總結(jié)可以促使我們思考，提升我們對事物的理解和把握能力。在寫總結(jié)時，要注重數(shù)據(jù)和事實的支持，使總結(jié)更有說服力和可信度。希望這些范文可以給大家在寫總結(jié)時提供一些啟示和幫助。
足球嘉年華活動總結(jié)篇一
社團嘉年華的前期策劃有做得不夠的地方。本次是第一次舉辦社團嘉年華，所以需要更多的時間來準備，但社團部暑假時擬策劃書時花費較多時間。且策劃書的內(nèi)容不是很系統(tǒng)。但后來經(jīng)修改效果好了很多。值得一提的是策劃應(yīng)清晰安排好各項工作到底是由哪些部門配合，不要只停留在自己的部門上;且策劃出后應(yīng)在例會上提出討論，并提交相關(guān)資料。
(二)宣傳
這次嘉年華的宣傳工作是做得比較到位的，總體海報、各社團海報都很好，廣播站、電視臺也收到很不錯的效果。但是在一些細節(jié)上還是出現(xiàn)些問題，如各社團的海報中，有的規(guī)格不正確，在海報框上留出空白，甚至是海報框上原來的海報都沒撤下就裝上去了，邊框的地方看到原來的海報，效果大受影響。而且出現(xiàn)了極個別的海報質(zhì)量不高。望社團部在海報展出前做好提醒、審查，并多留意海報的展出情況，提高海報質(zhì)量。
(三)嘉年華
當天嘉年華的氣氛很不錯，參加的同學大多熱情高漲。參加的人數(shù)也不少，基本與預(yù)期人數(shù)差不多。但也有幾個問題，如擁擠。嘉年華的攤位設(shè)置不甚合理。雖因特殊情況與預(yù)期不一樣，但在此也應(yīng)好好思考應(yīng)對方案，這對日后工作有很大用處。還有是人群分布。多數(shù)的同學都擁擠在圖書館門前。當然這個是比較難避免的，街舞表演的可觀性的確最強。如果實在無法使人群分布更均勻，可以考慮調(diào)整攤位安排，騰出更多的空間給街舞社。
還有就是當天的音響效果不能到位。只是機動的問題，比較難控制，但要盡量避免，可以的話在活動前簡單測試下，發(fā)現(xiàn)問題想其他辦法解決。起碼要有這樣的意識避免機動出問題。
而當天有個別社團反映，本次嘉年華的招新情況較往年不夠理想。這主要體現(xiàn)在報名的人數(shù)不夠多。社團部需思考分析出現(xiàn)這種情況的原因，看是否在哪個環(huán)節(jié)出現(xiàn)了問題，或只是正常的個別情況。這個問題需要重視。
還有就是當天活動結(jié)束時的展板回放。這里沒太大問題，但是可以做得更好。策劃時應(yīng)當考慮到這個方面，如果志愿者不夠的話可以考慮能不能事先安排好，由社團自己處理好部分展板等。
(四)整體
總的來說，這次的社團嘉年華是辦得相當不錯的，大部分同學、社團都表示相當滿意，現(xiàn)場的氣氛相當不錯，可以說是開了一個不錯的頭，供以后各屆參考。社團部在這里花了很多時間和精力，能辦出這樣的效果是相當值得認同、贊賞的，望部長能繼續(xù)努力，總結(jié)經(jīng)驗并多與部員交流，為社團部的建設(shè)加油!
足球嘉年華活動總結(jié)篇二
為了進一步豐富校園文化生活，弘揚我校足球傳統(tǒng)，積極推動校園足球的開展，激發(fā)廣大學生熱愛校園和熱愛足球的熱情，培養(yǎng)學生的`拼搏精神和團隊意識，努力營造“人人愛踢球，人人會踢球”的校園足球文化氛圍，爭創(chuàng)全國校園足球特色學校。
2—6年級各班
活動策劃：xxx
組委會成員：主任xxx、xxx、xxx、xxx
裁判委員會成員：xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx
場地器材：xxx
宣傳攝像：xxx
9月14起每周一至周五下午3：30—5：30(先進行六年級比賽，然后進行五年級比賽，二、三、四年級同時進行)
學校足球場
1、名次獎：各年級取前兩名，冠軍頒發(fā)希望杯
2、優(yōu)秀組織獎：各年級評選一個班級
3、最佳射手獎：各年級評出一個本次比賽進球最多的隊員
一、本次比賽執(zhí)行國際足聯(lián)最新審定的《五人制、七人制足球競賽規(guī)則》，具體規(guī)則的解釋權(quán)和運用權(quán)歸組委會和裁判組。
二、比賽采用年級單循環(huán)積分賽制。二、三、四年級采用五人制，五、六年級采用七人制計分辦法：勝一場得3分，平一場得1分，負一場得0分。最終積分多者名次靠前。如有兩支或兩支以上球隊積分相等，則依次按下列順序排定名次：
1、相互間的比賽積分。
2、相互間的勝負關(guān)系。
3、相互間的凈勝球。
4、總進球數(shù)。
5、抽簽決定。
三、球員人數(shù)：五人制每場每隊上場隊員為5名，七人制每場每隊上場隊員為7名，其中有1名守門員。每隊每場可有5名替補隊員，5人制換下后還可重新上場，7人制換下后不可再次上場。
四、比賽時間：五人制上下半場各20分鐘，中場休息5分鐘，七人制上下半場各25分鐘，中場休息5分鐘，每個球隊在每半場有一次要求暫停的機會。參賽隊必須提前10分鐘到達賽場，超過比賽5分鐘未到場的以棄權(quán)處理，并判0:3負。
五、犯規(guī)：五人制沒有越位;七人制有越位;不可鏟球，不可做高難度動作，不能抬腳過高，抬腳不能高過胸部，不能腳踏球員，不能亮鞋底。嚴禁場上球員在球場上謾罵、斗毆，否則將會受到處分。
六、踢界外球：五人制用腳主罰，球必須放在邊線上，踢球隊員將球踢出后未經(jīng)其它人觸及前不得再次觸球。防守隊員規(guī)定退出5米的距離，界外球不能直接進球得分。七人制雙手擲界外球。
七、任意球：防守隊員必須離球至少5米。
八、角球：在球場角主罰，踢球隊員將球踢出后未經(jīng)其它人觸及前不得再次觸球。防守隊員離球5米以上，直接進球有效。
九、替換隊員規(guī)則：每對替補隊員不超過5人，替換次數(shù)不受限制，可重復(fù)替換，替換隊員可在比賽中進行，守門員可以和場上任何隊員替換，但必須在死球狀態(tài)下并告知裁判進行，替換隊員要先下后上。
十、隊員裝備：隊員不得佩戴眼鏡和任何可能危及自己或其他人的物件上場，每隊必須著統(tǒng)一隊服(須印號碼)，穿布面膠底鞋參加比賽。
十一、各班加強對學生愛護球場、保持球場衛(wèi)生等方面的教育，此項內(nèi)容也將作為“優(yōu)秀組織獎”的評比條件。
足球嘉年華活動總結(jié)篇三
為加強我校少年兒童足球后備人才的培養(yǎng)，使全校的.小隊員有更多的比賽機會，為小隊員提高技戰(zhàn)術(shù)水平、實踐能力、豐富比賽經(jīng)驗，創(chuàng)造良好條件和環(huán)境，經(jīng)學校研究決定舉辦小學生足球比賽，望各班抓緊訓練，爭取優(yōu)異成績，現(xiàn)將競賽規(guī)程制訂如下：
20xx年9月至10月（以競賽日程為準）
學校足球場
1.本次比賽要求四、五年級各班參加。
2.具有本校學籍的本班運動員方可報名參賽。
3.每隊限報運動員10人，一經(jīng)報名不得更換。
4、報名表于20xx年9月26日上交。
1、比賽按年級采用單循環(huán)。
2、自比賽之日起，除學校集體活動或特殊因素，比賽均正常進行。
3、如有延期的比賽，則其他比賽順延。
1、四、五年級每個年級取第一名、第二名各一個。
2、隊勝一場得3分，平一場得1分，負一場得0分，積分多者名次列前。
3、如遇兩隊或兩隊以上積分相等時，則按下列順序決定名次：
（1）積分相等隊相互間比賽積分多者，名次列前；
（2）積分相等隊相互間比賽凈勝球多者，名次列前；
（3）積分相等隊相互間比賽進球總和多者，名次列前；
（4）小組或單循環(huán)賽比賽中凈勝球多者，名次列前；
（5）小組或單循環(huán)賽比賽中進球總和多者，名次列前；
（6）最后，抽簽優(yōu)勝者，名次列前。
1、執(zhí)行國際足聯(lián)最新審定的《足球競賽規(guī)則》。
2、比賽時間為上下二節(jié)，每節(jié)20分鐘，中場休息不超過10分鐘。
3、每場比賽換人不限，隊員一經(jīng)替出，該場比賽不得復(fù)入。
4、除不可抗拒原因外，凡比賽遲到15分鐘的隊，該場比賽作棄權(quán)，判對方3：0獲勝。
5、若出現(xiàn)冒名頂替的，取消該隊比賽資格，已賽成績?nèi)繜o效。
6、為保證比賽公平進行，大會設(shè)立仲裁委員會受理各種書面申訴，行使相關(guān)規(guī)定。嚴禁弄虛作假等非體育道德行為。
足球嘉年華活動總結(jié)篇四
11月2日周五下午2：30
幼兒園一樓操場
一、足球操《快樂寶貝》。
中三班小朋友與家長著統(tǒng)一的服裝跳親子足球操。
二、親子足球嘉年華
1、游戲：快樂傳球
十個家庭為一組，每位參賽者按照大人小孩的順序站在標志物旁，依次把球傳過去，最后一位參賽者將球踢進球門，速度快的那隊為獲勝者。
2、游戲：趣味運球
十個家庭為一組，每組家庭用棍子將球夾住，帶球繞桿往返一次，將球交給下一組家庭，哪隊先到達終點為獲勝者。
3、游戲：胯下傳球
十個家庭為一組，每位參賽者按照大人小孩的順序站成一隊，將球從胯下傳給下方，最先將球傳完者為獲勝。
4、游戲：三足射門
十個家庭為一組，每組家庭兩人三足前進到射門區(qū)，用被綁住的腳將球射進球門（球必須踢進球門），兩人三足返回原點，哪隊先到達終點獲勝。
5、游戲：極速運球
十個家庭為一組，每組家庭的小朋友坐在拉式滑板車上，家長將孩子拉至取球點，孩子抱球（一人一球）坐拉式滑板車上，家長將孩子拉回原點，哪隊先到達終點為獲勝者。
三、親子足球?qū)官?vs5
由6位小朋友和4位家長分成兩組進行足球?qū)官悺?/p>
地點：幼兒園足球場
裁判：白老師
參賽人員另外通知
四、頒獎儀式。
足球嘉年華活動總結(jié)篇五
05.05日，30幾個社團匯聚荷花池，共同開展了一場社團盛宴——社團嘉年華。在社聯(lián)全體工作人員的努力下，以及社聯(lián)與各個協(xié)會的密切合作下，第二屆社團嘉年華取得了圓滿的成功。與往常一樣，我們部門負責的是整個會場的電路連接。同時我個人負責的是dv拍攝。此次嘉年華本人發(fā)現(xiàn)了不少的優(yōu)點以及弊端，現(xiàn)總結(jié)如下：
1.會場布置緊湊，合理利用了地理條件。
2.眾多協(xié)會豐富的活動形式以及各種各樣的游戲，吸引了許多觀眾，并帶起了觀眾的熱情，共同參與到了我們的活動當中。
3.與各個協(xié)會的溝通到位，各個協(xié)會極力配合社聯(lián)的工作，使得我們的工作更加順利。
4.分派了工作人員協(xié)助各個協(xié)會，更好地維持了活動秩序。
5.我部在為協(xié)會接電時采用了全新的方式，避免了電線之類的資源浪費，且供電順利，也方便了布線及收線的工作，提高了效率。
1.星星燈損壞，只有舞臺前沿的中間的星星燈能正常工作，影響了舞臺的美觀效果。建議下次活動備好充足的星星燈，以備不時之需。
2.活動當天傍晚，由于比較匆忙，以及我部內(nèi)部人員沒有協(xié)商好，致地臺燈和頻閃燈、月華燈接法不一致，影響了效率。這是我部值得反思的，希望下次一起工作時大家要共同協(xié)商好。
3.在我部布置晚上舞臺燈光時，現(xiàn)場出現(xiàn)不少小孩搗亂，致使一個地臺燈燃燒起來，幸好工作人員發(fā)現(xiàn)及時，并無造成事故。希望活動時所有的工作人員能一起留意下身旁的小孩，盡量的不要讓他們太靠近比較危險的地方。同時，由于活動的用電量非常大，用到電的地方非常多，希望工作人員在工作的時候也要非常小心身旁的用電器及電線。
4.由于工作人員的操作失誤以及接電方式的不足，導致晚上的拱門倒塌、燈泡燒毀，造成了一定的危險性。希望下次工作人員能更熟練的操作、更全面的考慮問題。
以上便是我對第二屆嘉年華的工作總結(jié)，希望我們的活動能越辦越精彩，社聯(lián)的'明天越來越美好！
在20xx年4月28日——4月30日下午我們學校順利地開展了嘉年華游戲活動。
為了樹立學生自信心，培養(yǎng)孩子文化藝術(shù)素質(zhì)和審美情趣，讓孩子們展開想象的翅膀，盡情揮灑創(chuàng)意?；顒忧敖處熓占瘜W生在生活中感興趣的游戲，并根據(jù)游戲進行改進，最終確定了8個項目，充分體現(xiàn)美術(shù)的學科特點，又有趣味的成分。
游戲《超級變變變》是在快樂的笑聲中進行。這種突破規(guī)則開放思路的態(tài)度，讓學生“在競爭中合作，在合作中競爭”。游戲讓大家感受競爭的壓力，另一方面也體驗了溫馨與快樂。
游戲《立體搭建》講究的是學生手的靈活以及耐心。通過游戲可以鍛煉同學們的耐心和控制力。
《你猜我畫》、《創(chuàng)意拼圖》《繪畫接力——你猜我畫他剪》《創(chuàng)意折紙》，在游戲活動中引導學生想象，發(fā)掘創(chuàng)意潛能，發(fā)展創(chuàng)造想象。通過這次活動培養(yǎng)了學生在活動中鍛煉用于拼搏的精神。同時讓學生在活動中養(yǎng)成良好的團隊意識。
通過這些游戲能夠讓同學們的身心得到放松，并前沉浸于游戲的快樂當中。參加游戲既鍛煉了自己的身心，也讓身體得到了休息，深受同學們的喜愛。
足球嘉年華活動總結(jié)篇六
為了增強學生體質(zhì)，豐富學生校園生活，營造我校良好的足球文化氛圍，推動我校足球活動的開展，促進學生“快樂學習，健康成長”；培養(yǎng)學生拼搏進取、團結(jié)協(xié)作的精神品質(zhì)，提高我校初中部學生的足球運動水平。特制定和實施校園足球活動方案。
1.利用體育課和活動課向?qū)W生宣傳足球活動的.意義和簡單比賽規(guī)則。
2.初中部各班級組建足球隊，統(tǒng)一隊服并組個性隊名。
3.教師在體育課和活動課上進行足球基本技術(shù)的教學，組織趣味性的足球游戲和小型足球比賽。
學校足球場（半場）
1.20xx年3月17日至21日
2.比賽時間為下午第四節(jié)課后4：30――5：10（請各班組織學生按時到達比賽場地）
1.采用積分制，每班各兩場比賽后算總積分，根據(jù)積分排名進行決賽。
2.人數(shù)：參賽班級上場人數(shù)7人，（一名守門員）
1.本次比賽采用相關(guān)《足球規(guī)則》隊員必須統(tǒng)一著裝。
2.各班同學必須嚴格遵守團結(jié)、和平、進步的原則進行比賽。
除冠亞季軍外，還設(shè)精神文明獎、最佳團隊獎、最具活力獎各一名。
冠軍：14分亞軍：10分季軍：6分其他獎項均為4分。
即日起至3月13日止，請各班將參賽運動員名單交至體育辦公室。
1.比賽中裁判員鳴哨以后，必須停止一切行動。比賽中的一切異議，請在賽后24小時內(nèi)向負責人提出。
2.各隊要嚴格按照足球規(guī)則安全進行比賽。在比賽過程中各班老師要對本班拉拉隊等其他同學進行區(qū)域限制，避免意外傷害。
3.各班班干部要做好帶頭工作，保持場地的清潔衛(wèi)生。在賽后會對各班的區(qū)域衛(wèi)生進行檢查。
4.班級須準備護腿板7雙。班主任督促各班運動員修剪指甲，不要佩戴金屬及硬質(zhì)飾品。
5.拉拉隊加油打氣使用文明用語，靜止辱罵喝倒彩等現(xiàn)象。
6.觀看者請離球場邊線兩米，否則視為破壞比賽紀律，一次扣本班總積分一分。
總領(lǐng)隊：xx
仲裁委員會：xx
安全巡視：xx
保衛(wèi)組：xxx
攝影：xx
場上執(zhí)行裁判：xx
活動報道：xx
足球嘉年華活動總結(jié)篇七
自20xx年08月25日起至20xx年09月15日止，為期10天。
二、目標
把握學生購物高潮，舉辦“通訊公司愛心助學. 心系學子情”，促銷**公司的手機產(chǎn)品，協(xié)助經(jīng)銷商出清存貨，提高公司下半年的營業(yè)目標。
三、目的
(一)把握大學生、學生家長的購物潮，吸引消費者對“**公司愛心助學. 心系學子情”活動的興趣，引導選購手機及其它電子產(chǎn)品，以達到促銷效果。
(二)“**公司愛心助學. 心系學子情”活動在廣西大學、民族大學、朝陽廣場三地舉行，借此活動將國產(chǎn)手機普及化，引進欠佳萬戶，重點打入大學生消費市場。
四、對象
(一)以預(yù)備購買手機之消費者為對象，以各位手機及其它電子產(chǎn)品的優(yōu)異性能為主要誘因，引導購買通訊公司的電子產(chǎn)品，并利用“**公司愛心助學. 心系學子情”活動，鼓舞刺激消費者把握時機，即時購買。
(二)訴求重點：
1.性能訴求：
支持國產(chǎn)手機，拒絕進口!!!
精品源自于通訊!!!
溝通在于通訊!!!
2.s.p.( selling price賣價,售價)訴求：
買手機到，愛心助學優(yōu)惠多!!!
手機實用價格且不貴!!!
五、廣告表現(xiàn)
(一)為配合下半年度公司手機及其它電子產(chǎn)品的國內(nèi)市場開發(fā)，宣傳媒體之運用，逐漸重視跨文化色彩，地方性報紙、電臺媒體、電視節(jié)目選擇，亦依據(jù)收視階層分析加以考慮。
(二)以**公司產(chǎn)品的優(yōu)異性能為主要誘因，“愛心助學.心系學子情”s.p.活動為助銷手段，遵循此項原則，對報紙廣告表現(xiàn)之主客地位要予以重視。
(三)pop(是英文point of purchase的縮寫，意為“賣點廣告”其主要商業(yè)用途是刺激引導消費和活躍賣場氣氛。)：布旗、海報、宣傳單、抽獎券。
六、舉辦“經(jīng)銷商說明會”
為配合國內(nèi)市場開發(fā)策略，并增加此次活動之促銷效果，擬會同公司及分公司營業(yè)單位，共同協(xié)辦“ 愛心助學.心系學子情 ”促銷活動分區(qū)說明會，將本活動之意義、內(nèi)容及對經(jīng)銷商之實際助益做現(xiàn)場講解，以獲求充分協(xié)助。
七、廣告活動內(nèi)容
(一)活動預(yù)定進度表
1.各大高校開學前后正是學生的購貨高潮期，應(yīng)予把握。
2.各大高校開學前后，是目標市場顧客非常忙碌的時刻;交通必然擁擠，交通問題不易妥善處理。
(二)活動地區(qū)
在廣西大學、民族大學、朝陽廣場三地，各擇具備超級市場之大百貨公司或于校內(nèi)舉行。
(三)活動獎額
1.“愛心助學.心系學子情”幸運獎額
(1)廣西大學100名，民族大學100名，朝陽廣場100名
(2)以人為單位，每人限抽獎一次，以入學錄取通知書或?qū)W生證為準。
(3)獎品以手提電腦液晶電視各10臺、大個熊娃娃300個、小個熊娃娃400個、通訊手機專用掛飾一萬個。
足球嘉年華活動總結(jié)篇八
xx月14日，xx物業(yè)萬家華庭服務(wù)處與xx銀行xx分行聯(lián)合舉辦“心連心、手牽手親子嘉年華”活動。因為天公不作美，我們臨時將場地改到室內(nèi)二樓空地處，精心的布置活動場地，地面也鋪上了紅地毯，用氣球做主題對整個活動場地做精心設(shè)計。當我們還在布置的時候，業(yè)主帶著自己的寶貝已經(jīng)到活動場地，參加活動的人員不但沒有減少，現(xiàn)場還有很多臨時報名的。早上10點活動正式拉開帷幕，小朋友在活動場地奔跑、玩耍，一下子使活動場地氛圍逐步高升，現(xiàn)場的工作人員激情萬分，大家相互協(xié)作，提前將會場布置完畢。
游戲開始前，每一位家長帶著自家的寶貝先將自己的編號領(lǐng)取，每一位小朋友需要領(lǐng)一張通關(guān)卡，在負責人講明游戲規(guī)則后，家長帶著小朋友紛紛熱情的去參加游戲項目，活動游戲是“你畫我猜”，“螃蟹運球”，“2人3組”，“踩氣球”，“猜謎語”，在這五個活動項目中，小朋友們玩得不亦樂乎，大家興致高昂，每位小朋友都很認真的參加著每一個活動項目，在小朋友的勇往直前，勝利的通關(guān)后，拿著勝利的通關(guān)卡，去服務(wù)臺領(lǐng)取兩份精美的禮品，還可以抽獎一次，百分百中獎率，通過這次親子嘉年華的活動，體現(xiàn)了家長與孩子的默契配合。
本次活動也圓滿結(jié)束，很好的促進了物業(yè)公司和業(yè)主之間的`關(guān)系。這次活動是6歲以上小朋友的游戲，當時還有很多4歲以下的小朋友家長找到我們說，能不能搞一次4歲以下的小朋友活動游戲，我們也很想?yún)⒓舆@樣的活動，這樣的活動很有意義。
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足球嘉年華活動總結(jié)篇九
1、學習正確、流利地朗讀課文，學習概括課文的主要內(nèi)容。
2、重點理解表現(xiàn)小男孩堅定意志的語句，做到有感情地朗讀課文。
3、通過體會小男孩對足球運動的熱愛，學習他那執(zhí)著追求的頑強精神。
學習表現(xiàn)小男孩堅定意志的語句，體會小男孩執(zhí)著追求的頑強精神，并能夠有感情地朗讀。
學習通過抓關(guān)鍵詞、聯(lián)系上下文、展開想象等方法來進行理解句子。
多媒體課件制作。
一課時。
一、揭示課題
1、多媒體出示足球運動員的照片，讓學生說說都有誰。
2、今天老師還給大家?guī)砹艘晃唬褪恰斆纺岣?。跟我讀——點擊出示魯梅尼格的照片，簡單介紹。
3、師介紹：（多媒體出示）如果有“臨門一腳最佳球員評選”的話，魯梅尼格肯定是最有力的競爭者。這位從7歲開始踢球的足球天才的射門動作也許并不漂亮，但卻非常實用。魯格尼格18歲加盟拜仁慕尼黑隊，21歲入選西德國家隊。他是拜仁隊連奪1975、1976年歐洲冠軍杯的主力前鋒。默讀。
4、師過渡：如此傲人的成績至今讓人不能忘懷那在綠茵場上頑強踢球的身影，那么又是什么讓他能成為世界頂級的足球運動員呢？今天就讓我們一起走近他吧。
5、板書課題：《我要踢球》，齊讀。
二、檢查預(yù)習，整體感知。
1、通過昨天預(yù)習課文，你們一定又懂得了許多，老師這里有些詞語你學會了嗎？
出示：曠場、街道旁邊的曠場上，一伙十來歲的男孩子正在進行足球比賽。
狡黠：讀音、意思：狡詐（找近義詞的方法理解詞語，也可以查字典理解）
大名鼎鼎、字形、意思與它相近的詞語。（舉世聞名、聞名遐邇、……）
2、那么課文主要寫了什么呢？請默讀這個填空，把它記在心里。
出示：有一天，在旁看球的魯梅尼格（）。大男孩們讓魯梅尼格（），又讓他（），他為了踢球（）。
師：我請同學起來讀課文，其他同學邊聽邊思考。
3、師小結(jié)過渡：魯梅尼格毫不猶豫地完成了大男孩們的要求，那是因為……（學生說：他要踢球），因此我們在讀課題的時候要強調(diào)“要”，再讀課題。
三、學習課文，體會句子的思想感情
1、課文又是怎么表現(xiàn)出“我要踢球”的？請同學默讀課文，用直線劃出能表現(xiàn)“我要踢球”的句子，并思考：你找這些句子的理由。
2、全班交流。
（1）“突然，一個八九歲的小男孩闖進球場，吵著要參加比賽?！?/p>
理解：闖、吵
指名讀——點評——再指名讀——齊讀。
理解：不由自主指導朗讀
師：對足球的喜愛使他迫切地要踢球，你們還找到哪些句子？
（3）小男孩一聽，馬上轉(zhuǎn)身奔到墻角，取過比他身子還高的掃把掃起地來。他用力掃啊，掃啊，累得氣喘吁吁，汗水不斷地流淌。
終于，場上的落葉全都掃凈了。
抓關(guān)鍵詞：馬上、還高、用力、氣喘吁吁、不斷、全都
板書：掃凈落葉
（出示：句式訓練：他用力掃啊，掃啊，累得。）
教師小結(jié)齊讀。
師：你看那天的曠場是這樣的——
出示：由于昨天刮過一陣大風，地上鋪滿了厚厚的落葉。
兩句話結(jié)合起來理解。
師：正是這樣，所以維特說這句話的時候是這樣的——
出示：維特忙攔住沃爾夫，狡黠地對小男孩說：“你想上場踢球，這很好，但是你必須先把落葉掃干凈……”
師：默讀這句話，你對剛才那句話又有了什么新的認識？
體會大男孩們對小男孩的刁難，深入理解小男孩的執(zhí)著追求。
指導朗讀：
指名讀——點評——挑戰(zhàn)讀——點評——齊讀
（4）沒想到小男孩立即從口袋里掏出錢包，毫不猶豫的地遞給伏拉特：“給！”
理解：毫不猶豫板書：出錢租球
師：用毫不猶豫說一句話。
根據(jù)學生的回答，穿插教學：結(jié)結(jié)巴巴地說、獎勵、買玩具和點心的
指導朗讀。
出示：小男孩笑著說：“只要你們讓我踢球，我什么都不在乎！”
3、現(xiàn)在老師給你們一分鐘時間，修改你剛才劃出的'的句子，正確的同學再次輕聲地讀一讀。
4、師引讀五句話。
師小結(jié)：熱愛踢球的魯梅尼格能毫不在乎地面對大男孩的刁難，正是他對足球的這份熱愛，使得他什么都不在乎。讓我們合作朗讀課文，再一次感受魯梅尼格對足球的那份執(zhí)著追求。
師：
魯梅尼格在童年時代就表現(xiàn)出對足球的熱愛，他厭煩了只能拾球，因此（他闖進球場吵著要踢球。）
大男孩們讓他掃凈落葉，可是這天（曠場上鋪滿了厚厚的落葉），魯梅尼格是怎么做的呢？（小男孩一聽，馬上轉(zhuǎn)身奔到墻角，取過比他身子還高的掃把就掃起地來。他用力掃啊，掃啊，累得氣喘吁吁，汗水不斷地流淌。終于，場上的落葉全都掃凈了。）。
當大男孩們讓他付出租球的錢時，小男孩又是怎么做的呢？（沒想到小男孩立即從口袋里掏出錢包，毫不猶豫的地遞給伏拉特：“給！”）
為了踢球，（小男孩笑著說：“只要你們讓我踢球，我什么都不在乎！”）
5、師：為了踢球，小男孩是什么都不在乎，那么他都不在乎什么呢？請你聯(lián)系文本的內(nèi)容，也可以展開合理的想象有條理的、一層深入一層地來說說這段話，把內(nèi)容寫在紙上。
出示：魯梅尼格為了踢球，不在乎，也不在乎，更不在乎。
點評：根據(jù)學生的回答隨機點評，并結(jié)合點評出示板書。
板書：追求
補充板書：執(zhí)著
6、正是那份堅定的意志，那份執(zhí)著的追求使魯梅尼格在歐洲杯上一舉確立了其歐洲足壇首席殺手的地位。人們還記得在1982年世界杯半決賽的加時賽時，當西德隊以1比3落后的情況下，當所有人都認為德國人在短短的十幾分鐘內(nèi)無力回天了的情況下，魯梅尼格此時帶傷上場，閃電般地攻入力挽狂瀾的一球，率領(lǐng)西德隊最終淘汰了法國隊，將日爾曼民族堅韌不拔的精神發(fā)揮到了極致。
讓我們再一次有感情地齊讀課題。
在生活中，在學習上，你有沒有遇到過困難和阻力？你是如何想辦法克服和解決的？選一個事例說給伙伴聽。
附板書：
闖進球場
我要踢球掃凈落葉執(zhí)著追求
花錢租球
足球嘉年華活動總結(jié)篇十
為了進一步豐富校園文化生活，弘揚我校足球傳統(tǒng)，積極推動校園足球的開展，激發(fā)廣大學生熱愛校園和熱愛足球的熱情，培養(yǎng)學生的拼搏精神和團隊意識，努力營造“人人愛踢球，人人會踢球”的校園足球文化氛圍，爭創(chuàng)全國校園足球特色學校。
2—6年級各班
活動策劃：xx
組委會成員：主任xx、xx、xx、xx
裁判委員會成員：xx、xx、xx、xx、xx、xx、xx
場地器材：xx
宣傳攝像：xx
比賽時間：
9月14起每周一至周五下午3：30—5：30（先進行六年級比賽，然后進行五年級比賽，二、三、四年級同時進行）
學校足球場
1、名次獎：各年級取前兩名，冠軍頒發(fā)希望杯
2、優(yōu)秀組織獎：各年級評選一個班級
3、最佳射手獎：各年級評出一個本次比賽進球最多的隊員
一、本次比賽執(zhí)行國際足聯(lián)最新審定的《五人制、七人制足球競賽規(guī)則》，具體規(guī)則的解釋權(quán)和運用權(quán)歸組委會和裁判組。
二、比賽采用年級單循環(huán)積分賽制。二、三、四年級采用五人制，五、六年級采用七人制計分辦法：勝一場得3分，平一場得1分，負一場得0分。最終積分多者名次靠前。如有兩支或兩支以上球隊積分相等，則依次按下列順序排定名次：
1、相互間的比賽積分。
2、相互間的勝負關(guān)系。
3、相互間的凈勝球。
4、總進球數(shù)。
5、抽簽決定。
三、球員人數(shù)：五人制每場每隊上場隊員為5名，七人制每場每隊上場隊員為7名，其中有1名守門員。每隊每場可有5名替補隊員，5人制換下后還可重新上場，7人制換下后不可再次上場。
四、比賽時間：五人制上下半場各20分鐘，中場休息5分鐘，七人制上下半場各25分鐘，中場休息5分鐘，每個球隊在每半場有一次要求暫停的機會。參賽隊必須提前10分鐘到達賽場，超過比賽5分鐘未到場的以棄權(quán)處理，并判0:3負。
五、犯規(guī)：五人制沒有越位；七人制有越位；不可鏟球，不可做高難度動作，不能抬腳過高，抬腳不能高過胸部，不能腳踏球員，不能亮鞋底。嚴禁場上球員在球場上謾罵、斗毆，否則將會受到處分。
六、踢界外球：五人制用腳主罰，球必須放在邊線上，踢球隊員將球踢出后未經(jīng)其它人觸及前不得再次觸球。防守隊員規(guī)定退出5米的距離，界外球不能直接進球得分。七人制雙手擲界外球。
七、任意球：防守隊員必須離球至少5米。
八、角球：在球場角主罰，踢球隊員將球踢出后未經(jīng)其它人觸及前不得再次觸球。防守隊員離球5米以上，直接進球有效。
九、替換隊員規(guī)則：每對替補隊員不超過5人，替換次數(shù)不受限制，可重復(fù)替換，替換隊員可在比賽中進行，守門員可以和場上任何隊員替換，但必須在死球狀態(tài)下并告知裁判進行，替換隊員要先下后上。
十、隊員裝備：隊員不得佩戴眼鏡和任何可能危及自己或其他人的物件上場，每隊必須著統(tǒng)一隊服（須印號碼），穿布面膠底鞋參加比賽。
十一、各班加強對學生愛護球場、保持球場衛(wèi)生等方面的教育，此項內(nèi)容也將作為“優(yōu)秀組織獎”的評比條件。
足球嘉年華活動總結(jié)篇十一
豐富中心職工的文體生活，增強職工的`身體素質(zhì)，增進職工之間的溝通交流，釋放工作的壓力，形成積極向上、團結(jié)奮進的工作氛圍。
xx足球場
2.不定期與區(qū)域內(nèi)其他單位(如xx中心)開展友誼賽;
1.活動裝備(運動背心10件、足球2個、足球訓練路錐4個);
2.聘請專業(yè)足球活動指導員的費用。
足球嘉年華活動總結(jié)篇十二
在這春暖花開的日子里，淮海西路幼兒園舉行了一場別開生面的親子嘉年華活動，此次活動的理念是通過親子互動游戲促進幼兒的體能、藝術(shù)、語言、智商、情商等全面發(fā)展，讓父母和孩子近距離溝通，讓幼兒得到成人般的尊重，讓成人得到孩童般的快樂。本次活動邀請了全園的家長參與，參與度達到99%。
本次的活動現(xiàn)場共分為8個，有“愛心蠟燭diy”、地球小使者”、“全民高爾夫”、“轱轆轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)”和“能干的小牙醫(yī)”等。每個活動室里都創(chuàng)設(shè)了各種豐富的游戲材料，孩子們則可以選擇自己感興趣的活動進行游玩，同時每個活動室中還分別有老師對孩子進行講解和指導。
在活動現(xiàn)場，家長和孩子們都按耐不住激動的心情早早的來到了幼兒園。有的孩子第一時間走進了“愛心蠟燭”活動室，與家長一起用砂礫和貝殼制作五顏六色的蠟燭。有的孩子則和家長參加了“地球小使者”的活動，種上了一粒種子，為地球增添了一抹綠色。還有的男孩子們飛奔著跑到“轱轆轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)”的活動前有文明的排起了隊，等待游戲的開始。在活動最后，伴隨園歌的響起，讓人激動的活動開始了，家委會代表進行了最后的抽獎。
通過此次的親子嘉年華，孩子和家長們不僅體驗了親子活動的快樂，增進了親子感情。還讓家長了解了淮海西路幼兒園的理念，為家長更好的配合幼兒園的工作進行了鋪墊。此外，在活動中幼兒的社會能力也得到了良好的培養(yǎng)。
活動結(jié)束后得到家長們的一致好評，眾多家長和孩子一致期待淮海西路幼兒園舉辦更多精彩豐富的親子活動。
足球嘉年華活動總結(jié)篇十三
豐富校園生活，增強學生體質(zhì)，磨練學生意志品質(zhì)，增強班級之間的友誼和交流，培養(yǎng)學生對足球的興趣愛好，讓每位同學都能得到在綠茵場上一展風采的機會。
xx年1月5日——1月20日學校足球場
1、比賽項目設(shè)置：
一、二年級：50米迎面手抱足球往返跑接力比賽。
三、四年級：足球基本技能比賽。
五、六年級：五人制足球比賽。
2、組別：一、二、三、四年級各一個組；五、六年級按性別各分男女二個組。
要求各班組織班內(nèi)競賽活動進行選拔，擇優(yōu)報名組隊。一、二、三、四年級每班男、女各報10名；五、六年級男、女隊各報10名；每隊報教練員1人，可自己命名個性化隊名。
（一）—、二年級50米迎面抱球往返跑接力賽，以速度快者取勝。
（二）三、四年級足球基本技能比賽（詳見比賽辦法）。
（三）五、六年級五人制足球比賽。采用單淘汰制（統(tǒng)一抽簽排定），每場決出勝負，常規(guī)時間內(nèi)為平局則直接互罰點球（“1+1”）決出勝負。
各組別均取前二名（均頒發(fā)獎狀）。
1、上場隊員不準佩帶戴手表、項鏈、耳環(huán)等手飾。
2、上場隊員不準留長指甲。
3、上場隊員（五人制足球）必須穿帆布膠釘足球鞋。
首屆足球節(jié)基本技能比賽辦法及比賽工作安排
一、基本技能比賽辦法
1、射門比賽方法（4號球）
射門比賽（罰球至球門線距離：男生為9米、女生為7米），各隊每名學生限定射門一次，射入球門中間小門得1分，射入球門兩側(cè)小門得2分，擊中門柱及門中間竹竿而未進門的不記分，正副班主任也必須參加（正副班主任各有兩次射門機會，射門距離男為9米，女為7米），得分計入班級總分。得分高者名次列前。
2、顛球比賽辦法（4號球）
在一定范圍內(nèi)顛球，裁判鳴哨開始比賽，并以裁判計數(shù)為準；顛球時，除手及手臂以外的身體任何部位均可觸球，顛球過程中不得觸及其它任何障礙物。犯規(guī)或足球落地，則一次顛球完成，成績計入班級總次數(shù)。次數(shù)多者名次列前。
3、團體成績計算辦法
（1）射門按各班男女總得分排名（總得分相等則按個人最高分多者列前）。
（2）顛球按班級男女總次數(shù)多者排名（總次數(shù)相等則按個人最高次數(shù)高者列前）。
（3）各項目各組取前四名，均按5、3、2、1分計入團體總分。
（4）團體總分多者名次列前（團體總分相等以單個項目得分高者名次列前，如仍相等則抽簽決定）。
二、五人制足球比賽規(guī)則
1、執(zhí)行中國足協(xié)公布的最新《五人制足球競賽規(guī)則》。
2、比賽時間為全場15分鐘（中間1分鐘互換場地和喝水），比賽用球為4號球，比賽一律穿帆布膠釘足球鞋、足球襪并佩戴護腿板和統(tǒng)一服裝（足球鞋和足球襪學生自理）。
3、比賽中運動員一張紅牌或累計兩張黃牌自然停止下一場比賽。
三、具體時間安排
1、12月份，各班利用大課間時間組織練習。
2、1月5日——1月20日，各班開展比賽選拔隊員，做好報名工作。體育組做好編排工作。
3、三、四年級：1月14日（第19周周三）下午第三節(jié)課進行基本技能比賽。組織三、四年級學生觀看。
4、一、二年級：1月21日（第20周周三）下午第二節(jié)進行50米迎面手抱足球往返跑接力比賽。組織一、二年級學生觀看。
5、五、六年級：1月12日至1月20日大課間進行首輪比賽，五、六年級男女隊各決出前2名；1月21日（第20周周三）下午第三節(jié)進行五人制足球冠亞軍決賽。組織五、六年級學生觀看。
四、報名工作和裁判工作安排通知另發(fā)。
足球嘉年華活動總結(jié)篇十四
為響應(yīng)教育部和國家體育總局倡導的足球進的號召，全面貫徹陽光體育運動，鼓勵學生積極參與足球運動，田家學校特開展校級足球賽活動，旨在普及足球文化，培養(yǎng)足球人才。
20xx年5月20日上午9.30—10.00
田家學校小學部足球場
1、各班列隊（運動員站好）
2、宣布儀式開始
3、領(lǐng)導講話
4、校長宣布足球聯(lián)賽正式開幕
5、各年組抽簽
6、運動員退場
7、校長舉行開球儀式
主持：xx
組織會場：xx
抽簽：xx、xx、xx
校隊組織：xx
足球嘉年華活動總結(jié)篇十五
我運動、我健康、我快樂
20xx9年xx月xx日
海門開發(fā)區(qū)幼兒園
1、讓孩子在游戲運動中提升各方面的智能，讓每個孩子健康、快樂、和諧的發(fā)展和成長。
2、讓孩子體驗到成功的喜悅，讓家長體驗到孩子快樂的同時，了解孩子需要什么，增進親子間的關(guān)系。
3、培養(yǎng)幼兒的集體意識、公平競賽、正確對待結(jié)果、分享等社會教育。
4、鍛煉孩子不怕苦、不怕輸，使孩子承受挫折的能力得到提高。
5、培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識有分組、輪流、等待等活動規(guī)則，提高自我約束能力和競爭意識。
1、要求家長和幼兒共同參與，幼兒一定要有家長帶著，家長一定要保證幼兒的安全。
2、請各位家長和各班幼兒遵守活動秩序和活動規(guī)則，在老師指定的位置就位。
3、家長是孩子的第一任老師，所以在游戲中，請家長積極跟隨主持人的口令與孩子默契配合。
足球足球門分隊背心記分牌背景音樂、獎狀
1、家長來園2：45入園，引領(lǐng)家長觀眾區(qū)域就坐。（二樓準備椅子，一樓班級多的椅子，提前擺放好）
2、主持人開場詞
3、小運動員入場
4、園長媽媽致詞
5、小運動員代表講話
6、大部班小朋友與家長跳親子熱身操《天使》。
7、家長小朋友到侯賽區(qū)域準備
1.吉祥物設(shè)計
2.手工制作：創(chuàng)意足球
3.“童心？足球”親子繪畫比賽
4.親子游戲：三足射門
5.家長足球?qū)官?/p>
6.親子背上送球比賽
xxx
足球嘉年華活動總結(jié)篇十六
20xx年x月x日—10月x日
學校足球場。
初一、初二、初三年級
鑒于大部分學生缺少體能鍛煉，身體總體素質(zhì)有待提高，豐富校園文化活動，互相學習，交流經(jīng)驗，校團委擬定于9月x日---10月x日舉行初一、初二、初三年級足球比賽。
通過校園足球活動的開展，讓學生的足球技能更加嫻熟，球場上的配合日趨默契，學生也初步具備了一些技戰(zhàn)術(shù)水平。經(jīng)過班級間的足球競賽，增強了學生們的集體榮譽感，在這個特色活動的帶動下，同學們都以飽滿的精神狀態(tài)投入到了學習中去。更為主要的`是孩子們都享受到了足球的快樂。
（一）準備工作活動準備非常重要，事關(guān)活動能否如期舉行。在本次活動中，也提前做好了活動的準備工作：
1、器材準備：包括足球、哨子、計時表等基本器材。
2、工作人員培訓：加強對所有工作人員和學生裁判員的培訓。
3、比賽規(guī)則制定：采用常用比賽規(guī)則。
4、賽制：淘汰賽決出冠軍、亞軍、季軍。
5、抽簽分組：初一年級八支參賽隊、初二年級八支參賽隊、初三年級八支參賽隊。
（二）活動進程：
9月x日下午三節(jié)課后每日兩場比賽從初一年級開始第一輪小組比賽，各年級依次進行比賽。
初一、初二、初三、年級經(jīng)歷共30天激烈比賽，最后各年級獲得前三名班級如下：
校級足球賽獲獎情況：
第一名初一7班第一名初二5班
第二名初一6班第二名初二6班
第三名初一2班第三名初三3班
第一名初三5班第一名高一1班
第二名初三8班第二名高一4班
第三名初三3班第三名高二2班：
一、落實校內(nèi)足球活動，參與校園足球聯(lián)賽校園足球活動在實踐中前行，在不斷探索中展開。
二、以網(wǎng)絡(luò)為宣傳平臺，吸引更多學生關(guān)注參與校園足球活動
三、通過學校廣播站等宣傳校園足球，取得了一定的.效果
四、校園足球與學校工作相互促進，共同進步。
足球嘉年華活動總結(jié)篇十七
1公園冰雪嘉年華活動總結(jié)
為了增強校友交流，拉近校友感情，感受冰雪風光，20xx年1月10日由校友聯(lián)誼會秘書處組織校友及家屬，開始了20xx年第一季戶外活動--媯水河冰雪嘉年華。
1月10日早上，30余名校友在北土城地鐵站集合，一起向延慶媯水河森立公園進發(fā)，一路順暢，9：30就已到了我們的目的地--媯水河森林公園。
不見冰雪怎能叫冬天!還未下車，就見滿眼白茫茫的冰面，各位校友都難耐激動的心情，下車拆卸出滑冰板、冰爬犁，小朋友們頓時沸騰，爭先恐后扛起滑冰板，雄赳赳、氣昂昂向冰面進發(fā)。
王軍校友作為本次活動的總負責人，首先介紹了本次活動的內(nèi)容，包括冰車及乒乓球團體賽及“狗拉雪橇”三人一組滑板賽，簡單講解比賽規(guī)則之后，校友們自由組合，每3人一組，開始了備戰(zhàn)練習。
摩擦摩擦，在光滑的冰面上摩擦!大家滑冰車，拉滑板，興致盎然。比賽正式開始，雖冰面濕滑，校友們依然全力拼搏，奮力向前，摔跤后再爬起，體力不支還堅持，體現(xiàn)出我們?nèi)A西人不服輸、敢拼搏的精神。比賽結(jié)束，大家依然意猶未盡，冰上跳躍、平板支撐拉開帷幕。
吃好喝好玩好才是真，吹過半天的冷風更是不能虧待自己，中午熱氣騰騰的農(nóng)家鴿子宴，將一天的寒氣一掃而光。午餐的時光，校友們話校園，聊生活，不亦樂乎。午飯過后，就是隆重的頒獎環(huán)節(jié)。最令大家矚目的是全部由小朋友們組成的團隊，不甘落后，勇獲第三名?；顒拥淖詈蟓h(huán)節(jié)是抽獎，游戲中用到的滑板、冰車統(tǒng)統(tǒng)成為了獎品。
校友們帶著美好的心情、豐厚的獎品，結(jié)束了一天的行程。正如校友所寫：
隆冬臘月朔風急；
京野媯水河冰密；
悅耳蘆蕩鳥聲啼；
不壓老少歡聲嘻；
華西弟子有深誼；
天南地北總相系，
一、冰雪嘉年華，“凍”房夢之旅
上午10點半，現(xiàn)場已經(jīng)排了大約100米的隊伍，每個人手中拿著一張冰雪嘉年華的門票，經(jīng)詢問得知，原來今天是萬科舉辦的冰雪嘉年華，“凍”房夢之旅主題活動的開放首日。記者隨機采訪了一位排隊的市民，“前段時間聽朋友說有這么個活動，就領(lǐng)了票也過來了。之前老聽人家說哈爾濱的冰雕很有名，從來沒見過，沒想到大熱天的在南京碰上了?！?/p>
跟隨人流排隊入館，很慶幸剛才聽工作人員的建議，穿上了他們特別準備好的羽絨服，體驗館內(nèi)溫度達到零下十度，瞬間進入冰雪世界。高約2米的魔幻城堡，一下子像進入了童話世界；數(shù)個大大小小的蘑菇，很像愛麗絲夢游仙境的感覺；冰雪花園里動畫片熊出沒的熊一熊二光頭強，吸引了很多小朋友合影；而大型冰雕滑梯，更是讓所有人玩得不亦樂乎。
二、全國首個冰制樣板間，震撼登場
如果說愛麗絲夢游仙境主題的冰雕群，讓孩子們雖然叫著“好冷”但遲遲舍不得離開，那么全國首例按照1：1比例真實打造的冰制樣板間則讓大朋友們嘖嘖稱奇。據(jù)了解，這是根據(jù)萬科九都薈約140平米三房戶型打造的冰制樣板間，真?zhèn)€房子用真冰搭成，里面的家具比如沙發(fā)、餐桌等也是用冰雕制的，創(chuàng)意獨到、非常有趣。
為了讓大家了解“凍”房是如何誕生的，活動方還邀請了專業(yè)師傅現(xiàn)場展示冰雕制作，記者到達時，師傅正在雕刻陽光房里的鋼琴，手指翻轉(zhuǎn)間，一架鋼琴造型就栩栩如生呈現(xiàn)了?；顒臃缴踔吝€特意暫未將臥室做出來，留待現(xiàn)場制作給大家觀看。
而這個戶型本身也相當有特色，客餐廳面積達到四十多平米，三間臥室全部朝南，陽光房、儲藏室一個都不缺?？磥斫陲L頭很足的萬科九都薈項目戶型也很有競爭力。
三、十二年履跡相承九都薈扎根南城
為確保冰雪嘉年華活動安全、有序，保障各項活動順利開展，確保游客及從業(yè)人員人身、財產(chǎn)安全，特制定本方案。
一、指導思想
堅持安全防范為主的思想，以落實防范措施、強化活動安全保衛(wèi)為重點，各部門共同作戰(zhàn)，齊抓共管，落實責任，明確目標，落實各項安全措施，確?；顒禹樌_展。
二、工作目標
有關(guān)部門各負其責，加強冰雪嘉年華活動日常監(jiān)管，保障活動和諧、有序開展；妥善處理交通、治安、食品安全等情況，確?；顒臃睒s、有序。
三、組織領(lǐng)導
成立冀州市冰雪嘉年華活動領(lǐng)導小組。組長：韓耕彪，副組長：孫國輝、李樹強、解學勤、閆世友、王洪新、張文廣，成員由市安監(jiān)局、市公安局、市交運局、市質(zhì)監(jiān)局、市食藥監(jiān)局、市城管局、市衛(wèi)生局、市物價局、市旅游局、東部新區(qū)、市交警大隊、市消防大隊等單位主管副職組成。領(lǐng)導小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在旅游局，辦公室主任由孫國輝同志擔任。辦公室主要負責突發(fā)事件發(fā)生時信息溝通與組織協(xié)調(diào)工作及處理應(yīng)急日常事務(wù)。
領(lǐng)導小組職責為組織、指揮、協(xié)調(diào)各有關(guān)部門參與活動日常安全管理、應(yīng)急響應(yīng)行動，下達應(yīng)急處置任務(wù)；制定有關(guān)突發(fā)事件信息發(fā)布工作指導方針、決定或與有關(guān)方面共同研究對外信息發(fā)布的時間、方式等；加強與上級政府相關(guān)部門的聯(lián)系，及時報告、通報有關(guān)情況和信息；處置、上報突發(fā)事件。
四、責任分工
活動共涉及13個部門（單位），各部門職責分工如下：
（一）安監(jiān)局
負責對活動安全工作進行綜合監(jiān)督管理，對活動開展安全生產(chǎn)大檢查和專項督查；組織協(xié)調(diào)活動安全應(yīng)急救援工作。
（二）公安局
周六、周日、節(jié)假日期間和認為有必要的時間段，負責維護活動治安秩序，及時妥善處理治安案件。
（三）交運局
負責配合維護106國道碧水灣港段交通秩序，嚴禁一切車輛在106國道停放。
（四）質(zhì)監(jiān)局
負責對活動特種游樂設(shè)備開展安全監(jiān)察、監(jiān)督工作。
（五）食藥監(jiān)局
負責監(jiān)督檢查活動場地內(nèi)食品銷售，確保食品安全。
（六）城管局
配合維護活動場地門前周圍區(qū)域秩序，嚴禁商販在活動區(qū)域周邊擺攤售賣商品。
五、應(yīng)急響應(yīng)
（一）信息報送原則
突發(fā)公共事件發(fā)生時，情況緊急可電話報告活動領(lǐng)導小組辦公室，隨后以書面形式補報，書面報告時間最遲不得超過1小時，同時在應(yīng)對處置過程中要及時續(xù)報有關(guān)情況。
報送信息必須客觀實際，真實準確。力求多側(cè)面、多角度地提供信息，喜憂兼報。
（二）信息報送內(nèi)容
1、事件發(fā)生的時間、地點和現(xiàn)場情況。
2、事件的簡要經(jīng)過、傷亡人數(shù)和財產(chǎn)損失情況的估計。
3、事件原因分析。
4、事件發(fā)生后采取的措施、效果及下一步工作方案。
5、其他需要報告的事項。
六、應(yīng)急處置
（一）交通事故
交通事故發(fā)生后，交警大隊應(yīng)立即趕到事故現(xiàn)場，對事故進行處理。出現(xiàn)人員傷亡時，撥打120急救電話并組織現(xiàn)場人員迅速搶救受傷人員。
（二）火災(zāi)事故
消防大隊應(yīng)對火災(zāi)事故立即采取相應(yīng)的救援措施，及時疏散周邊人員；迅速開展滅火撲救工作，控制火勢，減少損失；對尚未發(fā)生火情的，要加強現(xiàn)場監(jiān)護，排除險情。
（三）擁堵
出現(xiàn)擁堵情況，交警大隊、交運局立即趕到活動現(xiàn)場，疏導車輛和人員，防止踩踏事件發(fā)生。遇緊急特殊情況，通知活動方立即停止售票和游樂活動。
（四）治安事件
治安事件發(fā)生后，公安局治安部門應(yīng)立即趕到現(xiàn)場，將當事人帶離活動現(xiàn)場調(diào)查。發(fā)生人員傷亡的，衛(wèi)生局要迅速組織醫(yī)務(wù)人員、救護車輛及時有效救治。
（五）食物中毒
食藥監(jiān)局對食品進行封存、調(diào)查；同時，衛(wèi)生局組織醫(yī)務(wù)人員、救護車輛對中毒人員及時有效救治。
（六）突發(fā)疾病
由嘉奧公司維持現(xiàn)場秩序，報告衛(wèi)生部門。衛(wèi)生局組織醫(yī)務(wù)人員、救護車輛對患病人員及時有效救治。
20xx年1月4日
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