讀后感是一個(gè)總結(jié)自己思考和理解書(shū)中內(nèi)容的機(jī)會(huì)。撰寫(xiě)讀后感時(shí)要注意避免片面主觀,要盡量客觀公正地評(píng)價(jià)書(shū)中的內(nèi)容。以下是小編為大家收集的讀后感范文,供大家參考和借鑒。
初中生讀后感篇篇一
《尼爾斯騎鵝旅行記》是瑞典塞爾瑪。拉格洛夫的代表作品。也是世界唯一一部獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的童話作品。
更遭糕的`事情發(fā)生了。尼爾斯一不小心被家里的大白鵝帶到了天空飛行,加入到一群大雁的遷移旅程,從南至北橫飛了整個(gè)瑞典。旅程中這拇指大的人兒經(jīng)歷了很多奇怪的事情。他幫助大雕逃出牢找到媽媽。他跌進(jìn)熊窩用一更火柴救了自己。他還和大雁用車輪術(shù),打敗了詭計(jì)多端的狐貍。
就在這驚心動(dòng)魄的旅程中小尼爾斯長(zhǎng)大了。在這篇童話里,作者通過(guò)描述尼爾斯旅行途中的所見(jiàn)所聞,向我們介紹了瑞典的自然風(fēng)光,展現(xiàn)了瑞典各地的風(fēng)俗之情。
作者又通過(guò)尼爾斯的成長(zhǎng)故事來(lái)告訴我們,要熱愛(ài)自己的祖國(guó)的思想感情。翻開(kāi)這本書(shū)吧。它會(huì)讓你終身受益!
初中生讀后感篇篇二
小火柴照亮不了這個(gè)開(kāi)闊的世界,卻能溫暖一個(gè)小女孩的夢(mèng)想。
當(dāng)小女孩離開(kāi)這個(gè)世界時(shí),她感覺(jué)不到寒冷和饑餓,在她面前是一個(gè)多彩的世界。所以,我們對(duì)她沒(méi)有太多的悲傷。然而,這個(gè)世界的殘酷和寒冷卻讓我們深感震驚。除夕夜,一個(gè)小女孩不得不走上街頭,赤腳走在雪地里。這個(gè)不幸的剪影是那個(gè)不公平時(shí)代最好的.見(jiàn)證。我們的同情和善良在這里得到了滋潤(rùn)和洗禮。
初中生讀后感篇篇三
勇氣,是你第一次騎車不用安全輪。
勇氣,是你有兩塊糖,卻能留下一塊到第二天。
勇氣,是你知道個(gè)大秘密,卻答應(yīng)對(duì)誰(shuí)也不說(shuō)。
勇氣,是愛(ài)它,卻不摘它。
勇氣,是努力藏起你小氣、嫉妒的一面。
……
當(dāng)我在環(huán)湖花園游泳館學(xué)游泳,聽(tīng)到媽媽讓我和伙伴比賽誰(shuí)有勇氣--從池邊跳下1。8米深的游泳池,并游回淺水區(qū),我心驚膽顫、雙腿瑟瑟發(fā)抖。媽媽期盼的眼神,教練的標(biāo)準(zhǔn)示范,讓我鼓起勇氣再也不猶豫,終于往下一跳……我成功了。這就是勇氣!
當(dāng)我第一次作為升旗手上臺(tái)演講,別提有多緊張了。我被授予升旗手緞帶,臺(tái)下一千多名同學(xué)贊賞的眼光,給了我無(wú)比的自豪與自信。我在熱烈的掌聲中,順利地完成了自己的演講。這就是勇氣!
當(dāng)我作為班干部看到同學(xué)不守紀(jì)律,雖然指出來(lái)卻遭到他們的冷眼與嘲笑,我心里很難過(guò)。老師充滿信任的話語(yǔ)和朋友的體諒與理解,讓我堅(jiān)持原則,盡心盡力,無(wú)怨無(wú)悔。這就是勇氣!
生活中,勇氣無(wú)處不在。勇氣是一種精神的'力量,人格的力量,智慧的力量。我們擁有它,就能揚(yáng)起風(fēng)帆,克服一切艱難險(xiǎn)阻。
初中生讀后感篇篇四
三年(2)班鄭好“愛(ài)”是一個(gè)多么美好的字眼,它體現(xiàn)在生活的各個(gè)方面。我閱讀了一本有關(guān)愛(ài)的書(shū)《愛(ài)的教育》。
這本書(shū)的主人公安利柯以日記的`形式,寫(xiě)了一個(gè)學(xué)年10個(gè)月里發(fā)生的事,不管哪一章,哪一節(jié)都把“愛(ài)”體現(xiàn)的精髓深入、淋漓盡致,大至國(guó)家、社會(huì)、民族的大我之愛(ài),小至父母、師長(zhǎng)、朋友間的小我之愛(ài),處處扣人心弦,感人肺腑。這里有讓安利柯深以為傲的好朋友卡羅納的俠義之舉,有品學(xué)兼優(yōu)的班長(zhǎng)德羅西的助人為樂(lè),也有沃蒂尼的虛榮狹隘,諾比斯的傲慢無(wú)禮,還有樸實(shí)可愛(ài)的“小石匠”,堅(jiān)強(qiáng)不息的科洛西......
我對(duì)《納利的保護(hù)人》這一篇印象很深。它講述了納利是個(gè)駝背男孩,他經(jīng)常感到自悲。當(dāng)他和卡羅納成為同桌時(shí),卡羅納一直保護(hù)他、關(guān)照他。納利的母親很感激,送給他禮物,表示感謝。是啊!我們跟同學(xué)要友好相處,不要斤斤計(jì)較,發(fā)生一點(diǎn)小事而吵個(gè)不停是不對(duì)的。就像沃帝尼欺負(fù)不幸的孩子科羅西。他該向卡羅納和納利那對(duì)同桌投來(lái)羨慕的眼光,是他們?cè)谕拦P盒掉地時(shí)彎腰撿起;是他們受寒時(shí)幫同桌穿外套;是他們看到對(duì)方受表?yè)P(yáng)時(shí)自己臉上洋溢著笑容......這是多么真摯的友誼啊!
做為一個(gè)小學(xué)生要做到愛(ài)國(guó)、愛(ài)民、愛(ài)家,尊敬師長(zhǎng),孝敬父母,珍惜友情,讓這小小的心懷裝滿愛(ài)。就像歌曲里唱的:“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài),世界將會(huì)變成美好的人間?!弊鲆粋€(gè)有愛(ài)的人吧!
初中生讀后感篇篇五
本文是關(guān)于一位老婦幫助一名婦女和她的兩個(gè)孩子的。盡管她不富裕,但街頭小販不僅在街上出售熱狗,故意在大街上扔硬幣,而且他已經(jīng)習(xí)慣了,于每天都會(huì)做至少一件小事。他用三個(gè)熱狗和一大杯蘇打水換了這個(gè)女人一美元。但是,富人反對(duì)街頭小販的做法。
在這個(gè)故事中,老婦人和熱狗販子不是很富有,但是他們有一顆溫暖的心,并且總是愿意幫助那些需要幫助的人,他們的熱情舉動(dòng)最終得到了回報(bào)。
與他人友好不會(huì)花費(fèi)很多,但對(duì)有需要的人會(huì)產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。那么,為什么不嘗試對(duì)他人友善呢?有一天,您的'好心將得到回報(bào)。做一個(gè)更好的人。
通過(guò)這個(gè)故事,作者告訴我們一個(gè)事實(shí):窮人比富人更愿意幫助他人,因?yàn)樗麄兞私庾约旱奶幘?。善是善,惡是善?/p>
初中生讀后感篇篇六
說(shuō)到四大名著,就會(huì)使人想到豪氣萬(wàn)丈的三國(guó)英雄,各具才智的水滸一百零八條好漢,恩恩怨怨、情情愛(ài)愛(ài)的賈府。而我想和大家分享的,是xxx筆下千奇百怪的西游世界。
有的人也許會(huì)說(shuō):“不就是西游記嗎,小的時(shí)候都不知道看過(guò)多少回了?!钡拇_,我相信這個(gè)豐富的西游世界是大家金色童年其中一部分的美好回憶。但是我想說(shuō)的是,你們可千萬(wàn)別小看這大家如雷貫耳的西游記,要知道,能夠一直流傳至今,讓大家娓娓道來(lái),更被譽(yù)為中國(guó)四大名著之一,必定有他的過(guò)人之處。
那么不知道大家最喜歡哪個(gè)角色呢?是胖嘟嘟傻乎乎的豬八戒,還是老實(shí)穩(wěn)重的沙和尚,亦或是溫文爾雅的'唐僧呢?而我最喜歡的,便是調(diào)皮可愛(ài),直來(lái)直往的孫悟空。悟空總是以大大咧咧,敢愛(ài)敢恨的形象呈現(xiàn)在大家眼前,我這是喜歡它不拐彎磨角,無(wú)論做什么事情都敢做敢當(dāng)?shù)男宰印?/p>
西游記是一個(gè)彌漫著驚奇氛圍的世界,在這里,你雖然感受不到大英雄的足智多謀,也感受不到驍勇善戰(zhàn)的熱血,更加感受不到恩怨情仇的男歡女愛(ài),但是你絕對(duì)可以在西游記里面找到不畏艱辛,以自己堅(jiān)強(qiáng)的意志克服一個(gè)又一個(gè)困難的師徒四人偉大的背影。
看著西游記,可以是人全情投入,更仿佛覺(jué)得自己也是他們其中的一員,陪伴著他們踏上未知的旅程,探索奇妙的西游世界。你喜歡這個(gè)奇趣無(wú)窮的西游世界嗎?不妨再次拿起西游記,細(xì)細(xì)回味吧!
初中生讀后感篇篇七
田納西的記者們喜歡熱鬧和惹是生非。他們不惜花費(fèi)大量時(shí)間侮辱別人的`人格并且摧殘其身體,恨不得置對(duì)方于死地而后快。
這篇小說(shuō)的內(nèi)容荒誕可笑。當(dāng)記者們工作時(shí),就“開(kāi)始了斗毆,展開(kāi)混戰(zhàn),這些場(chǎng)面實(shí)非筆墨所能形容,即使神奇之筆也無(wú)濟(jì)于事。人們射擊啦,格斗啦,砍殺啦,嚎叫啦,都拼命地想把對(duì)方扔到窗外去”??鋸垘缀跏撬兄S刺作品里必不可少的。馬克·吐溫從一開(kāi)始寫(xiě)作時(shí)就運(yùn)用夸張手法,有時(shí)夸張達(dá)到怪誕的地步。馬克·吐溫的夸張使人感到震驚、荒謬和離奇,但從中又往往反映出生活中的某些真理。
其實(shí)我覺(jué)得馬克吐溫用了大量夸張的手法,一是逗樂(lè)讀者反映馬克吐溫的幽默風(fēng)格,二是表達(dá)對(duì)新聞界相互諷刺攻擊甚至暴力瘋狂的諷刺。
初中生讀后感篇篇八
《老人與?!肥且徊繕O具教學(xué)影響的小說(shuō)。主人公是一個(gè)獨(dú)自在灣流中一條小船上釣魚(yú)的老人。
他在遭受一連84天沒(méi)捉到一條魚(yú)的情況下,并沒(méi)有因此而氣餒,相反的是他越加的相信。直至第85次出航,他遇到了一只大魚(yú)鰍。因?yàn)樗拇容^破了,在面對(duì)這個(gè)龐然大物時(shí)似乎略遜微弱,但在老人多年的打魚(yú)經(jīng)驗(yàn)下,最終還是收服了它。就在老人準(zhǔn)備帶著這些“戰(zhàn)立品”返航時(shí),他受到了攻擊。是,你們沒(méi)有想錯(cuò),攻擊者就是海中霸王----鯊魚(yú)。這鯊魚(yú)并不是一條、兩條,而是一群一群地一次又一次地連續(xù)攻擊,但老人在面對(duì)這些鯊魚(yú)時(shí),毫不遜色,一次又一次地?fù)敉肆擞氚阉?dāng)作美餐的鯊魚(yú)。我想,這應(yīng)該就是“久經(jīng)沙場(chǎng)”的老兵的經(jīng)驗(yàn)吧。說(shuō)到這里,你們應(yīng)該知道了老人那種“硬漢”的精神了吧?是,他就是一個(gè)執(zhí)著的人,面對(duì)困難險(xiǎn)阻,能平靜心理;有堅(jiān)強(qiáng)的毅力,不畏縮,不后退,一路向前,直至沖到勝利的彼岸!不放棄,不氣餒,直至達(dá)到目的再放棄!
在現(xiàn)實(shí)生活中,我們不正需要這種頑強(qiáng)的毅力、堅(jiān)持不懈地追求,不畏艱難險(xiǎn)阻,在面對(duì)強(qiáng)大的惡勢(shì)力時(shí),那種從容不迫,毫無(wú)畏懼的反抗精神嗎?如果只滿于現(xiàn)狀,屈服于惡勢(shì)力的壓迫,而不去勇敢地追求自己的理想的天地,那么結(jié)果大家可想而知,如果你有著小說(shuō)中老人的精神,你的未來(lái)應(yīng)該和老人一樣是一幅五彩的畫(huà)卷!
作為中學(xué)生的我們,不也應(yīng)該向老人那樣嗎?在面對(duì)困難挫折時(shí),要用頑強(qiáng)的毅力、堅(jiān)持不懈地精神去戰(zhàn)勝它、去克服它。在學(xué)習(xí)中,遇到難題應(yīng)該迎面而上,而不是退縮!讓我們向小說(shuō)中的老人一樣,為自己未來(lái)的一片光輝一起去努力、拼搏、加油吧!
初中生讀后感篇篇九
讀了《圓明園的毀滅》,我有很多感想,也讓我感到無(wú)比憤怒。
圓明園的毀滅對(duì)我們中國(guó)和對(duì)世界有很大的影響。英法聯(lián)軍毀滅了圓明園,他們把值錢(qián)的東西統(tǒng)統(tǒng)搬走。如果搬不走的,就任意破壞,現(xiàn)在圓明園只剩下幾根殘柱了。
他們真是太可惡了。在我們中國(guó)的領(lǐng)土上任意破壞,按時(shí)因?yàn)槲覀冎袊?guó)人不團(tuán)結(jié)?,F(xiàn)在,我們已經(jīng)團(tuán)結(jié)起來(lái)了,我們要記住我們中國(guó)人原來(lái)的腐敗,讓我們勿忘國(guó)恥,振興中華。我一定會(huì)記住英法聯(lián)軍和我們戰(zhàn)斗時(shí)對(duì)我們的傷害。
讀了這篇文章,我想起來(lái)一件事。記得有一次,我買(mǎi)了一本很好看的漫畫(huà)書(shū),我看了一點(diǎn)兒就被別人搶走了。我當(dāng)時(shí)很生氣,就去找她還給我,可是她卻對(duì)我說(shuō):“我不還了,又怎么樣?”聽(tīng)了這句話,我的希望被打碎了。我原本想拿回我自己的東西,可是現(xiàn)在不行了,我沒(méi)想到世界上竟有這樣橫蠻的人。不過(guò),比起英法聯(lián)軍來(lái),她其實(shí)算不了什么。
我覺(jué)得自己的東西就應(yīng)該把它拿回來(lái),就像香港那次拍賣(mài)會(huì)一樣。雖然我們買(mǎi)回來(lái)了自己的東西,但是并沒(méi)有把屬于我們自己的所有的東西拿回來(lái)。因?yàn)槲覀冎袊?guó)當(dāng)時(shí)太不團(tuán)結(jié)了。
圓明園的毀滅讓我感到無(wú)比的憤怒。我們中國(guó)人就應(yīng)該勿忘國(guó)恥,振興中華。
初中生讀后感篇篇十
隨著教學(xué)的不斷深入,我越來(lái)越覺(jué)得教師的教學(xué)反思的重要性,我常常反思自己的教學(xué)任務(wù)有沒(méi)有完成。我發(fā)現(xiàn)可學(xué)的東西越來(lái)越多!教材使用、內(nèi)容搭配、聽(tīng)課議課、組織教學(xué)等等。
教學(xué)反思的能力被認(rèn)為是“教師專業(yè)發(fā)展和自我成長(zhǎng)的核心因素”。這樣使我重新審視蘇霍姆林斯基給我們的建議,我們可以通過(guò)教學(xué)日記做教學(xué)反思;教學(xué)過(guò)程中凡是能引起你的注意,甚至引起你一些模糊的猜想的每一個(gè)事實(shí),都可以成為我們教學(xué)日記的素材。通過(guò)積累事實(shí),我們會(huì)從具體事物中看出一些共性的東西,那長(zhǎng)久躲閃你的真理事實(shí),會(huì)突然在你面前打開(kāi),這對(duì)于培養(yǎng)和訓(xùn)練教師反思教學(xué)的能力有很大幫助。
此外,蘇霍姆林斯基在《談?wù)劷處煹慕逃仞B(yǎng)》一文中多次提到教師讀書(shū)的重要性,就是要讀書(shū)、讀書(shū)、再讀書(shū)。作為一名敬業(yè)的教師必須養(yǎng)成和做到“終身學(xué)習(xí)”的職業(yè)習(xí)慣,更應(yīng)該活到老學(xué)到老,才能勝任這一份富有挑戰(zhàn)性的職業(yè)。因此,我們教師就要不斷地給自己充電,把讀書(shū)當(dāng)做一種習(xí)慣,要把讀書(shū)當(dāng)做第一精神需要,把學(xué)習(xí)看作一種樂(lè)趣,從各種渠道汲取新的營(yíng)養(yǎng),是自己變得更睿智。
除此之外,通過(guò)閱讀,我還從書(shū)中無(wú)不感受到要成為一名合格的好教師,除了具備扎實(shí)的學(xué)科知識(shí)以外還必須要有高度的社會(huì)責(zé)任感和良好的職業(yè)道德。對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)任,做學(xué)生的榜樣。教師的一言一行,舉止言談、道德修養(yǎng)、處事方法、性格愛(ài)好、都給學(xué)生以潛移默化的影響,教師應(yīng)當(dāng)在學(xué)生面前起到表率作用。
以上就是我看《給教師的一百條建議》的有感而發(fā),它讓我得到的啟發(fā)我相信一輩子受用,感謝《給教師的一百條建議》。
初中生讀后感篇篇十一
這幾天我讀了《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》,讓我受益匪淺。
這本書(shū)講述了一只叫柴斯特的蟋蟀住在美國(guó)康涅狄格州鄉(xiāng)下的草場(chǎng),他因?yàn)樨澇蕴M(jìn)野餐籃,被帶到紐約時(shí)代廣場(chǎng)的地鐵站。在這里他遇到了愛(ài)他的小主人馬利歐,還受到亨利貓和老鼠塔克的幫助,并成為了好朋友。蟋蟀用美妙的音樂(lè)幫助小主人一家擺脫了困境。當(dāng)蟋蟀成了震紐約城的演奏家時(shí),他卻回到鄉(xiāng)下的草場(chǎng)。
蟋蟀柴斯特想到的是:快樂(lè)與出名之間,何去何從?而我們旁觀者則滿懷羨慕地想:難道出名不快樂(lè)嗎?如果換成我可以出名,好不容易人氣盛旺,突然之間,讓我返鄉(xiāng)回家歸隱,我不愿意!對(duì)于柴斯特來(lái)說(shuō),每天都被關(guān)在籠子里為眾人延長(zhǎng)演唱歌曲,多么不自由??!他寧愿回到故鄉(xiāng),去過(guò)那里安寧的快樂(lè)生活。
我還感受到了柴斯特與伙伴們的友誼,朋友之間就要有福同享,有難同當(dāng)。當(dāng)柴斯特吃掉兩元紙幣時(shí),是塔克拿出自己一生的積蓄,讓柴斯特離開(kāi)籠子,獲得自由。
同學(xué)們不妨去看看這本書(shū),它會(huì)讓你明白,自由和友誼,對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是多么重要。
初中生讀后感篇篇十二
前段時(shí)日,我閱讀了幾本沈石溪的動(dòng)物小說(shuō)。其中,讓我印象最深的就數(shù)《斑羚飛渡》了。
讀完了這本書(shū),我深受感動(dòng),這些斑羚竟然這么勇敢、堅(jiān)強(qiáng)和團(tuán)結(jié)。它們?yōu)榱粟A得種群生存的機(jī)會(huì),團(tuán)結(jié)在一起,用犧牲一半的羊群去挽救另一半,最后擺脫了險(xiǎn)境。
這使我想起了暑假和弟弟玩過(guò)的一個(gè)游戲,我伸出消瘦的右腳,弟弟伸出那胖乎乎的左腳,然后媽媽就像捆粽子一樣把我們的腳腕捆綁在一起,如果我們能在規(guī)定時(shí)間內(nèi)從起點(diǎn)走向終點(diǎn),就一人一個(gè)冰淇淋,我和弟弟聽(tīng)了,興奮地手舞足蹈,躍躍欲試。我得意地告訴弟弟,這么簡(jiǎn)單,我肯定沒(méi)問(wèn)題?!昂摺?,弟弟不懈地望了我一眼說(shuō):“我更沒(méi)問(wèn)題。”預(yù)備,三、二、一,開(kāi)始。聽(tīng)到口令,我們就像兩只企鵝一樣急忙邁開(kāi)兩腿,大跨步走了起來(lái),可事情并沒(méi)有我想象的那么順利,我們剛走了兩步,就像不倒翁一樣?xùn)|倒西歪的。結(jié)果我被打破了平衡,身子左右晃悠的厲害,我竭力想站穩(wěn),卻一不小心摔了個(gè)四腳朝天,緊接著弟弟也像一座大山一樣朝我壓來(lái)。我想爬起來(lái),但身體卻像被什么牽拉住一樣,動(dòng)彈不得。最后,費(fèi)盡千辛萬(wàn)苦,我倆終于爬起來(lái)了?!班粥粥睍r(shí)鐘飛快地走著,我一看時(shí)間已經(jīng)過(guò)去了一大半,我們倆急得像熱鍋上的螞蟻一樣團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),又狼狽地摔了幾個(gè)跟頭。
這時(shí),在一旁計(jì)時(shí)的媽媽笑地前俯后仰,提醒我們團(tuán)結(jié)一點(diǎn)。頓時(shí)讓我想起了《斑羚飛渡》里面的情景。于是我命令弟弟道:“我們要團(tuán)結(jié),聽(tīng)我口令,我喊一,抬沒(méi)綁的那只腳;我喊二,抬綁著的這只腳。聽(tīng)懂了嗎?”弟弟點(diǎn)了點(diǎn)頭,于是我們便一步一個(gè)腳印,終于在最后一秒鐘到達(dá)終點(diǎn)。
這次的體驗(yàn)給了我一個(gè)深刻的的印象——團(tuán)結(jié)就是力量。
初中生讀后感篇篇十三
相信說(shuō)起《紅樓夢(mèng)》,很多人都會(huì)看過(guò),可很少人看過(guò)原著吧?而我看過(guò),我喜歡的不是林黛玉、不是薛寶釵、不是王熙鳳,更不是賈寶玉。我喜歡的是一個(gè)不起眼的人物,名字叫香菱。
《紅樓夢(mèng)》共有一百二十回,一句兩句根本概括不下來(lái)。所以我以香菱的身世來(lái)說(shuō)一說(shuō)。香菱四歲時(shí)被綁架,被綁架她的人打罵,不讓她說(shuō)出自己的家世與原名。之后香菱又被賣(mài)給了一個(gè)男人當(dāng)妻子,可薛蟠一看到漂亮女孩就想要,結(jié)果薛蟠把那個(gè)準(zhǔn)備迎娶香菱的人打死后把她搶了過(guò)來(lái)。打死了人當(dāng)然要被告上法庭,可賈家權(quán)大勢(shì)大,他們幫助薛家一下子就把這件小事解決了。香菱自此以后來(lái)到薛家,并隨薛寶釵一起住進(jìn)了大觀園。
再想一想我們,我們不用想那么多,無(wú)憂無(wú)慮快樂(lè)地生活,沒(méi)有煩惱!現(xiàn)在的世界是多么好啊!
現(xiàn)在,我終于明白富貴人家一點(diǎn)都不好!我現(xiàn)在只想做一個(gè)快樂(lè)的人!富貴人家還要擔(dān)心被抄家,而我們,什么煩惱都沒(méi)有。
初中生讀后感篇篇十四
周處除“三害”講的是他為鄉(xiāng)親們除掉白額猛虎、水中蛟龍和自己棄惡從善的故事。
周處小時(shí)候父母早忘無(wú)人管束,成天在外面游蕩,養(yǎng)成了一身惡習(xí),成為一條禍害鄉(xiāng)里的惡棍。
周處雖然替鄉(xiāng)里除掉了兩害,大家還是恨他去死,可見(jiàn)周處給鄉(xiāng)里造成的危害比白額猛虎和水中蛟龍還要兇。
后來(lái)周處拜陸云為老師,刻苦讀書(shū),注重品德修養(yǎng)。晉朝完成統(tǒng)一后,周處官至御史中丞,深受百姓愛(ài)戴。
我們應(yīng)該學(xué)習(xí)古人的'這種“悔過(guò)自新”的精神。
初中生讀后感篇篇十五
讀萬(wàn)卷書(shū),行萬(wàn)里路。書(shū),是我們的良師益友。今天,你讀了書(shū)沒(méi)?下面是小編采集有關(guān)讀書(shū)的材料:
《我是白癡》是一本令人感動(dòng)的書(shū)。如今,我也被感動(dòng)了。
這本書(shū)看上去很幽默,讓人哈哈大笑,但笑過(guò)之后卻讓人不禁陷入——大家都是平等的人,為什么要去嘲笑身體或智力上有缺陷的人呢?我們應(yīng)該更加去關(guān)心他們、愛(ài)護(hù)他們、幫助他們。那些品德上有缺陷的人才是真正可悲的。
今天,我看了一本楊紅櫻阿姨寫(xiě)的書(shū),叫《非常女生》。
書(shū)中講述了7個(gè)女生的故事——魅力女孩冉東陽(yáng)、雙面女孩莫欣兒、兩個(gè)小魔女劉楊惠子和秦天月、俠義女生戴安、堅(jiān)強(qiáng)女孩梅小雅、八卦女生羅莉娜。
我最喜歡的角色是魅力女孩冉東陽(yáng)。她有著聰明、寬容、友愛(ài)、善解人意的美好品質(zhì)。當(dāng)然,心靈美外表也很美。她趁父母不在家時(shí),獨(dú)自做了一桌香噴噴的菜,讓父母驚訝不已;她還幫同學(xué)馬加照顧剛出生幾個(gè)月的弟弟小馬達(dá)。同時(shí),我覺(jué)得冉東陽(yáng)的性格特別好,我希望自己也能像她一樣。
我也挺喜歡堅(jiān)強(qiáng)女孩梅小雅。她父母離異,母親下崗。她有些自卑,同時(shí)又過(guò)度自尊,最討厭別人的同情。她最好的朋友是冉東陽(yáng),她們倆一起幫開(kāi)雜貨店的梅小雅的媽媽進(jìn)貨。我喜歡梅小雅的堅(jiān)強(qiáng),她比我們都厲害,竟然可以跑到很遠(yuǎn)的地方幫媽媽挑選貨物。
這本書(shū)是孫時(shí)雨借我看的,她最喜歡的是堅(jiān)強(qiáng)女孩梅小雅。
楊紅櫻阿姨的“非常系列”我已經(jīng)看了兩本了,顧天怡買(mǎi)了一本《非常小男生和小女生》,我準(zhǔn)備借來(lái)看,剩下的《非常男生》、《非常爸爸》、《非常媽媽》我得自己去買(mǎi)了。
前天,我看完了一本叫《銀色大地的傳說(shuō)》的書(shū)。
這本書(shū)是一個(gè)美國(guó)人寫(xiě)的,作者名字叫查爾斯。芬格。他游走南美洲,收集了十九個(gè)民間故事,把游記和故事都串聯(lián)起來(lái),記錄在這本書(shū)中。
這十九個(gè)傳說(shuō)有講女巫的,有講巨人的,有講王國(guó)的,也有講野獸的。但這些民間故事都和魔法密不可分。
我最喜歡的是第十六個(gè)故事——《魔法之鏡》。從前,有一個(gè)叫素素的姑娘和父親幸福地生活在一起。不久,父親娶了一個(gè)邪惡的繼母。這個(gè)繼母其實(shí)是一個(gè)雙頭蟾蜍怪,她用魔法讓素素的父親患上了重病。她當(dāng)著素素父親的面對(duì)素素非常好,背地里卻一直虐待她。后來(lái),一個(gè)叫華西亞的小伙子撿到了一面能見(jiàn)到人靈魂的魔鏡,照出了素素繼母的真面目,識(shí)破了她的詭計(jì),并且用箭射死了雙頭蟾蜍怪,挽救了素素和她父親的生命。最后華西亞和素素幸福地生活在了一起。
整本書(shū)語(yǔ)言流暢,有趣生動(dòng),插圖也畫(huà)得不錯(cuò),是一本好書(shū),怪不得封面上的評(píng)價(jià)是:一本來(lái)自南美大陸的《天方夜譚》,一部魔幻現(xiàn)實(shí)主義的童話經(jīng)典。
初中生讀后感篇篇十六
我用一周的時(shí)間讀完了《不屈的天使》這本書(shū)。今天是周五,我捧著《不屈的天使》一書(shū),掩卷沉思,回味無(wú)窮。
這本書(shū)主要向我們介紹了一個(gè)天生重度腦癱,生活完全不能自理的女孩——晨飛姐姐的日記以及她自己寫(xiě)的散文與詩(shī)歌。
讀過(guò)這本書(shū)的人都會(huì)從中獲得教益。知道趙晨飛姐姐的人都會(huì)被她堅(jiān)毅、頑強(qiáng)、樂(lè)觀向上的精神所激勵(lì)。
身體上的不自由終究是一種缺憾,但晨飛姐姐卻用她身體上的另一部分來(lái)彌補(bǔ)這些缺憾,晨飛不能用手打字,挪鼠標(biāo),就用鼻尖來(lái)打字,下巴移鼠標(biāo)等等。
知道了晨飛姐姐,我又想到了我和我身邊的人,和晨飛姐姐相比,我們真是差遠(yuǎn)了,因?yàn)槲覀儽瘸匡w要健全,但我們卻不知道珍惜。
晨飛姐姐知道應(yīng)該用學(xué)習(xí)成績(jī)及個(gè)方面的優(yōu)異來(lái)回報(bào)所有愛(ài)她的人,但我們卻認(rèn)為這是應(yīng)得的,晨飛姐姐知道關(guān)愛(ài)他人,但我們卻只會(huì)索取,而不會(huì)付出……。
不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎能見(jiàn)彩虹,這對(duì)于我們這些從小就生活在蜜罐里的孩子完全是不起作用的話。
因?yàn)槲覀兏静恢栏改竿映升?,望女成鳳的關(guān)愛(ài)之情,不理解父母要我們刻苦讀書(shū)的用心良苦,反而是有腳不愿走,有手不愿動(dòng),只知衣來(lái)伸手,飯來(lái)張口,還不愿努力卻想要一夜成名。
但是,我讀了這本書(shū),我要像晨飛姐姐學(xué),不在只依靠身邊的人而學(xué)習(xí),我要獨(dú)立,學(xué)會(huì)生活,盡量幫媽媽減輕家中的負(fù)擔(dān),不再亂花錢(qián),學(xué)會(huì)省錢(qián)及攢錢(qián)。因?yàn)閺慕裉煳易x完書(shū)起,我不再是一個(gè)只會(huì)在溫床里度日的孩子了,而是一個(gè)像晨飛姐姐一樣有著堅(jiān)強(qiáng)的品格的人,我要做生活中的強(qiáng)者。
初中生讀后感篇篇十七
周處除“三害”講的是他為鄉(xiāng)親們除掉白額猛虎、水中蛟龍和自己棄惡從善的'故事。
周處小時(shí)候父母早忘無(wú)人管束,成天在外面游蕩,養(yǎng)成了一身惡習(xí),成為一條禍害鄉(xiāng)里的惡棍。
周處雖然替鄉(xiāng)里除掉了兩害,大家還是恨他去死,可見(jiàn)周處給鄉(xiāng)里造成的危害比白額猛虎和水中蛟龍還要兇。
后來(lái)周處拜陸云為老師,刻苦讀書(shū),注重品德修養(yǎng)。晉朝完成統(tǒng)一后,周處官至御史中丞,深受百姓愛(ài)戴。
我們應(yīng)該學(xué)習(xí)古人的這種“悔過(guò)自新”的精神。
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