編寫(xiě)教案可以幫助教師全面了解教學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)化教學(xué)目標(biāo)，提高教學(xué)質(zhì)量。教案的編寫(xiě)需要注意教學(xué)環(huán)境的營(yíng)造和管理，為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供良好的支持。教案的編寫(xiě)需要不斷的實(shí)踐和探索，希望大家勇于嘗試和創(chuàng)新。
數(shù)的書(shū)寫(xiě)教案篇一
隨著教育改革的不斷深入，教師的教學(xué)能力和教學(xué)質(zhì)量要求也日益提高。對(duì)于教師而言，如何設(shè)計(jì)一份優(yōu)秀的教案成為了必備的技能。為了提升自己的書(shū)寫(xiě)教案能力，我參加了一場(chǎng)書(shū)寫(xiě)教案培訓(xùn)。在此次培訓(xùn)中，我收獲了很多，下面我將分享我在這個(gè)培訓(xùn)中的體會(huì)與心得。
首先，培訓(xùn)使我認(rèn)識(shí)到了書(shū)寫(xiě)教案的重要性。在過(guò)去，我雖然也知道教案的重要性，但經(jīng)歷了這次培訓(xùn)后，我更加深刻地意識(shí)到了它的作用。一份優(yōu)秀的教案是教師教學(xué)工作中不可或缺的一部分，它具有明確的教學(xué)目標(biāo)，清晰的教學(xué)內(nèi)容和合理的教學(xué)步驟。只有通過(guò)書(shū)寫(xiě)教案，我們才能將教學(xué)過(guò)程規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化，從而提供給學(xué)生更高效、高質(zhì)的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。
其次，培訓(xùn)使我了解了書(shū)寫(xiě)教案的基本要素。培訓(xùn)老師生動(dòng)地講解了教案的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容，例如引入部分、導(dǎo)學(xué)部分、展示部分、操練部分、總結(jié)部分等。通過(guò)學(xué)習(xí)這些基本要素，我明白了如何在教案中恰當(dāng)?shù)鼐帉?xiě)各個(gè)部分，使之互相銜接、流程合理。同時(shí)，培訓(xùn)還介紹了如何設(shè)定教學(xué)目標(biāo)、選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法以及評(píng)估學(xué)生學(xué)習(xí)情況等。這些知識(shí)和技巧為我編寫(xiě)一份完整的教案提供了很大的幫助。
另外，培訓(xùn)使我深入了解了書(shū)寫(xiě)教案的特點(diǎn)和要求。在培訓(xùn)過(guò)程中，老師不僅以理論知識(shí)為基礎(chǔ)，還結(jié)合了具體的教學(xué)案例進(jìn)行了實(shí)際演示。通過(guò)觀摩這些優(yōu)秀的教案，我明白了書(shū)寫(xiě)教案需具備的幾個(gè)重要特點(diǎn)——簡(jiǎn)明扼要、重點(diǎn)明確、操作簡(jiǎn)單、重視啟發(fā)等。同時(shí)，我還學(xué)習(xí)到了如何根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的難易程度和學(xué)生的實(shí)際情況調(diào)整教案的設(shè)計(jì)，從而提高教學(xué)效果。
最后，培訓(xùn)使我有機(jī)會(huì)實(shí)踐書(shū)寫(xiě)教案并接受專(zhuān)業(yè)評(píng)價(jià)。培訓(xùn)過(guò)程中，我們組織了小組討論和教案設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)。在小組討論中，我與同伴們分享了自己設(shè)計(jì)的教案，并聽(tīng)取了他們的意見(jiàn)和建議。這些互動(dòng)使我對(duì)自己的教案有了更全面的認(rèn)識(shí)和改進(jìn)的方向。在教案設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)中，我有機(jī)會(huì)運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)和技巧，設(shè)計(jì)了一份完整的教案，并由培訓(xùn)導(dǎo)師進(jìn)行評(píng)價(jià)。這個(gè)過(guò)程不僅提升了我的實(shí)踐能力，也讓我對(duì)書(shū)寫(xiě)教案有了更深入的理解。
總結(jié)來(lái)說(shuō)，參加書(shū)寫(xiě)教案培訓(xùn)是一次非常有意義的經(jīng)歷。通過(guò)這次培訓(xùn)，我不僅認(rèn)識(shí)到了書(shū)寫(xiě)教案的重要性，了解了其基本要素和特點(diǎn)，還有機(jī)會(huì)實(shí)踐并接受評(píng)價(jià)。這使我對(duì)自己的教學(xué)能力有了全新的認(rèn)識(shí)，并為我今后的教學(xué)工作奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我相信在不久的將來(lái)，我能夠編寫(xiě)出更加優(yōu)秀的教案，為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供更好的指導(dǎo)和支持。
數(shù)的書(shū)寫(xiě)教案篇二
教案是每一位教師備課工作的重要組成部分。它不僅是課堂教學(xué)的計(jì)劃，還是教學(xué)過(guò)程中的框架和指南。通過(guò)撰寫(xiě)教案，教師不僅可以有效地組織和安排教學(xué)內(nèi)容，還可以提前預(yù)設(shè)教學(xué)目標(biāo)和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。在我多年的教學(xué)實(shí)踐中，我深刻體會(huì)到書(shū)寫(xiě)教案的重要性。下面，我將分享我對(duì)書(shū)寫(xiě)教案所得的心得體會(huì)。
首先，書(shū)寫(xiě)教案可以幫助教師更好地組織和安排教學(xué)內(nèi)容。教案的編寫(xiě)過(guò)程中，教師需要明確課程目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法。通過(guò)書(shū)寫(xiě)教案，我可以清晰地規(guī)劃每一節(jié)課的教學(xué)流程和時(shí)間分配，確保教學(xué)過(guò)程有序推進(jìn)。同時(shí)，教案還可以幫助我整理教學(xué)資源和準(zhǔn)備教學(xué)材料，提前把握好教學(xué)的重難點(diǎn)，使我能夠以有條不紊的方式進(jìn)行教學(xué)。
其次，書(shū)寫(xiě)教案能夠幫助教師充分考慮學(xué)生的特點(diǎn)和需求。教案的編寫(xiě)過(guò)程中，我需要分析班級(jí)整體和個(gè)別學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，進(jìn)一步了解他們的興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格。通過(guò)對(duì)學(xué)生的分析，我能更好地選擇教學(xué)策略和教學(xué)手段，提供適合不同學(xué)生的教學(xué)內(nèi)容和學(xué)習(xí)任務(wù)，并根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整。教案使我能更好地關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)，促進(jìn)他們的全面發(fā)展。
再次，書(shū)寫(xiě)教案可以幫助教師提前預(yù)設(shè)教學(xué)目標(biāo)和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。教案編寫(xiě)的過(guò)程中，我需要明確每一節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，并設(shè)定相應(yīng)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。通過(guò)明確教學(xué)目標(biāo)，我可以清楚地知道我希望學(xué)生在這節(jié)課中達(dá)到何種水平，從而更好地組織教學(xué)內(nèi)容和選擇教學(xué)方法。同時(shí)，預(yù)設(shè)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)可以幫助我更好地評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略和教學(xué)目標(biāo)，使學(xué)生得到更有效的教育。
此外，書(shū)寫(xiě)教案對(duì)于備課交流和分享也起到了積極的推動(dòng)作用。教案不僅是教師備課的工具，也是教研、備課團(tuán)隊(duì)交流的重要依據(jù)。通過(guò)分享教案，我可以與同事們討論教學(xué)理念、教學(xué)方法和教學(xué)資源，相互借鑒和改進(jìn)。教案的共享和交流不僅能夠提高我們的教學(xué)水平，還可以激發(fā)教師之間的合作和創(chuàng)造力，從而推動(dòng)學(xué)校的整體發(fā)展。
綜上所述，書(shū)寫(xiě)教案是一項(xiàng)重要而必要的工作。通過(guò)編寫(xiě)教案，教師能夠更好地組織和安排教學(xué)內(nèi)容，關(guān)注學(xué)生的特點(diǎn)和需求，提前預(yù)設(shè)教學(xué)目標(biāo)和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，并促進(jìn)備課交流和分享。在未來(lái)的教學(xué)實(shí)踐中，我將繼續(xù)注重教案的撰寫(xiě)，并不斷完善和改進(jìn)教案，以提高教學(xué)效果，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
數(shù)的書(shū)寫(xiě)教案篇三
教案是教師備課的重要組成部分，它是教學(xué)活動(dòng)的綱要和指南，涵蓋了教學(xué)的目的、內(nèi)容、方法、過(guò)程等方面的要素。而教案的書(shū)寫(xiě)則是教師工作中不可或缺的一環(huán)節(jié)，它不僅關(guān)系到教學(xué)質(zhì)量，還直接影響到學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。因此，如何正確、規(guī)范地書(shū)寫(xiě)教案成為一項(xiàng)重要的任務(wù)，也是需要不斷學(xué)習(xí)和總結(jié)的。
第二段：認(rèn)識(shí)教案書(shū)寫(xiě)的重要性
教案是教學(xué)的綱領(lǐng)，寫(xiě)好教案可以讓教師更方便地梳理和掌握教學(xué)內(nèi)容，確保教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成。教案的書(shū)寫(xiě)還能夠促進(jìn)教師整體素質(zhì)的提高，能夠更好地反思自己在教學(xué)活動(dòng)中的表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)教學(xué)過(guò)程中存在的問(wèn)題，及時(shí)予以解決。此外，對(duì)于新任教師來(lái)說(shuō)，寫(xiě)教案也是一項(xiàng)很好的訓(xùn)練，能夠逐漸培養(yǎng)自己的教學(xué)思維和教學(xué)能力。
第三段：教案書(shū)寫(xiě)的注意事項(xiàng)
一、教案內(nèi)容的完整和準(zhǔn)確，避免出現(xiàn)馬虎和漏洞；
五、注重反思和總結(jié)，在教學(xué)活動(dòng)結(jié)束后，及時(shí)反思和總結(jié)教學(xué)效果和自己的教學(xué)方法，不斷優(yōu)化提高效果。
第四段：教案書(shū)寫(xiě)中存在的問(wèn)題及應(yīng)對(duì)之策
教案書(shū)寫(xiě)的質(zhì)量是關(guān)系到教師教學(xué)質(zhì)量的保證，然而，教案書(shū)寫(xiě)中常常存在一些問(wèn)題，比如教學(xué)目標(biāo)不明確，教學(xué)步驟混亂、內(nèi)容重復(fù)，使用的教學(xué)方法過(guò)于單一等等。對(duì)于這些問(wèn)題，教師應(yīng)該做到以下幾點(diǎn)：一、根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生實(shí)際情況制定教學(xué)計(jì)劃，確保教學(xué)步驟簡(jiǎn)單清晰有序；二、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)貙徱暯贪钢械膬?nèi)容，避免內(nèi)容交叉，重復(fù)或遺漏等；三、了解不同的教學(xué)方法，學(xué)會(huì)運(yùn)用好各種方法，讓學(xué)生在不同的教學(xué)環(huán)節(jié)中體驗(yàn)到不同的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。
第五段：結(jié)語(yǔ)
教案書(shū)寫(xiě)是教師教學(xué)活動(dòng)中重要而又必不可少的一環(huán)，通過(guò)教案的書(shū)寫(xiě)，教師可以更好地梳理和貫徹教學(xué)計(jì)劃，促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和提高自己的教學(xué)能力。因此，我們需要不斷地總結(jié)和提高，在自己的教學(xué)生涯中不斷完善自己的教案書(shū)寫(xiě)技巧，以切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。
數(shù)的書(shū)寫(xiě)教案篇四
活動(dòng)目標(biāo)：
1、在游戲活動(dòng)中學(xué)習(xí)10的形成，認(rèn)識(shí)數(shù)字10，理解10的實(shí)際意義。
2、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，發(fā)展幼兒操作，思維能力
活動(dòng)準(zhǔn)備：
每張座位上貼上1-9的數(shù)字，每人一張胸卡(有數(shù)量不等的小動(dòng)物)
活動(dòng)過(guò)程：
一、復(fù)習(xí)9以?xún)?nèi)的數(shù)量
1)導(dǎo)入：春天來(lái)了，我們一起去郊游吧!
2)游戲：上車(chē)，根據(jù)胸卡上圖片的數(shù)量找相應(yīng)的車(chē)號(hào)。
師：我們每人都掛了一個(gè)卡片，看，我的卡片上有什么?有幾只?那要去找數(shù)字幾的車(chē)呢?
3)分別請(qǐng)幼兒數(shù)一數(shù)、說(shuō)一說(shuō)，并相互檢查驗(yàn)證
師：請(qǐng)你用‘幾只動(dòng)物找?guī)滋?hào)座位’這樣的句式來(lái)說(shuō)一說(shuō);請(qǐng)你們相互檢查一下是否都找對(duì)了。
二、學(xué)習(xí)活動(dòng)，認(rèn)識(shí)數(shù)字10
1)復(fù)習(xí)9以?xún)?nèi)的數(shù)量
2)認(rèn)識(shí)數(shù)字10并理解10的實(shí)際意義
_10長(zhǎng)得象什么?(出示數(shù)字10)它由哪兩個(gè)數(shù)字組成呢?這樣看是不是10呢(翻身)?(提醒幼兒知道10永遠(yuǎn)1在前，0在后面)
3)游戲:老師請(qǐng)你們吃糖果，請(qǐng)你們自己從盤(pán)子里數(shù)出10顆糖果。
出示操作板，先跟幼兒從左到右數(shù)到10.
幼兒按老師的指令把糖果的放進(jìn)操作板。
如(教師：請(qǐng)拿出一顆糖果放在第6個(gè)格子里。)
4)操作練習(xí)。請(qǐng)把數(shù)量為10的圈出來(lái)
數(shù)的書(shū)寫(xiě)教案篇五
作為一名教育工作者，每一個(gè)教學(xué)過(guò)程都需要有一個(gè)有條不紊的計(jì)劃，而教案的書(shū)寫(xiě)就是這個(gè)計(jì)劃中不可或缺的一部分。在學(xué)習(xí)教案書(shū)寫(xiě)的過(guò)程中，我收獲了許多實(shí)用的經(jīng)驗(yàn)和心得，對(duì)于教學(xué)工作的開(kāi)展有了更全面更深入的認(rèn)識(shí)。下面，我將從教案的寫(xiě)作背景、教案難點(diǎn)、教案重點(diǎn)、教案整體框架和教案書(shū)寫(xiě)的注意事項(xiàng)幾個(gè)方面，分享一下我對(duì)教案書(shū)寫(xiě)的心得體會(huì)。
一、教案的寫(xiě)作背景
教學(xué)過(guò)程是一個(gè)良性循環(huán)的環(huán)節(jié)，而教案作為教師教學(xué)過(guò)程中的一個(gè)必要準(zhǔn)備，是教學(xué)思路和方式的實(shí)際體現(xiàn)。教案書(shū)寫(xiě)應(yīng)該從教學(xué)目標(biāo)、教育思想、教學(xué)原則、學(xué)生特點(diǎn)、教材情境等多方面入手，全面考慮學(xué)生的認(rèn)知、情感、體驗(yàn)等方面的需求，合理安排教學(xué)步驟和內(nèi)容，以達(dá)到預(yù)期的教育效果。
二、教案的難點(diǎn)
學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中往往存在的重點(diǎn)難點(diǎn)和易錯(cuò)點(diǎn)等因素，對(duì)于教案的書(shū)寫(xiě)也有一定的影響。對(duì)于這些問(wèn)題，我們要了解學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，結(jié)合教材和教學(xué)方法，制定針對(duì)性的教學(xué)方案，以便更好的引導(dǎo)學(xué)生把握學(xué)習(xí)重點(diǎn)和難點(diǎn)，持續(xù)提高他們的學(xué)習(xí)能力和成就。
三、教案的重點(diǎn)
在寫(xiě)教案時(shí)，我們需要從“3個(gè)重點(diǎn)”入手，即：基本知識(shí)點(diǎn)、知識(shí)點(diǎn)的解釋和應(yīng)用以及鞏固訓(xùn)練。在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，我們需要把握學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和理解情況，根據(jù)具體的情況，對(duì)教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整和修正，以更好的引導(dǎo)學(xué)生掌握要點(diǎn)，扎實(shí)地學(xué)好基礎(chǔ)。
四、教案的整體框架
教案的整體框架應(yīng)該包括教學(xué)對(duì)象、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)步驟等方面，通過(guò)清晰、簡(jiǎn)潔、有條理的書(shū)寫(xiě)方式，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)興趣，達(dá)到教學(xué)效果最優(yōu)化。
五、教案書(shū)寫(xiě)的注意事項(xiàng)
教案書(shū)寫(xiě)需要注意以下幾個(gè)方面：首先，教案應(yīng)該由簡(jiǎn)入繁，條理清晰，不要有紕漏和遺漏；其次，要明確教學(xué)目標(biāo)，確保教學(xué)質(zhì)量；第三，準(zhǔn)確把握重點(diǎn)難點(diǎn)，注重啟發(fā)式教學(xué)；最后，要有序、條理性地安排教學(xué)步驟，確保教學(xué)順暢。
總之，教案的書(shū)寫(xiě)需要有準(zhǔn)確的判斷和思考，嚴(yán)密的邏輯，使用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言，并針對(duì)特定的教學(xué)對(duì)象進(jìn)行量身定制，才能真正發(fā)揮教育的作用。因此，每位教師在教案的書(shū)寫(xiě)和修訂工作中，應(yīng)該注重認(rèn)真負(fù)責(zé)，積極進(jìn)取，不斷提升自身的教學(xué)素質(zhì)，讓教學(xué)過(guò)程更加生動(dòng)活潑，更具教育價(jià)值。
數(shù)的書(shū)寫(xiě)教案篇六
教案對(duì)于每一位教師來(lái)說(shuō)都是非常重要的工具。教學(xué)過(guò)程中，教案可以幫助我們明確教學(xué)目標(biāo)，合理安排教學(xué)內(nèi)容和步驟，同時(shí)也為教學(xué)過(guò)程提供了良好的組織和引導(dǎo)。作為一名年輕的教師，我在教學(xué)實(shí)踐中不斷積累經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)出一些書(shū)寫(xiě)教案的心得體會(huì)。
首先，書(shū)寫(xiě)教案應(yīng)該明確教學(xué)目標(biāo)。在每一節(jié)課中，都應(yīng)該設(shè)定明確的教學(xué)目標(biāo)。教學(xué)目標(biāo)應(yīng)該能夠體現(xiàn)學(xué)生的發(fā)展需求和能力水平，同時(shí)也要符合教學(xué)大綱和教材要求。明確的教學(xué)目標(biāo)可以幫助教師合理安排教學(xué)內(nèi)容和步驟，確保教學(xué)進(jìn)程的連貫性和有效性。
其次，在書(shū)寫(xiě)教案時(shí)需要注重教學(xué)方法的多樣性。每一個(gè)學(xué)生都有自己的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和學(xué)習(xí)方式，教師應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的需求和特點(diǎn)選擇合適的教學(xué)方法。在編寫(xiě)教案時(shí)，我會(huì)盡量將講授、示范、討論、實(shí)踐、合作等多種教學(xué)方法進(jìn)行組合運(yùn)用，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性，提高教學(xué)效果。
第三，書(shū)寫(xiě)教案還需要注重情感因素的培養(yǎng)。教學(xué)不僅僅是傳遞知識(shí)，更是培養(yǎng)學(xué)生的情感和人格發(fā)展。在編寫(xiě)教案時(shí)，我會(huì)注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和學(xué)習(xí)態(tài)度，通過(guò)設(shè)置合理的情境，引導(dǎo)學(xué)生參與到教學(xué)中去。同時(shí)，我也會(huì)關(guān)注學(xué)生的情感需求，注重教學(xué)過(guò)程中的情感溝通和情感互動(dòng)，營(yíng)造積極和諧的教育環(huán)境。
第四，書(shū)寫(xiě)教案需要合理安排教學(xué)資源和評(píng)估方式。教學(xué)資源是教學(xué)的重要支撐，合理安排教學(xué)資源可以提高教學(xué)效果。在編寫(xiě)教案時(shí)，我會(huì)根據(jù)實(shí)際情況合理選擇和利用教學(xué)資源，如多媒體設(shè)備、圖書(shū)資料、實(shí)例等，以豐富教學(xué)內(nèi)容，提高教學(xué)的生動(dòng)性和實(shí)效性。同時(shí)，評(píng)估是教學(xué)中的重要環(huán)節(jié)，我會(huì)根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生的學(xué)情設(shè)置合理的評(píng)估方式，如測(cè)驗(yàn)、作業(yè)、小組討論等，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，調(diào)整教學(xué)策略和方法。
最后，書(shū)寫(xiě)教案需要注重反思和改進(jìn)。教學(xué)工作是一個(gè)不斷改進(jìn)和提高的過(guò)程，而教案則是教學(xué)工作的記錄和總結(jié)。在教學(xué)結(jié)束后，我會(huì)及時(shí)對(duì)教案進(jìn)行反思和評(píng)價(jià)，從中找出不足之處，并加以改進(jìn)。同時(shí)，我也會(huì)借鑒其他教師的經(jīng)驗(yàn)和觀點(diǎn)，與他們交流和討論，不斷提高自己的書(shū)寫(xiě)教案的能力和水平。
總之，書(shū)寫(xiě)教案是一項(xiàng)重要的教育工作。通過(guò)編寫(xiě)教案，我們可以明確教學(xué)目標(biāo)，選擇合適的教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生的情感因素，合理安排教學(xué)資源和評(píng)估方式，并不斷反思和改進(jìn)教學(xué)工作。只有不斷完善和提高教案的質(zhì)量，才能更好地促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展，實(shí)現(xiàn)教育的目標(biāo)。
數(shù)的書(shū)寫(xiě)教案篇七
思想?yún)R報(bào)的基本書(shū)寫(xiě)格式及內(nèi)容通常如下：
(1)標(biāo)題。居中寫(xiě)“思想?yún)R報(bào)”。
(2)稱(chēng)謂。及匯報(bào)人對(duì)黨組織的稱(chēng)呼，一般寫(xiě)“敬愛(ài)的黨組織”。頂格書(shū)寫(xiě)在標(biāo)題的下一行，后面加冒號(hào)。
(3)正文。寫(xiě)思想?yún)R報(bào)，是結(jié)合自己的學(xué)習(xí)、工作和生活情況，向黨組織反映自己的真實(shí)思想?yún)R報(bào)。具體內(nèi)容根據(jù)每個(gè)人的不同情況而定。如果對(duì)黨的基本知識(shí)、馬克思主義基本理論的學(xué)習(xí)有所收獲，便可以通過(guò)思想?yún)R報(bào)的形式，將學(xué)習(xí)體會(huì)、思想認(rèn)識(shí)上新的提高及存在的認(rèn)識(shí)不清的問(wèn)題向黨組織說(shuō)明;如果對(duì)黨的路線(xiàn)、方針、政策或一個(gè)時(shí)期的中心任務(wù)有什么看法，可以在思想?yún)R報(bào)中表明自己的態(tài)度，闡明自己的觀點(diǎn);如果參加了重要的活動(dòng)或?qū)W習(xí)了某些重要文章，可以把自己受到的教育寫(xiě)給黨組織;如果遇到國(guó)內(nèi)外發(fā)生重大政治事件時(shí)，則要通過(guò)學(xué)習(xí)提高對(duì)事件本質(zhì)的認(rèn)識(shí)，旗幟鮮明地向黨組織表明自己的立場(chǎng);如果在自己的日常生活中遇到個(gè)人利益同集體利益、國(guó)家利益產(chǎn)生黨組織匯報(bào);為了使黨組織匯報(bào);為了使黨組織對(duì)自己最近的思想情況有所了解，就要把自己的思想狀況，有了哪些進(jìn)步，存在什么問(wèn)題以及今后提高的打算寫(xiě)清楚，等等。
(4)結(jié)尾。思想?yún)R報(bào)的結(jié)尾可寫(xiě)上自己對(duì)黨組織的請(qǐng)求和希望。一般用“懇請(qǐng)黨組織給予批評(píng)、幫助”或“希望黨組織加強(qiáng)對(duì)自己的培養(yǎng)和教育”等作為結(jié)束語(yǔ)。
在思想?yún)R報(bào)的最后，要署名和注明匯報(bào)日期。一般居書(shū)寫(xiě)“匯報(bào)人”，下一行寫(xiě)上“×年×月×日”。
寫(xiě)思想?yún)R報(bào)應(yīng)注意的問(wèn)題：
(1)思想?yún)R報(bào)應(yīng)是真實(shí)思想的流露，最重要的是真實(shí)，切忌空話(huà)、套話(huà)、假話(huà)，做表面文章。
(2)寫(xiě)思想?yún)R報(bào)應(yīng)根據(jù)不同時(shí)期的思想認(rèn)識(shí)狀況，集中新體會(huì)和認(rèn)識(shí)深刻的一、兩個(gè)方面的問(wèn)題談深談透，不要羅列多個(gè)方面的問(wèn)題泛泛而談。
(3)寫(xiě)思想?yún)R報(bào)要密切聯(lián)系自己的思想實(shí)際，不要長(zhǎng)篇大段地抄錄黨章、報(bào)告、領(lǐng)導(dǎo)講話(huà)和報(bào)刊文章的內(nèi)容，防止形式主義。
(4)寫(xiě)思想?yún)R報(bào)要實(shí)事求是，對(duì)自己做一分為二的評(píng)價(jià)，不但要對(duì)自己的成長(zhǎng)進(jìn)步進(jìn)行肯定，而且要找準(zhǔn)存在的不足，敢于向黨組織暴露缺點(diǎn)和問(wèn)題。
另外，黨組織不能簡(jiǎn)單地用思想?yún)R報(bào)次數(shù)的多少衡量一個(gè)人是否積極靠近黨組織，但是對(duì)于要求入黨的人來(lái)講，經(jīng)常、主動(dòng)地向黨組織匯報(bào)思想是加強(qiáng)同黨組織匯報(bào)思想，每年匯報(bào)不少于4次。
數(shù)的書(shū)寫(xiě)教案篇八
素質(zhì)教學(xué)目標(biāo)：
1、使學(xué)生學(xué)會(huì)本課字的寫(xiě)法，把字寫(xiě)得端正，輕重適宜。
2、培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。
教學(xué)重點(diǎn)：使字寫(xiě)得端正、輕重適宜。
教學(xué)難點(diǎn)：“觸、殿、鵲、鵑、魄”的書(shū)寫(xiě)。
教具、學(xué)具準(zhǔn)備：手筆、墨汁
教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)：
一、讓學(xué)生讀出本課各字，說(shuō)出結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。
二、學(xué)習(xí)字頭的`寫(xiě)法。
1、學(xué)習(xí)十字頭的寫(xiě)法。十字頭，橫取中，起筆輕。豎的起筆重，行筆稍向左斜。
2、學(xué)習(xí)草字頭的寫(xiě)法。草字頭，橫取中，行筆中間較輕。豎、撇內(nèi)斜，撇比豎斜度大，位置較高。
3、學(xué)習(xí)竹字頭的寫(xiě)法。竹字頭，左部低，右部高。右部撇比左部撇短，右部橫比左部橫長(zhǎng)。
4、依次學(xué)習(xí)“克”字，“直”字，“苗”字，“苤”字，“筆”字，“答”字的寫(xiě)法。
三、讓學(xué)生讀出這些字的寫(xiě)法注釋?zhuān)處熝a(bǔ)充部分筆畫(huà)的用筆方法。
四、學(xué)生習(xí)字時(shí)，教師應(yīng)多以范寫(xiě)的形式進(jìn)行書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)，重點(diǎn)對(duì)字的結(jié)構(gòu)和用筆方法進(jìn)行指導(dǎo)。嚴(yán)格要求寫(xiě)字姿勢(shì)和執(zhí)筆方法。
五、課堂小結(jié)時(shí)，可展示習(xí)字作業(yè)。
數(shù)的書(shū)寫(xiě)教案篇九
教學(xué)目標(biāo)：
1、會(huì)認(rèn)8個(gè)生字“憐、雛、禁、耀、瘙、癢、頰、苞”
2、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文，體會(huì)春天的美景，體驗(yàn)投身到大自然懷抱中去的情趣。
3、熱愛(ài)春天，愿意去觀察、發(fā)現(xiàn)。
教學(xué)重點(diǎn)：
1、會(huì)認(rèn)本課的生字。
2、正確、流利、有感情地朗讀背誦課文。
教學(xué)難點(diǎn)：
體會(huì)春天的美景，體驗(yàn)投身到大自然懷抱中去的情趣。
教學(xué)過(guò)程：
一、看圖導(dǎo)入
1、出示課文插圖：說(shuō)說(shuō)你看到了什么，感受到了什么?
2、春天剛剛到來(lái)的時(shí)候，腳步輕輕，若隱若現(xiàn)，羞羞答答，躲躲藏藏。當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)春天的時(shí)候，心里一定會(huì)蕩起一陣驚喜，體驗(yàn)到發(fā)現(xiàn)的快樂(lè)。讓我們先讀讀課文，看看誰(shuí)給我們帶來(lái)了春天的消息。
3、出示課題：春的消息。
二、初讀課文、認(rèn)讀生字
1、自由輕聲朗讀課文，想辦法記住生字。
2、同桌互相認(rèn)讀生字，并交流記字的方法。
3、讀詞語(yǔ)
牽引、愛(ài)憐、雛菊、禁不住、欣喜、雀躍、照耀
綠苞、喚醒、沉睡、溪流、瘙癢、面頰、嫩綠
指名讀開(kāi)火車(chē)讀齊讀
三、品讀課文，體會(huì)感情
1、自讀課文，要求正確、流利。讀后說(shuō)說(shuō)你體會(huì)到課文中的'小朋友是怎樣的心情?
2、指名讀自己喜歡的段落。
3、說(shuō)說(shuō)你體會(huì)到課文的小朋友是怎樣的心情?(歡快高興)
4、你從哪些地方體會(huì)到的，找出有關(guān)的詞句。
5、反饋
6、春天已經(jīng)來(lái)到，是誰(shuí)告訴了我們這個(gè)好消息呢?
7、出示句子：
看到第一只蝴蝶飛，
它牽引著我的雙腳;
小花朵，你還認(rèn)得我嗎?
你看我又長(zhǎng)高了多少!
來(lái)到去年葉落的枝頭，
等待它吐出新的綠苞;
再去喚醒沉睡的溪流，
聽(tīng)它歌唱，和它一起奔跑。
是誰(shuí)瘙癢了我的面頰?
啊，身邊又鉆出嫩綠的小草……
讀讀這些句子，說(shuō)說(shuō)又體會(huì)到了什么?引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)小朋友與大自然之間和諧的關(guān)系，以及投身大自然中的情趣。
8、配樂(lè)朗讀課文
四、選讀課文，自主積累，練習(xí)背誦
1、展示讀自己認(rèn)為最美的句子或段落，說(shuō)說(shuō)自己讀后的體會(huì)。
2、選擇自己喜歡的詞語(yǔ)、句子、段落，用自己喜歡的方式積累?？梢宰x讀背背，可以讀讀抄抄，也可以試著默寫(xiě)。然后讓部分學(xué)生展示交流自己積累的詞句或段落。
3、練習(xí)背誦課文。
五、拓展想象，發(fā)現(xiàn)春天。
1、課件出示春天美景圖：桃花盛開(kāi)柳樹(shù)發(fā)芽小溪解凍等
2、用比喻或擬人的方式說(shuō)說(shuō)這些事物又是怎樣告訴我們春天到來(lái)的消息的。
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數(shù)的書(shū)寫(xiě)教案篇十
一．課題（說(shuō)明本課名稱(chēng)）
二．教學(xué)目的（或稱(chēng)教學(xué)要求，或稱(chēng)教學(xué)目標(biāo)，說(shuō)明本課所要完成的教學(xué)任務(wù)）
三．課型（說(shuō)明屬新授課，還是復(fù)習(xí)課）
四．課時(shí)（說(shuō)明屬第幾課時(shí)）
五．教學(xué)重點(diǎn)（說(shuō)明本課所必須解決的關(guān)鍵性問(wèn)題）
六．教學(xué)難點(diǎn)（說(shuō)明本課的學(xué)習(xí)時(shí)易產(chǎn)生困難和障礙的知識(shí)傳授與能力培養(yǎng)點(diǎn)）
七．教學(xué)方法要根據(jù)學(xué)生實(shí)際，注重引導(dǎo)自學(xué)，注重啟發(fā)思維
八．教學(xué)過(guò)程（或稱(chēng)課堂結(jié)構(gòu)，說(shuō)明教學(xué)進(jìn)行的內(nèi)容、方法步驟）
九．作業(yè)處理（說(shuō)明如何布置書(shū)面或口頭作業(yè)）
十．板書(shū)設(shè)計(jì)（說(shuō)明上課時(shí)準(zhǔn)備寫(xiě)在黑板上的內(nèi)容）
十一．教具（或稱(chēng)教具準(zhǔn)備，說(shuō)明輔助教學(xué)手段使用的工具）
十二.教學(xué)反思：（教者對(duì)該堂課教后的感受及學(xué)生的收獲、改進(jìn)方法）
數(shù)的書(shū)寫(xiě)教案篇十一
1、學(xué)寫(xiě)數(shù)字7、8，掌握書(shū)寫(xiě)要點(diǎn)。
2、讓幼兒學(xué)習(xí)正確的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)。
幼兒描畫(huà)練習(xí)紙一張，鉛筆人手一支。
一、復(fù)習(xí)展示小朋友寫(xiě)的數(shù)字1-7。
二、學(xué)習(xí)7的書(shū)寫(xiě)。
出示數(shù)字"7",看一看7像什么。(鐮刀)哪些人和物的數(shù)量可用7表示?老師示范并講解書(shū)寫(xiě)的要點(diǎn).
三、學(xué)習(xí)8的書(shū)寫(xiě)。
1、出示數(shù)字"8"，說(shuō)說(shuō)可以表示什么?哪些人和物的數(shù)量可用8表示?
2、幼兒想象"8"像什么?(8像葫蘆娃娃。)
3、老師示范并講解書(shū)寫(xiě)的要點(diǎn)：從右上碰線(xiàn)到左線(xiàn)成半圓，拐向右下面成圓碰右線(xiàn)，下線(xiàn)、左線(xiàn)，在向上，在中線(xiàn)以上和原線(xiàn)相交，最后，線(xiàn)到右上角附近稍離起筆處為止。不封口。
4、讓幼兒用右手食指跟著老師在黑板上的書(shū)寫(xiě)動(dòng)作做書(shū)空練習(xí)，以熟悉筆順和筆劃。
四、幼兒練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。
1、觀察幼兒的握筆姿式、坐姿，及書(shū)寫(xiě)位置是否正確。
2、提醒幼兒頂格、滿(mǎn)格寫(xiě)。
3、提醒幼兒愛(ài)護(hù)自己的本子，保持本子干凈(寫(xiě)錯(cuò)的字可由老師幫助擦去)
五、活動(dòng)評(píng)價(jià)。
1、請(qǐng)書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)正確的幼兒演示坐、握筆、寫(xiě)字的姿勢(shì)。
2、在黑板上展示全體幼兒的字，對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)字評(píng)出寫(xiě)的好的幼兒，在本子上畫(huà)一個(gè)五角星作為嘉獎(jiǎng)。
在執(zhí)教的過(guò)程中缺少激情，數(shù)學(xué)本身就是枯燥的`，那在教孩子新知識(shí)的時(shí)候，就需要老師以自己的激情帶動(dòng)孩子的學(xué)習(xí)，在今后的教學(xué)中這方面也要注意。
數(shù)的書(shū)寫(xiě)教案篇十二
近日，我參與了一次關(guān)于書(shū)寫(xiě)教案的培訓(xùn)，通過(guò)這次培訓(xùn)，我深刻認(rèn)識(shí)到了教案對(duì)于教學(xué)的重要性。在培訓(xùn)中，我學(xué)習(xí)了如何編寫(xiě)一份完整有效的教案，并在實(shí)踐中領(lǐng)略了書(shū)寫(xiě)教案對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)書(shū)寫(xiě)的促進(jìn)作用。在此，我想分享我的心得體會(huì)。
第二段：培訓(xùn)的收獲
在培訓(xùn)中，我學(xué)會(huì)了書(shū)寫(xiě)教案的基本結(jié)構(gòu)。一份優(yōu)秀的教案除了包含教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法，還需要具備創(chuàng)設(shè)情境、引導(dǎo)思考、鞏固練習(xí)、診斷評(píng)價(jià)等環(huán)節(jié)。這樣的結(jié)構(gòu)可以幫助教師有條不紊地進(jìn)行教學(xué)，確保學(xué)生在每個(gè)環(huán)節(jié)都能夠得到充分的參與和學(xué)習(xí)。
第三段：教案在實(shí)踐中的有效性
在實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)一份好的教案能夠極大地提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境和引導(dǎo)思考，我可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們更加主動(dòng)地參與到書(shū)寫(xiě)活動(dòng)中來(lái)。同時(shí)，通過(guò)鞏固練習(xí)和診斷評(píng)價(jià)，我可以及時(shí)糾正學(xué)生的錯(cuò)誤，幫助他們?cè)谥R(shí)的基礎(chǔ)上不斷提高。
第四段：教案編寫(xiě)的困難與應(yīng)對(duì)
然而，在編寫(xiě)教案過(guò)程中，我也遇到了一些困難。首先，教案的編寫(xiě)需要耗費(fèi)大量的時(shí)間和精力，尤其是對(duì)于新手來(lái)說(shuō)，需要投入更多的學(xué)習(xí)和實(shí)踐。其次，教案的選擇和設(shè)計(jì)也需要豐富的知識(shí)儲(chǔ)備和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，這對(duì)于初級(jí)教師來(lái)說(shuō)是一項(xiàng)挑戰(zhàn)。針對(duì)這些困難，我采取了積極的態(tài)度，與同事們進(jìn)行交流，共同學(xué)習(xí)和進(jìn)步。在實(shí)踐中，我也不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷改進(jìn)教案，提高教學(xué)效果。
第五段：總結(jié)與展望
通過(guò)這次書(shū)寫(xiě)教案培訓(xùn)，我深刻認(rèn)識(shí)到了教案對(duì)于教學(xué)的重要性。一份好的教案不僅可以提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，更有助于教師提升教學(xué)質(zhì)量。我將繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)教案編寫(xiě)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，與同事們共同探討教學(xué)策略和教學(xué)設(shè)計(jì)，為學(xué)生的學(xué)習(xí)創(chuàng)造一個(gè)優(yōu)質(zhì)的教學(xué)環(huán)境。相信通過(guò)不斷的努力和實(shí)踐，我會(huì)成為一位更加優(yōu)秀的教師。
總結(jié)這次培訓(xùn)經(jīng)歷，我對(duì)書(shū)寫(xiě)教案的重要性和作用有了更深的理解。編寫(xiě)一份完整有效的教案對(duì)于教學(xué)的順利進(jìn)行和學(xué)生的學(xué)習(xí)效果有著重要影響。在今后的教學(xué)實(shí)踐中，我會(huì)一直堅(jiān)持以學(xué)生為中心，根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)和需求編寫(xiě)教案，提供個(gè)性化的教學(xué)服務(wù)。相信通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我會(huì)越來(lái)越好地運(yùn)用教案，為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
數(shù)的書(shū)寫(xiě)教案篇十三
第一段：引言（大約200字）
在教育教學(xué)工作中，教案是教師備課的必要工具之一。一份合理、有效的教案能夠幫助教師在課堂上組織教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生有效學(xué)習(xí)。而如何書(shū)寫(xiě)一份優(yōu)秀的教案，是每個(gè)教師都需要面對(duì)的問(wèn)題。在多年的教學(xué)實(shí)踐中，我積累了一些關(guān)于如何書(shū)寫(xiě)教案的心得體會(huì)，它們對(duì)我提高教學(xué)質(zhì)量起到了積極的推動(dòng)作用。
第二段：準(zhǔn)備工作（大約200字）
準(zhǔn)備工作是寫(xiě)好教案的基礎(chǔ)。在準(zhǔn)備教案時(shí)，首先要確定教學(xué)目標(biāo)，明確教學(xué)要求。然后，針對(duì)這些目標(biāo)和要求，對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行有針對(duì)性的選擇和安排。同時(shí)，考慮學(xué)生的特點(diǎn)和能力水平，合理劃分教學(xué)步驟，安排適當(dāng)?shù)木毩?xí)和鞏固活動(dòng)。此外，還要對(duì)教學(xué)所需的素材和教具進(jìn)行充分準(zhǔn)備，確保教學(xué)過(guò)程的順利進(jìn)行。
第三段：教案結(jié)構(gòu)（大約300字）
寫(xiě)好教案，要注意合理的結(jié)構(gòu)安排。一份完整的教案應(yīng)包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)、教學(xué)過(guò)程以及教學(xué)評(píng)價(jià)四個(gè)部分。教學(xué)目標(biāo)要明確具體，既要符合學(xué)科的要求，又要適應(yīng)學(xué)生的實(shí)際情況。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)是教師在教學(xué)過(guò)程中要著重講解和解決的問(wèn)題，要在教案中明確標(biāo)出。教學(xué)過(guò)程要有條理，結(jié)構(gòu)清晰，清楚地說(shuō)明教師的教學(xué)策略和方法。最后，教學(xué)評(píng)價(jià)是對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情況進(jìn)行反饋和總結(jié)，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略的重要環(huán)節(jié)。
第四段：語(yǔ)言表達(dá)（大約300字）
一份好的教案，除了結(jié)構(gòu)合理外，語(yǔ)言表達(dá)也非常重要。要注意用語(yǔ)準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔明了，避免生僻字和晦澀難懂的句子。在教學(xué)過(guò)程描述中，要注重使用動(dòng)詞和名詞，并注意主謂搭配的準(zhǔn)確性。同時(shí)，還要注意段落的劃分，將不同的內(nèi)容分段敘述，以便幫助讀者更好地理解教案的內(nèi)容。此外，使用圖表和配圖等輔助材料，可以更好地幫助教師與讀者理解教案。
第五段：反思總結(jié)（大約200字）
寫(xiě)好教案不僅僅是一份機(jī)械的工作，更是對(duì)教學(xué)過(guò)程的反思與總結(jié)。在寫(xiě)教案的過(guò)程中，要時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，思考教學(xué)的效果。如果發(fā)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)沒(méi)有達(dá)到，可以適時(shí)調(diào)整教案中的內(nèi)容和教學(xué)策略。而優(yōu)秀的教案，也應(yīng)該容許適度的彈性，使得教師在實(shí)際教學(xué)中可以根據(jù)學(xué)生的反應(yīng)進(jìn)行靈活的調(diào)整和改進(jìn)。
結(jié)尾（大約100字）
書(shū)寫(xiě)教案是教師備課工作中的一項(xiàng)重要任務(wù)。通過(guò)準(zhǔn)備工作、合理的教案結(jié)構(gòu)、清晰的語(yǔ)言表達(dá)以及對(duì)教學(xué)過(guò)程的反思總結(jié)，我們可以編寫(xiě)出一份優(yōu)秀的教案。這些心得體會(huì)不僅對(duì)提高教師的教學(xué)水平有著重要的影響，也有助于學(xué)生的有效學(xué)習(xí)。因此，教師們應(yīng)該將寫(xiě)好教案作為一項(xiàng)重要的教學(xué)任務(wù)，不斷提高自己的書(shū)寫(xiě)能力和教學(xué)思維水平。
數(shù)的書(shū)寫(xiě)教案篇十四
教學(xué)目標(biāo)：
1、知道我們家鄉(xiāng)的話(huà)是xx話(huà)，并能區(qū)分xx話(huà)和普通話(huà)。
2、能根據(jù)圖片理解童謠的內(nèi)容，并學(xué)習(xí)用方言念童謠。
3、感受童謠的節(jié)奏變化和押韻的樂(lè)趣，并激發(fā)對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)。
教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件
教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：理解童謠的內(nèi)容，學(xué)用方言念童謠。
教學(xué)過(guò)程：
一、xx話(huà)引入，引起幼兒學(xué)習(xí)興趣。
教師指導(dǎo)幼兒用xx話(huà)和客人老師打招呼，讓幼兒初步感受xx話(huà)。
二、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)xx話(huà)，能區(qū)別xx話(huà)和普通話(huà)的不同。
1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)xx話(huà)
師：小朋友你們知道我剛剛說(shuō)的是什么話(huà)嗎？
師幼用xx話(huà)和客人老師打招呼。
2、教師引入童謠，引導(dǎo)幼兒感受xx話(huà)和普通話(huà)的不同。
師：你聽(tīng)到了哪句有趣的話(huà)？
師：這和我們小朋友平時(shí)用普通話(huà)念的兒歌一樣嗎？
二、利用多媒體課件，引導(dǎo)幼兒根據(jù)圖片理解童謠的內(nèi)容，并學(xué)習(xí)每張圖所對(duì)應(yīng)的xx話(huà)。
1、觀察ppt2，理解并學(xué)習(xí)童謠第一句
一、一、一，一啥個(gè)一？一只小貓跑得急。
2、觀察ppt3，理解并學(xué)習(xí)童謠第二句
二、二、二，二啥個(gè)二？二只小狗吹風(fēng)涼。
3、觀察ppt4，理解并學(xué)習(xí)童謠第三句
三、三、三，三啥個(gè)三？三只小豬爬雪山。
4、觀察ppt5，理解并學(xué)習(xí)童謠第四句
四、四、四，四啥個(gè)四？四只老鼠偷吃油。
5、觀察ppt6，理解并學(xué)習(xí)童謠第五句
五、五、五，五啥個(gè)五？五只小鴨捉小魚(yú)。”
三、完整念童謠，并介紹童謠的名字
1、教師五張圖一一出示，引導(dǎo)幼兒回憶童謠。
2、教師指圖，引導(dǎo)幼兒連起來(lái)完整念童謠
3、師介紹童謠名字
四、問(wèn)答表演
1、教師答，幼兒?jiǎn)?/p>
2、教師問(wèn)，幼兒答
3、集體表演
五、結(jié)束，進(jìn)一步激發(fā)幼兒對(duì)家鄉(xiāng)話(huà)的學(xué)習(xí)興趣
數(shù)的書(shū)寫(xiě)教案篇十五
（一）教學(xué)目標(biāo)：
說(shuō)明本課所要完成的教學(xué)任務(wù)。
（二）教學(xué)重難點(diǎn)：
說(shuō)明本課所必須解決的關(guān)鍵性問(wèn)題和學(xué)習(xí)時(shí)易產(chǎn)生困難和障礙的知識(shí)傳授與能力培養(yǎng)點(diǎn)。
（三）教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)
1.導(dǎo)入新課
（1）溫故而知新，提問(wèn)復(fù)習(xí)上節(jié)內(nèi)容
（2）設(shè)計(jì)新穎活潑，精當(dāng)概括。
（3）怎樣進(jìn)行，復(fù)習(xí)哪些內(nèi)容？
（4）提問(wèn)哪些學(xué)生，需用多少時(shí)間等。
2.講授新課
（1）針對(duì)不同教學(xué)內(nèi)容，選擇不同的教學(xué)方法。
（2）怎樣提出問(wèn)題，如何逐步啟發(fā)、誘導(dǎo)？
（3）教師怎么教？學(xué)生怎么學(xué)？詳細(xì)步驟安排，需用時(shí)間。
3.鞏固練習(xí)
（1）練習(xí)設(shè)計(jì)精巧，有層次、有坡度、有密度。
（2）怎樣進(jìn)行，誰(shuí)上黑板板演？
（3）需要多少時(shí)間？
4.歸納小結(jié)
（1）怎樣進(jìn)行，是教師還是學(xué)生歸納？
（2）需用多少時(shí)間？
5.作業(yè)布置
（1）布置哪些作業(yè)內(nèi)容，要考慮到課本知識(shí)鞏固積累和運(yùn)用，兼顧知識(shí)的拓展性和學(xué)生運(yùn)用語(yǔ)言能力的培養(yǎng)。
（2）教師要注意：需不需要給學(xué)生以解題提示、點(diǎn)撥或必要的解釋。
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