無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧，借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
歷年中考話題作文題目篇一
“不知結(jié)果怎么樣，但愿放手一博，”自我鼓勵(lì)著，我假寐中清醒過(guò)來(lái)。抬頭望，滿黑板的要點(diǎn)都被重點(diǎn)符號(hào)凸顯著。拍拍臉，努力讓自己維持最清醒的狀況，抬起頭，握緊筆，翻開(kāi)
筆記本
，繼續(xù)……好像所有都這么井然有序地進(jìn)行著，世間萬(wàn)物都在辛勤地忙碌著。而我，也在堅(jiān)持不懈朝著兒時(shí)的夢(mèng)拼搏著。此時(shí)的我，已是初中三年級(jí)學(xué)生。在中考的步步緊逼下，連嗅到的空氣都極奇沉重。是的，初中三年級(jí)了，中考就要來(lái)了！
這，仿佛是暴風(fēng)雨前最后的嚴(yán)靜……
于是，一大波莘莘學(xué)子拼盡全部力氣力爭(zhēng)在最短的時(shí)間考取最高的分?jǐn)?shù)。在這沒(méi)硝煙的戰(zhàn)場(chǎng)上，掀起一場(chǎng)腥風(fēng)血雨……
教室里，都是為了目的而奮斗的。一只腳剛踏入教室，一股強(qiáng)大的超生波襲卷而來(lái)。背書(shū)的聲音有起有落。累了，把書(shū)扔到一邊，閉眼挺著幾分鐘后，撿起書(shū)來(lái)繼續(xù)背；背的喉嚨生疼，拿起桌邊的水杯痛飲幾口，潤(rùn)潤(rùn)嗓子，拿起書(shū)，任憑自己略帶沙啞的聲音在這教室中回落……這青春的聲音交融在一塊，仿佛在演奏一場(chǎng)中考進(jìn)行曲，時(shí)刻警示著大家：中考馬上到來(lái)，你們的約定馬上兌現(xiàn)。
操場(chǎng)上，跑完了一圈又一圈，拼命地為了那樣一點(diǎn)點(diǎn)距離而訓(xùn)練
跳遠(yuǎn)
。汗水無(wú)形，滴滴答答無(wú)聲無(wú)息地落入大家腳步后飛揚(yáng)的塵土。天已垂下唯幕，僅存一點(diǎn)微光愛(ài)憐地?fù)嶂@群小孩。宿舍的燈還沒(méi)有關(guān)，我知曉，在那盞燈的籠罩下，正有幾個(gè)人在拼命地為中考奮斗著……拼搏……
中考馬上到來(lái)，大家的約定馬上兌現(xiàn)。
我和中考有個(gè)約定，相約中考那天，天為我響起《風(fēng)雷頌》，隨即我用最好的姿態(tài)起這
運(yùn)勢(shì)
之約！歷年中考話題作文題目篇二
如果雄辯可以得天下的話，傾聽(tīng)能夠守天下。
雄辯所能展示的風(fēng)光，無(wú)論有多強(qiáng)的感染力，仍免不了語(yǔ)言的局限。傾聽(tīng)則能夠在滔滔的話語(yǔ)瀑布中發(fā)現(xiàn)一個(gè)人隱秘的
心語(yǔ)
。沒(méi)有人會(huì)把自己的內(nèi)心世界完全暴露給別人，也沒(méi)有人能夠不讓自己的愿望從言語(yǔ)中流露出來(lái)。因此，了解別人最好的方式就是傾聽(tīng)。
傾聽(tīng)需要一種定力。
心浮氣躁的人，也是耳目閉塞的人，有多少生活的真諦離他們遠(yuǎn)去，如同慳吝的人沒(méi)有朋友。浮躁的人不善傾聽(tīng)，是因?yàn)闆](méi)有一副胸懷容進(jìn)別人的聲音。他們急于表達(dá)，如同建設(shè)一處又一處半途而廢的工程。
一個(gè)人最不了解的其實(shí)是自己。人們只了解自己的欲望，不了解自己的本性；只了解自己的所缺，不了解自己的所有；只了解自己的容貌，不了解自己的形象。為此，要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，它像澡堂里面的鏡子，茫茫霧氣凝為水珠淌下來(lái)之后，鏡里就有真容。
傾聽(tīng)還是聽(tīng)你內(nèi)心的聲音。
每個(gè)人都有這樣的經(jīng)歷，在遭逢大事的時(shí)刻，能聽(tīng)到自己內(nèi)心的聲音，如神示，導(dǎo)引迷路的人走出森林。人只有在最傾力思考的時(shí)刻，才會(huì)聽(tīng)到內(nèi)心的聲音。心靈在寧?kù)o的時(shí)刻，才撥奏琴弦。
梭羅在瓦爾登湖獨(dú)自一人居住了兩年。他那些精美的文字，恰是返璞歸真之后所記錄的內(nèi)心的聲音。梭羅、惠特曼、泰戈?duì)柖际莾?nèi)心聲音的偉大的傾聽(tīng)者，他們作品的價(jià)值并不遜于那些偉大的雄辯者，譬如巴爾扎克、雨果、普魯斯特。
出入廟堂者，民聲不可不聽(tīng)。耳無(wú)民聲，則心無(wú)社稷，下臺(tái)的日子也就很近了。身在江湖者，潮音不可不聽(tīng)。潮音，不外時(shí)代潮流之音。它固然喧嘩亂耳，虛實(shí)混雜，但善聽(tīng)者，必得風(fēng)氣之先，永不落伍。
在別人的話語(yǔ)里，有鮮花，有荊棘，有廢渣，有珍珠，有林林總總的一切。細(xì)心的傾聽(tīng)者能從中聽(tīng)到財(cái)富與機(jī)遇的腳步聲……
歷年中考話題作文題目篇三
我背起行囊，出門(mén)尋找我的好心情。
我尋向那清越鳴響之源，在樹(shù)叢中涌動(dòng)一股小溪，唱著歡快的歌兒，不斷遠(yuǎn)行?！盀楹文闳绱丝鞓?lè)？”我問(wèn)?！坝星斑M(jìn)，就有好心情！”小溪回答。
我攀上威嚴(yán)雄偉的高山，滿上的郁郁蔥蔥包圍著我，我開(kāi)口問(wèn)那幽深的山谷：“你因何而快樂(lè)？”山谷回答：“有生命，就有好心情！”
我沿時(shí)間的大河逆流而上，來(lái)到一間破茅屋前，一位詩(shī)人懷抱菊花，吟誦著：“采菊東離下，悠然見(jiàn)南山?！弊邅?lái)，面對(duì)他爽朗的笑容，我不禁開(kāi)口：“你為何心情如此好呢？”“有自由有清雅，遠(yuǎn)離喧嘩，遠(yuǎn)離糾紛，就有好心情！”詩(shī)人笑道。我繼續(xù)著我的旅程，天上的鳥(niǎo)兒鳴叫：“有自由就有好心情?！崩先藗冋f(shuō)：“女兒們的陪伴帶給我好心情。”商人們頭也不抬地回答：“點(diǎn)錢(qián)最讓人開(kāi)心了！”
可是沒(méi)有我的，只有我的，令我心曠神怡，熙熙而了地好心情在哪兒呢？
我終于放棄，回到故里。孩子們纏著我講
故事
，于是我向他們敘述高山地壯麗以及那滿山的綠意，小溪的不知疲倦的奔忙，以及夕陽(yáng)西下時(shí)如同頑童隨意點(diǎn)畫(huà)揉捏的美麗斑斕的云彩……有人輕輕拍肩，回頭一看，是久違的朋友?！靶那椴诲e(cuò)??！”淡淡的的問(wèn)候我的朋友眼中難掩重逢的喜悅。
我微微愣住，最后終于釋然一笑。
原來(lái)我的好心情在這兒，我早就有了自己那份好心情。近在眼前，卻讓我追尋已久。
每個(gè)人，都有個(gè)好心情。
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/504253.html】
