一個好的方案應(yīng)該具備明確的目標(biāo)、清晰的步驟和可行的措施。方案的完美與否還需要實(shí)際操作的檢驗(yàn)和驗(yàn)證，以驗(yàn)證其可行性和有效性。借鑒一些成功的方案范文，有助于我們更好地理解方案的編寫和實(shí)施。
小學(xué)教學(xué)大賽活動方案篇一
為了進(jìn)一步豐富校園文化生活，弘揚(yáng)中華漢語言文化，促進(jìn)規(guī)范用字、規(guī)范書寫，培養(yǎng)學(xué)生讀聽能力，培養(yǎng)學(xué)生對祖國語言文字的感情。結(jié)合上級通知精神，特開展此次聽寫大賽活動。
二、活動目的
1、通過比賽活動，提高學(xué)生學(xué)習(xí)語文的積極性。
2、引導(dǎo)學(xué)生正確識記漢字，掌握漢字的音形義，能規(guī)范地書寫漢字。
3、通過活動，使學(xué)生體會學(xué)習(xí)所帶來的快樂。
三、參加對象
一至六年級學(xué)生。
四、活動主題及內(nèi)容
主題：書寫漢字傳遞文明
內(nèi)容：各年級教材中涉及的相關(guān)詞匯，以及生活中的常用詞匯。以語文基礎(chǔ)字詞為主。選用課本中有代表性的.字詞，采用組內(nèi)合作，組與組之間競爭的形式，體現(xiàn)語文學(xué)習(xí)的趣味性，強(qiáng)化學(xué)生的團(tuán)結(jié)意識和競爭觀念。
五、活動安排
各年級語文老師根據(jù)其教學(xué)進(jìn)度，將語文生字詞進(jìn)行總結(jié)，對易混易錯的字、易出現(xiàn)倒筆的字進(jìn)行歸納梳理。
活動形式：活動以年級為單位，本著人人參與的原則，將學(xué)生分成幾組，每組成員書寫同樣多的生字，然后評出對錯，得出總分，獲勝小組給予得星獎勵。
六、聽寫要求
1、在10秒內(nèi)時間內(nèi)，正確書寫出（讀出）所報的詞語，并做到筆順正確。念完答題在20秒內(nèi)可做修改，時間到后不可以再作修改。
2、不得作弊，不得弄虛作假。
3、具體分值，具體操作方法，各班主任還學(xué)結(jié)合各班情況而定。
小學(xué)教學(xué)大賽活動方案篇二
一、活動意義本學(xué)期，學(xué)校以“文明禮儀”為主題，通過喜聞樂見的歌唱形式，給學(xué)生提供展現(xiàn)才藝的發(fā)展空間和廣闊平臺，讓每位學(xué)生有展示的空間;同時也為了挖掘愛好音樂同學(xué)的潛能，學(xué)校舉行“禮韻飄香歌聲飛揚(yáng)”——十佳校園歌手大賽，。“文明”作為社會價值觀國家層面提出，足以說明學(xué)習(xí)禮儀，懂得禮儀，不僅是時代的潮流，更是提升整個國家競爭力的現(xiàn)實(shí)需要。
二、活動內(nèi)容
在秉承往屆活動的基礎(chǔ)上，本次歌唱大賽我們將定位于十佳校園歌手選拔賽，在全體參與、班級年級評比的基礎(chǔ)上，推選出學(xué)校的十佳歌手。同時，融入歌唱基本素養(yǎng)，讓學(xué)生認(rèn)識到作為一個文明人必須知禮儀、習(xí)禮儀。
三、活動過程
1、初賽：班級選舉
時間：11月14日(呂莊、北校)、11月21日(總校)
負(fù)責(zé)人：班主任
檢查人：級部輔導(dǎo)員
(1)班級內(nèi)部組織初賽，主題：以“愛國”為主題的歌曲
(3)選出1--2名學(xué)生參加級部比賽
2、復(fù)賽：級部選舉
時間：一年級、二年級11月24日，三年級、四年級11月27日，
五年級11月28日(均為下午一二節(jié)課)
地點(diǎn)：一、三年級二樓報告廳，二、四年級三樓報告廳
負(fù)責(zé)人：各級部負(fù)責(zé)德育的行政、德育輔導(dǎo)員
(1)各班推選的2名選手參加級部歌唱比賽，選出年級三甲，參加學(xué)?？倹Q賽。
(3)級部評委建議由德育輔導(dǎo)員、級部音樂老師、教師代表、學(xué)生代表組成。
3、決賽：校園十佳評比
時間：12月5日下午一二節(jié)課
地點(diǎn)：報告廳
負(fù)責(zé)人：馬璐璐、林家慧、吳春梅、馬蕾
(1)由7個級部推選的21名選手進(jìn)行比賽，選出校園“十佳”與“優(yōu)秀”、最佳表演獎2名。
(2)適合小學(xué)生年齡特點(diǎn)的中英文歌曲，曲種不限，要求內(nèi)容健康，演唱時間不超過4分鐘(有伴奏的請自帶)?？膳c復(fù)賽歌曲一樣。
(3)按抽簽的方式?jīng)Q定出場順序，選手的表演可以各種形式進(jìn)行，如邊唱邊跳、歌伴舞等。
(4)評委：德育輔導(dǎo)員、部分大隊(duì)職能部教師、音樂教師、藝術(shù)部學(xué)生代表、家長代表
(5)評價標(biāo)準(zhǔn)另附表
“梅嶺小學(xué)十佳校園歌手大賽”評分表格
(復(fù)賽、決賽)
班級姓名演唱曲目歌唱
5分歌唱禮儀
3分服裝道具2分總分12345678910111213141516171819
小學(xué)教學(xué)大賽活動方案篇三
小學(xué)數(shù)學(xué)一年級蘇教版《數(shù)學(xué)》一年級上冊84、85頁一課時·認(rèn)識時針、分針、整時、大約幾時，認(rèn)識鐘表在日常生活中有著廣泛的應(yīng)用。
1、知識與技能：初步認(rèn)識鐘面，會看鐘面上的整時和大約幾時
2、過程與方法：發(fā)展初步的觀察能力、動手能力、概括能力和合作意識。
3、情感態(tài)度與價值觀：建立時間觀念，從小養(yǎng)成按時作息和珍惜時間的良好習(xí)慣;體會數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，發(fā)展初步的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識。
本單元在學(xué)生掌握20以內(nèi)數(shù)的基礎(chǔ)上，聯(lián)系日常生活的需要認(rèn)識鐘表面上的整時和接近整時。對于一年級的學(xué)生來說，時間既熟悉又陌生。有些學(xué)生已經(jīng)具有一定的認(rèn)識鐘表的經(jīng)驗(yàn)，但他們認(rèn)時間、看鐘表的方法是零碎的、不具體的;也有些學(xué)生在學(xué)習(xí)與生活中時間觀念差，對鐘表的知識感到陌生。這就需要在老師的引導(dǎo)下，提升、概括科學(xué)地認(rèn)識鐘表的方法，同時，對學(xué)生進(jìn)行珍惜時間的教育，培養(yǎng)學(xué)生合理安排時間的良好習(xí)慣。
設(shè)計(jì)理念：設(shè)計(jì)本課時力求把新的教學(xué)理念融入課堂教學(xué)之中，整堂課都以學(xué)生自主探究和活動為主，讓學(xué)生通過實(shí)際操作、親自體驗(yàn)，認(rèn)識鐘表。擬在本課教學(xué)中體現(xiàn)以下幾點(diǎn)：
(一)知識呈現(xiàn)生活化：“數(shù)學(xué)的生活化，讓學(xué)生學(xué)習(xí)現(xiàn)實(shí)的數(shù)學(xué)”是新課程理念之一。新知從生活中自然導(dǎo)出，使學(xué)生初步感知“數(shù)學(xué)從生活中來，到生活中去”，使數(shù)學(xué)課堂回歸兒童的生活世界。
(二)學(xué)生學(xué)習(xí)自主化：本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容認(rèn)識鐘表面、認(rèn)識整時刻、判斷大約幾時等，都是在老師的引導(dǎo)下，學(xué)生在充分的動口、動手、動腦的探索過程中自主獲得。
(三)學(xué)習(xí)過程活動化：新課程以學(xué)生主體活動為主要方式，把學(xué)習(xí)主動權(quán)交給學(xué)生。充分發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢，恰當(dāng)運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)創(chuàng)設(shè)豐富多彩的`活動情境，激起學(xué)生參與活動的興趣與欲望，使學(xué)生總能處于一種新奇、興奮、快樂的活動氛圍中，親自實(shí)踐，大膽探索。
教學(xué)準(zhǔn)備：課件，鐘面模型等。
一)導(dǎo)入
教師通過猜謎語，激發(fā)了學(xué)生強(qiáng)烈的興奮感，營造了積極活躍、向上的學(xué)習(xí)氣氛。
2、課件出示一些漂亮的鐘，教師提問：你們喜歡它們嗎?為什么?
學(xué)生回答后，教師揭示課題：是啊，鐘表不僅外型漂亮，還可以告訴我們時間，這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)有關(guān)鐘表的知識。
(二)動手操作，交流，探究知識
1、認(rèn)識鐘表
學(xué)生匯報觀察結(jié)果，教師板書：時針分針12個數(shù)
2、教學(xué)整時
這一環(huán)節(jié)在教學(xué)形式上應(yīng)重視學(xué)生的獨(dú)立探索和合作交流的有機(jī)結(jié)合，因此在課堂中我讓學(xué)生根據(jù)自己的思維方式去探究、去發(fā)現(xiàn)、去再創(chuàng)造，使每個學(xué)生都有一塊屬于自己的思維拓展空間。
出示3時的鐘面，讓學(xué)生說說表示的是是什么時刻?你是怎么知道的?
小組討論看整時的方法，通過討論發(fā)現(xiàn)學(xué)生個性化的思維，培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力。連一連：學(xué)生口頭回答鐘面時間，鞏固看整時的方法。
說一說：將整時融入小明一天的作息時間里，不僅培養(yǎng)了學(xué)生的語言表達(dá)能力，也將鐘表知識與實(shí)際生活自然地結(jié)合起來，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
3、教學(xué)大約幾時
出示7時、7時不到和剛過7時三個鐘面讓學(xué)生用自己的語言表達(dá)三個鐘面的時間
(三)鞏固練習(xí)
1.畫一畫：先讓學(xué)生通過觀察判斷出缺少的是時針還是分針，再借助直尺畫出鐘面上缺少的針，這里還要提醒學(xué)生注意畫時針和分針的區(qū)別。
2.掌握用上午、下午這些詞語表示時間
這一環(huán)節(jié)通過讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)、思考、討論有挑戰(zhàn)性的問題，了解時針每天要在鐘面上走兩
圈，所以一天要走兩個10時，拓展了學(xué)生的視野，使所學(xué)知識融會貫通，培養(yǎng)了學(xué)生的語言表達(dá)能力。
出示兩幅表示10時的圖，讓學(xué)生觀察，看能提出什么問題?通過觀察學(xué)生發(fā)現(xiàn)兩個都是10時，但不一樣，一個是上午10時，一個是晚上10時。
提問：一天有幾個8時，幾個9時?
3.撥一撥：學(xué)生在鐘面上撥出自己起床和睡覺的時間，然后同桌的同學(xué)說一說，要求說完整。教學(xué)這一環(huán)節(jié)時，教師順勢教育學(xué)生要合理安排好自己的作息時間，養(yǎng)成按時起床按時睡覺的好習(xí)慣。
4.說一說：讓學(xué)生說說自己的一天是怎樣安排的?
根據(jù)兒童的已有的生活經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)知特點(diǎn)，如幾時起床，幾時睡覺，豐富了學(xué)生對時間的感性認(rèn)識，使學(xué)生充分感受時間就在身邊的生活中，逐步建立了學(xué)生對時間的觀念，聯(lián)系了學(xué)生生活實(shí)際，突出了應(yīng)用意識和實(shí)踐能力的培養(yǎng)。
（四）、全課小結(jié)。
教學(xué)內(nèi)容與
教師的活動
媒體的運(yùn)用
學(xué)生的活動
教師進(jìn)行邏輯選擇
本節(jié)課利用多媒體組織教學(xué)，有效突出了重點(diǎn)，分解了難點(diǎn);多媒體介入了學(xué)生感興趣的鐘面，激起了學(xué)生說的欲望。課堂效果顯示學(xué)生能較靈活地運(yùn)用自己小結(jié)出的方法進(jìn)行練習(xí)。課后反饋反映出學(xué)生通過語言項(xiàng)目的學(xué)習(xí)，對認(rèn)識鐘表已經(jīng)基本理解，包括認(rèn)識整時和大約幾時大多數(shù)學(xué)生掌握良好，由練習(xí)反饋也可知。
教師的作用就在于引導(dǎo)學(xué)生如何更有效地學(xué)習(xí)新知，盡可能將學(xué)生的學(xué)習(xí)效率最優(yōu)化;同時教師還需創(chuàng)設(shè)有利于學(xué)生學(xué)習(xí)的環(huán)境，如借助生動形象的多媒體課件，引導(dǎo)學(xué)生觀察、思考、交流、比較、總結(jié)，從而更好幫助學(xué)生更好地理解新知。
小學(xué)教學(xué)大賽活動方案篇四
從到，蘭馬創(chuàng)造了一個又一個賽事奇跡，，蘭馬攜雙金榮譽(yù)凱旋而歸，今年的蘭馬將續(xù)寫傳奇，為廣大跑者留下更多精彩記憶。
今年蘭馬攝影大賽將繼續(xù)面向廣大攝影愛好者和跑者征集優(yōu)秀攝影作品，以圖片影像紀(jì)錄雙金“蘭馬”的壯觀場面,將蘭馬專業(yè)的競賽組織、為夢奔跑的參賽跑者、熱情淳樸的加油民眾、運(yùn)動蘭州的時尚魅力通過鏡頭定格成為永恒，將這座城市因跑步和運(yùn)動變得更加美好的景象記錄下來。
二、組織架構(gòu)
主辦：蘭州國際馬拉松賽組委會
承辦：北京中跡體育管理有限公司
三、征稿內(nèi)容
參與者圍繞“美好生活從跑步開始”的主題，攝影內(nèi)容不僅限于蘭馬賽當(dāng)天的盛況和精彩瞬間，也包括在整個蘭馬季中蘭州城市所呈現(xiàn)的風(fēng)貌、蘭州人為迎接蘭馬所做的準(zhǔn)備等，紀(jì)錄攝影者親身感受到的蘭馬季。
四、參賽方式：
1、作品提交
通過電子郵件進(jìn)行提交
2、作品內(nèi)容要求：
1)符合蘭州國際馬拉松主題文化，具有一定藝術(shù)性、觀賞性;
3)所有入選獲獎作品，主辦單位有使用權(quán)，不另付稿酬;
5)凡投稿參賽者視同承認(rèn)本規(guī)則，本次活動的解釋權(quán)歸屬于蘭馬組委會。
五、獎項(xiàng)設(shè)置
一等獎1名——獎金5000元+證書+蘭馬紀(jì)念畫冊
二等獎2名——獎金3000元+證書+蘭馬紀(jì)念畫冊
三等獎3名——獎金元+證書+蘭馬紀(jì)念畫冊
蘭馬主題獎20名——獎金500元+證書+蘭馬紀(jì)念畫冊
入圍獎100名——“蘭州銀行杯”蘭州國際馬拉松參賽t恤一件
(同一作者獲得入圍獎作品數(shù)量不限，一、二、三等獎、蘭馬主題獎作品的作者不得重復(fù)。本活動的作品稿酬由蘭馬組委會市場運(yùn)營部負(fù)責(zé)向投稿者進(jìn)行給付，并從中代扣代繳20%的個人所得稅。)
比賽結(jié)果將綜合賽事組委會、專家評審、微信平臺投票進(jìn)行評判，并在蘭州馬拉松官方微信平臺及蘭馬官方網(wǎng)站進(jìn)行公布，具體時間以官方通知為準(zhǔn)。
攝影大賽
小學(xué)教學(xué)大賽活動方案篇五
為了進(jìn)一步提高我校中青年教師的教學(xué)技能，引領(lǐng)教師專業(yè)發(fā)展，為教師專業(yè)成長搭建平臺，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高，以此為契機(jī)，在全校開展中青年教師教學(xué)技能競賽活動，特制定本方案：
以更新教師教學(xué)理念，轉(zhuǎn)變教師教學(xué)方式，提高教師教學(xué)技能，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展為總體目標(biāo)，積極營造"理念引領(lǐng)方向，競爭促進(jìn)高效，創(chuàng)優(yōu)打造名師，科研鑄就名校"的氛圍，為教師的成長和發(fā)展搭建交流、學(xué)習(xí)與展示的平臺，深入推進(jìn)課堂教學(xué)改革，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的全面提高。
1、教研組精品課評比第一名的教師必須參賽。
2、40歲以下中青年教師自愿報名參賽。
競賽內(nèi)容依據(jù)教師本學(xué)期所代學(xué)科內(nèi)容為主，課堂教學(xué)要求"三維"目標(biāo)明確，教學(xué)方法得當(dāng)，教學(xué)思路清晰，教學(xué)結(jié)構(gòu)合理，問題設(shè)計(jì)難易適中，情境創(chuàng)設(shè)切合學(xué)生實(shí)際；課堂教學(xué)能注重學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)，科學(xué)整合應(yīng)用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源，能積極有效地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，()體現(xiàn)高效課堂理念，強(qiáng)調(diào)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，突出以教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體、訓(xùn)練為主線、思維為核心、能力為目標(biāo)的教學(xué)方式，有較高的課堂教學(xué)效益。
10月13日至16日
一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，其余為優(yōu)秀獎。
1、成立瞻榆鎮(zhèn)義慈小學(xué)中青年教師課堂教學(xué)技能競賽活動領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長：叢廣懷
副組長：孔繁星
成員：羅海燕、王麗俠、梁玉秋、王曉紅、趙興、馬壯
2、成立瞻榆鎮(zhèn)義慈小學(xué)中青年教師課堂教學(xué)技能競賽活動評委組。
組長：孔繁星
成員：羅海燕、王麗俠、梁玉秋、王曉紅、趙興、馬壯
小學(xué)教學(xué)大賽活動方案篇六
為進(jìn)一步提升我校青年教師的教育教學(xué)能力，加速青年教師的成長，引導(dǎo)和激勵廣大青年教師鉆研教育教學(xué)理論、夯實(shí)專業(yè)知識功底、更新教學(xué)理念、改進(jìn)教學(xué)方法，打造一支教學(xué)基本功扎實(shí)、學(xué)科素養(yǎng)高的師資隊(duì)伍。本學(xué)期我校將結(jié)合區(qū)教育局20xx年工作要點(diǎn)在全校開展青年教師賽教活動，特制定青年教師大賽活動方案。
組長：校長
副組長：副校長
成員：教研組長
主題：深入研討高效課堂教學(xué)提高課堂教學(xué)效率
目的：青年教師課堂教學(xué)比賽是本學(xué)期教研室的一項(xiàng)重要工作，是加強(qiáng)青年教師培養(yǎng)的`有效途徑之一。全校教師都要積極參與，青年教師更要精心準(zhǔn)備，多向老教師請教，在課堂中展示出自己教學(xué)的最高水平。比賽的結(jié)果并不重要，重要的是通過比賽自己提高了多少。
40歲（含40歲）以下青年教師
語文組17人數(shù)學(xué)組8人英語、術(shù)科組8人
1、時間：三月份數(shù)學(xué)組；四月份語文組；五月份英語術(shù)科組
2、比賽地點(diǎn)：學(xué)校多媒體教室。
1、參賽教師要及早選定內(nèi)容，提前備好課、做好課件。
2、參賽教師提前抽簽確定參賽順序，抽簽時間見教導(dǎo)處通知。
3、參賽教師必須在比賽結(jié)束后提交詳細(xì)的教學(xué)設(shè)計(jì)及課后教學(xué)反思。本部分內(nèi)容占比賽成績的10%。其中教學(xué)設(shè)計(jì)占5%，教學(xué)反思占5%。
4、制定課堂教學(xué)評價標(biāo)準(zhǔn)。評委根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)給每位參賽教師當(dāng)堂評分。成績計(jì)算去掉一個最高分和一個最低分之后算平均成績。參賽教師的課堂表現(xiàn)占總成績的90%。評委必須在評價過程中做到公正、公平、合理，讓老師們信服。
5、根據(jù)比賽成績，學(xué)校召開表彰大會給予表獎。
6、學(xué)校在比賽結(jié)束后把本次比賽的教案設(shè)計(jì)、教學(xué)反思編輯成冊，對本次活動進(jìn)行一次綜合全面的記載，以便廣大教師相互交流，共同提高。
7、無課教師必須參與聽課，聽課教師在李新忠老師處簽到。
8、教研組長每周四晚辦公時間組織本組教師圍繞本周青年教師的課堂教學(xué)比賽開展評課教研活動。并認(rèn)真做好教研活動記錄。
小學(xué)教學(xué)大賽活動方案篇七
改革開放40年來，特別是黨的十八大以來，我國各方面發(fā)生了巨大的變化。下面快隨本站小編來看看范文“中小學(xué)生攝影大賽活動方案”，感謝您的閱讀，希望對您的工作有所幫助。
改革開放以來，我們的家鄉(xiāng)、學(xué)校、家庭及社會方方面面出現(xiàn)的`新面貌、人民生活質(zhì)量的新提高，現(xiàn)將舉辦“紀(jì)念改革開放40周年”中小學(xué)生攝影大賽活動。有關(guān)活動方案如下：
一、參加對象：
全市中小學(xué)生(含中專校)
二、參賽作品要求：
1.作品要緊扣紀(jì)念改革開放40周年這一主題，抓住某一角度拍攝改革開放前后的新舊變化，用直觀形象的方式歌頌黨的正確領(lǐng)導(dǎo)和實(shí)行改革開放政策偉大意義。
2.為了充分反映改革開放前后的新舊變化，在拍攝當(dāng)前新面貌、新景象的同時，要盡量收集同類題材的老照片，形成強(qiáng)烈的新舊對比。送展時可把老照片翻拍后與老照片一起報送。
3.送展作品除翻拍的老照片外，必須是本人的原創(chuàng)作品，作品可以進(jìn)行適當(dāng)?shù)暮笃谔幚?，但不能作合成處理，長邊的像素不短于2500,總像素不少于2m;作品一律以圖片電子件形式(格式為jpg)報送。
4.所有參賽作品要有標(biāo)題和簡短的文字說明(50字以內(nèi))，并附上作者的姓名、單位(學(xué)生需寫上所在學(xué)校、年級、指導(dǎo)老師)。
三、參展作品的報送：
1.各校在組織校級攝影比賽的基礎(chǔ)上，擇優(yōu)選送3—6幅(組)作品參賽，同一人送展作品不得超過2幅(組)。
2.各校將參賽作品以電子稿形式打包發(fā)送至教育局關(guān)工委。
電子郵箱：xxx，請?jiān)卩]箱主題欄注明“攝影大賽” ，同時填寫參賽作品匯總表(附后)，作品文字說明也一起發(fā)送。
3.征集作品的截止期為2018年6月30日。
四、參展作品的評選：
組委會將對參賽作品按中學(xué)組和小學(xué)組評出一、二、三等獎和優(yōu)秀獎，并頒發(fā)證書予以表彰。
小學(xué)教學(xué)大賽活動方案篇八
一、征文主題：
悅納自我、關(guān)愛他人。
二、征文內(nèi)容：
心靈講述——個人成長經(jīng)歷的分享，如自己的心理變化以及相關(guān)的感悟和收獲。我眼中的心理健康——從自身的成長經(jīng)歷來談對心理健康的認(rèn)識。我與心理咨詢——曾經(jīng)接受過心理幫助的學(xué)生談自己的心路歷程，談?wù)勛约涸诮?jīng)歷挫折或困境時，怎樣在個人的努力或他人的幫助下從低谷中重新站起來。
三、參賽對象：
全校學(xué)生。
四、活動安排。
1．投稿時間、地點(diǎn)和方式：
參賽者于xx月xx號前將參賽作品交所在班的心理聯(lián)絡(luò)員，各班心理聯(lián)絡(luò)員于xx月xx號上午將該班所有作品統(tǒng)一交至心遠(yuǎn)樓二樓“心靈驛站”工作室。
2．作品評選：
xx月xx日~xx月xx日，組織老師進(jìn)行審評。xx月xx日左右發(fā)放榮譽(yù)證書。
五、參賽要求。
1、參賽作品題目自擬，字?jǐn)?shù)在字以內(nèi)，風(fēng)格不限，詩歌、小說、散文等形式均可，但內(nèi)容必須符合主題、健康向上。
2、所有作品紙張統(tǒng)一用a4紙，抄寫清晰。
3、在作品的標(biāo)題下注明作者的班級和姓名。
4、作品為原創(chuàng)，如有抄襲，一經(jīng)查出，即取消評選資格。
六、獎項(xiàng)設(shè)置。
本次征文活動設(shè)置一等獎、二等獎、三等獎和優(yōu)秀獎四個獎次，并對獲獎作品頒發(fā)榮譽(yù)證書。
小學(xué)教學(xué)大賽活動方案篇九
為了更好地落實(shí)《十項(xiàng)評估》方案，加強(qiáng)校本培訓(xùn)工作力度，發(fā)現(xiàn)骨干、培養(yǎng)骨干、發(fā)揮骨干教師引領(lǐng)作用，全面落實(shí)素質(zhì)教育，改革課堂教學(xué)方法，創(chuàng)新課堂教學(xué)模式，促進(jìn)教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，提升教師專業(yè)化素質(zhì)，推進(jìn)學(xué)科建設(shè)步伐，全面提高我校課堂教學(xué)質(zhì)量。
1、全員參與原則：本次課堂教學(xué)大賽涉及全校的所有任課教師和所有的學(xué)科，要求人人參與，人人講課，讓教師全員得到鍛煉和提升。
2、注重過程原則：大賽不僅要關(guān)注結(jié)果，還有重視過程。堅(jiān)決杜絕為賽課而講課的傾向。做好教師課堂教學(xué)的評價和反思，提煉經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)問題，提出改進(jìn)措施，堅(jiān)決杜絕走形式和做假課。
3、學(xué)科均衡原則：改變以往只有語文和數(shù)學(xué)學(xué)科的單一參賽現(xiàn)象，力爭評選出更多學(xué)科的參賽課。
4、實(shí)事求是原則：大賽在堅(jiān)持“公開、公平、公正”的同時，充分考慮學(xué)生基礎(chǔ)等因素，立足實(shí)際，重視差異，關(guān)注發(fā)展，突出激勵。
學(xué)校現(xiàn)任教師。
1、學(xué)科：現(xiàn)行新課程設(shè)置的所有學(xué)科。(總校抽檢：語文、數(shù)學(xué)，每校一文一數(shù)，計(jì)2人)
2、教材：現(xiàn)行使用教材。
3、大賽內(nèi)容：課堂教學(xué)。
講課分值滿分為100分。
講課時間為40分鐘。
1、各校在教師大會上公布骨干教師課堂教學(xué)大賽實(shí)施方案，讓每一位教師了解這次活動的開展情況。
2、學(xué)校組織課堂教學(xué)大賽，推選出優(yōu)勝者參加總校組織的骨干教師課堂教學(xué)大賽。
3、參加比賽的教師按任教學(xué)科及進(jìn)度確定講課內(nèi)容。
1、本次課堂教學(xué)大賽，要求學(xué)校教師人人參與，并將其作為教師一次全員學(xué)習(xí)與提高的過程。要求教師要按照新課程理念進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，進(jìn)行授課。教學(xué)方法要有高度性、靈活性和多樣性，具有獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。
2、關(guān)注小學(xué)科。關(guān)注新人。
村小自賽時間：20xx年9月19日——10月19日
總校組織大賽時間：10月下旬(具體時間另定)
地點(diǎn)：(各村小)
聽課路線：哈、坤、西、東、宋、鄭
本次大賽設(shè)三等獎，每科一等獎一名，二等獎二名，三等獎三名由總校頒發(fā)獲獎證書等。參加校課堂教學(xué)大賽的教師，由村小自己評定。
為保證本次大賽順利、圓滿、公正進(jìn)行，成立大賽組委會如下。
組長：吉長德
副組長：張瑞榮
成員：王洪軍、齊柏林、王秀花、劉艷華、張哲、高彥軍。
評委：吉長德、張瑞榮、周樹本
小學(xué)教學(xué)大賽活動方案篇十
為進(jìn)一步宣傳梁山旅游，擴(kuò)大影響，打造“天道水滸大義梁山”品牌，全方位、多層次的發(fā)掘梁山獨(dú)特的水滸文化和人文風(fēng)情，讓更多的游客了解梁山旅游資源，現(xiàn)舉辦“誰不說俺家鄉(xiāng)好”梁山旅游征文活動。
具體方案如下：
一、主辦單位
主辦單位：梁山縣旅游局、《今日梁山》報社
協(xié)辦單位：水泊梁山風(fēng)景區(qū)
二、作品征集范圍
社會各界人士均可投稿
三、活動時間
20xx年7月22日至10月10日。
四、征文內(nèi)容
作品以圍繞“誰不說俺家鄉(xiāng)好”為主題，反映梁山人文歷史、風(fēng)土人情、當(dāng)?shù)孛朗?、旅游商品、旅游目的地介紹等為題材，從各個角度、不同側(cè)面展現(xiàn)梁山旅游的獨(dú)特和美好，并配相應(yīng)的旅游攻略，即游客游覽的推薦線路。
五、征文要求
1、征文文稿要緊扣主題,文字通順,內(nèi)容翔實(shí),旅游攻略需有較強(qiáng)的針對性和可操作性,字?jǐn)?shù)一般在500字以上。
2、征文可配相應(yīng)的圖片或視頻,圖文并茂,圖片需原創(chuàng)作品,大小在2m以上,所有投稿(含圖片)主辦方有權(quán)使用。
3、所有作品必須為原創(chuàng)，若發(fā)現(xiàn)抄襲，取消參賽資格。
4、征文文稿要以電子郵件形式提交，注明作者姓名、聯(lián)系電話。
5、參賽作品均不退還，獲獎?wù)魑膶⒃凇督袢樟荷健穲罂?、“水泊梁山旅游網(wǎng)”、“水泊梁山景區(qū)官方的網(wǎng)站”、微信、新浪微博上進(jìn)行發(fā)表，優(yōu)秀征文將積極向齊魯晚報《玩周刊》、山東省旅游局、濟(jì)寧市旅游局推薦刊登，并通過省市旅游局官方微博、微信宣傳。
六、獎項(xiàng)設(shè)置
對獲獎?wù)魑脑O(shè)置一等獎、二等獎、三等獎、優(yōu)秀獎四個獎次。
一等獎1名，獎800元現(xiàn)金或等價獎品;
二等獎2名，獎400元現(xiàn)金或等價獎品;
三等獎4名，獎200元現(xiàn)金或等價獎品;
優(yōu)秀獎20名，獎景區(qū)門票。
七、評審和獎項(xiàng)公布：
1、大賽由專業(yè)人士組成評審團(tuán)，根據(jù)所征集的作品評出一、二、三等獎和優(yōu)秀獎。
活動結(jié)束后，梁山縣旅游局、《今日梁山》報社將統(tǒng)一公布獲獎名單。
2、獲獎作品將收錄至“水泊梁山旅游網(wǎng)”、“水泊梁山景區(qū)官方的網(wǎng)站”，并在《今日梁山》報上刊登。
梁山縣旅游局
聯(lián)系電話：
電子郵箱：
小學(xué)教學(xué)大賽活動方案篇十一
一、活動目的：
為了豐富校園文化藝術(shù)氛圍，極力打造高質(zhì)量的第二課堂，全面提高學(xué)生的素養(yǎng)和綜合素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生全面和諧的發(fā)展。
通過親子才藝展示，為家長和孩子搭建一個展示特長的舞臺，充分展現(xiàn)家庭健康積極的精神風(fēng)貌，從而建設(shè)更加和諧的家校關(guān)系。在元旦來臨之際，讓我們攜手迎接新一年的到來經(jīng)學(xué)校研究，現(xiàn)決定舉行“大手牽小手，快樂助成長”親子才藝大賽活動。
二、活動主題：
大手牽小手，快樂助成長
三、組織機(jī)構(gòu)
為確保本次才藝展示活動的順利開展，特成立活動籌備小組，人員組成如下：
組長：鮑宗武
副組長：廖鳳標(biāo)、陳俊玲
成員：黃振華、程笑麗、朱賢鋒、雷聲宏
主辦方：校音樂組
四、比賽時間：12月29日、30日下午
五、比賽地點(diǎn)：多功能廳
頒獎典禮及優(yōu)秀節(jié)目展演：12月31日下午在操場上進(jìn)行
六、參賽對象：
1――6年級班級成員(家長、老師、孩子隨意組合)，也可邀請其他近親屬一起參加。
七、參賽要求
1、比賽形式不限，只要有才藝即可報名，聲樂、舞蹈、器樂、小品相聲、朗誦、舞臺劇等均可。節(jié)目可多個親子組合、也可一位家長帶領(lǐng)班級同學(xué)們參加。
2、第一階段，12月4日――20日，由班級自行組織進(jìn)行初評。
第二階段，初評后以班級為單位選出質(zhì)量好的1個節(jié)目上報參加學(xué)校比賽。上報時間截至：月20日。
第三階段，評選出優(yōu)秀節(jié)目進(jìn)行頒獎典禮及全校匯演
3、每個節(jié)目表演時間在5分鐘之內(nèi)。
4、節(jié)目內(nèi)容健康新穎、有創(chuàng)意，能反映當(dāng)代少年兒童的精神風(fēng)貌，能展示家庭特點(diǎn)。
5、主辦方提供音響及麥克風(fēng)，其他所有器材和用品一律由參賽者自備并提前做好準(zhǔn)備，參賽音樂請于12月20日前提交到音樂組ftp中，其他要求請?zhí)崆昂鸵魳方M協(xié)調(diào)，確保節(jié)目質(zhì)量。
6、決賽按抽簽順序進(jìn)行，沒有特殊情況不得調(diào)換。
八、獎項(xiàng)設(shè)置及獎勵辦法
1、獎項(xiàng)設(shè)置：
1)年級范圍內(nèi)評獎，根據(jù)節(jié)目數(shù)量，分別評選一、二等獎
2)學(xué)校范圍內(nèi)評出：最具魅力獎;最佳表演獎;最佳創(chuàng)意獎;最具明星潛質(zhì)家庭等獎項(xiàng)。
2、獲獎人員均將獲得學(xué)校頒發(fā)的獲獎證書及獎品。
3、獲獎節(jié)目將有機(jī)會代表學(xué)校參加縣、市級的各類比賽及活動。
九、比賽未盡事宜及最終解釋權(quán)將由主辦方補(bǔ)充解釋。
遂昌縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)音樂組
2012月4日
[小學(xué)“慶元旦”才藝大賽活動方案]
小學(xué)教學(xué)大賽活動方案篇十二
苦練內(nèi)功，外塑形象，錘煉教學(xué)基本功，促進(jìn)教師專業(yè)成長，打造泰合小學(xué)優(yōu)質(zhì)教師群體。
開展教師“課內(nèi)比教學(xué)”活動，重點(diǎn)是進(jìn)行教學(xué)基本功比武。以深化基礎(chǔ)教育課程改革，全面實(shí)施素質(zhì)教育為導(dǎo)向，組織教師全員參與，搭建教師展示自我、互相學(xué)習(xí)、共同提高的比武平臺，促進(jìn)教師刻苦鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)，努力創(chuàng)新教學(xué)方式，不斷提高教學(xué)能力，使我校教師隊(duì)伍素質(zhì)得到整體提高。
教師教學(xué)基本功比武活動主要包括說課和講課兩個環(huán)節(jié)。說課主要闡述對課標(biāo)及教材的理解，對學(xué)生基礎(chǔ)及特點(diǎn)的`分析，介紹教學(xué)方法和手段的選用，介紹教學(xué)過程設(shè)計(jì)等。講課重點(diǎn)展示教師的基本教學(xué)素養(yǎng)，包括教學(xué)觀念與知識功底，教學(xué)設(shè)計(jì)與教學(xué)組織實(shí)施能力，特別是教學(xué)語言、教學(xué)板書、教學(xué)儀態(tài)、教學(xué)示范和實(shí)驗(yàn)操作等方面。
要求50歲以下教師都要參與說課、講課活動。學(xué)校將建立相關(guān)制度，保證活動順利進(jìn)行。
積極主動開展校本教研和網(wǎng)上教研，結(jié)合高效課堂實(shí)施進(jìn)度，探索成熟的教學(xué)形態(tài)，完善課堂教學(xué)模式。借此次活動的東風(fēng)，打造一支基本功過硬的優(yōu)良教師隊(duì)伍。
結(jié)合我校實(shí)際開展多種形式的活動。主要表現(xiàn)為“三個結(jié)合”：與養(yǎng)成教育相結(jié)合，與課堂教學(xué)相結(jié)合，與高效課堂構(gòu)建相結(jié)合。通過說課、主講公開課、集體備課反思、集體評課評議等方式，推選骨干教師，培養(yǎng)優(yōu)秀教師，打造出一支名師隊(duì)伍。
1.加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。高度重視教師教學(xué)基本功比武活動，成立活動領(lǐng)導(dǎo)小組，李海橋校長任組長，教務(wù)處各位同志及教研組長任組員。遵循教育教學(xué)規(guī)律，科學(xué)制定具體實(shí)施方案。
2、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，引領(lǐng)成長，指導(dǎo)教學(xué)。積極組織參加各種形式的學(xué)習(xí)，為老師的課堂教學(xué)領(lǐng)航。
3、多管齊下，緊抓契機(jī)，以比促教。多方面整合資源，以課內(nèi)比武為過程，以課堂教學(xué)有效高效為活動目標(biāo)和結(jié)果。將本次活動，落到實(shí)處。
2.建立考評機(jī)制。教師教學(xué)比武情況記入每一位教師業(yè)務(wù)檔案，作為推薦、評選骨干教師、優(yōu)秀教師的必備條件。學(xué)校會整理好每一位教師的教學(xué)比武資料，作為上級部門檢查活動開展情況的基本資料。
小學(xué)教學(xué)大賽活動方案篇十三
各年級語文老師根據(jù)其教學(xué)進(jìn)度，將語文生字詞進(jìn)行總結(jié)，對易混易錯的字、易出現(xiàn)倒筆的字進(jìn)行歸納梳理。
活動形式：活動以年級為單位，本著人人參與的原則，將學(xué)生分成幾組，每組成員書寫同樣多的生字，然后評出對錯，得出總分，獲勝小組給予得星獎勵。
小學(xué)教學(xué)大賽活動方案篇十四
各鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）中心校、縣直中小學(xué)、鄉(xiāng)辦中學(xué)、子弟校、私立校、縣直幼兒園：
師資隊(duì)伍建設(shè)是教育改革和發(fā)展的根本大計(jì)。加強(qiáng)中小學(xué)教師的教學(xué)技能訓(xùn)練是提高教師素質(zhì)的有效途徑。當(dāng)前，我縣基礎(chǔ)教育正處在均衡教育的上升時期，要進(jìn)一步推進(jìn)均衡教育的發(fā)展，就必須提高全體中小學(xué)教師的基本素質(zhì)。進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)教師教學(xué)技能訓(xùn)練與考核，就是要促使全體中小學(xué)教師進(jìn)一步掌握好基本的職業(yè)技能，進(jìn)一步提高全體教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，從而進(jìn)一步推進(jìn)均衡教育，為進(jìn)一步提高我縣教育教學(xué)質(zhì)量，進(jìn)一步提高我縣的辦學(xué)水平，全面實(shí)現(xiàn)全省一流，全國聞名的教育強(qiáng)縣目標(biāo)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
以教育規(guī)劃綱要為指南，以《晉中市中小學(xué)教師教學(xué)技能大練兵活動的'實(shí)施意見》為指導(dǎo)，以提高教師專業(yè)發(fā)展水平和實(shí)踐能力為目的，積極開展教師教學(xué)技能大練兵、大比武活動，以此夯實(shí)教師教學(xué)基本功，提高教師職業(yè)技能水平，努力造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍。
組長：xx縣教育局局長
副組長：xx縣教育局黨委書記
xx縣政府教育督導(dǎo)室主任
xx縣教育局副局長
xx縣教育局副局長
xx縣教育局副局長
xx縣教育局紀(jì)檢書記
xx縣教育局工會主席
成員：xx縣教師進(jìn)修學(xué)校校長
xx縣教育局人事股股長
xx縣教育局教研室主任
xx縣教育局普政股股長
xx縣教育局成職股股長
xx縣教育局信息中心主任
xx縣教育局語委辦負(fù)責(zé)人
xx縣教育局儀器站負(fù)責(zé)人
xx縣教育局教研室學(xué)前教育負(fù)責(zé)人
各縣直中小學(xué)校長
各中心校校長
各鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）中學(xué)校長
各縣直幼兒園園長
辦公室主任由王根太兼任。
辦公室副主任：xxxxxx。
通過宣傳發(fā)動，在全體中小學(xué)、幼兒教師中，開展“誦”——普通話誦讀、“書”——規(guī)范漢字書寫、“作”——教學(xué)課件制作和實(shí)驗(yàn)操作、“說”——說課、“教”——課堂教學(xué)、“評”——課堂觀察與評課等六個系列活動，使全體教師認(rèn)識到教師教學(xué)技能對于個人素質(zhì)提高、學(xué)校形象提升、教育品牌創(chuàng)建的重要性，提高培訓(xùn)、自學(xué)、自練和考核過關(guān)的自覺性，以此促進(jìn)教師教學(xué)技能的提高，樹立教師群體中專業(yè)發(fā)展的典型，不斷提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì)，提升教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平。
（一）“誦”：普通話誦讀活動
誦讀是中小學(xué)教師為師從教的一項(xiàng)重要技能。說好普通話是實(shí)施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。教師在推普工作中承擔(dān)著重要使命，對學(xué)生的普通話水平有直接影響。教師誦讀要準(zhǔn)確把握作品，做到正確、流利、有感情，音量、語速適度，恰當(dāng)運(yùn)用停頓、重音、等誦讀手段，充分表達(dá)自己對作品的理解及感受。開展此項(xiàng)活動要達(dá)到四個目的：一是教師普通話水平要達(dá)到規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)要求；二是要提高教師普通話的應(yīng)用水平，使普通話成為每所中小學(xué)校的校園語言；三是開展全體教師參與的美文誦讀活動，使普通話誦讀成為全體教師的自覺行為（美文誦讀選題可以是國學(xué)經(jīng)典，可以是教育故事，形式內(nèi)容要密切結(jié)合教育教學(xué)實(shí)際）；四是通過普通話誦讀提高中小學(xué)教師的人文素養(yǎng)。
具體要求：
語音：
1、掌握《漢語拼音方案》，會準(zhǔn)確認(rèn)讀（語文教師要會背誦）26個字母、21個聲母和39個韻母，掌握普通話四聲的調(diào)值。
2、熟練掌握現(xiàn)代漢語3500個常用字的標(biāo)準(zhǔn)讀音。
3、知道常見音變現(xiàn)象。知道輕聲、兒化和變調(diào)的主要規(guī)律，并能運(yùn)用于語言實(shí)踐。
4、了解普通話異讀詞的讀音標(biāo)準(zhǔn)，能按《普通話異讀詞審音表》讀準(zhǔn)普通異讀詞。
朗讀：
2、朗讀要達(dá)到正確、清楚、流暢、恰當(dāng)，充分地表達(dá)思想感情。
會話：
1、能用熟練、流利、標(biāo)準(zhǔn)的普通話進(jìn)行教育教學(xué)活動。
2、能在學(xué)校各種場合堅(jiān)持使用普通話。
此項(xiàng)工作由縣進(jìn)修校負(fù)責(zé)具體實(shí)施。
（二）“書”：規(guī)范漢字書寫和教學(xué)作圖（畫）活動
規(guī)范漢字書寫和教學(xué)作圖（畫）是教師目前特別需要提倡的基本功，教師精心設(shè)計(jì)的板書、精美的規(guī)范字書寫對學(xué)生是一種示范。各單位要在全體教師中開展粉筆字、鋼筆字、毛筆字書寫活動和針對不同學(xué)科特點(diǎn)教師開展教學(xué)作圖（畫）訓(xùn)練活動。
漢字書寫要做到寫字姿勢端正，能用正楷（小學(xué)、幼兒園）或行楷（中學(xué)）書寫規(guī)范的簡化漢字、學(xué)科符號、字符等。做到筆畫規(guī)范、筆順正確，結(jié)構(gòu)合理、字跡工整，字體美觀，行款整齊。板書時能及時、自然、連貫，做到板面整潔，布局科學(xué)，層次分明，重點(diǎn)突出，無錯別字，有一定的速度。
具體要求：
1、掌握現(xiàn)代漢語常用字的筆畫、筆順、基本部件和間架結(jié)構(gòu)。
2、掌握《簡化字部表》中的簡化字，不寫繁體字、異體字和錯別字。
3、掌握鋼筆、粉筆、毛筆“三筆字”的寫字姿勢和執(zhí)筆方法，其中毛筆字要掌握楷書的幾種結(jié)構(gòu)類型及其規(guī)律，要能隨時注意糾正學(xué)生不正確的寫字姿勢和執(zhí)筆方法。
4、掌握“三筆字”的運(yùn)筆方法。
5、寫字做到正確規(guī)范、筆畫清楚、熟練有力、勻稱美觀、行款整齊。
教學(xué)作圖（畫）要求：能根據(jù)學(xué)科需要，邊講課邊把教學(xué)內(nèi)容所涉及事物形態(tài)、結(jié)構(gòu)等用簡潔、流暢的圖畫出來（數(shù)學(xué)教師能熟練使用教具在黑板作圖），畫面清晰，色彩運(yùn)用美觀得當(dāng)，能直觀、形象地表現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，有效幫助學(xué)生理解和掌握。
小學(xué)教學(xué)大賽活動方案篇十五
為了確保學(xué)區(qū)內(nèi)教師教學(xué)設(shè)計(jì)技能競賽活動的順利開展，特成立教師教學(xué)技能競賽領(lǐng)導(dǎo)小組，成員如下：
組長：
副組長：
主任：
成 員：
全學(xué)區(qū)在編在崗教師
語文、數(shù)學(xué)
10月10日（星期三）：9：10—11：40 語文
10月11日（星期四）：9：10—11：40 數(shù)學(xué)
中心學(xué)校多媒體教室
1、競賽活動分學(xué)科、分年齡組舉行。
學(xué)科：
語文、數(shù)學(xué)
年齡組：
男：45周歲以上學(xué)科組（含45周歲）與45周歲以下學(xué)科組
女：40周歲以上學(xué)科組（含40周歲）與40周歲以下學(xué)科組
2、競賽內(nèi)容為本學(xué)期個人所授語、數(shù)學(xué)科教學(xué)內(nèi)容（專職常識、體藝、英語、幼教教師可根據(jù)自己的學(xué)科專長，在競賽語、數(shù)學(xué)科中任選一科）。課題由中心學(xué)校教導(dǎo)處統(tǒng)一確定，同年級同學(xué)科同一課題。
3、參賽教師所需的教材與教學(xué)參考用書由中心學(xué)校教導(dǎo)處提供，教師用筆自備。參賽教師不準(zhǔn)私自夾帶任何與大賽有關(guān)的資料。
4、大賽所需的教學(xué)設(shè)計(jì)用紙，由中心學(xué)校教導(dǎo)處統(tǒng)一印制。
5、分學(xué)科分年齡段評選設(shè)獎。
、
1、各學(xué)校要加強(qiáng)對這次活動的組織和領(lǐng)導(dǎo)，要充分發(fā)揮學(xué)校學(xué)科教研組（備課組）的作用，要重視過程、重在參與、重在實(shí)效。
2、在崗教師要全員參加這次大賽活動，做到互相學(xué)習(xí)、比學(xué)趕幫，崗位練兵、在職培訓(xùn)，通過這次活動促進(jìn)全學(xué)區(qū)教師教學(xué)基本技能的提高。如有特殊情況不能參賽者，需提前向中心學(xué)校教導(dǎo)處請假、備案。
3、本次活動要和構(gòu)建高效課堂結(jié)合起來，要和校本研訓(xùn)結(jié)合起來，要和全學(xué)區(qū)的教師培養(yǎng)、培訓(xùn)學(xué)習(xí)結(jié)合起來，要和全學(xué)區(qū)教師的業(yè)務(wù)評價結(jié)合起來。
小學(xué)教學(xué)大賽活動方案篇十六
為了促進(jìn)青少年的全面發(fā)展，讓更多的青少年群體接收更多的新鮮事物，社會大課堂活動接待的人群主要為在校的青少年群體，每年組織多次活動，每次活動接納上百人，讓更多的'青少年群體有一個豐富的業(yè)余生活。
捍能國際作為青少年體育培訓(xùn)及國學(xué)文化先行者，以高水準(zhǔn)的室內(nèi)場館優(yōu)勢，專業(yè)化、國際化、現(xiàn)代化的運(yùn)營管理理念深受各界認(rèn)可。捍能國際秉承“捍衛(wèi)正能量，鑄造中國脊梁”為使命，繼承文化體育精神，弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，并于20_年通過大興區(qū)中小學(xué)社會大課堂辦公室專家團(tuán)隊(duì)的層層審核，獲得了中小學(xué)生社會大課堂資源單位稱號。
捍能國際場館是目前北京規(guī)模大，規(guī)格高，專業(yè)強(qiáng)的綜合性體育文化運(yùn)動城，包括：蹦床主題樂園館、綜合館(武術(shù)、跆拳道、散打、mma等)、室內(nèi)足球場、羽毛球館、籃球館、國學(xué)堂等，為您打造健康綠色、舒適優(yōu)美的超大綜合運(yùn)動城。開設(shè)青少年體育培訓(xùn)項(xiàng)目有：武術(shù)、散打、跆拳道、足球、籃球、羽毛球等。
通過“運(yùn)動展示+禮儀教學(xué)+專項(xiàng)運(yùn)動學(xué)習(xí)+體育益智游戲”等環(huán)節(jié)，通過專項(xiàng)體育運(yùn)動教學(xué)，讓孩子深刻體驗(yàn)每一項(xiàng)運(yùn)動的特點(diǎn)和魅力。在專項(xiàng)體育教學(xué)之前，更加注重對體育精神及抱拳禮儀、道德修養(yǎng)的教育和熏陶，“捍衛(wèi)正能量、鑄造中國脊梁”、“捍衛(wèi)正能量、我是中國脊梁”，要求“以禮始、以禮終”，培養(yǎng)學(xué)生的禮讓、忍耐、謙虛、堅(jiān)韌不拔、孝順、勇敢、自強(qiáng)、誠信等中國優(yōu)良傳統(tǒng)精神。教練們精神飽滿，聲音鏗鏘有力，一招一式贏得了與會教師們和孩子們的陣陣掌聲和喝彩。孩子們?nèi)耐度搿F(tuán)結(jié)勇敢、積極嘗試，在運(yùn)動中激發(fā)身體潛能，繼承文化體育的精神。
小學(xué)教學(xué)大賽活動方案篇十七
為了確保工作或事情有序地進(jìn)行，常常需要提前進(jìn)行細(xì)致的方案準(zhǔn)備工作，方案是闡明行動的時間，地點(diǎn)，目的，預(yù)期效果，預(yù)算及方法等的書面計(jì)劃。我們應(yīng)該怎么制定方案呢？以下是小編整理的和美課堂教學(xué)大賽活動方案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
為了貫徹落實(shí)上級主管部門關(guān)于開展高效課堂大賽活動的精神，激發(fā)我校教師樂于教育教學(xué)的熱情，盡快打造高效課堂品牌，同時遴選出優(yōu)秀教師代表我校參加更高級別的.比賽，展示我校教師的風(fēng)采，學(xué)校決定開展“和美”課堂教學(xué)大賽活動。為保證大賽順利開展，特制定《“和美”課堂教學(xué)大賽活動實(shí)施方案》。
以新課程理論為指導(dǎo)，以縣教育局《關(guān)于規(guī)范辦學(xué)行為，深化教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量的意見》為依據(jù)，以實(shí)施目標(biāo)化、規(guī)范化、精細(xì)化、科學(xué)化管理為保證，以構(gòu)建“和美”課堂教學(xué)模式為手段，以促進(jìn)教師專業(yè)化成長為支撐，突出重點(diǎn)，深化研究，切實(shí)解決影響課堂教學(xué)效益提高的根本問題，促進(jìn)我校教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。
1、落實(shí)教學(xué)常規(guī)，抓好備課組集體備課；
2、加強(qiáng)教學(xué)研究，積極變革和創(chuàng)新教學(xué)模式；
3、搭建學(xué)習(xí)、交流、競技平臺，促進(jìn)教師專業(yè)成長；
在抽簽課比賽基礎(chǔ)之上選拔優(yōu)秀者，語數(shù)外學(xué)科高三年級推薦3名，高一高二年級選拔推薦2名，物化生政史地學(xué)科分年級推薦1名，體育學(xué)科分年級推薦1名參賽。
1、時間安排：
第15周（12月9—15日） 周三、周四 語文 物理化學(xué)學(xué)科
第16周（12月16—22日） 周三、周四 外語 生物體育學(xué)科
第17周（12月23—29日） 周三、周四 數(shù)學(xué) 政治歷史地理學(xué)科
2、評委：
理科組（組長）xx
文科組（組長）xx
參賽教師分為文科組和理科組進(jìn)行，文科組為語文、英語、政治、歷史、地理學(xué)科，理科組為數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物、體育學(xué)科。
1、參賽課應(yīng)體現(xiàn)教師貫徹學(xué)科《課程標(biāo)準(zhǔn)》、打造“和美”課堂等方面的經(jīng)驗(yàn)和成果。
2、賽課內(nèi)容：課題由各教研組決定。
3、參賽的教師上課順序抽簽確定，上課班級由抽簽確定。
4、比賽當(dāng)場亮分。評分采用百分制，在五個評委的賦分取平均分（保留小數(shù)點(diǎn)后兩位）。
5、評比和表彰獎勵：課堂教學(xué)大賽結(jié)束之后，學(xué)校將組織總結(jié)表彰大會，并對獲獎教師進(jìn)行精神和物質(zhì)獎勵，在縣、市優(yōu)質(zhì)課評選等活動中優(yōu)先推薦。
分文理科組設(shè)置獎項(xiàng)一等獎各2人、二等獎各4人、三等獎各4人。
小學(xué)教學(xué)大賽活動方案篇十八
書寫是學(xué)生語文學(xué)習(xí)中必不可少的一項(xiàng)練習(xí)，為了豐富我校學(xué)生的文化生活，激發(fā)學(xué)生練字興趣，進(jìn)一步普及規(guī)范漢字的書寫，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，提升學(xué)生、家長和老師對漢字規(guī)范使用及美觀書寫的重視，特舉行“親子書法大賽”活動。
xx年5月14日
食堂大廳
一年級全體學(xué)生和家長
1、學(xué)生用鉛筆書寫楷體字。
2、家長用鋼筆書或毛筆書寫，字體內(nèi)容不限。
3、學(xué)校統(tǒng)一發(fā)比賽用紙，家長可自備紙。
語文教研組統(tǒng)一制定積極向上的內(nèi)容。
教務(wù)處組織評委老師評出學(xué)生一等獎24名，二等獎36名，三等獎50名；家長一等獎12名，二等獎18名，三等獎30名。
外請
1、各班主任認(rèn)真做好相關(guān)的宣傳組織工作，使本次活動順利進(jìn)行，達(dá)到預(yù)期效果。
2、作品在下方注明學(xué)生班級、姓名；家長的作品“班級”。
3、獲獎的優(yōu)秀作品將進(jìn)行展示。
小學(xué)教學(xué)大賽活動方案篇十九
為了深入貫徹落實(shí)我市2016年教育重點(diǎn)工作推進(jìn)會議要求，大力推進(jìn)有效教學(xué)，充分利用教育信息化，尤其是利用智慧課堂教學(xué)平臺實(shí)施教學(xué)互動，切實(shí)轉(zhuǎn)變教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式，參照雞西市中小學(xué)教師課堂教學(xué)大賽實(shí)施方案，結(jié)合我校當(dāng)前教學(xué)實(shí)際，特定如下課堂教學(xué)大賽（初賽）實(shí)施方案。
1、全員參與原則。全校所有學(xué)科，全體教師人人參與，每人一節(jié)課。
2、注重過程原則。通過開展賽課活動，讓教師精心組織教學(xué)資源，精心設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，充分利用信息技術(shù)手段，積極開展教學(xué)互動，實(shí)現(xiàn)教學(xué)方式的新變革。
3、以學(xué)論教原則。堅(jiān)持以學(xué)生發(fā)展為本的思想，從觀察學(xué)生活動的角度，把觀察重點(diǎn)從教師轉(zhuǎn)到學(xué)生，以此引導(dǎo)教師將教育教學(xué)活動與學(xué)生的學(xué)習(xí)活動緊密聯(lián)系起來。
（四）教學(xué)反思原則。按照全市課堂教學(xué)大賽增加教學(xué)反思環(huán)節(jié)的要求，學(xué)校組織的初賽活動同樣增設(shè)教學(xué)反思環(huán)節(jié)，讓教師通過反思自己的教學(xué)行為，總結(jié)教學(xué)得與失，通過對整個教學(xué)過程回顧、分析和審視，不斷提高教師自我反思和自我監(jiān)控的能力。
（一）大賽分類
本次大賽共分為學(xué)科教學(xué)類和德育活動課類兩大類別。學(xué)科教學(xué)類按現(xiàn)行義務(wù)教育課程方案設(shè)置的各個學(xué)科，要求教師使用經(jīng)我市教材審定委員會審查通過，并在我市使用的教材授課。德育活動課參賽教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)法制教育指導(dǎo)綱要》《中小學(xué)文明禮儀教育指導(dǎo)綱要》《完善中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育指導(dǎo)綱要》《教育部關(guān)于培育和踐行社會主義核心價值觀進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)德育工作的意見》以及《雞西市中小學(xué)養(yǎng)成教育工作方案》，并參照市教育學(xué)院下發(fā)的主題進(jìn)行活動課設(shè)計(jì)。教師可任選其一參賽。
（二）大賽形式
本次比賽，我校將初賽活動與同期進(jìn)行的“智慧課堂”展示大賽融合在一起，采取講課與教學(xué)反思相結(jié)合的方式進(jìn)行。講課和教學(xué)反思使用同一教學(xué)內(nèi)容。講課分值滿分為90分、教學(xué)反思分值滿分為10分。講課時間40-45分鐘，教學(xué)反思5分鐘。
（一）排課（11月4日-6日）。學(xué)校根據(jù)實(shí)際情況統(tǒng)一組織安排每位教師的出課時間，每天安排1、3、5、7四節(jié)課。除個別因特殊教學(xué)條件要求的課另行選擇授課地點(diǎn)外，全部在錄播教室授課。
（二）賽課（11月9日-27日）。按照學(xué)校的統(tǒng)一安排依次完成每一位教師的賽課，錄播教室內(nèi)完成的每一節(jié)課都將錄制下來，作為資料暫時儲存，優(yōu)秀的將作為優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源存儲到數(shù)字校園空間共享。
本次大賽將分別評出教學(xué)類一等獎6名，二等獎10名，三等獎16名；評出德育活動課一等獎2名，二等獎3名，三等獎5名。頒發(fā)校級榮譽(yù)證書并將一等獎推薦為參加全市第八屆中小學(xué)教師課堂教學(xué)大賽的決賽選手。
為加強(qiáng)對本次大賽的組織與領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校成立大賽領(lǐng)導(dǎo)與評審小組。
組長：z
副組長：z
成員：z
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