在讀后感中，我們可以對作品中的角色、情節(jié)、結(jié)局等進(jìn)行分析和評價(jià)，從而形成自己獨(dú)到的觀點(diǎn)。寫讀后感之前，要先仔細(xì)閱讀書籍或文章，全面了解內(nèi)容和主題，確保對所讀內(nèi)容有準(zhǔn)確的理解和感受。讀后感是讀完一本書或一篇文章后，通過對所讀內(nèi)容的思考和感悟，對作者的觀點(diǎn)、主題、結(jié)構(gòu)等進(jìn)行總結(jié)和評價(jià)的一種文體。讀后感可以深化我們對書籍和文章的理解，也可以提高我們的思辨能力和寫作水平。讀完一本好書或有感而發(fā)的文章后，我們就可以寫一篇讀后感來表達(dá)自己的思考和情感。那么，如何寫一篇有深度和獨(dú)特見解的讀后感呢？首先，要全面了解和把握文章的主題和觀點(diǎn)，包括作者的寫作意圖和立意。其次，通過仔細(xì)閱讀和思考，提煉出自己的核心思想和感悟，可以結(jié)合作者的論述、情節(jié)、人物形象等進(jìn)行分析和解讀。最后，要注意語言表達(dá)的準(zhǔn)確性和文采的運(yùn)用，使讀后感更富有感染力和表現(xiàn)力。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀讀后感范文，希望能給大家提供借鑒和啟發(fā)。通過閱讀這些范文，大家可以學(xué)習(xí)到不同風(fēng)格和角度的讀后感寫作方式，也可以拓寬自己的思路和表達(dá)能力。讀后感是一種表達(dá)自己思考和情感的方式，每個(gè)人都可以通過寫讀后感來記錄自己對所讀內(nèi)容的理解和感悟。大家一起來看看吧！
奔跑的少年讀后感篇一
人生道路漫漫，有些人會(huì)在這滿路的荊棘中涅槃而生;有些人卻在這里彷徨的掙扎。成長的道路，無法缺少奮力的奔跑，哪怕傷痕累累，哪怕鮮血淋漓。都不曾放棄心中的信念。
在漫長的假期里，我閱讀了克里斯托弗·保羅·柯蒂斯寫的《奔跑的少年》。作者用生動(dòng)的語言，為我們展現(xiàn)出了一副精彩絕倫的冒險(xiǎn)奇境，讓我深深沉醉其中，無法自拔。
這個(gè)故事講述了11歲的男孩伊利亞擁有不同于常人的天賦——用投擲石塊的方法去捕魚，百發(fā)百中。這常人的天賦，無疑在生活中給予了他很大的幫助，但他過于軟弱膽小的性格，遇到一點(diǎn)事情就驚恐不已。所以他渴望長大，渴望有一顆堅(jiān)強(qiáng)的心。于是他開始奔跑，開始磨練，直到經(jīng)歷了種種困難他才長大，他才真正蛻變，得到真正的自由。
無形之中我們也在奔跑。也許我們沒有像伊利亞那樣豐富坎坷的人生，但我們也在平靜的生活中不知不覺的奔跑。
也許是一次考試的失利，那種挫敗感蔓延在身體的每個(gè)角落，我也曾懊惱，懊惱自己的碌碌無為，懊惱自己的粗心大意。我也曾反思，反思是哪篇課文沒背好，或是哪道題沒明白清楚。我想要得更好的分?jǐn)?shù)，而我只能在這一次次失敗中，吸取一點(diǎn)點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，一步一步往前爬，即使那滋味并不好受。
最典型就是長跑中的極點(diǎn)現(xiàn)象。幾千米的跑步，中后期會(huì)呼吸困難、肌肉酸痛、頭暈?zāi)垦！⑶榫w低落。而只要堅(jiān)持過這一段時(shí)間，就會(huì)身輕如燕，比剛開始更加有動(dòng)力。
在漫長的道路中，年少的我們應(yīng)該用奔跑去迎接我們的青春。奔跑是一種陽光積極的力量。在成長的道路上總會(huì)遇到瓶頸和迷茫，也許冰冷的雨水會(huì)打濕我們飛翔的翅膀。但請你不要放棄，繼續(xù)奔跑，在這條路上創(chuàng)造屬于你的光輝歲月。
奔跑的少年讀后感篇二
《奔跑的少年》這本書是美國作家克里斯托佛？保羅？柯蒂斯寫的，讀了這本書后，我頗有感觸。
這本書告訴我們，在成長的漫長旅途中，在這條道路上會(huì)有不斷的挫折出現(xiàn)。但奔跑會(huì)給你們帶來力量，你們會(huì)有足夠的勇氣面對生活中的種種困難，為你們插上翅膀飛向夢想的藍(lán)天。但是，你不能停下奔跑的腳步，你將會(huì)在這條道路上不斷磨練自己，超越自己。我們將會(huì)不斷成長，成長需要奔跑。雖然這條路并不全都是一帆風(fēng)順的，而是充滿著汗水、淚水與磨難的。但是，我們應(yīng)該不怕苦，不怕累，勇往直前，遙遙領(lǐng)先。
這本書中的11歲的男孩伊利亞他從一個(gè)奴隸中解脫出來，獲得自由，雖然生活依舊辛苦，但他還是從未放棄過對美好生活的向往，對未來的想象?；蛟S你覺得這樣的生活對你來說太苦了，根本不敢想象。但11歲的伊利亞和你一樣甚至比你還單純可愛真實(shí)，渴望長大，能向遠(yuǎn)方奔跑，向未來奔跑，希望能奔跑著抵達(dá)遠(yuǎn)方。他和你一樣有異于常人的天賦，但他也和你一樣，都讓家長頭疼。
伊利亞他異于常人的天賦是——用投擲石頭的方法捕魚，幾乎是百發(fā)百中的。但他有一個(gè)缺點(diǎn)就是——內(nèi)心脆弱。他的爸爸媽媽曾是奴隸，他們千里迢迢，日夜兼程來到了巴克斯頓的定居點(diǎn)，自由了，并且有了自己的家園。伊利亞出生在那里，是那里第一個(gè)生下來就獲得自由的孩子。但僅管如此，他還是遇到一點(diǎn)小事就驚恐不已，大聲尖叫，并以最快的速度跑進(jìn)森林中。因此他渴望自己快點(diǎn)長大，勇敢地面對一切，不再害怕。后來，伊利亞經(jīng)過一次真正的人生的奔跑，經(jīng)歷過了種種困難。最后心靈與肉體終于都獲得了真正的、歡樂自由。
我也與伊利亞一樣，在學(xué)習(xí)的路上不停地奔跑著，一年級的時(shí)候，還不懂事，剛?cè)胄r(shí)懵懵懂懂，學(xué)習(xí)也不算是很好，不緊不慢，中等左右，老師也不是很器重我。我知道，只有付出，才有回報(bào)，樹立目標(biāo)，堅(jiān)持不懈，所以我決定要努力，用力奔跑，讓老師刮目相看。之后我就開始發(fā)奮讀書，從未放棄過對好成績的向往，我要跑到前面去，我要給人做榜樣。最后經(jīng)過一個(gè)學(xué)期、又一個(gè)學(xué)期的努力，寒暑假期我也絲豪不懈怠，我在一天天慢慢變得優(yōu)秀。真是功夫不負(fù)有心人，在各方面我取得了個(gè)好成績，我不禁想要向全世界大聲歡呼。
脆弱，對于我們這些普通孩子來說，是一種本能反應(yīng)，也是一種自保。他和堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、見義勇為只差一步。重要的是，勇敢可以一剎那就被激發(fā)。伊利亞覺得，過不了多久，他就算是一名小大人了，遇到事情都不再懼怕，能勇敢面對；遇到挫折不放棄，會(huì)堅(jiān)強(qiáng)；看到有人被欺負(fù)，不會(huì)走開，會(huì)見義勇為。
但他從未想過，這個(gè)機(jī)會(huì)來得如此快。為此，他不得不離開相對于安全的家鄉(xiāng)，瞞著爸爸媽媽，偷偷摸摸，連夜踏上充滿未知危險(xiǎn)的旅途。這是一場驚心動(dòng)魄的冒險(xiǎn)，他又害怕又激動(dòng)。但既然已經(jīng)決定了，就只好鼓足勇氣向前奔跑。
他一路上布滿荊棘，幾次想要退縮，可那重重磨難，激發(fā)了他的斗志，讓他消滅了內(nèi)心的恐懼，并準(zhǔn)備繼續(xù)奔跑。當(dāng)他信心滿滿準(zhǔn)備要原路返回，回家去時(shí)，伊利亞終于明白了：他不在是那個(gè)內(nèi)心脆弱，遇到一點(diǎn)小事就驚恐萬分的小男孩了，他長大了，成為真正自由的人了——他擁有了心靈的自由。奔跑代表了一種積極向上的力量。
如果有一天我們處于彷徨的狀態(tài)，無力前行，如果有一天我們看不到未來的希望，年少的我們該如何做呢？我們需要昂起頭、擦干眼角的淚水，繼續(xù)奔跑。我們或許就會(huì)在奔跑的過程中獲得一種力量，明白生活中的困難只是暫時(shí)的，我們只要有克服困難的勇氣和堅(jiān)定地決心，一切的不如意很快就會(huì)過去。
奔跑為夢想插上了翅膀。奔跑的少年在自由自在地成長著，你的夢想在正前方閃閃發(fā)光。你們奔跑的姿勢在很多人的眼中是好榜樣，你們身上蘊(yùn)含著無窮的能量。享受著生命中最酣暢淋漓的洗禮。
這是伊利亞的收獲，我相信，讀到這本書的孩子都會(huì)有收獲。我的收獲是：花盆里長不出蒼松，鳥籠里飛不出雄鷹，成長中必須有一點(diǎn)冒險(xiǎn)！鼓起勇氣奔跑，每個(gè)人都可以成為英雄，讓我們縱情燃燒吧！成長就是如此，人生就是這樣，在我們的生活中，幾乎每個(gè)人都在奔跑，為了心中的那個(gè)目標(biāo)而繼續(xù)奔跑。奔跑的腳步嘹亮了我的心扉，奔跑的腳步吹動(dòng)了我的夢想，奔跑是我們不斷成長！
奔跑的少年讀后感篇三
夢想，是通向美好生活的天梯;夢想，是一顆在黑暗中前行的星星;夢想，是大海中屹立的燈塔，永不熄滅。
《奔跑的少年》這本書，就是講述的一群孩子因夢想而奮斗拼搏的故事。
故事發(fā)生在新疆一個(gè)偏遠(yuǎn)的農(nóng)村，講述的就是村里十幾個(gè)孩子上學(xué)的故事。最初他們并不理解夢想的含義，是陌爾哈提老師幫助他們找到了一個(gè)足球夢。經(jīng)歷無數(shù)困難：在沙坡上訓(xùn)練，沒有器材，父母反對等等。但他們都用鍥而不舍的精神感動(dòng)了父母。他們不斷拼搏，一路打敗了許多強(qiáng)大的對手。雖然輸了，卻依然用樂觀的心態(tài)去面對。最終，在全國的比賽作文中頻頻獲獎(jiǎng)。
看完之后，我便陷入了深深地沉思，他們?yōu)榱艘粋€(gè)共同的夢想，付出了常人無法想象的努力。家庭條件不好，每個(gè)人都穿著一雙破鞋，為了訓(xùn)練，他們都光著腳在沙漠里練習(xí)。足球讓他們很多人都飽受疼痛，今天這個(gè)絆倒了，明天那人又昏迷了。陌爾哈拉老師為他們支付醫(yī)療費(fèi)用，一個(gè)人為他們四處奔波。
電影中少年們的堅(jiān)持不懈，無所畏懼，讓人感動(dòng)。為夢奔跑，一切值得。夢想就像天上的星星，前面的路越黑，夢想的光就越亮。此刻，我們?yōu)閴粝霌]灑過的每一滴汗水，都是人生道路上璀璨的星辰。星光閃耀，人生無悔。
奔跑的少年讀后感篇四
同是花樣年華，同是愛做夢的年紀(jì)?；蚴歉蛔?，他可以衣食無憂；或是貧困，他可以樂觀堅(jiān)強(qiáng)。我不是一號主人公，我不是二號主人公，我是小黑，一個(gè)連真實(shí)名字都不曾留下的人。
他是易虎臣，他生活富足，衣食無憂，他可以叛逆，可以虛榮，可以體驗(yàn)農(nóng)村生活，可以迷途知返。他是吳宗宏，他生活拮據(jù)，人窮志堅(jiān)，他可以堅(jiān)強(qiáng)，可以樂觀，可以品味城市生活，可以奮然前行。他們有自己的快樂，他們有屬于自己的一片天。
可我不一樣，我是小黑，我命途多舛，其貌不揚(yáng)，我只能冷漠，只能孤單，只能無助，只能躲在那個(gè)小洞自己舔舐自己的傷口，和著血和淚！
只記得我還小，我不記得爸媽像是要掀翻屋頂?shù)臓幊?，我不記得爸媽猙獰的面目和扭打在一起的場景，我不記得我媽讓我拿刀砍我爸時(shí)，我才是連刀都拿不動(dòng)的年紀(jì)。
那年我才五歲，我面對的是酒氣熏天的爸爸，是驚慌失措的媽媽，是鐵面無私的警察。那一年刺耳的警笛，響徹了我整個(gè)不諳世事的童年。
沒了爸爸，家庭名聲敗落。媽媽整天沉迷于撲克牌，她不知道我是何等的難堪，何等的無助。我開始冷漠，也開始孤獨(dú)。我討厭喧囂，那使我不安。我喜歡那個(gè)秸稈搭成的小洞，那是我的天地，是它給了我安全感。
同齡人對我漸漸疏遠(yuǎn)，大人們對我指指點(diǎn)點(diǎn)。我尚還年幼，但我的心卻變得無比蒼老。命運(yùn)的捉弄讓我過早成熟，童年的不幸?guī)Ыo我的苦痛遙遙無期。沒有人可以傾聽我的故事，沒有人可以走進(jìn)我的內(nèi)心。閉上眼，我看見了我的未來一片黑暗。
但從易虎臣到來的這一天起，一切都變得不一樣。從他那里，我感受到了關(guān)心，感受到了溫暖，我收獲了前所未有的友誼和光明。
我從不認(rèn)為他是個(gè)壞孩子，他只是被青春叛逆的霧靄遮擋了視線，看不清前方的路。但總有一天霧靄會(huì)消散，明媚的陽光會(huì)照亮他的未來。他離去的那一刻，我雖有一萬個(gè)不舍，但我由衷的為他高興，他終于看清了眼前的路，將踏上正確的征程。
奔跑的少年讀后感篇五
我是爸媽的“掌上明珠”，每天過著衣來伸手飯來張口的甜日子，一直是家里的“公主”，只要有什么要求，爸媽都會(huì)想法設(shè)法滿足我。不過當(dāng)我讀了《奔跑的.少年》這本書后，我想了很多很多，媽媽說我好像變成了另外一個(gè)人。
書中少年家里很貧窮，每天吃不飽穿不暖，甚至連書包都買不起，少年一直用袋子裝著課本。別人家的孩子坐車上學(xué)，他夾著課本跑步上學(xué)。不懂事的孩子經(jīng)常嘲笑他，罵他是“窮光蛋”、“小窮鬼”，他一聲不哼，最后竟跑出了名堂，他全國長跑比賽得了第一。
看完《奔跑的少年》我有點(diǎn)目瞪口呆，我竟不知道世界上還有這么窮的人，以前我一直認(rèn)為錢是從天上掉下來的，不知道爸媽賺錢的辛苦，我的玩具柜里盛滿了玩具，有好幾件是我又哭又鬧讓爸媽給買的，有的還很貴。
這個(gè)少年這么窮，還能挺得住，我非常佩服他，如果是我的，早就讓爸媽省吃儉用地拿錢給我買票坐車上學(xué)了。少年人窮志不窮，每天堅(jiān)持跑步上學(xué)，沒有想到竟成了長跑冠軍?！俺缘每嘀锌?，方為人上人”，我要以奔跑的少年為榜樣，讓苦難變成一筆財(cái)富。
我不能做溫室里的花朵，要做耐風(fēng)霜的松樹；我不能一直依靠著父母，要學(xué)會(huì)自強(qiáng)自立。要把經(jīng)歷的苦難當(dāng)成一筆財(cái)富，這樣，我有一天也會(huì)成為“人上人”。
奔跑的少年讀后感篇六
真正的強(qiáng)者，是含淚奔跑的人。
他用他的行動(dòng)告訴了我們?yōu)楹我貓?bào)，他用他自己詮釋了什么叫堅(jiān)強(qiáng)！
或許真的是窮人的孩子早當(dāng)家，他從小便挑起了家庭重?fù)?dān)，克服了常人難以想象的困難，精心侍奉著癱瘓?jiān)诖驳哪赣H。4歲，一個(gè)4歲大的孩子能干什么？我們4歲時(shí)還沉浸在全家人的關(guān)愛中，可4歲的張曉已經(jīng)開始了頑強(qiáng)自立的生活。4歲那年，他開始學(xué)習(xí)煮飯。這時(shí)我的眼前仿佛出現(xiàn)了一個(gè)稚嫩的`身影：鍋臺高，夠不著，他就踩著小板凳，趴在鍋臺上做飯，時(shí)常被沸出的米湯燙傷胳膊?；蛟S他會(huì)哭，或許他會(huì)喊疼，但我知道他絕對不會(huì)放棄！因?yàn)樵谝粋€(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人的詞典中不會(huì)有“放棄”這兩個(gè)字！
耳畔一直縈繞著他對母親說的這樣一句話：“媽，你不要怕，有我在，就不讓你餓著。”這樣一句簡單的話不禁使我的淚水潤濕了眼眶，我不明白這樣一句話為何使我如此感動(dòng)，或許是這份真摯的母子情誼吧！
此時(shí)此刻，我沐浴著陽光，想著這令人溫暖的男孩兒，才真的覺得這世界上的愛好堅(jiān)強(qiáng)，好溫馨！仿佛以后有再大的困難，只要有愛，只要堅(jiān)持一定會(huì)走下去！
含淚奔跑的人，才是真正的強(qiáng)者！
奔跑的少年讀后感篇七
人生道路漫漫，有些人會(huì)在這滿路的荊棘中涅槃而生；有些人卻在這里彷徨的掙扎。成長的道路，無法缺少奮力的奔跑，哪怕傷痕累累，哪怕鮮血淋漓。都不曾放棄心中的信念。
在漫長的假期里，我閱讀了克里斯托弗·保羅·柯蒂斯寫的《奔跑的少年》。作者用生動(dòng)的語言，為我們展現(xiàn)出了一副精彩絕倫的冒險(xiǎn)奇境，讓我深深沉醉其中，無法自拔。
這個(gè)故事講述了11歲的男孩伊利亞擁有不同于常人的天賦——用投擲石塊的方法去捕魚，百發(fā)百中。這常人的天賦，無疑在生活中給予了他很大的幫助，但他過于軟弱膽小的性格，遇到一點(diǎn)事情就驚恐不已。所以他渴望長大，渴望有一顆堅(jiān)強(qiáng)的心。于是他開始奔跑，開始磨練，直到經(jīng)歷了種種困難他才長大，他才真正蛻變，得到真正的自由。
無形之中我們也在奔跑，也許我們沒有像伊利亞那樣豐富坎坷的人生，但我們也在平靜的生活中不知不覺的奔跑。
也許是一次考試的失利，那種挫敗感蔓延在身體的每個(gè)角落，我也曾懊惱，懊惱自己的碌碌無為，懊惱自己的粗心大意。我也曾反思，反思是哪篇課文沒背好，或是哪道題沒明白清楚。我想要得更好的分?jǐn)?shù)，而我只能在這一次次失敗中，吸取一點(diǎn)點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，一步一步往前爬，即使那滋味并不好受。
最典型就是長跑中的極點(diǎn)現(xiàn)象。幾千米的跑步，中后期會(huì)呼吸困難、肌肉酸痛、頭暈?zāi)垦?、情緒低落。而只要堅(jiān)持過這一段時(shí)間，就會(huì)身輕如燕，比剛開始更加有動(dòng)力。
在漫長的道路中，年少的我們應(yīng)該用奔跑去迎接我們的青春。奔跑是一種陽光積極的力量。在成長的道路上總會(huì)遇到瓶頸和迷茫，也許冰冷的雨水會(huì)打濕我們飛翔的翅膀。但請你不要放棄，繼續(xù)奔跑，在這條路上創(chuàng)造屬于你的光輝歲月。
奔跑的少年讀后感篇八
今天，我向大家介紹一本書，書的名字叫做《奔跑的螞蟻》。
這本書我讀了之后久久不能忘記。所以我向大家介紹這本書。這本書的作者是張根柱、李美瑛。
這篇文章主要講了“我”老是坐動(dòng)車去_。但“我”一下動(dòng)車就要鉆隧洞，擠地鐵，出站臺，乘公交，找地址。太花時(shí)間。每次都怕誤了回程的火車，于是就急急忙忙、忐忑不安。還寫了一個(gè)家庭中的每一位成員疲于奔命的生活狀態(tài)。然后撫今思昔，于今昔人們的生活狀態(tài)的對比中，對快節(jié)奏的現(xiàn)代生活提個(gè)出了質(zhì)疑。
讀了這篇文章我知道了我們應(yīng)該放慢一些前進(jìn)的腳步，享受一會(huì)兒現(xiàn)代科技帶給我們的空閑和憂裕。在滿足了基本生存后，生活真的要簡單一些，再簡單一些。我們不要再做奔跑的螞蟻，因?yàn)槟闶且粋€(gè)人，不是螞蟻!不如在一個(gè)陽光明媚的周末，像蝸牛那樣悠閑詩意地生活!
奔跑的少年讀后感篇九
今天，我向大家介紹一本書，書的名字叫做《奔跑的螞蟻》。
這本書我讀了之后久久不能忘記。所以我向大家介紹這本書。這本書的作者是張根柱、李美瑛。
這篇文章主要講了“我”老是坐動(dòng)車去北京。但“我”一下動(dòng)車就要鉆隧洞，擠地鐵，出站臺，乘公交，找地址。太花時(shí)間。每次都怕誤了回程的火車，于是就急急忙忙、忐忑不安。還寫了一個(gè)家庭中的每一位成員疲于奔命的生活狀態(tài)。然后撫今思昔，于今昔人們的生活狀態(tài)的對比中，對快節(jié)奏的現(xiàn)代生活提個(gè)出了質(zhì)疑。
讀了這篇文章我知道了我們應(yīng)該放慢一些前進(jìn)的腳步，享受一會(huì)兒現(xiàn)代科技帶給我們的空閑和憂裕。在滿足了基本生存后，生活真的要簡單一些，再簡單一些。我們不要再做奔跑的螞蟻，因?yàn)槟闶且粋€(gè)人，不是螞蟻！不如在一個(gè)陽光明媚的周末，像蝸牛那樣悠閑詩意地生活！
奔跑的少年讀后感篇十
暑假里的一天，我打開了最愛的一本書――《奔跑的放牛班》認(rèn)真讀了起來。這是楊紅櫻創(chuàng)作的一本書，她不僅創(chuàng)作了《淘氣包馬小跳》系列，還創(chuàng)作了《笑貓日記》等系列的書。話不多說了，趕緊看下去吧！
這本書寫夏林果做了個(gè)夢：張達(dá)說話不結(jié)巴了。為了讓夏林果開心，馬小跳等人報(bào)名少年宮合唱班。起初只是張達(dá)個(gè)人的事，隨后馬小跳、毛超、唐飛也加入了進(jìn)去。張達(dá)的歌聲很好聽，他就成了主唱。這個(gè)合唱團(tuán)都是男童，他們每天都到一個(gè)地方唱歌。漸漸地，每到那時(shí)，人們就喜歡聚在那里，聽著這個(gè)合唱團(tuán)的動(dòng)聽歌聲。
五月合唱節(jié)到了，這個(gè)合唱團(tuán)把名字取為“放牛班合唱團(tuán)”。在表演的時(shí)候，每個(gè)合唱團(tuán)的支持率都很高，特別是“實(shí)驗(yàn)小學(xué)合唱團(tuán)”。在決定勝負(fù)的時(shí)候，主持人宣布：“獲勝的是‘放牛班合唱團(tuán)’！”
五月合唱節(jié)結(jié)束后就是六月的兒童節(jié)了，秦老實(shí)說：“請大家暢所欲言，說說今天想做什么?！瘪R小跳說：“我們來慶祝張達(dá)不結(jié)巴了?！贝蠹也幌嘈牛瑥堖_(dá)說了一句話，就相信了。秦來師說：“好，不過，是比賽形式，比做水果拼盤?！本瓦@樣，大家開始了慶祝。
這本書太好看了！以后，我還要買這樣的書看。
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奔跑的少年讀后感篇十一
《以愛之名》看的這篇文章的時(shí)候，我竟然流淚了。這篇文章講的是：主人公徐愛在三歲的時(shí)候爸爸去世，媽媽離家出走?？蓱z的徐愛只好與爺爺奶奶相依為命。徐愛從小就很乖，每天幫疲勞了一天的奶奶捶腿。家庭的不幸讓她從小就很堅(jiān)強(qiáng)。
長大后，她更加勤奮學(xué)習(xí)，成績在班級里名列前茅。同學(xué)們還叫她“老大”。
可是，無情的病魔在她爺爺?shù)纳砩暇幼×讼聛怼?/p>
終于，高二那一年，得了肺癌晚期的爺爺離徐愛而去。
這篇文章并不長，但它將訴了一個(gè)人間真情。
這篇文章還讓我明白了什么是愛。
我要向徐愛姐姐學(xué)習(xí)!
奔跑的少年讀后感篇十二
假期我讀了一本《奔跑的女孩》，這本書讓我受益匪淺。它講的是駝駝、貓兩個(gè)小女孩和那些終日文文靜靜地端坐在教室里上課的女孩子們，不論酷暑還是嚴(yán)冬，她們倆也在揮汗如雨地奔跑著，感受著陽光、風(fēng)、塵土還有天上的白云。她們都想去省體校，當(dāng)一名優(yōu)秀的運(yùn)動(dòng)員，像貓一樣，為祖國爭光。她們?yōu)檫@個(gè)目標(biāo)而努力拼搏，我要學(xué)習(xí)她們這種頑強(qiáng)的毅力，生活中取長補(bǔ)短，讓自己更好的成長！
其中我印象最深的是《是誰扔了這兩個(gè)饅頭》，萬校長說的話讓我記憶猶新：“這里面凝聚了多少人的心血和汗水，你們卻一點(diǎn)都不懂得珍惜。無論你們的家庭是富裕還是不富裕，這種浪費(fèi)糧食的行為都是不允許的，浪費(fèi)糧食是可恥的，是犯罪！”當(dāng)萬校長說完話以后，駝駝本想主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤，但是，她的好朋友貓又把她拽回去了，駝駝留下了懺悔的眼淚，雖然她沒有承認(rèn)錯(cuò)誤，但是他已經(jīng)知道錯(cuò)了，而且主動(dòng)改掉了這個(gè)毛病，這種知錯(cuò)就改的精神依然值得我們學(xué)習(xí)！
萬校長和李師傅多么偉大啊，為了學(xué)生的尊嚴(yán)，舍棄了自己的面子。為了學(xué)生，追究自己的過錯(cuò)，而且當(dāng)時(shí)的饅頭非常的臟！要誰都不會(huì)吃這個(gè)饅頭的。何況扔饅頭的人――駝駝。雖然這是她自己扔的饅頭，但是她也不會(huì)吃這個(gè)饅頭的，因?yàn)檫@個(gè)饅頭非常的臟！
這又讓我想起了一首古詩：“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。”吃完飯總有些人不吃干凈，浪費(fèi)糧食，而我的碗里總是干干凈凈，爸爸媽媽都為此夸獎(jiǎng)我。我的妹妹就有這個(gè)壞習(xí)慣，于是我把這篇文章給她看，她的臉“唰”地一下就紅了，從此她再也不浪費(fèi)糧食了。
讀完了這本書，我學(xué)會(huì)了很多，同學(xué)之間要助人為樂，朋友之間的真摯友誼，勤儉節(jié)約的良好習(xí)慣，要有頑強(qiáng)的毅力去面對人生，我收獲我成長！
奔跑的少年讀后感篇十三
讀完《奔跑的女孩》這本書后，我心潮澎湃?！侗寂艿呐ⅰ肥且槐径绦∵m讀，精彩好看的書; 它的文筆淡然，卻能讓人激情滿懷; 它是一本珍藏已久的小女孩日記，一本用最稚嫩和最真切的語言所記錄的成長故事。
《奔跑的女孩》講的是駝駝、貓兩個(gè)小女孩和那些終日文文靜靜地端坐在教室里上課的女孩們不同，不論酷暑還是嚴(yán)冬，她們倆多半揮汗如雨地在體育場奔跑著，感受著陽光、風(fēng)、塵土還有天上的白云。她們都想去省體校，當(dāng)一名優(yōu)秀的運(yùn)動(dòng)員，為祖國爭光。她們?yōu)檫@個(gè)目標(biāo)而努力拚搏。
其中我印象最深的是《是誰扔了這兩個(gè)饅頭》，萬校長說的話讓我記憶猶新：“這里面凝聚了多少人的心血和汗水，你們卻一點(diǎn)都不懂得珍惜。無論你們的家庭是富裕還是不富裕，這種浪費(fèi)糧食的行為都是不允許的，浪費(fèi)糧食是可恥的，是犯罪!”這又讓我想起了一首耳熟能詳?shù)墓旁姡骸颁z禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦?！币苍S沒有幾個(gè)人懂得麥子、米粒從播種到收獲全過程的艱辛與漫長吧!吃完飯總有些人不吃干凈，浪費(fèi)糧食，而我的碗里總是干干凈凈，爸爸媽媽都為此夸獎(jiǎng)我。弟弟就有這個(gè)壞習(xí)慣，于是我把這篇文章給他看，他的臉“唰”地一下就紅了，從此他再也不浪費(fèi)糧食了。
《奔跑的女孩》主人公駝駝執(zhí)著與認(rèn)真的精神值得我們學(xué)習(xí)，是我們中小學(xué)生的好榜樣。
我去書店買了一本書，名字叫《奔跑的女孩》，《奔跑的女孩》讀后感?；氐郊?，我懷著好奇心，一口氣看完了這本書。回想這本書，我腦子里立刻呈現(xiàn)出一本珍藏已久的小女孩的日記，一本用最真切的語言所記錄的成長的故事。
書中的女主角駝駝是體校的一名長跑運(yùn)動(dòng)員，她和名叫貓的一位女孩是好朋友，她倆心心相通。十一歲的駝駝迷上了體操，但她卻被告知自己已經(jīng)老了，于是，她的夢想破滅了。但第二個(gè)夢想接踵而至，她和貓都被省體校選中了。在友誼面前，她們經(jīng)過共同的努力，都達(dá)成了自己的愿望。
奔跑的女孩，是那樣的自強(qiáng)不息。貓為了參加省運(yùn)會(huì)變得吃苦耐勞，放棄了自己想要的東西，舍下了自己閑著的一切時(shí)間，不停地訓(xùn)練，最終取得了優(yōu)異的成績。
這讓我很敬佩，要是我也象她那樣有毅力，那樣有自控力，我肯定會(huì)成為社會(huì)棟梁的。
這本書讓我還明白了：我們只要堅(jiān)持不懈地向著目標(biāo)奔跑，就一定能實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。
這個(gè)寒假，老師給我們推薦了一本書——《奔跑的女孩》?！侗寂艿呐ⅰ肥且槐揪屎每?，短小適讀的書。
這本書記錄了兩個(gè)女孩的成長故事。它的主要內(nèi)容是：駝駝和貓兩個(gè)女孩和那些終日文文靜靜地端坐在教室里上課的女孩們不同，不論酷暑還是嚴(yán)冬，她們倆多半揮汗如雨地在體校的操場上奔跑著，感受著陽光、風(fēng)、塵土，還有天上的白云。她們倆都想去省體校，可最后只有貓上了省體校。而駝駝卻上了其他的學(xué)校。但她們倆還擁有一個(gè)共同的目標(biāo)——就是為祖國爭光！
《奔跑的女孩》是由：《偶像》、《十一歲，我已經(jīng)老了》、《語文課》、《魚兒快跑》等十六個(gè)小部分組成的。其中給我影響最深刻的是《是誰扔的這兩個(gè)饅頭》這個(gè)小故事。這個(gè)故事講的是駝駝把兩個(gè)發(fā)黃的饅頭咬了一口，便覺得難吃，就扔掉了。饅頭就可憐的被掉落在桌角。萬校長十分生氣，讓食堂的李師傅重新蒸了一下，便來到駝駝的班級，把糧食的珍貴由來講了出來。當(dāng)駝駝想要承認(rèn)自己的錯(cuò)誤時(shí)，李師傅拿起一塊饅頭便吃了起來。萬校長十分吃驚，嚇了一跳。李師傅說：“學(xué)生把饅頭扔掉，主要是我的錯(cuò)，如果我燒的好吃一點(diǎn)，不要多放一次堿，那么他們就不會(huì)導(dǎo)致這樣的`一個(gè)下場?！苯酉聛恚岏勸劤泽@的是，萬校長也把另一個(gè)饅頭吃掉，說：“都怪我教育的不好?！爆F(xiàn)在，竟然連駝駝都不知道自己哭了……其實(shí)讀完這個(gè)篇章，我也不由自主地掉了眼淚。尤其是看到萬校長說的這句話讓我記憶猶新：“這里面凝聚了多少人的心血和汗水，你們卻一點(diǎn)也不懂得珍惜！”
記得很小就會(huì)背“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。”我想萬校長的話就是這個(gè)意思吧！我有時(shí)會(huì)背著媽媽和外婆把不愛吃的菜倒掉，有零食吃就把吃不完的飯倒掉。而現(xiàn)在我感到無比羞愧，從小接受的就是愛惜糧食的教育，但僅僅停留在語言表達(dá)上，我想李師傅吃饅頭的畫面會(huì)從此銘記在我心里！再也不用背著媽媽做不尊重別人勞動(dòng)的事情。
讀了《奔跑的女孩》這本書，聯(lián)想到生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，確實(shí)是讓我受益匪淺。我想自己一定會(huì)像書中的主人公駝駝一樣，在體校是跑，轉(zhuǎn)校讀書也是跑，我也要像她那樣，執(zhí)著地跑，也為實(shí)現(xiàn)自己的夢想而努力！
我看過許多書，但昰我最喜歡看的一本書，還昰那本《奔跑的女孩》，炎炎夏日，我躲在涼爽的空調(diào)房里津津有味的看著彭學(xué)軍所著的《奔跑的女孩》。
這本書的主人公叫司同，小名叫駝駝。是一個(gè)可愛的女孩。她有一個(gè)很好的朋友-----‘貓’。貓是一個(gè)女孩，叫劉子佩。因?yàn)樗怯謭A又大的褐色的眼睛像強(qiáng)光刺激的貓眼，所以叫貓。駝駝和貓是死黨。和那些文文靜靜坐在教室里上課的女孩不同，不論嚴(yán)寒還是酷暑，她們多半揮淚如雨地在體育場奔跑。
有一天，駝駝從一個(gè)叫琸佳慧的女孩身上發(fā)現(xiàn)了獨(dú)一無二的美感。晫佳慧是一個(gè)體操隊(duì)員。她練跳馬是猶如那飛翔的鳥。使駝駝十分羨慕。駝駝也想練習(xí)體操。目的是天天能看到晫佳慧。她是駝駝的偶像?？墒?，體操隊(duì)最大的六歲，最小四歲。對她這個(gè)十一歲死亡女孩來說，她已經(jīng)老了。
在全省青少年田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)上，貓以優(yōu)異的成績奪得了冠軍，被省體校錄取。晫佳慧卻在訓(xùn)練時(shí)從高低杠上摔了下來。駝駝深深地為她感到遺憾。
中我印象最深的是《是誰扔了這兩個(gè)饅頭》，萬校長說的話讓我記憶猶新：“這里面凝聚了多少人的心血和汗水，你們卻一點(diǎn)都不懂得珍惜。無論你們的家庭是富裕還是不富裕，這種浪費(fèi)糧食的行為都是不允許的，浪費(fèi)糧食是可恥的，是犯罪!”這又讓我想起了一首耳熟能詳?shù)墓旁姡骸颁z禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。”也許沒有幾個(gè)人懂得麥子、米粒從播種到收獲全過程的艱辛與漫長吧!吃完飯總有些人不吃干凈，浪費(fèi)糧食，而我的碗里總是干干凈凈，爸爸媽媽都為此夸獎(jiǎng)我。弟弟就有這個(gè)壞習(xí)慣，于是我把這篇文章給他看，他的臉“唰”地一下就紅了，從此他再也不浪費(fèi)糧食了。
我不想辜負(fù)“夢想”先生的期望，于是我努力學(xué)習(xí)，勤奮工作，我當(dāng)上了學(xué)習(xí)委員，可我并不甘心，因?yàn)槲疫€能做的更好。剛當(dāng)上學(xué)習(xí)委員的那幾年，我還不停的向上跑著，不放棄，也不退縮。但是，到四年級時(shí)，我厭倦了這種生活，對于“夢想”先生那熟悉的面孔也感到模糊。我開始慢慢地，情不自禁地向低處滑去。直到現(xiàn)在，我還是沒有回到我的“顛峰時(shí)代”，我只能慢慢調(diào)整，直到我再次看到“夢想”先生。他輕聲對我說：“你跑起來真的很好看，奔放又輕盈，你要一直跑下去，像一只會(huì)飛又會(huì)跑的鳥兒那樣……”因?yàn)檫@句話，我再一次站在了跑道上。這次，是為了我的理想而跑。
這次，我會(huì)認(rèn)真的，仔細(xì)的跑過每一步，為了“夢想”先生，也為了我自己。我會(huì)在每一處跑道上，留下我精彩的足跡。我也會(huì)讓“夢想”先生看到我展翅飛翔!
這本書雖然如此淡然，卻能讓人激情滿懷。讀完之后，腦海里立刻呈現(xiàn)的是一本珍藏已久的女生日記。因此，繪畫師吳雅帝用涂鴉的方式，模仿出小女孩稚拙的又認(rèn)真的筆觸。極力想在畫面中表現(xiàn)出小女孩的那種可愛、純真。
紅色的跑道，藍(lán)色的天空，黃色的云朵……
小朋友們，你們是不是和我一樣被這精彩的畫面所吸引呢？想不想一探究竟？那就和我一起去翻開當(dāng)代文學(xué)家彭學(xué)軍的作品《奔跑的女孩》吧，讓我們一塊走向一群勇敢、樂觀、蓬勃向上的女孩們。
己的夢想——考上省體校，同時(shí)為了夢想不斷努力拼搏。
第六章里的故事，讓我記憶猶新。
駝駝把兩個(gè)發(fā)黃的饅頭咬了一口，覺得難吃，就把饅頭扔到墻角，饅頭被萬校長撿到，“這里面凝聚了多少人的心血和汗水！你們卻一點(diǎn)都不懂得珍惜……浪費(fèi)糧食是可恥的，是犯罪！”萬校長語重心長的話語深深地打動(dòng)了我。想想自己，經(jīng)常把剩下的飯菜倒進(jìn)垃圾箱里，包子、饅頭吃不了就隨手一扔……是呀！一粒麥子、一粒米粒都來之不易，從播種到收獲農(nóng)民伯伯付出了多少辛勤的汗水！當(dāng)萬校長和食堂的李師傅“當(dāng)眾”吃掉駝駝扔掉的饅頭時(shí)，我和駝駝一樣留下了懺悔的淚水。
最后，這群可愛的女孩們先后離開了體校，駝駝也開始了自己新的校園生活。我相信：她們一定會(huì)朝著更高更遠(yuǎn)的目標(biāo)騰躍奔跑。
輕輕地合上《奔跑的女孩》，一張張真實(shí)的臉龐似乎揮之不去。晚上，我做了一個(gè)甜甜的夢：在陽光下，我和她們一起快樂地奔跑著，朝著自己的夢想，越來越近，越來越近。
張張真實(shí)的臉龐似乎揮之不去。晚上，我做了一個(gè)甜甜的夢：在陽光下，我和她們一起快樂地奔跑著，朝著自己的夢想，越來越近，越來越近……這本書雖然如此淡然，卻能讓人激情滿懷。讀完之后，腦海里立刻呈現(xiàn)的是一本珍藏已久的女生日記。加油，為了自己的夢想而努力奮斗吧！我相信，只要朝著正確的方向堅(jiān)持不懈地追求、就一定會(huì)獲得夢想的肯定！
前幾天，我讀了一本“彩烏鴉”系列的小說，名叫《奔跑的女孩》。這本書是由中國的兒童文學(xué)作家彭學(xué)軍寫的。
這本小說主要講了在某個(gè)體校一對死黨的故事。她們一個(gè)叫劉子佩（小名貓），一個(gè)叫司同（小名駝駝）。和那些整日坐在教室里讀書的女孩不一樣，她們是田徑隊(duì)的隊(duì)員，無論是酷暑還是嚴(yán)冬，在體育場上都能看見她們矯健的身影。她們生活的很累卻很快樂。當(dāng)然有時(shí)，生活也會(huì)給她們帶來一些小小的打擊：駝駝唯一的夢想——當(dāng)體操隊(duì)員破滅了，因?yàn)槭粴q的駝駝太“老”了；駝駝吃飯時(shí)扔了兩個(gè)饅頭，最后卻不敢承認(rèn)；省體校招生，田徑隊(duì)駝駝和貓任選其一，最后選中的卻是田徑隊(duì)的其他女生。最后駝駝如愿以償?shù)倪M(jìn)了一所中學(xué)，貓則經(jīng)過自己不懈的努力最終進(jìn)了省體校。但是她們并沒有真正的分開，她們的心還緊緊的連在一起。
讀了這本小說，我的感受是：駝駝是一個(gè)個(gè)性很強(qiáng)的孩子，她既有我們該學(xué)習(xí)的一面，又有我們不該學(xué)習(xí)的一面。她的自信、樂觀是我們該學(xué)的，而另一面，她做錯(cuò)了事不敢承認(rèn)，是我們不應(yīng)該學(xué)的。總體而言，駝駝是個(gè)好孩子。
《奔跑的女孩》這本書十分的經(jīng)典。它是中文原創(chuàng)系列的一員，更是彩烏鴉系列的重頭戲，以及當(dāng)家花旦。
《奔跑的女孩》風(fēng)格獨(dú)特。它用自己獨(dú)特的、有另一番滋味的美詮釋了中國優(yōu)秀的兒童文學(xué)中短小說作家的各類風(fēng)格。《奔跑的女孩》實(shí)屬經(jīng)典中的極品！
《奔跑的女孩》十分適合我們中小學(xué)生閱讀。我誠心誠意的向您推薦一種讀法：一口氣讀下這本書，吸收完這里面的精華，品味文學(xué)經(jīng)典！因?yàn)橹挥形疫@種方法，才能使您永遠(yuǎn)一輩子忘不了這本書的一切。 《奔跑的女孩》讓我印象最深的是：主人公駝駝學(xué)校的校長、廚師：萬校長、李師傅。
《奔跑的女孩》中的第六篇.《是誰讓這兩個(gè)饅頭？》里的故事內(nèi)容便把他們身上的品質(zhì)毫無保留的暴露出來。讓我們看到了一個(gè)全新的人物形象。
《奔跑的女孩》中的第六篇全文內(nèi)容是這樣的：駝駝把兩個(gè)發(fā)黃的饅頭咬了一口，便覺得難吃，就把饅頭扔掉。饅頭就可憐的被掉落在桌角。萬校長十分生氣，讓李師傅重新蒸了一下，便來到駝駝的班級，把糧食的珍貴、由來使勁的吐出來。當(dāng)駝駝想要承認(rèn)自己的錯(cuò)誤時(shí)，李師傅拿起一塊饅頭便吃了起來。萬校長十分吃驚，嚇了一跳。李師傅說：“學(xué)生把饅頭扔掉，主要是我的錯(cuò)，如果我燒的好吃一點(diǎn)，不要多放一次堿，那么他們就不會(huì)導(dǎo)致這樣的一個(gè)下場?！苯酉聛?，讓駝駝吃驚的是，萬校長也把另一個(gè)饅頭吃掉，說：“都怪我教育的不好，”現(xiàn)在，竟然連駝駝都不知道自己哭了.......
奔跑的少年讀后感篇十四
翻開這本栩栩如生的童話故事，我被深深的吸引住了，駝駝和貓的精神讓我難以置信，也很佩服。
這本書主要講了駝駝和貓是死黨，但她倆心意相通。她們倆和那些終日文文靜靜地端坐在教室里上課的女孩子不同，不論酷暑還是嚴(yán)冬，她們倆多半揮汗如雨的在體育場上奔跑著，感受著陽光、風(fēng)、塵土還有天上的白云。
終于有一天，駝駝厭倦了這種奔跑，她被體操隊(duì)一個(gè)叫邵佳慧的女孩身上獨(dú)一無二的美感深深地吸引了，有了平生的第一個(gè)夢想：學(xué)體操，像邵佳慧那樣。當(dāng)然，這個(gè)夢想很快就破滅了——十一歲的駝駝太老了。
可是，夢想還是像春草一樣生長著。駝駝和貓都想去省體校，可省體校對她們只能是二取一。
我也有了一個(gè)新的夢想——讀書貓也祝我夢想成功。
貓堅(jiān)持不放棄的精神然我感到很欣慰，即使自己的夢想破滅了，但不放棄，最后也會(huì)夢想成真。
駝駝他雖然失敗了，但她不灰心，不放棄，又找到了一個(gè)屬于自己的夢想，我也祝福她夢想成真。
總之，《奔跑的女孩》這本書我非常喜歡。
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