方案的設計要考慮到各種因素，包括時間、資源和可行性。一個好的方案應該具備可執(zhí)行性、可操作性和可衡量性。以下方案是借鑒不同領域經驗總結而來的，具備實用性和可操作性。
小學體育大課間活動實施方案篇一
摘要：小學大課間體育活動是在課間操基礎上發(fā)展起來的一種新型的校園組織形式的課間活動，作為一種新型的課間活動，它不但可以在同一個時間內根據不同身心發(fā)展水平階段的學生設置不一樣的活動，讓學生在適合自己水平階段的符合自身運動強度和運動量的運動項目活動中得到身心全方面的發(fā)展，而且對體育教學有著非常深遠的意義。眼下，小學體育教學日益特色化，尤其，大課間體育活動備受重視。
關鍵詞：大課間；體育活動；小學體育
小學階段是一個人在成長過程中的重要階段，對于個人的身心發(fā)展、意識形成等等都具有決定性的導向作用，而體育鍛煉不僅可以塑造小學生健康的體魄，更加能培養(yǎng)他們良好的心理素質。近幾年來，很多小學都在響應和貫徹國家和地方的各項政策，高度重視小學生的體育教育工作，積極開展陽光體育活動，全面開展小學生大課間體育活動，每天上午統(tǒng)一安排和組織至少30分鐘的大課間體育活動，無論從活動內容還是組織形式上都較以前有了很大的改進和創(chuàng)新。大課間體育活動，是一種打破傳統(tǒng)體育課間形式，采用多種活動形式。讓學生們身體的各個部位都得到了充分的鍛煉，讓學生們走到陽光下，與陽光做伴，以操場為舞，在陽光的沐浴下，盡情地享受生活、享受快樂。把學習帶來的壓力與緊張的氣氛及時的宣泄出去?！瓣柟怏w育”能給學生帶來運動的快樂，能夠在運動中讓學生找到自信、得到滿足，對學生緊張的學習起到調劑作用，而且對促進學生身心健康有一定實效。下面，就學校大課間體育活動組織模式和開展大課間體育活動的意義談談本人的看法。
首先讓大家了解下大課間體育活動的指導思想與設計要求如下：體現體育新課程標準的四條理念：一是堅持“健康第一”的指導思想，促進學生健康成長；二是激發(fā)運動興趣，培養(yǎng)學生終身體育的意識；三是以學生發(fā)展為中心，重視學生的主體地位；四是關注個體差異與不同需求，確保每一個學生受益。為此，學生通過“大課間體育活動”將可以增強體能，促進身體健康；在和諧、平等、友愛的運動環(huán)境中感受到集體的溫暖和情感的愉悅，培養(yǎng)創(chuàng)新精神；學會合作，培養(yǎng)團隊精神；培養(yǎng)運動的興趣和愛好，形成終身鍛煉的意識和習慣；形成積極進取、樂觀開朗的生活態(tài)度。設計要求：將校內課程資源和課外體育資源相結合開展活動。
開展大課間體育活動就是開發(fā)課外體育資源的一個重要途徑，它是校內課程資源和課外體育資源相結合的活動，也是落實體育與健康課程標準和達成學校培養(yǎng)目標的一個手段。《體育（體育與健康）課程標準》強調學校體育工作要采用多種手段和途徑，激發(fā)和保持學生的運動興趣，使學生自覺、積極地進行體育鍛煉，在改革課堂教學的同時，充分利用和開發(fā)課外體育資源，發(fā)揮課外體育資源的教育優(yōu)勢，對學生進行體育教育，促進學生健康成長?，F在大課間體育活動已經成為我校體育工作的一道亮麗風景線。
一、變化組織結構形式，活動方式靈活多樣。
1、全校集中型模式。全校集中型模式是讓各班學生在音樂伴奏下進入指定位置，然后一起先做學生廣播體操，然后是自編校操或按學校指定項目統(tǒng)一練習。其特點是規(guī)模大、人數多，地點集中，活動時間、內容便于統(tǒng)一安排和管理，其優(yōu)點是比較容易組織管理，督促檢查，相互促進。
2、分年級組模式。分年級組模式是學校提供各項活動的器材，由年級組帶隊教師根據不同年級的不同特點的實際情況對學生的活動進行指導或組織，做到每年級都有不同的活動內容，充分發(fā)揮年級的自主性。其特點是分組后活動規(guī)模小，地點可以分散，學生自由活動的'時間長，活動方式比較靈活。
3、班級開展模式。班級開展模式是在分年級組模式基礎上提升的一種模式，它是由班級教師組織，各班根據班級實際情況組織開展的體育活動。
4、俱樂部自由模式。俱樂部形式是學校分興趣小組開展課件活動，把有共同興趣愛好的學生集聚在一起，學校安排教師進行指導，根據分組情況合理安排活動項目。這個模式是大課間體育活動發(fā)展到比較完善時的一種模式。
二、學校開展大課間體育活動的作用和意義
《基礎教育課程改革綱要（試行）》提出，新課程的培養(yǎng)目標要使學生具有集體主義精神；具有初步的創(chuàng)新精神、實踐能力；具有健壯的體魄和良好的心理素質，養(yǎng)成健康的生活方式。大課間體育活動能充分體現這一目標精神。
大家知道，大課間體育活動既是貫徹“學校教育要樹立健康第一的思想”,也是落實“體育與健康課程標準”和“體育藝術2+1項目”工程以及保證學生每天有一小時體育活動時間的重要舉措，是深化學校體育改革的需要，是落實素質教育的需要，也是學校精神文明建設的需要。對學生的身心健康發(fā)展、全面提高學生素質具有重要的意義。開展大課間體育活動，對于培養(yǎng)學生熱愛集體，熱愛學校的團隊精神，增強學校凝聚力，增進師生情感，團結奮進，豐富校園文化，形成良好的校風，具有特殊的教育意義，同時對發(fā)展學生體能，增進身體健康，培養(yǎng)學生自我鍛煉能力和良好的社會適應能力及心理素質、養(yǎng)成終身體育意識，陶冶學生的情操，開拓學生的創(chuàng)新思維，養(yǎng)成學生積極向上和豁達樂觀的健康生活方式，消除腦力疲勞，減輕緊張的課堂壓力，提高學習效率，具有重要作用。
學生到學校來，不僅是來學習的，也是來生活的，大課間活動是學生的一種體育生活，是他們整個人生的重要組成部分，是學生終身體育一個不可忽視的起點。既然是一種生活，大課間活動就應絢麗多彩，人情味十足，為學生們詩一般的生活增光添彩，既然是學生終身體育的一個起點，大課間活動就應以持續(xù)發(fā)展的眼光來建構。學校就要不斷地加強改進，不斷地改進提高，讓學校的大課間體育活動能夠進一步展現我們自己的特色；不斷地去努力實踐、不斷地完善自己的模式，使大課間體育活動將日趨成熟完美。
參考文獻
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小學體育大課間活動實施方案篇二
各市、縣、自治縣教育(教科)局，三沙市政府辦公室，洋浦經濟開發(fā)區(qū)社會發(fā)展局，廳直屬中學：
為貫徹落實《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(-)》和《國務院辦公廳關于強化學校體育促進學生身心健康全面發(fā)展的意見》(國辦發(fā)〔〕27號)等文件精神，牢固樹立“健康第一”的理念，切實加強學校體育，組織和引導廣大中小學生積極參加形式多樣、生動活潑、健康向上的體育大課間活動，促進學生體質健康發(fā)展。經研究，我廳決定從秋季起，在全省中小學普及推廣中小學大課間體育活動。相關要求通知如下：
一、統(tǒng)一思想，提高認識
各地各校要充分認識到中小學大課間體育活動是學校體育工作的重要內容，是深入推進素質教育的一項重要舉措，對促進學生全面發(fā)展和提高整體素質具有十分重要和深遠的意義。結合本地本校實際積極組織開展，確保普及推廣工作順利進行并取得良好成效。
二、精心組織，有序推進
(一)因地制宜，制訂方案。
各地各校要根據我廳有關實施工作的要求，結合實際制定大課間體育活動實施方案和具體實施辦法，有計劃、有步驟地普及推廣大課間體育活動工作，并于209月30日前將大課間體育活動實施方案的紙質和電子版報我廳體育衛(wèi)生與藝術教育處。聯(lián)系人：王勐婧，聯(lián)系電話：65239671，電子郵?twy460@。
(二)全面實施，整體推進。
各地各校要從實際出發(fā)，在已有工作經驗的基礎上，全面擴大實施范圍，整體推進活動的實施工作，形成各具特色的大課間體育活動內容體系。
(三)加強師資，注重教研。
各地各校要配齊配足體育教師，充分滿足大課間體育活動實施工作的需要。有計劃組織體育教師進行省內外學習交流，強化業(yè)務能力培訓，提高體育教師的綜合素質，開展群眾性的大課間體育科研活動，充分發(fā)揮體育教育教學科研的先導作用。
(四)整合資源，相互結合。
實施大課間體育活動要在切實抓好體育課堂教學和課外體育活動的基礎上認真組織開展。充分整合學校、社會、家庭等資源，把實施大課間體育活動與開展課間操、課外文體活動、中小學集體競賽項目等活動有機結合起來，相互融合、相互促進。堅持面向全體學生、活躍校園文化生活，使大課間體育活動實施工作落到實處。同時，把實施大課間體育活動與中小學生綜合素質評價結合起來，著力研究和努力解決大課間體育活動中的相關評價問題。
三、加大檢查力度，強化目標管理
為推動大課間體育活動工作的全面實施，我廳將從2016年開始把大課間體育活動實施情況納入對各地各校體育工作督導檢查內容。各地各校要把大課間體育活動實施工作作為推進素質教育的一項重要工作來抓，納入年度工作安排和重要議事日程。做到有組織、有領導、有計劃、有措施、按要求扎實推進大課間體育活動實施工作。
四、拓寬資金渠道，加大投入力度
各地各校要按照有關規(guī)定，配齊配足體育器材。要從公用經費中劃出一定比例，用于實施大課間體育活動所需場地建設、購置器材和組織活動的'開支。鼓勵和利用社會力量和愛心人士捐贈資金改善學校體育條件。學校要自覺發(fā)揚自力更生、艱苦奮斗精神，因地制宜，自制器材，解決場地、器材不足問題。
五、分工明確，責任落實
各地各校要重視大課間體育活動，主要領導親自抓，分管領導具體負責，各管理人員分工明確、責任落實。學校是實施大課間體育活動的主體。班主任要教育、鼓勵學生積極參加大課間體育活動，及時了解本班同學大課間期間參加體育活動的具體情況。體育老師具體負責大課間體育活動的指導、組織和監(jiān)督，各科組老師協(xié)助班主任做好不同區(qū)域的協(xié)調、指導和示范工作，確保大課間體育活動的安全有序。
六、加大宣傳力度，營造良好氛圍
各地各校要充分利用新聞和網絡媒體等進行廣泛宣傳，為大課間體育活動營造良好的社會氛圍。
海南省教育廳
2016年8月24日
小學體育大課間活動實施方案篇三
為了全面貫徹《學校體育工作條例》精神，開展學生陽光體育運動的要求，我校領導高度重視學生身體素質的全面提高。特制定大課間體育活動制度。
一、活動內容
在班主任、體育教師的組織參與下，以班級為單位分成小組，充分發(fā)揮體育委員和學生骨干的作用，進行籃球、長跑等大課間活動。活動內容的選擇注重特色、傳統(tǒng)和創(chuàng)新。
二、活動時間
大課間活動時間都在每天下午第一節(jié)課下課開始（14:35——15:05）
三、
合理分工、責任到人1、領導負責制
學校成立體育工作領導和監(jiān)督小組
組長：xx
成員：xx各班班主任體育組紀檢部學生
2、班主任負責制
（1）認真組織本班學生準時出操。保證出勤率
（2）培養(yǎng)學生體育興趣，親自參與正確引導，教育和鼓勵積極參與大課間體育活動，為班集體爭光，增強學生的集體榮譽感和集體主義精神。
（3）檢查、了解、監(jiān)督、管理本班大課間體育活動情況，考勤人數，發(fā)現問題及時處理，保證大課間體育活動質量。
3、體育老師負責制
（1）負責大課間體育活動內容安排。
（2）內容要考慮地點、季節(jié)的特點，樂曲要適合學生和內容的特點。
（3）負責活動地點、場地及退場安排。
（4）負責組織大課間全過程，負責指揮和示范，協(xié)助班主任工作。
4、德育處、紀檢部負責制
（1）負責大課間活動的檢查評比工作
（2）負責每月的檢查統(tǒng)計評分工作
四、每月進行統(tǒng)計評分工作，保證大課間的活動質量
1、為了保證和提高質量，讓大課間活動的開展經久不衰，成立大課間活動檢查評比小組，制定出切實可行的檢查評比細則，對大課間體育活動進行常年不間斷的檢查與評比，定期公布，及時表彰，確保大課間活動長期順利地開展下去。
2、大課間活動考核列入班級年終評比依據之一。
3、每班的大課間評比分值直接跟班主任津貼掛鉤。
十分棒。
大課間體育活動總結
機械工程系大課間體育活動總結
黨員民主評議實施制度模版
黨員民主評議實施制度模版
小學體育活動方案
小學體育大課間活動實施方案篇四
方案文本的編寫一般有兩種方式：一種是常規(guī)方式，即根據指南“主要目標要點“實施步驟“政策措施和要求這一相對固定的程序適用于一般的日常工作和個人工作。以下是為大家整理的關于,歡迎品鑒！
【篇一】小學大課間體育活動實施制度
為中國人民謀幸福、為中華民族謀復興的初心使命，集中體現了中國共產黨的性質宗旨、理想信念、奮斗目標。一刻不忘初心使命，自覺踐行初心使命，是我們黨在近代以來各種政治力量的反復較量中能夠脫穎而出、在歷經各種艱難險阻的嚴峻考驗中能夠堅如磐石、在領導中國革命建設改革的歷史進程中能夠成為中國人民和中華民族主心骨的根本所在。黨的十九屆四中全會《決定》提出，要建立不忘初心、牢記使命的制度。這是確保我們黨在新時代新征程始終充滿蓬勃生機和旺盛活力的戰(zhàn)略之舉、長遠之計。
政治上的堅定、黨性上的堅強源于理論上的清醒。不忘初心、牢記使命既有賴真摯的感情、真誠的信仰，更要靠理性的自覺、真理的認知，靠馬克思主義特別是中國化馬克思主義科學理論的支撐。習近平新時代中國特色社會主義思想是當代中國馬克思主義、21世紀馬克思主義，是指引全黨踐行初心使命的強大思想武器。要堅持和完善黨委(黨組)理論學習中心組等各層級學習制度、干部培訓制度、集中輪訓制度、理論宣傳研究制度、黨支部直接教育黨員制度、理論學習考核評價制度，建立習近平總書記重要指示批示精神落實機制，建設和用好網絡學習平臺，推動黨員、干部深入學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想，解決好學什么、怎么學的問題，做到思想行動始終與初心相契合、與使命相符合、與時代相融合。
著眼于獲得認識工具，聯(lián)系馬克思主義歷史發(fā)展的“源”與“流”，弄清楚這一思想堅持了什么、發(fā)展了什么，掌握貫穿其中的馬克思主義立場觀點方法。習近平新時代中國特色社會主義思想始終貫穿和體現著馬克思主義的大本大源、精神氣質、理論品質，是觀察當代中國和世界的望遠鏡、顯微鏡。這一思想蘊含的馬克思主義立場，體現為以人民為中心的發(fā)展理念，人民對美好生活的向往就是我們的奮斗目標，“我將無我，不負人民”，“為人民服務，擔當起該擔當的責任”的莊嚴承諾;體現為在事關政治理想、政治領導、政治方向、政治道路等重大原則面前的鮮明態(tài)度，在反腐懲貪這場重大政治斗爭中的堅強決心，在維護國家主權、安全、發(fā)展利益，同強權政治、霸凌行徑作堅決斗爭時的膽氣硬氣底氣。這一思想蘊含的馬克思主義觀點，體現為堅持和運用科學社會主義基本原則、馬克思主義政治經濟學原理、辯證唯物主義和歷史唯物主義基本原理解決當代中國問題所形成的豐碩成果，這些成果集中體現在“八個明確”“十四個堅持”的科學體系和豐富內涵之中。這一思想蘊含的馬克思主義方法，則生動體現為放眼全局的戰(zhàn)略思維、縱貫古今的歷史思維、破立并舉的創(chuàng)新思維、對立統(tǒng)一的辯證思維、未雨綢繆的底線思維等科學思維，體現為問題導向的工作著力點、穩(wěn)中求進的工作總基調、以釘釘子精神狠抓落實的工作推進力等工作方法。
著眼于領會重大意義，聯(lián)系黨的十八大以來中國人民精神面貌的深刻變化，聯(lián)系黨和國家事業(yè)取得的歷史性成就、發(fā)生的歷史性變革，聯(lián)系中國道路、中國經驗產生的世界性影響，感悟這一思想所具有的獨特魅力和強大威力。習近平新時代中國特色社會主義思想源于實踐呼喚，成于實踐總結，作用于實踐創(chuàng)造，在指導當下、指引未來的實際生活中顯示出強大生命力。這一思想實現了黨的指導思想的與時俱進，讓中國共產黨人在思想理論上發(fā)出時代之先聲、立于時代之潮頭，帶領人民大踏步趕上時代，極大提振了全黨全民族的自信心自豪感，使中國特色社會主義人氣更旺、信者更眾、感召力凝聚力更強，具有重大政治意義。這一思想在堅持中發(fā)展，在守正中創(chuàng)新，在正本清源中探索創(chuàng)造、精進不怠，不斷賦予科學社會主義以鮮明的時代內涵，通過從嚴從緊管黨治黨，通過謀發(fā)展、促改革、保穩(wěn)定，解難題、化風險、紓民憂，通過積極參與全球治理、推動構建人類命運共同體，不斷深化對共產黨執(zhí)政規(guī)律、社會主義建設規(guī)律、人類社會發(fā)展規(guī)律的認識，以一系列原創(chuàng)性理論成果，開辟了馬克思主義中國化新境界，具有重大理論意義。這一思想指引中國特色社會主義進入新時代，指導黨和國家事業(yè)取得歷史性成就、發(fā)生歷史性變革，具有重大實踐意義。這一思想為解決人類面臨的共同問題提供了中國方案、中國智慧，為許多發(fā)展中國家走向現代化提供了全新的選項，在世界范圍內高高舉起中國特色社會主義的偉大旗幟，昭示著科學社會主義的光明前景，具有重大時代意義。
著眼于掌握工作指針，聯(lián)系黨員、干部履職盡責的必備能力，熟練掌握這一思想提出的治國理政的理念、思路、舉措和辦法。這一思想內容豐富、涵蓋廣泛，既富含問道究理的哲學表達，又富有濃烈的實踐氣息，既擘畫民族復興的遠景藍圖，又描繪達至目標的施工路線，既交代過河的任務，又提供過河的“船”和“橋”，是治國理政的“百科全書”。無論哪個領域、哪個層面、哪項工作，都可以從中找到解決問題的“金鑰匙”。要引導黨員、干部全面系統(tǒng)學，力爭把握其中察大勢、謀大局、把方向的大視野、大戰(zhàn)略、大格局，把握其中指導全局的發(fā)展理念、方針原則、工作方法，努力做到掌握精髓、融會貫通。結合職責學，熟練掌握這一思想對相關領域提出的具體要求，及時掌握習近平總書記對相關領域的重要指示批示精神，努力做到耳熟能詳、運用自如。付諸實踐學，在運用這一思想解決實際問題中感受其真理偉力、實踐偉力、道義偉力，查找自身在知與行、學與用特別是履行職責不可或缺的理論素養(yǎng)方面存在的明顯差距，進一步增強知信行統(tǒng)一、學思用結合的緊迫感，加快把學習成果轉化為履職本領。
著眼于汲取黨性滋養(yǎng)，聯(lián)系黨員、干部應有的思想境界、道德修養(yǎng)，領悟蘊含其中豐富生動具體的黨性要求。習近平新時代中國特色社會主義思想是推進偉大社會革命、改造客觀世界的行動指南，也是推進自我革命、改造主觀世界的強大思想武器。其中包含著全面從嚴治黨、自我革命的重要方針原則以及大量直指人心、催人奮進、令人警醒的諄諄教誨，處處閃耀著習近平總書記率先垂范、身體力行的人格光輝。要引導黨員、干部深刻領會這一思想關于理想信念、初心使命、“三嚴三實”、忠誠干凈擔當、為民務實清廉，關于立身、立業(yè)、立言、立德，關于正確處理當官與發(fā)財、是與非、公與私、真與假、實與虛，關于擺正個人與組織、個人與同志、個人與群眾的位置等精彩論述，在春風化雨、潤物無聲的熏陶中提高覺悟、純潔作風、凈化心靈、化育品行。
不忘初心、牢記使命，是加強黨的建設的永恒課題，是全體黨員、干部的終身課題。要嚴格遵守黨章，認真執(zhí)行關于新形勢下黨內政治生活的若干準則，堅持和完善“三會一課”制度、民主生活會制度、組織生活會制度、領導干部雙重組織生活會制度、黨員黨性分析制度、黨員民主評議制度，健全激勵干部擔當作為機制，推動黨員、干部恪守黨的性質和宗旨，用初心使命錘煉忠誠干凈擔當的政治品格。
用初心使命涵養(yǎng)大義。初心使命昭示崇高，呼喚崇高，成就崇高。要引導黨員、干部常懷興國之志。心憂天下，胸懷民族復興大業(yè)，想大事、謀長遠，自覺把小我融入大我之中，在積極投身新時代中國特色社會主義宏偉事業(yè)中實現和升華人生價值。保持強大政治定力，堅定中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，對黨和人民事業(yè)充滿必勝信心，正確看待主流與支流、成就與不足、經驗與教訓，不為任何風險所懼，不為任何干擾所惑，矢志不渝為堅持和發(fā)展新時代中國特色社會主義不懈奮斗。要培養(yǎng)為民情懷。始終把人民放在心中最高位置，以人民憂樂為憂樂、以人民甘苦為甘苦，永遠保持勞動人民本色，關心群眾疾苦、體察群眾艱辛，千方百計為人民群眾排憂解難，在與人民心心相印、同甘共苦、團結奮斗中實現好維護好發(fā)展好最廣大人民的根本利益。要銘記公仆之心。樹立權為民所賦、權為民所用的正確權力觀，牢記權力是天然的腐蝕劑，也是最大的腐蝕劑，嚴守權力邊界，嚴防被“圍獵”，做到依法用權、秉公用權、廉潔用權、為民用權。
用初心使命激發(fā)動力。敢擔當、善作為是踐行初心使命的內在要求，是奮進新時代、建功新時代的必備素養(yǎng)。當前，我們正處于爬坡過坎、不進則退的關鍵階段，國家治理任務艱巨繁重，風險挑戰(zhàn)嚴峻復雜，捕捉機遇用好機遇難度加大，迫切需要黨員、干部以初心使命鼓蕩激情、提振士氣，始終保持銳意進取、奮發(fā)有為的精神狀態(tài)，知重負重、攻堅克難，奮力在推進供給側結構性改革、推動高質量發(fā)展、打贏三大攻堅戰(zhàn)、從嚴管黨治黨的實踐中開新局立新功，摒棄一切不思進取、畏葸不前，回避矛盾、明哲保身，只想攬權不愿擔責、只想出彩不愿出力的消極思想和行為。要發(fā)揚斗爭精神，增強斗爭本領，主動經受思想淬煉、政治歷練、實踐鍛煉，在大是大非、矛盾沖突面前特別是在同敵對勢力的博弈較量中挺身而出，敢于斗爭，善于斗爭，通過斗爭贏得機遇、贏得主動。
用初心使命創(chuàng)造佳績。初心使命作為信仰信念，需要虔誠而執(zhí)著、至信而深厚，作為目標追求，需要人人盡心盡力、多積尺寸之功。要引導黨員、干部發(fā)揚腳踏實地、埋頭苦干的實干精神。不馳于空想、不騖于虛聲，不急功近利、不嘩眾取寵，注重防止和克服形式主義、官僚主義，以踏石留印、抓鐵有痕的韌勁抓好工作落實。對上級和組織交辦的任務，既要不折不扣地貫徹執(zhí)行，又要結合各自實際創(chuàng)造性開展工作，努力創(chuàng)造經得起實踐、人民、歷史檢驗的業(yè)績。發(fā)揚一絲不茍、精益求精的工匠精神。珍愛每一個工作平臺，專注每一項工作業(yè)務，心無旁騖，苦練內功，練就過硬的專業(yè)知識、專業(yè)素養(yǎng)、專業(yè)技能，崇尚完美、追求卓越，致廣大而盡精微，力爭把工作做到最好，把成果做到極致。發(fā)揚不求聞達、默默堅守的奉獻精神。恪守本分、盡職盡責，無怨無悔把自己的智慧和力量貢獻給黨和人民事業(yè)。胸懷大局、放眼未來，以功成不必在我、功成必定有我的境界，甘為人梯，甘做鋪路石，努力做到面對責任，視若泰山;面對喧囂，靜如止水;面對名利，淡定從容;面對付出，甘之如飴，把初心使命書寫在平凡的崗位上。
用初心使命祛除灰塵。初心使命既是一種感召，也是一面鏡子、一桿尺子、一把掃帚，可以用來發(fā)現問題、校正偏差，清潔肌膚、強健體魄。要引導黨員、干部把思想、工作和職責擺進去，經常對照初心使命，敏于內省、勤于修身，時時洗心、日日撣塵，嚴以律己、見賢思齊，及時清除自己身上的政治微生物，不斷增強政治免疫力。要注重用好用足用活批評和自我批評這個銳利武器，引導黨員、干部以對同志、對組織、對事業(yè)高度負責的精神大膽開展批評，講黨性不講私情，講真理不講面子，嚴肅認真提意見，滿腔熱情幫同志，注重克服事不關己、高高掛起，明知不對、少說為佳的庸俗哲學和好人主義;以對黨和人民的赤膽忠心勇于自我批評，像病人在醫(yī)生面前陳述自己病情那樣毫無保留地揭露自己違背初心使命的問題，剖析根源、徹底整改，注重克服盲目自信、自我感覺良好，對自身問題視而不見、護短遮丑、知錯不改等錯誤傾向;以聞過則喜、心懷感激的誠意善待別人的批評，尤其要聽得進逆耳忠言和尖銳批評，有則改之、無則加勉，不能用批評抵制批評，搞無原則的紛爭。
大力推進理論創(chuàng)新、實踐創(chuàng)新、制度創(chuàng)新，確保黨的全部工作始終順應時代潮流，體現人民愿望，這是踐行初心使命的根本途徑，黨的一切工作都要圍繞初心使命來展開、來推進。
把握時代先聲。億萬人民的創(chuàng)造性實踐具有一往無前的革命性品格，生產力在推動社會進步中始終是最活躍的因素。理論創(chuàng)新，要善于感知時代氣息，把握時代脈搏，敏銳洞察時代發(fā)展最新趨勢，緊密跟蹤以生產力為先導的各領域創(chuàng)造性實踐前沿，及時總結最新實踐經驗，以深邃的理論洞見指導實踐、引領未來。實踐創(chuàng)新，要密切關注以信息技術、數字技術為代表的新一輪科技革命和產業(yè)變革引起的生產方式、生活方式、治理方式的廣泛深刻變革，超前謀劃，順勢而動、乘勢而進，充分激發(fā)全社會創(chuàng)造活力。要加快建設創(chuàng)新型國家，強化國家戰(zhàn)略科技力量，構建社會主義市場經濟條件下關鍵核心技術攻關新型舉國體制，牢牢把握發(fā)展的主動權、主導權。制度創(chuàng)新，要以時代發(fā)展的要求審視制度，抓緊制定國家治理體系和治理能力現代化急需的制度、滿足人民對美好生活新期待必備的制度，及時清理不合時宜的制度，使制度始終富有昂揚生氣。
聚焦重大現實問題。問題是時代的聲音，人類社會就是在不斷發(fā)現問題、解決問題的過程中發(fā)展進步的，新時代也必須在直面問題、化解矛盾中開拓前進。理論創(chuàng)新，要從重大現實問題中把握理論需求，尋找理論生長點，以追求真理的堅毅執(zhí)著，深入探索事物發(fā)展的規(guī)律，回答好時代之問、人民之問，形成有效解決問題的理論新成果。實踐創(chuàng)新，要聚焦事關事業(yè)發(fā)展全局的戰(zhàn)略問題、改革發(fā)展穩(wěn)定中出現的難點問題、人民群眾關心關注的熱點問題，匯聚力量合力攻關，對準癥結精準發(fā)力，標本兼治綜合施策，以新的視野、新的理念、新的辦法解決問題。制度創(chuàng)新，要及時總結解決重大現實問題積累的成功經驗，把可復制可推廣的成熟做法提煉上升為制度。注重防范危害國家制度安全的重大風險，堵塞漏洞、筑牢防火墻。注重解決制度建設中存在的一些制度質量不高、協(xié)調配套不夠、執(zhí)行力不強等突出問題，加快形成科學規(guī)范、系統(tǒng)完備、運行有效的制度體系。
發(fā)揮人民首創(chuàng)精神。人民是推動社會發(fā)展進步的根本力量，是中國特色社會主義事業(yè)蓬勃發(fā)展的不竭動力。無論是理論創(chuàng)新、實踐創(chuàng)新還是制度創(chuàng)新，都要緊緊圍繞尊重人民主體地位、激發(fā)人民主人翁精神、最大限度釋放人民創(chuàng)造活力來展開。要緊緊依靠人民執(zhí)政、依靠人民治理國家，為人民有效參與管理國家事務、管理經濟文化事業(yè)、管理社會事務提供便捷條件。要以滿腔的熱忱關注來自基層一線的發(fā)明創(chuàng)造，善于發(fā)現人民群眾在生產生活、基層治理中呈現出來的智慧之光、經驗之談、應變之方、解困之妙。要在全社會營造崇尚創(chuàng)新、寬容失誤的鮮明導向和濃厚氛圍，讓一切有利于社會進步的創(chuàng)新愿望得到尊重，創(chuàng)新勇氣得到鼓勵，創(chuàng)新成果得到保護，堅決破除一切制約和影響社會創(chuàng)造活力的思想觀念、行為方式、體制機制障礙特別是階層固化、利益固化、身份固化的藩籬。
積極參與全球治理體系改革和建設。今天，中國日益走近世界舞臺中央，同世界的聯(lián)系空前緊密，同世界的相互影響日益加深，積極參與全球治理體系改革和建設是我國大踏步趕上時代的迫切需要。要高舉構建人類命運共同體旗幟，秉持共商共建共享的全球治理觀，倡導多邊主義和國際關系民主化。維護聯(lián)合國在全球治理中的核心地位，支持上海合作組織、金磚國家、二十國集團等平臺機制化建設，推動構建更加公正合理的國際治理體系。推動完善全球經濟治理機制，支持對世界貿易組織進行必要改革，促進各國在國際經濟合作中權利平等、機會平等、規(guī)則平等。推動變革國際貨幣基金組織、世界銀行等國際金融組織中不公正不合理安排，增加新興市場國家和發(fā)展中國家份額，使治理架構和利益分配更為平衡合理。推動在共同但有區(qū)別的責任、公平、各自能力等原則基礎上開展應對氣候變化國際合作。積極參與制定海洋、極地、網絡、核安全等新興領域治理規(guī)則，為應對人類面臨的新挑戰(zhàn)貢獻中國智慧。
【篇二】小學大課間體育活動實施制度
“紀檢機關和組織部門要加強整改落實日常監(jiān)督，用好問責武器，對整改不力、敷衍整改、虛假整改的嚴肅追責問責。”翻看十九屆中央第一輪巡視反饋的新聞可以發(fā)現，中央巡視工作領導小組成員在代表中央對抓好巡視整改工作提出要求時，都有這樣一句話。這在十八屆中央巡視反饋中是沒有過的，意味著十九屆中央將巡視整改的日常監(jiān)督任務交由各級紀檢監(jiān)察機關和組織部門，以“外在壓力”倒逼被巡視黨組織將巡視整改抓到位、抓到底，以“監(jiān)督常在”促進巡視整改常態(tài)化、長效化。
要求紀檢監(jiān)察機關和組織部門擔負起巡視整改日常監(jiān)督的責任，是黨中央強化巡視整改的創(chuàng)新舉措。巡視發(fā)現問題的目的是解決問題，發(fā)現問題不解決，比不巡視的效果還壞。然而，不論是十八屆中央巡視“回頭看”還是十九屆中央第一輪巡視，巡視整改不到位都是一個突出問題：有的被巡視黨組織在巡視組撤離后基本上就不管整改了，制度制定后就擺在那不下發(fā)，鎖在抽屜里敷衍了事，沒有真正落實；有的巡視整改前緊后松，呈報巡視整改報告后，整改力度就明顯減弱了；有的巡視整改說做不一、不嚴不實，存在掛空擋、走過場現象……分析個中原因，除了主體責任不落實，還有很重要的一條，就是對整改的日常監(jiān)督弱化、缺位甚至缺失。2017年7月1日修改的《巡視工作條例》規(guī)定：“巡視工作領導小組辦公室應當會同巡視組采取適當方式，了解和督促被巡視地區(qū)（單位）整改落實工作并向巡視工作領導小組報告?！睆囊酝那闆r看，對巡視整改的監(jiān)督，較多依靠巡視工作本身來推進，紀檢監(jiān)察機關和組織部門對巡視整改的關心、對整改效果的關注不平衡，尚未形成監(jiān)督合力。
俗話說：“井無壓力不噴油，人無壓力輕飄飄?！比绻狈ΡO(jiān)督，少了外力的鞭策，就有可能因為松懈而虎頭蛇尾，因為敷衍而自欺欺人。中央強調巡視整改要即知即改、立行立改、真改實改、全面整改，這就是說整改不是一時一事，不是一錘子買賣，不是交了整改報告就大功告成，必須持續(xù)跟進、精準發(fā)力。鑒于此，中央在制定中央巡視工作規(guī)劃時，明確要求建立紀檢監(jiān)察機關和組織部門對巡視整改情況督查督辦制度，把督促巡視整改落實作為日常監(jiān)督的重要內容。正如北京大學廉政建設研究中心副主任莊德水所說，紀檢監(jiān)察機關和組織部門的日常監(jiān)督是一種過程的監(jiān)督，有利于實時的監(jiān)督和管控，從而從過程上保證巡視整改長流水、不斷線，在“長”和“?！鄙隙嘧鑫恼?，特別是緊盯一些重點問題和具體問題舉一反三抓整改，緊盯一些需要花較大力氣啃的“硬骨頭”和較長時間治理的沉疴痼疾馳而不息抓整改。
強化對巡視整改的日常監(jiān)督是對紀檢監(jiān)察機關和組織部門履行監(jiān)督責任提出的新要求。國家監(jiān)察體制改革后，紀委和監(jiān)委合署辦公，監(jiān)督是其首要職責、基本職責。把監(jiān)督挺在前面，需要有的放矢，加強對巡視整改的督查正是紀檢監(jiān)察機關履行監(jiān)督職能的一個抓手。目前，各級紀檢監(jiān)察機關探索執(zhí)紀監(jiān)督和執(zhí)紀審查部門分設，紛紛成立了監(jiān)督檢查室，對巡視巡察發(fā)現問題的整改情況進行督促已成為監(jiān)督檢查室的一項重要職責。通過主動監(jiān)督，靠前監(jiān)督，加強經常性監(jiān)督檢查，定期督促整改工作，動態(tài)分析整改成效，持續(xù)跟蹤督辦，巡視整改的外在壓力和內生動力就會增強。
今年5月，江蘇省紀委監(jiān)委辦公廳印發(fā)《進一步增強巡視與紀檢監(jiān)察工作合力，著力提升監(jiān)督工作效能的意見》，要求強化巡視前、巡視中、巡視后、日常4個階段的協(xié)調協(xié)作，確保巡視工作與紀檢監(jiān)察工作有機結合、有效貫通。針對2017年省委巡視中發(fā)現的重點問題，近期江蘇省紀委監(jiān)委成立5個督查小組，首次對巡視整改情況開展專項督查，重點督查整改責任是否履行、整改措施是否完整、整改成效群眾是否滿意、責任追究是否到位等。由此，紀檢監(jiān)察機關與巡視工作的協(xié)作，就從巡視對象確定到重要情況溝通，從優(yōu)先辦理巡視移交問題線索到巡視反饋問題整改督查，形成一種接續(xù)的、協(xié)同的效應，進一步形成監(jiān)督合力、凸顯監(jiān)督效能。
對于組織部門來說，加強對巡視整改的日常監(jiān)督，一方面要對巡視移交的選人用人、黨組織建設、違反換屆紀律等方面問題積極抓好整改，對選人用人專項檢查發(fā)現的問題集中整治，另一方面，要對反映干部不擔當不作為的問題及時跟進，把日常了解干部的情況和巡視結合起來，動態(tài)解決班子建設和隊伍建設存在的問題，該調整的調整，該免職的免職，使能上能下成為常態(tài)。
最后，紀檢監(jiān)察機關和組織部門要用好問責武器，對整改不力、拒不整改的，對高舉輕放、應付交差、企圖蒙混過關，甚至弄虛作假的，要嚴肅追責問責，典型案例公開曝光，達到“問責一個、警醒一片”的效果。如天津利和進出口集團有限公司黨委在2016年5月十屆天津市委巡視反饋意見后，對整改不重視，敷衍了事、消極應付，甚至邊改邊犯，直至2017年12月十一屆市委巡視進駐，絕大多數問題仍未得到整改。依據《中國共產黨問責條例》等有關規(guī)定，時任黨委書記、董事長白文彬受到黨內嚴重警告處分；時任黨委副書記、總經理馬建受到黨內嚴重警告處分，并被免去職務。
7月23日，中央第八巡視組向湖南省委反饋巡視意見后，湖南省委常委會召開會議，會上成立了巡視整改督查工作領導小組，由省委常委、省紀委書記、省監(jiān)委主任傅奎任組長，省委常委、省委組織部部長王少峰任副組長，負責對整改任務全程跟蹤督辦、逐一對賬銷號，確保整改工作緊盯不放、一抓到底。“紀檢監(jiān)察機關和組織部門加強對巡視整改的日常監(jiān)督，將與巡視機構督查督辦、群眾監(jiān)督等形成合力，構建有序銜接、互為補充、協(xié)調一致的整改監(jiān)督鏈條，真正確保巡視發(fā)現的問題條條要整改、件件有著落?！焙鲜×ㄔO協(xié)同創(chuàng)新中心主任鄧聯(lián)繁表示。
小學體育大課間活動實施方案篇五
本學期，我校堅持全面貫徹黨的教育方針。堅持以“健康第一”為指導思想;把體育教學工作放在應有的位置;以構建“和諧校園，讓學生快樂健康成長”為教育宗旨。全面地推動學校的體育教育改革工作發(fā)展。
學校體衛(wèi)工作，是教育教學工作的重要組成部分，它有著舉足輕重的作用。學期初，校領導對體衛(wèi)工作，十分重視;成立了以主管校長為首的體衛(wèi)工作領導小組、預防食物中毒工作領導小組、學校安全預防工作領導小組;明確了工作目標，層層落實，責任到人。同時對學校體育器材、場地進行投資維護，不斷完善。創(chuàng)建了良好的教育教學環(huán)境。
在體育工作中，體育組的教師積極參加政治學習，認真領會黨的政策和有關教育理論，做筆記經常反思;使得教育教學工作能夠時刻圍繞學校整體教育工作進行。在教育教學中，體育組的教師們，經常在一起認真學習《新課改》的有關理論，積極參加校內外教研活動和市、區(qū)教育局組織的學習觀摩活動、教研組內，開展教研課評比活動;互相聽課取長補短，不斷提高教學水平。
在以“健康第一”為指導思想同時，我們狠抓課間操，做操質量。體育教師利用體育課和活動課時間協(xié)助班主任抓廣播操訓練，使得每一個學生都能夠積極投入到課間操鍛煉中來，并開展了廣播操比賽，強身健體，達到了較好的鍛煉效果。
我校在學期初，就全面啟動小學生陽光體育活動的實驗工作，確保學生每天一小時體育活動時間;開展豐富多彩的課間體育活動，使更多的學生積極參與，努力達標。在方案實施中，尊重學生的主體地位，以引導學生自主活動為主，教師講授、指導為輔。讓學生多練、多動、多想，充分發(fā)揮學生的個性特長。豐富了學生的課余文化生活。先后舉辦了田徑選拔比賽，籃球選拔賽等小型多樣運動會。同時開展了教工拔河比賽活動;不但提高了學生的身體素質。也活躍了教師身心，提高了身體素質。堅持以田徑、籃球為傳統(tǒng)項目的課余訓練，做到四落實，保證訓練質量，提高了學校運動隊水平。以小型多樣的乒乓球、籃球、棋類等為特色，豐富學生的課余文化生活。嚴把《學生體質健康標準》測試關，貫徹“學校教育要樹立健康第一”的指導思想，全體育組的教師圓滿地完成學年度《學生體質健康標準》的登統(tǒng)上報工作。合格率98%優(yōu)秀率29%良好率28%及格率41%。通過測試，使學生養(yǎng)成了積極參加體育鍛煉的習慣，提高自身自我保健能力和體質健康水平。
小學體育大課間活動實施方案篇六
本學期我校體育工作在學校的總體布署下，在學校行政領導的關心支持下，以全面推進素質教育和全面提高教育質量為重點，堅持德、智、體全面發(fā)展，進一步貫徹執(zhí)行全民健身計劃綱要。在搞好學校體育工作的同時，全面落實“健康第一，安全第一”的指導思想，主抓課堂教學，堅持第三課堂，體現“勤讀書、樂健體、學做人”的校訓，使我校體育工作得到長足的發(fā)展，豐富了校園生活，增強了師生的身體素質，健全了學校體育教學制度?，F就本學期我校開展的體育工作做如下總結：
一、本著“健康第一，安全第一”的指導思想，切實抓好體育教學工作
體育組體育教師能認真研究貫徹執(zhí)行新的《體育課程標準》，本著“健康第一，安全第一”的指導思想，確立“以人為本”的體育教學目標，結合德育、智育和美育，促進學生身心的全面發(fā)展，為培養(yǎng)新型、現代的建設者和接班人做準備。一學期無教學責任事故和身體傷害事故發(fā)生。體育教師在教學中能以現代課堂理念規(guī)范自己，認真進行《新課程改革理念》、《新課程標準》理論的學習，進行有目的、有計劃的教學實踐，教科研意識強，教學質量有明顯的提高。本學期學校舉行“足球活動月”、“田徑活動月”活動、并順利召開了21界學校運動會、還參加了縣第1屆小學生跳繩比賽并獲得了3等獎，學校領導給予高度的評價，并對我校的體育校本教研工作給予了高度的贊譽。本組教師能認真做到經常性地對教學工作進行檢查、總結，及時發(fā)現問題，及時研討，統(tǒng)一思想認識，解決問題，逐步認識和掌握新課程標準下體育教學新的規(guī)律。根據所制定的體育教學工作計劃及教學進度，結合教學的實際情況上好每節(jié)課，認真寫好教學反思。
二、常抓不懈，推動“二操”有序開展學?！皟刹倩顒印笔欠从硨W生整體面貌的形象“工程”，是學校整體推進素質教育的一個窗口，抓好“兩操”也是學校管理工作方面的一項重要內容。抓好“兩操”更能促進學校的全民健身活動的開展。一學期來，體育組配合少先隊大隊部工作，繼續(xù)嚴格規(guī)范廣播操做操質量，做到出操快、靜、齊，動作規(guī)范、美觀。實施學?！邦I操”和班級“領操”相結合，不斷改進廣播操動作質量，樹立各班領操員榜樣模范作用。成立大隊干部督導小組，定人定班定時間，督促兩操活動的正常開展，進一步落實體育檢查結果和紀律衛(wèi)生每周點評制度。并于本學期初及早做好廣播體操比賽規(guī)程的制定和通知工作，督促師生不斷改進動作規(guī)范性，提高做操質量，積極準備校學生廣播體操比賽。并于12月7日舉行了廣播操體操比賽，通過比賽極大地提高了廣播體操做操的質量及組織紀律性。
三、以體育活動為載體，爭創(chuàng)我校體育項目特色。
本學期以群眾性體育工作作為學校體育工作的主要內容，開展豐富多彩的校園體育特色活動?！耙愿傎惔倩顒?，以活動促素質”，促進學生健康成長。達到“我運動、我健康、我快樂”的教學口號。根據學生的興趣愛好，本學期我校組建了田徑隊、跳繩隊及足球隊等各類訓練小組。成功舉辦了學校第二十一屆冬季系列運動會、師生賽教職工拔河比賽。通過競賽，充分地調動了師生的積極性和責任心，極大地豐富了學生的課余生活，不斷地提高了學生的體育競技水平。
小學大課間體育活動總結參考
小學體育大課間活動實施方案篇七
享受運動，快樂運動：“我運動，我快樂我健康”
開展形式多樣，輕松活潑的趣味競賽體育活動，使學生活躍身心，豐富校園生活，共同感受校園生活的快樂，同時培養(yǎng)隊員團結合作的精神，增強隊員集體榮譽感。
20xx年9月-20xx年11月
操場
1-6年級。
（一）裁判：苗文昌、郭海龍、吳偉、劉強、奚向陽、李晶、馮艷麗、趙維明（計時、計數、看名次順序）
（二）自愿者：每班自選。
（三）活動內容：
一年級：袋鼠跳
（1）比賽形式：以班級為單位，共六支隊伍。每班30人，十男十女。以計時方式進行比賽，每組隊員以接力方式進行比賽，每位隊員必須在前一位隊員完成所有路程后才可以開始，比賽以計時成績決定勝負。
二年級：快樂司機運輸忙。（男女各15人）
方法：第一個選手端著放有乒乓的乒乓拍，從起點開始往前跑，跑至對面設置障礙物處，繞過障礙物沿原路返回起點，將乒乓拍和乒乓球傳給下一位選手，下一位選手繼續(xù)游戲。
規(guī)則：
1.選手必須繞過障礙物。
2.乒乓球在哪里掉了，撿起乒乓球放在乒乓球拍上之后回到掉球地點重新起跑。
3.手只能端球拍，不可以護球或接觸球體行走。
4.違規(guī)不聽勸者不算人頭，所用時間要算。
5.以每組最后一位選手回到起點的時間先后順
序計算名次。
三年級：碩果累累。(男女各15人)道具:大水桶6個、籃球24個、自愿者八名（將球回位）。（呼先先負責道具到位）
方法各班選兩名接球手交換接球。在直徑1米的圓圈內負責接投擲手拋來的球。第一個選手跑到指定投球區(qū)域線，拿起框內的籃球（排球）投向接球手，接球手通過跑動接住球在背簍里。每名隊員投兩次后，無論進與否都跑回起跑線，和下一位選手擊掌后，下一名選手方可繼續(xù)進行比賽。
規(guī)則:
1.接球手不許出圈，否則所接的球不算。
2.接球手必須用背簍接，否則不算。
3.兩名接球手交替上場接球。
4.投球手不能踩投球區(qū)域線，否則進球不算。
5.以投進球的個數總計得出名次。
6.如進球個數相同，則根據完成時間先后定名次。四年級：海豚戲珠。（男女各15人）道具:障礙物8個、籃球12個、呼拉圈圈3個。自愿者6名（撿球、將球歸位）（呼先先負責道具到位）
打三次球后，無論有沒有進都跨過障礙物跑回隊伍，與下一位隊員擊掌后，下一位隊員方可繼續(xù)進行比賽。
規(guī)則：
1.來回均必須跨越過障礙物，未成功則重新跨越。
2.球只能用手打如圈內，而且打入呼啦圈內才算成績。
3.每人只能打三個球。
4.以各隊打入呼啦圈的球的個數多少累計來計算總成績。如個數相同，則根據完成時間先后來排名次。五年級：一箭雙雕。（男女各15人）。道具：4個足球。（呼先先負責道具到位）
方法：在直線框跑道上進行。跑道一端為起點，另一端為終點。參賽隊員兩組縱隊站在跑道兩端。比賽開始，運動員在起點用一根木棍撥動大小兩球（籃球和排球），將“球”趕到終點的指定進球區(qū)線，將球趕入指定區(qū)域，在第二個球進到進球區(qū)后才將小棍交與下一隊友。下一隊友將兩球沿原路趕到起點的指定進球區(qū)線，將球趕入指定區(qū)域，同樣，在第二個球進到進球區(qū)后才將小棍交與下一隊友。以此類推繼續(xù)進行比賽。
規(guī)則：
1.只能用小棍撥動球向前進，不能將球一棍打向遠方。違規(guī)不聽者，該選手則取消比賽資格，本班該選手不算名額。（即該選手用時算，但不算人頭）
2.在趕球途中，只要有任何一球滾出跑道（適當加寬），則須將球撿回滾出處重新趕球。
3.比賽中，只能用棍趕，不能用手腳配合。
4.未能進入進球區(qū)的要在趕入區(qū)重新進球。
5.以各組最后選手完成的時間先后順序依次計
算名次。
六年級、齊心協(xié)力、乘風破浪(各班男女各15人，分兩組站隊)
方法：參賽隊員兩組縱隊在跑道兩端站隊。兩人對面互相坐在對方伸出的腳面上，并抓們對方的手臂，形成小船狀，排在起點線外。比賽開始，各個“小船”在前后擺動時，交換移動兩人的雙腳，使“小船”向前行進，到達終點后，最后一個隊員的屁股出終點線后，另一組再繼續(xù)進行比賽。
規(guī)則:
1.小船從何處散開，必須在當地重新組好再開始。
2.組成“小船”的兩個人的臀部不得離開對方的雙腳腳面。
3.每組隊員最后一個隊員的屁股出終點線，下一組才可以繼續(xù)。
4.以最后一組完成比賽的時間先后順序來計算名次。
學校后勤準備并提供活動器材。（呼先先提供所有比賽項目所需器材名稱）
保衛(wèi)科及校園保安負責活動期間一切安全事宜（班主任強調安全事項）。
以年級為單位，評出一、二、三名，并發(fā)獎狀。
備注：
1.所有不遵守規(guī)則者，則其不算參賽人頭，但所用時間要計算在內，而且其成績也忽略。
2.比賽班級互相監(jiān)督參賽人數。
3.請老師們根據自己年級的項目組織學生適時訓
練，爭取玩得快樂，勝敗無悔。4.如果男女生不足數，則先滿足性別人數要求，再不論性別湊足。
（一）比賽內容：
1.一年級：袋鼠跳
（1）比賽時間：9月11日大課間
（2）地點：運動場草坪
（3）組織人：苗文昌吳偉李晶馮艷麗
2.二年級：快樂司機運輸忙（男女各15人）
道具：乒乓拍五副、乒乓球5個、障礙物5個（設置在起點對面）。
（1）比賽時間：9月17日大課間
（2）地點：運動場跑道
（3）組織人：苗文昌吳偉李晶馮艷麗
3.三年級：碩果累累(男女各15人)
道具:桶6個、籃球24個。
（1）比賽時間：10月14日大課間
（2）地點：運動場跑道
（3）組織人：奚向陽郭海龍吳偉趙維明
4.四年級：海豚戲珠（男女各15人）
道具:障礙物8個、籃球12個、呼拉圈4個。
小學體育大課間活動實施方案篇八
周一至周五上午9：00～9：30
一、三年級：1號樓前的操場；四、五年級：南樓前空地和過道；二、六年級：籃球場
各班教室內。
每日上午9：00，踏步進場3分鐘，做廣播操5分鐘，跳集體舞《小白船》3分鐘，休整、自由活動20分鐘。
學生開展室內體育類游戲（項目見方案中推薦的，自由選擇，老師監(jiān)督指導開展）。
一、二年級：輕物投擲、跳繩、踢毽子及自選游戲項目。
三、四年級：跳繩、踢毽子、呼啦圈、丟沙包、排球、跳皮筋及自選游戲項目。
由體育組設計安排一些適合學生活動的室內游戲項目，各班自己選擇游戲進行活動
1、扳手腕：兩人在課桌的兩側面對面坐好，雙方用右手互握，肘部頂在桌面上，相距約20cm；前臂保持豎直，左手可抵住課桌底板或抓住課桌的腳以固定身體。發(fā)令后，雙方用力將對方手腕往左下扳壓，直至將對方手背壓在桌面上為勝。
2、乒乓球打靶：將教室中間前面的兩行課桌搬開，空出一塊位置位置做游戲，在這空位置上，離講臺3—4m處，放一張課桌作為投擲線。學生按座位縱行分隊，各隊第一人拿一個乒乓球站在投擲線后。在講臺上，成一橫排豎立放6個飲料瓶。游戲開始，學生站在投擲線后用乒乓球瞄準飲料瓶投擲，將飲料瓶打倒者得1分。擲完后，將球撿起交給第二人再做，直至全隊做完為止。得分多的隊為勝。
3、攔擊導彈：選出4人各拿一個乒乓球拍，站在黑板前，作為“防空部隊”，其他人拿15—20個乒乓球當作“地對地導彈”。游戲開始，拿乒乓球的學生用乒乓球擲擊黑板，而拿球拍的學生則用球拍進行攔擊，如攔擊住了，則是“導彈被擊毀了”，如讓乒乓球漏過去擊中黑板，則是“導彈擊中了目標”。游戲一輪之后，再換4個人防守。擊下“導彈”多者為勝。
4、接后語：學生坐在座位上，由第一行第一個學生隨便說一個詞匯，例如“今天”，接著第二個學生以第一個學生所說詞匯的后一個字打頭，又組成一個詞匯，例如，“天氣”依此法一直往下傳，“氣候”，“候補”，“補救”等，一直到某一學生組不成詞匯為止，罰該學生表演一個節(jié)目后，又由該學生重新起頭再做。
5、傳口令：學生坐在座位上，按座位縱行組成隊，游戲開始，各隊第一人到教師那里接受秘密口令后，回到自己座位上坐好。教師發(fā)令后，各隊將口令一個接一個輕聲地往后傳，最后一人聽到口令后，立即用紙條寫下來，跑到前面交給教師，以先送到而又沒傳錯的隊為勝。
6、猜猜他是誰：全班學生按座位分成四組，每組選一個猜者蒙上眼睛站在本組前面。游戲開始，大家邊唱“小貓小狗小刺猬，請你猜猜他是誰？”邊拍手和本組同學任意調換座位，唱兩遍后坐好，猜者走想本組去摸座位上的任何一人，猜猜他是誰，猜對了就與被猜者互換角色，沒猜對的可再猜兩次，三次沒猜對就給大家表演一個節(jié)目，然后互換猜者。
7、指部位：甲乙兩人面對面坐好，甲用一手按住自己的鼻子，另一前舉，被乙的、同側手握??；乙輕輕在甲掌心擊一下的同時，喊出頭部器官的名稱（如6眼睛、鼻子、耳朵等），甲則迅速用手指指到該部位。指對了，雙手互換角色；指錯了，不交換。
8、傳球比賽：以座位縱向排列為組，每組準備一個球（籃球、足球或排球），全班同學坐在原位。游戲時，聽到發(fā)令后每組第一人將球從頭頂傳給后面第二人，依次傳遞，直到每組最后一人，看哪一組快。同樣也用轉身想后傳的方法進行游戲比賽。
9、織布機：游戲者兩人一組，分成若干組。分別站在課桌之間，兩人面對站立，手拉手，一人全蹲，另一人站立。蹲者迅速站立，站立者迅速下蹲，形成一蹲一起有節(jié)奏的起伏。在規(guī)定時間內，哪一組蹲起的次數多，哪一組為優(yōu)勝。
10、添鼻子：學生坐在座位上，按座位縱行分隊。游戲前，在黑板上畫幾個沒有鼻子的人頭像。各隊派一人站在離黑板上的人頭像前約3m處，拿一支粉筆，蒙上眼睛，教師發(fā)令后，各自走向自己面向的人頭像，用粉筆將鼻子添上，然后教師進行評比，比哪個隊添得準確，并進行評分。接著各隊第二人再做，最后得分多的隊為勝。
小學體育大課間活動實施方案篇九
貫徹落實《中共中央國務院關于加強青少年體育增強青少年體質的意見》的精神，堅持“健康第一”的指導思想，落實每天鍛煉一小時活動，積極開展陽光體育活動，夯實“一校多品”學校特色，切實增強學生的體質，促進學生健康成長，提高學生的學習效率，展現我校精神面貌，推動校園文化建設。
1、安全性原則：在大課間活動組織實施過程中，加強安全教育和管理，避免和防止意外事故發(fā)生。
2、全員性原則：大課間活動面向高一、高二全體學生，要求人人參與活動。
3、特色性原則：根據我校場地、師資特點，設置多種項目，打造我校多個運動品牌，進一步夯實“一校多品”體育特色項目。
1、領導小組
組長：陸杰
副組長：劉潔、車文波、蔣豐佩、
執(zhí)行組組長：周曉亮、王玉霞、蔣麗紅、周柳、劉雪麗
安全組組長：唐琦
廣播員：羊堃
2、活動項目
街舞啦啦操：健美操、啦啦操作為我校特色項目，深受學生喜愛，根據我校高中生身心特點，創(chuàng)編集體街舞啦啦操（音樂（legend）節(jié)奏感強、積極向上；動作編排融入街舞元素，充滿活力，動作難度適中），集體街舞啦啦操為高一高全體學生必學項目。（全體學生）
項目負責人：劉雪麗、王媛
羽毛球：在專項課的基礎上進一步提升學生運動技能，讓更多的學生參與進來，學生可根據興趣自愿選擇，以學生練習為主，教師指導為輔。（24人）
項目負責人：華中玫
乒乓球：在專項課的基礎上進一步提升學生運動技能，讓更多的學生參與進來，學生可根據興趣自愿選擇，以學生練習為主，教師指導為輔。（27人）
項目負責人：王軍路
健身操、瑜伽：強化校隊學生專業(yè)技能，通過瑜伽練習塑造學生形體美。（28人）
項目負責人：劉雪麗、王媛
籃球：以興趣為主，由于場地受限，籃球練習主要以運球、投籃為主。（20人）
項目負責人：陳政
長繩、短繩、毽球：以班級為單位進行長繩、短繩項目練習，練習內容主要有：集體跳繩和8字跳繩，短繩與長繩可交替進行練習。毽球可單個或者兩人配合練習。（每班18人）
項目負責人：各班班主任
引體向上：在體質健康測試項目中，引體向上為高中男生弱勢項目，間歇性引體向上練習有利于提高學生力量素質。（8-10人）
項目負責人：劉雪麗、蔣麗紅、周柳
3、活動時間（周一至周五9:50—10:20）
集體街舞啦啦操：9:50—10:00
羽毛球、健美操、瑜伽、乒乓球、長繩、短繩、毽球、引體向上：
10:00—10:20
4、活動場地
晴天（兩個年級）：集體街舞啦啦操——操場；羽毛球——四樓體育館；
雨天（一個年級）：集體街舞啦啦操——體育館、羽毛球——四樓體育館、
健身操、瑜伽——舞蹈房、 乓乓球——問道樓負一層乒乓房、長繩、短繩、毽球——菁華樓三、四、五樓平臺、引體向上——體育館（俯臥撐）
5、活動順序
所有班級先到操場進行熱身和集體街舞啦啦操活動，然后再進行各個項目的分散練習。
（1）各班級有序開展活動，先集體項目再進行單項活動，確保安全第一。
（2）學生發(fā)展中心與班主任必須強調活動紀律和要求，協(xié)助體育教師完成大課間活動。
（3）各個項目活動必須在規(guī)定的場地內進行活動，各班學生不能出現亂竄、亂跑的現象。
（4）所有負責老師必須在場地進行監(jiān)督和指導，體育教師、班主任也可參與到學生活動中。
（5）所有項目半學期輪換一次，學生可體驗多個項目，每個項目有一個學生代表，負責點名和統(tǒng)一回收器材。
（1）學生發(fā)展中心每天記錄學生活動情況并打分，每周公布排名，納入班級考核。
（2）集體啦啦操作為校運動會比賽項目，以班級為單位進行比賽，錄入運動會成績。
（3）長繩、短繩、毽球項目為陽光體育比賽的跳踢項目，以班級為單位進行比賽，也可以提高學生練習興趣。
小學體育大課間活動實施方案篇十
增強學生的體質，培養(yǎng)學生的心理素質和道德素質，促使學生主動參與體育活動，培養(yǎng)學生參與體育活動的興趣和愛好，形成堅持鍛煉的習慣和終身體育意識。采取自制器材和開發(fā)利用體育資源，在大課間活動中體現合作，自主，探究，創(chuàng)新的教學理念。
以大課堂為輻射點，促進體育課堂教學的改革與創(chuàng)新，體現良好的校風，校紀和學生的精神面貌，帶動校園文化的建設。健康體魄是青少年為祖國和人民服務的基本前提，是中華民族旺盛生命力的體現。積極實施“快樂大課間”活動，保證學生每天一小時體育鍛煉時間，實現“體育與藝術、科技與創(chuàng)新、趣味與競技”的完美統(tǒng)一。
從小養(yǎng)成主動參與體育活動的興趣和愛好，培養(yǎng)競爭意識、合作精神和堅強毅力，促進身心全面發(fā)展。
二、領導小組：
組長：xxx、
副組長：xxx、
成員：xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、
三、活動目標
1、開展大課間活動，改革學校課間操，優(yōu)化課間操的時間、空間、形式、內容和結構，使學生樂于參加，主動掌握健身的方法并自覺鍛煉。
2、通過大課間活動，促進學生健康成長，并形成健康意識和終身體育觀，確保“健康第一”落在實處。
3、在大課間活動中，讓學生選擇自己喜愛的運動項目，并積極主動地參與到活動中來。
4、通過大課間活動，促進師生間、學生間的和諧關系，提高學生的合作、競爭意識和交往能力。
5、通過大課間活動，豐富校園文化生活，營造積極向上的學風。
四、活動原則
1、教育性原則。充分發(fā)揮大課間活動對學生進行五育教育的功能，重視活動過程的教育。
2、全員參與原則。師生全員參加，充分發(fā)揮師生的積極性和創(chuàng)造性，達到全體健身的目的。
3、安全第一原則。嚴密場地、器材管理，落實行政值周、班主任、副班主任職責，強化活動過程管理，制訂安全預案，全方位貫徹“安全第一”原則。
4、因地制宜原則。根據我校場地小，在校學生多，人均占地面積不足的特點，采取以年級為單位，室內、室外分組活動的形式。室外以學?？鞓敷w育訓練為主，群體競賽為輔；室內以班級特色創(chuàng)建為主，室內游戲、室內體育活動為輔。
5、科學性原則。遵循學生身心發(fā)展的規(guī)律，我校從實際出發(fā)，以全面落實教學計劃，又不增加學業(yè)負擔為前提，合理地安排大課間的課程計劃和內容，將藝術、體育、特色創(chuàng)建融為一體。
6、創(chuàng)新型原則。我校場地小，學生多，大課間活動適宜開展有利于健康的游戲，跳皮筋，踢毽子，跳繩，搖呼啦圈，拍球，丟沙包之類的活動。
五、健全機制
（一）安全工作：
2、在指定位置進行規(guī)定項目活動，不能擅自進行其他項目活動，更不能亂竄亂跑；
3、要根據身體情況開展活動，如有身體不適或受傷應立即告知老師；
4、活動時，同學間要互相協(xié)作、謙讓，互相幫助，共同做好安全保護工作，不能互相吵鬧、爭執(zhí)甚至打架。
（二）班主任職責：
1、要加強安全教育，并使學生掌握必要的安全防范知識。
2、按《大課間活動方案》準備活動器材，做好安全檢查工作。
3、檢查學生衣著，了解學生的健康狀況，合理安排運動量。
4、活動時，要做好組織及安全防護工作，防止傷害事故發(fā)生。
5、如有意外傷害事故，要嚴格按照《傷害突發(fā)事件處理辦法》進行處理。
6、及時做好活動記錄，隨時接受各級督查。
六、活動內容：
（一）廣播操：七彩陽光
（二）跳繩：1。單、雙人跳繩比比誰跳的多2。跳長繩
（三）踢毽子：1?？凑l踢得多2?；犹唠ψ?/p>
（四）推手游戲。
1、馬步對站，掌互粘，發(fā)勁互推，看誰腳步先動。
2、比比誰力氣大，弓步、獨立步、虛步均可互推，。
3、走廊不宜做大動作推檔。
（五）跳橡皮筋游戲
（1）爬過(2)躺過(3)跳過
（4）跨過(5)勾過（規(guī)則多樣，自由變化）。
（六）猜拳游戲：猜拳的各種玩法，從簡單的剪刀、石頭、布或男生女生配或點手指。拉筋或俯地挺身、青蛙跳也可玩得不亦樂乎。
（七）籃球：高年級學生可運球兩步半上籃、原定跳投、接球上籃等玩法。
（八）乒乓球：男女生分場地以比分或爭王點兵點將等方方式。
小學體育大課間活動實施方案篇十一
為推進陽光體育運動在全區(qū)的深入開展，進一步掀起全區(qū)中小學生健身運動的高潮，特制定湖濱區(qū)陽光體育運動實施方案。
繼續(xù)堅持“健康第一”、以人為本的理念，全面推進素質教育，以陽光體育運動為載體、以體育運動為題材，在全區(qū)中小學生中掀起體育鍛煉熱潮，提高我區(qū)中小學生體質健康，促進學生德智體美全面發(fā)展。
開展中小學“陽光大課間”活動，以“走向操場、走進大自然、走到陽光下”為活動主題。旨在全面貫徹落實“健康第一”指導思想，落實學生每天體育活動一小時，全面推進素質教育，提高學生身體素質，增進學生身心健康，真正為學生未來可持續(xù)發(fā)展奠基。
組長：孫治國
副組長：危小紅
組員：各班主任
職責：
（1）領導小組：領導整個活動的開展。
（2）體育老師：具體負責全校性的“陽光體育大課間活動”，對全校性的活動質量負責。
（3）副組長：領導、指導本年級班主任老師和體育老師開展好活動，對本年級“陽光體育大課間活動”的質量負總責。
（4）班主任老師：是本班“陽光體育大課間活動”的組織者、實施者、責任人，對本班的活動質量和活動效果負全責。
（5）跟班教師：協(xié)助班主任負責對相應班級活動的組織、開展以及秩序的維護。
1、開展陽光體育運動，要遵循教育性、科學性、趣味性原則。
2、開展陽光體育運動，要遵循全面性原則。即陽光體育運動的內容與形式要豐富多彩，能夠滿足不同特長、不同興趣、不同層次學生的發(fā)展需要，促進中小學生的身體素質、心理素質全面提高，并形成在普及與提高的基礎上良性發(fā)展的局面。
3、開展陽光大課間活動，要遵循自主自愿與積極引導相結合原則。
4、開展陽光體育運動，要與體育課教學相結合原則。嚴格執(zhí)行國家有關體育課時的規(guī)定，開足、開齊并上好體育課，不得以任何理由擠占體育課時。
5、開展陽光體育運動，要與課外體育活動相結合原則。保證學生每個學習日有一小時體育鍛煉時間。將學生課外體育活動納入教育計劃，形成制度。不斷豐富學生課外體育活動的形式和內容。
6、開展陽光體育運動，要遵循安全第一原則。要加強安全教育，制定切實有效的安全措施、應急措施和防范措施，避免和防止意外事故的發(fā)生。
（一）繼續(xù)開展以湖濱區(qū)的體育項目為主體的陽光體育運動。一是要堅持科學規(guī)范的學生作息制度。各學校要制定科學的作息時間表，必須保障學生睡眠時間和參加體育鍛煉的時間和權利。二是根據《學校體育工作條例》，各學校要積極開展大課間體育活動，確保學生每天1小時體育活動時間。對學生每天1小時的體育活動要加強領導，統(tǒng)籌安排，做到“五定”，即定計劃、定內容、定時間、定場地、定指導教師。三是要開足開齊體育課，其中小學1—2年級每周4節(jié)、3—6年級每周3節(jié)。同時要積極推進體育教學改革，不斷提高體育教學質量。四是要在學生中普及“兩操兩活動”。
（二）繼續(xù)采取多種形式增進學生體質健康。
一是做好《學生體質健康標準》測試工作。二是堅持和完善體育科目測試工作。
（三）繼續(xù)開展以繩毽特色項目。
一是繩毽項目是我校的傳統(tǒng)項目和特色項目，各班要結合本班特點，進一步以跳繩、踢毽子運動項目的體育活動為載體，開展班級、年級間的對抗賽等。二是繼續(xù)抓好“教體結合”，利用各學?，F有體育設施，發(fā)揮體育教師專業(yè)特長，推動學生課外體育活動的開展，提高學生的體育運動技能和運動水平，促進學校課余體育訓練。
1、統(tǒng)一思想，提高認識。各學校要充分認識開展陽光體育運動的重要性，成立由校長為組長的陽光體育大課間運動領導小組，明確分工，責任到人，把開展陽光體育大運動作為推進素質教育、活躍學生課余生活、培養(yǎng)學生健康生活方式的一個重要組成部分，落到實處，見到實效。
2、擴大宣傳，營造氛圍。學校要高度重視宣傳工作，充分利用報刊、橫幅、廣告櫥窗、會議等形式，加大宣傳力度，使“健康第一”、“每天鍛煉一小時，健康工作五十年，快樂生活一輩子”等口號家喻戶曉，深入人心，讓全體教師、學生、家長深刻領會實施陽光體育運動的重要意義。要充分利用媒體、大型體育活動等載體，廣泛宣傳陽光體育運動的進展情況和實施成果，從而營造有利于學生陽光體育運動開展、有利于全面實施素質教育的良好氛圍。
3、因地制宜，制定規(guī)劃。組織學生開展陽光體育運動是學校教育的一項經常性、長期性的工作，學校要根據教育部陽光體育運動實施工作的總體要求，結合實際實事求是地制定切實可行的規(guī)劃和實施方案，并在實踐和探索中不斷完善，形成特色。
4、加大投入，統(tǒng)籌資源。學校須要進一步加強學校體育場地建
設和體育器材配備，完善學校學生課外體育活動的設施，為實施陽光體育運動提供必要的物質條件。同時，要積極利用現有條件，因地制宜，因陋就簡、就地取材，改善活動設施。
5、完善機制，加強監(jiān)督。定期組織開展以保證體育課時、落實每天一小時體育活動時間和實施《學生體質健康標準》專項督查，對取得明顯成績的要給予獎勵；對不能保證體育課課時和學生體育活動時間，學生體質健康水平連續(xù)下降的班級，不能評為先進班級。
小學體育大課間活動實施方案篇十二
陽光體育大課間活動實施方案
指導思想
根據中共中央國務院《加強青少年體育增強青少年體質的意見》的文件精神和溫家寶總理在2011年〈政府工作報告〉中提出的“保證中小學生每天一小時校園體育活動”的要求，切實加強學校體育工作，積極開展陽光體育運動，促進學生身心健康和諧發(fā)展，最大程度地發(fā)揮學生和老師的主動性與創(chuàng)造性。促進體育課堂教學的改革與創(chuàng)新，體現良好的校風，校紀和學生的精神面貌，從小養(yǎng)成主動參與體育活動的興趣和愛好，培養(yǎng)競爭意識、合作精神和堅強毅力，促進身心全面發(fā)展。特制定本校實施陽光體育“大課間”活動方案。
二、領導小組組長：張平華
副組長：蔡錄元張繼龍陳仁國蔡德元組員：全體教師職責：
（1）領導小組：領導整個活動的開展。
（2）體育老師：具體負責全校性的“陽光體育大課間活動”，對全校性的活動質量負責。
（3）年級組長：領導、指導本年級班主任老師和體育老師開展好活動，對本年級“陽光體育大課間活動”的質量負總責。
（4）班主任老師：是本班“陽光體育大課間活動”的組織者、實施者、責任人，對本班的活動質量和活動效果負全責。
（5）跟班教師：協(xié)助班主任負責對相應班級活動的組織、開展以及秩序的維護。
三、目標和原則
（一）目標
1、促進學生健康成長，并形成健康意識和終身體育觀。
2、讓學生有選擇地參與、學習、享受體育，激發(fā)學生的運動興趣，提高學生的學習積極性和潛能。
3、促進師生間、學生間的和諧關系，提高學生的合作、競爭意識和交往能力。
4．根據學生的身心發(fā)展需要和現有資源，努力創(chuàng)新，整合出形式多樣的大課間系列活動，吸引學生強身健體，在活動中養(yǎng)成良好的習慣，強化團隊意識，促進學生全面和諧的發(fā)展。
5、豐富校園文化生活，營造積極向上的校風、學風。
（二）原則
1．教育性原則。充分發(fā)揮大課間活動對學生的習慣培養(yǎng)教育功能、團隊協(xié)作意識強化功能，重視活動過程的教育。
2．科學性原則。遵循學生身心發(fā)展的規(guī)律。我校從實際出發(fā)，采用多種活動相結合的形式，合理的安排大課間的課程計劃和內容。分區(qū)域，以年級為單位，輪換項目，做到有形式，講實效。
3．全體性原則。充分發(fā)揮師生的積極性和創(chuàng)造性，吸引全體師生參與到大課間活動中來，達到全員健身的目的。
四、實施措施
1.制度保障：學校為使大課間活動常態(tài)化，建立學生檢查制、班主任現場督促制、體育教師指導制、活動評比制。把大課間活動開展情況作為文明班集體評選的重要依據，既樹立學生的集體活動意識、集體榮譽感，又可以促進大課間活動的可持續(xù)發(fā)展。
2.時間保障：學校作息時間明確規(guī)定大課間活動為周一至周五課間操，任何教師不得擠占大課間活動時間。
3．人力保障。學校要求大課間活動所有教師全員參與，活動中教師既是活動的組織者、指導者，又是學生活動的保護者，同時自己也是活動者。這既體現了國家所倡導的全民健身，更有利于構建融洽、和諧、平等的師生關系。
4.器材保障。大課間活動器材除沙包、毽子、皮筋等由學生自備，其余均由學校提供。鼓勵體育教師、班主任、任課教師發(fā)揮自身特長，展示自身才干，開發(fā)創(chuàng)新體育、舞蹈、健身操、游戲等多種項目，如：太極拳、集體鍋莊等。
5．安全保障。對學生進行安全教育，所有場地均安排教師進行現場活動指導，并督促學生安全。
6．組織保障。建立以一把手校長為組長，分管校長為副組長，教導處、體育教師、班主任為執(zhí)行者的強大團隊，確保大課間有效、有序地開展。
五、大課間體育活動內容
（一）時間：周一至周五課間操
（二）地點：操場
（三）對象：1~9年級學生
（四）活動內容：單周的周一、周三、周五由各年級組自行組織開展，周二、周四為全校性的太極拳。雙周的周一、周三、周五為全校性的太極拳，周二、周四由各年級組自行組織開展。
2012-3-25
小學體育大課間活動實施方案篇十三
根據中共中央國務院《關于加強青少年體育增強青少年體質的意見》的文件精神和溫家寶總理在2011年〈政府工作報告〉中提出的“保證中小學生每天一小時校園體育活動”的要求，切實加強學校體育工作，積極開展陽光體育運動，促進學生身心健康和諧發(fā)展，最大程度地發(fā)揮學生和老師的主動性與創(chuàng)造性。促進體育課堂教學的改革與創(chuàng)新，體現良好的校風，校紀和學生的精神面貌，從小養(yǎng)成主動參與體育活動的興趣和愛好，培養(yǎng)競爭意識、合作精神和堅強毅力，促進身心全面發(fā)展。特制定本校實施陽光體育“大課間”活動方案。
組長：張平華
副組長：蔡錄元張繼龍陳仁國蔡德元
組員：全體教師
職責：
（1）領導小組：領導整個活動的開展。
（2）體育老師：具體負責全校性的“陽光體育大課間活動”，對全校性的活動質量負責。
（3）年級組長：領導、指導本年級班主任老師和體育老師開展好活動，對本年級“陽光體育大課間活動”的質量負總責。
（4）班主任老師：是本班“陽光體育大課間活動”的組織者、實施
者、責任人，對本班的活動質量和活動效果負全責。
（5）跟班教師：協(xié)助班主任負責對相應班級活動的組織、開展以及秩序的維護。
（一）目標
1、促進學生健康成長，并形成健康意識和終身體育觀。
2、讓學生有選擇地參與、學習、享受體育，激發(fā)學生的運動興趣，提高學生的學習積極性和潛能。
3、促進師生間、學生間的和諧關系，提高學生的合作、競爭意識和交往能力。
4、根據學生的身心發(fā)展需要和現有資源，努力創(chuàng)新，整合出形式多樣的大課間系列活動，吸引學生強身健體，在活動中養(yǎng)成良好的習慣，強化團隊意識，促進學生全面和諧的發(fā)展。
5、豐富校園文化生活，營造積極向上的校風、學風。
（二）原則
1、教育性原則。充分發(fā)揮大課間活動對學生的習慣培養(yǎng)教育功能、團隊協(xié)作意識強化功能，重視活動過程的教育。
2、科學性原則。遵循學生身心發(fā)展的規(guī)律。我校從實際出發(fā)，采用多種活動相結合的形式，合理的安排大課間的課程計劃和內容。分區(qū)域，以年級為單位，輪換項目，做到有形式，講實效。
3、全體性原則。充分發(fā)揮師生的積極性和創(chuàng)造性，吸引全體師生參與到大課間活動中來，達到全員健身的目的。
四、實施措施
1、制度保障：學校為使大課間活動常態(tài)化，建立學生檢查制、班主任現場督促制、體育教師指導制、活動評比制。把大課間活動開展情況作為文明班集體評選的重要依據，既樹立學生的集體活動意識、集體榮譽感，又可以促進大課間活動的可持續(xù)發(fā)展。
2、時間保障：學校作息時間明確規(guī)定大課間活動為周一至周五課間操，任何教師不得擠占大課間活動時間。
3、人力保障。學校要求大課間活動所有教師全員參與，活動中教師既是活動的組織者、指導者，又是學生活動的保護者，同時自己也是活動者。這既體現了國家所倡導的全民健身，更有利于構建融洽、和諧、平等的師生關系。
4、器材保障。大課間活動器材除沙包、毽子、皮筋等由學生自備，其余均由學校提供。鼓勵體育教師、班主任、任課教師發(fā)揮自身特長，展示自身才干，開發(fā)創(chuàng)新體育、舞蹈、健身操、游戲等多種項目，如：太極拳、集體鍋莊等。
5、安全保障。對學生進行安全教育，所有場地均安排教師進行現場活動指導，并督促學生安全。
6、組織保障。建立以一把手校長為組長，分管校長為副組長，教導處、體育教師、班主任為執(zhí)行者的強大團隊，確保大課間有效、有序地開展。
（一）時間：周一至周五課間操
（二）地點：操場
（三）對象：1~9年級學生
（四）活動內容：單周的周一、周三、周五由各年級組自行組織開展，周二、周四為全校性的太極拳。雙周的周一、周三、周五為全校性的太極拳，周二、周四由各年級組自行組織開展。
小學體育大課間活動實施方案篇十四
近幾年來我們學校認真貫徹和實施了國家、地方和上級教育行政主管部門發(fā)出的《關于加強青少年體育增強青少年體質的意見》――要求各級各類學校高度重視青少年體育工作，充分確保學校體育課和學生體育活動，積極開展陽光體育活動，全面推行大課間體育活動制度，促進學生的全面發(fā)展，每天上午精心組織和統(tǒng)一安排25―30分鐘的大課間體育活動，在認真組織學生做好廣播體操的基礎上開展集體體育活動。學校適時地提出了多項改革舉措：首先，從時間上作了保證；其次，在功能上拓寬，由調節(jié)智力功能拓展為健身和育人雙結合的功能；第三，活動內容形式豐富多彩，除了做規(guī)定的廣播體操外，還充實了學校的校園集體舞、少年武術操及各班分組進行小型多樣的體育活動與體育競賽游戲。通過這些形式多樣的快樂活動不僅豐富了校園集體文化生活，而且大大激發(fā)了學生的鍛煉熱情?，F就開展大課間活動幾年來在學校體育文化建設方面的成就和學生自身素養(yǎng)的全面提高上作如下幾點分析。
一、促進學校體育文化健康、和諧、向上發(fā)展
學校體育文化的內涵是校園內所呈現的一種特定的體育文化氛圍，是人們在教學和科研實踐過程中所創(chuàng)造的體育精神財富和物質財富的總和，即學校的全體師生在體育教育教學、課外體育活動、體育競賽、體育設施建設等活動中形成和擁有的所有精神和物質財富，以及體育觀念和體育意識。它是以學生為主體，以多種多樣的學校體育文化活動為主要內容，以校園為主要空間，以校園精神為主要特征的一種群體文化。健康的校園文化既需要有高雅的學術活動作為支撐骨架，又需要有活潑的體育活動作為豐滿的.血肉。大課間體育活動作為學校體育活動的重要組成部分，是學生接觸最為廣泛、最有活力、最有創(chuàng)意的一種文化?，F今，以大課間體育活動為主要內容的學校體育活動，不僅豐富了學生的課余文化生活，增強了學生的體質，提高了學生的體育文化修養(yǎng)，而且為校園體育文化建設起到了良好的推動作用。
二、體現學校實施素質教育的全面性
大課間活動普遍都帶有濃厚的娛樂色彩，這正迎合了學生的生理、心理特點和文化需要。大課間體育活動的內容豐富多彩，要讓學生在愉悅的運動氛圍中身心得到鍛煉，促進學生健康發(fā)展。創(chuàng)造出來的這種特定的文化氛圍與學校的培養(yǎng)目標、校風校紀、生活方式或其它的文化形成都是不能比擬的，其所表達和傳遞的信息也是無限的。大課間體育文化是學生參加課外體育鍛煉和豐富學生校園文化生活的一種重要手段，毫無疑問大課間體育活動已經是構成校園體育文化的核心之一。我們必須更好地把它當做一門課程去認真開發(fā)，使其更好地為校園體育文化建設服務。
1、成為學生展示自我和張揚個性的大舞臺。為了展示學生特長，張揚學生的個性，我們開展了乒乓球、足球、籃球、田徑、校園舞等興趣小組，讓那些有特長的孩子有張揚個性、展示才能的舞臺。我們又利用音樂把五花八門的活動組織起來，根據季節(jié)的不同選擇不同的活動項目，同時針對有個性特長的學生開展興趣小組活動，秩序井然又充滿自由，照顧全體又張揚個性，不僅讓學生鍛煉了身體，而且調動了學生的積極性，激發(fā)了學生興趣，讓學生體驗到了運動的快樂。2、增進了師生之間、同學之間的合作交流，人際關系和睦融洽。在大課間活動過程中，發(fā)展交往關系的是教師和學生，而這種交往是建立在以尊師愛生的情感為基礎，以傳授體育知識、技術、技能，交流思想、陶冶情操為中心的前提下。這種情感的交流和溝通，是師生心理關系的一個重要側面，對調節(jié)師生行為、增強教育教學效果都具有十分重要的作用。它營造和形成了一種平等和諧的師生關系，教師不再是以權威者自居，而是以引導者和共同參與者出現，他們之間的情感在游戲活動的一次次身體碰撞中得到了建立和增強。
3、大課間、大課堂、大開放式的交流提高了學生的社會適應能力。在大課間體育活動中，在同學們的一次次吶喊加油聲中，在比賽過程中，同學間互相支持、合作愉快；比賽中，學生表現出團結協(xié)作、關心集體、互幫互助的團隊精神、通過自編教學與練習，學生的合作能力、交往能力、，對集體和社會的關心程度都得到了提高。這種精神也往往遷移到日常生活與學習中，進一步提高了學生在集體活動中的協(xié)調配合意識與能力，增強了情感的體驗與表達，增強了學生未來踏入社會的適應能力。
4、有助于學生文化科學知識的學習和吸收。大課間體育活動的目的就是提高學生的身體素質，讓學生以充沛的精力投入到緊張的學習中，它既是校園體育文化建設的重要內容之一，又是折射學校管理的一面鏡子。
文化學習活動是腦力活動，若長時間處于緊張狀態(tài)，就會出現心理和生理上的疲勞，大大降低學習效率，導致學習興趣下降、記憶力降低等現象。通過大課間體育活動，能讓學生從文化學習的課堂走出來，走向快樂體育活動中，使學生暫時忘掉學習的煩惱、焦慮和緊張等心理壓力，獲得精神愉悅與自由，保持良好情緒，增強學習興趣，克服學習帶來的疲勞，提高學習效率。例如，在大課間體育活動中安排一些趣味性、娛樂性較強的內容，讓學生在大課間體育活動中體驗體育運動帶來的樂趣，從而緩解其他學科學習所帶來的精神壓力，建立了一種良好的學習狀態(tài)，有助于知識的記憶和吸收。
學校大課間活動的開展，是實施素質教育、培養(yǎng)學生全面健康發(fā)展的需要，它在學校教育中創(chuàng)造了有活力、富有新鮮感的內容，具有鮮明的現代學校教育特色。大課間體育活動與音樂伴奏融為一體，體現了當代學生在操場上健康活潑、積極向上的良好精神風貌?！翱鞓反笳n間，健康每一天”，大課間活動將長期有效地開展下去，使師生在身心愉悅中學習成長。
小學體育大課間活動實施方案篇十五
2018.2
一、指導思想
為更好的貫徹黨的教育方針，全面實施素質教育，培養(yǎng)德、智、體等全面發(fā)展的社會主義建設人才，貫徹落實教育局下發(fā)學生每天體育活動時間不小于一小時的文件精神，以健康的視野，本土化的行動，設計出適合我校實際，彰顯我校特色的大課間系列活動，確保學生每天鍛煉一小時，切實增強學生的體質，培養(yǎng)學生參與體育活動的興趣，促使學生主動參與體育活動，促進學生的全面發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展。
二、領導小組 組
長：
副組長： 成員：
三、目標和原則
（一）目標
1．舒緩學生因學業(yè)而造成的緊張情緒，促進學生身心健康。2．改革學校課間操，優(yōu)化課間操的時間、空間、內容和結構，使學生有更多時間參與到其他體育活動中去，主動的掌握健身的方法并自覺的鍛煉。
3．根據學生的身心發(fā)展需要和現有資源，努力創(chuàng)新，整合出形式多樣的大課間系列活動，吸引學生強身健體，在活動中養(yǎng)成良好的習慣，強化團隊意識，促進學生全面和諧的發(fā)展。
4．優(yōu)化學校體育場地設施設備及管理，提高其使用率，發(fā)揮其
更大功能。
（二）原則
1．教育性原則。充分發(fā)揮大課間活動對學生的習慣培養(yǎng)教育功能、團隊協(xié)作意識強化功能，重視活動過程的教育。
2．科學性原則。遵循學生身心發(fā)展的規(guī)律。我校從實際出發(fā)，采用課間操和其他活動相結合的形式，合理的安排大課間的課程計劃和內容。分區(qū)域，以班級為單位，輪換項目，做到有形式，講實效。
3．全體性原則。充分發(fā)揮師生的積極性和創(chuàng)造性，吸引全體學生參與到大課間活動中來，達到全員健身的目的。
四、實施措施
1．制度保障：學校為使大課間活動常態(tài)化，建立學生檢查制、班主任現場督促制、體育教師指導制、活動評比制。把大課間活動開展情況作為班集體評比的重要依據，既樹立學生的集體活動意識、集體榮譽感，又可以促進大課間活動的可持續(xù)發(fā)展。
2．時間保障：學校作息時間明確規(guī)定大課間活動為周一至周五上午第二節(jié)課后30分鐘，任何教師不得擠占大課間活動時間，若遇陰雨天就改在室內進行室內操。
3．人力保障。學校要求大課間活動體育老師和班主任全員參與，活動中教師既是活動的組織者、指導者，又是學生活動的保護者，同時自己也是活動者。這既體現了國家所倡導的全民健身，更有利于構建融洽、和諧、平等師生關系。
4．器材保障。大課間活動器材除短繩、毽子、羽毛球拍等由學
生自備，其余均由學校提供。以項目分區(qū)域，以班級為單位，定期輪換。鼓勵體育教師、班主任、任課教師發(fā)揮自身特長，展示自身才干，開發(fā)創(chuàng)新體育、舞蹈、游戲、經典誦讀等多種項目。
5．安全保障。學校統(tǒng)一劃定活動區(qū)域，規(guī)定區(qū)域規(guī)定項目，制定活動安排表，對全體班主任進行培訓指導，對學生進行安全教育，并在課外活動課上安排師生觀摩，熟悉流程。所有場地均安排教師進行現場活動指導，并督促學生安全。
6．組織保障。建立以一把手校長為組長，書記及分管校長為副組長，教導處、體育組、班主任為執(zhí)行者的強大團隊，確保大課間有效、有序地開展。
五、大課間體育活動內容
廣場舞、經典誦讀、跳繩、踢毽、羽毛球、籃球、足球、乒乓球等。
六、大課間活動流程 1．進
場：5分鐘 2．課 間 操：5分鐘 3．分散練習：15分鐘
4．退
場：整隊回教室5分鐘
2018.2
小學體育大課間活動實施方案篇十六
場督促制、體育教師指導制、活動評比制。把大課間活動開展情況作為文明班集體評選的重要依據，樹立學生的集體活動意識、集體榮譽感，又可以促進大課間活動的可持續(xù)發(fā)展。
2、時間保障：學校作息時間明確規(guī)定大課間活動為周一至周五課間操，早午各一次，任何教師不得擠占大課間活動時間。
3、人力保障。學校要求大課間活動所有教師全員參與，活動中教師既是活動的組織者、指導者，又是學生活動的保護者，同時自己也是活動者。這既體現了國家所倡導的全民健身，更有利于構建融洽、和諧、平等的師生關系。
4、器材保障。大課間活動器材除沙包、毽子、皮筋等由學生自備，其余均由學校提供。鼓勵體育教師、班主任、任課教師發(fā)揮自身特長，展示自身才干，開發(fā)創(chuàng)新體育、舞蹈等多種項目，如：跳繩、羽毛球、籃球等。
5、安全保障。對學生進行安全教育，所有場地均安排教師進行現場活動指導，并督促學生安全。
6、組織保障。建立以一把手校長為組長，分管校長為副組長，教導處、體育教師、班主任為執(zhí)行者的強大團隊，確保大課間有效、有序地開展。
小學體育大課間活動實施方案篇十七
為貫徹落實教育部20xx年9月14日“全國切實保證中小學生每天一小時校園體育活動電視電話會議”精神和《中共中央國務院關于加強青少年體育增強青少年體質的意見》（中發(fā)[20xx]7號）、《中共安徽省委安徽省人民政府關于加強青少年體育增強青少年體質的實施意見》（皖發(fā)[20xx]12號）精神以及淮教字[20xx]108號文精神，全面實施素質教育，切實推進億萬學生陽光體育運動的廣泛開展，保證學生每天一小時體育活動時間，促進學生加強體育鍛煉，提高身體素質，經研究，特制定了《大課間體育活動實施方案》。
2．根據學生的身心發(fā)展需要，積極創(chuàng)新，力求以活動勵德，以活動輔智，以活動健體，以活動塑美，釋放學生心理空間，力爭展現學生勃發(fā)的朝氣和昂揚的精神風貌。
1、教育性原則。充分發(fā)揮大課間活動對學生進行全面素質的提高功能，重視活動過程的教育。
2、科學性原則。遵循學生身心發(fā)展的規(guī)律，從實際出發(fā)，科學合理的安排大課間的課程計劃和內容。
3、全體性原則。師生全員參加，充分發(fā)揮師生的積極性和創(chuàng)造性，達到全體健身的`目的。做到班班有項目，人人有活動。
4、實效性原則。大課間活動的目的就是增強學生體質，各校在開展大課間活動時，要充分利用好現有的體育器材，并結合實際，因地制宜，集思廣益，自制一些符合本校特色的體育器材，為學生提供鍛煉的條件。同時，要把體育和健康教育結合起來，把傳統(tǒng)體育與現代體育結合起來，把大課間活動和億萬學生陽光體育運動結合起來，把體育課、國家體質檢測項目和體育課外活動結合起來。使學生養(yǎng)成鍛煉身體的良好習慣，從而促進學生身體素質的全面提高。
5、創(chuàng)新型原則。根據我校場的特點，大課間活動適宜開展有利于健康的游戲，器械活動將藝術、體育融為一體。
6、安全性原則。樹立安全第一的思想，既要讓全體學生都參與到活動中去，又要加強安全管理，確保師生安全，避免任何人身傷害事故的發(fā)生。
全體師生
大課間（上午第二三節(jié)課間）
組長：xxx
副組長：xxx
組員：xxx
1、制定時間表：
因我校是寄宿制學校，在校時間充裕，根據上級部門指示精神，結合我校實際，制定符合我校實際情況的鍛煉時間表，確保在校生每日鍛煉時間超過1小時，具體安排如下：早活動：20分鐘，大課間：30分鐘，課外活動：40分鐘。從每班抽出一節(jié)體育課分解到各個活動時間段里。
2、優(yōu)選活動項目：
結合我校實際情況，優(yōu)選以下活動：
（1）體操類：廣播體操：舞動的青春
（2）身體素質練習類：如縱跳、原地高抬腿跑、俯臥撐、蛙跳、韌帶拉伸、12分鐘耐力跑等有氧耐力性活動。
（3）趣味游戲：如看誰反應快（推手、打手等）、跳方格及鄉(xiāng)土民間小游戲等。
（4）特色活動項目：如跳繩、踢毽、跳皮筋、滾鐵環(huán)、擲沙包等。
（5）球類活動項目：籃球、排球、乒乓球、羽毛球等
3、每年開展一次運動會：視學校具體情況開展常規(guī)運動會或者趣味運動會。
1、注意有序開展活動，安全第一。班主任必須強調大課間活動紀律與安全，協(xié)助指導教師開展活動。
2、各年級活動內容進行輪換，打破年級界限。負責每次大課間活動的指導教師必須提前到位，準備好器材，適時進行安全教育，杜絕傷害事故的發(fā)生，開展好活動。
3、各項目活動限在規(guī)定的活動區(qū)域進行。不得隨意改變安排的活動內容。
4、雨天各班由自備活動器具安排室內活動。
5、大課間值日教師負責記錄各班的活動情況，協(xié)助項目負責教師處理突發(fā)事件。
1、考勤制度
由政教處聯(lián)合教務處等部門組織值周領導和教師對前勤做操進行每日檢查，每月對教師出操情況搞好記錄做好統(tǒng)計，學生參加大課間操體育活動的情況做出評價，并且給予扣分，把此項檢查和周流動紅旗評選結合起來。
2、競賽制度
每學期開展一次廣播操比賽。
3、評比制度
把大課間操體育活動作為考核學生的一項內容。不合格者不能評為三好學生。把大課間操體育活動作為評選優(yōu)秀班集體的重要內容。不達標的班級取消評比資格，對于開展大課間活動有特色的班級，年級，學校將予以獎勵。
附表一、大課間時間表：
1、眼保健操05′20″
2、下樓曲:《運動員進行曲》04′00″
3、靜站集合：《集合號》00′30″
4、軍姿訓練一分鐘01′00″5、廣播操：舞動的青春05′10″
5、班級特色活動:14′00″
小學體育大課間活動實施方案篇十八
堅持以“健康第一”為指導思想，以確保每位學生每天鍛煉一小時為工作主線，認真貫徹執(zhí)行教育局關于開展“體育、藝術2+1項目”實施意見的精神，本學期我校根據學生健康發(fā)展的需要和體育鍛煉的需求，結合學校的實際，突出專業(yè)特色，堅持“體育為學生的基本素質提升服務、為專業(yè)課學習服務、為學生的終身發(fā)展服務”的宗旨，系統(tǒng)地設計了能切實提高全體學生運動技能和鍛煉能力的鍛煉內容和方法體系，促使開展大課體育活動進一步規(guī)范化、常態(tài)化。并以大課間體育活動為輻射點，推動學校體育及其它工作的不斷深化。
二、活動目標
1、改革學校課間操，優(yōu)化課間操的時間、空間、形式、內容和結構，使學生樂于參加，主動的掌握健身的方法并自覺的鍛煉。
2、以大課間體育活動為輻射點推行、落實“掌握一門體育運動技能，學會欣賞1-2項體育運動項目"。
3、根據學生的身心發(fā)展需要，積極創(chuàng)新，力求以活動勵德，以活動輔智，以活動健體，以活動塑美，以活動促勞，促進學生五育全面和諧的發(fā)展。
3、優(yōu)化學校體育場地設施設備及管理，提高其使用率，發(fā)揮其育人效益。
4、全面提高學校師生的綜合素質。
三、活動原則
1、全體性原則。大課間體育活動的開展要面向全體學生、班主任及青年教師，要從學生參與面的大小確定活動項目，做到人人參與活動。
2、全面性原則。大課間體育活動要與日常教育教學工作有機結合，與中小學生合素質培養(yǎng)工作有機結合，與職業(yè)有機結合，堅持寓教性、健身性、趣味性、職業(yè)性。
3、因時制宜、因地制宜、因生制宜原則。大課間體育活動要根據學校規(guī)模、場地、設施、專業(yè)特色和氣候特點因時、因地、因生制宜的進行。學校要挖掘體育資源的潛力，調動一切積極因素，充分發(fā)揮師生員工的主觀能動性，使得活動內容與形式豐富多彩，能夠滿足不同特長，不同興趣、不同層次學生活動需要。
4、適度的原則。教師要掌控學生的運動量，指導學生適度進行體育活動，并組織做好放松活動。避免由于學生的自控能力較弱、活動時間相對較長、超負荷運動等原因，而帶來影響下一節(jié)文化課教學效果的現象發(fā)生。
5、安全的原則。在大課間體育活動的組織與實施過程中，要遵循教育規(guī)律和中小學生身心發(fā)展特點，設置運動項目，開展相關活動。要加強安全教育和管理，要制定出安全措施、應急措施，避免和防止意外事故的發(fā)生。但也要防止以怕出事故為由，排斥利于學生吃苦耐勞、頑強拼搏等體育運動項目。
四、組織機構
統(tǒng)一思想，提高認識，切實加強學校大課間活動的領導和管理。學校成立由陳敏校長為組長的學生大課間活動領導小組，明確分工，責任到人，要充分認識大課間體育活動的重要性，把開展這項活動作為推進素質教育、活躍學生課余生活、培養(yǎng)學生健康生活方式的一個重要組成部分，落到實處，見到實效。
組長：陳敏
副組長：謝良、李青、彭云強
成員：全體班主任
檢查協(xié)調組：王鴻志、鐘世斌、李旭春
體育指導組：熊紅、張明富、徐連平、羅建平、嚴雨松、舒心、趙偉光、張強、劉德松
設施設備組：李虹、程冬云、梁長慶
醫(yī)務組：黃碧英、稅蜀穗
五、活動形式
我校大課間活動安排在每周的星期一至星期五，上午第一節(jié)課后(時間為35分鐘左右)的大課間體育活動。目前采用“集中活動”的形式為主，以音樂為背景串聯(lián)活動全過程，堅持寓教性、健身性、趣味性、職業(yè)性。
六、活動內容
結合我校的實際，突出專業(yè)特色，堅持“體育為學生的基本素質提升服務、為專業(yè)課學習服務、為學生的終身發(fā)展服務”的宗旨，系統(tǒng)地設計了能切實提高全體學生運動技能和鍛煉能力的鍛煉內容如下：
(一)室外大課間活動內容
1、禮儀訓練
2、第九套廣播體操
3、集體跑
4、循環(huán)跑
5、放松操
(二)、室內大課間活動內容
1、眼保健操
2、拍手操
3、室內操
4、禮儀訓練
5、手指游戲
七、活動流程
(一)室外活動流程
1、進場：上午第一節(jié)課下課提示音樂響起后，各班依次在走廊上排好隊，聽運動員進行曲后進場。
2、禮儀訓練
3、第九套廣播操
4、集體跑
5、循環(huán)跑
6、放松操
7、退場
(二)室內活動流程
1、整隊準備：上午第一節(jié)課下課提示音樂響起后，迅速整隊、調整座位距離。
2、眼保健操
3、拍手操
4、室內操
5、禮儀訓練
6、手指游戲
7、完畢、歸位
八、活動要求
1、注意有序開展活動，安全第一。班主任必須強調大課間活動紀律與安全，各配班教師下到班級參與活動。
2、程冬云、梁長慶老師負責準備好器材，每次大課間活動要提前到位。
3、班主任和配班教師要帶領學生積極參加活動，并進行安全教育，杜絕傷害事故的發(fā)生。
5、對于開展大課間活動中表現優(yōu)異的班級學校將予以獎勵。
6、天氣良好在室外進行大課間活動，如遇雨雪、霧霾等惡劣天氣在室內進行大課間活動。
小學體育大課間活動實施方案篇十九
1.通過大課間體育活動，促進學生健康成長，并形成健康意識和終身體育觀，確?！敖】档谝弧彼枷肼涞綄嵦?。
2.在大課間體育活動中，讓學生有選擇地參與、學習、享受體育，激發(fā)學生的運動興趣，發(fā)揮學生的學習積極性和潛能。
3.通過大課間體育活動，促進師生間、生生間的和諧關系，提高學生的合作、競爭意識和交往能力。
4.通過大課間體育活動，豐富校園文化生活，營造積極向上的學風。
二、活動地點
學校田徑場、籃球場、及校道。
三、活動結構
(整個活動過程都在音樂的旋律下進行，歷時30分鐘)
1、出隊：
2、準備部分：廣播體操
3、基本部分：形式多樣的活動項目
4、結束部分：放松與歸隊
四、活動進程。
1、出隊(按照行政班集合，在動感音樂下跑步進入操場)
要求：各班體育委員組織本班同學集隊，隊伍整齊有序，聽指揮跑步進場。
2、廣播體操要求：播放廣播操音樂，做操節(jié)奏感強、整齊、有力，表現出良好的精神面貌。
3、形式多樣的活動項目
活動內容：籃球、排球、游戲、毽子、羽毛球、跳繩等。
五、朱莊中學大課間活動安排表
1、活動時間
9：20——9：50(9：20—9：27廣播操)
2、活動項目、場地安排
1、體育教師負責活動的組織、指導。
2、班主任或留班教師負責本班的活動管理，確?；顒影踩?、有序。
3、各班體育委員負責器材的借還。
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