感悟是在思考中獲得的寶貴經(jīng)驗。去觀察身邊的人和事，從中發(fā)現(xiàn)那些令你動容或思考的瞬間。這些感悟范文是一些作者通過自己的親身經(jīng)歷所總結(jié)出來的，希望能給大家?guī)硪恍└形蚺c共鳴。
外出活動感悟心得篇一
很有幸的參加了20xx年三月二十日xxx小學(xué)英語優(yōu)質(zhì)課評選xx賽區(qū)的參賽老師的公開課聽課。課堂是那么的優(yōu)秀，張曉靜等八位老師分別以三年級英語pep第五單元where is my ruler？和四年級英語第六單元atafarm為依據(jù)展開教學(xué)，通過不同的方式導(dǎo)入、展示和鞏固檢查。為我們英語組教師提高提供了一次不可多得的學(xué)習(xí)機會，盡管學(xué)生水平不一，教師教學(xué)風(fēng)格各異，但每一節(jié)課都有很多值得我學(xué)習(xí)借鑒的東西，下面談一談自己的聽課心得：
首先，充分調(diào)動學(xué)生積極性，讓學(xué)生真正成為課堂的主人。這是新課標(biāo)的重要特點，也是素質(zhì)教育的要求。八位老師既注重學(xué)生主體參與又重視了學(xué)生個性健康和諧的發(fā)展，最大限度激發(fā)了不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，增強了他們的自信心和參與意識。聽課時，我特別注意了八位老師在教學(xué)實踐中針對不同層次的學(xué)生采用了不同的調(diào)動學(xué)生積極性的方式，而且，互動模式多樣，采用看圖、看動畫的模式或創(chuàng)造一個語境，讓學(xué)生展開聯(lián)想，激起了學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣，營造了寬松，民主，和諧的教與學(xué)的氛圍。
其次，八位老師善于利用學(xué)生的“舊知”實現(xiàn)向“新知”的遷移，注重學(xué)生學(xué)習(xí)策略的培養(yǎng)，從而使學(xué)生從“學(xué)會”迅速過渡到“會學(xué)”上來。一位老師對a層次的學(xué)生采用師生對話引出新課內(nèi)容，充分調(diào)動學(xué)生已有的知識儲備，讓學(xué)生的思維活躍起來，并且在每個教學(xué)環(huán)節(jié)中對學(xué)生的要求清楚明確，難易適中；年輕教師針對b層次的學(xué)生則采用溫故而知新過渡到新課知識，教學(xué)目的明確，重難點突出，多媒體課件制作精美，容量也相當(dāng)大。我個人認(rèn)為倘若老師能稍微放慢教學(xué)節(jié)奏，刪除部分內(nèi)容，留給學(xué)生足夠思維空間，讓層次的學(xué)生學(xué)得更有成就感，便不失為一節(jié)極為優(yōu)秀的課。
再者，八位老師根據(jù)班級中不同層次的學(xué)生，有針對性地因?qū)邮┙?，分層設(shè)計課堂教學(xué)，并根據(jù)習(xí)題的難易程度提問不同層次的學(xué)生。讓a層次的學(xué)生引領(lǐng)其余層次的學(xué)生，促進(jìn)他們的參與意識，達(dá)到學(xué)會學(xué)習(xí)的目的，使不同層次的學(xué)生都能在不同程度上體會學(xué)習(xí)的成功與成就感。一位老師是注重針對a層次的學(xué)生靈活性題目的訓(xùn)練，開發(fā)其創(chuàng)造性思維，通過pairwork合作學(xué)習(xí)、共同討論，鞏固所學(xué)知識，靈活運用知識，培養(yǎng)學(xué)生探究學(xué)習(xí)的能力。一位老師針對b層次的學(xué)生先打好基礎(chǔ)，適當(dāng)降低了教學(xué)難度，給足情景和關(guān)鍵詞來操練，幫助中、差生消除了自卑感，縮小不同層次學(xué)生之間的差距，做到循序漸進(jìn)，行之有效。
最后，八位老師自身的良好素質(zhì)是上好一堂課的重要前提和基本保證。聽課中我發(fā)現(xiàn)八位老師基本有以下幾個共同特點：
2、善于利用多媒體等多種手段輔助教學(xué)，使學(xué)生接觸到的知識更立體，更直觀，更生動；
4、有扎實的英語基礎(chǔ)知識作為后盾，詞匯豐富，課堂充實。
通過聽課，我覺得在教育教學(xué)方面收獲很多。雖然各個老師的水平不一，風(fēng)格各異，但每一節(jié)課都有很多值得我學(xué)習(xí)借鑒的東西。這次聽課，讓我開闊了眼界，明白了努力方向。同時，在看別人上課的過程中，也發(fā)現(xiàn)了一些問題。有些問題也同樣存在于我的課堂上，但以前沒意識到。通過學(xué)習(xí)，我可以更加理性地反思自己的課堂教學(xué)，從而在今后的教學(xué)中避免出現(xiàn)類似的問題。另外，我對自己也提出了許多問題去思考，怎樣讓自己的語言更優(yōu)美？怎樣讓孩子更喜歡上英語課？怎樣培養(yǎng)孩子的能力？相信通過不斷努力，一定能拉近距離，不斷進(jìn)步。
外出活動感悟心得篇二
星期五晚上，我和幾個同學(xué)留下布置教室，我們把教室布置得很漂亮，很晚才回家，雖然很疲倦，但我們非常開心。第二天早上，天空下著綿綿細(xì)雨，入隊儀式卻出乎預(yù)料的照常在露天舉行。隨著隊歌的音樂，許多低年級的學(xué)生舉起右手向?qū)ζ烨f嚴(yán)宣誓，成為一名光榮的少先隊員。
回到教室，我們把教室的燈打開，哈!煥然一新的景象立刻呈現(xiàn)在我們面前，這時全班每個人頭上都掛滿了“珍珠”，頭發(fā)就成了穿“珍珠”的線，五顏六色的燈光照在同學(xué)們的身上、臉上、頭發(fā)上，閃著不同的色彩，仿佛一個個小精靈到來。九點半，我們班的聯(lián)歡會開始了。班長拿著一個白粉筆在地上畫了一個圓圈，拉開了游戲的帷幕。我們共做了五項游戲：擠單圈、擠雙圈、搶凳子、畫臉、對春聯(lián)。這些游戲中最有趣的是“畫臉”。首先，老師挑選了六位同學(xué)，我幸運的成為其中的一員，她用紅領(lǐng)巾蒙住我們每個人的雙眼，給我們粉筆，讓我們自己討論決定誰畫哪個部位，接著一個個上去畫。
過了沒一會兒，就有人發(fā)出”撲哧撲哧”的笑聲，越往后笑聲越來越多，也越來越大，我取下紅領(lǐng)巾一看，我們畫的頭像五官錯了位，不是眼睛飛到頭頂上，就是嘴巴落到頭下面，更可笑的是耳朵長在了鼻子旁邊，嘴巴上有一撮“胡子”——那是頭發(fā)……。這時，有些同學(xué)捂著嘴笑，有些同學(xué)捧著肚子笑，還有些同學(xué)忍不住手舞足蹈哈哈大笑，教室里歡聲笑聲匯聚在一起。時間過得真快，不知不覺中聯(lián)歡會就結(jié)束了，可那歡樂的笑聲卻讓我難以忘記。
元旦活動心得感悟范文5
衣著華麗的主持人們念著華麗的文字，使一個個華麗的節(jié)目展現(xiàn)在我的眼前。燈光盡情揮灑著快樂，閃爍著迷人的光芒?！扒我膊粻幋?，只把春來報”，它的光并不能勝過開場舞的演員們。男孩子穿著喜慶的紅色，女孩子們穿著蝴蝶翅膀般美麗的服飾。在釋放著自身的無限魅力。他們似一個個長袖善舞的仙女，在大紅燈籠的映照下翩翩起舞。宛如破繭而出的蝴蝶般婀娜多姿。那優(yōu)美的舞姿帶動著青春徜徉的步伐，在白雪皚皚的冬季綻放出了屬于自己的一片姹紫嫣紅!我的心一下子在北風(fēng)呼嘯中享受到了春意融融的含義。
他們的表演精彩絕倫，贏得了一片喝彩聲。那個歡喜的場面永遠(yuǎn)地駐留在元旦的美麗字眼上。
老師們也被這節(jié)日的歡歌笑語打動，一改冷峻的面孔，和藹可親的表演節(jié)目。先是《印度新娘》。女老師們穿著淡黃色的衣服，好像是印度的女郎，深邃的眼睛傳達(dá)著殷永的情，更傳達(dá)著對芊芊學(xué)子的愛。老師們曼妙的身材與優(yōu)美的舞姿交織出一片歡樂與甜蜜。
男老師們也不甘示弱，一首優(yōu)美的歌曲帶給我們無限的遐想。老師們西裝革履，服裝襯著那高亢的歌聲，在我的心靈深處游蕩，好似驚濤拍岸，又宛若秋風(fēng)絮語。
綿綿絮語般的音樂被奔放的歌聲取代，街舞舞者們的動作帶動了整個靈動的青春!聯(lián)歡會在一片掌聲和一曲《相親相愛》中告別了，但經(jīng)過歌聲與笑臉的渲染后，它變得絢麗多姿!
元旦活動心得感悟
外出活動感悟心得篇三
隨著社會的不斷發(fā)展和進(jìn)步，教育也呈現(xiàn)出多樣化、國際化的趨勢。為了提升自身的教育水平以及開闊眼界，我利用假期參加了一場外出聽課的活動。這次經(jīng)歷給我留下了深刻的印象和感悟，讓我對教育的本質(zhì)有了更深層次的認(rèn)識。
首先，外出聽課讓我感受到了學(xué)校之間教育差異的存在。在不同的學(xué)校，我見到了不同的教育理念和教學(xué)方式。有的學(xué)校注重學(xué)生自主學(xué)習(xí)，強調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和團隊合作精神；有的學(xué)校注重靈活多樣的教學(xué)方法，鼓勵學(xué)生發(fā)散思維和獨立思考；還有的學(xué)校注重學(xué)生身心健康的培養(yǎng)，提倡全面發(fā)展。通過這些觀察，我深刻認(rèn)識到不同的學(xué)校有不同的教育特色，而沒有百分之百的優(yōu)劣之分。每個學(xué)校都有其獨特的教育價值觀和教學(xué)目標(biāo)，只有在不斷交流與合作中，我們才能夠借鑒他人的優(yōu)點，來提升自己的教育水平。
其次，外出聽課也讓我對教師的角色有了更深層次的認(rèn)識。在一次有關(guān)創(chuàng)新教學(xué)的課堂中，我看到了一位教師身臨其境的表演，讓學(xué)生們真實地感受到當(dāng)時的歷史狀況，并引導(dǎo)學(xué)生們積極參與其中。這位教師的表演和引導(dǎo)不僅僅是知識的灌輸，更是一種激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和培養(yǎng)學(xué)生思考能力的方法。這讓我深深意識到，教師不僅僅是知識的傳授者，更重要的是要成為學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的導(dǎo)師和引路人。我們應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，幫助學(xué)生培養(yǎng)創(chuàng)新精神和解決實際問題的能力。
再次，外出聽課也讓我認(rèn)識到教育需要多方合作的重要性。在參觀了一所注重學(xué)校與社區(qū)合作的學(xué)校后，我深刻意識到教育不僅僅局限在學(xué)校的范圍內(nèi)，更需要家庭、社區(qū)和其他教育機構(gòu)的共同努力。這所學(xué)校與社區(qū)合作開展了豐富多彩的實踐活動，比如開展社區(qū)志愿者服務(wù)、與當(dāng)?shù)仄髽I(yè)合作開展實習(xí)等。這些活動不僅促進(jìn)了學(xué)生的實踐能力的提升，也提高了學(xué)生的社會責(zé)任感和團隊協(xié)作能力。我深信教育的力量是綜合性的，只有與家庭、社區(qū)和其他教育機構(gòu)的合作，我們才能培養(yǎng)出全面發(fā)展的學(xué)生。
最后，外出聽課也讓我明白了反思的重要性。在多次聽課的過程中，我發(fā)現(xiàn)教育工作者反思的重要性。他們通過觀察、感知和總結(jié)，不斷改進(jìn)自己的教學(xué)和方法。這使我深刻意識到作為一名教育工作者，我們需要時刻對自己的教學(xué)進(jìn)行反思，以不斷提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。只有在不斷反思和改進(jìn)的過程中，我們才能適應(yīng)不斷變化的教育需求，為學(xué)生提供更好的教育環(huán)境。
總之，外出聽課的體驗讓我對教育有了更全面、更深切的認(rèn)識。通過觀察和體驗，我深刻認(rèn)識到教育的多樣性和個性化，也認(rèn)識到教育需要多方合作和持續(xù)反思的重要性。我相信通過不斷地外出聽課，我們能夠拓寬我們的教育視野，提高我們的教育水平，為培養(yǎng)更多的優(yōu)秀人才做出更大的貢獻(xiàn)。
外出活動感悟心得篇四
本學(xué)期，我校的體育興趣小組活動在領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，諸位老師的配合下，學(xué)生的積極參與下，開展得十分成功。
首先，我們輔導(dǎo)教師思想一致，積極參與教改，認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)，人人具有高度的責(zé)任感和強烈的事業(yè)心，工作塌實能干，不等不靠，任勞任怨。
其次，在開展體育興趣小組活動中，我們做到：學(xué)期初根據(jù)教學(xué)大綱，把握教材的重點、難點制訂出科學(xué)地、切實可行地教學(xué)計劃。在訓(xùn)練中因材施教、因人因地而宜，科學(xué)地訓(xùn)練隊員，使學(xué)生的技術(shù)在原有的基礎(chǔ)上提高了許多。另外，我們除了堅持正常的訓(xùn)練時間外，有時還犧牲個人的節(jié)假日。為了更好的訓(xùn)練學(xué)生，我們和學(xué)生達(dá)成一派，做學(xué)生的知心朋友，樹立他們的信心鼓勵他們勇敢、堅強、不怕苦不怕累、奮力拼搏，培養(yǎng)他們的團結(jié)合作的集體精神。同時，我們還細(xì)心觀察學(xué)生的一舉一動，及時發(fā)現(xiàn)他們的反?，F(xiàn)象，幫助他們解決生活和學(xué)習(xí)中的實際困難。由于我們教師在訓(xùn)練中身先士卒，訓(xùn)練效果立竿見影，十分顯著。
此外，我們還成功地舉行了校長跑運動會。
一份汗水，一份收獲。本期我們所帶領(lǐng)的隊員在參加全鎮(zhèn)舉行的小籃球和冬季長跑運動會中克服了重重困難，取得了優(yōu)異的成績。四位長跑運動員有兩位代表鎮(zhèn)里參加了全縣的冬季長跑運動會，并為縣體校輸送了一批苗子隊員。
總之，在以后的工作中我們一定再接再厲，揚長避短，乘勝前進(jìn)!
學(xué)校體育課外活動心得
外出活動感悟心得篇五
一些公司的辦公室，墻壁上往往貼著一些大字，最多的往往是這些詞：嚴(yán)謹(jǐn)、求是、開放、創(chuàng)新、變革、追求卓越……我問那些公司的領(lǐng)導(dǎo)，貼這些標(biāo)語是派什么用場呢?他們往往會自豪地告訴我：這是我們公司的價值觀，是指導(dǎo)我們員工行為的規(guī)則。然后我再私底下問這個公司的員工，你們都遵守這些價值觀么?他們往往會會心一笑：領(lǐng)導(dǎo)喜歡搞這些東西，這些東西又不是規(guī)章制度，怎么遵循啊?!
這不是個案。實際上，大多數(shù)把使命愿景價值觀貼在墻上的公司，他們的使命愿景價值觀都不能落在員工的心里。大多數(shù)員工都認(rèn)為那些貼在墻上的文字都不過是各種各樣動聽的標(biāo)語和口號，也就是趕潮流而已，不能真正“落地”。這一點大多數(shù)領(lǐng)導(dǎo)者也心知肚明，不過他們往往把這種現(xiàn)狀歸咎于執(zhí)行力：價值觀都很好，是員工執(zhí)行力不行啊!
其實，只需問一下這些價值觀是怎么來的，大概就知道為什么價值觀落不了地的真正原因了。大多數(shù)的價值觀都是領(lǐng)導(dǎo)拍腦袋拍出來的，有些甚至是直接從一些知名大公司拷貝過來的，最多由文案進(jìn)行一下文字潤色。如果一個公司的價值觀不是內(nèi)生出來的，那就只能是自我感覺良好的口號。有效的公司價值觀應(yīng)該能反映團隊成員的集體價值觀，它根植在每個成員的內(nèi)心，是大家都認(rèn)可的價值標(biāo)準(zhǔn)，只有這樣價值觀才能真正落地。
價值觀是無法隱藏的。它介于意識和潛意識之間，要觀察一個人的價值觀，不要聽他是怎么說的，而是看他在面臨壓力和誘惑如何反應(yīng)。外在行為和價值觀一致的人往往“心口合一”，往往心態(tài)平和穩(wěn)定，而那些“心口不一”的人，往往會言不由衷，做事情很糾結(jié)。因此要讓公司的價值觀落地，首先要做的事情，就是要確保價值觀能體現(xiàn)團隊的集體志向。價值觀應(yīng)該是團隊成員集體討論出來的，能真實地反映成員的'內(nèi)心訴求，而且討論過程比結(jié)果更重要。討論過程是塑造團隊精神的重要方法，也是能持續(xù)激勵團隊的重要驅(qū)動力。
討論價值觀的方法很重要。領(lǐng)導(dǎo)者最好能請一個外部教練過來，組織公司成員結(jié)成一個個小組，試著用幾個關(guān)鍵詞來描述你認(rèn)可的公司價值觀。然后把這些小組打散重新組合，繼續(xù)討論公司價值觀。通常要經(jīng)過3次以上的討論，大家對公司的價值觀才會達(dá)成一致。對于那些內(nèi)部利益存在沖突的公司，要獲得大家都認(rèn)同的價值觀，往往需要更長的時間。
領(lǐng)導(dǎo)對公司價值觀的塑造非常重要。在某種程度上來說，一個創(chuàng)業(yè)型公司領(lǐng)導(dǎo)的價值觀往往就是團隊的價值觀。如果領(lǐng)導(dǎo)的所作所為與他倡導(dǎo)的價值觀不吻合，這些價值觀就無法真正落地。正如柳傳志所言：以身作則不是領(lǐng)導(dǎo)勸導(dǎo)下屬的重要方式，而是唯一方式。如果一家公司的領(lǐng)導(dǎo)者口口聲聲說要誠實正直，卻整天想盡各種辦法去做一些“打擦邊球”的事情，不能做到“言行合一”，員工就會認(rèn)為領(lǐng)導(dǎo)在演戲，不會把公司的價值觀當(dāng)回事。
要讓公司的價值觀真正落地，團隊成員的資質(zhì)和能力也很重要。一個倡導(dǎo)正直和誠信價值觀的公司招聘的員工也一定要求是正直和誠信的。如果一個公司的中層領(lǐng)導(dǎo)大都是一些能力超群而品德可疑的人，那么這個公司倡導(dǎo)的正直誠信的價值觀就無法落地。有些公司口口聲聲說要創(chuàng)新，但制定的規(guī)章制度卻在扼殺創(chuàng)新，那么其價值觀也不過是喊喊口號而已。
最后，對價值觀的考核應(yīng)該納入到人才評估體系中。沒有考核就沒辦法管理，只有當(dāng)一個企業(yè)真正把價值觀納入考核體系中，這些價值觀才能真正成為企業(yè)基因的一部分。比如說，阿里巴巴對所有員工的評估，有50%是和這個人的價值觀掛鉤的，還有50%是和這個人的業(yè)績績效掛鉤的，這種考核體系就確保了價值觀能夠成為深入阿里巴巴員工骨髓的東西。
共同的價值觀是衡量一個團隊是不是卓越團隊的重要標(biāo)識。一個卓越的團隊是一群有著共同使命、愿景和價值觀的人。價值觀不是競爭優(yōu)勢，也不是商業(yè)模式，它不必聽上去有多么獨特，有多么讓人印象深刻，而在于它是不是能真正體現(xiàn)大多數(shù)團隊成員的心聲。只有在執(zhí)行時能確保其紀(jì)律性和一致性，讓價值觀內(nèi)化為企業(yè)文化的一部分，價值觀才能真正落地。
一個有生命力的公司價值觀，不是領(lǐng)導(dǎo)者拍腦袋拍出來的，而是根植于每個團隊成員的內(nèi)心，由領(lǐng)導(dǎo)者喚醒的。塑造公司價值觀的過程，就是一個喚醒團隊成員內(nèi)心驅(qū)動力的過程，也是一個打造核心團隊的過程。在這個過程中，領(lǐng)導(dǎo)要身體力行，以身作則，做好表率，畢竟團隊成員不會聽你是怎么說的，而是看你是怎么做的，這一點至為重要!
外出活動感悟心得篇六
近年來，外出聽課成為教育界的一股熱潮。許多教師紛紛踏上外出聽課的旅程，希望通過觀摩他人的課堂，提升自己的教學(xué)水平。我也有幸參加了一次外出聽課，深有感悟。以下是關(guān)于外出聽課的心得體會。
第一段：外出聽課的背景與意義（字?jǐn)?shù)：200）
外出聽課可以給我們帶來新的視野和思路?，F(xiàn)如今，教育事業(yè)發(fā)展迅速，很多地區(qū)的教學(xué)模式和教育理念都有了新的探索和創(chuàng)新。通過走出自己的舒適區(qū)，到外地觀看別人的課堂，我們能夠親眼見證他人不同的教學(xué)實踐和方法，從而汲取新的教學(xué)靈感和智慧。對于我們教師來說，這是一次很好的教學(xué)成長機會。
第二段：外出聽課帶給我的啟示（字?jǐn)?shù)：250）
通過外出聽課，我發(fā)現(xiàn)了一些我自身在教學(xué)中的不足與缺陷。例如，我在課堂管理方面的問題。在參觀了一位優(yōu)秀教師的課堂之后，我意識到自己在管理學(xué)生的時候，過于嚴(yán)格和僵化，缺乏耐心和關(guān)懷。而那位教師用鼓勵和贊揚來引導(dǎo)學(xué)生，營造了一個和諧積極的課堂氛圍。這讓我深受啟發(fā)，決心改變自己的教學(xué)方式。另外，我還發(fā)現(xiàn)自己在設(shè)計教學(xué)活動方面的問題。在外地參觀了一節(jié)生動有趣的數(shù)學(xué)課之后，我意識到自己的教學(xué)設(shè)計過于死板，缺乏創(chuàng)新和趣味。因此，我下定決心要在課堂設(shè)計中加入更多的互動和游戲元素，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。
第三段：親身體驗與效果的反饋（字?jǐn)?shù)：250）
親自坐在學(xué)生的位置上，感受別人的授課方式和學(xué)生的反應(yīng)，是一種難以言喻的體驗。通過親身體驗，我更加深刻地理解了學(xué)生的心理，和他們的思維方式相對應(yīng)起來，這樣我就能夠更好地設(shè)計教學(xué)，更好地滿足學(xué)生的需求。在課后的交流中，我詢問了學(xué)生們對我的授課的感受與反饋，得到了很多寶貴的建議和意見。通過學(xué)生的眼睛看自己的課堂，不僅幫助我察覺自己的教學(xué)問題，也使我更加明確了改進(jìn)的方向和努力的方向。
第四段：反思與改進(jìn)的決心（字?jǐn)?shù)：250）
通過參觀他人的課堂，我對自己的教學(xué)有了新的認(rèn)識和反思。我深刻認(rèn)識到自己的不足之處，并且切實地決心改進(jìn)。在未來的教學(xué)中，我將更加注重學(xué)生的參與和互動，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和解決問題的能力。我會更加關(guān)注學(xué)生的情感需求，提供更加個性化和人性化的教學(xué)服務(wù)。同時，我會學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念和方法，努力提升自己的專業(yè)能力和素養(yǎng)，為學(xué)生提供更好的教育。
第五段：集思廣益，共同提升（字?jǐn)?shù)：250）
外出聽課是一次很好的教學(xué)互動與交流的機會。通過與其他教師的交流，我收獲了很多寶貴的經(jīng)驗和智慧。我認(rèn)識到，優(yōu)秀的教師并不是獨來獨往，而是與他人合作共同進(jìn)步的。因此，我決心將我所學(xué)到的經(jīng)驗和智慧與其他教師分享，希望能夠起到一點點的火花效應(yīng)，共同提升整個教育界的水平。
總結(jié)：外出聽課是一次很有意義的教育體驗。通過觀摩他人的課堂，我們不僅能夠提升自己的教學(xué)水平和教育理念，還能夠深入了解學(xué)生的需求和思維方式。我為自己能夠有這樣的機會而感到慶幸，也將繼續(xù)努力提升自己，為學(xué)生提供更好的教育。
外出活動感悟心得篇七
8月26日至30日我隨局考察團到達(dá)南京、常州、杭州、紹興等地有代表性的民政局、街道辦事處、社區(qū)和新農(nóng)村等地，通過聽講座、實地參觀、交流座談等形式，學(xué)習(xí)考察了他們在民政綜合工作、街道社區(qū)建設(shè)、社會主義新農(nóng)村、老年公寓、社會福利院、殯儀館、基層政權(quán)建設(shè)和婚姻登記工作等方面好的做法和先進(jìn)經(jīng)驗。充分感受了蘇浙沿海地區(qū)的經(jīng)濟之發(fā)達(dá)、人氣之旺盛、活力之強勁和城市化水平之高，其先進(jìn)的人文理念、高速的經(jīng)濟發(fā)展、優(yōu)美的生態(tài)環(huán)境、和諧的人際交往給我留了很深的印象和啟示。
通過考察學(xué)習(xí)，我認(rèn)為學(xué)習(xí)蘇浙等地的先進(jìn)經(jīng)驗就是要堅持解放思想、實事求是、與時俱進(jìn)、科學(xué)發(fā)展的思想路線，做到一以貫之地解放思想，與時俱進(jìn)地調(diào)整思路，科學(xué)正確地走出一條適合縣情特色的發(fā)展路子。
通過參觀學(xué)習(xí)，我們下一步要大力倡導(dǎo)全局干部職工團結(jié)拼搏、負(fù)重奮進(jìn)、自加壓力、敢于爭先和率先改革、率先發(fā)展、率先開放、率先富民的精神，多在主觀上找差距，充分發(fā)揮自身潛能，在困境中找出路，在挑戰(zhàn)中抓機遇，腳踏實地，艱苦創(chuàng)業(yè)。
通過這次為期五天的考察學(xué)習(xí)，使我個人的思想認(rèn)識經(jīng)歷了一次全面洗禮，倍感我們本地與蘇浙一帶存在的巨大差距，深感壓力之大。我決心在今后的工作中，正視差距，變壓力為動力，進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀，全面提高理論素養(yǎng)與工作水平，為實現(xiàn)鄒平民政的大開放、大建設(shè)、大發(fā)展做出應(yīng)有貢獻(xiàn)。
外出活動感悟心得篇八
20xx年10月，我有幸參加了匯泉片區(qū)體育教研活動，聽李菊老師講了一節(jié)公開課?？傮w來說,這是一堂比較成功的體育課，李老師非常的投入。作為我們聽課的人，在享受美感的同時，也在體驗快樂。這樣的課，我認(rèn)為就是新課程下我們體育教師所追求的課。
李老師所講的這節(jié)課，1、能抓住學(xué)生的心理特點。課前準(zhǔn)備充分，有設(shè)計理念。2、教學(xué)目標(biāo)明確，包括認(rèn)知目標(biāo)、技能目標(biāo)、情感目標(biāo)符合學(xué)生實際。
3、選擇了學(xué)生感興趣，易接受的教學(xué)內(nèi)容，滿足學(xué)生的內(nèi)心需要。4、教學(xué)方法靈活，情境創(chuàng)設(shè)富有動感，音樂伴奏練習(xí)，激發(fā)學(xué)生的運動興趣和學(xué)習(xí)動機，有利于培養(yǎng)學(xué)生終身體育意識。5、組織形式井然有序，時間安排恰如其分。6、學(xué)生都能積極參與、勇于實踐、互相交流。7、能在愉悅、平等、和諧、開放的教學(xué)氣氛中讓學(xué)生鍛煉身體、享受快樂、釋放自我。能夠做到這些，跟教師的教學(xué)理念和學(xué)生的素質(zhì)分不開。8、特色明顯：場地布置有創(chuàng)意，隊伍安排有特色。9、嘗試和創(chuàng)新貫穿整堂課，無論從主體性、開放性、基礎(chǔ)性、健身性、教育性等等方面都有體現(xiàn)。
從李菊老師的課中大家可以看出，他是回繞“白雪公主和七個小矮人”的故事開展了早鍛煉——游戲：開火車逛森林、摘帽子——勞動：種蘑菇、采蘑菇——到回家路上抬白雪公主(并且在這里也滲透了生活中抬傷員的常識)。通過生動的故事情節(jié)，也就解決了在課堂中學(xué)生常規(guī)管理比班主任難管理的現(xiàn)象，可以說情境是體育課堂教學(xué)保持鮮活的支柱，是保證每節(jié)課具有鮮明“個性”的源動力。比如投擲壘球，對于一二年級的學(xué)生，很難理解和掌據(jù)投擲高度和遠(yuǎn)度的關(guān)系，教師更無法用45度這樣的數(shù)學(xué)概念來規(guī)范他們的出手角度，在教學(xué)實踐中將學(xué)生生活中常見的彩虹弧線和投擲的拋物線聯(lián)系起來，將學(xué)生的生活知識遷移到體育知識的認(rèn)識上來;我認(rèn)為今天這樣的課比較適應(yīng)低段學(xué)生的需求，做到從愉快的玩中得到鍛煉，學(xué)到知識。
不夠，伸幾個懶腰加刷牙洗臉接著就是學(xué)生自編，我認(rèn)為可以加一些模仿教師動作或模仿動物的動作等，教師的某些動作可以使學(xué)生更能體會，也會給學(xué)生這樣一個感覺：“我們的體育老師做的動作真漂亮”;更因為示范是最能體現(xiàn)體育教師美的一面，也是模仿能力強的低段學(xué)生最能接受的方法。2、從幾個階段的銜接來看，整個流程不夠流暢; 3、結(jié)束階段——在女生唱歌的時間可以讓男生來表演，氣氛應(yīng)該會更好。4、糾正口誤：既然我們已經(jīng)創(chuàng)設(shè)了情景人物，那不能一會小矮人，一會小矮子，一會小朋友(特別是小矮子這個稱呼，不恰當(dāng))。5、我們體育課經(jīng)常會出現(xiàn)這樣的口令“立正、稍息、向前看齊”，特別是低段，我們是不是可以學(xué)學(xué)其他的語言，來句：“看哪組小朋友站的跟老師一樣”“看哪組小朋友站的最好”等等，我想效果一定會比“立正、稍息、向前看齊”好。
外出活動感悟心得篇九
外出營銷是企業(yè)銷售工作中的一項重要手段，它不僅能夠推動銷售額的增長，還能夠提高企業(yè)品牌知名度、開拓新的市場渠道以及增強客戶滿意度。尤其是在今天這個信息化的時代，人們追求高效率和個性化的服務(wù)和溝通，外出營銷可以更好地貼近客戶，了解客戶需求，并通過有效的溝通和交流加深與客戶的關(guān)系。
第二段：談?wù)剬嶋H體驗中的外出營銷策略
在實際執(zhí)行外出營銷策略的過程中，我們發(fā)現(xiàn)一些可行性較高的策略，如通過資訊工具收集客戶信息，預(yù)先制定一份滿足客戶需求的方案，然后在到達(dá)客戶位置之前對方案做好足夠的調(diào)整；在溝通過程中，采用針對性的語言讓客戶感受到它對應(yīng)的價值，增加購買的動機；還可以在營銷過程中體現(xiàn)出企業(yè)對客戶的關(guān)注和關(guān)愛，提高客戶粘性和忠誠度。
第三段：總結(jié)個人效果和反思
在外出營銷的實際執(zhí)行中，尤其是在與某些購買力更弱、對品牌還不信任的客戶面對面溝通時，我們也有所受挫。在簡單了解客戶情況之后，可能需要先做好客戶教育的工作，讓他們更清楚地了解公司的核心價值，從而確保營銷工作的高效性。
第四段：總結(jié)外出營銷的價值和成長
正所謂經(jīng)歷多了就會有所成長，外出營銷也是同樣道理。通過實踐發(fā)現(xiàn)和不斷試錯，我們提升了自己的溝通能力、洞察客戶需求的能力、總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)的能力、快速解決問題的能力等多方面能力。這些能力不僅在工作中有了更好的發(fā)揮，同時也促進(jìn)了我們個人的成長和發(fā)展。
第五段：展望未來和結(jié)束
隨著科技的發(fā)展和信息時代的到來，外出營銷的形式正在發(fā)生著深刻的變化，但是營銷的核心依然是服務(wù)和關(guān)愛客戶。作為營銷人員，我們需要不斷地適應(yīng)市場變化，學(xué)習(xí)新的知識和技能，在營銷中不斷提高自己的實力，在品牌傳播和創(chuàng)造客戶價值方面做出自己的貢獻(xiàn)。
外出活動感悟心得篇十
10月10日—11日，公司在廣州芙蓉基地為后畢業(yè)大學(xué)生組織了為期兩天的拓展培訓(xùn)，培訓(xùn)的項目有：尋找魔獸、七巧板、鱷魚潭、孤島求生、翻越“電網(wǎng)”、信任背摔、空中斷橋等。參加本次拓展培訓(xùn)有169名大學(xué)生，在兩天的培訓(xùn)過程中，每個人都積極地參與，并全身心地投入。通過這次的拓展培訓(xùn)，使我受益匪淺、收獲特別多，體會最深刻的有以下幾點：
拿破侖曾經(jīng)說過“不想做將軍的士兵不是好士兵”，但是在軍隊中只有一個將軍，軍官和士兵只各司其責(zé)，軍隊才能打勝戰(zhàn)，在日常公司工作中也是如此。在做拓展培訓(xùn)項目時，要明確分工、落實責(zé)任，有利于明確責(zé)任，發(fā)揮個體的主觀能動性。因此，在具體工作中，我們要明確分工、落實責(zé)任，準(zhǔn)確、全面地了解自己、認(rèn)知他人，進(jìn)而對自己的行為、團隊協(xié)作等做出相應(yīng)調(diào)整。
做“電網(wǎng)”活動項目時，大家在清楚游戲規(guī)則情況下，并沒有先急于過網(wǎng)，而是先劃策讓三個身強力壯的男生先從下面相對寬的網(wǎng)鉆過去，再把女士及體重較輕的人從上面抬過去。這種目標(biāo)清晰及周密的計劃，使得小組只用了15分鐘就順利完成了任務(wù)。因此，計劃很重要，在工作中做到有計劃才動工，不能盲目。方法也很重要，工作中做事要先想好辦法，用正確有效的方法去做事。
當(dāng)“尋找魔獸”培訓(xùn)課程一開始，大家的心立即被深深地吸引——我到底屬于哪種“魔獸”角色呢？隨著活動過程的展開，我們逐步清晰和定位了能夠代表自己行事風(fēng)格的主體“魔獸”角色。通過對老虎、孔雀、考拉和貓頭鷹、變色龍五種主體魔獸角色的不斷深入認(rèn)識，使我們準(zhǔn)確、全面地了解自己、認(rèn)知他人，從而對自己的行事方法和團隊協(xié)作上做出相應(yīng)調(diào)整。通過參加進(jìn)一步的拓展培訓(xùn)項目——從七巧板、鱷魚潭到孤島，我們思考的角度、探討的話題已經(jīng)在潛移默化中逐漸深入，圍繞著五種天賦特質(zhì)展開討論，一步步去反思自己的行為，不斷去了解和認(rèn)識自我，并思考自己如何在團隊中能做出更大的貢獻(xiàn)。
過“空中斷橋”主要是考驗了個人的膽量和意志，我們隊有一名隊友有恐高癥，但在大家的鼓勵和加油下，還是跨了過去，對于個人來說，成功跨越了人生的一大步，這是一個飛躍。面對困難敢于拼搏，對自己、對團隊、對企業(yè)都要充滿信心，這樣才能接受一次次的挑戰(zhàn)，并戰(zhàn)勝各種困難。
在拓展培訓(xùn)中，每個小組都是臨時組建的，小組成員來自不同的部門。每個人都有不同的性格、生活習(xí)慣和工作方式，這些習(xí)慣有些對團隊有利、有些對團隊有害。要在短短20分鐘時間內(nèi)，創(chuàng)作出團隊名稱和隊訓(xùn)，這種團隊組建的復(fù)雜性要求組長和組員快速轉(zhuǎn)換自己的角色和心態(tài)，為了團隊利益，必須服從組織，發(fā)揮個人才智和發(fā)揚甘于奉獻(xiàn)的精神。在工作中也是這樣，要求新來的員工必須具有快速融入團隊的能力，并且與各部門有良好的溝通，建立人際關(guān)系網(wǎng)絡(luò)，依靠團隊優(yōu)勢開展工作。
在“信任背摔”項目中，最能這一點，信任很重要的，當(dāng)每個人站在高臺上時，身體直直的向后倒下，僅靠后面的同事雙手拖住，這需要付出多么大的勇氣與對別人的信任。如果我們不能相信團隊的其他人，在我們的世界里，永遠(yuǎn)可以相信的只有自己，總提防著團隊的黑手，大家相互提防的話，我們的團隊就會像一盤散沙一樣，工作效率低下，工作環(huán)境壓抑，一切都會覺得很困難。相互信任是團隊建設(shè)的基石，只有在相互信任的基礎(chǔ)上，才能共同地做好每一件情事。充滿信任、沒的猜疑的團隊就好象一棟有著堅固地基的大樓。
語言的溝通勝過任何肢體的表達(dá)。日常生活和工作中，我們需要溝通和理解，也需要相互配合和協(xié)作，只有統(tǒng)一的整體才能完成共同的任務(wù)。善于言辭的人能夠把尷尬的場面化成幽默的氛圍，善于溝通的人能夠把矛盾與誤會的障礙清除，變成和諧的氣氛。在工作中，我們面對各種問題與事情時，若能及時溝通，減少隔閡，減少矛盾，多些理解，多些支持，就會避免諸多不必要的麻煩。
外出活動感悟心得篇十一
外出旅游，是我們生活中的一種難得的快樂，可以讓我們擺脫一切繁瑣的事情，享受徹底的放松和自由的感覺。我曾經(jīng)有過幾次廣泛的外出旅游經(jīng)歷，這些經(jīng)歷給了我許多寶貴的體會和感悟，有助于更好地理解和欣賞這個世界。本文將分享我最珍貴的外出心得體會和感悟。
第二段：放松與享樂
外出旅游讓我感受到了放松和享樂的重要性。在繁忙的生活中，我們經(jīng)常會感到緊張和壓力，這種狀況很容易使我們焦慮和疲憊。但是，當(dāng)我們外出旅游時，像一個隨意的游客，我們能夠放下所有的包袱和束縛，享受被大自然包圍的感覺。無需考慮未來，只需要放松身心，舒適地享受旅行的愉悅。這種無拘束的感覺，可以幫助我們遠(yuǎn)離焦慮和疲勞，保持良好的身心健康。
第三段：開闊眼界
外出旅游也有助于開闊我們的眼界。我們可以在旅途中去到新的城市和地點，發(fā)現(xiàn)新的景象和資源，接觸新的文化和人群。這種新鮮感和發(fā)現(xiàn)的快樂，能夠幫助我們重新審視自己、人類和這個世界。我們能夠看到不同的生活方式、生態(tài)系統(tǒng)和社會結(jié)構(gòu)，這種經(jīng)歷可以幫助我們欣賞多樣性和復(fù)雜性，更加理解別人和自己的處境。在旅途中，我們的眼界得到了打開，領(lǐng)悟到了更多的人生尺度。
第四段：歷練中成長
外出旅游不僅能帶來放松的愉悅和開闊的視野，同時也能使人歷練成長。在旅途中，我們會遇到很多困難和挑戰(zhàn)，如適應(yīng)陌生環(huán)境和生活習(xí)慣，與陌生人交流和合作等。這些挑戰(zhàn)足以幫助我們克服自己的恐懼和不安，鍛煉自己的適應(yīng)能力和軟技能。更廣泛地說，外出旅游也能引發(fā)我們細(xì)心觀察，并重新思考我們身處的環(huán)境和因果關(guān)系，激勵我們反思和探索自己的人生路徑和意義。
第五段：總結(jié)
外出旅游能帶來許多有益的心得體會和感悟。我們可以通過它來放松身心，開闊我們的眼界，增強我們的適應(yīng)力和軟技能，以及體驗人生的單純和自由。我深信，通過不斷地出門旅游，我們可以感受到更多的受益和樂趣，也能幫助我們更好地全面認(rèn)識這個多樣的、負(fù)責(zé)的和美好的世界。
外出活動感悟心得篇十二
很有幸的參加了二〇xx年三月二十日鄒平縣小學(xué)英語優(yōu)質(zhì)課評選韓店賽區(qū)的參賽老師的公開課聽課。課堂是那么的優(yōu)秀，張曉靜等八位老師分別以三年級英語pep第五單元where is my ruler?和四年級英語第六單元atafarm為依據(jù)展開教學(xué)，通過不同的方式導(dǎo)入、展示和鞏固檢查。為我們英語組教師提高提供了一次不可多得的學(xué)習(xí)機會，盡管學(xué)生水平不一，教師教學(xué)風(fēng)格各異，但每一節(jié)課都有很多值得我學(xué)習(xí)借鑒的東西，下面談一談自己的聽課心得：
首先，充分調(diào)動學(xué)生積極性，讓學(xué)生真正成為課堂的主人。這是新課標(biāo)的重要特點，也是素質(zhì)教育的要求。八位老師既注重學(xué)生主體參與又重視了學(xué)生個性健康和諧的發(fā)展，最大限度激發(fā)了不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，增強了他們的自信心和參與意識。聽課時，我特別注意了八位老師在教學(xué)實踐中針對不同層次的學(xué)生采用了不同的調(diào)動學(xué)生積極性的方式，而且，互動模式多樣，采用看圖、看動畫的模式或創(chuàng)造一個語境，讓學(xué)生展開聯(lián)想，激起了學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣，營造了寬松，民主，和諧的教與學(xué)的氛圍。
其次，八位老師善于利用學(xué)生的“舊知”實現(xiàn)向“新知”的遷移，注重學(xué)生學(xué)習(xí)策略的培養(yǎng)，從而使學(xué)生從“學(xué)會”迅速過渡到“會學(xué)”上來。一位老師對a層次的學(xué)生采用師生對話引出新課內(nèi)容，充分調(diào)動學(xué)生已有的知識儲備，讓學(xué)生的思維活躍起來，并且在每個教學(xué)環(huán)節(jié)中對學(xué)生的要求清楚明確，難易適中;年輕教師針對b層次的學(xué)生則采用溫故而知新過渡到新課知識，教學(xué)目的明確，重難點突出，多媒體課件制作精美，容量也相當(dāng)大。我個人認(rèn)為倘若老師能稍微放慢教學(xué)節(jié)奏，刪除部分內(nèi)容，留給學(xué)生足夠思維空間，讓層次的學(xué)生學(xué)得更有成就感，便不失為一節(jié)極為優(yōu)秀的課。
再者，八位老師根據(jù)班級中不同層次的學(xué)生，有針對性地因?qū)邮┙蹋謱釉O(shè)計課堂教學(xué)，并根據(jù)習(xí)題的難易程度提問不同層次的學(xué)生。讓a層次的學(xué)生引領(lǐng)其余層次的學(xué)生，促進(jìn)他們的參與意識，達(dá)到學(xué)會學(xué)習(xí)的目的，使不同層次的學(xué)生都能在不同程度上體會學(xué)習(xí)的成功與成就感。一位老師是注重針對a層次的學(xué)生靈活性題目的訓(xùn)練，開發(fā)其創(chuàng)造性思維，通過pair work合作學(xué)習(xí)、共同討論，鞏固所學(xué)知識，靈活運用知識，培養(yǎng)學(xué)生探究學(xué)習(xí)的能力。一位老師針對b層次的學(xué)生先打好基礎(chǔ)，適當(dāng)降低了教學(xué)難度，給足情景和關(guān)鍵詞來操練，幫助中、差生消除了自卑感，縮小不同層次學(xué)生之間的差距，做到循序漸進(jìn)，行之有效。
最后，八位老師自身的良好素質(zhì)是上好一堂課的重要前提和基本保證。聽課中我發(fā)現(xiàn)八位老師基本有以下幾個共同特點：1.口語流利，發(fā)音準(zhǔn)確。只有做到這一點，才能保證學(xué)生對課程的理解從而學(xué)到正確的知識，地道的語言;2.善于利用多媒體等多種手段輔助教學(xué)，使學(xué)生接觸到的知識更立體，更直觀，更生動;3.教態(tài)親切，表情豐富，充滿激情。在課堂上能輕松，活潑，瀟灑地進(jìn)行授課，富有藝術(shù)性;4.有扎實的英語基礎(chǔ)知識作為后盾，詞匯豐富，課堂充實。
通過聽課，我覺得在教育教學(xué)方面收獲很多。雖然各個老師的水平不一，風(fēng)格各異，但每一節(jié)課都有很多值得我學(xué)習(xí)借鑒的東西。這次聽課，讓我開闊了眼界，明白了努力方向。同時，在看別人上課的過程中，也發(fā)現(xiàn)了一些問題。有些問題也同樣存在于我的課堂上，但以前沒意識到。通過學(xué)習(xí)，我可以更加理性地反思自己的課堂教學(xué)，從而在今后的教學(xué)中避免出現(xiàn)類似的問題。另外，我對自己也提出了許多問題去思考，怎樣讓自己的語言更優(yōu)美?怎樣讓孩子更喜歡上英語課?怎樣培養(yǎng)孩子的能力?相信通過不斷努力，一定能拉近距離，不斷進(jìn)步。
外出活動感悟心得篇十三
在市場營銷中，外出營銷是一項非常重要的活動，可以讓企業(yè)與消費者建立更深入的關(guān)系，促進(jìn)銷售和品牌影響力的提升。作為一名營銷人員，我在長期的外出營銷活動中積累了不少經(jīng)驗和感悟，本文將從五個方面分享我的心得體會。
第一段：跑腿并不可怕，重點在于心態(tài)
市場營銷中的外出活動常常需要大量的跑腿工作，如路演、拜訪、展會等。一開始我對這些工作充滿抵觸，覺得很辛苦很累，但是隨著時間的推移我逐漸認(rèn)識到重點并不是這些工作本身，而是我的心態(tài)。如果我把外出活動當(dāng)成一種負(fù)擔(dān)和打發(fā)時間的方式，那么我就會覺得很痛苦。但是如果我把外出活動當(dāng)成一種機會，認(rèn)真地識別并且把握其中的機會，那么我就會感到更加充實和滿足。
第二段：保持開放心態(tài)，接受各種挑戰(zhàn)
外出活動常常需要應(yīng)對各種各樣的挑戰(zhàn)，可能是對話時的緊張，也可能是差旅時的體力消耗和時差調(diào)整等。在這種情況下，保持開放心態(tài)是非常重要的。與客戶交流時，需要認(rèn)真傾聽他們的話語和需求，適當(dāng)表達(dá)自己的建議和看法，這一切都需要我們的開放心態(tài)來支持。另外，如果我們把外出活動看成是一種磨練自我的機會，那么也會更加樂觀和向上地處理一些挑戰(zhàn)。
第三段：細(xì)心觀察、快速反應(yīng)
在外出營銷活動中，有時候需要快速反應(yīng)各種狀況，比如遇到突發(fā)事件需要立即處理。在這種情況下，細(xì)心觀察和快速反應(yīng)是非常關(guān)鍵的。細(xì)心觀察可以讓我們提前發(fā)現(xiàn)客戶潛在需求，快速反應(yīng)可以讓我們在客戶遇到問題時迅速做出響應(yīng)。通過這些方式，我們可以更好地滿足客戶的需求，增強他們對我們的信任和共鳴。
第四段：靈活調(diào)整策略，與時俱進(jìn)
外出營銷活動的實施，需要我們根據(jù)不同的市場和客戶需求靈活調(diào)整策略。為此，我們需要不斷學(xué)習(xí)和更新市場信息，客觀分析各種情況中的利弊得失，調(diào)整策略和方案。只有在不斷調(diào)整中，我們才能與時俱進(jìn)、獲得更好的效果。
第五段：建立穩(wěn)定的合作關(guān)系，持續(xù)關(guān)注
通過外出營銷活動，我們可以建立穩(wěn)定的合作關(guān)系，這雖然需要很長的時間和精力，但卻是帶來巨大收益的。我們需要在外出活動中識別出一些長期合作潛力客戶，與他們建立穩(wěn)定的溝通和合作，并且在后續(xù)的時間里持續(xù)關(guān)注和追蹤。這些長期的合作關(guān)系，將是我們未來業(yè)務(wù)拓展和品牌推廣的重要基石。
總結(jié)起來，外出營銷活動需要我們的內(nèi)心和行動雙方面的努力，只有不斷學(xué)習(xí)，不斷提升自己的專業(yè)能力和與人交往的能力，不斷調(diào)整自己的心態(tài)和方案，才能取得更好的效果和回報。同樣，這些心得和體會，也可以應(yīng)用在我們的其他活動中，對我們的工作和生活更有幫助。
外出活動感悟心得篇十四
“三八婦女節(jié)”是每年三月八日慶祝的國際勞動婦女節(jié)，也是讓女性們出門放松，尋找自己的獨特方式的好時機。通過參加外出活動，我收獲到了很多，不僅滿足了身心的需求，還增加了對社會的認(rèn)知，激發(fā)了內(nèi)心的勇氣和自信。在這篇文章中，我將分享我在三八婦女節(jié)外出活動中的心得體會。
段落二：挑戰(zhàn)自我，勇敢嘗試
在參加三八婦女節(jié)外出活動時，我選擇了一項我一直向往但從未嘗試過的運動 - 滑雪。對于一個從未接觸過滑雪的人來說，站在坡上，手握雪杖，感受冰天雪地下釋放出的自由感，充滿了無限的激情和興奮。剛開始我很害怕會摔跤，但是教練的鼓勵和朋友們的陪伴讓我漸漸克服了恐懼。我嘗試了幾次，雖然跌了幾次，但每一次都讓我對自己更有信心。勇敢嘗試新事物，會讓我們找到新的樂趣，也讓我們更勇敢去面對各種挑戰(zhàn)。
段落三：與他人交流，拓寬視野
外出活動是一個與他人交流的好機會。當(dāng)我參加三八婦女節(jié)的集體旅行時，我結(jié)識了各行各業(yè)的女性朋友，并與她們分享了彼此的故事和經(jīng)歷。通過與她們交談，我了解到不同背景、不同職業(yè)的女性在工作和生活中面臨的問題和挑戰(zhàn)。這樣的交流不僅拓寬了我的視野，也讓我更加珍惜我所擁有的，同時也激勵我更加努力地追求我的夢想。通過與他人交流，我們可以從中獲取到各種各樣的經(jīng)驗教訓(xùn)，找到解決問題的思路和方法。
段落四：獨處冥想，舒緩身心
在外出活動期間，我也抽出了一些時間獨自漫步大自然中。遠(yuǎn)離城市的嘈雜和壓力，我感受到了大自然的美麗和寧靜。這樣的獨處給了我一個思考和反思的機會，讓我更加認(rèn)識到自己的內(nèi)心需求和期望。我通過靜心冥想，釋放了一部分精神壓力，使得我能夠更好地平衡生活和工作的壓力，調(diào)整心態(tài)，保持積極向上的心情。獨處時間的重要性不容忽視，它使心靈得以凈化，思考得以深入，幫助我們更好地認(rèn)識自己，讓我們的內(nèi)心更加強大。
段落五：回歸生活，感恩幸福
外出活動的體驗讓我意識到了生活的可貴和幸福的重要性。在了解到其他地區(qū)的婦女的生活條件后，我更深刻地領(lǐng)悟到我們所擁有的一切是多么的珍貴。回歸日常生活后，我更加珍惜家庭和朋友，關(guān)心周圍的人，感恩所擁有的一切。外出活動就像是一面鏡子，讓我看到了自己的不足和成長的空間，讓我更加意識到珍視生活中的點滴細(xì)節(jié)。感恩幸福，不僅讓我更快樂，也讓我更有動力去追求更好的生活。
結(jié)尾：總結(jié)全文
通過參加三八婦女節(jié)外出活動，我克服了困難和恐懼，挑戰(zhàn)了自我，拓寬了眼界，舒緩了身心，更加珍惜了生活。這次經(jīng)歷讓我成長了很多，讓我更加明白了生活的真諦和對自己的要求。我鼓勵每個女性都要勇敢地嘗試新事物，與他人交流，獨處冥想，感恩幸福。因為只有這樣，我們才能在生活的旅程中找到真正的樂趣和滿足。
外出活動感悟心得篇十五
短暫的杜朗口中學(xué)之行，給我留下了深刻的印象。教室里濃厚的學(xué)習(xí)氛圍、學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)的熱情、緊張有序的合作深深地震撼了我。
一、杜郎口中學(xué)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情使如何調(diào)動起來的？這也是我最期望得到答復(fù)的問題。在這里我找到了答案，那就是“從人格上去尊重每一個學(xué)生”。雖然簡單，卻正中要害，倒出了教育教學(xué)得真諦。課堂教學(xué)中不存在歧視和嘲笑，而是欣賞和佩服、肯定。學(xué)生得到充分尊重了，學(xué)生都有了學(xué)習(xí)信心了，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性被充分調(diào)動起來了。再就是通過一些具體措施激勵學(xué)生努力學(xué)習(xí)。一是劃分學(xué)習(xí)小組，小組長每天負(fù)責(zé)檢查各同學(xué)的預(yù)習(xí)情況和學(xué)習(xí)掌握情況，使每天所學(xué)的知識都能及時鞏固。班內(nèi)的桌登擺放以方陣為單位，圍坐在一起。這樣也消除了以前前排和后排的區(qū)別，每個學(xué)生平等地坐在了一起。二是課堂上做到參與無錯的觀念；培養(yǎng)學(xué)生參與的積極分子、積極評選課堂積極分子等。三是小組間開展學(xué)習(xí)評比，每個學(xué)生都為自己所屬的集體負(fù)責(zé)，盡量維護集體的榮譽。四是及時的獎勵和鼓勵制度。
二、教師把自己融入到學(xué)生中去，不再是高高在上的師道尊嚴(yán)者，用民主開放的思想和行動去開啟學(xué)生的智慧，在他們的課堂上，沒有講臺，沒有權(quán)威，沒有高高在上的老師，更沒有滔滔不絕的講解。老師起到了畫龍點睛的作用，這里教師真正成為“導(dǎo)師”，為學(xué)生構(gòu)建知識的引路人，課堂上教師更多的時候是在了解在傾聽。
三、在教學(xué)中，要給學(xué)生一個足夠的空間，從而體現(xiàn)他們的主體地位。教師在日常教學(xué)中，要充分挖掘?qū)W生的潛力，就要把課堂還給學(xué)生，讓他們在學(xué)習(xí)中獲得成功地快樂，進(jìn)一步激發(fā)求知的欲望，從而提高教育教學(xué)效率。杜郎口中學(xué)不論語文、數(shù)學(xué)、英語課，他們的模式都是一樣的，如：英語課堂上，一名學(xué)生朗誦另一名學(xué)生表演，體現(xiàn)在快樂中學(xué)習(xí)，利于知識的鞏固。
四、學(xué)生互相幫助，活動自由。討論式的學(xué)習(xí)，使問題可以通過學(xué)生間平等的合作討論來解決，使學(xué)生的成績不會有太大的差距，都能學(xué)得會、聽得懂。他們上課討論，坐、站均可，聽講都集中到前面，使他們的好動得到宣泄。上課學(xué)得會，氣氛和諧，不是端坐在那里一動不動的被動的聽，這樣，就不會感覺乏味和疲憊，而是一種愉快學(xué)習(xí)。
杜郎口學(xué)生的自主學(xué)習(xí)獨具特色。杜郎口中學(xué)的學(xué)生實現(xiàn)了“我的課堂我主宰”、“我的霸氣誰能敵，快樂課堂我稱帝”。在學(xué)習(xí)面前充滿自信，展示自主，笑對人生。學(xué)生得到充分尊重了，每個人都有了學(xué)習(xí)的信心，學(xué)習(xí)的積極性被充分地調(diào)動了起來。它的成功我想就是源于此吧。
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外出活動感悟心得篇十六
20__年5月6日至12日，在區(qū)教育局的精心組織安排下，我們一行53人從__出發(fā)奔赴全國教育名市——山東省__市進(jìn)行了為期四天的學(xué)習(xí)。在這短短的幾天時間里，我們先后在__二中、__外國語學(xué)校、__五中、__一中幾所學(xué)校進(jìn)行了參觀學(xué)習(xí)。期間觀摩了課堂教學(xué)并與授課教師交流互動，聽了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的專題講座，每天學(xué)習(xí)結(jié)束后學(xué)員相互交流體會。這次學(xué)習(xí)，使我深受啟發(fā)，下面主要談?wù)勎以赺_二中參觀學(xué)習(xí)后的幾點感受：
一、特色化的先進(jìn)教育理念
__二中從培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的高度出發(fā)，提出了以課堂教學(xué)為核心，以“目標(biāo)性”、“針對性”及“高能性”為目標(biāo)，以“變備教材、備教法為備學(xué)生”為特點的教育理念。備學(xué)法使學(xué)生動起來，課堂活起來，教學(xué)效果好起來，師生負(fù)擔(dān)減下來。包括“預(yù)習(xí)、互動、測評”三大模塊的"課堂教學(xué)271法則"，形成了__二中教學(xué)的特色。271課堂要求學(xué)生課前準(zhǔn)備緊鑼密鼓，學(xué)案探究互動熱火朝天，學(xué)生課后復(fù)習(xí)溫故知新。具體包括以下三個轉(zhuǎn)變——師長變學(xué)長，變教為啟，變教為幫;學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，變被動接受為主動探究;教室功能的轉(zhuǎn)變，變教室為學(xué)室，變講堂為學(xué)堂。這種課堂解放了學(xué)生的頭腦，解放了學(xué)生的雙手，解放了學(xué)生的眼睛，解放了學(xué)生的嘴巴，解放了學(xué)生的空間和時間。
二、高效化的小組合作學(xué)習(xí)
學(xué)習(xí)小組的建立既使學(xué)習(xí)主體細(xì)致化(每組6人，根據(jù)學(xué)習(xí)能力的差異分為a、b、c三個等級)，既有利于老師對學(xué)生學(xué)習(xí)情況的更細(xì)致的了解掌握，也有利于老師針對不同層次的學(xué)生開展層次教學(xué)，同時學(xué)習(xí)小組還能充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性、積極性、自律性，學(xué)生自主管理的優(yōu)勢也能得到充分地展現(xiàn)。
三、集體化的導(dǎo)學(xué)案
導(dǎo)學(xué)案中所涉及的探究問題能真正體現(xiàn)課堂教學(xué)過程。知識點挖掘細(xì)致，我所聽到的語文學(xué)科兩節(jié)課都體現(xiàn)了教學(xué)中學(xué)習(xí)的層次性，學(xué)生的主體性，很有實效性。課間通過和幾位任課老師的交流，從這些老師的言語中可以透漏出教師的集體備課效率很高。所謂的效率高可以從學(xué)案的編寫中充分體現(xiàn)出來：學(xué)案上有編制者、有審核者、還有審批者和日期，編制和審核均是2個人，執(zhí)教人有的還不是學(xué)案的編制者，說明不是個人編制。
四、廣泛的師生閱讀
教師首先是勤奮的讀書人，在每個學(xué)期學(xué)校都要求每一名教師至少閱讀十本不同類別的書籍并寫出一定數(shù)量的讀書筆記;其次讓學(xué)生暢游書海，每名學(xué)生在每個學(xué)期要閱讀一定數(shù)量的書籍，并做好名言警句和美文語段的摘抄。每個年級每周都安排了閱讀課，從而使學(xué)生的閱讀成為了一種習(xí)慣;再次是每個年級在每個學(xué)期組織一定量的閱讀活動，以此來促進(jìn)學(xué)生閱讀的積極性和高效性。閱讀不僅為學(xué)生的語文學(xué)習(xí)打下堅實基礎(chǔ)，而且能為學(xué)生的人生增添色彩。
五、無處不在的校園文化
整個校園均充滿了以學(xué)生為主的校園文化氛圍，從操場到教室，從走廊到廁所，從班級到小組，讓學(xué)生成為校園的主人，讓學(xué)生的名言、作品和榮譽成為激勵學(xué)生學(xué)習(xí)、轉(zhuǎn)變學(xué)生行為的準(zhǔn)則。如"今日事今日畢，我們決不拖延"，"正課與自習(xí)一分鐘也不讓自己閑下來，緊張而積極，你的收獲會讓你更加喜悅"，"腳踏實地山讓路，持之以恒?？梢?。這些名言會激勵學(xué)生嚴(yán)于律己，做事堅持不懈，很實用。學(xué)校充分利用校園環(huán)境教育學(xué)生并激發(fā)學(xué)生的自信心和學(xué)習(xí)積極性，利用教室走廊墻壁，隨時給學(xué)生提供學(xué)習(xí)的知識，這些方面非常值得我們好好借鑒。
六、精細(xì)化的學(xué)校管理
俗話說的好，“思路決定出路，細(xì)節(jié)決定成敗”。__二中校園每項工作都做得非常細(xì)致，如在衛(wèi)生環(huán)境上幾乎看不到一片紙屑。學(xué)校管理采取無縫隙管理，而且教師隊伍年輕，這點與我們魚河峁中學(xué)非常相似。但__二中對新教師上崗之前的培訓(xùn)是值得我們好好思考的，在那里一名新任教師要進(jìn)行20天左右的培訓(xùn)和嚴(yán)格考試才能進(jìn)教室上課。通過這些內(nèi)容充實、實用的培訓(xùn)，新上任教師的成長也就快了很多。
學(xué)校完善的獎懲制度也很值得學(xué)習(xí)，尤其是對一線教師和備課組的評價，能充分調(diào)動一線教師和備課組長的積極性，因此才能搞好集體備課，拉動各位教師的成長。盡管學(xué)校要求教師坐班時間不長，但很多老師能堅持坐班到10點，這可能就是完善的獎懲制度所體現(xiàn)的結(jié)果吧。
外出活動感悟心得篇十七
外出是對生活的一種補充和改變，無論是旅游、探親、出差還是生活中的其他原因，它帶給我們的往往不止是眼前的美景和你所看到的人和事物，更多的是心境上的一個體驗。因此，每一次外出都會讓我有不同的收獲和體會，以下我將分享在不同情況下所得到的體驗和感悟。
第二段：外出旅游
旅游是我們所有人都喜歡的，它允許我們放松、探索新世界、發(fā)現(xiàn)新文化和體驗新事物。我曾經(jīng)在印度旅游過，當(dāng)我到達(dá)我預(yù)訂的酒店時，我收到了一個意外驚喜——它是在恒河的岸邊，我可以在享受露臺上的美景的同時，聽到圣河的流水聲。這體驗讓我感到無比平靜和愉悅。它不僅讓我發(fā)現(xiàn)了一個新的國家的美麗，而且也幫助我放松身心。
第三段：外出探親
在探訪家人和朋友的時候，我也會發(fā)現(xiàn)獨特的體驗和感受。我記得去年夏天我去了我祖父母家探訪他們，我發(fā)現(xiàn)他們原來的家鄉(xiāng)與我的生活方式完全不同，他們所擁有的基礎(chǔ)設(shè)施有限，而且晚上甚至經(jīng)常停電。但是，他們所擁有的一切仍然讓我深受觸動。他們的人口稠密、純樸和友好，以及他們對家人、信仰和生活的看法都讓我感受到了一份新的體驗和價值。這次訪問不僅讓我對家庭和生活有了新的認(rèn)識，而且也增加了我對其他文化和生活方式的珍視和理解。
第四段：外出出差
雖然我是一個自由職業(yè)者，但有時候我需要出差。出差雖然緊張，但也提供了一個機會，讓我接觸到公司門戶、熟悉業(yè)務(wù)流程和了解新的市場機會。這些都是超越了我熟悉的環(huán)境范圍之外的所有體驗。每一次可能都不同，但可以肯定的是，每次出差帶給我了新的認(rèn)知和體驗。我曾經(jīng)在一次出差中遇到了一個機緣巧合的乘客，我們開始了對我們生活和愛好的新的探究，這次出差讓我獲得了新的朋友和對生活的新的體驗。
第五段：總結(jié)
外出會提供許多新的，驚人的和值得珍視的體驗和收獲。這些收獲不僅帶給我們對我們自己和其他人的新的了解和認(rèn)知，而且培養(yǎng)了我們對不同文化和生活方式的情感共鳴。每一次外出都是一次激發(fā)你內(nèi)在旅行者的機會，不僅能夠幫助你放松身心，而且能夠帶來更加美好的人生體驗。
外出活動感悟心得篇十八
20xx屆美術(shù)生培訓(xùn)已經(jīng)告一段落，回看我第一次將近半年帶隊培訓(xùn)工作，快樂與責(zé)任同在，經(jīng)驗與遺憾兼有，下面結(jié)合個人工作淺談一下對外出培訓(xùn)的幾點體會。
一、培訓(xùn)的收獲
1、歷練了學(xué)生
一是增強了學(xué)生主動學(xué)習(xí)的意識。外出培訓(xùn)，像他們一樣的美術(shù)生有很多，在這里的每一位學(xué)生都是為了實現(xiàn)考大學(xué)的理想而相聚在同一個地點。晚上查寢，12點鐘了還有學(xué)生在畫速寫，因為他們有了理想，也看到了壓力，所以就有了主動競爭的意識，每個學(xué)生都由平常的被動學(xué)習(xí)變成了主動學(xué)習(xí)。
二提高了學(xué)生獨立自主的能力。班里的學(xué)生幾乎都是獨生子女，從小就沒有離開過父母的疼愛，外出培訓(xùn)的這段時間里，學(xué)生從一開始不會洗衣、不會整理自己的生活用品，慢慢的都變成了能夠獨立生活的優(yōu)秀生，這為他們今后的獨立學(xué)習(xí)生活起到了很好的歷練。
2、充實了自己
一是拉近了與學(xué)生的距離。外出培訓(xùn)，不僅要做學(xué)生的專業(yè)老師，還要做學(xué)生生活老師。每一次與學(xué)生聊談，覺得自己又成長了一步。從一開始與學(xué)生就事論事，沒有過多的話語交流，到現(xiàn)在溝通自由，談心事，幫助他們解決生活、學(xué)習(xí)等等各方面的大小事，更加真實的了解了學(xué)生的所思所想，為今后更加科學(xué)的教育學(xué)生起到了很好的指導(dǎo)作用。
二是拉近了與專業(yè)的距離。
外出培訓(xùn)對我個人也是一次提升專業(yè)素養(yǎng)的學(xué)習(xí)之旅。通過與培訓(xùn)老師的交流以及個人所看所見，使自己的專業(yè)眼界得到開拓，更加深入的了解到目前的美術(shù)高考形式、審美標(biāo)準(zhǔn)、繪畫風(fēng)格，為今后的教學(xué)積累了知識與經(jīng)驗。
3、不足與遺憾
第一次帶隊外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)，雖然外出前同事跟我講了很多他們在外管理學(xué)生的經(jīng)驗，但由于自己工作經(jīng)驗的不足，培訓(xùn)初期對學(xué)生的學(xué)習(xí)思想狀況了解不夠，導(dǎo)致個別學(xué)生的學(xué)習(xí)與心理狀態(tài)有較大波動，影響到了學(xué)習(xí)的信心。在今后的工作中，要大力加強培訓(xùn)前期與初期的準(zhǔn)備工作，特別是要加強初期對學(xué)生思想的開導(dǎo)、學(xué)習(xí)方式的指導(dǎo)，讓每一個學(xué)生都能快速適應(yīng)培訓(xùn)的節(jié)奏與生活。
家長對外面培訓(xùn)情況了解不夠，部分家長怕孩子在外面吃苦，給予的生活費過多，導(dǎo)致學(xué)生花錢大手大腳，養(yǎng)成了不良的消費觀念，建議學(xué)校每學(xué)期開一次家長會，通過專業(yè)老師與家長溝通交流，讓家長更加清析了解外出培訓(xùn)的情況。
2、如何做好專業(yè)教學(xué)和專業(yè)培訓(xùn)之間的銜接使專業(yè)合格率達(dá)到90%以上?
每一年的美術(shù)高考形式在發(fā)生著變化，每一屆學(xué)生的基本素養(yǎng)也不同，要朝著90%這個目標(biāo)努力奮斗，我覺得有這樣幾點可以值得思考：
1、強化專業(yè)基礎(chǔ)能力培養(yǎng)。好的專業(yè)基礎(chǔ)是快速提升專業(yè)能力的根本。在培訓(xùn)中有這樣一個現(xiàn)象，大多數(shù)原來基礎(chǔ)好的學(xué)生能夠很快的從培訓(xùn)中得到提高，基礎(chǔ)較弱的學(xué)生適應(yīng)的比較慢。所以在外出培訓(xùn)前，幫助學(xué)生打一下堅實的專業(yè)基礎(chǔ)，以便能夠在培訓(xùn)初期快速適應(yīng)培訓(xùn)節(jié)奏。
提高美術(shù)生對美術(shù)專業(yè)的學(xué)習(xí)興趣，現(xiàn)在高校招生，考察的不僅僅是學(xué)生的繪畫能力，更是考察學(xué)生的想象力觀察力創(chuàng)造力，學(xué)生要想從萬萬人之中跳出來，必須是一個全面的、綜合素養(yǎng)較高的人，在今后的教學(xué)中，可考慮適當(dāng)加入風(fēng)景類寫生內(nèi)容，讓學(xué)生深切感受到藝術(shù)來源于生活，感受到學(xué)習(xí)美術(shù)的樂趣，有了樂趣也就有了學(xué)習(xí)的進(jìn)步。這也在無形中培養(yǎng)了學(xué)生的觀察力、創(chuàng)造力。
2、建立適當(dāng)?shù)膶W(xué)生淘汰機制。在教學(xué)過程我發(fā)現(xiàn)有的學(xué)生確實不適合學(xué)習(xí)美術(shù)，缺乏最基本的美術(shù)素養(yǎng)，比如想象力、觀察力，這類學(xué)生學(xué)起來非常吃力;有的學(xué)生是抱著學(xué)特長課放松的心態(tài)進(jìn)了特長班，學(xué)習(xí)目的不對;還有部分學(xué)生以為學(xué)了特長就很容易考上大學(xué)，如果沒有一定的文化課成績做鋪墊，也很難考上大學(xué)，因此組建班級要充分考慮學(xué)生的興趣、態(tài)度、專業(yè)與文化課功底，對于態(tài)度差、確實沒有美術(shù)基本素養(yǎng)的學(xué)生建議適當(dāng)淘汰。
3、在做好學(xué)生專業(yè)輔導(dǎo)的同時，也要做學(xué)生的心理老師。培訓(xùn)學(xué)校人多，一部分學(xué)生在培訓(xùn)初期在跟其他同學(xué)的比較中，發(fā)現(xiàn)個人專業(yè)基礎(chǔ)薄弱，心里競爭壓力大，因此培訓(xùn)初期要多關(guān)注學(xué)生的心理變化，充分鼓勵、關(guān)心學(xué)生，讓學(xué)生快速適應(yīng)培訓(xùn)課程;部分心理素質(zhì)較差的學(xué)生，在進(jìn)行專業(yè)培訓(xùn)的同時，教師可加強專業(yè)和心理的輔導(dǎo)，讓每一個學(xué)生在培訓(xùn)起跑線上的差距相對較小，這樣就可以讓每一個學(xué)生都能共同發(fā)展進(jìn)步。
近期我參加了縣組織的小學(xué)美術(shù)新課標(biāo)教學(xué)研討會，會上組織了兩位教師的示范課，說課，還有專家講座。 通過美術(shù)教育，我們可以有效的促進(jìn)形成和發(fā)展學(xué)生的人文意識。這首先我們就要努力通過各個方面的學(xué)習(xí)形成和發(fā)展自己的人文意識，豐富自己的人文素養(yǎng)，如果我們老師不具備人文意識和素養(yǎng)，就不可能在美術(shù)教學(xué)活動中向?qū)W生進(jìn)行人文素養(yǎng)教育，其實，不要將美術(shù)教育視為單純的技術(shù)訓(xùn)練，不要將美術(shù)從豐富的人文背景中剝離出去，再次要高度重視美術(shù)作品的鑒賞，理解發(fā)掘人文內(nèi)涵。這一活動一般在教學(xué)欣賞、導(dǎo)入上運用，在課堂中盡可能讓學(xué)生接觸感受最大限度的信息量，課堂中所學(xué)的任何東西，都應(yīng)視為浩瀚的人文海洋中的幾個小島，通過這些小島，他們接觸的應(yīng)該是人文精神的海洋。但在不同領(lǐng)域的學(xué)習(xí)過程中要注意時間的安排，在“造型 表現(xiàn)”學(xué)習(xí)領(lǐng)域及“設(shè)計 應(yīng)用”領(lǐng)域中不能放棄對學(xué)習(xí)技能的探究性學(xué)習(xí)及技能訓(xùn)練。
新課程的另一重大舉措就是該以往的授之于魚為授之于漁。轉(zhuǎn)換課堂角色，改變往昔以師為主生為輔的教學(xué)模式為以生為主，師為輔的過程，強調(diào)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的導(dǎo)地位。幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會自主，培養(yǎng)學(xué)生的自主能力，和增強學(xué)生主體人格。而美術(shù)學(xué)科本身的性質(zhì)決定了本學(xué)科更適合學(xué)生的學(xué)習(xí)方式：自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)。在教學(xué)活動過程中，我們首先要尊重和愛護學(xué)生，要承認(rèn)每個人都是獨一無二的存在，差異無好壞之分，它代表的是人的多樣性，在課堂上，差異是一種資源，不同是一種財富，這在課堂交流討論中得到了充分的運用。 當(dāng)然，強調(diào)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的主體地位，并不是對學(xué)生的學(xué)習(xí)采取放任自由的態(tài)度，我們應(yīng)該作為主導(dǎo)，起向?qū)?，顧問作用，指?dǎo)學(xué)生健康快樂地成長。
每次學(xué)習(xí)課標(biāo)，每次都有新的感悟和體會，感受到了我們這集體的溫馨向上的力量，在學(xué)習(xí)完課標(biāo)走下樓梯的瞬間，突然，有三個元素涌上心頭，在這一空間，我，學(xué)生我將如何來引領(lǐng)他們?如何讓他們喜歡上我的美術(shù)課，我并不希望他們各個都成為畫家，當(dāng)然，這也是不可能的，我只希望是他們愛上我的美術(shù)課，愛上每個歡樂的40分鐘。
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