寫心得體會是培養(yǎng)自己的思考能力和寫作能力的有效方式，可以提升我們的表達(dá)和溝通能力。完美的心得體會應(yīng)該具備邏輯嚴(yán)密、觀點明晰、結(jié)構(gòu)合理的特點。小編為大家精選了一些有關(guān)心得體會的文章片段，供大家品味。
鑒賞建筑心得體會篇一
中國建筑藝術(shù)歷史源遠(yuǎn)流長，幾千年的文明史留下了無數(shù)的建筑藝術(shù)珍品。每當(dāng)我看到一幢古老的建筑，我總是被它所傳遞的古老氣息和文化沉淀所吸引。一次次的欣賞和研究，讓我對中國建筑藝術(shù)有著更深刻的理解和體會。
第一段：古建筑中的雕刻藝術(shù)
走進(jìn)一座古老的廟宇或是別墅里，不用看任何文字或者題目，就能直觀感受到墻面雕刻的博大精深。古建筑中的雕刻藝術(shù)是中國建筑文化的重要組成部分，它集中體現(xiàn)了中國文化的博大精深和華夏兒女的用心匠心。不僅是千年古鎮(zhèn)古寺中的木雕石刻、磚雕云石，就連現(xiàn)在的新區(qū)別墅樓房也無不體現(xiàn)著這一傳統(tǒng)。
第二段：古建筑中的建筑構(gòu)件
中國傳統(tǒng)建筑的裝飾往往以構(gòu)件和雕花居多。它的每一種構(gòu)件都體現(xiàn)了深厚的文化背景和藝術(shù)內(nèi)涵。如飛檐翹角、斗拱、門樓和屋檐等，這些皆至今仍可以在我們身邊的建筑上找到?？梢哉f，這些構(gòu)件不僅單純是建筑中的裝飾，還是一種文化的傳承和延續(xù)。在欣賞古建筑時，可以通過這些建筑構(gòu)件來感受到中國文化的歷史厚重感。
第三段：古建筑中的園林景觀
中國傳統(tǒng)園林是中國古建筑的重要組成部分，它融合了中華文化的精華和自然山水的韻味。古建筑中的園林景觀常?？梢钥吹匠菈Νh(huán)繞、水道穿行、石橋相連等優(yōu)美的風(fēng)景。如著名的大明宮、頤和園、拙政園等，這些景點不僅是藝術(shù)珍品，更是孕育出了一代又一代文人墨客的薪火傳承。
第四段：現(xiàn)代建筑中的傳統(tǒng)元素
古建筑的精華如今已經(jīng)在現(xiàn)代建筑中得到了廣泛應(yīng)用。不少現(xiàn)代建筑都保留了古建筑的構(gòu)造和裝飾元素，如廊柱、斗拱等等。不僅僅是建筑裝飾上有所體現(xiàn)，很多園林景觀也采用了中式園林的特色。在現(xiàn)代建筑中，經(jīng)過改良后的設(shè)計，更讓人看到傳承古建筑文化的精神。
第五段：建筑鑒賞需要多方面的學(xué)習(xí)
對于一座建筑，僅僅是看看外貌或內(nèi)部裝飾，不足以讓人真正理解它所傳遞的文化信息和歷史背景。建筑鑒賞需要多方面的學(xué)習(xí)，包括建筑的歷史背景、構(gòu)造和設(shè)計等。欣賞建筑之前，需要先了解它所體現(xiàn)的文化內(nèi)涵，從而更好的欣賞建筑的美。
綜上所述，建筑藝術(shù)是中華文明的重要組成部分，它處處體現(xiàn)著中國傳統(tǒng)文化的精髓。對于我們來說，欣賞中華傳統(tǒng)建筑是了解和感受中國文化的一種渠道，讓我們更好的收獲欣賞中華文化的心靈洗禮。
鑒賞建筑心得體會篇二
建筑是人類的創(chuàng)造之美，展現(xiàn)著不同文化、時代的特點與風(fēng)貌。鑒賞建筑，是走進(jìn)建筑世界，感受歷史和藝術(shù)魅力的一種方式。通過對建筑的觀察與思考，我們可以更深入地理解建筑的意義與靈魂。下面我將從歷史、設(shè)計、功能、影響力和當(dāng)代趨勢五個方面，分享一些我在鑒賞建筑中的心得體會。
第一段：歷史
歷史是建筑的根基，也是我們鑒賞建筑的重要視角。走進(jìn)古老的建筑中，仿佛穿越了時空隧道，沉浸在歷史的長河之中。例如，古代中國的宮殿建筑，如故宮、頤和園等，展現(xiàn)了中國古代的尊貴與華麗；而古希臘羅馬的殿堂、劇院和神廟，充滿了古代文明的崇高與偉大。了解建筑的歷史，可以更好地理解其背后的文化與時代特點。
第二段：設(shè)計
建筑的設(shè)計是展現(xiàn)建筑師創(chuàng)造力和才華的關(guān)鍵。無論是巴洛克風(fēng)格的壯麗宮殿，還是現(xiàn)代主義風(fēng)格的簡約建筑，每一個建筑都有其獨特的設(shè)計理念和藝術(shù)表達(dá)。在鑒賞建筑時，我們可以關(guān)注建筑的形態(tài)、比例、材料和細(xì)節(jié)等方面。例如，法國的巴黎圣母院，其哥特式建筑風(fēng)格中的尖頂和飛扶壁，展現(xiàn)出神圣與莊嚴(yán)；而美國的紐約帝國大廈，其摩天樓式設(shè)計給人一種震撼和無限延展的感覺。
第三段：功能
與設(shè)計相輔相成的是建筑的功能。建筑的功能多種多樣，有住宅、辦公樓、博物館、體育場等。建筑的功能決定了其布局、內(nèi)部結(jié)構(gòu)和空間利用。鑒賞建筑時，我們可以關(guān)注建筑的功能是否得到了充分發(fā)揮。比如，美國的白宮是美國總統(tǒng)的辦公地，其尊貴與權(quán)威感貫穿建筑的每一個角落；而法國的盧浮宮則成為世界藝術(shù)寶庫，吸引著全球游客前來欣賞世界級的藝術(shù)品。
第四段：影響力
建筑不僅僅是一個個獨立的個體，它們也會對周圍環(huán)境和社會產(chǎn)生重要的影響。建筑的外觀、布局、材料和風(fēng)格都會對人們的情緒和行為產(chǎn)生影響。例如，建筑的色彩選擇和造型可以創(chuàng)造出愉悅、放松的氛圍，而城市的建筑風(fēng)格和布局則會影響人們的生活習(xí)慣和社交方式。鑒賞建筑時，我們可以思考建筑是如何與周圍環(huán)境相互作用的，以及它們對社會和個體的意義。
第五段：當(dāng)代趨勢
隨著時代的發(fā)展，建筑也在不斷演進(jìn)。在當(dāng)代建筑中，環(huán)保、可持續(xù)性和創(chuàng)新成為新的關(guān)鍵詞。越來越多的建筑采用綠色建筑概念，通過設(shè)計和材料的選擇來降低對環(huán)境的影響。同時，科技的應(yīng)用也為建筑帶來了新的可能性，例如智能化的建筑系統(tǒng)、可再生能源的利用等。鑒賞當(dāng)代建筑，我們可以關(guān)注它們在環(huán)境保護(hù)和科技創(chuàng)新方面的表現(xiàn)，思考建筑與未來社會的關(guān)系。
鑒賞建筑可以是一種充滿樂趣和啟發(fā)的經(jīng)歷。通過認(rèn)識建筑的歷史、設(shè)計、功能、影響力和當(dāng)代趨勢，我們可以更深入地理解建筑的內(nèi)涵和價值所在。讓我們一起走進(jìn)建筑的世界，感受建筑帶給我們的美與思考！
鑒賞建筑心得體會篇三
園林建筑作為一種特殊的建筑形式，既是人們休憩娛樂的場所，也是人們與自然親近的橋梁。隨著社會的進(jìn)步和人們生活水平的提高，園林建筑的設(shè)計理念日益多樣，鑒賞園林建筑已成為一種流行的休閑方式。我最近參觀了幾座著名的園林建筑，并對其設(shè)計風(fēng)格、歷史背景以及與自然的融合程度有了更深的了解，下面我將在這篇文章中分享一些關(guān)于園林建筑的鑒賞心得和體會。
第一段：園林建筑的歷史背景和設(shè)計風(fēng)格
在參觀園林建筑之前，我通過閱讀相關(guān)資料，了解到這些園林建筑的歷史背景和設(shè)計風(fēng)格。中國傳統(tǒng)園林建筑以其獨特的審美理念和精湛的工藝技術(shù)聞名。在中國古代，園林建筑多用于宮廷和寺廟，是帝王和僧侶們修身養(yǎng)性、逃離塵世喧囂的場所。這些園林建筑追求自然、追求平衡與和諧，采用假山、池塘、廊橋等手法，將自然元素巧妙地融入其中。而在西方，園林建筑以宮殿和私人莊園為主，注重規(guī)則、對稱和秩序，強(qiáng)調(diào)幾何形狀和修剪的花園。了解了不同的歷史背景和設(shè)計風(fēng)格后，我對鑒賞園林建筑有了更全面的認(rèn)識和期待。
第二段：園林建筑與自然的融合
園林建筑鑒賞最重要的一點就是園林建筑與自然的融合程度。在我參觀的幾座園林建筑中，我尤其喜歡中國古典園林的設(shè)計理念，例如蘇州的拙政園。拙政園以其精致的景觀和獨特的布局而聞名，尤其以其水景和亭臺樓閣而著稱。拙政園中的池塘、假山、廊橋等元素都細(xì)致入微地融入了自然元素，與周圍的自然環(huán)境形成了和諧有序的景觀。我在其中漫步時，仿佛走進(jìn)了一個童話世界，感受到了大自然的美妙和寧靜。
第三段：園林建筑的文化內(nèi)涵
園林建筑不僅僅是一座美麗的建筑，它還承載著豐富的文化內(nèi)涵。我在游覽英國的肯辛頓花園時有了這樣的體會?？闲令D花園是一座典型的巴洛克式花園，以其精美的雕塑和精致的花壇而著名。在這座花園中，我看到了許多雕塑，它們富有歷史和意義，代表著這座花園的獨特文化。同時，花園中的花壇和花草也體現(xiàn)了英國人對花卉的熱愛和追求。通過觀賞肯辛頓花園，我不僅欣賞到了美麗的景色，還了解到了英國人的生活方式和文化傳統(tǒng)。
第四段：園林建筑的設(shè)計原則
園林建筑的設(shè)計原則是鑒賞園林建筑時需要了解和關(guān)注的重要因素。在參觀園林建筑時，我發(fā)現(xiàn)其中的布局和比例是十分重要的。一個好的園林建筑必須具備恰當(dāng)?shù)牟季?，能夠引?dǎo)人們的視線和步伐。在中國古典園林中，常見的布局手法有對稱、錯落有致和步移景異等。通過這些布局手法，園林建筑能夠給人以愉悅的視覺體驗。此外，園林建筑的比例也是鑒賞的重要因素之一。一個好的園林建筑應(yīng)該有合理的比例，使人們感受到它的壯麗和宏偉。這些設(shè)計原則的運用，使園林建筑的鑒賞更加豐富和有趣。
第五段：園林建筑鑒賞的意義
園林建筑的鑒賞不僅僅是一種娛樂方式，更是一種人與自然、人與文化的交流方式。通過鑒賞園林建筑，我們可以欣賞到大自然的美麗和神奇，體會到人與自然的和諧共生。同時，我們還可以通過園林建筑了解到不同文化的獨特魅力，深入了解歷史和傳統(tǒng)。鑒賞園林建筑不僅能夠滿足人們對美的追求，還能夠豐富我們的生活和眼界。
園林建筑的鑒賞心得和體會正是通過觀賞園林建筑、了解其歷史背景、設(shè)計風(fēng)格、與自然的融合、文化內(nèi)涵和設(shè)計原則，讓我們對園林建筑有了更全面和深入的認(rèn)識。這樣的鑒賞經(jīng)歷不僅僅是一次旅行，更是一次心靈的體驗。通過與園林建筑的交流和感悟，我們能夠更好地理解人類與自然、人類與文化之間的關(guān)系，為我們的生活帶來更多的啟迪和美好。
鑒賞建筑心得體會篇四
第一段：引言（200字）
西方建筑作為世界建筑史上的瑰寶，擁有豐富多樣的風(fēng)格流派。學(xué)習(xí)美術(shù)鑒賞西方建筑，不僅可以使我們更好地了解西方文化，同時也能夠提升我們對建筑藝術(shù)的欣賞能力。通過對西方建筑的鑒賞，我深深地感受到其獨特的藝術(shù)魅力和豐富的歷史內(nèi)涵。下面我將分享我對美術(shù)鑒賞西方建筑的心得體會。
第二段：建筑風(fēng)格的多樣性（250字）
西方建筑的風(fēng)格非常多樣，有古希臘羅馬的古典主義風(fēng)格，有中世紀(jì)哥特式風(fēng)格，有文藝復(fù)興時期的巴洛克風(fēng)格，有工藝美術(shù)運動的藝術(shù)和工藝風(fēng)格等等。每種風(fēng)格都代表著不同的時代和文化背景。例如古希臘羅馬的古典主義風(fēng)格追求簡潔、平衡和秩序，體現(xiàn)了古希臘羅馬文明的理性和和諧；而哥特式風(fēng)格則以其高聳的尖頂、華麗的裝飾和細(xì)致的雕刻而聞名，展現(xiàn)了中世紀(jì)信仰的神秘與虔誠。每種風(fēng)格都具有獨特的美感和審美標(biāo)準(zhǔn)，使人們在欣賞時獲得不同的藝術(shù)享受。
第三段：建筑的功能與美學(xué)（250字）
西方建筑不僅僅是為了實現(xiàn)功能而存在，更融合了美學(xué)的設(shè)計概念。建筑師通過對比、對稱、比例、立面等手法，運用不同的材料和形式創(chuàng)造出獨特的空間感和視覺效果。這些元素的恰到好處的運用使建筑成為了視覺上的藝術(shù)品。例如，法國巴黎的埃菲爾鐵塔以其獨特的結(jié)構(gòu)和比例成為了世界建筑史上的經(jīng)典之一，它顯示了人類創(chuàng)造力的偉大。在鑒賞西方建筑時，我們需要學(xué)會審視建筑設(shè)計中的各個細(xì)節(jié)，并理解它們與整體構(gòu)圖的關(guān)系，從而更好地欣賞建筑的美學(xué)價值。
第四段：西方建筑的歷史內(nèi)涵（300字）
西方建筑凝聚著豐富的歷史內(nèi)涵。通過鑒賞西方建筑，我們可以了解到不同時代的文化、政治和宗教背景，以及建筑師對這些因素的借鑒和創(chuàng)新。例如，文藝復(fù)興時期的建筑運動將古典主義的元素進(jìn)行了復(fù)興，并融合了當(dāng)時社會變革的思想，體現(xiàn)了人文主義的理念。而工藝美術(shù)運動則強(qiáng)調(diào)手工制作和藝術(shù)與生活的結(jié)合，呼吁人們重視手工藝與藝術(shù)。通過了解建筑的歷史背景，我們可以更好地理解和欣賞西方建筑所傳遞的意義和價值。
第五段：結(jié)尾（200字）
通過美術(shù)鑒賞西方建筑，我不僅僅是欣賞了它們獨特的藝術(shù)魅力，更加深入地了解了西方文化和歷史。西方建筑的多樣性、美學(xué)和歷史內(nèi)涵為我提供了獨特的審美體驗和思考角度。在今后的生活中，我將會更加關(guān)注建筑藝術(shù)，不斷提升自己的美術(shù)鑒賞能力。感謝西方建筑的存在，讓我領(lǐng)略到了建筑藝術(shù)的無窮魅力。
鑒賞建筑心得體會篇五
中國建筑藝術(shù)具有悠久的歷史淵源，在中國建筑史上，有著許多偉大的建筑遺產(chǎn)，例如長城、故宮、天壇等等。每一個建筑都蘊含著深厚的文化底蘊，反映了古代社會的政治、經(jīng)濟(jì)、文化、軍事等各方面的特征。中國建筑風(fēng)格也因地域、氣候、文化、歷史等條件的不同而分為北方和南方兩個大的風(fēng)格區(qū)域。北方建筑以嚴(yán)謹(jǐn)而沉穩(wěn)的氣勢為特點，南方建筑則更加注重建筑內(nèi)部和諧美感的表現(xiàn)。在中國歷史長河中，建筑藝術(shù)不斷地演進(jìn)，同時也對社會發(fā)展產(chǎn)生了積極的影響。
二、中國建筑藝術(shù)的整體特點
從整體上來看，中國建筑藝術(shù)具有獨特的風(fēng)格。首先是它的材料和工藝非常講究。在古代，建筑材料大多為木材、石材和紅磚，而現(xiàn)代建筑則更多地使用混凝土等材料。其次，中國建筑藝術(shù)與周圍環(huán)境的和諧相處也非常重要。建筑物的形式和風(fēng)格要與周圍的自然環(huán)境、城市規(guī)劃等相協(xié)調(diào)，形成一種和諧的整體效果。此外，中國建筑藝術(shù)還強(qiáng)調(diào)空間的布局和利用。從大型宮殿到小型民居，空間的劃分和設(shè)計非常巧妙，可以讓人們享受到不同的視覺和生活體驗。
三、中國建筑藝術(shù)的代表作
中國建筑藝術(shù)有許多經(jīng)典的代表作，其中最有代表性的就是故宮和天壇。故宮是中國明清兩代的皇宮，由上千間房屋組成，其建筑設(shè)計和色彩都具有非常高的藝術(shù)價值。天壇則是中國皇帝祭天的場所，建筑群對中軸線對稱布局，建筑形式嚴(yán)謹(jǐn)而莊重，代表著中國古代文化的最高成就。此外，還有著名的山西懸空寺、云南石林、安徽西遞等多個非常具有特色的建筑作品。
四、中國建筑藝術(shù)的價值與意義
中國建筑藝術(shù)不僅是一種經(jīng)典的藝術(shù)形式，也是中國文化和歷史的重要組成部分。每一個建筑都承載著中國社會的歷史、文化和價值觀。中國建筑藝術(shù)的傳承和發(fā)展，不僅可以讓我們更好地了解自己的文化傳統(tǒng)，還可以促進(jìn)不同文化之間的交流與融合。此外，中國建筑藝術(shù)對當(dāng)代城市設(shè)計和建筑發(fā)展也具有重要意義，可以為我們提供很好的啟示和借鑒。
五、關(guān)于中國建筑藝術(shù)的個人體會與展望
中國建筑藝術(shù)是一種非常珍貴的文化遺產(chǎn)，也是我國儒家文化與道家哲學(xué)的重要組成部分。我非常喜歡中國傳統(tǒng)建筑的嚴(yán)謹(jǐn)、深沉與文化內(nèi)涵。未來，隨著中國城市化的加速和人們對文化遺產(chǎn)的重視，我相信中國建筑藝術(shù)一定會得到更好的傳承和發(fā)展。同時，作為一名建筑設(shè)計專業(yè)的學(xué)生，我也會努力學(xué)習(xí)傳統(tǒng)建筑藝術(shù)的技巧和理念，將其融入到現(xiàn)代建筑設(shè)計中。相信在我的努力和行動下，中國建筑藝術(shù)的美麗與魅力將會得到更廣泛的展現(xiàn)和傳承。
鑒賞建筑心得體會篇六
中國建筑藝術(shù)是中華文化的重要組成部分之一，在中國千年歷史中留下了宏偉壯觀的建筑遺產(chǎn)。我對中國建筑藝術(shù)的鑒賞心得體會，讓我更加深刻地了解了古人的智慧和藝術(shù)造詣。從建筑的外在形式到內(nèi)在精神，從建筑材料到建筑技藝，中國建筑藝術(shù)深刻地體現(xiàn)了中國文化的獨特魅力。
一、外在形式
中國建筑有著自己獨特的風(fēng)格，它注重的是以“匠心獨運”為主導(dǎo)，在經(jīng)歷了千百年的發(fā)展演變后，已經(jīng)形成了獨具特色的建筑風(fēng)格。仿佛在它的每一寸空間里，都充滿著人們的智慧和文化的沉淀。如今我們可以在古代建筑中看到各種各樣的藝術(shù)形式，例如各種雕花，畫和建筑附件等等，這些都是中國建筑厚重文化的部分體現(xiàn)。
二、內(nèi)在精神
中國建筑，不僅僅是建筑外部的形式，更是體現(xiàn)了中華文化的內(nèi)在精神。它透過建筑構(gòu)造中的每一個細(xì)節(jié)，展現(xiàn)了中國具體的貴族文化、社會制度和思想傳統(tǒng)等。例如，中國宮廷建筑風(fēng)格的基本特點是“大型、高檔”，這表達(dá)了“尊貴高雅”的中華文化精髓。此外，中國古典建筑還注重強(qiáng)調(diào)人與自然之間的和諧共處。這種和諧共處是中國文化中“天人合一”的一個重要體現(xiàn)，體現(xiàn)了中國人對自然和人文的高度尊重。
三、建筑材料
建筑材料在建筑藝術(shù)中占據(jù)了重要的地位，它不僅僅是建筑中的一個重要部分，也是中國建筑藝術(shù)能夠發(fā)展的一個重要基礎(chǔ)。中國古代的建筑材料包括木材、磚瓦、青石、大理石和石灰粉等。這些建筑材料都有其自身的特點和用途，在中國建筑中有著廣泛的應(yīng)用。例如，木材在中國建筑中的應(yīng)用廣泛，尤其是在宮殿、廟宇、寺廟等建筑中被廣泛運用，從而形成了獨具特色的中式建筑風(fēng)格。
四、建筑技藝
中國建筑技藝是中國建筑藝術(shù)的靈魂所在。中國古代建筑工匠們的智慧和勤勞精神，鑄就了中華文化獨特的建筑傳統(tǒng)。從全國各地古代建筑的特色研究中，我們可以看到古代建筑技藝的豐富多樣性和精湛技藝。例如建筑中的木雕、石雕等技藝，都通過世代傳承，在中國歷史上留下了濃墨重彩的一筆。
五、未來展望
未來，中國的建筑藝術(shù)將會迎來新的發(fā)展機(jī)遇。在新時代的發(fā)展進(jìn)程中，中國應(yīng)該把握好傳統(tǒng)建筑技藝的精華，將其與現(xiàn)代建筑技藝結(jié)合，從而不斷開拓中國建筑藝術(shù)的新境界。同時，應(yīng)該推進(jìn)高度技術(shù)化建筑，將中國現(xiàn)代化建筑的地位提供到全球性的前列。
綜上所述, 中國建筑藝術(shù)源遠(yuǎn)流長, 代代相傳, 是中國文化的重要組成部分, 在世界文化中具有不可替代的地位。未來的發(fā)展中, 可以結(jié)合現(xiàn)代建筑技藝與傳統(tǒng)建筑精華的結(jié)合, 從而更好地推動中國建筑藝術(shù)的發(fā)展。
鑒賞建筑心得體會篇七
近年來，隨著城市的快速發(fā)展，建筑在我們的生活中占據(jù)越來越重要的位置。作為一個與建筑相關(guān)的學(xué)科，建筑鑒賞不僅關(guān)注建筑的美學(xué)價值，更重要的是理解建筑之后的人類文明進(jìn)程。通過對建筑的學(xué)習(xí)和欣賞，我逐漸探索出了一些關(guān)于建筑鑒賞的心得體會。
首先，建筑鑒賞需要對建筑的歷史和文化有深入的了解。一座建筑背后一定有它的歷史背景和文化脈絡(luò)。比如在歐洲，教堂和宮殿建筑是具有濃厚宗教色彩和王權(quán)象征的。而在亞洲，古代建筑更多地體現(xiàn)了人文精神和哲學(xué)思想。只有了解建筑的來龍去脈，我們才能真正理解建筑的意義和價值。
其次，建筑鑒賞需要注重細(xì)節(jié)的觀察與感知。建筑是一個復(fù)雜而龐大的系統(tǒng)，由無數(shù)的細(xì)節(jié)組成。只有仔細(xì)觀察和感受，才能真正領(lǐng)略到建筑的美與靈魂。比如在欣賞教堂建筑時，我們可以仔細(xì)觀察其尖頂和尖拱窗的構(gòu)造，感受到它們給人帶來的崇高和莊嚴(yán)之感。而在欣賞民居建筑時，我們可以留意到建筑的屋檐和門窗的裝飾，從而感受到它們所蘊含的地域特色和民族文化。
再次，建筑鑒賞需要擁有一顆發(fā)現(xiàn)美的眼睛。美是相對的，不同的人對建筑的美感和評價可能會有所不同。但每一座建筑都有它獨特的美，只有用開放的心態(tài)去發(fā)現(xiàn)，我們才能真正欣賞到建筑的魅力。有時候，我們可以用攝影的角度去捕捉建筑的美，有時候，我們可以從不同的角度和距離去觀察建筑，用心靈的眼睛去感受和體驗建筑所帶來的美。
此外，建筑鑒賞還需要靈活運用不同的視角去理解建筑。建筑可以從不同的角度進(jìn)行解讀，例如從建筑師的角度去理解建筑的設(shè)計意圖，從使用者的角度去體驗建筑的舒適度和功能性，從歷史的角度去追溯建筑的傳承和流變。這些不同的視角能夠為我們提供更多的思考和認(rèn)識建筑的途徑，使我們更加全面地認(rèn)識一座建筑。
最后，建筑鑒賞需要不斷積累和提升。建筑的知識和技巧是需要長期學(xué)習(xí)和實踐的。我們可以通過讀書、參觀展覽、旅行等方式來增加對建筑的了解和鑒賞能力。同時，我們也可以運用自身的專業(yè)知識和工作經(jīng)驗去進(jìn)一步深化對建筑的認(rèn)知。只有不斷地學(xué)習(xí)和積累，我們才能在建筑鑒賞方面做到更上一層樓。
綜上所述，建筑鑒賞是一門充滿智慧和觀察力的藝術(shù)學(xué)科。通過對建筑歷史和文化的了解，對建筑細(xì)節(jié)的觀察與感知，以及用開放的眼光去發(fā)現(xiàn)建筑的美，我們可以更好地欣賞和鑒賞建筑。同時，通過靈活運用不同的視角和不斷積累和提升的努力，我們也能夠更深入地理解建筑所代表的文明進(jìn)程和文化傳承。建筑鑒賞不僅是一種審美的樂趣，更是一種對人類智慧和創(chuàng)造力的頌揚和贊美。
鑒賞建筑心得體會篇八
武當(dāng)建筑鑒賞課程，是一門非常有意義和有趣的課程。課程內(nèi)容豐富多樣，涵蓋了中國傳統(tǒng)建筑文化的方方面面。通過參與這門課程，我不僅增強(qiáng)了對于建筑藝術(shù)的欣賞能力，也對于中國傳統(tǒng)建筑的歷史和文化有了更深入的了解。在這篇文章中，我將分享我在武當(dāng)建筑鑒賞課程中所獲得的心得體會。
首先，武當(dāng)建筑鑒賞課程讓我重新認(rèn)識了中國傳統(tǒng)建筑的價值。在這個現(xiàn)代化的社會，人們往往更關(guān)注現(xiàn)代建筑的發(fā)展和變化。然而，在武當(dāng)建筑鑒賞課程中，我才真正意識到中國傳統(tǒng)建筑所蘊含的豐富文化和價值觀。通過學(xué)習(xí)古代建筑的設(shè)計原則和布局，我明白了建筑是如何與自然環(huán)境相協(xié)調(diào)，弘揚人與自然和諧相處的理念。傳統(tǒng)建筑所表現(xiàn)出的獨特的審美價值和文化傳承，讓我對其產(chǎn)生了更深入的興趣和熱愛。
其次，武當(dāng)建筑鑒賞課程讓我認(rèn)識到建筑與人們的生活密切相關(guān)。在課程中，我們學(xué)習(xí)了建筑的功能與使用，包括其所體現(xiàn)的社會屬性和文化意義。通過了解建筑是如何滿足人們的生活需求和塑造人們的生活方式，我開始認(rèn)識到建筑不僅僅是一座鐘馗祠或者一座宏偉的宮殿，它們是代表一個時代、一個社會和一個文化的標(biāo)志。建筑與人們的生活密切相關(guān)，通過學(xué)習(xí)建筑鑒賞，我開始重新思考建筑對于人類社會的意義和作用。
第三，武當(dāng)建筑鑒賞課程讓我了解了中國傳統(tǒng)建筑與西方建筑的不同之處。在課程中，我們進(jìn)行了對比分析，學(xué)習(xí)了中國傳統(tǒng)建筑與西方建筑在設(shè)計理念、結(jié)構(gòu)形式、以及建筑風(fēng)格上的差異。通過對比分析，我明白了中國傳統(tǒng)建筑注重自然環(huán)境的融合與反映，追求“天人合一”的哲學(xué)意蘊，而西方建筑更強(qiáng)調(diào)功能性和實用性。通過對比分析，我開始更全面地了解不同文化下的建筑風(fēng)格和形式，拓寬了自己的視野，也更加欣賞中國傳統(tǒng)建筑獨特的魅力。
第四，武當(dāng)建筑鑒賞課程讓我開始思考現(xiàn)代建筑與傳統(tǒng)建筑的關(guān)系。在現(xiàn)代社會，傳統(tǒng)建筑在城市建設(shè)中已顯得相對較少，并且往往以保護(hù)與維護(hù)的方式存在。然而，在武當(dāng)建筑鑒賞課程中，我開始思考現(xiàn)代建筑與傳統(tǒng)建筑之間的關(guān)系。傳統(tǒng)建筑是我們民族文化的瑰寶，而現(xiàn)代建筑則是我們時代的符號。傳統(tǒng)建筑與現(xiàn)代建筑在藝術(shù)風(fēng)格和功能性上有很大的不同，但通過學(xué)習(xí)傳統(tǒng)建筑的精神與文化內(nèi)涵，我們可以使現(xiàn)代建筑更具有個性，更好地融入現(xiàn)代生活。
最后，武當(dāng)建筑鑒賞課程讓我明白了建筑鑒賞的重要性。通過這門課程，我不僅學(xué)到了鑒賞的方法和技巧，也學(xué)到了如何去欣賞與領(lǐng)略建筑的美。建筑作為一種藝術(shù)形式，需要我們?nèi)ジ惺芎腕w會其中所蘊含的美和價值。通過建筑鑒賞，我們可以培養(yǎng)自己對于美的敏感度和鑒賞能力，也可以更好地理解我們所處的社會和文化背景。
武當(dāng)建筑鑒賞課程讓我從一個新的角度去認(rèn)識與思考建筑的意義與價值。通過學(xué)習(xí)中國傳統(tǒng)建筑的歷史與文化，我更加深入地了解了中華民族獨特的文化遺產(chǎn)。通過對比分析中國傳統(tǒng)建筑與西方建筑的差異，我開始更全面地了解建筑的多樣性與包容性。通過課程的學(xué)習(xí)，我不僅增加了對于建筑藝術(shù)的欣賞能力，也拓寬了自己的視野和思考方式。我相信，通過更多類似的課程學(xué)習(xí)，我們能夠更好地傳承和發(fā)展中國傳統(tǒng)建筑的文化與藝術(shù)，使之在現(xiàn)代社會中煥發(fā)出新的生命力。
鑒賞建筑心得體會篇九
園林建筑是人們創(chuàng)造的藝術(shù)品，也是自然與文化的交融之地。在園林建筑鑒賞的過程中，我體會到了許多美的感受和思考。下面我將以連貫的五段式文章，來分享我的園林建筑鑒賞心得體會。
第一段：觀賞園林建筑的意義
園林建筑是人文與自然的結(jié)晶，它集合了建筑藝術(shù)、園藝藝術(shù)和景觀藝術(shù)的精華。觀賞園林建筑不僅能夠領(lǐng)略到美的魅力，還能夠感悟到大自然的力量。在園林中行走，感受到清風(fēng)拂面，聽到鳥鳴聲，青山綠水環(huán)繞，不禁讓人陶醉其中。此外，園林建筑也是人們從繁忙喧囂的城市中尋求內(nèi)心平靜及放松的場所。在園林中，人們可以與自然親近，釋放壓力，獲得身心的愉悅與平衡。
第二段：細(xì)節(jié)點睛之美
園林建筑中的細(xì)節(jié)是構(gòu)成其美的重要元素之一。觀賞園林建筑時，我發(fā)現(xiàn)每一個小細(xì)節(jié)都展現(xiàn)了設(shè)計師的智慧和巧思。比如，一座小橋上的精美雕刻，細(xì)膩的花紋使這座橋更加別致，使人們在穿越時心生愉悅。再比如，園林中的花壇和盆景，組成了世間的精美畫面，一朵花兒的溫婉，一棵樹的靜謐，給予人們更多的思考和美得享受。這些細(xì)微之處，雖然容易被人們忽略，卻能讓整個園林建筑更加完美。
第三段：園林建筑背后的文化傳承
園林建筑鑒賞過程中，我深刻意識到園林建筑的背后融入了濃郁的文化傳承。通過古老的園林建筑，人們可以了解到不同歷史時期的社會文化風(fēng)貌。比如，中國古代的園林建筑，往往和文人雅士的修身養(yǎng)性有關(guān)，圖案、建筑布局等都蘊含著中國古代文化的深刻內(nèi)涵。而日本的庭院，一般都多以抽象的景觀和自然元素為主，寓意著和諧、平和以及大自然的尊重。這些豐富多樣的文化傳承，讓園林建筑更具魅力，也使觀賞園林建筑成為了一次學(xué)習(xí)和感悟的機(jī)會。
第四段：園林建筑的生態(tài)價值
觀賞園林建筑的過程中，我深感到園林建筑的生態(tài)價值。園林中常植有多種植物，它們提供了各種各樣的生物棲息地，成為了生態(tài)系統(tǒng)的一部分。園林建筑中的湖泊、溪流等水體也提供了一定的生態(tài)環(huán)境，吸引了大量的鳥類和水生動物。通過觀賞園林建筑，人們可以了解到自然生態(tài)系統(tǒng)的運作，促進(jìn)人與自然的和諧共生。此外，園林建筑還能夠凈化空氣，調(diào)節(jié)環(huán)境溫度，改善城市熱島效應(yīng)等。它們的存在和鑒賞，不僅讓人們獲得美的享受，還起到了環(huán)保與生態(tài)保護(hù)的作用。
第五段：人與自然的和諧
通過園林建筑的鑒賞，我更加深刻地感受到人與自然的和諧。在園林中，人們可以欣賞到大自然的美麗，感受到自然的力量，同時也可以感受到自己與自然的融合。園林提供了一個平衡人與自然的場所，讓人們遠(yuǎn)離喧囂與壓力，在大自然中找到內(nèi)心的寧靜與舒適。人們在園林中行走，不僅是對自己身心的放松和釋放，更是一種心靈的升華與啟迪。
總結(jié)：
園林建筑鑒賞是一種享受，更是一種學(xué)習(xí)的過程。通過觀賞園林建筑，我們可以領(lǐng)略到美的魅力，了解到不同文化背景下的藝術(shù)表達(dá)，感受到人與自然的和諧共生。同時，園林建筑也給了我們更多思考、欣賞和感悟的機(jī)會。無論是身處其中還是通過書籍和圖片，都能夠讓人們沉浸在園林建筑的美麗世界中，獲得獨一無二的心靈愉悅和啟迪。
鑒賞建筑心得體會篇十
建筑是人類文明史上的偉大藝術(shù)之一。它不僅僅是為了滿足人們的生活需求，更是體現(xiàn)人類智慧和創(chuàng)造力的結(jié)晶。當(dāng)我走進(jìn)一個城市，一個陌生的地方，首先映入眼簾的往往是大大小小的建筑物。這些建筑物，有的古老而莊重，有的現(xiàn)代而獨特，它們不僅僅代表了一個城市的風(fēng)貌，更是展現(xiàn)了人們的價值觀和審美觀。下面我將分享一些我在鑒賞建筑過程中的心得體會。
第一段：建筑風(fēng)格的多樣性與文化意義
建筑風(fēng)格的多樣性是鑒賞建筑的魅力之一。每個時代都有自己獨特的建筑風(fēng)格，從古代的古羅馬建筑到文藝復(fù)興時期的巴洛克風(fēng)格，再到現(xiàn)代的高科技建筑，每一種風(fēng)格都有其獨特的韻味和文化意義。例如，古羅馬的建筑注重對稱和紀(jì)律，體現(xiàn)了該時代的統(tǒng)一和力量；而巴洛克風(fēng)格則以奢華和裝飾性為特點，體現(xiàn)了文藝復(fù)興時期人們對藝術(shù)的追求。
第二段：空間的構(gòu)造與氛圍的營造
建筑不僅僅是一個外表，更是一個內(nèi)在。在建筑中，空間的布局和內(nèi)部設(shè)計都對人們的感受和情緒產(chǎn)生影響。一個好的建筑設(shè)計可以通過巧妙的空間構(gòu)造和布局，創(chuàng)造出不同的氛圍和體驗。例如，一個城市的廣場可以通過開闊的空間和合理的布局，創(chuàng)造出熱鬧和喧囂的氛圍，吸引人們聚集；而一座教堂則通過寬闊的大廳和高聳的圓頂，營造出莊嚴(yán)和虔誠的氛圍，幫助人們安靜和冥想。
第三段：材料的選擇與建筑的可持續(xù)性
材料的選擇是建筑設(shè)計中至關(guān)重要的一環(huán)，它連接著建筑與環(huán)境之間的關(guān)系。一個可持續(xù)發(fā)展的建筑應(yīng)該選擇環(huán)保和可再生的材料，以減少對于自然資源的消耗。例如，現(xiàn)代建筑中的綠色屋頂可以通過種植植物，達(dá)到隔熱和節(jié)能的效果，并延長建筑的使用壽命；再比如使用太陽能或風(fēng)能作為能源的建筑，可以減少對于傳統(tǒng)能源的依賴，降低碳排放。
第四段：建筑與城市的關(guān)系
建筑與城市是互相依存的。一個城市的建筑風(fēng)格和布局反映了其文化和歷史。建筑通過創(chuàng)造城市的視覺形象，塑造城市的特色和品位。同時，城市的布局和規(guī)劃也會影響到建筑的設(shè)計和發(fā)展。例如，一些老城區(qū)的建筑由于歷史悠久和風(fēng)貌獨特，成為了旅游景點；而現(xiàn)代城市中的高樓大廈則是經(jīng)濟(jì)發(fā)展和科技進(jìn)步的象征。
第五段：建筑的影響與美學(xué)價值
建筑是一門視覺藝術(shù)，它對于人們的情感和思緒有著深遠(yuǎn)的影響。一個美麗的建筑可以激發(fā)人們的情感和想象力，幫助人們擺脫塵世的煩惱和壓力。當(dāng)我走進(jìn)一個美麗的建筑物時，心情也會隨之愉悅和放松。同時，建筑也是一門藝術(shù)，它有獨特的美學(xué)價值，讓人們對于美的追求和尊重。
總結(jié)：通過鑒賞建筑，我對于建筑藝術(shù)有了更深刻的理解和欣賞。建筑的多樣性、空間的構(gòu)造和氛圍營造、材料的選擇和可持續(xù)性、與城市的關(guān)系以及建筑的影響和美學(xué)價值，這些都讓我深信建筑是一門偉大的藝術(shù)。在以后的生活中，我會更加關(guān)注周圍的建筑，體會其中的文化意義和美學(xué)價值，并通過自己的努力，為創(chuàng)造更美好的城市環(huán)境做出貢獻(xiàn)。
鑒賞建筑心得體會篇十一
第一段：介紹西方建筑的歷史和特點（200字）
西方建筑源遠(yuǎn)流長，可以追溯到古代希臘和羅馬時期。在歷史的長河中，西方建筑經(jīng)歷了古典主義、哥特式、文藝復(fù)興等多個時期的演變與發(fā)展。鑒賞西方建筑需要了解不同時期的特點和風(fēng)格，以及其所代表的歷史文化意義。西方建筑以其獨特的線條、雕塑和繪畫等元素，展現(xiàn)了人類創(chuàng)造力的輝煌。
第二段：解析西方建筑的藝術(shù)特點（300字）
西方建筑的藝術(shù)特點之一是對比與對稱。建筑師善于運用不同形式、大小和顏色的構(gòu)件創(chuàng)造視覺對比，將建筑物分成對等的部分，使整體更加和諧和有序。西方建筑的另一個特點是立體感。建筑師注重利用立體結(jié)構(gòu)、塔樓和拱頂?shù)仍?，使建筑物具有空間感和層次感。此外，在西方建筑中也常見于裝飾藝術(shù)，包括雕塑、壁畫和鑲嵌等。這些裝飾物不僅美化了建筑本身，還傳達(dá)了宗教、歷史和文化等信息。
第三段：闡述個人在鑒賞西方建筑中的經(jīng)歷與體會（300字）
在大學(xué)期間，我有幸參觀了許多著名的西方建筑。最深刻的一次體驗是在巴黎參觀了巴黎圣母院。我被它那雄偉的尖塔、宏偉的拱形門廊和精細(xì)的裝飾所震撼。我站在其中，感受到了歷史的沉淀和文化的瑰寶。此外，在參觀意大利時，我對圣彼得大教堂的宏偉感到驚嘆。它的巨大穹頂和金壁輝煌的內(nèi)部裝飾令人難以置信。通過親身體驗這些建筑，我更加深入地了解了西方建筑的魅力和藝術(shù)價值。
第四段：探討西方建筑對現(xiàn)代社會的影響（300字）
西方建筑對現(xiàn)代社會有著深遠(yuǎn)的影響。它不僅在建筑設(shè)計中起到啟發(fā)和借鑒的作用，同時也傳達(dá)了西方文化的價值觀念。比如，巴黎鐵塔代表了法國的浪漫主義精神和技術(shù)進(jìn)步的象征；紐約的自由女神像象征著自由和民主。這些建筑作品成為了城市的標(biāo)志，吸引著來自世界各地的游客。此外，西方建筑通過藝術(shù)展覽和建筑獎項等形式，在世界范圍內(nèi)產(chǎn)生了巨大的影響力。
第五段：總結(jié)西方建筑的魅力和意義（200字）
西方建筑作為人類創(chuàng)造力的結(jié)晶，具有獨特的美學(xué)價值和文化內(nèi)涵。它通過對比、對稱、立體感和裝飾藝術(shù)等元素，創(chuàng)造了許多令人嘆為觀止的建筑物。西方建筑不僅是藝術(shù)的表現(xiàn)形式，也是人類文明的見證和歷史的遺產(chǎn)。幾千年來，它一直在影響和啟發(fā)著人們的審美觀念和建筑設(shè)計方式。鑒賞西方建筑，既可以欣賞其藝術(shù)之美，也能感受到它所蘊含的歷史、文化和社會價值。
鑒賞建筑心得體會篇十二
這學(xué)期學(xué)習(xí)了一門新課"建筑項目管理"，這門課初看看沒什么。但是上了劉學(xué)第一節(jié)課后，感覺要做好一名合格的管理者，要掌握的不只是技術(shù)，還要有很好的溝通能力。從中真正的對項目管理有了比較深刻的理解和認(rèn)識。
劉老師在課堂上從頭講到尾，多媒體教學(xué)基本上是把原先應(yīng)該寫在黑板上的內(nèi)容搬上了屏幕，教學(xué)手段變了，教學(xué)內(nèi)容和效果有了本質(zhì)的變化，老師結(jié)合自己的經(jīng)驗在工程實踐上有了有效結(jié)合。建筑項目管理包含了許多方面：如項目管理組織，招投標(biāo)與合同管理，項目成本管理，進(jìn)度管理，施工質(zhì)量和安全，信息管理等。
一、其中建筑工程項目管理的內(nèi)涵可概括為：自建筑工程項目開始至項目完成，通過項目策劃和項目控制，使建筑工程項目的費用目標(biāo)，進(jìn)度目標(biāo)和質(zhì)量目標(biāo)得以實現(xiàn)的系統(tǒng)管理。建筑設(shè)計和施工單位受業(yè)主委托承擔(dān)建設(shè)項目的設(shè)計及施工，它們有義務(wù)對建筑工程項目進(jìn)行管理。一些大，中型工程項目，業(yè)主，設(shè)計單位和施工單位因缺乏項目管理經(jīng)驗，也可委托項目管理咨詢公司代為進(jìn)行項目管理。
在項目建設(shè)中，業(yè)主，設(shè)計單位和施工單位各處不同的地位，對同一個項目各自承擔(dān)的任務(wù)不同，其項目管理的任務(wù)也是不相同的。如在費用控制方面，業(yè)主要控制整個項目建設(shè)的投資總額，而施工單位考慮的是控制該項目的施工成本。又如在進(jìn)度控制方面，業(yè)主應(yīng)控制整個項目的建設(shè)進(jìn)度，而設(shè)計單位主要控制設(shè)計進(jìn)度，施工單位控制所承包部分的工程施工進(jìn)度。
二、工程項目管理的類型可歸納為以下幾種：業(yè)主方的項目管理；設(shè)計方的項目管理；施工方的項目管理；供貨方的項目管理；建設(shè)項目總承包方的項目管理。在工程項目建設(shè)的不同階段，參與工程項目建設(shè)的各方的管理內(nèi)容及重點各不同。在設(shè)計階段的工程項目管理分為建設(shè)單位的設(shè)計管理和設(shè)計單位的設(shè)計管理兩種情況，在施工階段的工程管理則主要分為業(yè)主的工程項目管理，承包商的工程項目管理，監(jiān)理工程師的工程項目管理。
三、建筑工程項目的組織協(xié)調(diào)工作看似很平常，但在整個管理中起到了很關(guān)鍵的作用。一方面是人際關(guān)系的協(xié)調(diào)；組織關(guān)系的協(xié)調(diào)；另一方面是配合關(guān)系的協(xié)調(diào)；供求約束關(guān)系的協(xié)調(diào)；這些關(guān)系發(fā)生在施工項目管理組織內(nèi)部，施工項目管理組織與其外部相關(guān)單位之間。
四、還有講到的是非常重要的一點就是"安全"，建筑工地上的安全。近幾年來，建筑領(lǐng)域事故頻頻發(fā)生分析建筑施工傷亡事故發(fā)生的原因，探索預(yù)防對策和措施，對減少事故的發(fā)生，促進(jìn)建筑企業(yè)的健康發(fā)展，有重大意義。課上劉老師讓我們看了一段建筑安全方面的紀(jì)錄片，里面介紹了一種國外新型的施工安全帶，對于工人在施工操作時的安全隱患起到了決定性的作用，拯救了許多人的性命。我覺得，在安全事故主要集中高處墜落、物體打擊、機(jī)械傷人和觸電。造成建筑業(yè)事故的原因，除了與建筑業(yè)是高空、露天、勞動密集型作業(yè)有關(guān)，還與近年來市場的擴(kuò)大，法制不健全，安全意識差，安全教育滯后，人員素質(zhì)低，安全投入少有關(guān)。我國普遍缺少基本培訓(xùn)和教育，缺乏應(yīng)有的安全知識和安全防范意識。另外，民工在綁腳手架和支外墻模板加固時，不系安全帶，加上臨邊防護(hù)不嚴(yán)，時有墜落死亡事故的發(fā)生。為搶工程進(jìn)度，造成民工疲勞過度，操作時注意力不集中，頭昏眼花不慎墜樓而亡。
這是我學(xué)習(xí)這門課半學(xué)期以來的體會和心得。學(xué)習(xí)的路還很漫長，但我深信只要我們加倍努力，知識能夠成就夢想！
鑒賞建筑心得體會篇十三
《建筑設(shè)備》可以簡單地認(rèn)為是建筑專業(yè)一個專項研究科目，屬于建筑物的一部分。
建筑設(shè)備是一個系統(tǒng)性很強(qiáng)的一類建筑裝備，而且需要精確地計算。
我個人認(rèn)為可以分為兩大塊內(nèi)容：
第一塊內(nèi)容是平日可以看得見的裸露在建筑墻體表面上的建筑裝備部分，建筑使用人經(jīng)常需要調(diào)整或更換的這部分內(nèi)容，非專業(yè)人員也需要學(xué)會的一個內(nèi)容，特點是實踐性強(qiáng)。
第二塊內(nèi)容是平日看不到埋在墻體里或者地底下的建筑裝備部分，一般人不是很了解，調(diào)整或者更換需要專業(yè)人員幫忙，特點是理論性強(qiáng)。
這門課需要深入淺出，先教會大家認(rèn)識一個建筑物里所有建筑設(shè)備的相關(guān)內(nèi)容和每一系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)，包括線路、管線的布置方式和要求，然后再深入了解每個節(jié)點計算方法，最后討論如何跟建筑外圍的管道、線路進(jìn)行銜接等等。
鑒賞建筑心得體會篇十四
期承擔(dān)建環(huán)08級、室內(nèi)設(shè)計09級、工管09級的建筑cad課程，上周已經(jīng)考試完畢，現(xiàn)對建筑cad課程作一總結(jié)。
為了使專周課程能規(guī)范地執(zhí)行，本期開學(xué)之前就與教務(wù)處、機(jī)房聯(lián)系協(xié)商，落實講課教室和機(jī)房上機(jī)時間，并打印出課表，交學(xué)生班級。并與所上班級的輔導(dǎo)員聯(lián)系，建環(huán)08級、工管09級為韓繼超老師所帶，室內(nèi)設(shè)計09級為人文藝術(shù)學(xué)院陳建波老師所帶，與輔導(dǎo)員合作，向輔導(dǎo)員了解班上學(xué)生情況，作到心中有數(shù)，并隨時隨地與輔導(dǎo)員溝通，共同搞好學(xué)生的cad專周的工作。
一開始上課，就采取多種方式激發(fā)學(xué)生的興趣。按國家信息化培訓(xùn)要求內(nèi)容進(jìn)行建筑軟件培訓(xùn)，使學(xué)生能夠取得國家信息化cad證書，這也是增強(qiáng)學(xué)生就業(yè)競爭力。專周一開始就抓緊，第一天除上機(jī)外，上午下午都又安排了一大節(jié)到多媒體教室上課，這樣老師要辛苦些，但學(xué)生才能真正學(xué)到知識。建環(huán)08級除在機(jī)房上課外，還有十多節(jié)課是安排在多媒體教室上課。工管09級有100多人，原只安排了一位教師，顯然不行，臨時又讓我去。工管09級上專周課之前必須上課，26日是星期天，我下午3點專程從北校區(qū)趕到大學(xué)城，從6點開始給工管09級同學(xué)上課，同學(xué)們很配合，精神集中，甚至在講課中，學(xué)生多次鼓掌，上課到近晚上9點。
一般說來，有學(xué)生對專周容易放松，而cad專周除上機(jī)外，必須上新課，而且是300多頁的教材，一開始，就給同學(xué)強(qiáng)調(diào)cad的重要性、學(xué)習(xí)的嚴(yán)格性、紀(jì)律性，每天考勤，每天上課、上機(jī)讓每個同學(xué)自己簽字。如果有的學(xué)生未到，以后每次圴重點抽查。據(jù)學(xué)生反映，原來經(jīng)常不上課的學(xué)生也不敢隨意缺課了。
除上課、上機(jī)外，同學(xué)們也用自己的電腦練習(xí)，并通過電郵電話與教師保持聯(lián)系，教師的電話、郵箱一上課就公開給學(xué)生。
每天給學(xué)生布置了上機(jī)作業(yè)，完成后上傳到指定的地方，313、314、301、302各機(jī)房上傳方法不一樣。
教師的電子信箱可解答學(xué)生問題，也用于收集學(xué)生意見，學(xué)生有什么意見、看法、問題，也都可通過郵件提出。
有關(guān)的學(xué)習(xí)問題，及時發(fā)布到學(xué)習(xí)網(wǎng)站上，我在學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺上傳了不少編寫好的教學(xué)資料，學(xué)生只要上網(wǎng)，都可以馬上看到，包括作圖的詳細(xì)的操作方法，對學(xué)生很實用。不過有時上不去，上去了也要下載才能看到。我也把有關(guān)資料發(fā)到每位同學(xué)的郵箱中，有的班級是發(fā)到班長、科代表郵箱，然后在qq群中轉(zhuǎn)發(fā)，另外也請同學(xué)們到網(wǎng)上學(xué)習(xí)，比如，有關(guān)cad部份，上面就有很多學(xué)習(xí)內(nèi)容。
上述的措施和方法，使同學(xué)們對操作也熟悉了，興趣也提高了，學(xué)習(xí)效果大大提高。
學(xué)生能自己獨立完成作業(yè)，他們也認(rèn)為：這樣能學(xué)到真正的本事，對老師的認(rèn)真要求，他們也有感概，教師的良苦用心是為了學(xué)生，也只有老師才是最無私的人，愿意把自己的知識無私傳授給學(xué)生。
教師除了將有關(guān)資料放到網(wǎng)上外，也及時把有關(guān)學(xué)習(xí)資料直接拷貝給有u盤的學(xué)生。在機(jī)房上機(jī)時，將有關(guān)資料放在某一臺機(jī)器上，設(shè)置好共享，下載有關(guān)資料。
通過幾周學(xué)習(xí)，大多數(shù)學(xué)生了解cad的發(fā)展及最新動態(tài),最新版本功能,能完成教師要求的房屋建筑圖，利用計算機(jī)繪制出各類工程圖紙，建筑圖紙，并能對圖形進(jìn)行編輯工作,體現(xiàn)出cad優(yōu)點。
學(xué)生cad成績大多良好，大多數(shù)學(xué)生與教師合作愉快。學(xué)生也反映：能調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒，大家能專心聽講，我們確實學(xué)到了不少東西。
好多學(xué)生談到：通過幾周的cad建筑軟件學(xué)習(xí)，讓我們增添了許多的專業(yè)知識，拓展知識面。而且cad是很有實用價值的一個學(xué)科。通過實訓(xùn)讓我們逐漸懂得了cad的用途和使用方法。我們會堅持不斷的學(xué)習(xí)cad來提高自身的能力。
針對各專業(yè)特點，內(nèi)容及重點作了相應(yīng)的調(diào)整，以適應(yīng)不同專業(yè)學(xué)生的需要。
當(dāng)然也有不盡人意的地方，如在考試前，一再提醒填寫好班級、姓名之后就命名存盤，且十分鐘點擊一次存盤圖標(biāo)，可有些人就是不聽，丟掉了才后悔，考試緊張，好多人的鼠標(biāo)被手上的汗水打濕了。
現(xiàn)在教材已是300多頁，內(nèi)容大大增加，而時間卻縮短了，極不合理，建議仍然恢復(fù)，否則只有狠砍內(nèi)容了，學(xué)生做好教師布置的圖形，而其它則不能勝任了。其實，對于應(yīng)用性人才培養(yǎng)，是要進(jìn)一步加強(qiáng)實踐環(huán)節(jié)的教學(xué)，現(xiàn)在反而是削弱了。
建議cad專周的教室安排、機(jī)房安排由教務(wù)處安排好，每次cad專周的教室安排要跑好多次，家里的計算機(jī)又不能預(yù)定打印教室，非常麻煩。
鑒賞建筑心得體會篇十五
這次課程設(shè)計終于順利完成了，在設(shè)計中遇到了很多問題，最后在馬老師的辛勤指導(dǎo)下，終于迎刃而解。同時，在馬老師的身上我學(xué)得到很多實用的知識，在次我表示感謝！同時，對給過我?guī)椭乃型瑢W(xué)和各位指導(dǎo)老師再次表示忠心的感謝作為一個即將工作或剛邁入社會的新人，也要注意以下幾點：
作為一個新人，平和的心態(tài)很重要，做事不要太過急功近利，表現(xiàn)得好別人都看得到，當(dāng)然表現(xiàn)得不好別人眼里也不會融進(jìn)沙子。工作中要多看，多觀察，多聽，少講，不要說與工作無關(guān)的內(nèi)容，多學(xué)習(xí)別人的藝術(shù)語言，和辦事方法。
每天堅持寫工作日記，每周做一次工作總結(jié)。主要是記錄，計劃，和總結(jié)錯誤。工作中堅決不犯同樣的錯誤，對于工作要未雨綢繆，努力做到更好。
如果上級把一件超出自己能力范圍或工作范圍的事情交給自己做，一定不要抱怨并努力完成，因為這也許是上級對自己的能力考驗或是一次展示自己工作能力的機(jī)會。
不要只學(xué)習(xí)和會計有關(guān)的知識，還要學(xué)習(xí)與經(jīng)濟(jì)相關(guān)的知識。因為現(xiàn)代企業(yè)的發(fā)展不僅在于內(nèi)部的運作，還要靠外部的推動。要按經(jīng)濟(jì)規(guī)律和法律規(guī)定辦事。有一位教育學(xué)家說過，當(dāng)我們把學(xué)過的知識忘得一干二凈時，最后剩下來的就是教育的本質(zhì)了。這里我把"教育"改成"知識"，我們在大學(xué)里學(xué)習(xí)的知識也許會被淘汰，但那些最基本的'學(xué)習(xí)方法永遠(yuǎn)是我們掌握最新知識的法寶。
這一次的實習(xí)雖然時間短暫，但是依然讓我學(xué)到了許多知識和經(jīng)驗，這些都是書本上無法得來的。通過實習(xí)，我們能夠更好的了解自己的不足，了解這個社會的方方面面，能夠讓我更早的為自己做好職業(yè)規(guī)劃，設(shè)定人生目標(biāo)，向成功邁進(jìn)一大步。
經(jīng)過此次課程設(shè)計，使我對工程概預(yù)算這門學(xué)問產(chǎn)生了濃厚的興趣，作為一名估價師對工程預(yù)算要有全面的考慮。在中國未來的發(fā)展，估價師對工程的預(yù)算方面越來越重要，所以說學(xué)好了這門課程對我未來的就業(yè)和發(fā)展非常的重要，我一定會好好學(xué)習(xí)，為祖國的建設(shè)盡自己的一份薄力。
鑒賞建筑心得體會篇十六
大三第一學(xué)期，接到建筑識圖這本課本的時候心里是這樣想的，一個學(xué)財務(wù)的怎么還要學(xué)工程呢？有點意外，后面經(jīng)過任課老師這么一番解釋，才理解學(xué)校的用意，其實工程很多方面也設(shè)計財務(wù)，況且學(xué)多一門對于我們以后的就業(yè)也是有幫助的。
建筑識圖這門課程是覃攀登老師任教，我個人對于這個老師印象還是很好的，就在大二第二學(xué)期他也教過我們工程項目審計，當(dāng)時這門課學(xué)得還不錯。第一堂課老師給我的印象就是眼前一亮，一個高高瘦瘦的，年輕俊茂的男老師而且一看就知道是一個脾氣好好的老師，結(jié)果真沒看錯，真的就是一個脾氣超好的老師，而且課堂上也很盡職盡責(zé)，偶爾會停下來講下課堂紀(jì)律，教學(xué)方式也可以，不過就是太依賴ppt。
在讀圖過程中，平面設(shè)計培訓(xùn)，我們可依靠建筑的水平面、正平面、側(cè)平面的投影，看到建筑的一些特征但正投影法立體感不強(qiáng)，不易看懂，這時需要具有立體感強(qiáng)的輔助圖形軸測投影圖來表達(dá)在正投影法與軸測圖相輔相成作用，我們才能就熟地讀懂圖。
第二節(jié)．平法知識
由于我們現(xiàn)在在平法知識上剛?cè)腴T，談知識只能涉其淺，以上簡明地點了一些平法知識，并不能扼要表達(dá)地平法知識的龐雜。
最后非常感謝覃老師這學(xué)期給我們上課，或許現(xiàn)在我們還不能將所學(xué)的知識融會貫通，但是我相信在以后的工作和生活中必定會伴隨著我們，學(xué)好總不會錯，說不定哪天我們就用上了，就算用不上也豐富的我們知識。
鑒賞建筑心得體會篇十七
“建筑環(huán)境與設(shè)備工程”專業(yè)是1999年新的本科專業(yè)目錄中由原“供熱、供燃?xì)?、通風(fēng)與空調(diào)工程”專業(yè)重組更名而來的。這個改變并不僅僅意味著專業(yè)名稱的改變，更重要的是隨著國際上本學(xué)科科研與技術(shù)應(yīng)用的發(fā)展、人們認(rèn)識的進(jìn)步帶來我們對本專業(yè)定位的一個重新明確，從而導(dǎo)致培養(yǎng)目標(biāo)的調(diào)整和整個課程體系的改革。通過近年來的實踐探索，我們對此問題有了更進(jìn)一步的認(rèn)識，特別是對于專業(yè)基礎(chǔ)課的設(shè)置與課程設(shè)計等實踐教學(xué)環(huán)節(jié)的改革是本專業(yè)改革拓寬的重要環(huán)節(jié)。在此重點對本專業(yè)的實踐教學(xué)改革做一個總結(jié)。
這恐怕是很多應(yīng)用型工程學(xué)科都面臨的問題。一邊是多數(shù)大學(xué)都要求增加基礎(chǔ)課學(xué)時，削減專業(yè)課學(xué)時，另一邊是用人單位對近年來畢業(yè)生的專業(yè)實踐能力下降的抱怨。本專業(yè)教學(xué)改革也面臨著這樣一個重大矛盾，就是：在削減了專業(yè)課學(xué)時的條件下，如何同時滿足寬口徑的“通才”培養(yǎng)要求以及注冊公用設(shè)備工程師教育評估標(biāo)準(zhǔn)的“專才”要求？會不會讓用人單位認(rèn)為，清華培養(yǎng)出來的學(xué)生今后是搞理論的，不適合到設(shè)計單位等應(yīng)用一線工作？通過深入研究，我們認(rèn)為，這兩者其實可以是不矛盾且相輔相成的，即所謂魚與熊掌是可以兼得的。
所謂“通才”要求的是基礎(chǔ)理論知識寬且扎實，所謂“專才”應(yīng)該是具有靈活解決專業(yè)應(yīng)用問題的能力。尤其是從國際水平的角度看，現(xiàn)代建筑的發(fā)展對建筑設(shè)備工程師的寬口徑能力與在設(shè)計中采用先進(jìn)理論與技術(shù)的要求越來越高。盡管日新月異飛速發(fā)展的技術(shù)是課堂上教不完的，仍然可以發(fā)現(xiàn)它們都是從基礎(chǔ)理論中不斷衍生出來的。但是，強(qiáng)化基礎(chǔ)理論教育僅靠增加基礎(chǔ)課學(xué)時并不能夠解決問題，應(yīng)該讓學(xué)生在某種應(yīng)用中反復(fù)強(qiáng)化運用才能把基礎(chǔ)理論知識真正學(xué)到手，而不僅僅是考卷上的高分。那么，專業(yè)應(yīng)用的實踐訓(xùn)練就應(yīng)當(dāng)是強(qiáng)化基礎(chǔ)理論知識的運用的優(yōu)良載體。如果能夠正確運用基礎(chǔ)理論知識靈活解決各類專業(yè)應(yīng)用問題，這樣的人就應(yīng)當(dāng)既是“通才”又是“專才”，有能力去解決他從來沒有學(xué)過或者遇到過的實際專業(yè)問題。而用人單位批評畢業(yè)生只會讀書不會干活的問題恰恰正是因為基礎(chǔ)理論知識沒有學(xué)扎實，只會脫離實際地背書，不會在專業(yè)實踐中正確地靈活運用造成的。
解決了這樣一個認(rèn)識定位上的關(guān)鍵矛盾，一切問題就都能夠迎刃而解了。
我們的教學(xué)計劃中，前三個學(xué)期的課程都是由其他院系開設(shè)的，只有從第四個學(xué)期開始有本研究所開設(shè)的課程。我們對自己承擔(dān)任務(wù)的教學(xué)環(huán)節(jié)中的教學(xué)方法、培養(yǎng)思路進(jìn)行了革新，特別是從已往注重知識灌輸型的教學(xué)方法向啟發(fā)引導(dǎo)式的教學(xué)方法轉(zhuǎn)化。而實現(xiàn)這種轉(zhuǎn)化，光依靠教師在課堂上講課技巧的提高是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還必須對課程的組成進(jìn)行較大的重組改革。
我們可以把專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)課分為教師講授型課程與學(xué)生動手型課程兩類。前者以教師講授為主，輔以實驗教學(xué)，如傳統(tǒng)的講課；后者以學(xué)生動手為主，輔以教師引導(dǎo)，如課程設(shè)計。這種引導(dǎo)包括適當(dāng)?shù)闹v課和個別輔導(dǎo)。我們在專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)課學(xué)分中，適當(dāng)壓縮教師講授型課程的比例，加大學(xué)生動手型課程的比例，在教師講授型課程中也強(qiáng)化了實踐教學(xué)的作用。例如在培養(yǎng)方案中專業(yè)課有29學(xué)分，其中必修課11學(xué)分，必修的綜合課程設(shè)計為12學(xué)分，任選課為6學(xué)分。因此可以說，在專業(yè)課的必修學(xué)分中，學(xué)生自己動手型的課程設(shè)計的學(xué)分比講授型課程學(xué)分還大。我們把專業(yè)課進(jìn)行了系統(tǒng)化的重組，課堂教學(xué)中強(qiáng)調(diào)基本概念、原理與宏觀的技術(shù)分析，把技術(shù)細(xì)節(jié)與具體技巧剔除。因為技巧不是能夠靠講授灌輸?shù)?，技術(shù)細(xì)節(jié)與技巧問題留待設(shè)計課中解決。這樣才可能把課堂講授的學(xué)時壓縮下來。
此外，我們還在強(qiáng)化暑期實習(xí)的實戰(zhàn)性方面做了大量的工作。
針對教師講授型課程這種比較傳統(tǒng)的教學(xué)環(huán)節(jié)，我們所做的工作是在專業(yè)基礎(chǔ)課與專業(yè)課教學(xué)中引入實踐教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，提前進(jìn)入專業(yè)實踐。采用多樣化的教學(xué)手段有：
實踐型大作業(yè)：學(xué)生自己動手做研究
討論課：以學(xué)生為主體，學(xué)生進(jìn)行自我教育
考核改革：大作業(yè)答辯、開卷考試
例一、建筑環(huán)境學(xué)
專業(yè)基礎(chǔ)課“建筑環(huán)境學(xué)”獲得了2005年國家級精品課稱號。盡管本課程是最能代表學(xué)科本質(zhì)特點的重要專業(yè)基礎(chǔ)課，但只有32學(xué)時、2學(xué)分，而學(xué)生卻感到在這門課上花費的時間最多，而且通過本課程，對專業(yè)的特點和意義有了飛躍的認(rèn)識，成為本科生進(jìn)入研究室參與專業(yè)實踐的起步點。
本課程面向的是大二下學(xué)期的本科生。由于本課程課內(nèi)學(xué)時少，內(nèi)容多，教師的講授不可能面面俱到，而應(yīng)該講主線和要點、難點，起到學(xué)生學(xué)習(xí)教材與參考書的“導(dǎo)讀”作用，同時在各堂課后必須輔以大量要求分析思考的作業(yè)題，幫助學(xué)生在讀教材的時候深入理解理論內(nèi)容，搞清那些容易混淆或者容易錯誤理解的概念和原理。批改好每一本作業(yè)以及在網(wǎng)絡(luò)論壇上答疑成為幫助學(xué)生學(xué)習(xí)的非常重要的途徑，當(dāng)然給助教也帶來很重的壓力，正所謂“講一、練二、考三”。
除了課后的作業(yè)題（小作業(yè)）以外，我們還要求學(xué)生做大作業(yè)，內(nèi)容至少包括一個實驗型大作業(yè)和一個論文，內(nèi)容可以是文獻(xiàn)綜述、觀點論證等。考核方式是：學(xué)生可以選擇其中一個大作業(yè)做口頭報告，占40%；另一篇書面報告占20%；期末開卷考試占20%，平時小作業(yè)占20%。以往我們要求學(xué)生做3個大作業(yè)，但后來發(fā)現(xiàn)跟大作業(yè)內(nèi)容有關(guān)的概念學(xué)生搞得非常清楚，但大作業(yè)沒有涉及到的內(nèi)容學(xué)生掌握得就不夠。因此從今年開始減少一個大作業(yè)，以一個期末開卷考試來替代，促進(jìn)學(xué)生對基本概念的全面掌握。
為了避免學(xué)生在選題上沒有思路，我們提出了一些建議性題目，如：墻體對室外氣象參數(shù)的熱響應(yīng)、掛窗簾的影響、不同朝向房間的自然室溫的區(qū)別、攀藤植物對墻體熱過程的影響、不同下墊面對微氣候的影響、不同小區(qū)布局對小區(qū)風(fēng)場的影響、交通噪聲對不同樓層的影響等等。除了這些題目以外，學(xué)生可以根據(jù)自己的喜好自擬題目，教師和助教幫助他們確定具體內(nèi)容和技術(shù)路線，聯(lián)系熟悉該方面研究內(nèi)容的研究生，安排實驗設(shè)備。研究生也可以在網(wǎng)絡(luò)論壇上發(fā)布他們希望本科生幫助做的實驗課題，由本科生選擇。
學(xué)生普遍反映實踐型大作業(yè)對他們的學(xué)習(xí)方法影響很大，反映在：了解了專業(yè)，并大大提高了興趣；從被動學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃訉W(xué)習(xí)，學(xué)會不依賴課堂和教材、利用參考書和查閱文獻(xiàn)；第一次做研究型的實驗，了解什么叫做研究；從二年級開始邁出了進(jìn)入實驗室工作的第一步；第一次學(xué)寫學(xué)術(shù)論文和做學(xué)術(shù)報告；成績依賴于平時的積累，與臨場發(fā)揮等偶然因素關(guān)系不大。
由于實驗類的課題大部分都是在研究生指導(dǎo)下完成的，其成果都是研究生在課題中需要的基礎(chǔ)數(shù)據(jù)，特別是需要歷年積累的實驗數(shù)據(jù)，同時也鍛煉了研究生的科研組織能力。所以研究生對指導(dǎo)本科生做大作業(yè)表現(xiàn)非常積極，達(dá)到了“雙贏”的效果。
例二、建筑自動化
專業(yè)課“建筑自動化”是江億院士主講的課程，48學(xué)時3學(xué)分，面向大三下學(xué)期本科生，采用的是英文教材。該課程由于采用討論課的教學(xué)方法，學(xué)生主動參與、自我教學(xué)，積極性非常高，受到學(xué)生的歡迎，在教學(xué)評估中多次在建筑學(xué)院名列前茅。
本課程除48個課內(nèi)學(xué)時以外，還有20個實驗和參觀的課外學(xué)時，共有6個實驗和1個現(xiàn)場參觀。除此以外，整個課程分不同階段有4～5個大作業(yè)，內(nèi)容是為某種類型的建筑設(shè)備系統(tǒng)設(shè)計樓宇自控系統(tǒng)（bas）方案，以學(xué)生3～4人的小組為單位來完成作業(yè)。不同階段有多次討論課，各小組派代表做大作業(yè)口頭報告，其他小組和教師進(jìn)行質(zhì)疑。一個學(xué)期下來，每個同學(xué)至少有一次機(jī)會進(jìn)行口頭報告。期末成績主要根據(jù)幾次大作業(yè)與口頭報告的成績來綜合給出。
在討論課中，不僅發(fā)言的同學(xué)參與感非常強(qiáng)，聽報告的同學(xué)也有強(qiáng)烈的參與感。因為大家都做過bas方案，所以對他人的方案都很感興趣，質(zhì)疑、討論均很踴躍，大家爭相發(fā)言表達(dá)自己的看法。通過這樣的討論，同學(xué)們把老師課堂上沒有講過的問題或者在自己的方案中沒有想過的問題都搞清楚了。在2002年建設(shè)部學(xué)科評估中，該課程課堂的活躍程度令聽課的視察組專家印象深刻并給予了很高的評價。
除了上述兩個例子以外，其他專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)課都不同程度地采用新的課堂教學(xué)方法和考核方法，起到了促進(jìn)學(xué)生主動自我學(xué)習(xí)的作用。
專業(yè)課程設(shè)計的改革方式是綜合化、實戰(zhàn)仿真。目前的專業(yè)課程設(shè)計是12學(xué)分，課內(nèi)192學(xué)時，課外不限，貫穿整個學(xué)期。
專業(yè)課程設(shè)計是在專業(yè)課與運行實習(xí)完成后的第七學(xué)期進(jìn)行的。改革的方法是不僅把原有的跟在各門專業(yè)課后的5個1～3周的小課程設(shè)計合并成一個綜合課程設(shè)計，而且通過壓縮專業(yè)課學(xué)時來獲得課程設(shè)計總學(xué)時的增加。
課程設(shè)計綜合化的原因是原有的多個小課程設(shè)計存在著明顯的局限，只訓(xùn)練了學(xué)生做子系統(tǒng)（如空調(diào)系統(tǒng)、通風(fēng)系統(tǒng)、采暖系統(tǒng)、冷源、熱源）的設(shè)計，缺乏對暖通空調(diào)系統(tǒng)整體的概念，更缺乏對總體方案的宏觀把握、優(yōu)化能力，因為實際工程中采用什么樣的子系統(tǒng)與整個大系統(tǒng)方案有關(guān)，例如用熱泵做熱源就不能用高溫采暖，又如輻射板系統(tǒng)是空調(diào)與采暖兼用的。原有的方法沒有體現(xiàn)訓(xùn)練學(xué)生綜合運用各種專業(yè)技術(shù)來解決實際問題的特點，而僅僅是把子系統(tǒng)設(shè)計的步驟一二三、怎么定某系數(shù)、怎么查表、該用哪個公式過一遍，結(jié)果只是訓(xùn)練了學(xué)生聽從指揮做查表機(jī)器和計算器的能力，沒有學(xué)到技術(shù)的精髓，更不可能培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。
除了把課程設(shè)計內(nèi)容綜合化以外，還引入了跨專業(yè)合作的內(nèi)容，讓本專業(yè)的學(xué)生為建筑學(xué)同學(xué)所設(shè)計的3～4萬平方米的星級賓館配合設(shè)計暖通空調(diào)系統(tǒng)、冷熱源系統(tǒng)以及全年運行與自動控制方案。設(shè)計分小組進(jìn)行，每組3～4人，選出設(shè)計組長，各成員分工配合完成整個設(shè)計。指導(dǎo)小組有教師5人，助教1人，建筑設(shè)計院工程師1人，合作指導(dǎo)。進(jìn)度包括4周的方案論證階段，6周的初步設(shè)計階段和6周的施工圖階段。其中方案與初步設(shè)計階段的工作包括與建筑師商討圍護(hù)結(jié)構(gòu)熱工性能確定、遮陽的設(shè)置、被動式節(jié)能方法的采用、機(jī)房與管井的安排、防火分區(qū)的劃分等，鍛煉了學(xué)生的跨專業(yè)合作的能力。
為了模擬真實的設(shè)計過程，在階段末安排有方案評審答辯、初步設(shè)計評審答辯與最終設(shè)計項目驗收評審答辯，指導(dǎo)教師組模擬評審專家組。按學(xué)生三次答辯的成績和期末提交的作業(yè)（設(shè)計說明書、圖紙和電子文檔）給出總成績。在評定成績中對學(xué)生設(shè)計的創(chuàng)新性和方案的難度有所傾斜，保護(hù)和鼓勵創(chuàng)新性思維。
通過上述訓(xùn)練過程，使學(xué)生進(jìn)一步消化各基礎(chǔ)課與專業(yè)課知識，學(xué)習(xí)如何入手處理較復(fù)雜的工程問題，學(xué)習(xí)工程設(shè)計方法與過程，了解標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范、法律、法規(guī)的運用，同時訓(xùn)練三個能力：
（1） 組織與合作能力，包括與其它專業(yè)合作的能力和與同組人員合作的能力，設(shè)計組長的組織能力。
（2）應(yīng)用基礎(chǔ)知識處理非常規(guī)問題的能力，包括應(yīng)用調(diào)查和產(chǎn)品調(diào)查、對策的可行性論證等。
（3）表達(dá)能力，包括文字表達(dá)、口頭表達(dá)和繪圖表達(dá)能力。學(xué)有余力的學(xué)生還可以在課程設(shè)計中學(xué)會使用一些設(shè)計與計算分析軟件。
通過畢業(yè)班座談，學(xué)生反映該環(huán)節(jié)對學(xué)生的綜合能力培養(yǎng)有著重要的推動作用。
在所有的實踐環(huán)節(jié)中，運行實習(xí)（原稱生產(chǎn)實習(xí)）是我們重點建設(shè)的實踐環(huán)節(jié)。實習(xí)時間為5周，5學(xué)分。任務(wù)內(nèi)容一般外單位委托的實際工程項目，即到存在問題的公共建筑現(xiàn)場去進(jìn)行暖通空調(diào)系統(tǒng)的初調(diào)節(jié)、故障檢測與診斷、能耗分析、性能評價和改進(jìn)，或?qū)怯钭詣踊到y(tǒng)（bas）進(jìn)行檢測、調(diào)試。成果的形式是向委托方提交測試分析、運行改進(jìn)或系統(tǒng)改造的方案報告。如果能夠在現(xiàn)場進(jìn)行調(diào)節(jié)改進(jìn)的，就在現(xiàn)場解決問題。
本實習(xí)目的在于在學(xué)習(xí)專業(yè)課后，通過讓學(xué)生直接參與實際工程的測試、分析與調(diào)節(jié)，讓其逐漸深入接觸、學(xué)習(xí)專業(yè)知識并積累工程實踐經(jīng)驗。通過這個實習(xí)，鍛煉和培養(yǎng)學(xué)生各方面的綜合能力如基礎(chǔ)知識和專業(yè)知識的應(yīng)用、分析問題、解決問題的能力以及表述能力等?？己藘?nèi)容包括學(xué)生在實習(xí)過程中表現(xiàn)出的分析問題、解決問題的能力以及提交的實習(xí)報告的質(zhì)量。
由于是實戰(zhàn)型任務(wù)，要對委托方負(fù)責(zé)而非同兒戲，指導(dǎo)教師是至關(guān)重要的，是保證學(xué)校的聲譽和教學(xué)質(zhì)量的需要。因此，實習(xí)分小組進(jìn)行，一般由一位教授，一位講師，兩位研究生，帶4～6名本科生，指導(dǎo)者與學(xué)生的比例達(dá)到1：2～1：1，參加的研究生一般受過類似訓(xùn)練，可以協(xié)助教師指導(dǎo)學(xué)生。沒有經(jīng)過這種訓(xùn)練的外?？紒淼难芯可仨氁黄饏⒓訉嵙?xí)。因此，每個暑假學(xué)期，本研究所全體13名教師除帶認(rèn)識實習(xí)的教師以外全部都要參與帶運行實習(xí)。
學(xué)生在實習(xí)中意識到委托方是把他們作為解決問題的專家來要求的，因此責(zé)任心得到了大大的強(qiáng)化。在實習(xí)中往往會遇到很復(fù)雜棘手的問題，超出了本科生的知識水平，還是要依靠教師和研究生來解決問題，但本科生必須參與問題與解決方案的研討，調(diào)動他們的基礎(chǔ)知識，了解他們自己的工作在整個解決問題的鏈條中起什么作用，觀察教師和研究生解決問題的思路和方法，是一個很好的學(xué)習(xí)機(jī)會。
在提交成果和考核方面，要求本科生分工執(zhí)筆向委托方提交的報告，研究生修改，教師最后把關(guān)。在向委托方提交書面報告和口頭匯報前，盡管向委托方的正式匯報往往是由研究生來做，但事先仍然須在學(xué)校做模擬匯報，讓每個本科生有發(fā)言的鍛煉機(jī)會，并作為實習(xí)報告答辯。包括研究生在內(nèi)的指導(dǎo)小組根據(jù)學(xué)生的平時表現(xiàn)和報告的水平給出最終成績。
近年來，我們的運行實習(xí)為中央電視臺、解放軍總醫(yī)院、建國門飯店、長富宮飯店、亮馬河大廈、國際飯店、北京西客站、首都機(jī)場、雙安商場、北京發(fā)展大廈、廣州世貿(mào)大廈、上海金貿(mào)大廈、廣州地鐵、北京地鐵等全國各地幾十座大型公共建筑與交通樞紐的暖通空調(diào)系統(tǒng)進(jìn)行了全面測試、故障診斷、現(xiàn)場調(diào)試和節(jié)能改造方案論證。由于每次都能有效地解決問題，獲得了很好的社會聲譽，因此每年委托我們的實習(xí)任務(wù)不斷。有的業(yè)主還和我們建立了長期的合作關(guān)系，為我們提供穩(wěn)定的實習(xí)基地。在實習(xí)經(jīng)費方面，一般由委托方提供路費、住宿費、餐費等，我們提供各種測試分析儀表和人力，也有部分項目的委托方付一定的咨詢費。這樣不僅解決了實習(xí)經(jīng)費問題，還使學(xué)生在實踐中得到很好的鍛煉。
這種對實際系統(tǒng)的分析調(diào)研，對教師和學(xué)生來說都是很好的能力鍛煉，要求對專業(yè)知識和基礎(chǔ)理論的充分掌握、靈活運用，而且還需要大量書本上學(xué)不到的相關(guān)知識，例如運行維護(hù)的水平、居住者使用習(xí)慣、施工安裝的問題等等都可能影響系統(tǒng)的性能。在實習(xí)中發(fā)現(xiàn)的問題，往往成為我們在專業(yè)課與隨后的課程設(shè)計中的反面教材，提醒學(xué)生什么是好的設(shè)計，什么是不合理的設(shè)計。
通過多年的.教學(xué)實踐，我們解決了普遍存在的困擾工科專業(yè)的“實習(xí)難”問題。盡管我們有本科生少、研究生多的優(yōu)勢，但這個問題的解決仍然要求研究所全體教師投入很大的努力。多年來，為了保證運行實習(xí)的教學(xué)質(zhì)量，研究所全體13名教師都投入了實習(xí)環(huán)節(jié)，老中青教師、科研和社會活動繁忙的院士都不能例外，對于青年教師則更是上崗必須的鍛煉環(huán)節(jié)，因此帶實習(xí)的工作量是非常大的。
綜上所述，建筑環(huán)境與設(shè)備工程專業(yè)的教學(xué)改革是成功的，除課程體系改革以外，實踐教學(xué)的改革在其中也發(fā)揮了很重要的作用，達(dá)到了“通才”培養(yǎng)與“專才”培養(yǎng)兼顧的目的。與實踐教學(xué)相關(guān)的內(nèi)容已有三篇論文發(fā)表在正式刊物上。
鑒賞建筑心得體會篇十八
那些從四面八方的窮鄉(xiāng)村到這個城市尋求一份苦力活的民工，每天都會不約而同地聚集到天橋下面。勞累了一天的他們，總會在這里鋪一張席子，睡一個晚上，似乎這里才是他們的安居之所，這里才是他們的世界。是的，在這個無親無故的城市，他們是貧苦的勞動人。他們沒錢，但是他們卻在用自己結(jié)實的身軀努力去掙錢。為了擺脫貧窮，為了家里年邁的母親和還在讀書的孩子，也為了等待好日子的到來，等待可愛的陽光能夠照射到他們貧困的角落里來。
是的，他們一直在等待。建筑工地上，熾熱的陽光下，黝黑的肩膀上，他們扛著一袋袋曬的滾燙的水泥快速地搬運著。對于那些高級白領(lǐng)的豐厚的待遇和優(yōu)越的生活，他們沒有奢望過，他們也不知道那到底是一種怎樣的生活。但他們僅僅是在等待他們心中的理想。為了這個理想的實現(xiàn)，他們又不僅僅是在等待，他們還在拼搏，在用他們勞累的肩膀努力地創(chuàng)造生活的機(jī)會。
年初時，cctv-1曾經(jīng)播放了《民工》這部電視劇。看了以后，我感慨良久。劇片生動地再現(xiàn)了民工生活的艱難。雖然他們世代都在外打工卻沒有轉(zhuǎn)變生活狀況，但他們依然保持著那份向往，那份等待。他們并不同于“養(yǎng)羊，娶媳婦，生孩子，再養(yǎng)羊”的牧羊人，他們并不安于現(xiàn)狀，他們是在努力拼搏中等待陽關(guān)普照。
曾經(jīng)見到過一些在外打工的民工，也聽到過關(guān)于民工的一些故事，知道他們在城市中始終受著冷漠的眼神和歧視。但每年的打工潮開始時，他們?nèi)匀槐称鸪林氐陌ぬど掀D難的旅途。他們并不抱怨社會的不公，而是始終對未來抱有希望，那是一份多么可愛，多么令人敬佩的執(zhí)著的等待啊!
農(nóng)民工，上帝沒有給他們與生俱來的財富，但卻不能阻止他們對幸福的向往，對陽光的等待。為民工們心中那份執(zhí)著的等待，我敬佩他們，永遠(yuǎn)贊揚他們!
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