心得體會(huì)可以幫助我們及時(shí)發(fā)現(xiàn)并糾正自己在學(xué)習(xí)或工作中的不足，以避免重復(fù)犯錯(cuò)。如何寫一篇較完美的心得體會(huì)是一個(gè)需要關(guān)注的問(wèn)題。小編為大家整理了一些寫作心得體會(huì)，希望能夠給大家在寫作時(shí)提供一些借鑒和啟示。
講師的成長(zhǎng)心得體會(huì)篇一
作為一名講師，我深刻意識(shí)到成長(zhǎng)機(jī)制對(duì)于教育者的重要性。它不僅可以幫助我們不斷提高自身的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平，還能促使我們不斷反思和調(diào)整教學(xué)方法。在過(guò)去的工作中，我有幸參與了學(xué)校的講師成長(zhǎng)機(jī)制，并從中收獲了不少經(jīng)驗(yàn)與體會(huì)。接下來(lái)，我將通過(guò)五段式文章，就“講師成長(zhǎng)機(jī)制”這一主題進(jìn)行闡述與總結(jié)。
第一段：引言
作為講師成長(zhǎng)機(jī)制的直接受益者，在這段中我將就成長(zhǎng)機(jī)制的定義和意義進(jìn)行說(shuō)明，為后續(xù)的論述奠定基礎(chǔ)。
第二段：成長(zhǎng)機(jī)制的實(shí)施與監(jiān)督
成長(zhǎng)機(jī)制的實(shí)施與監(jiān)督是講師成長(zhǎng)過(guò)程中不可或缺的環(huán)節(jié)。在這一段，我將闡釋學(xué)?；驒C(jī)構(gòu)如何制定明確的成長(zhǎng)計(jì)劃，并通過(guò)教學(xué)觀察、師生互評(píng)等多種方式對(duì)講師進(jìn)行監(jiān)督。同時(shí)，我也會(huì)強(qiáng)調(diào)監(jiān)督的重點(diǎn)是激勵(lì)與引導(dǎo)，而非簡(jiǎn)單地指責(zé)與批評(píng)。
第三段：反思與調(diào)整
講師成長(zhǎng)機(jī)制的重要目標(biāo)之一就是促使教師進(jìn)行反思和調(diào)整。在這一段，我將重點(diǎn)介紹講師反思的方式和途徑。例如，通過(guò)提交教案、參加教學(xué)研討會(huì)和與同事交流等方式，講師可以更好地了解自身的不足，并及時(shí)調(diào)整自己的教學(xué)方法和風(fēng)格。
第四段：專業(yè)培訓(xùn)和進(jìn)修
除了反思和調(diào)整，專業(yè)培訓(xùn)和進(jìn)修也是講師成長(zhǎng)的重要組成部分。我將在這一段中詳細(xì)說(shuō)明學(xué)?；驒C(jī)構(gòu)如何通過(guò)組織職前培訓(xùn)、定期舉辦教育研討會(huì)等方式來(lái)提供講師專業(yè)發(fā)展的機(jī)會(huì)。同時(shí)，我也會(huì)強(qiáng)調(diào)講師個(gè)人的主動(dòng)學(xué)習(xí)和自我提升的重要性。
第五段：心得體會(huì)與總結(jié)
在這一段，我將對(duì)前面所述的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，并分享自己的心得體會(huì)。我會(huì)強(qiáng)調(diào)成長(zhǎng)機(jī)制對(duì)于講師個(gè)人成長(zhǎng)的積極推動(dòng)作用，以及它對(duì)學(xué)校教育質(zhì)量的重要保障。同時(shí)，我也會(huì)提出一些建議，如加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)、提供更多的教學(xué)資源等，以進(jìn)一步完善講師成長(zhǎng)機(jī)制。
通過(guò)以上的五段式論述，我希望能夠全面深入地探討講師成長(zhǎng)機(jī)制的重要性和實(shí)施方法，為教師們提供一些建議與啟示。只有不斷提升自身的教學(xué)素養(yǎng)和個(gè)人發(fā)展，我們才能更好地為學(xué)生服務(wù)，實(shí)現(xiàn)教育的社會(huì)價(jià)值。
講師的成長(zhǎng)心得體會(huì)篇二
20xx年8月17日上午，我鄉(xiāng)全體教師聆聽了曾麗紅老師關(guān)于“教師專業(yè)化成長(zhǎng)”的報(bào)告，報(bào)內(nèi)容非常詳實(shí)，非常貼近我們教師實(shí)際，為我們教師的成長(zhǎng)指明了方向。曾老師幽默生動(dòng)的語(yǔ)言和振奮人心的事例，喚起了每位教師成長(zhǎng)的迫切愿望。使我受益匪淺，讓我從全新的視覺角度審視“我”、“教師”這個(gè)職業(yè)，好多以前處于朦朧狀態(tài)的問(wèn)題迎刃而解，眼前豁然開朗?，F(xiàn)結(jié)合自己的實(shí)際反思如下：
“敬業(yè)、勤業(yè)、樂業(yè)”是我最大的收獲。它讓我明白提高自身的素養(yǎng)，豐富自身的底蘊(yùn)，傾情投入教育教學(xué)工作，才能促成自身的專業(yè)成長(zhǎng)。要想在教育教學(xué)工作中有一番出色的表現(xiàn)，沒有捷徑，只有靠自己，一步一個(gè)腳印，實(shí)實(shí)在在地去學(xué)習(xí)，去實(shí)踐，去反思。教師，作為培養(yǎng)人才的人，教學(xué)素質(zhì)必須要跟上時(shí)代的步伐，必須樹立現(xiàn)代教學(xué)思想，掌握淵博的知識(shí)，具有較強(qiáng)的信息素質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。我作為教師，必須不斷學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，才能適應(yīng)教學(xué)要求。必須腳踏實(shí)地學(xué)習(xí)他人經(jīng)驗(yàn)，才能在自己的專業(yè)素養(yǎng)上漸漸成長(zhǎng)起來(lái)。
愛，可以給孩子以心靈的溫暖，愛，可以讓孩子更自信。我想，我們做為一名教師要熱愛學(xué)生，熱愛自己的事業(yè)；還要有強(qiáng)烈的創(chuàng)新意識(shí)，不照搬書上的東西，要勇于創(chuàng)新、敢于標(biāo)新立異。最關(guān)鍵的是要保持寬容的心境，在今后的工作中遇到困難要不斷的向有經(jīng)驗(yàn)的同事請(qǐng)教，與同事要互相關(guān)心、和睦相處。
通過(guò)交流，教會(huì)我作為人師者，在工作中如何追求與奉獻(xiàn)，在
生活中如何投入與面對(duì)，如何使自己的觀念不斷地體現(xiàn)于自己的教學(xué)行為中，也讓我學(xué)會(huì)自省，學(xué)會(huì)了反思，學(xué)會(huì)了回過(guò)頭來(lái)看過(guò)去。我愿意做“教師成長(zhǎng)”中的一名成長(zhǎng)教師。我想，不只是我，我們?nèi)ＴS多同事都將在這次學(xué)習(xí)中逐漸成長(zhǎng)起來(lái)。
以前我常忽略這樣或那樣的事情，通過(guò)學(xué)習(xí)后，讓我了解到了教學(xué)應(yīng)當(dāng)充分發(fā)揮學(xué)生的主體性。不斷的學(xué)習(xí)、實(shí)踐與反思，讓我在教學(xué)過(guò)程中日益成長(zhǎng)。我相信只要堅(jiān)持不懈，以良好的心態(tài)對(duì)待成長(zhǎng)中遇到的困難和挫折，不斷求知，善于實(shí)踐，積極反思，就會(huì)成為一名符合現(xiàn)代教育需要的成功的教師!
講師的成長(zhǎng)心得體會(huì)篇三
講師是教育行業(yè)中非常重要的一份子，他們直接面對(duì)的是學(xué)生，他們通過(guò)多種方式幫助學(xué)生學(xué)習(xí)，使學(xué)生更好地掌握知識(shí)并進(jìn)步。千里之堤毀于蟻穴，無(wú)論是學(xué)生的進(jìn)步還是講師的成長(zhǎng)，都是需要不斷積累的。在我成為一名講師的過(guò)程中，我也不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，積累了一些心得和體會(huì)，在這里與大家分享一下。
第二段：提高教學(xué)質(zhì)量的經(jīng)驗(yàn)
作為一名講師，提高教學(xué)質(zhì)量是非常重要的。要想達(dá)到這個(gè)目標(biāo)，首先需要具備優(yōu)秀的教學(xué)技能和方法，使教學(xué)更加生動(dòng)、深入人心。其次，要與學(xué)生保持緊密的聯(lián)系，了解他們的需求和難點(diǎn)，并制定相應(yīng)的教學(xué)計(jì)劃。最后，要自我反思和評(píng)估，不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法，以保證持續(xù)的進(jìn)步。
第三段：鍛煉溝通能力的經(jīng)驗(yàn)
在教學(xué)過(guò)程中，溝通能力也是非常重要的。講師需要與學(xué)生進(jìn)行良好的互動(dòng)和交流，以便更好地幫助學(xué)生解決問(wèn)題。因此，鍛煉自己的溝通能力也是非常必要的?？梢酝ㄟ^(guò)提高口才表達(dá)能力和聽取他人意見的能力來(lái)提高溝通能力。
第四段：尋求反饋的經(jīng)驗(yàn)
盡管講師在教學(xué)中擁有非常豐富的經(jīng)驗(yàn)，但時(shí)常需要依據(jù)學(xué)生的反饋進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)。因此，講師需要尋求反饋并接受批評(píng)。只有通過(guò)這樣的方式，才能溯源問(wèn)題、不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方式，讓學(xué)生不斷地進(jìn)步。
第五段：結(jié)語(yǔ)
以上所提到的點(diǎn)對(duì)提高講師的教學(xué)品質(zhì)和個(gè)人成長(zhǎng)都產(chǎn)生了至關(guān)重要的影響。要想在講師崗位上取得成功，需要不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，并且保持自我反思和自我提高的狀態(tài)。只有不斷學(xué)習(xí)，才能在這個(gè)行業(yè)中脫穎而出。
講師的成長(zhǎng)心得體會(huì)篇四
培訓(xùn)班講師是一份非常有挑戰(zhàn)性的工作，需要不斷的學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)，以提供更好的教學(xué)質(zhì)量和服務(wù)。在我的職業(yè)生涯中，成為一位培訓(xùn)班講師，不僅讓我更加熟悉我的領(lǐng)域，同時(shí)也讓我不斷地成長(zhǎng)。在本文中，我將分享我的成長(zhǎng)過(guò)程，包括遇到的挑戰(zhàn)和學(xué)到的教訓(xùn)。
第二段：面對(duì)挑戰(zhàn)
做一名優(yōu)秀的培訓(xùn)班講師遠(yuǎn)不是一件容易的事情，這個(gè)行業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)非常激烈，要想在這里立足，不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步就變得更加重要。在我的職業(yè)生涯早期，最大的挑戰(zhàn)是如何在短時(shí)間內(nèi)培訓(xùn)學(xué)生，確保他們能夠快速掌握課程內(nèi)容。為了解決這個(gè)問(wèn)題，我花費(fèi)了大量的時(shí)間來(lái)閱讀教材，深入了解每個(gè)模塊的課程內(nèi)容，同時(shí)，我還制定了一些教學(xué)計(jì)劃，以便更好地掌控課程的進(jìn)度。
第三段：學(xué)習(xí)新知識(shí)
當(dāng)我開始進(jìn)入更高級(jí)的課程時(shí)，我意識(shí)到自己需要更多的技能和知識(shí)。為了更好地滿足學(xué)生的需求，我會(huì)自行學(xué)習(xí)一些教學(xué)技巧，包括如何更好地控制本班的教學(xué)進(jìn)度，如何與學(xué)生建立更好的互動(dòng)人際關(guān)系以及如何有效地引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。此外，我還積極參加各類培訓(xùn)班，學(xué)習(xí)一些最新的技能和知識(shí)，以保持自己的競(jìng)爭(zhēng)力。
第四段：適應(yīng)不同的學(xué)生需求
一名好的培訓(xùn)班講師需要具備適應(yīng)性，并能夠以不同的方式教授不同類型的學(xué)生。例如，有些學(xué)生更注重理論知識(shí)，而有些學(xué)生則更注重實(shí)踐知識(shí)。對(duì)于這些不同的需求，我用不同的方法來(lái)應(yīng)對(duì)。例如，我會(huì)加強(qiáng)一些實(shí)例的分享，以便讓學(xué)生更好地理解理論知識(shí)，同時(shí)也會(huì)提供更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)，以便學(xué)生更好地應(yīng)用課程的知識(shí)。通過(guò)這種方式，我可以更好地吸引和留住學(xué)生。
第五段：總結(jié)
在我的職業(yè)生涯中，作為一名培訓(xùn)班講師曾經(jīng)面臨過(guò)許多挑戰(zhàn)，包括教授不同類型的學(xué)生，控制教學(xué)進(jìn)度，以及提供更好的教學(xué)質(zhì)量和服務(wù)。但是，這些挑戰(zhàn)也讓我不斷成長(zhǎng)并學(xué)習(xí)新的技能和知識(shí)。在未來(lái)，我將繼續(xù)提高自己的能力，并且以更專業(yè)的態(tài)度更好地為學(xué)生服務(wù)，讓他們獲得更好的成長(zhǎng)和發(fā)展。
講師的成長(zhǎng)心得體會(huì)篇五
在現(xiàn)今競(jìng)爭(zhēng)激烈的求職市場(chǎng)中，一直熱門的培訓(xùn)班成為了提高個(gè)人職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的有效途徑。而培訓(xùn)班的關(guān)鍵，就是講師的能力和水平。作為一名培訓(xùn)班講師，我也通過(guò)長(zhǎng)期的實(shí)踐和總結(jié)，得到了很多成長(zhǎng)心得和體驗(yàn)。在此，我想分享一下我的五個(gè)心得。
首先，建立親和力，為學(xué)員打造舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。在培訓(xùn)班中，學(xué)員來(lái)自不同的背景和行業(yè)，他們對(duì)知識(shí)和教學(xué)方法的接受程度也各有不同。因此，作為講師，我們需要建立與學(xué)員的親和力，讓學(xué)員感覺到輕松愉悅，遇到問(wèn)題更愿意開口表達(dá)。這樣，我們才能真正了解學(xué)員的需求和學(xué)習(xí)狀況，針對(duì)性的進(jìn)行指導(dǎo)，讓學(xué)員在愉快的氛圍中不斷進(jìn)步。
其次，掌握有效教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)員主動(dòng)學(xué)習(xí)。在培訓(xùn)班中，學(xué)員的主動(dòng)性需要得到充分調(diào)動(dòng)和發(fā)揮。作為講師，我們需要掌握各種有效教學(xué)方法，如結(jié)合實(shí)際案例、透過(guò)游戲、分組討論等等，這些方法可以讓學(xué)員在更輕松的氛圍中更好地掌握知識(shí)。同時(shí)，我們還需要引導(dǎo)學(xué)員從各個(gè)角度來(lái)思考問(wèn)題，鼓勵(lì)他們提出自己的看法和觀點(diǎn)，這樣才能讓他們形成自己的思維習(xí)慣，有助于學(xué)生更好的理解知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維能力。
第三，不斷優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)員跟上時(shí)代潮流。在培訓(xùn)班中，教學(xué)內(nèi)容是很重要的，因?yàn)樗菍W(xué)員學(xué)習(xí)的核心。作為講師，我們需要密切關(guān)注行業(yè)發(fā)展的變化和市場(chǎng)需求，不斷優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)員的知識(shí)始終處于與時(shí)俱進(jìn)的狀態(tài)。要了解到這個(gè)行業(yè)的最新動(dòng)態(tài)，以及最新的技術(shù)和方法。
第四，保持學(xué)習(xí)的精神，持續(xù)提升自身素養(yǎng)和技能。培訓(xùn)班講師需要不斷學(xué)習(xí)和了解行業(yè)的最新進(jìn)展，理解行業(yè)進(jìn)程、市場(chǎng)變化，及時(shí)更新自己的知識(shí)儲(chǔ)備。同時(shí)，要持續(xù)提升自身素養(yǎng)和技能，發(fā)掘自身的潛力和優(yōu)勢(shì)，及時(shí)解決遇到的問(wèn)題，提高教學(xué)質(zhì)量。
最后，保持平和心態(tài)，與學(xué)員建立良好的師生關(guān)系。在教學(xué)過(guò)程中，有時(shí)會(huì)遇到各種不同的挑戰(zhàn)和困難，但我們不應(yīng)該失去冷靜?？梢詮牟煌慕嵌人伎紗?wèn)題，找到適合的解決方法，處理好各種關(guān)系。同時(shí)，與學(xué)員建立良好的師生關(guān)系，真正讓學(xué)員能夠全面、深入地掌握知識(shí)。
總之，作為一名培訓(xùn)班講師，我們需要不斷提高自己的素質(zhì)和水平，為學(xué)員提供更好的教學(xué)服務(wù)。相信這些心得和體驗(yàn)在講師的職業(yè)中將是一筆寶貴的財(cái)富。
講師的成長(zhǎng)心得體會(huì)篇六
作為一名講師，我深感自己在成長(zhǎng)的過(guò)程中離不開講師成長(zhǎng)機(jī)制的指引和幫助。講師成長(zhǎng)機(jī)制對(duì)于提高講師的教學(xué)能力、專業(yè)素養(yǎng)以及創(chuàng)新能力起著至關(guān)重要的作用。在這篇文章中，我將分享我在講師成長(zhǎng)機(jī)制中獲得的一些心得體會(huì)。
二、認(rèn)識(shí)自己的需求
講師成長(zhǎng)機(jī)制的第一步是認(rèn)識(shí)自己的需求。在工作中，我發(fā)現(xiàn)自己在教學(xué)方法上存在一些不足之處，比如缺乏有效的互動(dòng)手段、課堂安排不夠合理等。通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)講師成長(zhǎng)機(jī)制中的指導(dǎo)文件和自我評(píng)估，我對(duì)自己的需求有了更加清晰的認(rèn)識(shí)。我的需求主要集中在提高教學(xué)效果、加強(qiáng)溝通能力以及發(fā)展創(chuàng)新思維等方面。
三、參與培訓(xùn)和交流
為了滿足自身需求，我積極參與講師成長(zhǎng)機(jī)制提供的各類培訓(xùn)和交流活動(dòng)。通過(guò)專業(yè)培訓(xùn)，我學(xué)到了更多優(yōu)秀的教學(xué)方法和技巧，并且將其應(yīng)用到了自己的教學(xué)實(shí)踐中。與此同時(shí)，我還通過(guò)與其他講師的交流互動(dòng)，得以分享和借鑒他們的經(jīng)驗(yàn)，不斷提高自己的教學(xué)水平。這種培訓(xùn)和交流的機(jī)制有助于拓寬我的視野，開闊我的思路，讓我不斷在成長(zhǎng)中前進(jìn)。
四、激勵(lì)創(chuàng)新和實(shí)踐
講師成長(zhǎng)機(jī)制鼓勵(lì)講師創(chuàng)新和實(shí)踐，為此，我專門參加了一些教學(xué)設(shè)計(jì)和研究課題的培訓(xùn)，并主動(dòng)申請(qǐng)了一些與教學(xué)相關(guān)的項(xiàng)目。通過(guò)這些實(shí)踐和研究，我逐漸摸索出一套適合自己的教學(xué)模式，并且在實(shí)踐中驗(yàn)證了其有效性。同時(shí)，這些實(shí)踐也讓我更加了解學(xué)生的需求和學(xué)習(xí)方式，使我的教學(xué)更加貼近學(xué)生的實(shí)際，提高了教學(xué)效果。
五、反思與持續(xù)進(jìn)步
作為一名講師，我深知反思對(duì)于教學(xué)成長(zhǎng)的重要性。講師成長(zhǎng)機(jī)制提倡講師進(jìn)行反思與持續(xù)進(jìn)步，這也是我在成長(zhǎng)中的一大收獲。在每節(jié)課結(jié)束后，我都會(huì)對(duì)課堂的教學(xué)效果、學(xué)生的反應(yīng)以及自身的表現(xiàn)進(jìn)行反思。同時(shí)，我也會(huì)與同事進(jìn)行交流，聽取他們的觀點(diǎn)和建議。通過(guò)反思和交流，我發(fā)現(xiàn)了自己改進(jìn)的方向，并在接下來(lái)的教學(xué)中有針對(duì)性地進(jìn)行了調(diào)整。這種持續(xù)不斷的反思與進(jìn)步，讓我不斷成長(zhǎng)、不斷提高。
綜上所述，講師成長(zhǎng)機(jī)制對(duì)于講師的發(fā)展起著重要的作用。通過(guò)認(rèn)識(shí)自己的需求，參與培訓(xùn)和交流，激勵(lì)創(chuàng)新和實(shí)踐，以及反思與持續(xù)進(jìn)步，我在講師成長(zhǎng)機(jī)制中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和收獲。作為講師，我將繼續(xù)努力，在成長(zhǎng)的道路上不斷提高自己的教學(xué)能力和專業(yè)素養(yǎng)，為學(xué)生成長(zhǎng)與發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
講師的成長(zhǎng)心得體會(huì)篇七
在現(xiàn)代社會(huì)，教育已經(jīng)成為人們生活中不可缺少的部分，而講師作為教育行業(yè)中最為重要的組成部分，他們的教學(xué)質(zhì)量也直接影響著學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。為了提高自己的教學(xué)水平，講師必須進(jìn)行不斷的學(xué)習(xí)與提高，這也是一件值得向前追求的事情。在本文中，將結(jié)合自身的教育生涯與經(jīng)驗(yàn)，對(duì)講師成長(zhǎng)心得進(jìn)行總結(jié)和分享。
二、學(xué)習(xí)不斷提高
要想成為一個(gè)優(yōu)秀的講師，必須注重自身的學(xué)習(xí)與提高。教學(xué)中，不斷積累經(jīng)驗(yàn)，發(fā)掘問(wèn)題所在，多思考解決問(wèn)題的方法，經(jīng)常進(jìn)行思考、總結(jié)余與反思。教師需要注重自身的專業(yè)知識(shí)，并根據(jù)自身的興趣愛好與特長(zhǎng)進(jìn)行適當(dāng)?shù)耐卣梗瑫r(shí)始終保持謙虛與好學(xué)的態(tài)度，接受不同的意見提出不斷的改進(jìn)方案。
三、尋找自身的風(fēng)格
作為講師，我們應(yīng)該明確自己的風(fēng)格與教學(xué)特點(diǎn)。不一定要與眾不同，而是要找到適合自己的教學(xué)方法，并盡可能地將其發(fā)揮到極致。每位教師都有自己的個(gè)性與特點(diǎn)，只有深入了解并落實(shí)自己的教學(xué)特點(diǎn)，方能取得良好的教學(xué)效果。
四、有意識(shí)地提升教學(xué)品質(zhì)
在教學(xué)實(shí)踐中，問(wèn)題永遠(yuǎn)不會(huì)少。一位優(yōu)秀的講師必須有意識(shí)地提升教學(xué)品質(zhì)，不斷地改進(jìn)自己的教學(xué)方法?？梢酝ㄟ^(guò)加強(qiáng)教材的研究，觀摩優(yōu)秀的教學(xué)案例、不斷嘗試新的教學(xué)方法等途徑，來(lái)總結(jié)并提出自己的教學(xué)方案，在實(shí)踐中完善提高教學(xué)質(zhì)量。
五、注重職業(yè)態(tài)度
講師作為教育行業(yè)的重要組成部分，其職業(yè)態(tài)度必須嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真、負(fù)責(zé)，且具有較強(qiáng)的奉獻(xiàn)精神。教師應(yīng)該盡職盡責(zé)地完成工作，積極投入到工作中，并以真誠(chéng)的心態(tài)對(duì)待學(xué)生，熱愛自己的教育事業(yè)，并發(fā)揮自己的作用和價(jià)值。
六、結(jié)語(yǔ)
總之，作為一名講師，要不斷積累經(jīng)驗(yàn)，提升自己的教學(xué)技能，學(xué)習(xí)新的知識(shí)和技能，尋找自身的風(fēng)格，并注重職業(yè)態(tài)度。只有這樣，我們才能成為一名優(yōu)秀的講師，為教育事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
講師的成長(zhǎng)心得體會(huì)篇八
當(dāng)我第一次在培訓(xùn)班當(dāng)講師時(shí)，我感到十分緊張和不安。我不知道我是否能夠勝任這個(gè)工作，而且我也不知道如何讓我的學(xué)生對(duì)我的教學(xué)感到滿意。然而，通過(guò)努力和實(shí)踐，我最終成為了一個(gè)經(jīng)驗(yàn)豐富和受人尊敬的培訓(xùn)班講師。在這個(gè)過(guò)程中，我學(xué)習(xí)到了許多重要的技能和知識(shí)，這些幫助我更好地完成我的工作。以下是我在培訓(xùn)班講師工作中的一些經(jīng)驗(yàn)和感受。
第一段：掌握專業(yè)知識(shí)
作為一名培訓(xùn)班講師，首先需要具備扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)。只有在你對(duì)課程內(nèi)容有足夠的了解和掌握時(shí)，你才能更有信心地向?qū)W生傳授知識(shí)。因此，作為一名講師，我花了大量的時(shí)間和精力來(lái)宣讀和研究有關(guān)課程的材料，以確保我能夠精通它。
此外，我認(rèn)為在掌握專業(yè)知識(shí)的過(guò)程中，與其他教育者和專家溝通和協(xié)作非常重要。通過(guò)和他們一起工作、討論和交流，我能夠獲得更深入的見解，并為我的教學(xué)生涯提供了一些寶貴的啟發(fā)和建議。
第二段：了解學(xué)生的需求和期望
作為一名講師，我認(rèn)為了解學(xué)生的需求和期望是成功的關(guān)鍵之一。在進(jìn)入教室之前，我會(huì)預(yù)先準(zhǔn)備好教材，并在課程開始前預(yù)留一些時(shí)間和學(xué)生交流，以了解他們的背景、目標(biāo)和學(xué)習(xí)需求。我會(huì)努力用學(xué)生可以理解的方式傳授內(nèi)容，同時(shí)培養(yǎng)他們參與討論的能力。
此外，與學(xué)生建立起良好的交流和信任關(guān)系非常重要，因?yàn)樗軌虼龠M(jìn)學(xué)習(xí)過(guò)程。我尊重每個(gè)學(xué)生，并試圖與他們建立聯(lián)系，以確保他們感到盡可能舒適、支持和尊重。
第三段：積極地調(diào)整教學(xué)策略
在任何教育環(huán)境下，都會(huì)遇到學(xué)生的需求不一樣的問(wèn)題。因此，作為一名講師，我們需要能夠靈活地調(diào)整教學(xué)策略，以滿足學(xué)生的需求。我會(huì)時(shí)刻留意學(xué)生的反饋和表現(xiàn)，并相應(yīng)地改變我的方法，以確保他們能夠理解和吸收課程內(nèi)容。
此外，我認(rèn)為把課程內(nèi)容與實(shí)際生活融合起來(lái)，可以使學(xué)生更易接受和理解課程內(nèi)容。我會(huì)嘗試將所教授的思想和概念與真實(shí)的場(chǎng)景結(jié)合，以幫助學(xué)生更好地理解課堂知識(shí)，并在日常生活中應(yīng)用它們。
第四段：提供詳細(xì)的反饋和建議
在任何一個(gè)學(xué)科中，反饋和建議都是成功的關(guān)鍵之一。作為一名講師，我會(huì)定期與學(xué)生交流，并為他們提供詳細(xì)的反饋和建議。例如，在他們的作業(yè)中，我會(huì)強(qiáng)調(diào)他們的優(yōu)點(diǎn)，同時(shí)指出他們需要改進(jìn)的地方。此外，如果有學(xué)生有問(wèn)題或困惑，我會(huì)付出更多的時(shí)間指導(dǎo)他們，以確保他們能夠達(dá)到他們的學(xué)習(xí)目標(biāo)。
第五段：自我反思和提高
作為一名講師，我認(rèn)為自我反思和改進(jìn)是成功的關(guān)鍵之一。我不斷地審視自己的教學(xué)方法、提出問(wèn)題并改進(jìn)方法，以適應(yīng)不同的學(xué)生和教學(xué)環(huán)境。我也會(huì)定期參加講師培訓(xùn)和研討會(huì)，以不斷提高自己的教學(xué)水平。
總結(jié)：
作為講師，我始終將自己置于學(xué)生為中心。我會(huì)盡最大的努力，為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)留下深刻印象的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。通過(guò)以上幾點(diǎn)方式，我相信，我能夠成為一名更好的講師，并幫助我的學(xué)生在他們的學(xué)習(xí)和生活中取得成功。
講師的成長(zhǎng)心得體會(huì)篇九
作為一名講師，我深知課堂上的每個(gè)環(huán)節(jié)都需要精心設(shè)計(jì)和準(zhǔn)備。為了不斷提升自己的教學(xué)能力，我在這幾年中不斷嘗試新的教學(xué)方法，總結(jié)其中的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。在此，我想分享一下我作為一名講師的成長(zhǎng)心得體會(huì)。
二段：構(gòu)建自己的“教學(xué)框架”
在教學(xué)前，我會(huì)花費(fèi)較多的時(shí)間來(lái)構(gòu)建自己的“教學(xué)框架”。在這個(gè)框架中，我會(huì)對(duì)每一堂課程的目標(biāo)進(jìn)行明確的闡述，并設(shè)置相應(yīng)的教學(xué)步驟和案例講解。時(shí)刻提醒自己的目標(biāo)是幫助學(xué)生快速掌握知識(shí)并能夠靈活運(yùn)用。在這個(gè)框架中，我也會(huì)注重培養(yǎng)學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)能力，讓學(xué)生在課堂上積極參與討論，并引導(dǎo)他們通過(guò)討論來(lái)提升他們的思維能力和解決問(wèn)題的能力。
三段：持續(xù)更新教學(xué)理念
在這個(gè)變化迅速的時(shí)代，教學(xué)理念也在不斷的更新和調(diào)整。在長(zhǎng)時(shí)間的教學(xué)工作中，我也時(shí)刻提醒自己不斷更新自己的教學(xué)理念。同時(shí)，我看重互動(dòng)式教學(xué)和個(gè)性化教學(xué)的方法來(lái)提高教學(xué)質(zhì)量。在這種教學(xué)環(huán)境中，我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)探究問(wèn)題，在實(shí)踐中獲得經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維和領(lǐng)導(dǎo)力。
四段：修煉“人文精神”
在教學(xué)工作中，我認(rèn)為要修煉“人文精神”。提到這個(gè)概念，大家最能談到的就是情感教育。在課堂中，我會(huì)關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，并努力提供適合他們個(gè)性需要的教學(xué)方式和學(xué)生支持。更重要的是，我強(qiáng)調(diào)語(yǔ)言和行為的修養(yǎng)。言行舉止是一個(gè)講師所傳達(dá)的思想和價(jià)值觀的最好體現(xiàn)。當(dāng)我們告訴學(xué)生們正確的思考方式、規(guī)則和價(jià)值觀時(shí)，我們也得向?qū)W生做出榜樣貢獻(xiàn)。
五段：結(jié)語(yǔ)
作為一名講師，在不斷走過(guò)的道路上，我崇尚一句話：“教育，是一個(gè)人的教育另外一個(gè)人，同時(shí)也是一個(gè)人的自我教育”。這句話對(duì)我來(lái)說(shuō)是多么的意味深長(zhǎng)。在教學(xué)中，不僅是通過(guò)學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)得到滿足，同時(shí)也收獲了自己的成長(zhǎng)和提高。我希望我能夠繼續(xù)在教育事業(yè)的道路上堅(jiān)定自己的步伐，并不斷提升自己，為學(xué)生提供更好的教學(xué)和指導(dǎo)。
講師的成長(zhǎng)心得體會(huì)篇十
我曾經(jīng)問(wèn)過(guò)妹妹，成長(zhǎng)的感覺是怎樣的。她略有思索后，回答我說(shuō)：“應(yīng)該是人長(zhǎng)高了，衣服變小了吧!”我笑了，沒有回答。
出生了，“嗚嗚，嗚哇嗚嗚……”隨著陣陣哭聲，我降臨到人間，注定要經(jīng)歷一切。我的人生路途便從此開始了。
一歲?！鞍?，嗚嗚……”我會(huì)走路了，雖然總會(huì)摔倒，可我總要離開了父母那溫暖的懷抱，接觸了世界上的一切生靈。
九歲?！翱炫馨?加油!”我參加了運(yùn)動(dòng)會(huì)，每天訓(xùn)練自己跑步，總是大汗淋漓。運(yùn)動(dòng)了，隨著一陣響亮的槍聲，我向著終點(diǎn)沖刺，雖然沒有取得好成績(jī)，但我知道，我已經(jīng)盡力了。
講師的成長(zhǎng)心得體會(huì)篇十一
這本書的作者海倫.凱勒，她以自傳體的形式記錄了自己在失明、失聰后與命運(yùn)頑強(qiáng)抗?fàn)幍墓适?。她不僅考上了哈佛大學(xué)并順利取得大學(xué)學(xué)位，還學(xué)會(huì)了多國(guó)語(yǔ)言與自己的老師一起開展巡回演講，以自己的經(jīng)歷鼓勵(lì)成千上萬(wàn)的殘疾人，成為了大家學(xué)習(xí)的榜樣。
看完了這本書，我的心久久不能平靜。海倫.凱勒那種不畏困難的形象讓我印象深刻。這又讓我想起了不久前舉行的冬殘奧會(huì)，那些運(yùn)動(dòng)健兒們身殘志堅(jiān)，每位運(yùn)動(dòng)健兒都在為自己的國(guó)家拼盡全力爭(zhēng)奪金牌。
同學(xué)們好好珍惜現(xiàn)在的美好生活吧!好好學(xué)習(xí)，努力向上。讓我們以夢(mèng)為馬，不負(fù)韶華，激情滿滿向未來(lái)吧!
講師的成長(zhǎng)心得體會(huì)篇十二
轉(zhuǎn)眼間，我來(lái)榮威4s店已經(jīng)一年。這一年間，從一個(gè)連at和mt都不知道什么意思的汽車菜鳥蛻變成熟知汽車性能的業(yè)務(wù)員。一切從零開始，一邊學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，一邊摸索市場(chǎng),遇到銷售和專業(yè)方面的難點(diǎn)和問(wèn)題，我都及時(shí)請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的同事，一起尋求解決問(wèn)題的方案，在此，我非常感謝部門同事對(duì)我的幫助!也很感謝領(lǐng)導(dǎo)能給我展示自我的平臺(tái)這一年間，我不僅僅學(xué)會(huì)了基礎(chǔ)的汽車知識(shí)，同時(shí)也對(duì)自己的品牌有了更深入的了解，使我深深的愛上了自己所從事的工作，自己所銷售的汽車。在我心里只有熱愛自己的崗位才能做好本職工作。
短短的一年時(shí)間，我明白了做汽車銷售單憑自己的熱愛是不夠得，要學(xué)會(huì)如何進(jìn)行客戶談判、分析客戶情況的。這些是我一個(gè)剛?cè)肼毜匿N售員從前所沒經(jīng)歷過(guò)的，而我們老銷售員在談判的過(guò)程他們常常會(huì)帶著我這個(gè)新人，學(xué)習(xí)談判經(jīng)驗(yàn)，這點(diǎn)我非常感謝我的同事們。所以，到現(xiàn)在我有難以談的下來(lái)的客戶，我會(huì)吸取老銷售員的談判技巧，來(lái)進(jìn)行談判。現(xiàn)在嘉興汽車銷售市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的日益激烈,擺在所有銷售人員面前的是-平穩(wěn)與磨礪并存,希望與機(jī)遇并存,成功與失敗并存的局面,所以擁有一個(gè)積極向上的心態(tài)是非常重要的.而我每一天應(yīng)該從清晨睜開第一眼開始每天早上我都會(huì)從自己定的歡快激進(jìn)的鬧鈴聲中醒來(lái)，然后以精神充沛、快樂的心態(tài)迎接一天的工作。
如果我沒有別人經(jīng)驗(yàn)多，那么我和別人比誠(chéng)信;如果我沒有別人單子多，那么我和別人比服務(wù)。這些一直是我的工作態(tài)度。我相信只有這樣才能把工作完成的更好?，F(xiàn)存的缺點(diǎn)對(duì)于市場(chǎng)的了解還是不夠深入,對(duì)專業(yè)知識(shí)掌握的還是不夠充分,在與客戶的溝通過(guò)程中,缺乏經(jīng)驗(yàn).在銷售工作中也有急于成交的表現(xiàn)，不但影響了自己銷售業(yè)務(wù)的開展，也打擊了自己的自信心。我想在以后的工作中會(huì)摒棄這些不良的做法，并積極學(xué)習(xí)、請(qǐng)教老銷售員業(yè)務(wù)知識(shí)，盡快提高自己的銷售技能。20__年工作計(jì)劃公司在發(fā)展過(guò)程中，我認(rèn)為要成為一名合格的銷售員，首先要調(diào)整自己的理念，和公司統(tǒng)一思想、統(tǒng)一目標(biāo)，明確公司的發(fā)展方向，才能充分溶入到公司的發(fā)展當(dāng)中，才能更加有條不紊的開展工作。
以下是我20__年的工作計(jì)劃：
1.繼續(xù)學(xué)習(xí)汽車的基礎(chǔ)知識(shí),并準(zhǔn)確掌握市場(chǎng)動(dòng)態(tài)各種同類競(jìng)爭(zhēng)品牌的動(dòng)態(tài)和新款車型。實(shí)時(shí)掌握嘉興汽車業(yè)的發(fā)展方向。
2.與客戶建立良好的合作關(guān)系，每天都建好客戶信息卡，同時(shí)對(duì)于自己的信心客戶務(wù)必做到實(shí)時(shí)跟進(jìn)，對(duì)于自己的老客戶也要定時(shí)回訪。同時(shí)，在老客戶的基礎(chǔ)上能開發(fā)新的客戶。讓更多人知道與了解榮威車，并能親身體驗(yàn)。了解客戶的資料務(wù)、興趣愛好、家庭情況等，挖掘客戶需求，投其所好，搞好客戶關(guān)系，隨時(shí)掌握信息。重點(diǎn)客戶的開展。我在這里想說(shuō)一下：我會(huì)要把c類的客戶當(dāng)成o類來(lái)接待，就這樣我才比其他人多一個(gè)0類，多一個(gè)o類就多一個(gè)機(jī)會(huì)。拜訪，對(duì)客戶做到每周至少三次的拜訪。
3.努力完成現(xiàn)定任務(wù)量.在公司規(guī)定的任務(wù)上，要給自己壓力，要給自己設(shè)定任務(wù)。不僅僅，要努力完成公司的任務(wù)，同時(shí)也完成自己給自己設(shè)定的任務(wù)。我相信有壓力才有動(dòng)力。
4.對(duì)于日常的本職工作認(rèn)真去完成，切不可偷懶，投機(jī)取巧。
5.在業(yè)余時(shí)間多學(xué)習(xí)一些成功的銷售經(jīng)驗(yàn)，最后為自己所用。
6.在工作中做到，勝不驕敗不餒，不可好大喜功，要做到一步一個(gè)腳印，踏踏實(shí)實(shí)的去做好工作，完成任務(wù)。
7.意識(shí)上：無(wú)論在銷售還是汽車產(chǎn)品知識(shí)的學(xué)習(xí)上，摒棄自私、強(qiáng)勢(shì)、懶惰的性情，用積極向上的心態(tài)，學(xué)習(xí)他人的長(zhǎng)處，學(xué)會(huì)謙虛，學(xué)會(huì)與上司、朋友、同事更加融洽的相處。
每日工作
1)衛(wèi)生工作，辦公室，展廳值班都要認(rèn)真完成。
2)每日至少回訪和跟蹤2到3個(gè)潛在客戶，并及時(shí)跟新客戶需求。
3)每日做好前臺(tái)值班工作，登記每位來(lái)訪客戶的信息，并上報(bào)潛客系統(tǒng)。
4)每日自己給自己做個(gè)工作總結(jié)，回想一下每天的工作是否有沒做好的。是否需要改正。
5)了解實(shí)時(shí)汽車行業(yè)信息，同類競(jìng)爭(zhēng)品牌動(dòng)態(tài)。知己知彼，方能百戰(zhàn)百勝。
每周工作
1查看潛客系統(tǒng)，看是否有需要跟進(jìn)的客戶。整理每位客戶的信息。并做需求備案。
2查看自己的任務(wù)完成了多少，還少多少量。下周給自己多少任務(wù)。
月工作任務(wù)
1總結(jié)當(dāng)月的客戶成交量，客戶戰(zhàn)敗原因。
2總結(jié)當(dāng)月自己的過(guò)失和做的比較好的地方。
3制定下個(gè)月自己給自己的任務(wù)，和工作計(jì)劃。
最后，感謝公司給我一個(gè)展示自我能力的平臺(tái)，我會(huì)嚴(yán)格遵守職業(yè)操守，朝著優(yōu)秀員工的方向勇往直前。碰到困難不屈不撓，取其精華，去其糟粕，和公司其他同事團(tuán)結(jié)協(xié)作，讓團(tuán)隊(duì)精神戰(zhàn)勝一切。
講師的成長(zhǎng)心得體會(huì)篇十三
海南省“未成年人道德講堂”在我校開講，全國(guó)著名青年演講家、青少年心理教育研究專家王海童老師以“成長(zhǎng)與責(zé)任”為主題，我校體師生及家長(zhǎng)代表做了一場(chǎng)震撼人心的演講。王海童以生動(dòng)典型的故事闡述了“成長(zhǎng)與責(zé)任”的主題，教育學(xué)生如何深刻明白學(xué)習(xí)、做人等方面的重要性；并針對(duì)青少年成長(zhǎng)中遭遇挫折而采用極端做法的現(xiàn)象，教育學(xué)生要好好珍惜生命，懂得責(zé)任擔(dān)當(dāng)和知恩圖報(bào)，讓現(xiàn)場(chǎng)學(xué)生受益匪淺。
說(shuō)到“責(zé)任”，我想人人都不會(huì)陌生。責(zé)任是一個(gè)人意識(shí)到自己作為一個(gè)公民所擔(dān)負(fù)的責(zé)任，他不是空洞的說(shuō)教，而應(yīng)該是教育工作者以及家庭言傳身教，身體力行，使孩子從心靈中信服，并實(shí)行之。一個(gè)孩子有了責(zé)任意識(shí)，就會(huì)化為不竭的學(xué)習(xí)的動(dòng)力。何為責(zé)任教育，實(shí)質(zhì)的意義就是學(xué)生的責(zé)任感的教育，就是要求孩子們樹立起對(duì)于生活的責(zé)任心的意識(shí)。責(zé)任教育是素質(zhì)教育的支撐和依托，是人成長(zhǎng)過(guò)程中關(guān)鍵的核心因素。所以，在這個(gè)意義上說(shuō)，責(zé)任教育在孩子的成長(zhǎng)中具有最為重要的作用。責(zé)任使我們愛崗，堅(jiān)守三尺講臺(tái)，守衛(wèi)心靈的那份凈土，呵護(hù)教育的神圣；責(zé)任讓我們敬業(yè)，傳承人類文明，甘做燃燒的紅燭，忠心于神圣的教育。
怎樣才能引導(dǎo)學(xué)生樹立責(zé)任意識(shí)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行責(zé)任教育呢？我認(rèn)為可以做到下面一些方面。
一是培植善良。人的心中總是會(huì)裝些東西的，不在人的心中裝善，那就只好裝惡了。我們不討論性善論和性惡論，如果人類是性善的，那真的是太好了，那會(huì)給我們的教育帶來(lái)方便，我們只須要阻擋惡便可以了。如果人性本惡，我們就須要用更多的耐心和更大的熱情來(lái)做我們的教育了，因?yàn)檫@時(shí)候教育的作用是改造。人們常說(shuō)，小孩子是一張白紙，你往上面涂什么顏色，他就成了什么顏色。當(dāng)我們培養(yǎng)孩子的積極時(shí)，消極就離孩子們遠(yuǎn)去了，當(dāng)我們培養(yǎng)孩子誠(chéng)實(shí)的時(shí)候，也就是克服了孩子說(shuō)謊，我們須要用積極的東西去占據(jù)孩子們的心靈，用責(zé)任感的教育告訴孩子們，人生的價(jià)值是什么？什么是我們應(yīng)該去追求的？也許我們看到許多的人不勞而獲，但那只是暫時(shí)的，只有我們用自己的勞動(dòng)創(chuàng)造的財(cái)富，那才是最有價(jià)值的。
二是多角度引導(dǎo)。為什么要多角度去引導(dǎo)孩子們呢，因?yàn)闀r(shí)代與過(guò)去已經(jīng)不一樣了，以前人的生活是非常單調(diào)的，教育的內(nèi)容也是比較少的，而今天，已經(jīng)是信息社會(huì)了，信息充塞了生活，孩子們?cè)谏钪须S時(shí)受到各種各樣的教育，如何對(duì)孩子教育便與以前有所不同了，我們須要克服各種不利的教育的.負(fù)面的作用，才能使我們的教育更有成效。培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任意識(shí)是我們整個(gè)教育的核心，它決定了我們對(duì)于孩子教育中的許多其它方面。
三是重視家庭教育。因?yàn)樗哂袠O其重要的作用，在某種程度上說(shuō)，是具有決定意義的作用。因?yàn)?，我們發(fā)現(xiàn)孩子們的性格的養(yǎng)成，世界觀的形成，總是深深地烙上了家庭的影子。有人說(shuō)，有一個(gè)好的老師不如有一個(gè)好的媽媽。是的，教師的作用只能是點(diǎn)拔式的，而家庭的作用卻是全程和深刻的。從這個(gè)意義上說(shuō)，我們說(shuō)家庭教育具有決定性的作用與影響。
梁?jiǎn)⒊壬f(shuō)過(guò)：“在教育界立身的人，應(yīng)該以教育為惟一的趣味，更不消說(shuō)了，一個(gè)人若是在教育上不感覺有趣味，我勸他立刻改行?！蔽乙苍吹竭^(guò)一篇短文，說(shuō)：遇到什么樣的老師，學(xué)生你沒法選擇，就像你沒法選擇你的父母一樣；假如一生中能遇到一個(gè)很好的老師，你是幸運(yùn)的，遇到兩個(gè)好老師，你是幸福的。優(yōu)秀的教師從來(lái)不會(huì)推卸他所肩負(fù)的責(zé)任，相反，會(huì)把責(zé)任作為自己的神圣使命。既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對(duì)自己的選擇無(wú)怨無(wú)悔，不計(jì)名利，積極進(jìn)取，開拓創(chuàng)新，無(wú)私奉獻(xiàn)，力求干好自己的本職工作，不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己。
講師的成長(zhǎng)心得體會(huì)篇十四
年華似水，時(shí)光匆匆，轉(zhuǎn)眼間工作已經(jīng)八年了，今年是輔導(dǎo)員工作的最后一個(gè)年頭，這份總結(jié)不僅是我一年的工作總結(jié)，更是我這八年來(lái)輔導(dǎo)員工作的總結(jié)，因此對(duì)于我來(lái)說(shuō)分量相當(dāng)重。這份工作使我成長(zhǎng)很多，從剛畢業(yè)時(shí)對(duì)工作的懵懂到身為輔導(dǎo)員各種角色的扮演；從剛明確人生的意義到為學(xué)生們講述做人的道理；從剛踏入魯美擔(dān)任教師到為學(xué)生們選擇就業(yè)的方向；從一名學(xué)生到為人母角色的轉(zhuǎn)換，每一步都是真正意義上的成長(zhǎng)。剛工作時(shí)都是以前輩的身份將經(jīng)驗(yàn)傳授給學(xué)生們，隨著輔導(dǎo)員工作的深入，才漸漸明白教育的意義。輔導(dǎo)員常常都被劃為是學(xué)生管理工作，其實(shí)輔導(dǎo)員并不是在管理學(xué)生，這份工作的實(shí)質(zhì)是教育學(xué)生，只有在“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的意境中，才會(huì)收獲學(xué)生們認(rèn)知與情感的成長(zhǎng)，道德與公民性的深化，個(gè)性與社會(huì)性的協(xié)調(diào)，健康與安全意識(shí)的增強(qiáng)，興趣與學(xué)業(yè)的平衡，甚至是藝術(shù)與審美品味的提升。
無(wú)論是學(xué)生活動(dòng)，還是社團(tuán)活動(dòng)，或者是社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，只要能跟學(xué)生在一起，這份快樂與滿足就會(huì)不斷充斥著我，讓我時(shí)刻充滿著活力，再辛苦再累都是快樂的。就是憑著這份快樂與興趣，我也特別喜歡跟學(xué)生們?cè)谝黄?，策劃學(xué)生活動(dòng)時(shí)會(huì)想出很多新點(diǎn)子，規(guī)劃社會(huì)實(shí)踐時(shí)以學(xué)生受益為主要目標(biāo)，也發(fā)自內(nèi)心的愿意幫助他們掌控著各種活動(dòng)的節(jié)奏，讓學(xué)生順利完成任務(wù)。在不斷享受著這份工作帶給我的滿足感和成就感同時(shí)，這份用心也換來(lái)學(xué)生們的信賴，更加能夠獲得學(xué)院以及上級(jí)部門的認(rèn)可。
學(xué)生活動(dòng)和社團(tuán)活動(dòng)一直以來(lái)都是我最感興趣也是最用心的部分，每次活動(dòng)時(shí)我都很積極，愿意參與其中，和學(xué)生們打成一片。這種全身心的投入，和學(xué)生們貼心的相處，學(xué)生們都會(huì)感受到，不僅愿意和我一起玩，也愿意將活動(dòng)中的難處都拿出來(lái)和我說(shuō)，我也盡心竭力的幫助他們解決問(wèn)題?？吹嚼蠋煻歼@樣用心的付出，學(xué)生們更加努力用心的工作，因此一直以來(lái)，我所帶的學(xué)生活動(dòng)和社團(tuán)活動(dòng)的成績(jī)都比較突出。志愿者協(xié)會(huì)憑著“愛心團(tuán)隊(duì)、文明團(tuán)隊(duì)、創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)、服務(wù)團(tuán)隊(duì)、奧運(yùn)團(tuán)隊(duì)、環(huán)保團(tuán)隊(duì)”六大主題活動(dòng)兩次獲得沈陽(yáng)市“十佳社團(tuán)”；表演社團(tuán)憑借著歷年的表演社團(tuán)迎新晚會(huì)、校園十大歌手大賽、表演社團(tuán)十周年晚會(huì)，微電影大賽以及《暗戀·桃花源》的舞臺(tái)劇兩次獲得沈陽(yáng)市“優(yōu)秀社團(tuán)”榮譽(yù)稱號(hào)。每屆魯迅美術(shù)學(xué)院大學(xué)生文化藝術(shù)節(jié)，大學(xué)生社團(tuán)節(jié)，學(xué)習(xí)交流季，工業(yè)設(shè)計(jì)學(xué)院團(tuán)總支都積極參組織各項(xiàng)主體活動(dòng)，連續(xù)獲得優(yōu)秀組織單位。工業(yè)設(shè)計(jì)學(xué)院歷年的年底聯(lián)歡會(huì)也都是學(xué)校上座率最高的晚會(huì)。
與學(xué)生們一起搞學(xué)生活動(dòng)會(huì)給我快樂，幫助學(xué)生們規(guī)劃未來(lái)的就業(yè)之路讓我充滿了成就感。因?yàn)槲业膶I(yè)恰好涉及人力資源管理方面的內(nèi)容，和就業(yè)、工作后的發(fā)展都有很大的關(guān)系，因此對(duì)于學(xué)生們職業(yè)生涯規(guī)劃的教育就天然的比較重視，因?yàn)閷W(xué)生們來(lái)到學(xué)校最終的目的是能夠獲得一份理想的事業(yè)，這份理想的事業(yè)需要從大學(xué)時(shí)開始培養(yǎng)，這也成為了我工作中的一個(gè)側(cè)重點(diǎn)。
籍著讀研時(shí)的基礎(chǔ)，我完成了兩項(xiàng)有關(guān)職業(yè)生涯規(guī)劃的課題，對(duì)課題內(nèi)容進(jìn)行整理，將職業(yè)生涯規(guī)劃與學(xué)涯規(guī)劃相結(jié)合，形成一門系統(tǒng)的'既涵蓋大學(xué)期間學(xué)業(yè)也包括畢業(yè)后十年規(guī)劃的大學(xué)生學(xué)涯生涯規(guī)劃課程，定期為學(xué)生們上課，指導(dǎo)同學(xué)們規(guī)劃大學(xué)四年的學(xué)業(yè)生涯，做職業(yè)生涯規(guī)劃書，累計(jì)共上課100多課時(shí)。集職業(yè)生涯規(guī)劃書近240份，形成了一份《藝術(shù)院校大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃》方面的問(wèn)卷與兩篇篇論文。
憑借著兩項(xiàng)職業(yè)生涯規(guī)劃課題的基礎(chǔ)，形成一門系統(tǒng)的既涵蓋自我探索也包括工作探索，既有大學(xué)生期間的規(guī)劃，也有畢業(yè)后十年規(guī)劃的大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃課程交給招生就業(yè)處，特意為學(xué)生打造了職業(yè)生涯規(guī)劃訓(xùn)練營(yíng)，每天晚上在學(xué)校給學(xué)生們上課，看這學(xué)生們對(duì)這個(gè)課的認(rèn)可，我一點(diǎn)都沒覺得辛苦，反而覺得很開心，課程結(jié)束后有位同學(xué)告訴我“這是我認(rèn)為在大學(xué)生了最沒白上的一次課了”，看著她這么說(shuō)，這份感動(dòng)真是溢于言表。最近參與編寫的《美術(shù)院校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)與就業(yè)指導(dǎo)》也即將出版，這是多年來(lái)大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃研究的一個(gè)階段性總結(jié)。
我很熱愛這份工作，也熱愛我的學(xué)生，可是畢竟工作八年了，盡管有百般不舍，但是輔導(dǎo)員這份工作更適合年輕人。我會(huì)帶著我這份工作熱情繼續(xù)投入到其他工作崗位上，用自己的綿薄之力，為學(xué)校的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
講師的成長(zhǎng)心得體會(huì)篇十五
每位家長(zhǎng)都希望自己的孩子很優(yōu)秀,包括我自己也希望自己的孩子在德、智、體、美各方面都表現(xiàn)得優(yōu)秀些，可是如何把孩子教育好，是每個(gè)家長(zhǎng)都要面臨的復(fù)雜問(wèn)題。在此，我簡(jiǎn)單地講述一下自己對(duì)孩子教育的一點(diǎn)點(diǎn)體會(huì)。
我看過(guò)盧勤老師寫的一本書，名字叫《把孩子培養(yǎng)成財(cái)富》，使我受益匪淺。盧勤是當(dāng)代國(guó)內(nèi)最懂孩子心的家庭教育專家，開創(chuàng)了有中國(guó)特色的家庭教育，也影響著新一代家長(zhǎng)的教育理念，是新時(shí)代父母的家教指南。
現(xiàn)在的家長(zhǎng)壓力太大了，獨(dú)生子女，所有的希望都在孩子身上，這意味著100%的成功和失敗，孩子幾乎成了大人的全部。在物質(zhì)上給孩子的太多，在精神上卻給孩子的太少，留給孩子財(cái)產(chǎn)容易，把孩子變成財(cái)富卻不那么容易。所以我要呼吁廣大的父母?jìng)?，與其把財(cái)富留給孩子，不如把孩子培養(yǎng)成財(cái)富。
首先，我們的人生觀要擺正，那，什么樣的人生才是財(cái)富呢？快樂健康、積極向上、有成就感、勞動(dòng)、創(chuàng)造、享受、生活幸福、家庭和睦、孝敬長(zhǎng)輩，這樣的人生才是社會(huì)的財(cái)富，是父母最大的精神財(cái)富，所以我們要賞識(shí)孩子、給她們自信、夸孩子、規(guī)范孩子的行為，永遠(yuǎn)不要和別的孩子比高低。只要今天比昨天有進(jìn)步，就應(yīng)該鼓勵(lì)、肯定、祝賀。
“望子成龍、望女成鳳”的心態(tài)，我們每位家長(zhǎng)都存在，每個(gè)家長(zhǎng)都希望自己的孩子成績(jī)好，出類拔萃，給孩子過(guò)高的期望值。殊不知，家長(zhǎng)越是這樣,孩子就越有壓力，考試就會(huì)緊張，發(fā)揮就會(huì)不好。記得楊璨羽剛上三年級(jí)的時(shí)候第一次考試，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)都考了88分，回家后她沒有馬上告訴我成績(jī)，而是不敢講，后來(lái)等我問(wèn)到她后才說(shuō)：“我考的不好，兩門都是88分”。當(dāng)時(shí)，我也是在心里暗暗生氣，一、二年級(jí)時(shí)最低也在90分以上啊，這次是怎么了?但靜心一想后對(duì)孩子說(shuō)：好啊，考的真好，我們家要發(fā)財(cái)了，給我考回來(lái)了四個(gè)“8”，“發(fā)發(fā)發(fā)發(fā)”啊。孩子一聽好高興啊，媽媽不但沒有批評(píng)她，還表?yè)P(yáng)了她。聽別人說(shuō)，三年級(jí)是個(gè)坎，有個(gè)適應(yīng)過(guò)程，不怪孩子。另外我也從自身分析原因：“以前我總是給她檢查作業(yè)，是不是養(yǎng)成了依賴心理，從而缺乏獨(dú)立思考的能力？”從此后我再不給她檢查作業(yè)了，有困難時(shí)再來(lái)找我。漸漸的成績(jī)就有了進(jìn)步，在三年級(jí)其中考試時(shí)取得了全年級(jí)第一的好成績(jī)。
心態(tài)決定成敗，成長(zhǎng)比成績(jī)重要，不要給孩子太多的壓力，畢竟小學(xué)成績(jī)不穩(wěn)定是很正常的。不要去埋怨、指責(zé)孩子，多對(duì)孩子說(shuō)：“你真棒，太好了”。讓孩子樹立信心，大聲喊出：“我能行”。
孩子的感受和他們的行為有直接的關(guān)系，孩子有好的感受才會(huì)有好的行為，我們要接受他們的感受。
每天睡覺前，我都會(huì)和孩子聊會(huì)天，問(wèn)問(wèn)今天在學(xué)校有什么高興或者不高興的事，遇到自己不能判斷的事情，我會(huì)正面加以引導(dǎo)，遇到不開心的事，給予安慰。在學(xué)校有時(shí)也會(huì)遇到不開心的事，比如有同學(xué)打到她，回來(lái)就會(huì)給你訴苦，說(shuō)某同學(xué)打到自己了，要是沒打到什么，就對(duì)孩子說(shuō)沒關(guān)系，別人又不是故意的。不要讓孩子去記仇，要團(tuán)結(jié)同學(xué)、不要打架、不要隨便拿別人的東西等等。經(jīng)開導(dǎo)，孩子就會(huì)很開心，就會(huì)愉快的和同學(xué)相處。因此，我們要多與孩子有效溝通，這樣才能更好的理解她們。
好學(xué)習(xí)習(xí)慣，就得多看書、多閱讀、增加學(xué)習(xí)興趣，開拓視野，獨(dú)立完成作業(yè)，培養(yǎng)自覺性。作為家長(zhǎng)有時(shí)會(huì)因?yàn)楣ぷ骱苊Χ鲆暳撕⒆?，可是現(xiàn)實(shí)要求我們就應(yīng)該要做到：抽空幫助孩子復(fù)習(xí)，盡量抽時(shí)間陪伴孩子，遇到困難多多幫助孩子。這樣孩子才能不斷的進(jìn)步。
教育孩子是一門極其復(fù)雜的課程，作為我們家長(zhǎng)也需要不斷地進(jìn)步和學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn)，做一個(gè)智慧的父母，陪伴孩子一起成長(zhǎng)。
最后請(qǐng)孩子們記住三句話：
面對(duì)生活，微笑著說(shuō)：太好了；
面對(duì)困難，勇敢地說(shuō)：我能行；
與人相處，主動(dòng)說(shuō)：我來(lái)幫助你。
講師的成長(zhǎng)心得體會(huì)篇十六
教師專業(yè)發(fā)展，是指教師在教育教學(xué)過(guò)程中的教育思想、知識(shí)結(jié)構(gòu)和教育能力的不斷發(fā)展。在知識(shí)經(jīng)濟(jì)大爆炸的時(shí)代，教育的重要性不言而喻。教育要發(fā)展，教師要先行。教師的專業(yè)化程度，是教育質(zhì)量的決定性因素。教師只有走上專業(yè)化的發(fā)展道路，才能始終把握時(shí)代的脈搏，洞悉教育的走向，不斷超越自我。
一、教師應(yīng)樹立終身學(xué)習(xí)的意識(shí)。
意識(shí)決定行動(dòng)。俗話說(shuō)得好，活到老，學(xué)到老。一個(gè)教師怎樣發(fā)展，發(fā)展方向是什么，他的主動(dòng)性是最重要的。教師應(yīng)是自身發(fā)展的積極建構(gòu)者?！白杂X”、“自主”應(yīng)成為教師專業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵詞。它具體表現(xiàn)為教師能自覺地對(duì)自己的專業(yè)發(fā)展負(fù)責(zé)，自覺地對(duì)過(guò)去、現(xiàn)在的狀態(tài)進(jìn)行反思，對(duì)未來(lái)的發(fā)展水平、發(fā)展方向與程度做出規(guī)劃，并能自主、自覺地遵循自己專業(yè)發(fā)展的目標(biāo)、計(jì)劃、途徑，努力實(shí)踐，成為自身專業(yè)發(fā)展的主人。教師必須抱著積極主動(dòng)的心態(tài)，尋找一切有用的教育資源，利用一切可能的機(jī)會(huì)向書籍學(xué)習(xí)，向?qū)＜覍W(xué)習(xí)，向?qū)W生學(xué)習(xí)，向社會(huì)學(xué)習(xí)，向?qū)嵺`學(xué)習(xí)。
二、教師的專業(yè)發(fā)展需要專家的引領(lǐng)。
在教師專業(yè)發(fā)展的過(guò)程中，專家的引領(lǐng)是必要的。沒有專家的引領(lǐng)，沒有先進(jìn)理論的指導(dǎo)和帶動(dòng)，一線教師難以突破多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)累筑起來(lái)的藩籬，專業(yè)發(fā)展的預(yù)期往往落空。但是，我們必須要弄清楚的一點(diǎn)是，專家的理論引領(lǐng)并不能解決教師的所有實(shí)踐問(wèn)題。因此，我們必須在弄清楚專家引領(lǐng)的作用的前提下，認(rèn)真設(shè)計(jì)專家引領(lǐng)的模式，讓廣大一線教師能夠獲得的幫助――教育智慧。知識(shí)給予了教師課堂教學(xué)的底氣，智慧賦予教師靈氣，一個(gè)同時(shí)擁有底氣和靈氣的教師才會(huì)大氣，才會(huì)表現(xiàn)出高度的教育機(jī)智。
三、教師應(yīng)注重校本研修。
校本研修的本質(zhì)是以校為本，這是教師專業(yè)發(fā)展的主陣地。它擯棄了傳統(tǒng)的自上而下的研究方法，注重學(xué)科理論與教學(xué)實(shí)踐的有機(jī)統(tǒng)一，注重理論在教學(xué)實(shí)踐中的運(yùn)用和修正。校本研修可以為廣大教師提供有利的學(xué)習(xí)環(huán)境和智力支持，是教師專業(yè)發(fā)展的主戰(zhàn)場(chǎng)。一個(gè)教師只要走“教、思、研”的道路，開展切實(shí)有效的行動(dòng)研究，就能使平時(shí)的一線教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)上升到具有普遍意義的理論高度，這樣的教師就不再是一個(gè)教書匠。
教師專業(yè)發(fā)展的目的是實(shí)現(xiàn)教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)的創(chuàng)新，實(shí)現(xiàn)教育的整體創(chuàng)新，使之更加符合素質(zhì)教育的要求，符合教育為日益發(fā)展的國(guó)家和社會(huì)培養(yǎng)和提供更多有用人才的要求――這應(yīng)當(dāng)是教師專業(yè)發(fā)展的一個(gè)高層次目標(biāo)。因此，教師的專業(yè)發(fā)展離不開學(xué)校有效的管理制度的規(guī)范，離不開校本研修的合作交流，離不開課堂教學(xué)的探索與實(shí)踐，更離不開自身的奉獻(xiàn)精神和努力，只有實(shí)現(xiàn)上述條件的和諧統(tǒng)一，才能有效地促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)。
講師的成長(zhǎng)心得體會(huì)篇十七
成長(zhǎng)心得體會(huì)要怎么寫，才更標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范？根據(jù)多年的文秘寫作經(jīng)驗(yàn)，參考優(yōu)秀的成長(zhǎng)心得體會(huì)樣本能讓你事半功倍，下面分享【成長(zhǎng)心得體會(huì)優(yōu)秀5篇】，供你選擇借鑒。
作為一個(gè)外企的部門經(jīng)理，我也是從一名青澀的大學(xué)生，通過(guò)自己的奮斗，用五年的時(shí)間做到現(xiàn)在的的位置，期間有很多的酸甜苦辣以及更多的經(jīng)驗(yàn)經(jīng)歷，希望能將自己的感悟現(xiàn)今的大學(xué)生分享，希望大家能為今后有一份滿意的工作打好基礎(chǔ)。五年的經(jīng)歷一言難盡，這里總結(jié)了幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)，雖是老生常談，但都是心得體會(huì)，也都是周邊成功人士的真實(shí)寫照，與君共勉!
1、工作態(tài)度
我曾經(jīng)在一個(gè)上千職工的私人集團(tuán)公司做總經(jīng)理助理，在你們眼里除了處理文件及協(xié)助老板處理一些相關(guān)事務(wù)就夠了?？赡菚r(shí)只要公司存在的工作我都有可能被派去。記得有一次為了趕貨，我和辦公室的所有職員都到車間包裝產(chǎn)品，整整做了三天三夜，老板并沒有向我們說(shuō)聲謝謝，更不用說(shuō)加班工資了;還有公司駕駛員因出事故被吊銷了駕照，一時(shí)找不到合適的人，我又成為了駕駛員長(zhǎng)達(dá)三個(gè)月，還有一次，老板自己接了個(gè)現(xiàn)金生意的單子，但必須貨到付款，于是我又變成了業(yè)務(wù)員，跟著貨車顛簸了兩天把貨送到了對(duì)方，直到把款結(jié)回來(lái)等等。
也許是因?yàn)楫?dāng)時(shí)太單純，沒有想得太多，老老實(shí)實(shí)地當(dāng)牛做馬，沒有覺得委屈，也沒有想過(guò)憑什么要我去做那些工作。但現(xiàn)在想想，我覺得真是憨人有憨福，我不下過(guò)車間，體會(huì)不到在車間工作的職員的辛苦，以及他們的所思所想，在當(dāng)駕駛員的三個(gè)月里，我的駕駛本領(lǐng)突飛猛進(jìn)，通過(guò)送貨結(jié)款我考驗(yàn)了自己能力。我不知道大家剛工作時(shí)是什么心態(tài)。是不是覺得自己是個(gè)大學(xué)生卻做這些活。但我當(dāng)時(shí)堅(jiān)信我付出的心血不會(huì)白流，這些都將成為我的經(jīng)驗(yàn)，叫你兼職文件打印，也許在你認(rèn)為，你跟本不屑去做這些事，可你知道嗎，在做這份工作的時(shí)候，你有沒有想過(guò)，從你手里出來(lái)的那份文件是不是很精致，很優(yōu)美，讓人看了是不是耳目一新!
我還記得在老板把我的工資翻了幾翻我還是要離開時(shí)，老板那種可惜的眼神。我如果做得不出色，他憑什么挽留我呢!由于我的工作態(tài)度和工作能力，后來(lái)公司老總把我當(dāng)朋友看待，在我后來(lái)的工作中給了我我不少的幫助。相信市場(chǎng)是公平的，當(dāng)回報(bào)不平衡時(shí)，自然有人出局，不是你，就是老板。
2、堅(jiān)持學(xué)習(xí)
在外企的壓力是不用多說(shuō)了，你比別人慢一點(diǎn)，就意味著機(jī)會(huì)的流失。專業(yè)知識(shí)是一定要熟練的，這也是你份內(nèi)的事;其次你應(yīng)該堅(jiān)持外語(yǔ)學(xué)習(xí)，擴(kuò)大知識(shí)面。這點(diǎn)無(wú)庸質(zhì)疑，在外企，英語(yǔ)是一把利器，廣博的知識(shí)有利于人際的溝通。我大學(xué)畢業(yè)時(shí)的英語(yǔ)是六級(jí)，考了60分，這樣的水平想在外企長(zhǎng)足的發(fā)展顯然不夠的。當(dāng)初我的資歷在外企還不夠和國(guó)外人對(duì)話，但看懂相關(guān)的英語(yǔ)文章是迫在眉睫的事，所以我把重點(diǎn)放在了閱讀上，因?yàn)榫W(wǎng)站有龐大的信息庫(kù)，涉及的范圍很廣，從體育、美容到管理，非常適合enlarge your vision，所以我那時(shí)是利用午休和晚上的時(shí)間各閱讀半小時(shí)，并一直堅(jiān)持了下來(lái)。后來(lái)后悔如果大學(xué)期間就有這樣的積淀，也許進(jìn)步會(huì)更快的。
3、敬業(yè)精神
一個(gè)人的工作是他生存的基本權(quán)利，有沒有權(quán)利在這個(gè)世界上生存，看他能不能認(rèn)真地對(duì)待工作。能力不是主要的，能力差一點(diǎn)，只要有敬業(yè)精神，是可以通過(guò)訓(xùn)練提高，沒有天賦，雖不能做到卓越，但可以努力做到優(yōu)秀。而如果不敬業(yè)，應(yīng)付工作，最終失去的是同事與領(lǐng)導(dǎo)的信任，更多展示才華的機(jī)會(huì)，再找別的工作、做其他事情都沒有可信度。如果認(rèn)真做好一個(gè)工作，往往還有更好的、更重要的工作等著你去做。這就是良性發(fā)展。敬業(yè)不是在為老板賣命，而是在為自己前途作鋪墊。
4、關(guān)于跳槽
我不知道大家是怎么想的。我個(gè)人認(rèn)為在找一份工作之前，肯定都會(huì)考慮到這幾個(gè)方面：一、公司的這份工作是否適合我;二、我能否勝任這方面的工作;三、我能不能接受公司給我的待遇及一些可能出現(xiàn)的相關(guān)問(wèn)題。不敢保證剛畢業(yè)的大學(xué)生都這樣想，但都是用腦袋想問(wèn)題的人。也許在進(jìn)公司以后，與你想的是天壤之別，但如果你在重新另找公司的話，是否就保證跟你的要求與理想接近了呢!用兩個(gè)月的時(shí)間找工作，用三個(gè)月的時(shí)間適應(yīng)這份工作，再用兩個(gè)月的時(shí)間去體會(huì)你是否該換工作，再用兩個(gè)月的時(shí)間決定你是否跳槽，你的一年的工作時(shí)間就這樣毫無(wú)結(jié)果的度過(guò)了。所以，只有當(dāng)公司的環(huán)境已經(jīng)限制了你的發(fā)展外，你才能考慮到這一點(diǎn)。跳槽只有在原有基礎(chǔ)上越跳越好，而不是越跳越糟!
5、待遇的問(wèn)題
做為老板與職員不是父母與孩子的關(guān)系，這點(diǎn)很實(shí)際。在他付給你報(bào)酬的同時(shí)，你應(yīng)該給他很好的回報(bào)，這是經(jīng)濟(jì)社會(huì)的游戲規(guī)則。所以，企業(yè)在招聘銷售人員的時(shí)候，都采用他認(rèn)為我應(yīng)該付給他多少工資。ok!在此基礎(chǔ)上最低限度是我給你的工資必須你給我賺回來(lái)，因?yàn)橥馄蟛皇谴壬茩C(jī)構(gòu)!假如你做得很好，老板一般不會(huì)輕易減工資。
如果把你工資降下來(lái)的話，很有可能這是公司辭退一個(gè)員工的方法，讓你不能接受后自動(dòng)離開。呵呵，我只是把自己這幾年的工作經(jīng)驗(yàn)和大家分享下，另外我還有幾個(gè)詞語(yǔ)要送給一些浮躁的大學(xué)生：踏實(shí)、信心、責(zé)任、堅(jiān)持。
11月份，在持續(xù)了一個(gè)星期的陰雨天氣之后，29號(hào)這天，太陽(yáng)公公終于露出了溫暖的笑容，仿佛太陽(yáng)公公知道我們實(shí)驗(yàn)小學(xué)要為我們四年級(jí)全體同學(xué)舉辦——十歲成長(zhǎng)禮。
活動(dòng)在同學(xué)們的笑聲中拉開了序幕。孩子們?cè)诩议L(zhǎng)的陪同、老師的帶領(lǐng)下，頭戴生日帽，緩緩有序地穿過(guò)成長(zhǎng)門，在舞臺(tái)前依次就坐。
下午一點(diǎn)半，儀式正式開始。祝福篇中，周校長(zhǎng)為同學(xué)們送上了美好的祝福和殷切的期望，祝愿我們?cè)诮窈蟮娜松缆飞希盒膽迅卸?、勇于?dān)當(dāng)、收獲明天!
儀式進(jìn)行到成長(zhǎng)篇，每個(gè)班級(jí)表演集體節(jié)目。我們班準(zhǔn)備的節(jié)目是詩(shī)歌朗誦《我十歲了》，恰好是第一個(gè)節(jié)目。我覺得我們表演得是最好的，無(wú)論是服裝還是氣場(chǎng)，還是從個(gè)人到集體，表演的每一個(gè)細(xì)節(jié)，我覺得都是最完美的。我們班的節(jié)目表演完以后，臺(tái)下響起了熱烈的掌聲。接下來(lái)，其他班級(jí)分別表演了他們的節(jié)目，雖然都各有特色，但我覺得都沒有我們班表演的好。如果活動(dòng)有評(píng)獎(jiǎng)的話，我想我班的節(jié)目肯定是第一名!
接下來(lái)是第三篇章——才藝篇。我們班的才藝節(jié)目是快板《十歲的我》，是由我和李博、施鴻宇、劉梓萌四人表演。這個(gè)節(jié)目是孫老師(陳奕萌媽媽)用大半個(gè)月的時(shí)間精心幫我們編排的。我們四個(gè)在臺(tái)下候場(chǎng)的時(shí)候，我是激動(dòng)的心、顫抖的腿啊，緊張得我直哆嗦。生怕我一個(gè)不小心演不好，把節(jié)目演砸了，拖了班級(jí)后腿。等到上臺(tái)以后，我就完全忘記了緊張和寒冷，全身心地投入到表演中。我牢記并按照孫老師教我的動(dòng)作、語(yǔ)氣和神態(tài)，熟練地表演起來(lái)。我們四個(gè)配合默契，完美地把節(jié)目表演完了。當(dāng)聽到臺(tái)下響起熱烈的掌聲時(shí)，我心里懸著的那塊石頭終于落下來(lái)了。
在最后的感恩篇中，全體同學(xué)都站了起來(lái)，面向父母長(zhǎng)輩，用手語(yǔ)演繹《感恩的心》，我們用無(wú)聲勝有聲的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)對(duì)父母、對(duì)老師深深的愛。我十歲了，我長(zhǎng)大了，我要知道感恩、懂得關(guān)愛;我要學(xué)會(huì)分享、樂于付出……成長(zhǎng)禮在全體同學(xué)的莊嚴(yán)宣誓中落下帷幕。
非常感謝學(xué)校和老師為我們舉辦的這場(chǎng)活動(dòng)，經(jīng)過(guò)這個(gè)儀式，我感覺我真的長(zhǎng)大了!
《成長(zhǎng)比成功更重要》就是講述了中國(guó)北京微軟亞洲研究院的30位成功的中國(guó)人的成長(zhǎng)故事，在外人眼中，這些中國(guó)人無(wú)疑是極其成功的，但他們外表看來(lái)平凡普通，成長(zhǎng)過(guò)程也很平常，他們的“絕妙”與“完美無(wú)瑕”來(lái)自于他們自身的不懈努力，來(lái)自于學(xué)校與教師恰當(dāng)?shù)慕逃?，?dāng)然也離不開他們的家庭教育，他們每個(gè)人也都飽受挫折，可是他們站起來(lái)了，使自我更堅(jiān)強(qiáng)更“聰明”。
作者從中國(guó)人的角度出發(fā)，挖掘、討教、分析了30位研究人員的成長(zhǎng)故事，并嘗試總結(jié)出了一些規(guī)律性的東西。
在這30人中間有大陸人；有年長(zhǎng)者，有年輕者；有少年大學(xué)生，被譽(yù)為“神童”之人，也有任性愛玩，調(diào)皮搗蛋之人；有家境殷實(shí)的大戶人家，也有生活拮據(jù)家庭困難的小老百姓；有出國(guó)留學(xué)載譽(yù)歸來(lái)的大教授，也有本科、研究生、碩士、博士上來(lái)……讀完所有中國(guó)等級(jí)課程的學(xué)者；有沉穩(wěn)內(nèi)向刻苦鉆研之人，也有外向開朗銳意創(chuàng)新之人。而這種規(guī)律性的經(jīng)驗(yàn)，竟可與傳統(tǒng)教育中所要求的許多素質(zhì)和技能一一對(duì)應(yīng)，并構(gòu)成鮮明比較。
作者凌志軍先生將我們國(guó)家的教育體系比喻成一座大廈，里面容納了億萬(wàn)學(xué)生，每一個(gè)學(xué)生在那里都有自我的位置，這個(gè)大廈并非我們經(jīng)常見到的那種形狀，是一個(gè)金字塔，塔有五級(jí)，學(xué)生則有五種類型，分別對(duì)應(yīng)金字塔的五個(gè)層次：
a、厭學(xué)型：不歡樂、厭煩、心理上的強(qiáng)烈反感和抵觸，恨不得把課本摔到教師臉上去；
b、被動(dòng)型：消極、被動(dòng)、麻木，在父母教師的督促和環(huán)境的壓力下取得提高；
c、機(jī)械型：全身心投入刻苦用功，按部就班的朝著一流的方向努力；
e、自主型：擁有上一級(jí)學(xué)生的特征，此外還有：自主、自由、堅(jiān)韌、歡樂，有個(gè)性，有活力，有想象力，享受學(xué)習(xí)而又不是完成學(xué)習(xí)，不以分?jǐn)?shù)衡量成敗，不必須是第一名，但必須有獨(dú)立的意志，有強(qiáng)烈的興趣，有一個(gè)執(zhí)著追求的目標(biāo)。
而作為e學(xué)生，你不得不有以下幾個(gè)觀念：
1、你不需要無(wú)微不至的照顧，獨(dú)自去尋找奶奶家。
寄人籬下，有一種很難受的感覺，但這對(duì)人的性格培養(yǎng)是有好處的，張亞勤這樣敘述了自我的童年。張亞勤兩歲父親便離他而去，母親再嫁，他生活在一個(gè)復(fù)雜的家庭，這種寄人籬下感覺，他小小年紀(jì)就學(xué)會(huì)承受。一個(gè)人要把自我放在一個(gè)更適合自我的位置上。一個(gè)人不可能一輩子都得到別人無(wú)微不至的呵護(hù)，也不可能在任何地方都處在眾星捧月的位置上。
2、你不僅僅屬于你的父母，你屬于整個(gè)世界。
一個(gè)人是否能成功，很大程度取決于一個(gè)人的家庭教育。李開復(fù)出生于一個(gè)稱得上是豪門的家庭，在他11歲時(shí)，他偶然有機(jī)會(huì)隨哥哥去美國(guó)讀書，他向往美國(guó)的生活，可是他也擔(dān)心一向?qū)λ麌?yán)格的母親會(huì)反對(duì)，而事實(shí)卻恰恰相反，母親卻十分開明，決定給他一片自由的天空。就如李開復(fù)自我說(shuō)的，如果當(dāng)初我沒有去美國(guó)的話，此刻也不會(huì)很失敗，但至少?zèng)]有此刻這么成功。
3、無(wú)論你出生在寒舍還是豪門，起點(diǎn)都是一樣的。
沈向洋的父親是個(gè)窮教師，母親是地道的農(nóng)民，他讀書的地方，是個(gè)搖搖欲墜、破爛不堪的“牛棚教室”。很多年以后，和李開復(fù)一樣，他來(lái)到了世界聞名的卡耐基梅隆大學(xué)的計(jì)算機(jī)系。他獲得了和李開復(fù)一樣的學(xué)位，并且步步緊逼李開復(fù)的成就和名望。
但他們的經(jīng)歷卻完全不一樣：一個(gè)來(lái)自臺(tái)北的富有家庭，一個(gè)來(lái)自蘇北的窮苦農(nóng)民家。但他們有著一個(gè)相同點(diǎn)：他們都是在11歲離開父母踏上了美洲大陸。
4、不怕淘氣，就怕沒有一個(gè)好習(xí)慣。
張亞勤從來(lái)就被人稱為是天才兒童，全因?yàn)樗苎杆偬?jí)，這在此刻的學(xué)生和教師看來(lái)，簡(jiǎn)直不能想象?？墒窃绞锹敾鄣暮⒆樱驮饺菀讝|張西望，時(shí)常表現(xiàn)出一種坐不住的樣貌來(lái)。亞勤喜歡把所有的學(xué)習(xí)當(dāng)游戲，沒有一個(gè)興趣能夠堅(jiān)持不懈。但他母親的一席話卻改變了他的壞習(xí)慣：先做應(yīng)當(dāng)做的事，然后再做自我想做的事。
5、你的一生能走多遠(yuǎn)，很大程度上取決于童年的天地有多大。
如果他一向在武漢，沒有走進(jìn)那個(gè)“流放地”，是不可能有今日的。的潮流使他從職工大院里舉家搬到了葉縣，那里沒有大院，沒有高墻，他每一天接觸到不一樣的人，眼界和空間都大了許多。童年生活的職工大，簡(jiǎn)直就是他的噩夢(mèng)。有了開闊的眼界，他堅(jiān)定地抱有出國(guó)門的信念，這給他的成功之路奠定了扎實(shí)的基礎(chǔ)。
“我們既然無(wú)法改變教育，那就改變對(duì)教育的看法?！笔亲髡叩慕鹩窳佳裕€是應(yīng)時(shí)之語(yǔ)？我無(wú)興趣，但很贊同要做一個(gè)e學(xué)生，即enjoy（歡樂地學(xué)）、eq（情商比智商更重要）、excellence（卓越）。
認(rèn)真的讀他的著作，從中我找到了對(duì)生活的自信以及進(jìn)取樂觀的心態(tài)和勇于嘗試的勇氣。在不斷的努力和不斷的嘗試過(guò)程中，總會(huì)碰到一些意想不到的機(jī)遇，或許這時(shí)期望就出現(xiàn)了。在工作和生活中，時(shí)時(shí)作好準(zhǔn)備，時(shí)時(shí)堅(jiān)持上進(jìn)的心態(tài)也是很重要的一環(huán)。
如果還未開始就放棄了努力，就等于失去了一切機(jī)會(huì)；失去機(jī)會(huì)等于失去了成功的期望，這樣就與我們的最初目標(biāo)背道而馳，這是極為不可取的。
在以后的工作中，我會(huì)努力創(chuàng)造機(jī)遇，勇于應(yīng)對(duì)生活和工作中遇到的各種挑戰(zhàn)，在未來(lái)的生活和工作開創(chuàng)出屬于自我的一片天地。
陽(yáng)光照耀著大地，我們打扮得漂漂亮亮的，走在校園里成了一道亮麗的風(fēng)景線，因?yàn)榻裉焓俏覀兊氖畾q成長(zhǎng)禮。
同學(xué)們有序地排著整齊的隊(duì)伍走到舞臺(tái)兩邊各自的座位上，此時(shí)，家長(zhǎng)們?cè)缫训群蛟谟^眾席上了。
成長(zhǎng)禮開始了，最先出場(chǎng)的是李婷瑄、朱子安等四位主持人，喧鬧的活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)頓時(shí)鴉雀無(wú)聲。第一版塊由王欣悅和三班的一位同學(xué)為大家講述了她們的成長(zhǎng)故事。第二版塊，同學(xué)們用表演來(lái)祝福自己，節(jié)目精彩紛呈，同學(xué)們紛紛展現(xiàn)了自己的才藝。有的唱歌，有的跳舞，有的畫畫，有的彈古箏，有的彈鋼琴，有的詩(shī)朗誦，有的轉(zhuǎn)魔方，有的變魔術(shù)，有的表演相聲。同學(xué)們都用心地表演，每個(gè)節(jié)目都贏來(lái)了陣陣熱烈的掌聲。我可是第二版塊的主持人之一呢，怎么能沒有自己的節(jié)目!我表演的節(jié)目是拼裝機(jī)器人，不過(guò)很遺憾，我遺漏了最后一個(gè)環(huán)節(jié)，把拼裝好的機(jī)器人演示給大家看。第三版塊，王安彤媽媽為大家讀自己寫給王安彤的信，老師還安排家長(zhǎng)們把事先準(zhǔn)備好的給孩子的信念給自己的孩子聽，場(chǎng)面非常感人，有好多同學(xué)都感動(dòng)得哭了。第四版塊，我們一起給老師和家長(zhǎng)們唱了感恩的心，并做了手語(yǔ)動(dòng)作來(lái)表示自己對(duì)家長(zhǎng)的愛。
我們十歲了，以后就不再是兒童，而是少年了。我以后一定要好好學(xué)習(xí)，報(bào)答所有愛我的人。還要為家長(zhǎng)做更多自己力所能及的事情，以此孝敬他們。
“稍息、立正、跨立、向左看……”這些動(dòng)作一直徘徊在我的腦海里，像星星一樣鑲嵌在黑幕中，抹也抹不去。
早上起來(lái)，不知怎么了。太陽(yáng)公公愁眉苦臉的，烏云伯伯反到得意起來(lái)。小草微微地垂下頭，小花也不像往日那樣絢麗。剛到學(xué)校，老師讓我們下去集合。校長(zhǎng)們的莊重發(fā)言，給我們信心。
教官身穿軍裝，魁梧而又壯實(shí)。深邃的眼睛透露出激情和興奮。我們首先站軍姿，站了多少小時(shí)我已經(jīng)忘了，只記得當(dāng)時(shí)我汗流浹背、重心不穩(wěn)……但是我們最后還是堅(jiān)持下來(lái)。教官認(rèn)真的糾正我們每一個(gè)動(dòng)作、每一個(gè)細(xì)節(jié)。在練習(xí)跑步的時(shí)候，我們跑得參差不齊，但是在教官給我們分解完動(dòng)作后，又加上我們反復(fù)地練習(xí)流下豆粒般的汗水。我們不再自我意識(shí)，而是變得更加團(tuán)結(jié)起來(lái)。在摸擬會(huì)操時(shí)，沒有一個(gè)人因?yàn)槟_腫了而放棄，沒有一個(gè)人因?yàn)槟_起泡而中途放棄，沒有人因?yàn)槟睦锊羵?、流血而喊疼?/p>
終于到了會(huì)操的時(shí)候。我們邁著矯健的步伐，喊著嘹亮的口號(hào)親密配合著高教官。在陣陣喝彩聲中，我們規(guī)范自如的完成了各項(xiàng)動(dòng)作展演。操場(chǎng)邊的樹葉隨風(fēng)飄揚(yáng)，小鳥也呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，與清風(fēng)流水應(yīng)和著。那一刻，我們每個(gè)人都開心地笑了，因?yàn)?，我只知道我們是最棒?
軍訓(xùn)過(guò)后，微黃的面孔變得黝黑起來(lái);稚嫩的嗓音變得沙啞起來(lái);懶散的我們變得規(guī)矩起來(lái)。這別樣的成長(zhǎng)禮，將催我不斷奮進(jìn)、超越自己、走向成功!
講師的成長(zhǎng)心得體會(huì)篇十八
時(shí)間的腳步從不停歇，我們從忙忙碌碌中送走了__年，不知不覺迎來(lái)了__年。跟小朋友在一起的時(shí)光似乎特別快，在共同生活學(xué)習(xí)的這一年里，望著漸漸成長(zhǎng)的孩子們，從他們身上讓我感受到一種自豪感，轉(zhuǎn)眼過(guò)去，耳邊仿佛還是孩子們剛?cè)雸@時(shí)的熱鬧聲。集體生活，使孩子們學(xué)會(huì)了許多，各方面進(jìn)步也不錯(cuò)。回想來(lái)我們付出的艱辛和努力，看到今天孩子們?nèi)〉玫倪M(jìn)步，心中感慨不已，更多的是充滿了甜蜜。在這收獲的季節(jié)，我不禁細(xì)細(xì)品味著過(guò)去的一點(diǎn)一滴，酸、甜、苦、辣盡在其中。
在__年中，我逐漸的走向成熟，付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí)，那沉甸甸的情感。在工作中，我凡事都勤勤懇懇，腳踏實(shí)地地去做。這里，我也該整理一下我的思緒，總結(jié)過(guò)去，以便更好地提高自己的各項(xiàng)工作水平。
一、師德方面
本人熱愛祖國(guó)、熱愛中國(guó)共產(chǎn)黨，愛崗敬業(yè)，遵守幼兒園的各種規(guī)章制度。能認(rèn)真的參加政治學(xué)習(xí)，做好筆記。平時(shí)能嚴(yán)格的要求自己，以師德的要求時(shí)刻提醒自己。樹立高度的責(zé)任心對(duì)待幼兒園中的新的教育形式，關(guān)注每一個(gè)幼兒和幼兒的每一個(gè)細(xì)節(jié)，以積極的情感態(tài)度和幼兒應(yīng)對(duì)。
為人師表，堅(jiān)持嚴(yán)以律己，增強(qiáng)自身的自控能力，控制自己的情緒，始終保持良好、平和的心境，精神飽滿地投入工作，要把自己看作既是個(gè)普通的人，又是個(gè)教育者，到了幼兒園就應(yīng)該把屬于個(gè)人一切不快和煩惱留在門外，言談應(yīng)該和顏悅色，循循善誘，舉止應(yīng)該優(yōu)美文雅，體現(xiàn)心靈之美，自己的穿著應(yīng)該樸素大方得體，符合幼兒的審美情趣。
二、師能方面
1、加強(qiáng)班級(jí)的管理工作，創(chuàng)設(shè)與幼兒互動(dòng)的環(huán)境：
我結(jié)合本班幼兒的特點(diǎn)我們構(gòu)建一個(gè)安全、愉快、寬松的外部環(huán)境，讓幼兒在教師，集體面前想表現(xiàn)、敢表現(xiàn)、喜歡表現(xiàn)并能得到教師與同伴的積極應(yīng)對(duì)。在環(huán)境的創(chuàng)設(shè)上不再只是老師單方面的努力或者簡(jiǎn)單意義上幼兒的參與，而是讓幼兒出主意、參與設(shè)計(jì)、參與材料收集、布置、參與環(huán)境的管理，體現(xiàn)幼兒的思維、幼兒的發(fā)現(xiàn)、幼兒的操作、幼兒的記錄。物質(zhì)環(huán)境上，讓幼兒有豐富的操作材料進(jìn)行動(dòng)手探索，在實(shí)踐的過(guò)程中對(duì)已有的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行整合并獲得新經(jīng)驗(yàn)。并創(chuàng)設(shè)了幼兒感興趣的活動(dòng)區(qū)。
2、教育保育方面
根據(jù)開放教育理念，及幼兒全面平衡發(fā)展的理論基礎(chǔ)，以挖掘幼兒潛能為教育模式的基本框架，以幼兒的經(jīng)驗(yàn)、能力、興趣、需要為出發(fā)點(diǎn)，在課程統(tǒng)整化、教材生活化、教學(xué)活動(dòng)化的理念指導(dǎo)下，用主題統(tǒng)整的形式，將各領(lǐng)域的學(xué)習(xí)關(guān)聯(lián)起來(lái)，園內(nèi)園外活動(dòng)并重，使幼兒在生活中學(xué)習(xí)，在與環(huán)境中人、事、物產(chǎn)生交互作用中獲取各種經(jīng)驗(yàn)而成長(zhǎng)。
在一日活動(dòng)中我能根據(jù)主題目標(biāo)、幼兒的發(fā)展需求選擇適合的活動(dòng)，在開學(xué)初制訂周計(jì)劃并每周及時(shí)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，嚴(yán)格按照周計(jì)劃開展活動(dòng)，完成教育教學(xué)任務(wù)。在活動(dòng)中讓孩子自主地學(xué)習(xí)，并對(duì)孩子的自主學(xué)習(xí)進(jìn)行了研究和實(shí)踐，努力探索孩子自主學(xué)習(xí)的所需要的條件和因素，總結(jié)教師在實(shí)踐中，促進(jìn)孩子自主學(xué)習(xí)所應(yīng)具備的教育理念和教育策略，從而切切實(shí)實(shí)地促進(jìn)孩子的自主學(xué)習(xí)能力的發(fā)展。小組教學(xué)和個(gè)別教育相結(jié)合，讓教師和幼兒、幼兒與同伴之間有更多的交流和對(duì)話。
三、其他方面
在珍惜幼兒園提供學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)的同時(shí)，也努力吸收外界的信息和知識(shí)，瀏覽查字典本站站，翻閱幼兒教育雜志，看提升個(gè)人品味的書籍，利用業(yè)余時(shí)間進(jìn)行學(xué)歷學(xué)習(xí)、電腦專業(yè)學(xué)習(xí)，讓自己永遠(yuǎn)處于一灣活水、碧水之中。
幼兒園的生活總是那樣令人回味無(wú)窮：孩子的純真與質(zhì)樸常會(huì)喚出我們的美好童心，使我們能用這顆心去理解他們，走進(jìn)他們的世界。我們真誠(chéng)的理解和支持又呼喚和保護(hù)了他們可貴的童心，使他們能在人生的道路上邁出堅(jiān)實(shí)的第一步。通過(guò)這一年的工作中，我很幸運(yùn)學(xué)到了不少東西，業(yè)務(wù)上也努力做了一些。但這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，尤其在在環(huán)境的創(chuàng)設(shè)上有時(shí)會(huì)安于現(xiàn)狀，對(duì)自己缺乏高要求，在環(huán)境為教學(xué)的服務(wù)上還缺乏主動(dòng)性。我將在新的一年里繼續(xù)多學(xué)，多思、多試努力把工作做的更好。讓我們與孩子們心相通，心相連，讓幼兒園這個(gè)小天地里充滿童心世界的真、善、美吧!
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