寫心得體會是對自身成長和發(fā)展過程的深入思考，是一種沉淀和積累。在寫心得體會時，要注重客觀性，不偏不倚地分析自己的經驗與感悟。這些心得體會范文既有短小精悍的觀點總結，也有深入細致的經驗案例分析。
學習系列文章心得體會篇一
錫文系列講座是一項旨在提高學生綜合素質的活動，通過不同主題的講座，拓寬我們的眼界，培養(yǎng)我們的思維能力和領導力。在這一學期的錫文系列講座中，我參加了多場講座，每一場都給我留下了深刻的印象和寶貴的學習體會。
第一場講座是關于領導力的主題。講座中，演講者重點強調了良好的領導力對個人和團隊的發(fā)展至關重要。他分享了許多成功的領導者的經驗故事，對我的啟發(fā)非常大。我意識到領導并不是與生俱來的，而是可以通過不斷學習和實踐來提高的。因此，我下定決心，在未來的學習和工作中，要積極爭取領導崗位，并不斷提升自己的領導能力。
第二場講座的主題是創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)。在這場講座中，演講者向我們展示了創(chuàng)新的重要性和創(chuàng)新思維的培養(yǎng)方法。他告訴我們，創(chuàng)新不僅在科技行業(yè)中需要，而且在各個領域都能起到積極的推動作用。他還鼓勵我們要勇敢嘗試新的想法，并敢于面對失敗。通過這場講座，我深刻認識到創(chuàng)新是推動社會發(fā)展的動力，也決定了個人的職業(yè)發(fā)展。
第三場講座是有關人際關系的主題。演講者與我們分享了一些建立和諧人際關系的技巧和方法。他提醒我們要多與他人交流和合作，不斷提升自己的溝通能力和團隊協(xié)作能力。這場講座對我影響最大的是讓我認識到，良好的人際關系是成功的關鍵之一，它不僅僅能幫助我們在職場上更好的交流和合作，還能提升我們的社交能力。
第四場講座是關于職業(yè)規(guī)劃的主題。演講者給我們提供了一些建議，幫助我們更好地規(guī)劃未來的職業(yè)生涯。他強調了規(guī)劃和目標的重要性，告訴我們要有自己的職業(yè)規(guī)劃，并設定明確的目標。此外，他還建議我們要不斷學習和提升自己的技能，以適應快速變化的職場環(huán)境。這場講座讓我明確了職業(yè)規(guī)劃的重要性，激發(fā)了我對自己未來職業(yè)發(fā)展的思考。
最后一場講座是關于公共演講的主題。在演講者的指導下，我們學習了如何進行有效的演講和表達。他教授了一些技巧和方法，如如何掌握演講的結構和布局，如何運用肢體語言和聲音調節(jié)等。通過這次講座，我在演講技巧和表達能力上有了顯著的提升，深感演講技巧對于與他人溝通和表達自己的重要性。
通過參加錫文系列講座，我獲益良多。它們拓寬了我的視野，提高了我的思維能力和領導力。這些講座不僅幫助我更好地認識自己，還激發(fā)了我對未來的追求。我相信，在未來的學習和工作中，我將能夠充分運用這些知識和經驗，取得更好的成績和更大的成功。
學習系列文章心得體會篇二
下面我談一下我對語文，數學，英語做了一些基礎心得。
語文，涉及方面廣?？梢哉f容易，也可以說難，因為每個人的閱歷不同，所以學起來的程度也不一樣。
閱讀理解，需要涉及各種方面的文章，學習不同的做題方法，做題才可以得心應手。最基本的還是需要多看不同方面的書，多做做題，尋找屬于自己的做題方法。，需要多看一些優(yōu)美的文章，尤其要記住一些好的開頭與結尾，一些描寫獨特的地方，也是可以學習一下。
數學，只要上課認真聽了，對任何人來說都是不難的。對于一些基礎差的人，最好是在空余的時間里背公式，看例題，思考每個步驟，多做題。(雖然方法很平凡，卻是最有效的。)
英語，是讓人特別頭疼的科目。尤其是單詞，有些單詞有規(guī)律，有些沒有;還有一些很相似的單詞，只要寫錯一個字母，就很有肯能變成另一個單詞;還有一詞多義的，要記住這些很麻煩。
對于基礎差的人，最好每天記30個單詞，給一段時間去背這些單詞，然后默寫出30個單詞，英語化中文，中文化英語，如此反復，寫錯一個就中文英文個抄10遍，每天30個，加上以前記過的10個單詞，每天如此反復這，我相信絕對很快記得住。
以上就是我一些最基礎的心得。雖然很平凡，很死板，但是對于一些人來說卻是最有用的。
學習系列文章心得體會篇三
近期，我有幸參加了一系列由知名作家錫文所主講的講座。這些講座不僅讓我對文學有了更深入的理解，更重要的是，它們激發(fā)了我對于生活和人性的思考。在接下來的文字中，我將回顧這些講座的主要內容，并分享我在學習過程中的收獲和體會。
首先，錫文的講座透露出他對文學的真摯熱愛和執(zhí)著追求。他以自己多年的寫作經驗和成功作品為依托，向我們講述了他的創(chuàng)作心得和對于文學的獨特見解。無論是對于小說中人物塑造的細膩描繪，還是對于情感和心理狀態(tài)的真實表達，錫文都以深入淺出的方式傳達給我們，讓我們受益匪淺。
其次，在這些講座中，我深深地感受到了錫文對于人性的關懷和對生活的熱愛。通過他的文字，我看到了一個幽默而真實的顛覆者，他用極具魅力的筆觸為我們描繪出了一個個普通人的生活故事，同時也深入解讀了這些人物背后的情感和思考。他的作品充滿了溫情、幽默和人性的魅力，讓我更加熱愛生活，更加關注身邊的人和事。
除此之外，錫文的講座還為我們提供了很多寫作的技巧和方法。他給予我們非常實用的指導，教會我們如何創(chuàng)造有趣的故事情節(jié)，如何塑造立體的人物形象，如何運用語言和修辭手法來提升作品的表現力。這些經驗與技巧，無論對于我們作為作家，還是對于我們作為讀者，都有著重要的指導意義。我相信，通過學習和運用這些技巧，我能夠進一步提升我自己的寫作能力，并加深對文學的理解和欣賞。
另外，錫文的講座還著重強調了讀書對于個人成長的重要性。他告訴我們，通過閱讀優(yōu)秀的作品，我們可以拓寬視野，增加知識，提高思維能力。他推薦了許多經典的文學作品，并與我們分享了他的閱讀心得和感悟。這些推薦讓我對文學充滿了期待和渴望，我決定以他的建議為指引，拓展我的閱讀領域，豐富我的思維內容。
最后，我認為錫文系列講座對于我們全面發(fā)展有著重要的意義。他不僅為我們提供了文學觀念和寫作技巧，更重要的是，他通過自己的創(chuàng)作和講述，向我們展示了一種熱愛生活、關注他人的積極態(tài)度。這種態(tài)度不僅僅是在文學創(chuàng)作中體現，更是我們在現實生活中需要秉持的價值觀。而且，錫文的講座還喚起了我對于文學創(chuàng)作和人類命運的思考，讓我更加深刻地認識到文學在塑造人性、推動社會進步中的重要作用。
總之，錫文系列講座是一次難得的學習機會，它不僅讓我在文學方面得到了啟發(fā)，也讓我對于生活和人性有了更加深刻的思考。通過這次學習，我不僅獲得了寫作技巧和知識，更重要的是，我懂得了熱愛和關懷的力量，以及閱讀和寫作對于個人成長的影響。我相信，在以后的學習和生活中，我會繼續(xù)努力，將這些寶貴的經驗和體會貫徹到實踐中，用文字和行動去傳遞美好和溫暖。
學習系列文章心得體會篇四
在我們平凡的日常生活中，大部分人可能都會涉及到需要進行專業(yè)知識學習和經驗分享的情況，而此時“系列文章”便成為了一種常見的知識獲取和分享方式。本文主要探討自己在撰寫系列文章時的一些心得體會，希望對于有志于撰寫系列文章的人們提供一些參考和借鑒。
第二段：系列文章的基本特征
首先，我們需要了解什么是系列文章。一般而言，系列文章會以某一個主題或者領域為背景，通過多篇文章不斷推進和深化對于這個主題或領域的解析，從而為讀者提供全面、系統(tǒng)的知識體系。系列文章常常有序列號、標題配套，以此在視覺上保持連貫性。
第三段：撰寫系列文章的技巧
對于一個系列文章的作者，怎樣才能撰寫好一篇好的系列文章呢？我認為，首先要明確一下主題和標題，每一篇文章最好都由一個鮮明的主題或者角度出發(fā)，并在標題上做到分門別類、層次分明。同時，作者還需要非常注重文章之間的銜接，保證每篇文章都能在前一篇的基礎上深化和發(fā)展相關內容。此外，文章的語言表達也非常重要，內容要精煉，語言要簡單明了，不過度使用生僻詞匯，以免影響讀者的閱讀體驗。
第四段：系列文章的價值和需要注意的問題
系列文章作為一種系統(tǒng)性的知識體系，具有很大的價值和意義，對于讀者來說，可以幫助他們在相對短的時間內獲得系統(tǒng)的知識結構；對于作者來說，可以幫助他們在寫作中形成邏輯思維和信息分類能力，并提高他們的寫作技巧。不過，在撰寫系列文章的過程中，也需要注意一些問題。比如說，文章之間內容的關聯性和深度需要得到越來越細致的考慮，否則會導致連貫性差、文章體系不完善等問題。
第五段：總結
在寫下這篇文章的同時，我也希望自己能夠不斷學習和改進，在寫作過程中繼續(xù)豐富和提高自己的知識面和寫作水平。相信只要認真地學習和實踐，便可以不斷提高自己在撰寫系列文章方面的能力，讓自己的系列文章更具有知識性、科學性和專業(yè)性。
學習系列文章心得體會篇五
在寫作的過程中，創(chuàng)作短篇文章是一個不錯的選擇，不僅可以充分發(fā)揮個人的創(chuàng)意和想象力，而且能夠靈活的運用各種文學技巧，將讀者一步步地帶入文章所描繪的環(huán)境中。但是，如果我們能夠將多篇文章串起來形成一個系列，不但能夠提高寫作的難度，而且還可以繼續(xù)創(chuàng)作出來更多的內容，將我們寫作的能力不斷的提高。這篇文章將介紹一下我在參與系列文章創(chuàng)作中所得到的體會和經驗。
第二段：提前細心的準備工作
在創(chuàng)作系列文章之前，我們必須提前做好周密的準備工作。首先，我們應該確定文章的主題，思考我們想要講述的內容，確定出篇目的數量和主題方向。其次，我們應該了解自己的受眾，確定好我們想要對哪個群體的讀者進行說服和影響。然后，我們應該建立好在整個篇目階段中的時間表和目標計劃，為每篇文章安排好篇幅和主題，并在創(chuàng)作的一開始就進行一個較全面的大綱規(guī)劃，進行分章分節(jié)的劃分。
第三段：注重敘事連貫性和情感表達
系列文章的優(yōu)勢在于它們能夠構建出一個連貫性的故事或主題體系，使得讀者能夠記住和理解文章的關鍵信息，并與之相互聯系。因此，在創(chuàng)作整個系列文章的過程中，我們必須對文章中的敘事強調連貫性，保證文章轉折與不同章節(jié)之間的過渡是自然的。情感表達也是文章中的重要部分，我們必須重視情感表達的細節(jié)，引導讀者步入我們設定好的情感關鍵點，并在其中得到觸動。
第四段：堅持不懈的修改和潤色
創(chuàng)作系列文章是一個長期的過程，在如此長的撰寫歷程中之間，我們必須進行多次的修改和潤色。我們可以先按照預先的大綱規(guī)劃進行概括性的修改和潤色，先進行整個系列的全局性的修整。然后，我們又開始進行具體篇目的修改和潤色，往往涉及到用詞的處理、語言風格的調整、情感筆觸的加強，使得整個篇目能夠更細膩的描寫出我們所設定的情感或者主題。
第五段：結語
系列文章創(chuàng)作對我們來說是一個可以在寫作中學習和提高寫作能力的過程。在創(chuàng)作整個系列文章的過程中，我們必須提前做好準備工作，注重敘事連貫性和情感表達，堅持不忘的進行修改和潤色。這一篇的五段式文章，將系列文章創(chuàng)作所需要注意的一些經驗和體會進行簡單的總結和梳理。無論在創(chuàng)作系列文章還是短篇文本中，我們一定要不斷的努力，不斷的提高自己的寫作技巧和水平，為自己的文學之路不斷鋪路。
學習系列文章心得體會篇六
《同志十八大以來一系列重要講話精神匯編》是黨的群眾路線教育的學習資料的一部分，20**年5月9日，中共中央下發(fā)了《關于在全黨深入開展黨的群眾路線教育實踐活動的意見》，拉開了群眾路線教育實踐活動的大幕。
我作為一名在一線實地接觸群眾的鄉(xiāng)鎮(zhèn)領導，更應該深入學習和實踐黨的群眾路線。
我們黨來自人民、植根人民、服務人民，黨的根基在人民、血脈在人民、力量在人民、失去了人民擁護和支持，黨的事業(yè)和工作就無從談起。
現在，我們要實現黨的十八大確定的奮斗目標和中國夢，必須緊緊依靠人民，充分調動最廣大人民的積極性、主動型、創(chuàng)造性。
但是，我們必須看到，面對世情、國情、黨情的深刻變化，精神懈怠危險、能力不足危險、脫離群眾危險、消極fu敗 危險更加尖銳地擺在全黨面前，黨內脫離群眾的現象大量存在，一些問題還相當嚴重，集中表現在形式主義、官僚試主義、享樂主義和奢靡之風這四風上。
一、在形式主義方面。
主要是知行不一、不求實效，文山會海、花拳繡腿，貪圖虛名、弄虛作假。
有的不認真學習黨的理論和做好工作所需要的知識，學了也是為應付場面，蜻蜓點水，淺嘗輒止，不求甚解，無心也無力在實踐中認真運用。
有的習慣于以會議落實會議、以文件落實文件，熱衷于造聲勢、出風頭，把安排領導出場講話、組織發(fā)新聞、上電視作為頭等大事，最后工作卻不了了之。
有的抓工作不講實效，不下功夫解決存在的矛盾和問題，難以給領導留下印象的事不做，形不成多大影響的事不做，工作匯報或年終總結看上去不漂亮的事不做，儀式一場接著一場，總結一份接著一份，評獎一個接著一個，最后都是“客里空”。
有的下基層調研走馬觀花，下去就是為了出鏡頭、露露臉，坐在車上轉，隔著玻璃看，只看“門面”和“窗口”，不看“后院”和“角落”，群眾說是“調查研究隔層紙，政策執(zhí)行隔座山”。
有的明知報上來的.是假情況、假數字、假典型，也聽之任之，甚至通過挖空心思造假來粉飾太平。
二、在官僚試主義方面。
主要是脫離實際、脫離群眾，高高在上、漠視現實，唯我獨尊、自我膨脹。
有的對實際情況不了解不關注，不愿深入困難艱苦地區(qū)，不愿幫助基層和群眾解決實際問題，甚至不愿同基層和普通群眾打交道，怕給自己添麻煩，工作上敷衍塞責、推諉扯皮、得過且過。
有的不顧地方實際和群眾意愿，喜歡拍腦袋決策、拍胸脯表態(tài)，盲目鋪攤子、上項目，最后拍屁股走人，留下一堆后遺癥。
有的對上吹吹拍拍、曲意逢迎，對下吆五喝六、橫眉豎目，門難進、臉難看、事難辦，甚至不給錢不辦事，收了錢亂辦事。
有的對待上級部署囫圇吞棗、斷章取義，執(zhí)行上級決定照本宣科、等因奉此，或者照貓畫虎、生搬硬套，以前怎么做就怎么做，別人怎么做就怎么做，完全不顧本地本部門實際情況。
有的官氣十足、獨斷專行，老子天下第一，一切都要自己說了算，拒絕批評幫助，容不下他人，聽不得不同意見。
三、在享樂主義方面。
主要是精神懈怠、不思進取，追名逐利、貪圖享受，講究排場、玩風盛行。
有的意志消沉、信念動搖，奉行及時行樂的人生哲學，“今朝有酒今朝醉”，“人生得意須盡歡”。
有的追求物質享受，情趣低俗，玩物喪志，沉湎花天酒地，熱衷燈紅酒綠，縱情聲色犬馬。
有的拈輕怕重，安于現狀，不愿吃苦出力，滿足于現有學識和見解，陶醉于已經取得的成績，不立新目標，缺乏新動力，“清茶報紙二郎腿，閑聊旁觀混光陰”。
四、在奢靡之風方面。
主要是鋪張浪費、揮霍無度，大興土木、節(jié)慶泛濫，生活奢華、驕奢淫逸，甚至以權謀取私利、fu化墮落。
有的修建豪華氣派的辦公大樓，甚至占地上百畝、耗資幾個億，搞得富麗堂皇，吃喝玩樂一應俱全。
有的熱衷于造節(jié)辦節(jié)，節(jié)慶泛濫成災，動輒花費幾百萬、幾千萬，勞民傷財啊!有的熱衷于個人享受，住房不厭其大其多，車子不厭其豪華，菜肴不厭其精美，穿戴講究名牌，對超出規(guī)定的生活待遇安之若素，還總嫌不夠。
有的要求超規(guī)格接待，住高檔酒店，吃山珍海味，喝美酒佳釀，觥籌交錯之后還要“意思意思”。
有的兜里揣著價值不菲的會員卡、消費卡，在高檔會館里樂不思蜀，在高級運動場所流連忘返，在名山秀水間朝歌夜弦，在異國風情中醉生夢死，有的甚至到境外賭博場所揮金如土啊!有的作風不檢點，甚至道德敗壞、生活放蕩，不以為恥、反以為榮。
所以，我們必須要“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”，要自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高，以整風精神開展批評與自我批評，要有拋開面子、揭短亮丑的勇氣，要有動真碰硬、敢于交鋒的精神，要有深挖根源、觸動靈魂的態(tài)度，才能切實實踐黨的群眾路線。
“一個政黨，一個政權，其前途和命運最終取決于人心向背。
如果我們脫離群眾、失去人民擁護和支持，最終也會走向失敗”。
這是總書記在十八屆中共中央政治局第一次集體學習時的講話。
作為一名黨員，我也在學習的過程中深刻體會到：群眾路線是我們黨的根本路線，也是黨所有工作的生命線。
黨發(fā)展壯大的歷程，是一部依靠群眾、發(fā)動群眾的生動歷史;黨長期執(zhí)政的歷程，是一部為了群眾、服務群眾的鮮活歷史。
正因為我們黨始終堅持為人民服務的根本宗旨，并且創(chuàng)造性地貫徹于革命、建設和改革的歷史進程中，貫徹于我們黨的全部工作、全部活動中，我們黨才得到了最廣大人民群眾的真誠擁護。
但是，隨著經濟社會的發(fā)展、物質財富的豐富、辦公條件的改善、執(zhí)政環(huán)境的優(yōu)化，現在工作中也存在著一些不好的現象：有的黨員干部發(fā)生角色錯位，由“公仆”變?yōu)椤爸魅恕?，自認為可以主宰群眾、支配群眾、代表群眾。
從根本上脫離了群眾;有的黨員干部看不起群眾，認為群眾無知、野蠻，不講理、是刁民，怕接觸群眾、對話群眾，從心理上拒絕了群眾;有的黨員干部不關心群眾，對群眾反映的問題漠不關心、久拖不辦，從感情上傷害了群眾等等。
雖然，這些現象僅存于黨內少數成員身上，但這些行為，損害了黨的形象，敗壞了黨的聲譽，fu蝕了黨的肌體，玷污了黨的純潔，傷害了人民的感情，降低了人民對黨的信任度，削弱了黨同人民群眾的血肉關系。
在發(fā)展與改革面臨拐點的關鍵時刻，中央看到了問題的所在，及時啟動自我教育、自我凈化、自我校正程序，果斷部署在全黨開展“群眾路線教育實踐活動”，十分及時、相當關鍵，體現了中央的政治眼光、群眾情懷、憂患意識。
十八大報告指出：“只有植根人民、造福人民，黨才能始終立于不敗之地”。
群眾路線是無產階級政黨一切工作的根本路線，隨著時代的不斷變革，它在今天被賦予了新的含義，我認為可以用“聽民聲、尋良策、樹形象”涵蓋之。
知政失者在草野，廣大人民群眾是各項政策方針的惠及者。
政策好與壞，群眾最有發(fā)言權，群眾的問題和心聲是黨制定政策方針的靈感來源。
因此，廣大黨員干部應當把下基層作為日常功課來做，樹立扎根基層干事、立足崗位創(chuàng)業(yè)的思想，樹立正確的政績觀，堅持到基層一線，多進民戶、多察民情、多聽民聲，真正干出一番有利于地方科學發(fā)展、有利于社會和諧、有利于群眾得實惠的業(yè)績來。
得民心者得天下,這是一條亙古不變的真理。
政體基石的穩(wěn)定源于群眾的擁護與支持。
廣大黨員干部在工作中要牢固樹立干群魚水情意識，始終把群眾放在心中，尊重群眾、熱愛群眾、服務群眾;要注意良好工作作風和生活作風的養(yǎng)成，工作中要積極主動、熱情高效，廉潔自律、公平公正;生活中要艱苦樸素、情趣高尚，在群眾中樹立良好的干部形象。
唯有如此，才能贏得群眾的擁護和支持。
學習系列文章心得體會篇七
學習是每一個人都要經歷的過程，無論在學校還是在生活中都需要不斷地學習和吸取新的知識。在我多年的學習生涯中，我有幸經歷了許多不同的學習階段，積累了一些關于學習的心得體會。以下是我對學習的一些思考和感悟。
在我看來，學習是一個不斷成長和進步的過程。每一個新的學習階段都意味著新的挑戰(zhàn)和機遇，唯有充分利用這些機遇，并付出努力，我們才能取得好的成績。在學習的道路上，我曾經遇到各種各樣的困難和挫折，但是我從來沒有放棄過。通過努力和勤奮，我漸漸地發(fā)現了學習的樂趣和成就感。這使我更加堅定了持續(xù)學習的決心。
與此同時，在學習的過程中，我也逐漸發(fā)現了一些有效的學習方法。首先，我發(fā)現了合理的時間規(guī)劃對于學習的重要性。將時間分配得合理有序，可以提高學習效率，避免堆積作業(yè)和學習壓力。其次，我發(fā)現了積極主動地提問和參與討論對于學習的益處。通過與同學和老師的互動，我可以加深對知識的理解和記憶，并獲得更多的啟發(fā)和觸動。此外，我還發(fā)現了多元化的學習資源對于學習的幫助。除了課本，我嘗試著利用互聯網和其他媒體資源來拓寬我的學習渠道。這些新的學習資源使我能夠更全面地了解和掌握知識。
在這個信息爆炸的時代，學習也是一個持續(xù)更新和進步的過程。我們必須時刻保持對新知識的渴望和求知欲望。作為學生，我時常利用課余時間擴展自己的學習領域，不僅限于教科書上的知識。我會通過閱讀相關書籍、關注新聞、參加學術講座等方式增加自己的見識和知識面。同時，我還積極參與一些學習和競賽活動，以鍛煉自己的學習能力和解決問題的能力。這些努力使我感受到了自己的成長和進步，也激勵著我繼續(xù)努力學習。
然而，學習并不只是為了取得好的成績和獲得榮譽。更重要的是，學習使我內心變得更加豐富和充實。學習讓我擁有了解決問題的能力和探索未知世界的勇氣。通過學習，我明白了知識的力量和它對于人們生活的重要性。學習拓寬了我的眼界，讓我可以從更宏觀、全局的角度看待問題，提供解決問題的多種思路。學習讓我變得更加理性和獨立，我可以更好地分辨是非，做出正確的決策。學習還讓我具備了創(chuàng)新能力和批判性思維，這些技能對于我未來的發(fā)展和工作將起到重要的作用。
通過多年的學習，我意識到學習是一個持續(xù)的過程，永遠不會停止。它不僅是為了取得好的成績和榮譽，更重要的是它給予了我內心的成長和豐富。另外，學習還教會了我如何積極地面對困難和挫折，勇敢地去迎接挑戰(zhàn)。我相信，只要我不斷地學習和進步，我一定能夠在未來的道路上取得更好的成績和更大的成就。
學習系列文章心得體會篇八
20xx年2月24——25日，我校全體教職工進行了為期2天的師德師風集中教育學習。通過學習，我對開展師德師風教育活動的重要意義有了較明確的認識。師德建設決定教師隊伍建設的成敗，也就決定教育事業(yè)發(fā)展和改革的成敗。教育部長周濟指出：教書育人，教書者必先學為人師，育人者必先行為世范。教師職業(yè)的特點決定了教師必須具備更高的素質，而師德是教師最重要的素質，是教師的靈魂。師德決定了教師對學生的熱愛和對事業(yè)的忠誠，決定了教師執(zhí)著的追求和人格的高尚；另一方面，師德直接影響著學生們的成長，教師的理想信念、道德情操、人格魅力直接影響到學生的思想素質、道德品質和道德行為習慣的養(yǎng)成。高尚而富有魅力的師德就是一部教科書，就是一股強大的精神力量，對學生的影響是耳濡目染的、潛移默化的、受益終生的。因此，針對師德師風建設中存在的、人民群眾反映比較強烈的熱點或突出問題，開展師德師風教育活動是極有必要的，加強師德師風建設也是全面推進素質教育和實施新課程改革的必然要求。
托爾斯泰認為：如果一個教師僅僅熱愛教育，那么他只能是一個好教師；如果一個教師把熱愛事業(yè)和熱愛學生相結合，他就是一個完善的教師。由此可見，師愛是師德的重要表現之一。也正像教科文總干事馬約翰先生說的：“世界上只有一種教育——愛的教育。”身為教師對每一個學生都要做到“捧著一顆心來，不帶半根草去”的境地，讓教師永遠做到愛的播撒者。那么，平凡的師愛就會產生非凡的力量。
“要給學生一杯水，教師自己就要有一桶水，甚至是一條河流?！边@是人們常常對教師提出的要求。學海無涯，正如陶行知所說：“活到老，學到老?！碧幱凇爸R爆炸”時代的學生們，無論在知識的來源渠道、知識的種類范圍和運用知識的能力方面，都非同尋常。這就要求教師在不斷端正教育思想，更新教育觀念的前提下，不斷學習，使自己具有“一條河流”源源不斷的“活水”。做到教到老，學到老。隨著信息時代的到來，計算機成了人們離不開的工具，為此我積極參加學校組織的計算機培訓班的學習。除此之外，我還利用課余時間自學了一些關于計算機信息專業(yè)的學習。特別是在近兩年的工作中受益匪淺。我能用電腦備課，繪畫一些精美的圖片，幫助學生理解書本上的知識?？粗⒆觽儷@得知識的滿足感，使我更加堅定學無止境，只有自己不斷的學習，充實自己，學生才能在自己的愛心培養(yǎng)下健康成長。
勵。為他們提供更多體驗成功的機會，讓他們揚起自信的風帆。相信“丑小鴨”一定會變成美麗的“白天鵝”。
教師只要熱愛學生，尊重學生，學生一定會把老師當成可以信賴的人，也愿意向老師敞開心扉。師生之間只有架起一座信任、友好的橋梁，教育才能生效。師愛會發(fā)揮巨大的力量。
古人云：師者所以傳道、授業(yè)、解惑也。解惑，不僅要解決知識上的疑惑，更要重視道德、行為上的疑惑。即教師在傳授知識的同時，更重視孩子的行為習慣，教授做人的道理。“要立業(yè)，先樹人”?，F在很多學生是獨生子，由于家庭的寵愛、溺愛。在家里是“小太陽、小皇帝”，從小就養(yǎng)成事事占先，以自己為中心的壞習慣。這樣，教師在日常的教育教學活動中有針對性加強教育、引導和滲透，在一些小事情中讓學生學會去幫助別人，關愛別人，去播撒愛心。
兩天的學習雖然短暫，但我認為意義重大。這次學習使我們增強了責任感和使命感，更加明確了作為一名教師應該肩負的任務。我相信在今后的工作中每一名教職員工都會嚴格要求自己，力爭用最高標準去指導自己的本職工作，為學生的全面發(fā)展貢獻自己的全部力量！
20xx年2月28日
學習系列文章心得體會篇九
20xx 年6月7日，我與部分同學參觀了位于有著“四省通衢”之稱的浙江省衢州市的金輝鋼鐵集團有限公司。在這短短的幾個小時里，我們主要參觀了整個金輝鋼鐵集團有限公司，聽取了關于企業(yè)建設和企業(yè)發(fā)展的經驗介紹。我不僅感受到了他們的熱情好客，更重要的是我吸取了很多有價值的經驗。并且，通過參觀金輝鋼鐵集團有限公司，的的確確讓我開闊了眼界，更加解放了思想，更新了觀念。他們的許多發(fā)展理念和工作措施很值得我認真學習和借鑒。
我作為人力資源管理專業(yè)的學生，以下是我對此次參觀學習的心得體會：
一是企業(yè)管理理念令人信服。
金輝鋼鐵集團有限公司一直秉承“金輝輝煌，你我共享”的企業(yè)理念，以品牌開拓市場，努力將“金輝鋼鐵”打造成中國鋼鐵貿易行業(yè)的領軍人，同時每一位金輝人都在以他們的實際行動，為社會的發(fā)展添磚加瓦!
因此，我必須學會如何在市場經濟的條件下，加強企業(yè)的的管理制度建設以及企業(yè)文化建設。我相信，在經濟與管理學院精英（教師）團隊帶領下，再經過一年多的努力學習，我一定可以很好的掌握如何去規(guī)范企業(yè)的管理制度和建設良好的企業(yè)文化與團隊學習氛圍。 二是企業(yè)精神極具優(yōu)越。
三是企業(yè)管理戰(zhàn)略令人折服。
在激烈的市場競爭環(huán)境中，金輝企業(yè)在確立了多元化戰(zhàn)略發(fā)展的同時也在不斷更新思路， 從1994年10月8日，“金輝企業(yè)”的前身“龍游金輝鋼材經營部”正式掛牌到20xx 年4月，金華盛世鋼鐵有限公司成立，開拓浙中鋼材市場又一道主力線的發(fā)展過程中，不斷地提升金輝企業(yè)的核心競爭力，努力實現專業(yè)化、規(guī)模化、國際化。
雖然兩個多小時的參觀學習時間很短，行程也安排的比較緊湊，但是，我從中學到了很多知識，尤其是在我專業(yè)領域方面。這次的行程不但為我的專業(yè)學習與發(fā)展指明了方向，而且讓我清楚的認識到，以我現在的知識水平是完全不可能管理好一家公司的。因此，我應該更加努力學習專業(yè)知識，讓自己能更好的把專業(yè)知識運用到實際的管理問題中。我也相信，通過一年的學習，我會把專業(yè)知識學的更好！
學習系列文章心得體會篇十
11月17日，在公司領導的帶領下，我們到成都的三個樓盤進行參觀學習，這三個樓盤分別是不同類型：xx物業(yè)的xx灣（別墅）、xx濱江花園（住宅小區(qū)）、xx物業(yè)的成都商會（寫字樓）。通過參觀學習，以及與成都物業(yè)人的溝通，我對物業(yè)管理有了更深層次的理解，并學習到更為先進的管理模式和經營理念。
住宅產品的逐步成熟使樓市競爭逐漸演變成差異性的競爭，除了硬件的競爭外，強調產品的個性化品質已經成為產品創(chuàng)新的主流，良好的物業(yè)管理品牌效應不僅具有強大的市場號召力，而且符合發(fā)展方向。故良好的物業(yè)管理這一加分軟件已反映到房地產市場的營銷手段當中。
xx物業(yè)的xx灣、xx濱江花園都是開發(fā)商成立的物業(yè)公司。他們最大的特點是不以盈利為主要目的，更多是為了做好品牌建設，以良好的物業(yè)管理的口碑贏得業(yè)主的信賴，進而讓老業(yè)主介紹新業(yè)主，使房地產的品牌價值得到提升，房價也跟著上漲。
xx灣、xx濱江花園的開發(fā)商在前期就投入大量的資金購入先進和完善的設備，如雍景灣的圍墻上增加了電網，這大大增強小區(qū)安全系數。xx濱江花園實施酒店式管理模式，在門口設置一臺與當地公安局聯網的設備，來訪人員都必須持有效證件登記，數據直接輸送到聯網的公安局。
大量的資金投入、先進完善的設備為物業(yè)管理打下良好的基礎，也能提升業(yè)主對物業(yè)的信心。通過物業(yè)管理改善和提升居住環(huán)境，房地產品牌價值得到提升的同時，也樹立良好的物業(yè)品牌，達到房地產和物業(yè)管理的雙贏。
xx灣的排水溝的蓋子上安裝防鼠網，既可以防鼠，又可防止煙頭、落葉等雜物掉入溝中。
xx濱江花園每年會有一些免費的服務贈送給業(yè)主，如清洗空調、檢查線路等，如此貼心的服務，既花費較少的人力物力，又能贏得業(yè)主的贊譽。
成都商會的很多房屋正在裝修，利豐物業(yè)公司則在電梯外墻邊用木板包起來，避免被運送的物品刮到。
做好物業(yè)管理，毋庸置疑，最重要的當屬與業(yè)主一起同心協(xié)力搞好小區(qū)建設。只有在情感上給予更多關懷，更多體貼，才會得到業(yè)主的理解與支持，而所有工作就會有條不紊井然有序。要相信，水能載舟，也能覆舟。物業(yè)管理企業(yè)說到底還是由業(yè)主門支撐起來的，物業(yè)管理工作說到底也離不開業(yè)主的支持和理解。這些細節(jié)彰顯了人性化的物業(yè)管理，體現物業(yè)的專業(yè)精神，更體現了物業(yè)企業(yè)對業(yè)主無微不至的關懷和體貼，反過來，業(yè)主感受到物業(yè)企業(yè)的誠意后，對物業(yè)企業(yè)工作也會理解和支持。
總之，在參觀完成都的三個樓盤后，我感觸頗深，萬怡物業(yè)在廣西是首屈一指的物業(yè)企業(yè)，但是與成都的優(yōu)秀物業(yè)企業(yè)比較起來，仍有需多要學習的地方。成都一行，讓我學習到許多先進的管理模式和經營理念。通過學習，我會把學到的東西以及其它樓盤的良好經驗結合聯發(fā)尚品小區(qū)的實際情況運用到工作中，并將這些好的方法與其他同事共享，共同打造優(yōu)良團隊，共同為小區(qū)的業(yè)主提供優(yōu)質服務！
學習系列文章心得體會篇十一
在杜郎口中學參觀學習期間，我盡量走遍該學校所有場所，從多個角度去觀察去了解，現將所見所聞，結合自己的分析匯報如下。
課改的成功是杜郎口中學最大的亮點，真正實現了學生在學習過程中的主體地位，變教學過程為學生的探索活動和展示過程。從教室布局看，把縱橫并列的課桌以小組為單位分幾個區(qū)域相對合攏，去掉了講臺，三面墻壁鑲嵌著黑板，這樣學生分小組合作，老師走在學生中間，學生有了充足、方便的活動空間。根據介紹，課堂教學主要有預習課、展示課、反饋課三個模式。預習課由老師提供預習提綱，學生分小組合作完成；展示課主要是各組學生把預習的成果展示出來，交流、共享、提升；反饋課是對存在的共性和個性的問題再次討論解決。一般是先預習課，然后展示課，再反饋課，如果預習課完成了目標，就不再進行展示課、反饋課，也可以一節(jié)課內完成預習、展示、反饋。該校把預習單獨安排為一節(jié)課，可見預習部分是杜郎口課改的關鍵。去之前交流時，就分析過課堂變成學生展示的場所，預習很必要，是保證。沒有觀摩到完整的預習課和反饋課，據觀察和分析，預習課老師提供的預習提綱可能是概括了全課知識和訓練的系統(tǒng)的框架結構，還會提供一些相關資料，學生分小組合作進行，每組承擔其中的一部分任務，在此基礎上藝術加工，以在展示課上表演。
我聽的一節(jié)公開課是語文展示課，課堂過程是這樣的：預習交流—各組內交流預習成果；明確目標—老師明確指出本節(jié)任務；分組合作—小組交流，確定要展示的內容和方式；展示提升—學生把預習的成果以多樣的形式表演，期間有老師點評、學生互評，達到共享交流提升的效果；穿插交流—學生間跨組交流，對學困生的幫扶；達標測評—學生對本課的概括，有名學生用“打油詩”來概括。還串教室觀看了初三幾個班的復習展示課。過程大致是：老師指出復習的內容，學生預習，同時每組出一名學生把老師給的紙條上的內容抄寫到自己組的黑板上，然后各組學生到自己的黑板前討論交流，最后，各組逐次展示講解，老師適當點評。
幾點認識：1、這樣的課堂模式少了規(guī)規(guī)矩矩坐姿等硬性統(tǒng)一的要求，給了學生適當自由的活動空間，符合學生好動、喜歡參與的年齡特點，學生可以按照自己喜歡的方式去學習，學習興趣和學習的主動性被有效地調動起來，課堂氛圍、學習效果、知識的鞏固程度都比較好。
2、把全班學生分成幾個小組，在學習中每個小組作為一個考核單位，為了小組的得分，組內成員分工合作，互相幫助，優(yōu)生幫扶學困生，使每名學生都參與，每個人都有了展示的機會，學生整體得到提高。
3、學生學到的不只是本課的知識，各方面的能力都得到提高，對知識的探究能力、語言表達能力、粉筆書寫能力、合作精神、用來展示的藝術（如快板、三句半、故事表演等）。
4、老師在課前要準備大量資料，做精心的策劃，課堂上交給學生去表演，老師置身學生中間，給予適當的引導、點評，要敏銳發(fā)現問題，組織協(xié)調課堂。學生是要經過培訓和鍛煉逐漸適應的。
5、教改的成功經歷一段時間的摸索，先形式后內容，對課堂做了一些硬性的規(guī)定，比如三不準（不站講臺、不抄黑板、純知識性的不講）、0+40分鐘等。
觀察了展示的優(yōu)秀教案，對其中一篇層次清楚的教案仔細看了一遍，該教案分三維的教學目標和教學過程兩部分，教學過程又分預習交流、明確目標、分組合作、展示提升、穿插鞏固、達標測評六部分，展示提升是篇幅最長的部分，其它部分比較簡單，有的一句話帶過。教學過程被豎線分隔成兩部分，多的那面是教學過程及知識內容，包括注明的關口設計和預見性問題，少的一面是對相應階段學生活動的說明。有的教案還有附頁，是補充的內容等。個人認為，該教案簡明實用，對課堂內容和活動過程策劃細致，對課堂的指導作用大，預見性問題體現了對學生分析的側重，附頁充實了課堂知識容量。聽介紹是在集體備課基礎上個人加工。從觀察看，沒有備課本，教案用一張八開紙，更象是一份講義。從電腦調出的一份原始教案上沒有做細致分解看，估計他們是從網絡或光盤找的教案，再進行加工的。
進校門可以看到幾塊顯眼的展板，展示了學校辦學理念、教育思想、教學特點等，院內各處有提示牌，櫥窗內是按科目分類的手抄報。樓道文化牌有教師的語錄和部分學生語錄、學生作品等。教室內墻壁上有光榮榜、學習園地、班旗、個性班名、各任課教師的寄語、學生口號等。但杜郎口中學的文化不是看這些形式，其文化核心滲透在學校管理、教學活動中。
杜郎口中學推行無制度化管理，辦公室和教室都看不到管理制度，沒有制度并不是說不管理，學校實行細致化分工，落實到人，每樣事情都有大家公認的標準，依靠大家自覺執(zhí)行。各項工作也有專人督查，我跟著看了對一個教師宿舍的督查，兩個人拿著一張表格，記錄的比較詳細?？梢哉f，杜郎口中學管理靠的不是制度而是文化。
展示文化：學生在課堂上展示，教師參加教研活動的結果在公示欄展示，各種工作的督查、評估結果隨時展示。展示這種形式對相互學習交流、對工作促進作用很明顯。
反思文化：樓道里擺放著許多小黑板，標題是工作反思，每個教師一塊，反思一周教學中優(yōu)點和不足的地方。
自罰文化：有幾塊張貼的紙上寫著，某某老師認為自己哪點做的不好，自己罰20元或30元交財務。這個也會影響到學生自己約束自己。
務實認真：在課間觀看到一個評課過程，幾個教師站在車棚旁圍一圈，一個人組織記錄，主講者先自我評價，聽課的逐個評價。課間操有個班站隊不齊，別的學生解散后，該班留下當場改正。就是說發(fā)現問題及時解決，不拖拉。
在杜郎口中學參觀學習，剛開始印象是這就是個形式，仔細觀察分析發(fā)現，該校的革新是符合教育規(guī)律的。由于時間短，看的不全面，只是自己的一些認識。其中最大的感受是教師的敬業(yè)精神，臨回來時，想問一下該校老師的收入，看到兩個教師在操場交談，走過去問，才發(fā)現兩個人是在交流教學經驗。正象該校報告會上說的，改革的阻力是教師，而不是學生，學校管理關注的是教師思想境界的提升。
學習系列文章心得體會篇十二
作為一名教師，本人能認真參加學校組織的政治學習，用心響應黨的號召，堅決執(zhí)行黨的方針、政策，忠于人民的教育事業(yè)，模范遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，愛崗敬業(yè)，關心群眾，樂于助人。在工作上兢兢業(yè)業(yè)，備好每一節(jié)課，上好每一堂課，批好每一份作業(yè)，教育好每一個學生，努力去做一個深受學生尊重和信賴的老師?，F將本年度個人思想政治工作總結如下：
我認真學習黨的現行路線、方針、政策，全面貫徹黨的教育方針，認真學習黨章，履行黨員義務，用心參加黨組織舉行的各行活動。模范遵守校紀校規(guī)。透過對《教育法》、《教師法》、《義務教育法》和《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等的學習，更進一步明確了自己肩負的歷史職責感和使命感，堅持學法與用法相結合，將普法教育與憲法和教育專業(yè)法及其他法律法規(guī)的貫徹實施結合起來，努力做好教職工表率。我自覺遵守社會公德，遵紀守法，不參與一切不益身心的活動。個性愛關心時事，收看新聞，閱讀報刊，準確地把握時代的脈博，時刻關心國內外大事，及時調整好自己的心態(tài)，將自己融入學習三個代表的學習洪流中，做時代前進的弄潮兒。
在工作期間，我能夠結合學情，精心設計每課時教案。備課時做到教案中教學目標明確，重點突出，難點切合實際，教法選取合理，現代教育手段運用及時準確，時間分配合理，板書設計工整規(guī)范。上課精力充沛，使用規(guī)范化的普通話教學。堅持把教師主導作用和學生的主體作用相結合。及時、機智地處理課堂中的偶發(fā)事件，充分調動學生的用心性，注意激發(fā)學生的學習興趣，向課堂40分鐘要質量，教學方法靈活，教學方式多樣，讓孩子們對學習持續(xù)濃厚的興趣。
任職以來，堅持對學生做正面的思想政治教育，與家長持續(xù)聯系。采用定期與不定期相結合的辦法，讓家長了解學校，或者到學生家去了解學生，了解家長。掌握一些必備的教育規(guī)律和方法，盡力消除社會上不健康因素對孩子的影響，實施學校、家庭、社會三位一體共同育人，盡力排除一切影響學生身心健康發(fā)展的不利因素，構成教育合力。我常常想：我既是他們的長輩，又要做他們的知心朋友，讓他們真正體會到班群眾生活的wu限溫暖，讓他們在愛中成長，在愛中成熟，以讓他們今后用愛去回報社會，在愛的世界里過得溫馨、燦爛。
總之，在領導的指導和同事的幫忙下，我取得了必須的成績，然而，成績只能代表過去，未來還任重而道遠。今后我將以更加滿腔的熱情，苦練內功，盡職盡責，做一個優(yōu)秀的人民教師。
學習系列文章心得體會篇十三
百年大計，教育為根本；教育發(fā)展，教師是關鍵；教師素質，師德最重要。教師在傳播人類文明、啟迪人類智慧、塑造人類靈魂、開發(fā)人力資源、弘揚和培育民族精神方面發(fā)揮著重要的、不可替代的作用。教師是社會主義事業(yè)建設者和接班人的培育者，是青少年學生成長的引路人。教師的地位、作用和職業(yè)特點，決定了教師必須具備較高的素質。教師的思想政治素質和職業(yè)道德水平，直接關系到中小學德育工作狀況和億萬青少年的健康成長，關系到國家的前途命運和民族的未來。加強中小學教師職業(yè)道德建設，提高中小學教師的師德素養(yǎng)，對于確保黨的事業(yè)后繼有人和社會主義事業(yè)興旺發(fā)達，全面建設小康社會，構建社會主義和諧社會，實現中華民族偉大復興，具有深遠的意義。
師德規(guī)范的主旨簡單概括就是“責任”與“愛”。教師不僅要有高度的事業(yè)心和責任感，要對教育、教學工作熱愛，也要對每一個學生充滿愛心。在汶川特大地震中，大批教師為保護學生生命安全做出重大貢獻，甚至付出巨大犧牲，這正是崇高師德和人性光輝的體現。新規(guī)范首次加入了“教書育人”這一條，非常必要，非常有意義。要求教師“培養(yǎng)學生良好品行，激發(fā)學生創(chuàng)新精神，促進學生全面發(fā)展”。這實際上明確了“育人”的具體目標和內容，強調了教師“育人”的職責。
新《規(guī)范》基本內容有六條，體現了教師職業(yè)特點對師德的本質要求。愛和責任是貫穿其中的核心和靈魂。
學習新《規(guī)范》讓我了解了新時期教師職業(yè)道德的基本要求，同時也為我進一步樹立崇高的職業(yè)理想，規(guī)范自身言行指明了新的方向。
學習系列文章心得體會篇十四
10月26日， 我們在中心學校領導的帶領下，參觀學習了青山兩所學校的校園管理、教育教學管理等方面的經驗，我切實感受到他們先進的辦學理念、嚴謹的學校管理、執(zhí)著的研究精神以及所取得的豐碩的辦學成果。本次學習考察的心得體會有以下幾點：
1、兩所學校雖然校園環(huán)境各有特色，但又有幾點相似之處，一走進校園都會被特有的校園文化氛圍所包圍：環(huán)境幽雅、文化氣息濃厚。漫步在校園中，學校的方方面面、角角落落都書香四溢，沁人心脾。從校長辦公室、教師辦公室、運動場地的精心設計，特別是墻壁甚至走廊上的文化精巧布置都顯得那么地精雕細琢，那么地充滿了文化氣息。這處處無不透出經營者的構思巧妙、匠心獨具。參觀這樣富有人文文化布置的精品校園，真令人駐足，令人留戀?？梢赃@樣說，兩所學校都是一座設計精美的園林。真是校校有特色，處處有文化。在追求教育均衡發(fā)展、和諧發(fā)展的今天，學校的辦學特色倍受社會的關注，特色就要有特色的校園文化的支撐。如何才能構建“適合自己的”校園文化？值得我們做深刻的檢討和反思。
2、明確的辦學思想為學校的發(fā)展指明了方向。
辦學思想是學校發(fā)展的方向標，是辦學特色的根本保證。我們參觀的兩所學校，我聽他們介紹說：都堅持“以德育為首，以教研為主線，以課堂教學為中心”“以素質教育為主導”的辦學思想和宗旨等，都為創(chuàng)辦特色學校指明了發(fā)展方向。
3、兩所學校現代的設施都給人一種耳目一新的感覺，特別信息技術的教學使用等，“鳥槍換上了大炮”。我從中體會到：領導和老師教育觀念的重大轉變，他們已從傳統(tǒng)的老模式教學方式向現代教學方式轉變。
4、團結的領導班子是辦好學校的核心。
一所好學校首先要有一位好校長，其次要有一個良好、團結向上的領導班子?？疾熘形掖蚵牭剑簝伤鶎W校的老師無一例外在校長的帶領下，各班子成員職責分明，團結合作，大眾一心，他們有困難不退縮，有責任不推諉，都齊心協(xié)力地想為教育辦點實事。
通過考察學習，我強烈地感受到了自己與名校的差距，我們的發(fā)展緩慢，從而更激發(fā)了我進一步的思考：如何結合我校實際，把我校做精做強，縮小與名校的差距，為此，我認為應從以下幾方面入手：
1、努力融洽學校管理者與一線教師的關系，了解教師們的疾苦，解決他們的困難，減輕他們的壓力，疏導他們的不良情緒，更重要的是為他們搭建成長、成才、成名的平臺，給他們自由發(fā)展的空間，使他們自覺自愿地付出，欣喜開心地收獲。
2、常規(guī)立校，樹立優(yōu)良校風
常規(guī)是立校之本，是學校的“法”，無常規(guī)則不可能樹立優(yōu)良校風。學校應建立健全科學的、全面的賴以規(guī)范師生的“一日常規(guī)”、“一月常規(guī)”、“一期常規(guī)”、“一學年常規(guī)”。切實做到真抓實管、嚴抓細管、敢抓善管，把教育教學工作的各個環(huán)節(jié)全部納入學校規(guī)范化的管理的軌道，形成民主、科學、嚴密的管理機制，特別值得一提的是在檢查執(zhí)行過程中不能講人情，不能流于形式，不能讓管理制度變成一紙空文。同時，要注重榜樣的作用，不失時機地開會表彰先進、樹立典型，利用網絡群、宣傳欄等媒體進行大力宣傳，營造人人爭當先進的良好氛圍，以此培養(yǎng)一批想為教育做點事跡，做點真事，樂于吃苦，樂與奉獻的人。
3、要有充滿人文關懷的學生觀，關注每一個學生成長。做好學生，教師考試名次的合理評價。在考察中，最令我們感觸最深也最難能可貴的是他們充滿教育關懷的學生觀。他們從不挑剔、諷刺、挖苦學生，而是從生活上、學習上、思想上去關心和愛護每一個學生，關注不同層次學生的需要，讓每一個學生都得到適合自己的發(fā)展。讓每一位學生都享有參與考試，參與成績評價的權力。我們的考試測算模式挫傷了教師積極性，有待改之。
4、營造優(yōu)美的育人環(huán)境
環(huán)境有重要的育人功能，又是外來者的第一印象。運動場地建設既標志學校檔次，又是貫徹“健康在于運動”的有利條件。學校綠化美化、校園文化建設要整體規(guī)劃，分步實施，和諧統(tǒng)一。一樹一草都成景，一磚一瓦皆育人。營造濃郁的育人氛圍，應該說我們迫在眉睫，設施也要努力得到更新?！案F人也要裝出富人樣?！边@就需要經費得到合理的使用。
5、加快信息技術教育的建設的步伐
通過考察，我們強烈地感受到，信息技術的發(fā)展將直接制約著教育的發(fā)展。要創(chuàng)名校、培養(yǎng)名師，實現教育的新的飛躍，必須“面向現代化”，加大對信息技術教育的投入，加快信息技術教育建設的步伐。
6.教育要走出去，請進來。
我們的學校不能固步自封，要走出去，向名校學習，走聯合之路 。只有學會聯合，學校才會發(fā)展。
感悟名校的成功之道，反思我們的教育實踐；借鑒名校的成功經驗，再理教育新思路。我會以這次考察學習為契機，冷靜面對學校教育教學存在的問題，找準突破口，真抓實干，努力縮小與先進地區(qū)的差距，使我校的教育教學邁向更高的起點!為我校教育更好、更快發(fā)展再立新功!
學習系列文章心得體會篇十五
開展黨的群眾路線教育實踐活動以來，我校全體黨員集中學習了習xx總書記一系列重要講話精神。
總書記一系列重要講話，以簡潔明了、深入淺出、通俗易懂的表述，深刻闡述了黨在治國理政理念上的一系列創(chuàng)新和發(fā)展，傳遞出共產黨人敢于擔當的歷史責任感和堅定自信心。
學總書記系列重要講話內容，讓人思索，讓人期待，催人奮進，特別是他對黨的群眾路線方面的論述使我印象深刻。
他強調指出，開展黨的群眾路線教育實踐活動，是實現黨的十八大確定的奮斗目標的必然要求，是保持黨的先進性和純潔性、鞏固黨的執(zhí)政基礎和執(zhí)政地位的必然要求，是解決群眾反映強烈的突出問題的必然要求。
總書記強調，群眾路線是我們黨的生命線和根本工作路線。
開展黨的群眾路線教育實踐活動，就是要使全黨同志牢記并恪守全心全意為人民服務的根本宗旨，以優(yōu)良作風把人民緊緊凝聚在一起，為實現黨的十八大確定的目標任務而努力奮斗。
總書記對當前各級黨組織和黨員、干部貫徹執(zhí)行黨的群眾路線情況總體是肯定的，同時，他也指出黨內脫離群眾的現象也大量存在，集中表現在形式主義、為官主義、享樂主義和奢靡之風這“四風”上。
總書記強調，這次教育實踐活動的主要任務聚焦到作風建設上，集中解決形式主義、為官主義、享樂主義和奢靡之風這“四風”問題。
此次教育實踐活動要著眼于自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高，以“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”為總要求。
要以整風精神開展批評和自我批評，開好民主生活會，堅持開門搞活動，保持黨同人民群眾的血肉聯系。
學習“習xx在黨的群眾路線教育實踐活動工作會議上的重要講話”精神中，我知道了，站穩(wěn)群眾立場，走好群眾路線，貴在認識，重在行動，歸根結底要通過教育實踐活動為民辦實事、辦好事見到成效，切實解決人民群眾反映強烈的突出問題，讓人民群眾在看得見、摸得著的`實事中真真切切感受到黨的優(yōu)良作風，體會到黨和人民的血肉聯系。
作為一名教師，在今后工作中，我要找準自己的工作方向及目標，深刻體會總書記的講話精神，并將其付諸于實際工作中。
學習系列文章心得體會篇十六
今年，我校新縣首府實驗學校組織的師德師風的學習內容豐富多彩、形式多樣，這也包含了學校領導對我們全體教師成長的殷切希望。為期三天的學習，讓我享受了一程全新的、難忘的教育之旅。
8月26日上午，我校榮幸的請到了超人靜――陳靜老師，為我們帶來了《一線教師加速成長的n條途徑》的報告。整場報告聽完后，我想用這樣的三個詞語來形容我心中的真實感受：美好、溫潤、蓬勃。
她用自己純真的教育情懷、鮮活的教育事例為身為一線教師的還有些茫然的我似乎打開了一扇美麗的天窗。
從這扇美麗的天窗里，我仿佛嗅到了花香，仿佛看到了教育的藍天、白云。她讓我知道，要想真正成為一個享受教育的人，方法不是那么難，但卻需要很長的一段時間去守望、去修煉。
她那滿是注腳的19年的成長歷程，再次讓我悟出了一個最真實的道理：你所看到的那“歲月靜好生歡顏”，你所仰慕的那行走在優(yōu)秀之林中的灑脫自如，都是因為對抗過無數次的風雨后而沉淀下來的包容萬物的云淡風輕。
做尋根的教育，做扎根的成長。愿與"靜"同行，努力成為像她那樣享受美好的人。
難忘的，也有師德報告團等來自于鄉(xiāng)下的幾位老師們的情真意切的訴說。
即使環(huán)境再艱苦，可他們依然堅守著自己的初心，因為心中有自己的教育夢，所以，可以以苦為樂，這無一不是在書寫著最美的教育青春。
難忘的，還有我有幸作為一名優(yōu)秀的教師代表為在坐的那么多優(yōu)秀的同仁們，誠惶誠恐地完成了《用最初的心，做永遠的事兒》的簡單訴說，從而又一次勇敢的挑戰(zhàn)了自我。
難忘的更有像邵家國主任等教體局領導和我校的黃慶友校長、劉建良校長等各級領導們對我們一線教師的師德師風全面又生動的講解，他們那諄諄教導是希望我們每個人在自己的為師之道上都能不偏離正確軌道，走好走穩(wěn)腳下的每一步，他們的那份殷殷之情，拳拳之心，不容辜負。
學習不易，我們且學且珍惜。
最后，我想借程靜老師報告中的那段讓我眼前一亮的話來告訴自己，在新的學期里，懷揣美好，從心出發(fā)。
學習系列文章心得體會篇十七
教師被譽為“人類靈魂的工程師”，教師的勞動對象是一群活生生的、具有思維能力的人，而不是自然物體。教師的任務，不僅僅是授業(yè)、同時還要傳道、解惑。要讓學生在接受自然科學知識的同時，也要明白做人的道理。
教師道德是一種職業(yè)道德。教師的職業(yè)道德，簡稱“師德”，它是教師和一切教育工作者在從事教育活動中必須遵守的道德規(guī)范和行為準則，以及與之相適應的道德觀念、情操和品質。教師的道德直接作用于學生們的靈魂，影響學生的內心世界。這種影響不僅僅局限在學校教育，而且會影響學生走向社會甚至伴隨他的一生。同時某些影響不僅僅會波及學生本人，而且也會波及家庭甚至是其所從事的事業(yè)。由此可見師德的重要性，師德建設的重要性。
作為一名黨員教師，更要在師德方面體現先鋒模范作用。
一、要不斷加強黨性修養(yǎng)，建立正確的世界觀、人生觀和價值觀。要有堅定的共產主義信仰、遠大的共產主義理想以及為共產主義事業(yè)奮斗終身的信念。
二、必須熱愛本職工作，忠于人民的教育事業(yè)，關心學生、愛護學生。同時，教師要時刻注意自己的形象，以身作則，為人師表，真正起到"學高為師，德高為范"作用。
三、黨員教師應立足本職崗位，埋頭苦干，走在教育改革、課程改革的最前沿，走在優(yōu)秀教師的最前列。
四、黨員教師不僅要成為"學習型"、"研究型"、"專家型"教育工作者，而且要具備一定的教科研能力。
五、不僅要正確處理好與學生之間的關系，還要正確處理與教師集體之間的關系。要學會合作與分享，要建立正確的榮譽觀。
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