心得體會(huì)是對(duì)一段時(shí)間內(nèi)的經(jīng)歷和感悟進(jìn)行總結(jié)和反思的重要方式。寫(xiě)心得體會(huì)時(shí)可以運(yùn)用一些邏輯思維和分析方法，挖掘問(wèn)題的本質(zhì)和內(nèi)在聯(lián)系。以下是小編為大家收集的心得體會(huì)范文，希望可以給大家提供一些啟發(fā)和參考。
賽后心得體會(huì)總結(jié)篇一
班主任是學(xué)生日常生活中非常重要的人物之一，負(fù)責(zé)班級(jí)日常的管理和組織。在參與和組織班級(jí)活動(dòng)過(guò)程中，班主任也會(huì)面臨各種各樣的問(wèn)題。在一次賽后的心得體會(huì)中，班主任韓老師分享了一些她在這次比賽中所獲得的經(jīng)驗(yàn)和收獲，以下是她的心得體會(huì)總結(jié)：
第一段：認(rèn)識(shí)到班級(jí)成員的多樣性
在班級(jí)舉辦各種比賽的時(shí)候，我們往往會(huì)發(fā)現(xiàn)體育、文化、藝術(shù)等方面的成績(jī)差異頗大。通過(guò)這次比賽，我意識(shí)到班級(jí)成員的多樣性，他們有著各不相同的天賦和才華。我們不能期待每個(gè)學(xué)生都在同一個(gè)方面上都是優(yōu)秀的，每個(gè)人都需要發(fā)揮自己的長(zhǎng)處。班級(jí)管理的一個(gè)重要方面就是為不同的學(xué)生提供不同的機(jī)會(huì)，以便他們能夠在自己擅長(zhǎng)的領(lǐng)域中發(fā)揮優(yōu)勢(shì)。
第二段：促進(jìn)班級(jí)的團(tuán)結(jié)
比賽是一個(gè)很好的促進(jìn)班級(jí)團(tuán)結(jié)的機(jī)會(huì)。在這次比賽中，我看到不同性格的學(xué)生之間建立了緊密的聯(lián)系，并抱著共享勝利的精神歡慶勝利。這種團(tuán)結(jié)可以讓班級(jí)在后續(xù)的學(xué)習(xí)和生活中充滿(mǎn)活力。在班級(jí)管理中，在比賽前要提前策劃，募集資金，爭(zhēng)取贊助，組織訓(xùn)練，比賽中要準(zhǔn)備好各種應(yīng)急措施等等，這種策劃和組織的過(guò)程可以讓班級(jí)的成員相互感受到大家的團(tuán)結(jié)和合作。
第三段：發(fā)現(xiàn)學(xué)生的潛力
比賽不僅能夠讓學(xué)生緊張地準(zhǔn)備，還能讓班主任更加了解學(xué)生的才能。在賽前，我們要了解每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)，從而更好地制定適合每個(gè)學(xué)生的訓(xùn)練計(jì)劃。我們發(fā)現(xiàn)在學(xué)習(xí)中、生活中表現(xiàn)平平的學(xué)生們，在比賽中也許會(huì)大放異彩，而一些平時(shí)成績(jī)好的學(xué)生在緊張的情況下表現(xiàn)可能不如預(yù)期。比賽是一個(gè)展示和發(fā)現(xiàn)學(xué)生潛力的一個(gè)過(guò)程，也是我們班主任了解學(xué)生們的一個(gè)機(jī)會(huì)。
第四段：鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力
比賽的結(jié)束并不代表學(xué)生們不能再進(jìn)步了。賽后，我們要和學(xué)生們分享他們?nèi)〉眠M(jìn)步和勝利的過(guò)程，并指出他們可以在哪些方面做得更好，提供建議和幫助。我們可以利用比賽中發(fā)現(xiàn)的學(xué)生長(zhǎng)處，進(jìn)一步提高他們領(lǐng)導(dǎo)能力的表現(xiàn)，鼓舞他們繼續(xù)保持努力和期望。
第五段：不斷完善組織和慶?；顒?dòng)
比賽后，我們可以組織一些慶祝活動(dòng)來(lái)表彰學(xué)生的優(yōu)異成績(jī)。但是，只有贏者才能因?yàn)楂@勝而享受活動(dòng)是不好的。參賽者也應(yīng)該受到充分的關(guān)注和表彰。同樣的，我們也不能將比賽過(guò)于普及，那樣可能導(dǎo)致高潛力學(xué)生參與程度降低。我們還可以利用賽后體驗(yàn)，不斷完善我們的組織和促進(jìn)更好的積極氛圍。
結(jié)論：
比賽是促進(jìn)團(tuán)隊(duì)合作，展示個(gè)人實(shí)力和發(fā)現(xiàn)潛力的一個(gè)絕好機(jī)會(huì)。通過(guò)深入了解學(xué)生，及時(shí)展現(xiàn)優(yōu)良表現(xiàn)并鼓勵(lì)他們繼續(xù)發(fā)揚(yáng)自己的長(zhǎng)處，班主任可以給學(xué)生提供一個(gè)充滿(mǎn)更多機(jī)會(huì)的環(huán)境，并幫助其提高綜合素養(yǎng)。在班級(jí)的組織，推廣和慶?；顒?dòng)中不斷改進(jìn)策劃，以滿(mǎn)足多樣化的人群需求，提高整個(gè)團(tuán)隊(duì)的參與度和競(jìng)爭(zhēng)力。
賽后心得體會(huì)總結(jié)篇二
近期，我們學(xué)校舉行了一場(chǎng)精彩絕倫的技能大賽，數(shù)百位同學(xué)積極參與，展示自己在各個(gè)領(lǐng)域的技能才華。這場(chǎng)比賽不僅僅是一次展示自己的機(jī)會(huì)，更是一次學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。通過(guò)比賽的經(jīng)歷，我更加深刻地體會(huì)到了幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)：要有堅(jiān)定的信念，要勇于創(chuàng)新，要學(xué)會(huì)團(tuán)隊(duì)合作，要從失敗中吸取經(jīng)驗(yàn)，要不斷追求卓越。
首先，要有堅(jiān)定的信念。在比賽開(kāi)始之前，我和我的搭檔個(gè)個(gè)充滿(mǎn)了自信。雖然我們還有很多不足，但我們相信只要我們堅(jiān)持努力，一定會(huì)有所進(jìn)步。比賽前的準(zhǔn)備工作需要清晰的目標(biāo)和堅(jiān)定的信念，這樣才能克服各種困難和壓力。
其次，要勇于創(chuàng)新。技能大賽需要我們展示出自己的獨(dú)特之處，而不僅僅是簡(jiǎn)單地模仿他人的做法。在比賽中，我注意到一些選手采取了新穎的方法來(lái)解決問(wèn)題，這讓我深受啟發(fā)。創(chuàng)新不僅意味著找到新的解決方案，還意味著敢于冒險(xiǎn)和嘗試。只有勇于創(chuàng)新，我們才能在激烈的比賽中脫穎而出。
此外，要學(xué)會(huì)團(tuán)隊(duì)合作。技能大賽不僅有個(gè)人項(xiàng)目，還有團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目。在團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目中，我們需要與隊(duì)友緊密合作，互相配合，共同完成任務(wù)。通過(guò)與隊(duì)友的溝通和合作，我們可以互相補(bǔ)充和提高自己的技能，同時(shí)也能培養(yǎng)出良好的團(tuán)隊(duì)合作精神。
另外，要從失敗中吸取經(jīng)驗(yàn)。比賽中，我可能會(huì)遇到各種各樣的問(wèn)題，甚至失敗。但失敗并不可怕，重要的是從失敗中吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。我們應(yīng)該審視自己的不足之處，找出問(wèn)題的原因，并加以解決。只有從失敗中吸取經(jīng)驗(yàn)，我們才能更好地改進(jìn)自己，為下一次比賽做好準(zhǔn)備。
最后，要不斷追求卓越。技能大賽是一個(gè)展示個(gè)人才能的舞臺(tái)，也是一個(gè)追求卓越的機(jī)會(huì)。通過(guò)與其他優(yōu)秀選手的競(jìng)爭(zhēng)，我不僅能看到自己的不足，更能激發(fā)出對(duì)技能的熱愛(ài)和追求。只有不斷追求卓越，我們才能在技能的道路上不斷超越自我，達(dá)到新的高度。
通過(guò)這次技能大賽的經(jīng)歷，我深刻地明白了要有堅(jiān)定的信念，要勇于創(chuàng)新，要學(xué)會(huì)團(tuán)隊(duì)合作，要從失敗中吸取經(jīng)驗(yàn)，要不斷追求卓越這幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)的重要性。我相信，在今后的學(xué)習(xí)和生活中，這些經(jīng)驗(yàn)將成為我不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步的動(dòng)力。我也期待著下一次的技能大賽，用更好的狀態(tài)和技能去展示自己，不斷追求卓越！
賽后心得體會(huì)總結(jié)篇三
舞蹈比賽是舞蹈學(xué)習(xí)者展示自己才華和努力的舞臺(tái)，也是一個(gè)對(duì)自己能力的檢驗(yàn)。作為一名參賽者，我深有體會(huì)地發(fā)現(xiàn)，舞蹈比賽的過(guò)程不僅需要技巧和表演，更需要心理和體力的準(zhǔn)備。本文將從比賽前的準(zhǔn)備、比賽的過(guò)程、自我突破、收獲和反思五個(gè)方面分析，總結(jié)舞蹈比賽賽后的心得體會(huì)。
比賽前的準(zhǔn)備是成功的關(guān)鍵。在參加舞蹈比賽之前，我首先需要精確了解比賽規(guī)則和要求。在選擇舞蹈曲目時(shí)，我要結(jié)合自己的風(fēng)格和實(shí)力，選擇適合自己的曲目。同時(shí)，我需要進(jìn)行充分的身體準(zhǔn)備，包括塑造舞蹈線(xiàn)條和提高柔韌度的訓(xùn)練。此外，心理準(zhǔn)備也是很重要的。我要學(xué)會(huì)控制緊張情緒，保持自信心。通過(guò)這些準(zhǔn)備，我可以在比賽中充分發(fā)揮自己最佳水平。
比賽的過(guò)程可能是一段艱苦的經(jīng)歷，但也是一次很好的成長(zhǎng)機(jī)會(huì)。在比賽開(kāi)始前，緊張情緒常常會(huì)充斥心頭。這時(shí)，我要努力放松自己，調(diào)整狀態(tài)，盡可能讓自己進(jìn)入最佳狀態(tài)。比賽中遇到的緊張狀況和突發(fā)情況也需要我快速應(yīng)對(duì)和克服。面對(duì)這些挑戰(zhàn)，我要學(xué)會(huì)保持冷靜，并盡可能地化解問(wèn)題。除此之外，我也在比賽中學(xué)會(huì)了合作與協(xié)調(diào)。與舞伴配合時(shí)，我們需要共同化解出現(xiàn)的問(wèn)題，并努力展現(xiàn)舞蹈的美感。
舞蹈比賽對(duì)于參賽者來(lái)說(shuō)是一個(gè)自我突破的機(jī)會(huì)。在比賽的過(guò)程中，我會(huì)遇到很多困難和挑戰(zhàn)。比如技術(shù)上的問(wèn)題、配合上的不默契等。然而，這些挑戰(zhàn)也是我提高自己的機(jī)會(huì)。在比賽中，我會(huì)努力發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并解決問(wèn)題。有時(shí)我會(huì)在比賽后自己找出問(wèn)題的根源，并進(jìn)行有針對(duì)性的訓(xùn)練。通過(guò)不斷地克服困難，我可以逐漸提升自己的技巧水平和舞蹈表演能力，從而實(shí)現(xiàn)自我突破。
舞蹈比賽賽后，無(wú)論獲得何種成績(jī)，都會(huì)給我?guī)?lái)某種程度的收獲。如果我獲得了好成績(jī)，這將激勵(lì)我更加努力地繼續(xù)學(xué)習(xí)和進(jìn)步。同時(shí)，這也是對(duì)我努力付出的一種回報(bào)，讓我對(duì)自己的能力更加有信心。即使沒(méi)有獲得好成績(jī)，我仍然能從比賽中吸取寶貴的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，發(fā)現(xiàn)自身的不足之處，并為接下來(lái)的學(xué)習(xí)和比賽做好準(zhǔn)備。
回顧比賽并進(jìn)行反思是非常重要的一步。在比賽結(jié)束后，我常常會(huì)回想比賽中自己的表現(xiàn)，分析自己的優(yōu)勢(shì)和不足。我會(huì)向?qū)熀臀璋檎?qǐng)教，并接受他們的指導(dǎo)和建議。通過(guò)積極的自我反思，我可以更好地認(rèn)識(shí)到自己的成長(zhǎng)空間，并為接下來(lái)的比賽做好調(diào)整。此外，我還會(huì)學(xué)會(huì)看到其他參賽者的優(yōu)勢(shì)和亮點(diǎn)，以此作為我自己進(jìn)步的動(dòng)力和借鑒。
綜上所述，舞蹈比賽賽后的心得體會(huì)總結(jié)包括比賽前的準(zhǔn)備、比賽的過(guò)程、自我突破、收獲和反思五個(gè)方面。通過(guò)這些方面的總結(jié)和分析，我可以更好地認(rèn)識(shí)到舞蹈比賽的重要性和挑戰(zhàn)性，并為自己接下來(lái)的舞蹈學(xué)習(xí)和比賽制定更好的計(jì)劃。希望未來(lái)的舞蹈比賽中，我能持續(xù)進(jìn)步并展現(xiàn)出最佳的表現(xiàn)。
賽后心得體會(huì)總結(jié)篇四
前不久，本人參加了一場(chǎng)英語(yǔ)比賽。這是一場(chǎng)全市范圍的比賽，參賽人員來(lái)自各個(gè)學(xué)校和不同的年級(jí)。比賽的形式多種多樣，包括口語(yǔ)演講、寫(xiě)作、聽(tīng)力理解等多個(gè)環(huán)節(jié)。在比賽中，本人感受到了很大的壓力，但是也學(xué)到了很多知識(shí)和技能，有了一些心得體會(huì)。
第二段：比賽中的挑戰(zhàn)
在比賽中，我遇到了很多挑戰(zhàn)。首先，口語(yǔ)演講是其中最難的環(huán)節(jié)之一。雖然我之前已經(jīng)練習(xí)了很多遍，但是一旦走上舞臺(tái)，緊張的情緒讓我忘記了所有的話(huà)。除此之外，聽(tīng)力理解也是一項(xiàng)很難的任務(wù)。題目非常復(fù)雜，需要有很高的聽(tīng)力和識(shí)別能力才能處理好。在不斷的挑戰(zhàn)和試錯(cuò)中，我深刻地體會(huì)到了自己需要不斷地努力，克服困難，不斷提升自己。
第三段：比賽中的收獲
參加這場(chǎng)比賽，我也學(xué)到了很多新的知識(shí)和技能。首先，我了解了更多的英語(yǔ)語(yǔ)言和文化，包括語(yǔ)法、詞匯、表達(dá)方式等方面。這種了解不僅對(duì)我的英語(yǔ)學(xué)習(xí)有幫助，也對(duì)我了解更多的世界文化和價(jià)值觀有很大的啟示。此外，我也學(xué)會(huì)了更好地處理比賽中的壓力和緊張，讓自己保持鎮(zhèn)靜和穩(wěn)定。這種應(yīng)對(duì)能力不僅對(duì)比賽有幫助，也對(duì)我的日常生活和職業(yè)規(guī)劃有著重要的影響。
第四段：比賽中的不足
當(dāng)然，我也有很多不足和問(wèn)題需要解決。首先，我在口語(yǔ)演講的環(huán)節(jié)中，需要更好地掌控自己的表達(dá)和語(yǔ)言能力，增加表達(dá)的自信度和清晰度。此外，我也需要更精細(xì)地處理聽(tīng)力理解中的細(xì)節(jié)和問(wèn)題，增加自己的識(shí)別能力和應(yīng)對(duì)能力。這些不足需要我在今后的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中不斷完善和提升。
第五段：總結(jié)與展望
這場(chǎng)英語(yǔ)比賽中，我學(xué)到了很多東西，也有了不少的收獲和成就。但同時(shí)，我也意識(shí)到了自己在英語(yǔ)學(xué)習(xí)和表達(dá)方面存在很多不足和問(wèn)題。因此，在今后的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，我也會(huì)更加努力，不斷突破自己的局限，提升自己的能力和素質(zhì)。我相信，在未來(lái)的日子里，我一定能夠取得更好的成績(jī)，并成為一名更出色的英語(yǔ)學(xué)習(xí)者和實(shí)踐者。
賽后心得體會(huì)總結(jié)篇五
技能大賽是為了展示個(gè)人的技藝和才華而舉辦的一項(xiàng)重要賽事。參加技能大賽不僅是對(duì)自己能力的一次鍛煉和考驗(yàn)，更是一次全方位的學(xué)習(xí)和交流機(jī)會(huì)。近日，我參加了一次技能大賽，并在比賽中有了一些心得體會(huì)，下面我將對(duì)此進(jìn)行總結(jié)。
首先，準(zhǔn)備工作決定了比賽成敗。在比賽之前，充分的準(zhǔn)備是非常重要的。我發(fā)現(xiàn)通過(guò)提前了解和復(fù)習(xí)賽事的相關(guān)規(guī)則、技術(shù)要求等方面的知識(shí)，可以幫助我更好地進(jìn)行技能訓(xùn)練和準(zhǔn)備。比賽中所需要用到的工具和材料的熟悉程度也是關(guān)鍵。只有在充分準(zhǔn)備的基礎(chǔ)上，才能在比賽中游刃有余地完成任務(wù)，避免出現(xiàn)因準(zhǔn)備不足而導(dǎo)致的失誤。
其次，心態(tài)要正確，保持專(zhuān)注。在比賽中，面對(duì)各種意外情況和壓力，保持冷靜和專(zhuān)注是非常重要的。我發(fā)現(xiàn)保持一顆平和的心態(tài)，能夠幫助我更好地應(yīng)對(duì)緊張的情況，將精力集中在技能的展示和表現(xiàn)上。同時(shí)，要轉(zhuǎn)變好對(duì)待失敗的態(tài)度，把它看作是一種學(xué)習(xí)和提高的機(jī)會(huì)，而不是灰心喪志。只有在正確的心態(tài)下，才能發(fā)揮出自己的最佳水平，取得更好的成績(jī)。
另外，團(tuán)隊(duì)合作也是取得成功的關(guān)鍵。雖然技能大賽是個(gè)人的比拼，但在比賽中，團(tuán)隊(duì)合作也起到了非常重要的作用。在準(zhǔn)備階段，與他人的交流和討論，可以幫助我發(fā)現(xiàn)自身的不足和問(wèn)題，并通過(guò)團(tuán)隊(duì)的共同努力去解決。在比賽過(guò)程中，團(tuán)隊(duì)成員之間的互相協(xié)作和配合，能夠提高工作的效率和水平。團(tuán)隊(duì)合作不僅讓整個(gè)過(guò)程更加順利和高效，也能夠在比賽中增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的凝聚力和向心力。
再者，技能大賽是一個(gè)學(xué)習(xí)和交流的平臺(tái)。在比賽中，我不僅僅是通過(guò)與他人的競(jìng)爭(zhēng)來(lái)提高自己，更重要的是借此機(jī)會(huì)與其他選手進(jìn)行交流和學(xué)習(xí)。我發(fā)現(xiàn)通過(guò)觀摩其他選手的表現(xiàn)，能夠看到他們獨(dú)到的技巧和創(chuàng)新，從而拓寬了我的思路和視野。同時(shí)，與他人的交流和討論，我受益匪淺。通過(guò)傾聽(tīng)他們的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)分享，我能夠更深入地理解和掌握某些技巧，進(jìn)一步提高自己的水平。
最后，參加技能大賽是一次自我認(rèn)知和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。在比賽中，我對(duì)自己有了更深刻的認(rèn)識(shí)。我發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，從而能夠有針對(duì)性地提升自己，更好地發(fā)揮自己的潛力。在比賽中，我也經(jīng)歷了各種挑戰(zhàn)和困難，但通過(guò)努力堅(jiān)持，我成功地克服了它們。這種經(jīng)歷讓我更加堅(jiān)定了自信和毅力。無(wú)論是在技能大賽還是在以后的工作生活中，這樣的鍛煉和成長(zhǎng)都會(huì)起到積極的推動(dòng)作用。
總之，參加技能大賽不僅是展示個(gè)人能力的機(jī)會(huì)，更是一次全方位的學(xué)習(xí)和鍛煉。通過(guò)準(zhǔn)備工作的充分、心態(tài)的正確、團(tuán)隊(duì)合作的重視、學(xué)習(xí)交流的開(kāi)放心態(tài)以及自我認(rèn)知和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，我相信自己能不斷進(jìn)步，成為更優(yōu)秀的人才。技能大賽是我成長(zhǎng)道路上的一座里程碑，我會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí)、努力提高，用更好的成績(jī)回報(bào)自己的付出。
賽后心得體會(huì)總結(jié)篇六
光陰荏苒，時(shí)間如白駒過(guò)隙，自從3月8日回校投入到大賽輔導(dǎo)工作以來(lái)，轉(zhuǎn)眼間緊張4個(gè)月已然過(guò)去，回首這段時(shí)間的訓(xùn)練，感慨良多。為了參加20xx年山西省中等職業(yè)學(xué)校技能大賽，校領(lǐng)導(dǎo)給予了高度重視。校長(zhǎng)多次對(duì)參加大賽等相關(guān)事宜做重要指示，極大地鼓舞了指導(dǎo)教師與參賽選手的工作積極性，參賽工作得以順利展開(kāi)。這次比賽中，經(jīng)過(guò)激烈的角逐，我校王志霞同學(xué)榮獲山西省工程算量三等獎(jiǎng)，以及全國(guó)中職組建筑工程算量三等獎(jiǎng)。雖然我們組沒(méi)有拿到理想中的成績(jī)，但是在挫折中我們學(xué)到了很多。為積累經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，不斷學(xué)習(xí)進(jìn)步，現(xiàn)將參賽的有關(guān)工作總結(jié)如下：
自3月份以來(lái)，由8名學(xué)生組成的訓(xùn)練班開(kāi)始投入到緊張的集訓(xùn)中去，由于學(xué)生缺乏識(shí)圖和施工工藝等基礎(chǔ)知識(shí)，訓(xùn)練只能從一開(kāi)始的基礎(chǔ)知識(shí)講起，再逐步加深。學(xué)生們堅(jiān)持每天如一日的十幾個(gè)小時(shí)高強(qiáng)度訓(xùn)練，周末、假期也從不休息，一個(gè)接一個(gè)工程，一個(gè)接一個(gè)項(xiàng)目反復(fù)地列項(xiàng)、算量，學(xué)生們甚至連洗澡的時(shí)間都沒(méi)有，但為了能在大賽中取得成績(jī)，學(xué)生們大多都咬著牙挺過(guò)來(lái)的，從沒(méi)有覺(jué)得累而放棄的。正是因?yàn)檫@種精神，他們攻克了一個(gè)又一個(gè)的難關(guān)，完成了一套又一套的工程算量項(xiàng)目，有學(xué)生這樣說(shuō)道：“即便不能最后參加技能大賽，集訓(xùn)效果也是蠻大的，學(xué)到了很多知識(shí)，為今后就業(yè)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)”。
集訓(xùn)過(guò)程中，共完成五套工程圖紙的算量，其中針對(duì)大賽指定圖紙進(jìn)行多次模擬測(cè)試，針對(duì)容易出錯(cuò)的地方反復(fù)訓(xùn)練，通過(guò)基本原理的傳授及快速算量方法的灌輸，使選手列項(xiàng)和算量的能力大大地提高了，自覺(jué)性也增強(qiáng)了。尤其在軟件操作上更是虛心和努力地學(xué)習(xí)，因?yàn)檐浖?yīng)用是選手們新接觸的知識(shí)，沒(méi)有任何基礎(chǔ)，要快速掌握一門(mén)新的內(nèi)容和技能，時(shí)間又是非常緊迫，對(duì)他們來(lái)講，能在大賽上規(guī)定時(shí)間內(nèi)全部完成已經(jīng)很不容易。自省賽結(jié)束后，鑒于選手的比賽成績(jī)和平時(shí)成績(jī)，結(jié)合各類(lèi)因素綜合考慮，最終確定參賽選手名單，為在省賽中取得較好成績(jī)的王志霞同學(xué)。確定了參賽選手后，我們立即投入到緊張的集訓(xùn)中去。
國(guó)賽相對(duì)于省賽而言，在比賽的難度和量上都有很大的不同。尤為突出的是國(guó)賽在手算部分增加了鋼筋的計(jì)算，這是省賽期間學(xué)生完全沒(méi)有接觸過(guò)的知識(shí)，而這也恰恰是工程算量中最難的部分，這給我們的培訓(xùn)帶來(lái)了前所未有的挑戰(zhàn)！要想算好鋼筋首先要讀懂圖集，圖集作為圖紙的一部分，預(yù)算量密不可分。選手在這之前從未接觸過(guò)圖集，如何讓她在短時(shí)間內(nèi)讀懂圖集，結(jié)合圖集看圖紙，熟練應(yīng)用并計(jì)算鋼筋是最大的難題，而這時(shí)距國(guó)賽只有一個(gè)多月的時(shí)間了，權(quán)衡再三，我決定停下所有的訓(xùn)練，拿出半個(gè)月的時(shí)間，全心全意的把圖集攻下。在這半個(gè)多月的時(shí)間里，從早上到晚上，對(duì)學(xué)生進(jìn)行轟炸式的訓(xùn)練，反復(fù)的講述，反復(fù)的練習(xí)，一遍不行兩遍，兩遍不行三遍，終于如期攻克了這一難關(guān)，為下面的培訓(xùn)工作奠定了扎實(shí)的基礎(chǔ)。
隨后的時(shí)間里，我為學(xué)生制定了手算土建、手算鋼筋、機(jī)算的結(jié)合式訓(xùn)練，盡量做到合理分布時(shí)間，多項(xiàng)目共同練習(xí)，以防止某些項(xiàng)目長(zhǎng)期擱置導(dǎo)致生疏。集訓(xùn)過(guò)程中，共完成五套工程圖紙的算量，進(jìn)行多次模擬測(cè)試，針對(duì)容易出錯(cuò)的地方反復(fù)訓(xùn)練，通過(guò)基本原理的傳授及快速算量方法的灌輸，使選手列項(xiàng)和算量的能力大大地提高了。
在軟件操作方面，更是虛心和努力地學(xué)習(xí)。軟件一直是我們的弱項(xiàng)，有幸的是，這次比賽得到了校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，有機(jī)會(huì)赴上海魯班公司參加大賽組的針對(duì)性培訓(xùn)，在培訓(xùn)的這十幾天里，我們格外珍惜這次來(lái)之不易的機(jī)會(huì)，絲毫不敢懈怠，每天早8點(diǎn)到晚9點(diǎn)拼命的練習(xí)，就是希望能夠摘掉這頂弱勢(shì)的帽子，學(xué)生遺憾的說(shuō)，第一次來(lái)上海，可是出了教室和賓館的房間，都不知道上海長(zhǎng)什么樣子。終于功夫不負(fù)有心人，在我們離開(kāi)上海之前的考試中，王志霞的機(jī)算操作水平的已經(jīng)得到了極大的提高，在同期培訓(xùn)的選手中上升到中等水平。
20xx年全國(guó)中職學(xué)生工程算量技能比賽，既是各中職學(xué)校工程造價(jià)專(zhuān)業(yè)實(shí)踐水平的展示，也是各中職學(xué)校教學(xué)交流、學(xué)習(xí)難得的機(jī)會(huì)。是對(duì)職業(yè)教育發(fā)展成果的一次大檢閱，是職業(yè)學(xué)校廣大師生奮發(fā)向上、銳意進(jìn)取的一次大展示。通過(guò)參加技能競(jìng)賽，促進(jìn)我校師生與兄弟學(xué)校之間的交流，通過(guò)競(jìng)賽檢驗(yàn)了我校學(xué)生的實(shí)際操作能力。參加了全國(guó)的比賽，才深深的體會(huì)到自己的差距與不足，相比南方院校，我們無(wú)論是教學(xué)質(zhì)量，教學(xué)配備，還是選手的素質(zhì)等多方面，都存在著很多的不足。這更激發(fā)的我對(duì)算量教學(xué)工作的熱情。
本次大賽除了提高師生自身所具備專(zhuān)業(yè)素質(zhì)與素養(yǎng)之外，更有利于對(duì)課程體系的把握，以及強(qiáng)化了學(xué)生的職業(yè)能力培養(yǎng)，在平時(shí)的實(shí)習(xí)教學(xué)過(guò)程中能更多的注重職業(yè)能力的培訓(xùn)和競(jìng)賽實(shí)際要求進(jìn)行。總結(jié)比賽經(jīng)驗(yàn)，提高教學(xué)質(zhì)量，深化教學(xué)改革，努力培養(yǎng)既有理論又有實(shí)踐能力、綜合素質(zhì)高的復(fù)合型人才，是當(dāng)前中職校培養(yǎng)的目標(biāo)。
由于準(zhǔn)備時(shí)間較短，比賽經(jīng)驗(yàn)不足，我們?cè)诒敬未筚惔嬖诘膯?wèn)題與差距主要有以下幾個(gè)方面：
1、識(shí)圖能力差，基本功不扎實(shí)
基于這次比賽分析看來(lái)，很大程度的失分來(lái)源于識(shí)圖的障礙。鑒于以往的比賽，我們的培訓(xùn)方案一直是按照整份圖紙來(lái)練習(xí)的，練習(xí)的也大多為常規(guī)化圖紙。但這次比賽采用局部案例形式，對(duì)構(gòu)件的難度增大，有些形式以前從沒(méi)接觸過(guò)。并且是每一道題配一份相關(guān)的圖紙，題與題之間沒(méi)有練習(xí)，圖與圖也不是同一個(gè)工程，圖紙信息不能共用。這就要求選手必須在短時(shí)間內(nèi)，快速、準(zhǔn)確的識(shí)圖，做答。由于我們選手識(shí)圖能力本來(lái)就比較差，短時(shí)間內(nèi)也很難有較大提高，只是較機(jī)械的記憶平時(shí)訓(xùn)練過(guò)的圖，對(duì)于特殊的圖紙辨識(shí)能力不強(qiáng)，導(dǎo)致有一道其實(shí)計(jì)算并不復(fù)雜，價(jià)值20分的題丟失，非常遺憾！
2、選手的技能水平與操作速度需要進(jìn)一步提高。
選手在平時(shí)訓(xùn)練中已經(jīng)掌握了相關(guān)的技能，但是在速度上尚有不足。由于這次比賽題量較大，通過(guò)賽后的咨詢(xún)與溝通，大部分學(xué)生都沒(méi)有做完所有題目，這時(shí)，速度就顯得尤為重要。我們的選手在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)沒(méi)有完成任務(wù)，操作速度有待進(jìn)一步提高。如果識(shí)圖的能力再?gòu)?qiáng)一些，操作速度再快一些，成績(jī)也會(huì)相應(yīng)的提高很多。
3、參賽選手的心理素質(zhì)和應(yīng)變能力等方面有待進(jìn)一步提高。
比賽中選手心理素質(zhì)不夠好直接影響比賽質(zhì)量，由于省賽的失利，我們意識(shí)到參賽選手的心理建設(shè)非常重要，并在國(guó)賽培訓(xùn)期間著重加強(qiáng)了這方面的訓(xùn)練。值得欣慰的是，選手在比賽中心理狀態(tài)調(diào)整的較好，沒(méi)有因?yàn)樾睦磉^(guò)大的波動(dòng)而影響的比賽發(fā)揮。但是由于選手本人對(duì)于各種大考缺乏經(jīng)驗(yàn)，比賽時(shí)還是略顯緊張，緊張到連題的分值都沒(méi)看清，失去了很好的策略性答題的機(jī)會(huì)。在臨場(chǎng)應(yīng)變方面還是有待加強(qiáng)。
本次競(jìng)賽我校選手的成績(jī)雖然不是很優(yōu)秀，但是基于培訓(xùn)時(shí)間，學(xué)生基礎(chǔ)等多方面原因，能取得這個(gè)成績(jī)已實(shí)屬不易。通過(guò)這次大賽，我們也認(rèn)識(shí)到了自身的不足，接下來(lái)我們將會(huì)更加努力，克服存在的問(wèn)題，改變自身技能方面的缺陷，以更飽滿(mǎn)的精神面貌迎接新的挑戰(zhàn)和考驗(yàn)。
賽后心得體會(huì)總結(jié)篇七
為了豐富廣大學(xué)生的課余生活，活躍校園文化，培養(yǎng)和提高大學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神，辯證思維能力，語(yǔ)言表達(dá)能力和臨場(chǎng)應(yīng)變能力，展現(xiàn)我院學(xué)子的青春風(fēng)采。同時(shí)為增添我院學(xué)生的交流與相互了解，構(gòu)建和諧校園。電子信息分院學(xué)習(xí)部與三月份舉行了我分院傳統(tǒng)文化活動(dòng)——江西工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院“駁論杯”大學(xué)生辯論賽，并與5月初落下帷幕。
本次活動(dòng)面向本院各個(gè)班級(jí)，并且要求每個(gè)班必須組織一個(gè)以上團(tuán)隊(duì)參賽。本次辯論賽采用淘汰制，每個(gè)團(tuán)隊(duì)在比賽前派代表進(jìn)行抽簽，確定比賽辯題時(shí)間等，然后分為初賽、預(yù)賽、決賽三場(chǎng)比賽，由我部門(mén)大一新進(jìn)成員為主進(jìn)行開(kāi)展。最終決賽冠軍由最佳辯手隊(duì)對(duì)11軟件3g(3)班，最佳辯手隊(duì)?wèi){借四位辯手敏捷的思維，雄辯的口才獲得了此次辯論賽冠軍。
此次辯論賽歷時(shí)一個(gè)月，初賽地點(diǎn)教學(xué)樓北樓202，時(shí)間：4月x日—4月x日，共八場(chǎng)比賽，預(yù)賽地點(diǎn)教學(xué)樓北樓202，時(shí)間:4月x日—4月x日，共五場(chǎng)，決賽地點(diǎn)教學(xué)樓中樓305，時(shí)間:：4月x日。
比賽程序由開(kāi)篇陳詞、補(bǔ)充陳詞、自由辯論、總結(jié)陳詞共五部分組成。首先由一辨開(kāi)篇陳詞，闡述本方觀點(diǎn);二辯補(bǔ)充陳詞，對(duì)己方開(kāi)篇陳詞進(jìn)行補(bǔ)充說(shuō)明;接下來(lái)是針?shù)h相對(duì)的宮變和精彩紛呈的自由辯論，正反兩方交替發(fā)言;最后是由四辯進(jìn)行總結(jié)陳詞，對(duì)己方觀點(diǎn)進(jìn)行最后的總結(jié)。在每場(chǎng)比賽后，都會(huì)有評(píng)委代表上臺(tái)發(fā)言，為本場(chǎng)比賽提出自己的建議。
此次比賽的辯題涉及的內(nèi)容廣泛，又貼近日常生活，兼具生活情趣與時(shí)代氣息，讓辯手在辯論過(guò)程中有話(huà)可說(shuō)，有好話(huà)可說(shuō)。此次辯題涉及實(shí)事問(wèn)題，校園問(wèn)題，生活問(wèn)題等方面，一方面辯題的生活化給與了廣大同學(xué)思考的空間，另一方面，辯題進(jìn)口時(shí)代發(fā)展的需求，具有較強(qiáng)的時(shí)代感，這使整場(chǎng)辯論場(chǎng)面顯得精彩紛呈，熱鬧好看，而賽后又能引發(fā)同學(xué)們的思考，讓同學(xué)們可以學(xué)到許多?？梢哉f(shuō)，精當(dāng)?shù)霓q題設(shè)置，為這次辯論賽的成功奠定了良好的基礎(chǔ)。在辯論過(guò)程中。辯手們衣著得體，語(yǔ)言大方，充分體現(xiàn)了當(dāng)代大學(xué)生良好的形象。
這一次的辯論帶給我們的不僅僅是比賽的結(jié)果，更重要的是在組織參賽的過(guò)程中辯手的團(tuán)隊(duì)合作精神、合作能力不斷地加強(qiáng)，充分體現(xiàn)了分手合作精神。此次活動(dòng)豐富了大學(xué)生的課余生活，活躍了校園文化，鍛煉了我院同學(xué)們團(tuán)結(jié)、競(jìng)爭(zhēng)、進(jìn)取的素質(zhì)，體現(xiàn)了當(dāng)代大學(xué)生的精神面貌，鍛煉了同學(xué)們的口才和應(yīng)變能力，增強(qiáng)了同學(xué)們的集體集體榮譽(yù)感。
同時(shí)這次活動(dòng)也大大鍛煉了我部門(mén)大一新近成員的團(tuán)隊(duì)合作能力和活動(dòng)組織能力。在這次辯論賽舉行過(guò)程中，我部門(mén)成員積極參加布置，組織本次活動(dòng)，充分體現(xiàn)出了我部門(mén)成員的工作能力。這次活動(dòng)的舉辦，為我部門(mén)成員積累了許多的工作經(jīng)驗(yàn)，為下次工作的開(kāi)展提供了借鑒。
但由于因?yàn)檫@次首次承辦這么大型的活動(dòng)，準(zhǔn)備和舉辦期間存在一些問(wèn)題，如開(kāi)始時(shí)有些班級(jí)未通知到位，有的班級(jí)在比賽時(shí)棄權(quán)未到等問(wèn)題發(fā)生，導(dǎo)致比賽期間一度停留的情況，但是這些都及時(shí)做了補(bǔ)救，并且在之后的比賽中吸取的這次教訓(xùn)，杜絕了這些問(wèn)題的發(fā)生。不過(guò)也值得表?yè)P(yáng)的方面，如在比賽時(shí)，各成員都能夠積極參加，在每場(chǎng)比賽之后都會(huì)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)等，總的來(lái)說(shuō)這次活動(dòng)舉辦的還是很成功的，希望各成員可以吸取本次活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，在以后的活動(dòng)中做的更好，努力為我院師生營(yíng)造更好的教學(xué)環(huán)境。
賽后心得體會(huì)總結(jié)篇八
經(jīng)過(guò)近一個(gè)多月的籌備與實(shí)施，首屆校內(nèi)《化工總控工》大賽終于落下了帷幕。
經(jīng)過(guò)前期的初選考試，石油化工系xx級(jí)雖有67名同學(xué)報(bào)名，但通過(guò)初選的僅有47人，根據(jù)成績(jī)排名，最后共有30名學(xué)生入圍《化工總控工》的最后決賽。
最終將決賽成績(jī)進(jìn)行加合，根據(jù)成績(jī)排名，分別評(píng)出一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)2名，三等獎(jiǎng)3名，優(yōu)秀獎(jiǎng)10名。
這次大賽意義重大，進(jìn)一步增強(qiáng)了我們要辦學(xué)貼近市場(chǎng)的緊迫感。這次競(jìng)賽是由學(xué)校統(tǒng)一安排，石油化工系承辦，全系師生共同參與的一次全校性教學(xué)活動(dòng)，這次大賽的目的在于對(duì)學(xué)生加強(qiáng)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)技能的培養(yǎng)，提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作水平，促進(jìn)各班之間的交流、溝通，推動(dòng)我校專(zhuān)業(yè)教學(xué)的改革，形成良好的學(xué)風(fēng)。這次競(jìng)賽領(lǐng)導(dǎo)重視、組織得力、參與熱情高、上下協(xié)同一致，達(dá)到了預(yù)期的目的，取得了圓滿(mǎn)的成功。
其次本次大賽主題鮮明，組織得力，嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范、規(guī)模大、參加人數(shù)多。本次競(jìng)賽共有08級(jí)70余名同學(xué)參加，這些參賽同學(xué)勤勤懇懇，刻苦訓(xùn)練，在參賽過(guò)程中沉著冷靜，充分發(fā)揮了自己的水平，取得了優(yōu)異的成績(jī)。
再次這次大賽為同學(xué)們展示自我提供平臺(tái)。成功來(lái)自努力，成功因素很多。為了搞好這次競(jìng)賽，組織者精心安排，石化系相關(guān)教研室及實(shí)訓(xùn)中心的老師付出了極大的努力，他們慎密思考、精心安排，保障了大賽各個(gè)環(huán)節(jié)的有序和暢順；評(píng)委們一絲不茍，公平公正，參賽選手各個(gè)專(zhuān)心致志，全力以赴，認(rèn)真對(duì)待，這些都是本次競(jìng)賽之所以成功的要素。
其次，認(rèn)真做好總結(jié)，為今后此類(lèi)活動(dòng)的開(kāi)展積累豐富的經(jīng)驗(yàn)。本次大賽是我校對(duì)職業(yè)教育貼近市場(chǎng)進(jìn)行的教學(xué)改革和“以就業(yè)為導(dǎo)向、以服務(wù)為宗旨”的辦學(xué)思想的有益探索嘗試和實(shí)踐，是課堂教學(xué)和技能教學(xué)的延伸與提高，也是檢驗(yàn)，它不僅激發(fā)了同學(xué)們學(xué)習(xí)技能的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，也為我校今后的教學(xué)改革積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。
本次技能競(jìng)賽的成功舉辦，達(dá)到了預(yù)期的目的，起到了加強(qiáng)交流、提高水平，鼓勵(lì)先進(jìn)，擴(kuò)大影響，增強(qiáng)就業(yè)，在全系掀起一個(gè)學(xué)先進(jìn)，趕先進(jìn)，學(xué)技能，賽水平的技能比賽熱潮，形成了全院師生尊重技能、尊重技能人才的良好氛圍，同時(shí)也向全院展示了職業(yè)技能培訓(xùn)和職業(yè)技能鑒定的勃勃生機(jī)和廣闊前景。
并且通過(guò)大賽我們總結(jié)了以下幾點(diǎn)：
1.學(xué)生技能大賽可以促進(jìn)人才培養(yǎng)方案的優(yōu)化
2.學(xué)生技能大賽促進(jìn)了學(xué)生評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的制定
3.學(xué)生技能大賽有利于職業(yè)核心能力的培養(yǎng)
4.學(xué)生技能大賽有利于實(shí)踐教學(xué)條件的改善
5.學(xué)生技能大賽有利于促進(jìn)“雙師”型隊(duì)伍的建設(shè)
6.學(xué)生技能大賽促進(jìn)了教學(xué)方法的改革
7.學(xué)生技能大賽促進(jìn)了校企合作的加強(qiáng)
另外對(duì)石化系全體教師的積極參與，認(rèn)真評(píng)判，在此深表感謝！由于是首次舉行這樣的賽事，肯定無(wú)法全美，借此楔機(jī)，以待再次。
賽后心得體會(huì)總結(jié)篇九
今天進(jìn)行了一年一度的廣播體操比賽，因此我寫(xiě)了一篇心得體會(huì)。請(qǐng)大家欣賞。
大家知道我們快要廣播體操比賽了，一些人盡力的把廣播體操練得非常熟了，而有一些人不顧集體榮譽(yù)感，在家一直賴(lài)著連廣播體操都不會(huì)練一練，老師排隊(duì)的時(shí)候把他們排到了最后一排。把那些做得好的人排到了第一排，因?yàn)樗齻円豢淳褪强吹谝慌诺摹?/p>
給我們了，我們班好多人的手腳都軟了，但還是把動(dòng)作做得非常有力。做完了，體育委員一聲口令，都齊刷刷的向左轉(zhuǎn)，喊著響亮的口號(hào)：四一四一，全縣第一，四一四一，永遠(yuǎn)第一。
回到班里，數(shù)學(xué)老師讓我們給自己鼓掌，聲音響亮，過(guò)了幾分鐘還沒(méi)有停下來(lái)，這是集體榮譽(yù)感，我第一次見(jiàn)到這樣的場(chǎng)面，所以也非常高興。
這一次的廣播體操比賽，讓我體會(huì)了集體榮譽(yù)感的重要性，可能得不到第一，但在我心中，這是第一場(chǎng)最棒的比賽。
賽后心得體會(huì)總結(jié)篇十
疫情的嚴(yán)峻形勢(shì)讓今年的春節(jié)假期非同尋常，不見(jiàn)了往日的人流喧鬧和熙熙攘攘，打開(kāi)窗子，入耳的是防疫宣傳廣播，看見(jiàn)的是仿佛畫(huà)中的安靜樓閣，再向遠(yuǎn)處望一望，有一群社區(qū)疫情防控人員穿梭在樓宇之間，他們是社區(qū)的“守門(mén)員”，用愛(ài)與擔(dān)當(dāng)筑起小區(qū)的安全屏障。
當(dāng)你打開(kāi)小區(qū)的門(mén)，迎面的是一群群忙碌的身影。小區(qū)疫情防控人員在忙著量體溫、忙著消毒、忙著發(fā)宣傳單、忙著辦通行證……他們24小時(shí)輪流守護(hù)，有時(shí)幾小時(shí)不喝一口水，泡面就是一頓飯。在東北大地他們是鋼鐵戰(zhàn)士，零下三十度的天氣，凍壞了手腳，凍不壞小區(qū)守護(hù)者的堅(jiān)定意志;在嚴(yán)重疫區(qū)他們是越艱險(xiǎn)越向前的無(wú)畏勇士，用無(wú)私奉獻(xiàn)保衛(wèi)人民安全，用責(zé)任與擔(dān)當(dāng)踐行初心使命。每一個(gè)守候?yàn)榈氖欠揽夭涣羲澜恰⑷椕苌鐓^(qū)的防護(hù)網(wǎng)，用他們的赤誠(chéng)之心換小區(qū)居民的在家安心。
當(dāng)你打開(kāi)小區(qū)的門(mén)，看見(jiàn)的是一個(gè)個(gè)焦急的眼神。防控人員焦急居民的不聽(tīng)指令、不講大局，焦急他們的不理解、不珍惜。
小區(qū)守護(hù)者門(mén)急切防護(hù)的是每個(gè)“門(mén)”的安全，他們是黨員、是公務(wù)員、是職員、是志愿者，崗位上他們無(wú)畏無(wú)懼，堅(jiān)守“大門(mén)”，回到家他們是爸爸、是媽媽、是兒子、是女兒，是家里的支柱，他們知道保護(hù)好每一個(gè)“門(mén)”，才能保護(hù)好每個(gè)家的安全，才能在春暖花開(kāi)時(shí)與家人團(tuán)聚共享戰(zhàn)“疫”的勝利。
當(dāng)你打開(kāi)小區(qū)的門(mén)，聽(tīng)見(jiàn)的是一聲聲關(guān)心的勸阻。小區(qū)防控人員每天要苦口婆心勸阻居民盡量回到安全堡壘，最大限度做到疫情不擴(kuò)散。有的群眾聽(tīng)到了勸阻，知道那是愛(ài)與守護(hù)，宅在家里不出門(mén)添麻煩，有的群眾聽(tīng)到了勸阻，卻覺(jué)得是限制與枷鎖，對(duì)防控人員質(zhì)疑指責(zé)，拒不配合。出門(mén)不戴口罩、出門(mén)只為遛狗、出門(mén)放松心情等等的群眾還有很多，他們不理解出的這道“門(mén)”是防控人員日日夜夜、一點(diǎn)一點(diǎn)筑起的安全“門(mén)”，病毒無(wú)情人有情，對(duì)于無(wú)數(shù)前線(xiàn)抗“疫”戰(zhàn)士的付出與犧牲，誰(shuí)還忍心再開(kāi)那道“門(mén)”。
防控疫情，人人有責(zé)，小區(qū)大門(mén)內(nèi)外的你與我，都要為戰(zhàn)“疫”貢獻(xiàn)自己的力量，堅(jiān)持落實(shí)習(xí)總書(shū)記重要指示，把防控力量向社區(qū)下沉，加強(qiáng)社區(qū)各項(xiàng)防控措施的落實(shí)，使所有社區(qū)成為疫情防控的堅(jiān)強(qiáng)堡壘。
賽后心得體會(huì)總結(jié)篇十一
我有幸參加了黑龍江省初中美術(shù)教師課堂教學(xué)展示美術(shù)說(shuō)課比賽。來(lái)自各個(gè)市縣的70多名選手參加了角逐，我是第一次參加說(shuō)課比賽，并且比賽選手大多都是資深前輩和優(yōu)秀同仁，所以當(dāng)時(shí)心里難免有些擔(dān)心和緊張。
作為一名剛剛步入教師隊(duì)伍的我來(lái)說(shuō)，這次比賽給我的感觸頗深。這不僅是一次比賽，一次提高，更是一次學(xué)習(xí)的好機(jī)會(huì)。通過(guò)這次說(shuō)課比賽，結(jié)合評(píng)委中肯、準(zhǔn)確的評(píng)價(jià)，使我找到了自己的不足和努力方向。首先，由于自身時(shí)間原因準(zhǔn)備得不是很充分，說(shuō)課課件做的有些簡(jiǎn)單，其次，在說(shuō)課過(guò)程中，感染力不強(qiáng)。這些說(shuō)明了自己的教學(xué)基本功還不到位，我必須要從多方面去努力提高，朝著專(zhuān)業(yè)化方向發(fā)展。
我覺(jué)得說(shuō)課能夠全方位地提高教師的素質(zhì)水平。首先，在說(shuō)課活動(dòng)中促使教師無(wú)論參與說(shuō)或評(píng)都能得到明顯的提高。作為說(shuō)課者，說(shuō)課準(zhǔn)備和實(shí)施的過(guò)程，也是提高說(shuō)課者素質(zhì)的過(guò)程，鍛煉了鉆研教材的基本功，鍛煉了了解和研究學(xué)生的基本功，提搞了學(xué)習(xí)和掌握教學(xué)理論的`水平，鍛煉了語(yǔ)言表達(dá)能力等。具體地說(shuō)，通過(guò)說(shuō)課能促使教師得到以下幾方面的提高。
1、說(shuō)課促使教師自覺(jué)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，努力提高理論水平。沒(méi)有教育教學(xué)改革理論的指導(dǎo)，便不能很好地從事教育教學(xué)改革的實(shí)踐活動(dòng)。說(shuō)課活動(dòng)要求教師必須具備一定的教育教學(xué)理論水平和素養(yǎng)。教師從撰寫(xiě)說(shuō)課講稿到說(shuō)課，為了從現(xiàn)代教育理論角度說(shuō)出教師為什么要這樣教和學(xué)生為什么要這樣學(xué)，需要翻閱大量的教育教學(xué)的理論書(shū)籍（刊），查找充分的理論根據(jù)，從而激發(fā)起教師學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論的積極性，提高了教育教學(xué)理論水平和素養(yǎng)。
2、說(shuō)課促使教師努力提高專(zhuān)業(yè)知識(shí)水平。說(shuō)課要把所教文化科學(xué)知識(shí)說(shuō)清楚，說(shuō)準(zhǔn)確。不允許在科學(xué)性上有任何疏忽和失誤，這樣才能加強(qiáng)教學(xué)的科學(xué)性，使學(xué)生獲得科學(xué)的知識(shí)。聽(tīng)者要對(duì)說(shuō)課內(nèi)容的科學(xué)性作出正確的評(píng)價(jià)，也必須努力鉆研有關(guān)內(nèi)容的科學(xué)性，這一過(guò)程中促進(jìn)了教師專(zhuān)業(yè)知識(shí)素質(zhì)的迅速提高。
3、說(shuō)課促進(jìn)教師深入研究學(xué)生特點(diǎn)。說(shuō)課不僅要說(shuō)教法，更要說(shuō)學(xué)法，當(dāng)然就需要深人研究學(xué)生特點(diǎn)，通過(guò)說(shuō)學(xué)生達(dá)到確立學(xué)生主體地位，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)性和因材施教的目的。即在這一過(guò)程中根據(jù)學(xué)生個(gè)性特征、心理成熟水平、學(xué)力水平、知識(shí)基礎(chǔ)等對(duì)學(xué)生進(jìn)行分類(lèi)指導(dǎo)。
4、說(shuō)課促進(jìn)教師苦練教學(xué)基本功。說(shuō)課重在“說(shuō)”，要求將要說(shuō)的內(nèi)容說(shuō)得清楚、明白，還要在語(yǔ)言方面說(shuō)得優(yōu)美流暢，富有情趣，對(duì)聽(tīng)者產(chǎn)生極大吸引力。盡管說(shuō)課僅是整個(gè)教學(xué)工作中的一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的環(huán)節(jié)或階段，但由于它具有整體性和綜合性，因此它能整合教學(xué)過(guò)程的各環(huán)節(jié)，促進(jìn)整體教學(xué)質(zhì)量的提高。所以說(shuō)課對(duì)我們教師自身發(fā)展是很重要的。經(jīng)過(guò)了這次說(shuō)課比賽，我更加明確了自己的奮斗目標(biāo)和方向，我要以此為動(dòng)力，刻苦鉆研，積極向有豐富經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)，努力使自己的教學(xué)基本功越來(lái)越扎實(shí)。希望自己在以后的教學(xué)中認(rèn)識(shí)問(wèn)題，改進(jìn)問(wèn)題，對(duì)自己今后的教學(xué)有一個(gè)完整的規(guī)劃，迅速成長(zhǎng)為一名有觀點(diǎn)和深度的美術(shù)教師?！疤炜詹涣粝潞圹E，但我已飛過(guò)?！蔽沂冀K堅(jiān)信所有的美麗都發(fā)生在過(guò)程中。參加此次活動(dòng)，我受益匪淺，我得到了一次很好的鍛煉。在這次活動(dòng)中，使我的教育歷程又多了一個(gè)足跡，在我的教育生活中又留下了一個(gè)美麗的故事。
賽后心得體會(huì)總結(jié)篇十二
為進(jìn)一步弘揚(yáng)雷鋒精神，豐富校園文化生活，培養(yǎng)同學(xué)們的“雷鋒精神”，創(chuàng)建文明校園，增強(qiáng)同學(xué)之間的凝聚力，充分提升學(xué)生的全面素質(zhì)；大力提倡“奉獻(xiàn)、友愛(ài)、互助、進(jìn)步”的精神，按上級(jí)要求組織了此次演講比賽。在同學(xué)和老師的共同努力下，取得了圓滿(mǎn)的成功?，F(xiàn)就此次演講比賽總結(jié)如下：
此次比賽中,中心校設(shè)定了嚴(yán)格的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，做到公正、客觀、透明，評(píng)委都是各校抽調(diào)業(yè)務(wù)骨干，思想硬，素質(zhì)高?；顒?dòng)采用抽簽決定順序，當(dāng)場(chǎng)亮分。
同學(xué)們都踴躍報(bào)名參與。參賽選手認(rèn)真準(zhǔn)備演講稿，不怯場(chǎng)。這鼓舞了學(xué)生的信心，激發(fā)了奉獻(xiàn)熱情。
為了使活動(dòng)真正落到實(shí)處，中心校對(duì)活動(dòng)進(jìn)行了詳細(xì)的記載，認(rèn)真總結(jié)評(píng)比，并評(píng)選出學(xué)雷鋒積極分子和優(yōu)秀班級(jí)，樹(shù)立榜樣，讓雷鋒精神永遠(yuǎn)活在同學(xué)心中！
通過(guò)此次學(xué)雷鋒活動(dòng)的開(kāi)展，把增加同學(xué)的凝聚力，把學(xué)習(xí)雷鋒精神與學(xué)校的德育工作重點(diǎn)密切地聯(lián)系在一起，把學(xué)生的自我教育和實(shí)際行動(dòng)結(jié)合在一起，使學(xué)校的校園環(huán)境、學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)氣和精神面貌得到一個(gè)質(zhì)的提高，將雷鋒精神深化、升華，讓學(xué)生時(shí)時(shí)把雷鋒帶在身旁，樹(shù)立為別人奉獻(xiàn)自己的愛(ài)心，自己從中感悟到幫助別人的快樂(lè)的思想?？傮w上講，本次比賽是比較成功的，達(dá)到了我們的之前定下的目標(biāo)。不僅使同學(xué)們從中學(xué)到很多有用的東西，也為營(yíng)造良好學(xué)風(fēng)貢獻(xiàn)出了一份力量，為展現(xiàn)出更好的學(xué)習(xí)氛圍打下了基礎(chǔ)。當(dāng)然我們也會(huì)會(huì)再接再勵(lì)，爭(zhēng)取把今后的工作做得更好！
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