通過(guò)讀后感的寫(xiě)作，我們可以將自己的閱讀經(jīng)歷化為文字，留下寶貴的回憶和成長(zhǎng)的痕跡。如何寫(xiě)好一篇讀后感？要善于歸納思考，總結(jié)書(shū)籍中給予自己的啟示和感悟，發(fā)現(xiàn)其中的深層內(nèi)涵。讀后感是讀完一本書(shū)或一篇文章后產(chǎn)生的個(gè)人感受與體會(huì)的一種表達(dá)方式，它可以幫助我們更好地理解和消化所讀內(nèi)容，我覺(jué)得寫(xiě)一篇讀后感能夠加深對(duì)書(shū)籍的理解和記憶。那么如何寫(xiě)一篇有深度有觸動(dòng)的讀后感呢？首先，要認(rèn)真閱讀全文，把握作者的主旨和觀點(diǎn)，其次，要理性思考，提出自己的見(jiàn)解和思考，最后，要用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言表達(dá)出個(gè)人的感受和體會(huì)。以下是小編為大家整理的幾篇經(jīng)典讀后感范文，供大家參考。希望能給大家提供一些啟示和幫助，一起來(lái)看看吧。
人人都可以讀后感篇一
最近，我有幸拜讀了著名成功大師奧里森·馬登的《人人都能成功》這本書(shū)，在書(shū)里，馬登大師用飽含智慧、充滿信心與勇氣的文字告訴我們?nèi)魏我粋€(gè)人都可以變得非凡偉大，關(guān)鍵是你想不想成功。
書(shū)中首先講了一個(gè)青年人在初出問(wèn)世時(shí)，年富力強(qiáng)，精神肉體都充滿了大量的活力。他覺(jué)得在他的中簡(jiǎn)直蘊(yùn)藏著無(wú)限的生命能量。他相信可以運(yùn)用這生命的能量做出神奇而偉大的事業(yè)。他為自己擁有的青春活力而自傲，似乎以為他自己的能力與活力是取之不盡、用之不竭的。所以就在各種地方不知愛(ài)惜地浪費(fèi)他的生命能量——煙酒逐增，飲食無(wú)度，不良的生活，貪懶與奢侈的習(xí)慣，不認(rèn)真工作。這些都不時(shí)地摧殘、減損他的生命能量，直至最后他驚異地發(fā)現(xiàn)，雖然自己原來(lái)?yè)碛胸S富的能量和活力，但所發(fā)出的光輝還不足以照亮自己的道路，不用說(shuō)照亮世界！以前他為自己的能量而自負(fù)，自信能大放光明，照亮世界，現(xiàn)在連他自己的周遭已缺乏光明，因而不免感到頹喪了。他生命的能量本來(lái)可以化作種種大事業(yè)的力量之源，但已在中途浪費(fèi)掉了。讀到這里我仿佛看到了以前的自己，以前的自己也有著這樣那樣的理想，這樣那樣的抱負(fù)，可是自己也像青年一樣，感覺(jué)自己有的是精力，有的是時(shí)間，對(duì)所有的事情都不以為然，把許多的能量和精力浪費(fèi)到了無(wú)謂的地方，直到失敗，然后是無(wú)盡的悔恨和懊惱，自己卻沒(méi)有看到自己失敗在哪里。
失去的金錢可以再掙，但浪費(fèi)掉的能量和活力卻不能再得。不但不能再得，而且還生出種種重大而深切的惡劣影響。每一個(gè)人的能量和精力都是有限的，并不是用之不竭的。假如把自己的能量去浪費(fèi)到無(wú)謂的事情中，那么，用于工作，用于事業(yè)的能量必然會(huì)減少，相對(duì)的，工作事業(yè)上的成功率肯定會(huì)降低。所以，我認(rèn)為凡是足以減低我們生命能量與活力的事，我們都不應(yīng)該接近，不應(yīng)該做。我們應(yīng)該常常質(zhì)問(wèn)自己：“這件事情能不能增加我的能力，有益于我的事業(yè)？而且可以使我更加強(qiáng)有力地去從事我的工作？”相信如果我們都這樣下去，成功會(huì)離我們?cè)絹?lái)越近。
人人都可以讀后感篇二
翻開(kāi)《人人皆可為國(guó)王》這本書(shū)，它將帶你穿越歷史的長(zhǎng)河，尋找久遠(yuǎn)存在人物身上的閃光點(diǎn)……這本書(shū)介紹了那些隱在時(shí)光塵埃中的巨像，那些值得我們?nèi)W(xué)習(xí)的精神。
梁衡伯伯的散文追求的是“大事、大情、大理”的境界，以一個(gè)“大”字著稱。這本書(shū)更以“大”向我們展示了一批又一批可歌可泣的歷史人物形象。
大無(wú)私、大愛(ài)、大德的周恩來(lái)總理。說(shuō)他大無(wú)私，是因?yàn)樗](méi)有因身居高位而拉開(kāi)與人民之間的距離，而已兩袖清風(fēng)的“大無(wú)私”震撼世人，而當(dāng)今社會(huì)擁有這種精神的人實(shí)在是太少了，有的以官欺民，仗著自己官大，欺壓老百姓;有的追求富貴的生活，整天吃山珍海味，穿絲綢錦緞，過(guò)著悠閑自在的生活，全然忘記了生活在水生火熱之中的百姓，周恩來(lái)總理的這種做法實(shí)在是令人佩服。
在《你不能沒(méi)有家》這篇文章里，由于趙一曼未盡到教育的責(zé)任，才使得陳掖賢無(wú)能力獨(dú)立生活，主要原因是因?yàn)槿狈﹃P(guān)鍵的家庭教育。我們一落地也是一張白紙，家庭教育是第一環(huán)，也是最重要的一環(huán)。因?yàn)榧彝サ膼?ài)，是無(wú)私的坦蕩、不求回報(bào)的。當(dāng)天氣轉(zhuǎn)涼時(shí)，母親會(huì)追著給你添衣服，生怕你著涼;當(dāng)你不吃飯，趕著去玩時(shí)，母親會(huì)緊跟著，在你玩玩具時(shí)，急忙給你喂上，哪怕只有一口，始終生怕你餓著，這就是愛(ài)，是來(lái)自于家庭的愛(ài)。
這些就是梁伯伯始終要我們學(xué)習(xí)的精神：無(wú)私、關(guān)愛(ài)……
人人都可以讀后感篇三
《人人都能成功》是美國(guó)作家拿破侖。希爾的著作，作為一本勵(lì)志書(shū)籍，全書(shū)闡述了成功并非是完美人的專利，平凡人也能成功的道理。盡管我還不是很熟悉希爾的生平（也許是我看書(shū)太少的緣故），也很少翻看這類勵(lì)志書(shū)籍，但是作為今日博文的寫(xiě)點(diǎn)，我還是談?wù)勎覍?duì)此書(shū)的感受。
一、雷同點(diǎn)太多
顧名思義，此書(shū)是寫(xiě)給現(xiàn)在還沒(méi)有成功的人，也就是想要成功，還沒(méi)有成功的人。所有書(shū)中有大量的小故事，來(lái)闡述作者的觀點(diǎn)。但是自始至終無(wú)非是一個(gè)觀點(diǎn)那就是要有積極心態(tài)，也就是現(xiàn)在很多書(shū)上說(shuō)的陽(yáng)光心態(tài)，與同類書(shū)籍中的雷同點(diǎn)過(guò)多。
二、思想深度較淺
什么是思想深度，()就我個(gè)人理解就是有深刻的思想脈動(dòng)，使人讀之有脫胎換骨之感。而在此書(shū)中，我卻沒(méi)有此次感覺(jué)。是東西方文化不同造成的嗎！我看并不是。這是作者的思想深度造成的。
再次我還要聲明，這只是我個(gè)人的看法，書(shū)得好壞，全部在讀者的感受。我并不能夠代表眾多的讀者。但是在這里我還是給大家推薦幾本我喜歡的勵(lì)志書(shū)籍。那就是《論語(yǔ)》、《菜根譚》。
人人都可以讀后感篇四
《人人都能成功》從十四個(gè)方面闡述了一個(gè)人獲得成功應(yīng)具備的品質(zhì)，只要你按書(shū)中所說(shuō)的去做，任何人都能成功。一個(gè)能否成功，與人的一些非智力因素有很大關(guān)系，這些因素包括心、意志、興趣、以及人際溝通等等。尤其是自信心，至關(guān)重要。因?yàn)樗闳松蓴?、幸福與不幸的關(guān)鍵，同時(shí)，也是理解自己和與他人相處的關(guān)鍵。信心是行動(dòng)的發(fā)條，基于信心而來(lái)的那種無(wú)比的驅(qū)策力量，就是締造成人世間一切偉業(yè)殊功的源頭，人有信心，就有希望。信心能使軟弱的人變得剛強(qiáng)，毅然承擔(dān)一切與折磨，接受任何考驗(yàn)和試探。只要你的信心十足，你自然就能把握所有存在的機(jī)會(huì)，牢牢抓住一切可以得到的幸福，獲得人生的成功。人的潛能是巨大的，它一旦被激發(fā)出來(lái)，人就不懼怕一切，以極大的熱情和意志力朝著自己的目標(biāo)勇往直前。
一、把成功當(dāng)作一件具體的事情看待，按照成功的實(shí)施過(guò)程編排全書(shū)。我們分別從成功的起點(diǎn)、心理準(zhǔn)備、基本原則、機(jī)遇和具體行動(dòng)等幾個(gè)方面人手，以便于讀者通過(guò)閱讀檢驗(yàn)自己在某個(gè)具體的環(huán)節(jié)中所具有的這樣那樣的問(wèn)題。當(dāng)然，你不可能僅僅靠成功的過(guò)程中的某一個(gè)環(huán)節(jié)讓自己成功，大多數(shù)情況下，這些環(huán)節(jié)在具體的系統(tǒng)的運(yùn)作中才能發(fā)揮最大的作用，這就像我們經(jīng)常說(shuō)到的，整體并非單個(gè)的個(gè)體的簡(jiǎn)單相加，它是一種完美的融合。所以你要正確地認(rèn)識(shí)這一點(diǎn)。
二、以講故事為主，兼及一些必要的議論和總結(jié)。我們之所以講述別人成功或者失敗的故事，就是為了你從現(xiàn)在做起，去實(shí)現(xiàn)自己的人生理想。我們并不是要告訴你什么事該做，什么事不能做，我們是希望當(dāng)你面對(duì)和故事中的人物相同的處境時(shí)，從他們解決問(wèn)題的方法中得到啟發(fā)，盡量避免走彎路，直達(dá)成功的彼岸。你要盡量閱讀你能找到的所有關(guān)于成功者的故事，并且確定你在自己的領(lǐng)域中能應(yīng)用的原則，這會(huì)幫助你早日取得成功。
三、在你閱讀本書(shū)的時(shí)候，你要善于從故事的主人公身上獲取成功的秘訣。千萬(wàn)不要小看這些秘訣，也許它們會(huì)改變你的整個(gè)人生！在《人人都能成功》這本書(shū)中，你將看到許多自我激勵(lì)的語(yǔ)句，你可以把它們用于自己的生活和工作中，通過(guò)自我暗示，改正你的缺點(diǎn)，逐步完善自身。如果至今你還不知道如何應(yīng)用自我暗示的.方法，你需盡快讀完這本書(shū)。
人人都可以讀后感篇五
《人人都能成功》是拿破侖希爾的具有代表性的著作，另外還有《成功規(guī)律》和《思考致富》等。拿破侖希爾是全世界最早的現(xiàn)代成功學(xué)大師和勵(lì)志書(shū)籍作家，曾經(jīng)影響美國(guó)兩任總統(tǒng)及千百萬(wàn)讀者，他也是成功學(xué)、創(chuàng)造學(xué)、人際學(xué)的世界頂尖培訓(xùn)大師。
讀完《人人都能成功》這本書(shū)，我的最大的體會(huì)是感覺(jué)找到了真實(shí)的自己，找到自助的方法，并且深刻領(lǐng)悟到人人都是一座永遠(yuǎn)挖不完的寶藏。偉大的丹麥哲學(xué)家和宗教思想家克爾克加德曾經(jīng)寫(xiě)道：“一本好書(shū)的標(biāo)志就是這本書(shū)能讀你，而這本書(shū)就是如此，好像一個(gè)明智的老朋友一樣，諄諄教導(dǎo)你如何解決問(wèn)題?！?/p>
成功的人和事例無(wú)處不在，那么究竟什么才是成功呢？書(shū)中提到成功就是達(dá)到了正當(dāng)?shù)哪康?。而我認(rèn)為：成功就是在明確的目標(biāo)的指引下，通過(guò)自己的努力發(fā)揮了自己的的潛能，實(shí)現(xiàn)了自己的人生價(jià)值，換句話來(lái)說(shuō)呢，成功就是做最好的自己！
成功其實(shí)很簡(jiǎn)單，只要方法正確。想要成功的話，必須要做的是要先認(rèn)識(shí)自己。那么你就會(huì)驚訝得發(fā)現(xiàn)自己就是一筆無(wú)與倫比的財(cái)富，而且生來(lái)就是一名冠軍。永遠(yuǎn)記?。何沂俏颐\(yùn)的主人，我主宰我的心靈。戴爾卡耐基說(shuō)過(guò)：“一個(gè)對(duì)自己的內(nèi)心有完全支配能力的人，對(duì)他自己有權(quán)獲得的任何其他東西也會(huì)有支配能力?！蔽覀円兄x上帝，創(chuàng)造了一個(gè)獨(dú)一無(wú)二的自己，并賜予我們每個(gè)人以巨大的潛能，所以我們更應(yīng)該珍惜機(jī)會(huì)，努力地開(kāi)發(fā)自己的潛能，創(chuàng)造更多的價(jià)值來(lái)感恩上帝，回饋社會(huì)。
在實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過(guò)程中，不可避免的會(huì)遇到各種各樣的困難。當(dāng)困難來(lái)臨時(shí)，如果我們的反應(yīng)是“那太好了”，那么我們離成功就又近了一步。為什么這么說(shuō)呢，因?yàn)槿绻阌龅揭粋€(gè)難題，并用積極的心態(tài)去克服它時(shí)，你就會(huì)變成一個(gè)更美好、更大度、更成功的人。人人都會(huì)有許多難題。那些具有積極心態(tài)的人能從逆境中求得極大的發(fā)展。因?yàn)橹挥袚碛蟹e極心態(tài)的人才會(huì)發(fā)現(xiàn)：逆境中應(yīng)含有與逆境旗鼓相當(dāng)或更大利益的種子。
成功者共同擁有的成功法則就是積極地心態(tài)（pma）。拿破侖希爾提到：“積極地心態(tài)是成功的第一步。”我們要相信積極的心態(tài)不一定是與生俱來(lái)的，它是可以培養(yǎng)的，或者說(shuō)是一種良好地習(xí)慣。心態(tài)比事實(shí)更重要，所以我們想象自己成為什么樣的人，就會(huì)變成什么樣的人。
人的心理具有神秘的力量。要敢于探索你的心理力量。人的心理由有意識(shí)和下意識(shí)兩部分組成。有意識(shí)就是所謂的自我暗示。人們常說(shuō)：“失敗是成功之母”，成功的道路上充滿挑戰(zhàn)，難免有灰心喪氣的時(shí)候，這時(shí)我們需要的便是進(jìn)行積極的自我暗示。時(shí)刻牢記“我激勵(lì)你”這句話，并付之行動(dòng)，那么你將會(huì)發(fā)現(xiàn)不一樣的自己。跟大家分享一下我們常用的自我暗示語(yǔ)：“我是最棒的”，“我能行”“我一定可以做到”“成功一定是屬于我的”等等。
那么下意識(shí)是什么呢？下意識(shí)也叫潛意識(shí)，它是一種內(nèi)在的東西，只有當(dāng)我們睡覺(jué)或是被催眠的狀態(tài)下，潛意識(shí)才會(huì)發(fā)揮作用。潛意識(shí)擁有巨大的力量，據(jù)科學(xué)統(tǒng)計(jì)潛意識(shí)：意識(shí)=9：1，所以我們要善于靈活運(yùn)用潛意識(shí)。那么我們?nèi)绾尾拍芑钣米约旱臐撘庾R(shí)呢？一是想象自己想要的東西；二是持續(xù)不斷的想象；三是你必須堅(jiān)信自己能夠?qū)崿F(xiàn)；四是立即采取行動(dòng)。想象力比我們了解的更重要，我們要大膽的想象自己是一個(gè)非常成功的人，立即行動(dòng)，充分的發(fā)揮自己的潛能，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。
積極的信念也是成功者的必備條件之一。信念籠統(tǒng)的定義就是對(duì)于某件事有把握的那個(gè)感覺(jué)。司圖爾特米爾說(shuō)過(guò)：“一個(gè)有信念的人，所發(fā)出來(lái)的力量，不下于99位僅心存興趣的人?！蔽覀儜?yīng)該擁有幫助別人的信念，要真誠(chéng)的幫助別人，因?yàn)槲覀円雱e人怎么對(duì)待你，我們必須先要怎么樣對(duì)待別人。我們應(yīng)該做的就是不斷地付出，付出的越多你就會(huì)得到的越多，這就是拿破侖希爾提到的“代價(jià)法則”。愛(ài)默生說(shuō)過(guò)：“人生最美好的補(bǔ)償之一，就是人們真誠(chéng)的幫助別人，同時(shí)也幫助了自己。”我所獲得的重要的積極的信念有：
1.過(guò)去不等于未來(lái)。
2.沒(méi)有失敗，只有暫時(shí)停止成功。
3.任何事情的發(fā)生必有其目的，并且有助于我。
4.要讓事情改變或是想改變他人，必須先改變自己。
5.如果我沒(méi)有得到我想要的，那么我將得到更好的。
6.我一定要馬上行動(dòng)，決不放棄。
人人都可以讀后感篇六
我在星期四的早上閱讀了一篇文章――《人人都能上清華》，讓我有一筆而取之不完的感想。
這篇文章主要分了三個(gè)板塊來(lái)寫(xiě)。一：別說(shuō)你已經(jīng)盡力了。二：態(tài)度。三：健康是一切的本線。
所謂成功
第一個(gè)板塊寫(xiě)了一個(gè)青年以前跑一千米都累得要死，但由于學(xué)校規(guī)定每年測(cè)跑三千米，跑不過(guò)就取消推研資格，所以他每天晚上自習(xí)課后，就去操場(chǎng)上跑半個(gè)多小時(shí)，到畢業(yè)那天，他以12分56秒成功跑完了三千米。
所以，請(qǐng)永遠(yuǎn)不要說(shuō)你已經(jīng)盡力了，這只會(huì)讓你與成功的距離越來(lái)越遠(yuǎn)，什么是成功，就是別人死活不肯相信你能做到的事你做到了，那，就是成功！
面對(duì)自己人生的態(tài)度
第二個(gè)板塊寫(xiě)了清華的學(xué)生走路的人幾乎是小跑，汽車的人幾乎是飛車，因?yàn)槟惚葎e人早一分鐘進(jìn)教室，你就可以比別人多看一會(huì)書(shū)。
所以說(shuō)，不是清華的學(xué)生真的有多么聰明，他們比我們多的只不過(guò)是對(duì)待自己未來(lái)人生的態(tài)度，試想一下，你一天下來(lái)，從分利用好課間十分鐘，就可以比別人多擠出兩個(gè)小時(shí)，比別人多做一套題。久而久之，日積月累，你就會(huì)在時(shí)間上占有絕對(duì)的優(yōu)勢(shì)。
為了心中的理想
其實(shí)再好的成績(jī)都離不開(kāi)身體健康，如果你想為了自己的人生努力奮斗，那么你必須要有一個(gè)健康的身體，因?yàn)榻】凳且磺械?本線。
是啊，或許現(xiàn)在你還不知道健康的重要，但當(dāng)某年某月某日你考上了一所一流的學(xué)校，需要熬夜做研究時(shí)，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，原來(lái)自己初中高中時(shí)打下的身體健康的根基是多么重要。
不是說(shuō)只有天才才能上清華，只要你努力奮斗，明白自制、自覺(jué)、堅(jiān)持、健康的重要性，為自己的理想而不懈努力，終有一天巨大的壓力會(huì)成為巨大的動(dòng)力，使你出現(xiàn)在清華校園。
四會(huì)市實(shí)驗(yàn)學(xué)校初一：冼梓欣
人人都可以讀后感篇七
《每個(gè)孩子都能成功》讀后感《每個(gè)孩子都能成功》是由美國(guó)著名的學(xué)習(xí)問(wèn)題專家托馬斯.阿姆斯特朗先生所寫(xiě)的一本西方教育名著。他的研究成果表明，實(shí)際上根本沒(méi)有天生的所謂學(xué)習(xí)上不行的孩子，成千上萬(wàn)的被認(rèn)為有“學(xué)業(yè)殘疾”的小孩，并不是真正的殘疾，而是他們有自己的獨(dú)特的學(xué)習(xí)方式，而老師和家長(zhǎng)并沒(méi)有認(rèn)識(shí)清楚。比如那些有特定學(xué)習(xí)殘疾、閱讀困難癥、好動(dòng)癥、功能紊亂性讀書(shū)困難癥、數(shù)學(xué)滯塞癥等學(xué)習(xí)有障礙的孩子，絕大部分也是世人帶著有色眼鏡看待的結(jié)果，也就是說(shuō)他們的天賦與才華被老師和家長(zhǎng)的傲慢與偏見(jiàn)徹底忽視和泯滅了。所以，我認(rèn)為我們應(yīng)該學(xué)會(huì)欣賞孩子。
法國(guó)著名雕塑家羅丹曾說(shuō)：“生活中從不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛?！蔽蚁胝f(shuō)孩子身上也不缺少優(yōu)點(diǎn)，而是我們家長(zhǎng)與老師不善于發(fā)現(xiàn)。如果用欣賞的目光去看孩子，興許我們會(huì)發(fā)現(xiàn)原來(lái)自己的孩子也很棒。
在我的班里有個(gè)孩子叫胡津操。記得開(kāi)學(xué)的第一天，我在講臺(tái)上講話，而他卻在下面不是亂動(dòng)就是說(shuō)話，一節(jié)課下來(lái)批評(píng)他好多次，也不見(jiàn)起效。就這樣，他引起了我的注意。于是我把他安排在第一排第一個(gè)桌子。盡管在老師的眼皮底下，他仍然是我行我素，任憑你老師怎么批評(píng)，對(duì)他來(lái)說(shuō)都無(wú)濟(jì)于事。更可氣的是，他不但自己不學(xué)習(xí)還影響周圍的人都不得安寧，每次批評(píng)他之后，一分鐘他都堅(jiān)持不住。這讓我很頭疼。但是工作還要進(jìn)行，還是要面對(duì)問(wèn)題，想辦法解決的。在偶然的一次，我讓他把教室的燈關(guān)上，門(mén)鎖上再走。當(dāng)時(shí)我只是隨口說(shuō)說(shuō)，沒(méi)想到，他不但答應(yīng)了我，而且事情做得很好。從那以后，我發(fā)現(xiàn)每次放學(xué)他都是收拾完教室，最后一個(gè)才走。出乎我意料的是他堅(jiān)持的如此好，直到現(xiàn)在，他都很負(fù)責(zé)。觀察他一段時(shí)間時(shí)候，我改變了對(duì)他的看法，開(kāi)始發(fā)現(xiàn)了他的許多優(yōu)點(diǎn)。(讀后感)之后，我在班會(huì)上表?yè)P(yáng)了他，并讓他擔(dān)任勞動(dòng)委員，希望他繼續(xù)努力，能在其他方面做得好。雖然現(xiàn)在還是有些小毛病，但是他在學(xué)習(xí)上及其他方面上都越做越好。
試想，如果當(dāng)時(shí)我沒(méi)有發(fā)現(xiàn)他的'優(yōu)點(diǎn)，不去表?yè)P(yáng)他，他也許還是破罐子破摔，對(duì)他、對(duì)我都不好。所以，我們還是應(yīng)該用贊美和欣賞的眼光去看待每一個(gè)孩子，特別是那些缺點(diǎn)多于優(yōu)點(diǎn)的孩子，他們的可愛(ài)之處也許就會(huì)不斷出現(xiàn)，帶給我們驚喜。
雖然《每個(gè)孩子都能成功》這本書(shū)講的是外國(guó)孩子，但是無(wú)論國(guó)籍如何，孩子畢竟都是孩子。他們也渴望鼓勵(lì)，渴望表?yè)P(yáng)，渴望引起他人的注意。如果能用欣賞的眼光來(lái)看每個(gè)學(xué)生，你就會(huì)覺(jué)得每個(gè)孩子都是可愛(ài)的。而學(xué)生在被欣賞的眼光中，在充滿信任的肯定中，在滿懷熱情的交流中，在恰如其分的鼓勵(lì)下，就會(huì)變得越來(lái)越優(yōu)秀。
作家葉兆言先生曾說(shuō)：“奉勸天下父母，多給孩子一點(diǎn)贊美，讓他們從小就會(huì)欣賞世間的一切?！痹谝粋€(gè)孩子面臨重要的人生選擇時(shí)，指導(dǎo)和鼓勵(lì)是非常重要的。孩子們的心，尤為敏感脆弱，與其居高臨下地嚴(yán)加管束，不如平等善意地以誠(chéng)相待。所以，在我的教育中，我一直以先學(xué)會(huì)欣賞孩子為主，善于觀察與揣摩孩子的心態(tài)處境。當(dāng)孩子沮喪時(shí)，要用熱情的話予以鼓勵(lì)；當(dāng)孩子自卑時(shí)，不忘記用他的“閃光點(diǎn)”燃起他的自信心；當(dāng)孩子痛苦時(shí)，盡量設(shè)身處地說(shuō)些安慰的話……這樣，孩子的理想之花就會(huì)漸漸開(kāi)放，孩子身上的閃光點(diǎn)，也將慢慢放大、發(fā)光。
《人人都能成功》
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人人都可以讀后感篇八
《每個(gè)孩子都能成功》這是一本西方教育名著,這本書(shū)的作者是美國(guó)著名的學(xué)習(xí)問(wèn)題專家托馬斯?阿姆斯特朗先生,他經(jīng)過(guò)深入的調(diào)查研究寫(xiě)成了這本書(shū)，他的研究成果表明,世界上沒(méi)有天生的在學(xué)習(xí)上學(xué)不會(huì)的孩子。
在這本書(shū)中提到了一個(gè)活潑好學(xué)的六歲小姑娘，她喜歡與小朋友們?cè)谛〕剡叜?huà)畫(huà)、戲水、堆磚和唱歌，在入校第一天，她充滿了期待，她期待能在四周走動(dòng)走動(dòng)，她期待能了解一些事物，她期待學(xué)校能隨處歌唱、玩耍，她還期待著能與其他伙伴在一起自由自在地交流。然而，實(shí)際情況并非如此。她發(fā)現(xiàn)自己生活在一個(gè)不得不長(zhǎng)時(shí)間坐在座位上的世界里，在那兒，她必須去解析老師復(fù)雜的說(shuō)辭，眼睛必須一眨不眨地盯著味道怪異的書(shū)本上那些細(xì)小而又彎彎曲曲的數(shù)字與字母。當(dāng)她在老師面前表露出自己的失望與迷惑時(shí)，老師就建議她去專家那兒做個(gè)檢查。于是，她就接受了挑、串、刺等一系列深入檢查后，又被人認(rèn)為是徹頭徹尾的“癡呆生”。
這本書(shū)中描述的這些外國(guó)孩子，在我們中國(guó)的現(xiàn)實(shí)生活中是到處可見(jiàn)。北京的一位叫李圣珍的老師,好幾年來(lái)，她已經(jīng)將來(lái)自全國(guó)的50多個(gè)家長(zhǎng)和老師認(rèn)為在學(xué)業(yè)上無(wú)可救藥的差生轉(zhuǎn)變成了人見(jiàn)人愛(ài)的好孩子,來(lái)李老師家之前,有的孩子在學(xué)?？荚噹缀蹰T(mén)門(mén)都不及格,有的孩子上到小學(xué)四年級(jí),數(shù)數(shù)還超不過(guò)20，有的孩子一見(jiàn)到書(shū)本就想撕……在李老師的教育下,這些孩子在學(xué)業(yè)上全部脫胎換骨，全都有了長(zhǎng)足的進(jìn)步,有的一躍成為班上的前五名,有的當(dāng)上了三好學(xué)生,還有的已經(jīng)考上國(guó)內(nèi)重點(diǎn)大學(xué),有的還赴世界一流大學(xué)留學(xué)深造。同托馬斯先生有異曲同工之妙的是，李圣珍，這位被中國(guó)教育界譽(yù)為“拯救差生的圣手”的本土教育家，在談到她的教育經(jīng)驗(yàn)時(shí),她語(yǔ)出驚人:世界上不愿意學(xué)習(xí)好的孩子根本不存在，學(xué)業(yè)差只是教育不當(dāng)?shù)慕Y(jié)果。
尊重每一個(gè)學(xué)生、賞識(shí)每一個(gè)學(xué)生、贊美每一個(gè)學(xué)生是我們老師在教育教學(xué)過(guò)程中的重要環(huán)節(jié)。并不是所有學(xué)生都能學(xué)習(xí)成績(jī)很出色，但讓所有學(xué)生的閃光點(diǎn)得到認(rèn)可，讓所有學(xué)生都體驗(yàn)成功地感覺(jué)，讓所有學(xué)生都自信地面對(duì)學(xué)習(xí)和生活，是完全可以做到的?！皠⑾琛爆F(xiàn)象就是用自信改變了黃種人不可以在短跑中奪得桂冠的說(shuō)法，他創(chuàng)造了歷史，他也告訴我們，人的潛質(zhì)是無(wú)限的?，F(xiàn)在心靈的健康越來(lái)越被老師和家長(zhǎng)所重視，心理健康就是無(wú)論從學(xué)習(xí)上還是其他諸多方面都有一個(gè)積極向上的心態(tài)，使得同學(xué)不論在怎樣的競(jìng)爭(zhēng)中都能發(fā)揮自己的正常水平，都能正確對(duì)待得與失、利與弊，都能感受到成功與失敗不是絕對(duì)的而是相對(duì)的?！白寖?yōu)秀學(xué)生自信不自負(fù)、讓潛能生自強(qiáng)不自卑”是我們最終的教育目標(biāo)。
相信吧，每個(gè)孩子都能成功的!
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人人都可以讀后感篇九
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簡(jiǎn)述
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個(gè)人屬于小白中的geek，geek中的小白，愛(ài)折騰卻不懂代碼，在大學(xué)期間比常人多一些跟學(xué)業(yè)不相干的熱情，少一些明確的目標(biāo)，一直以搗騰手機(jī)為樂(lè)，最后在07年大三暑假那年進(jìn)入了移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)，直至如今已經(jīng)4年，在很多崗位都呆過(guò)，也深覺(jué)以前浪費(fèi)了太多時(shí)間，不過(guò)悔之晚矣，只能從當(dāng)下抓起了，僅描述個(gè)人經(jīng)歷，希望對(duì)想入行的學(xué)生朋友有所幫助，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)像我這么發(fā)散的朋友其實(shí)不少。
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關(guān)于求職
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海投簡(jiǎn)歷這樣的法子，也許能給你帶來(lái)更多的筆試面試機(jī)會(huì)，卻未必能真的給你帶來(lái)好的工作機(jī)會(huì)，首先明確找工作不僅僅是為了糊口，起碼第一次工作，我覺(jué)得還是可以讓自己抱有更多的希望和熱情的。
我只投了一份簡(jiǎn)歷，然后就職至今，因我十分了解該公司的產(chǎn)品（一直是用戶），在求職時(shí)除了一份簡(jiǎn)歷還帶上了一份2w多字的同類型產(chǎn)品橫向分析和意見(jiàn)想法（iamsujie：做點(diǎn)什么，很重要），當(dāng)時(shí)的分析更多是主觀認(rèn)知，還比較粗糙，但是確實(shí)顯出了我的誠(chéng)意以及一部分能力——文檔撰寫(xiě)，基本的產(chǎn)品分析思路以及對(duì)行業(yè)的認(rèn)知狀況都得以體現(xiàn)，當(dāng)時(shí)公司只是招聘一個(gè)普通的編輯，我的這些表現(xiàn)應(yīng)當(dāng)屬于意外之喜，所以很順利被召入，并且被允許在學(xué)校有課的情況下請(qǐng)假回去上課（因?yàn)槠鸩诫A段工作并不算忙）
當(dāng)然，僅我一例并不能代表全部，但是我覺(jué)得多少也能說(shuō)明一些問(wèn)題，至今我仍然深信這種有重點(diǎn)有針對(duì)性的求職方式會(huì)比廣撒網(wǎng)的方針更有效果。
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關(guān)于工作
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之后由于下載頻道會(huì)頻繁與一些廣告業(yè)務(wù)有來(lái)往慢慢工作重點(diǎn)也有了轉(zhuǎn)移，開(kāi)始負(fù)責(zé)一部分廣告投放事宜，然后逐漸開(kāi)始負(fù)責(zé)一些有合作開(kāi)發(fā)需求的項(xiàng)目，積累了一點(diǎn)點(diǎn)簡(jiǎn)單的項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)。
就目前來(lái)說(shuō)，我始終覺(jué)得只有在你真的被允許對(duì)產(chǎn)品負(fù)責(zé)的時(shí)候（無(wú)論成敗你都會(huì)得到相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰），你才能真正叫做產(chǎn)品經(jīng)理，否則你更多的時(shí)候你只能充當(dāng)一個(gè)協(xié)調(diào)的角色，讓各部門(mén)相互遷就，然后你成為最清楚其中環(huán)節(jié)的那個(gè)人，屬于產(chǎn)品沒(méi)問(wèn)題你沒(méi)你事兒，有問(wèn)題的話問(wèn)你你一定要知道是哪里出問(wèn)題的那種角色，務(wù)必讓自己有用，在一個(gè)團(tuán)隊(duì)里有用好用的人才顯出價(jià)值。
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關(guān)于充電
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除非你身在讓你充實(shí)到無(wú)暇自我充電增值的環(huán)境，否則最好還是在自己的業(yè)余時(shí)間做一些事情讓自己變得更有價(jià)值，無(wú)論是在公司內(nèi)的提升還是其它機(jī)遇，都是需要多準(zhǔn)備一些的，簡(jiǎn)單說(shuō)幾點(diǎn)個(gè)人感覺(jué)：
+一個(gè)博客
+一個(gè)rss訂閱器
+一點(diǎn)好奇心和熱情
+一點(diǎn)耐性
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突然發(fā)現(xiàn)寫(xiě)的長(zhǎng)了，恐怕超出了3-5分鐘的閱讀時(shí)間了，速度收手xddd
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人人都可以讀后感篇十
剛看上幾頁(yè)，就能感覺(jué)到梁衡是一個(gè)怎么樣的人，他熱愛(ài)工作，大公無(wú)私，充滿熱情，這些都是他身上清晰可見(jiàn)的優(yōu)點(diǎn)。他用文字構(gòu)造了一個(gè)屬于他自己的世界，找到了久違的深刻。
其實(shí)，令我影響最深刻的還是與本書(shū)同名的一篇文章“人人皆可為國(guó)王”。國(guó)王是每個(gè)人的夢(mèng)想，國(guó)王的生活更是每個(gè)人追求的目標(biāo)。每個(gè)人都有自己的一片天空：歌星是追星族的國(guó)王;作家是讀者的國(guó)王;幼兒園的老師是孩子們的國(guó)王，一個(gè)人就算受到了挫折，也不應(yīng)該氣餒退縮。一個(gè)人壯志難酬、懷才不遇，但就是在這種狀態(tài)下，他仍有追隨者，仍然可以反敗為勝，成為王者。史上有多少位名人也曾有過(guò)這樣的經(jīng)歷，北宋的柳永，就因?yàn)樗稳首诓幌矚g他，就讓他一次次的在科舉考試中失敗，讓他只能是個(gè)落魄之民。但在歌館、妓樓、勾欄瓦肆這個(gè)王國(guó)，他就是國(guó)王，這里就是他的一片天。
不管是哪個(gè)職業(yè)，三百六十行，行行出狀元，。正如梁衡所說(shuō)，國(guó)王的精神能讓人有三種享受，一是有成就感，二是有自由度，三是有追隨者。只要做到這三點(diǎn)，不管高貴還是貧賤，都能成為自己世界中的國(guó)王，只要誠(chéng)實(shí)勤奮就行。
我認(rèn)為，只要一個(gè)人有真心對(duì)待你的朋友，有真正的友誼，有人緣，就必定有崇拜者，“天下誰(shuí)人不識(shí)君”。不敢在怎樣的環(huán)境，人人都能成為國(guó)王，塞翁失馬，焉知非福，每個(gè)人只要努力，就能得到王者的匯報(bào)。
人人都可以讀后感篇十一
（一）
《人人都能成功》從十四個(gè)方面闡述了一個(gè)人獲得成功應(yīng)具備的品質(zhì)，只要你按書(shū)中所說(shuō)的去做，任何人都能成功。一個(gè)能否成功，與人的一些非智力因素有很大關(guān)系，這些因素包括自信心、意志、興趣、挫折以及人際溝通等等。尤其是自信心，至關(guān)重要。因?yàn)樗闳松蓴?、幸福與不幸的關(guān)鍵，同時(shí)，也是理解自己和與他人相處的關(guān)鍵。信心是行動(dòng)的發(fā)條，基于信心而來(lái)的那種無(wú)比的驅(qū)策力量，就是締造成人世間一切偉業(yè)殊功的源頭，人有信心，就有希望。信心能使軟弱的人變得剛強(qiáng)，毅然承擔(dān)一切苦難與折磨，接受任何考驗(yàn)和試探。只要你的信心十足，你自然就能把握所有存在的機(jī)會(huì)，牢牢抓住一切可以得到的幸福，獲得人生的成功。人的潛能是巨大的，它一旦被激發(fā)出來(lái)，人就不懼怕一切，以極大的熱情和意志力朝著自己的.目標(biāo)勇往直前。
（二）
最近，我有幸拜讀了著名成功大師奧里森·馬登的《人人都能成功》這本書(shū)，在書(shū)里，馬登大師用飽含智慧、充滿信心與勇氣的文字告訴我們?nèi)魏我粋€(gè)人都可以變得非凡偉大，關(guān)鍵是你想不想成功。
書(shū)中首先講了一個(gè)青年人在初出問(wèn)世時(shí)，年富力強(qiáng)，精神肉體都充滿了大量的活力。他覺(jué)得在他的生命中簡(jiǎn)直蘊(yùn)藏著無(wú)限的生命能量。他相信可以運(yùn)用這生命的能量做出神奇而偉大的事業(yè)。他為自己擁有的青春活力而自傲，似乎以為他自己的能力與活力是取之不盡、用之不竭的。所以就在各種地方不知愛(ài)惜地浪費(fèi)他的生命能量——煙酒逐增，飲食無(wú)度，不良的生活，貪懶與奢侈的習(xí)慣，不認(rèn)真工作。這些都不時(shí)地摧殘、減損他的生命能量，直至最后他驚異地發(fā)現(xiàn)，雖然自己原來(lái)?yè)碛胸S富的能量和活力，但所發(fā)出的光輝還不足以照亮自己的道路，不用說(shuō)照亮世界！以前他為自己的能量而自負(fù)，自信能大放光明，照亮世界，現(xiàn)在連他自己的周遭已缺乏光明，因而不免感到頹喪了。他生命的能量本來(lái)可以化作種種大事業(yè)的力量之源，但已在中途浪費(fèi)掉了。讀到這里我仿佛看到了以前的自己，以前的自己也有著這樣那樣的理想，這樣那樣的抱負(fù)，可是自己也像青年一樣，感覺(jué)自己有的是精力，有的是時(shí)間，對(duì)所有的事情都不以為然，把許多的能量和精力浪費(fèi)到了無(wú)謂的地方，直到失敗，然后是無(wú)盡的悔恨和懊惱，自己卻沒(méi)有看到自己失敗在哪里。
失去的金錢可以再掙，但浪費(fèi)掉的能量和活力卻不能再得。不但不能再得，而且還生出種種重大而深切的惡劣影響。每一個(gè)人的能量和精力都是有限的，并不是用之不竭的。假如把自己的能量去浪費(fèi)到無(wú)謂的事情中，那么，用于工作，用于事業(yè)的能量必然會(huì)減少，相對(duì)的，工作事業(yè)上的成功率肯定會(huì)降低。所以，我認(rèn)為凡是足以減低我們生命能量與活力的事，我們都不應(yīng)該接近，不應(yīng)該做。我們應(yīng)該常常質(zhì)問(wèn)自己：“這件事情能不能增加我的能力，有益于我的事業(yè)？而且可以使我更加強(qiáng)有力地去從事我的工作？”相信如果我們都這樣堅(jiān)持下去，成功會(huì)離我們?cè)絹?lái)越近。
（三）
《人人都能成功》是美國(guó)作家拿破侖。希爾的著作，作為一本勵(lì)志書(shū)籍，全書(shū)闡述了成功并非是完美人的專利，平凡人也能成功的道理。盡管我還不是很熟悉希爾的生平（也許是我看書(shū)太少的緣故），也很少翻看這類勵(lì)志書(shū)籍，但是作為今日博文的寫(xiě)點(diǎn)，我還是談?wù)勎覍?duì)此書(shū)的感受。
一、雷同點(diǎn)太多
顧名思義，此書(shū)是寫(xiě)給現(xiàn)在還沒(méi)有成功的人，也就是想要成功，還沒(méi)有成功的人。所有書(shū)中有大量的小故事，來(lái)闡述作者的觀點(diǎn)。但是自始至終無(wú)非是一個(gè)觀點(diǎn)那就是要有積極心態(tài)，也就是現(xiàn)在很多書(shū)上說(shuō)的陽(yáng)光心態(tài)，與同類書(shū)籍中的雷同點(diǎn)過(guò)多。
二、思想深度較淺
什么是思想深度，就我個(gè)人理解就是有深刻的思想脈動(dòng)，使人讀之有脫胎換骨之感。而在此書(shū)中，我卻沒(méi)有此次感覺(jué)。是東西方文化不同造成的嗎！我看并不是。這是作者的思想深度造成的。
再次我還要聲明，這只是我個(gè)人的看法，書(shū)得好壞，全部在讀者的感受。我并不能夠代表眾多的讀者。但是在這里我還是給大家推薦幾本我喜歡的勵(lì)志書(shū)籍。那就是《論語(yǔ)》、《菜根譚》。
人人都可以讀后感篇十二
《人人都能成功》是拿破侖希爾的具有代表性的著作，另外還有《成功規(guī)律》和《思考致富》等。拿破侖希爾是全世界最早的現(xiàn)代成功學(xué)大師和勵(lì)志書(shū)籍作家，曾經(jīng)影響美國(guó)兩任總統(tǒng)及千百萬(wàn)讀者，他也是成功學(xué)、創(chuàng)造學(xué)、人際學(xué)的世界頂尖培訓(xùn)大師。
讀完《人人都能成功》這本書(shū)，我的最大的體會(huì)是感覺(jué)找到了真實(shí)的自己，找到自助的方法，并且深刻領(lǐng)悟到人人都是一座永遠(yuǎn)挖不完的寶藏。偉大的丹麥哲學(xué)家和宗教思想家克爾克加德曾經(jīng)寫(xiě)道：“一本好書(shū)的標(biāo)志就是這本書(shū)能讀你，而這本書(shū)就是如此，好像一個(gè)明智的老朋友一樣，諄諄教導(dǎo)你如何解決問(wèn)題。”
成功的人和事例無(wú)處不在，那么究竟什么才是成功呢？書(shū)中提到成功就是達(dá)到了正當(dāng)?shù)哪康?。而我認(rèn)為：成功就是在明確的目標(biāo)的指引下，通過(guò)自己的努力發(fā)揮了自己的的潛能，實(shí)現(xiàn)了自己的人生價(jià)值，換句話來(lái)說(shuō)呢，成功就是做最好的自己！
成功其實(shí)很簡(jiǎn)單，只要方法正確。想要成功的話，必須要做的是要先認(rèn)識(shí)自己。那么你就會(huì)驚訝得發(fā)現(xiàn)自己就是一筆無(wú)與倫比的財(cái)富，而且生來(lái)就是一名冠軍。永遠(yuǎn)記?。何沂俏颐\(yùn)的主人，我主宰我的心靈。戴爾卡耐基說(shuō)過(guò)：“一個(gè)對(duì)自己的內(nèi)心有完全支配能力的人，對(duì)他自己有權(quán)獲得的任何其他東西也會(huì)有支配能力?！蔽覀円兄x上帝，創(chuàng)造了一個(gè)獨(dú)一無(wú)二的自己，并賜予我們每個(gè)人以巨大的潛能，所以我們更應(yīng)該珍惜機(jī)會(huì)，努力地開(kāi)發(fā)自己的潛能，創(chuàng)造更多的價(jià)值來(lái)感恩上帝，回饋社會(huì)。
在實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過(guò)程中，不可避免的會(huì)遇到各種各樣的困難。當(dāng)困難來(lái)臨時(shí)，如果我們的反應(yīng)是“那太好了”，那么我們離成功就又近了一步。為什么這么說(shuō)呢，因?yàn)槿绻阌龅揭粋€(gè)難題，并用積極的心態(tài)去克服它時(shí)，你就會(huì)變成一個(gè)更美好、更大度、更成功的人。人人都會(huì)有許多難題。那些具有積極心態(tài)的人能從逆境中求得極大的發(fā)展。因?yàn)橹挥袚碛蟹e極心態(tài)的人才會(huì)發(fā)現(xiàn)：逆境中應(yīng)含有與逆境旗鼓相當(dāng)或更大利益的種子。
成功者共同擁有的成功法則就是積極地心態(tài)（pma）。拿破侖希爾提到：“積極地心態(tài)是成功的第一步。”我們要相信積極的心態(tài)不一定是與生俱來(lái)的，它是可以培養(yǎng)的，或者說(shuō)是一種良好地習(xí)慣。心態(tài)比事實(shí)更重要，所以我們想象自己成為什么樣的人，就會(huì)變成什么樣的人。
人的心理具有神秘的力量。要敢于探索你的心理力量。人的心理由有意識(shí)和下意識(shí)兩部分組成。有意識(shí)就是所謂的自我暗示。人們常說(shuō)：“失敗是成功之母”，成功的道路上充滿挑戰(zhàn)，難免有灰心喪氣的時(shí)候，這時(shí)我們需要的便是進(jìn)行積極的自我暗示。時(shí)刻牢記“我激勵(lì)你”這句話，并付之行動(dòng)，那么你將會(huì)發(fā)現(xiàn)不一樣的自己。跟大家分享一下我們常用的自我暗示語(yǔ)：“我是最棒的”，“我能行”“我一定可以做到”“成功一定是屬于我的”等等。
那么下意識(shí)是什么呢？下意識(shí)也叫潛意識(shí)，它是一種內(nèi)在的東西，只有當(dāng)我們睡覺(jué)或是被催眠的狀態(tài)下，潛意識(shí)才會(huì)發(fā)揮作用。潛意識(shí)擁有巨大的力量，據(jù)科學(xué)統(tǒng)計(jì)潛意識(shí)：意識(shí)=9：1，所以我們要善于靈活運(yùn)用潛意識(shí)。那么我們?nèi)绾尾拍芑钣米约旱臐撘庾R(shí)呢？一是想象自己想要的東西；二是持續(xù)不斷的想象；三是你必須堅(jiān)信自己能夠?qū)崿F(xiàn)；四是立即采取行動(dòng)。想象力比我們了解的更重要，我們要大膽的想象自己是一個(gè)非常成功的人，立即行動(dòng)，充分的發(fā)揮自己的潛能，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。
積極的信念也是成功者的必備條件之一。信念籠統(tǒng)的定義就是對(duì)于某件事有把握的那個(gè)感覺(jué)。司圖爾特米爾說(shuō)過(guò)：“一個(gè)有信念的人，所發(fā)出來(lái)的力量，不下于99位僅心存興趣的人?！蔽覀儜?yīng)該擁有幫助別人的信念，要真誠(chéng)的幫助別人，因?yàn)槲覀円雱e人怎么對(duì)待你，我們必須先要怎么樣對(duì)待別人。我們應(yīng)該做的就是不斷地付出，付出的越多你就會(huì)得到的越多，這就是拿破侖希爾提到的“代價(jià)法則”。愛(ài)默生說(shuō)過(guò)：“人生最美好的補(bǔ)償之一，就是人們真誠(chéng)的幫助別人，同時(shí)也幫助了自己。”我所獲得的重要的積極的信念有：
1、過(guò)去不等于未來(lái)。
2、沒(méi)有失敗，只有暫時(shí)停止成功。
3、任何事情的發(fā)生必有其目的，并且有助于我。
4、要讓事情改變或是想改變他人，必須先改變自己。
5、如果我沒(méi)有得到我想要的，那么我將得到更好的。
6、我一定要馬上行動(dòng)，決不放棄。
人人都可以讀后感篇十三
21、己所不食，勿施于人。
22、優(yōu)化衛(wèi)生環(huán)境質(zhì)量，提高全民健康水平
23、欲食天下鮮，安全記心間。
24、環(huán)衛(wèi)工作人人參與，美好環(huán)境家家受益。
25、堅(jiān)持“五改”，除害防病。
26、少一份食品隱患，多一份生活平安。
27、安全食品為大家，食品安全靠大家。
28、增強(qiáng)全民衛(wèi)生意識(shí)，自覺(jué)維護(hù)環(huán)境衛(wèi)生
29、食品衛(wèi)生無(wú)小事，您的健康是大事。
30、提高農(nóng)民健康素質(zhì)，促進(jìn)農(nóng)村衛(wèi)生與經(jīng)濟(jì)社會(huì)協(xié)調(diào)發(fā)展。
31、鮮花還需綠葉扶，村莊更需村民護(hù)。
32、家事國(guó)事天下事，食品安全是大事。
33、食品安全，責(zé)任重于泰山。
34、普及食品科學(xué)知識(shí)，提高安全防范能力。
35、革除生活陋習(xí)，美化人居環(huán)境，優(yōu)化生存空間。
36、管住臟亂差，留下真善美。
37、建立誠(chéng)信體系，保障食品安全。
38、食品安全天天講，健康生活歲歲享。
39、全黨動(dòng)員，全民參與，共建“實(shí)力胡樂(lè)美麗胡樂(lè)幸福胡樂(lè)”
40、要想生活好，潔凈離不了。
人人都可以讀后感篇十四
那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的春天，鮮花盛開(kāi)，綠樹(shù)成蔭，小草探出頭來(lái)，左顧右盼地看著這個(gè)世界。
我走在路上，不知道是嫌手中的一堆垃圾太臭還是嫌它太臟，離垃圾桶一米外的地方，把垃圾“飛”過(guò)去，結(jié)果，一半的垃圾在外面，一半的在里面，看著自己的杰作我并沒(méi)有覺(jué)得哪里不對(duì)。
這時(shí)，來(lái)了兩位低年級(jí)的小朋友，他們有說(shuō)有笑地走在路上，一位叫李晶的小女孩走到垃圾桶旁，看到那些沒(méi)丟進(jìn)去的.垃圾，臉上的笑容馬上消失了，生氣的說(shuō)：“唉！這些人也真是的，沒(méi)有看到垃圾桶上寫(xiě)著“愛(ài)護(hù)環(huán)保，人人有責(zé)嗎？”邊說(shuō)邊彎下腰把垃圾一個(gè)一個(gè)地?fù)炱饋?lái)并對(duì)另一個(gè)男孩說(shuō)：“王剛，你不是我們班的“智多星”嗎？你快想一個(gè)辦法呀！讓人們不要亂仍垃圾！”王剛聽(tīng)后，拍拍腦袋，想了一下，突然靈機(jī)一動(dòng)，從書(shū)包里拿出紙和筆，寫(xiě)上六個(gè)工整的大字：“文明----只差一步！”然后貼在垃圾桶最醒目的地方，李晶一看，笑容立即回來(lái)了，直夸他是足智多謀的諸葛亮二代。
看完這一幕，我驚訝地說(shuō)不出話來(lái)，我只要向前多走一步，就可以做到文明、環(huán)保了，向前走一步有那么難嗎？?jī)蓚€(gè)低年級(jí)小朋友都懂得的道理，為什么我這個(gè)五年級(jí)的大姐姐不懂呢？美麗的春天，是我把它破壞了！此時(shí)此刻，我的心情和陸洲寫(xiě)(示兒)那首詩(shī)時(shí)的心情一樣。
以后，我一直都沒(méi)犯類似的錯(cuò)誤，因?yàn)椋疑钚牛拿?，不差那一步！不只我可以做到，人人都可以做到?/p>
人人都可以讀后感篇十五
1、為小家，為大家，搞好衛(wèi)生人人夸。
2、三無(wú)食品少去碰，小攤小販原離點(diǎn)。
3、你我多一份自覺(jué)，村莊多一份清潔。
4、全民發(fā)動(dòng)，積極開(kāi)展環(huán)境衛(wèi)生整治活動(dòng)!
5、食品安全齊監(jiān)督，健康生活同構(gòu)筑。
6、人人講衛(wèi)生，家家樹(shù)新風(fēng)。
7、培育文明新風(fēng)，構(gòu)建和諧農(nóng)村。
8、加快發(fā)展循環(huán)農(nóng)業(yè)，構(gòu)建環(huán)境友好型新農(nóng)村。
9、食品安全是金，百姓健康是福。
10、開(kāi)口吃個(gè)爽，莫把安全忘。
11、建設(shè)衛(wèi)生村莊，共建美好家園。
12、把好食品安全關(guān)，健康快樂(lè)人人歡。
13、品放心食品，享健康生活。
14、農(nóng)民素質(zhì)高一分，農(nóng)村形象美十分。
15、熱心衛(wèi)生工作，創(chuàng)造美好環(huán)境。
16、發(fā)揮農(nóng)民主體作用，建設(shè)文明衛(wèi)生新農(nóng)村。
17、選購(gòu)放心食品，吃出健康體魄。
18、食品安全牢記心，健康幸福伴你行。
19、家家講衛(wèi)生，戶戶比潔凈。
20、手拉手，心連心，創(chuàng)建農(nóng)村新天地。
人人都可以讀后感篇十六
1、接下來(lái)，請(qǐng)同學(xué)們欣賞以下一些圖片?？赐曛?，你有怎樣的感想呢?(生答)
2、接下來(lái)，我們繼續(xù)欣賞另一組圖片。(學(xué)生欣賞)
3、觀看了以上兩組圖片，你有什么感受?
創(chuàng)建一個(gè)衛(wèi)生的環(huán)境對(duì)我們的學(xué)習(xí)生活具有重要的影響：
避免滋生蚊蠅、傳染疾病，有益健康;愉悅身心，提高學(xué)習(xí)效率;在打掃衛(wèi)生的過(guò)程中，鍛煉勞動(dòng)實(shí)踐和合作能力，培養(yǎng)吃苦耐勞精神，增強(qiáng)責(zé)任心和集體榮譽(yù)感，提高審美水平和文明素養(yǎng)。
5、啟發(fā)：打掃衛(wèi)生達(dá)到規(guī)定的次數(shù)，不能偷工減料。人人都愛(ài)護(hù)環(huán)境，人人講衛(wèi)生，我們的衛(wèi)生就會(huì)越做越好。學(xué)?；顒?dòng)以學(xué)習(xí)為主，不可能頻繁打掃衛(wèi)生，但早中晚一天三次是必不可少的。同學(xué)們，讓我們一起動(dòng)手，共同創(chuàng)造美好校園。
三、總結(jié)
經(jīng)過(guò)今天的學(xué)習(xí)，你覺(jué)得今后你應(yīng)該怎么做。我們是祖國(guó)的小雛鷹，讓我們插上文明的翅膀，人人都來(lái)爭(zhēng)做文明使者、環(huán)保衛(wèi)士。現(xiàn)在，我宣布二一班《爭(zhēng)做文明使者爭(zhēng)當(dāng)環(huán)保衛(wèi)士》主題班會(huì)圓滿結(jié)束!
人人都可以讀后感篇十七
1、導(dǎo)入：中國(guó)自古以來(lái)就是禮儀之邦，文明禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，作為新一代的學(xué)生，我們更不能忘記傳統(tǒng)，應(yīng)該力爭(zhēng)做一個(gè)講文明、懂禮儀的好學(xué)生，讓文明之花常開(kāi)心中，把文明之美傳遍新文校園!
2、接下來(lái)，老師要考考同學(xué)們，看誰(shuí)搶答地快，記得在老師說(shuō)開(kāi)始之后就舉手哦。
別人幫助你時(shí)，你要說(shuō)：謝謝。
不小心踩到別人時(shí)，你要說(shuō)：對(duì)不起。人家向你道歉時(shí)，你要說(shuō)：沒(méi)關(guān)系?？腿藖?lái)到我家時(shí)，你要說(shuō)：請(qǐng)進(jìn)。
放學(xué)了，你要和老師、同學(xué)說(shuō)：再見(jiàn)。
在校園里見(jiàn)到老師，你要說(shuō)：老師，您好。
3、同學(xué)們真棒，那這些都是我們用到的什么呢?(禮貌用語(yǔ))是呀，我們都是文明懂禮貌的好孩子，那大家看看接下來(lái)的這段視頻，看看這里面的人都干了些什么，從他們身上，你想到了什么呢?(學(xué)生觀看“講文明樹(shù)新風(fēng)”視頻)
4、師：看了剛剛這個(gè)視頻，你有怎樣的想法呢?是呀，我們除了要做個(gè)有禮貌講文明的孩子，我們還要愛(ài)衛(wèi)生。
人人都可以讀后感篇十八
41、民以食為天，食以安為先。
42、關(guān)注食品安全，關(guān)愛(ài)生命健康。
43、抓好食品安全，構(gòu)建和諧社會(huì)。
44、健康食品多買點(diǎn)，綠色食品要常吃。
45、食品衛(wèi)生得主意，若是馬虎要不得。
46、開(kāi)展環(huán)境衛(wèi)生整治，營(yíng)造清潔生活環(huán)境!
47、深入開(kāi)展愛(ài)國(guó)衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)，不斷提高城鄉(xiāng)整體衛(wèi)生水平
48、蔬菜瓜果不能少，牛奶雞蛋營(yíng)養(yǎng)好。
49、村莊環(huán)境整治是造福百姓的民心工程
50、學(xué)習(xí)衛(wèi)生防病知識(shí)，增強(qiáng)農(nóng)民衛(wèi)生意識(shí)。
51、手拉手，心連心，創(chuàng)建新天地!
52、以人為本，確保食品安全。
53、食品衛(wèi)生，連著你和我，連著千萬(wàn)家。
54、公德規(guī)范言行，文明美化心靈。
55、勤查狠抓嚴(yán)把關(guān)，食品安全重于山。
56、提高衛(wèi)生意識(shí)，建立文明健康生活方式
57、食品安全聯(lián)萬(wàn)家，健康幸福你我他。
58、建設(shè)新農(nóng)村，衛(wèi)生要先行。
59、人人參與，凈化環(huán)境，美化家園，預(yù)防傳染性疾病
60、環(huán)衛(wèi)工作人人參與，美好環(huán)境家家受益!
人人都可以讀后感篇十九
教育目的：充分響應(yīng)校園環(huán)境綜合整治及“講文明、講衛(wèi)生、講安全”號(hào)召，通過(guò)班會(huì)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到講文明、講衛(wèi)生、講安全的重要性，并能在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中，嚴(yán)于律己，做一個(gè)“講文明、講衛(wèi)生、講安全”的小學(xué)生。教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入
同學(xué)們，咱們學(xué)校一直在倡導(dǎo)講文明、講衛(wèi)生、講安全，讓我們一起告別不良的文明行為，爭(zhēng)做一名合格小學(xué)生吧!
二、過(guò)程
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