專業(yè)支教心得體會收獲和不足（匯總17篇）

心得體會是一種對過去的回顧和總結(jié)，也是對未來的規(guī)劃和展望。那么，如何寫一篇較為完美的心得體會呢？首先，我們要對所要總結(jié)的內(nèi)容進(jìn)行梳理和分析，明確總結(jié)的對象和目的。其次，在寫作過程中要注重思考和反思，真實(shí)客觀地表達(dá)出自己的體會和感悟。同時，還應(yīng)該借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)和見解，不斷充實(shí)和拓展自己的思維。此外，注意語言表達(dá)的準(zhǔn)確性和邏輯性也是寫好心得體會的重要要素。最后，要將心得體會與實(shí)際經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合，提出具體的建議和改進(jìn)方案，讓讀者能夠從中獲得一定的啟示和幫助。寫一篇完美的心得體會需要時間和積累，但只要我們用心去寫，總會取得不錯的效果。以下是小編為大家收集的心得體會范文，供大家學(xué)習(xí)和借鑒。

支教心得體會收獲和不足篇一

支教是指在教育資源匱乏的地區(qū)，以自愿的方式進(jìn)行短期或長期教育服務(wù)的行為。在進(jìn)行支教的過程中，志愿者不僅能夠?yàn)楫?dāng)?shù)睾⒆觽儙碇R和技能，同時也收獲了很多珍貴的經(jīng)驗(yàn)和體會。

第二段：親身體驗(yàn)

作為一名支教志愿者，我深深地感受到了這種活動對我的成長和決心的影響。在教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們真的很渴望知識。他們跟隨我們的指導(dǎo)和教誨，具有極高的積極性和熱情，尤其是那些家庭貧困的孩子們更是全身心地投入進(jìn)去。同時，通過和學(xué)生們的交流和溝通，我也不斷地錘煉了自己的邏輯思維和口語表達(dá)能力。

第三段：文化交流

除了教授知識和技能，支教更重要的是建立文化交流的平臺和橋梁。通過與當(dāng)?shù)鼐用竦慕涣?，我更進(jìn)一步地學(xué)習(xí)到了當(dāng)?shù)匚幕?、傳統(tǒng)和習(xí)俗。我發(fā)現(xiàn)，很多時候，當(dāng)?shù)鼐用竦纳姝h(huán)境和價值觀念與我們的非常不同，這也讓我更好地理解和尊重了多元文化。

第四段：艱辛是難免的

盡管支教工作充滿了樂趣和收獲，但是難免會遇到一些艱辛。比如說，在教學(xué)時，我們可能會遇到有些學(xué)生能力較弱，或者是我們自己的教學(xué)方式不佳，這時我們必須要耐心指導(dǎo)，并通過改變策略來激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。同時，由于身處陌生的環(huán)境，生活條件有所不同，志愿者們也要克服適應(yīng)和溝通方面的困難。

第五段：結(jié)論

總的來說，支教是一次難忘的體驗(yàn)，它讓我們在提高自身能力的同時，也對社會和他人有了更加深刻的理解和認(rèn)識。在未來的日子里，我會繼續(xù)堅持自己的志愿服務(wù)，享受服務(wù)和收獲成長的快樂。同時，我也希望更多的人能夠加入到支教的隊伍中來，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)一份力量。

支教心得體會收獲和不足篇二

第一段：引言（150字）

作為一名大學(xué)生志愿者，我有幸參加了一次支教活動，這是我人生中難以忘懷的經(jīng)歷。通過與農(nóng)村孩子們的交流，我深刻地體會到了支教的意義和價值，也汲取到了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。

第二段：支教初期的困惑與挑戰(zhàn)（250字）

開始支教時，我面臨著許多困惑和挑戰(zhàn)。農(nóng)村的環(huán)境與我熟悉的城市截然不同，孩子們的生活背景也與我有著巨大的差異。我發(fā)現(xiàn)自己對于如何與孩子們進(jìn)行有效的交流和教學(xué)并沒有足夠的經(jīng)驗(yàn)和能力。由于缺乏教學(xué)資源，我經(jīng)常不知道如何準(zhǔn)備教案和教具。然而，在一位資深教師的指導(dǎo)下，我不斷地學(xué)習(xí)和探索，逐漸克服了這些困難。

第三段：對農(nóng)村孩子們的影響（300字）

在與農(nóng)村孩子們相處的日子里，我深刻感受到了他們的樸實(shí)善良和渴望學(xué)習(xí)的心情。我與他們分享了我的知識和經(jīng)驗(yàn)，幫助他們提高學(xué)習(xí)成績和技能。同時，我也從他們身上學(xué)到了很多東西。他們的堅韌不拔、勤奮好學(xué)的態(tài)度給了我巨大的鼓舞，讓我更加努力地學(xué)習(xí)和成長。我也發(fā)現(xiàn)，孩子們的純真和快樂可以感染身邊的每個人，讓我重新認(rèn)識到生活中的真正價值。

第四段：支教中的成長與收獲（300字）

通過支教，我不僅增長了見識，還改變了自己的價值觀和人生觀。我深刻體會到了教育的力量，明白了自己的責(zé)任和使命。支教使我更加關(guān)注社會問題，關(guān)心農(nóng)村教育的發(fā)展。我決定將來繼續(xù)投身于教育事業(yè)，為農(nóng)村教育貢獻(xiàn)自己的力量。同時，支教也讓我更加珍惜生活，學(xué)會用感恩的心態(tài)去對待每一天。

第五段：總結(jié)與展望（200字）

支教使我成長了許多，收獲了許多。我學(xué)會了如何與人相處，如何面對困難，如何熱愛生活。我也看到了自己的不足和需要改進(jìn)的地方，這將成為我以后努力的方向。同時，我也希望更多的人能參與到支教活動中來，為農(nóng)村教育事業(yè)做出貢獻(xiàn)。我相信，通過我們的努力，農(nóng)村孩子們的未來將會更加美好。

總結(jié)：在這次支教活動中，我經(jīng)歷了困惑和挑戰(zhàn)，體會到了農(nóng)村孩子們的純真和渴望學(xué)習(xí)的心情，收獲了成長和改變。支教不僅讓我學(xué)會了如何教育他人，更改變了我自己的人生觀和價值觀。通過支教，我決心將來繼續(xù)投身于教育事業(yè)，為農(nóng)村教育貢獻(xiàn)自己的力量。希望更多的人能參與到支教活動中來，讓農(nóng)村孩子們的未來變得更加美好。

支教心得體會收獲和不足篇三

這個暑假是不同以往的，過的非常充實(shí)而有意義，原本的我打算一放假就立馬回家，但不經(jīng)意間聽到在學(xué)姐學(xué)長們還有一些同學(xué)說，他們準(zhǔn)備在暑假期間去響應(yīng)學(xué)?！瓣P(guān)于開展榕樹計劃暑期實(shí)踐大學(xué)生志愿者活動”的號召，投身于鄉(xiāng)村基礎(chǔ)的教育服務(wù)中，為鄉(xiāng)村的少年兒童帶去新的科學(xué)知識，同時也為鄉(xiāng)村人民樹立更好的防風(fēng)減災(zāi)的意識，貢獻(xiàn)出自己的一份力量，聽到這里我的心情格外激動，對，大學(xué)生就應(yīng)該有這種服務(wù)社會，貢獻(xiàn)自我，幫助他人的奉獻(xiàn)精神，這才是一個大學(xué)生應(yīng)有的情懷。一種強(qiáng)烈的參加欲望涌上心頭，于是我鼓起勇氣向團(tuán)委副書記劉雨報了名，十分幸運(yùn)的是，我被批準(zhǔn)了，我知道等待我的將是一次豐富并有意義的七天生活。

7月18號是我們出發(fā)的日子，我們一起在學(xué)校的田家炳教學(xué)樓門前集合，整理好我們的行李并放上車，不一會兒我們的校車就緩緩的駛出校門，開往此次的目的地——定安，在度過了兩個多小時的車程之后，我們來到了定安嶺口鎮(zhèn)中心小學(xué)，我們即將在此駐扎，也是我們兩個支教小學(xué)的其中一個，小學(xué)不大，一進(jìn)門，新修的教學(xué)樓矗立在眼前，大門的兩旁分別是足球場和籃球場，也顯得十分的空闊，腦子里浮現(xiàn)出了孩子們嬉戲玩樂的場景，同時也映像出了他們在課堂上仔細(xì)認(rèn)真上課的畫面。這時同伴們下車搬行李的動作發(fā)出的聲響將我從遐想中拉了出來，我想美妙的生活即將向我手了，經(jīng)過短暫的安頓之后，天也漸漸的暗了下來，老師根據(jù)同學(xué)們的實(shí)際情況迅速地為明天的安排做好了準(zhǔn)備。晚霞，清風(fēng)，伴隨著窗外的幽靜景象，我們漸漸入夢。

第二天的清晨光陽照射著大地，我們整理好我們教學(xué)用具前往群山小學(xué)，群山小學(xué)不大，等待我們的一共是三個班的學(xué)生，分別是三，四，五年級，和同學(xué)們互相交流了解之后，發(fā)現(xiàn)同學(xué)生的學(xué)習(xí)好奇心特別強(qiáng)烈，喜歡問好多的問題，有關(guān)于學(xué)習(xí)，有關(guān)于老師家鄉(xiāng)的，還有一些動漫和電視，看到他們聽的津津有味，老師臉上浮現(xiàn)出燦爛的笑容，在數(shù)學(xué)課上，學(xué)生們專注的神情，在筆紙上努力練算，讓我印象深刻，畫畫課上，學(xué)生們縱意馳騁，天馬行空的用各式各樣的圖案來表達(dá)他們內(nèi)心的想法，有的畫的惟妙惟肖，十分生動，最好玩當(dāng)然莫過于游戲課啦，學(xué)生們特別喜歡上游戲課，有智力大比拼，有水果蹲等等，他們十分投入，好不快樂，愉快的時光總是飛逝，一天就這樣在我們回去中結(jié)束了。

接下來活動的日子我們在嶺口小學(xué)和群山小學(xué)之間往返穿行，每一天不同的地方交換給我們留下特別的感受，每一天“教學(xué)”都特別讓我們充滿新意和充沛的精力，嶺口小學(xué)的學(xué)生更擅長計算和推理，記憶的知識也較全面，的確區(qū)域的教育資源可能更傾向鎮(zhèn)，縣等上一級地區(qū)，鄉(xiāng)村的教學(xué)有待改進(jìn)和加強(qiáng)，看著小學(xué)生們那天真的笑臉，還有的膽怯的眼神，我們希望他們的未來是美好的，他們變得更加勇敢和自信，更勤奮刻苦的學(xué)習(xí)，改變他們自己以及整個家庭的命運(yùn)。

與同學(xué)們在一起的日子里，我深深的感覺他們那內(nèi)心那天真無邪的可愛，那對老師滿滿的敬意，同學(xué)間玩耍的真誠，是珍貴無價的。讀萬卷書，是大學(xué)生的追求，行萬里路，是親近每一個需要幫助的人，也是人生的必修課。在教室里，希冀著我們對學(xué)生做一個對社會有用的人，做一個正直，自立，自強(qiáng)的人拳拳要求，歡送會上，老師們的心與同學(xué)們的心格外的親近，學(xué)生的小小禮物表達(dá)了他們對老師深深地祝福。為期8天的支教下鄉(xiāng)活動是結(jié)束了，但是又沒有結(jié)束，因?yàn)樗鼤肋h(yuǎn)得珍存在我們隊員的心里，久久。久久......

支教心得體會收獲和不足篇四

隨著社會的發(fā)展，越來越多的大學(xué)生選擇支教活動去了解更多貧困地區(qū)的情況。在本次支教活動中，我也得到了很多成長和收獲。下面我將從五個方面分別闡述我在支教活動中的心得體會。

第一，了解社會的不平等。在支教活動中，我首次真正感受到了社會的不平等。貧困地區(qū)的學(xué)生們根本沒有機(jī)會享受到城市里優(yōu)質(zhì)的教育資源，而我們城市里的學(xué)生卻能因?yàn)闂l件好而享受到更多教育。這樣的不平等讓我感受到了自己的幸運(yùn)，也更加明白了應(yīng)該如何去幫助別人解決這種不平等。

第二，學(xué)會關(guān)愛他人。在支教過程中，我們深刻地感受到了孩子們對我們的依賴和信任。他們在教室里對我們充滿了期待和微笑，顯示出了他們對我們的尊重和感激。我們從這個過程中學(xué)會了怎樣去關(guān)愛他人，教會他們?nèi)绾稳リP(guān)注他們身邊的人和事。

第三，提高個人素質(zhì)。在支教活動中，我們與孩子們相處，同時也必須要與當(dāng)?shù)鼐用窈献?。這使我們能夠?qū)W到如何溝通和合作的技能，以及如何尊重當(dāng)?shù)匚幕土?xí)俗。我們通過與孩子們孜孜不倦地交流和努力，逐漸提高了自己的解決問題和團(tuán)隊協(xié)作的能力，使我們的個人素質(zhì)得到了全面的提高。

第四，傳播文化和語言。在支教活動中，我們不僅可以傳播我們的文化和語言，還能夠?qū)W習(xí)當(dāng)?shù)氐恼Z言和文化。這些語言和文化的交流將使我們的社會更加多元化。同時，我們也在教學(xué)過程中不斷深化對語言和文化的理解，為我們?nèi)蘸蟮膰H交流和跨文化交流打下了堅實(shí)的基礎(chǔ)。

第五，學(xué)會自我反思。作為一名支教志愿者，我不僅需要面對孩子們，還需要時刻反思自己的行為和思考。每一次支教活動都是一次反省和進(jìn)步的機(jī)會。通過反思自己的行為，我了解了自己的優(yōu)劣之處，整理了自己的思考過程并學(xué)會了適應(yīng)和調(diào)整。這一過程不僅使我更加自信和堅強(qiáng)，也達(dá)到了自我提升的效果。

總之，在支教活動中，我不僅學(xué)會了怎樣正確地看待世界和未來的發(fā)展，也學(xué)到了很多與人相處的職業(yè)技能。我相信，這些經(jīng)歷會在我成長的道路上鋪好一條通往未來成功的道路。

支教心得體會收獲和不足篇五

支教項(xiàng)目一直以來都是一個受歡迎的志愿者活動，很多大學(xué)生都選擇參與其中，希望能夠?yàn)樨毨У貐^(qū)的學(xué)生提供幫助。然而，在實(shí)際支教過程中，也會發(fā)現(xiàn)一些不足之處。本文將以五段式的方式，探討支教過程中可能存在的問題，并提出相應(yīng)的解決辦法。

第一段：支教過程中可能存在的問題

在支教過程中，可能會遇到不少問題。首先，志愿者的專業(yè)知識和能力有限，可能無法滿足學(xué)生們的學(xué)習(xí)需求；其次，由于時間和資源的限制，志愿者無法給每個學(xué)生提供個性化的輔導(dǎo)；再次，受限于自身經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法，志愿者可能無法有效地促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和能力；最后，由于志愿者與學(xué)生們的交流渠道有限，溝通方面可能存在一定的困難。

第二段：解決知識和能力不足的問題

為了解決知識和能力不足的問題，志愿者可以主動學(xué)習(xí)和提升自身的專業(yè)知識，通過參加培訓(xùn)，讀書，和和更有經(jīng)驗(yàn)的教師交流等方式，提高自己的教學(xué)能力。志愿者也可以與同行進(jìn)行合作，共同解決困擾他們的問題。此外，建議支教項(xiàng)目組織者在安排志愿者時，根據(jù)他們的專業(yè)背景和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行分配，以確保志愿者們能夠在自己擅長的領(lǐng)域發(fā)揮作用。

第三段：解決個性化輔導(dǎo)的問題

要解決個性化輔導(dǎo)的問題，可以引入小組教學(xué)的方式。將學(xué)生們按照能力和學(xué)業(yè)水平進(jìn)行分類，并分配在不同的小組中，每個小組配備一位或多位志愿者進(jìn)行輔導(dǎo)。這樣一來，志愿者可以更好地針對每個小組的需求進(jìn)行教學(xué)，使得每個學(xué)生都能夠得到個性化的輔導(dǎo)和關(guān)注。同時，這種小組教學(xué)的方式還可以促進(jìn)學(xué)生們之間的互動和合作，提高學(xué)習(xí)效果。

第四段：解決促進(jìn)興趣和能力的問題

提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和能力，需要志愿者運(yùn)用創(chuàng)新的教學(xué)方法。志愿者可以通過組織一些寓教于樂的活動來調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，在課堂之外引入一些趣味性的教學(xué)內(nèi)容，如科普知識競答、手工制作等。此外，志愿者還可以鼓勵學(xué)生參與一些有意義的課外活動，如閱讀、科研、文學(xué)社團(tuán)等，從而培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力和學(xué)習(xí)興趣。

第五段：解決溝通困難的問題

要解決溝通困難的問題，志愿者可以積極利用現(xiàn)代科技手段進(jìn)行線上交流。通過微信、QQ群等社交媒體工具，志愿者可以與學(xué)生保持更加緊密的聯(lián)系，并及時解答學(xué)生的問題。此外，志愿者還可以組織一些線上學(xué)習(xí)小組，借助網(wǎng)絡(luò)空間共同學(xué)習(xí)和交流心得。當(dāng)然，在支教活動中真實(shí)面對學(xué)生，了解到學(xué)生的真實(shí)情況也是非常重要的，因此支教組織者可以加強(qiáng)志愿者和學(xué)生之間的交流，建立更多的面對面的交流機(jī)會。

總結(jié)：支教活動雖然存在一些不足之處，但只要我們積極應(yīng)對，努力解決問題，就可以提高支教活動的質(zhì)量并使其更加有益。通過志愿者的不斷努力和與支教組織者的合作，我們可以為貧困地區(qū)的學(xué)生提供更好的教育機(jī)會，為他們的未來創(chuàng)造更多可能性。

支教心得體會收獲和不足篇六

“支教”，顧名思義，就是支持教育，為走出貧困困境的學(xué)生提供幫助和指導(dǎo)，是現(xiàn)在越來越多的年輕人獻(xiàn)身于教育事業(yè)的方式。我也曾經(jīng)有幸成為一名支教志愿者，貢獻(xiàn)自己的一份力量。這次支教過程中，我不僅學(xué)到了知識，更重要的是收獲了一些關(guān)于生命的心得和精神財富，下面我就來分享一下我的收獲和感悟。

第二段：認(rèn)識生命的可貴

支教現(xiàn)場，我見證了許多孩子的成長。他們在極度貧困的家庭中長大，為了追求更好的學(xué)習(xí)條件，他們愿意每天堅持行走十多公里。看到他們那樣的頑強(qiáng)和努力，我深深的為他們點(diǎn)贊。同時，也意識到了生命的可貴。我們生來便擁有一生，我們需要學(xué)習(xí)和努力，去探索這個世界，為人類貢獻(xiàn)自己的一份力量。

第三段：學(xué)會感恩

在這個支教的過程中，我感受到了孩子和他們的家庭對我的感激。他們的家庭生活條件十分的艱苦，孩子們需要面對一些來自生命的挑戰(zhàn)。他們所需要的，不僅僅是知識、關(guān)愛、溫暖，也需要我們的陪伴和鼓勵。在這個過程中，我也學(xué)會了感恩。感恩這個社會給予我的一切，感恩這次機(jī)會讓我成長，感恩這些孩子和他們的家庭，他們讓我深刻理解了人生的幸福。

第四段：打破自我局限

在支教現(xiàn)場，我和那些孩子們相處的時間長了，逐漸認(rèn)識他們，理解他們。我開始認(rèn)識了一個新的自己，一個思想更為開放、寬容、積極向上的自己。通過嘗試和學(xué)習(xí)去理解不同的文化和習(xí)慣，我開始逐漸地打破了自己的局限。支教之后，我也明白了，我們需要不斷地學(xué)習(xí)，去認(rèn)識這個世界，并開放自己的思想，打破自己的局限，讓自己成長，進(jìn)步。

第五段：總結(jié)

通過支教這個過程，我學(xué)到了很多很多。我體驗(yàn)到了生命的可貴，學(xué)會了感恩，打破了自己的局限。這些收獲改變了我對生命、社會、人類、自我等的看法，也讓我不斷地學(xué)習(xí)和成長。在這個過程中，我意識到自己不僅需要為他人和社會做出貢獻(xiàn)，更需要在這個過程中，認(rèn)真體驗(yàn)生命，去領(lǐng)悟自身的使命和價值，為美好的未來而奮斗。作為一名支教志愿者，我將會一直堅定地支持教育，用我自己的力量和貢獻(xiàn)，讓更多的生命擁有更加美好和充實(shí)的人生。

支教心得體會收獲和不足篇七

風(fēng)和日麗的一個星期六早上，中學(xué)教育協(xié)會晨曦隊每星期六的義務(wù)支教活動如期進(jìn)行，在各位隊員的辛勤努力下，活動順利地完成。

由于支教的學(xué)校較遠(yuǎn)，需要1個多小時的車程才能到。為了不影響正常的支教時間，隊員們6點(diǎn)就起了床，早餐也來不及吃就匆匆地集合等待公交車，直到在車上我們才吃上早餐。經(jīng)過1個多小時在車上的顛簸，終于到了，一天的支教活動即將開始。

其實(shí)這次支教對我來說是舊地重游，因?yàn)槲胰锣l(xiāng)已來過這里支教15天了，這次的到來仍然是懷著無比的興奮和激動的心情，希望收獲不一樣的感動。

當(dāng)我走進(jìn)校門時，一群群熟悉的面孔向我飛奔而來，異口同聲的說著：“老師好，好久不見了！”看到他們可愛、天真、頑皮的表情，我情不自禁地笑了。最令我欣慰的是我之前教的小武術(shù)隊的隊員個個都來跟我說：“老師，你教我的武術(shù)我現(xiàn)在還全都記得，你這次還教武術(shù)嗎？我還想學(xué)?！边€有一批愛動的女孩對我說：“老師，我們都選了跳舞，你要教我們跳?！甭犕赀@樣的話，心里能不感動嗎？像有一股暖流從心底流出來。真恨不得把知識毫無保留的傳授給他們。

我這次教的是初一、初二的英語，他們的基礎(chǔ)都很差，平時上課基本上沒聽，有些同學(xué)連26個字母還不會寫。于是我就從最基本的字母音標(biāo)講起。雖然他們什么都不懂，有些同學(xué)也聽不進(jìn)，但令我感激的是有一部分同學(xué)十分認(rèn)真地聽課、做筆記、跟著我的思路走，踴躍發(fā)言，讓我順利地把一節(jié)課上好。

這次支教活動讓我感觸很深，至此我衷心地祝愿義務(wù)支教活動越辦越好，一起為留守兒童撐起另一片天空！

支教心得體會收獲和不足篇八

第一段：引言（150字）

支教是指自愿前往邊遠(yuǎn)地區(qū)或貧困地區(qū)的學(xué)生或大學(xué)畢業(yè)生，為那里的學(xué)?；蚪逃龣C(jī)構(gòu)提供志愿教學(xué)服務(wù)。這種活動在社會中越來越受到重視，許多年輕人積極參與其中。然而，雖然他們付出了很多努力，但在支教過程中，我們也必須承認(rèn)存在一些責(zé)任上的不足之處。

第二段：對支教心得體會不足的解釋（250字）

在支教的過程中，教育者往往會面臨各種各樣的挑戰(zhàn)和困境。一方面，貧困地區(qū)的學(xué)校往往缺乏資源，包括教學(xué)設(shè)備、學(xué)習(xí)材料以及教師培訓(xùn)等方面的支持。這使得志愿者們很難在這些環(huán)境下提供高質(zhì)量的教育服務(wù)。另一方面，由于志愿者的教育經(jīng)驗(yàn)相對較少，他們可能缺乏教學(xué)技巧和方法的專業(yè)知識。這使得他們很難滿足學(xué)生個體差異化教育需求，無法實(shí)現(xiàn)真正的教育包容性和平等。

第三段：對支教心得體會不足的原因分析（250字）

支教心得不足的原因有多方面的因素。首先，許多志愿者參與支教活動主要是出于一種對社會的責(zé)任感和同情心，他們?nèi)狈逃ぷ鞯南到y(tǒng)性思考和準(zhǔn)備。其次，學(xué)校和教育機(jī)構(gòu)的支持也是一個關(guān)鍵因素。缺乏充分的培訓(xùn)和指導(dǎo)，志愿者們很難在短時間內(nèi)掌握教學(xué)技巧和知識。最后，志愿者的教育背景和經(jīng)驗(yàn)也起到了一定的作用。缺乏相關(guān)專業(yè)知識的人員難以勝任這項(xiàng)任務(wù)。

第四段：如何解決支教心得體會不足的問題（300字）

要解決支教心得不足的問題，需要多方共同努力。首先，學(xué)校和教育機(jī)構(gòu)應(yīng)該提供全面的培訓(xùn)和指導(dǎo)，幫助志愿者們提升自己的教學(xué)技能和知識。其次，志愿者個人也應(yīng)該加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)和準(zhǔn)備，通過參加培訓(xùn)課程或者與專業(yè)教育工作者進(jìn)行交流，提高自己的教學(xué)能力。同時，政府和社會組織也應(yīng)該承擔(dān)起責(zé)任，提供更多的資源和支持，改善學(xué)校和教育機(jī)構(gòu)的基礎(chǔ)設(shè)施，為志愿者們提供更好的工作環(huán)境。

第五段：總結(jié)（250字）

雖然支教心得體會不足是一個需要關(guān)注和解決的問題，但我們不能否定支教活動本身的意義和價值。支教活動是一種促進(jìn)教育公平、推動社會發(fā)展的重要方式。通過志愿者們的努力，許多學(xué)校和學(xué)生得到了教育資源的支持和改善。然而，我們也不能忽視其中存在的問題和挑戰(zhàn)。通過不斷地努力和改進(jìn)，我們相信未來的支教活動能夠取得更好的成效，為更多的學(xué)生帶來更好的教育機(jī)會。

總計1200字。

支教心得體會收獲和不足篇九

第一段：引言（100字）

近年來，越來越多的大學(xué)生參與到支教活動中，這一現(xiàn)象引起了社會的廣泛關(guān)注。作為一名高校學(xué)生志愿者，我有幸參加了一次支教活動。在這次活動中，我不僅感受到了幫助他人的快樂，也收獲了許多珍貴的經(jīng)驗(yàn)和成長。

第二段：支教前的準(zhǔn)備（200字）

為了順利進(jìn)行支教活動，我們在支教之前進(jìn)行了精心的準(zhǔn)備。我們首先與當(dāng)?shù)亟逃块T進(jìn)行了溝通，了解了學(xué)校的情況和孩子們的需求。其次，我們進(jìn)行了必要的培訓(xùn)，學(xué)習(xí)了基本的教學(xué)技巧和心理輔導(dǎo)知識。最后，我們還進(jìn)行了一些物資的準(zhǔn)備，包括教學(xué)用品、圖書和玩具等，以滿足孩子們的學(xué)習(xí)和娛樂需求。

第三段：支教過程中的心得體會（400字）

在支教的過程中，我深刻地體會到了教育的重要性。許多偏遠(yuǎn)地區(qū)的孩子們?nèi)狈α己玫慕逃Y源，他們渴望知識，渴望改變自己的命運(yùn)。我見證了他們在課堂上的認(rèn)真學(xué)習(xí)和積極表現(xiàn)，深深感到了自己對他們成長的影響力。同時，我也發(fā)現(xiàn)了自己的短板，比如說授課技巧和溝通能力等方面。這促使我不斷反思和學(xué)習(xí)，提升自己的能力，為孩子們提供更好的教育服務(wù)。

同時，支教還讓我體驗(yàn)到了偏遠(yuǎn)地區(qū)艱苦的學(xué)習(xí)環(huán)境和生活條件。有的學(xué)校甚至沒有電和自來水，孩子們只能用木板搭建的臨時教室上課。這讓我更加珍惜和感激自己擁有的資源和機(jī)會，也更加希望能為這些孩子們創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境和條件。

第四段：與學(xué)生們的互動（300字）

在與學(xué)生們的互動過程中，我不僅教給他們知識，也學(xué)到了許多。孩子們天真、熱情、樂觀，他們懷揣夢想，對未來充滿期待。他們教會了我一種樂觀向上的生活態(tài)度，教會了我堅持追求夢想的勇氣。在和他們相處的過程中，我深深感受到了他們的真誠和純真，這讓我對未來充滿了希望和動力。

第五段：回顧與收獲（200字）

經(jīng)過一段時間的支教活動，我不僅教會了孩子們知識，也教會了自己成長。支教活動不僅帶給我快樂和成就感，更讓我認(rèn)識到了自己的責(zé)任和義務(wù)。作為一名高校學(xué)生志愿者，我將積極參與社會公益活動，在實(shí)踐中不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，為社會的發(fā)展和進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量。

總結(jié)（100字）

支教心得體會及收獲，這次活動不僅教會了我怎樣去教書育人，也教會了我如何成為一個更好的人。我將把這次支教的經(jīng)歷和感受牢記于心，不斷努力，為改善教育環(huán)境，幫助更多的孩子們實(shí)現(xiàn)夢想而努力。

支教心得體會收獲和不足篇十

佇立于操場中央，凝視著學(xué)生奮力奔跑的身影，猛然發(fā)現(xiàn)，于富麗中學(xué)的支教生活將要落下帷幕?；赝旁?，我們懷揣初為人師的緊張與忐忑，來到了這里。時光悄然無息地逝去，日復(fù)一日的教學(xué)實(shí)踐，更多的是沉甸甸的收獲。

仍記得，所上的第一堂歷史課的情形：課前兩分鐘，驚訝地發(fā)現(xiàn)班級電腦居然不能打開此前精心準(zhǔn)備的課件，這意味著課前演習(xí)過無數(shù)遍的步驟注定要全盤打亂。當(dāng)然，這一切都不是打斷正常的教學(xué)秩序的藉口。在幾次嘗試無果，確認(rèn)無法打開課件后，我馬上決定用傳統(tǒng)教學(xué)方法進(jìn)行我的第一堂課。大學(xué)的課堂，無論是歷史教學(xué)法，亦是教學(xué)技能與訓(xùn)練，抑或是歷史教學(xué)論，從未有過任何一次專業(yè)課的實(shí)操，讓我們完全脫離多媒體課件進(jìn)行講課。這一次，可謂是措手不及。

沒有了多媒體課件，沒有了一些生動有趣的、能反映基本史實(shí)的史料的展示，沒有了一切可以吸引學(xué)生注意力的外界輔助，真正考驗(yàn)了我是否能靠一張嘴，一支粉筆，帶領(lǐng)著學(xué)生走入洋務(wù)運(yùn)動的世界里。課后，指導(dǎo)老師及時對我的第一堂課進(jìn)行了點(diǎn)評，盡管在老師眼中，我的第一堂課仍算成功，但我也清楚，這一堂課還有很多需要進(jìn)一步改進(jìn)的地方。

三尺講臺，一支粉筆，指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字，是傳統(tǒng)教學(xué)最真實(shí)的寫照。的確，社會在發(fā)展，科技在進(jìn)步，多媒體平臺頻繁地被利用于課堂的同時，我們也不能丟掉最基本的教學(xué)能力。畢竟，為人師表，最基本的能力是教學(xué)能力。倘若失去了多媒體課件就無法進(jìn)行授課，無疑是說不過去的。于是，我的第一堂課，就是以這樣一種措手不及的方式，對我的教學(xué)能力和問題處理能力給了致命一擊。

第一堂課后，我的'支教生活漸入正軌。隨著上課的次數(shù)增多，有些問題也逐漸暴露。個別調(diào)皮的學(xué)生會影響到課堂的秩序。一開始，我并沒有及時地調(diào)整好課堂的紀(jì)律，只把關(guān)注點(diǎn)放在完成教學(xué)內(nèi)容，而沒有認(rèn)識到課堂秩序?qū)虒W(xué)效果的重要影響。

日常的教學(xué)中，總會存在些許的矛盾。學(xué)科指導(dǎo)老師何順添老師曾對我說過這樣一句話——“你面對的是一群初中生，你需要做的是培養(yǎng)學(xué)生對歷史的興趣，而不是一味地擴(kuò)充他們的歷史知識”。原來，之前的教學(xué)設(shè)計中，我忽視了學(xué)生的課堂參與。從此，每一次的備課，我開始思考，如何在歷史教科書內(nèi)容繁雜的情況下，平衡培養(yǎng)學(xué)生興趣與傳授學(xué)生歷史知識之間的矛盾。教學(xué)過程中，我會有所選擇地加入歷史劇、角色扮演、辯論賽、小組討論等形式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣。

支教心得體會收獲和不足篇十一

時光飛逝，短短的一年支教已經(jīng)結(jié)束了。在這一年里我工作兢兢業(yè)業(yè)，3月，不敢有半點(diǎn)放松的思想，因?yàn)椤皞鞯朗跇I(yè)解惑”是我們教師的職責(zé)。

當(dāng)初，我獨(dú)自一人背著陌生的心情來到一所從未踏進(jìn)過的學(xué)校。心里有喜也有憂，喜的是可以體驗(yàn)新環(huán)境，認(rèn)識新同事，學(xué)習(xí)新教學(xué)；憂的是學(xué)生是否聽話，教師是否好相處，我是否能上好每一節(jié)課。當(dāng)時，我的心壓力的確很大，我知道沒有人能幫我解除壓力，我只有靠我的努力一擔(dān)一擔(dān)的解下來。

剛進(jìn)學(xué)校報到時，就遇到兩位的老教師，大學(xué)生入黨轉(zhuǎn)正申請書，和他們交談中感覺古中的教師也是純樸善良的，這下讓我放心了許多。學(xué)校安排我任教七年級，我很高興，因?yàn)榭梢院托律黄饘W(xué)習(xí)。剛從小學(xué)到初中的學(xué)生很聽話，上課時，大家頂著熾熱的太陽在田徑場上學(xué)習(xí)廣播操，一套操還沒有一個月就上完了，同學(xué)們學(xué)得很快，而且做得很好，很到位。這時也我讓我感到很欣慰，也信相一句話：“有付出總有回報”。在以后的體育課中，大學(xué)生自我總結(jié)，學(xué)校還組織了“接力比賽”“拔河比賽”有的班級都取得很好的成績。

如今，我將要回到自己的學(xué)校了，再見了親愛的同學(xué)們！

支教心得體會收獲和不足篇十二

在貴州的時候，時間總是流淌得很慢。清晨，六點(diǎn)的晴空下，紅色橡膠跑道上是我們奔跑的身影，那時學(xué)校的后山總披著一層薄霧。有事剛開始吃早飯，孩子們就紛紛而至（他們總是不惜自己的課余時間跟我們玩耍，經(jīng)常下課后甚至放假期間還在學(xué)校逗留）。食堂前面的空地是我們飯后的娛樂場所，乒乓球臺是“國家級選手”最經(jīng)常光顧的地方，一群比猴子還靈活的家伙在單杠上爬上爬下，成員們有的手里端著碗坐在食堂門口扒飯，有的忘我地站在球臺前觀戰(zhàn)，有的吃完了就跟孩子們嬉戲，被一群身高不到自己一半的小家伙扯來扯去?！盎顒訁^(qū)”的外圈一支“自行車隊”總是像蝴蝶一般繞來繞去。遠(yuǎn)處是洗碗池前辛勤工作的值班人員和籃球框下一群活力四射的少年......

黃昏，洗漱完后“清爽”的我們，會陸陸續(xù)續(xù)上到三樓辦公室參加一天一度總結(jié)會議。成員們總會不約而同地來到陽臺上觀賞夕陽，美妙絕倫的晚霞下，升旗臺上空飄揚(yáng)的五星紅旗是那么色彩鮮明。矮矮的校園圍墻外，廣闊無垠的玉米地一直延伸到遠(yuǎn)處，直到與視野盡頭的群山融為一體。

就是這些樸實(shí)而平凡的日子，造就了一個又一個轟轟烈烈的回憶：那次調(diào)研的路上，被傾盆大雨淋成落湯雞的我們，在躲雨的簡易公交站下悠閑地喝起雪碧，誰知再次出發(fā)時，雨勢又變得迅猛無比，砸得我們暈頭轉(zhuǎn)向；那個幽靜的山谷，似乎從不厭煩我們一次次的驚擾，山澗里我們和孩子此起彼伏的嬉笑和尖叫聲，使周圍的一草一木又重新富有了生機(jī)。

那個記錄著我由18歲蛻變?yōu)?9歲的生日party，熱鬧而溫馨，焦土化的奶油大戰(zhàn)至今回憶起來，還令我心驚膽戰(zhàn)；在某個神秘的夜晚，我們在主席臺上開著音響放聲歌唱，肆意地胡亂舞蹈，游戲玩了一個又一個。夜色已深，離別的鐘聲已近，卻始終沒有一個人肯說出“散場”兩個字......

這平凡卻充滿了愛和詩意的20天，因?yàn)榭鞓泛托腋６兊媚敲炊虝捍颐Α＿€沒來得及好好告別，心中涌起的千言萬語就已被冰冷的車窗玻璃無情地阻隔在了空中......

即使如此，我想，離別并不意味永遠(yuǎn)的分別。這份深藏在心中的懷念，定會牽引著我們，在未來的某一天，再次相遇。

支教心得體會收獲和不足篇十三

第一段：介紹支教的背景和目的（150字）

支教，是指學(xué)生或社會志愿者利用暑假或寒假的時間，去貧困地區(qū)開展教育支持活動。該活動的目的是改善貧困地區(qū)教育條件，提高孩子們的學(xué)習(xí)水平和思維能力。通過這些活動，志愿者不僅能夠?yàn)樨毨У貐^(qū)的孩子們提供幫助，同時也能夠體驗(yàn)貧困地區(qū)的生活方式以及人們的獨(dú)特文化習(xí)俗。

第二段：支教中的困難和挑戰(zhàn)（250字）

支教工作雖然充滿了愛與希望，但同時也伴隨著困難和挑戰(zhàn)。首先，貧困地區(qū)的教育條件非常艱苦，學(xué)校設(shè)施簡陋，教學(xué)資源匱乏，師資力量也不足。其次，貧困地區(qū)的孩子多數(shù)家境貧困，生活艱難，缺乏學(xué)習(xí)的積極性和自信心。此外，與當(dāng)?shù)氐恼Z言和文化差異也會給支教者帶來不適應(yīng)和溝通的困難。

第三段：支教中的收獲和成長（350字）

盡管支教工作充滿了挑戰(zhàn)，但是在與這些困難的斗爭中，我們也收獲了許多。首先，我們學(xué)會了適應(yīng)和克服困難，培養(yǎng)了堅韌和耐心的品質(zhì)。在貧困的環(huán)境中，我們察覺到幸福并不僅僅取決于物質(zhì)方面的富足，而更多的是來自內(nèi)心對于自己的快樂和滿足感。其次，通過支教，我們也更加深入地了解了貧困地區(qū)群眾的生活和文化。他們樸實(shí)善良，堅韌不拔，雖處境不好，但依然懷抱著一顆溫暖的心。最后，支教讓我們對教育抱有更深的熱愛和敬重。教育是改變命運(yùn)的力量，通過我們的付出，我們希望能夠給這些孩子們帶來一絲希望和改變。

第四段：反思與展望（250字）

通過支教，我們也不禁反思我們的教育體制與機(jī)制。貧困地區(qū)的教育資源缺乏的問題并不只是一朝一夕能夠解決的，需要政府和社會的共同努力。我們也應(yīng)該反思我們自身的教育觀念和方法，為貧困地區(qū)的孩子們提供更加適宜和優(yōu)質(zhì)的教育環(huán)境。此外，我們也應(yīng)該思考如何長期關(guān)注貧困地區(qū)的教育問題，不僅在寒暑假的時候關(guān)注，而是持續(xù)關(guān)注，通過資金、物資和培訓(xùn)，為貧困地區(qū)的教育改革貢獻(xiàn)自己的力量。

第五段：總結(jié)主題，強(qiáng)調(diào)意義（200字）

通過支教收獲心得和體會，我們不僅加深了對于教育的理解，也感受到了改變的力量。支教不僅僅是一次簡單的志愿活動，更是一次個人成長和社會責(zé)任的體現(xiàn)。我們的付出和努力，或許只是滄海一粟，但我們希望通過我們的行動，鼓勵更多的人參與到教育公益事業(yè)當(dāng)中，為改善不平等教育做出貢獻(xiàn)。支教活動的意義在于改變貧困地區(qū)孩子們的未來，也改變了我們自己對于生命的理解和人生的追求。

支教心得體會收獲和不足篇十四

20xx年7月19日--要說再見了,卻遲遲不敢說不出口,太多最美最真的回憶流年在腦海深處…….

.先由隊長給大家分工,然后各司其職,忙得熱火朝天.最開心的環(huán)節(jié)莫過于包餃子了,會包的孩子都爭著搶著大顯身手,隊員們也不甘寂寞想露一手.但是可能由于有些孩子還太小隊員們有些也是第一次包,各種奇形怪狀的餃子出現(xiàn)在了大家面前,引來一陣歡笑.隨后會包的人手把手地教不會的,經(jīng)過一段時間的練習(xí)大家都能包出完整的餃子了.雖然餃子包的質(zhì)量不是太好,好多都被煮破了,但隊員們和孩子吃著自己包的餃子覺得美味的不得了,揚(yáng)言回家要做給爸爸媽媽吃.

五天的暑期社會實(shí)踐結(jié)束了，感想很多.我們和學(xué)生們朝夕相處，和他們一起上課教他們英文知識，帶給他們文具禮物他們笑的是那么燦爛開心;去到孩子們家中走訪，看到了他們艱苦的學(xué)習(xí)生活狀況，我們感到陣陣酸楚;去到老英雄家拜訪，我們由衷地對黨九十年來風(fēng)風(fēng)雨雨中犧牲的革命先烈們心生敬佩;站在千年古柏下，對生命的敬畏對黨領(lǐng)導(dǎo)下的中國人民不屈不饒的抗敵復(fù)興敬意油然而生。五天來，忘不了那些最可愛的孩子、最善良淳樸的鄉(xiāng)親、最美最美的黃龍寺!作為當(dāng)代的大學(xué)生，我們也要明白我們肩上的重任，我們應(yīng)該也必須努力奮斗，去援助那些被生活所困的人，改變目前黃龍寺的這種狀況，在建黨九十周年之際為全面建設(shè)小康社會、構(gòu)建和諧主義大家庭貢獻(xiàn)自己的力量.

[]

支教心得體會收獲和不足篇十五

一開始，我們支教的孩子有些靦腆，對于我們這些初次見面的大姐姐們有些拘束。可是這個孩子身上的朝氣和渴望是無法遮掩的。

小朋友總是有貪玩的心理，包括我們現(xiàn)在，能有誰敢拍案而立說自己不愛玩，沒有惰性呢?給孩子們安排活動的時間這項(xiàng)舉措很科學(xué)，只有得到休息的大腦才能更靈敏的解決問題，就像彈簧有了必要的松弛才會永遠(yuǎn)保持富有彈性一樣。

我覺得作為一個人，除了

工作

支教心得體會收獲和不足篇十六

一、思想方面：

自從我踏進(jìn)了新校園的那一刻起，就沒有把自己當(dāng)成一個“流水的兵”，而是以高度負(fù)責(zé)的主人翁精神，在每一個平凡的支教日子里揮汗?jié)娔?，辛勤付出。首先，我堅持走教育方針的基本路線，根據(jù)教育大綱進(jìn)行教學(xué)。在思想上我積極要求進(jìn)步，愛崗敬業(yè)，為人師表，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，積極參加學(xué)校的各類政治學(xué)習(xí)，并且認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記，及時總結(jié)反省，努力提高自己的思想覺悟，不斷地完善自我。

其次，端正自己的服務(wù)態(tài)度，教書育人，為人師表。經(jīng)常利用課余時間跟同事和學(xué)生進(jìn)行交流，使自己成為同事們的知己，學(xué)生們的良師益友。支教對我們每個支教老師來說，是一次磨練，畢竟它打破了原有的生活規(guī)律，要具備吃苦耐勞的精神。因此，當(dāng)我加入“支教”隊伍之前，自己已經(jīng)做好了充分的準(zhǔn)備，不管遇到多大困難，一定要堅持下來，盡自己最大的努力干好自己的本職工作。

我嚴(yán)格要求自己，服從領(lǐng)導(dǎo)的各項(xiàng)安排。平時，我能主動的與其他的科任的老師溝通交流，傳播新的教育教學(xué)理念的同時也虛心向他們學(xué)習(xí)。在工作中堅持做到事事講奉獻(xiàn)，服從安排，以大局為重，以學(xué)校利益為重，不計較個人得失，理性地處理好個人利益與集體利益的關(guān)系，盡心盡職做好自己的本職工作。

二、踏踏實(shí)實(shí)教書，全心全意育人

平時我切實(shí)做到關(guān)心愛護(hù)每一位學(xué)生，力求成為學(xué)生的良師益友。支教一年里，我主要擔(dān)任一年級語文、體育等課的教學(xué)工作，并兼任一年級班主任，每周共20節(jié)課，我深感肩上責(zé)任的重大。在所教的學(xué)生身上，我傾注了全部的愛。在語文教學(xué)中我注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，教他們寫讀書筆記、練習(xí)演講，指導(dǎo)學(xué)生積累語言，通過課外閱讀豐富知識等，而且盡量讓每個學(xué)生都不掉隊。

盡量要每個學(xué)生都完善自己，在各個方面有不同程度的提高。課前，我堅持做到認(rèn)真?zhèn)湔n，了解每一位學(xué)生的實(shí)際，因材施教。

課堂上我再現(xiàn)教師的風(fēng)采，循循的誘導(dǎo)，及時鼓勵，引導(dǎo)學(xué)生們大膽質(zhì)疑，拓寬閱讀渠道。課后，我認(rèn)真批改作業(yè)，對于后進(jìn)生的問題，我給予更多的支持和尊重，對他們重點(diǎn)輔導(dǎo)；對于中等生，我努力使他們向更高的目標(biāo)邁進(jìn)；培優(yōu)工作中，我鼓勵他們放遠(yuǎn)眼光，開拓知識面，抓住亮點(diǎn)求更高的發(fā)展。

要當(dāng)好班主任，最重要的是要有事業(yè)心和責(zé)任感，要對學(xué)生和家長負(fù)責(zé)。接手一年級后，經(jīng)過了解，學(xué)生暴露出很多問題，這個班學(xué)生學(xué)習(xí)成績較差，學(xué)生自由散漫。面對此情況，我立即采取行動，首先組建了班委會，時時做到緊跟班，天天利用晨會、班會反復(fù)對學(xué)生進(jìn)行思想教育，讓學(xué)生首先從思想認(rèn)識上轉(zhuǎn)變過來。

對于問題學(xué)生我經(jīng)常與他們進(jìn)行談心交流，通過了解，我感覺農(nóng)村的學(xué)生真的很苦，班上有三分之二是留守兒童，跟著爺爺奶奶生活，爺爺奶奶也只能是管住孩子的吃喝，很少給孩子必要的交流和學(xué)習(xí)上的輔導(dǎo)。課余生活貧乏，除了看電視、瘋跑之外別無其他。了解到他們的家庭情況和學(xué)生內(nèi)心的世界后，我及時加以引導(dǎo)、教育，并給予他們更多的關(guān)愛，通過這一舉措，學(xué)生有什么事情都愿意和我交流，班級紀(jì)律及學(xué)風(fēng)有了很大改觀。

三、不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，強(qiáng)化自身素養(yǎng)

自己在不斷學(xué)習(xí)理論知識的同時，一有時間就走進(jìn)其他老師的課堂，學(xué)習(xí)他們的教學(xué)方法，通過對比，及時彌補(bǔ)自身不足，進(jìn)一步完善自身教學(xué)策略。我常常在備課時，邊參考教學(xué)用書，邊考慮學(xué)校的教學(xué)資源和學(xué)生的實(shí)際水平，從學(xué)生的角度去備課。課堂上改變傳統(tǒng)的“填鴨式”的教學(xué)模式，采用師生互動，以學(xué)生為主體啟發(fā)引導(dǎo)的教學(xué)方式。課堂上，氣氛逐漸活躍起來，連那些經(jīng)常不善言語的學(xué)生都開始積極回答問題了；那些調(diào)皮搗蛋的也認(rèn)真聽課了……學(xué)生的改變讓我鉆研地勁頭更足了。

工作中，我堅決不允許自己搞特殊，從來不遲到、不早退，絕對服從學(xué)校的統(tǒng)一管理，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動，在學(xué)校慶六一文藝匯演中，我所排練的節(jié)目獲得全校第二名的好成績，加強(qiáng)了班級的凝聚力，在德育教育方面受到同事的一致好評。我的辛勤付出也得到了同事及領(lǐng)導(dǎo)的一致認(rèn)可，這些讓我知足了！

四、工作業(yè)績方面

一年的支教工作是短暫的，是忙碌的，也是充實(shí)的。重溫自己的支教生活，盡管看起來顯得有些平淡，但是它讓我受益匪淺，更使我對支教產(chǎn)生了一種依依不舍的感情，能成為一名支教教師，是我無悔的選擇，支教生活所煥發(fā)的光芒將照亮我今后的人生道路。

支教心得體會收獲和不足篇十七

轉(zhuǎn)眼間我們的支教生活已經(jīng)將近2個月了，在這期間我們?nèi)梭w會到了支教生活中的快樂和感動。

2020年9月6日，帶著學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的諄諄囑托，滿懷著一腔熱血和一顆惴惴不安的心，作為支教教師踏上了奔赴朱良小學(xué)支教的路途。做為支教老師，讓我們深深懂得，不但要搞好自己的教學(xué)，還要當(dāng)好使者，加強(qiáng)城鄉(xiāng)教育文化的交流與溝通，為高柳鎮(zhèn)教育事業(yè)的發(fā)展盡自己的一份綿薄之力。

在支教的這段日子里，我們始終牢記這一使命，努力創(chuàng)造條件，架設(shè)教育交流之橋而積極努力。在相互交流與溝通的過程中，不僅建立起了深厚的友誼，更做到了相互取長補(bǔ)短，共同發(fā)展。把自己的教育經(jīng)驗(yàn)帶到朱良小學(xué)，促進(jìn)教育友好交流。

一、領(lǐng)導(dǎo)關(guān)注，勇挑重?fù)?dān)

剛來報到的第一天，我們就受到教管辦領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注，他們親自到學(xué)校噓寒問暖，并且與我們?nèi)擞H切交談，讓我們很受鼓舞，也讓我們意識到自己身上的擔(dān)子有多重。同時我們也暗下決心：要當(dāng)一名好教師，就必須愛崗敬業(yè)，關(guān)愛每一位學(xué)生。到朱良小學(xué)以后，心想不管遇到多大的困難，一定要堅持下來，盡自己最大的努力做好工作。一定要嚴(yán)格要求自己，服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的各項(xiàng)工作安排，嚴(yán)格遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度。時刻不忘自己是一名支教老師，踏踏實(shí)實(shí)做人，兢兢業(yè)業(yè)工作，身先士卒，率先垂范。我們充分利用課余時間，跟學(xué)生個別談心、交流，教孩子們善于用心靈去發(fā)現(xiàn)世界的美麗和精彩，使孩子們深刻體驗(yàn)到知識與學(xué)習(xí)的重要性，進(jìn)而樹立起遠(yuǎn)大的人生目標(biāo)。在日常教學(xué)中，努力營造民主、快樂、寬容、和諧的課堂氛圍，張揚(yáng)學(xué)生的個性，鼓勵學(xué)生敢想、敢問、敢說，盡情釋放自我。讓他們在學(xué)習(xí)中思考，在體驗(yàn)中感悟，在活動中升華。

二、鉆研業(yè)務(wù)共同提高

在抓好教育教學(xué)工作的同時，我們盡自己最大的努力去鉆研業(yè)務(wù)。與朱良學(xué)校的教師共同探討新課程理念、“345”優(yōu)質(zhì)高效課堂、教育教學(xué)對策、如何提高課堂教學(xué)效率以及對學(xué)生日常管理工作的一些心得和體會，做到集思廣益，相互交流，共同提高。通過與老師們的真心接觸，我們?nèi)耸斋@了真摯的友誼，收獲了寶貴的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和人生的道理，更為朱良小學(xué)教師身上那種吃苦耐勞、踏實(shí)肯干的實(shí)干精神而深深感動。

加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)是開拓視野、啟迪智慧、增長才干、提高素質(zhì)的重要途徑。根據(jù)所教班級的實(shí)際情況，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、認(rèn)真批改作業(yè)。經(jīng)常只能利用中午的時間批改作業(yè)，以便能及時對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。此外，我還充分利用各種機(jī)會虛心向?qū)W校各位老師學(xué)習(xí)管理學(xué)生的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、學(xué)無止境，只有真正靜下心來學(xué)習(xí)才深深體悟到，無論做人還是做事，都不能心浮氣躁，要擺正心態(tài)，踏踏實(shí)實(shí)，從實(shí)際出發(fā);于大處著眼，從小事做起，做事不貪大，做人不計小，才能精益求精地做好各項(xiàng)工作。經(jīng)常深入課堂去聽課，一方面提高自己的業(yè)務(wù)水平，一方面向執(zhí)教者提出合理化建議，從而達(dá)到共同學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步的目的。

三、不負(fù)眾望全心投入

面對學(xué)生們那一雙雙渴望的眼睛，我們真的覺得自己是世界上最幸福的人，所以我們一直珍惜自己所擁有的這一切，并懷著一顆感恩之心去努力扎實(shí)工作，一定不會辜負(fù)大家對我們的期望，全身心的投入到工作中，為教育事業(yè)作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。在自己的身后傳播下一路希望的火種。

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