最優(yōu)拜師學藝協(xié)議書（案例18篇）

總結(jié)是對一段時間工作的總結(jié)和提煉，為未來的工作提供參考和借鑒。怎樣寫一份完美的總結(jié)，是我們需要思考的重要問題之一。這里有一些優(yōu)秀的總結(jié)模板，您可以根據(jù)需要進行適當?shù)恼{(diào)整和參考。

拜師學藝協(xié)議書篇一

學習沒有止境，在求學的過程中一定要不恥下問，不斷地吸收知識，方能抵達成功！下面是小編為大家?guī)淼拿税輲煂W藝的故事，歡迎閱讀。

民族英雄岳飛生逢亂世，自幼家貧，在鄉(xiāng)鄰的資助下，拜陜西名師周桐習武學藝，期間，目睹山河破碎，百姓流離失所，萌發(fā)了學藝報國的志向，克服了驕傲自滿的情緒。

寒暑冬夏，苦練不綴，在名師周桐的悉心指導下，終于練成了岳家搶，并率領(lǐng)王貴，湯顯等伙伴，加入到了抗金救國的愛國洪流中。

北宋時期，福建將東縣有個叫楊時的進士，他特別喜好鉆研學問，到處尋師訪友，曾就學于洛陽著名學者程顥門下。程顥死后，又將楊時推薦到其弟程頤門下，在洛陽伊川所建的伊川書院中求學。

楊時那是已經(jīng)四十多歲，學問也相當高，但他仍謙虛謹慎，不驕不躁，尊師敬友，深得程頤的喜愛，被程頤視為得意門生，得其真?zhèn)?。楊時同一起學習的游酢向程頤請求學問，卻不巧趕上老師正在屋中打盹兒。楊時便勸告游酢不要驚醒老師，于是兩人靜立門口，等老師醒來。一會兒，天飄起鵝毛大雪，越下越急，楊時和游酢卻還立在雪中，游酢是在凍的受不了，幾次想叫醒程頤，都被楊時阻攔了。直到程頤一覺醒來，才赫然發(fā)現(xiàn)門外的兩個雪人！

從此，程頤深受感動，更加盡心盡力教楊時，楊時不負眾望，終于學到了老師的全部學問。之后，楊時回到南方傳播程氏理學，且形成獨家學派，世稱“龜山先生”。后人便用“程門立雪”這個典故，來贊揚那些求學師門，誠心專志，尊師重道的學子。

華佗是東漢末年安徽省亳縣城北小華莊人，全家人僅靠父親教書，母親養(yǎng)蠶織布為生?？墒钱敃r，宦官當?shù)?，捐稅徭役繁重，加之兵荒馬亂，瘟疫流行，家家顧命不得，誰還有心叫孩子上學？這樣一來，華佗家的生活就更拮據(jù)了。

一天，華佗的父親帶他到城里“斗武營”（即當?shù)馗缓蓝啡任涞牡胤剑┛幢任?。回家后忽然得了肚子疼的急病，醫(yī)治不及，死了！華佗娘倆悲痛欲絕，設(shè)法把父親安葬后，家中更是揭不開鍋了。那時華佗才七歲，娘把他叫到跟前說：“兒呀！你父已死，我織布也沒有本錢，今后咱娘倆怎么生活呀？”華佗想了一想說：“娘，不怕，城內(nèi)藥鋪里的蔡醫(yī)生是我爸爸的好朋友，我去求求他收我做個徒弟，學醫(yī)，既能給人治病，又能養(yǎng)活娘，不行嗎？”娘聽了滿心歡喜，就給華佗洗洗臉，換了件干凈的衣服，讓他去了。

華佗拜了師傅，就跟蔡醫(yī)生學徒，不管是干雜活，采草藥，都很勤快賣力，師傅很高興。一天，師傅把華佗叫到跟前說：“你已學了一年，認識了不少藥草，也懂得了些藥性，以后就跟你師兄抓藥吧！”華佗當然樂意，就開始學抓藥。誰知師兄們欺負華佗年幼，鋪子里只有一桿戥秤，你用過后我用，從不讓他沾手。華佗想：若把這事告訴師傅，責怪起師兄，必然會鬧得師兄弟之間不和，但不說又怎么學抓藥呢？俗話說：“天下無難事，只怕有心人?！比A佗看著師傅開單的數(shù)量，將師兄稱好的藥逐樣都用手掂了掂，心里默默記著分量，等閑下時再偷偷將自己掂量過的藥草用戥秤稱稱，對證一下，這樣天長日久，手也就練熟了。

有一回，師傅來看華佗抓藥，見華佗竟不用戥秤，抓了就包，心里很氣憤，責備華佗說：“你這個小搗蛋，我誠心教你，你卻不長進，你知道藥的份量拿錯了會藥死人的嗎？”華佗笑笑說：“師傅，錯不了，不信你稱稱看?！辈提t(yī)生拿過華佗包的藥，逐一稱了份量，跟自己開的份量分毫不差。再稱幾劑，依然如此，心里暗暗稱奇。后來一查問，才知道是華佗刻苦練習的結(jié)果，便激動地說：“能繼承我的醫(yī)學者，必華佗也！”此后，便開始專心地教華佗望聞問切。

一次，丁家坑李寡婦的兒子在渦河里洗澡被淹壞了，李氏飛奔來找蔡醫(yī)生，蔡醫(yī)生見孩子雙眼緊閉，肚子脹得象鼓，便嘆氣說：“孩子難救了?！崩钍下犃丝薜盟廊セ顏?。華佗過去摸了摸脈，低聲對師傅說：“孩子可能還有救！”蔡醫(yī)生不信。華佗叫人牽頭牛來，先把孩子伏在牛身上控出水，然后再放平孩子，用雙腿壓住孩子的腹部，提起孩子的雙手，慢慢一起一落地活動著，約摸一刻鐘工夫，孩子漸漸喘氣，睜開了眼。華佗又給開了劑湯藥，把孩子治好了。華佗起死回生的消息象風一樣的傳開了。蔡醫(yī)生羞愧地對華佗說：“你已青出于藍而勝于藍，我沒本事教你了，你出師開業(yè)去吧！”華佗出了師，也不開業(yè)，卻游學徐土一帶，尋訪名醫(yī)，探求醫(yī)理，給人治病。

據(jù)說華佗死后，亳縣蓋的華祖庵，就是李氏為紀念華佗救活自己的孩子而捐錢修蓋的。

魯班年輕的時候，決心要上終南山拜師學藝。他拜別了爹媽，騎上馬直奔西方，越過一座座山崗，趟過一條條溪流，一連跑了30天，前面沒有路了，只見一座大山，高聳入云。魯班想，怕是終南山到了。山上彎彎曲曲的小道有千把條，該從那一條上去呢魯班正在為難，看見山腳下有一所小房子，門口坐？一位老大娘在紡線。魯班牽馬上前，作了個揖，問：“老奶奶，我要上終南山拜師學藝，該從哪條道上去”老大娘說：“這兒九百九十九條道，正中間一條就是?！濒敯噙B忙道謝。他左數(shù)四百九十九條，右數(shù)四百九十九條，選正中間那條小道，打馬跑上山去。

魯班到了山頂，只見樹林子里露出一帶屋脊，走近一看，是三間平房。他輕輕地推開門，屋子里破斧子，爛刨子攤了一地，連個插腳的地方都沒有。一個須發(fā)皆白的老頭兒，伸？兩條腿，躺在床上睡大覺，打呼嚕像擂鼓一般。魯班想，這位老師傅一定就是精通木匠手藝的神仙了。他把破斧子，爛刨子收拾在木箱里，然后規(guī)規(guī)矩矩地坐在？上等老師傅醒來。

直到太陽落山，老師傅才睜開眼睛坐起來。魯班走上前，跪在地上說：“師傅啊，您收下我這個徒弟吧?！崩蠋煾祮枺骸澳憬惺颤N名字從哪兒來的”魯班回答：“我叫魯班，從一萬里外的魯家灣來的?！崩蠋煾嫡f：“我要考考你，你答對了，我就把你收下；答錯了，你怎樣來還怎樣回去。”魯班不慌不忙地說：“我今天答不上，明天再答。哪天答上來了，師傅就哪天收我做徒弟?！?/p>

老師傅捋了捋胡子說：“普普通通的三間房子，幾根大柁幾根二柁多少根檁子多少根椽子”魯班張口就回答：“普普通通的三間房子，四根大柁，四根二柁，大小十五根檁子，二百四十根椽子。五歲的時候我就數(shù)過，師傅看對不對”老師傅輕輕地點了一下頭。

老師傅接？問：“一件手藝，有的人三個月就能學會，有的人得三年才能學會。學三個月和學三年，有什么不同”魯班想了想才回答：“學三個月的，手藝扎根在眼里；學三年的，手藝扎根在心里?！崩蠋煾涤州p輕地點了一下頭。

老師傅接？提出第三個問題：“兩個徒弟學成了手藝下山去，師傅送給他們每人一把斧子。大徒弟用斧子掙下了一座金山，二徒弟用斧子在人們心里刻下了一個名字。你愿意跟哪個徒弟學”魯班馬上回答：“愿意跟第二個學?！崩蠋煾德犃斯笮?。

老師傅說：“好吧，你都答對了，我就得把你收下?？墒窍蛭覍W藝，就得使用我的家伙。可這家伙，我已經(jīng)五百年沒使喚了，你拿去修理修理吧?！?/p>

魯班把木箱里的家伙拿出來一看，斧子崩了口子，刨子長滿了，鑿子又彎又禿，都該拾掇拾掇了。他挽起袖子就在磨刀石上磨起來。他白天磨，晚上磨，磨得膀子都酸了，磨得兩手起了血泡，又高又厚的磨刀石，磨得像一道彎彎的月牙。一直磨了七天七夜，斧子磨快了，刨子磨光了，鑿子也磨出刃來了，一件件都閃閃發(fā)亮。他一件一件送給老師傅看，老師傅看了不住地點頭。

老師傅說：“試試你磨的這把斧子，你去把門前那棵大樹砍倒。那棵大樹已經(jīng)長了五百年了?！?/p>

魯班提斧子走到大樹下。這棵大樹可真粗，幾個人都抱不過來；抬頭一望，快要頂?shù)教炝?。他掄起斧子不停地砍，足足砍了十二個白天十二個黑夜，才把這棵大樹砍倒。

魯班提斧子進屋去見師傅。老師傅又說：“試試你磨的這把刨子，你先用斧子把這棵大樹砍成一根大柁，再用刨子把它刨光；要光得不留一根毛刺兒，圓得像十五的月亮?！?/p>

魯班轉(zhuǎn)過身，拿斧子和刨子來到門前。他一斧又一斧地砍去了大樹的枝，一刨又一刨地刨平了樹干上的節(jié)疤，足足干了十二個白天十二個黑夜，才把那根大柁刨得又圓又光。

魯班拿？斧子和刨子進屋去見師傅。老師傅又說：“試試你磨的這把鑿子，你在大柁上鑿兩千四百個眼兒：六百個方的，六百個圓的，六百個楞的，六百個扁的?！?/p>

魯班拿起鑿子和斧子，來到大柁旁邊就鑿起來。他鑿了一個眼兒又鑿一個眼兒，只見一陣陣木屑亂飛。足足鑿了十二個白天十二個黑夜，兩千四百個眼兒都鑿好了：六百個方的，六百個圓的，六百個楞的，六百個扁的。

魯班帶鑿子和斧子去見師傅。老師傅笑了，他夸獎魯班說：“好孩子，我一定把全套手藝都教給你！”說完就把魯班領(lǐng)到西屋。原來西屋里擺好多模型，有樓有閣有橋有塔，有桌有椅有箱有柜，各式各樣，精致極了，魯班把眼睛都看花了。老師傅笑？說：“你把這些模型拆下來再安上，每個模型都要拆一遍，安一遍，自己專心學，手藝就學好了?！?/p>

老師傅說完就走出去了。魯班拿起這一件，看看那一件，一件也舍不得放下。他把模型一件件擎在手里，翻過來掉過去地看，每一件都認真拆三遍安三遍。每天飯也顧不得吃，覺也顧不得睡。老師傅早上來看他，他在琢磨；晚上來看他，他還在琢磨。老師傅催他睡覺，他隨口答應(yīng)，可是不放下手里的模型。

魯班苦學了三年，把所有的手藝都學會了。老師傅還要試試他，把模型全部毀掉，讓他重新造。他憑記憶，一件一件都造得跟原來的一模一樣。老師傅又提出好多新模型讓他造。他一邊琢磨一邊做，結(jié)果都按師傅說的式樣做出來了。老師傅非常滿意。

一天，老師傅把魯班叫到眼前，對他說：“徒弟，三年過去了，你的手藝也學成了，今天該下山了。”魯班說：“不行，我的手藝還不精，我要再學三年！”老師傅笑？說：“以后你自己邊做邊學吧。你磨的斧子，刨子，鑿子，就送給你了，你帶去使吧！”

魯班舍不得離開師傅，可是知道師傅不肯留他了。他哭？說：“我給師傅留點什么東西呢”老師傅又笑了，他說：“師傅什么也用不了，只要你不丟師傅的臉，不壞師傅的名聲就足夠了?！?/p>

魯班只好拜別了師傅，含眼淚下山了。他永遠記師傅的話，用師傅給他的斧子，刨子，鑿子，給人們造了許多橋梁，機械，房屋，家具，還教了不少徒弟，留下了許多動人的故事，所以后世的人尊他為木工的祖師。

一個細雨霏霏的清晨，正是早自習的時間。幾個用功的同學已靜靜地在自習教室里溫課了。豐子愷匆匆走進教室，迅速取上了放在桌內(nèi)的曲譜，又匆匆地離去，懷著忐忑不安的心情一頭扎進了細雨之中，快步向琴房走去。

這天輪到豐子愷還琴，這也是豐子愷最害怕的一件事。他沒有吃飽飯，想利用還琴之前的十幾分鐘去抱一抱佛腳。當他推開琴房的門時，不禁一怔，但見李叔同先生早已靜靜地端坐在琴邊。大風琴上的譜表與音栓都已安排妥貼，露出一排雪白的鍵板，猶如一件怪物，張著闊大的口，露著一口雪白的牙齒而蹲踞在那里。

豐子愷連忙向李先生鞠了一躬。

“你來了！”

李叔同用右手指著譜表說：“來，來，子愷，彈給我聽聽?！?/p>

豐子愷順從地走近風琴，不安地坐了下來。而李叔同并不逼近他，也不正面督視他的手指，只是斜立在離他數(shù)步的桌旁。

琴聲響了，節(jié)奏紊亂的曲調(diào)顯然說明豐子愷內(nèi)心十分緊張。他不敢抬頭看先生，只顧低頭注視著自己的手指，從雙眼的余光中，他仿佛窺見李先生的眼睛不時地流露出不滿的神氣。

“鍵板按錯了一個！重來……”

“手指用錯了一個！重來……”

豐子愷越彈越急，心頭就象是壓了一塊大石頭，一首中速的樂曲，竟彈奏成了一首“跑馬曲”?！皦牧?，今天要砸鍋了！”豐子愷已經(jīng)意識到今天必定失敗。還不待他細想，只聽見李叔同先生用平緩而又嚴肅的語調(diào)低聲說：“去吧，下次再還！”

豐子愷只好默默地站起身來，深深地向先生鞠了一躬，隨即便悶悶不樂地離開了琴房。他知道，這會兒得再回去加上刻苦練習的功夫了。

下午，天色陰沉得厲害，不到六點，天就暗了下來。在從食堂到自習教室的路上，豐子愷仍在為早晨還琴的事懊喪。他低著頭，緩緩地行走，右手的拇指和食指不停地摸弄黑色制服的第三顆鈕扣?！罢媸堑沽舜竺梗〉谝淮芜€琴就未通過，李先生準要把我看成一個沒有音樂細胞的傻瓜了?！必S子愷這么想著，一種從未有過的失落感占據(jù)著他的全個身心。

“子愷、子愷！”豐子愷正走著、走著，突然有人在離他很遠的地方叫他。他漫不經(jīng)心地回頭一看，原來是劉質(zhì)平一邊喊著，一邊朝他奔來。

且說豐子愷在那次與劉質(zhì)平為了誰先了解李叔同而發(fā)生爭執(zhí)以后，他倆反而更加親近了。加上劉質(zhì)平比豐子愷高兩級，又有音樂的才氣，很受李叔同的賞識，他平時的為人也不錯，豐子愷倒也愿意與他交往。此時，劉質(zhì)平叫喊著追趕他，豐子愷也就停住了腳步。他舉頭望了望陰沉沉的天空，又做了一次深呼吸，想以此來穩(wěn)定一下自己的情緒。劉質(zhì)平氣喘噓噓地跑到豐子愷跟前，上氣不接下氣地說：“子……子愷……！你讓我找……找得好苦！”

“有事嗎？”豐子愷淡然地問，一只腳順勢踢飛了一塊碎石子。

“當然有事！你猜猜看！”

豐子愷真有點不耐煩了：“誰猜，我沒有心事！”

“唉，子愷，別這樣。來來來，我們坐下?！眲①|(zhì)平一把將豐子愷拉到路邊的一塊青石板上，兩人坐了下來。

“究竟啥事體？你就說吧！”

“好，好，我說?？晌艺f了，你可要請我去吃花生米喲！”

“去，去，去！老讓我請你吃東西。”豐子愷更耐不住了，正要起身離開，劉質(zhì)平這才把實情說了出來。

原來，劉質(zhì)平在下午去接受李叔同的個別輔導——盡管劉質(zhì)平這一級已不開音樂課，但由于劉質(zhì)平的音樂成績十分優(yōu)異，李叔同希望他繼續(xù)進修音樂，并擬介紹他留學日本，所以這樣的個別輔導已成了慣例。這天下午的個別輔導課，李叔同照例對劉質(zhì)平那嫻熟的鋼琴技巧表示了肯定，但在這同時，李叔同卻意外地對他談起了豐子愷。李叔同說：“我現(xiàn)在教的班級中有位叫豐子愷的同學，他的學習態(tài)度十分認真，這對做事業(yè)是頭等重要的。他的圖畫成績很不錯，你們今后是否可以多交往？今天早晨子愷來還琴，盡管沒有通過，不過這是由于初次還琴，過分緊張罷了。我倒很愿意收下他……”

劉質(zhì)平邊擺弄著手勢邊比劃地一口氣把李先生的話告訴了豐子愷。豐子愷聽了后簡直不敢相信自己的耳朵。這與他一天的苦惱太不相容了。

“我說質(zhì)平兄，你這話當真？”

“當然！騙你小狗！”劉質(zhì)平瞪大一雙眼睛，一本正經(jīng)起來，那憨頭憨腦的樣子，使豐子愷再也沒有理由懷疑他說話的真實性。

“??！太好了！我還以為李先生從此會看不上我了呢！”

豐子愷仿佛從苦海里掙脫了出來，正輕松地躺在松軟的沙灘上一樣。整整一天的煩惱、惆悵，被這突如其來的消息吹得煙消云散。

“你高興了，那么花生米呢？”劉質(zhì)平還沒有忘記那花生米。

且說豐子愷與劉質(zhì)平各自的未來作了一番美妙的設(shè)計之后，他倆果真那樣去實行了。與劉質(zhì)平相比，豐子愷更多的把時間放在了圖畫課上，其它的課程得過且過。未過多久，豐子愷便成了浙一師里繪畫成績數(shù)一數(shù)二的學生了。

圖畫教室設(shè)在學校的西側(cè)。這是經(jīng)李叔同先生親自設(shè)計后改建的。它寬敞明亮，教室內(nèi)同時可放置二三十個畫架，還有一個很大的天窗。

自從跟李叔同先生學習音樂、繪畫后，豐子愷的學習興趣明顯發(fā)生了變化。以往，豐子愷是一位各門功課都優(yōu)秀的模范生，可現(xiàn)在，他除了堅持認真學習國文、外語課外，把絕大部分精力都用在了藝術(shù)學科上，其它功課得過且過，有些科目在考試時甚至還得過倒數(shù)第一名。誠然，對于一個要在藝術(shù)上干一番事業(yè)的人來說，這樣做未必不可思議。但在當時的情況下，豐子愷能如此果斷地抉擇自己的奮斗方向，是需要勇氣的。這種勇氣，首先來自李叔同的藝術(shù)魅力，當然也少不了當初楊伯豪對他的影響。

進步迅速的了。你以后可以……”

李叔同沒有再說下去，目的是想看看豐子愷的反映如何？聰明的豐子愷明白了老師的意圖，而且也正是他長期亟盼的。

“謝謝！謝謝先生！我一定不辜負先生的期望！”

“李先生當晚的這幾句話，便確定了我的一生?？上也挥浀媚?、月、日、時。又不相信算命，如果記得而又迷信算命的話，這一晚一定是我一生的關(guān)口，因為從這晚起我便打定主意，專心學畫，把一生奉獻給藝術(shù)，永不變志！”

這是豐子愷于1943年所寫《為青年說弘一法師》中的一段話，他把自己從事藝術(shù)的啟蒙歸功于李叔同了！

拜師學藝協(xié)議書篇二

2011年的春天，“遛雞哥”成了網(wǎng)絡(luò)紅人。

即便只是和鄰居閑聊，他也能感覺到對方眼里掩藏不住的艷羨。每到這時候，他就覺得身上好似有一座大山壓得他喘不過氣來，他小心翼翼地想要避開關(guān)鍵詞，卻怎么繞也繞不過去?！翱矗@就是遛雞哥，不知道哪輩子修來的福氣，最近被劉永好看上收為徒弟了！”語氣怪異，讓他不知道如何回應(yīng)。

“遛雞哥”本名朱福順。在很多人眼里，他無疑是萬里挑一的幸運兒。就連他在ybc（中國青年創(chuàng)業(yè)國際計劃）的創(chuàng)業(yè)導師們也常說起這樣的玩笑話，“小朱，你現(xiàn)在就是飛上枝頭的金鳳凰，有了‘新希望’做靠山，前途無可限量??！”面對這樣的羨慕，他總想說點什么，比如師傅帶進門，學藝還得靠自身；比如師徒和施舍完全是兩碼事。但不管怎樣，拜師劉永好對朱福順來看的確是件好事。比如，“遛雞哥”這個名號更響亮了，而他的山雞買賣也更火爆了。

小朱，想不想拜我為師？

2011年3月，蟄伏了一個冬季的成都人紛紛開始外出踏青享受戶外生活。

3月18日這天，陽光和煦，不少在成都龍泉洛帶古鎮(zhèn)上曬太陽的觀光客看到了這樣一幕：一名身穿黑色西裝的年輕人單膝跪地，向一名氣度不凡的中年男人磕頭敬茶，引來圍觀者無數(shù)。

這名年輕人就是朱福順，半年前因為被網(wǎng)友拍到牽著山雞在街上走的照片而走紅網(wǎng)絡(luò)，人稱“遛雞哥”；而那名中年男人則是新希望集團董事長劉永好。

劉永好，1982年靠養(yǎng)鵪鶉起家，創(chuàng)立了中國最大的本土飼料企業(yè)——新希望集團，現(xiàn)在擁有資產(chǎn)250億元人民幣。對很多創(chuàng)業(yè)青年而言，他就是—個傳奇，也是創(chuàng)業(yè)者們心目中的偶像。

“遛雞哥”拜師劉永好的消息不脛而走，究竟是什么因素讓他得到了劉永好的青睞？要聯(lián)系朱福順并不難，事實上自從朱福順出名以后，手機號碼就被好事者公開在某個論壇上。他對采訪的媒體友善程度可見一斑，第一次通話，他便答應(yīng)了記者的采訪要求。

2011年5月，記者在成都龍泉養(yǎng)殖場里見到了朱福順，他身材偏瘦、戴著眼鏡，有些文質(zhì)彬彬。他說自己之所以能拜劉永好為師皆因一檔節(jié)目。

2010年10月，朱福順因ybc成都辦公室推薦，錄制央視的《創(chuàng)業(yè)：我們的故事》節(jié)目。今年3月，劉永好又受邀成為該節(jié)目的點評導師。由于都是四川人，再加上干的都是農(nóng)業(yè)這一行，劉永好選定了對朱福順的故事進行點評，并開始關(guān)注這名年輕人。

此時，在成都龍泉區(qū)萬興鄉(xiāng)養(yǎng)殖場里的朱福順，還正為日復一日的火爆銷售局面欣喜若狂。“我養(yǎng)的山雞日均銷售在40只左右，加上野鴨和綠殼雞蛋的銷售，一天下來，我的收入已經(jīng)上萬元?！?/p>

3月4日，朱福順接到了一個陌生電話，對方自稱是劉永好的秘書。電話里說，劉董希望他第二天去新希望集團總部見個面。

掛掉電話，朱福順覺得自己像是踩在棉花上，輕飄飄的跟做夢一般。他讓妻子狠狠地掐自己一下，等到那疼痛感遙遠地傳遞過來，他這才相信一切都是真的，他將和自己的偶像來一次面對面的交談。那一晚，他緊張興奮，以致整夜失眠。

第二天，朱福順如約坐到了劉永好的對面。沙發(fā)上，他打量著面前這位川渝首富，眼神和藹、平易近人，但他還是局促得不知道應(yīng)該把手放在哪個地方，心臟也興奮得像快要蹦出來。

整個見面持續(xù)了近30分鐘，朱福順向劉永好講述自己為什么要創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)業(yè)思路以及未來的發(fā)展方向。由于目前他的山雞銷售市場仍局限于龍泉，要想打進成都市場則需要大筆資金。劉永好當場表示愿意無償提供100萬元資助，并提出了收編他的創(chuàng)業(yè)項目的想法，他都一一拒絕了，因為無功不受祿，他還想做自己的品牌。

就在見面快結(jié)束的時候，劉永好卻突然問道，小朱，你想不想拜我為師呀？

他完全沒有任何準備，心一下子提到了嗓子眼，壓得說不出話來，他只是猛點頭。

3月12日晚上，還在山上雞場給雞配料的朱福順接到妻子打來的電話?！皠⒍瓌倓傇陔娨暲镎f要收你做徒弟，你快回來看！”他立馬放下手里的活兒，馬不停蹄地開車下山。當他趕到家里時，節(jié)目已經(jīng)放完了。他反復問妻子：“他真這樣說了嗎？”看著妻子堅定地點頭，他心想這下應(yīng)該八九不離十了吧。

沒多久，朱福順就接到一個讓他更興奮的電話?！?月18日下午4點，劉董會來你的雞場看一看?！迸枷駥淼阶约汉敛黄鹧矍移У碾u場，他同時又多了幾分緊張。

“我這樣的人，十幾億里一抓一大把，現(xiàn)在劉永好居然要來我的雞場，這太不可思議了！”即使已過了兩個多月，在同記者談起拜師一事時，朱福順依然激動得有些語無倫次。

他沒想到，在參觀雞場的時候，身家250億元的劉永好就像兄長一樣，和自己的家人閑話家常，還和6歲大的兒子玩起了游戲。而讓他更吃驚的是，劉永好說出了連他做夢也沒想到的一番話！“你很聰明，又有樸實、勤奮、拼搏、不服從命運的精神，我佩服你！我在你身上也看到了30年前創(chuàng)業(yè)的自己，我愿意有這樣的徒弟！”

于是，便有了朱福順行拜師禮的那一幕：磕頭、敬茶，夢想就此照進現(xiàn)實。

“遛雞哥”創(chuàng)業(yè)史

從成都到龍泉，需要半小時車程；而要到朱福順的養(yǎng)殖場，則還需要走上半小時的山路，站在夕陽的余輝里，朱福順望著生性活潑的山雞，告訴記者，“走上養(yǎng)雞這條路，其實自己是被逼上梁山?！被貞浧饋?，頗有些無奈。

2005年，在廣東打理一家小型物流公司的朱福順接到了妻子的電話，他們剛出生3個月的'兒子被查出患有先天性腦癱。面對這一晴天霹靂，夫妻倆在電話里痛哭流涕。兒子得這個病，就意味著說話說不清，走路走不順，智商更是不及其他小孩，一輩子都離不開他人照顧。

兒子以后怎么生活？他們想都不敢想。

治療這個病，需要昂貴的醫(yī)療費用。盡管不少人勸朱福順把孩子送給福利院算了，但是他覺得，這樣自己心里會一直牽掛著，生活得不踏實，還不如自己來全心拯救孩子。他變賣了廣東的公司，回到成都專心醫(yī)治孩子的病。很快他在成都找到了兩份待遇頗豐的工作，月收入在1萬元以上，基本上能負擔孩子每個月的醫(yī)療費用。

2007年，兒子開始進行針灸治療，每個月的費用由之前的1萬元漲到2萬元左右?！皼]有積蓄，這樣下去生活遲早會被拖垮?！彼辛藙?chuàng)業(yè)的想法。

一次看電視，他看到了福建一位養(yǎng)殖戶靠養(yǎng)七彩山雞賺了大錢的新聞。他就到成都周邊的農(nóng)家樂和酒店去考察，發(fā)現(xiàn)本地的七彩山雞都是從省外購買，并且價格很高，很有市場前景?？礈柿诉@個商機，但是沒有養(yǎng)殖技術(shù)怎么辦?他又到北京農(nóng)科院參加了一個養(yǎng)殖培訓班，培訓了兩個月，之后又到福建的養(yǎng)殖基地為別人免費做了三個月的雜工?；氐烬埲霞遥旄ｍ槺汩_始搭雞舍，并引進了2000只雞苗，一心一意地養(yǎng)起山雞來。

那年山雞上市的時候，他用稻草捆著山雞去向以前的朋友推銷，卻被朋友嫌太土氣，吃了閉門羹?；氐郊依锼聊ブ趺醋屔诫u變得“洋氣”起來。他發(fā)現(xiàn)山雞和其他土雞外表上最大的不同在于頭和尾巴特別漂亮，如果能把這兩點優(yōu)勢展現(xiàn)出來，還愁銷路打不開？按照這個思路，他向當?shù)氐陌b廠訂制了一批紙盒，并在紙盒的前后各開一個小洞，讓裝在紙盒里的山雞頭和尾巴能從預留的洞口露出來。如此包裝后，銷路很快就打開了，第一年就賺了近20萬元。

拜師學藝協(xié)議書篇三

教師是一個特定職業(yè)，教育理論與實踐早已證明，教師素質(zhì)高低是直接影響學生主體性發(fā)揮的.關(guān)鍵因素之一。隨著教師職業(yè)的專業(yè)化及教學改革的深入，教師素質(zhì)的提高已成為教師隊伍建設(shè)的關(guān)鍵任務(wù)。

我這里所指的“教師”，不僅僅是目前從事科技教育活動的“科技教師”，而是包括中小學里所有學科的教師，應(yīng)該具備廣博的文化知識；整合的專業(yè)知識；全面的科學教育學知識；對自然應(yīng)當有更為強烈的好奇心更為關(guān)注科技事件。只有這樣，才能面向全體學生，使全體青少年學生公平、均衡地接受科學教育，真正提高學生的科學素質(zhì)。

拜師學藝協(xié)議書篇四

經(jīng)過一年的拜師學藝活動，我在這一年中過程中進步了很多，感慨很多，現(xiàn)總結(jié)如下：

教師是教育過程中的主導力量。教師道德品質(zhì)不僅是教師自身的行為規(guī)范，而且還是作用于學生的教育手段。其高尚與否，關(guān)系到到素質(zhì)教育能否得以正確順利地實施。我深知作為人類靈魂的工程師，必須具有高尚的道德品質(zhì)，對學生要有慈母般的愛心，且不斷更新、充實自己的知識，做到與時代同步，才能培養(yǎng)出符合社會發(fā)展需要的人才，挑好肩上這付教書育人的重擔。

（一）、自己對于工作有了更深刻的認識

以前，我總認為教師只要上好自己的課，把課本上的東西傳授給自己的學生就夠了，而缺乏對教師社會責任的認識。通過拜師學藝活動，我的師傅羅老師對我淳淳教誨，進行了系統(tǒng)的教師社會責任的講解，使我知道了身為一名人民教師，我們不但要把課本上的知識交給學生，還要交給學生做人、做事的道理。通過教師的努力，學生不但要把知識學好，還要遵法守紀，勤勞禮貌，做一個合格的社會公民。

（二）、學到了新的知識

在與羅老師的不斷切磋中，有很多疑難問題在商討中得到了解決，使我不僅豐富了課本知識，更增加了許多課外知識，開闊了視野，自己的理論水平也得到了提高，同時也為自己的人生樹立了更高的目標，我相信這會對我終生受益的。

（三）、思想境界受到了感染

在與羅老師相處的過程中，她心胸豁達，樂觀的思想境界深深感染了我。當我遇到了工作中的困難時，自己也能以一種坦然、把苦當樂的心態(tài)去克服它。

（一）、加強師德修養(yǎng)，展現(xiàn)人格魅力

在教學過程中，我要利用業(yè)余時間積極學習國家教育方針，教育政策，遵守學校各項規(guī)定，甘做人梯，安于教師生涯，以“捧著一顆心來，不帶半棵草去”的高尚情懷，獻身教育，努力工作。

（二）、熱愛學生，以身作則

教師對學生要有一顆慈母般的愛心。教師對學生慈母般的愛心應(yīng)來自對教育事業(yè)的無限忠誠，對教育事業(yè)的強烈事業(yè)心和高度責任感。教師的關(guān)愛能徹底化解學生的逆反心理和對抗情緒，最大限度地激發(fā)學生的學習主觀能動性。在日常教學中，教師如像母親一樣，無微不至地關(guān)心學生，幫助學生，對差生不嫌棄，不歧視，給他們多一點愛，就能極大地激發(fā)學生的積極性，使其在學習上有無窮的力量源泉。

（三）、努力學習提高自己的業(yè)務(wù)水平

（四）、勤學好問，幫助他人

歷時一年的拜師學藝活動雖然結(jié)束了，但在我們的心中還不能結(jié)束。今后我們要繼續(xù)發(fā)揚拜師學藝活動中形成的良好傳統(tǒng)，勤學好問，遇到業(yè)務(wù)上不懂的地方，仍要向師傅及有經(jīng)驗的老教師學習，同時，我們還要用我們學到的技能去幫助比我們年輕，更需要教學經(jīng)驗的新教師。

為了無愧于教師這一職業(yè)，也為了實現(xiàn)自己心中的理想信念，今后的工作中，我會更加努力，加強學習，提高素質(zhì)，完善自己，書寫出燦爛美好的未來。

拜師學藝協(xié)議書篇五

民族英雄岳飛生逢亂世，自幼家貧，在鄉(xiāng)鄰的資助下，拜陜西名師周桐習武學藝，期間，目睹山河破碎，百姓流離失所，萌發(fā)了學藝報國的.志向，克服了驕傲自滿的情緒。

寒暑冬夏，苦練不綴，在名師周桐的悉心指導下，終于練成了岳家搶，并率領(lǐng)王貴，湯顯等伙伴，加入到了抗金救國的愛國洪流中。

拜師學藝協(xié)議書篇六

往下看，還真有趣，原來這塊石頭吸收了天地精華，有了靈氣，所以孕育了這只奇怪的猴子，這只猴子生性頑皮，看見一個大瀑布，誰能跳進去就稱他為大王。只有石猴敢鉆進去，小猴子都拜他為王，石猴把石字隱了，遂成美猴王。

自從看了第一章，我就覺得很有趣，一直想看下去，因為我很喜歡美猴王，喜歡他的勇敢，喜歡他的敢作敢為！

將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印

推薦度：

點擊下載文檔

搜索文檔

拜師學藝協(xié)議書篇七

眾所周知，以唐僧為主線的西游記的故事，在宋代就流傳于民間，但很粗糙，又不連貫。吳承恩一心想在前有關(guān)著述及民間傳說的基礎(chǔ)上做出了多年充分準備和資料積累后，直到71歲那年才開始創(chuàng)作，嘔心瀝血慘淡經(jīng)營，歷時7年左右才完成了這部堪稱世界文學魁寶的.《西游記》。

下面讓我來談一下有關(guān)《西游記》故事中的《真假美猴王》這個故事的感想。

孫悟空因為一時的沖動，打死了攔路的強盜，唐僧便捻走了孫悟空。六耳彌猴便趁此機會變化成孫悟空的模樣搶走了唐僧等人的行李和關(guān)文，又把小妖變成唐僧等人的模樣，準備上西天騙去真經(jīng)，自修成佛。真假孫悟空二人從天上打到地府，觀音菩薩，玉皇大帝，閻王爺?shù)戎匚簧裣赡牵瑒蚍直娌怀稣婕?，直到二人打到雷音寺如來佛主面前才被如來佛主說破真像，六耳獼猴被悟空打死佛主并告訴他“萬惡由心生”的道理。

記得以前那個我，刁蠻，任性，做事欠缺考慮，所以常常被罰，有一次因為和同桌之間鬧別扭，原因只是因為她用了我的透明膠帶，而且僅僅是一點，她對我說：“哦！對不起，剛才拿錯了，我的透明膠帶在這”。事情并沒有那么快結(jié)束，我硬是要她賠我，她也知道我的脾氣，就賠了我透明膠帶，同學們都用異樣的目光看我。都在背后說我的不好，事后我覺得我離這個班集體越來越遠了。

讀了《西游記》這個故事，我懂得了一個道理。真相遲早會浮出水面，正義永遠能戰(zhàn)勝邪惡。

將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印

推薦度：

點擊下載文檔

搜索文檔

拜師學藝協(xié)議書篇八

華佗是東漢末年安徽省亳縣城北小華莊人，全家人僅靠父親教書，母親養(yǎng)蠶織布為生?？墒钱敃r，宦官當?shù)?，捐稅徭役繁重，加之兵荒馬亂，瘟疫流行，家家顧命不得，誰還有心叫孩子上學?這樣一來，華佗家的生活就更拮據(jù)了。

一天，華佗的父親帶他到城里“斗武營”(即當?shù)馗缓蓝啡任涞牡胤?看比武?；丶液蠛鋈坏昧硕亲犹鄣募辈。t(yī)治不及，死了!華佗娘倆悲痛欲絕，設(shè)法把父親安葬后，家中更是揭不開鍋了。那時華佗才七歲，娘把他叫到跟前說：“兒呀!你父已死，我織布也沒有本錢，今后咱娘倆怎么生活呀?”華佗想了一想說：“娘，不怕，城內(nèi)藥鋪里的蔡醫(yī)生是我爸爸的好朋友，我去求求他收我做個徒弟，學醫(yī)，既能給人治病，又能養(yǎng)活娘，不行嗎?”娘聽了滿心歡喜，就給華佗洗洗臉，換了件干凈的衣服，讓他去了。

華佗拜了師傅，就跟蔡醫(yī)生學徒，不管是干雜活，采草藥，都很勤快賣力，師傅很高興。一天，師傅把華佗叫到跟前說：“你已學了一年，認識了不少藥草，也懂得了些藥性，以后就跟你師兄抓藥吧!”華佗當然樂意，就開始學抓藥。誰知師兄們欺負華佗年幼，鋪子里只有一桿戥秤，你用過后我用，從不讓他沾手。華佗想：若把這事告訴師傅，責怪起師兄，必然會鬧得師兄弟之間不和，但不說又怎么學抓藥呢?俗話說：“天下無難事，只怕有心人?！比A佗看著師傅開單的數(shù)量，將師兄稱好的藥逐樣都用手掂了掂，心里默默記著分量，等閑下時再偷偷將自己掂量過的藥草用戥秤稱稱，對證一下，這樣天長日久，手也就練熟了。

有一回，師傅來看華佗抓藥，見華佗竟不用戥秤，抓了就包，心里很氣憤，責備華佗說：“你這個小搗蛋，我誠心教你，你卻不長進，你知道藥的份量拿錯了會藥死人的嗎?”華佗笑笑說：“師傅，錯不了，不信你稱稱看?！辈提t(yī)生拿過華佗包的藥，逐一稱了份量，跟自己開的份量分毫不差。再稱幾劑，依然如此，心里暗暗稱奇。后來一查問，才知道是華佗刻苦練習的結(jié)果，便激動地說：“能繼承我的醫(yī)學者，必華佗也!”此后，便開始專心地教華佗望聞問切。

一次，丁家坑李寡婦的兒子在渦河里洗澡被淹壞了，李氏飛奔來找蔡醫(yī)生，蔡醫(yī)生見孩子雙眼緊閉，肚子脹得象鼓，便嘆氣說：“孩子難救了?！崩钍下犃丝薜盟廊セ顏?。華佗過去摸了摸脈，低聲對師傅說：“孩子可能還有救!”蔡醫(yī)生不信。華佗叫人牽頭牛來，先把孩子伏在牛身上控出水，然后再放平孩子，用雙腿壓住孩子的'腹部，提起孩子的雙手，慢慢一起一落地活動著，約摸一刻鐘工夫，孩子漸漸喘氣，睜開了眼。華佗又給開了劑湯藥，把孩子治好了。華佗起死回生的消息象風一樣的傳開了。蔡醫(yī)生羞愧地對華佗說：“你已青出于藍而勝于藍，我沒本事教你了，你出師開業(yè)去吧!”華佗出了師，也不開業(yè)，卻游學徐土一帶，尋訪名醫(yī)，探求醫(yī)理，給人治病。

據(jù)說華佗死后，亳縣蓋的華祖庵，就是李氏為紀念華佗救活自己的孩子而捐錢修蓋的。

拜師學藝協(xié)議書篇九

北宋時期，福建將東縣有個叫楊時的進士，他特別喜好鉆研學問，到處尋師訪友，曾就學于洛陽著名學者程顥門下。程顥死后，又將楊時推薦到其弟程頤門下，在洛陽伊川所建的伊川書院中求學。

楊時那是已經(jīng)四十多歲，學問也相當高，但他仍謙虛謹慎，不驕不躁，尊師敬友，深得程頤的`喜愛，被程頤視為得意門生，得其真?zhèn)鳌顣r同一起學習的游酢向程頤請求學問，卻不巧趕上老師正在屋中打盹兒。楊時便勸告游酢不要驚醒老師，于是兩人靜立門口，等老師醒來。一會兒，天飄起鵝毛大雪，越下越急，楊時和游酢卻還立在雪中，游酢是在凍的受不了，幾次想叫醒程頤，都被楊時阻攔了。直到程頤一覺醒來，才赫然發(fā)現(xiàn)門外的兩個雪人!

從此，程頤深受感動，更加盡心盡力教楊時，楊時不負眾望，終于學到了老師的全部學問。之后，楊時回到南方傳播程氏理學，且形成獨家學派，世稱“龜山先生”。后人便用“程門立雪”這個典故，來贊揚那些求學師門，誠心專志，尊師重道的學子。

拜師學藝協(xié)議書篇十

先來講一講《孫悟空拜師學藝》這篇故事的內(nèi)容：轉(zhuǎn)眼幾百年過去了，猴王突然很難過地說：“有一天咱們都將老死，那多讓人傷心啊！”于是老猴給猴王出了個主意，讓他到仙山古洞拜師學藝，于是猴王辭別群猴，拜師學藝去了，經(jīng)歷十年，菩提祖師收猴王做了徒弟給他起了個法名叫孫悟空。孫悟空每日灑掃焚香，讀經(jīng)聽道，養(yǎng)花修樹，打柴燒火，從不偷懶。菩提祖師講道悟空聽得入了迷，師傅打了個啞謎，被孫悟空破解了，師傅心中高興，就把長生不老的方法以及七十二般變化的秘訣傳給了悟空。孫悟空求知的欲望很強烈，他勤勞肯干、任勞任怨，他勤奮好學的精神，深深地打動了師傅，所以他才學到了真本領(lǐng)。

看了這篇故事，我要向悟空學習，學習他的聰明才智，改掉我馬馬虎虎的壞習慣，就因為我的馬虎這次月考沒有一科打滿分，我心里很難過，以后上課時要認真聽老師講課，回到家認真完成作業(yè)，一定能取得好成績。

拜師學藝協(xié)議書篇十一

我穿上圍裙，跟媽媽一起學起來，

小學生作文大全

但是難弄的就是炸帶魚了，我以前看媽媽做的時候都要費好多功夫，我就想打退堂鼓了，可媽媽說：“沒事的，我來教你?！笨墒钦f起來容易做起來難??！那些帶魚在水里不停地甩著尾巴，濺了我和媽媽一身水。媽媽先讓我把魚的肚子剖開，可是哪那么容易，我廢了好大的力氣才把它的肚子剖開，然后媽媽讓我把它洗干凈，切成幾段，放到鍋里……哈哈，香噴噴的炸帶魚終于出爐了！

拜師學藝可真不容易呀

拜師學藝協(xié)議書篇十二

這天早上，太陽高高掛起，我拿著早餐錢，來到我們家附近不遠的一個賣腸粉的早餐店里，我剛剛走進他店鋪里，便看到他正在自制腸粉。我看著她嫻熟的動作，速度非常快，非常的謹慎小心，之后它把腸粉放進一個爐子里，之后不久，一股清香的味道便傳了出來。我聞到那清香，頓時饑腸轆轆，在那腸粉老板做得腸粉，非常潔白而漂亮。

那老板叔叔在腸粉上放了一些調(diào)料，沒有醬油，小蔥和芝麻。做完這盒腸粉，老板便問我：“小朋友，你要吃什么粉?。俊蔽衣犃怂脑?，便抬頭看了看菜單，墻壁上貼著一些不同的粉，其中腸粉最多，而且是不同口味的腸粉。那些吃腸粉看起來特別好看，我感覺應(yīng)該都很美味。于是我點了一個放辣椒的腸粉，那個叔叔便開始忙活起來。

我看了看外面排隊的人，非常的多，都把他的店鋪都擠滿了，叔叔把我的腸粉做好之后，我給了錢，就坐在椅子上開始吃了起來，那腸粉非常好吃，味道鮮美。我吃了那么多家的腸粉，唯獨這家的腸粉令我最滿意，吃完之后，我恨不得還想買一盒腸粉來吃，但是我現(xiàn)在已經(jīng)沒錢了。于是我走到那老板旁邊，問道：“叔叔，你收不收徒弟呀？”

剛剛說出這句話的時候，叔叔很驚訝看著我。之后，他說道：“小朋友，你要學做腸粉嗎？”我點了點頭，叔叔笑了笑，說：“我收你徒弟也可以，但是也不是免費教你的?！蔽衣犃酥?，特別興奮，叔叔說，他教我做腸粉，但是我要幫他賣腸粉才行，而且沒有工資，我想，我只是來學手藝，并不是為了賺錢，于是我欣然地同意了。叔叔告訴我，先把面粉和水攪拌在一起，水要比面粉多很多，然后一直攪拌均勻，讓那面粉變成水粉。之后，拿著一個放腸粉的鐵板，把水粉倒在鐵板上。

之后，讓水粉把這鐵板布滿，不能放太多水粉，不然腸粉做出來之后就會變得很粗糙，最后，就是把布滿水粉的鐵板放進高溫加熱的機器里，不一會，腸粉就熟了。于是我叫按照叔叔說得去做，雖然我聽叔叔說得很容易，但是我做得的時候卻很難，叔叔教了我很多遍我才學會。之后，我便在叔叔這里幫他賣腸粉，那個時候，我發(fā)現(xiàn)腸粉并不難做。

我心里感到非常高興，學會怎么做腸粉了，而且這腸粉還是我最愛吃的，若是我想吃腸粉了，我想，我可以自己做來吃！

拜師學藝協(xié)議書篇十三

我校及時推出了“教師幫帶結(jié)對活動”，為我的教學取經(jīng)鋪設(shè)了廣闊的平臺。我有幸拜杜紅梅老師為師。她雖然年紀比我小，但是教學經(jīng)驗讓我佩服。在這一學期的拜師學藝中，可謂收獲滿滿。愉快而緊張的一學期又即將結(jié)束，師徒幫帶活動也漸入尾聲，感受頗多。

開學不久，杜老師就從備課入手。檢查了我的備課筆記，對教學常規(guī)的要求對我作了說明，讓我及時明確了正確的備課要求。不久，杜老師隨堂聽了我的課，她對我的教學熱情作了肯定，這讓我充滿了奮進的信心，同時她提出了切實寶貴的`意見，讓我受益匪淺。針對我對教材重難點把握不夠準確這一缺陷，杜老師給我制訂了聽課計劃。

在拜師學藝的過程中，我深深體會到杜老師對自己的教學的獨特見解。每次聽課，都讓我有不同的感覺并獲得新的收獲。例如在如何控制課堂秩序和調(diào)動課堂氣氛的手段上讓我啟發(fā)很大。我結(jié)合自己的教學實際模仿杜老師的課堂形式回答問題，取得了良好的效應(yīng)。例如杜老師的情景導入教學很好的體現(xiàn)了教材的要求，符合學生的心理，易于讓學生掌握。經(jīng)常觀摩她的教學使我對教材的理解更為深入，教學意圖在我的面前日益變的明朗化，為我在教學上的探索節(jié)省了走彎路的時間。

更督促我不斷警惕我的教學實踐的還是杜老師不定期的隨堂聽課，雖然讓我有些措手不及，但卻自然而毫無隱藏的暴露了我的缺陷，事后總能讓我從不同的角度重新審視我的教學，從而督促我不斷的改進，也就是在這樣不斷的危機中磨練了我的從容，終于順利的完成了這個學期的實踐課任務(wù)。

在杜老師的帶動下，我們還很注重交流和相互學習，把握新的教學動態(tài)。不定期的交流外出聽課的體會和對教材的理解。

回顧我這學期的教學實踐，總結(jié)我的拜師體會，我想說感謝我的老師給了我這么多學習的機會，祝愿您教學碩果累累。

學校組織的“師徒結(jié)對”活動，對我收益匪淺，我更深知自己的責任，現(xiàn)在又是一個起點，以后的教學過程中仍然會有陌生的事情發(fā)生，所以今后我要更加主動地、虛心地向師父多學習，多請教，努力工作，積極創(chuàng)新，多聽聽師父的課，在師父的“傳、幫、帶”下，茁壯成長。

拜師學藝協(xié)議書篇十四

然而,目前社會上還有許多人被一些代價不大的工具所約束,卻袒自若,還覺得很滿足。顛末幾百年的探索和生長,人們對物質(zhì)需求已不再迫切,但對于精力自在的需求卻無端被抹殺了。賣火柴小女孩讀后感總之,我以為當代人最缺乏的便是一種開闊進取,尋找最大自在的精力。

在厲盡工夫錘煉的《西游記》中,竟深深蘊含著新世紀人們最盼望的自在精力……我更明白為什么它可以或許傳承至今了。

在履歷了日復一日個性受約束的日子,廿一世紀的人們都格內(nèi)向往自在,向往那個自在的化身:孫悟空。孫悟空破土而出,“不伏麒麟轄,不平鳳凰管,又不平人間王位所約束”,闖龍宮,鬧冥司,自花果山上目在稱王?？梢哉f曾經(jīng)到達人性擺脫統(tǒng)統(tǒng)約束,徹底自在的狀態(tài)。孫悟空實在便是自在的化身,他的品質(zhì)中最突出的便是向往自在,他一直在尋求自在,它的統(tǒng)統(tǒng)斗爭也是為了爭取自在。這樣一個鮮活的抽象賜與了讀者一種尋求自在,追逐自在的力量和勇氣。然而,每個人都明白,在現(xiàn)在,縱然是未來,完全的自在終究是不行能的,人一直要受到這般那般的約束。盡管困繞著我們的是個受約束的世界,但我們可以讓心田盡量變得廣闊而幽深,讓它可以或許無邊無邊、包容天地。

今年我過生日的時候,媽媽送了我一套五冊《美猴王》小石猴篇系列動繪圖書。

拜師學藝協(xié)議書篇十五

自從石猴當上美猴王后，猴子們每天都吃喝玩樂，好不快活。

突然有一天，正在和猴子們洗澡的美猴王想到了一件嚴重的事情，就哭了起來，猴子們都擔心地圍過去詢問其原因，美猴王像個小孩子似的，抽抽噎噎地說：“如果有一天我們都死了怎么辦呢？”猴子們聽了也都哭了起來，哭了一會兒，一個上了年紀的老猴子走出來，說：“我聽說在很遠很遠的一塊陸地上有一座山，山上有個洞，洞里住著一個德高望重的法師，大王可以在他那拜師學藝?！泵篮锿趼犃撕螅敊C立斷準備走。

美猴王走之前，大家準備了很多水果，為美猴王送行。

美猴王乘著竹筏，四處尋找那座山，為了不嚇到人們，他搶到了一件衣服，還學會了說話和寫字。

美猴王穿戴一新，去拜見法師。卻見空中一個巨大的飛行器正飄著，美猴王感到很奇怪，就趕緊上了山。到了洞口，只有一個童子守著，美猴王說要來拜師學藝，問法師在哪里，童子不情愿地告訴了他：“法師在天空中的實驗室里?！泵篮锿跻娡拥谋砬?，就不再多問，坐在門口等法師回來。

一個小時過去了，兩個小時過去了，法師終于回來了，他看到門前的美猴王，愣了愣，隨即問童子怎么回事，童子一字不落地告訴了法師，法師笑了笑，把美猴王帶進洞中，丟給美猴王一部智能手機，說：“你如果能在一小時內(nèi)把手機里所有的東西弄清楚，就可以拜我為師?！闭f完他就走了。

美猴王看到手機很好奇，因為他在來的路上，總看到有人邊走路邊玩手機，不過呢，那些人總會因為玩手機撞到柱子上。他打開手機小聲嘀咕：“這個真的這么好玩嗎？”他反復研究這個扁扁的、長長的東西，翻來翻去，很快把手機上所有的內(nèi)容都學會了，微信、qq、音樂、導航、淘寶、支付寶、p圖……他玩得特別順溜，再看看鐘，不到一小時，可法師并沒有來，美猴王玩了一會兒游戲。

法師快步走過來，問他怎么樣，美猴王開心地告訴了法師自己的成果，法師很欣喜，就把自己的法術(shù)交給了美猴王，還給美猴王取了個名字――孫悟空。

一天法師看見孫悟空賣弄自己的法術(shù)，還發(fā)朋友圈，害得大家說師傅偏心，只教他法術(shù)。法師生氣地把孫悟空趕走了，還將他拉黑，走之前，孫悟空騰云駕霧，從師傅的實驗室里帶走了一瓶長生不老藥。

孫悟空回到花果山給每只猴子發(fā)了一顆長生不老藥，從此猴子們更加精神，更加快樂了。

拜師學藝協(xié)議書篇十六

時間匆匆流逝，一晃我來實驗高中任教快有一年了。在這短暫的一年的時間里，我收獲很大，啟發(fā)也很多。初次來到這個既熟悉又陌生的環(huán)境，不是很適應(yīng)。但通過和學生以及和同事的朝夕相處，使我慢慢感受到了學生對老師的愛戴與尊敬之情，以及同事之間的互助、互學之情，還有領(lǐng)導的關(guān)懷之情。我們就象生活在一個團結(jié)的大家庭一樣，很溫馨。

這個學期，我校實行了“師徒結(jié)對”的活動。這是一項非常好的活動，它能夠使我們這些青年老師獲得有經(jīng)驗老師的幫助，使我們更快的成長，爭取早日成為一位優(yōu)秀的教師。在這次活動中，我的師傅是劉瀏老師，劉老師在學生心目中是一位既要求嚴格，又和藹可親的好老師。劉老師對我來說也是一位非常值得尊敬，值得學習的好老師。她對待工作認真負責，對學生關(guān)愛倍至，對我更是指導有方。我聽了她的課之后，收獲很大。

她不愧是一位有著豐富教學經(jīng)驗的良師。她上課無論是講新課還是講練習，備課非常仔細認真，力爭做到面面俱到。在講解練習的時候，她會巧妙的運用一些例句還有詞組引導學生回憶復習已經(jīng)學過的相關(guān)的知識點，讓學生做到：學習新的不忘記舊的。而且她講解非常詳細，照顧每一位學生。

在講解語言點的時候，她把握本課的重難點相當準確，哪些要求學生掌握的語言點，一一列出來，學生一看一目了然。而且結(jié)合相關(guān)的例句進行講解，同時設(shè)計一些選擇題，來復習知識點的用法。更多的是她注重學生的自我學習能力的培養(yǎng)，那就是學完一個新的知識點之后，要求學生學會自己造句，自己總結(jié)。

在講閱讀文章的時候，她首先給學生提供一些閱讀的技巧，怎樣進行閱讀，然后設(shè)計相關(guān)的閱讀訓練，要求學生帶著問題閱讀課文。什么時候讀大概的內(nèi)容，什么時候查找細節(jié)信息，她耐心的引導學生。比如說需要查找具體的細節(jié)信息，她引導學生在哪一段哪一句哪一行去找。鎖定目標，具體定位在哪個地方，思路非常清晰。學生也養(yǎng)成了閱讀的好習慣，那就是閱讀的時候要有目的要有計劃的去進行閱讀。

所有的這些教學方法都是值得我學習的。怎樣傳授知識，學生容易理解，怎樣把握每個模塊的重難點，怎樣把知識點講細講透徹，以及怎樣提高學生的閱讀能力，怎樣引導學生自主學習。通過這次拜師活動，使我深深的體會到了，作為一位年輕教師應(yīng)該怎樣去促進專業(yè)上的成長。

一：謙虛好問

讓我們一對一的幫助，通過師傅帶徒弟的方式使我們更好的進行溝通與學習。拜師帶給我的進步是非常大的，絲毫不用懷疑?？鬃诱f過“圣人無常師，三人行，必有我?guī)熝?。”由此，我們在拜師活動中不要把這個活動當成是一項任務(wù)，一個負擔，我們應(yīng)該把它當成一個機會，認認真真的學習。

二：刻苦博學

很多新老師都會有這樣一種思想，總認為自己有足夠的知識和本領(lǐng)去教自己的學生，于是就不去看書了，不去專研了，甚至課前上的內(nèi)容也不看看。還有些老師總認為自己很忙，沒有了讀書時間，所以曾經(jīng)是個讀書人，做了老師之后確實書本不沾了。這種現(xiàn)象是非常不好的，其實書本是我們獲得專業(yè)知識的最好和最方便的途徑。雖然也有一些老師讀書多，但上課并不怎么樣，但總體上多讀書是有益的。

我們往往會羨慕一位老師在課堂上能夠妙趣橫生、機智幽默、對答如流，要做到這些，并不是一朝一夕就可能，它需要長期的積累。特別是作為一位新老師，往往忽視了學生實際情況，課堂上雖然講了很多的書本知識，但學生卻聽不懂，不知所云。于是學生就認為你沒經(jīng)驗，不會教。所以，要成為一位有經(jīng)驗的老師，在最短時間內(nèi)把握課堂，運籌帷幄，最好就是多積累，多學習，廣泛涉獵，經(jīng)史子集，人文地理，甚至數(shù)理化等等到要有一定專研。成為一位博學的老師，往往就是學生崇拜的老師。

三：為人師表

一位教師的人際關(guān)系的好與不好，一位老師受不受學生尊敬和歡迎，最主要的并不是他有多高的學歷，寫過多少論文，給學生改過多少作業(yè)，那是什么呢？就是一個人的人格魅力。作為老師，其最主要的就是“為了師表”。學生就有向師性，老師就是學生的模仿對象，因此老師的一言一行都要謹慎，做到為人師表。為人師表主要表現(xiàn)在尊重自己與尊重學生、言行一致、公平公正。作為一位老師首先要尊重自己，自己的人格，自己衣著外型，自己的言行舉止，隨時隨地都要保持一個老師應(yīng)有的形象。尊重自己的前提之下才會尊重別人，我們對待學生放在同等的地位上去理解他們。作為老師的言行是非常容易影響到學生的，所以要隨時注意自己的言行，需言必信，行必果。老師對待班上的學生要公平公正，不能內(nèi)外偏私。一位為人師表的老師也就是學生信任的老師，要特別關(guān)愛自己的學生。

總的來說，這次活動給我的進步是非常大的，使我得到深深的教育，在這里，再次感謝我的師傅劉瀏老師，謝謝你！

拜師學藝協(xié)議書篇十七

經(jīng)過一年的拜師學藝活動，我在這一年中過程中進步了很多，感慨很多，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、對教師職業(yè)的認識

教師是教育過程中的主導力量。教師道德品質(zhì)不僅是教師自身的行為規(guī)范，而且還是作用于學生的教育手段。其高尚與否，關(guān)系到到素質(zhì)教育能否得以正確順利地實施。我深知作為人類靈魂的工程師，必須具有高尚的道德品質(zhì)，對學生要有慈母般的愛心，且不斷更新、充實自己的知識，做到與時代同步，才能培養(yǎng)出符合社會發(fā)展需要的人才，挑好肩上這付教書育人的重擔。

二、自己的幾點收獲

（一）、自己對于工作有了更深刻的認識

以前，我總認為教師只要上好自己的課，把課本上的東西傳授給自己的學生就夠了，而缺乏對教師社會責任的認識。通過拜師學藝活動，我的師傅羅老師對我淳淳教誨，進行了系統(tǒng)的教師社會責任的講解，使我知道了身為一名人民教師，我們不但要把課本上的知識交給學生，還要交給學生做人、做事的道理。通過教師的努力，學生不但要把知識學好，還要遵法守紀，勤勞禮貌，做一個合格的社會公民。

（二）、學到了新的知識

在與羅老師的不斷切磋中，有很多疑難問題在商討中得到了解決，使我不僅豐富了課本知識，更增加了許多課外知識，開闊了視野，自己的理論水平也得到了提高，同時也為自己的人生樹立了更高的目標，我相信這會對我終生受益的。

（三）、思想境界受到了感染

在與羅老師相處的過程中，她心胸豁達，樂觀的思想境界深深感染了我。當我遇到了工作中的困難時，自己也能以一種坦然、把苦當樂的心態(tài)去克服它。

三、今后的努力方向

（一）、加強師德修養(yǎng)，展現(xiàn)人格魅力

在教學過程中，我要利用業(yè)余時間積極學習國家教育方針，教育政策，遵守學校各項規(guī)定，甘做人梯，安于教師生涯，以“捧著一顆心來，不帶半棵草去”的高尚情懷，獻身教育，努力工作。

（二）、熱愛學生，以身作則

教師對學生要有一顆慈母般的愛心。教師對學生慈母般的愛心應(yīng)來自對教育事業(yè)的無限忠誠，對教育事業(yè)的強烈事業(yè)心和高度責任感。教師的關(guān)愛能徹底化解學生的逆反心理和對抗情緒，最大限度地激發(fā)學生的學習主觀能動性。在日常教學中，教師如像母親一樣，無微不至地關(guān)心學生，幫助學生，對差生不嫌棄，不歧視，給他們多一點愛，就能極大地激發(fā)學生的積極性，使其在學習上有無窮的力量源泉。

（三）、努力學習提高自己的業(yè)務(wù)水平

（四）、勤學好問，幫助他人

歷時一年的拜師學藝活動雖然結(jié)束了，但在我們的心中還不能結(jié)束。今后我們要繼續(xù)發(fā)揚拜師學藝活動中形成的良好傳統(tǒng)，勤學好問，遇到業(yè)務(wù)上不懂的地方，仍要向師傅及有經(jīng)驗的老教師學習，同時，我們還要用我們學到的技能去幫助比我們年輕，更需要教學經(jīng)驗的新教師。

為了無愧于教師這一職業(yè)，也為了實現(xiàn)自己心中的理想信念，今后的工作中，我會更加努力，加強學習，提高素質(zhì)，完善自己，書寫出燦爛美好的未來。

拜師學藝協(xié)議書篇十八

轉(zhuǎn)眼幾百年過去了，猴王突然很難過地說：“有一天咱們都將老死，那多讓人傷心??！”于是老猴給猴王出了個主意，讓他到仙山古洞拜師學藝，于是猴王辭別群猴，拜師學藝去了，經(jīng)歷十年，菩提祖師收猴王做了徒弟給他起了個法名叫孫悟空。

孫悟空每日灑掃焚香，讀經(jīng)聽道，養(yǎng)花修樹，打柴燒火，從不偷懶。

菩提祖師講道悟空聽得入了迷，師傅打了個啞謎，被孫悟空破解了，師傅心中高興，就把長生不老的方法以及七十二般變化的秘訣傳給了悟空。

孫悟空求知的欲望很強烈，他勤勞肯干、任勞任怨，他勤奮好學的精神，深深地打動了師傅，所以他才學到了真本領(lǐng)。

看了這篇故事，我要向悟空學習，學習他的聰明才智，改掉我馬馬虎虎的壞習慣，就因為我的.馬虎這次月考沒有一科打滿分，我心里很難過，以后上課時要認真聽老師講課，回到家認真完成作業(yè)，一定能取得好成績。

【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/5004157.html】