通過總結(jié),我們能更好地發(fā)現(xiàn)自己的長處和短處,進而有針對性地提升自己。怎樣通過自身的經(jīng)歷和感悟來寫一篇有個人特色的心得體會?世上無難事,只怕有心人。寫一份心得體會是對自己經(jīng)驗的歸納總結(jié),也是對自己成長的回顧和激勵。
教育干部暑期培訓(xùn)學(xué)習心得體會篇一
為了提高教師的素質(zhì),進一步推動學(xué)校教育教學(xué)改革,不斷提高教學(xué)質(zhì)量,學(xué)校舉辦了全體教師暑期培訓(xùn)班。與以往的暑期培訓(xùn)不同,本次培訓(xùn)立足于校情,緊密圍繞當前學(xué)校進行的課堂改革,不唱高調(diào),進一步讓老師明白課改如何進行才有效。雖然烈日炎炎,但我還是興致盎然。因為,通過本次的暑期培訓(xùn),確確實實對我下一階段的教育教學(xué)工作起了一個引領(lǐng)的作用。
本次培訓(xùn),分為兩個階段,第一階段為7月15日—7月19日,第二階段為8月21日—8月24日,內(nèi)容豐富,形式多樣。不但有自己學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)作報告,也有外校的老師介紹經(jīng)驗;不但有教育法規(guī)的宣傳,也有老師自己的心得體會;不但有教學(xué)方法的指導(dǎo),也有思想品德的提升;不但有集中學(xué)習,也有小組討論和在家自學(xué)。
這次暑期培訓(xùn)內(nèi)容充實,但是重點突出。配合當前學(xué)校推進的導(dǎo)學(xué)單模式下的課堂改革,我們聆聽了南通市的教改先驅(qū)——金盛中學(xué)校長劉劍的報告《導(dǎo)學(xué)單課堂教學(xué)》,施建國主任的《課改課研討課總結(jié)》、《導(dǎo)學(xué)單設(shè)計及使用》、《小組合作學(xué)習指導(dǎo)策略》,更精彩的是各學(xué)科老師代表參加的《我與課改》的演講。老師們用自己切身的體驗告訴大家,小組合作學(xué)習過程中學(xué)生所展現(xiàn)出來的前所未有的學(xué)習狀態(tài),極大地鼓舞我們將課改進行到底的決心。
自從學(xué)校三月份推行課改以來,我們在某些學(xué)生身上看到了課改的成果,享受到了課改的喜悅,但是大面積的豐收還沒有出現(xiàn)。我們很驚訝金盛中學(xué)在導(dǎo)學(xué)單課堂教學(xué)短時間內(nèi)所取得的輝煌成就,也困惑自己在實施過程中諸多問題的產(chǎn)生。這次聽了劉劍校長的經(jīng)驗介紹,感受很深。
任何一項改革,都是困難重重的,都需要我們堅定信念,一步一個腳印走下去。教學(xué)不同于一般的工作,它需要和學(xué)生產(chǎn)生共鳴,尤其是小組合作的模式,真正體現(xiàn)了學(xué)生是學(xué)習的主人,課堂是他們的舞臺,所以在導(dǎo)學(xué)單設(shè)計過程中,一定要考慮學(xué)生的實際情況,要圍繞學(xué)生的思維能力來設(shè)計問題。而我們總是理所當然地認為這是學(xué)生應(yīng)該會的,那也是學(xué)生應(yīng)該會的,我們以自己的思維代替了學(xué)生的思維,結(jié)果往往是導(dǎo)學(xué)單設(shè)計精美,但是往往來不及完成任務(wù)。
施建國主任的《課改課研討課總結(jié)》讓我們明白了課改前期我們的導(dǎo)學(xué)單設(shè)計及組織小組合作學(xué)習方面的優(yōu)劣得失。在《導(dǎo)學(xué)單設(shè)計及使用》的報告中,施主任從為什么要使用導(dǎo)學(xué)單教學(xué)模式、導(dǎo)學(xué)單教學(xué)模式的優(yōu)勢、我校導(dǎo)學(xué)單教學(xué)模式中存在的問題、導(dǎo)學(xué)單設(shè)計理念及導(dǎo)學(xué)單設(shè)計四個方面具體詳細地介紹了導(dǎo)學(xué)單的設(shè)計和使用,糾正了我們在導(dǎo)學(xué)單設(shè)計過程中的偏差。在他的指導(dǎo)下,各備課組分組討論,集中半天修正了利用暑期備的新學(xué)期的導(dǎo)學(xué)單,受益匪淺。《小組合作學(xué)習指導(dǎo)策略》給我們?nèi)绾沃笇?dǎo)學(xué)生開展小組合作學(xué)習更細致更明確更可操作性的方法。
學(xué)生的學(xué)習情境有三種:競爭性的情境、個體性的情境、合作性的情境。前兩種情境分別是利己損人、不利己也不損人,只有合作性的情境是利己利人的。還有一點重要的是教師一定要參與合作學(xué)習,以為學(xué)生按照導(dǎo)學(xué)單內(nèi)容討論一段時間,然后老師一聲:“現(xiàn)在各組展示討論結(jié)果!”這種做法是極其錯誤的。
很多的課改的困惑在這次暑期培訓(xùn)中都豁然開朗了。另外,朱愛美老師以最樸實的語言向我們介紹了她從教以來的先進事跡,讓我們感受到了平凡中的偉大;紀衛(wèi)東校長以生動的哲理小故事深入淺出地詮釋了《變革中教育理念引領(lǐng)》,饒有趣味;羅飛校長闡述了新學(xué)期的工作思路,讓我們感受到了身為紫瑯人的責任感。
這次暑期培訓(xùn),比以往任何一次都緊貼實際,很實在,真正指導(dǎo)了我們新學(xué)期的工作,讓我們更好地推進課堂教學(xué)作了很好的鋪墊。
教育干部暑期培訓(xùn)學(xué)習心得體會篇二
在暑期,自己8月24日參加了縣局暑期領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習培訓(xùn)會;8月28日至30日在單位集中舉辦了“2013年暑期教師學(xué)習會”。這次學(xué)習會,歷時3天時間,重點學(xué)習了領(lǐng)導(dǎo)的兩個“講話”和縣局兩個綱領(lǐng)性文件等10多種材料,記了10頁筆記,寫了1篇心得體會,參加了多次討論,收獲不小。我感到通過學(xué)習會,對自己認清形勢,明確任務(wù),進一步提高廣大教師的思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德修養(yǎng)水平,全面加強中小學(xué)教師隊伍建設(shè),有著極其重要的現(xiàn)實意義?,F(xiàn)將自己在學(xué)習會中的有關(guān)思想收獲情況匯報如下:
一、學(xué)習“講話”,明確工作思路。
學(xué)習縣教育體育局黨委書記劉鋒在全系統(tǒng)暑期領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習培訓(xùn)會上《以全面提高教育質(zhì)量為核心,辦人民滿意的教育》的講話,最大的收獲是明晰了工作思路。那就是:按照“以安全穩(wěn)定為前提,以全面提高教育質(zhì)量為核心,以抓好隊伍建設(shè)為保障”的工作思路,樹立以提高質(zhì)量為核心的教育發(fā)展觀,堅定不移的走內(nèi)涵發(fā)展之路。
二、學(xué)習“講話”,樹好領(lǐng)導(dǎo)形象。
學(xué)習縣人民政府副縣長xx《在2013年教育系統(tǒng)暑期領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習培訓(xùn)會上的講話》,重點要做到四講,樹好領(lǐng)導(dǎo)干部的形象。第一,要講政治,錘煉促進發(fā)展的硬本領(lǐng);第二,要講紀律,積聚干事創(chuàng)業(yè)的正能量;第三,要講團結(jié),架起凝聚合力的連心橋;第四,要講責任,增強落實工作的執(zhí)行力。只有這樣,才能承載新希望,奮發(fā)有作為。
三、學(xué)習“意見”,強化質(zhì)量意識。
教育質(zhì)量是學(xué)校的生命線,是教育工作的永恒主題?!秶抑虚L期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010—2020)》中明確指出:“把提高教育質(zhì)量作為教育改革發(fā)展的核心任務(wù)”。學(xué)習縣局《進一步加強學(xué)校管理、全面提高教育質(zhì)量的意見》共四部分十七條。一要統(tǒng)一思想,認識全面提高教育質(zhì)量的重大意義;二要突出重點,把握全面提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié);三要多措并舉,完善全面提高教育質(zhì)量的保障機制;四要齊抓共管,形成全面提高教育質(zhì)量的強大合力。可見,全面貫徹教育方針、全面提高教育質(zhì)量是發(fā)展教育事業(yè)的根本任務(wù),是各項教育工作的出發(fā)點和落腳點,是教育系統(tǒng)執(zhí)政為民的具體體現(xiàn),是教育戰(zhàn)線廣大干部的立身之本、中小學(xué)教師的立業(yè)之本、各級各類學(xué)校的生存之本。
四、學(xué)習“規(guī)定”,加強安全管理。
學(xué)習縣局《關(guān)于進一步加強中小學(xué)幼兒園安全管理的規(guī)定》,深刻認識平安穩(wěn)定的教育環(huán)境是搞好教育工作的前提和基礎(chǔ)。把安全作為教育質(zhì)量的重要指標之一,樹立抓安全穩(wěn)定也是提高教育質(zhì)量的觀念,把做好安全維穩(wěn)工作作為全面提高教育質(zhì)量的前提,從維護人民群眾的根本利益、維護社會穩(wěn)定、促進學(xué)生健康全面成長的高度出發(fā),切實增強安全意識,按照“預(yù)防為主、依法管理、全員參與、各負其責”的工作原則,形成“全員抓安全,全程抓安全,全面抓安全”的工作機制,為教育教學(xué)工作保駕護航,提供良好地有力的保障。
五、重在踐行,搞好電教工作。
2012年9月5日,xzx在全國教育信息化工作電視電話會議上的講話,對教育信息化重要性和緊迫性作了深刻的論述。在“十二五”期間,國家要以建設(shè)好“三通兩平臺”為抓手,也就是“寬帶網(wǎng)絡(luò)校校通、優(yōu)質(zhì)資源班班通、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習空間人人通”,建設(shè)教育資源公共服務(wù)平臺和教育管理公共服務(wù)平臺。這是教育信息化發(fā)展的最佳機遇期,因此,我們電教工作者必須認清形勢,統(tǒng)一思想,提高對教育信息化重要性和緊迫性的認識,增強實施教育現(xiàn)代化的緊迫感責任感,以教育信息化帶動教育現(xiàn)代化,把教育信息化工作變?yōu)椤皹淙肆⑿!钡淖杂X行動。目前我們?nèi)h的電教工作,就是要緊緊圍繞縣教育體育局中心工作,按照“爭取項目,發(fā)展內(nèi)涵,深化應(yīng)用,做好服務(wù)”的工作思路,主要抓好創(chuàng)建中小學(xué)教育信息化示范校、優(yōu)質(zhì)教育資源的整合應(yīng)用、交互式電子白板進教室試點、教育(學(xué)校)網(wǎng)站的建設(shè)管理升級、課題研究與賽事以及影視教育等八項工作,推進優(yōu)質(zhì)教育資源和信息化學(xué)習環(huán)境建設(shè),提高信息技術(shù)優(yōu)質(zhì)服務(wù)和整合應(yīng)用水平,用創(chuàng)新教育模式和學(xué)習方式,推動全縣教育信息化和教育現(xiàn)代化發(fā)展水平。
目標已經(jīng)明確,任務(wù)召喚前行。自己決心在縣局的直接領(lǐng)導(dǎo)下,和班子成員一起帶領(lǐng)同志們在新的學(xué)期里,進一步認真落實王縣長和局黨委劉書記在暑期教育系統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習培訓(xùn)會上的講話精神,把握形勢,轉(zhuǎn)變作風,堅持爭先進位的高效率不松懈、率先發(fā)展的決心不動搖、狠抓落實的激情不減弱,同心同德,群策群力,奮發(fā)有為,永不懈怠,確保圓滿完成全年各項目標任務(wù),做新時期優(yōu)秀的電化教育工作者,推動xx電教又好又快地發(fā)展,為實現(xiàn)xx教育事業(yè)新跨越,為建設(shè)活力xx、美麗xx、幸福xx做出我們新的更大的貢獻!
教育干部暑期培訓(xùn)學(xué)習心得體會篇三
學(xué)校組織進行了開學(xué)前的暑期學(xué)習會,通過這次學(xué)習,使我有效增強了基本功能力,下面談?wù)勎覍Ρ敬螌W(xué)習的心得。
教師素有“塑造人類靈魂的工程師”之美譽。在對靈魂塑造的過程中,教師既要有比較淵博的知識,更要有高尚的道德和崇高的精神境界。教師應(yīng)當成為學(xué)生的表率,成為學(xué)生的良師益友,成為全社會文明的楷模。為此,教師要時刻謹記不斷提高自身的道德修養(yǎng),展現(xiàn)自身的人格魅力。
隨著信息技術(shù)的迅速發(fā)展,人類正在進入信息社會。在知識經(jīng)濟時代,知識老化速度大大加快,學(xué)習就成了當今人類生存和發(fā)展的重要手段。教師終身學(xué)習,不僅是時代的呼喚,教育發(fā)展的要求,也是教師教學(xué)自我提升的需要?!皣乐敽V學(xué),與時俱進,活到老,學(xué)到老”是新世紀教師應(yīng)有的終身學(xué)習觀。教師要善于從教育實踐中汲取能量和資源;善于在任何時間向任何人學(xué)習,包括在教學(xué)過程中和學(xué)生分享知識;善于和同事交流,擴大視野,促進自身專業(yè)成長。
一日為師,學(xué)習不止,要促進自身專業(yè)化成長,教師就要具有終身學(xué)習的理念,擁有自主學(xué)習、自我學(xué)習的觀點。因為終身學(xué)習已成為未來每個社會成員的基本生存方式,那種“一朝學(xué)成而受用終身”的觀點已經(jīng)過時,人們再也不能只通過一段時間的集中學(xué)習,獲得一輩子享用的知識技能。只有主動去掌握新概念,學(xué)習新理念,研究新問題,培養(yǎng)適應(yīng)新環(huán)境的能力,才會使自己重視終身受益。
教師肩負教育新一代的責任,時代在變,對人才的要求也在變,教師必須認清終身學(xué)習對自身成長和發(fā)展的重要性,自覺地樹立終身學(xué)習的觀點,不斷地提高自身的素質(zhì),以適應(yīng)現(xiàn)代的教育需要。首先要加強政治思想方面的學(xué)習。我國素質(zhì)教育堅持“五育并舉,德育為首”的原則,教師首先要以德育人。教育思想、教育觀點對教育事業(yè)的發(fā)展至關(guān)重要,正確的教育觀可以造就人才,錯誤的教育思想則會摧殘人才。教師的政治取向、道德素質(zhì)、教育觀、世界觀和人身觀對學(xué)生起直接影響作用。
其次要加強專業(yè)知識的學(xué)習。課程走向綜合化是基礎(chǔ)教育改革的大方向。我身為一名中青年教師,又奮斗在課程改革實驗的最前沿,更應(yīng)當樹立終身學(xué)習的意識。無論是教育家,還是中外名師,他們都具備較深的文化底蘊,這與經(jīng)常學(xué)習是分不開的。隨著課改如火如荼的展開,我們教師要有一種強烈的資源意識,克服“一支粉筆教下去,一本教案講過來”的人生惰性,自覺拓展自己的思維空間和知識結(jié)構(gòu),以便更好的為教育教學(xué)服務(wù)。知識的更新?lián)Q代讓我們的學(xué)生接觸了更多的新生事物,廣闊的課內(nèi)課外學(xué)習資源為他們知識的積累提供了更多的機會。我們在學(xué)校學(xué)習的那點知識,已經(jīng)遠遠不夠傳授了。要想成為研究型教師、專家型教師,不學(xué)習怎么可以,怎么能勝任更多的教育教學(xué)工作?生活是一個廣闊的學(xué)習的課堂,有很多東西是我們所不了解的,為了使自己不被社會所淘汰,只有加緊學(xué)習的步伐!一個優(yōu)秀教師應(yīng)該抓緊一切時間增加知識儲備,只有這樣才能用人格魅力來感染學(xué)生,和學(xué)生共同發(fā)展。
教師應(yīng)該不斷學(xué)習才能適應(yīng)教育的改革,當今的形勢向每一位教師提出了嚴峻的挑戰(zhàn),因此,在今后的工作中,我將樹立終身學(xué)習的觀點,在師一日,便不可荒廢半日。通過學(xué)習不斷獲取新知識,增長自身的才干,適應(yīng)當今教育改革的新形勢。為了無愧于教師這一職業(yè),也為了實現(xiàn)自己心中的理想信念,以后的工作中,我定會更加努力,以適應(yīng)教育不斷的改革與發(fā)展,切實做一個能肩負使命的新一代教師。
教育干部暑期培訓(xùn)學(xué)習心得體會篇四
內(nèi)容摘要:
在校黨委組織領(lǐng)導(dǎo)下開展的黨員干部集中學(xué)習教育活動于今天圓滿結(jié)束了,但是轉(zhuǎn)變作風,共樹形象的主題卻深深烙進了我腦子里。這次的學(xué)習是我們每個人在工作、學(xué)習、實踐中不可缺少的,滿足了自身需要與工作需要的雙重要求,是及時的適時的,更為掀起學(xué)校二次創(chuàng)業(yè)新高潮積蓄了無窮能量。
在校黨委組織領(lǐng)導(dǎo)下開展的黨員干部集中學(xué)習教育活動于今天圓滿結(jié)束了,但是轉(zhuǎn)變作風,共樹形象的主題卻深深烙進了我腦子里。這次的學(xué)習是我們每個人在工作、學(xué)習、實踐中不可缺少的,滿足了自身需要與工作需要的雙重要求,是及時的適時的,更為掀起學(xué)校二次創(chuàng)業(yè)新高潮積蓄了無窮能量。
在這四天中,我們黨員干部共同學(xué)習了《人民日報》社論《在領(lǐng)導(dǎo)干部中大力倡導(dǎo)八個方面的良好作風》,孫立坤主任《心靈拾穗》有關(guān)篇章,觀看了記錄片《大國崛起》及金正昆教授的《教師禮儀教程》。所學(xué)內(nèi)容豐富好看形式新穎見解獨到,我們每一位教育工作者都應(yīng)當全面地、系統(tǒng)地學(xué)、深入地學(xué),更重要的是堅持、認真、深入領(lǐng)會,時常提醒自己學(xué)習,這是對工作的提高。這次的作風轉(zhuǎn)變,是對全校黨員干部的一次檢驗,學(xué)習討論的機會。本人積極參加,認真學(xué)習和領(lǐng)會,深受教育。
八論中倡導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)干部良好風氣,這也是值得我們教師借鑒的。其中,勤奮學(xué)習,學(xué)以致用告訴我們:要把學(xué)習當成增長才干開闊眼界提高素養(yǎng)的途徑,學(xué)習也是作好教師工作的重要基礎(chǔ),教育別人的人更應(yīng)當是擁有智慧頭腦和卓識遠見的人,應(yīng)該是勤學(xué)善用的人;真抓實干,務(wù)求實效則要求我們在各自的工作中充分調(diào)動主觀能動性,改革創(chuàng)新,迎難而上,說實話辦實事求實效,切忌夸夸其談,浮漂急噪;艱苦奮斗,勤儉節(jié)約中說歷來成家必有儉,歷來敗家必有奢,艱苦奮斗,勤儉節(jié)約不僅是中華民族的傳統(tǒng)美德,更是現(xiàn)代經(jīng)濟社會衡量一個人精神狀態(tài)的標尺,它能夠起到砥礪意志陶冶情操的作用,形成凝聚人心的狀態(tài)。這些發(fā)人深思令人警醒的言辭讓我們在新的學(xué)年里更加明白自己的任務(wù),為轉(zhuǎn)變作風刷新形象迎接挑戰(zhàn)鼓足了干勁。
《大國崛起》中說荷蘭人傳承著這樣一句話照顧好自己的生意,其國家對于發(fā)展工商業(yè)的專注程度由此可見一斑。這不由使我聯(lián)想到鄧小平作出改革開放發(fā)展經(jīng)濟的決策的初衷可能與此相似,想成為真正的大國,只有經(jīng)濟富裕了,地位才能有,在世界上的話語權(quán)自然就大了,崛起壯大的機率也才會更大。而我們學(xué)校的發(fā)展關(guān)鍵也貴在專注于核心事業(yè)作大作強。
金教授的講座,也讓我們每一個教師深有感觸。百年大計教育為本,教育大計教師為本。教師之本又在哪呢?我認為在于師德師風。
師德,即教師的職業(yè)道德;師風,即教師的行為作風。師德師風對一個教師特別的重要,因為,教師是學(xué)生行動的標桿。其身正,不令而行;其身不正,雖令不從。
對于師德師風問題,不少教育家及國家領(lǐng)導(dǎo)人曾有過精辟的論述:孔子提出:躬自厚而薄責于人,以身立教,為人師表等;江澤民同志也說過:教師作為人類靈魂的工程師,不僅要教好書,還要育好人,各方面都要為人師表。綜上所述,我們清楚地意識到:正確認識自身的職業(yè)價值,倡導(dǎo)愛崗敬業(yè),強化責任意識,是社會對教育職業(yè)道德的必然要求。
我認為要提高自身的師德師風要從以下幾個方面下手,努力提高自身的綜合素質(zhì)。
1、愛崗敬業(yè)
首先,要熱愛教育事業(yè),要對教育事業(yè)盡心盡力。我們選擇了教育事業(yè),就要對自己的選擇無怨無悔,不計名利,積極進取,努力創(chuàng)新。盡心盡責地完成每一項
教學(xué)
任務(wù),不求最好,但求更好。只有這樣學(xué)生才能受到老師的影響而努力學(xué)習,不斷進取。2、尊重學(xué)生
每一位學(xué)生都渴望得到老師的理解和尊重。我們要把學(xué)生當做平等的人看待,不能把學(xué)生當下級隨便呵斥。只有我們把學(xué)生看重了,學(xué)生得到老師的尊重了,他們才會尊重老師,愿意學(xué)習這門學(xué)科。
3、努力進取
作為傳道授業(yè)的老師,只有不斷的更新自己的知識,不斷提高自身素質(zhì),不斷的完善自己,才能教好學(xué)生。如果自身散漫,怎能要求學(xué)生認真。要提高我們的自身素質(zhì),這要求我們年輕教師多聽取學(xué)生和老教師的各種意見。并且自身不斷的學(xué)習,積極學(xué)習,不斷開辟新教法。
4、以身作則
教師的言行對學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,教師的一言一行,學(xué)生均喜歡模仿,這將給學(xué)生成長帶來一生的影響。因此,教師一定要時時刻刻為學(xué)生做出好的榜樣,凡要求學(xué)生要做到的,自己首先做到。堅持嚴于律己。
這是我對師德師風的一些體會。我自己要從以上各方面努力。堅持不斷的學(xué)習,使自己能在不斷更新的知識中汲取營養(yǎng),能夠把自己所學(xué)奉獻給學(xué)生,更會在道德和作風方面給學(xué)生以積極的影響。
總之,通過本次學(xué)習教育,使我認識到,從事教育工作要做到工作不忘學(xué)習,學(xué)習不誤工作。學(xué)習的目的全于運用,運用是更重要的學(xué)習。衡量理論學(xué)習有沒有取得實際成效,既要看到思想認識上是不是有新的提高,更重要的是工作作風、紀律作風的轉(zhuǎn)變,自覺改造自己的世界觀,進一步加強道德情操的修養(yǎng);深刻理解十六大指示的全面建設(shè)小康社會的奮斗目標,不斷提高自己的政策水平和業(yè)務(wù)素質(zhì),自覺遵守國家的法律法令;嚴格遵守校黨委規(guī)定的一切工作紀律和規(guī)章制度;嚴格要求自己,盡職盡責,團結(jié)同志,加強自身的職業(yè)道德的修養(yǎng),在本職崗位上自覺地為民盡責,更好地實現(xiàn)自己的人生價值。
教育干部暑期培訓(xùn)學(xué)習心得體會篇五
在舉國上下貫徹落實“”規(guī)劃的重要時刻,中央頒發(fā)《干部教育培訓(xùn)工作條例(試行)》,是加強和改進干部培訓(xùn)工作的重要舉措,對于培養(yǎng)和造就高素質(zhì)的 干部隊伍,加強黨的執(zhí)政能力建設(shè)和先進性建設(shè),有著十分重要的意義。近一段時期以來,我堅持學(xué)習《干部教育培訓(xùn)工作條例(試行)》,收獲很大,體會很深。
一是提高了對學(xué)習貫徹《干部教育培訓(xùn)工作條例(試行)》重要性的認識。通過學(xué)習,使我認識到《干部教育培訓(xùn)工作條例(試行)》對于培養(yǎng)和造就高素質(zhì)的干部隊伍,推動學(xué)習型政黨、學(xué)習型社會建設(shè),加強黨的執(zhí)政能力建設(shè),具有十分重要的意義。 二是提高了對做好黨校教育工作重要性的認識。通過學(xué)習,使我認識到干部教育工作與黨政其他部門工作一樣,都是在黨的領(lǐng)導(dǎo)下, 為人民服務(wù)的工作,是非常重要的工作,是其他部門不可替代的重要工作。要做好干部教育工作,必須要不斷學(xué)習,努力提高自身素質(zhì)。一要有較高的政治水平;二 要有較高的道德修養(yǎng);三要尊重知識、尊重人才;四要有奉獻精神。所以,通過學(xué)習,使自己對干部教育工作重要性有了一個正確的認識。
開展干部教育工作進一步開闊了視野,惟有不斷學(xué)習,努力實踐,積極探索、不斷創(chuàng)新,才能做好新形勢下的黨校工作。
四是拓寬了思路。當前,以黨的xx大為標志,我國已進入“全面建設(shè)小康社會,開創(chuàng)中國特色社會主義事業(yè)新局面”的新的歷史發(fā)展時期。新時期、新階段,本文來源于本站 給全黨和全國人民提出了新的奮斗目標和新的工作任務(wù),同時,也給黨校賦予了新的歷史使命,黨校面臨著多方面的新情況和新課題:一是在全面建設(shè)小康社會的歷 史征程中,如何更好地圍繞中心,服務(wù)大局,大力促進當?shù)氐慕?jīng)濟建設(shè)和經(jīng)濟體制改革,如何在建設(shè)社會主義政治文明和推進政治體制改革中更好地發(fā)揮自己的職能 和作用等。
五是明確工作重心。學(xué)習貫徹這一條例,對我校來說,有兩個方面的任務(wù):一是要發(fā)揮黨校三個陣地、一個熔爐的作用,尤其是在承擔干部教育培訓(xùn)任務(wù)中要充分發(fā) 揮主渠道作用;二是我們學(xué)校內(nèi)部要加強教職員工的自身培訓(xùn)、創(chuàng)建學(xué)習型黨校。
抓住兩點才能更好地貫徹《干部教育培訓(xùn)工作條例(試行)》。
教育干部暑期培訓(xùn)學(xué)習心得體會篇六
面對教育的問題我們要努力去做有建設(shè)性的建議者、改革者、發(fā)展者,而不能做一味的發(fā)牢騷者和批判者。下面是小編為你精心整理的教育管理干部培訓(xùn)學(xué)習
心得體會
,希望大家喜歡。20xx年7月13日至20日,我非常榮幸參加了為期一周的校長教育管理研修班的培訓(xùn)學(xué)習,聆聽了多位專家的講座,并進行了現(xiàn)場參觀,這次學(xué)習使我開闊了眼界,拓寬了思維,明確了自己的責任和使命,進一步懂得了學(xué)校發(fā)展規(guī)劃、校園文化建設(shè)、教師專業(yè)發(fā)展等在學(xué)校發(fā)展中的重要意義,也使我進一步理解了校長應(yīng)具備的理論素養(yǎng)和能力,明確了一名校長在團隊中的角色定位——影響與引領(lǐng)。讓我享受了一次心靈大餐,滿載而歸,同時也深受啟發(fā)。
一、講座內(nèi)容豐富多彩,理論聯(lián)系實際。
此次培訓(xùn)課程安排的內(nèi)容充實,有針對性、實效性,著眼于提高校長和教師自身素養(yǎng)和學(xué)校管理實效出發(fā),精心設(shè)計,內(nèi)容豐富而科學(xué),讓全體學(xué)員受益匪淺,培訓(xùn)期間聆聽了北京師范大學(xué)國培專家--易仁榮的講座《勤于思考、善于思考》,張東嬌的講座《提升校長領(lǐng)導(dǎo)力的行動策略》,北京交通大學(xué)人文學(xué)院副教授—孔德力的講座《儒家傳統(tǒng)中教育的內(nèi)涵及當代啟示》,參觀了北京市潤豐學(xué)校,并聽了全國十大明星校長70歲的校長)—卓立的講座《實施素質(zhì)教育,促進和諧發(fā)展》,北京師范大學(xué)教育學(xué)部教授-趙德成的《有效的教學(xué)評價》,鮑傳友的《以文化建設(shè)引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展》等等,易仁榮專家的講座讓我們明白,教師的專業(yè)發(fā)展在校內(nèi)要靠質(zhì)量,在校外要靠文章,質(zhì)量加文章,雙翅才能飛翔,作為教師要勤于思考,善于思考,要在“巧“字上做文章,人生就是先苦后甜,誰能堅持思考,誰就可能走在他人前面等。幽默風趣的張東嬌教授的講座讓我們明白提升校長領(lǐng)導(dǎo)的行動策略,首先要以身作則,二是要共啟愿景,三是挑戰(zhàn)現(xiàn)狀,四是使眾人行,五是激勵人心等,校長一定要把追隨者變成領(lǐng)導(dǎo)者,這才是成功的校長??椎铝⒔淌诘闹v座讓我明白當代教育的問題和孔子與儒家傳統(tǒng)的形成等問題。趙希斌的講座告訴我們,高效與有趣的課堂該怎么處理,在教學(xué)內(nèi)容的把握上應(yīng)高、思、實、正、通,教學(xué)方式的把握應(yīng)引、問、比、動、趣,并詳細具體的進行了解說。卓立校長的講座給我留下了深刻的印象,校園設(shè)計有特色,能大膽改革和創(chuàng)新,學(xué)校特色明顯。趙德成的講座讓我進一步明白教學(xué)評價在教學(xué)質(zhì)量管理中的重要作用,以及應(yīng)該摒棄或淡化的一些教學(xué)評價標準,我們不能穿新鞋走老路,不能穿新鞋走歪路。鮑傳友的講座從三個方面告訴我們?nèi)绾我晕幕ㄔO(shè)引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展,一是要理解學(xué)科文化、二是要明白學(xué)校文化的構(gòu)成、三是要如何建設(shè)學(xué)校文化,讓我們明白學(xué)校文化是解釋出來的,胡教授的講座讓我們明白教師要給學(xué)生更多的學(xué)習時間,教室應(yīng)該交給各班學(xué)生自己去布置,要立德樹人,讓學(xué)生成為會規(guī)劃人生的人,機會是留給那些有準備的人的,讓我們明白未來五年影響教育的六大信息技術(shù)等,一周的學(xué)習,專家的講座和教育理念,生動的實例,撞擊著學(xué)員們的心,精彩的講座,贏得了學(xué)員們熱烈的掌聲,教授幽默的語言,引來一陣陣笑聲,專家們在精辟的分析中,注重理論聯(lián)系實際,能結(jié)合當前學(xué)校的實際情況進行精彩的分析、剖析,提高全體學(xué)員的教育教學(xué)管理能力。
二、培訓(xùn)形式靈活多樣,提高培訓(xùn)實效。
這次培訓(xùn)以專題講座為主,同時通過交流互動、研討、參觀學(xué)習等多種形式來達到培訓(xùn)目標。全體學(xué)員實地參觀了2所學(xué)校,聽取了學(xué)校在教育教學(xué)、教師專業(yè)發(fā)展、教學(xué)評價和校園文化建設(shè)等方面的經(jīng)驗,進一步了解到了創(chuàng)新管理的新方法和新舉措,這對培養(yǎng)全體學(xué)員的實踐能力、科學(xué)與人文素養(yǎng)及環(huán)境意識具有很大幫助,增添了學(xué)習的實效性。所有這些無不讓我感動與佩服,幫助我學(xué)到了不少的知識和經(jīng)驗。讓我們明白校長的引領(lǐng)可以讓學(xué)校更有朝氣。我們應(yīng)在師生交往中發(fā)展自己,在借鑒他人中完善自己,在理論學(xué)習和管理實踐中豐富自己。我們不僅學(xué)到了課堂評價方法,更新學(xué)校管理理念,而且,懂得如何更好地關(guān)愛、激勵老師和學(xué)生,懂得如何培育校園文化。同時,切身感受到名校的校園文化,老師們淵博的知識,使我們進一步開闊眼界,增強學(xué)習意識。
三、加強學(xué)習,勤思考,善總結(jié),促提升。
這次校長培訓(xùn),時間雖短但收獲頗大,專家們的精心設(shè)計貫穿于教學(xué)培訓(xùn)每個環(huán)節(jié),在今后的工作中,我將把這次學(xué)到的理論與我校實際有機地結(jié)合起來,做到學(xué)以致用,把以人為本的教育思想貫穿于整個學(xué)校教育教學(xué)活動的始終,不斷深化學(xué)校內(nèi)部改革,健全各種
規(guī)章制度
,做到人性化管理,辦人民滿意的教育。學(xué)無止境,我必須加強學(xué)習,學(xué)習國家政策法規(guī),學(xué)他人之經(jīng)驗,夯實理論基礎(chǔ),轉(zhuǎn)變觀念,增強服務(wù)意識。建立科學(xué)管理體制,充分調(diào)動教職工的工作積極性,促進學(xué)校工作的健康發(fā)展,切實提高學(xué)校管理工作效率和服務(wù)質(zhì)量??偟膩碇v,這次學(xué)習是一次洗腦,是一次充電,我將以實際行動扎扎實實的投身到工作實踐中去,更新自己管理理念,為農(nóng)村教育的均衡發(fā)展貢獻出自己更大的力量,我相信,通過專家引領(lǐng),自我反思,我的專業(yè)素養(yǎng)和管理水平將會提高,完善人格,在工作中做到熱心、愛心、誠心、耐心、細心等,我將在今后的教育教學(xué)與管理為教育教學(xué)服務(wù),促進我校更好更快發(fā)展!為了更好地把學(xué)習到的知識和經(jīng)驗向廣大老師傳達和介紹,我把從專家講座中所得的教育經(jīng)驗和理念摘選幾條,并作簡單的理論內(nèi)涵闡釋,爭取與大家分享。
一、教育經(jīng)驗和理念摘選:
(一)、德育是思想品德的教育,德育為先是要德育管理為先,管理效果先進有效。教育要從孩子們的需要出發(fā),要教孩子學(xué)會做好自己的人生規(guī)劃,因為人生規(guī)劃教育是人生拼搏與奮斗的動力;教育要讓孩子們學(xué)會閱讀,因為一個人的閱讀史才是他的精神成長史;教育要在教育中對孩子們付出正真的愛與情感,因為“愛是在愛中學(xué)會的,被愛才能學(xué)會愛人”,沒有愛的互動而蒼白乏味的“
勵志
教育”是空洞的,是手段低劣與傳銷的的教育。真正的教育者必須有使命感和擔當精神,有生動活潑的智力生活,有一個共同的品質(zhì):能夠讀懂孩子的故事,幫助學(xué)生在成長中慢慢的發(fā)現(xiàn)自我,尋求生命自身的價值和意義。(二)、班級建設(shè)的五層境界:
1、建立班級生活的基本秩序。
2、引導(dǎo)班級良好的學(xué)習氛圍。
3、逐漸產(chǎn)生集體凝聚力。
4、努力使每個學(xué)生得到發(fā)展。
5、始終關(guān)注學(xué)生的精神生活。
(三)、面對教育的問題我們要努力去做有建設(shè)性的建議者、改革者、發(fā)展者,而不能做一味的發(fā)牢騷者和批判者。如果你不能把對教育的批判意識改變?yōu)榘l(fā)展意識、處方意識,那么你是空談主義者,甚至是危害教育主義者。
(四)、教學(xué)管理三聚焦:學(xué)校全部工作要向教育教學(xué)聚焦,教育教學(xué)向課堂聚焦,課堂教學(xué)向?qū)W生發(fā)展聚焦。
學(xué)校管理是一項全面復(fù)雜的工程,但是教育教學(xué)是一切工作的核心。這就好比一個作戰(zhàn)部隊,思想、政治、后勤等工作都是為了能在作戰(zhàn)的時候取得勝利而服務(wù)一樣我們的學(xué)校管理都是為了教育教學(xué),為了祖國社會培養(yǎng)合格人才的宗旨服務(wù)。教育教學(xué)工作又是千頭萬緒,但只有課堂才是教育教學(xué)的主陣地,45分鐘的課堂才是一個挖掘不完的金礦啊!課堂在學(xué)校管理中要是沒人管的話,那其他都是無效管理或者是為教師找事的管理。離開課堂抓特色、抓其他的教育那時舍本逐末。課堂教學(xué)形式千姿百態(tài),但是有三個準則是不變的,學(xué)生學(xué)得多、學(xué)得輕松、學(xué)得有效。學(xué)生的發(fā)展是課堂教學(xué)的生命線,讓每個孩子獲得知識、鍛煉了思維品質(zhì),有了真正的實踐能力這才是課堂教學(xué)的真正著力點。
(五)、教學(xué)的核心理念是根本地教,教根本。
教學(xué)必須以生活的形態(tài)還原知識的內(nèi)容,直指本質(zhì)的教學(xué)。教學(xué)課堂上的花花招多與少都無所謂,每節(jié)課關(guān)鍵要教實質(zhì)。比如語文課的教讀寫—教感知—教實質(zhì)。敢于攻克開展“原理、本質(zhì)”教學(xué)的堡壘的教學(xué),才是本質(zhì)的教學(xué),才能抵達教學(xué)的“最后一公里”。教師對教材的理解水平,教學(xué)理念的理解以及教學(xué)過程中體現(xiàn)出的教師素質(zhì)都是教師培養(yǎng)學(xué)生發(fā)展進步的的要素。教學(xué)中學(xué)生有一定的積累,交流,方法訓(xùn)練能力是必要的,但更必要更本真是促進學(xué)生理解力(如領(lǐng)悟、明了、清晰地反映,洞察)的發(fā)展和實踐動手能力的發(fā)展。
(六)、作為一校之長,你能為學(xué)校留下什么?如果不創(chuàng)新我們就會不斷重復(fù)別人的故事,在原地畫圓圈,難有突破。如果我們換一種思維,轉(zhuǎn)換一個視角,把腳往前稍稍伸出一步,我們的學(xué)校將會充滿陽光和色彩,教育的前景將更加輝煌和燦爛。
十余天的學(xué)習與培訓(xùn)心中有許多感悟,但最要緊的是必須從閑雜事務(wù)抽出更多的時間,多讀書以開闊視野、增加內(nèi)功。這才是真正把握教育內(nèi)涵,結(jié)合本土教育實際開拓全新局面的關(guān)鍵。
為期三天的教育管理干部集中培訓(xùn)于2月10日落下帷幕。這是全縣第四期教育管理干部培訓(xùn),這次集中學(xué)習培訓(xùn)時間雖短,但主題明確,內(nèi)容豐富(校長理念、教師管理、校長素質(zhì)、學(xué)校規(guī)劃、防范職務(wù)犯罪教育),收獲頗多。專家學(xué)者講座讓我們認清形勢,開闊視野,豐富知識,增強使命,牢記責任,引領(lǐng)我們不斷提高學(xué)校管理水平,推進現(xiàn)代學(xué)校建設(shè),促進陵川教育事業(yè)均衡發(fā)展是此輪培訓(xùn)的宗旨。培訓(xùn)班特點之一是培訓(xùn)層次高,正如鄭局長在培訓(xùn)班總結(jié)中所言,此次培訓(xùn)層次之高前所未有,特邀來講學(xué)的既有高校專家學(xué)者也有來自一線的杰出校長代表,其中有中國教育學(xué)會常務(wù)副會長郭振有,晉中市教育局局長鹿建平,長期從事基礎(chǔ)教育、學(xué)校發(fā)展戰(zhàn)略、學(xué)校課程開發(fā)、課堂教學(xué)行為等領(lǐng)域研究的太谷縣胡村小學(xué)校長,他們傳遞給我們的都是先進的教育理念與當今中國教育教學(xué)動態(tài)。王建宗、張引翔校長在長期的教育、教學(xué)管理中積累了豐富的經(jīng)驗,他們的講座理論聯(lián)系實際。此次能零距離的接觸專家,親耳聆聽他們高屋建瓴的講座機遇難得,受益匪淺;特點之二,內(nèi)容豐富,“校長的發(fā)展新視野”讓我們更清醒認識到實現(xiàn)“陵川教育復(fù)興”,要靠底層一線校長腳踏實地履行使命;“學(xué)生第二”、“走好均衡發(fā)展的四步棋,做好提升質(zhì)量的五件事”告訴我們作為一名校長要有思想,應(yīng)該用哲學(xué)家的思維、辯證的眼光,客觀理性地看待我們的教育管理,研究我們的教育管理,改革我們的教育管理,發(fā)展我們的教育;“今天,我們?nèi)绾巫鲂iL”、“優(yōu)化教師隊伍,優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)”以一種全新的理念告訴我們:今日之教育做個好校長不容易,社會對校長提出了更高的要求,校長角色要有全新的定位,不僅要看到校長職業(yè)的特殊性,更應(yīng)該注重校長個人修養(yǎng)的提升;“學(xué)校發(fā)展的智慧與行動”從宏觀的角度羅列出學(xué)校種種問題存在的緣由以及破解之策,豐富的講座內(nèi)容好似一道“營養(yǎng)大餐”讓我們品嘗得有滋有味。特點之三,形式多樣,撰寫論文,集中聽講、認真筆記、撰寫培訓(xùn)體會等讓短暫的培訓(xùn)異常充實。
培訓(xùn)帷幕落下的同時,新征程的號角也已吹響,此輪培訓(xùn)在拓寬視野、豐富知識、接受信息、更新理念的同時,我想作為一名小學(xué)校長,身為學(xué)校管理者,我們?nèi)绾我耘嘤?xùn)為新的起點?怎樣立足崗位有作為?應(yīng)該從有“感”做起。
校長首先要有方向感。方向感對一名校長來說至關(guān)重要,學(xué)校就是一艘航船,校長就像舵手,“對于一艘沒有航向的船來說,任何方向的風都是逆風!”對校長來說,貫徹教育方針,實施素質(zhì)教育,如何將學(xué)校辦成師生向往的樂園是校長終身必修的課題。當今社會,物欲橫流,整個社會異常浮躁,正處于社會轉(zhuǎn)型時期,校長要堅守教育這方凈土,永葆心靈的恬靜與快樂,立足崗位,潛心投入,守土有責,心如止水,靜下心來將學(xué)校事情做好。
其次,校長要有責任感。責任感能激發(fā)人的潛能,也能喚醒人的良知;一個沒有責任感的校長談何全身心投入教育事業(yè)?校長一旦失去責任感,必將在麻木中失去良知,學(xué)校諸多教育的怪現(xiàn)象也就會隨之而生。增強責任感就要有責任意識,切不可有做一天和尚撞一天鐘,得過且過的混沌狀態(tài)。增強責任感要勤思考、善動腦、提升自身素質(zhì)與管理水平將責任意識轉(zhuǎn)化為行為和能力。
再者,校長要有進取感。面對職業(yè)倦態(tài),我們不能只求安穩(wěn),不思進取。進取心是校長應(yīng)有的政治品質(zhì),不管從事哪項工作都需要有進取心。作為校長,所擔負的責任重大,對工作就要始終保持一顆進取心,奮發(fā)向上,有朝氣、有熱情,無論在什么條件和環(huán)境下,都要堅韌不拔,執(zhí)著追求。
再其次,校長要有親和感。親其師,才會信其道。一個校長如果高高在上,就會脫離群眾,師生會對他敬而遠之,因此,做一個有親和感的校長,不但要學(xué)會發(fā)自內(nèi)心的微笑,還要學(xué)會學(xué)會同情、寬容、贊美,真誠善待老師與學(xué)生,校長要走近師生多與他們交流溝通,感受他們的喜怒哀樂,參與師生的教育、教學(xué)、課外文體活動,做老師和學(xué)生的知心朋友。只有校長人格高尚、完美,才會對師生產(chǎn)生感染力、輻射力,教育效果也才會好。
最后,校長要有約束感。在防范職務(wù)犯罪培訓(xùn)時,市檢察院副檢察長培訓(xùn)教師時強調(diào)教師要廉潔執(zhí)教。是啊,法律法規(guī)就像石頭,如果你把它背在身上,會痛苦無比;如果你將它墊在腳下,它會幫助你站得更高,看得更遠。有了約束感,校長就不會將權(quán)力占為己有。要有約束感,校長首先要學(xué)習和遵守國家法律法規(guī),了解遵守學(xué)校各項規(guī)章制度,樹立法制意識。要有約束感,校長要時刻修身,不斷提高個人修養(yǎng)。
教育干部暑期培訓(xùn)學(xué)習心得體會篇七
為期一周的培訓(xùn),是一次難忘的充電機會,由衷感謝領(lǐng)導(dǎo)為我們搭建了一個很好的學(xué)習提高的平臺。每天的講座都以鮮活的實例、豐富的知識及精湛的理論闡述打動了我的心,使我的思想重新煥發(fā)了熱情,燃起了斗志,確實感到受益非淺。
教師代表著“學(xué)生的老師”,也代表著“學(xué)生的學(xué)生”。作為教師,師德是必備的。在新課程理念的指引下,首先,教師是文化的傳遞者,“師者,傳道、授業(yè)、解惑也”,這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性。其次,教師是榜樣,學(xué)高為師,身正為范也正是這個意思,這里主要涉及做人的問題,學(xué)生都有向師性,實際上是做人的一種認同感;同時學(xué)生受教育的過程是人格完善的過程,教師的人格力量是無形的、不可估量的,教師要真正成為學(xué)生的引路人。第三,教師是管理者,教師要有較強的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)能力,才能使教學(xué)更有效率,更能促進學(xué)生的發(fā)展。第四,教師是父母,作為一名教師,要富有愛心,教師對學(xué)生的愛應(yīng)是無私的、平等的,就像父母對待孩子,所以我們說教師是父母。
并且,教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個學(xué)生的閃光點和發(fā)展需要。第五,教師是朋友,所謂良師益友,就是強調(diào)教師和學(xué)生要交心,師生之間的融洽度、親和力要達到知心朋友一樣。最后,教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者。教師必須要懂教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等,應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點、心理困惑、心理壓力等,以給予及時的幫助和排解,培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。作為教師,不僅具有一定的專業(yè)水準,更要具有優(yōu)秀的心理品質(zhì)與道德意識。
通過本次培訓(xùn),使我對未來的工作充滿了信心、動力和熱情。尤其是教師心理調(diào)適方面得到了很大的平衡,并獲得了更多的方法,這對自己是一種鼓勵。鼓勵我們教師適應(yīng)教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境、人際關(guān)系環(huán)境;鼓勵我們要更加理性地認識社會、認識自己的角色;鼓勵我們要做一名終身學(xué)習型老師,做一名能夠不斷適應(yīng)新知識新問題新環(huán)境的老師;鼓勵我們要堅持創(chuàng)新,在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明和才智,爭取在教學(xué)中獲得更大的發(fā)展。這些鼓勵,使我對未來的工作充滿了信心和動力。
通過本次學(xué)習,使我體會到教師要熱愛這個職業(yè),熱愛學(xué)生,熱愛教育事業(yè),在教育教學(xué)過程中不斷地學(xué)習不斷地提高自己,在工作中不求回報,刻苦地鉆研下去,一切為的就是一份熱愛和執(zhí)著,在教學(xué)中,不能墨守陳規(guī),要不斷地發(fā)展,不斷去思索適合自己學(xué)生的教學(xué)方式,這樣,最終自身的價值才能夠得以體現(xiàn)。
通過本次培訓(xùn),使我對終身學(xué)習,提高自身能力有了新的理解。。終身學(xué)習,我們不僅要提升自身的專業(yè)知識,還要學(xué)習更多方面,如教育學(xué)、心理學(xué)、課程改革理念等等。同時我們也要學(xué)會做事與人際交往。教師從事的是和人打交道的工作,如果能善于觀察、研究、思考;處理好與學(xué)生、家長、同事之間的關(guān)系,那么相對來說,工作起來就會更得心應(yīng)手。我還體會到作為一名教師,首先要讓學(xué)生喜歡你,喜歡聽你的課,進而喜歡聽你的指導(dǎo)。
這就要求個人魅力不斷提升,在積累經(jīng)驗中獲得一種平和優(yōu)雅的心境,在和學(xué)生相處的過程中獲得學(xué)生的信賴。書是的老師,多讀書,提升自己,在實踐中反思自我,做一位優(yōu)秀的人民教師。
新的起點需要新的奮斗,新的奮斗需要旗幟作為引導(dǎo),這次培訓(xùn)就是一面很好的旗幟,在思想、行動和實踐工作上給了我切實的指導(dǎo)和鼓勵。讓我有了明確的定位、堅定的信念、奉獻的精神、良好的心態(tài)、高度的責任心、熱愛學(xué)生的行動、進取的意識并且不斷地規(guī)范自己的行為,做一名真正合格的教師。
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教育干部暑期培訓(xùn)學(xué)習心得體會篇八
在校黨委組織領(lǐng)導(dǎo)下開展的“黨員干部集中學(xué)習教育”活動于今天圓滿結(jié)束了,但是“轉(zhuǎn)變作風,共樹形象”的主題卻深深烙進了我腦子里。這次的學(xué)習是我們每個人在工作、學(xué)習、實踐中不可缺少的,滿足了自身需要與工作需要的雙重要求,是及時的適時的,更為掀起學(xué)校二次創(chuàng)業(yè)新高潮積蓄了無窮能量。
在這些天中,我們黨員干部共同學(xué)習了《人民日報》社論——《在領(lǐng)導(dǎo)干部中大力倡導(dǎo)八個方面的良好作風》,觀看了記錄片《大國崛起》等。所學(xué)內(nèi)容豐富好看形式新穎見解獨到,我們每一位教育工作者都應(yīng)當全面地、系統(tǒng)地學(xué)、深入地學(xué),更重要的是堅持、認真、深入領(lǐng)會,時常提醒自己學(xué)習,這是對工作的提高。這次的作風轉(zhuǎn)變,是對全校黨員干部的一次檢驗,學(xué)習討論的機會。本人積極參加,認真學(xué)習和領(lǐng)會,深受教育?!鞍苏摗敝谐珜?dǎo)領(lǐng)導(dǎo)干部良好風氣,這也是值得我們教師借鑒的。其中,“勤奮學(xué)習,學(xué)以致用”告訴我們:要把學(xué)習當成增長才干開闊眼界提高素養(yǎng)的途徑,學(xué)習也是作好教師工作的重要基礎(chǔ),教育別人的人更應(yīng)當是擁有智慧頭腦和卓識遠見的人,應(yīng)該是勤學(xué)善用的人;“真抓實干,務(wù)求實效”則要求我們在各自的工作中充分調(diào)動主觀能動性,改革創(chuàng)新,迎難而上,說實話辦實事求實效,切忌夸夸其談,浮漂急噪;“艱苦奮斗,勤儉節(jié)約”中說“歷來成家必有儉,歷來敗家必有奢”,艱苦奮斗,勤儉節(jié)約不僅是中華民族的傳統(tǒng)美德,更是現(xiàn)代經(jīng)濟社會衡量一個人精神狀態(tài)的標尺,它能夠起到砥礪意志陶冶情操的作用,形成凝聚人心的狀態(tài)。這些發(fā)人深思令人警醒的言辭讓我們在新的學(xué)年里更加明白自己的任務(wù),為轉(zhuǎn)變作風刷新形象迎接挑戰(zhàn)鼓足了干勁。
《大國崛起》中說荷蘭人傳承著這樣一句話——“照顧好自己的生意”,其國家對于發(fā)展工商業(yè)的專注程度由此可見一斑。這不由使我聯(lián)想到鄧小平作出改革開放發(fā)展經(jīng)濟的決策的初衷可能與此相似,想成為真正的大國,只有經(jīng)濟強盛了,地位才能有,在世界上的話語權(quán)自然就大了,崛起壯大的機率也才會更大。而我們學(xué)校的發(fā)展關(guān)鍵貴在專注于“核心”事業(yè)作大作強。
彭導(dǎo)的講話也讓我們深有感觸:“團結(jié)友愛,互相幫助,互相學(xué)習,互相監(jiān)督?!蓖瑫r大家都認為自己做的都不夠好,對此展開了討論和學(xué)習以及監(jiān)督。討論的內(nèi)容如下,以便努力提高自身的綜合素質(zhì)。
1、尊重同學(xué)
每一位學(xué)生都渴望得到同學(xué)的理解和尊重。我們要把同學(xué)當做平等的人看待,不能把學(xué)生當下級隨便呵斥。只有我們把同學(xué)看重了,同學(xué)得到了同齡人的尊重了,他們才會尊重你,愿意配合你的工作。
2、努力進取
作為努力學(xué)習的學(xué)生,只有不斷的更新自己的知識,不斷提高自身素質(zhì),不斷的完善自己,才能有進步。如果自身散漫,怎么能夠有認真的學(xué)習態(tài)度。要提高我們的自身素質(zhì),這要求我們多聽取學(xué)生和老師的各種意見。并且自身不斷的學(xué)習,積極學(xué)習,不斷開辟新學(xué)習方法。
3、以身作則
班干部的言行對學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響。因此,班干部一定要時時刻刻為學(xué)生做出好的榜樣,凡要求學(xué)生要做到的,自己首先做到。堅持嚴于律己。
這是我對這次集中學(xué)習的一些體會。我自己要從以上各方面努力。堅持不斷的學(xué)習,使自己能在不斷更新的知識中汲取營養(yǎng),更會在道德和作風方面給同學(xué)們以積極的影響。
總之,通過本次學(xué)習教育,使我認識到,工作要做到工作不忘學(xué)習,學(xué)習不誤工作。學(xué)習的目的全于運用,運用是更重要的學(xué)習。衡量理論學(xué)習有沒有取得實際成效,既要看到思想認識上是不是有新的提高,更重要的是工作作風、紀律作風的轉(zhuǎn)變,自覺改造自己的世界觀,進一步加強道德情操的修養(yǎng);深刻理解十六大指示的全面建設(shè)小康社會的奮斗目標,不斷提高自己的政策水平和業(yè)務(wù)素質(zhì),自覺遵守國家的法律法令;嚴格遵守校黨委規(guī)定的一切工作紀律和規(guī)章制度;嚴格要求自己,盡職盡責,團結(jié)同志,加強自身的職業(yè)道德的修養(yǎng),在本職崗位上自覺地為民盡責,更好地實現(xiàn)自己的人生價值。
教育干部暑期培訓(xùn)學(xué)習心得體會篇九
為期四天的教師培訓(xùn),裝載著每位老師們滿滿的收獲,今天圓滿結(jié)束。但余味未盡,特別是張樹堂老師,有著深厚的.文化積淀和豐厚的綜合素養(yǎng)底蘊的發(fā)言報告,在老師們的內(nèi)心激起波瀾,產(chǎn)生了共鳴,留下了難于磨滅的印象。
劉樓鎮(zhèn)教辦主任杜慶昌老師看中火候,為達到爐火純青的提煉,升級老師們的教學(xué)理念轉(zhuǎn)化,每人寫份學(xué)習報告、心得體會,印制成書,這一舉動有著歷史意義!每位老師的培訓(xùn)心得將為劉樓鎮(zhèn)的新教育增添新鮮血液,從此,劉樓鎮(zhèn)的教育將走向新的歷程。
我們要明確自己的使命,不是為校長,為教辦主任而工作。我們要為自己的信仰而奮斗!把教育當做自己人生奮斗的一份事業(yè)來做,在樂學(xué)樂教中品味教育趣事,享受生活情趣。不虛度年華,把每一天都生活的有滋有味,生活點滴做到精致,活出人生的韻味來。
做有愛心的老師,靜待花開。向張樹堂老師學(xué)習,踏踏實實做人,老老實實做事,認認真真育人。走進孩子們的內(nèi)心,感受孩子們的感受,體會孩子們的體會。
記得當班主任期間,每次學(xué)期考試完,我不用去看成績,成績絕對在全鄉(xiāng)比賽中是名列前茅。因為我相信我的學(xué)生個個都很優(yōu)秀,平時他們各方面優(yōu)秀的表現(xiàn)已經(jīng)超出了其他班級,最后的成績一定好。有次超出平均分十多分的平均分,那不是偶然,那是我的學(xué)生平時就很努力向優(yōu)秀看齊!
不知道那一年的一個中午,一位很激動的大爺找我:"您就是我孫子的語文老師啊,太感謝你了。我孫子這次考了五十多分,以前能考十多分就不錯了。老師您不知道,這孩子得過大腦炎,落了個病根……"我認識他,他可能不認識我吧。
這位大爺,曾經(jīng)在學(xué)校開學(xué)時,還撿過我的魚呢。我住校,那次買了幾條魚放在盆里就去上課了。放學(xué)時,楊老師喊我,你不看看,你的魚讓人拿跑了??创鬆斦嚿先幽牵?大爺,這是我的魚。""哪是你的魚,我在地上拾的。"不情愿的扔下魚。大爺在學(xué)生、家長和老師們哈哈的笑聲中揚長而去。
這位大爺?shù)膶O子做事很認真,課上課下哪怕他不認識的字,也一筆一畫寫得很工整。每堂課走過他身邊,我都很有感觸的贊美他的字。他的精神讓我欣賞,值得學(xué)生們和我學(xué)習。我做了什么?我只是做到了一位老師的本分,用心欣賞每一位學(xué)生!尊重每一個生命!
今天,老師們又陸續(xù)聽取了幾位校長的報告,明確了新學(xué)期的計劃和努力方向。
徐西汶校長首先講話《以人為本,共創(chuàng)泉河小學(xué)美好明天》他遵循"親其師信其道",以人為本,說之以理動之以情。走進學(xué)生心里,寓教于樂。
辛宏校長匯報了去外地學(xué)習的心得體會《信息基礎(chǔ)與課堂教學(xué)》他說大閱讀要成為一個習慣,傳統(tǒng)文化進校園。人工智能時代老師應(yīng)與時俱進,積極為老師們提供信息化平臺資源;積極籌劃同步課堂和社團建設(shè)。
杜凌云《牽手新教育,做更好的自己》追求幸福完整的教育生活。重點抓大閱讀;新教育逐步完善。關(guān)注興趣小組的培養(yǎng),如:足球小組規(guī)范化等等。
薛翔校長講的《小學(xué)生良好行為習慣的培養(yǎng)》他提倡讓優(yōu)秀成為習慣。具體做到班訓(xùn)班規(guī)具體化,確實有效的促進學(xué)生行為習慣的養(yǎng)成。他強調(diào)了校園文化,樓道文化。特別注重一年級新生入校的行為規(guī)范,值得各校學(xué)習。
徐寶健校長匯報了出外學(xué)習的情況——《做鄉(xiāng)村教師的踐行者》很精彩的闡述了"沒有教不好的孩子……"這句教育界和教育外一直很敏感又有分歧的論點??傊?,不放棄每一位學(xué)生,是我們做老師的道德標準。愛貫穿著整個教育過程,詮釋著教育的魅力與神圣!
我現(xiàn)在教美術(shù),美術(shù)老師就要酷愛生活,揮灑美的魅力,給孩子們傳遞美的韻律。讓美術(shù)美化孩子們的生活,美化孩子們的心靈,美化孩子們的世界。讓美在孩子們的心底孕育、生長、開花、結(jié)果。 新學(xué)期自我成長計劃方案如下:
1、新學(xué)期充分利用教學(xué)資源,熟練掌握多媒體教學(xué),逐步形成自己的教學(xué)理念,完善自己的教學(xué)教育方法,追求適應(yīng)時代要求的、自身特色的教學(xué)風格。由于我個人教的年級不同,教本不一樣,人的精力有限,只能選一個年級的做課件,逐步完成其他年級的。
新學(xué)期就把三年級的課做課件范例吧。有時間的話,再熟練一個編程軟件。任重而道遠,重點壓縮時間,但愿能遇到行家指教。寫教案的時間只能到晚上加班完成了。
2、多讀書,讀好書。像往常一樣,閱讀成為一種生活習慣。再加一條任務(wù),及時寫讀書心得,教育日記,教學(xué)反思。每星期和孩子演講十分鐘。約束自己一點,挖掘自己的內(nèi)在潛力。多約束一點,自己就多一點優(yōu)秀!
4、學(xué)會感恩,帶著對教育事業(yè)的虔誠。感恩每天學(xué)生、同事的陪伴,感恩他們身上的閃光點啟智我內(nèi)心的空白。有了"天使們"的陪伴,我就是最受益的"天堂驕子"。做快樂幸福的陽光老師!
5、謙遜好學(xué),提升繪畫表現(xiàn)能力。在新的學(xué)期,還是要投入自己的專業(yè)學(xué)習中,不管酷暑嚴寒,提高自己的繪畫專業(yè)技能水平,保證兩小時的獨立繪畫時間,利用閑暇時間練字,利用一切學(xué)習機會充實自己。
6、注重勞逸結(jié)合,積極鍛煉身體。把太極拳、太極扇、太極劍的基礎(chǔ)掌握熟練。堅持練瑜伽等等運動,帶動一部分老師和學(xué)生們,懂得體育鍛煉與學(xué)習成長的輔助作用。
以健強的體魄 ,柔美的姿態(tài),行走在大自然的懷抱,心情是甜美的,精神是飽滿的,工作是積極奮進的!我是傳遞美的使者,我自豪!
7、優(yōu)化、發(fā)散美術(shù)小組。以一帶十,集訓(xùn)有潛在意識的美術(shù)愛好者,讓他們帶動各班美術(shù)喜好者,逐步讓美術(shù)學(xué)科成為孩子們生活的一部分。以學(xué)生為中心,以活動為中心的開放式教育方式,為學(xué)生提供展示自我的舞臺。
上學(xué)期,已經(jīng)把美術(shù)室和多媒體打掃整理出來,在全校選出五個干練的同學(xué)總體參與管理和服務(wù)。這學(xué)期要切實行動起來。以各班級為單位的基礎(chǔ)上,再有精英班總體管理,逐步一體化,系統(tǒng)化,規(guī)格化,程序化。
8、學(xué)生全面發(fā)展,教師更要全面發(fā)展。 要樹立"終身學(xué)習"的理念,不斷更新新知識,搜集專業(yè)發(fā)展的新動向,新信息,教育要面向未來。做老師的要多方面發(fā)展,認識教師職業(yè)角色的多元化。
知識的學(xué)習就是方法的學(xué)習。教是為了不教。正如穆曉睦教授所說:教育的目的不是只看學(xué)習者記住了和掌握了多少知識,而是看他是否學(xué)會了學(xué)習,會健體,會審美,會發(fā)現(xiàn)問題和解決問題 。
新學(xué)期,懷抱著對教育事業(yè)的熱忱,以飽滿的精神狀態(tài)展現(xiàn)精彩的自己!淡泊名利,與世無爭,追求和學(xué)生共同進步:千教萬教教人求真,千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人!
教育干部暑期培訓(xùn)學(xué)習心得體會篇十
三個月的中青班培訓(xùn)學(xué)習已經(jīng)結(jié)束,通過在黨校這樣一個大熔爐的錘煉學(xué)習,使我在政治理論、黨性修養(yǎng)、政策水平、組織能力等方面都有了長足的進步??偟膩碚f有這樣幾點體會:
有心才有新。面對本職工作,要對工作有熱心,對人民有誠心,對事業(yè)有忠心。只有時時處處做有心人,善于動腦筋,觀察問題、分析問題、處理問題,總結(jié)新的工作經(jīng)驗教訓(xùn),才能使工作開拓創(chuàng)新;同時,牢記領(lǐng)導(dǎo)的囑托,勤于思考,樂于奉獻,勇于拼搏,才能創(chuàng)造新的工作局面。
有公才有功。必須做到一心為公,利為公所謀,事為公所辦,名為公所取,功為民所立。秉公辦事,公平待人,甘當人民的公仆。遵守公共道德秩序,自覺做到自重、自警、自省、自勵,爭做人民的有功之臣。
有為才有位。首先立于“為”,多作為。要想一個單位的工作得到組織的支持和認可,要想一個人的工作得到人民的贊同和理解,也必須多作為,必須一心一意為黨為國為人民。經(jīng)常想一想?yún)⒓痈锩鼮槭裁?,現(xiàn)在當官應(yīng)該做什么,將來身后留什么。要立足長遠,顧全大局。堅持立黨為公,執(zhí)政為民,為民掌好權(quán),用好權(quán),也只有這樣,才能嬴得人民的擁護和信賴。
有勁才有進,在新的環(huán)境中和新的形勢下,將會遇到許多新情況、新問題、新矛盾,就必須樹立信心,鼓足干勁,迎接新的挑戰(zhàn)。不畏艱難困苦,鼓足勇氣,大膽工作。只有以飽滿的精神狀態(tài),熱忱的工作情感,只有敢于面對自我,善于修正,工作才有進展,事業(yè)也才能前進。
通過學(xué)習,我決心在今后的工作和學(xué)習中做到:
一要清。一是要目標清楚。要時刻牢記自己永遠是人民的“公仆”,立足于做大事、做好事、做實事,不能只要想著“做官當老爺”。要服從和服務(wù)于大局,以本部門提出的各項工作目標找準“坐標”,制定好切實可行的目標管理責任,真正達到合心、合力、合拍。二是要政治清醒。在重大問題上一定要堅持原則,明辨是非,自覺執(zhí)行上級的決定,努力完成各項工作任務(wù)。三是要行政清廉。古人說:“財能使人貪,色能使人嗜,名能使人矜,勢能使人倚。四患既都去,豈在塵埃里”。只要我們舍棄對財色名勢的追求,保持清正廉潔的作風,為人民秉公辦事, 就能夠無往而不勝。要用法律法規(guī)和各項規(guī)章制度來規(guī)范自己、約束自己,用先進典型激勵自己、鞭策自己,用反面典型警示自己、提醒自己,爭做優(yōu)秀公務(wù)員。
二要正。能否分清公與私,是從政者品德良莠的試金石,也是善政和惡政的分水嶺,更是檢驗自己能力和素質(zhì)的重要標志。一是要正直為民?!叭齻€代表”重要思想是全心全意為人民服務(wù)的具體體現(xiàn),我們要牢記“三個代表”重要思想,把人民群眾關(guān)心的熱點問題、經(jīng)濟和社會發(fā)展的難點問題作為工作重點,把改變我縣貧困落后面貌作為工作的出發(fā)點和落腳點,自覺服從安排,自覺服從農(nóng)民群眾的利益。二是要公正無私?!肮裏o私,一言而萬民齊”。人和是勝利的保證,和則心齊、和則事順、和則興業(yè)、和則暢通。做到心往一處想,力往一處使。三是要光明磊落。堅持民集中制原則,有事共同商量,有難共同承擔,先民主后集中,先咨詢后決策。不莽撞,不隨意,不畏難,不偏袒,不固執(zhí),做到經(jīng)濟民主,公道正派。
三要德。良好的職業(yè)道德和思想道德是一個國家公務(wù)員的人格尊嚴的體現(xiàn)。一是要忠貞愛民。要有一個愛民之心,憐民之情,要始終牢記:人民是我們的衣食父母。二是要堅守氣節(jié)。要不斷加強對自己世界觀、人生觀、價值觀的改造。絕不能為了個那點蠅頭小利、蝸角虛名而喪失黨性、喪失人格。三是要修身養(yǎng)性。一定要志存高遠,嚴于律己,高標準嚴要求。牢記胡錦濤總書記告誠的兩個“務(wù)必”,始終保持儉樸、寬容的作風,始終保持謙虛謹慎、戒驕戒躁的作風。
四要廉。古人曰:“公生明、廉生威”。真正做到慎獨、慎欲、慎權(quán)、慎微。慎獨就是要求在個人隱處、獨處、無人監(jiān)督、無人知曉的情況下,仍然能夠堅持自己的政治道德信念,不做任何不道德的事。慎欲就是要求控制好個人的各種欲望,不貪婪,淡泊名利,甘于奉獻。慎權(quán)就是要求正確對待自己手中的權(quán)力。不以權(quán)謀私,不假公濟私,不損公肥私,既要管好自己,也要管好家屬,自覺接受黨組織、社會和群眾的監(jiān)督。做到“思考問題應(yīng)換位,履行職責要到位,相互配合去補位,找準坐標不越位”。慎微就是要求在細微之處表現(xiàn)出應(yīng)有的品德和風格,從小事做起,從一點一滴做起,一舉一動,一言一行都要嚴格要求自己,要求他人不說的自己堅決不說,要求他人不做的自己堅決不做,要求他人干的自己帶頭干。
五要勤。一是腦要勤。遇事多動腦筋,做到三思而后行,同時要加強學(xué)習,豐富的理論水平、政策水平、文化水平充實自己的頭腦,既要學(xué)理論知識、又要學(xué)專業(yè)知識,既要學(xué)有專長、又要博古通今,既要向書本學(xué)習,又要在實踐中學(xué)習。不能靠吃資本、吃學(xué)歷過日子,應(yīng)該靠真知灼見、真才實學(xué)。在工作上要有主觀能動性和創(chuàng)造性。二是腿要勤。多深入基層,到第一線研究問題、解決問題,為基層排憂解難,不圖享受、不圖輕松。三是口要勤。多宣傳黨的方針政策和國家法律法規(guī),多講理少指責,多引導(dǎo)少談?wù)?,不惡言傷人,不阿諛奉承,不說三道四,不言不符實。
六要實。堅持做到說實話、辦實事、求實效。一是要忠實,為人正派,忠誠老實,忠實黨和人民的事業(yè),踏實工作。二是要落實。做到言行一致。工作中做到既有安排部置、又有檢查督辦,既人有事做、又事有人做,不打官腔,不只煉“嘴功”。改變工作作風,把落實放在第一位,急需辦的事及時辦,需要辦的事抓緊辦,不拖泥帶水,不人浮于事,好事辦好,實事辦實。三是要實干。要有爭創(chuàng)一流的精神,爭當?shù)谝坏挠職狻?/p>
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教育干部暑期培訓(xùn)學(xué)習心得體會篇十一
我有幸成為縣骨干教師培訓(xùn)班的一員,這也給我提供了這個再學(xué)習、再提高的機會。這次培訓(xùn)內(nèi)容豐富,形式多樣,有集中培訓(xùn)、分學(xué)科培訓(xùn)、有學(xué)員間的互動交流,專家進行講座。專家的教育教學(xué)理念、人格魅力和治學(xué)精神深深地印在我的心中。他們所講內(nèi)容深刻獨到、旁征博引、通俗易懂、生動有趣、發(fā)人深省。
在此之前,我也曾出去培訓(xùn)過幾次,但每次都是以聽教師的課堂教學(xué)為主,所看到的都是經(jīng)過了層層包裝的課堂實況。這次聽了他們各具特色的前沿講座,雖然我不能做到照單全收,但他們先進的教育理念、獨到的教學(xué)思想、全新的管理體制,對我今后的教育教學(xué)工作無不起著引領(lǐng)和導(dǎo)向作用。這次培訓(xùn)之后,更增添了我努力使自己成為科研型教師的信心,給了我們強烈的感染和深刻的理論引領(lǐng)。下面是我在培訓(xùn)中的幾點心得體會:
通過培訓(xùn),讓我深刻地認識到必須更新觀念。隨著知識經(jīng)濟時代的到來,信息技術(shù)在教育領(lǐng)域廣泛運用,“教書匠”式的教師已經(jīng)不適應(yīng)時代的需要了,這就要求教師既不能脫離教學(xué)實際又要為解決教學(xué)中的問題而進行的研究即不是在書齋進行的研究而是在教學(xué)活動中的研究。必須具有現(xiàn)代教育觀念,并將其運用于教育工作實踐,不斷思考、摸索,朝著教育家的方向努力。以教師為本的觀念應(yīng)當轉(zhuǎn)為以學(xué)生為本,自覺讓出主角地位,讓學(xué)生成為主角,充分相信學(xué)生,積極評價學(xué)生。
通過此次培訓(xùn),我在教學(xué)觀上有了一定的轉(zhuǎn)變,不能為了教書而教書,葉圣陶先生說過:教是為了最終達到不需要教,為了達成這個目標,教學(xué)不光是簡單的傳授知識,要重在教學(xué)生掌握方法,學(xué)會學(xué)習,不能只讓學(xué)生“學(xué)到什么”還讓學(xué)生“學(xué)會學(xué)習”,學(xué)生掌握了方法,終身受用,可以自己獲取知識,除了學(xué)習,還要注重啟迪學(xué)生的智慧,給學(xué)生充分的空間、時間,發(fā)揮出他們的想象力和創(chuàng)造力。
通過培訓(xùn),讓我深刻地認識到作為一名教師,要堅持不斷地學(xué)習,積極進行知識的更新。隨著我國經(jīng)濟的高速發(fā)展,教育現(xiàn)代化工程的不斷推進,當前以多媒體與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為核心的現(xiàn)代教育技術(shù)的迅速興起,正猛烈地沖擊著各學(xué)科的教學(xué)。在網(wǎng)絡(luò)理論下知識突破了原有書本的限制,不再以點的形式出現(xiàn),而是以流的形式傳遞,使教學(xué)觀念,教學(xué)主體,教學(xué)方法,教學(xué)過程和教學(xué)形式都發(fā)生根本改變。傳統(tǒng)的“以教師為中心,靠二支粉筆一張嘴”的教學(xué)模式,已不能適應(yīng)新課程“主動、探究、合作”學(xué)習方式,傳統(tǒng)觀念下的“師者傳道、授業(yè)、解惑”“聞道有先后”的觀點,也將被基于新課程教學(xué)提出來的“教育要為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ),讓學(xué)生學(xué)會做人,學(xué)會求知,學(xué)會合作,學(xué)會實踐,學(xué)會創(chuàng)新”的理念所取代。教師應(yīng)與時俱進,適應(yīng)時代的發(fā)展,做好自己的角色定位,充分利用網(wǎng)絡(luò)環(huán)境,激發(fā)學(xué)生的求知欲,提高學(xué)生的實踐能力,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,促進教與學(xué)的改革深化。學(xué)習,教學(xué)相長、共同進步。
通過此次培訓(xùn),我在教學(xué)觀上有了一定的轉(zhuǎn)變,不能為了教書而教書,葉圣陶先生說過:教是為了最終達到不需要教,為了達成這個目標,教學(xué)不光是簡單的傳授知識,要重在教學(xué)生掌握方法,學(xué)會學(xué)習,不能只讓學(xué)生“學(xué)到什么”還讓學(xué)生“學(xué)會學(xué)習”,學(xué)生掌握了方法,終身受用,可以自己獲取知識,除了學(xué)習,還要注重啟迪學(xué)生的智慧,給學(xué)生充分的空間、時間,發(fā)揮出他們的想象力和創(chuàng)造力。
通過培訓(xùn),讓我深刻地認識到作為一名教師,要堅持不斷地學(xué)習,積極進行知識的更新。隨著我國經(jīng)濟的高速發(fā)展,教育現(xiàn)代化工程的不斷推進,當前以多媒體與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為核心的現(xiàn)代教育技術(shù)的迅速興起,正猛烈地沖擊著各學(xué)科的教學(xué)。在網(wǎng)絡(luò)理論下知識突破了原有書本的限制,不再以點的形式出現(xiàn),而是以流的形式傳遞,使教學(xué)觀念,教學(xué)主體,教學(xué)方法,教學(xué)過程和教學(xué)形式都發(fā)生根本改變。傳統(tǒng)的“以教師為中心,靠二支粉筆一張嘴”的教學(xué)模式,已不能適應(yīng)新課程“主動、探究、合作”學(xué)習方式,傳統(tǒng)觀念下的“師者傳道、授業(yè)、解惑”“聞道有先后”的觀點,也將被基于新課程教學(xué)提出來的“教育要為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ),讓學(xué)生學(xué)會做人,學(xué)會求知,學(xué)會合作,學(xué)會實踐,學(xué)會創(chuàng)新”的理念所取代。
教師應(yīng)與時俱進,適應(yīng)時代的發(fā)展,做好自己的角色定位,充分利用網(wǎng)絡(luò)環(huán)境,激發(fā)學(xué)生的求知欲,提高學(xué)生的實踐能力,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,促進教與學(xué)的改革深化。 通過培訓(xùn),讓我能以更寬闊的視野去看待我們的教育工作,讓我學(xué)到了更多提自身素質(zhì)和教育教學(xué)水平的方法和捷徑?!皭邸笔墙逃篮愕闹黝},我們知道了怎樣更好地去愛我們的學(xué)生,怎樣讓我們的學(xué)生在更好的環(huán)境下健康的成長。作為一名骨干教師,我們要以扎實的作風潛心實踐,堅持不懈;要以自覺的精神對待學(xué)習,不必急功近利,心浮氣躁;要以務(wù)實的心態(tài)思考問題,力求兼收并蓄,博采眾長;要以獨特的眼光大膽創(chuàng)新,做到不拘一格,匠心獨運;要不斷完善自己多元而合理的知識結(jié)構(gòu),保持積極而健康的心理品質(zhì),逐步形成巧借外力的綜合素養(yǎng),讓自己的工作、生活與學(xué)習始終處于一種研究的狀態(tài),讓自己的生命處于不斷探索與追求的過程之中。
通過培訓(xùn),讓我深刻地認識到必須積極加強課程改革,做課程改革的實踐者。課程改革現(xiàn)在雖然還處于探索階段,許多未知的領(lǐng)域需廣大教師去進行認真摸索和總結(jié)。經(jīng)過這培訓(xùn),認識到每一位教師都應(yīng)積極參與到課程改革中去,不做旁觀者,而應(yīng)去推動它朝正確方向發(fā)展,做一個課改的積極實施者。身為老師,要把握新課改的動態(tài)、要了解新理念的內(nèi)涵、要掌握學(xué)生的認知發(fā)展規(guī)律。在今后的日子里,我將不斷地學(xué)習理論知識,用理論指導(dǎo)教學(xué)實踐,研究和探索教育、教學(xué)規(guī)律,把科研和教學(xué)結(jié)合起來,做一個專家型、學(xué)者型的教師,使自己具有所教學(xué)知識方面的前瞻性。這樣,才能培養(yǎng)出新時期“發(fā)現(xiàn)型、發(fā)明型、創(chuàng)造型、創(chuàng)新型”的學(xué)生。為了我們的教育,為了我們的學(xué)生,也為了我們自己,我會時時處處都要注重自己的師德修養(yǎng)和人格塑造,并加強自己的理論素養(yǎng)和專業(yè)技能的學(xué)習和提高,具有較強的教育科研意識和能力,有目的地總結(jié)教育經(jīng)驗,反思教學(xué)實踐,一切從實際出發(fā),切實擔負起教師應(yīng)盡的責任和義務(wù),在工作中起到骨干教師的帶頭作用。
今后我會將在這里學(xué)到的新知識盡快地內(nèi)化為自己的東西,運用于教育教學(xué)過程中去,結(jié)合我校的實際情況,及時地為學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展出謀劃策,努力學(xué)習同行們的學(xué)習態(tài)度,求知精神,協(xié)作能力,加強平時的學(xué)習、充電。他山之石,可以攻玉,我一定將學(xué)到的知識運用于教育教學(xué)實踐中去,讓培訓(xùn)的碩果在職教事業(yè)的發(fā)展中大放光彩。這次培訓(xùn)內(nèi)容豐富,水平高,充溢著對新課程理念的深刻闡釋,充滿了教育智慧,使我們開闊了眼界。
在今后的日子里,我將不斷地學(xué)習理論知識,用理論指導(dǎo)教學(xué)實踐,研究和探索教育、教學(xué)規(guī)律,把科研和教學(xué)結(jié)合起來,做一個專家型、學(xué)者型的教師,使自己具有所教學(xué)知識方面的前瞻性。這樣,才能培養(yǎng)出新時期“發(fā)現(xiàn)型、發(fā)明型、創(chuàng)造型、創(chuàng)新型”的學(xué)生。為了我們的教育,為了我們的學(xué)生,也為了我們自己,我會時時處處都要注重自己的師德修養(yǎng)和人格塑造,并加強自己的理論素養(yǎng)和專業(yè)技能的學(xué)習和提高,具有較強的教育科研意識和能力,有目的地總結(jié)教育經(jīng)驗,反思教學(xué)實踐,一切從實際出發(fā),切實擔負起教師應(yīng)盡的責任和義務(wù),在工作中起到骨干教師的帶頭作用。
教育干部培訓(xùn)心得體會(五)
教育干部暑期培訓(xùn)學(xué)習心得體會篇十二
20xx年8月27日我參加了xx縣暑期教育干部系統(tǒng)干部培訓(xùn)班,開始了這一年一度的培訓(xùn)。培訓(xùn)班的第一課是教育局聶局長主講的《著力提高學(xué)習努力努力爭當學(xué)習型的干部》,認真剖析了教育系統(tǒng)干部隊伍中學(xué)風存在的學(xué)習興趣不濃、學(xué)習的環(huán)境不利等突出問題,分析了其癥結(jié):頻于應(yīng)酬,不勤于學(xué)習;淺嘗輒止,不善于學(xué)習;沉溺于享受,不愿意學(xué)習。從而進一步明確學(xué)習的重要性、緊迫感,號召教育系統(tǒng)干部帶頭學(xué)習,先學(xué)一步,學(xué)深一步,不斷提升學(xué)習能力,努力爭當學(xué)習型干部。
組織暑期教師集訓(xùn)是我們中心學(xué)校的責任,是各個學(xué)校的義務(wù),是辦好教育之所需,也是大多數(shù)教師之所盼,故此我們城關(guān)暑期教師集訓(xùn)的主題是借集訓(xùn)之勢,造學(xué)習之師。集訓(xùn)訓(xùn)的是認識,大國家辦大教育,我們必要有大智慧、大手筆,要樹立終身學(xué)習的認識;訓(xùn)的是我們的意志,新時代新要求,我們必須要有新信息,新知識,要樹立持之以恒的學(xué)習精神;訓(xùn)的是能力,新課程新理念,我們要有新的生命力、新創(chuàng)造力,新的競爭力,要提升自身的學(xué)習能力,講學(xué)習、好學(xué)習、會學(xué)習、勤學(xué)習,樂學(xué)習。
學(xué)習的形式多種多樣。洗滌是一種學(xué)習,暑期教師集訓(xùn)無疑要觸及教師的靈魂、對其大腦是一個洗滌。它將把教職工的思想整純,言行整正。引領(lǐng)是一種學(xué)習,暑期教師集訓(xùn)無疑要請專家引領(lǐng),它將帶給教師新要求、新信息、新思考,從而達到“勝讀十年書”的效果。反思是一種學(xué)習,通過反思,理清工作思路,查找工作中的不足、生活中的不是,以使工作盡善盡美。競崗是一種學(xué)習,在競崗中比價值,在競崗中悟感恩,在競崗中長責任。
誠然,在國智、國富、國強、國獨立···的工作中,作為教師我們必須擁有“少年”的信息,“少年”的觀點,“少年”的資本等,所以我們必須善于學(xué)習,勤于學(xué)習,終身學(xué)習。作為學(xué)校也必須努力為教師搭建學(xué)習的平臺,多角度、多渠道的去設(shè)置,從而造就一支學(xué)習之師。
教育干部暑期培訓(xùn)學(xué)習心得體會篇十三
繁忙的工作之余,仔細閱讀了一下《2018―2022年全國干部教育培訓(xùn)規(guī)劃》這篇文章,感到很有分量,值得社會公眾認真咀嚼學(xué)習領(lǐng)會。個人感覺這份文件應(yīng)該是新時代國家加強人才培養(yǎng)的綱領(lǐng)性文件,將會對我國干部隊伍的培養(yǎng)產(chǎn)生深遠影響。
當今世界的競爭,說到底還是人才的競爭,像我們這樣一個人口大國,人才以千萬計,要把數(shù)千萬的人才的力量合理的發(fā)揮出來必須要有一個堅強有力的核心,要有一批德才兼?zhèn)涞母刹筷犖?。黨中央高瞻遠矚,站在時代發(fā)展的高度提出對干部隊伍進行為期五年的培訓(xùn),這是強本之策,值得我們高度重視。每一個公務(wù)員、事業(yè)單位工作人員、專業(yè)技術(shù)人員都應(yīng)該來關(guān)注這份文件,領(lǐng)會其精神,在工作中加強自身能力素養(yǎng),增強服務(wù)社會的能力和水平。
也許有人會說,我不是干部,這個事跟我沒有關(guān)系,這種想法是偏頗的甚至是錯誤的。我們仔細品讀文件,會發(fā)現(xiàn),國家的這個五年培訓(xùn)計劃,不僅有干部,還有事業(yè)機關(guān)人員,還有專業(yè)技術(shù)人員,這些都是屬于培訓(xùn)的對象。時代發(fā)展需要我們充實自己、發(fā)展自己,以便更好的為國家為社會做出更大的貢獻。我們就要積極響應(yīng)時代的召喚,順應(yīng)時代發(fā)展的需要。
我身處基層,特別關(guān)注國家對基層干部培訓(xùn)安排,從文件中,我們看到了這樣的表述“著眼培養(yǎng)守信念、講奉獻、有本領(lǐng)、重品行的高素質(zhì)專業(yè)化基層干部隊伍,以提高發(fā)展經(jīng)濟、改革創(chuàng)新、依法辦事、化解矛盾、做群眾工作等能力為重點,加強基層干部特別是鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)黨政正職、村(社區(qū))黨組織書記的培訓(xùn)?!边@段話中,專業(yè)化特別顯眼,上面千條線,下面一根針,也許有人認為,我忙的是雜事,說不上什么專業(yè)化,這種想法是過時的觀念了,隨著社會的發(fā)展,社會治理專業(yè)化會越來越突出,像無頭蒼蠅忙碌的工作態(tài)度是不能應(yīng)對新的挑戰(zhàn)的。
仔細閱讀這份干部培訓(xùn)的文件,內(nèi)容實在豐富,如果這些設(shè)想,這些措施都一一實現(xiàn),我想我們的干部隊伍一定會展現(xiàn)新的風貌,提升服務(wù)社會的水平和能力,我們?nèi)娼ㄔO(shè)的小康社會,我們要努力實現(xiàn)的鄉(xiāng)村全面振興,乃至我們要努力打造的人類命運共同體都能夠得到更好貫徹和實施。有這么一支堅強有力的干部隊伍,我相信,我們的未來一定前景光明,偉業(yè)可期。
《2018—2022年全國干部教育培訓(xùn)規(guī)劃》學(xué)習心得體會范文
近日,黨中央印發(fā)了《2018-2022年全國干部教育培訓(xùn)規(guī)劃》。這是黨中央站在新時代中國特色社會主義事業(yè)發(fā)展全局高度,對干部教育培訓(xùn)作出的重要戰(zhàn)略規(guī)劃,對于抓好干部教育培訓(xùn)這一干部隊伍建設(shè)先導(dǎo)性、基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性工程,培養(yǎng)造就忠誠干凈擔當?shù)母咚刭|(zhì)專業(yè)化干部隊伍,不斷把新時代中國特色社會主義推向前進,具有十分重要的意義。
新時代干部教育培訓(xùn)是深入學(xué)習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想的重要手段,是深刻領(lǐng)會十九大精神的重要方式。黨中央從全局高度對干部教育培訓(xùn)工作進行總體規(guī)劃,指出新時代干部教育培訓(xùn)工作必須有新氣象新作為。作為一名基層工作者,我們要把學(xué)習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想作為重中之重,以堅定理想信念為首要任務(wù),以提高馬克思主義水平和政治理論素養(yǎng)、全面增強執(zhí)政本領(lǐng)為重點,在活動安排中進一步加強黨的理論教育、黨性教育和專業(yè)化能力培訓(xùn),努力為培養(yǎng)造就高素質(zhì)專業(yè)化干部隊伍提供精準化培訓(xùn)。
結(jié)合實際,堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo),振奮精神、凝心聚力,真抓實干、擔當奮斗,切實把《規(guī)劃》確定的各項目標任務(wù)落到實處。
《2018—2022年全國干部教育培訓(xùn)規(guī)劃》學(xué)習心得感悟
近日,中共中央政治局召開會議,審議《中國共產(chǎn)黨支部工作條例(試行)》和《2018—2022年全國干部教育培訓(xùn)規(guī)劃》。會議指出,干部教育培訓(xùn)是干部隊伍建設(shè)的先導(dǎo)性、基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性工程,在進行偉大斗爭、建設(shè)偉大工程、推進偉大事業(yè)、實現(xiàn)偉大夢想中具有不可替代的重要地位和作用。如何加強和改進干部教育培訓(xùn)工作,是擺在我們面前的一項重要課題。
干部教育培訓(xùn)的觀念是行動的先導(dǎo)。要全面推進新時期干部教育培訓(xùn)工作,加快高素質(zhì)干部隊伍建設(shè),必須解放思想,推進觀念創(chuàng)新。
一是要樹立培訓(xùn)出人才的觀念。教育是培養(yǎng)人才、提高全民族素質(zhì)的基礎(chǔ),人的素質(zhì)是事業(yè)成敗的決定因素。高度重視人才、把智力投資作為一種戰(zhàn)略資源,把干部培訓(xùn)工作作為人才資源的一部分,不斷提高培訓(xùn)的質(zhì)量和效能,努力培養(yǎng)出更多更好的人才,對經(jīng)濟和社會發(fā)展具有先導(dǎo)性和全局性的作用。
其次,要樹立“素質(zhì)教育”的觀念。干部參加學(xué)習培訓(xùn)不僅在于了解和掌握必要的知識,更重要的是通過學(xué)習使自己的能力和素質(zhì)有一個較大的提高。因此,要把提高干部的能力和素質(zhì)作為干部培訓(xùn)的著眼點,切實增強干部駕馭市場經(jīng)濟、做好本職工作的能力,全面提高干部的素質(zhì)。
三是要樹立終身教育觀念。隨著科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展,知識更新步伐的加快,干部教育培訓(xùn)必須適應(yīng)時代前進的要求,滿足干部終身學(xué)習的需要。廣大干部要把學(xué)習作為終身任務(wù),克服把培訓(xùn)作為間斷短期行為,確立長期、系統(tǒng)的教育觀,使工作學(xué)習化,學(xué)習工作化,學(xué)出樂趣,學(xué)出本領(lǐng),不斷提高思想認識水平和駕馭本職工作的能力。
教育干部暑期培訓(xùn)學(xué)習心得體會篇十四
近日,中共中央印發(fā)了《2018—2022年全國干部教育培訓(xùn)規(guī)劃》,該規(guī)劃從教育培訓(xùn)的重要意義到培訓(xùn)目標、指標、內(nèi)容、方式方法都作了詳細的闡述和要求,并針對不同層級人員規(guī)劃相應(yīng)的培訓(xùn)體系,也為順利開展有效落實制定了全面的保障機制和培訓(xùn)制度。
新時代黨的建設(shè)需要忠誠干凈有擔當?shù)母咚刭|(zhì)專業(yè)化干部隊伍,因為面對新形勢,我們的干部將遇到的新問題越來越多,沒有相應(yīng)的知識儲備和專業(yè)背景,往往事倍功半,或無法做出有效決策,或無法實施高效管理,或無法落實精準政策,都將直接或間接影響到黨和國家各項事業(yè)的發(fā)展。這其中我認為尤其對基層干部和年輕干部來說,教育培訓(xùn)就顯得更為重要和迫切。基層干部處在服務(wù)群眾的第一線,是黨的路線方針政策的具體執(zhí)行者,肩負著深化改革、推動發(fā)展、促進和諧、服務(wù)群眾的重要職責;他們年輕干部有文化有知識,有熱情有干勁,是推動各項工作開展的有力支撐,但普遍少經(jīng)驗少磨煉、缺靜氣協(xié)調(diào)弱。規(guī)劃的出臺正說明中央對于新時代干部教育培訓(xùn)工作的極大重視,體現(xiàn)了中央的新精神和新要求。
干部的教育培訓(xùn)首先要把理論基礎(chǔ)和理想信念學(xué)習作為首要任務(wù),牢牢抓住學(xué)習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想這條主線,進一步深入學(xué)習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀,做到真學(xué)真懂真信真用。其次要把專業(yè)知識和能力的培養(yǎng)作為重點任務(wù),圍繞“五位一體”總體布局和“四個全面”戰(zhàn)略布局,加強政策法規(guī)、基礎(chǔ)知識和新知識技能的學(xué)習培訓(xùn),并堅持問題導(dǎo)向、實踐導(dǎo)向,組織開展務(wù)實管用的專題培訓(xùn),不斷提高干部適應(yīng)新時代中國特色社會主義發(fā)展要求的能力。
要成長為一個好干部,一靠自身努力,二靠組織培養(yǎng),而教育培訓(xùn)則是好干部成長的一條基本途徑,我們必須認真對待每一次培訓(xùn)。
學(xué)習《2018—2022年全國干部教育培訓(xùn)規(guī)劃》心得范文
近日,中共中央印發(fā)了《2018-2022年全國干部教育培訓(xùn)規(guī)劃》,并發(fā)出通知,要求各地區(qū)各部門結(jié)合實際認真貫徹落實。干部教育培訓(xùn)要堅持政治統(tǒng)領(lǐng)、服務(wù)大局,堅持以德為先、注重能力,堅持精準培訓(xùn)、全員覆蓋,堅持改革創(chuàng)新、共建共享,堅持聯(lián)系實際、從嚴管理,圍繞建立源頭培養(yǎng)、跟蹤培養(yǎng)、全程培養(yǎng)的素質(zhì)培養(yǎng)體系深化干部教育培訓(xùn)改革,著力提高培訓(xùn)針對性有效性,高質(zhì)量教育培訓(xùn)干部、高水平服務(wù)黨和國家事業(yè)發(fā)展,為決勝全面建成小康社會、奪取新時代中國特色社會主義偉大勝利、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢提供有力保證。
規(guī)劃的發(fā)出重復(fù)體現(xiàn)出干部教育培訓(xùn)對中華民族偉大復(fù)興的中國夢有不可替代的重要地位和作用。在新時代,新形勢下遇到的新問題越來越多,沒有相應(yīng)的知識儲備和專業(yè)背景,往往事倍功半,干部的教育培訓(xùn)就顯得尤為重要,這能夠為黨的建設(shè)提供專業(yè)能力強、能夠適應(yīng)新時代中國特色社會主義發(fā)展要求的人才,確保黨的事業(yè)后繼有人。
作為一名工作在基層的共產(chǎn)黨員,也要注重自身的學(xué)習與進步。首先,要把理想信念教育作為首要任務(wù),大力開展馬克思主義基本原理和中國特色社會主義理論體系學(xué)習教育,特別是要牢牢抓住學(xué)習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想這條主線。其次,學(xué)習內(nèi)容需要聯(lián)系實際。要在提高針對性和有效性上下功夫,防止形式主義,多加強崗位必備基本知識的學(xué)習,提高適應(yīng)新時代、實現(xiàn)新目標、落實新部署的能力。同時要重復(fù)利用網(wǎng)絡(luò)、遠程教育等現(xiàn)代化的培訓(xùn)資源,不受時空限制的學(xué)習。
學(xué)習《2018—2022年全國干部教育培訓(xùn)規(guī)劃》心得感悟
近日,中共中央印發(fā)了《2018—2022年全國干部教育培訓(xùn)規(guī)劃》,并發(fā)出通知,要求各地區(qū)各部門結(jié)合實際認真貫徹落實。這是黨中央站在新時代中國特色社會主義事業(yè)發(fā)展全局高度,對干部教育培訓(xùn)作出的重要戰(zhàn)略規(guī)劃,對于抓好干部教育培訓(xùn)這一干部隊伍建設(shè)先導(dǎo)性、基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性工程,培養(yǎng)造就忠誠干凈擔當?shù)母咚刭|(zhì)專業(yè)化干部隊伍,不斷把新時代中國特色社會主義推向前進,具有十分重要的意義。
如何全面推行新時代教育培訓(xùn)工作,加快高素質(zhì)人才干部隊伍建設(shè),樹立培訓(xùn)出人才和終身教育的觀念,是當前的重要工作。《規(guī)劃》就從三個方面對改革和推進干部教育培訓(xùn)事業(yè)進行了詳細而具體的部署。一是要優(yōu)化分類分級培訓(xùn)體系。將培訓(xùn)對象細分為黨政領(lǐng)導(dǎo)班子成員、機關(guān)公務(wù)員、企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人員、事業(yè)單位領(lǐng)導(dǎo)人員、專業(yè)技術(shù)人員、年輕干部、基層干部七大類,分別明確了每一類干部培訓(xùn)的目標和重點;二是要建強培訓(xùn)保障體系。從培訓(xùn)機構(gòu)建設(shè)、師資隊伍建設(shè)、課程教材建設(shè)、培訓(xùn)方式方法創(chuàng)新、干部教育培訓(xùn)和互聯(lián)網(wǎng)融合發(fā)展、學(xué)風建設(shè)、經(jīng)費管理、理論研究八個方面提出教育培訓(xùn)建設(shè)要求;三是要健全培訓(xùn)制度體系。通過完善需求調(diào)研制度、健全組織調(diào)訓(xùn)制度、健全教學(xué)組織管理制度、建立健全干部教育培訓(xùn)考核評價制度、建立健全干部教育培訓(xùn)質(zhì)量評估制度、建立健全干部教育培訓(xùn)工作督查制度來保障和促進干部教育培訓(xùn)事業(yè)的發(fā)展。
我們要充分了解到,干部教育培訓(xùn)是行動的先導(dǎo),要把理想信念教育作為首要任務(wù),不斷激發(fā)新時代干部教育培訓(xùn)工作的新氣象新作為,讓教育培訓(xùn)成為干部增強黨性修養(yǎng)、提升品行作風的利器。
教育干部暑期培訓(xùn)學(xué)習心得體會篇十五
20xx年8月,經(jīng)過一個假期的網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習,我的心態(tài)開始發(fā)生著轉(zhuǎn)變,一直以來我是一個熱衷于活在自己世界中的人,理想主義讓我在工作中偶爾會異想天開,心態(tài)很積極但工作沒成效。看來我有必要讓心態(tài)歸零,重新審視和運作我的工作和生活了。
看完了網(wǎng)上的講座有兩個字一直浮現(xiàn)在我的頭腦中——差距。多年的輔導(dǎo)員工作一直是憑著感覺和熱情運作,這個假期我終于練到了勇于向同行學(xué)習的這一層,也終于能夠聽進去領(lǐng)導(dǎo)對我的諄諄教誨了,我被拉回了“地面”,而且心甘情愿。
張國祚老師的“三個自信”與中國夢,讓我看到了一個真正的老師應(yīng)該具備的理論功底。他的講座上知天文下知地理,一次講座讓我可以遨游祖國大江南北、一覽歷史的滄桑巨變。我真的需要學(xué)習了。
曾經(jīng)有專家說,輔導(dǎo)員的現(xiàn)狀是“知識結(jié)構(gòu)不合理,人文素養(yǎng)不高”,我深以為然。輔導(dǎo)員最基本的工作就是思想政治教育,此外還要為學(xué)生提供學(xué)習咨詢、心理咨詢、就業(yè)指導(dǎo),幫助學(xué)生提高道德修養(yǎng),開展第二課堂活動。隨著時代的不斷進步,對學(xué)生工作要求越來越高,學(xué)生工作存在著越來越多的變量。輔導(dǎo)員單憑著一腔熱情,靠多年的經(jīng)驗積累和老輔導(dǎo)員的傳幫帶來開展工作,顯然是難以適應(yīng)形勢的發(fā)展和時代的要求。據(jù)調(diào)查了解,目前高校輔導(dǎo)員基本上是以大學(xué)本科學(xué)歷為主,而且大多是本校畢業(yè)留校的學(xué)生,知識結(jié)構(gòu)比較單一,尤其是一些非師范專業(yè)畢業(yè)生,缺乏思想政治教育專業(yè)技能和科學(xué)管理知識,沒有系統(tǒng)學(xué)習過教育學(xué)、心理學(xué)知識,分析和解決新形勢下出現(xiàn)的新問題的能力較弱。雖然廣大的學(xué)生工平時比較注重學(xué)習,能積極參加一些培訓(xùn)和學(xué)習,但總的來說學(xué)習的自覺性不夠。統(tǒng)計結(jié)果顯示,有近40%的輔導(dǎo)員沒有具體的讀書計劃。在社會轉(zhuǎn)型期,大學(xué)生包括輔導(dǎo)員自身在內(nèi),都會遇到前進中的問題,這其中有社會的、經(jīng)濟的,更多的會是思想觀念、價值觀的問題,輔導(dǎo)員若不具備一定的理論素養(yǎng)和較全面的知識結(jié)構(gòu),是不可能有效地解答學(xué)生的困惑的。從總體上看輔導(dǎo)員離“人生導(dǎo)師”的要求還有距離。
當然,我一直沒有中斷過學(xué)習,我對“活到老學(xué)到老”的信條從不懈怠,但是通過網(wǎng)絡(luò)課程中各位專家的的悉心教授我明白了,以前我的學(xué)習做了許多無用功。
有一篇博客中這樣總結(jié):李光斗20多年來一直在研究品牌營銷,買的書,看的資料也都是關(guān)于品牌營銷的內(nèi)容,其他的內(nèi)容連看都不看。只要問到品牌營銷的問題,沒有他解決不了的,這就是專業(yè)人才。世界著名的物理學(xué)家丁肇中先生,僅用5年多時間就獲得了物理、數(shù)學(xué)雙學(xué)士和物理學(xué)博士學(xué)位,并于40歲時獲得了諾貝爾物理學(xué)獎。丁先生說:“與物理無關(guān)的事情我從來不參與。”陳丹說:“術(shù)業(yè)有專攻,我應(yīng)該把我擅長的事做細、做精。其實其他公司也做得很好,但我們因為只做了這一項,就更專業(yè)化了,分工更細致了,客戶也就自然會想到我們了?!比说哪X容量就像一個小小的分子,世間的信息多得好像整個宇宙,一個分子怎能容得下整個宇宙?我們年輕人需要做的就是不斷充實我們認定的專業(yè)知識,將有限的精力放在專業(yè)領(lǐng)域上,用幾十年的積累,把專業(yè)做好,占領(lǐng)行業(yè)的最高點,然后在這個專業(yè)領(lǐng)域才有發(fā)言權(quán),才有別人無法取代和超越的地方,才能牢牢地站穩(wěn)腳跟。此時講究的就是行業(yè)的“專才”了。
由此我也終于找到了自己理論的差距了,其實我什么書都讀,讀完還會做讀書筆記,但是為什么我離專家型輔導(dǎo)員為什么那么遙遠,我終于找到了一條路,我將會在專業(yè)化的道路上尋求發(fā)展。
饒先發(fā)的《從一千到“六千萬”——如何做好高校輔導(dǎo)員工作》講座,他將十幾年輔導(dǎo)員工作的經(jīng)驗娓娓道來,看見他讓我看見了輔導(dǎo)員工作的專業(yè)化、職業(yè)化,看見了輔導(dǎo)員的信仰和價值,看見了輔導(dǎo)員工作的意義,我終于找到了工作方向。
不同的人有不同的信仰,你可以信仰牛的精神,當然也可以信仰狼的智慧。但是當你認可了輔導(dǎo)員的職業(yè)信仰時,有幾點現(xiàn)實是我們從事工作時必須明確的,有利于我們的思想趨于純潔、避免思想斗爭給工作帶來矛盾。
1、有為才能有位。從過去的很多年來看,在教育行業(yè),不要期望輔導(dǎo)員的收入能夠突破同行的任課教師。在一次假期思政教師的培訓(xùn)中,某資深院長說過幾句實話:“作為我們年輕一代的思政課老師一定要有經(jīng)過考驗的毅力,要知道我們的收入肯定不能超過其他專業(yè)的老師,我們的學(xué)生肯定更注重專業(yè)課而不是我們的課,我們要做到有為才能有位?!毕鄬碚f,做同樣性質(zhì)工作的輔導(dǎo)員比思政教師還要差一些。如果你是物質(zhì)至上的人,早走早解脫。
2、科研工作要放一放,尋求自我發(fā)展一定要突破教師的傳統(tǒng)。高教工委的某領(lǐng)導(dǎo)曾經(jīng)在報告中講到:“作為輔導(dǎo)員你不要太側(cè)重研究理論了,要著重于學(xué)生管理的實踐,高校里有太多人都在研究理論,你作為輔導(dǎo)員這個特殊的行業(yè)是要為學(xué)生服務(wù),但是最重要的是為領(lǐng)導(dǎo)、上級負責。”所以你的個人發(fā)展問題一定要另辟蹊徑了,按照傳統(tǒng)的職稱晉升是有很大難度了。
3、我們是政治輔導(dǎo)員。當你特別酷愛思政這個行業(yè),覺得能給學(xué)生帶來靈魂的指導(dǎo)的同時,一定要明確立場:我們是黨的人,思想工作不能搞自由主義,要有大局觀念。你覺得有限制,心里憋屈,請君離開社會主義教育的陣營。
面對這些現(xiàn)實,再看看饒先發(fā)老師十幾年如一日的工作熱情,你會發(fā)現(xiàn)人的信仰和價值觀才是引領(lǐng)人取得成功的核心要素。
作為輔導(dǎo)員,我們務(wù)必要有精神信仰。信仰真的非常重要,她就是茫茫大海中的一盞指路明燈。因為有信仰,所以我們才能不厭其煩的做學(xué)生的思想工作;因為有信仰,所以我們才能有拒腐防變的堅定信念和勇氣;因為有信仰,所以我們才能犧牲個人的小家成就學(xué)校的大家;因為有信仰,所以我們才能在事業(yè)上進行無盡的探索而不覺疲累;因為有信仰,所以我們才能在繁雜瑣碎的工作中體會到收獲的幸??鞓?因為有信仰,所以我們才能有勇氣承擔起保衛(wèi)最后一片凈土的責任。
我從事學(xué)生思想教育工作已經(jīng)6年多了,跟許多從業(yè)人員一樣,曾經(jīng)厭倦過、徘徊過。當我再三叮囑學(xué)生不能曠課,卻仍然有學(xué)生我行我素的時候;當我絞盡腦汁協(xié)調(diào)學(xué)生沖突,卻有學(xué)生抱怨我處理不公的時候;當我拔著疲憊的身軀走進家門,卻遭到家人不解的時候;當我睡眼朦朧,卻被突如其來的學(xué)生電話驚醒的時候......,沒有信仰我怎么會走到今天呢!
感謝網(wǎng)絡(luò)課程中所有前輩的悉心指導(dǎo),作為年輕人我一定會不斷尋找自己的差距,向?qū)<覍W(xué)習,不斷實踐,不斷總結(jié),更快的勝任本職工作。
教育干部暑期培訓(xùn)學(xué)習心得體會篇十六
按照學(xué)校黨委的統(tǒng)一安排,我在8月22日至23日,參加了旨在大力加強我校干伍建設(shè),提高處級領(lǐng)導(dǎo)干部的政治素質(zhì)和工作能力,進一步統(tǒng)一思想、振奮精神的20xx年度處級領(lǐng)導(dǎo)干部培訓(xùn)班。兩天的封閉學(xué)習,我聆聽了校黨委書記郭明順同志所做的題目為《堅持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),努力實現(xiàn)高水平教學(xué)研究型農(nóng)業(yè)大學(xué)的目標》的報告、校長張玉龍同志所做的題目為《學(xué)校面臨的形勢任務(wù)與干部的素質(zhì)能力要求》的報告、省委黨校教授陳麗華同志所做的題目為《強化領(lǐng)導(dǎo)意識,提升執(zhí)行能力》的報告,參加了分組討論、聽取了小組的匯報。
通過培訓(xùn),使我開闊了視野,增長了知識、端正了態(tài)度、明確了使命,為今后更好的工作奠定了基礎(chǔ),使我受益匪淺,感觸頗深。現(xiàn)將學(xué)習心得體會匯報如下:
培訓(xùn)是一種學(xué)習的方式,是提高管理者素質(zhì)的最有效手段。21世紀是知識經(jīng)濟社會,是電子化、網(wǎng)絡(luò)化、數(shù)字化社會,其知識更新、知識折舊日益加快。一個國家,一個民族,一個個人,要適應(yīng)和跟上現(xiàn)代社會的發(fā)展,唯一的辦法就是與時俱進,不斷學(xué)習,不斷進步。沈農(nóng)培養(yǎng)了我,十六年的時間,我從一名普通的農(nóng)家子弟成長為一名人民教師、一名黨的中層領(lǐng)導(dǎo)干部,感恩之心、感激之情,無以言表,只有用刻苦的學(xué)習、勤奮的工作、不斷的發(fā)展來回報師恩、回報母校、回報組織。但我也清楚的知道,隨著年齡的增長、歲月的變遷,自己的學(xué)習力有所下降,工作中對學(xué)校發(fā)展的狀況也有一些困惑和不解,沒能做到與時俱進。開班第一課,郭書記所做的題目為《堅持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),努力實現(xiàn)高水平教學(xué)研究型農(nóng)業(yè)大學(xué)的目標》的報告,使我了解到如何正確認識高等教育面臨的形勢和新階段的發(fā)展趨勢、認真落實整改方案加快學(xué)校的建設(shè)發(fā)展、努力提升領(lǐng)導(dǎo)干部的素質(zhì)能力及對我校所面臨的形勢以及現(xiàn)階段的主要任務(wù)。詳盡地分析,尤其是對我?,F(xiàn)階段的排名深入的剖析,使我體會到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高瞻遠矚和理性的定位。對全校處級領(lǐng)導(dǎo)干部提高學(xué)習能力、執(zhí)行能力、協(xié)作能力和創(chuàng)新能力提出的明確的要求,使我進一步地理解和深刻認識到學(xué)校對中層干部培訓(xùn)的重要意義。
在張校長的報告中,談到領(lǐng)導(dǎo)干部的基本要求:寬闊的視野、博大的胸懷、良好的服務(wù)意識、團結(jié)合作的精神、想事—干事—成事的氣魄、嚴明的組織紀律性;尤其是高校領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)具備的素質(zhì):思想政治素質(zhì)、道德素質(zhì)、知識技術(shù)素質(zhì)、心理素質(zhì)、能力素質(zhì)等5種素質(zhì)和思維能力、組織指揮能力、協(xié)調(diào)控制能力、創(chuàng)新能力、情報捕捉能力、文字綜合和口語表達能力等6種能力以及如何提高素質(zhì)為學(xué)校實現(xiàn)發(fā)展目標而奮斗,使我認識到對全校處級領(lǐng)導(dǎo)干部提高學(xué)習能力、執(zhí)行能力、協(xié)作能力和創(chuàng)新能力提出的現(xiàn)實意義,使我懂得了如何正確認識自我、不斷加強理論修養(yǎng)、在工作實踐中培養(yǎng)素質(zhì)和鍛煉能力,認識到學(xué)校管理與創(chuàng)新要靠學(xué)習、靠培訓(xùn)、要接受新思維、新舉措,不斷創(chuàng)新思維,以創(chuàng)新的思維應(yīng)對競爭挑戰(zhàn),取得新的進步。
通過陳麗華教授關(guān)于強化執(zhí)行意識和領(lǐng)導(dǎo)意識以及如何提升組織執(zhí)行力從理論層面做了細致的講解,認識到加強培訓(xùn)與學(xué)習,進一步提高組織執(zhí)行力,是我們進一步提高服務(wù)管理水平的需要。管理出質(zhì)量,服務(wù)出效益,加強培訓(xùn)與學(xué)習,則是提高學(xué)校管理者管理水平最直接的手段之一,也是提高服務(wù)管理水平的迫切需要。只有通過加強學(xué)習,才能了解和掌握先進的管理理念和管理方法,取他人之長補己之短,只有這樣,才能不負組織重望,完成組織交給的工作任務(wù)。
在參加培訓(xùn)的過程中,我參加了第一組的分組討論,認真聽取了各個小組的匯報,分組討論中全校處級領(lǐng)導(dǎo)干部圍繞在高等教育大眾化階段,如何突出特色,提高人才培養(yǎng)質(zhì)量,提升學(xué)校核心競爭力;在建設(shè)高水平有特色的教學(xué)研究型農(nóng)業(yè)大學(xué)過程中,處級領(lǐng)導(dǎo)干部如何發(fā)揮中堅力量;如何以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),在學(xué)校黨委的堅強領(lǐng)導(dǎo)下,全面落實整改方案,實現(xiàn)學(xué)校又好又快地發(fā)展等幾個方面進行了深入討論。討論中大家表現(xiàn)出極大的.熱情和主人翁的精神,結(jié)合議題,積極發(fā)言、為學(xué)校的發(fā)展出謀劃策,表達了強烈的責任感和使命感。我認識到這是一個有戰(zhàn)斗力的集體、是一支積極向上的團隊,定能在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的帶領(lǐng)下,取得良好的成績。
總之,通過這次培訓(xùn),既增長知識,明確了目標,又學(xué)會了諸多工作方法和不斷提高的途徑,明確了今后的工作重心和工作思路。我將通過這次培訓(xùn),不斷加強政治理論和業(yè)務(wù)技能的學(xué)習,不斷提高自身素質(zhì),立足本崗、努力工作,開拓創(chuàng)新,務(wù)求實效,盡心盡力做好本職工作,為學(xué)校的發(fā)展做出自己應(yīng)有的貢獻。
教育干部暑期培訓(xùn)學(xué)習心得體會篇十七
任何人都離不開愛,有愛的地方就有溫暖,有愛的地方就有陽光,每個人只有在愛的環(huán)境中才能體會愛。專家們的講座都體現(xiàn)了他們從教期間對學(xué)生的博愛和對生活的熱愛。讓我印象最深的是朱洪秋老師用生動形象的事例向我們詮釋了德育就是愛的教育,作為班主任要為孩子創(chuàng)設(shè)體驗愛的平臺,讓學(xué)生在服務(wù)中、在體驗中、在實踐中真正的學(xué)會愛。
學(xué)習是短暫的,但專家們留下的寶貴的精神財富卻在心中留下深深的烙印,通過本次培訓(xùn)我將重新審視自己的課堂,重新審視自己的班級管理,讓每個孩子帶著美好的理想從學(xué)校出發(fā)。
最后,讓我用汪國真的名詩《熱愛生命》來結(jié)束我的體會:
我不去想是否能夠成功
既然選擇了遠方
便只顧風雨兼程
我不去想身后會不會襲來寒風冷雨
既然目標是地平線
留給世界的只能是背影
我不去想未來是平坦還是泥濘
只要熱愛生命
切,都在意料之中。
教育干部培訓(xùn)心得體會(三)
教育干部暑期培訓(xùn)學(xué)習心得體會篇十八
在大學(xué)暑假期間,我參加了學(xué)校舉辦的暑期干部培訓(xùn)。這次培訓(xùn)旨在提高我們大學(xué)生干部的綜合素質(zhì),增強自身的組織管理能力和領(lǐng)導(dǎo)才能。通過這次培訓(xùn),我對實踐中的管理工作有了更深入的了解,也對自己的職責和使命有了更明確的認識。
第二段:個人成長和能力提升
通過暑期干部培訓(xùn),我發(fā)現(xiàn)自己在組織協(xié)調(diào)方面的能力得到了顯著提升。在一個小組的項目中,我擔任了組長的職務(wù)。我學(xué)會了如何協(xié)調(diào)小組成員的意見,使每個人都能在自己的崗位上發(fā)揮最大的作用,同時保持團隊的凝聚力。在這個過程中,我鍛煉了自己的溝通能力和組織能力,也提高了我的領(lǐng)導(dǎo)能力和解決問題的能力。
第三段:團隊合作和協(xié)作能力的提高
在暑期干部培訓(xùn)中,我還參與了一些團隊游戲和集體訓(xùn)練。這些活動不僅拉近了我和隊友們的關(guān)系,也讓我深刻地體會到了團隊合作的重要性。我明白了只有我們每個人發(fā)揮自己的優(yōu)勢,才能在團隊中取得更好的成績。通過這些游戲和訓(xùn)練,我學(xué)會了更好地與他人合作,學(xué)會了傾聽和尊重他人的意見,也學(xué)會了如何處理團隊內(nèi)部的分歧和沖突。
第四段:培養(yǎng)責任感和自我認知
在暑期干部培訓(xùn)期間,我負責組織了一次校園公益活動。這是我第一次承擔這樣的責任,也是我第一次真正地意識到自己作為學(xué)生干部的職責和義務(wù)。通過這次活動,我真切地感受到了幫助他人和奉獻社會的意義,也更加明白了自己應(yīng)該承擔的責任。同時,通過這次培訓(xùn),我也更加深入地認識到了自己的優(yōu)點和不足之處。我明白自己還有很多需要提高的地方,也明白只有不斷地學(xué)習和努力才能變得更好,更能夠勝任自己的崗位。
第五段:對未來的展望和規(guī)劃
通過這次暑期干部培訓(xùn),我收獲了很多,也成長了很多。我相信這些經(jīng)歷和體驗對我未來的發(fā)展和職業(yè)規(guī)劃都將起到積極的促進作用。作為一名學(xué)生干部,我將更加努力地學(xué)習和鍛煉自己,不斷提高自己的綜合素質(zhì)。我希望能夠成為一個優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者,為促進團隊的發(fā)展和進步做出更大的貢獻。同時,我也希望能夠?qū)⒆约核鶎W(xué)所得用于實踐,為社會做出更大的貢獻。
總結(jié):
通過暑期干部培訓(xùn),我不僅提高了自己的組織管理能力和領(lǐng)導(dǎo)才能,也增強了團隊合作和協(xié)作能力。這次培訓(xùn)讓我更加明確了自己的職責和使命,也讓我對未來的發(fā)展和規(guī)劃有了更清晰的思路。我會牢記培訓(xùn)中學(xué)到的知識和經(jīng)驗,不斷努力成長和進步,為實現(xiàn)自己的目標做出更多的努力。
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