總結也是對自己價值的確認，對個人成長的評估和反思。在寫總結時，我們應該注意哪些方面的要點？下面是一些令人印象深刻的總結范文，希望能夠引起大家的思考和共鳴。
文明班級評選活動總結篇一
經(jīng)過爭創(chuàng)文明學生文明班級活動為學校的教育教學工作創(chuàng)造了良好的育人環(huán)境。我們學校大力開展德育活動，從學生的個人行為，到班級的整體面貌，我們在點點滴滴中努力著。
一、注重日常德育教育，規(guī)范班級成員文明行為、文明用語。
要求學生開展小型活動，使學生在情境中學會使用文明用語、規(guī)范行為習慣。經(jīng)過一學期的強化，學生的文明用語使用情況大大提高。
二、發(fā)揮主題班會活動的特有的教育作用。
我們把《小學生守則》《小學生日常行為規(guī)范》《小學生禮儀》印發(fā)給每生一冊，由班主任給學生進行講解，并要求各小組根據(jù)學生身邊出現(xiàn)的不文明現(xiàn)象，編成小品、相聲、歌唱演唱形式，開展一次針對禮儀內(nèi)容的一節(jié)小組活動，展現(xiàn)文明在我們身邊的方方面面，遇到具體的問題應該如何面對。班主任積極地組織各小組成員準備材料，排練節(jié)目，分別舉行了具有班級特色的活動，有的批判了打架罵人的不良現(xiàn)象，有的展示了隨地吐痰帶來的后果，有的幫助殘疾人得到了老師家長的稱贊等等活動，這些活動都來自隊員的親身經(jīng)歷，經(jīng)過老師和小組成員們的精心組織與排練展示在全班學生面前，非常地生動，非常地切合實際，隊員的感受也與眾不同。
三、評選“文明之星”促進學生全方面發(fā)展。
報到學校。同學們對這項活動非常認真，都積極爭取參加。通過開展評比活動，調(diào)動了所有同學的積極性，每個人都有自己的長處和優(yōu)勢，能夠發(fā)現(xiàn)和展示自己的長處，是每個人都愿意的事。
經(jīng)過努力工作，我們的學生文明禮儀方面，取得了巨大的進步，師生的面貌發(fā)生了非常大的改觀，我們相信，在師生的共同努力之下，文明禮儀之花將永遠盛開。
文明班級評選活動總結篇二
經(jīng)過全體同學兩個學期的不懈努力，創(chuàng)建文明班級的活動終于取得了驕人的成績——創(chuàng)建了一個思想覺悟高，學習刻苦、積極求進，成績優(yōu)秀，富有團隊合作精神的優(yōu)秀文明班級。
一、在思想上，同學們的思想覺悟大幅度提高
同學們積極響應學校“關愛他人、無私奉獻”的號召，積極參加各種獻愛心的活動，其中參加各種志愿者活動人數(shù)達40多人次。在五四評優(yōu)活動中，多人榮獲院級優(yōu)秀團員。院級優(yōu)秀團干。我們班第二學期榮獲院系里的“院文明班級”，第二個學期班級量化考核中成績名列前茅。與此同時，我們積極向班上的黨員學習，上學期末已經(jīng)有8人成為了入黨積極分子，并有6人參加了第二十九期的黨課培訓。
二、在學習上，我們班形成了刻苦專研，力爭上游的良好學習氛圍
濃厚的學習氛圍，激發(fā)了同學們對學習的興趣。成績優(yōu)秀的同學在學習過程中，樂于幫助基礎差的同學，講解他們在學習中遇到的疑難。課堂上，同學們積極回答老師的提問，敢于提出自己的疑問，營造一個活躍的課堂氣氛。經(jīng)過全體同學的共同努力，同學們的成績大幅度提高。在年度獎學金評比中，我班各種獎學金獲獎人數(shù)多達7人。
同學之間團結互助、關系和睦，可以說一方有難，起手援助。同學們尊師愛校，誠實守信，待人真誠、熱情，無打架、賭博、酗酒、偷竊、及聚眾鬧事等不良現(xiàn)象。準時參加早操(升旗儀式)、早讀，按時上課。曠課，課堂遲到、玩手機、打瞌睡等違紀現(xiàn)象少，無考試作弊現(xiàn)象。此外，我們班團結、進取的班風學風深得師兄、師姐、老師們的'一致贊賞。
我們班還積極開展文明宿舍創(chuàng)建活動，5316，3620宿舍榮院校級文明宿舍，5318，5349，5320，5321，5322，3620宿舍榮獲系級文明宿舍。
四、在各種活動中，同學們積極參加，表現(xiàn)特出
豐富的第二課堂，同學們在課外積極參加學校、院級、班里組織的各項活動。
在各項活動中，同學們以班干部為主導力量，服從于班干部的分配，積極配合他們的工作，分工合作，出色的完成了各項任務。優(yōu)異的成績，激發(fā)了同學們的集體榮譽感與使命感。如在校運會上，我們同心協(xié)力，為班里的參賽選手吶喊助威。參賽選手們更是發(fā)揚了不甘人后，為班集體爭光的精神，取得優(yōu)異的成績。最終，在全體同學的努力下，我們獲得了“最佳組織獎”。在平時，班干部加強交流，竭盡全力地為班奉獻自己微薄的力量，讓同學們感受到大學大家庭的溫暖。
我們不要被過去取得的輝煌成績而蒙蔽了雙眼，陶醉于其中。我們都清楚的知道成績只能說明昨天，今天才是最重要的。我們還有許多工作有待改進，比如班集體的思想覺悟水平還有待提高，凝聚力還不是很強，為此我們將會在全體同學中開展思想道德方面的教育，提高全體同學的思想道德修養(yǎng);舉辦征集班歌活動，進一步增強班級認同感。
最后，我們相信，在新一任班委的帶領下，我們班將會更加團結、進取。
文明班級評選活動總結篇三
我校根據(jù)區(qū)教育局基礎科下發(fā)的《關于廣泛開展創(chuàng)建全國文明城市“禮儀推廣月”主題實踐活動的通知》的部署，全面開展“禮儀推廣月”主題實踐活動?，F(xiàn)就有關工作小結如下：
一、 加強領導、保證活動月的工作順利開展。
學校成立了未成年人思想道德建設領導小組，高度重視、精心策劃、求真務實，把文明禮儀實踐活動作為青少年德育工作重要內(nèi)容，擺上議事日程，切實加強領導。以“講文明、懂禮儀，爭做亞運文明東道主”為主題，以強化公共道德為重點，深化文明禮儀知識教育，通過開展“禮儀推廣月”主題實踐活動，不斷提高我校師生的道德修養(yǎng)，培養(yǎng)良好的行為習慣，樹立文明禮儀新形象，扎實推動我校創(chuàng)建全國文明城市工作深入開展。
二、廣泛開展豐富多彩形式多樣的活動，培養(yǎng)學生良好的行為習慣。
1、加大宣傳力度，形成良好開端。充分利用校園廣播站、板報等宣傳陣地，大力宣傳文明禮儀民族精神。把開展“禮儀推廣月”主題實踐活動作為德育教育活動的重點，廣泛發(fā)動全體師生共同參與，大力推廣學習《廣州市市民禮儀手冊》，掀起學禮儀、推禮儀的新一輪熱潮，帶動全體師生養(yǎng)成文明禮儀的良好習慣。
2、充分發(fā)揮主陣地作用，在各科教學中滲透禮儀教育和培養(yǎng)良好行為習慣。全校教師認真實踐課改新理念，教書與育人并舉，把“禮儀推廣月”精神教育納入到日常的教育教學中。
3、寓禮儀教育精神于豐富多彩的活動之中。通過國旗下講話、“迎亞運，樹新風”主題班會、隊會、知識競賽等形式，組織全校青少年學習文明禮儀知識，開展學習討論活動，引導他們自覺參與文明禮儀主題實踐活動。
通過開展“禮儀推廣月”主題實踐活動，指導全體師生積極參與各項活動，擴大社會影響，營造良好的輿-論氛圍，促進公民思想道德建設。在今后的工作中，我們將不斷總結經(jīng)驗教訓，將“禮儀推廣月”活動一如既往的開展下去，讓文明禮儀在每個學生的心中扎根。
金泉小學
2012年7月2日
為了增強我校學生的文明禮儀意識，倡導校園文明禮儀行為，樹立我校文明新風尚，形成人人爭做文明小學生的良好氛圍，學校決定開展“文明禮儀之星”評選活動，并在升旗儀式上進行表揚。目的在于激勵學生，樹立榜樣，促使學生健康成長，養(yǎng)成講文明的好習慣。特將總結如下：
對評出優(yōu)秀的“文明之星”給予表彰，并把這些“文明之星”的事跡通過紅領巾廣播站進行宣傳，讓廣大學生以當選的文明之星為榜樣，在今后的學習和生活中向他們學習，做文明合格的學生，養(yǎng)成文明有禮的好習慣，努力在全校形成一種人人講文明禮儀，人人爭做“文明之星”的良好校園文化氛圍，同時也以良好的行為規(guī)范來促進學生學習成績的提高。
為了使“文明之星”的活動能有效推進，學校少先大隊要求各班根據(jù)學生的實際情況利用班會、隊會等時間，指導學生講禮貌，見到老師、長輩或同學主動問好；教育學生穿著整潔，個人衛(wèi)生好；課間不奔跑、追逐，不在樓道上蹦跳；升旗儀式等集會時要精神飽滿，保持安靜；還要教育學生養(yǎng)成良好的習慣，不亂扔垃圾，愛護花草樹木、公物，共創(chuàng)文明和諧幸福校園。
們將不斷總結經(jīng)驗教訓，一如既往的把活動開展下去，讓文明禮儀在每個孩子心中扎根。
濰坊日向友好學校
二〇一二年五月
年關將近，又到了鋪天蓋地寫總結的時候，為濟世救人，筆者特將訪遍名師學來的年終總結秘笈奉獻出來，希望能給各位同仁以啟迪。
要點一:篇幅要夠長
要想做到篇幅長，除了下苦工夫狠寫一通外，還有一個捷徑可走——字大行稀。即把字號定位在“三號”以上，盡量拉大行間距，但不可太過，否則會給人一種“注水肉”的感覺。
要點二:套話不可少
如開頭必是“時光荏苒，2004年很快就要過去了，回首過去的一年，內(nèi)心不禁感慨萬千……”結尾必是“新的一年意味著新的起點新的機遇新的挑戰(zhàn)”、“決心再接再厲，更上一層樓”或是“一定努力打開一個工作新局面”。
要點三:數(shù)據(jù)要直觀
如今是數(shù)字時代，故數(shù)據(jù)是多多益善，如“業(yè)務增長率”、“顧客投訴減少率”、“接待了多少來訪者”、“節(jié)約了多少開支”、“義務加班多少次”、“平均每天接電話多少個”、“平均每年有多少天在外出差”、“累計寫材料多少頁”等等。
要點四:用好序列號
序列號的最大好處是可以一句話拆成好幾句說，還能幾個字或半句當一句，在紙面上大量留白，拉長篇幅的同時，使總結顯得很有條理。需要注意的是，一定要層層排序，嚴格按照隸屬關系，不要給領導留下思路不清晰的印象。
文明班級評選活動總結篇四
中國是四大文明古國之一，作為中國的一位小公民，我們更應該講文明、懂禮貌?？涩F(xiàn)在，大街小巷上全是垃圾，井水蓋里飄出陣陣惡臭，許多人不遵守交通規(guī)則……昔日光彩的那個“文明古國”不見了，隨之取代的卻是傷心哭泣的祖**親。
造成這一切的一切，都是我們?nèi)祟?。與其在濃煙滾滾的天空下喘息，還不如隨手把垃圾扔進垃圾桶，與其每天與垃圾“打交道”，還不如從我做起，分類垃圾，回收廢紙。我知道，一個人的力量很渺小，但只要讓一群人行動起來，是一定可以改變未來的。少年智則國智，少年強則國強。梁啟超說的一點也沒錯，國家的未來和希望都在我們少年身上，只有我們強大了，國家才會走向昌盛繁榮。
就比如說這一個小國，比我們中國小二十多倍，但是人家講衛(wèi)生，穿著同一雙鞋在日本街頭行走一周，鞋子都不會臟；街邊隨處可見可直接飲用的自來水；垃圾類別細化到五百一十多項……僅僅是這些小細節(jié)也足以看出日本人對環(huán)保的意識了。而我們中國呢？土地也比日本大，人也比他們多，可我們中國人就是缺乏環(huán)保意識。
文明，從小事做起。為了家人，為了自己，為了祖國的明天！小手拉大手，共創(chuàng)文明城。是?。∽屛覀冃袆悠饋?，從身邊的一點一滴做起，盡最大的努力保護環(huán)境，做個講文明，懂禮貌的優(yōu)秀公民吧！
文明班級評選活動總結篇五
為建設良好的校風和學風，培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習、生活和行為習慣，根據(jù)《中小學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》，特制定本條例。一、評比辦法1、由德育處組織相關的工作人員、學生會干部對課堂紀律、早操、出勤、眼保健操、課間操、小掃及保潔、大掃除、寢室管理、行為規(guī)范、周會、班團活動、黑板報、偶發(fā)事件、好人好事等14項內(nèi)容進行認真檢查評分，如實填寫相關的《評分登記表》，并于下周的星期一第三節(jié)課前把評分結果上交德育處。2、德育處每周對各班的`考核評分進行統(tǒng)計匯總，及時公布，并告知年級組，每月對各班的考核評分進行統(tǒng)計并張貼公布。根據(jù)各班得分，學校將以年級為單位評出“文明班級”（每個年級按40%的比例評選），并頒發(fā)“文明班級”獎牌。二、考核內(nèi)容及評分細則（一）課堂紀律（20分）由教務處根據(jù)各班的教學日志記載情況進行評分，每天滿分4分。教師對課堂紀律評價達不到好者扣1分，不按時交教學日志者扣1分。（二）早操（5分）由負責早操的體育教師負責檢查評分，每天檢查一次，每次滿分1分。
1、6:20按時起床，6:30準時做操，解散后方能離開。遲到每人次扣0.1分，缺席每人次扣0.2分，提前離開每人次扣0.1分。
2、早操隊列橫豎對齊，集合要迅速、安靜。違反者每人次扣0.1分
3、做操過程不講小話，動作規(guī)范，舒展有力整齊。違反者每人次扣0.1分。
（三）出勤（10分）
由學校門衛(wèi)負責登記，德育處相關工作人員根據(jù)登記評分，學生必須按時到校。遲到每人次扣1分，扣完為止。
（四）眼保健操（10分）
由校學生會干部負責檢查評分，每天檢查2次，每次滿分1分。
1、第三節(jié)、第六節(jié)下課鈴響后，馬上做好做操準備。不按時做操每人次扣0.1分。
實驗課等造成學生未在教室的班級，其分數(shù)為該年級各班分數(shù)的平均分；如果教室有人且都在做，則記為滿分。
（五）課間操（10分）
由校學生會干部負責檢查評分，每天檢查1次，每次滿分2分。
1、第二節(jié)下課鈴響后，立即下到操場。遲到每人次扣0.1分，缺席每人次扣0.2分。
2、隊列橫豎對齊，集合要迅速、安靜。違反者每人次扣0.1分。
3、做操過程不講小話，動作規(guī)范、整齊，舒展有力。違反者每人次扣0.1分。
4、解散口令響后方能離開。提前離開每人次扣0.1分。
（六）小掃及保潔（10分）
由校醫(yī)務室負責檢查評分，每天滿分2分
1、教室內(nèi)要保持清潔，按時清理垃圾。桌椅擺放整齊，清潔工具按規(guī)定地方擺放。違反一項扣0.2分。
2、桌面整潔，無亂堆放書籍現(xiàn)象，無亂涂亂畫亂貼現(xiàn)象。違反者每項扣0.2分。
3、講臺臺面放粉筆、黑板刷、貼座位表并保持清潔，教具放進抽屜內(nèi)，清潔用具擺放整齊。違反者每項扣0.2分。
4、校園內(nèi)注意保潔，不隨意亂扔果皮雜物，不得帶白色飯盒進教學樓，不得在校園內(nèi)亂寫、亂畫等。如有違反每人次扣5分，并在全校點名批評。
（七）大掃除（10分）
由校醫(yī)務室負責檢查評分，.教室衛(wèi)生和公共區(qū)衛(wèi)生各占5分。
1、每周二、周五下午第八節(jié)課進行大掃除。包括教室內(nèi)、走廊及各班分配的衛(wèi)生區(qū)。
2、教室地面、走廊、墻面、欄桿要拖、抹干凈。地面上的污漬要擦洗干凈，要做到亮潔。未做到扣1分。
3、教室門、窗、玻璃、課桌椅要抹干凈（抹玻璃一定要注意安全），桌椅要擺放整齊。未做到扣1分。
4、教室內(nèi)、外及公共區(qū)墻壁無蜘蛛網(wǎng)，無亂寫亂畫，無球印、腳印，無污跡。未做到扣1分。
5、各班負責的校園清潔區(qū)域要按時清掃，注意保潔。未做到每次扣1分。
6、打掃過程中不得往窗外丟垃圾、紙屑等。發(fā)現(xiàn)一次扣2分。
7、垃圾要倒干凈，垃圾桶要清洗干凈，清潔工具擺放整齊。未做到扣1分。
（八）寢室管理（10分）
由寢室管理人員負責檢查評分，每天檢查，每次滿分2分。
1、要求寄宿生按《寄宿生管理暫行條例》文明寄宿，服從管理。
2、按要求準時回宿舍，不無故缺寢。違反者每人次扣0.5分。
3、按要求擺放生活及學習用品，寢室整潔、衛(wèi)生，無異味。違反者每人次扣0.5分。
4、無打架、吵鬧現(xiàn)象。違反者每人次扣1分。
5、按時就寢，保持安靜。熄燈后講話、喧鬧、用照明工具等扣1分以上。
6、無不服從宿舍管理人員教育的現(xiàn)象。違反者每人次扣1分。
（九）行為規(guī)范（10分）
由校學生會干部負責檢查評分，總分10分。
1、按要求穿好校服，佩戴好校徽。違反者每人次扣0.5分。
2、穿著整潔、樸素大方，不穿奇裝異服。違反者每人次扣0.5分。
3、發(fā)型自然、簡便，不燙發(fā)、染發(fā)；男生不留長發(fā)；女生不披發(fā)、不化妝，不留長指甲和涂指甲；不佩戴首飾。違反者每人次扣0.5分。
4、不穿拖鞋進教室、閱覽室和餐廳。違反者每人次扣0.5分。
（十）升旗儀式（5分）
由德育處工作人員和校學生會干部負責檢查評分，每周一早上舉行，每次滿分5分。
1、按要求穿校服，服裝干凈整齊。未按要求每人次扣0.2分。
2、迅速到指定地點集中，集合要快、靜、齊。班主任到位1分，學生遲到者每人次扣0.2分，缺席者每人次扣0.5分。
3、升旗儀式過程不講小話，不做與升旗無關的事。違反者每人次者扣0.5分。
（十一）主題班會（5分）
由德育處工作人員負責檢查評分，每期單周第七、八節(jié)課為我校主題班會時間，每次滿分5分。
1、主題明確，每次活動的主題及主講人必須寫在黑板上。違反者每次扣0.5分。
2、學生統(tǒng)一穿校服。違反者每人次扣0.2分。
3、班主任認真組織，班主任未到班級者每次扣1分。
4、學生認真參與，不做與活動無關的事。違反者每人次扣0.2分。
5、活動形式新穎、氣氛熱烈、效果明顯的班級可酌情加分，最高分為1分。
（十二）黑板報（4分）
由校學生會干部負責檢查評分，兩周一次，總分4分。
1、按時出黑板報。未按時者每次扣2分。
2、內(nèi)容健康，有主題，無敷衍現(xiàn)象。不符合要求，每項扣0.5分。
3、要求排版規(guī)范，字體工整，色彩協(xié)調(diào)。不符合要求，每項扣0.5分。
（十三）偶發(fā)事件
1、教室無人要及時落鎖，關窗。未及時上鎖和關門窗者每次扣2分。
2、打架斗毆等現(xiàn)象視情節(jié)輕重酌情扣分。
（十四）好人好事
視情形加分。
文明班級評選活動總結篇六
1、提高市民素質(zhì)，貴在自身行動。
2、我的家園，你的花園，大家共同的樂園。
3、文明是城市之魂，美德是立身之本。
4、您的腳印，是我心中的陰影。
5、糧食就是生命，知識拯救靈魂。
6、用文明之語，行文明之事，普和諧之風。
7、共建美好環(huán)境，同創(chuàng)文明校園。
8、學校是學習之所，文明是成功之本。
9、撿拾身旁一片紙，共護天空一片藍。
10、講文明語，做文明事，當文明人。
11、愛，溫暖人間；水，滴滴不舍。
12、道路的拐彎處，人生的轉折點。
13、用心靈的眼睛發(fā)現(xiàn)藝術，用藝術的才華美化心靈。
14、書山有路，奮力攀登，學海無涯，用心擺渡。
15、小草在休息中，請勿打擾。
16、講究社會公德，愛護公共環(huán)境。
17、播種文明、收獲溫馨。
18、與文明伴舞，創(chuàng)和諧之風。
19、講究文明，不是沖動而是習慣。
20、勿以惡小而為之，勿以善小而不為。
21、文明是成功之花的蕊，是理想之舟的帆。
22、來時一片安靜，走時一片干凈。
23、請勿讓一片紙屑玷污了你原來清晰的視野。
24、垃圾是健康的攔路虎。
25、順手撿起的'是一片紙，純潔的是自己的精神。
26、爭創(chuàng)文明城市，構建和諧社會。
27、文明禮儀，從我做起。
28、安全與幸福攜手，文明與美麗同行。
29、來吧，朋友！讓我們走在文明的前頭。
30、校園是我家，文明禮儀靠大家。
31、為了你下次的方便，請把帶來的垃圾帶去。
32、知恥方能有所不為，勵志才能有所作為。
33、讓我們蕩起文明的雙槳，駛向和諧的彼岸。
34、環(huán)境整潔優(yōu)美，生活健康科學，社會文明進步。
35、放飛你的青春，奔灑你的熱情。
36、加強道德修養(yǎng)，提高文明素質(zhì)。
37、禮儀是傳統(tǒng)，文明靠大家。
38、待人接物講禮儀，行為舉止講文明。
39、文明不是一種規(guī)定，而是一種個人修養(yǎng)。
40、互相尊重，真誠牢記心間。
41、花兒用美麗裝扮世界，我們用行動美化校園。
42、既然選擇遠方，便不顧風雨兼程。
43、有“禮”走遍天下，無“禮”寸步難行。
44、禮儀是一種文明規(guī)范，禮儀是一種素質(zhì)修養(yǎng)。
45、做文明市民，創(chuàng)文明城市。
46、微笑拉近距離，真誠打動人心。
47、用心感受世界的美好，用愛珍惜每一片綠。
48、成功來自堅持，執(zhí)著創(chuàng)造奇跡。
49、禮儀體現(xiàn)的細節(jié)，細節(jié)展現(xiàn)的是素質(zhì)。
50、忍一時風平浪靜，退一步海闊天空。
51、除陋習，講文明，樹新風。
52、珍惜自己，關愛他人，革除陋習，從我做起。
53、水美于凈，人美于心。
54、養(yǎng)成文明習慣，成就美好人生。
55、天若有情天亦老，人間正道是文明。
56、文明撥開陰霾，禮貌驅散煩惱。
57、創(chuàng)建文明城市，共建美好家園。
58、服務人民、奉獻社會，傳承文明。
文明班級評選活動總結篇七
堅持正確的理論指導，貫徹國家的教育方針，認真執(zhí)行上級的精神，以毛澤東思想、鄧小平理論、三個代表為指導思想，保持正確的教育方向;以未成年人保護法、九年義務教育法、教育法為依據(jù)，堅持發(fā)法治校，杜絕體罰、變相體罰學生的不法情況發(fā)生;嚴格學生安全教育，將學生安全擺在政教工作的重要位置，防止學生傷害事故發(fā)生。
二、工作目標：
教師工作方法科學化、人文化，班主任工作細致化、愛心化、耐心化、具體化，學生思想品德、行為習慣發(fā)生改變，成為言語文明、行為規(guī)范的有愛心、上進心、責任心、集體心的合格學生，整個學校面貌發(fā)生從量到質(zhì)的變化，成為教師隊伍和諧、上進，學生文明禮貌、積極求學好學的新江中。
三、工作方法
(一)、制定合理科學的班組管理體制
參照上學期析班級管理制度，結合班主任的合理建議，對學校班級管理制度進行制定，并在以后工作中堅決執(zhí)行，做到有令則行，不做表面文章，不將工作停留在紙面上，只來紙上談兵，而不付之以行動，管理將會混亂不堪，一團糟，學校工作也就會陷入被動。學校班組管理制度是班級工作開展的指導性文件，是班級工作科學有序開展的依據(jù)，班主任在進行班級工作時應嚴格按照班級管理制度開展工作，不抵觸、不違背，對于缺乏科學性的地方可以提出意見，給出建議。
(二)加強班主任管理
班主任是班級工作的直接參與者，班主任工作的好壞在一定程度上決定班級的發(fā)展方向，影響班級中每一個學生，對學生的人生觀、價值觀的形成有一定的指引。好的班主任帶領學生向健康向上的一面發(fā)展，不負責任的班主任帶領學生向違法亂紀的深淵滑行，對于班主作工作既要作出肯定，又要不放松監(jiān)督：
(1)要加強班主任培訓，提升他們的管理能力，培養(yǎng)他們正確的價值觀，明確教師的職責。
(2)堅持一月一次班主任會議，在會議在只論工作，不講情面，對于工作出色的要提出表揚，對工作不負責任的，要提出批評，指出其不合理的地方，并在后面的工作中給予幫助、關注。在班主任會議中要求班主任對于學校工作給出合理建議，對于有建議性意見的虛心接受。班主任之間開展交流，通過交流完善工作。
(3)規(guī)范家訪工作：現(xiàn)在信息發(fā)達后，大多數(shù)班主任家訪工作都只是電話上完成，更有甚者，家訪不出門，檢查家訪記錄時閉門造車，弄虛作假，這種表面工作，應付檢查的作風，應該糾正，本學年，家訪工作，監(jiān)督到位，要求班主任給出家訪名單，針對家訪名單調(diào)查學生，將情況落實到位，必要時，學校電話聯(lián)系學生家長，核實情況。弄虛作假者，嚴格按照班級管理制度執(zhí)行，達三次者取消年度評優(yōu)資格。
(4)禁止體罰，提倡管理科學化、細致化、愛心化。學生是未成年人，教師不能以成年人的要求來要求他們，針對他們的錯誤應該抱以治病救人、懲前毖后。在日常工作中，班主任、教師體罰學生的情況很常見，對于違紀學生不是大聲呵斥，就是拳腳相加，工作簡單粗暴，對于這種不文明的教育方式，學校政教處結合教育法、未成年人保護法等法律法規(guī)，與班主任簽定班主任工作十不協(xié)議(一不亂收費，二不體罰、變相體罰學生、三不排斥后進生、四不打牌賭博、五不收受家長禮物、六不家教家養(yǎng)、七、不遲到早退、八不抵制學校規(guī)章制度、九不違規(guī)罰款、十不違法亂紀)，違反其中任意一條，扣除班主任課時，并當年不得評優(yōu)。
(5)班主任工作計劃要認真對待，不能網(wǎng)上下載，檢查時發(fā)現(xiàn)有下載現(xiàn)象的扣除班主任管理課時，并重新寫作，要求班主任在年度工作總結時附加班主任工作心得，便于學校發(fā)現(xiàn)問題，找到良方。
(6)班主任做好控輟保學工作，期初與班主任簽訂班級控輟保學責任狀，明確班主任控輟責任，防止學生流失，保證學生接受九年義務教育的權力，完成義務教育。
(7)發(fā)揮每周一節(jié)的班團活動功能，要求班主任利用好班團活動，將班團活動開展起來，總結班級上周工作，指出問題所在，并在班上作出要求，布置好本周工作。
(8)班主任按質(zhì)按量完成日常工作及學校安排的臨時性任務，堅持日五到堂到位，不流于形式;督促學生搞好衛(wèi)生;培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的行為：不亂丟垃圾、不浪費糧食、不口吐臟話、不打架斗毆、不上網(wǎng)游戲、不損壞公物，尊敬師長、團結同學。
(9)班主任做好后進生工作，班主任根據(jù)班上實際情況，做好后進生檔案，有后進生轉化方案，有后進生轉化記錄，并將后進生轉化結果上報政教處，政教處根據(jù)實際情況抽樣調(diào)查，檢查班主作后進生轉化工作的落實情況。
(三)加強教師思德思風建議，學校政教處配合好學校黨支部工作，搞好教師的思想工作，教師不能體罰學生，不能歧視后進生，不能排斥后進生。對待學生要平等對待，不能高高在上，指手劃腳，對待學生意見要理性對待，不能擺師道尊嚴，端教師架子。教師加強平常學習，提高自己的教學水平與技巧，充實自己的業(yè)務水平，不搞歪門斜道，不打牌賭博，不參與社會一些不良事情，時刻注意為人師表，豎立江中教師形象。
(四)加強學校團委工作，團委書記培養(yǎng)好有帶頭作用的學生，豎立學習標兵，道德標兵，對全校學生起模范榜樣作用。加強衛(wèi)生督促、檢查，在衛(wèi)生檢查過程中不循私情，不照顧面子，有問題不僅要扣除班級量化分，還應與該班主任取得聯(lián)系，指出問題所在，同時要搞好衛(wèi)生維持工作，出臺相關亂丟垃圾的處理方法，使學生在嚴格的制度下慢慢養(yǎng)成良好的習慣，講衛(wèi)生，講文明，剔除不良的隨地吐痰、亂丟垃圾的壞習慣。
加強共表團的培養(yǎng)，壯大共表團的隊伍，在吸收新團員時加強審核，對有問題的學生要鼓勵，激勵，肯定其思想的進步面，但一定把好關，不能讓帶有某種不良動機的人混進隊伍。多開展共表團活動，讓學生在活動中感受愛國主義教育與社會主義教育，在活動中不斷成熟，不斷進步，成為合格的共青團員，活動形式要有內(nèi)涵，有教育功能，不能停留于形式主義，團委要做好工作計劃，在計劃中應包含一些社區(qū)活動，做好人好事，幫助鰥寡老人，關心他們的生活，為他們洗洗衣物，打掃衛(wèi)生，送送溫暖，讓學生在活動中培養(yǎng)起同情心、關愛心，做一個有愛心的人。
(五)寢室管理工作：作為農(nóng)村寄宿制學校，本校每期的寄宿生人數(shù)多，有三四百之眾，家長將學生交到學校，學校就應負起管理好學生的責任，讓家長放心。針對上學期住宿生情況，本學期加強男女輔導員的工作監(jiān)督，男女輔導員必須在就寢鈴響后半小時后休息，協(xié)助班主任清點好各班住宿人數(shù)，了解未到學生去向，做好登記，同時維持好就寢紀律，對違紀學生要文明對待，注意工作方式方法。
加強寢室衛(wèi)生工作，培訓學生內(nèi)務整理，做到寢室凈、整、明、清，衣物擺放規(guī)范，被子疊放整齊，手帕晾曬一條線，嗽口擺放一條線，牙刷倒向一邊，桶放一條線，衛(wèi)生工具擺放門后(拖把必須吊掛)，男女輔導員不僅要將工作安排到位，還要親自督促檢查，晚自息前及早息前檢查好衛(wèi)生，物品擺放情況，有問題立及糾正。早上督促學生起床參加早操。
(六)門衛(wèi)工作：堅持校牌準入制度，要求門衛(wèi)做好校牌監(jiān)督工作，對不佩戴校牌學生做好登記，并將情況及時反饋到政教處。堅持好外來人員登記制度，防止意外情況發(fā)生。搞好校門內(nèi)外衛(wèi)生，禁止趕集日及其它時段，在校門外擺攤設點，禁止車輛?？啃ｉT處，禁止學生騎車進出校門。門衛(wèi)做好24小時值班，不能校門無人值勤，不能讓一些無關人員隨意進出學校。
(七)加強學生安全、法制教育：對全校學生進行安全教育，觀看安全教育dv，開展安全演練，本學年進行冬季防火演練與5月12防地震演練，培養(yǎng)學生處理意外事故能力。加強學生法制教育，邀請法制副校長進行法制講座，利用dv進行法制宣傳，宣傳預防未成年人犯罪法，九年義務教育法，宣傳不良行為習慣與嚴重不良行為習慣，培養(yǎng)學生的法制意識。
(八) 學生會工作：學生會是政教處工作中的得力助手，發(fā)揮學生會的作用，為政教工作服務，學生會成立衛(wèi)生部、紀檢部、宣傳部、學習部四個部門，其中紀檢部由政教處直接領導，其余三個部門由團委負責指導工作，紀檢部成員在政教處領導下維持學校例會時班級紀律，學生上學遲到現(xiàn)象登記，平常衛(wèi)生維持工作，杜絕學生亂丟垃圾，校牌佩戴檢查，兩操紀律維持及學生到位清點。
(九)護校隊工作：明確護校隊員工作職責，將護校隊工作落實到位，不搞表面工作，對于不負責任的護校隊員清退出護校隊伍。護校隊員本學年繼續(xù)加強晚間巡查，杜絕學生晚間外出與外來人員晚間闖入校園，發(fā)現(xiàn)異常情況立即制止并將情況上報政教處;加強網(wǎng)吧巡查，杜絕學生上網(wǎng)，玩游戲;配合食堂維持就餐秩序;維持上課間及下學時樓梯安全，防止發(fā)生踩踏事故。所有護校隊員要隨時聽從政教處安排，做好日常工作及臨時性工作，因工作玩忽職負，出現(xiàn)重大問題，由值勤護校隊員負全部責任，承擔一切后果。
文明班級評選活動總結篇八
九年級，我們的夢想即將起航。在這為夢想鋪墊的日日夜夜，我們有激情同行，思維與思維之間，迸濺出智慧的火花。
九年級的目標，簡潔明了——學習與工作。學習，要始終處在一個沖刺的勁頭上。要在班內(nèi)創(chuàng)造出積極向上、善學好問的氛圍，每位同學都能主動提問、積極討論、解決問題。從而，大幅度的提高學習成績，更重要的是培養(yǎng)自己的學習習慣及方法。不論是課堂、課后，都能積極投入思考，培養(yǎng)自己善思考的能力。工作，要處在恒定并發(fā)展的勢頭上。要在短時間內(nèi)打造出能獨當一面的班委團體，真正意義上實現(xiàn)同學當家作主。鞏固班委管理體系，強化班委管理能力，發(fā)展班級民主，充分調(diào)動同學們建設班級的積極性與創(chuàng)造性。
經(jīng)過一學期的努力，我們班的學期目標已基本實現(xiàn)，達成狀況滿意。
（一）創(chuàng)意的班級制度
本學期，為更好地管理班級事務，激發(fā)同學們的上進心，首創(chuàng)“積分管理制度”。每個人為一單位，將同學在班內(nèi)各項工作、成績、行為都進行積分累計，有不良行為的則進行扣分。正分學期末有獎勵，負分每兩周清零，做出適當懲罰。自從積分制度施行以來，班級的各項情況都得到了極大的改善。尤其是默寫這一方面，因為加分力度較大，每位同學都能及時鞏固所學知識，從而在默寫上取得了進步。懲罰力度始終，既能起到威懾作用，又能及時制止不正之風。積分制，為班級做出了巨大貢獻。當然，積分制度也有缺陷，但我們班委能夠及時聽取同學們的意見，不斷改進。因為這一制度的存在，激發(fā)了同學們的競爭意識、進取之心和班級主人翁的意識，讓整個班級體呈現(xiàn)出欣欣向榮的景象。
（二）強大的班委體系
將班級放大化，將班級社會化，是九年級以來的新想法。于是乎，我們打造了全新的班委體系。新增職位“檢察官”“法官”，履行著同社會中職務一樣的義務，對象換成了班級、同學。將各個委員劃分為不同部門，各自委任不同的任務。法官主要對檢察官所發(fā)現(xiàn)的不良現(xiàn)象進行處罰，開出罰單?？傮w的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)工作，則交給班長。我們用條例，明確規(guī)定了各班委的職責與義務，并不斷激發(fā)自身的創(chuàng)造力，在班級美好畫卷上涂上濃墨重彩的一筆。班長、法官、檢察官三權分立，互相牽制，又和諧統(tǒng)一，努力打造民主班級。這一學期以來，班委們的工作開展得十分出色，獲得許多同學的好評。即使存在不足，我們也虛心接受同學們的意見，不斷修正，做到是班級的一員也為班級服務。
班委會還有專屬印章，凡重大決策以及法官罰單都要蓋章，才能生效。我們定時會召開班委會議，會議上我們積極討論班級近來存在的問題，以及如何解決。每次班委會議，都對班級發(fā)展起著重大作用。
（三）特色的班級民主
民主，即使我們追求的終極目標，也是我們這一學期來工作的準則。從幾方面突破以往的民主障礙：1.周記。每個禮拜我們都會寫一篇周記，可以發(fā)發(fā)牢騷，也可以寫寫自己的見解，直接交由班主任過目。這是班委改進的重要渠道。自從宣布以來，同學們積極的反映情況，值得表揚的、有待改進、班委所未發(fā)現(xiàn)的問題，都通過此渠道得以知曉。班主任過目之后，直接傳達給相關班委督促其盡快完善工作。2.每日總結。每天的總結相關事宜說完以后，會讓同學直接提出問題，大家協(xié)商解決。3.當面反映。直接找班級相關負責人反映問題，大多數(shù)都能直接有效解決。4.家校本小結。每天在家校本上以“微博”的形式寫上自己的感想和建議，班主任每天審閱并交由班干部改進。
民主，將是我們九（1）始終遵守的原則。
九年級以來，日常行為規(guī)范已經(jīng)不需再多說了，每位同學都能自覺做好。同時，七八年級存在的“老大難”問題已基本解決。尤其是自習課，如今每位同學都能安靜自習、自主學習。關于排隊問題，男女生各安排一人管理，凡有講話進行適度處罰，現(xiàn)在已經(jīng)能自覺安靜行走。
現(xiàn)在班級里已經(jīng)形成了善學好問之風，每天總有許多同學聚在一起討論問題，老師一來便會主動提問。由于我們的努力，大家的成績在不斷提高，班級學習氛圍越來越好。
盡管其他方面發(fā)展良好，但是由于體育方面我們班一直沒有優(yōu)勢。跟據(jù)班主任的建議，體育委員們安排了每天長跑。每天下午5點15分，定能在操場上看到我們的身影。雖然這對于大多數(shù)同學是巨大的挑戰(zhàn)，我們?nèi)匀粓猿种刻祗w育鍛煉。只要堅持下去，我們的體育是會變好的。在長跑中，訓練的不僅是我們長跑能力，更是我們的意志力，這對于每一件事都是極其重要的。由于我們班的率先發(fā)起，如今已有好幾個班和我們一起鍛煉。
這學期即將結束，新學期即將開啟。在下學期，我們將面臨更大的挑戰(zhàn)——中考。在下學期，不論在學習還是工作，我們都應該為取得質(zhì)的飛躍而不斷付出努力。我們都相信，有志者事竟成。只要我們不斷努力，不斷前進，會有屬于我們的成功。
我們要帶著這學期激情的延續(xù)，創(chuàng)造下學期智慧的火花！
文明班級評選活動總結篇九
經(jīng)過爭創(chuàng)文明學生 文明班級活動為學校的教育教學工作創(chuàng)造了良好的育人環(huán)境。我們學校大力開展德育活動，從學生的個人行為，到班級的整體面貌，我們在點點滴滴中努力著。
要求學生開展小型活動，使學生在情境中學會使用文明用語、規(guī)范行為習慣。經(jīng)過一學期的強化，學生的文明用語使用情況大大提高。
我們把《小學生守則》《小學生日常行為規(guī)范》《小學生禮儀》印發(fā)給每生一冊，由班主任給學生進行講解，并要求各小組根據(jù)學生身邊出現(xiàn)的不文明現(xiàn)象，編成小品、相聲、歌唱演唱形式，開展一次針對禮儀內(nèi)容的一節(jié)小組活動，展現(xiàn)文明在我們身邊的方方面面，遇到具體的問題應該如何面對。班主任積極地組織各小組成員準備材料，排練節(jié)目，分別舉行了具有班級特色的活動，有的批判了打架罵人的不良現(xiàn)象，有的展示了隨地吐痰帶來的后果，有的幫助殘疾人得到了老師家長的稱贊等等活動，這些活動都來自隊員的親身經(jīng)歷，經(jīng)過老師和小組成員們的精心組織與排練展示在全班學生面前，非常地生動，非常地切合實際，隊員的感受也與眾不同。
報到學校。同學們對這項活動非常認真，都積極爭取參加。通過開展評比活動，調(diào)動了所有同學的積極性，每個人都有自己的長處和優(yōu)勢，能夠發(fā)現(xiàn)和展示自己的長處，是每個人都愿意的事。
經(jīng)過努力工作，我們的學生文明禮儀方面，取得了巨大的進步，師生的面貌發(fā)生了非常大的改觀，我們相信，在師生的共同努力之下，文明禮儀之花將永遠盛開。
文明班級評選活動總結篇十
中華民族素有“禮儀之邦、文明古國”的美譽，為了傳承中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，學習現(xiàn)代文明禮儀知識，遵守現(xiàn)代文明禮儀規(guī)范，我班結合“文明”特色班級的創(chuàng)建工作，開展了一些相應活動，收到了較好的成效。
我班有學生20人，不少同學都存在著這樣那樣的問題，比如他們有的行為有些散漫，有些聽不進老師的教誨，不遵守課堂紀律，個人衛(wèi)生搞不好等等，在禮儀上他們不是很注重。在這次的創(chuàng)建過程中，學生的改變讓我有了以下的感想。
一、 加強宣傳，堅持教育
文明是人與人之間進行友好交流的窗口，只有我們每個人自覺提高文明意識，規(guī)范自己的行為，使之形成良好的習慣，社會才會發(fā)展，人們的生活才會愉悅。為此，宣傳文明禮儀知識，加強文明建設尤為重要。在利用班會時間多次組織學生學習了“全國青少年文明禮儀教育讀本”，在認真研讀，互相交流的基礎上，我們又組織學生進行了讀后感的撰寫，雖然有的只有短短的只言片語，但是從這些發(fā)自學生內(nèi)心的文字中，我看到了學生對“文明”的向往。，我加緊了“文明”的宣傳，將“文明”細節(jié)化，如：教室衛(wèi)生、放學秩序、禮貌用語等等。采取“互幫互助”的方法，讓每個學生都有所提高。并在期末評選出四名文明生。在校園中良好的文明禮儀風氣的形成過程中，榜樣的作用是不可忽視的。
二、 開展活動，促良好習慣養(yǎng)成。
開展豐富多彩的活動，既可以陶冶學生的情操，又可以激發(fā)學生的競爭意識，為此我校組織了學生參與“滿天星”征文比賽等一系列活動，我班學生參加征文比賽，兩名獲得了三等獎。另外，在校運動會上獲得了年段二等獎，全校總分第四的好成績?；顒又形覀兝蠋熀蛯W生積極性都很高，不但活動取得了很好的效果，而且此活動還得到了很好的延續(xù)，促進了同學們的自覺行為意識，使校園文明意識大大提升。
三、形成制度，人人作主。
1
我班級開展班級量化考核制度，分值周班長與值日班長，并將每生的日常行為進行量化考核，形成每日一小計、每周一反饋、每月一統(tǒng)計的量化管理。由班級每位學生都能參與班級管理，實現(xiàn)在管理班級中也學會了自我教育的目的。
文明最重要的是體現(xiàn)在自己的行動上。為了使學生真正記住自己所學習的文明禮儀知識，落實到自己的行動中，結合學校開展的一系列活動，我在班級倡議：校園是我家，環(huán)境靠大家。讓每位學生都知道保護校園環(huán)境的重要性，并且鼓勵學生將這樣的感受付諸于行動。在公車上，要讓座給老、弱、病、殘、孕；在親戚朋友家要注重自己的言行儀表；在公共場合要遵守公共秩序等等。
2
中華民族歷來以“禮儀之邦”著稱于世，講文明、懂禮貌是中國人的傳統(tǒng)美德。對小學生進行“文明禮儀的養(yǎng)成教育”至關重要。一學期來,我扎實開展小學生文明禮儀教育,使學生養(yǎng)成了更好的文明禮貌習慣, 并引導學生從文明禮貌開始，從禮節(jié)規(guī)范入手，從實際出發(fā)，從我做起，從現(xiàn)在做起，切實提升講文明、講禮貌、知禮節(jié)、守禮儀的自覺性。
一、打好基礎、形成氛圍
學期初，我首先對學生進行文明禮儀教育，針對學校的實際，舉辦一次關于禮儀教育的專題講座，打好基礎、形成氛圍。對學生提出要求明確、具體、詳細的文明禮儀常規(guī)，使每個學生心中有數(shù)。然后重視第一次文明禮儀訓練。重視禮儀訓練，打好底子，對學生進行禮儀教育。既使學生明白“理”，又訓練“儀”，學練結合，以練為主。做示范、教表演，使學生知道怎樣去做。讓學生形成正確的動作定勢，逐漸養(yǎng)成良好的習慣。
二、充實內(nèi)容、扎實開展
1、結合新學年開學、新生入學教育、慶祝教師節(jié)、9·20“公民道德宣傳日”和迎接國慶等活動，將主題教育實踐活動與民族精神教育、傳統(tǒng)美德教育、革命傳統(tǒng)教育、行為規(guī)范教育以及學校的其它教育教學活動緊密結合。
2、開展各種教育活動。學期初出一期文明禮儀教育專題黑板報、召開一次主題班會、讓每位學生做一件講文明講禮貌的實事。通過開展豐富多彩的課內(nèi)外教育活動，不斷提高學生的思想道德水平。
過程中引導廣大學生共同來制定文明禮儀常規(guī)，讓學生在體驗中接受教育，逐步形成崇尚禮儀、爭做文明學生的良好風氣，把文明禮儀宣傳教育活動轉變成為廣大師生的自覺行動。
4、利用 “全民讀書月”活動的有利契機，舉辦“知書達理———讀好書、學文明”活動，鼓勵學生和家長通過閱讀中外名著，學習文明禮儀知識，增強文明意識。
三、方法多樣 做活工作
根據(jù)兒童心理，做活學生文明禮儀的養(yǎng)成教育訓練工作。
1、榜樣示范法
榜樣的力量是無窮的。
小學生在行為實踐中的榜樣影響，除教師外還有同學，學生也希望自己能成為別人學習的榜樣。根據(jù)他們愛表揚，具有向上心理這一心理特點，在進行文明禮儀養(yǎng)成教育規(guī)范訓練時，堅持正面教育，注意樹立典型，讓禮儀榜樣去感染學生，為其他同學起帶頭和示范作用。
2﹑制約訓練法
講文明、懂禮儀的自覺性和主動性。
3、集體教育法
集體是孩子們成長的溫床。孩子們樂意在集體中表現(xiàn)。于是在文明禮儀養(yǎng)成教育訓練中，我極大限度的運用了兒童對集體的向心力，把個人與集體拴在一起進行教育。比如把班級分成幾個小隊，幾個小隊的組長名字分別寫在黑板的右上角，從文明禮儀方面對幾個小隊進行評比，按照十條文明禮儀常規(guī)要求檢查，表現(xiàn)突出的同學為你所在的小隊加3分，小隊的全體同學都講文明、懂禮貌的為小隊加5分。每周評一次，評為優(yōu)秀禮儀小隊的同學成為禮儀之星，老師送給他一顆星，高興極了。同時激勵其他小隊努力爭取，并且向優(yōu)秀禮儀小隊學習。小隊長具體檢查，每個同學都是監(jiān)督員，發(fā)現(xiàn)問題當時就可以在黑板上顯示。現(xiàn)在使用文明禮貌用語的人多了。見到老師或客人不主動問好的人少了。集體的榮譽，集體輿-論，集體評議活動，教育了同學，規(guī)范了言行。
四、持之以恒，一抓到底
文明禮儀教育，是一種養(yǎng)成教育。通過教育訓練，持之以恒，使學生逐步形成文明識禮的好習慣。對學生出現(xiàn)反復的現(xiàn)象，老師始終對學生充滿信心，抓反復、反復抓、扎扎實實，堅持不懈。堅持正面教育，注意樹立典型，讓禮儀榜樣去影響帶動他們。平時注意跟蹤，隨時發(fā)現(xiàn)禮貌突出的同學，進行及時的肯定。
總之，一學期來，我通過禮儀教育，對學生身心健康的發(fā)展、樹立自信心、建立良好的人際關系及提高學習主動性、自覺性等都產(chǎn)生積極的影響，形成了良性循環(huán)。通過禮儀教育，促進形成了更好的風氣，同時也促進了教育教學質(zhì)量全面提高。我將為之不懈的努力，嘗試更好的教育策略，促進文明禮儀的養(yǎng)成教育再上一個新臺階。
我們中華民族素有“禮儀之邦”的美稱，她五千年悠久的歷史，不但創(chuàng)造了燦爛的文化，而且也形成了古老民族的傳統(tǒng)美德。為了傳承中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，學習現(xiàn)代文明禮儀知識，遵守現(xiàn)代文明禮儀規(guī)范，進一步優(yōu)化育人環(huán)境，構建安全、文明、和諧校園，促進學校精神文明建設，鎮(zhèn)賚二中結合本地實際，把“文明禮儀行為活動”作為一項長期性的工作來抓，并結合教育局轉發(fā)的精《關于在全縣范圍內(nèi)廣泛開展“文明行為活動月”主題活動的通知》通知，開展了生動，豐富的活動，且取得了一定的收效，特總結如下：
一、學習“文明禮儀規(guī)范”，讓“規(guī)范”深入人心。
要讓學生具有良好的文明行為，就必須首先學習“學生日常行為規(guī)范”，只有讓“規(guī)范”深入人心，才可能實施“規(guī)范”。為此我就“規(guī)范”向學生進行了廣泛的宣傳，深入的學習。 一是在開學典禮上，利用“開學動員”和大幅標語對“學規(guī)范，學做人”“人人遵守社會公德，人人愛護公共環(huán)境”這一教育中心進行宣傳，營造教育氛圍。 二是利用升旗儀式國旗下講演時間，有計劃地進行“學習規(guī)范”的講演，讓學生學習禮儀常規(guī)和待人接物的原則，使“規(guī)范”深入人心。 三是各班級根據(jù)學校的周教育重點和學生的實際，每周班隊會分重點、分專題對學生進行“規(guī)范”的學習教育，使學生懂得遵守文明，珍愛生命，關愛他人。例如，學習喜聞樂見的“文明禮儀歌”“文明禮儀知識童謠”等，使“學規(guī)范”的目的明確工作更細致，更深入。
二、加強宣傳、形成習慣
生活才會愉悅。為此，宣傳文明禮儀知識，加強文明禮儀建設尤為重要，本學年度我校為了做好學生的模范作用，要求教師給學生做好表率，同時，我們又加大對學生文明禮儀知識宣傳的力度，利用櫥窗、板報、繪畫等途徑，讓學生掌握一般禮儀的做法，每天進行檢查，教室做好記錄，每周評出學生中的文明之星，在校會上進行通報表揚，以此鼓勵所有同學自覺形 成文明禮儀習慣。
三、開展活動，促良好習慣養(yǎng)成。
開展豐富多彩的活動，既可以陶冶學生的情操，又可以激發(fā)學生的競爭意識，為此，我校又舉行了一次隆重的“文明禮儀伴我行”的活動儀式， 制定“文明禮儀活動方案” ，“文明禮儀班級考核細則”組織了教師、學生學習“文明學習禮儀知識”，并評選文明班級活動，寫文明禮儀硬筆書法等活動，活動中，教師、學生積極性很高，不但活動取得了很好的效果，而且此活動還得到了很好的延續(xù)，促進了同學們的自覺行為意識，使校園文明意識大大提升。
利用3月份“學習雷鋒的活動月”開展了扎實有效的學雷鋒活動，同學們在德育辦、少隊部的組織和老師們的帶領下，徹底清掃了校園衛(wèi)生，各個死角，清洗了校園門窗，宣傳欄等，走出校園，進入社區(qū)，清除垃圾，并對一些垃圾點進行徹底的打掃和清楚。在文明活動月期間，學校又組織學生學習了《公民道德實施綱要》，針對街頭的隨地吐痰、亂扔果皮、亂扔煙頭，亂穿馬路等不文明行為進行留心觀察，組織學生開展了“做文明隆湖人”的演講比賽，“環(huán)保節(jié)能”的手抄報比賽、征文比賽和演講比賽，“文明禮儀伴我行”的黑板報評比，這一系列的文明禮儀活動，使學生提高了文明意識，培養(yǎng)了勞動能力和動手實踐能力，形成良好的文明行為習慣，更重要的是使學生的文明素質(zhì)得以提升。
四、活動形式多樣，加大檢查力度。
充分發(fā)揮班隊會課、思品課的德育主渠道作用，開展文明禮儀教育系列活
動，開展主題班會活動等。繼續(xù)堅持 對“文明班級”、評選“文明禮儀進步星”等進行了表彰獎勵。學校運用黑板報、學校廣播站大力宣傳禮儀誠信活動內(nèi)容，組織“文明禮儀體操示范表演”，“文明禮儀伴我行黑板報”評比活動，利用紅領巾監(jiān)督崗，值周老師負責對每個班級進行全天檢查，周評比，月考核，對全體學生直觀教育和監(jiān)督教育。
五、從常規(guī)訓練入手，使文明具體化。
對學生進行系統(tǒng)的“規(guī)范”學習后，要讓學生真正掌握“規(guī)范”的內(nèi)容，運用“規(guī)范”待人接物，我們還對學生的行為進行了有重點的嚴格訓練。
1、全校性集合排隊，進場秩序的訓練。
2、做操動作規(guī)范，整齊劃一的訓練。
3、站、立、行的的重點訓練。
4、每天進校時敬禮、問好姿態(tài)的訓練。
5、國歌、升旗儀式規(guī)
六、用義務清掃的具體行動，創(chuàng)造文明的環(huán)境。
為了讓學生深刻地體會到優(yōu)美環(huán)境的好處，學校德育辦號召各班成立“義務清掃突擊隊”，對校園的清潔衛(wèi)生天天堅持清掃，而且定期組織班級衛(wèi)生大掃除，讓學生人人參與義務清掃，人人分享勞動成果，人人進行體驗教育，人人從勞動中受到教育，人人都不忍破壞自己親手創(chuàng)造的干凈環(huán)境，人人都不允許別人踐踏自己的勞動成果。使維護環(huán)境衛(wèi)生，成為自己的事。 同時，學校德育辦還實行了教室衛(wèi)生、過道衛(wèi)生、公共衛(wèi)生區(qū)各班責任包干的辦法。各班負責清掃、維護、保潔。除衛(wèi)生評比員每天兩次檢查評比外，德育辦還每周不定期突擊檢查，發(fā)現(xiàn)問題取消本周衛(wèi)生流動紅旗。
總之，我校在不斷學習、不斷規(guī)范、不斷評比的基礎上，教師、學生對文
明禮儀教育有了更深遠的認識。不斷的使文明禮儀素質(zhì)大大提升，在校內(nèi)形成了良好的文明氛圍，使文明禮儀不再是老調(diào)重談的舊面貌，而是出現(xiàn)了老歌新唱，唱遍校園的新局面。
有待堅持的是，學校的文明禮儀是常抓不懈的'一項活動，需要家庭，社會，學校形成教育的合力，需要全體教師的共同不懈努力，齊抓共管，學生的不斷堅持，才能真正形成良好的文明禮儀習慣，真正有所成效。
鎮(zhèn)賚二中 2015.8
中華民族歷來以“禮儀之邦”著稱于世，講文明、懂禮貌是中國人的傳統(tǒng)美德。對小學生進行“文明禮儀的養(yǎng)成教育”至關重要。近段時間以來,我校認真貫徹執(zhí)行南譙區(qū)教育局相關精神,扎實開展小學生文明禮儀教育,使我校學生的養(yǎng)成更好的文明禮貌習慣, 引導學生從文明禮貌開始，從禮節(jié)規(guī)范入手，從實際出發(fā)，從我做起，從現(xiàn)在做起，切實提升講文明、講禮貌、知禮節(jié)、守禮儀的自覺性。
一、打好基礎、形成氛圍
開題初期，我校首先對學生進行文明禮儀教育，針對學校的實際，舉辦一次關于禮儀教育的專題講座動員會，打好基礎、形成氛圍。對學生提出要求明確、具體、詳細的文明禮儀常規(guī)，使每個學生心中有數(shù)。然后重視第一次文明禮儀訓練。先在五年級開展文明禮儀教育觀摩主題班會，然后各班精心部署，以生動活潑的形式召開特色主題班會，向同學們講授文明、禮儀的含義，講授名人禮儀小故事，組織同學們學習《校園文明禮儀實用手冊》、《小學生日常行為規(guī)范》等。對學生進行禮儀教育，使學生知道怎樣去做，讓學生形成正確的動作定勢，逐漸養(yǎng)成良好的習慣。
二、充實內(nèi)容、扎實開展
1、我校結合新學期開學教育、三月份全國“學雷鋒月”、“三·八婦女節(jié)”、3.21日“世界兒歌日”等活動，將主題教育實踐活動與民族精神教育、傳統(tǒng)美德教育、革命傳統(tǒng)教育、行為規(guī)范教育以及學校的其它教育教學活動緊密結合。
2、開展各種教育活動。學期初各班出一期文明禮儀教育專題黑板報、各班召開一次主題班會、讓每位學生做一件講文明講禮貌的實事。通過開展豐富多彩的課內(nèi)外教育活動，學斷提高學生的思想道德水平。
3、大力開展“星級教育”——“禮儀之星在行動”活動。a、在家庭做孝順父母、關心親人、勤儉節(jié)約、熱愛勞動的“小幫手”；b、在社會做熱愛祖國、文明禮貌、誠實守信、遵紀守法的“小標兵”；c、在學校做團結友愛、互相幫助、尊重他人、善于合作的“小伙伴”；d、在公共場所做-愛護公物、講究衛(wèi)生、保護環(huán)境、遵守秩序的“小衛(wèi)士”；e、在獨處時，做胸懷開闊、心理健康、勤奮自主、勇于創(chuàng)新的“小主人”。通過宣傳、教育、活動的方式，促進學生良好行為習慣的養(yǎng)成。
儀、爭做文明學生的良好風氣，把文明禮儀宣傳教育活動轉變成為廣大師生的自覺行動。
具體活動總結如下：
（1）、文明禮儀教育標語創(chuàng)作、大賽。
第二周全體學生參與。以“建設文明校園，向不文明行為宣戰(zhàn)”為主題，創(chuàng)作文明禮儀教育標語。標語、簡潔精練、獨具匠心、寓意深刻。學校評出班級組織獎四年級，并擇優(yōu)制作橫幅及標語在校園內(nèi)張貼、懸掛。
（2）、結合“學生成長導師制”文明禮儀手抄報、作文大賽。
以“向不文明行為宣戰(zhàn)”為主題。4——6年級同學在導師幫助下個人或小組制作一份手抄報，寫一篇作文。評出一等獎5名：張康越《文明小使者》李成都《文明禮儀》俞可涵《文明禮儀伴我行》李小龍《小學生如何講理重義》及班級六年級。
（3）、結合“學生成長導師制”我校首屆“文明禮儀漫畫”展
結合本學期“文明禮儀規(guī)范養(yǎng)成月”德育主題，我校舉行了首屆“建設文明校園，向不文明行為宣戰(zhàn)”漫畫比賽。4——6年級所有同學都參與了此次比賽，在導師幫助下大家通過生活的觀察尋找到了校園一些文明和不文明的行為，并通過形象的漫畫將他們表現(xiàn)出來。最后共展出作品夏雨《杜絕濫發(fā)亂砍》沈墨圓《不要踩》等，評選出一、二、三等獎作品8件。
本次活動讓我們用手畫出身邊的不雅行為，如亂扔紙屑、踩草坪行為等等，使同學們從身邊的小事做起，從自我做起，嚴格約束自己的行為。以此增強學生學習氛圍，展現(xiàn)學生的良好風貌以及豐富校園文化建設。
（4）、第三周開展“學雷鋒講文明禮儀、傳統(tǒng)美德教育故事“我為媽媽做家務”感恩活動。教育學生在實踐中體會勞動的含義及雷鋒精神的真正意義，通過“布置家務體驗”活動，讓學生加深對父母養(yǎng)育之恩的感受，使學生知道感恩回報在自己成長過程中負出辛勤勞動與關愛的人，為創(chuàng)建和諧校園貢獻自己的力量。
（5）、第四周全體學生開展“文明禮儀知識競賽”活動
第四周開展“大手牽小手，文明一起走”活動。每班選派3-5名自愿者，到駐地幼兒園宣傳文明禮儀知識。
（6）、第五周開展“知禮重儀，傳遞文明”的活動
a、圍繞“重禮儀、守秩序”、“告別不文明行為”、“孝親敬老”、“尊敬師長”、 “關愛生命、文明出行”等主題，學生任選一個主題，撰寫《給爸爸媽媽的一封信》，向父母、親人宣傳、倡導文明禮儀知識。家長會前交到班主任處，家長會時分發(fā)給家長，把文明禮儀教育延續(xù)到家庭、社區(qū)和社會。
b、第五周開展“文明禮儀踐行”社區(qū)服務活動。學生走出校園、走進家庭、走入社區(qū)，組成小組在社區(qū)宣傳文明禮儀知識、發(fā)現(xiàn)身邊的禮儀故事、踐行文明禮儀行為。做文明的宣傳者、實踐者、示范者。學校將評出“文明禮儀踐行標兵”。
（7）、第六周抵制灰色童謠·純凈兒童心靈，傳唱綠色童謠的活動。通過主題隊會，讓學生了解“世界兒歌日”的由來，通過欣賞歌曲、集體傳唱的形式，教育我們學生抵制灰色童謠，選擇健康向上的歌曲傳唱。
本次活動通過讓學生唱優(yōu)秀歌曲、寫書法作品，繪圖，辦手抄報、文藝表演等活動，有機滲透對學生進行文明禮儀教育。
最后評選出校級“文明禮儀之星”司信潔、趙轉、王茹等；“學習習慣之星”李成都、胡月等；“衛(wèi)生習慣之星”沈墨圓、苗雨等；“安全習慣之星”俞可涵、孫華艷等。文明班級五年級、二年級、和四年級。
三、方法多樣、做活工作
根據(jù)兒童心理，做活學生文明禮儀的養(yǎng)成教育訓練工作。
1、榜樣示范法
榜樣的力量是無窮的。小學生在行為實踐中的榜樣影響，除教師外還有同學，學生也希望自己能成為別人學習的榜樣。根據(jù)他們愛表揚，具有向上心理這一心理特點，在進行文明禮儀養(yǎng)成教育規(guī)范訓練時，堅持正面教育，注意樹立典型，讓禮儀榜樣去感染學生，為其他同學起帶頭和示范作用。
2﹑制約訓練法
制約訓練法是指用行為規(guī)范﹑常規(guī)等手段去約束學生，使其按正確的要求去做，逐步養(yǎng)成良好的行為習慣的方法。比如有二年級有的同學在周一早上升國旗時，站沒站相﹑左右搖晃，還小聲和別人講話。班主任就找這兩名同學談話，首先向他講道理：升國旗時要站直，千萬不能和別人講話，凝視著國旗，表達自己對祖國的熱愛之情。在本周內(nèi)班主任再利用課外時間反復訓練同學站的姿勢，立正時五指并攏，中指指向褲縫。并且行隊禮望著教室黑板上面的國旗，高唱國歌，每天堅持訓練。一直到下周一升國旗禮儀行為規(guī)范標準為止，否則還要繼續(xù)練習。從此，同學們在升旗時表現(xiàn)得非常好。學生在不知不覺中接受了禮儀的養(yǎng)成教育，提高了講文明、懂禮儀的自覺性和主動性。
3、集體教育法
你所在的小隊加3分，小隊的全體同學都講文明、懂禮貌的為小隊加5分。每周評一次，評為優(yōu)秀禮儀小隊的同學成為禮儀之星，老師送給他一顆星，高興極了。同時激勵其他小隊努力爭取，并且向優(yōu)秀禮儀小隊學習。小隊長具體檢查，每個同學都是監(jiān)督員，發(fā)現(xiàn)問題當時就可以在黑板上顯示?，F(xiàn)在使用文明禮貌用語的人多了。見到老師或客人不主動問好的人少了。集體的榮譽，集體輿-論，集體評議活動，教育了同學，規(guī)范了言行。
四、持之以恒，一抓到底
文明禮儀教育，是一種養(yǎng)成教育。通過教育訓練，持之以恒，使學生逐步形成文明識禮的好習慣。對學生出現(xiàn)反復的現(xiàn)象，老師始終對學生充滿信心，抓反復、反復抓、扎扎實實，堅持不懈。堅持正面教育，注意樹立典型，讓禮儀榜樣去影響帶動他們。平時老師注意跟蹤，隨時發(fā)現(xiàn)禮貌突出的同學，進行及時的肯定。
總之一直以來，我校通過禮儀教育，對學生身心健康的發(fā)展、樹立自信心、建立良好的人際關系及提高學習主動性、自覺性等都產(chǎn)生積極的影響，形成了良性循環(huán)。通過禮儀教育，促進我校形成了更好的校風，同時也促進了教育教學質(zhì)量全面提高。我校將為之不懈的努力，嘗試更好的教育策略，促進文明禮儀的養(yǎng)成教育再上一個新臺階。
2015年1月
我校在3月開展了“文明禮儀行為習慣養(yǎng)成教育月”主題教育活動，現(xiàn)將工作總結如下：
一、提高認識，加強領導
學校成立了“文明禮儀行為習慣養(yǎng)成教育月”工作小組，由校長任組長，全體班主任為成員。具體由少先隊負責組織活動。
二、活動目的
本次主題教育活動的目的，是讓學生知道中國是具有悠久歷史的文明古國、禮儀之邦，禮儀文化源遠流長；讓學生懂得文明禮儀是當代公民必備的基本素質(zhì)，是做人的基本要求；讓學生了解文明禮儀的基本內(nèi)容，懂得文明禮儀是個人文化、藝術、道德、思想等修養(yǎng)的表現(xiàn)形式，是人們完善自我、與人交往的行為規(guī)范與準則；讓學生掌握基本的談吐、舉止、服飾等個人禮儀，以及在家庭、校園、公共場所等社會生活領域的交往禮儀，養(yǎng)成文明禮貌的行為習慣，做優(yōu)雅大方、豁達樂觀、明禮誠信的合格公民。
三、活動形式
1
營造了氛圍，推動活動深入地開展。特別是要求學生學習《中小學生日常行為規(guī)范》和《中小學生守則》，并對學生提出一些新的要求，樹立正確的人生觀和是非觀。其次，召開了《文明禮儀伴我行》主題班會和黑板報，對學生進行文明禮儀教育。
學校還充分運用了典型人物的引領作用，開展向典型人物學習活動，增強活動實效。結合我校實際，開展了“文明禮儀標兵”、“文明禮儀之星”、“小道德模范”等評選活動，樹立學生公認的典型，開展“向身邊文明禮儀標兵學習，向身邊道德模范人物”學習活動。班主任更是隨時加強對學生的教育和管理，細化要求和措施，著重培養(yǎng)學生遵守公共秩序、遵守紀律、尊敬師長、團結同學、舉止文明、注重儀表、衣著大方、語言得體等文明禮儀習慣。
四、活動結果
經(jīng)過一個月的文明禮儀教育，我校學生在文明禮儀方面表現(xiàn)有了很大進步，在校園里常常會見到同學們禮貌待人的一面，再也見不到學生隨手扔垃圾，在墻壁上亂涂亂畫的不文明行為。從學生在學校的表現(xiàn)看，我們敢自信的說：“我校學生很有禮貌，也很文明”。
2
前有了很大的轉變。不交作業(yè)的學生人數(shù)少了，班級學風比以前濃了，學生也很有自信心。雖說收獲不小，但中小學生的反常性是很大的，我們還會對這項工作常抓不懈的。
2015年3月25日
3
文明班級評選活動總結篇十一
本學期，為更好地管理班級事務，激發(fā)同學們的上進心，首創(chuàng)“積分管理制度”。每個人為一單位，將同學在班內(nèi)各項工作、成績、行為都進行積分累計，有不良行為的則進行扣分。正分學期末有獎勵，負分每兩周清零，做出適當懲罰。自從積分制度施行以來，班級的各項情況都得到了極大的改善。尤其是默寫這一方面，因為加分力度較大，每位同學都能及時鞏固所學知識，從而在默寫上取得了進步。懲罰力度始終，既能起到威懾作用，又能及時制止不正之風。積分制，為班級做出了巨大貢獻。當然，積分制度也有缺陷，但我們班委能夠及時聽取同學們的意見，不斷改進。因為這一制度的存在，激發(fā)了同學們的競爭意識、進取之心和班級主人翁的意識，讓整個班級體呈現(xiàn)出欣欣向榮的景象。
（二）強大的班委體系
將班級放大化，將班級社會化，是九年級以來的新想法。于是乎，我們打造了全新的班委體系。新增職位“檢察官”“法官”，履行著同社會中職務一樣的義務，對象換成了班級、同學。將各個委員劃分為不同部門，各自委任不同的任務。法官主要對檢察官所發(fā)現(xiàn)的不良現(xiàn)象進行處罰，開出罰單?？傮w的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)工作，則交給班長。我們用條例，明確規(guī)定了各班委的職責與義務，并不斷激發(fā)自身的創(chuàng)造力，在班級美好畫卷上涂上濃墨重彩的一筆。班長、法官、檢察官三權分立，互相牽制，又和諧統(tǒng)一，努力打造民主班級。這一學期以來，班委們的工作開展得十分出色，獲得許多同學的好評。即使存在不足，我們也虛心接受同學們的意見，不斷修正，做到是班級的一員也為班級服務。
班委會還有專屬印章，凡重大決策以及法官罰單都要蓋章，才能生效。我們定時會召開班委會議，會議上我們積極討論班級近來存在的問題，以及如何解決。每次班委會議，都對班級發(fā)展起著重大作用。
（三）特色的班級民主
民主，即使我們追求的終極目標，也是我們這一學期來工作的準則。從幾方面突破以往的民主障礙：1.
周記
。每個禮拜我們都會寫一篇周記，可以發(fā)發(fā)牢騷，也可以寫寫自己的見解，直接交由班主任過目。這是班委改進的重要渠道。自從宣布以來，同學們積極的反映情況，值得表揚的、有待改進、班委所未發(fā)現(xiàn)的問題，都通過此渠道得以知曉。班主任過目之后，直接傳達給相關班委督促其盡快完善工作。2.每日總結。每天的總結相關事宜說完以后，會讓同學直接提出問題，大家協(xié)商解決。3.當面反映。直接找班級相關負責人反映問題，大多數(shù)都能直接有效解決。4.家校本小結。每天在家校本上以“微博”的形式寫上自己的感想和建議，班主任每天審閱并交由班干部改進。民主，將是我們九（1）始終遵守的原則。
文明班級評選活動總結篇十二
20xx年青陽小學創(chuàng)建文明班級工作總結經(jīng)過全體同學兩個學期的不懈努力，創(chuàng)建文明班級的活動終于取得了驕人的成績——創(chuàng)建了一個思想覺悟高，學習刻苦、積極求進，成績優(yōu)秀，富有團隊合作精神的優(yōu)秀文明班級。
一、 在思想上，同學們的思想覺悟大幅度提高
同學們積極響應學?！瓣P愛他人、無私奉獻”的號召，積極參加各種獻愛心的活動，在“六一”評優(yōu)活動中，多人榮獲優(yōu)秀少先隊員。優(yōu)秀中隊長。第二個學期各班考核中成績都較好。
二、在學習上，我們各班成了刻苦專研，力爭上游的良好學習氛圍
濃厚的學習氛圍，激發(fā)了同學們對學習的興趣。成績優(yōu)秀的同學在學習過程中，樂于幫助基礎差的同學，講解他們在學習中遇到的疑難。課堂上，同學們積極回答老師的提問，敢于提出自己的疑問，營造一個活躍的課堂氣氛。經(jīng)過全體同學的共同努力，同學們的成績大幅度提高。在年度獎學金評比中，我班各種獎學金獲獎人數(shù)多達7人。
打架、賭博、酗酒、偷竊、及聚眾鬧事等不良現(xiàn)象。準時參加早操（升旗儀式）、早讀，按時上課。曠課，課堂遲到、玩手機、打瞌睡等違紀現(xiàn)象少，無考試作弊現(xiàn)象。
四、在各種活動中，同學們積極參加，表現(xiàn)特出
豐富的第二課堂，同學們在課外積極參加學校、院級、班里組織的各項活動。
在各項活動中，同學們以班干部為主導力量，服從于班干部的分配，積極配合他們的工作，分工合作，出色的完成了各項任務。優(yōu)異的成績，激發(fā)了同學們的集體榮譽感與使命感。如在校運會上，我們同心協(xié)力，為班里的參賽選手吶喊助威。參賽選手們更是發(fā)揚了不甘人后，為班集體爭光的精神，取得優(yōu)異的成績。
我們不要被過去取得的輝煌成績而蒙蔽了雙眼，陶醉于其中。我們都清楚的知道成績只能說明昨天，今天才是最重要的。我們還有許多工作有待改進，比如班集體的思想覺悟水平還有待提高，凝聚力還不是很強，為此我們將會在全體同學中開展思想道德方面的教育，提高全體同學的思想道德修養(yǎng)；舉辦征集班歌活動，進一步增強班級認同感。最后，我們相信，我們學校會更加團結、進取。
文明班級評選活動總結篇十三
經(jīng)過全體同學這一學年的不斷努力，我們終于在創(chuàng)建文明班級的活動中取得了驕人的成績——形成了優(yōu)良的班風學風，現(xiàn)將這一年的情況總結如下：
在班主任以及各位任課老師的監(jiān)督指導下，在班委的帶領下，我們積極開展文明班級建設，并根據(jù)本班同學的特點和實際需求，積極組織開展各種豐富多彩的活動，同時狠抓學習不放松，取得了一定的成果。班里共有學生63人，絕大部分是農(nóng)村來的住校學生，經(jīng)過一學期的不懈努力，全班總體成績處于文科班的上游，尖子生從無到有，班級學習氛圍也大有好轉。
1．同學們學習刻苦、積極求進的精神為我們班營造了刻苦專研，力爭上游的良好學習氛圍。在學習過程中，成績優(yōu)秀的同學樂于幫助基礎差的同學，創(chuàng)建學習小組為他們講解學習上的疑問，彼此共同進步。在課堂上，同學們積極回答老師提問，敢于提出自己的觀點，營造了一個活躍的課堂氣氛。
2．富有團隊精神。同學們以班干部為主導力量，服從于班干部的分配，積極配合他們的工作，出色的完成了各項任務。如在歌詠比賽上，全班同學充分發(fā)揚了團結協(xié)作、不甘人后、為班集體爭光的精神，最終在全體同學的同心協(xié)力下，取得了“年級二等獎”的優(yōu)異成績。而在衛(wèi)生評比中也曾先后獲得“教室衛(wèi)生一等獎”，“環(huán)境衛(wèi)生一等獎”，“女生寢室衛(wèi)生一等獎”等。
3．班主任以及班委班干部常與同學們談心、溝通、交流，了解他們的性格、思想、愛好，傾聽他們的心聲，充分聽取他們的意見和建議，以方便在班集體的建設上找出不足，努力讓班級管理更加完善。
4．同學們尊師愛校，嚴守校規(guī)。日常生活中，無打架、、酗酒、偷竊、及聚眾鬧事等不良現(xiàn)象。此外同學們還嚴守校規(guī)，準時參加早操（升旗儀式），按時早讀和上課。課堂遲到、曠課，玩手機、打瞌睡等違紀現(xiàn)象少，無考試作弊現(xiàn)象。在宿舍，宿舍成員遵守宿舍管理規(guī)定，按時作息，無晚歸，通宵上網(wǎng)、玩游戲、看碟，以及違章使用電器等違紀現(xiàn)象。
雖然這一學年的創(chuàng)建工作，在各方面都取得了一定的成績，但其中還有許多有待改進的地方，比如班集體的思想覺悟水平還有待提高，凝聚力還不是很強，為此我們還會繼續(xù)在全體同學中開展思想道德方面的教育，提高全體同學的思想道德修養(yǎng)；進一步增強班級認同感。我們將在今后的班級建設上克服這些缺點和不足，努力將班級建設做得更好。
文明班級評選活動總結篇十四
文明班級活動為學校的教育教學工作創(chuàng)造了良好的育人環(huán)境。我們學校大力開展德育活動，從學生的個人行為，到班級的整體面貌，我們在點點滴滴中努力著。
規(guī)范班級成員文明行為、文明用語。要求學生開展小型活動，使學生在情境中學會使用文明用語、規(guī)范行為習慣。經(jīng)過一學期的強化，學生的文明用語使用情況大大提高。
我們把《小學生守則》《小學生日常行為規(guī)范》《小學生禮儀》印發(fā)給每生一冊，由班主任給學生進行講解，并要求各小組根據(jù)學生身邊出現(xiàn)的不文明現(xiàn)象，編成小品、相聲、歌唱演唱形式，開展一次針對禮儀內(nèi)容的一節(jié)小組活動，展現(xiàn)文明在我們身邊的方方面面，遇到具體的問題應該如何面對。班主任積極地組織各小組成員準備材料，排練節(jié)目，分別舉行了具有班級特色的活動，有的批判了打架罵人的不良現(xiàn)象，有的展示了隨地吐痰帶來的后果，有的幫助殘疾人得到了老師家長的稱贊等等活動，這些活動都來自隊員的親身經(jīng)歷，經(jīng)過老師和小組成員們的精心組織與排練展示在全班學生面前，非常地生動，非常地切合實際，隊員的感受也與眾不同。
從學習、勞動、體育、衛(wèi)生、品德、特長幾方面比較突出的，由各班級根據(jù)星級指標對組員進行評價，最后每班評出2名班級之星，報到學校。同學們對這項活動非常認真，都積極爭取參加。通過開展評比活動，調(diào)動了所有同學的積極性，每個人都有自己的長處和優(yōu)勢，能夠發(fā)現(xiàn)和展示自己的長處，是每個人都愿意的事。
經(jīng)過努力工作，我們的學生文明禮儀方面，取得了巨大的進步，師生的面貌發(fā)生了非常大的改觀，我們相信，在師生的共同努力之下，文明禮儀之花將永遠盛開。
文明班級評選活動總結篇十五
中華民族素有“禮儀之邦、文明古國”的美譽，為了傳承中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，學習現(xiàn)代文明禮儀知識，遵守現(xiàn)代文明禮儀規(guī)范，我班結合“文明”特色班級的創(chuàng)建工作，開展了一些相應活動，收到了較好的成效。
我班有學生53人，不少同學都存在著這樣那樣的問題，比如他們有的行為有些散漫，有些聽不進老師的教誨，不遵守課堂紀律，個人衛(wèi)生搞不好等等，在禮儀上他們不是很注重。在這次的創(chuàng)建過程中，學生的改變讓我有了以下的感想。
一、 加強宣傳，堅持教育
文明是人與人之間進行友好交流的窗口，只有我們每個人自覺提高文明意識，規(guī)范自己的行為，使之形成良好的習慣，社會才會發(fā)展，人們的生活才會愉悅。為此，宣傳文明禮儀知識，加強文明建設尤為重要。在利用班會時間多次組織學生學習了“全國青少年文明禮儀教育讀本”，在認真研讀，互相交流的基礎上，我們又組織學生進行了讀后感的撰寫，雖然有的只有短短的只言片語，但是從這些發(fā)自學生內(nèi)心的文字中，我看到了學生對“文明”的向往。，我加緊了“文明”的宣傳，將“文明”細節(jié)化，如：教室衛(wèi)生、放學秩序、禮貌用語等等。采取“互幫互助”的方法，讓每個學生都有所提高。并在期末評選出四名文明生。在校園中良好的文明禮儀風氣的形成過程中，榜樣的作用是不可忽視的。
二、 開展活動，促良好習慣養(yǎng)成。
開展豐富多彩的活動，既可以陶冶學生的情操，又可以激發(fā)學生的競爭意識，為此我校組織了學生參與“滿天星”征文比賽等一系列活動，我班學生參加征文比賽，兩名獲得了三等獎。另外，在校運動會上獲得了年段二等獎，全校總分第四的好成績?；顒又形覀兝蠋熀蛯W生積極性都很高，不但活動取得了很好的效果，而且此活動還得到了很好的延續(xù)，促進了同學們的自覺行為意識，使校園文明意識大大提升。
三、形成制度，人人作主。
我班級開展班級量化考核制度，分值周班長與值日班長，并將每生的日常行為進行量化考核，形成每日一小計、每周一反饋、每月一統(tǒng)計的量化管理。由班級每位學生都能參與班級管理，實現(xiàn)在管理班級中也學會了自我教育的目的。
文明最重要的是體現(xiàn)在自己的行動上。為了使學生真正記住自己所學習的文明禮儀知識，落實到自己的行動中，結合學校開展的一系列活動，我在班級倡議：校園是我家，環(huán)境靠大家。讓每位學生都知道保護校園環(huán)境的重要性，并且鼓勵學生將這樣的感受付諸于行動。在公車上，要讓座給老、弱、病、殘、孕；在親戚朋友家要注重自己的言行儀表；在公共場合要遵守公共秩序等等。
一、一學期來的主要工作
1.實行按小組調(diào)位。
隨著學習的深入，家長對孩子的關注體現(xiàn)在各個方面，其中孩子在教室的座位是一個重點。有家長認為孩子做到前面會受到老師的關注，在后面會因失去監(jiān)控而放松，因此，很多家長提出希望孩子向前坐，不管個子大小只想著向前坐。在這種情況下，我實行了以小組為單位劃分坐區(qū)，每周調(diào)整一次座位。
2.以“自我教育”為主題，開展班級建設和管理
學期初，我們開展了“這學期我要做個什么人”活動，每位學生在教室的后黑板上都寫下自己的目標。期中的時候讓學生進行了總結，期末讓學生進行了總結。
開展了“我談四最”活動。在教室的前黑板上我張貼了四句話，分別是“最重的懲罰是自責”“最好的學習是自學”“最嚴的管理是自律”“最深的思考是自省”。為深化這些思想，我要求學生利用心靈足跡本寫自己的認識，并利用班會的時間開展“我談四最”的演講。
開展“我的期末復習計劃”活動。期末考前一個月，我們在班內(nèi)組織了“我的期末復習計劃”活動，每個學生利用《心靈足跡》制定自己的復習計劃，班會上抽去部分學生談自己的復習計劃。
3.注意培養(yǎng)優(yōu)生
第一次階段考試結束后，我給班級的優(yōu)秀學生專門召開了會議，給他們樹立優(yōu)生意識，希望他們把目標放的更長遠，有自我調(diào)整和自我發(fā)展的意識等。
4.積極開展校外活動，搭建學生交流和班級建設的平臺。
一是到壽光林海公園進行了拓展活動。端午假期最后一天，在家委會的協(xié)助下，我們組織班內(nèi)學生到壽光林海公園參加了拓展訓練?；顒右环矫尕S富了學生的業(yè)余生活，促進了學生的交流；另一方面，學生在活動中體會到并明白了很多學習生活和做人的道理。
二是積極參加社會公益活動。今年開學初，我們聯(lián)系“東營義工”組織，以班級的名義資助了兩名貧困生。在資助的過程中，學生體會到了助人為樂的快樂和自我價值體現(xiàn)的愉悅。
5.展開家訪活動。第二次階段性考試結束后，班內(nèi)的成績不理想，我逐步展開了家訪活動。
6.加強日常作業(yè)的管理。對于作業(yè)，在4月份后我要求沒完成作業(yè)的當天要補完，在班級量化中作業(yè)也分已補和未補兩部分來考核。
二、存在問題及下學期打算
1.小組管理缺乏，沒有調(diào)動起學生的積極性。下學期要增加以小組為單位的考核，各小組之間形成競爭。
2.對優(yōu)生沒有持續(xù)的關注。優(yōu)生的培養(yǎng)是一個重要的問題，在班級管理中我雖重視但未持續(xù)的關注和采取相應的措施。下學期要給優(yōu)秀學生樹信心，壓擔子，爭?讓他們有進步能帶動。
3.對日常作業(yè)和紀律沒有及時的管理。對于日常作業(yè)雖然分為了補完和未補完兩部分考核，但很多孩子還是不重視或因為事情多而忘記補上未完成的作業(yè)，造成作業(yè)效果不好。下學期要采取更加嚴格的措施加強作業(yè)管理，如，沒完成的名單上黑板，只有完成才能擦掉。完不成的要和家長聯(lián)系，要求在校或在家補完作業(yè)。
4.對于班干部缺少必要的嚴格約束。班干部在后起不能很好地起到模范帶頭作用，造成有的班干部帶頭不遵守課堂紀律。下學期要力爭做到每周班干部總結工作，召開班?部會議，加強班干部考核。
5.學習上缺乏必要的積極調(diào)動措施。班級學習成績沒有達到預期的效果，主要是沒有采取相應的改變措施。下學期要固定課外活動的作業(yè)時間，要形成學生之間的相互競爭的氛圍。
近一年來，在學校領導各位家長的關心，幫助下，全體科任教師的共同努力下，同學們逐漸成長，目前的五年級，班風正，學風濃，是一個優(yōu)秀的班集體。
我一直認為，習慣不好，學習不可能有長遠的發(fā)展，所以堅持“德育為首”的理念，大力加強學生的行為習慣訓練，督促他們在文明禮貌，衛(wèi)生紀律等方面努力達到學校要求，養(yǎng)成良好的習慣。本學期做了如下幾方面的工作：
一，抓班級文化建設，讓學生有歸宿感，成就感
學生在這個集體里學習，生活，成長，就要讓學生愛自己的班級，要讓學生愛自己的班級 ，就要在學校的各項活動評比中顯示自己的力量和風貌。好的環(huán)境能夠激勵人，可以改造人。我們常說 班級是學生另一個溫馨的家，所以在平常的教育教學中就非常重視這一點，不輕易讓一個學生掉隊，我把這樣的一個管理理念，教育宗旨滲透在班級文化建設中。在“瞧 我的家”這個畫板中，就集中了全班 16個同學的特點，每個同學繪制自己喜歡的卡通畫，在上面寫出了自己的愛好，特長，優(yōu)點，不足，競爭對手，學習目標等，這樣在每次的作業(yè)中，每次的測試中都有一個很好的參照，這也是一種很好的激勵方式，讓每個孩子都有展示自我的舞臺。在“百舸爭流”的畫板中，記錄了學生每天的學習情況，衛(wèi)生情況，紀律情況等，經(jīng)過這一系列的評比， 激勵性地評出當月的優(yōu)秀之星，進步之星等。
二，多維約束 激發(fā)責任
我認為，班主任有效地進行班級管理的過程，關鍵是要學生學會管理和自我管理，使每個學生既是管理的對象，又是管理的主體，達到“管是為了不管”的目的，同時也是為了培養(yǎng)學生的責任心，沒有責任心的人將一事無成，為此我和同學們一同制訂了班級管理辦法，人人參與，形成責任分攤制度，并全面實施，真正達到了在任何一個時間里都有人做事，有人管事，多維管理。制定責任分工時，我相信學生，放手讓學生自己選擇為班級做什么，讓學生在管理的舞臺上唱主角。這樣就讓所有的學生意識到：班級管理，我的責任。
三，培優(yōu)輔差 人人發(fā)展
由于各種原因，同學們形成了學習成績的差異，怎樣讓他們都有不同層次的發(fā)展，這是老師最頭痛的事情，我在班中采用了優(yōu)優(yōu)作為競爭對手，優(yōu)差進行幫輔的形式，促使他們不同程度的提高學習成績?，F(xiàn)今社會越來越重視能力，成績的好壞已不是衡量人才的唯一標準，因此我很注重能力的培養(yǎng)，創(chuàng)造性地開展了一些 實踐性的活動，開展了一些主題鮮明，教育性強的`班會，有一些班會由學生自己組織。這些活動的開展培養(yǎng)了學生吃苦的精神，培養(yǎng)了學生的毅力，提升了學生各方面的能力。
總之，和同學們朝夕相處，他們的每一點進步我都感到高興，欣慰；他們的每一次退步，懶惰我也會生氣，著急。我相信在我和同學們的共同努力下，同學們一定會茁壯成長！
文明班級評選活動總結篇十六
為展現(xiàn)我系學生朝氣蓬勃、積極進取的精神風貌，進一步加強和改進大學生思想道德建設，營造充滿人文關懷的校園，讓德有所養(yǎng)、學有所得、技有所長的學生脫穎而出，同時在學生中樹立文明典型，以榜樣的力量感化群體，養(yǎng)成良好的行為習慣，形成優(yōu)良的學風、校風和班風，營造良好的校園文化氛圍，弘揚正氣，激勵先進，進一步增強校園凝聚力和感召力，我系決定開展焦作大學首屆[校園之星"評選活動。
二、活動過程
我們在各個寢室召開一次以[文明伴我行，校園之星"為主題的宣傳活動。在各班寢室根據(jù)黃職學生行為規(guī)范為標準，對本班同學進行明主投票。最終把所評選出來的人員名單給本班輔導員及女生輔導員審核。本次評比分別設置了以下校園之星:自強之星，才藝之星，運動之星，勤學之星，創(chuàng)造之星，孝敬之星，校紀之星，禮儀之星，公益之星，環(huán)保之星。
校園文明之星評選活動總結
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