優(yōu)秀責(zé)任心態(tài)的心得體會(huì)大全(14篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-10-30 01:15:09
優(yōu)秀責(zé)任心態(tài)的心得體會(huì)大全(14篇)
時(shí)間:2023-10-30 01:15:09     小編:GZ才子

通過(guò)反思和總結(jié),我發(fā)現(xiàn)了自己在學(xué)習(xí)和工作中的一些問(wèn)題,也找到了相應(yīng)的解決方法。那么,如何寫(xiě)一篇較為完美的心得體會(huì)呢?首先,我們需要對(duì)自己的所思所感進(jìn)行有序的整理和歸納,明確所要表達(dá)的主題和內(nèi)容。其次,在寫(xiě)作過(guò)程中,我們要注重細(xì)節(jié)的描寫(xiě),讓讀者能夠真正感受到我們的思考和感悟。此外,我們還要注意語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和表達(dá)的清晰度,避免出現(xiàn)模糊或含糊不清的表達(dá)。最后,我們需要對(duì)所表達(dá)的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)和歸納,以使讀者更好地理解和領(lǐng)會(huì)我們的觀點(diǎn)和思想。小編為大家整理了一些精彩的心得體會(huì)范文,供大家參考借鑒。

責(zé)任心態(tài)的心得體會(huì)篇一

活著不僅僅只有自己,如果快樂(lè)無(wú)人分享,那不叫喜悅,快樂(lè)與難過(guò)時(shí)相應(yīng)而比的,倘若悲傷地時(shí)刻有個(gè)人拍拍你的肩膀,讓你依靠一下,那也是一種快樂(lè)的傷感了!生命的責(zé)任不是自己想不要就可以拋棄的,沒(méi)有責(zé)任的人生失去了的也就是你活著的意義了,你的快樂(lè)沒(méi)人知道,你的悲傷沒(méi)人和你一起承受,那么你就是現(xiàn)實(shí)世界的純正意義上的“孤家寡人”!

如果你只是存活在唯你的世界里,如果你只是思考你一個(gè)人的人生,如果你只是為你自己而生活,你注定一生只是大海的一顆水,很很渺小而毫無(wú)光澤,注定要一生卑微罷了!

掐指數(shù)數(shù),手上的年輪還有多少,有些事必須想想的,因?yàn)槲覀冇羞@樣的責(zé)任!你的家人,你的朋友,你需要對(duì)他們負(fù)責(zé),你也需要對(duì)自己的生命負(fù)責(zé),這是我們天生帶來(lái)的使命感,推也推不掉的!我想其實(shí)每個(gè)人都知道自己所被上天賦予的使命,想完成,只是有些時(shí)候因?yàn)槟承┛陀^的因素阻攔被迫推遲而已,時(shí)間沒(méi)了期限知道自己生命結(jié)束的時(shí)候才開(kāi)始后悔莫及!

我們的雙手所要托起的不僅僅是我們自己身體,還有我們的家人,甚至是周邊的朋友!一個(gè)生命,首先,必須要讓自己強(qiáng)大才能讓他人看得起,也就有能力可以幫助別人,如果連自己都不想幫自己,那再有能力的人也是無(wú)法幫助我們的!

在現(xiàn)在的這個(gè)世界,生命的自私也是可以理解的,每個(gè)人都是有私欲的,我覺(jué)得這很正常,如果一個(gè)人沒(méi)私欲那說(shuō)明這個(gè)人沒(méi)有情感,更別談責(zé)任了!只是這種私欲是否損傷到他人這才最關(guān)鍵!健康的私欲沒(méi)什么不好!我也是一個(gè)有自私情感的人,我也有私欲,因?yàn)槲乙仓皇且粋€(gè)很普通的人,而且我覺(jué)得只要是人就會(huì)有私欲!

只要把握的有分寸,正會(huì)是因?yàn)檫@樣的私欲激動(dòng)著我們不斷地提高自己,不斷地完成自己使命感,不斷體現(xiàn)出自己生命的責(zé)任感!生活其實(shí)差不多就是每一天重復(fù)著幾乎一樣的事情,有時(shí)候我們會(huì)覺(jué)得活著真的不知道有什么意思。但必須活著!

我也不知道自己的未來(lái),因?yàn)橄乱幻氲氖虑檎l(shuí)也無(wú)法預(yù)料,我只是有種感覺(jué)告訴我的心說(shuō):我的生命不是只為我一個(gè)人,我不是我這條生命權(quán)利的主宰,我只是它的一個(gè)載體罷了!我的世界不是只有我一個(gè)人,我還有的我的家人,還有愛(ài)我的所有人!我還有我生命的責(zé)任!

不一定每個(gè)人對(duì)生命責(zé)任的感悟都一樣,但我相信所有的人在心底對(duì)生命的要求的原則都一樣,那就是大家都希望自己的家人活的快樂(lè)、幸福!

像雪花,雖然一片的力量很小很小,但是它盡自己全力向世人展現(xiàn)自己最柔美、最潔白的一面,它將自己生命詮釋的唯美而絢爛,它很努力地完成了對(duì)自己生命的責(zé)任,即使在世人面前舞動(dòng)的時(shí)間很短很短!

像雨,即使一點(diǎn)一滴的降落,但是它洗凈了世界的很多污濁,它的心很透明,很純潔,它讓自己葬埋在世界最寬廣的懷抱,它永遠(yuǎn)記得自己出生的地點(diǎn),它記住了給自己生命的大地,它對(duì)生命的責(zé)任伴隨著自己驕傲的在自己重新還給給自己生命的“人”了!

責(zé)任心態(tài)的心得體會(huì)篇二

每當(dāng)接手一個(gè)新的班級(jí),當(dāng)時(shí)的情感都是復(fù)雜的,更多的是懷著一種特別的期待。當(dāng)過(guò)班主任的老師都會(huì)有我此刻的感受:班主任確實(shí)不好當(dāng)。是的,班主任工作千頭萬(wàn)緒,它要面對(duì)的是幾十顆無(wú)瑕的心,面對(duì)的是幾十個(gè)復(fù)雜多變的內(nèi)心世界。怎樣才能做好這個(gè)工作呢?我在幾十年班主任工作中深深地體會(huì)到:只要畫(huà)著一顆愛(ài)心,有一份責(zé)任,有科學(xué)的管理和教育方法,就一定能做好這項(xiàng)工作。

學(xué)生在學(xué)校這個(gè)家庭里不僅是學(xué)習(xí),更重要的是生活。因?yàn)閷W(xué)生的家庭環(huán)境、先天素質(zhì)、自身努力程度不同,個(gè)人的差異也明顯異樣。因此,作為教師就要在平常的生活力來(lái)補(bǔ)救這個(gè)差異。我們班就有這樣一個(gè)學(xué)生,學(xué)習(xí)比較落后,樣子又不好看,性格也很孤僻,少言寡語(yǔ),在班里只是一只被人看不起的“丑小鴨”,我想接近她又無(wú)從著手。在一次野炊是,我發(fā)現(xiàn)她沒(méi)帶吃的,孤零零地在一邊看別人燒飯做菜吃飯……于是,我盛了老師的飯菜給她,開(kāi)始她一直拒絕,在我的再三勸說(shuō)下才勉強(qiáng)接受。自那天起,她對(duì)我產(chǎn)生了好感,也會(huì)叫我一兩聲。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,她進(jìn)步了不少,字寫(xiě)得漂亮多了,還天天管好教室衛(wèi)生,臉上也有了燦爛的笑容。我成功了,我的關(guān)心換來(lái)了一個(gè)勤勞的學(xué)生,換來(lái)了一張自信的笑臉。

培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任心也是老師愛(ài)學(xué)生的表現(xiàn),為了培養(yǎng)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)、對(duì)生活、對(duì)每天的工作有責(zé)任心,我采用指導(dǎo)、督促、評(píng)價(jià)的方法讓他們逐漸形成這種品質(zhì)。例如:在班干部、組長(zhǎng)履行職責(zé)中一一進(jìn)行指導(dǎo),做得好的及時(shí)鼓勵(lì),存在問(wèn)題技術(shù)司指正,這樣久而久之不僅培養(yǎng)了學(xué)生認(rèn)真工作的態(tài)度,責(zé)任心也增強(qiáng)了;及時(shí)肯定做得出色的值日和衛(wèi)生管理人員,肯定他們高度的責(zé)任心換來(lái)了教室的整潔、校園的優(yōu)美環(huán)境,也帶動(dòng)了全班工作的積極性。在這過(guò)程中,學(xué)生的素質(zhì)能不斷提高,形成良好的、積極向上的班級(jí)氛圍。

開(kāi)展主題班隊(duì)活動(dòng)是新課程的一個(gè)新舉措。在活動(dòng)中可以調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,開(kāi)發(fā)學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。如在“課本劇再現(xiàn)”的班隊(duì)課上,威武的秦王、抓耳撓腮的小猴、憨態(tài)可掬的豬八戒……一個(gè)個(gè)形象活靈活現(xiàn)地展現(xiàn)在大家眼前。大家在活動(dòng)中學(xué)、說(shuō)、做,在活動(dòng)中表現(xiàn)、創(chuàng)造,在活動(dòng)中玩樂(lè),同時(shí)又加深了對(duì)課文的理解和記憶,領(lǐng)悟做人的道理。

班主任的工作是方方面面的,每年所面對(duì)的學(xué)生都不一樣,你所采取的教育方法也千變?nèi)f化,但有一點(diǎn)不變的是班主任工作的認(rèn)真態(tài)度和高度的責(zé)任心,要帶好一個(gè)班必須具備這個(gè)條件。雖然,再過(guò)幾天我的班主任生涯就要畫(huà)上圓滿的句號(hào),但我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記那一個(gè)個(gè)令人遐想的鏡頭。

責(zé)任心態(tài)的心得體會(huì)篇三

要提升個(gè)人執(zhí)行力,一方面要經(jīng)過(guò)加強(qiáng)學(xué)習(xí)和實(shí)踐鍛煉來(lái)增強(qiáng)自身素質(zhì),而更重要的則是要端正工作態(tài)度。那么,如何樹(shù)立進(jìn)取正確的工作態(tài)度關(guān)鍵是要在工作中實(shí)踐好“嚴(yán)、實(shí)、快、新”四字要求。

職責(zé)心和進(jìn)取心是做好一切工作的首要條件。職責(zé)心強(qiáng)弱,決定執(zhí)行力度的大小;進(jìn)取心強(qiáng)弱,決定執(zhí)行效果的好壞。

所以,要提高執(zhí)行力,就必須樹(shù)立起強(qiáng)烈的職責(zé)意識(shí)和進(jìn)取精神,堅(jiān)決克服不思進(jìn)取、得過(guò)且過(guò)的心態(tài)。把工作標(biāo)準(zhǔn)調(diào)整到最高,精神狀態(tài)調(diào)整到最佳,自我要求調(diào)整到最嚴(yán),認(rèn)認(rèn)真真、盡心盡力、不折不扣地履行自我的職責(zé)。決不消極應(yīng)付、敷衍塞責(zé)、推卸職責(zé)。養(yǎng)成認(rèn)真負(fù)責(zé)、追求卓越的良好習(xí)慣。

天下大事必作于細(xì),古今事業(yè)必成于實(shí)。雖然每個(gè)人崗位可能平凡,分工各有不一樣,但只要埋頭苦干、兢兢業(yè)業(yè)就能干出一番事業(yè)。好高騖遠(yuǎn)、作風(fēng)漂浮,結(jié)果終究是一事無(wú)成。

所以,要提高執(zhí)行力,就必須發(fā)揚(yáng)嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)、勤勉刻苦的精神,堅(jiān)決克服夸夸其談、評(píng)頭論足的毛病。真正靜下心來(lái),從小事做起,從點(diǎn)滴做起。一件一件抓落實(shí),一項(xiàng)一項(xiàng)抓成效,干一件成一件,積小勝為大勝,養(yǎng)成腳踏實(shí)地、埋頭苦干的良好習(xí)慣。

“明日復(fù)明日,明日何其多。我生待明日,萬(wàn)事成蹉跎?!彼?,要提高執(zhí)行力,就必須強(qiáng)化時(shí)間觀念和效率意識(shí),弘揚(yáng)“立即行動(dòng)、立刻就辦”的工作理念。堅(jiān)決克服工作懶散、辦事拖拉的惡習(xí)。

每項(xiàng)工作都要立足一個(gè)“早”字,落實(shí)一個(gè)“快”字,抓緊時(shí)機(jī)、加快節(jié)奏、提高效率。做任何事都要有效地進(jìn)行時(shí)間管理,時(shí)刻把握工作進(jìn)度,做到爭(zhēng)分奪秒,趕前不趕后,養(yǎng)成雷厲風(fēng)行、干凈利落的良好習(xí)慣。

僅有改革,才有活力;僅有創(chuàng)新,才有發(fā)展。應(yīng)對(duì)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈、變化日趨迅猛的今日,創(chuàng)新和應(yīng)變本事已成為推進(jìn)發(fā)展的核心要素。

所以,要提高執(zhí)行力,就必須具備較強(qiáng)的改革精神和創(chuàng)新本事,堅(jiān)決克服無(wú)所用心、生搬硬套的問(wèn)題,充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性,創(chuàng)造性地開(kāi)展工作、執(zhí)行指令。

在日常工作中,要敢于突破思維定勢(shì)和傳統(tǒng)經(jīng)驗(yàn)的束縛,不斷尋求新的思路和方法,使執(zhí)行的力度更大、速度更快、效果更好。養(yǎng)成勤于學(xué)習(xí)、善于思考的良好習(xí)慣??傊?,提升個(gè)人執(zhí)行力雖不是一朝一夕之功,但只要按“嚴(yán)、實(shí)、快、新”四字要求用心去做,就必須會(huì)成功!

責(zé)任心態(tài)的心得體會(huì)篇四

梁江艷 晉中一院胸肛科

自從醫(yī)院開(kāi)展優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)示范工程以來(lái),作為一名責(zé)任護(hù) 士,我的護(hù)理專業(yè)知識(shí)和護(hù)理專科水平均得到了明顯提高。優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)示范工程讓我在今后的護(hù)理工作中更自信,更有職業(yè)自豪感!隨著人們生活水平的提高,人們對(duì)健康的要求越來(lái)越高。病人來(lái)醫(yī)院治病,對(duì)我們的治療護(hù)理的要求也越來(lái)越高。

在病人入院的第一天,責(zé)任護(hù)士必須熟悉掌握自己所管病人的病情。與病人的第一次溝通,要做完整的自我介紹,給為病人留下美好的第一印象,及時(shí)做好病人的入院宣教。作為一名責(zé)任護(hù)士,需要經(jīng)常深入病房,跟病人交流,了解病人的心理需求,有利于身心的恢復(fù)。同時(shí)認(rèn)真觀察病情,及時(shí)將患者的病情反饋給醫(yī)生,多跑、多講、多看、多微笑,做醫(yī)患間的橋梁。

在病人離院時(shí),責(zé)任護(hù)士最好送送病人。告知病人回家后注意的事項(xiàng),囑病人遇到不懂的問(wèn)題及時(shí)打電話詢問(wèn),提醒病人定期復(fù)查等。出院禮貌相送,給病人留下美好的回憶,增加醫(yī)患之間的和諧。

作為一名責(zé)任護(hù)士,必須具有高度的責(zé)任心,全面掌握病人病情、護(hù)理和治療。病人的一些細(xì)小微妙的變化,反映著某種疾病的發(fā)展趨勢(shì),責(zé)任護(hù)士必須深入病房密切接觸病人,仔細(xì)連續(xù)地觀察病人癥狀和體征,及時(shí)、準(zhǔn)確地發(fā)現(xiàn)病情的變化,為醫(yī)療診斷提供有效依據(jù)。

醫(yī)院是一個(gè)復(fù)雜的集合體,我們會(huì)面對(duì)不同的人,他們中大到市長(zhǎng),小到平民百姓,各式各樣、形形色色,社會(huì)角色、心態(tài)各不相同。這就要求我們有較強(qiáng)的溝通能力,在工作中我們要會(huì)"察言觀色"、"八面玲瓏",解決不同患者的不同需要,不讓他們覺(jué)得被社會(huì)遺棄。通過(guò)我們的優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)工程,我們和病人溝通的時(shí)間多了,更了解病人的心理需求了,病人的治療效果也更好了,同時(shí),通過(guò)與患者的溝通,及時(shí)的發(fā)現(xiàn)病情變化,有效地預(yù)防了不良后果的發(fā)生。作為一名責(zé)任護(hù)士應(yīng)有良好的溝通能力。對(duì)病人要有同情心,關(guān)心體貼愛(ài)護(hù)他們,說(shuō)話溫和,表情親切,耐心聽(tīng)病人講解病情,細(xì)心觀察病人病情的變化,為醫(yī)生提供病情信息。做到眼勤、手勤、腿勤,讓病人體會(huì)到護(hù)士無(wú)微不至的關(guān)心,消除他們的各種恐懼感。只有與病人交流溝通,才能獲得更多有關(guān)病人病情的信息,了解病人的需要,及時(shí)解決病人存在的問(wèn)題,向家屬和病人解釋病癥的原因、治療原則、注意事項(xiàng),并進(jìn)行飲食、生活及健康教育指導(dǎo)。與病人建立感情,生活上給予關(guān)心和幫助,才能使病人積極配合治療,收到良好的治療效果。

作為責(zé)任護(hù)士,我們應(yīng)該有一種"勇敢活下去"的信念,并要將這種信念傳遞給患者。在我們胸肛科,很多患者當(dāng)?shù)弥约旱牟∏闀r(shí),都會(huì)表現(xiàn)出百般無(wú)助、絕望的表情,他們會(huì)覺(jué)得整個(gè)天都塌了,所有的美好景象瞬間瓦解,他們將僅有的希望寄托于我們身上,然而,我們不是神,我們也有束手無(wú)策的時(shí)候,我們只能默默的陪著他們,讓患者覺(jué)得他們不是孤單的,有很多關(guān)心他的人在他身邊,讓他明白"痛苦若有人分擔(dān)就只剩一半"的道理,讓她感覺(jué)到社會(huì)支持感的存在,進(jìn)而勇敢走完她的人生 .

以前總覺(jué)得我們的護(hù)理工作枯燥無(wú)味,沒(méi)有干勁,現(xiàn)在通過(guò)干責(zé)任護(hù)士,發(fā)覺(jué)其實(shí)我們護(hù)理工作有很多東西是需要不斷學(xué)習(xí)的,很多知識(shí)是在不斷更新的,比如我們搶救患者常用的心肺復(fù)蘇術(shù),也在隨著時(shí)代的進(jìn)步而更加完善。護(hù)理技術(shù)操作是護(hù)士必須具備的基本功,作為責(zé)任護(hù)士必須熟練地掌握各項(xiàng)護(hù)理技術(shù)操作,在減輕病人痛苦的同時(shí),也獲得病人的信任,給病人以安全感。護(hù)士的熟練操作技術(shù)是一種綜合性的非語(yǔ)言交流,是維系護(hù)患關(guān)系建立護(hù)患和諧的橋梁。

責(zé)任護(hù)士肩上的擔(dān)子很重。比如說(shuō),一位病人發(fā)生壓瘡,護(hù)士長(zhǎng)首先找的是責(zé)任護(hù)士,看責(zé)任護(hù)士是否評(píng)估壓瘡危險(xiǎn)因素,是否建立翻身卡,是否檢查夜班護(hù)士工作落實(shí)與否。而工作二三年的護(hù)士,只要努力工作,任勞任怨,關(guān)心病人就是一位好護(hù)士。但她們擔(dān)當(dāng)不起病人的整個(gè)護(hù)理,特別是重病人的整體護(hù)理。責(zé)任護(hù)士和主管醫(yī)生一樣,病人的點(diǎn)滴變化,都需要掌握,配合醫(yī)生做好病人的治療和康復(fù)。年輕的護(hù)士工作熱情很高,她們中有很多優(yōu)秀的,但她們?nèi)狈εR床經(jīng)驗(yàn),她們是很好的后備軍。好的責(zé)任護(hù)士應(yīng)該不但是醫(yī)生的幫手,是醫(yī)生的合作者,對(duì)病人出現(xiàn)的疑難問(wèn)題,責(zé)任護(hù)士要主動(dòng)去思考,幫助醫(yī)生分析解決問(wèn)題。一個(gè)好的責(zé)任護(hù)士,首先是一名出色的護(hù)士。做一般護(hù)士,只要出色完成本班的工作,為一班做好準(zhǔn)備,交接班仔細(xì)就可以輕松的下班。但是,責(zé)任護(hù)士卻不同,除了全面掌握分管病人的病情,關(guān)心他們的心理感受,做好健康教育等工作,下班后還會(huì)牽掛著病人的病情及治療護(hù)理情況。學(xué)會(huì)觀察,學(xué)會(huì)分析,學(xué)會(huì)交流,學(xué)會(huì)處理,學(xué)會(huì)書(shū)寫(xiě)。

責(zé)任護(hù)士對(duì)自己所管的病人要認(rèn)真負(fù)責(zé),根據(jù)病人具體病情,提出護(hù)理,制定護(hù)理措施等,單憑在學(xué)校掌握的知識(shí)是不夠的,不找資料,不學(xué)習(xí),是很難制定出明確完整的護(hù)理,這就促使責(zé)任護(hù)士帶著問(wèn)題學(xué)習(xí),不斷提高專業(yè)技術(shù)。

護(hù)理工作質(zhì)量光是自我滿足還不夠,還要看別人怎么評(píng)價(jià),其中包括病人及家屬、醫(yī)生、同事、領(lǐng)導(dǎo)等的意見(jiàn),若能得到大家認(rèn)可,那種工作的滿足感和自豪感就會(huì)油然而生。

服務(wù)只有起點(diǎn),沒(méi)有終點(diǎn)!用真誠(chéng)的心善待病人,用真誠(chéng)的愛(ài)延長(zhǎng)生命!盡管不是無(wú)所不能,但是不惜竭盡所能!每人、每天、每事,盡心、盡力、盡責(zé)!

"三分治療,七分護(hù)理。"于是我越來(lái)越能夠感覺(jué)出護(hù)理工作的重要性。曾經(jīng)有人說(shuō)過(guò)。"拉開(kāi)人生帷幕的人是護(hù)士,拉上人生帷幕的人也是護(hù)士。"是啊,在人的一生當(dāng)中有誰(shuí)會(huì)不需要護(hù)士的細(xì)致關(guān)心和悉心照顧呢?"護(hù)理工作是一門(mén)精細(xì)的世術(shù)。"護(hù)士要有一顆同情的心,要有一雙愿意工作的手。"新形象的護(hù)士是會(huì)用她們的愛(ài)心,耐心,細(xì)心和責(zé)任心解除病人的病痛,用無(wú)私的奉獻(xiàn)支撐起無(wú)力的生命,重新?lián)P起生的風(fēng)帆,讓痛苦的臉上重綻笑顏,讓一個(gè)個(gè)家庭都重現(xiàn)歡聲笑語(yǔ)"神話中天使的美麗在于她的圣潔與善良,而白衣天使的美麗在于溫馨與微笑。"我想要塑造新時(shí)代護(hù)士的新形象就應(yīng)該從心開(kāi)始,從心做起!人們常說(shuō):眼睛是人類心靈的窗戶,人類情緒中的喜怒誤用東都可以從眼神中表現(xiàn)出來(lái),而人們更希望看到的是醫(yī)務(wù)工作者熾熱的眼神和那張被蒙在白色口罩后面真誠(chéng)的笑臉,要塑造一個(gè)城市的新形象,離不開(kāi)各行各業(yè)的形象建設(shè),更離不開(kāi)一個(gè)個(gè)行業(yè)的新變化,衛(wèi)生部門(mén)作為窗口行業(yè)影響和反映了一個(gè)地方的新形象,要塑造醫(yī)務(wù)人員新形象,離不開(kāi)醫(yī)生護(hù)士的共同努力,必須要以敏銳的洞察力和靈敏的觀察力,棄舊圖新,銳意進(jìn)取,并要有頑強(qiáng)的意志和堅(jiān)忍不拔的毅力,腳踏實(shí)地,奮力拼搏,不斷地完善自己,充實(shí)自己,解放思想,轉(zhuǎn)變觀念,善于學(xué)習(xí),借鑒,取長(zhǎng)補(bǔ)短,實(shí)踐著護(hù)理模式由個(gè)案護(hù)理,小組護(hù)理到功能制護(hù)理,責(zé)任制護(hù)理及現(xiàn)在的系統(tǒng)化整體護(hù)理,不再是像以前那么單純的頭痛醫(yī)頭,腳痛醫(yī)腳,而是將病當(dāng)作一個(gè)整體的人來(lái)進(jìn)行護(hù)理。這每一個(gè)新的工作方式都是在原有護(hù)理工作方式的繼承, 是為了讓病人得到更全面,更整體,更系統(tǒng)化的服務(wù)!

我要感謝我的職業(yè),是它讓我知道如何平等、善良、真誠(chéng)地對(duì)待每一個(gè)生命,是它讓我理解了活著就是一種美麗!我的職業(yè)使我比別人活的沉重,但我能用我的生命攙扶著另一個(gè)生命慢慢走過(guò)。在支付我的生命艱辛的同時(shí),也收獲著他人獲得生命的喜悅。當(dāng)我回頭時(shí),看到的是生命的律動(dòng)與蓬勃。我慶幸,我能如此的貼近生命,去觸摸、聆聽(tīng)、感悟。作為一名護(hù)士,我將把我一生的愛(ài)奉獻(xiàn)給我的病人們。因?yàn)?,平凡就是幸福,奉獻(xiàn)讓我更美麗!

責(zé)任心態(tài)的心得體會(huì)篇五

“安全生產(chǎn)”是企業(yè)一切生產(chǎn)活動(dòng)的先決條件,是企業(yè)“以人為本”的最好體現(xiàn)。怎樣樹(shù)立安全生產(chǎn)常抓不懈的思想怎樣保證在任何時(shí)候、任何情景下都繃緊安全這根弦呢筆者經(jīng)過(guò)集團(tuán)組織的“加強(qiáng)職責(zé)意識(shí)學(xué)習(xí)討論”活動(dòng)后,體會(huì)到在安全管理上————職責(zé)心是安全之魂。

安全生產(chǎn)管理人員擔(dān)負(fù)著保護(hù)員工的生命安全和財(cái)產(chǎn)安全,為企業(yè)的順利發(fā)展起到保駕護(hù)航的重任,需要有更高的職責(zé)感和使命感。

職責(zé)心包括對(duì)社會(huì)的職責(zé)、對(duì)家庭的職責(zé)、對(duì)工作的職責(zé)、對(duì)別人的職責(zé)、對(duì)自我的職責(zé)。如果一個(gè)人沒(méi)有了職責(zé)心,那么成功對(duì)于他來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直就是癡人說(shuō)夢(mèng)。

一個(gè)人要做到對(duì)工作上有成就,對(duì)國(guó)家有貢獻(xiàn),有的不光是工作熱情,更重要的是要有一顆強(qiáng)烈的職責(zé)心。我們對(duì)待工作人人都有一顆強(qiáng)烈的工作職責(zé)心,就會(huì)更好的做好本職工作,做為一名安全生產(chǎn)管理人員更不例外。

安全生產(chǎn)管理人員是企業(yè)的一員,從事著平凡而又重要的工作。我們常常說(shuō)“安全生產(chǎn)要警鐘長(zhǎng)鳴”,這是因?yàn)榘踩a(chǎn)管理工作的特殊性,容不得絲毫的懈怠,要求我們時(shí)刻牢記安全職責(zé)重于泰山。要真正擔(dān)負(fù)起一名安全管理人員的職責(zé)。

工作是人安身立命、實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值之所。古人有“當(dāng)官不為民做主,不如回家賣(mài)紅薯”的說(shuō)法,此刻的人也愛(ài)說(shuō)“在其位、謀其政、做其事、盡其責(zé)”。忠于職守、勤勉盡責(zé)是一名工作人員起碼的職業(yè)操守和道德品質(zhì)。

每個(gè)人的崗位不盡相同,所負(fù)職責(zé)有大小之別,但要把工作做得盡善盡美、精益求精,卻離不開(kāi)一個(gè)共同的因素,那就是具備強(qiáng)烈的事業(yè)心、職責(zé)感。有了職責(zé)心方能敬業(yè),自覺(jué)把崗位職責(zé)、分內(nèi)之事銘記于心,該做什么、怎樣去做及早謀劃、未雨綢繆;有了職責(zé)心方能盡職,一心撲在工作上,做到不因事大而難為、不因事小而不為、不因事多而忘為、不因事雜而錯(cuò)為;有了職責(zé)心方能進(jìn)取,不因循守舊、墨守陳規(guī)、原地踏步,而是勇于創(chuàng)新、與時(shí)俱進(jìn)、奮力拼搏。

而安全管理工作又有不一樣于其它工作崗位的特殊性,對(duì)安全管理工作的從業(yè)者提出了更高的要求。有職責(zé)心的安全管理人員,用自我的行動(dòng),用安全知識(shí)守護(hù)企業(yè)的平安,用安全意識(shí)消除一個(gè)個(gè)事故隱患,為企業(yè)巨艦的乘風(fēng)破浪保駕護(hù)航;有職責(zé)心的安全管理人員用苦口婆心的忠告,用看似不近人情的警告和處罰守護(hù)著員工的生命安全。

這樣一份神圣的工作,容不得有半點(diǎn)的推卸職責(zé)意識(shí)。

每當(dāng)我下到生產(chǎn)一線,看到工人們工作時(shí)揮汗如雨、下班后與家人團(tuán)聚時(shí)的幸福與歡笑,都讓我深深為之動(dòng)容,讓我深刻的理解安全生產(chǎn)管理工作的重要性。每一處安全隱患得到整改;每一項(xiàng)規(guī)章制度的認(rèn)真實(shí)施;每一項(xiàng)安全措施的落實(shí)到位,都牽連著員工的生命安全,牽連著企業(yè)的平穩(wěn)發(fā)展。我的每一滴汗水也許就能挽救一個(gè)人的生命,也許就能把企業(yè)、把員工的損失減到最低,所以我的這點(diǎn)苦這點(diǎn)累又算什么呢!

經(jīng)過(guò)“加強(qiáng)職責(zé)意識(shí)教育”活動(dòng),更讓我堅(jiān)定了自我的信念——做好一名安全管理員,在崗一分鐘,敬業(yè)60秒,便要擔(dān)負(fù)起這“安全為天”的職責(zé),不能辜負(fù)這平凡而神圣的職業(yè)。

讓我們共同努力,心系安全,在筑起一條條高速公路、一座座打橋的同時(shí),也筑起一座座平安的豐碑。

責(zé)任心態(tài)的心得體會(huì)篇六

職責(zé),也是一種勇于負(fù)責(zé)的精神,一種認(rèn)真的態(tài)度,一種至高的信仰,一種道德的承載。職責(zé),對(duì)于科學(xué)家來(lái)說(shuō)就是研究新科學(xué),推動(dòng)社會(huì)發(fā)展;對(duì)于演員來(lái)說(shuō)是讓觀眾從熒屏上找到生活中的自我;而對(duì)于我們工人來(lái)說(shuō)就是“立足崗位,盡心盡責(zé)。”那么,我的職責(zé)又在哪里作為生產(chǎn)線一名普通員工,多想法優(yōu)化生產(chǎn)工序,保證生產(chǎn)的合格率,保證每一天檢測(cè)數(shù)據(jù)真實(shí)準(zhǔn)確,更好的提高產(chǎn)品的質(zhì)量,這正是我們職責(zé)的具體體現(xiàn)。

講職責(zé)的重要意義講職責(zé)重在履行職責(zé)抓落實(shí)的關(guān)鍵在“職責(zé)”二字上(。“責(zé)”,指職責(zé)、自責(zé)、盡責(zé)、專責(zé)等;“任”,一般指選賢任能,挑起任務(wù)的擔(dān)子,賦予相應(yīng)的職務(wù)。職責(zé)兩字是統(tǒng)一的,責(zé)在人先,利居人后。職責(zé)是一種精神境界,是實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的精神支柱,職責(zé)也是一種作風(fēng),是檢驗(yàn)我們每個(gè)民政人思想、工作、生活作風(fēng)優(yōu)劣與否的定性詞。如何履行職責(zé),認(rèn)真負(fù)責(zé),盡職盡責(zé),是我們學(xué)習(xí)的主要目的。

外因經(jīng)過(guò)內(nèi)因起作用,講職責(zé)必須是內(nèi)因作主導(dǎo),才能真正樹(shù)立起正確的職責(zé)意識(shí)。有了職責(zé)意識(shí),才能增強(qiáng)人民意識(shí)、法制意識(shí);有了職責(zé)意識(shí),才會(huì)有奉獻(xiàn)精神,創(chuàng)新精神,自覺(jué)做到主動(dòng)解決問(wèn)題,主動(dòng)攻堅(jiān)排難,主動(dòng)迎接挑戰(zhàn);有了職責(zé)意識(shí),才會(huì)努力學(xué)習(xí),時(shí)刻不放松學(xué)習(xí),提高工作水平,不斷適應(yīng)新情景,不斷提高思想認(rèn)識(shí)和解決新問(wèn)題的本事;有了職責(zé)意識(shí),才會(huì)增強(qiáng)事業(yè)心,堅(jiān)持平常心態(tài),全心全意為人民服務(wù),為人民干好事業(yè);有了職責(zé)意識(shí),才會(huì)克已奉公,廉潔自律,堅(jiān)持共產(chǎn)黨人先進(jìn)本色。做任何工作,都需要一大批勇于負(fù)責(zé)、敢于負(fù)責(zé)、善于負(fù)責(zé)、負(fù)責(zé)到底的干部。從必須意義上講,我們各部門(mén)的員工、工作人員講職責(zé)講到什么程度,經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益就能發(fā)展到什么程度。

想負(fù)責(zé)、想干事,應(yīng)當(dāng)支持和鼓勵(lì),但如果不是圍繞中心、圍繞發(fā)展大局做工作,就可能起副作用甚至起反作用。我們做每一項(xiàng)工作,都要想想對(duì)單位、全局是否有利,對(duì)人民群眾是否有好處。如果總是想著自我出名、對(duì)自我有利、不管對(duì)單位有沒(méi)有好處,明明對(duì)的不敢堅(jiān)持、不敢冒風(fēng)險(xiǎn),明知錯(cuò)的不敢反對(duì),那么在落實(shí)發(fā)展大局上的各項(xiàng)目標(biāo)和任務(wù)就不力或落空。黨章明確規(guī)定共產(chǎn)黨員、國(guó)家機(jī)關(guān)工作人員,辦任何事情都要對(duì)人民負(fù)責(zé),受人民監(jiān)督。失去法定職責(zé)約束的干部,就會(huì)失去應(yīng)有的人民公仆形象,失去法定職責(zé)約束的干部和組織,就不會(huì)忠于職守、認(rèn)真履職,人民也不會(huì)滿意的。要切實(shí)對(duì)人民群眾最現(xiàn)實(shí)、最關(guān)心、最直接的利益負(fù)起歷史的職責(zé),把經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的長(zhǎng)遠(yuǎn)戰(zhàn)略目標(biāo)和提高人民群眾生活水平的階段性任務(wù)統(tǒng)一齊來(lái),把實(shí)現(xiàn)人民群眾的長(zhǎng)遠(yuǎn)利益和當(dāng)前利益結(jié)合起來(lái)。這既是對(duì)大局負(fù)責(zé),也是對(duì)人民群眾負(fù)責(zé)。

有位就有職,有職就有責(zé)。各級(jí)員工都在各自不一樣的崗位上,履行著黨和人民賦予的大大小小的職責(zé)。(不管是主任、部門(mén)負(fù)責(zé)人、選墓、收款)要做到有所作為,首先必須立足本職,明確職責(zé),認(rèn)真履職,切實(shí)盡責(zé),把職責(zé)賦予的份內(nèi)事情做好。同時(shí),在工作中要解放思想,實(shí)事求是,與時(shí)俱進(jìn),開(kāi)拓創(chuàng)新,迎難而上,推動(dòng)工作,不要件件去請(qǐng)示,事事依靠于領(lǐng)導(dǎo)。要有所作為,寫(xiě)下人生有價(jià)值的業(yè)績(jī)。

有權(quán)必有責(zé),權(quán)大職責(zé)大。有的同志看重“權(quán)力”,卻沒(méi)有看到“權(quán)力”的另一面是“職責(zé)”,沒(méi)有看到權(quán)力的加大意味著職責(zé)的增加和要求的提高。各級(jí)干部必須要勇于承擔(dān)職責(zé),對(duì)可能出現(xiàn)的各種問(wèn)題、矛盾,早調(diào)研、早處理,不上交矛盾,不推卸職責(zé),一級(jí)抓一級(jí),一級(jí)帶一級(jí),一級(jí)對(duì)一級(jí)負(fù)責(zé)。我們講要落實(shí)這樣那樣的制度,最重要的是職責(zé)制度要健全完善,落實(shí)好各項(xiàng)職責(zé)制。我們講這樣那樣的執(zhí)政本事增強(qiáng),首先是各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部在各自領(lǐng)導(dǎo)崗位上的執(zhí)政職責(zé)要增強(qiáng)。這個(gè)職責(zé)應(yīng)當(dāng)是一把手負(fù)總責(zé),分管領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)部門(mén)具體負(fù)責(zé),崗位工作人員各負(fù)其責(zé)的職責(zé)機(jī)制。把有職責(zé)心、勇于負(fù)責(zé),能夠負(fù)責(zé)的干部放在重要崗位上;對(duì)失職、瀆職的工作人員要實(shí)行職責(zé)追究制和“問(wèn)責(zé)制”;對(duì)少數(shù)不愿干事、不想干事、不能干事的不負(fù)職責(zé)的工作人員要采取措施,教育、培訓(xùn)、提高、淘汰。職責(zé)和權(quán)力,職責(zé)是第一位的,履行職責(zé),樹(shù)立權(quán)威,人民才能擁戴你去努力正確行使人民賦予的權(quán)力。職責(zé)二字,說(shuō)到底,就是落實(shí)立黨為公、執(zhí)政為民這一本質(zhì)要求的自覺(jué)性和主動(dòng)性。為此,要常修為政之德,常思貪欲之害,常懷律已之心,自覺(jué)做到權(quán)為民所用,情為民所系,利為民所謀。倍加珍惜(陵園)

來(lái)之不易的發(fā)展合力、發(fā)展環(huán)境、發(fā)展動(dòng)力和發(fā)展態(tài)勢(shì),堅(jiān)定信心,開(kāi)拓進(jìn)取,進(jìn)一步構(gòu)成團(tuán)結(jié)協(xié)作、干事創(chuàng)業(yè)的良好氛圍,把履行職責(zé)、擔(dān)當(dāng)職責(zé)化作具體的、抓落實(shí)的行動(dòng)。讓我們都來(lái)做一個(gè)有職責(zé)心、有職責(zé)感的人;做一個(gè)勇于擔(dān)責(zé)、敢于負(fù)責(zé),把做人、做事、做官統(tǒng)一于抓好落實(shí)之中的人。

責(zé)任心態(tài)的心得體會(huì)篇七

檢察機(jī)關(guān)作為法律監(jiān)督機(jī)關(guān),在強(qiáng)化“兩個(gè)責(zé)任”落實(shí)上必須勇于擔(dān)當(dāng)、責(zé)無(wú)旁貸,要迅速轉(zhuǎn)變工作理念,調(diào)整工作思路,切實(shí)發(fā)揮黨組、黨總支、黨支部貼近群眾就近監(jiān)督等黨風(fēng)廉政建設(shè)的重要戰(zhàn)斗堡壘作用,“舉網(wǎng)以綱,千目皆張”,真正拉起一張黨風(fēng)廉政建設(shè)、正風(fēng)肅紀(jì)的嚴(yán)密網(wǎng)絡(luò),切實(shí)推動(dòng)“兩個(gè)責(zé)任”全面落實(shí),以實(shí)實(shí)在在行動(dòng)努力贏得基層群眾對(duì)檢察工作、檢察人員的認(rèn)同。

一、黨組要立足全局,把主體第一責(zé)任“力扛起來(lái)”。一是要認(rèn)識(shí)足,角色定位更準(zhǔn)確。眾所周知,檢察機(jī)關(guān)特別是基層檢察機(jī)關(guān)的業(yè)務(wù)工作面廣量大、辦案壓力大、節(jié)奏快,導(dǎo)致許多院黨組重執(zhí)法辦案主業(yè)、重績(jī)效考核,輕黨風(fēng)廉政建設(shè)主責(zé)、輕紀(jì)律作風(fēng)建設(shè)。因此必須切實(shí)轉(zhuǎn)變這一思想站位,深刻認(rèn)識(shí)到主體責(zé)任就是黨組的首要責(zé)任,黨組書(shū)記是第一責(zé)任人。院黨組要牢固樹(shù)立隊(duì)伍清正廉潔是檢察工作之魂,切實(shí)把黨風(fēng)廉政建設(shè)擺在更加突出、更加重要的位置,在思想認(rèn)識(shí)和行動(dòng)上保持自覺(jué)性,牢固樹(shù)立不抓黨風(fēng)廉政建設(shè)就是嚴(yán)重失職,抓不好黨風(fēng)廉政建設(shè)是瀆職的意識(shí),將黨風(fēng)廉政建設(shè)與檢察業(yè)務(wù)工作同部署、同推進(jìn)、同檢查、同考核。黨組要樹(shù)立一盤(pán)棋思想,將主體責(zé)任記在心里、扛在肩頭、抓在手上,既要掛帥也要出征,重要工作親自部署,重大問(wèn)題親自過(guò)問(wèn),重點(diǎn)環(huán)節(jié)親自協(xié)調(diào),重要案件親自督辦。

二是要措施硬,職責(zé)分工更明晰。任何工作,只要權(quán)責(zé)不清,責(zé)任就會(huì)虛化,出現(xiàn)推進(jìn)不力、執(zhí)行不到位的問(wèn)題,厘清主體責(zé)任清單是第一步。近年來(lái),我院及時(shí)細(xì)化黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任,出臺(tái)了《領(lǐng)導(dǎo)班子成員黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任分解表》,強(qiáng)化黨風(fēng)廉政建設(shè)的組織領(lǐng)導(dǎo),層層分解責(zé)任,逐項(xiàng)明確任務(wù),逐級(jí)傳導(dǎo)壓力,著力解決干什么、怎么干的問(wèn)題,做到邊界清、責(zé)任明,切實(shí)守好各自的“責(zé)任田”,真正做到守土有責(zé)、守土負(fù)責(zé)、守土盡責(zé)。

同時(shí)我們還制定下發(fā)了《關(guān)于加強(qiáng)青年干警勤政廉政“八字”督導(dǎo)工作法的實(shí)施意見(jiàn)》,實(shí)行班子成員“一對(duì)一”的結(jié)對(duì)重點(diǎn)督導(dǎo)幫扶青年干警機(jī)制,從“早、小、責(zé)、引、警、幫、嚴(yán)、愛(ài)”八個(gè)字入手,提升青年干警崗敬業(yè)精神和清正廉潔意識(shí),促進(jìn)人才強(qiáng)檢戰(zhàn)略實(shí)施,推進(jìn)機(jī)關(guān)作風(fēng)轉(zhuǎn)變和黨風(fēng)廉政建設(shè),夯實(shí)監(jiān)督能力基礎(chǔ)。三是重示范,引領(lǐng)帶頭更有效。落實(shí)主體責(zé)任,黨組就不能停留在書(shū)面匯報(bào)、開(kāi)會(huì)表態(tài)、簽訂責(zé)任書(shū)上,更不能將責(zé)任推給紀(jì)檢監(jiān)察部門(mén),當(dāng)“甩手掌柜、蹺腳老板”,而是要身先士卒,躬身垂范,帶頭糾四風(fēng)、接受紀(jì)檢監(jiān)督,真正做到以身作則、從嚴(yán)治檢,始終勇于做好規(guī)范執(zhí)法辦案的表率、廉潔自律的表率、求真務(wù)實(shí)的表率、服務(wù)群眾的表率。今年初,我院黨組確定了院領(lǐng)導(dǎo)“四個(gè)一”帶頭工作機(jī)制。即帶頭辦理一起案件、帶頭完成一篇理論調(diào)研、帶頭上一堂黨課、帶頭寫(xiě)一篇主題教育活動(dòng)心得體會(huì),力爭(zhēng)以班子成員的示范引領(lǐng),不斷增強(qiáng)班子的凝聚力和牽引力,引領(lǐng)全院機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)的切實(shí)改變。

二、紀(jì)檢要厘清主責(zé),從繁雜事務(wù)中“解脫出來(lái)”。紀(jì)檢監(jiān)察作為檢察機(jī)關(guān)內(nèi)部監(jiān)督的專門(mén)部門(mén),對(duì)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)無(wú)旁貸,必須從繁雜事務(wù)中“解脫出來(lái)”,厘清主業(yè),履行好主責(zé)。要強(qiáng)化監(jiān)督責(zé)任意識(shí),發(fā)揮好黨風(fēng)廉政建設(shè)“拳頭”與“鎖”的作用,既要嚴(yán)肅懲治違法違紀(jì)行為,又要扎實(shí)開(kāi)展預(yù)防工作,強(qiáng)化執(zhí)紀(jì)監(jiān)督、強(qiáng)化查辦案件,真正執(zhí)好紀(jì)、問(wèn)好責(zé)、把好關(guān)。

一是查:干警違紀(jì)違法。針對(duì)執(zhí)法辦案重點(diǎn)崗位和重點(diǎn)環(huán)節(jié),通過(guò)全國(guó)檢察機(jī)關(guān)統(tǒng)一業(yè)務(wù)系統(tǒng)流程監(jiān)控平臺(tái)、刑事案件“三書(shū)對(duì)照”電子平臺(tái)和案管數(shù)據(jù)對(duì)執(zhí)法辦案開(kāi)展實(shí)時(shí)、動(dòng)態(tài)監(jiān)督, 必要時(shí)深入辦案現(xiàn)場(chǎng)同步監(jiān)督,及時(shí)發(fā)現(xiàn)和查處辦關(guān)系案人情案、程序違法、刑訊逼供、吃拿卡要、違規(guī)扣押凍結(jié)款物等問(wèn)題,形成有權(quán)必有責(zé)、用權(quán)受監(jiān)督、違法要問(wèn)責(zé)的管理體系,確保檢察權(quán)正確行使。二是防:權(quán)力運(yùn)行不規(guī)范。加強(qiáng)對(duì)干部選拔任免、重要事項(xiàng)、重大資金使用等廉政風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)監(jiān)控,強(qiáng)化民主集中制,防止個(gè)人專斷、暗箱操作、、以權(quán)徇情、“燈下黑”等問(wèn)題,強(qiáng)化事先預(yù)防、事中監(jiān)督,確保領(lǐng)導(dǎo)干部在法律和制度范圍內(nèi)正確行使權(quán)力。三是盯:八小時(shí)外生活圈。對(duì)檢察干警,尤其是領(lǐng)導(dǎo)干部在八小時(shí)外的生活圈、社交圈、家庭圈、娛樂(lè)圈內(nèi)影響公正履行職責(zé)、違反社會(huì)公德、損害檢察官形象的行為進(jìn)行監(jiān)督;在重大節(jié)日、婚喪嫁娶、任職調(diào)整、出境旅游、子女出國(guó)求學(xué)等重要時(shí)間段個(gè)人經(jīng)濟(jì)狀況開(kāi)展監(jiān)督,防止借權(quán)斂財(cái),力求干警權(quán)利行使到哪里,個(gè)人生活到哪里,監(jiān)督就延伸到哪里。

三、“兩個(gè)責(zé)任”要并追,一案雙查問(wèn)責(zé)“較真起來(lái)”。必須要用好責(zé)任追究和一崗雙責(zé)這個(gè)“撒手锏”,敢于查辦案件,敢于執(zhí)紀(jì)問(wèn)責(zé),敢于動(dòng)真碰硬,確保 兩個(gè)責(zé)任 落地生根。一是考核查究“不虛設(shè)”。制定責(zé)任追究實(shí)施細(xì)則,健全責(zé)任分解、檢查監(jiān)督、倒查追究的完整鏈條,堅(jiān)持有錯(cuò)必究、有責(zé)必問(wèn),防止黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任流于形式,防止制度成為“紙老虎” “稻草人”。二是違紀(jì)違法“零容忍”。

要樹(shù)立勇于查處違法違紀(jì)也是一種政績(jī)理念,對(duì)發(fā)生案件和嚴(yán)重違紀(jì)行為,始終保持嚴(yán)肅查處的高壓態(tài)勢(shì),不護(hù)短、不留情、不手軟,有一件查一件,打消那些作風(fēng)不正、不守法紀(jì)的僥幸心理,也給廣大干警樹(shù)立反面典型,時(shí)刻保持警醒。三是追責(zé)明紀(jì)“敢亮劍”。通過(guò)暗訪、審計(jì)、突擊檢查等方式,對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部、檢察干警違法違紀(jì)案件、“四風(fēng)”和執(zhí)法作風(fēng)長(zhǎng)期得不到有效治理的部門(mén),既追究當(dāng)事人責(zé)任,也追究相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任、追究相關(guān)黨組織責(zé)任,既倒查追究黨組的主體責(zé)任,也倒查追究紀(jì)檢監(jiān)察部門(mén)的監(jiān)督責(zé)任,根據(jù)相關(guān)規(guī)定對(duì)責(zé)任人分別予以警示提醒、訓(xùn)誡督導(dǎo)、責(zé)令糾錯(cuò)等處理,堅(jiān)決守好落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制“最后一道防線”。

四、黨組支部要連線,責(zé)任傳導(dǎo)層級(jí)“遞沉下去”。一是搭建責(zé)任體系“金字塔”。黨組、黨總支與各黨支部聯(lián)縱一線,把各支部建設(shè)成為推動(dòng)黨風(fēng)廉政建設(shè)的基層堡壘,將兩個(gè)責(zé)任逐級(jí)層遞,環(huán)環(huán)相扣,一級(jí)抓一級(jí)、一級(jí)做給一級(jí)看。黨組書(shū)記分別與領(lǐng)導(dǎo)班子成員、分管領(lǐng)導(dǎo)與各部門(mén)負(fù)責(zé)人簽訂黨風(fēng)廉政建設(shè)“責(zé)任狀”,形成了自上而下的黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任體系和完整鏈條,使得全院上下從院領(lǐng)導(dǎo)到普通干警人人有目標(biāo),個(gè)個(gè)有責(zé)任,做到誰(shuí)監(jiān)管、誰(shuí)負(fù)責(zé)。

二是用好民主生活會(huì)“大法寶”。各黨支部、黨總支、黨組要開(kāi)好、用好民主生活會(huì),敢說(shuō)真話,能聽(tīng)進(jìn)話,認(rèn)真開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng),廣泛聽(tīng)取意見(jiàn),營(yíng)造監(jiān)督人人可為、監(jiān)督人人有責(zé)的良好氛圍。廣大干警既是被監(jiān)督者也是監(jiān)督者,不要怕得罪人,怕觸及矛盾,拉拉袖子、踢踢腿、紅紅臉,找問(wèn)題、找不足、找差距,看似“找茬”實(shí)是“搭梯子”,努力做到聞過(guò)則喜,從善如流,有則改之,無(wú)則勉之。

三是發(fā)揮兼職紀(jì)檢員“貼身監(jiān)督”作用。從各支部甄選責(zé)任擔(dān)當(dāng)意識(shí)強(qiáng)的業(yè)務(wù)骨干擔(dān)任兼職紀(jì)檢監(jiān)察員,每季度召開(kāi)兼職紀(jì)檢員會(huì)議,讓普通干警以主人翁的姿態(tài)積極參與紀(jì)檢監(jiān)督,配合黨組、紀(jì)檢監(jiān)察部門(mén)做好黨風(fēng)廉政建設(shè)工作,及時(shí)反饋黨員干部和群眾對(duì)廉政建設(shè)、監(jiān)察工作的意見(jiàn)與要求,為“兩個(gè)責(zé)任”出謀劃策,傳遞檢察干警對(duì)監(jiān)察對(duì)象的意見(jiàn),發(fā)揮好他們的“貼身監(jiān)督”作用,做到不越位、不缺位、不錯(cuò)位履行對(duì)本支部、本部門(mén)的監(jiān)督職責(zé),共同集聚正能量、消除負(fù)影響,從而為檢察事業(yè)的健康發(fā)展提供有力保障。

責(zé)任心態(tài)的心得體會(huì)篇八

責(zé)任感是人對(duì)待事物的態(tài)度和一種對(duì)自身的自我約束,從本質(zhì)上可以說(shuō)是人對(duì)于宇宙萬(wàn)物和自身處境的意識(shí)存在的具體展現(xiàn),在日常工作中,責(zé)任感就是責(zé)任心,“不患無(wú)策,只怕無(wú)心”,一個(gè)人的學(xué)識(shí)、能力、才華很重要,但缺乏責(zé)任感、責(zé)任意識(shí)、責(zé)任心就不堪大用,即使小用也令人擔(dān)心,人們從事的工作不同,能力和作用不同,但無(wú)論是統(tǒng)管全局的領(lǐng)導(dǎo)者還是平凡崗位上的工作人員,系于責(zé)任就沒(méi)有小事。當(dāng)前,在社會(huì)、學(xué)校、家庭以及自身多方面因素的作用下,部分大生的責(zé)任感趨于淡化。

重個(gè)人意識(shí),輕社會(huì)需要; 過(guò)分偏重功利,講究實(shí)惠、自私、冷漠、懦弱、缺乏正義感,奉行明哲保身的人生哲學(xué);真畫(huà)龍點(diǎn)睛認(rèn)識(shí)到責(zé)任感是做人最重要的品質(zhì)的大學(xué)生比例不高,這一切都是大學(xué)生社會(huì)責(zé)任感缺失的表現(xiàn),然而這與時(shí)代的要求背道而弛,因而如何做一名有責(zé)任感的大學(xué)生已經(jīng)成為社會(huì)的迫切需要。

作為當(dāng)代大學(xué)生,我們因當(dāng)以主人翁的態(tài)度對(duì)待社會(huì);以集體利益,國(guó)家利益為重;自覺(jué)接受人生價(jià)值的教育,使自己樹(shù)立起正確的人生價(jià)值觀念;加強(qiáng)思想道德教育,培養(yǎng)正確的責(zé)任意識(shí);注重參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),增強(qiáng)自身的社會(huì)責(zé)任感,一個(gè)人的責(zé)任感是認(rèn)識(shí)過(guò)程,意志行為過(guò)程和情感過(guò)程的統(tǒng)一,這個(gè)統(tǒng)一的基礎(chǔ)就是實(shí)踐,通過(guò)參加公益性的活動(dòng),為自己創(chuàng)造服務(wù)社會(huì)、履行社會(huì)責(zé)任的實(shí)踐機(jī)會(huì),使自己獲得積極的情感體驗(yàn),從而更進(jìn)一步地增強(qiáng)自己的社會(huì)責(zé)任感。

社會(huì)責(zé)任感對(duì)國(guó)家、民族、社會(huì)舉足輕重,是一個(gè)民族賴以存在和發(fā)展的基礎(chǔ),是大學(xué)生成才的必然要求,也是當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)該具備的基本品質(zhì)。社會(huì)責(zé)任感從廣義上說(shuō)是指?jìng)€(gè)人、組織對(duì)自己、他人、家庭及社會(huì)所應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任,從狹義上說(shuō)是指?jìng)€(gè)人、組織對(duì)社會(huì)的責(zé)任。大學(xué)生社會(huì)責(zé)任感教育要求高校及其教師有針對(duì)性地通過(guò)理論灌輸、理性分析引導(dǎo)、情境激發(fā)、行為養(yǎng)成、實(shí)踐體驗(yàn)等途徑,使大學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感得以形成、鞏固、提升和發(fā)展。

在現(xiàn)實(shí)生活中,多數(shù)大學(xué)生都具有一定的社會(huì)責(zé)任感與使命感,他們有著高尚的愛(ài)國(guó)情操和集體主義精神,并展現(xiàn)出了當(dāng)代大學(xué)生積極向上的時(shí)代風(fēng)采。但是也有一部分大學(xué)生缺乏社會(huì)責(zé)任感,如理想主義和集體主義精神弱化,意志品質(zhì)比較脆弱,不能明確意識(shí)到自己的責(zé)任等,具體表現(xiàn)為:

1.思想上對(duì)社會(huì)責(zé)任感的認(rèn)識(shí)不夠客觀。一部分學(xué)生不了解什么是社會(huì)責(zé)任感,對(duì)其認(rèn)識(shí)不夠全面,不夠均衡,甚至把社會(huì)責(zé)任感與家庭責(zé)任感混為一談。同時(shí),也有一些大學(xué)生認(rèn)為社會(huì)責(zé)任感與自己毫無(wú)關(guān)系,對(duì)其持無(wú)所謂的態(tài)度。一旦觸及到具體問(wèn)題,他們總是寄托于外界環(huán)境的改變,而不從自身找原因,只是一味的抱怨環(huán)境、而行動(dòng)上無(wú)所作為,這實(shí)際上也是責(zé)任心缺乏的表現(xiàn)。

2.行為上重視個(gè)人價(jià)值,輕視集體與社會(huì)的價(jià)值。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)下,越來(lái)越多的大學(xué)生面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)的壓力,開(kāi)始標(biāo)榜個(gè)人主義,輕視集體與社會(huì)的利益。他們凡事從“我”出發(fā),以“我”為中心,重視個(gè)人利益,輕視集體主義,對(duì)社會(huì)缺少主人翁責(zé)任感。當(dāng)集體利益與個(gè)人利益發(fā)生沖突時(shí),只強(qiáng)調(diào)個(gè)體,并以“我”為主,缺乏為社會(huì)和集體犧牲的精神,過(guò)于強(qiáng)調(diào)自我。

3.實(shí)踐上重視權(quán)利的享受,輕視義務(wù)的履行。不可否認(rèn)的是,一部分大學(xué)生在提到社會(huì)責(zé)任感時(shí),總是苛求別人,苛求社會(huì)該怎樣做。但在自身的義務(wù)履行方面,卻又避之不談,他們忘了自己有義務(wù)為國(guó)家和社會(huì)發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。很明顯他們存在著從意識(shí)到實(shí)踐的斷裂,如缺少社會(huì)公德意識(shí),缺少積極實(shí)踐的行為。責(zé)任感是一個(gè)人對(duì)自己、自然界和人類社會(huì),包括國(guó)家、社會(huì)、集體、家庭和他人,主動(dòng)施以積極有益作用的精神?!柏?zé)任”和“責(zé)任感”有著本質(zhì)的區(qū)別,責(zé)任是人分內(nèi)應(yīng)做之事,還需要一定的組織、制度或者機(jī)制促使人盡力做好,故“責(zé)任”有被動(dòng)的屬性,而責(zé)任感是一種自覺(jué)主動(dòng)地做好分內(nèi)分外一切有益事情的精神狀態(tài)。把責(zé)任感定義為一種精神是恰當(dāng)?shù)?,精神指人的意識(shí)、思維活動(dòng)和一般心理狀態(tài),其范圍要比表示情緒和感情狀態(tài)的“心情”一詞廣泛得多,能夠涵蓋“責(zé)任感”的豐富內(nèi)涵。作為心理學(xué)概念,責(zé)任感與一般的心理情感所不同的是,它屬于社會(huì)道德心理的范疇,是思想道德素質(zhì)的重要內(nèi)容。人責(zé)任感的形成和增強(qiáng)除受意識(shí)形態(tài)和社會(huì)文化環(huán)境的影響外,主要靠教育,包括自我教育。

責(zé)任感從本質(zhì)上講既要求利己,又要利他人、利事業(yè)、利國(guó)家、利社會(huì),而且自己的利益同國(guó)家、社會(huì)和他人的利益相矛盾時(shí),要以國(guó)家、社會(huì)和他人的利益為重。人只有有了責(zé)任感,才能具有驅(qū)動(dòng)自己一生都勇往直前的不竭動(dòng)力,才能感到許許多多有意義的事需要自己去做,才能感受到自我存在的價(jià)值和意義,才能真正得到人們的信賴和尊重。有了責(zé)任感,作為工人,就能夠精益求精,制品一流;作為農(nóng)民,就能夠辛勤耕耘,收獲頗豐;作為士兵,就能夠馳騁疆場(chǎng),屢建戰(zhàn)功;作為學(xué)生,就能夠主動(dòng)學(xué)習(xí),天天向上;作為知識(shí)分子,就能夠創(chuàng)新科技,勇攀高峰;作為領(lǐng)導(dǎo)者,就能夠殫精竭慮,造福一方。人人有責(zé)任感則國(guó)家富強(qiáng),中華崛起。而具有很強(qiáng)責(zé)任感的人則在自己的利益同國(guó)家、社會(huì)和他人的利益相沖突時(shí),能夠不顧甚至放棄自己的利益,他們是民族之精英,國(guó)家之脊梁。所謂很強(qiáng)的責(zé)任感是怎么體現(xiàn)的呢?以下說(shuō)法盡管文學(xué)色彩濃厚但道出了事情的本質(zhì),故引用于此:“見(jiàn)到洪水猛獸拔腿就跑是求生的天性,但能讓人站住腳跟,迎危難而上解救同伴的,是責(zé)任感中的勇氣。千里長(zhǎng)途跋涉想倒下休息是身體的天性,但能讓人咬緊牙關(guān),俯首向前踏及目標(biāo)的,是責(zé)任感中的堅(jiān)忍。好逸惡勞貪圖享受是懶惰的天性,但能讓人勤儉勞作,努力奮斗出一片天空的,是責(zé)任感中的克己。以自我為中心為己籌謀是自私的天性,但能讓人處處為他人著想,犧牲自身的,是責(zé)任感中的奉公。搶尖霸上愛(ài)出風(fēng)頭是虛榮的天性,但能讓人自動(dòng)自覺(jué)腳踏實(shí)地,心甘情愿洗盡鉛華的,是責(zé)任感中的誠(chéng)摯?!?/p>

責(zé)任心態(tài)的心得體會(huì)篇九

尊敬的老師,同學(xué)們:

大家早上好!我今天演講的題目是學(xué)會(huì)感恩,做一個(gè)有責(zé)任感的好少年》。

我喜歡我們學(xué)校每周舉行這樣莊嚴(yán)的升旗儀式。面對(duì)著冉冉升起的國(guó)旗,耳畔回蕩著氣壯山河的國(guó)歌,因肅然于國(guó)旗前而激動(dòng),一種“天下興亡,匹夫有責(zé)”的情懷激蕩于心。

責(zé)任,是人類歷史的閃光點(diǎn),是一種平和的生活態(tài)度。它不同于冷漠的孤高,也不是杞人憂天。面對(duì)紛繁的世界,我們應(yīng)當(dāng)始終具備高度的責(zé)任感。

責(zé)任,是自己對(duì)自己的要求,是他人寄予的希望,社會(huì)托付的使命,它是孟子的“以天下為己任”,是范仲淹的“先天下之憂而憂,后天下之樂(lè)而樂(lè)”,是周恩來(lái)的“為中華崛起而讀書(shū)”。

作為一名時(shí)代的小學(xué)生,我們肩負(fù)著學(xué)好文化,報(bào)效祖國(guó)的責(zé)任。我們有責(zé)任去好好學(xué)習(xí),用科學(xué)知識(shí)豐富自己的頭腦,來(lái)實(shí)現(xiàn)自己建設(shè)未來(lái)美好生活的理想。許多有責(zé)任感的學(xué)子,他們勤學(xué)苦練,堅(jiān)持不懈,踏踏實(shí)實(shí)地走好每一步,認(rèn)認(rèn)真真地落實(shí)每一道題,他們這些舉動(dòng)正是對(duì)自己理想與未來(lái)負(fù)責(zé)的具體表現(xiàn),他們用自己強(qiáng)烈的責(zé)任感譜寫(xiě)了一曲曲輝煌的理想樂(lè)章。

責(zé)任,對(duì)于我們來(lái)說(shuō),不僅表現(xiàn)為學(xué)業(yè)的優(yōu)秀,理想的成就,更是一種中華民族五千年文化的繼續(xù),道德的積淀,文明的承傳。

我們總喜歡忽略自己身邊的小事,認(rèn)為無(wú)關(guān)緊要或與我無(wú)關(guān)。對(duì)同學(xué)老師的提醒充耳不聞;我們習(xí)慣了上操時(shí)拖拖拉拉,對(duì)操場(chǎng)上急促的哨聲置之不理;我們習(xí)慣了自己隨心所欲,把學(xué)校的紀(jì)律拋之腦后;我們習(xí)慣了午休時(shí)吵鬧,對(duì)是否影響了他人的休息毫不關(guān)心……我們習(xí)慣了為自己考慮的太多太多,而為他人考慮的太少太少,而正是這些習(xí)慣,讓我們變得麻木,也正是因?yàn)檫@種麻木讓我們喪失責(zé)任。

“天下興亡,我的責(zé)任”、“國(guó)家興亡,我的責(zé)任”、“學(xué)校興盛,我的責(zé)任”。只有這樣的思想,我們的國(guó)家,我們的民族才有希望。如果我們的公民都能說(shuō):“國(guó)家不富強(qiáng),是我的責(zé)任”;如果我們的師生都能說(shuō):“學(xué)校辦不好,是我的責(zé)任”;如果上課拖拖拉拉的同學(xué)說(shuō):“對(duì)不起,準(zhǔn)時(shí)到教室是我的責(zé)任”。如果人人都主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任,并立刻行動(dòng)起來(lái),而不是推脫責(zé)任,天下哪有不興盛的國(guó)家?哪有不進(jìn)步的學(xué)校?讓我們從小事做起,從愛(ài)家愛(ài)校做起,從提高自己的素質(zhì)做起,真正把愛(ài)國(guó)當(dāng)作自己的責(zé)任,升華為一種情感。

因?yàn)樨?zé)任,所以幸福;基于責(zé)任,因此豁達(dá)。讓生命因責(zé)任而高貴,讓時(shí)代因我們而精彩。

責(zé)任心態(tài)的心得體會(huì)篇十

夕陽(yáng)掩映人心,那天邊泛起的陣陣紅暈似乎在向人們說(shuō)道它肩負(fù)的責(zé)任,在天底下欣賞殘陽(yáng)的人們也在用篤定的眼光回應(yīng)著它。晚風(fēng)拂過(guò)天際,責(zé)任的馨香傳遍了天崖海角,在它拂過(guò)的每一個(gè)角落都開(kāi)出了美麗馨香的花朵。

責(zé)任是一朵平淡的花,卻綻出了濃郁真實(shí)的愛(ài)。20__年9月6日,央視主播朗永淳在微博中的一則‘’日記〞爆紅,也感動(dòng)了無(wú)數(shù)網(wǎng)友,被稱贊‘’原來(lái)平淡真實(shí)的愛(ài)才最動(dòng)人。〞向來(lái)深受觀眾喜愛(ài)的郎永淳作為央視知名主播之一,在熒屏上知性而嚴(yán)謹(jǐn),不過(guò)他的家庭生活卻極少受到外界關(guān)注。他的那份陪讀日記中沒(méi)有刻意煽情,樸實(shí)的文字卻感動(dòng)他人。這樣一個(gè)家庭里的一聲親切的問(wèn)候或一次悉心的攙扶,這些事細(xì)小到一粒塵埃,卻由里到外的散發(fā)著濃濃的愛(ài)意,也看到了是每個(gè)家庭成員都在用自己薄弱的力量在擔(dān)負(fù)責(zé)仼。郎永淳的家庭生活雖然頗顯平淡,但那種濃郁真實(shí)的愛(ài)意就是因?yàn)樵谄降袚?dān)負(fù)起了責(zé)任,愛(ài)也就從責(zé)任的肩臂上升起來(lái),永恒而感人。

責(zé)任是對(duì)文化的尊重和傳承歷史的財(cái)富。當(dāng)電影電視網(wǎng)絡(luò)對(duì)青少年的課余生活形成包圍之勢(shì),我們看到,對(duì)于傳統(tǒng)文化,詩(shī)詞古語(yǔ),綜藝在調(diào)侃,影視在亂用,廣告在篡改。同時(shí),不少網(wǎng)友也認(rèn)為隨意亂改是對(duì)中國(guó)文化的褻瀆。現(xiàn)今的電視網(wǎng)絡(luò)應(yīng)當(dāng)承擔(dān)起社會(huì)責(zé)任,應(yīng)該尊重知識(shí),尊重歷史傳統(tǒng)文化,而不是用傳統(tǒng)來(lái)作秀玩弄。

如果歷史留存下來(lái)的文化還會(huì)被人們作弄,那么古人給今人留下的文化財(cái)富也將被消耗殆盡。當(dāng)人們面現(xiàn)今中國(guó)社會(huì)的過(guò)度鋪張浪費(fèi)現(xiàn)象時(shí),人們便會(huì)想到諸葛亮的‘非淡泊無(wú)以明志,非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。〞當(dāng)那些背井離鄉(xiāng)的人兒們?cè)诋愢l(xiāng)飽受冷眼和漠視時(shí),不免會(huì)嘆出杜牧的‘‘門(mén)外若無(wú)南北路,人間應(yīng)免別離愁。〞當(dāng)失敗的學(xué)生趴在書(shū)堆中無(wú)助的抽泣時(shí),他們淚眼朦朧時(shí)也會(huì)想起諺語(yǔ)里的那一句‘’寶劍鋒從磨礪來(lái),梅花香自苦寒來(lái)。〞當(dāng)人們回翻歷史的篇章,像這些寶貴的文化財(cái)富比比皆是,如果那些褻讀傳統(tǒng)文化的人也能回顧到這值得人去尊重的一面,那么我們悠久的中國(guó)傳統(tǒng)文化也會(huì)被完整的傳統(tǒng),更有望被現(xiàn)世之人發(fā)揚(yáng)光大。這是對(duì)中國(guó)現(xiàn)時(shí)代社會(huì)的一種展望,也是每一個(gè)炎黃子孫理應(yīng)肩負(fù)起的責(zé)任。

責(zé)任在我們的生命中可以是花,可以是愛(ài),因?yàn)樗忌l(fā)著那令人傾情的馨香。如若我們每個(gè)人都去將那些被隱藏和埋沒(méi)的責(zé)任找出來(lái),然后用夕陽(yáng)一般的坦然心態(tài)面對(duì)它,將它最真實(shí)的一面引進(jìn)我們自己心里,為我們的浮華生活汲取一點(diǎn)盎意的馨香。

暮色漸暗,前一秒的夕陽(yáng)隨著時(shí)間的滴落而藏進(jìn)了大山深深的懷抱里,一切都已變得格外的安詳,但責(zé)伍那被人承擔(dān)后散發(fā)出的馨香卻依舊在天地間傳徹人心,美好的世界正在這種馨香中孕育,蔚藍(lán)的天空也敞開(kāi)了它明凈的心扉,用責(zé)任傳遞的微光映襯出一個(gè)世界的美好未來(lái)。

責(zé)任心態(tài)的心得體會(huì)篇十一

責(zé)任,是每個(gè)人在社會(huì)中應(yīng)盡的職責(zé)和義務(wù)。無(wú)論在工作、學(xué)習(xí)還是家庭生活中,責(zé)任都是不可或缺的一部分。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的思考和實(shí)踐,我深刻體會(huì)到了責(zé)任的重要性。通過(guò)履行責(zé)任,我不僅感受到了成長(zhǎng)和進(jìn)步,還培養(yǎng)了自己的自覺(jué)性、團(tuán)隊(duì)合作能力以及對(duì)他人的關(guān)愛(ài)。下面,我將從親身經(jīng)歷中總結(jié)出的幾個(gè)方面談?wù)剬?duì)于責(zé)任的心得體會(huì)。

首先,責(zé)任是對(duì)自己的要求,是在工作和學(xué)習(xí)中表現(xiàn)出的自覺(jué)性。在我的工作中,我始終堅(jiān)持嚴(yán)格要求自己,不斷提高自己的工作能力和業(yè)務(wù)水平。在面對(duì)困難和壓力時(shí),我不退縮也不放棄,而是積極主動(dòng)地解決問(wèn)題。只要我還有能力,我就會(huì)盡我所能地去做出最好的結(jié)果。在學(xué)習(xí)中,對(duì)待學(xué)業(yè),我總是準(zhǔn)時(shí)完成老師布置的任務(wù)。在學(xué)習(xí)過(guò)程中,我會(huì)主動(dòng)找尋優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)資料,努力提高我的學(xué)習(xí)效果。責(zé)任使我知道不負(fù)責(zé)任只會(huì)讓自己陷入被動(dòng),只有對(duì)自己的要求嚴(yán)格,才能取得進(jìn)步。

其次,責(zé)任也是對(duì)他人關(guān)愛(ài)的表現(xiàn)。在和人交往的過(guò)程中,我始終將他人的利益放在我的前面,并盡力幫助他人。在工作中,我積極配合同事,盡量避免給他們添麻煩,努力做到事事盡心盡力。當(dāng)同事遇到困難時(shí),我總會(huì)毫不猶豫地伸出援手,提供幫助。在學(xué)習(xí)中,我喜歡和同學(xué)們分享我的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和方法,幫助他們克服學(xué)習(xí)中遇到的困難。責(zé)任讓我認(rèn)識(shí)到只有在關(guān)心他人、幫助他人的過(guò)程中,我們才能真正實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值。

再次,責(zé)任也意味著對(duì)于自己的決策和行為負(fù)責(zé)。在工作和生活中,我們會(huì)經(jīng)常遇到需要做出抉擇的情況。責(zé)任讓我懂得了要對(duì)自己的選擇負(fù)責(zé)任。在遇到問(wèn)題時(shí),我會(huì)對(duì)問(wèn)題進(jìn)行深入的分析和研究,制定出合理可行的解決方案。同時(shí),我也明白了決策的重要性,每一次決策都需要慎重考慮,不能輕率行事。當(dāng)決策帶來(lái)結(jié)果時(shí),無(wú)論是成功還是失敗,我都會(huì)對(duì)自己的每一個(gè)決策負(fù)起完全的責(zé)任。責(zé)任讓我成為一個(gè)更加成熟和有擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕?/p>

最后,責(zé)任也是對(duì)于團(tuán)隊(duì)合作的追求。在我所參與的團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目中,我始終堅(jiān)守我的責(zé)任。我清楚自己在團(tuán)隊(duì)中所扮演的是什么角色,而且會(huì)積極主動(dòng)地承擔(dān)起自己的工作和責(zé)任。在團(tuán)隊(duì)合作過(guò)程中,我善于傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)和建議,并虛心接受他人的批評(píng)。同時(shí),我也會(huì)用自己的觀點(diǎn)和努力去影響和推動(dòng)整個(gè)團(tuán)隊(duì)的進(jìn)展。責(zé)任使我懂得,團(tuán)隊(duì)的力量是無(wú)窮的,只有每一個(gè)人都盡力履行自己的責(zé)任,團(tuán)隊(duì)才能夠超越個(gè)人的力量,取得更好的成果。

總結(jié)起來(lái),責(zé)任不僅是要求自己,也是對(duì)他人的關(guān)心和關(guān)愛(ài),是對(duì)自己行為的負(fù)責(zé)。同時(shí),責(zé)任也是對(duì)于團(tuán)隊(duì)合作的推動(dòng)力。通過(guò)履行責(zé)任,我逐漸成長(zhǎng)為一個(gè)成熟、有擔(dān)當(dāng)?shù)娜?。我將繼續(xù)堅(jiān)守我的責(zé)任,不斷提高自己的工作能力和為他人付出的能力。我相信,在責(zé)任的靈感和引導(dǎo)下,我一定會(huì)有更好的未來(lái)。

責(zé)任心態(tài)的心得體會(huì)篇十二

四季更迭,歲月不居,愛(ài)心、信心和――我的心得。燥熱的炎夏離越來(lái)越遠(yuǎn),天高云淡、稻谷飄香的金秋帶來(lái)舒爽的喜悅。今夏、今秋,我的心情也恰如季節(jié)的更替,由迷茫、郁悶到忐忑不安乃至平和、喜悅、充實(shí)。一路走來(lái),我慶幸自己能成為三幼的一員,慶幸遇到了可敬可親的師長(zhǎng)同事。剛?cè)雸@,園領(lǐng)導(dǎo)親切誠(chéng)懇的話語(yǔ),讓我倍感親切與友善,循循善誘的良苦用心更令我感動(dòng)、信任;黃國(guó)君老師細(xì)致入微的指導(dǎo),認(rèn)真踏實(shí)的態(tài)度,正直、熱情的品性人格,也讓我初步感受到三幼和諧、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鳝h(huán)境與氛圍。我相信:這是能讓我踏下心來(lái)工作的`地方。半個(gè)月來(lái),由不熟悉工作內(nèi)容、要求、程序到現(xiàn)在基本獨(dú)擋一面,我的自信心在復(fù)蘇,工作熱情也日益高漲。特別是在與們的接觸、交往過(guò)程中,我切實(shí)感受到了孩子們的可愛(ài),也切實(shí)意識(shí)到工作的不簡(jiǎn)單:每一個(gè)環(huán)節(jié),每一次交流,每個(gè)孩子的脾氣、個(gè)性,每句話的輕重緩急……它們是絲絲入扣,不容絲毫懈怠,幼教之友《愛(ài)心、信心和責(zé)任心――我的教育心得》。當(dāng)一個(gè)哭鬧的孩子在我的安撫下快樂(lè)地玩耍;當(dāng)閉口不吃的孩子咽下最后一勺稀粥;當(dāng)寢室里的孩子一個(gè)個(gè)進(jìn)入甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng);當(dāng)孩子們拿著插好的玩具得意地向我展示;當(dāng)大便的孩子喊我?guī)椭?;?dāng)調(diào)皮的劉塵雨對(duì)正站在窗臺(tái)上的我說(shuō):“老師,小心點(diǎn)”、“老師,別摔下來(lái)”……我的心被快樂(lè)所包圍,我的心溢滿幸福。我由衷地感到工作的真意:我的付出是如此地被需要!無(wú)論做什么,需要就是存在的理由。

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索”。要成為一個(gè)合格優(yōu)秀的幼教工作者,我必須付出更大的努力。有人說(shuō):無(wú)論在哪個(gè)行業(yè),決定一個(gè)人是不是高手的根本因素不是技術(shù),而是人的心――愛(ài)心、信心和責(zé)任心。我會(huì)用愛(ài)心關(guān)注孩子,用信心提高自身素質(zhì),用責(zé)任心負(fù)起教育的使命,不斷前行!

責(zé)任心態(tài)的心得體會(huì)篇十三

在公司黨委開(kāi)展的“責(zé)任與忠誠(chéng)”主題教育活動(dòng)以來(lái),昌九梁場(chǎng)黨委積極響應(yīng),認(rèn)真地組織黨員干部開(kāi)展了學(xué)習(xí)和討論,我作為一名黨員談一談我的觀點(diǎn)。

就在剛過(guò)去的一年里,我的兩位同事,相繼離開(kāi)了公司,我的心情有些沉重,在這里,我不論他們的選擇是否正確,我想說(shuō)的是,他們的離開(kāi)不僅僅給公司造成了一定影響,同時(shí)對(duì)其自身而言,是其對(duì)發(fā)展機(jī)會(huì)的一次放棄。

一個(gè)有理想、有抱負(fù)的人,都對(duì)自己的未來(lái)和前途充滿了希望,夢(mèng)想著可以實(shí)現(xiàn)自己的個(gè)人價(jià)值和人生目標(biāo)。而這一切的實(shí)現(xiàn),首先得靠自己的努力,更重要的是找到一片適合于自己成長(zhǎng)的土壤。xx年6月,剛走出校門(mén)的我,帶著對(duì)前途的希冀和對(duì)未來(lái)的憧憬,來(lái)到五公司上班。面對(duì)公司當(dāng)時(shí)的困境,我也曾經(jīng)猶豫和徘徊過(guò),懷疑自己的選擇是否正確、懷疑自己的夢(mèng)能否在這里實(shí)現(xiàn)??墒?,在工作中,經(jīng)??吹绞┕どa(chǎn)中感人的一幕幕,我逐漸發(fā)現(xiàn),我所有的擔(dān)心和顧慮是多余的,五公司悠久的歷史,光榮的傳統(tǒng),濃郁的企業(yè)文化,“勇于爭(zhēng)先,永不滿足”的企業(yè)精神,以及一線職工對(duì)企業(yè)的責(zé)任與忠誠(chéng),深深的讓我折服。讓我感受到了一個(gè)大型國(guó)有企業(yè)的風(fēng)范、讓我感到五公司和我們一樣,都有著無(wú)比輝煌的未來(lái)!

感激公司,它為我們提供了工作的機(jī)會(huì),使我們能夠在工作中繼續(xù)學(xué)習(xí)、鍛煉。崗位有高低,人格無(wú)貴賤,雖然我被安排在一個(gè)平凡的崗位上,但我明白,無(wú)論干任何一種工作,關(guān)鍵是要有責(zé)任心,要對(duì)企業(yè)忠誠(chéng),要對(duì)得起自己,對(duì)得起自己的企業(yè)。作為一名新時(shí)期的黨員,在日常生活、工作中,就應(yīng)該處處以身作則,時(shí)刻以黨員的標(biāo)準(zhǔn),嚴(yán)格要求自己,時(shí)刻銘記自己肩上的責(zé)任,按時(shí)保質(zhì)保量地完成領(lǐng)導(dǎo)交給的每一項(xiàng)任務(wù)。

每個(gè)人都是企業(yè)這個(gè)大家庭中的一員,都是這個(gè)大家庭的主人,我們應(yīng)該回報(bào)大家庭。雖然職位、崗位、工種各有不同,能力有大有小,但我們都應(yīng)為其增磚添瓦,且不遺余力。雖然我們可能有這樣或那樣的矛盾、摩擦和誤會(huì),但血濃于水,應(yīng)相扶相持,尊重他人、善待他人,家和萬(wàn)事興。

對(duì)于企業(yè)的大多數(shù)員工來(lái)說(shuō),都是默默無(wú)聞的普通人。的確,沒(méi)有驚人的業(yè)績(jī),沒(méi)有耀眼的光環(huán),也許不善言辭,不會(huì)說(shuō)大話,從不認(rèn)為自己能作出突出貢獻(xiàn),按時(shí)上下班,遵章守紀(jì),努力工作,非常的平凡,非常的普通。但在我們的內(nèi)心深處,都有一種敬業(yè)奉獻(xiàn)的執(zhí)著追求,都有一種忠誠(chéng)于企業(yè)的信念,能夠在平凡的工作崗位上發(fā)出金子般的光芒。企業(yè)的穩(wěn)定、發(fā)展、壯大,歸根結(jié)底是要靠這些人的,這些平凡人,才是企業(yè)真正的中流砥柱,當(dāng)這些平凡人肩膀上的責(zé)任凝聚起來(lái)的時(shí)候,就匯集成了整個(gè)企業(yè)的強(qiáng)盛。

就我而言,自從我進(jìn)入五公司,就把這個(gè)大家庭當(dāng)成了我生存的基礎(chǔ)。大鍋里有飯,我的碗里才有可能裝滿;大河里有水,小渠才不會(huì)干涸。企業(yè)興旺,員工才有可能受益。為了我們能夠有一個(gè)持久良好的工作,為了我們能有一個(gè)美好的明天,我們要努力奉獻(xiàn)自己的每一份光和熱。

首先,我們要愛(ài)崗敬業(yè)、忠誠(chéng)于企業(yè)。公司由若干個(gè)不同的崗位組成,這些崗位都是有機(jī)的結(jié)合體,倘如哪個(gè)環(huán)節(jié)出了問(wèn)題,小則影響工作,大則會(huì)對(duì)公司造成損失。員工是結(jié)合體的組成部分,只有我們每個(gè)員工將自己的崗位打造成優(yōu)秀崗位,整體優(yōu)秀,公司才會(huì)優(yōu)秀。

其次,我們要對(duì)自己的工作負(fù)責(zé),對(duì)企業(yè)負(fù)責(zé)。我們都要將公司當(dāng)作自己的家,我們都是大家庭中的一員,只有顧全了企業(yè)這個(gè)大家庭,我們的小家庭才有可能美滿。 雖然有時(shí)我們的領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們要求嚴(yán)格了一點(diǎn)、雖然公司還有不意的地方,但它為我們提供了生存、工作和學(xué)習(xí)的土壤,我們應(yīng)該忠誠(chéng)于它,服務(wù)于它,應(yīng)為它的安寧、和諧和發(fā)展盡微薄之力。

責(zé)任心態(tài)的心得體會(huì)篇十四

不知是哪位學(xué)者曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)?!睅е鴮?duì)這一理念的憧憬,學(xué)生時(shí)代,我最敬佩的人便是教師,最夢(mèng)寐以求的地方便是那神圣的三尺講臺(tái)。教育家呂型偉說(shuō)過(guò)“教師事業(yè)其意義在于奉獻(xiàn)?!笔甑暮翱嘧x后我選擇了教育事業(yè),同時(shí)也時(shí)刻用自己的良心教育著每個(gè)孩子,用自己的愛(ài)心體味著快樂(lè)的人生,用自己的責(zé)任心感悟著人生的真諦。

一、用良心教育著每個(gè)孩子

一個(gè)學(xué)生可能是老師許許多多學(xué)生中的一員,但他卻是一個(gè)家庭的全部,一個(gè)民族的希望,可以說(shuō)老師背負(fù)的是家長(zhǎng)的期望,社會(huì)的重托,民族的希望。老師的一舉一動(dòng),一言一行無(wú)時(shí)無(wú)刻不在影響著學(xué)生。老師的性格決定自己的命運(yùn),老師的良心卻決定的是學(xué)生的命運(yùn)。作為一名剛參加工作的新崗教師,我一直記著傅校長(zhǎng)說(shuō)過(guò)的一句話:新崗教師并不能因?yàn)樽约菏切聧彾绊憣W(xué)生的發(fā)展。在平時(shí)的教育教學(xué)中我也始終踐行著這句話。記得剛參加工作時(shí),為了上好一節(jié)課我常常翻閱各種教學(xué)資料到深夜,深入研究教材,確定教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)難點(diǎn),然后將自己的教案和網(wǎng)上的教案進(jìn)行對(duì)比,使自己的教案不斷的完善。然后背下自己的說(shuō)每一句話,甚至連對(duì)學(xué)生回答的話都生硬的背了下來(lái),還制作了精美的課件。對(duì)于教材中把握不準(zhǔn)的地方我及時(shí)向許老師請(qǐng)教。在上新課之前我總是先深入許老師的課堂,學(xué)習(xí)她的教學(xué)設(shè)計(jì)、學(xué)習(xí)她的教學(xué)語(yǔ)言、學(xué)習(xí)她的組織能力。然而在開(kāi)始上課時(shí)自己的課堂教學(xué)還是漏洞百出。課堂教學(xué)中,我總有些緊張,平常一句話,讓我說(shuō)的語(yǔ)序顛倒,有的話說(shuō)出來(lái)向文言文,總感覺(jué)自己沒(méi)有找到自己教師的身份,生怕自己會(huì)出錯(cuò),或是遇到突發(fā)問(wèn)題。所以一堂內(nèi)容充實(shí),知識(shí)含量豐富的數(shù)學(xué)課就在我的獨(dú)白中機(jī)械式的草草結(jié)束了。上完課課后,我的心里很不是滋味,我感覺(jué)到了壓力,因?yàn)槲疑钪n不是讓我實(shí)驗(yàn)的,是讓孩子學(xué)知識(shí)的。但我并沒(méi)有放棄,后來(lái)在各位老師的幫助下,我不斷掌握備課方法,排除緊張情緒,投入課堂教學(xué),傾聽(tīng)學(xué)生回答,耐心答疑解惑,逐漸找到了教師的感覺(jué),雖然離一個(gè)優(yōu)秀教師還差得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn),但是看到學(xué)生在我的課堂中,收獲知識(shí),得到發(fā)展,心中喜悅溢于言表,因?yàn)槲覠o(wú)愧于我的良心。

二、用愛(ài)心體味快樂(lè)的人生

愛(ài)可以暖化一切,愛(ài)可以催人奮進(jìn),愛(ài)的力量是偉大的,無(wú)窮的。陶行知先生說(shuō)的好:“愛(ài)滿天下,愛(ài)生如子”。這正是教師無(wú)私奉獻(xiàn)愛(ài)心的典范,教師只有用自己的愛(ài),才能與學(xué)生產(chǎn)生心靈的碰撞。作為一名教師,對(duì)學(xué)生的要有一顆至真關(guān)愛(ài)之心。我想,這是一個(gè)好教師成功的前提。

剛參加工作就在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)信任的目光中走上了班主任的工作,這對(duì)我來(lái)說(shuō)是莫大的鼓勵(lì)。當(dāng)我剛踏進(jìn)5、5班時(shí),由于沒(méi)有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),也因年青缺少耐心與愛(ài)心,很長(zhǎng)的一段時(shí)間內(nèi)都不能與學(xué)生和諧相處。每天面對(duì)著小學(xué)生,常常是為一支鋼筆,一塊橡皮,做一回臨時(shí)“法官”;為做錯(cuò)一道題,一次漏做的作業(yè),而大動(dòng)肝火,處理著這些“雞毛蒜皮”的小事,總是感覺(jué)心煩意亂。心里總怨學(xué)生不認(rèn)真、不努力、不聽(tīng)話、不上進(jìn)。卻沒(méi)有認(rèn)真的找找自己的原因。我為此曾徬徨,曾試圖放棄過(guò)。后來(lái)在冷靜的沉思中,在無(wú)數(shù)次的反思下,在組內(nèi)老師的教導(dǎo)下,我終于明白了問(wèn)題的癥結(jié),是我沒(méi)有站在學(xué)生的角度去考慮問(wèn)題,是我沒(méi)有用自己的愛(ài)心和孩子相處。從此我改變了對(duì)學(xué)生的看法,孩子們也在慢慢的發(fā)生變化,久而久之,一個(gè)眼神,一個(gè)動(dòng)作,孩子們都能心領(lǐng)神會(huì)。當(dāng)我辛勤的汗水澆灌在孩子身上時(shí),當(dāng)我汗流頰背,口干舌燥時(shí),我發(fā)現(xiàn)孩子們忽然長(zhǎng)大了,懂事了,聰明了。我也時(shí)刻注意與學(xué)生的溝通,有時(shí)和他們開(kāi)開(kāi)玩笑,我想這樣會(huì)更好地處理好老師與學(xué)生或者說(shuō)朋友與朋友之間的關(guān)系,嚴(yán)的時(shí)候我不會(huì)手軟,學(xué)生做得好了,我也絕不會(huì)吝嗇我的表?yè)P(yáng)。

每當(dāng)遇上調(diào)皮、懶惰的學(xué)生,我總是高高的揚(yáng)起手掌,然后輕輕地落下,撫摸他們的后腦勺,在嚴(yán)厲的批評(píng)中蘊(yùn)含著對(duì)他們的信任和鼓勵(lì)。

班主任很累,事情很多,很雜,有的時(shí)候還會(huì)很心煩,這都是免不了的,但是,當(dāng)我走上講臺(tái),看到那一雙雙求知的眼睛,當(dāng)我看到我的學(xué)生在我的教育下有了很大的改變,當(dāng)我被學(xué)生圍著快樂(lè)的談笑,當(dāng)晨曦中學(xué)生輕聲的問(wèn)一句老師好,當(dāng)家長(zhǎng)打電話來(lái)告訴我,孩子的成績(jī)提高時(shí)……那快樂(lè)是從心里往外涌的。是用語(yǔ)言無(wú)法來(lái)形容的。教師是一個(gè)幸運(yùn)的行業(yè),因?yàn)樗芸粗鴮W(xué)生天天進(jìn)步,進(jìn)而感受生命再生的喜悅。經(jīng)過(guò)一年的班主任工作我深深的喜歡上了五年五班的孩子們,更喜歡上了教師這個(gè)工作,因?yàn)槲以诠ぷ髦杏脨?ài)心體會(huì)著快樂(lè)。

三、用責(zé)任心感悟著人生真諦

教師的良心、愛(ài)心衍生出對(duì)學(xué)生的責(zé)任心。教師的責(zé)任心也很重要,作為一名班主任更需要強(qiáng)烈的責(zé)任心。在我的班級(jí)里有一個(gè)叫張雨婷的女孩子,由于基礎(chǔ)較差加之天姿不是很好,學(xué)習(xí)成績(jī)一直不好,每次考試都是不及格。盡管我每天晚上都利用自己的休息時(shí)間給她輔導(dǎo),但成績(jī)一直沒(méi)有改觀。有的老師勸我把她放棄,但我并沒(méi)有這樣做。因?yàn)槲沂且幻嗣窠處?,把每個(gè)孩子教育好是我的責(zé)任。作為一名班主任需要關(guān)注的方面很多,要做到要事事留心,比如,在課堂上觀察學(xué)生的注意狀況、作業(yè)的質(zhì)量和速度,在課外活動(dòng)中觀察學(xué)生的人際關(guān)系等,在家訪中觀察學(xué)生的家庭表現(xiàn)、家長(zhǎng)對(duì)子女的要求和教育方法等等,也許你會(huì)覺(jué)得整天要做這么多的事情累不累呀?是很累。但在累的同時(shí)我想到的是我是一名教師,這是我的責(zé)任。在和孩子們?cè)谝黄鸬臅r(shí)間里我也體會(huì)到了人生的真諦“工作著就是快樂(lè)”。

作為一名教師要用自己的良心教育著每個(gè)孩子,用自己的愛(ài)心來(lái)?yè)軇?dòng)孩子的心弦體味快樂(lè)的人生,用自己的責(zé)任心感悟著人生的真諦。雖然我現(xiàn)在還做的不夠完善,但我會(huì)朝著目標(biāo)執(zhí)著的追求下去。我堅(jiān)信:精誠(chéng)所至,金石為開(kāi)!

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