心得體會(huì)是我們對(duì)自己的激勵(lì)和鞭策，能夠鼓舞我們繼續(xù)前行。寫(xiě)心得體會(huì)時(shí)，可以先回顧自己的學(xué)習(xí)、工作、生活過(guò)程，找出亮點(diǎn)和不足之處。來(lái)看看下面這些心得體會(huì)范文，或許對(duì)你有所啟發(fā)。
銀行活動(dòng)心得體會(huì)篇一
作為一名學(xué)生，我們經(jīng)常會(huì)聽(tīng)到老師的反復(fù)叮囑：多看書(shū)、多寫(xiě)作業(yè)、多思考、多問(wèn)問(wèn)題……在學(xué)習(xí)的路上，我們也嘗試著去做到這些，但是，真正付諸于行動(dòng)的時(shí)候，總有些“那啥兒”的念頭浮現(xiàn)，這時(shí)，學(xué)查改活動(dòng)應(yīng)運(yùn)而生。
第二段：學(xué)
學(xué)，是學(xué)習(xí)的第一步。學(xué)習(xí)是一個(gè)人的成長(zhǎng)之路，是不斷積累不斷進(jìn)步的過(guò)程。學(xué)習(xí)不僅僅是學(xué)會(huì)一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，更是學(xué)會(huì)一些學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣。在學(xué)查改活動(dòng)中，我們可以廣泛地學(xué)習(xí)各種知識(shí)，同時(shí)也可以借此機(jī)會(huì)，調(diào)整自己的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣。通過(guò)學(xué)習(xí)，我們能夠深刻認(rèn)識(shí)到自己的不足之處和需改進(jìn)的地方，哪怕只是一些微小的細(xì)節(jié)，也能糾正以往的學(xué)習(xí)方法和錯(cuò)誤認(rèn)知。
第三段：查
查，是學(xué)習(xí)的第二步。學(xué)習(xí)是一個(gè)開(kāi)拓視野、改變思維的過(guò)程，為了更好地學(xué)習(xí)，我們需要不斷拓寬自己的知識(shí)視野。在查的過(guò)程中，我們可以通過(guò)閱讀書(shū)籍、瀏覽網(wǎng)站等多種途徑，獲取更多的知識(shí)和信息。通過(guò)查，我們能夠發(fā)現(xiàn)更多的思路和解決問(wèn)題的方法，這對(duì)我們的學(xué)習(xí)和生活都有著極為積極的影響。只有不斷地查找和拓展，我們才能不斷地進(jìn)步和成長(zhǎng)。
第四段：改
改，是學(xué)習(xí)的第三步。把學(xué)習(xí)所得到的知識(shí)和信息都僅僅放在腦海中是不夠的，改變也是十分必要的一步。只有在實(shí)踐中變革，才能真正意義上的將所學(xué)知識(shí)的內(nèi)涵發(fā)揮出來(lái)。在改的過(guò)程中，我們需要將學(xué)習(xí)所得知識(shí)和信息，合理地應(yīng)用在生活和學(xué)習(xí)中，并不斷提高實(shí)踐的質(zhì)量。
第五段：體會(huì)與反思
通過(guò)這次學(xué)查改活動(dòng)，我更加深入理解到了學(xué)習(xí)的方法和學(xué)習(xí)的重要性。在學(xué)習(xí)上，我們需要付出耐心、時(shí)間和精力，同時(shí)也要注重學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成和心態(tài)的調(diào)整。要注意學(xué)習(xí)的目的和方法，并盡可能的利用資源和時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率。此外，我感受到，學(xué)查改不僅僅是一個(gè)學(xué)習(xí)方法，更是一種生活態(tài)度。通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)，查找并改變問(wèn)題，我們能夠鍛煉自己的思維能力和解決問(wèn)題的能力，形成積極向上的生活和工作態(tài)度。
總之，通過(guò)這次學(xué)查改活動(dòng)，我更有信心地走向未來(lái)，更有動(dòng)力去迎接新的挑戰(zhàn)和不斷提升自己的能力。我相信，在以后的學(xué)習(xí)中，我會(huì)更加注重學(xué)習(xí)方法和實(shí)踐能力，并將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中，切實(shí)提高學(xué)習(xí)和實(shí)踐的質(zhì)量。
銀行活動(dòng)心得體會(huì)篇二
在這個(gè)信息技術(shù)高速發(fā)展的時(shí)代，我們作為一名教師，也必須更上時(shí)代的步伐，不斷進(jìn)行自我增值，做一名與時(shí)俱進(jìn)的“現(xiàn)代化”教師。而“蘇州教師培訓(xùn)網(wǎng)”組織的教師在線培訓(xùn)給我們提供了這么一個(gè)進(jìn)步的契機(jī)。
這一次ppt的培訓(xùn)非常的實(shí)用，因?yàn)閜pt在我們的教學(xué)中必不可少。以往我對(duì)ppt課件的制作停留于最基本的階段，制作技巧的缺乏使得制作出來(lái)的課件簡(jiǎn)單、粗糙，很多設(shè)想無(wú)法實(shí)現(xiàn)。而這一次的學(xué)習(xí)讓我收獲良多，接觸到了很多以前不太用到的ppt知識(shí)。課程內(nèi)容由簡(jiǎn)到難，涉及的都是我們經(jīng)常要用的一些操作，比如怎么插入視頻和flash動(dòng)畫(huà)，關(guān)于觸發(fā)器的應(yīng)用，這些都是常見(jiàn)常用的，而且老師還教了我們更多的方法，讓我們的課件做的更精美一些。以前用上課的課件大部分就是課文內(nèi)容的重復(fù)，頂多再加幾張圖片，加幾首歌曲。本次培訓(xùn)，我學(xué)會(huì)了如何將多張小圖片放于同一個(gè)頁(yè)面，點(diǎn)擊小圖片后顯示滿(mǎn)屏的大圖片，點(diǎn)擊大圖片后又返回小圖頁(yè)面;學(xué)會(huì)了如何在頁(yè)面上播放歌曲，并顯示歌詞內(nèi)容;學(xué)會(huì)了如何在頁(yè)面上插入視頻，插入flash;更是接觸到了觸發(fā)器這個(gè)以前從未聽(tīng)說(shuō)過(guò)的名詞……所有的這一切都會(huì)使得我制作的ppt更加好看，更加實(shí)用。在完成作業(yè)的過(guò)程中，通過(guò)實(shí)際操作，一些基礎(chǔ)的功能在頭腦中愈加牢固，一些不常用然而又很重要的功能在頭腦中愈加清晰，使所學(xué)的知識(shí)更加鞏固。
微課錄制是我第一次接觸到，很新穎，雖然錄制起來(lái)要頗費(fèi)一番唇舌和耗費(fèi)一些時(shí)間但感覺(jué)這很有用。通過(guò)自己錄制微課，讓我知道了這種流行在網(wǎng)絡(luò)中的“微型課程”的魅力所在。設(shè)想如果把微課這種新技術(shù)應(yīng)用于課外的教學(xué)輔導(dǎo)，把課堂上的教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)制作成微課，讓家長(zhǎng)或?qū)W生通過(guò)上網(wǎng)下載，在家觀看學(xué)習(xí)，一定能取得很好的教學(xué)效果。對(duì)于一名老師而言也是非常有益的，平時(shí)不可避免的會(huì)上一些公開(kāi)課，學(xué)會(huì)了如何制作微課，以后在上公開(kāi)課之前，可以自己先錄制一下，聽(tīng)聽(tīng)，看看哪里需要改進(jìn)的。
銀行活動(dòng)心得體會(huì)篇三
隨著社會(huì)的發(fā)展和經(jīng)濟(jì)的進(jìn)步，銀行作為金融服務(wù)的主要提供方，扮演著至關(guān)重要的角色。為了增加競(jìng)爭(zhēng)力和吸引更多的客戶(hù)，銀行開(kāi)展了各種營(yíng)銷(xiāo)活動(dòng)。在我參與的銀行客戶(hù)營(yíng)銷(xiāo)活動(dòng)中，我深刻體會(huì)到了其重要性和價(jià)值。以下是我對(duì)這一主題的心得體會(huì)。
首先，銀行客戶(hù)營(yíng)銷(xiāo)活動(dòng)的目的是吸引新客戶(hù)。在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的背景下，吸引新客戶(hù)是銀行創(chuàng)造利潤(rùn)的重要途徑之一。通過(guò)開(kāi)展各種有吸引力的活動(dòng)，銀行可以吸引更多的潛在客戶(hù)前來(lái)咨詢(xún)、辦理業(yè)務(wù)。例如，銀行可以提供豐厚的優(yōu)惠利率、特惠貸款和贈(zèng)品等，吸引客戶(hù)關(guān)注并積極參與。通過(guò)這些活動(dòng)，銀行可以有效地?cái)U(kuò)大客戶(hù)群體，并提高業(yè)務(wù)量。
其次，銀行客戶(hù)營(yíng)銷(xiāo)活動(dòng)的目的是留住老客戶(hù)。維護(hù)老客戶(hù)的忠誠(chéng)度對(duì)于銀行來(lái)說(shuō)同樣重要。通過(guò)各種方式和活動(dòng)，銀行可以增加老客戶(hù)的參與度，提高他們的滿(mǎn)意度和忠誠(chéng)度。例如，銀行可以提供專(zhuān)屬禮遇，如生日禮物、升級(jí)服務(wù)等；定期進(jìn)行回饋活動(dòng)，如積分兌換、現(xiàn)金返還等。這些活動(dòng)不僅可以讓老客戶(hù)感受到銀行的關(guān)懷和重視，還可以增強(qiáng)他們的滿(mǎn)意度和粘性，從而提高他們對(duì)銀行的忠誠(chéng)度。
此外，銀行客戶(hù)營(yíng)銷(xiāo)活動(dòng)可以提高銀行的品牌形象和競(jìng)爭(zhēng)力。銀行是一個(gè)服務(wù)型機(jī)構(gòu)，其形象和信譽(yù)對(duì)于客戶(hù)的選擇至關(guān)重要。通過(guò)開(kāi)展各種有特色的活動(dòng)，銀行可以不斷塑造自己的品牌形象，增強(qiáng)客戶(hù)對(duì)其的信任感和好感度。例如，銀行可以定期舉辦“金融知識(shí)講座”、“理財(cái)大賽”等活動(dòng)，提高客戶(hù)對(duì)金融知識(shí)的了解和興趣，樹(shù)立銀行在金融領(lǐng)域的權(quán)威形象。此外，銀行還可以與其他機(jī)構(gòu)合作，開(kāi)展聯(lián)合營(yíng)銷(xiāo)活動(dòng)，提高自己的競(jìng)爭(zhēng)力。通過(guò)這些活動(dòng)，銀行可以樹(shù)立自己的品牌形象，吸引更多的客戶(hù)選擇自己。
最后，銀行客戶(hù)營(yíng)銷(xiāo)活動(dòng)可以提升客戶(hù)的整體體驗(yàn)。銀行作為提供金融服務(wù)的機(jī)構(gòu)，其服務(wù)質(zhì)量和體驗(yàn)對(duì)于客戶(hù)的滿(mǎn)意度和忠誠(chéng)度至關(guān)重要。通過(guò)開(kāi)展各種有趣、實(shí)用的活動(dòng)，銀行可以為客戶(hù)提供更好的服務(wù)體驗(yàn)。例如，銀行可以開(kāi)展理財(cái)知識(shí)培訓(xùn)活動(dòng)，提供理財(cái)計(jì)劃咨詢(xún)等服務(wù)；還可以提供便利的在線、移動(dòng)銀行服務(wù)，讓客戶(hù)能夠隨時(shí)隨地辦理業(yè)務(wù)。通過(guò)這些活動(dòng)，銀行可以提升客戶(hù)的整體體驗(yàn)，增加他們對(duì)銀行的滿(mǎn)意度和忠誠(chéng)度。
總之，銀行客戶(hù)營(yíng)銷(xiāo)活動(dòng)在引入新客戶(hù)、留住老客戶(hù)、提高品牌形象、增加競(jìng)爭(zhēng)力和提升客戶(hù)體驗(yàn)等方面發(fā)揮了重要的作用。通過(guò)參與這些活動(dòng)，我不僅深刻體會(huì)到了銀行營(yíng)銷(xiāo)的價(jià)值和重要性，也領(lǐng)悟到了如何通過(guò)開(kāi)展各種活動(dòng)來(lái)吸引和留住客戶(hù)的方法和技巧。相信在未來(lái)的工作中，我能夠更好地運(yùn)用這些知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，為自己所在的銀行創(chuàng)造更大的價(jià)值。
銀行活動(dòng)心得體會(huì)篇四
在學(xué)生生活中，經(jīng)常會(huì)有一個(gè)環(huán)節(jié)，那就是學(xué)查改。學(xué)習(xí)課本知識(shí)，查閱資料整理思路，改正不足，提高能力。這個(gè)活動(dòng)對(duì)于我們每個(gè)人都至關(guān)重要，因?yàn)樗鼛椭覀兪崂碇R(shí)點(diǎn)、加強(qiáng)思維能力并提高學(xué)習(xí)成績(jī)。在這篇論文中，我將分享我在這個(gè)學(xué)查改活動(dòng)中的體會(huì)和心得體會(huì)。
第二段：學(xué)
學(xué)是學(xué)查改活動(dòng)的重要環(huán)節(jié)之一。在學(xué)習(xí)中我發(fā)現(xiàn)，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)是非常重要的。在學(xué)習(xí)新知識(shí)的時(shí)候，我往往會(huì)做一張書(shū)簽，上面寫(xiě)明了本次學(xué)習(xí)的核心知識(shí)點(diǎn)，以及自己要在這個(gè)過(guò)程中解決的問(wèn)題和學(xué)會(huì)的技能。通過(guò)制定學(xué)習(xí)計(jì)劃并明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，我就能夠更加高效地學(xué)習(xí)和掌握知識(shí)，還能夠在學(xué)習(xí)之后更好地記錄自己的體會(huì)和心得。
第三段：查
查是學(xué)查改活動(dòng)的另一個(gè)重要環(huán)節(jié)。查閱資料并能夠進(jìn)行篩選、整理和提煉是很關(guān)鍵的。在進(jìn)行查找資料的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)搜索引擎和圖書(shū)館等資源非常有用。通過(guò)搜索引擎或者自己親手去圖書(shū)館，我就能夠找到大量的資料，并根據(jù)自己需要進(jìn)行篩選。接著，我會(huì)用自己的語(yǔ)言總結(jié)、概括和提煉資料，留下自己深入思考的問(wèn)題和練習(xí)的方法。這樣一來(lái)，在最后的整理和回顧中我就能將這些資料和知識(shí)更好的應(yīng)用。
第四段：改
改是學(xué)查改活動(dòng)中最重要的一環(huán)。它不僅包括查閱并改正錯(cuò)誤，也包括對(duì)自己的學(xué)習(xí)方法和思維方式進(jìn)行不斷地總結(jié)和改進(jìn)。在進(jìn)行改正時(shí)，我往往會(huì)先將自己的問(wèn)題和錯(cuò)誤記錄下來(lái)，然后根據(jù)自己的心得逐一加以改正。同時(shí)，我還會(huì)不斷總結(jié)自己的思維方式和學(xué)習(xí)方法，不斷提升自己的思維能力和學(xué)習(xí)效率。
第五段：總結(jié)
在學(xué)查改活動(dòng)中，學(xué)習(xí)、查閱和改進(jìn)必須相輔相成。在這個(gè)過(guò)程中，我意識(shí)到自己需要持之以恒的態(tài)度和不斷調(diào)整自己的思維方法，并且，我也明白了這門(mén)課程中的每個(gè)學(xué)生、每個(gè)老師都需要不斷思考、探索、創(chuàng)新和努力，只有如此，我們才能在學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的過(guò)程中取得優(yōu)異成績(jī)。
作為一名輔助AI，我也有所體會(huì)。學(xué)習(xí)與進(jìn)步永遠(yuǎn)是一種有益的行為，不斷助力我們?nèi)〉贸晒?，并?jiān)定自己在成長(zhǎng)路上的方向和目標(biāo)。
銀行活動(dòng)心得體會(huì)篇五
第一段：引言部分（200字）
銀行作為金融系統(tǒng)中的重要組成部分，承擔(dān)著資金融通、風(fēng)險(xiǎn)管理、支付結(jié)算等重要職責(zé)。在日常工作中，銀行員工需要緊密配合，并不斷探索和實(shí)踐，以適應(yīng)金融市場(chǎng)的不斷變化。在最近的一次銀行活動(dòng)實(shí)踐中，我深刻體會(huì)到了銀行的重要性以及自身在其中的角色和責(zé)任。本文將從團(tuán)隊(duì)合作、風(fēng)險(xiǎn)管理、客戶(hù)服務(wù)、學(xué)習(xí)成長(zhǎng)以及個(gè)人心得方面進(jìn)行闡述，分享我在銀行活動(dòng)實(shí)踐中的心得體會(huì)。
第二段：團(tuán)隊(duì)合作 （200字）
在銀行活動(dòng)實(shí)踐中，團(tuán)隊(duì)合作是至關(guān)重要的。我們需要密切合作，共同完成各項(xiàng)任務(wù)。通過(guò)與同事的配合，我意識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作是提高效率、優(yōu)化流程的關(guān)鍵因素。每個(gè)人的工作都是織成銀行大網(wǎng)的一部分，只有每個(gè)人都盡好自己的責(zé)任，整個(gè)團(tuán)隊(duì)才能取得成功。通過(guò)互相協(xié)作，我學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)、理解和信任，這對(duì)于一個(gè)團(tuán)隊(duì)的發(fā)展至關(guān)重要。
第三段：風(fēng)險(xiǎn)管理 （200字）
作為銀行員工，風(fēng)險(xiǎn)管理是我們?nèi)粘９ぷ鞯囊豁?xiàng)重要任務(wù)。通過(guò)這次銀行活動(dòng)實(shí)踐，我更加深入地了解到了風(fēng)險(xiǎn)管理的重要性。我們需要時(shí)刻警惕各種風(fēng)險(xiǎn)，并采取相應(yīng)的措施進(jìn)行防范和控制。只有在風(fēng)險(xiǎn)管理方面做得好，銀行才能保持穩(wěn)健和可持續(xù)發(fā)展。在實(shí)踐中，我學(xué)會(huì)了如何識(shí)別和評(píng)估風(fēng)險(xiǎn)，以及如何制定和執(zhí)行風(fēng)險(xiǎn)控制措施。
第四段：客戶(hù)服務(wù) （200字）
銀行的核心業(yè)務(wù)就是為客戶(hù)提供優(yōu)質(zhì)的金融服務(wù)。在活動(dòng)實(shí)踐中，我通過(guò)與客戶(hù)互動(dòng)的機(jī)會(huì)，更加深刻地認(rèn)識(shí)到客戶(hù)服務(wù)的重要性。我們需要耐心、真誠(chéng)地傾聽(tīng)客戶(hù)的需求，并提供專(zhuān)業(yè)的建議和解決方案。只有滿(mǎn)足客戶(hù)的需求，才能贏得客戶(hù)的信任和滿(mǎn)意，進(jìn)而鞏固銀行的市場(chǎng)地位。因此，提高自身的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和服務(wù)技能是非常重要的，只有持續(xù)學(xué)習(xí)和提升，我們才能為客戶(hù)提供更好的服務(wù)。
第五段：學(xué)習(xí)成長(zhǎng)與個(gè)人心得 （200字）
在銀行活動(dòng)實(shí)踐中，我不僅了解了銀行的運(yùn)作機(jī)制，也鍛煉了與人溝通、解決問(wèn)題的能力。通過(guò)實(shí)踐，我學(xué)會(huì)了如何高效地管理時(shí)間，如何與不同背景的人合作，并逐漸形成了自己的工作方法和習(xí)慣。通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，我意識(shí)到職業(yè)生涯需要不斷地發(fā)展并保持適應(yīng)力。在未來(lái)的工作中，我將更加注重團(tuán)隊(duì)合作、風(fēng)險(xiǎn)管理和客戶(hù)服務(wù)等方面的能力提升，以更好地適應(yīng)銀行行業(yè)的變革和發(fā)展。
結(jié)尾部分（200字）
通過(guò)這次銀行活動(dòng)實(shí)踐，我對(duì)銀行工作有了更深的理解，也體驗(yàn)到了其中的挑戰(zhàn)和樂(lè)趣。團(tuán)隊(duì)合作、風(fēng)險(xiǎn)管理、客戶(hù)服務(wù)、學(xué)習(xí)成長(zhǎng)等方面都是銀行員工需要不斷提升的能力。只有在日常工作中不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我們才能更好地適應(yīng)和貢獻(xiàn)于銀行行業(yè)的發(fā)展。作為一名銀行員工，我將繼續(xù)努力，不斷提升自身能力，為客戶(hù)提供更好的金融服務(wù)，同時(shí)也為銀行的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。
銀行活動(dòng)心得體會(huì)篇六
近年來(lái)，隨著全球環(huán)境問(wèn)題的日益嚴(yán)重，越來(lái)越多的人開(kāi)始關(guān)注和重視綠色環(huán)保事業(yè)。作為金融行業(yè)的一大重要組成部分，銀行不僅應(yīng)該關(guān)注經(jīng)濟(jì)效益，還應(yīng)承擔(dān)起社會(huì)責(zé)任，積極參與綠色環(huán)?；顒?dòng)。我作為一名銀行員工，最近參與了一次綠色銀行活動(dòng)，深深體會(huì)到了這一活動(dòng)的重要性和意義。下面，我將結(jié)合自身經(jīng)歷，就綠色銀行活動(dòng)的心得體會(huì)進(jìn)行分享。
首先，綠色銀行活動(dòng)帶給我了巨大的震撼。在活動(dòng)中，我們來(lái)到了一個(gè)擁有大片綠色植物的地方，參觀了由銀行資助建設(shè)的植物園。進(jìn)入植物園一片綠意盎然，鳥(niǎo)語(yǔ)花香。我仿佛置身于大自然的懷抱中，感受到了大自然的力量與魅力?；顒?dòng)還進(jìn)行了一場(chǎng)關(guān)于環(huán)境保護(hù)的講座，講解了環(huán)保的重要性和各種環(huán)境問(wèn)題的嚴(yán)重性。我深切地感受到，破壞環(huán)境會(huì)給我們的生活帶來(lái)巨大的負(fù)面影響，而保護(hù)環(huán)境則是我們每個(gè)人的責(zé)任和義務(wù)。
其次，綠色銀行活動(dòng)增強(qiáng)了我對(duì)環(huán)境保護(hù)意識(shí)的認(rèn)識(shí)。在活動(dòng)中，我們參觀了一家環(huán)保企業(yè)，并了解到了不同的環(huán)保技術(shù)和方法。通過(guò)與企業(yè)的交流和討論，我了解到環(huán)境保護(hù)需要全社會(huì)共同努力，也需要不斷創(chuàng)新和探索。作為一名銀行員工，我應(yīng)該如何將環(huán)保理念滲透到工作中，為環(huán)保事業(yè)盡一份自己的力量？這成為了我思考的重要問(wèn)題。通過(guò)這次活動(dòng)，我清楚地認(rèn)識(shí)到，每個(gè)人都應(yīng)該從自身做起，從自己的職業(yè)崗位出發(fā)，為環(huán)保事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量。
再次，綠色銀行活動(dòng)讓我意識(shí)到了銀行行業(yè)在推動(dòng)綠色金融方面的重要性。作為金融行業(yè)的組織和支持者，銀行有著巨大的資源和影響力。通過(guò)綠色銀行活動(dòng)，銀行可以發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，積極引導(dǎo)客戶(hù)投資綠色產(chǎn)業(yè)，再生能源等綠色金融項(xiàng)目。銀行可以利用自身的渠道和平臺(tái)，加大對(duì)環(huán)保企業(yè)和項(xiàng)目的資金支持和政策扶持力度，推動(dòng)環(huán)保產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，為環(huán)保事業(yè)創(chuàng)造更多的機(jī)會(huì)和條件。作為銀行員工，我更加深刻地認(rèn)識(shí)到了綠色金融的重要性，要積極參與和推動(dòng)綠色金融的發(fā)展。
最后，綠色銀行活動(dòng)也加深了我對(duì)銀行文化和價(jià)值觀的理解。在活動(dòng)中，我們參觀了一家注重綠色運(yùn)營(yíng)的銀行，詳細(xì)了解了他們?cè)诃h(huán)保方面的經(jīng)驗(yàn)和做法。這家銀行不僅致力于自身的內(nèi)外環(huán)境保護(hù)和改善，還將綠色理念融入到了業(yè)務(wù)和服務(wù)中，引導(dǎo)客戶(hù)進(jìn)行綠色投資和消費(fèi)。這讓我相信，銀行不僅僅是金錢(qián)的管理者和流轉(zhuǎn)者，更應(yīng)該成為社會(huì)責(zé)任的承擔(dān)者和推動(dòng)者。作為銀行員工，我要積極踐行綠色銀行的理念，將綠色責(zé)任貫穿于工作中，努力推動(dòng)銀行文化的轉(zhuǎn)變和升級(jí)。
總之，參與綠色銀行活動(dòng)讓我受益匪淺。通過(guò)活動(dòng)我深切感受到了環(huán)保事業(yè)的重要性和緊迫性，增強(qiáng)了自己對(duì)環(huán)境保護(hù)的認(rèn)識(shí)和意識(shí)，并對(duì)銀行在推動(dòng)綠色金融方面的重要性有了更深入的了解。我將會(huì)用實(shí)際行動(dòng)來(lái)踐行綠色銀行的理念，為自己的職業(yè)和事業(yè)注入更加積極向上的力量，為綠色環(huán)保事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量。
銀行活動(dòng)心得體會(huì)篇七
第一段：引言與背景介紹（200字）
近年來(lái)，隨著社會(huì)的快速發(fā)展和信息技術(shù)的迅猛普及，大量的傳統(tǒng)金融機(jī)構(gòu)逐漸被互聯(lián)網(wǎng)金融所替代。然而，由于互聯(lián)網(wǎng)金融的高速發(fā)展導(dǎo)致金融風(fēng)險(xiǎn)大幅增加，金融詐騙也屢見(jiàn)不鮮。為了提高公眾金融安全意識(shí)，增強(qiáng)金融風(fēng)險(xiǎn)防范能力，我校決定開(kāi)展一次“學(xué)雷活動(dòng)心得體會(huì)銀行”，讓學(xué)生們能夠通過(guò)參與活動(dòng)，了解金融知識(shí)，提高金融風(fēng)險(xiǎn)防范能力。
第二段：活動(dòng)過(guò)程與體會(huì)（400字）
在學(xué)雷活動(dòng)心得體會(huì)銀行中，我們積極組織各類(lèi)宣傳活動(dòng)，例如舉辦金融講座、金融知識(shí)測(cè)驗(yàn)比賽等，旨在讓學(xué)生們了解金融知識(shí)，增強(qiáng)金融風(fēng)險(xiǎn)防范意識(shí)。我們邀請(qǐng)了金融專(zhuān)家、業(yè)界精英來(lái)進(jìn)行講座，分享他們的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，為學(xué)生提供專(zhuān)業(yè)、實(shí)用的金融知識(shí)。此外，我們還組織了金融知識(shí)測(cè)驗(yàn)比賽，學(xué)生們可以通過(guò)參賽，檢驗(yàn)自己對(duì)金融知識(shí)的掌握程度，并學(xué)到更多實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)這些活動(dòng)的開(kāi)展，學(xué)生們對(duì)金融知識(shí)有了更深刻的了解，并為以后的金融風(fēng)險(xiǎn)防范打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第三段：體會(huì)效果分析（300字）
通過(guò)學(xué)雷活動(dòng)心得體會(huì)銀行，學(xué)生們對(duì)金融知識(shí)的了解程度得到了提高。他們從活動(dòng)中學(xué)到了如何正確判斷金融風(fēng)險(xiǎn)、如何選擇安全的投資渠道等實(shí)用知識(shí)。在參與活動(dòng)的過(guò)程中，學(xué)生們也積極向金融專(zhuān)家請(qǐng)教問(wèn)題，提高了自己的學(xué)習(xí)熱情和主動(dòng)性。通過(guò)親身參與和實(shí)踐，學(xué)生們知道了金融知識(shí)不僅僅是理論知識(shí)，更重要的是運(yùn)用在實(shí)際生活中才能發(fā)揮作用?；顒?dòng)結(jié)束后，我們還對(duì)學(xué)生們進(jìn)行了問(wèn)卷調(diào)查，結(jié)果顯示，絕大多數(shù)參與學(xué)生對(duì)此次活動(dòng)表示滿(mǎn)意，并表示愿意將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中。
第四段：體會(huì)與改進(jìn)建議（300字）
通過(guò)學(xué)雷活動(dòng)心得體會(huì)銀行，我們不僅對(duì)金融知識(shí)有了更深入的了解，更重要的是意識(shí)到了金融風(fēng)險(xiǎn)的重要性。然而，我們也發(fā)現(xiàn)活動(dòng)中存在一些問(wèn)題。首先，活動(dòng)的時(shí)間安排比較緊張，無(wú)法充分展開(kāi)學(xué)習(xí)；其次，活動(dòng)中的講座內(nèi)容多為理論知識(shí)，希望能有更多的實(shí)例分析；最后，活動(dòng)宣傳不夠到位，導(dǎo)致有些學(xué)生錯(cuò)過(guò)了活動(dòng)。針對(duì)這些問(wèn)題，我們提出以下改進(jìn)建議：首先，加大活動(dòng)的宣傳力度，確保更多的學(xué)生有機(jī)會(huì)參與；其次，調(diào)整活動(dòng)的時(shí)間安排，給予學(xué)生充足的學(xué)習(xí)時(shí)間；最后，增加實(shí)例分析的講座內(nèi)容，提高學(xué)生們對(duì)金融知識(shí)的理解力。
第五段：總結(jié)與展望（200字）
通過(guò)學(xué)雷活動(dòng)心得體會(huì)銀行，我們不僅提高了金融知識(shí)水平，更重要的是培養(yǎng)了我們的金融風(fēng)險(xiǎn)防范能力。通過(guò)此次活動(dòng)，我們不僅僅是學(xué)到了知識(shí)，更是學(xué)到了解決問(wèn)題的能力。我們將把所學(xué)的金融知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，提高我們自己的金融風(fēng)險(xiǎn)防范意識(shí)。同時(shí)，我們也希望學(xué)校能夠繼續(xù)開(kāi)展這樣的活動(dòng)，以進(jìn)一步推廣金融知識(shí)，提高學(xué)生們的金融風(fēng)險(xiǎn)防范能力，為社會(huì)的穩(wěn)定發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
銀行活動(dòng)心得體會(huì)篇八
新冠疫情的爆發(fā)，對(duì)全球經(jīng)濟(jì)帶來(lái)了巨大的影響，銀行業(yè)也受到了很大的沖擊。為了減少員工感染風(fēng)險(xiǎn)，也為了保障員工生命安全，大部分銀行選擇了讓員工居家辦公的方式，這也讓很多銀行員工體驗(yàn)到了不一樣的工作方式。
第二段：居家辦公下銀行員工的工作方式
銀行員工在居家辦公中，不再受到傳統(tǒng)工作方式的限制。他們可以選擇自己最舒適的工作環(huán)境，可以更靈活的安排工作時(shí)間，可以更專(zhuān)注的完成自己的工作任務(wù)。在居家辦公中，紛繁復(fù)雜的工作內(nèi)容也變得更為簡(jiǎn)單，有時(shí)只需要一臺(tái)電腦，一只耳機(jī)，即可快速完成任務(wù)。
第三段：居家辦公對(duì)銀行員工的心理產(chǎn)生的影響
在居家辦公中，銀行員工不需要承受群眾的目光，也不需要面對(duì)來(lái)自上級(jí)的壓力，讓他們更加自由，更加獨(dú)立。這種狀態(tài)下產(chǎn)生的自主性和自尊心，激發(fā)了員工積極向上的向心力和執(zhí)行力。同時(shí)，這種狀態(tài)也會(huì)對(duì)一部分員工造成壓力，需要一個(gè)穩(wěn)定的心態(tài)去適應(yīng)新的工作方式。
第四段：居家辦公對(duì)銀行員工的培養(yǎng)
這種工作的方式，讓銀行員工更自由，更負(fù)責(zé)，更加靈活。他們可以選擇自己感興趣的領(lǐng)域去深入學(xué)習(xí)，也可以通過(guò)不斷的實(shí)踐讓自己快速的成長(zhǎng)。在居家辦公的環(huán)境下，員工的自我驅(qū)動(dòng)能力將會(huì)進(jìn)一步提高，不僅更好的完成好自己的工作任務(wù)，也會(huì)帶來(lái)對(duì)其他領(lǐng)域的開(kāi)闊和深入的了解。
第五段：居家辦公的未來(lái)展望
居家辦公已經(jīng)是一個(gè)不可逆轉(zhuǎn)的趨勢(shì)，會(huì)對(duì)個(gè)人和企業(yè)帶來(lái)巨大的價(jià)值。對(duì)銀行業(yè)來(lái)說(shuō)，居家辦公也是一個(gè)學(xué)習(xí)和適應(yīng)的過(guò)程，需要通過(guò)優(yōu)化管理，建立科學(xué)的制度，積極營(yíng)造良好的工作氛圍來(lái)共同推動(dòng)居家辦公的極致發(fā)展。銀行也應(yīng)該加強(qiáng)員工的培訓(xùn)，提高技能水平，升級(jí)服務(wù)方式和質(zhì)量，從而更好的適應(yīng)居家辦公趨勢(shì)帶來(lái)的生態(tài)環(huán)境改變。
以上是本人對(duì)“銀行員工居家活動(dòng)心得體會(huì)”的主題所寫(xiě)的五段式文章。居家辦公是當(dāng)前的趨勢(shì)，也是未來(lái)的必然趨勢(shì)，有關(guān)部門(mén)和銀行應(yīng)該積極采取措施，對(duì)居家辦公進(jìn)行優(yōu)化和改進(jìn)，以期更好的推動(dòng)居家辦公的發(fā)展，帶來(lái)更好的經(jīng)濟(jì)帶來(lái)更大的價(jià)值。
銀行活動(dòng)心得體會(huì)篇九
通過(guò)一天的暑假的社會(huì)實(shí)踐通過(guò)親身調(diào)查，讓我對(duì)銀行貸款業(yè)務(wù)及種類(lèi)種類(lèi)、還有像存款、信用卡、支票等業(yè)務(wù)有了一定了解和認(rèn)識(shí)，我知道了信用卡與貨幣雖然有著密切的聯(lián)系，但還有著本質(zhì)的區(qū)別，而且銀行信貸的種類(lèi)就有17種之多。
看得信貸科的阿姨，認(rèn)認(rèn)真真做業(yè)務(wù)而且每一項(xiàng)工作都那么的有條不紊，讓我感受到她業(yè)務(wù)的精湛同時(shí)，也認(rèn)識(shí)到，我以后無(wú)論學(xué)習(xí)還是工作中，都應(yīng)該像阿姨那樣踏踏實(shí)實(shí)，干一行，愛(ài)一行。
這次銀行的調(diào)查活動(dòng)，使我學(xué)到了許多書(shū)本上學(xué)不到的東西，使我找到了理論與實(shí)踐的最佳結(jié)合點(diǎn)。作為學(xué)生，只重視理論學(xué)習(xí)，忽視實(shí)踐環(huán)節(jié)。通過(guò)實(shí)踐，有助于我們對(duì)書(shū)本知識(shí)理解；通過(guò)實(shí)踐，可以讓原來(lái)理論上模糊和印象不深的得到了鞏固，原先理論上欠缺的在實(shí)踐環(huán)節(jié)中得到補(bǔ)償，加深了對(duì)課本理論知識(shí)的理解和消化。
這次銀行的調(diào)查活動(dòng)，不僅讓我學(xué)會(huì)了如何跟別人去溝通，也讓我能夠在實(shí)踐中認(rèn)識(shí)自我、提高素質(zhì)、奉獻(xiàn)社會(huì)，而且更有助于我深入了解社會(huì)、了解社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)涵，樹(shù)立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀確立，明確人生觀都具有很大的影響。
暑假的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束了，但社會(huì)實(shí)踐給我們帶來(lái)的巨大影響卻遠(yuǎn)沒(méi)有結(jié)束。它使我們走出校園，走出課堂，走向社會(huì)，走上了與實(shí)踐相結(jié)合的道路，到社會(huì)的大課堂上去見(jiàn)識(shí)世面、施展才華、增長(zhǎng)才干、鍛煉了自己的能力，在實(shí)踐中提升自己。
作為剛剛考入重點(diǎn)高中的我們，可以說(shuō)承載了太多太多社會(huì)、家庭的壓力和希望，業(yè)余的時(shí)間是寶貴的。有很多人不理解為什么學(xué)生要進(jìn)行假期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。在這之前也是不怎么懂得的。但是，經(jīng)過(guò)這次的暑假實(shí)踐活動(dòng)，我竟然領(lǐng)悟到了一些我以前所不明白的東西。
人生中，有許多事情需要我們?nèi)プ觥５俏蚁嘈?，這種實(shí)踐是不可缺少的一環(huán)。我想起了一句話(huà)，人的成就是決定于他怎么利用課余時(shí)間。所以，一段有意義的人生——實(shí)踐一定是最最值得我們來(lái)體會(huì)的。
知識(shí)有限，能力無(wú)限。盡管我所做的這個(gè)調(diào)查可能還很膚淺的，但從中我也學(xué)到了很多東西。這些是課本里沒(méi)有的，學(xué)校里學(xué)不來(lái)的。今后，我將更加關(guān)注社會(huì)這個(gè)大家庭，注意它的每一個(gè)動(dòng)向，從中汲取更多的知識(shí)。為將來(lái)的未知之路打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。機(jī)遇只偏愛(ài)有準(zhǔn)備的頭腦，我們只有通過(guò)自身的不斷努力，拿出百尺竿頭的干勁，胸懷會(huì)當(dāng)凌絕頂?shù)膲阎?，不斷提高自身的綜合素質(zhì)，在與社會(huì)的接觸過(guò)程中，減少磨合期的碰撞，加快融入社會(huì)的步伐，才能在人才高地上站穩(wěn)腳跟，才能揚(yáng)起理想的風(fēng)帆，駛向成功的彼岸，才能真正不負(fù)家長(zhǎng)與社會(huì)的希望。
銀行活動(dòng)心得體會(huì)篇十
2021年7月23日，我參加了工商銀行所舉辦的“迎接銀行業(yè)的新起點(diǎn)，共創(chuàng)銀行未來(lái)”主題活動(dòng)。此次活動(dòng)旨在加強(qiáng)員工對(duì)銀行行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)的了解，提升員工的職業(yè)素質(zhì)和競(jìng)爭(zhēng)力。
第二段：活動(dòng)內(nèi)容與體驗(yàn)
活動(dòng)主要分為客戶(hù)需求洞察、行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)、數(shù)字化管理和領(lǐng)導(dǎo)力四個(gè)板塊。在客戶(hù)需求洞察板塊，專(zhuān)業(yè)的培訓(xùn)師深入淺出地為我們講解了如何深入挖掘客戶(hù)的需求，從而提高工作效率和客戶(hù)滿(mǎn)意度。在行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)板塊，我們了解到了銀行業(yè)的發(fā)展趨勢(shì)和當(dāng)前面臨的劇變和挑戰(zhàn)。在數(shù)字化管理板塊，我們學(xué)習(xí)了銀行數(shù)字化管理的現(xiàn)狀、現(xiàn)代化服務(wù)流程和智慧銀行的最新發(fā)展。在領(lǐng)導(dǎo)力板塊，我們學(xué)習(xí)了如何成為優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者，并掌握了現(xiàn)代領(lǐng)導(dǎo)力的基本原則。
第三段：活動(dòng)對(duì)我的影響
通過(guò)此次活動(dòng)，我深刻感受到了工商銀行的用心良苦和培養(yǎng)員工的決心。同時(shí)，我也更加明確了自己的職業(yè)方向和發(fā)展目標(biāo)。學(xué)習(xí)了銀行業(yè)的發(fā)展趨勢(shì)和數(shù)字化管理，我在工作中更加注重服務(wù)質(zhì)量和智慧化的應(yīng)用。同時(shí)，領(lǐng)導(dǎo)力板塊也使我堅(jiān)信只要不斷學(xué)習(xí)和提升自己，就一定能夠成為優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者。
第四段：活動(dòng)的可持續(xù)性
此次活動(dòng)也具有很好的可持續(xù)性。活動(dòng)內(nèi)容豐富多彩，涵蓋了許多實(shí)用的知識(shí)和技能，可以有效地促進(jìn)員工的職業(yè)成長(zhǎng)和提升競(jìng)爭(zhēng)力。同時(shí)，通過(guò)與其他員工的交流和分享，我們可以互相學(xué)習(xí)和促進(jìn)，使得工作更加順暢和高效。
第五段：結(jié)語(yǔ)
總之，此次工商銀行的主題活動(dòng)不僅加深了我對(duì)銀行行業(yè)的認(rèn)識(shí)，也使我在職業(yè)發(fā)展上更加明確了自身的定位和方向。通過(guò)學(xué)習(xí)新領(lǐng)域和新理念，我相信我會(huì)更好地適應(yīng)挑戰(zhàn)和變化，并不斷進(jìn)步。我也期待更多類(lèi)似的活動(dòng)，讓我們不斷提升職業(yè)素質(zhì)，為銀行的未來(lái)共同努力。
銀行活動(dòng)心得體會(huì)篇十一
雷鋒精神作為中華民族傳統(tǒng)美德的重要組成部分，一直以來(lái)都引領(lǐng)著社會(huì)正能量的傳播和踐行。為了進(jìn)一步弘揚(yáng)雷鋒精神，社區(qū)在學(xué)雷活動(dòng)中設(shè)立了心得體會(huì)銀行，以收集居民對(duì)于學(xué)雷活動(dòng)的感受和體會(huì)，讓大家共同學(xué)習(xí)、共同分享，不斷推進(jìn)社區(qū)文明建設(shè)。
二、參與活動(dòng)的心情及步驟
作為一名社區(qū)居民，我很榮幸能參與到這次學(xué)雷活動(dòng)中。在活動(dòng)開(kāi)始之前，我先是閱讀了關(guān)于雷鋒精神的相關(guān)資料，了解了雷鋒是如何以一顆赤誠(chéng)的心為他人服務(wù)的。之后，我與其他居民一起前往心得體會(huì)銀行參與活動(dòng)?；顒?dòng)分為兩個(gè)環(huán)節(jié)，第一環(huán)節(jié)是寫(xiě)下心得體會(huì)的內(nèi)容，第二環(huán)節(jié)是與他人交流并分享。
三、寫(xiě)心得體會(huì)的重要性
在寫(xiě)下心得體會(huì)的過(guò)程中，我深刻體會(huì)到了它的重要性。首先，寫(xiě)下心得體會(huì)可以讓我更加深入地了解雷鋒精神，反思自己是否在日常生活中有雷鋒精神的體現(xiàn)。其次，寫(xiě)下心得體會(huì)可以讓我將感受與他人分享，激發(fā)其他人的學(xué)習(xí)興趣和積極性。最后，寫(xiě)下心得體會(huì)有助于記錄下自己的成長(zhǎng)軌跡，時(shí)刻提醒自己要堅(jiān)持雷鋒精神，在社區(qū)建設(shè)中做出更大的貢獻(xiàn)。
四、與他人的交流與分享
在活動(dòng)的第二環(huán)節(jié)中，我與其他居民進(jìn)行了交流與分享，互相傾聽(tīng)彼此的心得體會(huì)，并通過(guò)交流進(jìn)一步豐富了自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)這種互動(dòng)，我感受到了社區(qū)大家庭的溫暖和凝聚力。每個(gè)人都有自己獨(dú)特的學(xué)習(xí)心得，每一次交流都像是挖掘?qū)毑氐倪^(guò)程，讓我受益匪淺。
五、心得體會(huì)的收獲與展望
通過(guò)參與學(xué)雷活動(dòng)心得體會(huì)銀行，我獲得了很多收獲。首先，我深刻體會(huì)到了雷鋒精神的偉大價(jià)值，它不僅有助于個(gè)人的成長(zhǎng)，還能夠推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步和和諧。其次，我認(rèn)識(shí)到了寫(xiě)下心得體會(huì)和與他人交流的重要性，這有助于激發(fā)更多人參與其中，推動(dòng)社區(qū)文明建設(shè)的深入開(kāi)展。未來(lái)，我希望通過(guò)自己的努力，能夠更好地宣傳和踐行雷鋒精神，促進(jìn)社區(qū)的進(jìn)一步發(fā)展。
總結(jié)：
學(xué)雷活動(dòng)心得體會(huì)銀行的設(shè)立為我們提供了一個(gè)交流和分享的平臺(tái)，在這個(gè)平臺(tái)上，我們共同學(xué)習(xí)雷鋒精神，激發(fā)自己的社會(huì)責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神。通過(guò)這次活動(dòng)，我進(jìn)一步了解了雷鋒精神的偉大，同時(shí)也意識(shí)到了寫(xiě)下心得體會(huì)和與他人交流的重要性。未來(lái)，我將會(huì)在日常生活中更加努力地踐行雷鋒精神，并通過(guò)自己的努力，推動(dòng)社區(qū)文明建設(shè)的進(jìn)一步發(fā)展。
銀行活動(dòng)心得體會(huì)篇十二
一、愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)：在平凡中奉獻(xiàn)，愛(ài)崗敬業(yè)是各行各業(yè)中最為普遍的奉獻(xiàn)精神。從大的方面來(lái)說(shuō)，一份職業(yè)，一個(gè)工作崗位，都是一個(gè)人賴(lài)以生存和發(fā)展的基礎(chǔ)保障。做一名愛(ài)崗敬業(yè)的人，是職業(yè)道德對(duì)我們最引為用以規(guī)范行為品質(zhì)，評(píng)價(jià)善惡的行為規(guī)則。作為一個(gè)金融單位的從業(yè)人員，更應(yīng)以自己所從事的職業(yè)上講求道與德，如果路走得不對(duì)就會(huì)犯錯(cuò)誤，就會(huì)迷失方向;如果沒(méi)有德，就難于為人民服務(wù)，就談不上自己的事業(yè)，也就沒(méi)有單位事業(yè)的興旺，就沒(méi)有個(gè)人事業(yè)的發(fā)展，也就失去了人身存在的社會(huì)價(jià)值。只有愛(ài)崗敬業(yè)才是我為人民服務(wù)的精神的具體體現(xiàn)。講求職業(yè)道德還必須誠(chéng)實(shí)守信，就是自己在工作中不斷地加強(qiáng)學(xué)習(xí)，時(shí)刻按照職業(yè)規(guī)范去要求自己，努力工作，才能使自己立于不敗之地。二、加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)、提升合規(guī)操作意識(shí)。“沒(méi)有規(guī)矩何成方圓”，身為網(wǎng)點(diǎn)一線員工，切實(shí)提高業(yè)務(wù)素質(zhì)和風(fēng)險(xiǎn)防范能力，全面加強(qiáng)柜面營(yíng)銷(xiāo)和柜臺(tái)服務(wù)，是我們臨柜人員最為實(shí)際的工作任務(wù)。
作為臨柜人員，我深知臨柜工作的重要性，因?yàn)樗穷櫩椭苯恿私馕倚写翱?，起著溝通顧客與銀行的橋梁作用。因此，在臨柜工作中，我始終堅(jiān)持要做一個(gè)“有心人”。虛心學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)，用心鍛煉技能，耐心辦理業(yè)務(wù)，熱心對(duì)待客戶(hù)。在銀行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈的形勢(shì)下，我們都很清楚地意識(shí)到：只有更耐心、周到、快捷的優(yōu)質(zhì)服務(wù)才能為我行爭(zhēng)取更多的客戶(hù)，贏得更好的社會(huì)形象。我們每天面對(duì)形形色色不同層次的客戶(hù)和形形色色事物，更加要求我們一線員工有高度的思想覺(jué)悟。加強(qiáng)合規(guī)操作意識(shí)，并不是一句掛在嘴邊的空話(huà)。有時(shí)，總是覺(jué)得有的規(guī)章制度在束縛著我們業(yè)務(wù)的辦理，在制約著我們的業(yè)務(wù)發(fā)展，細(xì)細(xì)想來(lái)，其實(shí)不然，各項(xiàng)規(guī)章制度的建立，不是憑空想象出來(lái)產(chǎn)物，而是在經(jīng)歷過(guò)許許多多實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)總結(jié)出來(lái)的，只有按照各項(xiàng)規(guī)章制度辦事，我們才有保護(hù)自已的權(quán)益和維護(hù)廣大客戶(hù)的權(quán)益能力。
我們的各項(xiàng)規(guī)章制度正如一架龐大的機(jī)器，每一項(xiàng)制度都是一個(gè)機(jī)器零件，如果我們不按程序去操作維護(hù)它，哪怕是少了一顆鑼絲釘，也會(huì)造成不可估量的損失，各項(xiàng)制度的維護(hù)和貫徹是要我們廣大的員工嚴(yán)格執(zhí)行，時(shí)見(jiàn)一斑，規(guī)章制度的執(zhí)行，不是某一人來(lái)執(zhí)行的，而是要一個(gè)集體相互制約、監(jiān)督來(lái)實(shí)施的。三、增強(qiáng)規(guī)章制度的執(zhí)行與監(jiān)督防范案件意識(shí)。銀行號(hào)稱(chēng)“三鐵：“鐵制度、鐵算盤(pán)、鐵帳本”。正因?yàn)橛辛算y行的“三鐵”，銀行在百姓心中才是可以信賴(lài)的。規(guī)章制度的執(zhí)行與否，取決于廣大員工對(duì)各項(xiàng)規(guī)章制度的清醒認(rèn)識(shí)與熟練掌握程度，有規(guī)不遵，有章不遁是各行業(yè)之大忌，車(chē)行千里始有道，對(duì)于規(guī)章制度的執(zhí)行，就一線柜員而言，從內(nèi)部講要做到從我做起，正確辦理每一筆業(yè)務(wù)，認(rèn)真審核每張票據(jù)，監(jiān)督授權(quán)業(yè)務(wù)的合法合規(guī)，嚴(yán)格執(zhí)行業(yè)務(wù)操作系統(tǒng)安全防范，抵制各種違規(guī)作業(yè)等等，做好相互制約，相互監(jiān)督，不能礙于同事情面或片面追求經(jīng)濟(jì)效益而背離規(guī)章制度而不顧。
堅(jiān)持至始至終地按規(guī)章辦事。如此以來(lái)，我們的制度才得于實(shí)施，我們的資金安全防范才有保障。再好的制度，如果不能得到好的執(zhí)行，那也將走向它的.反面。近年來(lái)，金融系統(tǒng)發(fā)生的經(jīng)濟(jì)案件，不僅干擾破壞了經(jīng)濟(jì)金融秩序，而且嚴(yán)重地?fù)p害了銀行的社會(huì)信譽(yù)。采取相應(yīng)措施，從源頭上加強(qiáng)預(yù)防，是新時(shí)期防范金融犯罪的一道重要防線。這幾年銀行職業(yè)犯罪之所以呈上升趨勢(shì)，其中重要一條是忽視了思想方面的教育，平時(shí)只強(qiáng)調(diào)業(yè)務(wù)工作的重要性，忽視了干部職工的思想建設(shè)，沒(méi)有正確處理好思想政治工作與業(yè)務(wù)工作的關(guān)系，限于既要進(jìn)行正面教育，又要堅(jiān)持經(jīng)常性的案例警示教育，使干部職工加固思想防線，經(jīng)常警示自己“莫伸手，伸手必被捉”，從而為消除金融犯罪打下良好的群眾基礎(chǔ)和思想基礎(chǔ)，自覺(jué)做到常在河邊走，就是不濕鞋。
健全規(guī)章制度，嚴(yán)格內(nèi)部管理，是預(yù)防經(jīng)濟(jì)案件的保證。為此要認(rèn)真抓好制度建設(shè)，一方面要根據(jù)我們一線柜員工作的特點(diǎn)，組織學(xué)習(xí)，通過(guò)學(xué)習(xí)，使各崗位人員真正做到明職責(zé)、細(xì)制度、嚴(yán)操作。有效的事前防范與監(jiān)督是預(yù)防經(jīng)濟(jì)案件的重要環(huán)節(jié)，本崗位的自我檢查與自我免疫是第一位的;其次可采取定期或不定期的自檢自查、上級(jí)檢查、交互檢查等方法，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和糾正工作中的偏差。對(duì)業(yè)務(wù)工作的各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行有效的內(nèi)控與制約。
3：銀行安全活動(dòng)心得體會(huì)
近年來(lái)，各種金融案件頻頻發(fā)生，發(fā)案率高居不下，案件防范形勢(shì)嚴(yán)峻?？v觀金融案件的發(fā)生，盡管形式各異，但追究原因歸結(jié)為一點(diǎn)，這就是制度缺失，管理缺位。
一是防患意識(shí)不強(qiáng)，忽視管理。近年來(lái)，大部分銀行注重了業(yè)務(wù)開(kāi)展，忽視了案件防范，一手硬一手軟的現(xiàn)象較為普遍，尤其在基層銀行，效益第一，任務(wù)至上的現(xiàn)象更是普遍現(xiàn)象。在這些單位，僅注重主要業(yè)務(wù)指標(biāo)的考核，不重視內(nèi)部管理，忽視安全教育，淡化責(zé)任意識(shí)，為數(shù)不多的警示教育也往往流于形式。二是法紀(jì)意識(shí)較差，疏于教育。銀行點(diǎn)多、面廣、線長(zhǎng)，絕大多數(shù)員工身處最基層，長(zhǎng)期以來(lái)，規(guī)范化、制度化的思想教育開(kāi)展不夠，員工重視實(shí)際，視思想教育為形式、為空談，思想教育無(wú)意義。久而久之，員工思想道德水準(zhǔn)下降、法律法規(guī)觀念淡薄，遵紀(jì)守法的自覺(jué)性和防腐拒變能力差，大多憑個(gè)人的良知做工作，談不上高尚的人生觀和價(jià)值觀。三是稽核力度較弱，監(jiān)督不足。一方面稽核檢查力量相對(duì)薄弱，對(duì)銀行點(diǎn)多、面廣、線長(zhǎng)和客觀上難以全面實(shí)施有效的監(jiān)督檢查;另一方面，稽核檢查人員有的責(zé)任心差，原則性不強(qiáng)，稽核檢查圖形式，走過(guò)場(chǎng)，該發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題沒(méi)有及時(shí)發(fā)現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題也沒(méi)有采取有效措施進(jìn)行處罰，而是大事化小、小事化無(wú)。有些事情雖然發(fā)現(xiàn)了，也下達(dá)了整改通知，但對(duì)落實(shí)情況沒(méi)做進(jìn)一步的督促檢查，使問(wèn)題越積越大，最后導(dǎo)致發(fā)生重大經(jīng)濟(jì)案件。
通過(guò)學(xué)習(xí)，特別是對(duì)案件的深入剖析，我認(rèn)為，要在銀行系統(tǒng)減少案件的發(fā)生，使防控機(jī)制行之有效，必須做好以下幾點(diǎn)。
首先要加強(qiáng)法規(guī)制度建設(shè)。當(dāng)然，銀行內(nèi)部的各項(xiàng)規(guī)章制度林林總總，不可謂不全，處罰不可謂不嚴(yán)厲，但是好多制度在許多職工看來(lái)只是墻上的制度，并沒(méi)有很好的予以落實(shí)，規(guī)范自已的行為。但是，我們不能因此而忽視制度建設(shè)的必要性和重要性。雖然制度不是萬(wàn)能的，但是制度是必要的，不可或缺的。我們更要進(jìn)一步提高制度執(zhí)行力，堵塞管理漏洞，促使制度覆蓋到業(yè)務(wù)經(jīng)營(yíng)和管理的各個(gè)環(huán)節(jié)和各個(gè)層面是十分重要的。一切要用制度落實(shí)責(zé)任，用制度說(shuō)話(huà)。第一，每位員工首先要強(qiáng)化按規(guī)章制度辦事的觀念，不再是憑“經(jīng)驗(yàn)”操作。要樹(shù)立制度面前人人平等的信念，不再是惟命是從。要樹(shù)立內(nèi)部控制人人有責(zé)，從我做起的思想，不再是事不關(guān)己，高高掛起。有了良好的制度，更要有一批模范執(zhí)行制度的人予以落實(shí)，才能夠收到良好的效果。因此，要加強(qiáng)各項(xiàng)內(nèi)控制度落實(shí)情況的后續(xù)跟蹤和監(jiān)督工作，對(duì)于嚴(yán)重違反內(nèi)控制度的要嚴(yán)厲予以處理，要讓每一位違章違紀(jì)的員工付出沉重的代價(jià)，讓其有切身之痛，嚴(yán)重的更應(yīng)清理出銀行隊(duì)伍。
其次要加強(qiáng)防范機(jī)制完。機(jī)制漏洞是各項(xiàng)案件發(fā)生的一個(gè)重要因素。每一件有內(nèi)部員工參與的案件背后，無(wú)不有作案人長(zhǎng)期處心積慮的身影，他們正是利用了工作機(jī)制上存在的一些漏洞，精心準(zhǔn)備，伺機(jī)作案。我們要通過(guò)工作機(jī)制的轉(zhuǎn)變，來(lái)防范案件的發(fā)生。比如，我們要把重視員工道德風(fēng)險(xiǎn)防范提上重要日程，把對(duì)員工思想排查工作納入議事日程;特別是將員工的的“六看”當(dāng)做大事來(lái)對(duì)待。對(duì)員工“班前看神態(tài)、班中看情緒、吃飯看胃口、交流看心情、下班看快慢、班后看做啥?”通過(guò)這“六看”，及時(shí)發(fā)現(xiàn)員工心態(tài)是否失常，行為是否失真，舉手投足是否失措。做到密切關(guān)注員工思想動(dòng)態(tài)，將各種誘發(fā)案件的隱患消滅在萌芽狀態(tài)。比如，在工作機(jī)制方面，可以以制度化的形式進(jìn)行崗位輪換，以制度化的形式做好稽核監(jiān)察工作，以制度化的形式作好員工的培訓(xùn)工作等等，避免員工在同一崗位長(zhǎng)期工作帶來(lái)的負(fù)面效應(yīng)，避免因熟知了監(jiān)管漏洞而產(chǎn)生的犯罪誘惑。要以制度化的形式作好內(nèi)控制度執(zhí)行的有效性。
第三，要加強(qiáng)風(fēng)險(xiǎn)教育管理。要樹(shù)立全員風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)，突出防范重點(diǎn)。每個(gè)崗位、每個(gè)環(huán)節(jié)、每個(gè)職工都是防范風(fēng)險(xiǎn)的關(guān)鍵，稍有不慎就會(huì)形成損失，釀成風(fēng)險(xiǎn)。所以要把案件防控治理和完成業(yè)務(wù)經(jīng)營(yíng)目標(biāo)結(jié)合起來(lái)，把風(fēng)險(xiǎn)案件專(zhuān)項(xiàng)案件治理同增強(qiáng)員工風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)、提高員工整體素質(zhì)結(jié)合起來(lái)。提高全員風(fēng)險(xiǎn)防范意識(shí)。
第四，要加強(qiáng)案防軟環(huán)境營(yíng)造。一要關(guān)心員工的疾苦，解決員工的學(xué)習(xí)、生活和工作困難，解決一線員工諸如中午吃不上熱飯，飯后得不到休息等柜員后顧之憂(yōu)，使他們能夠一門(mén)心思干工作，滿(mǎn)腔熱情搞服務(wù)。二要提高員工收入。事實(shí)充分證明員工的收入高低與案件發(fā)生頻率有很大的關(guān)系，員工的收入高、工作穩(wěn)定、無(wú)后顧之憂(yōu)的單位和行業(yè)，其案發(fā)率就低些或?yàn)榱?。增加員工收入水平，起碼能夠保持與物價(jià)指數(shù)漲幅持平，使低收入員工無(wú)后顧之憂(yōu)，精心工作，自覺(jué)抵制任何形式的違規(guī)。三要傾聽(tīng)員工的心聲，關(guān)注員工思想變化。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)要到基層充分與每個(gè)員工廣泛接觸，善于用領(lǐng)導(dǎo)的藝術(shù)和方法使他們把內(nèi)心的、想說(shuō)的話(huà)都說(shuō)出來(lái)，以利于掌握思想動(dòng)向，注意疏導(dǎo)和解決他們所面臨的各種生活、學(xué)習(xí)、工作困難和矛盾，及他們所關(guān)注的焦點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，化消極為積極。
第五，要加強(qiáng)防控意識(shí)教育。進(jìn)一步提高防控意識(shí)。要加大學(xué)習(xí)教育力度，通過(guò)創(chuàng)新學(xué)習(xí)形式，豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容來(lái)增強(qiáng)學(xué)習(xí)效果，讓制度規(guī)定等合規(guī)文化在員工中熟記于腦，爛記于心，不斷提高防控意識(shí)。要讓員工在教育中學(xué)會(huì)透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)，居安思危，善于從平靜中發(fā)現(xiàn)暗潮潛流，將案件事故消滅在萌芽狀態(tài)、起始階段，做到自我警覺(jué)，自我防堵，自我保護(hù)，自我提高。進(jìn)一步提高內(nèi)控執(zhí)行力。要從案例教育、制度學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)操作、檢查和被檢查及問(wèn)題的發(fā)現(xiàn)、整改等過(guò)程中，全面加強(qiáng)內(nèi)控執(zhí)行力建設(shè)，進(jìn)一步提高全員內(nèi)控執(zhí)行能力，確保執(zhí)行不變形走樣，不折不扣，不漏損減值。要高度重視抓好內(nèi)部管理薄弱環(huán)節(jié)。要把“四項(xiàng)業(yè)務(wù)”“八個(gè)環(huán)節(jié)”“十個(gè)嚴(yán)禁”作為重中之重抓實(shí)抓細(xì)。發(fā)現(xiàn)苗頭性問(wèn)題和隱患，對(duì)查出的違規(guī)問(wèn)題強(qiáng)力整改、從重追究、從嚴(yán)懲處，時(shí)刻保持高壓態(tài)勢(shì)，要達(dá)到使每一個(gè)微小的違規(guī)都能引起高度重視和警覺(jué)，從根本上消滅違規(guī)現(xiàn)象。
銀行活動(dòng)心得體會(huì)篇十三
4月17、18日兩天，我在井岡山接受了省電教館組織的“微課程培訓(xùn)”，該培訓(xùn)由上海師范大學(xué)黎加厚教授帶領(lǐng)的團(tuán)隊(duì)進(jìn)行主講。
在這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，主要涉及兩個(gè)重要的知識(shí)點(diǎn)。一個(gè)是到底什么是微課程，另外一個(gè)就是微課程的制作方法了。
一、什么是微課程?
“微課程”是指時(shí)間在10分鐘以?xún)?nèi)，有明確的教學(xué)目標(biāo)，內(nèi)容短小，集中說(shuō)明一個(gè)問(wèn)題的小課程。
這里，黎教授提出了注意力十分鐘法則，人的注意力在學(xué)習(xí)最開(kāi)始的十分鐘，是最集中的，也是學(xué)習(xí)效率最高的，這也是為什么微課程要控制在十分鐘以?xún)?nèi)。超過(guò)了十分鐘，人的精神出現(xiàn)怠倦，不愿意再仔細(xì)看下去，那么微課也就失去了其本來(lái)的意義。
其次，微課程力求在十分鐘里說(shuō)清楚一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，知識(shí)點(diǎn)不宜過(guò)多過(guò)雜。黎教授給我們展示了幾個(gè)微課程的實(shí)例，無(wú)一例外的，每一個(gè)微課程都短小精悍，知識(shí)點(diǎn)明確清晰，且創(chuàng)意十足，讓人看一遍就能記住視頻中教授的知識(shí)點(diǎn)，非常的有意思。
微課的概念充斥著網(wǎng)絡(luò)，給我們一種眼花繚亂的感覺(jué)，讓我們很困惑。什么不是微課呢?
1、輔助教師講課的多媒體課件、課堂教學(xué)實(shí)錄的視頻切片、以50分鐘-1小時(shí)為單位的傳統(tǒng)國(guó)家網(wǎng)絡(luò)精品課程。
2、微課程不等于課堂實(shí)況錄像的一小段切片、微課程不等于完整課堂的局部片段、微課程本身是一個(gè)完整的教學(xué)設(shè)計(jì)。
在教學(xué)過(guò)程中，教師對(duì)知識(shí)的理解、分析、判斷、推理、鑒別、欣賞、評(píng)價(jià)、應(yīng)用等;即使是單純的語(yǔ)言的表達(dá)，也飽含了施教者的情緒、愛(ài)好、興趣、激情、信念、承諾等情感價(jià)值觀的東西，最終一起通過(guò)施教者的身體活動(dòng)呈現(xiàn)出來(lái)，與純粹的知識(shí)一起影響、感染受教育者，是教育不可分割的組成部分。
二、微課程的制作
這次黎教授的團(tuán)隊(duì)提出了一種新穎的制作微課的方法，用手機(jī)錄制。手機(jī)人人都有，且錄制視頻非常的方便，比起復(fù)雜的錄屏軟件而言，更容易被廣大教師所接受。
1、規(guī)劃微課內(nèi)容
a、分析學(xué)生、教材、重難點(diǎn)和易錯(cuò)點(diǎn)
b、設(shè)計(jì)內(nèi)容結(jié)構(gòu)、表述方式和視覺(jué)效果
c、制作微課、后期加工、字幕、的臺(tái)詞都打出字幕，這會(huì)增加學(xué)生的閱讀認(rèn)知負(fù)荷。
11、教師要培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣(例如，要根據(jù)學(xué)習(xí)單的指導(dǎo)來(lái)看視頻，看完視頻以后要回到學(xué)習(xí)單來(lái)討論、練習(xí))，要告訴學(xué)生使用微課程的技巧，(例如,遇到?jīng)]有聽(tīng)懂的地方可以暫停重聽(tīng))。
12、在學(xué)習(xí)單上將微課程和相關(guān)的資源與活動(dòng)超鏈接起來(lái)，方便學(xué)生在學(xué)習(xí)單的統(tǒng)一調(diào)度下跳轉(zhuǎn)學(xué)習(xí)。
13、一門(mén)課程開(kāi)始的時(shí)候，要清楚地介紹這個(gè)課程的評(píng)價(jià)方法和考試方式，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)教學(xué)目標(biāo)學(xué)習(xí)。
14、開(kāi)始時(shí)，要介紹主講老師本人的情況，讓學(xué)生了解教師。
15、注意研究借鑒可汗在講與你的類(lèi)似課程時(shí)所采用的教學(xué)方法。
16、留心學(xué)習(xí)其他領(lǐng)域的設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn)，注意借鑒、模仿與創(chuàng)造，例如，從電影、電視、廣告等大眾媒體中找到可以借鑒的創(chuàng)意。
17、有關(guān)微課程制作的操作技術(shù)細(xì)節(jié)(很多時(shí)候，細(xì)節(jié)往往影響了微課程的使用效果)：鼠標(biāo)不要在屏幕上亂晃;字體和背景的顏色要搭配好;講解課程時(shí)，鼠標(biāo)在屏幕上的速度不要太快;畫(huà)面要簡(jiǎn)潔，與教學(xué)內(nèi)容無(wú)關(guān)的圖標(biāo)、背景、教師人頭像等，都要?jiǎng)h除;錄制視頻的環(huán)境要安靜、不要有噪音。
為期兩天的培訓(xùn)讓我受益匪淺，也領(lǐng)略了新時(shí)代的教學(xué)新方法。也許在不久的將來(lái)，學(xué)生可以半脫離課堂，不再單純的課堂授課方式，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)空間更廣泛，思維更開(kāi)拓。而我們也能迎來(lái)新時(shí)代的教學(xué)方法!
微課培訓(xùn)心得體會(huì)范文篇二：
3月份，我參加了市教師培訓(xùn)學(xué)校組織的微課制作培訓(xùn)。這次的培訓(xùn)通過(guò)看課件，我受益匪淺。各位指導(dǎo)老師的循循善誘、娓娓道來(lái)如春風(fēng)化雨，滋潤(rùn)著我們焦渴的心田，讓我飽嘗精神大餐。下面談?wù)勎⒄n制作幾點(diǎn)學(xué)習(xí)體會(huì)：
“微課”是指以視頻為主要載體記錄教師在課堂教育教學(xué)過(guò)程中圍繞某個(gè)知識(shí)點(diǎn)或教學(xué)環(huán)節(jié)而開(kāi)展的精彩教與學(xué)活動(dòng)全過(guò)程。
首先是選題，微課重在解決疑難，突出的應(yīng)該是個(gè)性問(wèn)題，是教學(xué)的某個(gè)環(huán)節(jié)，是教學(xué)中的難點(diǎn)突破，課后的習(xí)題講解。微的作用是解惑，而不應(yīng)該是授業(yè)。我選的是《倉(cāng)央嘉措情詩(shī)·見(jiàn)與不見(jiàn)》的賞析，確定了主題后就要搜集材料了。
接著是撰寫(xiě)教案，雖然是微課，教案中的環(huán)節(jié)也要詳細(xì)，條理要清析。必要的是課題、學(xué)科、適應(yīng)年級(jí)、學(xué)生的認(rèn)知起點(diǎn)、作品分析、基本流程都是要齊全的，在教學(xué)流程設(shè)計(jì)時(shí)參考教學(xué)用書(shū)，不能“拿來(lái)主義”，要有自己的見(jiàn)解，有思想、有價(jià)值、有創(chuàng)新，真正起到解惑的作用。
下一步是制作一個(gè)ppt課件，課件起到的是一個(gè)引領(lǐng)的作用，要體現(xiàn)出一定的現(xiàn)代教育技術(shù)，展現(xiàn)出新時(shí)代教師的科技水平，也不能太花了。因農(nóng)村學(xué)生的見(jiàn)聞?shì)^少，語(yǔ)文課件中一個(gè)不可忽視的方面是要讓學(xué)生見(jiàn)多識(shí)廣，有所見(jiàn)識(shí)才能有思想，有分析能力，寫(xiě)作時(shí)眼界也寬廣。古人云：“讀萬(wàn)卷書(shū)行萬(wàn)里路”就是這個(gè)道理。
最后一個(gè)環(huán)節(jié)是錄制整合材料，錄制可以用“錄象專(zhuān)家”，轉(zhuǎn)化格式處理文件可以用“格式工廠”，最后就是上傳文件了。提交作品后，再回過(guò)頭來(lái)欣賞同事們上傳的作品，真是精彩倍出。
在制作自己的微課作品過(guò)程中，我覺(jué)得有以下幾點(diǎn)是要注意的：
1.錄制時(shí)調(diào)整電腦分辯率為1024_768，顏色位數(shù)為16位。ppt盡量做到簡(jiǎn)潔、美觀大方。
2.時(shí)間須嚴(yán)格控制在五分鐘左右。
3.內(nèi)容非常碎片化，非常精煉，在五分鐘內(nèi)講解透徹，不泛泛而談，若內(nèi)容較多，建議制作系列微課。
4.在編寫(xiě)微課內(nèi)容時(shí)，基于教學(xué)設(shè)計(jì)思想，完全一對(duì)一地“啟惑”“解惑”。
5.微課在內(nèi)容、文字、圖片、語(yǔ)言等上須正確準(zhǔn)確無(wú)誤。
6.微課講解時(shí)，聲音響亮，抑揚(yáng)頓挫。語(yǔ)言通俗易懂、深入淺出、詳略得當(dāng)，不出現(xiàn)“你們”“大家”“同學(xué)們”等大眾受眾式用語(yǔ)。
7.若在講解中使用課件，課件有視覺(jué)美感(建議ppt盡量采用單色，突出簡(jiǎn)示潔之美)。
8.視頻畫(huà)質(zhì)清晰。
9.建議能看到教師頭像?！皃pt+視頻”的錄制模式下，頭像不遮擋教學(xué)內(nèi)容。
10.要有片頭片尾，顯示標(biāo)題、作者、單位等信息。
11.視頻格式為：flv、mp4，視頻尺寸為：640_480或320_240。音頻格式有：aac(aac、m4a、and、f4v)、mp3andvorbi。
總之，微課是新時(shí)代的產(chǎn)物，作為新時(shí)代的人民教師，我們有必要去學(xué)會(huì)正確使用它，并創(chuàng)造性的運(yùn)用到我們的日常教學(xué)工作中去。
微課培訓(xùn)心得體會(huì)范文篇三：
4月底，我有幸去華南師范大學(xué)參加了微課培訓(xùn)，首先，我想感謝學(xué)校給了我這個(gè)學(xué)習(xí)和進(jìn)步的機(jī)會(huì)。其次，我就參加培訓(xùn)后的一些感想與大家分享。
首先由焦建利教授給我們分析了微課的現(xiàn)狀、問(wèn)題與趨勢(shì)。他說(shuō)到：這是一個(gè)“人人為師，人人為學(xué)”的時(shí)代。這讓我明白：今天，我們?nèi)魏稳?，只要愿意，我們可以向其他任何人學(xué)習(xí)我們想要學(xué)習(xí)的幾乎任何東西。接著由胡鐵生教授向我們介紹了微課的設(shè)計(jì)制作與發(fā)展趨勢(shì)，當(dāng)天下午我們還去了天容中學(xué)聽(tīng)了一節(jié)微課講授課，課后，我市教師和做課老師針對(duì)“該如何上好微課”進(jìn)行了深入探討，最后我們具體學(xué)習(xí)了如何制作微課。
通過(guò)這次培訓(xùn)，讓我有很大的收獲：
一、我知道了，其實(shí)微課是指利用10分鐘左右時(shí)間講解一個(gè)非常碎片化的知識(shí)點(diǎn)、考點(diǎn)或作業(yè)題、考試真題、模擬題的一種微視頻。這種視頻有著短小精悍的特點(diǎn)，即視頻長(zhǎng)度短，主題小，設(shè)計(jì)、制作、講解精良，學(xué)習(xí)效果震撼令人難忘。
二、微課雖然是一個(gè)短小的視頻，但它也具有環(huán)節(jié)上的完整性。微課雖展現(xiàn)的是某個(gè)教學(xué)重難點(diǎn)的知識(shí)，但就這個(gè)知識(shí)點(diǎn)而言，它也有導(dǎo)入、過(guò)程和小結(jié)。因此，我們?cè)谥谱魑⒄n的時(shí)候一定要清楚這一點(diǎn)。
三、在學(xué)習(xí)制作微課時(shí)，我也有一些小收獲。如：我們不僅可以利用錄屏軟件來(lái)錄制微課，也可以使用手機(jī)或者攝像機(jī)。其實(shí)手機(jī)和攝像機(jī)是最容易操作的，如：平時(shí)聽(tīng)數(shù)學(xué)老師說(shuō)，數(shù)學(xué)中的除法那一部分知識(shí)特別難，而課堂上的時(shí)間又有限，老師兼顧不到每一位學(xué)生，也許某個(gè)孩子理解能力弱，沒(méi)跟上老師的思路，這一部分就落下了，這個(gè)時(shí)候，老師就可以采用手機(jī)或者攝像機(jī)，準(zhǔn)備好紙筆，這個(gè)時(shí)候老師就只需在紙上進(jìn)行解題，解一道題最多也就用3、4分鐘，既簡(jiǎn)單又清楚，孩子可以一遍一遍去看解題步驟。
四、之前總覺(jué)得微課在我們這個(gè)技術(shù)相對(duì)落后、孩子自學(xué)能力較弱的環(huán)境下根本就是天方夜譚，但在天榮中學(xué)聽(tīng)完方瑩老師的課后我有了一點(diǎn)點(diǎn)轉(zhuǎn)變，當(dāng)時(shí)我們心里都有著一個(gè)共同的疑惑——孩子課堂上在老師的眼皮底下都不認(rèn)真學(xué)習(xí)，在家有可能一遍一遍，翻過(guò)來(lái)翻過(guò)去的看視頻學(xué)習(xí)嗎?在與王瑩老師的交流中，一位老師問(wèn)出了大家的心聲。而方瑩老師平時(shí)也是把視頻做好后，讓孩子利用微機(jī)課或者是自習(xí)課去觀看，這樣大部分人都在學(xué)習(xí)，避免孩子偷懶的情況。所以，對(duì)于我們小學(xué)而言，小學(xué)生的自制力和學(xué)習(xí)主動(dòng)性本來(lái)就弱，這種“家校翻”根本就不適合，所以，我們只能利用微機(jī)課和自習(xí)課讓孩子去觀看微課。
其實(shí)微課的制作相對(duì)來(lái)說(shuō)較容易，但是如何設(shè)計(jì)導(dǎo)學(xué)案，在教學(xué)內(nèi)容的哪一環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)微課，用怎樣的方式設(shè)計(jì)孩子們?nèi)菀桌斫獠攀亲铍y的，也是我學(xué)習(xí)之后一直思考的問(wèn)題。
在今后的課堂上，我會(huì)不斷去嘗試、爭(zhēng)取能讓微課伴著孩子們一起進(jìn)步。
微課培訓(xùn)心得體會(huì)范文篇四：
通過(guò)幾天微課的設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)與應(yīng)用的集中培訓(xùn)，我深有感觸，慢慢從一無(wú)所知到漸漸清楚明白微課的含義及其重要性。
一、微課的定義及組成
微課是指按照新課程標(biāo)準(zhǔn)及教學(xué)實(shí)踐要求，
以視頻為主要載體，記錄教師在課堂內(nèi)外教育教學(xué)過(guò)程中圍繞某個(gè)知識(shí)點(diǎn)(重點(diǎn)難點(diǎn)疑點(diǎn))或教學(xué)環(huán)節(jié)而開(kāi)展的精彩教與學(xué)活動(dòng)的全過(guò)程。
“微課”的核心組成內(nèi)容是課堂教學(xué)視頻(課例片段)，同時(shí)還包含與該教學(xué)主題相關(guān)的教學(xué)設(shè)計(jì)、素材課件、教學(xué)反思、練習(xí)測(cè)試及學(xué)生反饋、教師點(diǎn)評(píng)等輔助性教學(xué)資源，它們以一定的組織關(guān)系和呈現(xiàn)方式共同“營(yíng)造”了一個(gè)半結(jié)構(gòu)化、主題式的資源單元應(yīng)用“小環(huán)境”。
“微課”是指為使學(xué)習(xí)者自主學(xué)習(xí)獲得最佳效果，經(jīng)過(guò)精心的信息化教學(xué)設(shè)計(jì)，以流媒體形式展示的圍繞某個(gè)知識(shí)點(diǎn)或教學(xué)環(huán)節(jié)開(kāi)展的簡(jiǎn)短、完整的教學(xué)活動(dòng)。它的形式是自主學(xué)習(xí)，目的是最佳效果，設(shè)計(jì)是精心的信息化教學(xué)設(shè)計(jì)，形式是流媒體，內(nèi)容是某個(gè)知識(shí)點(diǎn)或教學(xué)環(huán)節(jié)，時(shí)間是簡(jiǎn)短的，本質(zhì)是完整的教學(xué)活動(dòng)。因此，對(duì)于老師而言，最關(guān)鍵的是要從學(xué)生的角度去制作微課，而不是在教師的角度去制作，要體現(xiàn)以學(xué)生為本的教學(xué)思想。
因此，“微課”既有別于傳統(tǒng)單一資源類(lèi)型的教學(xué)課例、教學(xué)課件、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)反思等教學(xué)資源，又是在其基礎(chǔ)上繼承和發(fā)展起來(lái)的一種新型教學(xué)資源。微課不僅適合于移動(dòng)學(xué)習(xí)時(shí)代知識(shí)的傳播、也適合學(xué)習(xí)者個(gè)性化、深度學(xué)習(xí)的需求。
二、微課的主要特點(diǎn)
“微課”的時(shí)長(zhǎng)一般為5—8分鐘左右，最長(zhǎng)不宜超過(guò)10分鐘。因此，相對(duì)于傳統(tǒng)的40或45分鐘的一節(jié)課的教學(xué)課例來(lái)說(shuō)，“微課”可以稱(chēng)之為“課例片段”或“微課例”。
(2)教學(xué)內(nèi)容較少：相對(duì)于較寬泛的傳統(tǒng)課堂，“微課”的問(wèn)題聚集，主題突出，更適合教師的需要：“微課”主要是為了突出課堂教學(xué)中某個(gè)學(xué)科知識(shí)點(diǎn)(如教學(xué)中重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)內(nèi)容)的教學(xué)，或是反映課堂中某個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)、教學(xué)主題的教與學(xué)活動(dòng)，相對(duì)于傳統(tǒng)一節(jié)課要完成的復(fù)雜眾多的教學(xué)內(nèi)容，“微課”的內(nèi)容更加精簡(jiǎn)，因此又可以稱(chēng)為“微課堂”。
(3)資源容量較?。簭拇笮∩蟻?lái)說(shuō)，“微課”視頻及配套輔助資源的總?cè)萘恳话阍趲资鬃笥?，視頻格式須是支持網(wǎng)絡(luò)在線播放的流媒體格式(如mp4,wmv,flv等)，師生可流暢地在線觀摩課例，查看教案、課件等輔助資源;也可靈活方便地將其下載保存到終端設(shè)備(如筆記本電腦、手機(jī)、mp4等)上實(shí)現(xiàn)移動(dòng)學(xué)習(xí)、“泛在學(xué)習(xí)”，非常適合于教師的觀摩、評(píng)課、反思和研究。
(4)資源組成/結(jié)構(gòu)/構(gòu)成“情景化”：
資源使用方便。
成了學(xué)校教育教學(xué)模式改革的基礎(chǔ)。
(5)主題突出、內(nèi)容具體。一個(gè)課程就一個(gè)主題，或者說(shuō)一個(gè)課程一個(gè)事;研究的問(wèn)題來(lái)源于教育教學(xué)具體實(shí)踐中的具體問(wèn)題：或是生活思考、或是教學(xué)反思、或是難點(diǎn)突破、或是重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)、或是學(xué)習(xí)策略、教學(xué)方法、教育教學(xué)觀點(diǎn)等等具體的、真實(shí)的、自己或與同伴可以解決的問(wèn)題。
而不是去驗(yàn)證理論、推演理論，所以，決定了研發(fā)內(nèi)教研專(zhuān)區(qū)全新登場(chǎng)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)方法課題研究教育論文日常工作內(nèi)容一定是教師自己熟悉的、感興趣的、有能力解決的問(wèn)題。
(7)成果簡(jiǎn)化、多樣傳播。因?yàn)閮?nèi)容具體、主題突出，所以，研究?jī)?nèi)容容易表達(dá)、研究成果容易轉(zhuǎn)化;因?yàn)檎n程容量微小、用時(shí)簡(jiǎn)短，所以，傳播形式多樣(網(wǎng)上視頻、手機(jī)傳播、微博討論)。
(8)反饋及時(shí)、針對(duì)性強(qiáng)。由于在較短的時(shí)間內(nèi)集中開(kāi)展“無(wú)生上課”活動(dòng)，參加者能及時(shí)聽(tīng)到他人對(duì)自己教學(xué)行為的評(píng)價(jià)，獲得反饋信息。較之常態(tài)的聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)，“現(xiàn)炒現(xiàn)賣(mài)”
，具有即時(shí)性。由于是課前的組內(nèi)“預(yù)演”，人人參與，互相學(xué)習(xí)，互相幫助，共同提高，在一定程度上減輕了教師的心理壓力，不會(huì)擔(dān)心教學(xué)的“失敗”，不會(huì)顧慮評(píng)價(jià)的“得罪人”，較之常態(tài)的評(píng)課就會(huì)更加客觀。
三、微課的特征
微課只講授一兩個(gè)知識(shí)點(diǎn)，沒(méi)有復(fù)雜的課程體系，也沒(méi)有眾多的教學(xué)目標(biāo)與教學(xué)對(duì)象，看似沒(méi)有系統(tǒng)性和全面性，許多人稱(chēng)之為“碎片化”。但是微課是針對(duì)特定的目標(biāo)人群、傳遞特定的知識(shí)內(nèi)容的，一個(gè)微課自身仍然需要系統(tǒng)性，一組微課所表達(dá)的知識(shí)仍然需要全面性。微課的特征有：
1.主持人講授性。主持人可以出鏡，可以話(huà)外音。
2.流媒體播放性?？梢砸曨l、動(dòng)畫(huà)等基于網(wǎng)絡(luò)流媒體播放。
3.教學(xué)時(shí)間較短。
5-10分鐘為宜，最短的1-2分鐘，最長(zhǎng)不宜超過(guò)20分鐘。
4.教學(xué)內(nèi)容較少。突出某個(gè)學(xué)科知識(shí)點(diǎn)或技能點(diǎn)。
5.資源容量較小。適于基于移動(dòng)設(shè)備的移動(dòng)學(xué)習(xí)。
6.精致教學(xué)設(shè)計(jì)。完全的、精心的信息化教學(xué)設(shè)計(jì)。
7.經(jīng)典示范案例。真實(shí)的、具體的、典型案例化的教與學(xué)情景。
8.自主學(xué)習(xí)為主。供學(xué)習(xí)者自主學(xué)習(xí)的課程，是一對(duì)一的學(xué)習(xí)。
9.制作簡(jiǎn)便實(shí)用。多種途徑和設(shè)備制作，以實(shí)用為宗旨。
10.配套相關(guān)材料。微課需要配套相關(guān)的練習(xí)、資源及評(píng)價(jià)方法。
七、微課的制作方法
1.攝像機(jī)拍攝(錄像機(jī)+白板)
(1)工具與軟件：便攜式錄像機(jī)、黑板、粉筆、其他教學(xué)演示工具。
(2)方法：對(duì)教學(xué)過(guò)程攝像。
(3)過(guò)程簡(jiǎn)述：
第一步，針對(duì)微課主題，進(jìn)行詳細(xì)的教學(xué)設(shè)計(jì)，形成教案;
第二步，利用黑板展開(kāi)教學(xué)過(guò)程，利用便攜式錄像機(jī)將整個(gè)過(guò)程拍攝下來(lái);
第三步，對(duì)視頻進(jìn)行簡(jiǎn)單的后期制作，可以進(jìn)行必要編輯和美化。
2.數(shù)碼手機(jī)拍攝(手機(jī)+白紙)
(2)方法：使用便攜攝像工具對(duì)紙筆結(jié)合演算、書(shū)寫(xiě)的教學(xué)過(guò)程進(jìn)行錄制
(3)過(guò)程簡(jiǎn)述：
第一步，針對(duì)微課主題，進(jìn)行詳細(xì)的教學(xué)設(shè)計(jì)，形成教案;
第二步，用筆在白紙上展現(xiàn)出教學(xué)過(guò)程，可以畫(huà)圖、書(shū)寫(xiě)、標(biāo)記等行為，在他人的幫助下，用手機(jī)將教學(xué)過(guò)程拍攝下來(lái)。盡量保證語(yǔ)音清晰、畫(huà)面穩(wěn)定、演算過(guò)程邏輯性強(qiáng)，解答或教授過(guò)程明了易懂。
第三步，可以進(jìn)行必要的編輯和美化。
3.屏幕軟件錄制(屏幕錄制軟件+ppt)
(1)工具與軟件：電腦、耳麥(附帶話(huà)筒)、視頻錄像軟件，如屏幕錄像專(zhuān)家、camtasiastudio等，ppt軟件。
(2)方法：對(duì)ppt演示進(jìn)行屏幕錄制，輔以錄音和字幕。
(3)過(guò)程簡(jiǎn)述：
第一步，針對(duì)所選定的教學(xué)主題，搜集教學(xué)材料和媒體素材，制作ppt課件;第二步，在電腦屏幕上同時(shí)打開(kāi)視頻錄像軟件和教學(xué)ppt，執(zhí)教者帶好耳麥，調(diào)整好話(huà)筒的位置和音量，并調(diào)整好ppt界面和錄屏界面的位置后，單擊“錄制桌面”按鈕，開(kāi)始錄制，執(zhí)教者一邊演示一邊講解，可以配合標(biāo)記工具或其他多媒體軟件或素材，盡量使教學(xué)過(guò)程生動(dòng)有趣。
第三步，對(duì)錄制完成后的教學(xué)視頻進(jìn)行必要的處理和美化。
4.可汗學(xué)院模式(錄屏錄制軟件+手寫(xiě)板+畫(huà)圖工具)
(1)工具與軟件：屏幕錄像軟件，如camtasiastudio、屏幕錄像專(zhuān)家等，手寫(xiě)板、麥克風(fēng)、畫(huà)圖工具，如windows自帶繪圖工具。
(2)方法：通過(guò)手寫(xiě)板和畫(huà)圖工具對(duì)教學(xué)過(guò)程進(jìn)行講解演示，并使用屏幕錄像軟件錄制。
(3)過(guò)程簡(jiǎn)述：
第一步，針對(duì)微課主題，進(jìn)行詳細(xì)的教學(xué)設(shè)計(jì)，形成教案;
第二步，安裝手寫(xiě)板、麥克風(fēng)等工具，使用手寫(xiě)板和繪圖工具，對(duì)教學(xué)過(guò)程進(jìn)行演示;
第三步，通過(guò)屏幕錄像軟件錄制教學(xué)過(guò)程并配音;
第四步，可以進(jìn)行必要的編輯和美化。
作者：吳新華
單位：湖南化工職業(yè)技術(shù)學(xué)院制藥與生物工程系
銀行活動(dòng)心得體會(huì)篇十四
精選微課培訓(xùn)心得體會(huì)(一)
本學(xué)期我參加了學(xué)校微課的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我對(duì)微課有了進(jìn)一步的了解----通過(guò)微課每個(gè)老師能把自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的精華部分簡(jiǎn)潔快速的傳授給別人。下面談?wù)勎⒄n制作幾點(diǎn)學(xué)習(xí)體會(huì):
(一)錄制時(shí)調(diào)整電腦分辯率為1024*768，顏色位數(shù)為16位。ppt盡量做到簡(jiǎn)潔、美觀大方。(盡可能使文件小，易于傳輸)
(二)時(shí)間須嚴(yán)格控制在五分鐘左右。
(三)內(nèi)容非常碎片化，非常精煉，在五分鐘內(nèi)講解透徹，不泛泛而談，若內(nèi)容較多，建議制作系列微課。
(四)在編寫(xiě)微課內(nèi)容時(shí)，基于教學(xué)設(shè)計(jì)思想，完全一對(duì)一地“啟惑”“解惑”。
(五)微課在內(nèi)容、文字、圖片、語(yǔ)言等上須正確準(zhǔn)確無(wú)誤。
(六)微課講解時(shí)，聲音響亮，抑揚(yáng)頓挫。語(yǔ)言通俗易懂、深入淺出、詳略得當(dāng)，不出現(xiàn)“你們”、“大家”、“同學(xué)們”等大眾受眾式用語(yǔ)。
(七)若在講解中使用課件，課件有視覺(jué)美感(建議ppt盡量采用單色，突出簡(jiǎn)示潔之美)。
(八)視頻畫(huà)質(zhì)清晰。
(九)建議能看到教師頭像。“ppt+視頻”的錄制模式下，頭像不遮擋教學(xué)內(nèi)容。
(十)要有片頭片尾，顯示標(biāo)題、作者、單位等信息。
(十一)視頻格式為:flv、mp4，視頻尺寸為:640*480或320*240。音頻格式有:aac(.aac,.m4a,and.f4a),mp3,andvorbi
微課是新時(shí)代的產(chǎn)物，作為新時(shí)代的人民教師，我們有必要去學(xué)會(huì)正確使用它，并創(chuàng)造性的運(yùn)用到我們的日常教學(xué)工作中去。
參考微課培訓(xùn)心得體會(huì)(二)
我有幸去華南師范大學(xué)參加了微課培訓(xùn)，首先，我想感謝學(xué)校給了我這個(gè)學(xué)習(xí)和進(jìn)步的機(jī)會(huì)。其次，我就參加培訓(xùn)后的一些感想與大家分享。
首先由焦建利教授給我們分析了微課的現(xiàn)狀、問(wèn)題與趨勢(shì)。他說(shuō)到:這是一個(gè)“人人為師，人人為學(xué)”的時(shí)代。這讓我明白:今天，我們?nèi)魏稳?，只要愿意，我們可以向其他任何人學(xué)習(xí)我們想要學(xué)習(xí)的幾乎任何東西。接著由胡鐵生教授向我們介紹了微課的設(shè)計(jì)制作與發(fā)展趨勢(shì)，當(dāng)天下午我們還去了天容中學(xué)聽(tīng)了一節(jié)微課講授課，課后，我市教師和做課老師針對(duì)“該如何上好微課”進(jìn)行了深入探討，最后我們具體學(xué)習(xí)了如何制作微課。
通過(guò)這次培訓(xùn)，讓我有很大的收獲:
一、我知道了，其實(shí)微課是指利用10分鐘左右時(shí)間講解一個(gè)非常碎片化的知識(shí)點(diǎn)、考點(diǎn)或作業(yè)題、考試真題、模擬題的一種微視頻。這種視頻有著短小精悍的特點(diǎn)，即視頻長(zhǎng)度短，主題小，設(shè)計(jì)、制作、講解精良，學(xué)習(xí)效果震撼令人難忘。
二、微課雖然是一個(gè)短小的視頻，但它也具有環(huán)節(jié)上的完整性。微課雖展現(xiàn)的是某個(gè)教學(xué)重難點(diǎn)的知識(shí)，但就這個(gè)知識(shí)點(diǎn)而言，它也有導(dǎo)入、過(guò)程和小結(jié)。因此，我們?cè)谥谱魑⒄n的時(shí)候一定要清楚這一點(diǎn)。
三、在學(xué)習(xí)制作微課時(shí)，我也有一些小收獲。如:我們不僅可以利用錄屏軟件來(lái)錄制微課，也可以使用手機(jī)或者攝像機(jī)。其實(shí)手機(jī)和攝像機(jī)是最容易操作的，如:平時(shí)聽(tīng)數(shù)學(xué)老師說(shuō)，數(shù)學(xué)中的除法那一部分知識(shí)特別難，而課堂上的時(shí)間又有限，老師兼顧不到每一位學(xué)生，也許某個(gè)孩子理解能力弱，沒(méi)跟上老師的思路，這一部分就落下了，這個(gè)時(shí)候，老師就可以采用手機(jī)或者攝像機(jī)，準(zhǔn)備好紙筆，這個(gè)時(shí)候老師就只需在紙上進(jìn)行解題，解一道題最多也就用3、4分鐘，既簡(jiǎn)單又清楚，孩子可以一遍一遍去看解題步驟。
四、之前總覺(jué)得微課在我們這個(gè)技術(shù)相對(duì)落后、孩子自學(xué)能力較弱的環(huán)境下根本就是天方夜譚，但在天榮中學(xué)聽(tīng)完方瑩老師的課后我有了一點(diǎn)點(diǎn)轉(zhuǎn)變，當(dāng)時(shí)我們心里都有著一個(gè)共同的疑惑--孩子課堂上在老師的眼皮底下都不認(rèn)真學(xué)習(xí)，在家有可能一遍一遍，翻過(guò)來(lái)翻過(guò)去的看視頻學(xué)習(xí)嗎?在與王瑩老師的交流中，一位老師問(wèn)出了大家的心聲。而方瑩老師平時(shí)也是把視頻做好后，讓孩子利用微機(jī)課或者是自習(xí)課去觀看，這樣大部分人都在學(xué)習(xí)，避免孩子偷懶的情況。所以，對(duì)于我們小學(xué)而言，小學(xué)生的自制力和學(xué)習(xí)主動(dòng)性本來(lái)就弱，這種“家校翻”根本就不適合，所以，我們只能利用微機(jī)課和自習(xí)課讓孩子去觀看微課。
其實(shí)微課的制作相對(duì)來(lái)說(shuō)較容易，但是如何設(shè)計(jì)導(dǎo)學(xué)案，在教學(xué)內(nèi)容的哪一環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)微課，用怎樣的方式設(shè)計(jì)孩子們?nèi)菀桌斫獠攀亲铍y的，也是我學(xué)習(xí)之后一直思考的問(wèn)題。
在今后的課堂上，我會(huì)不斷去嘗試、爭(zhēng)取能讓微課伴著孩子們一起進(jìn)步。
經(jīng)典的微課培訓(xùn)心得體會(huì)(三)
剛接觸，既好奇又疑惑，有空就進(jìn)入教師網(wǎng)學(xué)習(xí)，看看里面的微課，覺(jué)得里面的內(nèi)容不詳盡，又到其他網(wǎng)絡(luò)搜索，看多了我就悟出了道。“它具有以下特點(diǎn)：
1.“微課”不同于常態(tài)教學(xué)研究活動(dòng)。
“微課”可以在辦公室或其他場(chǎng)所進(jìn)行，它觀察、研究對(duì)象主要是教師的教，對(duì)學(xué)生的狀態(tài)只能作出猜測(cè)。活動(dòng)的目標(biāo)主要在于幫助教師改進(jìn)教學(xué)方案，培訓(xùn)教學(xué)技能等。
2.“微課”的規(guī)模小、時(shí)間短、參與性強(qiáng)。
教師在學(xué)科組內(nèi)參加活動(dòng)。每人上“課”、被評(píng)的時(shí)間控制在5分鐘左右，聽(tīng)“課”者由其他參加者(同組教師和專(zhuān)業(yè)人員)組成。在活動(dòng)的過(guò)程中，每一位教師不僅登臺(tái)上“課”，展示自己對(duì)某堂課的準(zhǔn)備情況，同時(shí)又可作為學(xué)生向同事、向?qū)I(yè)人員學(xué)習(xí)，并參與對(duì)教學(xué)效果的自評(píng)與他評(píng)，不斷反思、修改自己的課前備課，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提升能力。
3.“微課”的反饋及時(shí)、客觀、針對(duì)性強(qiáng)
由于在較短的時(shí)間內(nèi)集中開(kāi)展“無(wú)生上課”活動(dòng)，參加者能及時(shí)聽(tīng)到他人對(duì)自己教學(xué)行為的評(píng)價(jià)，獲得反饋信息。較之常態(tài)的聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)，“現(xiàn)炒現(xiàn)賣(mài)”，具有即時(shí)性。由于是課前的組內(nèi)“預(yù)演”，人人參與，互相學(xué)習(xí)，互相幫助，共同提高，在一定程度上減輕了教師的心理壓力，不會(huì)擔(dān)心教學(xué)的“失敗”，不會(huì)顧慮評(píng)價(jià)的“得罪人”，較之常態(tài)的評(píng)課就會(huì)更加客觀。
我切切實(shí)實(shí)的感受到：微課雖然是無(wú)生上課，但上課的老師心中必須有學(xué)生，只有這樣才能真正展示出老師的教學(xué)技巧和老師的教學(xué)素養(yǎng)。微課其實(shí)是老師與學(xué)生在心靈上交流、互動(dòng)的教學(xué)模式。只有心中有生才能上好微型，從而達(dá)到提高自身教學(xué)技能的目的。
當(dāng)欣賞了很多微課，個(gè)人感覺(jué)很簡(jiǎn)單，迫不及待地著手準(zhǔn)備了。
只有試過(guò)后才明白“看花容易繡花難”。整個(gè)錄制過(guò)程我都快要崩潰了，“意外”太多。重錄了n多遍，好不容易吧，在再也不想錄了的念頭控制下，保持了點(diǎn)理智，完成了錄制過(guò)程，點(diǎn)擊“保存”，這下是大功成了吧?可是不知道它被保存到哪去了，當(dāng)時(shí)心里的急啊，不能用言語(yǔ)來(lái)形容。搜索程序和文件，找不到。這個(gè)錄制微課的軟件幾乎是英文，咱不懂啊，再找開(kāi)它，反正是稀里胡涂地，那個(gè)認(rèn)為消失無(wú)蹤的東西又出來(lái)的剎那間，心里真是比撿到金子還更高興。
記錄下令人“抓狂”的微課錄制過(guò)程，對(duì)初探微課的老師說(shuō)一句話(huà)“磨刀不誤砍柴工”，一定要先把錄制微課的相關(guān)理論知識(shí)吃透，再來(lái)實(shí)踐哦!
微課培訓(xùn)心得體會(huì)模板(四)
在這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，主要涉及兩個(gè)重要的知識(shí)點(diǎn)。一個(gè)是到底什么是微課程，另外一個(gè)就是微課程的制作方法了。
一、什么是微課程?
“微課程”是指時(shí)間在10分鐘以?xún)?nèi)，有明確的教學(xué)目標(biāo)，內(nèi)容短小，集中說(shuō)明一個(gè)問(wèn)題的小課程。
這里，黎教授提出了注意力十分鐘法則，人的注意力在學(xué)習(xí)最開(kāi)始的十分鐘，是最集中的，也是學(xué)習(xí)效率最高的，這也是為什么微課程要控制在十分鐘以?xún)?nèi)。超過(guò)了十分鐘，人的精神出現(xiàn)怠倦，不愿意再仔細(xì)看下去，那么微課也就失去了其本來(lái)的意義。
其次，微課程力求在十分鐘里說(shuō)清楚一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，知識(shí)點(diǎn)不宜過(guò)多過(guò)雜。黎教授給我們展示了幾個(gè)微課程的實(shí)例，無(wú)一例外的，每一個(gè)微課程都短小精悍，知識(shí)點(diǎn)明確清晰，且創(chuàng)意十足，讓人看一遍就能記住視頻中教授的知識(shí)點(diǎn)，非常的有意思。
微課的概念充斥著網(wǎng)絡(luò)，給我們一種眼花繚亂的感覺(jué)，讓我們很困惑。什么不是微課呢?
1、輔助教師講課的多媒體課件、課堂教學(xué)實(shí)錄的視頻切片、以50分鐘-1小時(shí)為單位的傳統(tǒng)國(guó)家網(wǎng)絡(luò)精品課程。
2、微課程不等于課堂實(shí)況錄像的一小段切片、微課程不等于完整課堂的局部片段、微課程本身是一個(gè)完整的教學(xué)設(shè)計(jì)。
在教學(xué)過(guò)程中，教師對(duì)知識(shí)的理解、分析、判斷、推理、鑒別、欣賞、評(píng)價(jià)、應(yīng)用等;即使是單純的語(yǔ)言的表達(dá)，也飽含了施教者的情緒、愛(ài)好、興趣、激情、信念、承諾等情感價(jià)值觀的東西，最終一起通過(guò)施教者的身體活動(dòng)呈現(xiàn)出來(lái)，與純粹的知識(shí)一起影響、感染受教育者，是教育不可分割的組成部分。
二、微課程的制作
這次黎教授的團(tuán)隊(duì)提出了一種新穎的制作微課的方法，用手機(jī)錄制。手機(jī)人人都有，且錄制視頻非常的方便，比起復(fù)雜的錄屏軟件而言，更容易被廣大教師所接受。
1、規(guī)劃微課內(nèi)容
a、分析學(xué)生、教材、重難點(diǎn)和易錯(cuò)點(diǎn)
b、設(shè)計(jì)內(nèi)容結(jié)構(gòu)、表述方式和視覺(jué)效果
c、制作微課、后期加工、字幕、的臺(tái)詞都打出字幕，這會(huì)增加學(xué)生的閱讀認(rèn)知負(fù)荷。
11、教師要培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣(例如，要根據(jù)學(xué)習(xí)單的指導(dǎo)來(lái)看視頻，看完視頻以后要回到學(xué)習(xí)單來(lái)討論、練習(xí))，要告訴學(xué)生使用微課程的技巧，(例如,遇到?jīng)]有聽(tīng)懂的地方可以暫停重聽(tīng))。
12、在學(xué)習(xí)單上將微課程和相關(guān)的資源與活動(dòng)超鏈接起來(lái)，方便學(xué)生在學(xué)習(xí)單的統(tǒng)一調(diào)度下跳轉(zhuǎn)學(xué)習(xí)。
13、一門(mén)課程開(kāi)始的時(shí)候，要清楚地介紹這個(gè)課程的評(píng)價(jià)方法和考試方式，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)教學(xué)目標(biāo)學(xué)習(xí)。
14、開(kāi)始時(shí)，要介紹主講老師本人的情況，讓學(xué)生了解教師。
15、注意研究借鑒可汗在講與你的類(lèi)似課程時(shí)所采用的教學(xué)方法。
16、留心學(xué)習(xí)其他領(lǐng)域的設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn)，注意借鑒、模仿與創(chuàng)造，例如，從電影、電視、廣告等大眾媒體中找到可以借鑒的創(chuàng)意。
17、有關(guān)微課程制作的操作技術(shù)細(xì)節(jié)(很多時(shí)候，細(xì)節(jié)往往影響了微課程的使用效果):鼠標(biāo)不要在屏幕上亂晃;字體和背景的顏色要搭配好;講解課程時(shí)，鼠標(biāo)在屏幕上的速度不要太快;畫(huà)面要簡(jiǎn)潔，與教學(xué)內(nèi)容無(wú)關(guān)的圖標(biāo)、背景、教師人頭像等，都要?jiǎng)h除;錄制視頻的環(huán)境要安靜、不要有噪音。
為期兩天的培訓(xùn)讓我受益匪淺，也領(lǐng)略了新時(shí)代的教學(xué)新方法。也許在不久的將來(lái)，學(xué)生可以半脫離課堂，不再單純的課堂授課方式，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)空間更廣泛，思維更開(kāi)拓。而我們也能迎來(lái)新時(shí)代的教學(xué)方法!
優(yōu)秀的微課培訓(xùn)心得體會(huì)(五)
先說(shuō)一個(gè)真實(shí)的實(shí)例，我曾經(jīng)上過(guò)一堂公開(kāi)課，課上自認(rèn)為發(fā)揮的很好，課后教研員與其他骨干教師一起評(píng)課，也都認(rèn)為環(huán)節(jié)齊全，教學(xué)步驟設(shè)計(jì)合理，由淺入深，教師思路清晰，專(zhuān)業(yè)水平高云云。我也沾沾自喜，認(rèn)為上了一堂好課，我隨便找了班里一個(gè)孩子，問(wèn)他：這節(jié)課你學(xué)的怎么樣啊?孩子的回答出人意料：老師，我沒(méi)聽(tīng)懂。當(dāng)時(shí)我內(nèi)心一顫，萬(wàn)沒(méi)想到是這種答案。我的課設(shè)計(jì)的這么好，每個(gè)環(huán)節(jié)緊緊相扣，重難點(diǎn)講解清晰，你怎么能不會(huì)?我開(kāi)始反思，開(kāi)始深度的剖析自己的課，我得出結(jié)論——沒(méi)有分層教學(xué)。孩子的理解能力有差別，有的孩子聽(tīng)一遍就會(huì)，有的孩子看一遍書(shū)就會(huì)，有的孩子自己探索就能會(huì)。那么完整的課堂流程下來(lái)，還學(xué)不會(huì)的同學(xué)怎么辦?這就需要老師在課堂上的調(diào)控，實(shí)現(xiàn)的方法便是分層教學(xué)——應(yīng)對(duì)不同理解能力的孩子，采取不同的教學(xué)方法。而課堂時(shí)間有限，學(xué)生這么多，如何實(shí)現(xiàn)面面俱到，到達(dá)分層教學(xué)呢?通過(guò)這次培訓(xùn)，我得到了答案，那就是微課!
微課如何做?如何運(yùn)用到教學(xué)當(dāng)中，發(fā)揮最大的作用?剛一接觸，的確頭大。但是鐘紹春教授的報(bào)告，逐漸的讓我理出了頭緒。從國(guó)際大環(huán)境看，信息化的普及已經(jīng)掀起人類(lèi)歷史上第四次的工業(yè)革命，任何事物脫離信息，都變得滯后。在教育領(lǐng)域，信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)深度融合已迫在眉睫。教育信息化如何做，如何去迎接信息化時(shí)代的各種挑戰(zhàn)，如何改造我們的教育、改造我們的課堂?“智慧教育”應(yīng)運(yùn)而生了，他為我們?cè)谝痪€上懵懂、困惑、不知所措的教師們，提供一個(gè)可以參考的標(biāo)準(zhǔn)，在“智慧課堂”的教育模型下，學(xué)生將認(rèn)同學(xué)習(xí)內(nèi)容，主動(dòng)、個(gè)性化、盡可能以探究方式學(xué)習(xí)，最終培養(yǎng)智慧的人。
為期四天的培訓(xùn)，無(wú)論是從理念上還是技術(shù)上，都有了很大的提高，有專(zhuān)家現(xiàn)場(chǎng)講解，邊學(xué)邊做邊指導(dǎo)，少走了彎路，直奔主題。在這點(diǎn)上，真心感謝東北師范大學(xué)“智慧教育”團(tuán)隊(duì)給我們提供的幫助!通過(guò)這幾天的學(xué)習(xí)，個(gè)人認(rèn)為微課制作的思路大抵如下：
一、課堂知識(shí)還原生活
課本上的知識(shí)本就來(lái)源于生活，我們學(xué)習(xí)的目的也是為了解決生活中的實(shí)際問(wèn)題。為什么會(huì)出現(xiàn)學(xué)生不愿意學(xué)，不想學(xué)的狀況呢?歸根結(jié)底，孩子們沒(méi)有認(rèn)識(shí)到知識(shí)的重要性。把知識(shí)還原到生活中，激發(fā)孩子們的興趣，使孩子們產(chǎn)生共鳴，讓孩子們發(fā)自?xún)?nèi)心的愿意學(xué)，真心的想要學(xué)會(huì)。以這種飽滿(mǎn)的熱情去接受新知，必定達(dá)到事半功倍的效果。
二、任務(wù)驅(qū)使，引領(lǐng)學(xué)生，發(fā)揮孩子的主動(dòng)性
讓課堂上的每個(gè)孩子都要有相應(yīng)程度的提升，但是學(xué)生興趣、認(rèn)知水平、知識(shí)水平分類(lèi)都不盡相同，這就要求教師在課堂的每個(gè)環(huán)節(jié)，都布置相應(yīng)的任務(wù)。任務(wù)驅(qū)動(dòng)，目標(biāo)明確，讓孩子們自主的學(xué)習(xí)。
三、知識(shí)的獲取的多樣性
知識(shí)的獲取，無(wú)非三種方式：一是教師講授，二是學(xué)生看書(shū)學(xué)會(huì)，三是小組合作探究。有的孩子聽(tīng)一遍就會(huì)，有的孩子看一遍書(shū)就會(huì)，有的孩子自己探索就能會(huì)。針對(duì)不同層次的學(xué)生，采取不同的學(xué)習(xí)方式。但是無(wú)論哪種情況的孩子，都盡可能通過(guò)探究方式獲得新知，做不了的嘗試讀懂，實(shí)在不行就聽(tīng)講。并讓其在各個(gè)環(huán)節(jié)都能夠得到有效的指導(dǎo)和幫助。微課完美解決了這個(gè)問(wèn)題，每個(gè)環(huán)節(jié)布置完任務(wù)，給孩子們提供三種可供選擇的微視頻，一個(gè)是引導(dǎo)孩子看書(shū)自學(xué)的，一個(gè)是講授式的，一個(gè)是提示孩子小組探究的。孩子們可以根據(jù)自己的情況選擇不同的微視頻，而且可以隨意的暫?；蚴侵貜?fù)看。教師真正實(shí)現(xiàn)主導(dǎo)作用，完全發(fā)揮孩子們自主探究的主體作用。孩子們自主探索過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題才是困擾自己的最關(guān)鍵的問(wèn)題，教師再進(jìn)行個(gè)性化、針對(duì)性的輔導(dǎo)，孩子們帶著問(wèn)題去聽(tīng)課，效果會(huì)特別的棒!先學(xué)后教，翻轉(zhuǎn)課堂;以學(xué)定教，事半功倍，效率格外的高。
四、知識(shí)的評(píng)測(cè)、提升與拓展
學(xué)生獲取知識(shí)的渠道各不相同，但是目的是一樣的：不單單是知識(shí)的獲取，而是解決問(wèn)題或完成任務(wù)的學(xué)科能力，以及自主探究能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。所以要設(shè)置進(jìn)行有針對(duì)性的測(cè)試，根據(jù)測(cè)試結(jié)果，依據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)規(guī)律，選擇合適的學(xué)習(xí)方式和相應(yīng)的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行個(gè)性化提升。
一堂真正的好課，不是教師發(fā)揮的多好，課堂氛圍有多精彩，而是，所有的孩子都有收獲，實(shí)現(xiàn)不同認(rèn)知能力的孩子都有相應(yīng)的提高。個(gè)性化學(xué)習(xí)程度逐步深入，創(chuàng)新性思維能力也得到培養(yǎng)。
微課的使用，真正實(shí)現(xiàn)了不同認(rèn)知能力的孩子都有相應(yīng)的提高，它不拘泥與某種形式，不受任何束縛，旨在引領(lǐng)學(xué)生發(fā)揮主觀能動(dòng)性，培養(yǎng)其自主探究能力以及創(chuàng)新能力;而它必須依存與理念的正確引導(dǎo)，在智慧教育的引領(lǐng)下，微課正發(fā)揮著它無(wú)盡的能力，在信息化與學(xué)科深度融合的道路上，策馬揚(yáng)鞭!
銀行活動(dòng)心得體會(huì)篇十五
學(xué)雷活動(dòng)是一種具有積極意義的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，通過(guò)集體學(xué)習(xí)雷鋒的精神，不斷培養(yǎng)和強(qiáng)化社會(huì)責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神。在這個(gè)大背景下，學(xué)雷活動(dòng)心得體會(huì)銀行應(yīng)運(yùn)而生，成為了記錄和分享學(xué)雷活動(dòng)心得體會(huì)的重要平臺(tái)。通過(guò)參與學(xué)雷活動(dòng)心得體會(huì)銀行，我深刻體會(huì)到了學(xué)雷活動(dòng)對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的積極影響，也對(duì)社會(huì)發(fā)展帶來(lái)的積極變化感到欣喜。接下來(lái)將從學(xué)雷活動(dòng)的意義、銀行的好處、學(xué)習(xí)的過(guò)程、個(gè)人成長(zhǎng)以及社會(huì)影響等方面，對(duì)學(xué)雷活動(dòng)心得體會(huì)銀行進(jìn)行探討。
首先，學(xué)雷活動(dòng)心得體會(huì)銀行的產(chǎn)生和運(yùn)營(yíng)是學(xué)雷活動(dòng)的一個(gè)重要組成部分，它是記錄和傳承雷鋒精神的重要渠道。學(xué)雷活動(dòng)是一項(xiàng)以學(xué)習(xí)雷鋒精神為核心的教育實(shí)踐活動(dòng)，通過(guò)集體學(xué)習(xí)、模仿和實(shí)踐，以實(shí)際行動(dòng)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。學(xué)雷活動(dòng)心得體會(huì)銀行則在這一過(guò)程中起到了記錄和傳遞經(jīng)驗(yàn)的作用，使每個(gè)參與者都能從中受益，并借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)來(lái)提升自己。同時(shí)，學(xué)雷活動(dòng)心得體會(huì)銀行還可以幫助更多的人了解和認(rèn)同雷鋒精神，從而推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步和和諧發(fā)展。
其次，學(xué)雷活動(dòng)心得體會(huì)銀行給個(gè)人帶來(lái)了很多好處。首先，通過(guò)學(xué)雷活動(dòng)心得體會(huì)銀行，我學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)和理解他人的觀點(diǎn)，不僅能夠從別人的經(jīng)驗(yàn)中汲取養(yǎng)料，也能夠分享自己的心得和體會(huì)，使得自己的經(jīng)驗(yàn)變得更加豐富和寶貴。其次，通過(guò)與他人的交流和互動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，并在學(xué)習(xí)和實(shí)踐中得到了糾正和提升。此外，學(xué)雷活動(dòng)心得體會(huì)銀行還可以培養(yǎng)個(gè)人的溝通能力和組織能力，使自己能夠更好地與他人合作，更好地發(fā)揮個(gè)人的影響力。
第三，學(xué)雷活動(dòng)心得體會(huì)銀行的學(xué)習(xí)過(guò)程是一個(gè)不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步的過(guò)程。作為一個(gè)剛剛走入社會(huì)的年輕人，我對(duì)社會(huì)還了解得不夠多，對(duì)于雷鋒精神也只是一知半解。通過(guò)學(xué)雷活動(dòng)心得體會(huì)銀行，我可以通過(guò)學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，來(lái)加深對(duì)雷鋒精神的認(rèn)識(shí)和理解，并把這種理念融入到自己的日常生活中。同時(shí)，在學(xué)雷活動(dòng)心得體會(huì)銀行的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我也逐漸意識(shí)到自己的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)，并主動(dòng)參與到各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中去，為社會(huì)做出一份微薄的貢獻(xiàn)。
第四，學(xué)雷活動(dòng)心得體會(huì)銀行對(duì)個(gè)人的成長(zhǎng)具有積極的影響。通過(guò)學(xué)雷活動(dòng)心得體會(huì)銀行，我在接觸到更多的社會(huì)問(wèn)題和困難時(shí)，不再是一味地抱怨和埋怨，而是能夠主動(dòng)思考問(wèn)題的解決辦法，并積極參與到解決問(wèn)題的過(guò)程中去。同時(shí)，學(xué)雷活動(dòng)心得體會(huì)銀行還可以培養(yǎng)個(gè)人的自信心和自立能力，使個(gè)人能夠在面臨困難時(shí)能夠沉著應(yīng)對(duì)，并找到解決問(wèn)題的方法。這些都是在學(xué)雷活動(dòng)心得體會(huì)銀行中不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐中所培養(yǎng)出來(lái)的個(gè)人能力和素質(zhì)。
最后，學(xué)雷活動(dòng)心得體會(huì)銀行對(duì)社會(huì)的影響是巨大的。通過(guò)學(xué)雷活動(dòng)心得體會(huì)銀行，我們可以在社會(huì)中形成一股志愿服務(wù)的熱潮，推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步和和諧發(fā)展。同時(shí)，學(xué)雷活動(dòng)心得體會(huì)銀行還可以促進(jìn)社區(qū)共建，提高社區(qū)居民的幸福感和獲得感，增加社區(qū)的凝聚力和向心力。此外，學(xué)雷活動(dòng)心得體會(huì)銀行還可以推動(dòng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的傳播和倡導(dǎo)，使更多的人認(rèn)同和踐行雷鋒精神，為推動(dòng)社會(huì)主義事業(yè)發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
綜上所述，學(xué)雷活動(dòng)心得體會(huì)銀行是一種積極正面的活動(dòng)平臺(tái)，通過(guò)參與其中，可以不斷提升自己的素質(zhì)和能力，也可以為社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展做出一份自己的努力。在今后的學(xué)雷活動(dòng)中，我將繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)和實(shí)踐，不斷完善自己，并將學(xué)到的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)分享給更多的人。同時(shí)，我也期待學(xué)雷活動(dòng)心得體會(huì)銀行能夠得到更多關(guān)注和支持，為推動(dòng)社會(huì)的發(fā)展和和諧做出更大的貢獻(xiàn)。
銀行活動(dòng)心得體會(huì)篇十六
近日，筆者有幸參加了工商銀行舉辦的一場(chǎng)活動(dòng)，深刻感受到了工商銀行在服務(wù)客戶(hù)、促進(jìn)社會(huì)文明進(jìn)步等方面所做的巨大貢獻(xiàn)。本文旨在簡(jiǎn)述本次活動(dòng)的內(nèi)容和筆者的體驗(yàn)感受，并探討活動(dòng)對(duì)我們?cè)诠ぷ髦械膯⑹九c啟發(fā)。
第二段，全面介紹活動(dòng)流程和活動(dòng)體驗(yàn)
這場(chǎng)活動(dòng)共分為三部分，分別是企業(yè)服務(wù)推介、公益慈善展示和沙龍討論。其中，企業(yè)服務(wù)推介向我們介紹了工商銀行在企業(yè)融資、對(duì)外貿(mào)易、資產(chǎn)保值增值等方面的業(yè)務(wù)體系和優(yōu)勢(shì)，讓我們深刻認(rèn)識(shí)到工商銀行的專(zhuān)業(yè)能力和服務(wù)水平。公益慈善展示則讓我們深入了解工商銀行在電視臺(tái)慈善活動(dòng)、助學(xué)扶貧、環(huán)保公益等多個(gè)方面所做的貢獻(xiàn)。沙龍討論則是以業(yè)界熱門(mén)話(huà)題為切入點(diǎn)，讓客戶(hù)、合作伙伴以及工商銀行精英暢所欲言，分享各自的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)，讓我們受益匪淺。
第三段，總結(jié)活動(dòng)帶來(lái)的啟示和收獲
本次活動(dòng)讓我們更加深入地了解了工商銀行的業(yè)務(wù)體系和公益慈善等方面的實(shí)踐成果。同時(shí)，活動(dòng)中專(zhuān)業(yè)的企業(yè)服務(wù)和沙龍討論，則啟示了我們?cè)诠ぷ魃弦幼⒅貙?zhuān)業(yè)知識(shí)和對(duì)行業(yè)動(dòng)態(tài)的了解，始終站在客戶(hù)和市場(chǎng)的角度思考問(wèn)題，為客戶(hù)提供更好的服務(wù)和解決方案。此外，桌球比賽和趣味互動(dòng)環(huán)節(jié)讓我們體驗(yàn)到了工商銀行開(kāi)拓創(chuàng)新、互動(dòng)愉悅的企業(yè)文化，并不斷推陳出新、滿(mǎn)足客戶(hù)需求的精神。
第四段，分析工商銀行的成功經(jīng)驗(yàn)
通過(guò)本次活動(dòng)，我們不難看出工商銀行取得成功的原因。一方面，它優(yōu)秀的業(yè)務(wù)體系和專(zhuān)業(yè)服務(wù)，滿(mǎn)足了各類(lèi)企業(yè)在資產(chǎn)管理、融資、投資等方面的需求，為客戶(hù)提供全方位的服務(wù)。另一方面，工商銀行重視企業(yè)文化建設(shè)和品牌形象，注重培養(yǎng)員工的專(zhuān)業(yè)能力和服務(wù)水平。這也是工商銀行在同行業(yè)中處于領(lǐng)先地位并得到社會(huì)肯定的重要因素。
第五段，展望工商銀行的未來(lái)發(fā)展
作為一家大型金融機(jī)構(gòu)，工商銀行也需要不斷創(chuàng)新和變革，以應(yīng)對(duì)市場(chǎng)變化和客戶(hù)需求。未來(lái)，我們有理由相信，工商銀行會(huì)繼續(xù)在服務(wù)、創(chuàng)新等方面保持領(lǐng)先優(yōu)勢(shì)，并通過(guò)技術(shù)創(chuàng)新、業(yè)務(wù)拓展等手段，為客戶(hù)提供更多更好的服務(wù)。同時(shí)，我們作為一家企業(yè)或從業(yè)者，在與工商銀行合作過(guò)程中，需要不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，做出更優(yōu)秀的貢獻(xiàn)。
銀行活動(dòng)心得體會(huì)篇十七
我參加了省聯(lián)社組織的績(jī)效考核培訓(xùn)，感觸頗深。現(xiàn)結(jié)合我行績(jī)效考核實(shí)際，談幾點(diǎn)心得。
信息科技是績(jī)效考核的基石
__農(nóng)商銀行績(jī)效考核系統(tǒng)功能齊全，應(yīng)用方便，可以通過(guò)系統(tǒng)進(jìn)行考核，也能查詢(xún)每個(gè)在崗員工每期績(jī)效發(fā)放的匯總明細(xì)，如：應(yīng)發(fā)績(jī)效、需繳納延期支付金額、需扣繳的個(gè)人所得稅金額、各崗位數(shù)量單價(jià)考核總額、各員工儲(chǔ)蓄存款完成情況等內(nèi)容，還可以通過(guò)手機(jī)app隨時(shí)查閱，為績(jī)效考核的順利實(shí)施奠定了重要基礎(chǔ)。
考核體系是績(jī)效考核的支柱
__農(nóng)商銀行建立的考核體系是值得我們學(xué)習(xí)的。他們的考核體系分為經(jīng)營(yíng)效益、規(guī)模數(shù)量、合規(guī)管理、人力資本管理、質(zhì)量?jī)?yōu)化和金融資產(chǎn)6大塊；員工薪酬管理體系分為基本薪酬、績(jī)效薪酬和福利收入三個(gè)模塊，更側(cè)重績(jī)效薪酬，充分體現(xiàn)了效益優(yōu)先、規(guī)模優(yōu)先、結(jié)構(gòu)優(yōu)化的指導(dǎo)思想。同時(shí)，對(duì)績(jī)效工資細(xì)分切塊，分為數(shù)量單價(jià)制考核（占60%），專(zhuān)項(xiàng)考核（占40%）和扣減項(xiàng)三塊，分條線分別考核結(jié)賬，真正做到績(jī)效考核是全行的事情。
考核指標(biāo)是業(yè)務(wù)發(fā)展的指南針
通過(guò)學(xué)習(xí)運(yùn)營(yíng)條線績(jī)效考核辦法，讓我深刻體會(huì)到了績(jī)效考核對(duì)工作的指導(dǎo)性。詳細(xì)的考核指標(biāo)可以促使我們從內(nèi)控制度執(zhí)行和會(huì)計(jì)基礎(chǔ)管理科學(xué)方面配備好人員、做好崗位設(shè)置、制定好運(yùn)營(yíng)管理工作計(jì)劃、開(kāi)展好會(huì)計(jì)輔導(dǎo)和巡查、執(zhí)行好查庫(kù)制度、管理好印押證、會(huì)計(jì)檔案等工作；能夠通過(guò)百分考核加強(qiáng)現(xiàn)金管理、支付結(jié)算及賬戶(hù)管理、運(yùn)營(yíng)服務(wù)、操作管理和柜面低效業(yè)務(wù)分流；能夠通過(guò)考核加快柜面低收益、低效能業(yè)務(wù)向電子渠道轉(zhuǎn)移。
對(duì)比__農(nóng)商銀行績(jī)效考核方案，結(jié)合我行實(shí)際，我覺(jué)得我行績(jī)效考核可在以下幾個(gè)方面加以改進(jìn)和完善：
一是分條線考核。這是__農(nóng)商銀行績(jī)效考核的一大亮點(diǎn)，績(jī)效考核不再是一個(gè)部門(mén)的事而是全員參與，為了每個(gè)條線的考核能夠落實(shí)，各條線都設(shè)有專(zhuān)門(mén)的績(jī)效考核專(zhuān)員，及時(shí)準(zhǔn)確的'對(duì)分管條線的業(yè)務(wù)進(jìn)行考核和指導(dǎo)。而我行雖然有各個(gè)條線的考核指標(biāo)，但是由于落實(shí)到一個(gè)部門(mén)就沒(méi)有能夠及時(shí)、準(zhǔn)確的考核到人，今后我行將在績(jī)效考核條線考核上進(jìn)行改進(jìn)。
二是對(duì)機(jī)構(gòu)進(jìn)行分類(lèi)考核。__農(nóng)商銀行根據(jù)每個(gè)機(jī)構(gòu)的經(jīng)營(yíng)特點(diǎn)分為管理行和經(jīng)營(yíng)行等不同機(jī)構(gòu)類(lèi)別，考核指標(biāo)根據(jù)各網(wǎng)點(diǎn)經(jīng)營(yíng)特點(diǎn)進(jìn)行調(diào)整，這樣更加公平合理，我行應(yīng)該按照這種思路對(duì)網(wǎng)點(diǎn)的經(jīng)營(yíng)特點(diǎn)進(jìn)行細(xì)分，在考核指標(biāo)上進(jìn)行調(diào)整和優(yōu)化。
三是核銷(xiāo)貸款專(zhuān)項(xiàng)考核細(xì)分規(guī)則值得借鑒。__農(nóng)商銀行在呆賬貸款清降專(zhuān)項(xiàng)考核上最大的亮點(diǎn)就是時(shí)間系數(shù)。收回時(shí)間越早系數(shù)越高，能夠指導(dǎo)員工及時(shí)清收貸款，同時(shí)在區(qū)分現(xiàn)金清收和非現(xiàn)金清收的方式分別兌現(xiàn)不同的比例，鼓勵(lì)員工以現(xiàn)金清收為主，更好更科學(xué)的對(duì)呆賬貸款清降工作進(jìn)行指導(dǎo)，我行也應(yīng)參考類(lèi)似的做法，在清收盤(pán)活類(lèi)計(jì)酬方面予以完善。
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