通過總結(jié)心得體會，我們可以不斷調(diào)整學(xué)習(xí)和工作的策略，提高自己的綜合能力。在寫心得體會之前，可以進(jìn)行必要的資料搜集和背景了解。小編為大家準(zhǔn)備了幾篇精選心得體會，供大家參考和學(xué)習(xí)借鑒。
化學(xué)教育心得體會篇一
隨著時代的進(jìn)步和科技的發(fā)展，化學(xué)教育研習(xí)已經(jīng)成為教師們提升自身教學(xué)水平和生涯發(fā)展的重要途徑。我有幸參加了最近的一次化學(xué)教育研習(xí)，從中受益匪淺。通過這次研習(xí)，我進(jìn)一步了解了化學(xué)教育的最新理論和實踐經(jīng)驗，也認(rèn)識了許多同行，相互交流學(xué)習(xí)。在這篇文章中，我將分享我對化學(xué)教育研習(xí)的心得體會。首先，這次研習(xí)強(qiáng)調(diào)了創(chuàng)新思維對于教學(xué)的重要性。
創(chuàng)新是化學(xué)教育研習(xí)的核心主題之一。在研習(xí)中，我發(fā)現(xiàn)教師們在教學(xué)內(nèi)容和方法上都在不斷進(jìn)行創(chuàng)新。比如，他們結(jié)合實際案例和實驗來講解化學(xué)概念，讓學(xué)生更加深入地理解和應(yīng)用化學(xué)知識。同時，他們也提倡學(xué)生參與實驗設(shè)計和獨立思考，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和科學(xué)精神。這給了我很大的啟示，我意識到不僅要學(xué)習(xí)新知識，還要善于運(yùn)用和創(chuàng)新，在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和解決問題的能力。
其次，這次研習(xí)還強(qiáng)調(diào)了跨學(xué)科教學(xué)的重要性。化學(xué)教育不再是孤立的學(xué)科，而是與其他學(xué)科密切結(jié)合，形成更加綜合和富有實踐性的教學(xué)內(nèi)容。比如，在教授化學(xué)原理的同時，教師們還引入了生物學(xué)、物理學(xué)和地理學(xué)的知識，讓學(xué)生更好地理解化學(xué)與其他學(xué)科的關(guān)系。這種跨學(xué)科教學(xué)不僅能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還能夠培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力和綜合思維能力。我意識到，作為一名化學(xué)教師，我有責(zé)任將化學(xué)知識與其他學(xué)科進(jìn)行有機(jī)結(jié)合，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中能夠看到更廣闊的世界。
此外，這次研習(xí)還著重強(qiáng)調(diào)了實踐教學(xué)的重要性?；瘜W(xué)是一門實驗性強(qiáng)的科學(xué)學(xué)科，只有通過實踐才能更好地掌握和理解化學(xué)知識。在研習(xí)中，我參觀了一所先進(jìn)的實驗室，并親自參與了一些實驗操作。這讓我深刻地意識到實踐教學(xué)對于學(xué)生的重要性。因此，我決定，在今后的教學(xué)中加強(qiáng)實驗教學(xué)的安排，并提供更多的實踐機(jī)會給學(xué)生。只有通過親身實踐，學(xué)生才能更好地掌握和應(yīng)用化學(xué)知識。
最后，我從這次研習(xí)中體會到，持續(xù)學(xué)習(xí)對于教師的成長至關(guān)重要?；瘜W(xué)教育是一個不斷發(fā)展和更新的領(lǐng)域，只有不斷學(xué)習(xí)和研究，才能保持教學(xué)的活力和創(chuàng)新。因此，我決定積極參加更多的研習(xí)和培訓(xùn)活動，并不斷閱讀最新的教學(xué)資源和研究成果。通過不斷學(xué)習(xí)和更新，我相信我能夠成為一名更優(yōu)秀的化學(xué)教師，為學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展做出更多的貢獻(xiàn)。
總的來說，這次化學(xué)教育研習(xí)讓我受益匪淺。我深刻體會到創(chuàng)新、跨學(xué)科教學(xué)、實踐教學(xué)以及持續(xù)學(xué)習(xí)對于化學(xué)教育的重要性。通過這次研習(xí)，我不僅增加了專業(yè)知識和教學(xué)經(jīng)驗，還結(jié)識了許多優(yōu)秀的同行，相互交流學(xué)習(xí)。我相信，通過不斷學(xué)習(xí)和研究，我能夠成為一名更好的化學(xué)教師，為學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展做出更多的貢獻(xiàn)。
化學(xué)教育心得體會篇二
教育實習(xí)是師范教育專業(yè)重要的教學(xué)環(huán)節(jié)之一，20xx我將要到進(jìn)行為期半年的實習(xí)生活，為了保證圓滿完成實習(xí)任務(wù)，進(jìn)一步鞏固專業(yè)思想，樹立熱愛教師工作，崇高理想,加深對社會的了解，加強(qiáng)獨立生活、獨立工作、社會交際、對新環(huán)境的適應(yīng)開拓等能力的培養(yǎng)，能盡快適應(yīng)工作及社會的需要。我結(jié)合當(dāng)?shù)氐膶嶋H情況，特制定如下計劃。
一、教學(xué)實習(xí)
課堂教學(xué)是教育實習(xí)的主要內(nèi)容，我計劃做到如下幾個方面：
（1）了解教學(xué)進(jìn)度、學(xué)校對教學(xué)工作的要求，多聽有經(jīng)驗的老師講課，學(xué)習(xí)他們豐富的教學(xué)經(jīng)驗。同時掌握課堂教學(xué)的一般規(guī)律，了解一些新的教學(xué)方法和理念，提高駕馭知識和課堂的能力。
（2）充分備好課。在每節(jié)課前備好課，背學(xué)生，備教材，并聽取教師和實習(xí)同學(xué)的意見，進(jìn)一步改進(jìn)和完善教案。課后要及時虛心地主動聽取指導(dǎo)教師的意見，及時改進(jìn),彌補(bǔ)不足，提高教學(xué)質(zhì)量。利用課余時間、檢查同學(xué)課堂作業(yè)的完成情況，及時了解學(xué)生情況，同時幫助老師輔導(dǎo)掌握較慢的同學(xué)。
（3）做好實習(xí)日記，記錄實習(xí)期間的主要活動（授課、組織開展的具體活動和各種實習(xí)心得等），能夠在實習(xí)過程中不斷進(jìn)步。
（4）要虛心學(xué)習(xí)原任課教師的教學(xué)經(jīng)驗，迅速熟悉教學(xué)過程，學(xué)習(xí)和運(yùn)用先進(jìn)的教學(xué)方法，將自己所學(xué)的教育學(xué)、心理學(xué)、教學(xué)法等知識運(yùn)用于教學(xué)實踐，完成規(guī)定教學(xué)任務(wù)。通過教育實習(xí)使自己對中學(xué)化學(xué)新課標(biāo)教學(xué)規(guī)律有初步了解，受到教學(xué)工作的初步鍛煉。
二、班主任實習(xí)
如果有幸能夠擔(dān)任班主任工作，我計劃做到如下幾點：
（1）積極聽取其他班主任介紹工作經(jīng)驗，了解該班學(xué)生思想、學(xué)習(xí)、身體、家庭等情況,參與制訂班主任工作計劃、組織主題班會、思想教育、班級日常管理、家訪、開展課外活動。
（2）制定班主任工作計劃，進(jìn)行班主任工作實習(xí)。如：主持班會、組織活動、進(jìn)行思想教育、個別談話、家訪、處理班級偶發(fā)事件等。通過班主任工作實習(xí)，要熟悉學(xué)生工作的內(nèi)容和工作程序，掌握班主任工作方法，提高組織管理能力。
（3）按照班主任作息來要求自己，包括到校，出操，檢查眼保健操。
（4）在班主任工作中，通過虛心學(xué)習(xí)原班主任工作和參與組織一定的班、團(tuán)活動，初步了解班主任工作的基本內(nèi)容及一般規(guī)律,增強(qiáng)分析處理問題的能力以及課堂講授的表達(dá)能力和教學(xué)藝術(shù)。
三、平常實習(xí)計劃
（1）珍惜試教課，做好聽課記錄，開好評議會，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗，學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點，改善自己的缺點。
（2）認(rèn)真?zhèn)湔n，寫教案，預(yù)講，做好各種課前準(zhǔn)備工作。
（3）及時批改作業(yè)，了解教學(xué)效果，加強(qiáng)個別學(xué)生的輔導(dǎo)；做好班主任日常工作，按班主任工作計劃安排各項工作與活動。
（4）實習(xí)期間，充分了解實習(xí)學(xué)校，了解中學(xué)教育的歷史，現(xiàn)狀及貫徹執(zhí)行黨的教育方針政策的情況；了解中學(xué)教育教學(xué)改革的情況；了解本專業(yè)學(xué)科教學(xué)目的、內(nèi)容、方法等新課改經(jīng)驗；了解中學(xué)生的身心特點、思想品德、學(xué)習(xí)、生活等方面及教育情況等。
化學(xué)教育心得體會篇三
作為一名化學(xué)專業(yè)的學(xué)生，我有幸參加了一次化學(xué)教育的見習(xí)活動。在這次活動中，我親身體驗了化學(xué)教學(xué)的過程，并從中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗和認(rèn)識。通過這次見習(xí)，我對化學(xué)教育的重要性有了更加深刻的理解，并且明確了化學(xué)教育的目標(biāo)，希望能夠?qū)⑦@些體會運(yùn)用到將來的教學(xué)工作中。
首先，化學(xué)教育應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和實驗?zāi)芰?。在見?xí)中，我發(fā)現(xiàn)老師在教學(xué)中，注重啟發(fā)學(xué)生的興趣，通過實驗和觀察，來培養(yǎng)學(xué)生的觀察力。實驗是化學(xué)教學(xué)中不可或缺的一部分，通過實驗讓學(xué)生親自動手操作，觀察實驗現(xiàn)象，從而加深對化學(xué)原理的理解。實驗讓學(xué)生親身體驗化學(xué)的魅力，增加學(xué)生對化學(xué)的興趣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的動力。
其次，化學(xué)教育要讓學(xué)生了解化學(xué)的應(yīng)用與社會聯(lián)系?；瘜W(xué)是一門應(yīng)用性很強(qiáng)的科學(xué)，而化學(xué)教育應(yīng)該讓學(xué)生了解化學(xué)的應(yīng)用與社會聯(lián)系。在見習(xí)中，我觀察到老師通過實際例子，讓學(xué)生了解化學(xué)在日常生活中的應(yīng)用。例如，對于食物中添加劑的研究，老師通過實例和實驗，讓學(xué)生了解食物中添加劑的種類和作用，教育學(xué)生要合理選擇食物，保護(hù)自己的健康。
第三，化學(xué)教育要培養(yǎng)學(xué)生的問題解決能力。在化學(xué)教學(xué)中，老師不僅要生動形象地講解化學(xué)知識，還要培養(yǎng)學(xué)生的問題解決能力。在見習(xí)中，我觀察到老師經(jīng)常提出問題，鼓勵學(xué)生思考和解決問題。通過這樣的方式，老師培養(yǎng)了學(xué)生的邏輯思維和實際應(yīng)用能力。培養(yǎng)學(xué)生的問題解決能力，可以使學(xué)生將所學(xué)的知識應(yīng)用到實際問題中，并培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。
第四，化學(xué)教育要注重實踐操作和團(tuán)隊合作。在見習(xí)中，我觀察到老師很注重學(xué)生的實踐操作和團(tuán)隊合作。在化學(xué)實驗課上，老師鼓勵同學(xué)們分組進(jìn)行實驗，喚起學(xué)生之間的團(tuán)隊合作意識，并指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行實驗操作。團(tuán)隊合作不僅可以加快實驗進(jìn)程，還可以培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和團(tuán)隊意識，這對于將來的工作也是非常重要。
最后，化學(xué)教育要培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)研究興趣。了解化學(xué)的基本知識和常見實驗是化學(xué)教育的基礎(chǔ)，但培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)研究興趣是化學(xué)教育的一項重要任務(wù)。在見習(xí)中，我了解到老師通過引導(dǎo)學(xué)生參加科學(xué)競賽、開展科研項目等方式，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)研究興趣。這樣可以激發(fā)學(xué)生的求知欲，培養(yǎng)學(xué)生對化學(xué)科研的熱忱，為未來的科學(xué)研究打下堅實基礎(chǔ)。
通過這次化學(xué)教育見習(xí)活動，我不僅親身體驗了化學(xué)教學(xué)的過程，還獲得了許多寶貴的經(jīng)驗和認(rèn)識。我明白了化學(xué)教育的重要性，化學(xué)教育應(yīng)該注重實驗、應(yīng)用、問題解決能力、實踐操作和團(tuán)隊合作，同時還要培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)研究興趣。希望自己將來能成為一名優(yōu)秀的化學(xué)教育工作者，能夠把這些體會應(yīng)用到教學(xué)實踐中，為學(xué)生的成長和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
化學(xué)教育心得體會篇四
現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育質(zhì)量問題日益突出，受到人們的普遍關(guān)注，現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育質(zhì)量有待于進(jìn)一步提高。下面是本站為大家準(zhǔn)備的化學(xué)遠(yuǎn)程教育
心得體會
，希望大家喜歡!在學(xué)習(xí)過程中，我細(xì)心做好學(xué)習(xí)筆記，用心記下隨時獲得的學(xué)習(xí)感受，及時交流、討論學(xué)習(xí)中遇到的問題。在新的教學(xué)理念下、新的教學(xué)形勢下，如何正確把握教學(xué)知識體系，用什么新的教學(xué)策略，用什么教學(xué)素材，怎樣有效地實施課堂教學(xué)，從而達(dá)到教學(xué)目標(biāo)，在學(xué)習(xí)過程中均得到詳細(xì)的解答，學(xué)習(xí)中感受深刻。
1.正確樹立化學(xué)課程理念。倡導(dǎo)以科學(xué)探究為主的多樣的學(xué)習(xí)方式,重視化學(xué)學(xué)習(xí)方法的啟迪,提高學(xué)生終身學(xué)習(xí)的能力,在現(xiàn)代社會的生存和競爭能力，建立有利于學(xué)生個性發(fā)展的課程評價體系;充分發(fā)掘化學(xué)課程的人文內(nèi)涵,有利于學(xué)生形成正確的人生觀、世界方式。使學(xué)生在進(jìn)行接受學(xué)習(xí)的同時,增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自主性、探究性和合作性,倡導(dǎo)主動參與、探究發(fā)現(xiàn)、交流合作的學(xué)習(xí)方式。形成一種對學(xué)習(xí)主動探求,能互相交流討論、重視實際問題解決的積極學(xué)習(xí)方式。
2.教學(xué)過程中三維目標(biāo)的設(shè)計與落實。感受最全面的是，重新認(rèn)識了課堂教學(xué)、三維目標(biāo)，如何鑒定課堂教學(xué)三維目標(biāo)，為學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)服務(wù)。三維目標(biāo)分為知識目標(biāo)、能力目標(biāo)、情感價值目標(biāo)，通過學(xué)習(xí)，我深刻認(rèn)識到三維目標(biāo)只有真正落實下來，才算真正完成二節(jié)課堂教學(xué)，在我的課堂教學(xué)中，經(jīng)常會只落實知識目標(biāo)，能力目標(biāo)和情感、價值觀目標(biāo)基本略掉了。在學(xué)習(xí)中，學(xué)生實驗技能的學(xué)習(xí)是很重要的。比如，學(xué)習(xí)氧氣的知識，在學(xué)習(xí)了氧氣的物理性質(zhì)、化學(xué)性質(zhì)、用途及實驗室、工業(yè)制法后，學(xué)生對知識的形成只形成在理論表面上，認(rèn)識不是很深刻，如果把氧氣的抽取實驗讓學(xué)生動手操作一下，在操作過程中，學(xué)生會進(jìn)一步加強(qiáng)把氧氣的相關(guān)知識比較系統(tǒng)地呈現(xiàn)在實際操作中，換句話說，在書本中學(xué)習(xí)知識，在實驗操作中整合，強(qiáng)化知識體系，從而把能力和知識充分地體現(xiàn)出來。其次是情感、價值觀目標(biāo)的落實，在教學(xué)中，充分調(diào)動學(xué)生情緒，以飽滿地?zé)崆檫M(jìn)入化學(xué)課堂教學(xué)，是學(xué)好化學(xué)的前提，而實際上把教學(xué)生學(xué)變成學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)這種行為習(xí)慣的落實是很重要的，而充分利用本地資源，利用作素材，讓學(xué)生有效地去主動獲取資源，獲取素材是學(xué)生學(xué)好化學(xué)的前提。比如，在學(xué)習(xí)水一節(jié)中，對水的的凈化的學(xué)習(xí)，教師布置學(xué)生去自有來水廠參觀或組織學(xué)生去參觀，學(xué)生會為參觀主動獲取素材外，更重要的是調(diào)動了學(xué)生通過主動獲取本地資源，把素材運(yùn)用在課堂教學(xué)中，比老師用語言生動的學(xué)習(xí)調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)情緒要重要的。因此，在培養(yǎng)學(xué)生主動獲取教學(xué)資源形成素材，是培養(yǎng)學(xué)生情感、價值觀的重要手段。
3.構(gòu)建師生的和諧教學(xué)關(guān)系，提高課堂效應(yīng)及質(zhì)量。教學(xué)的過程，本身是一個不斷發(fā)現(xiàn)問題，找出問題和解決問題的過程。傳統(tǒng)的教學(xué)中，只注重知識的傳授過程，片面強(qiáng)調(diào)教師的傳授功能，在教師與學(xué)生關(guān)系中，教師是知識是非的唯一裁判。教與學(xué)過程中，教師是主動的，學(xué)生總是被動的。課堂上，總是教師為中心，學(xué)生為附庸，教師傳授，學(xué)生接受，師生關(guān)系停留在一種不平等的情感之中，完全忽略了學(xué)生個性發(fā)展的需要。沒有考慮學(xué)生個人對知識理解的情感態(tài)度。嚴(yán)重制約著師生之間構(gòu)建和諧平等、互相探討式的新型師生關(guān)系，通過對新課改理論的學(xué)習(xí)，結(jié)合自身的特點和班級學(xué)生個體共性與差異的分析研究，不難發(fā)現(xiàn)，其實學(xué)生在學(xué)習(xí)知識過程中，非常希望在各方面都能得到教師的認(rèn)可與尊重，學(xué)生在知識掌握方面也各有自己的特點和長處，如果僅是給出唯一標(biāo)準(zhǔn)，首先，不利于學(xué)生特點的發(fā)展;其次，不利于師生關(guān)系的調(diào)整。因此，如能以一種平靜對等的探討方式，是非常有利的。我想師生和諧的教與學(xué)的關(guān)系的構(gòu)建恰恰需要我們教師多一些思考，尤其對學(xué)生多一些考慮。教師應(yīng)該始終站在成人的高度，盡量體現(xiàn)出對學(xué)生的關(guān)懷。
4.應(yīng)用多種教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
在課改的實踐中還特別注重在課堂上激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，采用創(chuàng)設(shè)情境，講故事、小品、表演等方式，激發(fā)學(xué)生的興趣，增強(qiáng)新鮮感和求知欲，調(diào)動其學(xué)習(xí)的積極性，特別是使用計算機(jī)輔助教學(xué)，使所教之知識更加直接形象，擴(kuò)大了知識的容量、深度，給學(xué)生直觀形象的感知情景，學(xué)生對所學(xué)的內(nèi)容會極感興趣，大大提高學(xué)習(xí)的積極性。
總之專家的講座深刻獨到、旁征博引、通俗易懂、生動有趣、發(fā)人深省，獲益匪淺。對新課程的理解和教學(xué)方式有了轉(zhuǎn)變，通過對許多優(yōu)秀案例的學(xué)習(xí)，與同行的網(wǎng)上研討交流，在以后的教學(xué)中能起到借鑒作用，知道自己和別人的差距，知道自己努力的方向。在今后的教學(xué)過程中將更新教學(xué)理念和教學(xué)思想,努力實踐.積極探索,提高信息獲取，加工和傳播水平，使自己的教學(xué)水平再上新的臺階。
今年暑假，我省進(jìn)行了初中化學(xué)遠(yuǎn)程培訓(xùn)。在這炎熱的夏天，老師們懷著滿腔的熱情積極的投入到了培訓(xùn)中，每一天，我們認(rèn)真上網(wǎng)學(xué)習(xí)。每天都有收獲，一天一個進(jìn)步，過得很充實。我身邊所有的老師都感覺受益匪淺，豁然開朗。作為一名化學(xué)一線教師，我這幾天的培訓(xùn)生活，感受良多，感激滿懷。
在這次學(xué)習(xí)中我們以積極的心態(tài)面對，不斷的更新自己教育觀念和知識體系，及時補(bǔ)充新知識，并對原有知識進(jìn)行整合，調(diào)整自己原有教學(xué)思路和方法，使自己的教學(xué)節(jié)奏適應(yīng)新的教育形式。并要求自己在教學(xué)過程中更重視知識的獲得過程和方法，在教學(xué)時以三條內(nèi)容線索來支撐三維教學(xué)目標(biāo)的實現(xiàn)和落實，體現(xiàn)知識的基礎(chǔ)性、時代性、多樣性和選擇性，從生活走向化學(xué)，再從化學(xué)回歸社會，以高視點、大視野、多角度、多層次地傳授知識和方法，將化學(xué)溶解于實際生產(chǎn)生活中，再結(jié)晶出來。
這幾天的培訓(xùn)，給我們這些渴望課改的老師帶來了全新的教學(xué)理念和對改革的期望，給每一位即將投身新課程教學(xué)的老師們充滿了電，讓我們每位教師都滿懷勇氣和信心去面對學(xué)生。這次遠(yuǎn)程培訓(xùn)給我們帶來了豐富的精神食糧，通過學(xué)習(xí)我們不僅還熟悉了新教材教法，更在教育思想和教學(xué)理念上有了更新?lián)Q代。讓我們每位一線的化學(xué)教師都在化學(xué)新課程改革中都能有所收獲，有所提高。通過這次培訓(xùn)，我們受益頗多，但我們會更加不斷加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)和修養(yǎng)，及時更新自身的教育教學(xué)理念，提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。作為一名化學(xué)教師，學(xué)習(xí)是我們終身的課題;我們必須不斷學(xué)習(xí)，不斷提高自己的教學(xué)能力和水平，以適應(yīng)未來社會發(fā)展對教師的要求，也才能讓自己的人生價值和事業(yè)成就提升到一個全新的高度!
作為一名化學(xué)教師,我有幸參加了網(wǎng)絡(luò)研修，感悟許多。在學(xué)習(xí)中我深深地體會到，學(xué)習(xí)應(yīng)該成為一個人的一生目標(biāo)。人應(yīng)該是活到老學(xué)到老。我非常清楚“不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香。”要想成為一名合格的教師，就要努力地提高自身素質(zhì)，理論水平、教育科研能力、課堂教學(xué)能力等。而這一切，也是我不足和欠缺的，我總以為做一個優(yōu)秀的一線教師只要上好課，教好學(xué)生就可以了?，F(xiàn)在我才明白，沒有深厚的積淀，沒有長期的浸淫，何來“腹有詩書氣自華”，何來縱橫捭闔，駕輕就熟。網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)讓我和同行們走到了一起，在這個舞臺上我們盡情的汲取新的教學(xué)理念、教學(xué)方法，聆聽著專家、教授們精辟的講解;在這段時間里，我們相互交流，收獲著知識，收獲著喜悅，收獲著友誼。把理論與實踐結(jié)合起來，名師一步步引領(lǐng)，促我不斷成長?；仡欉@段學(xué)習(xí)的日子，有艱辛，也有喜悅和欣慰。一路走下來，從開始的激動、不知所措到現(xiàn)在教學(xué)中問題的豁然開朗;從初上網(wǎng)時的應(yīng)付學(xué)習(xí)到現(xiàn)在迫不及待地領(lǐng)略專家、各位老師授課、指導(dǎo)的風(fēng)采。這一切讓我的收獲變得燦爛無比。
一、培訓(xùn)學(xué)習(xí)情況
在這次遠(yuǎn)程培訓(xùn)中，我學(xué)習(xí)了通識課程。學(xué)習(xí)時間達(dá)50多小時，發(fā)帖10余次，回帖20余次，完成網(wǎng)上作業(yè)6篇，寫培訓(xùn)總結(jié)1篇。我還觀看了教師講解視頻，參與專家輔導(dǎo)答疑。在進(jìn)行學(xué)習(xí)的同時，我還結(jié)合自己學(xué)習(xí)的實際，將所學(xué)理論與自己教學(xué)實際進(jìn)行對比，積極進(jìn)行反思，同時和其他學(xué)員進(jìn)行了充分的討論交流，努力提高自己的教學(xué)能力。
二、培訓(xùn)學(xué)習(xí)的收獲
網(wǎng)絡(luò)研修為我提供了一個學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)方法的平臺。在這些培訓(xùn)的日子里，我觀看了專家講座的視頻：那一個個生動的教學(xué)課例，讓我更加貼近了課改的課堂;使我體會到教學(xué)也是一種藝術(shù)，它需要根據(jù)學(xué)科調(diào)整自己的教學(xué)方法，從而使學(xué)生最大限度地掌握所學(xué)知識。專家們精辟獨到的分析又使我知道了教學(xué)中該注意什么，怎樣因材施教，怎樣運(yùn)用自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。雖然看視頻、做作業(yè)很累，可是我的心里是充實的，甜蜜的。因為我分享著智慧，享受成長的喜悅。在遠(yuǎn)程培訓(xùn)中，我獲得一個個的靈感，使課堂充滿機(jī)智，充滿活力。我的視野開闊了，我的見識深廣了，我的思想活躍了。網(wǎng)絡(luò)研修讓我獲得了很多的信息，開闊了視野。遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)的形式多樣，視頻、課程簡介，與專家、同仁互動式的交流等深深地吸引著我，樸素、真實的交流與評論，讓我感動，得到啟發(fā)。每一專題中的各個觀點及案例，很好地解決了教師們在教學(xué)過程中遇到的一些疑問和困惑，原來在教學(xué)中一些感到束手無策的問題，也得到了很好的借鑒和啟迪。讓我能重新的審視自己的教學(xué)行為，對自己以前的教學(xué)有了一次徹底的反思，把學(xué)到的知識應(yīng)用到今后的教學(xué)實踐中去。
化學(xué)教育心得體會篇五
化學(xué)是一門重要的自然科學(xué)，對于培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)和實踐能力非常重要。為了提高自己的化學(xué)教育水平，我參加了一次化學(xué)教育研習(xí)班。通過這次研習(xí)，我收獲頗多，不僅對化學(xué)教育的理論有了更深入的了解，還掌握了一些實踐技巧。下面我將從研習(xí)活動的內(nèi)容、收獲的理論知識、實踐技巧的掌握、對教育觀念的思考、研習(xí)活動的意義等方面展開敘述，以期對化學(xué)教育的提升有所幫助。
首先，這次化學(xué)教育研習(xí)活動的主要內(nèi)容是關(guān)于化學(xué)實驗的設(shè)計與教學(xué)。通過理論授課和實驗操作，我們學(xué)習(xí)了很多先進(jìn)的化學(xué)實驗技術(shù)和教學(xué)方法。例如，我們學(xué)會了如何合理安全地進(jìn)行化學(xué)實驗，包括實驗器材的選擇、操作步驟的規(guī)范、廢液的處理等方面。同時，我們還學(xué)習(xí)了一些實驗教學(xué)的基本原則，如讓學(xué)生親自動手操作、注重實際應(yīng)用、培養(yǎng)實驗探究能力等。這些內(nèi)容既增加了我的理論知識，也提高了我的實踐技能。
其次，我通過這次研習(xí)學(xué)到了很多關(guān)于化學(xué)教育的理論知識。首先是化學(xué)知識的系統(tǒng)化與整合。我們學(xué)習(xí)了關(guān)于化學(xué)概念、定律和原理的總結(jié)與歸納，加深了對化學(xué)知識的理解和把握。其次是對新的教材和教學(xué)法的研究。我們學(xué)習(xí)了新教材的編寫思路，以及一些新的教學(xué)法和教學(xué)策略，這些對于教學(xué)實踐具有指導(dǎo)性意義。最后是關(guān)于學(xué)生的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)心理的理解。我們學(xué)習(xí)了一些關(guān)于學(xué)生學(xué)習(xí)的心理規(guī)律和方法，以便更好地指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)。
另外，我在這次化學(xué)教育研習(xí)中也掌握了一些實踐技巧。通過實驗操作和教學(xué)案例的分析，我學(xué)會了如何設(shè)計和安排化學(xué)實驗，以及如何在教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實驗探究。我了解了一些實驗教學(xué)的基本原則和技巧，如如何讓學(xué)生掌握實驗操作方法、如何培養(yǎng)他們的實驗觀察與分析能力等。這些實踐技巧的掌握，將有助于我更好地開展化學(xué)實驗教學(xué)工作，提高學(xué)生的實驗?zāi)芰蛯嵺`動手能力。
除了理論知識和實踐技巧的掌握，這次化學(xué)教育研習(xí)還讓我對自己的教育觀念進(jìn)行了深入的思考。在研習(xí)班上，我們進(jìn)行了一些關(guān)于教育哲學(xué)和教育心理學(xué)的討論，以及關(guān)于培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力和實踐能力的研討。通過這些討論和研討，我明確了自己的教育理念，即要注重培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和科學(xué)精神，關(guān)注學(xué)生的個體差異，以及提倡探究和合作學(xué)習(xí)等。這些對教育觀念的思考，對我今后的教學(xué)工作將產(chǎn)生積極的影響。
最后，這次化學(xué)教育研習(xí)為我提供了一個與優(yōu)秀教育工作者交流學(xué)習(xí)的機(jī)會，對我未來的教學(xué)工作產(chǎn)生了積極的意義。在這個過程中，我與其他教師進(jìn)行了深入的討論和交流，了解到了許多他人的優(yōu)秀經(jīng)驗和教學(xué)方法。這些交流與分享，使我深刻地認(rèn)識到自己的不足之處，也激發(fā)了我改進(jìn)和提升自己的愿望。同時，這次研習(xí)活動還提供了一些實踐機(jī)會，讓我在實際操作中鞏固和提高所學(xué)的理論知識和實踐技巧。這些實踐經(jīng)驗對于我今后的教學(xué)工作將起到積極的促進(jìn)作用。
總之，這次化學(xué)教育研習(xí)活動使我收獲頗豐。通過學(xué)習(xí)理論知識和實踐技巧，我對化學(xué)教育有了更深入的了解和把握，對教育觀念有了更清晰的認(rèn)識。這次研習(xí)活動不僅提高了我的教學(xué)水平，也為我今后的教育工作指明了方向。我將把所學(xué)所得運(yùn)用到實際中，不斷提升自己的化學(xué)教育水平，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)和實踐能力。
化學(xué)教育心得體會篇六
在學(xué)習(xí)過程中，我細(xì)心做好學(xué)習(xí)筆記，用心記下隨時獲得的學(xué)習(xí)感受，及時交流、討論學(xué)習(xí)中遇到的問題。在新的教學(xué)理念下、新的教學(xué)形勢下，如何正確把握教學(xué)知識體系，用什么新的教學(xué)策略，用什么教學(xué)素材，怎樣有效地實施課堂教學(xué)，從而達(dá)到教學(xué)目標(biāo)，在學(xué)習(xí)過程中均得到詳細(xì)的解答，學(xué)習(xí)中感受深刻。
倡導(dǎo)以科學(xué)探究為主的多樣的學(xué)習(xí)方式,重視化學(xué)學(xué)習(xí)方法的啟迪,提高學(xué)生終身學(xué)習(xí)的能力,在現(xiàn)代社會的生存和競爭能力，建立有利于學(xué)生個性發(fā)展的課程評價體系;充分發(fā)掘化學(xué)課程的人文內(nèi)涵,有利于學(xué)生形成正確的人生觀、世界方式。使學(xué)生在進(jìn)行接受學(xué)習(xí)的同時,增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自主性、探究性和合作性,倡導(dǎo)主動參與、探究發(fā)現(xiàn)、交流合作的學(xué)習(xí)方式。形成一種對學(xué)習(xí)主動探求,能互相交流討論、重視實際問題解決的積極學(xué)習(xí)方式。
感受最全面的是，重新認(rèn)識了課堂教學(xué)、三維目標(biāo)，如何鑒定課堂教學(xué)三維目標(biāo)，為學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)服務(wù)。三維目標(biāo)分為知識目標(biāo)、能力目標(biāo)、情感價值目標(biāo)，通過學(xué)習(xí)，我深刻認(rèn)識到三維目標(biāo)只有真正落實下來，才算真正完成二節(jié)課堂教學(xué)，在我的課堂教學(xué)中，經(jīng)常會只落實知識目標(biāo)，能力目標(biāo)和情感、價值觀目標(biāo)基本略掉了。在學(xué)習(xí)中，學(xué)生實驗技能的學(xué)習(xí)是很重要的。比如，學(xué)習(xí)氧氣的知識，在學(xué)習(xí)了氧氣的物理性質(zhì)、化學(xué)性質(zhì)、用途及實驗室、工業(yè)制法后，學(xué)生對知識的形成只形成在理論表面上，認(rèn)識不是很深刻，如果把氧氣的抽取實驗讓學(xué)生動手操作一下，在操作過程中，學(xué)生會進(jìn)一步加強(qiáng)把氧氣的相關(guān)知識比較系統(tǒng)地呈現(xiàn)在實際操作中，換句話說，在書本中學(xué)習(xí)知識，在實驗操作中整合，強(qiáng)化知識體系，從而把能力和知識充分地體現(xiàn)出來。其次是情感、價值觀目標(biāo)的落實，在教學(xué)中，充分調(diào)動學(xué)生情緒，以飽滿地?zé)崆檫M(jìn)入化學(xué)課堂教學(xué)，是學(xué)好化學(xué)的前提，而實際上把教學(xué)生學(xué)變成學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)這種行為習(xí)慣的落實是很重要的，而充分利用本地資源，利用作素材，讓學(xué)生有效地去主動獲取資源，獲取素材是學(xué)生學(xué)好化學(xué)的前提。比如，在學(xué)習(xí)水一節(jié)中，對水的的凈化的學(xué)習(xí)，教師布置學(xué)生去自有來水廠參觀或組織學(xué)生去參觀，學(xué)生會為參觀主動獲取素材外，更重要的是調(diào)動了學(xué)生通過主動獲取本地資源，把素材運(yùn)用在課堂教學(xué)中，比老師用語言生動的學(xué)習(xí)調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)情緒要重要的。因此，在培養(yǎng)學(xué)生主動獲取教學(xué)資源形成素材，是培養(yǎng)學(xué)生情感、價值觀的重要手段。
教學(xué)的過程，本身是一個不斷發(fā)現(xiàn)問題，找出問題和解決問題的過程。傳統(tǒng)的教學(xué)中，只注重知識的傳授過程，片面強(qiáng)調(diào)教師的傳授功能，在教師與學(xué)生關(guān)系中，教師是知識是非的唯一裁判。教與學(xué)過程中，教師是主動的，學(xué)生總是被動的。課堂上，總是教師為中心，學(xué)生為附庸，教師傳授，學(xué)生接受，師生關(guān)系停留在一種不平等的情感之中，完全忽略了學(xué)生個性發(fā)展的需要。沒有考慮學(xué)生個人對知識理解的情感態(tài)度。嚴(yán)重制約著師生之間構(gòu)建和諧平等、互相探討式的新型師生關(guān)系，通過對新課改理論的學(xué)習(xí)，結(jié)合自身的特點和班級學(xué)生個體共性與差異的分析研究，不難發(fā)現(xiàn)，其實學(xué)生在學(xué)習(xí)知識過程中，非常希望在各方面都能得到教師的認(rèn)可與尊重，學(xué)生在知識掌握方面也各有自己的特點和長處，如果僅是給出唯一標(biāo)準(zhǔn)，首先，不利于學(xué)生特點的發(fā)展;其次，不利于師生關(guān)系的調(diào)整。因此，如能以一種平靜對等的探討方式，是非常有利的。我想師生和諧的教與學(xué)的關(guān)系的構(gòu)建恰恰需要我們教師多一些思考，尤其對學(xué)生多一些考慮。教師應(yīng)該始終站在成人的高度，盡量體現(xiàn)出對學(xué)生的關(guān)懷。
在課改的實踐中還特別注重在課堂上激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，采用創(chuàng)設(shè)情境，講故事、小品、表演等方式，激發(fā)學(xué)生的興趣，增強(qiáng)新鮮感和求知欲，調(diào)動其學(xué)習(xí)的積極性，特別是使用計算機(jī)輔助教學(xué)，使所教之知識更加直接形象，擴(kuò)大了知識的容量、深度，給學(xué)生直觀形象的'感知情景，學(xué)生對所學(xué)的內(nèi)容會極感興趣，大大提高學(xué)習(xí)的積極性。
總之專家的講座深刻獨到、旁征博引、通俗易懂、生動有趣、發(fā)人深省，獲益匪淺。對新課程的理解和教學(xué)方式有了轉(zhuǎn)變，通過對許多優(yōu)秀案例的學(xué)習(xí)，與同行的網(wǎng)上研討交流，在以后的教學(xué)中能起到借鑒作用，知道自己和別人的差距，知道自己努力的方向。在今后的教學(xué)過程中將更新教學(xué)理念和教學(xué)思想,努力實踐。積極探索,提高信息獲取，加工和傳播水平，使自己的教學(xué)水平再上新的臺階。
化學(xué)教育心得體會篇七
作為一名即將成為一名化學(xué)教師的研究生，在進(jìn)行化學(xué)教育見習(xí)期間，我有幸參與了一位優(yōu)秀的化學(xué)教師的教學(xué)工作。這段時間不僅讓我更加深入地了解了化學(xué)教育的本質(zhì)，也讓我認(rèn)識到了自己作為化學(xué)教師的責(zé)任和使命。在這對見習(xí)的日子里，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。
在化學(xué)教育見習(xí)期間，我深刻感受到了教育的力量?；瘜W(xué)這門科學(xué)并非只是冷冰冰的實驗和公式，而是與生活息息相關(guān)的。作為一名教師，我要激發(fā)學(xué)生對化學(xué)的興趣和熱愛，讓他們明白學(xué)習(xí)化學(xué)的重要性。在實際教學(xué)中，我嘗試著將化學(xué)知識與學(xué)生的生活經(jīng)驗聯(lián)系起來，用具體的例子和實際的應(yīng)用來引發(fā)學(xué)生的興趣。比如，我將化學(xué)中的酸堿反應(yīng)與日常生活中刺激味覺的酸甜味聯(lián)系起來，讓學(xué)生明白酸堿反應(yīng)在生活中的實際應(yīng)用。
教學(xué)過程中，我還意識到了個體差異的重要性。每個學(xué)生都有自己的學(xué)習(xí)方式和習(xí)慣，作為教師，我應(yīng)該尊重并適應(yīng)學(xué)生的差異。每堂課我都嘗試著采用多元化的教學(xué)方法，用圖表、案例、實驗等多種方式呈現(xiàn)化學(xué)知識，以滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。同時，我也積極與學(xué)生進(jìn)行溝通，傾聽他們的意見和建議，以便我能更好地調(diào)整自己的教學(xué)策略和方法。
此外，在化學(xué)教育見習(xí)期間，我認(rèn)識到了培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力的重要性。作為一門實驗科學(xué)，化學(xué)需要學(xué)生具備一定的實踐能力才能真正理解和掌握化學(xué)知識。因此，在實際教學(xué)中，我鼓勵學(xué)生積極參與實驗操作，并注重實驗結(jié)果的分析和討論。通過這種方式，學(xué)生不僅能夠增加對化學(xué)知識的理解和記憶，也能夠培養(yǎng)他們的實踐動手能力和創(chuàng)新思維。
此外，我還了解到了化學(xué)教育中的安全教育的重要性。在化學(xué)實驗中，一些實驗操作有一定的風(fēng)險，我們必須提前告知學(xué)生注意事項和安全預(yù)防措施。此外，在實驗過程中，我也要始終保持警惕，及時發(fā)現(xiàn)和處理實驗中的安全隱患，確保學(xué)生在安全的環(huán)境中進(jìn)行實驗。只有在安全的基礎(chǔ)上，學(xué)生才能更好地學(xué)習(xí)和體驗化學(xué)知識。
最后，化學(xué)教育見習(xí)期間，我認(rèn)識到了作為一名化學(xué)教師的責(zé)任和使命。教師不僅是傳遞知識的工具，更是學(xué)生成長的引導(dǎo)者和啟示者。我們要關(guān)心每個學(xué)生的成長與進(jìn)步，幫助他們培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和價值觀。在實際教學(xué)中，我盡可能地與每個學(xué)生建立聯(lián)系，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)情況和生活困擾，給與他們必要的鼓勵和支持。
綜上，化學(xué)教育見習(xí)期間，我深刻感受到了教育的力量，認(rèn)識到了教師的責(zé)任和使命。我深刻體會到了個體差異的重要性、培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力的必要性以及安全教育的重要性。我將繼續(xù)努力，不斷提高自己的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)，為培養(yǎng)優(yōu)秀的化學(xué)人才貢獻(xiàn)自己的力量。
化學(xué)教育心得體會篇八
x月21日至x月23日在xx賓館舉行了為期兩天的濰坊市化學(xué)骨干老師培訓(xùn)，我有幸參加了這次培訓(xùn)，兩天的培訓(xùn)，不僅充實了我的假期生活，而且引發(fā)了我對化學(xué)的教學(xué)的深思。
第一天，我們欣賞了五位優(yōu)秀教師不同課型的展示課；第二天，專家對這五堂課進(jìn)行了精彩的點評，最后市教研員李景昭老師對全市化學(xué)老師提出了努力的方向。通過這次培訓(xùn)，我體會如下：
現(xiàn)代的教師應(yīng)成為學(xué)生潛在品質(zhì)的開發(fā)者；成為教育教學(xué)的研究者；成為學(xué)生的心理咨詢者和健康的引領(lǐng)者；成為課程的開發(fā)者和建設(shè)者；成為學(xué)生學(xué)習(xí)的引領(lǐng)者、促進(jìn)者、合作者。在課堂教學(xué)中，教師一定要從挖掘和理解教材中去摸索教學(xué)方法。經(jīng)過這次培訓(xùn)，我覺得自己的教育思想有了根本的轉(zhuǎn)變。我深深的感覺到，作為教師只有“愛”是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只會“傳道授業(yè)解惑”也不是好的教師，只有與時俱進(jìn)，勇于探索，敢于創(chuàng)新，尊重學(xué)生，具有專業(yè)化知識和技能，才可以做一個好教師。
這次培訓(xùn)，對于我來說是一次難得的充電機(jī)會。我們不僅學(xué)到了豐富的知識，進(jìn)一步提高了我們的業(yè)務(wù)素質(zhì)。還能夠把學(xué)到的理論知識運(yùn)用到自己的教育教學(xué)中去，我們堅信通過這次培訓(xùn)，能促使自己更加至力于自己鐘愛的教育事業(yè)。因為每一天都能面對不同風(fēng)格的教師，每一天都能聽到不同類型的講座，每一天都能感受到思想火花的沖擊。耳濡目染的東西很多。但要采他山之玉為我所用，納百家之長解我所困卻需要一個消化吸收的.過程，這個過程也許很漫長，也許會走得很累，但作為一線教師的我會走下去，也能走下去。
想給學(xué)生一滴水，教師就必須具備一桶水。通過學(xué)習(xí)，讓我更體會到學(xué)習(xí)的重要性，只有不斷的學(xué)習(xí)，不斷的提升。不斷加強(qiáng)修養(yǎng)才能勝任教育這項工作，在教中學(xué)，在教中研，在教和研中走出自己的一路風(fēng)彩，求得師生的共同發(fā)展，求得教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。在這里，我突然感到自己身上的壓力變大了。要想不被淘汰出局，就要不斷更新自己，努力提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)、理論水平、教育科研能力、課堂教學(xué)能力等。這就需要今后自己付出更多的時間和精力，努力學(xué)習(xí)各種教育理論，勇于到課堂中去實踐，相信只要通過自己不懈的努力，一定會有所收獲，有所感悟。
經(jīng)過兩天時間的學(xué)習(xí)，我相信自己是有所收獲的。一些對教育教學(xué)工作很有見解的專家以鮮活的案例和豐富的知識內(nèi)涵，給了我具體的操作指導(dǎo)，使我的教育觀念進(jìn)一步得到更新，真是受益匪淺。
化學(xué)教育心得體會篇九
作為一名中學(xué)化學(xué)教師，我一直致力于提高自己的教學(xué)水平，以更好地教育培養(yǎng)學(xué)生。為此，我參加了一次化學(xué)教育研習(xí)，這次經(jīng)歷給了我許多啟示和收獲。通過這次研習(xí)，我深刻認(rèn)識到了化學(xué)教育的重要性，同時也學(xué)到了一些新的教學(xué)方法和策略。在此，我將分享我的心得體會。
首先，這次研習(xí)讓我認(rèn)識到了化學(xué)教育在培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)方面的重要性。在課堂上，化學(xué)老師不僅要傳授化學(xué)知識，更應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維和探索精神。比如，通過合作學(xué)習(xí)和實驗課等方式，我可以讓學(xué)生們參與到實際的化學(xué)實驗中，讓他們更好地理解和應(yīng)用所學(xué)知識。這種親身體驗的學(xué)習(xí)方式不僅可以激發(fā)學(xué)生的興趣，還可以培養(yǎng)他們的觀察和實驗分析能力。
其次，我學(xué)到了一些新的教學(xué)方法和策略。在研習(xí)中，專家們介紹了一些相對于傳統(tǒng)教學(xué)更加有效的教學(xué)方法。例如，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)特點和興趣愛好，我可以設(shè)計一些啟發(fā)性的問題，讓學(xué)生自主探究解決方法。這樣的教學(xué)方法可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自主學(xué)習(xí)能力。此外，專家們還強(qiáng)調(diào)了課堂互動和教學(xué)多樣性的重要性。通過課堂討論和小組合作學(xué)習(xí)，我可以促進(jìn)學(xué)生之間的交流和合作，加深他們對化學(xué)知識的理解和應(yīng)用。
另外，這次研習(xí)還讓我意識到了化學(xué)教育需要注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和問題解決能力?；瘜W(xué)作為一門實驗性科目，培養(yǎng)學(xué)生對實際問題的解決能力非常重要。因此，在教學(xué)中，我需要鼓勵學(xué)生提出問題，培養(yǎng)他們提出解決問題的方法和思考問題的能力。同時，我也要提供一些實際的例子和案例，讓學(xué)生將所學(xué)知識應(yīng)用到實際生活中。通過這樣的教學(xué)方式，我相信學(xué)生們會更好地理解和掌握化學(xué)知識，并能夠運(yùn)用到實際中去。
此外，這次研習(xí)還啟發(fā)了我對于化學(xué)教育的態(tài)度和理念。在專家的分享中，他們倡導(dǎo)化學(xué)教育要注重學(xué)生的創(chuàng)新思維和興趣培養(yǎng)。他們強(qiáng)調(diào)了培養(yǎng)學(xué)生的實驗精神和科學(xué)態(tài)度的重要性。這讓我深刻認(rèn)識到，化學(xué)教育不僅僅是傳授知識，更是培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)和品格修養(yǎng)。作為一名教師，我應(yīng)該將學(xué)生的綜合發(fā)展放在首位，注重培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識和實踐能力。
最后，通過參加化學(xué)教育研習(xí)，我不僅學(xué)到了新的教學(xué)方法和策略，也明白了化學(xué)教育的重要性和意義。我會更主動地與同事們交流和分享，將所學(xué)所得融入到自己的教學(xué)實踐中。同時，我會繼續(xù)學(xué)習(xí)和探索，不斷提高自己的教學(xué)水平，為學(xué)生們提供更好的化學(xué)教育。
總之，這次化學(xué)教育研習(xí)給我?guī)砹嗽S多啟示和收獲。通過了解化學(xué)教育的重要性、學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法和策略，以及培養(yǎng)創(chuàng)新意識和問題解決能力，我相信我可以成為一名更優(yōu)秀的化學(xué)教師。同時，我也希望通過自己的努力，能夠為學(xué)生們的綜合發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
化學(xué)教育心得體會篇十
化學(xué)教育在現(xiàn)代教育中起著重要的作用，培養(yǎng)學(xué)生對化學(xué)科學(xué)的興趣和探索精神。作為一名化學(xué)專業(yè)的學(xué)生，我有幸能夠參與一次化學(xué)教育見習(xí)活動，親身體驗了教學(xué)過程和師生互動，對化學(xué)教育產(chǎn)生了深刻的體會與感受。以下是我對這次見習(xí)活動的幾點思考和心得。
首先，教育環(huán)境的獨特性。在本次見習(xí)活動中，我意識到教育環(huán)境的獨特性對學(xué)生的學(xué)習(xí)非常重要。教室內(nèi)的布置、實驗室設(shè)備的利用以及師生之間的互動，都能影響學(xué)生對化學(xué)學(xué)科的認(rèn)識和學(xué)習(xí)效果。我注意到，一間布置合理、充滿化學(xué)元素的教室，可以激發(fā)學(xué)生對化學(xué)的興趣；而實驗室條件設(shè)備的完善與否，直接影響到學(xué)生的實驗操作水平和安全意識的養(yǎng)成。同時，師生之間的互動與溝通也是非常重要的，這既有助于提高學(xué)生的學(xué)業(yè)水平，也促進(jìn)了良好的師生關(guān)系。
其次，實驗教學(xué)的重要性。在這次見習(xí)過程中，我對實驗教學(xué)的認(rèn)識有了更深刻的體會?；瘜W(xué)實驗是化學(xué)教育的重要組成部分，它既可以讓學(xué)生直觀地觀察和感受化學(xué)現(xiàn)象，也可以培養(yǎng)學(xué)生的實驗操作能力和科學(xué)精神。通過實驗，學(xué)生可以親自參與化學(xué)反應(yīng)的過程，掌握實驗方法，培養(yǎng)實驗操作技能，并思考其中的化學(xué)原理。在這個過程中，學(xué)生可以自己動手，積極探索，從而更好地理解和記憶化學(xué)知識。
再次，啟發(fā)性問題的提出。在本次見習(xí)活動中，我學(xué)到了提出啟發(fā)性問題對學(xué)生的學(xué)習(xí)至關(guān)重要。啟發(fā)性問題是指那些不能簡單回答“是”或“否”的問題，而是需要學(xué)生通過思考、探索，才能得到答案的問題。這些問題可以激發(fā)學(xué)生的思維和創(chuàng)造力，培養(yǎng)學(xué)生的解決問題的能力。同時，啟發(fā)性問題還可以鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力和言語表達(dá)能力，使得學(xué)生能夠更清晰地表達(dá)自己的思想，形成自己的學(xué)術(shù)觀點。
最后，師生之間的緊密聯(lián)系。在這次見習(xí)過程中，我深刻地感受到了師生之間的緊密聯(lián)系的重要性。優(yōu)秀的教師不僅要具備扎實的學(xué)術(shù)素養(yǎng)和教學(xué)技巧，還要善于與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系。在與教師互動的過程中，我們可以向教師請教問題，聽取他們的建議和指導(dǎo)，這對于我們的學(xué)習(xí)和進(jìn)步非常有幫助。同時，教師的關(guān)心和鼓勵也能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，增加學(xué)生的自信心。
總之，本次化學(xué)教育見習(xí)活動讓我對化學(xué)教育有了更深入的了解和體會。我認(rèn)識到教育環(huán)境的獨特性、實驗教學(xué)的重要性、啟發(fā)性問題的提出以及師生之間的緊密聯(lián)系對學(xué)生的學(xué)習(xí)非常重要。這次見習(xí)活動讓我受益匪淺，也讓我更加熱愛化學(xué)教育這個美好而有挑戰(zhàn)性的事業(yè)。在今后的學(xué)習(xí)中，我會更加努力地提高自己的教育素質(zhì)，為培養(yǎng)優(yōu)秀的化學(xué)科學(xué)人才貢獻(xiàn)自己的力量。
化學(xué)教育心得體會篇十一
隨著科技的不斷發(fā)展和互聯(lián)網(wǎng)的普及，數(shù)字化教育已經(jīng)成為現(xiàn)代教育的一大趨勢。對于化學(xué)教育來說，數(shù)字化教育不僅為學(xué)生提供了更加便捷和豐富的學(xué)習(xí)資源，也讓教師能夠更好地進(jìn)行教學(xué)設(shè)計和評估。作為一名化學(xué)教育者，我深深感受到了數(shù)字化教育給我的啟發(fā)和幫助。以下是我對化學(xué)數(shù)字化教育的一些心得體會。
首先，數(shù)字化教育為化學(xué)教育提供了更加便捷和全面的學(xué)習(xí)資源。在過去，學(xué)生們只能通過教科書和教師的講解來學(xué)習(xí)化學(xué)知識。而現(xiàn)在，他們可以通過互聯(lián)網(wǎng)搜索各種化學(xué)實驗視頻、學(xué)習(xí)資料和在線課程，提高自己的學(xué)習(xí)興趣和能力。在我的教學(xué)過程中，我經(jīng)常使用這些資源來輔助講解，讓學(xué)生們能夠更加直觀地理解化學(xué)原理和實驗操作。而且，數(shù)字化教育還能夠幫助學(xué)生們進(jìn)行更加高效和系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，讓他們在空閑時間或者假期里隨時隨地都能夠?qū)W習(xí)，不再受到時間和空間的限制。
其次，數(shù)字化教育提供了更加靈活和多樣化的教學(xué)方式。在傳統(tǒng)的化學(xué)教學(xué)中，教師通常采用講授和演示的方式來教學(xué)，學(xué)生們則被動地接受知識。而通過數(shù)字化教育，我可以使用多媒體課件、在線實驗?zāi)M和互動問答等方式來進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生們更加主動地參與其中，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和積極性。比如，我經(jīng)常使用互動問答工具來進(jìn)行課堂測驗，讓學(xué)生們以游戲的方式進(jìn)行知識鞏固和檢測。這樣不僅能夠提高學(xué)生們的學(xué)習(xí)效果，還能夠培養(yǎng)他們的團(tuán)隊合作和思考能力。
在數(shù)字化教育中，還有一點讓我深受啟發(fā)，那就是學(xué)生們能夠通過在線平臺進(jìn)行合作學(xué)習(xí)和交流。在傳統(tǒng)的化學(xué)實驗中，學(xué)生們往往只能在實驗室里進(jìn)行實驗，互相交流的機(jī)會有限。而通過數(shù)字化教育，學(xué)生們可以利用在線平臺進(jìn)行實驗報告的撰寫和互評，分享實驗心得和觀察結(jié)果，相互討論和學(xué)習(xí)。這種合作學(xué)習(xí)和交流的方式不僅能夠使學(xué)生們加深對化學(xué)知識的理解，也能夠培養(yǎng)他們的科學(xué)探究能力和社交技巧。在我教授一門實驗課時，我引入了在線合作學(xué)習(xí)平臺，學(xué)生們在小組合作中共同設(shè)計實驗方案和記錄實驗數(shù)據(jù)，提高了實驗效率和學(xué)習(xí)成果。
此外，數(shù)字化教育還為化學(xué)教學(xué)提供了更加全面和及時的評估方式。在傳統(tǒng)的化學(xué)教學(xué)中，教師通常只能通過考試和作業(yè)來評估學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。而通過數(shù)字化教育，我可以使用在線測驗和作業(yè)系統(tǒng)來進(jìn)行即時評估和反饋。學(xué)生們可以通過這些系統(tǒng)自主檢測和糾正自己的錯誤，提高學(xué)習(xí)效果和成績。而且，教師們也可以利用在線學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行跟蹤和分析，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問題和進(jìn)展，有針對性地進(jìn)行教學(xué)調(diào)整。
總之，數(shù)字化教育給化學(xué)教育帶來了許多實際的便利和創(chuàng)新。學(xué)生們可以通過互聯(lián)網(wǎng)獲得更加便捷和全面的學(xué)習(xí)資源，提高學(xué)習(xí)效果和興趣。教師們也可以利用數(shù)字化教育進(jìn)行更加靈活和多樣化的教學(xué)設(shè)計和評估，提升教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。在未來，數(shù)字化教育將繼續(xù)發(fā)展，我相信通過我們的不斷努力和創(chuàng)新，化學(xué)數(shù)字化教育必將為學(xué)生們帶來更好的學(xué)習(xí)體驗和成果。
化學(xué)教育心得體會篇十二
化學(xué)是一門既深奧又有趣的學(xué)科。在我的學(xué)習(xí)生涯中，我深深體會到了化學(xué)的魅力和重要性。經(jīng)過長時間的學(xué)習(xí)和實踐，我逐漸懂得了如何運(yùn)用化學(xué)知識解決實際問題，改變了對化學(xué)的認(rèn)識。下面我將分享我在學(xué)習(xí)化學(xué)過程中的一些體會和心得。
第二段：理論知識的重要性
化學(xué)是一門理論與實踐相結(jié)合的學(xué)科，理論知識是我們學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。在學(xué)習(xí)化學(xué)的過程中，我認(rèn)識到理論知識對于解決實際問題的重要性。只有掌握了一定的理論基礎(chǔ)，我們才能有條理地進(jìn)行實驗設(shè)計和數(shù)據(jù)分析，進(jìn)一步得出準(zhǔn)確的結(jié)論。因此，在學(xué)習(xí)化學(xué)的過程中，我始終注重理論知識的學(xué)習(xí)和積累。
第三段：實踐與應(yīng)用的重要性
只有理論知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，實踐才能真正鞏固和加深我們的理解。在學(xué)習(xí)化學(xué)的過程中，我積極參與實驗課程和實踐活動，通過親身參與實驗操作，深刻體會到了化學(xué)現(xiàn)象背后的原理和原因。同時，在實踐和應(yīng)用過程中，我還經(jīng)歷了一些失敗和挫折，但這些經(jīng)歷讓我更加堅定了學(xué)習(xí)化學(xué)的決心。我相信通過不斷實踐和應(yīng)用，我們可以進(jìn)一步提高自己的技能和能力。
第四段：培養(yǎng)問題解決能力
學(xué)習(xí)化學(xué)不僅僅是為了記住一些知識點，更重要的是培養(yǎng)我們的問題解決能力。在解決實際問題時，我們需要分析和思考，找出問題的核心，并提出相應(yīng)的解決辦法。在學(xué)習(xí)化學(xué)的過程中，我遇到過很多難題，但是我從不退縮。通過不斷思考和探索，我漸漸學(xué)會了分析問題，運(yùn)用化學(xué)知識推導(dǎo)出解決方案。培養(yǎng)問題解決能力，不僅僅是學(xué)習(xí)化學(xué)的目標(biāo)，也是我們在日常生活中需要具備的一項重要技能。
第五段：化學(xué)的現(xiàn)實應(yīng)用
化學(xué)是一個與我們生活息息相關(guān)的學(xué)科，它的應(yīng)用無處不在。在社會發(fā)展中，許多新材料、新技術(shù)、新藥物的出現(xiàn)都離不開化學(xué)的貢獻(xiàn)。學(xué)習(xí)化學(xué)不僅僅是為了應(yīng)對考試，更重要的是為了將來的發(fā)展和自身的成長做好鋪墊。在我所期望的未來中，我希望能夠運(yùn)用所學(xué)的化學(xué)知識，為社會做出一些貢獻(xiàn)，尤其是在環(huán)境保護(hù)和健康領(lǐng)域。因為我相信化學(xué)的力量是無窮的。
總結(jié)：
學(xué)習(xí)化學(xué)不僅僅是為了獲取知識，更重要的是培養(yǎng)我們的學(xué)習(xí)能力和應(yīng)用能力。通過學(xué)習(xí)化學(xué)，我深刻體會到理論知識和實踐能力的重要性，同時也鍛煉了我自己的問題解決能力。我相信，通過不斷學(xué)習(xí)和實踐，我們可以在化學(xué)領(lǐng)域取得更大的成就，為社會做出更多的貢獻(xiàn)。教育的目的就是為了讓我們在學(xué)習(xí)中不斷成長，我將持續(xù)努力，不斷自我提高，為化學(xué)的未來貢獻(xiàn)自己的一份力量。
化學(xué)教育心得體會篇十三
通過學(xué)習(xí)化學(xué)這門科學(xué)，我們深深認(rèn)識到測量在化學(xué)實驗中的重要性。正確的測量方法可以保證實驗結(jié)果的準(zhǔn)確性和可靠性，并在一定程度上減少實驗中的誤差。在化學(xué)教育中，我們不僅學(xué)到了測量的基本知識和技能，還明白了測量的意義和應(yīng)用。下面，我將從準(zhǔn)備工作、儀器使用、實驗記錄、數(shù)據(jù)處理和誤差分析等方面總結(jié)我在化學(xué)測量中的心得體會。
第二段：準(zhǔn)備工作
在進(jìn)行化學(xué)實驗之前，準(zhǔn)備工作是至關(guān)重要的。首先，我們需要仔細(xì)閱讀實驗教材，了解實驗?zāi)康?、過程和要求。其次，我們要提前了解和掌握實驗所需的儀器和器材的名稱、用途和操作方法。此外，選擇合適的儀器和測量裝置也很關(guān)鍵，要確保它們能滿足實驗的要求。最后，在進(jìn)行實驗之前，我們需要做好實驗室的安全措施，如佩戴防護(hù)眼鏡、實驗服等，以確保實驗過程的安全性。
第三段：儀器使用
在實驗中，正確、熟練地使用儀器是保證測量準(zhǔn)確性的重要環(huán)節(jié)。首先，我們需要正確地擺放和固定儀器，使其穩(wěn)定并減少誤差的發(fā)生。其次，儀器的使用要符合一定的規(guī)范和操作要求，如要保持儀器的清潔和干燥，避免污染和損壞。在儀器使用過程中，我們還需要注意儀器的讀數(shù)方法和數(shù)據(jù)的記錄，確保數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性和一致性。最后，在實驗結(jié)束后，我們要進(jìn)行儀器的歸還、清潔和保養(yǎng)，以便下次實驗的順利進(jìn)行。
第四段：實驗記錄和數(shù)據(jù)處理
測量是為了獲得實驗數(shù)據(jù)，而實驗數(shù)據(jù)的處理和記錄是至關(guān)重要的。首先，我們需要用清晰、準(zhǔn)確的語言和圖表記錄實驗過程中的觀察結(jié)果和測量數(shù)值。在記錄數(shù)據(jù)時，我們要注意保留充分的有效數(shù)字，并使用適當(dāng)?shù)膯挝?。其次，?shù)據(jù)的處理也是非常重要的。我們需要進(jìn)行數(shù)據(jù)的整理、分析和計算，從中得出實驗的結(jié)論和規(guī)律。在數(shù)據(jù)處理過程中，我們要注意使用正確的公式和計算方法，避免出現(xiàn)計算錯誤和誤差。并且，我們還需要對數(shù)據(jù)的可靠性進(jìn)行評估，以便得出準(zhǔn)確和可信的結(jié)論。
第五段：誤差分析
在化學(xué)測量中，誤差是不可避免的。我們需要了解和掌握誤差的類型和產(chǎn)生原因，以便對實驗結(jié)果作出正確的評估。首先，系統(tǒng)誤差是由于儀器、環(huán)境或操作不當(dāng)引起的，可以通過儀器校準(zhǔn)和操作規(guī)范來減小。其次，隨機(jī)誤差是由于無法完全控制實驗條件而引起的，可以通過多次重復(fù)測量和取平均值來減小。最后，我們還需要注意人為因素對測量結(jié)果的影響，如操作不慎或主觀判斷的不準(zhǔn)確都會導(dǎo)致誤差。在誤差分析過程中，我們要保持思維的開放和批判性，判斷誤差的大小和影響，從而對實驗結(jié)果做出合理的解釋和修正。
結(jié)尾段：
通過化學(xué)教育測量，我深刻認(rèn)識到測量對于化學(xué)實驗的重要性。準(zhǔn)備工作的充分和儀器的正確使用是保證測量準(zhǔn)確性的關(guān)鍵所在。實驗記錄和數(shù)據(jù)處理能夠反映實驗結(jié)果的可靠性和一致性。誤差分析是我們對實驗結(jié)果進(jìn)行評估和修正的基礎(chǔ)。在今后的學(xué)習(xí)中，我將繼續(xù)努力，不斷提升自己的測量技能和數(shù)據(jù)處理能力，為實驗結(jié)果的準(zhǔn)確性和可靠性做出更大的貢獻(xiàn)。
化學(xué)教育心得體會篇十四
本期以來，我擔(dān)任九年級兩個班的化學(xué)教學(xué)工作數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)。經(jīng)過一學(xué)期緊張、有序的教學(xué)，到期末已經(jīng)完成本期的教學(xué)任務(wù)，現(xiàn)就本期的教學(xué)工作做如下總結(jié)。
1、對九年級的學(xué)生而言，本期學(xué)習(xí)任務(wù)重，時間緊，是提高學(xué)習(xí)成績的關(guān)鍵時期。開學(xué)初，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教研組成員深入課堂聽課、評課，提出許多寶貴意見，使教者教學(xué)水平有了較大提高，為順利完成本期教學(xué)任務(wù)奠定了堅實基礎(chǔ)。
2、為了進(jìn)一步提高化學(xué)課優(yōu)秀率、及格率，完成學(xué)校下達(dá)的教學(xué)任務(wù)，堅持超前一周備寫教案，做到備課充分、實用高效。從課堂教學(xué)入手，認(rèn)真細(xì)致的備好課，確保上好每一節(jié)課。落實課堂教學(xué)環(huán)節(jié)，講授知識重點、難點突出，努力實踐學(xué)校提出的“一課一案，當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式，在教學(xué)過程中積累了一定的教學(xué)經(jīng)驗。
3、考點訓(xùn)練及時、準(zhǔn)確，單元過關(guān)檢測落得實，堅持以學(xué)生為主體，充分調(diào)動學(xué)生的積極性，進(jìn)一步優(yōu)化課堂教學(xué)，在課堂教學(xué)中突破重點、考點，嚴(yán)抓訓(xùn)練，做到教師精講，學(xué)生多練，進(jìn)一步突出合作學(xué)習(xí)的地位和作用。
4、本期以來，完成前8個單元的新授課內(nèi)容，同時對教材進(jìn)行了系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，完成質(zhì)檢考試模擬訓(xùn)練題。
1、注重常規(guī)教學(xué)，提高教學(xué)效率。
本期以來，教者按授課計劃進(jìn)行授課，順利完成化學(xué)上冊新授課的全部內(nèi)容及復(fù)習(xí)內(nèi)容。學(xué)校先后舉行三次月考，教者所任班級成績穩(wěn)步提高，同時，認(rèn)真分析，尋找差距，及時解決教學(xué)中存在的問題，對學(xué)困生多鼓勵、多指導(dǎo)、多檢查，做到抓兩頭促中間，利用好現(xiàn)有資料，對習(xí)題進(jìn)行精選，使全體學(xué)生的學(xué)習(xí)成績有較大的提高。對學(xué)生作業(yè)堅持當(dāng)天批改，嚴(yán)格控制作業(yè)數(shù)量和質(zhì)量。
2、注重提高學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
在教學(xué)過程中，注意采用多種教學(xué)形式、各種教學(xué)方法和教學(xué)手段，以吸引學(xué)生。在教學(xué)中多思考多動腦筋，多留心多做好準(zhǔn)備課前的工作，精心備課，不僅要備知識備教材，更要備學(xué)生的學(xué)情，以飽滿的熱情走上講臺，以激情的演講吸引學(xué)生，以精彩的表演感動學(xué)生，讓學(xué)生渴望上化學(xué)課，學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的積極性就被調(diào)動起來了，學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣濃厚了，學(xué)習(xí)成績也就提高了。
3、注重“雙基”教學(xué)，夯實學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。
重視“雙基”教學(xué)，夯實學(xué)生基礎(chǔ)，讓學(xué)生從基礎(chǔ)著手，不斷提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力。通過本學(xué)期的化學(xué)課教學(xué)，使學(xué)生能掌握本學(xué)期化學(xué)課本的知識內(nèi)容，并能運(yùn)用所學(xué)知識，解決具體的實際問題，使知識轉(zhuǎn)化為技能技巧，以提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力。在教學(xué)過程中，教師要不斷地、經(jīng)常地灌輸化學(xué)的學(xué)習(xí)方法、分析方法、滲透化學(xué)知識、化學(xué)技能和技巧。
4、密切聯(lián)系社會生活實際，抓好知識的應(yīng)用。
化學(xué)是一門實踐性很強(qiáng)的學(xué)科，要與日常生活和社會熱點問題聯(lián)系起來，以增強(qiáng)學(xué)生的社會責(zé)任感和使命感。要強(qiáng)調(diào)和培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)現(xiàn)問題，解決問題的能力，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生對科學(xué)的熱愛和自覺地運(yùn)用科學(xué)，尊重科學(xué)規(guī)律的精神和思想，要著力于知識與生活的聯(lián)系與結(jié)合。讓學(xué)生產(chǎn)生對化學(xué)知識的貼近與親切之感，也促進(jìn)學(xué)生對化學(xué)知識與能力的提高。從這兩年的試卷來看，試題中涉及的生活、生產(chǎn)實際中問題較多，從多種角度對學(xué)生的知識與能力進(jìn)行考查。讓學(xué)生有時間閱讀課外科技知識，盡可能多地接觸和認(rèn)識社會，用科學(xué)視角去觀察問題和分析問題，學(xué)以致用。學(xué)生在不知不覺地自覺運(yùn)用化學(xué)知識和化學(xué)學(xué)習(xí)和分析方法，去理解知識，分析許多實際問題。
5、研究中考命題方向，講究復(fù)習(xí)策略。
研究近幾年中考試題，會發(fā)現(xiàn)試題均以新課程標(biāo)準(zhǔn)的目標(biāo)、理念、內(nèi)容為依據(jù)，全面體現(xiàn)了“知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度價值觀“三個維度的要求。在此基礎(chǔ)之上，講究復(fù)習(xí)策略，重視學(xué)生的個體差異，注重培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)習(xí)慣。采用模塊復(fù)習(xí)的方法，讓學(xué)生分塊復(fù)習(xí)知識點。
1、化學(xué)教學(xué)以實驗為基礎(chǔ)，但我校化學(xué)儀器及藥品比較短缺，分組實驗難以完成，加之教學(xué)時間緊，部分學(xué)生實驗只能在課堂上講述，或者改成演示實驗。
2、教材中的部分難點、重點對學(xué)生而言，理解掌握起來比較困難，比如有探究實驗，計算等，而這些題目要求的能力較高，比較靈活，因此，一部分學(xué)生掌握起來有困難，導(dǎo)致成績偏低。
3、部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度欠端正，目的不明確，認(rèn)為自己升學(xué)無望，有混天度日的現(xiàn)象，平時學(xué)習(xí)勁頭不足，抄襲作業(yè)現(xiàn)象嚴(yán)重，有些同學(xué)上課不注意聽課，學(xué)習(xí)不夠扎實，成績提高不大，面對諸如問題，教者嚴(yán)管學(xué)生，批評教育，耐心說服，加以引導(dǎo)，使學(xué)生從思想上有所認(rèn)識。
4、對特殊的個體關(guān)心不夠。由于學(xué)生個體之間存在差異，部分學(xué)生接受知識很快，一小部分學(xué)生接受知識較慢。對這些相對困難的學(xué)生盡管給予了不少的幫助，但關(guān)心的還不夠，特別是一些自身很努力卻沒有能學(xué)好的同學(xué)，沒有能給出更好的指導(dǎo)。
搞好九年級教學(xué)工作有十分重要的意義，在壓力大、任務(wù)重的情況下，教者始終努力堅持工作，把教學(xué)質(zhì)量放在首位，為了進(jìn)一步搞好今后教學(xué)工作，教者打算采取以下措施：
1、認(rèn)真細(xì)致的備寫教案，鉆研教材，研究教法，突破重點、難點，把握考點，抓好課堂教學(xué)，落實課堂教學(xué)環(huán)節(jié)。詳細(xì)及時批改作業(yè)，深入教室及時跟班輔導(dǎo)，解決當(dāng)天學(xué)習(xí)存在的問題。在教學(xué)過程中，嚴(yán)管學(xué)生、嚴(yán)抓訓(xùn)練，對學(xué)困生多鼓勵，多指導(dǎo)，給予他們上進(jìn)的信心和勇氣。
2、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，把教材知識與生活實際聯(lián)系起來，引導(dǎo)學(xué)生采用探究式、啟發(fā)式、合作式的學(xué)習(xí)方法。教者在課堂上做好演示實驗，培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、解決問題的能力，對有條件的學(xué)生實驗，教者應(yīng)組織學(xué)生進(jìn)入實驗室完成。
3、虛心向其他教師學(xué)習(xí)，采取靈活多樣的教法，調(diào)動學(xué)生的積極性，力求課堂教學(xué)高效化、優(yōu)質(zhì)化，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量。
化學(xué)教育心得體會篇十五
化學(xué)教育作為一門基礎(chǔ)科學(xué)，對培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)和思維能力具有至關(guān)重要的作用。通過化學(xué)教育，我們可以了解物質(zhì)的組成和性質(zhì)，探究化學(xué)反應(yīng)的規(guī)律，培養(yǎng)實驗探究的能力以及分析和解決問題的能力。因此，化學(xué)教育不僅對未來從事化學(xué)相關(guān)職業(yè)的學(xué)生有著重要意義，也對其他學(xué)科的學(xué)習(xí)有著輔助和促進(jìn)作用。
第二段：從課堂教學(xué)角度談體會
在化學(xué)課堂教學(xué)中，教師應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的實驗探究能力。通過讓學(xué)生參與到實驗操作中，讓他們親自觀察實驗現(xiàn)象，思考實驗原理，探究實驗規(guī)律。這樣的教學(xué)方法，不僅可以增加學(xué)生的興趣和參與度，還可以培養(yǎng)他們的觀察和實驗設(shè)計能力。同時，在課堂教學(xué)中，教師還應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的問題解決能力?；瘜W(xué)是一門需要綜合思考和分析的學(xué)科，學(xué)生在掌握基本知識的同時，還需要學(xué)會應(yīng)用這些知識解決實際問題。因此，教師在教學(xué)中可以引導(dǎo)學(xué)生思考，培養(yǎng)他們的分析和解決問題的能力。
第三段：從實驗教學(xué)角度談體會
實驗教學(xué)是化學(xué)教育中不可或缺的一部分。通過實驗教學(xué)，學(xué)生可以親自動手進(jìn)行實驗操作，觀察實驗現(xiàn)象，探究實驗規(guī)律。在實驗教學(xué)中，教師應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的實驗設(shè)計和數(shù)據(jù)分析能力。通過自主設(shè)計實驗方案、進(jìn)行實驗操作和數(shù)據(jù)處理，學(xué)生可以培養(yǎng)自己的實驗?zāi)芰涂茖W(xué)素養(yǎng)。同時，實驗教學(xué)還可以培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作精神和溝通能力。在實驗操作中，學(xué)生需要互相配合，相互交流，共同解決問題，培養(yǎng)團(tuán)隊意識和合作能力。
第四段：從素質(zhì)教育角度談體會
化學(xué)教育不僅僅是傳授知識，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì)和能力。在化學(xué)教育中，教師應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力。通過布置創(chuàng)新性任務(wù)和開展創(chuàng)新性實驗，讓學(xué)生在探索中學(xué)習(xí)，并培養(yǎng)他們的觀察和思考能力。同時，在化學(xué)教育中，教師還應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和環(huán)境意識?；瘜W(xué)在人類社會中的應(yīng)用日益廣泛，因此學(xué)生需要了解化學(xué)對環(huán)境和社會的影響，并培養(yǎng)自己的環(huán)境保護(hù)和社會責(zé)任意識。
第五段：總結(jié)化學(xué)教育的意義和展望
化學(xué)教育對培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)和思維能力有著重要的作用。通過化學(xué)教育，學(xué)生可以了解物質(zhì)的組成和性質(zhì)，探究化學(xué)反應(yīng)的規(guī)律，培養(yǎng)實驗探究的能力以及分析和解決問題的能力。在化學(xué)教育中，教師應(yīng)重視培養(yǎng)學(xué)生的實驗探究能力和問題解決能力；注重培養(yǎng)學(xué)生的實驗設(shè)計和數(shù)據(jù)分析能力；關(guān)注培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力；重視培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和環(huán)境意識。展望未來，我們應(yīng)進(jìn)一步加強(qiáng)化學(xué)教育的研究和實踐，不斷完善教育內(nèi)容和方法，以培養(yǎng)更多有科學(xué)素養(yǎng)、有創(chuàng)新能力的化學(xué)人才，為社會的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
化學(xué)教育心得體會篇十六
化學(xué)作為一門自然科學(xué)，對于青少年的教育具有重要意義。在我的教學(xué)實踐中，我深深地感受到了化學(xué)教育的重要性和特點。以下是我對化學(xué)教育的心得體會。
一、激發(fā)學(xué)生的興趣
化學(xué)是一門抽象而復(fù)雜的學(xué)科，但我發(fā)現(xiàn)只要我能夠巧妙地引導(dǎo)學(xué)生，讓他們感受到化學(xué)的魅力，他們就會對化學(xué)產(chǎn)生濃厚的興趣。在教學(xué)中，我經(jīng)常利用實驗和示意圖等形式，直觀地展示化學(xué)的現(xiàn)象和原理，激發(fā)學(xué)生的好奇心。此外，我還鼓勵學(xué)生積極參與討論和互動，讓他們在交流中不斷發(fā)現(xiàn)和學(xué)習(xí)新知識。通過以上方式，我成功地激發(fā)了學(xué)生對化學(xué)的興趣，并使他們主動積極地參與到學(xué)習(xí)過程中。
二、培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力
化學(xué)是一門實踐性很強(qiáng)的學(xué)科，只有通過實踐才能真正理解和掌握化學(xué)的知識和方法。因此，在我的教學(xué)中，我注重培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力。我經(jīng)常組織實驗活動，讓學(xué)生親自動手進(jìn)行化學(xué)實驗，親自觀察和記錄實驗現(xiàn)象。通過實踐，學(xué)生能夠深入了解化學(xué)原理，掌握實驗的技巧，提高自己的實踐能力。同時，我還鼓勵學(xué)生進(jìn)行實際問題的解決，通過設(shè)計實驗、收集數(shù)據(jù)和分析結(jié)果，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和解決問題的能力。
三、強(qiáng)化理論與實踐的結(jié)合
化學(xué)的理論與實踐都是不可或缺的。在我的教學(xué)中，我不僅強(qiáng)調(diào)對化學(xué)理論的講解，也注重將理論與實踐相結(jié)合。通過實驗和實例，我讓學(xué)生具體感受理論知識的應(yīng)用。例如，在講解化學(xué)反應(yīng)時，我會為學(xué)生展示不同類型的反應(yīng)實例，并讓學(xué)生通過實驗和觀察來總結(jié)反應(yīng)規(guī)律。通過這樣的教學(xué)方法，學(xué)生既能理解和掌握化學(xué)的理論知識，又能將其運(yùn)用到實際生活中。
四、關(guān)注實際應(yīng)用
化學(xué)是一門應(yīng)用廣泛且與人們的日常生活息息相關(guān)的學(xué)科。在我的教學(xué)中，我注重向?qū)W生介紹化學(xué)的實際應(yīng)用，以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的動力。例如，在講解化學(xué)元素周期表時，我會向?qū)W生介紹不同元素的應(yīng)用領(lǐng)域，讓學(xué)生了解到化學(xué)在工業(yè)、生活和環(huán)保等方面的各種應(yīng)用。通過了解化學(xué)的實際應(yīng)用，學(xué)生能夠更好地理解化學(xué)的重要性和意義，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的主動性和積極性。
五、關(guān)注培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維
化學(xué)是一門需要創(chuàng)新思維的學(xué)科。在我的教學(xué)中，我注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維。我經(jīng)常鼓勵學(xué)生提出問題、尋求解決方案，并鼓勵他們提出自己的獨立見解。在課堂上，我采用翻轉(zhuǎn)課堂的教學(xué)方式，讓學(xué)生自主研究和探索，培養(yǎng)他們的批判性思維和解決問題的能力。通過這種方式，學(xué)生能夠在實踐中運(yùn)用化學(xué)知識，并不斷探索和創(chuàng)新。
總之，化學(xué)教育是一項需要引導(dǎo)和激發(fā)學(xué)生的探索和興趣的工作。通過巧妙的教學(xué)方法和實踐，我們能夠培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新思維，使他們更好地理解和掌握化學(xué)知識。這將為學(xué)生未來的學(xué)習(xí)和職業(yè)發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。
化學(xué)教育心得體會篇十七
在我讀書的過程中，化學(xué)一直是一個讓我既興奮又困惑的科目。通過學(xué)習(xí)化學(xué)，我體會到了它的魅力和重要性?；瘜W(xué)不僅僅是一門學(xué)科，更是一門應(yīng)用廣泛的科學(xué)，對人類的生活和社會發(fā)展有著深遠(yuǎn)的影響。通過學(xué)習(xí)化學(xué)，我領(lǐng)悟到了其中的奧秘，并從中獲得了許多寶貴的心得體會。
首先，化學(xué)教育讓我明白了事物之間的相互關(guān)系。化學(xué)是研究物質(zhì)的組成和變化規(guī)律的科學(xué)，它幫助我們理解了世界的基本構(gòu)成。通過學(xué)習(xí)化學(xué)，我們了解到了元素和化合物的組成，探索了元素周期表的規(guī)律，研究了化學(xué)反應(yīng)的速率和平衡等方面的知識。這些知識使我認(rèn)識到，事物之間并不是孤立的，而是相互聯(lián)系、影響的。只有了解這些相互關(guān)系，我們才能更好地應(yīng)對現(xiàn)實生活中的問題。
其次，化學(xué)教育讓我明白了化學(xué)在日常生活中的應(yīng)用價值。在學(xué)習(xí)化學(xué)的過程中，我們會接觸到一些實際應(yīng)用的例子，例如化學(xué)反應(yīng)在火箭發(fā)動機(jī)中的應(yīng)用、藥品和材料的研發(fā)等。這讓我認(rèn)識到，化學(xué)不僅僅是一門學(xué)科，更是一門應(yīng)用廣泛的科學(xué)?；瘜W(xué)的應(yīng)用涉及到了人類的各個領(lǐng)域，如醫(yī)學(xué)、環(huán)境保護(hù)、材料科學(xué)等。通過學(xué)習(xí)化學(xué)，我們能夠更好地理解和應(yīng)對現(xiàn)實生活中的問題，為社會發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
此外，化學(xué)教育還培養(yǎng)了我批判性思維和實驗精神。化學(xué)是一門基于實驗證據(jù)的科學(xué)，通過實驗可以驗證理論和探索新知識。在化學(xué)實驗中，我們需要準(zhǔn)備實驗器材，操作實驗步驟，觀察現(xiàn)象并記錄結(jié)果。通過實驗，我們可以驗證化學(xué)理論，并從中發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的方法?；瘜W(xué)教育讓我養(yǎng)成了細(xì)致觀察、提問思考的習(xí)慣，培養(yǎng)了我的實驗精神和批判性思維。
最后，化學(xué)教育使我認(rèn)識到自然界的偉大和我們的責(zé)任。自然界中存在著無數(shù)精密而復(fù)雜的物質(zhì)和化學(xué)反應(yīng)，它們構(gòu)成了我們生活的基礎(chǔ)。通過學(xué)習(xí)化學(xué)，我們了解到自然界中的循環(huán)和平衡，也看到了人類活動對自然環(huán)境的影響?；瘜W(xué)教育讓我認(rèn)識到我們作為人類必須對自然環(huán)境負(fù)責(zé)，要正確利用和保護(hù)自然資源，減少污染和浪費(fèi)。只有做到這些，我們才能與自然界和諧相處，并推動社會的可持續(xù)發(fā)展。
綜上所述，通過化學(xué)教育，我不僅對化學(xué)的基本理論和應(yīng)用有了更深入的認(rèn)識，還培養(yǎng)了我的批判性思維和實驗精神。我認(rèn)識到了事物之間的相互關(guān)系，認(rèn)識到化學(xué)在日常生活中的應(yīng)用價值，同時也認(rèn)識到了自然界的偉大和我們的責(zé)任?；瘜W(xué)教育使我更加關(guān)注并熱愛科學(xué)，我希望能夠繼續(xù)深入學(xué)習(xí)化學(xué)，不斷探索其中的奧秘，并將化學(xué)知識應(yīng)用到實際生活中，為社會發(fā)展做出貢獻(xiàn)。同時，我也希望能夠通過自己的努力，將化學(xué)教育的魅力傳遞給更多的人，激發(fā)他們對科學(xué)的興趣和熱愛，共同推動人類的進(jìn)步和發(fā)展。
化學(xué)教育心得體會篇十八
從20x年9月14日來到廣州x中學(xué)，到如今近三個月的時間，我在指導(dǎo)老師無私的幫助和指點下，學(xué)到了很多，無論是在化學(xué)教學(xué)還是在班主任工作中，我都受益匪淺。
一、化學(xué)教學(xué)工作
1、聽課;聽課貫穿了整個教育實習(xí)，剛到x中學(xué)的前兩個星期，我們的活動以聽課為主，我聽了科組各位老師的課;不同的老師有不同的教學(xué)風(fēng)格，有幽默風(fēng)趣的，有嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的，有細(xì)心執(zhí)教的，在不同的老師身上，我看到了不同的優(yōu)點。
剛開始以為聽課學(xué)習(xí)不到什么，實踐才是重點，后來慢慢發(fā)現(xiàn)，聽課也是一種技術(shù)，學(xué)會聽課也很重要。而且聽課要聽不同老師的課，每個老師都有自己的習(xí)慣和優(yōu)點，多聽不同老師的課，可以取其精華去其糟粕，形成自己的思維方式。剛開始我總是很不愿意去聽文科班的化學(xué)課，不太愿意聽新老師的課，后來在隊友的帶領(lǐng)之下，我聽了其他老師的課，才發(fā)現(xiàn)老師們都各有優(yōu)點，文科班老師講得非常細(xì)致，而新老師則講得更有趣味性。后來，我慢慢喜歡上了聽課，只要有化學(xué)課，我都一定會安排時間過去聽課，只要有一點點收獲，我就滿足了，聽課就非常值得了。
在實習(xí)期間，我還聽了高二、高三老師的課，不同的年級，講課的方式也各有不同。高年級學(xué)生學(xué)習(xí)的目的性也更強(qiáng)，在文科班和理科班，對待化學(xué)學(xué)習(xí)的態(tài)度差別很大，而相對于高一高二，高三的知識容量則更大，聽著老師信手拈來的例子，我忽然覺得，我們實習(xí)生在化學(xué)教學(xué)中是多么地稚嫩。
2、備課;備課是整個化學(xué)教學(xué)中的重中之重，細(xì)心細(xì)致的備課是上好一節(jié)課的關(guān)鍵。一直覺得備課是一個持久戰(zhàn)，第一次備物質(zhì)的分類和分散系及其分類方法，簡簡單單的兩個課時，我從暑假一直備課備到講課的前一天，不斷的修改，不斷地完善。有時候甚至覺得這樣的備課是不是太不值得了，直到后來用1,2天的時間備一節(jié)課就直接上課的效果對比一看，才發(fā)現(xiàn)，備課真的很重要。
在實習(xí)期間，考慮到備課的時間長，我們便決定由整個化學(xué)科組的實習(xí)生統(tǒng)一備課，在統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)的前提下，各位實習(xí)生分配任務(wù)，完成不同課時的課件。而理想總是非常美好，現(xiàn)實總是非常殘忍，由于課件不是自己親自做的，在之后的試講和上課中，總是記不住課件接下來的內(nèi)容，沒有辦法完全銜接好知識，導(dǎo)致了知識的缺口，自己上課講得也非常不流暢。這樣的一次經(jīng)驗也給我們敲響了警鐘，要踏踏實實地做課件，親力親為做課件，才能對課件有個深刻的印象，銜接好自己的教學(xué)思路。
3、講課;非常感謝x中學(xué)的老師，特別是楊劍老師，在他的支持和幫助下，我們化學(xué)實習(xí)生得到了很多講課的機(jī)會;在國慶放假之前，我們首先講解了化學(xué)計量在實驗中的應(yīng)用這一節(jié)的習(xí)題課，第一次上課，雖然是評講習(xí)題，但還是很緊張，在講習(xí)題的過程中，有些計算自己都還不是很清晰，學(xué)生臨時提到的問題，一下子也反應(yīng)不過來，也凸顯出了自己的高中知識不夠扎實熟練。
后來，國慶放假之后，我們正式開始講新課，主要講了必修一第二章的第一節(jié)物質(zhì)的分類和第二節(jié)離子反應(yīng)，兩大課題都是高中的基礎(chǔ)課題，物質(zhì)的分類這節(jié)是學(xué)好高中化學(xué)的基本方法，而離子反應(yīng)則貫穿了整個高中的知識，也是高中知識最重要的一部分原理，因此，講好這兩節(jié)對學(xué)生學(xué)習(xí)后面的知識起關(guān)鍵性作用。在老師的悉心指導(dǎo)下，我還是順利完成了這兩節(jié)的教學(xué)任務(wù)。
真正的教學(xué)課堂與微格教學(xué)確實區(qū)別很大，有時候，上完一節(jié)課的效果，不是取決于老師上得好不好，更重要的取決于學(xué)生有沒有跟上老師的教學(xué)，因此，由于有學(xué)生的參與，才使得教學(xué)真正有意義，而要讓知識的傳遞過程真正完成，是需要師生達(dá)到共鳴，不斷地反饋與負(fù)反饋的。
在x中學(xué)，我講了將近30節(jié)課，每一節(jié)課都有不同的收獲，在實習(xí)期間，我也努力嘗試用不同的教學(xué)方法;在老師的指導(dǎo)下，分散系及其分類這一課時，我嘗試了傳統(tǒng)教學(xué)方法與探究性教學(xué)方法的對比，離子反應(yīng)的第二課時(離子方程式的書寫)，我嘗試了使用多媒體課件與不使用多媒體課件的方法，離子反應(yīng)的第三課時(離子反應(yīng)發(fā)生的條件)，我嘗試了探究性教學(xué)方法與驗證性教學(xué)方法。每一次嘗試都有新的收獲，在與學(xué)生的不斷交流過程中，有自己的感悟和體驗。
4、反思;教學(xué)反思也是實習(xí)教學(xué)工作中重要環(huán)節(jié)，有反思才會有進(jìn)步。在實習(xí)期間，老師的要求下，每節(jié)課上完之后我都完成了教學(xué)反思，在不斷的反思，不斷地改進(jìn)的過程中，我逐漸摸清楚了教學(xué)的方法，形成了自己的教學(xué)風(fēng)格的雛形。
二、班主任工作
在班主任工作這一塊，我做的工作并不多，但在老師的指導(dǎo)下，我學(xué)習(xí)到了很多班級管理的方法和技巧，懂得了有效管理班級的方法。
1、公平、平等對待所有的學(xué)生;
x中學(xué)是一個全封閉式管理的中學(xué)，在這種條件下，宿舍管理是非常重要的一部分。宿舍有宿舍的規(guī)定和要求，否則以扣分來懲示，作為班主任，最怕的就是見到自己班的學(xué)生被扣分，而要如何處理這些扣分問題，就是一個難點。不同的老師會根據(jù)不同的方法來懲罰學(xué)生，在這過程中，我感悟最深的一點就是要公平、平等地對待所有的學(xué)生，如果獎懲的標(biāo)準(zhǔn)不統(tǒng)一，必然造成同學(xué)的不服氣，也會認(rèn)為班主任有私心，會有所偏袒，久而久之，學(xué)生就不再聽從班主任的工作安排，導(dǎo)致班主任工作無法進(jìn)行下去。相反，公平、平等地對待每個學(xué)生，能夠在學(xué)生眼中樹立大公無私的教師形象，讓學(xué)生打從心理信服老師，這樣，班主任工作也能順利開展。
2、讓學(xué)生自主管理班級;
如今的高中生都很有想法，相比于服從教師的安排，他們更愿意自主管理自己，對于班級管理，學(xué)生也都有自己的想法，也希望能夠?qū)⒆约旱南敕ǜ吨T實踐，在管理中學(xué)習(xí)到更多的知識。作為班主任，更應(yīng)該培養(yǎng)班委的管理能力，在適當(dāng)?shù)臅r候給予學(xué)生指導(dǎo)和幫助，以自己的已有經(jīng)驗作為借鑒，讓學(xué)生多點參考。這樣，則能達(dá)到事半功倍的效果，既能讓班主任的工作減輕負(fù)擔(dān)，也能培養(yǎng)部分班委的工作能力。
3、創(chuàng)建班級文化氛圍;
一個班的班級文化是班風(fēng)最重要的一部分，在x中學(xué)，今年舉辦了班級口號、班徽的設(shè)計大賽，這些都是以前高中學(xué)校所沒有的，通過大家一致統(tǒng)一的口號和班徽、班服等標(biāo)志的建立，能夠從表觀到內(nèi)心處影響學(xué)生，讓學(xué)生從不同程度上感受到一種集體榮譽(yù)感。另外，班級座位的設(shè)置也是一種技巧，通過不同層次、不同性格學(xué)生的組合，在班級中形成小小的學(xué)習(xí)圈，是提高班級學(xué)習(xí)氛圍的一種好方法。
三、實習(xí)感受
三個月的實習(xí)時間，說長不長，說短不短，中間穿插著國慶假期和軍訓(xùn)，真正聽課、備課、上課的時間并不多，但在這三個月里，我收獲了很多。不僅僅是在教學(xué)和班主任工作，還跟x中學(xué)的老師、學(xué)生建立了深厚的友誼。非常感謝x中學(xué)的所有老師，特別的化學(xué)科組的楊劍老師，在他的指導(dǎo)下，我們才能成長得更快，謝謝高一化學(xué)科組的所有老師，謝謝我的指導(dǎo)老師兼班主任華老師，正是因為有了老師的寬容大量，極力放手讓我們學(xué)習(xí)，才得以獲得更實在的經(jīng)驗，謝謝高一17班的所有學(xué)生，這三個月是我大學(xué)四年最幸福的日子。
實習(xí)雖然結(jié)束了，但友誼之樹才剛栽種，相信在未來的日子里，x中學(xué)會越來越輝煌，老師會越來越幸福，學(xué)生越來越開心。
化學(xué)教育心得體會篇十九
時間匆匆，為期四個月在重慶市實驗中學(xué)的實習(xí)結(jié)束了，突然要離開了，說心里話，還真有點不舍，在這些日子里，有過沮喪，有過歡樂;有過挑戰(zhàn)，有過希望··一路走來，我成長了許多。
我是九月四號來重慶市實驗中學(xué)的，這天晚上，學(xué)校組織召開了實習(xí)生見面會，我非常榮幸地分配到了兩個老師名下，學(xué)科指導(dǎo)了老師是何中瓊老師，班主任工作指導(dǎo)老師是傅劍老師，班主任實習(xí)工作班級是高二13班。和兩個老師協(xié)調(diào)了下，我的側(cè)重在試教方面，因此我用四個月的時間來完成試教這個環(huán)節(jié)，用兩個月時間完成試做方面的工作，但并不完全脫離。下面我就結(jié)合自己的工作情況作個總結(jié)：在為期四個多月的實習(xí)中，我嚴(yán)格要求自己，積極幫助老師處理好班級或其他方面的工作，順利地完成了實習(xí)任務(wù)，在教學(xué)和班級管理方面都有了一定的進(jìn)步。
當(dāng)然了，在教學(xué)方面我要走的路還很長，實習(xí)期間，我為自己定的目標(biāo)已經(jīng)達(dá)到：踏踏實實，一步一個腳印，站得住講臺，熟悉課堂流程，有獨立教學(xué)思維，受學(xué)生尊重和歡迎。很幸運(yùn)，我做到了。
在試做方面，開始我就略顯生疏，因為作為實習(xí)班主任，這是一個尷尬的角色，在老師面前，我是學(xué)生;在學(xué)生面前，我是老師，我的年齡比他們大不了幾歲，剛開始還真不知所措。因此，傅劍老師就建議我先做好試教方面的工作，等和班級同學(xué)都熟悉了之后再去做這方面的工作，這個辦法可真有效。相處一個多月下來，學(xué)生我全都認(rèn)識了，另外，學(xué)生們也被我的工作態(tài)度打動，他們也慢慢地接受了我這個新“班主任”。我說話他們還是會聽一部分的，但在某些原則性的問題上，我做得果斷而堅決，絕不退讓。在班主任工作實習(xí)期間，我重點的了解過某些學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，我還開展了兩次活動，學(xué)校組織歌詠比賽，我?guī)椭麄兙毟琛ぁた赡苌衔沂撬麄兊睦蠋煟n后我們又是好朋友，有些甚至是我的老師，在兩個月的試做過程中。我深刻地明白了想做好班主任真的很難，怎樣處理班級事務(wù)，怎樣是班級團(tuán)結(jié)一致，怎樣讓學(xué)生的高效快樂地學(xué)習(xí)等等，這些不是短短兩月就可以學(xué)會的，需要在實踐中不斷摸索，不斷前行。
在實習(xí)期間，我收獲很多，也感受了很多，但同時在一些方面還存在一定的不足。在這四個月中，我內(nèi)心的變化告訴我，我成長了許多，我也很喜歡這種改變。
動和指導(dǎo)老師或老教師交流，讓他們給你一些建議，然后再融入你自己的一些想法，先把這些東西變成自己的，寫好教案再拿去讓指導(dǎo)老師審閱，并再次接受他的指導(dǎo)，再做適當(dāng)?shù)男薷摹Ｓ绕涫窃谛抡n程教學(xué)的背景下，我們必須要去想其他老師學(xué)習(xí)，這個很關(guān)鍵，因為他們長期任教，有完整的知識體系，對高中的教材的內(nèi)容有宏觀的一些認(rèn)識，此外，他們有豐富的教學(xué)經(jīng)驗。作為新教師，我們要主動去問，去學(xué)習(xí)怎樣擴(kuò)充知識，怎樣去導(dǎo)入新課，甚至某一道習(xí)題應(yīng)從那個角度切入講解。在實習(xí)的這些日子里，有些課老師指導(dǎo)一遍，她示范一遍，我講一遍，她再指導(dǎo)一遍，我再去講，就是這樣反復(fù)的去改進(jìn)，反復(fù)去彌補(bǔ)不足，時間多了，自然也就有進(jìn)步了。
以前的我缺少自信，凡事總是向不好的方面想，都是負(fù)思維，有時甚至很自卑，但和老師、同學(xué)們相處這幾個月來，我真的比以前自信的多了，整個人也變得積極開朗了，遇事也不是想辦法逃避，而是積極面對，敢于面對自己的不足，敢于面對老師指出的問題，并努力改正，敢于面對同學(xué)給的建議，嘗試著去改變··久而久之，同學(xué)們、老師們和我的關(guān)系也處得很融洽，因為我成為了他們可以信賴的人，辦公室的老師們下來在教學(xué)和將來面對生活方面給我了很多指導(dǎo)，我也把自己的想法說出來和他們作交流。另外，我要感謝我的學(xué)生們，感謝他們這么久對我的信任和支持，因為他們的開朗、禮貌，我也漸漸地被他們感染，變得開朗、大方;因為他們對我的包容、尊重，我變得自信、寬容;因為他們的活動，我彌補(bǔ)了我上學(xué)時的缺憾;因為他們的配合，我才能夠取得這么大的進(jìn)步。作為實習(xí)班級，我和十三班經(jīng)歷了很多，和我人生中第一屆學(xué)生們經(jīng)歷了很多，這些記憶將是無盡的財富，希望你們走得更遠(yuǎn)，孩子們!
經(jīng)過了幾個月的實習(xí)，我雖然順利地完成了任務(wù)，但并不代表我已經(jīng)做得很
好了，相反，實習(xí)期間，暴露出了自身存在的一些問題，在以后的學(xué)習(xí)中，我會有針對性的去克服這些不足，不為其他的，只為自己肩上的那份責(zé)任和那句“趙老師”后的信任。
在實習(xí)過程中，我覺得自己存在以下幾個方面：
第一，教師的基本功仍需要在加強(qiáng)，粉筆字、普通話課后要繼續(xù)加強(qiáng)，因為這兩樣是教師的“出門證”。
化學(xué)教育心得體會篇二十
本學(xué)年度，我擔(dān)任高一化學(xué)教學(xué)，兼xx班付班主任，兼高一化學(xué)備課組組長，化學(xué)科組長?，F(xiàn)在就高一化學(xué)備課組和科組建設(shè)中，本人的工作作一個小結(jié)。
高一化學(xué)備課組是一個充滿活力的集體。高一化學(xué)備課組成員劉老師、孔老師組成。高一化學(xué)備課組，是一個團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的備課組，各成員間通力合作，開展了一系列的教學(xué)改革工作，取得了明顯的成績，受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定和學(xué)生的一致好評。現(xiàn)簡單總結(jié)如下：
新學(xué)期開課的第一天，備課組進(jìn)行了第一次活動。該次活動的主題是制定本學(xué)期的教學(xué)工作計劃及討論如何響應(yīng)學(xué)校的號召，開展主體式教學(xué)模式的教學(xué)改革活動。
一個完整完善的工作計劃，能保證教學(xué)工作的順利開展和完滿完成，所以一定要加以十二分的重視，并要努力做到保質(zhì)保量完成。高中化學(xué)新教材第一冊共分七章，第一學(xué)期完成前四章內(nèi)容的教學(xué)，中段考到第二章。
在以后的教學(xué)過程中，堅持每周一次的關(guān)于教學(xué)工作情況總結(jié)的備課組活動，發(fā)現(xiàn)情況，及時討論及時解決。
高一化學(xué)備課組，做到了：每個教學(xué)環(huán)節(jié)、每個教案都能在討論中確定;備課組每周一次大的活動，內(nèi)容包括有關(guān)教學(xué)進(jìn)度的安排、疑難問題的分析討論研究，化學(xué)教學(xué)的最新動態(tài)、化學(xué)教學(xué)的改革與創(chuàng)新等。一般每次備課組活動都有專人主要負(fù)責(zé)發(fā)言，時間為二節(jié)課。經(jīng)過精心的準(zhǔn)備，每次的備課組活動都能解決一到幾個相關(guān)的問題，各備課組成員的教學(xué)研究水平也在不知不覺中得到了提高。
按照學(xué)校的要求，積極認(rèn)真地做好課前的備課資料的搜集工作，然后集體備課，制作成教學(xué)課件后共享，全備課組共用。一般要求每人輪流制作，一人一節(jié)，上課前兩至三天完成。每位教師的電教課比例都在90%以上。每周至少兩次的學(xué)生作業(yè)，要求全批全改，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，及時在班上評講，及時反饋;每章至少一次的學(xué)生實驗，要求全體學(xué)生認(rèn)真觀察并記錄實驗現(xiàn)象，課后認(rèn)真書寫實驗報告;每章至少一份的課外練習(xí)題，要求要有一定的知識覆蓋面，有一定的難度和深度，每章由專人負(fù)責(zé)出題;每章一次的測驗題，也由專人負(fù)責(zé)出題，并要達(dá)到一定的預(yù)期效果。
本學(xué)期學(xué)校推行了多種的教學(xué)模式，要使學(xué)生參與到教學(xué)的過程中來，更好地提高他們學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)的積極性，使他們更自主地學(xué)習(xí)，學(xué)會學(xué)習(xí)的方法。本學(xué)期分別安排了詹海東老師的名師示范公開課、中段考復(fù)習(xí)公開課，劉瑩老師的新教師上崗公開課。都能積極響應(yīng)學(xué)校教學(xué)改革的要求，充分利用網(wǎng)上資源，使用啟發(fā)式教學(xué)，充分體現(xiàn)以學(xué)生為主體的教學(xué)模式，不斷提高自身的教學(xué)水平。
高一化學(xué)備課組，充分發(fā)揮每個備課組成員的聰明才智和力量，使高一化學(xué)的教學(xué)任務(wù)如期完成，并得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生的一致好評和肯定。高一化學(xué)備課組，會再接再厲，創(chuàng)造更輝煌的成績。
劉老師是剛畢業(yè)的老師，是學(xué)校安排給我的“幫帶”對象。她在教學(xué)過程中能夠多聽老教師的課，多虛心請教老教師。###老師在一學(xué)期中聽課共計有53節(jié)以上，既有高一的，也有高二和高三的老師的課。劉老師在教學(xué)中不斷成長，迅速成為一名受學(xué)生歡迎的好老師。
化學(xué)奧林匹克競賽組由詹老師負(fù)責(zé)，任務(wù)主要是提高學(xué)生的化學(xué)意識，在課堂教學(xué)的基礎(chǔ)上加以深化，使學(xué)生具備參加奧林匹克競賽的能力。每周五第8節(jié)為上為上課時間，內(nèi)容包括化學(xué)興趣指引及學(xué)法指導(dǎo)、離子反應(yīng)專項練習(xí)、氧化還原反應(yīng)專項練習(xí)、實驗專項練習(xí)、基本計算專項練習(xí)、阿氏定律及其應(yīng)用專項練習(xí)等。陳老師負(fù)責(zé)高一化學(xué)的興趣組活動，每周三第8節(jié)為活動時間，主要進(jìn)行了：變色溫度計、晴雨花、制葉脈書簽、化學(xué)儀器介紹、暖袋和冰袋的制備等，內(nèi)容豐富，很受學(xué)生歡迎。
化學(xué)科組是一個團(tuán)結(jié)向上的集體。我們科組的教師，在化學(xué)的教學(xué)改革，尤其是實驗教改、教學(xué)科研、加強(qiáng)教研組、備課組集體力量、中青年教師鍛煉與培養(yǎng)、優(yōu)秀生培訓(xùn)與大面積提高教學(xué)質(zhì)量等各個方面堅持改革，勇于探索，不斷創(chuàng)新，在提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)水平上取得了良好效果。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，在深刻體會學(xué)校教研處的《認(rèn)真落實各項教學(xué)常規(guī)工作》精神的基礎(chǔ)上，以飽滿的工作熱情，端正的教學(xué)態(tài)度，行之有效的教學(xué)手段，共同提高化學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。
化學(xué)教育心得體會篇二十一
隨著科技的發(fā)展和人民需求的提高，化學(xué)科學(xué)在我們生活中的作用越來越重要。化學(xué)教育作為培養(yǎng)學(xué)生實踐能力和創(chuàng)新精神的重要環(huán)節(jié)，對于學(xué)生的成長至關(guān)重要。我有幸在高中階段接受了系統(tǒng)的化學(xué)教育，并從中受益匪淺。在這篇文章中，我將分享我對化學(xué)教育的心得體會，并思考如何更好地推進(jìn)化學(xué)教育的發(fā)展。
首先，化學(xué)教育幫助我培養(yǎng)了實驗技能。在課堂上，我們經(jīng)常進(jìn)行實驗，通過親自動手操作得出結(jié)論。這種實踐性的學(xué)習(xí)方法不僅提高了我們的實驗技能，還培養(yǎng)了我們的觀察力和動手能力。在一次實驗中，我發(fā)現(xiàn)反應(yīng)物的濃度和反應(yīng)速率之間存在著相關(guān)性。通過不斷調(diào)整反應(yīng)物的濃度，我成功地控制了反應(yīng)速率。這個實驗教會了我科學(xué)方法中的變量控制和實驗操作的技巧，讓我深刻體會到科學(xué)實驗的樂趣和挑戰(zhàn)。
其次，化學(xué)教育培養(yǎng)了我分析問題和解決問題的能力。化學(xué)是一門高度邏輯性和抽象性的學(xué)科，需要我們理清思路，審慎分析。在課堂上，老師經(jīng)常會給我們出一些復(fù)雜的化學(xué)方程式，并要求我們根據(jù)已知條件解決問題。通過這種訓(xùn)練，我逐漸習(xí)得了分析問題的方法和思路。在一次考試中，我面對一個未知化合物的結(jié)構(gòu)問題，通過觀察其化學(xué)反應(yīng)特性和分子結(jié)構(gòu)，我成功地推測出了該化合物的結(jié)構(gòu)。這次成功的解決問題經(jīng)驗讓我深刻認(rèn)識到化學(xué)教育在培養(yǎng)科學(xué)思維和解決問題能力方面的重要性。
第三，化學(xué)教育激發(fā)了我的創(chuàng)新精神?；瘜W(xué)科學(xué)的發(fā)展離不開創(chuàng)新，而化學(xué)教育恰恰為我們提供了一個鍛煉創(chuàng)新能力的平臺。在化學(xué)課中，老師鼓勵我們提出問題、展開討論，并通過實驗和研究來回答這些問題。在一次課題研究中，我嘗試研究了不同溫度下反應(yīng)速率的變化規(guī)律，并提出了解決控制變量問題的新方法。在我認(rèn)真實施的探究中，我發(fā)現(xiàn)到了一種更穩(wěn)定的控制方法，極大地提高了研究準(zhǔn)確度。這次研究的成功讓我更加相信，在化學(xué)教育中培養(yǎng)創(chuàng)新意識的重要性。
第四，化學(xué)教育讓我深刻認(rèn)識到科學(xué)知識的廣度和深度。通過學(xué)習(xí)化學(xué)，我了解了化學(xué)在生活中的廣泛應(yīng)用，如化學(xué)能源、環(huán)境污染、生物技術(shù)等。這些知識開拓了我的眼界，讓我認(rèn)識到化學(xué)科學(xué)的重要性和卓越性。在親身經(jīng)歷了一次湖泊污染實驗后，我深刻感到化學(xué)知識對環(huán)境保護(hù)的重要性。我開始主動關(guān)注環(huán)境保護(hù)并積極參與相關(guān)項目。化學(xué)教育讓我不僅僅獲得了知識，更更加關(guān)注社會和環(huán)境問題，成為一個有責(zé)任感的公民。
最后，化學(xué)教育加強(qiáng)了我與團(tuán)隊合作的能力。在化學(xué)實驗中，我們經(jīng)常需要與同學(xué)們一起合作解決復(fù)雜的問題。通過團(tuán)隊合作，我們相互幫助，共同探索、實驗，最終得出結(jié)論。在一次實驗中，我的團(tuán)隊面臨著一個難題無法解決。經(jīng)過多方思考和合作，我們終于找到了解決方法。這次成功的合作經(jīng)驗讓我深刻認(rèn)識到團(tuán)隊合作在化學(xué)研究中的重要性，并激發(fā)了我積極參與團(tuán)隊合作和集體活動的熱情。
總之，化學(xué)教育對我個人成長的貢獻(xiàn)無法忽視。通過化學(xué)教育，我培養(yǎng)了實驗技能，提高了問題分析和解決問題的能力，激發(fā)了我的創(chuàng)新精神。同時，它也增加了我的科學(xué)知識廣度和深度，加強(qiáng)了我與團(tuán)隊合作的能力。我堅信，只有通過優(yōu)質(zhì)的化學(xué)教育，我們才能培養(yǎng)出更多的科學(xué)家和工程師，為社會的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。因此，我們應(yīng)該積極推進(jìn)化學(xué)教育的發(fā)展，為學(xué)生提供更好的學(xué)習(xí)環(huán)境和資源，讓更多的學(xué)生從中受益。
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