2023年一節(jié)有趣的課范文（19篇）

在快節(jié)奏的生活中，寫一份總結(jié)能讓我們停下來思考，反思自己的表現(xiàn)。有哪些方法可以提高工作效率？以下是小編為大家整理的總結(jié)案例，希望對大家有所幫助。

一節(jié)有趣的課篇一

學(xué)習(xí)，是一件既開心又乏味的東西。在學(xué)校，每一節(jié)課都會使自己得到許多的收獲。不過，對于我來說，今天下午第一節(jié)課實(shí)在是太“精彩”了。

可能同學(xué)們看見我所說的“精彩”會感到疑惑，難道是老師講課精彩？難道是課堂上發(fā)生什么有趣的事情？難道是課文內(nèi)容豐富多彩？哈哈，大家還是別猜了，繼續(xù)往下讀吧！

今天下午，那渴望已久的太陽，終于肯露出它的臉蛋讓我瞧瞧了。我很早的就從家里出發(fā)前往學(xué)校，本以為大家都來了，可當(dāng)我走進(jìn)教室時，里面渺無人煙我感到非常的詫異。迅速地找到自己的位置，將肩上的書包放下，坐在座位上休息。一會兒，一位同學(xué)來了，這位同學(xué)跟我關(guān)系還算不錯，算是一位小打小鬧的朋友了。

那位朋友也將他的書包放下后，走到我同桌的座位上坐下，開始和我聊天。時間就這樣在我們的聊天中飛快地流逝著，一直到2點(diǎn)10分所有的同學(xué)都到齊了，大家開始準(zhǔn)備第一節(jié)語文課的書本。

隨著鈴聲的敲響，老師也隨之進(jìn)入教室，一聲“起立”，同學(xué)們立刻站起來，說道：“老師好！”，老師點(diǎn)了一下頭，同學(xué)們坐下開始聽老師講課。剛開始我聽的很認(rèn)真，但是教室里的空氣慢慢變得悶熱起來，我也開始想要昏昏欲睡。為了不讓自己睡著，我使勁地捏手臂上的肉，以痛感將睡覺的想法驅(qū)除，可是我卻低估了它的“實(shí)力”。

同桌貌似也發(fā)現(xiàn)我將昏昏欲睡，突然，在我耳邊說道：“快看，那里有一個小蟲子?！保乙菜查g驚醒，朝著同桌手指的方向看去，果然發(fā)現(xiàn)了一個體積如螞蟻般的黑色蟲子，正在同桌的課桌上爬行著。頓時，睡覺的想法被拋到了九霄云外，我和同桌仔細(xì)觀察、打量著那只黑色蟲子。發(fā)現(xiàn)那只蟲子有著一對小翅膀，有一雙觸角，視乎每次走路都用它的觸角在地上探測一番。

小蟲子在課桌上快速地爬行著，看樣子是在尋找一條爬出課桌的路?？墒?，我們看著這只小蟲子如此“可愛”，這么能放它走呢？當(dāng)小蟲子快要靠近課桌邊緣時，我就會用筆頭在蟲子前方敲擊一下，這時小蟲子就會聽話的轉(zhuǎn)彎朝著反方向前行。我和同桌就這樣讓小蟲子來回的爬，不知道小蟲子爬了多少回，下課鈴聲響了，這時，同桌說：“我們都玩它一陣子了，該放它自己離開了?！?，我聽后認(rèn)為有道理，于是就沒有管它。當(dāng)它爬到課桌邊緣時，似乎在打量什么，突然一個鯉魚躍龍門般的跳了出去。

現(xiàn)在回想著當(dāng)時那只小蟲子的可愛，突然，我認(rèn)為不是每一個動物都是兇殘的，它們有時也有自己可愛的一面呢！

一節(jié)有趣的課篇二

今天，老師上了一節(jié)“看題”為主題的課。

剛開始，老師跟我們說了摘錄“秋天的樹葉”要注意哪幾點(diǎn)。老師給我們列了四點(diǎn)：1、樹葉2秋天3三種不同的樹葉4形狀、顏色。讓我們照著黑板上進(jìn)行修改。

緊接著，老師又和我們討論起了周末日記上的那篇作文，還把我、胡成雪和胡夢靖讀給大家聽。讀完，老師讓大家按照剛才讀的作文進(jìn)行修改、重寫。

然而，最嚴(yán)重的事情還在后面，老師說完日記，便從柜子里拿出試卷，說：“你們看看你們寫的都是什么，班上有一半同學(xué)都離了題，扣了15分到20分。下面，我來點(diǎn)一下名字。......范淑琴......聞姍姍......"當(dāng)老師報到我的名字，說我的作文扣了十三分時，所有的人都向我偷來了驚訝的目光。當(dāng)我上臺拿試卷時，老師還說了一句話：“少扣兩分是因為你字寫的好。”

回到座位上，我失落的趴在桌子上，隨后，我一邊聽著老師的訓(xùn)話，一邊心想：“唉，這次都怪我沒有仔細(xì)看題。但是我不能灰心，等下一次做題的`時，我一定要用心看，取得優(yōu)異的成績。”

一節(jié)有趣的課篇三

一節(jié)有趣的“科學(xué)課”科學(xué)課上，老師講了一些關(guān)于雞蛋的小知識：蛋黃中一個白色的點(diǎn)――胚，可以演變成小雞；生蛋殼上有很多用肉眼看不到的小孔，但可以通過實(shí)驗來證實(shí)，

一節(jié)有趣的“科學(xué)課”

一節(jié)有趣的課篇四

今天下午我去上課，一進(jìn)教室，我看黑板上有四個詞。分別是：孫悟空，打乒乓球，唐僧和豬八戒。我不知道老師要干什么，我的腦袋出現(xiàn)了一個大大的問號。

上課了，老師說我們這節(jié)課要玩?zhèn)€游戲，然后說了一下游戲規(guī)則，原來老師讓我們根據(jù)這些詞即興表演。太有趣了，我們一個個把手舉得高高的。

第一個上來的是我們班xxx，他要表演的是豬八戒，然后他學(xué)豬八戒了幾聲就結(jié)束了。我覺得他表演的豬八戒一點(diǎn)都不像。卻像一只小豬在“哼，哼”的叫。老師說：“豬八戒不僅僅要叫，還要有動作”。

第二個是xxx，他表演的孫悟空和豬八戒。他先把手放在嘴邊，閉上了眼睛，嘴里念念有詞，然后睜開眼睛望著前面說：“八戒，你又給我惹事，看我怎么收拾你。又迅速變成八戒說：“別擰我耳朵，擰掉了，你賠?！惫旱猛瑢W(xué)們哈哈大笑。

這節(jié)課是我們喜歡的一節(jié)課。

一節(jié)有趣的課篇五

今天，老師拿來兩個雞蛋。我滿腦疑問：拿雞蛋來干什么呢？原來我們要做個科學(xué)實(shí)驗，來判斷哪個雞蛋是生的，哪個雞蛋是熟的.。

教室里就開始七嘴八舌的議論來了。有人說，把雞蛋磕開，有人說用x光掃描，還有更離譜，把雞蛋磕個洞用顯微鏡看。我們有的用手摸了摸，有的人把雞蛋放到耳邊搖了搖。我們女生一致說老師右手邊的雞蛋是熟的，男生卻說老師左手邊的雞蛋是熟的。

老師說：“生雞蛋由于蛋殼和里面的液體分離，所以轉(zhuǎn)不起來，熟雞蛋里面凝固了，和蛋殼形成一體，所以轉(zhuǎn)的很快?！甭牭竭@，我們才恍然大悟！

這節(jié)課，不但有趣，而且還讓我懂得了一個生活小常識，在生活中我們要仔細(xì)觀察，認(rèn)真思考，就會發(fā)現(xiàn)科學(xué)的奧妙！

一節(jié)有趣的課篇六

今天下午第二節(jié)課，朱老師用我們班的三十二名同學(xué)講錄像課，我沒有被選上，留在了教室里。

上課了，譚老師提出到閱覽室看書，我們只有十幾個人，但是我們的歡呼聲卻很大，因為我們最喜歡到閱覽室看書了，隨然僅僅只有我們十幾人。

挑完書了，還有時間，我又拿起我喜愛的書津津有味的讀了起來，直到下課。

一節(jié)有趣的課篇七

今天我來到了快樂作文的課堂，快樂作文的孫老師告訴我們今天這節(jié)課，非常有趣，是一節(jié)游戲課。

開始上課了，孫老師分了一下組，孫老師給每個組一盒火柴。老師對我們說：“先在火柴盒里拿出12根火柴，擺出一個青字?！蔽铱焖俚財[了出來。老師又對我們說：“把青字變成春字?！蔽揖瓦B忙把青字下面的兩根火柴，移動到了青字的上半部的下面。老師問哪一組擺好了，我們組紛紛舉手。我看了看剩下的三個組也紛紛舉手。我想：這個游戲就這么簡單的結(jié)束了？這也太輕而易舉了吧！

先生又讓咱們在12根洋火里拿走4根洋火，用剩下的8根洋火擺出4個三角形，2個正方形。我想：這確定是易如反掌的事，我試了有3、4次照樣沒有勝利，我搜索枯腸，我看了看其余組也同樣，驚慌失措的，不知道如何擺才是準(zhǔn)確的，我的內(nèi)心異常重要，恐怕其余組先擺完，先生給了咱們提醒，我對面的同窗，一邊聽著先生說，一邊拿出草稿紙在下面畫，末了，畫了進(jìn)去。咱們紛繁依照圖紙下面擺，但是，那洋火就像調(diào)皮的孩子，不聽話，滾來滾去的。末了3組是第一，咱們是第二。咱們四個組都擺完了，咱們4個組的擺法不同樣，擺進(jìn)去的圖案也不同樣。咱們的臉上都帶著高興的笑臉。

此次游戲讓我明確了，連合的力氣是無比的大。

聽著同窗們的歡呼聲，下課鈴響了，這節(jié)課是何等的安慰與沖動！

一節(jié)有趣的課篇八

今天，語文老師在白板上寫了一個字——找。老師問我們找什么，有的同學(xué)說找朋友，有的同學(xué)說找家人，還有的同學(xué)說找東西。其實(shí)他們說得都不對，是找成語。有一些同學(xué)說：“怎么找成語??？再說，我的成語不怎么好?。　?/p>

老師說：“這成語一點(diǎn)也不難找，在我們身邊就有許多的成語。你們看我已經(jīng)找到了成語，這個成語就是：東到西歪，因為你們的坐姿很不好，有的趴在桌子上，有的筆直的坐著.......就這樣，“東倒西歪”就出來啦！

我們聽完老師的話，感覺不是特別難，我們就鼓起勇氣，玩起了這個找成語的游戲。

開始找成語了，同學(xué)們左看看，右看看，一個成語也找不到。突然，一個同學(xué)站了起來說：“你看同學(xué)們左看看，右看看，這不就是“左顧右盼”嗎？然后，老師請了一位同學(xué)上來說：“這個同學(xué)身上有特別多的成語，你們快來找一下！”同學(xué)們在他的身上看來看去，還是找不到。那個同學(xué)說：“我可以下去了嗎？”老師說：“不可以，先讓同學(xué)們找了一個成語出來再說?！蹦俏煌瑢W(xué)張大嘴巴，眼睛瞪著老師。一個同學(xué)飛快地站了起來說：“他的嘴巴張得那么大，眼睛瞪得那么圓，這個就是大吃一驚嗎？”

我又在墻上找，我看見墻上有兩只小鳥在竹子上的圖案，墻上還有小花各蝴蝶，我就想到了鳥語花香這個成語。

如果我們仔細(xì)觀察，就可以找到更多的成語。

一節(jié)有趣的課篇九

正在同學(xué)們玩得熱火朝天時，只聽“叮鈴鈴”上課鈴聲響了起來，同學(xué)們疾步走進(jìn)教室，等待著老師的到來。

“咚咚咚”老師帶著一些紙杯，蠟燭和火柴走進(jìn)教室。

老師拿出了一個紙杯、一個蠟燭和一盒火柴，她先點(diǎn)燃了蠟燭，再用紙杯向蠟燭輕輕一蓋-------紙杯是透明的，我們可以清楚地看見蠟燭上的火焰漸漸地滅掉了，這時候，同學(xué)們可是滿肚子問好了。

一節(jié)有趣的課篇十

哎！我才不想上作文課呢！

你說這氣不氣人？媽媽都跟我說好了暑假不上作文課的，卻還給我報了作文課！我最不喜歡的就是上作文課啦！

“你不去上課，我就把你揍成餅！”

“好吧，我去?！?/p>

這位老師叫冰淇淋，我最喜歡吃冰淇淋啦！

“各位同學(xué)，今天我們來寫試卷?！北苛芾蠋熣f寫試卷時，我一陣緊張。

“今天按照試卷的成績來安排誰是班長?！边@讓我更緊張了，冰淇淋老師開始發(fā)試卷了。

“現(xiàn)在來寫第一題組詞，用‘巨’組詞”，老師說道。

第一題做完之后，接著老師讓我們開始寫作文了。

“作文要寫得詳細(xì)并且要把大人喜愛和害怕的東西寫出來。”冰淇淋老師布置完作文之后，我就快速地寫起來，一刻都沒有停。

不知不覺我就寫了一面多，馬上就要結(jié)尾了。

作文寫完之后，冰淇淋老師將試卷整理一下，告訴我們這節(jié)課沒有作業(yè)，回家之后要好好讀書，我特別開心！

就這樣，一堂有趣的作文課就結(jié)束了，老師還告訴我們接下來還會有很多有趣的課呢！我十分期待！

一節(jié)有趣的課篇十一

這時老師請了最活躍的智豪同學(xué)。智豪長得高高的，胖胖的，穿著一件黃色衣服，很可愛。老師輕輕地走到智豪同學(xué)的身邊，在他的耳根邊說了幾句悄悄話。隨即表演就開始了。老師面帶笑容地對智豪同學(xué)說：“小智，請你用‘其中’造句。”只見智豪同學(xué)抱著左腳，一臉痛苦地說：“我的其中一只左腳受傷了?！崩蠋熞苫蟮貍?cè)著身子，拖著聲調(diào)說：“你是蜈蚣嗎？”說完，引來了同學(xué)們的一陣笑聲。

智豪同學(xué)在一陣熱烈的掌聲中走下了臺。

老師讓我們把玩的過程寫下來，大家都興致勃勃。這節(jié)課真有趣。

一節(jié)有趣的課篇十二

丁零零……一陣熟悉的上課鈴聲之后，我們安靜地坐在座位上，等待美術(shù)課的開始。我的心里激動極了，本周美術(shù)課是我最喜歡的折紙課，我平時就非常喜歡折紙呢，今天這節(jié)課我一定要折一件得意的作品，讓大家瞧瞧！

“今天我們的折紙任務(wù)是什么呢？我們就來折簡單的生活用具?！崩蠋煹脑捯魟偮?，我就迫不及待地打開剛借的手工書，尋找心儀的折紙教程。不一會兒就把整本書翻遍了，可一個喜歡的都沒有。唉！

我只好和同桌交換手工書，可還是沒有喜歡的。我又和后面的同學(xué)換書，功夫不負(fù)有心人，找了兩本書我終于找到了自己喜歡的鋼琴折紙，而且看書上的教程也不是特別的困難呢。

我照著折紙教程的步驟，先把手工紙剪成正方形，再對折一次，又把兩邊翻成三角形，然后我把中間卷起來折好，用手壓平，最后把兩邊折過去，手工鋼琴基本上就成形了。最后一步是畫花紋。我在琴身上畫上卷曲的藤條，在琴鍵上畫上黑白相間的顏色，然后在背面畫上了幾朵小花，最后用彩色筆涂上漂亮的顏色，紙鋼琴就做好了?？瓷先ミ€真像那么回事！

我的手里拿著剛完工的紙鋼琴，我歪著頭左瞧瞧，右看看，自言自語地說：“真美呀！”我忍不住把手放在紙鋼琴上，輕輕敲擊起來，哆、唻、咪……我閉上眼睛，仿佛聽到了美妙的音樂聲呢，今天這節(jié)折紙課真的是太有趣了呢。

一節(jié)有趣的課篇十三

叮鈴鈴，上課了，同學(xué)們期待地回到座位上坐好。今天，我們二（６）班邀請了同學(xué)李東鴻的媽媽--孫老師教我們學(xué)健美操。

我們興奮地來到了舞蹈室。孫老師打開音樂，同學(xué)們整齊分散地排好隊列。音樂開始了，孫老師說：“腿叉開，與肩同寬，雙手向上，伸到頭頂，五指交叉后慢慢放下?！蓖瑢W(xué)們隨著音樂跟著孫老師的節(jié)奏跳了起來。“左腳先抬起來，右腳后抬起來……四、三、二、一，非常好！”孫老師看見同學(xué)們跳得認(rèn)真，都禁不住夸獎我們。

叮鈴鈴，就下課了，時間過得真快，這真是！

一節(jié)有趣的課篇十四

今天，我們上了程——科學(xué)實(shí)驗課。

我們上特色班回來以后，我們就去了科學(xué)實(shí)驗室，然后，我們的科學(xué)老師孫老師今天就給我們講摩擦，還讓我們自己做了實(shí)驗?zāi)兀?/p>

首先，孫老師讓組長們?nèi)?zhǔn)備室拿一下材料，有小車、測量摩擦的器用和鉤碼，然后，先給我們講摩擦力，“兩個物體在一塊兒運(yùn)動的力，就叫做摩擦力。”然后孫老師拿出了小車，后來，就把它放到了桌子上，慢慢地運(yùn)動，然后，給我們展示了一下，就讓我們自己做了一下實(shí)驗，1、2、3小組做的實(shí)驗是要改變摩擦的地方，而4、5小組做的實(shí)驗是要改變小車上方的的重量，6、7、8小組做的實(shí)驗是要改變觸地的大小，我是第4小組的，孫老師讓我們順時針的方向的每個人都試驗一次，然后，是從王詩堯哪里開始，他是空車的時候，拉的是0。4牛，后來就讓我們拉，我們拉的都是0。4牛，然后，孫老師就讓我們匯報，別人匯報的都是0。2牛，只有我們小組匯報的是0。4牛，孫老師說我們的摩擦的器用不準(zhǔn)，然后，我們又做了加重了重量，我們先加了兩個鉤碼，測出來的是0。6牛，然后，我們又把它變成了四個鉤碼測出來的是1牛，我們總結(jié)出了車上的重量越重，摩擦力越強(qiáng)，重量越輕，摩擦力越弱，還有了許多的小組匯報。

到了最后，老師讓我們參觀了很多知識，我知道了宇宙中有8大行星：金星、木星、水星、土星、地球、冥王星、海王星、火星。老師還讓我們看了許多的標(biāo)本：蛇、蜻蜓、螞蟻等。

然后就下課了，這真是一門有趣的課程啊。

一節(jié)有趣的課篇十五

今天我們上了——釘紐扣。

媽媽發(fā)給我們一塊布，一根針，和兩顆紐扣。釘紐扣中當(dāng)然也包含著穿針的部分，我左手拿針，右手拿著線，對準(zhǔn)針眼，仔細(xì)一戳。“哈哈，我穿進(jìn)去了！”當(dāng)我正想把線拔出來時，線卻縮了回去。我又鼓起勇氣，仔細(xì)一穿。雖然穿進(jìn)去了，但我卻以為又會出現(xiàn)了那種情況，我還是把線拔了出來。

“我成功了！哈哈！”我話音剛落，一個更棘手的問題就擺在了眼前——釘紐扣。穿針很難，但釘紐扣更難。

我先把線的頂端用食指繞了一圈，再用大拇指抿了一下，一個結(jié)就打成了。把紐扣用手指固定在布上，把針對準(zhǔn)紐扣的洞，一戳，針冒出了頭，像一個調(diào)皮的小男孩，把頭鉆了出來，好像在說：“外面的世界真美??！”

我把針拉了出來，又穿了進(jìn)去，一切似乎進(jìn)展的很順利似的。突然，針又縮了回去，我重新嘗試著把針穿進(jìn)去，可卻一直找不到紐扣的洞，我仔細(xì)的觀察，終于穿了進(jìn)去。重復(fù)幾次，一個紐扣就穿好了。

第二個紐扣對我來說就是小菜一碟了，因為我已經(jīng)熟能生巧了。

釘紐扣讓我明白了一個道理——不能半途而廢。

一節(jié)有趣的課篇十六

上課了，老師微笑著走了進(jìn)來，手上拿著文件夾，站在講臺邊，舉起文件夾說：“這里面裝的是什么呢？”同學(xué)們面面相覷。

老師環(huán)視了一遍教室，指著小黃說：“你來猜猜，這里面裝的是什么呢？”小黃站了起來，左右瞧了瞧，笑著說：“反正不是文件?！毙羌辈豢纱卣酒饋?，說：“不是圓珠筆，就是圓圓的磁鐵?！崩蠋熜Χ淮鸬乜粗遥衣卣酒饋碚f：“里面應(yīng)該是磁鐵?！?/p>

“袋子里到底裝的是什么呢？”老師指著袋子說，“不要著急，下面大家來摸摸看，只能摸不能看，更不能說出來?！崩蠋焷淼叫↑S的身邊：“你先摸吧！”小黃把臉轉(zhuǎn)到一邊，把手放進(jìn)文件袋里摸了又摸，臉慢慢地露出了笑容，說：“剛才我們都猜錯了?！陛喌轿伊?，我緩緩地把手伸進(jìn)文件袋里，向左摸了一遍，向右摸了一遍，笑了。大家挨個摸了一遍，都笑得合不攏嘴。

老師看到我們個個笑容滿面，神神秘秘地問：“里面有什么啊？”

突然，我似乎明白了：我們太粗心大意了。我們雖然都把手伸到里面摸了，但是摸到那個圓柱形的、軟軟的橡皮擦，就再也沒有摸下去了，自認(rèn)為里面的都是一樣的'，我們每一個人在這件事上，缺乏應(yīng)有的耐心與細(xì)心。

一節(jié)有趣的課篇十七

今天上午第三節(jié)課上，老師帶來了四瓶吹泡泡用的水給我們吹泡泡。

八個語文組長走上前去吹泡泡，其余的'學(xué)生坐在位子上看他們吹泡泡。在觀看中，我看到王駕鵬吹得最好。他緩緩地吹著，圓圈處冒出了數(shù)不清的泡泡，還是一連串的泡泡，它們五顏六色的，有大有小，還在往四處散開。吹著吹著，整個教室變得熱鬧起來起來了。我們都離開了座位沖到了前面去抓泡泡。有的用手拍，有的用手打，還有的用嘴吹，讓泡泡往高處飛，往遠(yuǎn)處飛。那些泡泡有大有小，有的單獨(dú)一個，有的兩個三個連在一起，有的一串十多個聚在一起。這一些泡泡好像一粒粒五彩的珍珠。

可惜時間在飛速前進(jìn)，下課的鈴聲要比平時快一半就響了起來。我們很不情愿地下了課。下課以后，我跟老師說希望再上這一種課?？墒?，老師說：“以后，我不可能再來給你們上課了，因為這一次臨時前來代一節(jié)課?！蔽矣X得十分可惜。我想不光是我很想上這種課，就是其他同學(xué)也是想上這一種課的。

這真是一節(jié)非常有趣的課呀！

一節(jié)有趣的課篇十八

今天，有一位杭州市的數(shù)學(xué)特級老師來給我們上課。走進(jìn)多功能教室，后面黑壓壓地坐滿了聽課的老師，我頓時緊張起來，趕快找到座位坐下，頭也不敢回。講臺上已經(jīng)站著一位男老師，中等身材，稍微有點(diǎn)胖。最有趣的是他的頭發(fā)，前面長，后面短，就像飛機(jī)場的跑道。我想：這就是剛才介紹的劉老師吧。

劉老師上課很幽默。當(dāng)同學(xué)回答問題正確了，他就一個勁地豎起大拇指：“okok！”要是你的回答很獨(dú)特，他就會來握住你的手，高興地說：“哇，小老師！”“哇，你是一個小專家！只有專家才說得出這樣的話！”被特級老師成為“老師”、“專家”，大家興奮極了，一雙雙手舉得更高了。劉老師說話帶有濃重的.地方口音，比如把“太”說成“忒”，把“怎么”說成“咋地”……劉老師說話本來就幽默，再加上這樣的口音，說起話來更好笑了。同學(xué)們經(jīng)常樂得滿地找牙，后面的老師也不時發(fā)出笑聲。多功能教室里成了歡樂的海洋。

最有趣的就是做游戲了。老師請十二位同學(xué)拿著寫有各種式子的卡片，聽口令做動作。有的同學(xué)做錯了，惹來大家的一片笑聲。最后，老師說：“請含有未知數(shù)的回到座位?！敝v臺前只剩下了吳越和嚴(yán)禾，她們手里拿著的是“12+8”和“15+4=19”。老師笑瞇瞇地對嚴(yán)禾說：“你也可以下去，不過要講一句話?！眹?yán)禾的臉霎時漲得通紅，想了半天才吐出一句：“謝謝大家！”說完飛快地跑回座位。大家哄堂大笑。劉老師故意板著臉，眉毛一揚(yáng)，一本正經(jīng)地說：“你，上來！重新說一句?！眹?yán)禾跑上講臺，不知所措。在大家的提示下，嚴(yán)禾大聲說：“是等式的可以下去！”說完，慢吞吞地一步步走回座位?！肮?！”大家又一次大笑起來。

不知不覺中，一個小時過去了。開心的數(shù)學(xué)課在同學(xué)們依依不舍中結(jié)束了。這節(jié)課，多功能教室里充滿的不僅是豐富的知識，還有歡樂的笑聲！

一節(jié)有趣的課篇十九

今天，我們上了一節(jié)很有趣的課。

上課鈴聲一響，老師對我們說：“這節(jié)課我們玩一個游戲，你們猜猜玩什么？”本來靜得連呼吸聲都聽得見的教室，一下子變得熱鬧起來?！巴娉烧Z接龍？”一個同學(xué)問道，“玩開火車？”……老師都搖了搖頭，她神秘地說：“看來你們都猜不出來呀，我們玩貼鼻子?！苯淌依锩嬉黄瑲g呼聲。貼鼻子的玩法很簡單，就是老師在黑板上畫一個臉，讓我們輪流貼鼻子，看誰把鼻子正好貼在臉的正中央，誰就贏了，老師還說贏的同學(xué)可以得到一份神秘禮物。

經(jīng)過漫長的等候，終于輪到我了。上講臺以后，老師給了我一個怪模怪樣的鼻子，我先轉(zhuǎn)了兩個圈，向前走去。我轉(zhuǎn)了兩圈以后已經(jīng)找不到方向了，本來心里已經(jīng)很緊張了，找不到方向以后更不知所措，握著粉筆的手在發(fā)抖，心跳得很快，手腳冰涼，像握著冰塊。結(jié)果我竟然走到了講臺下面，同學(xué)們哈哈大笑，還有同學(xué)說：“哈哈，你真是太蠢了，竟然走到講臺下面?！蔽业哪樇t得像一個熟透的大蘋果，一邊心里一遍遍罵自己：我就說會出洋相嘛，大笨蛋，一邊趕緊順著講臺的邊走回講臺上。這次，我吸取上次的教訓(xùn)，小心翼翼地走到黑板旁邊，用手在黑板上摸了一下，想用凹線摸鼻子，可是，黑板上根本沒有凹線，我心想：這可怎么辦？我想到辦法了。我將怪模怪樣的鼻子貼在一個摸起來好像有東西寫過的地方。接著聽到同學(xué)們的笑聲，我趕緊把綁在眼睛上的紅布取了下來，我自己也忍不住笑了起來，我把鼻子居然貼在了眼睛上。

雖然很多同學(xué)和我都沒有得到神秘禮物，但我們收獲了很多樂趣。

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