總結(jié)不僅僅是對成績或者經(jīng)歷的簡單羅列，更是對其中的經(jīng)驗和啟示進行深入思考的過程。怎樣確定你的寫作目標是一個重要的問題，因為只有明確了目標，你才能做出有針對性的計劃。希望以下小編為大家推薦的總結(jié)范文，能夠給大家?guī)硪恍﹩l(fā)和思考。
大學(xué)生網(wǎng)創(chuàng)心得篇一
隨著互聯(lián)網(wǎng)的飛速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)在我們生活中扮演著越來越重要的角色。大學(xué)生正處于網(wǎng)絡(luò)時代的主力軍，因此學(xué)會優(yōu)化網(wǎng)絡(luò)使用，不僅可以提高學(xué)習(xí)和生活的效率，還能更好地適應(yīng)現(xiàn)代社會的發(fā)展。在我長期的網(wǎng)絡(luò)使用過程中，積累了一些心得體會，現(xiàn)就大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)優(yōu)化分享我的經(jīng)驗。
首先，良好的網(wǎng)絡(luò)習(xí)慣是優(yōu)化網(wǎng)絡(luò)使用的基礎(chǔ)。良好的網(wǎng)絡(luò)習(xí)慣包括定期整理電腦文件和瀏覽器書簽，保持網(wǎng)絡(luò)連接的穩(wěn)定性，定期更改密碼等。通過定期整理電腦文件和瀏覽器書簽，可以避免文件堆積和書簽混亂帶來的困擾，提高文件檢索和網(wǎng)頁瀏覽的效率。保持網(wǎng)絡(luò)連接的穩(wěn)定性，可以有效避免網(wǎng)絡(luò)斷線和卡頓的情況出現(xiàn)，提高網(wǎng)絡(luò)使用的順暢度。定期更改密碼，可以增加個人信息的安全性，預(yù)防被黑客盜取個人賬戶或信息的風險。通過養(yǎng)成良好的網(wǎng)絡(luò)習(xí)慣，可以減少不必要的麻煩并提高網(wǎng)絡(luò)使用的效率。
其次，選擇合適的網(wǎng)絡(luò)工具和平臺也是優(yōu)化網(wǎng)絡(luò)使用的關(guān)鍵。如今，市場上有眾多的網(wǎng)絡(luò)工具和平臺，選擇適合自己的工具和平臺可以提高網(wǎng)絡(luò)使用的效率和質(zhì)量。大學(xué)生學(xué)習(xí)生活中最常用的網(wǎng)絡(luò)工具包括搜索引擎、文獻查找工具、在線學(xué)習(xí)平臺等。合理利用搜索引擎可以快速準確地找到所需信息，而文獻查找工具可以為學(xué)術(shù)研究提供各種資源支持。在線學(xué)習(xí)平臺可以為學(xué)生提供豐富的學(xué)習(xí)資源和學(xué)習(xí)交流的機會。通過選擇合適的網(wǎng)絡(luò)工具和平臺，可以提高學(xué)習(xí)和生活的質(zhì)量，并加快信息的獲取和知識的積累。
再次，合理安排網(wǎng)絡(luò)使用的時間和環(huán)境也是優(yōu)化網(wǎng)絡(luò)使用的重要方面。大學(xué)生往往容易陷入沉迷網(wǎng)絡(luò)的困擾，為了避免這樣的情況發(fā)生，我們應(yīng)該合理安排網(wǎng)絡(luò)使用的時間和環(huán)境。首先，要制定合理的網(wǎng)絡(luò)使用計劃，如規(guī)定每天使用網(wǎng)絡(luò)的時間段和任務(wù)，避免浪費時間和過度使用網(wǎng)絡(luò)的問題。其次，在選擇網(wǎng)絡(luò)使用的環(huán)境時，要選擇安靜、干凈、舒適的地方，避免被嘈雜的環(huán)境和雜亂無章的空間干擾。合理安排網(wǎng)絡(luò)使用的時間和環(huán)境，不僅能提高學(xué)習(xí)和工作的效率，還能有效避免沉迷網(wǎng)絡(luò)對身心健康造成的負面影響。
此外，加強對網(wǎng)絡(luò)知識和安全的學(xué)習(xí)也是大學(xué)生優(yōu)化網(wǎng)絡(luò)使用的必要手段。隨著網(wǎng)絡(luò)的快速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)知識和安全成為我們不能忽視的問題。加強對網(wǎng)絡(luò)知識的學(xué)習(xí)，可以提高我們對網(wǎng)絡(luò)的認識和理解，并學(xué)會更好地利用網(wǎng)絡(luò)資源服務(wù)學(xué)習(xí)和生活。同時，加強對網(wǎng)絡(luò)安全的學(xué)習(xí)，可以增加我們對網(wǎng)絡(luò)安全風險的認識和防范意識，保護個人隱私和信息安全。通過不斷學(xué)習(xí)和提升對網(wǎng)絡(luò)知識和安全的認識，大學(xué)生可以更好地利用網(wǎng)絡(luò)資源，提高信息素養(yǎng)和網(wǎng)絡(luò)素質(zhì)。
最后，與他人交流和分享經(jīng)驗也是優(yōu)化網(wǎng)絡(luò)使用的有效方式。互聯(lián)網(wǎng)是一個信息共享的平臺，我們可以通過與他人交流和分享經(jīng)驗，互相學(xué)習(xí)和借鑒，提高網(wǎng)絡(luò)使用的技巧和策略。我們可以參加網(wǎng)絡(luò)技術(shù)交流會、在線論壇和群組，與同行或者老師、專家交流經(jīng)驗和討論問題。通過與他人交流和分享經(jīng)驗，大學(xué)生可以得到他人的建議和指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)自己的不足和優(yōu)化的方向，提高網(wǎng)絡(luò)使用的效果和能力。
綜上所述，大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)優(yōu)化是適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)時代發(fā)展的必然要求。通過良好的網(wǎng)絡(luò)習(xí)慣、選擇合適的工具和平臺、合理安排時間和環(huán)境、加強網(wǎng)絡(luò)知識和安全的學(xué)習(xí)以及與他人交流和分享經(jīng)驗，我們可以優(yōu)化網(wǎng)絡(luò)使用，提高學(xué)習(xí)和生活的效率和質(zhì)量。在網(wǎng)絡(luò)優(yōu)化的過程中，我們要時刻關(guān)注個人隱私和信息安全，合理利用網(wǎng)絡(luò)資源，做到科學(xué)合理使用網(wǎng)絡(luò)，享受互聯(lián)網(wǎng)帶給我們的便利和福利。網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，我們要善于利用網(wǎng)絡(luò)，發(fā)揮其積極的作用，同時也要注意避免其潛在的風險和挑戰(zhàn)。通過不斷總結(jié)經(jīng)驗、豐富知識儲備，我們可以在網(wǎng)絡(luò)時代中更好地奮斗和發(fā)展。
大學(xué)生網(wǎng)創(chuàng)心得篇二
近年來，隨著科技的高速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)教育在中國蓬勃發(fā)展，特別是在今年新冠疫情期間，使得大學(xué)生網(wǎng)課成為了主要的學(xué)習(xí)方式。作為一名正在經(jīng)歷大學(xué)生網(wǎng)課的學(xué)生，我深刻體會到了這種學(xué)習(xí)方式的優(yōu)勢和不足。在此，我將就我的網(wǎng)課體驗進行總結(jié)，希望可以給其他的大學(xué)生一些參考和啟示。
首先，大學(xué)生網(wǎng)課的便利性無疑是其最大的優(yōu)勢之一。通過網(wǎng)絡(luò)平臺，我們可以隨時隨地進行學(xué)習(xí)，不再受到時間和空間的限制。這使得我們可以更加自由地安排學(xué)習(xí)時間，合理利用碎片時間，提高學(xué)習(xí)效率。另外，網(wǎng)絡(luò)平臺還提供了豐富的學(xué)習(xí)資源，我們可以隨時回放課程錄像，查閱教材、資料等。此外，網(wǎng)絡(luò)平臺還提供了交流和互動的機會，使得學(xué)習(xí)不再是一種孤立的行為，我們可以和老師、同學(xué)進行交流和討論，增加學(xué)習(xí)的樂趣。
然而，與便利性相對應(yīng)的是大學(xué)生網(wǎng)課的不足之處。首先是缺乏面對面的互動和交流。通過網(wǎng)課，我們無法與老師和同學(xué)進行直接的面對面交流，無法在課堂上提出問題和進行討論。這對于一些需要積極互動和合作的課程來說，是一種不可避免的遺憾。其次是學(xué)習(xí)的效果無法保證。盡管網(wǎng)絡(luò)平臺提供了豐富的學(xué)習(xí)資源，但是學(xué)習(xí)者往往容易產(chǎn)生學(xué)習(xí)壓力不足、學(xué)習(xí)時長不規(guī)范等問題。而且，學(xué)習(xí)效果的評估也相對困難，很難客觀地評價學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和表現(xiàn)。最后，網(wǎng)絡(luò)平臺的技術(shù)問題也不可忽視，時常會出現(xiàn)視頻卡頓、音頻不清晰等問題，影響了學(xué)習(xí)的質(zhì)量。
針對上述問題，我們可以采取一些措施來提高大學(xué)生網(wǎng)課的學(xué)習(xí)效果。首先，我們要合理規(guī)劃學(xué)習(xí)時間，確保有足夠的時間和精力進行網(wǎng)課學(xué)習(xí)。其次，我們可以積極參與到網(wǎng)絡(luò)平臺提供的交流互動中，與老師和同學(xué)進行討論和交流，擴展自己的知識面和思維方式。此外，我們可以尋找其他的學(xué)習(xí)資源和應(yīng)用，例如在線課程、學(xué)習(xí)軟件等，豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容，提高學(xué)習(xí)效果。最后，我們要充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺提供的學(xué)習(xí)資源，合理利用各種學(xué)習(xí)工具和功能，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)教育的優(yōu)勢。
總而言之，大學(xué)生網(wǎng)課雖然有其便利性和靈活性，但也存在一些不足之處。通過合理規(guī)劃學(xué)習(xí)時間、積極參與交流互動、尋找其他學(xué)習(xí)資源和充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺提供的學(xué)習(xí)資源等方法，我們可以提高大學(xué)生網(wǎng)課的學(xué)習(xí)效果，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)教育的優(yōu)勢。希望我自己的經(jīng)驗和總結(jié)可以給其他的大學(xué)生帶來一些啟示和幫助，進一步提高自己的學(xué)習(xí)能力和效果。
大學(xué)生網(wǎng)創(chuàng)心得篇三
隨著互聯(lián)網(wǎng)的日益更新，人們消費模式逐漸選擇了足不出戶門的網(wǎng)上消費。傳統(tǒng)的購物方式也正在轉(zhuǎn)向網(wǎng)絡(luò)方面發(fā)展，出現(xiàn)了“網(wǎng)購”這種受歡迎的新型消費方式，而對于現(xiàn)代大學(xué)生而言，網(wǎng)上購物更是成為購物方便、便宜、快捷的一大購物形式。為此我做了一份問卷調(diào)查，用來了解大學(xué)生網(wǎng)上購物情況，從中分析大學(xué)生對網(wǎng)購消費的接受程度及特征，了解大學(xué)生消費購成及網(wǎng)上購物的看法和態(tài)度等。當然吊車也不是進行的非常順利，大多數(shù)學(xué)生基本是默默走開，或找各種理由搪塞。但我還是堅持不懈的作者調(diào)查。
在調(diào)查中我發(fā)現(xiàn)大學(xué)生選擇網(wǎng)購的原因：1、大學(xué)生的追求時尚性，他們跟隨時代趨勢。而且社會生活節(jié)奏的加快，網(wǎng)上購物使大學(xué)生尋求更便捷的生活方式。2、大學(xué)生一般沒有過多的閑置資金，所以總想在網(wǎng)上淘到物美價廉的商品，而且網(wǎng)購的價格一般比市場上親自買要便宜：3、網(wǎng)上賣家更多，選擇余地更大，能夠貨比三家選擇性價比高的商品;4、大學(xué)生大多熟練使用計算機，對網(wǎng)購容易接受，而且引導(dǎo)潮流，如今網(wǎng)購就是時尚的潮流;5、網(wǎng)購方便，不去自己花太多時間逛商場，很容易找到自己想要的東西，方便快捷，省時省力。但是卻忽略了網(wǎng)購所存在的問題：1、網(wǎng)絡(luò)是個虛擬的世界，網(wǎng)上購物平臺存在一定的風險性，這就使得同學(xué)們在網(wǎng)上購物時容易被欺騙，有時候會買到假貨，得不償失。2、大學(xué)生的金錢大部分都來自于父母，由于網(wǎng)上購物的便捷性和時尚性，使有的同學(xué)花更多的錢更頻繁去網(wǎng)上購物，甚至形成“網(wǎng)購癮”，造成生活費的高度開銷。3、網(wǎng)絡(luò)上的商品有可能描述不清楚，當事人不能夠親身了解商品的質(zhì)量，當買到的商品與自己期望的不一致時，較容易形成心理落差。通過這些網(wǎng)絡(luò)本身存在的弊端，網(wǎng)上購物存在安全隱患是不可忽視的，若操作不當或遇到非法分子，就會受到欺騙，造成經(jīng)濟上的損失。
大學(xué)生網(wǎng)創(chuàng)心得篇四
在當今信息高速發(fā)展的時代，互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)成為了大學(xué)生進行調(diào)研的重要工具之一。通過搜索引擎、網(wǎng)絡(luò)問卷等工具，大學(xué)生可以方便地獲取大量的信息并進行分析。我在大學(xué)期間也經(jīng)常利用互聯(lián)網(wǎng)進行調(diào)研，以下是我對網(wǎng)上調(diào)研的心得體會。
首先，網(wǎng)上調(diào)研極大地方便了我們獲取信息的過程。相比傳統(tǒng)調(diào)研方法，網(wǎng)上調(diào)研更加快捷高效。我們只需要在搜索引擎中輸入相關(guān)關(guān)鍵詞，便可立即找到大量的相關(guān)資料。這樣一來，大量的物理、心理的時間成本得以節(jié)省，我們可以將更多的時間用于對數(shù)據(jù)的分析和研究上。而且，網(wǎng)絡(luò)上的信息量龐大，只要我們利用好搜索引擎的篩選功能，便能夠迅速找到與自己需要調(diào)研的問題相關(guān)的內(nèi)容。
其次，網(wǎng)上調(diào)研提供了更多的參與者。傳統(tǒng)的調(diào)研方法往往受限于時間、地點和人力的限制，導(dǎo)致樣本數(shù)量有限，無法真實反映調(diào)研對象的情況。而通過網(wǎng)絡(luò)調(diào)研，我們可以在更大范圍內(nèi)收集數(shù)據(jù)，吸引更多的參與者。特別是在一些社會敏感的問題上，網(wǎng)絡(luò)調(diào)研提供了一個匿名的平臺，吸引了許多人敢于表達自己的真實想法和意見。這樣一來，我們得到的數(shù)據(jù)更加客觀真實，更具有說服力。
再次，網(wǎng)上調(diào)研能夠為我們提供即時的反饋。傳統(tǒng)調(diào)研方法中，我們需要將問卷逐一發(fā)放和收集，耗費大量的時間和力量。而網(wǎng)絡(luò)調(diào)研可以直接通過郵件、短信、社交媒體等方式將問卷發(fā)送給受調(diào)查者，并且能夠即時收到反饋。這不僅加速了調(diào)研的進度，也方便了對數(shù)據(jù)的分析和整理。在數(shù)據(jù)分析過程中，我們可以及時發(fā)現(xiàn)問題，并及時調(diào)整研究方向和方法，提高研究的質(zhì)量。
然而，網(wǎng)上調(diào)研也存在一些不足之處。首先是樣本的可信度問題。相比現(xiàn)場調(diào)研，網(wǎng)上調(diào)研容易受到作弊等因素的影響，導(dǎo)致樣本的可信度不高。特別是在某些需要實地觀察的研究中，網(wǎng)上調(diào)研無法提供真實的數(shù)據(jù)和情況。其次，網(wǎng)絡(luò)調(diào)研的樣本可能存在一定的局限性。調(diào)研對象大多數(shù)是熟悉并且善于使用互聯(lián)網(wǎng)的人群，無法涵蓋廣泛的對象，從而導(dǎo)致樣本的偏頗。最后，網(wǎng)絡(luò)調(diào)研無法發(fā)揮實地調(diào)研的優(yōu)勢，缺乏對受調(diào)查者非言行的觀察，無法防止信息的誤解和歧義。
總的來說，大學(xué)生可以借助互聯(lián)網(wǎng)進行網(wǎng)上調(diào)研的方式可以幫助我們更加高效地進行信息收集和數(shù)據(jù)分析。然而，在進行網(wǎng)上調(diào)研時，我們也應(yīng)該注意其局限性，避免盲目相信數(shù)據(jù)的真實性和代表性。在進行調(diào)研時，我們還應(yīng)該注重多樣性的調(diào)研方法，既可以網(wǎng)絡(luò)調(diào)研也可以結(jié)合現(xiàn)場調(diào)研，以收集全面真實的數(shù)據(jù)。只有綜合利用各種調(diào)研方法，我們才能夠更好地獲取真實的信息，為解決問題提供真實可靠的數(shù)據(jù)支持。
大學(xué)生網(wǎng)創(chuàng)心得篇五
為鞏固加強大學(xué)生識別電信詐騙、網(wǎng)絡(luò)詐騙知識，防止學(xué)生財產(chǎn)安全受到侵害，教育科學(xué)學(xué)院于12月9日下午四點在a合八舉行了一場防范電信詐騙、防范“校園貸”等網(wǎng)絡(luò)詐騙的主題宣講會，團總支書記、20xx級輔導(dǎo)員李征老師以及教育科學(xué)學(xué)院20xx級全體同學(xué)參加了本次主題宣講會。
為了讓同學(xué)們深刻認識到防范電信詐騙的重要性，此次宣講會由各班分別選定一種電信詐騙類型及案例進行講解。同學(xué)們列舉出近年來在大學(xué)生群體中高發(fā)的不同電信詐騙及網(wǎng)絡(luò)詐騙類型，并對此類列案件進行認真的講解和分析，例如冒充司法機關(guān)工作人員詐騙、熟人詐騙、虛假中獎信息、貸款信息、網(wǎng)絡(luò)購物以及新型的“校園貸款”網(wǎng)絡(luò)詐騙等九種常見的電信欺詐犯罪手段。針對陌生電話、短信宣傳人員必須提高警惕，不要貪圖小利，要與家人朋友多核實溝通，不給違法犯罪分子提供手機驗證碼等，讓同學(xué)們充分認識到新型電信欺詐犯罪的嚴重危害性，加強防范意識，了解防范手段。
通過本次防范電信詐騙、防范“校園貸”等網(wǎng)絡(luò)詐騙主題宣講會，全體同學(xué)簽署大學(xué)生防電信詐騙、網(wǎng)絡(luò)詐騙承諾書，再次強化大學(xué)生的防范意識，明確不法犯罪份子的`作案手段，在今后的生活和工作中時刻提高警惕，加強防范意識，防止受騙，切實保護自己利益。
大學(xué)生網(wǎng)創(chuàng)心得篇六
記得往年春節(jié)團圓氣氛濃厚，一大家子到處串門吃飯，但今年這個春節(jié)是不平凡的，年關(guān)前夕一場沒有硝煙的病毒戰(zhàn)爭開始了（新型冠狀病毒），其傳播速度極快，嚴重影響著我們的生活，讓我們不能外出、不能走親訪友、不能正常的開學(xué)上課。
病毒無情但人卻有情，疫情之下無數(shù)醫(yī)生、軍人、警察等無數(shù)具有擔當精神的人奔赴抗疫前線。同時我們待在家里也是在為國家做貢獻。往年的這個時候，我們已經(jīng)和同學(xué)們歡聚一堂，坐在教室里聽著老師們給我們傳授知識，疫情之下雖然我們不能去學(xué)校上課，但我們學(xué)習(xí)的步伐卻不能停。
學(xué)校自2月24日起開始了線上課程學(xué)習(xí)，老師在線上給我們傳授知識。白天同學(xué)們面對著電腦、手機等設(shè)備認真聽講，積極主動發(fā)言；課間休息也能和同學(xué)們聊聊天和老師互動；課后布置的作業(yè)也能認真及時的完成。如果課堂上不懂的知識點，課后老師也會留有特定的時間為我們答疑解惑。我們上課地點雖然改變了，但是一點也不降低我們熱愛學(xué)習(xí)的熱情。
經(jīng)過了一周的線上教學(xué)，先來說說線上教學(xué)的好處吧。線上教學(xué)增強了我們自主學(xué)習(xí)的能力，讓我們自己自覺學(xué)習(xí)，主動尋找問題，這與傳統(tǒng)課堂比起來有所不同。而且，線上教學(xué)的資源大部分是學(xué)的優(yōu)秀老師的視屏，同時指導(dǎo)老師又可以從旁指導(dǎo)，結(jié)合了兩個老師的優(yōu)點，達到了對資源進行充分的利用，更好地把握網(wǎng)絡(luò)的資源。線上學(xué)習(xí)可以隨處學(xué)習(xí)，全體學(xué)生可通過在線交流，探討問題，老師通過班級公告的管理功能快速傳送最新問題，學(xué)生們把自己的觀點、見解發(fā)布到群里，討論時又不會像在教室里，出現(xiàn)喧鬧，同時討論的觀點又可以保留下來為課后筆記的整理提供便利，課堂問題又是大家同時回答，提高了課堂教學(xué)效率。
每件事情都有利有弊，線上教學(xué)也有些不好的地。我覺得網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)有待升級和提高。網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)有些地方需要改進，需要提高。同時線上教學(xué)又極大的受制于網(wǎng)絡(luò)信號問題，其次因為不能當面的督促學(xué)生，難免會出現(xiàn)上網(wǎng)課的時候，學(xué)生們走心去干別的事情。
這個春節(jié)“停課不停學(xué)，在家自覺學(xué)”！前線醫(yī)務(wù)人員在武漢“捐軀赴國難，視死忽如歸。”作為大學(xué)的我們必將牢記“知識是抵御一切災(zāi)禍的盾牌！”在家認真學(xué)習(xí)以知識迎接我們中國美麗的黎明！
大學(xué)生網(wǎng)創(chuàng)心得篇七
近日，重慶青年職業(yè)技術(shù)學(xué)院馬克思主義學(xué)院全體思政課教師，充分發(fā)揮思政課主渠道作用，使抗疫“大課堂”與思政課教學(xué)“小課堂”同頻共振，利用網(wǎng)絡(luò)平臺給學(xué)生們上了一堂生動的線上思政課。
本次思政課圍繞“生命與使命交融，青春與擔當同行，打贏疫情防控戰(zhàn)”這一主題。在線上課堂上，老師們組織各班同學(xué)觀看了學(xué)院老師夏小惠，精心錄制的思政課戰(zhàn)“疫”小課堂微視頻——《弘揚中國精神，凝聚中國力量，打贏疫情防控戰(zhàn)》。視頻中，圖文結(jié)合、全面精準、聲情并茂的講述，令全體師生感動不已。隨后，馬克思主義學(xué)院、通識教育學(xué)院、人工智能學(xué)院師生還帶來了抗疫原創(chuàng)音頻作品——《中國阻擊戰(zhàn)》配樂詩朗誦。
此外，教師們還組織和引導(dǎo)學(xué)生進行線上互動和話題討論。在互動留言區(qū)，同學(xué)們激情澎湃，討論熱烈，紛紛發(fā)表了自己的觀后感和抗“疫”宣言。
“致敬逆行者，敬畏自然，守護生命，是他們用執(zhí)著和堅守詮釋著‘愛的奉獻’，詮釋著‘大醫(yī)精誠’。我們由衷的向他們致敬。讓我們眾志成城一起戰(zhàn)勝這場沒有硝煙的戰(zhàn)爭，期待著他們早日歸來闔家團圓，一起走上街頭，繁花與共?！睂W(xué)生侯靜在互動區(qū)談到。其余同學(xué)也紛紛跟帖表達著自己的感受。
“聽了師生們的詩朗誦作品，讓我備受感動?！瘪R克思主義學(xué)院思政課教師蔣超群說到，作為思政課教師，我們應(yīng)該將此次抗疫防疫中一個個鮮活而生動的人物和故事，融入思政課教學(xué)中，引導(dǎo)青年學(xué)生正確看待磨難，希望同學(xué)們把災(zāi)難作為追求進步的動力，發(fā)揮最閃耀的青春力量!
“教學(xué)相長，這堂特殊的思政課，自己也深受觸動、備受教育，思想又受到一次洗禮，更深感作為一名高校思政課教師‘使命光榮、責任重大’?！彼颊n教師陳金明表示，往后他將繼續(xù)鉆研教學(xué)，提升水平，精心備課，用心上課，努力把思政課講好講活，讓學(xué)生愛上思政課。
馬克思主義學(xué)院院長莫_在與師生們討論中談到，思政課教學(xué)應(yīng)充分挖掘防疫戰(zhàn)疫期間的經(jīng)典案例，將這本“活”教材與各門思政“原”教材充分結(jié)合，找到關(guān)聯(lián)點。同時，思政課教師應(yīng)多組織學(xué)生開展講好防疫抗疫故事，多形式、多層面、多角度宣傳防疫抗疫典型的實踐活動。
重慶青年職業(yè)技術(shù)學(xué)院黨委書記黃x也全體思政教師們一起，參與了同學(xué)們的討論，他強調(diào)要充分發(fā)揮教師在思想引領(lǐng)、政治引領(lǐng)、價值引領(lǐng)方面的主導(dǎo)作用，啟發(fā)同學(xué)們通過本次“疫”情思考“中國力量、中國精神、中國智慧、中國擔當”。
據(jù)悉，本次別開生面的“打贏疫情防控戰(zhàn)”線上思政課，收到了良好的效果，是培育和踐行社會主義核心價值觀的生動詮釋。今后，該學(xué)院將進一步結(jié)合防疫抗疫故事，深化思政課改革創(chuàng)新，讓思政課堂活起來，更好地實現(xiàn)“鑄魂育人”，讓學(xué)生增強“四個自信”，做到“兩個維護”，樹立“家國情懷”，使自己的青春奮斗與民族的復(fù)興同頻共振!
大學(xué)生網(wǎng)創(chuàng)心得篇八
我校教師在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的組織下，通過多種形式開展《義務(wù)教育法》、《教師法》等法律法規(guī)的學(xué)習(xí)。通過學(xué)習(xí)，使我對教師的權(quán)利和義務(wù)、教師的行為規(guī)范、教育教學(xué)工作的開展等內(nèi)涵有了進一步的認識。同時對如何才能強化師德、樹立教育新風，有了自己更深刻的體會。下面我就談一談我的認識和感受。
通過學(xué)習(xí)，明白了自己的職責所在，也深感肩上的擔子的沉重，雖然我是一名普通的教師，卻肩負著為祖國的未來夯實基礎(chǔ)的重任。于是在學(xué)習(xí)之余，僅靠自己從教以來點點滴滴找出了工作中的不足和以往教學(xué)中留下的遺憾，終于明確：身為教師必須要做到全身心去愛自己的學(xué)生。因為當你走進學(xué)校大門時，你的一切就已經(jīng)不屬于你自己了，而是屬于孩子們。喜歡學(xué)生、愛護學(xué)生，應(yīng)當是教師的天職，正所謂：師愛師魂。可是在實際中真正做到這一點，尤其是做到喜歡每一個孩子，卻是非常不易的。教師不應(yīng)因為學(xué)生的家庭背景、人情的親疏、智力水平的高低等因素而對學(xué)生另眼相看，應(yīng)尊重學(xué)生的人格，公正合理地對待每一個學(xué)生。教師只應(yīng)在乎學(xué)生是否學(xué)會做人，是否學(xué)會求知，在教學(xué)中應(yīng)本著求真、求善、求美，最后才是求知這樣一個原則來教書育人，必須把德育放在首位，培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀和世界觀。
只有知法，才能守法。通過學(xué)習(xí)，我更加堅定了自己的學(xué)習(xí)理念，要想成為新型的教師必須不斷學(xué)習(xí)，從而充實自己，用最新的教育理念武裝自己的大腦，用最先進的教育手段，用規(guī)范的教育行為給學(xué)生傳授最新的知識和方法。
教師要不斷更新充實自己的常識。博學(xué)多才對一位教師來說當然很重要。因為我們是直接面對學(xué)生的教育者，學(xué)生什么問題都會提出來，而且往往“打破沙鍋問到底”。沒有廣博的知識，就不能很好地解學(xué)生之“惑”，傳為人之“道”。但知識絕不是處于靜止的狀態(tài)，它在不斷地豐富和發(fā)展，每時每刻都在日新月異地發(fā)展著量和質(zhì)的變化。因而，我們這些為師者讓自己的知識處于不斷更新的狀態(tài)，跟上時代發(fā)展趨勢，不斷理新教育觀念，改革教學(xué)內(nèi)容和方法，顯得更為重要。否則，不去更新，不去充實，你那點知識就是桶死水，終會走向腐化。
通過學(xué)習(xí)，我深知作為一名教師必須具有高尚的道德品質(zhì)，對學(xué)生要有慈母般的愛心，且不斷更新，充實自己的知識;進一步增強了法律意識，今后在工作中一定要貫徹執(zhí)行教育法規(guī)，做讓人民滿意的教師。
大學(xué)生學(xué)習(xí)心得5
大學(xué)生網(wǎng)創(chuàng)心得篇九
動動手指萬元貸款到賬
2016年2月12日，還在歡歡喜喜過春節(jié)的海口經(jīng)濟學(xué)院的馬文博（化名）同學(xué)卻陷入了被催債的危機，面臨每天不斷攀升的高額貸款滯納金和“再不還款就告訴你父母”的威脅，他不得不四處借錢還貸。
在讀大學(xué)生怎么會有貸款呢？原來，馬文博2015年年初在網(wǎng)上貸款買了兩部iphone 6 plus手機，送給女朋友一部，自己一部。
馬文博坦言，高檔手機算是奢侈品，看到新款手機發(fā)布心就癢癢，但又沒錢購買，向父母要錢也不合適，后來看到室友網(wǎng)上分期貸款買了一部手機，自己也采取了這樣的方式購買。他認為，分期還款雖然有些壓力，但他可以通過做兼職還貸。
iphone 6 plus當時在一家官網(wǎng)上的售價為6088元，馬文博通過網(wǎng)上貸款購買了兩部，選擇分成12期付款，每個月為1期，每月10日向貸款網(wǎng)站還款1208元，年利率為19%。在校期間，他還能通過兼職賺錢如期還貸，可是寒假回家后，他就沒有了收入來源，不能順利還款了。
像馬文博一樣“花明天的錢，圓今天的夢”的大學(xué)生如今不在少數(shù)。筆者走訪海南各大高校了解到，如今網(wǎng)絡(luò)借貸風靡校園，不少同學(xué)網(wǎng)絡(luò)貸款購買數(shù)碼產(chǎn)品，更有甚者，靠網(wǎng)貸來裝“高富帥”“白富美”，名牌手表、包包、護膚品都通過網(wǎng)貸分期購買。
網(wǎng)上貸款程序簡單，憑學(xué)生證、身份證、聯(lián)絡(luò)人的手機號等就可以迅速在網(wǎng)貸平臺上得到幾千甚至上萬元的貸款?！爸灰獎觿邮种?，零首付，萬元貸款，一分鐘到賬！”大學(xué)校園公共微信平臺、qq群中類似于“花明天的錢，圓今天的夢”的貸款購物廣告非常醒目。
筆者發(fā)現(xiàn)，如今經(jīng)營分期購物和“打白條”業(yè)務(wù)的網(wǎng)站在全國也是遍地開花。在搜索引擎中輸入“分期”二字，就會發(fā)現(xiàn)“趣分期”“分期樂”“貝多分”“期待樂”……多種分期貸款購物平臺充斥網(wǎng)頁。在全國高校學(xué)生廣泛使用分期貸款購物平臺的大背景下，海南各大高校的網(wǎng)絡(luò)借貸和分期貸款購物平臺線下代理業(yè)務(wù)也發(fā)展得如火如荼。
分期購物市場瞅準優(yōu)質(zhì)高校
優(yōu)質(zhì)高校的學(xué)生很少因幾千元錢貸款而跑路，違約壞賬率較低，成為各大代理商爭相搶奪的主要的優(yōu)質(zhì)目標消費者。
“校園分期貸款購物產(chǎn)品實際上就是大學(xué)生的虛擬信用卡。”海南大學(xué)金融系主任黃成明告訴筆者，2009年以前，也有不少銀行開拓高校信貸業(yè)務(wù)，結(jié)果高違約率、高壞賬率，致使2009年銀監(jiān)會正式下發(fā)通知，明確要求不得向未滿18周歲的學(xué)生發(fā)放信用卡。對已滿18周歲但無固定工作、無穩(wěn)定收入來源的學(xué)生發(fā)放信用卡時，須落實第二還款來源，且額度較低，這都大大提升了學(xué)生信用卡的門檻，信用卡開始逐步退出大學(xué)生金融借貸市場。
而銀行信用卡的退位，給大學(xué)生分期貸款業(yè)務(wù)提供了生長的土壤。伴隨著互聯(lián)網(wǎng)長大的“95后”一代進入了大學(xué)校園，他們的消費欲望和理念早已不同，提前消費也變成了一種很正常的事情。
“大學(xué)生分期購物平臺具有一個‘高大上’的商業(yè)模式，一端和電商對接，另一端和投資理財人對接?！秉S成明告訴記者，“趣分期、分期樂這類公司本身并不是電商，主要是幫助電商企業(yè)銷售產(chǎn)品。大學(xué)生在分期付款購物平臺購買產(chǎn)品，這些平臺與p2p平臺鏈接，將學(xué)生借款需求包裝成為投資者購買的理財產(chǎn)品。大學(xué)生在這些平臺上發(fā)出借款購買標的，投資者選擇借款人將錢借給對方，借款標的被投滿之后，大學(xué)生用這筆錢去消費，再按月償還本息給出借人。”
“而貸款業(yè)務(wù)也不是每個高校的學(xué)生想借都可以借的?！币幻麉切绽蠋熛蚬P者透露：為了提高風控能力，分期代理商也有他們的選擇標準。目前，海南省內(nèi)的一些優(yōu)質(zhì)高校和私立高職院校是各大代理商爭相搶奪的主要優(yōu)質(zhì)目標消費者，其中海南大學(xué)和?？诮?jīng)濟學(xué)院成為最大的目標市場，占據(jù)海南省分期貸款市場的一半以上。
學(xué)生消費父母成隱性擔保人
分期貸款消費讓不少大學(xué)生消費者樂此不疲。而一旦大學(xué)生不能如期還款，除了會遭遇不斷地電話催款，還會導(dǎo)致高額的違約賠償，最后的結(jié)果大多是將債務(wù)轉(zhuǎn)嫁到家長那里。
除了分期貸款購物，多數(shù)網(wǎng)貸平臺還開展了“白條”業(yè)務(wù)，學(xué)生只要注冊就可以申請到最高5000元的借款額度，根據(jù)借款期限收取不同數(shù)額的手續(xù)費，學(xué)生一旦違約逾期未還款，將面臨按照未還金額每天1%的額度被收取違約金。
“按照每天1%的滯納金繳納額度計算，那么一年后還款總額將達到借款額度的3倍以上?！敝袊裆y行三亞分行零售銀行部總經(jīng)理張守玉告訴筆者，相較于傳統(tǒng)銀行貸款每天萬分之五的滯納金繳納額度來說，網(wǎng)貸滯納金繳納標準是相當高的。
他認為，對網(wǎng)貸平臺的有效監(jiān)管或需要通過公安、工商以及金融監(jiān)管等部門的聯(lián)合執(zhí)法來實現(xiàn)。他希望，能將大學(xué)生分期貸款購物產(chǎn)品通過信貸產(chǎn)品的形式切入學(xué)生的金融服務(wù)領(lǐng)域，并持續(xù)向他們提供更多的金融服務(wù)。隨著用戶的經(jīng)濟條件越來越好，為其提供的服務(wù)也越來越全面。從而，引導(dǎo)大學(xué)生消費者理性選擇分期貸款購物產(chǎn)品。
從中收取利息是網(wǎng)貸平臺主要的盈利模式，比起信用卡分期付款7%以下的年利率來說，網(wǎng)貸平臺“分期購”的年息通常高達20%以上，有高利貸的嫌疑。
“分期貸款購物平臺利率偏高，加重了學(xué)生的經(jīng)濟負擔。父母為還不起債務(wù)的孩子承擔最后欠款的例子不在少數(shù)，可以說父母是隱性的借貸人，這也給那些機構(gòu)增加了一層保護?！?廣東深天成（文昌）律師事務(wù)所律師鐘敏說。
也有專家認為：大學(xué)生有旺盛的消費欲，但是沒有穩(wěn)定的經(jīng)濟來源，讓沒有穩(wěn)定經(jīng)濟來源的人去做透支型消費不利于引導(dǎo)大學(xué)生正確的消費觀念。
網(wǎng)貸消費諸多問題亟待解決
筆者從海南省銀監(jiān)局了解到，目前，國家已經(jīng)將p2p監(jiān)管劃入銀監(jiān)會的監(jiān)管范疇，但對于如何監(jiān)管，時下并沒有出臺明確的細則和指導(dǎo)性意見。國家監(jiān)管層面對校園金融消費的態(tài)度不明確，對于金融消費平臺的運營資質(zhì)和類似虛擬信用卡的消費是否合規(guī)等內(nèi)容并無具體規(guī)定，造成大學(xué)生分期貸款消費市場缺乏門檻，信息披露不透明等問題。
鐘敏律師提醒廣大“分期購”消費者：目前，提供校園互聯(lián)網(wǎng)金融服務(wù)的服務(wù)商很大一部分是綜合實力較小的企業(yè)，很多公司提供的服務(wù)與其承諾的服務(wù)不一致，有的提供假冒偽劣產(chǎn)品及服務(wù)，有的服務(wù)商甚至存在攜款潛逃的可能，學(xué)生在享受服務(wù)的同時，有可能付出高額的代價以及承受陷入信用危機的壓力。
互聯(lián)網(wǎng)金融的發(fā)展，滿足了學(xué)生群體的消費需求，但是很多外界詐騙分子利用學(xué)生的社會經(jīng)驗少，盜用學(xué)生的身份證和學(xué)生證等個人信息進行違規(guī)貸款，非法獲利，嚴重擾亂互聯(lián)網(wǎng)金融秩序的同時，也對學(xué)生本人的利益和信用造成嚴重的損害。大學(xué)生必須具備一定的防騙手段來進行自我保護。切勿使用個人信息替他人進行貸款，無論是承諾提供好處的陌生人，還是關(guān)系好的同學(xué)。
其次，花錢要量力而行。在分期付款前，要考慮清楚能否按時還款保證信用，要時刻牢記信用不好會影響自己的一生。大學(xué)時代的不良信用記錄也會導(dǎo)致日后信用消費受阻，甚至進入信用黑名單。
此外，大學(xué)生在使用分期貸款消費服務(wù)時應(yīng)注意保護個人信息安全。用戶個人信息一般是由于信息經(jīng)手人太多而泄露，當前不少大學(xué)生分期貸款消費平臺存在線下審核、線下簽約等線下信息流轉(zhuǎn)確認環(huán)節(jié)，大學(xué)生個人信息安全不能得到有效保證。
大學(xué)生網(wǎng)創(chuàng)心得篇十
摘要：隨著網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟的快速發(fā)展，大學(xué)生群體對網(wǎng)絡(luò)的認知以及消費觀念正在慢慢發(fā)生改變，因此，很多大學(xué)生選擇網(wǎng)貸，然而大學(xué)生是一群沒有償還能力的群體，進而引發(fā)了一系列社會問題。筆者就對當前社會大學(xué)生網(wǎng)貸問題進行深入的研究和探討，并且提出了網(wǎng)貸的防范對策，僅供參考。
關(guān)鍵詞：大學(xué)生群體；網(wǎng)貸問題；網(wǎng)貸的現(xiàn)狀；防范對策
前言：在當前我國高校學(xué)生管理工作當中最新出現(xiàn)的問題便是大學(xué)生網(wǎng)貸問題，大學(xué)生曾經(jīng)對網(wǎng)貸比較陌生，但是在互聯(lián)網(wǎng)+計劃實施之后，網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用越來越廣泛，出現(xiàn)了很多網(wǎng)絡(luò)支付的平臺，這種情況刺激了學(xué)生的消費，為了可以滿足學(xué)生消費的欲望，開始出現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)借貸。當前我國網(wǎng)絡(luò)借貸比較方便，滿足了學(xué)生的需要，然而網(wǎng)絡(luò)貸款存在著很多風險，引發(fā)了一系列的社會問題。如今，網(wǎng)貸問題所帶來的惡劣影響正在慢慢擴大，是當前亟待解決的問題。
一、大學(xué)生網(wǎng)貸的現(xiàn)狀
（一）網(wǎng)貸人數(shù)與日俱增
就目前情況來看，大學(xué)生群體對很多商品表現(xiàn)出很強的需求，有非常大的獲得感，而且消費觀念主要偏向享受。還有一點新成長起來的大學(xué)生對提前消費非常認同，這一點是網(wǎng)貸人數(shù)增多的主要原因，除此之外，大學(xué)生的虛榮心很高，攀比心理嚴重，所以有很多大學(xué)生選擇網(wǎng)貸進行購物，來滿足自己脆弱的虛榮心。
（二）網(wǎng)貸之后對還貸沒有規(guī)劃 通過不斷的分析發(fā)現(xiàn)，大學(xué)生網(wǎng)貸資金主要有三個方面。具體內(nèi)容如下：
首先，貸款用于創(chuàng)業(yè)。通過網(wǎng)絡(luò)借貸的方法，把借來的資金用于創(chuàng)業(yè)，這是大學(xué)生貸款的一個用途，然而只有很少一部分學(xué)生貸款用來創(chuàng)業(yè)。
其次，貸款用于社會型消費。這種情況占據(jù)的比例很大，根據(jù)調(diào)查發(fā)現(xiàn)當前大學(xué)生的生活費大致是1000元到1500元之間，只能滿足學(xué)生的生活[1]。所以，大學(xué)生通過貸款平臺借貸，把借來的錢用于吃飯和旅游。
最后，貸款用于物品消費。很多大學(xué)生進行網(wǎng)貸是為了滿足自己對奢侈品的消費。但是大學(xué)生網(wǎng)貸之后，卻沒有很好的還貸規(guī)劃，金錢可以提前透支的情況，使大學(xué)生花錢成癮，久而久之，大學(xué)生就會負債累累，無法償還[2]。
（三）對網(wǎng)貸的危險認識不準確
大學(xué)生是沒有社會經(jīng)驗的成年人，不知道社會的殘酷法則，而且大學(xué)生思想很單純，對金融風險的認識不正確。很多大學(xué)生在借貸前對利息的情況不了解，只是進行盲目的貸款。有一部分大學(xué)生知道按照規(guī)定還款沒有利息，但是不知道如果超過規(guī)定的日期還款的利息是多少。
二、大學(xué)生網(wǎng)貸的問題
（一）沖動消費
網(wǎng)絡(luò)借貸的申請簡單，而且非常便利。在當前有很多大學(xué)生想要購買超過經(jīng)濟水平的物品，都可以通過網(wǎng)絡(luò)借貸的手段滿足。很多大學(xué)生看到喜歡但是不需要的商品，也會購買。這種情況，就會出現(xiàn)消費超支。
（二）對大學(xué)生健康成長造成了威脅
在當前網(wǎng)貸當中，按照規(guī)定的時間內(nèi)還完貸款則沒有利息，一旦超過時間沒有還上，利息就會水漲船高。因為大學(xué)生對還貸沒有規(guī)劃，所以，大學(xué)生很容易出現(xiàn)債臺高筑的情形，一旦出現(xiàn)這種情況，大學(xué)生不敢向家里人坦白，而且也不能夠向?qū)W校訴說，使大學(xué)生的心理壓力變大。甚至還有一些不法的網(wǎng)貸平臺，會把大學(xué)生的個人信息以及視頻信息進行公開。面對這一種情況，大學(xué)生很容易在沖動的時候做出不理智的事情。非常不利于大學(xué)生的身心發(fā)展。
（三）對社會穩(wěn)定造成很大的影響
大學(xué)生是社會主義建設(shè)的中堅力量，是國家的希望和未來的棟梁。社會可持續(xù)發(fā)展和大學(xué)生息息相關(guān)。大學(xué)生一旦網(wǎng)貸，當金額過大，大學(xué)生沒有辦法償還，就會引發(fā)一系列的問題。很多大學(xué)生因為網(wǎng)貸沒有辦法償還，被借貸人員告上法庭，使大學(xué)生的學(xué)位受到很嚴重的影響，對大學(xué)生的未來發(fā)展非常不利，同時，網(wǎng)貸不還的情況還會使借貸金額受到損失。更有甚者，一部分借貸大學(xué)生因為沒有辦法償還貸款而走上了犯罪的道路。種種跡象表明，網(wǎng)貸對社會穩(wěn)定造成了很大的影響。不利于社會主義的建設(shè)以及可持續(xù)發(fā)展。
三、大學(xué)生網(wǎng)貸問題的解決對策
（一）加強宣傳，引導(dǎo)學(xué)生正確消費 在高校當中，大學(xué)生網(wǎng)貸情況比較嚴重，為了能夠杜絕不良網(wǎng)貸情況，高校可以播放宣傳積極消費觀的視頻。要在大學(xué)校園當中貼一些抵制不良網(wǎng)貸的宣傳標語[3]。對學(xué)生進行理性消費的教育。這樣就能夠?qū)Σ涣季W(wǎng)貸起到防范作用。而且，學(xué)校相關(guān)安保人員一定要對校園當中貼不良廣告的行為進行制止。并且抓到貼小廣告的人員，要進行相應(yīng)的罰款，這樣做可以有效的避免網(wǎng)貸字眼給大學(xué)生帶來的視覺沖擊。
（二）密切關(guān)注大學(xué)生的消費行為
大學(xué)教導(dǎo)員要利用微信和qq以及微博和大學(xué)生緊密聯(lián)系，要通過網(wǎng)絡(luò)媒介發(fā)布有關(guān)于網(wǎng)貸危害的相關(guān)知識，讓學(xué)生能夠正確解讀網(wǎng)貸。與此同時，也要多宣傳正確的價值觀，讓學(xué)生可以形成良好的消費習(xí)慣。
（三）加強大學(xué)生的法律安全教育
網(wǎng)貸問題是很重要的問題，為了大學(xué)生身心全面發(fā)展，高校應(yīng)該加強對大學(xué)生消費的教育，讓學(xué)生制定合理的消費規(guī)劃，消除學(xué)生的攀比心理。這樣學(xué)生才能夠擁有健康積極的心態(tài)，才能夠有效的避免網(wǎng)貸帶來的危害。
結(jié)語：從網(wǎng)絡(luò)借貸本身的角度來看，網(wǎng)絡(luò)借貸對社會的發(fā)展有非常大的意義，給對社會的融資提供了一條嶄新的道路。然而，互聯(lián)網(wǎng)時代網(wǎng)絡(luò)借貸卻對大學(xué)生有很大的沖擊。大學(xué)生是沒有償還能力的群體，但當前大學(xué)生的消費觀念不正確，而且對網(wǎng)絡(luò)借貸的風險認識不正確，所以，大學(xué)生網(wǎng)貸度社會的發(fā)展非常不利，為了可以最大程度降低網(wǎng)貸給大學(xué)生造成的危害，高校一定要做好大學(xué)生的教育工作，這樣才能夠從本質(zhì)上解決網(wǎng)貸的危害。對社會的發(fā)展有非常大的意義。參考文獻：
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大學(xué)生網(wǎng)創(chuàng)心得篇十一
隨著網(wǎng)絡(luò)的普及，越來越多的大學(xué)生開始在網(wǎng)絡(luò)上進行各種交易和購物。但是，網(wǎng)絡(luò)購物的同時也伴隨著網(wǎng)絡(luò)欺詐。在此，筆者想與大家分享一些我身邊的事例以及我自己的心得體會，希望能給予正在遭受網(wǎng)絡(luò)騙局困擾的大學(xué)生一些幫助。
1.騙子滿天飛，一定要提高警惕。
在網(wǎng)絡(luò)購物中，遇到騙子的幾率非常大。雖然詐騙形式五花八門，但是有些常見方法卻很容易讓人上當。比如，以極低的價格銷售高檔產(chǎn)品，以求購二手物品換取付款密碼等等。這些騙術(shù)看似天衣無縫，但是只要提高警惕、多加留心，也能避免上當受騙。在網(wǎng)絡(luò)購物的時候，我會盡量通過與賣家多溝通了解交易模式以及物品的真實情況，以此來確保購物安全。
2.不要貪便宜，這往往代表著巨大的風險。
有很多時候，我們會因為貪圖便宜而忽視了安全問題。比如，在某些不知名的第三方購物平臺上進行購物，或者在某些社交平臺上購買代購物品。這些交易的價格往往低廉，但是也很容易受到一些欺詐行為的侵害。因此，在進行網(wǎng)購過程中，一定要依據(jù)商家的信譽度和商品的真實性，選擇可靠的平臺，切勿因為貪小便宜而造成不必要的損失。
3.開通支付密碼驗證，進一步保障財產(chǎn)安全。
支付賬戶的便利雖然很大程度上簡化了我們的交易過程，但是安全性卻不容小覷。在某些情況下，騙子會通過偽造網(wǎng)站、釣魚郵件等方式騙取用戶名和密碼，從而進行盜取財產(chǎn)的行徑。因此，我建議在支付的時候盡量開通支付密碼驗證，提升資金的安全性。
4.學(xué)會維權(quán)，及時反映在網(wǎng)站第三方平臺。
遇到問題并不可怕，關(guān)鍵是要及時的及時反映問題并且保持計曰內(nèi)的進展。在商家或者第三方平臺的監(jiān)督下，一些騙子常常不得不退款、退回貨品等等。在保障個人權(quán)益的同時，也可以對一些騙子起到打擊作用，及時為社會減少潛在的騙局。
5.網(wǎng)絡(luò)購物，理性消費，讓你得到更多幸福感。
網(wǎng)絡(luò)購物的最終目的是讓我們自己獲得幸福感。因此，在購物過程中，理性的消費、適度的購物是關(guān)鍵。不要被各種營銷手段沖昏了頭腦，進而導(dǎo)致過多的消費行為。在保障購物安全的同時，要體驗到購物帶來的愉悅感和幸福感。
總之，在網(wǎng)絡(luò)時代，網(wǎng)絡(luò)欺詐不斷在發(fā)展、變換。我們需要提高警惕，保障自己的消費安全。增加我們在虛擬世界中的安全防備，能讓我們避免在日常的生活道路上跌倒。而這些經(jīng)驗不僅僅只是我們自己的體會，同時也是給予更多的人幫助和指引。筆者也相信，隨著科技的發(fā)展和社會的進步，我們將會有更多的安全保障手段。
大學(xué)生網(wǎng)創(chuàng)心得篇十二
隨著社會的進步，電子時代的迅速發(fā)展，渴望求知的人是越來越多，然而網(wǎng)絡(luò)教育給了我們一個大好時機——再次重返校園。尤其對于在職人員來說，遠程教育的到來，為我們提供了新的人生起點。迎來了新的教育方式，讓我們隨時隨地不受地區(qū)、時間與空間的限制，更快捷、方便地接受更多的新知識，尋找屬于自己的人生目標，實現(xiàn)人生價值。
自離開校園參加工作后，我心中曾經(jīng)有一個愿望就是能再一次重返校園進行學(xué)習(xí)。因為人生在世，沒有經(jīng)歷過最努力、最艱辛的拼搏，就不會嘗到在生活中奮斗的快樂。想要在事業(yè)上取得成功，那就必須用更多的知識充實自己的頭腦。對于在職人員來說，工作與時間不充許我們這樣去做。但是可喜的是，21世紀的網(wǎng)絡(luò)時代給了我們求知的希望，找到了求學(xué)之路——奧鵬遠程教育。也讓我重新找到了人生的新里程。有了這樣好的機會，我們何嘗不去把握呢?這次，我是不會放過這千載難逢的好機遇，機遇是來了，最為重要的是把握，如果沒有付諸實際的行動，只有一個好的機會，再好的機遇也是紙上談兵。
去年的一個很偶爾的機會，我在網(wǎng)上不經(jīng)意間查到了奧鵬遠程教育。此時心中求知的愿望已經(jīng)萌發(fā)，充滿著新的希望。此時此刻有誰能體會到我的快樂呢!這種快樂，就好比沙漠上迷失很久的行路人，終于找到了解渴的水源一樣欣喜若狂。
說起遠程網(wǎng)絡(luò)教育，我也是第一次接觸，它給我的感覺是新穎、好奇?；蛟S就是這種好奇心，像一個強大的磁場，使我對網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)產(chǎn)生很大的樂趣。
經(jīng)過一番努力，第一學(xué)期的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)我很快順利地完成了，這更是讓我在學(xué)習(xí)上信心百倍。有了目標，有了希望，有了動力，有了沖勁，有了恒心，有了毅力，我才有信心把網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)搞好。我白天努力工作，晚上抽空刻苦學(xué)習(xí)。我的付出，得到了可喜的回報!我從內(nèi)心為自己感到驕傲。在這段短暫的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)中，我得到了榆林奧鵬學(xué)習(xí)中心的老師與北京奧鵬遠程教育中心老師的諄諄教導(dǎo)，還有與我共同努力學(xué)習(xí)的校友們的幫助，我很感謝他們，給了我學(xué)習(xí)上的動力，更給了我無微不至的關(guān)懷。讓我在網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)中感覺到了人生從未有過的快樂與欣喜。
大學(xué)生學(xué)習(xí)心得2
大學(xué)生網(wǎng)創(chuàng)心得篇十三
我很榮幸能夠在10月份里參加我們某系第十一期入黨積極分子的培訓(xùn)，我真的十分珍惜這一次來之不易的學(xué)習(xí)機會。在這段、這一期的學(xué)習(xí)日子里，我對黨的性質(zhì)、指導(dǎo)思想、基本理論和基礎(chǔ)知識有了更全面更深層次的理解，特別是入黨動機，更是得到了進一步的端正，同時也增強了自身的時代使命感和歷史責任感。下面，是我這次黨課的學(xué)習(xí)心得。
通過這一期黨課的學(xué)習(xí)，我的思想再次有了巨大的變化。對于一個以全心全意為人民服務(wù)為宗旨的共產(chǎn)黨，作為黨員就應(yīng)該多干實事、少說空話、深入實際、全心全意、勤儉辦事、一事當前，要更多的為人民作想、從大局作眼。對于這樣的宗旨，作為積極向黨靠攏的先進分子，就應(yīng)該從小事做起，從身邊做起。在不斷的學(xué)習(xí)中成長，我們要有一分這樣的認識，樹立起正確的人生觀、世界觀和價值觀。按照黨章的要求來約束自己的思想和行為?；蛟S，開始是比較困難，但.加以時日，堅持不懈，必定受益良多。黨的思想，就象一盞明燈，照亮我的人生的道路，它讓我清楚知道該怎么走下去，以及該走去哪里去!
這次學(xué)習(xí)對于我來說是一次靈魂的洗禮，它讓我有了堅定的信仰，我更坦率真誠地相信黨組織。自己在思想上與黨組織靠近，加強自己在社會實踐各方面的鍛煉，學(xué)到如何做人，如何做一名黨員，讓自己慢慢的成熟，在實踐行動中實踐我所知道的和我要知道的，并嚴格要求自己的一言一行，爭取早日加入我們的中國共產(chǎn)黨并且成為起優(yōu)秀的一員!
在學(xué)習(xí)期間，我不僅對中國共產(chǎn)黨有了進一步的認識，堅定了自己追求黨組織、加入黨組織的決心，還明確了共產(chǎn)黨員的基本條件：共產(chǎn)黨員必須是工人階級的有共產(chǎn)主義覺悟的先鋒戰(zhàn)士。共產(chǎn)黨員必須全心全意為人民服務(wù)，不惜犧牲個人的一切，為實現(xiàn)共產(chǎn)主義奮斗終身。同時，我明白了我們每一個入黨積極分子都要端正自己的思想，我們首先從思想入黨，樹立無產(chǎn)階級的世界觀、人生觀、價值觀，樹立全心全意為人民服務(wù)的信念，并從實際行動中表現(xiàn)出來。而且更重要的是，我們要端正我們的入黨動機，明確作為一名黨員所要具備的素質(zhì)，所要具備的奉獻精神，所要為人民做的，才能經(jīng)得起黨和人民的考驗。要知道，入黨并不是鬧著玩的，我們也不要因為一己之私而要求入黨，這次黨課的學(xué)習(xí)，讓我更加明確了我的動機，讓我進一步認識了中國共產(chǎn)黨，亦讓我更確定了自己的努力方向。
這次黨課培訓(xùn)對我個人樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀有著重大的意義，它提升了我的個人修養(yǎng)和道德情操，為我的入黨工作打下了良好的基礎(chǔ)。希望黨組織加強對我的培養(yǎng)，教育和考察。我將會不斷提高自己的思想境界，不斷在實際的行動中鍛煉自己，爭取早日入黨。
大學(xué)生學(xué)習(xí)心得4
大學(xué)生網(wǎng)創(chuàng)心得篇十四
最初接觸到老年大學(xué)生網(wǎng)課，我對此抱有一絲迷茫和擔心。然而，在經(jīng)歷了幾節(jié)課之后，我發(fā)現(xiàn)這是一次美好的探索之旅。通過網(wǎng)課，我可以隨時隨地學(xué)習(xí)，不受地點和時間的限制，這對于我這個身體有些不便的老年大學(xué)生來說是非常方便的。通過網(wǎng)絡(luò)平臺，我可以與其他同學(xué)互動交流，分享學(xué)習(xí)心得，這進一步增強了我的學(xué)習(xí)興趣和動力。
二、解決學(xué)習(xí)障礙
老年大學(xué)生回歸學(xué)堂，不可避免地會面臨一些學(xué)習(xí)上的障礙。而老年大學(xué)生網(wǎng)課正是解決這些障礙的好方法。首先，我可以按照自己的學(xué)習(xí)節(jié)奏進行學(xué)習(xí)。如果我對某個知識點感到困惑，我可以自行調(diào)整學(xué)習(xí)時間，反復(fù)閱讀學(xué)習(xí)材料，亦或是向老師和同學(xué)請教，這讓我有足夠的時間和空間消化吸收知識。其次，老年大學(xué)生網(wǎng)課提供了各種多媒體資源，如音頻、視頻、文字材料等，這樣多樣化的學(xué)習(xí)方式使我更容易理解和記憶知識點?？偟膩碚f，老年大學(xué)生網(wǎng)課能夠幫助我們有效解決學(xué)習(xí)障礙，提高學(xué)習(xí)效果。
三、增強社交與交流
老年大學(xué)生網(wǎng)課并不意味著孤獨和孤立，相反，它給我們提供了增強社交與交流的機會。通過網(wǎng)課平臺，我可以與全國各地的老年大學(xué)生結(jié)為好友，分享學(xué)習(xí)心得和生活感悟。這樣的交流不僅讓我感受到了別人的關(guān)心和鼓勵，也使我收獲了許多寶貴的積極能量。此外，老師和同學(xué)們也會定期在線舉辦學(xué)習(xí)交流會，通過視頻會議的形式，大家可以積極參與討論，互相啟發(fā)，這讓我深感學(xué)習(xí)的樂趣和共同進步的動力。
四、提升自我管理能力
老年大學(xué)生網(wǎng)課需要我們具備良好的自我管理能力。首先，我們需要自覺制定學(xué)習(xí)計劃，并為自己設(shè)定學(xué)習(xí)目標。在課程開始之前，我會提前安排好每天的學(xué)習(xí)時間，并制定一個合理的學(xué)習(xí)計劃，這有助于我更好地分配時間和精力。其次，我們需要保持良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如按時上網(wǎng)課、按時完成作業(yè)等。這要求我們具備自律和自我約束的能力，但同時也能讓我們更加有效地利用時間，提高學(xué)習(xí)效率。通過老年大學(xué)生網(wǎng)課的學(xué)習(xí)，我逐漸培養(yǎng)了良好的自我管理能力，這對我個人的成長和發(fā)展具有重要意義。
五、擁抱新時代，不斷學(xué)習(xí)
老年大學(xué)生網(wǎng)課讓我感受到了時代信息化進程的加速和便利之處。通過網(wǎng)課，我擁有了隨時隨地學(xué)習(xí)的機會，不再受到地點和時間的限制。同時，我也了解到了新技術(shù)和新模式對于教育的巨大推動作用，這讓我深感自己不能停滯不前，只有與時俱進，持續(xù)學(xué)習(xí)和探索，才能在新時代的浪潮中不被淘汰。因此，老年大學(xué)生網(wǎng)課成為了我擁抱新技術(shù)、不斷學(xué)習(xí)的動力源泉。
總結(jié)起來，老年大學(xué)生網(wǎng)課給予了我們一次美好的探索之旅，解決了我們學(xué)習(xí)上的障礙，增強了社交與交流的機會，提升了自我管理能力，并讓我們擁抱新時代，不斷學(xué)習(xí)。相信通過老年大學(xué)生網(wǎng)課的學(xué)習(xí)，我們將繼續(xù)保持學(xué)習(xí)的激情，不斷為自己的人生增添新的精彩。
大學(xué)生網(wǎng)創(chuàng)心得篇十五
隨著新年鐘聲的敲響，我們迎來了新的一學(xué)期，在新的起點上，我們迎接著新的挑戰(zhàn)!
在信息分院學(xué)生科老師和學(xué)生干部的領(lǐng)導(dǎo)下，我們開展了“青年志愿者綠色校園行活動”，主要針對藍星湖周圍的草坪和樹林地面的垃圾在活動中，大家互幫互助，團結(jié)友愛，每個青年志愿著都積極的配合，雖說是臟點累點，但大家毫無怨言，并建議以后多開展類似的活動，這不僅培養(yǎng)了同學(xué)的環(huán)保意識，調(diào)動了大家的積極性，而且提高了大家的團隊精神與團隊意識。徹底把學(xué)習(xí)雷鋒活動理念落實到了實處。
為老師的工作和同學(xué)們的學(xué)習(xí)提供了良好的環(huán)境，給校園增添了一道美麗的風景區(qū)!
_班自發(fā)組成了社會實踐志愿小分隊，他們認真貫徹雷鋒精神，大力弘揚奉獻友愛，互助，進步的志愿的服務(wù)理念，組織開展了豐富多彩的志愿者活動，時刻不忘雷鋒精神，牢記雷鋒宗旨，更好的用雷鋒精神來武裝自己，來更好的為同學(xué)、為校園服務(wù)，為社會服務(wù)，在班級，他們掀起了學(xué)習(xí)雷鋒的熱潮，讓大家在一片祥和的氣氛中調(diào)動彼此的積極性，讓同學(xué)們共同來分享他們的勞動成果，給周圍的同學(xué)帶來的方便和快樂。與此同時，他們的雷鋒行動更為全面實施“_x”，“_x”戰(zhàn)略構(gòu)想和全面構(gòu)建社會主義和諧社會作出了積極貢獻。是我們學(xué)習(xí)的好榜樣!
總之，各班要切實把“雷鋒行動”落到實處，切忌喊空號，做形式。要組織隊員從小事做起，從身邊做起，開展形式多樣地“我奉獻、我快樂、我成長”的志愿者活動，引導(dǎo)大家學(xué)習(xí)雷鋒事跡，續(xù)走雷鋒道路，爭做雷鋒傳人，真正讓學(xué)雷鋒之花在我們校園盛開，讓雷鋒精神永放光芒!我相信我們今天的努力會讓信息分院的明天更加燦爛，更加輝煌。
大學(xué)生學(xué)習(xí)心得3
大學(xué)生網(wǎng)創(chuàng)心得篇十六
湘潭伢子張曉峰（化名）是長沙某高校大二的一名學(xué)生。半年前，他通過網(wǎng)絡(luò)游戲認識了網(wǎng)友陳某。在多次聊天中，陳某不斷暗示張曉峰很窮，挖苦其過得不好等，刺激張曉峰想發(fā)財?shù)挠?/p>
陳某告訴張曉峰，有一個發(fā)財?shù)臋C會擺在面前：向網(wǎng)絡(luò)貸款平臺貸款，貸來的錢交給他運營周轉(zhuǎn)，周轉(zhuǎn)所得不僅可以沖掉利息還可以賺錢。陳某還說，這些事情都不需要張曉峰操心，他會辦好所有的手續(xù)，只需要張曉峰拿著身份證錄制一個“點頭”的視頻就可以了。
聽了陳某誘人的賺錢之道后，張曉峰并沒有意識到這些貸款需要自己去還。不費力氣就可以賺到錢？看似是個不錯的生財之道，張曉峰聽從了陳某的建議，3月20日在陳某的操作下貸了一筆500元的款項。隨后，張曉峰又先后在螞蟻借唄、花無缺、名校貸、人人分期、花兒朵朵、借貸寶、分期樂等12個不同的平臺貸款，最多的1萬元，少的幾百元不等。
隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)借貸已悄然成為民間金融借貸的新型模式，除了網(wǎng)購在高校的風靡，打著“扶持創(chuàng)業(yè)”、“助學(xué)扶貧”等旗號的小額網(wǎng)絡(luò)貸款也在校園悄然滋生，學(xué)生們只需要填寫一些基本資料，拍幾張照片，就可以拿到不等數(shù)額的貸款，而這些網(wǎng)貸平臺，多是打著“多分期，低利息”甚至“0利息”的幌子來吸引大學(xué)生貸款，其實這樣看似優(yōu)惠多多的小額貸款平臺，處處是陷阱！
近期社會上發(fā)生的網(wǎng)貸事件，都給互聯(lián)網(wǎng)貸款敲醒了警鐘，特別是校園網(wǎng)貸的對象是沒有經(jīng)濟收入的大學(xué)生。
陷阱一：低息背后，實有高額服務(wù)費
有相當一部分網(wǎng)絡(luò)貸款公司，在貸款到帳后，要收取“指標費用”，其實就是服務(wù)費，比如貸款10000 元，可能就會收取百分之十的服務(wù)費，貸款人拿到的錢其實只有9000。
陷阱二：分期還的少，其實是高利貸有一部分校園網(wǎng)貸的代理，在向同學(xué)介紹網(wǎng)貸的時候，一味的強調(diào)可以分期，沒什么壓力，某高校學(xué)生就透露，有代理向他介紹網(wǎng)絡(luò)貸款，貸5000元，分12個月還清，每個月僅需償還551，五百多聽起來很劃算，可仔細算下來，12個月的話，該學(xué)生總共需要支付6612元，折合貸款年利率為26%，而事實上，年利率超過24%就已經(jīng)屬于高利貸了！
陷阱三：扣押“擔保費”，本息還清才放款不需要任何征信記錄就可以放款，聽起來貸款平臺有點像冤大頭，可事實并非如此，他們會在合同上告訴學(xué)生，鑒于對對方信用記錄不了解，所以，需要扣押一部分借款，作為“擔保費”等還清所有本息之后，扣押的錢會一分不少的返還給你。然而，一旦出現(xiàn)逾期，這部分錢平臺就不需要再付?？蓪韰s仍需要為這部分錢支付巨額逾期利息，哪怕不逾期，平臺實際上也在無形中提高了貸款利息。
陷阱四：逾期后果很嚴重，容易引發(fā)“連環(huán)貸”網(wǎng)絡(luò)貸款平臺，不需要抵押，不需要征信記錄等等，就敢放款給學(xué)生，難道不怕學(xué)生逾期不還錢？有個做網(wǎng)絡(luò)貸款的校園代理私下透露，其實不怕他們逾期，就怕他們不逾期，一旦逾期之后，那就是按天算利息了，利滾利，越滾越大，那網(wǎng)絡(luò)平臺就發(fā)財了，因為留的有學(xué)生家長和老師的電話，可以先威脅他們要告訴老師，還不行那就直接打電話給家長，家長一般為了不讓小孩背上不良信用記錄，都會還的。再不濟，不還可以走司法程序么？反正有合同，我們怕什么？而且有一部分學(xué)生不敢讓家長知道，就“拆東補西”，很容易引發(fā)“連環(huán)貸”，就像上文提到的那位買蘋果手機的學(xué)生，本金僅僅3萬元，最終滾到了70多萬。
大學(xué)生網(wǎng)創(chuàng)心得篇十七
近年來，由于全球新冠疫情的爆發(fā)，大學(xué)校園生活發(fā)生了翻天覆地的變化。為了遏制病毒傳播，大部分高校轉(zhuǎn)向了線上授課，讓學(xué)生在家完成學(xué)習(xí)任務(wù)。這種新的學(xué)習(xí)模式給大學(xué)生帶來了許多挑戰(zhàn)，但也讓我們在這個特殊時期中獲得了一些寶貴的心得體會。通過參與期末網(wǎng)課學(xué)習(xí)，我深刻意識到了時間管理的重要性、獨立學(xué)習(xí)能力的提升、技術(shù)技能的加強、溝通能力的鍛煉以及堅持不懈的毅力的價值。
首先，參加期末網(wǎng)課讓我深刻意識到了時間管理的重要性。在家上網(wǎng)課的環(huán)境，熟悉的學(xué)習(xí)氛圍往往被打破，容易引發(fā)學(xué)習(xí)的散漫性。而在線學(xué)習(xí)中，學(xué)生需要更加自主地安排時間，合理規(guī)劃每一節(jié)課程的學(xué)習(xí)進度。在期末考試臨近時，我制定了一個詳細的學(xué)習(xí)計劃，將每一門課程的知識內(nèi)容分配到每一天的學(xué)習(xí)任務(wù)中。這樣的規(guī)劃幫助我提高了學(xué)習(xí)效率，有效避免了學(xué)習(xí)的拖延和臨時抱佛腳的現(xiàn)象，激發(fā)了我更強的自我管理能力。
其次，獨立學(xué)習(xí)能力得到了顯著的提升。打開電腦，面對虛擬課堂，我開始發(fā)現(xiàn)在這種網(wǎng)上學(xué)習(xí)的環(huán)境下，必須更加需要自己主動起來進行學(xué)習(xí)。與傳統(tǒng)的面對面授課相比，網(wǎng)課講師的指導(dǎo)和互動更少，學(xué)生需要通過自己的閱讀、推理和思考來加深理解。在期末網(wǎng)課學(xué)習(xí)中，我主動閱讀教材、查找相關(guān)文獻資料，并積極與同學(xué)們交流討論，從中獲取有益的信息和見解。與此同時，我也意識到了持之以恒的堅持追求知識的重要性，積極培養(yǎng)起了獨立學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
第三，參與網(wǎng)課學(xué)習(xí)也讓我的技術(shù)技能得到了鍛煉與加強。在網(wǎng)課學(xué)習(xí)過程中，我們需要處理跟多與技術(shù)相關(guān)的問題，如電子教材的下載、在線提交作業(yè)、參與討論區(qū)等等。通過不斷的實踐，我逐漸掌握了這些技能，提升了自己的電腦操作能力。同時，我也開始學(xué)會使用各種在線資源來輔助學(xué)習(xí)，如視頻教學(xué)、在線詞典、學(xué)習(xí)平臺等等。這些技術(shù)技能的提高不僅讓我更適應(yīng)網(wǎng)課學(xué)習(xí)，也為將來的工作和學(xué)習(xí)奠定了堅實的基礎(chǔ)。
此外，在網(wǎng)課學(xué)習(xí)過程中，溝通能力的鍛煉也是一項重要的收獲。具體而言，我發(fā)現(xiàn)通過線上平臺與老師和同學(xué)進行交流更為常見。與面對面交流相比，線上交流給了我更多的思考和準備的時間，也反而增加了表達的難度。然而，通過經(jīng)常參與討論，我的表達能力得到了較大的提升，更加清晰地表達了自己的觀點，也學(xué)會傾聽他人的觀點。這對于以后的團隊合作和社交交往都是非常有益的。
最后，期末網(wǎng)課學(xué)習(xí)教會了我堅持不懈的毅力。在課程內(nèi)容的學(xué)習(xí)中，我發(fā)現(xiàn)不斷保持學(xué)習(xí)的激情和動力是非常困難的，尤其是沒有面對面的老師和同學(xué)的監(jiān)督和鼓勵。但是，我明白只有堅持不懈，才能在這段特殊時期中充分實現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)目標。因此，我努力與自己約法三章，每天保持一定的學(xué)習(xí)時間和任務(wù)，逐漸培養(yǎng)起了毅力和耐心，很好地完成了期末的學(xué)習(xí)任務(wù)。
綜上所述，通過參與期末大學(xué)生網(wǎng)課學(xué)習(xí)，我深刻體會到了時間管理的重要性、獨立學(xué)習(xí)能力的提升、技術(shù)技能的加強、溝通能力的鍛煉以及堅持不懈的毅力的價值。這種特殊的學(xué)習(xí)模式讓我們面對了許多挑戰(zhàn)，但同時也帶給了我們寶貴的機遇來不斷提升自己。在未來的學(xué)習(xí)和工作中，這些經(jīng)驗和收獲將繼續(xù)發(fā)揮重要的作用，讓我們更加健康、高效地迎接挑戰(zhàn)。
大學(xué)生網(wǎng)創(chuàng)心得篇十八
隨著互聯(lián)網(wǎng)金融的興起，名目眾多、各色各樣的網(wǎng)貸平臺在吸引著人的眼球，“我的未來我做主”“夢想并非遙不可及”等青春勸說詞吸引了一大波學(xué)生群體。
在國家“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”的口號下，許多大學(xué)生紛紛嘗試自己創(chuàng)業(yè)，而資金上的短缺使得夢想難以實現(xiàn)。正規(guī)的銀行授信需要繁瑣的審核，大多還需要有可持續(xù)的收入來源，這對于大學(xué)生來講可謂高門檻。而網(wǎng)貸則可以給這部分大學(xué)生提供資金支持，使他們在創(chuàng)業(yè)的道路上更加便捷。
除此之外，大學(xué)生網(wǎng)貸消費也是一個讓人不可忽視的問題。雖然網(wǎng)貸屬于個人選擇的自由，我們無權(quán)干涉，但卻存在著無數(shù)的安全隱患，需要引起我們的關(guān)注和重視。
隨著大學(xué)生網(wǎng)貸消費漸成規(guī)模，其風險也逐漸顯露。一些p2p網(wǎng)絡(luò)借貸平臺打著“零首付”“零利息”“最快3分鐘到賬”等幌子，借助“網(wǎng)絡(luò)+代理”模式，不斷向高校拓展業(yè)務(wù)，受不良網(wǎng)貸平臺誘導(dǎo)而過度消費的大學(xué)生成了各家網(wǎng)貸平臺爭搶的客戶。
網(wǎng)貸消費對學(xué)生而言充滿誘惑，沾染上后又將背負沉重負擔。看似申請便利、手續(xù)簡單、放款迅速能給大學(xué)生帶來便利的網(wǎng)絡(luò)貸款，卻也有可能讓他們陷入難以自拔的“高利貸”的陷阱，所以如何理性地看待大學(xué)生網(wǎng)貸問題，不僅關(guān)系著大學(xué)生及其家庭的未來，更關(guān)系著社會的穩(wěn)定和發(fā)展。
一、目前我國網(wǎng)貸業(yè)發(fā)展狀況
（一）我國目前互聯(lián)網(wǎng)金融立法和監(jiān)管嚴重缺失
在我國的工商登記中，沒有網(wǎng)貸業(yè)務(wù)。網(wǎng)貸業(yè)務(wù)之前是“三無狀態(tài)”，沒有監(jiān)管部門、沒有規(guī)則、沒有門檻，監(jiān)管上處于真空狀態(tài)。
2015年底，國家四個部門共同研究起草了《網(wǎng)絡(luò)借貸信息中介機構(gòu)業(yè)務(wù)活動管理暫行辦法（征求意見稿）》（以下簡稱《辦法》）。該《辦法》界定了網(wǎng)絡(luò)借貸的概念，明確了網(wǎng)貸行業(yè)監(jiān)管方，同時，遵循“誰審批、誰監(jiān)管”的原則，由地方金融辦負責風險防范與處置。該《辦法》做出了18個月過渡期的安排，在過渡期內(nèi)先是通過網(wǎng)貸機構(gòu)規(guī)范自身行為、行業(yè)自查自糾、清理整頓等凈化市場，所以現(xiàn)階段對網(wǎng)貸的監(jiān)管還未落地。
我國金融監(jiān)管體系存在一定的問題。我們國家是分業(yè)監(jiān)管，但混業(yè)經(jīng)營，就導(dǎo)致很多深層次的問題得不到解決。第三方支付和網(wǎng)絡(luò)借貸平臺的監(jiān)管不一致導(dǎo)致出現(xiàn)很多問題。
雖然在工商經(jīng)營范圍內(nèi)，不允許互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)營金融業(yè)務(wù)及金融貸款，但網(wǎng)貸公司的官方網(wǎng)站上，都明確寫明可辦理金融業(yè)務(wù)，可辦貸款。
注冊公司較為簡單，只需辦好工商登記和向工信部門備案，就可以從事網(wǎng)貸業(yè)務(wù)了。因為工商登記的經(jīng)營范圍內(nèi)并無網(wǎng)貸的業(yè)務(wù)，因此，網(wǎng)貸公司與學(xué)生簽下的是服務(wù)管理合同，并非買賣合同或者借貸合同。
（二）貸款制度混亂不堪，亂象叢生，沒有規(guī)范統(tǒng)一的標準
網(wǎng)貸公司的利潤來自服務(wù)費和逾期費，這些費用都由網(wǎng)貸公司自行定標準，較隨意，一般服務(wù)費是貸款總額的5%，有的平臺甚至收10%。而一旦逾期，學(xué)生要額外償還貸款總額的10%，甚至更多。
平臺間相互不溝通。這從側(cè)面反映了信用體系的不完善，容易導(dǎo)致一些學(xué)生重復(fù)借款，最終債臺高筑，超出償還能力。
很多網(wǎng)貸平臺為了搶占市場提高營業(yè)額，紛紛降低貸款門檻，推出簡單的貸款程序，多數(shù)分期平臺只需提供身份證和學(xué)生證即可辦理貸款。這樣雖然能確保學(xué)生的身份的真實，但是卻無法按上文的標準篩選學(xué)生，很難確定學(xué)生是不是有能力承擔這樣的貸款。雖然平臺可以通過上門催收等方式追回貸款，學(xué)生本身也怕逾期還款對自己未來前途及個人信譽名聲造成影響，最后求助父母也能還清貸款，這也是目前為止學(xué)生貸款壞賬率還比較低的原因。但是，這樣對學(xué)生和他的家庭卻是一種傷害，讓有些貧困家庭承擔原本無力承擔的壓力，也縱容了學(xué)生進行非理性消費。
二、理性看待大學(xué)生網(wǎng)貸問題
大學(xué)生網(wǎng)貸作為一個新興的市場，缺乏政府有效監(jiān)管與行業(yè)自律，在其野蠻的生長過程中，有許多不完善的地方或者不可避免地出現(xiàn)了許多問題，外界不應(yīng)太過于苛求，而是應(yīng)該理性、客觀務(wù)實地去看待其中的利與弊。
（一）大學(xué)生網(wǎng)貸的積極作用
首先，有利于大學(xué)生更好地完成學(xué)業(yè)或者自主創(chuàng)業(yè)。目前，高校大學(xué)生申請銀行信用卡較難、申請周期較長、步驟相對復(fù)雜而且額度一般在500～3000元。因此，出現(xiàn)了一些專門針對大學(xué)生貸款的p2p平臺出現(xiàn)，學(xué)生們可以向這些平臺申請獲得資金。而申請門檻相對信用卡而言簡單很多，只需要提供身份證和學(xué)籍證明即可。在用途上，資金的使用方向完全沒有受到限制。除了主推消費貸款之外，p2p平臺當前也正在把大學(xué)生創(chuàng)業(yè)、助學(xué)貸款納入推廣計劃，這將有助于那些經(jīng)濟困難的學(xué)生在不增加父母家庭負擔的情況下完成學(xué)業(yè)，也可以幫助沒有經(jīng)濟基礎(chǔ)的學(xué)生進行貸款進行自主創(chuàng)業(yè)。
其次，有利于培養(yǎng)大學(xué)生獨立自主的經(jīng)濟意識?？梢允勾髮W(xué)生不再完全依靠父母來消費，因為自有還款壓力，更能鞭策大學(xué)生去省錢理財還貸，對提升大學(xué)生的責任意識，信用意識與金錢意識都有好處。
（二）大學(xué)生網(wǎng)貸的消極作用
首先，是大學(xué)生盲目攀比的心理日益膨脹。大學(xué)生因為出身地區(qū)、家庭背景等的不同，經(jīng)濟條件難免會高低不等，其消費水平自然也會不同。處于世界觀和人生觀尚未完全健全穩(wěn)定的大學(xué)生，很容易形成盲目的攀比心理。大學(xué)生生活消費主要依靠父母供應(yīng)又很難辦理信用卡時，他們的消費一定程度上會受到限制，一旦有些網(wǎng)貸公司利于“零首付”“零利息”“最快3分鐘到賬”等幌子向他們進攻，他們很容易被吸引而貸款。從而更助長了他們的攀比和享受心理。據(jù)有關(guān)調(diào)查統(tǒng)計顯示，在校大學(xué)生網(wǎng)貸消費的物品主要是手機、電腦等科技產(chǎn)品，除了數(shù)碼產(chǎn)品，游玩、衣物、餐飲等同樣是大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)分期貸款的主要消費內(nèi)容之一。
其次，過度的超前消費影響大學(xué)生的學(xué)業(yè)和前途。網(wǎng)上貸款分期消費門檻低，為大學(xué)生提供了一個超前消費、奢侈消費的平臺，但不少人消費欠理性，甚至負債累累，影響學(xué)業(yè)。另外，一旦出現(xiàn)逾期不還的情況，將會影響大學(xué)生在銀行的個人征信，同時也面臨被起訴的風險。
大學(xué)生目前還屬于沒有收入來源的群體。有平臺愿意提供貸款是好事，但并不鼓勵學(xué)生們過度消費，畢竟當前其還沒有收入來源。大學(xué)生在合理控制消費的基礎(chǔ)上，應(yīng)該好好利用平臺，培養(yǎng)自己的理財觀念。
總的來說，大學(xué)生網(wǎng)貸在中國還是一個新興事物，我們應(yīng)該理性地去看待所存在和出現(xiàn)的問題。一方面需要政府加強金融監(jiān)管，網(wǎng)貸行業(yè)保持自律，社會共同監(jiān)督；另一方面需要引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的消費觀，避免非理性消費。
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