寫心得體會(huì)可以促使我們思考問(wèn)題的本質(zhì)和內(nèi)涵，提升我們的思維能力和邏輯思維方式。寫心得體會(huì)時(shí)，要有個(gè)人獨(dú)特的見(jiàn)解和深刻的思考，不能簡(jiǎn)單照搬別人的觀點(diǎn)。以下是一些著名人士對(duì)于心得體會(huì)的深刻思考和總結(jié)，希望能夠讓我們受益匪淺。
新生幼兒入園心得體會(huì)篇一
入園對(duì)于新生來(lái)說(shuō)是一個(gè)全新的環(huán)境和經(jīng)歷，有些孩子可能會(huì)因?yàn)殡x開(kāi)父母和熟悉的家庭環(huán)境而感到害怕和不安。然而，通過(guò)這段時(shí)間的觀察和經(jīng)驗(yàn)，我發(fā)現(xiàn)新生能否順利適應(yīng)幼兒園環(huán)境取決于他們的適應(yīng)能力。我的寶寶按時(shí)順利進(jìn)入了幼兒園，并迅速適應(yīng)了新的環(huán)境和日常規(guī)律。這表明，在進(jìn)入幼兒園之前，家長(zhǎng)充分準(zhǔn)備并積極引導(dǎo)孩子適應(yīng)新的生活環(huán)境是非常重要的。
第二段：注重與老師和同齡孩子的互動(dòng)
在新的環(huán)境中，與老師和同齡孩子的互動(dòng)非常重要。我的寶寶在剛?cè)雸@的前幾天，因?yàn)椴皇煜ぶ車囊磺?，情緒比較不穩(wěn)定，但是老師的耐心和關(guān)心讓寶寶感到溫暖和安全。同時(shí)，在和同齡孩子的交往中，寶寶學(xué)會(huì)了合作、分享和尊重他人。與此同時(shí)，幼兒園的老師也通過(guò)游戲和活動(dòng)的引導(dǎo)，讓孩子們更好地學(xué)會(huì)了抒發(fā)情感和解決問(wèn)題的方法。因此，家長(zhǎng)應(yīng)該積極參與孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程，與老師和同齡孩子建立良好的溝通和互動(dòng)關(guān)系。
第三段：養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣與規(guī)律
在幼兒園，孩子們養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣和規(guī)律。幼兒園的作息時(shí)間和日?；顒?dòng)安排使得孩子們按時(shí)進(jìn)食、午休和睡覺(jué)。這樣的規(guī)律生活節(jié)奏對(duì)孩子的身心發(fā)展有很大的益處。同時(shí)，良好的生活習(xí)慣也是幼兒園對(duì)孩子們的要求。比如，幼兒園要求孩子們自己穿鞋、換衣服、上廁所等，培養(yǎng)了孩子們的自理能力和獨(dú)立性。家長(zhǎng)在家中也應(yīng)該給予孩子良好的生活習(xí)慣培養(yǎng)和規(guī)律訓(xùn)練，與幼兒園建立緊密聯(lián)動(dòng)。
第四段：提升孩子的學(xué)習(xí)能力與興趣
新生入園的過(guò)程中，孩子們接觸到了許多新的學(xué)習(xí)內(nèi)容和活動(dòng)。幼兒園的老師們通過(guò)游戲、手工制作、益智活動(dòng)等方式激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)手能力。我發(fā)現(xiàn)，孩子們?cè)谶@些活動(dòng)中表現(xiàn)出極高的參與度和學(xué)習(xí)熱情。同時(shí)，幼兒園還注重培養(yǎng)孩子的觀察能力和語(yǔ)言表達(dá)能力，通過(guò)各種游戲和有趣的故事，激發(fā)孩子們的想象力和創(chuàng)造力。家長(zhǎng)也應(yīng)該充分關(guān)注孩子們的興趣愛(ài)好，提供適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)和表達(dá)場(chǎng)所，培養(yǎng)孩子們的學(xué)習(xí)能力和興趣。
第五段：培養(yǎng)孩子的情感與社交能力
除了學(xué)習(xí)能力，新生入園還有助于培養(yǎng)孩子們的情感與社交能力。學(xué)生通過(guò)與老師和同學(xué)之間的互動(dòng)，學(xué)習(xí)到了分享、合作、尊重他人的重要性。在幼兒園的活動(dòng)中，孩子們通過(guò)分組展示、合作小組游戲等形式，建立了友誼和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。同時(shí)，在幼兒園的生活中，孩子們學(xué)會(huì)了感恩、關(guān)心他人、關(guān)愛(ài)環(huán)境等重要的品質(zhì)。這些情感與社交能力的培養(yǎng)對(duì)孩子們今后的成長(zhǎng)與發(fā)展有著重要的影響。
總結(jié)：新生入園是一個(gè)充滿挑戰(zhàn)和機(jī)遇的過(guò)程，只有適應(yīng)了新的環(huán)境和規(guī)則，才能更好地和老師和同學(xué)們建立良好的互動(dòng)關(guān)系，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，提升學(xué)習(xí)能力與興趣，并培養(yǎng)孩子的情感與社交能力。這對(duì)于孩子的全面發(fā)展和未來(lái)面對(duì)更多挑戰(zhàn)的健康成長(zhǎng)至關(guān)重要。
新生幼兒入園心得體會(huì)篇二
幼兒入園活動(dòng)是每個(gè)孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的一座里程碑。作為一名家長(zhǎng)，我對(duì)孩子入園活動(dòng)有著深刻的體會(huì)。它不僅是一個(gè)孩子獨(dú)立自主、探索世界的機(jī)會(huì)，也是他們適應(yīng)社會(huì)、培養(yǎng)良好習(xí)慣的一次重要經(jīng)歷。在此過(guò)程中，我不僅親眼目睹了孩子快樂(lè)成長(zhǎng)的每一步，也深切體會(huì)到幼兒入園活動(dòng)對(duì)孩子成長(zhǎng)的重要影響。
第二段：認(rèn)識(shí)自己
在幼兒入園活動(dòng)中，我意識(shí)到作為一個(gè)家長(zhǎng)，自己的能力和態(tài)度對(duì)孩子的發(fā)展有著不可忽視的影響。首先，我開(kāi)始關(guān)注自己的情緒管理能力。孩子入園活動(dòng)中，他們會(huì)遇到各種新環(huán)境和新挑戰(zhàn)，可能會(huì)出現(xiàn)各種負(fù)面情緒。作為一個(gè)家長(zhǎng)，我要保持冷靜，以恰當(dāng)?shù)姆绞揭龑?dǎo)孩子認(rèn)識(shí)這些情緒，并學(xué)會(huì)處理它們。在這個(gè)過(guò)程中，我也不斷提高自己的情緒管理能力。
第三段：培養(yǎng)獨(dú)立性
幼兒入園活動(dòng)是孩子獨(dú)立性成長(zhǎng)的重要階段。在活動(dòng)中，我鼓勵(lì)孩子獨(dú)立解決問(wèn)題，培養(yǎng)他們自主思考和決策的能力。我會(huì)給他們提供適當(dāng)?shù)奶魬?zhàn)，鼓勵(lì)他們獨(dú)立完成一些簡(jiǎn)單的任務(wù)，如整理書(shū)包、穿衣服等。同時(shí)，我也會(huì)注重培養(yǎng)孩子的自理能力，鼓勵(lì)他們自己吃飯、洗手等。通過(guò)這樣的活動(dòng)，孩子逐漸學(xué)會(huì)了獨(dú)立生活，并慢慢培養(yǎng)了自信心和自尊心。
第四段：促進(jìn)溝通交流
幼兒入園活動(dòng)也是一個(gè)促進(jìn)溝通交流的重要階段。在活動(dòng)中，我和孩子建立起互相信任的關(guān)系，鼓勵(lì)他們表達(dá)自己的觀點(diǎn)和感受。我會(huì)耐心傾聽(tīng)他們的需求和問(wèn)題，并盡力幫助他們解決。同時(shí)，我也鼓勵(lì)他們與其他孩子進(jìn)行交流和合作，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和合作精神。通過(guò)這樣的活動(dòng)，孩子們學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)和理解他人，也懂得了與人合作的重要性。
第五段：關(guān)注綜合素質(zhì)發(fā)展
在幼兒入園活動(dòng)中，我也注重孩子的綜合素質(zhì)發(fā)展。我鼓勵(lì)孩子積極參與各類活動(dòng)，如音樂(lè)、美術(shù)、運(yùn)動(dòng)等，培養(yǎng)他們的興趣和特長(zhǎng)。同時(shí)，我也注重語(yǔ)言表達(dá)的訓(xùn)練，鼓勵(lì)他們多說(shuō)多聽(tīng)，提高他們的語(yǔ)言能力。這些活動(dòng)不僅豐富了孩子的生活，也培養(yǎng)了他們的綜合能力，為他們?nèi)蘸蟮膶W(xué)習(xí)和成長(zhǎng)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
結(jié)尾：
在孩子入園活動(dòng)的過(guò)程中，我深切感受到了孩子成長(zhǎng)的重要性和幼兒入園活動(dòng)對(duì)他們的影響。我通過(guò)培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性、促進(jìn)溝通交流和關(guān)注綜合素質(zhì)發(fā)展等方面的努力，幫助他們建立了良好的成長(zhǎng)基礎(chǔ)，也為他們未來(lái)的發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí)，我也明白我作為家長(zhǎng)的責(zé)任和作用，將繼續(xù)陪伴孩子一同成長(zhǎng)，為他們塑造更加美好的未來(lái)。
新生幼兒入園心得體會(huì)篇三
第一段：幼兒入園活動(dòng)的意義和目標(biāo)（200字）
幼兒入園是他們開(kāi)始接觸集體生活的第一步，也是他們成長(zhǎng)和發(fā)展的重要階段。幼兒入園活動(dòng)旨在幫助孩子適應(yīng)幼兒園的生活和環(huán)境，培養(yǎng)他們的自理能力、自我認(rèn)知和社交能力。通過(guò)入園活動(dòng)，孩子們可以漸漸適應(yīng)從家庭環(huán)境到學(xué)習(xí)環(huán)境的轉(zhuǎn)變，建立良好的人際關(guān)系，并且發(fā)展出積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣。這些都為他們未來(lái)的學(xué)習(xí)和發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ)。
第二段：入園活動(dòng)的組織與準(zhǔn)備（200字）
入園活動(dòng)需要精心的組織和準(zhǔn)備。教師們需要提前安排好入園活動(dòng)的內(nèi)容和階段性目標(biāo)，并根據(jù)孩子們的實(shí)際情況進(jìn)行個(gè)別化的安排。同時(shí)，教師們要充分利用幼兒園內(nèi)外的資源，為入園活動(dòng)提供豐富多樣的教育材料和環(huán)境。此外，向家長(zhǎng)提供入園活動(dòng)的相關(guān)信息和指導(dǎo)，讓他們了解入園活動(dòng)的目的和意義，以便家長(zhǎng)能夠更好地配合和支持。
第三段：幼兒入園活動(dòng)的實(shí)施與展開(kāi)（300字）
入園活動(dòng)的實(shí)施需要細(xì)心體貼，注重細(xì)節(jié)。教師們要以關(guān)愛(ài)的態(tài)度引導(dǎo)孩子們適應(yīng)園內(nèi)新的教育環(huán)境和朋友關(guān)系，提供他們所需的情感支持和安全感。在入園活動(dòng)中，教師們可以通過(guò)游戲活動(dòng)的形式來(lái)培養(yǎng)孩子的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和相互協(xié)作能力，促進(jìn)他們與同伴之間的友善交流和合作能力的培養(yǎng)。此外，教師們還可以組織學(xué)習(xí)活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)獨(dú)立做事，提高他們的自理能力和自主學(xué)習(xí)的能力。
第四段：幼兒入園活動(dòng)的評(píng)價(jià)與反思（300字）
評(píng)價(jià)是入園活動(dòng)的重要部分，也是幼兒教育的必要環(huán)節(jié)。教師們應(yīng)該定期對(duì)入園活動(dòng)進(jìn)行評(píng)估，包括活動(dòng)的內(nèi)容設(shè)計(jì)、教師的指導(dǎo)方式以及幼兒的參與程度等方面。通過(guò)評(píng)價(jià)，教師們可以了解到活動(dòng)的優(yōu)點(diǎn)和不足之處，及時(shí)進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)。同時(shí)，也要關(guān)注幼兒的參與和反饋，及時(shí)傾聽(tīng)他們的心聲和需求，并根據(jù)他們的反饋提供更好的教育支持和幫助。
第五段：幼兒入園活動(dòng)的意義與未來(lái)發(fā)展（200字）
入園活動(dòng)是幼兒教育的重要環(huán)節(jié)，對(duì)幼兒的成長(zhǎng)和發(fā)展有著深遠(yuǎn)的影響。通過(guò)入園活動(dòng)，孩子們可以提前適應(yīng)學(xué)校的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境，建立良好的人際關(guān)系，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)和合作精神，同時(shí)也為以后的學(xué)習(xí)和發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。未來(lái)，希望能夠進(jìn)一步完善入園活動(dòng)的內(nèi)容和方式，提高活動(dòng)的質(zhì)量和效果，為孩子們的健康成長(zhǎng)和成功發(fā)展提供更好的支持和保障。
總結(jié)：幼兒入園活動(dòng)是孩子們成長(zhǎng)的重要里程碑，它為孩子們從家庭環(huán)境到學(xué)習(xí)環(huán)境的轉(zhuǎn)變提供了幫助和支持。通過(guò)組織和實(shí)施入園活動(dòng)，教師們可以培養(yǎng)孩子的社交能力、自理能力和自我認(rèn)知，同時(shí)也為他們未來(lái)的學(xué)習(xí)和發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ)。在入園活動(dòng)中，教師們需要注重細(xì)節(jié)和關(guān)愛(ài)，引導(dǎo)孩子們適應(yīng)園內(nèi)新的環(huán)境和朋友關(guān)系，并通過(guò)游戲活動(dòng)和學(xué)習(xí)活動(dòng)的形式提高他們的合作能力和自主學(xué)習(xí)能力。通過(guò)評(píng)價(jià)和反思，教師們可以及時(shí)調(diào)整和改進(jìn)入園活動(dòng)的內(nèi)容和方式，提高活動(dòng)的質(zhì)量和效果。希望將來(lái)能夠進(jìn)一步完善入園活動(dòng)，為孩子們的成長(zhǎng)和發(fā)展提供更好的支持和保障。
新生幼兒入園心得體會(huì)篇四
開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在已經(jīng)一個(gè)月了，忙忙碌碌的一個(gè)月過(guò)的很充實(shí)但卻不踏實(shí)，充實(shí)的是每天早上從五點(diǎn)多一睜眼就開(kāi)始忙，一直到晚上十點(diǎn)多才能讓自己徹底休息下來(lái)。
每天晚上躺在床上，回顧自己一天所做的事情已經(jīng)成了一種生活習(xí)慣，每當(dāng)這時(shí)總會(huì)有一些遺憾和些許的失望，遺憾的是總會(huì)有一些事情沒(méi)做到位，總會(huì)有一些不太重要的事情被我遺忘在某個(gè)不知名的角落里。當(dāng)然也會(huì)有睡不著覺(jué)不踏實(shí)的時(shí)候，總會(huì)覺(jué)的今天的課堂上有沒(méi)有關(guān)注到的孩子，總覺(jué)得會(huì)對(duì)不起那些沒(méi)有被關(guān)注到的孩子，這時(shí)我總會(huì)在心里默念他的名字，并對(duì)他說(shuō)一句對(duì)不起，可是這樣也不會(huì)讓我的心里有好受哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)，默念出那個(gè)孩子的名字以后我會(huì)覺(jué)得更愧疚，實(shí)在沒(méi)辦法入睡的時(shí)候我就會(huì)這樣給自己減壓，被我關(guān)注到的孩子往往是班級(jí)里最調(diào)皮搗蛋的和比較調(diào)皮搗蛋的，學(xué)習(xí)不怎么好和比較不好的，而被我忽視的往往是那些學(xué)習(xí)又好、行為習(xí)慣也好的讓人挑不出錯(cuò)誤來(lái)的同學(xué)，因?yàn)樗麄儾粫?huì)讓我太操心，所以會(huì)對(duì)他們的關(guān)注少一些，而那些太調(diào)皮的學(xué)習(xí)不怎么好的學(xué)生，往往總會(huì)自覺(jué)不自覺(jué)的闖入我的視線，得到我過(guò)多的關(guān)注，因?yàn)樗麄兛倳?huì)用各種各樣的方式來(lái)“引起我的關(guān)注”，我只能對(duì)那些被我關(guān)注的孩子們說(shuō)，你們贏了，你們成功的引起了我的關(guān)注，成功地用別人想不到的方式獲得了我更多的關(guān)愛(ài)。
然而不管怎么樣，這一個(gè)月平平安安的下來(lái)了，和孩子們的相處也漸漸步入佳境，對(duì)每個(gè)孩子的性格也多少有了些了解，在這忙碌的一個(gè)月中我非常感謝三三班全體家長(zhǎng)對(duì)我工作的大力支持，我也很慶幸能夠遇上這42位可愛(ài)又自信丑小鴨們。
9月1日晚，由中宣部、教育部、中央廣播電視總臺(tái)聯(lián)合主辦推出的特別節(jié)目《開(kāi)學(xué)第一課》與全國(guó)學(xué)生們見(jiàn)面。節(jié)目以“五星紅旗，我為你自豪”為主題，翻開(kāi)了新中國(guó)成立70年來(lái)的歷史長(zhǎng)卷，在孩子們心里種下報(bào)國(guó)、奮斗的種子。
“當(dāng)我看到東北師范大學(xué)附屬小學(xué)的孩子們守在電視前，聆聽(tīng)那些與五星紅旗緊緊相連的動(dòng)人故事，我相信，紅色種子一定會(huì)在孩子們的心里生根發(fā)芽?！睎|北師范大學(xué)校長(zhǎng)助理于偉說(shuō)。
在觀看了《開(kāi)學(xué)第一課》節(jié)目后，上海徐匯區(qū)建襄小學(xué)三年級(jí)學(xué)生張?zhí)N皓為將國(guó)旗插上珠峰之巔的登山者深深震撼，“我想到自己在學(xué)習(xí)過(guò)程中會(huì)有成功，也會(huì)有失敗，失敗了不要怕，要像登山勇士一樣勇敢站起來(lái)。”
在建襄小學(xué)2日的“開(kāi)學(xué)第一課”課堂，老戰(zhàn)士鄒本亭、中科院科研工作者胡麗麗、奧運(yùn)冠軍陶璐娜分別結(jié)合親身經(jīng)歷講述了關(guān)于信仰、鉆研、拼搏的'三個(gè)小故事。校長(zhǎng)陳靜表示，我們希望通過(guò)這些故事，幫助孩子們從小樹(shù)立報(bào)國(guó)之志，磨礪堅(jiān)韌品質(zhì)。
“我們經(jīng)常說(shuō)，你所站立的地方，正是你的中國(guó)；你怎么樣，中國(guó)便怎么樣；你若光明，中國(guó)便不黑暗?！遍_(kāi)學(xué)典禮上，北京十二中教育集團(tuán)校長(zhǎng)李有毅勉勵(lì)學(xué)生把愛(ài)國(guó)當(dāng)作生命的底色。她告訴學(xué)生，年輕就要少一些安逸，多一些挑戰(zhàn)，將自己所學(xué)，變成祖國(guó)實(shí)際的改變。
新生幼兒入園心得體會(huì)篇五
第一段： 走進(jìn)新生幼兒園，我仿佛回到了童年的時(shí)光，充滿了好奇和憧憬。通過(guò)這段時(shí)間的觀察與感受，我發(fā)現(xiàn)幼兒園的生活是多么的充實(shí)而有趣。我從這里學(xué)到了很多東西，收獲滿滿。
第二段： 幼兒園中，每一天都是充滿驚喜的。在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，我與小朋友們一起玩耍，丟沙包、跳皮筋、踢毽子……大家玩得不亦樂(lè)乎。還有每天的園游會(huì)，我們會(huì)在美麗的花園中做游戲、跳舞，活動(dòng)得特別開(kāi)心。最讓我印象深刻的是在音樂(lè)課上，我們學(xué)唱了許多好聽(tīng)的兒歌，我學(xué)會(huì)了很多新的歌曲。
第三段： 在新生幼兒園，老師們真的很貼心。她們總是耐心地回答我們的問(wèn)題，幫助我們解決困難。特別是在畫(huà)畫(huà)的時(shí)候，老師們會(huì)指導(dǎo)我們?nèi)绾挝展P，如何選擇顏色。我發(fā)現(xiàn)自己的繪畫(huà)水平有了進(jìn)步，感覺(jué)真的很開(kāi)心。
第四段： 在幼兒園，我還結(jié)交了許多好朋友。每天和他們?cè)谝黄穑腋械教貏e開(kāi)心。我們一起分享玩具、書(shū)籍，也一起分擔(dān)苦惱。和他們?cè)谝黄?，從?lái)不覺(jué)得寂寞。我們常常一起游戲，一起學(xué)習(xí)，可以說(shuō)是在彼此的陪伴中一同成長(zhǎng)。
第五段： 幼兒園的日子過(guò)得真的好快，我感到時(shí)間過(guò)得像流水一樣迅速。我從幼兒園中收獲了許多，提高了自己的動(dòng)手能力、溝通能力和社交能力。我學(xué)會(huì)了分享、學(xué)會(huì)了尊重他人，更懂得了友誼的寶貴。
總結(jié)： 這段時(shí)間以來(lái)，我在新生幼兒園中度過(guò)了快樂(lè)而有意義的時(shí)光。在老師和朋友們的幫助下，我在各個(gè)方面都取得了進(jìn)步。我相信，未來(lái)的日子里，我會(huì)繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，更好地適應(yīng)幼兒園的生活。我會(huì)用心去感受每一天，珍惜每一次機(jī)會(huì)，把這里的快樂(lè)和收獲帶回家與家人分享。
新生幼兒入園心得體會(huì)篇六
作為一個(gè)新成員，進(jìn)入幼兒園，對(duì)于新生幼兒來(lái)說(shuō)是一項(xiàng)新的挑戰(zhàn)。我還記得當(dāng)我第一天進(jìn)入幼兒園時(shí)的緊張和期待。在幼兒園里，我們會(huì)遇到新的老師、新的朋友和新的環(huán)境，這一切都是陌生的。但是，通過(guò)一段時(shí)間的適應(yīng)和努力，我逐漸適應(yīng)了幼兒園的生活，同時(shí)也積累了一些寶貴的體會(huì)。
第二段：適應(yīng)幼兒園生活的重要性
適應(yīng)幼兒園生活的重要性不可忽視。在幼兒園里，我們需要遵循規(guī)則，按時(shí)完成任務(wù)，與他人和睦相處。這對(duì)于我們的成長(zhǎng)和發(fā)展來(lái)說(shuō)非常重要。我學(xué)會(huì)了自理能力，比如穿脫衣物、梳洗等，也養(yǎng)成了堅(jiān)持和耐心的習(xí)慣。同時(shí)，與同學(xué)們的相處讓我明白了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。通過(guò)合作，我們能夠共同解決問(wèn)題，實(shí)現(xiàn)更多的目標(biāo)。
第三段：與老師的互動(dòng)與學(xué)習(xí)
老師在幼兒園中擔(dān)任著重要的角色。他們是我們學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的引導(dǎo)者。我發(fā)現(xiàn)與老師的互動(dòng)對(duì)我來(lái)說(shuō)非常重要。老師會(huì)耐心指導(dǎo)我們的學(xué)習(xí)，幫助我們掌握新的知識(shí)和技能。在老師的引導(dǎo)下，我學(xué)會(huì)了認(rèn)字、算數(shù)、繪畫(huà)等。同時(shí)，老師也是我們的朋友和傾訴對(duì)象。他們會(huì)傾聽(tīng)我們的煩惱和困惑，給予我們鼓勵(lì)和支持，讓我們?cè)诶щy中保持積極樂(lè)觀的態(tài)度。
第四段：與同學(xué)們的友誼與交流
在幼兒園中，我結(jié)交了許多新朋友。我們一起玩耍、學(xué)習(xí)、分享，建立了深厚的友誼。和同學(xué)們相處，我學(xué)會(huì)了分享與合作。我們會(huì)互相幫助，互相鼓勵(lì)，一起面對(duì)困難和挑戰(zhàn)。通過(guò)和同學(xué)們的交流，我也學(xué)到了很多新的知識(shí)和技能。我們會(huì)一起探索、創(chuàng)造，共同進(jìn)步。
第五段：收獲與展望
作為一個(gè)新生幼兒，我在幼兒園中收獲了很多。我學(xué)到了很多新的知識(shí)和技能，鍛煉了自己的自理能力、合作能力和創(chuàng)造力。同時(shí)，我結(jié)交了許多可愛(ài)的朋友，建立了深厚的友誼。未來(lái)，我希望能夠繼續(xù)保持對(duì)學(xué)習(xí)的熱愛(ài)和積極的態(tài)度，不斷提升自己的能力和品質(zhì)。我相信通過(guò)不斷的努力和學(xué)習(xí)，我會(huì)取得更好的成績(jī)和進(jìn)步。
總結(jié)：
作為新生幼兒，面對(duì)新環(huán)境和新挑戰(zhàn)是不容易的。但是，通過(guò)適應(yīng)和努力，我漸漸地適應(yīng)了幼兒園的生活，并收獲了很多。我學(xué)到了很多新的知識(shí)和技能，培養(yǎng)了自理能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。與老師和同學(xué)們的互動(dòng)也讓我成長(zhǎng)了很多。我相信，通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)和努力，我會(huì)繼續(xù)成長(zhǎng)，取得更好的成績(jī)和進(jìn)步。
新生幼兒入園心得體會(huì)篇七
新生幼兒進(jìn)入幼兒園是他們?nèi)松械囊粋€(gè)重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)。這對(duì)于他們來(lái)說(shuō)是一個(gè)全新的環(huán)境，他們需要適應(yīng)新的老師、新的朋友和新的學(xué)習(xí)方式。剛剛進(jìn)入幼兒園的時(shí)候，我覺(jué)得非常新鮮有趣，每天都充滿了驚喜。在這個(gè)小小的世界里，我可以玩耍、學(xué)習(xí)，還能結(jié)交到很多新的朋友。剛開(kāi)始的時(shí)候，我有點(diǎn)害羞，不太敢和大家交流，但隨著時(shí)間的流逝，我變得越來(lái)越開(kāi)朗，也與老師和同學(xué)們建立了深厚的友誼。
第二段：學(xué)習(xí)與發(fā)展
在幼兒園里，我不僅可以玩耍，還可以學(xué)習(xí)。每天上學(xué)我都會(huì)跟著老師學(xué)習(xí)新的知識(shí)，比如認(rèn)字、認(rèn)數(shù)、認(rèn)識(shí)不同的顏色和形狀等等。我特別喜歡上美術(shù)課，因?yàn)槲覀兛梢杂貌噬漠?huà)筆創(chuàng)作各種各樣的作品。我也參加了舞蹈課，發(fā)現(xiàn)自己對(duì)舞蹈產(chǎn)生了濃厚的興趣。通過(guò)這些學(xué)習(xí)，我的語(yǔ)言表達(dá)能力和動(dòng)手能力也得到了很大的提高。我發(fā)現(xiàn)自己變得更加自信了，也愿意主動(dòng)與他人交流和分享我的想法。
第三段：參與幼兒園活動(dòng)的收獲
在幼兒園里，組織了很多有趣的活動(dòng)，比如運(yùn)動(dòng)會(huì)、親子活動(dòng)和音樂(lè)會(huì)等。通過(guò)這些活動(dòng)，我不僅能鍛煉身體，還能培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作和互助精神。在運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我參加了三腳跑比賽，和同學(xué)們一起努力拼搏，最后取得了好成績(jī)。在音樂(lè)會(huì)上，我和同學(xué)們一起排練了一支合唱曲目，我們用飽滿的熱情和自信將這首歌演唱得非常出色。這些活動(dòng)不僅讓我體驗(yàn)到了團(tuán)隊(duì)合作的快樂(lè)，還激發(fā)了我的潛力。
第四段：幼兒園生活中的點(diǎn)滴收獲
除了學(xué)習(xí)和活動(dòng)外，我還從幼兒園中收獲了許多其他的東西。每周，幼兒園會(huì)組織我們?nèi)ジ浇墓珗@游玩，這是我最期待的時(shí)刻之一。在公園里，我可以和同學(xué)們一起玩耍、奔跑，感受到大自然的美麗。這讓我更加熱愛(ài)大自然，懂得了愛(ài)護(hù)環(huán)境的重要性。此外，在幼兒園里，我還學(xué)會(huì)了基本的生活技能，比如自己穿衣服、洗臉、刷牙等。這些看似簡(jiǎn)單的小事情，卻是我成長(zhǎng)過(guò)程中的重要一步。
第五段：我對(duì)未來(lái)的期望
我覺(jué)得幼兒園生活是我人生中寶貴的一段經(jīng)歷，它為我奠定了良好的基礎(chǔ)，并讓我成長(zhǎng)為一個(gè)有信心、有愛(ài)心的孩子。在未來(lái)，我希望能夠繼續(xù)保持這份自信和愛(ài)心，努力學(xué)習(xí)，成為一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生。我也希望能夠繼續(xù)參與各種有趣的活動(dòng)，提高自己的全面素質(zhì)。我相信，通過(guò)持續(xù)的努力和追求，我一定能夠?qū)崿F(xiàn)自己的夢(mèng)想，并成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人。
總結(jié)：
在這段時(shí)間里，我對(duì)新生幼兒身心的發(fā)展有了更深刻的體會(huì)。幼兒園生活讓我愛(ài)上了學(xué)習(xí)，鍛煉了我的動(dòng)手能力和語(yǔ)言表達(dá)能力，還培養(yǎng)了我的團(tuán)隊(duì)合作和互助精神。我從幼兒園中學(xué)到了很多知識(shí)和技能，也結(jié)識(shí)了很多好朋友。在未來(lái)，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，成為一個(gè)優(yōu)秀的人。幼兒園生活是我人生中寶貴的經(jīng)歷，我將永遠(yuǎn)銘記在心。
新生幼兒入園心得體會(huì)篇八
第二天，直接哭著入了園，還是那般的撕心裂肺，時(shí)不時(shí)地從走廊那頭傳到了走廊這頭的我的耳朵里。這樣斷斷續(xù)續(xù)的哭聲一直持續(xù)到了一個(gè)星期的結(jié)束，第二周，生病了，在家休息了四天。第三周，開(kāi)始的兩天，還有點(diǎn)鬧情緒，說(shuō)是不上幼兒園，不過(guò)鬧了會(huì)就好了，后兩天，直接可以自己走去幼兒園了（雖然在家的時(shí)候也是說(shuō)不上幼兒園的）。
作為班里最小的小朋友，作為幼兒園老師的孩子，其實(shí)，我覺(jué)得我對(duì)她是“殘忍”的，很多家長(zhǎng)都說(shuō)：“還是你們老師的孩子好，想她了，想看看她的表現(xiàn)的時(shí)候就可以馬上看到?！逼鋵?shí)真的不是這樣的，往往是聽(tīng)到她哭得時(shí)候不能過(guò)去安慰她，心里會(huì)難過(guò)；偶爾在活動(dòng)時(shí)看到她，有時(shí)候都還來(lái)不及打聲招呼，就要領(lǐng)著班里的寶寶離開(kāi)了；怕她在幼兒園會(huì)依賴我，所以更多時(shí)候不能優(yōu)柔寡斷的牽著她的手……心里偶爾會(huì)像打翻了五味瓶，不知滋味。
不過(guò)，我相信女兒是能干的，能理解媽媽的。三八節(jié)到了，收到了女兒自制的項(xiàng)鏈，心里真的。美滋滋的，這是她送給我的第一份禮物，我想好好收藏。
在此祝所有幼兒園老師，節(jié)日快樂(lè)！大家辛苦了！
新生幼兒入園心得體會(huì)篇九
新生入園是每個(gè)孩子成長(zhǎng)中一段重要的時(shí)刻，也是家長(zhǎng)們備受期待的時(shí)刻。當(dāng)我看到孩子們興奮地穿上整齊的校服，手拉著手，走進(jìn)幼兒園的時(shí)候，心中涌動(dòng)著無(wú)比的喜悅。這一刻，我深深感受到了成長(zhǎng)的意義，也下定決心要為他們的成長(zhǎng)提供最好的環(huán)境和支持。
第二段：新環(huán)境中的適應(yīng)與成長(zhǎng)
剛?cè)雸@的孩子們對(duì)新環(huán)境充滿了好奇與忐忑，臉上洋溢著稚嫩而堅(jiān)定的笑容。他們經(jīng)歷了適應(yīng)期的短暫不適，隨著時(shí)間的推移，他們漸漸熟悉了新園園的環(huán)境和教師，逐漸與同伴們建立了親密的關(guān)系。在入園的這段時(shí)間里，孩子們不僅學(xué)會(huì)了自立自強(qiáng)，還學(xué)會(huì)了與人合作。我親眼見(jiàn)證了他們從一個(gè)個(gè)孤零零的個(gè)體逐漸成為一個(gè)豐滿的集體，這種成長(zhǎng)的過(guò)程是如此令人感動(dòng)。
第三段：教師的角色與責(zé)任
作為教師，我們有著重要的責(zé)任去引導(dǎo)和教育這些新生們。我們關(guān)注他們的各個(gè)方面，幫助他們發(fā)現(xiàn)自身的優(yōu)勢(shì)和潛力，并提供相應(yīng)的培養(yǎng)和支持。我們每天觀察他們的生活習(xí)慣，幫助他們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣；我們細(xì)心傾聽(tīng)他們的思想，引導(dǎo)他們正確表達(dá)自己的情感；我們與他們親密合作，鼓勵(lì)他們勇敢拓展新的領(lǐng)域。與此同時(shí)，我們還要與家長(zhǎng)們保持緊密的聯(lián)系，共同關(guān)注孩子的成長(zhǎng)與進(jìn)步。
第四段：家與園的合作共贏
家長(zhǎng)是孩子成長(zhǎng)過(guò)程中最重要的伙伴，也是我們教師最重要的合作對(duì)象。孩子進(jìn)入幼兒園后，他們的成長(zhǎng)和發(fā)展需要家長(zhǎng)們的支持和配合。我們通過(guò)家園溝通會(huì)、家訪等方式，與家長(zhǎng)們保持良好的溝通，共享孩子們的成長(zhǎng)樂(lè)趣和進(jìn)展，也聽(tīng)取家長(zhǎng)們對(duì)孩子的想法和需求。只有家園合作共同努力，才能夠?yàn)楹⒆觽兲峁└玫某砷L(zhǎng)環(huán)境，讓他們?cè)诔砷L(zhǎng)的道路上更加快樂(lè)和有力地前行。
第五段：新生入園的啟示與展望
新生入園是一個(gè)值得慶祝的時(shí)刻，也是一個(gè)讓我們反思和成長(zhǎng)的時(shí)刻。通過(guò)這次入園的經(jīng)歷，我們深刻地認(rèn)識(shí)到每個(gè)孩子都有巨大的潛力和興趣等待發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)。我們要更加關(guān)注每個(gè)孩子的成長(zhǎng)需求，尊重他們的個(gè)性差異，通過(guò)針對(duì)性的教育培養(yǎng)，讓每個(gè)孩子都能充分發(fā)展自己的獨(dú)特潛力。我們也要與家長(zhǎng)們保持密切的合作，共同塑造一個(gè)溫馨、和諧、富有教育意義的成長(zhǎng)環(huán)境。展望未來(lái)，我們相信每個(gè)孩子在幼兒園的歲月中都會(huì)茁壯成長(zhǎng)，成為自信、有擔(dān)當(dāng)?shù)膬?yōu)秀人才。
通過(guò)新生入園這段時(shí)期的觀察和思考，我更加堅(jiān)定了為孩子們成長(zhǎng)提供最好支持和引導(dǎo)的決心。我相信，在我們教師們的共同努力下，每個(gè)孩子都會(huì)在這個(gè)溫馨的園園中茁壯成長(zhǎng)，邁向更加廣闊的未來(lái)。
新生幼兒入園心得體會(huì)篇十
幼兒入園是幼兒成長(zhǎng)中的重要一步，每個(gè)家長(zhǎng)都會(huì)陪伴孩子度過(guò)這個(gè)階段。我也不例外，最近陪伴我的孩子順利入園，通過(guò)這段時(shí)間的經(jīng)歷，我不禁產(chǎn)生了許多心得體會(huì)。
第二段：合理安排入園過(guò)程
在入園的日子里，我發(fā)現(xiàn)了合理安排的重要性。首先，我提前給孩子進(jìn)行了適應(yīng)性訓(xùn)練，讓孩子逐漸熟悉幼兒園的環(huán)境和生活方式。其次，我為孩子制定了每日的入園計(jì)劃，包括起床、洗漱、早餐和穿衣等，讓孩子養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣。最后，我在孩子入園初期注意了與老師的良好溝通，了解孩子在幼兒園的表現(xiàn)，及時(shí)調(diào)整入園計(jì)劃。通過(guò)這些合理安排，孩子順利適應(yīng)了幼兒園生活。
第三段：關(guān)注孩子的情感體驗(yàn)
對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)，入園是一次重要的人際交往經(jīng)歷。所以，我特別注重關(guān)注孩子的情感體驗(yàn)。在孩子入園的前幾天，我多陪伴孩子玩耍，讓他感受到家庭的溫暖和安全感。并在送孩子入園時(shí)，以一種鼓勵(lì)和積極的態(tài)度告訴孩子，幼兒園是一個(gè)新的朋友聚集的地方，在這里可以結(jié)交到許多好朋友。我還鼓勵(lì)孩子多參與園內(nèi)的活動(dòng)，培養(yǎng)孩子的社交能力和合作意識(shí)。通過(guò)這些關(guān)注，孩子漸漸從緊張中走出來(lái)，更積極地融入了集體生活。
第四段：注重入園后的支持與關(guān)懷
幼兒入園后，我也意識(shí)到了給予孩子支持和關(guān)懷的重要性。我會(huì)經(jīng)常和孩子溝通，了解他在幼兒園的感受和遇到的問(wèn)題，并盡力提供幫助和建議。同時(shí)，我也會(huì)在家中為孩子提供溫馨的環(huán)境，為他創(chuàng)造家庭與幼兒園之間的平衡。在幼兒園的日子里，我會(huì)與孩子一起欣賞他們的作品，分享他們的快樂(lè)和進(jìn)步，給予真誠(chéng)的贊揚(yáng)和鼓勵(lì)。通過(guò)這份支持和關(guān)懷，我發(fā)現(xiàn)孩子更加自信和快樂(lè)地成長(zhǎng)。
第五段：學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)的過(guò)程
孩子入園是一個(gè)學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)的過(guò)程，而我作為家長(zhǎng)也同樣在這個(gè)過(guò)程中不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。通過(guò)陪伴孩子度過(guò)入園的每一天，我了解到家庭教育和幼兒園教育的重要性之間的平衡，明白到給予孩子自由探索和獨(dú)立思考的空間同樣重要。同時(shí)，我也學(xué)會(huì)了更加耐心和理解，在與孩子相處時(shí)，充分考慮到孩子的感受和需求。這個(gè)過(guò)程不僅讓我的孩子成長(zhǎng)，也讓我自己成長(zhǎng)。
總結(jié)：
幼兒入園活動(dòng)是一次讓家長(zhǎng)和孩子共同成長(zhǎng)的過(guò)程。通過(guò)合理安排、關(guān)注情感體驗(yàn)、支持與關(guān)懷以及不斷學(xué)習(xí)，孩子能夠更好地適應(yīng)幼兒園生活，積極參與活動(dòng)，與伙伴一起成長(zhǎng)。家長(zhǎng)也能夠在這個(gè)過(guò)程中不斷提高家庭教育的能力，與孩子共同成長(zhǎng)。
新生幼兒入園心得體會(huì)篇十一
隨著我身邊的孩子逐漸長(zhǎng)大，幼兒園的入學(xué)成為了家長(zhǎng)們關(guān)注的焦點(diǎn)。為了確定孩子的入園時(shí)間和選擇合適的幼兒園，我仔細(xì)研讀了幼兒園入園指南，并根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)和感受總結(jié)了一些心得體會(huì)。下面我將從幼兒園的規(guī)模和硬件設(shè)施、教學(xué)方法和課程設(shè)置、師生互動(dòng)和家長(zhǎng)參與、安全保障和孩子適應(yīng)等幾個(gè)方面進(jìn)行闡述。
首先，幼兒園的規(guī)模和硬件設(shè)施對(duì)孩子的入園體驗(yàn)起著至關(guān)重要的作用。幼兒園的規(guī)模不宜過(guò)大，因?yàn)楹⒆釉诔醮蚊鎸?duì)陌生環(huán)境時(shí)往往容易產(chǎn)生恐懼感。而小規(guī)模的幼兒園能夠提供更為溫馨的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓孩子更容易適應(yīng)。此外，幼兒園的硬件設(shè)施也需要符合安全、衛(wèi)生的標(biāo)準(zhǔn)。班級(jí)的面積需要足夠大，供孩子們活動(dòng)和玩耍，同時(shí)又要有良好的通風(fēng)和采光條件。此外，餐廳、操場(chǎng)、圖書(shū)館等配套設(shè)施也應(yīng)當(dāng)齊全，以滿足孩子們多樣化的學(xué)習(xí)和生活需求。
其次，教學(xué)方法和課程設(shè)置是判斷一所幼兒園是否適合孩子的重要依據(jù)。幼兒園應(yīng)當(dāng)采取多元化的教學(xué)方法，包括游戲、實(shí)踐、藝術(shù)等形式，以吸引孩子們的注意力和培養(yǎng)他們的興趣。課程設(shè)置應(yīng)當(dāng)合理，結(jié)合孩子的實(shí)際情況和能力發(fā)展，注重啟發(fā)思維和培養(yǎng)能力。同時(shí)，教師的專業(yè)素質(zhì)也至關(guān)重要，他們應(yīng)當(dāng)關(guān)注孩子的全面發(fā)展，傾聽(tīng)并尊重孩子們的意見(jiàn)，用親切的語(yǔ)言、鼓勵(lì)的姿態(tài)引導(dǎo)孩子們積極參與學(xué)習(xí)和活動(dòng)。
再次，師生互動(dòng)和家長(zhǎng)參與是幼兒園教育的重要環(huán)節(jié)。教師應(yīng)當(dāng)與孩子建立起親密的關(guān)系，關(guān)愛(ài)孩子、照顧孩子、理解孩子。通過(guò)和孩子的互動(dòng)，教師能夠更好地了解孩子的興趣和特長(zhǎng)，給予他們個(gè)性化的指導(dǎo)。而家長(zhǎng)參與幼兒園的活動(dòng)和教育過(guò)程，能夠加強(qiáng)教師和家長(zhǎng)的溝通，共同促進(jìn)孩子健康成長(zhǎng)。幼兒園應(yīng)當(dāng)定期組織家長(zhǎng)會(huì)議和親子活動(dòng)，讓家長(zhǎng)們了解孩子在幼兒園的表現(xiàn)和進(jìn)步，并通過(guò)家長(zhǎng)的參與，進(jìn)一步提升教育的質(zhì)量和效果。
最后，安全保障和孩子適應(yīng)是入園體驗(yàn)的重要環(huán)節(jié)。幼兒園應(yīng)當(dāng)確保安全意識(shí)的深入，制定詳盡的安全管理制度，保障孩子在幼兒園的安全。包括教室的安全布局、教具的安全性、教師的安全意識(shí)等方面。另外，幼兒園也應(yīng)當(dāng)充分重視孩子的適應(yīng)問(wèn)題。剛?cè)雸@的孩子往往會(huì)有些許不適應(yīng)，幼兒園應(yīng)當(dāng)給予他們足夠的關(guān)愛(ài)和照顧，幫助他們盡快適應(yīng)新的環(huán)境和生活，使他們能夠更加快樂(lè)地成長(zhǎng)。
綜上所述，幼兒園入園指南是家長(zhǎng)們選擇幼兒園的參考依據(jù)，但在選擇的同時(shí)，也需要結(jié)合自己的實(shí)際情況和孩子的需求。無(wú)論是幼兒園的規(guī)模和硬件設(shè)施、教學(xué)方法和課程設(shè)置、師生互動(dòng)和家長(zhǎng)參與、安全保障和孩子適應(yīng)，都需要家長(zhǎng)們綜合考慮并進(jìn)行判斷。相信通過(guò)我們的共同努力，一定能夠選擇到適合我們孩子的幼兒園，為他們的成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
新生幼兒入園心得體會(huì)篇十二
入園周是幼兒園入學(xué)時(shí)最緊張的時(shí)刻之一。對(duì)于新生兒童來(lái)說(shuō)，這是一個(gè)全新的環(huán)境和經(jīng)歷。對(duì)于家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，他們可能會(huì)有很多的疑慮和考慮。通過(guò)參與入園周活動(dòng)，我收獲了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn)，這些都將對(duì)我在幼兒園接下來(lái)的經(jīng)歷和成長(zhǎng)產(chǎn)生積極的影響。
第二段：時(shí)間規(guī)劃
在幼兒園入園周期間，我們學(xué)會(huì)了如何安排好時(shí)間，以便更好地適應(yīng)新環(huán)境。我們參加了各種活動(dòng)，并建立了新的朋友關(guān)系。老師們?yōu)槲覀冊(cè)O(shè)置了每日課程表，包括午睡時(shí)間、午餐時(shí)間、游戲時(shí)間和學(xué)習(xí)時(shí)間。這個(gè)時(shí)間規(guī)劃有助于我們更好地融入幼兒園生活。
第三段：家長(zhǎng)的角色
在入園周期間，家長(zhǎng)的角色很重要。他們需要支持孩子，為孩子提供安全感，并與老師建立聯(lián)系。家長(zhǎng)可以參加開(kāi)放日，了解孩子的學(xué)習(xí)情況和舒適程度。我們的家長(zhǎng)能夠積極地與老師建立聯(lián)系，并為我們提供很多有幫助的建議。我們感到很榮幸能夠擁有這樣的家庭和老師支持。
第四段：建立新的朋友關(guān)系
在入園周期間，我們學(xué)會(huì)了如何與新同學(xué)建立友誼。我們一起分享玩具，一起游戲，一起學(xué)習(xí)，這讓我們感到非?？鞓?lè)。在這個(gè)過(guò)程中，我們學(xué)會(huì)了如何分享和合作。老師還幫助我們建立合適的社交技巧，讓我們學(xué)會(huì)如何與他人相處。我們覺(jué)得我們的幼兒園變成了一個(gè)大家庭，我們都希望能在這里度過(guò)美好的時(shí)光。
第五段：總結(jié)
入園周是一段非常有意義的經(jīng)歷。我們學(xué)會(huì)了很多新技能，結(jié)交了新的朋友，建立了新的家長(zhǎng)關(guān)系。我們感到非常幸運(yùn)能夠擁有這些工具和資源，以適應(yīng)新環(huán)境和學(xué)習(xí)新知識(shí)。我們感謝老師和家長(zhǎng)給予我們的支持和鼓勵(lì)，也感謝幼兒園為我們提供的機(jī)會(huì)。我們期待著接下來(lái)在這里的美好時(shí)光。
新生幼兒入園心得體會(huì)篇十三
幼兒入園前，是每個(gè)孩子和家庭都面臨的一個(gè)重要節(jié)點(diǎn)。對(duì)于家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，他們不僅要認(rèn)真考慮孩子的入園時(shí)間和選擇合適的幼兒園，還要在入園前做好心理準(zhǔn)備，以幫助孩子盡快適應(yīng)新環(huán)境。對(duì)于我們教師來(lái)說(shuō)，我們既需要盡可能地創(chuàng)造一個(gè)安全、溫馨的學(xué)習(xí)環(huán)境，還要注意如何幫助每個(gè)孩子快速適應(yīng)幼兒園生活。 在我作為幼兒園教師的多年經(jīng)歷中，我注意到了一些重要的心得和體會(huì)，我想分享一下。
第二段：為什么幼兒需要適應(yīng)時(shí)間
幼兒園生活對(duì)于很多孩子來(lái)說(shuō)是一次重要的轉(zhuǎn)變，這需要孩子們?cè)谛睦?、生理和行為上的調(diào)整。幼兒園生活將與孩子們之前習(xí)慣的生活方式產(chǎn)生沖突，孩子們需要更長(zhǎng)的時(shí)間才能適應(yīng)新環(huán)境。在這個(gè)過(guò)程中，孩子們可能會(huì)出現(xiàn)焦慮、害羞、挑食等問(wèn)題，我們必須要有耐心和善意，理解孩子們的感受，并盡可能支持和鼓勵(lì)他們。
第三段：如何幫助幼兒適應(yīng)
在孩子們適應(yīng)過(guò)程中，我們需要尋找最有效的幫助方法。一方面，我們可以與家長(zhǎng)緊密合作，加強(qiáng)家園共育，了解孩子們的家庭背景，關(guān)注他們的特點(diǎn)和需求。另一方面，我們應(yīng)該采取有針對(duì)性的教育方法，例如，通過(guò)開(kāi)展適應(yīng)性游戲和教育活動(dòng)，以及提供溫馨的生活環(huán)境來(lái)支持孩子們的生活。
第四段：如何培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立自主意識(shí)
適應(yīng)園生活過(guò)程中，我們應(yīng)該讓孩子們逐步學(xué)會(huì)獨(dú)立和自主。這種獨(dú)立性和自主性的培養(yǎng)與孩子們以后的成長(zhǎng)和發(fā)展密切相關(guān)，因此，我們的任務(wù)是盡可能引導(dǎo)和激發(fā)幼兒的自信和自主性，讓他們逐漸學(xué)會(huì)自我照顧和自我保護(hù)能力。例如，教育孩子們進(jìn)行簡(jiǎn)單的衛(wèi)生管理，讓他們掌握生活習(xí)慣，學(xué)習(xí)如何認(rèn)識(shí)和控制自己的情緒。
第五段：結(jié)語(yǔ)
總之，在孩子們的成長(zhǎng)過(guò)程中，幼兒教師的角色非常重要。通過(guò)與家長(zhǎng)密切合作，引導(dǎo)孩子們逐漸適應(yīng)幼兒園生活，并培養(yǎng)孩子們的獨(dú)立自主意識(shí)，我們可以在幼兒園教育中發(fā)揮重要的作用。然而，我們也需要不斷學(xué)習(xí)和改進(jìn)自己的行為方式和教育方法，盡可能提高我們的工作水平。在這個(gè)過(guò)程中，我相信每一個(gè)教師都可以找到自己的方法和技巧，為孩子們提供更優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。
新生幼兒入園心得體會(huì)篇十四
幼兒入園是他們?nèi)松缆分械闹匾徊健４藭r(shí)教育工作者要切實(shí)履行教育使命，讓孩子們接受最好的教育。在這個(gè)過(guò)程中，我的角色就很重要。我深知作為孩子們的啟蒙老師有很多挑戰(zhàn)，但這也是我的機(jī)會(huì)去在幼兒對(duì)教育這個(gè)詞的初步認(rèn)知中制定了方向，這同時(shí)也是我成為一名好老師的寶貴機(jī)會(huì)。
第二段：了解幼兒的需求
在日常教育工作中，認(rèn)真聽(tīng)取孩子的聲音是至關(guān)重要的。每一個(gè)孩子都有自己的個(gè)性和需要，尤其是在幼兒園入園階段，唯有了解孩子所面對(duì)的問(wèn)題和需求，才能更好地幫助他們掌握這個(gè)新環(huán)境，并減輕他們的疑慮。此時(shí)，每一個(gè)老師都要細(xì)心地傾聽(tīng)孩子們的聲音，并對(duì)他們提出的問(wèn)題及時(shí)解決，讓孩子們安心入園。
第三段：傾心關(guān)注每一位學(xué)生
教師教育是一個(gè)有身份的職業(yè)，一個(gè)好老師不僅僅要給每一個(gè)學(xué)生傳授知識(shí)，還得關(guān)注孩子們的生活和情感需要。在每天的工作中，我將盡我所能，關(guān)注每一個(gè)孩子的發(fā)展?fàn)顩r，及時(shí)記錄，然后及時(shí)調(diào)整教育方向以適應(yīng)不同孩子成長(zhǎng)的需要。真正關(guān)心學(xué)生，了解他們的心理需求，不僅有益于孩子們的精神狀態(tài)，也有助于他們更好地適應(yīng)環(huán)境，適應(yīng)班級(jí)，逐漸融入園所。
第四段：創(chuàng)造良好的教育環(huán)境
良好的教育環(huán)境可以創(chuàng)造出積極的學(xué)習(xí)氛圍，幫助孩子們更好地接受知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。在這里，我將為孩子們打造一個(gè)有教育意義的環(huán)境。利用藝術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)等教育時(shí)刻，提高孩子的興趣和認(rèn)知，吸引他們的目光，激發(fā)他們的創(chuàng)造力，并逐步發(fā)現(xiàn)并拓展自己的潛力。
第五段：總結(jié)
在此期間，我深知在幼教中我需要牢記的是：不斷提高個(gè)人能力和幼教素養(yǎng)，嘗試“以孩子為中心”的教育模式，創(chuàng)造適合學(xué)生的教育環(huán)境和實(shí)際社會(huì)需求裝備，再加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通，使成家長(zhǎng)成為我方工作的有力支持者。在畢業(yè)的那一天，當(dāng)我們告別走出這座校門之后，任何一個(gè)孩子的進(jìn)步都將是我們共同祝福的。
新生幼兒入園心得體會(huì)篇十五
在孩子成長(zhǎng)的道路上，幼兒園是一個(gè)至關(guān)重要的環(huán)節(jié)。幼兒園不僅為孩子提供了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)環(huán)境，還培養(yǎng)了他們的社交能力和獨(dú)立性。然而，面對(duì)眾多幼兒園的選擇，父母?jìng)兂３８械娇鄲?。幸運(yùn)的是，有了入園指南的幫助，我們可以更好地為孩子選擇一所合適的幼兒園。下面，我將結(jié)合自己的經(jīng)歷分享一些心得和體會(huì)。
首先，對(duì)幼兒園的環(huán)境進(jìn)行仔細(xì)觀察和了解是非常重要的。幼兒園的環(huán)境對(duì)孩子的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)起著至關(guān)重要的作用。我記得當(dāng)初我和丈夫?yàn)榱私o女兒選一所合適的幼兒園，我們?nèi)チ藥准矣變簣@進(jìn)行考察。雖然這些幼兒園的設(shè)施都比較現(xiàn)代，但我們最終選擇了一所幼兒園，因?yàn)樗慕淌曳諊浅：?，充滿了溫馨和樂(lè)觀的氣氛。教室的布置也很合理，有各種各樣的教具和玩具，孩子們可以盡情地玩耍和學(xué)習(xí)。
其次，幼兒園的師資力量也是一個(gè)重要的考量因素。幼兒園的老師對(duì)孩子的教育和引導(dǎo)起著決定性的作用。我們?cè)?jīng)參觀了一所幼兒園，發(fā)現(xiàn)那里的老師們都非常有耐心和責(zé)任心，他們愛(ài)孩子，也懂得怎樣和孩子相處。我們注意到，在教室里，老師們總是能夠耐心地傾聽(tīng)孩子們的問(wèn)題和意見(jiàn)，并給予他們正確的引導(dǎo)。這使我們對(duì)這所幼兒園深深地信任，并決定讓女兒就讀于此。
另外，了解幼兒園的課程設(shè)置也是非常重要的。優(yōu)秀的幼兒園應(yīng)該有豐富多樣的課程，既能滿足孩子的學(xué)習(xí)需求，又能培養(yǎng)他們的興趣愛(ài)好。我們選擇的幼兒園有很多有創(chuàng)意和趣味性的課程，比如手工制作、音樂(lè)舞蹈和科學(xué)實(shí)驗(yàn)等。這些課程既能讓孩子們開(kāi)拓眼界，又能提高他們的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。
此外，了解幼兒園的安全措施也是非常重要的。幼兒園是孩子們的第二個(gè)家，安全是家長(zhǎng)們最為關(guān)心的問(wèn)題。我們?cè)谶x擇幼兒園的時(shí)候，一定要詳細(xì)了解幼兒園的安全管理制度，包括監(jiān)控設(shè)備、教師的防范措施以及應(yīng)急預(yù)案等。只有孩子在一個(gè)安全的環(huán)境中學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，才能使我們放心。
最后，了解幼兒園的家長(zhǎng)參與程度也是非常重要的。一個(gè)好的幼兒園應(yīng)該與家長(zhǎng)形成緊密的溝通和合作。我們選擇的幼兒園定期會(huì)組織親子活動(dòng)，讓家長(zhǎng)們更好地了解孩子的學(xué)習(xí)情況，并與老師進(jìn)行交流和反饋。這種積極的參與對(duì)于孩子的成長(zhǎng)有著重要的促進(jìn)作用。
總之，通過(guò)選擇一所合適的幼兒園，我們可以為孩子提供一個(gè)良好的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)環(huán)境。通過(guò)觀察幼兒園的環(huán)境，了解師資力量、課程設(shè)置、安全措施以及家長(zhǎng)參與程度等方面的情況，我們能夠更好地為孩子做出選擇。相信經(jīng)過(guò)時(shí)間的考驗(yàn)，孩子們會(huì)在這個(gè)充滿愛(ài)和關(guān)懷的環(huán)境中茁壯成長(zhǎng)。
新生幼兒入園心得體會(huì)篇十六
近年來(lái)，中國(guó)家庭普遍意識(shí)到幼兒教育的重要性，幼兒園作為孩子們的第一所學(xué)校，承擔(dān)著培養(yǎng)孩子良好習(xí)慣和基礎(chǔ)知識(shí)的重任。而作為家長(zhǎng)，在選擇幼兒園的同時(shí)，還需學(xué)習(xí)相關(guān)的入園指南，以便更好地照顧孩子的教育和發(fā)展。在這個(gè)過(guò)程中，我深有體會(huì)，下面將分為五個(gè)部分，與大家分享我的心得體會(huì)。
首先，對(duì)于幼兒園的選址，我發(fā)現(xiàn)地理位置的重要性遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了我之前的認(rèn)知。一個(gè)好的幼兒園，應(yīng)該盡可能地靠近家庭居住地，減少孩子上學(xué)的時(shí)間和疲勞度。而在選擇幼兒園時(shí)，我還發(fā)現(xiàn)了更多的因素需要考慮，例如是否靠近醫(yī)院和消防站，這樣一旦孩子出現(xiàn)意外，能夠及時(shí)得到醫(yī)療救助。這些選擇因素都提醒著我們?cè)谶x擇幼兒園時(shí)，不僅要關(guān)注學(xué)校教育，還需要考慮到孩子的安全和健康。
其次，幼兒園的師資力量也是家長(zhǎng)需要關(guān)注的重點(diǎn)。良好的教學(xué)環(huán)境和師資力量是幼兒園教育的重要保障。在入園指南中，我發(fā)現(xiàn)了一些需要關(guān)注的師資標(biāo)準(zhǔn)，例如師幼比例、教師專業(yè)背景等。師幼比例的合理安排，可以保證每個(gè)孩子都能得到足夠的關(guān)注和教育；而教師的專業(yè)背景和教育經(jīng)驗(yàn)，也會(huì)直接影響到孩子的學(xué)習(xí)效果和發(fā)展?jié)摿?。因此，在選擇幼兒園時(shí)，我們需要仔細(xì)了解學(xué)校的師資力量，確保孩子能夠得到充分的關(guān)愛(ài)和教育。
第三，入園指南中對(duì)于園所設(shè)施的介紹也是十分重要的?？紤]到孩子的年齡特點(diǎn)和日常生活需求，一個(gè)安全、舒適且適宜孩子成長(zhǎng)的園所設(shè)施至關(guān)重要。參考入園指南，我注意到了幼兒園的衛(wèi)生條件、活動(dòng)場(chǎng)所、運(yùn)動(dòng)設(shè)施等。一個(gè)干凈整潔的環(huán)境能讓孩子遠(yuǎn)離病菌，保證身心健康；而寬敞明亮的活動(dòng)場(chǎng)所和豐富多樣的運(yùn)動(dòng)設(shè)施，則能激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)和探索興趣。因此，我們?cè)谶x擇幼兒園時(shí)，需要親自考察園所設(shè)施，確保孩子能夠在一個(gè)良好的環(huán)境中成長(zhǎng)。
第四，我在入園指南中還學(xué)到了一些關(guān)于幼兒園教學(xué)內(nèi)容和學(xué)科設(shè)定的知識(shí)。幼兒園的教學(xué)應(yīng)該注重培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力和觀察能力，因此入園指南中的課程內(nèi)容也體現(xiàn)了這一點(diǎn)。例如，啟蒙課程中的手工制作、音樂(lè)舞蹈、體育運(yùn)動(dòng)等課程，都能有效地培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。此外，幼兒園還應(yīng)該以適齡、適性的課程內(nèi)容為主，以幫助孩子更好地適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)環(huán)境。這些知識(shí)讓我更加明確了幼兒園教育的目標(biāo)和內(nèi)容，也讓我更加有信心將孩子交給幼兒園的教育。
最后，我發(fā)現(xiàn)入園指南還涵蓋了孩子適應(yīng)幼兒園生活的方方面面。如何適應(yīng)幼兒園生活是每個(gè)孩子和家長(zhǎng)都需要面對(duì)的問(wèn)題。入園指南中提到的幼兒園生活規(guī)律、飲食安排、個(gè)人衛(wèi)生等方面的建議，都能幫助孩子順利地過(guò)渡到幼兒園的生活。此外，入園指南還提到了如何與教師和其他家長(zhǎng)進(jìn)行有效溝通和合作的方法，這對(duì)于孩子和家庭的良好關(guān)系以及教育效果都具有重要意義。
總而言之，幼兒園入園指南是一本家長(zhǎng)需要認(rèn)真學(xué)習(xí)和遵循的指南。我從中學(xué)到了很多有關(guān)選擇幼兒園、培養(yǎng)良好教育習(xí)慣、與幼兒園進(jìn)行有效溝通和合作等方面的知識(shí)。通過(guò)努力學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我相信我能夠更好地照顧孩子的教育和發(fā)展，讓他們?cè)谟變簣@里享受到快樂(lè)的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。
新生幼兒入園心得體會(huì)篇十七
我通過(guò)邊哄勸邊觀察幼兒，發(fā)現(xiàn)每個(gè)幼兒入園焦慮的表現(xiàn)都是不一樣的，這當(dāng)然需要不同的緩解焦慮的策略。
1.給予溫暖的擁抱。xx是哭得最厲害也是聲音最大的一名幼兒，但我發(fā)現(xiàn)當(dāng)我抱他是，他會(huì)很舒服地扒在我的肩上，我輕撫他的后背時(shí)，他的哭聲逐漸變?yōu)榱顺槠?，漸漸地，孩子開(kāi)始平靜下來(lái)，班內(nèi)似乎也顯得安靜了許多。
2.安排“任務(wù)”，分散注意。小是一天中哭鬧時(shí)間最長(zhǎng)的幼兒，但我發(fā)現(xiàn)他哭的時(shí)候，和他對(duì)話，他依然能回答。因此我對(duì)孩子說(shuō)：“小，你看看小也在哭呢，幫他擦擦眼淚好嗎？”沒(méi)想到，孩子不僅會(huì)用紙巾幫同伴擦眼淚，還會(huì)邊擦邊勸解：“你別哭了啊?！焙酶腥说囊荒唬⊥殚g多了交往，幼兒的注意也得到了分散。再有，帶孩子參與活動(dòng)，不管是戶外游戲還是區(qū)域活動(dòng)，甚至講故事，都能很好地分散幼兒的注意，在這些活動(dòng)中，很少會(huì)出現(xiàn)幼兒哭鬧的情況。
3.了解需求，交換條件。小來(lái)園就哭著找爸爸，邱老師告訴我說(shuō)孩子說(shuō)了爸爸一點(diǎn)來(lái)接他，當(dāng)孩子哭著問(wèn)我“爸爸什么時(shí)候來(lái)接我”時(shí)，我會(huì)很耐心地告訴他：“爸爸一點(diǎn)就來(lái)接你了，不用著急，很快就到一點(diǎn)了?！焙⒆勇?tīng)了，果然很滿足，會(huì)暫時(shí)停止哭鬧。小c是哭鬧時(shí)什么話也聽(tīng)不進(jìn)的`那種幼兒，我告訴他：“小，如果你不哭了，我就給媽媽打電話，讓媽媽來(lái)接你好嗎？”孩子真的能忍住哭，開(kāi)始找我的手機(jī)。
4.抓住弱點(diǎn)，適當(dāng)設(shè)置情境（當(dāng)然，這種做法值得商榷）。每到午睡時(shí)，孩子們?cè)竞芎玫臓顟B(tài)，又會(huì)變?yōu)橐黄蘼?。我迅速地把窗簾拉好，并輕聲提醒幼兒：“告訴大家一個(gè)消息，剛才我看見(jiàn)窗外有一只大灰狼，他聽(tīng)到哪里有小孩兒的哭聲，就會(huì)到哪把小孩兒吃掉或帶走，咱們快別出聲音了，不然大灰狼來(lái)了可就糟了！”大多數(shù)幼兒真的能忍住不哭了，還幼兒的幼兒提醒我：“老師，快把門關(guān)上，別讓大灰狼進(jìn)來(lái)！”
當(dāng)然，初入一個(gè)完全陌生的環(huán)境，有恐懼和焦慮都是很正常的?？抟彩蔷徑饪謶中睦淼姆绞街?，因此不能一概而論地完全不允許孩子們哭。我們?nèi)齻€(gè)人會(huì)輪流陪伴哭鬧的幼兒在睡眠室發(fā)泄一下，哭一小段時(shí)間后，再慢慢哄勸。這樣既能保證孩子的安全，也不會(huì)影響其他幼兒。
也許是年齡增大的原因吧，今年開(kāi)學(xué)，我摟抱孩子的次數(shù)和時(shí)間都明顯增加了。當(dāng)然，小班幼兒喜歡成人的摟抱、輕撫等身體接觸，這樣，能讓他們有更多的安全感。但這真的是我發(fā)自內(nèi)心地覺(jué)得孩子們需要我的擁抱，我也應(yīng)該給予他們更多溫暖。當(dāng)我看到開(kāi)學(xué)第二天，摟著媽媽脖子來(lái)的xx主動(dòng)將小手伸向我時(shí)，我的心里頓時(shí)有一雇暖流涌過(guò)，這對(duì)我要?jiǎng)龠^(guò)任何一種強(qiáng)心劑，再多的辛苦在那時(shí)都覺(jué)得煙消云散了。
累，并快樂(lè)著，是我這七天來(lái)最大的感觸。從第一天的哭成一團(tuán)，到現(xiàn)在的能正常吃早飯，看著孩子們飛躍性的進(jìn)步，我們?nèi)齻€(gè)人都覺(jué)得孩子們適應(yīng)得這么快，再累也值得！
新生幼兒入園心得體會(huì)篇十八
因?yàn)楹⒆拥莫?dú)立性越強(qiáng)，對(duì)環(huán)境適應(yīng)得就越快。從嬰兒1周歲左右就應(yīng)當(dāng)開(kāi)始培養(yǎng)其獨(dú)立性了。這時(shí)，孩子們的心理既有一定的獨(dú)立需要，又有強(qiáng)烈的依戀和依賴與父母的習(xí)慣。因此，做父母的就要注意培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性，滿足他們的獨(dú)立需要，鍛煉他們的獨(dú)立活動(dòng)能力。同時(shí)，要使孩子建立安全感，盡量避免碰撞傷之痛苦，減少和消除孩子們的擔(dān)憂和害怕心理，這就需要父母?jìng)兂浞肿⒁庹疹櫤⒆?，鼓?lì)孩子，但又要切忌過(guò)分的“保護(hù)”。隨著孩子的漸漸長(zhǎng)大，便開(kāi)始對(duì)外界事物感興趣，喜歡嘗試新事物，什么都愿意“看看”“摸摸”，注意的中心逐漸從媽媽轉(zhuǎn)向外界事物，獨(dú)立意識(shí)大大增強(qiáng)。這時(shí)，父母?jìng)兙蛻?yīng)當(dāng)順應(yīng)孩子們的這種興趣的轉(zhuǎn)移，大膽放手，積極鼓勵(lì)，讓孩子去探索外界新事物，從中獲得樂(lè)趣和成功。這樣，就會(huì)大大增強(qiáng)孩子的獨(dú)立性。這就需要家長(zhǎng)們有耐心，不能怕孩子弄壞物品，弄臟衣服或是摔著碰著而限制孩子自由自在的探索活動(dòng)。也不能處處包辦，事事代替。要培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性，就要盡量讓孩子做些力所能及的事情。
入園前，父母?jìng)円匾晫?duì)孩子的動(dòng)員誘導(dǎo)。充分向孩子介紹幼兒園的性質(zhì)，作用，情況以及對(duì)孩子成長(zhǎng)成才的好處等等。當(dāng)然，介紹的要通俗易懂，孩子愛(ài)聽(tīng)。例如，幼兒園在什么地方，幼兒園有好多好多的小朋友，小朋友們都很友好，還有阿姨，老師，她們會(huì)向媽媽一樣疼你，愛(ài)你的。幼兒園還有好多好多家里玩不到的玩具，家里看不到的圖畫(huà)書(shū)，老師們還會(huì)教你唱歌、跳舞、講故事、做游戲等等，好多好多的英雄模范和科學(xué)家、詩(shī)人、文學(xué)家也都是經(jīng)過(guò)幼兒園和以后各級(jí)學(xué)校培養(yǎng)出來(lái)的.......是孩子對(duì)幼兒園有所了解，產(chǎn)生去幼兒園的興趣和愿望。孩子入園前，父母?jìng)儾环翈Ш⒆拥接變簣@去實(shí)地“考察”“考察”，看看小朋友的活動(dòng)，認(rèn)識(shí)幼兒園的'各種場(chǎng)所，父母加以必要的解說(shuō)，還可以讓孩子和園里的孩子們一快玩玩，充實(shí)孩子對(duì)幼兒園的感性認(rèn)識(shí)，從實(shí)踐中產(chǎn)生入幼兒園的興趣、愿望和愛(ài)好。
其實(shí)，最關(guān)鍵的一點(diǎn)就是家長(zhǎng)送孩子要堅(jiān)定果斷。家長(zhǎng)把孩子交給幼兒園老師后就馬上離開(kāi)幼兒園，千萬(wàn)不能流連忘返。要相信老師會(huì)想辦法哄好孩子，使他們適應(yīng)的。有些家長(zhǎng)總怕孩子哭，想法設(shè)法多呆一會(huì)兒，總想多陪陪孩子，這樣更會(huì)使孩子哭鬧不停，百般依賴。對(duì)懂點(diǎn)事的孩子，家長(zhǎng)最好事先跟孩子說(shuō)好：“媽媽要上班，不能遲到，去幼兒園要聽(tīng)話......”不能讓孩子討價(jià)還價(jià)，講條件。否則，會(huì)使之形成習(xí)慣，難以糾正。
孩子入幼兒園后，有家庭到陌生的幼兒園，改變了生活環(huán)境，離開(kāi)了親人，心理上總會(huì)遇到矛盾與挫折。有的孩子由于心理的挫折，入幼兒園沒(méi)幾天就會(huì)鬧病。如何減輕孩子的心理壓力呢？可采取一些措施，給孩子以心理安慰和心理補(bǔ)償。孩子入園時(shí)，可帶件孩子最喜歡的玩具或其他“依戀物”，大小以孩子能拿在手里方便為宜。心理學(xué)家認(rèn)為，兒童有依戀于某一玩具或物品的現(xiàn)象，在兒童的心理發(fā)展中具有過(guò)渡性意義。這樣會(huì)使孩子在父母離開(kāi)后，有一個(gè)精神依托，以減輕幼兒受挫心理。等孩子適應(yīng)后，再去掉這些依戀物。孩子離園回家后，父母應(yīng)多給孩子些愛(ài)撫和溫暖，多抽些時(shí)間陪孩子一起活動(dòng)，使孩子的感情得到補(bǔ)償，還可以給孩子一些小小的鼓勵(lì)，如獎(jiǎng)給些小玩具、好吃的等。等孩子適應(yīng)后就可取消了。
新生幼兒入園心得體會(huì)篇十九
寶寶初次入園時(shí)，由于周邊環(huán)境陌生，往往會(huì)產(chǎn)生恐懼感和無(wú)助感，從而整天大哭大鬧、吵著回家或者沉默寡言，出現(xiàn)一系列的負(fù)面情緒。但專家表示：“家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)接受孩子的哭。哭是孩子的權(quán)利、是孩子的需要，是孩子成長(zhǎng)過(guò)程中必不可少的一個(gè)階段。面臨孩子的入園焦慮，家長(zhǎng)和幼兒園的任務(wù)，不是阻止或杜絕孩子們的哭聲，而是幫助他們更快地適應(yīng)幼兒園生活?！?/p>
據(jù)專家介紹，從孩子的社會(huì)性發(fā)展角度來(lái)看，3歲兒童的交往范圍還主要停留在家庭中。因此入園對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)是一個(gè)非常重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)?！昂⒆有〉臅r(shí)候，得到長(zhǎng)輩們悉心的照料，是全家人關(guān)注的中心?？稍谟變簣@面對(duì)的是陌生的環(huán)境、陌生的老師和小朋友，他們要適應(yīng)幼兒園里的日程，遵守幼兒園的常規(guī)，跟小朋友們一起分享老師的注意力和教室里的玩具、書(shū)籍……這一切，對(duì)于一個(gè)兩三歲的孩子來(lái)說(shuō)，是非常不容易的?！?/p>
對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)，初入園是一個(gè)突然的.轉(zhuǎn)變——他們?cè)诤翢o(wú)準(zhǔn)備的情況下，被父母送進(jìn)了一個(gè)完全陌生，沒(méi)有任何感情依托的空間，孩子們不知道他們犯了什么錯(cuò)誤，也不知道將要發(fā)生什么，對(duì)任何人他們都不感興趣，他們只是疑惑“為什么媽媽要拋棄我？”專家認(rèn)為，對(duì)于孩子的焦慮心情，家長(zhǎng)首先應(yīng)給予充分的關(guān)注和理解。
1、熟悉新環(huán)境：專家建議，在入院前，家長(zhǎng)要帶寶寶到幼兒園熟悉環(huán)境，參觀幼兒園教室、臥室和活動(dòng)室等各種場(chǎng)地，在幼兒園停留一兩個(gè)小時(shí)，逐步適應(yīng)幼兒園的各種新環(huán)境，讓寶寶有熟悉和親切感。
2、做好交往準(zhǔn)備：入園前還要做好孩子的交往準(zhǔn)備：每天早晚讓孩子與社區(qū)里別的小朋友一起玩，不要關(guān)在家里；每天有意識(shí)地給孩子獨(dú)處的時(shí)間，讓孩子知道媽媽走了還會(huì)回來(lái)。此外，家長(zhǎng)還要加強(qiáng)與老師的信息聯(lián)系和感情交流，在入園時(shí)要向老師介紹自己孩子的性格，在家的生活習(xí)慣和特點(diǎn)，便于老師掌握情況進(jìn)行教育。
3、讓孩子有心理準(zhǔn)備：很多時(shí)候，只要成人對(duì)孩子稍微“預(yù)告”一下下一步要做什么，就可以避免很多問(wèn)題。專家建議家長(zhǎng)在入園前幾天有意識(shí)對(duì)孩子進(jìn)行“入園倒計(jì)時(shí)”，提高孩子對(duì)即將發(fā)生的情況的“預(yù)測(cè)能力”。如有可能，在入園前一天為孩子做一個(gè)小型的慶祝會(huì)，祝賀孩子長(zhǎng)大了，祝賀孩子上幼兒園了，完成“儀式教育”。
他山之石：德國(guó)的父母在孩子入園的當(dāng)天除了為孩子買一只各種文具配套齊全的書(shū)包外，還會(huì)準(zhǔn)備一個(gè)驚喜——入園彩袋：圓錐形的紙袋，里面裝有各種糖果甜點(diǎn)，以及爸爸媽媽、親戚朋友贈(zèng)送的小禮物，像巨大的蛋筒冰淇淋，每個(gè)孩子都會(huì)抱著它第一次去幼兒園，興奮地期待著打開(kāi)彩袋的那一刻。
新生幼兒入園心得體會(huì)篇二十
1.“焚膏油以繼晷，恒兀兀以窮年?！彼刑觳哦际亲顝?qiáng)壯的牛，他們每天工作十八小時(shí)，孜孜不倦。
2.寶貝，現(xiàn)在的大家是正處于夢(mèng)幻童話的開(kāi)始，以后的故事或許包容百味，但一定美不勝收：是璀璨的晨曦，也許經(jīng)歷風(fēng)雨，但一定有美麗的彩虹迎接。
3.朝霞般完美的夢(mèng)想，在向你們召喚。你們是一滴一滴的水，全將活躍在祖國(guó)的大海里！
4.當(dāng)你孤獨(dú)時(shí)，風(fēng)兒就是聲，愿它能使你得到片刻的安慰；當(dāng)你驕傲?xí)r，雨點(diǎn)就是我的警鐘，愿它能使你獲得永恒的謙遜。
5.當(dāng)你孤獨(dú)時(shí)，風(fēng)兒就是我的歌聲，愿它能使你得到片刻的安慰；當(dāng)你驕傲?xí)r，雨點(diǎn)就是我的警鐘，愿它能使你獲得永恒的謙遜。
6.短短一學(xué)期你的進(jìn)步真大?，F(xiàn)在的你能積極參與每個(gè)活動(dòng)，并大膽表述自己的觀點(diǎn)，和老師分享你的小秘密。泥工比賽中你的作品獲得嘖嘖稱贊。老師真為你感到高興！愿我們的雨雨永遠(yuǎn)快樂(lè)！
7.多抽一點(diǎn)時(shí)間學(xué)習(xí)，少玩一點(diǎn)電腦游戲。
8.剛開(kāi)學(xué)的你愛(ài)哭鼻子，好想家，老師拿你真沒(méi)辦法?？墒呛芸?，你就顯現(xiàn)了你很多的優(yōu)點(diǎn)―自信、聰明、好學(xué)、善良，老師很喜歡你。更讓老師欣慰的是，你變得堅(jiān)強(qiáng)、勇敢了，經(jīng)常能看到你那張燦爛的陽(yáng)光笑臉。最后老師再給你提個(gè)小小的建議，作業(yè)再做的整潔、干凈些，好嗎？相信你一定能！
9.剛來(lái)幼兒園的時(shí)候，你是那么倔強(qiáng)害羞。經(jīng)過(guò)一年的集體生活，明顯感受到了你的變化：愛(ài)笑了，愛(ài)和一起玩了；愛(ài)動(dòng)腦筋，愿意發(fā)言了；做起事來(lái)也耐心、細(xì)心，制作的手工總能給我們帶來(lái)驚喜……看到你一天天的成長(zhǎng)，一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步，真為你自豪。期待你在中班有更棒的表現(xiàn)。
10.關(guān)愛(ài)每一個(gè)孩子，他們的成長(zhǎng)是我最大的快樂(lè)！
11.假如你曾有過(guò)虛度的時(shí)光，請(qǐng)不要以嘆息作為補(bǔ)償；明天的路途畢竟長(zhǎng)于逝去的歲月?？爝~步，前面相迎的是幸福的曙光！
12.教書(shū)育人是教師的天職，既有苦，也有樂(lè)。
13.今天是兒童節(jié)，屬于大家的節(jié)日。貪玩今天別玩手機(jī)，玩了就別收短信，收了就別讀這條。哎，最終還是讀了。除了祝大家節(jié)日快樂(lè)外，只想說(shuō):小孩子不聽(tīng)話。
14.開(kāi)學(xué)咯，愿你士別三日刮目相看，單詞背誦過(guò)目不忘，幾何代數(shù)只用心算，作文下筆如有神助，物理化學(xué)，愛(ài)因斯坦，所有課目，一次過(guò)關(guān)！
15.開(kāi)學(xué)時(shí)，請(qǐng)家長(zhǎng)在孩子床上用品中繡上幼兒姓名，以免弄混或丟失。
16.開(kāi)學(xué)要開(kāi)心，求學(xué)要用心，上學(xué)要省心，要讓人放心，為人多愛(ài)心，事事要順心，成績(jī)要舒心，讓家人歡心。
18.可愛(ài)的xx，你是個(gè)聰明、討人喜歡的小男孩。特別喜歡看你上課時(shí)那專注的大眼睛，捕捉老師的每一個(gè)信息。你念的兒歌很好聽(tīng)，畫(huà)的畫(huà)也很美。你獨(dú)立、能干，自己的事自己做，還樂(lè)意幫助別的小朋友。祝你在新的一年里開(kāi)心每一天，精彩每一天！
19.課堂上，你總是靜靜地坐在自己的位置上，不敢舉手回答問(wèn)題，老師知道你也會(huì)，但這樣不利于提高自己的語(yǔ)言表達(dá)能力。和剛開(kāi)學(xué)相比，你的性格稍微有一點(diǎn)活潑了，課間經(jīng)?？吹侥愫痛蠹以谝黄痖_(kāi)心地玩。我想，如果新學(xué)期，你在課堂上能積極發(fā)言，你將是我們班最出色的。老師期待著你成為最出色的那一天！
20.藍(lán)如洗的天空下，無(wú)憂無(wú)慮地飄飛。
21.你比上學(xué)期更活潑開(kāi)朗了，集體活動(dòng)中也能勇敢地舉起小手，回答老師提出的問(wèn)題；休息時(shí)，能與愉快地游戲；在游戲活動(dòng)中，你能遵守常規(guī)要求，看著你一天天進(jìn)步，老師真高興！如果你進(jìn)餐時(shí)能吃得稍快一點(diǎn)就更好了。加油，老師相信你一定能做到。
22.你聰穎，你善良，你活潑。有時(shí)你也幻想，有時(shí)你也默然，在默然中沉思，在幻想中尋覓。小小的你會(huì)長(zhǎng)大，小小的你會(huì)成熟，愿你更堅(jiān)強(qiáng)！愿你更自信！
27.你是個(gè)可愛(ài)的小淘氣，在建構(gòu)活動(dòng)中，你總能用各種材料變出不同的玩法；在游戲中你能和伙伴一起友好地玩。如果你休息時(shí)能注意安全，不追追跑跑，那就更好了。馬上要升中班了，希望你在集體活動(dòng)中能認(rèn)真傾聽(tīng)，傾聽(tīng)能讓你會(huì)學(xué)到更多的本領(lǐng)哦。
28.你是位活潑可愛(ài)的小姑娘，在園能尊敬老師，友愛(ài)同伴，積極參加幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)。幫老師做事，是老師的好幫手。你的小手很能干，繪畫(huà)、手工、做數(shù)學(xué)練習(xí)都很好。老師和小朋友都喜歡你，夸你真棒！課堂上有時(shí)你能舉手發(fā)言，說(shuō)出自己的不同意見(jiàn)。希望你在一年級(jí)好好學(xué)習(xí)爭(zhēng)做三好學(xué)生！
29.你是一個(gè)活潑可愛(ài)，熱情勇敢的寶寶。游戲中總能聽(tīng)到爽朗的笑聲，在朋友遇到困難的時(shí)候，我們也能看到仗義的寬寬出手相助。如果你能更遵守紀(jì)律，活動(dòng)中大膽發(fā)言，不急躁，就更好了。
30.你是一位懂事、做事有責(zé)任心的孩子，每次老師請(qǐng)你做的事，你都能認(rèn)真地完成。你有愛(ài)心，喜歡幫助同伴，小朋友都非常喜歡和你一起玩。老師特別喜歡你上課的表現(xiàn)：不隨便插嘴，愛(ài)動(dòng)腦筋，積極舉手發(fā)言，操作活動(dòng)能按規(guī)則進(jìn)行。你馬上就要上一年級(jí)了，高興嗎？老師相信你上小學(xué)后會(huì)更棒的！
31.你是一位可愛(ài)，活潑的小男孩?，F(xiàn)在愛(ài)上幼兒園了，能主動(dòng)和老師交談，老師們都喜歡你。上課你有時(shí)能認(rèn)真聽(tīng)講，舉手發(fā)言。你的小手比以前能干多了，會(huì)折紙，畫(huà)畫(huà)。老師希望你上課能認(rèn)真聽(tīng)講，這樣你會(huì)更聰明。
32.期望老師的關(guān)愛(ài)能讓你愉快暢游在知識(shí)的海洋，同學(xué)的幫忙能給你帶來(lái)更多的感動(dòng)。為你下半學(xué)期的進(jìn)步鼓掌！
33.傾注心血的愛(ài)能使孩子們?cè)缛挣r花綻放！
34.請(qǐng)您每日在孩子的書(shū)包內(nèi)放套衣服。當(dāng)孩子出汗或弄臟衣服時(shí)可以及時(shí)替換，以防感冒。
35.讓我們用自己的行和自己的心去教育我們的孩子。
36.如果孩子的興趣和熱情從一開(kāi)始就能順利發(fā)展，大多數(shù)孩子都會(huì)成為天才或天才。這就是所謂的早期教育。
37.如果您的孩子身體不適，有藥需要填寫好藥單、寫明孩子的姓名、服藥時(shí)間、服藥劑量，并親手交給班級(jí)教師，她按時(shí)給孩子喂藥。
38.如果有一天我能夠?yàn)楣娎孀龀鲐暙I(xiàn)，我將會(huì)認(rèn)為自己是世界上最幸福的人。
40.生命需要燃燒激情，教育更需要燃燒激情，燃盡自己的一切，鑄造不朽的詩(shī)篇。
41.是一個(gè)很有主見(jiàn)的小女孩，遇事都會(huì)獨(dú)立思考；你恬靜、大方，給大家一種非常親切的感覺(jué)；你能力不錯(cuò)，常常能幫幫助同伴，是老師得力的小助手。你集體活動(dòng)中認(rèn)真的表情感染著老師，高舉的小手激勵(lì)著同伴。希望寶寶能多多鍛煉，增強(qiáng)身體素質(zhì)，期待在中班看到你更出色的表現(xiàn)！
42.微風(fēng)吹來(lái)輕盈，水流帶來(lái)溫柔，薄霧帶來(lái)朦朧，大海帶來(lái)寬容，月亮帶來(lái)溫馨，太陽(yáng)帶來(lái)熱情，帶來(lái)了真心的祝愿：祝圣誕節(jié)快樂(lè)！
43.微笑是一種境界，更是一種責(zé)任。
44.為了給孩子養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣，請(qǐng)不要給孩子帶零食來(lái)幼兒園，否則會(huì)影響孩子的正常飲食，對(duì)身體不利。
45.為了孩子，一定要給他們新作品，使他們敢于面對(duì)縱橫交錯(cuò)的新世界，不斷發(fā)芽滋長(zhǎng)。
46.為了孩子健康成長(zhǎng)，教師要甘愿做綠葉。
47.我把暑假折起來(lái)放進(jìn)記憶里，把玩具收起來(lái)放進(jìn)柜子里，把游戲收起來(lái)放進(jìn)電腦里，把心情收起來(lái)放進(jìn)油鍋里。一切都收拾好，因?yàn)椋鸵_(kāi)學(xué)了。
48.我們很喜歡你那甜甜的聲音和燦爛的笑容。與以前相比，你表現(xiàn)得大膽、自信了許多！不僅能愉快、認(rèn)真地參加游戲、集體活動(dòng)，排隊(duì)集合的時(shí)候，你會(huì)提醒排好隊(duì)。你的進(jìn)步真讓我們高興。希望你以后能更友好地和其他伙伴相處，和大家在一起要懂得分享和商量。
49.欣賞他人的優(yōu)點(diǎn)，善待他人的缺點(diǎn)，尊重他人的隱私，并在生活中快樂(lè)。
50.選擇了遠(yuǎn)方，就要風(fēng)雨兼程。
51.嚴(yán)格的紀(jì)律不應(yīng)適用于與學(xué)校工作或文學(xué)實(shí)踐有關(guān)的問(wèn)題，但只有當(dāng)?shù)赖聠?wèn)題處于危險(xiǎn)之中時(shí)。
52.一切都開(kāi)始于行動(dòng)。行動(dòng)能夠充實(shí)生活，行動(dòng)能夠發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，行動(dòng)能夠走向成功。
53.迎著快樂(lè)的朝霞，沐浴明媚的陽(yáng)光，肩背知識(shí)的書(shū)包，哼唱幸福的歌謠，開(kāi)啟求知的旅程，遨游智慧的海洋。開(kāi)學(xué)日到了，愿你開(kāi)始新的幸福時(shí)光。
54.用我們的愛(ài)關(guān)心每一個(gè)幼兒。
55.用眼去看孩子的世界，用心去聽(tīng)孩子的世界。走進(jìn)孩子的世界和他們共同生活，共同游戲，做他們的好朋友。
56.再多的悠閑時(shí)光已隨時(shí)光遠(yuǎn)去，在一片歡聲笑語(yǔ)中迎來(lái)新的學(xué)期。與家人揮揮手，邁出堅(jiān)定的腳步；與朋友肩并肩，走向校園美景。祝你新學(xué)期萬(wàn)事如意！
57.在老師眼里，你是一個(gè)聰明，活潑善于開(kāi)動(dòng)腦筋，勇于探索，富有進(jìn)取心的好孩子。上課時(shí)你能積極舉手發(fā)言，你和同學(xué)相處也很好，開(kāi)始有了自己的朋友，老師希望你能擁有一個(gè)屬于自己的美好生活與童年時(shí)代！
58.這學(xué)期，你好像一下子長(zhǎng)大了許多。你開(kāi)始學(xué)著自己的事情自己做：穿衣服、扣紐扣，自理能力提高了很多，老師真為你高興??！上學(xué)期你總是拿著畫(huà)筆亂涂亂畫(huà)，現(xiàn)在你已經(jīng)愿意積極去嘗試了，真不錯(cuò)。希望在集體活動(dòng)中也能看到你高高舉起的小手，能聽(tīng)到你用流利地普通話回答問(wèn)題，努力吧！老師相信你一定行。
59.尊重，讓孩子的心靈走向自由；激勵(lì)，讓生活積極互動(dòng)；開(kāi)放，讓每個(gè)人收獲美好。
新生幼兒入園心得體會(huì)篇二十一
一、心理準(zhǔn)備每個(gè)寶寶離開(kāi)父母都會(huì)因?yàn)榉蛛x焦慮而使情緒產(chǎn)生較大的波動(dòng)，所以要讓孩子在心理上有所準(zhǔn)備。親近幼兒園家長(zhǎng)可以提前帶寶寶到幼兒園去參觀，讓寶寶觀看幼兒園小朋友的活動(dòng)、玩耍，對(duì)幼兒園有一點(diǎn)概念，熟悉幼兒園的環(huán)境。尤其要鼓勵(lì)孩子去玩一下幼兒園的大型玩具，如滑梯等。讓寶寶對(duì)幼兒園有一個(gè)直觀的美好印象。平時(shí)也可以有意識(shí)地多和寶寶講講幼兒園開(kāi)心、快樂(lè)的事，使寶寶對(duì)幼兒園充滿向往。講講幼兒園的故事把寶寶要入園當(dāng)成家里的一件喜事來(lái)討論、迎接：“我們寶寶長(zhǎng)大了，要到幼兒園里去學(xué)本領(lǐng)啦！”讓孩子覺(jué)得入園是件高興的事，使等待入園的過(guò)程充滿了樂(lè)趣。常常給孩子描述幼兒園的有趣之處，比如，上幼兒園可以認(rèn)識(shí)新朋友，可以跟老師學(xué)本領(lǐng)，可以參加各種有意思的活動(dòng)等等。孩子要是任性、不聽(tīng)話，就對(duì)他說(shuō)：“如果你表現(xiàn)好，才能讓你進(jìn)入幼兒園”。還可以利用故事和兒歌，使孩子向往幼兒園的生活。比如講一些小動(dòng)物離開(kāi)媽媽獨(dú)立生活的故事，讓孩子知道幼兒園是孩子們的樂(lè)園，是學(xué)習(xí)本領(lǐng)的地方。結(jié)交伙伴現(xiàn)在的寶寶與其他同齡伙伴的接觸機(jī)會(huì)很少，不太懂得交往。因此進(jìn)入幼兒園后一旦與伙伴發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，或受到挫折就容易對(duì)集體產(chǎn)生排斥感。家長(zhǎng)應(yīng)盡可能創(chuàng)造條件讓寶寶與外界接觸，認(rèn)識(shí)更多的人，學(xué)習(xí)禮貌用語(yǔ)，教孩子一些與人相處的方式，例如想玩別人的玩具，應(yīng)該與人商量，得到別人的同意后才可以拿。也可以用自己的玩具與人交換，等等?？赡艿脑?，家長(zhǎng)可以聯(lián)系一兩個(gè)同班寶寶預(yù)先熟悉起來(lái)，這樣孩子入園后能減少陌生感和不安全感，更容易適應(yīng)群體生活。鼓勵(lì)孩子多用語(yǔ)言表達(dá)寶寶的一個(gè)眼神一個(gè)動(dòng)作就能讓家人知道他想干什么。但是在集體中，教師對(duì)寶寶的了解需要時(shí)間。所以入園前家長(zhǎng)要笨一點(diǎn)，裝作看不懂寶寶的眼神和動(dòng)作，鼓勵(lì)寶寶用語(yǔ)言表達(dá)自己的需要。二、生活準(zhǔn)備在生活上做好準(zhǔn)備，能讓您的寶寶進(jìn)入集體后充滿自信，更快地適應(yīng)幼兒園的生活。學(xué)會(huì)獨(dú)立吃飯幼兒園是一個(gè)大集體，每個(gè)班的教師加上保育員大概也就三個(gè)人，但需要照顧的是幾十個(gè)孩子。寶寶上了幼兒園后要得到與家里同樣的照顧是不可能的，更何況這種過(guò)分保護(hù)對(duì)孩子成長(zhǎng)未必有利。家長(zhǎng)不要擔(dān)心寶寶會(huì)吃得滿臉、滿身、滿地都是米飯。家長(zhǎng)可以事先準(zhǔn)備一些物品：在寶寶的身邊鋪一些報(bào)紙，給寶寶準(zhǔn)備打不破的碗和勺子，以及一件容易清洗的吃飯服。但是家長(zhǎng)絕對(duì)不能急躁，可以循序漸進(jìn)，重要的是讓寶寶覺(jué)得吃飯是件快樂(lè)的事。如果您的寶寶挑食、偏食，千萬(wàn)不能遷就，盡量豐富寶寶的飲食品種，特別是寶寶不喜歡吃的菜，更要讓寶寶嘗試著吃，否則到了幼兒園恐怕較難適應(yīng)幼兒園的營(yíng)養(yǎng)配餐。學(xué)會(huì)喝水很多寶寶在入園后仍用奶瓶喝水，這不僅不利于孩子適應(yīng)幼兒園的生活，更不利于孩子口型的發(fā)育。剛開(kāi)始練習(xí)喝水時(shí)，可用塑料杯子，水倒得少點(diǎn)。父母要教會(huì)孩子怎樣控制好杯子的傾斜度，等寶寶學(xué)會(huì)后可以多倒一點(diǎn)。家長(zhǎng)可為寶寶準(zhǔn)備一個(gè)不容易打破、帶把手的杯子（注意切不可買帶吸管的杯子）。現(xiàn)在幼兒園一般都用飲水機(jī)，如果家中有飲水機(jī)可以教寶寶認(rèn)識(shí)冷水開(kāi)關(guān)和熱水開(kāi)關(guān)，并學(xué)會(huì)自己接水喝。學(xué)會(huì)解大小便孩子的大小便問(wèn)題一般過(guò)了十八個(gè)月就該訓(xùn)練了，如果孩子想要大小便還不能告訴大人，或者還在使用紙尿褲，就要注意了。入園準(zhǔn)備時(shí)，應(yīng)該重點(diǎn)教會(huì)孩子說(shuō)：“我要小便，我要大便”這樣的話，免得給老師增加負(fù)擔(dān)，又避免孩子受不潔之苦。此外，培養(yǎng)孩子定時(shí)排便的習(xí)慣是個(gè)很好的方法。幼兒園的衛(wèi)生間可能用蹲坑，也可能是小馬桶。家長(zhǎng)要根據(jù)幼兒園的情況進(jìn)行教育，重要的是要讓寶寶感覺(jué)自己長(zhǎng)大了，一開(kāi)始家長(zhǎng)可以陪著，等寶寶學(xué)會(huì)后就應(yīng)放手讓寶寶自己解，相信寶寶是可以辦到的。要給寶寶信心，告訴寶寶如果碰到什么困難可以尋求成人的幫助。有一些寶寶會(huì)憋尿，家長(zhǎng)要讓寶寶知道憋尿的害處。家長(zhǎng)要觀察寶寶大便的規(guī)律，幫寶寶養(yǎng)成定時(shí)大便的習(xí)慣。學(xué)會(huì)洗手平時(shí)要養(yǎng)成寶寶飯前洗手和便后洗手的習(xí)慣。附兒歌：洗手歌卷卷袖口，濕濕手，抹抹肥皂，搓搓手，沖沖干凈，甩甩手，再用毛巾擦擦手。養(yǎng)成午睡習(xí)慣午睡是為了保證寶寶有充足的睡眠時(shí)間，有利于寶寶的成長(zhǎng)。不過(guò)寶寶們?cè)诩业纳盍?xí)慣可能會(huì)不同，在幼兒園，有的寶寶中午不睡覺(jué)，或許他的睡眠時(shí)間已經(jīng)足夠，但是其他的寶寶都在睡覺(jué)，老師不可能讓這一個(gè)寶寶單獨(dú)玩。因?yàn)檫@不僅不安全，而且也會(huì)影響其他小朋友睡覺(jué)。如果讓寶寶干躺在床上，那是件很痛苦的事。而且寶寶會(huì)養(yǎng)成一些不良習(xí)慣，例如吃手指、挖鼻子、咬被子等，因此給寶寶養(yǎng)成早睡早起的習(xí)慣很必要。晚上9點(diǎn)左右睡覺(jué)，早上7點(diǎn)左右起床，這樣的作息時(shí)間可以讓幼兒在午睡時(shí)間順利入睡。如果寶寶已經(jīng)比較大，就要盡量讓寶寶學(xué)會(huì)獨(dú)立入睡，并改掉一些不良的睡前習(xí)慣。如摸大人的耳朵、摸大人臉等。第2/4頁(yè)學(xué)會(huì)穿脫衣褲，鞋子家長(zhǎng)要給寶寶提供穿脫方便的`衣服、褲子、鞋子，不能只考慮美觀因素。鞋子的大小也要合適，鞋底要軟、跟腳、輕便。對(duì)于孩子而言，舒適是第一位的。午睡后能否自己穿衣服是孩子自立能力強(qiáng)弱的一個(gè)重要標(biāo)志。對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，脫比穿容易，所以如果孩子是上托班，可以教他學(xué)會(huì)脫簡(jiǎn)單的衣服、褲子、鞋子。對(duì)于一些比較大的寶寶，可以試著教會(huì)穿，主要是幫助寶寶學(xué)會(huì)分清衣服、褲子的前后（可以利用寶寶比較容易記住的標(biāo)記），學(xué)會(huì)扣扣子。三、物質(zhì)準(zhǔn)備與孩子一同準(zhǔn)備上幼兒園時(shí)所需的衣服和用品，可以增強(qiáng)他去幼兒園的意愿。名字貼孩子的任何東西上都可以貼上名字貼，以防和其它孩子的東西弄混，網(wǎng)上有賣名字貼的，家長(zhǎng)也可以自己簡(jiǎn)單制作后縫在孩子的衣服上。別出心裁的家長(zhǎng)還可以制作寶寶的大頭貼。書(shū)包帶孩子一起去商店挑一個(gè)可愛(ài)的小書(shū)包，在書(shū)包表面繡上或?qū)懮虾⒆拥拿?，利于老師辨認(rèn)。其實(shí)對(duì)于剛?cè)雸@的孩子來(lái)說(shuō)，書(shū)包里裝些什么是無(wú)所謂的，只要每天能背著心愛(ài)的書(shū)包上幼兒園，他就有一種成就感。當(dāng)然，里面可以放上寶寶最喜歡一本小書(shū)或者一個(gè)小玩具，熟悉的物品會(huì)讓寶寶在陌生的環(huán)境中減少心理壓力。衣服給孩子準(zhǔn)備一些適合在幼兒園穿的衣服，把那些不易穿脫的裙子和背帶褲收起來(lái)，也不要給男孩穿前門襟有拉鏈的褲子，以免夾傷生殖器。衣服或褲子上最好有放手帕的口袋，因?yàn)槭峙劣脛e針別在衣服上不安全，也容易扯壞衣服。當(dāng)然也可以使用一種特制的安全別針。鞋子為孩子挑選一雙舒適合腳并適合運(yùn)動(dòng)的鞋子，因?yàn)橛變簣@戶外活動(dòng)較多。可在鞋子上貼上卡通圖片，幫助他分清左右。如左鞋貼上猴子的左半臉，右鞋貼上猴子的右半臉，穿對(duì)了合在一起就是一個(gè)完整的猴子臉。這樣特征明顯的鞋子還能避免孩子之間穿錯(cuò)鞋。手帕由孩子親手挑選小手帕，買四五塊輪換用，最好是同一花樣的，以便識(shí)別。玩具一般幼兒園都允許初入園的孩子帶一兩件自己特別喜歡的玩具。手里拿著自己熟悉的東西，孩子會(huì)有一定的安全感。讓孩子挑選自己喜歡的、體積適中（小于幼兒腦袋，大于幼兒拳頭）、無(wú)尖銳突起、表面光滑或柔軟的玩具2～3個(gè)，輪流帶去玩。注意，一開(kāi)始不宜帶圖書(shū)和可拆卸的玩具去幼兒園，因?yàn)楹⒆诱?/4頁(yè)理、管理起來(lái)不方便。也可根據(jù)孩子的具體情況準(zhǔn)備其它物品，如有的孩子仍用奶瓶喝水，有的孩子有定時(shí)喝奶的習(xí)慣，媽媽可以準(zhǔn)備奶瓶和適量的奶，使孩子的生活習(xí)慣不被完全打破。注意事項(xiàng)1、衣服和鞋子不要過(guò)于新穎刺激，會(huì)叫的小口袋，會(huì)亮的鞋子，有趣的小珠珠，這些東西會(huì)讓寶寶的注意力都集中在那里，影響寶寶參與集體活動(dòng)的興趣。有的還存在一些不安全因素，比如掉下來(lái)的小珠珠，寶寶就喜歡放在嘴里，放在耳朵里等。2、準(zhǔn)備一到兩套干凈的衣褲，記得寫上名字，放在幼兒園里。寶寶因?yàn)榻箲]或者貪玩，往往會(huì)出現(xiàn)尿褲子的現(xiàn)象，這樣老師就能及時(shí)為寶寶更換好干凈的衣褲。3、盡量不要給掛掛件，掛金鎖片，手鐲等，這些物品會(huì)給寶寶的活動(dòng)帶來(lái)不便，同時(shí)，也存在不安全的因素。4、所有帶去幼兒園的私人物品應(yīng)先讓寶寶來(lái)認(rèn)一認(rèn)，這樣便于寶寶能集體生活中分辨出自己的物品。并標(biāo)明班級(jí)、姓名，萬(wàn)一遺失可及時(shí)找回。新生幼兒入園心得體會(huì)篇二十二
對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)，在這個(gè)“衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口，以四對(duì)一“的家庭里，已經(jīng)讓不少幼兒養(yǎng)成了驕縱、任性，不可一視以我為中心的壞脾氣，自然而然，家長(zhǎng)的無(wú)奈隨之增加，也成了我們幼兒教育中的常見(jiàn)的幾個(gè)課題，孩子該入園了，家長(zhǎng)門的煩惱也隨之而來(lái)，這是我從事幼兒教育數(shù)十年來(lái)一直都想研究并探索發(fā)現(xiàn)的。
現(xiàn)在想談?wù)勥@類難題并說(shuō)說(shuō)首先，孩子為何不愿入園哭著，鬧著讓父母揪心著，舍不得讓孩子入園。孩子天性是純真的就像一張白紙，大人怎么畫(huà)。孩子就是大人所畫(huà)的，未入園的幼兒并不了解幼兒園（恐懼、害怕。開(kāi)心、快樂(lè)）只是大人們的說(shuō)詞；“不聽(tīng)話，明天去上幼兒園，”“不吃飯，你就去上幼兒園?！边@些你們所謂的話語(yǔ)卻給孩子制造了好大的陰影，反之“幼兒園可好玩啦！有你未玩過(guò)的玩具，老師就像媽媽，幼兒園可好玩啦！”幼兒園有許多的小朋友與你做游戲，一起玩像這些積極向上的話語(yǔ)，自然讓幼兒產(chǎn)生好奇新鮮感還具有吸引力，讓幼兒想去嘗試，愛(ài)上幼兒園。其次，孩子不吃飯?zhí)羰?，“肚子餓了，要吃飯”這簡(jiǎn)單的道理就連襁褓中的嬰兒都知道，不會(huì)說(shuō)也會(huì)哭聲來(lái)提示，更別說(shuō)會(huì)聽(tīng)會(huì)說(shuō)的孩子。但為什么孩子不愿吃飯還挑食呢？有專家說(shuō)“孩子接受新事物的`表情全是大人給的”孩子對(duì)味道的反應(yīng)并不存在厭惡和喜歡，只不過(guò)是從大人的表情和言語(yǔ)中去會(huì)，對(duì)這一點(diǎn)我也試著去嘗試過(guò)，當(dāng)孩子吃到一種不一樣的味道時(shí)，他會(huì)感覺(jué)不太能接受，但我沒(méi)有用任何表情去提醒他。只是告訴他它就是這個(gè)味，雖然難入口，但他卻嘗試著吃下去啦。另孩子飯前吃零食或孩子一鬧情緒便任其放肆，自然而然就養(yǎng)成其習(xí)慣。
最后說(shuō)說(shuō)孩子不愿睡覺(jué)，睡覺(jué)時(shí)幼兒時(shí)期幫助幼兒茁壯成長(zhǎng)的先決條件，睡覺(jué)不僅讓幼兒分泌生長(zhǎng)激素，還有助于大腦的休息。不少家長(zhǎng)抱怨說(shuō)，“孩子睡不著早上爬不起來(lái)”還有的家長(zhǎng)甚至誤認(rèn)為“晚上睡遲了，早上晚起床”算是把幼兒的睡眠補(bǔ)上了。其實(shí)這是一個(gè)誤區(qū)，不僅起不到家長(zhǎng)所想的，還讓幼兒養(yǎng)成了不好的睡眠習(xí)慣，這是不少家長(zhǎng)會(huì)誤解的觀點(diǎn)。要培養(yǎng)幼兒良好的睡眠習(xí)慣與家長(zhǎng)的作息時(shí)間，生活習(xí)慣還是有很大的關(guān)系的。希望家長(zhǎng)以自己的行動(dòng)來(lái)走出這些誤區(qū)，正確的引導(dǎo)孩子。
孩子是社會(huì)的花朵，祖國(guó)的未來(lái)讓我們攜手共創(chuàng)讓孩子更快樂(lè)，更健康。
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