當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會(huì)時(shí)，就很有必要寫一篇心得體會(huì)，通過寫心得體會(huì)，可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗(yàn)。優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)該怎么樣去寫呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會(huì)范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
育兒心得體會(huì)家長(zhǎng)版篇一
心得體會(huì)
提升素質(zhì)教育，促進(jìn)孩子全面發(fā)展的今天，作為家長(zhǎng)深感壓力和責(zé)任，但在張老師的建議下，收看了于丹老師的專題講座后，感觸很深。對(duì)于如何培養(yǎng)孩子的孝心；如何培養(yǎng)孩子的愛心；如何培養(yǎng)孩子的自立、自信、自強(qiáng)。有了更深刻的理解，于丹老師針對(duì)這三點(diǎn)也給與了指導(dǎo)性建議，對(duì)于我們家長(zhǎng)來說十分受用。
于丹老師在講座中主要是強(qiáng)調(diào)我們中小學(xué)生在完成必修課的同時(shí)，還要懂得孝敬父母，尊敬老師，關(guān)心他人，讓每一個(gè)中小學(xué)生德、智、體全面發(fā)展。
于丹老師首先談到“孝”。百善孝為先，孝是中華文化傳統(tǒng)提倡的行為，一般表現(xiàn)為孝順，孝敬。要對(duì)生活充滿感恩的心，感謝父母，尊敬老師。孝不但是外在要求，也是內(nèi)在的一種責(zé)任。
然后談到“仁”。仁就是要學(xué)會(huì)怎樣處理兩者的關(guān)系，要充滿愛心，和善待人?！度纸?jīng)》里說道：“人之初，性本善。性相近，習(xí)相遠(yuǎn)?！币馑际钦f，人在剛剛出生時(shí)，本性都是善良的，性情也很相近，但隨著各自生存環(huán)境的變化，每個(gè)人的習(xí)性就會(huì)產(chǎn)生差異。教育孩子要與人和睦相處，懂得一個(gè)人的痛苦，由兩個(gè)人分擔(dān)，痛苦就減少一半，相反，一個(gè)人的快樂，兩個(gè)人分享，快樂就增加了一半，與人交往，多關(guān)愛他人，使自己健康，快樂的成長(zhǎng)。
最后談到“自立，自強(qiáng)，自信”。樹立正確的人生觀會(huì)直接決定人生的軌跡，孩子的成長(zhǎng)不是填鴨式的灌輸，知識(shí)固然重要，但更重要的是人的經(jīng)驗(yàn)和悟性。不要墨守成規(guī)，按部就班，而是要在這個(gè)處處混沌喧囂的社會(huì)中，學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)其中的有效信息。
通過于丹老師講的這堂課，讓我明白了一個(gè)道理：孩子最重要的并不是只有學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)做人才是排在第一位的，如果不會(huì)做人的話，就算學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)俸?，也不是一個(gè)健全的人。
感恩，是一個(gè)亙古不變的話題，總能引起人們的遐想，今天 我對(duì)它有了更深的認(rèn)識(shí)。作為家長(zhǎng)，我們更應(yīng)該以身作則，做孩子們的榜樣，讓我們用實(shí)際行動(dòng)來詮釋感恩！
育兒心得體會(huì)家長(zhǎng)版篇二
添添是我們的第一個(gè)孩子，當(dāng)他還在我肚子里的時(shí)候，我們所有的大人都已經(jīng)開始規(guī)劃他的人生，教育更是重中之重。外語、書法、繪畫、鋼琴......恨不得把所有我們實(shí)現(xiàn)和沒有實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想都在添添的身上完成。孩子他爸爸更是天天把“不能讓孩子輸在起跑線上”掛在嘴邊。從添添上幼兒園開始怎樣讓他掌握有效的學(xué)習(xí)方式，是我們的研究重點(diǎn)?？墒俏覀儼l(fā)現(xiàn)孩子的學(xué)習(xí)方式完全出乎我們想象。
一次我給添添買了一套培樂多彩泥，里面有5桶彩泥和多個(gè)海洋動(dòng)物的模具。剛開始他覺得很新奇，用模具可以刻出各種各樣的動(dòng)物，印出不同的形狀，愛不釋手，很是喜歡。但漸漸地他對(duì)模具失去了興趣，整天拿著彩泥在“瞎搗鼓”。反正沒有危險(xiǎn)性也不具破壞力，我便在一旁靜靜地觀察他。
只見他將彩泥拍打成一塊塊餅狀，然后從玩具箱里拿出了蠟筆還一支支剝?nèi)チ送獍b，拿出了小元寶，還有他的其他雜七雜八的寶貝，分別嵌在了“餅”上。不一會(huì)兒，他很得意地跑來對(duì)我說“媽媽，我請(qǐng)你吃我做的蛋糕?！闭f完，他還像模像樣地唱起了生日快樂歌。這一切讓我感到很驚喜，他用想象讓我看到了一個(gè)別具一格的蛋糕。
就像西摩爾?佩珀特在《心靈風(fēng)暴》中說的那樣，任何事情，如果我們把它們吸收到我們已知的東西中，那么學(xué)起來都很容易。孩子們正是這樣做的，他們很擅長(zhǎng)這樣做，把新的經(jīng)歷、新的想法和他們已經(jīng)有的知識(shí)結(jié)合起來?；孟虢?jīng)常是他們這樣做的方式，無論我們多么聰明，都無法替他們做這件事。我們沒法預(yù)測(cè)或者計(jì)劃、控制他們的幻想，或者強(qiáng)行使之為我們所用。我們所能做的就是放好他們精神晚餐的`盤子，就像放置他們真實(shí)的晚餐盤子一樣，然后奉上我們知道他們喜歡吃的各種食物。
他的表現(xiàn)深深的觸動(dòng)了我們。我和他爸爸還有爺爺奶奶開了家庭會(huì)議決定不再采用傳統(tǒng)的填鴨式灌輸教育，而是充分讓添添插上幻想的翅膀，用孩子的眼睛觀察世界，了解世界，學(xué)習(xí)世界。
育兒心得體會(huì)家長(zhǎng)版篇三
現(xiàn)在越來越多的媽媽在爭(zhēng)當(dāng)“智慧媽媽”這個(gè)稱號(hào)，這不僅是一種榮譽(yù)更是一種科學(xué)的教育手段。那么，究竟智慧媽媽的標(biāo)準(zhǔn)是什么呢，我們就下面幾個(gè)問題進(jìn)行一下討論。
《天下女人》的主持人楊瀾曾說過，不管多忙，只要她有時(shí)間一定會(huì)趕回去陪寶寶吃飯。楊瀾作為一個(gè)公眾人物，自然會(huì)在時(shí)間上安排的很滿，但無論多忙，她每天都會(huì)抽時(shí)間回去陪她的寶寶。同樣現(xiàn)在很多人都選擇了先育兒后創(chuàng)業(yè)這條路，我比較贊成這種做法。無論是將寶寶交給保姆還是長(zhǎng)輩，都會(huì)直接影響到寶寶與自己的感情。當(dāng)有一天，寶寶對(duì)自己的存在出現(xiàn)了陌生的排斥感，以后再想教育他就會(huì)變得很困難。所以父母無論多忙都不應(yīng)該將自己的寶寶放給他人全權(quán)代理，而是要時(shí)時(shí)讓寶寶感覺到自己的存在，將自己的愛時(shí)時(shí)的放在寶寶身邊。
關(guān)于教育方面，西方倡導(dǎo)“讓孩子的需要做主”自的由式教育，他們認(rèn)為孩子擁有自己的思想，在情感上有自己的發(fā)育要求。如果不尊重孩子的意志，剝奪孩子的自主權(quán)，會(huì)會(huì)使孩子失去自信心。
而我們中國(guó)的教育一直強(qiáng)調(diào)對(duì)孩子從小就要“管”和“教”，有些父母認(rèn)為西方自由式教的育與中國(guó)現(xiàn)的實(shí)很不相符，會(huì)使孩子更散漫，雖然他們的想象力很豐富，生活得也很輕松，但是他們可能在上學(xué)后很難適應(yīng)中國(guó)式學(xué)的校教育，從而影響將來的升學(xué)等。
就這個(gè)問題而言，目前我們生活的環(huán)境根本不允許我們做到完全的西方教育方式，但我們可以適當(dāng)?shù)倪x擇一些西方教育來規(guī)劃孩子。比如說，從小可以培養(yǎng)寶寶獨(dú)立選擇能力，像徐露那樣，每次在給女兒穿衣時(shí)候，都會(huì)多拿出幾套衣服讓她自己選擇，這樣不僅鍛煉了她的獨(dú)立思考能力，還大大提升了她對(duì)事物的美感與自信。
說到自信，為樹立和培養(yǎng)孩子的自信心，父母就要多發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)，多一些正面的鼓勵(lì)和表揚(yáng)?！肮膭?lì)式”教育方法正在廣泛地為社會(huì)所推崇。
但也有許多父母提出不同看法，他們認(rèn)為管教孩子,還是應(yīng)該嚴(yán)格要求，現(xiàn)在的孩子大多是獨(dú)生子女，都以自我為中心, 只能聽表揚(yáng)，接受不了一點(diǎn)批評(píng)。而鼓勵(lì)式“教育”，使得孩子稍有點(diǎn)挫折就放棄，可當(dāng)今社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)如此激烈, 孩子們不經(jīng)過一定的挫折教育,沒有一定的心理承受力,進(jìn)入社會(huì)后誰還會(huì)總慣著他們!
“鼓勵(lì)式”教育真有問題嗎？那么“挫折”教育到底該不該有呢？其實(shí)無論是鼓勵(lì)還是挫折都要存在一定的度，鼓勵(lì)和挫折本身就是相對(duì)存在的。當(dāng)寶寶遇到挫折時(shí)，我們要適當(dāng)?shù)慕o予鼓勵(lì)，讓他明白，一點(diǎn)小小的挫折根本算不了什么，只要他努力沒有做不到的。而當(dāng)他完成了一項(xiàng)任務(wù)時(shí)，我們?cè)谶m當(dāng)?shù)墓膭?lì)的下應(yīng)該再給他一點(diǎn)小小的挫折教育，比如告訴他，這件事他做的很好，雖然如此，但是其實(shí)他再更用心一點(diǎn)會(huì)做到更好之類。在這種情況下，我們?cè)诠膭?lì)與挫折的同時(shí)要著重用在挫折教育上，讓孩子從小有一種勝不驕敗不餒的精神。
為了讓孩子們有個(gè)更好的發(fā)展趨向，許多家長(zhǎng)恨不能分分秒秒都在學(xué)習(xí)，而現(xiàn)在，很多孩子怕過周末，因?yàn)橹苣┍绕綍r(shí)上學(xué)還要忙，即使幼兒園的小朋友也會(huì)被家長(zhǎng)帶著去參加各種各樣的培訓(xùn)班。其實(shí)父母也怕過周末，因?yàn)橐芭阕x”，完全沒有了自己的休息時(shí)間。
孩子天性愛玩，我們每個(gè)人都有過兒童時(shí)代，都明白渴望玩的心情。誠(chéng)然，讓孩子學(xué)習(xí)一下自己感興趣的東西固然很好，但是如果是在違背孩子意愿的情況下強(qiáng)迫他去學(xué)這學(xué)那，那么就算他學(xué)了，最后在他可以掌控自己道路的時(shí)候也不會(huì)去選擇最初所學(xué)的東西。哪怕是選擇了，我想，本身對(duì)一項(xiàng)事物不感興趣，那么他又會(huì)在這條路上走多久呢？還記得曾看家《家有兒女》這部電視上的一個(gè)情景，朵朵從小被家里逼著學(xué)鋼琴，家長(zhǎng)整日說他們?nèi)业奈磥矶颊莆赵诙涠涞匿撉偈掷?，以至于朵朵為躲避考試而吃瀉藥。由此可以看出，在違背孩子意愿的情況下，是不會(huì)產(chǎn)生什么好結(jié)果的。我向來主張只有會(huì)玩的孩子才會(huì)學(xué)習(xí)，所以，由其這樣，不如讓孩子在玩的過程中去尋找他們真正的興趣愛好。
現(xiàn)在的年輕父母普遍知識(shí)層次高，往往從懷孕開始就買來大量的圖書、雜志，以及網(wǎng)絡(luò)等渠道，“照書”養(yǎng)育孩子，同時(shí)我們又經(jīng)常聽到“現(xiàn)在的孩子太難養(yǎng)”之類的無奈之辭，不“照書養(yǎng)”，僅僅依賴長(zhǎng)輩的經(jīng)驗(yàn)可行嗎？可靠嗎？太多的選擇反而讓年輕的父母無所適從了。
在這個(gè)問題上，我個(gè)人還是更趨向依賴長(zhǎng)輩們的經(jīng)驗(yàn)。想想吧，那幾年我們的長(zhǎng)輩沒這么多的學(xué)習(xí)渠道，我們長(zhǎng)得還比別人差嗎？更何況，一本育兒的書要印成千上萬本，如果這成千上萬本的書流入進(jìn)成千上萬個(gè)家庭里面，那么是否就等于我們這成千上萬個(gè)家庭養(yǎng)育出的孩子全是一個(gè)模式？如果是這樣，豈不是太可怕了，這樣教育出來的孩子和機(jī)器人又有什么兩樣呢？思維模式完全一樣，說話辦事完全一致，那這個(gè)社會(huì)也會(huì)變得毫無生機(jī)了。參考書上是可以的，但千萬不可完全的照書養(yǎng)。
孩子與孩子之間總免不了會(huì)有些磨擦，在幼兒園里、學(xué)校里，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)孩子被打、被咬，或者被搶玩具之類的“事件”。當(dāng)自己的心肝寶貝被別人的孩子欺負(fù)了，又會(huì)有什么樣的反應(yīng)呢？我想只要是作父母的在看到自己的寶寶受到欺負(fù)都會(huì)很心疼，恨不得將欺負(fù)他的人痛打一頓，但是明智的父母往往會(huì)趁此機(jī)會(huì)好好的和自己的寶寶談一下。在遇到這種事時(shí)，首先我們要站在中立的角度來問清楚事情的原委，鼓勵(lì)孩子實(shí)話實(shí)說，不推卸自己的責(zé)任，然后再給他分析事情的輕重。我們要從小教育孩子，用武力來解決問題只是一個(gè)莽夫所做的行為，而這種行為只能讓事情變得更糟糕。如果是自己的孩子做錯(cuò)了，要鼓勵(lì)他去勇敢的承認(rèn)錯(cuò)誤，如果是對(duì)方做錯(cuò)了，也要讓他去學(xué)會(huì)原諒別人。無論何時(shí)要讓他明白，寬容是一個(gè)人最大的美德。
育兒心得體會(huì)家長(zhǎng)版篇四
育兒師是專門為父母提供育兒教育服務(wù)的專業(yè)人士，他們幫助家長(zhǎng)全面了解兒童的成長(zhǎng)發(fā)展、行為心理、飲食健康、安全教育等方面的知識(shí)，協(xié)助父母制定科學(xué)、合理的育兒計(jì)劃。我是一名育兒師，這份工作給了我挑戰(zhàn)、收獲和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，下面我想分享一下我的心得體會(huì)。
二段：理解兒童心理
育兒師們有一個(gè)非常重要的任務(wù)，那就是理解兒童的心理和思維方式。我們通過研究?jī)和睦韺W(xué)，了解到兒童在成長(zhǎng)過程中所面臨的種種情感和心理變化，我們可以更好地與孩子溝通交流和指導(dǎo)。在我的工作中，我遇到過很多父母，他們希望為自己的孩子創(chuàng)造更好的環(huán)境和可能，但是經(jīng)常不知道如何與自己的孩子建立聯(lián)系和溝通。這時(shí)，我會(huì)向他們解釋兒童的思維方式，以便父母?jìng)兡芨玫乩斫夂⒆拥母惺芎托枨螅@樣他們就能與孩子建立起良好的關(guān)系和信任。
三段：制定育兒計(jì)劃
通過對(duì)家庭情況的全面分析，育兒師需要稱重各種因素來幫助父母制定最佳的育兒計(jì)劃。我們需要考慮孩子的性格特征，不同年齡段的發(fā)展階段，家庭環(huán)境以及親子關(guān)系等。我的一個(gè)客戶，母親非常繁忙，經(jīng)常不在家中，孩子也經(jīng)常在幼兒園工作日之外在家和保姆一起生活，由此產(chǎn)生了一些問題。在和母親的交流之后，我了解到母親很關(guān)心孩子，只是工作太忙無暇照顧，于是我建議母親在空閑時(shí)間多做家務(wù)的同時(shí)陪孩子做他喜歡的游戲，以此提高母親和孩子之間的感情，讓孩子感受到母親的關(guān)愛，建立穩(wěn)定的關(guān)系。
四段：靈活應(yīng)對(duì)
與每個(gè)家庭和孩子相處都是不同的，每個(gè)育兒計(jì)劃都需要靈活應(yīng)對(duì)。有些方面是可以計(jì)劃的，但有些則需要很多經(jīng)驗(yàn)和常識(shí)來決策。例如，有時(shí)調(diào)整兒童飲食習(xí)慣是很重要的，可能需要調(diào)整孩子的膳食結(jié)構(gòu)，但我們需要確保調(diào)整是科學(xué)的，以確保孩子的身體健康。在與父母合作中，我們通常會(huì)面臨各種各樣的問題，育兒計(jì)劃可能需要隨著孩子的成長(zhǎng)和環(huán)境的變化而調(diào)整，這就需要育兒師具備靈活應(yīng)對(duì)的能力。
五段：總結(jié)
總體來看，育兒師的工作是非常有挑戰(zhàn)性和具有收獲的。幫助未來之星們?cè)诔砷L(zhǎng)過程中養(yǎng)成正確的習(xí)慣，發(fā)展良好的社交行為、學(xué)習(xí)和安全習(xí)慣，是很有意義的。我們希望通過育兒計(jì)劃讓家長(zhǎng)感受到我們的專業(yè)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)對(duì)于孩子的發(fā)展和成長(zhǎng)至關(guān)重要，這也是我們作為育兒師最主要的目標(biāo)。
育兒心得體會(huì)家長(zhǎng)版篇五
育兒是每一個(gè)父母都要經(jīng)歷的過程，如何科學(xué)地育兒，是每個(gè)父母都需要思考的問題。筆者也是一個(gè)有孩子的父母，育兒過程中也遇到了許多問題和挑戰(zhàn)。在通過人與人交流、閱讀相關(guān)書籍、參加育兒培訓(xùn)等方式獲取了一些知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)后，策劃了一個(gè)育兒心得體會(huì)ppt演講，并分享自己的心得體會(huì)。以下就是筆者的分享。
第二段：從幼兒園角度看待育兒?jiǎn)栴}
首先，筆者分享了自己在幼兒園工作的一些經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)為幼兒園老師是家庭育兒的補(bǔ)充和延伸。幼兒園老師需要和父母密切配合，了解每個(gè)孩子的個(gè)性與特點(diǎn)，更加科學(xué)地進(jìn)行幼兒教育與引導(dǎo)。同時(shí)，幼兒園老師也需要在教育兒童的過程中，隨時(shí)和父母溝通孩子的學(xué)習(xí)、生活情況，協(xié)同合作，真正起到家庭與幼兒園兩個(gè)場(chǎng)所的互補(bǔ)效果。
第三段：教育與家庭共同努力
育兒過程中，教育是重要環(huán)節(jié)。在分享中，筆者強(qiáng)調(diào)了家庭和教育共同努力的重要性。在家庭教育方面，筆者認(rèn)為，需要從脾性、生活習(xí)慣和道德素質(zhì)入手。更好的培養(yǎng)孩子的品格和價(jià)值觀，在孩子的成長(zhǎng)過程中培養(yǎng)他們的自信心和自主意識(shí)。在教育方面，需要積極參與和關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)情況，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，幫助他們培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)能力。
第四段：如何培養(yǎng)好的行為習(xí)慣
筆者認(rèn)為，培養(yǎng)好的行為習(xí)慣對(duì)孩子的成長(zhǎng)十分關(guān)鍵，孩子從小形成的習(xí)慣和行為方式，將直接影響他們的后續(xù)發(fā)展。因此，在分享中，筆者強(qiáng)調(diào)了在家庭中制定適當(dāng)?shù)囊?guī)則和行為準(zhǔn)則，要讓孩子知道什么可以做、什么不應(yīng)該做。同時(shí)，在孩子的成長(zhǎng)和教育過程中，父母親要體現(xiàn)出良好的行為習(xí)慣、生活習(xí)慣和文化素養(yǎng)，讓孩子從旁邊學(xué)到好的行為模式。
第五段：如何營(yíng)造好的育兒氛圍
育兒氛圍是指在家庭中營(yíng)造適宜、和諧的育兒環(huán)境，給孩子提供溫馨舒適的生活空間和情感支持。在分享中，筆者提到了營(yíng)造積極、陽光、和諧的育兒氛圍的重要性。家長(zhǎng)在日常生活中要多陪伴孩子，給孩子足夠的關(guān)愛、尊重與信任，讓孩子感受到父母的溫暖和支持。同時(shí)，家長(zhǎng)還要懂得適當(dāng)?shù)膶捜莺驼徑猓侠淼貙?duì)待孩子的錯(cuò)誤與缺點(diǎn)，引導(dǎo)他們走向正確的成長(zhǎng)道路。
結(jié)論
育兒是一項(xiàng)漫長(zhǎng)而繁瑣的過程，我們通過分享自己的心得體會(huì)，希望能夠讓更多的父母加深了解和體認(rèn)到家庭教育的重要性，更好地了解如何培養(yǎng)好的行為習(xí)慣、如何營(yíng)造良好的育兒氛圍、與社會(huì)都可以共同努力，培養(yǎng)出健康、自信、自立的下一代。
育兒心得體會(huì)家長(zhǎng)版篇六
對(duì)于孩子的教育，我一直是在摸索中前進(jìn)，一邊汲取前輩們的經(jīng)驗(yàn)，一邊結(jié)合自己孩子的特點(diǎn)開展教育。兒子上幼兒園后，在老師們的精心培育下，正茁壯成長(zhǎng)。他的每一個(gè)進(jìn)步都令我們?yōu)槿烁改刚呱罡序湴梁妥院?。我主要有以下三個(gè)方面的心得。
欣賞教育。欣賞孩子是培養(yǎng)孩子自信心的最佳手段。一個(gè)孩子，其最可人之處不在于他的聰明活潑，而在于他的自信。自信有助于他現(xiàn)在與將來勇敢地面對(duì)來自學(xué)業(yè)和其它一切方面的挑戰(zhàn)。培養(yǎng)自信的過程是一個(gè)長(zhǎng)期的、漸進(jìn)的、無形的過程。在日常生活中，父母的一個(gè)眼神、一個(gè)手勢(shì)、一聲贊揚(yáng)，都是一種無形的力量，可以鼓舞孩子的斗志，增強(qiáng)孩子的信心，激發(fā)孩子的勇氣。當(dāng)兒子主動(dòng)幫我們做家務(wù)時(shí)……我們都會(huì)獎(jiǎng)給他一句“你真棒”并傳遞一個(gè)欣賞的眼神。我們的孩子在這樣一種氛圍中成長(zhǎng)著。對(duì)于父母親來說，愛孩子是天性，是一件極其簡(jiǎn)單的事，但知道怎樣愛孩子，卻是一件困難的事。無數(shù)次的育兒實(shí)踐，使我們懂得了“愛孩子就必須懂得欣賞孩子”的道理，激勵(lì)和表揚(yáng)的效果遠(yuǎn)勝斥責(zé)和打罵。
互相尊重。讓孩子懂得尊重老師、尊重父母，有助于孩子自覺矯正自己的日常行為。老師和父母是孩子心目中最重要、最神圣的人。樹立老師、父母在孩子心目中的威望，使孩子自覺地、發(fā)自內(nèi)心地按照老師和父母的要求矯正自己的行為，有助于培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，這是小孩受益終生的寶貴財(cái)富。讓孩子學(xué)會(huì)尊重老師，要求家長(zhǎng)身體力行，以身作則，尊重自己的老師，更要尊重孩子的老師。凡是老師要求家長(zhǎng)支持配合的事情，父母都要全力支持和配合，目的就是樹立老師在孩子心目中崇高的威望。教育孩子尊重父母，最好的辦法就是守信。讓孩子從小遵守諾言，懂得什么是“一諾千金”。一方面有利于樹立家長(zhǎng)的威望，另一方面有助于培養(yǎng)孩子優(yōu)秀的品質(zhì)。同時(shí)，我們也要尊重孩子，孩子需要平等的教育。有一句名言叫“蹲下來看孩子”，我們要蹲下來和孩子保持一樣的高度，以孩子的眼光看問題、看世界，這樣才能真正尊重孩子、理解孩子，也就只有在這樣的前提下，家長(zhǎng)才更有心去主動(dòng)地創(chuàng)造更充裕的時(shí)間和空間去了解、剖析、關(guān)愛孩子，為孩子提供最適合的教育。
引導(dǎo)教育。“父望子成龍、母望女成鳳”，這是為人父母者的天性使然。但如果這種期望超過了孩子所能承受的，就變成孩子的負(fù)擔(dān)，就妨礙孩子幸福健康地成長(zhǎng)。我們不想讓兒子為父母的期望而活著。讓孩子自由地發(fā)展是我們?cè)诮逃⒆舆^程始終如一堅(jiān)持的原則。但自由發(fā)展并不等于放任自流。在孩子成長(zhǎng)過程中，老師和父母是他的領(lǐng)航員。在他不自覺的時(shí)候，我們嚴(yán)格按照老師的要求進(jìn)行檢查督促;在他遇到困難的時(shí)候，我們及時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)。同時(shí)，我們注重發(fā)現(xiàn)他的不足、特長(zhǎng)和興趣，有針對(duì)性開展引導(dǎo)。我們的目的不是為了他成名成家，我們只希望他在今后的生活中因?yàn)橛心芰Χ孕?、更多地體味生活的樂趣!
以上是我育兒的三點(diǎn)粗淺心得，我們深知，兒子的每一步成長(zhǎng)都浸透著老師的心血和汗水，真誠(chéng)感謝幫助我兒子獲得知識(shí)、快樂成長(zhǎng)的老師們!
每個(gè)人的第一個(gè)學(xué)堂是家庭，第二個(gè)學(xué)堂是幼兒園。
幼兒園育兒心得不管是家庭還是幼兒園都是缺一不可的，所有家長(zhǎng)們都會(huì)為孩子的身心、學(xué)習(xí)生活擔(dān)憂....，大部分幼兒園日常教學(xué)中都需要用到幼兒園育兒心得，而育兒真的只是有錢給孩子吃好穿好用好就好了嗎?不是的!育兒心得沒這么簡(jiǎn)單。
從一歲左右起，孩子就能用單一的句子表達(dá)自己的意識(shí)，令人驚奇的是有些孩子居然連“而且”“也”“不僅”等等一些常用的轉(zhuǎn)折詞、連接詞也能準(zhǔn)確地表達(dá)出來。你知道他是怎么學(xué)會(huì)的嗎?后來，我才慢慢醒悟，孩子們是從大人們的談話過程中“偷學(xué)”來的，呵呵，孩子對(duì)他所不懂的一切都有莫大的好奇心，想去模仿，聽到的、看到的東西都能深深印入他的腦海里。
幼兒園是孩子踏入社會(huì)的第一步，也是他開始交往、接觸社會(huì)的關(guān)鍵一步，為孩子選擇幼兒園時(shí)，家長(zhǎng)們也三思而行，并親自前往幼兒園觀察，選擇心中幼兒園，當(dāng)然幼兒園并非十全十美，但是學(xué)校所營(yíng)造出的整體氛圍應(yīng)該很適合孩子，孩子喜歡幼兒園，他非常愿意上幼兒園，也很喜歡他的老師和同學(xué)，這樣的環(huán)境能讓孩子的身心展有很大的幫助，學(xué)習(xí)也會(huì)容易得多。
孩子四、五歲時(shí)，自己的主觀意識(shí)逐漸增強(qiáng)，抵觸情緒隨之加重，很多事情希望能按照他自己的意識(shí)去做，你要他向東，他偏向西;你不允許他這樣做，反而增強(qiáng)了他想這樣做愿望，有時(shí)大人們不得不采取迂回的 戰(zhàn)術(shù)，真讓人無可奈何。仔細(xì)想想，孩子們也不過是想表現(xiàn)出自己有主見，追求自己的獨(dú)立人格而已。只要抱著寬松的心態(tài)，輔之以適當(dāng)?shù)慕逃嘈藕⒆佣寄茼樌冗^這一成長(zhǎng)期。
平時(shí)，家長(zhǎng)們盡量抽出時(shí)間來多帶孩子到戶外，尤其是環(huán)境優(yōu)美，空氣清新的公園或郊外去放風(fēng)箏等等。在公園里不但能呼吸到新鮮的空氣，能開擴(kuò)視野，增長(zhǎng)知識(shí)，還能觀察到各種動(dòng)物及花草樹木，跟他講講花草樹木是人類的好朋友，它們不但能使環(huán)境更美，而且還會(huì)吸收二氧化碳，呼出氧氣等等。在生活中給予孩子的知識(shí)是孩子最容易接受的` ，平常激發(fā)孩子的興趣，培養(yǎng)他的愛好、鼓勵(lì)、贊揚(yáng)等對(duì)增強(qiáng)孩子的自信心是很有益的，但必須注意使用得當(dāng)、的法。過度地或過于輕易地濫用鼓勵(lì)和表揚(yáng)會(huì)使孩子感到你不真誠(chéng)，并會(huì)寵壞他!
不管是幼兒園的老師還是家長(zhǎng)，答應(yīng)過孩子的事就一定要做到!
賀今年4歲了。這幾年也積累了一些育兒心得，以下我就從五方面談?wù)勛约簬啄陙淼挠齼盒牡茫?/p>
一、先傾聽再出主意
孩子會(huì)經(jīng)歷很多“危急時(shí)刻”，并非我們想象中的那么無憂無慮。不僅要幫孩子走過這段時(shí)刻，而且?guī)椭斫夂ε隆⑸鷼?、失望、尷尬、傷心這些情緒，對(duì)于父母來說是很關(guān)鍵的。先是應(yīng)該多傾聽孩子，確定她的感受，然后再充當(dāng)軍師，這樣孩子會(huì)學(xué)會(huì)在困境中和他人溝通，更有自主性。
二、每天都會(huì)跟孩子說一次“我愛你”，每天都會(huì)給孩子一個(gè)擁抱
我跟好好爸爸約定好，每天都要跟好好說一次“我愛你”，無論是什么時(shí)候都行，有時(shí)候是她剛睡醒，有時(shí)候是晚上要睡覺的時(shí)候，有時(shí)候是去接她放學(xué)的路上。這時(shí)候，孩子也會(huì)笑瞇瞇的跟我或者她爸爸說“我也愛你”。我們總認(rèn)為愛是應(yīng)該用行動(dòng)來表示的，但是，為了讓孩子知道怎樣去表達(dá)，我們還是應(yīng)該要常常虛實(shí)結(jié)合一下。
三、善用表揚(yáng)和鼓勵(lì)
由于好好吃飯有包飯的習(xí)慣，而且吃一口飯要非常久的時(shí)間，以至于吃頓飯要一兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間，我每次喂飯都催她要吃快點(diǎn)，不能慢吞吞的，再后來我就只有夸獎(jiǎng)她了，她吃進(jìn)一口我就表揚(yáng)一下?？墒堑浆F(xiàn)在已經(jīng)夸成了習(xí)慣，她也不以為然，無所謂了。所以，家長(zhǎng)一定不要濫用表揚(yáng)，如果把孩子每天正常該做的事(像自己收拾玩具、走路之類)都拿來表揚(yáng)，久而久之，孩子很可能就會(huì)把它當(dāng)做謀取利益的交換條件，或是要挾家長(zhǎng)的資本。
家長(zhǎng)育兒心得體會(huì)優(yōu)秀范文心得體會(huì)，學(xué)習(xí)心得好好的膽子不夠大，很多時(shí)候很多事都不敢嘗試。在家的時(shí)候什么事都依賴我們給她做，這樣什么事都指望我們?cè)趺葱心?我跟我老公就在很多時(shí)候試著鼓勵(lì)她，她平時(shí)在家也喜歡畫圖畫剪紙，可她拿著筆又不知怎么畫，于是就老叫“媽媽你給我畫”，我就把筆拿在她手上，鼓勵(lì)她說“你一定會(huì)畫得比媽媽好”就聽了這句話，她會(huì)很快的畫好?，F(xiàn)在她已經(jīng)會(huì)拿著筆沒事就畫，畫圓呀，三角形，還會(huì)一一把畫的圖案剪出來。
四、避免批評(píng)和指責(zé)
過多的批評(píng)和指責(zé)對(duì)孩子的心理成長(zhǎng)是沒有好處的。特別是當(dāng)已經(jīng)有人對(duì)某件事向她提出批評(píng)的時(shí)候，再在旁邊橫加指責(zé)，我認(rèn)為是非常錯(cuò)誤的，那樣會(huì)很傷孩子的自尊，從而產(chǎn)生逆反心理。這種時(shí)候，就應(yīng)該心平氣和地、耐心地教育她，先通過講故事的方式讓她自己對(duì)故事中的行為進(jìn)行評(píng)判，然后將故事中的行為與他的行為進(jìn)行對(duì)比，讓她知道自己的過錯(cuò)，最后表揚(yáng)一番她的長(zhǎng)處，告訴她這件事雖然做錯(cuò)了，但是沒關(guān)系，只要能改正你還是和以前一樣棒，是個(gè)大家都喜歡的好孩子。那樣不僅使她找回自信，還能認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，以后一定會(huì)改正的。
五、讓孩子幫忙做事
平時(shí)在家我總是讓好好做一些在餐前擺好餐具、餐后收拾餐具等力所能力的雜事，有時(shí)在我洗東西時(shí)，就會(huì)讓她幫我端只小凳子。這些事可能在我們家長(zhǎng)眼里都是一些微不足道的事，可就是這種小的不能再小的事才能陪養(yǎng)出具有良好習(xí)慣的人，只要我們多留心這種小事，就會(huì)讓孩子收益一生。
以上只是我個(gè)人一點(diǎn)初淺的育兒心得，相信各位家長(zhǎng)朋友一定有比我更好的育兒方法。當(dāng)然，教育孩子更需要整個(gè)家庭齊心合力，一致教育，同時(shí)還要配合幼兒園老師，做到家園共育，才能使我們的孩子在各方面得到更好的發(fā)展。
育兒心得體會(huì)家長(zhǎng)版篇七
作為一個(gè)新手媽媽，在養(yǎng)育寶寶的過程中，有著許許多多的挑戰(zhàn)和困難，但也遇到了很多值得分享的心得與體會(huì)。最近，我為了整理這些寶貴的育兒經(jīng)驗(yàn)，制作了一份“育兒心得體會(huì)ppt”，來與大家分享一下自己的心得和感受。
第二段：積極引導(dǎo)
“育兒心得體會(huì)ppt”作為一個(gè)育兒分享的工具，旨在幫助大家更好地了解嬰兒的健康成長(zhǎng)，掌握關(guān)鍵性的保健知識(shí)。通過這份PPT，我希望能夠積極引導(dǎo)所有的父母教育孩子的態(tài)度和方法，讓孩子在健康和快樂的環(huán)境中茁壯成長(zhǎng)。
第三段：正文一-睡眠
孩子的良好睡眠對(duì)于健康成長(zhǎng)至關(guān)重要，這是我在育兒過程中所學(xué)到的第一個(gè)重要經(jīng)驗(yàn)。我們應(yīng)該盡量避免讓寶寶過度疲勞，讓他們保持擁有充足休息時(shí)間。同時(shí)，在睡眠過程中，我們還需要注意寶寶舒適的睡眠環(huán)境和休息姿勢(shì)，以盡量減少呼吸、心跳等身體機(jī)能的負(fù)擔(dān)。
第四段：正文二-營(yíng)養(yǎng)
除了良好的睡眠外，孩子的營(yíng)養(yǎng)需求同樣重要。必須保證孩子有足夠的蛋白質(zhì)和維生素的攝入，如乳制品、肉類、水果蔬菜等，以幫助孩子發(fā)育健康。此外，我們也需要注意孩子的飲食習(xí)慣、選擇健康的食材，以及適當(dāng)控制食物的攝入量，以此維持孩子健康成長(zhǎng)的正常狀態(tài)。
第五段：總結(jié)
最后，我認(rèn)為，育兒是一項(xiàng)需要耐心和細(xì)心的工作。我們應(yīng)該保持一顆平常心，注重孩子的身心健康，關(guān)注他們的需求，與他們共同成長(zhǎng)，力爭(zhēng)成為一個(gè)盡情牽掛的家長(zhǎng)。同時(shí)，我們也要學(xué)會(huì)在育兒的過程中不斷地總結(jié)我們的經(jīng)驗(yàn)，不斷提高自己的育兒技能水平，以此給孩子更好的成長(zhǎng)環(huán)境和更多的關(guān)愛。
以上就是我對(duì)“育兒心得體會(huì)ppt”所蘊(yùn)含的體會(huì)和感悟的細(xì)節(jié)全面闡述。希望大家能夠在育兒的過程中，加強(qiáng)對(duì)嬰幼兒生理、心理、飲食等方面的認(rèn)識(shí)和學(xué)習(xí)，為孩子的成長(zhǎng)健康保駕護(hù)航，成為一個(gè)讓孩子感受愛的家長(zhǎng)。
育兒心得體會(huì)家長(zhǎng)版篇八
孩子是未來的希望，父母把孩子生下，不光要把他們養(yǎng)育長(zhǎng)大，更負(fù)有教育他們成人的重責(zé)。
但并不是每個(gè)父母都是天生的教育家，所以我覺得父母應(yīng)該主動(dòng)地通過書籍學(xué)習(xí)一些育兒的知識(shí)和方法，或者經(jīng)常和別的家長(zhǎng)交流學(xué)習(xí)他們成功的育兒經(jīng)驗(yàn)。當(dāng)然孩子是有個(gè)性差異的，一些成功的育兒經(jīng)驗(yàn)用在自己孩子身上卻未必有用。
記得上幼兒園的時(shí)候有學(xué)揚(yáng)琴的培訓(xùn)班，我問他喜不喜歡揚(yáng)琴，他說喜歡，于是報(bào)了名，可是沒多久他就不愿意去了。教揚(yáng)琴的老師教給我一個(gè)方法：預(yù)先準(zhǔn)備一個(gè)孩子最喜歡的玩具，告訴他必須認(rèn)真聽老師講、跟老師做才可以得到，但是結(jié)果是無效。
后來在孩子學(xué)揚(yáng)琴這件事上我分析是孩子不感興趣，理智地放棄了。所以家長(zhǎng)更要學(xué)會(huì)在和孩子相處的生活點(diǎn)滴中去體會(huì)、分析、總結(jié)適合自己孩子的育兒經(jīng)驗(yàn)。
父母還應(yīng)注意：自己平時(shí)的言行舉止對(duì)孩子的影響是非常大的。孩子的身上有父母的影子，不僅僅有遺傳的因素，還有就是父母言行舉止?jié)撘颇挠绊憽?/p>
有一個(gè)笑話：媽媽問兒子：“明明，你的練習(xí)本是哪來的?”兒子回答說：“學(xué)校辦公室沒人時(shí)順手拿了兩本?！眿寢尯苌鷼?，罵兒子：“誰叫你偷的?我從辦公室拿回來的'還不夠你用嗎?”所以父母在因?yàn)楹⒆拥牟涣佳孕信e止責(zé)罵他們時(shí)，要想想自己有沒有責(zé)任。當(dāng)然如果希望自己的孩子擁有諸多優(yōu)良品質(zhì)，那么父母就應(yīng)該做好榜樣，言傳不如身教。
在孩子生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面的培養(yǎng)上我覺得貴在堅(jiān)持。這一點(diǎn)我深有體會(huì)。我的孩子有很多壞習(xí)慣，比如邋遢、做事拖拉、自理能力差等等，這都是我的責(zé)任，等發(fā)現(xiàn)問題要改變過來那是相當(dāng)?shù)睦щy。
所以我自認(rèn)為不是個(gè)成功的母親，不過孩子有兩個(gè)優(yōu)點(diǎn)是我至今都為之驕傲的：一是善良。善是為人根本，我鼓勵(lì)孩子的善舉，讓他感知與人為善是美好的。二是愛讀書。孩子小的時(shí)候我陪他一起看書，等他自己識(shí)文解字了，需要我當(dāng)聽眾的時(shí)候我從不吝嗇我的時(shí)間和贊揚(yáng)。
育兒心得體會(huì)家長(zhǎng)版篇九
近年來，育兒話題越來越受到社會(huì)的關(guān)注。一個(gè)孩子的成長(zhǎng)離不開父母的陪伴與教導(dǎo)，而在這過程中，父母親或多或少都會(huì)有一些育兒心得體會(huì)。在我個(gè)人的育兒經(jīng)歷中，我認(rèn)為育兒需要有耐心與理解、注重培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性和自信心、營(yíng)造良好的家庭氛圍、與孩子共同探索和學(xué)習(xí)、關(guān)注孩子的情感需求。下面我將從這五個(gè)方面詳細(xì)闡述我在育兒中的心得體會(huì)。
首先，育兒需要有耐心與理解。孩子的世界充滿了好奇和探索的欲望，他們會(huì)問各種問題，做一些讓父母意想不到的事情。在面對(duì)這些事情時(shí)，父母應(yīng)該保持耐心，傾聽孩子的心聲，并用理性的態(tài)度指導(dǎo)他們面對(duì)問題，幫助他們學(xué)會(huì)如何正確處理問題。在這個(gè)過程中，父母需要不斷學(xué)習(xí)和提升自己的理解力，以更好地滿足孩子的需求。
其次，注重培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性和自信心。孩子的獨(dú)立性和自信心是未來成功的基石。在日常生活中，父母應(yīng)該鼓勵(lì)孩子自己做事情，如自己穿衣、洗漱等，讓他們懂得自理能力的重要性。同時(shí)，父母要給予孩子適當(dāng)?shù)淖灾鳈?quán)，提供合適的選擇機(jī)會(huì)，讓他們學(xué)會(huì)獨(dú)立思考和做出決策，從而培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性和自信心。
第三，營(yíng)造良好的家庭氛圍。一個(gè)和諧溫暖的家庭環(huán)境對(duì)孩子的成長(zhǎng)有著重要的影響。家庭應(yīng)該是一個(gè)安靜、舒適的地方，父母要給予孩子充足的關(guān)注和陪伴。在家庭中，父母要以身作則，做一個(gè)合格的榜樣，培養(yǎng)孩子良好的道德觀念和行為習(xí)慣。同時(shí)，父母要保持與孩子的良好溝通，傾聽他們的心聲，給予他們充足的鼓勵(lì)和支持，以幫助他們樹立積極向上的人生態(tài)度。
其次，與孩子共同探索和學(xué)習(xí)。孩子的成長(zhǎng)是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)和探索的過程，父母要與孩子一同參與其中?？梢酝ㄟ^共同的閱讀、戶外活動(dòng)、參觀展覽等形式，拓寬孩子的知識(shí)面，讓他們對(duì)世界充滿好奇和探索欲望。同時(shí)，父母也要給予孩子自由發(fā)展的空間，讓他們展示自己的特長(zhǎng)和能力，發(fā)掘潛能，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和創(chuàng)新精神。
最后，關(guān)注孩子的情感需求。孩子是一個(gè)有情感的個(gè)體，他們需要父母的關(guān)心和關(guān)愛。在面對(duì)孩子的情感需求時(shí)，父母要始終以理解和關(guān)愛的態(tài)度去對(duì)待。無論是孩子的快樂、悲傷、焦慮還是憤怒，父母都應(yīng)該給予孩子足夠的支持和理解，讓他們感受到愛和溫暖，從而培養(yǎng)孩子良好的情感表達(dá)能力和情緒管理能力。
綜上所述，育兒是一項(xiàng)艱巨而有意義的任務(wù)，父母親應(yīng)該以一顆平和且有包容心的態(tài)度去對(duì)待每一個(gè)孩子不同的成長(zhǎng)階段。在育兒中，父母要有耐心與理解，注重培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性和自信心，營(yíng)造良好的家庭氛圍，與孩子共同探索和學(xué)習(xí)，關(guān)注孩子的情感需求。只有以這樣的方式去育兒，才能夠培養(yǎng)出健康、自信、有愛心的孩子，為社會(huì)創(chuàng)造更美好的未來。
育兒心得體會(huì)家長(zhǎng)版篇十
不知不覺中，孩子在天恩學(xué)校讀書已經(jīng)整整一年了。這一年時(shí)間，記載了她無數(shù)的喜悅，記錄了她許多美好的瞬間，同時(shí)也見證了她成長(zhǎng)的每一天。
在詔喻的一年成長(zhǎng)里，她遇到了優(yōu)秀的老師，她們的純樸、善良、真誠(chéng)深深地打動(dòng)并感染孩子。更重要的是，她們都是智慧愛心型老師，是每個(gè)孩子心中親密的好朋友，她們對(duì)孩子的愛護(hù)讓我們心中感到很溫暖。
我是個(gè)普通的家長(zhǎng)，不善于用華麗的語言表達(dá)我對(duì)老師們的喜愛與贊美，真心謝謝老師們用心陪伴在孩子成長(zhǎng)的每一天，正是因?yàn)橛辛四銈兊呐惆?，孩子們才可以健康、快樂地成長(zhǎng)！
孩子從幼兒園進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)，變成一名小學(xué)生，是孩子成長(zhǎng)中的一件大事。小學(xué)是孩子一生學(xué)習(xí)的起始階段，這個(gè)時(shí)段對(duì)于孩子的成長(zhǎng)尤為重要。所以家長(zhǎng)要做好孩子健康成長(zhǎng)的引導(dǎo)者，培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。那么，孩子進(jìn)入小學(xué)后，如何讓孩子快樂學(xué)習(xí)、健康成長(zhǎng)呢？下面，我談?wù)勛约旱娜c(diǎn)看法，與家長(zhǎng)們共勉。
父母是孩子的第一任老師，是孩子最好的榜樣。所以父母要把握好角色的位置，要處理好與孩子的關(guān)系，尊重孩子，盡量拉近和孩子間的距離，做孩子的朋友或良師益友。在對(duì)待孩子的教育上，父母首先要統(tǒng)一思想，行動(dòng)一致。在教育孩子之前，最好父母先統(tǒng)一態(tài)度，既在教育上做到統(tǒng)一，又維護(hù)了父母在孩子中的形象。同時(shí)，在生活中，父母要以身作則，注意好自己的言行舉止，隨時(shí)做好孩子的榜樣，讓自己的德行成為孩子衡量道德行為的標(biāo)尺，讓孩子覺得爸爸媽媽很偉大，我也要向爸爸媽媽學(xué)習(xí)，成為一名了不起的人。
孩子無論大小，都具有獨(dú)立的人格。教育孩子首先要尊重孩子，在家庭中應(yīng)把孩子當(dāng)做與他們相稱的一個(gè)適當(dāng)獨(dú)立的人，承認(rèn)和尊重他們的權(quán)利。無論將來孩子做什么工作，首先應(yīng)學(xué)會(huì)做人的道理，讓孩子學(xué)會(huì)明辨是非。我們要善于鼓勵(lì)孩子說出他們自己的想法，特別是有關(guān)孩子自己學(xué)習(xí)方面的事情，盡量理解孩子的感受。在同孩子溝通的過程中，父母一定要有耐心，不管孩子說什么，盡量讓孩子說完，并且要表現(xiàn)出對(duì)孩子所說的話的興趣。
在生活中，我們也要注重培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性和生活自理能力，要給孩子鍛煉的機(jī)會(huì)，讓他獨(dú)立完成老師布置的力所能及的事情，在家做力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，如掃地、擦桌子、澆花等。
要玩而出現(xiàn)作業(yè)拖拉現(xiàn)象，我們會(huì)適時(shí)的微笑提醒，對(duì)于偶爾濫看電視或玩電腦游戲，一旦發(fā)現(xiàn)絕不縱容。
第二，要充分利用孩子的好奇心，把好奇心引導(dǎo)到正確的軌道上來，提高孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。孩子的好奇心很強(qiáng)，喜歡問個(gè)為什么？這時(shí)候我覺得最重要的是培養(yǎng)孩子去弄清問題過程的興趣。孩子的疑惑，可以用有趣的比喻或故事來回答。千萬不要不耐煩，或輕易回答不知道，這樣會(huì)打斷孩子的興趣，使之心灰意冷。孩子的興趣培養(yǎng)起來了，孩子的學(xué)習(xí)就會(huì)很輕松，孩子的學(xué)習(xí)也越來越主動(dòng)。
第三，正確引導(dǎo)孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)，孩子遇到有些問題時(shí)讓他自己先思考，培養(yǎng)孩子愛動(dòng)腦筋的習(xí)慣。問題的最好結(jié)果是由他的'嘴巴說出答案或親手完成。不能讓孩子遇到問題就問人，產(chǎn)生依賴性，不肯動(dòng)腦筋。
第四，培養(yǎng)孩子與人交往、適應(yīng)環(huán)境的能力，增加安全意識(shí)。應(yīng)多讓自己的孩子與其他的孩子交往，多帶孩子走出家門，廣泛結(jié)交伙伴，讓孩子成為一個(gè)樂于交往和善于交往的人。家長(zhǎng)和老師應(yīng)該教孩子很好地保護(hù)自己，注意自身安全。
第五，正確的心理教育
正確的心理素質(zhì)教育對(duì)身處激烈競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境中的孩子是非常必要的。要培養(yǎng)孩子不怕困難、勇往直前的精神。這一點(diǎn)對(duì)那些膽小，性格內(nèi)向的孩子非常重要。在學(xué)習(xí)的過程中，要適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用鼓勵(lì)，激發(fā)孩子的上進(jìn)心和進(jìn)取心。培養(yǎng)孩子正確對(duì)待成敗的心態(tài)，還要訓(xùn)練孩子經(jīng)受挫折的考驗(yàn)。競(jìng)爭(zhēng)的過程遠(yuǎn)比結(jié)果更為重要。只要參與競(jìng)爭(zhēng)，孩子努力了，不管結(jié)果如何，都是值得欣慰的，孩子要能接受，父母尤其要能接受。
第六，更好的與老師溝通，了解孩子的學(xué)習(xí)、生活現(xiàn)狀，出現(xiàn)問題，及時(shí)聯(lián)系溝通，把問題消滅在萌芽狀態(tài)。
孩子的教育是多方共同努力的事情，良好的教育會(huì)讓孩子的學(xué)習(xí)輕松自如，達(dá)到事半功倍的效果。
總之，對(duì)孩子的教育，家長(zhǎng)投放的時(shí)間和精力是無限的，家長(zhǎng)必須明白：在孩子成長(zhǎng)的路上，孩子需要我們家長(zhǎng)的引導(dǎo)，我相信，只要我們能夠注意方法，因材施教，孩子們一定要取得成功，走向輝煌。
育兒心得體會(huì)家長(zhǎng)版篇十一
育兒是一項(xiàng)艱巨而充滿挑戰(zhàn)的任務(wù)，對(duì)于每個(gè)父母來說，要想提供最好的撫養(yǎng)和教育給孩子，需要具備耐心和理解的品質(zhì)。孩子在成長(zhǎng)過程中會(huì)遇到各種困難和問題，父母需要耐心傾聽和理解他們的心聲，與他們建立良好的溝通。只有通過理解孩子的需求和心情，才能更好地引導(dǎo)他們成長(zhǎng)。
第二段：辯證的觀點(diǎn)和方式
在育兒過程中，父母需要持有辯證的觀點(diǎn)和方式。辯證的觀點(diǎn)指的是看待問題不僅要看到現(xiàn)象背后的原因，還要注意問題的各個(gè)方面和影響。父母在遇到孩子的問題時(shí)，應(yīng)該學(xué)會(huì)換位思考，站在孩子的角度去考慮問題，這樣才能更好地解決矛盾和沖突。
第三段：培養(yǎng)孩子的積極情緒和良好習(xí)慣
育兒的一個(gè)重要方面是培養(yǎng)孩子的積極情緒和良好習(xí)慣。父母應(yīng)該注重培養(yǎng)孩子的自信心和獨(dú)立性，鼓勵(lì)他們積極面對(duì)挑戰(zhàn)和困難。同時(shí)，還要教會(huì)孩子良好的生活習(xí)慣，如規(guī)律作息、良好的飲食習(xí)慣等。通過提供良好的生活環(huán)境和示范，父母可以幫助孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，為他們的成長(zhǎng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第四段：注重培養(yǎng)孩子的自主能力和創(chuàng)造力
在育兒過程中，父母應(yīng)該注重培養(yǎng)孩子的自主能力和創(chuàng)造力。給予孩子一定的自主權(quán)和自由空間，讓他們有機(jī)會(huì)獨(dú)立思考和決策。同時(shí)，還要鼓勵(lì)孩子勇于嘗試和創(chuàng)新，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力。通過這樣的方式，可以幫助孩子發(fā)展出獨(dú)立思考和解決問題的能力，為他們的未來發(fā)展打下重要基礎(chǔ)。
第五段：關(guān)注孩子的幸福感和身心健康
最后，育兒的目標(biāo)是讓孩子擁有幸福感和身心健康。父母應(yīng)該關(guān)注孩子的情緒和心理健康，給予他們足夠的關(guān)愛和支持。同時(shí)，還要注重培養(yǎng)孩子的身體健康習(xí)慣，如規(guī)律運(yùn)動(dòng)、良好的飲食等。只有保持身心健康，孩子才能更好地學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，享受真正的幸福。
總結(jié)：
育兒是一項(xiàng)復(fù)雜而艱巨的任務(wù)，需要父母付出大量的時(shí)間和精力。通過持有耐心和理解的品質(zhì)，采用辯證的觀點(diǎn)和方式，培養(yǎng)孩子的積極情緒和良好習(xí)慣，注重培養(yǎng)孩子的自主能力和創(chuàng)造力，關(guān)注孩子的幸福感和身心健康，父母可以為孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展提供最好的支持和指導(dǎo)。僅憑以上這些經(jīng)驗(yàn)與體會(huì)，育兒并非一蹴而就，但只要父母?jìng)儾粩鄬W(xué)習(xí)和進(jìn)取，相信一定能夠成就出最好的孩子。
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