí)力、有責(zé)任”的現(xiàn)代金融企業(yè),亦主動(dòng)肩負(fù)起加快當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)的發(fā)展、扶住落后地區(qū)的社會(huì)責(zé)任。分公司14.43萬(wàn)元扶貧資金全部來(lái)自30余名員工的主動(dòng)捐款,且扶貧方案經(jīng)過(guò)充分的現(xiàn)場(chǎng)調(diào)研和討論,連續(xù)幾年通過(guò)種植核桃林、贈(zèng)送雞苗、贈(zèng)送豬苗、春節(jié)送溫暖等活動(dòng)拉近與當(dāng)?shù)厝罕娋嚯x,深入群眾,我們也深刻感受到他們對(duì)華融樸實(shí)的感激。

二是授人以魚(yú)不如授人以漁:當(dāng)?shù)刎毨У母驹蛟谟谏a(chǎn)力落后,分公司充分考慮現(xiàn)實(shí)情況,因地制宜實(shí)施扶貧方案,比起直接現(xiàn)金資助,分公司的扶貧方案更是從長(zhǎng)遠(yuǎn)考慮,解決居民可持續(xù)收入增長(zhǎng)。

三是感激。在西岔鄉(xiāng)村遇見(jiàn)一個(gè)與我年紀(jì)相仿的女生,很大可能他的人生將走上與上一輩同樣的道路,面對(duì)我們也是躲閃的不敢直視的眼神,我很感激自己有幸在喜歡的崗位上工作。這段好像沒(méi)有用吧,通過(guò)別人的痛苦體會(huì)到自己的幸福,我覺(jué)得應(yīng)該是寫(xiě)看到女孩后你想到的是女孩的可悲和應(yīng)該幫助她。

四是責(zé)任感。華融公司要多創(chuàng)利潤(rùn),履行更多的社會(huì)責(zé)任,我要做好業(yè)務(wù),不出風(fēng)險(xiǎn),更切實(shí)的幫助村民脫貧致富。

社會(huì)扶貧心得體會(huì)篇三

消除貧困,實(shí)現(xiàn)全體人民的共同富裕,是中國(guó)特色社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的根本目的,是社會(huì)主義的本質(zhì)要求。隨著扶貧開(kāi)發(fā)進(jìn)入新的階段,由于個(gè)人素質(zhì)和資本積累的差異,個(gè)人收入差距擴(kuò)大的趨勢(shì)加劇,因低收入、失業(yè)、疾病等因素造成的階層性貧困發(fā)生機(jī)率大大增加。扶弱、濟(jì)困自古以來(lái)是中華民族的傳統(tǒng)美德,源遠(yuǎn)流長(zhǎng),也充分體現(xiàn)了我黨全心全意為人民服務(wù)的宗旨。

2012年1月18日,為使我辦公廳對(duì)口幫扶的巴彥烏蘇社區(qū)貧困家庭能夠度過(guò)歡樂(lè)、祥和的春節(jié),在機(jī)關(guān)黨委書(shū)記的帶領(lǐng)下,我們來(lái)到了呼和浩特市玉泉區(qū)巴彥烏蘇社區(qū),給12個(gè)困難戶發(fā)放了米、面、油等慰問(wèn)用品,同時(shí)也能看得出來(lái)他們領(lǐng)到這些慰問(wèn)品時(shí)的高興和不善言表,掩飾不住激動(dòng)卻不知如何表達(dá)的心情。接著我們?cè)谮w書(shū)記的'帶領(lǐng)下走訪了3個(gè)特困戶,把溫暖送到他們的家中。其中有一戶人家對(duì)我印象很深刻。那是一對(duì)年邁的老夫婦,老大娘生病在炕上躺著,老大爺?shù)纳眢w看起來(lái)也不太好。他們住的這間破舊的老房子還是租住的,家里空間狹小,家居擺設(shè)也很簡(jiǎn)陋,可能他們提前接到了慰問(wèn)的通知,家里收拾的很干凈,爐子燒得很旺,家里也很暖和,柜子上的盤子里放了幾個(gè)洗好的蘋(píng)果。我們把慰問(wèn)品送到他們家,說(shuō)明來(lái)意后老大爺很激動(dòng),一直說(shuō)謝謝,為了讓生病的老大娘好好休息我們匆匆離開(kāi)了。出來(lái)的時(shí)候依稀聽(tīng)見(jiàn)老大爺在后面喊:“喝口茶再走哇”。

回去的路上,帶領(lǐng)我們的一位前輩說(shuō),我們發(fā)的這些米、面、油的價(jià)位稍微高一些,所以他們就不舍得吃,平時(shí)他們連最便宜的米、面、油都吃不起。這些貧困戶收入低甚至沒(méi)有收入來(lái)源,加上家庭成員面臨失業(yè)、疾病等因素,造成貧困加劇。

我認(rèn)為,在做扶貧幫困工作時(shí),做好物質(zhì)上扶貧的同時(shí)更重要的是要做好思想扶貧。生活困難的人在壓力面前總是處在低谷階段,他們相當(dāng)一部分人認(rèn)為,自己命中注定要受窮,再怎么努力也沒(méi)用。有了這種思想,他們失去了自立自強(qiáng)的精神,缺少雄心壯志和苦干創(chuàng)業(yè)精神。

要想幫助他們,首先應(yīng)該讓他們從思想上站立起來(lái),鼓足他們克服困難、戰(zhàn)勝困難的勇氣。比如聘請(qǐng)農(nóng)業(yè)專業(yè)技術(shù)人才到貧困戶土地里進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)技術(shù)指導(dǎo)培訓(xùn),幫助他們農(nóng)產(chǎn)品增產(chǎn)增收。這就是幫助他們自力更生,不等不靠。

貧困不僅只是經(jīng)濟(jì)概念,更關(guān)乎基本的公民權(quán)利、能力,其實(shí)質(zhì)是一種權(quán)利和能力的貧困。正如諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎(jiǎng)獲得者阿馬蒂亞·森所說(shuō):“貧困不是單純由于低收入造成的,很大程度上是因?yàn)榛灸芰θ笔г斐傻摹?,比如與高額醫(yī)療、養(yǎng)老、教育、住房等民生支出,對(duì)應(yīng)的公民獲得健康權(quán)、養(yǎng)老權(quán)、教育權(quán)、居住權(quán)的能力缺失。所以國(guó)家要大力推進(jìn)完善教育、醫(yī)療、住房、養(yǎng)老等社保體系,把貧困人員的冷暖放在心上,讓他們住得起房,看得起病,上得起學(xué),且老有所養(yǎng),這才是真正的脫貧。

社會(huì)扶貧心得體會(huì)篇四

在精準(zhǔn)扶貧政策實(shí)施過(guò)程中,也存在一些問(wèn)題,有的還是比較突出的,群眾反映也是比較強(qiáng)烈的,主要集中在精準(zhǔn)扶貧的準(zhǔn)和實(shí)兩方面。


在“準(zhǔn)”這一方面,精準(zhǔn)扶貧改變了以往“大水漫灌”的方式,改為“滴灌”,這當(dāng)然是很好的,但是在落實(shí)中,一些問(wèn)題也暴露了出來(lái)。在對(duì)某地區(qū)調(diào)查中,就發(fā)現(xiàn)了貧困戶評(píng)定程序過(guò)于繁瑣,往往一些貧困群眾被評(píng)上貧困戶要走很多程序,花費(fèi)很長(zhǎng)的時(shí)間,并且一些干部為了實(shí)現(xiàn)所謂的盡快脫貧,刻意減少貧困戶指標(biāo)、提高審核標(biāo)準(zhǔn)。還有,由于一些干部手中掌握指標(biāo)和貧困戶的審核權(quán),就出現(xiàn)了私相授受、權(quán)錢交易的現(xiàn)象,一些不是貧困戶的人卻能享受到貧困戶的政策優(yōu)惠和生活補(bǔ)助,而該幫助的困難群眾卻沒(méi)有得到應(yīng)有的政策幫助。這樣有些困難群眾實(shí)際上處于貧困狀態(tài),但卻得不到國(guó)家政策的幫助,導(dǎo)致這些群眾還是生活在溫飽線以下,生活十分貧困。

在“實(shí)”這一方面,在對(duì)某地區(qū)的調(diào)查中,也發(fā)現(xiàn)了精準(zhǔn)扶貧落實(shí)不到位的情況。被調(diào)查的群眾反映一些干部為了政績(jī),刻意降低脫貧的標(biāo)準(zhǔn),本來(lái)沒(méi)有達(dá)到脫貧標(biāo)準(zhǔn)的群眾,實(shí)現(xiàn)了“被脫貧”。還有,被調(diào)查的一些群眾反映國(guó)家給的困難補(bǔ)助并沒(méi)有完全兌現(xiàn),如某市政府規(guī)定的貧困戶補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)為每人每月240元,然而困難群眾實(shí)際得到的只有每人每月100元而已。在一些扶貧項(xiàng)目方面,也存在暫時(shí)性能夠幫助困難群眾實(shí)現(xiàn)“脫貧”,而不能長(zhǎng)期化、常態(tài)化,可以說(shuō)是變相的注重輸血而不是能夠?qū)崿F(xiàn)造血。一些干部甚至是對(duì)群眾進(jìn)行“封嘴”,要求群眾特別是“被脫貧”的群眾不論是上面誰(shuí)來(lái)調(diào)查訪談,都只能說(shuō)正面的,絕不能說(shuō)負(fù)面的。

“準(zhǔn)”和“實(shí)”是精準(zhǔn)扶貧在一些地方群眾反映最為突出的問(wèn)題,政府部門必須給予高度重視和認(rèn)真對(duì)待,及時(shí)針對(duì)問(wèn)題進(jìn)行整改和糾正,切切實(shí)實(shí)地把精準(zhǔn)扶貧這項(xiàng)惠民的國(guó)家重大政策落到實(shí)處,讓政策不打折,不變味,不變質(zhì),讓困難群眾切切實(shí)實(shí)享受到國(guó)家政策帶來(lái)的實(shí)惠與好處。

為此,政府部門應(yīng)從“準(zhǔn)”和“實(shí)”所反映的問(wèn)題對(duì)癥下藥。對(duì)于“準(zhǔn)”所反映的問(wèn)題,政府部門要切實(shí)深入困難群眾當(dāng)中,對(duì)于困難群眾評(píng)定貧困戶要把嚴(yán)格審定與簡(jiǎn)化程序提高效率相結(jié)合,對(duì)于在評(píng)定時(shí)期的困難群眾要采取過(guò)渡性應(yīng)急救助措施,以困難群眾實(shí)際為出發(fā)點(diǎn),以困難群眾為中心,切實(shí)解決困難群眾的困難。對(duì)于某些干部不執(zhí)行中央政策、慢作為、不作為或私自篡改貧困對(duì)象的情況,要嚴(yán)肅追究處理,加大紀(jì)檢監(jiān)察與問(wèn)責(zé)力度,涉及違法犯罪的,要依法嚴(yán)肅處理。對(duì)于“實(shí)”所反映的問(wèn)題,政府部門要嚴(yán)格脫貧考核管理制度與辦法,加大考核力度,沒(méi)有達(dá)到脫貧標(biāo)準(zhǔn)的貧困群眾要堅(jiān)持幫扶,絕不能搞所謂的變相脫貧與“被脫貧”。政府部門還要加大對(duì)困難群眾的技能培訓(xùn),實(shí)現(xiàn)從輸血向造血的轉(zhuǎn)變,而且造血要能夠長(zhǎng)期化、長(zhǎng)久化,而不是脫貧后造血功能就喪失了,出現(xiàn)脫貧群眾又返貧的現(xiàn)象。針對(duì)有些干部對(duì)群眾封嘴堵嘴的現(xiàn)象,要堅(jiān)決查處,嚴(yán)肅追究相關(guān)責(zé)任人的責(zé)任,讓群眾特別是困難群眾能向政府真實(shí)的反映實(shí)際問(wèn)題,讓政府能夠傾聽(tīng)到群眾的呼聲,深入了解實(shí)情,反思有哪些不足,有哪些還沒(méi)有做到位,這樣政府才能更好地及時(shí)調(diào)整政策,更好地為困難群眾辦實(shí)事、做好事、解難事,更好的履行職責(zé),為人民服務(wù)。

2021扶貧社會(huì)實(shí)踐心得體會(huì)

社會(huì)扶貧心得體會(huì)篇五

20xx年7月xx日我們開(kāi)始了為期四天的以“聚焦農(nóng)村精準(zhǔn)扶貧”為主題的社會(huì)實(shí)踐。在本次實(shí)踐中,我們選擇了xx市xx縣xx鎮(zhèn)xx村作為社會(huì)調(diào)查的目的地。并且接收了脫貧攻堅(jiān)作戰(zhàn)室負(fù)責(zé)人發(fā)布的.任務(wù):調(diào)查家庭脫貧情況、進(jìn)行防汛防滑安全知識(shí)宣傳、住房安全認(rèn)證調(diào)查。在走訪過(guò)程中,我逐漸了解到,造成大多數(shù)的貧困家庭貧困的主要原因是家庭成員的身體健康問(wèn)題,家庭勞動(dòng)力缺乏,又由于醫(yī)藥費(fèi)負(fù)擔(dān)非常重,導(dǎo)致貧困程度日漸加深。在此過(guò)程中,我深深地感受到了雖然農(nóng)民在物質(zhì)上十分匱乏,但是確十分地?zé)釔?ài)生活。在調(diào)查過(guò)程中,每一位被訪者都積極配合,并用那一份樸實(shí)熱情對(duì)待我們。在與他們接觸的過(guò)程中,我也明白了,每一個(gè)身份,每一個(gè)角色,都有他們的閃光點(diǎn),都應(yīng)該被認(rèn)真對(duì)待。

時(shí)光荏苒,短短四天的實(shí)踐活動(dòng),讓我有了從未有過(guò)的感覺(jué)這次實(shí)踐活動(dòng)我們前往xx市xx鎮(zhèn)xx村,深入了解貧困地區(qū)的現(xiàn)狀以及探究精準(zhǔn)扶貧帶來(lái)的變化。在這次活動(dòng)中,我們走出了課本,用事實(shí)來(lái)了解;我們走出了校門,用所見(jiàn)所聞來(lái)探索。這并不是一次簡(jiǎn)單的社會(huì)實(shí)踐,更是我們走向社會(huì)的第一步。

四天的社會(huì)實(shí)踐轉(zhuǎn)瞬即逝,但在期間我也學(xué)會(huì)了很多,我深刻認(rèn)識(shí)到了社會(huì)實(shí)踐的重要性,它拉近了我們與社會(huì)之間的聯(lián)系,讓我們更加貼近社會(huì);開(kāi)拓了我們的視野,讓我們不再把目光局限在校園。這次實(shí)踐使我們通過(guò)自己的親身經(jīng)歷體會(huì)到了生活的不易以及精準(zhǔn)扶貧為我們帶來(lái)的巨大改變。我從農(nóng)村回歸到農(nóng)村,對(duì)農(nóng)村自認(rèn)為有很多認(rèn)識(shí),但這次的社會(huì)實(shí)踐卻是真正讓我思考最多的一次,正是這些激勵(lì)著我們不斷努力、不斷進(jìn)步、不斷發(fā)奮圖強(qiáng)。

社會(huì)扶貧心得體會(huì)篇六

助農(nóng)扶貧是當(dāng)前社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題,也是實(shí)踐中最為需要的領(lǐng)域之一。作為一名大學(xué)生,我有幸參加了一次助農(nóng)扶貧的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),并且深入了解了農(nóng)村貧困現(xiàn)象。通過(guò)這次實(shí)踐,我不僅感受到了農(nóng)民的辛勞和生活困難,更意識(shí)到自己應(yīng)該肩負(fù)起社會(huì)責(zé)任,為扶貧事業(yè)盡一份力量。以下是我對(duì)助農(nóng)扶貧社會(huì)實(shí)踐的心得與體會(huì)。

首先,扶貧工作需要深入了解農(nóng)村實(shí)際情況。通過(guò)實(shí)踐活動(dòng),我了解到貧困農(nóng)村面臨的問(wèn)題十分復(fù)雜,包括交通不便、基礎(chǔ)設(shè)施薄弱、缺乏教育資源等。這些問(wèn)題直接影響到農(nóng)民的生活狀況和發(fā)展機(jī)會(huì),需要我們深入了解并及時(shí)解決。在實(shí)踐中,我們與農(nóng)民進(jìn)行深入交流,了解他們的需求和心聲,針對(duì)性地制定幫扶方案,以最大程度地滿足他們的需求。

其次,扶貧工作需要注重產(chǎn)業(yè)幫扶。經(jīng)濟(jì)發(fā)展是根本,關(guān)鍵是幫助農(nóng)民通過(guò)發(fā)展產(chǎn)業(yè)增加收入。在實(shí)踐過(guò)程中,我們積極推動(dòng)農(nóng)村農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí),通過(guò)技術(shù)培訓(xùn)和創(chuàng)業(yè)指導(dǎo),引導(dǎo)農(nóng)民發(fā)展具有競(jìng)爭(zhēng)力的農(nóng)產(chǎn)品和特色產(chǎn)業(yè)。同時(shí),我們也注重推動(dòng)農(nóng)村電商發(fā)展,幫助農(nóng)民利用互聯(lián)網(wǎng)銷售農(nóng)產(chǎn)品,拓寬銷售渠道,增加收入。產(chǎn)業(yè)幫扶的核心是培訓(xùn)和引導(dǎo),讓農(nóng)民自己能夠持續(xù)發(fā)展,實(shí)現(xiàn)脫貧致富。

第三,扶貧工作需要關(guān)注教育和健康問(wèn)題。教育和健康是人類發(fā)展的基礎(chǔ),也是農(nóng)民脫貧的關(guān)鍵。在實(shí)踐活動(dòng)中,我們?yōu)樨毨У貐^(qū)的農(nóng)村學(xué)校提供了圖書(shū)捐贈(zèng)和志愿教學(xué)的幫助,希望改善他們的教育資源和教學(xué)環(huán)境。同時(shí),我們也組織了義診活動(dòng),幫助農(nóng)民解決基本的健康問(wèn)題,并宣傳預(yù)防知識(shí),提高他們的健康意識(shí)。通過(guò)關(guān)注教育和健康問(wèn)題,我們可以為農(nóng)村貧困地區(qū)的發(fā)展提供更加全面的支持。

第四,扶貧工作需要引導(dǎo)農(nóng)民走“綠色發(fā)展”之路。在實(shí)踐中,我了解到農(nóng)民對(duì)環(huán)境保護(hù)的重視程度正在逐漸增加,但在發(fā)展中還面臨許多困難和問(wèn)題。我們需要引導(dǎo)農(nóng)民正確看待環(huán)境保護(hù)與經(jīng)濟(jì)發(fā)展之間的關(guān)系。通過(guò)推廣農(nóng)村生態(tài)農(nóng)業(yè)、發(fā)展生態(tài)旅游等方式,讓農(nóng)民從環(huán)境保護(hù)中受益,形成可持續(xù)發(fā)展的模式。只有采取“綠色發(fā)展”之路,才能實(shí)現(xiàn)農(nóng)村地區(qū)的可持續(xù)發(fā)展,讓農(nóng)民過(guò)上更加美好的生活。

最后,扶貧工作需要綜合施策,形成合力。扶貧不是一蹴而就的工作,而是需要持續(xù)投入、綜合施策的過(guò)程。在實(shí)踐中,我見(jiàn)證了各方力量共同參與扶貧工作的場(chǎng)景。政府、企業(yè)、社會(huì)組織等,各個(gè)方面的合力都是推動(dòng)農(nóng)村貧困地區(qū)發(fā)展的關(guān)鍵。通過(guò)建立多方合作機(jī)制和項(xiàng)目聯(lián)動(dòng),形成合力,才能更好地推動(dòng)扶貧事業(yè)的進(jìn)展。作為一名大學(xué)生,在實(shí)踐中,我也能發(fā)揮自己的專業(yè)優(yōu)勢(shì)和創(chuàng)新思維,為扶貧事業(yè)做出貢獻(xiàn)。

總之,助農(nóng)扶貧社會(huì)實(shí)踐使我深刻認(rèn)識(shí)到了農(nóng)村貧困現(xiàn)象的復(fù)雜性和迫切性。扶貧工作需要深入了解農(nóng)村實(shí)際情況,注重產(chǎn)業(yè)幫扶,關(guān)注教育和健康問(wèn)題,引導(dǎo)農(nóng)民走“綠色發(fā)展”之路,并形成多方合力。只有將這些方面的工作有機(jī)結(jié)合起來(lái),才能真正做到精準(zhǔn)扶貧,推動(dòng)農(nóng)村地區(qū)脫貧致富的可持續(xù)發(fā)展。助農(nóng)扶貧是一項(xiàng)光榮而艱巨的任務(wù),我們作為大學(xué)生應(yīng)該積極投入其中,為農(nóng)村地區(qū)的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

社會(huì)扶貧心得體會(huì)篇七

“落紅不是無(wú)情物,化作春泥更護(hù)花?!比瞬⒎菫楂@取而給予;給予本身即是無(wú)與倫比的歡樂(lè);對(duì)人來(lái)說(shuō),最大的歡樂(lè),最大的幸福是把自己的精神力量奉獻(xiàn)給他人。奉獻(xiàn),是人的一種多么高尚的精神,是一種多么高尚的情操……俗話說(shuō)得好,“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干?!?/p>

自暑期社會(huì)實(shí)踐開(kāi)展之時(shí),我們“五水共治”暑期實(shí)踐團(tuán)隊(duì)為著同一個(gè)目標(biāo),奮發(fā)向前,不計(jì)得失的奉獻(xiàn)著自己的力量,盡情的揮灑著青春洋溢的汗水,在湖州的”三縣兩區(qū)”留下了我們每個(gè)團(tuán)隊(duì)成員的足跡,忙碌的背影和青春的印記,社會(huì)需奉獻(xiàn)來(lái)充實(shí),這才是一個(gè)完美無(wú)缺的大家庭。否則物質(zhì)文明再發(fā)達(dá)也無(wú)濟(jì)于事,始終彌補(bǔ)不了精神文明的缺陷。奉獻(xiàn)是用愛(ài)心鑄成的一道彩虹,五顏六色,清新飄逸,帶給人們溫馨與快樂(lè)。真誠(chéng)的夢(mèng)也是在奉獻(xiàn)的呵護(hù)下萌芽生長(zhǎng)的。“五水共治”暑期實(shí)踐團(tuán)隊(duì)的成員們事事親力親為,走出校園,走進(jìn)社區(qū),走進(jìn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道,體察社會(huì)的人情冷暖,收集更加科學(xué)可信的輿情,更加真切的反映了人民群眾的心聲與民意。

奉獻(xiàn)需要付出,自私的人永遠(yuǎn)不懂奉獻(xiàn)。正因?yàn)橥臎](méi)有被自私的蛀蟲(chóng)侵蝕,還是”人之初,性本善"的給予。所以,我呼喚真情,讓世界充滿愛(ài)心,讓奉獻(xiàn)的人受到尊敬,讓奉獻(xiàn)精神流芳千古。作為新一代大學(xué)生的'新生力量,在奉獻(xiàn)的這條路上,接力的火炬,在你我的手中傳遞。

社會(huì)扶貧心得體會(huì)篇八

參加了15日在縣計(jì)生委舉辦的扶貧規(guī)劃培訓(xùn),我由衷的感到高興和激動(dòng)。在此之前我還從未接觸過(guò)扶貧工作,盡管培訓(xùn)時(shí)間短暫,但授課的老師們還是讓我受益匪淺,不管是工作上,還是待人處事上,都有了與以前不一樣的認(rèn)識(shí)?,F(xiàn)將此次培訓(xùn)的心得體會(huì)小結(jié)如下:

一是對(duì)農(nóng)村扶貧工作有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)和理解。以前由于在鄉(xiāng)鎮(zhèn)并沒(méi)有從事過(guò)相關(guān)工作,所以對(duì)扶貧工作缺乏認(rèn)識(shí),總覺(jué)得扶貧工作不如農(nóng)業(yè)、黨建工作重要,通過(guò)此次培訓(xùn),讓我認(rèn)識(shí)到只是一味的閉門造車并不能轉(zhuǎn)變農(nóng)民的生活條件,有時(shí)必須要借助外力,才能更好更快的實(shí)現(xiàn)新農(nóng)村建設(shè)。必須進(jìn)一步推進(jìn)產(chǎn)業(yè)化扶貧,不僅能增加貧困戶收入,還要支持貧困戶發(fā)展優(yōu)勢(shì)特色種植業(yè)、養(yǎng)殖業(yè)、林果業(yè),進(jìn)一步優(yōu)化產(chǎn)品產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu),促進(jìn)產(chǎn)業(yè)化上規(guī)模、上檔次、上水平,成為帶動(dòng)幫助貧困人口提高收入水平的重要來(lái)源。要充分利用扶貧開(kāi)發(fā)的有利條件,在產(chǎn)業(yè)增收上找路子,想辦法。鼓勵(lì)農(nóng)民在本地城鄉(xiāng)從事二、三產(chǎn)業(yè),組織勞務(wù)輸出,拓寬增收渠道,增加現(xiàn)金收入。

物等的方式開(kāi)展扶貧,而是轉(zhuǎn)向了以文化扶貧、政策扶貧的轉(zhuǎn)變。從思想上、行動(dòng)上使貧困農(nóng)民能夠自養(yǎng),從而脫貧,然而從另外一個(gè)方面講,我鄉(xiāng)綜合指標(biāo)的落后、教育文化水平相對(duì)比較低、農(nóng)民生產(chǎn)生活方式比較單一,在一定程度上制約了廣大人民的發(fā)展思路和發(fā)展模式?,F(xiàn)階段農(nóng)民的脫貧致富,除了依靠國(guó)家扶持外,更重要的是自食其力,拓寬路子,從過(guò)去主要依靠土地增加產(chǎn)量、提高價(jià)格轉(zhuǎn)向提高效益、擴(kuò)大就業(yè)上來(lái),從依靠農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)向依靠特色經(jīng)濟(jì)和勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移上來(lái)?,F(xiàn)階段促進(jìn)農(nóng)民增收既要向農(nóng)業(yè)的廣度和深度進(jìn)軍,又要繼續(xù)推進(jìn)農(nóng)村勞動(dòng)力外出就業(yè),借助國(guó)家的惠民政策全方位開(kāi)辟農(nóng)民就業(yè)和增收新渠道。

在今后2個(gè)多月的規(guī)劃編撰工作中,同大家齊心協(xié)力,認(rèn)認(rèn)真真,踏踏實(shí)實(shí)的完成交予我的任務(wù)。確保規(guī)劃編撰工作的順利完成。

社會(huì)扶貧心得體會(huì)篇九

社會(huì)扶貧是指社會(huì)各界對(duì)貧困人口的幫助與援助,旨在幫助他們解決生存和發(fā)展困難,實(shí)現(xiàn)脫貧致富。社會(huì)扶貧的目的在于縮小貧富差距,促進(jìn)社會(huì)和諧穩(wěn)定,實(shí)現(xiàn)共同富裕。

第二段 講述個(gè)人參與社會(huì)扶貧的經(jīng)歷及感受

我從大學(xué)開(kāi)始參與社會(huì)扶貧活動(dòng),例如去農(nóng)村支教、宣傳幫扶政策等。在這個(gè)過(guò)程中,我深刻認(rèn)識(shí)到貧困的原因是多方面的,除了物質(zhì)條件的匱乏,也包括交通不便、教育資源匱乏、文化知識(shí)不足等等。通過(guò)與這些貧困人口的接觸,我深刻感受到了他們的生活壓力,也深刻認(rèn)識(shí)到了自己的責(zé)任和使命。

第三段 分析社會(huì)扶貧的重點(diǎn)

社會(huì)扶貧的重點(diǎn)在于教育和職業(yè)培訓(xùn)。教育可以提高人們的文化素質(zhì),培養(yǎng)他們的人生觀、價(jià)值觀和社會(huì)責(zé)任感,增強(qiáng)脫貧自我發(fā)展的意識(shí),從而為自己和家庭脫貧提供更好的條件。而職業(yè)培訓(xùn)則可以提高勞動(dòng)技能和就業(yè)水平,創(chuàng)造更多的就業(yè)機(jī)會(huì),實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)脫貧。

第四段 總結(jié)社會(huì)扶貧的意義

社會(huì)扶貧不僅體現(xiàn)了社會(huì)小康的要求,也是社會(huì)責(zé)任的體現(xiàn)。充分發(fā)揮社會(huì)資源的優(yōu)勢(shì),積極投入貧困地區(qū)的扶貧事業(yè)中去,不僅能夠消除貧困,還能夠推動(dòng)社會(huì)發(fā)展,增強(qiáng)社會(huì)凝聚力。在扶貧過(guò)程中,我們不僅需要關(guān)注貧困人口的物質(zhì)生活,也需要關(guān)注他們的人文關(guān)懷,增強(qiáng)貧困人口的獲得感和幸福感。

第五段 展望社會(huì)扶貧的前景

面對(duì)未來(lái),我們需要不斷加強(qiáng)社會(huì)扶貧的力度,特別是在職業(yè)培訓(xùn)和就業(yè)方面尋找新的突破點(diǎn)。同時(shí)也需要尋求更加切實(shí)可行的扶貧模式,提升貧困地區(qū)的基礎(chǔ)設(shè)施和公共服務(wù)體系,促進(jìn)貧困地區(qū)的全面發(fā)展。只有這樣,才能夠?qū)崿F(xiàn)真正的普惠式脫貧,讓每一個(gè)貧困人口都能夠享有更加美好的生活。

社會(huì)扶貧心得體會(huì)篇十

扶貧是社會(huì)發(fā)展的重要任務(wù),也是一項(xiàng)充滿挑戰(zhàn)的事業(yè)。多年來(lái),我一直參與著社會(huì)扶貧工作,并從中獲得了許多寶貴的心得體會(huì)。在這篇文章中,我將分享我對(duì)社會(huì)扶貧的理解和認(rèn)識(shí),以期能夠激發(fā)更多人參與到這個(gè)偉大的事業(yè)中來(lái)。

首先,我深深認(rèn)識(shí)到扶貧是一項(xiàng)復(fù)雜而長(zhǎng)期的過(guò)程。一個(gè)人貧窮的背后往往有著各種各樣的原因,包括自身的能力和素質(zhì)、環(huán)境的影響等等。因此,要想真正幫助一個(gè)貧困人口走出困境,不能簡(jiǎn)單地給予物質(zhì)上的援助,更應(yīng)該從根本上改善他們的生活環(huán)境和思維方式。這需要扶貧工作的持續(xù)性和耐心,需要政府、社會(huì)組織和個(gè)人的共同合作,只有這樣,才能真正做到扶貧不僅是一時(shí)的幫助,更是一種長(zhǎng)久的改變。

其次,我意識(shí)到扶貧需要具備科學(xué)的方法和策略。在開(kāi)展扶貧工作時(shí),我們不能一味地按照自己的意愿和想法去做,更應(yīng)該根據(jù)當(dāng)?shù)氐膶?shí)際情況和貧困人口的需求,制定出切實(shí)可行的扶貧計(jì)劃。比如,在一些貧困地區(qū),農(nóng)業(yè)是居民的主要生計(jì)來(lái)源,那么我們可以通過(guò)農(nóng)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)、農(nóng)村合作社建設(shè)等方式,幫助他們提高生產(chǎn)能力和增加收入。而在一些城市貧困地區(qū),我們可以通過(guò)提供技能培訓(xùn)、創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)等方式,幫助貧困人口找到一份合適的工作,走上致富之路。只有與時(shí)俱進(jìn),不斷探索和創(chuàng)新,才能真正找到有效的扶貧方法。

此外,我體會(huì)到扶貧工作需要有持續(xù)的關(guān)注和支持。扶貧不是一蹴而就的短期計(jì)劃,更是需要長(zhǎng)期關(guān)注和支持的長(zhǎng)久任務(wù)。許多貧困人口的生活困境并不能在短時(shí)間內(nèi)改變,需要社會(huì)的持續(xù)幫助和政府的政策支持。我們可以通過(guò)定期捐款、參與公益活動(dòng)等方式來(lái)支持扶貧工作,并且要隨時(shí)關(guān)注和了解扶貧工作的進(jìn)展情況,及時(shí)調(diào)整和補(bǔ)充自己的幫助方式。只有社會(huì)的全面參與和持續(xù)的關(guān)注,才能真正推動(dòng)扶貧事業(yè)取得更好的成效。

最后,我明白到扶貧不僅僅是物質(zhì)上的援助,更重要的是給予貧困人口希望和尊嚴(yán)。貧困人口往往面臨著各種各樣的壓力和困境,他們需要的并不僅僅是解決溫飽問(wèn)題,更需要的是自我價(jià)值的認(rèn)同和尊重。因此,我們?cè)陂_(kāi)展扶貧工作時(shí)要注重關(guān)心和尊重貧困人口的感受和需求,給予他們鼓勵(lì)和支持,幫助他們樹(shù)立起自信和自尊。只有在心靈上得到滿足和認(rèn)同,貧困人口才能真正走出困境,實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值和夢(mèng)想。

綜上所述,社會(huì)扶貧工作是一項(xiàng)復(fù)雜而艱巨的任務(wù),但也是一項(xiàng)充滿意義和成就感的事業(yè)。通過(guò)多年的參與和體會(huì),我深刻認(rèn)識(shí)到扶貧需要持續(xù)性和耐心,需要科學(xué)的方法和策略,需要持續(xù)的關(guān)注和支持,更需要給予貧困人口希望和尊嚴(yán)。希望在未來(lái)的日子里,更多的人能夠加入到這個(gè)偉大的事業(yè)中來(lái),共同為建設(shè)一個(gè)幸福美好的社會(huì)貢獻(xiàn)力量。

社會(huì)扶貧心得體會(huì)篇十一

有一個(gè)空間,沒(méi)有自由,沒(méi)有隱私,全封閉。我從未想過(guò),當(dāng)我坐在明亮的教室,獨(dú)自走在街上,與父母聊天…。對(duì)于有些孩子來(lái)說(shuō)是多么不易,只是簡(jiǎn)單的,被我們看似平凡的小事,卻讓他們投來(lái)羨慕的目光。

當(dāng)來(lái)到省少管所,有種來(lái)到夏令營(yíng)的感覺(jué)。自己對(duì)于少管所的“黑暗,陰森”的想象完全消失。帶著種種好奇,我們來(lái)到會(huì)場(chǎng)。坐下,有很多小聲音有些緊張的在四周響起。

過(guò)了許久,身穿灰衣的少年出來(lái)發(fā)言了,他像背臺(tái)詞一樣,用喑啞的聲音訴說(shuō)他不堪回首的黑色記憶。我只覺(jué)手腳冰涼,原來(lái)這里有多么可怕,華麗的會(huì)場(chǎng)掩不住這高墻電網(wǎng)下的死氣沉沉,冰冷的鐵窗與絕望仿佛就出現(xiàn)在眼前。

除了警示自己,無(wú)法給與憐憫,他們不需要憐憫。他們知道自己是在贖罪。

直到他們消失在一扇鐵門里,我才回過(guò)神來(lái)。我們擁有的太多,實(shí)在太多了。

在我重新振作,努力克服困難時(shí),此時(shí)也希望那些少年能改過(guò)自新,早日獲得自由。

種子部落李夢(mèng)雪

社會(huì)扶貧心得體會(huì)篇十二

暑假期間隨付老師赴冠縣進(jìn)行了為期三天的調(diào)研,除了感受了冠縣的風(fēng)土人情,對(duì)社會(huì)對(duì)自己的發(fā)展思考也很多,總結(jié)如下:

1、社會(huì)是最好的大學(xué),畢業(yè)之前我還要爭(zhēng)取機(jī)會(huì)多在這所大學(xué)里磨練。盡管只有短短三天時(shí)間,感覺(jué)到充實(shí)同時(shí)真正明白了什么叫累。盡管外出就坐車,吃飯就有席,但感覺(jué)到從來(lái)沒(méi)有那么累,大腦一直在不停的思考,每接觸一個(gè)人每看到一種景象,在思考為什么會(huì)這樣;每問(wèn)一個(gè)問(wèn)題都在思考怎樣才能得到更多的有用信息……專業(yè)知識(shí)在不知不覺(jué)中被聯(lián)系起來(lái),我發(fā)現(xiàn)在學(xué)校每天對(duì)著課本,多數(shù)在被動(dòng)的接受,在背,很少會(huì)如此思考,如此充實(shí)。這就是社會(huì),他引導(dǎo)我們主動(dòng)地去思考、去學(xué)習(xí)、去適應(yīng)、追求她的認(rèn)可和贊許,不走出校門是認(rèn)識(shí)不到這些的。

2、專心致志才能做好事。這次實(shí)踐活動(dòng)對(duì)我們學(xué)生事先沒(méi)有太多宣傳、報(bào)告等一系列的和其他學(xué)生組織組織的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)那樣的行政性任務(wù)的制約,而單純旨在實(shí)踐學(xué)習(xí)研究,這使我們?cè)谡{(diào)研的過(guò)程中能潛下心來(lái),思考問(wèn)題做研究而不必考慮太多形式主義的東西。

3、應(yīng)該理性認(rèn)識(shí)社會(huì),認(rèn)識(shí)我的未來(lái)。之前身邊的同學(xué)包括我自己對(duì)未來(lái)的發(fā)展持兩種極端的態(tài)度,樂(lè)觀的時(shí)候感覺(jué)社會(huì)也就那么回事,悲觀的時(shí)候感覺(jué)自己一無(wú)是處。這次實(shí)踐活動(dòng)接觸到了包括企業(yè)家到行政官員,交流的過(guò)程中學(xué)到了很多職業(yè)性的東西,同時(shí)明白了許多中國(guó)特色,對(duì)行政人員和企業(yè)家的行事風(fēng)格差異感受很深,我想這對(duì)未來(lái)的發(fā)展是有幫助的。

4、我們應(yīng)該明確自己的發(fā)展目標(biāo),轉(zhuǎn)變自己的發(fā)展觀念。通過(guò)交流,我進(jìn)一步明確了不同的工作領(lǐng)域,對(duì)人的素質(zhì)要求是不同的,因此,我們要使自己符合社會(huì)需要首先就要明確自己大體的發(fā)展方向,拓寬視野,從長(zhǎng)遠(yuǎn)著眼,選擇正確的發(fā)展路徑,尤其注意不是大眾選擇就是好的,只有適合自己的才是最好的。

5、應(yīng)摒棄浮躁同時(shí)樹(shù)立自信。在幾個(gè)企業(yè)的座談與參觀是我感觸最深的,他們對(duì)大學(xué)生的每一個(gè)觀點(diǎn)都包含一個(gè)共同點(diǎn),那就是大學(xué)生應(yīng)當(dāng)摒棄浮躁同時(shí)樹(shù)立自信,這并不矛盾。摒棄浮躁就可以虛心學(xué)習(xí)、腳踏實(shí)地,同時(shí)能更好的做到忠于職業(yè)、團(tuán)結(jié)同事,這就可以為自己營(yíng)造一個(gè)良好的發(fā)展環(huán)境,更有利于樹(shù)立自信心,進(jìn)而形成一種良性循環(huán)。

基于以上這些思考,聯(lián)系到我們學(xué)校目前的實(shí)習(xí)實(shí)踐教學(xué)情況,想從學(xué)生的角度提出幾點(diǎn)建議,希望能在未來(lái)起到一定的效果。

1、大學(xué)的心理教育很重要。我們的大學(xué)心理教育并入到德育當(dāng)中,只在大一上學(xué)期開(kāi)一門課,而且大部分老師同學(xué)把學(xué)習(xí)的目的定位到了考試上,所以,并沒(méi)有取得什么效果。而當(dāng)我們進(jìn)入大學(xué)并逐漸接觸社會(huì)的時(shí)候,碰到好多問(wèn)題需要處理,甚至有些同學(xué)因此走了極端,就比如接觸社會(huì)時(shí)的挫折感是急需調(diào)整的,我們需要一直保持一個(gè)良好的心理狀態(tài),我們需要老師的引導(dǎo)。

2、職業(yè)生涯規(guī)劃一定要做實(shí),那可不是比賽。我記得學(xué)校舉行過(guò)一次職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)大賽,一方面同學(xué)們?yōu)楸荣惷Φ慕诡^爛額,另一方面抱怨形式主義,還有老師和學(xué)生干部督促好好寫(xiě)的有水平一點(diǎn)爭(zhēng)取能在省里獲獎(jiǎng)。感覺(jué)很好笑,這足以體現(xiàn)我們的浮躁。職業(yè)生涯規(guī)劃關(guān)系到我們的發(fā)展,我們需要在老師的引導(dǎo)下并在充分認(rèn)識(shí)自身特點(diǎn)的情況下對(duì)自己的未來(lái)做出理性規(guī)劃,這需要學(xué)校一個(gè)整體的氛圍?;蛟S比賽正是為了營(yíng)造這種氛圍,但在后官僚主義時(shí)代充斥了太多功利因素的現(xiàn)代校園是不合適的。

3、學(xué)生工作應(yīng)時(shí)時(shí)處處以學(xué)生的發(fā)展為出發(fā)點(diǎn),所謂的政績(jī)?cè)诖髮W(xué)里不那么重要。我們的老師為了學(xué)生的發(fā)展可謂嘔心瀝血,但卻被政績(jī)崴了腳,使原本很美妙的東西變得有了瑕疵。就拿社會(huì)實(shí)踐開(kāi)刀,我們?nèi)ス诳h這一次感覺(jué)有很大的收獲,但全院的同學(xué)都在說(shuō)社會(huì)實(shí)踐沒(méi)什么意思,都是形式,為什么?我們每次組織實(shí)踐,都太多的重視了新聞、形式,而在一定程度上忽略了實(shí)效。這是評(píng)價(jià)機(jī)制的問(wèn)題,每年的實(shí)踐活動(dòng)都把新聞稿數(shù)量作為學(xué)院實(shí)踐成果評(píng)估的重要標(biāo)準(zhǔn)之一,這就助長(zhǎng)了假新聞,重形式的浮躁風(fēng),我認(rèn)為如果真要通過(guò)評(píng)比達(dá)到鼓勵(lì)實(shí)踐的目的,也應(yīng)加大從實(shí)踐報(bào)告上作文章的力度減小新聞的比例,尤其要注重查出虛假新聞。我們的畢業(yè)生實(shí)習(xí)沒(méi)有落到實(shí)處,缺少指導(dǎo)與監(jiān)督,很多同學(xué)只是托關(guān)系填了個(gè)表,所以,我們接下來(lái)要做的是要發(fā)動(dòng)老師的力量,幫助有困難的學(xué)生找到一個(gè)好的實(shí)習(xí)崗位并在學(xué)生實(shí)習(xí)期間通過(guò)各種途徑加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的監(jiān)督與指導(dǎo)。

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社會(huì)扶貧心得體會(huì)篇十三

摘要:也許真是我們從大學(xué)踏入社會(huì)的必經(jīng)之路,也許是開(kāi)啟我們踏入工作,適應(yīng)社會(huì)的鑰匙,是我們?nèi)松胁豢扇鄙俚囊徊糠?。注重素質(zhì)教育的今天,社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)一直被視為高校培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的跨世紀(jì)優(yōu)秀人才的重要途徑。暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是學(xué)校教育向課堂外的一種延伸,教育進(jìn)程的重要手段,它有助于當(dāng)代大學(xué)生接觸社會(huì),了解社會(huì)。同時(shí),實(shí)踐也是大學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí),鍛煉才干的有效途徑,更是大學(xué)生服務(wù)社會(huì),回報(bào)社會(huì)的一種良好形式。多年來(lái),社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)已經(jīng)在我校蔚然成風(fēng).

正文:

7月10日,在朋友的介紹下我來(lái)到三門峽勝源農(nóng)牧有限公司,

在那我開(kāi)始了為期20天的社會(huì)實(shí)踐,農(nóng)牧場(chǎng)場(chǎng)的規(guī)模較大,設(shè)施先進(jìn)。對(duì)于我來(lái)說(shuō)感到無(wú)比的新奇,我在奶牛場(chǎng)的工作時(shí)間一般是早到晚6點(diǎn)左右。工作還是比較辛苦的。但是我堅(jiān)信不能給我自己丟臉更不能給自己的學(xué)校丟臉。最后我還是堅(jiān)持下來(lái)了。這半個(gè)讓我感覺(jué)我似乎已經(jīng)在社會(huì)上工作了。

一.在農(nóng)場(chǎng)學(xué)到的知識(shí)

1.果園建園:

(2).整土:整土即為作物播種或移栽前,為使表土保持符合農(nóng)業(yè)要求狀態(tài)而進(jìn)行的一系列土壤耕作措施。我們的土地為1m×5m的一小方地,我們先進(jìn)行了土壤的深耕,目的在于疏松土壤,并進(jìn)行曬田。

(3).施肥:施肥前對(duì)土塊進(jìn)行了嵌細(xì),一方面是改良土粒大小,另一方面應(yīng)該是為了使土壤與肥料中分混勻吧。我們使用的是復(fù)合肥,每一方土地施用半斤。

2.砧木的選擇與移栽

(1).選擇砧木:嫁接用的砧木,要選擇生育健壯,根系發(fā)達(dá),抗性好,與接穗具有較強(qiáng)親和力的樹(shù)種苗木作砧木。我們選擇的是大山里野生的毛桃砧木和梨樹(shù)的砧木。

(3)砧木移栽:我們的一方土栽約300棵苗,每排10~12棵。移栽時(shí)不用埋的太深。移栽完后要澆定根水。

3.果園的冬季施肥

(1).挖施肥圈:在樹(shù)干的滴雨線處挖施肥圈(實(shí)際離上一個(gè)施肥圈15~20cm處),深約15cm。

(3).施有機(jī)肥:每棵樹(shù)一桶,用鋤頭勾施均勻

(4).回填:將施肥圈的土回填,壓實(shí),并盡量使中間高,外側(cè)低,則不易積水。

4.果樹(shù)的冬季修剪。

(1).核果類果樹(shù)修剪(桃樹(shù)為例):修剪方法有以下幾種:回縮,短截,抽枝。

主要的修剪原則有:

(2).仁果類果樹(shù)修剪(梨樹(shù)為例):修剪方法:回縮,短截,抽枝。主要修剪原則:基本與桃樹(shù)修剪相同,但是不需要枝枝修剪,對(duì)不影響樹(shù)形,不遮擋光線的紙條可進(jìn)行長(zhǎng)放,減弱其生長(zhǎng)勢(shì)。

(3).柑橘類果樹(shù)修剪(橙樹(shù)為例)

二、實(shí)踐感悟

經(jīng)過(guò)這次暑期實(shí)踐活動(dòng),我們的收獲真的是很多很多,學(xué)到了很多知識(shí)。對(duì)于我們今后的學(xué)習(xí)方向,有了更進(jìn)一步的明確。我的感悟總結(jié)起來(lái)就大致有以下幾點(diǎn):

1.掙錢的辛苦

一開(kāi)始整天在農(nóng)場(chǎng)里干農(nóng)活,真的很無(wú)聊,很辛苦。而且在戶外不同于室內(nèi),我還得受著環(huán)境的惡劣因素,忍著炎炎烈日和風(fēng)吹雨打。在那時(shí),我才真真正正的明白,原來(lái)父母掙錢真的很不容易。我們不應(yīng)該拿著他們的幸苦錢來(lái)浪費(fèi)我們的青春。

2.培養(yǎng)人際關(guān)系

在這次實(shí)踐中,讓我很有感觸的一點(diǎn)就人際交往方面,大家都知道社會(huì)上人際交往非常復(fù)雜,但是具體多么復(fù)雜,我想也很難說(shuō)清楚,只有經(jīng)歷了才能了解。才能有深刻的感受,大家為了工作走到一起,每一個(gè)人都有自己的思想和個(gè)性,要跟他(她)們處理好關(guān)系得需要許多技巧,就看你怎么把握了。我想說(shuō)的一點(diǎn)就是,在交際中,既然我們不能改變一些東西,那我們就學(xué)著適應(yīng)它。如果還不行,那就改變一下適應(yīng)它的方法。讓我在這次社會(huì)實(shí)踐中掌握了很多東西,最重要的就是使我在待人接物、如何處理好人際關(guān)系這方面有了很大的進(jìn)步。同時(shí)在這次實(shí)踐中使我深深體會(huì)到我們必須在工作中勤于動(dòng)手慢慢琢磨,不斷學(xué)習(xí)不斷積累。遇到不懂的地方,自己先想方設(shè)法解決,實(shí)在不行可以虛心請(qǐng)教他人,而沒(méi)有自學(xué)能力的人遲早要被企業(yè)和社會(huì)所淘汰。

3.管理者的管理

農(nóng)場(chǎng)里的管理員,他們就如我們學(xué)校里邊的領(lǐng)導(dǎo)和班級(jí)里面的班干部.要想成為一名好的管理,就必須要有好的管理方法,就要以藝術(shù)性的管理方法去管理好你的員工,你的下屬,你班級(jí)里的同學(xué)們!要想讓他們服從你的管理.那么你對(duì)每個(gè)員工或每個(gè)同學(xué),要用到不同的管理方法,意思就是說(shuō):在管理時(shí),要因人而異!

4.培養(yǎng)自強(qiáng)自立的精神

在外面工作的時(shí)候,不管你遇到什么困難、挫折都是靠自已一個(gè)人去解決。在廠子里,別人一眼就能認(rèn)出我是一名正在讀書(shū)的學(xué)生。我問(wèn)他們?yōu)槭裁?。他們總說(shuō)從我的臉上就能看出來(lái),也許有經(jīng)歷過(guò)社會(huì)的人都有我這種不知名遭遇吧。但我并沒(méi)有因?yàn)槲以谒麄兠媲皼](méi)有經(jīng)驗(yàn)而后退,我相信我也能做得像他們一樣好!現(xiàn)在我凡事都靠自己,就是父母不在身邊,我都能獨(dú)立自主的生活。雖然我有時(shí)候干活干的特別晚,但熱情而且年經(jīng)的我并沒(méi)有絲毫的感到過(guò)累,我覺(jué)得這是一種激勵(lì),使我明白了人生,感悟了生活,接觸了社會(huì),了解了未來(lái)。在學(xué)校,只有學(xué)習(xí)的氛圍,畢竟學(xué)校是學(xué)習(xí)的場(chǎng)所,每一個(gè)學(xué)生都在為取得更高的成績(jī)而努力,而這里是工作的場(chǎng)所,每個(gè)人都會(huì)為了獲得更多的報(bào)酬而努力。無(wú)論是學(xué)習(xí)還是工作都存在著競(jìng)爭(zhēng),在競(jìng)爭(zhēng)中就要不斷學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的地方,也要不斷學(xué)習(xí)別人怎么做人,也要提高自己的能力。

三、結(jié)束語(yǔ)

7月30日,這是我們離開(kāi)金安農(nóng)場(chǎng)的日子。雖然這只是個(gè)體驗(yàn)之旅,但這次農(nóng)場(chǎng)體驗(yàn)收獲頗深,明白了大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的重要環(huán)節(jié),是適應(yīng)新世紀(jì)社會(huì)發(fā)展要求,培養(yǎng)全面發(fā)展型人才的需要,是加強(qiáng)集體主義,愛(ài)國(guó)主義,社會(huì)主義教育,升華思想。實(shí)踐,就是把所學(xué)的理論知識(shí),運(yùn)用到客觀實(shí)際中去,使自己所學(xué)的理論知識(shí)有用武之地。只學(xué)不實(shí)踐,所學(xué)的就等于零,理論應(yīng)該與實(shí)踐相結(jié)合。另一方面,實(shí)踐可為以后找工作打基礎(chǔ).通過(guò)這段時(shí)間的實(shí)習(xí),學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西。因?yàn)榄h(huán)境的不同,接觸的人與事不我們不只要學(xué)好學(xué)校里所學(xué)到的知識(shí),還要不斷從生活中,實(shí)踐中學(xué)其他知識(shí),不斷地從各方面武裝自已,才能在競(jìng)爭(zhēng)中突出自已,表現(xiàn)自已.同,從中所學(xué)的東西自然就不一樣了。要學(xué)會(huì)從實(shí)踐中學(xué)習(xí),從學(xué)習(xí)中實(shí)踐。

社會(huì)扶貧心得體會(huì)篇十四

第一段:引言(200字)

扶貧是實(shí)現(xiàn)社會(huì)公平和全面發(fā)展的重要任務(wù)。我有幸參與了一次扶貧工作,與貧困地區(qū)的人民共度時(shí)光,親眼目睹了他們的生活現(xiàn)狀。通過(guò)這次經(jīng)歷,我深切地體會(huì)到了扶貧工作的重要性和意義。

第二段:正文 1(200字)

在扶貧過(guò)程中,我參觀了當(dāng)?shù)氐膹V大農(nóng)田和農(nóng)村地區(qū)。我看到了農(nóng)民和他們的家庭在努力種植作物,但由于缺乏先進(jìn)的農(nóng)業(yè)技術(shù)和設(shè)備,收成十分有限。由于地理?xiàng)l件的限制,交通不便,農(nóng)副產(chǎn)品無(wú)法迅速運(yùn)送到市場(chǎng),導(dǎo)致他們無(wú)法獲得合理的收入。這讓我意識(shí)到,扶貧要從多個(gè)方面入手,提供更好的農(nóng)業(yè)技術(shù)和設(shè)施,并改善基礎(chǔ)設(shè)施,以便農(nóng)民能夠獲得更好的發(fā)展機(jī)會(huì)。

第三段:正文 2(200字)

在與當(dāng)?shù)鼐用窠涣鞯倪^(guò)程中,我了解到貧困地區(qū)的教育資源十分匱乏。許多孩子無(wú)法接受良好的教育,他們的文化知識(shí)水平相對(duì)較低,缺乏發(fā)展的機(jī)會(huì)。改善教育資源是幫助這些孩子擺脫貧困的重要途徑。扶貧工作應(yīng)該注重加強(qiáng)教育投入,提供更好的教育資源,幫助貧困地區(qū)的孩子獲得受教育的機(jī)會(huì),并為他們提供充分發(fā)展的平臺(tái)。

第四段:正文 3(200字)

除了經(jīng)濟(jì)和教育方面,我也意識(shí)到扶貧還應(yīng)該關(guān)注社會(huì)保障問(wèn)題。在貧困地區(qū),由于缺乏社會(huì)保障政策的覆蓋,許多人面臨疾病、失業(yè)等困難,無(wú)法獲得合理的保障和支持。因此,改善社會(huì)保障體系是扶貧工作不可或缺的一部分。政府和社會(huì)應(yīng)該加強(qiáng)社會(huì)保障政策的制定和推廣,為貧困地區(qū)的人民提供更好的保障和支持。

第五段:結(jié)論(300字)

通過(guò)這次扶貧經(jīng)歷,我深刻地認(rèn)識(shí)到扶貧工作需要多個(gè)方面的綜合努力。僅僅提供物質(zhì)幫助是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,我們還應(yīng)該注重提供技術(shù)和文化知識(shí)的支持,改善基礎(chǔ)設(shè)施,加強(qiáng)社會(huì)保障等。只有在多方面齊頭并進(jìn)的努力下,我們才能實(shí)現(xiàn)扶貧工作的目標(biāo)。此外,扶貧工作需要長(zhǎng)期堅(jiān)持,不能只是一時(shí)的幫助,而應(yīng)該注重可持續(xù)性發(fā)展。只有這樣,我們才能真正幫助貧困地區(qū)的人民走出困境,實(shí)現(xiàn)共同富裕的目標(biāo)。

總結(jié)全文:通過(guò)這次扶貧經(jīng)歷,我對(duì)扶貧工作有了更深刻的認(rèn)識(shí)。扶貧工作需要從多個(gè)方面入手,包括改善農(nóng)業(yè)技術(shù)和設(shè)施、提供更好的教育資源、改善社會(huì)保障等。同時(shí),扶貧工作需要長(zhǎng)期堅(jiān)持,注重可持續(xù)性發(fā)展,只有這樣才能真正改變貧困地區(qū)的現(xiàn)狀,實(shí)現(xiàn)共同富裕的目標(biāo)。

社會(huì)扶貧心得體會(huì)篇十五

我們作為黨員教師,面對(duì)的是學(xué)生,是學(xué)生家長(zhǎng)。學(xué)生就是我們的天,家長(zhǎng)就是我們的衣食父母。我們?cè)谌粘5墓ぷ髦?,就要深入學(xué)生,密切聯(lián)系家長(zhǎng),全心全意為學(xué)生服務(wù)、為家長(zhǎng)服務(wù)。

一、以身作則,做好學(xué)生的榜樣

“身正為師,學(xué)高為范。”我們作為黨員教師必須以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為準(zhǔn)繩,高標(biāo)準(zhǔn),嚴(yán)要求自己,做一個(gè)高尚的`人,一個(gè)純粹的人,一個(gè)有道德的人,一個(gè)脫離了低級(jí)趣味的人,一個(gè)有益于學(xué)生的人。這樣才能為人師表,才會(huì)成為學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣,才能更好地為學(xué)生和家長(zhǎng)服務(wù)。

二、求真務(wù)實(shí),干好教學(xué)六認(rèn)真

少說(shuō)空話,多做實(shí)事。實(shí)干才能興邦,才能興教。我們一定要認(rèn)真鉆研教材,探究適合自己所教學(xué)生的教法,備好課,切忌流于形式,疲于應(yīng)付檢查。課堂上真正做到以學(xué)生為主體,以學(xué)生為主人,把自己當(dāng)作引導(dǎo)者,甚至是仆人。絕對(duì)不能居高臨下,不能采用“灌輸式”,而要采用自主、探究、合作式的教學(xué)法。要面向全體,不只顧優(yōu)生,不放棄每一個(gè)后進(jìn)生,使每個(gè)學(xué)生在課堂上都有所獲。作業(yè)布置要有梯度,使各種層次的學(xué)生都能完成。對(duì)后進(jìn)生要格外加以關(guān)注,課外多耐心給予輔導(dǎo)。評(píng)價(jià)學(xué)生要做到全面、客觀、公正、公平,不能戴有色眼鏡看待學(xué)習(xí)成績(jī)不優(yōu)秀的學(xué)生,絕對(duì)不能歧視后進(jìn)生,打擊后進(jìn)生。否則就是傷害學(xué)生,傷害學(xué)生家長(zhǎng)。

三、改進(jìn)工作作風(fēng),實(shí)施民主

要全心全意地為學(xué)生服務(wù),對(duì)學(xué)生的教育、引導(dǎo)、管理,就一定要實(shí)施“從群眾中來(lái),到群眾中去”的方法。因此,我們?cè)谌粘5慕逃芾碇校欢芮新?lián)系學(xué)生和依靠學(xué)生,而不能高高在上,必須養(yǎng)成為學(xué)生服務(wù)、向?qū)W生負(fù)責(zé)、向家長(zhǎng)負(fù)責(zé)、遇事同學(xué)生和家長(zhǎng)商量的工作作風(fēng),班級(jí)管理一定讓學(xué)生群策群力,實(shí)施民主管理,才能創(chuàng)造健康、團(tuán)結(jié)、向上的班集體。

四、深入學(xué)生,傾聽(tīng)每個(gè)學(xué)生的心聲,關(guān)愛(ài)每個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)

沒(méi)有調(diào)查,就沒(méi)有發(fā)言權(quán)。不深入群眾,就不了解群眾的心聲。我們教師不深入學(xué)生,就不知道學(xué)生在學(xué)習(xí)上、生活上的困難,就不了解學(xué)生的心理狀態(tài),就不清楚學(xué)生的個(gè)性有哪些差異。因此,我們必須利用課堂、課間、課外,深入學(xué)生群,與學(xué)生交友,與學(xué)生聊天、交流,關(guān)心每個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)、生活上的困難,急學(xué)生之所急,想學(xué)生之所想。

五、適時(shí)家訪,傾聽(tīng)家長(zhǎng)的意見(jiàn),更好實(shí)施家校聯(lián)合教育

學(xué)生是未成年人,難免會(huì)出現(xiàn)有背學(xué)校規(guī)章制度的行為,難免有懈怠的心理與情緒,這就需要我們耐心細(xì)致地教育、溝通,絕對(duì)不能簡(jiǎn)單、粗暴地對(duì)待,更不能體罰和變相體罰,否則,不僅不能教育好學(xué)生,反而會(huì)傷害學(xué)生,把學(xué)生推向我們的對(duì)立面,讓我們失去群眾基礎(chǔ)。當(dāng)然,僅憑老師單方面的教育是不夠的,還要我們深入學(xué)生家庭,了解其家庭環(huán)境,了解家庭教育情況,傾聽(tīng)家長(zhǎng)的意見(jiàn),急家長(zhǎng)之所急,想家長(zhǎng)之所想,共同探討教育良策。

六、清白做人,不亂收費(fèi)用,不接收家長(zhǎng)送禮

作為教師,尤其作為一名黨員教師,一定要有吃苦耐勞甘受清貧的最基本的態(tài)度。因此我們必須本著對(duì)學(xué)生對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)的的態(tài)度去教學(xué)。必須隨時(shí)提醒自己,決不亂收一分一毫規(guī)定范圍之外的費(fèi)用,決不利用權(quán)力之便逼迫學(xué)生或者學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)老師進(jìn)行賄賂。不接受家長(zhǎng)的一切送禮和宴請(qǐng)。

社會(huì)扶貧心得體會(huì)篇十六

在我國(guó)偉大的發(fā)展歷程中,扶貧攻堅(jiān)一直被作為國(guó)家工作的重中之重,尤其是近年來(lái)落實(shí)了習(xí)近平總書(shū)記提出的“不讓一個(gè)人掉隊(duì)”的戰(zhàn)略思想,加大了扶貧力度。而社會(huì)扶貧作為國(guó)家的有力補(bǔ)充,也在發(fā)揮著越來(lái)越重要的作用。在參與社會(huì)扶貧的過(guò)程中,我深刻地感受到了扶貧工作的艱辛、意義和需要集體的力量。

一、 扶貧工作的艱辛

扶貧工作本身就是一項(xiàng)艱辛的工作,需要政府、企業(yè)、社會(huì)、貧困戶四方齊力協(xié)作。在貧困山區(qū)去了解貧困戶的情況時(shí),我看到許多家庭的住房簡(jiǎn)陋,沒(méi)有基本的生活設(shè)備,甚至連飲用水都需要從遠(yuǎn)處搬回家。他們沒(méi)有穩(wěn)定的收入來(lái)源,生活問(wèn)題只能靠政府的補(bǔ)貼和社會(huì)的援助。然而,這并不是最吃力的,更困難的在于,貧困戶們對(duì)于扶貧工作的期望值非常高,如果跟他們承諾的沒(méi)有達(dá)到他們的想象,往往會(huì)讓他們感到失望和憤怒,這也是扶貧工作在艱辛之中的另一個(gè)難點(diǎn)。

二、尋找不一樣的辦法來(lái)助力扶貧

在參與社會(huì)扶貧的過(guò)程中,我看到了不少尋找不一樣的辦法來(lái)助力扶貧。很多企業(yè)參與社會(huì)扶貧活動(dòng)都有了更具有針對(duì)性的計(jì)劃和項(xiàng)目。充分發(fā)揮企業(yè)的專業(yè)優(yōu)勢(shì),積極為貧困地區(qū)提供生產(chǎn)發(fā)展的技術(shù)和經(jīng)濟(jì)支持。比如,浙江科技學(xué)院通過(guò)深入開(kāi)展精準(zhǔn)扶貧,走訪輾轉(zhuǎn),調(diào)查民情,全方位為提高當(dāng)?shù)剞r(nóng)戶的生產(chǎn)水平提供了諸多技術(shù)支持,幫助當(dāng)?shù)剞r(nóng)戶通過(guò)手工煮饅頭、制作豆腐等簡(jiǎn)單工序搞活鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)。從而實(shí)現(xiàn)了可持續(xù)的發(fā)展,帶領(lǐng)貧困人口走上脫貧致富之路。

三、意義深遠(yuǎn)的社會(huì)扶貧

社會(huì)扶貧作為民間力量不可或缺的一環(huán),起到了重要的作用。通過(guò)社會(huì)扶貧的力量,能夠?yàn)樨毨У貐^(qū)提供更加明顯的幫助和支持,扶貧工作得到了更加有力的推進(jìn)。同時(shí),通過(guò)社會(huì)扶貧也可以促進(jìn)全社會(huì)的發(fā)展,使得社會(huì)各界都更加關(guān)注扶貧工作,在有效地幫助貧困戶脫貧致富的同時(shí),有些人也為自己積累了更多的社會(huì)責(zé)任感和榮譽(yù)感。

四、 個(gè)人也能發(fā)揮積極的作用

在參與社會(huì)扶貧的過(guò)程中,我認(rèn)識(shí)到政府工作的壓力和工作難度,同時(shí)也體會(huì)到參與社會(huì)扶貧對(duì)于個(gè)人的鍛煉和提升是很有幫助的。通過(guò)參與社會(huì)扶貧,我們能夠更好地鍛煉自己人際交往和組織管理的能力。雖然每個(gè)人的潛力和能力有所不同,但參與社會(huì)扶貧不僅可以鍛煉自己的能力,還能夠?yàn)閯e人所幫助,收獲一份內(nèi)心的快樂(lè)。

五、集體的力量是最有說(shuō)服力的

“人力之所能及者,萬(wàn)物之所不能及?!痹谏鐣?huì)扶貧的過(guò)程中,利用集體的力量會(huì)讓工作更加輕松,同時(shí)也更加有說(shuō)服力。因?yàn)槲覀冏鳛橐粋€(gè)團(tuán)隊(duì),是相互協(xié)作,互相幫助,就像一只蜜蜂,集體合作,凝聚出準(zhǔn)確、高質(zhì)量的信息,付諸實(shí)踐,就會(huì)擴(kuò)大扶貧工作的影響和效果。這種積極向上、互幫互助的精神是值得我們學(xué)習(xí)的。

總的來(lái)說(shuō),參與到社會(huì)扶貧的工作中,讓我感受到了扶貧工作的重要意義、扶貧工作的艱辛、社會(huì)扶貧的積極作用、個(gè)人參與社會(huì)扶貧的收獲、集體機(jī)構(gòu)合作的重要性。相信在未來(lái)的工作中,我們可以將社會(huì)扶貧的理念繼續(xù)延伸,讓更多人參與其中,實(shí)現(xiàn)脫貧致富的宏愿。

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