總結是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回顧、分析，并做出客觀評價的書面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認識上來，讓我們一起認真地寫一份總結吧?？偨Y怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結范文，希望大家能夠喜歡!
高中信息技術教學總結篇一
一個學年的工作已經(jīng)結束，收獲不少，下面我對本學年的工作作一總結，為新學年的工作確立新的目標。
一、思想認識
我在思想上嚴于律己，熱愛黨的教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針，以黨員的要求嚴格要求自己，鞭策自己，力爭思想上和工作上在同事、學生的心目中都樹立起榜樣的作用。積極參加學校組織的各項政治活動，如學校的黨員冬訓活動。一學期來，我服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。我相信在以后的工作學習中，我會在黨組織的關懷下，在同事們的幫助下，通過自己的努力，克服缺點，取得更大的進步。新學期即將來臨，我將更加努力工作，勤學苦練，使自己真正成為一個經(jīng)受得起任何考驗的人民教師。
二、教學工作
在教學工作方面，整學期的教學任務都非常重，獨自一人擔任高一年級、高二年級以及高三四個班級的信息技術課，一周課時20節(jié)。好課的前提是做好課前準備，不打無準備之仗，尤其本學科主要課程都要上機完成，因此每節(jié)課前都要認真做好上機備課，檢查機器狀態(tài)，有無“不可用機器”。上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練，充分調(diào)動學生的學習積極性，使學生真正成為“主體”，在學習過程中充分發(fā)揮學生個人的想象力和創(chuàng)造力，在掌握基礎知識的前提下，使學生能做出有創(chuàng)新、有創(chuàng)意的作品。通過一節(jié)課的教學使學生既掌握知識又掌握技巧，使他們有成就感，學生上了每一節(jié)課都有收獲。在學生完成上機任務時，在各臺計算機前巡視，注意對后進生進行手把手的輔導，課后及時找出不足。一學期來，認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。
三、學校工作
我嚴格要求自己，工作實干，并能完成學校給予的各項任務。由于我們是信息技術教師，這個特殊的職業(yè)決定了我們必須還有很多的學校工作要做，我服從黨和學校領導的安排，兢兢業(yè)業(yè)，主要完成了學校電腦室3的維護任務。在以后的工作，我將一如既往，腳踏實地，我會更加積極地配合學校領導完成各項任務，為學校的美好明天更加努力。
四、考勤方面
我在做好各項教育教學工作的同時，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度。處理好學校工作與個人之間的關系，一個學年里沒有缺席過一次，一邊完成學校的各項任務，一邊準備教材和學習自己的專業(yè)知識。在新學期中，我將更加勤懇，為學校作更多的事，自己更加努力學習專業(yè)知識，使自己的業(yè)務水平更上一層樓。
五、努力方向：
1、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學生能力的培養(yǎng)，知識上做到課課清、段段清。
2、對希望生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在對計算機的認識上有更大進步。
3、加強機房紀律和機器使用道德方面的教育，使學生不僅在班級集中注意力學習，在機房上機時也要按規(guī)定嚴格約束自己。
4、利用各種方法，訓練學生提高、集中注意力。
教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展，時代在前進，學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命。
高中信息技術教學總結篇二
忙碌的工作，總讓人覺得時間過得特別快，這一學期可以說是充實的、豐富多彩的：我享受到了收獲的.喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些問題，更關鍵的是我明確了今后努力的目標及方向。為了保持優(yōu)良的工作姿態(tài)，以使下一學期能以更優(yōu)秀的面貌去繼續(xù)工作，現(xiàn)將本人該學期的工作情況進行全面的總結，總結如下：
在思想上，始終保持一致，認真貫徹學習黨的優(yōu)良方針；在教學工作中，嚴于律己，熱愛教育事業(yè)，各方面約束自己，鞭策自己，對自己要求更為嚴格，力爭在思想上、工作上在同事、學生的心目中樹立良好的形象。
本學期初，本人有幸至黃山參加省級研修班，聽取、學習了專家、優(yōu)秀同仁的報告、講座及同課異構，我認真領悟、借鑒、創(chuàng)新，不斷將豐富的知識及經(jīng)驗運用到實際教育教學工作中去，提高了學生的學習興趣和教學效果。
為了促進自己不斷地學習與進步，我還參加了今年宿州市高中信息技術優(yōu)質(zhì)課評比，業(yè)務能力有了進一步的提升，專業(yè)知識也豐富了不少，同時也存在一些問題，比如專業(yè)知識不熟練，稍有欠缺，這一點給了我很大的警示。一直希望自己能夠站穩(wěn)腳跟，實現(xiàn)自身價值，但總是想法多于實踐，以各種理由來搪塞自己。我將銘記這次教訓。
另外，我還利用有限的時間完善了自己的教育教學博客，汲取百家之長，結合自身的經(jīng)驗，形成自己的觀點，得到了省評審組的認可，取得了一定的成績。但是，我明白存在的問題，既然是教學博客，不僅要與同行同事們交流，還要與學生互動，這樣有利于及時掌握學生的動向，引導學生的學習。經(jīng)驗來源于學生，還要運用到學生中去，這也是我今后需要注意的地方。
信息技術教師要在專業(yè)知識過硬的基礎上，不斷地更新教育、教學理念，探索適合本地區(qū)、本學校的教學方法。
1、 探索適合本地的講練教學法
皖北地區(qū)學生普遍起點低，基礎差，高一學生仍然停留在“畫圖”、“翻紙牌”階段，甚至部分農(nóng)村學生沒有或很少接觸計算機。試想，連最基礎的計算機操作水平都不具備，那么非零起點（粵教版）教材上所涉及的“活動”等就無異于“空中樓閣”。為了解決這種狀況，我們能做的就是積極探索適合本地教學方法。我們唯一能做的就是“多講多練”，“邊講邊練”?！斑呏v邊練”可以完全滿足“多講多練”的全部要求，并且和“45分鐘”不發(fā)生沖突——教師理論上可以“講”組45分鐘，學生也可以“練”夠45分鐘！
2、 充分發(fā)揮分組教學和分層教學的優(yōu)點
新課程所倡導的自主學習，信息技術課程無論從教學內(nèi)容、教學環(huán)境和教學方法上都非常有利于培養(yǎng)學生的自主學習意識和學習能力。雖然，我們的學生基礎差，但不意味著以后也差，學生的能力依然是需要培養(yǎng)的。這就需要我們努力轉(zhuǎn)變學生的學習方式，積極并堅持實行分組教學，充分發(fā)揮基礎較高學生的作用，各組之間進行評比，優(yōu)秀作品進行張貼等；另外，分層教學還可以基礎高的學生有所提升，基礎稍差的學生吃飽。
在今后的教育教學工作中，我將立足實際，認真分析和研究好教材、大綱、學生，創(chuàng)造性地搞好信息技術課的教學。另外，不斷豐富自己的專業(yè)知識、業(yè)務能力、新理念、新知識，學習別人的長處，努力提高自身的信息素養(yǎng)，形成自身的信息技術教學風格。
高中信息技術教學總結篇三
一、教材分析：
(一)教材的地位和作用：
本課的內(nèi)容是初中《中國歷史》第四冊的重點課文，是前面學習的“九·一八”事變、“一·二八”事變、西安事變等一系列歷史事件發(fā)展的結果。從這節(jié)課開始至第12課，學生將學習中國抗日戰(zhàn)爭史。因此，本課在整冊教材中起到承上啟下的作用。(二)教材結構：
抗日戰(zhàn)爭的全面爆發(fā)抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的正式形成正面戰(zhàn)場的抗戰(zhàn)日軍的侵華罪行(三)教學目標和要求：
1、本課要求學生掌握的知識點有：盧溝橋事變的爆發(fā)和歷史意義;抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線正式建立的經(jīng)過;正面戰(zhàn)場的抗戰(zhàn);國民政府的片面抗戰(zhàn)路線及其對抗戰(zhàn)的危害;南京大屠殺(時間、經(jīng)過、被殺人數(shù))。2、通過本課的教學，要求學生從思想上明確以下幾點：(1)盧溝橋事變是日本帝國主義全面侵華戰(zhàn)爭的開始，也是中國人民抗日戰(zhàn)爭的開始。(2)中國人民的抗日戰(zhàn)爭，是在中共倡導下抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線旗幟下，以國共合作基礎，工人、農(nóng)民、城市小資產(chǎn)階級、民族資產(chǎn)階級、社會各階層愛國人士和海外僑胞廣泛參加的一次全民族的抗戰(zhàn)。(3)抗日戰(zhàn)爭初期，國民政府比較努力地進行了對日作戰(zhàn)。中國軍隊的英勇抗戰(zhàn)粉碎了日本三個月來的妄想，但由于國民政府的片面抗戰(zhàn)路線，使中國丟失了華北、華中、華南的大片領土。(4)從南京大屠殺，認識日本帝國主義的殘暴，對學生進行愛國主義教育。3、能力培養(yǎng)：指導學生分析國民政府要抗戰(zhàn)初期的功過，從而培養(yǎng)學生運用歷史唯物主義和辯證法觀點看問題的全面評價歷史事件的能力。(四)重點和難點：
本節(jié)課的重點是：盧溝橋事變;抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的正式建立;南京大屠殺。難點是：對國民政府在抗戰(zhàn)初期功與過的評價。二、教學教法：
高二歷史說課稿神圣抗戰(zhàn)的開始運用多媒體課件，提供有關歷史資料(如紀錄片片斷、照片等)，給學生以直觀的感受，加深學生對各知識點的印象。采用啟發(fā)式教學法，通過學生思考來突破課文難點。三、教學過程分析：
(一)導入新課：
通過提問引導學生簡要地回顧自“九·一八”事變以來日本對我東北、華北、華東的侵略活動，說明盧溝橋事變的爆發(fā)并非偶然。
(二)講授新課：
一、以圖說文，介紹盧溝橋事變??中國抗戰(zhàn)的爆發(fā)。在本目的講解中，注意使用課本中的《盧溝橋事變形勢示意圖》來說明盧溝橋在軍事上重要地位。并結合課件，簡要講述事變的經(jīng)過和二十九軍將士英勇抵抗的情況，以加深學生對這一事件的了解。
二、聯(lián)系舊知識，認識團結抗戰(zhàn)??抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的正式建立的經(jīng)過。在講述本目之前，應提醒學生注意標題中的“正式建立”這四個字，并引導學生回憶西安事變以后，抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線初步形成的情況，然后分四步(即中共發(fā)表抗日通電;蔣介石發(fā)表廬山談話;紅軍改編為八路軍的新四軍;國民黨公布國共合作宣言)，結合課件講述抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線正式建立的經(jīng)過，最后講明其重大歷史意義。
三、講、讀、觀察相結合，了解正面戰(zhàn)場??國民政府組織的抗戰(zhàn)。
在講述本目之前，應向?qū)W生說明抗戰(zhàn)一開始就存在兩個戰(zhàn)場，即國民政府組織的正面戰(zhàn)場和共產(chǎn)黨領導的敵后戰(zhàn)場。而本目講的是正面戰(zhàn)場，敵后戰(zhàn)場將在以后講述。接著講述日本在占領平津之后，制定了三個月的狂妄戰(zhàn)略計劃，以使學生對日本的全面進攻有一個總的了解。面對日本的全面進攻，國民政府在抗戰(zhàn)初期比較努力地進行了抵抗，組織了一系列大規(guī)模的戰(zhàn)役。結合課件，重點講述淞滬會戰(zhàn)、太原會戰(zhàn)中的平型關大捷和臺兒莊戰(zhàn)役。在講述淞滬會戰(zhàn)中，課文中的小字部份寶山縣城姚子青營守城殉國和謝晉元團八百壯士死守四行倉庫的事跡，是向?qū)W生進行愛國主義教育的絕好材料，應讓學生認真閱讀。注意：在講述淞滬會戰(zhàn)結束，南京失守后，將教材放在最后面的“南京大屠殺”
一目作為一個小點提前講述，以保證學生對所學知識在時間概念上的連續(xù)性。
在講述南京大屠殺的過程中，利用課件并結合讓學生閱讀課文中的小字部份，要求學生記憶南京大屠殺的時間和被殺人數(shù)，從而揭露日本侵華戰(zhàn)爭的殘酷性和野蠻性，以使學生牢記這一深仇大恨。在講述平型關大捷時，要求學生記憶時間、我方參戰(zhàn)部隊、殲敵人數(shù)和在抗戰(zhàn)的地位(即中國抗戰(zhàn)以來的第一次大捷)。
通過演示課件中的畫面，讓學生直觀地認識八路軍英勇作戰(zhàn)的情況。同時提醒學生學生注意：盡管平型關戰(zhàn)役取得勝利，但整個太原會戰(zhàn)是失敗了(為以后的教學內(nèi)容埋下伏筆)。在講述臺兒莊戰(zhàn)役時，要求學生記憶時間、中國軍隊指揮官、殲敵人數(shù)及在抗戰(zhàn)的地位(即抗戰(zhàn)以來國民政府取得的重大勝利)。
通過演示課件讓學生感受到當時作戰(zhàn)的激烈和中國軍隊的英勇抵抗。同時了解盡管臺兒莊戰(zhàn)役取得勝利，但整個徐州會戰(zhàn)以失敗而告終。在講述完武漢會戰(zhàn)之后，引用_話：“從一九三七七盧溝橋事變到一九三八年武漢失守這一時期內(nèi)，國民政府的對日作戰(zhàn)是比較努力的。那些在正面戰(zhàn)場上進行了英勇斗爭的軍隊和在戰(zhàn)爭中犧牲的官兵，都應受到崇敬和紀念?！睂χ袊婈犜诳箲?zhàn)初期的作戰(zhàn)情況作一個小結。
讓學生思考后得出結論：因為國民黨從抗戰(zhàn)一開始就執(zhí)行片面抗戰(zhàn)路線。
具體分析：片面抗戰(zhàn)路線即不發(fā)動群眾，單獨依靠政府和軍隊抗戰(zhàn)。因為國民黨代表大地主大資產(chǎn)階級的利益，從根本上講和人民是對立的。它害怕人民力量在抗戰(zhàn)中發(fā)展壯大，因此不敢發(fā)動人民戰(zhàn)爭。最后指出片面抗戰(zhàn)路線的嚴重危害：使中國丟掉華北、華中、華南的大片領土。
(三)小結，布置作業(yè)：
通過小結及布置作業(yè)，進一步鞏固本課時教學內(nèi)容
高中信息技術教學總結篇四
本學期在學校的領導下，本著學校提出的“構建書香校園，打造品牌學科，提高教學質(zhì)量，提升學校內(nèi)涵”的目標，現(xiàn)結合一學校以來高一年信息技術實際情況開展了信息技術教學工作，總結如下：
在教學中，我經(jīng)常研究學生的思想發(fā)展變化，為了提高學生學習信息技術的興趣，在不影響教學的情況下，我們從光盤上或到其它學校去找了一些有利于學生智力發(fā)展的小游戲，把這些游戲在學生完成學習任務后給學生玩，讓學生既鞏固了所學知識，又提高了學習興趣，并有助于學生智力發(fā)展。經(jīng)本期實踐，取得了很好的效果。學生不但掌握了規(guī)定的信息技術知識和達到了規(guī)定的操作技能水平，而且還從游戲中學到了許多其它的知識。信息技術課已經(jīng)成了學生十分喜歡的課程之一。
在教學之余，我還努力使學生學了一些課外的知識，學生既能玩得高興，又能學到許多平時在信息技術課上學不到的知識，比如有的學生學會制作小動畫，有的學生學會了用計算機來解決一些其它學科學習中遇到的問題。
根據(jù)學校的工作安排，在高一年五、六班成立了《磁灶中學學生手機使用情況》，并完成了開題報告及相關的材料。
為了促進我校學生的電腦操作能力，普及信息技術，培養(yǎng)學生的實踐能力與他新精神，激發(fā)廣大青少年學習、掌握和運用現(xiàn)代科學技術的興趣，提高科學素養(yǎng)。在高一年，我利用課余間，組織部分對電腦制作有興趣的學生進行集中指導創(chuàng)作。舉辦“電腦作品“興趣小組。并在高一年開展flash動畫制作選修課，讓學生初步了解電腦動畫制作的原理與電腦制作的一般過程。
本學期積極開展公開課教學，多聽課，參加培訓，本人在業(yè)余時間，認真閱讀了《作一名聰明的老師》，在讀書過程中作好筆記。并積極參加各種培訓，給自己充電。在18周周六到晉江一中聽取了有關信息技術與學科整合的講座，讓我受益非淺。
信息技術是一門不斷發(fā)展的學科，展望學校的發(fā)展和學科的發(fā)展，我覺得還有許多知識要學，還有許多事情要做。在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，爭取取得更大的進步。
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高中信息技術教學總結篇五
一、立足實際、搞好教學。
怎樣讓一個從未接觸過信息技術知識的學生，熟練地掌握最基本的知識，這是開始上課前首先思考的問題。也是教學研究的第一個課題。
1、揭開神秘的面紗。
對學生來說，信息技術課是一個陌生學科，大多學生有很大的神秘感。首先我們注意幫助學生揭開“信息技術”這個神秘的面紗，讓學生沿著正確的軌道去汲取新鮮的知識。這樣我們從開始的教學中首先把信息技術從“原始――先進”的發(fā)展過程給學生講清，讓學生了解到信息技術不是才有的，而是早就存在的，只是沒有明確提出。從理解簡單落后的信息技術，上升到了解當今最先進的信息技術。這樣學生便從思想上對什么是信息技術有了占領深刻的認識。攻破了這一難題，順理成章地過渡到了處理信息的手段或者工具。我們也是從處理信息的原始工具講起，逐漸講到當今處理信息的最先進的工具――計算機。提到計算機，學生就不那么陌生，引導他們回答在哪些地方見到過計算機，這樣便引出計算機的廣泛地應用。由此介紹計算機的發(fā)展過程，從原始的計算機的構造及功能講到當今最先進的計算機的構造及性能，讓學生清楚的知道計算機的基本結構的演變和性能的提高，了解計算機這個高科技產(chǎn)物的驚人發(fā)展速度，繼而從心里佩服這個先進的產(chǎn)物，逐漸開啟好奇之門。有了這些基礎，接下來的工作就很容易做了，講述計算機中的信息是怎樣表示的；計算機是怎樣處理信息的；信息技術中的幾個熱點問題及計算機的安全問題等等。
2、登堂入室。
經(jīng)過上述的教學，讓學生從實質(zhì)上了解了信息技術、計算機技術及其中的一系列問題，基本上打破了信息技術的神秘感，并且激發(fā)了學生的興趣。下一步就要真正接觸到怎樣使用計算機這個先進的工具了。講使用計算機，首先我們注意講清整個計算機系統(tǒng)（硬件系統(tǒng)和軟件系統(tǒng)），讓學生搞清硬件、軟件的作用。明白了這些，就可以學習計算機家族中的小兄弟――微型計算機的使用了。先講述現(xiàn)在常用的操作系統(tǒng)軟件，讓學生明白自己所進行的操作都是通過操作系統(tǒng)軟件來完成的。接著講解現(xiàn)在最常用的windows98操作系統(tǒng)。在這里，我們注意了把微機從開機到windows98啟動成功這個過程講清楚，這有助于建立學生的整體意識。講述windows98時，我們遵循學生的認知規(guī)律：先講清最基本的鼠標操作，讓學生反復練習，這里我們增加了一些學生感興趣的小游戲，如紙牌、掃雷等加強鼠標操作的訓練。實踐證明，學生很快掌握了鼠標的使用方法。然后可以從最直觀的桌面講起，逐漸擴展到窗口操作、任務欄的作用及各種菜單等等。掌握了這些基本內(nèi)容，使學生在學習如何對文字信息進行各種簡單處理、文件及文件夾的概念、磁盤上的文件及文件夾的各種操作打下了良好的基礎。這樣，windows98的學習基本完成。實際上，在整個信息技術課中，學習windows98是一項最重要的內(nèi)容，它是一個橋梁，溝通著用戶和微機，只有真正掌握了這一層，用戶才能高效率地使用各種其他軟件。解決了這個問題，以后的教學就輕松多了。如怎樣使用wps20xx、dreamweaver4等等及網(wǎng)絡的使用，教師稍加點撥，學生很快就能掌握。
3，自由探尋。通過上述的教學，學生已會簡單的使用計算機了。但是，畢竟學生求知欲比較強，這樣在后期的教學中，我們采取讓學生自主地發(fā)現(xiàn)問題、發(fā)散思維，讓他們對自己感興趣的問題盡情地去探索、去研究，在不斷地探索中提高自己的水平。比如，有的同學在學習wps20xx時，對插入圖片提出了問題：怎樣在引入之前，對圖片作一下處理，讓它變成自己喜歡的樣子？我們便把一些圖形編輯處理軟件介紹給他們，學生的認識和操作能力得到了很大提高。再如我們讓學生自己找材料，根據(jù)材料的內(nèi)容進行輸入、編輯，各種各樣的材料，給我們也出了不少難題，幾名教師全部靠上輔導，師生相德益彰，都有很大收益。
二、環(huán)境支持。
如何高質(zhì)量的完成信息技術課的教學，我認為，除了教師在教學中不懈地努力之外，更重要的莫過于教學環(huán)境的改善。
1，學校良好環(huán)境的建設。
一個良好的學校環(huán)境，對于開好這門新課是至關重要的。在一個學校里，如果從學校領導到各科教師都不關心支持，甚至排斥這門課的話，教師怎能去盡力工作，怎能順暢地完成這門課的教學。在目前信息課還沒有列入高考課目的前提下，我們經(jīng)常和領導交談，向領導匯報工作，介紹外地使用先進的教學設備的情況，爭取領導的支持，現(xiàn)在從校長到各科教師，都非常關心支持這門課的開展。從去年開始，我校在教委和校領導的支持和關心下，先后投入資金近百萬，建成了微機室二間，語音室二間，智能廣播系統(tǒng)也正在施工中，這給我們的教學活動帶來了很大的方便，大大提高了教學質(zhì)量。為了響應我國教育部提出的“校校通”工程，我校計劃在最近幾年內(nèi)進行學校校園網(wǎng)的建設，進一步加速學校的信息化進程，力爭用最短時間建成比較先進的信息化學校，擠身電化教育先進行列。有了這樣好的學校環(huán)境的支持，信息技術課的教學才能日益走向正規(guī)化、系統(tǒng)化。
2，社會環(huán)境的支持。
一個好的學校環(huán)境是重要的，一個良好的社會環(huán)境也不可缺少。對于一個新生的事物，只有得到社會各界的支持和幫助，才能更好地向前發(fā)展。如果一個社會對信息技術的接受程度過慢或者說排斥的話，整個社會的信息化程度肯度會受到限制，甚至非常落后。在一個落后的環(huán)境下中的信息技術的發(fā)展是可想而知的。教好這門課，我們需要借助于一些先進的手段、設備，才能不斷地提高這門課的教學水平和教學質(zhì)量。但是，一個學校的財力、技術等畢竟是有限的，這就需要社會各界的不斷支持幫助，能夠為信息技術課的教學提供更好的條件。
綜上所述，我們深深感到，只有立足實際，認真分析和研究好教材、大綱，研究好學生，爭取學校師生的支持、社會的支持，才能創(chuàng)造性地搞好信息技術課的教學，才能使我們的工作有所開拓，有所進取。
高中信息技術教學總結篇六
本年度，我們科組認真貫徹學校的指導方針，積極完成各項任務，順利完成新機房的裝配及相關工作，刻苦鉆研新教材，認真搞好課外活動，主要表現(xiàn)在以下幾個方面。
今年在學校領導的關心支持下，我們信息技術備課組的老師在這個學期立足實際、搞好教學，并且不斷更新知識、提高自身素質(zhì)。新教材已經(jīng)基本定型，我們要認清方案，找準自已的位置，把握新教材的要點，開展信息技術教學。
為搞好教學，我們備課組堅持每周一次的集體備課，每一章由指定的老師負責總體備課，使備課組內(nèi)的教學內(nèi)容和教學進度保持一致，探索教與學的新方法，利用多種、恰當?shù)慕虒W手段進行，如：“分層教學”，“互助學習”，“自主學習”。并加強個別輔導、實現(xiàn)同學間一幫一、多幫一，基本解決了常規(guī)教學中難以攻克的難題。并開展校級課題的研究。備課組教研氣氛濃厚，做到經(jīng)常互相聽課，評課。改革考試制度，結合信息技術的要點，采用無紙化考試，學生一人一機，全部是選擇題，考試結束時學生即可知道自己的成績。
組織學生開展課外活動，劉晶等教師認真輔導學生參加區(qū)里的中小學生電腦制作大賽并取得了不錯的成績。同時，我們還對學生參加學?？萍脊?jié)進行了認真細致的指導，并做好作品的評比工作。此外，初中部這邊也開展了動畫制作的第二課堂，并取得了不錯的效果。
做好了各學科的計算機輔助教學工作，指導學科老師制作上課課件、使用電腦等知識，從而使老師們能充分用好電腦為教學服務。同時也為很多老師參加全國、全區(qū)、全市等比賽課提供必要的技術支持。我們還繼續(xù)配合學校做好高考信息錄入等工作。
本學期，我校還新裝配了一個學生方正機房和一個教師閱覽室并投入了使
用。這在一定程度上改善了學校電腦教學條件，同時也在一定程度上加大了我們的維護工作，但全科組的老師依然盡力做好了自己的工作。信息技術教學工作總結加大力度豐富和不斷更新我校的校園主頁內(nèi)容，把我校的信息及時地在學校網(wǎng)頁上發(fā)布。暑假時，我們計算機組的老師為建設學校新網(wǎng)站投入了大量的時間，并使學校網(wǎng)站煥然一新，得到了學校領導的.肯定。
維護好多個學生電腦室，保證信息技術課的順利展開。維護好現(xiàn)有的系統(tǒng)以及各科組電腦，保證正常使用，如圖書管理系統(tǒng)等。隨著設備的增多，計算機科組的工作量在不斷增加，科組的全體老師都能認真完成。
本學期我們組織學習了windowsserver20xx;photoshop7.0;dreamweavermx;flashmx等。分別由不同的教師負責不同的專題，我們都是利用晚上時間進行培訓。針對本學期網(wǎng)絡出現(xiàn)問題較多這一情況，我們還準備在下一學期讓對網(wǎng)絡知識較強的丁紹國老師給大家做專題講座。
高中信息技術教學總結篇七
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一、學生情況分析
現(xiàn)在學生家庭中擁有電腦的數(shù)量較多，平時接觸電腦的機會也比較多，而且，電腦學習不需要太多的精力和時間，部分學生比較感興趣。計算機是比較特殊的學科，操作性較強，大部分學生對此相當感興趣，學習較積極，比較熱情，討論和學習的氣氛比較不錯。學生對電腦的興趣局限于游戲娛樂和上網(wǎng)聊天方面，缺乏全面性。對教材要的一系列操作知識不感興趣，只對娛樂功能感興趣。
二、指導思想:
以教學大綱,考試說明,教材為依據(jù)進行教學。信息技術課程是一門知識性與技能性相結合的基礎工具課程,不能和其它課程一樣上課,而應以提高學生的信息素養(yǎng)為目標,以提高學生的計算機應用水平為重點,把計算機作為本門課的工具,讓學生學會使用這個工具來處理日問題,可讓結合其它學科來學習,并讓學生在研究性學習中加深對信息技術這門課的理解,提高學習興趣,培養(yǎng)信息素養(yǎng)。在此基礎上,完成上級和學校下達的各項任務。
三、教材分析:
由于上學期已經(jīng)學完高中信息技術必修課程,本學期主要任務是學習完選修課程(網(wǎng)絡技術應用),并在學業(yè)水平測試中取得好成績。高中信息技術必修部分的內(nèi)容主要由網(wǎng)絡能為我們做什么、因特網(wǎng)的組織與管理、網(wǎng)絡是如何工作的、新建主題網(wǎng)站、動態(tài)網(wǎng)頁制作這五部分組成,其中每一部分都有學生要重點掌握的知識點,而建立主題網(wǎng)站和動態(tài)網(wǎng)頁制作是難點,在考試中也是重點,因此,在教學中,必須花大時間,大精力來學習和練習。對于網(wǎng)絡能為我們做什么、因特網(wǎng)的組織與管理等內(nèi)容,只需要做幾個專題練習就可以了。根據(jù)各班情況,適當給學生分類講解一些難點。
三、教學措施:
1、讓學生系統(tǒng)掌握所學知識,并能靈活運用,采取知識題目化,任務驅(qū)動的方式,把各知識點以練習題的方式體現(xiàn)出來,讓學生在練習過程中掌握知識。
2、并在學生過程中培養(yǎng)學生的學習興趣。
3、重點關注后進生。
4、加強學生上機紀律管理，完善機房管理條例，約束學生不良行為，嚴肅處理學生違法違紀行為，組織優(yōu)勢生輔導后進生上機實踐操作，實現(xiàn)分層管理、分層教學。
小學信息技術教學工作計劃樣本
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一、指導思想
以教育信息化建設為主線，加強學習，積極探索在新課程理念下的信息技術與學科課程整合的課堂教學。堅持以培訓促應用,以應用促需求，以需求促發(fā)展的策略，努力提高師生的信息素養(yǎng)，進一步促進學校的教育信息化水平的提高。
二、主要工作
(一)加強隊伍自身建設
1.明確人員分工，加強日常管理。明確“服務、指導、創(chuàng)新”的工作職責，在確實完成好常規(guī)的教學任務的前提下，不斷加強學習，努力提高業(yè)務水平與工作效率，增強協(xié)作意識、奉獻意識、研究意識和成果意識。平時重視相關資料的收集、歸檔。結合學校制定的器材借還及其他相關業(yè)務考核制度，及時記載，積累數(shù)據(jù)。
2.要把信息中心建設成一支學習型的團隊，所有成員要在學習的氛圍中，一起探索，共同成長。具體措施：加強制度要求，每兩周有兩節(jié)課的固定時間用來學習、研討，地點設在機房。內(nèi)容有flash制作、網(wǎng)絡管理基礎知識、信息技術與課程整合的理論與實踐等。
(二)極開展教學研討
1.信息技術與課程整合研究與實踐的重心要放在常規(guī)的課堂教學實踐中，同時我們必須注重在研討中運用信息技術，提高教學研討的質(zhì)量。在“備課-聽課-口頭評議-書面評議-再次集中交流-形成總結性的反思材料”這一系列實踐和反思的環(huán)節(jié)中，促進教學研究水平的提高。
2.組織學習前沿的信息技術與課程整合的教育理論，開展新課程理念下的信息技術與學科整合的課題研究，配合教科室做好本校所承擔的信息技術方面的研究課題的結題工作。
3.配合學校開展的各級教學研討展示活動，積極參與“整合”研究，做好相關的服務工作。
(三)提高設備使用效益
1.加強學校電腦的管理。為節(jié)約維修成本，對電腦和常見故障，我們將主要通過集中采購電腦配件備用的辦法自行維修解決。
2.繼續(xù)建設好教學資源庫。通過培訓，引導廣大教師用好現(xiàn)有的教學資源(校本的和外掛的)。及時收集好老師們在教學過程中積累的大量素材資源，并以教材體系進行編目。具體征集措施：各學科以教研組為單位，在教研組長收集組內(nèi)成員平時教學中制作的教案、課件等相關拓展性材料的基礎上，由信息中心協(xié)助整理、上傳，期末進行評比、考核。繼續(xù)對現(xiàn)有的已購置和下載的部分資源進行整理編目，擴充校本資源庫內(nèi)容。
(四)嚴格師生培訓與考核
1.教師參加上級組織的培訓。
2.教師參加上級組織的競賽。
3.組織校本培訓：信息技術與課程整合的理論與實踐;培訓前期制定計劃，作好準備，培訓中注意講練結合，及時作好考勤記錄。
4.加強對學生基本信息素養(yǎng)的訓練與考核。在強調(diào)整體推進的前提下，對部分水平超常的學生要加強訓練，在今后的技能競賽中力爭有所突破。設立中年級學生整班參與的校級鍵盤輸入競賽，三年級英文輸入，四年級中文輸入，主要利用信息技術課的途徑進行。
高中信息技術教學總結篇八
本學期我擔任高x年級信息技術教學工作?，F(xiàn)階段信息技術課的教學目標是主要培養(yǎng)學生掌握計算機操作技能，著眼于使學生掌握信息科學、信息技術的基本知識，注重培養(yǎng)學生信息采集、加工、發(fā)布等信息處理的基本技能，促進和提高學生主動利用信息技術和信息資源解決實際問題的能力，并用于學習和生活，當然最重要的還在于高中的信息技術學業(yè)水平測試，完成相關的教學任務及教學要求。本學期教學內(nèi)容包括信息技術基儲辦公軟件的操作。
一、不斷提高個人素養(yǎng)
積極參加學校組織的政治學習，提高自己的政治素質(zhì)和理論素養(yǎng)，注重自己思想道德水平的提高。平時積極參加教研活動，在工作之余，學習與農(nóng)遠工作和信息技術教學及計算機維護的相關知識，努力提高個人的業(yè)務水平，為信息技術教學工作打下良好的基礎。
二、扎實開展教學工作
備課對于每門課程的教學而言，都是必不可少的環(huán)節(jié)，信息技術學科教學也不例外。在備課的過程中，我首先對所要教授的知識進行全面的研究、歸納、總結，并根據(jù)教授對象的不同特點找到教授的最佳方法與方式。在此基礎上將所備內(nèi)容在計算機上進行逐一推敲、驗證、演練，以使一些空洞的知識具有可操作性;同時，還將每個知識點構造成一個操作性實例，通過對實例的演練讓學生對知識點產(chǎn)生準確、完整的認識，由此得出相關的結論。從而做到對人、書、機三者進行有機結合的備課，備課不只是在教案本上備課，而是把工作重點放在電子備課上。
根據(jù)信息技術學科的基本特點，我在教學過程中當堅持以學生為主體，即在教師為主導、學生為主體的雙主教學模式下進一步強調(diào)學生的主體地位。因為計算機課程操作性強、更新速度快、創(chuàng)造性強的特點都要求我們必須強調(diào)學生在教學活動中的主體地位。學生只有通過自主地學習，才能在掌握基礎知識的基礎上，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，從而提高自己的操作水平，跟上知識的發(fā)展更新并進一步發(fā)揮自己的創(chuàng)造力。如果單純地依靠老師的教授，他們所掌握的知識將總是有限的。
在教學中，學生使用的是廣教版的教材，教材教案能夠貼近實際，符合學生的認知規(guī)律和身心發(fā)展特點，請保留此標記因此在教學過程中注重結合教材的特點，因人而異地設計適合于學生參加的各種興趣活動，并在活動中加強教育的示范與引導，加強對學困生的個別指導，使學生能夠順利地完成學習任務，并在教學中，注意知識的拓展和延伸，使一部分學習知識比較快、技能掌握比較好的學生能夠利用空余時間進行一些自主學習，達到提高的目的。
信息技術課是一門操作性很強的學科，這就要求我們在講課時盡可能地把一些操作步驟演示給學生看。這樣比單純地告訴學生步驟，再讓他們?nèi)ゾ毿Ч?。因為在老師演示時，同學們不僅看到了整個過程，還看到了結果，這比紙上談兵要有效的多。在這方面，我充分利用了多媒體教學軟件，上課時，老師在教師機上演示，學生通過網(wǎng)絡在自己的屏幕上觀看，對老師的操作過程和結果看得一清二楚，大大提高了講課效率。同時注重了學生能力的培養(yǎng)，主要是能讓學生做的就讓學生做，包括演示操作盡量讓學生來做，同時許多操作都采用讓學生先練習，再歸納，后總結的步驟來。
正所謂“百看不如一練”，學生親自動手練習要比聽、看有效得多。教師通過對知識的講解、演示，只能使學生把一個模糊的概念轉(zhuǎn)化為其思維體系中一個模糊的認識，而能不能將這個認識清晰化，關鍵的一步就是能否讓學生去動手、去實踐，在實踐中把握真知，在實踐中創(chuàng)造成果。所以，在課堂上我加大上機時間在教學時間中的比重，讓學生有充足的時間去練習，把模糊的認識清晰化;并能有進一步的提高和創(chuàng)造。
信息技術課，不僅僅是讓學生學會幾種操作，更重要的是培養(yǎng)學生的一種思想、一種意識，為我國各產(chǎn)業(yè)的長足發(fā)展營造一種良好的氛圍。學生，是未來國家的建設者，如何使將來有更多的有志者為我國的信息技術產(chǎn)業(yè)作貢獻，這就需要我們教師在教學中不斷地把我國信息技術業(yè)的現(xiàn)狀講述給學生，讓他們知道我國信息技術業(yè)在世界上的位置，不斷激發(fā)起他們好好學習、為國效力的決心和毅力。
在信息技術課堂教學中針對學生的具體情況采用不同的教學方法，從實際做起，注重落實，注意細節(jié)，使學生能在活躍的課堂氣氛中學到更多的知識。一學期來，我堅持不懈地努力，認認真真的工作，學生的操作水平也有了解一定的提升。我將繼續(xù)努力讓我的課堂更有生色!
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高中信息技術教學總結篇九
本學期我擔任四個班的信息技術和通用技術教學工作，盡管開始一周12節(jié)課，但通用和信息的交替教學還是讓人覺得疲憊，好在期中考試后，為了更好的迎接會考，調(diào)整戰(zhàn)略，一位老師專教信息另一位專教通用。一個學年的工作眨眼就結束了，收獲不少，下面我對本學年的工作作一總結，為新學年的工作確立新的目標。
一、思想認識
我在思想上嚴于律己，嚴格要求自己，鞭策自己，力爭思想上和工作上在同事、學生的心目中都樹立起榜樣的作用。積極參加學校組織的各項政治活動。一學期來，我服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。我相信在以后的工作學習中，我會通過自己的努力，克服缺點，取得更大的進步。我將更加努力工作，勤學苦練，使自己真正成為一個經(jīng)受得起任何考驗的人民教師。
二、教學工作
在教學工作方面，擔任高二4個班級的信息技術和通用技術課，我堅持經(jīng)?？措娔X報、信息技術奧賽書籍等，還經(jīng)常網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的教案課件學習，還爭取機會多出外聽課，從中學習別人的長處，領悟其中的教學藝術。平時還虛心請教有經(jīng)驗的老師。在備課過程中認真分析教材，根據(jù)教材的特點及學生的實際情況設計教案。一學期來，認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，并做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。
三、學校工作
我嚴格要求自己，工作實干，并能完成學校給予的各項任務。由于我們是信息技術教師，這個特殊的職業(yè)決定了我們必須還有很多的學校工作要做，我服從黨和學校領導的安排，兢兢業(yè)業(yè)，完成了信息技術教研組的各項任務。在以后的工作，我將一如既往，腳踏實地，我會更加積極地配合學校領導完成各項任務，為學校的美好明天更加努力。
四、考勤方面
我在做好各項教育教學工作的同時，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度。處理好學校工作與個人之間的關系，一個學年里沒有缺席過一次，一邊完成學校的各項任務，一邊準備教材和學習自己的專業(yè)知識。在新學期中，我將更加勤懇，為學校作更多的事，自己更加努力學習專業(yè)知識，使自己的業(yè)務水平更上一層樓。
五、主要成績
在這一學期里，圓滿的完成高二技術科目的教學任務，獲得了三亞市第三名的好成績。指導學生參加的“第十三屆海南省中小學電腦制作活動“校訊通”專項制作”活動，取得優(yōu)異成績。獲得一個省級一等獎，四個省級二等獎，四個省級三等獎，三個省級優(yōu)秀獎。為學校爭取了海南省“優(yōu)秀組織獎”榮譽稱號。
在今后的教育教學工作中，我將立足實際，認真分析和研究好教材、大綱，研究好學生，爭取學校領導、師生的支持，創(chuàng)造性地搞好信息技術課的教學，使我們的工作有所開拓，有所進取，更加嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。
高中信息技術教學總結篇十
當要總結這一年來的工作時，我心里難以平靜。今年是忙碌而充實的'一年，也是我從教以來，在教育科研方面提高最快、收獲最大的一年。簡要總結如下：
一、珍惜時間多讀書，寫讀書筆記，提高自身綜合素養(yǎng)。
以前說起讀書，總是感到?jīng)]有時間，后來自從閱讀了《教師月刊》的
高中信息技術教學總結篇十一
本學期的信息技術課使用教材人教版《信息技術》第二冊?，F(xiàn)針對我校學生的實際情況及教學進度特定教學計劃如下:
一、學生基本情況分析
2．通過高一對信息技術有關知識的學習，已經(jīng)具有一定的信息技術使用經(jīng)驗及具備一定的信息素養(yǎng)，但總體信息道德與安全等方面有待進一步引導與教育。
3．對信息知識了解所有增強，能力有所提高，但學生獨立處理問題的能力不是很好，學習愛好有待進一步引導。
二、本學期教材分析
本冊教材內(nèi)容主要介紹應該計算機完成幾種信息處理任務的實用操作，同時，更多地滲透了有關信息、信息技術的知識，思想與方法。本學期教學內(nèi)容:
數(shù)據(jù)表處理、防治計算機病毒與保護軟件著作權、制作多媒體作品、制作網(wǎng)頁本學期教學要密切結合學生學習與生活的實際，“立足基本操作，滲透基礎知識”，“注重任務驅(qū)動，以學生為中心”是這套課本的教學策略。課文中的`絕大部分內(nèi)容，都從一個個學生感興趣的實用處理任務出發(fā)來展開，引導學生由簡到繁，由易到難地動手實踐，去完成相關的任務，在完成任務的過程中，適時地了解有關的知識，掌握相應的操作方法。
三、教學目標要求
1．讓學生通過本學期的學習能利用excel電子表格進行數(shù)據(jù)處理，能做多媒體作品，能建立自己的網(wǎng)站，逐步形成信息安全與道德素養(yǎng)。
2．通過本學期教學逐步提高學生的動手實踐上機操作能力。3．通過本學期的教學讓學生完成一個多媒體作品或網(wǎng)站。
四、主要教學方法與措施
1．案例學習，任務驅(qū)動，學習交流，演示教學，分層教學，操作探究。
2．針對本課程操作性強、課時少的特點，在教學中做到少講，精講，多練，讓學生隨堂掌握當節(jié)課的知識點。
3．注重能力培養(yǎng)，讓學生學會用電腦解決日常問題。
4．注重上機管理，考勤管理，安全衛(wèi)生等管理，定人到機，有跡可查。
（一）15函數(shù)運算116用frontpage制作網(wǎng)頁
高中信息技術教學總結篇十二
信息技術課程的設置要考慮學生心智發(fā)展水平和不同年齡階段的知識經(jīng)驗和情感需求。努力創(chuàng)造條件積極利用信息技術開展各類學科教學,注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力.需要指出的是,教學方法應以教學需要為中心.教學方法要有針對性；針對學生的準備狀態(tài),教學內(nèi)容的特點,具體的教學目標,教學方法的適用范圍，已有的軟硬件條件和教師自身的素質(zhì)條件綜合權衡，從而選擇和使用合適的教學方法，教學方法要有靈活性；根據(jù)教學過程中的各種具體條件及其變化靈活選用教學方法。.教學方法應該多樣化選擇和使用多樣化的教學方法以豐富教學過程，而不是用一種或某幾種教學方法一教到底,長期有變化。目的不在于要教師照搬照做，而在于希望他們能夠參照這些教學方法積極實踐,不斷創(chuàng)新.教學先讓學生課前預習本課內(nèi)容，然后通過上機預習各知識點所設的“學著做”內(nèi)容，讓學生基本了解本課的學習任務，在這個明確目標的驅(qū)動下，聽教師系統(tǒng)講解新課以理解學習這些知識的作用和意義。然后，分類布置作業(yè)可以讓不同水平的同學有不同程度的進步。
在教學過程中主要采用任務驅(qū)動的教學理念和分層次教學方式。
信息技術在本次教學中具有很大優(yōu)勢。第一，教師通過
網(wǎng)絡教室軟件實現(xiàn)演示法使教學更加直觀、清晰，教師的操作通過網(wǎng)絡直接傳送到每一臺學生機上。學生可清楚看清每一步操作并可在教師的指導下用手邊的鼠標、鍵盤模仿。第二，實現(xiàn)分層次教學的思想。教師系統(tǒng)講解保證每一個學生達到了本課基本要求。給出足夠的時間讓學生自己練習，可以讓學有余力的同學超前學習新知識或自學其他軟件，挖掘其潛在能力。
信息技術與其他科目不同，它不受年級或年齡的限制，只于平時學習和實踐有關，選出幾位比較熟悉word的同學參與輔導，以照顧到更多的初學者，真正完成教學目標。若能選出特別優(yōu)秀的同學代替老師講解更好,可調(diào)動學生的積極性與主動性，也培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術作為支持學習和合作學習的手段，為學生以后適用信息社會的學習，和生活打下必備的基礎。
教學方法,就是教師的工作方法，他憑籍著這些方法，使學生精通知識技能和熟練技巧并發(fā)展他們的智力和才能。
操作對象上淡季鼠標右鍵一般都回彈出菜單,能夠方便地執(zhí)行各種命令或進行各種設置,在推廣到word等其他軟件一般也有類似的操作規(guī)律，體會人們常說的”右鍵無處不在”,從而知道其他軟件的學習與使用。
一個好的教學方法，不僅影響教學任務的完成，也影響著學生用什么樣的學習方法去掌握知識，影響學生的智力體力和其他能力的發(fā)展。相反，學生的學習方法，用什么樣的方式去學習和掌握知識，也會影響教師教的方法，一種好的學習方法，會影響教師教的方法的改進，促進教學任務的完成。
高中信息技術教學總結篇十三
本學期即將結束，回顧整個學期的工作，有好的也有不足之處，我作了一下總結，，希望對今后的工作有所幫助。
基本情況：
我?，F(xiàn)有高一信息技術專任教師1人，高一共5個班級。所有的教學活動100%在機房開展。高中用教學機房1室（60臺），操作系統(tǒng)為windows98，教師機一臺，專用pc服務器一臺，操作系統(tǒng)為windows服務器版，全部聯(lián)入因特網(wǎng)。
教師情況：
早在上一學期，我們就開展信息技術課程標準研讀活動，在教研活動展開討論和心得交流；開學后我們在認真學習全省高中新課程信息技術學科教材培訓資料的基礎上，對新教材仔細推敲，認真閱讀教學參考用書與新課程先行省份的經(jīng)驗總結，制定了真實可行的教學計劃。教學實施過程中，我們精心備課，把握三大目標，全面提升學生的信息素養(yǎng)。教研組定期或不定期開展研討活動，商量教學安排、進度、內(nèi)容、方法，交流心得體會。
學生情況：
我校高一新生面向全縣招生，學生入學水平參差不齊。學期初我們制作了調(diào)查問卷，調(diào)查顯示每個班都有相當數(shù)量的學生一點信息技術基礎也沒有（小學初中未開課），有一部分同學已學信息技術知識遺忘率甚高，連基本操作都不會，更談不上簡單的信息技術技能，特別是男女生差異大。于是，在課堂上我們將基礎培養(yǎng)與新課程同行，讓零起點學生逐步適應，非零起點學生鞏固。大部分學生慢慢地能夠適應新的學習環(huán)境、學習內(nèi)容與學習方法了。
課程實施情況：
本學期配施的教材是滬教版高中《信息技術基礎》，與以往的教材比較，本教材確實有很大的改進，它以信息活動為主線構建教材體系，注重經(jīng)歷信息活動的過程，體現(xiàn)了新課程理念。教材每章的章導言將技術、生活、文化有機地聯(lián)系起來，創(chuàng)設一個較為真實的應用實例。
該實例既貼近學生的生活實際，又對本章的知識做了概括和梳理，為教師教學設計提供了很好的參考。教材采用了“做中學”的編寫風格，各環(huán)節(jié)中穿插了大量的活動，各節(jié)以任務體驗為先導，配以一定的提示板，使學生在操作體驗的基礎上展開信息技術的學習，比較符合人們學習信息技術的特點。但是本教材要求學生的起點較高，對于我校的校情學情來說是難以實施的。
例如文本信息、數(shù)據(jù)信息加工這些內(nèi)容，教參上建議的只用兩三課時完成教學，而我們在實際教學中卻要花費半個學期甚至一個學期的時間。還有對于聲音、視頻等信息的加工的教學更因為硬件條件有限而難以實施等等，所以在本學期教學中，我們只好立足校情學情，依據(jù)新課程標準，在思路上依托教材，實現(xiàn)內(nèi)容重組，先讓學生掌握扎實的基本的信息素養(yǎng)。因此剛開始可能要耗費部分時間，但是我想磨刀不誤砍柴工，學生必然會受益非淺。
結語：
新課程剛剛實行，存在的問題是必然的，關鍵在于我們教師如何去探尋解決的途徑與方法，我期望信息技術課程的前景是美好的。
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