心得體會是我們在實踐中得出的寶貴經(jīng)驗，是我們成長路上的里程碑。在寫心得體會時，我們可以加入一些邏輯推理和分析，提升文章的說服力和可信度。通過閱讀他人的心得體會，我們或許能夠獲得新的思考和啟發(fā)。
改革問題心得體會及收獲篇一
改革就像是在生命的截面上打破人們的思維定勢，使人們超越自己的天性去創(chuàng)造一種全新的生產(chǎn)生活方式。但是，在改革之后，仍然存在著一些遺留問題，如果不解決好這些問題，將會影響到我國的長期發(fā)展。解決這些問題亟待創(chuàng)造性地思考和精心實踐，這也將成為我們面臨的一項艱巨任務(wù)。在思考這個問題的過程中，我深深體會到，解決改革遺留問題不僅僅是對現(xiàn)實的回應(yīng)，更是對歷史的呼喚。
第二段：社會深層次的問題
改革給中國帶來了許多新的機遇和挑戰(zhàn)。雖然改革已經(jīng)實現(xiàn)了從計劃經(jīng)濟(jì)向市場經(jīng)濟(jì)的轉(zhuǎn)變，但我們?nèi)匀恍枰鉀Q許多問題，如改革后收入分配不均、國有企業(yè)改革方案待進(jìn)一步完善、城鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)差距等等。這些問題影響到了人們的生活和社會的穩(wěn)定，我們必須盡快思考如何解決這些問題。
第三段：教育領(lǐng)域的問題
當(dāng)我們走進(jìn)教室，我們會發(fā)現(xiàn)我們自己仍然無法解決一些我們自己的問題，比如，目前我國的教育質(zhì)量難以提高，教育資源無法公平分配，教育過程中的教育信息不對稱等等。這些問題使得學(xué)生們在學(xué)校中學(xué)到的知識面臨著困境。而從根本上來講，我們需要更多的資金和資源，我們需要將改革的成果轉(zhuǎn)化為教育資源，創(chuàng)新教育模式，推進(jìn)教育改革，使我們的國家能夠更好地發(fā)展。
第四段：治理領(lǐng)域的問題
隨著我國國力的不斷加強和國際地位的不斷提高，治理題目也越來越多，我們必須解決環(huán)境、信仰、腐敗和社會不公等問題。其中，環(huán)境污染是我們在治理方面最不可忽視的問題之一。污染問題不僅影響到人民的健康和生活，還會影響到生態(tài)和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。我們必須采取措施來保護(hù)環(huán)境和人民的福祉。
第五段：創(chuàng)新和發(fā)展
談到解決改革遺留問題，我們不能僅局限于表面現(xiàn)象，而應(yīng)該深層次地思考。我們應(yīng)該利用科技的力量，創(chuàng)新發(fā)展模式，使我們的國家擁有更多的優(yōu)勢和競爭力。只有走創(chuàng)新之路，才能不斷邁向更加美好的未來。同時，我們也應(yīng)該從根源上思考，推進(jìn)各種體制的變革，為長遠(yuǎn)的發(fā)展鋪平道路。
第六段：總結(jié)
總之，我們需要創(chuàng)造性地思考和精心實踐，才能更好地解決改革遺留問題，推動經(jīng)濟(jì)的長期穩(wěn)定發(fā)展。這需要政府和民間力量的共同努力，需要我們?nèi)w人民持續(xù)地創(chuàng)新和進(jìn)取。只有這樣，我們才能真正解決這些問題，推動國家的發(fā)展，也為我們遺留下來的子孫后代留下一份幸福和美好的未來。
改革問題心得體會及收獲篇二
國企改革是當(dāng)前社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重中之重，也是深化改革的重要領(lǐng)域之一。隨著改革不斷深入，國企改革面臨的問題也日益凸顯。在國企改革的過程中，我認(rèn)為有十大問題需要我們關(guān)注和思考。在這些問題中，我們可以看到改革過程中的困惑和挑戰(zhàn)，也能夠?qū)ふ业浇鉀Q問題的方向和措施。
首先，重在培養(yǎng)優(yōu)秀的管理人才。國企改革的一個關(guān)鍵問題是如何培養(yǎng)優(yōu)秀的管理人才。優(yōu)秀的管理人才是國企發(fā)展的根本保證，只有具備高素質(zhì)的管理人才，才能更好地推動國有企業(yè)的改革和發(fā)展，提高國有企業(yè)的競爭力。因此，國企改革需要注重人才培養(yǎng)和引進(jìn)，建立起完善的人才選拔、培養(yǎng)和激勵機制。
其次，深化國企市場化改革。國企的市場化改革是國企改革的核心任務(wù)之一。市場化改革能夠使國有企業(yè)更加適應(yīng)市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展需求，增強其競爭力。然而，在實踐中，我們也發(fā)現(xiàn)國企市場化改革還存在一些問題，如產(chǎn)權(quán)不清、市場競爭力較弱等。因此，我們需要進(jìn)一步深化國企市場化改革，完善國企的產(chǎn)權(quán)制度，提高國有企業(yè)的市場競爭力。
第三，提高國企的創(chuàng)新能力。創(chuàng)新是國企發(fā)展的靈魂，是國企改革的重要目標(biāo)之一。當(dāng)前，我國的國企創(chuàng)新能力還相對較弱，需要加大創(chuàng)新投入，培養(yǎng)創(chuàng)新人才，完善創(chuàng)新機制。只有不斷提高國企的創(chuàng)新能力，才能真正實現(xiàn)國企的轉(zhuǎn)型升級，保持國企的競爭力。
第四，加強國企的社會責(zé)任。國有企業(yè)作為國家資本主義的重要組成部分，承擔(dān)著重要的社會責(zé)任。在國企改革中，我們要求國有企業(yè)在追求經(jīng)濟(jì)效益的同時，還要承擔(dān)起社會責(zé)任。國企應(yīng)當(dāng)積極履行社會責(zé)任，關(guān)注員工利益，參與公益事業(yè)，為社會和諧穩(wěn)定作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
最后，加強監(jiān)督和問責(zé)機制。隨著國企改革的深入推進(jìn)，國企的監(jiān)督和問責(zé)機制也亟待加強。只有通過有效的監(jiān)督和問責(zé)，才能更好地推動國企改革的落地和實施，確保國企改革的順利進(jìn)行。因此，我們需要建立健全的監(jiān)管機制，嚴(yán)格監(jiān)督國有企業(yè)的經(jīng)營行為和改革進(jìn)展，對違規(guī)違法行為及時進(jìn)行問責(zé)，確保國企改革的順利進(jìn)行。
綜上所述，國企改革面臨的十大問題需要我們深入思考和解決。國企改革關(guān)系到國家經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和人民群眾的利益，是一項具有重大意義的任務(wù)。只有通過不斷的探索和實踐，才能找到解決問題的方法和途徑。相信隨著各方共同努力，我國的國企改革必將取得更加明顯和實質(zhì)性的進(jìn)展，為我國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
改革問題心得體會及收獲篇三
隨著社會的發(fā)展和教育理念的更新，課程改革已經(jīng)成為現(xiàn)代教育體制不可回避的話題。當(dāng)前我國教育體制正處于深度轉(zhuǎn)型期，課程改革也成為教育改革的核心內(nèi)容。在課程改革的過程中，我作為一名教師深切感受到了其中的變革和成長，從中得到了很多寶貴的體會和收獲。
在以往的傳統(tǒng)教育中，老師通常是知識的主導(dǎo)者，學(xué)生則是被動接受者。而在課程改革中，學(xué)生的主體地位被大大提升，他們的參與度也得到了提高。這使得我逐漸從“灌輸式”教學(xué)模式中抽離出來，開始更加注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。授之以魚不如授之以漁，讓學(xué)生自主掌握知識的能力是課程改革最重要的體現(xiàn)，也是我個人收獲最大的地方。
課程改革不僅僅在于內(nèi)容的調(diào)整，更重要的是注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和解決問題的能力。在課堂教學(xué)中，我逐漸采用多元化的教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生主動思考，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識。通過小組討論、案例研究等活動，學(xué)生在解決問題的過程中展現(xiàn)出了極大的潛力和創(chuàng)造力。我深刻感受到，課程改革不僅僅是改變教師的教學(xué)方式，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，讓他們在未來的生活和工作中能夠更好地適應(yīng)和發(fā)展。
與此同時，課程改革也極大地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)動力。傳統(tǒng)的教學(xué)模式往往以應(yīng)試為目的，培養(yǎng)出來的學(xué)生更注重應(yīng)試技巧，卻缺乏創(chuàng)新思維和實際應(yīng)用能力。而通過課程改革，學(xué)生逐漸開始主動探索和認(rèn)識自己的學(xué)習(xí)興趣，從而培養(yǎng)出對知識的渴望和追求。在課堂上，我開始引導(dǎo)學(xué)生通過探究和實踐，將所學(xué)知識與實際生活相結(jié)合，使學(xué)習(xí)變得富有趣味性和實用性。學(xué)生們的學(xué)習(xí)動力明顯提高，積極性也得到了極大的調(diào)動。
課程改革還推動了教師之間的交流和合作。在傳統(tǒng)教育體制中，教師通常是獨立工作，彼此之間的教學(xué)方法和經(jīng)驗很難得以分享和交流。而在課程改革中，我開始與其他教師進(jìn)行合作，共同探索和實踐更好的教學(xué)方法。通過教學(xué)團(tuán)隊的協(xié)作，我深刻認(rèn)識到合作對于教師提高教學(xué)質(zhì)量和水平的重要性。課程改革不僅要求我們改變教學(xué)方法，也必須注重教師之間的交流和合作，共同推動教育的發(fā)展。
通過課程改革，我深切感受到了學(xué)生的變化，體會到了教師的成長與進(jìn)步。改革的腳步雖然還有一段漫長的路要走，但我堅信，只要我們持續(xù)探索和實踐，不斷更新教育理念，課程改革一定會為我們的教育事業(yè)注入新的活力和動力，培養(yǎng)出更加全面發(fā)展的優(yōu)秀人才。
改革問題心得體會及收獲篇四
第一段：引言（100字）
國企改革是我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展進(jìn)程中的重大課題，它對于我國經(jīng)濟(jì)的健康穩(wěn)定發(fā)展具有重要的意義。然而，在國企改革過程中，仍然存在著一些諸如產(chǎn)權(quán)結(jié)構(gòu)混亂、管理體制不完善、監(jiān)管機制不健全等問題，這些問題直接影響著國企的發(fā)展。在國企改革的實施過程中，需要著重解決以下十大問題。
第二段：國企改革十大問題（200字）
首先，產(chǎn)權(quán)結(jié)構(gòu)混亂問題，一些國企的產(chǎn)權(quán)關(guān)系模糊不清，導(dǎo)致一些利益集團(tuán)滋生，影響了國企的健康發(fā)展。其次，管理體制不完善問題，一些國企在管理上存在著層級繁多、決策效率低下的情況，這大大阻礙了企業(yè)的發(fā)展步伐。再次，監(jiān)管機制不健全問題，由于監(jiān)管機制不健全，一些國企存在著違規(guī)操作、貪污腐敗等現(xiàn)象。此外，市場定位不準(zhǔn)確、資本運作困難、創(chuàng)新能力不足、人才流失、科技支撐不足等問題也是國企改革過程中亟待解決的難題。
第三段：問題解決的重要性（200字）
解決上述問題對于國企改革至關(guān)重要。首先，產(chǎn)權(quán)結(jié)構(gòu)需要明確，以確保國企的股權(quán)、分配和利益流轉(zhuǎn)透明化。其次，建立高效的管理體制，通過優(yōu)化組織結(jié)構(gòu)和人員配置，提高決策效率，推動企業(yè)的發(fā)展。此外，健全的監(jiān)管機制是國企改革的重要保障，必須建立健全的內(nèi)外部監(jiān)管機制，加強對國企的監(jiān)督。更重要的是，要準(zhǔn)確把握市場定位，發(fā)展創(chuàng)新能力，加大對人才的培養(yǎng)和吸引，提高科技支撐水平，以適應(yīng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的新要求。
第四段：解決問題的途徑（400字）
解決國企改革中存在的問題需要多方共同努力。首先，政府要積極推進(jìn)國企改革，提高管理能力，加強監(jiān)管，為國企改革提供良好的環(huán)境和政策支持。其次，國企自身也要加大自主創(chuàng)新力度，強化科技研發(fā)，提升產(chǎn)品和服務(wù)質(zhì)量，提高核心競爭力。此外，要加強國企內(nèi)部的治理，建立科學(xué)的管理體制，優(yōu)化企業(yè)結(jié)構(gòu)，提高生產(chǎn)效率和經(jīng)營績效。同時，還要引導(dǎo)和鼓勵社會資本進(jìn)入國企改革領(lǐng)域，引進(jìn)優(yōu)秀的經(jīng)營管理團(tuán)隊和先進(jìn)的管理經(jīng)驗，為國企改革注入新的活力和動力。
第五段：總結(jié)（300字）
國企改革是一項長期而復(fù)雜的任務(wù)，解決十大問題是關(guān)鍵。只有在解決產(chǎn)權(quán)結(jié)構(gòu)混亂、管理體制不完善、監(jiān)管機制不健全等問題的基礎(chǔ)上，國企改革才能取得實質(zhì)性的進(jìn)展。政府、國企以及社會各方都應(yīng)積極參與和推動國企改革。通過建立透明的產(chǎn)權(quán)關(guān)系、優(yōu)化管理體制、健全監(jiān)管機制、準(zhǔn)確把握市場定位、推動創(chuàng)新能力提升、加強人才隊伍建設(shè)和提高科技支撐水平，國企改革才能實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。堅持問題導(dǎo)向，不斷完善和改進(jìn)國企改革政策和措施，才能實現(xiàn)國企改革的目標(biāo)，進(jìn)一步推動我國經(jīng)濟(jì)的健康發(fā)展。
改革問題心得體會及收獲篇五
問題解決教學(xué)改革是我國教育領(lǐng)域的一個大膽嘗試，既為學(xué)生提供了更加靈活并且更加貼合現(xiàn)實的學(xué)習(xí)方式，同時也對教師素質(zhì)提出了更高的要求。作為教師，我參與并實踐了這一教學(xué)改革，深深地感受到了其中的優(yōu)勢和挑戰(zhàn)，通過不斷思考和總結(jié)，我有了以下的體驗和啟示。
第二段：教學(xué)效果顯著
問題解決教學(xué)改革重視學(xué)生自主思考和實踐操作，突破傳統(tǒng)教學(xué)模式中的單一性，使學(xué)生能夠通過實際問題來學(xué)習(xí)意義和知識。對于我教授的科目來說，換用問題解決教學(xué)后，學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣大幅上升，并且能夠在短時間內(nèi)快速消化新的知識。最令人欣喜的是，學(xué)生們之間的交流更加活躍，能夠迅速將所學(xué)知識應(yīng)用到實際問題中，極大地提高了教學(xué)效果。
第三段：教師角色轉(zhuǎn)變與思維提升
在問題解決教學(xué)中，教師不再是傳統(tǒng)意義上的前置知識傳授者，而是變成了一個引導(dǎo)者和輔導(dǎo)者。教師需要掌握對問題的思考方法，并幫助學(xué)生在解決問題的過程中提高解決問題的能力，引導(dǎo)他們養(yǎng)成科學(xué)的思考方式。此外，來自學(xué)生有關(guān)問題的多種不同意見和觀點往往能夠讓我受益。作為教師，我可以從學(xué)生的反饋中掌握開始改進(jìn)教學(xué)理念和策略，進(jìn)一步提升自身教育思維的水平。
第四段：存在的挑戰(zhàn)
在實踐中，我也發(fā)現(xiàn)問題解決教學(xué)有很大的挑戰(zhàn)。首先，配套之前的教學(xué)課程需要重新設(shè)計，需要從原本“純講授式”的方式轉(zhuǎn)變到理論和實踐并重的教學(xué)方式。其次，一部分學(xué)生往往感到過于自由，缺乏方向感和學(xué)習(xí)策略，導(dǎo)致一些學(xué)生難以適應(yīng)新的教學(xué)模式。再次，根據(jù)不同的學(xué)科和學(xué)生群體，出現(xiàn)一定的課堂混亂危險，需要掌握好課堂管理技巧，從而避免影響教學(xué)效果。
第五段：結(jié)語
問題解決教學(xué)改革作為當(dāng)前教育改革的一重要方向，從各方面而言都能為學(xué)生和教師帶來良好的發(fā)展成果。但是，教師需要積極主動地去探索、發(fā)現(xiàn)、總結(jié)問題解決教學(xué)的實踐經(jīng)驗，并不斷學(xué)習(xí)和完善一門課程的問題解決教學(xué)方法和策略。只有這樣，才能更好地促進(jìn)教學(xué)效果的提升，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、自主能動性和創(chuàng)新成果。最終，問題解決教學(xué)模式將成為中國教育改革的一個重要趨勢，為構(gòu)建創(chuàng)新型國家和人才培養(yǎng)模式提供有力支撐。
改革問題心得體會及收獲篇六
近年來，隨著教育領(lǐng)域的發(fā)展和社會需求的變化，我國的課程改革也逐漸深入到各個層級中。通過參與課程改革活動，我深刻感受到這一改革對學(xué)生、教師以及整個教育系統(tǒng)的重要意義。在這一過程中，我獲得了許多寶貴的心得體會和收獲。
首先，課程改革使教育更為關(guān)注學(xué)生。傳統(tǒng)教育模式往往將學(xué)生塑造為知識的被動接收者，而課程改革則著重強調(diào)了學(xué)生的主體地位。通過引入啟發(fā)式教學(xué)、任務(wù)型教學(xué)等新的教學(xué)方法，課程改革鼓勵學(xué)生主動參與進(jìn)程，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣與動力。我在實踐中發(fā)現(xiàn)，學(xué)生通過自主探究和合作學(xué)習(xí)，不僅能夠更好地理解知識，還能培養(yǎng)解決問題的能力和創(chuàng)新思維，這是傳統(tǒng)教學(xué)方法所不能替代的。
其次，課程改革謀求實用性和綜合性的發(fā)展。傳統(tǒng)教育模式往往注重知識的填鴨式灌輸，忽視了學(xué)生的綜合能力的培養(yǎng)。而課程改革通過優(yōu)化課程設(shè)置和教學(xué)資源，使學(xué)生能夠了解和運用知識，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新和實踐能力。例如，在學(xué)校的社會實踐活動中，學(xué)生可以參與社區(qū)服務(wù)、創(chuàng)業(yè)實踐等活動，將所學(xué)知識運用于實際，培養(yǎng)自己的實際操作能力和創(chuàng)新思維。
此外，課程改革促進(jìn)了教師的專業(yè)發(fā)展。傳統(tǒng)教育模式要求教師單一傳授知識，而課程改革要求教師具備更多的教育理論知識和教學(xué)方法。通過參與課程改革，教師們不僅可以學(xué)習(xí)到先進(jìn)的教學(xué)理念和方法，還能夠不斷提升自身的教學(xué)技能和能力。例如，在課程改革中，我學(xué)習(xí)到了許多與學(xué)生關(guān)系建立、學(xué)習(xí)評價等方面的知識，使我能夠更好地適應(yīng)學(xué)生的需求，提高教學(xué)效果。
最后，課程改革推動了教育的全面發(fā)展。傳統(tǒng)教育模式往往只關(guān)注學(xué)生的學(xué)科成績，而課程改革要求培養(yǎng)學(xué)生的全面素質(zhì)。通過擴展課程設(shè)置、增加選修課程等方式，課程改革使學(xué)生能夠自由選擇自己感興趣和擅長的學(xué)科，培養(yǎng)他們的綜合素質(zhì)和個性發(fā)展。此外，課程改革還鼓勵學(xué)校與社會、企業(yè)等合作，開展社會實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和創(chuàng)新精神。這種全面發(fā)展的教育模式，有助于培養(yǎng)出更多具有創(chuàng)造力和創(chuàng)新能力的優(yōu)秀人才。
總之，參與課程改革活動使我深刻體會到這一改革對學(xué)生、教師以及整個教育系統(tǒng)的重要意義。我通過課程改革，獲得了更多的心得體會和收獲。首先，課程改革使教育更為關(guān)注學(xué)生，激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣和動力。其次，課程改革謀求實用性和綜合性的發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新思維。此外，課程改革促進(jìn)了教師的專業(yè)發(fā)展，提高了他們的教學(xué)技能和能力。最后，課程改革推動了教育的全面發(fā)展，培養(yǎng)了更多具有創(chuàng)造力和創(chuàng)新能力的優(yōu)秀人才。在未來的教育實踐中，我將繼續(xù)積極參與課程改革，為學(xué)生的全面發(fā)展和教育的進(jìn)步做出更多的貢獻(xiàn)。
改革問題心得體會及收獲篇七
教學(xué)改革是教育事業(yè)必須不斷推進(jìn)的重大舉措之一。在教學(xué)改革中，“問題解決”教學(xué)法備受關(guān)注。我作為一名高中數(shù)學(xué)教師，深入探究了這種教學(xué)法，實踐出了一些心得體會。
2.了解“問題解決”教學(xué)法
“問題解決”教學(xué)法是指以問題為導(dǎo)向，建立計劃、實踐、評估等流程的教學(xué)模式。學(xué)生在教師的引導(dǎo)下，通過解決問題或任務(wù)來主動地探究所學(xué)知識，樹立問題意識，培養(yǎng)解決問題的能力。這種教學(xué)法有利于拓寬學(xué)生的思路、提高學(xué)生的思維能力，使學(xué)生獲得更全面、更深刻的知識體驗。
3.應(yīng)用“問題解決”教學(xué)法
應(yīng)用“問題解決”教學(xué)法的前提是教師必須有足夠的準(zhǔn)備。教師需要提前設(shè)計好一系列的問題或任務(wù)，避免出現(xiàn)無所作為的情況。同時，要充分了解所授知識的細(xì)節(jié)，并根據(jù)學(xué)生的情況精準(zhǔn)調(diào)整教學(xué)計劃。此外，教師也需要對學(xué)生進(jìn)行正確的指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生主動思考、探究。
4.問題解決教學(xué)法的優(yōu)勢
通過應(yīng)用“問題解決”教學(xué)法，我感受到了這種教學(xué)法給教育帶來的優(yōu)勢。首先，學(xué)生對于學(xué)習(xí)變得更加主動，能主動地搜集信息，并思考、提出問題。其次，學(xué)生在理解知識點的過程中也能充分發(fā)揮想象和創(chuàng)造力，從而更好的鍛煉批判性思維。最后，學(xué)生的實際操作能力也得到大大的增強，提高他們在問題解決中的實際水平，進(jìn)而更好地適應(yīng)未來的工作。
5.總結(jié)
總的來說，問題解決教學(xué)法既有挑戰(zhàn)性，又有前途。通過學(xué)習(xí)這種教學(xué)法，不僅可以豐富教學(xué)內(nèi)容，提高教育質(zhì)量，而且可以激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，提高學(xué)生的解決問題的能力。但在實踐中，我們需要充分考慮學(xué)生的情況，為學(xué)生的學(xué)習(xí)打造良好的環(huán)境，給予更多的指導(dǎo)和鼓勵，才能真正實現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的提升。
改革問題心得體會及收獲篇八
隨著中國經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，國有企業(yè)改革成為社會關(guān)注的焦點。為了解決國企面臨的諸多問題，中國政府決定開展國企改革行動，其目標(biāo)是提高國企的競爭力和效率。然而，國企改革過程中出現(xiàn)了許多問題，影響了改革的順利進(jìn)行和效果的實現(xiàn)。本文將總結(jié)和探討國企改革中的十大問題，并提出一些建議解決這些問題。
第一，政府干預(yù)問題。中國國企改革過程中，政府干預(yù)嚴(yán)重影響了國有企業(yè)的獨立決策能力和市場競爭力。政府應(yīng)該適度放權(quán)，鼓勵民營資本進(jìn)入，減少對國企的指導(dǎo)。
第二，壟斷問題。中國國有企業(yè)長期以來一直處于壟斷地位，缺乏競爭，這導(dǎo)致了資源的浪費和效率的低下。國企改革應(yīng)該打破壟斷，引入競爭機制，提高產(chǎn)品質(zhì)量和服務(wù)水平。
第三，人才流失問題。由于國有企業(yè)的體制局限和薪酬限制，許多優(yōu)秀的人才流失到了民營企業(yè)和外企。國企改革應(yīng)該建立激勵和競爭的制度，留住和吸引優(yōu)秀人才，提升國企的創(chuàng)新能力和競爭力。
第四，資本運作問題。國有企業(yè)的資本運作能力較弱，缺乏市場化的理念和手段。國企改革應(yīng)該注重資本市場的開放和發(fā)展，提高國有企業(yè)的財務(wù)透明度和監(jiān)督機制。
第五，利潤分配問題。國有企業(yè)利潤分配機制過于僵化，導(dǎo)致了企業(yè)的動力不足和員工獲得感的缺失。國企改革應(yīng)該建立靈活的分配機制，激勵員工的積極性和創(chuàng)造力。
第六，產(chǎn)權(quán)保護(hù)問題。國有企業(yè)的產(chǎn)權(quán)保護(hù)仍然存在問題，私人資本對國企的投資信心不足。國企改革應(yīng)該強化產(chǎn)權(quán)保護(hù)，提高國有資產(chǎn)的市場價值。
第七，審批制度問題。國有企業(yè)在面臨市場競爭時，審批制度過于繁瑣，導(dǎo)致決策效率低下。國企改革應(yīng)該簡化審批程序，提高企業(yè)的反應(yīng)速度和靈活性。
第八，信息不對稱問題。國有企業(yè)對外界信息的獲取和傳遞相對封閉，導(dǎo)致決策的盲目性和市場的局限性。國企改革應(yīng)該加強信息的公開透明，提高企業(yè)決策的科學(xué)性和準(zhǔn)確性。
第九，監(jiān)管不到位問題。國有企業(yè)的監(jiān)管機制存在薄弱之處，監(jiān)管不力導(dǎo)致國有資產(chǎn)的流失和濫用。國企改革應(yīng)該完善監(jiān)管體系，加強對國有企業(yè)的監(jiān)督和管理。
第十，黨委領(lǐng)導(dǎo)問題。國有企業(yè)黨委的領(lǐng)導(dǎo)地位和作用不明確，導(dǎo)致企業(yè)決策的混亂和效率的低下。國企改革應(yīng)該明確黨委的職責(zé)和權(quán)力，落實好黨委的領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。
綜上所述，國企改革面臨的問題既有體制問題，也有管理問題和市場問題。要解決這些問題，政府和企業(yè)應(yīng)該共同努力，推動改革的深化和落地。只有真正實現(xiàn)國企改革，才能提高國有企業(yè)的競爭力和市場地位，推動中國經(jīng)濟(jì)的持續(xù)發(fā)展。
改革問題心得體會及收獲篇九
改革開放四十年來，我國經(jīng)濟(jì)、政治、文化等各領(lǐng)域的發(fā)展取得了顯著成就，但同時也留下了很多遺留問題。這些問題嚴(yán)重制約著我國的發(fā)展，如何破解這些問題，實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，是當(dāng)今中國所面臨的一項關(guān)鍵任務(wù)。
第二段：認(rèn)識改革遺留問題
改革開放初期，市場經(jīng)濟(jì)從無到有的建立給經(jīng)濟(jì)帶來了很大的發(fā)展機遇，但同時也帶來了一系列遺留問題。比如，在經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域，一些企業(yè)和技能工人的職業(yè)生產(chǎn)能力不夠，高新技術(shù)水平落后等問題。在政治領(lǐng)域，形式主義和官僚主義等問題嚴(yán)重制約了政府的執(zhí)行力。在文化領(lǐng)域，我們也留下了很多嚴(yán)重的問題。例如文化產(chǎn)業(yè)獨立性不足、城鄉(xiāng)文化差異等問題。這些問題是改革前的歷史遺留問題，也是改革后出現(xiàn)的新問題。
第三段：我們應(yīng)該如何破解遺留問題
在破解改革遺留問題的過程中，各方都應(yīng)該肯定我國改革開放的歷史成就，需要采取切實有效的措施，逐步消除影響我國健康發(fā)展的遺留問題。在經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域，應(yīng)該加強技術(shù)創(chuàng)新，提高企業(yè)和職工的生產(chǎn)力。在政治領(lǐng)域，應(yīng)該依法治國，建立起完善的行政體系，解決官僚主義等問題。在文化領(lǐng)域，應(yīng)該加強城鄉(xiāng)文化交流，加強文化產(chǎn)業(yè)和文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。通過這些措施，才能保證我國的可持續(xù)發(fā)展。
第四段：破解遺留問題需要大力投資
為了解決我國發(fā)展中的各種遺留問題，我們需要投入巨大的資金。毫無疑問，這對政府的財政壓力將極大，但同樣也會增加企業(yè)競爭力、促進(jìn)社會進(jìn)步、促進(jìn)文化交流等方面的發(fā)展。因此，我們必須尋找新的投資方向，加強各方面合作，積極推動人才培養(yǎng)、職業(yè)教育機會等方向的發(fā)展，不斷擴大新興產(chǎn)業(yè)的規(guī)模和范圍。
第五段：結(jié)尾
總之，破解改革遺留問題是當(dāng)今世界上最重要的任務(wù)之一。只有加強各方面的合作，分享發(fā)展成果，才能讓我國在改革進(jìn)程中邁向更加健康、持續(xù)、有內(nèi)涵的方向。我們應(yīng)該進(jìn)一步加強認(rèn)識，汲取他人有益的經(jīng)驗，不斷在改革中探索新的路線，最終達(dá)到我們期望的目標(biāo)。
改革問題心得體會及收獲篇十
近年來，中國在不斷深化改革，但在改革中也出現(xiàn)了一些遺留問題，如城鄉(xiāng)收入差距、醫(yī)療資源不均等，這些問題一直沒有得到徹底解決。我認(rèn)為破解這些遺留問題，就像是刮開一個已經(jīng)結(jié)痂的傷口，有時需要付出較大的代價，但只有這樣方能真正地治愈。
第二段：正文1，破解城鄉(xiāng)收入差距
城鄉(xiāng)收入差距一直是改革中的難點問題。其實收入差距是社會的懸殊現(xiàn)象，是區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡的產(chǎn)物，改變這種現(xiàn)狀必須從多個方面入手。從國家層面，要建立全國統(tǒng)一的社會保障體系，讓農(nóng)民工在城市也能享受到同樣的福利。此外，加大對農(nóng)民的支持力度，進(jìn)一步落實農(nóng)村土地制度改革，通過產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，扶持特色小鎮(zhèn)、鄉(xiāng)村旅游等農(nóng)村產(chǎn)業(yè)發(fā)展，全面提升農(nóng)民的收入水平，從而逐步縮小城鄉(xiāng)收入差距。
第三段：正文2，破解醫(yī)療資源不均
當(dāng)前醫(yī)療資源配置不足，城市醫(yī)院優(yōu)質(zhì)醫(yī)療資源過剩，農(nóng)村和偏遠(yuǎn)地區(qū)醫(yī)療資源不足，醫(yī)療費用較高等問題，導(dǎo)致醫(yī)患關(guān)系緊張，病患得不到及時的救治等問題。為了破解醫(yī)療資源不均的問題，需要采取有力措施。一方面，全面推進(jìn)分級診療制度，強化基層醫(yī)療服務(wù)能力，發(fā)揚中醫(yī)藥特點，加快推進(jìn)信息化建設(shè)；另一方面，加大對醫(yī)療事業(yè)的投入，建立多層次的醫(yī)療保險體系，鼓勵社會力量參與到公共衛(wèi)生事業(yè)中來，同時加強醫(yī)療衛(wèi)生人才的培養(yǎng)，提高醫(yī)療服務(wù)水平。
第四段：正文3，破解教育資源不均
隨著城市化進(jìn)程的加速，教育資源不均已經(jīng)成為一個廣泛的社會問題。對于這一問題，需要政府在制定合理的公共教育規(guī)劃時更注重地區(qū)之間的平衡，確保每一個孩子都有接受教育的機會。建立多元、多層次、多類型的教育供給體系，推動城鄉(xiāng)義務(wù)教育均衡發(fā)展，加大對中西部地區(qū)的教育扶持力度，給予農(nóng)村孩子同城市孩子一樣的教育機會，真正實現(xiàn)教育資源的均衡。
第五段：結(jié)語
破解改革遺留問題不是一朝一夕之功，需要各方共同努力，提高全民的參與度，共同推動社會事業(yè)的持續(xù)發(fā)展，為社會穩(wěn)定繁榮做出貢獻(xiàn)。我們有理由相信，在改革開放的大道上，我們一定能夠破解所有遺留問題，為建設(shè)更加美好的中國而奮斗。
改革問題心得體會及收獲篇十一
今年是改革開放40周年，也是黨的紀(jì)律檢察機關(guān)恢復(fù)重建40周年。紀(jì)檢監(jiān)察機關(guān)與黨和人民共奮進(jìn)、與改革開放共命運。改革的行動指南就是黨與時俱進(jìn)的創(chuàng)新理論，特別是習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，改革的根本目的就是旗幟鮮明加強黨對反腐敗工作的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，改革的方法路徑就是堅持問題導(dǎo)向立行立改，改革的主要任務(wù)就是完善黨和國家自我監(jiān)督體系，改革的評判標(biāo)準(zhǔn)就是黨長期執(zhí)政的群眾基礎(chǔ)是否不斷鞏固，并就下一步紀(jì)檢監(jiān)察體制改革的考慮、持續(xù)深化作風(fēng)建設(shè)、整治群眾身邊腐敗和作風(fēng)問題等。
回顧40年來黨的建設(shè)和組織工作，著力用馬克思主義中國化最新成果武裝黨員干部頭腦、全黨共同奮斗的思想基礎(chǔ)不斷夯實，大力培養(yǎng)選拔黨和人民需要的好干部、領(lǐng)導(dǎo)班子和干部隊伍建設(shè)邁出重大步伐，持續(xù)加強基層黨組織和黨員隊伍建設(shè)、黨的執(zhí)政根基不斷鞏固，著力做好知識分子和人才工作、為黨和國家事業(yè)發(fā)展提供強大人才支撐等。
在改革開放40年波瀾壯闊的歷史進(jìn)程中，宣傳思想文化工作始終與時代發(fā)展同步伐、與黨和國家事業(yè)共進(jìn)步。改革開放40年，是堅持不懈推動馬克思主義中國化時代化大眾化，全黨全社會思想上的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一更加鞏固的40年；是堅持不懈鞏固壯大主流輿論，主旋律更加響亮、正能量更加強勁的40年；是堅持不懈激發(fā)全民族文化創(chuàng)新創(chuàng)造活力，推動社會主義文化繁榮興盛的40年；是堅持不懈加強思想道德建設(shè)，人民思想道德素質(zhì)和全社會文明程度顯著提高的40年；是堅持不懈講好中國故事、傳播好中國聲音，國家文化軟實力和中華文化影響力大幅提升的40年。
改革開放40年來，人民軍隊在黨的絕對領(lǐng)導(dǎo)下，圓滿完成黨和人民賦予的使命任務(wù)，已經(jīng)成為基本實現(xiàn)機械化、加快邁向信息化的強大軍隊。特別是黨的十八大以來，人民軍隊全面貫徹習(xí)近平強軍思想，在中國特色強軍之路上邁出堅定步伐，國防和軍隊建設(shè)進(jìn)入了新時代。
而作為一名黨員，在經(jīng)過此次的學(xué)習(xí)后，不僅對于我黨的最新政策有了詳細(xì)的了解，更堅定了共產(chǎn)主義信念，也讓我們看到了國家對改革的決心。我們更應(yīng)該堅持為人民服務(wù)的宗旨，在生活、工作中堅持聽黨話跟黨走，爭取做一名更加合格的黨員。
改革問題心得體會及收獲篇十二
前幾日，我有幸參加了區(qū)委黨校組織的科級干部理論培訓(xùn)班，課上我認(rèn)真聽取了教授對我國改革開放30年來發(fā)展歷程的回顧和對目前國際金融危機形式的分析講解，使我受益非淺。通過切身體會中國改革開放30年來身邊發(fā)生的巨大變化，使我對我國的改革開放更加充滿了信心。
改革開放三十年，每個人都能看到中國發(fā)生了翻天覆地的變化，就經(jīng)濟(jì)而論無疑是大大發(fā)展大大進(jìn)步了，人們的衣食住行無疑得到了極大改善，也似乎更現(xiàn)代化了。但是，弊端漸漸顯露，保障缺失已成眾矢之的。對于如何看待中國改革開放30年，這個看起來本不應(yīng)該成為問題的問題，事實上成為人們普遍關(guān)注的社會話題。因為，這些年來，不管是社會上還是黨內(nèi)，人們對過去近30年的改革開放，在認(rèn)識上并不是很一致的。有的人甚至把改革開放中出現(xiàn)的一些問題簡單地都?xì)w咎于改革開放本身。持有這些觀點的人雖然是很少的，但在社會上產(chǎn)生的影響卻是不容忽視的。在一定意義上說，中國能否在新的歷史條件下達(dá)成對改革的共識，重聚改革的人氣，將直接影響著未來我國國家發(fā)展戰(zhàn)略目標(biāo)的實現(xiàn)，也關(guān)系到能否真正把堅持解放思想、堅持改革開放、堅持落實科學(xué)發(fā)展觀促進(jìn)社會和諧，堅持為實現(xiàn)小康目標(biāo)而奮斗的黨的工作大局落到實處。
眾所周知，近30年的中國改革開放，是在中國實行了30年計劃經(jīng)濟(jì)的基礎(chǔ)上展開的，改革開放既要堅持社會主義的方向，又要對計劃經(jīng)濟(jì)時代形成的一系列陳規(guī)陋習(xí)進(jìn)行變革，在沒有任何可資借鑒樣板的環(huán)境下進(jìn)行探索，其難度可想而知。因此，中國改革開放的一個重要特點，就是重構(gòu)經(jīng)濟(jì)和社會秩序，同步加快體制轉(zhuǎn)軌與社會轉(zhuǎn)型。這就決定了，中國的改革必將是一個波瀾壯闊的巨大社會工程，涉及面廣，難度大。在這個過程中，我們的探索從撥亂反正、實現(xiàn)黨和國家工作重點轉(zhuǎn)移起步，緊緊圍繞市場化改革、建立市場經(jīng)濟(jì)體制這個中心，展開了一系列卓有成效的改革和實踐。
因此，我們要用發(fā)展的視野和戰(zhàn)略，總結(jié)、觀察和俯瞰30年的改革開放。大量的事實和數(shù)據(jù)，證實了中國改革開放以來所發(fā)生的歷史性變化，突顯了改革開放的劃時代意義，以及對中國經(jīng)濟(jì)、社會，對普通民眾所帶來的巨大變化。中國在改革開放中出現(xiàn)的一些突出問題，雖然與我們漸進(jìn)式改革的推進(jìn)策略有一定聯(lián)系，但最主要的是由于一些關(guān)鍵性的改革還沒有深入、到位所致。因此，繼續(xù)深化改革，特別是深化一些關(guān)鍵領(lǐng)域的改革，如政府自身改革，政治體制改革，就顯得十分重要，也是化解我們前進(jìn)道路上遇到問題的惟一途徑。用這樣的視野、高度來分析認(rèn)識改革開放，不僅可以清晰地分析大勢，研判大勢，保持清醒的頭腦，也不會由于過多地糾纏一些具體的細(xì)微末節(jié)，影響對改革開放的總體評價。這正像黨的xx大報告中所說的，新時期最鮮明的特點是改革開放，新時期最顯著的成就是快速發(fā)展，新時期最突出的標(biāo)志是與時俱進(jìn)，停頓和倒退是沒有出路的。這在一定意義上是對近30年改革開放最好的概括。
回顧總結(jié)改革開放的歷程，無疑是為了更好地把中國改革開放的偉大事業(yè)進(jìn)行到底。在某種意義上說，中國未來改革開放能否繼續(xù)深入發(fā)展，不僅關(guān)系到我們所面臨的一系列深層次社會經(jīng)濟(jì)問題的解決，也關(guān)系到中國未來的前途和命運。我們必須按照科學(xué)發(fā)展、社會和諧的要求，全面深化改革。具體來說，要按照轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式的要求，加快推進(jìn)市場化改革；按照城鄉(xiāng)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)的要求，加快推進(jìn)農(nóng)村綜合改革；按照提高開放型經(jīng)濟(jì)質(zhì)量和水平的要求，更加積極地推進(jìn)對外開放；按照社會和諧的要求，加快推進(jìn)社會體制改革；按照發(fā)展社會主義民主政治的要求，深化政治體制改革。
時代總是在進(jìn)步的，倒退沒有出路！在當(dāng)前的國際政治和經(jīng)濟(jì)形勢動蕩的時期，我們更應(yīng)該充滿信心，團(tuán)結(jié)一致，堅定不移地走我們中國特色的改革開放路子。我相信我們的黨有能力讓中國普通老百姓衣食無憂、安居樂業(yè)；有能力讓中國的各類社會福利保障與世界接軌，讓最廣大同根同源的老百姓們也能共同分享改革收獲的成果！
改革問題心得體會及收獲篇十三
撕掉虛偽的面具，敞開真誠的心扉，展現(xiàn)一個真實的自我。即使不優(yōu)秀，不完美，只要擁有真實，便擁有美麗。
他有著“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來”的豪邁，有著“長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄海”的氣概，有著“安能摧眉事權(quán)貴，使我不得開心顏”的傲骨，有著“俱懷逸興壯思飛，欲上青天攬明月”的飄逸。這一切，讓他輕而易舉的摘取了“詩仙”的桂冠。他的豪放不羈和浪漫飄逸讓人感到他是一個和普通人一樣的活生生的人，面對貶謫，他有“白發(fā)三千丈，緣愁似千長”的哀怨‘面對失意，他有“多岐路，今安在”的迷茫’面對孤獨，他有“舉杯邀明月，對影成三人”的寂寞。于是，李白不再是神仙，他豪邁卻也寂寞。只有真實的李白，才是美麗的詩仙。
然而，當(dāng)他回母校作報告，當(dāng)學(xué)弟學(xué)妹們渴望聽到他的豪言壯語時，他卻說了一句“我快要堅持不下去……”一語既出，四座皆泣。
本以為神圣，卻也艱難，一句發(fā)自肺腑的話語，讓神仙般的他顯露真實，然而正是那樣的真實，更讓人欽佩他的堅忍和執(zhí)著，這正是他感動中國的所在，只有真實的徐本禹，才是美麗的徐本禹。
一個讓中華驕傲的名字——丁肇中，他憑著自己閃光的成果而問鼎諾貝爾獎。在許多人的心目中，他便是一個偉大的象征。然而在接受央視“東時空”的采訪時，面對主持人的提問，他卻連說無次“不知道”主持人無奈，只好說“我發(fā)現(xiàn)您用的最多的就是‘不知道’了”丁肇中認(rèn)真的回答，“不知道就是不知道，不知道的東西決不能說知道”一席話，不僅顯示了他的嚴(yán)謹(jǐn)，更顯示了他的真實和誠信。
丁肇中也有“不知道”，三個字拉進(jìn)了他與平凡人的距離，這非但沒有減損他的偉大，反而使他因真實而美麗。
真實創(chuàng)造美麗，誠實煥發(fā)美麗。擁有誠信，便擁有了美麗和高尚的人格魅力，擁有真實才能擁有誠信。
改革問題心得體會及收獲篇十四
我是一個80后出生的青年，記得父輩們給我們姊妹5人講過他們的事，自己也親身感受過改革開放四十年來的一些偉大變化，記得自己小時候家里很窮，一年也吃不到幾次白面臊子飯和白面饅頭，冬季從來沒有吃過新鮮的炒菜，都是腌制好的酸菜和土豆。母親只有在父親外出打工回來后才會給我們做白面饅頭吃，算是沾沾父親的光了。村里沒有理發(fā)師，母親就自己用推著理發(fā)器給我理發(fā)，頭發(fā)理出來那真叫一個難看，簡直就無法出去見人，記得有一次我照完鏡子后哭的不行，母親最后也沒有辦法了，就在村里買了一瓶罐頭哄我，當(dāng)我拿到罐頭后就高興極了，拿著罐頭就跑到村著里和小伙伴玩去了。記得小時候沒有衣服穿，平日里穿的都是哥哥姐姐穿下來的舊衣服，那時候農(nóng)村沒有電燈，到晚上點的是煤油燈。既污染又對眼睛不好，后來村里通了電，慢慢的村里有了黑白電視機，一到晚上村民們就圍在一起觀看電視，那叫一個高興。村民們吃水都是到村里的井口去擔(dān)水喝，洗澡那就更別奢侈了。農(nóng)村夏季吃的水果就是蘋果、梨、桃子、香瓜、西瓜，到了冬季就沒有水果可吃了，直到我十四歲后隨父母搬到縣城，我才見到了好多新鮮的水果。
隨著中國改革開放大門的打開，健力寶、可口可樂和各種新奇的圖書出現(xiàn)在人們的眼前，打電話用的ic機也逐漸被手機所取代，寄信也不用再等上一個禮拜，而是用e-mail分分鐘搞定。12寸的黑白電視機也被65寸大甚至更大的海爾、三星、lg等品牌所代替，人們所觀看的內(nèi)容也不僅僅是新聞聯(lián)播和動物世界了?，F(xiàn)在是村村通公路，人們在家里就能喝到干凈的自來水。人們隨時都可以吃到新鮮上市的蔬菜和水果，水果品種五花八門，有國內(nèi)的國外的數(shù)不勝數(shù)。穿的是換季衣服，東有棉來夏有絲，每年的衣服時尚款式不斷變化。中國人民的生活實現(xiàn)了由貧窮到溫飽，再到整體小康的跨越式轉(zhuǎn)變。過去的人們通訊工具靠吼，交通工具靠走，現(xiàn)在大街上跑的是汽車，出遠(yuǎn)門有火車、快鐵、飛機、輪船等交通工具。通訊工具用手機，不管你在你天南海北，隨時都可以聯(lián)系到你，快捷的通訊手段方便了人們之間的交流合作。電腦和網(wǎng)絡(luò)方便了人們的辦公和交流，業(yè)務(wù)更方便和快捷。我國的天宮、蛟龍、天眼、大飛機等重大科技成果相繼問世，無不顯示出我國科技的進(jìn)步。
中國社會實現(xiàn)了由封閉、貧窮、落后和缺乏生機到開放、富強、文明和充滿活力的歷史巨變；經(jīng)濟(jì)實現(xiàn)了持續(xù)快速增長，綜合國力進(jìn)一步提高；人民群眾主人翁意識顯著增強，受教育水平和文明程度明顯提高，社會整體文明程度大幅提升。
書到用時方恨少，事非經(jīng)過不知難。以上就是給大家分享的10篇關(guān)于改革開放的心得體會范文_改革開放個人感悟與收獲，希望能夠讓您對于改革開放心得體會的寫作更加的得心應(yīng)手。
改革問題心得體會及收獲篇十五
委托人：
姓名，性別，身份證號碼：
受托人：
姓名，性別，身份證號碼：
委托人與受托人系夫妻關(guān)系，共同擁有位于
(房產(chǎn)證號)的房產(chǎn)，其中，委托人占有50%產(chǎn)權(quán)。
委托人特委托受托人為委托人的代理人，
受托人可以單獨以
委托人的名義代理如下事項：
一、全權(quán)辦理上述房產(chǎn)的有關(guān)轉(zhuǎn)讓手續(xù)，撤銷原合同，重簽新合同。代為簽署房產(chǎn)轉(zhuǎn)讓合同并收取售房款，并在有關(guān)文件上簽字。
二、辦理上述房產(chǎn)的房款資金監(jiān)管協(xié)議及收取資金監(jiān)管協(xié)議中的房款，簽署相關(guān)文件。
三、到國土部門查詢上述房產(chǎn)產(chǎn)權(quán)資料、辦理過戶登記等手續(xù)。
四、全權(quán)辦理所轉(zhuǎn)讓上述房產(chǎn)的水、電、物業(yè)管理、煤氣、有線電視、電話、網(wǎng)絡(luò)費以及其它相關(guān)過戶、銷戶手續(xù)。受托人在其權(quán)限范圍及代理期限內(nèi)簽署的一切有關(guān)合法文件及辦理的相關(guān)手續(xù)，委托人均予認(rèn)可。
受托人無轉(zhuǎn)委托權(quán)。
委托期限：
年月日至年月日。
改革問題心得體會及收獲篇十六
通過這幾天的緊張的培訓(xùn)，使我對新課程標(biāo)準(zhǔn)有了更全面的認(rèn)識。對新課程改革的過程中可能會出現(xiàn)的一些問題有了心理準(zhǔn)備，讓我更加充滿信心地投入到新課程改革的實踐中去。
新課程改革是一種政府行為，這社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展到一個新時期的要求。社會對不同類型的人才的需求，決定了首先要進(jìn)行教育的改革。
新課程改革是教育自身的發(fā)展的要求。在世界的發(fā)展歷史上，從來就沒有一層不變的教育模式，教育是社會以展的前提。我們的二十一世紀(jì)是信息社會，信息技術(shù)高度發(fā)展的時代。高中教育正逐步走向大眾教育和普及。國家課程標(biāo)準(zhǔn)無論從目標(biāo)、要求還是結(jié)構(gòu)、體系上都是全新的，蘊含著素質(zhì)教育的理念，體現(xiàn)著鮮明的時代氣息，是一部內(nèi)容十分豐富的全新意義上的"教學(xué)大綱"。以人為本的教育，注重每個人的發(fā)展是多樣化的，可選擇的。更強調(diào)和注重個性的發(fā)展。這次學(xué)習(xí)讓我更加深刻的體會到我們的教育改革的重要作用和偉大意義以及其深厚的內(nèi)涵。
1、課程標(biāo)準(zhǔn)著眼于未來國民素質(zhì)。
2、關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的過程、方法、情感、態(tài)度及價值觀。
3.突破學(xué)科中心，為終身發(fā)展打基礎(chǔ)。
4.注重學(xué)生的學(xué)，強調(diào)學(xué)習(xí)的過程與方法。
5.課程標(biāo)準(zhǔn)提出了多元評價建議。
6、為教師教學(xué)創(chuàng)造較大的空間
通過聽取先進(jìn)入新課程改革的省的報告，讓我進(jìn)一步了解到在新課程改革中可能會遇到很多的問題。比如：
1、教育觀念問題，注重學(xué)習(xí)、轉(zhuǎn)變觀念、以推動新課改的順利進(jìn)行。新的課程、新的標(biāo)準(zhǔn)、新的教學(xué)模式，需要用新的教學(xué)理念，教學(xué)原則來支撐，而這些理論的實踐者，就是教師，可見轉(zhuǎn)變教師的教育理念，提高教師對課改的認(rèn)識是實施課程改革的關(guān)鍵。主要是在實踐中不斷地學(xué)習(xí)。
2、課時不夠，主要是對課程標(biāo)準(zhǔn)的理解不夠，同時也有教材本身的問題。要想解決這類問題，必須要注意強調(diào)知識的選擇性。盡量及早通覽教材，對高中知識有一個整體的認(rèn)識。禁止在教材的選用上版本的不同。
3、對三維目標(biāo)的落實可能會出現(xiàn)的問題，本實三維目標(biāo)是一個整體不要流于形式。
4、在新教材改革中，很可能會造成教師忽視基本功的現(xiàn)象，主要體現(xiàn)在
(1)不認(rèn)真研究課標(biāo)。
(2)不備學(xué)生，
(3)不敢批評學(xué)生，盲目贊揚。
(4)不重視教學(xué)設(shè)計。
(5)不重視學(xué)生的習(xí)慣的培養(yǎng)，甚至導(dǎo)至性格外向的學(xué)生得到充分的發(fā)揮，性格內(nèi)向的學(xué)生受到冷落，長此以往很容易造成兩極分化等一系列可能出現(xiàn)的問題。
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/5082273.html】
