在平平淡淡的學習，肯定對各類作文都很熟悉吧。是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。下面是小編為大家收集的寫人敘事作文【通用6篇】，歡迎閱讀與收藏。
寫人敘事作文【通用6篇】一
五一假期真歡樂，以前的五一我是這樣過的：看書、旅游、玩游戲。今年五一我回老家做了一天小園丁。
爺爺家院子是個大大的百花園。有金燦燦、白瑩瑩的金銀花;有含笑枝頭、艷如朝霞的月季花;有花大如盤、潔白如玉的蝴蝶花;有花姿瀟灑、花開似錦的海棠花;有國色天香、花中之王的牡丹;還有花葉兼美的我們的省花杜鵑...... 這些花仙子翩翩起舞、花香陣陣，喚來了舞蹈家——蝴蝶;誘來了歌唱家——百靈鳥;招來了采蜜工——蜜蜂?？梢惨齺砹藟南x子：蚜蟲、面包蟲、粉虱、還有不知名的小飛蟲，它們都對花的根和葉子有害，在爺爺?shù)闹更c下，這些害蟲一個也沒有逃過我的火眼金睛，我要掃除害花蟲。對于那些肥頭大耳的胖子蟲，我用小木棍把它們一個一個挑起來，送給母雞當美餐;對于那些小飛蟲、小蚜蟲，對付它們最好的辦法就是在花葉子上撒一點草木灰，這樣它們就無處下牙了。撒草木灰可是個技術(shù)活，撒太多，把花淹沒了，就不漂亮了;撒太少，小蟲子可精得很，它們會偷偷躲在葉子后面使壞，我在爺爺?shù)闹笇聦W會了給花治害蟲。我還學了給花澆水，水不能澆太多，也不能澆太少;有的花喜濕，有的花喜干;要早晚澆水，不能在太陽暴曬的時候澆水;有的花要用噴壺對葉子灑水，有的花要對著根部澆水;澆水動作要溫柔點，一瓢水不能一股腦倒下，要“潤物細無聲”。我還學了給花施肥、除草、換花盆、換土……
我這個小園丁是不是很稱職?我現(xiàn)在可不是只會聞聞花香，我已經(jīng)能叫出各種各樣花的名字。做了一天小花匠，我受益匪淺：香氣撲鼻、美艷動人的花朵是園丁辛勤的汗水，有汗水才有花朵綻放的笑臉。
寫人敘事作文【通用6篇】二
以寫人為主的記敘文主要是通過對人物外貌、語言、動作、心理活動的描寫和典型事例的敘述來反映人物的思想、性格、品質(zhì)、作風等特點。
要寫好寫人為主的記敘文，應(yīng)當從以下幾方面入手：
1、寫好人物的形象。人物的形象，一般指人物的外貌、語言、動作、心理活動等。人物的外貌，就是人物的外形特征，包括容貌、衣著、姿態(tài)、神情等等。外貌描寫首先必須從文章中心思想的需要出發(fā)，要求抓住人物的本質(zhì)特征，有選擇、有重點地描寫。人物的語言包括人物的獨白，對話，交談以及語氣。“言為心聲”。人物的語言是人物內(nèi)心世界的直接表現(xiàn)。因此成功的語言描寫能恰當?shù)乇憩F(xiàn)人物的身份、年齡、思想、品質(zhì)、作風和個性特點。描寫人物語言時，要注意符合人物的身份，表現(xiàn)人物的思想感情，反映人物相互間的關(guān)系。描寫人物的動作時，不僅要寫出人物“做什么”，還要寫出“怎么做”。心理活動是無聲的語言，是直接表現(xiàn)人物精神面貌，思想活動的手段。描寫人物的心理活動時，要注意把心理活動產(chǎn)生的原因敘述清楚，還要注意與外貌、動作、語言描寫結(jié)合起來。外貌、語言、動作、心理活動寫好了，人物的形象就突出、鮮明了。
2、抓住人物的特點。每個人都有自己的特點，這個特點可以從人物的年齡、外貌、語言、動作、興趣、個性、生活習慣等諸方面去考慮。一個人的特點是多方面的，作文時，我們應(yīng)根據(jù)中心思想有所選擇地寫。
3、選用典型事例。人與事是分不開的。一個人做的事很多，在作文時我們應(yīng)選擇那些最能表現(xiàn)人物思想、性格和文章中心思想的典型事件。
4、運用細節(jié)描寫。細節(jié)描寫就是對能充分表現(xiàn)文章中心思想的人物外貌，語言、動作、表情等細小環(huán)節(jié)作具體、細致的描寫。
小學階段以寫人為主的記敘文，一般分為三種類型;寫一個人、寫兩個人、寫幾個人。其中應(yīng)以寫一個人為主。
一、寫一個人。
記一個人的寫人記敘文，大致有以下三種情況：
(一)通過寫一件事寫一個人。有的文章寫人只寫了一件事，寫這一類的作文要注意以下幾點：
1、要選擇有代表性的生動事例畫寫。反映一個人的精神面貌的事例是很多的，通過一件事寫人就要選取最有代表性的生動事例來寫。
2、要寫出事情的發(fā)展過程，使人物的形象逐步完整。
3、要把事情寫具體。用一個典型事例記敘一個人，應(yīng)該把這一事例寫具體，這樣人物形象才能豐滿。
4、為了使讀者對人物了解得更全面，使重點記敘的這件事有充分的依據(jù)和堅實的思想基礎(chǔ)，使人物的形象更加豐富，文章的開頭可以對人物作簡要的介紹。
(二)通過幾件事寫一個人。
我們在生活中會接觸到各種各樣的人，有時使用一件事來反映一個人就顯得比較單簿，不足以充分反映人物的特點及其品質(zhì)，因此，必須用兩三件事才可能說的明白，再現(xiàn)得充分。
通過幾件事寫一個人，要注意以下幾點：
1、幾件事不能相互矛盾，，人物的性格在幾件事中要和諧、統(tǒng)一。
2、概括交代和具體描寫相結(jié)合。在一篇簡短的作文中要用幾件事寫一個人，不可能將每一件事詳細敘述，因此一般可以彩楊交代和具體描寫相結(jié)合的方法。即先概括交代一些事例，再具體記敘一兩件事。
3、通過對比的方法寫一個人。
通過對比方法寫一個人，一般有三種：第一種是同一個人前后相比，說明這個人變化;第二種是對一個人的認識前后相比，說明這個人的品質(zhì);第三種是一個人同另一個人比，突出歌頌其中一個人。
通過對比的方法寫一個人要注意：
(1)要突出主要人物及其主要特點。
(2)要寫出人物的真實表現(xiàn)，不要捏造事實，采用拔高或貶低的方法。
二、寫兩個人
寫兩個人，一般是寫《我和**》，**應(yīng)包括親人、同學、朋友、老師等熟悉的人，要寫好這一類型的作文必須注意：
(一)要寫好人物之間的聯(lián)系。《我和**》，題目中突出了一個“和”字，這就要求從雙方寫起，通過具體的事例，寫出“我”和**之間的聯(lián)系。在敘事過程中，要寫出彼此之間都想了些什么，說了些什么，做了些什么。只有從雙方落筆，才能把握住題目要求寫的重點。
(二)用對話展開情節(jié)。寫《我和**》作文時，由于要寫出兩個人之間的關(guān)系，所以一定要寫好兩個人之間的對話。要用對話展開情節(jié)，用對話表現(xiàn)文章的中心。
三、寫幾個人。
寫幾個人是比較復雜的以寫人為主的記敘文，可以寫“一家子”、“這一班”，也可以寫“幾個小伙伴”?？傊?，不論是家庭的，學校的、社會的，只要是自己熟悉的幾人都行。
這類作文有以下幾種寫法。
(一)列人物表似的介紹。
(二)有代表性的介紹。
(三)以一件事為線索寫幾個人。
(四)通過幾件事寫幾個人。
寫人敘事作文【通用6篇】三
在今年“五一”假期里，我和幾個同學一起去武夷山玩，我們游玩了武夷山自然保護區(qū)的桐木關(guān)、觀看了大型表演節(jié)目水秀，還到茶園采茶……我最喜歡采茶活動。
那天早晨九點，我們乘車去茶園采茶，道路兩邊綠油油的茶樹在山上層層排開，山高低起伏，車開動起來，那些茶樹就像綠色的波濤，忽高忽低，好看極了。
到了孟氏茶園，我們下了車。首先映入眼簾的是一大片的綠色，好像一片綠色的海洋。那一行行茶樹沿著山坡層層疊疊排開，猶如一排排列隊的士兵，昂首挺胸占據(jù)著整個山坡。突然,我的眼睛瞪得大大的,因為我看見了多超級大籮筐! “我的天哪，這么多大籮筐，難道我們要全部裝滿？”我心想。爸爸邊講邊教我說：“寶貝，采茶要采嫩葉，一根上要有四到五片葉子，千萬不要用指甲掐，要用折的?！?/p>
我本以為采茶是一件容易的事情，可當我提起大籮筐親自去體驗，才發(fā)現(xiàn)很不容易。太陽很大很熱，而且有很多小蟲子，我放下籮筐，低下頭，伸出手把一根根只有四五片葉子的新芽折斷放進筐里。我和爸爸、媽媽一起努力，媽媽摘一把，爸爸摘一把，我摘一把……整個上午過去了，我們才采了大半筐，還沒滿呢！這時，好朋友蘭也采了半筐，于是我們將茶葉倒在了一起。這時我感覺手有點疼，仔細一看是手指有點破皮了，原來是折茶葉莖時磨破了。
我們提著四大籮筐的茶葉坐車去了孟丘茶葉店，里面的師傅教我們搖青，做茶葉。師傅打趣說：“你們采的茶葉價值十幾萬哦！”
“天下沒有免費的宴席，只有汗水辛勤澆灌”，金磚會議即將在我的家鄉(xiāng)——廈門舉行，我們要通過自己的雙手，做個文明勤勞的小東道主。
寫人敘事作文【通用6篇】四
記敘文寫作指導：同學朋友間敘事作文如何寫(2)
五、寫與同學朋友事情的參考段落
1.第二天，我拿著親手補上的生日卡，去見她。她揉揉紅腫的眼睛，輕聲地說：“不用了，我昨天趕了趕，重新做好了。今天一早就已經(jīng)送去了這一份遲到的生日禮物?！蓖钦\摯的臉，那雙閃著真誠目光的眼睛，沒有怨恨，沒有憤懣，還能叫我說什么呢?停了一會兒，我遞上那張生日卡，輕聲地說：“這……送給你，就算是一份早到的生日禮物吧!”她接過，舒心地笑了。笑得那么甜，那么美。可能已經(jīng)忘記昨天的不快了吧!
(同學之間的對話寫得那么親切真實，一點也沒有編造的味道。)
2.張德嘉走了，但在我的眼前卻時常會出現(xiàn)她的身影。我想起我們一塊兒學習、討論問題的情景，想起我跌傷后，她攙扶我去醫(yī)務(wù)室的情景……雖然直到現(xiàn)在，她連一封信也沒有給我，可我相信，她不會忘了我的，不會的!
(想起張德嘉，不是說一些模糊的話，而是有很具體的事例，作者用了“想起……的情景”這樣的句式，非常好!)
3.這天放學，我便著手開始準備起禮物來。在我看來，所準備的禮物，一定要精美體面，哪怕自己極不情愿，也得硬著頭皮如此，因為出于面子。周末晚上，我?guī)еY物來到沈舒琴家，門鈴一次次響起，客人到齊了。同學們一個個獻上了禮物，有的是自制的生日卡，有的是自制的工藝品，有的是……輪到我了，我捧著精制的盒子，沈舒琴更是高興萬分，而我卻反而覺得自己的禮物比起那些自制的禮物來要差得多。
(寫與許多人在一起的場景，要把重點抓住，你看，雖然人很多，但作者卻一直是緊緊抓住我和沈舒琴來寫的，這是文章的重點。)
4.我們倆正摔得起勁，忽然，李勇用腳把我絆倒在地，我的腦袋正好碰在草坪的水泥沿上。霎時，我覺得一陣麻木，緊接著就是難以忍受的劇痛。我半蹲著，用手使勁地揉著腦袋，強忍著，不讓眼淚流出來，但終于還是哭了出來。李勇一看也慌了，忙和別的小朋友一起把我扶回家。爸媽一看也吃了一驚，因為我頭上起了一個雞蛋大的包，還往外滲血呢!李勇一看見血，也嚇哭了。爸爸安慰他說：“小孩在一起玩，磕磕碰碰的事情總是有的，他磕了個包，不要緊的?！眿寢屢矂袼灰?，別怕，還摸著他的頭說：“好孩子，沒關(guān)系?！崩钣曼c點頭，抹著眼淚走了。
(寫爸爸和媽媽處理這件事情的過程給人留下了很深的印象。雖然寫得很簡短，但爸媽的那種寬容，那種愛心和和藹的態(tài)度卻非常突出，讓人忘不了。)
5.他的家庭作業(yè)不是交空本，就是瞎寫一氣。有一次，他的作業(yè)一點也沒有做，我去找他。他冷冷地看著我，好像不認識我似的，那目光令人難堪。我只好耐著性子。他笑起來，說道：“我不會寫……你可以走了，小姐!”我氣得話也結(jié)巴了：“你怎么可以這……樣說呢?”他大笑起來。
(“好像不認識我似的”，這句話不是比喻句，表示一種態(tài)度或是一種猜測。多用這樣的句子，也可以使得文章生動活潑，豐富有味。)
6.我倆談得很投機。一會兒談謝軍，一會兒談喬丹……反正天南海北的山海經(jīng)都被我們聊遍了?？墒遣还苷勈裁?，她總是比我知道得要多得多。我發(fā)現(xiàn)陳婷的小嘴巴是那么可愛，那兒童發(fā)式顯出了她那天真的稚氣，那明亮的小眼睛充滿了無窮無盡的智慧。
(讀了這一段，是不是覺得后面的一組排比句特別好?這一句并不是作者為了描寫她的朋友的漂亮，而是通過這一段描寫，來表現(xiàn)自己對朋友的一種佩服和喜愛，你說對不對?)
7.中午，我沒精打采地在操場上無目的地走著。忽然，班長李強迎面跑來?！拔?，李強，干什么去?”李強一見是我，回答：“哦，王老師知道王堅的媽媽得了急病，醫(yī)藥費用掉了好幾百塊錢之后，就讓王堅不要賠玻璃了?？伤r，把他舅舅給他買書包的錢去買玻璃了。王老師叫我代表全班同學去看望他?！闭f完，舉了舉手中的禮物?！笆钦娴膯?”他看著我內(nèi)疚的神情，驚奇地應(yīng)了一聲：“嗯。”
(把說話的神情放到對話的后面來寫，是對話描寫的一種方式，這一段里的對話描寫方式有多種形式。有了變化，文章就好看了。)
8.我又繼續(xù)判了下去。這時我判到張廣娜的卷子，發(fā)現(xiàn)她的卷子不僅清楚、整潔而且完全正確。這下我可慌了神，本來我是第一名的，如果給她判了100分，那么我倆就會并列第一名。以后她的數(shù)學成績就有可能超過我，那時候我這個數(shù)學科代表就會“垮臺”，那我可怎么辦呢?
(“垮臺”這個詞語用了雙引號，是一種幽默的說法，但用在這里卻很合適。)
9.我站在橋頭，一個后空翻也躍入水中。猛游了一陣，鉆出水面時，已經(jīng)離橋頭很遠了。頭頂上烈日當空，水中卻暢快無比。正想躺在水面上休息一會兒，一道水花迎面撲來，擊到我的臉上?！肮?”不知什么時候，已經(jīng)有兩三個同學潛到了我的身邊，向我發(fā)起水攻呢!我也毫不示弱，揮手擊水，那水花飛濺著，跳躍著，打到他們的臉上，光溜溜的背上?！肮笨鞓返男β曉诤嫔匣厥帯?/p>
(這一段寫水花是很成功的，你可以好好地看看小作者是怎樣描寫的。他為什么要這樣描寫水花?沒有別的什么目的，因為可以通過它來表現(xiàn)大家的快樂心情。)
10.誰知過了二十分鐘，形勢卻出乎我意料之外，當我瞪大眼睛，看到別人的名字后面都有好幾個“正”字，可我只有一個“正”字，我可著急啦!“還有誰要投票的?”報數(shù)員那清脆的聲音響了起來，可是全班都沒有人吭聲。報數(shù)員開始報數(shù)了：“獲得票數(shù)最多的是謝茵同學——35票，一致通過她為我們班級的新任班長?！币魂嚐崃业恼坡暎鸬梦殷@惶失措。天啊，為什么我只有五票，五票，五票?淚水再也止不住沖出了眼眶，從我的臉上流了下來。
(文章中有一處地方把一個詞語連用了三次，這是為什么?以后你在你的文章中是不是也可以這樣用?)
六、寫與同學朋友的參考題材
1.與同學之間的友誼，兩人一直很要好，從幼兒園就是同班同學，而且兩家住得很近;
2.每當我學習上有了退步，在平時遇到了不開心的事情，同學總是來與我說說話，陪陪我，對我非常關(guān)心;
3.好朋友轉(zhuǎn)學到了另一個學校，可我們還是繼續(xù)來往，一個月不見面好像就不舒服似的;
4.我生病的時候，我爸媽吵架的時候，我被老師批評的時候，我在體育課上不小心摔了一跤的時候，我被別的同學嘲笑的時候，我的好朋友總是站出來安慰我;
(以上可以作為表現(xiàn)我與同學朋友之間的友誼的題材。)
5.我很佩服一個同學，他學習好，做事很公正，從來也不欺負誰，一點也不驕傲自大;
6.我班有個同學的毛筆字寫得特別好，曾經(jīng)獲得了全國的大獎，我虛心地向他學習請教，他很熱情地教我，使我的毛筆字也有了很大的進步;
7.班級里有個同學的成績與我差不多，我們兩人一直在暗暗地競爭，我很不服她，但那位同學卻很大度，有什么好的學習資料就借給我看，使我很感動;
8.同桌是一個學習上有差距的同學，我不厭其煩地幫助他，還在雙休日趕到他家里去幫他學寫作文，在期中考試中，他的學習成績有了很大的提高;
(以上可以寫同學之間的互幫互助的題材。)
9.為了學習上的一個問題，男女同學展開了熱烈的爭論，最后誰也不服誰，還是請老師來“平息”了風波;
10.班級里有個同學欺負小同學，全班同學一起指責他，剎住了他的威風;
11.為了一個小小的事情，班級里的兩位同學竟然打起架來，于是班級里一片混亂。最后還是靠班委干部解決了矛盾。
寫人敘事作文【通用6篇】五
1、1850次拒絕
在美國，有一位窮困潦倒的年輕人，即使在身上全部的錢加起來都不夠買一件像樣的西服的時候，仍全心全意的堅持著自己心中的夢想，他想做演員，拍電影，當明星。
當時，好萊塢共有500家電影公司，他逐一數(shù)過，并且不止一遍。后來，他又根據(jù)自己認真劃定的路線與排列好的名單順序，帶著自己寫好的量身訂做的劇本前去拜訪。但第一遍下來，所有的500家電影公司沒有一家愿意聘用他。
面對百分之百的拒絕，這位年輕人沒有灰心，從最后一家被拒絕的電影公司出來之后，他復又從第一家開始，繼續(xù)他的第二輪拜訪與自我推薦。
在第二輪的拜訪中，500家電影公司依然拒絕了他。
第三輪的拜訪結(jié)果仍與第二輪相同。這位年輕人咬牙開始他的第四輪拜訪，當拜訪完第349家后，第350家電影公司的老板破天荒地答應(yīng)愿意讓他留下劇本先看一看。
幾天后，年輕人獲得通知，請他前去詳細商談。
就在這次商談中，這家公司決定投資開拍這部電影，并請這位年輕人擔任自己所寫劇本中的男主角。
這部電影名叫《洛奇》。
這位年輕人的名字就叫席維斯?史泰龍?，F(xiàn)在翻開電影史，這部叫《洛奇》的電影與這個日后紅遍全世界的巨星皆榜上有名。
2、橡樹的使命
在一個可能是任何地方的地方，在一個可能是任何時間的時間，有一個美麗的花園，里面長滿了蘋果樹、橘子樹、梨樹和玫瑰花，它們都幸福而滿足地生活著。
花園里的所有成員都是那么快樂，唯獨一棵小橡樹愁容滿面。可憐的小家伙被一個問題困擾著，那就是，它不知道自己是誰。
蘋果樹認為它不夠?qū)Ｐ?，“如果你真的努力了，一定會結(jié)出美味的蘋果，你看多容易!”玫瑰花說：“別聽它的，開出玫瑰花來才更容易，你看多漂亮!”失望的小樹按照它們的建議拼命努力，但它越想和別人一樣，就越覺得自己失敗。
一天，鳥中的智者雕?來到了花園，聽說了小樹的困惑后，它說：“你別擔心，你的問題并不嚴重，地球上的許多生靈都面臨著同樣的問題。我來告訴你怎么辦。你不要把生命浪費在去變成別人希望你成為的樣子，你就是你自己，你要試著了解你自己，要想做到這一點，就要傾聽自己內(nèi)心的聲音?！闭f完，雕?就飛走了。
小樹自言自語道：“做我自己?了解我自己?傾聽自己的內(nèi)心聲音?”突然，小樹茅塞頓開，它閉上眼睛，敞開心扉，終于聽到了自己內(nèi)心的聲音：“你永遠都結(jié)不出蘋果，因為你不是蘋果樹;你也不會每年每天都開花，因為你不是玫瑰。你是一棵橡樹，你的命運就是要長得高大挺拔，給鳥兒們棲息，給游人們遮陰，創(chuàng)造美麗的環(huán)境。你有你的使命，去完成它吧!”
小樹頓覺渾身上下充滿了力量和自信，它開始為實現(xiàn)自己的目標而努力。很快它就長成了一棵大橡樹，填滿了屬于自己的空間，贏得了大家的尊重。這時，花園里才真正實現(xiàn)了每一個生命都快樂。
在生活中，所有人都有自己需要完成的使命和屬于自己的位置，不要讓任何事或任何人阻止我們認識和享受我們存在的美妙真諦。
3、出路和退路
古希臘著名演說家戴摩西尼年輕的時候為了提高自己的演說能力，躲在一個地下室練習口才。由于耐不住寂寞，他時不時就想出去溜達溜達，心總也靜不下來，練習的效果很差。無奈之下，他橫下心，揮動剪刀把自己的頭發(fā)剪去一半，變成了一個怪模怪樣的“陰陽頭”。這樣一來，因為頭發(fā)羞于見人，他只得徹底打消了出去玩的念頭，一心一意地練口才，演講水平突飛猛進。正是憑著這種專心執(zhí)著的精神，戴摩西尼最終成為了世界聞名的大演說家。
1830年，法國作家雨果同出版商簽訂合約，半年內(nèi)交出一部作品，為了確保能把全部精力放在寫作上，雨果把除了身上所穿毛衣以外的其他衣物全部鎖在柜子里，把鑰匙丟進了小湖。就這樣，由于根本拿不到外出要穿的衣服，他徹底斷了外出會友和游玩的念頭，一頭鉆進小說里，除了吃飯與睡覺，從不離開書桌，結(jié)果作品提前兩周脫稿。而這部僅用5個月時間就完成的作品，就是后來聞名于世的文學巨著《巴黎圣母院》。
一個人要想干好一件事情，成就一番事業(yè)，就必須心無旁騖、全神貫注地追逐既定的目標。在漫漫人生路上，當我們難于駕馭自己的惰性和欲望，不能專心致志地前行時，不妨斬斷退路，逼著自己全力以赴地尋找出路，往往只有不留下退路，才更容易贏得出路，最終走向成功。
4、到處是眼睛
施瓦辛格要競選美國加州州長，連我也感嘆老施真是好眼光。加州可是美國的好地方。臺灣張清芳有首老歌就叫《加州陽光》，歌中的意境簡直就是傳說中的“香格里拉”。
老施一說自己想當加州州長，馬上有政敵站出來，說要是老施能當州長，那么他家的寵物狗也能當州長了。即使如此，加州人還是相信這位“終結(jié)者”，選票遙遙領(lǐng)先于他的競爭對手。
但老施現(xiàn)在情形似乎不對勁了。先是有人控告老施在演戲過程中有“侮辱、調(diào)戲”婦女的嫌疑。這事還真有，老施站出來承認了，還對受害婦女說“對不起”。
這波未平，那波又起。又有人控訴老施在1975年的一次講話中曾表示崇拜納粹頭子希特勒，因為希特勒也是從一個無名小卒經(jīng)過奮斗成為“國家元首”的。
這事經(jīng)美國主流媒體披露后，引起軒然大波。新華社的通稿稱：“美國國會眾議員湯姆?蘭托斯表示對施瓦辛格崇拜一個危害數(shù)千萬人的獨裁者感到‘不可理喻’，他認為這個事件足以葬送施瓦辛格的‘政治野心’?！?/p>
你說美國人的競選是“作秀”，但又不得不承認，這樣的“作秀”很殘酷。
老施記不起自己28年前在什么場合說了這樣的話，再說28年前老施幾歲?正是年少輕狂之時，說了過頭的話，28年后再追究，這事兒實在太邪門，你不得不承認美國人實在太較真。
我想施瓦辛格28年前說過的一句話也被人找出來了，那么其他方面的所作所為自然早已被人所掌握。老施的生辰八字、不良嗜好、家庭成員、酗酒記錄等等全成了選民了如指掌的事。老施現(xiàn)在已成了透明人，這就是想當加州州長的代價。
寫人敘事作文【通用6篇】六
有人說，愛如春雨，滋潤著大地；有人說，愛如陽光，溫暖著人心。我用這雙渴沐春雨，渴望陽光的眼睛，在人世間搜尋著愛。
其實好人好事每天都在我們身邊不經(jīng)意地發(fā)生著，只是我們都沒有很去注意?；蛟S它沒有豪言壯語，也沒有轟轟烈烈，但它卻總是在平凡地一幕一幕上演著。
就拿我的一天來說吧！每天早晨吃完早飯，7點鐘我就會背起書包去上學。走到小區(qū)門口，小區(qū)的保安叔叔總是很熱情地給我打開門，并樂呵呵地沖我笑，讓我一天都有一個好心情。走到大街上，總看見2個環(huán)衛(wèi)工人在默默無聞地清掃著街道，他們彎著腰專注地工作著，動作嫻熟而又賣力，看著干凈整潔的街道，讓人有一種清爽的感覺??！
我走到十字路口，那個穿戴整齊，站得筆直的交警叔叔，總會微笑著示意我過馬路，他的動作端莊而又優(yōu)美，讓我們心中多了一份安全。
我來到學校門口，兩旁的值日生整齊排列，胸前紅領(lǐng)巾飄揚，個個精神抖擻，他們給來往的老師、同學們致敬。還有我們的家長志愿者們，他們不辭辛苦，清理校門口的垃圾，主動地維持著校門口的秩序。
我走進教室，同學們端坐在課桌前，一片書聲朗朗，不一會兒，小組長來收家庭作業(yè)，勞動委員在教室后面清掃垃圾，紀律委員在來回巡視紀律。
上課了，老師英姿颯爽地走進教室，開始教我們學習，您總是那么慈祥的面容，您總是那么動聽地聲音，您總是那么不厭其煩的講解，您總是那么孜孜不倦地教誨。讓我們在知識的海洋里越游越遠。
在學校，同學們也是互相幫助、互相關(guān)心。我忘帶橡皮了，張同學借給我，李同學忘帶筆了，王同學借給他。劉同學的書掉了，何同學主動的幫他撿起……。我們就是生活在一個團結(jié)互助的大家庭里。
放學了，我又走在回家的路上，這一路上美好的風景，又一幕幕重演了。保安大叔、環(huán)衛(wèi)工人、交警叔叔、家長志愿者、老師、同學們都是一道道靚麗的風景，正是他們默默無聞的工作和對周圍人的愛心，有了他們，我們的心情是多么的愉快，有了他們，我們的生活才會如此美好。
其實，只要我們每一個人都用一顆無私的愛心，去關(guān)心和幫助他人，那么我們的社會就會變成一個幸福美滿的大家園。
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