- 通過總結(jié)心得體會(huì),我們可以發(fā)現(xiàn)自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步。寫心得體會(huì)時(shí),要注意條理清晰,分段明確,以便讀者能夠更好地理解和吸收。現(xiàn)在就讓我們一起來閱讀下面這些精心準(zhǔn)備的心得體會(huì)范文,探索更多寫作的靈感吧。
家教心得體會(huì)篇一
生活中忙忙碌碌,沒有人會(huì)因?yàn)槠v而停下自己前行的`腳步,工作亦如此。
喜歡孩子,似乎是母性的發(fā)揮,是一種本能。很多時(shí)候,對(duì)孩子多點(diǎn)耐心,就會(huì)發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子身上更多的可愛之處。
怎樣給孩子自信心?這個(gè)問題似乎已成為我每天工作之余想的最多的事。怎樣的鼓勵(lì)對(duì)孩子是最好的,能讓孩子不驕不躁的繼續(xù)努力。用怎樣的語言,才會(huì)讓孩子更自由健康的成長(zhǎng)?!敖o孩子一個(gè)智慧而有品位的人生”,這十四個(gè)字承載著太多家長(zhǎng)的期望,孩子的未來,這讓我更有了一份堅(jiān)韌的使命感。
為什么人和人不同?一部分因?yàn)槿松煌?,一部分因?yàn)樽约喝松缆返倪x擇。
多觀察或者多學(xué)習(xí)那些成功藝術(shù)家的生活態(tài)度,去了解他們的成長(zhǎng)之路,把這些都告訴給孩子,讓他們慢慢感受藝術(shù)的熱情,這樣我們也變的單純了。如果我們把課堂變的快樂豐富,生動(dòng)有趣,再和他們成為朋友我們的心靈世界也被這些小精靈們凈化了。與其說通過楊梅紅教育能給孩子些什么,不如說我們也是受益良多的。因?yàn)閯?chuàng)意,生活品味,審美能力,獨(dú)特氣質(zhì)都是我們所希望別于他人的。
我個(gè)人覺得,只學(xué)會(huì)畫畫并不會(huì)給他們的人生帶來多大改變,因?yàn)楝F(xiàn)在他們都還小。強(qiáng)烈的使命感告訴我,不僅要繪畫畫得好,因?yàn)檫@是對(duì)辛苦的家長(zhǎng)的回饋,更要養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,因?yàn)檫@個(gè)才是伴隨孩子一生的財(cái)富。
因材施教,是真正的好說難做,因?yàn)檫@需要老師的一雙慧眼。先去發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問題,再來進(jìn)行適合的教學(xué)。對(duì)每個(gè)孩子在課前進(jìn)行引導(dǎo)是尤為關(guān)鍵的,課前的引導(dǎo)會(huì)讓孩子更好的發(fā)揮自己的想象能力,讓老師通過畫卷中傳來的信息,更好的了解一個(gè)孩子的內(nèi)心和內(nèi)在的潛質(zhì)。并且通過他們所感興趣的點(diǎn)入手,充分開發(fā)他們的小腦瓜,做到“物”盡其用。
楊梅紅這個(gè)平臺(tái),讓我們這些剛出校門的學(xué)子削去了浮躁,變的沉靜,懂得用其它的視角看待事物。這次雖說是培訓(xùn),但是這讓老師之間多了更多的交流,溝通和了解。因此,我也堅(jiān)持“用藝術(shù)啟迪智慧”,給孩子一片蔚藍(lán)的天。
家教心得體會(huì)篇二
由最開始的茫然無措到慢慢適應(yīng),這期間我也是經(jīng)過了一些時(shí)間的。誰能說每個(gè)人都是勇敢無畏的,誰能說每個(gè)人都是勇猛強(qiáng)大的,誰能說每個(gè)人不是勇往直前的。最開始貼傳單的小心翼翼,最開始接到家長(zhǎng)電話的心潮澎湃,最開始上門和學(xué)生聊天交談的倍加謹(jǐn)慎。慢慢的我想我融合進(jìn)去了,慢慢的我想我開始懂了。
以前我特別想長(zhǎng)大了以后當(dāng)一個(gè)老師,甚至以前還想過要當(dāng)一個(gè)幼師。不是因?yàn)槔蠋熯@門行業(yè)的輕松,閑適,不是因?yàn)樽隼蠋熆梢悦庥诤蜕鐣?huì)上的爾虞我詐打交道,亦不是因?yàn)槔蠋煹姆€(wěn)定,純粹只是因?yàn)槲?,喜歡和孩子在一起,喜歡和他們?cè)谝黄鸬母杏X,喜歡和他們?cè)谝黄鹚@得的喜悅與單純。盡管有時(shí)候我也會(huì)被孩子攪得很煩躁,覺得小孩真是麻煩,但大多時(shí)候我還是喜歡小孩的。但一直以來我就知道我,很難成為一個(gè)老師,單就我那手難看的字來說,我已是不及格。呵呵,所以啊,那一直都是一個(gè)奢望罷了。
上大學(xué)后,我漸漸地知道了當(dāng)老師不一定非要選什么教育類的專業(yè),非要去學(xué)教育,只要你考取了教師資格證你就可以成為一名教師了。真的有這么簡(jiǎn)單嗎,我有點(diǎn)茫然了,怎么和我以前的想法差距這么大呢,老師不是一個(gè)很神圣的職業(yè)嗎,怎么只要那么輕易地考取一個(gè)證,類似于考取了駕照就能開車一樣的,就行了呢。我有點(diǎn)承受不了。但轉(zhuǎn)念一想,教師資格證肯定也不會(huì)是那么容易考取的吧,不然全中國(guó)做老師的那不得多了去了啊。后來,又慢慢的知道了,考教師資格證只要考兩門就行了:教育學(xué)和心理學(xué)。 原來真的不是那么容易。
這次做家教,我教了兩個(gè)學(xué)生:一個(gè)是高一的女生,名叫許諾(許下承諾的意思);另一個(gè)是初一的小男孩,名叫侯捷。天下無不是之父母,是父母就會(huì)望子成龍,望女成鳳。家長(zhǎng)請(qǐng)家教也就是這個(gè)意思。前幾天看報(bào)道說現(xiàn)在社會(huì)上早教很是流行,早教班很流行,早教業(yè)很流行。這大趨勢(shì)的早教,大規(guī)模的早教,家長(zhǎng)為的是什么,孩子嗎,不一定,因?yàn)楹⒆舆€那么小,他們懂得什么呢,他們需要什么呢,他們還只是孩子,他們需要的是一個(gè)開心快樂以后值得回憶的童年。今年江西高考作文題就值得人深思:找回童年?,F(xiàn)在進(jìn)行早教的孩子他們以后要去哪里找回童年,他們到時(shí)候有童年可找嗎?家長(zhǎng)做的這所有一切,就只是源于一句話:別讓孩子輸在起跑線上。孩子啊,你們是何其無辜,何其可悲啊。
這次做家教的事,讓我明顯感覺到現(xiàn)在孩子的叛逆心理很強(qiáng),厭學(xué)情緒很大。在我的眼里,許諾是一個(gè)很乖的孩子,聽她說,她除了語文和英語外,其他成績(jī)都特別好,她是要學(xué)理科的,她的物化生還有數(shù)學(xué)都是一等一的,所以最開始教她的時(shí)候我是害怕的,我生怕教不好她,教不了她。但聽她分析了成績(jī)后,我知道我還是可以一試的,因?yàn)樗恼Z文和英語是真的很差,就處于及格邊緣,我想那么我還是有信心的。白天一天我都是在許諾家待著的,上午從八點(diǎn)半到十一點(diǎn)半:我給她講英語和語文,下午從三點(diǎn)半到五點(diǎn)半我陪她做作業(yè)。許諾一直很乖,很聽話,每天認(rèn)認(rèn)真真的聽課,仔仔細(xì)細(xì)的完成作業(yè),我想我是很滿意的,她的語法就這樣有了提高,但單詞她還是記不牢,我知道很多人學(xué)不好英語就是覺得英語單詞很難記,很不好記。因此我慢慢的教她一些我怎樣記單詞的辦法,慢慢的雖然收效不是那么明顯,但進(jìn)步還是有的。平常休息的時(shí)候我會(huì)和許諾交談,談她的理想,談她的生活,她說她想去南京大學(xué),她說她喜歡江南小鎮(zhèn),江南水鄉(xiāng)。她說就算沒有考上南京大學(xué),她也一定是要去南京讀書的。我覺得我很羨慕她,有那么明確的目標(biāo),那么執(zhí)著的夢(mèng)想,那么為之奮斗的堅(jiān)毅。不像我,一直是那樣得過且過,渾渾噩噩的過著每一天。我一直以為許諾是很乖很乖的。就屬于乖乖女那一類型。但那天她和她媽媽因?yàn)橐稽c(diǎn)小事就大吵大鬧了起來,我著實(shí)有點(diǎn)吃不消,現(xiàn)在的孩子有那么叛逆嗎,還是我已經(jīng)和這個(gè)社會(huì)脫軌啦。侯捷屬于兩者兼具的,他既叛逆又不愛學(xué)習(xí),每天晚上的補(bǔ)課對(duì)他來說是煎熬,是難以忍受的。每當(dāng)我試著和他溝通交流時(shí),他所表現(xiàn)出來的厭煩情緒令我總是備受打擊。我看著他我真的很急,如果到時(shí)候他一點(diǎn)進(jìn)步都沒有,那我不白忙活了啊,為此,我和他媽媽交談過,我將侯捷的情況和他 媽媽反應(yīng)了一下,他媽媽理解的和我說他自己的兒子她還是很清楚的,所以他兒子的反應(yīng)她還是知道的,所說他媽媽說只要我認(rèn)真的教了,總會(huì)有所收獲的。為此,在幫助侯捷的事上我更加努力了。只是我一腔熱血,被人家的冰山給熄滅了。哎!
你說現(xiàn)在的孩子咋都成了這樣了呢。想當(dāng)初我們讀書的時(shí)候就算有叛逆有逆反,但也不到這種程度吧,哎,現(xiàn)在科技越發(fā)達(dá)。社會(huì)越進(jìn)步,人,卻怎么向后退了呢。
我本將心向明月,奈何明月照溝渠。哎!為著我的教師夢(mèng)想,為著我的家教歷程,我還得繼續(xù)努力啊。不是有句話嗎:苦不苦,想想長(zhǎng)征二萬五;累不累,相信革命老前輩。所以啊,我的長(zhǎng)征才剛剛起步,革命尚未成功,同志們?nèi)孕枧Π ?/p>
家教心得體會(huì)篇三
金秋颯爽,師大的上空是如此美麗,化工學(xué)院也是如此美麗,因?yàn)槲覀円蔑@志愿者精神,去盡我們的愛心去我們化學(xué)援助支教的小學(xué)對(duì)學(xué)生進(jìn)行一對(duì)一的愛心家教活動(dòng)。我們班的韓秀梅、何瑩、彭瑾經(jīng)過專業(yè)老師的面試,去進(jìn)行了家教。我們班的三個(gè)同學(xué)分別負(fù)責(zé)三年級(jí)的一位朋友,在這為期一個(gè)月的家教活動(dòng)中,我們班的三位同學(xué)有著她們不同的心情。
或許是教育的落后,志愿者們走了很久才到我們家教的地方-光明小學(xué),即使那天天氣很熱,我們還是在學(xué)校門口進(jìn)行了合照,志愿者們本來是滿心期待的心情,可是進(jìn)入學(xué)校后,一切有了不同的感受,班主任絲毫不留情面地訓(xùn)斥這學(xué)生,一群在班主任面前一字不吭的在老師走后卻像“流氓”一樣搶東西的學(xué)生。突然間,不知道怎樣來形容自己的心情,領(lǐng)著學(xué)生去他們家里的時(shí)候,很想和小孩交流去沒法交流的感覺,帶學(xué)生家里后,竟然是異樣的眼光的質(zhì)疑,家長(zhǎng)的愚昧無知,溺寵這他們的孩子,寵的有點(diǎn)不分是非,或許是為了想讓孩子們成材,不要像自己一樣大字不識(shí)的,可是真的愛錯(cuò)了方式,這天志愿者們就是這種心情的去體驗(yàn)了他們即將開始的愛心家教之旅。
在這一個(gè)月過程中,我們班的三位志愿者對(duì)她們的學(xué)生盡職盡責(zé),配合青協(xié)的活動(dòng),按時(shí)表達(dá)了她們的想法和備課情況,最后她們都榮獲了優(yōu)秀志愿者?;蛘哌@個(gè)家教的過程并不是那么的完美,可卻給我們帶來了更多的警示,不要讓自己悲哀,成為悲哀的一代,在這個(gè)如果想要自由就有自由的大學(xué)生生活里,塑造好自我,成就更好的自己!
家教心得體會(huì)篇四
對(duì)于一個(gè)十歲孩子的母親來說,不管孩子優(yōu)秀與否,對(duì)于孩子的家庭教育,或多或少的都會(huì)有一些經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),對(duì)于現(xiàn)在和將來的家庭教育也存在一些困惑,我也不例外。在與兒子相處的十年中,我付出了自己的心血,也收獲了一些成功的經(jīng)驗(yàn)和失敗的教訓(xùn),以下就是我認(rèn)為值得與大家分享的地方。
首先,一個(gè)孩子的成長(zhǎng)離不開愛,美國(guó)總統(tǒng)小布什的母親談到對(duì)他的家庭教育時(shí)說“給他世界上所有的愛”。做為母親,我們都是愛孩子的,至于愛的方式可能不同,但是我們的愛至少應(yīng)該讓孩子感到溫暖,感到安全,讓孩子相信我們,能與我們正常交流,能對(duì)我們說說他的心里話。我孩子小的時(shí)候,晚上熄燈以后是我們的“臥談會(huì)”,這時(shí)候,他往往暢所欲言,把他與小伙伴的故事講給我們聽。直到現(xiàn)在,兒子放學(xué)回家后,我還沒有下班,他就迫不及待的打電話告訴我他們班發(fā)生的一些對(duì)他有觸動(dòng)的事。當(dāng)然,世界上所有的愛還包括父愛、親人朋友的愛、老師的愛、同學(xué)的愛,只有讓孩子感受到各種愛,他才能用不同的愛去愛別人,他才能健康的成長(zhǎng)。
再次,培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣很重要。我認(rèn)為閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)是從早期教育開始的,小時(shí)候你就給他買帶圖片的書,他對(duì)圖片感興趣就會(huì)想知道講的是什么,就會(huì)主動(dòng)認(rèn)字。上學(xué)后這種興趣就會(huì)持續(xù)下去。我兒子就很愛讀書,對(duì)于他感興趣的書,讀的正在興頭上,喊他吃飯是喊不過來的。當(dāng)然,對(duì)于選書,我們也不能光聽孩子的,我們認(rèn)為好的書,孩子當(dāng)時(shí)不一定喜歡,但是,放在書架上,他過一段時(shí)間就會(huì)捧起來看的。孩子的興趣有時(shí)候也挺有意思,我兒子在二年級(jí)的時(shí)候突然對(duì)地圖感興趣,中國(guó)地圖、世界地圖、google地圖還有山東地圖、濟(jì)南地圖等都是他研究的對(duì)象,而且邊研究邊畫立交橋,到外地旅游地圖是他必買的,在香港我們就得到一本厚厚的香港行政區(qū)劃圖,兒子研究的津津有味。在濟(jì)南我們娘倆開車出去,往往是他告訴我路該怎么走。可惜,兒子后來視力下降,他爸爸說兒子的地理知識(shí)已經(jīng)夠豐富了,暫停吧,我們基本不再讓他研究地圖了,特別是字比較小的。當(dāng)然,孩子的視力下降,我們也很后悔沒及時(shí)阻止他研究地圖。
還有,多讓孩子體驗(yàn)生活,經(jīng)常帶孩子出去走走,開開眼界。我體會(huì)比較深的就是孩子看過了杭州的西湖,再帶他到大明湖轉(zhuǎn)的時(shí)候,他覺得沒有意思。玩過了迪斯尼,濟(jì)南的游樂場(chǎng)也不好玩了。而且,經(jīng)歷過的事,孩子會(huì)保存在腦子里,等老師要寫作文的時(shí)候,他就會(huì)想起來的,作文也會(huì)寫的比較生動(dòng),如果沒有經(jīng)歷過,光靠編故事,作文是得不了高分的。我家很少養(yǎng)小動(dòng)物,但是有一次我們撿回來一只刺猬,養(yǎng)了一天多又放到山上去了。當(dāng)老師要寫關(guān)于小動(dòng)物的作文時(shí),兒子想起了這只小刺猬,文章寫的比較生動(dòng)。當(dāng)然,孩子經(jīng)歷過的事,他不一定全記在心里,我們家長(zhǎng)要經(jīng)常提醒他一些有意義的事,加深他的印象。
最后,鼓勵(lì)孩子要有遠(yuǎn)大的理想,理想是我們奮斗的目標(biāo),只有樹立了遠(yuǎn)大的理想,孩子才有學(xué)習(xí)的動(dòng)力。我孩子告訴我他長(zhǎng)大了想干什么,在生活中,他就會(huì)經(jīng)常想,我要參加這項(xiàng)活動(dòng),參加那個(gè)興趣小組,因?yàn)檫@些能對(duì)實(shí)現(xiàn)我的理想有幫助。寒假里,兒子看西游記,我們閑聊時(shí)兒子說:“媽媽,我知道為什么豬八戒老說散伙散伙了,因?yàn)樗舷牖丶艺宜镒印!蔽艺f:“對(duì)??!他沒有取經(jīng)的恒心,而且老想娘子,所以最后沒有像孫悟空一樣成佛,而只做了凈壇使者,我們也一樣??!如果學(xué)習(xí)不努力,而且早早就談戀愛,再遠(yuǎn)大的理想也不會(huì)實(shí)現(xiàn)的。我知道我兒子有遠(yuǎn)大理想,所以也相信他會(huì)努力學(xué)習(xí),不會(huì)早戀。”兒子聽了不住地點(diǎn)頭。
總之,孩子和孩子是不一樣的,不同的媽媽可能有不同的家教經(jīng)驗(yàn),希望我的家教經(jīng)驗(yàn)?zāi)軐?duì)您有所幫助。
關(guān)于家教合同
家教的合同
家教簡(jiǎn)歷封面
家教實(shí)習(xí)證明模板
家教的求職簡(jiǎn)歷范文
英語家教簡(jiǎn)歷表格
學(xué)生家長(zhǎng)家教心得
家風(fēng)家教手抄報(bào)
家教心得體會(huì)篇五
在這個(gè)以升學(xué)率來衡量教育效果的年代,家長(zhǎng)教育質(zhì)量往往被學(xué)業(yè)效果所掩蓋。大多數(shù)家長(zhǎng)只關(guān)心中學(xué)生的分?jǐn)?shù),而不明白得怎么引導(dǎo)孩子在學(xué)習(xí)中不斷前進(jìn)、不斷完善自我,然后走向成功。
有的家長(zhǎng)以為孩子學(xué)習(xí)效果欠好,必定是孩子情緒不細(xì)心的體現(xiàn),那就錯(cuò)了,其實(shí),有10%到30%的孩子存在著學(xué)習(xí)才干妨礙,家長(zhǎng)應(yīng)該細(xì)心地剖析其原因,關(guān)于每個(gè)學(xué)生來說,并不都是學(xué)習(xí)效果好、考試分?jǐn)?shù)高必定能體驗(yàn)到成功。成功或失利,還取決于學(xué)生對(duì)考試效果的情緒,因此,爸爸媽媽應(yīng)該告知孩子,只需平常上課用心聽講,學(xué)習(xí)細(xì)心、盡力,不管最終考試得多少分,比曾經(jīng)前進(jìn)了,就應(yīng)該感到滿足。由于前進(jìn)代表逾越自我,逾越自己,這便是一種成功。
傳統(tǒng)的家庭觀念有必要改動(dòng),如子女有必要無條件遵守家長(zhǎng),是好孩子;不為人先,不為人后;“千金之子,坐不垂堂”(不冒險(xiǎn))……應(yīng)該培育孩子的科學(xué)與民主、自立與自強(qiáng)、公正與競(jìng)賽的才干。
家長(zhǎng)們無妨對(duì)孩子說:“孩子,你現(xiàn)已上中學(xué)了,爸媽相信你,你的事能夠自己做決議,爸媽說的話能夠做參閱?!苯o孩子滿足的決心,給孩子多一點(diǎn)自在。尊重他們的各種需求,尊重他們的喜好和喜好,鼓舞他們表達(dá)自己的思維和情感。遇事多跟他們協(xié)商,多聽他們的定見,答應(yīng)他們自己做挑選和決議,忍受孩子有與爸爸媽媽不同的見地。甩手讓孩子觸摸社會(huì)日子,使他們?cè)谏鐣?huì)日子中閱歷各種見地,讓他們?cè)谏鐣?huì)日子中訓(xùn)練,增加才華,前進(jìn)社會(huì)適應(yīng)才干。
家長(zhǎng)要多和校園、教師進(jìn)行溝通和協(xié)商,要用寬恕的情緒對(duì)待校園,對(duì)待孩子。校園教育是中學(xué)生教育的一個(gè)重要范疇,家長(zhǎng)只需多和教師溝通,才干更好地了解孩子的學(xué)習(xí)狀況、思維狀況和日子狀況,然后更好地與孩子進(jìn)行溝通,協(xié)助孩子處理他們?cè)谏L(zhǎng)進(jìn)程中碰到的困難和波折,促進(jìn)其獨(dú)立、健全人格的構(gòu)成。
讓孩子經(jīng)過接近天然、觸摸社會(huì),開闊視野,陶冶情操,訓(xùn)練身體,鍛煉出剛強(qiáng)的性情,培育對(duì)大天然、對(duì)人類關(guān)心的`博愛之心,孩子會(huì)懂得許多待人接物的道理,逼真地知道到天然與生命的價(jià)值,感觸到人生的奧妙,開端對(duì)抱負(fù)的尋求。
家教心得體會(huì)篇六
俗話說得好物以稀為貴,現(xiàn)在小孩都是獨(dú)生子女,家里人人都寵得愛不釋手,同時(shí)都體會(huì)到現(xiàn)在孩子越來越難管,很多家長(zhǎng)同一體會(huì),用軟的不行,用硬的也不行,但是現(xiàn)在的家庭教育非常重要,誰都不可忽視,現(xiàn)談?wù)劚救说男牡皿w會(huì):
二、別老是人家孩子怎么怎么的。有時(shí)走親訪友,老是聽到朋友說自己的孩子:你看,你這次其中考試,考了85分,人家隔壁鄰居家小孩怎么考試100分,你真沒用,木頭腦袋。你知道家長(zhǎng)講這些話適得其反,孩子聽了肯定不舒服,考試成績(jī)不能完全衡量一個(gè)人學(xué)習(xí)的好與坪,我小孩子考試成績(jī)有時(shí)是一般的一般,但我從不批評(píng)他,分析考試題為什么會(huì)做錯(cuò),鼓勵(lì)他下一次要仔細(xì)、努力,比這次考得好一些,小孩聽了總是滿意、微笑的點(diǎn)點(diǎn)頭。
三、孩子一樣有自尊的。有的父母總是喜歡在別人面前說自家孩子不好,例如當(dāng)著孩子的面,剛剛自家小孩很聽話,學(xué)習(xí)成績(jī)也不錯(cuò),偏偏在人家面前說自家孩子不如別家孩子聽話,學(xué)習(xí)不好,這恰恰相反,孩子的心里產(chǎn)生逆反心靈,孩子應(yīng)會(huì)想,我做得那么好,父母說做得不好,反正好也是不好,不好也就這么不好,干脆就不做好。
四、從小教起、從小改正。本人對(duì)這方面深有體會(huì),我小的時(shí)候看到一本電影《少年犯》,可能大家都看過劇中那個(gè)小孩就是從小父母離異,缺少父母的從小教育,更談不上改正,導(dǎo)致那么悲慘憐憐的下場(chǎng)。因此,本人對(duì)小孩從小教起,從小改正比較重視,不管點(diǎn)點(diǎn)滴滴都不放過。例如,我們吃飯時(shí)候,必須叫一聲爸爸、媽媽吃飯。
五、別總盯著孩子的缺點(diǎn)。我小孩唯一最大缺點(diǎn)是任性,自己想干什么就干什么,有時(shí)放學(xué)回家,大概半小時(shí)做作業(yè)認(rèn)真,比較投入,過了半小時(shí)后就開始東摸摸,西看看,開始跟我討價(jià)還價(jià),例如老師布置回家抄寫今天課堂上學(xué)的生詞,他就跟我說,媽媽我這會(huì)寫完,其余兩個(gè)等玩一下或吃好晚飯?jiān)僮?,這時(shí)我就根據(jù)今天回家作業(yè)的量給他定刑,如果回家作業(yè)不多,我肯定會(huì)放他讓他去玩,因?yàn)槟悴环潘『⒆訉懽忠膊挥眯?,還會(huì)哭哭啼啼,甚至他還跟我頂嘴,有的家長(zhǎng)就會(huì)認(rèn)為孩子這么任性,肯定不會(huì)出人頭地,也就一棒子打死,平時(shí)也不去管他,覺得自家小孩結(jié)果。
六、決不為孩子護(hù)短。老師的包庇,家長(zhǎng)的護(hù)短,會(huì)導(dǎo)致孩子從走向歪路,甚至?xí)?dǎo)致他走向犯罪,因此,我覺得做為每一個(gè)家長(zhǎng)不要不看這一點(diǎn)。
七、不用暴力征服孩子,前面第五條我談到小孩比較任性,以以前小孩一發(fā)任性脾氣,他老爸就動(dòng)手打或嚇唬他,小孩不聽反而還說:爸爸你現(xiàn)在打我,等我長(zhǎng)大我就打110叫警察叔叔把你抓走?,F(xiàn)在通過我采取第五條,不要老是盯著孩子缺點(diǎn),不采取暴力行為,跟他講道理,有時(shí)也采取他的主張、意識(shí),反而現(xiàn)在比以前要好多了。語文老師也表揚(yáng)說李陽現(xiàn)在寫字,其它方面比以前要進(jìn)步。
八、不要把電視當(dāng)保姆。有些家長(zhǎng)工作比較忙,現(xiàn)在每星期學(xué)校又放假二天。這兩天家長(zhǎng)怕孩子出去一則闖禍,另一則不安全,干脆就把小孩門反鎖關(guān)在家里看電視,把電視當(dāng)作保姆,實(shí)際從本上角度來看,這樣做很不科學(xué)。我與他爸爸平時(shí)也很忙,我是做生意,有時(shí)經(jīng)常要出差,他爸爸是軍人,在部隊(duì)要值班,有時(shí)也要到外地開會(huì)、培訓(xùn),小孩也經(jīng)常在碰到雙休日沒人帶,但我就不把小孩關(guān)在家,不把電視當(dāng)保姆,我覺得看電視第一會(huì)影響孩子的視力,第二現(xiàn)在電視里有些生活片電視劇情節(jié)太暴露會(huì)引起孩子的誤導(dǎo)。因此碰到這種情況,我都會(huì)把自己的車當(dāng)家,把小孩帶在身邊,他可以在車上看書,累了睡覺,同時(shí)還會(huì)在外面看到很多稀奇的東西,有一次我出差在紹興,我也帶李陽去了,剛巧碰到農(nóng)民農(nóng)忙時(shí),看到牛在耕地,小孩就覺得很奇怪,一則看到牛,二則牛在那個(gè)犁,拼起來就可以耕地,因此我覺得雖然大人懂,千萬也別忽視小孩。
家教心得體會(huì)篇七
今天,我看了朋友的日志中有一篇文章《決定孩子命運(yùn)的八大問題》,印象非常深刻,感觸也很多。
現(xiàn)在的父母,大多數(shù)把眼睛盯在孩子的分?jǐn)?shù)上,只要孩子考試成績(jī)好了,排名在前了,一切就都好說,甚至孩子每次考試的排名,也成了家庭氣氛的晴雨表??纯瓷磉叺暮⒆?,兩三歲就學(xué)背唐詩,四五歲學(xué)英語,讀小學(xué)開始就請(qǐng)家教,上各種興趣班,孩子忙得像個(gè)陀螺,父母接送跟跟著忙,但卻無怨無悔,只為不讓孩子輸在起跑線上。
文中的這句話“你可以不是天才,但你可以是天才的父母?!?,更使我感到了作為家長(zhǎng)在教育孩子方面所具有的其他人無法替代的作用。在孩子的成長(zhǎng)中高分并不代表一切,事實(shí)上,一些決定孩子命運(yùn)的關(guān)鍵問題常常被我們做父母的忽略。作為父母,應(yīng)該幫孩子建造一個(gè)良好的人生平臺(tái),讓孩子有良好的人格修養(yǎng),懂得做人,懂得成功的真正含義。
下面的八個(gè)關(guān)鍵問題有助于孩子取得真正的成功。
一、讓孩子樹立樂觀向上的心態(tài);
二、讓孩子學(xué)會(huì)感恩,懂得寬容;
三、培養(yǎng)孩子直面挫敗的勇氣;
四、教會(huì)孩子自我保護(hù);
五、讓孩子敢于夢(mèng)想;
六、培養(yǎng)孩子良好的溝通技巧;
七、教會(huì)孩子合理使用錢財(cái);
八、幫助孩子正確認(rèn)識(shí)自我。
我想,我們做父母的在教育孩子時(shí)能注重這八個(gè)關(guān)鍵問題,那么,也就離天才的父母不遠(yuǎn)了。
家教心得體會(huì)篇八
暑期社會(huì)實(shí)踐是大學(xué)生思想教育、實(shí)踐教育的重要環(huán)節(jié),對(duì)于我們了解社會(huì)、奉獻(xiàn)社會(huì)、增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。而今年這個(gè)暑假,我通過一份家教的社會(huì)實(shí)踐,深切地體會(huì)到,為什么人們常說“教師是太陽底下最光輝的職業(yè)”,同時(shí)也讓我更加懂得作為一名人民教師是多么的偉大。
這是我大學(xué)后的第二個(gè)暑假,為了使這個(gè)漫長(zhǎng)的暑假過得充實(shí),為了對(duì)這兩年來所學(xué)的知識(shí)、所培養(yǎng)的能力作一個(gè)除期末考試以外的另一個(gè)側(cè)面的檢驗(yàn),所以作為一名在校大學(xué)生的我,在這個(gè)暑期中進(jìn)行了一次家教實(shí)踐活動(dòng)。
家教,也就是老師,曾經(jīng),對(duì)這個(gè)職業(yè)也有過憧憬,所以,對(duì)于一份這樣的暑期工作,我個(gè)人是很滿意的,因?yàn)樗亲钅荏w現(xiàn)一個(gè)人的價(jià)值的,而且我對(duì)自己也是很有信心的,以前暑假在家的時(shí)候,我就會(huì)教自己的弟弟,雖然這并不正規(guī),但至少能讓我收獲一定的經(jīng)驗(yàn)。自信是好事,但我也知道,這畢竟是我第一次正式地以家教老師的身份去教別人,所以我要做好充足的準(zhǔn)備。
我的輔導(dǎo)對(duì)象是一位初中二年級(jí)的女學(xué)生,輔導(dǎo)科目的英語和數(shù)學(xué),我先跟家長(zhǎng)通了個(gè)電話,進(jìn)行了初步的接觸與交流,并且了解了學(xué)生的基本學(xué)習(xí)情況,在去學(xué)生家里試講之前,我在網(wǎng)上特地查找了一些家教活動(dòng)中的注意點(diǎn)以及難點(diǎn),還有就是家教學(xué)生的不同類型以及采取的措施。而且,我也事先了解了初中課程設(shè)置的一些特點(diǎn),對(duì)初中的課程有了一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)。第二天我就帶著緊張又興奮的心情去進(jìn)行了第一次的試講,對(duì)于試講的結(jié)果,家長(zhǎng)還是比較滿意的。
然后我跟家長(zhǎng)進(jìn)行了更深入的交談,也跟我的學(xué)生有了第一次的交流。這樣的接觸之后,我了解到,其實(shí)她的其他幾門功課還是蠻好的,對(duì)英語和數(shù)學(xué),主要是沒有興趣,而且基礎(chǔ)比較差,加之父母的期望又很高,從而造成了自我放棄?;貋硪院?,我就針對(duì)這個(gè)情況在網(wǎng)上查找了相關(guān)的資料,對(duì)這樣的學(xué)生,最重要的就誓勵(lì)與支持,增強(qiáng)她的自信心。我相信,有了自信,興趣就會(huì)產(chǎn)生了。
做好一切準(zhǔn)備之后,我開始了第一天的家教任務(wù)。我基本是以教材為藍(lán)本的,另外再加入一點(diǎn)參考書上的輔助性知識(shí)。我想,她缺乏的最主要的事自信心,只要再增強(qiáng)點(diǎn)自信,她肯定會(huì)有所提高的。在問她問題的時(shí)候,我讓她說了自己的看法,并給予了一定的表揚(yáng),她聽后,對(duì)我的贊揚(yáng)表示了感謝,我能感覺到,她還是比較喜歡學(xué)習(xí)的,可能只是因?yàn)槌煽?jī)差而產(chǎn)生了自卑感。發(fā)現(xiàn)這一點(diǎn)之后,我對(duì)自己的教學(xué)計(jì)劃有了進(jìn)一步的調(diào)整,要盡量地發(fā)現(xiàn)她在英語上的閃光點(diǎn)。
1、從事教學(xué)工作需要耐心:面對(duì)一個(gè)成績(jī)差的學(xué)生,他對(duì)知識(shí)接受和記憶的方式和能力都有其特點(diǎn)和限制,我們?cè)诮虒W(xué)中不能從自身主觀出發(fā)想當(dāng)然之。對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中所遇到的障礙要耐心的講解,一遍不行就兩遍,兩遍不行三遍,同時(shí)也應(yīng)該反省自己的教學(xué)方式是否對(duì)路,切忌簡(jiǎn)單粗暴。我注意了與家長(zhǎng)的交流,一方面更深入了解學(xué)生的情況,有利于我有的放矢;另一方面我及時(shí)將教學(xué)進(jìn)展及時(shí)反饋給家長(zhǎng),有利于家長(zhǎng)的配合與支持。
2、從事教學(xué)工作需要專(鉆)心:我為這次實(shí)踐的順利進(jìn)行,我投入了大量的精力準(zhǔn)備。雖然說對(duì)于初中的知識(shí)不在話下,但我還是找來了教材和教參等專心備課,力求做到在知識(shí)上準(zhǔn)確無誤;除了在教什么上下功夫,我在怎樣教也絲毫不敢馬虎,我翻閱了《教育心理學(xué)》、《發(fā)展心理學(xué)》等專業(yè)書籍,上網(wǎng)查詢了有關(guān)經(jīng)驗(yàn)交流,在充分尊重兒童身心發(fā)展規(guī)律的前提下開展教學(xué)活動(dòng)。
經(jīng)過了將近一個(gè)月的家教生涯,現(xiàn)在,我對(duì)于“老師”這個(gè)稱謂有了更深入的體會(huì),當(dāng)別人稱呼我“老師”時(shí),已沒有了昔日的逃避與羞澀。很多人說教師是太陽底下最光輝的職業(yè),對(duì)此,我在暑期家教的過程中深有同感。雖然我只是做了一段時(shí)間的`“老師”,可我分明感到這兩個(gè)字給我?guī)淼墓鈽s與自豪感。我相信,20xx年這個(gè)夏天,我收獲了陽光下最燦爛的感動(dòng)。
轉(zhuǎn)眼間,很快就要開學(xué)了,現(xiàn)在再來回顧這個(gè)即將結(jié)束的暑假,這次難忘的家教經(jīng)驗(yàn),還是會(huì)有很多感觸。我覺得暑期家教對(duì)我自己是很好的考驗(yàn),能鍛煉口才,加強(qiáng)與人交流的能力,也是對(duì)自己知識(shí)的肯定。而且,大學(xué)生做家教得到的不僅僅是經(jīng)濟(jì)上的貼補(bǔ),更重要的是我們自身的價(jià)值能得到社會(huì)肯定,增強(qiáng)我們進(jìn)入社會(huì)的信心。
家教心得體會(huì)篇九
本學(xué)期,我校開展了評(píng)比優(yōu)秀家庭教育三十佳,經(jīng)過整理材料,家長(zhǎng)們的家教心得的確值得我們大家學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)!現(xiàn)摘錄一些如下:
當(dāng)孩子表現(xiàn)不禮貌時(shí),告訴他如何用禮貌的方式表達(dá)自己的意思。一顆尊重的心是最重要的。有禮貌守規(guī)矩的孩子會(huì)讓周圍的人覺得愉悅、舒服與溫暖,很受歡迎,相反的,如果你是一個(gè)沒禮貌沒規(guī)矩的孩子,就會(huì)得不到喜愛,朋友也會(huì)疏遠(yuǎn)你的。
使孩子懂得:成功不是戰(zhàn)勝別人,而是不斷戰(zhàn)勝自己;興趣是最好的老師,從小引導(dǎo)孩子讀書,培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的興趣;尊重孩子,注重成功激勵(lì),有意識(shí)地展示并贊賞孩子的成績(jī),使孩子體驗(yàn)到成功的愉悅;把培養(yǎng)能力放在第一位,除了分?jǐn)?shù)以外還有生活的快樂、世界的美好。
一般采取鼓勵(lì)和引導(dǎo)孩子自己去解決問題,平時(shí)看看報(bào)紙、讀讀雜志、聽聽音樂,培養(yǎng)孩子好學(xué)、多問、善思、多動(dòng)手的能力,采取體力勞動(dòng)和腦力勞動(dòng)相結(jié)合的方法,努力提高孩子學(xué)習(xí)的興趣!
耐心聽孩子講話,不能永遠(yuǎn)把她當(dāng)作孩子看,讓她有獨(dú)立的空間,把她當(dāng)作一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體發(fā)表自己的意見。你尊重她,她自然愿意跟你說,不僅增進(jìn)了與孩子的感情交流,還會(huì)從中知道孩子的一些想法,知道自己的行為哪些是孩子不喜歡的,也能常常指出她的不足之處讓其改正。
該玩的時(shí)候好好地玩;該學(xué)的時(shí)候好好地學(xué);該干的時(shí)候好好地干;該歇的時(shí)候好好歇著;誠(chéng)實(shí)做人,誠(chéng)實(shí)做事!
檢查督促孩子認(rèn)真做好學(xué)校布置的各項(xiàng)作業(yè);讓孩子多讀一些課外書籍多增長(zhǎng)些課外知識(shí),開闊孩子的知識(shí)面;平時(shí)要培養(yǎng)孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣,要逐步讓孩子認(rèn)識(shí)知識(shí)的重要性;平時(shí)要多關(guān)注孩子、多鼓勵(lì)表揚(yáng)孩子,讓孩子建立自信心,同時(shí)也培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性;給孩子一點(diǎn)自由的空間,要讓孩子在緊張的學(xué)習(xí)之余學(xué)會(huì)放松。
現(xiàn)在的孩子,非常清楚自己在家庭中的“地位”,條件好了,疼愛的人多了,聽不進(jìn)相反的意見,因此我們注重的是以下幾個(gè)方面的教育:1、樹立自信心,2、重視孩子的思想品德教育,3、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,4、鼓勵(lì)孩子勝不驕敗不餒,5、注重和孩子溝通,做孩子的朋友,6、培養(yǎng)她獨(dú)立生活,適應(yīng)各種環(huán)境的能力。
家庭教育對(duì)孩子的行為習(xí)慣的影響是十分深刻的,作為家長(zhǎng),我們要嚴(yán)格要求自己,以身作則,從正面影響孩子,給孩子創(chuàng)造一個(gè)好的氛圍;讓孩子獨(dú)立完成各項(xiàng)任務(wù)或作業(yè);從小教育孩子有禮貌尊重他人;經(jīng)常與孩子交流溝通,從而了解孩子的想法;對(duì)待孩子的成長(zhǎng)和進(jìn)步要及時(shí)鼓勵(lì)。
我們的生活是在每天6:00鐘《朝聞天下》的序曲中開始的,女兒很喜歡課外書,我們也閱讀一些專業(yè)類書籍。孩子在家中和我么是平等的,任何事情我們都相互溝通,寬松、互信、體貼的家庭氛圍對(duì)孩子成長(zhǎng)是非常重要的,我們對(duì)她的要求是:做一個(gè)好人。我們看到她的確有一個(gè)良好的心態(tài),一個(gè)很健康的身體,很欣慰。
督促孩子自覺完成當(dāng)天的作業(yè)外,孩子每天還看一些課外書,看看電視新聞等對(duì)學(xué)習(xí)有幫助的節(jié)目。讓孩子從思想上充分認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性,把“要我學(xué)”轉(zhuǎn)化為“我要學(xué)”。讓孩子有充足的睡眠時(shí)間,白天上課才能聚精會(huì)神,教育孩子要有遠(yuǎn)大理想和抱負(fù)。
當(dāng)孩子面臨困難時(shí),教育孩子不能退縮,不能讓它成為你人生道路上的絆腳石,一定要搬走它。不論什么時(shí)候遇到什么情況,你都要以愉快的心境投入其中,成功才會(huì)向你招手,學(xué)習(xí)要舉一反三,多學(xué)多做,愛問愛想,嚴(yán)以律己寬以待人。
隨著孩子成長(zhǎng),在某些方面有了一些變化,在這階段父母絕對(duì)不能放松,要跟她講做人的道理,談自己的理想和人生。孩子的學(xué)習(xí)是最重要的,如上班之前,給她布置作業(yè),看作文選、數(shù)學(xué)報(bào)、復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)課文等,每天堅(jiān)持做好一項(xiàng),下班后檢查是否完成。每天早晨在家晨讀15到20分鐘,使孩子養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
平時(shí)女兒在家都能經(jīng)??纯磿?、聽聽英語、看看課外書、有時(shí)在家畫一些圖畫,做一些紙功,要求孩子放學(xué)回家必須先按要求完成家庭作業(yè);不會(huì)的題目及時(shí)請(qǐng)教爸爸媽媽;做完作業(yè)后看看書或聽聽英語,睡覺前看一些課外書有利于提高寫作能力。
我們認(rèn)為教育孩子應(yīng)從小抓起,從小就應(yīng)對(duì)孩子高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求,父母愛自己的孩子這是天性,但絕不能過于溺愛,否則對(duì)孩子成長(zhǎng)不利。另外當(dāng)孩子做了好事或做出了成績(jī)應(yīng)及時(shí)肯定,并給與表揚(yáng)、鼓勵(lì);當(dāng)孩子做了錯(cuò)事時(shí)要嚴(yán)格批評(píng)教育。這一點(diǎn)父母雙方意見要一致。我們一般從不打孩子,總是諄諄善誘,使孩子心服口服。
父母要做孩子的朋友和知心人,不要低估孩子的能力,父母應(yīng)是指導(dǎo)和監(jiān)督員。小學(xué)階段是孩子生活學(xué)習(xí)為人處世的學(xué)習(xí)和養(yǎng)成階段,父母要以身作則,讓孩子生活在一個(gè)幸福溫馨和諧向上的家庭氛圍中。興趣是孩子最好的老師,注重培養(yǎng)孩子的興趣往往會(huì)事半功倍。勝不驕敗不餒,讓孩子養(yǎng)成堅(jiān)忍不拔的意志和品質(zhì)。
教育孩子,家長(zhǎng)是孩子的第一任老師,家庭是孩子的第一課堂。作為家長(zhǎng)要主動(dòng)和孩子交朋友,身教重于言教,從各方面為孩子樹立榜樣;通過讓孩子做一些簡(jiǎn)單的家務(wù)勞動(dòng),教育和培養(yǎng)孩子熱愛勞動(dòng)的好習(xí)慣;教育和督促孩子認(rèn)真做好作業(yè),不懂就問,培養(yǎng)孩子刻苦鉆研熱愛學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。
根據(jù)家庭特點(diǎn),在孩子的學(xué)習(xí)方面我們家長(zhǎng)分工指導(dǎo),經(jīng)常檢查和督促孩子的學(xué)習(xí),抽時(shí)間也常給她默字、做題目或講解等,作文還不是很好,專門送她去作文培訓(xùn)班學(xué)習(xí)。同時(shí)我們還很注重孩子的素質(zhì)教育,培養(yǎng)她從小做起從點(diǎn)滴做起,在孩子面前我們能以身作則起好表率作用。努力把孩子培養(yǎng)成一個(gè)有理想有文化有紀(jì)律的有用人才。
我們家長(zhǎng)注重孩子一下幾個(gè)方面的培養(yǎng)和教育:尊敬師長(zhǎng);養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;多看對(duì)自己有益的課外書;平時(shí)和孩子多談心;讓孩子既認(rèn)真學(xué)好文化知識(shí),又要學(xué)的輕松;最后還要求孩子積極參加有益的體育活動(dòng)加強(qiáng)體質(zhì)鍛煉。
我們家庭教育比較開明,覺得興趣是孩子最好的老師,所以我們常順其自然、適當(dāng)引導(dǎo)。學(xué)校布置的學(xué)習(xí)任務(wù),孩子都能自覺完成,孩子喜歡書法、繪畫,我們就讓她上輔導(dǎo)班,一直堅(jiān)持練習(xí),現(xiàn)在興趣越來越濃厚了,孩子喜歡體育運(yùn)動(dòng),我們作為家長(zhǎng)都大力支持。
作為家長(zhǎng)首先是孩子的榜樣,在生活中如遇到挫折要積極面對(duì),不要在情緒很糟時(shí)教育孩子,不要讓孩子成為“出氣筒”。要努力營(yíng)造良好的家庭氛圍,讓孩子有榮譽(yù)感和成就感努力使她成為一個(gè)樂觀向上的人,家長(zhǎng)不要過分苛刻要求孩子該怎么做,這樣孩子就生活在壓抑和自卑中了并養(yǎng)成了依懶的習(xí)慣。
每天認(rèn)真檢查家庭作業(yè),平時(shí)也布置一些課外作業(yè),但同時(shí)也給與一些自由的空間。教育孩子應(yīng)和孩子多溝通,不能打罵,但也不能過分溺愛,犯錯(cuò)時(shí)應(yīng)先了解情況之后再采取相應(yīng)的措施。作為家長(zhǎng)應(yīng)該多給與孩子一些自由的空間,雖然我們偶爾給孩子一些壓力,但有壓力才有動(dòng)力,希望孩子好好學(xué)習(xí),天天向上,不要辜負(fù)我們的一片苦心。
一句欣賞的話讓孩子感到興奮,提升創(chuàng)造力;
一句鼓勵(lì)的話讓孩子體會(huì)成就感,提升自信心;
一句表揚(yáng)的話讓孩子更加努力,提升榮譽(yù)感;
一句親熱的話讓孩子消除距離,提升依戀感。
別抱怨你的孩子不是天才,告訴你們一個(gè)培養(yǎng)天才的秘密,那就是天才都是欣賞和贊美這棵大樹上結(jié)出的果實(shí)。讓孩子有一個(gè)積極的人生,就會(huì)使孩子多一份成功的機(jī)會(huì)。
我們主張鼓勵(lì)孩子獨(dú)立思考,遇到難題不是簡(jiǎn)單告訴孩子答案后草草了事,而是采取諄諄善誘的啟發(fā)式,讓孩子思路逐漸清晰開朗;發(fā)現(xiàn)孩子犯錯(cuò),應(yīng)給與一些懲罰,但絕不是簡(jiǎn)單的粗暴,如作業(yè)完不成不許看動(dòng)畫片不與她跳繩做游戲等,發(fā)現(xiàn)進(jìn)步了做對(duì)了要及時(shí)表揚(yáng);不一定要求孩子每次都考滿分,但會(huì)要求她上課認(rèn)真聽講,考試要細(xì)心有加,會(huì)做的絕對(duì)不能錯(cuò),不會(huì)的也要盡量做,多下功夫,下次一定要會(huì)。
我們認(rèn)為要培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣,盡量讓她自己動(dòng)手;做好家校聯(lián)系,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,解決問題;以各種方式激發(fā)和保護(hù)孩子的學(xué)習(xí)興趣,多鼓勵(lì)少批評(píng);多與孩子交談,了解孩子的心聲。孩子現(xiàn)在已能自覺完成作業(yè),喜歡看書,聽故事看有趣的電視節(jié)目,并能堅(jiān)持做一些體育運(yùn)動(dòng)了。
父母經(jīng)??磿x報(bào),并利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)各種知識(shí),充實(shí)業(yè)余生活,重視培養(yǎng)孩子的閱讀興趣,有時(shí)間會(huì)共同閱讀。對(duì)孩子的一些進(jìn)步進(jìn)行鼓勵(lì),激發(fā)孩子的興趣,培養(yǎng)孩子的自信心;孩子閱讀或做別的事也需要家長(zhǎng)關(guān)注,家長(zhǎng)多陪伴孩子,必要時(shí)進(jìn)行適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。
古人云:己正而后能正人。父母什么事情都要做好孩子的榜樣,這種身教重于言教的影響,潛移默化的熏陶,對(duì)孩子的成長(zhǎng)具有積極的重要作用。同時(shí),父母還要對(duì)孩子的行為提出明確應(yīng)遵守的規(guī)矩和要求,講清道理,使孩子心目中逐漸形成分明的是非標(biāo)準(zhǔn)。做孩子的知心朋友,讓她覺得你是可以信任的,有心里話都想對(duì)你說。孩子不光要培養(yǎng)她學(xué)習(xí)好,應(yīng)該從各個(gè)方面都要培養(yǎng),給與高尚審美情操的熏陶。
我們的做法是:讓孩子體會(huì)到他們的舉動(dòng)所帶來的后果;給與正面的支持;緩和孩子急躁的脾氣;把持底線;別打擊孩子,讓孩子按自己的步伐成長(zhǎng);承認(rèn)孩子的感覺?,F(xiàn)在孩子回家都能主動(dòng)寫作業(yè),不用家長(zhǎng)督促了,做完作業(yè)也能廣泛閱讀各種書籍,做一些課外習(xí)題。
我們的做法是:給與孩子自由發(fā)展的空間,基本上不規(guī)定孩子你要做什么不要做什么,我們比較尊重孩子的選擇,而后循循善誘到學(xué)習(xí)和其他方面。讓孩子生活自理并獨(dú)立,和孩子一起制定家庭作息表。在做人道理上我們是采取言傳身教的方法,因?yàn)橛袝r(shí)我們的解釋,孩子并不一定能理解明白,所以只能讓孩子在日益成長(zhǎng)中看著自己的父母怎樣做。孩子的安全也是非常重要的一件事,所以我們也常常把電視里看到的,生活中遇到的一些關(guān)于孩子的意外講給孩子聽,教育他要如何保護(hù)好自己。
經(jīng)常利用空閑時(shí)間全家一起讀書、看報(bào),并開展一些趣味活動(dòng),也經(jīng)常陪孩子下圍棋打撲克等開發(fā)孩子各方面的潛能和興趣。平時(shí)以鼓勵(lì)和表揚(yáng)為主,不片面追求高分,孩子在某些方面進(jìn)步了,我們就及時(shí)鼓勵(lì)表揚(yáng)。另外我們也以身作則,從自己做起,為孩子樹立言行規(guī)范,從小事做起,發(fā)現(xiàn)不良苗頭及時(shí)解決。鼓勵(lì)孩子多參加文體活動(dòng),提高身體素質(zhì),學(xué)會(huì)與人交往,培養(yǎng)個(gè)性。
我們的做法是:第一,加強(qiáng)對(duì)孩子的監(jiān)督,使其做好本職工作,其次是循序漸進(jìn),順其自然,不勉為其難,不對(duì)孩子提過多的要求或寄予更多期望,在孩子盡力而為的情況下,所贊揚(yáng)多肯定成績(jī)。最后是對(duì)孩子的偏科情況注意幫教,多輔導(dǎo),盡量使其全面發(fā)展。孩子在完成作業(yè)后能主動(dòng)看一些課外讀物,做一些父母買的一些輔導(dǎo)材料,對(duì)于一些不夠深入了解的問題也能利用電腦上網(wǎng)尋找答案的。。
家教心得體會(huì)篇十
我總結(jié)出了兩類:
主要是這兩大類學(xué)生需要請(qǐng)家教的。首先學(xué)習(xí)習(xí)慣很重要,從小就有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣可以受益終身。
孩子長(zhǎng)時(shí)間有問題的在學(xué)習(xí)方面,可能是學(xué)習(xí)的方法不得當(dāng)??梢赃m當(dāng)?shù)恼?qǐng)家教老師交流一下。
如果因?yàn)橐淮蝺纱螌W(xué)習(xí)差的話,沒必要,真的。我和家長(zhǎng)也是這么說的?,F(xiàn)在小學(xué)的初中的內(nèi)容真的不難。如果太依賴于輔導(dǎo)班家教的話,讓孩子喪失了學(xué)習(xí)的獨(dú)立性了。
看到我文章的家長(zhǎng)可能會(huì)想我是不是一位在職老師。呵呵。我不是的,我是南京中醫(yī)藥大學(xué)的大二學(xué)生。家教經(jīng)驗(yàn)還是比較豐富的。看到現(xiàn)在的小孩忙著各種各樣的輔導(dǎo)班和家教,感觸還是很多的。在給孩子請(qǐng)家教輔導(dǎo)班對(duì)于一個(gè)普通的家庭來說也是一筆不少的支出。不過有的小孩真的沒必要,雖然我也做家教工作。我比較傻的,我直說跟家長(zhǎng),你家的孩子沒必要家教。家長(zhǎng)聽了還是比較高興,讓我一有空就來。我教的小四的小孩比教聰明的。學(xué)習(xí)主動(dòng)性也不錯(cuò),成績(jī)也挺好的。不過我給他定了一個(gè)目標(biāo):期末考試前三名。因?yàn)楸救藖碜赞r(nóng)村,知道錢來之不易,而現(xiàn)在的社會(huì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)太多太多了,而效果就不說了。
我給小學(xué)生的家長(zhǎng)一個(gè)建議,小學(xué)生不用做太多的習(xí)題的。多出點(diǎn)時(shí)間讓小孩多讀優(yōu)秀的課外的文學(xué)讀物,對(duì)作文真的很有很大的幫助,這是個(gè)不錯(cuò)的選擇。我現(xiàn)在對(duì)小學(xué)的,初中的,高中的,各個(gè)年齡次的孩子學(xué)習(xí)都有了了解。當(dāng)你們遇到在教育孩子遇到什么難題的時(shí)候,我可以提出我的看法。每當(dāng)家長(zhǎng)發(fā)來孩子學(xué)習(xí)進(jìn)步,懂事了的消息時(shí),我真的無比的激動(dòng)。雖然我也是個(gè)學(xué)生。由于研究了太多的傳統(tǒng)文化,心智還是比較成熟的。有什么難題在教育方面的可以給我留言,我會(huì)以我的經(jīng)驗(yàn)給你解答。祝你們的孩子天天開心,學(xué)習(xí)進(jìn)步,家長(zhǎng)們,事事順心,工作順利!
家教心得體會(huì)篇十一
家長(zhǎng)怎么教育和培育好自己的子女是當(dāng)今社會(huì)的焦點(diǎn)問題。孩子們從幼兒園到小學(xué),從小學(xué)到初中、高中,最終上大學(xué),都是人們議論的中心論題。爸爸媽媽們、祖輩們往往環(huán)繞著某一個(gè)孩子來組織全家人的日子,這已是家常便飯的事了。
年代變了,日子環(huán)境優(yōu)勝了,加上方案生育,一家只需一個(gè)孩子,誰不呵護(hù),誰不心愛呢?這也無形地讓孩子們發(fā)生了自我優(yōu)勝感,哪怕有些家長(zhǎng)并不嬌慣孩子,但社會(huì)這種現(xiàn)象也會(huì)影響到他們,孩子們也非常清楚自己在家中的“位置”。依據(jù)這些現(xiàn)象剖析,當(dāng)今孩子們普遍存在的問題如下:文娛的項(xiàng)目多了,對(duì)學(xué)習(xí)不敢喜好;日子的條件好了,不肯多喫苦;心愛的人多了,聽不進(jìn)相反定見等等。因此,教育與培育子女是一件恰當(dāng)頭疼的事。在此,我簡(jiǎn)略的談?wù)勎以谶@方面的成功與失利所帶來的閱歷與經(jīng)歷,也給其它家長(zhǎng)們一個(gè)參閱資料。
教育和培育子女的問題不是很快就能說了解的,它需求一個(gè)恰當(dāng)困難、雜亂、綿長(zhǎng)的階段,然后經(jīng)過這個(gè)階段不斷地總結(jié)出閱歷經(jīng)歷,采納辦法等等,或許成功,也或許失利。但只需你一向不斷盡力、不斷的支付汗水與價(jià)值,正確地對(duì)待每一件作業(yè),它就會(huì)有好的效果發(fā)生。
我并沒有成心把孩子培育得怎么怎么,但必要的關(guān)愛和教育并沒有省掉。首要是學(xué)會(huì)互相溝通,學(xué)會(huì)怎么培育父子之間的愛情,學(xué)會(huì)怎么跟他談心。紛歧定要談大道理,在這點(diǎn)上有的家長(zhǎng)誤以為把大道理講給孩子聽就會(huì)有好的收效,其實(shí)未見得!孩子生下來天真無邪,快樂的事就愛聽,不快樂的事就會(huì)引起反感,乃至對(duì)你發(fā)生隔膜,致使無法溝通。這一點(diǎn)非常重要。我以為我的孩子假如喜愛我、靠近我乃至崇拜我了,這就獲得了成功的第一步。接下來偶然講點(diǎn)道理他聽不是不行以的,當(dāng)然也不要得隴望蜀,否則會(huì)全功盡棄。道理要講得通俗易懂,只需他懂了就當(dāng)即中止,若否則再重要的理也要放棄。其他,孩子和爸爸媽媽和諧后,天然要提出許多問題讓家長(zhǎng)答復(fù)。但凡能答復(fù)的,家長(zhǎng)必定要細(xì)心答復(fù),假如讓孩子絕望了,他將越來越少發(fā)問,這時(shí),隔膜開端發(fā)生,危機(jī)也就開端埋伏了。
一切的孩子都有天然生成貪玩的缺陷,我的辦法是參入一同,陪他玩。不管是玩什么游戲,在玩的進(jìn)程傍邊尋覓機(jī)遇到達(dá)教育和培育的意圖。曩昔我很少打球,為了到達(dá)意圖,我常常和孩子一同打足球、籃球、乒乓球等等。小孩與大人打球終究有必定距離,因此,當(dāng)他快要失掉決心時(shí)我常成心放他一馬;但當(dāng)他開端滿足時(shí)我又毫不手軟地打敗他。他至少能夠從中領(lǐng)會(huì)到成功和失利的味道。這也是一種教育辦法,不講大道理,讓他親自領(lǐng)會(huì)一些人生哲理。假如你單純?nèi)M足他的快樂他會(huì)以為成功得來很簡(jiǎn)略;反過來老是讓他失利他會(huì)失掉競(jìng)賽知道。從微觀的視點(diǎn)來講,小小球場(chǎng)與人生這個(gè)大“球場(chǎng)”的道理是一起的,簡(jiǎn)而言之,但凡孩子感喜好的,哪怕對(duì)他沒有顯著協(xié)助的作業(yè),千萬不能簡(jiǎn)略對(duì)立,做家長(zhǎng)的必定要學(xué)會(huì)怎么“順風(fēng)扯旗”。當(dāng)然,大道理誰都會(huì)說,做起來可就不是那么簡(jiǎn)略。我自己煩躁時(shí)也常顧不上了。
教育與培育是互相不能切割的兩個(gè)部分。因此在教育子女的進(jìn)程中要重視培育孩子的專長(zhǎng)和喜好。我是一個(gè)很愛音樂的母親,很期望孩子將來能夠和我相同這么喜愛音樂,因此從他五歲時(shí)我就讓他開端彈鋼琴。在彈琴的進(jìn)程中我發(fā)現(xiàn)了他的利益,他具有異乎尋常的音樂天分??磥硪獋?cè)重;培育,首要不能讓他對(duì)鋼琴發(fā)生厭惡,更不能按我的一廂情愿去強(qiáng)求他。所以當(dāng)他不想彈琴的時(shí)分我并不批判他,僅僅找機(jī)遇對(duì)他敘述一些有關(guān)音樂的趣聞與故事,這時(shí),“引導(dǎo)”應(yīng)該是首要手法,一旦他對(duì)某個(gè)問題發(fā)生了喜好就立刻捉住不放,對(duì)他進(jìn)行鼓舞與贊揚(yáng)。雖然他彈鋼琴的進(jìn)展非常慢,首要原因是中止的時(shí)刻過長(zhǎng),最長(zhǎng)到達(dá)半年以上,但他從來沒有發(fā)生過厭煩心情。這也是一種成功。今后,他對(duì)音樂的喜好越來越稠密了,我敢肯定,現(xiàn)在音樂已成為他日子中不行短少的組成部分了。
關(guān)于對(duì)孩子的喜好培育我沒少費(fèi)心計(jì),學(xué)鋼琴、打擊樂、羽毛球,包括語文、數(shù)學(xué)課外補(bǔ)習(xí)班等等,這些就省去不談算了。
除了發(fā)現(xiàn)孩子的利益外,還要長(zhǎng)于發(fā)現(xiàn)孩子的缺乏。我的孩子有許多缺乏之處,其中最杰出的便是膽怯,不敢觸摸人,特別是觸摸教師,這是一個(gè)很喪命的缺陷。人的終身中首要是與人打交道,否則你就會(huì)孤立,引起性情失常。再說一個(gè)人再有身手,假如不與人觸摸就發(fā)揮不了你的身手,你也就成了廢品。因此我有必要設(shè)法培育和訓(xùn)練他。一切能訓(xùn)練他的巨細(xì)場(chǎng)合,我都盡最大的盡力跟他做作業(yè),讓他去經(jīng)受訓(xùn)練。談到這個(gè)問題上我要感謝校園的領(lǐng)導(dǎo)和教師們,他們?yōu)槲业暮⒆庸┙o了不少機(jī)遇,如“六一”兒童節(jié)的扮演、班集體聯(lián)歡會(huì)扮演,都沒少讓他參與。作為家長(zhǎng)更是不遺余力,為他借樂器、租車、搬東西、教導(dǎo)等等,讓孩子得到了充沛的訓(xùn)練。雖然不能與其他膽大的孩子比,但比起曩昔來大有前進(jìn)。
其次,孩子在做數(shù)學(xué)作業(yè)時(shí)顯現(xiàn)出了邏輯思維的缺乏,因此我在教導(dǎo)的進(jìn)程中對(duì)立死記硬背,著重進(jìn)程的思維,哪怕效果是過錯(cuò)的,但辦法必定要正確,考慮問題首要要合乎邏輯。在小學(xué)的中,簡(jiǎn)直每個(gè)假日我都對(duì)他進(jìn)行了這方面的誘導(dǎo)。相同,比別人缺乏,比自己卻大有前進(jìn)。
當(dāng)然,培育孩子紛歧定都是如此形式,要依據(jù)他的本身?xiàng)l件、特性、喜好,正卻作出各重不同的教育辦法,這便是它餓雜亂性。
一切的孩子都有自己的長(zhǎng)處,但又都不免呈現(xiàn)缺陷與過錯(cuò)。怎么對(duì)待孩子的每一點(diǎn)效果與每一個(gè)過錯(cuò),是做家長(zhǎng)要考慮的要害問題。
獲得了效果應(yīng)該表彰,犯了過錯(cuò)也應(yīng)該批判,但表彰與批判的標(biāo)準(zhǔn)很難把握。不鼓舞不批判是不行的,可鼓舞與批判過急了孩子的心態(tài)往往呈現(xiàn)失常,終究怎么對(duì)待幾句話很難講清楚,我這兒只說說詳細(xì)案例僅供參閱。
有一陣子,孩子的學(xué)習(xí)效果不錯(cuò),每次作業(yè)簡(jiǎn)直都是a+,為了鼓舞他,咱們不只贊揚(yáng)了他,還買了許多他喜愛吃的、玩的、穿的,乃至還滿足了他提出稍過火的要求。效果期中考試令人很不滿足。經(jīng)過這件事,咱們逐步學(xué)會(huì)了怎么把握好尺度,該贊揚(yáng)的仍是要贊揚(yáng),但決不過火。
有一回咱們無意發(fā)現(xiàn)他的作業(yè)本上有許多b,其時(shí)我很憤慨,但我鎮(zhèn)定一想,先別煩躁,防止刺傷他的自尊心,作用相反。所以我很平靜地問他:“你的作業(yè)哪來那么多的b呀,是不是又敷衍了事地做作業(yè)?”他作了一些解說,雖然他的解說顯著有點(diǎn)勉強(qiáng),我也不必去戳穿,至少他知道自己是過錯(cuò)的,稍帶點(diǎn)責(zé)備也就算了,要害看他自己怎樣知道。我覺得效果當(dāng)然重要,但更重要的是學(xué)習(xí)情緒和學(xué)習(xí)進(jìn)程,重視情緒和進(jìn)程最終必定會(huì)有好的效果。
或許有人以為我對(duì)孩子的要求太松,其實(shí)否則,要害時(shí)該嚴(yán)峻的還得嚴(yán)峻。有一次我打聽到他們課外補(bǔ)習(xí)班接連三次被取消了,他卻說謊說去上課,其實(shí)是打球去了。這次我毫不客氣,回家后我大發(fā)脾氣,惡狠狠地經(jīng)歷了他一頓。打球并不是壞事,首要針對(duì)他的說謊辦法。他很少見我發(fā)脾氣,因此覺得自己的過錯(cuò)或許犯得很大,有點(diǎn)懼怕,我捉住這個(gè)機(jī)遇,跟他談了許多做人的道理,他天然而然地都聽進(jìn)去了,達(dá)那今后再也沒發(fā)現(xiàn)他犯相似的過錯(cuò)了。
總歸,孩子有了一點(diǎn)效果家長(zhǎng)不要過于快樂;犯了過錯(cuò)也不要簡(jiǎn)略發(fā)火,一方面要給孩子留有地步,另一方面在他知錯(cuò)時(shí)要捉住機(jī)遇,沉著地對(duì)他進(jìn)行教育,詳細(xì)怎么正確對(duì)待還得看其時(shí)的狀況而論。
提早給孩子指出將來的去向也會(huì)對(duì)孩子有必定協(xié)助,讓孩子有一個(gè)奮斗方針,知道自己該怎么做。這方面我為孩子作了很大的盡力。
前面現(xiàn)已介紹過,孩子在音樂方面有特其他天分,因此有必要把道理跟他說清楚,干其他事恐怕不是你的所長(zhǎng),你會(huì)失利的。比方說你喜好體育,這我不對(duì)立,但當(dāng)你方案從事體育作業(yè)時(shí),會(huì)有什么效果你自己非常清楚。孩子也有自知之明,一說到此事他從不辯駁,他深知大人指出的路途是正確的,這個(gè)方針是不會(huì)改動(dòng)的,僅僅怎樣履行到行動(dòng)上罷了。
與一般的孩子比較起來,我的孩子每天要多做許多作業(yè)。使用每天正午、晚上和周末的時(shí)刻練鋼琴、練打擊樂、學(xué)問譜、練視唱、聽音、記譜等等。雖然他感覺到壓太大,有時(shí)顯得很被迫,但沒有找任何理由要求放松一點(diǎn)。其實(shí)我看在眼里,憐惜在心里,嚴(yán)峻仍然掛在嘴邊。最終只能在周末的兩天中恰當(dāng)作一點(diǎn)調(diào)劑,帶他參與一點(diǎn)他所喜愛的活動(dòng),這樣他也不會(huì)感到那么庸俗了。
近兩年來,孩子在不影響學(xué)習(xí)效果的前提下,把握了必定的才有所長(zhǎng),這是用他的勤勉換來的才有所長(zhǎng)。換句話說,他是用現(xiàn)在的苦楚去交換將來的美好,這個(gè)道理他早已了解。他從前對(duì)其他孩子說:你現(xiàn)在少玩便是為了將來能夠多玩。他這種知道的構(gòu)成,家長(zhǎng)肯定是起到必定的作用的。因此大人的行為的確會(huì)給子女構(gòu)成極大影響。由此可見:教育與培育是咱們家長(zhǎng)不行推脫的職責(zé)和責(zé)任。
牢記不要溺愛孩子,由于你的溺愛使他更喜愛發(fā)脾氣,這樣的孩子今后走上社會(huì)會(huì)吃虧的!
家教心得體會(huì)篇十二
本學(xué)期以來,隨著廉潔文化進(jìn)校園工作轟轟烈烈的開展,我認(rèn)真學(xué)習(xí)了市教育局有關(guān)文件精神,從而深刻感受到了在當(dāng)今社會(huì)進(jìn)行反腐倡廉的必要性,對(duì)自身的思想作風(fēng)、廉潔自律、遵章守紀(jì)等方面有了很大提高,具體心得體會(huì)如下:
教師工作的性質(zhì)是教書育人,我們每一位教師都應(yīng)樹立正確的幸福觀,提高自己的認(rèn)識(shí)能力,把教育作為一種崇高的事業(yè)放在首位,樂于奉獻(xiàn),為世人做出表率?,F(xiàn)代偉大的人民教育家陶行知先生一生以“愛滿天下”為座右銘,正是為了祖國(guó)未來無數(shù)的“瓦特”、“牛頓”、“愛迪生”,教師將滿腔的愛盡情賦予了學(xué)生。論財(cái)產(chǎn)教師兩袖清風(fēng),一無所有,但教師卻富有,我們擁有無數(shù)學(xué)生對(duì)我們愛的回報(bào)。
教師在教育教學(xué)活動(dòng)中要公平、公正地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,做到公正執(zhí)教,這是廉潔從教的基礎(chǔ)。教師決不能因?qū)W生性別、智能、家庭狀況、學(xué)生家長(zhǎng)等差異而采取不同的態(tài)度和情感模式。教師從教的公正性,充分反映了教師人格的崇高性。尤其體現(xiàn)在對(duì)待后進(jìn)生轉(zhuǎn)化問題,我們一要有愛心,二要有信心,三要有耐心。只要我們用愛心、寬容、理解、人文關(guān)懷去善待孩子的每一點(diǎn)錯(cuò)誤,適時(shí)表揚(yáng)、鼓勵(lì),教給孩子做人的道理,相信每一個(gè)孩子都是會(huì)取得成功的。
教師廉潔從教,除了法規(guī)約束和社會(huì)輿論的監(jiān)督引導(dǎo)外,主要靠教師用廉潔的標(biāo)準(zhǔn)來進(jìn)行自我約束,自覺保持清廉純潔的作風(fēng),這是廉潔從教的最深厚的思想基礎(chǔ)。
孩子是祖國(guó)的花朵,看看他們的眼睛,如星星般明亮,如泉水般清澈,是那樣的純潔。在這樣的純潔面前,哪怕說錯(cuò)一句話都是對(duì)他們的褻瀆;在清泉般的眼神里,更多的是對(duì)老師的執(zhí)著和無比的信任。我們每一位教師,都要廉潔從教,為人師表,以自己高尚品行和聰明智慧,教書育人,提高學(xué)生全面素質(zhì),將自己的美好形象永遠(yuǎn)留在學(xué)生的心坎里;使學(xué)生從小就懂得什么是真善美,什么是假惡丑,從而逐步懂得做什么樣的人,怎樣做人。
家教心得體會(huì)篇十三
不可否認(rèn)我們每一個(gè)人都微塵一樣渺小。不同的面孔,同樣的心情,,因?yàn)橛袗?,大家相聚在一起。像微塵一樣,聚集在一起也會(huì)發(fā)出太陽般的光和熱。
從收集義務(wù)家教信息到成為一名義務(wù)家教,第一次以成年人的姿態(tài)接觸社會(huì)。對(duì)于第一次,每個(gè)人都感觸頗深。作為一名義務(wù)家教,我們扮演的不僅僅是一個(gè)老師的角色,更應(yīng)該成為他們的朋友,了解他們的學(xué)習(xí)和生活。
陳夢(mèng)琦,一個(gè)內(nèi)心乖巧的女生。第一次看見我時(shí)躲還在媽媽的身后,是好奇還是害怕?不管怎樣,我相信微笑的力量是偉大的,我相信我們能夠成為朋友。
我并沒有一開始就叫教她課本知識(shí),而是輕聲詢問她的生活學(xué)習(xí)情況。得知她的外公外婆正在外地旅游。真是懂得浪漫,會(huì)享受生活的老人啊。夢(mèng)琦讀四年級(jí)了,她很忙,星期六要到學(xué)校補(bǔ)習(xí),星期天上午要去學(xué)舞蹈 ,下午又是我?guī)退a(bǔ)習(xí),可以說她的童年似乎注定了忙碌。很內(nèi)向,不愿和陌生人說話,那為何今天她愿意和我說這么多?我想她不是不喜歡和陌生人說話,而是沒有人愿意聽她說話。爸媽都忙著打理餐館的生意,她只好內(nèi)向乖巧。不知是不是時(shí)代進(jìn)步所造成的另一種悲哀。此時(shí),我們像微塵一樣來到他們身邊,呵護(hù)這顆受傷的心靈。我想,只要心的距離拉近了,教學(xué)不是問題。
然后我叫她讀課后單詞,讀課文中的句子,和她簡(jiǎn)單對(duì)話,做游戲。她真的很認(rèn)真,也很好學(xué),有時(shí)候都讓我自愧不如。有人說過要給學(xué)生一滴水,作為老師要有一桶水,此刻也讓我更加堅(jiān)定要不斷學(xué)習(xí)進(jìn)步。
課間我建議讓她唱歌給我聽??吹贸鰜?,她很喜歡唱歌。她興沖沖的將音樂書拿出來,一首首兒歌仿佛把我?guī)Щ亓送?,真懷戀啊?/p>
短短的三周義務(wù)家教就要結(jié)束了,但我們的愛心行動(dòng)剛剛開始。
每一次嘗試,每一次經(jīng)歷都會(huì)有收獲,不論結(jié)果是怎樣,只要我們心懷感恩,認(rèn)真去做,都會(huì)為我們的生活添上一抹亮麗的色彩。
家教心得體會(huì)篇十四
近日,在校領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)真組織下,我認(rèn)真學(xué)習(xí)了《長(zhǎng)治市城區(qū)在職中小學(xué)教師有償補(bǔ)課行為處理辦法》,心中深有感觸。說到底,這一規(guī)定旨在加強(qiáng)教師的師德師風(fēng)。教書育人,教書者必先學(xué)為人師,育人者必先行為世范。教師職業(yè)的特點(diǎn)決定了教師必須具備更高的素質(zhì),而師德是教師最重要的素質(zhì),是教師的靈魂。師德決定了教師對(duì)學(xué)生的熱愛和對(duì)事業(yè)的忠誠(chéng),決定了教師執(zhí)著的追求和人格的高尚;另一方面,師德直接影響著學(xué)生們的成長(zhǎng),教師的理想信念、道德情操、人格魅力直接影響到學(xué)生的思想素質(zhì)、道德品質(zhì)和道德行為習(xí)慣的養(yǎng)成。高尚而富有魅力的師德就是一部教科書,就是一股強(qiáng)大的精神力量,對(duì)學(xué)生的影響是耳濡目染的、潛移默化的、受益終生的。
學(xué)校作為禁止教師有償家教的主要責(zé)任部門,校領(lǐng)導(dǎo)更加強(qiáng)化了教師的職業(yè)道德教育,組織教師作出不從事有償家教的書面承諾。并建立層級(jí)管理責(zé)任制,校長(zhǎng)、中層干部和在職教師層層簽訂“禁止有償家教”責(zé)任書,將“在職教師不得從事有償家教”納入教師聘用合同條款,建立“禁止有償家教”自查制度,廣大教師也充分認(rèn)識(shí)到了教師職業(yè)的特殊性和崇高性,主動(dòng)作出承諾,自覺抵制有償家教,以實(shí)際行動(dòng)樹立人民教師遵紀(jì)守法、愛崗敬業(yè)、淡泊名利、志存高遠(yuǎn)的良好形象。
對(duì)照《長(zhǎng)治市城區(qū)在職中小學(xué)教師有償補(bǔ)課行為處理辦法》的要求,我會(huì)從以下方面加強(qiáng)師德和修養(yǎng)。
教師工作的性質(zhì)是教書育人,我們每一位教師都應(yīng)樹立正確的幸福觀,提高自己的認(rèn)識(shí)能力,把教育作為一種崇高的事業(yè)放在首位,樂于奉獻(xiàn),為世人做出表率?,F(xiàn)代偉大的人民教育家陶行知先生一生以“愛滿天下”為座右銘,正是為了祖國(guó)未來無數(shù)的“瓦特”、“牛頓”、“愛迪生”,教師將滿腔的愛盡情賦予了學(xué)生。論財(cái)產(chǎn)教師兩袖清風(fēng),一無所有,但教師卻富有,我們擁有無數(shù)學(xué)生對(duì)我們愛的回報(bào)。
在教育教學(xué)活動(dòng)中要公平、公正地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,做到公正執(zhí)教,廉潔從教。決不因?qū)W生性別、智能、家庭狀況、學(xué)生家長(zhǎng)等差異而采取不同的態(tài)度和情感模式。教師從教的公正性,充分反映了教師人格的崇高性。尤其體現(xiàn)在對(duì)待后進(jìn)生轉(zhuǎn)化問題,我們一要有愛心,二要有信心,三要有耐心。只要我們用愛心、寬容、理解、人文關(guān)懷去善待孩子的每一點(diǎn)錯(cuò)誤,適時(shí)表揚(yáng)、鼓勵(lì),教給孩子做人的道理,相信每一個(gè)孩子都是會(huì)取得成功的。
絕不利用雙休日、寒暑假、節(jié)假日等學(xué)校正常教學(xué)時(shí)間之外的時(shí)間進(jìn)行課外輔導(dǎo)、補(bǔ)習(xí)活動(dòng)并從中獲利;絕不在社會(huì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)兼職;絕不利用職務(wù)之便為他人介紹生源、提供信息;絕不委托他人和社會(huì)機(jī)構(gòu)舉辦各類補(bǔ)習(xí)輔導(dǎo)班。
孩子是祖國(guó)的花朵,對(duì)老師有著無比的信任。我們要以自己高尚的品行和聰明智慧,教書育人,提高學(xué)生全面素質(zhì),將自己的美好形象永遠(yuǎn)留在學(xué)生的心坎里;使學(xué)生從小就懂得什么是真善美,什么是假惡丑,從而逐步懂得做什么樣的人,怎樣做人。
“言必行,行必果”,行動(dòng)實(shí)踐遠(yuǎn)勝于說教。師德,不是簡(jiǎn)單的說教,而是一種精神體現(xiàn),一種深厚的知識(shí)內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!讓我們以良好的師德,共同撐起教育的藍(lán)天。
家教心得體會(huì)篇十五
我覺得在孩子小的時(shí)候,最能體現(xiàn)教養(yǎng)和親子狀態(tài)的就是餐桌禮儀。
在孩子吃飯這個(gè)問題上,中國(guó)家長(zhǎng)比較看重飯菜質(zhì)量和吃進(jìn)去的數(shù)量,所以比較喜歡喂飯什么的,孩子沒有自主權(quán);而另一方面,只要他們能吃,在餐桌上怎么無禮都行,不在餐桌上吃也行。那些喪失了飲食自主權(quán)的孩子就會(huì)格外淘氣。西方人呢比較看重自主性和餐桌行為,所以不喂飯,孩子愛吃什么吃什么,吃飽了就可以下去,但一定要自己吃,哪怕吃一身也沒關(guān)系。家長(zhǎng)的精力不花在催孩子吃東西上,而是花在培養(yǎng)餐桌禮儀上。
marcus三歲之前吃飯不積極,我也給他喂過飯。后來有一次他表示不想吃喂過來的食物,我說,如果要我喂,就要由我來決定你吃什么;如果想自己決定吃什么,就要自己吃。從此以后他就自己吃了。我也兌現(xiàn)承諾,頂多偶爾給個(gè)建議,絕不強(qiáng)迫他吃東西。(相關(guān)的斗智斗勇的餐桌故事在以前的博客里還有)
我們家吃飯要人到齊了才宣布開動(dòng),偶爾大人臨時(shí)有事會(huì)交待一聲“你們先開動(dòng)吧”,他們才會(huì)開動(dòng)。即使使用公筷,也只能夾靠近自己的,不能挑來挑去、不能攪和,夾起來就不能放回去。不要伸著手夠離自己太遠(yuǎn)的食物,也不要站起來,只要請(qǐng)別人幫忙遞給自己就好了。別人問你要不要吃一種食物,你如果想吃就說哦好謝謝,不想吃就說“不用了,謝謝”。后面這句是他們很小的時(shí)候就教會(huì)了的,因?yàn)閙arcus老被別人勸吃這吃那,他不想吃,熱情的大人卻不肯放過他,還是一直勸一直勸。我就教他說,下次你要看著人家,認(rèn)真地說“不用了,謝謝?!眲e人就會(huì)覺得你不是小孩兒了,也會(huì)很尊重你,不強(qiáng)迫你了。marcus很快就掌握了,然后驚奇地發(fā)現(xiàn),只要他這樣一說,別人就會(huì)立刻停止逼他吃東西。
有一回marcus吃自己喜歡的一種壽司,總共沒幾個(gè),一不留神差不多都被他一個(gè)人吃了,就剩最后一個(gè)他還毫不猶豫給夾走了。我當(dāng)時(shí)說了他一句:好吃的東西不能光顧自己吃啊,就剩最后一個(gè)了,至少問一下別人要不要吃。話說的不重,但他馬上醒悟了,有點(diǎn)尷尬。后來他吃飯,每次想吃盤子里最后一個(gè)的時(shí)候總是問一下我們要不要吃。keira更逗,內(nèi)天回了一句:我想吃,不過可以給你吃。
餐桌上可以交談,但不能又笑又鬧。一個(gè)女朋友剛剛問我,她家兩兄妹吃飯?zhí)貏e愛鬧,怎么說都沒用,拍桌子也沒用,怎么辦?我說,笑勁兒上來了就是這樣。也簡(jiǎn)單,這種時(shí)候把他倆分開就好了,一個(gè)留在餐桌上吃一個(gè)去廚房吃,讓倆人冷靜一下,也算是合理的懲罰。
吃東西要閉著嘴嚼,不要吧唧嘴。說話時(shí)把先把食物咽下去再說,我給他們的理由是嘴里都是東西跟我說話我聽不清,而且食物會(huì)掉出來或嗆到你。再說,內(nèi)樣很難看。
marcus吃飯?zhí)貏e容易掉一地,說不管用,要糾正他吃東西的方式,還要給他發(fā)塊兒抹布,吃完飯自己收拾干凈。遇到咬不動(dòng)的東西?再努力咬咬唄。實(shí)在不行了請(qǐng)默默吐在紙巾里,沒人愿意看到直接吐在盤子里甚至桌子上的咀嚼物(其他場(chǎng)合吐東西也是同理)。
吃飯就是吃飯,不能一邊吃一邊看電視、一邊吃一邊玩兒玩具。吃飽了要問一下大人“我吃飽了,可以下去了嗎?”,大人同意了才能下桌,下去了就不能再跑回來吃了?,F(xiàn)在他們大了,在家吃飯已經(jīng)不再要求問我這個(gè)了。但最好也要跟其他人說一聲:我吃好了,你們慢慢吃。然后再下桌。反正我是這么做的,妹妹有時(shí)候也跟著我這么說。哥哥永遠(yuǎn)最后一個(gè)吃完,這句用不上。
下桌要把自己的碗盤收到廚房。我們是從兩歲開始這么做的。沒打過碗。
說到餐桌習(xí)慣,一定要從小養(yǎng)成,最好從能坐著吃輔食開始。難嗎?日日?qǐng)?jiān)持就不難。這只是又一個(gè)家長(zhǎng)和孩子互相建立尊重的過程。記得他倆一個(gè)兩三歲一個(gè)四五歲的時(shí)候,有一回帶他們到一個(gè)五星級(jí)酒店吃新開張的親子自助餐,食物區(qū)和游戲區(qū)是連在一起的,結(jié)果能想象那些孩子有多反天吧,根本沒人好好吃飯,大吵大鬧,還把海洋球在食物區(qū)亂丟。甚至連家長(zhǎng)也跟著孩子在就餐區(qū)瘋跑瘋鬧,有一個(gè)家長(zhǎng)搬了餐椅站在上面,用自助餐夾點(diǎn)心的夾子去夠天花板上的氣球(我還跑去制止了他一下)、、、、、、、、在一片亂象之中,我家兩個(gè)懵懂的小人兒略顯困惑地一直坐在小桌子前,好好地把盤子里的食物都吃掉了,才來問我能不能去游戲區(qū)玩兒。我都快感動(dòng)哭了。
是的,這就是傳說中的“社會(huì)風(fēng)氣如此,教不好孩子”。但事實(shí)真相是,受過家長(zhǎng)良好教養(yǎng)的孩子看到這些事兒的時(shí)候,并不會(huì)發(fā)出“為什么我不能這樣做?太不公平了!”的吶喊,而是更深刻地理解了家長(zhǎng)為什么會(huì)要求他們?cè)诠矆?chǎng)合的行為,因?yàn)樗麄円灿X得那些孩子太吵太煩了。后來等他們長(zhǎng)到五六七八歲的時(shí)候,看到不合理的人和事會(huì)來跟我討論,也有了最初的正義感。
所以說,只有立場(chǎng)、方法不正確的家長(zhǎng),沒有教不好的孩子,你就是你孩子的起跑線。在孩子小的時(shí)候,父母的言傳身教比社會(huì)影響重要得多。要給他們正確的東西,讓他們以后到了社會(huì)上能分辨錯(cuò)誤的東西;而不是教給他們錯(cuò)誤的東西,以期望他們未來能與社會(huì)丑惡現(xiàn)象順利接軌。
寫了這一堆,可能有人覺得太麻煩,有人覺得還不夠。這很正常,人人都有自己的分寸感、家家都有自己的規(guī)矩。反正我是這么來要求孩子的,他們也完全理解為什么要這么做,所以絕大多數(shù)時(shí)候都能做到,所謂已經(jīng)內(nèi)化成自覺行為。偶爾忘了,我會(huì)在一邊兒提醒、糾正、落實(shí)。
對(duì)了,光念叨孩子沒用,必須抓落實(shí),有時(shí)還要講究一些管理方法。 該說沒說的話,讓他再說一遍;該做沒做的事兒,讓他再做一遍,做到了的時(shí)候及時(shí)肯定和鼓勵(lì),這樣才能慢慢習(xí)慣成自然。行為需要反復(fù)訓(xùn)練,別怕麻煩,這個(gè)功夫值得花,因?yàn)槌弥∨囵B(yǎng)一個(gè)好孩子其實(shí)是最容易的。我從他們差不多一歲就開始做這些事兒,現(xiàn)在就輕松極了,基本道理不用講了,全都是舉一反三的事兒。
至于他倆有沒有被壓抑個(gè)性?我覺得沒有。就像穿衣服不影響做事情一樣。從小到大除了危險(xiǎn)的事兒不能做、影響別人的事兒不能做,他們有非常合理的自由度,家里有非常清晰合理的規(guī)則,做事情不會(huì)被大人強(qiáng)迫或打擾,犯錯(cuò)時(shí)聽到的是道理而不是羞辱。所以倆人都既有規(guī)矩又活潑開朗、友好愛聊,心理陰影面積接近零。而且他們周圍教養(yǎng)好的小朋友們也都是既天真又成熟,能很好地自我管理。親子關(guān)系也就不那么緊張。
說到教育的具體方法是什么,我想每個(gè)人有自己的風(fēng)格,就不細(xì)聊了。不過,要想培養(yǎng)一個(gè)有教養(yǎng)的孩子,有兩個(gè)特別關(guān)鍵的前提要問一下自己:
作為家長(zhǎng),這些事兒你自己做到了嗎?
你希望孩子尊重別人、尊重環(huán)境,那你尊重他了嗎?
孩子們從小要體會(huì)到尊重,而不是縱容,才能理解為什么要尊重別人尊重環(huán)境。當(dāng)初在網(wǎng)上跟”小孩隨地便溺合理派“舌戰(zhàn)時(shí),德高望重的羅太說過:我們這個(gè)社會(huì)什么時(shí)候尊重孩子、把孩子當(dāng)人了,教育才有希望。
【本文地址:http://mlvmservice.com/zuowen/4986634.html】