實用初中讀書交流會發(fā)言稿大全（20篇）

課外閱讀可以幫助我們拓展知識面，豐富文化素養(yǎng)。在寫總結(jié)時，要注意適當?shù)恼{(diào)整語氣和態(tài)度，保持客觀中立。以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，僅供參考，希望對大家有所幫助。

初中讀書交流會發(fā)言稿篇一

隨著社會不斷地進步，很多地方都會使用到發(fā)言稿，發(fā)言稿是參加會議者為了在會議或重要活動上表達自己意見、看法或匯報思想工作情況而事先準備好的文稿。你知道發(fā)言稿怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編幫大家整理的讀書交流會發(fā)言稿，希望對大家有所幫助。

尊敬的老師，親愛的同學們

大家好！我叫***，來自四年級一班。生活中沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧中沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。知識是人類進步的階梯，閱讀則是了解人生和獲取知識的重要手段。培養(yǎng)良好的讀書習慣，能成就人的一生。讀書如此重要，我們班在開學之初，就制定了讀書計劃，積極發(fā)動學生參與到“讓書香浸潤童年，為幸福人生導航”的活動中來。還動員學生向班級捐獻自己平時愛看的各種圖書，我們班的喬心語同學一次就帶來了30多本書，加上學校圖書館借來的書，我們班的圖書角的藏書量達到了150多本。我們的閑暇時間基本上都放在了閱讀上了，讀書活動的開展，引領(lǐng)著每一位學生在書的海洋中暢游，以書為友。

我們的老師為了更好的培養(yǎng)我們愛讀書的好習慣，經(jīng)常在周六周日時給我們布置讀書的作業(yè)。不但要求我們在周末每天課外閱讀的時間不能少于30分鐘，而且還讓我們隨時記錄下自己在讀書中的收獲，摘抄好詞好句，寫一寫自己的讀書感悟。我們班每一個同學都有一個讀書筆記本，讀書筆記中記載著我們在讀書中的點滴積累。盡管最初同學都不太理解，但是隨著時間的推移，我們慢慢地喜歡上了這種在陽光中靜靜的捧一本好書細細的品味的感覺。我們班里有四名圖書管理員，分別是喬恩賜、閻雅琪、喬心語和我。每個人手中都有一本少兒閱讀存折。我們班里的任何同學只要讀完一本書，就可以到圖書管理員那兒做好登記，然后就可以在閱讀存折中加上5枚少兒閱讀幣，每天中午午飯后，同學們都喜歡在教室里靜靜地捧上一本心愛的書，默默地讀著。每天中午的這段時光是我們孩子們的最愛。我們少兒閱讀存折中的閱讀幣也越來越多了。我們班里開展的.讀書活動還有繪制手抄報，一幅幅美麗的手抄報將我們對圖書的熱愛表現(xiàn)得淋漓盡致。讀書交流會上，大家的表現(xiàn)精彩極了。每位同學都迫不及待的要將自己讀過的好書介紹給大家。怎么樣，我們班的讀書活動開展得豐富多彩吧。在讀書中我們有收獲，在成長，在今后的日子里，我們會更加熱愛讀書，讓自己的童年浸潤書的芳香，讓自己的幸福人生健康起航。謝謝大家！

初中讀書交流會發(fā)言稿篇二

今天很高興地站在這里與大家共同交流孩子的讀書情況。作為家長我一直非常贊同劉老師的觀點：想讓一個8歲的孩子真正做到“悅”讀是不困難的。那怎樣讓孩子喜歡讀書，我粗淺地闡述一下我的觀點：

選擇書本很重要，孩子因為喜歡才有才能去閱讀，所以我一直買一些比較經(jīng)典的童話書。經(jīng)典童話千古流傳，具有永恒的魅力，但經(jīng)典中有些篇幅較長，孩子一下子難以一閃讀完的情況，我會選擇篇幅較短、人物情節(jié)又沒多大改動的來讀，孩子喜歡，又能記下許多故事。

一天一天地閱讀，孩子會認識更多的字。每天臨睡前讓孩子讀幾個小故事，慢慢成為習慣。隨著詞匯量的增多，讓孩子自編自演一些小故事，既提高孩子的口頭表達能力，又增加了孩子對知識的渴望。

初中讀書交流會發(fā)言稿篇三

各位老師們：

大家下午好！

我已記不清是第幾次參加學校的“讀書交流會”了，我覺得這個交流會辦得很成功，它每年既有固定的模式，又有很多新的內(nèi)容。昨天晚上收到女兒的通知：今天必須參加學校的“讀書交流會”，我感覺這是最后通碟。支持老師、學校的工作，這是應(yīng)該的，更重要的是，這個讀書會很有魅力，她吸引著我，讓我情不自禁地來到這里。

首先，家長要重視閱讀。記得我們小時候，根本沒有條件讀課外書，接觸的就是課本。我的堂妹，經(jīng)?！巴怠睍鴣碜x，因為那些書是大人們讀的長篇武打小說或歷史小說，被家長認為是不務(wù)正業(yè)。她經(jīng)常一目十行，囫圄吞棗，想必讀了也是一知半解。但是這樣的閱讀讓她積累了許多知識，令她知識面廣、見識豐富。還有一位從北京來的老師，他的本職工作是專利代理工作者。但他精通歷史、經(jīng)濟、法律，上知天文，下懂地理，博古通今，無所不知。聽他說話，你會覺得是在讀一本書，引經(jīng)據(jù)典，信手拈來。有時我真想掰開他腦袋，看看里面到底裝了多少知識。他曾對我說，讀書是一種本分，如果哪一天沒有讀書，那就是不守本分了?？梢娮x書是多么重要，家長要重視閱讀。

其次，家長要支持閱讀。家長可以陪同孩子買書，借書，訂閱雜志。女兒床邊有個簡單的書架，下面幾層全放滿了書，有《上下五千年》、有《100位名人的成才故事》（中外版，上下冊）、有楊紅纓、商曉娜的書、也有鄭淵潔、曹文軒的書。書桌旁邊、我們房間的書柜里都放滿了書。家里每年都訂雜志，只要她喜歡的就訂，我也支持她通過學校組織方式訂雜志?！缎」懋敿摇?、《中華小作家》、《意林》（兒童版）都是很好的雜志。

最后，家長要陪同閱讀。家長陪同閱讀從兩方面來說。如果孩子不喜歡閱讀，家長可以選一些孩子可能感興趣的書，陪同孩子一起讀，當孩子讀得好的地方，進行鼓勵，讀完后再讓孩子講一遍。從而培養(yǎng)孩子閱讀的興趣。我就是用這樣的方法幫助曹冉的堂弟來讀書的。家長遇到這種情況，一定得耐心，持之以恒。另外一種情況是孩子喜歡閱讀。表面上看，這種情況家長可以不操心了，還要陪同嗎？我的看法是“活到老，學到老”，家長抽空陪孩子讀書，才能及時了解孩子讀書內(nèi)容，與孩子一起學習，共同成長。否則，隨著孩子年齡增長，他們就會常講，老媽你out了。同時陪同孩子閱讀，更能起到過濾作用，幫助孩子選擇性讀書。

關(guān)于閱讀總結(jié)起來這是三點，重視閱讀、支持閱讀、陪同閱讀。

祝交流會越辦越成功，年年有精彩。謝謝大家！

初中讀書交流會發(fā)言稿篇四

尊敬的各位領(lǐng)導，老師們：

大家好

今天我要與大家交流的是：作家冰心語“讀書好，好讀書，讀好書”有感

古人云：“讀書破萬卷，下筆如有神?！钡拇_，讀書，可以拓寬我們的眼界，獲得豐富的知識；讀書，能引導我們明理，學會如何做個有修養(yǎng)的人；讀書，還能提高我們的閱讀能力，養(yǎng)成良好的學習習慣。原國家教委副主任柳斌同志曾說過：“一個不重視閱讀的家庭，是一個平庸的家庭；一個不重視閱讀的學校，是一個乏味的學校；一個不重視閱讀的民族，是一個沒有希望的民族”。

作為教育工作者，肩負著教書育人的重任，離不開書的滋養(yǎng)，就像花朵離不開陽光的呵護，草兒離不開雨露的滋潤。熱愛讀書的教師，才能有效地教書，熱愛讀書的教師，才能更好的育人，正所謂“腹有詩書氣自華，最是書香能久遠”。

讀書是一種快樂，是一種享受，更是一種極致。一本好書，一杯香茗，便可送走一個蒼白的早晨或風雪黃昏。朱自清大師說：“緩緩地咀嚼一番，便會有濃密的滋味從口角流出?！边@濃濃的滋味就是書味，讀書之味。真?zhèn)€是：“博覽群書添雅趣，縷縷書香勝飯香?！比松鷺啡ぴ谧x書，有書為伴心甘甜。讀好書，能知曉人生之難，體味天地之大，寂寞而不孤，受苦而不悲，受創(chuàng)而不餒，受寵而不驚，如閑云野鶴，保持著一種雍容雅怡，瀟灑達觀的境界。

生活里沒有書籍，就好像沒有陽光；人生中沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。在漫漫的人生旅途上，書是一個人精神上的朋友，是這個世界能饋贈的最好、最優(yōu)秀的禮物。

我們都知道，站在巨人的肩上，我們可以看得更遠；以書作墊腳石，我們可以攀得更高?！白x不在三更五鼓，功只怕一暴十寒?！弊屛覀円詫徱暤哪抗忾喿x書籍，與書為友，以書為鑒，讓一縷書香伴你我同行！

謝謝大家！

初中讀書交流會發(fā)言稿篇五

老師們：

大家好！再過一天，xxxx年新年的鐘聲就要敲響了，我以無上的虔誠祝福在座的各位：身體健康、闔家幸福、工作順利、萬事如意、前程似錦、事業(yè)輝煌、龍馬騰飛、三羊開泰！

今天，有機會代表一年級組老師，在這里回報我的讀書體會，交流我的讀書心得，分享我的讀書思考和實踐，我深感榮幸。同時，還有些緊張。我擔心，一些當今時代很有正能量的話沒有準確地理解好，理解透，就匆匆忙忙地傳遞了出來，也擔心自己一激動一著急把話說反了、甚至說錯了。因此，我早說明一點。今天的話，要是說對了，說好了，說到你心坎上了，引起你的情感共鳴了，那就代表我們一年級組老師們；要是說錯了，就純屬我個人觀點，懇請大家批評指正。

在此，我提前謝謝大家了！

今年暑假，學校免費贈送并傾情推薦給了老師們?nèi)緯ㄈ緯辉僬f），我覺得這三本書很好，來的也正是時候。放假了嘛，又省下自己去買。記得當時放假會上周校長一推薦，我就很期待。

特別是那本《六項精進》，乍聽書名，特別陌生，甚至覺得有點別扭?！熬M”二字是哪兩個字？“精進”是個啥意思？因為印象中，一直沒有感覺到、這兩個字怎么會組合在一塊。直到拿到這本書、看到書名，直到我仔細查了查字典詞典，還是對其精準的涵義，拿不準；直到后來我把書讀完，甚至直到今天，對這個書名的含義，我心里還是不敢說我真正理解好了。我不知道老師們是不是已經(jīng)很理解很確定了。希望能得到老師們的幫助指點。不過，下面先說說我的嘗試理解。

剛才我說了，我查過字典詞典，但字典詞典里只能查到“精”、查到“進”，可沒查到“精進”。我在讀的過程中，就反復(fù)的想把“精進”二字的含義，融進這本書的字里行間來理解，來驗證，來選擇書名這兩個字的義項。我是這么理解的：綜合作者在書中的思想觀點和成功案例，在“精”的義項中，我選的是“精心”；在“進”的義項中，我選的是“進取”，合起來就是“精心進取”。我覺得這么解釋自己還是不滿意，于是又進一步引申為“全身心投入”：做教師的就是全身心投入教學工作，打工的就是盡心盡力做事、忠誠于老板，做干部的就是全心全意為人民服務(wù)，等等。這是我目前的理解，不知道老師們是怎么理解的？也許你覺得這都不是個事，但請您不吝賜教，謝謝！

一開始，就跟書名較了這么大的勁，也許有的老師覺得很沒必要。其實，我不這么認為。一是，長期以來，作為語文老師我差不多有這么個毛病，好咬文嚼字，一時難改；二是，我覺得，書名是一本書的靈魂和方向，它的深邃和引領(lǐng)是不可小覷的。讀一本書，最好是先要讀書名，書名是一本書的眼睛。讀了一本書，書名如果還不能真正的理解，總覺得是一件很遺憾的事。

《六項精進》的書名雖然還沒理解到位，倒是感覺書的內(nèi)容和要義，表述的很明確，在書的精美的封面上就有，在工整的目錄上也有，條理分明、赫然明示。

“進”的第一項，“付出不亞于任何人的努力”；第二項“要謙虛，不要驕傲”；第三項“要每天反省”；第四項“活著就要感謝”；第五項“積善行，思利他?！?；第六項“不要有感性的煩惱?！弊髡哌@樣說倒是很明確、很好理解了，可我又覺得這樣表述不很簡潔、不方便記住。在此，我想改成這樣六條來說：“竭盡全力、戒驕戒躁、自我反省、懂得感恩、積善行德、忘掉煩惱”。這樣四字一條，我覺得或許更符合我們中國人的條條習慣，讀起來朗朗上口，更便于記住。希望有異議的的老師提出寶貴的意見！

這是我的表述，再說一下我的理解。我以為，這六項幾乎全面地概括了我們工作、生活、事業(yè)上的基本準則，那就是工作上要“竭盡全力、戒驕戒躁”、生活中要“忘掉煩惱，懂得感恩”、事業(yè)上“自我反省，積善行德?！保脮械脑u價來說，就是“這是每個人一生中最重要的修煉，是搞好企業(yè)經(jīng)營所必須的最基本條件，也是度過美好人生必須遵守的最基本條件”；他濃縮了中國古代“敬天愛人”的哲學思想精髓，是一座現(xiàn)代人必讀的人生智慧寶庫。

此外，我在《給教師的一百條新建議》和《做最好的老師》中，我讀出了兩個最基本的關(guān)鍵詞：一個是“堅守”；一個是“思考”。

堅守就是要守住做人的底線，做教師的底線，做教師工作的底線，求真務(wù)實，待人真誠，克服浮躁，淡化功利。這確實是需要一種覺悟和境界！說歸說，做起來很難，有時很煎熬，甚至陣痛難忍。尤其在當前社會大環(huán)境下，獨善其身很難。鄭杰校長談到，教師要生存，教師還要體面的生活下去，面對潛規(guī)則，我們有時真的很無奈，很無能為力。也正因為這樣，所以，我們才有堅守的必要和意義。

再說一下“思考”。有這么四個字叫“思考一切”，我一直將它作為我的座右銘，我也經(jīng)常反復(fù)的告訴我教過的學生們，我的好幾個筆記本的第一頁上，都有這么非常醒目的四個字。當然和這四個字配套的還有四個字叫“上善如水”，是老子的話，今天不單說了。

“思考一切”，我一直記得這是馬克思說的一句名言，我沒有仔細考證，不知道我記得準不準，有記得準的老師請指正。但不管誰說的，我覺得這句話很到位，很深刻，很廣大，宇宙萬物無所不包，大千世界無所不覽，蓋因思考而變得奧妙無窮、生機無限、價值連城。聯(lián)想電腦有一句廣告詞“人類失去聯(lián)想，世界將會怎樣?！逼鋵崱奥?lián)想”就是思考。縱觀李鎮(zhèn)西校長、鄭杰校長等等，他們都在反復(fù)的踐行一個真理“思考”“思考一切”，用自己的思想來思考教育，思考教學，思考人生，思考周圍的世界。有人曾說“思考是世界上最美麗的花朵”，我愿這朵最美麗的花朵永遠鮮艷，永遠開在在座各位老師的心坎里。我還想加一句，你會因思考而美麗，因思考而深邃，因思考而健康長壽，因思考而人生豪邁，因思考而事業(yè)輝煌，因思考而家庭幸福，因思考而元旦快樂。信不信！

不過，說實在的，我們平常人，有時很少能靜下心來思考。作教師的，也不太經(jīng)常有意識的思考自己的教學，尤其不太經(jīng)常用自己的思想來思考自己的教學。幾年下來，十幾年下來，也沒有產(chǎn)生幾個有價值的教學思想，也幾乎總結(jié)不出自己的教學風格，更難以找到自己的教學個性，這恐怕是我們大家的共性和缺憾。而李鎮(zhèn)西、鄭杰等老師，卻較好的做到了這一點。

一切有成就的人，哪怕有一點點成就的人，都是因為有了自己的思考，才產(chǎn)生了自己的思想，有了自己的思想才因其思想的光芒而照耀萬世。我們記住了一個人，就是因為他創(chuàng)造了有價值的思想，也可以說是正能量。

想特別說一下鄭杰老師，它的最大特點就是他的觀點新銳而獨特，很有個性，被稱為“另類校長”。我們可能都特別欣賞他的個性，像他這樣有個性的老師，我還讀到過有個原來在浙江大學的教授叫鄭強，他現(xiàn)在是貴州大學的校長了；還有一個叫夏昆，他出過一本書叫《一本不正經(jīng)》，他目前是成都一中學的高中語文老師。這兩位老師的情況，我們另找機會再說。下面選幾句鄭杰老師的話，一起分享。

1、“關(guān)懷身邊的每一個人?！?/p>

2、“演講使人完美”“教師應(yīng)該成為演說家?！彼€不遺余力的“逼迫”本校教師公開的表達自己的不同觀點。

3、“何不玩一玩？”“假如教育如玩一樣，教師和學生都將獲得真正的解放?！?/p>

4、要做一個真正的知識分子，一個昂著高貴的頭顱的知識分子，就要有一顆赤子之心。什么是“赤子”，赤子就是出生的嬰兒，被形容為很單純、很好奇、很幼稚，有時有點傻勁的人。

5、自由是人類的最高理想。人為什么要追求自由？因為人有太多的局限。我們經(jīng)?；畹煤芾?，不得不為別人、也靠別人活著。

6、教師要敬畏真理。學校是傳遞真理的地方。敬畏真理，教師間的交流與合作才能真正實現(xiàn)，師生間在真理面前人人平等的理想才能變?yōu)楝F(xiàn)實。

綜上所說，我想向廣大老師們共同倡議：

1、盡心盡力、問心無愧地堅守崗位、干好本職工作；

2、思考一切，做個有獨立思想、有教學個性的老師；

3、熱愛生活，真誠相處，珍惜在實驗小學的緣分。

謝謝！

另外，我還在別的地方讀到兩個小故事，愿意跟大家分享。

第一個是：胡適先生《杜威論思想》中寫到的：“一個人出去探險，走進一個無邊無際的大森林里，迷了路，走不出來了。他爬上樹頂，用千里鏡四面觀望，也看不出一條出路。他坐下來仔細一想，忽聽得遠遠地有流水的聲音。他忽然想起：水流必定出山，人跟著水走，必定可以走出去。主意已定，他先尋到水邊，跟著水走，果然走出了危險。”

這個故事耐人尋味，引人深思：跟著水走，就能走出危險。生活中，我們是否也有這樣的思考力。最后，胡適先生得出結(jié)論：人之所以尊貴，正因為人有這種高等的應(yīng)付環(huán)境的思考能力。

第二個是：有一位著名的演說家高舉著一張20美元的鈔票，面對人群問：“誰要這20美元？”人群中一只只手舉了起來。演說家又說：“我打算把這20美元，送給你們中的一員，在此之前，請允許我做一件事?！毖菡f家說著把鈔票揉成一團，問：“誰還要？”人群中還是有人舉起了手。“那我這樣做呢？”演說家說著把鈔票扔到地上，用腳使勁踩了踩，接著問：“還有人要嗎？”人群中依然有人舉起了手。演說家說：“朋友們，無論我如何對待這張鈔票，你們還想要它。因為它沒有貶值，它依舊是20美元?！惫适赂嬖V我們一個道理：只有讓自己不“貶值”，才不會被拋棄。

最后，有幾句話跟大家一起共勉。

1、人生如茶，總要苦一陣子。人要通過受苦來凈化心靈。

2、在別人停止思維的地方延續(xù)自己的思維。

3、教師不是人類靈魂的工程師，責任太大，承受不起。教師是發(fā)展者，引領(lǐng)者，不是改造者。優(yōu)秀的教育方法是，把不同的孩子變得更加不同。（趙豐平）

4、做個有樸素情感的老師，讓人們因我的存在而感到幸福。（李鎮(zhèn)西）

5、自信從大聲說話開始。機會是均等的，也是有限的。（史建筑）

6、人生的第一次撒謊常常是從寫作文開始的。

語文教學應(yīng)該簡單些，再簡單些。語文教學應(yīng)該從寫好字開始。

閱讀理解題是語文教學的窮途末路，總有一天要被淘汰。

7、課堂上所有的“起點”都應(yīng)該是從學生“提出的”“存在的”問題開始。

8、上善若水，思考一切?；钤诋斚?，教在真實。

再祝：新年快樂，闔家幸福！

謝謝大家！

初中讀書交流會發(fā)言稿篇六

尊敬的秦校長，各位領(lǐng)導，各位同行：

下午好！很榮幸今天能在這里交流讀書心得，也想借此機會談?wù)勛约簩虒W的一些看法。

了解肖川，是在張高中教育實習的那段日子，當時無意中看到那本《教育的智慧與真情》，很快就被書中教育的意蘊、文學的韻味及文字的優(yōu)美所吸引。以至于后來我每天早上都會和學生一起參加早讀，捧上那本書，讀上一兩篇。我覺得那是一本可以用心去讀的教育學。

之后為了找工作，到處奔波，漸漸的淡忘了肖川這個名字。直到秦校長給我們送上了這本《教育的使命與責任》，當年的記憶又猶如雨后春筍般涌現(xiàn)出來。

對于教育的責任，我的理解可以用這樣兩個關(guān)鍵詞來詮釋：教學、專業(yè)成長。

肖川教授和我們分享了很多教學上的主張。

（1）肖老師告訴我們，教學必須服務(wù)于培養(yǎng)完整的人，這才是教育的終極目標。什么樣的人才能稱得上是完整的人呢？省錫中唐江澎校長告訴我們：精神高貴、智慧卓越、生命茁壯、情感豐盈的人是完整的人；秦校長告訴我們：文化兼容、知行卓越、個性舒展、體魄強健的人是完整的人。雖然不同的教育專家對于完整的人的理解有不同之處，但是不可否認的是他們都有這樣的共識：教育的最終目的是使人幸福，教育的終極價值是培養(yǎng)完整的人。

（2）肖老師告訴我們，要創(chuàng)造豐富的課堂，帶給學生廣博深厚的文化浸染。 拿數(shù)學學科來說，對于許多學生來說，數(shù)學從定理到定理，抽象、深奧、枯燥、刻板，似乎是數(shù)學家們玩的智力游戲，離他們是很遙遠的。一直以來，我也思考過這樣的問題：數(shù)學教學的本質(zhì)是什么？難道就只是一些概念和公式的堆砌么？其實每個數(shù)學概念和公式的背后都有著它的故事：或許源于一個靈感；或許是幾代人甚至是幾個世紀的人的共同努力使之完善系統(tǒng)的過程；或許是中外數(shù)學家的一些共同思考?？梢姡瑪?shù)學學科有著其獨特的科學精神和思想方法。所以我說：數(shù)學教學不僅僅是數(shù)學知識的傳授，更是數(shù)學文化的傳播。在此期間，我捕捉到了數(shù)學教育的新模式：基于hpm視角下的中學數(shù)學教學。 所以在公式課、定理課的教學中，我會盡可能的引入一些歷史數(shù)學問題，然后通過設(shè)計一些探究活動，讓學生主動探索公式和定理，讓學生親歷公式和定理的再創(chuàng)造過程，感悟數(shù)學美，感受數(shù)學文化。

（3）肖老師告訴我們，教學重要的是教學生學會學，并且?guī)椭鷮W生形成認知框架。 認知學習理論強調(diào)兩個結(jié)構(gòu)：一個是學科知識結(jié)構(gòu)，一個是認知結(jié)構(gòu)。只有選擇適當?shù)闹R結(jié)構(gòu)，并選擇適合于認知結(jié)構(gòu)的方式，才能促進學習。而學科基本結(jié)構(gòu)就是一個良好的知識結(jié)構(gòu)。所以在日常教學中，我非常推崇認知教學模式所提倡的結(jié)構(gòu)教學法，我希望能通過幫助學生建立學科基本結(jié)構(gòu)，從而促進他們認知結(jié)構(gòu)的形成和完善。上學期，我們班在全市統(tǒng)考中也取得了較為理想的成績。而后我把自己對認知教學模式的一些思考寫成了一篇論文，值得高興的是我所撰寫的《基于認知取向的勾股定理的教學設(shè)計》一文將于4月份或5月份于核心期刊《中學數(shù)學教學參考》發(fā)表，這無疑是對我結(jié)構(gòu)教學的肯定。這學期我又引入了解題模塊這樣一個數(shù)學解題結(jié)構(gòu)。最近在學習南師大喻平教授的專著《數(shù)學教學心理學》，我又捕捉到cpfs結(jié)構(gòu)既是一種良好的知識結(jié)構(gòu)，又是一種良好的認知結(jié)構(gòu)。所以我想繼續(xù)對這個結(jié)構(gòu)做一些學習和研究，最終引用到自己的教學中來。 對于認知模式的數(shù)學教學，我要走的路還有很長。

澳大利亞科林馬什教授在他的專著《初任教師手冊》中曾提出：教學是一項非常值得去做的專業(yè)工作，你能促進學生的學習，讓他們親身體驗到師生雙方的熱情與歡樂，你能通過精心設(shè)計、富有創(chuàng)造和師生互動的教學，豐富學生多方面的生活。 但同時，你也應(yīng)該清醒地看到，如果你不負責任，不愿意付出更多的努力去成長為一位有見識的專業(yè)工作者，那么你也可能讓學生體驗到的只是失敗和浪費時間。 所以我認為專業(yè)成長也是教育責任的關(guān)鍵詞。

（1）讀書與成長

肖老師告訴我們，沒有教師的成長，就沒有高品質(zhì)的教育。教師的成長離不開學習，而讀書是最為重要的學習途徑。在讀書的問題上，我原以為自己做的還行。雖說不多，每學期也能看上4本書。但是上周五去省錫中，唐校長說他們學校要求五年以內(nèi)的年輕教師每年至少讀20本書，一聽這個數(shù)字，一種危機感油然而生。我想和我同一屆畢業(yè)的師范畢業(yè)生，也許現(xiàn)在水平相當，但是五年之后，他讀了100本，我才讀了40本，差距會有多大啊！同時還發(fā)現(xiàn)，近5年里，我讀的書都是教育類的，人文類書籍的閱讀量幾乎為0.去過我家的學生對我都非常有意見，看到我書柜里滿滿的兩排幾乎都是教育類的著作時，他們會說怎么都是這些書，當然這些書他們肯定是不感興趣的，但從另一個側(cè)面看出閱讀面的狹窄，以后在閱讀中要有所改進，多多提高自己的文學修養(yǎng)。 我想對于我的專業(yè)成長，讀書是不可或缺的。

（2）校本教研

肖老師告訴我們，對教師來說，教學是如此的重要，以至于關(guān)注教學、研究教學成為教師永葆熱情并能夠享受教學的一種必要。全國著名的數(shù)學教育專家任勇在其專著《你能成為最好的數(shù)學教師》一書中有這樣一段話：如果有人問我：“你是怎樣由一名普通的師專生成為一名特級教師的？”我可能會這樣回答：“原因很多，但其中很重要的一條是我進行了教育科研。假如我沒有進行教育科研，也就難以成為走向未來的名師。所以我認為，教育科研是走向優(yōu)秀的必由之路?！笔聦嵣?，信息時代的到來，新課程的實施，必然要求我們成為不斷研究、勇于創(chuàng)造的研究型教師。在日后的教學中，首先我要保持自信心，相信教育研究并不是高不可攀的，教育研究需要第一手資料，這是我們一線教師的優(yōu)勢所在；第二，逐漸培養(yǎng)自己強烈的課題意識，要培養(yǎng)自己的課題意識，很重要的一點就是要加強對教育理論的學習。從中國教育史到外國教育史，從教育研究方法到教育心理學，這些都是我要去認真學習和研究的。第三，我要及時了解最新的數(shù)學教育動態(tài)，多關(guān)注國內(nèi)數(shù)學教育名師的研究方向，因為他們的研究方向可能預(yù)示著數(shù)學教育研究的發(fā)展趨勢。

以上就是我的學習心得和自己對教學的一些看法，鑒于本人經(jīng)驗匱乏，才疏學淺，如有不當之處，懇請各位領(lǐng)導和同行批評指正。謝謝！

初中讀書交流會發(fā)言稿篇七

尊敬的各位領(lǐng)導，老師們：

大家好！

近日讀了《劉可欽與主體教育》一書，我受到了啟發(fā)。我認為最本質(zhì)的問題還是師德。對教師來說，熱愛不熱愛教育事業(yè)，愛不愛自己的學生，是首要的、核心的。劉可欽不僅具有優(yōu)秀教師的高尚品格，而且對工作充滿了熱情，她熱愛她的事業(yè)，愛她的學生。她覺得這樣就是她人生的幸福境界。

在這本書中有這樣的一段話：“每個學生都是獨特的，不可重復(fù)的，無法替代的個體，這種差異和獨特是每個人最寶貴的精神財富，我們應(yīng)該正視學生的差異，尊重學生的選擇?！疤焐也疟赜杏谩薄Ｗ屆總€學生感到他在這個班里同樣是重要的，讓我們的視野中沒有教育的盲區(qū)，把博大的師愛遍撒每一個孩子。”

這段話對我的受益匪淺。在課堂上，我過多的關(guān)注優(yōu)秀的學生，幾乎沒有聆聽中下孩子的想法，沒讓每個孩子都說出自己的想法。

在課堂上可以看出，教師對每個學生充滿著愛心和信心，學生們則不僅積極主動地參與，生動活潑地學習，而且和教師配合默契，表現(xiàn)出對教師充滿著敬愛的感情。

教學

老師們，你們想享受幸福嗎？那么，就跟我來吧，與書共舞，體驗教育幸福！老師們，讓我們從讀書開始，讓你的八小時之外溢滿書香，給自己充電，豐富自己的學識，鍛煉自己的能力，讓讀書成為一種習慣！靜品書香，為心靈尋一份踏實！捧著書，打開心。慢慢釋放出自己，填滿快樂的因素！愿我們“讀永恒的書，做博雅的人”！

初中讀書交流會發(fā)言稿篇八

尊敬的各位領(lǐng)導，老師們：

大家好

今天我要與大家交流的是：作家冰心語“讀書好，好讀書，讀好書”有感

古人云：“讀書破萬卷，下筆如有神?！钡拇_， 讀書，可以拓寬我們的眼界，獲得豐富的知識；讀書，能引導我們明理，學會如何做個有修養(yǎng)的人；讀書，還能提高我們的閱讀能力，養(yǎng)成良好的學習習慣。原國家教委副主任柳斌同志曾說過：“一個不重視閱讀的家庭，是一個平庸的家庭；一個不重視閱讀的學校，是一個乏味的學校；一個不重視閱讀的民族，是一個沒有希望的民族”。

作為教育工作者，肩負著教書育人的重任，離不開書的滋養(yǎng)，就像花朵離不開陽光的呵護，草兒離不開雨露的滋潤。熱愛讀書的教師，才能有效地教書，熱愛讀書的教師，才能更好的育人，正所謂“腹有詩書氣自華，最是書香能久遠”。

讀書是一種快樂，是一種享受，更是一種極致。一本好書，一杯香茗，便可送走一個蒼白的早晨或風雪黃昏。朱自清大師說：“緩緩地咀嚼一番，便會有濃密的滋味從口角流出?！边@濃濃的滋味就是書味，讀書之味。真?zhèn)€是：“博覽群書添雅趣，縷縷書香勝飯香?！比松鷺啡ぴ谧x書，有書為伴心甘甜。讀好書，能知曉人生之難，體味天地之大，寂寞而不孤，受苦而不悲，受創(chuàng)而不餒，受寵而不驚，如閑云野鶴，保持著一種雍容雅怡，瀟灑達觀的境界。

生活里沒有書籍，就好像沒有陽光；人生中沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。在漫漫的人生旅途上，書是一個人精神上的朋友，是這個世界能饋贈的最好、最優(yōu)秀的禮物。

我們都知道，站在巨人的肩上，我們可以看得更遠；以書作墊腳石，我們可以攀得更高?！白x不在三更五鼓，功只怕一暴十寒?！弊屛覀円詫徱暤哪抗忾喿x書籍，與書為友，以書為鑒，讓一縷書香伴你我同行！

謝謝大家！

初中讀書交流會發(fā)言稿篇九

各位領(lǐng)導、老師們：

大家好!

正如讀《第56號教室的奇跡》一樣，早在去年雷夫老師到北京演講的時候，我就聽王慶華老師介紹了他與雷夫老師面對面的交流的感受，知道了雷夫老師的睿智，《第56號教室的奇跡》的精彩，卻一直沒有機會一讀為快;后來，孫校長向咱們推薦了這本書，我又因為自己眼睛的問題，沒能及時的上網(wǎng)閱讀。所以開學后，我就迫不及待的到圖書室去借來了兩種不同版本的《第56號教室的奇跡》，從而滿足了我好久以來的反復(fù)研讀、感受奇跡的心愿，知道了原來雷夫老師的成功也經(jīng)過了長時間的堅持和不斷付出，也經(jīng)過了艱辛的淬煉。

如今，手捧《第56號教室的奇跡》這本書，靜靜的感受第56號教室內(nèi)發(fā)生的奇跡，認真學習雷夫老師對孩子們在閱讀和藝術(shù)方面的引領(lǐng)，分享著雷夫老師多年的教學經(jīng)驗與蛻變歷程時，我就仿佛找到了自己努力地方向、付出的決心!說句實在話，我和雷夫老師一樣，一直都相信“熱愛閱讀的孩子們將擁有更美好的人生?！眳s不知道該怎樣點燃孩子們閱讀的激情。雖然我也曾帶領(lǐng)孩子們上“讀報課”，和孩子們在早讀時間共享“閱讀經(jīng)典”的美好，并要求孩子們寫多少篇不少于多少字的數(shù)學日記。卻始終不知道如何衡量孩子們的閱讀能力，并引領(lǐng)他們?yōu)樽约旱娜松x，還時常以自己是數(shù)學老師作為搪塞的理由。

關(guān)于雷夫老師與孩子們藝術(shù)的交流，原來我只知道可以讓孩子們未來的人生豐富多彩，并遠離無聊的紙牌、麻將的誘惑。殊不知，掌握藝術(shù)知識的過程亦可以讓孩子們學到紀律、責任、犧牲、練習、糾錯、傾聽，以及時間管理，還可以讓孩子們在度過愉快時光的同時，保有獨特的自我。

最關(guān)鍵的是雷夫老師對孩子們信念的滲透，我們都知道“撼山易，撼心靈，難!”“教給孩子們知識容易，滲入孩子們心靈的信念，難!”“簡單的說教容易，心靈的接受，難?！?。但第56號教室的孩子們卻一致樹立了“成功無捷徑”的信念，并努力地做到最好。從而教會我們：教育就是要以身作則，而非靠言辭說教。想讓孩子們努力學習，自己就得先成為一個他們眼中從未見過的勤奮之人;想引導孩子們善待他人，就一定要讓自己時時處處友善待人;想要孩子擁有幸福感，自己就要先做擁有幸福感的老師。

總之，好的老師就是教室里的奇跡!讓我們在反復(fù)研讀、感受第56號教室的奇跡，期待著自己也能努力的把每一個孩子都變成熱愛學習的天使，期待不一樣的精彩!謝謝大家!

初中讀書交流會發(fā)言稿篇十

各位同學：

大家好！我今天演講的題目是《讀書的樂趣》。我覺得讀書應(yīng)該是一件快樂的事情，每個人都可以在讀書的過程中發(fā)現(xiàn)并發(fā)現(xiàn)讀書的樂趣。

好書能讓讀者感受到場景，充分理解書中的'情節(jié)，對另一個世界的主人公有喜有悲有怒有感動有同情。它就像一雙看不見的大手，引領(lǐng)我們在書的世界里遨游飛翔。讀書不需要規(guī)定。書和人之間有緣分。如果這是一本好書，情節(jié)和故事都不錯，但是不適合你，或者你讀書沒有那么投入，那么最好不要精讀，只看一點執(zhí)行摘要。但是那些你不小心看到的書，可能對你來說是最好的。

不是所有的都要讀名著。那些面向青少年的報刊雜志，也能開闊我們的視野，拓寬我們的知識面。而那些精選美國文學的書，可以陶冶我們的情操，讓我們有內(nèi)涵。

你會偷偷欣賞主人公的笑話很久，你會因為房東把他趕出去而同情他，你會因為他在一場災(zāi)難中致殘而感到非常難過，你會被他做事的毅力所感動，你會因為他最終擁有了一個完整、幸福、幸福的家庭而激動、激動.這些都是書本帶給我們的。

喜歡書的人是快樂的人，他會永遠快樂。同學們，享受閱讀，我們都會很開心。

我們應(yīng)該忽略他們。還有，千萬不要像蛇一樣掉頭，要感謝關(guān)心幫助我們的人。

書是知識的源泉，讀書是我快樂的源泉。讀書可以給我們的生活帶來快樂，幫助我們健康成長！我學習，所以我快樂！

謝謝大家！

初中讀書交流會發(fā)言稿篇十一

親愛的老師、同學們：

在坐的各位同學，你和哈里波特飛天掃帚上遨游過嗎?你和馬小跳一起打退過偷花賊嗎?你和泰迪熊一起吃過蜂蜜嗎?嘿嘿，不瞞你說，我都試過!在哪里?嗨，當然在書里咯!我還知道“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子?！钡聂斞?，精忠報國的岳飛……是媽媽從小培養(yǎng)了我這個愛讀書的好習慣，記得小時候，我經(jīng)常拿著媽媽的英語教課書讀，常常把書倒拿著讀，媽媽看見我那么愛看書，就給我訂了《聰明娃娃》、《東方寶寶》等書，我再也沒有拿倒了，因為上面有許多娃娃，拿倒了，娃娃的頭就在下面，就不好看了。晚上，我讓媽媽讀《東方寶寶》書中的故事給我聽，慢慢地我也會講書中的故事給其他小朋友們聽。

隨著年齡的增長，我讀書的層次與閱讀的方式也在提高，從《東方寶寶》雜志到四大名著，從《格林童話》到高爾基的《童年》都裝進了我的腦袋。讀書多了，讓我受益非淺。公主童話讓我懂得了善良;閱讀訓練營讓我學會了怎樣閱讀。

記得，我五歲那年，至外婆家過年，大年三十，我和哥哥、姐姐搶著坐上席，接著，拿起筷子開始吃佳肴，還說說笑笑，而外公外婆他們還站著等大姨、爸爸、媽媽，因為我們的無知，被大人看成不懂禮貌的孩子，自從我讀了《弟子規(guī)》這本書，使我明白了“長者立，幼勿坐，長者坐，命乃坐的意思，我再也不做像以前那樣的事了。而且，我現(xiàn)在在家中成了一個懂禮貌的好孩子，在學校是一個懂禮貌的標兵，在社會也是一個懂禮貌的小公民。

小時候的我很愛惡作劇，有一次，趁爸爸睡著了，我給他編了一個小辮子，后來，爸爸給我買了《好習慣影響學生的一生》讓我讀，讀著讀著，我覺得很羞愧，認識我以前做得不對，之后，我改掉了做惡作劇的壞習慣，我的爸爸那可是看在眼里，樂在心里啊!

讀書破萬卷，下筆如有神這句話說的一點都不錯。以前，我最討厭寫作文，每次寫起作文我都頭疼，媽媽看了就給我買了《獲獎作文》，每天我都讀，還記一些好詞好句，漸漸地我愛上了作文，我寫得小作品，還經(jīng)常被老師夸獎呢!

多讀書，讓我的生活充滿快樂!多讀書，讓我的寫作進步!多讀書，讓我懂得了做人的`道理!多讀書，讓我的知識越來越豐富!閱讀即然有這么多的好處，那么，同學們，就讓我們一起來讀書吧。

初中讀書交流會發(fā)言稿篇十二

各位老師、家長們：

晚上好!今天非常榮幸能參加張店區(qū)和平小區(qū)小學“家長學校”啟動儀式。首先，非常感謝學校領(lǐng)導、家委會李蕓書記給我們創(chuàng)造了這么好的機會，讓大家可以一起來探討學校和家庭教育之間的互動話題，我交流的題目是《陪孩子一起讀書成長漫談》。個人經(jīng)驗是，以海量閱讀為抓手，循序漸進地引導孩子暢游知識海洋。琮鉞所在的二年級是學校主推的海量閱讀實驗?zāi)昙墶?0__年，也就是琮鉞出生的那一年，我曾看過新世界出版社的.《陪孩子一起讀書》，是當時的“全國家庭教育主題讀書活動專用資料”，從那時起，就感覺讀書已經(jīng)成為聯(lián)系家長和孩子之間的感情紐帶與精神橋梁。20__年琮鉞入學以后，班主任高偉老師的大力提倡使海量閱讀觀念更加深入人心。每一個孩子都是家庭的寶藏，家長應(yīng)該懂得如何挖掘?qū)毑?每一個孩子都是天才，家長應(yīng)該懂得如何開發(fā)孩子的潛能，所以陪孩子一起快樂地讀書，從而健康地成長是為人父母的責任和義務(wù)。此時此刻，看到電教室后墻上“閱讀滋養(yǎng)底氣，帶來靈氣，造就才氣”和“經(jīng)典閱讀、精彩人生”的大字，不由想起琮鉞剛上一年級時我也這樣暗暗提醒過自己?！包Z門半掩透書香，蘭葩繡蟬窗”，是家庭教育的最佳境界。

一、時代背景

二、讀書預(yù)備

讀書是掌握語言的較高形式，那駕馭語言的初級形式毫無疑問是識字，在孩子很小的時候，就要特別注意發(fā)現(xiàn)他們在不經(jīng)意之間顯露出的對文字的興趣，并加以引導。這需要細心、耐心和恒心，再好的識字教程都只是工具而已，家長在孩子面前要特意樹立熱愛讀書的良好形象，引導孩子成為一起讀書的伙伴。很難想象，家長忙于看電視、玩電腦、玩手機或其他所謂更重要的事，又怎么能要求孩子靜下心來心甘情愿的讀書呢?學校教室黑板上“勤勉持恒、和樂好學”八個大字要求的不僅僅是孩子，還有我們自己。當然能在孩子面前展示一下應(yīng)用文字的魅力，潛移默化的培養(yǎng)他們的語言感悟能力，就再好不過了。水滿則溢，讀滿亦溢，“學養(yǎng)蘊楚材，騏驥經(jīng)方探”，在堅持不懈的科學、文學、藝術(shù)等多方位家教氛圍的熏陶浸染下，或許哪一天孩子就會通權(quán)達變，給你意外的驚喜呢，既能在“騫翮遠翥”中做到“自然容與悠游”，又能在“聆風解語”中做到“夙夜勤思，泛海揚舟”。

三、書籍來源

下面簡單談一下書籍來源。一是學校統(tǒng)一推薦的課外書：如孩子們正在讀的國學啟蒙課本《弟子規(guī)》、張秋生、楊紅櫻與羅爾德達爾經(jīng)典童話和曾經(jīng)讀過的《好媽媽兒歌400首》等，都比較貼近大多數(shù)孩子的群體興趣;二是家長曾經(jīng)讀過的課外書：如經(jīng)久不衰的《十萬個為什么》、《世界五千年》和小時候印象深刻的《動腦筋爺爺》等，可以與孩子共享兒時的閱讀經(jīng)驗;三是家長代為選擇的課外書：如《開明國語課本》、安徒生、格林經(jīng)典童話和“可怕的科學”系列叢書等，也非常有針對性且富于時代氣息;四是孩子自己選擇的課外書，這也是最重要的一點，每個孩子從小都有意識或無意識的喜歡某個領(lǐng)域的書籍，或汽車，或卡通，或恐龍，或太空，這都是有益的補充，適時放松一下控制，讓孩子體會自己做主的樂趣。學校組織的班級圖書角和日益豐富的區(qū)文化館少兒圖書館，又成為時下流行的互動閱讀表現(xiàn)形式，有助于孩子們加強交流，在“憑臨瞻眺”中做到“博物匯雅集賢，深思高舉明辨”，并解決家庭單方面的購書經(jīng)濟負擔。

四、怎樣導讀

個人以為，家長在培養(yǎng)孩子讀書習慣的初始關(guān)鍵時期，最重要的任務(wù)是及時排除閱讀過程中隨時碰到的這樣那樣的困難和阻力，因為孩子可能會因此而喪失剛剛建立起來的脆弱的信心。比如說，一開始的時候隨時解答遇到的生字，甚至隨時查閱字典，保持孩子讀書的連續(xù)性，鞏固得來不易的閱讀成果。時斷時續(xù)的閱讀是很難產(chǎn)生持久的興趣的，要想成為孩子喜歡的秘書伙伴，就必須放下大人的架子，接近孩子，成為孩子心目中真正的大朋友，這都挑戰(zhàn)著家長們的智慧和能力。要把孩子每一次的求助和詢問，看成是溝通思想并成為朋友的最好機會，而不是演變成在孩子面前顯示大人成熟、孩子幼稚，這樣會使孩子覺得你高高在上，而他則失去了主動地位，不愿與你做進一步的交流，何苦呢?當孩子可以相對自由地流利閱讀、暢游書海時，則需及時跟進看圖作文或筆錄隨想，再選摘其中的優(yōu)秀文章予以登載、交流，含英咀華，談言微中，“我的自畫像”使性格突出的一個個生動形象躍然紙上，“家長與孩子的通信”甚至還加深了父母與孩子的親情交流。孩子們借此可以輕松找到運用文字的快樂，提高作文的課題性、可控性、觀賞性，向著逐步規(guī)范行文穩(wěn)步提升。網(wǎng)絡(luò)博文《美國小學五年級作文，堪比中國大學生論文》亦為明證。

關(guān)于海量閱讀的成功經(jīng)驗甚至書籍一定很多，網(wǎng)上和書店里都不難找到，但再好的方法也很難適用于每一個人，最終還是得根據(jù)自己孩子的特點因材施教，這也是儒家和現(xiàn)代教育學的核心理念?！肮ぷ髁鞒桃?guī)范試點工作-試點工作孕育工作品牌-工作品牌拉動工作提升”，20~~年9月至今的和平小學試點海量閱讀已初顯成效，區(qū)域性教育品牌已初具形態(tài)，身為孩子家長收益良多。孩子是我們一生最杰出的作品，值得我們不斷精雕細琢。當然學生的本職還是功課，就好像太陽系的中心總是太陽一樣，個中學校功課和課外讀物的平衡需要根據(jù)具體情況分析把握。以上只是本人對于陪孩子一起讀書成長的幾點不太成熟的看法，不太全面，偏頗之處，盡請各位老師和家長多提寶貴意見，謝謝!

初中讀書交流會發(fā)言稿篇十三

我叫xx，來自四年級一班。

生活中沒有書籍，就好像沒有陽光;智慧中沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。知識是人類進步的階梯，閱讀則是解人生和獲取知識的重要手段。培養(yǎng)良好的讀書習慣，能成就人的`一生。

讀書如此重要，我們班在開學之初，就制定讀書計劃，積極發(fā)動學生參與到“讓書香浸潤童年，為幸福人生導航”的活動中來。還動員學生向班級捐獻自己平時愛看的各種圖書，我們班的喬心語同學一次就帶來30多本書，加上學校圖書館借來的書，我們班的圖書角的藏書量達到150多本。我們的閑暇時間基本上都放在閱讀上，讀書活動的開展，引領(lǐng)著每一位學生在書的海洋中暢游，以書為友。

我們的老師為更好的培養(yǎng)我們愛讀書的好習慣，經(jīng)常在周六周日時給我們布置讀書的作業(yè)。不但要求我們在周末每天課外閱讀的時間不能少于30分鐘，而且還讓我們隨時記錄下自己在讀書中的收獲，摘抄好詞好句，寫一寫自己的讀書感悟。我們班每一個同學都有一個讀書筆記本，讀書筆記中記載著我們在讀書中的點滴積累。盡管最初同學都不太理解，但是隨著時間的推移，我們慢慢地喜歡上這種在陽光中靜靜的捧一本好書細細的品味的感覺。

我們班里有四名圖書管理員，分別是喬恩賜、閻雅琪、喬心語和我。每個人手中都有一本少兒閱讀存折。我們班里的任何同學只要讀完一本書，就可以到圖書管理員那兒做好登記，然后就可以在閱讀存折中加上5枚少兒閱讀幣，每天中午午飯后，同學們都喜歡在教室里靜靜地捧上一本心愛的書，默默地讀著。每天中午的這段時光是我們孩子們的最愛。我們少兒閱讀存折中的閱讀幣也越來越多。

我們班里開展的讀書活動還有繪制手抄報，一幅幅美麗的手抄報將我們對圖書的熱愛表現(xiàn)得淋漓盡致。讀書交流會上，大家的表現(xiàn)精彩極。每位同學都迫不及待的要將自己讀過的好書介紹給大家。

怎么樣，我們班的讀書活動開展得豐富多彩吧。在讀書中我們有收獲，在成長，在今后的日子里，我們會更加熱愛讀書，讓自己的童年浸潤書的芳香，讓自己的幸福人生健康起航。

謝謝大家!

初中讀書交流會發(fā)言稿篇十四

尊敬的各位領(lǐng)導，敬愛的老師同學們：

你們好！

古人說：“讀書破萬卷，下筆如有神，讀書溝通會發(fā)言稿?！钡拇_，讀書，可以拓寬我們的眼界，獲得豐富的學問；讀書，能引導我們明理，學會如何做個有修養(yǎng)的人；讀書，還能提高我們的閱讀實力，養(yǎng)成良好的學習習慣。一本好書就像一艘航船，引領(lǐng)我們從淺狹的港灣駛向生活無垠的海洋。優(yōu)秀的書籍可以讓我們盡情歡樂，讓我們莊重思索，可以讓我們奮勉圖強，讓我們勇于創(chuàng)建！在書的世界里，可以領(lǐng)會廣袤的天地，觀賞壯美的山河；可以知文史經(jīng)，品詩詞歌賦；可以回味古老的悠長，遠眺將來的奇麗！熱愛讀書是中華民族的傳統(tǒng)，中華民族歷來提倡“讀萬卷書，行萬里路”。中華上下五千年光輝絢麗的文明，正是通過歷代優(yōu)秀的不朽的書籍，才得以薪火相傳！博大精深的中華文化才得以源遠流長！

一個民族因讀書而興盛；

一個國家因讀書而富強；

一個人的.一生因讀書而漂亮。同學們，我們都知道周總理說過：“為中華之崛起而讀書。”一個民族，一個國家，要發(fā)展離不開創(chuàng)新，要創(chuàng)新離不開學習，要學習離不開讀書。尤其是進入二十一世紀，面對洶涌而來的世界經(jīng)濟學問化、信息化和全球化的浪潮，我們須要學習更多的新學問，須要練就更強的新本事。終身學習必將成為每個人的立世之本，否則，將會被社會所淘汰。故，讀書、學習、創(chuàng)新、發(fā)展就比任何時代都顯得更加重要和須要。

“黑發(fā)不知勤學早，白首方悔讀書遲?！遍_卷有益！讓書籍，成為我們一生的摯友，在讀書中體會人生，感悟生命；在讀書中提高生活品位；在讀書中成長成才。

我們試驗小學正努力以“書香”營造書畫的校內(nèi)特色，打造“書香校內(nèi)”文化。老師們、同學們，讓我們快快行動，投身于火熱的讀書活動吧。在這萬物生長的季節(jié)，讓我們把讀書活動真正作為一次新的耕耘與播種，讓迷人的濃濃書香飄溢在我們的校內(nèi)和家園，讓讀書生活，伴隨著我們成長的每個腳步，更加自信、充溢地走向美妙，走向?qū)砝蠋焸?、同學們，腹有詩書氣自華，最是書香能致遠！作為試驗小學的一員，讓書籍成為我們的精神食糧，泛舟書海，親近書本，閱讀書本，為精神打底，為人生奠基；與好書為伍，與經(jīng)典為友，享受讀書的歡樂，譜寫詩意的人生，愿我們的校內(nèi)書香飄溢。最終，我要把朱永新教授的一句話送給大家，以此共勉?！伴喿x，讓貧乏和平凡遠離我們！閱讀，讓博學和睿智挽救我們！閱讀，讓歷史和時間記住我們！閱讀，讓吾國之精魂永世傳承！”感謝大家。

初中讀書交流會發(fā)言稿篇十五

大家好！書，是人類的朋友，我們要認認真真地去對待這個朋友，下面就由我來為大家介紹我怎樣對待我的朋友。

我們讀書要圈圈點點，遇到了不懂的字、詞、句要標記號，讀后要閱讀資料理解意思，不能對這些字、詞、句置之不理，這樣會導致一篇文章看不懂。碰見了優(yōu)美的句子也可以標下來，寫上旁批，并記下來。如果你沒有這樣做，那么請你這樣做，因為這樣做會讓你的閱讀水平更上一層樓。

我閱讀不會走馬觀花、一目十行，如果遇到不懂的，又沒有筆，我會多讀幾遍，從中慢慢領(lǐng)會大致的含義。我閱讀會大聲地讀，讀一遍又會有更深的印象、更深的見解，這對背書是一個很好的鍛煉。

我的收獲有很多。通過讀書，我讀到并記住好詞好句可以運用到作文、生活當中去，因此，我受到了不少表揚；通過讀書，我增長了許多知識，知道了許多以前不知道的奧秘；通過讀書，我開闊了視野，讓我知道了更多我不知道的科技。

說起我讀到過的好書，那就多了。有【愛的教育】、冰心的【小桔燈】、林海音的【城南舊事】、陳波吹的【阿麗思小姐】、葉圣陶的【芳兒的夢】、老舍的【貓】、【一千零一夜】、【安徒生童話】等等，這些書都給我?guī)砹撕芏嘀R和好處。

我的介紹就到這里，謝謝大家！

初中讀書交流會發(fā)言稿篇十六

尊敬的各位領(lǐng)導，老師們:

你們好，我演講的題目是《讀書伴我行》。

書是人類進步的門路，書是人類文明的果實，書是貯存知識的寶庫，書是遼闊無垠的大海，書是成就偉大事業(yè)的氣力之源。

我從小就喜歡讀書，現(xiàn)在，讀書更成為了我生活中的一部分!一本好書，一杯清茶，無數(shù)個寧靜的早晨，美麗的黃昏，溫馨的夜晚，在書中和偉人交流思想，穿越時空的隧道，和名家大師一起分享讀書的樂趣。是啊!一個人，無論在什么位置，無論多么貧冷，無論多么艱難，只要有一顆火熱的心，只要能熱愛生活，生活對你就是同等的。讀書能給我們帶來巨大的`歡快，在讀書中，我不斷的發(fā)現(xiàn)自己，檢查自己，豐富自己，提升自己。文章中心與書為伴，我一天天的變得充實;與書為伴，我一天天動的人生的真諦;與書為伴，我一天天長大為一名優(yōu)秀的小學語文老師。

有一本書叫《愛的教育》，是意大利四年級小學生在一學年十個月中所記的日記，全書共一百篇文章，無論是哪一章哪一節(jié)，都把愛表現(xiàn)得精華深進，淋漓盡致。對孩子進行愛的教育是教育的關(guān)鍵，也是教育的基本要求，哎需要教育，教育也需要愛。真正的愛，是夜的花香，是黑暗中的寶石，是醫(yī)生聽到的第一聲心跳，它是平常中的奇跡，是用柔軟的白云織成而撒在夜空里的滿天星斗。也正是因了這份至誠這份愛。

初中讀書交流會發(fā)言稿篇十七

——王平

古人云：“讀書破萬卷，下筆如有神?！钡拇_，讀書，可以拓寬我們的眼界，獲得豐富的知識；讀書，能引導我們明理，學會如何做個有修養(yǎng)的人；讀書，還能提高我們的閱讀能力，養(yǎng)成良好的學習習慣。原國家教委副主任柳斌同志曾說過：“一個不重視閱讀的家庭，是一個平庸的家庭；一個不重視閱讀的學校，是一個乏味的學校；一個不重視閱讀的民族，是一個沒有希望的民族”。正所謂“腹有詩書氣自華，最是書香能久遠”。前段時間我有幸讀到一本很有教育意義的書——《窗邊的小豆豆》。

豆》1981年出版后，不僅在日本，而且在全球都引起了極大的反響，截至20xx年，日文版累計銷量達938萬冊，成為日本歷史上銷量最大的一本書。

小豆豆因淘氣被原學校退學后，來到巴學園。小林校長卻常常對小豆豆說：“你真是一個好孩子呀！”在小林校長的愛護和引導下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個大家都能接受的孩子。巴學園里親切、隨和的教學方式使這里的孩子們度過了人生最美好的時光。

在邁進這所學校的.校門之前，小豆豆的媽媽為什么會感到不安呢？要講原因的話，那是因為盡管小豆豆還是個小學一年級的學生，卻已經(jīng)被學校開除了。一個小學一年級的學生！

事情就發(fā)生在上個星期。媽媽被小豆豆的班主任老師叫去，聽到老師明確地對她說：

“有府上的小姐在，整個班里都不得安寧。請您把她帶到別的學校去吧！”

年輕漂亮的女教師又嘆息著重復(fù)了一句：

“實在是沒辦法呀！”

媽媽吃了一驚，心想：

“究竟出了什么事……？這孩子都干了些什么，怎么會把全班都攪得不得安寧呢……？”

感悟：我們羨慕小豆豆有一個寬厚仁慈的媽媽，直到她二十歲之后，媽媽才跟她提起小時候因為太過調(diào)皮被退學的事情。如果是我們的媽媽，那她們肯定會吹胡子瞪眼的罵我們：“你們到底在干什么，還想不想上學…?！彼齻冎粫R我們，講我們，不會像小豆豆媽媽一樣，會為孩子心里著想。

《窗邊的小豆豆》帶給我的不僅是歡笑，更多的是感動與啟示。這是當她經(jīng)歷了幾十年的蒼蒼歲月后，重新審視兒時的一切，于是以一個記述式的文筆寫她自己的故事。小林校長的教育讓她終身受益，而她也將這份收獲以一個更透徹的角度贈給了大家。

讀書是一種快樂，是一種享受，更是一種極致。生活里沒有書籍，就好像沒有陽光；人生中沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。在漫漫的人生旅途上，書是一個人精神上的朋友，是這個世界能饋贈的最好、最優(yōu)秀的禮物。

我們都知道，站在巨人的肩上，我們可以看得更遠；以書作墊腳石，我們可以攀得更高?！白x不在三更五鼓，功只怕一暴十寒。”讓我們以審視的目光閱讀書籍，與書為友，以書為鑒，讓一縷書香伴你我同行！

初中讀書交流會發(fā)言稿篇十八

隨著社會不斷地進步，我們可以使用發(fā)言稿的機會越來越多，發(fā)言稿特別注重結(jié)構(gòu)清楚，層次簡明。相信許多人會覺得發(fā)言稿很難寫吧，以下是小編幫大家整理的讀書交流會發(fā)言稿，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

親愛的老師、同學們：

在坐的各位同學，你和哈里波特飛天掃帚上遨游過嗎？你和馬小跳一起打退過偷花賊嗎？你和泰迪熊一起吃過蜂蜜嗎？嘿嘿，不瞞你說，我都試過！在哪里？嗨，當然在書里咯！我還知道“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子?！钡聂斞福覉髧脑里w……是媽媽從小培養(yǎng)了我這個愛讀書的好習慣，記得小時候，我經(jīng)常拿著媽媽的英語教課書讀，常常把書倒拿著讀，媽媽看見我那么愛看書，就給我訂了《聰明娃娃》、《東方寶寶》等書，我再也沒有拿倒了，因為上面有許多娃娃，拿倒了，娃娃的頭就在下面，就不好看了。晚上，我讓媽媽讀《東方寶寶》書中的故事給我聽，慢慢地我也會講書中的故事給其他小朋友們聽。

隨著年齡的增長，我讀書的層次與閱讀的方式也在提高，從《東方寶寶》雜志到四大名著，從《格林童話》到高爾基的《童年》都裝進了我的腦袋。讀書多了，讓我受益匪淺。公主童話讓我懂得了善良；閱讀訓練營讓我學會了怎樣閱讀。

記得，我五歲那年，至外婆家過年，大年三十，我和哥哥、姐姐搶著坐上席，接著，拿起筷子開始吃佳肴，還笑笑，而外公外婆他們還站著等大姨、爸爸、媽媽，因為我們的無知，被大人看成不懂禮貌的孩子，自從我讀了《弟子規(guī)》這本書，使我明白了“長者立，幼勿坐，長者坐，命乃坐的意思，我再也不做像以前那樣的事了。而且，我現(xiàn)在在家中成了一個懂禮貌的好孩子，在學校是一個懂禮貌的標兵，在社會也是一個懂禮貌的小公民。

小時候的我很愛惡作劇，有一次，趁爸爸睡著了，我給他編了一個小辮子，后來，爸爸給我買了《好習慣影響學生的一生》讓我讀，讀著讀著，我覺得很羞愧，認識我以前做得不對，之后，我改掉了做惡作劇的壞習慣，我的爸爸那可是看在眼里，樂在心里?。?/p>

讀書破萬卷，下筆如有神這句話說的一點都不錯。以前，我最討厭寫作文，每次寫起作文我都頭疼，媽媽看了就給我買了《獲獎作文》，每天我都讀，還記一些，漸漸地我愛上了作文，我寫得小作品，還經(jīng)常被老師夸獎呢！

多讀書，讓我的生活充滿快樂！多讀書，讓我的寫作進步！多讀書，讓我懂得了做人的道理！多讀書，讓我的知識越來越豐富！閱讀即然有這么多的好處，那么，同學們，就讓我們一起來讀書吧。

此致

敬禮！

xxx

20xx年xx月xx日

初中讀書交流會發(fā)言稿篇十九

尊敬的秦校長，各位領(lǐng)導，各位同行：

下午好！很榮幸今天能在這里交流讀書心得，也想借此機會談?wù)勛约簩虒W的一些看法。

了解肖川，是在張高中教育實習的那段日子，當時無意中看到那本《教育的智慧與真情》，很快就被書中教育的意蘊、文學的韻味及文字的優(yōu)美所吸引。以至于后來我每天早上都會和學生一起參加早讀，捧上那本書，讀上一兩篇。我覺得那是一本可以用心去讀的教育學。

之后為了找工作，到處奔波，漸漸的淡忘了肖川這個名字。直到秦校長給我們送上了這本《教育的使命與責任》，當年的記憶又猶如雨后春筍般涌現(xiàn)出來。

對于教育的責任，我的理解可以用這樣兩個關(guān)鍵詞來詮釋：教學、專業(yè)成長。

肖川教授和我們分享了很多教學上的主張。

（1）肖老師告訴我們，教學必須服務(wù)于培養(yǎng)完整的人，這才是教育的終極目標。什么樣的人才能稱得上是完整的人呢？省錫中唐江澎校長告訴我們：精神高貴、智慧卓越、生命茁壯、情感豐盈的人是完整的人；秦校長告訴我們：文化兼容、知行卓越、個性舒展、體魄強健的人是完整的人。雖然不同的教育專家對于完整的人的理解有不同之處，但是不可否認的是他們都有這樣的共識：教育的最終目的是使人幸福，教育的終極價值是培養(yǎng)完整的人。

（2）肖老師告訴我們，要創(chuàng)造豐富的課堂，帶給學生廣博深厚的文化浸染。拿數(shù)學學科來說，對于許多學生來說，數(shù)學從定理到定理，抽象、深奧、枯燥、刻板，似乎是數(shù)學家們玩的智力游戲，離他們是很遙遠的。一直以來，我也思考過這樣的問題：數(shù)學教學的本質(zhì)是什么？難道就只是一些概念和公式的堆砌么？其實每個數(shù)學概念和公式的背后都有著它的故事：或許源于一個靈感；或許是幾代人甚至是幾個世紀的人的共同努力使之完善系統(tǒng)的過程；或許是中外數(shù)學家的一些共同思考?？梢姡瑪?shù)學學科有著其獨特的科學精神和思想方法。所以我說：數(shù)學教學不僅僅是數(shù)學知識的傳授，更是數(shù)學文化的傳播。在此期間，我捕捉到了數(shù)學教育的新模式：基于hpm視角下的中學數(shù)學教學。所以在公式課、定理課的教學中，我會盡可能的引入一些歷史數(shù)學問題，然后通過設(shè)計一些探究活動，讓學生主動探索公式和定理，讓學生親歷公式和定理的再創(chuàng)造過程，感悟數(shù)學美，感受數(shù)學文化。

（3）肖老師告訴我們，教學重要的是教學生學會學，并且?guī)椭鷮W生形成認知框架。認知學習理論強調(diào)兩個結(jié)構(gòu)：一個是學科知識結(jié)構(gòu)，一個是認知結(jié)構(gòu)。只有選擇適當?shù)闹R結(jié)構(gòu)，并選擇適合于認知結(jié)構(gòu)的方式，才能促進學習。而學科基本結(jié)構(gòu)就是一個良好的知識結(jié)構(gòu)。所以在日常教學中，我非常推崇認知教學模式所提倡的結(jié)構(gòu)教學法，我希望能通過幫助學生建立學科基本結(jié)構(gòu)，從而促進他們認知結(jié)構(gòu)的形成和完善。上學期，我們班在全市統(tǒng)考中也取得了較為理想的成績。而后我把自己對認知教學模式的一些思考寫成了一篇論文，值得高興的是我所撰寫的《基于認知取向的勾股定理的教學設(shè)計》一文將于4月份或5月份于核心期刊《中學數(shù)學教學參考》發(fā)表，這無疑是對我結(jié)構(gòu)教學的肯定。這學期我又引入了解題模塊這樣一個數(shù)學解題結(jié)構(gòu)。最近在學習南師大喻平教授的專著《數(shù)學教學心理學》，我又捕捉到cpfs結(jié)構(gòu)既是一種良好的知識結(jié)構(gòu)，又是一種良好的認知結(jié)構(gòu)。所以我想繼續(xù)對這個結(jié)構(gòu)做一些學習和研究，最終引用到自己的教學中來。對于認知模式的數(shù)學教學，我要走的路還有很長。

澳大利亞科林馬什教授在他的專著《初任教師手冊》中曾提出：教學是一項非常值得去做的專業(yè)工作，你能促進學生的學習，讓他們親身體驗到師生雙方的熱情與歡樂，你能通過精心設(shè)計、富有創(chuàng)造和師生互動的教學，豐富學生多方面的生活。但同時，你也應(yīng)該清醒地看到，如果你不負責任，不愿意付出更多的努力去成長為一位有見識的專業(yè)工作者，那么你也可能讓學生體驗到的只是失敗和浪費時間。所以我認為專業(yè)成長也是教育責任的關(guān)鍵詞。

（1）讀書與成長

肖老師告訴我們，沒有教師的成長，就沒有高品質(zhì)的教育。教師的成長離不開學習，而讀書是最為重要的學習途徑。在讀書的問題上，我原以為自己做的還行。雖說不多，每學期也能看上4本書。但是上周五去省錫中，唐校長說他們學校要求五年以內(nèi)的年輕教師每年至少讀20本書，一聽這個數(shù)字，一種危機感油然而生。我想和我同一屆畢業(yè)的師范畢業(yè)生，也許現(xiàn)在水平相當，但是五年之后，他讀了100本，我才讀了40本，差距會有多大?。⊥瑫r還發(fā)現(xiàn)，近5年里，我讀的書都是教育類的，人文類書籍的閱讀量幾乎為0。去過我家的學生對我都非常有意見，看到我書柜里滿滿的兩排幾乎都是教育類的著作時，他們會說怎么都是這些書，當然這些書他們肯定是不感興趣的，但從另一個側(cè)面看出閱讀面的狹窄，以后在閱讀中要有所改進，多多提高自己的文學修養(yǎng)。我想對于我的專業(yè)成長，讀書是不可或缺的。

（2）校本教研

肖老師告訴我們，對教師來說，教學是如此的重要，以至于關(guān)注教學、研究教學成為教師永葆熱情并能夠享受教學的一種必要。全國著名的數(shù)學教育專家任勇在其專著《你能成為最好的數(shù)學教師》一書中有這樣一段話：如果有人問我：“你是怎樣由一名普通的師專生成為一名特級教師的？”我可能會這樣回答：“原因很多，但其中很重要的一條是我進行了教育科研。假如我沒有進行教育科研，也就難以成為走向未來的名師。所以我認為，教育科研是走向優(yōu)秀的必由之路。”事實上，信息時代的到來，新課程的實施，必然要求我們成為不斷研究、勇于創(chuàng)造的研究型教師。在日后的教學中，首先我要保持自信心，相信教育研究并不是高不可攀的，教育研究需要第一手資料，這是我們一線教師的優(yōu)勢所在；第二，逐漸培養(yǎng)自己強烈的課題意識，要培養(yǎng)自己的課題意識，很重要的一點就是要加強對教育理論的學習。從中國教育史到外國教育史，從教育研究方法到教育心理學，這些都是我要去認真學習和研究的。第三，我要及時了解最新的數(shù)學教育動態(tài)，多關(guān)注國內(nèi)數(shù)學教育名師的研究方向，因為他們的研究方向可能預(yù)示著數(shù)學教育研究的發(fā)展趨勢。

以上就是我的學習心得和自己對教學的一些看法，鑒于本人經(jīng)驗匱乏，才疏學淺，如有不當之處，懇請各位領(lǐng)導和同行批評指正。謝謝！

讀書交流會議總結(jié)

讀書交流會學習總結(jié)

讀書交流會的總結(jié)

讀書交流會老師總結(jié)

讀書交流會議記錄

學生讀書交流會主持詞

讀書交流會主持詞范文

初中讀書交流會發(fā)言稿篇二十

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好！書，是人類的朋友，我們要認認真真地去對待這個朋友，下面就由我來為大家介紹我怎樣對待我的朋友。

我們讀書要圈圈點點，遇到了不懂的字、詞、句要標記號，讀后要閱讀資料理解意思，不能對這些字、詞、句置之不理，這樣會導致一篇文章看不懂。碰見了優(yōu)美的句子也可以標下來，寫上旁批，并記下來。如果你沒有這樣做，那么請你這樣做，因為這樣做會讓你的閱讀水平更上一層樓。

我閱讀不會走馬觀花、一目十行，如果遇到不懂的，又沒有筆，我會多讀幾遍，從中慢慢領(lǐng)會大致的含義。我閱讀會大聲地讀，讀一遍又會有更深的印象、更深的見解，這對背書是一個很好的鍛煉。

我的收獲有很多。通過讀書，我讀到并記住好詞好句可以運用到作文、生活當中去，因此，我受到了不少表揚；通過讀書，我增長了許多知識，知道了許多以前不知道的.奧秘；通過讀書，我開闊了視野，讓我知道了更多我不知道的科技。

說起我讀到過的好書，那就多了。有《愛的教育》、冰心的《小桔燈》、林海音的《城南舊事》、陳波吹的《阿麗思小姐》、葉圣陶的《芳兒的夢》、老舍的《貓》、《一千零一夜》、《安徒生童話》等等，這些書都給我?guī)砹撕芏嘀R和好處。

我的介紹就到這里，謝謝大家！

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