精選評選自強之星的自我介紹大全（19篇）

環(huán)保意識的培養(yǎng)是一個長期的過程，我們每個人都應(yīng)該積極參與其中。總結(jié)要具備啟發(fā)性和激勵性，讓讀者有所收獲和反思?？偨Y(jié)范文的多樣性能夠啟發(fā)我們的思考和寫作靈感。

評選自強之星的自我介紹篇一

為充分發(fā)揮勞動榜樣的示范作用，以點帶面，帶動全校學生積極參與勞動實踐，學校決定表彰一批“勞動之星”，具體方案如下。

一、評選對象

全校學生。

二、評選條件

1.熱愛社會主義祖國，擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，有正確的勞動觀。

2.遵守憲法和法律，遵守學校規(guī)章制度，未受過任何處分。

3.無私奉獻，品行端正，積極參加校內(nèi)外實踐活動，在每月宿舍衛(wèi)生檢查、“勞動周”、畢業(yè)生離校等工作中表現(xiàn)突出。

4.具有積極的勞動精神，勤儉節(jié)約、敬業(yè)奉獻。

5.勤奮刻苦，具有較強的.勞動能力，掌握基本的勞動知識和技能，正確使用常見勞動工具，具備完成一定勞動任務(wù)所需要的設(shè)計、操作能力及團隊合作能力。

三、名額分配

各二級學院可向?qū)W校推薦1名（國際商務(wù)學院3名）學生為“勞動之星”候選人。

四、獎勵辦法

每名當選的“勞動之星”獎勵紀念品一份。

五、推薦程序

1．班級學生自薦。

2．各二級學院討論確定“勞動之星”候選人名單。

3．學生工作部審議候選人材料，最后確定“勞動之星”名單。

4．公示名單。

六、完成時間及其他要求

各二級學院于7月4日前提交《20xx年廣州城市職業(yè)學院“勞動之星”推薦表》電子表及紙質(zhì)版、個人生活照電子版1張（照片畫面清晰，像素高）。紙質(zhì)材料交至8號樓218室，電子材料發(fā)至郵箱xx。

評選自強之星的自我介紹篇二

培育和踐行社會主義核心價值觀，培養(yǎng)中國特色社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人，努力踐行立德樹人理念，根據(jù)學校德育工作計劃，擬開展本學期“校園之星”評選工作，現(xiàn)將有關(guān)要求通知如下。

一、活動宗旨：

關(guān)注每一個學生的成長，引導(dǎo)全體學生尋找自身潛力，挖掘自身潛力；引導(dǎo)廣大教師發(fā)掘?qū)W生的閃光點，關(guān)注學生的點滴進步；營造充滿人文關(guān)懷的和諧校園，賞識、激勵、關(guān)注每一位同學。強化教育引領(lǐng)、實踐養(yǎng)成，推出一批事跡突出的'優(yōu)秀學生典型，引導(dǎo)學生見賢思齊、向上向善、孝老愛親、熱愛祖國，努力成長為擔當民族復(fù)興大任的時代新人。

二、活動口號：

人人爭當校園之星，師生共建和諧校園。

三、評選對象：

彌陀初中全體學生。

四、評選條件：

凡申報校園之星的學生必須模范遵守《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》。按時完成作業(yè)、遵守紀律、團結(jié)友愛、尊師愛校、關(guān)心集體、講文明、懂禮貌、樂于助人、實事求是、勤于奉獻、有高度的集體榮譽感和使命感，有一定的榜樣示范作用。

五、評選辦法：

各班推薦兩名“校園之星”候選人。班主任要組織本班師生按要求認真開展評選活動，引導(dǎo)學生立志向、有夢想、愛學習、愛勞動、愛祖國，自強自立、創(chuàng)新創(chuàng)造，培育和踐行社會主義核心價值觀，傳承孝敬、友善、節(jié)儉、誠信等傳統(tǒng)美德，弘揚民族精神和時代精神，自覺踐行科學健康文明向上的生活方式，爭當新時代好少年。

評選出的校園之星，學校將頒發(fā)榮譽證書，并通過學校宣傳欄“校園之星榜”、校園網(wǎng)等途徑進行宣傳。班主任應(yīng)在班內(nèi)對“校園之星”優(yōu)秀事跡進行宣傳，號召大家向“校園之星”學習，鼓勵人人都來爭當“校園之星”。

六、工作要求

1、高度重視。宣傳學習“校園之星”是在學生中培育和踐行社會主義核心價值觀的有力抓手，是落實學校德育工作計劃的重要載體，各班要充分認識此項活動的意義，高度重視，精心謀劃，積極組織實施。

2、推舉典型。各班認真填寫“校園之星推薦表”，按時將紙質(zhì)版報送至政教處。評選標準：有志向、有夢想、愛學習、愛勞動、愛祖國，積極踐行社會主義核心價值觀，傳承孝敬、友善、節(jié)儉、誠信、自強等傳統(tǒng)美德，弘揚民族精神和時代精神，自覺踐行科學健康、文明向上、綠色環(huán)保的生活方式。各班要創(chuàng)設(shè)良好的議論氛圍，注意評選的公平，公正，增加透明度，適當注意后進生比例。

3、大力宣傳。利用校園宣傳欄、校園網(wǎng)等陣地對“校園之星”事跡進行廣泛宣傳。各班要認真開展向“校園之星”學習實踐活動，組織學生學習典型先進事跡、開展班會討論、撰寫學習體會，結(jié)合本班實際開展多種形式的實踐活動，引導(dǎo)學生知行合一、從小做起。

4、確保實效。要增強活動的吸引力和感染力。要考慮學生的成長規(guī)律和身心特點，創(chuàng)新形式，豐富內(nèi)容，做到活動有特色有效果。

評選自強之星的自我介紹篇三

自我介紹

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學們：

大家好!我是來自xx班的xx同學，擔任班團支書一職， 這次有幸參加校園之星的競選活動，承載著老師的期望和同學們的支持，雖然我并不是所有學生中最優(yōu)秀的一個，但我有一顆積極向上、熱情奉獻的心，為了班集體 的榮譽，為了鍛煉自己，我愿意站在這個舞臺上，愿意以自己微薄的力量去豐富我們的校園，用最美的笑臉去迎接初升的太陽。

自上了初中，我每天都 很忙碌，學習、班集體、團委會，這些重任都得去兼顧，為了達到平衡，我總是像釘子一樣從生活中擠時間，盡心盡責地去把它們做好，在這過程中，雖付出了很 多，但卻從不后悔，在取得各項榮譽的同時，我總是把它藏在深處，因為我知道，成績只代表過去，只有不斷地進取，才不會落后于他人。

一直以來，我都堅信，人生的成功是建立在失敗之上的，沒有失敗，就沒有成功，所以我不害怕失敗，哪怕這一次不能入選，我也并不氣餒，畢竟我經(jīng)歷了，付出了，在某種意義上我也得到了，充實了。

最后，請你們?yōu)槲彝渡仙袷サ囊黄?，你們的支持是我永遠前進的動力，謝謝大家!

尊敬的老師、親愛的同學們：

大家好!

我是四年級三班的班長高強。正值陽春三月，我?guī)е禾斓臍庀ⅲ瑧阎拥男那榕c勇氣，來到這求知的殿堂。我是一個樸實的人，獎狀并沒有塞滿我的家，我沒有赫赫戰(zhàn)功，也沒有一技之長，但在我們美麗的校園里，我嘗到了助人為樂的樂趣，明白了學習的重要性。

回顧自己的成長歷程，在此，我深深地感謝同學和老師給予我的幫助和支持，因為你們，今天我能站在這里參選“校園之星”。四年來，在老師的信任，同學的支持 下，我參與班級管理，并有一定的管理經(jīng)驗;我為人正直，而且大家比較理解我，因而平時與大家相處融洽，人際關(guān)系較好，這都在客觀上減少了我的工作阻力。

鳥啼，為了是播報春天來臨的消息;花落，為的是“化作春泥更護花”的信念。屬于他的“偉績”，感動于心，感動天地，感動無處不在。平時，我做的都是平凡中 的小事。在學校，我積極配合老師的各項工作，老師不在班級時主動管理班級紀律，下課帶領(lǐng)同學們?nèi)プ鲆恍┯幸饬x的活動。團結(jié)同學，如果同學間發(fā)生矛盾我也會 盡力解決，使他們重歸于好。我對待工作認真負責，老師交給的任務(wù)都認真完成，讓老師滿意。

在家里，我不是父母的“小皇帝”，堅持自己的事情自己干，每天都是我擦桌子、掃地、整理桌椅、洗刷碗筷。我的爸爸媽媽自己干生意，早出晚歸，沒有空閑時間 給我洗衣做飯;沒有時間帶我去游山玩水;逛街買一些好吃、好玩的東西，但我不怪他們，我知足，正因為他們鍛煉了我自立、自強的能力。每次干完活，心里總是 熱乎乎的，我覺得我是父母的驕傲。

除此之外，我十分注意自己的衣著和個人衛(wèi)生，給同學們樹立一個好的形象。平時積極參加勞動，聽從勞動委員的安排，不認為自己是班干部就擺架子。

千言萬語無法表述我的心情，只是真誠地希望大家投我一票，因為我不是經(jīng)不起風吹雨打的溫室花朵，我是一朵傲雪的梅花，我能經(jīng)受住來自各方面的鍛煉和考驗并 以身作則好好學習，遵守紀律，認真聽講,取得更優(yōu)異的成績,為我們美麗的日照市實驗小學、為我可敬的老師們爭光。請相信我，我希望競選成功，渴望得到你們 的支持與關(guān)愛!

請選擇我吧!我不會讓你們失望的!

謝謝大家!

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛的同學們：

大家好

首先，我僅代表實驗中學的21名“校園之星”，對各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學們給予的理解和信任表示真摯的感謝。在接受這份榮譽的同時，我也感到肩上責任的重 大，同時，我們不會辜負全體師生的厚望。學習上，我們會更加勤奮刻苦 ，銳意進取，在基礎(chǔ)中尋求高度，在積累中實現(xiàn)超越。生活中，我們會更加健康自信，積極向上，讓青春飛揚在校園的每一寸土地，讓溫暖流淌到校園的每一個角 落。

評選自強之星的自我介紹篇四

按照《關(guān)于推薦評選20xx年海南大學“五一勞動之星”的通知》要求，根據(jù)學院實際情況，特制訂本方案。

一、推薦條件

按照學校規(guī)定

二、推薦指標

依據(jù)通知第五項規(guī)定，我院可向?qū)W校推薦3名教職工作為“五一勞動之星”評選對象，其中教師2名，行政人員1名。

三、推薦程序與人選

1、以黨支部為單位，按照1：2比例，每個支部向?qū)W院黨委推薦2名人選，共6名。

2、根據(jù)各黨支部推薦人選，經(jīng)學院黨委討論提名，推薦3名教職工作為學?！拔逡粍趧又恰痹u選對象。

3、由學院黨政聯(lián)席會議最后確定推薦評選對象。

4、公示評選對象名單。

5、報送學校參加評選。

四、推薦小組成員

組長：葉英萍王琦

成員：李昌郁、鄧和軍、劉云亮、黎其武、虞衍聰

陳秋云、王子晏

五、完成時間

1、各黨支部于4月17日（周二）中午前提交推薦名單；

2、學院黨委會、黨政聯(lián)席會議20xx年4月18日（周三）確定推薦人選；

3、公示時間：4月18日至20日，共3天；

4、上報時間：4月20日。

評選自強之星的自我介紹篇五

在班集體中，無論是競選班干部還是其他比賽，不同場合都需要一個精彩的

自我介紹

小女孩一位，現(xiàn)年十三歲，并非大家閨秀，其貌不揚， 生于廣西柳州市。祖籍浙江(為金庸之老鄉(xiāng))，卻從未涉足此地。四歲上，隨父進京，進入地科院幼兒園。人生地不熟，受小朋友之欺侮，常含淚縮于墻角，漸將愛動愛鬧之習改掉，膽小慎微，直至現(xiàn)今。記得當時住于一小院，母親教之讀幼兒書報，增長見聞，并習鋼琴，后受益匪淺。

六歲半入小學，低年級時甚歡樂。班主任姓粱，極慈祥，伙伴親密如一家?？上Ш镁安婚L，三年級插班時并入二班，亦搬家至先住地。此班同學待人冷漠，妒性強，不以誠心相對;搬家后住處離小學甚遠，與同學不能互通有無，更增隔膜。在此班中度日如年，幾欲轉(zhuǎn)學而不得，只得整日學習，以慰無聊。常受老師表揚，實不知乃出于無奈。

畢業(yè)后，考入北京八中。此地環(huán)境優(yōu)美，令人心怡。同學大都多才，且全班關(guān)系和諧。老師深得學生之心。平日同學高談闊論(吾班謂之“扯”)，我時?；煊谄渲?，其樂融融。吾不愛體育，便去打電腦看小說。生活充實學業(yè)得志，不亦樂乎!現(xiàn)升入初二，今后之事，還未得知。

吾從小到大愛好甚多，卻無一成為特長。琴棋書畫，只略知其一。小學時得過些獎：在市英語科技競賽中，一、二、三等獎各獲過一次，在新加坡數(shù)學競賽中獲過三等獎，鋼琴過了九級。中學后便無一所獲。目前無大志，只把心胸豁達作為最高追求，喜愛金庸先生之《笑傲江湖》，及李白、辛棄疾之

詩詞

時光飛逝，歲月如梭，轉(zhuǎn)瞬間我們便度過了初中以來的第一個暑假，又“更上一層樓”了。

同樣的同學，不同的教室，不同的教師，初中和我們一起走進語文殿堂的張老師已經(jīng)走了，帶領(lǐng)我們步入初二的，則是新來的劉老師了。

新老師上任自然是要了解同學們的，自我介紹就成了必不可少的程序。同樣的題材，不同的規(guī)定，老師不允許出現(xiàn)真名，卻也苦了我這本來就不多的腦細胞，冥思苦想半晌，在此獻上拙作一篇，如果措詞(辭)不當，還望老師見量(諒)。

我是八(9)班的一位男生，相貌平平，唯一與眾不同的地方就是我那長方形的面龐了，雖說沒有大不了的，可卻經(jīng)常被人取笑，自認難登大雅之堂，為了尋求平衡感，只得將頭發(fā)留長，所以我在男生中的頭發(fā)算長的了。

我呢，性格十分開朗，交友廣泛，是個把守不住秘密的大嘴巴，在朋友熟人面前談話風趣幽默，熱情無比，在陌生人面前卻又十分內(nèi)向，膽小無比。若是沒有共同的愛好，我是決計不會先說話的。

我的愛好可多了去了，我呢，十分喜愛棋類運動，尤其是象棋，更是我所擅長的領(lǐng)域，但許久不下，技巧怕是早就生疏了吧。

我還十分喜愛軍事，談到軍事，我可以大說特說三、四個小時，儼然一副專家的派頭。沒事喜歡涂涂畫畫，鼓來搗去的，自己也樂在其中。

我的腦袋總時不時的蹦出些許個稀奇古怪的念頭，并且經(jīng)常有意無意的將它付諸實踐。于是乎，我的臥室便多出許多古怪的東西，家人也經(jīng)常命我收拾。而我則經(jīng)常將它們?nèi)拥揭黄?，繼續(xù)開始我的鼓搗事業(yè)了。

我經(jīng)常有一些異于常人的想法，卻不敢公布出來，只得讓它爛在肚子里。例如我對第一章便提出了很大疑問：戰(zhàn)爭何來正義非正義之分，戰(zhàn)爭只不過是國家這個暴力機器為了爭奪利益而生。一個爭奪利益，一個保護利益，何來正義非正義之分，在客觀的角度上看待戰(zhàn)爭，哪里會有什么正義非正義一說的。

還有第一單元的活動“世界何時鑄劍為犁”，而我的想法是世界永遠不可能鑄劍為犁，只要有人，就會有國家，就會有私欲，這是人們天生的劣根性所致。只要有國家，就會有軍隊，當為了牟取利益，正當手段無法取得利益時就會有戰(zhàn)爭。再說，和平不過是兩次戰(zhàn)爭中的中場休息，可能有20xx年、120xx年、1020xx年，但總會發(fā)生戰(zhàn)爭。和平和戰(zhàn)爭本來就是相對而言的，沒有戰(zhàn)爭，哪會有什么和平。

我是一個非常樂觀的女孩，我認為我們應(yīng)該分享每一分鐘的快樂時光。當你快樂，你才會感到陽光是那么燦爛，藍天是那么的明朗，我們是那么的富有活力。追求快樂的人是不斷爭取的。追求快樂的人是不會被困難擊垮的，追求快樂的人是會勇敢地去面對每一件事的……因此，在老師和家長的教誨下，我才懂得了怎樣感恩、樂觀、堅持。我最大的特質(zhì)就是執(zhí)著，只要是我所選擇的事情，我所選擇的道路，我都會非常堅定地走下去。

同樣我也是一個喜怒無常，豪爽大方，有時倔強，有時軟弱。有時開朗的女孩子。喜歡學英語，可成績卻一塌糊涂。腦子里經(jīng)常想一些稀奇古怪的事情，而且常常會親自實驗。記得在我小時侯有一次洗澡，我突發(fā)奇想，要是把沐浴液和上香皂和上牙膏和上洗面奶會是什么樣，說著我就開始調(diào)試，好巧那天我家用的是中華的皓清牙膏，含漱口水的那種，很清涼很清涼的那種。我不小心牙膏加多了。結(jié)果洗完澡身上還涼颼颼的。一走路就會感覺很冷!

在家里，雖然我老是和爸媽鬧，可我還是一個很乖的孩子，很聽話，不會只順著自己的性子來。因為我知道，爸媽生我們養(yǎng)我們不容易，又那么的愛我，我不能惹他們生氣。有時我做錯了事，我也會跟父母道歉，何必要計較那么多呢?就算是父母做錯了事，我也會很大度的，不會倔強的要求他們必須道歉。畢竟父母也不是成心的嘛。我的父母是個很開明的父母。所以，我想告訴爸媽，我愛你們，在學校里，我是一個聽老師話，不和同學打架的人。上課認真聽講，遵守紀律。下課和同學玩耍嬉鬧，和和氣氣。作業(yè)按時完成，考試成績也還可以，在老師心目中是個聽話的好學生。當然我也不會虧待自己，累了也會出去和小朋友們玩，跑的大汗淋漓，臉上卻蕩漾著開心的笑容。

我的愛好畫畫、唱歌、聽音樂、讀書等。我的專長是畫畫和唱歌，在我看來，畫畫能修身養(yǎng)性，唱歌能陶冶情操……我是一個像向日葵一樣追求陽光的女孩，我的人生觀是快樂每一天，希望我可以把快樂帶給大家!

評選自強之星的自我介紹篇六

大家好！我叫x，x科技大學09級對外漢語專業(yè)的一名普通學生，有幸被媒體稱作“向日葵女孩”。今天很榮幸在這里，與大家分享我的一些經(jīng)歷和感受。

1991年2月，我出生在澄潭江鎮(zhèn)吾田村的一個農(nóng)民家庭。父親1986年因車禍而喪失了勞動能力，后又因中風而癱瘓。母親因感染腦膜炎留下了后遺癥，后來發(fā)展成間歇性精神病。12歲那年，我的弟弟何君出生了，但不幸，他患有嚴重的先天性心臟病。

記憶里，我的童年，是在清貧和艱難中度過的。但對于我來說，童年經(jīng)歷，更是一筆巨大而寶貴的精神財富。

從記事起，父親一日三餐都要吃藥，但爸爸總是不停地尋找身體勉強能應(yīng)付的活兒來干。爸爸很少說起他的艱辛，但他用默默的行動鞭策著我前行。母親很少能表達出母愛，她常常被小孩子欺負。表面上，她什么都不需要操心，更不懂他人的嘲笑，但我的心里卻不好受，發(fā)誓要以自己的吃苦、耐勞、頑強、樂觀支撐起這個不幸的家，為父親分擔憂傷責任，為母親贏得人格尊嚴，為弟弟拼來健康成長！

我的童年，沒有好吃的，好玩的，新衣服，新書包，甚至也沒有肢體和智力健全的父母，但是我擁有親人的關(guān)愛、師友的贊賞、鄰居的照顧，更有學校和黨和政府對我和我的家庭像陽光雨露般的普照滋養(yǎng)！每當想起這些，我就感覺自己充滿了一股火熱的勁兒，感覺自己就是幸福的！因為對我來說，最堅固的幸福，就是從自己做的事情里得到認同感、滿足感、成就感和自豪感，這就是快樂、自信、希望和力量的源泉。

從小學到高中，我讀書特別用功。我相信，只有學好知識，有了出息，才能改變命運。盡管每天放學后要去花炮廠打工，盡管回家后還有很多家務(wù)活要干，但哪怕是忙到深夜，我也堅持學好功課。xx年，我考入市里最好的高中瀏陽一中。高二時，還是班上的尖子生和被選拔出來的化學奧賽生。大學夢，近在咫尺了。

接下來，是一段長達數(shù)月煎熬難捱的日子。我一邊在醫(yī)院通宵達旦陪護爸爸，一邊四處奔波求助親友、各級民政部門、慈善部門和社會團體，想方設(shè)法籌集這如天文數(shù)字般的醫(yī)療費用，甚至在我們村子挨家挨戶募捐。這其中，我也曾遭受過很多的冷眼、嘲笑與不理解，滿肚子的委屈不知向誰訴說。但我沒有想過放棄！心里只有一個聲音：父親的性命，比我的臉面更重要！

幾個月的治療后，父親雖然癱瘓在床，但總算得救了，同年8月，5歲的弟弟先天性心臟病突發(fā)。本就智障的媽媽又從醫(yī)院出走。而家里早已欠賬五六萬，再也借不到錢了，我只能天天查閱相關(guān)資料，還曾背著弟弟奔波在陌生的長沙城里，向多個醫(yī)院求助，終于得到省慈善總會和湘雅醫(yī)院的免費救治。那些人的熱情幫助，我終生難忘！

那段時間，為了省點錢，我常常早上買六個饅頭吃一天，為了守護家人，我沒有睡過一個安穩(wěn)覺。因為心力交瘁，我曾經(jīng)暈倒過好多次。但是，只要一家人能平安地在一起，再大的困難，再難熬的日子，我都能挺過來！

為了照顧好家人，我的學業(yè)也給耽誤了。我擔心我的大學夢一下子化為泡影。我逼迫自己，在病床前、在公車上、在被窩里，抓緊一切時間補習高考的各門功課。充實的學習，讓我暫時忘卻了身心的疲憊。

xx年，我終于以優(yōu)異成績，考上了xx科技大學外國語學院。拿到通知書后，我又矛盾起來了：一邊要養(yǎng)家，一邊要上大學，要不要先打工幾年賺點錢再去讀書？畢竟，農(nóng)村低保補貼還不夠父母每月的醫(yī)藥費，我得掙錢養(yǎng)家??！

但想想自己這些年為什么堅持到了今天，想想一直支撐自己的夢想，我決定無論如何，至少要盡我的全力，一邊上大學一邊努力掙錢，盡全力試過了再說吧！進校后，學校給我們貧困學生開辟了綠色通道；提供特困學生補助和勤工助學崗位；政府民政部門和國稅局也各有幾千元補助；我也找到了多份兼職；還評上了國家勵志獎學金和國家獎學金。我常常要回家為父母送錢送藥，老師和同學們都一再囑咐我注意身體，生活上也關(guān)心我，讓我不時地感受到這個大家庭的溫暖。

正當我的生活好轉(zhuǎn)之際，xx年4月的一次回家，弟弟的身體狀況卻讓我心急如焚！醫(yī)生告訴我，因為先天性心臟病和長期營養(yǎng)不良，弟弟多病，血鉛又高。8歲的人，身高只有一米多、體重15公斤、發(fā)育才達到正常5歲兒童水平。每次幫他洗澡，摸著他骨頭磕手的身子，我就想哭：那么弱小，那么干瘦，我可憐的弟弟！

評選自強之星的自我介紹篇七

一、宗旨：

為了進一步加強和改進學生思想道德建設(shè)，培養(yǎng)學生良好的公民道德素養(yǎng)，向不文明陋習告別，特制定本方案。

二、評選形式：

各班評選出1名班級“文明禮儀之星”，由學校學生處和團委對推薦學生進行評選認定，在全校34個班級的34名選送學生中評定10名并授予“校園文明禮儀之星”稱號。

三、評選條件：

2．能和同學、老師、父母、鄰居友好相處，知道謙讓（10分）；

4．愛清潔，講衛(wèi)生（5分），不亂丟紙屑果皮（10分）；

6．學習目的.明確，學習態(tài)度端正，刻苦學習，成績在班內(nèi)良好。（15分）；

對有下列行為的學生不予參評：

1．隨手亂扔果品紙屑，亂倒垃圾、隨地吐痰者。

2．不按時打掃衛(wèi)生者。

3．破壞花草樹木者。

4．在校園內(nèi)，尤其是樓道及室內(nèi)追逐打鬧，使用不文明用語現(xiàn)象者。

5．不穿校服、穿拖鞋、佩帶首飾、染發(fā)、燙發(fā)、男生留長發(fā)者。

6．進電游廳、桌球室、網(wǎng)吧、舞廳者。

7．打架、頂撞教師、侮辱同學者。

8．抽煙、酗酒者。

9．遲到、早退者。

四、評選辦法

由全班學生根據(jù)評選條件自行打分，經(jīng)班委認定后推薦2-4名候選人進行全班投票。候選人對照評選條件簡要介紹事跡后，由大家舉手表決確定，根據(jù)得票數(shù)多少且超過半數(shù)者才可確定為“文明之星”。將各班班級最終得票數(shù)最多的1名學生推薦為“校園文明禮儀之星”。

五、注意事項：

各班要實事求是，評選過程要充分發(fā)揚學生民主，對推薦名額寧缺勿濫。

六、獎勵辦法：

學校對獲得文明禮儀之星稱號的學生通報表揚，頒發(fā)證書。

評選自強之星的自我介紹篇八

為了更好地推進素質(zhì)教育，在學生中樹立先進典型，激勵他們張揚自己的個性，促進他們德、智、體、美、勞全面發(fā)展。發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)和宣傳我班優(yōu)秀學生典型，在學生中營造崇尚先進的濃烈氛圍，使學生學有榜樣，趕有目標，以榜樣的力量感化群體，以先進帶后進，促使我班學生提高思想道德素質(zhì)，養(yǎng)成良好的行為習慣，形成優(yōu)良的校風、學風和班風，決定開展“班級每月之星”評選活動。

二、評選對象：全班學生。

三、“班級之星”項目：

1、九月——遵紀之星

2、十月——進步之星

3、十一月——誠信之星

4、十二月——禮儀之星

5、一月——學習之星

四、評選標準

（一）、基本條件

1、自覺遵守《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》。

2、在德育處未受到學校通報批評。

3、學習態(tài)度端正,學習表現(xiàn)合格。

（二）、具體條件：

（1）九月——遵紀之星：模范遵守學校校紀校規(guī)，見師長能主動問好，從不講臟話，模范執(zhí)行《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》和《合格臺中人標準》，能夠起帶頭表率作用，舉止文明，儀表整潔，尊師守紀，團結(jié)同學。

（2）十月——進步之星：學習、守紀、為人處事等方面表現(xiàn)進步特別顯著，在班級、學校具有一定的影響力。一學期以來成績持續(xù)進步或思想表現(xiàn)進步顯著，經(jīng)常受老師表揚，能夠及時總結(jié)進步原因，并與同學共享。

（3）十一月——誠信之星：真誠待人，信守諾言，有較強的時間觀念，不說謊，考試不作弊，勇于糾正自己的錯誤，對同學的錯誤也能真誠地提出來。

（4）十二月——禮儀之星：在學校、家庭和社會能自覺遵守各種場合的文明禮儀要求，待人有禮貌，尊敬師長，尊敬長輩，在家孝敬父母長輩，成為學生的'表率。

（5）一月——學習之星：學習目的明確，態(tài)度端正，勤學好問，能較好地掌握各門功課的基礎(chǔ)知識和基本技能，善于分析，勤于總結(jié)，具有良好學習習慣，有較強的分析問題和解決問題的能力，積極參加課外興趣小組，學習習慣良好，主科學習總成績名列年級級前列。積極配合班級提升班級的學習氛圍。

五、評選程序及要求：

1、利用班會課，班主任組織全體學生學習本方案。

2、學生自愿報名、班委會推薦或班主任推薦“班級之星”候選人，名額不限。

3、班級選舉“班級之星”，按照學生投票所得票數(shù)的高低確定本班的“班級之星”（贊成票不得低于投票學生數(shù)的50%）。

4、各項評比，學生不得重復(fù)享受。

5、“班級之星”選舉產(chǎn)生后，名單報德育處審核。

評選自強之星的自我介紹篇九

高一、高二年級各班(建議民主)推選一名到各年級組，最后由各年級初選13名候選人(高一6名，高二7名)，在這13名候選人中，通過匯報演講，學校將評選出10名“校園文明之星”。

二、基本要求

1．品德優(yōu)良，遵守校規(guī)校紀，班規(guī)班紀，無任何違紀行為。

2．積極上進，學習努力，成績良好。

3．樂觀開朗，樂于助人，積極參加學校組織的各項活動，比如：“校園文明督查隊”、“國旗班”、“團委會、學生會”、“演講比賽”、“知識競賽”、“文藝匯演”等集體活動，受到表彰者優(yōu)先。

4．獲得班委、團支部、班主任和年級組集體認可。

三、活動安排

1．各班初選時間：5月15日前

2．年級推選時間：5月18日前

3．匯報演講時間：5月23日左右

四、獎勵

1．授予個人榮譽證書。

2．學校公開表彰。

3．設(shè)?？麄鳌靶@文明之星”。

評選自強之星的自我介紹篇十

自我介紹

我只是一個平平常常，充滿自信，充滿愛心的人!

我尖尖的臉上嵌著一雙充滿好奇心的小眼睛，整日放射著自信，智慧的光芒，一條馬尾辮驕傲的在腦后來回晃悠，便構(gòu)成了我的自畫像。有個性吧。我欣賞我的臉，媽媽說我的臉是我家的陰晴表，只要碰到開心的事便“艷陽高照，晴空萬里”，每當有碰到煩心事，準是晴轉(zhuǎn)多云或傾盆大雨我愛憎分明，疾惡如仇，每當我路見不平，直沖而去，霎時彤云密布，一場大雨頃刻而至，不過也有陰晴表失靈的時候，那時我的臉上若無表情，似乎麻木，其實我的腦子在高速運轉(zhuǎn)，思考著一個難以解開的習題。傻吧!

我欣賞我的眼睛，爸爸說我的眼睛會說話，每當我被媽媽軟禁在家寫作業(yè)，或做錯事，或想看電視時，便會用極富有情感的眼神望著爸爸，無神的訴說著自己的心事，畢竟是父女連心，爸爸一看見我那會說話的眼睛，便知道我是在祈求原諒或是在渴望幫助。這時他總能滿足我。所以我愛我的眼睛。我欣賞我的手，爺爺說我的手巧，我會疊各種小玩意，像小紙鶴，小官帽，小衣服，小青蛙……各式各樣，自我感覺疊的還不錯，每當我去爺爺家。就會帶上我的杰作，爺爺看了樂得合不攏嘴，一個勁的夸我心靈手巧。我真愛我的手。

我自己，就是我自己，與眾不同，就算在地球上60多億人里，也找不到一個與我相同的人。

我的外形不咋的的，本想就不用介紹了，但是廣大觀眾的要求，也就介紹一下，我叫李安步，字兩步，人稱兩步，1米6幾的個子，在六年級也算是高的了，在我班人緣也不差，經(jīng)常喜喜(嘻嘻)哈哈的和幾個朋友一起玩，但一上課我立馬又變了個人似的安靜了下來，我上課也極積(積極)發(fā)言，常常得到老師的好評：“安步的發(fā)言說得真好，但是如(果)寫下也這么好就好了。”每次一轉(zhuǎn)折，我的心就像被冰封了一樣，我的體型(形)微胖，常常是被別人取笑貌的對象。

其實不要看我是一個長得粗壯的小伙子，可不要以貌取人，我也是一個多愁善感的人，例如我從來不吃狗肉，因為我這個人很喜歡狗，最大的愿望就是有一只松獅狗，我還不忍心看殺雞殺兔，也從不欺負流浪貓。

我這個人有很多生活技能——做飯;炒菜;洗衣;對很多高科技的也掌握得熟練，在網(wǎng)絡(luò)這個大宇宙，我也算得上一個大蝦。

我自已，就是我自己，不是王婆賣瓜自賣自夸。我喜歡自己。

尊敬的各位老師、同學們：

大家××好!我叫，來自城市建設(shè)學院給水排水工程xx班。今天非常榮幸站在這里和大家一起分享我的一些成長經(jīng)歷和人生感悟。

和在座的很多“自強之星”一樣,我家境貧寒，經(jīng)歷坎坷，在成長的道路上依然坦然笑對人生，有自己的追求，刻苦拼搏，積極進取。同時，我又和在座的很多“自強之星”不一樣，雖然家庭困窘，困難重重，幸運的是在我成長道路上得到了社會各界人士在精神和物質(zhì)上的關(guān)懷、厚愛及大力支持，這些讓我感動不已，讓我懂得了親情可貴，明白了感恩重要，在自力更生，自強不息的同時，我也傾盡所能去幫助和關(guān)懷他人。

我來自粵北山區(qū)，出生農(nóng)民家庭，那時雖然窮了點，苦了些，但有父母撐著，有人疼有人愛，童年還是幸福和快樂的。但好景不長，17歲那年，家庭發(fā)生了變故，母親因病逝世，屋漏偏逢連夜雨,同年父親又遭車禍致殘，喪失勞動能力，落下病根，衣食住行都需人照料，整個家碎了，困窘不堪。為維持生計，無奈下，兩個弟弟紛紛輟學走上了務(wù)工的道路。失去了依靠，充滿著悲傷，我的學習成績也直線下降，由年級前茅落到了年級幾十之后。在親朋好友勸勉和安慰之下我最終從痛苦中走了出來，一邊讀書、耕田，一邊照顧年幼妹妹和行動不便的父親。

中考那年，我取得了不錯成績，雖然有些遺憾，差十幾分，沒能考取市最好的學校，最終我去了一所鎮(zhèn)里高中，學校給了我“最優(yōu)惠”政策，大大減輕了我讀書的經(jīng)濟之憂。在那里，我得到了領(lǐng)導(dǎo)老師的關(guān)懷厚愛，有些老師還把我當兒子一樣對待，邀請我去他們家做客吃飯，逢年換季還給我添衣置鞋，不僅在物質(zhì)上給我支持，還常在精神上給我莫大鼓勵，這些都讓我感動不已，永生難忘。在高中，我學習成績名列前茅，獲得了縣級、市級三好學生，學校還介紹我加入了中國共產(chǎn)黨，不過有些遺憾，在我人生重要轉(zhuǎn)折點高考那年考得一塌糊涂，令大家大失所望。

高考失敗的陰影籠罩在我心頭，也久久不能平復(fù)自己的心理陰影。我記得李開復(fù)一句話:判斷一個人怎么樣,應(yīng)該看他如何面對失敗而不是成功。我并沒因為考高失敗而給自己大學生活帶來負面的影響，相反，作為村里為數(shù)不多的大學生，我特別珍惜自己努力和堅持而獲得的來之不易的深造機會，懷著家庭希望,個人夢想,邁進仲園, 開始了我自立自強、平凡而充實的大學生活。

勤勤懇懇做事，踏踏實實做人是我大學生活的寫照，也是我人生追求。我曾任城市建設(shè)學院組織部部長，城市建設(shè)學院城規(guī)學生黨支部委員，現(xiàn)任給水排水工程xx班學習委員。學生工作不僅很好鍛煉了我工作能力，也給我?guī)砹瞬簧贅啡?，是我充實大學生活重要的組成部分。在工作上，我一直認真負責，不求最好，只求更好，盡己所能為大家辦實事，提供幫助。除了做好工作，我還協(xié)調(diào)好學習，做到工作學習兩不誤，通過自己的刻苦努力，取得了優(yōu)異成績，一直名列專業(yè)前茅。在忙好專業(yè)知識同時，我還積極參加寒暑假社會實踐，學校組織的各類型實踐活動，在取得佳績同時，也很好鍛煉了自己社會實踐能力。在過去大學生活里，通過自己努力，社會各界人士的關(guān)心支持，我榮幸獲得了國家獎學金、國家

勵志

還有幸獲得了海外潮人基金會的資助，也曾獲廣東福彩助學金、香港信善助學金，在很大程度上減輕了我讀書的經(jīng)濟壓力，讓我可更安心學習、鉆研。在業(yè)余生活，我還積極參加社會兼職，曾做派單員、促銷員、家教、專業(yè)相關(guān)的繪圖員等。兼職不僅減輕了家庭經(jīng)濟負擔，也讓我有機會接觸社會，培養(yǎng)了我團隊合作的精神、歷練我吃苦耐勞的品性、樹立兢兢業(yè)業(yè)的工作態(tài)度。同時我也學到了在許多課堂以外的知識，更好促使了自己全面發(fā)展。同時我也深刻認識到只有通過自己辛勤勞動，自立自強，才會活得有尊嚴，才會成為對社會有用的人。

在過去的生活里，有喜有憂，有快樂也有悲傷，但這些都已成為記憶。我深信現(xiàn)在和將來更重要，在以后生活里，我給自己樹立了新的目標——考研。生活告訴我要好好把握深造機會，才能更好改變自身命運，實現(xiàn)自己人生價值，即使有點苦，有些累。

人不怕痛苦，只怕在痛苦中失去堅強;人不怕磨難，只怕在磨難中失去希望。生活，不需要自怨自艾，需要的是戰(zhàn)勝苦難的決心與斗志。我要牢牢握住命運的韁繩，更好地駕馭自己的人生。

在我們身邊有很多自強者，他們有的來自邊遠農(nóng)村，有的遭遇家庭變故，有的因為經(jīng)濟困難，但他們選擇了兼職、勤工儉學，用實際行動來彰顯一顆自強之心，不畏貧困，把它當作人生路上的一陣暴風驟雨，勇敢前行，堅信烏云上有晴空，堅信風雨過后有彩虹!貧窮并不可怕，可怕的是精神上也不富裕。作為一名大學生，我們處在人生最美好的年代里，我們要用自立去充實青春的美好，用自強去展現(xiàn)新一代大學生的風貌。生命不息，自強不止。愿我們大家都能做到真正自強，自尊、自立、自信和自勝。

最后我想把我所有的感激和謝意獻給那些曾經(jīng)給過我關(guān)心和幫助的社會各界人士，謝謝您們，是您們給我勇氣去面對生活的挫折，給我信心去繼續(xù)堅持下去，是您們，才造就了今天站在講臺上的我，謝謝您們!

評選自強之星的自我介紹篇十一

為樹立典型，創(chuàng)設(shè)積極向上的學習氛圍，激發(fā)學生勇于爭先的進取精神，促進學生德智體美勞的全方面發(fā)展，形成良好的學風、校風，增強校園活力。小策今天給大家?guī)硪粋€校園評選方案，一起來看看吧！

一、投票評選主題

1、孝親之星

2、禮儀之星

3、愛心之星

4、誠信之星

5、勤儉之星

6、拼搏之星

7、進步之星

8、學習之星

9、才藝之星

10、管理之星

二、評選標準

1、儀之星：尊重老師，孝順父母，尊老愛幼、對人有禮貌，和睦相處、尊重他人、樂于助人、舉止文明。

2、親之星：孝敬父母，關(guān)愛長輩，理解、體諒父母，盡力為家庭分憂解難。

3、信之星：誠實守信，言行一致，不說謊話，知錯就改，拾金不昧，答應(yīng)別人的事一定要做到，不隨意拿別人的東西，借東西及時歸還。

4、心之星：在幫助同學克服困難，資助貧困學生方面有優(yōu)秀表現(xiàn)，或者在參加社會獻愛心活動方面有突出表現(xiàn)。

5、步之星：專業(yè)學習目標清晰、態(tài)度積極主動端正，勤學好問，思想態(tài)度端正，各科成績平均分進步顯著。

6、儉節(jié)約之星:勤思好問，樂于探索，積極進取，成績突出，生活簡單，不奢侈，不吃穿，不亂花錢。

7、斗之星:不怕挫折，知難而進，自力更生，自強不息，人格高尚，積極樂觀；有毅力和不屈不撓的生活和學習精神，有很強的自我管理和自律能力。

8、習之星：聰明好學，品德優(yōu)良，在奧賽或聯(lián)考中取得突出成績。

9、理之星：能以身作則，工作認真負責，有創(chuàng)造性地開展工作，是老師的好幫手，為班級、年級、學校管理做出突出貢獻的干部。

10、藝之星：具有文藝、書法、美術(shù)、體育等特長，熱心文娛活動，積極主動代表班級、學校參加各級各類文藝比賽，取得優(yōu)異成績。

三、評選條件

凡是申報校園之星評選的學生必須是xxx中學/高中在校生，且模范遵守《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》，個人事跡感人，具有著一定程度的示范作用。

四、評選流程

1、班級向年級推薦：全校各班每月25號前將候選人的事跡材料交各年級負責人：高一聞xx，高二xxx，高三xxx。

2、年級每兩月評選一次，年級將通知被推薦的候選人填寫正式的“xx高校-校園之星推薦表”，表格上的項目要填寫齊全。年級評選18位進行表彰并把所有材料在活動結(jié)束后都移交學校檔案室保存，年級每學期擇優(yōu)向?qū)W校推薦：高一6人、高二6人、高三6人。學校評選結(jié)果最后進行表彰。

3、評選：學校組織評審委員會對18位候選人進行評選，最終選出十人為當學期的校園之星。評選時候選人的所在班級要派一名推薦代表用3分鐘以內(nèi)的時間把候選人的個人事跡介紹給評委，評委根據(jù)18位候選人的個人事跡選出10人。匯總所有評委的選票，按得票的高低初定當學期的校園十星的人選。

4、回訪：政教處對初定的校園十星所在班的部分教師、學生進行回訪、調(diào)查，對不合格的選手進行順延遞補。

5、頒獎、表彰：最終確定的校園十星將頒發(fā)榮譽證書、獲獎紀念照片。獲選的校園十星的照片、個人事跡、頒獎詞制成展板在校園內(nèi)展示宣傳，同時校廣播站、xx報也將進行報道、宣傳；特別優(yōu)秀、典型的個人事跡學校將向上級部門、報刊推薦。頒獎將在下學期期初教職工會議上舉行。

注：未入選學校的候選人可繼續(xù)參加下學期校園之星的選拔。

五、事跡材料應(yīng)有的`項目

1、推薦班級；

2、推薦候選人姓名；

3、推薦申報項目；

4、推薦理由及事跡簡介；

5、個人事跡詳細介紹材料。

六、注意事項

1、班級推薦候選人時，由班委協(xié)商提名。全體學生民主評估選舉。班主任檢查后確定。

2、事跡材料由候選人提供，班級要組織專門小組負責整理。個人事跡要求真實、具體、典型、感人，文字方面可稍作修飾、潤色。事跡材料有弄虛作假、捏造現(xiàn)象的將一票否決。

3、年級推薦的候選人班應(yīng)選擇語言表達能力強的學生作為班級推薦代表，與候選人一起參加學校組織的選拔會議，介紹候選人的個人事跡，宣傳班級選手。拉動選票。

4、進入學校評選的18位候選人所在班級的團支書在征得班主任同意的前提下，可帶本班3至5名同學參加評選會，為選手鼓勁、加油。

5、校園之星的選拔是一項展示班級凝聚力和實力的活動，要求每個班級認真對待。組織推出班級真正優(yōu)秀的模范，為班級贏得榮耀。增添光彩，讓更多的學生受到教育和鼓勵。

評選自強之星的自我介紹篇十二

親愛的老師們，親愛的學生們：

大家好！

我演講的題目是：自強不息，在時代的大潮中勇往直前。

面對生活的`艱辛和身體的殘疾，不斷自強的人不怨天尤人，對別人也不特殊。為自己的理想奮斗，最后給我們留下時代的記憶。作為當代青年，我們應(yīng)該向他們學習，在時代的大潮中勇往直前。

面對黑暗而寂靜的世界，海倫凱勒無法吐露自己的苦悶，但仍渴望多彩的大自然。在沙利文先生的幫助下，我終于成功了。海倫凱勒是她那個時代的偉大人物。在新的時代，我們應(yīng)該學習她的自強精神，學習她不怨天尤人的生活態(tài)度，努力做好自己的工作，向著夢想前進，在時代的浪潮中勇往直前。

自強不息是中國傳統(tǒng)文化的精髓，是中華民族生生不息的源泉之一，也是無數(shù)英雄精神的體現(xiàn)。新時代的年輕人要自強不息。

劉煒作為中華民族的一員，繼承了古人自強不息的精神。雖然他失去了雙臂，但他有一個游泳的夢想，并獲得了許多獎項。但是命運開了他一個大玩笑。由于身體原因，他不能游泳。他又開始彈鋼琴，在藝術(shù)上取得了巨大的成就。

生活總是給我們開大大小小的玩笑。只要有自強不息的精神，就不會被困難打敗。青少年是祖國未來的`希望，是中國傳統(tǒng)文化的傳承者。我們應(yīng)該始終以自我完善的精神朝著目標前進。

我們要有自強不息的精神，在時代的大潮中勇往直前。準備好了嗎？

謝謝大家！

評選自強之星的自我介紹篇十三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師和親愛的同學們：

大家下午好!

前幾天在網(wǎng)上看到一篇日志，很喜歡其中的一段話，它說：人人都說女孩子不要太要強、太獨立、太厲害，不然會不招人喜歡，可是我若不要強、不獨立、不變厲害，誰會在我最無助的時候伸出援手?靠山山會倒，靠人人會跑，女孩子只有自己強大了，才不會被人當作附屬品。這段話給了我很大的震撼，就像莎士比亞所說：時間會刺破青春表面的彩飾，會在美人的額上掘深溝淺槽，會吃掉稀世之珍!天生麗質(zhì)，什么都逃不過他那橫掃的鐮刀。當青春已逝，韶華已盡，我們留給世界的會是什么?我只想要靠自己的力量立足這個世界，有足夠的影響力，有足夠的能力去保護我想保護的人，可以在面對突如其來的災(zāi)難時不會被打倒。

從15歲上高中到現(xiàn)在，我一直過著寄宿學校的生活。在學校里，我要獨自生活就要學會自立，照顧好自己。從小媽媽就跟我說：“爸爸離開了，你沒有誰可以依賴了，也沒有誰能讓你依賴一輩子，很多事情你必須要學會自己面對”。自懂事起，我就要做各種各樣的家務(wù)，可我從來都不覺得辛苦，只要想到家人的笑臉，一切辛苦都化成甜蜜。于是，我成了鄰里鄉(xiāng)親口中“聽話、懂事、乖巧”的女孩。

考上大學那年，是家人最開心的一年，可也是我受挫最多的一年。一個人在陌生的環(huán)境辦貸款時的小心翼翼，親人朋友對所選專業(yè)的質(zhì)疑，與班委競選的機會失之交臂，在新生歌手大賽中的失利…種種的種種，讓我有一種被全世界遺棄的感覺，剛進大學時的喜悅瞬時消失殆盡，第一次感覺到在強手如林的社會，我是那么的渺小、普通。曾抱怨過，失望過，甚至想過放棄，但我卻深深地明白，想要成功，要想追求所企望的夢想，就不能有放棄的念頭，因為那只會扼殺你的潛能，毀掉你的希望，唯有自己不放棄自己，唯有化失敗為力量，唯有堅持到底，才有可能去創(chuàng)造原以為遙不可及的理想。

大二搬到老校區(qū)之后，校園生活就更加豐富多彩起來。課閑時間我參與社團活動和各種比賽，如英沙生日晚會、系元旦晚會、法律知識競賽、全國大學生英語競賽等，并與小組協(xié)作，成功申請到大學生科技創(chuàng)新項目，除了積極參加校內(nèi)活動外，我還成了一名資深義工，常常去七色花、藍特殊幼兒園做義工，經(jīng)常照看患有自閉癥的兒童，運用專業(yè)的知識和愛心去幫助他們挖掘自身的潛能，心懷感恩，相信有愛就有希望!

雖然經(jīng)濟條件有限，生活艱苦而樸素，但是我充實內(nèi)心而不盲目追求;我養(yǎng)成良好的飲食規(guī)律和作息規(guī)律，以便有充精力去面對我的學習和生活。因為做事積極，認真負責，我有幸協(xié)助老師做省政府的招標項目，在實踐中不斷的磨練自己。在學習上，我積極進取，刻苦認真，一次性通過英語四六級，連續(xù)兩年獲得校優(yōu)秀學生獎學金，并獲得國家勵志獎學金。我始終都相信，心有多高，天就有多高。正如拿破侖所說：“一個人能飛多高，決定于他自己的心態(tài)。在這個世界上，許多人缺少的并不是理想，而是腳踏實地的努力，在每個人面前，也許都橫亙著許多”喜馬拉雅山“，許多人之所以難以飛越，缺乏的或許僅僅是一種堅強、一份韌性和一份執(zhí)著而已。

最后我想說，在競爭激烈高手如云的21世紀，在只有付出才可能有回報的社會里，女孩子，我們沒有理由不堅強!

我的演講完畢，謝謝大家!

評選自強之星的自我介紹篇十四

本人是黃淮學院2018級電子科學與工程系汽車服務(wù)工程專業(yè)的學生，叫關(guān)瓊浩，是河南省許昌市襄城縣潁陽小河村人。在過去的兩年半的大學時光里，我時刻牢記“厚德、博學、篤行、自強”的校訓和“除了奮斗，別無選擇”的學院精神，刻苦學習，努力奮斗，堅持實踐創(chuàng)新，積極參加校內(nèi)活動，尊敬老師，團結(jié)同學，注重自身素養(yǎng)和能力的提升，并在愛國奉獻、科研創(chuàng)新、自主創(chuàng)業(yè)、志愿公益等方面做出了一些成績，受到了老師同學的一致好評?，F(xiàn)將自己在這四個方面的表現(xiàn)匯報如下：

一、愛國奉獻、永懷一顆感恩的心

首先我要感謝國家，是黨和政府的正確領(lǐng)導(dǎo)和不懈努力，為我們創(chuàng)造了今天這樣一個充滿機會的時代。在這個時代里，我們有充足的學習資源、成長途徑和奮斗空間！其次我要感謝的是我的母校和父母，母校給予了我一個無比寬廣的舞臺，并不斷激勵著我把想法變?yōu)楝F(xiàn)實；父母是我的堅強后盾，每當我意志消沉時，想想為了給我創(chuàng)造一個較好的生活學習環(huán)境而仍在奮斗的他們，自己就又充滿了力量。

因此，我時刻要求自己保持一顆感恩的心，遇到挫折不抱怨，遇到困難更努力，要求自己堅決維護國家利益，努力促進學校發(fā)展，自立自強，不斷減輕父母生活壓力！

我認為，做一個合格、優(yōu)秀的大學生，為周圍的同學樹立一個可親、可敬、可信、可學的學生榜樣，就是最大的愛國奉獻。因此在過去的兩年半的時間里，在追求個人進步的同時，時刻不忘促進周圍同學和我一起共同成長，現(xiàn)將自己表現(xiàn)匯報如下：

4、2018年9月至今，任黃淮學院大學生實踐創(chuàng)新中心副主任一職，目前我的工作重點是積極協(xié)助老師引進吸收大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目，并逐步建立完善對各個項目的管理制度。目前實創(chuàng)中心已成功引進十個創(chuàng)新項目團隊，四個創(chuàng)業(yè)項目團隊，各個團隊已經(jīng)正式投入工作！對于未來的工作我會加倍努力，積極協(xié)助老師，使我們大學生實踐創(chuàng)新中心向著黃淮學院創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)基地的目標大步前進！

5、2018年10月至今，任班級組織委員一職，在輔導(dǎo)員付華老師的指導(dǎo)下，在班級策劃成立青年論壇，使之成為同學們交流學術(shù)、人文、思想的重要陣地，極大的開闊了同學們的視野，受到了老師和同學們的一致好評；目前青年論壇已被實創(chuàng)中心成功推廣，深受同學喜愛且校學生會也正在考慮和實創(chuàng)中心一起合作將青年論壇在全校推廣。

6、在自己的努力下，我先后獲得“2018年國家勵志獎學金”、“2018年校三好學生”、“2018年校優(yōu)秀班干部”、“2018年校優(yōu)秀團員”、“2018年校“三下鄉(xiāng)”先進個人”、“2018年校二等獎學金”等榮譽和獎勵。

二、科研創(chuàng)新、挑戰(zhàn)永無止境

以科研立項促專業(yè)學習，把專業(yè)知識學好學精，最終把科研項目做好，是兩年半來我參加科研創(chuàng)新項目的出發(fā)點和落腳點。

在做科研立項的過程中，我除了注重專業(yè)知識的積累，還十分注重科研團隊的管理建設(shè)。目前我所帶領(lǐng)的科研團隊已形成了較好的科研制度，比如定期的師生學術(shù)交流會，合理的科研進度規(guī)劃以及團隊成員的任務(wù)安排等，使得項目得以順利有序的開展！

雖然目前我所從事的科研工作還是比較初級的，但我相信只有踏踏實實的走好當前的科研之路，不斷積累相關(guān)知識和經(jīng)驗，帶領(lǐng)團隊不斷的`向更高層次的科研課題努力，我們就一定能實現(xiàn)挑戰(zhàn)自我的夢想！

三、自主創(chuàng)業(yè)、讓我的青春無怨無悔

近年來，大學生就業(yè)難問題成為社會熱點。為了在激烈的社會競爭中，自立自強站穩(wěn)腳跟，實現(xiàn)自己的人生價值和夢想，我選擇走專業(yè)學習與社會實踐相結(jié)合的道路?，F(xiàn)將自己的表現(xiàn)匯報如下：

4、2018年11月至今，由我發(fā)起并和幾個志同道合的同學一起成立天中設(shè)計工作室，正式走上了創(chuàng)業(yè)的道路。天中設(shè)計面對社會上廣大客戶提供高質(zhì)量、富有創(chuàng)意的平面設(shè)計服務(wù)，在成立的短短兩個月間已經(jīng)實現(xiàn)月盈利千元的初期發(fā)展目標，并與六家中小型廣告公司或印刷廠簽訂長期合作協(xié)議，為其提供技術(shù)支持！目前工作室正向著專業(yè)、高端的設(shè)計公司的發(fā)展方向闊步前行，努力在三年內(nèi)發(fā)展成為河南市場上最具品牌影響力的平面廣告設(shè)計公司！

四、志愿公益、做一名有社會責任感的合格公民

做一名有社會責任感的合格公民一直對我自己的要求，除了要求自己遵紀守法、誠信待人之外，我認為志愿公益可以讓我最直接的感受到助人為樂、為社會更加美好盡一份力的快樂，所以我非常喜歡參加公益活動。先將自己的表現(xiàn)匯報如下：

參加系2018年暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動，并結(jié)合實際需要，積極利用這個平臺來實施我的益暖中華公益項目。在暑期三下鄉(xiāng)活動中，我團隊積極為當?shù)匚幕ㄔO(shè)事業(yè)建言獻策，發(fā)動當?shù)卮迕裰械乃囆g(shù)能人，精心組織了一場農(nóng)村文化藝術(shù)展演，其中有秧歌、豫劇、象棋、籃球邀請賽，剪紙藝術(shù)欣賞，魅力世博圖片展（由團隊成員負責整理）及少兒文藝賽等農(nóng)民群眾喜聞樂見的文化活動，為農(nóng)村的文化建設(shè)提供了新的發(fā)展思路，受到了當?shù)卣痛迕竦囊恢碌目隙ā?/p>

評選自強之星的自我介紹篇十五

為了更好地推進素質(zhì)教育，在學生中樹立先進典型，激勵他們張揚自己的個性，促進他們德、智、體、美、勞全面發(fā)展。

二、評選對象：學校全體學生。

三、“班級之星”項目

1、進步之星

2、學習之星

3、遵紀之星

4、環(huán)保之星

5、才藝之星

6、助人之星

7、運動之星

8、誠信之星

9、禮儀之星

10、管理之星

四、評選標準

（一）、基本條件

1、自覺遵守《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》和《81中學學校一日常規(guī)》。

2、學習態(tài)度端正,學習表現(xiàn)合格。

3、在本學期未受過學校通報批評或處分。

（二）、具體條件：

（1）進步之星：學習目的明確，態(tài)度端正，勤學好問，一學期以來成績持續(xù)進步或思想表現(xiàn)進步顯著，經(jīng)常受老師表揚，能夠及時總結(jié)進步原因，并與同學共享。

（2）學習之星：學習目的明確，態(tài)度端正，勤學好問，能較好地掌握各門功課的基礎(chǔ)知識和基本技能，善于分析，勤于總結(jié)，具有良好學習習慣，各科成績均衡，無偏科，積極配合班級提升班級的學習氛圍。

（3）遵紀之星：模范遵守學校校紀校規(guī)，見師長能主動問好，從不講臟話，模范執(zhí)行《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》和《81中學學校一日常規(guī)》，能夠起帶頭表率作用，舉止文明，儀表整潔，尊師守紀，團結(jié)同學。

（4）環(huán)保之星：有較強的環(huán)保意識，曾多次參與學校組織的各類公益活動（包括勞動）。在勞動工作中一貫表現(xiàn)突出，衛(wèi)生習慣好，不計較個人得失。（5）才藝之星：身體好，有一定的藝術(shù)天賦和素養(yǎng)，積極參加各級各類文體活動，有較好的審美意識，在一方面有特長，在各級各類宣傳工作中發(fā)揮較大的`作用。

（6）助人之星：關(guān)心集體，樂于為他人和社會服務(wù)，尊老愛幼，正確處理好同學之間的關(guān)系，經(jīng)常主動幫助有困難的人和殘疾人，有較多的為集體或同學服務(wù)的先進事跡。

（7）運動之星：有體育專長，積極參加各項體育運動或比賽，在校運會中為班爭取了較多榮譽。

（8）誠信之星：真誠待人，信守諾言，有較強的時間觀念，不說謊，考試不作弊，勇于糾正自己的錯誤，對同學的錯誤也能真誠地提出來。

（9）禮儀之星：在學校、家庭和社會能自覺遵守各種場合的文明禮儀要求，待人有禮貌，尊敬師長，尊敬長輩，成為學生的表率。

（10）管理之星：責任感強，責任心重，關(guān)心集體，積極參與班級管理工作，有一定的管理技巧，為班級管理作出了一定的貢獻。

五、評選程序及要求：

1、利用班會課，班主任組織全體學生學習本方案。

2、班級選舉“班級之星”，按照學生投票所得票數(shù)的高低確定本班的“班級之星”?！鞍嗉壷恰卑窗嗉墝W生總數(shù)的30%評選。

3、各項評比，盡量不重復(fù)評選同一名同學。如有重復(fù)，則選取得票數(shù)次高的同學。

4、“班級之星”選舉產(chǎn)生后，名單在班級榮譽欄公布并發(fā)送校訊通告知家長。

評選自強之星的自我介紹篇十六

尊敬的各位老師、同學們：

大家××好!我叫廖海紅，來自城市建設(shè)學院給水排水工程081班。今天非常榮幸站在這里和大家一起分享我的一些成長經(jīng)歷和人生感悟。

和在座的很多“自強之星”一樣,我家境貧寒，經(jīng)歷坎坷，在成長的道路上依然坦然笑對人生，有自己的追求，刻苦拼搏，積極進取。同時，我又和在座的很多“自強之星”不一樣，雖然家庭困窘，困難重重，幸運的是在我成長道路上得到了社會各界人士在精神和物質(zhì)上的關(guān)懷、厚愛及大力支持，這些讓我感動不已，讓我懂得了親情可貴，明白了感恩重要，在自力更生，自強不息的同時，我也傾盡所能去幫助和關(guān)懷他人。

我來自粵北山區(qū)，出生農(nóng)民家庭，那時雖然窮了點，苦了些，但有父母撐著，有人疼有人愛，童年還是幸福和快樂的。但好景不長，17歲那年，家庭發(fā)生了變故，母親因病逝世，屋漏偏逢連夜雨,同年父親又遭車禍致殘，喪失勞動能力，落下病根，衣食住行都需人照料，整個家碎了，困窘不堪。為維持生計，無奈下，兩個弟弟紛紛輟學走上了務(wù)工的道路。失去了依靠，充滿著悲傷，我的學習成績也直線下降，由年級前茅落到了年級幾十之后。在親朋好友勸勉和安慰之下我最終從痛苦中走了出來，一邊讀書、耕田，一邊照顧年幼妹妹和行動不便的父親。

中考那年，我取得了不錯成績，雖然有些遺憾，差十幾分，沒能考取市最好的學校，最終我去了一所鎮(zhèn)里高中，學校給了我“最優(yōu)惠”政策，大大減輕了我讀書的經(jīng)濟之憂。在那里，我得到了領(lǐng)導(dǎo)老師的關(guān)懷厚愛，有些老師還把我當兒子一樣對待，邀請我去他們家做客吃飯，逢年換季還給我添衣置鞋，不僅在物質(zhì)上給我支持，還常在精神上給我莫大鼓勵，這些都讓我感動不已，永生難忘。在高中，我學習成績名列前茅，獲得了縣級、市級三好學生，學校還介紹我加入了中國共產(chǎn)黨，不過有些遺憾，在我人生重要轉(zhuǎn)折點高考那年考得一塌糊涂，令大家大失所望。

高考失敗的陰影籠罩在我心頭，也久久不能平復(fù)自己的心理陰影。我記得李開復(fù)一句話:判斷一個人怎么樣,應(yīng)該看他如何面對失敗而不是成功。我并沒因為考高失敗而給自己大學生活帶來負面的影響，相反，作為村里為數(shù)不多的大學生，我特別珍惜自己努力和堅持而獲得的來之不易的深造機會，懷著家庭希望,個人夢想,邁進仲園, 開始了我自立自強、平凡而充實的大學生活。

勤勤懇懇做事，踏踏實實做人是我大學生活的寫照，也是我人生追求。我曾任城市建設(shè)學院組織部部長，城市建設(shè)學院城規(guī)學生黨支部委員，現(xiàn)任給水排水工程081班學習委員。學生工作不僅很好鍛煉了我工作能力，也給我?guī)砹瞬簧贅啡ぃ俏页鋵嵈髮W生活重要的組成部分。在工作上，我一直認真負責，不求最好，只求更好，盡己所能為大家辦實事，提供幫助。除了做好工作，我還協(xié)調(diào)好學習，做到工作學習兩不誤，通過自己的刻苦努力，取得了優(yōu)異成績，一直名列專業(yè)前茅。在忙好專業(yè)知識同時，我還積極參加寒暑假社會實踐，學校組織的各類型實踐活動，在取得佳績同時，也很好鍛煉了自己社會實踐能力。在過去大學生活里，通過自己努力，社會各界人士的關(guān)心支持，我榮幸獲得了國家獎學金、國家勵志獎學金、劉宇新二等獎學金、優(yōu)秀學生干部等榮譽。還有幸獲得了海外潮人基金會的資助，也曾獲廣東福彩助學金、香港信善助學金，在很大程度上減輕了我讀書的經(jīng)濟壓力，讓我可更安心學習、鉆研。在業(yè)余生活，我還積極參加社會兼職，曾做派單員、促銷員、家教、專業(yè)相關(guān)的繪圖員等。兼職不僅減輕了家庭經(jīng)濟負擔，也讓我有機會接觸社會，培養(yǎng)了我團隊合作的精神、歷練我吃苦耐勞的品性、樹立兢兢業(yè)業(yè)的工作態(tài)度。同時我也學到了在許多課堂以外的知識，更好促使了自己全面發(fā)展。同時我也深刻認識到只有通過自己辛勤勞動，自立自強，才會活得有尊嚴，才會成為對社會有用的人。

在過去的生活里，有喜有憂，有快樂也有悲傷，但這些都已成為記憶。我深信現(xiàn)在和將來更重要，在以后生活里，我給自己樹立了新的目標——考研。生活告訴我要好好把握深造機會，才能更好改變自身命運，實現(xiàn)自己人生價值，即使有點苦，有些累。

人不怕痛苦，只怕在痛苦中失去堅強;人不怕磨難，只怕在磨難中失去希望。生活，不需要自怨自艾，需要的是戰(zhàn)勝苦難的決心與斗志。我要牢牢握住命運的韁繩，更好地駕馭自己的人生。

在我們身邊有很多自強者，他們有的來自邊遠農(nóng)村，有的遭遇家庭變故，有的因為經(jīng)濟困難，但他們選擇了兼職、勤工儉學，用實際行動來彰顯一顆自強之心，不畏貧困，把它當作人生路上的一陣暴風驟雨，勇敢前行，堅信烏云上有晴空，堅信風雨過后有彩虹!貧窮并不可怕，可怕的是精神上也不富裕。作為一名大學生，我們處在人生最美好的年代里，我們要用自立去充實青春的美好，用自強去展現(xiàn)新一代大學生的風貌。生命不息，自強不止。愿我們大家都能做到真正自強，自尊、自立、自信和自勝。

最后我想把我所有的感激和謝意獻給那些曾經(jīng)給過我關(guān)心和幫助的社會各界人士，謝謝您們，是您們給我勇氣去面對生活的挫折，給我信心去繼續(xù)堅持下去，是您們，才造就了今天站在講臺上的我，謝謝您們!

評選自強之星的自我介紹篇十七

為了更好地推進素質(zhì)教育，在學生中樹立先進典型，激勵他們張揚自己的個性，促進他們德、智、體、美、勞全面發(fā)展。

二、評選對象：學校全體學生。

三、“班級之星”項目

1、進步之星

2、學習之星

3、遵紀之星

4、環(huán)保之星

5、才藝之星

6、助人之星

7、勤儉之星

8、誠信之星

9、禮儀之星

10、管理之星

四、評選標準

（一）、基本條件

1、自覺遵守《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》和《三春中學學校一日常規(guī)》。

2、在“告別陋習、崇尚美德”活動中沒有受到學校廣播通報批評。3、學習態(tài)度端正,學習表現(xiàn)合格。

（二）、具體條件：

（1）進步之星：學習目的明確，態(tài)度端正，勤學好問，一學期以來成績持續(xù)進步或思想表現(xiàn)進步顯著，經(jīng)常受老師表揚，能夠及時總結(jié)進步原因，并與同學共享。

（2）學習之星：學習目的明確，態(tài)度端正，勤學好問，能較好地掌握各門功課的基礎(chǔ)知識和基本技能，善于分析，勤于總結(jié)，具有良好學習習慣，各科平均成績a級以上，積極配合班級提升班級的學習氛圍。

（3）遵紀之星：模范遵守學校校紀校規(guī)，見師長能主動問好，從不講臟話，模范執(zhí)行《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》和《三春中學學校一日常規(guī)》，能夠起帶頭表率作用，舉止文明，儀表整潔，尊師守紀，團結(jié)同學。

（4）環(huán)保之星：有較強的環(huán)保意識，曾多次參與學校組織的各類公益活動（包括勞動）。在學校衛(wèi)生工作中一貫表現(xiàn)突出，衛(wèi)生習慣好，各科成績均及格。

（5）才藝之星：身體好，有一定的藝術(shù)天賦和素養(yǎng)，積極參加各級各類文體活動，各科成績均及格，有較好的審美意識，在一方面有特長，在各級各類宣傳工作中發(fā)揮較大的作用。

（6）助人之星：關(guān)心集體，樂于為他人和社會服務(wù)，尊老愛幼，正確處理好同學之間的關(guān)系，經(jīng)常主動幫助有困難的人和殘疾人，有較多的為集體或同學服務(wù)的先進事跡。

（7）勤儉之星：積極參加力所能及的勞動，有自我服務(wù)意識，尊重他人的勞動成果，愛惜糧食，愛惜生活用品，不挑吃穿，生活節(jié)約，不亂花錢。

（8）誠信之星：真誠待人，信守諾言，有較強的時間觀念，不說謊，考試不作弊，勇于糾正自己的錯誤，對同學的錯誤也能真誠地提出來。

（9）禮儀之星：在學校、家庭和社會能自覺遵守各種場合的文明禮儀要求，待人有禮貌，尊敬師長，尊敬長輩，成為學生的`表率。

（10）管理之星：責任感強，責任心重，關(guān)心集體，積極參與班級管理工作，有一定的管理技巧，為班級管理作出了一定的貢獻。

五、評選程序及要求：

1、利用班會課，班主任組織全體學生學習本方案。

2、學生自愿報名、班委會推薦或班主任推薦“班級之星”候選人，名額不限。

3、班級選舉“班級之星”，按照學生投票所得票數(shù)的高低確定本班的“班級之星”（贊成票不得低于投票學生數(shù)的50%）?！鞍嗉壷恰卑窗嗉墝W生總數(shù)的30%評選。

4、各項評比，學生不得重復(fù)享受。

5、“班級之星”選舉產(chǎn)生后，名單報政教處審核。

一、指導(dǎo)思想

為更好地加強班級德育工作，推進素質(zhì)教育，在全班創(chuàng)設(shè)積極向上、勇于爭先的學習氛圍，形成良好的班風、學風，在本學期特開展“班級之星”的評選活動。

二、評選對象:班級全體學生

三、“班級之星”項目及標準

四、評選程序及要求

1、根據(jù)日常各項檢查記錄情況產(chǎn)生“班級之星”候選人，名額限3~6人。

2、根據(jù)候選人實際表現(xiàn)，由全班學生無記名投票，按照所得票數(shù)的高低確定本班各項的“班級之星”。

評選自強之星的自我介紹篇十八

尊敬的老師，親愛的同學們：

今天，我想和大家談?wù)劇白岳怼⒆粤?、自信、自強”這個話題。

現(xiàn)代世界很復(fù)雜。如果你想站在這個世界上，你必須學會照顧自己。自理就是照顧好自己，照顧好自己。我們應(yīng)該在生活和學習中照顧好自己。只有照顧好自己，才能自立。自力更生就是不依靠別人，靠自己的勞動生活。長大后，我們不能總是依靠父母，而是要靠自己謀生。如果我們不能自立，我們就會被這個快速發(fā)展的社會淘汰。自信是每個人相信自己的必要信念。人生有很多坎坷和困難。想要突破，就要有自信。自信一旦戰(zhàn)勝了膽怯，就先戰(zhàn)勝了心理壓力，再戰(zhàn)勝物質(zhì)困難。顯然，自信是如此重要！有了自信，才能自立。什么是自我提升？顧名思義，自強就是努力自強。時代在發(fā)展，社會在進步。如果你想跑在前面，你必須努力工作，變得強大。

至此，我想出了一個故事。從前，山里有一座山和一座廟。廟里住著兩個和尚，一個有錢，一個沒錢。有錢的和尚不愁吃不愁穿。他們每天都在山里玩。他們很難受！但是，貧僧和富僧是很不一樣的。他每天只有一個破鐵罐來討飯，但是他對佛教很投入，很虔誠。一天，貧僧對富僧說：“我要去印度取經(jīng)！”富有的和尚開懷大笑說：“從中國去印度需要很多錢。我都去不了，想都別想！與其拿著沒用的經(jīng)書，不如在這里玩一輩子！”但是，貧僧很堅決。他說：“只要我有手有腳有鐵罐，去印度取經(jīng)就夠了！”下午，貧僧出發(fā)了。他一步一步靠自己的雙腿去印度，乞討食物，撿衣服。這兩年，他克服了種種困難，不僅到達了印度，還得到了經(jīng)書，成為了舉世聞名的學者。之后。原來貧僧拿著一卷卷經(jīng)卷來拜訪富僧，富僧驚呆了。才知道堅持可以改變命運！

堅持是有條件的，需要一個過程，就是我前面說的“自我照顧，自我依靠，自我自信，自我提升”。

學會照顧自己才能自立；自信是精神支柱，自強是社會發(fā)展之源！希望大家能記住這四個字，成為現(xiàn)代社會的主人！

評選自強之星的自我介紹篇十九

一、活動目的：

為了落實素質(zhì)教育理念，更好地鼓勵學生發(fā)展多種才能，樹立更多的優(yōu)秀學生典型，促進我班學生各方面素質(zhì)的全面提高，在班級內(nèi)形成積極向上的學風、班風，推進班級教育工作的發(fā)展，班級決定評選“班級之星”，使廣大同學有學習的榜樣，鼓勵更多的學生學習先進、趕超先進。

二、評選機構(gòu)和職責

1.為確?；顒佑行颉⒏咝?、健康地進行，特設(shè)立以下領(lǐng)導(dǎo)小組。組長：郭曉婷

副組長：李嘉欣、黃雨鳳、林芳、翁超峰

顧問：郭小蘭、翁秀芳、郭彩芬、翁曉丹、郭梅欽

三、評選標準：

1．文明之星：包括行路、衛(wèi)生、禮儀、就餐、列隊五個方面。

2．學習之星：學習刻苦，成績突出，在學習方面起模范帶頭作用。自主學習，勤思好問，樂于探究，積極進取，各科學習成績優(yōu)秀。

3．進步之星：通過思想品德、行為習慣的不斷培養(yǎng)，與自身前期相比較，在較短時期內(nèi)個人品質(zhì)、文明道德素質(zhì)提高速度較快，且效果顯著。逐步養(yǎng)成了良好的學習習慣，在沒有任何違紀的'前提下，考試名次有較大提升。

4．作業(yè)之星：各科作業(yè)能按時保質(zhì)保量完成，不抄襲作業(yè)，書寫規(guī)范工整，作業(yè)質(zhì)量、頁面堪稱模范。

5．合作之星：認真完成老師交辦的各項任務(wù)，具有一定的語言表達、組織管理、協(xié)調(diào)合作的能力。能與他人較好地合作學習、活動，積極完成前置作業(yè)并大膽展示學習成果，小組合作好。

6．勞動之星：熱愛勞動，生活儉樸，有良好的勞動習慣，珍惜勞動成果，積極搞好班級及清潔區(qū)衛(wèi)生，值日工作認真負責。

7．管理之星：擔任班級、學生會、團隊、小組長等職務(wù)，模范遵守《守則》、《規(guī)范》及學校各項規(guī)章制度。積極主動開展班級工作，認真完成各項任務(wù)，具有一定的語言表達、組織管理、協(xié)調(diào)合作能力，班級工作有創(chuàng)新，成績顯著。

8．藝術(shù)之星：具有文藝、書法、美術(shù)等特長，積極參加省、市、縣、校各類競賽或文藝活動，參加班級、校園板報、櫥窗布置，在各類評比中取得優(yōu)異成績。

9．體育之星：具有體育特長，能積極出操，認真上好每一節(jié)體育課，體質(zhì)健康測試達優(yōu)秀等級，積極參加市、縣、校級各類體育比賽，并取得優(yōu)異成績。

10．科技之星：能積極參與各項科技活動，在電腦、機器人、無線電、航模等方面具有某項科技方面特長，并在校級及以上競賽中取得優(yōu)異成績。

四、備注：

違反班規(guī)、在班級吃零食、隨意打開班級多媒體電腦者一律不得參評。

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