總結(jié)心得體會有助于我們更好地認(rèn)識自己，發(fā)現(xiàn)自身的成長空間和潛力。在寫心得體會時，要注意條理清晰，邏輯嚴(yán)密，讓讀者能夠一目了然地讀懂你的想法。以下是小編為大家精心挑選的心得體會范文，供大家參考借鑒。
電氣課程設(shè)計心得體會篇一
一周的安裝工程預(yù)算課程設(shè)計終于結(jié)束了，結(jié)果如何固然重要，但我認(rèn)為更重要的是整個過程更為重要。通過這次課程設(shè)計，讓我更加深刻了解課本知識，和以往對知識的疏忽得以補(bǔ)充，在計算過程中遇到一些模糊的公式和專業(yè)用語，但是這些問題經(jīng)過這次計算，都一一得以解決，我相信這門課程中還有很多我為搞清楚的問題，但是這次的課程設(shè)計給我相當(dāng)?shù)幕A(chǔ)知識，安裝工程預(yù)算課程設(shè)計是建筑項目工程的重要組成部分，是進(jìn)行工程施工的重要成本依據(jù)，而這次安裝工程預(yù)算課程設(shè)計讓我們對工程造價這門建筑學(xué)的必修課有了更加深入的了解。它讓我把理論和實(shí)踐結(jié)合起來。是我從學(xué)校走向社會的重要坡道。減少自己將來踏入社會的一些盲目性，讓自己在今后的工作道路中能夠走的更平穩(wěn)。
在完成這門課程設(shè)計的過程中，我意識到在之前的專業(yè)知識學(xué)習(xí)中還有很多沒有理解透徹的，依舊有很多知識需要鞏固和加強(qiáng)。每當(dāng)在課程設(shè)計過程中遇到瓶頸時，會用更多的時間來翻閱專業(yè)書，會不自覺的開始把每一節(jié)專業(yè)課程的知識一個個聯(lián)系起來。剛開始的時候，我的進(jìn)度很慢，但是隨著對專業(yè)知識越來越熟悉，我的速度漸漸的加快了很多。
給了我一下幾點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)：
1、要學(xué)會識圖，建議找一本安裝基礎(chǔ)識圖書看看，知道標(biāo)注符號什么的，不懂就問。
2、熟悉安裝定額，及計算規(guī)則。這個是建立在，你能看懂圖紙基礎(chǔ)上。首先學(xué)習(xí)簡單部分，水暖，學(xué)習(xí)電氣，強(qiáng)電弱電。這個過程，也是要自己計算一套圖紙過程。
3、就是套價軟件了。目前安裝算量軟件普及很少，因?yàn)槟貌坏诫娮影鎴D紙。所以安裝大部分手算，套價用軟件。計算完后，根據(jù)每項對應(yīng)子目，套價組價。
4、就是以后細(xì)節(jié)問題，看標(biāo)準(zhǔn)圖集，了解工藝及做法，這樣才能更上一層樓。
在這次課程設(shè)計中，首先讓我對計算規(guī)范、定額做了再次溫故，詳細(xì)的了解每一個規(guī)范的適應(yīng)范圍。為了能更明白的了解設(shè)計者的設(shè)計原理，我對圖紙進(jìn)行了深入的研究，爭取把每處不明白的地方都弄明白。看不懂圖就不能做出合理的造價，所以看圖確非常重要。在做課程設(shè)計期間，我學(xué)會了獨(dú)立看圖、識圖。
同樣在這次課程設(shè)計過程中也遇到了很多問題，也是最讓人頭疼的地方就是，理論知識在實(shí)際中的運(yùn)用。對于知識不能很好運(yùn)用的我們，經(jīng)常會將知識弄混，從而導(dǎo)致在計量中的各種錯誤。而每一個錯誤都并非獨(dú)立的，往往一個問題的出現(xiàn)導(dǎo)致后續(xù)連環(huán)的錯誤，這時我們就不得不重頭開始一步一步檢查錯誤，修正錯誤。如：在計算工程量時，遇到一些細(xì)小的地方，為圖省事就直接忽略了，結(jié)果和同學(xué)一比較才發(fā)現(xiàn)了錯誤，就因?yàn)闉榱耸∈?，?dǎo)致我大量的計算結(jié)果出現(xiàn)了錯誤，要全部重新計算，而浪費(fèi)了很多時間。在課程設(shè)計中我也得到了一些教訓(xùn)：在計算中要想做萬無一失那是不可能的。只有在計算中認(rèn)真仔細(xì)，反復(fù)核對，這樣才能在計算中盡量避免出現(xiàn)錯誤。
俗語說：“紙上得來終覺淺”。在書本上學(xué)過的理論知識，似乎通俗易懂，但當(dāng)自己親自計算工程量、計算造價時，才會體會到難度有多大；也許親臨其境或親自上陣才能意識到自己能力的欠缺和知識的匱乏。通過這次實(shí)訓(xùn)，我驗(yàn)證和鞏固充實(shí)所學(xué)的理論知識，加深了對相關(guān)內(nèi)容的理解，接觸課堂以外的實(shí)踐知識，加深了解了對本專業(yè)的需要。培養(yǎng)了獨(dú)立進(jìn)行資料收集和解決問題的能力。
這次的安裝工程課程設(shè)計給了我非常寶貴的經(jīng)驗(yàn)，對以后的工作和學(xué)習(xí)都很有幫助。在以后的工作中一定會遇到比課程設(shè)計更為復(fù)雜的工程，當(dāng)我們再面對的時候就不會那么手足無措了。
電氣課程設(shè)計心得體會篇二
給排水工程心得體會 一周的課程設(shè)計結(jié)束了。這次課程設(shè)計不僅鞏固了上個學(xué)期的舊知識，而且讓我們了解了更多這門學(xué)科的知識。在這次的課程設(shè)計中培養(yǎng)了我如何去把握一件事情，如何去做一件事情，又如何完成一件事情。在設(shè)計過程中，與同學(xué)分工設(shè)計，和同學(xué)們相互探討，相互學(xué)習(xí)，相互監(jiān)督。學(xué)會了合作，學(xué)會了運(yùn)籌帷幄，學(xué)會了寬容，學(xué)會了理解，也學(xué)會了做人與處世。更重要的是讓我學(xué)到了很多課堂上沒有學(xué)到的知識。所有偉大的建筑工程都離不開每張圖紙的每一個細(xì)節(jié)。我們還要經(jīng)常鞏固學(xué)過的知識。為以后做充分的準(zhǔn)備。課程設(shè)計不僅鞏固了知識而且讓我學(xué)到了很多，我將珍惜每一次這樣的機(jī)會。， 課程設(shè)計是我們專業(yè)課程知識綜合應(yīng)用的實(shí)踐訓(xùn)練，這是我們邁向社會，從事職業(yè)工作前一個必不少的過程.“千里之行始于足下”，通過這次課程設(shè)計，我深深體會到這句千古名言的真正含義.我今天認(rèn)真的進(jìn)行課程設(shè)計，學(xué)會腳踏實(shí)地邁開這一步，就是為明天能穩(wěn)健地在社會大潮中奔跑打下堅實(shí)的基礎(chǔ). 通過這次安裝工程課程設(shè)計，綜合運(yùn)用本專業(yè)所學(xué)課程的理論培養(yǎng)和提高我們獨(dú)立工作能力，鞏固與擴(kuò)充了課程所學(xué)的內(nèi)容，提高了計算能力，熟悉了規(guī)則，同時各科相關(guān)的課程都有了全面的復(fù)習(xí)，獨(dú)立思考的能力也有了提高。這次設(shè)計過程中，我體會了學(xué)以致用、看到勞動成果的喜悅心情，從中發(fā)現(xiàn)自己平時學(xué)習(xí)的不足和薄弱環(huán)節(jié)，從而加以彌補(bǔ)。 在此感謝我們的孫玉梅老師.，老師嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致、一絲不茍的作風(fēng)一直是我們學(xué)習(xí)的榜樣;老師循循善誘的教導(dǎo)給予我無盡的啟迪; 當(dāng)然了在此次課程設(shè)計中我也遇到很多棘手的問題，但是當(dāng)我遇到這些問題時我大多是請教周圍懂得的同學(xué)，這樣讓我認(rèn)識到與他們的差距當(dāng)然也不忘不短提升自己。在這次課程設(shè)計中，首先為了能更明白的了解設(shè)計者的設(shè)計原理，我對圖紙進(jìn)行了深入的研究，爭取把每處不明白的地方都弄明白?？床欢畧D就不能做出合理的造價，所以看圖的確非常重要。在做課程設(shè)計期間，我學(xué)會了獨(dú)立看圖、識圖，只有仔仔細(xì)細(xì)的把圖看清楚才能在后續(xù)計算中明白算那里。
每一個錯誤都并非獨(dú)立的，往往一個問題的出現(xiàn)導(dǎo)致后續(xù)連環(huán)的錯誤，這時我們就不得不重頭開始一步一步檢查錯誤，修正錯誤。例如在數(shù)截止閥的時候，給水管與太陽能連接的地方的截止閥沒有數(shù)，導(dǎo)致數(shù)量變小，在套價時價格相對偏低。衛(wèi)生間大樣圖在量取管道長度時，沒有仔細(xì)閱讀定額規(guī)則，將屬于衛(wèi)生器具部分的管道長度算進(jìn)去，后來經(jīng)過老師講解，才得以重新修訂。還有如立管算至那里，太陽能部分是否計算等許多問題。 套價是一個有趣的過程，當(dāng)一點(diǎn)一點(diǎn)將自己計算的工程量輸進(jìn)廣聯(lián)達(dá)計價軟件，看著我們的工程造價，一種自豪感在心底升起，這是身為造價專業(yè)的學(xué)生獨(dú)有的樂趣。但是同樣，套價過程同樣有風(fēng)險，需謹(jǐn)慎對待，我們就曾在套價過程中忘記了管件，導(dǎo)致總價偏差極大。還有未計價材料的價格，在查詢資料時，我們對比了許多網(wǎng)上報價信息，最后得出我們心中的理想價格。在本次課程設(shè)計中，我主要負(fù)責(zé)套價環(huán)節(jié)，這次安裝計價的套價，不僅讓我鞏固了之前在土建計價套價中的知識，同時讓我學(xué)習(xí)到許多新的技能與方法，為日后的學(xué)習(xí)工作打下基礎(chǔ)。同時我也在計算中得到了一些教訓(xùn)：在計算中要想做萬無一失那是不可能的。但我在課程設(shè)計中認(rèn)識到，在套價中，要避免重大事故出現(xiàn)，必須在套價中認(rèn)真仔細(xì)，反復(fù)核對。只有這樣才能在套價中盡量避免出現(xiàn)錯誤。
俗語說：“紙上得來終覺淺”。在書本上學(xué)過的理論知識，似乎通俗易懂，但從未付諸實(shí)踐過，當(dāng)自己親自計算工程量、計算工程造價時，才會體會到難度有多大；也許親臨其境或親自上陣才能意識到自己能力的欠缺和知識的匱乏。剛開始的時候，我的進(jìn)度很慢，但是隨著對專業(yè)知識越來越熟悉，我的速度漸漸的加快了很多。通過這次課程設(shè)計期間，我驗(yàn)證和鞏固充實(shí)所學(xué)的理論知識，加深了對相關(guān)內(nèi)容的理解，接觸課堂以外的實(shí)踐知識，加深了解了對本專業(yè)的需要。培養(yǎng)了獨(dú)立進(jìn)行資料收集和解決問題的能力，拓寬了視野，增長了見識，體驗(yàn)到進(jìn)行工程造價的不易，而且更多的是希望自己在課程設(shè)計中積累各方面的經(jīng)驗(yàn)，為將來自己參加工作做準(zhǔn)備。這次的安裝計價帶給我不僅僅是一種實(shí)訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)更是我人生的一筆財富。
盡管一周的時間我們奔波于建工樓與寢室之間，但是我們卻是開心與充實(shí)的，不僅僅在于我們學(xué)到的知識，更多的是團(tuán)隊合作帶來的友誼，這讓我感到如沐春風(fēng)，心曠神怡。
課程設(shè)計雖然已經(jīng)結(jié)束，但是對我來說這才是一個開始，一個我運(yùn)用實(shí)踐的開始，一個為以后工作打下堅實(shí)基礎(chǔ)的開始。
電氣課程設(shè)計心得體會篇三
兩周的課程設(shè)計竣事了，在這次建筑電氣的課程設(shè)計中我不不僅體驗(yàn)了本身所學(xué)的知識，還學(xué)會了一些平常學(xué)不到的工具，更養(yǎng)成了不懂要靠本身高興去學(xué)找答案，不要讓謎題永久埋在內(nèi)心。在實(shí)驗(yàn)中與同硯相互討論，互相交流，從而互相學(xué)習(xí)，互相督促。由不知何謂的操縱軟件認(rèn)識開始，熟悉軟件，查找相干資料，視頻，圖集，然后一步步本身逐步地開始動手，從中領(lǐng)會到了實(shí)行的快樂，和獲得了一些發(fā)明的開心，都是本次課程計劃值得回味的地方。
在繪圖結(jié)構(gòu)的歷程中，有許多地方不明確，如房間不同布燈是數(shù)量應(yīng)該怎么控制；插座有些地方在衛(wèi)生間內(nèi)（由淋浴設(shè)施）需等電位毗連，喝又為等電位連接；不一樣的宿舍內(nèi)裝有的德律風(fēng)，電視插口由什么區(qū)別；為什么電話插口連導(dǎo)線時怎么都連不上配電箱······越是往下操縱題目越是繁多，但是在題目中找答案，與同學(xué)討論的過程卻讓不懂的.地方影象深刻，固然書籍很關(guān)鍵，但是通過別的手段獲得的知識也非常難得。
在這次實(shí)行中，我領(lǐng)會到了學(xué)以致用，突出自己勞動成果的高興心情，從中發(fā)現(xiàn)了平時自己在學(xué)習(xí)中不敷的和單薄的關(guān)鍵，從而加以補(bǔ)充。也是我與同學(xué)之間的干系更進(jìn)一步，同事之間互相幫助，有什么不懂的各人一起討論，聽聽不同的看法對我更好的理解知識有很大的救濟(jì)。
在這次課程設(shè)計中我要感謝帶我課程設(shè)計的老師和救濟(jì)過我的同硯。
課程設(shè)計是我們專業(yè)知識綜合運(yùn)用的實(shí)踐訓(xùn)練，有助于我們邁向社會，從事職業(yè)工作前一個必不可少的歷程。“千里之行始于足下”，通過這次課程設(shè)計，我深深體會到這句千古名言的真正寄義，現(xiàn)在，我認(rèn)真的去完成課程設(shè)計，學(xué)會腳踏實(shí)地的邁開這一步，就是為了明天能更好的在社會大潮中奔跑打下基礎(chǔ)！
電氣課程設(shè)計心得體會篇四
兩周的課程設(shè)計結(jié)束了，在這次建筑電氣的課程設(shè)計中我不不僅體驗(yàn)了自己所學(xué)的知識，還學(xué)會了一些平時學(xué)不到的東西，更養(yǎng)成了不懂要靠自己努力去學(xué)找答案，不要讓謎題永遠(yuǎn)埋在心里。在實(shí)驗(yàn)中與同學(xué)互相討論，互相交流，從而互相學(xué)習(xí)，互相督促。由不知何謂的操作軟件熟悉開始，熟悉軟件，查找相關(guān)資料，視頻，圖集，然后一步步自己慢慢地開始著手，從中體會到了實(shí)驗(yàn)的快樂，和獲得了一些發(fā)現(xiàn)的開心，都是本次課程設(shè)計值得回味的地方。
在畫圖布局的過程中，有很多地方不明白，如房間不同布燈是數(shù)量應(yīng)該怎么控制；插座有些地方在衛(wèi)生間內(nèi)（由淋浴設(shè)施）需等電位連接，喝又為等電位連接；不一樣的宿舍內(nèi)裝有的電話，電視插口由什么區(qū)別；為什么電話插口連導(dǎo)線時怎么都連不上配電箱······越是往下操作問題越是繁多，但是在問題中找答案，與同學(xué)討論的過程卻讓不懂的.地方記憶深刻，雖然書本很重要，但是通過別的手段獲得的知識也十分可貴。
在這次實(shí)驗(yàn)中，我體會到了學(xué)以致用，突出自己勞動成果的喜悅心情，從中發(fā)現(xiàn)了平時自己在學(xué)習(xí)中不足的和薄弱的環(huán)節(jié)，從而加以彌補(bǔ)。也是我與同學(xué)之間的關(guān)系更進(jìn)一步，同學(xué)之間互相幫助，有什么不懂的大家一起討論，聽聽不同的看法對我更的理解知識有很大的幫助。
在這次課程設(shè)計中我要感謝帶我課程設(shè)計的老師和幫助過我的同學(xué)。
課程設(shè)計是我們專業(yè)知識綜合運(yùn)用的實(shí)踐訓(xùn)練，有助于我們邁向社會，從事職業(yè)前一個必不可少的過程?！扒Ю镏惺加谧阆隆保ㄟ^這次課程設(shè)計，我深深體會到這句千古名言的真正含義，現(xiàn)在，我認(rèn)真的去完成課程設(shè)計，學(xué)會腳踏實(shí)地的邁開這一步，就是為了明天能更的在社會大潮中奔跑打下基礎(chǔ)！
電氣課程設(shè)計心得體會篇五
摘要：住宅電氣設(shè)計屬于建筑電氣設(shè)計中相對比較簡單的配電設(shè)計，但有許多細(xì)節(jié)需要咱們在設(shè)計時加以注意和推敲，以避免違返國家規(guī)范?！蹲≌O(shè)計規(guī)范》gb50096(電氣部份)自1999年發(fā)布以來，為我國的住宅設(shè)計起到了超級好的作用，作者通過近幾年的住宅設(shè)計，從利用規(guī)范的角度，提出一些建議，談一點(diǎn)體會總結(jié)如下，供大家參考。
1關(guān)于配電系統(tǒng)：《住宅設(shè)計規(guī)范》(以下簡稱《住規(guī)》)第6．5．2條第1點(diǎn)規(guī)定住宅供電應(yīng)采用9t、9n—c—s、tn—s三種接地方式。在設(shè)計時由城市公用低壓線路供電的住宅樓一般采用tt系統(tǒng)：住宅小區(qū)的每幢住宅樓采用由小區(qū)變配電站配電時采用tn—c—s系統(tǒng)；對附設(shè)有配電所的高層電梯住宅采用tn—s系統(tǒng)。
2關(guān)子每戶電源進(jìn)線：大多數(shù)住宅每戶一般都為單相電源進(jìn)線。隨著社會的發(fā)展和生活水平的提高，高級住宅的冬季采暖與夏日降溫已不完盡是采用以往的分體式空調(diào)來完成，而是由家庭小型中央空調(diào)系統(tǒng)取而代之，家庭中央空調(diào)系統(tǒng)一般由風(fēng)機(jī)盤管和空調(diào)主機(jī)組成，風(fēng)機(jī)盤管仍然為220v電源，空調(diào)主機(jī)則為380v電源。此時住宅電源應(yīng)采用三相電源進(jìn)線，出線回路亦設(shè)一路三相斷路器作空調(diào)主機(jī)電源。
《住規(guī)》第6，5．2條第5點(diǎn)還規(guī)定每套住宅進(jìn)線斷路器應(yīng)采用同時斷開相線和中性線的開關(guān)電器，所以對于單相電源進(jìn)線采用雙極開關(guān)；對于三相電源進(jìn)線采用四極開關(guān)。
3關(guān)于每戶配電箱出線回路的設(shè)計：一般出線回路依照明、普通插座、空調(diào)插座、廚房插座、電熱水器插座等回路設(shè)計。另一種方式，除廚房和電熱水器插座回路外，其余插座完全可以按房間分片區(qū)設(shè)置回路，且線路敷設(shè)方便，交叉少。另外，最近幾年來出現(xiàn)了電熱地板輻射采暖技術(shù)，這種系統(tǒng)以電力產(chǎn)生熱源，通過敷設(shè)于地板表層下的柔性加熱電纜和傳感探頭，由電子溫控器自動控制向房間供熱采暖。按照不同地域系統(tǒng)功率指標(biāo)(約50w-150w／m2)于每戶配電箱按房間面積分回路并帶漏電保護(hù)預(yù)留容量。
4關(guān)于每戶的電源進(jìn)線不該小于10mm2的條文：住宅一方面向大戶型大面積方向發(fā)展，另一方面也有向小戶型發(fā)展的情況。小戶型一般為30-40m2，裝設(shè)功率為4—5kw／戶，若是這種情況也采用每戶的電源進(jìn)線不該小于10mm2的規(guī)定，筆者以為是不適合的，一則沒有必要，二則不經(jīng)濟(jì)。小戶型多為電梯公寓，套數(shù)多，每戶電源進(jìn)線均采用10mm2對工程造價會有必然的影響，尤其是房地產(chǎn)商對設(shè)計要求既要質(zhì)量高又要節(jié)約工程造價。所以對于類似小戶型應(yīng)允許將每戶電源進(jìn)線減至6mm2。
6關(guān)于漏電斷路器極數(shù)及漏電動作電流的選擇：《住規(guī)》第6．5．2條第7點(diǎn)要求每撞樓進(jìn)線斷路器設(shè)漏電保護(hù)，常碰到的問題是斷路器的極數(shù)與漏電動作電流的選擇。按照《低壓配電設(shè)計規(guī)范》gb50054—95第4．5．6條規(guī)定“當(dāng)裝設(shè)漏電電流動作的保護(hù)電氣時，應(yīng)能將其所保護(hù)的回路所有帶電導(dǎo)線斷開?！痹谧≌O(shè)計中多為單相負(fù)荷或單相負(fù)荷與三相負(fù)荷同時存在，n線不可能維持地電位，所以應(yīng)選用三相四極漏電斷路器(結(jié)尾插座回路選用兩極漏電斷路器或可斷開n線的1p+n型漏電斷路器)。設(shè)漏電保護(hù)的目的按照條文說明是為防電氣為災(zāi)，按照《低壓配電設(shè)計規(guī)范》gb50054—95第4．4．21條“其額定動作電流不該超過0．5a”以此為依據(jù)進(jìn)行設(shè)計。
7關(guān)于插座的設(shè)置：這里主要談一談浴霸、電熱水器及廚房燃?xì)鈭缶鞑遄呐渲?，市場上出售的浴霸有兩燈頭、三燈頭及四燈頭的，都配有單相三極插頭和配套開關(guān)，電熱水器也配有三極插頭，設(shè)計時應(yīng)按照洗手間的布置預(yù)留單相三極防濺插座。家用壁裝式可燃?xì)怏w報警器(例如jrb—99系列)為單相兩極插頭，可與抽油煙機(jī)共用插座(選用單相二加三極插座)。另外，對于如洗衣機(jī)等的插座應(yīng)選用帶開關(guān)型的較好。
8關(guān)于相關(guān)規(guī)范的相關(guān)條文：在住宅電氣設(shè)計進(jìn)程中往往會用到其它規(guī)范的有關(guān)條文，其中較重要的條文應(yīng)注意。8．1《供配電系統(tǒng)設(shè)計規(guī)范》gb50052—95第6．0．10條“由建筑物外引入的配電線路，應(yīng)在室內(nèi)靠近進(jìn)線點(diǎn)便于操作保護(hù)的地方裝設(shè)隔離電器?！彼噪娫催M(jìn)線除設(shè)漏電斷路器外還應(yīng)設(shè)隔離，隔離電器先用三極且符合《低規(guī)》gb50054—95第2.1．6條規(guī)定的電器。8．2《通用用電設(shè)備配電設(shè)計規(guī)范)gb50055—93“第八章日用電器”對插座等的設(shè)計要求有詳細(xì)的條文，應(yīng)作為住宅設(shè)計的重要依據(jù)。另外《民用建筑電氣設(shè)計規(guī)范》jgj／t16—92第10．8條“家用電氣篇”也可對住宅設(shè)計規(guī)范作很好的補(bǔ)充。8．3《建筑電氣工程施工質(zhì)量驗(yàn)收規(guī)范》gb50303—20xx第19．1．6條規(guī)定“當(dāng)燈具距地面高度小于2．4m時，燈具的可接近袒露導(dǎo)體必需接地(pe)或接零(pen)靠得住，并應(yīng)有專用接地螺栓，且有標(biāo)識。”住宅洗手間一般都設(shè)有壁燈，為知足規(guī)范要求，筆者建議采用利用洗手間的局部等電位聯(lián)結(jié)的作法，而沒必要為一兩套壁燈設(shè)照明用pe保護(hù)線。8．4住宅一般都沒有catv系統(tǒng)，按照《民用建筑電氣設(shè)計規(guī)范》第15．8．1條規(guī)定“catv系統(tǒng)采用單相220v、50hz交流電源，一般由靠近前端的照明配電箱以專用回路方式供給”，另外像配線架及對講門鈴系統(tǒng)筆者建議也采用單獨(dú)回路配電，而不與走廊照明回路共用電源，以保證檢修時彼此無影響。但它們均為公共用電，用一只電表計量即可。
8．5《民用建筑電氣設(shè)計規(guī)范》jgj／t16—92第14．8．2．9條規(guī)定了裝有澡盆和淋浴盆的場所設(shè)置開關(guān)和插座的規(guī)定，設(shè)計住宅洗手間內(nèi)的插座位置時應(yīng)注意允許安裝的區(qū)域范圍，以知足規(guī)范要求。
結(jié)束語：做好住宅電氣設(shè)計在利用《住宅設(shè)計規(guī)范》的同時還應(yīng)增強(qiáng)對其他電氣設(shè)計規(guī)范的學(xué)習(xí)，才能使設(shè)計圖達(dá)到“盡善盡美”。同時要做好本專業(yè)的設(shè)計，也要適當(dāng)了解和掌握其他相關(guān)專業(yè)的規(guī)范和知識，才能一路設(shè)計出精品工程。
電氣課程設(shè)計心得體會篇六
財務(wù)會計綜合實(shí)驗(yàn)?zāi)康脑谟谔岣邔?shí)際應(yīng)用水平。在培訓(xùn)過程中，通過做分錄，填制憑證到制作賬本來鞏固技能。通過財務(wù)會計實(shí)訓(xùn)，從而系統(tǒng)地練習(xí)企業(yè)會計核算的基本程序和具體方法，加強(qiáng)對所學(xué)專業(yè)理論知識的理解、實(shí)際操作的動手能力，提高運(yùn)用會計基本技能的水平，也是對所學(xué)專業(yè)知識的一個檢驗(yàn)。并且通過實(shí)際操作，不僅使得個人更加熟練地掌握填制和審核原始憑證與記賬憑證，登記賬薄的會計工作技能和方法，而且對所學(xué)理論有一個較系統(tǒng)、完整的認(rèn)識，最終達(dá)到會計理論，會計實(shí)踐相結(jié)合的目的。
這次的實(shí)訓(xùn)內(nèi)容是根據(jù)北京耐力電動車有限責(zé)任公司模擬的12月份全月的業(yè)務(wù)處理，然而作為12月份的業(yè)務(wù)處理，不僅僅涉及當(dāng)月的每一筆業(yè)務(wù)，還涉及到月末的結(jié)算和結(jié)轉(zhuǎn)，加上全年年末的結(jié)算和結(jié)轉(zhuǎn)。所以比起大一的第一次手工做賬實(shí)訓(xùn)上，大大加了難度。
這次實(shí)訓(xùn)時間為6月x日起，到7月x日為止的為期2周的實(shí)訓(xùn)。
實(shí)訓(xùn)的過程從建賬，設(shè)置期初數(shù)額，按照當(dāng)月發(fā)生業(yè)務(wù)登記相關(guān)憑證，到根據(jù)憑證登記相關(guān)賬目和表單。整個實(shí)訓(xùn)的過程連貫且透徹地訓(xùn)練了我們手工做賬的水平。這次實(shí)訓(xùn)要求每間隔10天匯總一次賬務(wù)，這樣可以很好地簡化匯總的工作復(fù)雜度，也可以及時地檢查有關(guān)業(yè)務(wù)的登記情況是否正確，不至于把匯總工作累積到最后來處理，不會出現(xiàn)過于重大的會計處理問題。
通過這次實(shí)訓(xùn)，我深刻地發(fā)現(xiàn)自己對于會計知識的不足。
在這次實(shí)訓(xùn)中，實(shí)際上遇到了很多難題，然而這些難題也不能說是很好地解決了。對于會計知識，我發(fā)現(xiàn)自己異常的不熟練。雖然很多書本知識已經(jīng)學(xué)會，但是跟現(xiàn)實(shí)處理業(yè)務(wù)之間的相互聯(lián)系，相互掛鉤還是需要相當(dāng)?shù)氖炀毝?。正因?yàn)椴粔蛄私夂褪煜だ碚?，?dǎo)致了在實(shí)際的運(yùn)用中不能隨心所欲，所以才會導(dǎo)致很多錯誤。并且通過這次實(shí)訓(xùn)，我發(fā)現(xiàn)自己有很多知識上的遺忘，或者說是知識上的一些跟實(shí)際運(yùn)用不能很好地銜接。我也深刻地體會到了作為一個會計的能力有待加強(qiáng)。
通過這次的實(shí)訓(xùn)，我們也可以學(xué)到書本上沒有的知識，有了實(shí)訓(xùn)才能明白平時所學(xué)的知識的“用武之地”在何處。有一句話“實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”，那么有了實(shí)訓(xùn)才能引領(lǐng)會計學(xué)生進(jìn)一步靠近一個真正的會計。作為一個會計學(xué)生，所需的不僅僅是會計的知識，知識只是一個單純的鋪墊，然而不能實(shí)際操作的知識，都只是紙上談兵而已。而也正是有了這次實(shí)訓(xùn)，我們才能發(fā)現(xiàn)自身的知識所掌握得不夠之處。
首先，對于建賬，該模擬公司的科目細(xì)分詳細(xì)，并且二級科目設(shè)置較為齊全，但是也有需要補(bǔ)充之處，在這點(diǎn)上我們特別需要留意，因?yàn)闆]有開設(shè)的科目是不能使用的。而對于登記期初數(shù)目，本質(zhì)上是沒有太大難度的，但是由于該模擬公司數(shù)據(jù)真實(shí)，所以關(guān)于數(shù)字上的登記有可能出現(xiàn)登記錯誤。需要仔細(xì)加認(rèn)真地處理。
然后，對于根據(jù)業(yè)務(wù)發(fā)生情況和原始憑證，填制記賬憑證。也會出現(xiàn)各種問題。關(guān)于業(yè)務(wù)的科目填寫，關(guān)于業(yè)務(wù)金額的計算，關(guān)于結(jié)轉(zhuǎn)科目選擇和金額計算的各項問題。最后還有憑證填寫錯誤的修改方式的選擇。這些都是常見的問題，也是做賬過程中需要注意的所在。
最后，每間隔10天的業(yè)務(wù)后進(jìn)行的明細(xì)賬登記，總分類賬的等級和科目匯總表的登記。其實(shí)有了記賬憑證，這些都不算難度大，不過匯總的時候需要留意數(shù)字上的問題，特別是在明細(xì)賬的等級中，關(guān)系到原材料和生產(chǎn)成本上。科目匯總表需要處理每一個數(shù)字的計算和匯總，以便達(dá)到試算平衡。由于抄寫和計算的誤差，很容易造成試算上不不平衡，而這些誤差通常會帶來各個不等數(shù)額的不等，對于檢查這些失誤帶來的試算不等又是很費(fèi)時費(fèi)力的工作，所以需要細(xì)致地計算每一個，從而減輕工作量。
實(shí)訓(xùn)中我們不能避免地會遇到各種各樣的問題和困難，在這些問題上我們都需要依靠自己的努力想辦法解決，不管是詢問指導(dǎo)老師也好，和同學(xué)討論研究也好，還是查找相關(guān)資料也好，亦或者是上網(wǎng)收集情報也好。都是需要通過自己的努力和研究才能解決的，這么一來，也有助于我們自己自身的會計學(xué)習(xí)和知識能力的補(bǔ)充。
通過這次實(shí)訓(xùn)，我發(fā)現(xiàn)最大的一個所需具備的能力所在，在于細(xì)心。會計本身是個較為死板不求靈活的工作，而這項工作又極度考驗(yàn)人的細(xì)心度。越是細(xì)心的人就越有效率，越是細(xì)心的人就越適合會計工作，我們的實(shí)訓(xùn)不僅僅是培養(yǎng)我們的會計能力，更是訓(xùn)練一個人的細(xì)心，一個細(xì)心的人能夠更好地勝任各種工作，而在實(shí)際工作中，不管是哪一門，都更加需要一個細(xì)心的人才。
電氣課程設(shè)計心得體會篇七
本文結(jié)合幾年來對機(jī)械設(shè)計課程設(shè)計改革的實(shí)踐，采取將課程設(shè)計化整為零的手段，讓課程設(shè)計貫穿在整個機(jī)械設(shè)計教學(xué)中，從而促進(jìn)了理論教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)的結(jié)合。采用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)及三維制圖手段，將現(xiàn)代化科學(xué)技術(shù)引入到課程設(shè)計中。同時結(jié)合第二課堂及機(jī)械設(shè)計創(chuàng)新大賽等形式，調(diào)動學(xué)生機(jī)械設(shè)計的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。
目前，我國大多數(shù)高校機(jī)械類學(xué)生通常在第5學(xué)期進(jìn)行機(jī)械設(shè)計課程設(shè)計，該設(shè)計是學(xué)生學(xué)完工程制圖、工程力學(xué)、機(jī)械原理、機(jī)械設(shè)計課程后完成的一門較為綜合的課程設(shè)計，同時，這也是為學(xué)生畢業(yè)設(shè)計和今后工作后機(jī)械設(shè)計能力培養(yǎng)奠定一定基礎(chǔ)。但是長期一成不變的課程設(shè)計時間和題目，以及傳統(tǒng)的教學(xué)模式，早已不能滿足現(xiàn)代信息快速發(fā)展的今天。
1.傳統(tǒng)的課程設(shè)計時間短。機(jī)械設(shè)計課程設(shè)計通常是在《機(jī)械設(shè)計》課程結(jié)束以后的3周內(nèi)進(jìn)行，在期末的這3周中學(xué)生考試科目較多，很難集中精力集中時間做好課程設(shè)計。由于目前招生人數(shù)的增加，而指導(dǎo)老師的數(shù)量并沒有增加，這就造成了老師精力不足，最終導(dǎo)致課程設(shè)計的質(zhì)量越來越低。學(xué)生沒有足夠的時間保證，導(dǎo)致學(xué)生思考問題不認(rèn)真、不周全，照搬照抄，計算繪圖盲目倉促，難以達(dá)到課程設(shè)計所設(shè)置的目的要求。課程設(shè)計由于時間緊張，工作量大，老師不能及時地鼓勵學(xué)生的創(chuàng)新設(shè)計，從而限制了學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。而對于學(xué)生單一的、不協(xié)作的課程設(shè)計，時間緊張，思維狹窄而受限就更難以充分發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新才能。雖然有一些學(xué)生有好的想法，但是沒有充足的時間考慮，加上老師對學(xué)生的監(jiān)管不到位，沒有老師的認(rèn)真點(diǎn)撥和指導(dǎo)導(dǎo)致學(xué)生的創(chuàng)新能力受到限制。
2.課程設(shè)計題目陳舊、缺乏創(chuàng)新。機(jī)械設(shè)計課程設(shè)計通常選擇一般用途的機(jī)械傳動裝置或簡單機(jī)械。通常以齒輪減速器或蝸桿減速器為主體的機(jī)械傳動裝置作為設(shè)計課題。因?yàn)闇p速器包括了機(jī)械設(shè)計課程的大部分零件，具有典型的代表性。傳統(tǒng)的課程設(shè)計重點(diǎn)是鞏固和加強(qiáng)所學(xué)的理論知識，設(shè)計題目和給定數(shù)據(jù)多年不變，只需要按設(shè)計任務(wù)中給定的數(shù)據(jù)、方案及規(guī)定的設(shè)計方法完成一定的工作量即可，這就導(dǎo)致了相互抄襲的后果。學(xué)生缺乏主動性、積極性，教師缺乏新思維，師生同受其害。同時，傳統(tǒng)課程設(shè)計題目與專業(yè)、畢業(yè)設(shè)計相關(guān)度不大，使得學(xué)生所學(xué)專業(yè)課程無用武之地，缺乏學(xué)習(xí)興趣，設(shè)計與專業(yè)課程學(xué)習(xí)不同步達(dá)不到學(xué)以致用的目的和充分培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的能力。
3.考核方式較為傳統(tǒng)死板，沒有調(diào)動學(xué)生的積極性。教師對課程設(shè)計的考核方式也過于簡單，學(xué)生最后提交的是圖紙說明書等紙質(zhì)材料，由于學(xué)生考試的穿插，加上期末老師的年終總結(jié)任務(wù)較多，用于集中指導(dǎo)的時間少，教師只憑印象批閱說明書和圖紙，自行決斷，確定最終得分。整個課程設(shè)計過程前期組織動員工作準(zhǔn)備不充分，缺乏師生的交流與互動，對學(xué)生的監(jiān)督與管理不嚴(yán)，部分學(xué)生的抄襲很難評判?？己巳狈?biāo)準(zhǔn)性和透明度，助長了懶惰學(xué)生抄襲的不良風(fēng)氣，影響了勤奮好學(xué)學(xué)生的積極性，嚴(yán)重違背了課程設(shè)計教學(xué)的初衷。
針對目前課程設(shè)計學(xué)生態(tài)度不積極、時間較短、流于形式等現(xiàn)象，我們就本科生專業(yè)實(shí)習(xí)提出“長時間課程設(shè)計”的概念，即在機(jī)械設(shè)計課程初進(jìn)行持續(xù)近一個學(xué)期的時間，以加強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)新能力訓(xùn)練，鍛煉學(xué)生在工作中解決實(shí)際問題的能力。這一概念通過近幾年的實(shí)施取得了一定的成果，但有些方式仍需繼續(xù)探討。
1.采用“化整為零”法。通過將課程設(shè)計融入平時課程作業(yè)中，學(xué)生在進(jìn)行課程學(xué)習(xí)時，有的放矢，應(yīng)用所學(xué)知識完成課程設(shè)計計算工作；課程設(shè)計中先進(jìn)設(shè)計方法和手段的訓(xùn)練，使學(xué)生在實(shí)踐中應(yīng)用設(shè)計軟件，掌握三維建模知識，了解虛擬裝配過程。在平時上課時完成課程設(shè)計的計算部分，課程設(shè)計節(jié)省的計算時間用于對學(xué)生的應(yīng)用現(xiàn)代設(shè)計軟件，開展先進(jìn)設(shè)計方法訓(xùn)練及應(yīng)用；增強(qiáng)實(shí)踐性環(huán)節(jié)教學(xué)，建議實(shí)驗(yàn)室允許學(xué)生借出減速器模型，在課程設(shè)計室內(nèi)使用，從而通過先進(jìn)設(shè)計方法訓(xùn)練和增強(qiáng)實(shí)踐能力，提高學(xué)生設(shè)計能力和綜合素質(zhì)?！盎麨榱恪狈ㄍ苿诱n程設(shè)計的改革。根據(jù)教學(xué)大綱的要求，在不減少學(xué)生的設(shè)計工作量的前提下，采用“化整為零”法來完成課程設(shè)計任務(wù)，就是在開始講述機(jī)械設(shè)計部分的時候就把課程設(shè)計任務(wù)書發(fā)給學(xué)生，將課程設(shè)計的部分計算內(nèi)容（如帶傳動設(shè)計、齒輪傳動的設(shè)計）放在機(jī)械設(shè)計課程教學(xué)時，作為課外作業(yè)布置給學(xué)生，這樣可以發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性，同時老師在日常教學(xué)期間通過批改課程設(shè)計作業(yè)，及時地發(fā)現(xiàn)學(xué)生的計算錯誤或不合理的設(shè)計，督促學(xué)生及時改正。
2.在課程設(shè)計中引入現(xiàn)代設(shè)計軟件，提高學(xué)生的興趣。學(xué)生在機(jī)械制圖課程教學(xué)中已經(jīng)學(xué)習(xí)了auto-cad，但是沒有把它與具體的工程設(shè)計結(jié)合起來。我們根據(jù)學(xué)生的具體情況，在課程設(shè)計中以不同的方式把計算機(jī)cad技術(shù)應(yīng)用到設(shè)計中，鼓勵一般的學(xué)生能夠進(jìn)行零件的平面cad繪圖，對于基礎(chǔ)好的學(xué)生鼓勵他們對零件進(jìn)行三維cad繪圖或者運(yùn)用ug、pro/e、solidworks軟件繪圖，也可以在電腦上完成裝配圖的繪制。機(jī)械設(shè)計基礎(chǔ)的課程設(shè)計并不是孤立的，它不僅是與任課指導(dǎo)教師有關(guān)的教學(xué)活動，也是在先修的相關(guān)課程基礎(chǔ)上的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)。因此，可在設(shè)計中聘請制圖、公差、力學(xué)等相關(guān)課程的教師，從各個不同的角度加強(qiáng)業(yè)務(wù)指導(dǎo)，進(jìn)一步提高學(xué)生的工程素養(yǎng)和素質(zhì)。
3.結(jié)合機(jī)械創(chuàng)新設(shè)計第二課堂，提高學(xué)生創(chuàng)新能力。為避免設(shè)計的雷同，采用多題目、多數(shù)據(jù)，將全班分成若干小組，每組3～5人，經(jīng)小組成員民主選出組長全面負(fù)責(zé)設(shè)計工作，小組各成員按照自己的學(xué)習(xí)優(yōu)勢進(jìn)行合理分工：數(shù)據(jù)計算與整理、查閱手冊資料、繪制圖樣、三維造型與裝配等，每人各負(fù)其責(zé)，獨(dú)立完成，但要數(shù)據(jù)共享，步調(diào)一致。由于學(xué)生缺乏實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，往往需要對某些結(jié)構(gòu)不夠合理的地方進(jìn)行多次修改，采用軟件只需修改零件某個參數(shù)的數(shù)值即可完成整體修改，方便省時，且整個設(shè)計過程符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，使學(xué)生能夠更加深入地理解設(shè)計的內(nèi)涵，并可以直觀地看到自己的設(shè)計成果，增強(qiáng)學(xué)生的成就感。采取靈活多樣的教學(xué)方法，根據(jù)設(shè)計對象的不同和設(shè)計過程中隨時出現(xiàn)的具體問題，針對年輕人思想活躍的特點(diǎn)，鼓勵學(xué)生在總結(jié)前人經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上有所創(chuàng)新，引導(dǎo)學(xué)生獲取知識與方法。此外，在設(shè)計節(jié)點(diǎn)組織學(xué)生相互間互查，以提高其對技術(shù)文件的審核、鑒定的能力，以及對工作精益求精的態(tài)度和責(zé)任感。采用第二課堂和課程設(shè)計想結(jié)合的方式，設(shè)立專項基金，針對學(xué)有余力的學(xué)生，激勵其進(jìn)行創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)研究。根據(jù)所申請項目的內(nèi)容及課題完成情況進(jìn)行審批，給予一定額度的資金支持并配備專門教師給予指導(dǎo)。對于特色較為鮮明、成果比較出眾的項目資助其申報發(fā)明專利、撰寫論文和參與學(xué)術(shù)交流，并優(yōu)先推薦評選“國家大學(xué)生創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)計劃”。同時，積極創(chuàng)造條件、出臺措施，鼓勵學(xué)生參加教師的科研項目，給學(xué)生提供廣闊的自由發(fā)展平臺與空間。
4.結(jié)合科研項目提高教師的積極性。這雖然加大了教學(xué)的難度，要求教師具備扎實(shí)的工程功底，但既滿足理論聯(lián)系實(shí)際的要求，又可達(dá)到綜合訓(xùn)練的目的，讓學(xué)生體會到機(jī)械設(shè)計中既要參考原有樣機(jī)，又要積極思考，有所創(chuàng)新，對提高學(xué)生的設(shè)計水平和促進(jìn)教師教學(xué)水平的提高都非常有益。需要注意的是選題的適當(dāng)和題目的相對穩(wěn)定，并設(shè)立合適的考核節(jié)點(diǎn)，對課程設(shè)計的全過程進(jìn)行約束和監(jiān)督，以利完成課程設(shè)計的教學(xué)要求。在《機(jī)械設(shè)計基礎(chǔ)》課程伊始，即下達(dá)設(shè)計任務(wù)，通過系統(tǒng)的設(shè)計任務(wù)將原教學(xué)內(nèi)容中相互獨(dú)立且略顯繁雜的知識點(diǎn)聯(lián)系起來，置學(xué)生于實(shí)際的工作情境之中，使其切身去解讀一個機(jī)械裝置的實(shí)際設(shè)計過程，并掌握由此所涉及到的原理、知識以及問題解決思路和方法。帶著問題來學(xué)習(xí)課程，設(shè)計中每一步結(jié)果的取得，無論是數(shù)據(jù)還是結(jié)構(gòu)，都與教學(xué)的各章節(jié)密切相關(guān)。在教學(xué)中進(jìn)行實(shí)際工作的演練，是抽象知識與具體行動的有機(jī)融合，能夠極大地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)潛力，鍛煉學(xué)生的實(shí)戰(zhàn)設(shè)計能力，培養(yǎng)全面的設(shè)計素質(zhì)，為課程設(shè)計的順利完成奠定良好基礎(chǔ)。
經(jīng)過幾輪的課程設(shè)計實(shí)踐，本項目取得如下成果：
2.以“做中學(xué)”的模式讓學(xué)生自主自發(fā)學(xué)習(xí)應(yīng)用先進(jìn)的設(shè)計軟件，一方面提高了他們軟件水平，另一方面，提高了他們的自信心和主動性，促使他們掌握了一種有別于死記硬背的新的學(xué)習(xí)方法。
電氣課程設(shè)計心得體會篇八
在這次課程設(shè)計過程中，在這與代碼為伴的'一個月里，我真的收獲了很多。這次軟件工程大型課程設(shè)計，既鞏固了這學(xué)期學(xué)的uml知識，又復(fù)習(xí)了關(guān)于數(shù)據(jù)庫和java的知識，更是學(xué)會了如何將所學(xué)知識運(yùn)用到實(shí)際，真正的應(yīng)用到軟件開發(fā)、網(wǎng)站開發(fā)中來。
這次課程設(shè)計還有一個額外收獲，就是初步學(xué)會了用jsp開發(fā)網(wǎng)頁。雖然做出來的網(wǎng)頁不是特別美觀，有些地方還存在一些瑕疵，但是從對網(wǎng)頁編程一竅不通到能做出一個功能基本完善的簡單的畢業(yè)設(shè)計選題系統(tǒng)，一步步走來，其中收獲的不僅僅是全新的知識，對于自學(xué)能力、動手能力、合作能力甚至接受挑戰(zhàn)的勇氣方面的影響，也都是巨大的。對于我來說，以前只接觸過用c語言在dos界面下編程，用java編寫簡單的桌面應(yīng)用程序，最多只是簡單的連接數(shù)據(jù)庫，所以一開始聽說要編網(wǎng)頁的時候，實(shí)在是缺乏信心，在編程過程中遇到一些棘手的問題的時候，甚至一度想要逃避，可最終還是堅持下來了。雖然這點(diǎn)小程序?qū)τ谑炀氄莆站W(wǎng)頁編程語言的人來說不算什么，但對于我來說，沒有接觸過的東西，就是一個新挑戰(zhàn)，任何語言的學(xué)習(xí)，在入門的時候都是最困難的?，F(xiàn)在對于網(wǎng)頁編程已經(jīng)有了一個初步的了解，對于有些概念的理解還不是很準(zhǔn)確，不過會努力在以后的學(xué)習(xí)過程中慢慢理解，在以后的編程過程中慢慢熟悉這些概念。
方面也會努力的提高自己的能力。
另外對于實(shí)際應(yīng)用中課程之間的融合也是有了一個初步的概念。一開始總覺得uml沒有什么實(shí)際的用處，但通過這次課程設(shè)計我發(fā)現(xiàn)，每門課程都是有它獨(dú)特的意義的，uml中畫出的類圖、順序圖、活動圖等等都對自己編程過程有著極佳的指導(dǎo)意義，這些圖能使編程思路變得更加清晰。
總而言之，這一個月的感受可謂五味雜陳，是三言兩語難以說清的，最明顯的還是感覺到自己知識的不足，對于一些東西還是缺乏一個系統(tǒng)的準(zhǔn)確的理解。java是門很有用的語言，考試范圍之外的東西還有很多很多；jsp讓我接觸到了全新的網(wǎng)頁編程，也讓我知道，學(xué)無止境，想要全面深入的掌握一門語言，還是要付出很大的努力的。
電氣課程設(shè)計心得體會篇九
隨著社會的不斷發(fā)展，電氣工程在各個領(lǐng)域發(fā)揮著越來越重要的作用。電氣課程作為工科生必修的課程之一，也逐漸成為了跨學(xué)科交叉的重要課程。在學(xué)習(xí)電氣課程的過程中，我不僅學(xué)習(xí)到了電路、電力系統(tǒng)、電機(jī)等基本知識，還體驗(yàn)了實(shí)際操作，提高了創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力，下面是我的電氣課程心得體會。
第一段：對電氣課程的認(rèn)識
電氣課程是一門看似枯燥乏味，卻極其重要的課程。它涉及到我們生活中的方方面面，從我們?nèi)粘Ｊ褂玫碾姛簟⒖照{(diào)、電視、冰箱等電器設(shè)備，到電力公司、交通運(yùn)輸?shù)刃袠I(yè)的運(yùn)轉(zhuǎn)，都與電氣知識有著千絲萬縷的聯(lián)系。電氣課程的學(xué)習(xí)，將不僅僅是理論知識的積累，更重要的是培養(yǎng)對電氣知識的應(yīng)用，提高自己的解決問題的能力。
第二段：對電氣課程的實(shí)踐操作
在電氣課程的學(xué)習(xí)中，我們不僅要學(xué)習(xí)理論知識，還需要進(jìn)行實(shí)踐操作。在實(shí)驗(yàn)室中，我們需要按照老師的指導(dǎo)進(jìn)行電路的組裝、測試和分析。通過實(shí)踐操作，我深刻理解到，實(shí)踐操作是深化理論知識，提高自己技能的最佳途徑。
第三段：創(chuàng)新能力的提高
在電氣課程的學(xué)習(xí)過程中，我們經(jīng)常需要進(jìn)行創(chuàng)新性的思考和設(shè)計。例如，在電路設(shè)計的過程中，我們需要考慮到電路的實(shí)際應(yīng)用環(huán)境，能否滿足產(chǎn)品要求等等。通過這樣的設(shè)計過程，我們可以提高自己的創(chuàng)新能力，為未來的職業(yè)規(guī)劃打下良好的基礎(chǔ)。
第四段：實(shí)踐能力的提高
電氣課程對于學(xué)生們的實(shí)踐能力提升，也是至關(guān)重要的。在電氣課程中，我們不僅能夠?qū)W習(xí)到如何將電路設(shè)計和組裝起來，還能夠?qū)W習(xí)相關(guān)的調(diào)試和診斷技巧。這些技巧在我們將來的職業(yè)中，也非常實(shí)用。在學(xué)習(xí)到理論知識的同時，我們也能夠提高自己的實(shí)踐能力。
第五段：結(jié)語
通過對電氣課程的學(xué)習(xí)，我不僅學(xué)習(xí)到了理論知識，更是在實(shí)踐操作中提高了自己的技能，培養(yǎng)了創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力。在日后的學(xué)習(xí)和工作中，我會繼續(xù)發(fā)掘電氣課程的優(yōu)點(diǎn)，不斷提高自己的技能，為實(shí)現(xiàn)自己的夢想和追求做出貢獻(xiàn)。
電氣課程設(shè)計心得體會篇十
電氣測量是電氣工程領(lǐng)域的重要一環(huán)，它是通過測量來獲取電氣量的值以及相應(yīng)的參數(shù)。在學(xué)習(xí)電氣測量課程的過程中，我獲得了很多有關(guān)電氣測量的知識和技能，并且對于該課程有了深刻的認(rèn)識和理解。本文將從課程的重要性、課程的內(nèi)容、課程的實(shí)踐性、實(shí)驗(yàn)的學(xué)習(xí)過程以及對未來職業(yè)發(fā)展的影響等五個方面，對電氣測量課程進(jìn)行總結(jié)和展望。
首先，電氣測量課程的重要性不可忽視。在電氣工程領(lǐng)域，測量是務(wù)必要掌握的基本技能，而電氣測量課程正是培養(yǎng)和培訓(xùn)學(xué)生的關(guān)鍵。通過學(xué)習(xí)電氣測量課程，我們不僅能夠了解不同的電氣量和參數(shù)的測量方法，還能系統(tǒng)地學(xué)習(xí)儀器的使用和檢修，提高工作的準(zhǔn)確性和可靠性。電氣測量課程深入淺出的講解了電流、電壓、電阻等基本電氣量的測量原理和方法，使學(xué)生能夠掌握測量技能，為以后在實(shí)際工作中遇到的測量問題解決方案提供基礎(chǔ)。
其次，電氣測量課程的內(nèi)容豐富多樣。電氣測量課程是一個綜合性課程，它涉及了很多的測量原理、測量方法和測量儀器。在課程中，我學(xué)習(xí)了電橋法、電磁式測量、電壓和電流的準(zhǔn)確測量等多種測量方法，并且了解了很多常見的測量儀器，如示波器、萬用表等。通過學(xué)習(xí)這些內(nèi)容，我對電氣測量的整個過程有了更加深刻的認(rèn)識和了解，也提高了自己的實(shí)際操作能力。
第三，電氣測量課程注重實(shí)踐性。在課程中，我們不僅學(xué)習(xí)了理論知識，還進(jìn)行了一系列的實(shí)驗(yàn)。這些實(shí)驗(yàn)既鞏固了我們的理論知識，又提高了我們的實(shí)際操作能力。我記得有一次我們進(jìn)行了電流測量的實(shí)驗(yàn)，我們需要根據(jù)給定的電路圖，正確連接電路并使用萬用表測量電流的數(shù)值。通過這個實(shí)驗(yàn)，我更加深入地理解了電流的測量原理和方法，并且提高了自己的實(shí)際操作能力。
第四，實(shí)驗(yàn)的學(xué)習(xí)過程具有挑戰(zhàn)性。在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的過程中，我發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)設(shè)計得非常巧妙，需要我動動腦筋，充分發(fā)揮自己的能力。有時候，實(shí)驗(yàn)會遇到一些問題，需要我們自己去分析和解決。這樣的實(shí)驗(yàn)設(shè)計培養(yǎng)了我們的思考能力和動手能力，幫助我們更好地理解課程內(nèi)容。
最后，電氣測量課程對未來職業(yè)發(fā)展具有重要影響。無論是從事電氣工程相關(guān)的工作，還是從事其他領(lǐng)域的工作，電氣測量都是一個重要的技能和能力。通過學(xué)習(xí)電氣測量課程，我們能夠熟悉電氣測量的基本原理和方法，能夠熟練使用各種測量儀器。這些技能和知識為我們未來的職業(yè)發(fā)展打下了堅實(shí)的基礎(chǔ)，提高了我們的競爭力。
綜上所述，電氣測量課程是一門重要且實(shí)踐性強(qiáng)的課程。通過學(xué)習(xí)這門課程，我們不僅能夠掌握電氣量和參數(shù)的測量原理和方法，還能夠提高自己的實(shí)際操作能力。這些知識和技能對于我們未來的職業(yè)發(fā)展具有重要影響，使我們能夠更好地適應(yīng)電氣工程領(lǐng)域的需求。希望今后在實(shí)際工作中能夠運(yùn)用所學(xué)，不斷提高自己的專業(yè)能力。
電氣課程設(shè)計心得體會篇十一
1、校園導(dǎo)游咨詢（為來訪的客人提供各種信息服務(wù)）
基本要求：
1、設(shè)計淮陰師范學(xué)院北校區(qū)平面圖，在校園景點(diǎn)不低于10個。以圖中頂點(diǎn)表示校園內(nèi)各景點(diǎn)，存放景點(diǎn)名稱、代號、簡介等信息；以邊表示路徑，存放路徑長度等有關(guān)信息。
2、為來訪客人提供圖中任意景點(diǎn)相關(guān)信息的查詢。
3、為來訪客人提供任意景點(diǎn)的問路查詢，即查詢?nèi)我鈨蓚€景點(diǎn)之間的一條最短路徑。
設(shè)計等級 b
2、迷宮問題
問題描述：編寫一個程序求解迷宮問題。迷宮由m行n列的二維數(shù)組設(shè)置，0表示無障礙，1表示有障礙。設(shè)入口為（1，1），出口為（m，n），每次只能從一個無障礙單元移到周圍四個方向上任一無障礙單元。編程給出通過路徑或無法通行的信息。要求：
1、輸出迷宮的所有路徑
2、篩選出最短路徑。
設(shè)計等級 a
3、算術(shù)表達(dá)式的求解
問題描述：以字符序列的形式從終端輸入語法正確的、不含變量的整數(shù)算術(shù)表達(dá)式，編寫程序求出該表達(dá)式的后綴表達(dá)式；計算最后的結(jié)果?；疽螅?/p>
1、表達(dá)式中至少包含加、減、乘、除四種基本運(yùn)算
2、表達(dá)式中括號的層次至少為2層
3、能夠判斷算術(shù)表達(dá)式正確與否
4、對于錯誤表達(dá)式給出提示
5、輸出后綴表達(dá)式
6、計算結(jié)果
設(shè)計等級 a
4、通訊錄系統(tǒng)設(shè)計
問題描述：采用鏈表結(jié)構(gòu)設(shè)計一個通訊錄系統(tǒng)。基本要求：
7)要求鏈表的讀取要在文件中完成。
設(shè)計等級 a
5、樹的應(yīng)用
問題描述：運(yùn)用二叉鏈表結(jié)構(gòu)存儲一棵高度不低于5的樹，完成以下操作
1、輸出樹的高度
2、輸出樹根到其它任意結(jié)點(diǎn)的路徑
3、輸出該樹的后序遍歷序列
4、計算任意結(jié)點(diǎn)的所處的高度
設(shè)計等級 a
6、文本文件單詞的檢索與計數(shù)
問題描述：要求編程建立一個文本文件，每個單詞不包含空格且不跨行，單詞由字符序列構(gòu)成且區(qū)分大小寫； 要求：
1、統(tǒng)計給定單詞在文本文件中出現(xiàn)的總次數(shù)；
2、檢索輸出某個單詞出現(xiàn)在文本中的行號、在該行中出現(xiàn)的次數(shù)以及位置。
設(shè)計等級 a
7、二叉平衡排序樹
問題描述：創(chuàng)建二叉平衡排序樹 基本要求：
1、輸入數(shù)據(jù)的數(shù)量不得低于15個
2、建立二叉平衡排序樹（要求包括ll型lr型rr型rl型四種調(diào)整方式）
3、完成任意數(shù)據(jù)的查找（要求給出查找執(zhí)行的次數(shù)）
設(shè)計等級 b
8、構(gòu)造可以使n個城市連接的最小生成樹
問題描述：給定一個地區(qū)的n個城市間的距離網(wǎng)，用prim算法建立最小生成樹，并計算得到的最小生成樹的代價。基本要求：
1、城市間的距離網(wǎng)采用鄰接矩陣表示，若兩個城市之間不存在道路，則將相應(yīng)邊的權(quán)值設(shè)為自己定義的無窮大值。（要求至少10個城市，15條邊）
2、最小生成樹中包括的邊及其權(quán)值，并顯示得到的最小生成樹的代價。
設(shè)計等級 b
9、哈夫曼編/譯碼器
1、問題描述：
利用哈夫曼編碼進(jìn)行信息通信可以大大提高信道利用率，縮短信息傳輸時間，降低傳輸成本。但是，這要求在發(fā)送端通過一個編碼系統(tǒng)對待傳數(shù)據(jù)預(yù)先編碼，在接收端將傳來的數(shù)據(jù)進(jìn)行譯碼（復(fù)原）。試寫一個哈夫曼編/譯碼系統(tǒng)。
2、基本要求：
一個完整的系統(tǒng)應(yīng)具有以下功能：
（1）初始化。從終端讀入字符集大小n，以及n個字符和n個權(quán)值，建立哈夫曼樹，并將它存于文件中。
（2）編碼。利用已建好的哈夫曼樹對文件中的正文進(jìn)行編碼，然后將結(jié)果存入文件中。（3）譯碼。利用已建好的哈夫曼樹將文件中的代碼進(jìn)行譯碼，結(jié)果存入文件中。（4）完成數(shù)據(jù)測試，要求編碼字符不低于15個，編碼文件的長度不低于50個字符。
(5)計算平均編碼長度。
設(shè)計等級 b
10、二叉樹的遍歷
問題描述：創(chuàng)建二叉樹并遍歷 基本要求：
1、分別運(yùn)用非遞歸的方式完成對二叉樹的先序和后序遍歷
2、輸出二叉樹的高度
3、輸出每一層的結(jié)點(diǎn)數(shù)
4、查找結(jié)點(diǎn)p 和結(jié)點(diǎn)q的最近共同祖先
設(shè)計等級 b
11、尋找舞伴
2)計算出任何一個男生(編號為x)和任意女生(編號為y),在第k曲配對跳舞的情況。
設(shè)計等級 a
12、關(guān)鍵路徑和拓?fù)渑判?/p>
問題描述：創(chuàng)建一個aoe網(wǎng)完成如下要求 基本要求：
1、采用鄰接表結(jié)構(gòu)存儲網(wǎng)（結(jié)點(diǎn)數(shù)量不低于10個，邊的數(shù)量不低于15條）
2、輸出一個拓?fù)湫蛄?/p>
3、輸出所有關(guān)鍵路徑并計算路徑長度。
設(shè)計等級 b
13、設(shè)計一個航空客運(yùn)定票系統(tǒng)。
要求：
1、每條航線所涉及的信息有：終點(diǎn)站名、航班號、飛機(jī)號、飛機(jī)周日（星期幾）、乘員定額、余票量、訂定票的客戶名單（包括姓名、訂票量、艙位等級1，2或3）以及等候替補(bǔ)的客戶名單（包括姓名、所需數(shù)量）。
2、系統(tǒng)能實(shí)現(xiàn)的操作和功能如下：
3）承辦退票業(yè)務(wù)：根據(jù)客戶提出的情況（日期、航班號），為客戶辦理退票手續(xù)，然后查詢該航班是否有人排隊候補(bǔ)，首先詢問排在第一的客戶，若所退票額能滿足他的要求，則為他辦理訂票手續(xù)，否則依次詢問其它排隊候補(bǔ)的客戶。
3、要求：航線、客戶等信息必須存儲在文件中
4、采用鏈表作為數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)
設(shè)計等級 a
14、醫(yī)院選址
問題描述：有n個村莊，現(xiàn)要從這n個村莊中選擇一個村莊新建一所醫(yī)院，使其余的村莊到這所醫(yī)院的距離總和來說較短。（n6）
設(shè)計等級 b
15、客戶消費(fèi)積分管理系統(tǒng)
問題描述：針對客戶的消費(fèi)情況，進(jìn)行客戶管理，根據(jù)客戶的消費(fèi)積分對客戶實(shí)行不同程度的打折優(yōu)惠?；疽螅?/p>
設(shè)計等級 a
16、排序綜合
問題描述：要求分別采用快速排序、二路歸并排序、堆排序和希爾排序?qū)﹄S機(jī)生成的一組數(shù)據(jù)進(jìn)行排序（數(shù)據(jù)不少于100）； 要求：
1、完成排序的輸入、輸出
2、比較各種排序的性能
3、界面友好，提供操作菜單
設(shè)計等級 a
17、樹與二叉樹的轉(zhuǎn)換
問題描述：完成樹與二叉樹的轉(zhuǎn)換 基本要求：
1、樹采用雙親表示法
2、能夠?qū)滢D(zhuǎn)換為二叉樹
3、對轉(zhuǎn)換的二叉樹進(jìn)行算法設(shè)計統(tǒng)計人一結(jié)點(diǎn)的孩子數(shù)
4、利用轉(zhuǎn)換的二叉樹計算樹的高度
設(shè)計等級 b
18、哈希表設(shè)計
1、人名為中國姓名的漢語拼音形式
2、待填入哈希表的人名不低于30個
3、用鏈表法處理沖突
4、完成任意人名的查找并給出查找長度
設(shè)計等級 a
19、矩陣應(yīng)用
問題描述：完成矩陣的相關(guān)操作
1、創(chuàng)建兩個普通矩陣完成矩陣的加法和乘法運(yùn)算
2、完成一個對稱矩陣的壓縮存儲
3、完成一個稀疏矩陣的壓縮存儲，并完成矩陣的快速轉(zhuǎn)置
設(shè)計等級 a 20、圖的遍歷的實(shí)現(xiàn)
問題描述：分別創(chuàng)建一個有相圖和無向圖完成下面要求 基本要求：
1、進(jìn)行深度優(yōu)先遍歷
2、非遞歸完成深度優(yōu)先遍歷
3、進(jìn)行廣度優(yōu)先遍歷
4、計算有向圖的入度和出度
5、判斷圖的連通性和是否有回路。
設(shè)計等級 b
電氣課程設(shè)計心得體會篇十二
電氣CAD（Computer-Aided Design）課程是電氣工程學(xué)生必修的一門課程，通過學(xué)習(xí)該課程，我們能夠掌握電氣CAD軟件的使用方法和相關(guān)的設(shè)計技巧。在這門課程中，我積累了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和知識，感受到了電氣CAD在電氣工程設(shè)計中的重要性。下面我將從課程內(nèi)容、實(shí)踐操作、團(tuán)隊合作、問題解決以及未來應(yīng)用等方面，對我的電氣CAD課程心得體會進(jìn)行總結(jié)。
首先，課程內(nèi)容十分豐富。在課程中，我們系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了電氣CAD軟件的基本操作和各種設(shè)計工具的使用。通過課堂講解和實(shí)踐操作的結(jié)合，我們了解了電氣CAD的設(shè)計流程和注意事項。課程內(nèi)容涵蓋了平面圖、剖面圖、立面圖、電纜布置圖等多個方面，這些內(nèi)容是我們?nèi)蘸筮M(jìn)行電氣工程設(shè)計不可或缺的。同時，課程還涉及到單線圖和接線圖的繪制，這些圖紙是電氣工程中最常用的，通過課程的學(xué)習(xí)，我對這些圖紙的設(shè)計和繪制有了更深入的了解。
其次，實(shí)踐操作是課程的重點(diǎn)。在電氣CAD課程中，老師給我們提供了大量的實(shí)踐操作機(jī)會，通過模擬真實(shí)的電氣工程設(shè)計場景，我們能夠熟悉各種設(shè)計工具的使用，并且能夠通過實(shí)踐操作將理論知識與實(shí)際應(yīng)用相結(jié)合。在實(shí)踐操作中，我深刻體會到了電氣CAD軟件的高效性和便捷性，相比于傳統(tǒng)的手繪設(shè)計，利用電氣CAD軟件能夠大大提高設(shè)計效率和準(zhǔn)確度。通過實(shí)踐操作，我不僅學(xué)會了如何繪制圖紙，還學(xué)會了如何進(jìn)行設(shè)計參數(shù)的設(shè)置和修改，這對于日后的電氣工程設(shè)計非常重要。
第三，團(tuán)隊合作是課程中不可忽視的因素。在實(shí)踐操作環(huán)節(jié)中，我們需要與同學(xué)們一起合作完成一些較大型的設(shè)計項目。在這個過程中，我們需要互相協(xié)作、相互配合，共同完成任務(wù)。團(tuán)隊合作不僅培養(yǎng)了我們的合作意識和溝通能力，還培養(yǎng)了我們的解決問題的能力。在交流中，我們分享了各自的經(jīng)驗(yàn)和思路，共同解決了遇到的問題，這種團(tuán)隊合作不僅使課程更加有趣，也使我們的能力得到了更好的鍛煉和提高。
第四，問題解決能力的培養(yǎng)是電氣CAD課程帶給我的非常重要的收獲。在實(shí)踐操作中，我們經(jīng)常會面臨一些挑戰(zhàn)和困難，如軟件的故障、圖紙的繪制錯誤等。在遇到問題時，我們不能放棄，而是要積極尋找解決方法和途徑。課程中，老師給我們提供了很多解決問題的思路和方法，比如利用軟件自帶的幫助文檔和在線社區(qū)等。通過對問題的分析和思考，我逐漸養(yǎng)成了解決問題的習(xí)慣和能力，這將對我未來的工作和學(xué)習(xí)具有很大的幫助。
最后，電氣CAD課程的學(xué)習(xí)對于我未來的工作和學(xué)習(xí)有著重要的影響。隨著科技的迅速發(fā)展，電氣CAD在電氣工程設(shè)計中的應(yīng)用越來越普遍。通過電氣CAD課程的學(xué)習(xí)，我不僅掌握了電氣CAD軟件的使用方法和技巧，更重要的是培養(yǎng)了我對電氣工程設(shè)計的興趣和熱情。未來，我將充分利用所學(xué)的知識和技能，將其應(yīng)用到實(shí)際工作和學(xué)習(xí)中，為電氣工程的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。
綜上所述，電氣CAD課程不僅為我們提供了學(xué)習(xí)電氣CAD軟件和相關(guān)設(shè)計技巧的機(jī)會，也培養(yǎng)了我們的團(tuán)隊合作意識和問題解決能力。通過這門課程的學(xué)習(xí)，我認(rèn)識到了電氣CAD在電氣工程設(shè)計中的重要性，對于我的未來工作和學(xué)習(xí)有著重要的幫助。我相信，通過不斷努力和實(shí)踐，我能夠不斷提高自己的電氣CAD技能，成為一名優(yōu)秀的電氣工程師。
電氣課程設(shè)計心得體會篇十三
本學(xué)期為期一周的嵌入式課程設(shè)計在不知不覺中結(jié)束了，雖說這次課程設(shè)計時間不是很長，但是感覺自己收獲頗豐，不僅學(xué)習(xí)到了一些新知識，回顧了以前的一些快要遺忘的知識點(diǎn)，而且使自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)更加明確，學(xué)習(xí)方法更加完善，也體會到軟件開發(fā)的趣味，更加清楚地認(rèn)識到了自己在軟件開發(fā)及學(xué)習(xí)上的一些不足之處。下面就來詳細(xì)寫一下我關(guān)于此次課程設(shè)計的心得體會：
此次課程設(shè)計的實(shí)訓(xùn)的是由上海杰普公司的楚老師帶我們完成的。楚老師看上去比較年輕，給我們很有親和力，技術(shù)上也很強(qiáng)，而且講解的比較詳細(xì)，操作上相當(dāng)嫻熟。讓我們感覺到了計算機(jī)科學(xué)技術(shù)學(xué)習(xí)的趣味性，計算機(jī)技術(shù)的實(shí)用性。此次課程設(shè)計給老師選擇項目是在linux下用c語言開發(fā)一個攝像頭驅(qū)動程序。項目的實(shí)施方式是團(tuán)隊分組合作，共同完成，讓我們體驗(yàn)了一下公司開發(fā)項目的氛圍。我們一人一機(jī)，老師邊講邊練，還有企業(yè)項目經(jīng)理的全程指導(dǎo)。雖說一些些技術(shù)我們在課堂上也曾學(xué)習(xí)過，但是大多停留在理論學(xué)習(xí)上，實(shí)際開發(fā)很少，而這次課程設(shè)計給了我們一個很好的邊學(xué)習(xí)邊實(shí)踐的機(jī)會，對我們深入學(xué)習(xí)這些技術(shù)有很大幫助，深刻體會到了這些技術(shù)的實(shí)用性。每當(dāng)自己成功調(diào)試一段代碼或者通過自己的努力克服一個技術(shù)困難，都頗有收獲感。這次實(shí)訓(xùn)讓我們體驗(yàn)了軟件開發(fā)的全過程，發(fā)現(xiàn)自己的不足，了解了當(dāng)前流行技術(shù)的軟件開發(fā)，增加了一定的項目開發(fā)經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)了一定的就業(yè)競爭力。簡短的回顧一下這幾天我們所學(xué)習(xí)的：
實(shí)訓(xùn)的前一天下午，我們先明確了一下下周課程設(shè)計的要求和目的，跟上海杰普公司的楚老師相互認(rèn)識了一下。然后楚老師給我們詳細(xì)的講解了這一周我們要做什么，并演示了一個他自己開發(fā)的攝像頭驅(qū)動程序。同學(xué)們看了，都很感興趣，如果自己能開發(fā)出這樣的一個小程序，著實(shí)讓人高興。接下來的這幾天我們就跟著范老師一起學(xué)習(xí)攝像頭驅(qū)動的開發(fā)，同時我們也分了小組，模擬體驗(yàn)一下公司的團(tuán)隊開發(fā) ，同學(xué)們都積極策劃自己團(tuán)隊的名字、團(tuán)隊的口號、隊歌…… 我們首先從基本的linux命令學(xué)起，以及l(fā)inux底下的c語言的一些基本知識。雖說這學(xué)期我們也學(xué)過linux開發(fā)技術(shù)，有一定的基礎(chǔ)，但這幾天的學(xué)習(xí)，還是感覺到我們學(xué)的太淺，很多的東西需要去深入的學(xué)習(xí)才能有所收獲。而且深刻的體會到“熟能生巧”這句良訓(xùn)，光學(xué)不練還是白搭。后兩天我們學(xué)習(xí)了linux底下一些開發(fā)工具的使用，如qt，感覺這些工具功能確實(shí)夠強(qiáng)大。當(dāng)通過自己寫的代碼能夠控制攝像頭拍照時，別提有多高興了。當(dāng)然在調(diào)試的過程中也遇到不少錯誤，每當(dāng)通過自己的努力把問題解決（一般自己思考一下，查查資料都沒問題），也是一種很好的收獲。還有一個比較深刻的體會就是api及一些文檔的查閱，這對開發(fā)人員來說是一個必須具備的能力。
此次實(shí)訓(xùn)最大的收獲不是我學(xué)習(xí)到了多少知識而是這幾天實(shí)訓(xùn)給我的感悟：首先是心態(tài)。一定要有一個積極的心態(tài)，獨(dú)立解決問題的意識，培養(yǎng)扎實(shí)基礎(chǔ)的認(rèn)識。不要什么東西都感覺跟簡單（很多東西可能是看似簡單）就不去做了或者不屑一做，以至于性網(wǎng)上搜搜就可以了，這樣很不好。有自己的東西有自己的付出才會有程序運(yùn)行成功時的喜悅和小自豪，這樣也有助于培養(yǎng)自己的興趣。要時刻牢記態(tài)度決定一切。其次是興趣，感覺學(xué)習(xí)工作中興趣很關(guān)鍵，只是一個引發(fā)人積極性的問題，有了興趣就自覺了，效率自然就高了。再次要敢于嘗試和挑戰(zhàn)。不要安于現(xiàn)成的程序，而且不要害怕失敗，在程序調(diào)試的過程中這點(diǎn)尤為重要，“發(fā)現(xiàn)出問題然后解決問題”是一個積累經(jīng)驗(yàn)的過程，而且很高效。最后要不懈追求。對于源代碼進(jìn)行不斷的完善，要盡可能的實(shí)現(xiàn)課題所要求的功能。對于初學(xué)者或者開發(fā)較少的人來說，大量大寫程序還是有必要的，但同時要注意思考，理解其實(shí)現(xiàn)的內(nèi)在意義。還可以自己添加一些有意義的功能來實(shí)現(xiàn)。當(dāng)看到自己編寫的程序正常運(yùn)行時，興趣也會隨之而來，樂此不疲，形成一個良性循環(huán)。
短短一周的課程設(shè)計很快結(jié)束了，我發(fā)現(xiàn)我對計算機(jī)這個專業(yè)、對嵌入式技術(shù)、對linux都有了新的認(rèn)識。通過這次的實(shí)訓(xùn)，我了解到，要真真正正的掌握計算機(jī)程序還不是一件簡單容易的事兒，但真正掌握后，它帶給我們的將是無窮的便捷與科技，我喜歡高端便捷的生活。我希望我能做計算機(jī)這個萬能機(jī)器人的主人而不是奴隸，我會努力加油的！感謝學(xué)校，感謝老師給我的幫助，讓我的思想、技能又上了一個臺階！感謝！加油！
電氣課程設(shè)計心得體會篇十四
為期三周的課程設(shè)計終于結(jié)束了，這是第一次實(shí)踐課程設(shè)計，需要接觸機(jī)床加工零件，說實(shí)話，機(jī)床操作大家都不會，我想沒一個人會吧，只是大二精工實(shí)習(xí)的`時候稍微學(xué)了一點(diǎn)點(diǎn)，現(xiàn)在早忘得一干二凈了！全考研究生學(xué)長幫我們操作機(jī)床，銑床加工比我們想象中的要慢很多很多，大概每組的零件加工都差不多要20個小時。
第一周吧，接到任務(wù)都不知道干什么，我們組做的是減速箱蓋，當(dāng)時老師沒給我們介紹清楚那個可以自動編程的軟件mastercam，還以為是和proe的建模軟件，不過網(wǎng)上關(guān)于mastercam的資料不是很多，和proe，ug是沒得比的，不過感覺很奇怪，這么好的軟件用的人這么少，而且這軟件之前從沒聽說過，教程貌似也不多不知道它還有數(shù)控自動編程的功能，這個軟件真的很強(qiáng)大，絕對很強(qiáng)大。導(dǎo)致第一周大家都不知道干什么，以為要自己手動編程，差不多都放棄了，有個同學(xué)叫他朋友幫忙用其它軟件編出了程序，不知道他朋友用的是什么軟件！第二周的時候才開始學(xué)mastercam，網(wǎng)上好不容易找到了個x3版本的，帶漢化和破解，剛開始的時候是下了最新版本的x4而且剛升級到mu1，不過下好了按安裝說明一步步操作下來，也沒出現(xiàn)過什么異常，可是就是打不開，說什么sim找不到，裝裝卸卸了好幾次，終于火了，下了個x3版本的裝了，結(jié)果一次通過，真是汗顏！之后就馬上去圖書館借了相關(guān)的教程書，其實(shí)關(guān)于mastercam的書真的很少，找了好久才找到。跑回寢室打開軟件，翻開書開始熟悉操作界面，操作界面看起來很復(fù)雜，全是按鈕，看著頭疼。mastercam和其他建模軟件一樣也可以自己畫2d和3d圖形，不過我沒時間從頭開始學(xué)，直接跳到數(shù)控加工編程！第一次不知道直接就把prt文件導(dǎo)進(jìn)去，想要選擇面加工的時候，不像書上那樣可以一個一個面選擇，我一選就是所有的面都選上了，這樣搞來搞去搞了好長時間，軟件卸載又安裝了好多次，結(jié)果還是一樣，一氣之下就不想學(xué)了！后來向同學(xué)抱怨的時候，他告訴我要先用proe保存副本為igs格式文件，不然直接導(dǎo)進(jìn)去無法使用的，這最重要的一步老師忘了沒和我們說，害我浪費(fèi)了兩天時間真是汗呀！
mastercam用得多了自然就會知道了！不得不贊嘆這軟件的強(qiáng)大，不過加工時還是得和實(shí)際結(jié)合起來，畢竟mastercam只是理論上的模擬仿真，實(shí)際給的毛坯不可能和程序里設(shè)置的一模一樣，所以編程的時候也要結(jié)合實(shí)際，比如刀具是不是夠長，被夾具夾的地方是否能加工得到，對刀時的誤差等等要考慮的因素很多。
中間解決了很多問題，終于可以等著加工了，用的是塑料圓柱，加工起來沒有金屬那么光滑，那加工速度是慢的嘞，跟車床是沒得比的，看守機(jī)床了好長時間，終于看到了最終零件，沒有模擬仿真中的那樣好看，不過也還不錯的了！
課程設(shè)計是我們專業(yè)課程知識綜合應(yīng)用的實(shí)踐訓(xùn)練，著是我們邁向社會，從事職業(yè)工作前一個必不少的過程?！鼻Ю镏惺加谧阆隆?，通過這次課程設(shè)計，我深深體會到這句千古名言的真正含義。我今天認(rèn)真的進(jìn)行課程設(shè)計，學(xué)會腳踏實(shí)地邁開這一步，就是為明天能穩(wěn)健地在社會大潮中奔跑打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。
說實(shí)話，課程設(shè)計真的有點(diǎn)累。然而，當(dāng)我一著手清理自己的設(shè)計成果，漫漫回味這三周的心路歷程，一種少有的成功喜悅即刻使倦意頓消。雖然這是我剛學(xué)會走完的第一步，也是人生的一點(diǎn)小小的勝利，然而它令我感到自己成熟了許多。通過課程設(shè)計，使我深深體會到，干任何事都必須耐心，細(xì)致。短短三周是課程設(shè)計，使我發(fā)現(xiàn)了自己所掌握的知識是真正如此的缺乏，自己綜合應(yīng)用所學(xué)的專業(yè)知識能力是如此的不足，幾年來的學(xué)習(xí)了那么多的課程，今天才知道自己并不會用。
最后感謝組員們的大力配合，沒有你們這也是不可能完成的，畢竟人多主意也多，想法也多，選擇也就更多，還有老師和學(xué)長的指導(dǎo)，幫助我們這次課程設(shè)計能夠順利的完成！
這次的課程設(shè)計主要學(xué)會理論與實(shí)際不可分開，入門了非常強(qiáng)大的
mastercam軟件，謝謝老師和學(xué)長的指導(dǎo)，指導(dǎo)我們完成這次的cadcam的課程設(shè)計！
電氣課程設(shè)計心得體會篇十五
一周的課程設(shè)計結(jié)束了。這次課程設(shè)計不僅鞏固了上個學(xué)期的舊知識，而且讓我們了解了更多這門學(xué)科的知識。在這次的課程設(shè)計中培養(yǎng)了我如何去把握一件事情，如何去做一件事情，又如何完成一件事情。在設(shè)計過程中，與同學(xué)分工設(shè)計，和同學(xué)們相互探討，相互學(xué)習(xí)，相互監(jiān)督。學(xué)會了合作，學(xué)會了運(yùn)籌帷幄，學(xué)會了寬容，學(xué)會了理解，也學(xué)會了做人與處世。更重要的是讓我學(xué)到了很多課堂上沒有學(xué)到的知識。所有偉大的建筑工程都離不開每張圖紙的每一個細(xì)節(jié)。我們還要經(jīng)常鞏固學(xué)過的知識。為以后做充分的準(zhǔn)備。課程設(shè)計不僅鞏固了知識而且讓我學(xué)到了很多，我將珍惜每一次這樣的機(jī)會。，課程設(shè)計是我們專業(yè)課程知識綜合應(yīng)用的實(shí)踐訓(xùn)練，這是我們邁向社會，從事職業(yè)工作前一個必不少的過程.“千里之行始于足下”，通過這次課程設(shè)計，我深深體會到這句千古名言的真正含義.我今天認(rèn)真的進(jìn)行課程設(shè)計，學(xué)會腳踏實(shí)地邁開這一步，就是為明天能穩(wěn)健地在社會大潮中奔跑打下堅實(shí)的基礎(chǔ).通過這次安裝工程課程設(shè)計，綜合運(yùn)用本專業(yè)所學(xué)課程的理論培養(yǎng)和提高我們獨(dú)立工作能力，鞏固與擴(kuò)充了課程所學(xué)的內(nèi)容，提高了計算能力，熟悉了規(guī)則，同時各科相關(guān)的課程都有了全面的復(fù)習(xí)，獨(dú)立思考的能力也有了提高。這次設(shè)計過程中，我體會了學(xué)以致用、看到勞動成果的喜悅心情，從中發(fā)現(xiàn)自己平時學(xué)習(xí)的不足和薄弱環(huán)節(jié)，從而加以彌補(bǔ)。在此感謝我們的孫玉梅老師.，老師嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致、一絲不茍的作風(fēng)一直是我們學(xué)習(xí)的榜樣;老師循循善誘的教導(dǎo)給予我無盡的啟迪;當(dāng)然了在此次課程設(shè)計中我也遇到很多棘手的問題，但是當(dāng)我遇到這些問題時我大多是請教周圍懂得的同學(xué)，這樣讓我認(rèn)識到與他們的差距當(dāng)然也不忘不短提升自己。在這次課程設(shè)計中，首先為了能更明白的了解設(shè)計者的設(shè)計原理，我對圖紙進(jìn)行了深入的研究，爭取把每處不明白的地方都弄明白?？床欢畧D就不能做出合理的造價，所以看圖的確非常重要。在做課程設(shè)計期間，我學(xué)會了獨(dú)立看圖、識圖，只有仔仔細(xì)細(xì)的把圖看清楚才能在后續(xù)計算中明白算那里。
每一個錯誤都并非獨(dú)立的，往往一個問題的出現(xiàn)導(dǎo)致后續(xù)連環(huán)的錯誤，這時我們就不得不重頭開始一步一步檢查錯誤，修正錯誤。例如在數(shù)截止閥的時候，給水管與太陽能連接的地方的截止閥沒有數(shù)，導(dǎo)致數(shù)量變小，在套價時價格相對偏低。衛(wèi)生間大樣圖在量取管道長度時，沒有仔細(xì)閱讀定額規(guī)則，將屬于衛(wèi)生器具部分的管道長度算進(jìn)去，后來經(jīng)過老師講解，才得以重新修訂。還有如立管算至那里，太陽能部分是否計算等許多問題。套價是一個有趣的過程，當(dāng)一點(diǎn)一點(diǎn)將自己計算的工程量輸進(jìn)廣聯(lián)達(dá)計價軟件，看著我們的工程造價，一種自豪感在心底升起，這是身為造價專業(yè)的學(xué)生獨(dú)有的樂趣。但是同樣，套價過程同樣有風(fēng)險，需謹(jǐn)慎對待，我們就曾在套價過程中忘記了管件，導(dǎo)致總價偏差極大。還有未計價材料的價格，在查詢資料時，我們對比了許多網(wǎng)上報價信息，最后得出我們心中的理想價格。在本次課程設(shè)計中，我主要負(fù)責(zé)套價環(huán)節(jié)，這次安裝計價的套價，不僅讓我鞏固了之前在土建計價套價中的知識，同時讓我學(xué)習(xí)到許多新的技能與方法，為日后的學(xué)習(xí)工作打下基礎(chǔ)。同時我也在計算中得到了一些教訓(xùn)：在計算中要想做萬無一失那是不可能的。但我在課程設(shè)計中認(rèn)識到，在套價中，要避免重大事故出現(xiàn)，必須在套價中認(rèn)真仔細(xì)，反復(fù)核對。只有這樣才能在套價中盡量避免出現(xiàn)錯誤。
俗語說：“紙上得來終覺淺”。在書本上學(xué)過的理論知識，似乎通俗易懂，但從未付諸實(shí)踐過，當(dāng)自己親自計算工程量、計算工程造價時，才會體會到難度有多大；也許親臨其境或親自上陣才能意識到自己能力的欠缺和知識的匱乏。剛開始的時候，我的進(jìn)度很慢，但是隨著對專業(yè)知識越來越熟悉，我的速度漸漸的加快了很多。通過這次課程設(shè)計期間，我驗(yàn)證和鞏固充實(shí)所學(xué)的理論知識，加深了對相關(guān)內(nèi)容的理解，接觸課堂以外的實(shí)踐知識，加深了解了對本專業(yè)的需要。培養(yǎng)了獨(dú)立進(jìn)行資料收集和解決問題的能力，拓寬了視野，增長了見識，體驗(yàn)到進(jìn)行工程造價的不易，而且更多的是希望自己在課程設(shè)計中積累各方面的經(jīng)驗(yàn)，為將來自己參加工作做準(zhǔn)備。這次的安裝計價帶給我不僅僅是一種實(shí)訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)更是我人生的一筆財富。
盡管一周的時間我們奔波于建工樓與寢室之間，但是我們卻是開心與充實(shí)的，不僅僅在于我們學(xué)到的知識，更多的是團(tuán)隊合作帶來的友誼，這讓我感到如沐春風(fēng)，心曠神怡。
課程設(shè)計雖然已經(jīng)結(jié)束，但是對我來說這才是一個開始，一個我運(yùn)用實(shí)踐的開始，一個為以后工作打下堅實(shí)基礎(chǔ)的開始。
電氣課程設(shè)計心得體會篇十六
數(shù)據(jù)庫課程設(shè)計大賽的塵囂漸漸遠(yuǎn)去，懷著對這次大賽的些許不舍，懷著對當(dāng)初課程設(shè)計開始時候的豪情萬丈的決心的留戀，懷著透過這次課程設(shè)計積累的信心與斗志，我開始寫這篇文章，為自我的足跡留下哪怕是微不足道但是對自我彌足珍貴的痕跡并期望與大家共勉。
首先，讓我的記憶追溯到大二暑假，在老大的指引下（老大勸我學(xué)asp），我接觸到microsoft公司的產(chǎn)品。那個時候我已經(jīng)學(xué)過vc和asp，因?yàn)閣indows程序設(shè)計實(shí)驗(yàn)的課的關(guān)系，接觸過vb，但是沒有專門去學(xué)他，因?yàn)榱?xí)慣了c++里面的class，int，覺得vb的sub，var看著就不是很順心。我是一個好奇心很強(qiáng)的人，突然看到了一個號稱“是用于建立下一代應(yīng)用程序的理想而又現(xiàn)實(shí)的開發(fā)工具”，而且主推c#語言，由于對c語言的一貫好感，我?guī)缀跏橇⒖虒λa(chǎn)生了興趣。我就開始了對c#的學(xué)習(xí)，任何語言都不是孤立存在的，所以數(shù)據(jù)交互是很重要的，暑假的時候我把我們這學(xué)期的課本數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)概論看了一遍。我記得以前用c語言編程的時候，數(shù)據(jù)是在內(nèi)存中申請空間，譬如使用數(shù)組等等。很耗費(fèi)內(nèi)存空間。這個時候就是數(shù)據(jù)庫站出來的時候啦，于是我又裝上了sqlserver2000，以前學(xué)asp的時候用的是access，那個時候只是照著人家做，理論是什么也不是很清楚。
透過一個暑假的學(xué)習(xí)，基本搞清楚了理論方面的東西，具體怎樣用也不是很清楚。但是這為這學(xué)期的課程設(shè)計打下了鋪墊。
來到學(xué)校后，隨著這學(xué)期的數(shù)據(jù)庫課程大賽開始了，我有一個看法就是我自我就應(yīng)具備的潛力不是我會多少，而是我就應(yīng)具備快速學(xué)會東西的潛力。遇到什么就學(xué)什么。我們有時候很容易被一些專業(yè)名詞說嚇著，包括什么建模，軟件工程，數(shù)據(jù)分析，數(shù)據(jù)挖掘等等。我身邊就有很多同學(xué)被這些紙老虎所唬住，而沒有勇氣去接觸他們，總是說這個太難了之類的退堂鼓的話，他們低估了自我的潛力同時也壓抑住了他們自我的好奇心。其實(shí)都是紙老虎，又不是什么國家科研難題，只是去用一些工具，發(fā)明工具是很難，但是用一個工具就容易多了，justdoit！我記得我做這個數(shù)據(jù)庫之前，我們老師說要做好前期分析，我就在網(wǎng)上搜索用什么分析工具好。最后我選取了roseuml建模工具。在此之前，我腦袋里面沒有軟件建模的思想，什么uml建模對我而言就是一張空白的紙。但是真正接觸后并沒有想象的那么難，有什么不懂的上網(wǎng)去搜索，這是一個信息橫流的世界，有g(shù)oogle，baidu就沒有不能解決的知識難題。以及之后的數(shù)據(jù)庫分析的時候用到的powerdesigner也是一樣。
開發(fā)的時候我想過用什么架構(gòu)，c/s模式？模式有很多，怎樣選?。课揖蜕暇W(wǎng)搜索此刻最流行的架構(gòu)是什么。結(jié)果搜到了mvc架構(gòu)，就是你啦。我決定用這個架構(gòu)，不會，沒關(guān)系，咱學(xué)。justdoit！前期工作準(zhǔn)備好后，那么我就得把我暑假學(xué)的加以實(shí)踐。這個時候我更加深入的了解了利用ado操縱數(shù)據(jù)庫的知識。并且對數(shù)據(jù)庫里面的存儲過程有了比較深入的了解。經(jīng)過大概2個多星期的奮斗，我完成了我的數(shù)據(jù)庫課程設(shè)計——基于數(shù)據(jù)集的圖書館管理系統(tǒng)。并最后十分榮幸的獲得了大賽的一等獎以及以及新技術(shù)應(yīng)用獎。
與其臨淵羨魚，不如退而結(jié)網(wǎng)。這次數(shù)據(jù)庫課程設(shè)計給我的最大的印象就是如果自我有了興趣，就動手去做，困難在你的勇氣和毅力下是抬不了頭的。從做這個數(shù)據(jù)庫開始無論遇到什么困難，我都沒有一絲的放下的念頭。出于對知識的渴望，出于對新技術(shù)的好奇，出于對一切未知的求知。我完成了這次數(shù)據(jù)庫課程設(shè)計，但是這只是我學(xué)習(xí)路上的驛站，未來十年的核心技術(shù)就是xml[至少微軟是這么宣傳的]，我會繼續(xù)學(xué)習(xí)它，包括jave公司的j2ee我也很想試試，語言本來就是相通的，justdoit！語言并不重要畢竟它僅僅是工具，用好一個工具并不是一件值得為外人道的事情，主要是了解學(xué)習(xí)思想。古語說的好：學(xué)無止境?。?/p>
我很慶幸我參加了這次數(shù)據(jù)庫大賽，讓我確實(shí)打開了眼界。
電氣課程設(shè)計心得體會篇十七
近期，我作為一名電氣工程專業(yè)的學(xué)生，有幸學(xué)習(xí)了電氣繪圖課程。通過這門課程的學(xué)習(xí)，我深刻認(rèn)識到了電氣繪圖的重要性和必要性。下面我將從課程內(nèi)容、學(xué)習(xí)方法、實(shí)踐操作、感悟體會以及未來發(fā)展等方面，進(jìn)行全面的總結(jié)和分享。
首先，電氣繪圖課程的內(nèi)容極為豐富全面。在課程中，我學(xué)習(xí)并掌握了電氣元件符號的表達(dá)和運(yùn)用方法以及繪制電氣圖紙的基本技巧。通過學(xué)習(xí)各種電氣圖形符號，我了解到了電氣繪圖和電路圖的基本概念和要素，如電源、負(fù)載、開關(guān)等。同時，課程還涉及了各種常見電氣圖紙的繪制，如電氣接線圖、電氣布線圖以及電氣裝置圖等。這些內(nèi)容的學(xué)習(xí)，為我今后的電氣工程實(shí)踐打下了堅實(shí)的基礎(chǔ)。
其次，學(xué)習(xí)方法是電氣繪圖課程中必不可少的一部分。在課程中，我發(fā)現(xiàn)了一些高效的學(xué)習(xí)方法。首先，我認(rèn)識到了理論與實(shí)踐相結(jié)合的重要性。通過理論知識的學(xué)習(xí)，我能夠了解到電氣圖紙的基本原則和約定規(guī)則，然后通過實(shí)踐操作去鞏固和運(yùn)用這些知識。其次，我學(xué)會了獨(dú)立思考和解決問題的能力。在課堂上，老師會提供一些經(jīng)典案例和題目，讓我們自主進(jìn)行分析和解答，這培養(yǎng)了我們獨(dú)立思考的習(xí)慣，提高了我們解決實(shí)際問題的能力。
接著，實(shí)踐操作是電氣繪圖課程中非常重要的一環(huán)。在課程中，我有幸進(jìn)行了多次實(shí)踐操作。通過繪制電氣圖紙，我更加深入地理解了電氣圖紙的具體繪制步驟和流程。我們要仔細(xì)閱讀圖紙說明和要求，合理布局，并根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行元件的選擇和擺放。在實(shí)踐操作中，我還發(fā)現(xiàn)了電氣繪圖的一些常見錯誤和易犯錯點(diǎn)，如標(biāo)志符號不清晰、電氣元件選擇錯誤等。通過不斷的實(shí)踐操作和錯誤的總結(jié)，我逐漸提高了自己的繪圖水平。
在學(xué)習(xí)過程中，我深感電氣繪圖課程給我?guī)砹司薮蟮氖斋@和啟示。首先，我認(rèn)識到了電氣繪圖在電氣工程實(shí)踐中的重要性。電氣圖紙是電路設(shè)計和安裝的重要依據(jù)，一份精確、清晰的電氣圖紙可以大大提高電氣工程的效率和安全性。其次，學(xué)習(xí)電氣繪圖還培養(yǎng)了我的細(xì)致觀察、邏輯思考和耐心等能力。在繪圖過程中，我們要注重細(xì)節(jié)，注意符號的準(zhǔn)確性和一致性，同時要進(jìn)行合理的邏輯推理，確保圖紙的正確性和可靠性。
最后，對于電氣繪圖課程的未來發(fā)展，我認(rèn)為還有一些方面需要進(jìn)一步完善和拓展。第一，我們應(yīng)該結(jié)合實(shí)際工程案例展開更多實(shí)踐操作，通過實(shí)際的電氣工程現(xiàn)場來繪制電氣圖紙，這將更好地鍛煉我們的技能。第二，現(xiàn)代科技的發(fā)展使得電氣繪圖軟件得到了廣泛應(yīng)用。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)和掌握一些常見的電氣繪圖軟件，提高效率和準(zhǔn)確性。第三，我們應(yīng)該關(guān)注電氣繪圖課程的與其他課程的關(guān)聯(lián)性。比如說，我們可以結(jié)合電路分析課程，將所學(xué)的電路知識應(yīng)用到繪圖中，加深對電路原理的理解。
總的來說，電氣繪圖課程是一門非常重要且實(shí)用的專業(yè)課程。通過學(xué)習(xí)電氣繪圖，我們能夠更好地理解和應(yīng)用電氣工程知識，提高自己的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力，為今后的電氣工程實(shí)踐奠定堅實(shí)基礎(chǔ)。同時，也希望我們能夠不斷改進(jìn)和完善電氣繪圖課程，培養(yǎng)更多優(yōu)秀的電氣工程人才，為社會的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
電氣課程設(shè)計心得體會篇十八
為期一周的液壓回路實(shí)訓(xùn)就這樣結(jié)束，但是通過這次實(shí)訓(xùn)我對液壓回路及組件有一個很深的認(rèn)識，通過不斷地練習(xí)使我不僅把理論和實(shí)踐緊密的結(jié)合起來，解工作原理。也提高我們的動手能力，而且也增進(jìn)我們團(tuán)隊中的合作意識，因?yàn)橐簤夯芈凡皇且粋€人就能隨便能安裝得起來的，這就需要我們的配合與相互間的學(xué)習(xí)，通過這次實(shí)習(xí)我們收獲，不僅是知識方面，而且在我們未來的工作之路上，它讓我們學(xué)會如何正確面對未來工作中的困難與挫折，是一次非常有意義的經(jīng)歷。
我想不僅僅是這些。在這次實(shí)訓(xùn)過后，讓我深刻解到，對于每干一件事情，我們都應(yīng)該善于分析與總結(jié)，只有這樣，我們才會變的更好，通過實(shí)訓(xùn)我們鍛煉團(tuán)隊合作精神。讓我們可以養(yǎng)成細(xì)心專注的好習(xí)慣，以后不至于在遇到問題的時候畏懼退縮，可以讓我們更加有毅力的攻克難關(guān)，加強(qiáng)我們自身的能力。對此我們懷著無比的高興心情，因?yàn)槲覀冇謱W(xué)到新的知識在人生的道路上又向前邁進(jìn)新的一程，不僅感謝老師對我們的諄諄教導(dǎo)，而且感謝我同組同學(xué)及全班同學(xué)的幫助和關(guān)心！
同學(xué)之間的相互幫助讓我們體會到團(tuán)結(jié)互助的重要性，為以后的工作和生活積累下經(jīng)驗(yàn)，通過和同學(xué)的配合，我們可以發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，從而好好改進(jìn)讓自己的能力得到完善，從而解團(tuán)結(jié)合作的重要性，在今后的道路上可以得到更加完美的成功，不僅如此，我們還對汽車的基本知識有更加深入的解，不再只是個門外漢，我們的學(xué)習(xí)已經(jīng)步入正軌，在一步步的走向更加深入的知識領(lǐng)域，為以后的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)讓我們可以在以后的學(xué)習(xí)中得心應(yīng)手。
本周的實(shí)訓(xùn)非常有意思，我深刻的解到液壓傳動和氣壓傳動的特性，并且完成單作用、雙作用氣缸的調(diào)速回路的連接與調(diào)試以及多個回路的連接與調(diào)試，讓我更熟練的掌握液壓傳動和氣壓傳動的連接方法和技能。讓我也收獲很多的知識，這也將會指導(dǎo)我在今后的工作當(dāng)中不斷進(jìn)步。
最后，感謝溫老師在這次試訓(xùn)過程中對我們的精心教導(dǎo)。
電氣課程設(shè)計心得體會篇十九
通過本次課程設(shè)計，我能將所學(xué)理論知識很好的'運(yùn)用到了實(shí)際的工程設(shè)計當(dāng)中，在具體的設(shè)計過程中，真正做到了學(xué)以致用，也使自己的實(shí)際工程能力得到了很大的提高。
本次的課程設(shè)計，我主要負(fù)責(zé)的是負(fù)荷計算及無功功率計算和補(bǔ)償、變電所位置選擇等。在設(shè)計初期，曾遇到了一些問題，現(xiàn)將各問題及解決方案簡述如下：
一．在負(fù)荷計算時，我曾為同級系數(shù)的問題焦慮了很久，還以為只是要最后計算總的s時才乘以同級系數(shù)，但查閱資料之后，才明白每條母線的有功、無功功率都要乘上同級系數(shù)。
二．在計算照明和動力負(fù)荷時，開始準(zhǔn)備分別計算視在功率s及電流i，后考慮實(shí)際情況及設(shè)計要求，決定先計算各車間總的有功功率及無功功率，再計算每個車間的視在功率和計算電流。
用到實(shí)際中。雖然自己對于這門課懂的并不多，很多基礎(chǔ)的東西都還沒有很好的掌握，覺得很難，也沒有很有效的辦法通過自身去理解，但是靠著這一個多禮拜的“學(xué)習(xí)”，在小組同學(xué)的幫助和講解下，漸漸對這門課逐漸產(chǎn)生了些許的興趣，自己開始主動學(xué)習(xí)并逐步從基礎(chǔ)慢慢開始弄懂它。
這次設(shè)計也為我今后學(xué)習(xí)興趣奠定了基礎(chǔ)，產(chǎn)生了積極的影響。其次，這次課程設(shè)計讓我充分認(rèn)識到團(tuán)隊合作的重要性，只有分工明確而又協(xié)作合作才能保證整個項目的有條不絮。在課程設(shè)計的過程中，當(dāng)我們碰到許多不明白的問題時，通過查找資料及請教指導(dǎo)老師，給了我們以很大的幫助，使我們獲益匪淺。
另外，課堂上很多不清楚的知識點(diǎn)，很多都在這次設(shè)計中得到了解決，這樣邊學(xué)邊做，邊做邊學(xué)，鞏固了所學(xué)知識，這也是我作本次課程設(shè)計的最大收獲。由此我可用更好地了解到自己的不足，以便課后加以彌補(bǔ)。
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