心得體會是對我們所經歷的事情進行回顧和總結的重要方式。注意心得體會的結構，要有明確的開頭、中間和結尾，以便清晰地表達自己的觀點和感受。以下是一些優(yōu)秀的心得體會范文，值得我們借鑒和學習。
德育學堂心得體會篇一
第一段：開場介紹
德育學堂是一個致力于培養(yǎng)學生綜合素質和道德修養(yǎng)的機構，我很榮幸能夠參加第三期的學堂活動。在過去的兩個月里，我在學堂里收獲了很多，經歷了許多難忘的瞬間，讓我對自己的品格和價值觀有了更深入的認識。
第二段：德育理論的學習
在德育學堂里，我們首先學習了德育的理論知識。通過閱讀相關書籍和聽取導師的講解，我更系統(tǒng)地了解了德育的意義和目標，明白了德育對于個人和社會發(fā)展的重要性。德育不僅是知識的傳授，更是修身養(yǎng)性的過程，培養(yǎng)學生健全人格和良好品行。
第三段：實踐活動的參與
德育學堂不只是停留在理論層面上，更注重學員的實踐體驗。在第三期的學堂里，我參與了許多實踐活動，如社區(qū)服務、志愿者活動、文化傳承等。通過這些活動，我深刻感受到了為他人提供幫助和服務的重要性，也明白了傳統(tǒng)文化的魅力與價值。這些實踐活動讓我感受到了德育的力量，讓我明白了修身齊家治國平天下的層次與內涵。
第四段：思辨能力的培養(yǎng)
除了理論與實踐的結合，德育學堂還注重培養(yǎng)學員的思辨能力。我們參與了各種形式的辯論討論、思辨活動和團隊合作任務。通過這些活動，我培養(yǎng)了自己的觀察力、分析力和辯論能力。思辨能力的培養(yǎng)不僅有助于個人的成長，更能讓我們更好地理解和尊重他人的觀點，促進社會的和諧發(fā)展。
第五段：心得體會與展望
通過第三期的德育學堂，我收獲了很多，深受啟迪。我明白了德育不是一蹴而就的結果，而是一個長期、艱苦而又值得堅持的過程。我將堅持自我修養(yǎng)，不斷提升自己的道德觀念和品德修養(yǎng)，為社會和他人做出更大的貢獻。我也希望能夠參加更多的德育學堂活動，繼續(xù)深入學習德育理論，參與更多實踐活動，培養(yǎng)更多的品德和道德素養(yǎng)。
總結：
德育學堂第三期的心得體會使我開闊了眼界，提升了品格修養(yǎng)，讓我生活更有意義。通過德育學堂的學習，我懂得了道德的重要性，明白了人格的塑造是一個長期且需要不斷努力的過程。在未來的日子里，我將堅持德育學堂的理念，不斷反思和改進自己，為社會貢獻更多，以德育助力社會的進步與發(fā)展。
德育學堂心得體會篇二
教書育人是教師的天職，也是教師的基本使命和主要工作，酸甜苦辣滲透其中。讓我們用自己心教育每一位學生，用自己愛感化每一位學生。
這次培訓在聽了夏曉蕓老師的主題班會課和德育教研員唐靜豐老師的德育講座后，對我這個新教師來說收獲良多。
唐靜豐老師首先和我們交流了人生與規(guī)劃，我們的一生思考很多問題，從自我認識、職業(yè)規(guī)劃、環(huán)境影響到職業(yè)目標，其中有些問題我從來沒有好好想過，這值得我反思，我在為了完成一個階段的目標而努力忙碌，達到目標之后就繼續(xù)朝著下一階段的目標前進，我沒有留下時間來認真思考我的人生與規(guī)劃。
就如唐老師所說：“人生是一場命運抉擇：一次重要的（正確的）抉擇勝過千百次的努力?！爆F(xiàn)在的我選擇了教師這個職業(yè)，此刻我無法肯定地說這個選擇是正確的`，但我想態(tài)度決定命運，至少我要做出努力，這樣將來哪怕我失望了，我也不至于會后悔今天的選擇。那么第一件事就是現(xiàn)在的我要好好規(guī)劃自己，目標決定前途，只有鎖定人生目標，你才能做贏家。我可以為自己制定日常目標、近期目標、中期目標、遠期目標、總體目標、人生終極目標，總而言之就是不能讓自己過糊里糊涂的日子。
第二件事就是要找到一位人生教練，因為人生目標的實現(xiàn)需要導師。我的導師已經找到一位了，我會跟著她好好充實自己，如果有機會的話，我可以再找一位導師，從更多優(yōu)秀的前輩身上吸取經驗。在目標的引領下，在導師的幫助下，我期待自己在不久的將來也能成為一位優(yōu)秀的老師。
接下來，唐老師又和我們分享了怎樣上好一堂優(yōu)秀的主題班會課，內容包括主題班會的類型、特征、功能、內容、設計與實施等等。對此我有以下幾點體會：
1、首先要有主題，主題是班會的中心，只有選好主題，才能開好班會。比如像夏曉蕓老師的這節(jié)班會課的主題就是“寬容”，這個主題應該是挺大的，但是夏老師從我們同學身邊的事例出發(fā)，激發(fā)了學生的討論、思考、辯論的熱情。
2、明確活動目的。它不同于班會課，不能東講一點，西講一點，每節(jié)課只要一個目的，解決一個問題已經足夠，太多的目的只能分散學生的注意力，不能達到預期效果。夏老師在這堂課里主要通過讓學生說說被別人寬容和寬容別人的感受，重點解決如何寬容別人以及期間要遵循的原則，目的非常清晰明確。
3、活動準備。俗語說“臺上三分鐘，臺下十年功”，從班會的開始到結束的每一個細節(jié)，都要做好周密的安排。夏老師在這節(jié)主題班會課之前做了大量的準備工作，比如做好樹葉形狀的綠色紙卡，花朵形狀的紅色紙卡，樹干形狀的紙卡等等，因為她必須在課堂最后在黑板上呈現(xiàn)一棵大樹的圖形，所以這一切環(huán)節(jié)都必須做好精密的設計。
4、活動步驟。在設計活動步驟時要做到方向正確，目的明確，講究實效，條理清楚。夏老師的課堂教學設計一個環(huán)節(jié)緊扣一個環(huán)節(jié)，銜接自然，課堂效果明顯。主題班會是師生同歡共樂、情感交流的場所，這次培訓對我今后的教育生涯有著不可忽視的影響。
德育學堂心得體會篇三
近年來，“德育教育”成為學校教育改革的關鍵詞之一。如何提高學生的道德水平，成為擺在各級學校和教育工作者們面前的一項緊迫任務。最近，我有幸觀看了一部名為《德育學堂》的紀錄片，通過紀錄片的引導，發(fā)人深思地感受到了德育教育的重要性，并深刻認識到德育教育應該怎樣引導學生的心智成長。
首先，紀錄片向我展示了不同學校、不同背景的學生所面臨的道德困境和壓力。眾所周知，如今的學生壓力空前巨大，學習成績和升學率是他們日夜擔憂的焦點。然而，在經濟飛速發(fā)展的今天，德育教育不容忽視。紀錄片中的學生們面臨著各種誘惑和沖突，其中一個學生因為在畢業(yè)典禮上打破了規(guī)定，被學校停學處理；還有一個學生因為幫助同學作弊，導致同學被取消考試資格，而感到內疚不已。這些案例都讓我深感德育教育的重要性，只有注重培養(yǎng)學生的道德意識和責任感，才能真正助他們成為德智體美勞全面發(fā)展的人才。
其次，紀錄片中的教師形象給我留下了深刻印象。德育教育的實施需要有一支高素質、專業(yè)的師資隊伍。紀錄片中的教師們認真履行著教育的責任，以身作則，用他們的言行影響學生。他們通過生動的案例分析和感人的親身經歷，引導學生認識到自己的錯誤，并幫助他們重新審視自己的行為。例如，紀錄片中的一位教師講述了自己年輕時不文明的行為給學生帶來的傷害，并借此告誡學生們要珍惜他人的感受，做一個有修養(yǎng)的人。這樣的教師給學生們樹立了榜樣，讓他們產生崇敬和學習的愿望。
此外，紀錄片還展示了德育教育的多種形式和方法。德育教育不能停留在傳統(tǒng)的道德說教上，而要靈活運用各種手段，貼近學生的生活和需求。紀錄片中展示的德育課堂生動有趣，內容豐富多樣。比如，有一堂課教授學生各種社交禮儀，通過實際演練，讓學生們親身感受到禮儀的重要性；又有一堂課鼓勵學生們參與公益活動，通過親身體驗，培養(yǎng)學生的社會責任感。這些德育教育的形式和方法讓我深感，德育教育要貼近學生的實際需求，用生動有趣的方式傳遞道德教育的理念和價值觀。
最后，紀錄片給了我很多反思的空間。我深刻認識到，德育教育需要全員參與，家庭、學校和社會都應發(fā)揮積極作用。學生的道德觀念和行為習慣不是一朝一夕形成的，需要長期的耐心培養(yǎng)。家庭應該營造良好的家風，為孩子樹立正確的道德觀念；學校要加強與家長的合作，形成育人合力；社會也應該深入推動德育教育，提供良好的道德典范。只有形成家校社會共同育人的合力，才能讓德育教育真正發(fā)揮出它的作用，培養(yǎng)出德智體美勞全面發(fā)展的優(yōu)秀人才。
通過觀看《德育學堂》，我深刻認識到了德育教育的重要性，以及如何引導學生的心智成長。德育教育要貼近學生的實際需求，注重培養(yǎng)學生的道德意識和責任感；要營造良好的師生關系，教師要以身作則，樹立榜樣；德育教育需要多種形式和方法，生動有趣地傳遞道德教育的理念和價值觀；還要形成家校社會共同育人的合力，讓德育教育真正發(fā)揮出它的作用。相信只要我們共同努力，德育教育定能成為培養(yǎng)一代又一代優(yōu)秀人才的重要手段。
德育學堂心得體會篇四
德育是培養(yǎng)學生素質的重要一環(huán)，德育學堂作為校園德育的機構，承擔著培養(yǎng)學生良好品德和道德素養(yǎng)的責任。參加德育學堂課程的一個學期，不僅讓我對自身的道德修養(yǎng)有了更深入的認識，也對國家的價值觀和社會責任感有了更強的認同。德育學堂的存在是國家一項重要的舉措，它對國家的發(fā)展和社會的進步有著積極的影響。
第二段：德育學堂的課程設置
德育學堂的課程設置圍繞著校園德育的核心內容展開，包括公民教育、社會法律常識、文化傳承等方面的知識。這些課程的設置和內容都是緊密圍繞國家的發(fā)展需求和社會的現(xiàn)實問題，旨在培養(yǎng)學生的國家觀念和國民素質。通過學習這些課程，學生可以更好地了解國家的歷史文化、法律法規(guī)、社會道德等方面的知識，從而樹立正確的價值觀和道德觀。
第三段：德育學堂與社會的聯(lián)系
德育學堂與社會的聯(lián)系是很緊密的。作為培養(yǎng)社會新人的重要平臺，德育學堂通過組織社會實踐活動、邀請社會名人進行講座等方式，讓學生與社會緊密接觸，并了解社會的發(fā)展和變化。這種聯(lián)系不僅幫助學生更好地了解社會的動態(tài)，還培養(yǎng)了學生的社會責任感和社交能力。同時，學生也通過德育學堂為社會做出了一定的貢獻，促進了社會的和諧與進步。
第四段：德育學堂對國家的意義
德育學堂作為培養(yǎng)新時代有全面發(fā)展素質的校園德育機構，對國家的發(fā)展有著重要的意義。通過德育學堂的課程和活動，可以提高學生的綜合素質，培養(yǎng)學生積極健康的人生態(tài)度和正確的價值觀。這不僅對個人的成長與發(fā)展有著深遠的影響，也是國家發(fā)展的基礎。只有當絕大多數(shù)公民都具備良好的道德修養(yǎng)和社會責任感，才能夠推動國家的進步和發(fā)展。
第五段：對德育學堂的期望
德育學堂作為國家的一項舉措，目前已取得了一定的成果，但仍然有很大的發(fā)展空間。未來，我希望德育學堂能夠進一步豐富課程內容，包括更深入的公民教育、社會實踐等方面的內容。同時，也希望德育學堂能夠與社會更緊密地聯(lián)系起來，通過更多的實踐活動，提高學生的實際操作能力。最重要的是，德育學堂要注重學生的個性培養(yǎng)，讓每個學生都能夠在德育學堂中找到自己的閃光點，從而更好地為國家的發(fā)展貢獻力量。
總結：
德育學堂作為培養(yǎng)學生良好品德和道德素養(yǎng)的重要機構，對國家的發(fā)展和社會的進步有著重要的意義。通過德育學堂的課程，學生不僅能夠了解國家的歷史文化和法律法規(guī)，還能夠培養(yǎng)正確的價值觀和社會責任感。通過與社會的緊密聯(lián)系，德育學堂能夠幫助學生更好地了解社會的發(fā)展和變化，并培養(yǎng)學生的社會責任感和社交能力。對國家來說，德育學堂的發(fā)展不僅可以提高學生的綜合素質，也是國家發(fā)展的基礎。希望未來的德育學堂能夠進一步發(fā)展，并注重個性培養(yǎng)，讓學生找到自己的閃光點，為國家的發(fā)展貢獻力量。
德育學堂心得體會篇五
作為一個現(xiàn)代年輕人，德育教育對我來說一直是一個重要的主題。最近，我有幸參加了德育學堂讀書活動，在這個過程中，我受益匪淺。通過閱讀經典文獻，我深深感受到德育的重要性，同時也明白了培養(yǎng)良好品德在個人和社會發(fā)展中的價值。
第二段：德育教育的重要性
德育教育在培養(yǎng)學生健康心理和道德品質方面起到了核心作用。在德育學堂的讀書活動中，我們讀到了許多與德育相關的經典著作。在親身體驗這些書籍中的思想的同時，我深刻認識到德育教育對個人的塑造和社會的發(fā)展都起到了重要的作用。通過德育教育，我們能夠培養(yǎng)學生責任感、正直品質和社會意識等重要的品德素養(yǎng)，使他們成為有擔當、有力量的公民。只有通過德育教育的引導，我們才能在建設和諧社會的道路上邁出堅定的步伐。
第三段：讀書讓人思考
在德育學堂的讀書過程中，我發(fā)現(xiàn)讀書不僅是獲取知識和信息的途徑，更是讓人思考的一種方式。通過閱讀經典著作，我們深入思考作者的思想和觀點，從中領悟到人生的智慧和真理。讀書讓人反思自己的行為和態(tài)度，與作者進行對話，從而幫助我們成長和成熟。通過這種方式進行讀書，我感受到了思想的碰撞和對知識的渴望，這讓我對德育教育的重要性有了更加深刻的理解。
第四段：讀書對人格的塑造
讀書不僅僅是獲取知識的途徑，更是對個人品格的塑造。在德育學堂的讀書過程中，我們讀到了許多有關人格塑造的經典著作。這些書籍深入探討了道德、責任和價值觀等重要問題。通過與這些思想的接觸，我明白了一個人的品格與他的言行舉止息息相關。只有通過讀書，我們才能對自己和他人有更清晰的認知，更好地塑造自己的人格。
第五段：德育的價值與未來
德育教育不僅對個人成長有著重要作用，而且對社會的發(fā)展也有著深遠的意義。建設一個和諧、進步的社會需要每一個公民都具備良好的道德品質和社會責任感。通過德育教育的引導，我們能夠實現(xiàn)這樣的目標。如果每一個年輕人都能夠通過讀書和德育學堂的培養(yǎng)，成為有品德的公民，那么我們的社會將變得更加美好。德育教育是培養(yǎng)未來領導者和社會精英的重要方式，對于我們未來的發(fā)展有著重要的促進作用。
總結：通過德育學堂的讀書活動，我認識到德育教育對個人和社會的重要性。讀書讓我思考，通過對經典著作的思考，我對德育教育的意義和價值有了更深入的理解。德育教育不僅僅是培養(yǎng)個人品德，更是為了建設一個和諧、進步的社會。只有通過德育教育的引導，我們才能培養(yǎng)出有擔當和力量的公民，為社會發(fā)展做出貢獻。
德育學堂心得體會篇六
新冠疫情自2020年初爆發(fā)以來，對全球各個國家和地區(qū)造成了巨大沖擊，中國也不例外。為了保護人民的生命安全和身體健康，中國政府實施了一系列嚴格的防控措施，人們的日常生活和工作受到了很大的限制。作為德育學堂的一員，我親身經歷了這一特殊時期，不僅感受到了疫情帶來的困境，同時也從中收獲了寶貴的體會。本文將從五個方面來總結并分享我在疫情期間的心得體會。
首先，疫情讓我深刻認識到生命的可貴與家人的重要性。在疫情期間，大家都被限制在家中，無法外出，親朋好友無法團聚，每天只能通過電話或互聯(lián)網與外界保持聯(lián)系。這種分離讓我更加意識到生命的脆弱與珍貴，也讓我更加珍惜與家人在一起的時光。我通過幫助家人做家務、陪伴他們談心等方式表達我的愛意，也更加體會到家庭的溫暖與力量。
其次，疫情讓我發(fā)現(xiàn)了生活中的許多細節(jié)與美好。在疫情期間，由于大家都被限制在家中，生活的節(jié)奏放緩了下來，我有更多的時間去欣賞周圍的環(huán)境與事物。我重新發(fā)現(xiàn)了一些曾經被忽視的角落，比如小花園里的花朵、書架上厚厚的一層灰塵等等。這些平凡的細節(jié)在平時的繁忙中被忽略了，而疫情卻讓我重新關注起來。這樣的體驗讓我學會了用心感受日常生活的美好，也讓我更加感激身邊的一切。
第三，疫情讓我學會了克服困難與逆境。在疫情期間，我們不僅面臨著身體健康的威脅，也面臨著學習和工作方面的壓力。德育學堂為了保證學員們的學業(yè)進展，推出了在線學習平臺，并采取了多種方式幫助學員們應對學習困難。在這個特殊的時期，我學會了自律與堅持，積極參與在線學習，利用碎片化時間進行知識的補充與鞏固。通過克服困難，我不僅取得了良好的學業(yè)成績，也培養(yǎng)了自己的學習能力和毅力。
第四，疫情讓我更加關注社會的發(fā)展與進步。疫情期間，許多企業(yè)和組織紛紛行動起來，為抗擊疫情做出了巨大的貢獻。醫(yī)護人員日夜奮戰(zhàn)在抗疫的一線，許多企業(yè)捐贈防護物資和醫(yī)療設備，科研人員緊急投入疫苗的研發(fā)工作。這些行動讓我深受鼓舞，并堅信社會的力量是無窮的。我也意識到，作為一名德育學堂的學員，我應該積極參與社會服務，為社會做出自己的貢獻。在日后的學習和工作中，我將更加關注社會問題，努力為社會的發(fā)展與進步貢獻自己的力量。
最后，疫情讓我更加明確了自己的人生目標與價值觀。在這段時間里，我有更多的時間思考與反思自己的人生意義和價值。我明白到，一個真正有價值的人，不僅要注重個人的成長和發(fā)展，更要關注社會的發(fā)展和進步，為他人帶來福祉與幫助。我希望通過自己的努力，成為一個有責任心和擔當?shù)娜?，用自己的智慧和力量為社會的發(fā)展貢獻自己的智慧和力量。
通過疫情這個特殊的時期，我明白了許多重要的道理，也獲得了許多寶貴的經驗。希望在未來的日子里，我們都能夠用心感受生活的美好，傳遞愛與溫暖，為自己和社會帶來更多的正能量。
德育學堂心得體會篇七
《德育學堂》是一本專注于培養(yǎng)學生德育素養(yǎng)的優(yōu)秀讀物，通過精彩的故事和案例，向讀者傳達了一些重要的道德價值觀。我閱讀了此書，深受觸動，感悟頗深。
第二段：道德教育的重要性
道德教育在當今社會中顯得尤為重要。我們生活在一個紛繁復雜的社會中，道德問題時有發(fā)生。而且，德育教育對于個人的成長和社會的和諧都起著至關重要的作用。而《德育學堂》正是以此為出發(fā)點，通過故事的形式向讀者傳遞道德教育的重要性。
第三段：小說情節(jié)的感悟
《德育學堂》中的故事深入淺出，引人入勝。每個小故事都圍繞著一個具體的德育話題展開，通過一個個細微而真實的情節(jié)，將道德教育理念巧妙地展現(xiàn)出來。讀完這些故事，我深深地觸動到了內心深處。例如，故事《遇見勇氣》中的小玲，用自己的勇敢心態(tài)解救了一只被困在其中的小狗，這讓我明白了勇氣是如何在關鍵時刻發(fā)揮作用的。再比如，故事《夜以繼日》中的小濤，用自己的行動向大家展示了付出與奉獻的重要性。這樣的故事情節(jié)讓我深刻感受到了德育教育的力量。
第四段：《德育學堂》對我的啟示
《德育學堂》讓我深刻認識到了自身在德育方面的不足，并給予了我一些寶貴的啟示。首先，我明白了德育教育的目的不僅是為了在校園里有好的行為，更重要的是要形成一個良好的人格，成為一個品行端正的人。其次，書中故事中的一些小細節(jié)讓我明白了樂觀、寬容、友善等美德在社會中的重要性，也讓我深刻影響到了自己的行為舉止。
第五段：總結
《德育學堂》這本書用生動的故事與人物塑造了一幅美好的道德圖景，讓人產生強烈的共鳴。通過讀書，我不僅得到了道德方面的教誨，更進一步感受到了生活的美好和責任。在今后的學習和生活中，我將秉持著《德育學堂》所傳達的價值觀，不斷提升自己的德育素養(yǎng)，為社會的進步與和諧做出自己的貢獻。
德育學堂心得體會篇八
在如今快速發(fā)展的社會背景下，德育教育變得日益重要。作為一個受教育者，我有幸在德育學堂學習一段時間，通過這次經歷，我深刻認識到德育在國家發(fā)展中的重要性。本文將從精神品質、社會責任、公民素質、文明行為和社會和諧五個方面來探討德育學堂的心得體會。
第二段：培養(yǎng)良好的精神品質
德育學堂注重培養(yǎng)學生的良好精神品質，包括誠實守信、堅持正義、勇于承擔責任等。通過豐富的德育活動，學生學會了尊敬他人，尊重規(guī)則和奉獻社會。在我的學習過程中，我理解到只有擁有積極的精神品質，一個人才能夠成為一個對國家有價值的公民。因此，德育學堂在培養(yǎng)良好的精神品質上起到了至關重要的作用。
第三段：肩負社會責任
除了注重個人精神品質的培養(yǎng)外，德育學堂還非常重視學生肩負起社會責任的意識和能力。通過參與社區(qū)服務活動，學生們不僅意識到自己作為國家公民應該對社會負責，同時也能夠為社會做出積極貢獻。這種培養(yǎng)社會責任感的方式不僅有助于增強學生的社會意識，也讓他們認識到自己能夠為國家發(fā)展做出貢獻。
第四段：培養(yǎng)良好的公民素質
作為公民，我們應該具備良好的公民素質。德育學堂注重培養(yǎng)學生的公民意識、法制觀念和法律意識。通過講解法律知識和參觀法院，學生們對法律有了更深的認識和理解。在德育學堂學習的過程中，我體會到作為一個公民，不僅需要遵守法律，還要積極參與社會事務，并通過自己的努力為國家的進步做出貢獻。
第五段：塑造文明行為和社會和諧
一個文明的社會需要每個公民都具備良好的行為和道德規(guī)范。德育學堂通過灌輸和培養(yǎng)學生正確的行為規(guī)范、禮儀等，讓學生們養(yǎng)成良好的習慣。在我參與德育學堂的學習過程中，我意識到每個人的行為都會影響到社會的和諧與穩(wěn)定。因此，我們應該從點滴做起，注重自己的行為舉止，形成良好的公民道德，推動整個社會的進步和發(fā)展。
總結：
通過學習德育學堂，我對于德育的重要性有了更深刻的認識。在德育學堂的引導下，我不僅學到了對他人和社會負責的態(tài)度，還理解到身為一個公民應有的義務和責任。德育學堂的教育方式和方法為我成為一個有益于國家的公民提供了良好的基礎。在未來的生活中，我將繼續(xù)發(fā)揚德育學堂所倡導的核心價值觀，與身邊的人共同努力，為國家的繁榮與進步做出自己的貢獻。
德育學堂心得體會篇九
小學作為我們第一個走進的集體，第一個受義務教育的地方，對我們一生所起的重要作用無可厚非，小學教師在承擔教學任務的同時，更應該做好育人工作。在全面推行素質教育的今天，教育家把“素質”這一抽象的名次解釋為：走出校門學生們身上所剩下的東西。作為初為人師的我膚淺的理解為：這大概就是對學生思想道德、行為習慣、學習策略、情感態(tài)度的培養(yǎng)，在學生身上所轉化的能力吧。
記得一位教育專家說過：人們在同一年齡對同一知識的學習能力是不一樣的，有早晚之分，也有快慢之分，從而形成自己的學習曲線，一個人如果在短時間內提高成績，并不是件難事，但要想改變一個人的行為習慣，改變一個人的思想更是難上加難。所以我們在學生的啟蒙教育階段，在學生形成人生觀價值觀的過程中，一定要把德育工作放在首位，并且方方面面、時時刻刻的貫穿在每一個孩子成長的過程中。讓德育工作無時不在、無處不在。讓我們的孩子邁好人生第一步，讓未來的社會多一份安定和諧。
法國大文豪雨果說：“世界上最廣闊的是海洋，比海洋更廣闊的天空，比天空更廣闊的是人的靈魂?！苯處熞胱龊脤W生靈魂的工程師，首先要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人。教師要用自己的人格魅力來熏染學生的行為，為人師表，以身作則，要求學生做到的自己首先要做到。工作中，老師不僅要用師德規(guī)范來約束自己的行為，也要把《小學生日常行為規(guī)范》納入自己的條例，因為在老師的眼睛監(jiān)督同學行為的同時，還有幾十雙眼睛注視著自己，老師們做事嚴謹?shù)膽B(tài)度，一絲不茍的精神，說到做到的品質對學生其實更是一本可以研讀的書。記得剛當班主任的時候，我們班級的晨讀一直紀律不好，教室里總是沒有學習氣氛，干什么的都有，我便試著用各種方法讓學生把早晨的寶貴時間利用好，后來雖然紀律好了，學習效率但不高，仍然有同學桌面空空的發(fā)呆、哪怕一塊橡皮也能默默地玩一個早晨。這個問題困擾了我好長時間，一天我在辦公桌前學習業(yè)務，突然眼前一亮，我可以把我的講桌變成我的學習桌，從此開始，講臺上多了我的筆記，我的教育理論書籍，每天早晨，我不再站在講臺上監(jiān)督同學，索性自己專心看書、學習，不出兩天，同學們也知道拿出書來學習了，漸漸的，孩子們已經養(yǎng)成了習慣，不管我在不在教室，他們都會“自習”了。我突然想起一句話：身教勝于言傳。看著孩子們一個個認真的小臉，心里真的是——幸福。
教師還要和學生建立平等的師生關系，自己犯錯誤也能勇敢的承認。記得由于新學期開校，班級只有我一把鑰匙，第二周周日，我便讓學生吃了閉門羹，當我急匆匆的來到教室的時候，已經有將近一半的同學在門口等著了，我有些歉疚，猶豫了好幾分鐘，我在晨會時間在全班同學面前道歉，同學們對我的行為都非常驚訝，尷尬了幾秒鐘之后，從同學的表情中，我讀到了大家對我的諒解，我想收獲不僅如此吧。
“其身正，不令則行；其身不正，雖令不從”。老師一定要溶入學生的.生活，時而把自己當老師，時而把自己當學生，得到學生的信任，走到孩子們的內心世界，去感受無盡的快樂和幸福。
生活中的德育。在小學生中，真正有效的德育應該為學生日常生活中的道德行為，而且這種道德行為是發(fā)自內心的自覺行為，為使學生具有一個良好的品質，老師必須對學生進行道德教育，耐心細致，潛移默化地塑造學生的美好心靈。但不可忽視家庭對學生的影響，所以老師還應該充分利用家長會和接送學生的機會反饋信息，并利用《素質報告手冊》和家長及時聯(lián)系，為學生營造更好的成長環(huán)境。學校組織的各種集體活動也是德育的一個重要環(huán)節(jié)。
知心姐姐盧琴教授在書中寫到的對學生自信心和責任感的培養(yǎng)給我留下了很深的印象，也對我的工作有了很大的幫助。對于我的學生，我不僅意識到：作為學生，學習是我們義不容辭的責任，我們更應該從小學會對自己的行為負責。
剛剛在我們班級發(fā)生里一件很不愉快的事情，課堂上，由于一名同學身在課堂心卻不在，以至于老師叫他起來回答問題的時候，三遍之后他才回過神來，老師批評了他幾句，他又頂撞了幾句。聽了這個消息我非常驚訝，這個孩子在以前還是個非常調皮的孩子，可是上了五年級用“痛改前非”一詞來形容一點都不為過，無論是道德品質還是學習成績都有很大的進步，班級的禮儀之星獎剛花落他家，他還被學生推薦為學習委員，怎么會發(fā)生這樣的事情，我決定第二天找他談，先給他一天的時間去冷靜。第二天一早，當我找到他時，他很快向我承認了錯誤，但我告訴他，事情并沒有發(fā)生在我們兩個人身上，你要向任課老師道歉，他拒絕了。雖然很生氣，但我還是平靜的告訴他：你已經長大了，你要對你自己的行為負責任，你要有膽量承擔自己的錯誤。這樣才是個好孩子。如果一個人連自己的過錯都沒有勇氣面對，還能干什么？老師知道你是一時沖動，你的本質很好，我相信你能處理得很好。老師只能幫你分析問題，解決問題必須靠你自己。也許正是我對他的信任，和他自己意識到的責任，他主動找那位老師道歉了，事后，我們只有一個會心的微笑，讓我打心里開心。
如果我把對他行為的懲罰變成當著全班同學面批評他，對于他可能永遠都是一個陰影，更失去了他在同學中的威信，我們應該寬容同學們錯誤，允許他們犯錯，但也要他們學會對自己過錯承擔起責任。沒有懲罰的教育，是一個不完整的教育，但也有些書中寫道，我們要擯棄懲罰，懲罰會對學生幼小的心靈造成傷害。其實我覺得，既然新課程改革要我們提升教學理念，我們可不可以把懲罰升華成責任教育呢？還是讓我們在實踐中去獲得真知吧。
一個學生——一個家庭——一個社會，記得在“小手拉大手，革除陋習”的活動中我認識了這個關聯(lián)圖，我明白圖的根本是學生，學生的基礎教育在于我，面對如此重任，豈能兒戲？教育的真諦是愛，教育的最終目的是促進學生的最優(yōu)化發(fā)展，作為一線班主任，讓我們都伸出雙手，拿出全部的愛，扶好我們的孩子們走出人生第一步，把基礎教育的德育理念升華，教是為了不教，讓我們和同學們一起去享受成長的幸福、快樂吧。
德育學堂心得體會篇十
德育學堂是一道珍貴的大門，它為我們打開了一個全新的世界。在經歷了德育學堂第三期的學習和實踐之后，我不禁沉思，這里面蘊含的是如此多的寶藏，給我?guī)砹松羁痰乃伎己腕w驗。在這一期的學習中，我感受到了自我意識的重要性、品德的塑造、團隊合作的力量、情商的培養(yǎng)以及人際交往的技巧。每一個環(huán)節(jié)都讓我受益匪淺。
首先, 我們學習了自我意識的重要性。通過各種活動和討論，我明白了以正確的態(tài)度看待自己和他人的重要性。在德育學堂中，我們學會了傾聽內心的聲音，了解自己的需求和欲望，并且學會與自己對話。這個過程不僅幫助我認識到自己的優(yōu)點和缺點，還讓我看到了自己的潛能和可能性。只有通過深入了解自己，才能更好地改變自己，爭取更好的未來。
其次，品德的塑造是德育學堂的另一個重要內容。在德育學堂中，我們通過探討道德的重要性和行為的影響，培養(yǎng)了正確的價值觀和行為準則。我們學會了正義、寬容、尊重和責任等品德，明白了品德對于個人和社會的重要性。這一過程讓我明白，只有擁有良好品德的人，才能在社會中取得成功，并給他人以幫助和影響。
接下來，德育學堂還培養(yǎng)了我們的團隊合作能力。通過各種團隊活動，我們學會了信任和溝通，明白了團隊的力量和重要性。在團隊中，每個人都有自己的特長和優(yōu)點，只有通過相互協(xié)作和互相支持，才能實現(xiàn)團隊目標。德育學堂給予了我們機會去鍛煉并展示我們的領導才能，也讓我明白，作為團隊的一員，我們需要兼顧個人的利益和整體利益。
此外，情商的培養(yǎng)也是德育學堂著重培養(yǎng)的一個方面。通過德育學堂的學習和實踐，我更加了解了自己的情緒和情緒的影響。學會了控制情緒，理解他人的情緒，并且學會在適當?shù)臅r候表達和處理情緒。情商是我們與他人相處的重要因素，它決定了我們與他人的關系質量和我們的生活質量。德育學堂的情商培訓讓我在這方面有了顯著的進步，不僅提高了自我認識，也為我與他人建立良好關系提供了有力支持。
最后，德育學堂還教會了我人際交往的技巧。在每一期的學習中，我都有機會與不同的人交流和互動。通過德育學堂的學習，我學會了如何與他人建立良好的關系，如何有效地溝通，以及如何處理沖突和問題。這些技巧在現(xiàn)實生活中非常實用，讓我在與他人交往中更加從容和自信。
總結起來，德育學堂第三期的學習給我?guī)砹朔浅氋F的經驗和體驗。通過學習自我意識的重要性、品德的塑造、團隊合作的力量、情商的培養(yǎng)以及人際交往的技巧，我得到了很多成長和啟示。我相信，在未來的日子里，這些寶貴的經驗和體驗將會伴隨著我，并且在我的人生道路上發(fā)揮重要的作用。感謝德育學堂給予我這樣的機會和平臺，讓我成為更好的自己。
德育學堂心得體會篇十一
近年來，隨著社會的發(fā)展和進步，對于在青少年德育方面的重視不斷增加。尤其在學校教育中，德育扮演著至關重要的角色。而德育學堂作為一所專門進行德育教育的機構，則為學生們提供了一個更加專業(yè)、全面的德育學習平臺。我也有幸參與了德育學堂的讀書活動，并從中受益匪淺。在這篇文章中，我將結合我自身的體會和感悟，談談我的德育學堂讀書心得。
首先，參加德育學堂的讀書活動讓我對讀書的態(tài)度發(fā)生了巨大的轉變。以前我讀書的目的僅僅是為了應付考試，課外閱讀從未引起我的興趣。然而，在德育學堂的讀書活動中，我體會到了閱讀的樂趣和意義。這是因為，德育學堂所提供的讀書材料，都是經過精心挑選的，能夠增長見識、提高素養(yǎng)的優(yōu)秀作品。其中既有文學名著，也有百科讀物，還有一些優(yōu)秀的心理學和人生哲學的著作。通過閱讀這些書籍，我對于人生有了更深刻的理解，也拓寬了自己的眼界。由于發(fā)現(xiàn)了閱讀的重要性，我開始主動去選擇一些有意義的書籍來閱讀，而不再滿足于教材中的知識。
其次，在德育學堂的讀書活動中，我不僅發(fā)現(xiàn)了閱讀的樂趣，也培養(yǎng)了自己的思辨能力和表達能力。讀書不僅僅是獲取知識，更是培養(yǎng)人的思考和分析問題的能力。在德育學堂的讀書活動中，我們不僅僅是單純地讀書，還會有一些討論和分享的環(huán)節(jié)。在討論中，我能夠聽到很多與我不同的觀點，也能夠學到許多其他同學的優(yōu)點和長處。同時，在分享的過程中，我逐漸找到了表達自己觀點的方法和技巧。這使得我在課堂上變得更加積極主動，也在其他的交流場合中更加自信。
再次，參加德育學堂的讀書活動，不僅激發(fā)了我對于讀書的興趣和思辨能力，更塑造了我的品格和人生價值觀。德育學堂注重人的全面發(fā)展，通過讀書來引導學生們樹立正確的人生觀、價值觀、道德觀。而在讀書的過程中，我們不僅僅是被動地接受知識，更是對于書中的人物、道德故事進行了深入的思考和分析。通過這些思考和分析，我逐漸明確了自己的人生價值觀和追求的目標。我意識到，追求個人的成功和幸福，并不能讓我獲得真正的滿足感；而真正的價值在于如何造福他人、推動社會的進步。這種價值觀的塑造，使得我在日常生活中更有意義地行為，同時也更關注他人的需要和福祉。
最后，德育學堂的讀書活動不僅是一種學習方式，也是一種生活態(tài)度。通過讀書，我開始擁有了積極向上的人生態(tài)度，對生活充滿希望和熱情。正如所言：“人生最美好的時光，不在于年輕與否，而在于積累與否。”在德育學堂讀書活動中，我從許多優(yōu)秀的作家和思想家那里汲取了無窮的智慧和動力。他們的思想和人生經驗，給予了我無盡的信心和勇氣。即使在生活中遇到挫折和困難，我也會打起精神，積極面對，并且從中吸取教訓，不再輕易放棄。
綜上所述，參加德育學堂的讀書活動對于我來說，不僅僅是獲取知識的過程，更是一種個人修煉和人生的啟迪。通過閱讀，我發(fā)現(xiàn)了讀書的樂趣，培養(yǎng)了思辨和表達能力，塑造了自己的品格和人生價值觀，同時也擁有了積極向上的生活態(tài)度。這樣的學習和成長經歷，將伴隨我一生，成為我人生中寶貴的財富。我相信，通過德育學堂的讀書活動，更多的青少年將會受益，成為社會的棟梁之才。
德育學堂心得體會篇十二
多年從事德育研究工作。文章中作者遵循和諧、民主、人性的教育原則，《我說德育》作者孫學策是國著名的德育教育專家。從多角度談到新形勢下的德育教育。作為德育教育較前沿的班主任，讀了此書收獲良多。
每一位同學都能夠打造成亮閃閃的金牌。而班主任就是鑄金過程中的工匠。能有這樣的擺位，《我說德育》中主要的觀點之一就是每一位學生都能塑造成國家有用之才。給每一位班主任的啟迪就是班主任要堅定自己的工作擺位。承認班集體中的每一位同學都是金子。需要一種勇氣，需要更多的艱苦的付出。承認每一位學生都是可造就的人才，都可以實現(xiàn)自己的成功人生，公平教育和素質教育的真諦。成功塑造每一位學生”這樣一個看似簡單的道理卻是很難做到學生在學習和工作中存在這樣那樣的不如人意的問題，這些問題如何處理即是藝術問題也是工作擺位和心理擺位問題。要求教師能寬容的接納同學的失誤，同學的不如人意，甚至同學的一次次錯誤。
也是教育的目標之一。聽話、守紀只是學生素質的外在表現(xiàn)形式。要使學生素質得以全面提升，《我說德育》中著重強調了學生活動在學校管理中的地位。管住學生”、“規(guī)范學生”教育的一種手段。使學生在學習、身心健康等多方面得以發(fā)展，就要求班主任適時組織豐富多彩的課外活動，讓學生在活”和“動”中升華自己。學校本來就該是充滿歌聲和歡笑的園地。生活的真、善、美是學生在活”和“動”中才能真正體味到讓學生在激情中學會感激、學會生活。每一次活動都會給學生對生活的認知帶來無盡的啟迪。班主任要善于抓住學生活動中的教育契機，光大學生的美點，彌補學生的盲點。通過無數(shù)次活動提升學生素質。
喜愛不如人意的學生難。應試大棒的指揮下，《我說德育》中的一個主要觀點就是關注學生中的弱勢群體”要求我班主任在管理的過程中切不能有情感上的厚薄、親疏。能否一視同仁的對待每一位學生是對教師素質的考驗。喜愛好學生易。不冷漠學習差的學生，教師良好素質的體現(xiàn)。關注差生，讓差生在一段時間內提升自己，縮短和他人的距離是教育的真諦。教學上，讓學生低進高出，學習上讓分化后落后的學生追上來，教育的根本。改變一個學習差的學生，重塑一個“問題生”使之昂首步入優(yōu)秀生行列是班主任的天職，也是創(chuàng)建和諧師生關系和和諧校園的前提條。
德育學堂心得體會篇十三
德育學堂是一所致力于培養(yǎng)學生德育素養(yǎng)的學校，最近我有幸參加了該學堂的讀書活動。通過這次讀書的體驗，我對于德育教育有了更加深刻的認識和理解。在這里，我將分享我在德育學堂讀書中的心得體會。首先，我要說的是這次讀書活動給我?guī)砹撕艽蟮膯l(fā)。通過這次活動，我更加明白了德育的重要性和作用。其次，我認為這次讀書活動增長了我的知識儲備。通過閱讀各類書籍，我了解了許多不同的人生哲理和價值觀念。第三，我認為德育學堂的讀書活動不僅僅是傳授知識，更重要的是培養(yǎng)學生的思想品質。在這里，我們不僅僅是讀書，更是思考和探索。第四，我覺得這次讀書活動對我個人的成長有著重要的影響。通過閱讀和思考，我不僅提高了自己的閱讀能力，還培養(yǎng)了自己的創(chuàng)造力和獨立思考的能力。最后，我要感謝德育學堂提供了這次讀書的機會，讓我有機會接觸到這么多優(yōu)秀的書籍和人文精神。通過這次讀書的體驗，我深感德育學堂對于學生成長的重要性和作用。希望未來能有更多的學生能夠有機會接觸到這里的讀書活動，真正受益于德育教育。
德育學堂心得體會篇十四
德育學堂作為一所特色學校，以德育教育為核心，旨在培養(yǎng)學生的品德、道德和社會責任感。作為學生，我們有幸參加了德育學堂的一堂課程，深刻體會到了德育教育的重要性。
第二段：課堂內容和教學方式的描述
德育學堂的這堂課程主題是“尊重與友善”。老師首先通過講述故事和示范交流，向我們闡述了尊重和友善的重要性，并舉了身邊的實例來說明。然后，老師組織了小組討論和角色扮演活動，讓我們思考和模擬不同場景下的友善行為。最后，我們進行了團隊合作的游戲，通過合作完成任務，增強了團隊意識和互助精神。
第三段：學到的知識和體會
通過這堂課程，我們學到了尊重與友善的重要性，并明白了友善的力量可以促進人與人之間的和睦相處。我們深刻理解到，尊重是對別人身份、權利和情感的肯定，而友善則是關心、幫助和支持他人的表現(xiàn)。同時，通過小組討論和角色扮演，我們體驗到了友善行為給自己和他人帶來的積極影響。在游戲中，我們懂得了團隊合作的重要性，以及團結一致能夠克服困難和解決問題。
第四段：對德育教育的思考和感悟
參與德育學堂的課程，讓我們對德育教育有了更深的認識和思考。尊重與友善不僅僅是培養(yǎng)學生良好品德的手段，更是培養(yǎng)學生積極向上的人生態(tài)度的基礎。德育教育應該滲透到學生的日常生活中，從小學開始，與學科知識一同傳授。只有在良好的德育環(huán)境下，學生才能夠做到言行一致，形成良好的行為習慣。
第五段：對自己的期望和行動計劃
通過參加德育學堂的課程，我們意識到了自己在尊重和友善方面還有很大的提升空間。作為學生，我們應該積極倡導友善行為，尊重他人的權利和感受。我們也希望通過自己的行動，溫暖身邊的人，傳遞友善和關愛的力量。我們決心在日常生活中努力踐行尊重與友善的行為，以此樹立良好的榜樣。
以上便是關于“德育學堂第課心得體會”的五段式文章。我們在德育學堂的一堂課程中學到了尊重與友善的重要性，并明白了友善行為對自己和他人的積極影響。通過這堂課的學習，我們對德育教育有了更深的認識和思考，并對自己的行為做出了改進的計劃。我們相信，通過積極踐行尊重與友善的行為，我們能夠影響周圍的人，共同創(chuàng)造一個和諧友善的社會。
德育學堂心得體會篇十五
第一段（引入）：德育是一項重要的教育任務，在小學階段尤為重要。近期，我參加了一場小學德育學堂的培訓，通過學習和交流，我深深體會到了德育的重要性和自身在其中的責任。以下是我對于這次學堂的心得體會。
第二段（陳述觀點）：德育的關鍵在于塑造學生正確的價值觀和行為規(guī)范。學堂中，我學到了德育的核心是培養(yǎng)學生的情感素質、思維素質和行為素質。而中心思想則是尊重、愛護與自主。作為教師，我們要充當好學生的引路人，傳遞正確的價值觀念。在課堂上，我們要注重培養(yǎng)學生的主動性和創(chuàng)造性，引導學生形成獨立思考的能力。通過良好的班級氛圍和學習環(huán)境，培養(yǎng)學生積極向上、友善關心他人的品質。
第三段（論述改進）：德育是一個系統(tǒng)工程，只有注重全程跟蹤，才能真正發(fā)揮其效果。我在學堂中了解到，德育要給予學生足夠的關懷和支持。我們教師要了解每個學生的特點和需求，建立個性化的德育方案。同時，家長也要積極參與，與學校共同肩負起培養(yǎng)孩子良好品德的責任。此外，學校還應增設相關的活動和培訓，拓展學生的德育教育渠道，提供更多有益的機會和平臺給學生進行自我鍛煉。
第四段（講述實踐）：學堂讓我深刻認識到了實施德育的重要性。我在課堂上運用多種教育方法，包括討論、案例分析、小組合作等，讓學生參與其中，主動思考和互動交流。我還鼓勵學生培養(yǎng)讀書的良好習慣，通過書本中的故事和人物來引導學生樹立正確的價值觀。同時，我將德育融入課堂外的活動中，組織學生參與志愿者活動、社區(qū)服務等，培養(yǎng)學生的社會責任感。
第五段（總結感悟）：通過參加小學德育學堂，我進一步認識到德育的重要性和全面發(fā)展的必要性。作為教師，培養(yǎng)學生良好的品德是我們的職責所在。只有通過教育引導，讓學生明白什么是對什么是錯，才能讓他們在現(xiàn)實生活中正確的選擇。因此，我們應該不斷提高自身的德育教育理念和方法，為學生的德育發(fā)展貢獻力量。
以上是我對于小學德育學堂的心得體會。通過這次學堂的學習，我更加意識到了德育在小學階段的重要性，并且為將來的教學工作做好準備。我相信，只有通過共同努力，培養(yǎng)好孩子的品德，我們的社會才能更加和諧、文明。
德育學堂心得體會篇十六
隨著新冠疫情的蔓延，全球各個角落紛紛受到影響。作為一名德育學堂的學生，我深切感受到了疫情對我們生活和學習的沖擊。然而，從這段特殊經歷中，我得到了許多寶貴的心得體會。
第一段：關于疾病
在疫情期間，我們直面了一個來自自然界的挑戰(zhàn)。疫情讓我明白了人類與自然的相互依存和脆弱。生命是如此寶貴，我們需要更加珍惜和呵護。疾病不僅僅是一個醫(yī)學問題，更是一個社會問題。為了應對這一挑戰(zhàn)，全球范圍內的合作和團結變得至關重要。只有通過全球協(xié)作才能更好地保護和維護人類的健康和福祉。
第二段：關于團結
面對疫情，團結是我們最寶貴的力量。作為德育學堂的學生，我們通過各種途徑表達我們對醫(yī)護人員和前線工作人員的支持和感激之情。我們?yōu)樗麄兒炔剩覀優(yōu)樗麄兤砀！Ｍ瑫r，我們也看到了社會各界在疫情中的不同反應。有些人雖然恐慌和自私，但仍有更多的人伸出援助之手，無私奉獻。這種團結的精神將成為我們戰(zhàn)勝困難的重要法寶，也將成為我們未來發(fā)展的根基。
第三段：關于逆境與成長
逆境中我們更容易看清自己的缺點和不足。疫情讓我們直面困難和挑戰(zhàn)，學會勇敢面對，戰(zhàn)勝困難。在這段時間里，我們不得不適應遠程學習和線上交流，我們發(fā)現(xiàn)自己的變得更加自律和獨立。通過自我管理和組織，我們能夠更好地安排時間，提高學習效率。而這種逆境中形成的成長，將對我們的未來發(fā)展產生積極的影響。
第四段：關于思考和創(chuàng)新
疫情突如其來，讓我們重新審視和思考現(xiàn)有的生活和學習方式。我們發(fā)現(xiàn)線上學習和遠程辦公的潛力和優(yōu)勢。這種模式帶來了便利，但同時也暴露出了一些問題，如網絡安全和線上交流的不足。疫情激發(fā)了我們對于創(chuàng)新和發(fā)展的需求。我們開始思考如何使用科技來解決生活中的問題，如何通過創(chuàng)新的方式推動社會進步。這樣的思考將激發(fā)我們的創(chuàng)造力，成為未來的領導者和改變者。
第五段：關于希望與未來
疫情暴露出了我們社會的問題和脆弱性，但在同樣的時間里也展現(xiàn)了人類的希望與勇氣。疫情困境中無數(shù)醫(yī)護人員沖鋒在前，無數(shù)志愿者和捐助者伸出援手。他們的堅持和奉獻讓我們相信人性的偉大。疫情也迫使我們重新審視我們的生活和價值觀。通過這段特殊的經歷，我們更加加深了對人類命運共同體的認識，更加珍視和關愛我們的地球家園。希望之光永遠在我們前方閃耀，我相信我們可以共同戰(zhàn)勝疫情，迎接更加美好的未來。
總結：
德育學堂疫情心得體會中，我深刻體驗了疫情給我們生活和學習帶來的巨大沖擊。然而，我們也從中得到了寶貴的心得體會。我們更加珍惜和保護生命，團結和合作成為戰(zhàn)勝困難的關鍵。我們在逆境中成長和提升，思考和創(chuàng)新成為我們發(fā)展的動力。最重要的是，我們相信希望與未來，堅信人性的偉大和社會的進步。讓我們一起攜手并進，共同迎接更加美好的未來。
德育學堂心得體會篇十七
“博學為師，身正為范”——這是我上師范學院時經常接觸到的一句話。如今我也成為了別人的老師，加入到了教育這一行業(yè)領域中來。
時光荏苒，不經意就從指縫中溜走。數(shù)數(shù)日子，我參加工作已經一個月了，嘗盡了其中的各種滋味。在工作的前幾個星期我參加了學校組織的德育培訓課程。通過這幾次的培訓學習，對于像我這樣的新老師是十分及時的，意義十分重大，而我也受益良多。下面我就談談這幾次德育學習的心得體會。
“以德治校，以德育人”是教育中的重中之重，是不容忽視的。在我們的教育過程中“重智育，輕德育”的現(xiàn)象比較明顯，大多數(shù)人認為：德育工作是無關緊要的，只要學生的學習好、成績好、取得高分，就是最好的學習成果。其實不然，學習不僅要學好文化知識，更重要的是要學習如何做人，而德育正體現(xiàn)了做人方面。成績只是學習的一方面，只有培養(yǎng)出良好品德的學生，我們得教育才算真正的成功。新課程標準下的教育不僅要重智育，還要重德育，只有這樣教育才算完整，人類才算完美。
這次德育培訓給我印象最深就是關心和愛學生。教育要關注每一個學生的發(fā)展，要重視學生的德育教育。經過一個月的教學生活讓我深刻體會到了，在平時的教學過程中穿插德育內容對學生的全面發(fā)展相當重要。教書是一門藝術，尤其是語文學科，我們更應該以愛學生為基礎，愛護學生的自尊心，培養(yǎng)學生的自豪感;以表揚為主、少批評，先肯定、再糾正。
作為一名合格的教師，我們不僅要以理服其人、以智導其行，更重要的是以愛動其心。首先，我們先要從的生活小事中關心學生。教育其實是點點滴滴的積累過程，我們要注重細節(jié)才能全面地觀察和了解學生，從而對癥下藥。這就是所謂的“因材施教”。其實，教師什么都不用多想，對學生奉獻愛心就足夠了，對學生的關心哪怕是一件微不足道的小事，也許他都會銘記于心。其次，教師要給學生多一點的包容和耐心。人有“三六九”等，學業(yè)也有“一四七”分，不管是學習好的還是壞的，教師都應該一視同仁不能有偏袒之心。對學習好的學生，教師應給予更多的期望，讓他們保持良好的.學習狀態(tài)，使自己更優(yōu)秀。對學習差的學生，教師應給予更多的鼓勵，不僅要對他們有信心還要使學生自己建立起自信。無論差生還是犯錯誤的學生，教師都應該要給學生足夠的包容和耐心。要有一種“不拋棄，不放棄”的心態(tài)，用一顆寬容的心去接受每一位學生，用一顆博愛的心去愛護每一位學生。
德育教育不是一朝一夕的事，這需要教師要有持之以恒的精神。所以，在以后的教學工作中，我們更應該注重德育的培養(yǎng)，腳踏實地地把它做實做細。
德育學堂心得體會篇十八
xx下午的主題隊會課如期舉行，學校組織全體我們觀看了《中小學德育學堂》小學版的內容?！兜掠龑W堂》以視頻的形式直觀、生動的呈現(xiàn)給我們一節(jié)內容豐富、內涵深刻的德育課，瞧！同學們看的多認真??！個別同學邊看視頻邊做好記錄，還有些同學情不自禁的鼓起掌來。其中我們最感興趣的是主題為《讀懂中國——解讀我們國家的象征》，分為《旗之紅》、《歌之魂》、《徽之鑄》三部分，形象、直觀的介紹了我們國家的國旗、國歌、國徽的知識。
德育學堂的教育對于我們中小學生來說還是非常有必要的'。有很多知識是書本上學不到的，從德育學堂的學習我們也了解到了國家的偉大和艱辛，做好小接班人的使命感油然而生。從學堂的學習中我們知道了，澳門回歸祖國，體現(xiàn)了祖國的強大，讓我們也知道了“一國兩制”的含義；觀看了贛南老紅軍，讓我們了解歷史知道了沒有共產黨和老一輩革命者，就沒有今天幸福的生活。同學們紛紛表示，要以此為動力，為了偉大祖國的繁榮富強發(fā)奮學習。
愛護國旗，愛護國徽，愛護紅領巾是每個小學生都必須做到的，為中華的偉大繁榮而讀書，為做好共產主義接班人而努力，我們每一個小學生都是光榮的少先隊員！
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