寫心得體會(huì)是對(duì)自身成長(zhǎng)和發(fā)展過程的深入思考，是一種沉淀和積累。在寫心得體會(huì)時(shí)，要注重客觀性，不偏不倚地分析自己的經(jīng)驗(yàn)與感悟。這些心得體會(huì)范文既有短小精悍的觀點(diǎn)總結(jié)，也有深入細(xì)致的經(jīng)驗(yàn)案例分析。
學(xué)習(xí)系列文章心得體會(huì)篇一
錫文系列講座是一項(xiàng)旨在提高學(xué)生綜合素質(zhì)的活動(dòng)，通過不同主題的講座，拓寬我們的眼界，培養(yǎng)我們的思維能力和領(lǐng)導(dǎo)力。在這一學(xué)期的錫文系列講座中，我參加了多場(chǎng)講座，每一場(chǎng)都給我留下了深刻的印象和寶貴的學(xué)習(xí)體會(huì)。
第一場(chǎng)講座是關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)力的主題。講座中，演講者重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了良好的領(lǐng)導(dǎo)力對(duì)個(gè)人和團(tuán)隊(duì)的發(fā)展至關(guān)重要。他分享了許多成功的領(lǐng)導(dǎo)者的經(jīng)驗(yàn)故事，對(duì)我的啟發(fā)非常大。我意識(shí)到領(lǐng)導(dǎo)并不是與生俱來的，而是可以通過不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐來提高的。因此，我下定決心，在未來的學(xué)習(xí)和工作中，要積極爭(zhēng)取領(lǐng)導(dǎo)崗位，并不斷提升自己的領(lǐng)導(dǎo)能力。
第二場(chǎng)講座的主題是創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)。在這場(chǎng)講座中，演講者向我們展示了創(chuàng)新的重要性和創(chuàng)新思維的培養(yǎng)方法。他告訴我們，創(chuàng)新不僅在科技行業(yè)中需要，而且在各個(gè)領(lǐng)域都能起到積極的推動(dòng)作用。他還鼓勵(lì)我們要勇敢嘗試新的想法，并敢于面對(duì)失敗。通過這場(chǎng)講座，我深刻認(rèn)識(shí)到創(chuàng)新是推動(dòng)社會(huì)發(fā)展的動(dòng)力，也決定了個(gè)人的職業(yè)發(fā)展。
第三場(chǎng)講座是有關(guān)人際關(guān)系的主題。演講者與我們分享了一些建立和諧人際關(guān)系的技巧和方法。他提醒我們要多與他人交流和合作，不斷提升自己的溝通能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。這場(chǎng)講座對(duì)我影響最大的是讓我認(rèn)識(shí)到，良好的人際關(guān)系是成功的關(guān)鍵之一，它不僅僅能幫助我們?cè)诼殘?chǎng)上更好的交流和合作，還能提升我們的社交能力。
第四場(chǎng)講座是關(guān)于職業(yè)規(guī)劃的主題。演講者給我們提供了一些建議，幫助我們更好地規(guī)劃未來的職業(yè)生涯。他強(qiáng)調(diào)了規(guī)劃和目標(biāo)的重要性，告訴我們要有自己的職業(yè)規(guī)劃，并設(shè)定明確的目標(biāo)。此外，他還建議我們要不斷學(xué)習(xí)和提升自己的技能，以適應(yīng)快速變化的職場(chǎng)環(huán)境。這場(chǎng)講座讓我明確了職業(yè)規(guī)劃的重要性，激發(fā)了我對(duì)自己未來職業(yè)發(fā)展的思考。
最后一場(chǎng)講座是關(guān)于公共演講的主題。在演講者的指導(dǎo)下，我們學(xué)習(xí)了如何進(jìn)行有效的演講和表達(dá)。他教授了一些技巧和方法，如如何掌握演講的結(jié)構(gòu)和布局，如何運(yùn)用肢體語言和聲音調(diào)節(jié)等。通過這次講座，我在演講技巧和表達(dá)能力上有了顯著的提升，深感演講技巧對(duì)于與他人溝通和表達(dá)自己的重要性。
通過參加錫文系列講座，我獲益良多。它們拓寬了我的視野，提高了我的思維能力和領(lǐng)導(dǎo)力。這些講座不僅幫助我更好地認(rèn)識(shí)自己，還激發(fā)了我對(duì)未來的追求。我相信，在未來的學(xué)習(xí)和工作中，我將能夠充分運(yùn)用這些知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，取得更好的成績(jī)和更大的成功。
學(xué)習(xí)系列文章心得體會(huì)篇二
下面我談一下我對(duì)語文，數(shù)學(xué)，英語做了一些基礎(chǔ)心得。
語文，涉及方面廣?？梢哉f容易，也可以說難，因?yàn)槊總€(gè)人的閱歷不同，所以學(xué)起來的程度也不一樣。
閱讀理解，需要涉及各種方面的文章，學(xué)習(xí)不同的做題方法，做題才可以得心應(yīng)手。最基本的還是需要多看不同方面的書，多做做題，尋找屬于自己的做題方法。，需要多看一些優(yōu)美的文章，尤其要記住一些好的開頭與結(jié)尾，一些描寫?yīng)毺氐牡胤?，也是可以學(xué)習(xí)一下。
數(shù)學(xué)，只要上課認(rèn)真聽了，對(duì)任何人來說都是不難的。對(duì)于一些基礎(chǔ)差的人，最好是在空余的時(shí)間里背公式，看例題，思考每個(gè)步驟，多做題。(雖然方法很平凡，卻是最有效的。)
英語，是讓人特別頭疼的科目。尤其是單詞，有些單詞有規(guī)律，有些沒有;還有一些很相似的單詞，只要寫錯(cuò)一個(gè)字母，就很有肯能變成另一個(gè)單詞;還有一詞多義的，要記住這些很麻煩。
對(duì)于基礎(chǔ)差的人，最好每天記30個(gè)單詞，給一段時(shí)間去背這些單詞，然后默寫出30個(gè)單詞，英語化中文，中文化英語，如此反復(fù)，寫錯(cuò)一個(gè)就中文英文個(gè)抄10遍，每天30個(gè)，加上以前記過的10個(gè)單詞，每天如此反復(fù)這，我相信絕對(duì)很快記得住。
以上就是我一些最基礎(chǔ)的心得。雖然很平凡，很死板，但是對(duì)于一些人來說卻是最有用的。
學(xué)習(xí)系列文章心得體會(huì)篇三
近期，我有幸參加了一系列由知名作家錫文所主講的講座。這些講座不僅讓我對(duì)文學(xué)有了更深入的理解，更重要的是，它們激發(fā)了我對(duì)于生活和人性的思考。在接下來的文字中，我將回顧這些講座的主要內(nèi)容，并分享我在學(xué)習(xí)過程中的收獲和體會(huì)。
首先，錫文的講座透露出他對(duì)文學(xué)的真摯熱愛和執(zhí)著追求。他以自己多年的寫作經(jīng)驗(yàn)和成功作品為依托，向我們講述了他的創(chuàng)作心得和對(duì)于文學(xué)的獨(dú)特見解。無論是對(duì)于小說中人物塑造的細(xì)膩描繪，還是對(duì)于情感和心理狀態(tài)的真實(shí)表達(dá)，錫文都以深入淺出的方式傳達(dá)給我們，讓我們受益匪淺。
其次，在這些講座中，我深深地感受到了錫文對(duì)于人性的關(guān)懷和對(duì)生活的熱愛。通過他的文字，我看到了一個(gè)幽默而真實(shí)的顛覆者，他用極具魅力的筆觸為我們描繪出了一個(gè)個(gè)普通人的生活故事，同時(shí)也深入解讀了這些人物背后的情感和思考。他的作品充滿了溫情、幽默和人性的魅力，讓我更加熱愛生活，更加關(guān)注身邊的人和事。
除此之外，錫文的講座還為我們提供了很多寫作的技巧和方法。他給予我們非常實(shí)用的指導(dǎo)，教會(huì)我們?nèi)绾蝿?chuàng)造有趣的故事情節(jié)，如何塑造立體的人物形象，如何運(yùn)用語言和修辭手法來提升作品的表現(xiàn)力。這些經(jīng)驗(yàn)與技巧，無論對(duì)于我們作為作家，還是對(duì)于我們作為讀者，都有著重要的指導(dǎo)意義。我相信，通過學(xué)習(xí)和運(yùn)用這些技巧，我能夠進(jìn)一步提升我自己的寫作能力，并加深對(duì)文學(xué)的理解和欣賞。
另外，錫文的講座還著重強(qiáng)調(diào)了讀書對(duì)于個(gè)人成長(zhǎng)的重要性。他告訴我們，通過閱讀優(yōu)秀的作品，我們可以拓寬視野，增加知識(shí)，提高思維能力。他推薦了許多經(jīng)典的文學(xué)作品，并與我們分享了他的閱讀心得和感悟。這些推薦讓我對(duì)文學(xué)充滿了期待和渴望，我決定以他的建議為指引，拓展我的閱讀領(lǐng)域，豐富我的思維內(nèi)容。
最后，我認(rèn)為錫文系列講座對(duì)于我們?nèi)姘l(fā)展有著重要的意義。他不僅為我們提供了文學(xué)觀念和寫作技巧，更重要的是，他通過自己的創(chuàng)作和講述，向我們展示了一種熱愛生活、關(guān)注他人的積極態(tài)度。這種態(tài)度不僅僅是在文學(xué)創(chuàng)作中體現(xiàn)，更是我們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中需要秉持的價(jià)值觀。而且，錫文的講座還喚起了我對(duì)于文學(xué)創(chuàng)作和人類命運(yùn)的思考，讓我更加深刻地認(rèn)識(shí)到文學(xué)在塑造人性、推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步中的重要作用。
總之，錫文系列講座是一次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，它不僅讓我在文學(xué)方面得到了啟發(fā)，也讓我對(duì)于生活和人性有了更加深刻的思考。通過這次學(xué)習(xí)，我不僅獲得了寫作技巧和知識(shí)，更重要的是，我懂得了熱愛和關(guān)懷的力量，以及閱讀和寫作對(duì)于個(gè)人成長(zhǎng)的影響。我相信，在以后的學(xué)習(xí)和生活中，我會(huì)繼續(xù)努力，將這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)貫徹到實(shí)踐中，用文字和行動(dòng)去傳遞美好和溫暖。
學(xué)習(xí)系列文章心得體會(huì)篇四
在我們平凡的日常生活中，大部分人可能都會(huì)涉及到需要進(jìn)行專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)和經(jīng)驗(yàn)分享的情況，而此時(shí)“系列文章”便成為了一種常見的知識(shí)獲取和分享方式。本文主要探討自己在撰寫系列文章時(shí)的一些心得體會(huì)，希望對(duì)于有志于撰寫系列文章的人們提供一些參考和借鑒。
第二段：系列文章的基本特征
首先，我們需要了解什么是系列文章。一般而言，系列文章會(huì)以某一個(gè)主題或者領(lǐng)域?yàn)楸尘?，通過多篇文章不斷推進(jìn)和深化對(duì)于這個(gè)主題或領(lǐng)域的解析，從而為讀者提供全面、系統(tǒng)的知識(shí)體系。系列文章常常有序列號(hào)、標(biāo)題配套，以此在視覺上保持連貫性。
第三段：撰寫系列文章的技巧
對(duì)于一個(gè)系列文章的作者，怎樣才能撰寫好一篇好的系列文章呢？我認(rèn)為，首先要明確一下主題和標(biāo)題，每一篇文章最好都由一個(gè)鮮明的主題或者角度出發(fā)，并在標(biāo)題上做到分門別類、層次分明。同時(shí)，作者還需要非常注重文章之間的銜接，保證每篇文章都能在前一篇的基礎(chǔ)上深化和發(fā)展相關(guān)內(nèi)容。此外，文章的語言表達(dá)也非常重要，內(nèi)容要精煉，語言要簡(jiǎn)單明了，不過度使用生僻詞匯，以免影響讀者的閱讀體驗(yàn)。
第四段：系列文章的價(jià)值和需要注意的問題
系列文章作為一種系統(tǒng)性的知識(shí)體系，具有很大的價(jià)值和意義，對(duì)于讀者來說，可以幫助他們?cè)谙鄬?duì)短的時(shí)間內(nèi)獲得系統(tǒng)的知識(shí)結(jié)構(gòu)；對(duì)于作者來說，可以幫助他們?cè)趯懽髦行纬蛇壿嬎季S和信息分類能力，并提高他們的寫作技巧。不過，在撰寫系列文章的過程中，也需要注意一些問題。比如說，文章之間內(nèi)容的關(guān)聯(lián)性和深度需要得到越來越細(xì)致的考慮，否則會(huì)導(dǎo)致連貫性差、文章體系不完善等問題。
第五段：總結(jié)
在寫下這篇文章的同時(shí)，我也希望自己能夠不斷學(xué)習(xí)和改進(jìn)，在寫作過程中繼續(xù)豐富和提高自己的知識(shí)面和寫作水平。相信只要認(rèn)真地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，便可以不斷提高自己在撰寫系列文章方面的能力，讓自己的系列文章更具有知識(shí)性、科學(xué)性和專業(yè)性。
學(xué)習(xí)系列文章心得體會(huì)篇五
在寫作的過程中，創(chuàng)作短篇文章是一個(gè)不錯(cuò)的選擇，不僅可以充分發(fā)揮個(gè)人的創(chuàng)意和想象力，而且能夠靈活的運(yùn)用各種文學(xué)技巧，將讀者一步步地帶入文章所描繪的環(huán)境中。但是，如果我們能夠?qū)⒍嗥恼麓饋硇纬梢粋€(gè)系列，不但能夠提高寫作的難度，而且還可以繼續(xù)創(chuàng)作出來更多的內(nèi)容，將我們寫作的能力不斷的提高。這篇文章將介紹一下我在參與系列文章創(chuàng)作中所得到的體會(huì)和經(jīng)驗(yàn)。
第二段：提前細(xì)心的準(zhǔn)備工作
在創(chuàng)作系列文章之前，我們必須提前做好周密的準(zhǔn)備工作。首先，我們應(yīng)該確定文章的主題，思考我們想要講述的內(nèi)容，確定出篇目的數(shù)量和主題方向。其次，我們應(yīng)該了解自己的受眾，確定好我們想要對(duì)哪個(gè)群體的讀者進(jìn)行說服和影響。然后，我們應(yīng)該建立好在整個(gè)篇目階段中的時(shí)間表和目標(biāo)計(jì)劃，為每篇文章安排好篇幅和主題，并在創(chuàng)作的一開始就進(jìn)行一個(gè)較全面的大綱規(guī)劃，進(jìn)行分章分節(jié)的劃分。
第三段：注重?cái)⑹逻B貫性和情感表達(dá)
系列文章的優(yōu)勢(shì)在于它們能夠構(gòu)建出一個(gè)連貫性的故事或主題體系，使得讀者能夠記住和理解文章的關(guān)鍵信息，并與之相互聯(lián)系。因此，在創(chuàng)作整個(gè)系列文章的過程中，我們必須對(duì)文章中的敘事強(qiáng)調(diào)連貫性，保證文章轉(zhuǎn)折與不同章節(jié)之間的過渡是自然的。情感表達(dá)也是文章中的重要部分，我們必須重視情感表達(dá)的細(xì)節(jié)，引導(dǎo)讀者步入我們?cè)O(shè)定好的情感關(guān)鍵點(diǎn)，并在其中得到觸動(dòng)。
第四段：堅(jiān)持不懈的修改和潤(rùn)色
創(chuàng)作系列文章是一個(gè)長(zhǎng)期的過程，在如此長(zhǎng)的撰寫歷程中之間，我們必須進(jìn)行多次的修改和潤(rùn)色。我們可以先按照預(yù)先的大綱規(guī)劃進(jìn)行概括性的修改和潤(rùn)色，先進(jìn)行整個(gè)系列的全局性的修整。然后，我們又開始進(jìn)行具體篇目的修改和潤(rùn)色，往往涉及到用詞的處理、語言風(fēng)格的調(diào)整、情感筆觸的加強(qiáng)，使得整個(gè)篇目能夠更細(xì)膩的描寫出我們所設(shè)定的情感或者主題。
第五段：結(jié)語
系列文章創(chuàng)作對(duì)我們來說是一個(gè)可以在寫作中學(xué)習(xí)和提高寫作能力的過程。在創(chuàng)作整個(gè)系列文章的過程中，我們必須提前做好準(zhǔn)備工作，注重?cái)⑹逻B貫性和情感表達(dá)，堅(jiān)持不忘的進(jìn)行修改和潤(rùn)色。這一篇的五段式文章，將系列文章創(chuàng)作所需要注意的一些經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的總結(jié)和梳理。無論在創(chuàng)作系列文章還是短篇文本中，我們一定要不斷的努力，不斷的提高自己的寫作技巧和水平，為自己的文學(xué)之路不斷鋪路。
學(xué)習(xí)系列文章心得體會(huì)篇六
《同志十八大以來一系列重要講話精神匯編》是黨的群眾路線教育的學(xué)習(xí)資料的一部分，20**年5月9日，中共中央下發(fā)了《關(guān)于在全黨深入開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的意見》，拉開了群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的大幕。
我作為一名在一線實(shí)地接觸群眾的鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)，更應(yīng)該深入學(xué)習(xí)和實(shí)踐黨的群眾路線。
我們黨來自人民、植根人民、服務(wù)人民，黨的根基在人民、血脈在人民、力量在人民、失去了人民擁護(hù)和支持，黨的事業(yè)和工作就無從談起。
現(xiàn)在，我們要實(shí)現(xiàn)黨的十八大確定的奮斗目標(biāo)和中國夢(mèng)，必須緊緊依靠人民，充分調(diào)動(dòng)最廣大人民的積極性、主動(dòng)型、創(chuàng)造性。
但是，我們必須看到，面對(duì)世情、國情、黨情的深刻變化，精神懈怠危險(xiǎn)、能力不足危險(xiǎn)、脫離群眾危險(xiǎn)、消極fu敗 危險(xiǎn)更加尖銳地?cái)[在全黨面前，黨內(nèi)脫離群眾的現(xiàn)象大量存在，一些問題還相當(dāng)嚴(yán)重，集中表現(xiàn)在形式主義、官僚試主義、享樂主義和奢靡之風(fēng)這四風(fēng)上。
一、在形式主義方面。
主要是知行不一、不求實(shí)效，文山會(huì)海、花拳繡腿，貪圖虛名、弄虛作假。
有的不認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的理論和做好工作所需要的知識(shí)，學(xué)了也是為應(yīng)付場(chǎng)面，蜻蜓點(diǎn)水，淺嘗輒止，不求甚解，無心也無力在實(shí)踐中認(rèn)真運(yùn)用。
有的習(xí)慣于以會(huì)議落實(shí)會(huì)議、以文件落實(shí)文件，熱衷于造聲勢(shì)、出風(fēng)頭，把安排領(lǐng)導(dǎo)出場(chǎng)講話、組織發(fā)新聞、上電視作為頭等大事，最后工作卻不了了之。
有的抓工作不講實(shí)效，不下功夫解決存在的矛盾和問題，難以給領(lǐng)導(dǎo)留下印象的事不做，形不成多大影響的事不做，工作匯報(bào)或年終總結(jié)看上去不漂亮的事不做，儀式一場(chǎng)接著一場(chǎng)，總結(jié)一份接著一份，評(píng)獎(jiǎng)一個(gè)接著一個(gè)，最后都是“客里空”。
有的下基層調(diào)研走馬觀花，下去就是為了出鏡頭、露露臉，坐在車上轉(zhuǎn)，隔著玻璃看，只看“門面”和“窗口”，不看“后院”和“角落”，群眾說是“調(diào)查研究隔層紙，政策執(zhí)行隔座山”。
有的明知報(bào)上來的.是假情況、假數(shù)字、假典型，也聽之任之，甚至通過挖空心思造假來粉飾太平。
二、在官僚試主義方面。
主要是脫離實(shí)際、脫離群眾，高高在上、漠視現(xiàn)實(shí)，唯我獨(dú)尊、自我膨脹。
有的對(duì)實(shí)際情況不了解不關(guān)注，不愿深入困難艱苦地區(qū)，不愿幫助基層和群眾解決實(shí)際問題，甚至不愿同基層和普通群眾打交道，怕給自己添麻煩，工作上敷衍塞責(zé)、推諉扯皮、得過且過。
有的不顧地方實(shí)際和群眾意愿，喜歡拍腦袋決策、拍胸脯表態(tài)，盲目鋪攤子、上項(xiàng)目，最后拍屁股走人，留下一堆后遺癥。
有的對(duì)上吹吹拍拍、曲意逢迎，對(duì)下吆五喝六、橫眉豎目，門難進(jìn)、臉難看、事難辦，甚至不給錢不辦事，收了錢亂辦事。
有的對(duì)待上級(jí)部署囫圇吞棗、斷章取義，執(zhí)行上級(jí)決定照本宣科、等因奉此，或者照貓畫虎、生搬硬套，以前怎么做就怎么做，別人怎么做就怎么做，完全不顧本地本部門實(shí)際情況。
有的官氣十足、獨(dú)斷專行，老子天下第一，一切都要自己說了算，拒絕批評(píng)幫助，容不下他人，聽不得不同意見。
三、在享樂主義方面。
主要是精神懈怠、不思進(jìn)取，追名逐利、貪圖享受，講究排場(chǎng)、玩風(fēng)盛行。
有的意志消沉、信念動(dòng)搖，奉行及時(shí)行樂的人生哲學(xué)，“今朝有酒今朝醉”，“人生得意須盡歡”。
有的追求物質(zhì)享受，情趣低俗，玩物喪志，沉湎花天酒地，熱衷燈紅酒綠，縱情聲色犬馬。
有的拈輕怕重，安于現(xiàn)狀，不愿吃苦出力，滿足于現(xiàn)有學(xué)識(shí)和見解，陶醉于已經(jīng)取得的成績(jī)，不立新目標(biāo)，缺乏新動(dòng)力，“清茶報(bào)紙二郎腿，閑聊旁觀混光陰”。
四、在奢靡之風(fēng)方面。
主要是鋪張浪費(fèi)、揮霍無度，大興土木、節(jié)慶泛濫，生活奢華、驕奢淫逸，甚至以權(quán)謀取私利、fu化墮落。
有的修建豪華氣派的辦公大樓，甚至占地上百畝、耗資幾個(gè)億，搞得富麗堂皇，吃喝玩樂一應(yīng)俱全。
有的熱衷于造節(jié)辦節(jié)，節(jié)慶泛濫成災(zāi)，動(dòng)輒花費(fèi)幾百萬、幾千萬，勞民傷財(cái)啊!有的熱衷于個(gè)人享受，住房不厭其大其多，車子不厭其豪華，菜肴不厭其精美，穿戴講究名牌，對(duì)超出規(guī)定的生活待遇安之若素，還總嫌不夠。
有的要求超規(guī)格接待，住高檔酒店，吃山珍海味，喝美酒佳釀，觥籌交錯(cuò)之后還要“意思意思”。
有的兜里揣著價(jià)值不菲的會(huì)員卡、消費(fèi)卡，在高檔會(huì)館里樂不思蜀，在高級(jí)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)所流連忘返，在名山秀水間朝歌夜弦，在異國風(fēng)情中醉生夢(mèng)死，有的甚至到境外賭博場(chǎng)所揮金如土啊!有的作風(fēng)不檢點(diǎn)，甚至道德敗壞、生活放蕩，不以為恥、反以為榮。
所以，我們必須要“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”，要自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高，以整風(fēng)精神開展批評(píng)與自我批評(píng)，要有拋開面子、揭短亮丑的勇氣，要有動(dòng)真碰硬、敢于交鋒的精神，要有深挖根源、觸動(dòng)靈魂的態(tài)度，才能切實(shí)實(shí)踐黨的群眾路線。
“一個(gè)政黨，一個(gè)政權(quán)，其前途和命運(yùn)最終取決于人心向背。
如果我們脫離群眾、失去人民擁護(hù)和支持，最終也會(huì)走向失敗”。
這是總書記在十八屆中共中央政治局第一次集體學(xué)習(xí)時(shí)的講話。
作為一名黨員，我也在學(xué)習(xí)的過程中深刻體會(huì)到：群眾路線是我們黨的根本路線，也是黨所有工作的生命線。
黨發(fā)展壯大的歷程，是一部依靠群眾、發(fā)動(dòng)群眾的生動(dòng)歷史;黨長(zhǎng)期執(zhí)政的歷程，是一部為了群眾、服務(wù)群眾的鮮活歷史。
正因?yàn)槲覀凕h始終堅(jiān)持為人民服務(wù)的根本宗旨，并且創(chuàng)造性地貫徹于革命、建設(shè)和改革的歷史進(jìn)程中，貫徹于我們黨的全部工作、全部活動(dòng)中，我們黨才得到了最廣大人民群眾的真誠擁護(hù)。
但是，隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展、物質(zhì)財(cái)富的豐富、辦公條件的改善、執(zhí)政環(huán)境的優(yōu)化，現(xiàn)在工作中也存在著一些不好的現(xiàn)象：有的黨員干部發(fā)生角色錯(cuò)位，由“公仆”變?yōu)椤爸魅恕?，自認(rèn)為可以主宰群眾、支配群眾、代表群眾。
從根本上脫離了群眾;有的黨員干部看不起群眾，認(rèn)為群眾無知、野蠻，不講理、是刁民，怕接觸群眾、對(duì)話群眾，從心理上拒絕了群眾;有的黨員干部不關(guān)心群眾，對(duì)群眾反映的問題漠不關(guān)心、久拖不辦，從感情上傷害了群眾等等。
雖然，這些現(xiàn)象僅存于黨內(nèi)少數(shù)成員身上，但這些行為，損害了黨的形象，敗壞了黨的聲譽(yù)，fu蝕了黨的肌體，玷污了黨的純潔，傷害了人民的感情，降低了人民對(duì)黨的信任度，削弱了黨同人民群眾的血肉關(guān)系。
在發(fā)展與改革面臨拐點(diǎn)的關(guān)鍵時(shí)刻，中央看到了問題的所在，及時(shí)啟動(dòng)自我教育、自我凈化、自我校正程序，果斷部署在全黨開展“群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)”，十分及時(shí)、相當(dāng)關(guān)鍵，體現(xiàn)了中央的政治眼光、群眾情懷、憂患意識(shí)。
十八大報(bào)告指出：“只有植根人民、造福人民，黨才能始終立于不敗之地”。
群眾路線是無產(chǎn)階級(jí)政黨一切工作的根本路線，隨著時(shí)代的不斷變革，它在今天被賦予了新的含義，我認(rèn)為可以用“聽民聲、尋良策、樹形象”涵蓋之。
知政失者在草野，廣大人民群眾是各項(xiàng)政策方針的惠及者。
政策好與壞，群眾最有發(fā)言權(quán)，群眾的問題和心聲是黨制定政策方針的靈感來源。
因此，廣大黨員干部應(yīng)當(dāng)把下基層作為日常功課來做，樹立扎根基層干事、立足崗位創(chuàng)業(yè)的思想，樹立正確的政績(jī)觀，堅(jiān)持到基層一線，多進(jìn)民戶、多察民情、多聽民聲，真正干出一番有利于地方科學(xué)發(fā)展、有利于社會(huì)和諧、有利于群眾得實(shí)惠的業(yè)績(jī)來。
得民心者得天下,這是一條亙古不變的真理。
政體基石的穩(wěn)定源于群眾的擁護(hù)與支持。
廣大黨員干部在工作中要牢固樹立干群魚水情意識(shí)，始終把群眾放在心中，尊重群眾、熱愛群眾、服務(wù)群眾;要注意良好工作作風(fēng)和生活作風(fēng)的養(yǎng)成，工作中要積極主動(dòng)、熱情高效，廉潔自律、公平公正;生活中要艱苦樸素、情趣高尚，在群眾中樹立良好的干部形象。
唯有如此，才能贏得群眾的擁護(hù)和支持。
學(xué)習(xí)系列文章心得體會(huì)篇七
學(xué)習(xí)是每一個(gè)人都要經(jīng)歷的過程，無論在學(xué)校還是在生活中都需要不斷地學(xué)習(xí)和吸取新的知識(shí)。在我多年的學(xué)習(xí)生涯中，我有幸經(jīng)歷了許多不同的學(xué)習(xí)階段，積累了一些關(guān)于學(xué)習(xí)的心得體會(huì)。以下是我對(duì)學(xué)習(xí)的一些思考和感悟。
在我看來，學(xué)習(xí)是一個(gè)不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步的過程。每一個(gè)新的學(xué)習(xí)階段都意味著新的挑戰(zhàn)和機(jī)遇，唯有充分利用這些機(jī)遇，并付出努力，我們才能取得好的成績(jī)。在學(xué)習(xí)的道路上，我曾經(jīng)遇到各種各樣的困難和挫折，但是我從來沒有放棄過。通過努力和勤奮，我漸漸地發(fā)現(xiàn)了學(xué)習(xí)的樂趣和成就感。這使我更加堅(jiān)定了持續(xù)學(xué)習(xí)的決心。
與此同時(shí)，在學(xué)習(xí)的過程中，我也逐漸發(fā)現(xiàn)了一些有效的學(xué)習(xí)方法。首先，我發(fā)現(xiàn)了合理的時(shí)間規(guī)劃對(duì)于學(xué)習(xí)的重要性。將時(shí)間分配得合理有序，可以提高學(xué)習(xí)效率，避免堆積作業(yè)和學(xué)習(xí)壓力。其次，我發(fā)現(xiàn)了積極主動(dòng)地提問和參與討論對(duì)于學(xué)習(xí)的益處。通過與同學(xué)和老師的互動(dòng)，我可以加深對(duì)知識(shí)的理解和記憶，并獲得更多的啟發(fā)和觸動(dòng)。此外，我還發(fā)現(xiàn)了多元化的學(xué)習(xí)資源對(duì)于學(xué)習(xí)的幫助。除了課本，我嘗試著利用互聯(lián)網(wǎng)和其他媒體資源來拓寬我的學(xué)習(xí)渠道。這些新的學(xué)習(xí)資源使我能夠更全面地了解和掌握知識(shí)。
在這個(gè)信息爆炸的時(shí)代，學(xué)習(xí)也是一個(gè)持續(xù)更新和進(jìn)步的過程。我們必須時(shí)刻保持對(duì)新知識(shí)的渴望和求知欲望。作為學(xué)生，我時(shí)常利用課余時(shí)間擴(kuò)展自己的學(xué)習(xí)領(lǐng)域，不僅限于教科書上的知識(shí)。我會(huì)通過閱讀相關(guān)書籍、關(guān)注新聞、參加學(xué)術(shù)講座等方式增加自己的見識(shí)和知識(shí)面。同時(shí)，我還積極參與一些學(xué)習(xí)和競(jìng)賽活動(dòng)，以鍛煉自己的學(xué)習(xí)能力和解決問題的能力。這些努力使我感受到了自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步，也激勵(lì)著我繼續(xù)努力學(xué)習(xí)。
然而，學(xué)習(xí)并不只是為了取得好的成績(jī)和獲得榮譽(yù)。更重要的是，學(xué)習(xí)使我內(nèi)心變得更加豐富和充實(shí)。學(xué)習(xí)讓我擁有了解決問題的能力和探索未知世界的勇氣。通過學(xué)習(xí)，我明白了知識(shí)的力量和它對(duì)于人們生活的重要性。學(xué)習(xí)拓寬了我的眼界，讓我可以從更宏觀、全局的角度看待問題，提供解決問題的多種思路。學(xué)習(xí)讓我變得更加理性和獨(dú)立，我可以更好地分辨是非，做出正確的決策。學(xué)習(xí)還讓我具備了創(chuàng)新能力和批判性思維，這些技能對(duì)于我未來的發(fā)展和工作將起到重要的作用。
通過多年的學(xué)習(xí)，我意識(shí)到學(xué)習(xí)是一個(gè)持續(xù)的過程，永遠(yuǎn)不會(huì)停止。它不僅是為了取得好的成績(jī)和榮譽(yù)，更重要的是它給予了我內(nèi)心的成長(zhǎng)和豐富。另外，學(xué)習(xí)還教會(huì)了我如何積極地面對(duì)困難和挫折，勇敢地去迎接挑戰(zhàn)。我相信，只要我不斷地學(xué)習(xí)和進(jìn)步，我一定能夠在未來的道路上取得更好的成績(jī)和更大的成就。
學(xué)習(xí)系列文章心得體會(huì)篇八
20xx年2月24——25日，我校全體教職工進(jìn)行了為期2天的師德師風(fēng)集中教育學(xué)習(xí)。通過學(xué)習(xí)，我對(duì)開展師德師風(fēng)教育活動(dòng)的重要意義有了較明確的認(rèn)識(shí)。師德建設(shè)決定教師隊(duì)伍建設(shè)的成敗，也就決定教育事業(yè)發(fā)展和改革的成敗。教育部長(zhǎng)周濟(jì)指出：教書育人，教書者必先學(xué)為人師，育人者必先行為世范。教師職業(yè)的特點(diǎn)決定了教師必須具備更高的素質(zhì)，而師德是教師最重要的素質(zhì)，是教師的靈魂。師德決定了教師對(duì)學(xué)生的熱愛和對(duì)事業(yè)的忠誠，決定了教師執(zhí)著的追求和人格的高尚；另一方面，師德直接影響著學(xué)生們的成長(zhǎng)，教師的理想信念、道德情操、人格魅力直接影響到學(xué)生的思想素質(zhì)、道德品質(zhì)和道德行為習(xí)慣的養(yǎng)成。高尚而富有魅力的師德就是一部教科書，就是一股強(qiáng)大的精神力量，對(duì)學(xué)生的影響是耳濡目染的、潛移默化的、受益終生的。因此，針對(duì)師德師風(fēng)建設(shè)中存在的、人民群眾反映比較強(qiáng)烈的熱點(diǎn)或突出問題，開展師德師風(fēng)教育活動(dòng)是極有必要的，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)也是全面推進(jìn)素質(zhì)教育和實(shí)施新課程改革的必然要求。
托爾斯泰認(rèn)為：如果一個(gè)教師僅僅熱愛教育，那么他只能是一個(gè)好教師；如果一個(gè)教師把熱愛事業(yè)和熱愛學(xué)生相結(jié)合，他就是一個(gè)完善的教師。由此可見，師愛是師德的重要表現(xiàn)之一。也正像教科文總干事馬約翰先生說的：“世界上只有一種教育——愛的教育。”身為教師對(duì)每一個(gè)學(xué)生都要做到“捧著一顆心來，不帶半根草去”的境地，讓教師永遠(yuǎn)做到愛的播撒者。那么，平凡的師愛就會(huì)產(chǎn)生非凡的力量。
“要給學(xué)生一杯水，教師自己就要有一桶水，甚至是一條河流?！边@是人們常常對(duì)教師提出的要求。學(xué)海無涯，正如陶行知所說：“活到老，學(xué)到老。”處于“知識(shí)爆炸”時(shí)代的學(xué)生們，無論在知識(shí)的來源渠道、知識(shí)的種類范圍和運(yùn)用知識(shí)的能力方面，都非同尋常。這就要求教師在不斷端正教育思想，更新教育觀念的前提下，不斷學(xué)習(xí)，使自己具有“一條河流”源源不斷的“活水”。做到教到老，學(xué)到老。隨著信息時(shí)代的到來，計(jì)算機(jī)成了人們離不開的工具，為此我積極參加學(xué)校組織的計(jì)算機(jī)培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)。除此之外，我還利用課余時(shí)間自學(xué)了一些關(guān)于計(jì)算機(jī)信息專業(yè)的學(xué)習(xí)。特別是在近兩年的工作中受益匪淺。我能用電腦備課，繪畫一些精美的圖片，幫助學(xué)生理解書本上的知識(shí)?？粗⒆觽儷@得知識(shí)的滿足感，使我更加堅(jiān)定學(xué)無止境，只有自己不斷的學(xué)習(xí)，充實(shí)自己，學(xué)生才能在自己的愛心培養(yǎng)下健康成長(zhǎng)。
勵(lì)。為他們提供更多體驗(yàn)成功的機(jī)會(huì)，讓他們揚(yáng)起自信的風(fēng)帆。相信“丑小鴨”一定會(huì)變成美麗的“白天鵝”。
教師只要熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生，學(xué)生一定會(huì)把老師當(dāng)成可以信賴的人，也愿意向老師敞開心扉。師生之間只有架起一座信任、友好的橋梁，教育才能生效。師愛會(huì)發(fā)揮巨大的力量。
古人云：師者所以傳道、授業(yè)、解惑也。解惑，不僅要解決知識(shí)上的疑惑，更要重視道德、行為上的疑惑。即教師在傳授知識(shí)的同時(shí)，更重視孩子的行為習(xí)慣，教授做人的道理。“要立業(yè)，先樹人”?，F(xiàn)在很多學(xué)生是獨(dú)生子，由于家庭的寵愛、溺愛。在家里是“小太陽、小皇帝”，從小就養(yǎng)成事事占先，以自己為中心的壞習(xí)慣。這樣，教師在日常的教育教學(xué)活動(dòng)中有針對(duì)性加強(qiáng)教育、引導(dǎo)和滲透，在一些小事情中讓學(xué)生學(xué)會(huì)去幫助別人，關(guān)愛別人，去播撒愛心。
兩天的學(xué)習(xí)雖然短暫，但我認(rèn)為意義重大。這次學(xué)習(xí)使我們?cè)鰪?qiáng)了責(zé)任感和使命感，更加明確了作為一名教師應(yīng)該肩負(fù)的任務(wù)。我相信在今后的工作中每一名教職員工都會(huì)嚴(yán)格要求自己，力爭(zhēng)用最高標(biāo)準(zhǔn)去指導(dǎo)自己的本職工作，為學(xué)生的全面發(fā)展貢獻(xiàn)自己的全部力量！
20xx年2月28日
學(xué)習(xí)系列文章心得體會(huì)篇九
20xx 年6月7日，我與部分同學(xué)參觀了位于有著“四省通衢”之稱的浙江省衢州市的金輝鋼鐵集團(tuán)有限公司。在這短短的幾個(gè)小時(shí)里，我們主要參觀了整個(gè)金輝鋼鐵集團(tuán)有限公司，聽取了關(guān)于企業(yè)建設(shè)和企業(yè)發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)介紹。我不僅感受到了他們的熱情好客，更重要的是我吸取了很多有價(jià)值的經(jīng)驗(yàn)。并且，通過參觀金輝鋼鐵集團(tuán)有限公司，的的確確讓我開闊了眼界，更加解放了思想，更新了觀念。他們的許多發(fā)展理念和工作措施很值得我認(rèn)真學(xué)習(xí)和借鑒。
我作為人力資源管理專業(yè)的學(xué)生，以下是我對(duì)此次參觀學(xué)習(xí)的心得體會(huì)：
一是企業(yè)管理理念令人信服。
金輝鋼鐵集團(tuán)有限公司一直秉承“金輝輝煌，你我共享”的企業(yè)理念，以品牌開拓市場(chǎng)，努力將“金輝鋼鐵”打造成中國鋼鐵貿(mào)易行業(yè)的領(lǐng)軍人，同時(shí)每一位金輝人都在以他們的實(shí)際行動(dòng)，為社會(huì)的發(fā)展添磚加瓦!
因此，我必須學(xué)會(huì)如何在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的條件下，加強(qiáng)企業(yè)的的管理制度建設(shè)以及企業(yè)文化建設(shè)。我相信，在經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院精英（教師）團(tuán)隊(duì)帶領(lǐng)下，再經(jīng)過一年多的努力學(xué)習(xí)，我一定可以很好的掌握如何去規(guī)范企業(yè)的管理制度和建設(shè)良好的企業(yè)文化與團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)氛圍。 二是企業(yè)精神極具優(yōu)越。
三是企業(yè)管理戰(zhàn)略令人折服。
在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境中，金輝企業(yè)在確立了多元化戰(zhàn)略發(fā)展的同時(shí)也在不斷更新思路， 從1994年10月8日，“金輝企業(yè)”的前身“龍游金輝鋼材經(jīng)營部”正式掛牌到20xx 年4月，金華盛世鋼鐵有限公司成立，開拓浙中鋼材市場(chǎng)又一道主力線的發(fā)展過程中，不斷地提升金輝企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力，努力實(shí)現(xiàn)專業(yè)化、規(guī)模化、國際化。
雖然兩個(gè)多小時(shí)的參觀學(xué)習(xí)時(shí)間很短，行程也安排的比較緊湊，但是，我從中學(xué)到了很多知識(shí)，尤其是在我專業(yè)領(lǐng)域方面。這次的行程不但為我的專業(yè)學(xué)習(xí)與發(fā)展指明了方向，而且讓我清楚的認(rèn)識(shí)到，以我現(xiàn)在的知識(shí)水平是完全不可能管理好一家公司的。因此，我應(yīng)該更加努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，讓自己能更好的把專業(yè)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際的管理問題中。我也相信，通過一年的學(xué)習(xí)，我會(huì)把專業(yè)知識(shí)學(xué)的更好！
學(xué)習(xí)系列文章心得體會(huì)篇十
11月17日，在公司領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，我們到成都的三個(gè)樓盤進(jìn)行參觀學(xué)習(xí)，這三個(gè)樓盤分別是不同類型：xx物業(yè)的xx灣（別墅）、xx濱江花園（住宅小區(qū)）、xx物業(yè)的成都商會(huì)（寫字樓）。通過參觀學(xué)習(xí)，以及與成都物業(yè)人的溝通，我對(duì)物業(yè)管理有了更深層次的理解，并學(xué)習(xí)到更為先進(jìn)的管理模式和經(jīng)營理念。
住宅產(chǎn)品的逐步成熟使樓市競(jìng)爭(zhēng)逐漸演變成差異性的競(jìng)爭(zhēng)，除了硬件的競(jìng)爭(zhēng)外，強(qiáng)調(diào)產(chǎn)品的個(gè)性化品質(zhì)已經(jīng)成為產(chǎn)品創(chuàng)新的主流，良好的物業(yè)管理品牌效應(yīng)不僅具有強(qiáng)大的市場(chǎng)號(hào)召力，而且符合發(fā)展方向。故良好的物業(yè)管理這一加分軟件已反映到房地產(chǎn)市場(chǎng)的營銷手段當(dāng)中。
xx物業(yè)的xx灣、xx濱江花園都是開發(fā)商成立的物業(yè)公司。他們最大的特點(diǎn)是不以盈利為主要目的，更多是為了做好品牌建設(shè)，以良好的物業(yè)管理的口碑贏得業(yè)主的信賴，進(jìn)而讓老業(yè)主介紹新業(yè)主，使房地產(chǎn)的品牌價(jià)值得到提升，房?jī)r(jià)也跟著上漲。
xx灣、xx濱江花園的開發(fā)商在前期就投入大量的資金購入先進(jìn)和完善的設(shè)備，如雍景灣的圍墻上增加了電網(wǎng)，這大大增強(qiáng)小區(qū)安全系數(shù)。xx濱江花園實(shí)施酒店式管理模式，在門口設(shè)置一臺(tái)與當(dāng)?shù)毓簿致?lián)網(wǎng)的設(shè)備，來訪人員都必須持有效證件登記，數(shù)據(jù)直接輸送到聯(lián)網(wǎng)的公安局。
大量的資金投入、先進(jìn)完善的設(shè)備為物業(yè)管理打下良好的基礎(chǔ)，也能提升業(yè)主對(duì)物業(yè)的信心。通過物業(yè)管理改善和提升居住環(huán)境，房地產(chǎn)品牌價(jià)值得到提升的同時(shí)，也樹立良好的物業(yè)品牌，達(dá)到房地產(chǎn)和物業(yè)管理的雙贏。
xx灣的排水溝的蓋子上安裝防鼠網(wǎng)，既可以防鼠，又可防止煙頭、落葉等雜物掉入溝中。
xx濱江花園每年會(huì)有一些免費(fèi)的服務(wù)贈(zèng)送給業(yè)主，如清洗空調(diào)、檢查線路等，如此貼心的服務(wù)，既花費(fèi)較少的人力物力，又能贏得業(yè)主的贊譽(yù)。
成都商會(huì)的很多房屋正在裝修，利豐物業(yè)公司則在電梯外墻邊用木板包起來，避免被運(yùn)送的物品刮到。
做好物業(yè)管理，毋庸置疑，最重要的當(dāng)屬與業(yè)主一起同心協(xié)力搞好小區(qū)建設(shè)。只有在情感上給予更多關(guān)懷，更多體貼，才會(huì)得到業(yè)主的理解與支持，而所有工作就會(huì)有條不紊井然有序。要相信，水能載舟，也能覆舟。物業(yè)管理企業(yè)說到底還是由業(yè)主門支撐起來的，物業(yè)管理工作說到底也離不開業(yè)主的支持和理解。這些細(xì)節(jié)彰顯了人性化的物業(yè)管理，體現(xiàn)物業(yè)的專業(yè)精神，更體現(xiàn)了物業(yè)企業(yè)對(duì)業(yè)主無微不至的關(guān)懷和體貼，反過來，業(yè)主感受到物業(yè)企業(yè)的誠意后，對(duì)物業(yè)企業(yè)工作也會(huì)理解和支持。
總之，在參觀完成都的三個(gè)樓盤后，我感觸頗深，萬怡物業(yè)在廣西是首屈一指的物業(yè)企業(yè)，但是與成都的優(yōu)秀物業(yè)企業(yè)比較起來，仍有需多要學(xué)習(xí)的地方。成都一行，讓我學(xué)習(xí)到許多先進(jìn)的管理模式和經(jīng)營理念。通過學(xué)習(xí)，我會(huì)把學(xué)到的東西以及其它樓盤的良好經(jīng)驗(yàn)結(jié)合聯(lián)發(fā)尚品小區(qū)的實(shí)際情況運(yùn)用到工作中，并將這些好的方法與其他同事共享，共同打造優(yōu)良團(tuán)隊(duì)，共同為小區(qū)的業(yè)主提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)！
學(xué)習(xí)系列文章心得體會(huì)篇十一
在杜郎口中學(xué)參觀學(xué)習(xí)期間，我盡量走遍該學(xué)校所有場(chǎng)所，從多個(gè)角度去觀察去了解，現(xiàn)將所見所聞，結(jié)合自己的分析匯報(bào)如下。
課改的成功是杜郎口中學(xué)最大的亮點(diǎn)，真正實(shí)現(xiàn)了學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的主體地位，變教學(xué)過程為學(xué)生的探索活動(dòng)和展示過程。從教室布局看，把縱橫并列的課桌以小組為單位分幾個(gè)區(qū)域相對(duì)合攏，去掉了講臺(tái)，三面墻壁鑲嵌著黑板，這樣學(xué)生分小組合作，老師走在學(xué)生中間，學(xué)生有了充足、方便的活動(dòng)空間。根據(jù)介紹，課堂教學(xué)主要有預(yù)習(xí)課、展示課、反饋課三個(gè)模式。預(yù)習(xí)課由老師提供預(yù)習(xí)提綱，學(xué)生分小組合作完成；展示課主要是各組學(xué)生把預(yù)習(xí)的成果展示出來，交流、共享、提升；反饋課是對(duì)存在的共性和個(gè)性的問題再次討論解決。一般是先預(yù)習(xí)課，然后展示課，再反饋課，如果預(yù)習(xí)課完成了目標(biāo)，就不再進(jìn)行展示課、反饋課，也可以一節(jié)課內(nèi)完成預(yù)習(xí)、展示、反饋。該校把預(yù)習(xí)單獨(dú)安排為一節(jié)課，可見預(yù)習(xí)部分是杜郎口課改的關(guān)鍵。去之前交流時(shí)，就分析過課堂變成學(xué)生展示的場(chǎng)所，預(yù)習(xí)很必要，是保證。沒有觀摩到完整的預(yù)習(xí)課和反饋課，據(jù)觀察和分析，預(yù)習(xí)課老師提供的預(yù)習(xí)提綱可能是概括了全課知識(shí)和訓(xùn)練的系統(tǒng)的框架結(jié)構(gòu)，還會(huì)提供一些相關(guān)資料，學(xué)生分小組合作進(jìn)行，每組承擔(dān)其中的一部分任務(wù)，在此基礎(chǔ)上藝術(shù)加工，以在展示課上表演。
我聽的一節(jié)公開課是語文展示課，課堂過程是這樣的：預(yù)習(xí)交流—各組內(nèi)交流預(yù)習(xí)成果；明確目標(biāo)—老師明確指出本節(jié)任務(wù)；分組合作—小組交流，確定要展示的內(nèi)容和方式；展示提升—學(xué)生把預(yù)習(xí)的成果以多樣的形式表演，期間有老師點(diǎn)評(píng)、學(xué)生互評(píng)，達(dá)到共享交流提升的效果；穿插交流—學(xué)生間跨組交流，對(duì)學(xué)困生的幫扶；達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)—學(xué)生對(duì)本課的概括，有名學(xué)生用“打油詩”來概括。還串教室觀看了初三幾個(gè)班的復(fù)習(xí)展示課。過程大致是：老師指出復(fù)習(xí)的內(nèi)容，學(xué)生預(yù)習(xí)，同時(shí)每組出一名學(xué)生把老師給的紙條上的內(nèi)容抄寫到自己組的黑板上，然后各組學(xué)生到自己的黑板前討論交流，最后，各組逐次展示講解，老師適當(dāng)點(diǎn)評(píng)。
幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)：1、這樣的課堂模式少了規(guī)規(guī)矩矩坐姿等硬性統(tǒng)一的要求，給了學(xué)生適當(dāng)自由的活動(dòng)空間，符合學(xué)生好動(dòng)、喜歡參與的年齡特點(diǎn)，學(xué)生可以按照自己喜歡的方式去學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)的主動(dòng)性被有效地調(diào)動(dòng)起來，課堂氛圍、學(xué)習(xí)效果、知識(shí)的鞏固程度都比較好。
2、把全班學(xué)生分成幾個(gè)小組，在學(xué)習(xí)中每個(gè)小組作為一個(gè)考核單位，為了小組的得分，組內(nèi)成員分工合作，互相幫助，優(yōu)生幫扶學(xué)困生，使每名學(xué)生都參與，每個(gè)人都有了展示的機(jī)會(huì)，學(xué)生整體得到提高。
3、學(xué)生學(xué)到的不只是本課的知識(shí)，各方面的能力都得到提高，對(duì)知識(shí)的探究能力、語言表達(dá)能力、粉筆書寫能力、合作精神、用來展示的藝術(shù)（如快板、三句半、故事表演等）。
4、老師在課前要準(zhǔn)備大量資料，做精心的策劃，課堂上交給學(xué)生去表演，老師置身學(xué)生中間，給予適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)、點(diǎn)評(píng)，要敏銳發(fā)現(xiàn)問題，組織協(xié)調(diào)課堂。學(xué)生是要經(jīng)過培訓(xùn)和鍛煉逐漸適應(yīng)的。
5、教改的成功經(jīng)歷一段時(shí)間的摸索，先形式后內(nèi)容，對(duì)課堂做了一些硬性的規(guī)定，比如三不準(zhǔn)（不站講臺(tái)、不抄黑板、純知識(shí)性的不講）、0+40分鐘等。
觀察了展示的優(yōu)秀教案，對(duì)其中一篇層次清楚的教案仔細(xì)看了一遍，該教案分三維的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)過程兩部分，教學(xué)過程又分預(yù)習(xí)交流、明確目標(biāo)、分組合作、展示提升、穿插鞏固、達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)六部分，展示提升是篇幅最長(zhǎng)的部分，其它部分比較簡(jiǎn)單，有的一句話帶過。教學(xué)過程被豎線分隔成兩部分，多的那面是教學(xué)過程及知識(shí)內(nèi)容，包括注明的關(guān)口設(shè)計(jì)和預(yù)見性問題，少的一面是對(duì)相應(yīng)階段學(xué)生活動(dòng)的說明。有的教案還有附頁，是補(bǔ)充的內(nèi)容等。個(gè)人認(rèn)為，該教案簡(jiǎn)明實(shí)用，對(duì)課堂內(nèi)容和活動(dòng)過程策劃細(xì)致，對(duì)課堂的指導(dǎo)作用大，預(yù)見性問題體現(xiàn)了對(duì)學(xué)生分析的側(cè)重，附頁充實(shí)了課堂知識(shí)容量。聽介紹是在集體備課基礎(chǔ)上個(gè)人加工。從觀察看，沒有備課本，教案用一張八開紙，更象是一份講義。從電腦調(diào)出的一份原始教案上沒有做細(xì)致分解看，估計(jì)他們是從網(wǎng)絡(luò)或光盤找的教案，再進(jìn)行加工的。
進(jìn)校門可以看到幾塊顯眼的展板，展示了學(xué)校辦學(xué)理念、教育思想、教學(xué)特點(diǎn)等，院內(nèi)各處有提示牌，櫥窗內(nèi)是按科目分類的手抄報(bào)。樓道文化牌有教師的語錄和部分學(xué)生語錄、學(xué)生作品等。教室內(nèi)墻壁上有光榮榜、學(xué)習(xí)園地、班旗、個(gè)性班名、各任課教師的寄語、學(xué)生口號(hào)等。但杜郎口中學(xué)的文化不是看這些形式，其文化核心滲透在學(xué)校管理、教學(xué)活動(dòng)中。
杜郎口中學(xué)推行無制度化管理，辦公室和教室都看不到管理制度，沒有制度并不是說不管理，學(xué)校實(shí)行細(xì)致化分工，落實(shí)到人，每樣事情都有大家公認(rèn)的標(biāo)準(zhǔn)，依靠大家自覺執(zhí)行。各項(xiàng)工作也有專人督查，我跟著看了對(duì)一個(gè)教師宿舍的督查，兩個(gè)人拿著一張表格，記錄的比較詳細(xì)。可以說，杜郎口中學(xué)管理靠的不是制度而是文化。
展示文化：學(xué)生在課堂上展示，教師參加教研活動(dòng)的結(jié)果在公示欄展示，各種工作的督查、評(píng)估結(jié)果隨時(shí)展示。展示這種形式對(duì)相互學(xué)習(xí)交流、對(duì)工作促進(jìn)作用很明顯。
反思文化：樓道里擺放著許多小黑板，標(biāo)題是工作反思，每個(gè)教師一塊，反思一周教學(xué)中優(yōu)點(diǎn)和不足的地方。
自罰文化：有幾塊張貼的紙上寫著，某某老師認(rèn)為自己哪點(diǎn)做的不好，自己罰20元或30元交財(cái)務(wù)。這個(gè)也會(huì)影響到學(xué)生自己約束自己。
務(wù)實(shí)認(rèn)真：在課間觀看到一個(gè)評(píng)課過程，幾個(gè)教師站在車棚旁圍一圈，一個(gè)人組織記錄，主講者先自我評(píng)價(jià)，聽課的逐個(gè)評(píng)價(jià)。課間操有個(gè)班站隊(duì)不齊，別的學(xué)生解散后，該班留下當(dāng)場(chǎng)改正。就是說發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決，不拖拉。
在杜郎口中學(xué)參觀學(xué)習(xí)，剛開始印象是這就是個(gè)形式，仔細(xì)觀察分析發(fā)現(xiàn)，該校的革新是符合教育規(guī)律的。由于時(shí)間短，看的不全面，只是自己的一些認(rèn)識(shí)。其中最大的感受是教師的敬業(yè)精神，臨回來時(shí)，想問一下該校老師的收入，看到兩個(gè)教師在操場(chǎng)交談，走過去問，才發(fā)現(xiàn)兩個(gè)人是在交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。正象該校報(bào)告會(huì)上說的，改革的阻力是教師，而不是學(xué)生，學(xué)校管理關(guān)注的是教師思想境界的提升。
學(xué)習(xí)系列文章心得體會(huì)篇十二
作為一名教師，本人能認(rèn)真參加學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí)，用心響應(yīng)黨的號(hào)召，堅(jiān)決執(zhí)行黨的方針、政策，忠于人民的教育事業(yè)，模范遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，愛崗敬業(yè)，關(guān)心群眾，樂于助人。在工作上兢兢業(yè)業(yè)，備好每一節(jié)課，上好每一堂課，批好每一份作業(yè)，教育好每一個(gè)學(xué)生，努力去做一個(gè)深受學(xué)生尊重和信賴的老師?，F(xiàn)將本年度個(gè)人思想政治工作總結(jié)如下：
我認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的現(xiàn)行路線、方針、政策，全面貫徹黨的教育方針，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨章，履行黨員義務(wù)，用心參加黨組織舉行的各行活動(dòng)。模范遵守校紀(jì)校規(guī)。透過對(duì)《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等的學(xué)習(xí)，更進(jìn)一步明確了自己肩負(fù)的歷史職責(zé)感和使命感，堅(jiān)持學(xué)法與用法相結(jié)合，將普法教育與憲法和教育專業(yè)法及其他法律法規(guī)的貫徹實(shí)施結(jié)合起來，努力做好教職工表率。我自覺遵守社會(huì)公德，遵紀(jì)守法，不參與一切不益身心的活動(dòng)。個(gè)性愛關(guān)心時(shí)事，收看新聞，閱讀報(bào)刊，準(zhǔn)確地把握時(shí)代的脈博，時(shí)刻關(guān)心國內(nèi)外大事，及時(shí)調(diào)整好自己的心態(tài)，將自己融入學(xué)習(xí)三個(gè)代表的學(xué)習(xí)洪流中，做時(shí)代前進(jìn)的弄潮兒。
在工作期間，我能夠結(jié)合學(xué)情，精心設(shè)計(jì)每課時(shí)教案。備課時(shí)做到教案中教學(xué)目標(biāo)明確，重點(diǎn)突出，難點(diǎn)切合實(shí)際，教法選取合理，現(xiàn)代教育手段運(yùn)用及時(shí)準(zhǔn)確，時(shí)間分配合理，板書設(shè)計(jì)工整規(guī)范。上課精力充沛，使用規(guī)范化的普通話教學(xué)。堅(jiān)持把教師主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用相結(jié)合。及時(shí)、機(jī)智地處理課堂中的偶發(fā)事件，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的用心性，注意激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，向課堂40分鐘要質(zhì)量，教學(xué)方法靈活，教學(xué)方式多樣，讓孩子們對(duì)學(xué)習(xí)持續(xù)濃厚的興趣。
任職以來，堅(jiān)持對(duì)學(xué)生做正面的思想政治教育，與家長(zhǎng)持續(xù)聯(lián)系。采用定期與不定期相結(jié)合的辦法，讓家長(zhǎng)了解學(xué)校，或者到學(xué)生家去了解學(xué)生，了解家長(zhǎng)。掌握一些必備的教育規(guī)律和方法，盡力消除社會(huì)上不健康因素對(duì)孩子的影響，實(shí)施學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體共同育人，盡力排除一切影響學(xué)生身心健康發(fā)展的不利因素，構(gòu)成教育合力。我常常想：我既是他們的長(zhǎng)輩，又要做他們的知心朋友，讓他們真正體會(huì)到班群眾生活的wu限溫暖，讓他們?cè)趷壑谐砷L(zhǎng)，在愛中成熟，以讓他們今后用愛去回報(bào)社會(huì)，在愛的世界里過得溫馨、燦爛。
總之，在領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和同事的幫忙下，我取得了必須的成績(jī)，然而，成績(jī)只能代表過去，未來還任重而道遠(yuǎn)。今后我將以更加滿腔的熱情，苦練內(nèi)功，盡職盡責(zé)，做一個(gè)優(yōu)秀的人民教師。
學(xué)習(xí)系列文章心得體會(huì)篇十三
百年大計(jì)，教育為根本；教育發(fā)展，教師是關(guān)鍵；教師素質(zhì)，師德最重要。教師在傳播人類文明、啟迪人類智慧、塑造人類靈魂、開發(fā)人力資源、弘揚(yáng)和培育民族精神方面發(fā)揮著重要的、不可替代的作用。教師是社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人的培育者，是青少年學(xué)生成長(zhǎng)的引路人。教師的地位、作用和職業(yè)特點(diǎn)，決定了教師必須具備較高的素質(zhì)。教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平，直接關(guān)系到中小學(xué)德育工作狀況和億萬青少年的健康成長(zhǎng)，關(guān)系到國家的前途命運(yùn)和民族的未來。加強(qiáng)中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)，提高中小學(xué)教師的師德素養(yǎng)，對(duì)于確保黨的事業(yè)后繼有人和社會(huì)主義事業(yè)興旺發(fā)達(dá)，全面建設(shè)小康社會(huì)，構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，具有深遠(yuǎn)的意義。
師德規(guī)范的主旨簡(jiǎn)單概括就是“責(zé)任”與“愛”。教師不僅要有高度的事業(yè)心和責(zé)任感，要對(duì)教育、教學(xué)工作熱愛，也要對(duì)每一個(gè)學(xué)生充滿愛心。在汶川特大地震中，大批教師為保護(hù)學(xué)生生命安全做出重大貢獻(xiàn)，甚至付出巨大犧牲，這正是崇高師德和人性光輝的體現(xiàn)。新規(guī)范首次加入了“教書育人”這一條，非常必要，非常有意義。要求教師“培養(yǎng)學(xué)生良好品行，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展”。這實(shí)際上明確了“育人”的具體目標(biāo)和內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)了教師“育人”的職責(zé)。
新《規(guī)范》基本內(nèi)容有六條，體現(xiàn)了教師職業(yè)特點(diǎn)對(duì)師德的本質(zhì)要求。愛和責(zé)任是貫穿其中的核心和靈魂。
學(xué)習(xí)新《規(guī)范》讓我了解了新時(shí)期教師職業(yè)道德的基本要求，同時(shí)也為我進(jìn)一步樹立崇高的職業(yè)理想，規(guī)范自身言行指明了新的方向。
學(xué)習(xí)系列文章心得體會(huì)篇十四
10月26日， 我們?cè)谥行膶W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，參觀學(xué)習(xí)了青山兩所學(xué)校的校園管理、教育教學(xué)管理等方面的經(jīng)驗(yàn)，我切實(shí)感受到他們先進(jìn)的辦學(xué)理念、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)校管理、執(zhí)著的研究精神以及所取得的豐碩的辦學(xué)成果。本次學(xué)習(xí)考察的心得體會(huì)有以下幾點(diǎn)：
1、兩所學(xué)校雖然校園環(huán)境各有特色，但又有幾點(diǎn)相似之處，一走進(jìn)校園都會(huì)被特有的校園文化氛圍所包圍：環(huán)境幽雅、文化氣息濃厚。漫步在校園中，學(xué)校的方方面面、角角落落都書香四溢，沁人心脾。從校長(zhǎng)辦公室、教師辦公室、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地的精心設(shè)計(jì)，特別是墻壁甚至走廊上的文化精巧布置都顯得那么地精雕細(xì)琢，那么地充滿了文化氣息。這處處無不透出經(jīng)營者的構(gòu)思巧妙、匠心獨(dú)具。參觀這樣富有人文文化布置的精品校園，真令人駐足，令人留戀?？梢赃@樣說，兩所學(xué)校都是一座設(shè)計(jì)精美的園林。真是校校有特色，處處有文化。在追求教育均衡發(fā)展、和諧發(fā)展的今天，學(xué)校的辦學(xué)特色倍受社會(huì)的關(guān)注，特色就要有特色的校園文化的支撐。如何才能構(gòu)建“適合自己的”校園文化？值得我們做深刻的檢討和反思。
2、明確的辦學(xué)思想為學(xué)校的發(fā)展指明了方向。
辦學(xué)思想是學(xué)校發(fā)展的方向標(biāo)，是辦學(xué)特色的根本保證。我們參觀的兩所學(xué)校，我聽他們介紹說：都堅(jiān)持“以德育為首，以教研為主線，以課堂教學(xué)為中心”“以素質(zhì)教育為主導(dǎo)”的辦學(xué)思想和宗旨等，都為創(chuàng)辦特色學(xué)校指明了發(fā)展方向。
3、兩所學(xué)?，F(xiàn)代的設(shè)施都給人一種耳目一新的感覺，特別信息技術(shù)的教學(xué)使用等，“鳥槍換上了大炮”。我從中體會(huì)到：領(lǐng)導(dǎo)和老師教育觀念的重大轉(zhuǎn)變，他們已從傳統(tǒng)的老模式教學(xué)方式向現(xiàn)代教學(xué)方式轉(zhuǎn)變。
4、團(tuán)結(jié)的領(lǐng)導(dǎo)班子是辦好學(xué)校的核心。
一所好學(xué)校首先要有一位好校長(zhǎng)，其次要有一個(gè)良好、團(tuán)結(jié)向上的領(lǐng)導(dǎo)班子。考察中我打聽到：兩所學(xué)校的老師無一例外在校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，各班子成員職責(zé)分明，團(tuán)結(jié)合作，大眾一心，他們有困難不退縮，有責(zé)任不推諉，都齊心協(xié)力地想為教育辦點(diǎn)實(shí)事。
通過考察學(xué)習(xí)，我強(qiáng)烈地感受到了自己與名校的差距，我們的發(fā)展緩慢，從而更激發(fā)了我進(jìn)一步的思考：如何結(jié)合我校實(shí)際，把我校做精做強(qiáng)，縮小與名校的差距，為此，我認(rèn)為應(yīng)從以下幾方面入手：
1、努力融洽學(xué)校管理者與一線教師的關(guān)系，了解教師們的疾苦，解決他們的困難，減輕他們的壓力，疏導(dǎo)他們的不良情緒，更重要的是為他們搭建成長(zhǎng)、成才、成名的平臺(tái)，給他們自由發(fā)展的空間，使他們自覺自愿地付出，欣喜開心地收獲。
2、常規(guī)立校，樹立優(yōu)良校風(fēng)
常規(guī)是立校之本，是學(xué)校的“法”，無常規(guī)則不可能樹立優(yōu)良校風(fēng)。學(xué)校應(yīng)建立健全科學(xué)的、全面的賴以規(guī)范師生的“一日常規(guī)”、“一月常規(guī)”、“一期常規(guī)”、“一學(xué)年常規(guī)”。切實(shí)做到真抓實(shí)管、嚴(yán)抓細(xì)管、敢抓善管，把教育教學(xué)工作的各個(gè)環(huán)節(jié)全部納入學(xué)校規(guī)范化的管理的軌道，形成民主、科學(xué)、嚴(yán)密的管理機(jī)制，特別值得一提的是在檢查執(zhí)行過程中不能講人情，不能流于形式，不能讓管理制度變成一紙空文。同時(shí)，要注重榜樣的作用，不失時(shí)機(jī)地開會(huì)表彰先進(jìn)、樹立典型，利用網(wǎng)絡(luò)群、宣傳欄等媒體進(jìn)行大力宣傳，營造人人爭(zhēng)當(dāng)先進(jìn)的良好氛圍，以此培養(yǎng)一批想為教育做點(diǎn)事跡，做點(diǎn)真事，樂于吃苦，樂與奉獻(xiàn)的人。
3、要有充滿人文關(guān)懷的學(xué)生觀，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生成長(zhǎng)。做好學(xué)生，教師考試名次的合理評(píng)價(jià)。在考察中，最令我們感觸最深也最難能可貴的是他們充滿教育關(guān)懷的學(xué)生觀。他們從不挑剔、諷刺、挖苦學(xué)生，而是從生活上、學(xué)習(xí)上、思想上去關(guān)心和愛護(hù)每一個(gè)學(xué)生，關(guān)注不同層次學(xué)生的需要，讓每一個(gè)學(xué)生都得到適合自己的發(fā)展。讓每一位學(xué)生都享有參與考試，參與成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)的權(quán)力。我們的考試測(cè)算模式挫傷了教師積極性，有待改之。
4、營造優(yōu)美的育人環(huán)境
環(huán)境有重要的育人功能，又是外來者的第一印象。運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地建設(shè)既標(biāo)志學(xué)校檔次，又是貫徹“健康在于運(yùn)動(dòng)”的有利條件。學(xué)校綠化美化、校園文化建設(shè)要整體規(guī)劃，分步實(shí)施，和諧統(tǒng)一。一樹一草都成景，一磚一瓦皆育人。營造濃郁的育人氛圍，應(yīng)該說我們迫在眉睫，設(shè)施也要努力得到更新?！案F人也要裝出富人樣?！边@就需要經(jīng)費(fèi)得到合理的使用。
5、加快信息技術(shù)教育的建設(shè)的步伐
通過考察，我們強(qiáng)烈地感受到，信息技術(shù)的發(fā)展將直接制約著教育的發(fā)展。要?jiǎng)?chuàng)名校、培養(yǎng)名師，實(shí)現(xiàn)教育的新的飛躍，必須“面向現(xiàn)代化”，加大對(duì)信息技術(shù)教育的投入，加快信息技術(shù)教育建設(shè)的步伐。
6.教育要走出去，請(qǐng)進(jìn)來。
我們的學(xué)校不能固步自封，要走出去，向名校學(xué)習(xí)，走聯(lián)合之路 。只有學(xué)會(huì)聯(lián)合，學(xué)校才會(huì)發(fā)展。
感悟名校的成功之道，反思我們的教育實(shí)踐；借鑒名校的成功經(jīng)驗(yàn)，再理教育新思路。我會(huì)以這次考察學(xué)習(xí)為契機(jī)，冷靜面對(duì)學(xué)校教育教學(xué)存在的問題，找準(zhǔn)突破口，真抓實(shí)干，努力縮小與先進(jìn)地區(qū)的差距，使我校的教育教學(xué)邁向更高的起點(diǎn)!為我校教育更好、更快發(fā)展再立新功!
學(xué)習(xí)系列文章心得體會(huì)篇十五
開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)以來，我校全體黨員集中學(xué)習(xí)了習(xí)xx總書記一系列重要講話精神。
總書記一系列重要講話，以簡(jiǎn)潔明了、深入淺出、通俗易懂的表述，深刻闡述了黨在治國理政理念上的一系列創(chuàng)新和發(fā)展，傳遞出共產(chǎn)黨人敢于擔(dān)當(dāng)?shù)臍v史責(zé)任感和堅(jiān)定自信心。
學(xué)總書記系列重要講話內(nèi)容，讓人思索，讓人期待，催人奮進(jìn)，特別是他對(duì)黨的群眾路線方面的論述使我印象深刻。
他強(qiáng)調(diào)指出，開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，是實(shí)現(xiàn)黨的十八大確定的奮斗目標(biāo)的必然要求，是保持黨的先進(jìn)性和純潔性、鞏固黨的執(zhí)政基礎(chǔ)和執(zhí)政地位的必然要求，是解決群眾反映強(qiáng)烈的突出問題的必然要求。
總書記強(qiáng)調(diào)，群眾路線是我們黨的生命線和根本工作路線。
開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，就是要使全黨同志牢記并恪守全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨，以優(yōu)良作風(fēng)把人民緊緊凝聚在一起，為實(shí)現(xiàn)黨的十八大確定的目標(biāo)任務(wù)而努力奮斗。
總書記對(duì)當(dāng)前各級(jí)黨組織和黨員、干部貫徹執(zhí)行黨的群眾路線情況總體是肯定的，同時(shí)，他也指出黨內(nèi)脫離群眾的現(xiàn)象也大量存在，集中表現(xiàn)在形式主義、為官主義、享樂主義和奢靡之風(fēng)這“四風(fēng)”上。
總書記強(qiáng)調(diào)，這次教育實(shí)踐活動(dòng)的主要任務(wù)聚焦到作風(fēng)建設(shè)上，集中解決形式主義、為官主義、享樂主義和奢靡之風(fēng)這“四風(fēng)”問題。
此次教育實(shí)踐活動(dòng)要著眼于自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高，以“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”為總要求。
要以整風(fēng)精神開展批評(píng)和自我批評(píng)，開好民主生活會(huì)，堅(jiān)持開門搞活動(dòng)，保持黨同人民群眾的血肉聯(lián)系。
學(xué)習(xí)“習(xí)xx在黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)工作會(huì)議上的重要講話”精神中，我知道了，站穩(wěn)群眾立場(chǎng)，走好群眾路線，貴在認(rèn)識(shí)，重在行動(dòng)，歸根結(jié)底要通過教育實(shí)踐活動(dòng)為民辦實(shí)事、辦好事見到成效，切實(shí)解決人民群眾反映強(qiáng)烈的突出問題，讓人民群眾在看得見、摸得著的`實(shí)事中真真切切感受到黨的優(yōu)良作風(fēng)，體會(huì)到黨和人民的血肉聯(lián)系。
作為一名教師，在今后工作中，我要找準(zhǔn)自己的工作方向及目標(biāo)，深刻體會(huì)總書記的講話精神，并將其付諸于實(shí)際工作中。
學(xué)習(xí)系列文章心得體會(huì)篇十六
今年，我校新縣首府實(shí)驗(yàn)學(xué)校組織的師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)內(nèi)容豐富多彩、形式多樣，這也包含了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們?nèi)w教師成長(zhǎng)的殷切希望。為期三天的學(xué)習(xí)，讓我享受了一程全新的、難忘的教育之旅。
8月26日上午，我校榮幸的請(qǐng)到了超人靜――陳靜老師，為我們帶來了《一線教師加速成長(zhǎng)的n條途徑》的報(bào)告。整場(chǎng)報(bào)告聽完后，我想用這樣的三個(gè)詞語來形容我心中的真實(shí)感受：美好、溫潤(rùn)、蓬勃。
她用自己純真的教育情懷、鮮活的教育事例為身為一線教師的還有些茫然的我似乎打開了一扇美麗的天窗。
從這扇美麗的天窗里，我仿佛嗅到了花香，仿佛看到了教育的藍(lán)天、白云。她讓我知道，要想真正成為一個(gè)享受教育的人，方法不是那么難，但卻需要很長(zhǎng)的一段時(shí)間去守望、去修煉。
她那滿是注腳的19年的成長(zhǎng)歷程，再次讓我悟出了一個(gè)最真實(shí)的道理：你所看到的那“歲月靜好生歡顏”，你所仰慕的那行走在優(yōu)秀之林中的灑脫自如，都是因?yàn)閷?duì)抗過無數(shù)次的風(fēng)雨后而沉淀下來的包容萬物的云淡風(fēng)輕。
做尋根的教育，做扎根的成長(zhǎng)。愿與"靜"同行，努力成為像她那樣享受美好的人。
難忘的，也有師德報(bào)告團(tuán)等來自于鄉(xiāng)下的幾位老師們的情真意切的訴說。
即使環(huán)境再艱苦，可他們依然堅(jiān)守著自己的初心，因?yàn)樾闹杏凶约旱慕逃龎?mèng)，所以，可以以苦為樂，這無一不是在書寫著最美的教育青春。
難忘的，還有我有幸作為一名優(yōu)秀的教師代表為在坐的那么多優(yōu)秀的同仁們，誠惶誠恐地完成了《用最初的心，做永遠(yuǎn)的事兒》的簡(jiǎn)單訴說，從而又一次勇敢的挑戰(zhàn)了自我。
難忘的更有像邵家國主任等教體局領(lǐng)導(dǎo)和我校的黃慶友校長(zhǎng)、劉建良校長(zhǎng)等各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)們對(duì)我們一線教師的師德師風(fēng)全面又生動(dòng)的講解，他們那諄諄教導(dǎo)是希望我們每個(gè)人在自己的為師之道上都能不偏離正確軌道，走好走穩(wěn)腳下的每一步，他們的那份殷殷之情，拳拳之心，不容辜負(fù)。
學(xué)習(xí)不易，我們且學(xué)且珍惜。
最后，我想借程靜老師報(bào)告中的那段讓我眼前一亮的話來告訴自己，在新的學(xué)期里，懷揣美好，從心出發(fā)。
學(xué)習(xí)系列文章心得體會(huì)篇十七
教師被譽(yù)為“人類靈魂的工程師”，教師的勞動(dòng)對(duì)象是一群活生生的、具有思維能力的人，而不是自然物體。教師的任務(wù)，不僅僅是授業(yè)、同時(shí)還要傳道、解惑。要讓學(xué)生在接受自然科學(xué)知識(shí)的同時(shí)，也要明白做人的道理。
教師道德是一種職業(yè)道德。教師的職業(yè)道德，簡(jiǎn)稱“師德”，它是教師和一切教育工作者在從事教育活動(dòng)中必須遵守的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則，以及與之相適應(yīng)的道德觀念、情操和品質(zhì)。教師的道德直接作用于學(xué)生們的靈魂，影響學(xué)生的內(nèi)心世界。這種影響不僅僅局限在學(xué)校教育，而且會(huì)影響學(xué)生走向社會(huì)甚至伴隨他的一生。同時(shí)某些影響不僅僅會(huì)波及學(xué)生本人，而且也會(huì)波及家庭甚至是其所從事的事業(yè)。由此可見師德的重要性，師德建設(shè)的重要性。
作為一名黨員教師，更要在師德方面體現(xiàn)先鋒模范作用。
一、要不斷加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，建立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。要有堅(jiān)定的共產(chǎn)主義信仰、遠(yuǎn)大的共產(chǎn)主義理想以及為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗終身的信念。
二、必須熱愛本職工作，忠于人民的教育事業(yè)，關(guān)心學(xué)生、愛護(hù)學(xué)生。同時(shí)，教師要時(shí)刻注意自己的形象，以身作則，為人師表，真正起到"學(xué)高為師，德高為范"作用。
三、黨員教師應(yīng)立足本職崗位，埋頭苦干，走在教育改革、課程改革的最前沿，走在優(yōu)秀教師的最前列。
四、黨員教師不僅要成為"學(xué)習(xí)型"、"研究型"、"專家型"教育工作者，而且要具備一定的教科研能力。
五、不僅要正確處理好與學(xué)生之間的關(guān)系，還要正確處理與教師集體之間的關(guān)系。要學(xué)會(huì)合作與分享，要建立正確的榮譽(yù)觀。
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/5024474.html】
