批判是對(duì)事物進(jìn)行全面評(píng)價(jià)和分析的一種思維方式，它可以幫助我們發(fā)現(xiàn)問題和提出改進(jìn)的辦法。如何發(fā)展自己的創(chuàng)造力和獨(dú)立思考能力？通過閱讀這些范文，你可以學(xué)習(xí)到一些優(yōu)秀的寫作技巧和表達(dá)方法。
古箏表演心得篇一
近年來，人們?cè)絹碓蕉嗟卣J(rèn)識(shí)到音樂教育在素質(zhì)教學(xué)中的特殊作用，越來越多的少年兒童加入了學(xué)習(xí)的行列。如何讓學(xué)生在音樂的天地里體驗(yàn)、感知音樂的神奇，收獲學(xué)習(xí)的樂趣，是我們必須面對(duì)的課題，結(jié)合我的古箏教學(xué)談一些感言。
興趣是最好的老師。對(duì)此我深有體會(huì)。對(duì)孩子來說，興趣不是一成不變的。教學(xué)伊始，學(xué)生對(duì)古箏充滿了好奇心，這是因?yàn)槿藢?duì)陌生的事物要比熟悉的事物更有興趣，對(duì)陌生事物有征服感，“物以稀為貴”也是這個(gè)道理。但是我們所期待的以天然的興趣來學(xué)琴的想法是很難實(shí)現(xiàn)的。隨著學(xué)習(xí)的深入，興趣會(huì)逐漸減弱。每天枯燥的基本功練習(xí)，每天至少一個(gè)小時(shí)練習(xí)時(shí)間，在短時(shí)間內(nèi)興趣會(huì)被煩躁所代替。這時(shí)需要老師和家長的共同努力，我會(huì)在教學(xué)過程中選擇一些貼近兒童生活的，較為熟悉的兒歌、電視劇主題曲等作為練習(xí)曲進(jìn)行訓(xùn)練，如在初級(jí)教學(xué)中選擇“笑傲江湖”、“找朋友”等樂曲，同時(shí)結(jié)合基本指法教學(xué)來激發(fā)鞏固學(xué)習(xí)興趣，由淺入深，由易到難，掌握古箏的演奏技巧。
采用演奏和表演相結(jié)合的教學(xué)方法。依據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)程，我會(huì)定期集中同一水平的學(xué)生在一起上課，我還會(huì)在教學(xué)過程中舉行一些星期音樂會(huì)，每一名學(xué)生彈一首最拿手的曲子，其他學(xué)生提出演奏過程中的不足，取長補(bǔ)短，達(dá)到共同提高的目的，讓學(xué)生在表演中提高演奏水平和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，增加舞臺(tái)經(jīng)驗(yàn)，在學(xué)習(xí)中體現(xiàn)成功，享受成功，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，增強(qiáng)教學(xué)的感染力，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力。
讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。對(duì)學(xué)生的態(tài)度要和藹，對(duì)待學(xué)習(xí)過程中的進(jìn)步，教師要及時(shí)加以鼓勵(lì)，但是對(duì)待學(xué)習(xí)過程中的失誤，教師必須嚴(yán)厲和堅(jiān)決地加以糾正，以保證學(xué)生在學(xué)習(xí)中發(fā)揮自己的最好水平。與此同時(shí)，要注重和家長充分溝通，鼓勵(lì)孩子的學(xué)習(xí)熱情，加強(qiáng)換位思考，培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)心態(tài)，畢竟，愛玩是孩子的天性，寓教于樂，勞逸結(jié)合，才會(huì)讓孩子們認(rèn)定學(xué)琴是一件快樂的事情。
培養(yǎng)孩子們的樂感和表現(xiàn)力。我在教學(xué)中，會(huì)把音樂的語言放在重點(diǎn)，盡量將無形的東西形象化具體化，以幫助學(xué)生更好地理解音樂作品，體會(huì)音樂作品的內(nèi)在意境。如在學(xué)習(xí)樂曲“雪山春曉”中，在引子部分，我會(huì)給學(xué)生講解此曲描述的是西藏連綿起伏的雪山在春回大地時(shí)一派欣欣向榮的景象。在演奏上，我要求無論是搖指、琶音還是刮奏都應(yīng)盡可能地連貫飽滿，盡可能地表現(xiàn)出寬廣而遼闊的意境，搖指與刮奏不要帶音頭，每個(gè)音的音質(zhì)要明亮飽滿。更重要的是根據(jù)所給旋律的線條做出清晰的斷句，才能使旋律的層次更加清晰，并且根據(jù)樂句做強(qiáng)弱起伏，這樣才能把雪山的神秘晶瑩的感覺表現(xiàn)出來。在流水部分，我會(huì)引導(dǎo)學(xué)生，水流是變換的，豐富多彩的，如何從冰川的融化到匯成小溪直至流入大海，在演奏上，要求旋律線條均由右手大指來體現(xiàn)，因此右手大指應(yīng)保證飽滿的清晰度，同樣隨樂句進(jìn)行強(qiáng)弱變化，左手下行琶音要注意均勻之外，還應(yīng)加強(qiáng)手指的連貫性，象一根繩子一樣將散落的珠子均勻地連在一起等等類似的教學(xué)讓學(xué)生感受到樂曲是有內(nèi)涵的，是有生命的，想要陶冶觀眾，首先要陶冶自己。
增強(qiáng)孩子的創(chuàng)造力。我認(rèn)為，在古箏教學(xué)中，想象力、創(chuàng)造力的培養(yǎng)比傳授知識(shí)更為重要。要讓學(xué)生成為開拓型、創(chuàng)新型、創(chuàng)造型的新一代，就要培養(yǎng)他們從小具有豐富的想象力，并且能高度發(fā)揮他們的想象力，讓學(xué)生完成從填鴨式教學(xué)到具有創(chuàng)造性思維的轉(zhuǎn)變。在學(xué)生進(jìn)入高級(jí)樂曲練習(xí)時(shí)，就要注重加強(qiáng)學(xué)生對(duì)音樂作品嘗試的理解和表現(xiàn)力的培養(yǎng)，讓其在演奏前了解作者的創(chuàng)作背景，感受作者的視角情懷，使他們?cè)谥鲃?dòng)參與中展現(xiàn)他們的個(gè)性和創(chuàng)造才能，使他們的想象力和創(chuàng)造思維得到充分發(fā)揮。
責(zé)任重于泰山。我并且利用大量時(shí)間練習(xí)，除了對(duì)古箏的熱愛，更在于強(qiáng)烈的責(zé)任感，想給學(xué)生一杯水，自身必須要具備一桶水，新的時(shí)代，需要教師作長流水，努力學(xué)習(xí)最先進(jìn)的理念，最超前的技巧，把它們傳授給學(xué)生們，為學(xué)生的成長盡自己的一份微薄之力。
古箏表演心得篇二
尊敬的各位家長，各位同學(xué)!下午好，歡迎大家參加澤雅古箏第一期音樂會(huì)，我是主持人連萌，很高興為大家主持今天的音樂會(huì)。
古箏歷來譽(yù)為民族樂器中的瑰寶，它古樸典雅、美觀、大方，極具表現(xiàn)力和感染力，每當(dāng)琴聲悠揚(yáng)，一股舒適之意便會(huì)涌入心頭。輕柔而典雅的旋律，華麗而委婉的音符，常常動(dòng)人心魄，意境燎原，此時(shí)此刻，讓我們一起去體會(huì)它的美吧。
1、請(qǐng)欣賞古箏獨(dú)奏《剪靛花》，演奏者：沈鈺。
2、接下來的這首小曲子，是有小小年紀(jì)的劉玉點(diǎn)小朋友表演的，雖說學(xué)習(xí)的時(shí)間不長，但彈起琴來還是有模有樣的，請(qǐng)欣賞劉玉點(diǎn)小朋友為我們演奏的《上學(xué)歌》。
3、下面有請(qǐng)張奕欣同學(xué)為我們帶來優(yōu)美動(dòng)聽的《西江月》。
4、請(qǐng)欣賞由吳正昊，李夢(mèng)希，連萌帶來的古箏合奏《虞美人》。
5、謝謝幾位同學(xué)給我們帶來的精彩表演，大家知道一閃一閃亮晶晶,滿天都是小星星是哪首歌曲嗎?是的.請(qǐng)聽李倩為我們彈奏的《小星星》。
6、根據(jù)陜、甘民歌改編的《山丹丹開花紅艷艷》，具有高亢的“信天游”風(fēng)格，歌聲鏗鏘有力，感情熱情飽滿，不僅突出了軍民的魚水之情，還表達(dá)出了農(nóng)民在水深火熱之中盼紅軍的熱切之心。表現(xiàn)了人們對(duì)美好生活的追求 讓我們掌聲有請(qǐng)劉敏老師為我們演奏《山丹丹開花紅艷艷》。
8、接下來的這首樂曲有著濃郁的民歌風(fēng)格，表現(xiàn)苗家兒童天真活潑的情趣、幸?？鞓返南翊好绨阕聣殉砷L，大家歡迎陳如意為我們演奏《春苗》。
9、古箏獨(dú)奏《鳳翔歌》演奏者吳正昊.一聽名字就知道下面出場(chǎng)的就是一位小帥哥了.有請(qǐng)吳正昊。
11、《擠牛奶》旋律活潑，富有生氣，充滿著蒙古民族的生活氣息，接下來的曲子將以簡(jiǎn)樸，優(yōu)美的旋律，流暢而富有層次感得節(jié)奏給我們一種古樸的韻味，請(qǐng)聽由我為大家演奏的《三十三板》。
12、下面有請(qǐng)汪慧晶同學(xué)獨(dú)奏《四季歌》
13、本次音樂會(huì)的最后一首歌曲是由劉敏老師和陳如意同學(xué)帶來的懷舊歌曲《梅花三弄》
古箏的旋律一直回想在我們的腦海，但快樂總是過得很快，相聚總是短暫，情誼無限長! 感謝大家在百忙之中來聆聽此次古箏音樂會(huì)，澤雅古箏第一期音樂晚會(huì)到此結(jié)束!祝大家新年快樂，萬事如意，心想事成。
古箏表演心得篇三
古箏是我國的優(yōu)秀民族傳統(tǒng)樂器，它的音色優(yōu)美、典雅、飽滿，表現(xiàn)力極為豐富，具有濃厚的民族特色對(duì)幼兒進(jìn)行古箏教育是一條發(fā)揚(yáng)我國傳統(tǒng)民族音樂的好路子。
對(duì)培養(yǎng)對(duì)象的年齡選擇是學(xué)習(xí)樂器演奏極為重要的根據(jù)心理學(xué)和教育學(xué)的論述，四歲前的幼兒由于其沖動(dòng)不能自制，注意力不集中，固此不宜培養(yǎng)。選拔學(xué)彈古箏的幼兒年齡，以5——6歲為好，這個(gè)年齡的幼兒一般自制力、注意力、記憶力、模仿力和求知欲望有明顯的發(fā)展，特別是他們具有一定的理解能力。從這個(gè)年齡段著手對(duì)幼兒進(jìn)行音樂啟蒙教育，好處在于早選苗，早育苗，如果錯(cuò)過這個(gè)年齡，要取得很理想的成績(jī)，困難就大一些了。
幼兒古箏最大的困難是手型不易固定，教學(xué)時(shí)，如果用簡(jiǎn)單的語言要求學(xué)生做到漫圓型手型是很難的。為防止學(xué)生摳弦，在講授要領(lǐng)時(shí)—讓學(xué)生在箏弦上用指頭向里撥唁，邊撥邊啟發(fā)他們，假如你的左手被蚊子叮了，你的右手指頭怎樣擊抓癢呢？學(xué)生會(huì)馬上用指關(guān)節(jié)帶動(dòng)指頭做出了抓癢的動(dòng)作，用這種通俗易懂的語言給予啟發(fā)，學(xué)生會(huì)很快地理解和運(yùn)用。彈弦時(shí)，根正確地做到了彈而不是摳。通過各種的訓(xùn)練，而后可教其大指和名指扎樁順勢(shì)而上下，最后達(dá)到各指配臺(tái)使用的套指指法。經(jīng)過一段時(shí)間的訓(xùn)練，使每個(gè)學(xué)生都能掌握了正確的漫圓型手型。
箏是五聲音階樂器，這個(gè)特點(diǎn)十分適臺(tái)幼兒音樂教育?？逻_(dá)伊教學(xué)法認(rèn)為：由小三度和大三度椅成的三音樂組，似乎是全世界兒童適用的音樂語匯。根據(jù)這一特點(diǎn)，我把五聲音階中的任何一個(gè)八度分成為：123—321—56i，i65二個(gè)音組，再編些簡(jiǎn)單的小旋律。教學(xué)生學(xué)唱簡(jiǎn)譜在練習(xí)中，告訴學(xué)生，一定要記住它的音名，在琴弦上的位置開始的時(shí)候，速度放慢一些，當(dāng)學(xué)生完全背熟樂譜，熟練掌握之后再進(jìn)行其它音域的同樣內(nèi)容的彈奏練習(xí)。
興趣是幼兒學(xué)箏的根本動(dòng)力，是最好的老師，幼兒的注意力容易分散，興趣也不能特久。在教學(xué)中，就需要時(shí)刻注意讓幼兒感興趣，從他們自身的特點(diǎn)出發(fā)，利用各種形式，不斷地激發(fā)他們的學(xué)箏興趣。學(xué)生有了興趣就產(chǎn)生了動(dòng)力。
運(yùn)用幼兒易于理解的語言形象地比喻，也能引起學(xué)生的興趣。例如，在講授正確的觸弦方法時(shí)，我把學(xué)生的雙手指關(guān)節(jié)比喻為一座座小山，讓他們自己時(shí)刻檢查小山是否立穩(wěn)了，歪倒了。凡教新箏曲時(shí)，我用故事的形式，形象的介紹內(nèi)容，使學(xué)生的腦子里對(duì)這段箏曲的內(nèi)容有了具體的印象，這樣學(xué)下去，學(xué)生產(chǎn)生了興趣，彈奏起來才會(huì)繪聲繪色，有形有色。
根據(jù)幼兒特點(diǎn)，在古箏教學(xué)時(shí)一定要適用由淺入深，由近及遠(yuǎn)從易到難，從具體到抽象一從部分到整體，由簡(jiǎn)到繁，突出重點(diǎn)，分散難點(diǎn)等教學(xué)原則和方法。每個(gè)幼兒都有其先天稟賦，有些學(xué)生理解力強(qiáng)，反應(yīng)敏銳；有些學(xué)生反應(yīng)敏銳；有些學(xué)生接受力差，表現(xiàn)遲鈍。所以在教學(xué)中應(yīng)根據(jù)每個(gè)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，學(xué)琴情況，因人施教，因材施教。
耐心、細(xì)致啟發(fā)、誘導(dǎo)，切忌簡(jiǎn)單、急躁。這是我教幼兒學(xué)箏最深刻的體會(huì)。合理地安排學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度，本著示范與試彈相結(jié)合，課堂教學(xué)與課外輔導(dǎo)相結(jié)合，布置作業(yè)與回課檢查相結(jié)合，少批評(píng)多表揚(yáng)等方法鼓勵(lì)學(xué)生勤學(xué)苦練，調(diào)動(dòng)學(xué)生彈箏學(xué)琴的積極性。
此外，幼兒學(xué)箏，一定要得到家長的密切配臺(tái)，尤其在初學(xué)階段，家長陪伴幼兒上課，可以幫助老師管好孩子，盡快使孩子適應(yīng)學(xué)習(xí)環(huán)境，而家長昕課后回家也能輔導(dǎo)孩子。
古箏這一古老藝術(shù)，在眾多的器樂中，將顯現(xiàn)出它的奇光異彩。
古箏表演心得篇四
第一段：古箏表演的魅力。
古箏是中國傳統(tǒng)音樂中一種重要的樂器，在演奏時(shí)需用手指彈弦，其細(xì)膩的音色和獨(dú)特的氣韻，使其成為了古風(fēng)音樂表演的首選樂器。作為一名古箏表演者，我有幸能夠在舞臺(tái)上演奏古箏，感受到古箏的獨(dú)特魅力。在演奏時(shí)，我發(fā)現(xiàn)古箏能夠傳遞出音樂的情感和意境，引起觀眾的共鳴，這是其他樂器所無法比擬的。古箏表演不僅是一種音樂享受，更是一種藝術(shù)表達(dá)的方式，它能夠讓觀眾們體驗(yàn)到音樂的美好。
第二段：古箏表演的技巧和挑戰(zhàn)。
雖然古箏表演具有獨(dú)特的魅力，但要想達(dá)到精湛的表演水平，也需要付出艱辛的努力。首先，演奏古箏需要靈活的手指，對(duì)于初學(xué)者來說，彈奏樂曲進(jìn)入自動(dòng)化階段需要大量的練習(xí)。其次，古箏的演奏需要準(zhǔn)確的音準(zhǔn)和穩(wěn)定的節(jié)奏感，這對(duì)于表演者的音樂素養(yǎng)和控制能力提出了很高的要求。另外，古箏曲目繁多，而每種曲目都有其獨(dú)特的表現(xiàn)形式和技巧要求，因此，演奏者需要掌握豐富的曲目，參加實(shí)踐演奏，以提高自己的綜合能力。古箏表演不僅需要技巧的掌握，更需要背后的付出和堅(jiān)持。
第三段：古箏表演的舞臺(tái)經(jīng)驗(yàn)。
作為一名古箏表演者，我有幸在許多重要的場(chǎng)合進(jìn)行過演奏，從中積累了豐富的舞臺(tái)經(jīng)驗(yàn)。首次站在舞臺(tái)上，我的手有些顫抖，心跳加速，但一彈奏起第一曲，我的情緒逐漸平靜下來，進(jìn)入了表演狀態(tài)。我發(fā)現(xiàn)，在舞臺(tái)上，要全神貫注地感受音樂，而不是擔(dān)心失誤，只有這樣才能將自己完全融入到音樂中。在表演過程中，我注意到觀眾的反應(yīng)，學(xué)會(huì)與觀眾互動(dòng)，以此增加舞臺(tái)的趣味和表現(xiàn)力。舞臺(tái)經(jīng)驗(yàn)的積累，讓我越來越自信，能夠更好地展示古箏的魅力。
第四段：古箏表演的啟發(fā)與影響。
從古箏表演中，我受益匪淺。首先，古箏表演讓我提高了音樂素養(yǎng)。在學(xué)習(xí)古箏的過程中，我學(xué)習(xí)了許多優(yōu)秀的古箏演奏家的演奏技巧和藝術(shù)品味，這些對(duì)我的音樂理解力和審美觀念有了很大的提升。另外，古箏表演還培養(yǎng)了我細(xì)心入微的觀察力和專注力，使我對(duì)音樂的理解更加深入。古箏表演讓我感受到了音樂的力量和意境，使我更加熱愛音樂，也加深了我對(duì)中國文化的研究和了解。
第五段：古箏表演的展望與期待。
作為一名古箏表演者，我對(duì)古箏表演的熱愛不斷推動(dòng)著我不斷前行。我希望能夠通過不斷學(xué)習(xí)和練習(xí)，提高自己的表演水平，為古箏表演做出更大的貢獻(xiàn)。同時(shí)，我也希望能夠?qū)⒐殴~表演傳承下去，讓更多的人感受到古箏的魅力。為此，我將努力探索創(chuàng)新的古箏表演形式，將古箏與其他音樂樂器進(jìn)行融合，打造更具現(xiàn)代感的古箏表演形式，吸引更多年輕人的關(guān)注和喜愛。我相信，隨著時(shí)間的推移和自己不斷的努力，古箏表演將會(huì)在現(xiàn)代社會(huì)中煥發(fā)出新的生機(jī)和活力，成為一種受到廣大人們喜愛和認(rèn)可的藝術(shù)形式。
總結(jié)：古箏表演作為一種特殊的藝術(shù)形式，具有獨(dú)特的魅力和藝術(shù)價(jià)值。在古箏的演奏過程中，我們需要不斷學(xué)習(xí)和提高自己的表演水平，通過舞臺(tái)經(jīng)驗(yàn)的積累和音樂素養(yǎng)的提升，展示出古箏的魅力和美感。我們相信，古箏表演將會(huì)在未來的發(fā)展中得到更好的傳承和發(fā)展，成為一種受到人們喜愛和認(rèn)可的藝術(shù)形式。
古箏表演心得篇五
兒童古箏教學(xué)心得古箏至今已有兩千多年的歷史，它的形制古樸典雅，聲音優(yōu)美動(dòng)聽，深受家長和兒童的喜愛。引導(dǎo)兒童學(xué)習(xí)古箏，對(duì)培養(yǎng)兒童熱愛民族音樂、充分感知中國箏文化的豐厚底蘊(yùn)，提高他們的綜合素質(zhì)有著極大的作用。那么，怎樣才能使兒童正確地步入古箏藝術(shù)的殿堂？結(jié)合這幾年古箏教學(xué)的實(shí)踐，我總結(jié)成以下四點(diǎn)適合兒童心理特點(diǎn)的教學(xué)方法：以琴激趣，點(diǎn)燃孩子們的學(xué)琴興趣和熱情。
古箏至今已有兩千多年的歷史，它的形制古樸典雅，聲音優(yōu)美動(dòng)聽，深受家長和兒童的喜愛。引導(dǎo)兒童學(xué)習(xí)古箏，對(duì)培養(yǎng)兒童熱愛民族音樂、充分感知中國箏文化的豐厚底蘊(yùn)，提高他們的綜合素質(zhì)有著極大的作用。
那么，怎樣才能使兒童正確地步入古箏藝術(shù)的殿堂？結(jié)合這幾年古箏教學(xué)的實(shí)踐，我總結(jié)成以下四點(diǎn)適合兒童心理特點(diǎn)的教學(xué)方法：
以琴激趣，點(diǎn)燃孩子們的學(xué)琴興趣和熱情。在教學(xué)伊始，教師總會(huì)遇到：學(xué)生對(duì)古箏充滿了極強(qiáng)好奇心，但缺乏耐心，思想不集中。教師應(yīng)認(rèn)識(shí)到這是正常現(xiàn)象。但我們應(yīng)抓住兒童愛玩好動(dòng)、注意力集中在感興趣事物上這一心理特點(diǎn)，因勢(shì)利導(dǎo)，使無意識(shí)變?yōu)橛幸庾R(shí)，完成從好奇心到產(chǎn)生興趣的轉(zhuǎn)變。在教學(xué)時(shí)，可采用融技巧與樂曲為一體的教學(xué)方法。注意用美的旋律，激發(fā)學(xué)生對(duì)音樂的興趣。還可采用演奏和表演相結(jié)合的教學(xué)方法，可以在教學(xué)中舉行一些匯報(bào)演出，讓孩子們?cè)跍?zhǔn)備練習(xí)中提高演奏水平和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，在演出中體驗(yàn)成功，享受成功。“教之不如好之，好之不如樂之”，只有把單純的教學(xué)表演化，把抽象的定義具體化、形象化，把枯澀的概念優(yōu)美化，使知識(shí)性和趣味化相結(jié)合，教育才有吸引力和感染力。
循序漸進(jìn)，遵循孩子們的認(rèn)知規(guī)律。古箏的學(xué)習(xí)，不可能是一朝一夕的事情。因此，教師必須根據(jù)兒童年齡小這一特點(diǎn)，有計(jì)劃、有步驟地設(shè)計(jì)一些由淺入深的教學(xué)內(nèi)容，循序漸進(jìn)，來樹立學(xué)生的自信心。如：左右手的演奏從保持手的基本手型的順指法開始，逐漸拓展；在節(jié)奏音型的選擇技能技巧的安排、練習(xí)曲和樂曲的選擇等方面均做到逐漸增加難度，不讓兒童有過量的負(fù)擔(dān)。這樣的過程步驟清晰、目標(biāo)明確、由淺入深、從易到難，才能水到渠成地讓孩子們?cè)鷮?shí)實(shí)地掌握古箏演奏技巧。
循循善誘，培養(yǎng)孩子們的樂感與表現(xiàn)力。教師在培養(yǎng)兒童樂感方面的教學(xué)過程中，重點(diǎn)應(yīng)放在音樂語言上，盡力將無形的東西形象具體化，以幫助學(xué)生理解音樂作品，體會(huì)音樂作品的內(nèi)在意境，以達(dá)到教學(xué)要求。如在學(xué)習(xí)古曲《漁舟唱晚》時(shí)，筆者先把樂曲的意境作了形象的描述，然后再分段講解此曲的演技處理：開始速度要慢，宜用“慢板”，通過抒情手法，盡量發(fā)揮左手顫、滑音的妙用，使之實(shí)現(xiàn)優(yōu)美愉悅的情調(diào)；當(dāng)轉(zhuǎn)入逐漸快速樂段“快板”后，要盡量情緒歡快活潑，層次清楚；尾聲描繪回憶和向往，應(yīng)力求含蓄深遠(yuǎn)，有曲終不盡之感。在教師的啟發(fā)下，學(xué)生們用心、用情去表演樂曲的內(nèi)涵，才能進(jìn)入角色，才能將樂曲的色彩、情緒淋漓盡致地表達(dá)出來。從而使學(xué)生在不斷地通過對(duì)作品的旋律、節(jié)拍、速度、力度等處理的訓(xùn)練中逐步感受到音樂的魅力，提高了學(xué)生對(duì)音樂的表現(xiàn)力，對(duì)作品的分析鑒定能力。
精益求精，增強(qiáng)孩子們的創(chuàng)造能力。在古箏教學(xué)過程中想象力、創(chuàng)造力的培養(yǎng)比傳授知識(shí)更為重要，要讓學(xué)生成為開拓型、才能型、創(chuàng)造型的新一代，就要培養(yǎng)他們從小具有豐富的想象力，具有高度發(fā)揮想象能力的習(xí)慣和善于運(yùn)用創(chuàng)造性思維的習(xí)慣。為此，在樂曲教學(xué)過程中，就要重在培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力，不要讓學(xué)生成為復(fù)制品。當(dāng)學(xué)生學(xué)完中級(jí)教程，識(shí)譜、演奏技能已達(dá)到一定的水準(zhǔn)，就要注重加強(qiáng)學(xué)生對(duì)音樂作品深度的理解和表現(xiàn)能力的培養(yǎng)。在學(xué)生演奏之前，要大致了解作者創(chuàng)作背景，去感受作者的視角和情懷。而教師應(yīng)積極激活學(xué)生的表現(xiàn)欲望和創(chuàng)造沖動(dòng)，創(chuàng)設(shè)易于產(chǎn)生創(chuàng)造性活動(dòng)的環(huán)境，使他們?cè)谥鲃?dòng)參與中展現(xiàn)他們的個(gè)性和創(chuàng)造才能，使他們的想象力和創(chuàng)造思維得到充分發(fā)揮。
藝無止境，法無定則。要讓學(xué)生在自由、積極和愉快的音樂實(shí)踐中，自主地感受音樂，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力和審美能力，全面提高學(xué)生素質(zhì)。這就要求教師不斷改進(jìn)教學(xué)方法，增強(qiáng)其實(shí)用性和可行性。
古箏表演心得篇六
古箏是我國傳統(tǒng)的樂器之一，自古以來就在中國音樂中扮演著重要的角色。作為一個(gè)熱愛音樂的人，我近期參加了一場(chǎng)古箏表演，并從中獲得了許多心得體會(huì)。在這次表演中，我更加深刻地理解了古箏的魅力和表演的藝術(shù)。
第二段：舞臺(tái)準(zhǔn)備
在古箏表演中，舞臺(tái)準(zhǔn)備是必不可少的環(huán)節(jié)。在此次表演中，舞臺(tái)背景的布置以及燈光的運(yùn)用都非?？季俊Ｎ枧_(tái)后面是一幅大寫意的山水畫，配以柔和的燈光照射，給人一種寧靜、悠遠(yuǎn)之感。這種內(nèi)外協(xié)調(diào)的布置，讓觀眾更好地融入到古箏音樂的世界中去。
第三段：音樂表達(dá)
音樂是古箏表演的核心，能夠通過音樂表達(dá)出情感是每位古箏演奏者的追求。在此次表演中，演奏者們將樂曲中的情感完美地詮釋了出來。例如，在一首古箏獨(dú)奏曲中，我能夠清晰地感受到演奏者用指尖的觸碰傳達(dá)出的哀怨之情，讓我產(chǎn)生了強(qiáng)烈的共鳴。古箏音樂的表達(dá)能力真是讓人嘆為觀止。
第四段：與觀眾的交流
古箏表演并不僅僅是演奏者自我表達(dá)的過程，與觀眾的交流也是極為重要的。在這次表演中，我觀察到演奏者們?cè)谘葑噙^程中時(shí)常與觀眾進(jìn)行目光的交流。他們的目光交匯時(shí)，我能夠感受到他們對(duì)觀眾的真誠與尊重。這種交流不僅讓觀眾更好地理解樂曲，也使得整個(gè)表演更加生動(dòng)、有趣。
第五段：個(gè)人心得
作為觀眾，我從這次古箏表演中獲得了許多個(gè)人心得。首先，音樂是一種無國界的語言，古箏音樂超越了語言和文化的界限，能夠傳達(dá)人類共同的情感和思想。其次，古箏音樂的魅力在于它的表達(dá)性和獨(dú)特性，通過指尖的觸碰，它能夠?qū)⑶傧疑系拿恳活w音符都化為情感的語言。最后，古箏表演不僅僅是演奏者在演奏，觀眾也是其中的重要一環(huán)。我們觀眾應(yīng)積極參與，與演奏者進(jìn)行交流，共同感受古箏音樂的美妙。
結(jié)尾
通過這次古箏表演，我更加深入地了解了古箏音樂的魅力與表演的藝術(shù)。舞臺(tái)準(zhǔn)備、音樂表達(dá)、與觀眾的交流以及個(gè)人心得都讓我對(duì)古箏表演有了全新的認(rèn)識(shí)。我相信，古箏這一古老而美麗的樂器將繼續(xù)在未來的音樂舞臺(tái)上閃耀光芒，向世界展現(xiàn)中國音樂的獨(dú)特魅力。
古箏表演心得篇七
古箏這件歷史悠久古樸的民族樂器，有著“國琴”的'尊稱，它因?yàn)闅v史上的輝煌和百姓的喜愛，早就有“國寶”的美譽(yù)，外國朋友還稱古箏為“東方鋼琴”，因?yàn)槊駱繁粦T稱為“國樂”也被知音們賦予了“國魂”，從古代皇族國戚到今天的普通老百姓都對(duì)古箏有著特別的喜愛，因而日益成為人們豐富文化生活、陶冶情操，進(jìn)行藝術(shù)教育的重要內(nèi)容，那么怎么合理的教學(xué)，使學(xué)生們能在提高精神素質(zhì)， 文化素質(zhì)，藝術(shù)修養(yǎng)的同時(shí)，也能在自由，輕松的氛圍下自覺，快樂的學(xué)習(xí)古箏，下面結(jié)合本人的教學(xué)實(shí)踐，淺談一下個(gè)人的教學(xué)心得體會(huì)。
一 把握學(xué)生心態(tài)，激發(fā)學(xué)箏熱情
許多初學(xué)的孩子并不是因?yàn)樽约簮酆枚鴣韺W(xué)，而是因?yàn)榘謰屜矚g，所以送他們來學(xué)的，針對(duì)這樣的情況我通常讓老學(xué)生彈一兩首曲子給他們聽，等他們來了興致以后，我會(huì)自己彈一曲她們耳熟能“唱”的童謠，繼而借機(jī)告訴他們認(rèn)弦，以及一些初級(jí)的基本指法，一節(jié)課下來她們能用基本指法彈奏《世上只有媽媽好》這樣簡(jiǎn)單的曲子，讓孩子覺得原來學(xué)古箏就是這么簡(jiǎn)單，那么這樣的開始已讓孩子對(duì)琴有了興趣及再彈下去的激情。
二 遵循孩子的認(rèn)知規(guī)律循序漸進(jìn)
古箏本身是一件難練的樂器，教師要根據(jù)兒童年齡小這根本情況有計(jì)劃、有步驟的設(shè)計(jì)一些由淺入深，由易到難的教學(xué)內(nèi)容，這樣才能水到渠成的讓孩子們打下扎實(shí)的基本功，科學(xué)的掌握古箏演奏技巧，例：左右手要從基本手型，及 大指、中指、食指的指法開始逐漸拓展，在練習(xí)指法的同時(shí)穿插與指法符合的樂曲，意在留住興趣的同時(shí)加強(qiáng)了指法的練習(xí)。在一些稍為復(fù)雜的樂曲教學(xué)時(shí)可化繁為簡(jiǎn)，如《瀏陽河》有雙手的配合時(shí)，我們可以先練右手，再練左手，配合的時(shí)候就容易多了。一個(gè)原則，遵循規(guī)律不要讓孩子們有過重的負(fù)擔(dān)。
三 個(gè)別輔導(dǎo)與集體教學(xué)相結(jié)合，促進(jìn)相互交流，共同進(jìn)步
通過近幾年古箏教學(xué)實(shí)踐，我發(fā)現(xiàn)個(gè)別輔導(dǎo)對(duì)于初學(xué)者效果比較好，因?yàn)槌鯇W(xué)者對(duì)新授的內(nèi)容理解不夠，以致練習(xí)有難度，基本指法不規(guī)范等，這就需要老師安排時(shí)間進(jìn)行專門輔導(dǎo)，通過個(gè)別輔導(dǎo)便于及時(shí)的發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)糾正，使學(xué)生在老師的正確引導(dǎo)下順利通過初級(jí)基礎(chǔ)階段的學(xué)習(xí)。學(xué)生通過初級(jí)階段的學(xué)習(xí)后，演奏已有所提高，指法也規(guī)范了，可以進(jìn)行集體教學(xué)。所謂“集體”，就是將學(xué)琴進(jìn)度相同的孩子組成一個(gè)班級(jí)，利用相對(duì)“集中”的一段時(shí)間進(jìn)行輔導(dǎo)。在班級(jí)組織時(shí)，建議6—8人，每次課一個(gè)半小時(shí)為宜，從指法訓(xùn)練開始，由淺入深，循序漸進(jìn)。課堂教學(xué)可以分為三個(gè)時(shí)段，每半個(gè)小時(shí)為一個(gè)時(shí)段。第一個(gè)時(shí)段先練習(xí)基本指法，由老師帶著一起彈。其間，總會(huì)遇到一些差異，比如熟練程度的差異，有的學(xué)生演奏很熟練，那些速度慢的學(xué)生就會(huì)感覺自己技不如人，他們就會(huì)著急，有的會(huì)不求質(zhì)量而亂彈，有的會(huì)喪失信心而放棄。這時(shí)老師就要幫助他們，引導(dǎo)他們放慢速度，一步一個(gè)腳印地練習(xí)。幾套指法練習(xí)完后，老師要做適當(dāng)?shù)臋z查。第二個(gè)時(shí)段是檢查上一節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，讓學(xué)生輪番演奏，以了解學(xué)生這一個(gè)星期在家練習(xí)的情況，并讓學(xué)生相互指出各自和缺點(diǎn)和不足，同時(shí)糾正她們的指法毛病和其他不正確的彈奏方法，當(dāng)然，上課中在點(diǎn)出缺點(diǎn)的同時(shí)別忘了逐個(gè)肯定他們的優(yōu)點(diǎn)。
第三個(gè)時(shí)段就是教授新的樂曲，我們采用口傳心授的方法為主，教前先將樂譜按箏曲的韻味唱給他們聽，然后讓學(xué)生跟老師一起唱，大概三到五次以后，他們的腦子里就有了一個(gè)特定的旋律，學(xué)習(xí)起來自然順暢得多。
四 讓家長做家庭教師，督促孩子練琴
1、幫家長樹立正確的觀點(diǎn)
古箏教學(xué)初期，有些家長擔(dān)心孩子學(xué)古箏將來影響學(xué)習(xí)文化課，學(xué)習(xí)成績(jī)會(huì)下降。因此對(duì)學(xué)生督促不力，沒有合理安排練琴時(shí)間，讓孩子在家里隨便練習(xí)幾下，這樣不僅嚴(yán)重的影響了老師的教學(xué)進(jìn)度，孩子也因在家沒有練習(xí)好，而怕被老師批評(píng)，這樣下去的后果就是孩子學(xué)琴的興趣越來越低，最終導(dǎo)致半途而廢。事實(shí)上，通過教學(xué)的實(shí)踐，我們發(fā)現(xiàn)彈古箏能促進(jìn)少兒的智力開發(fā)，增強(qiáng)記憶能力，二十一根弦彈奏出不同音響，不同節(jié)拍的樂曲，需要花一定的腦筋，音樂訓(xùn)練了學(xué)生的聽覺能力和記憶力。這對(duì)孩子的學(xué)習(xí)是有幫助的。因此老師要多與家長溝通，要耐心向家長講解學(xué)習(xí)古箏的好處，讓家長樹立正確的觀點(diǎn)。
2、讓家長旁聽
我們?cè)趯?duì)學(xué)生集體授課時(shí)，可以邀請(qǐng)學(xué)生家長旁聽，即可讓家長掌握自己孩子的學(xué)習(xí)狀況還幫孩子記住上課的內(nèi)容及彈奏的方法，以便回家后更好的督促孩子認(rèn)真練習(xí)。
3、讓家長掌握孩子練琴的方法
對(duì)于未成年的兒童而言，從每天練什么，到今天怎么練，都是由家長來掌握決定的，因?yàn)楹⒆拥奶煨允秦澩?、好?dòng)的，積極主動(dòng)的學(xué)生畢竟是極少數(shù)。如果沒有家長每天的循循善誘，小孩是堅(jiān)持不好的。所以先讓家長掌握練琴的程序。其次，告訴家長合理安排一個(gè)固定的時(shí)間給小孩堅(jiān)持練習(xí)。再次，讓家長尊重小孩，公平對(duì)待小孩，多用贊美的話語鼓勵(lì)他，激起孩子學(xué)箏的積極性，變被動(dòng)為主動(dòng)。
總之“教”海無涯，教學(xué)的過程就是不斷學(xué)習(xí)的過程，積極探索科學(xué)的教學(xué)方法，讓孩子更好的繼承、發(fā)展、提高、繁榮古箏事業(yè)，是每一個(gè)古箏老師應(yīng)盡的職責(zé)，也是值得我們?yōu)橹畩^斗終身的光榮使命。
古箏表演心得篇八
尊敬的各位來賓、親愛的家長朋友們、優(yōu)秀的孩子們：大家晚上好！歡迎您來到優(yōu)雅箏坊主辦的“少年兒童古箏專場(chǎng)演奏會(huì)”的現(xiàn)場(chǎng)！
在這個(gè)熱情的季節(jié)，我們歡聚在這里，共同為孩子們吶喊助威！今天，這個(gè)舞臺(tái)是專為優(yōu)雅箏坊的孩子們準(zhǔn)備的，因?yàn)榻裉旌⒆觽円虼蠹艺故竟殴~的魅力和自己的風(fēng)采！感謝優(yōu)雅箏坊為孩子們提供鍛煉、展示的舞臺(tái)！
古箏是我國國粹，民族樂器之首，富有“東方小鋼琴”、“國琴”的美譽(yù)，蘊(yùn)含千年文化內(nèi)涵，雅俗共賞，易于學(xué)彈。孩子們通過對(duì)古箏的學(xué)習(xí)，不僅可以起到益智、培養(yǎng)耐心、啟發(fā)想象力、增強(qiáng)記憶力等，還可以增強(qiáng)兒童對(duì)藝術(shù)的認(rèn)知，促進(jìn)大腦發(fā)育。培養(yǎng)孩子的藝術(shù)氣質(zhì)，舒緩孩子的情緒，緩解學(xué)習(xí)壓力,動(dòng)靜結(jié)合，更加促進(jìn)各門功課的學(xué)習(xí)。
今天為我們表演的小古箏演奏家們，有的彈了3年，有的彈了2年、1年，有的彈了6個(gè)月，有的剛剛彈了20多天。這些孩子們能敢于坐在這個(gè)舞臺(tái)上展示自己，他們就是優(yōu)秀的！您的掌聲一定能鼓勵(lì)他們彈奏的更加精彩！
首先掌聲有請(qǐng)優(yōu)雅箏坊的孩子們展示雙手指法彈奏，她們是：
掌聲響起來！
2、單手指法1-5套；
接下來有請(qǐng) 小朋友帶來勾托練習(xí) 5、孟姜女；
孩子們?cè)趯W(xué)校里緊張的學(xué)習(xí)一周文化課后，進(jìn)入古箏班，對(duì)孩子來說是一種調(diào)整和放松，更能促進(jìn)文化課的進(jìn)步，同時(shí)，古箏給孩子帶來了自信，帶來了快樂，帶來了友誼。原本這些孩子們誰也不認(rèn)識(shí)誰，是古箏為孩子們搭建了友誼的橋梁，在今后的成長路上，讓孩子們互相鼓勵(lì)，共同進(jìn)步吧！
接下來請(qǐng)欣賞古箏合奏《鳳翔歌》，演奏者：
7、紫竹調(diào)；掌聲送給優(yōu)秀的孩子們！翟老師專請(qǐng)來了錄像師為孩子們記錄下今天的成績(jī)，見證孩子成長的足跡！
今天是孩子們第一次上臺(tái)演奏，請(qǐng)把鼓勵(lì)的掌聲送給我們優(yōu)秀的孩子！接下來是 四位小演奏家為我們演奏《紫竹調(diào)》掌聲響起來！
滿載一船明月，平鋪千里秋江，明日風(fēng)回更好，今朝露宿何妨，讓這曲[漁洲唱晚]為你帶來些思古的情懷，請(qǐng)欣賞4級(jí)古箏演奏[漁洲唱晚]。
10、小小竹排；
有一種能力叫堅(jiān)持。
三年前，翟老師從3個(gè)孩子起步，今天同時(shí)學(xué)習(xí)古箏的孩子已近40人。是掌聲堅(jiān)持讓翟老師一步步走到今天，迎接輝煌的明天！有一種能力叫堅(jiān)持。
老師、田碩、張齊！
結(jié)束：
應(yīng)廣大家長朋友的需求，在保證教學(xué)質(zhì)量的前提下，優(yōu)雅箏坊新學(xué)期擴(kuò)大招生，請(qǐng)大家互相轉(zhuǎn)告這個(gè)好消息！并且全年交費(fèi)有很大優(yōu)惠的，千萬不要錯(cuò)過機(jī)會(huì)哦！
學(xué)習(xí)古箏的好處：教兒童學(xué)習(xí)器樂演奏的過程，不僅使兒童逐步學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)音樂，掌握音樂的基本知識(shí)和演奏技能，更是兒童獲得身體、智力、情感、個(gè)性、社會(huì)性全面和諧發(fā)展的過程，因此選擇一種樂器對(duì)孩子來說致關(guān)重要。許多幼兒教學(xué)專家通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)：大多數(shù)古箏學(xué)習(xí)好的兒童文化學(xué)習(xí)也名列前茅，在老師眼中他們是全面發(fā)展的好學(xué)生，在同學(xué)眼中他們快樂合群。這些孩子不但學(xué)會(huì)了一門專長，變得聰明、性格好，而且更能培養(yǎng)、發(fā)展孩子的注意力、思維能力、想象力、意志力，詳細(xì)情況請(qǐng)咨詢舞臺(tái)上的電話，是翟老師的。
孩子們今天都表現(xiàn)的非常優(yōu)秀，翟老師給每個(gè)孩子都備了一份獎(jiǎng)品，明天上午請(qǐng)家長到古箏班為孩子續(xù)交新學(xué)期學(xué)費(fèi)的同時(shí)，領(lǐng)取獎(jiǎng)品。
親愛的朋友們，優(yōu)雅箏坊“少年兒童古箏專場(chǎng)演奏會(huì)”到此圓滿結(jié)束，感謝孩子們的精彩變現(xiàn)，感謝各位朋友的捧場(chǎng)，謝謝大家！再見！
《im yours》
《enjoy jazz》
《三人行》
《戰(zhàn)臺(tái)風(fēng)》
古箏被稱為樂中仙子，歷來為文人所稱道。絲弦一撥風(fēng)情萬種，樂曲一響也可以萬鉤雷霆，接下來請(qǐng)欣賞xx帶來的古箏獨(dú)奏《戰(zhàn)臺(tái)風(fēng)》。
《聽?！?/p>
無論是風(fēng)平浪靜，亦或是驚濤駭浪，大海承載了太多太多；思念在浪花里翻騰，痛苦在漩渦中輪回，大海的兩端寄托了太多太多。寫一封吧放到海里面，無論它飄到何處都能聽到海的聲音。下面請(qǐng)欣賞。。《聽?！?。
《在那遙遠(yuǎn)的地方》
在那遙遠(yuǎn)的地方，有位好姑娘，王洛賓老先生曾用這首歌表達(dá)對(duì)蒙古姑娘的熱愛，而今天，就有一群好姑娘為我們重新演繹這一經(jīng)典，下里面有請(qǐng)xxxxxx為我們帶來的民族舞蹈，在那遙遠(yuǎn)的地方。
《孔雀》
《十一點(diǎn)半》 他們是美麗天真的安琪兒，他們心靈簡(jiǎn)單純凈而有趣，十一點(diǎn)半開始吃午飯了，看看正在吃飯的小朋友們可愛的表演，相信一定能讓你收到啟迪，下面請(qǐng)欣賞由正華藝術(shù)機(jī)構(gòu)帶來的舞蹈《十一點(diǎn)半》。
《小可愛》
小朋友都是天真活潑的，他們踏著腳步踢踢踏踏，他們唱著歌曲，悅耳動(dòng)聽，歌聲贊頌四季美景，舞蹈舞出人生美妙，下面請(qǐng)欣賞由正華藝術(shù)機(jī)構(gòu)為我們帶來的舞蹈《小可愛》。
《哈哈項(xiàng)》
笑，是這個(gè)世界上最美麗的語音，而孩子們的笑更是這個(gè)世界上最美妙的音樂，下面有請(qǐng)正華藝術(shù)機(jī)構(gòu)為我們帶來舞蹈《哈哈項(xiàng)》。
魔術(shù)
《夜來香》
元旦節(jié)目串詞
a：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓，b：親愛的老師和同學(xué)們，ab：大家好！
a：時(shí)光的車輪留下一道深深的印痕；
b：伴隨著冬日里溫暖的陽光，2015年元旦如約而至；
a：今天，我們相聚在這里，敞開你的心扉，釋放你的激情；
b：今天，我們相聚在這里，這里將成為歡樂的海洋，讓快樂響徹云霄！
1、a：在這辭舊迎新的難忘時(shí)刻讓我們歡歡喜喜慶元旦！ 合：《歡歡喜喜慶元旦》
b 2、我們的祖國是一個(gè)多民族共同生活的大家庭，每個(gè)民族都有著獨(dú)特的風(fēng)情。下面請(qǐng)欣賞、表演的舞蹈《哈尼》。
b 4、接下來請(qǐng)欣賞六年級(jí)夏玥演唱歌曲《美麗的牧場(chǎng)》，讓我們一起隨歌聲去那天山腳下美麗的夏牧場(chǎng)，感受了哈薩克牧民們那幸福快樂的生活。
a 5、說起語文課都家都不陌生，接下來是由六二班的同學(xué)們表演的小品《一節(jié)特殊的語文課》，這特殊在哪呢？讓我們拭目以待！
a 7、愛是包容，愛是關(guān)懷，愛很溫暖，愛，很美！請(qǐng)欣賞六一班高冉、李蕊、張茹、梁雨楓帶來的歌伴舞《愛》。
b 8、父親是山，父愛是水。父親是詩，父愛是韻。是他讓我們的生活更美好。請(qǐng)欣賞由五二班田超帶來的相聲《我爸爸》。
a 9、我是一只小青蛙伊呀咿呀喲，專吃害蟲，保莊稼，人人把我夸。下面請(qǐng)欣賞楊含茜、史玉珂表演的舞蹈《青蛙最偉大》。
a 13、請(qǐng)欣賞六二班學(xué)生帶來的課本劇《負(fù)荊請(qǐng)罪》
b 14、童年是美好的，童年是爛漫的，讓我們隨舞蹈《馬蘭謠》回味 我們的童年，請(qǐng)欣賞 五二班馮思琦岳桂菊給我們的《馬蘭謠》 a 15、下面請(qǐng)欣賞由六一班高冉、王彤、譚雨婷帶來的詩詞朗誦《致大雁》，讓我們跟隨表演者一起去感受大雁不退縮、不畏懼與大自然抗?fàn)幍木瘛?/p>
a 19、生活中，老百姓很喜歡用“三句半”的表演形式來調(diào)侃生活。掌聲有請(qǐng)四一班學(xué)生帶來的語言藝術(shù)《三句半》。b 20、你們見過天使嗎？在西方，人們又叫她安琪兒。她舒展著美麗的翅膀，把善良灑向人間。今天，我們這里也來了小天使！請(qǐng)欣賞張清、侯佳東同學(xué)為我們帶來的舞蹈《天使》！
a 21、感謝各位同學(xué)帶來的精彩表演，同學(xué)們，你們想不想看老師們的表演呢？??好，請(qǐng)欣賞 等各給我們帶來的廣場(chǎng)舞《嘿出你的愛》。讓我們以熱烈的掌聲請(qǐng)老師們上臺(tái)！
b 22、太極功夫扇融合了太極拳與其它武術(shù)、舞蹈的動(dòng)作，是太極拳與扇的揮舞動(dòng)作相結(jié)合。有請(qǐng) 給我們帶來表演《太極功夫扇》。a 23、怒發(fā)沖冠，瀟瀟雨歇，仰天長嘯，壯懷激烈。英雄的贊歌穿越古今，歷久彌新。請(qǐng)欣賞古箏獨(dú)奏： 《臨安遺恨》 表演者：。b 24、剛才我們欣賞了高賢秀老師的《太極功夫扇》，大家是不是還沒看過癮呢，接下來，有請(qǐng) 給我們帶來的《太極劍》。
a：難忘昨日，難忘我們共同經(jīng)歷的青春和夢(mèng)想。b：難忘今日，難忘我們一起撒下的歡歌和笑語。a：追求與夢(mèng)想，盛開了一朵艷麗的花;b：奮斗與拚搏，譜寫了一曲騰飛的歌。a：花如海，b：歌如潮。
a：站在新的起跑線上，讓我們共同祝愿：
b：衷心祝福我們的老師身體健康、工作愉快！a：祝福我們的同學(xué)努力學(xué)習(xí)、更進(jìn)一步！b：祝福我們的學(xué)校蒸蒸日上、錦繡輝煌！a：老師們，同學(xué)們，東城完小2015年元旦聯(lián)歡會(huì)到此結(jié)束，合：讓我們明年再相會(huì)！
古箏表演心得篇九
各位家長。各位來賓，親愛的小朋友們大家下午好!感謝大家在百忙之中來參加今天我們紅韻箏坊的學(xué)習(xí)匯報(bào)演出，讓我們?cè)谝魳返氖⒌渲蟹棚w自己的理想吧。
1。8。1建軍節(jié)，不禁讓我們回想起那段紅色的歲月，也讓我們想到了那些浴血奮戰(zhàn)的英烈，還讓我們想起了那首經(jīng)典的[山丹丹花開紅艷艷]請(qǐng)欣賞2人古箏連奏山丹丹花開紅艷艷。
2。革命的勝利讓我們心情激蕩，當(dāng)鮮艷的五星紅旗在天-安-門前高高的飄揚(yáng)映得北京的金山閃閃發(fā)光，我們走在社會(huì)主義的大道上，請(qǐng)欣賞5人古箏演奏{在北京的金山上}。
3。56個(gè)民族，56朵花，朵朵花兒燦爛在陽光下，下面請(qǐng)欣賞6級(jí)古箏獨(dú)奏瑤族的舞曲。
4。紅紅的花兒映照在少年的臉上，少年的心中充滿對(duì)音樂的渴望，請(qǐng)欣賞小提琴獨(dú)奏，{花兒與少年]。
5。千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅，柳宗元給我們留下了一幅寧靜空靈的畫面，在那空山無鳥的意境中去感受去思考，請(qǐng)欣賞二胡演奏[空山鳥語]。
[漁洲唱晚]。
7。對(duì)望紫竹讓人無限感傷，淡淡的紫色就好象一件夢(mèng)的衣裳，朦朧，憂傷。請(qǐng)欣賞3人合奏[紫竹調(diào)]。
8。還記得那個(gè)背上籮筐采蘑菇的小女孩嗎?還記得記憶深處這段熟悉的旋律嗎?今天染我們重拾記憶吧!請(qǐng)欣賞小提琴演奏[采蘑菇的小女孩]。
9。春天的苗兒發(fā)了牙，春天的樹兒開了花，春天的娃而樂哈哈，請(qǐng)欣賞4級(jí)古箏演奏[春苗]。
10。春天的花會(huì)開，春天桃花笑，春天的樂曲美妙的歌謠，請(qǐng)欣賞小提琴演奏[新春樂]。
11。新春的樂曲還沒聽夠，嘹亮的贊歌又在響起，讓我們用飽滿的熱情來傾聽這首二胡演奏[贊歌]。
12。贊歌聲中紡織忙，紡織聲中白花香，勤勞的人民紡織的樂曲也讓我們?cè)趧趧?dòng)中體會(huì)到了快樂，請(qǐng)欣賞3人合奏{紡織忙]。
13。‘天接云濤連曉霧，星河欲轉(zhuǎn)千帆舞’，隨著節(jié)拍我們可以載歌載舞，請(qǐng)欣賞7級(jí)古箏獨(dú)奏[彝族舞曲]。
14。蜿蜒的長城就象一條巨龍盤踞在巍峨的山顛，流傳著多少美麗的傳說，創(chuàng)造著華夏的燦爛文明，下面就讓我們?cè)诙臉非曋行蕾p這首[長城謠]。
耳旁還回蕩著美妙的長城謠，幸福的舞步忍不住要合上這歡快的節(jié)拍，讓我們?cè)谶@首‘瑤族舞曲’中翩翩起舞吧，感謝這樣的生活，這樣的時(shí)代。請(qǐng)欣賞6級(jí)古箏演奏[瑤族舞曲]。
15。歷史創(chuàng)造奇跡，勞動(dòng)也可帶來快樂，在下面這首樂曲中，也許你會(huì)對(duì)勞動(dòng)有了更新的認(rèn)識(shí)和悟道，下面請(qǐng)欣賞4級(jí)古箏獨(dú)奏[擠奶舞曲]。
16。喜歡冬天的臘梅，也愛春天的小草，更愛5月飄來的歌兒，那樣的清脆嘹亮，請(qǐng)欣賞小提琴合奏[5月的歌]。
17。長憶西湖，惜日馮蘭樓上望，三三兩兩釣魚舟，島嶼正清秋，請(qǐng)欣賞古箏2級(jí)獨(dú)奏[上樓]。
18。賽馬場(chǎng)上好熱鬧，各自競(jìng)技顯絕技，互不相讓爭(zhēng)第一，看看誰要得第一。請(qǐng)欣賞二胡獨(dú)奏[賽馬]。
19。小小竹排江中游，成就一個(gè)小英雄，小小竹排江中游，經(jīng)典的樂曲岸邊流，請(qǐng)欣賞4級(jí)古箏獨(dú)奏[小小竹排]。
20。當(dāng)離別推開窗簾，但回憶睡在胸前要說再見真的很傷感，只有夢(mèng)依舊香甜，夢(mèng)中一別傷感無限，下面請(qǐng)欣賞3人古箏合奏一曲[站臺(tái)風(fēng)]。
21。一首楓橋夜泊，讓我們的靈魂在寂寞中充滿了詩意，黑夜也就有了別樣的滋味，‘姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船’曾讓多少人魂?duì)繅?mèng)縈，那我們就來欣賞二胡獨(dú)奏[姑蘇春曉]。
22。瀏陽河轉(zhuǎn)過了幾個(gè)灣。瀏陽河帶來了多少感動(dòng)，瀏陽河寫下了多少經(jīng)典下面請(qǐng)欣賞2人古箏合奏[瀏陽河]。
23。800里洞庭奇山異水，800里洞庭微波蕩漾，古老的文明燦爛的文化，賦予人杰地靈的底蘊(yùn)，2人古箏演奏的[洞庭新歌]帶給你不一樣的感受。
25。[漁舟唱晚聲依舊，洞庭湖邊紡織忙，只聽機(jī)杼聲，樂曲聲。歡笑聲請(qǐng)欣賞4級(jí)古箏獨(dú)奏[紡織忙]。
26。鳳陽花鼓打得歡，一打打到心里面，小小松樹快快長，10年以后就成材，請(qǐng)欣賞二胡連奏[小花鼓][小松樹]。
28。8月的金秋果實(shí)累累，處處洋溢豐收的喜悅，豐收的歌兒唱起來，豐收的鑼鼓打起來，請(qǐng)欣賞6級(jí)古箏獨(dú)奏[豐收鑼鼓]。
29。浪淘盡，千古風(fēng)流人物，歷史的塵埃已隨歲月漂白，多少英雄多少淚多少俠古風(fēng)流也隨歲月煙消云散。請(qǐng)欣賞5級(jí)古箏獨(dú)奏[浪淘沙]。
甲：敬愛的各位家長，親愛的學(xué)員們
乙：現(xiàn)場(chǎng)的觀眾朋友們
合：大家好
甲：我是本次活動(dòng)演出的主持人
乙：我是本次活動(dòng)演出的主持人
甲：經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的勤學(xué)苦練，天音藝校的全體師生精心排演了這臺(tái)節(jié)目
乙：組織這次活動(dòng)一方面是讓我們的孩子有一個(gè)鍛煉和展示的機(jī)會(huì)
甲：另一方面也是展示我校的辦學(xué)成果，向家長，向社會(huì)匯報(bào)我們的成績(jī)
乙：同時(shí)，也非常感謝家長們，還有熱心的觀眾們?cè)诎倜χ星皝碛^看我們的演出，謝謝你
們。
甲：下面我宣布天音藝校匯報(bào)演出正式開始
乙：非常精彩的古箏表演，看來咱們中國真是博大精深啊，傳統(tǒng)節(jié)目十分的有底蘊(yùn)
如此精彩絕倫表演的拉丁舞演員們，掌聲在送給她們好嗎？甲：感謝養(yǎng)育我們的父母
乙：感謝教育我們的老師
甲：滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)，讓我們都擁有一顆感恩的心
乙：請(qǐng)欣賞由小主持人班帶來的手語操表演《感恩的心》
甲：接下來有請(qǐng)小主持人班為大家?guī)硪粋€(gè)雙人節(jié)目《陽光園》掌聲有請(qǐng)
乙：歌曲2首，暫未定
甲：快樂的時(shí)光總是短暫的，而短暫的快樂時(shí)光卻讓大家難以忘懷
乙：讓我們共同祝愿各位家長身體健康，萬事如意
甲：祝愿各位青少年朋友們學(xué)習(xí)進(jìn)步，天天快樂
會(huì)：尊敬的各位來賓
君：各位家長
會(huì)：各位老師
君：同學(xué)們
合：大家晚上好！
會(huì)：期盼已久的“20xx年藍(lán)天藝術(shù)中心古箏匯報(bào)晚會(huì)”終于到來了。
君：我們很榮幸能夠站在這個(gè)舞臺(tái)上主持節(jié)目，我是李佩君。
會(huì)：我是劉百會(huì)。回首和藍(lán)天一起走過的路，真是感慨萬千??！
君：是?。∵@里的老師既是嚴(yán)父又是慈母，在他們的精心培育下，我們一天天成長起來！會(huì)：這里有我們的淚水，也有我們的歡笑！
君：在這里我們播種了夢(mèng)想，收獲了喜悅！
會(huì)：這里記錄了我們的失敗，也收藏了我們的成功！
君：在這里我們不僅學(xué)到了“琴藝”還收獲了友誼和親情！
會(huì)：這里就是我們的家，記載了我們成長的點(diǎn)點(diǎn)滴滴！
君：在過去的一年里，我們用辛勤和汗水，換來了今天的成果。相信這和各位老師的耐心指導(dǎo)及爸爸媽媽的全力支持是分不開的。
會(huì)：我們一年的辛苦耕耘終于要得到見證了！
君：在這個(gè)激動(dòng)的時(shí)刻；
會(huì)：在這個(gè)豐收的時(shí)刻，讓我們以熱烈的掌聲請(qǐng)出唐杰和茹卓琪。
君：首先請(qǐng)欣賞古箏二重奏《戰(zhàn)臺(tái)風(fēng)》。
會(huì)；一天之計(jì)在于晨，一年之計(jì)在于春。春天是個(gè)美好的季節(jié)，是個(gè)生機(jī)勃勃的季節(jié)，接下來請(qǐng)大家心想一首充滿生機(jī)的曲子《春苗》，表演者陳詩敏。
君：接下來一首《紫竹調(diào)》
而把毛驢倒過來騎得滑稽場(chǎng)面。掌聲請(qǐng)出我的搭檔！
君：接下來為了感謝爸爸媽媽給我們的這個(gè)音樂舞臺(tái)，我們要獻(xiàn)給他們一首感恩的歌。
君：精彩的節(jié)目總是令人回味無窮；
會(huì)：美妙的音樂總是讓人意猶未盡！
君：回首過去，我們熱情洋溢
會(huì)：展望未來，我們斗志昂揚(yáng)
君：在這里，有默默耕耘的辛勤園丁，會(huì)：有孜孜以求的莘莘學(xué)子
君：在這里，散發(fā)著油墨的清香，會(huì)：跳動(dòng)著青春的旋律
君：在這里，有我們對(duì)生活的激情，會(huì)：更有我們對(duì)未來的渴望
君：因?yàn)椋覀兪冀K相信：明天會(huì)更好
古箏表演心得篇十
古箏是中國傳統(tǒng)樂器之一，有著悠久的歷史和深厚的文化底蘊(yùn)。作為一名古箏教師，我有幸一直從事教授古箏的工作，多年來積累了一些教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和心得體會(huì)。在這篇文章中，我將分享我個(gè)人關(guān)于教古箏的心得體會(huì)，希望對(duì)其他古箏教師和學(xué)習(xí)古箏的人有所幫助。
首先，我認(rèn)為在教古箏的過程中，培養(yǎng)學(xué)生的音樂情感是至關(guān)重要的。古箏是一種既能表達(dá)情感又能展示技巧的樂器，因此在教學(xué)中，我們不能只注重技巧的培養(yǎng)，而忽視了音樂情感的培養(yǎng)。我會(huì)通過演奏示范和情感引導(dǎo)等方式，幫助學(xué)生理解和表達(dá)音樂中的情感，使其演奏能夠更具感染力和藝術(shù)性。
其次，我在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的耐心和毅力。學(xué)習(xí)古箏是一個(gè)需要長期堅(jiān)持和不斷練習(xí)的過程，因此在教學(xué)過程中，我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生保持耐心，堅(jiān)持下去。當(dāng)學(xué)生遇到困難時(shí)，我會(huì)引導(dǎo)他們尋找解決問題的方法，并時(shí)刻提醒他們通過每天的練習(xí)來積累和鞏固所學(xué)知識(shí)。只有堅(jiān)持下來，才能真正掌握古箏的精髓。
另外，我也非常注重培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。在古箏演奏中，合奏是非常重要的環(huán)節(jié)，能夠與其他樂器合奏的古箏選手更具競(jìng)爭(zhēng)力和藝術(shù)性。因此，在教學(xué)中，我會(huì)定期組織學(xué)生進(jìn)行合奏練習(xí)，并鼓勵(lì)他們相互幫助、共同進(jìn)步。通過合作，學(xué)生們不僅能夠提高演奏技巧，還能夠?qū)W會(huì)與其他人合作，充分展現(xiàn)自己的音樂才華。
此外，我還十分重視音樂理論的教學(xué)。古箏演奏不僅僅是簡(jiǎn)單的按弦彈奏，還需要學(xué)習(xí)音樂理論知識(shí)，包括音階、節(jié)奏、和弦等。我會(huì)通過系統(tǒng)的音樂理論課程，教授學(xué)生知識(shí)的同時(shí)，也幫助他們更好地理解和感受古箏音樂的內(nèi)涵。只有掌握了音樂理論，才能更好地演繹古箏的美妙之處。
最后，我認(rèn)為在教古箏過程中，要注重激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和個(gè)性。古箏音樂有著豐富的表現(xiàn)力和韻味，學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中，應(yīng)該有機(jī)會(huì)發(fā)揮自己的創(chuàng)造力，根據(jù)自己的個(gè)性進(jìn)行演奏和改編。因此，我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)作和自由演奏，為他們提供展示自己才華的平臺(tái)。只有充分發(fā)揮個(gè)性和創(chuàng)造力，才能演奏出更有個(gè)人魅力和風(fēng)格的古箏音樂。
總之，教古箏是一項(xiàng)充滿挑戰(zhàn)和樂趣的工作。通過多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，我發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)學(xué)生的音樂情感、耐心和毅力、合作意識(shí)、音樂理論知識(shí)以及個(gè)性和創(chuàng)造力的發(fā)揮是非常重要的。希望我的心得體會(huì)能夠?qū)ζ渌殴~教師和學(xué)習(xí)古箏的人有所啟發(fā)，讓更多人愛上古箏這項(xiàng)古老而美妙的藝術(shù)。
古箏表演心得篇十一
古箏是一種古老而優(yōu)雅的樂器，曾經(jīng)在一次音樂會(huì)上聽到它的聲音，深深地打動(dòng)了我。自那以后，對(duì)古箏的獨(dú)特魅力我就無法抗拒了。于是，我決定學(xué)習(xí)古箏。在一次偶然的機(jī)會(huì)下，我加入了學(xué)校的古箏社團(tuán)。為了能更好地掌握古箏技巧，我付出了艱苦的努力。
第二段：技藝漸進(jìn)之路
練習(xí)古箏需要耐心和毅力。剛開始練習(xí)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)了自己的手指笨拙而無力。每次按弦時(shí)總會(huì)出錯(cuò)誤的音，有時(shí)還會(huì)錯(cuò)過關(guān)鍵的演奏節(jié)奏。然而，我沒有放棄。在老師和同學(xué)的幫助下，我堅(jiān)持每天練習(xí)，慢慢地進(jìn)步了。我學(xué)會(huì)了正確的手指位置和力度控制，并且對(duì)琴曲的各種技巧也有了初步的認(rèn)識(shí)。每當(dāng)我彈奏一首曲子的時(shí)候，心中的成就感溢于言表。
第三段：琴音，心之詠嘆
古箏的琴音悠揚(yáng)而深情，當(dāng)指尖輕拂琴弦時(shí)，仿佛能與古人的心靈對(duì)話。我沉醉于其中，感受到了古箏給予我的治愈力。在這個(gè)喧囂的世界中，彈奏古箏的快樂使我忘記了煩惱和壓力，進(jìn)入了一種超越時(shí)空的境界。
第四段：心靈的寄托與升華
練古箏帶給我更多的不僅僅是技巧的提升，更多的是對(duì)音樂的理解和心靈的升華。在掌握了一定的技巧之后，我開始嘗試進(jìn)行獨(dú)奏和創(chuàng)作。每當(dāng)我沉浸在自己編曲的琴曲中，那種創(chuàng)作的快樂和滿足感溢于言表。通過古箏的演奏和創(chuàng)作，我可以將內(nèi)心的情感表達(dá)出來，感受到自我和內(nèi)心的平衡與和諧。
第五段：古箏，一生的伴隨
練習(xí)古箏過程中遇到的困難和挫折只是一時(shí)的，而從古箏中獲得的樂趣和享受卻會(huì)持續(xù)一生。練古箏不僅需要技巧的掌握，更需要心靈的投入與靈感的迸發(fā)。在與古箏的相處中，我感受到了音樂的力量，也體驗(yàn)到了自我的成長。古箏成為了我生活中最好的朋友，陪伴著我度過了許多美好而難忘的時(shí)光。
總結(jié)：
通過練習(xí)古箏，我收獲了很多。不僅在音樂技巧方面有所提升，更在心靈層面有了很大的滿足。古箏是我生活中的一大樂事，它帶給我快樂、舒緩和寧靜。我相信，繼續(xù)堅(jiān)持下去，古箏會(huì)給我更多的驚喜和成就感。我希望將來能與更多的人分享古箏的美妙，一起促進(jìn)和傳播古箏文化，讓更多的人能夠感受到這種美妙的樂器帶給我們的愉悅和共鳴。
古箏表演心得篇十二
古箏，作為中國傳統(tǒng)音樂的代表之一，擁有著悠久的歷史和深厚的文化底蘊(yùn)。作為一種獨(dú)奏樂器，古箏需要演奏者有良好的技巧和感情表達(dá)能力。在一次偶然的機(jī)會(huì)下，我加入了古箏班，參與了古箏的學(xué)習(xí)。這段時(shí)間以來，通過學(xué)習(xí)古箏，我深刻地體會(huì)到了古箏藝術(shù)的魅力和學(xué)習(xí)古箏對(duì)自我的影響。
首先，學(xué)習(xí)古箏讓我感受到了音樂的力量。在古箏班上，我曾經(jīng)親身體驗(yàn)到古箏音樂所帶來的美妙和激動(dòng)。當(dāng)我第一次彈奏出清脆悠揚(yáng)的音符，我仿佛進(jìn)入了一個(gè)全新的世界。古箏音樂猶如一股清泉，滲透進(jìn)我的心靈，帶給我內(nèi)心深處的寧靜和悅耳。每一次用心演奏，我都感受到音樂的力量，它讓我放松、振奮，甚至可以舒緩我平時(shí)工作和學(xué)習(xí)壓力帶來的疲憊。音樂無處不在，而古箏音樂則是其中一種讓人陶醉的存在。
其次，學(xué)習(xí)古箏磨煉了我的專注力和耐性。學(xué)習(xí)古箏需要重復(fù)許多次的琴弦撥動(dòng)和手指的準(zhǔn)確按壓，這對(duì)于初學(xué)者來說是一項(xiàng)挑戰(zhàn)。起初，我總是感到手指的麻木或者琴弦的疼痛，但我沒有放棄，而是通過不斷的練習(xí)和調(diào)整，慢慢地適應(yīng)了這種感覺。我學(xué)會(huì)了專注于琴弦的聲音和指法的準(zhǔn)確性，通過不斷地調(diào)整自己的姿勢(shì)和手指的力度，最終掌握了一些簡(jiǎn)單的曲目。這個(gè)過程雖然漫長，但對(duì)于我的耐性和專注力的培養(yǎng)起到了很大的作用。因?yàn)橛辛诉@份堅(jiān)持，我才能克服問題和疲勞，進(jìn)步得更快。
另外，學(xué)習(xí)古箏培養(yǎng)了我的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。在古箏班上，我們經(jīng)常會(huì)和其他學(xué)生一起合奏，共同演繹一首樂曲。在合奏時(shí)，我們需要互相配合，共同處理曲目中的難點(diǎn)和轉(zhuǎn)折。通過和其他同學(xué)的合作，我意識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作是十分重要的。每個(gè)人都要盡力做出自己最好的表演，同時(shí)也要傾聽他人，互相幫助。這種團(tuán)隊(duì)合作的意識(shí)不僅在古箏班上有用，而且在我日常生活中也是至關(guān)重要的。它促使我更加愿意與他人合作，學(xué)會(huì)傾聽和尊重他人的意見，共同完成團(tuán)隊(duì)任務(wù)。
最后，學(xué)習(xí)古箏讓我更加了解中國傳統(tǒng)文化。古箏作為中國古代樂器，有著悠久的歷史和獨(dú)特的韻味。通過學(xué)習(xí)古箏，我不僅了解了古箏的起源和發(fā)展，學(xué)習(xí)了一些歷史名曲和名家琴譜，還了解了古箏與中國傳統(tǒng)文化的緊密關(guān)聯(lián)。古箏音樂中蘊(yùn)含著中國傳統(tǒng)文化的精神，這種深厚的文化底蘊(yùn)讓我更加熱愛和珍視自己的國家，同時(shí)也培養(yǎng)了對(duì)傳統(tǒng)文化的興趣和研究的欲望。
通過學(xué)習(xí)古箏，我不僅提升了音樂修養(yǎng)和藝術(shù)鑒賞能力，更培養(yǎng)了專注力、堅(jiān)持不懈的精神和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。古箏課程的豐富內(nèi)容和深遠(yuǎn)影響使我受益匪淺。我相信在古箏的陪伴下，我將能夠在不斷探索中成長，并更加深入地了解自己和中國傳統(tǒng)文化的魅力。
古箏表演心得篇十三
古箏是中國民間傳統(tǒng)音樂器樂中的一種，起源于戰(zhàn)國時(shí)期的“筑琴”，經(jīng)過歷代的發(fā)展，演變成今天的古箏。古箏的形狀為長方形，由21根弦和4個(gè)調(diào)音桿組成，能夠發(fā)出悠揚(yáng)動(dòng)聽的樂音。
二、學(xué)習(xí)古箏的過程
學(xué)習(xí)古箏需要從基本功開始，如握撥片、彈奏技巧以及音樂理論等。在學(xué)習(xí)過程中，我也遇到了許多困難，如記不住曲譜、難以掌握彈奏技巧等。但是，我堅(jiān)持練習(xí)并逐步克服了這些問題。學(xué)習(xí)古箏需要耐心和毅力，經(jīng)過不斷的努力和練習(xí)才能得到提升和進(jìn)步。
三、古箏音樂的魅力
古箏音樂具有獨(dú)特的魅力，它既能表現(xiàn)少數(shù)民族的民間音樂，也能演繹古典音樂。在學(xué)習(xí)中，我深深感受到古箏音樂的魅力，它能夠給人帶來強(qiáng)烈的感覺和美的享受。古箏音樂通過獨(dú)特的技巧和表現(xiàn)手法，表達(dá)了不同的情感和感受，讓人們?cè)诼犚魳返倪^程中產(chǎn)生共鳴和情感共鳴。
四、古箏的重要性
古箏是一種重要的文化遺產(chǎn)，它能夠傳遞中國傳統(tǒng)文化和民族精神，使人們更好的理解中國的歷史和文化。此外，古箏也是一種重要的音樂練習(xí)方式，通過練習(xí)古箏不僅可以提高音樂素養(yǎng)，還可以增強(qiáng)人們對(duì)音樂的理解和感受能力。
五、我的古箏修煉之路
在我接觸古箏的這段時(shí)間里，我不僅學(xué)到了古箏的演奏技巧，還學(xué)習(xí)了音樂的基礎(chǔ)知識(shí)和樂理知識(shí)，更重要的是，我也找到了一種獨(dú)特的精神和情感享受。練習(xí)古箏需要持之以恒，需要不斷探索和創(chuàng)新，我相信在不斷的努力和探索中，我會(huì)有更大的收獲和進(jìn)步。
總之，學(xué)習(xí)古箏需要耐心和毅力，通過對(duì)古箏的學(xué)習(xí)和理解，我更加深入地了解了中國傳統(tǒng)文化和音樂文化。古箏不僅是一種音樂樂器，更是一種傳統(tǒng)文化和精神遺產(chǎn)，我將持續(xù)不斷地沉浸于古箏的世界中，用心聆聽、琢磨、領(lǐng)悟。
古箏表演心得篇十四
尊敬的各位來賓、各位家長、親愛的同學(xué)們：
上午好。由洪澤箏韻藝術(shù)培訓(xùn)中心主辦、洪澤尚地制造婚紗攝影機(jī)構(gòu)協(xié)辦的“箏樂飄香”古箏音樂會(huì)現(xiàn)在開始。
光臨今天音樂會(huì)的嘉賓：他們是洪澤縣洪澤縣文化局蔣寒松局長，縣文聯(lián)周凌晨秘書長，淮安市文化館劉一航館長，洪澤縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)徐壽耀校長及夫人費(fèi)香華老師，洪澤縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)施恩琴書記，洪澤中學(xué)辦公室陳凱主任及夫人劉寧女士，洪澤縣尚地制造婚紗攝影機(jī)構(gòu)茅峰總經(jīng)理，洪澤縣高澗中學(xué)工會(huì)陳元主席，洪澤縣第二中學(xué)蔣正中主任，洪澤縣第二中學(xué)于杰老師，洪澤縣高澗中學(xué)王路平老師，洪澤縣外國語實(shí)驗(yàn)學(xué)校孫娟老師，高玉華女士、賈晨星先生。
讓我們對(duì)他們的到來表示衷心的感謝和熱烈的歡迎。
現(xiàn)在，有請(qǐng)洪澤縣文化局蔣寒松局長發(fā)表致辭。
感謝蔣寒松副局長的精彩致辭。
箏韻藝術(shù)培訓(xùn)中心創(chuàng)辦以來得到了廣大家長的大力支持和關(guān)愛，下面有請(qǐng)家長代表陳宏偉同學(xué)的母親趙愛萍女士代表我們家長發(fā)言。
感謝趙愛萍女士的精彩發(fā)言。
下面請(qǐng)箏韻藝術(shù)培訓(xùn)中心創(chuàng)辦人楊波老師講話。
感謝楊波老師的講話。
楊波老師畢業(yè)于淮陰師范學(xué)院，現(xiàn)為中國古箏協(xié)會(huì)會(huì)員、中華民族器樂學(xué)會(huì)會(huì)員、淮安市音樂舞蹈家協(xié)會(huì)會(huì)員。師從我國青年古箏演奏家袁莎，深得其真?zhèn)鳌Ｑ葑嗉妓嚲?，曾跟隨袁莎老師在北京、上海、杭州、長春、揚(yáng)州參加過多次大型演出及
教學(xué)
研討;21年7月在第五屆“天下箏會(huì)”大型古箏藝術(shù)全國展演中榮獲教師組一等獎(jiǎng)。教學(xué)功底濃厚，為洪澤培養(yǎng)了眾多優(yōu)秀古箏人才，大批學(xué)生在全國、盛市、縣的比賽中獲獎(jiǎng)。因教學(xué)成績(jī)突出，27年被上海音樂學(xué)院評(píng)為社會(huì)藝術(shù)考級(jí)優(yōu)秀輔導(dǎo)教師;28年被中國民管器樂協(xié)會(huì)評(píng)為社會(huì)藝術(shù)考級(jí)優(yōu)秀輔導(dǎo)教師，29年被江蘇省成人教育協(xié)會(huì)授予江蘇省社會(huì)教育培訓(xùn)工作“先進(jìn)個(gè)人”稱號(hào)。成立于2年的箏韻藝術(shù)培訓(xùn)中心，一直以“弘揚(yáng)國樂，普及國琴”為宗旨，宣揚(yáng)、普及古箏藝術(shù)，為地方的藝術(shù)事業(yè)作出了重大貢獻(xiàn)。十多年來，憑著規(guī)范的管理與一流的教學(xué)水平贏得社會(huì)及家長的認(rèn)可。由當(dāng)初的稚嫩走向今天的成熟，形成了自己的藝術(shù)積淀，21年，成為中華民族器樂協(xié)會(huì)古箏培訓(xùn)基地，中國古箏學(xué)院古箏培訓(xùn)基地。
今天，我們弦歌一堂，奏響歡樂童年的美妙樂章;今天，我們歡聚一堂，拉開音樂會(huì)的華麗序幕。
今天，我們將領(lǐng)略由箏韻藝術(shù)培訓(xùn)中心師生們?yōu)槲覀儙砭恃莩觥?/p>
首先請(qǐng)欣賞《夢(mèng)里水鄉(xiāng)》。演奏者：胡曉、徐暢、曹夢(mèng)倩、王佳儀、王思敏。
(演畢)精彩的演奏，仿佛使我們看到了煙雨迷朦、湖光山色的水鄉(xiāng)畫卷。舟在碧波上，人在畫中游的景致，讓我們無法忘懷的夢(mèng)里水鄉(xiāng)。
領(lǐng)略了水鄉(xiāng)柔情，我們?cè)賮砀惺芤幌卵┮沟氖挌?。《林沖夜奔》是《水滸傳》最令人動(dòng)容的部分，把宋朝八十萬禁軍教頭林沖，遭受陷害及報(bào)仇雪恨的經(jīng)過，徹底的表現(xiàn)出來。描寫了林沖黑夜逃奔梁山，一路上紛雜而矛盾的心境。
請(qǐng)欣賞《林沖夜奔》，演奏者王梓萱。
(演畢)謝謝王梓萱同學(xué)的精彩表演!
接下來，讓我們熱烈歡迎汪緣、趙慕舒、潘越為大家演奏《秦桑曲》!
《秦桑曲》是陜西箏曲的代表作之一。樂曲通過委婉、纏綿、激-情的旋律變化，描述了深情的女子思念家鄉(xiāng)、思念親人，盼望早日與家人團(tuán)聚的迫切心情。
(演畢)謝謝幾位同學(xué)的精彩表演。
大家熟悉的湖南民歌《瀏陽河》作為中國經(jīng)典民歌，自創(chuàng)作以來，廣為流傳，分別有多位演唱家，如蔣大為，李谷一，宋祖英等，以不同方式及風(fēng)格進(jìn)行演繹。今天我們楊波老師又把它改編成了古箏曲，請(qǐng)欣賞，演奏者張宇荻、楊波。
(演畢)感謝楊老師和幾位同學(xué)帶給我們的美妙享受。
中國是一個(gè)多民族的國家，少數(shù)民族更是能歌善舞，藏族也不例外。取材于藏族民歌《金色的太陽》主旋律的古箏曲《春到拉薩》描繪了拉薩春天的優(yōu)美景象，抒發(fā)了作者對(duì)拉薩春天景色的贊美之情和對(duì)西-藏人民的熱愛之情。演奏者陳宏偉同學(xué)，幼年就跟隨楊波教師學(xué)箏，演奏技藝高超，在剛剛結(jié)束的21年“天下箏會(huì)”全國大型古箏展演中憑此曲獲得少年組一等獎(jiǎng)。
下面請(qǐng)欣賞《春到拉薩》。
(演畢)陳宏偉同學(xué)流暢的演奏仿佛把我們帶到了風(fēng)景秀美的雪域高原，感謝陳宏偉同學(xué)的演奏。
從雪域高原再回到魚米之鄉(xiāng)的江蘇大地，一曲江蘇民歌《茉莉花》，旋律婉轉(zhuǎn)流暢，有典型的南方民歌的特點(diǎn)，宛如一幅江南水鄉(xiāng)風(fēng)土人情的圖畫，很有藝術(shù)感染力。
請(qǐng)欣賞《茉莉花》，演奏者楊茜、姚想榮、閔婕、韋偉、侯若婷、嚴(yán)煒嘉。
(演畢)謝謝幾位同學(xué)帶來的優(yōu)美旋律!
根據(jù)陜、甘民歌改編的《山丹丹開花紅艷艷》，具有高亢的“信天游”風(fēng)格，歌聲鏗鏘有力，感情熱情飽滿，不僅突出了軍民的魚水之情，還表達(dá)出了農(nóng)民在水深火熱之中盼紅軍的熱切之心。表現(xiàn)了人們對(duì)美好生活的追求。
讓我們掌聲有請(qǐng)張嘯、孟菲凡為我們演奏《山丹丹開花紅艷艷》。
(演畢)謝謝張嘯、孟菲凡兩位同學(xué)的美妙演繹!
日出斗金的洪澤湖，夕陽西下，晚霞斑斕，漁歌四起，漁船滿載收獲而歸，水面上灑落一片閃動(dòng)著的金光。自2世紀(jì)3年代以來，《漁舟唱晚》廣為流傳，深受廣大人民群眾的喜愛。旋律悠揚(yáng)、明朗、開闊、徐徐清風(fēng)，粼粼波光隨音樂泛起，一派悠然自得之趣，詩情畫意宛然在目。請(qǐng)欣賞《漁舟唱晚》，演奏者楊波等。
結(jié)束語：
感謝親愛的老師，是您，教會(huì)我們奏響華美的樂章。
在以后的歲月里，我們飛舞的手指，將在二十一弦上編織出多彩的夢(mèng)幻世界!
今天的演出到此結(jié)束，祝大家幸?？鞓?
朋友們——再見!
開幕詞;各位家長。各位來賓，親愛的小朋友們大家下午好!感謝大家在百忙之中來參加今天我們紅韻箏坊的學(xué)習(xí)匯報(bào)演出，讓我們?cè)谝魳返氖⒌渲蟹棚w自己的理想吧。
1。8。1建軍節(jié)，不禁讓我們回想起那段紅色的歲月，也讓我們想到了那些浴血奮戰(zhàn)的英烈，還讓我們想起了那首經(jīng)典的[山丹丹花開紅艷艷]請(qǐng)欣賞2人古箏連奏山丹丹花開紅艷艷。
2。革命的勝利讓我們心情激蕩，當(dāng)鮮艷的五星紅旗在天-安-門前高高的飄揚(yáng)映得北京的金山閃閃發(fā)光，我們走在社會(huì)主義的大道上，請(qǐng)欣賞5人古箏演奏{在北京的金山上}。
3。56個(gè)民族，56朵花，朵朵花兒燦爛在陽光下，下面請(qǐng)欣賞6級(jí)古箏獨(dú)奏瑤族的舞曲。
4。紅紅的花兒映照在少年的臉上，少年的心中充滿對(duì)音樂的渴望，請(qǐng)欣賞小提琴獨(dú)奏，{花兒與少年]。
5。千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅，柳宗元給我們留下了一幅寧靜空靈的畫面，在那空山無鳥的意境中去感受去思考，請(qǐng)欣賞二胡演奏[空山鳥語]。
6。滿載一船明月，平鋪千里秋江，明日風(fēng)回更好，今朝露宿何妨，讓這曲[漁洲唱晚]為你帶來些思古的情懷，請(qǐng)欣賞4級(jí)古箏演奏[漁洲唱晚]。
7。對(duì)望紫竹讓人無限感傷，淡淡的紫色就好象一件夢(mèng)的衣裳，朦朧，憂傷。請(qǐng)欣賞3人合奏[紫竹調(diào)]。
8。還記得那個(gè)背上籮筐采蘑菇的小女孩嗎?還記得記憶深處這段熟悉的旋律嗎?今天染我們重拾記憶吧!請(qǐng)欣賞小提琴演奏[采蘑菇的小女孩]。
9。春天的苗兒發(fā)了牙，春天的樹兒開了花，春天的娃而樂哈哈，請(qǐng)欣賞4級(jí)古箏演奏[春苗]。
10。春天的花會(huì)開，春天桃花笑，春天的樂曲美妙的歌謠，請(qǐng)欣賞小提琴演奏[新春樂]。
11。新春的樂曲還沒聽夠，嘹亮的贊歌又在響起，讓我們用飽滿的熱情來傾聽這首二胡演奏[贊歌]。
12。贊歌聲中紡織忙，紡織聲中白花香，勤勞的人民紡織的樂曲也讓我們?cè)趧趧?dòng)中體會(huì)到了快樂，請(qǐng)欣賞3人合奏{紡織忙]。
13?！旖釉茲B曉霧，星河欲轉(zhuǎn)千帆舞’，隨著節(jié)拍我們可以載歌載舞，請(qǐng)欣賞7級(jí)古箏獨(dú)奏[彝族舞曲]。
14。蜿蜒的長城就象一條巨龍盤踞在巍峨的山顛，流傳著多少美麗的傳說，創(chuàng)造著華夏的燦爛文明，下面就讓我們?cè)诙臉非曋行蕾p這首[長城謠]。
耳旁還回蕩著美妙的長城謠，幸福的舞步忍不住要合上這歡快的節(jié)拍，讓我們?cè)谶@首‘瑤族舞曲’中翩翩起舞吧，感謝這樣的生活，這樣的時(shí)代。請(qǐng)欣賞6級(jí)古箏演奏[瑤族舞曲]。
15。歷史創(chuàng)造奇跡，勞動(dòng)也可帶來快樂，在下面這首樂曲中，也許你會(huì)對(duì)勞動(dòng)有了更新的認(rèn)識(shí)和悟道，下面請(qǐng)欣賞4級(jí)古箏獨(dú)奏[擠奶舞曲]。
16。喜歡冬天的臘梅，也愛春天的小草，更愛5月飄來的歌兒，那樣的清脆嘹亮，請(qǐng)欣賞小提琴合奏[5月的歌]。
17。長憶西湖，惜日馮蘭樓上望，三三兩兩釣魚舟，島嶼正清秋，請(qǐng)欣賞古箏2級(jí)獨(dú)奏[上樓]。
18。賽馬場(chǎng)上好熱鬧，各自競(jìng)技顯絕技，互不相讓爭(zhēng)第一，看看誰要得第一。請(qǐng)欣賞二胡獨(dú)奏[賽馬]。
19。小小竹排江中游，成就一個(gè)小英雄，小小竹排江中游，經(jīng)典的樂曲岸邊流，請(qǐng)欣賞4級(jí)古箏獨(dú)奏[小小竹排]。
20。當(dāng)離別推開窗簾，但回憶睡在胸前要說再見真的很傷感，只有夢(mèng)依舊香甜，夢(mèng)中一別傷感無限，下面請(qǐng)欣賞3人古箏合奏一曲[站臺(tái)風(fēng)]。
21。一首楓橋夜泊，讓我們的靈魂在寂寞中充滿了詩意，黑夜也就有了別樣的滋味，‘姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船’曾讓多少人魂?duì)繅?mèng)縈，那我們就來欣賞二胡獨(dú)奏[姑蘇春曉]。
22。瀏陽河轉(zhuǎn)過了幾個(gè)灣。瀏陽河帶來了多少感動(dòng)，瀏陽河寫下了多少經(jīng)典下面請(qǐng)欣賞2人古箏合奏[瀏陽河]。
23。800里洞庭奇山異水，800里洞庭微波蕩漾，古老的文明燦爛的文化，賦予人杰地靈的底蘊(yùn)，2人古箏演奏的[洞庭新歌]帶給你不一樣的感受。
25。[漁舟唱晚聲依舊，洞庭湖邊紡織忙，只聽機(jī)杼聲，樂曲聲。歡笑聲請(qǐng)欣賞4級(jí)古箏獨(dú)奏[紡織忙]。
26。鳳陽花鼓打得歡，一打打到心里面，小小松樹快快長，10年以后就成材，請(qǐng)欣賞二胡連奏[小花鼓][小松樹]。
28。8月的金秋果實(shí)累累，處處洋溢豐收的喜悅，豐收的歌兒唱起來，豐收的鑼鼓打起來，請(qǐng)欣賞6級(jí)古箏獨(dú)奏[豐收鑼鼓]。
29。浪淘盡，千古風(fēng)流人物，歷史的塵埃已隨歲月漂白，多少英雄多少淚多少俠古風(fēng)流也隨歲月煙消云散。。請(qǐng)欣賞5級(jí)古箏獨(dú)奏[浪淘沙]。
結(jié)束語;感謝各位家長，來賓的光臨，期待下次再見!
合：尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們，大家晚上好!
茹：大家相聚在一起已經(jīng)一個(gè)月了，俗話說相遇是緣，相聚是份。
蘭：今天初一年級(jí)二班將在歡樂的氛圍中度過這個(gè)溫馨的夜晚。
茹：在這丹桂飄香、金秋送爽的季節(jié)里，我們迎來了人民共和國62周年華誕!
蘭：跳吧，用舞姿祝福祖國精采無限。
合：龍南中學(xué)七2班“國慶文藝晚會(huì)”現(xiàn)在開始!
茹：首先宣布一個(gè)好消息：在上周的歌唱比賽中，我班《歌唱祖國》榮獲第二名，《校歌》榮獲第一名!(鼓掌)讓我們把熱烈的掌聲獻(xiàn)給三位辛苦教我們的哥哥、姐姐!(鼓掌)
蘭：現(xiàn)在請(qǐng)全班同學(xué)合唱校歌。
茹：起立(指揮唱歌)
蘭：無論多少優(yōu)美的歌曲，也唱不夠我們對(duì)祖國的衷腸!不管多么絢麗的詩行，也說不盡我們對(duì)祖國的深情，請(qǐng)欣賞由曾恬藝同學(xué)為我們帶來的朗誦表演：《祖國頌》。
茹：又是一年秋風(fēng)送爽時(shí)，又是一輪花好月圓日。接下來由鄭芙蓉同學(xué)為我們朗誦《秋月》。
蘭：要實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大的理想，就要一次次戰(zhàn)勝失望，不停地翻過無數(shù)座山，這一過程是艱辛、艱難、痛苦的。但因?qū)硐氲暮魡?、信念的支持，使人不畏長途跋涉。請(qǐng)欣賞朗誦表演《在山的那邊》表演者：401全體成員，大家歡迎!
茹：我們把歌頌獻(xiàn)給祖國、獻(xiàn)給人民、獻(xiàn)給親愛的黨。接下來有請(qǐng)廖燕玲同學(xué)帶來詩歌朗誦：《祖國頌》。
蘭：傳說，古時(shí)候有位圣人問他的弟子：“怎樣才能使一滴水永不干涸。”
茹：弟子回答：“把它握在手里就好了。”
蘭：圣人笑著搖頭說：“非也，只有把它放入大海中才會(huì)永不干涸?！?/p>
合：大家掌聲歡迎由賴萃，葉子露帶來朗誦《一滴水》。
蘭：接下來由葉晨同學(xué)朗誦《》，掌聲歡迎!
茹：任何藝術(shù)表現(xiàn)形式都包含著特定的情感和思想，音樂則是語言與個(gè)人情感生活的連接，下面我們一起來欣賞由鄭芙蓉同學(xué)帶來的歌曲。
茹：感悟生活，體驗(yàn)激情，音樂為我們插上了理想的翅膀，請(qǐng)欣賞余宇雯同學(xué)為我們帶來獨(dú)唱表演：《三寸天堂》，掌聲歡迎!
蘭：欣賞完各具風(fēng)格的獨(dú)唱表演，接下來有請(qǐng)402全體成員給大家?guī)砗铣骸丁?/p>
蘭：雙簧是我國一種獨(dú)具特色的表演，在我國有著悠久的歷史。請(qǐng)欣賞由曾恬藝同學(xué)為我們帶來雙簧表演，掌聲有請(qǐng)!
茹：欣賞完了活力四射的街舞，我們?cè)賮硇蕾p一下由廖芳榆同學(xué)帶來的行云流水般的古箏表演，大家歡迎!
茹：最后的節(jié)目，當(dāng)然是我們大家期盼已久的壓軸節(jié)目了。
蘭：讓我們以最熱烈的掌聲歡迎三位哥哥姐姐為我們帶來一段即興表演。
合：大家歡迎!
茹：在這里，散發(fā)著油墨的清香，跳動(dòng)著青春的脈搏
蘭：在這里，有我們對(duì)生活的激情，更有我們對(duì)未來的渴望
合：因?yàn)椋覀兪冀K相信：明天會(huì)更好
茹：親愛的老師，同學(xué)們，今天的聯(lián)歡會(huì)到此結(jié)束
蘭：謝謝同學(xué)們的精彩表演。
合：再見!
古箏表演心得篇十五
古箏表演主持詞_古箏表演的串詞_古箏匯報(bào)演出主 持詞_范文_本站__各類范文
尊敬的各位來賓、各位家長、親愛的同學(xué)們: 上午好。由洪澤箏韻藝術(shù)培訓(xùn)中心主辦、洪澤尚地制造婚紗攝影機(jī)構(gòu)協(xié)辦的“箏樂飄香”古箏音樂會(huì)現(xiàn)在開始。
光臨今天音樂會(huì)的嘉賓:他們是洪澤縣洪澤縣文化局蔣寒松局長，縣文聯(lián)周凌晨秘書長，淮安市文化館劉一航館長，洪澤縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)徐壽耀校長及夫人費(fèi)香華老師，洪澤縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)施恩琴書記，洪澤中學(xué)辦公室陳凱主任及夫人劉寧女士，洪澤縣尚地制造婚紗攝影機(jī)構(gòu)茅峰總經(jīng)理，洪澤縣高澗中學(xué)工會(huì)陳元主席，洪澤縣第二中學(xué)蔣正中主任，洪澤縣第二中學(xué)于杰老師，洪澤縣高澗中學(xué)王路平老師，洪澤縣外國語實(shí)驗(yàn)學(xué)校孫娟老師，高玉華女士、賈晨星先生。
讓我們對(duì)他們的到來表示衷心的感謝和熱烈的歡迎?，F(xiàn)在，有請(qǐng)洪澤縣文化局蔣寒松局長發(fā)表致辭。感謝蔣寒松副局長的精彩致辭。
箏韻藝術(shù)培訓(xùn)中心創(chuàng)辦以來得到了廣大家長的大力支 1 / 13
持和關(guān)愛，下面有請(qǐng)家長代表陳宏偉同學(xué)的母親趙愛萍女士代表我們家長發(fā)言。
感謝趙愛萍女士的精彩發(fā)言。
下面請(qǐng)箏韻藝術(shù)培訓(xùn)中心創(chuàng)辦人楊波老師講話。感謝楊波老師的講話。
楊波老師畢業(yè)于淮陰師范學(xué)院，現(xiàn)為中國古箏協(xié)會(huì)會(huì)員、中華民族器樂學(xué)會(huì)會(huì)員、淮安市音樂舞蹈家協(xié)會(huì)會(huì)員。師從我國著名青年古箏演奏家袁莎，深得其真?zhèn)?。演奏技藝精湛，曾跟隨袁莎老師在北京、上海、杭州、長春、揚(yáng)州參加過多次大型演出及教學(xué)研討;21年7月在第五屆“天下箏會(huì)”大型古箏藝術(shù)全國展演中榮獲教師組一等獎(jiǎng)。教學(xué)功底濃厚，為洪澤培養(yǎng)了眾多優(yōu)秀古箏人才，大批學(xué)生在全國、盛市、縣的比賽中獲獎(jiǎng)。因教學(xué)成績(jī)突出，27年被上海音樂學(xué)院評(píng)為社會(huì)藝術(shù)考級(jí)優(yōu)秀輔導(dǎo)教師;28年被中國民管器樂協(xié)會(huì)評(píng)為社會(huì)藝術(shù)考級(jí)優(yōu)秀輔導(dǎo)教師，29年被江蘇省成人教育協(xié)會(huì)授予江蘇省社會(huì)教育培訓(xùn)工作“先進(jìn)個(gè)人”稱號(hào)。
成立于2年的箏韻藝術(shù)培訓(xùn)中心，一直以“弘揚(yáng)國樂，普及國琴”為宗旨，宣揚(yáng)、普及古箏藝術(shù)，為地方的藝術(shù)事業(yè)作出了重大貢獻(xiàn)。十多年來，憑著規(guī)范的管理與一流的教學(xué)水平贏得社會(huì)及家長的認(rèn)可。由當(dāng)初的稚嫩走向今天的成熟，形成了自己的藝術(shù)積淀，21年，成為中華民族器樂協(xié)會(huì)古箏培訓(xùn)基地，中國古箏學(xué)院古箏培訓(xùn)基地。
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今天，我們弦歌一堂，奏響歡樂童年的美妙樂章;今天，我們歡聚一堂，拉開音樂會(huì)的華麗序幕。今天，我們將領(lǐng)略由箏韻藝術(shù)培訓(xùn)中心師生們?yōu)槲覀儙砭恃莩?。首先?qǐng)欣賞《夢(mèng)里水鄉(xiāng)》。演奏者:胡曉、徐暢、曹夢(mèng)倩、王佳儀、王思敏。精彩的演奏，仿佛使我們看到了煙雨迷朦、湖光山色的水鄉(xiāng)畫卷。舟在碧波上，人在畫中游的景致，讓我們無法忘懷的夢(mèng)里水鄉(xiāng)。
領(lǐng)略了水鄉(xiāng)柔情，我們?cè)賮砀惺芤幌卵┮沟氖挌ⅰ！读譀_夜奔》是《水滸傳》最令人動(dòng)容的部分，把宋朝八十萬禁軍教頭林沖，遭受陷害及報(bào)仇雪恨的經(jīng)過，徹底的表現(xiàn)出來。描寫了林沖黑夜逃奔梁山，一路上紛雜而矛盾的心境。
請(qǐng)欣賞《林沖夜奔》，演奏者王梓萱。謝謝王梓萱同學(xué)的精彩表演!接下來，讓我們熱烈歡迎汪緣、趙慕舒、潘越為大家演奏《秦桑曲》!《秦桑曲》是陜西箏曲的代表作之一。樂曲通過委婉、纏綿、激-情的旋律變化，描述了深情的女子思念家鄉(xiāng)、思念親人，盼望早日與家人團(tuán)聚的迫切心情。
謝謝幾位同學(xué)的精彩表演。
大家熟悉的湖南民歌《瀏陽河》作為中國經(jīng)典民歌，自 3 / 13
創(chuàng)作以來，廣為流傳，分別有多位演唱家，如蔣大為，李谷一，宋祖英等，以不同方式及風(fēng)格進(jìn)行演繹。今天我們楊波老師又把它改編成了古箏曲，請(qǐng)欣賞，演奏者張宇荻、楊波。
感謝楊老師和幾位同學(xué)帶給我們的美妙享受。
中國是一個(gè)多民族的國家，少數(shù)民族更是能歌善舞，藏族也不例外。取材于藏族民歌《金色的太陽》主旋律的古箏曲《春到拉薩》描繪了拉薩春天的優(yōu)美景象，抒發(fā)了作者對(duì)拉薩春天景色的贊美之情和對(duì)西-藏人民的熱愛之情。演奏者陳宏偉同學(xué)，幼年就跟隨楊波教師學(xué)箏，演奏技藝高超，在剛剛結(jié)束的21年“天下箏會(huì)”全國大型古箏展演中憑此曲獲得少年組一等獎(jiǎng)。
下面請(qǐng)欣賞《春到拉薩》。
陳宏偉同學(xué)流暢的演奏仿佛把我們帶到了風(fēng)景秀美的雪域高原，感謝陳宏偉同學(xué)的演奏。
從雪域高原再回到魚米之鄉(xiāng)的江蘇大地，一曲江蘇民歌《茉莉花》，旋律婉轉(zhuǎn)流暢，有典型的南方民歌的特點(diǎn)，宛如一幅江南水鄉(xiāng)風(fēng)土人情的圖畫，很有藝術(shù)感染力。
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突出了軍民的魚水之情，還表達(dá)出了農(nóng)民在水深火熱之中盼紅軍的熱切之心。表現(xiàn)了人們對(duì)美好生活的追求。
讓我們掌聲有請(qǐng)張嘯、孟菲凡為我們演奏《山丹丹開花紅艷艷》。謝謝張嘯、孟菲凡兩位同學(xué)的美妙演繹!日出斗金的洪澤湖，夕陽西下，晚霞斑斕，漁歌四起，漁船滿載收獲而歸，水面上灑落一片閃動(dòng)著的金光。自2世紀(jì)3年代以來，《漁舟唱晚》廣為流傳，深受廣大人民群眾的喜愛。旋律悠揚(yáng)、明朗、開闊、徐徐清風(fēng)，粼粼波光隨音樂泛起，一派悠然自得之趣，詩情畫意宛然在目。請(qǐng)欣賞《漁舟唱晚》，演奏者楊波等。
結(jié)束語: 時(shí)光悄悄流淌，美妙的音符在指尖上跳蕩，感謝親愛的爸爸媽媽，是您，給了我們走進(jìn)音樂殿堂的機(jī)會(huì);感謝親愛的老師，是您，教會(huì)我們奏響華美的樂章。
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我們紅韻箏坊的學(xué)習(xí)匯報(bào)演出，讓我們?cè)谝魳返氖⒌渲蟹棚w自己的理想吧。1。8。1建軍節(jié)，不禁讓我們回想起那段紅色的歲月，也讓我們想到了那些浴血奮戰(zhàn)的英烈，還讓我們想起了那首經(jīng)典的請(qǐng)欣賞2人古箏連奏山丹丹花開紅艷艷。
2。革命的勝利讓我們心情激蕩，當(dāng)鮮艷的五星紅旗在天-安-門前高高的飄揚(yáng)映得北京的金山閃閃發(fā)光，我們走在社會(huì)主義的大道上，請(qǐng)欣賞5人古箏演奏{在北京的金山上}。
3。56個(gè)民族，56朵花，朵朵花兒燦爛在陽光下，下面請(qǐng)欣賞6級(jí)古箏獨(dú)奏瑤族的舞曲。
4。紅紅的花兒映照在少年的臉上，少年的心中充滿對(duì)音樂的渴望，請(qǐng)欣賞小提琴獨(dú)奏，{花兒與少年]。
5。千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅，柳宗元給我們留下了一幅寧靜空靈的畫面，在那空山無鳥的意境中去感受去思考，請(qǐng)欣賞二胡演奏。
6。滿載一船明月，平鋪千里秋江，明日風(fēng)回更好，今朝露宿何妨，讓這曲為你帶來些思古的情懷，請(qǐng)欣賞4級(jí)古箏演奏。7。對(duì)望紫竹讓人無限感傷，淡淡的紫色就好象一件夢(mèng)的衣裳，朦朧，憂傷。請(qǐng)欣賞3人合奏。
6 / 13 提琴演奏。
9。春天的苗兒發(fā)了牙，春天的樹兒開了花，春天的娃而樂哈哈，請(qǐng)欣賞4級(jí)古箏演奏。
10。春天的花會(huì)開，春天桃花笑，春天的樂曲美妙的歌謠，請(qǐng)欣賞小提琴演奏，范文《古箏表演主持詞_古箏表演的串詞_古箏匯報(bào)演出主持詞》。
11。新春的樂曲還沒聽夠，嘹亮的贊歌又在響起，讓我們用飽滿的熱情來傾聽這首二胡演奏。
12。贊歌聲中紡織忙，紡織聲中白花香，勤勞的人民紡織的樂曲也讓我們?cè)趧趧?dòng)中體會(huì)到了快樂，請(qǐng)欣賞3人合奏{紡織忙]。
13?！旖釉茲B曉霧，星河欲轉(zhuǎn)千帆舞’，隨著節(jié)拍我們可以載歌載舞，請(qǐng)欣賞7級(jí)古箏獨(dú)奏。
14。蜿蜒的長城就象一條巨龍盤踞在巍峨的山顛，流傳著多少美麗的傳說，創(chuàng)造著華夏的燦爛文明，下面就讓我們?cè)诙臉非曋行蕾p這首。
耳旁還回蕩著美妙的長城謠，幸福的舞步忍不住要合上這歡快的節(jié)拍，讓我們?cè)谶@首‘瑤族舞曲’中翩翩起舞吧，感謝這樣的生活，這樣的時(shí)代。請(qǐng)欣賞6級(jí)古箏演奏。
16。喜歡冬天的臘梅，也愛春天的小草，更愛5月飄來的歌兒，那樣的清脆嘹亮，請(qǐng)欣賞小提琴合奏。
17。長憶西湖，惜日馮蘭樓上望，三三兩兩釣魚舟，島嶼正清秋，請(qǐng)欣賞古箏2級(jí)獨(dú)奏。
18。賽馬場(chǎng)上好熱鬧，各自競(jìng)技顯絕技，互不相讓爭(zhēng)第一，看看誰要得第一。請(qǐng)欣賞二胡獨(dú)奏。
19。小小竹排江中游，成就一個(gè)小英雄，小小竹排江中游，經(jīng)典的樂曲岸邊流，請(qǐng)欣賞4級(jí)古箏獨(dú)奏。
20。當(dāng)離別推開窗簾，但回憶睡在胸前要說再見真的很傷感，只有夢(mèng)依舊香甜，夢(mèng)中一別傷感無限，下面請(qǐng)欣賞3人古箏合奏一曲。
21。一首楓橋夜泊，讓我們的靈魂在寂寞中充滿了詩意，黑夜也就有了別樣的滋味，‘姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船’曾讓多少人魂?duì)繅?mèng)縈，那我們就來欣賞二胡獨(dú)奏。
22。瀏陽河轉(zhuǎn)過了幾個(gè)灣。瀏陽河帶來了多少感動(dòng)，瀏陽河寫下了多少經(jīng)典下面請(qǐng)欣賞2人古箏合奏。
23。800里洞庭奇山異水，800里洞庭微波蕩漾，古老的文明燦爛的文化，賦予人杰地靈的底蘊(yùn)，2人古箏演奏的帶給你不一樣的感受。
24。洞庭湖邊魚米多，灑下黃昏多少歌，漁舟唱晚水云寒，再次帶來4人古箏合奏。漁洲唱晚看斜陽，千古興亡多少事，悠悠。。古曲一首解憂愁，大江東流多少纏綿多少愁，8 / 13 下面請(qǐng)欣賞5級(jí)古箏演奏 25。
26。鳳陽花鼓打得歡，一打打到心里面，小小松樹快快長，10年以后就成材，請(qǐng)欣賞二胡連奏。
28。8月的金秋果實(shí)累累，處處洋溢豐收的喜悅，豐收的歌兒唱起來，豐收的鑼鼓打起來，請(qǐng)欣賞6級(jí)古箏獨(dú)奏。
29。浪淘盡，千古風(fēng)流人物，歷史的塵埃已隨歲月漂白，多少英雄多少淚多少俠古風(fēng)流也隨歲月煙消云散。。請(qǐng)欣賞5級(jí)古箏獨(dú)奏。
結(jié)束語;感謝各位家長，來賓的光臨，期待下次再見!古箏表演主持詞 合:尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們，大家晚上好!茹:大家相聚在一起已經(jīng)一個(gè)月了，俗話說相遇是緣，相聚是份。蘭:今天初一年級(jí)二班將在歡樂的氛圍中度過這個(gè)溫馨 9 / 13 的夜晚。
蘭:無論多少優(yōu)美的歌曲，也唱不夠我們對(duì)祖國的衷腸!不管多么絢麗的詩行，也說不盡我們對(duì)祖國的深情，請(qǐng)欣賞由曾恬藝同學(xué)為我們帶來的朗誦表演:《祖國頌》。
茹:又是一年秋風(fēng)送爽時(shí)，又是一輪花好月圓日。接下來由鄭芙蓉同學(xué)為我們朗誦《秋月》。
接下來有請(qǐng)廖燕玲同學(xué)帶來詩歌朗誦:《祖國頌》。
蘭:傳說，古時(shí)候有位圣人問他的弟子:“怎樣才能使一滴水永不干涸。” 茹:弟子回答:“把它握在手里就好了?！?/p>
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古箏表演心得篇十六
君：各位家長
會(huì)：各位老師
君：同學(xué)們
合：大家晚上好！
會(huì)：期盼已久的“20xx年藍(lán)天藝術(shù)中心古箏匯報(bào)晚會(huì)”終于到來了。
君：我們很榮幸能夠站在這個(gè)舞臺(tái)上主持節(jié)目，我是李佩君。
會(huì)：我是劉百會(huì)?；厥缀退{(lán)天一起走過的路，真是感慨萬千?。?/p>
君：是?。∵@里的老師既是嚴(yán)父又是慈母，在他們的精心培育下，我們一天天成長起來！會(huì)：這里有我們的淚水，也有我們的歡笑！
君：在這里我們播種了夢(mèng)想，收獲了喜悅！
會(huì)：這里記錄了我們的失敗，也收藏了我們的成功！
君：在這里我們不僅學(xué)到了“琴藝”還收獲了友誼和親情！
會(huì)：這里就是我們的家，記載了我們成長的點(diǎn)點(diǎn)滴滴！
君：在過去的一年里，我們用辛勤和汗水，換來了今天的成果。相信這和各位老師的耐心指導(dǎo)及爸爸媽媽的全力支持是分不開的。
會(huì)：我們一年的辛苦耕耘終于要得到見證了！
君：在這個(gè)激動(dòng)的時(shí)刻；
會(huì)：在這個(gè)豐收的時(shí)刻，讓我們以熱烈的掌聲請(qǐng)出唐杰和茹卓琪。
君：首先請(qǐng)欣賞古箏二重奏《戰(zhàn)臺(tái)風(fēng)》。
會(huì)；一天之計(jì)在于晨，一年之計(jì)在于春。春天是個(gè)美好的季節(jié)，是個(gè)生機(jī)勃勃的季節(jié)，接下來請(qǐng)大家心想一首充滿生機(jī)的曲子《春苗》，表演者陳詩敏。
君：接下來一首《紫竹調(diào)》
會(huì)：接下來由我和我的伙伴來表演一首齊奏古箏小品《倒騎驢》，這首曲子描寫了八仙之一張果老在王母娘娘的蟠桃大會(huì)上，因?yàn)樽砭贫衙H倒過來騎得滑稽場(chǎng)面。掌聲請(qǐng)出我的搭檔！
君：接下來為了感謝爸爸媽媽給我們的這個(gè)音樂舞臺(tái)，我們要獻(xiàn)給他們一首感恩的歌。
君：精彩的節(jié)目總是令人回味無窮；
會(huì)：美妙的音樂總是讓人意猶未盡！
君：回首過去，我們熱情洋溢
會(huì)：展望未來，我們斗志昂揚(yáng)
君：在這里，有默默耕耘的辛勤園丁，
會(huì)：有孜孜以求的莘莘學(xué)子
君：在這里，散發(fā)著油墨的清香，
會(huì)：跳動(dòng)著青春的旋律
君：在這里，有我們對(duì)生活的激情，
會(huì)：更有我們對(duì)未來的渴望
君：因?yàn)?，我們始終相信：明天會(huì)更好
古箏表演心得篇十七
第一段：介紹古箏班的背景和參加古箏班的初衷（200字）
古箏班是學(xué)校開設(shè)的一門音樂課程，旨在培養(yǎng)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)音樂的興趣和欣賞能力。作為一個(gè)對(duì)音樂充滿好奇和熱愛的學(xué)生，我報(bào)名參加了這門課程。我心里暗自期待著能夠通過古箏班，進(jìn)一步了解和掌握古箏這種古老樂器的演奏技巧，以及能夠通過古箏與別人交流和表達(dá)自己的情感。
第二段：古箏班學(xué)習(xí)經(jīng)歷和感受（300字）
在古箏班的學(xué)習(xí)中，我收獲了很多。首先，我學(xué)到了古箏的基本知識(shí)和技巧，如握箏姿勢(shì)、琴弦調(diào)音以及基本的演奏技巧。老師耐心地教導(dǎo)我們，幫助我們一遍又一遍地練習(xí)，指導(dǎo)我們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中遇到的困難。其次，通過與班里其他同學(xué)的交流和合作，我學(xué)會(huì)了團(tuán)隊(duì)合作和互助，我們互相鼓勵(lì)，共同進(jìn)步。最重要的是，我體驗(yàn)到了演奏古箏的樂趣，每當(dāng)我彈奏出美妙的音符時(shí)，內(nèi)心都充滿了滿足和喜悅。
第三段：古箏班對(duì)個(gè)人成長的意義（300字）
參加古箏班對(duì)我的個(gè)人成長有著深遠(yuǎn)的影響。首先，我發(fā)現(xiàn)自己對(duì)音樂的熱愛和才華，這讓我更加自信和樂觀地面對(duì)生活中的各種困難和挑戰(zhàn)。古箏班也鍛煉了我的專注力和耐心，因?yàn)楣殴~演奏需要不斷地練習(xí)和精確的動(dòng)作，只有堅(jiān)持下去，才能獲得進(jìn)步。此外，古箏班還培養(yǎng)了我對(duì)傳統(tǒng)文化的興趣和了解，通過學(xué)習(xí)古箏，我更加深入地了解了古箏在中國傳統(tǒng)音樂中的地位和作用。
第四段：班級(jí)活動(dòng)和演出經(jīng)歷（200字）
古箏班不僅僅是一個(gè)課堂，更是一個(gè)充滿活動(dòng)和交流的大家庭。我們經(jīng)常舉辦班級(jí)活動(dòng)，如古箏比賽、演出等，為我們提供了展示自己才華的機(jī)會(huì)。我參加了班級(jí)里的演出，演奏了我自己喜愛的曲目。在臺(tái)上，我盡情地表達(dá)自己的情感和對(duì)音樂的熱愛，在觀眾的掌聲中，我感受到了肯定和鼓勵(lì)，這對(duì)我來說是一種巨大的成就和滿足。
第五段：總結(jié)對(duì)古箏班的體會(huì)和展望（200字）
通過參加古箏班，我不僅僅學(xué)到了古箏的演奏技巧，更重要的是，我收獲了對(duì)音樂的熱愛和追求。它讓我感受到音樂的魅力和世界上無盡的可能性。在未來，我希望能夠繼續(xù)學(xué)習(xí)音樂，不斷提升自己的音樂水平，并將這份熱愛和才華帶給更多的人。古箏班讓我在音樂之路上邁出了重要的一步，也開啟了我個(gè)人成長和發(fā)展的新篇章。我相信，在音樂的陪伴下，我會(huì)更加快樂、自信和有力量！
古箏表演心得篇十八
古箏作為中國傳統(tǒng)樂器之一，歷史悠久，音色優(yōu)美，令人陶醉。近日，我有幸在一場(chǎng)古箏音樂會(huì)上近距離觀賞到了古箏的演奏，不禁讓我對(duì)古箏有了更深的了解與體會(huì)。在這次觀賞的過程中，我不僅從中感受到了古箏音樂的獨(dú)特魅力，也加深了對(duì)中國傳統(tǒng)音樂的熱愛與喜好。接下來，我將以五段式的形式，分享一下我的觀古箏的心得體會(huì)。
第一段：古箏音樂之美
古箏的音色給人一種特別的感受，柔美中帶著凄涼，輕靈中又不乏力量。在音樂會(huì)上，隨著指尖的輕觸，悠揚(yáng)的琴聲飄蕩在會(huì)場(chǎng)中，令人陶醉其中。尤其是演奏家熟練的技巧和深情的表演，更是讓每一個(gè)觀眾都心生敬禮。音樂家們憑借著他們才華橫溢的演奏，將古箏的音樂之美展現(xiàn)得淋漓盡致，使觀眾們?cè)谛蕾p的過程中，享受到了一種身心的放松與愉悅。
第二段：古箏文化之底蘊(yùn)
古箏作為中國傳統(tǒng)樂器的代表之一，有著深厚的文化底蘊(yùn)。它不僅是音樂的載體，更是中國傳統(tǒng)文化的重要組成部分。在觀賞古箏演奏的過程中，我深感古箏音樂蘊(yùn)含著豐富的歷史內(nèi)涵和情感表達(dá)。每一曲音樂，都似乎在訴說著古人的心聲和對(duì)生活的感受。觀賞古箏的同時(shí)，我也對(duì)中國傳統(tǒng)音樂的深度和博大感到無比的敬佩，深深體會(huì)到古箏文化的底蘊(yùn)之深，并對(duì)它的影響力心生敬畏。
第三段：古箏演奏之技巧
古箏在觀賞中展示了其獨(dú)特的演奏技巧。演奏家的手指輕巧地在古箏上跳躍，時(shí)而緩慢地?fù)軇?dòng)琴弦，時(shí)而迅速地滑動(dòng)琴弦，瞬間勾勒出美妙的音符。這樣的演奏技巧，需要高超的手指靈活度和精準(zhǔn)的按弦力度。觀賞古箏演奏讓我更加癡迷于這項(xiàng)藝術(shù)，也對(duì)演奏技巧有了更深的認(rèn)識(shí)。我意識(shí)到要演奏好古箏并不是一件容易的事情，需要長時(shí)間的磨煉和專注的態(tài)度。
第四段：古箏音樂之情感表達(dá)
古箏音樂以其獨(dú)特的音色和柔美的旋律常常能夠觸動(dòng)人的內(nèi)心。在觀賞古箏演奏的過程中，我感受到了音樂中蘊(yùn)含的情感表達(dá)。有的曲子悲涼激越，勾起了我對(duì)過去的回憶和對(duì)生活的思考；有的曲子歡樂輕快，讓我感受到了生活中的喜悅和振奮。每一個(gè)音符都像是演奏者情感的延伸，使觀眾能夠在其中尋找到共鳴，產(chǎn)生共鳴。
第五段：對(duì)古箏的熱愛
通過觀賞古箏演奏，我深深地愛上了古箏。這種樂器所展現(xiàn)出的獨(dú)特魅力和對(duì)情感的激發(fā)讓我無法自拔。我開始對(duì)古箏產(chǎn)生了濃厚的興趣，并堅(jiān)定了自己學(xué)習(xí)這一樂器的決心。我想通過學(xué)習(xí)古箏，將自己的感悟與情感融入到音樂中，并將其分享給更多的人們。我希望將來能夠成為一名懂得古箏心得頗深的演奏家，用古箏音樂傳遞我對(duì)生活、對(duì)人生的理解和感悟。
通過這次觀賞古箏演奏，我深深地認(rèn)識(shí)到了古箏音樂的美妙，古箏文化的深厚，演奏技巧的精湛，情感表達(dá)的獨(dú)特以及對(duì)古箏的熱愛。這次觀賞不僅增加了我對(duì)古箏的了解，也讓我更加熱愛和喜歡中國傳統(tǒng)音樂。我相信，古箏音樂會(huì)成為我生命中美好的記憶，也將引領(lǐng)我走向更廣闊的藝術(shù)天地。
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