人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經的人生經歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。
現代文閱讀題答案解析篇一
在那塊透明的琥珀里面，兩個小東西還是好好地躺著。我們可以看見蒼蠅的翅膀和蜘蛛的長腿，可以看見他們身上的每一根毫毛。我們還可以想象他們當時在黏稠的松脂里怎樣掙扎，因為他們的腿的四周顯出好幾圈黑色的圓環(huán)。從那塊琥珀，我們可以推測發(fā)生在一萬年以前的故事的詳細情形，并且可以知道，在遠古時代，世界上早已有那樣的蒼蠅和蜘蛛了。
1.寫出下列詞語的近義詞。
推測—( )詳細——( )
2.用“_________”畫出反映這塊琥珀的科學價值的句子。
3.在這塊琥珀里，我們可以看出來什么?用“~~~”畫出來。
4.憑這塊琥珀，科學家們推測出了什么?
(1)______________________________
(2)______________________________
參考答案：
1.推想翔實
2.第四句話。
3.第二句話。
4.(1)發(fā)生在一萬年以前的故事的詳細情形。
(2)在遠古時代，世界上早已有那樣的蒼蠅和蜘蛛。
如何提高語文學習效率
熟練掌握基礎知識
如默寫，只要認真訓練，就能保證不出錯。古詩文默寫，詩文并重，上下句兼顧，整首與單句兼顧，要做到精準背誦，規(guī)范書寫。平時訓練，每天默寫一首詩。早晨走進教室，拿出紙和筆，練習默寫，如果寫不出來，就繼續(xù)朗讀，直到能默寫為止。每周自己檢查一次，一個學期再檢查一遍，一個學期下來，就能掌握十七、八首詩。文學常識，每篇課文的文學常識都要記牢。小短文、名著、綜合實踐題等，平時訓練時，應該背誦的一定要不折不扣地背誦。
制定學習目標
無論做什么事都要有明確的目的，學習尤其如此。目的越明確，學習積極性就越高;目標越宏偉，為實現目標所付出的努力就越多，學習意志就越堅強。目標有大目標，小目標，有遠期的，也有近期的，小到一節(jié)課，大到一生的志向都屬于此范疇。小目標要從屬于大目標，近期目標要為遠期目標做鋪墊。確定學習目標要根據一個人的具體情況而定，不能太低，也不能太高。太低不利于意志的培養(yǎng)，太高不僅不利于目標的實現，學習積極性也會受到打擊。
不懂就問
這種方法不單單指語文，在任何科目的學習中遇到不懂的問題都應及時向老師和同學來進行請教，以幫助解除迷惑，提升自我。切記不可不懂裝懂，那樣不僅會使成績變得越來越差，還很容易導致與同學間出現差距。
閱讀理解的方法
仔細看原文
一般閱讀理解題目，最常見的考察辦法，就是文中人物的描述，這樣的題目一出，就能套上：什么什么使人物的形象更加立體，這樣的答題方式了，但是從哪里體現出來的，一定要寫清楚，否則就有虎頭蛇尾之嫌。
答題完畢時，同學們應對照答案將整篇文章從頭到尾再看一遍，以確保答案的正確，同時答案要求，準確，簡潔，全面。
及時放棄
有的時候，閱讀理解就是讓你百思不得其解，沒關系，先做別的，因為語感這種東西，真的很神奇，說不定啥時候就有了。就算是語文的答題高手，也免不了思維放空這一招。
文言文一般考察少見含義
古代文言文的閱讀，是狠多同學頭疼的地方，那是其實，這是最容易的，考察的內容，基本上老師都會講，這個時候，不要猶豫，就是你覺得最不可能的那個意思。
注重表達情感
詩詞賞析，一般都是要考察，看看你是否了解這首詩的主要內容。一般都是抒發(fā)了詩人怎么樣怎么樣的情感，這句肯定不能少。
現代文閱讀題答案解析篇二
17.(3分)背媽媽走出大山;讓村里人出行方便;治好小妹妹的心臟病(一點1分，意近即可。)
18.(3分)“再也忍不住”表明主持人之前一直在努力控制自己的情緒(1分)，但小男孩關愛村鄰小妹妹的話語深深打動了她，使她情感決堤(1分)，側面烘托了小男孩心愿的純真、善良(1分)。
19.(3分)揭示小說主旨(1分);表明觀眾的心靈受到極大的感染和震撼(1分)，暗示倒數第二段中的情節(jié)發(fā)生的原因。(1分)
20.(3分)表層含義：小男孩用積木搭成的三座橋;深層含義：小男孩及人們用愛心搭成的關心幫助他人的心靈之橋。(一點1分，答出兩點得3分。)
現代文閱讀題答案解析篇三
姑娘穿上衣裳，一邊梳她的長長的黑頭發(fā)，一邊跟牛郎談話。牛郎把自己的情形都一五一十地說了，姑娘聽得出了神，又同情他，又愛惜他，就把自己的情形也告訴了他。
原來姑娘是天上王母娘娘的外孫女，織得一手好彩錦，名字叫織女。天天早晨和傍晚，王母娘娘拿她織的彩錦裝飾天空，那就是燦爛的云霞。王母娘娘需要的彩錦多，就叫織女成天成夜地織，一會兒也不許休息。織女身子老在機房里，手老在梭上，勞累不用說，自由也沒有了，等于關在監(jiān)獄里，實在難受。她常常想，人人說天上好，天上好，天上有什么好呢?沒有自由，又看不見什么。她總想離開天上，到人間去，哪怕是一天半天呢，也可以見識見識人間的景物。她把這個想法跟別的仙女說了，別的仙女也都說早有這種想法。那天下午，王母娘娘喝千年釀的葡萄酒，多喝了點，靠在寶座上直打k5睡，看樣子不見得馬上就醒，仙女們見機會難得，就你拉我、我拉你地溜出來一齊飛到人間。她們飛到湖邊，看見湖水清得可愛，就跳下去洗澡。織女關在機房里太久了，能夠在湖水里無拘無束地游水，心里真痛快，想多玩一會兒，沒想到就l4在后邊。
牛郎聽完織女的話，就說：“姑娘，既然天上沒什么好，你就不用回去了。你能干活，我也能干活，咱們兩個結了婚，一塊兒在人間過一輩子吧。”
織女想了想，說：“你說得對，咱們結婚，一塊兒過日子吧?！?/p>
她們倆手拉著手，穿過樹林，翻過山頭，回到草房。牛郎把老牛指給織女看，說它就是從小到大相依為命的伴兒?？椗呐睦吓５牟弊?，用腮幫挨挨它的耳朵，算是跟它行見面禮。老牛眉開眼笑地朝她看，仿佛說：“正是這個新娘子?！?/p>
從此牛郎在地里耕種，織女在家里紡織。有時候，織女也幫助牛郎干些地里的活。兩個人你勤我儉，不怕勞累，日子過得挺美滿。轉眼間兩三個年頭過去了，他們生了一個男孩，一個女孩。到孩子能說話的時候，晚上得空，織女就指著星星，給孩子們講些天上的故事。天上雖然富麗堂皇，可是沒有自由，她不喜歡。她喜歡人間的生活：跟牛郎一塊兒干活，她喜歡;逗兄妹倆玩，她喜歡;看門前小溪的水活潑地流過去，她喜歡;聽晚風輕輕地吹過樹林，她喜歡。兩個孩子聽她這么說，就偎在她懷里，叫一聲媽媽，回過頭來又叫一聲爸爸。她樂極了，可是有時候也發(fā)愁。愁什么呢?她沒告訴牛郎。她是怕外祖母知道她在這兒，會來找她。
1.請你給文中的拼音填上漢字。
k5()睡l4()后
2.請解釋下列成語的含義。
(1)相依為命：________
(2)富麗堂皇：________
3.第二段中寫織女和別的仙女到人間，“________”字最能體現她們是私自下凡的。
4.第六段中“織女與牛郎美滿生活”的具體內容是：_________________。
這一段運用了什么修辭方法?有什么作用?
答案：
1.瞌落
2.(1)在困境里相互依靠地生活，誰也離不開誰。
(2)形容建筑物宏偉華麗或場面盛大。
3.溜
4.跟牛郎一起千活，逗兄妹倆玩，看小溪流淌，聽風兒吹過的聲音。排比，增強了語勢，充分表達織女對人間生活的熱愛。
文章表達了作者什么樣的思想感情?
這需要根據文章的具體內容來回答,常見的有歌頌、贊美、熱愛、喜愛、感動、高興、渴望、震撼、眷念、惆悵、淡淡的憂愁、惋惜、思念(懷念)故鄉(xiāng)和親人、或者是厭倦、憎惡、痛苦、慚愧、內疚、痛恨、傷心、悲痛、遺憾等.一般作者的情感可以從文章的字里行間可以看出來的,有的也許寫得比較含蓄,有的是直抒胸臆.
題型：段意、主要內容的歸納
1.記敘文：回答清楚(什么時間、什么地點)什么人做什么事
格式：(時間+地點)+人+事。
2.說明文：回答清楚說明對象是什么，它的特點是什么，
格式：說明(介紹)+說明對象+說明內容(特點)
3.議論文：回答清楚議論的問題是什么，作者的觀點怎樣，
格式：用什么論證方法證明了(論證了)+論點
現代文閱讀題答案解析篇四
從前，有兩個饑餓的人得到了一位長者的恩賜：一根魚竿和一簍鮮活碩大的魚。其中，一個人要了一簍魚，另一個人要了一根魚竿，可是，他們分道揚鑣了。
得到魚的人就地用干柴點起篝火煮起了魚，他狼吞虎咽，還沒有品出鮮魚的肉香，轉瞬間，連魚帶湯就被他吃個精光。不久，他便餓死在空空的魚簍旁。另一個人則提著魚竿繼續(xù)忍饑挨餓，一步步艱難的向海邊走去?？僧斔吹讲贿h處那蔚藍的海洋時，他的最后一點力氣也使完了。他也只能眼巴巴的帶著無盡的遺憾撒手離開人間。
有另兩個饑餓的人，他們同樣得到了長者恩賜的一根魚竿和一簍魚。只是他們并沒有各奔東西，而是商議共同去尋找大海。他們每次只煮一條魚。他們經過遙遠的跋涉來到海邊。從此，兩個人開始了捕魚為生的日子，幾年后，他們蓋起了房子，有了各自的家庭子女，有了自己建造的漁船，過上了幸福安康的生活。
一個人只顧眼前的利益，得到的終將是短暫的歡愉;一個人目標高遠，但也要面對現實的生活。只有把理想和現實結合起來，才有可能成為一個成功的人。一個簡單的道理，卻能給人意味悠長的啟示。
1、給上面的短文加個合適的題目,寫在文章前面的橫線上。(2分)
2、寫出下列詞語的近義詞。(2分)
狼吞虎咽()意味悠長()
3、在文中用“_______”畫出具體寫“一個人只顧眼前利益，得到的終將是短暫的歡愉?！钡木渥?。(2分)
4、概括這篇文章的主要內容：(3分)
5、“一個簡單的道理，卻能給人意味深長的啟示。”這個簡單的道理是什么?這個道理給人什么樣的生命啟示，請結合生活實際說說自己的理解。(6分)
答案
1、簡單的'道理
2、細嚼慢咽
3、一個人要了一簍魚，另一個人要了一根魚竿，可是，他們分道揚鑣了。
得到魚的人就地用干柴點起篝火煮起了魚，他狼吞虎咽，還沒有品出鮮魚的肉香，轉瞬間，連魚帶湯就被他吃個精光。不久，他便餓死在空空的魚簍旁。另一個人則提著魚竿繼續(xù)忍饑挨餓，一步步艱難的向海邊走去。可當他看到不遠處那蔚藍的海洋時，他的最后一點力氣也使完了。他也只能眼巴巴的帶著無盡的遺憾撒手離開人間。
4、概括這篇文章的主要內容(略)
5、這個簡單的道理是：一個人只顧眼前的利益，得到的終將是短暫的歡愉;一個人目標高遠，但也要面對現實的生活。只有把理想和現實結合起來，才有可能成為一個成功的人。
這個道理給人什么樣的生命啟示，請結合生活實際說說自己的理解。(略)
如何提閱讀理解能力
培養(yǎng)學生的閱讀理解能力，是中學語文教學的重點之一，在教學實踐中，需注意指導學生按照正確的方法、方式多記、多讀、多練、多積累。關鍵詞訓練語言閱讀理解能力語文閱讀理解題是中考語文卷中的一道必考題目，且所占分值比較高，它是一種綜合性的題型，能有效地檢測學生的閱讀理解能力和語文素質。
所以，要提高中考語文成績，就必須對學生加強閱讀訓練，提高初中生的閱讀理解能力。只有閱讀能力提高了，學生才能在中考中應答自如，立于不敗之地。
閱讀是一個綜合的內化過程，其過程中學生的思維、行為習慣對閱讀效果至關重要。該閱讀是增長知識、獲取信息的重要途徑，培養(yǎng)學生的閱讀能力也是中學語文教學的重點。著名語文教育專家商友敬先生曾提到語文學習的三點經驗:閱讀能力的培養(yǎng)靠“讀”，文章靠“寫”，還應“背誦”。
某句話在文中的作用
1、文首：開篇點題;渲染氣氛(散文)，埋下伏筆(記敘類文章)，設置懸念(小說)，為下文作輔墊，總領下文。
2、文中：承上啟下;總領下文;總結上文
3、文末：點明中心(散文);深化主題(記敘類文章);照應開頭(議論文、記敘類文章文、小說)
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現代文閱讀題答案解析篇五
羅蒙諾索夫是俄國有名的科學家。他是漁民的兒子。十二歲的時候，白天，他跟著父親打魚，晚上，躲在板棚里看書。
有一次，羅蒙諾索夫和父親在海上捕魚。忽然，一陣狂風，把他的帽子吹到了甲板上。不一會，海上掀起了巨浪，船上的.帆篷被吹落了，情況十分緊急。
羅蒙諾索夫不顧一切沿著搖晃的桅桿爬上去，很快地把吹落的帆篷扎牢了，漁船恢復了平穩(wěn)。
羅蒙諾索夫搖搖頭。
“那你要什么呢?”
“我要一本書，爸爸，其他我什么都不要。”
“難道一件麂皮上衣還比不上一本書?”
“爸爸，我要一本什么知識都有的書。比方，天上的星星為什么不會掉下來，為什么黑夜過去就是黎明……”
父親和水手們聽了，都驚奇地睜圓了眼睛。
閱讀題：
1.給短文第四自然段加上恰當的標點。
2.這篇短文主要寫了一件什么事?
3.你覺得羅蒙諾索夫是一個什么樣的人?
參考答案：
1.，，：“，，，?”
2.羅蒙諾索夫頂著狂風爬上桅桿把吹落的帆篷扎牢了。父親要獎給他一件麂皮上衣，他卻只要一本書。
3.勇敢機智、勤奮好學。
《我要一本書》閱讀答案與原文以供同學們閱讀、練習和參考，希望《我要一本書》閱讀答案對大家的練習有所幫助!
現代文閱讀題答案解析篇六
我急匆匆地趕往街角的那間百貨商店，心中暗自祈禱商店里的人能少一點，好讓我快完成為孫兒們購買圣誕禮物的心愿。到商店一看，不禁暗暗叫起苦來，店里的人比貨架上的東西還多。
好不容易擠到了玩具部的貨架前。一看價錢，我有點失望，這些玩具太廉價，我相信我的孫兒們肯定連看都不會看一眼。不知不覺中，我來到了娃娃通道，掃了眼，我打算離開了。這時，我看到了一個大約5歲的小男孩，正抱著一個可愛的洋娃娃，不住地撫摩她的頭發(fā)。我看著他轉向售貨小姐，仰著小腦袋問：“你能肯定我的錢不夠嗎?”那小姐有些不耐煩：“孩子，去找你媽媽吧，她知道你的錢夠不夠。”說完她又忙著應酬別的顧客去了。那小可憐兒仍然站在那兒，抱著洋娃娃不放。我有點好奇，彎下腰，問他：“親愛的，你要把她送給誰呢?”“給我妹妹，這洋娃娃是她一直特別想得到的圣誕禮物。她只知道圣誕老人能帶給她?！毙∧泻喊杨^埋在洋娃娃金黃蓬松的頭發(fā)里說：“不可能了，圣誕老人不能去我妹妹呆的`地方……我只能讓媽媽帶給我妹妹了?！蔽覇査妹迷谀睦?，他的眼神更加悲傷了。“她已經跟上帝在一起了，我爸爸說媽媽也要去了?！?/p>
我的心幾乎停止了跳動。那男孩接著說：“我告訴爸爸跟媽媽說先別走，我告訴他跟媽媽說等我從商場回來再走?！彼麊栁沂欠裨敢饪纯此恼掌?，我告訴他我當然愿意。他拿出一張照片?！拔蚁胱寢寢寧衔业恼掌?，這樣她就永遠不會忘記我了。我非常愛我的媽媽，但愿她不要離開我。但爸爸說她可能真正的要跟妹妹在一起了。”說完他低下了頭，再不說話了。我悄悄從自已的錢包里拿出一些錢。我對小男孩說：“你把錢拿出來數數，也許你剛才沒數對呢?”他興奮起來，說道：“對呀，我知道錢應該夠的。”我把自已的錢悄悄混到他的錢里，然后我們一起數起來。當然現在的錢足夠買那個洋娃娃了?！爸x謝上帝，給了我足夠的錢?！彼p聲說，“我剛剛在祈求上帝，給我足夠的錢買洋娃娃，好讓媽媽帶給我妹妹，他真的聽到了?！比缓笏终f，“其實我還想讓上帝再給我買一枝白玫瑰的錢，但我沒說出口，可他知道了，我媽媽非常喜歡白玫瑰?！?/p>
幾分鐘后，我推著購物車走了?？晌以僖餐坏裟悄泻?。我想起幾天前在報紙上看到的一條消息：一個喝醉酒的司機開車撞了一對母女，小女孩死了，而那母親情況危急。醫(yī)院已宣布無法挽救那位母親的生命。她的親屬只剩下了決定是否維持她生命的權利。我心里安慰著自己——那小男孩當然不會與這件事有關。
兩天后，我從報紙上看到，那家人同意了拿掉維持那位年輕母親生命的醫(yī)療器械，她已經死了。我始終無法忘記那商店里的小男孩兒，有一種預感告訴我，那男孩兒跟這件事有關。那天晚些時候，我實在無法靜靜地坐下去了。我買了一捧白玫瑰，來到給那位母親舉行遺體告別儀式的殯儀館。我看見，她躺在那兒，手拿一枝美麗的白玫瑰，懷抱著一個漂亮的洋娃娃和那男孩兒的照片。
我含淚離開了，我知道從此我的生活將會改變。
1.文章巧設懸念，直至結尾才揭示真相，請找出文中的幾處懸念。(4分)
2.文章開頭寫“我”對玩具的廉價而失望在文中有何作用。(4分)
3簡要分析“玫瑰淚”的含意。(4分)
4.文章結尾說“我知道從此我的生活將會改變”，結合文本進行分析，你認為改變的是什么?(6分)
參考答案：
1.(1)小男孩錢不夠卻抱著洋娃娃不放，使“我”好奇。
(2)小男孩的話語更讓“我”好奇：他的媽媽、妹妹出了什么事?
(3)想起幾天前在報紙上看到的消息，不希望與小男孩有關。
(4)兩天后看報紙，預感事情與小男孩有關。
2.“我”看不上太廉價的玩具，是怕孫兒們不喜歡，這與小男孩錢不夠買洋娃娃形成鮮明對比，為引出后面“我”對他的好奇及兩人對話做鋪墊。這樣更好地表現了對小男孩的同情。
3(1)小男孩的媽媽生前非常喜歡白玫瑰，小男孩努力給媽媽購買白玫瑰。
(2)小男孩小小年紀喪失兩位親人的遭遇催人淚下，小男孩有著一顆純潔的、凈化人們心靈的“玫瑰”心。
4.(1)改變“我”對親情的看法。當初“我”覺得玩具太廉價，不能表達我對孫兒們的愛而失望，后來通過小男孩的故事讀懂了親情的真正價值。簡單的心靈表達便是最好的禮物，最昂貴的物品有時也不過是一種修飾，真正的感情不是金錢可以表達的。
(2)改變“我”的人生態(tài)度。小男孩一下失去兩位親人，小小年紀就承受喪親之痛。當親人去世后，我們會百般追念他們的好處，經歷過生離死別，才能體會失去之痛，要懂得珍惜眼前的擁有。
文中某句話有什么含義?或告訴我們什么深刻的道理?請說說你的理解.
這種問題的回答不是簡單地從文中尋找現成的句子就可以解決的,這需要我們的同學平時多讀多看多積累,多看并記住一些富有哲理性的名言警句,這樣才能真正地理解文章的意思,豐富回答內容,用自己的語言把自己對文章的理解準確地表達出來.
如何提高中學生的語文閱讀理解能力
培養(yǎng)學生的閱讀理解能力，是中學語文教學的重點之一，在教學實踐中，需注意指導學生按照正確的方法、方式多記、多讀、多練、多積累。關鍵詞訓練語言閱讀理解能力語文閱讀理解題是中考語文卷中的一道必考題目，且所占分值比較高，它是一種綜合性的題型，能有效地檢測學生的閱讀理解能力和語文素質。
所以，要提高中考語文成績，就必須對學生加強閱讀訓練，提高初中生的閱讀理解能力。只有閱讀能力提高了，學生才能在中考中應答自如，立于不敗之地。
閱讀是一個綜合的內化過程，其過程中學生的思維、行為習慣對閱讀效果至關重要。該閱讀是增長知識、獲取信息的重要途徑，培養(yǎng)學生的閱讀能力也是中學語文教學的重點。著名語文教育專家商友敬先生曾提到語文學習的三點經驗:閱讀能力的培養(yǎng)靠“讀”，文章靠“寫”，還應“背誦”。
現代文閱讀題答案解析篇七
1.(2分)示例：一個“噴”字，有動感，與前面的“冒’字相照應，形象地寫出了香椿芽生長速度極快的特點，同時也表達了作者對嫩香椿芽的喜愛之情。
2.(2分)示例：香椿只是給予，從不索取。父母默默奉獻，勇于擔當，椿樹的品格與父母是相同的，所以作者說：“椿樹是父親，椿樹也是母親“。
3.(4分)運用了擬人、排比的修辭手法(2分)擬人的修辭手法，形象生動的寫出了椿樹忍辱負重、無私奉獻的品質;排比的修辭手法，使作者的感情表達更強烈。
4.(3分)
示例一：香椿的嫩芽被掐了又長，長了又掐，父母如同香椿一樣，默默忍受，無私奉獻，可憐天下父母心!父愛，母愛是世界上最純潔、最崇高、最偉大的愛。
示例二：父母為子女的成長默默擔當，無私奉獻，他們對子女的不斷索取無怨無悔，我們要常懷感恩之心，敬畏之情，努力學習，長大后成為社會的有用之材，回報父母，回報社會。
示例三：父母對子女的愛是博大無私的，而我們很多時候太不珍惜這種愛了，衣來伸手，飯來張口，把父母對兒女的奉獻看做是應盡的義務，是理所當然的，思想上不上進，學習不努力，辜負了父母的一片好心。
現代文閱讀題答案解析篇八
看看日歷，知道已是春天，可走出戶外，覺得風還是冬天的風，冰涼刺骨。太陽依舊病懨懨的樣子，起伏的山，一片片的林子，全是灰蒙蒙的顏色，鉛筆畫似的，哪里有一絲春天的蹤跡?有一天，我卻意外地從學生的課桌上，發(fā)現了第一抹春痕。
學生在寫作業(yè)，我在靜悄悄地教室里巡視，驀然看見，一個課桌的縫隙里，有一撮小草芽，用細細的白線嬌嬌地扎著。草芽針一樣細，頂端嫩綠，往下是鵝黃，根部則嫩白。我站在那里端詳了許久，心中一時有些感動。我相信，這是天地間的第一抹春色。在春寒料峭的二月里，在灰黃蒼茫的天地間，發(fā)現這一抹淡到極致的春色，需要怎樣的()和()呀!也許只有靈秀的孩子們才能感覺得到。當孩子們采集到它時，一定十分快活，乃至大聲地歡呼過。我捏起那一小撮纖細的草芽看了看，又插進桌面的裂縫里。坐在位子上的男孩，這第一抹春色的主人，仰臉望著我，笑了。
這以后，稍一()，便天天可以從學生的課桌上，感受到春意的萌動和蔓延了。桌縫里，有一二截剛剛泛青或萌出芽苞的小樹枝，三五朵小野花——那么小，白的似米粒，黃的、紅的，像蠟筆削下的碎屑。想這些鮮艷的粉末，該是二月的風蕩來的春天的彩塵，()的孩子發(fā)現了，便用小手指將它們拈起來，染在他們的'課桌上。終于有一天，我看見學生的課桌上，插了一枝迎春，枝條上繁密的金色小花，如一串耀目的陽光。教室里，被映上了一層淡淡的暖意。
第一抹春痕閱讀題目：
1.選擇恰當的詞填入文中括號內。(4分)a耐心b細心c留心
2.寫出下列詞語的近義詞。(4分)蹤跡——()驀然——()端詳——()靈秀——()
3.文中“發(fā)現第一抹春痕”指的是什么?作者看到這第一抹春痕時心情怎樣?為什么?
5.文章開頭部分的環(huán)境描寫有什么作用?
6.讀了這篇短文，你想起了哪些描寫春天景物的詩句?
現代文閱讀題答案解析篇九
“古人今人若流水，共看明月皆如此”。當我身臨海岸，看著海上生明月，心潮就像眼前的海水一樣連綿起伏。
那是我在北戴河的一天，從早晨到晚上，沙灘是那么美麗而溫柔。也許只有這美麗而又溫柔的沙子和吞云圖月的大海相知相融，才造就了一種特別的心境。月光下的流沙就更似水非水了。
當太陽落下的.那一剎那，月亮也駕云而起。
歡快了一天的我，到了夜晚也一樣歡快。海，黑黑的，嚇人，月光灑在海面上，讓海面一下子星光點點。我站在海水里，又笑又鬧，和我們一起來看海的那個小弟弟在海水里“撲通普通”地游泳，而我卻看著月亮入了神，身心也仿佛要進入月亮中。
月真圓，不知那月亮上的影子是不是我。月亮啊，你上面是否記得在綏芬河的那個我，我倆是一個人呀。當一個浪花打到我腿上時我才發(fā)現，我的雙腳還站在海里。當我用手托起月亮時，不知是誰在“暗”中吧我的形象印到了照相機里。
月亮為什么這么圓？奧，我緩過神來了：原來今天是八月十五啊。一年一度的迷人中秋，奧，我又想起了去年的那個中秋節(jié)。那天晚上，是幾個要好的同學們，在灑滿了月光的學校院子里，一個大約二十厘米直徑的大月餅，我們一個人咬上一口，月亮仿佛就被我們咬出了一個個牙印。因為，s同學他要走了，他媽媽在這里對俄羅斯人賣貨，已經只賠不賺了，不得不回南方的家鄉(xiāng)。
此時，面對大海，面對海上的明月，我依然癡癡地想著：他會回來的，他是我們的鐵哥們呀。在外面分手的那個月夜，他走了，走得那么突然，我們都無語，他回南方的家鄉(xiāng)了。當時我們有個約定，上初中時回來看我，但是到現在也沒見到他的身影。
月啊，你還是那么圓；心啊，你還是那么軟；人啊，還是永遠地留在了記憶里；我啊，還是空望明月；你啊，還是沒回來。
明月，自古至今，看著地球上的一切。有誰能瞞過她的眼、瞞過她的心呢！啊，海上生明月，生出了我那顆咸咸的心，莫名的情。
現代文閱讀題答案解析篇十
震耳欲聾——
情有獨鐘——
2.選擇合適的關聯詞語填入文章中的括號內：
不是……而是……不但……而且……因為……所以……雖然……但是……
3.將下面的反問句改成陳述句：
今后，誰還能像父親那樣做自己的眼睛呢?
____________________________________________________________。
4.文中寫了父親關愛小群的三件事，請你簡要概括如下：
第一件(第2節(jié))：______________________________________________。
第二件(第3節(jié))：______________________________________________。
第三件(第5~6節(jié))：________________________________________________。
5.閱讀全文，簡要說說小群為書包責怪父親時，父親為什么愣住了，半天沒吱聲?
_____________________________________________________________________。
6.認真讀第8節(jié)，為什么父親追悼會上的一句話震撼著小群，又好像紅太陽的光芒照亮了他的心靈?______________________________________________________________________。
7.聯系上下文，說說句子的含義：
(1)他非常熱愛這個世界，這都因為父親就是小群的眼睛。(讀1-3節(jié))
_______________________________________________________________________。
(2)“我會長出一雙明亮的眼睛的，就在我的心上!”(讀7-8節(jié))
_______________________________________________________________________。
8.給短文加個標題：《》
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/4990086.html】
