通過總結(jié)，我們可以反思自己的學習和工作方法是否合理。那么，如何寫一篇較為完美的心得體會呢？首先，要結(jié)合自己的實際情況來進行總結(jié)，不能脫離實際寫一些空洞的話。其次，要突出重點，明確自己的核心體會和經(jīng)驗。同時，還要注意語言的簡練明了，使讀者能夠一目了然地理解我們的思想和感悟。此外，也要注重文筆的優(yōu)美和語氣的真實感，這樣才能更好地吸引讀者的眼球。此外，在寫作過程中，還要注重邏輯性和條理性，使文章的結(jié)構(gòu)合理，內(nèi)容豐富，讓讀者能夠有條不紊地閱讀和理解。最后，要認真審查和修改自己的心得體會，確保其語句通順，表達準確，不出現(xiàn)錯誤和瑕疵。通過閱讀這些心得體會范文，我們可以更好地了解和認識他人的思維和觀點。
育德育才育人心得體會篇一
學院育人育才是現(xiàn)在教育領(lǐng)域的一個重要課題。以往的教育強調(diào)知識的傳授，培養(yǎng)的是學生對于知識的掌握和理解能力。而現(xiàn)在的學院育人育才已經(jīng)不再僅僅局限于教授知識，而是更加注重對學生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)和發(fā)展，以此來幫助學生更好的面對生活和未來的挑戰(zhàn)。本文將就此主題進行體會分享。
【第一段：學院育人的目的】
學院的育人育才，其實本質(zhì)上是為了拓展學生的眼界，豐富學生的閱歷，讓學生在未來的人生道路上不易受挫。學院的育人行為不僅僅是雕琢學生的表面，更重要的是引導學生認識到自身內(nèi)部的潛能，讓學生愿意去挖掘和嘗試。這樣的體驗和過程，促使學生寫出經(jīng)歷豐富，思維敏捷，勇于冒險的提高素質(zhì)，而這樣的提高不僅僅局限于學術(shù)水平的提升，更在于學生性格、態(tài)度、人格等方面的提升。
【第二段：學院育人的培養(yǎng)方法】
學院育人育才的培養(yǎng)方法有很多種。其中，多方位的課程設(shè)置和多元化的社會活動是重要的體現(xiàn)。學院可以透過社團、課外輔導、海外交換、實習、志愿服務等，及時地培養(yǎng)和激發(fā)學習者的個性和興趣愛好，擴大學生的眼界，提供了更多的機會和平臺，來加強學生的自我認識和自信心。此外，合理的課程設(shè)置，能夠為學生提供可選擇的課程和實踐，讓學生的個性得到更好的發(fā)展和成長。
【第三段：學院育人的教育理念】
學院育人的教育理念不僅僅在于知識的掌握和教授。更重要的是塑造學生的品行和養(yǎng)成良好的習慣，集體的文化氛圍也對同學之間的交流起到了重要作用。在學生的精神層面，教育機構(gòu)應當提出具有指導性和鼓勵性的嘗試，并推行具有廣泛性和靈活性的精神活動，例如開發(fā)學生社區(qū)，彰顯學生的特點和個性，以及加強學生交往，提高社交能力和人際關(guān)系。
【第四段：學院育人育才的影響因素】
學院育人育才能否成功，不僅看重課堂教學的質(zhì)量和社會實踐的覆蓋面，同時還會受到很多影響因素的制約。比如，團隊的協(xié)作能力和領(lǐng)導力、老師的業(yè)余愛好成就和個人條件等等。另外，不同姓的學生發(fā)展條件是有很大差別的，學院可以透過各種方法協(xié)調(diào)學生的發(fā)展環(huán)境，并幫助學生解決個人困難。
【第五段：結(jié)論】
學院育人育才是一個綜合性的過程，不容易一蹴而就。理論和實踐同步思考，比單方面發(fā)展更有成效。在這個過程中，不只是能夠幫助學生提升個人能力水平，也是提高整個學院綜合水平的調(diào)整情況。此外，全員的參與和共同理念的落實也是學院育人育才的重要因素之一，只有學生、教師、領(lǐng)導和整個學院共同努力，才能促成全面式的創(chuàng)新發(fā)展。(1200字)
育德育才育人心得體會篇二
育人育才是一項非常重要的任務，這是因為我們不僅需要培養(yǎng)青年一代的合格社會公民，還要為未來創(chuàng)造人才。育人育才需要對學生進行全面的教育，不僅包括學術(shù)能力的培養(yǎng)，也要注意品德教育。在我多年的教育經(jīng)歷中，我深刻認識到，育人育才是一項重要的任務，也是一項值得我們深思熟慮的工作。
第二段：注重學生個性化的培養(yǎng)
每個學生都是獨特的，他們擁有自己的性格和特征。當我們進行育人育才的工作時，我們必須認識到這一點，并且為每個學生提供個性化的培訓。我們必須采取不同的教學方法和策略，以滿足每個學生的需要。個性化培養(yǎng)能夠讓學生充分發(fā)揮自己的潛力，同時也能夠使得他們在學術(shù)和品德上取得不同尋常的成功。
第三段：注重培養(yǎng)學生的團隊合作和交流能力
團隊合作和交流能力是成功的關(guān)鍵，不僅在工作場所，甚至在學校里也是如此。如何在育人育才的過程中培養(yǎng)學生的社交能力和團隊合作能力是一項重要的任務。我們必須在學校里創(chuàng)造一個良好的社交環(huán)境，鼓勵學生合作和分享，以增進他們的社交技能。
第四段：注重提高學生的自主學習能力
學生需要培養(yǎng)自主學習能力，這是因為在大學或未來的就業(yè)市場上，他們將需要更高的自我學習技能。育人育才的過程中，我們應該鼓勵學生獨立思考，提高他們的學習能力。我們還應該鼓勵學生尋求自己的答案，并獨立處理問題，以幫助他們成為更加自主和有能力的個人。
第五段：注重培養(yǎng)學生的實踐能力
在育人育才的過程中，我們還應該注重培養(yǎng)學生的實踐能力。這需要我們提供豐富的實踐機會，以幫助學生在課堂外獲得更多的經(jīng)驗。通過實踐，學生可以更有效地將他們的知識應用于實踐中，并獲得更深入的理解。育人育才過程中，實踐是非常重要的一部分，應該給予足夠的重視。
結(jié)論：
總的來說，育人育才是一項復雜的任務，需要綜合性地考慮學生的個人特征，注重團隊合作和交流，提高學生的自主學習能力和實踐能力。育人育才的過程中，學生應該在學術(shù)和品德上得到充分培養(yǎng)，以便他們成為成功的社會公民和職業(yè)人士。此外，這項任務需要我們投入足夠的心血和時間，這樣我們才能夠在未來催生更多的優(yōu)秀人才，為社會做出貢獻。
育德育才育人心得體會篇三
育人育德是教育的根本目標，涵蓋了培養(yǎng)學生的品德、態(tài)度和道德觀念等方面。作為一名教師，我深刻認識到育人育德的重要性。多年來，我在教育工作中不斷探索，積累了一些心得體會。在本文中，我將分享我對育人育德的理解和實踐，以啟發(fā)更多教育工作者。
第二段：打造理想校園
打造理想校園是育人育德的基礎(chǔ)工作。我始終相信，校園環(huán)境對學生的成長起著關(guān)鍵作用。因此，我努力營造溫馨、和諧、積極向上的學習氛圍。我注重為學生創(chuàng)造一個尊重、包容、互助的環(huán)境，在我們的班級里，沒有排他性，每一個學生都被尊重和接納。
第三段：樹立榜樣
榜樣的力量是無窮的。我認為，作為教師，首先要做的是樹立良好的榜樣，以引導學生。我努力做到理念與行動一致，言傳身教地教育學生。當學生看到我把熱情投入到教學中、看到我與他們平等交流、看到我尊重每個人的差異時，他們也會受到啟發(fā)，從而有所成長。
第四段：培養(yǎng)學生的自主能力
培養(yǎng)學生的自主能力是育人育德的重要環(huán)節(jié)。我認為，學生應該具備獨立思考、自主學習的能力。為了培養(yǎng)學生的自主能力，我采取了積極的授課方式，鼓勵學生提出問題和解決問題。我經(jīng)常組織小組活動和討論課，讓學生們進行團隊合作和交流，培養(yǎng)他們的合作精神和創(chuàng)造力。
第五段：引導學生形成正確的價值觀
引導學生形成正確的價值觀是育人育德中的重要一環(huán)。我認為，教育既要注重知識的傳授，更要培養(yǎng)學生的人生觀、價值觀。為此，我在教學中常常引導學生討論以及思考人與人之間的關(guān)系、道德、責任等問題。我相信通過這些課堂上的討論，可以激發(fā)學生對于人生的感悟和對于道德標準的思考，使其在今后的生活中形成正確的價值觀。
結(jié)尾段
育人育德是我們教育工作者的使命，也是推動社會進步的關(guān)鍵所在。我通過多年的實踐和不斷學習，逐漸明確了育人育德的目標與方法。在以后的教育工作中，我將繼續(xù)努力，不斷探索更有效的育人育德方式。希望更多的教育工作者能夠加入到育人育德的行列中來，共同為培養(yǎng)高素質(zhì)和有良好道德水平的新一代作出貢獻。
育德育才育人心得體會篇四
學院育人育才，這是每位教師的重要職責和使命。在我的多年從教經(jīng)驗中，我深刻認識到學院育人育才工作的必要性和重要性。以下是我對此的一些體會和心得。
第一段：教師育人是首要任務
教育的終極目標是使學生成為具有理想信念、有愛國情操、有高尚品德、廣博的知識、扎實的技能和能力的人。這個目標需要教師致力于育人，把教育的對象變成人格完善、身心健康的人。有了健康舒適的環(huán)境、良好情感的溝通，學生們才能認真學習、努力進取，以實現(xiàn)自己的人生目標為目的。作為教師，要認真履行育人使命，促進學生全面發(fā)展，長成有方向、有人文情懷、有強烈社會責任感的人。
第二段：教師育才是必不可少的
近年來，人才緊缺已成為制約經(jīng)濟和社會發(fā)展的一個門檻。教育工作是育才的一項重要工作。教師對社會的貢獻不僅在于培養(yǎng)人才，更重要的是，通過育才工作，進一步提高了自己的教育水平和教育認知。同時，教育課程的改革必須積極探索育才模式，為育才創(chuàng)造更好的環(huán)境和設(shè)備，不斷提高育才質(zhì)量。
第三段：教師育人育才的重要手段
要培養(yǎng)出有創(chuàng)造力的人才，只靠簡單的積累和應試型的培訓是不夠的。我們應該采取多元化的手段，育人育才。在重視知識傳授的基礎(chǔ)上，要學會提倡創(chuàng)新精神，注重學生實踐能力的培養(yǎng)。在學術(shù)方面，鼓勵學生從多個角度探究知識，發(fā)展創(chuàng)新性思維。此外，引導學生廣泛接觸科技領(lǐng)域，發(fā)展實用技能，讓他們更好地應對競爭、服務于社會。
第四段：教師育人育才的基本要求
職業(yè)道德高尚，具有強烈的榜樣作用是任何一位教師的基本要求。因為教育事業(yè)是一種信仰，是需要一種高度的自我約束和維持。同時，教師還需要擁有豐富的學科知識，透通專業(yè)技能。教育專業(yè)的學習和實踐讓我們在實踐中都能提高我們的教育質(zhì)量。
第五段：教師育人育才的時代信念
我們現(xiàn)在的社會，需要一種新型人才培養(yǎng)模式，就要求教師以新的思想理念和戰(zhàn)略眼光來育人育才。要把育人育才工作歸納在現(xiàn)代化、人才型綜合大學的建設(shè)中來，為我們的學生奠定更堅實的學術(shù)基礎(chǔ)和知識支撐，同時也以豐富的高素質(zhì)人才為社會百業(yè)服務。只有用全新的目光看待育人育才，用新的方式推進，才能取得更好的成效。
總之，要學院育人育才，意味著要在教學和生活、家庭和社會的所有環(huán)境中為學生的全面發(fā)展而努力。與此同時，教師本人也must外邊要加強自己的思想理念和教育背景，錘煉自己的教育思維和授課技能，從而為學生真正育才出色的人才。
育德育才育人心得體會篇五
依法依規(guī)育人育才是現(xiàn)代教育發(fā)展的必然要求和重要原則。作為新時代中國教育事業(yè)的參與者和見證者，我深感依法依規(guī)育人育才對培養(yǎng)學生全面發(fā)展、提高教育質(zhì)量、推進社會進步的重要性。在實踐中，我獲得了一些心得體會，分享給大家。
第二段：依法依規(guī)立人
依法依規(guī)立人是依法依規(guī)育人育才的基礎(chǔ)。為了使學生在成長過程中形成正確的世界觀、人生觀和價值觀，我們要秉持以法律為準繩，以規(guī)則為依歸，引導學生樹立正確的法治觀念。從小學開始，我們將每年一次的法制教育活動列入學校的重要日程，有針對性地開展普法講座、法制游戲等活動，將法治觀念滲透到學生的日常生活中。通過這些活動，學生對法律有了初步的認知，并且能夠在日常生活中依法依規(guī)行動，逐漸養(yǎng)成了良好的法治習慣。
第三段：依法依規(guī)育才
依法依規(guī)育才不僅是讓學生懂得法律，更重要的是培養(yǎng)他們具備良好的行為規(guī)范和自律意識。只有這樣，學生才能在未來的職業(yè)道路上遵守職業(yè)道德和職業(yè)規(guī)范。在教育實踐過程中，我們注重培養(yǎng)學生的自律能力。通過制定校規(guī)校紀、班規(guī)班訓，引導學生自覺遵守規(guī)章制度。同時，我們也注重培養(yǎng)學生的主動性和創(chuàng)造性，鼓勵他們通過創(chuàng)新思維解決問題。這樣，學生不僅能夠依法依規(guī)行動，還能夠主動創(chuàng)新，為社會的發(fā)展做出自己的貢獻。
第四段：依法依規(guī)育人育才是一項系統(tǒng)工程
依法依規(guī)育人育才是一項復雜而系統(tǒng)的工程，需要整體推進。我們不能只依靠學校，更需要家庭和社會的共同配合。在學校教育中，要加強家校合作，與家長溝通共同關(guān)注學生的發(fā)展。同時，要加強與社會的合作，引進職業(yè)導師，為學生提供更多的職業(yè)規(guī)劃和發(fā)展指導。通過全社會的共同努力，才能讓依法依規(guī)育人育才的理念真正落地生根，推動教育質(zhì)量的提升。
第五段：落實依法依規(guī)育人育才的重要性
依法依規(guī)育人育才是推動教育事業(yè)發(fā)展的重要保障。只有學生在依法依規(guī)的環(huán)境中成長，在健全的法律體系下接受教育，才能夠形成真正合格的公民。依法依規(guī)育人育才不僅是對學生個體的要求，更是對整個社會的要求。只有建設(shè)起一個依法治國的社會，在法治社會的引領(lǐng)下推動教育的進步，我們才能為培養(yǎng)出更多具有創(chuàng)新精神和責任擔當?shù)那嗄耆硕院馈?/p>
在依法依規(guī)育人育才的實踐中，我意識到這是一項長期而艱巨的任務。但只要每一個教育工作者都能夠堅持原則、不斷創(chuàng)新，積極與家庭和社會共同推進，我們一定能夠?qū)崿F(xiàn)教育事業(yè)的可持續(xù)發(fā)展，培養(yǎng)出更多受人尊重、服務社會、有擔當?shù)膬?yōu)秀人才。
育德育才育人心得體會篇六
近年來，教育領(lǐng)域的變革不斷加速，對于今天的教育者來說，如何依法依規(guī)育人育才，已經(jīng)成為一項重要任務。在長期的從教經(jīng)歷中，我深刻領(lǐng)悟到，依法依規(guī)育人育才是提升教育質(zhì)量和學生發(fā)展的關(guān)鍵。下面將詳細論述依法依規(guī)育人育才的重要性、實施的方法以及取得的成果，以總結(jié)自己的心得體會。
首先，依法依規(guī)育人育才是提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵。法治是社會的基石，也是教育發(fā)展的保障。依法依規(guī)育人育才，意味著我們在教育中不能超越法律的底線，不能隨意加重教育的負擔，不能隨意開展可能傷害學生健康成長的教育行為。只有遵循法律，保證教育的公平公正，才能在全社會建立起信任教育的環(huán)境。而信任是教育取得成效的基礎(chǔ)，也是提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵。
其次，依法依規(guī)育人育才能夠有效地引導學生的健康成長。在教育過程中，教育者必須把自己擺在一個合理可行的角度，依法依規(guī)引導學生的發(fā)展，不給予他們過多的壓力，不讓他們陷入浮躁的追求，而是通過開展均衡發(fā)展的教育活動，給予學生更多的選擇權(quán)，讓他們按照自己的興趣和發(fā)展?jié)撃?，選擇適合自己的發(fā)展方向。只有這樣，學生才能在自由而有序的環(huán)境下，形成獨特的個性和極具競爭力的能力，最終為社會的繁榮做出貢獻。
第三，依法依規(guī)育人育才需要建立科學的評估體系。評估是依法依規(guī)育人育才的重要手段，其目的是提供一個客觀、公正、公平的認定標準，幫助學生和教育者更好地進行發(fā)展規(guī)劃和課程設(shè)置?？茖W的評估體系應該兼顧學業(yè)的成績和學生的素質(zhì)發(fā)展，以多元化的形式進行，并且要尊重和保護學生的個人權(quán)益，不給予他們過度的壓力。只有這樣，評估才能成為育人育才的有效手段，而非簡單的一紙成績單。
第四，依法依規(guī)育人育才需要建立良好的家校合作機制。教育是一個系統(tǒng)工程，學生的培養(yǎng)不僅僅是學校的責任，也需要家庭的配合與支持。教育者應該與家長建立信任和溝通的關(guān)系，共同關(guān)心學生的發(fā)展，共同教育和引導學生的成長。通過家校合作，教育者可以更好地了解學生的家庭背景和特點，特別是對于一些特殊學生，還可以在家校共同努力下，給予特殊的關(guān)愛和幫助。只有學校與家庭形成良好的合作機制，才能真正實現(xiàn)依法依規(guī)育人育才的目標。
最后，依法依規(guī)育人育才已經(jīng)取得了顯著的成果。通過依法依規(guī)育人育才，我見證了許多學生由于自由和權(quán)益的保護而煥發(fā)出的生機和活力。學生成績的提高、個性的形成、價值觀的確立，都是育人育才的成果。這一切的背后，都是因為教育者遵守法律、保護權(quán)益，給予學生更多的選擇和自由。只有依法依規(guī)育人育才，才能給予學生更好的發(fā)展機會，實現(xiàn)真正的個人價值。
總之，依法依規(guī)育人育才是當代教育的關(guān)鍵所在。它不僅能夠提高教育質(zhì)量，還能夠引導學生的健康成長，建立科學的評估體系，促進家校合作，取得了顯著的成果。對于今天的教育者來說，我們應該進一步加深對依法依規(guī)育人育才的認識，努力在實踐中不斷完善，并為學生的健康成長和未來的發(fā)展做出更大的貢獻。
育德育才育人心得體會篇七
第一段：引言（100字）
在高等教育領(lǐng)域，育人育才是一個格外重要的使命。這不僅是為了提高學生的學術(shù)能力和專業(yè)技能，更是為了幫助學生塑造優(yōu)秀的品德和道德觀念，成為具有高度社會責任感的人才。作為一個學院，我們深知這一使命的重要性，并積極探索各種方式和方法，以確保我們的學生能夠全面發(fā)展，成為具有高度競爭力的人才。
第二段：提升教育質(zhì)量（250字）
我們的學院一直致力于提升教育質(zhì)量，注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和實踐能力。在教學過程中，我們采用多種教學模式，如課堂討論、小組討論、案例教學、實踐教學等，幫助學生循序漸進地掌握知識和技能。同時，我們還開設(shè)了各種課外活動和實踐課程，如實習、社會服務和學術(shù)研究等，幫助學生獲得更廣泛的人生經(jīng)驗和實踐機會。
第三段：構(gòu)建良好的校園文化（250字）
作為一個學院，我們重視校園文化的建設(shè)。我們堅信，一個良好的校園文化可以培養(yǎng)學生的品德和道德觀念，為學生的未來發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。因此，我們設(shè)立了多種校園文化活動，如文化節(jié)、體育比賽、志愿者服務等，努力營造積極向上的校園環(huán)境。同時，我們也注重校園生活的細節(jié)管理，如管理宿舍、控制學生網(wǎng)絡使用、健康飲食宣傳等，從細節(jié)入手打造優(yōu)秀校園文化。
第四段：強化社會責任感的培養(yǎng)（250字）
一個優(yōu)秀的人才，不僅需要具備專業(yè)技能和學術(shù)能力，更需要具有強烈的社會責任感。因此，我們將社會責任感的培養(yǎng)融入到教育體系中。我們鼓勵學生參加志愿者服務和社會實踐活動，幫助他們了解社會現(xiàn)實和發(fā)展趨勢，從而培養(yǎng)他們的社會責任感。同時，我們也開設(shè)了相關(guān)的課程和活動，如社會實踐教學、人文素質(zhì)教育等，幫助學生深入理解社會責任感的重要性。
第五段：結(jié)論（250字）
育人育才是學院的基本任務，也是我們教育工作的最終目的和價值所在。在實踐中，我們不斷探索多種方式和方法，以確保學生能夠獲得全面發(fā)展和成長。通過提升教育質(zhì)量，構(gòu)建良好的校園文化，強化社會責任感的培養(yǎng)，我們希望能夠為學生的未來發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)，讓他們成為具有高度競爭力和高度社會責任感的人才。我們將繼續(xù)堅持這一價值觀，不斷提高教育質(zhì)量，為學生的發(fā)展提供更全面的支持和幫助。
育德育才育人心得體會篇八
近年來，我國教育體制的改革取得了顯著的成就，但在育人育德方面還存在一些問題。作為教育工作者，我深感自己育人育德的責任和使命。在實踐中，我不斷探索，不斷總結(jié)經(jīng)驗，使自己在育人育德方面不斷成長。下面，我將結(jié)合自身經(jīng)驗和體會，分享我對育人育德的心得體會。
首先，育人育德的核心是以身作則。作為教育工作者，我們不僅僅是知識的傳遞者，更是道德的引領(lǐng)者。我們應該明白，學生最大的榜樣就是自己。在日常生活中，我時刻要注意自己的行為舉止，言行舉止得體，以示學生什么是規(guī)范正確的行為方式。在課堂上，我用自己的身體語言交流，用責任心和耐心去對待每一個學生，讓他們能夠感受到我的真誠和關(guān)愛。正是通過這種方式，我逐漸獲得了學生們的尊重，從而建立了良好的師生關(guān)系，促進了學生的全面發(fā)展。
第二，育人育德需要注重每一個學生的個體差異。每個人都是獨一無二的，擁有自己的特點和潛力。作為教育者，我們應當善于發(fā)現(xiàn)并激發(fā)學生的潛能。我常常通過與學生溝通交流，了解他們的興趣愛好和特長，力爭讓每一個學生都能在適合他們的領(lǐng)域發(fā)光發(fā)展。同時，我也會及時發(fā)現(xiàn)學生的困惑和問題，并給予及時的指導和幫助。通過這樣的個性化教育方式，我發(fā)現(xiàn)學生的學習興趣得到了激發(fā)，他們的學習成績也有了明顯的提高。
第三，育人育德的關(guān)鍵是以德育人。我們要注重培養(yǎng)學生的品德和價值觀念，讓他們具備良好的道德修養(yǎng)和社會責任感。在我的課堂上，我總是通過講故事、引經(jīng)據(jù)典等方式向?qū)W生們傳遞正確的價值觀念。我會引導他們正確看待人生，追求真善美，樹立正確的人生目標。同時，我也會通過開展各種德育活動，如組織社會實踐、志愿活動等，讓學生親身感受到做人做事的真諦。通過這樣的德育教育，我發(fā)現(xiàn)學生們的思想境界得到了提高，他們懂得了尊重他人、關(guān)心社會，注重培養(yǎng)自己的人格修養(yǎng)，形成了良好的行為習慣。
第四，育人育德需要與家庭、社會共同合作。教育是一個系統(tǒng)工程，不能僅靠學校一家之力。家庭和社會的支持與配合至關(guān)重要。作為教育者，我們應當積極與家長和社會進行溝通合作，共同育人育德。我主動與家長保持聯(lián)系，及時了解學生的家庭情況，與家長進行交流，共同解決學生在學習和生活中遇到的問題。同時，我也積極參與社會公益活動，為孩子們樹立良好的榜樣。通過這種方式，我發(fā)現(xiàn)家長和社會對我的工作充滿了信任和支持，使育人育德工作得到了更好的展開。
第五，育人育德要實現(xiàn)個人價值的同時，也要為社會作出貢獻。作為教育工作者，我們的責任不僅是培養(yǎng)學生的知識和能力，更是培養(yǎng)學生的社會責任感和奉獻精神。我們要注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和實踐能力，讓他們在完成個人發(fā)展的同時，能夠為社會作出積極的貢獻。我常常通過組織學生參加各種科技競賽、社會實踐活動等方式，讓他們鍛煉自己的能力，提高自己的素質(zhì)。通過這樣的實踐，我發(fā)現(xiàn)學生們的個人能力得到了很大的提升，他們也更加關(guān)注社會問題，在解決問題的過程中展現(xiàn)出了積極的精神風貌。
總之，育人育德是一項偉大而艱巨的工作，需要我們不斷探索，不斷總結(jié)經(jīng)驗。作為教育工作者，我們要以身作則，注重個體差異，以德育人，與家庭、社會共同合作，實現(xiàn)個人價值并為社會作出貢獻。相信在我們共同的努力下，育人育德工作會取得更大的成果，培養(yǎng)出更多有道德修養(yǎng)和社會責任感的優(yōu)秀人才。
育德育才育人心得體會篇九
人生的道路上，我們不僅要掌握某種技能，更要具備一定的品德修養(yǎng)和對社會的責任心。因此，教育的目標不僅是培養(yǎng)出擁有各種技能的才子，還要培養(yǎng)出具有正確價值觀、社會責任心和情感真誠的優(yōu)秀人才。筆者在長期的教育教學實踐中，深深感到育人育才不僅僅是教育工作者的職責，更是社會每個人的責任。
第二段：意義
育人不僅僅是培養(yǎng)學生掌握知識和技能，更要努力讓學生具備正確的價值觀和人生觀。一個學生在學校生活中學到的不僅僅是知識，還有感恩的心、助人為樂的精神、尊重每個人的權(quán)利和自尊心的培養(yǎng)等等。這些素質(zhì)對學生今后的生活和工作甚至是國家和社會發(fā)展都具有深遠的影響。育才是教育工作者的長期任務，這需要不斷提升自身綜合素質(zhì)，不僅要懂得各種學科的知識和技能，還要具有與社會同步發(fā)展的思維能力、創(chuàng)新能力和團隊協(xié)作精神等等。
第三段：方法
如何有效地育人和育才？筆者認為，教育開始于教師，如果一名教師有著良好的品德修養(yǎng)和卓越的專業(yè)能力，那么他就能夠通過自己的言傳身教來影響學生，為他們樹立積極向上的榜樣。在教學中，我們要注重培養(yǎng)學生的學習興趣，多采用互動式、生動有趣的教學方式，鼓勵學生自主探究和發(fā)揮創(chuàng)造力。同時，教師還要在學生中培養(yǎng)出團結(jié)友愛、互助互助、文明禮貌、敬業(yè)愛崗的品格。
第四段：實踐
實踐是檢驗真理的唯一標準。作為一名教育工作者，筆者在育人育才的長期實踐中也經(jīng)歷了許多挑戰(zhàn)和收獲。在課堂上，我始終堅持立德樹人的教育理念，在與學生的交流中盡量融入社會實踐和創(chuàng)新要素，力求引導學生逐漸樹立正確的人生觀和價值觀。此外，我還鼓勵學生進行非學科知識的學習和探究，比如成語故事、藝術(shù)欣賞等等，以開拓他們的視野和提高自身文化素養(yǎng)。
第五段：總結(jié)
育人育才是一項莊嚴的任務，是教育工作者義不容辭的責任。通過對自身的不斷提升和學生的實踐指導，我們能夠更好地育人育才，不斷促進社會的發(fā)展和進步。同時，這也需要我們國家和社會各方面的共同支持和努力，讓育人育才工作更加順利有力地實現(xiàn)。
育德育才育人心得體會篇十
依法依規(guī)育人育才，是推動教育事業(yè)健康發(fā)展的關(guān)鍵要素。法律和規(guī)章是社會生活的準繩，也是教育工作的指南。在日常的教育教學活動中，我深刻認識到依法依規(guī)育人育才的重要性。通過遵守法律和規(guī)章，我不僅能夠為學生提供一個有序的學習環(huán)境，培養(yǎng)他們的法治意識和遵紀守法的習慣，還可以樹立起一個以法律為基礎(chǔ)的權(quán)威形象，提高教師的教育教學水平。
第二段：依法創(chuàng)設(shè)有序的學習環(huán)境
遵守法律和規(guī)章，對于創(chuàng)設(shè)有序的學習環(huán)境至關(guān)重要。作為教師，我意識到向?qū)W生灌輸法治意識的重要性。我通過在課堂上播放相關(guān)法律法規(guī)的宣傳片，讓學生了解和認識到法律的重要性，并在講解課程過程中融入法律內(nèi)容。同時，我自己也要做到身體力行，用自己的言行示范給學生樹立起一個遵紀守法的榜樣。
第三段：借助法律規(guī)范教育教學行為
教師在教育教學活動中應遵守法律和規(guī)章的要求，合法合規(guī)地開展工作。我常常參照教育法規(guī)定，制定教學計劃并提前備案，以確保課堂教學的科學性和規(guī)范性。同時，在學生考試時，我未曾以私人關(guān)系為依據(jù)，幫助某些學生“特殊照顧”。在評價學生成績時，我始終嚴格按照學校的評價標準進行，杜絕任何形式的舞弊行為。遵法守紀不僅能夠維護教師的職業(yè)操守和形象，更能夠培養(yǎng)學生遵守法律的習慣。
第四段：通過法律提高教學水平
了解法律法規(guī)，能夠提高教師的教育教學水平。作為一個教師，如果對教育法律法規(guī)不了解或者不熟悉，是無法正確地開展工作的。我多次參加教育法律培訓和教師職業(yè)道德培訓，增強了自己的法律意識和職業(yè)操守。這使我能夠更好地理解教育法律法規(guī)的內(nèi)容和精神，提高教學中的法律適應能力，更好地進行教育教學活動。
第五段：創(chuàng)設(shè)以法律為基礎(chǔ)的權(quán)威形象
通過依法依規(guī)育人育才，我能夠樹立起一個以法律為基礎(chǔ)的權(quán)威形象。我相信，一個只注重業(yè)務技能而缺乏法律意識的教師難以贏得學生的尊重和認同。只有做到依法依規(guī)育人育才，才能夠在課堂上擁有足夠的說服力。學生將會認識到教師的話語權(quán)與法律的聯(lián)系，尊重教師的權(quán)威。同時，這也是培養(yǎng)學生遵紀守法習慣的一種有效手段。
結(jié)尾：
依法依規(guī)育人育才是教育教學活動的基本要求，也是提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵之一。通過遵守法律和規(guī)章，創(chuàng)設(shè)有序的學習環(huán)境，教師可以培養(yǎng)學生的法治意識和遵紀守法的習慣。同時，教師借助法律法規(guī)規(guī)范自身的教育教學行為，提高教學水平，樹立起一個以法律為基礎(chǔ)的權(quán)威形象。只有在遵法守紀的基礎(chǔ)上，才能夠?qū)崿F(xiàn)教育事業(yè)的健康發(fā)展和學生的全面發(fā)展。
育德育才育人心得體會篇十一
有人說，一個學生就是一首詩，一個心靈就是一個世界。愛學生就是要對每一個學生發(fā)自內(nèi)心的真愛，愛得深，愛得嚴。感動著他們的感動，痛苦著他們的痛苦，收獲著他們的收獲，成功著他們的成功，在學生心靈的沃土根植美好和夢想。
（一）、用親和之心架設(shè)教育之橋
我經(jīng)常這樣捫心自問：做一名優(yōu)秀的教師，最重要的究竟是什么，優(yōu)美的語言，廣博的知識，還是豐富的經(jīng)驗?終于，我發(fā)現(xiàn)，這些都是一名優(yōu)秀教師不可或缺的優(yōu)秀品質(zhì)，但更重要的是有愛心，是穿越心靈的無私的真愛。師愛，發(fā)自內(nèi)心深處的真愛，是師德的老師的體貼，關(guān)愛使他們感到舒暢、親切，一句恰如其分的贊揚和關(guān)心遠遠勝過冷冰冰的指責，這就是親和力的作用。教育是育人的偉業(yè)，用真心觸動他們的心弦，也同樣收獲他們真誠的愛。核心，它是熊熊的火炬，能點燃學生的夢想；它是指路的明燈，能照亮學生前進的路程“捧著一顆心來，不帶半根草去”，這心，就是為師者赤誠的真心，如春風化雨，點點滴滴滋潤學子心田。，師德，決不是簡單的說教，而是一種無私精神的體現(xiàn)，一種不息的師魂！
（二）、用無私之心鋪就事業(yè)之路
教師對學生的愛應該是博大無私、寬廣無邊的，也是無微不至的。教師，可以感染同事，同心同德，齊心協(xié)力；可以感染家長，樹立威信，真誠溝通；可以感染學生，積極進取，勤奮努力；我們更可以感動社會，愛崗敬業(yè)。
（三）、用研究者之心搭建教學之梯
（四）、言傳身教、嚴格要求是提高教學質(zhì)量的催化劑
中國古代教育家孔子曰：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從?！苯逃龑嵺`表明，教師的道德品質(zhì)、治學態(tài)度、工作作風、生活態(tài)度，乃至一言一行，都直接或間接地影響學生的心靈。正因為言傳身教這種特殊的育人效用，使為人師表成為一種重要的教育手段和途徑。因此培養(yǎng)人才的素質(zhì)主要取決于教師的思想政治素質(zhì)和業(yè)務水平。
教師要在學生心目中樹立崇高的威信，首先必須具有淵博的知識和嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度。教師的言行對學生起著潛移默化的作用，有時簡單的一句話會給學生留下終生難忘的印象。教師展示的不僅是豐富的科學知識、嚴謹?shù)慕虒W風范、解決問題的方式方法，而且還有教師的個性及心理素質(zhì)。教師在課堂上的一言一行，學生盡收眼底，因而教師在課堂上所表現(xiàn)的優(yōu)良品質(zhì)會潛移默化地感染學生，在“教書”同時起著“育人”的良好作用。其次還要嚴以自律，嚴格要求，以身作則，作身先士卒的垂范。另外還要關(guān)心熱愛學生，課后傾聽學生的聲音做學生的良師益友。愛是人類的情感之一，情感就是人們對于客觀事物是否符合個人需要而產(chǎn)生的態(tài)度及情緒體驗，它在教育過程中具有巨大的作用。
（五）、根據(jù)新時期學生的特點啟迪學生心靈
現(xiàn)在的學生究竟有哪些特點?這是教師在教書育人過程中要注意的問題。教書育人的指導思想一定要突出時代性，適應培養(yǎng)現(xiàn)代化建設(shè)所需要的人才。教師在教學中要通過多種渠道掌握學生的思想動態(tài)，采取適合于學生心理特點的措施加以誘導，使學生牢固樹立起正確的思想觀點，明確學習目的和任務。針對學生的特點多開展一些健康有益的課外活動，把學生吸引到正面來，寓教育于各種活動之中。如經(jīng)常開展紀律法制教育，增強他們的紀律法制觀念，使他們懂得遵紀守法的道理。
教書和育人是緊密聯(lián)系在一起的，這是人類社會教育過程中所共有的特征，也是教育規(guī)律的客觀要求。教學活動不是隨意性的，而是根據(jù)一定社會所確定的教育目的和任務的要求，教師按規(guī)定的教學內(nèi)容，有目的、有計劃地傳授給學生，使學生掌握一定知識，形成一定的知識體系，成為一定社會所需要的人。所以，教書只是手段，育人才是目的。教書和育人是緊密聯(lián)系在一起的，這是一條最基本的教育規(guī)律。將教書和育人割裂，只顧教書，不管育人，這不僅是淡忘了自己的社會角色，缺乏職業(yè)道德，而且是對黨的教育方針和社會主義教師神圣職責的褻讀。每個教師都要遵循教育規(guī)律，不僅要做好專業(yè)知識的傳播者，還要自覺當好正確政治方向的引導者和高尚心靈的塑造者，才不愧為合格的人民教師。
完成教育任務。同時，教師的意志對學生素質(zhì)的提高具有一定的教育意義。
育德育才育人心得體會篇十二
百年大計、教育為本，教育大計、教師為本。當前，我國教育事業(yè)發(fā)展已經(jīng)進入到全面提高教育質(zhì)量的新階段、建設(shè)人力資源強國的新階段。教書育人是教師的基本職責。教師之所以要堅持教書育人，是貫徹、落實黨的教育方針的客觀要求，是培養(yǎng)新世紀建設(shè)人才的客觀要求，是學生成長過程的客觀要求，也是教學規(guī)律的客觀要求。教學永遠具有教育性，但要真正做到既教書又育人，是很不容易的。這就要發(fā)揮我們教師個人的主觀能動性，使教書育人工作成為教師的自覺行動。
教書育人，我覺得首要的一條就是要把愛國主義的教育和熏陶作為教師的職責。作為一名普通教師，我們也許不能改變國家經(jīng)濟社會發(fā)展的現(xiàn)狀，不能改變整個社會潮流和輿論，但我們能改變學生，只要我們不推卸、不躲避、不畏難，在心底里對自我說：教書育人，我的職責。我們有職責繼承良好的教育傳統(tǒng)，并透過教育實踐，不斷發(fā)揚光大。
作為教師，作為教書育人的使者，要努力學習、勤于實踐，不斷提高教書育人本領(lǐng)；更新教育觀念，用心探索教育教學規(guī)律，改善教學方法，鼓勵和培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐潛力；用心投身教育教學改革，做全面實施素質(zhì)教育的努力踐行者和用心推進者。
首先需要有愛心。在教育中，愛是教育的靈魂和生命。對學生進行愛的教育，是教育的關(guān)鍵，也是教育的基本要求。愛能激活學生的思維，彰顯學生的個性，放飛學生的心智，啟迪學生的心靈，喚醒學生的潛能，讓學生體驗到成功的歡樂，學習的歡樂，成長的歡樂。
其次，教書育人需要耐心。內(nèi)心如火一般熾熱，對每一個學生負責，為全體學生服務，這樣才能燃起學生對知識渴望的熊熊之火。激發(fā)學生的斗志也是必不可少的，給他們樹立信心，讓他們有克敵制勝的決心，這樣才能在創(chuàng)新教育面前打好攻堅戰(zhàn)。
透過這次師德學習，收獲是十分豐富的，它引發(fā)了我更多的思考，也讓我收獲了很多的知識。作為一名教師，學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，就是要加強自身師德修養(yǎng)；用心參加教育教學研究，不斷學習，努力提高教學業(yè)務潛力；愛崗敬業(yè)，愛生如子，忠誠于黨的教育事業(yè)；把自我的教育教學工作當做終身奮斗的目標做實做好。僅有這樣才能真正提高教學質(zhì)量，把學生教好，使學生獲得發(fā)展。這些都需要我在今后的工作中不斷的去努力嘗試和運用，我將在以后的工作中逐步完善自我。
育德育才育人心得體會篇十三
一、愛崗敬業(yè)，樂于奉獻
愛崗敬業(yè)，這是師德的基礎(chǔ)，愛崗敬業(yè)是使所有其它素質(zhì)成為可能的特征。教師的工作是神圣的，也是艱苦的，教書育人需要感情、時間、精力乃至全部心血的付出，這種付出是要以強烈的使命感為基礎(chǔ)的。一個熱愛教育事業(yè)的人，要甘于寂寞，甘于辛勞，樂于奉獻。
二、熱愛學生，以情育人
愛心是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn)。關(guān)愛學生，尊重學生人格，促進他們在品德、智力、體質(zhì)各方面都得到發(fā)展。多與學生進行情感方面的交流，做學生的知心朋友。愛需要教師對學生傾注相當?shù)臒崆?，對其各方面給予關(guān)注。愛使教師與學生相互依存中取得心靈達到溝通，共同分享成功的歡樂，分擔挫折的煩惱。和諧的師生關(guān)系，是促進學生學習的強勁動力。要做到能愛、善愛。要愛學生成長過程中的每一微小“閃光點”，要愛他們具有極大的可塑性。要愛他們在教育過程中的主體能動性;要愛他們成長過程中孕育出來才一串串教育勞動成果?！皭邸币灰曂?，持之以恒;“愛”要面向全體學生?！敖瘌P凰”固然可愛，而“丑小鴨”更需要陽光，多給他們一份愛心，一聲贊美，一個微笑，少一些說教。要多和他們談心，幫助他們查找“后進”的原因，真正做到對癥下藥，在學習上和生活細節(jié)上關(guān)心他們。
三、率先垂范，為人師表
人們常說：教師是塑造人類靈魂的工程師。這是一個個多么神圣的字眼，老師職責不單是要教好書，更要育好人，以教書育人為崇高的職責，并能從中享受到人生的樂趣。以自己的真誠去換取學生的真誠，以自己的正直去構(gòu)筑學生的正直，以自己的純潔去塑造學生的純潔，以自己人性的美好去描繪學生人性的美好，以自己高尚的品德去培養(yǎng)學生高尚的品德。教師應是最能以身作則的人。教師的思想感情，處事哲理、人生觀點、道德境界、品德修養(yǎng)甚至言談舉止、音容笑貌都會給學生留下深刻的印象，對學生有著熏陶誘導和潛移默化的影響。這就要求教師言教、身教，并且做到身教重于言教?？鬃诱f：“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從?！睂W生總是把教師看作學習、模仿的對象。教師的一言一行，一舉一動，往往被學生看在眼里，記在心里，模仿在行動上。所以，我們教師需要處處為人師表，從小事做起，從自我做起，率先垂范，作出表率。教師要把學生造就成一種什么人，自己就應當是這種人。要學生刻苦學習，自己就必須學而不厭，手不釋卷;要學生認真勞動，自己必須熱愛勞動;要學生講文明禮貌，自己必須談吐文雅，遠離粗俗。只有這樣，才能保證教書育人的實效，學生才會“親其師，信其道，進而“樂其道”。
四、積極進取，不斷學習
作為一名教師終身學習，不斷進取，這是時代呼喚，也是新一論課程改革的要求，新課程的開放性、研究性、多元性等等特性使我們面臨嚴峻的挑戰(zhàn)。我們樹立終身學習觀念，不斷在讀書學習中拓寬知識視野，更新知識結(jié)構(gòu)，這是我們的專業(yè)成長的必由之路。要深入學習教育學、心理學、教育方法等方面的知識，把教育理論最新研究成果，導引學科的發(fā)展。
陶行知也說過“道德性是教師職業(yè)的靈魂，良好的職業(yè)道德素質(zhì)是成為優(yōu)秀教師的前提，教師個人的一舉一動、一言一行都要修養(yǎng)到無愧人師的地步!”。作為一名教師，我們要嚴格規(guī)范自己的言行，樹立良好的師德形象，做到以德育人、以德立身，做身教重于言教的楷模。
愛在繼續(xù)，責任在繼續(xù)，多一點耐心，多一份愛心，只有不斷提升自己的素養(yǎng)，才能促進學生發(fā)展，讓愛走得更遠。
育德育才育人心得體會篇十四
2018年8月30日，習近平主席在給中央美術(shù)學院8位老教授回信時，就“做好美育工作，弘揚中華美育精神”提出殷切期望。
習近平主席強調(diào)，美術(shù)教育是美育的重要組成部分，對塑造美好心靈具有重要作用。加強美育工作是社會和諧有序發(fā)展的重中之重，以大愛之心育莘莘學子，以大美之藝繪傳世之作。
那么，美育教育到底能為孩子們帶來什么呢?
我們還在顧慮孩子們美育的重要性嗎?每周一節(jié)的美育課，或許真的不算什么，但是未來，給孩子們所積累的美育價值，遠超我們的期待。
美育對于增加自信心、孩子情緒表達、舒緩壓力等都有極大幫助。在創(chuàng)作中，可以學習的知識也很多。例如：語言表達能力、遣詞造句能力;空間知覺、物體之方向、位置、形狀、大小等關(guān)系;共同創(chuàng)作與人互動、培養(yǎng)人際關(guān)系;引導知識性的灌輸，如觀察動物，介紹型態(tài)、生活習性等知識。
所以喜歡畫畫、喜歡音樂的孩子在認知學習方面，大多數(shù)也都表現(xiàn)得很出色。
育德育才育人心得體會篇十五
引言：
育德育人是教育工作者應該抓住的核心任務。在長期的教育實踐中，我不斷探索育德育人的路徑，積累了一些寶貴的經(jīng)驗與體會。本文將圍繞育德育人的目標和方法展開探討，分享我在此方面的心得體會。
第一段：設(shè)定正確的育德育人目標
實現(xiàn)育德育人目標，首先要有正確的定位。教育的最終目標不僅僅是培養(yǎng)人才，更是要塑造一個德、智、體、美全面發(fā)展的人。因此，育德育人的目標應該確立為培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的人，使其具備正確的價值觀、良好的道德品質(zhì)、扎實的學習能力、健康的體魄以及美的情操。
第二段：培養(yǎng)學生的道德觀念
培養(yǎng)學生的道德觀念是育德育人的關(guān)鍵任務之一。我認為，要通過教育的方式引導學生樹立正確的價值觀，讓他們懂得孝敬父母、尊重師長、團結(jié)友愛、誠實守信等道德準則，并在行為上付諸實踐。為此，可以以身作則，為學生樹立良好的榜樣，同時通過啟發(fā)式教育和情感教育等手段，引導學生形成正確的道德觀念。
第三段：激發(fā)學生學習的興趣
學生的學習興趣是持久發(fā)展的基石，培養(yǎng)學生對學習的興趣是育德育人的重要環(huán)節(jié)。我在實踐中發(fā)現(xiàn)，要激發(fā)學生對學習的興趣，除了選擇有趣的教材和靈活多樣的教學方法外，還應注重培養(yǎng)學生的學習動力和好奇心?？梢酝ㄟ^給予學生一定的學習自主權(quán)，讓他們參與學習任務的制定和安排，讓學習變得更有意義和價值，從而激發(fā)學生的學習興趣。
第四段：注重培養(yǎng)學生的實踐能力
培養(yǎng)學生的實踐能力是育德育人的另一重要環(huán)節(jié)。實踐能力包括動手能力、創(chuàng)新能力、溝通能力等。在育德育人過程中，我常常注重開展動手實踐活動，如手工制作、科學實驗等，這不僅可以培養(yǎng)學生的動手能力，還可以讓他們在實踐中體驗到成功與失敗，激發(fā)他們的創(chuàng)新精神。同時，通過小組合作和角色扮演等活動，可以培養(yǎng)學生的溝通能力和團隊合作精神。
第五段：關(guān)注學生的身心健康
學生的身心健康是育德育人工作的基石。只有具備良好的身心狀態(tài)，學生才能全面發(fā)展。在實踐中，我注重關(guān)注學生的身心健康，通過身體鍛煉、勞動實踐和藝術(shù)欣賞等課程，培養(yǎng)學生的體育、勞動和藝術(shù)素養(yǎng)。此外，要建立良好的師生關(guān)系，關(guān)注學生的情感需求，讓他們感受到家庭和學校的溫暖與關(guān)懷，提高學生的幸福感和自尊心。
結(jié)尾：
育德育人是一項艱巨而神圣的任務，我通過長期的實踐，總結(jié)出以上幾點經(jīng)驗與體會。育德育人既需要教育工作者的智慧和付出，也需要家庭和社會的支持與配合。相信只要我們一起努力，育德育人的目標定能得以實現(xiàn)，培養(yǎng)出一代代德智體美全面發(fā)展的人才。
育德育才育人心得體會篇十六
一、愛崗敬業(yè)，樂于奉獻
愛崗敬業(yè)，這是師德的基礎(chǔ)，愛崗敬業(yè)是使所有其它素質(zhì)成為可能的特征。教師的工作是神圣的，也是艱苦的，教書育人需要感情、時間、精力乃至全部心血的付出，這種付出是要以強烈的使命感為基礎(chǔ)的。一個熱愛教育事業(yè)的人，要甘于寂寞，甘于辛勞，樂于奉獻。
二、熱愛學生，以情育人
愛心是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn)。關(guān)愛學生，尊重學生人格，促進他們在品德、智力、體質(zhì)各方面都得到發(fā)展。多與學生進行情感方面的交流，做學生的知心朋友。愛需要教師對學生傾注相當?shù)臒崆?，對其各方面給予關(guān)注。愛使教師與學生相互依存中取得心靈達到溝通，共同分享成功的歡樂，分擔挫折的煩惱。和諧的師生關(guān)系，是促進學生學習的強勁動力。要做到能愛、善愛。要愛學生成長過程中的每一微小“閃光點”，要愛他們具有極大的可塑性。要愛他們在教育過程中的主體能動性;要愛他們成長過程中孕育出來才一串串教育勞動成果?！皭邸币灰曂?，持之以恒;“愛”要面向全體學生。“金鳳凰”固然可愛，而“丑小鴨”更需要陽光，多給他們一份愛心，一聲贊美，一個微笑，少一些說教。要多和他們談心，幫助他們查找“后進”的原因，真正做到對癥下藥，在學習上和生活細節(jié)上關(guān)心他們。
三、率先垂范，為人師表
人們常說：教師是塑造人類靈魂的工程師。這是一個個多么神圣的字眼，老師職責不單是要教好書，更要育好人，以教書育人為崇高的職責，并能從中享受到人生的樂趣。以自己的真誠去換取學生的真誠，以自己的正直去構(gòu)筑學生的正直，以自己的純潔去塑造學生的純潔，以自己人性的美好去描繪學生人性的美好，以自己高尚的品德去培養(yǎng)學生高尚的品德。教師應是最能以身作則的人。教師的思想感情，處事哲理、人生觀點、道德境界、品德修養(yǎng)甚至言談舉止、音容笑貌都會給學生留下深刻的印象，對學生有著熏陶誘導和潛移默化的影響。這就要求教師言教、身教，并且做到身教重于言教?？鬃诱f：“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從?！睂W生總是把教師看作學習、模仿的對象。教師的一言一行，一舉一動，往往被學生看在眼里，記在心里，模仿在行動上。所以，我們教師需要處處為人師表，從小事做起，從自我做起，率先垂范，作出表率。教師要把學生造就成一種什么人，自己就應當是這種人。要學生刻苦學習，自己就必須學而不厭，手不釋卷;要學生認真勞動，自己必須熱愛勞動;要學生講文明禮貌，自己必須談吐文雅，遠離粗俗。只有這樣，才能保證教書育人的實效，學生才會“親其師，信其道，進而“樂其道”。
四、積極進取，不斷學習
作為一名教師終身學習，不斷進取，這是時代呼喚，也是新一論課程改革的要求，新課程的開放性、研究性、多元性等等特性使我們面臨嚴峻的挑戰(zhàn)。我們樹立終身學習觀念，不斷在讀書學習中拓寬知識視野，更新知識結(jié)構(gòu)，這是我們的專業(yè)成長的必由之路。要深入學習教育學、心理學、教育方法等方面的知識，把教育理論最新研究成果，導引學科的發(fā)展。
陶行知也說過“道德性是教師職業(yè)的靈魂，良好的職業(yè)道德素質(zhì)是成為優(yōu)秀教師的前提，教師個人的一舉一動、一言一行都要修養(yǎng)到無愧人師的地步!”。作為一名教師，我們要嚴格規(guī)范自己的言行，樹立良好的師德形象，做到以德育人、以德立身，做身教重于言教的楷模。
育德育才育人心得體會篇十七
十年樹木，百年樹人。為黨育人為國家育才，是新時代教師最重要的任務，刻不容緩！方向決定道路，策略成就未來，教育是立國之本，強國之基，教室和學校與時俱進，牢記使命，不忘初心。
做為一名新時代的黨員教師，幫助學生樹立崇高的理想，充實學生的精神，整裝學生的精神面貌。讓學生成為真正的德才兼?zhèn)渖鐣髁x新人才成為真正全面發(fā)展的社會主義新人才成為愛黨愛國的社會主義新人才成為為中國特色社會主義奮斗終身的有用人才，是做為教師的重要任務。那么首先師者應該不忘信仰之心，教育不僅僅是知識的傳承，更是靈魂的塑造，感情的共鳴?！皩W高為師，身正為范”教師應該時刻牢記啊，做有理想信念有道德情操有扎實知識有仁愛之心的好老師。嚴格要求自己和樹立正確的價值觀道德觀。讓教師成為我們國家與民族的希望之光，成為“夢之隊”的優(yōu)秀筑夢人。
中啟迪，做幼兒喜愛的老師，同時幼兒又是缺乏自主獨立能力，缺少辨別是非對錯的能力，所以幼兒教師又要做到事無巨細，充分了解不同年齡層幼兒身心發(fā)展特點，培養(yǎng)幼兒自理能力，學習能力，做一個讓家長放心的老師。
這次開展的_主題教育，總要求是牢牢把握守初心擔使命，找差距抓落實。看了_相關(guān)報道，我思緒萬分想到了當初的入黨誓言，想到了自己報考師范院校的初衷以及自己第一天站在講臺上的情景。
作為一名教育工作者，一名基層的普通黨員，如何銘記初心實踐初心實現(xiàn)初心，是我們參加教育需要思考的問題。教書育人，不光是授予孩子們知識，更是要教他們怎樣做人，育人應該是我們教師永恒不變的初心。我們黨從誕生之日起，就懷著一顆為民求解放謀幸福的寶貴初心，正是有了這顆初心，我們才贏得了億萬民心。教育何嘗不是如此呢?我們肩負的使命是培養(yǎng)下一代，我們不能只是想著教完這一本教科書，就完成了任務，這樣教出來的學生只能是死搬硬套，被動學習，實際操作實際能力一點也沒有得到鍛煉和拓展，如果我們忘記了教育的初心，我們在教學之路上就會走得十分茫然，就會忘記我們育人的本義，就會忘記我們?yōu)檎l培養(yǎng)人，培養(yǎng)什么樣的人；就會以分數(shù)去衡量一個學生，以致讓學生的精神枯萎。
人們常說：“教師是太陽底下最崇高的職業(yè)，教師是人類靈魂的工程師?！弊怨乓詠恚腥A民族就有著尊師重教崇智尚學的優(yōu)良傳統(tǒng)，正所謂“國將興，必貴師而重傅；貴師而重傅，則法度存”。教師就像一根紅燭在照亮他人的同時也在燃燒著自己?！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這千古絕唱道出了教師這一職業(yè)的艱辛與無私。作為教師，必須有督促學生向善的耐心，有處理繁瑣教學事務的細心，還要有堅守崗位毫不懈怠的忠心。
從小，我就立志成為一名教師，這個想法源于我心中的一個結(jié)，源于我對教師職業(yè)的一種向往。在這里，我想和大家分享一個故事傳說。
二十年多年前，當我還在讀初中的時候，那時我們學校的校長已經(jīng)年至花甲，他在教育工作崗位上已經(jīng)奮斗了四十多個年頭，仍在堅持。他管理學生非常嚴格，每天要求我們早上6點半起床，而他自己則會在6點鐘的時候準時在宿舍樓下等著我們。問他原因，他說：“你自己不早起，怎么能要求學生早起呢?”他規(guī)定在學校老師不能在學生面前抽煙，如若在教室辦公室里發(fā)現(xiàn)了煙頭，他很少當面批評指責老師，而是彎下腰去撿起來，喜歡抽煙的老師看到了，雖然表面沒有什么反應，但是慢慢地也會有所改變。問他原因，他說：“老師都抽煙，怎么要求學生不抽煙呢?”初三下學期的時候，他教我們化學課。在一次事故中，他不小心將腳扭傷了，老人傷筋動骨一般都需要休養(yǎng)一段時間，本以為他肯定來不了了。可是上課鈴一響，又看見他杵著拐杖一瘸一拐地走來上課，精神飽滿，完全沒有傷痛之色。放學后，同學們都走了，我見他行動不便，想上去扶他一把，他卻堅持說：“不要緊，往前走，走著走著就好了。”
這么多年來，不管是學習工作還是生活中遇到什么困難，我腦海中都會浮現(xiàn)出老校長的身影，耳邊就會響起老校長常說的那句話：“不要緊，往前走，走著走著就好了”。一路走來，現(xiàn)如今我也成為了一名老師，在教學工作和學生工作一線上也奮斗了十多年。這些年來，我電話從未關(guān)機，學生出現(xiàn)各類大小事故總是在第一時間趕到現(xiàn)場。面對學生的無理取鬧面對學生中出現(xiàn)的各種意外傷害事故，我也想過放棄，想過逃避，想過退縮。之所以能夠堅持到今天，我想就是因為老校長的這種精神鼓勵著我，鞭策著我。
我心中常想起陶行知先生的一句話：“教育是國家萬年根本大計”。教育興則國家興。我們培養(yǎng)的不僅是學生，更是國家的未來。作為一名教師，作為一名共產(chǎn)黨員，我清楚地知道自己想要干什么能夠干什么必須干什么。不忘最初之心，才能腳踏實地，一步一個腳印，繼續(xù)前進；只有緊跟黨的走，才能保持正確的道路和方向，從一個勝利走向另一個勝利。只要我們堅定信仰，勤勉工作，不忘初心，緊跟黨走，就一定能夠?qū)崿F(xiàn)我們中華民族偉大復興的中國夢！
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