通過總結(jié)，我發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，也看到了自己的優(yōu)勢(shì)。7.寫心得體會(huì)時(shí)，我們可以適當(dāng)引用一些相關(guān)的經(jīng)典名言或成功案例，增加文章的可信度和影響力。以下是小編為大家整理的一些心得體會(huì)范文，供大家參考借鑒。每個(gè)人的心得體會(huì)都是獨(dú)特而珍貴的，只有通過不斷總結(jié)和分享，我們才能互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。讓我們一起來看看吧。
陪伴孩子共同成長心得體會(huì)篇一
我很幸運(yùn)，有一雙兒女，他們倆姐弟只相差兩歲半，雖然有兩個(gè)小孩會(huì)有雙倍的歡樂，但也帶來了雙倍的煩惱。從小小的.可愛嬰兒，一對(duì)兒女逐漸慢慢長大，伴隨而來的，就是姐弟倆的教育問題，這是我一直以來頭疼的問題。
《父母課堂》是學(xué)校推薦的，第一次在班會(huì)上看到它，我簡直有一種相見恨晚的感覺，里面的每一個(gè)欄目，每一篇文章，都切切實(shí)實(shí)地反映了父母與孩子之間的各種各樣小問題，問題雖小，反映的事情卻可以很多，甚至有些可以影響終身。誰說父母就不用學(xué)習(xí)，要當(dāng)一個(gè)好的父母，其實(shí)要學(xué)習(xí)的東西實(shí)在是太多了！我很喜歡《父母課堂》的辦刊宗旨：父母好好學(xué)習(xí)，孩子天天向上。在2014年3，4月刊，教子良方欄里有一篇《和兒子一起成長（上下）》，楊文女士的教兒方式我非常喜歡，他們的夫妻聯(lián)盟，對(duì)兒子進(jìn)行的“隨機(jī)教育”和“哥們兒式滲透”方法，培養(yǎng)出了一個(gè)優(yōu)秀的兒子，更喜歡他們家的“在我們的家庭里，每個(gè)人都是自我完整的獨(dú)立個(gè)體，都有獨(dú)立的人格，獨(dú)立的追求和獨(dú)立的空間，都愿意幫助對(duì)方達(dá)到自我實(shí)現(xiàn)的目的。”
光陰似箭，日月如梭，同孩子們?cè)谝黄鸬臅r(shí)間，我總覺得過得飛快，一眨眼間，他們倆姐弟就從只會(huì)吃喝的小嬰兒長成一個(gè)會(huì)獨(dú)立思想，有自己想法的小學(xué)生了。在他們的成長過程中，我覺得自己也不斷在成長，陪著他們，學(xué)著怎樣去當(dāng)一個(gè)成熟、負(fù)責(zé)的家長。
學(xué)會(huì)分享，互相照顧。聽到身邊太多朋友家里有兩個(gè)孩子的話總是爭(zhēng)搶東西，甚至為此打架，我希望我家兩個(gè)孩子從小能做到不爭(zhēng)不搶東西，學(xué)會(huì)分享。從兩姐弟很小的時(shí)候，買玩具我們只買一樣，書也只買一本。玩具可以一齊玩，書也可以一起看，慢慢地，兩個(gè)孩子習(xí)慣了，也知道有好東西是可以一齊分享的?，F(xiàn)在兩個(gè)孩子長大了，一人一個(gè)獨(dú)立的房間，但是書柜和玩具仍然是共同使用。姐弟倆歲數(shù)相差不多，看的書和玩的東西也差不多，有時(shí)也會(huì)爭(zhēng)搶誰先看誰先玩，這個(gè)時(shí)候我們就教育兩孩子一定要相親相愛，互相照顧。姐姐是老大，但是弟弟是男孩兒，我們家爸爸比較大男人主義，他教導(dǎo)弟弟，男孩要照顧女孩，要保護(hù)女孩子，所以弟弟雖然是比姐姐小，但總是搶著照顧姐姐，姐姐也會(huì)想著自己是老大，同樣也會(huì)想著照顧弟弟。誰先看書，誰先玩玩具的問題，他們就自己商量著辦了，更多的時(shí)候是一起看一起玩了。
培養(yǎng)獨(dú)立能力。我們家里沒有跟老人一齊住，兩個(gè)小孩都是我們自己帶，所以從很小的時(shí)候我就很注意讓他們自己學(xué)習(xí)自理生活。小孩的學(xué)習(xí)能力非常強(qiáng)，只要大人愿意放手。4，5歲的時(shí)候姐弟倆就自己洗澡洗頭，出門的時(shí)候自己收拾需要帶的物品。6歲的時(shí)候，就踩著小凳子跟爸爸學(xué)炒菜。雖然姐弟倆自理能力比較好，但是做事情比較拖拉比較慢，尤其是姐姐，做事情總是慢吞吞的，有時(shí)候急著，我就幫他們做了。結(jié)果有一次，老師跟我說：莫瑤各方面都不錯(cuò)，就是自理能力不強(qiáng)?！?/p>
聽到老師的評(píng)價(jià)，我大吃一驚，從小我就刻意培養(yǎng)他們的自理能力，怎么老師會(huì)這樣說呢？回來以后跟爸爸一講，爸爸說，先別吭聲，留意一下。結(jié)果觀察了一段時(shí)間，發(fā)現(xiàn)姐姐原來做事慢，她看到為了趕時(shí)間我會(huì)幫她做了，她自己就不做了，久而久之，她就更慢更不愿意做了，這種習(xí)慣甚至帶到學(xué)習(xí)上。從此，我自己先改過來了，每次出發(fā)前，我會(huì)提醒他們倆收拾東西，但是無論多趕，我也不會(huì)再幫他們收拾，甚至不幫他們檢查。一次，兩次，姐弟倆不是漏帶了水，就是漏帶了衣服或者其他東西，這讓他們受到深刻的教訓(xùn)：在口干的要命的情況下有好幾次都沒水喝，或者因?yàn)闆]帶上課的衣服鞋子而受罰。第一次的時(shí)候，姐姐埋怨我，我理直氣壯地回她：“那是你自己的東西，你自己不收拾，不檢查，能怨人嗎？”弟弟見狀也不敢吭聲了。很快，他們就改過來了，會(huì)在需要的時(shí)候提前準(zhǔn)備好東西，一樣樣地檢查，甚至現(xiàn)在出門我讓他們也幫我們收拾，他們都會(huì)快速地收拾好，再細(xì)細(xì)地檢查一遍，東西帶的非常齊全，看到他們的表現(xiàn)，我們一點(diǎn)也不吝惜我們的贊美！在我們的鼓勵(lì)下，現(xiàn)在兩個(gè)孩子的自理能力都得到了很大的提高，雖然一個(gè)四年級(jí)一個(gè)一年級(jí)，但是他們放假在家里的時(shí)候，能夠自己做飯做菜吃，工作忙的時(shí)候，我回家就可以吃到美味的飯菜了，這一點(diǎn)讓他們倆非常自豪，更雄心壯志地包下了暑假期間的一日三餐，在書柜里翻出不少食譜，準(zhǔn)備大展拳腳。其實(shí)剛開始的時(shí)候，他們倆切菜會(huì)切到手指，炒菜也給油燙到手，我在旁邊心疼得要命，但也只能忍住，教他們自己處理傷口，包好手指，繼續(xù)做。其實(shí)大人不吭聲，小孩自己就不會(huì)覺得有多大有問題了，他們會(huì)快樂地做下去，很快就忘記了這些小傷口。
培養(yǎng)快樂地學(xué)習(xí)。一般的孩子都會(huì)覺得學(xué)習(xí)是很辛苦的，我希望兩個(gè)孩子可以覺得學(xué)習(xí)是一樣快樂的事情，無論學(xué)什么，都能抱著一種快樂的心情去學(xué)習(xí)。古詩文跟日常生活用語不一樣，不能理解的話只能死記硬背了。我們會(huì)用上學(xué)坐車的時(shí)候，每天說說一首古詩，從它的詩意，詩人寫詩的心情，甚至里面包含的典故，一樣一樣地去說，輪流說，即使理解錯(cuò)了，說錯(cuò)了也沒關(guān)系，回頭再糾正，回來，有時(shí)間，我們會(huì)把一些寫景的詩句里的情景畫出來，比一比誰畫的更好，姐弟倆對(duì)這種方法非常感興趣，每次都很積極地爭(zhēng)著講，古詩就在不知不覺中慢慢滲入了他們腦中，隨口就可以念出來了。數(shù)學(xué)其實(shí)也是一門很有趣的學(xué)科，在生活中的應(yīng)用更是廣泛，我們會(huì)在日常生活中隨時(shí)發(fā)現(xiàn)，出去吃飯買東西，我都是讓他們倆算數(shù)數(shù)，數(shù)好了再跟服務(wù)員的對(duì)，他們都會(huì)樂此不彼。
教育孩子們的過程是一個(gè)漫長而艱辛的過程，也是父母自我成長的過程，在陪著孩子們長大的過程中，我們也隨著他們的步伐一步一步成長。我們父母是孩子們的教育者，同時(shí)也是示范者，我們的一言一行都會(huì)影響孩子們的思想，我希望能在教育的過程中，讓孩子們愉快地促進(jìn)精神成長，能夠成為一個(gè)具有健康身體，健全心理和良好社會(huì)適應(yīng)能力，有創(chuàng)造精神和獨(dú)立思維的人。為此我會(huì)努力學(xué)習(xí)，與他們共同成長！
陪伴孩子共同成長心得體會(huì)篇二
作為一名家長，我們都希望能陪伴孩子健康成長，但是該如何陪伴呢？近日，我參加了一場(chǎng)關(guān)于“陪伴孩子成長”的講座，講座中提到了很多值得我們家長借鑒的方法和理念。在這里，我想分享一下我自己的感受和體會(huì)。
一、認(rèn)識(shí)陪伴孩子成長的重要性
講座一開始就強(qiáng)調(diào)了陪伴孩子成長的重要性。陪伴不僅僅是陪伴孩子一起玩耍，更是一種關(guān)愛和教育。家長要想讓孩子健康成長，就必須深入了解孩子的內(nèi)心世界，遇到問題時(shí)要第一時(shí)間與孩子交流并盡力解決。只有了解孩子的需求，才能夠更好的陪伴孩子成長。
二、提高自身的陪伴能力
陪伴孩子成長需要我們家長擁有一定的教育理念和方法。在講座中，講師也給出了一些建議。例如，學(xué)會(huì)傾聽和欣賞孩子的想法和成長過程，根據(jù)孩子的特點(diǎn)進(jìn)行合理的引導(dǎo)和限制，給孩子提供響應(yīng)和支持等等。這些方法不僅可以讓孩子更好地成長，還能提高我們自身的陪伴能力，讓我們更好地幫助孩子面對(duì)成長的挑戰(zhàn)。
三、注重營造健康的家庭氛圍
家庭氛圍是陪伴孩子成長的關(guān)鍵所在。在講座中，陪伴孩子成長的講師也提到了這一點(diǎn)。為了讓孩子健康成長，家長們應(yīng)該注重營造愉悅輕松的氛圍，讓孩子感到溫馨、舒適。同時(shí)，家長還要注意自己的言行舉止，不要以自己的方式去影響孩子的健康成長，要為孩子做出好的榜樣。
四、善于與孩子交流互動(dòng)
在講座中，講師也強(qiáng)調(diào)了與孩子的交流互動(dòng)。孩子的心理成長需要與身邊的人交流互動(dòng)，而家長就是孩子最主要的交流對(duì)象。因此，家長要善于與孩子溝通，幫助孩子解決問題，了解孩子的想法和需求，并在與孩子的相處中發(fā)現(xiàn)孩子的需求。
五、行動(dòng)起來做陪伴的好家長
最后，講座的總結(jié)部分強(qiáng)調(diào)了實(shí)踐的重要性，提醒我們不要僅僅在理論層面上認(rèn)識(shí)到陪伴孩子成長的重要性，還要實(shí)踐到生活中。家長們需要不斷地反思和總結(jié)自己的行為，不斷地優(yōu)化自己的陪伴方式，并在實(shí)踐中不斷得出新的落地方案。我們要行動(dòng)起來，做一位優(yōu)秀的陪伴孩子成長的好家長。
在此次陪伴孩子成長的講座中，我深刻地認(rèn)識(shí)到陪伴孩子成長的重要性，也學(xué)到了很多實(shí)用的陪伴方法和理念。我相信，跟隨這些方法和理念，我們家長們一定能夠成為優(yōu)秀的陪伴孩子成長的好家長。我希望我能夠?qū)⑦@些收獲帶給更多的家長，讓他們也能夠受益，讓我們的孩子在健康成長的同時(shí)，也能感受到溫暖和關(guān)愛。
陪伴孩子共同成長心得體會(huì)篇三
現(xiàn)在的社會(huì)，家長們?cè)絹碓街匾暫⒆拥慕逃绕涫窃谂惆楹⒆映砷L方面更是不遺余力。因此，參加有關(guān)“陪伴孩子成長講座”這樣的活動(dòng)，成為了很多家長所選擇的方式。在我參加的一場(chǎng)講座中，我收獲了很多知識(shí)和體會(huì)，從中也更加認(rèn)識(shí)到了家長在孩子成長中的重要性。
第二段：男女教育的不同
在講座中，講師首先講到了男女教育的不同。男女孩子性別因素是不可避免的，對(duì)于他們的性別特性的理解和關(guān)注是很重要的。特別是對(duì)于孩子的性別教育，家長必須了解男女性別的不同，給予不同的引導(dǎo)和培養(yǎng)。家長的教育方式要因人而異，因孩子的情況而異，創(chuàng)造出適合孩子的氛圍，培養(yǎng)出孩子的個(gè)性和特質(zhì)。
第三段：家庭教育在孩子成長中的重要性
在孩子的成長過程中，家庭教育起著至關(guān)重要的作用。家庭教育是父母對(duì)孩子進(jìn)行的、不斷發(fā)生和不斷更新的教育，具有長期性、全面性和深入性的特點(diǎn)。在家庭教育中，家長不斷地給孩子樹立正確的人生觀，價(jià)值觀和世界觀，培養(yǎng)孩子的閱讀興趣和學(xué)習(xí)能力。因此，在孩子的成長中，家庭的作用和家長的影響是不可忽略的。
第四段：父母該如何陪伴孩子成長
在孩子的成長過程中，家長的陪伴也是很重要的。家長可以通過與孩子一起玩耍、聊天、共進(jìn)晚餐等方式來增強(qiáng)與孩子的親密感。在與孩子的交流過程中，家長可以不斷地了解孩子的想法和感受，在孩子出現(xiàn)問題時(shí)，家長也能更好地幫助孩子解決問題。
第五段：總結(jié)
在陪伴孩子成長的過程中，家長的角色非常重要。家長可以通過參加相關(guān)的講座等方式增強(qiáng)自己的知識(shí)水平，找到更好的教育方式來幫助孩子成長。而家庭教育在孩子的成長過程中也是至關(guān)重要的，家長需要注重培養(yǎng)孩子的個(gè)性和特質(zhì)，給孩子樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。在陪伴孩子成長的過程中，家長的角色不應(yīng)該被低估，家長需要今后不斷地學(xué)習(xí)和進(jìn)步，以更好地幫助孩子成長。
陪伴孩子共同成長心得體會(huì)篇四
父母是孩子的第一位老師，父母的言談舉止對(duì)孩子起著潛移默化的作用。孩子不是我們手中的一件物品，她是有思想、有感情的。十年樹木，百年樹人。孩子的成長是一個(gè)漫長、復(fù)雜的過程。我們要從一點(diǎn)一滴做起，為孩子的健康成長做好堅(jiān)實(shí)的鋪路石。下面就孩子的成長談幾點(diǎn)體會(huì)：
家庭是孩子主要的生活場(chǎng)所和賴以生存的地方。孩子一出生，最先接觸的環(huán)境就是家庭，最先感受到的溫馨是父母的關(guān)愛。最先受到的影響是父母的一舉一動(dòng)。德國一位學(xué)者指出：促進(jìn)孩子健康成長最重的因素就是父母，最好的環(huán)境就是家庭，家庭中輕松、無拘無束的活躍氣氛有助于孩子各方面潛能的提升。時(shí)常給孩子一個(gè)擁抱，一個(gè)熱吻，一聲鼓勵(lì)，一句表揚(yáng)。創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭環(huán)境，營造一個(gè)快樂和睦、溫馨甜蜜的家庭氛圍，對(duì)孩子的身心健康發(fā)育和成長至關(guān)重要。
行為習(xí)慣決定孩子的一生，孩子的行為習(xí)慣又是在成人的影響下形成的。家長的一舉一動(dòng)都逃不過孩子的眼睛。如孩子的禮貌行為習(xí)慣、早睡早起的習(xí)慣、講衛(wèi)生愛整潔的習(xí)慣、喜歡讀書的習(xí)慣等等。都與家長的日常生活習(xí)慣有很大的關(guān)系。這樣的事例在生活中舉不勝舉。我們每天晚上要給寶寶講故事，寶寶有時(shí)會(huì)對(duì)一個(gè)問題刨根問底，我們雖然說有些不耐煩，但也不要輕易說不知道或不理睬，一定要耐心細(xì)致的去回答。即使真不知道，也要引導(dǎo)孩子去找出弄清問題的渠道。這樣，時(shí)間一長就會(huì)培養(yǎng)出孩子對(duì)待事情的認(rèn)真態(tài)度。學(xué)校公開課的時(shí)候，在課堂上老師們時(shí)常用表揚(yáng)幾個(gè)孩子來帶動(dòng)全班同學(xué)的課堂紀(jì)律，這種以點(diǎn)帶面的方法，就是讓孩子們養(yǎng)成良好行為習(xí)慣，打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。日常生活中在每一件小事上我們都要嚴(yán)格要求自己，才能給孩子一個(gè)表率作用。
一個(gè)人知識(shí)的積累不是其聰明程度決定的，它是由腳踏實(shí)地、日積月累、博覽群書得到的，何況一個(gè)一年級(jí)的孩子，作為家長千萬不要急于求成，要循序漸進(jìn)。說到教育孩子我時(shí)常感到自愧不如。暴脾氣這個(gè)詞，就是我家寶寶給我起的，說真的，我時(shí)常為一點(diǎn)小事，就對(duì)寶寶大嗓門，而事后感到后悔與自責(zé)，家庭教育中的錯(cuò)誤就是這樣在無意間產(chǎn)生了。對(duì)待孩子犯錯(cuò)誤時(shí)，一定要心平氣和地先跟孩子溝通，給孩子講清道理，還可以與孩子進(jìn)行討論，讓孩子自己感覺到不對(duì)之處，并且孩子也可以給家長提一些意見，相互監(jiān)督。在這樣的過程中，家長也逐漸地磨合了自己，不斷尋找解決問題的方法，了解了孩子的內(nèi)心世界，使孩子把家長當(dāng)成了最好的朋友，既能吐露孩子心聲，又能解決問題，給孩子帶來了歡樂，自然而然學(xué)習(xí)的勁頭也就應(yīng)運(yùn)而生了。
總之，說了這么多，我們都是為了一個(gè)共同的目標(biāo)，為了孩子健康成長，為了我們的孩子全面發(fā)展。在學(xué)校里老師們采取了各種積極有效的措施：爭(zhēng)奪小印章、喜報(bào)，家庭評(píng)價(jià)欄等等激發(fā)了孩子們積極向上的精神，所以要與老師積極配合，理解老師及時(shí)主動(dòng)與老師溝通，我們做家長的也要不斷的提高自己，用心去與孩子相處，用欣賞的眼光去看待孩子，用賞識(shí)代替批評(píng)，讓孩子感受到我們的愛。為孩子創(chuàng)造一個(gè)家校一體的'良好環(huán)境，共同為孩子今后的成長打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)！
陪伴孩子共同成長心得體會(huì)篇五
最近，我參加了一場(chǎng)有關(guān)“陪伴孩子成長”的講座，深受啟發(fā)。陪伴孩子成長是每個(gè)家長的責(zé)任和義務(wù)，而這場(chǎng)講座讓我更加明白了這一點(diǎn)。我很高興能夠分享我的心得與體會(huì)，希望它們能對(duì)所有的家長們有所幫助。
第二段：什么是陪伴孩子成長
聽過講座后，我意識(shí)到，陪伴孩子成長并不僅僅是陪伴孩子度過每一天。它意味著在孩子的學(xué)習(xí)和成長過程中，家長要扮演非常重要的角色。孩子的人生旅程注定會(huì)有艱難困苦、挫折失敗和矛盾問題，作為家長，應(yīng)該在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候給予他們理解和支持，幫助他們克服困難。
第三段：如何陪伴孩子成長
在孩子的成長過程中，家長應(yīng)該扮演指導(dǎo)、鼓勵(lì)和支持的角色。他們應(yīng)該尊重孩子的選擇，給予他們足夠的自由，但同時(shí)在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候給予他們指導(dǎo)和引導(dǎo)。此外，家長們還應(yīng)該耐心傾聽孩子的內(nèi)心世界，了解他們的感受和需求。這將有助于建立與孩子之間的良好互動(dòng)和信任，促進(jìn)家庭和諧。
第四段：陪伴孩子成長的意義
陪伴孩子成長意味著，家長們要花費(fèi)大量的時(shí)間和精力，與孩子一起度過成長的每一個(gè)階段。他們需要耐心、理解和愛，來幫助孩子更好地成長和發(fā)展。更重要的是，通過陪伴孩子成長，家長們可以更好地了解孩子，與孩子建立深厚的感情聯(lián)系。這將對(duì)孩子的未來發(fā)展產(chǎn)生深遠(yuǎn)而積極的影響。
第五段：結(jié)語
要陪伴孩子成長，并不意味著你一定要完美無瑕，而是要有一顆愿意理解、關(guān)心和尊重孩子的心。講座讓我更加明白了這一點(diǎn)，也讓我更加深刻地認(rèn)識(shí)到了作為家長的重要性。我相信，只要我們一直陪伴著我們的孩子，給予他們支持和鼓勵(lì)，他們一定會(huì)成長為優(yōu)秀、自信和獨(dú)立的人，為社會(huì)做出自己的貢獻(xiàn)。
陪伴孩子共同成長心得體會(huì)篇六
對(duì)于成年人來說，樹木僅僅是生態(tài)系統(tǒng)中的一個(gè)組成部分，或者是一個(gè)庭院中的裝飾植物，但對(duì)于孩子來說，樹木是一種友好的生命力量。孩子們與樹木互動(dòng)，共同成長，更好地認(rèn)識(shí)自然。這是一種美妙的經(jīng)歷，可以提高他們的生態(tài)敏感性和生活意識(shí)。在這篇文章中，我們將分享如何激發(fā)孩子與樹木互動(dòng)的熱情，使他們從中受益，并共同成長的一些心得體會(huì)。
第二段：樹木是孩子的朋友
樹木不僅是植物，也是孩子的朋友。孩子可以通過樹木獲取許多有趣的體驗(yàn)，例如：感受樹皮的質(zhì)地、聆聽樹葉的聲音、喜歡把手搭在樹干上感受樹木的生命力。學(xué)校、社區(qū)、公園和其他地方可以為孩子提供這些體驗(yàn)，讓他們與自然親密接觸。通過與樹木的互動(dòng)，孩子們不僅可以增加對(duì)自然的感知，還能感受到樹木自成一體的獨(dú)特性。
第三段：樹木教授孩子們生活技能
樹木不僅是孩子的朋友，還可以幫助孩子們學(xué)習(xí)生活技能。比如，看守一棵樹是孩子學(xué)習(xí)責(zé)任性的好方法。樹木需要定期澆水、施肥、修剪、保護(hù)等等，這些都是孩子們可以學(xué)到的生活技能。他們可以在這個(gè)過程中學(xué)會(huì)自律、準(zhǔn)確和有效地完成任務(wù)，培養(yǎng)自己的耐心和關(guān)注細(xì)節(jié)的能力。通過樹木的共同成長和照顧，孩子們將學(xué)習(xí)與其他生命形式共處的道德和價(jià)值觀。
第四段：樹木促進(jìn)健康和創(chuàng)造力
樹木不僅教授孩子們生活技能，還有助于促進(jìn)他們的身體及心理健康。在綠色環(huán)境中，孩子們可以得到自由呼吸，吸納新鮮空氣和清新氧氣。這對(duì)于孩子們健康成長和創(chuàng)造力的發(fā)展非常重要。尤其在今天，環(huán)境污染和氣候變化使得我們更需要保護(hù)自然環(huán)境。孩子們通過親近樹木，在未來保護(hù)環(huán)境方面定能做出更大的貢獻(xiàn)。
第五段：總結(jié)
綜上所述，孩子與樹共同成長是一件美妙的事情。通過對(duì)樹木的互動(dòng)，孩子們可以獲得很多有益的經(jīng)驗(yàn)和教育，這將有助于他們的成長和未來。因此，我們應(yīng)該盡可能的讓孩子們與樹木互動(dòng)，這將為他們的人生帶來很多積極而有意義的體驗(yàn)。為此，我們應(yīng)該在家庭和社會(huì)上增加對(duì)孩子與樹互動(dòng)的關(guān)注和重視，讓孩子們感受大自然的無限魅力。
陪伴孩子共同成長心得體會(huì)篇七
一、言行一致。言行一致，是一條做人的準(zhǔn)則。作為父母在孩子面前要言行一致，不輕易許諾，答應(yīng)的事就一定要辦到，如辦不到就不要答應(yīng)。我記得兒子小時(shí)，他提出過幾件事，我與愛人也答應(yīng)過，有的兌現(xiàn)了，有的未辦。未辦的，孩子就很失望。答應(yīng)孩子的事未辦，孩子就會(huì)說我們大人說話不算數(shù)，不講信用。時(shí)間久了，父母答應(yīng)孩子的事不辦，找這個(gè)理由那個(gè)理由，一定程度上會(huì)影響孩子幼小的心靈。因此說，父母是孩子的表率，是孩子的榜樣。在孩子面前，父母表現(xiàn)得如何？會(huì)影響孩子的健康成長。因此，父母要言行一致，講誠信，說到做到，答應(yīng)孩子的事要辦好。如遇到特殊情況，確實(shí)不能辦成的，要與孩子解釋清楚。道理講清楚了，孩子會(huì)理解的。
二、優(yōu)良品格。父母是孩子的老師，一行一動(dòng)，都會(huì)潛移默化地影響著孩子。作為父母有義務(wù)也有責(zé)任，在孩子成長的人生道路上，培養(yǎng)孩子的優(yōu)良品格和如何做人的道理，這一點(diǎn)尤其關(guān)鍵。作為每一個(gè)父母都希望自己的孩子健康成長，有出息、有作為。在孩子成長中，作為第一責(zé)任老師的父母要積極培養(yǎng)孩子，使孩子不僅有學(xué)識(shí)，富有愛心，有一顆正直善良的心，尊敬他人、善待他人的優(yōu)良品格。在這方面，父母可將生活中那些好的文學(xué)作品、優(yōu)秀的故事書籍、科學(xué)文化知識(shí)介紹給孩子，使之潛移默化地接受良好的教育。
三、成為朋友。在生活中，父母要與孩子搞好溝通，與孩子平等地相處，把孩子當(dāng)成生活中的朋友，如這樣那是不過的了。孩子也會(huì)把自己的想法與父母說出，父母了解了孩子的真實(shí)想法和需求，在生活中無論是從孩子的行為培養(yǎng)上，還是生活上的關(guān)心等方面都會(huì)有針對(duì)性地去做一些工作。
時(shí)代變了，人們的思想以及思維方式上都有了很大的變化。記得自己小時(shí)，在父母面前老是畢恭畢敬，家里來了客人，也都是客人吃完了飯才能吃，這是過去的傳統(tǒng)。隨著時(shí)代發(fā)展，改變一些過去的傳統(tǒng)方式也是應(yīng)該的，應(yīng)務(wù)實(shí)，畢竟時(shí)代發(fā)展了。
陪伴孩子共同成長心得體會(huì)篇八
陪伴孩子成長轉(zhuǎn)眼已經(jīng)中班了，幼兒園請(qǐng)來了某某大學(xué)的唐老師給我們講了一堂關(guān)于幼小銜接的講座，這樣的培訓(xùn)，關(guān)心寶寶成長的媽媽當(dāng)然不會(huì)落下，早早就來到了幼兒園。在講座上，唐老師給大家分享了一段視頻，視頻描述了一只小動(dòng)物，他要離開家，獨(dú)自去森林，出發(fā)前的那天晚上，他做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)里他擔(dān)心，森林里有怪物。可是當(dāng)?shù)诙?，他鼓足勇氣，來到森林，?mèng)中森林里的怪物不見了，變成他很喜歡的蝴蝶，蘑菇，……這個(gè)視頻模擬了孩子在入學(xué)前從焦慮逐漸到適應(yīng)的過程，解除了很多家長的擔(dān)心，給我們幫助孩子適應(yīng)小學(xué)生活提出了很多好的建議。
曾經(jīng)，我也是一個(gè)很緊張的媽媽，因?yàn)楫?dāng)我知道，某某朋友的孩子在幾歲已經(jīng)能認(rèn)識(shí)很多字，而我的孩子卻對(duì)認(rèn)字毫無興趣，我也曾經(jīng)內(nèi)心焦急，我也曾經(jīng)試圖在讀故事的時(shí)候，把他的注意力吸引到識(shí)字上面來，可是這樣的效果并不佳。這讓我想起一歲多的時(shí)候，我們經(jīng)常對(duì)著他念一些唐詩，沉浸在他的游戲當(dāng)中，對(duì)我們念詩并沒有任何的回應(yīng)，甚至連眼皮都沒抬一下。我反復(fù)嘗試了很多次，一個(gè)月以后，突然自己放下玩具，完整的念完了那首詩。我很驚訝，原本以為從來沒有在意的實(shí)際上是聽到了我們念詩的聲音，而且雖然他沒有跟著重復(fù)，但是他都已經(jīng)記下來了。想起這個(gè)經(jīng)歷，我想也許學(xué)字的敏感期還沒到，索性就再等等吧。這次聽了唐老師的課程，更加堅(jiān)定了我耐心等待孩子成長的平和心態(tài)。
很多家長在小朋友上小學(xué)之前，都在想，要不要提前學(xué)一些小學(xué)的拼音啊，數(shù)學(xué)啊，這樣等孩子上了一年級(jí)就能很快適應(yīng)。也有一些幼兒園在大班時(shí)期，增加了小學(xué)化的一些內(nèi)容。這種幼兒園小學(xué)化的教育超越了兒童身心發(fā)展的現(xiàn)有水平，不僅失去了孩子在這個(gè)年齡階段應(yīng)該接受的鍛煉，還會(huì)讓他失去對(duì)小學(xué)課程的興趣。同時(shí)，由于一部分孩子在入學(xué)前一句學(xué)了小學(xué)知識(shí)，一年級(jí)的教師有時(shí)候就會(huì)加快教學(xué)進(jìn)度，甚至跳過某些大多數(shù)孩子已經(jīng)掌握的教學(xué)內(nèi)容，這使得沒有先學(xué)的孩子，在入學(xué)初期，感覺非常吃力，這個(gè)狀況令家長也非常緊張，從而形成惡性的競(jìng)爭(zhēng)與循環(huán)。
1、陪伴渡過心理焦慮期
小朋友進(jìn)入到小學(xué)階段，也需要一個(gè)適應(yīng)期，就好像他們初入幼兒園時(shí)的那樣，新的同學(xué)，新的老師，新的環(huán)境，這是一個(gè)挑戰(zhàn)。也許對(duì)于有的孩子來說，這不是什么難事，會(huì)很快適應(yīng)，但有的孩子可能會(huì)相對(duì)比較慢，我想，也許可以提前帶他去看看校園，告訴他，以后你會(huì)來這里上學(xué)，會(huì)遇到新的老師，會(huì)交新的朋友。另外，也如同寶寶進(jìn)入幼兒園或者新的團(tuán)體的時(shí)候一樣，在日常的學(xué)習(xí)生活中保持適當(dāng)?shù)慕涣?、輔導(dǎo)和協(xié)作，讓他能逐步適應(yīng)，從而發(fā)展到獨(dú)立應(yīng)對(duì)所處的環(huán)境和人事。
2、培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣
到了小學(xué)，學(xué)校師資的配備會(huì)比幼兒園少一些，尤其是生活上的照料會(huì)比較少，那我們是不是應(yīng)該在幼兒園階段，讓孩子學(xué)會(huì)自己照顧自己，有規(guī)律的作息時(shí)間，以及整理好自己的東西。在此之前，讓孩子的自我管理達(dá)到一定的水平，能夠獨(dú)立應(yīng)對(duì)生活中的自理環(huán)節(jié)，能夠有合理的習(xí)慣和思維方式，無論學(xué)習(xí)、游戲或者是交友甚至是遇到困難，都有自己的方法，能夠找到應(yīng)對(duì)之策，掌握行動(dòng)綱領(lǐng)。固定的生活習(xí)慣之外，也要給孩子一定彈性空間，生活要允許有一些小小“意外”，適當(dāng)?shù)淖兓粊砜梢越o孩子適應(yīng)變化的機(jī)會(huì)，也可以讓孩子保持更持久的思維爆發(fā)力，能夠擁有破壞和*的思維能力。
3、培養(yǎng)多樣的興趣
都說興趣是的老師，是學(xué)習(xí)的原動(dòng)力。當(dāng)孩子對(duì)一件事情充滿興趣，他會(huì)愿意花時(shí)間去鉆研它，這樣也能學(xué)到很多知識(shí)，你所要做的就是不要去打擊他的興趣，另外，盡量能為他的興趣創(chuàng)造好的條件，并且鼓勵(lì)他堅(jiān)持下去。一個(gè)對(duì)事物充滿興趣的孩子，一定是一個(gè)積極向上的孩子。
4、關(guān)注孩子的心理特點(diǎn)和個(gè)性發(fā)展
這個(gè)階段的孩子好奇心盎然，愿意接受各種新事物，敢嘗試不畏懼，好勝心也是相當(dāng)?shù)膹?qiáng)?？梢栽谄綍r(shí)的親子互動(dòng)中充分考慮，可以設(shè)定各種場(chǎng)景，來加強(qiáng)孩子的好的行為和個(gè)性、轉(zhuǎn)變不良行為和心態(tài)、弱化孩子身上的各種問題，讓孩子在除知識(shí)之外的方方面面平衡發(fā)展，以使孩子在進(jìn)入小學(xué)這個(gè)以知識(shí)教育為主軸的系統(tǒng)之前能夠建立一些良好基礎(chǔ)。
5、仍然需要為小學(xué)的生活做好銜接
在生活的習(xí)慣上可以逐步向小學(xué)靠攏，一是適當(dāng)增加一些知識(shí)學(xué)習(xí)和輔導(dǎo)，二是訓(xùn)練孩子上學(xué)場(chǎng)景的一些模擬，包括集中注意力的時(shí)間長度、一些互動(dòng)方式等等，這些都可以嘗試讓孩子有所感受。在注意力上面就很難集中到所有的點(diǎn)，他往往只能關(guān)心到自己感興趣的部分并能發(fā)揮想象，對(duì)于他不感興趣的部分，一晃而過。
從內(nèi)心感受上來講，孩子越大，家長也需要付出更多。很多時(shí)候，我們也一直思考如何系統(tǒng)的去考慮孩子成長環(huán)節(jié)的各種事情，在幼小銜接上也有很多壓力。只能說，孩子一路成長，我們一直陪伴。
陪伴孩子共同成長心得體會(huì)篇九
我是一(2)班媽媽，首先請(qǐng)?jiān)试S我代表各位家長朋友向細(xì)心哺育和關(guān)心我們孩子成長的辛勤耕耘的老師，表示最誠摯的敬意和最忠心的感謝！
在教育孩子方面，以前我總是想在孩子心中樹立做父母的威信，說話時(shí)總是兇巴巴的，大聲對(duì)她吼，結(jié)果適得其反，孩子非但不聽我的話，更嚴(yán)重的是她對(duì)我產(chǎn)生了叛逆心理。雖然表面上非常的順從，但內(nèi)心深處卻十分抗拒。作為毫無教育經(jīng)驗(yàn)的我，當(dāng)時(shí)心里非常的迷茫，不知道該怎么辦。后來我想到了老師，通過和老師們的溝通、分析。我才知道孩子剛升入小學(xué)都會(huì)有一段時(shí)間的適應(yīng)過程。那么怎樣才能幫孩子順利的度過這個(gè)適應(yīng)期。于是我左思右想，要改變孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度，首先要改變自己的教育方式。使她能感覺到爸爸媽媽對(duì)她的關(guān)心和愛護(hù)。從此我對(duì)她不再大吼大叫了，說話的口氣從命令式改成了商量式，對(duì)孩子的貪玩也不再是一味的指責(zé)，而是鼓勵(lì)她快些把作業(yè)做完再去玩，從那以后每天放學(xué)回家她會(huì)認(rèn)認(rèn)真真的完成作業(yè)，然后再去玩。我自己也盡量多抽點(diǎn)時(shí)間和她一起學(xué)習(xí)，陪她一起看課外書，一起畫畫，孩子做作業(yè)時(shí)我也不再看電視、玩電腦。給孩子一個(gè)安靜、舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。為了配合教育我還特意在家里做了一張，吃飯，洗漱，學(xué)習(xí)的考核卡，當(dāng)天哪一項(xiàng)表現(xiàn)好，就在哪一項(xiàng)那里貼個(gè)笑臉，表示鼓勵(lì)。一份耕耘，一份收獲，一段時(shí)間下來效果明顯。
每個(gè)孩子都有她的優(yōu)點(diǎn)，我們?yōu)槿烁改敢朴诎l(fā)現(xiàn)她們的優(yōu)點(diǎn)，巧妙的幫助她們改掉不良的缺點(diǎn)，當(dāng)他們做的對(duì)的時(shí)候要表揚(yáng)他們，做的不好的時(shí)候要幫助他們找出問題，加以改正，并鼓勵(lì)他們?，F(xiàn)在的孩子都是聰明的，他們的心思非常的細(xì)膩，我堅(jiān)信在我們家長的正確引導(dǎo)下，老師的科學(xué)教育下，他們一定能夠發(fā)光發(fā)亮。在教育孩子的這個(gè)過程中，我深深領(lǐng)悟到了一點(diǎn)，要把孩子當(dāng)作一個(gè)朋友，多理解，多表揚(yáng)，多鼓勵(lì)，少批評(píng)，不指責(zé)。以此總結(jié)我的家庭教育心得。以上所說僅僅是我個(gè)人的一些粗淺看法，僅供各位家長參考。
最后，我再次代表家長向各位老師道一聲：你們辛苦了！祝老師和家長朋友們：工作順利，身體健康，合家歡樂！祝所有孩子更加懂事，學(xué)習(xí)進(jìn)步！
陪伴孩子共同成長心得體會(huì)篇十
當(dāng)孩子第一次離開父母進(jìn)入一個(gè)陌生的環(huán)境中時(shí)，他可能會(huì)產(chǎn)生焦慮、甚至恐懼的情緒，這也是許多家長會(huì)擔(dān)心的問題。那是因?yàn)閷殞毿枰匦抡J(rèn)識(shí)新的環(huán)境，從而建立新的安全感。這時(shí)父母?jìng)兛梢允褂梅e極的語言經(jīng)常對(duì)孩子說：“寶寶，你在幼兒園非常安全，老師和小伙伴們都會(huì)保護(hù)你的，你還可以交到很多新朋友，他們都非常喜歡和你一起玩，老師還會(huì)每天和你一起做游戲，你在幼兒園一定會(huì)特別開心的，媽媽也很想去上幼兒園，媽媽真羨慕你??！”一般而言，如果父母每天都說同樣的話，兩到三周后，你的孩子情緒就會(huì)變得比較穩(wěn)定，而且也會(huì)很樂意去上幼兒園的。因?yàn)?到3歲是右腦占據(jù)主導(dǎo)地位的，而3到6歲是左腦向右腦轉(zhuǎn)換的時(shí)期，所以在這個(gè)階段，如果你經(jīng)常說些積極的話，可以慢慢改變孩子的潛意識(shí)，讓孩子向更好的方向發(fā)展。所以記得千萬不要說帶有“不”字的話哦。
父母有時(shí)候?qū)Υ⒆拥膯栴}也需要換位思考一下，而不應(yīng)該總是站在居高臨下“家長”的寶座上。比如，每次孩子放學(xué)回家后，家長可以讓孩子做回小老師，而自己當(dāng)寶寶，讓孩子教你幼兒園里學(xué)到的兒歌。一旦孩子可以將幼兒園里學(xué)到的兒歌念給你聽時(shí)，你需要及時(shí)表揚(yáng)他，不過表揚(yáng)的方式也是很重要的，不要簡單說聲：“寶寶好聰明??！”或者：“寶寶好棒?。 敝惖脑?，我一般都會(huì)跟我女兒說：“今天寶寶上課一定很認(rèn)真，把老師教的本領(lǐng)都學(xué)會(huì)了，說明我們寶寶很努力哦?！边@樣的話語可以讓孩子從小明白只有通過努力才可以獲得成功的道理。
當(dāng)孩子在幼兒園學(xué)會(huì)了老師教的本領(lǐng)，表演給家長看時(shí)，除了表揚(yáng)他以外，家長的表情可以略帶夸張一些。孩子會(huì)覺得：原來我學(xué)會(huì)了本領(lǐng)，爸爸媽媽那么開心啊。從而使得孩子更熱愛學(xué)習(xí)了。因?yàn)槿硕际强释玫絼e人認(rèn)可的，孩子也同樣如此，他也希望可以得到父母的關(guān)注與認(rèn)可。
有些媽媽會(huì)說：“寶寶回來后，問他今天中午吃了些什么??？老師教了什么本領(lǐng)啊？孩子都會(huì)說不知道。”其實(shí)這個(gè)階段的孩子表達(dá)能力還比較有限，家長可以和寶寶玩“猜猜看”的游戲，不一定要求寶寶把每件事情都完全表達(dá)清楚。相反，家長可以主動(dòng)跟孩子說：“讓我猜猜寶寶今天在幼兒園吃了些什么哦?！庇谑羌议L可以事先把今天吃飯的菜譜記錄下來，每天孩子在校吃飯的菜譜都寫在學(xué)校的公告欄里，家長送孩子來的時(shí)候不妨記錄一下，和寶寶玩“猜猜看”游戲的時(shí)候把菜譜一一報(bào)出來，讓寶寶核實(shí)一下說的對(duì)不對(duì)。這樣的話，孩子會(huì)覺得媽媽像個(gè)魔法師，怎么什么都知道啊，慢慢的讓孩子產(chǎn)生興趣，學(xué)會(huì)去記住今天一天在學(xué)校都做了些什么事情。
陪伴孩子共同成長心得體會(huì)篇十一
2、感謝生活的風(fēng)波，讓你成長，讓你進(jìn)步；感謝朋友的祝福，給我溫馨，給我快樂；感恩節(jié)，祝愿最掛念的你永遠(yuǎn)幸福！
3、希望xx在新的學(xué)期里有新的進(jìn)步，尊敬老師，愛護(hù)同學(xué)，上課認(rèn)真聽，能積極發(fā)言。
4、希望新學(xué)期，在老師的辛勤培育下，在各方面都能更出色！更優(yōu)秀！一千個(gè)愿望，一千個(gè)計(jì)劃，一千個(gè)決心，不如一個(gè)行動(dòng)！
5、你長著一對(duì)翅膀。堅(jiān)韌地飛吧，不要為風(fēng)雨所折服；誠摯地飛吧，不要為香甜的蜜汁所陶醉。朝著明確的目標(biāo)，飛向美好的人生。
6、明天，這是個(gè)美麗燦爛輝映著五光十色的迷人的字眼。愿你的明天無限美麗無限燦爛無限迷人！
7、盡管成績有所提高了，但是她的缺點(diǎn)還是沒有改掉，作業(yè)不自覺，脾氣很不好。我們真希望她能徹底改掉這些毛病，那你的成績會(huì)更好！
8、孩子，你的畫真漂亮，相信你的字也能寫得更漂亮。
9、別怕，你肯定能行！
10、成功是屬于最有力量的人。在這里，＂力量＂是指有文化、有知識(shí)、有能力。
11、天道酬勤。人世間沒有不經(jīng)過勤勞而成為天才的。愿你日夜勤奮，早日成才！
12、愿你在這短暫的學(xué)習(xí)時(shí)日里，獲得高超的本領(lǐng)頑強(qiáng)的意志博大的胸懷；像賽馬一般，越過一道又一道高欄；讓生命揚(yáng)帆前進(jìn)，駛向碧波滔滔的大海。
13、愿你是一棵樹：春天，吐一山淡淡的香味；夏天，灑一抹如泉的涼蔭；秋天，舉一樹甜甜的青果；冬天，做一個(gè)養(yǎng)精蓄銳的好夢(mèng)！
14、希望做爸媽喜歡的孩子，做老師喜歡的孩子，做同學(xué)喜歡的孩子！
15、你是泊于青春的港口的一葉小舟，愿你揚(yáng)起信念的帆，載著希望的夢(mèng)幻，駛向遼闊的海洋。
陪伴孩子共同成長心得體會(huì)篇十二
一、保持一顆童心。
二、培養(yǎng)孩子興趣。
父母是孩子的第一任老師。孩子在日常生活中，有可能自覺不自覺地對(duì)某個(gè)事物發(fā)生興趣，作為父母要及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的這一興趣，主動(dòng)地培養(yǎng)孩子的興趣，并積極地加以引導(dǎo)好。孩子由興趣變?yōu)閻酆茫矔?huì)成為一種動(dòng)力，變成了我要學(xué)，這時(shí)要將孩子的這種興趣和愛好保持下去。當(dāng)然，興趣對(duì)孩子來說，有可能一開始熱心，過了一陣就不那么熱心了。這時(shí)要對(duì)孩子的興趣加以引導(dǎo)培養(yǎng)。經(jīng)觀察，如孩子確實(shí)對(duì)一件事物或?qū)W習(xí)的某一特長，不那么十分熱心了，興趣也不是十分很大，就應(yīng)順其自然，不要太勉強(qiáng)。孩子對(duì)一件事沒有了興趣，失去了熱情，即使聽從了父母的安排，也會(huì)心不在焉，無什么積極性和熱情，效果也不會(huì)太理想。
前天母親節(jié)，我母親始終以她的孫子為驕傲，不由得說起了孩子小時(shí)的畫畫得很好。我記得兒子在小學(xué)假期，父親給他安排了學(xué)習(xí)畫畫。一開始，幾個(gè)假期畫得不錯(cuò)，也愿意學(xué)，兒子的老師也覺得有點(diǎn)基礎(chǔ)，愿意帶他，希望孩子堅(jiān)持下去。到了初中，假期兒子不太愿意學(xué)了，勉強(qiáng)學(xué)習(xí)了兩個(gè)假期，就說作業(yè)太多，文化課假期顧不上。作為我們父母的是希望兒子一直堅(jiān)持下去，相比說來畫畫這也是個(gè)不錯(cuò)的愛好。當(dāng)看到孩子不太愿意學(xué)了，興趣也不是十分很大，我們也就不勉強(qiáng)了。還有一件孩子學(xué)習(xí)的事，記憶猶新。兒子上小學(xué)時(shí)，有一個(gè)假期，老師在生活區(qū)辦了個(gè)英語_，兒子提出要學(xué)英語，那時(shí)兒子上小學(xué)時(shí)還未學(xué)英語。我想那么小有必要學(xué)嗎？看到兒子有這個(gè)興趣，愿意學(xué)，就毫不猶豫地支持他報(bào)名參加學(xué)習(xí)。兒子學(xué)了一陣，收獲還是不小的。但最后兒子又不太想學(xué)，我們也就沒有非堅(jiān)持讓孩子學(xué)下去。
興趣來自于生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。作為父母的要主動(dòng)觀察，不斷培養(yǎng)孩子的興趣，但孩子的興趣也要引人而異。比如學(xué)唱歌、繪畫、文化課、樂器等等，要看孩子是否有這個(gè)興趣和愛好，有些事需要慢慢培養(yǎng)，不能太著急。如孩子確實(shí)沒有這個(gè)興趣，不俱備這個(gè)天賦，也要積極引導(dǎo)，看孩子在哪個(gè)方面有興趣，不可人云亦云，也不可安排太緊，今天學(xué)這個(gè)，明天學(xué)那個(gè)，孩子自己的一點(diǎn)時(shí)間也沒有，失去了那天真和童年樂趣，相比說對(duì)孩子一生的成長也不見得就是件好事。綜合考慮，應(yīng)因人而異。每個(gè)孩子都有自己的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)，作為父母應(yīng)不斷挖掘其潛力，找到其特長，發(fā)揮其才能。
三、樹立自立意識(shí)。自立，對(duì)孩子的健康成長至關(guān)重要。作為父母，從孩子小的時(shí)候就應(yīng)有意識(shí)地培養(yǎng)其獨(dú)立意識(shí)，這種獨(dú)立意識(shí)可體現(xiàn)在日常生活中。
陪伴孩子共同成長心得體會(huì)篇十三
孩子是父母的希望，是國家的棟梁，我們?nèi)绾尾拍馨押⒆优囵B(yǎng)成為優(yōu)秀的人才，這是個(gè)長期值得討論的話題，其實(shí)作為父母哪個(gè)沒有望子成龍，望女成風(fēng)的呀，但我們最終的目的是讓孩子在健康快樂的前提下學(xué)習(xí)，而不是在逼迫的情況下成材（那樣也不一定能成材，可能會(huì)適得其反）。
在現(xiàn)行的中國教育制度下，我們的孩子壓力已經(jīng)夠大了（不單中國是這樣，好象亞洲很多國家的教育機(jī)制也一樣），再加上我們家長的對(duì)子女的期望值過高，他們小小的年紀(jì)就得在學(xué)校，家庭，社會(huì)的三大壓力下生活，不但要學(xué)好本來就已經(jīng)很多內(nèi)容的書本上東西，學(xué)校家里還另布置的額外作業(yè)，并且現(xiàn)在的家長們都要求孩子琴棋書畫樣樣精通，所以還得利用課余時(shí)間參加各種興趣班，把原來屬于他們童年的樂趣都磨滅掉了。
我總覺得，做為孩子本應(yīng)該有個(gè)快樂的童年，但做為現(xiàn)代家長我們好象也很無奈，畢竟是生活在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈，欲望心爆棚的年代，我們只能做到的是更加關(guān)愛更加耐心的陪伴他們一起成長。所以：
父母和孩子的溝通首先要有一顆童心，然后要有耐心，我們父母要學(xué)會(huì)用孩子的眼光看孩子，與孩子一起成長。
孩子做錯(cuò)了某件事或做對(duì)了什么，是需要家長或老師及時(shí)指出和鼓勵(lì)，給予孩子的信心。不能老是一味的指責(zé)孩子，多些贊美與鼓勵(lì)（但批評(píng)表揚(yáng)都不能走極端）。因?yàn)橛械暮⒆颖頁P(yáng)多了是聽不進(jìn)批評(píng)的，要恰到好處。
一個(gè)孩子生活在一個(gè)充滿仁慈、愛心和責(zé)任感的家庭，孩子會(huì)成為健康、正直、樂觀向上、有所作為的人。
經(jīng)常聽有一些家長說，怎樣才能算是成功的家長，一些專家、教育工作者都眾說紛紜，但總的來說就是：
1、要負(fù)起教育責(zé)任
2、要能走進(jìn)孩子心靈
3、要對(duì)孩子期待保持平常心
4、要在孩子面前有行動(dòng)
5、要與孩子平等相處
我們都知道，幸?？鞓返氖滓獦?biāo)準(zhǔn)排在第一位的是健康，孩子身體健康心理健康，這是我們家長最為關(guān)注的問題，所以不管是拼命的工作還是努力的學(xué)習(xí)都是為了能健康開心快樂的生活。我們要讓我們的孩子在健康快樂的環(huán)境中學(xué)習(xí)與生活，讓我們家長在和孩子一起成長的過程中感受到孩子帶給我們的樂趣。
陪伴孩子共同成長心得體會(huì)篇十四
在學(xué)校召開親子共讀活動(dòng)以來，我與兒子一起閱讀《小布頭奇遇記》和《怪城奇遇記》，讀到高興時(shí)，看到兒子哈哈的大笑，聽著兒子“接著讀！接著讀！”的催促聲，心里感到很滿足，仔細(xì)想一想，與兒子一起閱讀，真的體會(huì)很多。
平時(shí)總是發(fā)現(xiàn)兒子學(xué)的太慢，如此簡單的東西卻總是理解不了，自己急的不得了，后來靜下心來想一想自己小時(shí)候的樣子，才發(fā)現(xiàn)兒子也真不容易，理解比什么都重要，暗暗的告訴自己要學(xué)會(huì)換位思考，至少在陪兒子閱讀的我要有耐心，用兒子的思維體會(huì)兒子的生活，這也是一種收獲吧。
與兒子一起閱讀，通過一些小故事，讓他知道什么是對(duì)錯(cuò)，讓他知道一些簡單的社會(huì)準(zhǔn)則，從小就樹立積極向上健康全面的的生活學(xué)習(xí)世界觀。與兒子一起閱讀，不僅兒子高興，我自己也感到很快樂，雖然生活很累，工作很忙，但是拿著書給兒子講故事的時(shí)候，就會(huì)不知不覺放松起來，感覺很溫馨。
發(fā)現(xiàn)互動(dòng)學(xué)習(xí)的效果真的不錯(cuò)，學(xué)得輕松，掌握得也快，有點(diǎn)兒羨慕他，要是我們小時(shí)候也這樣該多好。
在學(xué)校召開親子共讀活動(dòng)中，我和兒子共同學(xué)習(xí)，共同成長，陪伴兒子讀書的同時(shí)，和兒子一起讀書，一起在書中感覺故事的精彩，詞語的優(yōu)美，讓兒子感受到讀書的樂趣?？傊?，在與兒子一起閱讀過程，我的收獲真的很多很多。
我喜歡讀書，我的女兒也喜歡讀書，可是給孩子選擇什么樣的書才對(duì)孩子的發(fā)展、身心健康有益，一直是我的困惑?，F(xiàn)代物質(zhì)文明的發(fā)展，電視、網(wǎng)絡(luò)對(duì)孩子的誘惑，在經(jīng)濟(jì)利益驅(qū)使下的兒童讀物，雖然孩子喜歡讀，可我覺著很多書對(duì)孩子的身心發(fā)展并不太好，甚至是有害的；而對(duì)孩子有教育意義的書，孩子又不喜歡。學(xué)校開展親子共讀活動(dòng)非常有意義，讓家長更加重視孩子的課外閱讀，調(diào)動(dòng)孩子和家長閱讀好書的積極性。
為了孩子的暑假過得更加充實(shí)，我和孩子共同到書店選書，選書由孩子作主，這極大地調(diào)動(dòng)了孩子的積極性，買到孩子喜歡的書，孩子愛不釋手。我與孩子商定每天寫完作業(yè)閱讀30分鐘，孩子有興趣可多讀一些。在孩子的閱讀過程中，我發(fā)現(xiàn)孩子只是看熱鬧，看里邊的小故事，顯然對(duì)語文知識(shí)能力的培養(yǎng)及教育沒起到多大作用。于是開始抽空和孩子一起讀書，但是由于工作忙，要全都與孩子一起讀是很難做到的，于是我和孩子比賽，誰有時(shí)間誰看，看誰看得快，誰看完一部分都要給對(duì)方講講看了哪些內(nèi)容。在閱讀過程中，我和孩子互相討論、交流，提高了孩子的語言表達(dá)能力。有時(shí)間的時(shí)候，我會(huì)給孩子讀一段，讓孩子享受傾聽的快樂，然后共同討論書中的故事、人物、語言，讓孩子養(yǎng)成了讀書，討論，思考的習(xí)慣。以前孩子讀書是讀書，懶得做筆記，我和孩子共同讀書以來，我們一起邊讀書邊把看到的好詞好句畫下來，注重引導(dǎo)孩子記錄好詞好句，讓孩子逐步養(yǎng)成了用心讀書的習(xí)慣，而不是光看故事情節(jié)，一段時(shí)間堅(jiān)持下來，孩子基本能做到邊讀邊找好詞好句，讀書也用心多了，這有利于提高孩子的寫作水平。
與孩子一起共讀不僅是分享快樂，同時(shí)也要分享困惑。孩子不懂的地方我會(huì)談?wù)勛约旱睦斫?，或和孩子一起查資料，家長和孩子都在閱讀中增長了知識(shí)，訓(xùn)練了思維能力。如今，我們的親子共讀是從被動(dòng)讀書慢慢轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)讀書，親子共讀正在成為我們一家人的良好習(xí)慣，以后我們會(huì)不斷改進(jìn)方式方法，進(jìn)一步激發(fā)孩子讀書、思考的習(xí)慣，使孩子與書為友，與書為伴，在讀書中健康快樂地成長。
陪伴孩子共同成長心得體會(huì)篇十五
1.該生是一個(gè)聰明，善于開動(dòng)腦筋，勇于探索，富有進(jìn)取心的好學(xué)生。以頑強(qiáng)的意志力和拼搏精神感染著每一個(gè)同學(xué)，不愧是班級(jí)同學(xué)的榜樣。你學(xué)習(xí)刻苦，成績優(yōu)異并且穩(wěn)定。希望你能戒驕戒躁積極進(jìn)取，力爭(zhēng)“百尺竿頭，更進(jìn)一步”。
2.該生自入學(xué)以來，熱愛學(xué)習(xí)，熱愛運(yùn)動(dòng)，與同學(xué)關(guān)系非常友善，樂于幫助他人，曾多次為班級(jí)贏得榮譽(yù)，替班級(jí)爭(zhēng)得光榮，是同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣，是老師的好學(xué)生。
3.該生自入學(xué)以來，勤奮刻苦，努力學(xué)習(xí)，熱愛勞動(dòng)，善于幫助他人，樂此不疲，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，尊敬師長，對(duì)于各項(xiàng)活動(dòng)都積極參加，言談中常常幽默常以笑面對(duì)生活，深受師生喜愛。
4.該生品質(zhì)優(yōu)秀，思想覺悟高，積極要求進(jìn)步，團(tuán)結(jié)同學(xué)，尊敬師長，樂于幫助他人，文明禮貌，學(xué)習(xí)刻苦認(rèn)真，成績優(yōu)異，積極參加各項(xiàng)活動(dòng)，熱愛勞動(dòng)，深受師生喜愛。
5.該生樂于幫助他人，待人禮貌，誠實(shí)守信。尊敬師長，友愛同學(xué)。學(xué)習(xí)上一絲不茍，積極進(jìn)取，善于鉆研，敢攀高峰。積極參加各種有益活動(dòng)，且審美觀念極強(qiáng)，是班級(jí)上多方面的模范代表。
6.你的質(zhì)樸和善，嚴(yán)于律己的個(gè)性，給老師留下了踏實(shí)的好印象。你學(xué)習(xí)上肯下功夫，但提高不快，尤其是理科和外語，要善于找準(zhǔn)方法，抓住突破口，保持努力的勁頭，讓進(jìn)步向你招手。
7.你尊師重友，性情隨和真誠，樂于助人。學(xué)習(xí)上有波動(dòng)情況出現(xiàn)，希望你能更積極主動(dòng)地向老師請(qǐng)教學(xué)習(xí)方法，加以勤奮，定能穩(wěn)步前進(jìn)。
8.你是一個(gè)開朗上進(jìn)，大方得體，成績優(yōu)秀，集體觀念極強(qiáng)的好孩子。平日里你總能嚴(yán)于律己，團(tuán)結(jié)同學(xué)，學(xué)習(xí)上刻苦鉆研，不驕不躁，從容有度，你的好性格，好成績，老師們欣賞你，同學(xué)們擁戴你。期望你在新的學(xué)年里，再接再厲，百尺竿頭，更進(jìn)一步。
9.你待人禮讓，談吐謙和，團(tuán)級(jí)同學(xué)，遵守校紀(jì)校規(guī)。勞動(dòng)積極踏實(shí)。學(xué)習(xí)上，作業(yè)書寫認(rèn)真，但是作為學(xué)習(xí)小組長，課堂上當(dāng)更加大膽積極發(fā)言，為組員表率。
10.x你是一個(gè)性情安靜，白凈秀氣的小男孩兒。你平時(shí)嚴(yán)格遵守學(xué)校各方面的紀(jì)律，樂學(xué)上進(jìn)。對(duì)待同學(xué)，你友善隨和；你學(xué)習(xí)方面總體上各科目比較均衡，新學(xué)年里希望你更自信一點(diǎn)，更努力一點(diǎn)，兼讀百科，突出優(yōu)勢(shì)。
陪伴孩子共同成長心得體會(huì)篇十六
一個(gè)孩子生活在一個(gè)充滿仁慈、愛心和責(zé)任感的家庭，孩子會(huì)成為健康、正直、樂觀向上、有所作為的人。
經(jīng)常聽有一些家長說，怎樣才能算是成功的家長，一些專家、教育工作者都眾說紛紜，但總的來說就是：
1、要負(fù)起教育責(zé)任
2、要能走進(jìn)孩子心靈
3、要對(duì)孩子期待保持平常心
4、要在孩子面前有行動(dòng)
5、要與孩子平等相處
我們都知道，幸福快樂的首要標(biāo)準(zhǔn)排在第一位的是健康，孩子身體健康心理健康，這是我們家長最為關(guān)注的問題，所以不管是拼命的工作還是努力的學(xué)習(xí)都是為了能健康開心快樂的生活。我們要讓我們的孩子在健康快樂的環(huán)境中學(xué)習(xí)與生活，讓我們家長在和孩子一起成長的過程中感受到孩子帶給我們的樂趣。
陪伴孩子共同成長心得體會(huì)篇十七
“與孩子一起成長”，很多家長都知道這個(gè)道理，但具體怎么做還不甚明了。
濟(jì)南市佛山苑社區(qū)的馬女士說，投孩子所好是一起進(jìn)步的好方法。女兒兩歲時(shí)，馬女士的丈夫因?yàn)橹啬休p女選擇了離婚。因?yàn)檫@一遭遇，馬女士對(duì)女兒的教育更上心了。她花了很長時(shí)間觀察孩子的愛好，結(jié)果發(fā)現(xiàn)女兒對(duì)語言、文學(xué)、繪畫感興趣，就盡可能給她買這些方面的書籍。由于家庭條件有限，馬女士沒有送女兒進(jìn)少年宮或者請(qǐng)家教。但是，在“與女兒一起進(jìn)步”這一想法的引導(dǎo)下，馬女士也表現(xiàn)出了對(duì)繪畫的極大興趣。結(jié)果，女兒在媽媽的教育下連續(xù)獲得中國少年兒童書畫文學(xué)比賽的二、三等獎(jiǎng)。如今，馬女士的女兒在大學(xué)里擔(dān)任學(xué)生會(huì)副主席。
濟(jì)南市棋盤街社區(qū)的一位家長還寫道，與孩子一起成長就要注意孩子身上的小事。家長認(rèn)為小的事情，孩子可能認(rèn)為是天大的事情，尤其在思想上要注意引導(dǎo)。
有的論文還提到，時(shí)代給家長們提出的要求比以前高了，但大多數(shù)家長從來沒有接受過系統(tǒng)的家庭教育培訓(xùn)，因此容易出問題。在其他論文中，有人支招：“教育孩子，要有明確目標(biāo)和計(jì)劃?！?/p>
濟(jì)南市歷園新村陳女士的家教論文是手寫的，有11頁近4000字。她說，女兒上初二，成績名列前茅，而且性格沉穩(wěn)、幽默，很得老師、同學(xué)喜歡。別人開家長會(huì)想聽孩子的優(yōu)點(diǎn)，她開家長會(huì)想聽點(diǎn)孩子的缺點(diǎn)都很難。她介紹，自己在孩子小的時(shí)候就買了《父母必讀》、《孩子心理學(xué)》等教育類書籍，制定了對(duì)孩子的教育計(jì)劃，其中包括：培養(yǎng)自立能力；培養(yǎng)責(zé)任意識(shí)；培養(yǎng)怎樣理解和尊重別人。為了達(dá)到這些目的，陳女士借助了書籍的力量。女兒讀三年級(jí)的時(shí)候，家庭條件不好，家里還是擠出180元，辦了三個(gè)借書證。后來，家庭條件好了，就給女兒買書，包括《論語》、《三字經(jīng)》和名家小說選集等。
陪伴孩子共同成長心得體會(huì)篇十八
家庭結(jié)構(gòu)是組成家庭的各個(gè)因素之間較為穩(wěn)定的聯(lián)系，是家庭中人與人之間聯(lián)系的模式?，F(xiàn)在的孩子多數(shù)是獨(dú)生子女，自生下來就受到家庭的百倍呵護(hù)，不管走到哪里都有大人的跟隨，需要什么都能得到滿足，從不需要與別人過多的交往，造成幼兒不會(huì)與人交往、不愿與人交往、不主動(dòng)與人交往的現(xiàn)象。因此，作為家長：
1、祖孫家庭，要讓孩子多與同齡的小伙伴相處，增強(qiáng)孩子的'社交的興趣、信心和膽量。家長要給孩子與小伙伴獨(dú)處的時(shí)間，讓他們學(xué)會(huì)意見一致時(shí)和睦相處，意見分歧時(shí)大家一起商量，尋找解決問題的辦法，培養(yǎng)小伙伴之間的交往能力。指導(dǎo)孩子做“好客的小主人”，用熱情的話邀請(qǐng)小伙伴到自己家玩耍，用可口的點(diǎn)心、水果招待小伙伴，也可以指導(dǎo)孩子和同伴一起做游戲，或帶上心愛的玩具、圖書和小伙伴一起分享，掌握游戲的規(guī)則，知道要遵守規(guī)則，接受規(guī)則約束，不能想干什么就干什么，學(xué)會(huì)尊重人、理解人、關(guān)心人。
2、核心家庭，要經(jīng)常帶領(lǐng)孩子走親訪友，增加孩子與親朋好友交往的機(jī)會(huì)，擴(kuò)大孩子的社交圈，增加孩子人際互動(dòng)范圍，幫助孩子與不同階層的人交往，培養(yǎng)孩子的社交技能。彌補(bǔ)人口數(shù)量少，成員輩分少，人際關(guān)系單純，人際互動(dòng)范圍小的不足。
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