通過總結(jié)，我們可以反思自己的行為和決策，從而避免重復(fù)犯錯(cuò)。寫總結(jié)時(shí)，首先要明確總結(jié)的目的和對(duì)象。掌握了總結(jié)的寫作技巧，或許你會(huì)有更多的收獲。
名師工作室徒弟發(fā)言稿篇一
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：
大家好！
時(shí)值寒冬，冷風(fēng)習(xí)習(xí)，但會(huì)議室里卻充滿春意：市“xx名師工作室”啟動(dòng)儀式正在這里舉行！作為名師工作室的一員，我?guī)е?dòng)、自豪、期待的心情參加這個(gè)儀式，并對(duì)名師工作室的啟動(dòng)表示最熱烈的祝賀！
長(zhǎng)期工作在基層一線的老師，最缺乏的就是業(yè)務(wù)上的指導(dǎo)和相互切磋、互相提高的學(xué)習(xí)研討環(huán)境氛圍。名師工作室的啟動(dòng)正好彌補(bǔ)了這個(gè)缺陷。我相信：有張?zhí)氐南ば闹笇?dǎo)，有名師工作室博客這個(gè)平臺(tái)，我們名師工作室的全體成員，在不久的將來，無論是在業(yè)務(wù)上還是在自身的素養(yǎng)上定會(huì)有一個(gè)質(zhì)的飛躍！
雖然有名師在前面引路，雖然平臺(tái)已經(jīng)搭好，雖然是名師工作室的成員，但素養(yǎng)不會(huì)自動(dòng)提高，業(yè)務(wù)能力不會(huì)自動(dòng)增強(qiáng)。這就需要發(fā)揮每一個(gè)工作室成員的能動(dòng)作用，積極主動(dòng)地參與名師工作室的工作。
名師工作室的成員，來自不同的學(xué)校。為了一個(gè)共同的目標(biāo)，我們走到了一起。我們不但要按照張?zhí)氐囊笞龊酶髯缘墓ぷ?，還要開誠(chéng)布公、取長(zhǎng)補(bǔ)短，如切如磋、如琢如磨。我們還要在各自的學(xué)校大力宣傳我們的工作室，我們要以我們的工作室為榮！
有教育局領(lǐng)導(dǎo)特別是尊敬的王主任的重視與關(guān)懷，有強(qiáng)將——xx的帶領(lǐng)，有我們工作室成員的共同努力，我相信我們的名師工作室定會(huì)像那梅花一樣——冰清玉潔、暗香撲鼻、歷久彌妍！
名師工作室徒弟發(fā)言稿篇二
、名師、家長(zhǎng)、學(xué)友們：大家好！
我是來自西禪小學(xué)的教師覃賢，能成為“劉興才中小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)名師工作室”的學(xué)員，我倍感榮幸；能代表“劉圣萍小學(xué)數(shù)學(xué)名師工作室”和“劉興才中小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)名師工作室”的25名學(xué)員發(fā)言，表達(dá)我們的心聲和對(duì)美好未來的憧憬，心情又非常激動(dòng)——我是幸運(yùn)兒！
我跨入教育系統(tǒng)已有17個(gè)年頭，雖然有一些教學(xué)和管理經(jīng)驗(yàn)，近年來也參加了一些培訓(xùn)，教育理論水平有所提高；但是，深感自己學(xué)習(xí)的理論不系統(tǒng)，在實(shí)際工作中遇到問題時(shí)，難以將教育理論與教學(xué)實(shí)踐緊密結(jié)合，有時(shí)甚至是蠻干，教學(xué)中走了不少?gòu)澛?，專業(yè)發(fā)展陷入迷茫，迫切希望有機(jī)會(huì)系統(tǒng)地學(xué)習(xí)，更希望得到名師指點(diǎn)。
今天，這樣的機(jī)會(huì)終于來到了。區(qū)委、區(qū)政府、區(qū)教委
領(lǐng)導(dǎo)
高屋建瓴，站在21世紀(jì)大足教育發(fā)展的高度，創(chuàng)建了劉圣萍和劉興才兩個(gè)名師工作室。名師工作室是以培養(yǎng)中青年骨干教師為重點(diǎn)、以學(xué)科為載體、以提升教師專業(yè)能力為核心的研究型學(xué)習(xí)共同體，是建設(shè)師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、充滿活力的高素質(zhì)名師隊(duì)伍的平臺(tái)。我們?nèi)w學(xué)員在名師工作室親身感受“師德表率、育人楷模、教學(xué)專家
”的名師的師德風(fēng)范。學(xué)習(xí)名師對(duì)教育滿腔熱忱、對(duì)事業(yè)高度負(fù)責(zé)，對(duì)困難百折不饒、對(duì)學(xué)生熱情似火的精神
；學(xué)習(xí)名師發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的嚴(yán)謹(jǐn)思維方式，體驗(yàn)名師豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，這必將能迅速提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。作為劉興才名師工作室的學(xué)員，我將在劉老師的引領(lǐng)下專門從事綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)與研究，更有其特殊的意義；因?yàn)?，綜合實(shí)踐活動(dòng)對(duì)于改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神
和實(shí)踐能力，彌補(bǔ)當(dāng)前教育的短板，有其獨(dú)特的作用。進(jìn)入名師工作室，有助于成就我們的教育夢(mèng)。為此，請(qǐng)?jiān)试S我代表全體學(xué)員，向?yàn)槲覀?p>提供良好學(xué)習(xí)條件的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)
表示最衷心的感謝！名師工作室的學(xué)員，是一種榮譽(yù)，更是一種責(zé)任。我們深感肩上擔(dān)子的分量，深知
黨
和人民對(duì)我們的殷切期望?！皫煾殿I(lǐng)進(jìn)門，學(xué)藝在自身”，作為學(xué)員，我們一定珍惜來之不易的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，做到虛心學(xué)習(xí)、大膽探索、勤于實(shí)踐、勇于創(chuàng)新，努力提高自己的教育理論水平和教學(xué)實(shí)踐能力。同時(shí)，我們還將發(fā)揮好輻射作用，積極帶動(dòng)本校或本學(xué)科教師專業(yè)發(fā)展，將工作室的研究成果在本?；蚋蠓秶鷥?nèi)推廣，帶領(lǐng)青年教師共同進(jìn)步，為大足教育的科學(xué)發(fā)展，為把我區(qū)建成重慶市的教育強(qiáng)區(qū)作出更大的貢獻(xiàn)！名師工作室徒弟發(fā)言稿篇三
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、專家、老師們：
大家好！今天的xx春風(fēng)拂面，今天的我們春意滿懷。我是xx縣教學(xué)研究室的一名語(yǔ)文教研員，今天能作為孫校長(zhǎng)名師工作室的成員代表在此發(fā)言，內(nèi)心有著滿滿地感動(dòng)、感激與欣喜。借此機(jī)會(huì)我想從以下三方面來說說我與名師之緣：
與名師相遇。記得20xx年參加省級(jí)教學(xué)能手大賽，在xx安團(tuán)隊(duì)里第一次遇到久仰的孫校長(zhǎng)，鼓起勇氣湊到她身邊做了自我介紹，她像大姐姐一樣拉我坐在旁邊，講了諸多賽前、賽時(shí)的注意事項(xiàng)，那囑咐細(xì)致到點(diǎn)滴，我內(nèi)心是滿滿地感動(dòng)。因?yàn)橛龅矫麕煟谴挝耀@得了省級(jí)優(yōu)秀教學(xué)能手的稱號(hào)，因?yàn)橛龅矫麕?，我更熱愛語(yǔ)文。
有名師指導(dǎo)。那是20xx，我申報(bào)了省級(jí)學(xué)科帶頭人，焦頭爛額的準(zhǔn)備中，再次撥通了孫校長(zhǎng)的'電話，那頭滿是鼓勵(lì)，接下來便是催我第一次來xx和小惠、娟子一起模擬答辯，她字句指導(dǎo)，精確到秒。省上答辯通過后，第一時(shí)間便是她告訴我：“xx，順利通過，恭喜你?！彼睦镏?，電話這頭的我內(nèi)心的那份感激！一年學(xué)帶，她是我的實(shí)踐導(dǎo)師，工作坊的啟動(dòng)，課題的開展，后期的答辯，凝聚著她的辛苦；一年來，她帶著我們送培送教，xx縣城、農(nóng)村都有她的指導(dǎo)、引領(lǐng)的足跡；因?yàn)橛忻麕熤笇?dǎo)，我得到了成長(zhǎng)，因?yàn)橛忻麕熤笇?dǎo)，我們的團(tuán)隊(duì)得到了成長(zhǎng)，她不僅帶動(dòng)引領(lǐng)我，更重要的是引領(lǐng)xx的小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)。因?yàn)橛忻麕煹闹笇?dǎo)，我收獲的不僅是一張證書，更是滿滿的語(yǔ)文教學(xué)的情懷。
成名師成員。其實(shí)從孫校長(zhǎng)開始申報(bào)名師時(shí)，我便時(shí)刻關(guān)注著她的動(dòng)態(tài)，知道她定是二批名師，同時(shí)也在期盼著能加入她的團(tuán)隊(duì)，希望她能再帶著我的團(tuán)隊(duì)共同走在名師之路上。前不久的一個(gè)晚上，看到她給我的電話，內(nèi)心一喜，猜想她該是成立團(tuán)隊(duì)的時(shí)候了。簡(jiǎn)單明了的邀請(qǐng)，我內(nèi)心是無比的欣喜。因?yàn)榕c名師相遇，我們不斷學(xué)習(xí)；因?yàn)橛忻麕熤笇?dǎo)，我們收獲成長(zhǎng)；因?yàn)槟艹蔀槊麕煿ぷ魇业某蓡T，我們無比幸運(yùn)。
沒有高大上的保證，只是想通過我的成長(zhǎng)經(jīng)歷，借此機(jī)會(huì)表達(dá)我對(duì)孫校長(zhǎng)的感激；只是想通過我的成長(zhǎng)經(jīng)歷，告訴我們每一位成員，有名師的引領(lǐng)我們會(huì)走得更快更遠(yuǎn)；只是想通過我的成長(zhǎng)經(jīng)歷，給孫校長(zhǎng)作個(gè)保證：我們能有如此快的成長(zhǎng)蛻變，怎會(huì)不積極參與每一項(xiàng)工作呢？參與，努力，互研，共進(jìn)！
春暖了，花開了，相信我們從現(xiàn)在開始用心了，努力了，付出了，定會(huì)迎來一場(chǎng)碩果累累的秋天！
xx縣教學(xué)研究室
20xx年3月22日
名師工作室徒弟發(fā)言稿篇四
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：
大家上午好！
承蒙領(lǐng)導(dǎo)厚愛，與大家相遇柳河進(jìn)修，相約名師工作室。作為名師工作室主持人代表在此發(fā)言，深感榮幸！
今天是工作室啟動(dòng)之日，感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、導(dǎo)師和同仁在百忙之中前來參加我們的活動(dòng)，這是對(duì)我們工作室的信任與肯定，更是莫大的鼓舞和鞭策。衷心感謝教育局及進(jìn)修學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為我們搭建了教育、教學(xué)、研究、交流的平臺(tái)，拓展了廣大教師的成長(zhǎng)空間。
名師工作室旨在創(chuàng)造一個(gè)人才培養(yǎng)的“磁場(chǎng)”，讓優(yōu)秀的骨干教師在這個(gè)“磁場(chǎng)”中發(fā)揮潛能，所以我們工作室確定的目標(biāo)就是整合柳河縣優(yōu)質(zhì)教師資源，充分發(fā)揮名師的專業(yè)引領(lǐng)作用，力爭(zhēng)讓工作室成為名師的搖籃，教研的基地，交流的平臺(tái)，輻射的中心。
教研需要氛圍，教研需要合力，教研更需要一種輻射和帶動(dòng)，走出一條自己的教研之路，這是我們每一個(gè)成員的共同理想，也是我們工作室努力前行的方向。因此，我在計(jì)劃中確定了我們的工作重心為五個(gè)方面：
第一、帶好一支團(tuán)隊(duì)
通過工作計(jì)劃地實(shí)施，通過專家引領(lǐng)、理論學(xué)習(xí)、課題研究、教學(xué)研討、動(dòng)態(tài)網(wǎng)站、主題講座等平臺(tái)，以及集中與分散相結(jié)合的學(xué)習(xí)與交流方式，有效推動(dòng)工作室成員的專業(yè)成長(zhǎng)，形成在柳河縣內(nèi)有一定影響的、具有引領(lǐng)和輻射作用的骨干教師群體。我深切地希望工作室的每一位成員能夠排除萬(wàn)難保證每次活動(dòng)都能用心參與，活動(dòng)前，要了解活動(dòng)的主題，自覺學(xué)習(xí)相關(guān)理論；活動(dòng)中，全身心投入，勤記錄、多思考、巧質(zhì)疑；活動(dòng)后，更要及時(shí)反思總結(jié)，勤于筆耕，多出成果。
第二、抓好一項(xiàng)研究
以課題研究為載體，確定一個(gè)具有研究?jī)r(jià)值的研修專題，并以此為研究方向，在實(shí)踐探索中解決學(xué)科教學(xué)難題，探尋教改的新思路、新方法，與工作室成員一道開展有效的科研活動(dòng)。
第三、做好兩次展示
每學(xué)年至少舉辦兩次縣級(jí)或以上主題展示活動(dòng)，以研討會(huì)、名師論壇、觀摩教學(xué)、送教下鄉(xiāng)等形式，充分發(fā)揮工作室的示范、帶動(dòng)作用，形成名優(yōu)群體效應(yīng)。
第四、“建好一個(gè)網(wǎng)頁(yè)”
依托柳河教育信息網(wǎng)建立名師工作室專欄，開設(shè)名師工作室教研動(dòng)態(tài)、專業(yè)引領(lǐng)、教師文苑、成員風(fēng)采等欄目，實(shí)現(xiàn)名師工作室教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)資源共享。
第五、出好一批成果
名師工作室徒弟發(fā)言稿篇五
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：
大家上午好！承蒙領(lǐng)導(dǎo)厚愛，與大家相遇柳河進(jìn)修，相約名師工作室。作為名師工作室主持人代表在此發(fā)言，深感榮幸！
今天是工作室啟動(dòng)之日，感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、導(dǎo)師和同仁在百忙之中前來參加我們的活動(dòng)，這是對(duì)我們工作室的信任與肯定，更是莫大的鼓舞和鞭策。衷心感謝教育局及進(jìn)修學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為我們搭建了教名師工作室旨在創(chuàng)造一個(gè)人才培養(yǎng)的“磁場(chǎng)”，讓優(yōu)秀的骨干教師在這個(gè)“磁場(chǎng)”中發(fā)揮潛能，所以我們工作室確定的目標(biāo)就是整合柳河縣優(yōu)質(zhì)教師資源，充分發(fā)揮名師的專業(yè)引領(lǐng)作用，力爭(zhēng)讓工作室成為名師的搖籃，教研的.基地，交流的平臺(tái)，輻射的中心。
教研需要氛圍，教研需要合力，教研更需要一種輻射和帶動(dòng)，走出一條自己的教研之路，這是我們每一個(gè)成員的共同理想，也是我們工作室努力前行的方向。因此，我在計(jì)劃中確定了我們的工作重心為五個(gè)方面：
第一、帶好一支團(tuán)隊(duì)
通過工作計(jì)劃地實(shí)施，通過專家引領(lǐng)、理論學(xué)習(xí)、課題研究、教學(xué)研討、動(dòng)態(tài)網(wǎng)站、主題講座等平臺(tái)，以及集中與分散相結(jié)合的學(xué)習(xí)與交流方式，有效推動(dòng)工作室成員的專業(yè)成長(zhǎng)，形成在柳河縣內(nèi)有一定影響的、具有引領(lǐng)和輻射作用的骨干教師群體。我深切地希望工作室的每一位成員能夠排除萬(wàn)難保證每次活動(dòng)都能用心參與，活動(dòng)前，要了解活動(dòng)的主題，自覺學(xué)習(xí)相關(guān)理論；活動(dòng)中，全身心投入，勤記錄、多思考、巧質(zhì)疑；活動(dòng)后，更要及時(shí)反思總結(jié)，勤于筆耕，多出成果。
第二、抓好一項(xiàng)研究
以課題研究為載體，確定一個(gè)具有研究?jī)r(jià)值的研修專題，并以此為研究方向，在實(shí)踐探索中解決學(xué)科教學(xué)難題，探尋教改的新思路、新方法，與工作室成員一道開展有效的科研活動(dòng)。
第三、做好兩次展示
每學(xué)年至少舉辦兩次縣級(jí)或以上主題展示活動(dòng)，以研討會(huì)、名師論壇、觀摩教學(xué)、送教下鄉(xiāng)等形式，充分發(fā)揮工作室的示范、帶動(dòng)作用，形成名優(yōu)群體效應(yīng)。
第四、“建好一個(gè)網(wǎng)頁(yè)”依托柳河教育信息網(wǎng)建立名師工作室專欄，開設(shè)名師工作室教研動(dòng)態(tài)、專業(yè)引領(lǐng)、教師文苑、成員風(fēng)采等欄目，實(shí)現(xiàn)名師工作室教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)資源共享。
第五、出好一批成果
工作室教育、教學(xué)、科研、管理等成果以精品課堂教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)實(shí)錄、教學(xué)反思、教學(xué)評(píng)析、教學(xué)論文、課題報(bào)告等形式呈現(xiàn)。這項(xiàng)工作剛剛開始，前面會(huì)充滿挑戰(zhàn)，旅程會(huì)遇到重重困難。但是，我們堅(jiān)信：有各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷支持，有導(dǎo)師的悉心指導(dǎo)，有工作室成員的團(tuán)結(jié)協(xié)作，有眾多同行的積極參與，我們有勇氣、有信心戰(zhàn)勝困難。讓我們以此次啟動(dòng)儀式作為一個(gè)良好的開端，帶著這份滿滿的欣喜，懷著美好的展望，為我們的專業(yè)成長(zhǎng)而努力！為我們柳河縣的教育發(fā)展而努力！
記得尼采說過：“每一個(gè)不曾起舞的日子，都是對(duì)生命的辜負(fù)?！倍诖酥笏小捌鹞琛钡娜兆永铮屛覀償y手并肩，收獲一路的芬芳和美麗！
謝謝大家！
名師工作室徒弟發(fā)言稿篇六
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師們：大家好！
在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)親切關(guān)懷、指導(dǎo)下，我們終于迎來了陜西省高中地理名師工作室的啟動(dòng)儀式。首先我想要對(duì)省廳、市教育局、縣教體局以及相關(guān)單位的領(lǐng)導(dǎo)和麟游中學(xué)的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我和工作室的大力支持和關(guān)心表示忠心的感謝，感謝領(lǐng)導(dǎo)在百忙之中來到我校參加名師工作室的啟動(dòng)儀式。
能成為陜西省第三批名師工作室的主持人，能成為麟游縣中學(xué)第一屆名師工作室的主持人，倍感榮幸,欣喜之余，則是一種沉甸甸的責(zé)任，是一種挑戰(zhàn)，更是一種激勵(lì)和鞭策。
作為名師工作室主持人，擔(dān)當(dāng)這樣的工作還是第一次，沒有經(jīng)驗(yàn)借鑒，一切從零開始，我將一定按照省市教育局的要求，帶領(lǐng)我們的團(tuán)隊(duì)，有信心、有決心、有能力化壓力為動(dòng)力、一定不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的期望，風(fēng)雨同舟，樹立共同學(xué)習(xí)，相互合作，共同提高的教育理念，全面高效地開展名師工作室的工作。充分發(fā)揮名師在教育教學(xué)，教育科研的輻射帶動(dòng)效應(yīng)，致力于課題的研究和專業(yè)發(fā)展，為青年教師提供專業(yè)發(fā)展的平臺(tái)，促進(jìn)區(qū)域教學(xué)整體水平的不斷提高。
最后，我簡(jiǎn)單匯報(bào)一下名師工作室的工作目標(biāo)和思路：
1．多方開展實(shí)踐研究，打造超強(qiáng)凝聚力的研究團(tuán)隊(duì)
工作室將多創(chuàng)造機(jī)會(huì)，通過請(qǐng)進(jìn)來和走出去相結(jié)合的方式參加各種交流互動(dòng)，開展研修學(xué)習(xí)培訓(xùn)，使工作室成員專業(yè)水平實(shí)現(xiàn)較大提升。另外將依托名師工作室的網(wǎng)站，形成名師工作室的展示窗口，成果輻射源和資源的生成地，將以集中學(xué)習(xí)、研討，分散自主研究，網(wǎng)絡(luò)線上、線下共同交流等工作形式開展各項(xiàng)工作，進(jìn)而打造一支團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，勇于擔(dān)當(dāng)，無私奉獻(xiàn)的高效團(tuán)隊(duì)。展示工作成效，發(fā)揮示范輻射作用。
2．確立三年專業(yè)發(fā)展方向，提升專業(yè)水平
我們已經(jīng)制定了工作室管理章程，三年發(fā)展規(guī)劃，學(xué)年工作計(jì)劃，以深入學(xué)習(xí)專業(yè)理論和教育教學(xué)理論為起點(diǎn)，用讀書、學(xué)習(xí)、討論豐富自己，努力成為學(xué)習(xí)型教師。我們將多方挖掘自身優(yōu)勢(shì)，發(fā)揮個(gè)性特長(zhǎng)，逐步形成各自獨(dú)具特色的教學(xué)風(fēng)格，努力成為特色型教師。
3．發(fā)揮引領(lǐng)作用，點(diǎn)燃星星之火
充分發(fā)揮名師引領(lǐng)和骨干教師的示范作用，通過組織示范課、專題講座，教學(xué)研討，送教下鄉(xiāng)、幫扶引領(lǐng)、精品課程建設(shè)等活動(dòng)，積極承擔(dān)培養(yǎng)青年教師等任務(wù)，為教師的專業(yè)成長(zhǎng)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，積極參加教育行政部門和學(xué)校交給的工作任務(wù)，發(fā)揮本身的優(yōu)勢(shì)和團(tuán)隊(duì)的力量，全力以赴、努力工作，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源共享。點(diǎn)亮星星之火，踏上燎原之旅。
4．抓好課題研究，創(chuàng)設(shè)濃郁的科研氛圍
以課題研究為載體，針對(duì)教育教學(xué)實(shí)踐中的重點(diǎn)，難點(diǎn)問題及教育教學(xué)改革中的熱點(diǎn)問題進(jìn)行專題研究，在實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，撰寫有價(jià)值的反思、心得體會(huì)，在理論、教學(xué)和科研等方面全面提升自我，逐步成為科研型教師，拿出更多的有價(jià)值的教育教學(xué)成果。
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，名師之名在于培養(yǎng)和帶動(dòng)，讓年輕老師更有名。服務(wù)于教師的專業(yè)成長(zhǎng)，服務(wù)于學(xué)校的教育教學(xué)，服務(wù)于區(qū)域教育的發(fā)展，最終讓更多的學(xué)生享受到好的、優(yōu)質(zhì)的教育。
一花獨(dú)放不是春，萬(wàn)紫千紅花滿園，我們名師工作室將揮灑汗水，用辛勤的'雙手去澆灌這方樂土，使我們名師工作室成為教學(xué)研討的集散地，教師成長(zhǎng)的助推器，名師培養(yǎng)的孵化器。
大鵬一日同風(fēng)起，扶搖直上九萬(wàn)里，我們名師工作室將以專業(yè)引領(lǐng)、同伴互助、交流研討、共同發(fā)展為宗旨，共同譜寫麟游教育教學(xué)的新篇章！
名師工作室徒弟發(fā)言稿篇七
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同行們:
大家上午好！xx區(qū)中小學(xué)音樂xx名師工作室今天在這里正式掛牌成立了，感謝大家百忙之中前來參加我們的.活動(dòng)，這是對(duì)我工作室的信任與肯定，更是莫大的鼓舞和鞭策。我倍感榮幸，也深感壓力。我要感謝教育局教研室和我們學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，為我們搭建了教育、教學(xué)、研究、交流的平臺(tái)，拓展了廣大青年教師的成長(zhǎng)空間。
在此，我鄭重承諾:
1、努力履行主持人的職責(zé)，在做好本職工作的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)學(xué)習(xí)研修，以高標(biāo)準(zhǔn)的工作質(zhì)量和嚴(yán)肅認(rèn)真的態(tài)度要求自己，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和研究水平。
2、本工作室以中小學(xué)音樂教育為研究領(lǐng)域，立足課堂，為全區(qū)音樂教師的成長(zhǎng)搭建階梯，提高教師專業(yè)化水平。工作室將以學(xué)術(shù)交流、專題研究、教藝切磋、互動(dòng)提高為宗旨，以“成就音樂名師，帶動(dòng)學(xué)科成長(zhǎng)”為基本目標(biāo)，打造一個(gè)互幫互助、和諧發(fā)展的名師團(tuán)隊(duì)。
作為名師工作室主持人，我深感肩上的擔(dān)子責(zé)任重大，我深知:“工作室”是陣地、是機(jī)遇、更是奉獻(xiàn)，這項(xiàng)工作或許會(huì)充滿挑戰(zhàn)，會(huì)遇到困難，但是，我們也堅(jiān)信:有領(lǐng)導(dǎo)的堅(jiān)定支持，有工作室成員的團(tuán)結(jié)協(xié)作，有眾多同行的參與配合，我們有信心、有勇氣、有能力戰(zhàn)勝困難，做師德的表率，育人的模范，力爭(zhēng)在教育教學(xué)和科研中發(fā)揮示范、帶頭、輻射的作用。我的發(fā)言完畢，謝謝！
......
范文在不斷進(jìn)步的時(shí)代，發(fā)言稿的使用越來越廣泛，發(fā)言稿可以幫助發(fā)言者更好的表達(dá)。你知道發(fā)言稿怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編為大家收集的名師工作室掛牌......
名師工作室徒弟發(fā)言稿篇八
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位專家，各位老師們：大家上午好！
在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)親切關(guān)懷和精心組織下，在各位專家熱情指導(dǎo)下，我們終于迎來了廊坊市初中數(shù)學(xué)名師工作室的啟動(dòng)儀式。我是廊坊市第一屆名師工作室的主持人王金燕。
首先要感謝廊坊市教育局、永清縣教育局和永清縣第二中學(xué)的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我和工作室的大力支持和關(guān)心，感謝領(lǐng)導(dǎo)在百忙之中來到我校主持會(huì)議并作講話，今天數(shù)學(xué)名師工作室的啟動(dòng)，讓我們深深感受到了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)工作，數(shù)學(xué)教學(xué)研究，數(shù)學(xué)教師專業(yè)發(fā)展的極大重視和殷切希望。建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)是中華民族偉大復(fù)興的基礎(chǔ)工程，必須把教育放在優(yōu)先的位置。深化教育改革，加快教育現(xiàn)代化，辦好人民滿意的教育。提高學(xué)生的數(shù)學(xué)能力，全面提升學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，使他們承擔(dān)起文化自信，文化振興，科教興國(guó)的使命，是我們每位教育工作者的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。今天數(shù)學(xué)名師工作室的成立，是領(lǐng)導(dǎo)為我們數(shù)學(xué)教師搭建的解決困難與困惑的平臺(tái)、切磋與交流的平臺(tái)，成長(zhǎng)與發(fā)展的平臺(tái)，名師工作室以永清縣第二中學(xué)為主陣地，以名師為引領(lǐng)，以學(xué)習(xí)為指導(dǎo)，以研究為主體，以數(shù)學(xué)學(xué)科為紐帶，凝聚全市數(shù)學(xué)教師的智慧，以提高教育教學(xué)研究能力、解決數(shù)學(xué)教學(xué)問題，促進(jìn)教師成長(zhǎng)的研修共同體為主要目標(biāo)，推動(dòng)全市數(shù)學(xué)教學(xué)改革不斷發(fā)展，促進(jìn)全市數(shù)學(xué)教師隊(duì)伍素質(zhì)整體提升。
同時(shí)，我們還要感謝各位專家前來指導(dǎo)，各學(xué)科教育教學(xué)是相通的，全市各學(xué)科的名師工作室的主持人都已經(jīng)成為我們學(xué)習(xí)和請(qǐng)教的良師益友。在前期準(zhǔn)備工作中，我們就多次向教學(xué)專家謝德潤(rùn)老師，道法名師工作室主持人任培霞老師取經(jīng)學(xué)習(xí)，各位教學(xué)名家為我們提供了生動(dòng)的范例，給了我們很多指點(diǎn)和幫助。我校的趙校長(zhǎng)，李書記，資深特級(jí)教師齊麗亞校長(zhǎng)和其他各位校領(lǐng)導(dǎo)，為工作室配備了各種硬件設(shè)施，并且?guī)臀覀児ぷ魇页鲋\劃策，為名師工作室的順利啟動(dòng)提供了堅(jiān)實(shí)的保障。在此我代表名師工作室的全部成員向支持我們成長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)、專家、老師們?cè)僖淮沃乱宰畛绺叩木匆狻Ｓ懈魑活I(lǐng)導(dǎo)，各位專家，各位同仁們的指點(diǎn)和扶助，相信我們這個(gè)尚在蹣跚學(xué)步的廊坊市數(shù)學(xué)名師工作室會(huì)走得更平穩(wěn)，更順利。
我能成為廊坊市第一屆名師工作室的主持人，倍感榮幸,欣喜之余，感受更多的則是一種沉甸甸的責(zé)任，是一種挑戰(zhàn)，更是一種激勵(lì)和鞭策。
作為數(shù)學(xué)工作室主持人，擔(dān)當(dāng)這樣的工作還是第一次，沒有經(jīng)驗(yàn)仿鑒，沒有模式可仿照，一切從零開始，我一定按照廊坊市教育局的要求，落實(shí)職責(zé)任務(wù)內(nèi)容，達(dá)到預(yù)期質(zhì)量目標(biāo)。
我們工作室這個(gè)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的團(tuán)隊(duì)有信心、有決心、有能力化壓力為動(dòng)力。一定不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的期望，風(fēng)雨同舟，樹立共同學(xué)習(xí)，相互合作，共同提高的教育理念，全面高效地開展名師工作室的工作，充分發(fā)揮名師在教育教學(xué)，教育科研的輻射帶動(dòng)效應(yīng)，為全市初中數(shù)學(xué)教師提供專業(yè)發(fā)展的平臺(tái)，促進(jìn)全市數(shù)學(xué)教學(xué)整體水平的不斷提高；致力于課題的研究和專業(yè)發(fā)展，積極認(rèn)真地完成各項(xiàng)工作任務(wù)，促進(jìn)教育質(zhì)量的全面提升。
最后，我簡(jiǎn)單匯報(bào)一下數(shù)學(xué)名師工作室的工作目標(biāo)和思路：
積極創(chuàng)造機(jī)會(huì)，通過請(qǐng)進(jìn)來和走出去相結(jié)合的方式參加各種高端培訓(xùn)，開展研修學(xué)習(xí)，使工作室成員專業(yè)水平實(shí)現(xiàn)較大提升。另外將依托名師工作室的網(wǎng)站，形成名師工作室的展示窗，成果輻射源和資源的生成站，將以集中學(xué)習(xí)、研討，分散自主研究，網(wǎng)絡(luò)共同交流等工作形式開展各項(xiàng)工作，進(jìn)而打造一支團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，勇于擔(dān)當(dāng)，無私奉獻(xiàn)的高效團(tuán)隊(duì)。從而為工作室網(wǎng)絡(luò)共同交流提供基礎(chǔ)，展示工作成效，發(fā)揮示范輻射作用，更好地為廊坊初中數(shù)學(xué)教師服務(wù)。
我們將制定并實(shí)施工作室管理細(xì)則，三年發(fā)展規(guī)劃，學(xué)年工作計(jì)劃，以深入學(xué)習(xí)專業(yè)理論和教育教學(xué)理論為起點(diǎn)，用讀書、學(xué)習(xí)、討論豐富自己，努力成為學(xué)習(xí)型教師。我們將多方挖掘自身優(yōu)勢(shì)，發(fā)揮個(gè)性特長(zhǎng)，逐步形成各自獨(dú)具特色的教學(xué)風(fēng)格，努力成為特色型教師。
充分發(fā)揮名師引領(lǐng)和骨干教師的示范作用，通過組織示范課、專題講座，教學(xué)研討，送教下鄉(xiāng)等活動(dòng)，積極承擔(dān)培養(yǎng)青年教師等任務(wù)，為教師的專業(yè)成長(zhǎng)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，積極參加教育行政部門和學(xué)校交給的工作任務(wù)，發(fā)揮本身的優(yōu)勢(shì)和團(tuán)隊(duì)的力量，全力以赴、努力工作，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源共享。點(diǎn)亮星星之火，踏上燎原之旅。
以課題研究為載體，針對(duì)教育教學(xué)實(shí)踐中的重點(diǎn)，難點(diǎn)問題及教育教學(xué)改革中的難點(diǎn)問題進(jìn)行專題研究，在實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，撰寫有價(jià)值的反思、心得體會(huì)，在理論、教學(xué)和科研等方面全面提升自我，逐步成為科研型教師，拿出更多的有價(jià)值的教育教學(xué)成果。
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，一花獨(dú)放不是春，萬(wàn)紫千紅花滿園，我們名師工作室將揮灑汗水，用辛勤的雙手去澆灌這方樂土，使我們名師工作室成為教學(xué)研討的集散地，教師成長(zhǎng)的助推器，名師培養(yǎng)的孵化器。
大鵬一日同風(fēng)起，扶搖直上九萬(wàn)里，我們名師工作室將以團(tuán)結(jié)合作，伴學(xué)生成長(zhǎng)，交流研習(xí)，創(chuàng)教育輝煌為宗旨，共同譜寫廊坊數(shù)學(xué)教育教學(xué)的新篇章！
謝謝大家！
彭紅名師工作室成員黃鐮尊敬的市名師辦各位領(lǐng)導(dǎo)、彭紅主持人，各位老師：大家下午好！今天,我們歡聚在仁懷城南小學(xué)舉行“遵義市信息技術(shù)彭紅名師工作室......
名師工作室徒弟發(fā)言稿篇九
、各位前輩、同仁們：你們好！
我是xx一小五（15）班的班主任和語(yǔ)文老師潘xx。周一下午得到
領(lǐng)導(dǎo)
的通知，要我來參加今天的交流，說實(shí)話我是誠(chéng)惶誠(chéng)恐。大家都知道，在我們一小，有一個(gè)付娟班主任工作室，我很驕傲的說一句，我也是工作室的一員。與工作室結(jié)緣，還得感謝進(jìn)修學(xué)校，是進(jìn)修學(xué)校組織的那次全縣班主任培訓(xùn)，讓我認(rèn)識(shí)了于潔，讓我重新認(rèn)識(shí)了班主任工作。后來，學(xué)校派付娟老師去昆山跟著于潔學(xué)習(xí)了一個(gè)月。回來后，她就創(chuàng)辦了班主任工作室。當(dāng)她向全校班主任發(fā)出招募邀請(qǐng)時(shí)，我既興奮又害怕。興奮的是我終于找到老師了，而且就在身邊就在學(xué)校。害怕的是我知道工作室要寫作
、要記錄，而這些都是我的短板，怎么辦？是付娟老師的一句話給了我信心，她說只要你有熱情，會(huì)電腦打字，愿學(xué)習(xí)就可以加入工作室。因?yàn)檫@是一個(gè)共同學(xué)習(xí)、共同思考、抱團(tuán)取暖的團(tuán)隊(duì)。這讓我想起在于潔博客里看到的一句話：一個(gè)人跑也許跑得更快，但一群人跑卻能跑得更遠(yuǎn)。今天我與大家交流的主題是：我在工作室學(xué)什么。，相信很多老師會(huì)退縮。而如果說拍照就是記錄，你是不是就有了興趣！把一學(xué)期拍下的照片存入電腦或博客，就算你不寫一個(gè)字，那也是一部班級(jí)記錄史。碰上家長(zhǎng)會(huì)或參加學(xué)校的各種交流會(huì)，你只要打開相冊(cè)，是不是就有料可寫，有話可說了。當(dāng)然拍照遠(yuǎn)不止這些好處，我就靠照片化解了一場(chǎng)家長(zhǎng)糾紛。那是上個(gè)學(xué)期發(fā)生的事，體育課，班上的李圳宇摘下2400多元的眼鏡隨手放在桌上就跑出去玩了。不知什么原因眼鏡就被弄掉到了地上。跑完步回教室的袁西川一腳踩上去，幸虧這孩子機(jī)靈，發(fā)現(xiàn)踩到東西馬上縮腳。但不幸的是，鏡片還是劃傷了。之后，李圳宇的家長(zhǎng)打電話來說，這是新配的治療型眼鏡，要求袁西川家長(zhǎng)賠償一半的損失1200元。而袁西川的家長(zhǎng)認(rèn)為，孩子不是故意的，再說眼鏡之前就掉在了地上，教室那么擁擠，就算我的孩子不踩到，別人的孩子也會(huì)踩到的。這是他自己保管不善造成的，他自己應(yīng)該負(fù)主要責(zé)任，要賠也只會(huì)陪三分之一600元。這事產(chǎn)生了分歧一時(shí)還解決不了。正好第二周召開家長(zhǎng)會(huì)。我對(duì)此事只字未提，只是向家長(zhǎng)們展示了很多照片，大力表?yè)P(yáng)和感謝了許多家長(zhǎng)。如感謝某某媽媽為全班孩子打印學(xué)習(xí)資料，沒收過大家一分錢；感謝某某爸爸把自家養(yǎng)的盆景送到教室，美化環(huán)境；感謝某某爺爺幫教室安裝窗簾，還自掏腰包買各種配件，出力又出錢……感謝的每一個(gè)人，都配有一張照片在大屏幕上播放。有意思的是家長(zhǎng)會(huì)后不久，我收到了李圳宇家長(zhǎng)發(fā)來的微信，她說不用袁西川家長(zhǎng)陪錢了，說她看到那些照片很感動(dòng)。家長(zhǎng)都在為孩子們無私奉獻(xiàn)著，而他只想著自己的利益，很是慚愧……就這樣，我僅憑積攢的幾張照片，輕松化解了這次糾紛。感謝于潔老師，感謝付娟工作室。
我每周必做的一件事就是看于潔老師的博客?？此职l(fā)布了哪些新信息，班級(jí)管理她又出了哪些好點(diǎn)子。適合的我直接搬來用。不適合的我借鑒、修改之后再用。比如:各司其職，我在班上也試用了一年，效果真的不錯(cuò)。實(shí)行起來不難，就是把班上的事務(wù)包給每一個(gè)孩子，分工細(xì)化到教室里的每一塊玻璃誰(shuí)負(fù)責(zé)，每一塊抹布誰(shuí)管理。每一天的掃把誰(shuí)擺放……這學(xué)期我班分出了90多個(gè)崗位，許多同學(xué)身兼數(shù)職。開學(xué)初我就把這些分工和要求打出來，貼在教室里。這一年，我輕松了不少，班級(jí)管理效果卻比往年好很多。除了看于潔老師的博客學(xué)習(xí)，我還借鑒工作室其他成員的做法。比如唐君老師的班幣獎(jiǎng)勵(lì)法；李丹老師的分組管理法；蘭慶梅老師的班級(jí)布置、流動(dòng)圖書角等等?？傊?，模仿借鑒、復(fù)制粘貼無不給我的班主任工作帶來便利與高效。
、上傳、更新。每周要參加沙龍討論，寫心得
寫案例；每月還要看一本班主任書籍，寫幾千字的閱讀感悟，不細(xì)心不觀察不記錄不拍照很難跟上工作室的節(jié)奏。因?yàn)檫M(jìn)了工作室，我才知道案例怎么寫，從最初的無從下筆，到后來的幾千字，我跟隨著工作室一路摸索。沒有壓力就不會(huì)有動(dòng)力，我撰寫的案例《她不再做小偷》被工作室評(píng)為了優(yōu)秀案例。撰寫的與家長(zhǎng)溝通失敗案例《我該如何與你說》被江西教育雜志編輯萬(wàn)勇采納。是工作室讓我這個(gè)以前一不看書，二不看報(bào)的老師也翻起了書本，提起了筆。有一次寫了篇
家長(zhǎng)會(huì)后的反思，竟被家長(zhǎng)們相繼發(fā)到朋友圈，點(diǎn)擊率也有好幾千呢。這給了我莫大的鼓舞和自信。今年暑假，我借著空閑看書寫作
，也留下了幾萬(wàn)字的心得
體會(huì)，盡管都是些涂鴉之作。在努力提高自身
寫作
的同時(shí)，我還想方設(shè)法激發(fā)學(xué)生的寫作
興趣。我把每單元學(xué)生的習(xí)作挑選出來打成鉛字發(fā)到博客里分享；暑假、寒假布置的日記
也讓家長(zhǎng)發(fā)給我，再分門別類，配上插圖、照片，裝訂成冊(cè)打印出來，做班級(jí)復(fù)習(xí)資料。問渠那得清如許，為有源頭活水來。我想班主任工作室就是我的源頭活水。
名師工作室徒弟發(fā)言稿篇十
，各位師姐妹：大家好！
很榮幸今天能在這里代表陳老師的徒弟們發(fā)言。首先請(qǐng)?jiān)试S我向給予我們悉心指導(dǎo)、耐心幫助的陳老師致以崇高的敬意！
、叮囑我上課時(shí)言談舉止還有衣著禮儀方面應(yīng)該注意的事項(xiàng)……陳老師對(duì)徒弟的關(guān)愛和對(duì)工作的敬業(yè)精神
深深地感染了我，也燃起了我的工作熱情！——說課答辯——講課”全程按照市上賽教模式進(jìn)行，課后還在各校進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，不但指出了我們課堂上存在的不足，還就如何寫說課稿一次又一次得進(jìn)行了專門訓(xùn)練，為我們團(tuán)隊(duì)的姐妹參加市級(jí)賽教打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
的三維目標(biāo)、導(dǎo)課講課、作業(yè)設(shè)計(jì)、時(shí)間安排、說課稿書寫、參賽禮儀等方面對(duì)我們進(jìn)行了耐心指導(dǎo)，讓我們明白一堂好課不僅要備得好，上得好還要多和別人交流意見，磨課本上記錄了我們團(tuán)隊(duì)成員每次磨課時(shí)的思維火花，記下了陳老師對(duì)我們的無私付出。在磨課中，我領(lǐng)略到了團(tuán)隊(duì)里其他老師教學(xué)中的別樣風(fēng)采，使我受益無窮，在后面的賽教活動(dòng)中我們團(tuán)隊(duì)中有三人取得了省級(jí)教學(xué)能手的稱號(hào)。
的觀摩課和報(bào)告有30多節(jié)。陳老師還為我們推薦了“老百曉語(yǔ)文在線”等的
網(wǎng)
址，讓我們利用課余時(shí)間多看名師的課堂實(shí)錄和優(yōu)秀課例，讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)中不斷成長(zhǎng)。在陳老師的帶領(lǐng)下我個(gè)人所寫的兩篇
論文榮獲中國(guó)
中小學(xué)教育學(xué)會(huì)第八屆
中小學(xué)論文大賽一等獎(jiǎng)，其中《如何在班級(jí)活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的自信心》于20xx年5月12日在市級(jí)刊物《作文
指導(dǎo)報(bào)》上發(fā)表，團(tuán)隊(duì)中其他成員也有多人的論文獲獎(jiǎng)或在教育教學(xué)方面的刊物上發(fā)表。雖然在我們團(tuán)隊(duì)中的成員都有一些收獲，但這些成績(jī)的取得離不開師傅陳老師的幫助，離不開團(tuán)隊(duì)中各位姐妹的幫助，在今后的教育教學(xué)工作中，我們將以陳老師為榜樣，積極實(shí)踐，不斷反思，不斷探索，努力為我們咸陽(yáng)的教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。
名師工作室徒弟發(fā)言稿篇十一
下午好！
今天能夠坐在這里，代表青年教師發(fā)言我感到十分榮幸，同時(shí)也忐忑不安。面對(duì)我們學(xué)校的前輩，無論是教書還是育人，你們都是我的榜樣；面對(duì)更年輕的教師，我也不敢說自己能起到很好的表率作用。但是既然我坐在這里了，那就說一說我個(gè)人感受，請(qǐng)大家多多指點(diǎn)。
踏入教師這個(gè)行業(yè)已經(jīng)七年了，在這期間，有過迷茫、困惑、挫折也有過淚水，當(dāng)然也收獲了成長(zhǎng)并走向成熟。一路走來幫助過我的老師很多，也教會(huì)了我很多。在我迷茫、困惑的時(shí)候是領(lǐng)導(dǎo)和老師們給了我鼓勵(lì)和幫助，我的每一點(diǎn)進(jìn)步都與老師們關(guān)懷和的幫助是分不開的。
在教學(xué)上我仍是新手，談不上經(jīng)驗(yàn)，只是現(xiàn)在的我更清楚自己能做什么，要做什么。
對(duì)于自己的工作，我有以下幾點(diǎn)感悟：
1、把學(xué)生當(dāng)作自己的家人一樣，真心實(shí)意地為學(xué)生著想。
2、認(rèn)真地講好每一堂課，在講臺(tái)上體現(xiàn)自己的人生價(jià)值。
3、不斷的學(xué)習(xí)，提高自己。
這是我能做的，也是我要努力做好的。
有這樣一句話我很喜歡,也曾用來送給我剛畢業(yè)和新入學(xué)的學(xué)生：“每一個(gè)明天都是從今天開始，所以希望有什么樣的未來，今天就要做出什么樣的努力”。這雖然不是什么至理名言但它讓我越來越來清楚我要做的什么。
做一個(gè)有內(nèi)涵、值得信賴的老師。做學(xué)生人生道路上的一盞路燈照亮他們的青春路。這是我要做的，也是我的教育夢(mèng)想。有了自己的奮斗目標(biāo)就算在今后工作中遇到困難也會(huì)迎刃而解。當(dāng)然現(xiàn)在的我與在座的前輩相比還有很大的差距，但是相信只要不斷的努力一切都會(huì)越來越好。
最后，借此機(jī)會(huì)祝老師們工作順利、身體健康！我的發(fā)言完就到這里，謝謝大家！
名師工作室徒弟發(fā)言稿篇十二
尊敬的各位
領(lǐng)導(dǎo)
、在座的各位同事：大家上午好！
我在學(xué)校擔(dān)任英語(yǔ)老師兼五年級(jí)班主任。已經(jīng)在教師崗位上辛勤耕耘了兩個(gè)年頭。從曾經(jīng)的懵懂到現(xiàn)在擁有一定的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，其間不斷學(xué)習(xí)，不斷攀登。成長(zhǎng)的這一路，發(fā)現(xiàn)自己越發(fā)熱愛并珍惜這份神圣的職業(yè)。
首先，我覺得做一個(gè)優(yōu)秀的青年老師，需要贏得學(xué)生喜愛、家長(zhǎng)認(rèn)可、學(xué)?？隙?。兩年前我走出校園踏上三尺講臺(tái)，雖然學(xué)校每天工作時(shí)間長(zhǎng)、強(qiáng)度高、壓力大，但是我以飽滿的熱情對(duì)待每一天的工作。這兩年年，我認(rèn)真教育每一個(gè)學(xué)生，用真心換得真心，贏得了孩子的愛戴；這兩年，我認(rèn)真做好班主任工作，做好家校聯(lián)系，贏得了家長(zhǎng)們的普遍認(rèn)可；這兩年，我認(rèn)真完成學(xué)校交代的每一項(xiàng)任務(wù)，贏得了學(xué)校
領(lǐng)導(dǎo)
的認(rèn)可。在嘉福學(xué)校的兩年時(shí)間，我得到鍛煉與成長(zhǎng)。其次，我積極參加教研活動(dòng)。除了平時(shí)踴躍參加學(xué)校的各級(jí)培訓(xùn)外，我每天會(huì)有針對(duì)性的反思，最后，我想說因?yàn)闊釔?，所以鐘情教育事業(yè)。雖然辛勞，但卻滿是經(jīng)歷的幸福！因?yàn)橛袎?mèng)，所以我想在這條路上不斷前進(jìn)！
謝謝大家！
名師工作室徒弟發(fā)言稿篇十三
、各位同仁：下午好！
表示最誠(chéng)摯的感謝！同時(shí)，也歡迎兄弟學(xué)校的優(yōu)秀老師們加入我們的團(tuán)隊(duì)，感謝你們對(duì)我的信任與支持。建立工作室是我市一項(xiàng)名師培養(yǎng)工程，是提升教師隊(duì)伍整體素質(zhì)、推動(dòng)教育均衡發(fā)展、提高教育教學(xué)質(zhì)量、完善教師梯級(jí)培養(yǎng)機(jī)制的有益探索。名師工作室是學(xué)習(xí)、交流、成長(zhǎng)、引領(lǐng)、示范、輻射的平臺(tái)，是優(yōu)秀教師的集聚地，是名師的孵化地。作為工作室主持人，此時(shí)此刻，除了感謝外，想到的那就是付出和責(zé)任。
建立工作室是我市名師培養(yǎng)的重要舉措。作為一名工作室主持人，雖然沒有經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn)，但有的是熱情和干勁。我深知，工作室的運(yùn)轉(zhuǎn)有諸多事情要做，肯定會(huì)遇到這樣和那樣的困難，必須隨時(shí)做好心理準(zhǔn)備，并為之付出更多的勞動(dòng)和精力。
成立工作室是一種榮譽(yù)，但更重要的是一種責(zé)任。工作室的使命就是利用名師資源優(yōu)勢(shì)，樹立師德表率、育人模范，加強(qiáng)教育教學(xué)研究，提高教師專業(yè)發(fā)展水平，并發(fā)揮引領(lǐng)、示范、輻射作用，為縣市地理教育發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
在此，我真誠(chéng)的希望各級(jí)
領(lǐng)導(dǎo)
對(duì)工作室工作給予指導(dǎo)和幫助，使工作室得以更好更快的發(fā)展。一花獨(dú)放不是春，萬(wàn)紫千紅春滿園。我堅(jiān)信，有領(lǐng)導(dǎo)
的關(guān)心和支持，有工作室成員的共同努力，工作室的明天一定會(huì)更美好。名師工作室徒弟發(fā)言稿篇十四
尊敬的各位
領(lǐng)導(dǎo)
，優(yōu)秀的各位同仁：教師節(jié)剛剛過去，我還沉浸于自己榮獲xx市師德標(biāo)兵的喜悅中，今天又迎來了名師工作室正式掛牌的日子，人逢喜事
精神
爽，作為一名名師工作室的主持人，我倍感振奮。自
20xx
年幸運(yùn)地入選第二期xx名師人選以來，我響應(yīng)名師辦領(lǐng)導(dǎo)
的安排，在"xx教育體育信息網(wǎng)
"上建立了"劉峰工作室",圍繞研究初中語(yǔ)文教學(xué)，發(fā)博文近四百篇
，分為讀書筆記，中考語(yǔ)文試卷，隨筆，中考專項(xiàng)復(fù)習(xí)，中考作文
專項(xiàng)，中考復(fù)習(xí)策略，作業(yè)練習(xí)，隨冊(cè)專項(xiàng)復(fù)習(xí)，計(jì)劃反思總結(jié)
論文，教學(xué)案例及設(shè)計(jì) ,課題研究，下水文 ,名師工作室，課堂教學(xué)參考
等十多個(gè)目錄。 成立工作室三年以來，我像一位辛勤的老農(nóng)，不辭勞苦的精心
侍弄著自己的這一畝三分地，可以說，"劉峰工作室"現(xiàn)在已經(jīng)成為我們章丘市乃至濟(jì)南市初中語(yǔ)文教師，尤其是初三語(yǔ)文教師經(jīng)常光顧的一個(gè)教學(xué)平臺(tái)，現(xiàn)在博客訪問量已達(dá)xx萬(wàn)之多。作為一名xx市名師建設(shè)人選及名師工作室的主持人，我提醒自己必須更多地發(fā)揮帶頭輻射作用。暑假期間，我圓滿完成了
20xx
年xx省遠(yuǎn)程研修初中語(yǔ)文指導(dǎo)教師的培訓(xùn)任務(wù)，并參與了xx市教研室初中語(yǔ)文導(dǎo)學(xué)案的編寫。我想著重跟大家匯報(bào)一下我參加語(yǔ)文導(dǎo)學(xué)案編寫的一些感想。20xx
年的春天，我們初中語(yǔ)文教研交流中心的12名語(yǔ)文骨干教師在教研員馬xx老師的帶領(lǐng)下，開始了艱苦的語(yǔ)文導(dǎo)學(xué)案編寫工作。我們結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，一遍又一遍地研讀教材，不厭其煩地查閱各種相關(guān)資料，常常為編寫中的某一問題未得解決廢寢忘食；編寫組成員們湊在一起的時(shí)候，也是常常為編寫中的某一問題商討得熱火朝天。多少個(gè)節(jié)假日，多少個(gè)夜晚，我們都在編寫導(dǎo)學(xué)案中度過，兀兀窮年，深宵燈火是我們的伴侶，任它漂白了四壁。2014
年9月2日，新學(xué)期開學(xué)了。隨之飄然而至地還有一本金黃封面、美觀大氣的精編語(yǔ)文教輔——《語(yǔ)文導(dǎo)學(xué)案》。摩挲著它，自豪、喜悅、欣慰、激動(dòng)…… 真是難以言表，可謂百感交集。因?yàn)槲覀兯鶇⑴c的這項(xiàng)導(dǎo)學(xué)案編寫工作，是我們xx市教體局領(lǐng)導(dǎo)
為全面落實(shí)"優(yōu)質(zhì)教育均衡發(fā)展、城鄉(xiāng)教育一體化"的兩化戰(zhàn)略，大力推進(jìn)高效課堂建設(shè)的高瞻遠(yuǎn)矚、深思熟慮的教育惠民工程。作為一名骨干教師，能參與這么一本富有深刻含義的語(yǔ)文導(dǎo)學(xué)案的編寫，真是個(gè)人工作生涯中的一件幸事。暢想著：當(dāng)千名章丘教師因我們的辛勤付出而使課堂教學(xué)變得高效，當(dāng)三萬(wàn)多名xx學(xué)子因我們的辛勤付出而讓學(xué)習(xí)變得快樂，作為一名熱愛語(yǔ)文教育教學(xué)的教師，的確是人生至樂。今年7月，得知自己的工作室被評(píng)為優(yōu)秀xx市名師工作室，我欣喜且感恩。不言而喻，能夠得以入選xx市第二期名師建設(shè)工程人選的教師，個(gè)個(gè)都是精英教師，工作室建設(shè)是第二期xx名師建設(shè)工程的一項(xiàng)基礎(chǔ)性工作，名師工作室是xx市名師人選開展專業(yè)研修、發(fā)揮輻射帶動(dòng)作用的重要載體，本次名師工作室的評(píng)選又是名師人選培養(yǎng)管理考核的重要內(nèi)容內(nèi)容之一，所以，各位名師人選一定都會(huì)高度重視，各顯其能，
精心
建設(shè)，各有特色。所以，能在如此強(qiáng)手如林的評(píng)選中賽出，欣喜之情不免。()
能入選xx市優(yōu)秀名師工作室，我更多的心情是感恩。傾聽者李局長(zhǎng)的發(fā)言，瀏覽者著李局長(zhǎng)的博文，我常常感動(dòng)于這位可敬的局長(zhǎng)對(duì)我們xx教育的辛勤付出。教體局的領(lǐng)導(dǎo)
們，高瞻遠(yuǎn)矚，務(wù)實(shí)勤勉，平易近人，切實(shí)把"人民滿意教育"辦到了黨
委政府和人民群眾的心坎上。局領(lǐng)導(dǎo)
們?yōu)槲覀兠璁嬛虑鸾逃篮玫拿魈?，引領(lǐng)著我們xx的教育從一個(gè)春天邁向了另一個(gè)春天。眾所周知，自去年以來，我市教育的跨越發(fā)展，教育質(zhì)量的迅速提升，xx模式的強(qiáng)烈反響，吸引著國(guó)家、省市各級(jí)主流媒體紛紛對(duì)我市教育取得的成績(jī)和經(jīng)驗(yàn)給予報(bào)道。作為一名名師人選，我在振奮于我們有這么好的教育教學(xué)環(huán)境的同時(shí)，更感動(dòng)于局領(lǐng)導(dǎo)
對(duì)名師培養(yǎng)工作的重視和關(guān)懷。局領(lǐng)導(dǎo)
在各級(jí)各類會(huì)議上反復(fù)強(qiáng)調(diào)要高度重視名師培養(yǎng)工作，要發(fā)揮好典型帶動(dòng)作用，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，為教育發(fā)展打造強(qiáng)有力的人才支撐，努力造就一批名師、名校長(zhǎng)、學(xué)科帶頭人，引領(lǐng)帶動(dòng)教師素質(zhì)整體提升；更可貴的是，我們的局領(lǐng)導(dǎo)
能切實(shí)做到讓關(guān)懷落地，讓理念生根。為了讓我們12位入選名師人選的xx教師，工作生活上無顧慮，可以人盡其才，局領(lǐng)導(dǎo)
對(duì)我們，在生活上關(guān)心，在業(yè)務(wù)上扶植，或經(jīng)?；虍?dāng)面、或打電話詢問和解決一些業(yè)務(wù)上的困難。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)
還經(jīng)常創(chuàng)造機(jī)會(huì)，讓我們通過各種途徑充電。如在2014
年3月25日，名師辦領(lǐng)導(dǎo)
組織我們參加了濟(jì)南市教育局承辦的"20xx
雷xx中國(guó)
行"活動(dòng)，我們一行十二人，聆聽了雷xx的演講"沒有什么能夠阻擋我們成為優(yōu)秀教師",目睹了"第五十六號(hào)教室"的奇跡，受到了強(qiáng)有力的震撼，更堅(jiān)定了自己要成為一名真正的名師的信念。最后，我想說的是：今后的時(shí)日里，我會(huì)一如既往地用努力填滿我的生命日程，和所有喜歡初中語(yǔ)文教學(xué)的"劉xx工作室"成員們一道，致力于初中語(yǔ)文教育教學(xué)的研究，期冀通過自己更加勤勉的工作，讓自己不愧為xx名師建設(shè)人選的稱號(hào)，不愧獲評(píng)優(yōu)秀xx名師工作室，不愧為名師工作室的主持人，為成為一名名副其實(shí)的真真正正的名師而努力。謝謝各位。
名師工作室徒弟發(fā)言稿篇十五
、各位老師：文化的基本價(jià)值取向之一。我們這次援疆工作應(yīng)該就是一次民族之間的“和”之旅。今天能代表援疆教師發(fā)言，我感到無比榮幸。在此，我代表全體援疆教師鄭重表態(tài)：
鼓勵(lì)我們區(qū)建設(shè)西部的歌曲，這更像是一聲號(hào)角，激發(fā)了許許多多意氣風(fēng)發(fā)的大學(xué)生的豪情，我也是其中的一員，但一直沒有機(jī)會(huì)。這次援疆支教工作給我
提供
了一次良機(jī)，自從報(bào)名參加援疆工作那一刻起，我們就心潮澎湃，豪情滿懷，充滿期待。從新中國(guó)
成立以來，無數(shù)熱血青年響應(yīng)黨
和國(guó)家的號(hào)召，勇敢承擔(dān)起開發(fā)西部建設(shè)祖國(guó)的重任，戰(zhàn)勝惡劣的自然環(huán)境，團(tuán)結(jié)當(dāng)?shù)厝嗣袢罕姡夜ぷ?，譜寫了一曲又一曲氣壯山河的英雄贊歌。作為一名教師，我們深知援疆不是旅游、不是做客，而是貢獻(xiàn)，我們?cè)敢庠谧鎳?guó)需要的時(shí)刻挺身而出，沿著上一批援疆教師走過的足跡，用青春續(xù)寫傳統(tǒng)，用激情再創(chuàng)輝煌；我們將全力以赴，把援疆支教工作做得越來越好，不辜負(fù)各位領(lǐng)導(dǎo)
的殷切期望。和同事，始終以民族利益為上，搞好民族團(tuán)結(jié)，和當(dāng)?shù)氐母髯迦罕姶虺梢黄?，全心全意為那里的各族人民服?wù)。和當(dāng)?shù)氐母髯迦嗣窠慌笥?，用友誼消除我們隔閡，用友誼增進(jìn)我們的情感。
面貌帶到新疆。盡管當(dāng)?shù)貤l件艱苦，但我們決心發(fā)揚(yáng)革命
精神
，不怕苦，不怕累，克服一切困難，圓滿完成支教工作，決不給家鄉(xiāng)父老丟臉。我們幾個(gè)人將組成一個(gè)團(tuán)結(jié)戰(zhàn)斗的集體，發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神
，隨時(shí)切磋交流，團(tuán)結(jié)協(xié)作。在工作和生活上，要像親兄弟姐妹一樣互相關(guān)心、互相幫助，互相學(xué)習(xí)。我們更要向當(dāng)?shù)?p>領(lǐng)導(dǎo)和群眾，多聽他們說話，多與他們交流，了解他們的心態(tài)，隨時(shí)向他們請(qǐng)教，虛心向他們學(xué)習(xí)。大家同心協(xié)力，密切配合，只有這樣我們才可能在最短的時(shí)間以最佳的工作狀態(tài)融入到援疆工作中去。一直以來，我們?cè)诔Ｖ葸@座大城市從教，早已習(xí)慣了優(yōu)越的工作條件和優(yōu)秀的生源對(duì)象，但是到了新疆后，我們可能會(huì)發(fā)現(xiàn)教學(xué)條件和學(xué)生基礎(chǔ)會(huì)有諸多不盡如人意的地方，因而我們必須滿腔熱忱地投入到支教工作中去，愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)，任勞任怨，想方設(shè)法，創(chuàng)造條件，搞好工作。在教育教學(xué)工作中，我們要把先進(jìn)的教育教學(xué)理念和方法，無私地傳授給當(dāng)?shù)亟處煟屇抢锏暮⒆雍桶l(fā)達(dá)地區(qū)的孩子一樣沐浴在先進(jìn)的教學(xué)理念之下。同時(shí)把教師無私的愛灑向每一個(gè)學(xué)生，因材施教，為學(xué)生按上一雙飛翔的翅膀，讓每一個(gè)學(xué)生張揚(yáng)自我，體驗(yàn)成功的快樂。帶學(xué)生去遨游知識(shí)的海洋，給他們營(yíng)造一片創(chuàng)新的綠洲！
“男兒立志出鄉(xiāng)關(guān)，學(xué)若不成死不還?！痹谶@個(gè)即將離開家鄉(xiāng)父老和各位
領(lǐng)導(dǎo)
的時(shí)刻，我們雖然有些難以割舍，但援疆的豪情又讓我們義無返顧。我們深信，有了各位領(lǐng)導(dǎo)
的大力支持和家鄉(xiāng)父老做堅(jiān)強(qiáng)后盾，我們就一定能不負(fù)眾望，克服任何艱難險(xiǎn)阻完成使命，為古老、美麗的新疆貢獻(xiàn)自己的一份力量。謝謝大家！
名師工作室徒弟發(fā)言稿篇十六
、各位老師：、各位導(dǎo)師表示衷心的感謝。感謝市教育局、教研室的
領(lǐng)導(dǎo)
們?yōu)槲覀兇罱ㄆ脚_(tái)，建立這種合作互助、培養(yǎng)人才的新機(jī)制，為每一位教師提供
學(xué)習(xí)鍛煉、提升自我的機(jī)會(huì)。的教學(xué)風(fēng)格。
作為工作室的一員，我們必定將這份厚望和期待化為工作中的熱情和動(dòng)力，積極參與，虛心學(xué)習(xí)，主動(dòng)成長(zhǎng)。在今后的工作室活動(dòng)中，我代表所有成員決心做到以下幾點(diǎn)：
我們一定會(huì)嚴(yán)格要求自己，樹立良好的師德，發(fā)揚(yáng)無私奉獻(xiàn)的
精神
。在工作室活動(dòng)中遵守紀(jì)律，服從統(tǒng)一的安排。不斷加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，每學(xué)年至少研讀3本教育教學(xué)專著，并完成相應(yīng)的讀書筆記，積極參與研修，做到每年有個(gè)人研修課題，有論文，有發(fā)表。我們將在周麗娟老師的指導(dǎo)下，在圓滿完成教育教學(xué)任務(wù)的情況下，積極參加工作室組織的各種學(xué)習(xí)活動(dòng)，與工作室其他成員合作交流，共同成長(zhǎng)。利用觀摩聽課、課后集體評(píng)議、召開經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、案例學(xué)習(xí)研討會(huì)、外出學(xué)習(xí)等活動(dòng)提高自己的業(yè)務(wù)能力。
引領(lǐng)、同伴互助、自我反思”中不斷改進(jìn)學(xué)科教學(xué)，總結(jié)
教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高課堂效率。每學(xué)年至少進(jìn)行一次公開教學(xué)展示，并將教學(xué)案例整理
提交。教育教學(xué)得失，把有創(chuàng)意的教研成果寫下來與他人交流分享。
作為成長(zhǎng)期的年輕教師，我們擁有名師工作室
提供
的得天獨(dú)厚的優(yōu)越學(xué)習(xí)條件，我們會(huì)認(rèn)真地學(xué)習(xí)，充分利用研修平臺(tái)，向“立足教學(xué)實(shí)踐，構(gòu)建高效課堂，發(fā)揮名師效應(yīng)，引領(lǐng)專業(yè)成長(zhǎng)”的方向穩(wěn)步發(fā)展。我們相信，有各位領(lǐng)導(dǎo)
的支持，有主持人周麗娟老師的指導(dǎo)，有各位成員的不懈努力，我們工作室的每位成員都會(huì)在教育教學(xué)中取得可喜的成績(jī)，為我市教育事業(yè)錦上添花！謝謝大家！
名師工作室徒弟發(fā)言稿篇十七
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)老師：
大家下午好！
很感謝領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任、關(guān)懷和推薦，能加入名師工作室，我倍感榮幸。這將是我教學(xué)生涯中的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，將是我專業(yè)發(fā)展道路上的一次成長(zhǎng)機(jī)遇。
一名教師的成長(zhǎng)，固然需要教師自身的努力，但是，在成長(zhǎng)過程中如果有名師的指導(dǎo)、點(diǎn)撥，那么他成長(zhǎng)的速度會(huì)更快，成為優(yōu)秀教師的幾率會(huì)更高。我想上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)正是看到了這點(diǎn)，為了充分發(fā)揮名師在教學(xué)、科研方面的輻射、帶動(dòng)效應(yīng)，以師帶徒，幫助年輕教師快速成長(zhǎng)，提高教師整體素質(zhì)，大力推動(dòng)新課改，建立了名師工作室。
加入名師工作室，可以更直接地接受名師的教誨，可以更方便的向名師請(qǐng)教，體會(huì)名師思考、解決問題的思維方式，處理教育事件的技巧和方法，更重要的是感受名師熱愛教育的奉獻(xiàn)精神和敬業(yè)精神。榜樣的力量是無窮的，這將對(duì)我教育理念的更新、教學(xué)態(tài)度的轉(zhuǎn)變，都有促進(jìn)作用。
加入名師工作室，我會(huì)努力學(xué)習(xí)，提高思想認(rèn)識(shí)，完成工作室的各項(xiàng)任務(wù)。我會(huì)遵守工作室的規(guī)定和要求，服從統(tǒng)一的安排，虛心學(xué)習(xí)，大膽實(shí)踐，及時(shí)總結(jié)，不斷反思，不斷提升自我，超越自我。
加入名師工作室，我會(huì)積極主動(dòng)的學(xué)以致用，理論聯(lián)系實(shí)際，把師德師風(fēng)、業(yè)務(wù)素質(zhì)、教學(xué)藝術(shù)作為自己努力的方向，把學(xué)習(xí)、應(yīng)用、提高作為終身的目標(biāo)。深入思考、努力鉆研，做到邊學(xué)、邊思、邊用，力求以學(xué)促用，學(xué)有所獲，學(xué)有所成，努力成為教學(xué)一線的“領(lǐng)頭雁”。
作為成長(zhǎng)期的年輕教師，擁有了名師工作室提供的得天獨(dú)厚的優(yōu)越的培養(yǎng)條件，沒有理由不去認(rèn)真的學(xué)習(xí)！我會(huì)充分利用領(lǐng)導(dǎo)搭建的研修平臺(tái)，向“做實(shí)事、做正事、做真人，與時(shí)俱進(jìn)；有思想、有修養(yǎng)、有成就，德藝雙馨”的方向穩(wěn)步發(fā)展。我相信，只要我勤奮，再勤奮一些，努力，再努力一些，就會(huì)在教育教學(xué)中取得可喜的成績(jī)，為我校的教育發(fā)展錦上添花！
謝謝大家！
名師工作室徒弟發(fā)言稿篇十八
、各位老師：大家好!
首先感謝學(xué)校德育處搭建“名班主任工作室”這一平臺(tái)，我感到既興奮又緊張，興奮的是我很榮幸地成為了名班主任工作室的成員之一，緊張的是榮譽(yù)即責(zé)任，責(zé)任即使命，從這一刻開始，工作室成員和學(xué)員們不僅承擔(dān)著努力促進(jìn)自身專業(yè)發(fā)展的責(zé)任，還肩負(fù)著引領(lǐng)班主任群體專業(yè)成長(zhǎng)，在學(xué)校德育工作中發(fā)揮示范、帶頭、輻射作用的使命。
十年來，我一直從事著班主任工作，我深諳班主任工作的重要性。可要真正做到一名合格的班主任，不僅需要我們有愛心、熱心，更需要我們不斷學(xué)習(xí)。面對(duì)發(fā)展中的學(xué)生，我們必須實(shí)行發(fā)展中的管理，而我們班主任的工作性質(zhì)又決定了我們要堅(jiān)守住自己的崗位。班主任工作室的出現(xiàn)無疑以最佳的方式解決了這個(gè)矛盾：既不需要脫離崗位，又能廣泛開展學(xué)習(xí)，從而提升自己的管理能力水平。
作為班主任工作室成員，我們一定會(huì)積極參加工作時(shí)各項(xiàng)活動(dòng)，按照
工作計(jì)劃
要求做好本職工作：一、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，鉆研班級(jí)管理專業(yè)知識(shí)。一直以來，我都在積極閱讀班主任有關(guān)書籍，如張萬(wàn)祥的《給年輕班主任的建議》王曉春的《問題學(xué)生診療手冊(cè)》陳宇的《班主任工作十講》魏書生的《班主任工作漫談》李鎮(zhèn)西的《愛心與教育》，學(xué)習(xí)一些案例和先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。工作室成立之后，借此機(jī)會(huì)，更有注重理論學(xué)習(xí)，并做好筆記，時(shí)刻鞭策自己進(jìn)步和提升。
上答題，拒絕家長(zhǎng)代辦
借學(xué)校組織活動(dòng)之機(jī)，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)向上，積極參與，珍惜榮譽(yù)的優(yōu)秀品質(zhì)，同時(shí)提高班級(jí)凝聚力。及德育處的各位老師請(qǐng)教，向兄弟班級(jí)學(xué)習(xí)，力爭(zhēng)使所帶班級(jí)同學(xué)更有熱情，更有朝氣，并把工作落實(shí)到實(shí)處，取得良好效果。
“獨(dú)行快眾行遠(yuǎn)”心有多大，舞臺(tái)就有多大。讓我們堅(jiān)定信念，團(tuán)結(jié)一致，牢記使命，不忘初心，積極參與工作室的一切活動(dòng)，為工作室奉獻(xiàn)一切力量，使個(gè)人發(fā)展更快，提升更高，一起打造市一中優(yōu)秀班主任團(tuán)隊(duì)，樹立德育品牌，做德育的排頭兵。
名師工作室徒弟發(fā)言稿篇十九
尊敬的各位
領(lǐng)導(dǎo)
、老師們：大家好！
非常感謝鎮(zhèn)府和宣教辦
領(lǐng)導(dǎo)
為我們搭建數(shù)學(xué)名師工作室這樣一個(gè)平臺(tái)。也非常感謝工作室主持人xx副校長(zhǎng)的邀請(qǐng)讓我有幸成為工作室的一員，作為工作室的指導(dǎo)教師代表在此發(fā)言，我倍感責(zé)任的重大。今天，工作室舉行啟動(dòng)儀式，充分說明清溪鎮(zhèn)政府對(duì)教師專業(yè)水平培養(yǎng)的重視，這為廣大教師的專業(yè)發(fā)展
提供
了非常好的機(jī)會(huì)。在此，我代表工作室全體老師們表示衷心的感謝！今天名師工作室成立了，我和各位成員將不辜負(fù)
領(lǐng)導(dǎo)
的信任和囑托，一定做到：不斷更新自身的知識(shí)結(jié)構(gòu)與教育理念，認(rèn)真學(xué)習(xí)、和睦相處，爭(zhēng)取發(fā)揮自身的優(yōu)勢(shì)和團(tuán)隊(duì)的力量，扎實(shí)的搞好教學(xué)研究，真正起到對(duì)學(xué)校教科研工作的引領(lǐng)作用。并努力指導(dǎo)和幫助青年教師提高備課、上課和教學(xué)研究水平，讓更多的年輕教師在專業(yè)成長(zhǎng)中少走彎路，脫穎而出。在名師工作室中，我們希望更多的
專家
為我們的發(fā)展指明方向，通過他們的言傳身教能使我們受益無窮。隨著我鎮(zhèn)“名師工作室”活動(dòng)的開展，明天一定會(huì)結(jié)出累累碩果，清溪鎮(zhèn)一定會(huì)涌現(xiàn)出更多的名師，從而培養(yǎng)更多優(yōu)秀的學(xué)生！謝謝！
名師工作室徒弟發(fā)言稿篇二十
在二十幾年的教學(xué)生涯中，我與學(xué)生交流的最多話題是“你喜歡數(shù)學(xué)嗎？”。不論學(xué)生的成績(jī)?nèi)绾?，大多?shù)學(xué)生的骨子里還是很喜歡數(shù)學(xué)的?？蔀槭裁措S著年級(jí)的升高，學(xué)生越來越感到數(shù)學(xué)難學(xué)，對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的信心越來越不足呢？究其原因，我認(rèn)為主要在于兩點(diǎn)：一是學(xué)科自身特點(diǎn)；二是教師的教學(xué)方式。
數(shù)學(xué)是一門抽象性很強(qiáng)的學(xué)科，隨著年級(jí)的升高，要學(xué)習(xí)的知識(shí)越來越多，這種抽象性也越來越強(qiáng)，所以對(duì)學(xué)生的理解能力、接受能力的要求也越來越高。如果老師不能很好地指導(dǎo)學(xué)生如何學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，怎樣才能學(xué)好數(shù)學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生怎樣從數(shù)學(xué)的角度觀察、分析、思考問題，用數(shù)學(xué)的
思想
方法處理問題。那么，隨著要掌握知識(shí)的不斷增加，學(xué)生肯定感覺學(xué)習(xí)越來越難。教師如何才能樹立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心，提高數(shù)學(xué)教學(xué)成績(jī)呢？
1、創(chuàng)設(shè)恰當(dāng)?shù)膯栴}情境，活躍課堂氣氛；
2、優(yōu)化教學(xué)環(huán)境，改進(jìn)教學(xué)方法；
3、讓學(xué)生參與整個(gè)教學(xué)過程，體會(huì)成功后的喜悅。
數(shù)學(xué)的概念、定理定律、公式、法則、性質(zhì)等還是需要記憶的，“熟”才能生巧。認(rèn)為數(shù)學(xué)不需要記憶的觀念是錯(cuò)誤的。當(dāng)然，我們提倡理解性記憶，不過有些東西如果學(xué)生一時(shí)不能理解，不妨讓他們記住。
題目是不可能做完的，題海戰(zhàn)術(shù)只可能取得暫時(shí)的、短暫的效益。
作為教師，一定要在日常的教學(xué)中，重視對(duì)學(xué)生思維能力的培養(yǎng)，滲透數(shù)學(xué)
思想
方法，達(dá)到“做一題，悟一法，通一類”的目的。【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/4964215.html】
