心得體會的內(nèi)容可以包括對自己的失誤和優(yōu)點的客觀評價，以及對所學知識的深入思考和理解。寫心得體會時要關注讀者的需求和感受，力求寫出一篇有啟發(fā)性和引導性的文章。請大家認真閱讀以下這些心得體會范文，相信一定會有所收獲。
大學義教心得體會篇一
昨天去了xx小學進行第一次義教！感受頗多?。∏岸螘r間我們班有些同學已經(jīng)去義教過了，他們回來之后也是感受很多，他們還跟我們分享了他們的義教感受。第一批去回來的同學說xx的孩子很皮、很難教；有的說他們很恐怖的，會說一些非常難聽的話刺激你，還明擺著對你說我就是要氣你就是要氣走你！特別是高年級的同學，有少數(shù)幾個高年級的同學他不聽你本班的義教老師的課就算了，他還要去干擾別班的義教的老師上課！第二批去回來的同學也有這樣的感受，但是也有的同學說其實也沒有那么恐怖的，畢竟孩子還是孩子！聽了前面去的同學說了他們的感想之后，我對xx就有了一點印象，再加上一點點緊張和害怕！帶著對三家的.一點點印象、緊張和害怕，昨天我踏入了xx的校門。在去學校的路上，遇到了幾位小朋友，剛好他們就是三家小學的學生，他們也知道我們是來義教的老師！他們見到我們還想我們問好了，之前我對他們的害怕感有降低了一點，心情也寬松了！我們就和他們一起說說笑笑的一起走進xx的校門！
去到學校后我們先去了校長的辦公室，跟校長打了聲招呼順便聽一下校長的安排。因為最近進行全國人口普查，xx小學的部分老師調(diào)出去幫忙了，三年級的老師剛好被安排出去了，所以校長要求我們在三年級義教的同學要認真負責一點！既要上他們的課，又要帶領他們搞好校園衛(wèi)生和集隊！我和xx是在五年級，所要做的事情就只是上課。
見了校長之后我們就分別到教師辦公室去和各自所在年級的班主任進行溝通，因為下個星期他們就要段考了，所以五年級的班主任的我們說只要我們不管好課堂紀律、上課期間不讓他們隨便出教室、老師沒有提問就不要他們亂講話難轟轟的，還有就是不能上體育課！無論我們是上主課還是副科還是復習資料都可以！本來我是準備好了給他們上科技課的，中午時候?qū)W習委員說他們近段時間在準備考試，所以我就趕忙利用了中午的時間準備了數(shù)學的第一第二單元的復習資料！還沒有上課之前我們就先到教室了，所以我先跟在教室的同學交流了一下，問他們想上什么課，大部分同學都說想上體育課，而他們班主任說過不能上體育課！我向他們解釋了為什么不能上體育課，但她們都很不高興！就帶著這樣的心情我開始了我的數(shù)學復習課，我出了一些練習題讓他們做，課堂上同學們都不聽課，他們都各自做自己的數(shù)學作業(yè)和練習，只有三四個同學在聽課！當時心里有點慌了，就停了兩分鐘進行情緒調(diào)整，我下去課堂里轉(zhuǎn)了一圈，于是我就接著講下去。
我請聽課了的同學上來解答，可是這時候又出了個亂子，班上坐在最后的那位男同學卻上來亂涂亂畫，他把別人做出來的都給擦掉了！這時我就有點生氣了，但是我心里想老師不能對孩子生氣，調(diào)皮是孩子的天性！于是我就耐下心來對他說這位同學你這樣把人家辛苦做出來的結(jié)果給擦去了，你這是對人家的不尊重，我們應該學會尊重別人，因為尊重別人就是尊重自己！聽了我的話之后，他并沒有停下他的動作，他還在那里擦別人寫出來的結(jié)果！面對這樣的情況我也沒轍了，我看了一下手表也接近下課了，我就同學們說，那你們就先做作業(yè)吧！又不懂的地方就問老師！就這樣我就糊里糊涂的上了一節(jié)數(shù)學復習課！其實也算不上叫上課，因為只有我自己在講課，幾乎沒有學生在聽課！不過還好啦！下次繼續(xù)努力！畢竟我們是來獲取經(jīng)驗的！
我也和同學們交流過，為什么這些學生都不想聽我們的課，有的學生認為我們是來義教的只是來一會，他們都不把我們放在眼里！還有就是我們說的話和講的課沒有吸引力他們不想聽，總結(jié)了這些原因我們得出了：在以后的學習中我們還要加強自身的各方面技能的訓練，培養(yǎng)自身的感染力！在以后的義教中能夠在學生心目中有一席之地，能夠和xx的學生一起學習進步！
大學義教心得體會篇二
十天的義教雖然短暫卻又難忘。第一次站在講臺上客串老師，雖顯得生手卻也算順利。在這美好而又難忘的十天里，倒也收獲不少。
雖然我的以前的數(shù)學還不錯，但是我并不是師范類的學生，就讀的專業(yè)也非數(shù)學，怎么叫我去教數(shù)學??？！不得已，只好硬著頭皮上了。
一、回想自己小學的知識
我記得很清楚，小學四年級教的乘法交換律、乘法結(jié)合律、乘法分配律是是非常重要的，用的頻率很高。于是，我就把要教的內(nèi)容準備好，并決定義教期間就教這些內(nèi)容。然而，我錯了。我借來了四年級的教材和資料，才發(fā)現(xiàn)：在教那些簡便算法之前，還需要大數(shù)的認識和多位數(shù)相乘的技巧為基礎。故，我先前的準備超出了孩子們的能力范圍了。
二、教員間的交流
我沒有了發(fā)現(xiàn)后，立即向科組長求救，然后科組長聯(lián)系其他教員。由于很多教員電腦沒有聯(lián)網(wǎng)或者還在考試中，還無法見面的我們對與教學方案討論可謂歷盡波折。手機、飛信、qq等一切能用的手段我們都用了，僅僅決定把方向定在課本上，具體如何分配還得等科組長覺得。最終，我們在見面會上定下了三大塊內(nèi)容：大數(shù)的認識、幾和的認識、口算筆算；同時覺定用第一節(jié)課來實驗，要求教員都來聽課。
三、計劃 趕不上變化
第一節(jié)數(shù)學是科組長位舉上的，內(nèi)容是億以內(nèi)的數(shù)。根據(jù)資料的信息，這部分內(nèi)容在平常的教學任務中是需要6個課時的。我們很好奇這課如何上。結(jié)果，下課后，位舉說：“我教的內(nèi)容比我準備的還多，怎么辦??？”然而，第二節(jié)課上課時，位舉問：“上節(jié)課的內(nèi)容大家聽明白了嗎？”“聽明白了！”回答得很響亮?！罢娴穆犆靼琢藛?？”“明白了?！边@回聲音低了不少。這時，我才注意到：學生的接受能力參差不齊！如何才能讓大部分的`學生都能接受呢？我開始考慮這個問題。
四、第一節(jié)課
我的第一節(jié)課的內(nèi)容是三位數(shù)乘以兩位數(shù)。為了課堂不枯燥，我準備用一個笑話開始。然而很意外，我講完后沒人反應。不得已，我只好硬生生地直接講教學內(nèi)容。整堂課氣氛非常沉悶，我教得非常機械、飛力。我想會不會是那些學生不聽課??？于是，除了必要的板書，我?guī)缀醵荚谙旅嫜惨?、講解。下課后，聽課的老師對我說；“你的聲音太小了?！蔽疫@才知道我失敗在哪。下一節(jié)課我立馬改正。果然氣氛改變了不少，但積極性不是很高。
五、教學方式要善變
根據(jù)教學的 計劃 ，我備一節(jié)課就可以上兩個班。然而，實踐告訴我，這是在是太難了。
我在四班上時，氣氛不怎么活躍，因而我講得比較慢；但在五班就不同了，他們異常活躍，我只是說了一句“會做這道題的都上去”結(jié)果幾乎全班人都跑上去，差點為爭空位寫題而打架——在他們班我教得救比較快。因此，我在四班用的是“小老師”的方式，讓學生來改錯；在五班則以小組為單位，派代表與老師比賽的方式來進行（可惜聲音不夠大，場面難以控制）。個人感覺，這一招挺靈的，很能調(diào)動氣氛，讓學生主動配合自己。
我除了教數(shù)學，我還有第二課堂的心理課。為了改善課堂氣氛，我準備了兩個主題：不一樣的美麗不怕show出來（針對不活躍的班級）、集中注意力（針對活躍的班級）。利用游戲的形式，引導他們或敢于表現(xiàn)，或在活躍的同時不能忽視自己的首要任務。由于我的教學水平實在是不怎么樣，只能在班主任或級長助理的協(xié)助下勉強完成教學任務。
不足
在義教中我也發(fā)現(xiàn)了一些不足和困惑，希望和各位同事探討一下這些問題。
二、教學的內(nèi)容應該有更多的準備，只有準備充分，我們心才有底，才能面對各種問題；
三、在義教中我們應該怎樣做才能向?qū)W生傳遞我們的理念呢？
在下不才，希望以后大家能用行動回答這些問題。
大學義教心得體會篇三
大二的暑假已經(jīng)來臨，看著在群里很多的同學都在發(fā)著自己在工作的照片。想著我在也是不是該出去找點事情做了呢?最后由于我也想在暑假的時候不光是呆在家里打游戲，而且也為了清空一下我滿滿的購物車。我和我的室友們，在一起的努力下，找到了一件正在招暑假工的簡單工作。
由于是別人介紹的，所以離學校和家都有點遠，但是自己找不到適合工作的我們也沒資格在這里挑三揀四的了。收拾好行李，和家里人說好。我們就背上行囊出發(fā)去工作的城市!
雖然這次選的工作地點有點遠，但這其實也是我們有意選擇的結(jié)果。我們都想在這個暑假能找到不是再原來城市的工作，多在外面去見識一下，也是我們這次實踐的目的之一。來到了指定的地點，同學的親戚正在站臺接我們，我們這次要工作的地點，正是在他的店里。
在稍微的接觸了一下之后，我們感覺到這個“新老板”，人非常的好相處，沒有我們想象中的那樣的魔鬼上司的感覺。但是這都是工作之前的錯覺罷了。
在我們安頓下來不久后就上崗，我們工作的地點是一個電腦賣場，我們主要的工作就是做為一個導購來為顧客推薦。這和我們本來所學的專業(yè)也有些關聯(lián)，而且在我們看來，這是非常簡單且輕松的工作。我們在進來的第一天都參加了簡單的培訓，主要就是一些簡單的推銷技巧，以及我們銷售的電腦的種類、品牌、配置這一塊。在學習的時候雖然每一個環(huán)節(jié)都非常的簡單，但是要將這些都整合起來可就沒那么容易了。尤其是電腦的配置方面，每個品牌每個型號的電腦配置都是不一樣的，而且在價位上也多有變化。雖然這些都是可以查詢，但是從之后的實踐中我們才體會到，有著查詢的功夫，顧客早就走遠了。所以在意識到這個問題后，我們開始積極的牢記賣的火熱的那幾款電腦配置和問題，就算不能把全部型號記下來，但是常賣的幾款必須記牢。果然，在我們能熟練的推薦幾款常用的電腦的之后，我們接待的顧客也漸漸的多了起來，交易的成功率也越來越高。
工作了一段時間之后，我們開始覺得工作量開始越來越大，這和我們預期的略微有點不一樣呢。直到老板拿出幾張學生優(yōu)惠購的海報讓我們貼上，我才恍然大悟!現(xiàn)在是大一入學的暑假，來購買電腦的學生自然會多起來。做為一個銷售，我還在節(jié)日和時間方面需要多多的了解一些啊。
在這段工作過去以后，我們在這里也各有收獲。我自認為我學到最重要的東西就是與人之間的交流能力。在來的一開始，我還只是能勉強算是流利地和陌生人交流，在現(xiàn)在，我已經(jīng)非常愉快的招呼新老客人了。出來見識一番，這次的行程，我們收獲頗豐。
大學義教心得體會篇四
我懷著高興的心情懷著愛心去參加為期7天的義教活動，親自拿起教案當起老師來了。做了學生那么多年了,只有真正角色對換的時候,我才清楚的發(fā)現(xiàn),原來老師不易做。
一支筆、兩顆糖，放在我角度決不希罕，甚至是放在路上，恐怕亦不會有誰將其據(jù)為己有?？墒?，當你看到，一雙雙孜孜不倦的小手們紛紛舉起向你索要你不會動情的東西的時候，你會為此情此景而動容。當你手拿粉筆，向他們解說歷史趣事的時候，你會被這么多雙迷惘的眼睛而困惑，迫使你不得不為他們切身處境地想問題。當你聽到，一雙雙圓碌碌的眼睛看著你，你無法任性地拒絕他們的邀請，還瘋狂地加入整人的行列。這是中學和大學所感受不到的純真和熱情。我自己也當過小孩，我和他們同齡的時候也享受過這種快樂。當然，在那個時候，我認為這種無憂無慮是理所當然一生一世的。后來，才發(fā)現(xiàn)原來世界和他們想像中的童話國度相隔得有宇宙那么遠。這種發(fā)現(xiàn)，至今仍一直持續(xù)著。
他們都有純樸天真的本質(zhì)。他們把自己的心里話都和老師說，喜歡某某人，討厭某某人……直率地表達他們自己心中的所想。而我，作為老師，最為快樂的就是得到了他們的肯定和信任。從相互不認識到相互幫助相互加油；從2天前的安靜害羞，到逐漸的活潑開朗，直到今天的積極主動；從第一天的靦腆到今天的大膽走上舞臺，我從他們的排練和表演中看見了他們的可塑性。他們點子多，興趣廣，好奇心強，吸收能力強，集體榮譽感強。這是一群讓老師驕傲的學生。
這次義教最大的.收獲就是博取了他們的童心。親手栽培學生，把自己學到的東西教授給他人，看見自己的勞動果實茁壯成長，體會到“青出于藍而勝于藍”“長江后浪推前浪”的真諦，真的甜在心里。我也明白短暫的7天無法將自己想要教的東西全部詳細地教授給他們，確實，授人以魚不如授人以漁。
這次義教活動是成功的。雖然堅持頂著7天的烈日，白皙的肌膚也像快要變焦了，但今天，看見昔日靦腆的學生在舞臺上的表現(xiàn)，家長們滿意地笑容，怎樣都值了。
和他們相處的時光總是那么的短暫那么的美好，他們是那么的活潑那么的可愛，和他們在一起好像自己也回到了小時候，想起當初那個天真爛漫的童年。
大學義教心得體會篇五
愛國主義是中華民族五千多年來生生不息、綿延不絕的精神命脈，以愛國主義精神凝聚廣大青年為實現(xiàn)中華民族偉大復興不懈奮斗是中國共產(chǎn)黨百年奮斗的重要經(jīng)驗。下面是小編給大家?guī)淼男聲r代青年大學生愛國主義教育心得體會5篇，以供大家參考!
新時代青年大學生愛國主義教育心得體會1愛國的形式有千萬種，譬如:岳飛馳騁沙場，精忠報國，是一種愛國;魯迅在民族遭受苦難之時，高聲吶喊，是一種愛國;在災難面前，國人紛紛伸出援助之手，亦是一種愛國的姿態(tài)。愛國不分尊卑，只要你有一顆赤子之心，到處都是愛國的體現(xiàn)。
孫中山說的好:“做人的事情，就是要知道怎么樣愛國，唯愿諸君，將振興中國之責任，置之與自身之肩上。”是啊!天下興亡，匹夫有責，一個國家的強大都是靠國人來維護的。中國上下五千多年，有許多杰出的愛國者，譬如：吉鴻昌、錢偉長、岳飛、朱自清......甚至，武漢小學生在雨中聽見國歌響起時向國旗敬禮時的表現(xiàn)，小學生都知道怎樣愛國，更何況我們作為警校生，是未來的預備警察更應該懂得怎樣愛國。愛國主義力量是偉大的，在它面前，人的愛生之念，畏苦之情，算的了什么呢?國家是人民的希望，人民是國家的力量，沒愛有國，國家也就不存在了;不講愛國，國家就是一盤散沙，沒有愛國主義，國家就不能抵御外辱，就會一擊而破。
愛國是在利益面前的舍身取義;是在民族面前的血薦軒轅;是在榮辱面前的拼盡全力;是我們在國家面臨生死存亡關頭時，用汗水和生命捍衛(wèi)國家尊嚴的義不容辭。我們愛我們的民族，這是我們自信心的源泉，你站立的地方，正是你的中國，你怎么樣，中國便怎么樣，你是什么，中國便是什么，你有光明，中國便不黑暗。作為一名預備警察，貫徹著習近平總書記在全國教育大會上的講話:“要在厚植愛國主義情懷上下功夫，讓愛國主義精神在學生心中牢牢扎根，教育引導孩子熱愛和擁護中國共產(chǎn)黨，立志聽黨話，跟黨走，立志扎根人民，奉獻國家?！崩斡浟暯娇倳泴η嗄甑募恼Z:“要忠于祖國，忠于人民;要立鴻鵠志，做奮斗者;要求真學問，練知行合一，做實干家?！?/p>
做一名青年，要深知愛國之情是再樸素不過的感情，強國之志是再基本不過的報負，報國之行是再自然不過的選擇，愛國主義情懷是中華傳統(tǒng)的美德。
新時代青年大學生愛國主義教育心得體會2《中學語文教學大綱》強調(diào)：“在教學過程中，進一步培養(yǎng)學生愛國主義精神，激發(fā)學生熱愛祖國語文的感情?！痹谥袑W語文教材中，入選的典范文章有蘊涵著中華民族賴以生存發(fā)展，興旺發(fā)達的重要精神支柱的愛國主義精神，有描繪祖國大好河山，字里行間無不飽含作者熱愛偉大祖國的熱情。作為中學語文教師，把愛國主義教育滲透到語文教學中去，對學生進行愛國主義教育，更應責無旁貸。
一、懷革命先烈，培養(yǎng)學生的愛國主義精神
在中學語文教材中，有些文章如實地記錄了革命先烈的斗爭生活。例如《七根火柴》寫二萬五千里長征路上無名戰(zhàn)士寧愿為革命事業(yè)而保護火種，不愿為茍全生命而耗用火柴的革命英雄人物形象?！秳⒑m慷慨就義》寫劉胡蘭面對敵人的鍘刀毫無懼色，慷慨就義。《誰是最可愛的人》的作者魏巍在文章結(jié)尾滿懷神情地寫道：“可是，從朝鮮歸來的人，會知道你正生活在幸福中。請你意識到這是一種幸福吧，因為只有你意識到這一點，你才能更時刻了解我們的戰(zhàn)士在朝鮮奮不顧身的原因。”充分表現(xiàn)了志愿軍戰(zhàn)士的愛國主義精神。通過學生學習這些課文，讓學生意識到革命先烈拋頭顱，灑熱血，是為了讓子孫后代生活得更好。教育學生珍惜今天的幸福生活，緬懷革命先烈，牢記先烈們的遺愿，發(fā)揚優(yōu)良的革命傳統(tǒng)，擔負起建設強國的重任。
二、覽名山大川，激發(fā)學生的愛國主義熱情
這里所謂的游覽，并非教師帶領學生去旅游勝地觀光，而是通過學習語文課本中的文章，去領略祖國的大好河山。如跟賀敬之走進仙境般的桂林山水，和李健吾一起雨中登泰山，與劉白羽穿過景色瑰麗奇特的長江三峽，跟徐遲去黃山“探險”。這些作者寓情于景，文筆酣暢，揮灑自如，色彩濃烈，語言華美，把五彩繽紛三自然景色繪成一幅幅流光溢彩的圖畫。學生通過聯(lián)想、想象，在頭腦中形成鮮明生動的景象，進入文章所描繪的圖中，欣賞作者筆下的名山大川，把這些雄姿奇景深深地刻在腦海里，喚起學生熱愛祖國壯麗河山的熱情。正如凱羅夫所說的，愛國主義與其他情感和信念一樣使人趨于高尚，使人愈來愈能了解并愛好真正美麗的東西。
三、弘揚古代文化，激發(fā)學生的民族自信心
我們的偉大祖國，歷史悠久，文化遺產(chǎn)極其豐富。“江山代有人才出，各領風騷數(shù)百年”。歷代的文學家燦若群星，給我們留下了不少優(yōu)秀的作品。在中學語文教材中，入選的古文一般都是膾炙人口，千古傳誦的名篇。在這些名篇中，有春秋戰(zhàn)國時的諸子散文，他們大都崇尚文采，深入比興，韻散兼用，說理透辟;有歷史散文、政論散文，歷史散文內(nèi)容豐富，重點突出，語言幽默莊重，鮮明地刻畫了歷史人物的形象，政論散文言辭激烈，感情充沛，縱橫恣肆，簡潔明快，鋪張揚厲，頗有氣勢;有唐詩宋詞，唐詩雄壯纖秀，平淡富麗，想象奇特，爭奇斗艷，宋詞意境婉約細膩，雄豪恢張，想象奇幻突兀，手法靈活多樣，還有元明清大家的作品，他們風格各異，個性鮮明。教讀這些古代優(yōu)秀文學作品，對于啟迪學生智慧，增加學生知識，豐富學生文化生活，弘揚古代文化，提高學生審美能力，提高全民族的文化素質(zhì)，從而激發(fā)學生的民族自信心，以實現(xiàn)，具有重大意義。這也是培養(yǎng)學生愛國主義精神的契機。
新時代青年大學生愛國主義教育心得體會3愛國主義，是中華民族的光榮傳統(tǒng)和崇高美德，也是民族大團結(jié)的政治基礎和道德基礎，在慶祝新中國成立_周年之際，制定印發(fā)《愛國主義教育實施綱要》，對于引導全體人民弘揚偉大的愛國主義精神，具有非常重要的現(xiàn)實意義和深遠的歷史意義。培育時代新人，最重要的是培育時代新人的愛國情，不論中華兒女身在何處，都應始終把祖國和人民放在心里，始終把愛國情懷深深扎根于心底，而這離不開愛國主義教育的支撐。
中華民族在幾千年的歷史中，形成了以愛國主義為核心的團結(jié)統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息的偉大民族精神，這是各民族的情感紐帶與精神支柱。前幾天，一段14秒的視頻火爆：在海拔4300米的四川甘孜州石渠縣長須貢瑪鄉(xiāng)查加部落村中心校，一名佩戴著紅領巾的藏族少年，用校服認真地擦拭著五星紅旗上的雨水，專注的神情、仔細的模樣，讓人感受到了濃濃的愛國之情。不少網(wǎng)友被少年擦拭國旗的模樣深深打動，在火熱的討論中進行了一場愛國主義教育。少年所在的學校，加上校長總共只有5名教師，但學校每周一的升旗儀式和愛國主義教育活動都會照常進行，無疑，正是這一場場教育的開展，在少年的心中樹立起了熱愛祖國的理想信念，扎牢了愛國主義的精神之根。
愛國主義教育非常重要，對于青少年來說尤為明顯，一個從小看五星紅旗、聽國歌長大的孩子，即使一時不能明白其意義，但隨著年歲的增長，國歌國旗的內(nèi)涵一定會影響他的價值觀。2008年汶川地震，“地震男孩”程強被空降兵部隊所震撼，立下了“長大我當空降兵”的誓言，如今的他，即將走上慶祝新中國成立70周年的閱兵場。程強的夢想實現(xiàn)了，這是他的努力奮斗的結(jié)果，更是把愛國之志變成報國之行的生動案例。
青少年的遠大理想、堅定信念，是一個國家、一個民族無堅不摧的前進動力。愛國主義教育，就是要培養(yǎng)更多把自己的小我融入祖國的大我、人民的大我之中的青少年，讓愛國主義精神代代相傳、發(fā)揚光大。------的愛國主義教育必須與時俱進，以激發(fā)青少年的民族自尊心、自信心和自豪感為目標，使之滿懷“少年興則國興，少年強則國強”的使命感，勵志用一生的真情投入、一輩子的頑強奮斗來實現(xiàn)愛國情懷。
新時代青年大學生愛國主義教育心得體會4愛國主義是中華民族精神的核心，中國特色社會主義進入新時代，必須大力弘揚愛國主義精神，把愛國主義教育貫穿國民精神和文明建設全過程中?！耙嘤嘈闹瀑猓m九死其猶未悔?！薄熬柢|赴國難，視死忽如歸?！薄胺彼M是心頭血，灑向千峰秋葉丹?！薄捌埨麌疑酪?，豈因禍福避趨之?！薄怨乓詠恚瑦蹏褪侵袊司衩}絡里流淌著的基因。大力弘揚愛國主義精神，讓愛國基因永續(xù)傳承，將不斷提振中華兒女拼搏奮進的精氣神，為新時代的航船匯聚磅礴的前行偉力。在慶祝新中國成立70周年之際，制定印發(fā)《新時代愛國主義教育實施綱要》，其現(xiàn)實意義和深遠的歷史意義不言而喻。
俗話說“一花一世界”，新時代的發(fā)展是快速的、變化的、充滿挑戰(zhàn)的，更是多樣的、包容的、充滿機會的。正因為這種不拘一格、讓人有一種不斷突破的興奮感。在祖國飛速發(fā)展的同時，作為新時代青年的我們更是野心勃勃，希望在青春正好的年紀里，用自己所學、所想、創(chuàng)新奮斗，為國家繁榮復興做出自己的貢獻，肩負起新時代賦予我們的使命，在的時代里成就自我、建功立業(yè)。
作為當代青年，我們要堅定理想信念，
不忘初心
，做有志新青年。術(shù)業(yè)有專攻，專攻就要做到精準。青年人有自己的一腔熱情。滿懷著對時代憧憬，想象著未來成功的景象。面對錯綜復雜的世界發(fā)展格局和環(huán)境。我們要堅定理想信念，做忠誠的愛國者;我們要依然堅持著自己最初的夢想所謂是出淤泥而不染、濯清漣而不妖。面對著各色誘惑、各種假象。我們必須靜下心來，回想初心何處，方向在哪，必須樹立愛國主義精神，把自己的理想目標與國家發(fā)展相結(jié)合。各行各業(yè)，不論能量大小，盡其所能，物盡其用，不好高騖遠，踏實勤懇，努力奮斗，一定會有好的結(jié)果。立足崗位、踐行使命。新時代發(fā)展的廣闊天地里，最鍛煉人的、最需要青年人才的地方就是基層。作為當代青年，不忘初心、艱苦奮斗。立足崗位實際，做好每一件小事。建功立業(yè)。不是侃侃而談、不是空想妄想，更不是只說不干。時代賦予我們太多的機會。我們只有不忘初心、艱苦奮斗、建功立業(yè)。才能不負自己、不負時代。
新時代青年大學生愛國主義教育心得體會5革命傳統(tǒng)教育是一件莊嚴和肅穆的事，參觀革命烈士紀念館、紅色景點遺址等，感悟革命先烈為建設新中國拋頭顱灑熱血的英勇無比，感懷當下生活幸福美好的來之不易，感念初心使命釋放的無限潛能，激發(fā)內(nèi)心對黨的信念、信仰、理想、宗旨等的篤定與砥礪，等等?？梢哉f，革命傳統(tǒng)教育意義和價值是非常大的、也是難以言表的。
承載的精氣神，實意與先烈先輩的英魂進行對話，從而達到凈化污垢、清刷靈魂的效果。革命傳統(tǒng)教育成效往往“只可意會，不可言傳”，也只有自己親身體會
到。因此，一旦革命傳統(tǒng)教育失去真心、走心，極容易淪為形式和過程。在現(xiàn)實開展革命傳統(tǒng)教育過程中，不乏少數(shù)黨組織和個別黨員干部把革命傳遞教育當作“走秀”。比如，有的事前不做功課，對要去的革命景點“茫然不知”，現(xiàn)場參觀時跟著隊伍走聽得“稀里糊涂”，只顧著拍照、比手勢，事后仍舊“云里霧里”。再如，有的開展“歷史重現(xiàn)”特訓，管理疲乏、組織不嚴，培訓現(xiàn)場“嘻嘻哈哈”、松松垮垮，不但玷污了歷史和英雄，還滋生不良作風。諸如類似，缺乏神圣感和嚴肅性，將革命傳統(tǒng)教育帶偏了節(jié)奏。
歸根結(jié)底，革命傳統(tǒng)教育屬于黨內(nèi)教育的重要構(gòu)成，是黨內(nèi)政治生活的重要屬性。若把革命傳統(tǒng)教育當作一場秀，參觀時轟轟烈烈、熱熱鬧鬧，參觀完冷冷清清、凄凄切切，一丁點收獲沒有，甚至帶著旅游的心進行教育，豈不是嚴重吞噬了革命傳統(tǒng)教育的政治性與原則性，也讓黨內(nèi)政治生活抹上一道陰影。因此，無論如何要動真格、出重拳剎住這股歪風，確保革命傳統(tǒng)教育的清清爽爽、干干凈凈。
，臨時點名讓學員現(xiàn)場發(fā)表感想，運用“重走長征路”等特色教學課程等方式，確保黨員干部學有所得、學有所悟、學有所獲。木受繩則直，金就礪則利。讓革命傳統(tǒng)
教育
走心不“走秀”，根本還是要宣揚規(guī)則的力量，讓革命傳統(tǒng)教育在機制框架下運行，在陽光下透明防腐。比如，可以側(cè)重對黨員干部參與革命傳統(tǒng)教育的考核與檢查，倒逼其認真投入到革命傳統(tǒng)教育中去;再如，可對革命傳統(tǒng)教育的課程進行評估，確保在源頭上為黨員干部提供精品營養(yǎng)等等。總之，革命傳統(tǒng)教育必然要以思想修煉、精神鍛造為主，提升黨性作風、篤定政治理念。大學義教心得體會篇六
我們作為新一代的青少年，是祖國的希望，祖國的未來必將屬于我們。
熱愛祖國是一種自豪而神圣的感覺，每當我們星期一的'早晨升國旗的時候，我們內(nèi)心熱血沸騰，伴隨著五星紅旗冉冉升起，我們唱著鏗鏘有力的國歌，歌聲傳遍整個校園。
學院為我們提供優(yōu)良的學習環(huán)境，老師為了培養(yǎng)我們成才而兢兢業(yè)業(yè)，這里是我們成長的搖籃；作為警校生的我們更加去努力學習，我們肩膀擔著責任，要對得起我們所穿的衣服，也要對得起我們學校老師的辛苦培養(yǎng)；我們要珍惜時間，刻苦學習，努力拼搏，以此來回報學校，報答父母。
愛國，是至高無上的品德，是名族的靈魂，我們用詩句來表達愛國，愛國之情是再樸素不過的情感，就像我國詩人杜甫，他為人民而憂為國家而憂，因此，“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”他的愛國精神是我們學習的榜樣和模范。
愛國，是做人的基本品質(zhì)，愛國是我們義不容辭的責任，作為警校生的我們，要成為一個無愧于國家，無愧于人民，具有愛國情懷，尊師重教，愛自己的家人，踐行社會主義榮辱觀的人。
讓我們肩并肩，用我們的雙手彈奏為我們偉大祖國譜寫的新樂章。我們雖然是學生，但我們必須擁有愛國精神。我們要團結(jié)一心，我們要樹立民族自尊心與自信心，弘揚偉大的中華民族精神，高舉愛國主義旗幟，銳意進取、自強不息、艱苦奮斗、頑強拼搏，真正把愛國之心變?yōu)閻蹏尽?/p>
這些精神體現(xiàn)了愛國先輩們?yōu)樽约旱淖鎳盍思阂簧膫髌媸论E；而我們應該好好努力學習，為自己的祖國奉獻一份力量；提高民族的自尊心和自信心，為創(chuàng)造更加輝煌的祖國而貢獻力量。
大學義教心得體會篇七
近年來，越來越多的人參加義教活動，為貧困地區(qū)的孩子們提供教育幫助和關愛。我也有幸參加了一次義教活動，深入感受到了這一經(jīng)歷的意義和價值。通過參與義教，我收獲了很多，不僅鍛煉了自己的能力，也看到了孩子們的成長和變化。
第一段：準備階段
在參加義教之前，我對自己充滿期待和興奮。從組織方那里得知了詳細的信息，我開始準備義教所需的教材和學習資料。準備過程中，我深入了解了貧困地區(qū)的教育狀況和孩子們面臨的困境，這讓我更加珍惜我所擁有的教育資源和機會。我還和組織方聯(lián)系，了解了當?shù)氐奈幕惋L俗，以便更好地融入當?shù)丨h(huán)境。
第二段：教學過程
義教活動開始后，我進入了真正的教學環(huán)節(jié)。我和其他志愿者一起，為貧困地區(qū)的孩子們提供基礎學科的教學輔導。在教學的過程中，我充分發(fā)揮自己的專業(yè)優(yōu)勢，傾注著滿腔的熱情和愛心。我盡量讓教學內(nèi)容生動有趣，通過互動和游戲的方式，吸引孩子們的注意力，激發(fā)他們對知識的興趣。同時，我也盡量注意到每個孩子的學習特點和進步，對他們進行個別輔導和鼓勵。這個過程充滿了汗水和歡笑，讓我深感教育這一事業(yè)的艱辛和偉大。
第三段：感悟與領悟
通過與孩子們在一起的時間，我深刻地認識到教育的重要性和影響力。貧困地區(qū)孩子們?nèi)狈Φ牟粌H僅是物資，更重要的是教育機會和精神鼓舞。而我們義教的意義，不僅僅是提供知識，更是為他們點亮心靈的火炬，幫助他們走出貧困和困境。我很慶幸自己參加了這個活動，為這些孩子們帶去了快樂和希望。
第四段：自我成長
參與義教活動不僅讓我給予了他人，也讓我得到了自己的成長。在這個過程中，我鍛煉了自己的教學技巧和溝通能力。我學會了用簡單明了的語言解釋難題，讓孩子們更易理解。我也學會了傾聽孩子們的心聲，關心他們的成長。通過與其他志愿者的合作，我了解了團結(jié)協(xié)作的重要性，也學會了解決問題和妥協(xié)。這些經(jīng)歷讓我成長為一個更加自信、善于表達和富有責任心的人。
第五段：未來展望
通過這次義教活動，我深深地意識到教育的意義和使命。我決心將來繼續(xù)參與和支持這樣的活動，為更多的貧困地區(qū)孩子們提供教育幫助和關懷。同時，我也希望能夠?qū)⒆约旱乃鶎W所知傳授給他人，用行動影響更多的人。我相信，通過我們的共同努力，能夠改變貧困地區(qū)的教育現(xiàn)狀，讓更多的孩子們擁有充分的教育資源，實現(xiàn)自己的人生價值。
參加義教活動是一次非常有意義的經(jīng)歷。在這個過程中，我們不僅幫助了他人，也得到了自己的成長和收獲。通過這些經(jīng)歷，我更加明確了教育的重要性，也決心將來繼續(xù)為貧困地區(qū)的孩子們貢獻自己的一份力量。
大學義教心得體會篇八
在大一下學期，我開始了義教，是在xx小學教二年級的學生。之前聽其他的義教同學說那些學生很調(diào)皮，很吵，我懷著興奮以及害怕的心情走向xx小學的大門。
第一次來到xx小學，學生還沒有下課，當我們走向教師辦公室的時候，我發(fā)現(xiàn)了二年級的教室，那時聽到一個老師在罵一個學生，我有些同情他。下課了，我和我的搭檔xx去二年級的教室，那些可愛的學生熱情地圍過來，“老師，你是義教的嗎？”“老師，你上什么課呀？”“老師，下一節(jié)是音樂課，你是來教音樂的嗎？”她們完全不怕我們。上課鈴響了，教室里還是吵吵鬧鬧的，我們喊了好幾次安靜下來，但教室還是那么吵，我們第一節(jié)是教音的唱法和唱名，我負責管紀律，xx負責教學，那些學生跟著學了，但是她們沒有注意到音高方面，xx強調(diào)好幾次音高，她們還是沒有注意。這說明學生沒有很注意這個方面，同時她們是盲目學習，沒有去主動思考。
后來，我們就開始了這個學期的義教活動，那些學生在課堂上很吵鬧，有些學生特別調(diào)皮，即使我在后面盯著他，他也視若無睹，完全不怕我。對于這個，我應該檢討，我應該兇一些。但是在班上還有很多好學的孩子，有些同學會主動提出學習哪首歌。
最讓我難忘的是，班上有個女同學很調(diào)皮，很讓人頭疼，后來有一次換座位，她從前頭換到最后的座位，或許是因為剛剛換了座位，她沒有之前那么吵鬧，我當著全班同學的面表揚了她，說她比上節(jié)課進步，我表揚她的時候她坐得端端正正的，之后，她沒有那么調(diào)皮了。我發(fā)現(xiàn)，表揚一個學生比批評更好，即使沒有別的同學好，但是只要進步，就不要吝嗇表揚，同時表揚是鼓勵學生做得更好的最好方法。后來我又用同樣的方法表揚其他同學，他們做得也很好，因為他們希望再次得到表揚。
到目前我們已經(jīng)義教到11周了，在這段時間，我和xx想了很多提起他們學習興趣的方法，比如，一邊唱歌一邊跳舞，或者是小組比賽，或者同學輪流唱一句話來接龍。但是我們也會讓他們站起來罰他們。
有時候我會因為學生的吵鬧而失去耐性，有時候因為他們不聽課而煩惱。但是，在這個教學中，我發(fā)現(xiàn)自己有很多不足，在教學方面和應對突發(fā)事件方面，我應該改進和加強，讓自己能夠做好一名好老師。
大學義教心得體會篇九
在詞義教學過程中，老師不僅要讓學生掌握詞匯的基本意思，更要讓學生了解詞匯的使用場景、特定含義、語言搭配等方面的知識。我在教學中也有了自己的一些心得體會，希望能夠與大家分享。
第二段：理論基礎
詞義教學是英語學習過程中的重要環(huán)節(jié)。它在掌握單詞基本意義的基礎上，幫助學生更好地理解單詞在不同語境下的實際含義，提高詞匯應用的能力。因此，詞義教學需要老師在設計教學內(nèi)容時注重單詞的各種變體、搭配、用法以及相關的語法規(guī)則等方面，以幫助學生從具體的語境中理解并運用所學的單詞。
第三段：教學方法
在詞義教學中，我通過實踐總結(jié)了一些有效的教學方法。首先，我會結(jié)合單詞出現(xiàn)的實際語境來進行講解，幫助學生學會單詞在不同場合下的真正含義。其次，我會借助多媒體設備和圖片等教學工具，讓學生通過視覺、聽覺等多種感官來感受和體會單詞，在較短的時間內(nèi)提高學生對單詞的理解和運用能力。此外，我還會安排小組合作，讓學生在小組內(nèi)互相交流、討論，發(fā)揮自己的主觀能動性和表達能力，激發(fā)學生興趣，提高學習效率。
第四段：案例分析
在課堂上，我會采用案例教學來幫助學生掌握詞匯的實際用法。例如，在講解“go”的時候，我不僅僅會告訴學生其基本含義，還會通過突出其在不同場合下的實際含義來幫助學生進一步理解和運用。比如，“go to the cinema”和“go to the doctor”這兩個表達，盡管都是用“go”這個單詞，但其實際含義截然不同，這就需要學生通過對不同場合下的認知去學習和運用“go”。通過這種案例教學方式，我相信學生會更好地理解和運用所學的單詞。
第五段：總結(jié)
總之，在詞義教學中，除了讓學生掌握單詞的基本意思，更重要的是讓學生從實際中理解單詞的實際含義和用法。課堂教學中我們應該采用多種教學手段，如案例分析、小組合作、多媒體展示等，讓學生在多種角度和方式下感知和理解所學的詞匯。只有這樣，才能達到高效的教學效果，讓學生在應用中掌握語言的精髓，從而不斷提升口語、寫作和聽力能力。
大學義教心得體會篇十
當我真正站上講臺，面對一群性格各異的孩子時，我頓時感受到了責任的重大。一方面，我要教給他們一些有用的東西。另一方面，我又要調(diào)節(jié)課堂氣氛，同時我還得維持好課堂紀律。說到課堂紀律，當我真正用心去管學生時，突然回想才發(fā)現(xiàn)自己以前中學時是一個多么“可惡”的學生。之前我上課時會睡覺，講話甚至不聽課而做其他科目的習題，現(xiàn)在想起來真是慚愧至極，很對不起老師！
說真的，上了這么多天的課，我不知道學生們跟我學到了多少東西，抑或是什么都沒學到。所以我第二慚愧的事是沒能夠運用好方法把自己該教的或是能教的奉獻給大家，感覺很愧對這幫學生。
我還是不認為自己稱得上是一名老師。我是抱著體驗教學的心態(tài)來的，嚴格上我只能算是一個姐姐而已，而不是一名老師。可是每當學生微笑地跟我說老師好時我就忍不住感動，尤其是在二中的時候，1班的一位學生每次見到我都會說：“無賴的老師（他給我起的，我也承認了。）最近有沒有無賴呀？”聽到這些我會很開心，因為這代表著我影響了他，他記住了我！
我自認為自己沒為學生做過多驚天動地的事，可是當3班的一位女同學在臨離開之前跟我說：“老師，你暑假還來教嗎？”我說不一定，然后她就說：“我明天就回珠海上課了，老師，如果你暑假還教的話，我就回來參加這個義教活動！”那一刻，我覺得一切都值了。我真的感動到無話可說。我沒給她上過課，只是帶她找了兩次級長，只是帶她去跟模特走秀隊請假，只是帶她逛了一下操場，她就記住了我。我想說—姐姐真的很感動！
我總覺得自己很累，但是當昨天下午我不回家，而是留下來跟涯飛姐姐討論晚上聚會的事時，我才覺得其實涯飛姐姐，級長，部長們更累！我想到他們犧牲了一個個午休，下午來開會，準備相關事宜，處理各種雜事……真的覺得他們更辛苦！比起他們，我還算得上是輕松呢！我為他們的敬業(yè)，辛勤而感動！
大學義教心得體會篇十一
這10天來的義教活動,我只能用兩個詞來形容:慚愧and感動!
慚愧一
當我真正站上講臺,面對一群性格各異的孩子時,我頓時感受到了責任的重大.一方面,我要教給他們一些有用的東西.另一方面,我又要調(diào)節(jié)課堂氣氛,同時我還得維持好課堂紀律.說到課堂紀律,當我真正用心去管學生時,突然回想才發(fā)現(xiàn)自己以前中學時是一個多么“可惡”的學生.之前我上課時會睡覺,講話甚至不聽課而做其他科目的習題,現(xiàn)在想起來真是慚愧至極,很對不起老師!
慚愧二
說真的,上了這么多天的課,我不知道學生們跟我學到了多少東西,抑或是什么都沒學到.所以我第二慚愧的事是沒能夠運用好方法把自己該教的或是能教的奉獻給大家,感覺很愧對這幫學生.
慚愧三
感動一
到目前為止,我還是不認為自己稱得上是一名老師.我是抱著體驗教學的心態(tài)來的,嚴格上我只能算是一個姐姐而已,而不是一名老師.可是每當學生微笑地跟我說老師好時我就忍不住感動,尤其是在二中的時候,1班的一位學生每次見到我都會說:“無賴的老師(他給我起的,我也承認了.)最近有沒有無賴呀?”聽到這些我會很開心,因為這代表著我影響了他,他記住了我!
感動二
我自認為自己沒為學生做過多驚天動地的事,可是當3班的一位女同學在臨離開之前跟我說:“老師,你暑假還來教嗎?”我說不一定,然后她就說:“我明天就回珠海上課了,老師,如果你暑假還教的話,我就回來參加這個義教活動!”那一刻,我覺得一切都值了.我真的感動到無話可說.我沒給她上過課,只是帶她找了兩次級長,只是帶她去跟模特走秀隊請假,只是帶她逛了一下操場,她就記住了我.我想說—姐姐真的很感動!
感動三
我總覺得自己很累,但是當昨天下午我不回家,而是留下來跟涯飛姐姐討論晚上聚會的事時,我才覺得其實涯飛姐姐,級長,部長們更累!我想到他們犧牲了一個個午休,下午來開會,準備相關事宜,處理各種雜事……真的覺得他們更辛苦!比起他們,我還算得上是輕松呢!我為他們的敬業(yè),辛勤而感動!
lltrymybesttobearealone!
大學義教心得體會篇十二
殘障義教，是一種傾聽和助力殘障人群的教育模式。通過陪伴、引導和幫助，志愿者在其中起到關鍵的角色。在參與這項活動的過程中，我深深地感受到了愛的力量以及對殘障人士的尊重和關懷的重要性。讓我們一起來分享我在殘障義教活動中所獲得的體會！
在殘障義教的活動中，我第一次認識到了殘障人士面臨的種種困難。在一個寒冷的冬日，我和一位坐輪椅的同學參觀了一家殘疾人康復中心。當我看到他們堅強的面孔時，我深切體會到他們每天面對的身體上的困難和心靈上的障礙。但是，他們無論在困境中還是痛苦中都沒有放棄，而是努力地尋求幫助和支持。這使我深深感受到了他們的堅強和毅力，也讓我明白了他們對生活的熱愛和渴望。
在與殘障人士互動的過程中，我深刻地意識到了尊重和關懷對他們的重要性。尊重是對每個人的基本權(quán)利的重視，而關懷則是對于他們生活狀況的關心與關注。在與他們交流的過程中，我發(fā)現(xiàn)他們渴望被理解和接納，也需要別人關懷和給予幫助。我們應該以平等的心態(tài)與他們相處，不論他們的身體殘障是什么樣的。通過傾聽他們的心聲，我們能夠更好地了解他們的需求，并給予他們適當?shù)闹С?。這讓我明白，人們應該相互尊重和關懷，不論是否殘障，我們都應該給予彼此關懷和關心。
在殘障義教活動中，我還深深地感受到了愛的力量。愛是一種無私奉獻和無私付出的行為，是一種將自己的利益置于他人之上的精神。在與殘障人士的互動過程中，我發(fā)現(xiàn)他們對于我們的陪伴和關懷充滿了感激之情。他們對我們的關注和幫助，使他們的生活變得更加美好和幸福。在見證他們由內(nèi)心傳遞出的感激和滿足感時，我深深被愛所感動。這讓我明白到，無論是給予還是接受，愛都是一種無私的行為，能夠帶來無盡的歡樂和快樂。
參與殘障義教活動，也讓我學到了一個重要的人生哲理：每個人都需要接受并給予幫助。在與殘障人士相處的過程中，我明白了人與人之間的相互依賴和合作的重要性。我們每個人都需要在某個時刻得到他人的關懷和幫助，而我們也應該付出自己的力量去幫助別人。通過參與殘障義教，我學到了如何主動幫助他人，并獲得了幫助他人的喜悅和滿足感。這讓我明白到，互助的力量是無窮的，只要我們主動伸出援手，就會感受到真正的快樂和成就感。
通過與殘障人士的接觸和互動，我深深體會到了尊重、關懷和愛的重要性，也學到了互助的真諦。殘障義教不僅僅是一項活動，更是一種價值觀和生活態(tài)度的傳遞。在今后的生活中，我將繼續(xù)關注殘障人士的需求，為他們提供幫助和關懷。同時，我也希望能夠?qū)⑦@種精神傳遞給更多的人，讓更多的人明白殘障人士的需求和價值，為構(gòu)建一個更加互助和關懷的社會貢獻一份力量。
殘障義教活動給我?guī)砹松羁痰膯⑹?，讓我成為一個更加關心和關懷他人的人。無論身處何地，面對何種困難，我都會銘記這次活動的經(jīng)歷，將其化作自己前行的動力，為社會的進步盡自己的一份力量。
大學義教心得體會篇十三
4月15號星期四，天氣有點冷，一絲絲涼涼的風輕輕的撫摩在臉上，細雨打在身上,卻讓人感到清爽，新造義教心得。在這一天，我參加了義務教活動。這確實是一件很有意義的事。
我們在4點多就到了目的地，早早就作好了義教的準備。小朋友還沒下課了，透過窗子看到了他們的臉上堆滿了和藹的笑容，那是一種對我們信任、放心、鼓勵的笑。這讓我們這些第一次做家教的小伙子，姑娘們的內(nèi)心充滿了自信。下面是一些同事的義教的感想：
（一）
4點15分時我們就開始學做“老師”了。我教的是小學四年級的孩子。他們很好動、不聽話，但是很聰明。他們總是想玩，講課的標義絞盡腦汁、想盡辦法也無法讓課堂靜下來。最后，我只好“沒收”一些孩子的玩具,他們才肯安靜下來。他們的作業(yè)很多,有些小朋友上課時再做作業(yè),他們很好學,這讓我們很欣慰。
通過這次義教活動，我學到了很多：我明白了老師的艱辛；知道了怎樣才能讓一個孩子認真地學習、怎樣去學：也讓我學會了如何去教一個孩子、怎樣結(jié)合他們的特點去施教。
（二）
今天我們同與志愿者部的同學一起去新造中心小學進行了一個有意義的活動-義教。在這次的活動中收獲很多。
這次義教主要是教一些小朋友亞運知識，起先以為是件很容易的事，后來才發(fā)現(xiàn)不易。萬事起頭難，首先那些小朋友對陌生的我們也沒太大的防心，但不太聽話，作為第一次去的我來說有些無所適從，不知從何教起，有了這次經(jīng)驗后我知道了：對待你未曾從事過的事你必須做足更充分的準備，在教學前你要鞏固自己的知識，不要被小朋友考倒，要建立自己的威信讓他們心服；懂得更多現(xiàn)今的流行，增加共同語言；有足夠的耐心；要站在他人的角度去看問題，以他人能懂得的思維去講說等，心得體會《新造義教心得》。
（三）
總而言之，志愿者部的同學給我留下了深刻的印象,看到志愿者部同學晶瑩的眼睛，看他們清純的臉，他們的熱情，他們的付出，都將影響他們身邊的每一個人，心靈不覺震撼,他們都將成為身邊人行動的坐標，指引著身邊的人。今次是我們?nèi)チx教，其實更多的是他們在告訴我們一些東西，不純粹是用言語，更是用他們的態(tài)度，對生活、對挫折的樂觀積極的態(tài)度!
希望在下學期還能繼續(xù)那種不懈前進地努力工作的作風，希望我們還能一起依偎著面對挑戰(zhàn)，無論面對什么問題，參加義教的同學都會站在一起，迎接挑戰(zhàn)。
大學義教心得體會篇十四
暑期我隨我們數(shù)學與應用數(shù)學系青年志愿者服務隊赴潮州饒平高堂中學進行了為期一個星期的三下鄉(xiāng)活動，活動分為四個板塊，分別為義教、文娛、口述歷史和社會調(diào)研。
此次活動，我參與了義教的授課。其一，我被安排為班主任，主要是上班會課和管理班級。其二，因為某些原因，我還擔任了兩個班級的英語老師。在三下鄉(xiāng)還未正式開始之前，我煩惱過備課，煩惱過該如何上課，也曾想過退卻，但是基于突發(fā)情況實在很難圓滿解決，也出于想給自己一個鍛煉的機會，所以我努力備課，去聽培訓，努力做好前期工作。
三下鄉(xiāng)期間，雖然說存在著等廁所、沒水、蟲子多等問題，但是在與學生的相處相比之下，這些便不算得什么。我記得第一節(jié)班會課前一個晚上我們跟師姐一起商討過的種種問題，那時我不由得心一緊，原來當班主并不是想象中的那么簡單，只要上兩節(jié)班會課就完了，還要負責更多的紀律、管理、考勤等種種問題。那個時候，我意識到壓力的所在，也意識到考驗我的時候到了。
第一次上講臺，面對著這些有自己的思想、有自己的個性的初中生，我承認我詞窮了。那個時候我才明白，我需要的不是哄，不是壓制，而是引導?；@球賽事件的出現(xiàn)，更讓我明白了這一點，也更讓我接近他們這個年紀的想法，單純與固執(zhí)并存的思想。在遺憾籃球賽的意義無法在球場上表現(xiàn)出來、最后一天無法真正開開心心的過的時候，我也感謝這一段小插曲，雖然我們之間少了這段球場上生龍活虎的回憶，但是我很慶幸的是他們收獲了成長，我稍微學會了該如何去協(xié)調(diào)這些“矛盾”。
真真正正站上講臺上英語課是在第二天，聽著同去的同學說著課堂氣氛的問題，我也開始擔心，如果我的課堂是死氣沉沉的，如果沒人配合我，我該怎么辦。所幸第一節(jié)課是我當班主的那個班級，學生大多與我已經(jīng)相互認識熟悉，所以站上講臺倒也不是那么緊張，順利成功地授課完畢。第三天在另外一個班的第一節(jié)課，我又開始緊張，我尋思著昨天上課的情形，增加與學生的互動。值得慶幸的是，那一節(jié)課的氣氛出乎我意料的好，由此我也樹立起我站上講臺的自信。
最后一天文藝匯演的部分，作為文娛小隊長，我需要深深的自我反省，懂得的不多，卻又不主動學習，這是我需要改進的地方，希望在接下來的日子，我能夠改變自己，多多去學習更多的東西，為隊里做更多的貢獻。
從第一天的接觸到漸漸熟悉到舍不得，那是三下鄉(xiāng)最美的心情與回憶。如果有機會，我希望能夠再去一次，再體驗一次美麗的經(jīng)歷。
大學義教心得體會篇十五
義教是指以志愿者形式開展的教育工作，幫助學生提高學業(yè)成績、品德素養(yǎng)、習慣素質(zhì)和生活技能，這樣的教育方式既是對學生的幫助，也是義務教育教育體制下的一種重要補充。在幾年的義教經(jīng)歷中，我學到了很多，也體會到了很多，下面讓我來分享一下我的心得體會。
第一段：義教的意義
義教是對正常教育的一種補充，可以在教育中幫助那些有特殊教育需要的孩子，比如貧困地區(qū)的學生，或是身體功能有缺陷的孩子。義教志愿者可以根據(jù)孩子的實際情況，制定相應的教學計劃并實施，為他們帶來更好的教育體驗。同時，義教志愿者也可以借此機會鍛煉自己，提高自己的社會責任感和實踐能力。義教是一對一的教育方式，可以更好地傾聽孩子的需求和關注點，針對性更強，更能夠深入到孩子的內(nèi)心世界。
第二段：開始義教的心態(tài)
想要成為一名優(yōu)秀的義教志愿者，首先要擁有一個積極的心態(tài)去對待義教活動，不要抱著類似“善舉”或“慈善”這樣的心態(tài)去做義教工作。因為義教的初衷就不是為了個人的利益或榮譽，而是真正為了孩子的發(fā)展和需要。因此，我們應該真正熱愛義教這個事業(yè)，關心并關注孩子的成長，積極尋找自身能夠做出的貢獻，這樣才能在義教中擔當起應有的角色。
第三段：與孩子交流的技巧
在義教活動中，與孩子建立起良好的溝通和交流非常關鍵，這是建立信任和幫助孩子進步的重要前提。和孩子們交流時，盡量避免用指責或斥責的語言，讓孩子感到被正確引導和指導，而不是被批評或指責。另外在交流中盡量耐心地聆聽孩子所說的話，并建議他們積極參與，這樣可以增強孩子的自信心，為他們創(chuàng)造更好的學習體驗。
第四段：擁有耐心和責任感
義教活動需要我們完全投入，盡心盡責，而這里所說的責任感，不僅是對孩子的責任，也是對自身的責任。我們要盡力幫助孩子提高學業(yè)成績和人品修養(yǎng)，這需要我們不斷學習和提高自身的能力素質(zhì)，也需要我們有足夠的耐心和責任心，耐心地引導和教育孩子，讓他們感受到我們的教導和幫助，對孩子的成長有著持續(xù)的關注和參與，這樣才能更好地開展義教工作。
第五段：義教帶來的收獲
在義教活動中，我們可以為孩子帶來更好的教育體驗和成長機會，同時也可以使自己成長為更加具備責任感和協(xié)作精神的人。通過積累經(jīng)驗和經(jīng)過一定時間的鍛煉，我們不僅可以幫助那些需要幫助的學生，更可以讓自己在活動中提高教育水平和學習方法。其實，在義教活動中的一個最大收獲，就是看到被自己幫助過的孩子在學業(yè)和生活中不斷進步和成長，這種成就感是其他任何事情都無法比擬的。
總而言之，義教活動給我們留下的收獲和成就感是無以倫比的，因為我們不僅在為孩子們的成長貢獻力量，而且我們也在不斷地為自己的成長奠定了基礎。做一名優(yōu)秀的義教志愿者需要具備很多的素養(yǎng)和技巧，但關鍵還在于心態(tài)和態(tài)度，只有從心里真正熱愛孩子和義教事業(yè)，才能在義教中發(fā)揮出應有的作用。希望所有志愿者都能秉持正義、擁有責任和熱愛，成為讓孩子們欣喜相見、成就和成長的明星義教志愿者。
大學義教心得體會篇十六
正義教育是一種富有現(xiàn)實意義和深遠意義的教育形式，其目的是使人們認識到什么是正義，以及如何理解、維護和實現(xiàn)正義。我個人在參加正義教育課程的過程中，深刻地感受到了這種教育的重要性。通過不斷地學習和思考，我對正義的理解也越來越深刻，下面我將就此分享我的心得體會。
第二段：正義的本質(zhì)和含義
正義是一個廣泛的概念，其本質(zhì)可以理解為公正、道義、法律等多個方面。正義是一種道德、倫理和法律的要求，是一種基于人類對善惡、好壞、合理與不合理的價值判斷、選擇和行為準則。其含義涵蓋了個人、社會和國家三個層面，涉及到每個人的基本權(quán)利、社會公正和國家法律。正義是人類內(nèi)心的向往和追求，是人類共同的理想目標和行為準則。
第三段：正義教育的現(xiàn)實意義
正義教育本身具有很大的現(xiàn)實意義，它可以教育人們認識什么是正義，為什么要追求正義。正義教育可以培養(yǎng)孩子們的道德觀念，使他們在行為上更加公正和合理。同時，正義教育可以培養(yǎng)社會公民的法律意識，讓人們形成合理的價值判斷和行為準則。正義教育還可以召喚公眾對于社會不公義、不公正等現(xiàn)象的關注和改革，推動人們積極參與社會事務的決定和行動。因此，正義教育不僅存在于學校的教育系統(tǒng)中，在社會中也具有非常重要的地位和作用。
第四段：正義教育的缺陷和改進方向
當前，隨著社會不斷發(fā)展和進步，啟蒙教育的缺陷日益凸顯，正義的重要性越來越被人們所重視。但正義教育也存在一些缺陷。首先，目前存在的正義教育在很大程度上仍停留在表面的道德教育上，沒有形成完整的教育體系。其次，正義教育在實踐中也存在各種問題，包括內(nèi)容過于簡單、教育方法不足等問題。正義教育需要整合各種教育資源，選拔高素質(zhì)的教育者，完善教育機制，優(yōu)化教育方法等多個方面來改進。
第五段：結(jié)語
正義教育是非常重要的教育形式，其作用在隨著社會的發(fā)展和進步而日益凸顯。個人認為，正義教育有助于培養(yǎng)人們的道德素質(zhì)和價值觀，并能夠讓社會變得更加公正和合理。同時，正義教育也存在一些缺陷，需要我們共同努力來完善它。對未來社會的建設，正義教育的推廣，無疑是非常重要的一環(huán)。
大學義教心得體會篇十七
義教是一種具有全民參與的社會教育運動，是中國特色社會主義的重要組成部分。在參加義教的過程中，每個人都可以通過自己貢獻力量，實現(xiàn)個人價值和社會價值的雙贏。在此，我將分享我參加義教的心得體會。
第二段：發(fā)現(xiàn)愛心的力量
我參加了一次義教，主要是為了幫助貧困山區(qū)的孩子們。當我到達目的地時，看到那些孩子們樸實的笑容和燦爛的眼神，我心中泛起一股溫暖和感動。作為義教者，我深刻地體驗到了自己對別人的幫助，其實也是對自己內(nèi)心的療愈。我們每個人都有著一份欣賞和分享美好的內(nèi)在動力，義教讓我更深地體悟了這一點。
第三段：感受義工的幸福
義教讓我認識到，我們所做的事情不只是為別人將美好的事物帶到他們的生活中，同樣也是在給自己制造快樂和幸福。在義教過程中，我們每個人都充滿了幸福感，因為我們做了一些讓別人感到貼心的事情。每一次讓別人感到幸福的時刻，我們自己也會感到充滿了能量和動力。義教使我得以在其他人的事情上找到滿足感和幸福感。
第四段：認識到愛可以傳遞
我們通過參加義教可以將愛傳遞給其他人，也可以將之傳遞給自己。人類社會的發(fā)展永遠離不開愛和關愛?；趷鄣男问讲粌H能夠讓我們更加優(yōu)秀，并且還能夠使我們更加善良，更能夠充滿關愛和同情心。有愛的世界是更加美好的世界，所以讓我們多一些愿意反思和獻身的人，為這個世界營造一份更加舒適、健康和快樂的環(huán)境。
第五段：總結(jié)
總的來說，義教不僅僅是去做一個有意義的事情，其實更是在幫助你認識到并感受到大眾所累積的小小快樂的能力。有了義教，我們可以更加具有責任感和隨和的性格，并且也會將從義教中吸取的生活智慧散發(fā)給自己的家人和親友。只要人都愿意熱愛生命，尊重生命，秉持愛的宗旨，那么這個世界就會變得更加美好，也會更加充滿人性化的維度。
大學義教心得體會篇十八
為期兩個月的義教活動完滿結(jié)束了。兩個月說長不長，說短不短，我在其中學到了很多東西。
要說到自己在這次義教活動中的體會，首先就是它讓我體會到了當老師的滋味。要知道，當一個優(yōu)秀的老師是我一直以來的夢想，而義教讓我第一次觸摸到了我的夢想。就是因為擁有了老師這個身份，我才更加真切地體會到當老師的酸甜苦辣。本來我是為自己被分配到教二年級而高興的，因為我一直認為二年級的學生雖然年紀小，不懂事，調(diào)皮，但是他們始終是很聽話的。可是當我第一天去義教踏上講臺的那一刻起，我發(fā)現(xiàn)我的想法未免樂觀了一點。因為我是班主任，所以第一節(jié)課上課前要講一講紀律?？墒悄怯惺裁从媚?？他們幾乎是不聽你的。特別是幾個非常調(diào)皮的男孩子，他們大聲吵鬧，滿教師追逐，抓也抓不住。這第一天的義教就使我很灰心喪氣了。
不過，也不是只有糟糕的情況的。有時候情況還會很好。例如星期六的下午。星期六下午主要是以做游戲為主。我們想出了玩猜字游戲。大部分小朋友都參加了，不過有一小部分小朋友寧愿在一邊玩自己的。但是他們畢竟都還是小孩子，游戲開始不久邊吸引了那部分不參加游戲的小朋友的注意。他們見自己的同伴玩得興高采烈的，也都紛紛加入了。小朋友們在玩游戲的過程中都很乖很守紀律，這是很值得高興的。事實上他們大多時候也是很聽話的。在那些時候，我是完全可以感受到當老師的看到自己的學生聽話是的那種欣慰和喜悅。而這種欣慰和喜悅是足以打敗我的沮喪的。
除了快樂和不快樂的感受以外，我還有一種特別的體會，那就是責任感。我一直以來都習慣于父母和老師對自己的責任，但是在義教中，我擔任的是一個老師的角色，必須對自己的學生負責。不管是學習上，還是在人身安全上，都要處處為他們著想。突然間，我發(fā)現(xiàn)自己真的長大了。以前都是老師、父母苦口婆心地對自己嘮叨，現(xiàn)在輪到自己對學生嘮叨。這種空前的責任感是我感到壓力，但也使我成長了很多。
義教結(jié)束后，我最舍不得的是跟學生之間建立起來的感情。即使是短短的.三個星期，但我跟學生之間的感情之深卻超出了我的預料。他們不僅把我當老師，還把我當姐姐、朋友，這使我很高興。
義教雖然高一段落了，但是我將要迎接的是更漫長的教師生涯。所以，我很珍惜這次義教的經(jīng)驗體會，并且在今后要爭取機會去獲取更多的經(jīng)驗，為我將后的道路打好基礎。
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