心得體會是對過去一段時間經(jīng)歷的總結(jié)，也是對未來的思考和計劃。寫心得體會時，要注重語言的表達和結(jié)構(gòu)的整齊，使文章更具有說服力和可讀性。這些心得體會范文是作者們對學習和生活的感悟和思考，希望能給大家?guī)硪恍┕缠Q和思考。
在實踐中成長心得體會篇一
7月，我抱著好奇的心態(tài)加入了“希沐”暑期社會實踐團隊，并和隊友一起回到我的故鄉(xiāng)鄖縣進行了以“聚焦鄖縣農(nóng)民的民生夢”為主題的社會實踐調(diào)查。在活動中，我不僅重新建立了對民生的理解，也對自己的家鄉(xiāng)有了更進一步的了解。
炎炎夏日，我們團隊八人一起趕赴柳陂鎮(zhèn)。在這里我們進行了一系列的調(diào)查，走訪政府，和農(nóng)民伯伯在地里交流，與瓜農(nóng)討論收成等等。通過深入實地接觸農(nóng)民，我深深了解到農(nóng)民伯伯生活的不易，由此我突然想到自己的父母，心里覺得對不起他們。
社會實踐雖然只有短短的幾天，但教會了我很多東西。首先，做任何事情都要全力以赴。在最開始階段我僅僅是為了完成暑期實踐，至于參加團隊也是因為好奇心。但在活動開始后，我發(fā)現(xiàn)隊友都非常用心，他們在這次社會實踐上投入了許多的精力和時間。從一開始團隊申報立項到最后撰寫實踐報告，我們團隊中的每一個人都始終以極其飽滿的熱情，認真負責的態(tài)度配合其他成員完成自己所負責的相關工作；他們的投入深深感染了我，讓我不好意思打醬油。在隊友的感染下，我也盡自己最大的努力做好自己的事。
紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。社會實踐給了我認識自己不足的機會。在調(diào)查中，我發(fā)現(xiàn)了自己不懂交流技巧，不會隨機應變等不足。在第一次與門衛(wèi)交流中我被門衛(wèi)拒絕在，還好隊友機智應變讓我們最終得到采訪機會。此后，我盡量觀察隊友都如何與人交流，學著思考，提高自己的應變能力?；顒雍竺黠@感覺自己交際能力有了提高。
社會實踐不僅鍛煉了我溝通能力，同時也磨練了我的意志。七月鄂西北素有火爐之稱。我們團隊又是到農(nóng)村調(diào)查，大部分時間都是在烈日下活動，炎熱的.天氣不僅炙烤著大地，也考驗了我們的毅力?；顒悠陂g，我告訴自己要堅持，堅持就是勝利，最終我向自己證明了我不是溫室花朵。短短十幾天，我黑了很多，但我的內(nèi)心堅強了。不管以后遇到任何困難，我都有信心克服它，干掉它。
這次社會實踐活動不僅讓我認清了自己的不足，也彌補了我知識的缺陷。在活動開始階段，我以為民生問題就只是人民生計?；顒又形也虐l(fā)現(xiàn)自己的理解是多么淺顯。民生問題不僅涉及住房、教育問題，還涉及醫(yī)療衛(wèi)生社會保障、養(yǎng)老保險等。在與人交流中，我對自己家鄉(xiāng)的基本情況有了了解，也對民生有了更深刻的理解。
社會實踐雖然結(jié)束了，但民生問題還任重而道遠。這里不僅需要政府的參與，更需要我們的努力。作為當代大學生，我們有責任扛起讓祖國繁榮的重任。因此我們不僅要學好理論知識，更要多參加社會實踐，讓自己充分了解國情。為以后建設祖國打下良好基礎。
在實踐中成長心得體會篇二
班級的掌控是班主任能否很好的駕馭和管理好班級的前提。而這一前提取決于班主任對于班級的了解和班主任威信的建立。兵法有言“知己知彼，百戰(zhàn)百勝”每當我新接任一個班級，我首當其沖的是在最短的時間內(nèi)去熟悉、了解我的對象，了解他們的性格特征和思想動向。掌握這一點，它將會給班主任開展各項的工作帶來很大的幫助。而班主任的威信卻直接影響著班級管理的狀態(tài)和效果。我們的威信從哪里來？不是所謂的嚴師出高徒，不是唯我獨尊的強權(quán)，更不是居高臨下的高聲訓斥。教師的威信很大程度上來源于我們教師的人格魅力。讓學生從我們的言行舉止、處事方法和態(tài)度中感受到我們嚴格要求，但張弛有度；我們可以兇，但要兇得寓情于理，即使是惱，也是怒其不爭，哀其不幸。
二、班級管理
首先是班級制度的完善和落實。無規(guī)矩不成方圓，班級制度是學生按圖索驥的準則和標榜。但我不主張籠統(tǒng)的規(guī)定，學生畢竟是孩子，好玩多動是他們的天性。面對一大堆這不準那不能的條條框框只會讓他們視若無睹，更不必說遵循照做。我的做法是適當?shù)乩藐牷钫n堂，拿典型的人或物為例，以主帶次，以點到面，例如，安全教育問題，我不是僅僅從言語去傳達強調(diào)，而是當做作業(yè)一樣布置學生自己去觀察、搜集校園、家庭和校外的安全隱患，讓學生直接成為這些材料的來源者，然后利用周三的主題隊會，讓學生自主去展示，去討論，去發(fā)現(xiàn)并以此為自身的借鑒和警示。我一直把學生的日常行為習慣的養(yǎng)成當做是班主任的首要任務來抓。因為我覺得性格決定命運，行為習慣影響一生。一個學生成才是其次，學會做人才是關鍵，才是成才之根本。我們都有同感：由于家庭、社會等因素的影響，現(xiàn)在的孩子大部分都存在著或多或少的不良心理疾病，自私、浮躁、缺少包容和對錯誤的不擔當。班主任日常的灌輸和乏味的說教會讓學生形成麻木的習以為常。我在這一環(huán)節(jié)的落實主要通過開展不同主題的隊活動讓學生對自己和別人平時的日常行為習慣進行自我檢查和學習。檢查自己的不足之處，認可同學間好的行為習慣并加于學習，這樣的'一個活動過程既可以讓學生內(nèi)觀自己，同時也學會怎樣去贊美別人學習他人的優(yōu)點。除此之外，還適時根據(jù)高年級學生心理生理階段性的發(fā)展開展一些是非容易混淆的辯論會，讓學生從活生生的案例中去認知是非去辨別對錯。并從中知道什么是可以做的，什么是不可以做的。
）每一周，我都會抽出一點時間找班干部中的兩三個主要負責人談談心，主要是了解一周來班里的動向和存在的問題，如班里的同學有沒有存在很深矛盾的，課間有沒有發(fā)現(xiàn)同學間玩危險游戲的，以及當同學中矛盾出現(xiàn)時該怎樣及時勸解和匯報，因為班干來源于這個集體，生活在這個集體，有時他們對于這個集體中的第一手材料會比班主任來的及時、全面而真實。掌握了這些情況，班主任便可做到未雨綢繆，防患于未然。
班級思想教育的滲透
我們在教學中提倡因材施教，我覺得在班主任進行的思想教育中也同樣需要。我所擔任的是高年級，是青春逆反期的開始，在這期間教師如果不注意思想教育的方法，只會讓教育效果處于無效狀態(tài)或適得其反，有時甚至會在師生間豎起一堵隔閡的高墻，形成對抗的僵局。在這方面我的做法是（一）殺雞儆猴，擒“賊”擒王。在一個班，總會有一兩個較突出的負面角色，這種學生的行為和思想往往會比較標新立異、大膽出位。在集體中起到影響和帶動作用，時間久了，難免就會形成一股歪風邪氣，班主任若想班級“波瀾不驚”“風平浪靜”就必須在苗頭出現(xiàn)之時毫不姑息地掐滅這足可燎原的“星星之火”。(二)“給他一巴掌的同時別忘了塞他一顆糖”的情緒疏導方法。學生犯錯誤，這是很正常的事，從某個角度來說，他們都還是孩子，在錯誤面前需要老師的引導和教育，但很多學生對于老師的批評和責罵并不那么容易消化，有的甚至在老師的聲色俱厲中產(chǎn)生不服和逆反心理。所以，對于某種個性、自尊心較強的學生作出批評后，不妨放下姿態(tài)，適當?shù)慕o予他某方面的一些肯定，哪怕是“你的穿戴很干凈整潔，老師很喜歡的”之類不相及的話，也可似三冬暖陽，讓學生在得以認可中接受和找到可以改正錯誤的動力。因為得到認可和贊揚是人的天性。（三）找到更合適的交流溝通渠道。對于高年級的學生，尤其是性格內(nèi)向或是涉及到較為敏感的話題，如早戀或是品行污點。有時書面的交流往往更可以達到意想不到的效果。在這方面，我充分發(fā)揮自己教語文學科的優(yōu)勢，利用作文、周記、便利貼溫馨小提示和學生進行書面交流，及時滲透相關的思想教育。（舉例）以上不管哪種做法，都應該以關愛為前提，以尊重為起點，“感人心者，莫先乎情”。在我們教育學生的過程中，只要做到曉之以理，動之以情，導之以行，持之以恒，那么，在我們和學生間就沒有推不開的心窗，走不進去的心門。
班主任工作是一個繁瑣而有漫長的過程，并非三言兩語可以概述，從事這項工作長的老師有自己經(jīng)驗的積累和沉淀，從事時間不久的年輕老師也有自己的創(chuàng)新和突破，盼與分享，以此共勉。
在實踐中成長心得體會篇三
今年7月，我抱著好奇的心態(tài)加入了“希沐”暑期社會實踐團隊，并和隊友一起回到我的故鄉(xiāng)鄖縣進行了以“聚焦鄖縣農(nóng)民的民生夢”為主題的社會實踐調(diào)查，在實踐中成長。在活動中，我不僅重新建立了對民生的理解，也對自己的家鄉(xiāng)有了更進一步的了解。
炎炎夏日，我們團隊八人一起趕赴柳陂鎮(zhèn)。在這里我們進行了一系列的調(diào)查，走訪政府，和農(nóng)民伯伯在地里交流，與瓜農(nóng)討論收成等等。通過深入實地接觸農(nóng)民，我深深了解到農(nóng)民伯伯生活的不易，由此我突然想到自己的父母，心里覺得對不起他們。
社會實踐雖然只有短短的幾天，但教會了我很多東西。首先，做任何事情都要全力以赴。在最開始階段我僅僅是為了完成暑期實踐，至于參加團隊也是因為好奇心。但在活動開始后，我發(fā)現(xiàn)隊友都非常用心，他們在這次社會實踐上投入了許多的精力和時間。從一開始團隊申報立項到最后撰寫實踐報告，我們團隊中的每一個人都始終以極其飽滿的熱情，認真負責的態(tài)度配合其他成員完成自己所負責的相關工作；他們的投入深深感染了我，讓我不好意思打醬油。在隊友的感染下，我也盡自己最大的努力做好自己的事。
紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行，高校聯(lián)盟《在實踐中成長》。社會實踐給了我認識自己不足的機會。在調(diào)查中，我發(fā)現(xiàn)了自己不懂交流技巧，不會隨機應變等不足。在第一次與門衛(wèi)交流中我被門衛(wèi)拒絕在，還好隊友機智應變讓我們最終得到采訪機會。此后，我盡量觀察隊友都如何與人交流，學著思考，提高自己的應變能力?；顒雍竺黠@感覺自己交際能力有了提高。
社會實踐不僅鍛煉了我溝通能力，同時也磨練了我的意志。七月鄂西北素有火爐之稱。我們團隊又是到農(nóng)村調(diào)查，大部分時間都是在烈日下活動，炎熱的天氣不僅炙烤著大地，也考驗了我們的毅力?；顒悠陂g，我告訴自己要堅持，堅持就是勝利，最終我向自己證明了我不是溫室花朵。短短十幾天，我黑了很多，但我的內(nèi)心堅強了。不管以后遇到任何困難，我都有信心克服它，干掉它。
這次社會實踐活動不僅讓我認清了自己的不足，也彌補了我知識的缺陷。在活動開始階段，我以為民生問題就只是人民生計?；顒又形也虐l(fā)現(xiàn)自己的理解是多么淺顯。民生問題不僅涉及住房、教育問題，還涉及醫(yī)療衛(wèi)生社會保障、養(yǎng)老保險等。在與人交流中，我對自己家鄉(xiāng)的基本情況有了了解，也對民生有了更深刻的理解。
社會實踐雖然結(jié)束了，但民生問題還任重而道遠。這里不僅需要政府的參與，更需要我們的努力。作為當代大學生，我們有責任扛起讓祖國繁榮的重任。因此我們不僅要學好理論知識，更要多參加社會實踐，讓自己充分了解國情。為以后建設祖國打下良好基礎。
在實踐中成長心得體會篇四
盼啊，盼啊，我盼星星盼月亮，終于盼來了星期四。不知為什么，也許是天公作美吧！這一天的天空格外得明朗，這一天的陽光格外得燦爛，這一天的天氣格外得好。
也不知道為什么，在這一天里，我的心情也是從未有過的愉悅。不僅僅是天氣的原因，更多的，還得源于這一天特殊日子的影響。因為，這一天可是我們學工的重要日子。
到了學工的基地，我們的心情愈發(fā)激動了，大家都伸長了脖子，東張西望，左顧右盼，盡管這也不是我們第一次來了，但大家還是抑制不住，想要快些目睹基地的風采。
第一節(jié)課是急救自護。在課堂上，老師交給我們面臨地震、洪水、火災等十二種災害時的應急方法，這時我才意識到，學會在面對災難是自我急救是多么重要，不僅要具有極大的膽量，還需要有機智的頭腦，遇到災難不可慌亂，必須保持清醒的頭腦，遇到災難不可慌亂，必須保持清醒的頭腦，并盡量及時地尋找救援。
在那種時候，時間是多么寶貴??！多一分甚至是多一秒，也就多了一絲生還的希望。我們還學習了在別人心跳暫時停止，有生命危險的情況下，如何正確地給別人幫助，如何正確地進行包扎、、心臟按壓、人工呼吸等急救措施。
我想，通過這一節(jié)課的學習，我至少可以在應對各種自然災害時保持冷靜的頭腦，理智、清晰地弄清楚情況，盡快地對所處境界做出相應的逃生方法。
我們剛學完第一節(jié)課，老師又將我們帶到一個四周圍全是沙坑的地方，定睛一看，面前是四座奇形怪狀的橋。不是吧！難不成老師要讓我們做紅軍，再現(xiàn)一次紅軍長征時飛奪瀘定橋的危難景象，我可沒有這個膽量！
在后面人的再三催促下，我只好緊緊地咬住嘴唇，雙眼緊閉，跨出一條腿，一步，一步......
咦，我發(fā)現(xiàn)，在走了幾步之后，前邊的路程似乎不再艱難，變得簡單了、變得容易了，我也不再像以前那般害怕了?；蛟S是好勝心戰(zhàn)勝了膽怯，抑或是我想擺脫膽小這一名號，不管怎樣，我大步向前走去，步伐輕快了，我沉浸在自己的世界里，心情出奇的輕松。
事后，當有人問起我走橋時的感受及訣竅是，我總是會微笑著說，只要你心存信心，有勇氣，有毅力，就不用害怕，大步地向前走去吧，你會發(fā)現(xiàn)，前途無限廣大，但這一切，一切困難與挫折，都能夠被我們，被我們的信念征服，被我們的膽量打倒！
是啊，在這一天里，我做到了， 我戰(zhàn)勝了自己，我用自己的堅定信念戰(zhàn)勝了一切困難。我知道，人生的課堂上，人生的賽場上，最大的對手不是別人，而是自己。只要戰(zhàn)勝了自己，就是這場自我博弈中最大的贏家！
在實踐中成長心得體會篇五
在實踐中成長600字作者/關智聲
每走過一條路，就會多一份成熟。
―――題記
人生就像是一次旅行，沿途中會遇見無數(shù)迷人的風景，經(jīng)歷無數(shù)坎坷的路，可每每走過一條路，人生就像是獲得了一份寶藏，慢慢的走向成熟。
那一段時間，我好像就走了一段不同尋常的路，它讓我懂了很多。
按照學校安排的任務，我的假期社會實踐是在一個燒烤坊打工，去體驗服務員們工作的辛苦。到了指定的工作地點，我找到了飯店經(jīng)理并說明了我的身份，幾番商量后，我便換好衣服，去了二樓的備餐間，開始了我的服務生涯。
我的工作時間為每日兩小時，連續(xù)工作一周的時間。起初，我的工作是“撿菜”就是將帶有二樓標簽的菜盤子從運輸帶的索道上取下來然后又由相應的.上菜服務員端上該菜品。開始的時候就是不斷重回復這一簡單的動作，略有一些枯燥，不過那個運輸菜的索道又給了我一些新意。索道分為兩組運動方向分別是自上而下和自下而上，如果撿菜員發(fā)現(xiàn)有本樓層的菜只需輕輕一揮手就可以讓索道停下來。因為索道是智能感應的，在取菜位置有一條不可見的手感紅外線，如果紅外線被遮擋，索道便會停止，如果紅外線附近什么也沒有，那索道就會暢通的運行了。出于好奇我將頭從取菜口探了出去，想看看其他樓層的情況，結(jié)果一下子就被一個大哥哥拽了回來。他告訴我這樣非常的危險并給了我一本員工需知，我仔細地讀了一遍，點了點頭。
后來我的工作換成了上菜，認識菜桌之后，每次撿好菜后，墊一個盤子就可以上菜了。但看到熱乎乎的烤串我不禁動心了，好想偷偷地吃一口，但我想了想自己的底線，我決定一定要堅持底線，不做出格的事。
就這樣，不知不覺一周的時間就過去了。當我又一次注視著秒針停留在十二點的時候，我的心又一次恢復到平靜。在這短短的一周時間里，看似平凡的一次經(jīng)歷卻讓我體會到成長的苦與甜。
在實踐中成長。正如那句話：我成長，我快樂。
在實踐中成長心得體會篇六
每走過一條路，就會多一份成熟。
———題記
人生就像是一次旅行，沿途中會遇見無數(shù)迷人的風景，經(jīng)歷無數(shù)坎坷的路，可每每走過一條路，人生就像是獲得了一份寶藏，慢慢的走向成熟。
那一段時間，我好像就走了一段不同尋常的路，它讓我懂了很多。
按照學校安排的任務，我的假期社會實踐是在一個燒烤坊打工，去體驗服務員們工作的辛苦。到了指定的工作地點，我找到了飯店經(jīng)理并說明了我的身份，幾番商量后，我便換好衣服，去了二樓的備餐間，開始了我的服務生涯。
我的工作時間為每日兩小時，連續(xù)工作一周的時間。起初，我的工作是“撿菜”就是將帶有二樓標簽的菜盤子從運輸帶的索道上取下來然后又由相應的上菜服務員端上該菜品。開始的時候就是不斷重回復這一簡單的動作，略有一些枯燥，不過那個運輸菜的索道又給了我一些新意。索道分為兩組運動方向分別是自上而下和自下而上，如果撿菜員發(fā)現(xiàn)有本樓層的菜只需輕輕一揮手就可以讓索道停下來。因為索道是智能感應的，在取菜位置有一條不可見的手感紅外線，如果紅外線被遮擋，索道便會停止，如果紅外線附近什么也沒有，那索道就會暢通的運行了。出于好奇我將頭從取菜口探了出去，想看看其他樓層的情況，結(jié)果一下子就被一個大哥哥拽了回來。他告訴我這樣非常的危險并給了我一本員工需知，我仔細地讀了一遍，點了點頭。
后來我的工作換成了上菜，認識菜桌之后，每次撿好菜后，墊一個盤子就可以上菜了。但看到熱乎乎的烤串我不禁動心了，好想偷偷地吃一口，但我想了想自己的底線，我決定一定要堅持底線，不做出格的事。
就這樣，不知不覺一周的時間就過去了。當我又一次注視著秒針停留在十二點的時候，我的心又一次恢復到平靜。在這短短的一周時間里，看似平凡的一次經(jīng)歷卻讓我體會到成長的苦與甜。
在實踐中成長。正如那句話：我成長，我快樂。
在實踐中成長心得體會篇七
很多時候我在想，到底什么才算是真正的成長，現(xiàn)在是么？很久以來，我一直以為當一個人能夠不需要別人，獨自完成一切的時候，就算是成長了，然而經(jīng)過這次社會實踐之后，我才發(fā)現(xiàn)，真正的成長，是在人群中的成長。
事實上，人是很難獨立的。人是社會的人，我們生活在這個人來人往的世界上，有朋友，有親人，還有像我們的實踐小隊一樣的伙伴。在經(jīng)過這段時間的實踐之后，我認為，真正的獨立，是學會與人溝通、交往、合作。這段時間以來，我們十五個人同吃同住，甚至比在學校的時候在一起的時間都多得多。有了問題一起討論，有了任務一起分工，有了困難一起分擔，這個時候才懂得雪中送炭比錦上添花好了太多。
我記得大家在認真討論的時候，在工作的'時候，在笑鬧的時候，在被照顧的時候的一張張面孔，突然發(fā)現(xiàn)或許以前都沒有好好地去了解大家。也突然發(fā)現(xiàn)，有些事情，或者說這世上的事，從來都不是一個人完成的。一個真正成長的人，應該學會什么時候自己該做什么，什么時候應該和別人一起合作。
而在我們經(jīng)常一籌莫展的時候，也會有蓋先生這樣的好心人來幫助我們。我只想說，很溫暖，真的很溫暖?；蛟S在大家的眼里我們還是孩子，被保護了，但是這樣被關心和關注真的很溫暖。我不知道將來我會過得好或者不好，但是無論如何，我想把自己感受到的，也傳遞給別人，力所能及地幫助別人。
這次社會實踐經(jīng)歷了很多的事情，也學到了很多，但是更多更多的，是感動。為朋友感動，為伙伴感動，為幫助我們的人感動，也為這個社會對我們的關照和愛護而感動。這個社會或許是真的殘酷的，是客觀嚴格的，但是只要我們懷抱著善念，用美好的心去擁抱這個世界，那一定能看到這個世界最美，最友善的一面。
大概以我們的力量，還不能夠為這個社會真正做些什么重大的事情，但是我們做的每一件事情對于我們自己來說，都是值得紀念很久很久的事情。但我相信我們每一個人今后都能用自己的力量證明自己存在的意義。
在實踐中成長心得體會篇八
時間過得太快了，彈指一揮間，我成為一名教師已經(jīng)有快兩年時間了。20xx年9月，我抱著對未來既滿懷憧憬又有些忐忑不安的矛盾心情踏上了教師這個工作崗位，說實在的，當時我根本沒有充分的心理準備，也沒有給自己的將來一個明確的定位。但是，經(jīng)過這一年半的時間，我已經(jīng)充分感受到了來自校領導的關懷及各位同事們的友愛，同時也為自己能夠成為這個光榮而團結(jié)的大家庭中的一員而感到榮幸。作為一名青年教師，我對自己是充滿信心的，這份信心是建立在各位領導和老師們的關懷和幫助之上的。正是有了這樣的一個和諧的工作環(huán)境，才讓我更加堅定了積極進取的心態(tài)。
大多數(shù)人認為當一名小學教師很簡單，因為小孩子還不好教嗎?我也一直這樣認為，但自從我踏上三尺講臺后才逐漸發(fā)現(xiàn)，教小學并不容易。雖然小學沒什么升學壓力，所教的知識也不難，但當各個方面合到一起的時候，我才發(fā)現(xiàn)無從下手。作為一個新教師，剛踏入教育這個行業(yè)，我有的是激情，有的是闖勁，但缺少有效的教學手段和技巧。記得剛來的時候，對于怎樣去備課，怎樣去上課這樣的問題，我都茫然無措。我知道，學習才是我進步的有效途徑。新參加工作，很多地方都是在一邊學習，一邊適應、提高的，我力求抓住所能抓住的機會，認真學習，并且結(jié)合自己的實際靈活運用。首先，虛心向在座的各位同事學習。尤其是向在一個教研組的同事學習，你們是離我最近的學習資源，有著豐富的教育教學經(jīng)驗，而且大家都非常樂意的幫助我，當我向你們請教教育教學上的難題時，非常感謝你們都給了我非常可行而周詳?shù)奶幚磙k法。
其次，認真參加培訓學習。學校的各位領導對我們新教師非常的關心和愛護，經(jīng)常組織教師培訓讓我們參加，教師培訓是非常有必要的進一步學習，是我們起好步、開好頭、少走彎路的學習平臺。每一次的學習，我都認真做好筆記，并結(jié)合自己的工作實際，學以致用，受益匪淺。
同時，把握住聽課機會。作為一個新教師，最大弱項就是課堂教學把握不好。聽課是提高自身教學能力的一個好方法，新老師只有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗。所以對每一次聽課的機會我都十分珍惜。一年多來，我聽過許多老師的課。每個老師都有自己獨到的風格，都有值得我學習的地方。魯迅說過：“一千個讀者中就有一千個哈姆萊特?！蔽乙f，一千個教師，就會有一千種教學風格，每一種教學風格，都有著它獨特而富有魅力的閃光的一面。所以，我每次聽課都詳細地做好筆記，學習借鑒每位老師的好的方法、舉措，希望自己能夠博采眾長，努力上出讓學生滿意課!
還有就是訂閱教育類報刊雜志。通過多讀書，讀好書，不斷學習充電，才能提高我們新教師的理論修養(yǎng)及教育教學水平。訂閱《小學教學設計》期刊，讓我從中學到很多優(yōu)秀的教學設計案例，提高了我的教學設計水平;《小學時代教師版》里面的教研札記和教學論文，讓我學到許多優(yōu)秀教師的教學經(jīng)驗和課堂駕馭方法。在學校的關懷指導和老教師的熱心幫助下，我不斷學習并力求中發(fā)揮自己的主觀能動性，現(xiàn)在的我已經(jīng)可以順利地按時完成各項教學常規(guī)任務。
課前認真研讀教材，靈活運用教參。要教好學生，上好數(shù)學課，必須認真研讀并吃透教材、教參。我嚴格要求自己，上課之前，自己一定要認真研讀教材，做到熟悉教材內(nèi)容。然后閱讀教參以及相關輔導資料，明確教學目標、重難點，設計教學過程，做好備課。整個過程都非常重視自己的理解，力求把教學設計與學生的實際相結(jié)合，而不是照搬教參。
課上把握數(shù)學特點，上好每一堂課。數(shù)學來源于生活，我在教學當中，注意引導學生溝通生活中的具體問題與有關數(shù)學問題的聯(lián)系，借助學生熟悉的生活實際中的具體事例，激起學生學習數(shù)學的興趣，運用所學知識分析、解決實際問題，引導他們進行研究性學習。我著重培養(yǎng)學生的數(shù)學能力，力求調(diào)動每個學生的學習積極性，使學生全身心地投入到數(shù)學學習中，爭取上好每一堂課。
合理布臵作業(yè)，認真批改作業(yè)。學生的作業(yè)，我都結(jié)合學校要求，合理地布臵。每一次作業(yè)，我都按時認真批改，及時發(fā)現(xiàn)學生作業(yè)中反映出來的問題，利用課余時間對學生進行輔導，不明白的耐心講解，及時查缺補漏。
在實踐中成長心得體會篇九
毛主席說過："飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可一日不讀。"自古"懸梁刺股"，"鑿壁偷光"，"囊螢照讀"……這種熱愛讀書的精神難道不值得我們學習嗎?書就好比一艘輪船，我愿意駕著它在知識的海洋中長風破浪。
在我成長的道路上，讀書伴隨著我的成長。
讀書教會我勇敢。"十一黃金周"，父母帶我去泰山游玩，泰山風景壯觀迷人，山上有五顏六色的野花，鳥兒嘰嘰喳喳的在枝頭歌唱，我如癡如醉地欣賞著美麗的景色，忘記了腳下的山高路陡，我被一塊兒大巖石絆了一下，就和大地來了個熱情的"擁抱"，我摸摸擦傷的膝蓋，疼痛一陣陣向我襲來，淚水開始在我的眼眶中打轉(zhuǎn)，但我想到了《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書中和我年紀相仿的保爾，面對那么多的困難，他毫不退縮，勇敢的面對、克服他人生中的種.種困難和挫折，不向困難低頭。而我遇到那么一點點小事就退縮，真是太不應該了，于是我堅強地站了起來。讀書改變了我的懦弱，讓我變得勇敢。
讀書教會我節(jié)約。有一天吃晚飯，我匆匆吃了幾粒米就不吃了，剛想把米倒掉時，書中的"一粥一飯當思來之不易，一絲一縷恒念物力維艱。"這句話在我耳邊響起，我想了想，是啊!一粒米都是農(nóng)民伯伯辛勤的汗水，我們有什么理由不節(jié)約糧食呢。"鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。"這首詩大家都會背，但又有多少人真正節(jié)約、珍惜糧食呢?書中有關節(jié)約的詩句告訴我：“不能浪費，要養(yǎng)成節(jié)約的習慣。”讀書改變了我的浪費，讓我變得節(jié)約。
書，是黑暗中的一盞明燈;書，是寒冷中的一縷陽光;書，是我們力量的泉源;書，是一杯茶，只有細細的品味，才能聞出清香，品出甜味。
讀書，伴我成長!
在實踐中成長心得體會篇十
我曾經(jīng)問過妹妹，成長的感覺是怎樣的。她略有思索后，回答我說：“應該是人長高了，衣服變小了吧!”我笑了，沒有回答。
出生了，“嗚嗚，嗚哇嗚嗚……”隨著陣陣哭聲，我降臨到人間，注定要經(jīng)歷一切。我的人生路途便從此開始了。
一歲?！鞍?，嗚嗚……”我會走路了，雖然總會摔倒，可我總要離開了父母那溫暖的懷抱，接觸了世界上的一切生靈。
九歲。“快跑啊!加油!”我參加了運動會，每天訓練自己跑步，總是大汗淋漓。運動了，隨著一陣響亮的槍聲，我向著終點沖刺，雖然沒有取得好成績，但我知道，我已經(jīng)盡力了。
在實踐中成長心得體會篇十一
一、多給寶寶喝水。
一般寶寶在純母乳喂養(yǎng)的情況下，是不需要喝水的。但是在母乳不足的情況下，就要用奶粉混合喂養(yǎng)了，這個時候最好在寶寶喝完奶粉1到2小時的時候給寶寶喝水，平時最好也要多喝水。因為奶粉非常容易上火，而寶寶也是容易上火的體質(zhì)，喝水有一定降火的作用。
二、選擇奶粉很重要。
奶粉是寶寶的主要食糧，所以選奶粉是件很重要的事情。盲目選擇外國牌子的進口奶粉，其實是完全沒有必要的。奶粉最重要的是適合寶寶，容易消化吸收，適合不同階段的寶寶就可以了。另外，羊奶奶粉其實比牛奶奶粉好，羊奶奶粉相對溫和，不上火，容易消化吸收。
三、尿不濕和尿布混用。
其實可以混合使用尿不濕和尿布。尿布可以白天在家使用，隨尿隨換，保持清潔舒適。尿不濕可以再外出或晚上睡覺時使用，主要是為了方便。這樣寶寶也不容易得尿布性皮疹或引發(fā)紅屁屁。
四、解決寶寶偏食問題。
6個月大的寶寶就可以添加輔食了，但寶寶偏食是一個普遍的`現(xiàn)象。對于寶寶偏食問題，不能遷就不能放任，要從小培養(yǎng)孩子良好的飲食習慣，不然偏食智慧越來越嚴重，越來越難糾正，甚至會造成營養(yǎng)不良。
另外，寶寶一定要多吃新鮮果蔬，肉類雖然蛋白質(zhì)豐富有營養(yǎng)，但營養(yǎng)不全面，且容易造成肥胖。所以，營養(yǎng)均衡很重要，主食、蔬果和肉的比例最好為5：3：2。而多吃魚蝦也是有很大好處的，尤其是對智力。在寶寶在成長過程中，需要耐心培養(yǎng)，細心糾正，這都是育兒方面要重視的。每個寶寶都是需要呵護的，所以多了解一些育兒心得是好的。
在實踐中成長心得體會篇十二
經(jīng)常有人會羨慕地對我說：“你當美術老師真好啊，上課不用講什么，只要畫點東西讓學生跟著你畫就行。真是個輕松又愉快的工作啊?！被蛟S之前我會有一點點的認同，但自從進了晉江市實驗小學后我就徹底否定了這一想法，心道自己原來真是被環(huán)境蒙蔽了雙眼，根本沒有看清美術教育的現(xiàn)狀，單純的模仿教學早該被打進是八層地獄了。真想上好美術課哪有那么容易!課前的精心準備，課堂的情景創(chuàng)設、環(huán)節(jié)安排、個性輔導、多樣評價以及課后的反思等等一樣都不可少。這些都是需要美術老師下工夫來思考、推敲的。若一個老師真能讓每一節(jié)美術課都輕松愉快又有良好的效果，那這個美術老師的造詣可不一般了。
作為一名專職美術老師進入晉江市實驗小學也已經(jīng)一個學期了。從半年多的工作實踐中，我收獲很多，有經(jīng)驗，有教訓，有挫折也有喜悅。讓我體會最深的是學校對我們新教師的關愛以及各位老教師的不斷提攜。為了使我們新教師迅速成長，學校特地進行了新教師與老教師師徒結(jié)隊的活動。 “結(jié)對子”活動給我?guī)砹撕芏嗟膸椭?。當我遇到問題，面臨教學困境之時，藝術組的老師總會適時提出意見，幫助我一起尋求解決的方法。我的指導老師姚老師還常以他自己的教學經(jīng)驗為例子，幫我非常透徹地分析各種情況，引導我從多角度進行觀察思考，他教會我要善于從學生角度去思考問題，傳授新技能新知識時要和學生一起去實踐體驗。 尤其是姚老師這次送教下校的公開課《看這仨和尚》，幫我在美術教學路上打開了一扇新的大門。課堂的多樣化、高效率、德育的巧滲透，學生的多思考、多探索、多合作、多實踐成為了我課堂教學上的新追求。
反思能成為一個新教師成長的飛躍，這是我在教學實踐中的深刻感悟。
這個學期我擔任了一年級八個班級的美術教學工作。上課一兩周后我就發(fā)現(xiàn)了一個問題：我“公平”對待每個班的學生，同樣的教學內(nèi)容、相同的教學教法，為什么得到的效果卻大相徑庭?我困惑。在苦惱中我不得不開始反思——公平能用在教學上嗎?相同的東西能被不同的對象同等的接受嗎?答案是顯而易見的。因此我開始學習改變——應用不同的方法追求共同的目標。
接下來的每堂課中我都細心觀察，課后認真總結(jié)，檢討成敗得失，做好課后評析，鉆研更好更適當?shù)慕逃虒W方法，慢慢地我開始根據(jù)每個班級學生整體繪畫程度的區(qū)別、班級特點的不同來調(diào)整自己的上課形式、改變上課流程、組織不同的語言表述，以此期望學生能獲得最好的學習成效，也期待自己每堂課不斷精進。 在這次改變中我確信了，只有懂得反思自己成敗，能以良好的心態(tài)對待成長中遇到的困難和挫折，不斷求知，善于實踐的老師，才能得到真正意義上的成長。
寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。我知道自己身上還有許多需要改進的地方，如：對一些問題的思考不夠全面和深入;工作上經(jīng)驗仍顯不足，面對某些情況，反應和解決不夠巧妙;教學上還不能隨心所欲地將德育貫穿其中等。因此在今后的工作和學習中我要更進一步地嚴格要求自己，虛心學習，在這些方面上自我加強：1、加強自身基本功的訓練，注重對學生能力的培養(yǎng);2、進一步提高自身的教學工作能力，學習更巧地與學生相處，更好地學會掌控課堂。3、在美育中更廣泛更深入地滲入德育，努力使學生知美繪美心更美。4、用更多的關心愛心和耐心來對待學生，讓他們對美術更有興趣更有信心取得更大的進步。努力讓自己盡快克服不足，爭取早日在各個方面更上一層樓。
在實踐中成長心得體會篇十三
每個人都有自己的特長或優(yōu)點，當然也有缺點。牛總曾經(jīng)說過“優(yōu)點突出的人，往往缺點也突出”。但補短是一件難事，雖然我們說勤能補拙，但是很多時候，勤勞并不能彌補短處。相反，揚長是容易的事情。
在工作中，你經(jīng)常發(fā)現(xiàn)，表達能力強的人往往邏輯思考能力弱，而思考能力強的人卻往往表達不出來。但各自若把精力都放在改進自己的缺點而非利用自己的優(yōu)點上，往往會事倍功半，甚至事與愿違。人的效益提升往往是把自己的優(yōu)點最大化發(fā)揮，而避免把精力放在成效甚微的缺點改進上。
做任何事情，都需要考慮成本效率的最大化。
走出舒適區(qū)包括身體上也包括思想上的。面對室外的寒冷和未除的困意，人的身體都會抗拒早起，但當你今天堅持爬起來了，明天你就有了再次早起的理由，你會告訴自己不要讓昨天的努力荒廢掉；如果你有一次妥協(xié)了，你會又一次陷入苦惱的掙扎中。
思想上也是，人只有走出自己思想的舒適區(qū)，才能發(fā)現(xiàn)還有更廣闊的世界，獲得更廣闊的視野，否則就會永遠把自己困在自我的小屋子里，得不到成長。這幾天和同事們共同發(fā)起了部門聯(lián)動的思想碰撞，一開始大家都不適應。但當經(jīng)過幾輪的思想碰撞，最后每一個人頭上都掛了銷量指標，轉(zhuǎn)換角色后，從銷量達成的根本思考問題，大家發(fā)現(xiàn)合作才是銷量達成的根本。幾天后，大家主動合作似乎成為溝通的常態(tài)。
我們一直認為，只有思想改變了，行為才能改變，但今天總結(jié)起來，應該是反過來的，先改變行為，思想才會隨之發(fā)生改變。
如果是一位弱者，再小的目標也會感覺有困難；而強者永遠是直面困難，思考解決的方法。面對目標，思考的是增量的邏輯以及達成的方法，并且相信自己能夠達成。當困難來臨時，任何人都會迷茫，而強者選擇的是勇敢前行，當你走著走著，前方的路線就清晰了，弱者則往往選擇遲步不前。
無論環(huán)境無何變化，無論時間無何推移，總有一些事物是亙古不變的。對于銷售人員，永遠不變的的基礎，但基礎提升的見效通常是一項緩慢的過程，不會馬上見到效果，如同在前文講過的“j曲線”，可能一開始會略在下降，因為各項體制或前期遺留的問題在作怪，并不一定是自身的問題。
所以，如果我們認為一件方法是對的，就要堅持一段時間再下結(jié)論，不要根據(jù)實時的反應左右搖擺，或草率做出結(jié)論。
這個世界上，只有時間不會騙人，成長，一直在。
在實踐中成長心得體會篇十四
第一段：引入社會實踐的重要性（200字）
社會實踐是一種讓學生在教室之外的真實社會環(huán)境中學習、實踐和體驗的活動。它旨在幫助學生拓寬視野、增強社會責任意識、培養(yǎng)實踐能力，是學校教育的重要組成部分。我曾參與過一次社會實踐活動，深深體會到其中的學習和成長。
第二段：感受到的文化差異和尊重的重要性（200字）
在參與社會實踐的過程中，我前往了一個與我出生地迥然不同的地方。我發(fā)現(xiàn)那里的文化和生活習慣與我習以為常的有很大不同。比如，他們的飲食習慣、服飾和禮儀等方面與我所熟悉的不一致。然而，我深刻意識到文化差異并不意味著優(yōu)劣之分，而是一種多元共存的現(xiàn)象。尊重他人的文化差異是在社會實踐中不可或缺的一課，我通過互相了解和包容，增進了我們之間的友誼和合作。
第三段：對困難的應對和堅持（200字）
在社會實踐中，我經(jīng)歷了各種各樣的困難和挑戰(zhàn)。比如，我遇到了與團隊成員的意見不合、行程變動和決策困難等問題。然而，面對這些困難，我學會了堅持并迎頭而上。我明白，困難是進步的機遇，只有克服了困難，才能真正獲得成長和收獲。通過經(jīng)歷一次次的挫折和奮力拼搏，我對自己的能力和毅力有了更深刻的認識。
第四段：社會實踐對個人成長的影響（200字）
社會實踐對我的個人成長產(chǎn)生了深遠的影響。首先，我的社交能力得到了顯著提高。通過與陌生人交流和合作，我學到了如何與人打交道、如何解決問題、如何處理沖突等技能。其次，我對社會問題和社會環(huán)境有了更深刻的認識。在實踐中，我接觸到了許多貧困和弱勢群體，更加明白了他們所面臨的困境和挑戰(zhàn)。這讓我更加珍惜身邊的幸福和機會，并激勵我為社會做出更多的貢獻。
第五段：社會實踐的重要性與必要性（200字）
社會實踐的重要性在于它能夠幫助學生在平時的學習之外，獲得更廣闊的視野、培養(yǎng)實踐能力和提升綜合素質(zhì)。通過親身體驗社會實踐，學生們能夠更好地了解社會、認識自我，同時也可以找到適合自己的發(fā)展方向和職業(yè)目標。因此，學校應該積極推動和組織社會實踐活動，并為學生創(chuàng)造更好的實踐條件和機會。
總結(jié)：社會實踐是培養(yǎng)學生實踐能力和社會責任感的重要途徑。通過親身體驗社會，我們不僅能夠拓寬視野、增強自身實踐能力，還能夠?qū)ι鐣栴}有更深刻的認識和理解。在社會實踐中，我們要學會尊重文化差異、克服困難，通過堅持和努力實現(xiàn)自我價值。社會實踐的意義和必要性在于為學生提供跳出課本、走進社會的機會，促進個人全面發(fā)展和積極向上的成長。
在實踐中成長心得體會篇十五
轉(zhuǎn)眼間，我來榮威4s店已經(jīng)一年。這一年間，從一個連at和mt都不知道什么意思的汽車菜鳥蛻變成熟知汽車性能的業(yè)務員。一切從零開始，一邊學習專業(yè)知識，一邊摸索市場,遇到銷售和專業(yè)方面的難點和問題，我都及時請教有經(jīng)驗的同事，一起尋求解決問題的方案，在此，我非常感謝部門同事對我的幫助!也很感謝領導能給我展示自我的平臺這一年間，我不僅僅學會了基礎的汽車知識，同時也對自己的品牌有了更深入的了解，使我深深的愛上了自己所從事的工作，自己所銷售的汽車。在我心里只有熱愛自己的崗位才能做好本職工作。
短短的一年時間，我明白了做汽車銷售單憑自己的熱愛是不夠得，要學會如何進行客戶談判、分析客戶情況的。這些是我一個剛?cè)肼毜匿N售員從前所沒經(jīng)歷過的，而我們老銷售員在談判的過程他們常常會帶著我這個新人，學習談判經(jīng)驗，這點我非常感謝我的同事們。所以，到現(xiàn)在我有難以談的下來的客戶，我會吸取老銷售員的談判技巧，來進行談判?，F(xiàn)在嘉興汽車銷售市場競爭的日益激烈,擺在所有銷售人員面前的是-平穩(wěn)與磨礪并存,希望與機遇并存,成功與失敗并存的局面,所以擁有一個積極向上的心態(tài)是非常重要的.而我每一天應該從清晨睜開第一眼開始每天早上我都會從自己定的歡快激進的鬧鈴聲中醒來，然后以精神充沛、快樂的心態(tài)迎接一天的工作。
如果我沒有別人經(jīng)驗多，那么我和別人比誠信;如果我沒有別人單子多，那么我和別人比服務。這些一直是我的工作態(tài)度。我相信只有這樣才能把工作完成的更好?，F(xiàn)存的缺點對于市場的了解還是不夠深入,對專業(yè)知識掌握的還是不夠充分,在與客戶的溝通過程中,缺乏經(jīng)驗.在銷售工作中也有急于成交的表現(xiàn)，不但影響了自己銷售業(yè)務的開展，也打擊了自己的自信心。我想在以后的工作中會摒棄這些不良的做法，并積極學習、請教老銷售員業(yè)務知識，盡快提高自己的銷售技能。20__年工作計劃公司在發(fā)展過程中，我認為要成為一名合格的銷售員，首先要調(diào)整自己的理念，和公司統(tǒng)一思想、統(tǒng)一目標，明確公司的發(fā)展方向，才能充分溶入到公司的發(fā)展當中，才能更加有條不紊的開展工作。
以下是我20__年的工作計劃：
1.繼續(xù)學習汽車的基礎知識,并準確掌握市場動態(tài)各種同類競爭品牌的動態(tài)和新款車型。實時掌握嘉興汽車業(yè)的發(fā)展方向。
2.與客戶建立良好的合作關系，每天都建好客戶信息卡，同時對于自己的信心客戶務必做到實時跟進，對于自己的老客戶也要定時回訪。同時，在老客戶的基礎上能開發(fā)新的客戶。讓更多人知道與了解榮威車，并能親身體驗。了解客戶的資料務、興趣愛好、家庭情況等，挖掘客戶需求，投其所好，搞好客戶關系，隨時掌握信息。重點客戶的開展。我在這里想說一下：我會要把c類的客戶當成o類來接待，就這樣我才比其他人多一個0類，多一個o類就多一個機會。拜訪，對客戶做到每周至少三次的拜訪。
3.努力完成現(xiàn)定任務量.在公司規(guī)定的任務上，要給自己壓力，要給自己設定任務。不僅僅，要努力完成公司的任務，同時也完成自己給自己設定的任務。我相信有壓力才有動力。
4.對于日常的本職工作認真去完成，切不可偷懶，投機取巧。
5.在業(yè)余時間多學習一些成功的銷售經(jīng)驗，最后為自己所用。
6.在工作中做到，勝不驕敗不餒，不可好大喜功，要做到一步一個腳印，踏踏實實的去做好工作，完成任務。
7.意識上：無論在銷售還是汽車產(chǎn)品知識的學習上，摒棄自私、強勢、懶惰的性情，用積極向上的心態(tài)，學習他人的長處，學會謙虛，學會與上司、朋友、同事更加融洽的相處。
每日工作
1)衛(wèi)生工作，辦公室，展廳值班都要認真完成。
2)每日至少回訪和跟蹤2到3個潛在客戶，并及時跟新客戶需求。
3)每日做好前臺值班工作，登記每位來訪客戶的信息，并上報潛客系統(tǒng)。
4)每日自己給自己做個工作總結(jié)，回想一下每天的工作是否有沒做好的。是否需要改正。
5)了解實時汽車行業(yè)信息，同類競爭品牌動態(tài)。知己知彼，方能百戰(zhàn)百勝。
每周工作
1查看潛客系統(tǒng)，看是否有需要跟進的客戶。整理每位客戶的信息。并做需求備案。
2查看自己的任務完成了多少，還少多少量。下周給自己多少任務。
月工作任務
1總結(jié)當月的客戶成交量，客戶戰(zhàn)敗原因。
2總結(jié)當月自己的過失和做的比較好的地方。
3制定下個月自己給自己的任務，和工作計劃。
最后，感謝公司給我一個展示自我能力的平臺，我會嚴格遵守職業(yè)操守，朝著優(yōu)秀員工的方向勇往直前。碰到困難不屈不撓，取其精華，去其糟粕，和公司其他同事團結(jié)協(xié)作，讓團隊精神戰(zhàn)勝一切。
在實踐中成長心得體會篇十六
教師專業(yè)發(fā)展，是指教師在教育教學過程中的教育思想、知識結(jié)構(gòu)和教育能力的不斷發(fā)展。在知識經(jīng)濟大爆炸的時代，教育的重要性不言而喻。教育要發(fā)展，教師要先行。教師的專業(yè)化程度，是教育質(zhì)量的決定性因素。教師只有走上專業(yè)化的發(fā)展道路，才能始終把握時代的脈搏，洞悉教育的走向，不斷超越自我。
一、教師應樹立終身學習的意識。
意識決定行動。俗話說得好，活到老，學到老。一個教師怎樣發(fā)展，發(fā)展方向是什么，他的主動性是最重要的。教師應是自身發(fā)展的積極建構(gòu)者。“自覺”、“自主”應成為教師專業(yè)發(fā)展的關鍵詞。它具體表現(xiàn)為教師能自覺地對自己的專業(yè)發(fā)展負責，自覺地對過去、現(xiàn)在的狀態(tài)進行反思，對未來的發(fā)展水平、發(fā)展方向與程度做出規(guī)劃，并能自主、自覺地遵循自己專業(yè)發(fā)展的目標、計劃、途徑，努力實踐，成為自身專業(yè)發(fā)展的主人。教師必須抱著積極主動的心態(tài)，尋找一切有用的教育資源，利用一切可能的機會向書籍學習，向?qū)＜覍W習，向?qū)W生學習，向社會學習，向?qū)嵺`學習。
二、教師的專業(yè)發(fā)展需要專家的引領。
在教師專業(yè)發(fā)展的過程中，專家的引領是必要的。沒有專家的引領，沒有先進理論的指導和帶動，一線教師難以突破多年教學經(jīng)驗累筑起來的藩籬，專業(yè)發(fā)展的預期往往落空。但是，我們必須要弄清楚的一點是，專家的理論引領并不能解決教師的所有實踐問題。因此，我們必須在弄清楚專家引領的作用的前提下，認真設計專家引領的模式，讓廣大一線教師能夠獲得的幫助――教育智慧。知識給予了教師課堂教學的底氣，智慧賦予教師靈氣，一個同時擁有底氣和靈氣的教師才會大氣，才會表現(xiàn)出高度的教育機智。
三、教師應注重校本研修。
校本研修的本質(zhì)是以校為本，這是教師專業(yè)發(fā)展的主陣地。它擯棄了傳統(tǒng)的自上而下的研究方法，注重學科理論與教學實踐的有機統(tǒng)一，注重理論在教學實踐中的運用和修正。校本研修可以為廣大教師提供有利的學習環(huán)境和智力支持，是教師專業(yè)發(fā)展的主戰(zhàn)場。一個教師只要走“教、思、研”的道路，開展切實有效的行動研究，就能使平時的一線教學工作經(jīng)驗教訓上升到具有普遍意義的理論高度，這樣的教師就不再是一個教書匠。
教師專業(yè)發(fā)展的目的是實現(xiàn)教學實踐活動的創(chuàng)新，實現(xiàn)教育的整體創(chuàng)新，使之更加符合素質(zhì)教育的要求，符合教育為日益發(fā)展的國家和社會培養(yǎng)和提供更多有用人才的要求――這應當是教師專業(yè)發(fā)展的一個高層次目標。因此，教師的專業(yè)發(fā)展離不開學校有效的管理制度的規(guī)范，離不開校本研修的合作交流，離不開課堂教學的探索與實踐，更離不開自身的奉獻精神和努力，只有實現(xiàn)上述條件的和諧統(tǒng)一，才能有效地促進教師的專業(yè)成長。
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