大家一定都接觸過(guò)，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編精心整理得鄰里之間相互影響【精選7篇】，歡迎大家分享。
鄰里之間相互影響【精選7篇】一
星期天中午，小明吃完飯就去外面走走。突然發(fā)現(xiàn)王奶奶背著兩袋重重的東西，汗水涔涔的樣子。他就飛奔過(guò)去對(duì)王奶奶說(shuō)：“王奶奶，我來(lái)幫您背東西吧！”王奶奶帶著一臉的喜悅說(shuō)：“太謝你了，小明?！毙∶髡f(shuō)：“不用謝?！?/p>
小明接過(guò)兩袋重重的東西，幫王奶奶背回了家。小明轉(zhuǎn)身正要離開(kāi)時(shí)，王奶奶忽然發(fā)現(xiàn)小明的后背有一個(gè)洞，她連忙說(shuō)：“小明，你的衣服破了，我來(lái)幫你縫一縫吧！”小明難為情地脫下衣服遞給王奶奶。王奶奶戴上眼鏡，拿來(lái)針和線，仔細(xì)地縫補(bǔ)小明的衣服，衣服縫好了，小明紅著臉說(shuō)：“謝謝您，王奶奶。”王奶奶笑咪咪地說(shuō)：“不用謝，是你先幫了我，我們是互相幫助嘛。”小明和王奶奶心里都甜滋滋的。
鄰里之間相互影響【精選7篇】二
如果世界是一間小屋，關(guān)愛(ài)就是小屋中的一扇窗;如果世界是一艘小船，那么關(guān)愛(ài)就是茫茫大海上的一盞明燈。人是萬(wàn)物之靈，鄰里之間的關(guān)系也只有用愛(ài)編織才能天長(zhǎng)地久，如果你留意，每時(shí)每刻都在周圍人的關(guān)愛(ài)中生活，你是不是也產(chǎn)生了關(guān)愛(ài)他人的想法？
那是一個(gè)涼爽的早晨，外面淅淅瀝瀝的下著小雨。媽媽正準(zhǔn)備帶我去學(xué)校上課。“咚、咚、咚”突然，后面?zhèn)鱽?lái)了一陣急促的腳步聲，“快點(diǎn)，馬上就要7：50了，要遲到了！”我回頭一看，原來(lái)是我們學(xué)校的王校長(zhǎng)正在催促著他的兒子去學(xué)校(王校長(zhǎng)住在我們家樓上)。這是，我迫不及待地對(duì)他們說(shuō)“王老師，馬上就要遲到了，你就做我們的車去吧。”“別別別，那怎么好意思呢?！蓖跣ｉL(zhǎng)說(shuō)道?！皼](méi)關(guān)系，反正我們是順路，上車吧。”于是，我們一行人急匆匆來(lái)到了學(xué)校。
得到別人的關(guān)愛(ài)是一種幸福，關(guān)愛(ài)別人更是一種幸福。只有在別人需要幫助別人的時(shí)候幫助別人，別人才會(huì)在你需要幫助的時(shí)候幫助你。
又一個(gè)酷熱難當(dāng)?shù)南奶?，我從補(bǔ)習(xí)班回來(lái)。來(lái)到家門(mén)口，一摸口袋，里面空空如也。??！糟糕，鑰匙落在家里了。我心想：媽媽一定在家?？砷T(mén)鈴響了數(shù)聲之后仍沒(méi)人開(kāi)門(mén)。屋漏偏逢連夜雨，偏巧我的手機(jī)又落在家里了。我的心頓時(shí)涼了半截。炙熱的太陽(yáng)烤著我，似乎要把我烤熟?？諝庵袥](méi)有一絲風(fēng)，豆大的汗珠順著我的臉頰流下來(lái)。這時(shí)，一位阿姨來(lái)到樓下，正要開(kāi)門(mén)，卻看到了徘徊在門(mén)口的我?！斑祝悴皇?04許永樂(lè)的兒子嗎？怎么會(huì)在這里？”“我鑰匙落在家里了，家里面有沒(méi)有人?！薄班蓿蔷蛠?lái)我家坐會(huì)兒吧，我家就在406?！蔽译m然不好意思，但阿姨盛情邀請(qǐng)，于是我來(lái)到了阿姨家。阿姨先讓我打個(gè)電話給媽媽，然后又給我端來(lái)了一盤(pán)冰涼的西瓜。我吃著西瓜，心里卻涌起了一股暖流，久久不能平靜。
學(xué)會(huì)關(guān)心別人吧，他會(huì)使你的人生更有價(jià)值。“人”字的結(jié)構(gòu)就是互相支撐，人生來(lái)就應(yīng)該互相關(guān)心，因?yàn)闆](méi)有哪一個(gè)人可以獨(dú)立生存。
鄰里間的關(guān)愛(ài)就像冬日里的暖陽(yáng)，溫暖和煦;鄰里間的關(guān)愛(ài)像夏日的涼風(fēng)，涼爽愜意;鄰里間的關(guān)愛(ài)時(shí)時(shí)縈繞著你，帶給你幸福的感覺(jué)！
鄰里之間相互影響【精選7篇】三
1997年，我現(xiàn)在的鄰居搬進(jìn)來(lái)了，由于對(duì)面的房子一直空著，所以她們一直沒(méi)有鄰居，孤獨(dú)地等待了兩年。
兩年后，我們搬進(jìn)來(lái)了，由于是第一次見(jiàn)面，都不理對(duì)方，漸漸地，我們發(fā)現(xiàn)她經(jīng)常在對(duì)面的屋子出入，有一回，我們同時(shí)走出家門(mén)，她自告奮勇地走上前來(lái)問(wèn)：“你們住在這所房子里嗎？”她順手指了指我們家。我回答：“我們就住在這兒，你是我們的鄰居嗎？”她從容地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
11年后的某一天,她們家的自來(lái)水管突然被堵塞了,那時(shí)剛好是下午,她們的碗快洗好的時(shí)候,那時(shí)還有二三只碗沒(méi)洗完,雖然她急著要用水,但她們之中沒(méi)一個(gè)會(huì)通水管的,于是,她們決定找人幫忙.首先想到的是鄰居.爺爺剛出去買菜,鄰居就急忙叫住了他，爺爺很快就幫她們解決了這個(gè)困難。又過(guò)了一年，這會(huì)輪到我家有困難了，因?yàn)樵谲噹?kù)養(yǎng)了4只雞鴨，從面導(dǎo)致一輛自行車放不下，放在家里也實(shí)在是太礙人了，這讓我們有些為難了。這年我已經(jīng)11歲了，之前聽(tīng)爺爺說(shuō)幫鄰居修水管的事，我二話不說(shuō)，打開(kāi)門(mén)看了看對(duì)面，爺爺就找鄰居幫忙了，正好自行車不偏不倚地放在了一條空隙中。
我們的關(guān)系就這樣慢慢地好起來(lái)，到現(xiàn)在都未爭(zhēng)吵過(guò)一次，鄰居有情就應(yīng)如此，這就是鄰里情。
鄰里之間相互影響【精選7篇】四
我們都知道，年輕人應(yīng)該向老人和前輩學(xué)習(xí)。但是，人們常常只強(qiáng)調(diào)后輩學(xué)習(xí)前輩，卻忘了年輕人也可以傳道受業(yè)，把知識(shí)分享給長(zhǎng)輩。因此，我認(rèn)為年輕人和年長(zhǎng)的人應(yīng)該互相學(xué)習(xí)。
經(jīng)驗(yàn)在生活中至關(guān)重要。有許多偉大的發(fā)現(xiàn)都基于經(jīng)驗(yàn)。從經(jīng)驗(yàn)出發(fā)做決定，可以讓我們的決定更加明智。知識(shí)來(lái)自于對(duì)經(jīng)驗(yàn)的歸納。年長(zhǎng)的人經(jīng)歷更加豐富，所以年輕人應(yīng)該向比他們年長(zhǎng)的人學(xué)習(xí)，讓自己更成熟。
年輕人和年長(zhǎng)的人生長(zhǎng)在不同的年代，觀念不同，或者說(shuō)年輕人和年長(zhǎng)的人有很大的差異性，也各自有優(yōu)缺點(diǎn)。前者勇敢、有活力，但是容易魯莽；后者經(jīng)驗(yàn)豐富，但有時(shí)偏于守舊。他們都具有對(duì)方所沒(méi)有的特質(zhì)。因此，他們可以通過(guò)相互學(xué)習(xí)，彼此互補(bǔ)。年輕人可以得到老一輩的人指導(dǎo)，老人們可以學(xué)習(xí)年輕人的開(kāi)放思想，并向他們學(xué)習(xí)新技術(shù)，例如電腦、因特網(wǎng)、出國(guó)留學(xué)深造等等。有些人趨向于只和自己觀點(diǎn)相同的人交流。因?yàn)槔先撕湍贻p人對(duì)世界的觀點(diǎn)大有不同，有時(shí)候他們拒絕向?qū)Ψ綄W(xué)習(xí)，這種行為是不正確的。沒(méi)有了彼此之間的觀點(diǎn)交流，雙方都會(huì)蒙受損失，甚至?xí)驗(yàn)榇鷾虾驼`解而發(fā)生沖突。
總之，如果我們只聽(tīng)取同齡人的意見(jiàn)，和同齡人一樣行事，我們會(huì)錯(cuò)過(guò)一些重要的東西。不管是年輕人還是老一輩的人，都應(yīng)該向?qū)Ψ綄W(xué)習(xí)，這樣對(duì)雙方都有益處。
鄰里之間相互影響【精選7篇】五
星期五的下午，在放學(xué)回家的路上。同學(xué)李潤(rùn)龍的爸爸急匆匆的趕往學(xué)校，他看見(jiàn)我說(shuō);”王海軒，今天李潤(rùn)龍生病了，請(qǐng)你幫我到學(xué)校拿一下他的書(shū)包?！?/p>
我聽(tīng)到李潤(rùn)龍同學(xué)生病了，就趕緊跑回學(xué)校幫李潤(rùn)龍去拿書(shū)包。當(dāng)我把李潤(rùn)龍的書(shū)包送回家時(shí)，同學(xué)們都回家了。
李潤(rùn)龍的爸爸看見(jiàn)我滿頭大汗，連聲說(shuō);”謝謝，謝謝你王海軒?！拔疫B忙說(shuō);”叔叔，不用謝，這是我應(yīng)該做的?！拔矣謳椭顫?rùn)龍同學(xué)抄寫(xiě)了老師布置的作業(yè)。然后，我高高興興的才回家。
今天我雖然回家晚了，可是我?guī)椭松〉耐瑢W(xué)，心里感到特別的溫暖。
鄰里之間相互影響【精選7篇】六
團(tuán)結(jié)同學(xué)，相互尊重。誠(chéng)實(shí)守信，知錯(cuò)就改，遇到困難努力克服。
學(xué)習(xí)上，積極向上，刻苦鉆研。上課專心聽(tīng)講，勤于思考，按時(shí)完成作業(yè)。虛心學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，追求進(jìn)步，勇攀高峰。
鄰里之間相互影響【精選7篇】七
謙讓不是一葉扁舟，隨波逐流。yuwenmi小編整理了相關(guān)的范文，歡迎欣賞與借鑒。
要學(xué)會(huì)謙讓，謙讓是一種魅力，更是一種豁達(dá)的胸襟。謙讓是蘇東坡“莫聽(tīng)穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行，竹杖芒鞋輕勝馬”的從容;謙讓是陶淵明“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的超然;謙讓是杜甫“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏”的感慨。雄鷹學(xué)會(huì)謙讓狂風(fēng)驟雨，才能使它展翅高空。我們學(xué)會(huì)謙讓，胸襟會(huì)變得更加寬廣。
要學(xué)會(huì)謙讓，謙讓是一種修養(yǎng)。縱觀三國(guó)，一個(gè)英雄輩出的年代，一段撲朔迷離的歷史。但又有多少英雄豪杰倒在嫉妒的血泊中?周瑜，一代能才。因?yàn)樾男鬲M窄，不能容人，導(dǎo)致自己吐血而死，時(shí)年三十六歲。公瑾死前還仰聲長(zhǎng)嘆：“既生瑜，何生亮!”我想，如果當(dāng)時(shí)周公瑾知道謙讓，與孔明共同伐魏，恐怕三國(guó)的歷史將要重寫(xiě)。
要學(xué)會(huì)謙讓，謙讓是一種品質(zhì)。我們?cè)趯W(xué)會(huì)謙讓別人的同時(shí)，更要學(xué)會(huì)謙讓自己，謙讓人生。面對(duì)于生命的挫折，我們要學(xué)會(huì)謙讓，必要時(shí)，我們更要感激它。不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹。不要因?yàn)榇煺鄱チ藢?duì)生命的熱情，不要因?yàn)榇煺鄱チ嘶钕聛?lái)的勇氣。學(xué)會(huì)謙讓，它將成為我們走向成功的風(fēng)帆。太史公對(duì)于生命的謙讓，完成了被稱之為“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”的《史記》，貝多芬對(duì)于生命的謙讓，使之完成了舉世矚目的“命運(yùn)交響曲”，奧斯特洛夫斯基對(duì)于生命的謙讓，完成了著作《鋼鐵是怎樣煉成的》。
謙讓生命，謙讓自然。正是因?yàn)橛辛怂?，才有“春江潮水連海平，海上明月共潮生”的贊嘆;才有“惟江上之清風(fēng)，與山間之明月，耳得之而為聲，目遇之而成色”的感慨;才有“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色”的壯麗。
我們要學(xué)會(huì)謙讓。謙讓不是一葉扁舟，隨波逐流;謙讓不是一葉浮萍，飄搖不定;謙讓不是一束曇花，轉(zhuǎn)瞬即逝。謙讓是永恒的，正是因?yàn)檫@樣，世間才充滿著和諧。
剛吃完午飯，我家的門(mén)鈴就響了，我透過(guò)“貓眼”一看：啊，是我的朋友天天!我高興極了，連忙請(qǐng)他進(jìn)來(lái)，媽媽幫天天倒果汁，爸爸幫天天找玩具。天天酷愛(ài)讀書(shū)，他順手從書(shū)架上拿了一本書(shū)，津津有味地讀了起來(lái)，我也從書(shū)架上抽出了一本書(shū)。天天發(fā)現(xiàn)這本書(shū)寫(xiě)得不錯(cuò)，就對(duì)我說(shuō)：“能不能把這本書(shū)借給我?”我本來(lái)想點(diǎn)頭的，可又想：這本書(shū)我還沒(méi)看完呢，怎么能借給他呢?于是，我為難地對(duì)他說(shuō)：“這本書(shū)我還沒(méi)看完，是不是等我看完了再借給你，可以嗎?”誰(shuí)知天天一臉不高興地對(duì)我說(shuō)：“不就是一本書(shū)嘛，有什么了不起的.，哼!”我生怕他搶走我的書(shū)，就把手里的書(shū)攥得緊緊的。他趁我不備，抓住我手中的書(shū)，說(shuō)：“還是先給我看吧!”“我偏不!”我邊說(shuō)邊把書(shū)藏到身后，天天也不甘示弱地來(lái)奪我手中的書(shū)，我們倆推推搡搡，一不小心，書(shū)被撕成了兩半……我和天天不歡而散。
事后，媽媽批評(píng)了我，我也進(jìn)行了反思：是啊，在幼兒園時(shí)，老師就曾經(jīng)教過(guò)我們“好東西要與別人分享，朋友間要處處謙讓”的道理。當(dāng)天晚上，我主動(dòng)把修補(bǔ)好的書(shū)拿給天天，讓他先看。
通過(guò)這件事，我懂得了：凡事要先人后己，不能太自私，要處處想著別人。謙讓是一種美德。
今天，我看了《獨(dú)木橋》動(dòng)畫(huà)片。
動(dòng)畫(huà)片里有一條小河，小河上面有一座獨(dú)木橋。獨(dú)木橋上有很多小動(dòng)物和人走過(guò)。有很多人和動(dòng)物都相互謙讓著過(guò)，但有一些就誰(shuí)也不讓誰(shuí)。
有一頭牛和另一頭牛搶著過(guò)，一不小心就掉下河去了。一個(gè)拿著自行車的男的和一個(gè)拿著雞的女的，因?yàn)檎l(shuí)都想先過(guò)，就吵了起來(lái)了。男的一死勁跺腳，獨(dú)木橋就斷了。結(jié)果他們都受到了懲罰。
這個(gè)動(dòng)畫(huà)片告訴我們小朋友：一定要相互謙讓!
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