2023年高級(jí)職稱培訓(xùn)心得體會(huì)（通用15篇）

心得體會(huì)既可以用于個(gè)人成長(zhǎng)，也可以用于單位或團(tuán)體的發(fā)展。寫(xiě)心得體會(huì)應(yīng)當(dāng)突出重點(diǎn)，將自己的觀點(diǎn)和思考總結(jié)得清晰明了。以下是小編為大家整理的心得體會(huì)范文，供大家參考。

高級(jí)職稱培訓(xùn)心得體會(huì)篇一

眼睛一睜一閉xxx年3月25日這一天就過(guò)去了,但對(duì)于我以及我的同仁、這一天都有很大的收獲，因?yàn)檫@一天由我們公司顧問(wèn)孫老師給我們培訓(xùn)(健康管理及心態(tài))方面的課。

對(duì)于我個(gè)人，我認(rèn)為這次培訓(xùn)非常有意義、非常有必要，因?yàn)檫@次培訓(xùn)不但使我解放了思想，打動(dòng)了內(nèi)心。還開(kāi)闊了我的視野，無(wú)論從聽(tīng)課到看影片，還是做游戲，每時(shí)每刻、都讓我有所感動(dòng)和收獲，許多不可言語(yǔ)表達(dá)的收獲。加之與來(lái)自大江南北、不同工作崗位的同仁聚集一堂，相互交流相互交心、從而改變了自己的人生態(tài)度以及價(jià)值觀。以下是培訓(xùn)后的心得體會(huì)：

對(duì)于我做的行業(yè)不僅僅是謀求一份工作或是掙一個(gè)月的工資，而是打造一個(gè)健康的企業(yè)、發(fā)展健康產(chǎn)業(yè)，“健康是人的本錢(qián)”企業(yè)也是一樣，健康管理才能創(chuàng)造健康企業(yè)及發(fā)展健康產(chǎn)業(yè)，健康管理注重細(xì)節(jié)、注重最基層，從保潔員、技師、服務(wù)員樹(shù)立健康氛圍創(chuàng)建健康團(tuán)隊(duì)，就像孫老師講的“廁所文化”在我們的廁所都能感受到溫馨舒服。

心態(tài)決定行為、行為決定習(xí)慣、習(xí)慣決定性格、性格決定命運(yùn)。因此、想要改變命運(yùn)應(yīng)該從改變習(xí)慣做起，想要改變習(xí)慣，就要從改變行為做起，想要改變行為，就要從改變心態(tài)做起。對(duì)于我而言心路歷程怎樣走過(guò)不言而喻，就像課堂上講的“木匠”的故事，人生就是一項(xiàng)自己做的工程，今天做事的態(tài)度，決定了明天所住房子的質(zhì)量，只有理解、感悟到這些，才能樹(shù)立良好的心態(tài)，盡最大可能的發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性，由被動(dòng)變?yōu)橹鲃?dòng)，由此上升到用心做事，因?yàn)槲乙晒Σ皇且痪淇谔?hào)和一條標(biāo)語(yǔ)，我要改變我的命運(yùn)需要付出真誠(chéng)的實(shí)際行動(dòng)。

為什么有些人活的很瀟灑，在工作中不斷的進(jìn)步成功，不斷實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值;而有些人卻與成功無(wú)緣，工作消極，人與人之間智力差距并不大，而差距在于你做人做事、有沒(méi)有給自己找接口、有沒(méi)有對(duì)自己不忠實(shí)。就好像我們?cè)谡n堂上做的那個(gè)游戲，你到底想給對(duì)面的伙伴怎樣的動(dòng)作，是看對(duì)方的眼睛、是握手、拍肩膀、還是真情的擁抱。其實(shí)大家心里都很明白應(yīng)該給對(duì)面伙伴怎樣的動(dòng)作，只是礙于各種心里原因在作怪，在給自己找借口、在欺騙自己。沒(méi)有給予伙伴的那個(gè)動(dòng)作，而錯(cuò)過(guò)了機(jī)會(huì)，我們的人生何嘗不是這樣呢。那么不要給自己找任何借口，一定要忠于自己。當(dāng)我們選擇了一份工作，一種職業(yè)，而且清楚的認(rèn)識(shí)到我所做的每一件事都是為自己而做，一份耕耘也許不一定就有一份收獲，但一定會(huì)是一份積累，這時(shí)，我們離成功又進(jìn)了一步。

對(duì)幫助過(guò)你的人、給你希望的人都應(yīng)該擁有感恩的心，(給兒子的一封信)讓我感動(dòng)流淚，我們應(yīng)懷抱著一顆感恩的心來(lái)回報(bào)父母。要做事先做人，人都做不清楚怎樣做事。工作也是一樣、不僅可以讓我們衣食無(wú)憂，而且還給我們創(chuàng)造了一個(gè)可以實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的平臺(tái)。對(duì)企業(yè)，我們應(yīng)該懷抱著一顆感恩的心。積極的心態(tài)將促成積極的行為，當(dāng)我們抱著一顆感恩的心態(tài)來(lái)面對(duì)我們的工作時(shí)，我們將發(fā)現(xiàn)它是一截從尾吃到頭的“甘庶”，越吃越甜。在我們的工作過(guò)程中，將會(huì)多了一份寬容和理解，少了一份抱怨。

確定自己的人生目標(biāo)，沒(méi)有目標(biāo)就好比一條船在茫茫的大海上漂泊，沒(méi)有航線也沒(méi)有目的地。只有確定目標(biāo)，才能夠勇于前進(jìn)。

我堅(jiān)信，年輕、聰明的我們，一定能夠戰(zhàn)勝自己、保持良好的心態(tài)、確定自己的目標(biāo)、抱著一顆感恩的心去實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，相信自己、我一定行。

高級(jí)職稱培訓(xùn)心得體會(huì)篇二

測(cè)繪高級(jí)職稱是職業(yè)生涯中一個(gè)重要的里程碑，是對(duì)一個(gè)測(cè)繪工作者專業(yè)能力和水平的認(rèn)可。我在今年成功通過(guò)了測(cè)繪高級(jí)職稱考試，獲得了高級(jí)職稱的稱號(hào)。這次考試對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)艱難而又有收獲的過(guò)程，讓我對(duì)自己的專業(yè)能力和職業(yè)發(fā)展有了更深入的認(rèn)識(shí)。以下將分五段闡述我在這個(gè)過(guò)程中得到的一些心得體會(huì)。

首先，要有堅(jiān)定的信念。獲得測(cè)繪高級(jí)職稱是一個(gè)長(zhǎng)期而艱難的過(guò)程，需要付出大量的時(shí)間和精力。在這個(gè)過(guò)程中，最關(guān)鍵的是要擁有堅(jiān)定的信念，并且始終保持對(duì)于取得成功的信心和決心。人們常說(shuō)，“有志者，事竟成。”只有在持之以恒的堅(jiān)持下，才能不斷提升自己的專業(yè)能力和水平，最終在考試中取得好成績(jī)。

其次，要注重知識(shí)的提升。在測(cè)繪的職業(yè)發(fā)展中，專業(yè)知識(shí)的積累是一個(gè)持久的過(guò)程。為了獲得高級(jí)職稱，我參加了大量的培訓(xùn)班和自學(xué)課程，不斷學(xué)習(xí)和積累相關(guān)知識(shí)。通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)，我不僅加深了自己的理論知識(shí)，還學(xué)到了很多實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。這些知識(shí)不僅幫助我在考試中取得好成績(jī)，還為我今后的職業(yè)發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

第三，要不斷提高解決問(wèn)題的能力。作為一個(gè)測(cè)繪工作者，面對(duì)各種復(fù)雜的地質(zhì)環(huán)境和測(cè)量任務(wù)，解決問(wèn)題的能力是必不可少的。在備考過(guò)程中，我不僅學(xué)習(xí)了各種測(cè)繪技術(shù)，還學(xué)習(xí)了如何應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn)和問(wèn)題。在模擬考試和真實(shí)考試中，我能夠迅速準(zhǔn)確地分析問(wèn)題，并找到相應(yīng)的解決方案。這不僅大大提高了我的工作效率，還為我今后的職業(yè)發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

第四，要注重團(tuán)隊(duì)合作。測(cè)繪工作往往需要與其他部門(mén)和團(tuán)隊(duì)進(jìn)行合作。在備考過(guò)程中，我深刻認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性。通過(guò)與同學(xué)和老師的交流與合作，我不僅擴(kuò)展了自己的視野，還學(xué)到了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。在模擬考試和真實(shí)考試中，我與其他考生共同探討問(wèn)題，共同解決難題，取得了很好的成績(jī)。這個(gè)過(guò)程讓我深刻理解到團(tuán)隊(duì)合作的力量，也為我今后的工作和發(fā)展提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。

最后，要不斷追求進(jìn)步。獲得測(cè)繪高級(jí)職稱只是一個(gè)開(kāi)始，職業(yè)發(fā)展的道路上還有很長(zhǎng)的路要走。我深知要想在測(cè)繪行業(yè)中有所建樹(shù)，就必須不斷追求進(jìn)步。在這次考試中，我收獲了很多，但也意識(shí)到自己還有很多不足之處，需要不斷改進(jìn)和提高。只有持續(xù)地學(xué)習(xí)、不斷地進(jìn)步，才能在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的行業(yè)中保持領(lǐng)先地位，取得更大的成就。

總結(jié)起來(lái)，獲得測(cè)繪高級(jí)職稱是一個(gè)漫長(zhǎng)而又艱辛的過(guò)程，但也是一個(gè)有意義且值得追求的目標(biāo)。通過(guò)這次備考和考試的經(jīng)歷，我學(xué)到了很多，不僅提高了自己的專業(yè)能力，還培養(yǎng)了自己的團(tuán)隊(duì)合作和解決問(wèn)題的能力。這些經(jīng)驗(yàn)將對(duì)我今后的職業(yè)發(fā)展產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響，并讓我更加堅(jiān)定地走在測(cè)繪行業(yè)的道路上。

高級(jí)職稱培訓(xùn)心得體會(huì)篇三

近年來(lái)，越來(lái)越多的人將提高自己的職稱作為事業(yè)發(fā)展的重要目標(biāo)之一。而正高級(jí)職稱是許多人夢(mèng)寐以求的殊榮，也是展示自己專業(yè)素養(yǎng)和學(xué)術(shù)水平的重要標(biāo)志。在獲得正高級(jí)職稱所需課程中，公需課是必修的一門(mén)，本文將圍繞“正高級(jí)職稱公需課心得體會(huì)”主題進(jìn)行闡述。

首先，公需課為我們提供了擴(kuò)展知識(shí)面的機(jī)會(huì)。作為一名從業(yè)多年的專業(yè)人士，我們?cè)诼殘?chǎng)中的工作經(jīng)驗(yàn)和專業(yè)技能固然重要，但對(duì)于一個(gè)真正的綜合型人才來(lái)說(shuō)，廣泛的知識(shí)面也是不可或缺的。公需課涉及的領(lǐng)域廣泛，如經(jīng)濟(jì)、法律、管理、文化等，通過(guò)學(xué)習(xí)這些課程，我們可以拓寬自己的視野，了解社會(huì)發(fā)展的最新動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)跨學(xué)科的學(xué)術(shù)思維，為自己更好地適應(yīng)和應(yīng)對(duì)未來(lái)的職業(yè)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

其次，公需課幫助我們深入理解跨學(xué)科的綜合問(wèn)題。由于現(xiàn)代社會(huì)的不斷發(fā)展和變化，許多問(wèn)題已不再局限于某一個(gè)學(xué)科領(lǐng)域。解決這些問(wèn)題需要我們具備跨學(xué)科的綜合能力，而公需課恰恰提供了這方面的培養(yǎng)。通過(guò)學(xué)習(xí)不同學(xué)科的知識(shí)，我們可以更好地理解各個(gè)學(xué)科之間的相互關(guān)系，掌握解決復(fù)雜問(wèn)題的方法和技巧，培養(yǎng)綜合思考和創(chuàng)新解決問(wèn)題的能力。這些能力的提升對(duì)于我們未來(lái)在職場(chǎng)上的發(fā)展無(wú)疑具有重要意義。

第三，公需課培養(yǎng)了我們的學(xué)術(shù)素養(yǎng)和研究能力。正高級(jí)職稱是對(duì)于一個(gè)人學(xué)術(shù)水平的高度認(rèn)可，因此公需課的學(xué)習(xí)也重視培養(yǎng)我們的學(xué)術(shù)素養(yǎng)和研究能力。公需課注重培養(yǎng)我們的學(xué)術(shù)規(guī)范意識(shí)，包括文獻(xiàn)查閱、論文寫(xiě)作、學(xué)術(shù)交流等方面的能力。通過(guò)公需課的學(xué)習(xí)，我們可以學(xué)會(huì)更加科學(xué)地開(kāi)展學(xué)術(shù)研究，提高自己的學(xué)術(shù)造詣，為未來(lái)可能的學(xué)術(shù)研究、科研項(xiàng)目申報(bào)和論文發(fā)表做好充分的準(zhǔn)備。

另外，公需課也有助于我們拓展職業(yè)發(fā)展的道路。職稱的提升無(wú)疑是職場(chǎng)發(fā)展的重要渠道之一，而正高級(jí)職稱的獲得更是許多人的終極目標(biāo)。在正高級(jí)職稱評(píng)審中，公需課的學(xué)習(xí)成績(jī)和課程表現(xiàn)是被評(píng)委所關(guān)注的重要指標(biāo)之一。因此，通過(guò)在公需課中的努力學(xué)習(xí)和積極參與，我們可以展示自己的學(xué)術(shù)興趣、敬業(yè)精神和專業(yè)素養(yǎng)，提高自己的職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，為自己的職業(yè)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

總之，正高級(jí)職稱公需課作為一門(mén)必修課程，不僅為我們提供了擴(kuò)展知識(shí)面的機(jī)會(huì)，幫助我們深入理解跨學(xué)科的綜合問(wèn)題，培養(yǎng)了我們的學(xué)術(shù)素養(yǎng)和研究能力，還為我們拓展職業(yè)發(fā)展的道路提供了有力支持。通過(guò)對(duì)公需課的學(xué)習(xí)，我們可以不斷提升自己的綜合素質(zhì)和能力水平，為今后的職業(yè)發(fā)展做好充分的準(zhǔn)備。在這條職場(chǎng)道路上，公需課給我們提供了不可多得的機(jī)遇，我們應(yīng)該珍惜并充分利用，不斷完善自己，為實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)夢(mèng)想而努力奮斗。

高級(jí)職稱培訓(xùn)心得體會(huì)篇四

隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，人才的培養(yǎng)和選拔工作也愈加重要。在當(dāng)前的大環(huán)境下，職稱成為了衡量一個(gè)人能力和水平的重要指標(biāo)之一。作為現(xiàn)代社會(huì)中一項(xiàng)重要的職業(yè)資格，正高級(jí)職稱對(duì)于提升個(gè)人的社會(huì)地位和聲望具有較大的意義。而為了獲得這一榮譽(yù)，公需課程成為了必修課程之一。下面本文將就正高級(jí)職稱公需課進(jìn)行探討，并總結(jié)個(gè)人的心得體會(huì)。

首先，正高級(jí)職稱公需課的設(shè)置有助于提高專業(yè)素養(yǎng)。公需課程是在多學(xué)科、多領(lǐng)域的基礎(chǔ)上構(gòu)建起來(lái)的。通過(guò)該課程的學(xué)習(xí)，使得從業(yè)人員能夠?qū)ψ约核鶑氖碌墓ぷ黝I(lǐng)域有一個(gè)相對(duì)全面和系統(tǒng)的了解。同時(shí)，公需課程的設(shè)置也會(huì)使得學(xué)員們接觸到不同領(lǐng)域、不同領(lǐng)域的知識(shí)，從而拓寬了視野。這對(duì)培養(yǎng)跨學(xué)科的思維和解決問(wèn)題的能力有著積極的作用，從而提高了整體的專業(yè)素養(yǎng)。

其次，正高級(jí)職稱公需課的設(shè)置有助于培養(yǎng)提高專業(yè)能力。公需課程的內(nèi)容主要涵蓋了從業(yè)人員所需了解的理論知識(shí)和實(shí)踐技能。通過(guò)這些課程的學(xué)習(xí)，從業(yè)人員能夠掌握專業(yè)領(lǐng)域的前沿知識(shí)與技術(shù)，提高其在實(shí)際工作中的應(yīng)用能力。而且，公需課程還會(huì)對(duì)從業(yè)人員的創(chuàng)新能力進(jìn)行培養(yǎng)和鍛煉，使得他們?cè)诮鉀Q實(shí)際問(wèn)題時(shí)更加客觀獨(dú)立，更加有創(chuàng)造性。

此外，正高級(jí)職稱公需課的設(shè)置還有助于提高學(xué)員的綜合素質(zhì)。公需課程注重培養(yǎng)學(xué)員的社會(huì)責(zé)任感和道德素養(yǎng)。通過(guò)學(xué)習(xí)這些課程，從業(yè)人員能夠了解并重視社會(huì)的發(fā)展與進(jìn)步，同時(shí)樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀。公需課程還能夠培養(yǎng)學(xué)員的創(chuàng)新意識(shí)和協(xié)作精神，促進(jìn)他們的綜合能力的提高。正高級(jí)職稱公需課的學(xué)習(xí)使得從業(yè)人員更具有人文關(guān)懷、社會(huì)責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)協(xié)作的意識(shí)。

最后，正高級(jí)職稱公需課的設(shè)置有助于提高專業(yè)性。公需課程是以職業(yè)能力為導(dǎo)向的課程。學(xué)員們通過(guò)學(xué)習(xí)公需課程，能夠進(jìn)一步提升自己所從事工作的核心競(jìng)爭(zhēng)力，并對(duì)專業(yè)領(lǐng)域的發(fā)展趨勢(shì)和未來(lái)發(fā)展做出合理規(guī)劃。公需課程使得學(xué)員能夠更好地與職業(yè)發(fā)展相適應(yīng)，并且能夠獲得一個(gè)更廣闊的職業(yè)發(fā)展平臺(tái)和發(fā)展空間。

總結(jié)起來(lái)，正高級(jí)職稱公需課的設(shè)置對(duì)于從業(yè)人員的發(fā)展和提升有著重要的作用。通過(guò)公需課程的學(xué)習(xí)，從業(yè)人員能夠提高專業(yè)素養(yǎng)、培養(yǎng)專業(yè)能力、提高綜合素質(zhì)和專業(yè)性，從而更好地適應(yīng)職業(yè)發(fā)展的需求。因此，我們應(yīng)該充分重視正高級(jí)職稱公需課的學(xué)習(xí)，并且以積極的態(tài)度投入其中，獲取更多的知識(shí)和技能，為自己的職業(yè)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

高級(jí)職稱培訓(xùn)心得體會(huì)篇五

持續(xù)了近一個(gè)月的第三期研究生干部培訓(xùn)班落下了帷幕，在這一個(gè)月中，作為培訓(xùn)班的一份子，我也深深的感受到了學(xué)校對(duì)研究生工作的重視與教育力度，而且在培訓(xùn)中獲得的知識(shí)與經(jīng)歷將伴隨著我的一生。通過(guò)講座我知道了作為一名學(xué)生干部應(yīng)如何在工作中鍛煉自己，培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)具備的“沉穩(wěn)、細(xì)心、膽識(shí)、積極、大度、誠(chéng)信、擔(dān)當(dāng)”的素質(zhì)，讓自己成為一個(gè)優(yōu)秀的、成功的領(lǐng)導(dǎo)者。此次講座使我們明確了鍛煉自我的角度和路徑，更加清晰了如何去成為一個(gè)內(nèi)外兼修且合格的學(xué)生干部。

其中令我印象最深刻的是去電影院看《辛亥革命》，這部電影，細(xì)膩，深刻，把辛亥革命的精神體現(xiàn)得淋漓盡致。尤其喜歡影片開(kāi)頭寧?kù)o的那段告白，她帶著腳鐐走向斷頭臺(tái)的那一刻，出影時(shí)間最短，但是卻讓我最為感動(dòng)，她在犧牲前說(shuō)的：“我的死是為了所有孩子的幸福！”，頓時(shí)，我有一種眼淚要沖出眼眶的感覺(jué)。今天的我們其實(shí)就是她當(dāng)年說(shuō)的孩子們，在享受幸福生活的同時(shí)真的不要忘記那些流過(guò)鮮血和犧牲的革命先烈，是他們用寶貴的生命堅(jiān)定的信念換來(lái)了我們今天的歡笑和幸福。

戰(zhàn)爭(zhēng)的場(chǎng)面看著讓人揪心，那么到底是什么讓他們勇敢的拋棄家中的妻兒和一切，拿起捆綁的手彈跑向敵軍的那邊。一個(gè)個(gè)響當(dāng)當(dāng)?shù)拿?，一件件忘我犧牲的事跡，一幕幕不能忘記的場(chǎng)面，深烙在心底！也許我們當(dāng)中的有人會(huì)說(shuō)，自己生錯(cuò)了年代，如果也生活在那種亂世，說(shuō)不定也將成為這些革命先烈中的一員。其實(shí)，我覺(jué)得這是遐想也好，假設(shè)也罷，都毫無(wú)意義。

一個(gè)世紀(jì)的光陰猶如彈指一揮間，歷史是不容假設(shè)的，所以我很難想像，如果100年前，沒(méi)有這樣一部分人為了心中的信念、自己的理想用拋頭顱灑熱血的方式執(zhí)著的追尋新的希望，那么如今的中國(guó)該是怎樣的一種場(chǎng)面？不過(guò)，既然歷史沒(méi)有留給我們血雨腥風(fēng)的生活，沒(méi)有留給我們?nèi)竹R疆場(chǎng)的機(jī)會(huì)，那么我們就該以我們這個(gè)時(shí)代所特有的新的方式去開(kāi)拓進(jìn)取，去尋找利國(guó)利民的新道路。最后，謹(jǐn)以此片表達(dá)我們心中對(duì)于革命先烈的緬懷之情，也希望我們這些作為晚輩的，能夠發(fā)自內(nèi)心的去保持對(duì)于前輩先賢們的崇敬，并以其為榜樣，激勵(lì)自己，為了那一份信念、信仰，勇往直前，永不放棄。

盧書(shū)記在發(fā)展與國(guó)情當(dāng)中講述了我們國(guó)家現(xiàn)在的基本國(guó)情及國(guó)內(nèi)外形勢(shì)，回顧了“十一五”期間我國(guó)建設(shè)取得的成就與不足，并與大家分享了他對(duì)此的學(xué)習(xí)與體會(huì)。除此外，盧書(shū)記還就熱點(diǎn)的物價(jià)問(wèn)題進(jìn)行深入剖析，分析了物價(jià)上漲的具體原因。他深入淺出的講解使學(xué)員們受益良多，他詼諧幽默的語(yǔ)言贏得學(xué)員們的陣陣掌聲。他幫助大我們認(rèn)清了國(guó)情，明確了今后的發(fā)展方向，也更加堅(jiān)定了大家信仰共產(chǎn)主義的信念，增強(qiáng)了大家建設(shè)偉大祖國(guó)的信心。

管理創(chuàng)新與領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)的報(bào)告則讓我想到了提升領(lǐng)導(dǎo)力還要關(guān)注思維、語(yǔ)言、行動(dòng)的績(jī)效，面對(duì)復(fù)雜多變的環(huán)境挑戰(zhàn)，及未來(lái)的不確定性，管理人員要有大思維、大格局，要具備自我意識(shí)、自我管理、社會(huì)意識(shí)、關(guān)系管理的情感智慧。要有體系化、流程化的思維格局，要把規(guī)章制度轉(zhuǎn)化進(jìn)入體系及工作管理流程中去，并不斷去維護(hù)完善。要塑造新的思維模式并運(yùn)用實(shí)際工作中，要跳出思維局限的框架，用共贏的思維模式，善于運(yùn)用集體的智慧，作出最佳選擇。避免“組織黑洞”帶來(lái)不利影響。

要突破以往“以人為本”思想范圍，簡(jiǎn)單通俗的說(shuō)法就是，以“好人”為本，以遵紀(jì)守法的人為本，看人之大，用人所長(zhǎng)，充分發(fā)揮他們的優(yōu)點(diǎn)，促進(jìn)工作的更好發(fā)展。學(xué)習(xí)后，明白了領(lǐng)導(dǎo)力就是，確認(rèn)方向、領(lǐng)導(dǎo)自己并領(lǐng)導(dǎo)別人創(chuàng)造價(jià)值的能力。通過(guò)這次報(bào)告的學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)了作為一個(gè)優(yōu)秀管理者，要具備多異的管理風(fēng)格，巧妙應(yīng)用管理風(fēng)格，并不斷提升自己及團(tuán)隊(duì)的能力，優(yōu)化組織結(jié)構(gòu)，要有對(duì)事物的積極的反饋態(tài)度，停止抱怨，積極行動(dòng)，去有效的管理好團(tuán)隊(duì)，創(chuàng)造更多的價(jià)值。

我們通過(guò)主題講座和工作經(jīng)驗(yàn)交流等方式進(jìn)行了培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng)。黨、團(tuán)和班學(xué)生組織的工作經(jīng)驗(yàn)交流。通過(guò)此次培訓(xùn)，各位學(xué)生干部表示在服務(wù)意識(shí)、組織協(xié)調(diào)、團(tuán)隊(duì)合作等方面都有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步強(qiáng)化自己為同學(xué)服務(wù)的積極性和主動(dòng)性，提高了自己的綜合素質(zhì)和工作能力，以更好的協(xié)助研究生部做好學(xué)生管理工作，舉辦更加豐富多彩的活動(dòng)，為學(xué)校的校園生活的蓬勃發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。

通過(guò)這次培訓(xùn)，讓我受益匪淺，使自己在思想、學(xué)習(xí)、工作等方面取得了較大的進(jìn)步，如怎么去擺在自己的位置，怎么樣去和同學(xué)搞好關(guān)系，去開(kāi)展工作。同時(shí)也為我們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)，生活，處事等方面指明了方向。作為一名學(xué)生干部，應(yīng)該端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的，認(rèn)真努力學(xué)習(xí)。掌握各科文化知識(shí)，全面發(fā)展。利用自己的堅(jiān)定意志,勤奮好學(xué)和樂(lè)于創(chuàng)新的思維來(lái)帶動(dòng)并激勵(lì)同學(xué)們把最大的精力投入到學(xué)習(xí)中去?！胺菍W(xué)無(wú)易廣才”，為此，學(xué)生干部務(wù)必要提高自身的科學(xué)文化素質(zhì)。

在工作上，一定要對(duì)學(xué)生干部這一工作充滿熱情，樹(shù)立為同學(xué)，老師，學(xué)校服務(wù)的意識(shí)，以服務(wù)他人為榮。學(xué)會(huì)珍惜這樣一次難得的試錯(cuò)機(jī)會(huì)，在鍛煉中成長(zhǎng)。我們的重要性和我們的角色，我們是學(xué)生，但又不同于學(xué)生。我們需要注意，人格魅力在管理工作中的作用，同時(shí)注意自身的修養(yǎng)。學(xué)生干部還要有服務(wù)意識(shí)和奉獻(xiàn)精神，一定得具有高度的責(zé)任感，要妥善處理學(xué)習(xí)與工作的關(guān)系，集體觀念和集體榮譽(yù)感要強(qiáng)。要及時(shí)反饋信息，要從同學(xué)的角度出發(fā)，貼近同學(xué)、做貼心人，注意學(xué)習(xí)、總結(jié)、講究工作的方式方法，提高工作能力，要有模樣和榜樣的作用，樹(shù)立全局觀念。

高級(jí)職稱培訓(xùn)心得體會(huì)篇六

今天舉行了《新員工入職培訓(xùn)》，整體效果還不錯(cuò)。通知到的每一位員工都到了，雖然有些人遲到了點(diǎn)，但還是來(lái)齊了，一共到了十八個(gè)人。培訓(xùn)課程一共講了兩個(gè)小時(shí)，自己都沒(méi)有預(yù)料到能講這么久。按我的預(yù)測(cè)，不會(huì)超過(guò)一個(gè)小時(shí)。

這次培訓(xùn)，采取的是圓桌討論式這種比較輕松的授課方式，通過(guò)人人參與、各個(gè)發(fā)言的行式來(lái)培訓(xùn)的。人人發(fā)言的好處，一是要調(diào)動(dòng)大家的積極性，產(chǎn)生互動(dòng);二是要集中大家的注意力。新員工入職培訓(xùn)的主要目的是讓新員工了解企業(yè)、感受企業(yè)文化，更快的融入到企業(yè)這個(gè)大家庭中。授課的主要目的是了解企業(yè)，而不是通常的知識(shí)性授課，所以要給員工一個(gè)比較輕松的企業(yè)氛圍，讓他們感知到企業(yè)的前景光明，管理規(guī)范，對(duì)待員工明主的和諧氛圍。

這次培訓(xùn)比較好的地方有四點(diǎn)，一是和員工的互動(dòng)不錯(cuò)，這得益于前兩晚上看了崔冰的員工培訓(xùn)視頻;二是克服了膽怯的心理，剛開(kāi)始心里有些緊張的，但越講就越放開(kāi)了，我戰(zhàn)勝了自己的膽怯心理。其實(shí)，人們說(shuō)的沒(méi)有錯(cuò)，人最難戰(zhàn)勝的是自己，只要你戰(zhàn)勝了自己，跨過(guò)了自己的這道坎，再大的困難也可以克服。我跨過(guò)了自己的一道小小的坎;三是不再照本宣科，很多地方都展開(kāi)講了，自己的課前準(zhǔn)備得還不錯(cuò)。以后的新員工入職培訓(xùn)我可以做好，而且，我相信我會(huì)越做越好的。四是我事先拿了一份人員名單，請(qǐng)人回答問(wèn)題的時(shí)候，基本能叫出每一位培訓(xùn)者的名字，除了保安和園林有一個(gè)叫不出來(lái)之外，都能名字和人對(duì)上號(hào)。直呼人的名字有個(gè)好處，可以讓人有種被重視的感覺(jué)，尤其是保安、保潔人員，能夠感受到公司對(duì)他們的關(guān)注。

雖然這次有了很大的進(jìn)步，但也存在很多不足，主要為以下四點(diǎn)：

三是自己的知識(shí)面還是不夠廣，有些東西還是講得不夠透徹，以后還要拓寬自己的知識(shí)面，講得更深入一點(diǎn);四是自己激情不夠，還沒(méi)有很好的調(diào)動(dòng)大家的積極性。以后，要引入一些小故事，影響他人，多看一些營(yíng)銷(xiāo)、推廣、成功學(xué)、激勵(lì)等方面的視頻，向他們學(xué)習(xí)如何感染他人，把自己的激情傳遞給他人。

要想做好一名管理者，尤其是人力資源管理者，就一定要擅于培訓(xùn)，要達(dá)到專職培訓(xùn)師的水平。在以后的培訓(xùn)課程中，我還要不斷的

總結(jié)

高級(jí)職稱培訓(xùn)心得體會(huì)篇七

從11月16日至11月22日，在華東師范大學(xué)參加了“提升學(xué)校課程領(lǐng)導(dǎo)力”校本研修培訓(xùn)，先后聽(tīng)取了上海師范大學(xué)教授謝利民等11位教授、博士生導(dǎo)師、特級(jí)校長(zhǎng)關(guān)于“校本研修，提高教學(xué)質(zhì)量”所做的專題報(bào)告。通過(guò)這次學(xué)習(xí)對(duì)什么是校本研究，如何組織校本研究有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，以下是我自己的幾點(diǎn)感悟。

課程改革時(shí)教師最大的挑戰(zhàn)是對(duì)教師觀念的挑戰(zhàn)，校本研究就是要搞研究，要獲取新的理念只有讀書(shū)才能得到。

這就強(qiáng)調(diào)了學(xué)校研究的內(nèi)容是以學(xué)校教育教學(xué)過(guò)程當(dāng)中存在的問(wèn)題作為研究對(duì)象的。因此，校本研究的研究?jī)?nèi)容是有針對(duì)性的，是解決老師教育教學(xué)過(guò)程中遇到的問(wèn)題。

只有讓教師來(lái)解決自己教育教學(xué)中產(chǎn)生問(wèn)題。才能改變教師的自提高教師的素質(zhì)，老師把工作的研究當(dāng)成學(xué)生的研究，每個(gè)老師都擁于他們不同的個(gè)性，教育教學(xué)過(guò)程中也要尊重他。

下一次實(shí)踐重復(fù)這個(gè)錯(cuò)誤，教師發(fā)生的直接變化，反思的步驟就是堅(jiān)持互動(dòng)。

當(dāng)課程改革步入關(guān)鍵之年，課改進(jìn)入縱深發(fā)展階段，困擾我們的主要問(wèn)題是：如何提高專業(yè)水平，如何激發(fā)參與課改的積極性如何讓學(xué)生得到真正全面的發(fā)展？“校本研究”讓我們感受到在課改中，成功者是成功，失敗者也是一種成功。“校本研究”讓我們的雙眼有了自信的光芒，頭腦有了睿智的思想，工作有了創(chuàng)新的火花。

我想要說(shuō)，凡事要不斷的反思，不斷的探索，不斷的實(shí)踐，那我們的教學(xué)就能真正的成為一門(mén)藝術(shù)，絕對(duì)就不是一種日復(fù)一日、月復(fù)一月、年復(fù)一年的簡(jiǎn)單勞動(dòng)了。為了自已專業(yè)水平的提高，為了使學(xué)校在教育教學(xué)上得到更好的發(fā)展，我要繼續(xù)努力。

高級(jí)職稱培訓(xùn)心得體會(huì)篇八

隨著科技的快速發(fā)展和社會(huì)的不斷進(jìn)步，測(cè)繪工作在現(xiàn)代社會(huì)中扮演著越來(lái)越重要的角色。作為一名測(cè)繪從業(yè)人員，我有幸通過(guò)參加測(cè)繪高級(jí)職稱評(píng)審，不僅拓寬了自己的知識(shí)面，提升了自身的業(yè)務(wù)水平，更深刻地體會(huì)到了測(cè)繪行業(yè)的發(fā)展與變革。在此，我愿意與大家分享我的心得體會(huì)，旨在為該行業(yè)的同仁們提供一些參考，并希望能夠推動(dòng)測(cè)繪事業(yè)的進(jìn)一步發(fā)展。

首先，測(cè)繪高級(jí)職稱評(píng)審是一次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。參加評(píng)審，不僅是為了獲得一個(gè)職稱，更是為了不斷學(xué)習(xí)和提高自己的專業(yè)能力。評(píng)審過(guò)程中，我除了準(zhǔn)備必要的資料和報(bào)告，還主動(dòng)參加了一些相關(guān)的研討會(huì)和交流活動(dòng)，廣泛了解業(yè)界的最新動(dòng)態(tài)和前沿技術(shù)。這些機(jī)會(huì)讓我接觸到了許多優(yōu)秀的測(cè)繪專家和學(xué)者，他們的精彩演講和深入的專業(yè)知識(shí)令我受益匪淺。這次評(píng)審不僅是一次考驗(yàn)，更是一次學(xué)習(xí)的過(guò)程，使我明確了自己在專業(yè)領(lǐng)域的不足和需要提高的方向。

其次，通過(guò)測(cè)繪高級(jí)職稱評(píng)審，我深刻認(rèn)識(shí)到測(cè)繪行業(yè)的發(fā)展與變革。測(cè)繪工作一直以來(lái)都是我國(guó)社會(huì)發(fā)展的重要組成部分，特別在基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、土地管理、城鄉(xiāng)規(guī)劃等領(lǐng)域發(fā)揮著不可替代的作用。然而，隨著科技的不斷進(jìn)步和社會(huì)需求的不斷增長(zhǎng)，測(cè)繪工作正面臨著新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。通過(guò)評(píng)審的準(zhǔn)備過(guò)程，我閱讀了大量的相關(guān)資料和行業(yè)報(bào)告，了解到測(cè)繪行業(yè)正在向信息化、智能化和數(shù)字化發(fā)展的方向邁進(jìn)。新技術(shù)、新工具的應(yīng)用，讓測(cè)繪工作更加高效、精確，同時(shí)也極大地拓寬了測(cè)繪工作的應(yīng)用范圍。深刻意識(shí)到這一點(diǎn)后，我意識(shí)到，作為一個(gè)測(cè)繪人，應(yīng)時(shí)刻保持學(xué)習(xí)的態(tài)度，不斷更新自己的知識(shí)和技能，以適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展和行業(yè)的需求。

第三，測(cè)繪高級(jí)職稱評(píng)審的過(guò)程也讓我更加明確了自己的職業(yè)規(guī)劃。參加評(píng)審，需要準(zhǔn)備詳盡的職稱報(bào)告，這個(gè)過(guò)程不僅是對(duì)自己過(guò)去工作的總結(jié)和回顧，更是對(duì)未來(lái)發(fā)展的思考和規(guī)劃。通過(guò)反思，我意識(shí)到自己在實(shí)踐中的不足和問(wèn)題，并找到了一些解決的方法和途徑。在評(píng)審的過(guò)程中，我積極尋找導(dǎo)師和專家的幫助和指導(dǎo)，虛心聽(tīng)取他們的意見(jiàn)和建議，不斷改進(jìn)和完善自己的工作和職業(yè)技能。同時(shí)，我也通過(guò)參加一些培訓(xùn)課程和學(xué)習(xí)班，提升自己的綜合素質(zhì)和管理能力。這些都是未來(lái)發(fā)展的基礎(chǔ)，也是提高職稱評(píng)審?fù)ㄟ^(guò)率的關(guān)鍵。

最后，測(cè)繪高級(jí)職稱評(píng)審的通過(guò)對(duì)我個(gè)人和整個(gè)測(cè)繪行業(yè)來(lái)說(shuō)，都具有積極的意義。個(gè)人來(lái)看，擁有高級(jí)職稱不僅是對(duì)自己努力和付出的認(rèn)可，更是對(duì)個(gè)人能力和專業(yè)水平的肯定。這將為我今后的工作提供更多的機(jī)會(huì)和空間，讓我能夠更好地服務(wù)于國(guó)家的發(fā)展和人民的幸福。對(duì)整個(gè)測(cè)繪行業(yè)來(lái)說(shuō)，高級(jí)職稱評(píng)審的通過(guò)將有效提升行業(yè)的整體素質(zhì)和專業(yè)化程度。評(píng)審過(guò)程中，我們不僅要展示個(gè)人的優(yōu)點(diǎn)和專業(yè)能力，還要關(guān)注行業(yè)的發(fā)展和社會(huì)的需求，積極參與到行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的制定和改進(jìn)中，為行業(yè)的發(fā)展和改革做出更多的貢獻(xiàn)。

總之，測(cè)繪高級(jí)職稱評(píng)審既是一個(gè)挑戰(zhàn)，也是一個(gè)機(jī)遇；既是一個(gè)檢驗(yàn)，也是一個(gè)學(xué)習(xí)的過(guò)程。通過(guò)評(píng)審，我不僅獲得了認(rèn)可和提升，更加深入了解了測(cè)繪行業(yè)的發(fā)展和變革。我相信，只有不斷學(xué)習(xí)和提高自己，才能適應(yīng)時(shí)代的需求，創(chuàng)造更大的價(jià)值。我將把心得體會(huì)落實(shí)到實(shí)際工作中，不斷拓展自己的知識(shí)和技能，為測(cè)繪事業(yè)的進(jìn)一步發(fā)展貢獻(xiàn)力量。同時(shí)，我也希望與更多從事測(cè)繪工作的同仁們一起努力，共同促進(jìn)測(cè)繪事業(yè)的繁榮和發(fā)展。

高級(jí)職稱培訓(xùn)心得體會(huì)篇九

近年來(lái)，隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展和社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的加劇，對(duì)于專業(yè)技術(shù)人才的需求也越來(lái)越高。而作為專業(yè)技術(shù)人才的重要標(biāo)志之一，正高級(jí)職稱的評(píng)定也就成為了眾多人士追逐的目標(biāo)。作為申報(bào)正高級(jí)職稱的必備條件之一，公需課的學(xué)習(xí)顯得尤為重要。在本次的公需課學(xué)習(xí)中，我深深地體會(huì)到了公需課對(duì)于我們職業(yè)發(fā)展的重要性，同時(shí)也收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和感悟。

首先，在公需課的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我明確了自己的職業(yè)發(fā)展方向和規(guī)劃。公需課作為專業(yè)技術(shù)人才的基礎(chǔ)課程，具有高度的針對(duì)性和實(shí)用性。通過(guò)學(xué)習(xí)公需課，我深入了解了相關(guān)知識(shí)和技能，收集了大量的實(shí)際案例和經(jīng)驗(yàn)。這不僅提高了我在崗位上的綜合素質(zhì)，還使我在職業(yè)發(fā)展中更加明確了自己的職業(yè)規(guī)劃和目標(biāo)。我認(rèn)識(shí)到，只有不斷學(xué)習(xí)和充實(shí)自己，才能在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中保持領(lǐng)先。

其次，在公需課的學(xué)習(xí)中，我發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，并得到了進(jìn)一步提升和改進(jìn)的機(jī)會(huì)。公需課作為職業(yè)能力的升級(jí)課程，通過(guò)對(duì)基本知識(shí)和技術(shù)的深入學(xué)習(xí)，彌補(bǔ)了我們?cè)诠ぷ髦械牟蛔恪Ｔ诠枵n的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)了自己在某些領(lǐng)域的不足之處，比如理論基礎(chǔ)薄弱、操作技能不熟練等。而通過(guò)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我有機(jī)會(huì)在公需課中不斷完善和提高自己的專業(yè)能力。這對(duì)于我未來(lái)的職業(yè)發(fā)展和晉升具有重要的意義。

第三，公需課的學(xué)習(xí)讓我更加深刻地意識(shí)到了專業(yè)技術(shù)人才的社會(huì)責(zé)任。作為專業(yè)技術(shù)人才，我們不僅要具備專業(yè)知識(shí)和技能，還要具備相關(guān)的職業(yè)道德和倫理素養(yǎng)。在公需課中，我們學(xué)習(xí)到了專業(yè)道德、職業(yè)道德、行業(yè)規(guī)范等方面的內(nèi)容，這為我們的工作提供了明確的方向和要求。同時(shí)，通過(guò)了解相關(guān)的法律法規(guī)，我們也更加明白了自己的權(quán)利和義務(wù)，并認(rèn)識(shí)到了專業(yè)技術(shù)人才在社會(huì)發(fā)展中的重要作用。公需課的學(xué)習(xí)讓我更加深刻地認(rèn)識(shí)到了專業(yè)技術(shù)人才的社會(huì)責(zé)任和使命感。

最后，通過(guò)公需課的學(xué)習(xí)，我得到了進(jìn)一步學(xué)習(xí)和發(fā)展的機(jī)會(huì)。公需課作為專業(yè)技術(shù)人才職業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)課程，為我們提供了深造研究的機(jī)會(huì)。通過(guò)學(xué)習(xí)公需課，我不僅對(duì)自己的專業(yè)有了更深入的認(rèn)識(shí)，也對(duì)自己的學(xué)習(xí)興趣和潛力有了更多的發(fā)現(xiàn)。我明白了只有不斷地學(xué)習(xí)和追求進(jìn)步，才能跟上時(shí)代的步伐和社會(huì)的要求。公需課的學(xué)習(xí)為我提供了進(jìn)一步學(xué)習(xí)和發(fā)展的機(jī)會(huì)，也激發(fā)了我對(duì)于知識(shí)的渴望和追求。

總之，公需課學(xué)習(xí)之所以重要，是因?yàn)樗苯雨P(guān)系到我們的職業(yè)發(fā)展和未來(lái)的道路選擇。通過(guò)公需課的學(xué)習(xí)，我們可以更加明確自己的職業(yè)發(fā)展方向和目標(biāo)，提高自己的綜合素質(zhì)，了解自己的不足并加以改進(jìn)，深化職業(yè)道德和倫理素養(yǎng)，獲得繼續(xù)學(xué)習(xí)和發(fā)展的機(jī)會(huì)。公需課學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我們不僅要注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，還要積極參與討論與交流，提高自己的學(xué)習(xí)能力和應(yīng)用能力。只有這樣，我們才能在職業(yè)發(fā)展中不斷求新求勝，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。

高級(jí)職稱培訓(xùn)心得體會(huì)篇十

20xx年x月x日，是一個(gè)難忘的日子，因?yàn)檫@一天，我們榮幸來(lái)到了重慶三立高等職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校學(xué)習(xí)，也就是從這一天開(kāi)始，徹底改變了我的人生。就實(shí)話，一開(kāi)始安排來(lái)“三立”培訓(xùn)時(shí)，我并沒(méi)有報(bào)什么希望，因?yàn)楹芏嗯嘤?xùn)都是走過(guò)場(chǎng)，并沒(méi)有多大的實(shí)際意義，想到此次重慶之行不過(guò)是一次觀光旅行吧了！可沒(méi)想到，通過(guò)為期七天的培訓(xùn)，讓我徹底改變了這種看法，因?yàn)槲以谶@里真正體會(huì)到了做人的道理，如果要用一個(gè)詞來(lái)總結(jié)的話，那就是“受益匪淺”。真正是“不虛此行、滿載而歸”。

首先，“三立”培訓(xùn)讓我感受到了家庭般的溫暖

剛跨進(jìn)“三立”大門(mén)，猶如進(jìn)入一個(gè)溫馨的家庭，優(yōu)美的環(huán)境讓人完全忘記了旅途奔波的勞累。這里的每一位教師都很熱情，那一聲聲“老師們，辛苦了”的問(wèn)候，像一股股暖流流進(jìn)了每一個(gè)人的心，要不是看到那一排排的勵(lì)志標(biāo)語(yǔ)，真不敢相信我們已進(jìn)入了三立。

我們的班主任是一位年輕而美麗的女教師，她嬌弱的身軀、修長(zhǎng)的黑發(fā)加上那一身樸素得體的打扮，充分顯示了一個(gè)教育工作者優(yōu)秀素質(zhì)，那一張俊俏而瘦弱的臉上鑲嵌著一雙迷人的大眼睛。然而，最令人難忘的是卻是她那時(shí)刻的微笑。每天上課前，她都要微笑著向大家問(wèn)好，一遍遍“老師們，大家好嗎？”的問(wèn)候，讓每個(gè)人感受到了親人般的溫暖。每天就餐時(shí)，學(xué)校的袁婷婷校長(zhǎng)親切地詢問(wèn)著每一頓飯菜的情況。因此離校時(shí)，大家都戀戀不舍，因?yàn)榇蠹覍?duì)這里的老師們已經(jīng)有了感情，對(duì)“三立”已經(jīng)有了感情。

通過(guò)“三立”的培訓(xùn)，使我深刻地懂得了做人的道理，其實(shí)，我們做人何嘗不是這樣，作為一名老師，我們不但要善待身邊的每一個(gè)人，更要善待每一名學(xué)生，微笑面對(duì)工作，微笑面對(duì)每一個(gè)學(xué)生，對(duì)他們我們不離不棄，這樣我們才配擁有“教師”這一稱號(hào)，只有我們真心誠(chéng)意付出了，才能得到更多的尊重。

其次，“三立”培訓(xùn)讓我感受到了“鷹雁”一樣的團(tuán)隊(duì)精神！

七天的訓(xùn)練中，教師們通過(guò)一個(gè)個(gè)游戲活動(dòng)，讓我們參悟其中的道理，很多游戲是要通過(guò)團(tuán)隊(duì)的共同努力才能完成，通過(guò)七天的訓(xùn)練，我們彼此之間從不認(rèn)識(shí)到認(rèn)識(shí)，從不親切到親如兄弟姐妹，是什么讓我們?cè)谌绱酥痰臅r(shí)間里建立了如此深厚的友誼呢？是“三立”，“三立”創(chuàng)造了奇跡。

一切是從素能訓(xùn)練的那一天開(kāi)始的，一個(gè)簡(jiǎn)單的小游戲，讓我們銘記了你、我、他的名字，一次小小的配合，讓我們變得心有靈犀，默契十足，我們相互對(duì)視，相互微笑，相互鼓勵(lì)，我們開(kāi)始意識(shí)到我們這個(gè)團(tuán)隊(duì)存在的價(jià)值和意義，心中總是不斷鼓勵(lì)自己：我們要做最棒的。

當(dāng)然，在之前的一些晨訓(xùn)活動(dòng)中，大家的意見(jiàn)過(guò)多，總是不聽(tīng)安排、抱怨、不服從，通過(guò)一次次的失敗和一次次的努力之后，大家都在默默的反思，是什么原因呢？我們都明白了其實(shí)我們可以做得更好。那么我們就要團(tuán)結(jié)，集思廣益，群策群力，服從領(lǐng)導(dǎo)分工，我們都明白，大家同心，其力斷金；于是我們說(shuō)得少了，做得多了，也愿意接受別人的意見(jiàn)了，記得在一個(gè)叫卓越圈的游戲中，由于大家的齊心協(xié)力，開(kāi)頭兩輪我們都取得了成功，，可是在第三輪時(shí)，由于一位學(xué)員出現(xiàn)了一點(diǎn)失誤，而導(dǎo)致的失敗，游戲規(guī)則是失敗一方班長(zhǎng)將被罰做80個(gè)俯臥撐，可憐我們的班長(zhǎng)剛做了一半就再也堅(jiān)持不下來(lái)了，豆大的汗珠從額上滾落下來(lái)，后來(lái)在兩位隊(duì)員的幫助下做完了80個(gè)俯臥撐，大家看到此情此景，都感動(dòng)得流出了眼淚，那一刻，我們才深刻體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)精神的重要性，讓我們的靈魂再一次得到了洗禮。

是啊，工作中團(tuán)隊(duì)的團(tuán)結(jié)精神太重要了，有些人在工作中總是不服從領(lǐng)導(dǎo)安排，拈輕怕重，自私自利，總喜歡單兵作戰(zhàn)，不愿意去幫助同事，結(jié)果一個(gè)學(xué)校就成了一盤(pán)散沙。如果我們學(xué)校的那一支團(tuán)隊(duì)能同心同德，擁有“鷹”一樣的精神和“雁”一樣的團(tuán)隊(duì)，那么我們的教育是不是會(huì)更有希望。所以，我們不得不說(shuō)，是“三立”給了我們方向標(biāo)，是“三立”帶領(lǐng)我們走出了迷茫。

另外，“三立”培訓(xùn)讓我們重新樹(shù)立了教師形象在三立，不僅進(jìn)行了一些感悟性的訓(xùn)練，李大圣、秦啟文等專家教授還給我們作精彩的講座，從他們的講座中，我們深深地感悟到了做人的道理，使我們重新樹(shù)立起了教師的形象。在當(dāng)今職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)異常激烈的浪潮中，我們教師的職業(yè)也將面臨嚴(yán)峻的考驗(yàn)，處于職場(chǎng)中也處處危機(jī)，時(shí)刻面臨著淘汰的危險(xiǎn)，因?yàn)樯鐣?huì)上的新人、能人正在不斷涌現(xiàn)。

那么，在工作中如何才能立于不敗之地呢？這就要求我們重新樹(shù)立教師的形象，搞好與領(lǐng)導(dǎo)、與學(xué)生、與同事之間的關(guān)系，追求人見(jiàn)人愛(ài)的職業(yè)崇高境界。我們知道，工作中，學(xué)生往往因?yàn)橄矚g一個(gè)老師而喜歡一門(mén)課程，也會(huì)因?yàn)橛憛捯粋€(gè)老師而討厭一門(mén)課程，一人職工也會(huì)因?yàn)橄矚g一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)而喜歡一個(gè)單位，同樣也會(huì)因?yàn)橛憛捯粋€(gè)上司而討厭一種職業(yè)，教師的形象魅力是學(xué)生好學(xué)、樂(lè)學(xué)的起點(diǎn)，從而可以看出一個(gè)人的形象是多么的重要，這不僅關(guān)系著教育、教學(xué)的效果，還關(guān)系到教師的主觀幸福感，更關(guān)系到學(xué)生的前途和命運(yùn)，因此，重新樹(shù)立我們教師的形象是多么的重要。

總之，“三立”讓我們懂得了太多太多。不僅讓我們懂得了感恩，不只是感恩身邊的人，還要懂得感恩那些讓我們靈魂得到洗禮的人；而且讓我們知道了，作為一名教師，不能放棄每一個(gè)學(xué)生；它讓我們知道我們以前錯(cuò)誤、失誤和不足；“三立”給了我們家的溫暖，給了我們很多關(guān)于人生的思考與啟示，讓我們緊緊擁抱在一起；互相流下了感動(dòng)的淚水。

試想，我們作為一名人民教師，我們肩負(fù)著培養(yǎng)下一代的重任，我們要認(rèn)真的去思考，無(wú)論身在何處，我們都是祖國(guó)的建設(shè)者，只有我們?cè)鷮?shí)實(shí)干好我們的本職工作，真正做到愛(ài)崗敬業(yè)，竭盡我們所能，這樣才不負(fù)祖國(guó)，不負(fù)人民，我們的教育才會(huì)蒸蒸日上，祖國(guó)的明天才會(huì)更加強(qiáng)大。就讓三立的誓言“學(xué)而不厭、自強(qiáng)不息”作為我們?nèi)松闹赶驑?biāo)吧！

高級(jí)職稱培訓(xùn)心得體會(huì)篇十一

日期：2023年3月12日

作為一名培訓(xùn)者，參加最近舉行的培訓(xùn)者培訓(xùn)研討會(huì)，我有幸與其他同樣致力于提升教學(xué)效果的同僚們一同參與。這次培訓(xùn)是在線進(jìn)行的，共計(jì)5天，參與者來(lái)自不同的領(lǐng)域和行業(yè)，大家共同學(xué)習(xí)和分享，以提升我們的教學(xué)技能和策略。

這次培訓(xùn)讓我深深感受到，有效的培訓(xùn)不僅僅是將知識(shí)傳遞給學(xué)員，更重要的是激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，幫助他們建立自信，以及提高他們的實(shí)際問(wèn)題解決能力。我們討論了如何使用新的教學(xué)技術(shù)和方法，如何創(chuàng)建吸引人的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，以及如何使用數(shù)據(jù)來(lái)評(píng)估和改進(jìn)我們的教學(xué)效果。

在這次培訓(xùn)中，我特別關(guān)注了在線教學(xué)的實(shí)踐和挑戰(zhàn)。我們學(xué)習(xí)了如何使用虛擬課堂、在線協(xié)作工具和在線評(píng)估系統(tǒng)，來(lái)增強(qiáng)學(xué)員的參與度和學(xué)習(xí)效果。同時(shí)，我也了解到如何處理網(wǎng)絡(luò)延遲、學(xué)生參與度低等常見(jiàn)問(wèn)題，并找到了有效的解決方案。

在培訓(xùn)過(guò)程中，我還學(xué)到了如何有效地與學(xué)員進(jìn)行互動(dòng)，以提升他們的學(xué)習(xí)效果。我們通過(guò)角色扮演、小組討論和互動(dòng)游戲等方式，讓學(xué)員更深入地理解和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。我也學(xué)會(huì)了如何使用幽默和同理心來(lái)增強(qiáng)學(xué)員的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，讓學(xué)習(xí)過(guò)程變得更加輕松愉快。

總的來(lái)說(shuō)，這次培訓(xùn)對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。我不僅提升了我的教學(xué)技能，也增強(qiáng)了我的教學(xué)熱情。我期待著將這些學(xué)到的東西應(yīng)用到我的日常教學(xué)中，并期待著與更多的同行們一起分享和學(xué)習(xí)。我相信，我們共同努力，一定能夠提升我們的教學(xué)效果，讓更多的學(xué)員得到更好的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

高級(jí)職稱培訓(xùn)心得體會(huì)篇十二

培訓(xùn)師顧名思義就是培訓(xùn)的老師,做好一名”老師”,不但要業(yè)務(wù)熟練,還要對(duì)”學(xué)生”言傳身教,教會(huì)”學(xué)生”,教好”學(xué)生”.更不能出現(xiàn)誤人子弟的現(xiàn)象,這樣做不但害人還害己.

進(jìn)入公司工作有幾年時(shí)間了,公司的規(guī)模在不斷的擴(kuò)大,作為一名老員工,同時(shí)作為一名培訓(xùn)師,為許多新進(jìn)公司的員工進(jìn)行了培訓(xùn),我對(duì)培訓(xùn)工作也有一些心得體會(huì).以下是我的幾點(diǎn)看法:

1. 把握好培訓(xùn)質(zhì)量

2. 因材施教,最大限度挖掘潛力

每個(gè)人的性格和特點(diǎn)是不一樣的,我們要在培訓(xùn)的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)新員工的優(yōu)點(diǎn),特點(diǎn),,看現(xiàn)在培訓(xùn)的崗位是否適合它,有沒(méi)有更適合的崗位,如果有那我們將為其更換更合適的崗位以發(fā)揮其本身的潛能.對(duì)于在培訓(xùn)中掌握技能慢的,我們要不斷的鼓勵(lì),正確的引導(dǎo),使其盡可能盡快的掌握工作技能,達(dá)到我們的培訓(xùn)要求,進(jìn)入到新的工作崗位中.

3. 不斷學(xué)習(xí),提高自身的競(jìng)爭(zhēng)力

以上是我的一些膚淺認(rèn)識(shí),我將在以后的工作中更加嚴(yán)格的要求自己,不斷的學(xué)習(xí)提高自己整體素質(zhì),同樣在以后的培訓(xùn)的工作中我也將會(huì)更加盡職盡責(zé),為公司的發(fā)展貢獻(xiàn)一份力量.

培訓(xùn)師培訓(xùn)心得體會(huì)篇4

高級(jí)職稱培訓(xùn)心得體會(huì)篇十三

20xx年11月17日，我和鄒進(jìn)老師、申修杰老師有幸參加了由縣教研室牽頭組織，特邀遵義市中考數(shù)學(xué)命題組組長(zhǎng)王健老師做題為《從近三年遵義市中考數(shù)學(xué)試題談?wù)n堂教學(xué)》培訓(xùn)。通過(guò)為期半天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我對(duì)遵義市近三年及今后一段時(shí)期中考數(shù)學(xué)命題的總趨勢(shì)有了全面的了解和把握。以下就本次培訓(xùn)談幾點(diǎn)個(gè)人體會(huì)，以便在今后的教學(xué)中滲透在課堂上，讓學(xué)生在復(fù)習(xí)時(shí)不走彎路或少走彎路。

一、 在課堂教學(xué)中，對(duì)圖形變換（平移、軸對(duì)稱、旋轉(zhuǎn)）相關(guān)知識(shí)的綜合運(yùn)用重視不夠。

二、 對(duì)數(shù)學(xué)問(wèn)題中指向不明確的問(wèn)題，常常忽略采用分類(lèi)思想。

三、 缺乏對(duì)8、9、10選擇題和15、16、17、18題填空題的專題研究。特別是缺乏對(duì)第18題反比例函數(shù)固定題型的研究。

四、 缺乏開(kāi)展專題研究，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思考?？键c(diǎn)有：全等、相似、勾股定理、整體代入法等。

五、 缺乏掌握“一題多解”，追求優(yōu)化組合。

六、 缺乏掌握“多題一解”，探究解題規(guī)律。

七、 分段函數(shù)的應(yīng)用重視不夠。

八、 不等式組的應(yīng)用題——方案設(shè)計(jì)類(lèi)型重視不夠。

九、 解壓軸題要特別注意挖掘已知條件中的特殊關(guān)系。

十、 爭(zhēng)取做到完成一道中考?jí)狠S題不超過(guò)10分鐘是我的努力方向。

高級(jí)職稱培訓(xùn)心得體會(huì)篇十四

第一段：引言

在現(xiàn)代社會(huì)，培訓(xùn)已經(jīng)成為了個(gè)人和組織發(fā)展的重要一環(huán)。培訓(xùn)的意義在于提升個(gè)人的技能和知識(shí)，為個(gè)人和組織的發(fā)展創(chuàng)造更好的條件。筆者最近參加了一場(chǎng)關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)的活動(dòng)，通過(guò)這次培訓(xùn)經(jīng)歷，我收獲了很多。

第二段：培訓(xùn)內(nèi)容與收獲

這次培訓(xùn)的內(nèi)容主要涵蓋了溝通技巧、團(tuán)隊(duì)合作、決策能力等方面。培訓(xùn)師通過(guò)理論講解、案例分析以及小組討論等方式，讓我們更加深入地了解了領(lǐng)導(dǎo)力的內(nèi)涵。通過(guò)培訓(xùn)，我不僅學(xué)到了如何與團(tuán)隊(duì)成員進(jìn)行高效溝通，還學(xué)會(huì)了合理分配任務(wù)、激勵(lì)和激發(fā)團(tuán)隊(duì)的方法。此外，培訓(xùn)還加強(qiáng)了我的決策能力，通過(guò)針對(duì)不同情景的模擬練習(xí)，我學(xué)會(huì)了權(quán)衡利弊、審慎決策的重要性。

第三段：培訓(xùn)的價(jià)值

培訓(xùn)不僅僅是傳授知識(shí)和技能，更為重要的是提升個(gè)人的意識(shí)和思維方式。通過(guò)培訓(xùn)，我們能夠更加深入地了解自己的優(yōu)勢(shì)和不足，并找到適合自己發(fā)展的方向。在這次培訓(xùn)中，我發(fā)現(xiàn)自己在團(tuán)隊(duì)合作方面存在一定的問(wèn)題，通過(guò)專業(yè)指導(dǎo)和小組討論，我不僅得到了改進(jìn)的建議，還收獲了改進(jìn)團(tuán)隊(duì)合作的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。另外，培訓(xùn)還為我們提供了與其他行業(yè)從業(yè)者的交流平臺(tái)，通過(guò)傾聽(tīng)他們的經(jīng)驗(yàn)和觀點(diǎn)，我對(duì)自己的定位和職業(yè)規(guī)劃有了更明確的認(rèn)識(shí)。

第四段：培訓(xùn)的應(yīng)用與延伸

培訓(xùn)之后，最重要的是將所學(xué)知識(shí)和技能應(yīng)用于實(shí)際工作中。通過(guò)培訓(xùn)，我深感領(lǐng)導(dǎo)力的重要性，并對(duì)如何在實(shí)際工作中應(yīng)用所學(xué)進(jìn)行了深入思考。我開(kāi)始著重培養(yǎng)自己的溝通技巧，在和團(tuán)隊(duì)成員交流時(shí)更加多元化而有效地傳達(dá)信息。此外，我還主動(dòng)參與團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，積極展現(xiàn)自己的領(lǐng)導(dǎo)能力和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。同時(shí)，在日常工作中，我也會(huì)不斷思考如何更好地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和技巧，不斷提高自己的領(lǐng)導(dǎo)力水平。

第五段：總結(jié)與展望

通過(guò)這次培訓(xùn)，我深感培訓(xùn)對(duì)于個(gè)人和組織發(fā)展的重要性。培訓(xùn)不僅有助于提升個(gè)人的知識(shí)和技能，更重要的是激發(fā)個(gè)人的潛力和動(dòng)力。我相信，只有不斷地培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展變化并保持競(jìng)爭(zhēng)力。未來(lái)，我會(huì)繼續(xù)參加各類(lèi)培訓(xùn)，不斷拓寬自己的知識(shí)面和技能，并將所學(xué)應(yīng)用于實(shí)際工作中，為個(gè)人和組織的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

在現(xiàn)代社會(huì)，培訓(xùn)已經(jīng)成為了一個(gè)人和組織發(fā)展的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。通過(guò)培訓(xùn)，我們可以提升自己的技能和知識(shí)，為個(gè)人和組織的發(fā)展創(chuàng)造更好的條件。通過(guò)這次培訓(xùn)經(jīng)歷，我學(xué)到了很多關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)力的理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，以及如何與團(tuán)隊(duì)合作、決策等方面的技巧。培訓(xùn)不僅僅意味著知識(shí)和技能的傳授，更為重要的是提升個(gè)人的意識(shí)和思維方式。通過(guò)培訓(xùn)，我們可以更深入地了解自己的優(yōu)勢(shì)和不足，并找到適合自己發(fā)展的方向。培訓(xùn)的核心是將所學(xué)知識(shí)和技能應(yīng)用于實(shí)際工作中，通過(guò)改進(jìn)和實(shí)踐不斷提高個(gè)人的領(lǐng)導(dǎo)力水平。通過(guò)這次培訓(xùn)，我深感培訓(xùn)對(duì)于個(gè)人和組織發(fā)展的重要性。我會(huì)繼續(xù)參加各類(lèi)培訓(xùn)，不斷拓寬自己的知識(shí)面和技能，并將所學(xué)應(yīng)用于實(shí)際工作中，為個(gè)人和組織的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

高級(jí)職稱培訓(xùn)心得體會(huì)篇十五

3天的香港培訓(xùn)學(xué)習(xí)結(jié)束了，時(shí)間似乎比平時(shí)延長(zhǎng)了超過(guò)2倍的感覺(jué)——從第一天一大早趕公車(chē)、攔的士外加跑步等等，基本動(dòng)用了所有能夠使用的交通工具，我趕上了正往關(guān)口方向行進(jìn)的大部隊(duì)。沒(méi)有過(guò)多喘息的機(jī)會(huì)緊接著就是過(guò)關(guān)、轉(zhuǎn)換公車(chē)到達(dá)我們此次學(xué)習(xí)參觀的第一站路德會(huì)，并由此正式開(kāi)始了我們3天的學(xué)習(xí)旅程——按照平均半天參觀兩個(gè)服務(wù)點(diǎn)的頻率，3天的時(shí)間我們?cè)?個(gè)點(diǎn)留下了我們的足跡，也帶走了他們多年總結(jié)下來(lái)的管理思想和服務(wù)理念。

從個(gè)人的訪港學(xué)習(xí)經(jīng)歷來(lái)說(shuō)，此次香港培訓(xùn)學(xué)習(xí)是我第三次參與的社工專業(yè)培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng)，每一次的訪港學(xué)習(xí)都能給我?guī)?lái)不同的感受體驗(yàn)——第一次，20xx年1月，此次的訪港學(xué)習(xí)是由社協(xié)組織香港基督教服務(wù)處承辦的針對(duì)深圳一線在崗服務(wù)社工的學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng)，相同的參觀模式、相同的學(xué)習(xí)交流模式、相同的督導(dǎo)跟進(jìn)分享模式，對(duì)于當(dāng)時(shí)的我來(lái)說(shuō)，上崗不到一年的工作經(jīng)歷和完全沒(méi)有任何實(shí)際借鑒(救助站服務(wù))的崗位實(shí)際，讓我的關(guān)注點(diǎn)只能弱弱地停留在宏觀制度層面上——香港社工服務(wù)模式的完善之處及香港與內(nèi)地由于發(fā)展模式的差異所導(dǎo)致的服務(wù)發(fā)展方式的差異等等;第二次，20xx年4月，此次的訪港學(xué)習(xí)是由見(jiàn)習(xí)督導(dǎo)組織與扶康會(huì)協(xié)作的學(xué)習(xí)交流活動(dòng)，包括基礎(chǔ)的服務(wù)參觀及深入的社工管理服務(wù)座談，它讓我第一次比較直接地看到社工在院舍服務(wù)中的工作職能及服務(wù)內(nèi)容，并在一定程度上建立關(guān)于個(gè)案管理的概念;第三次，20xx年11月，此次的訪港培訓(xùn)學(xué)習(xí)，同樣歷時(shí)3天，因?yàn)橛辛饲皟纱蔚膶W(xué)習(xí)經(jīng)歷及接近3年的一線服務(wù)和接近1年的督導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)，它讓我看到了很多也收獲了很多，最重要的是它在某種程度上，幫我解開(kāi)一直以來(lái)備受困擾的關(guān)于“社工是什么，社工能做什么，社工應(yīng)該做什么”的謎題。下面我將重點(diǎn)從四個(gè)方面針對(duì)此次培訓(xùn)的心得體會(huì)進(jìn)行總結(jié)。

1、看到了什么

(1)宣傳工作的全面完整

此次參觀學(xué)習(xí)的服務(wù)點(diǎn)多為院舍中心服務(wù)式機(jī)構(gòu)，一進(jìn)入?yún)⒂^點(diǎn)最先映入眼簾的就是各種服務(wù)宣傳單張及懸掛粘貼在墻面上的單位服務(wù)理念、組織管理架構(gòu)、活動(dòng)招募海報(bào)等，以一種最為直接的方式向大眾宣傳服務(wù)點(diǎn)的相關(guān)服務(wù)內(nèi)容及整體的管理模式。

(2)服務(wù)系統(tǒng)的完善

在整個(gè)參觀學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們了解到對(duì)于服務(wù)對(duì)象超越服務(wù)點(diǎn)服務(wù)及專業(yè)權(quán)限之外的需求，社工最為直接的選擇就是“轉(zhuǎn)介”，全部的資源系統(tǒng)之間就像是一個(gè)環(huán)形網(wǎng)絡(luò)，彼此相互交流互通有無(wú)，最大限度的保障資源和信息的共享及優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。

(3)共同面臨的困境——某些領(lǐng)域服務(wù)推進(jìn)的困難

在參與燼民會(huì)哀傷輔導(dǎo)服務(wù)學(xué)習(xí)交流的過(guò)程中，中心主任關(guān)于20多年來(lái)哀傷輔導(dǎo)服務(wù)在香港的艱難發(fā)展歷程及當(dāng)前有限的發(fā)展空間的介紹，讓我看到了某些來(lái)自于傳統(tǒng)思想觀念上的阻力對(duì)社會(huì)服務(wù)的推進(jìn)所產(chǎn)生的巨大影響。同時(shí)，它又似乎在另一層面上給了我一定的激勵(lì)——“即使是社工服務(wù)制度發(fā)展相當(dāng)完善的香港社會(huì)某些服務(wù)領(lǐng)域服務(wù)拓展的客觀阻力仍然存在，相對(duì)于僅僅只有不到3年發(fā)展經(jīng)歷的深圳社工來(lái)說(shuō)，完全不同的制度環(huán)境，在毫無(wú)直接可照搬實(shí)例的情況下，困難和錯(cuò)誤是不可避免的，同時(shí)，希望和光明也是必定會(huì)到來(lái)的”。

2、深圳社工發(fā)展需改善的地方

深圳、香港完全不同的社工發(fā)展模式，在一定程度上的進(jìn)行相關(guān)服務(wù)借鑒的同時(shí)，深圳社工發(fā)展也保留了它較多的獨(dú)特性，首先就表現(xiàn)在嵌入式的社工發(fā)展模式上。為了切合深圳的實(shí)際情況并在最大限度上推進(jìn)社工服務(wù)的發(fā)展，嵌入式模式無(wú)疑是一種較為直接而有效的一種介入模式，它基本保障了在最短時(shí)間內(nèi)，保障社工服務(wù)在民政相關(guān)領(lǐng)域中的推廣。在服務(wù)推進(jìn)初期，在協(xié)助普通市民了解認(rèn)識(shí)社工專業(yè)服務(wù)方面具有積極而直接有效的促進(jìn)作用。但隨著服務(wù)的進(jìn)一步推進(jìn)，在整個(gè)專業(yè)服務(wù)的完善和進(jìn)一步拓展方面，我們發(fā)現(xiàn)嵌入式發(fā)展模式存在著較多的局限性，并在一定程度上抑制了專業(yè)服務(wù)推進(jìn)的可能性和有效性的發(fā)揮。主要表現(xiàn)在：1、嵌入式發(fā)展模式即免費(fèi)的服務(wù)提供模式(對(duì)于用人單位來(lái)說(shuō))，在一定程度上弱化了用人單位關(guān)于社工專業(yè)服務(wù)的重要性和有效性的認(rèn)識(shí);2、不可避免的行政化傾向——由于缺乏對(duì)社工專業(yè)知識(shí)的有效認(rèn)識(shí)，如何有效利用免費(fèi)資源成了用人單位的.考慮重點(diǎn)，行政需求即成為一個(gè)重要需求突破;3、歸屬感的缺失——對(duì)于崗位社工而言，進(jìn)駐服務(wù)在一定程度上占據(jù)了社工的全部工作時(shí)間和精力，基本全部的投入和產(chǎn)出都要通過(guò)用人單位才能夠得以反應(yīng)，而在另一方面機(jī)構(gòu)又承擔(dān)著直接的管理權(quán)限，一邊是天天為其服務(wù)的服務(wù)點(diǎn)(社工提供了服務(wù)獲得了成效但服務(wù)點(diǎn)根本沒(méi)有辦法給予實(shí)質(zhì)性的獎(jiǎng)勵(lì))，另一邊是具有考核及管理權(quán)限的機(jī)構(gòu)(社工在崗位上的需求很多時(shí)候沒(méi)有辦法通過(guò)機(jī)構(gòu)給予直接的滿足)，雙管(都可能對(duì)社工存在要求)又似乎雙不管(由于各自的立場(chǎng)不同，可能在存在沖突時(shí)，沒(méi)有辦法調(diào)節(jié)，職能由社工獨(dú)立去承擔(dān))的狀態(tài)，讓?shí)徫簧绻こ蔀榱苏嬲饬x上的夾心餅干。這也可能在一定程度上影響整體的工作積極性及參與性。

建議將崗位發(fā)展模式逐步向項(xiàng)目發(fā)展模式轉(zhuǎn)移，一步步將崗位服務(wù)轉(zhuǎn)化為項(xiàng)目服務(wù)，保障服務(wù)點(diǎn)需求的情況下，提升服務(wù)用人點(diǎn)對(duì)社工服務(wù)的認(rèn)識(shí)的同時(shí)，增強(qiáng)民間服務(wù)機(jī)構(gòu)的管理自主性，保持在崗社工的工作積極性與工作熱情。

3、作為督導(dǎo)助理此次培訓(xùn)對(duì)你的啟發(fā)

此次的參觀點(diǎn)大部分都為院舍中心服務(wù)式機(jī)構(gòu)，在這中間社工所承擔(dān)的角色基本都為中層管理員角色，主要的工作職能為行政、督導(dǎo)與相關(guān)的服務(wù)協(xié)調(diào)工作。在關(guān)于某些具體工作內(nèi)容的交流中，相關(guān)關(guān)于專業(yè)服務(wù)的開(kāi)展讓我在一定程度上，澄清了個(gè)人關(guān)于社工三大工作方法(個(gè)案、小組、社區(qū)活動(dòng))的偏頗理解——在原有的觀念及意識(shí)中，社工所做的工作只有運(yùn)用到三大方法的才屬于專業(yè)工作，在加上相關(guān)的服務(wù)指標(biāo)的框限，它讓我把專業(yè)服務(wù)進(jìn)一步的窄化，并在某種程度上以此為標(biāo)準(zhǔn)去要求督導(dǎo)社工去完成相關(guān)的工作，而忽略了其工作環(huán)境中的現(xiàn)實(shí)狀況(在不同的服務(wù)領(lǐng)域和工作環(huán)境中，某些工作方法可能并不適用，而相對(duì)的更側(cè)重于一種方法的運(yùn)用，則在這個(gè)服務(wù)中此種工作方法可能就是使用的比較多的工作方法，而非固定地平均要求所有方法都必須使用一定的比例，如在針對(duì)智障人士的服務(wù)中，社工更為強(qiáng)調(diào)的是對(duì)直接負(fù)責(zé)導(dǎo)師的督導(dǎo)，而非直接針對(duì)智障人士的輔導(dǎo))。這一認(rèn)識(shí)從觀念上給予我很大的觸動(dòng)，它在一定程度上幫我解釋了“社工是什么，社工能做什么，社工應(yīng)該做什么”這個(gè)一直以來(lái)都困擾我的問(wèn)題。在后期的工作中，不論是個(gè)人一線工作還是同工督導(dǎo)，在專業(yè)工作要求方面它將讓我更明確該如何去權(quán)衡社工工作方法的實(shí)踐運(yùn)用與服務(wù)拓展間的重點(diǎn)問(wèn)題。

4、感受

此次的香港培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng)，不論是從專業(yè)認(rèn)知還是從同工交流上都收獲了很多，雖與機(jī)構(gòu)同工分開(kāi)被獨(dú)立劃撥在另一小組中，但這并沒(méi)有讓我感覺(jué)到孤單，相反它讓我有機(jī)會(huì)得以認(rèn)識(shí)更多的同工，包括之前見(jiàn)過(guò)面又不認(rèn)識(shí)的及之前從沒(méi)見(jiàn)過(guò)的同工——相同的職業(yè)背景、類(lèi)近的工作經(jīng)歷、共同的學(xué)習(xí)目的等等，因?yàn)橛刑嗟南嗤?，彼此之間更多的是熟悉而非陌生。很珍惜這次的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，它真的讓我收獲了很多。

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