大家一定都接觸過，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編精心整理得鄰里之間相互影響【精選7篇】，歡迎大家分享。
鄰里之間相互影響【精選7篇】一
星期天中午，小明吃完飯就去外面走走。突然發(fā)現(xiàn)王奶奶背著兩袋重重的東西，汗水涔涔的樣子。他就飛奔過去對王奶奶說：“王奶奶，我來幫您背東西吧！”王奶奶帶著一臉的喜悅說：“太謝你了，小明?！毙∶髡f：“不用謝?！?/p>
小明接過兩袋重重的東西，幫王奶奶背回了家。小明轉(zhuǎn)身正要離開時，王奶奶忽然發(fā)現(xiàn)小明的后背有一個洞，她連忙說：“小明，你的衣服破了，我來幫你縫一縫吧！”小明難為情地脫下衣服遞給王奶奶。王奶奶戴上眼鏡，拿來針和線，仔細(xì)地縫補(bǔ)小明的衣服，衣服縫好了，小明紅著臉說：“謝謝您，王奶奶。”王奶奶笑咪咪地說：“不用謝，是你先幫了我，我們是互相幫助嘛?！毙∶骱屯跄棠绦睦锒继鹱套痰?。
鄰里之間相互影響【精選7篇】二
如果世界是一間小屋，關(guān)愛就是小屋中的一扇窗;如果世界是一艘小船，那么關(guān)愛就是茫茫大海上的一盞明燈。人是萬物之靈，鄰里之間的關(guān)系也只有用愛編織才能天長地久，如果你留意，每時每刻都在周圍人的關(guān)愛中生活，你是不是也產(chǎn)生了關(guān)愛他人的想法？
那是一個涼爽的早晨，外面淅淅瀝瀝的下著小雨。媽媽正準(zhǔn)備帶我去學(xué)校上課?！斑恕⑦?、咚”突然，后面?zhèn)鱽砹艘魂嚰贝俚哪_步聲，“快點，馬上就要7：50了，要遲到了！”我回頭一看，原來是我們學(xué)校的王校長正在催促著他的兒子去學(xué)校(王校長住在我們家樓上)。這是，我迫不及待地對他們說“王老師，馬上就要遲到了，你就做我們的車去吧?！薄皠e別別，那怎么好意思呢?！蓖跣ｉL說道?！皼]關(guān)系，反正我們是順路，上車吧?！庇谑?，我們一行人急匆匆來到了學(xué)校。
得到別人的關(guān)愛是一種幸福，關(guān)愛別人更是一種幸福。只有在別人需要幫助別人的時候幫助別人，別人才會在你需要幫助的時候幫助你。
又一個酷熱難當(dāng)?shù)南奶欤覐难a(bǔ)習(xí)班回來。來到家門口，一摸口袋，里面空空如也。啊！糟糕，鑰匙落在家里了。我心想：媽媽一定在家?？砷T鈴響了數(shù)聲之后仍沒人開門。屋漏偏逢連夜雨，偏巧我的手機(jī)又落在家里了。我的心頓時涼了半截。炙熱的太陽烤著我，似乎要把我烤熟?？諝庵袥]有一絲風(fēng)，豆大的汗珠順著我的臉頰流下來。這時，一位阿姨來到樓下，正要開門，卻看到了徘徊在門口的我?！斑?，你不是204許永樂的兒子嗎？怎么會在這里？”“我鑰匙落在家里了，家里面有沒有人?！薄班?，那就來我家坐會兒吧，我家就在406。”我雖然不好意思，但阿姨盛情邀請，于是我來到了阿姨家。阿姨先讓我打個電話給媽媽，然后又給我端來了一盤冰涼的西瓜。我吃著西瓜，心里卻涌起了一股暖流，久久不能平靜。
學(xué)會關(guān)心別人吧，他會使你的人生更有價值?！叭恕弊值慕Y(jié)構(gòu)就是互相支撐，人生來就應(yīng)該互相關(guān)心，因為沒有哪一個人可以獨立生存。
鄰里間的關(guān)愛就像冬日里的暖陽，溫暖和煦;鄰里間的關(guān)愛像夏日的涼風(fēng)，涼爽愜意;鄰里間的關(guān)愛時時縈繞著你，帶給你幸福的感覺！
鄰里之間相互影響【精選7篇】三
1997年，我現(xiàn)在的鄰居搬進(jìn)來了，由于對面的房子一直空著，所以她們一直沒有鄰居，孤獨地等待了兩年。
兩年后，我們搬進(jìn)來了，由于是第一次見面，都不理對方，漸漸地，我們發(fā)現(xiàn)她經(jīng)常在對面的屋子出入，有一回，我們同時走出家門，她自告奮勇地走上前來問：“你們住在這所房子里嗎？”她順手指了指我們家。我回答：“我們就住在這兒，你是我們的鄰居嗎？”她從容地點了點頭。
11年后的某一天,她們家的自來水管突然被堵塞了,那時剛好是下午,她們的碗快洗好的時候,那時還有二三只碗沒洗完,雖然她急著要用水,但她們之中沒一個會通水管的,于是,她們決定找人幫忙.首先想到的是鄰居.爺爺剛出去買菜,鄰居就急忙叫住了他，爺爺很快就幫她們解決了這個困難。又過了一年，這會輪到我家有困難了，因為在車庫養(yǎng)了4只雞鴨，從面導(dǎo)致一輛自行車放不下，放在家里也實在是太礙人了，這讓我們有些為難了。這年我已經(jīng)11歲了，之前聽爺爺說幫鄰居修水管的事，我二話不說，打開門看了看對面，爺爺就找鄰居幫忙了，正好自行車不偏不倚地放在了一條空隙中。
我們的關(guān)系就這樣慢慢地好起來，到現(xiàn)在都未爭吵過一次，鄰居有情就應(yīng)如此，這就是鄰里情。
鄰里之間相互影響【精選7篇】四
我們都知道，年輕人應(yīng)該向老人和前輩學(xué)習(xí)。但是，人們常常只強(qiáng)調(diào)后輩學(xué)習(xí)前輩，卻忘了年輕人也可以傳道受業(yè)，把知識分享給長輩。因此，我認(rèn)為年輕人和年長的人應(yīng)該互相學(xué)習(xí)。
經(jīng)驗在生活中至關(guān)重要。有許多偉大的發(fā)現(xiàn)都基于經(jīng)驗。從經(jīng)驗出發(fā)做決定，可以讓我們的決定更加明智。知識來自于對經(jīng)驗的歸納。年長的人經(jīng)歷更加豐富，所以年輕人應(yīng)該向比他們年長的人學(xué)習(xí)，讓自己更成熟。
年輕人和年長的人生長在不同的年代，觀念不同，或者說年輕人和年長的人有很大的差異性，也各自有優(yōu)缺點。前者勇敢、有活力，但是容易魯莽；后者經(jīng)驗豐富，但有時偏于守舊。他們都具有對方所沒有的特質(zhì)。因此，他們可以通過相互學(xué)習(xí)，彼此互補(bǔ)。年輕人可以得到老一輩的人指導(dǎo)，老人們可以學(xué)習(xí)年輕人的開放思想，并向他們學(xué)習(xí)新技術(shù)，例如電腦、因特網(wǎng)、出國留學(xué)深造等等。有些人趨向于只和自己觀點相同的人交流。因為老人和年輕人對世界的觀點大有不同，有時候他們拒絕向?qū)Ψ綄W(xué)習(xí)，這種行為是不正確的。沒有了彼此之間的觀點交流，雙方都會蒙受損失，甚至?xí)驗榇鷾虾驼`解而發(fā)生沖突。
總之，如果我們只聽取同齡人的意見，和同齡人一樣行事，我們會錯過一些重要的東西。不管是年輕人還是老一輩的人，都應(yīng)該向?qū)Ψ綄W(xué)習(xí)，這樣對雙方都有益處。
鄰里之間相互影響【精選7篇】五
星期五的下午，在放學(xué)回家的路上。同學(xué)李潤龍的爸爸急匆匆的趕往學(xué)校，他看見我說;”王海軒，今天李潤龍生病了，請你幫我到學(xué)校拿一下他的書包?！?/p>
我聽到李潤龍同學(xué)生病了，就趕緊跑回學(xué)校幫李潤龍去拿書包。當(dāng)我把李潤龍的書包送回家時，同學(xué)們都回家了。
李潤龍的爸爸看見我滿頭大汗，連聲說;”謝謝，謝謝你王海軒。“我連忙說;”叔叔，不用謝，這是我應(yīng)該做的。“我又幫助李潤龍同學(xué)抄寫了老師布置的作業(yè)。然后，我高高興興的才回家。
今天我雖然回家晚了，可是我?guī)椭松〉耐瑢W(xué)，心里感到特別的溫暖。
鄰里之間相互影響【精選7篇】六
團(tuán)結(jié)同學(xué)，相互尊重。誠實守信，知錯就改，遇到困難努力克服。
學(xué)習(xí)上，積極向上，刻苦鉆研。上課專心聽講，勤于思考，按時完成作業(yè)。虛心學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點和長處，追求進(jìn)步，勇攀高峰。
鄰里之間相互影響【精選7篇】七
謙讓不是一葉扁舟，隨波逐流。yuwenmi小編整理了相關(guān)的范文，歡迎欣賞與借鑒。
要學(xué)會謙讓，謙讓是一種魅力，更是一種豁達(dá)的胸襟。謙讓是蘇東坡“莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行，竹杖芒鞋輕勝馬”的從容;謙讓是陶淵明“采菊東籬下，悠然見南山”的超然;謙讓是杜甫“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”的感慨。雄鷹學(xué)會謙讓狂風(fēng)驟雨，才能使它展翅高空。我們學(xué)會謙讓，胸襟會變得更加寬廣。
要學(xué)會謙讓，謙讓是一種修養(yǎng)?？v觀三國，一個英雄輩出的年代，一段撲朔迷離的歷史。但又有多少英雄豪杰倒在嫉妒的血泊中?周瑜，一代能才。因為心胸狹窄，不能容人，導(dǎo)致自己吐血而死，時年三十六歲。公瑾死前還仰聲長嘆：“既生瑜，何生亮!”我想，如果當(dāng)時周公瑾知道謙讓，與孔明共同伐魏，恐怕三國的歷史將要重寫。
要學(xué)會謙讓，謙讓是一種品質(zhì)。我們在學(xué)會謙讓別人的同時，更要學(xué)會謙讓自己，謙讓人生。面對于生命的挫折，我們要學(xué)會謙讓，必要時，我們更要感激它。不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹。不要因為挫折而失去了對生命的熱情，不要因為挫折而失去了活下來的勇氣。學(xué)會謙讓，它將成為我們走向成功的風(fēng)帆。太史公對于生命的謙讓，完成了被稱之為“史家之絕唱，無韻之離騷”的《史記》，貝多芬對于生命的謙讓，使之完成了舉世矚目的“命運交響曲”，奧斯特洛夫斯基對于生命的謙讓，完成了著作《鋼鐵是怎樣煉成的》。
謙讓生命，謙讓自然。正是因為有了它，才有“春江潮水連海平，海上明月共潮生”的贊嘆;才有“惟江上之清風(fēng)，與山間之明月，耳得之而為聲，目遇之而成色”的感慨;才有“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”的壯麗。
我們要學(xué)會謙讓。謙讓不是一葉扁舟，隨波逐流;謙讓不是一葉浮萍，飄搖不定;謙讓不是一束曇花，轉(zhuǎn)瞬即逝。謙讓是永恒的，正是因為這樣，世間才充滿著和諧。
剛吃完午飯，我家的門鈴就響了，我透過“貓眼”一看：啊，是我的朋友天天!我高興極了，連忙請他進(jìn)來，媽媽幫天天倒果汁，爸爸幫天天找玩具。天天酷愛讀書，他順手從書架上拿了一本書，津津有味地讀了起來，我也從書架上抽出了一本書。天天發(fā)現(xiàn)這本書寫得不錯，就對我說：“能不能把這本書借給我?”我本來想點頭的，可又想：這本書我還沒看完呢，怎么能借給他呢?于是，我為難地對他說：“這本書我還沒看完，是不是等我看完了再借給你，可以嗎?”誰知天天一臉不高興地對我說：“不就是一本書嘛，有什么了不起的.，哼!”我生怕他搶走我的書，就把手里的書攥得緊緊的。他趁我不備，抓住我手中的書，說：“還是先給我看吧!”“我偏不!”我邊說邊把書藏到身后，天天也不甘示弱地來奪我手中的書，我們倆推推搡搡，一不小心，書被撕成了兩半……我和天天不歡而散。
事后，媽媽批評了我，我也進(jìn)行了反思：是啊，在幼兒園時，老師就曾經(jīng)教過我們“好東西要與別人分享，朋友間要處處謙讓”的道理。當(dāng)天晚上，我主動把修補(bǔ)好的書拿給天天，讓他先看。
通過這件事，我懂得了：凡事要先人后己，不能太自私，要處處想著別人。謙讓是一種美德。
今天，我看了《獨木橋》動畫片。
動畫片里有一條小河，小河上面有一座獨木橋。獨木橋上有很多小動物和人走過。有很多人和動物都相互謙讓著過，但有一些就誰也不讓誰。
有一頭牛和另一頭牛搶著過，一不小心就掉下河去了。一個拿著自行車的男的和一個拿著雞的女的，因為誰都想先過，就吵了起來了。男的一死勁跺腳，獨木橋就斷了。結(jié)果他們都受到了懲罰。
這個動畫片告訴我們小朋友：一定要相互謙讓!
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