總結(jié)是回顧過去、規(guī)劃未來的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。5.總結(jié)要具有清晰的邏輯思維和正確的表達方式以下是一些常見問題和解決方法，供大家參考。
美術(shù)藝考心得篇一
第一段：引言（字?jǐn)?shù)：200）
藝術(shù)教育是培養(yǎng)學(xué)生獨立思考和創(chuàng)造力的重要手段之一，而美術(shù)教育作為藝術(shù)教育的重要組成部分，在學(xué)生的成長過程中起著重要的作用。作為一名美術(shù)老師，我參觀了多次藝術(shù)院校的藝考展覽，也帶領(lǐng)了一些學(xué)生進行藝考備考，由此積累了一些寶貴的心得和體會。在這里，我將結(jié)合個人經(jīng)驗，以連貫的五段式來談?wù)勎覍γ佬g(shù)老師在藝考備考方面所要注意的一些重點和經(jīng)驗。
第二段：學(xué)科素養(yǎng)的培養(yǎng)（字?jǐn)?shù)：200）
藝術(shù)培養(yǎng)需要以學(xué)科素養(yǎng)作為基礎(chǔ)。作為美術(shù)老師，我們首先要培養(yǎng)學(xué)生的基本繪畫能力。繪畫是美術(shù)基礎(chǔ)中的基礎(chǔ)，要想在藝考中脫穎而出，學(xué)生必須掌握扎實的繪畫技巧和基本知識。因此，我們需要注重學(xué)生繪畫技法的訓(xùn)練，包括素描、水彩、油畫等不同媒材的使用。同時，我們還要引導(dǎo)學(xué)生進行藝術(shù)史和藝術(shù)理論的學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的審美素養(yǎng)和藝術(shù)修養(yǎng)，豐富學(xué)生的藝術(shù)內(nèi)涵。
第三段：創(chuàng)造力的培養(yǎng)（字?jǐn)?shù)：200）
美術(shù)考試的重點之一是考察學(xué)生的創(chuàng)造力。而培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力是美術(shù)老師的一項重要任務(wù)。我們可以通過開展創(chuàng)作訓(xùn)練和創(chuàng)作指導(dǎo)來培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力。創(chuàng)作訓(xùn)練可以幫助學(xué)生進行自由創(chuàng)作，提高他們的想象力和表現(xiàn)力。創(chuàng)作指導(dǎo)則是引導(dǎo)學(xué)生從創(chuàng)作的目的、構(gòu)思和表現(xiàn)手法等方面進行深入的思考和探索。通過這兩個方面的培養(yǎng)，學(xué)生可以形成自己獨特的創(chuàng)作方式和風(fēng)格，并在藝考中展現(xiàn)自己的獨特性和創(chuàng)造力。
第四段：文化素質(zhì)的提高（字?jǐn)?shù)：200）
藝術(shù)教育不僅僅局限于繪畫技法和創(chuàng)造力的培養(yǎng)，也包括了學(xué)生的文化素質(zhì)的提高。在藝考中，學(xué)生需要了解和把握各時期、各國家的藝術(shù)風(fēng)格和創(chuàng)作傳統(tǒng)，以及與之相關(guān)的歷史、哲學(xué)和社會背景等內(nèi)容。因此，美術(shù)老師需要指導(dǎo)學(xué)生進行廣泛的文化學(xué)習(xí)，開闊學(xué)生的視野和知識面，培養(yǎng)他們對不同文化的理解和欣賞能力。只有擁有豐富的文化知識和深厚的文化素養(yǎng)，學(xué)生才能在藝考中有更好的發(fā)揮。
第五段：個人特長的發(fā)掘與發(fā)展（字?jǐn)?shù)：200）
每個人都有自己獨特的藝術(shù)才能和興趣愛好，作為美術(shù)老師，我們應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生的個人特長，發(fā)掘和發(fā)展他們的藝術(shù)潛能。通過對學(xué)生的個性和興趣的了解，我們可以精準(zhǔn)地進行藝術(shù)指導(dǎo)和輔導(dǎo)，幫助他們在自己擅長的領(lǐng)域中更好地發(fā)展。同時，我們還要給予學(xué)生更多的創(chuàng)作自由，鼓勵他們進行深入的研究和實踐。只有真正發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學(xué)生的個人特長，才能使他們在藝考中脫穎而出。
結(jié)束語（字?jǐn)?shù)：200）
總之，美術(shù)老師在藝考備考中起著重要的引導(dǎo)和輔導(dǎo)作用。培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng)、創(chuàng)造力和文化素質(zhì)，發(fā)掘和發(fā)展他們的個人特長，是我們的主要任務(wù)。通過不斷的實踐和經(jīng)驗總結(jié)，我們可以提高自己的教學(xué)水平，并幫助更多的學(xué)生順利通過藝考，實現(xiàn)自己的藝術(shù)夢想。希望我的經(jīng)驗和體會對于其他美術(shù)老師們有所幫助，共同促進藝術(shù)教育的發(fā)展。
美術(shù)藝考心得篇二
美術(shù)高考包括專業(yè)考試和文化課考試。今天小編給大家整理的是2017年美術(shù)藝考全攻略，希望大家喜歡。
九大“美院”報考指南
繪制者：山西傳媒學(xué)院美術(shù)系老師馬峰
九大美院一直被美術(shù)生所青睞，更被奉為美術(shù)藝考界的“九大高峰”。所謂知己知彼，百戰(zhàn)不殆。且聽名師為你詳解九大美院的錄取原則。
馬峰老師介紹：“中央美院是文化成績達到該院規(guī)定要求，再按專業(yè)成績排名錄取。清華美院的藝術(shù)設(shè)計專業(yè)，則是專業(yè)成績排名全國前35名的考生，文化成績及語文、外語單科成績達到該院規(guī)定的最低分?jǐn)?shù)線即予錄取。當(dāng)然，也有按文化課與專業(yè)課比例錄取的院校。如湖北美院，繪畫設(shè)計類文化成績占40%，專業(yè)成績占60%。西安美院美術(shù)學(xué)(學(xué)前教育、藝術(shù)教育)按專業(yè)?？汲煽儚母叩降蛽駜?yōu)錄取?！?/p>
魯美學(xué)院的中國畫、版畫、水彩、油畫、雕塑專業(yè)按專業(yè)成績擇優(yōu)錄取;其他按專業(yè)成績80%與文化成績20%的綜合分擇優(yōu)錄取。廣州美院除美術(shù)史和藝術(shù)管理與策劃外的各專業(yè)，按專業(yè)志愿擇優(yōu)錄取。天津美院文化總分和英語單科成績達到該院規(guī)定分?jǐn)?shù)線后，依據(jù)考生所填該院專業(yè)方向志愿，按專業(yè)考試總分從高到低依次錄取。
在廣州美院，專業(yè)成績、文化成績和英語單科達到該院規(guī)定的錄取最低控制線后，按文化成績綜合擇優(yōu)錄取。而清華美院藝術(shù)史論專業(yè)文化成績，必須達到所在省本科(文科)一批線，再按照文化成績排序，從高到低順序錄取。四川美院造型類、設(shè)計類、繪畫(書法)、藝術(shù)設(shè)計(教育技術(shù)與媒體設(shè)計)、廣播電視編導(dǎo)專業(yè)，在外語單科成績、文化成績總分和專業(yè)成績總分達到該校劃定的分?jǐn)?shù)線，按文化成績排名擇優(yōu)錄取。
據(jù)介紹，中國美院美術(shù)與設(shè)計理論類要求語文100分，外語90分;其余專業(yè)語文85分，外語75分。而魯美按考生文化課高考原始分計算，文化課總分最低控制線350分，外語單科分?jǐn)?shù)線為65分，美術(shù)史論和文化傳播與管理專業(yè)語文單科分?jǐn)?shù)線為90分。
繪制者：太原百川畫室負(fù)責(zé)人周利賓
“再厲害的獅子，也只有在面對競爭對手時，才能展現(xiàn)自己的雄風(fēng)?！敝芾e老師用獅子作喻，強調(diào)自信的重要性。萬事，皆由興趣而生，由自信而優(yōu)。在考場上，只要身置畫板前，就要竭盡全力，集中精神作畫。并相信自己當(dāng)下的狀態(tài)是最好的，從容應(yīng)考。
同時，面對優(yōu)于自己的同學(xué)，切記不要產(chǎn)生嫉妒心理。美術(shù)不是攀比的工具，而是一種孜孜不倦的求學(xué)過程。這個過程不是講究超越自己，而是在很真誠地、順其自然地狀態(tài)下，產(chǎn)生的一種靈感。當(dāng)然，這種靈感大部分時候，來源于對美術(shù)的熱愛與激情。
還記得達·芬奇畫雞蛋的故事嗎?達·芬奇很小的時候就非常喜歡畫畫，著名的畫家和雕塑家費羅基俄就讓他畫蛋。橫著畫,豎著畫,正面畫,反面畫……“同一個蛋,從不同的角度看,它的形態(tài)也不一樣。通過畫蛋,你就能提高你的觀察能力,就能發(fā)現(xiàn)每個蛋之間的微小的差別,就能鍛煉你手眼的協(xié)調(diào),做到得心應(yīng)手。
通過講達·芬奇的故事，周利賓老師強調(diào)，無論聯(lián)考是否將“寫生”納入測試范圍，“寫生”這一基本功一定不能丟。對于從高一開始，就能確定走美術(shù)之路的同學(xué)而言，一定要從寫生開始進行專業(yè)訓(xùn)練。觀察、構(gòu)圖、造型……一系列細(xì)致的觀察，是考驗學(xué)生“眼力”的必要過程。在此過程中，學(xué)生們一定要相信自己的眼睛，不要怕畫出失敗作品，失敗次數(shù)越多，積累的經(jīng)驗就越寶貴。這樣才能鍛煉出對畫面的“控制力”，從而培養(yǎng)自己對事物的“控制力”。
“美術(shù)，是一門藝術(shù)，是需要你用靈魂追求，用堅韌不拔的精神為之奮斗的?？忌厦５奈ㄒ粶?zhǔn)則就是，一直努力?！边@是周利賓老師從教14年來的寶貴心得。
高等美院的`招生標(biāo)準(zhǔn)，就是要挖掘?qū)淼摹八囆g(shù)家”。靜下心來，獨坐一隅，潛心用功，養(yǎng)性修生。學(xué)生們不要害怕重考或者復(fù)讀，認(rèn)清自己，下定決心，耐心努力，用心挖掘，靈感的火花一定會悄然降臨?！半m說目前藝考已經(jīng)‘程序化’，大都數(shù)人用此當(dāng)做升學(xué)工具。但我還是希望，我們的孩子們，能夠在學(xué)習(xí)的過程中，真正愛上美術(shù)，并為之努力。即使你當(dāng)下無法真正安靜下來，用心體會美術(shù)之美。然而，它在你血液里植入的美好與希望，一定會在將來蘇醒過來。”周利賓老師呼吁眾考生，一定要愛上美術(shù)這門藝術(shù)。
預(yù)計在2015年2月6日，我省的?？紝⑷娼Y(jié)束。而文化課的復(fù)習(xí)，便成了重中之重。“在復(fù)習(xí)中要學(xué)會搶分，按科目分?jǐn)偡謹(jǐn)?shù)，將起到事半功倍的效果。”太原文韜培訓(xùn)學(xué)校校長魏高俊給出科學(xué)備考建議。
而在系統(tǒng)備考前，千萬不要錯過春節(jié)前的這段復(fù)習(xí)時間。在這段時間里，要對自己做一個深入系統(tǒng)的了解，理清自己的優(yōu)勢與弱項，著重分析出能夠短期提高成績的科目，制定合理的學(xué)習(xí)目標(biāo)。在此，魏校長建議：“文科中的地理、政治，理科中的生物、化學(xué)，都是可以短期提高成績的備選科目?！?/p>
那么怎樣做到科學(xué)分?jǐn)偡謹(jǐn)?shù)呢?魏高俊校長解釋道：“對于美術(shù)考生而言，數(shù)學(xué)、英語的總分要高于100分。而鑒于兩科難易程度不一，分?jǐn)偙壤梢詢A斜。英語要保證過50分，數(shù)學(xué)不低于40分，從而達到平衡。文綜沖刺目標(biāo)是150分，語文爭取保證90分?！?/p>
數(shù)學(xué)，人稱老大難。殊不知，美術(shù)生卻可以利用自己的天生優(yōu)勢，搶占一些“分?jǐn)?shù)陣地”。例如，美術(shù)生能夠利用空間立體感知的優(yōu)勢，來學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)中的立體幾何。同時，復(fù)數(shù)題、三視圖題等選擇題型，通過努力，美術(shù)生也能將其輕松拿下。
其次，細(xì)致認(rèn)真，也是考試必備技能之一。每道數(shù)學(xué)大題的第一問，都是簡單易做的題型。一般套用公式、仔細(xì)計算都能拿到分?jǐn)?shù)。而概率題和選做題，也是藝考生能輕松掌握的題型。
作文，人稱語文的半壁江山。更正錯別字，力爭語句通順，都是藝考生要注意的方面。與此同時，構(gòu)建寫作模板、套用范文例句等技巧，考生也要靈活掌握。
隨著對美術(shù)考生文化課分?jǐn)?shù)要求的提高，學(xué)生在報考學(xué)校時，一定要深入了解院校錄取原則(見本文第一小節(jié))，揚長避短，做到文化課與專業(yè)課的科學(xué)搭配。對此，魏校長建議：“對比所選院校錄取線，在20—50分差之間的，可以備選。”
同時，掌控好報考院校的數(shù)量，也是一門學(xué)問?！坝械乃嚳忌豢跉鈭笫畞韨€院校，結(jié)果同類型學(xué)校太多，導(dǎo)致效率的降低。所以在報考時，學(xué)生可以共選擇7個學(xué)校。其中，選擇與5個與自己同等水平的院校來穩(wěn)固幾率;選擇一個高出自己水平的院校來沖一沖;最后選擇1個低于自己水平的院校來保底。以此來科學(xué)分配?！蔽盒ｉL建議。
美術(shù)藝考心得篇三
美術(shù)藝考是我國高考的一種考試方式，一般由各省自主進行，考生需完成當(dāng)年高考報名和專業(yè)考試報名手續(xù)，具體考試時間由各地自行決定，一般在統(tǒng)一高考時間前的半年內(nèi)進行。下面是小編為大家分享2017美術(shù)藝考考什么內(nèi)容，望對考生們有所幫助。
美術(shù)高考包括專業(yè)考試和文化課考試。只有專業(yè)考試和文化課考試均通過一定的分?jǐn)?shù)線，才能被有關(guān)高校錄取。專業(yè)考試的公共科目為素描、速寫、色彩，如報考設(shè)計類專業(yè)，有的地方會增加“構(gòu)成”。
專業(yè)考試完成后，考生返回學(xué)校繼續(xù)文化課學(xué)習(xí)，并參加6月份的統(tǒng)一高考，取得文化成績，最后按當(dāng)年劃定的分?jǐn)?shù)線從高到低錄取。文化課考試與普通高考一樣，分文理科。
美術(shù)聯(lián)考(又稱美術(shù)統(tǒng)考)是以省、市為單位組織的美術(shù)專業(yè)統(tǒng)一考試，美術(shù)聯(lián)考成績省內(nèi)的二本院校以及所有地區(qū)的三本，專科以及極少部分二本院校承認(rèn)。聯(lián)考成績對考生來說很重要，考生通過省聯(lián)考之后才可以繼續(xù)報考其他學(xué)校在本省組織的單招考試。(單招考試及學(xué)校自己在個別省內(nèi)設(shè)立考點進行專業(yè)考試。)因而美術(shù)聯(lián)考很重要，他相當(dāng)于一個通行證。
聯(lián)考的好處：1，降低美術(shù)考生的成本，不要在在各個院校之間來回奔波。2，聯(lián)考可以消減一部分繪畫功底確實不強的學(xué)生，以減輕單招考試考點的擁擠。
聯(lián)考時間：聯(lián)考時間根據(jù)省份不同時間也有所不同，但是各省基本在12月份之后進行。
美術(shù)校考一般是針對藝體生而言的，是指高考生在參加正式高考考試之前，所參加的由各具有招藝體生資格的院校所組織的專業(yè)水平考試所取得的成績，成績合格后，學(xué)校會為考生頒發(fā)專業(yè)合格證書。一般來說，只有取得該院校合格證書的同學(xué)才有報考該院校對應(yīng)專業(yè)的資格，院校會在所報考考生中擇優(yōu)錄取。按照規(guī)定，獨立設(shè)置本科藝術(shù)院?？煽缡≡O(shè)點組織校考。
其余本科院校原則上只在本校所在地設(shè)點組織校考，如有特殊要求確需跨省設(shè)點組織?？嫉?，須經(jīng)擬設(shè)考點所在地省級招辦同意并報本校主管部門備案。
民辦高校、獨立學(xué)院及高職(?？?院校只能在本校所在地組織省級統(tǒng)考未涉及到的`專業(yè)校考。
招生學(xué)校下設(shè)的二級學(xué)院(系)不得自行設(shè)點組織?？肌?/p>
教育部規(guī)定：?？家诖汗?jié)后進行，3月底前結(jié)束。
校考合格標(biāo)準(zhǔn)由招生學(xué)校根據(jù)各專業(yè)的特點和要求自行確定。?？紝I(yè)考試合格證書發(fā)放數(shù)量原則上按與本校相應(yīng)藝術(shù)類專業(yè)招生計劃4：1的比例發(fā)放。
獲準(zhǔn)在省級統(tǒng)考合格生源基礎(chǔ)上組織校考的招生學(xué)校也可根據(jù)考生省級統(tǒng)考成績及分布情況直接劃定本校的專業(yè)合格標(biāo)準(zhǔn)。
美術(shù)校考的考試基本分為三大項：素描，色彩，速寫。
素描、寫生、色彩、速寫、創(chuàng)作設(shè)計和面試等。不同的專業(yè)招生考試有不同的考試科目和不同的要求。
1、素描：素描人物，素描靜物。
素描人物又分為：頭像、半身和全身。
素描靜物：即你想象到的所有靜物。
2、色彩：水粉，水彩。
又可分為：色彩靜物，色彩風(fēng)景，色彩人物等
3、速寫：速寫人物，速寫風(fēng)景。
比如：報考油畫、壁畫、雕塑等專業(yè)的考生必須用素描或色彩方式完成創(chuàng)作試題;報考中國畫等專業(yè)的考生多用白描(即線描)完成創(chuàng)作試題;報考裝潢藝術(shù)設(shè)計等專業(yè)考生用工藝設(shè)計手法完成創(chuàng)作試題;報考中國畫、書法的考生一般考書法、篆刻、古漢語、國畫基礎(chǔ)等。
素描：靜物、石膏像、人物頭像、腦袋半身像、全身像、默寫訣竅
美術(shù)藝考考什么_美術(shù)藝考內(nèi)容_美術(shù)藝考
速寫：慢寫、線描、素描速寫、速寫表現(xiàn)技法、速寫默寫技巧
色彩：靜物寫生、風(fēng)景寫生、人物頭像寫生、默寫訣竅
1.創(chuàng)作：繪畫創(chuàng)作、命題創(chuàng)作、理解與應(yīng)變能力
美術(shù)藝考考什么_美術(shù)藝考內(nèi)容_美術(shù)藝考
2.設(shè)計：圖案、設(shè)計基礎(chǔ)、平面構(gòu)成、立體構(gòu)成
美術(shù)藝考心得篇四
作為一名藝考生，我經(jīng)歷了三年的備考。在這個過程中，我深刻地感受到了藝考的艱辛和樂趣。這里我將分享一些我在藝考中的心得和體會。
第一段：選擇藝考的原因
選擇藝考的原因可以分為兩個方面：興趣和發(fā)展前途。對于我來說，舞蹈是我從小就非常喜歡的一門學(xué)問。雖然有過學(xué)習(xí)現(xiàn)代舞和芭蕾的經(jīng)歷，但從來沒有機會能夠深入學(xué)習(xí)舞蹈。直到高中，我發(fā)現(xiàn)了自己的舞蹈天賦，并且意識到自己真正想要學(xué)習(xí)的是舞蹈。此外，舞蹈這門藝術(shù)不僅可以滿足我的興趣愛好，也有著良好的就業(yè)前景。因此，我決定選擇藝考，為了自己的夢想和未來。
第二段：壓力與挑戰(zhàn)
藝考生與普通學(xué)生的最大區(qū)別，就在于壓力。藝考需要經(jīng)過層層選拔，每一輪都有更高的要求和更嚴(yán)格的評判標(biāo)準(zhǔn)。而在我的專業(yè)——舞蹈，更是需要良好的身體素質(zhì)和技巧，而這需要我付出更多的努力和時間。在這個過程中，我經(jīng)歷了許多挫折和失落，但也明白了只有經(jīng)歷挫折才會有成長，只有經(jīng)歷失落才會更珍惜機會。
第三段：堅持與毅力
藝考的成功不僅僅是有天賦就可以達到的。在許多考生的故事中，堅持和毅力都是必不可少的因素。藝考一年比一年難，只有學(xué)生們越來越努力地突破自己，才能在藝考中取得好成績。同時，藝考還要求考生在面對挫折和壓力時不放棄，要有繼續(xù)堅持下去的勇氣和毅力，這也是我在藝考中鍛煉自己的心智。
第四段：團隊合作與交流
除了對自己的要求，藝術(shù)考試也注重考生之間的團隊合作。例如，在我的舞蹈專業(yè)中，我們經(jīng)常要在團隊里排練和表演。在這個過程中，我們不僅要理解并尊重我們的同伴，還要通過交流和合作共同解決出現(xiàn)的問題，這不僅培養(yǎng)了我們的團隊精神，也讓我們學(xué)會了交流與溝通。
第五段：心態(tài)的作用
最后，藝考的成敗除了靠實力，情緒和心態(tài)也是重要的考察因素。我贊同的一句話是：“態(tài)度決定一切”，在藝考過程中一個正確的心態(tài)也很重要。在我學(xué)習(xí)舞蹈的過程中，時常感到自己的實力和他人相比是不夠的。但我學(xué)會了用一種平和的心境來面對自己的不足和他人的優(yōu)秀，堅信自己有進步的空間，堅持努力學(xué)習(xí)，最后也獲得了好成績。
總之，藝考的道路不是一帆風(fēng)順的，需要我們不斷挑戰(zhàn)自己，不斷努力。同時，這個過程也能夠讓我們發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點和缺點，鍛煉了自己的心智和毅力，提高許多綜合素質(zhì)。我們所追求的藝術(shù)夢想可能并不觸手可及，但只要我們愿意堅持下去，為夢想付出努力，那么未來終將擁有更加美好的彩色。
美術(shù)藝考心得篇五
美術(shù)藝考內(nèi)容：素描、寫生、色彩、速寫、創(chuàng)作設(shè)計和面試等。不同的專業(yè)招生考試有不同的考試科目和不同的要求。下面一起跟小編來詳細(xì)了解下吧。
素描人物又分為：頭像、半身和全身。
素描靜物：即你想象到的所有靜物。
又可分為：色彩靜物，色彩風(fēng)景，色彩人物等
比如：報考油畫、壁畫、雕塑等專業(yè)的.考生必須用素描或色彩方式完成創(chuàng)作試題;報考中國畫等專業(yè)的考生多用白描(即線描)完成創(chuàng)作試題;報考裝潢藝術(shù)設(shè)計等專業(yè)考生用工藝設(shè)計手法完成創(chuàng)作試題;報考中國畫、書法的考生一般考書法、篆刻、古漢語、國畫基礎(chǔ)等。所有考試科目的繪畫材料如畫板與畫夾、顏料、畫筆、繪畫工具等，均由考生自備。
素描：靜物、石膏像、人物頭像、腦袋半身像、全身像、默寫訣竅
速寫：慢寫、線描、素描速寫、速寫表現(xiàn)技法、速寫默寫技巧
色彩：靜物寫生、風(fēng)景寫生、人物頭像寫生、默寫訣竅
創(chuàng)作：繪畫創(chuàng)作、命題創(chuàng)作、理解與應(yīng)變能力
設(shè)計：圖案、設(shè)計基礎(chǔ)、平面構(gòu)成、立體構(gòu)成
美術(shù)藝考心得篇六
藝考是每位美術(shù)老師經(jīng)歷的一段特殊的歷程，積累了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。在這篇文章中，我將分享我的藝考總結(jié)心得體會。通過藝考，我深入了解了美術(shù)教育的內(nèi)涵與意義，并且在教學(xué)中得到了更多的啟發(fā)與成長。
第二段：準(zhǔn)備階段的重要性
在藝考之前，充分的準(zhǔn)備非常重要。首先，我認(rèn)識到學(xué)生們的心理狀態(tài)和藝術(shù)潛能的重要性。在教學(xué)中，我鼓勵學(xué)生展示自己的創(chuàng)作潛力，并通過引導(dǎo)和培養(yǎng)他們的審美能力與創(chuàng)作邏輯來提高他們的藝術(shù)造詣。其次，我也更加重視藝術(shù)史和文化的學(xué)習(xí)。美術(shù)是一個涵蓋廣泛領(lǐng)域的學(xué)科，學(xué)生需要了解和掌握不同時期和風(fēng)格的藝術(shù)作品，才能夠在藝考中展現(xiàn)更全面和深度的創(chuàng)作能力。
第三段：實踐操作的重要性
在藝考中，理論知識的掌握固然重要，但實踐操作的能力同樣不可忽視。為了使學(xué)生能夠更好地應(yīng)對考場上的實操題，我積極組織他們進行大量的實踐操練。通過模擬考場和實際的創(chuàng)作任務(wù)，學(xué)生們能夠掌握不同材料和技法的應(yīng)用，并熟悉各種創(chuàng)作情境。同時，我也對學(xué)生的創(chuàng)作進行精心指導(dǎo)和點評，不斷提升他們的創(chuàng)作技巧和審美能力。
第四段：藝考過程中的心態(tài)調(diào)整
藝考是一個需要藝術(shù)家們?nèi)硇耐度氲倪^程，心態(tài)的調(diào)整至關(guān)重要。我鼓勵學(xué)生積極擁抱壓力，不放棄任何一次展示自己實力的機會。然而，壓力過大也可能導(dǎo)致學(xué)生產(chǎn)生焦慮和緊張情緒。因此，我?guī)椭鷮W(xué)生建立正確的心態(tài)，通過鼓勵、支持和疏導(dǎo)，讓他們保持樂觀積極的心態(tài)，從容應(yīng)對各種考試情境。
第五段：總結(jié)與展望
藝考是一個不斷探索和努力的過程，每位美術(shù)老師都應(yīng)該對自己的教學(xué)進行總結(jié)與反思，不斷提高自己的教學(xué)能力。通過這次藝考的總結(jié)，我的教學(xué)經(jīng)驗得到了豐富和積累，也形成了一套行之有效的藝考教學(xué)方法。未來，我將繼續(xù)關(guān)注美術(shù)教育的發(fā)展和變革，將這次藝考的心得體會與更多的教師共享，共同為培養(yǎng)更多優(yōu)秀的藝術(shù)人才而努力。
總結(jié)：藝考是每位美術(shù)老師都會經(jīng)歷的一段重要歷程，通過深入的準(zhǔn)備、實踐操作和良好的心態(tài)調(diào)整，我們可以幫助學(xué)生們更好地應(yīng)對藝術(shù)考試的挑戰(zhàn)。同時，也應(yīng)該將這次藝考總結(jié)的心得體會與更多的教師們分享，共同推動美術(shù)教育的發(fā)展和進步。
美術(shù)藝考心得篇七
美術(shù)?？嫉目荚嚮痉譃槿箜棧核孛?，色彩，速寫。今天小編講的就是2017年美術(shù)藝考創(chuàng)意速寫指導(dǎo)，大家快來看看吧。
創(chuàng)意速寫的骨骼指物體的輪廓線、結(jié)構(gòu)線、以及明暗交界線所形成的出裝飾以外的畫面基本骨架。畫面基本骨架是從創(chuàng)意思維落實到直面起形完成開始所形成的基本效果。清晰的骨骼可以使物體清晰、效果明確，為后面的攝入刻畫打下基礎(chǔ)。可以說骨骼是畫面成功的關(guān)鍵。
粗細(xì)遞減的線條可以清晰地將物體的結(jié)構(gòu)穿插關(guān)系展現(xiàn)出來。輪廓線是最關(guān)鍵和最粗的線，用于勾勒整體外形，其次是結(jié)構(gòu)線，用于豐富物體，最細(xì)的是裝飾線，用于機理填充。
轉(zhuǎn)折是有結(jié)構(gòu)變化產(chǎn)生的，圍繞骨骼產(chǎn)生的粗細(xì)變化可在畫面上凸顯立體感。例如工具箱的底部轉(zhuǎn)折和燈籠的右側(cè)面轉(zhuǎn)折等。
這是骨骼清晰的重點，骨骼是針對于主體物而言的。雖然為了表達創(chuàng)意必須要添置添加物，但添加的物體過多會讓畫面顯得亂和平。這就是需要加粗主體物的輪廓，清晰的突出骨骼，讓主體物在豐富的畫面中更加突出。
穿插的骨骼有利于展現(xiàn)物體的相互關(guān)系和塑造三維效果。其方法有三種。
通過弧形透視夸張和拉伸物體，讓物體以弧線為軌跡穿插。
為了更有效的讓主體物彼此間產(chǎn)生互動，可以采用交叉穿插，即讓兩個主體物交互并置在一起，朝兩個不同的方向交織。形成交叉后，兩個主體物間的空白用附加物填充。同時將交叉的物體置于前景，并將主體物的整個外輪廓精選加粗來突出骨骼。
上下穿插是常用的骨骼處理方法，與弧形穿插一樣便于放置物體，有利于快速起形。上下穿插的關(guān)鍵是注意兩個物體的橢圓透視關(guān)系以及里外和遠近透視關(guān)系，否則極容易顯得物體飄于畫面上。
骨骼不完整時，會導(dǎo)致畫面過平而不夠立體、過空而不夠豐富、過亂顯得效果粗糙，主體物不明顯等。
用同樣的手法塑造所有的物體，如所有的物體描邊、裝飾填充都一樣，是畫面過平的主要原因。此點是創(chuàng)意速寫的大忌，是初學(xué)者必須克服的。
骨骼的突出是基于豐富的畫面而言的。如果只刻畫了主體物，而沒有立體和透視關(guān)系，畫面就失去了力量感，這也是屬于骨骼不完整的重要問題。
處處精致等于不精致，沒有取舍和主次的控制會導(dǎo)致畫面凌亂，主體物不明顯，同時造成畫面層次不明確，疏密不分，“過猶不及”就是這個意思。
美術(shù)藝考心得篇八
美術(shù)作為幼兒教育中的一門重要課程，對培養(yǎng)幼兒的審美能力、創(chuàng)造力和想象力具有重要作用。通過參與美術(shù)活動，幼兒可以培養(yǎng)他們的觀察力、想象力，提高他們的藝術(shù)修養(yǎng)。在我參與幼兒美術(shù)課程的過程中，我深刻體會到了美術(shù)的魅力與教育的重要性。
第二段：觀察力和想象力的培養(yǎng)
美術(shù)課程在培養(yǎng)幼兒的觀察力和想象力方面起著重要的作用。在課堂上，老師會引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察事物的細(xì)節(jié)，感受事物的美。例如，老師會帶領(lǐng)我們觀察花朵的花瓣和顏色，感受花瓣的柔軟和顏色的明亮。通過這樣的觀察，幼兒的觀察力得到了提高，對事物的細(xì)節(jié)也有了更加敏銳的感知。而在想象力的培養(yǎng)方面，美術(shù)課程為幼兒提供了一個創(chuàng)造的空間。幼兒可以通過繪畫和手工制作來表達自己的想法和想象，從而激發(fā)他們的創(chuàng)造力和想象力。
第三段：美的表達和情感的溝通
美術(shù)是一種表達情感的方式，通過繪畫和手工制作，幼兒可以表達出自己的情感和觀點。在我參與的一個美術(shù)課程中，老師提供了一些主題，要求我們用顏色和形狀來表達自己的感受。我選擇了“快樂”的主題，用了明亮的顏色和有力的線條來表達自己的感受。通過這個作品，我成功地將自己的快樂表達出來，并且與其他幼兒分享了我的感受。這種表達方式讓我感到非常開心和滿足，同時也增強了我與他人的情感交流能力。
第四段：藝術(shù)修養(yǎng)的提高
通過參與美術(shù)課程，幼兒可以提高他們的藝術(shù)修養(yǎng)。在課堂上，老師會向我們介紹一些藝術(shù)家和他們的作品，讓我們了解不同的藝術(shù)風(fēng)格和技巧。這種飽覽藝術(shù)之美的經(jīng)歷讓我受益匪淺，不僅擴展了我的美術(shù)知識，也培養(yǎng)了我的藝術(shù)鑒賞能力。通過對藝術(shù)品的學(xué)習(xí)和欣賞，我能夠更好地理解藝術(shù)家的創(chuàng)造意圖，進而能夠更好地表達自己的創(chuàng)造力和獨特性。
第五段：結(jié)語
通過參與幼兒美術(shù)課程，我深刻地體會到了美術(shù)的魅力與教育的重要性。美術(shù)課程不僅培養(yǎng)了我的觀察力和想象力，還讓我學(xué)會了用藝術(shù)的方式表達和溝通自己的情感，提高了我的藝術(shù)修養(yǎng)。我相信，美術(shù)將繼續(xù)在我的人生中扮演著重要的角色，幫助我更好地理解世界和與他人交流。我也希望更多的幼兒能夠參與美術(shù)課程，感受美術(shù)的魅力，發(fā)展自己的觀察力、想象力和藝術(shù)修養(yǎng)。
美術(shù)藝考心得篇九
在幼兒教育中，美術(shù)教育是重要的內(nèi)容之一。通過美術(shù)教育，幼兒可以培養(yǎng)審美意識、創(chuàng)造力和表達能力。作為一名幼教工作者，我深刻認(rèn)識到美術(shù)對幼兒的重要性，并從教育實踐中收獲了一些心得體會。
第一段：創(chuàng)造力的培養(yǎng)
美術(shù)是培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力的重要途徑。在美術(shù)課上，我鼓勵幼兒按照自己的想法繪畫，不拘泥于形式。他們可以用各種顏色的畫筆和畫紙進行自由創(chuàng)作，想象力可以盡情發(fā)揮。在這個過程中，他們會產(chǎn)生新奇、獨特的創(chuàng)意，充分展現(xiàn)了幼兒手中的無窮潛力。通過美術(shù)創(chuàng)作的培養(yǎng)，幼兒可以學(xué)會思考和解決問題的能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。
第二段：表達能力的提升
美術(shù)也是幼兒表達能力的一種途徑。幼兒的世界是豐富多彩的，但他們有時候無法用語言來表達自己的情感和想法。而美術(shù)可以讓幼兒通過畫筆和顏色傳達思想和情感。在美術(shù)課上，我常常鼓勵幼兒將自己的感受和想法轉(zhuǎn)化為畫作，通過畫作表達內(nèi)心世界。幼兒可以通過繪畫來表達對家人的愛、對大自然的熱愛，或是對朋友的友誼等等。通過美術(shù)的表達，幼兒不僅能夠讓自己得到宣泄，還能引發(fā)他人的共鳴。
第三段：審美意識的形成
美術(shù)教育對培養(yǎng)幼兒審美意識尤為重要。在美術(shù)課上，我引導(dǎo)幼兒欣賞各式各樣的美術(shù)作品，如名畫、手工藝品等。通過欣賞這些作品，幼兒能夠感受到美的存在，培養(yǎng)對美的敏感。在創(chuàng)作中，我還注重向幼兒傳授一些繪畫技巧和色彩搭配原則，讓幼兒養(yǎng)成良好的審美習(xí)慣。通過培養(yǎng)幼兒的審美意識，可以提高幼兒對周圍環(huán)境的感知能力和品味水平。
第四段：個性的培養(yǎng)
美術(shù)教育還有助于培養(yǎng)幼兒的個性。幼兒的個性是多樣的，每個幼兒都有自己獨特的特點。而在美術(shù)課上，我鼓勵幼兒發(fā)揮自己的個性，在作品中展現(xiàn)自己的特點。有的幼兒可能更注重細(xì)節(jié)，有的則更喜歡用鮮艷的色彩表現(xiàn)自己。我尊重和鼓勵每個幼兒的個性差異，讓他們在美術(shù)創(chuàng)作中找到自己的舞臺，成為自信、獨立、有個性的個體。
第五段：綜合能力的提高
美術(shù)教育不僅可以培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力、表達能力、審美意識和個性，還可以提高幼兒的綜合能力。幼兒在美術(shù)課上需要動手、動腦，需要觀察、感知、表達。他們需要在老師的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)繪畫技巧和色彩搭配原則，并將它們應(yīng)用到自己的創(chuàng)作中去。這樣的過程培養(yǎng)了幼兒的動手能力、觀察能力和思維能力，提高了他們的綜合素質(zhì)。
總結(jié)：
通過幼兒美術(shù)教育，我深刻認(rèn)識到美術(shù)對幼兒的重要性。通過美術(shù)的創(chuàng)造力培養(yǎng)、表達能力提升、審美意識形成、個性培養(yǎng)和綜合能力提高，可以激發(fā)幼兒的無限潛能，促進其全面發(fā)展。因此，我們應(yīng)該加大對幼兒美術(shù)教育的重視，為每個幼兒提供更多的創(chuàng)作機會，讓他們在美麗的繪畫世界中茁壯成長。
美術(shù)藝考心得篇十
作為參加藝術(shù)類考試的考生，我經(jīng)歷過近一年的備考和實際考試，我深刻體會到了這段時間的艱辛和收獲。下面我將分享我對藝考的心得和體會，希望能夠?qū)ζ渌忌兴鶐椭?/p>
首先，藝考的備考是一項艱巨的任務(wù)。一年的時間，我時刻保持著高度的專注和堅持，每天都花大量的時間練習(xí)各種藝術(shù)技巧。音樂類考生要練習(xí)樂器演奏和聲樂，美術(shù)類考生要不斷地畫畫，舞蹈類考生要反復(fù)練習(xí)舞蹈動作。除了練習(xí)，還要研究各種專業(yè)知識和文化，積累素材和靈感。備考期間的辛苦和付出不僅考驗了我的毅力和耐心，還考驗了我自身的才能和潛力。
其次，藝考中的實際表演是一次全面展示自己的機會。藝考的實際表演分為兩個環(huán)節(jié)，第一環(huán)節(jié)是專業(yè)考試，即考生根據(jù)自己的報考專業(yè)進行表演和創(chuàng)作展示；第二環(huán)節(jié)是素質(zhì)測試，即考生根據(jù)不同學(xué)校的要求進行綜合素質(zhì)測試。這些實際考試不僅考察了我的專業(yè)技能和演出能力，還考察了我的表達能力、團隊合作能力和適應(yīng)能力。通過這樣的實際表演，我能夠徹底展示自己的才華和品質(zhì)，同時也對自己的不足有了更加明確的認(rèn)識。
再次，藝考的過程是一次思考和成長的歷程。在備考和實際考試的過程中，我不斷地思考和總結(jié)經(jīng)驗，以便不斷提高自己。我發(fā)現(xiàn)自己最初的不足之處，并努力克服它們，比如在音樂演奏中更加注意細(xì)節(jié)，提高技巧；在美術(shù)創(chuàng)作中注重構(gòu)圖和色彩搭配；在舞蹈中更加注重形體和舞臺表達。經(jīng)過一次次的反思和修正，我能夠感受到自己的進步和成長，這種成長的過程讓我收獲了更多的自信和勇氣。
最后，藝考的結(jié)果可能是喜是憂，但這并不代表一切。面對藝考的結(jié)果，我坦然接受，無論是成功還是失敗。因為我深知，藝考只是人生的一小部分，并不代表我的全部。如果我成功了，那么我將更加努力提高自己，把握更多的機會；如果我失敗了，我也不會氣餒，而是會從失敗中找到失敗的原因，并努力改進。我相信，只要堅持不懈，努力拼搏，總會在前進的道路上取得成功。
總的來說，參加藝考是一種獨特的經(jīng)歷，它考察了考生的專業(yè)技能、個人素質(zhì)和才藝的全面發(fā)展。通過這個過程，我不僅提高了自己的專業(yè)技能和綜合素質(zhì)，也認(rèn)識了更多優(yōu)秀的同行和老師。實際表演是展示自己的機會，思考和總結(jié)是提高自己的途徑，無論考試結(jié)果如何，我們都應(yīng)該保持積極向上的心態(tài)，繼續(xù)追逐自己的藝術(shù)夢想。
美術(shù)藝考心得篇十一
美術(shù)專業(yè)作為我國藝考專業(yè)重要組成部分，較強美術(shù)專業(yè)的院校也不在少數(shù)。目前國內(nèi)招收藝術(shù)類專業(yè)考生的美術(shù)院校估計有900多所左右，如何在眾多院校中找到自己合適的大學(xué)? 網(wǎng)為大家整理分類的美術(shù)院校大全如下(請供參考)：
中央美術(shù)學(xué)院：油畫(國內(nèi)第一)、中國畫、版畫、美術(shù)學(xué)、動畫、平面、雕塑、建筑學(xué)(國內(nèi)唯一一所通過建筑學(xué)評估的美術(shù)院校，可授予工學(xué)學(xué)位)
四川美術(shù)學(xué)院：油畫、版畫、中國畫、水彩、雕塑、平面
廣州美術(shù)學(xué)院：油畫、水彩、平面、環(huán)藝、建筑學(xué)(美術(shù)類)、服裝
天津美術(shù)學(xué)院：中國畫(工筆國內(nèi)第一)、版畫、油畫
魯迅美術(shù)學(xué)院：油畫(寫實國內(nèi)第一)、雕塑、版畫
湖北美術(shù)學(xué)院：版畫、水彩
備注說明一：北京林業(yè)大學(xué)1953年建校，園林設(shè)計專業(yè)國內(nèi)第一!其環(huán)藝專業(yè)也是北林美術(shù)類特色專業(yè)，更是教育部直屬“211工程”的.一本重點大學(xué)。從知名度與就業(yè)率非常值得報考。
備注說明二：江南大學(xué)，1958年建校，俗稱"小清華"!其工業(yè)設(shè)計與平面設(shè)計專業(yè)與清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院齊名!更是教育部直屬“211工程”的一本重點大學(xué)。從知名度與就業(yè)率非常值得報考。
備注說明三：北京工業(yè)大學(xué)1958年建校，是繼清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院之后的北京老牌工藝美術(shù)院校，更是教育部直屬“211工程”的一本重點大學(xué)。從知名度與就業(yè)率非常值得報考。
天津： 天津美術(shù)學(xué)院、 天津工業(yè)大學(xué)
河北： 河北師范大學(xué)、 燕山大學(xué)
山西： 太原理工大學(xué)、 山西大學(xué)
內(nèi)蒙古： 內(nèi)蒙古師范大學(xué)、 內(nèi)蒙古大學(xué)
上海： 東華大學(xué)、 上海大學(xué)
江蘇： 南京藝術(shù)學(xué)院、 江南大學(xué)、 蘇州大學(xué)
浙江： 中國美術(shù)學(xué)院、 浙江理工大學(xué)
山東： 山東工藝美術(shù)學(xué)院、 山東藝術(shù)學(xué)院
福建： 福州大學(xué)、 廈門大學(xué)
四川： 四川音樂學(xué)院、 四川大學(xué)
重慶： 四川美術(shù)學(xué)院、 西南大學(xué)、 重慶大學(xué)
云南： 云南藝術(shù)學(xué)院
貴州： 貴州大學(xué)、 貴州師范大學(xué)
西藏： 西藏大學(xué)
陜西： 西安美術(shù)學(xué)院、 陜西師范大學(xué)
甘肅： 西北師范大學(xué)、 蘭州大學(xué)
新疆： 新疆藝術(shù)學(xué)院
寧夏： 寧夏大學(xué)
青海： 青海大學(xué)
湖南： 湖南師范大學(xué)、 湖南大學(xué)
湖北： 湖北美術(shù)學(xué)院、 華中師范大學(xué)、 武漢理工大學(xué)
安徽： 安徽大學(xué)、 安徽師范大學(xué)
江西： 景德鎮(zhèn)陶瓷學(xué)院、 江西師范大學(xué)
河南： 河南大學(xué)、 鄭州輕工業(yè)學(xué)院
遼寧： 魯迅美術(shù)學(xué)院、 大連工業(yè)大學(xué)
吉林： 吉林藝術(shù)學(xué)院、 東北師范大學(xué)
黑龍江： 哈爾濱工業(yè)大學(xué)、 哈爾濱師范大學(xué)
廣東： 廣州美術(shù)學(xué)院、 華南師范大學(xué)
廣西： 廣西藝術(shù)學(xué)院、 廣西師范大學(xué)
海南： 海南大學(xué)、 海南師范大學(xué)
備注說明：中央戲劇學(xué)院、 中國戲曲學(xué)院、 北京舞蹈學(xué)院、 上海戲劇學(xué)院等院校因為美術(shù)類招生人數(shù)非常少，所以不在其中，但其知名度依舊很高。
北京名校： 北京林業(yè)大學(xué)(環(huán)藝)、 北京工業(yè)大學(xué)(工業(yè))、 北京印刷學(xué)院(平面)、 北京服裝學(xué)院(服裝)
其他省市： 山東工藝美術(shù)學(xué)院、 南京藝術(shù)學(xué)院、 景德鎮(zhèn)陶瓷學(xué)院、 江南大學(xué)、 東華大學(xué)、 蘇州大學(xué)、 天津工業(yè)大學(xué)、 天津科技大學(xué)、 浙江理工大學(xué)、 湖南工業(yè)大學(xué)、 哈爾濱工業(yè)大學(xué)、 吉林大學(xué)、 大連工業(yè)大學(xué)、 東南大學(xué)、 浙江大學(xué)、 廈門大學(xué)、 武漢理工大學(xué)、湖北工業(yè)大學(xué)、 武漢紡織大學(xué)、 湖南大學(xué)、 中南大學(xué)、 陜西科技大學(xué)、 西安工程大學(xué)、 西安建筑科技大學(xué)、 華南理工大學(xué)、 西南交通大學(xué)、 重慶大學(xué)、 天津大學(xué)、 南開大學(xué)、 同濟大學(xué)、 上海交通大學(xué)等。
備注說明：北京服裝學(xué)院 的服裝設(shè)計與模特表演專業(yè)很有名，但是北服的繪畫類與其他美術(shù)設(shè)計專業(yè)相對較弱!雖然與北京印刷學(xué)院同屬于市屬二本普通院校，但是從學(xué)校歷史淵源、特色專業(yè)及美術(shù)類專業(yè)的重視程度上，北京印刷學(xué)院 的美術(shù)設(shè)計專業(yè)更值得報考，就業(yè)面更加廣泛。
戲劇影視美術(shù)設(shè)計： 中國傳媒大學(xué)、 北京電影學(xué)院、 中央戲劇學(xué)院、 中國戲曲學(xué)院、 北京舞蹈學(xué)院、 上海戲劇學(xué)院、 沈陽音樂學(xué)院、 四川音樂學(xué)院、 解放軍藝術(shù)學(xué)院、 四川美術(shù)學(xué)院、 西安美術(shù)學(xué)院、 山東工藝美術(shù)學(xué)院、 廣西藝術(shù)學(xué)院、 云南藝術(shù)學(xué)院等。
本類院校大多只承認(rèn)?？汲煽?
清華大學(xué)、 中國傳媒大學(xué)、 中央民族大學(xué)、 東華大學(xué)、 江南大學(xué) 北京服裝學(xué)院、 天津工業(yè)大學(xué)、 上海視覺藝術(shù)學(xué)院 北京印刷學(xué)院(僅限藝術(shù)設(shè)計本科專業(yè)) 蘇州大學(xué)(僅限藝術(shù)設(shè)計本科專業(yè)) 浙江理工大學(xué)(僅限藝術(shù)設(shè)計本科專業(yè)) 內(nèi)蒙古大學(xué)(僅限音樂表演、表演、音樂學(xué)等3個本科專業(yè)) 浙江傳媒學(xué)院(僅限播音與主持藝術(shù)、廣播電視編導(dǎo)、攝影、錄音藝術(shù)等4個本科專業(yè))。
美術(shù)藝考心得篇十二
美術(shù)藝考是我國高考的一種考試方式，一般由各省自主進行，考生需完成當(dāng)年高考報名和專業(yè)考試報名手續(xù)，具體考試時間由各地自行決定，一般在統(tǒng)一高考時間前的半年內(nèi)進行。為了方便考生能更詳細(xì)地了解考試內(nèi)容和評分標(biāo)準(zhǔn)，小編為大家整理了美術(shù)藝考的相關(guān)內(nèi)容，希望能為大家提供幫助!
專業(yè)考試
美術(shù)高考包括專業(yè)考試和文化課考試。只有專業(yè)考試和文化課考試均通過一定的分?jǐn)?shù)線，才能被有關(guān)高校錄取。專業(yè)考試的公共科目為素描、速寫、色彩，如報考設(shè)計類專業(yè)，有的地方會增加“構(gòu)成”。
文化課考試
專業(yè)考試完成后，考生返回學(xué)校繼續(xù)文化課學(xué)習(xí)，并參加6月份的統(tǒng)一高考，取得文化成績，最后按當(dāng)年劃定的分?jǐn)?shù)線從高到低錄取。文化課考試與普通高考一樣，分文理科。
美術(shù)聯(lián)考
美術(shù)聯(lián)考(又稱美術(shù)統(tǒng)考)是以省、市為單位組織的美術(shù)專業(yè)統(tǒng)一考試，美術(shù)聯(lián)考成績省內(nèi)的二本院校以及所有地區(qū)的三本，專科以及極少部分二本院校承認(rèn)。聯(lián)考成績對考生來說很重要，考生通過省聯(lián)考之后才可以繼續(xù)報考其他學(xué)校在本省組織的單招考試。(單招考試及學(xué)校自己在個別省內(nèi)設(shè)立考點進行專業(yè)考試。)因而美術(shù)聯(lián)考很重要，他相當(dāng)于一個通行證。
聯(lián)考的好處：1，降低美術(shù)考生的成本，不要在在各個院校之間來回奔波。2，聯(lián)考可以消減一部分繪畫功底確實不強的學(xué)生，以減輕單招考試考點的擁擠。
聯(lián)考時間：聯(lián)考時間根據(jù)省份不同時間也有所不同，但是各省基本在12月份之后進行。
美術(shù)藝考心得篇十三
藝考是讓我非常痛苦的一個經(jīng)歷，但也是一個讓我收獲頗豐的過程。在經(jīng)歷了無數(shù)的藝考訓(xùn)練和考試后，我深深體會到，成功背后是汗水和堅持，更是一份對自己的信心和對夢想的執(zhí)著。通過這次藝考，我不僅學(xué)會了如何面對壓力，也發(fā)現(xiàn)了自己的不足并努力進行改進。藝考正是讓我逐漸認(rèn)識自己、成長、前進的一次重要歷練。
首先，藝考讓我學(xué)會了面對壓力。藝考的競爭尤其激烈，每個人都努力著，不停地奮斗。這種激烈的競爭，讓每個人都承受著巨大的壓力。在這個過程中，我不斷地學(xué)會了如何去應(yīng)對壓力。比如，在練習(xí)過程中，我會盡量將自己的水平與別人比較，找出自己的不足并進行改進，以此來提高自己的競爭力。當(dāng)面對壓力時，我也會給自己一定的調(diào)整時間，找到自己的動力和信心，讓自己重新振作起來面對困難。通過這樣的過程，我懂得了如何在壓力下保持冷靜和自信，這對我今后的成長和發(fā)展將起到很大的幫助。
其次，藝考給我?guī)砹舜煺叟c成長。在藝考的道路上，我經(jīng)歷了無數(shù)次的失敗和挫折。有時候，我明明付出了很多努力，但結(jié)果卻并不如意。然而，正是這些挫折讓我變得更加堅強和勇敢。每一次失敗都是一次寶貴的經(jīng)驗，它告訴我什么是我需要改進的地方，幫助我成長。每一次挫折都是一次磨礪，它讓我變得更加堅韌不拔，不怕困難，敢于迎接新的挑戰(zhàn)。通過這些挫折和成長，我逐漸領(lǐng)悟到，成功需要堅持和努力，而成長和進步需要付出和勇氣。
再次，藝考讓我認(rèn)識到自己的不足，并激勵我不斷進步。通過不斷的練習(xí)和考試，我發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處。比如，我的舞蹈技術(shù)還不夠純熟，我的音樂表演還不夠出色等等。這些不足讓我意識到，自己離成功還有一段距離。于是，我開始更加努力地鉆研和練習(xí)，希望能夠彌補這些不足。通過努力，我慢慢地看到了自己的進步，也看到了自己離夢想更近了一步。這個過程雖然困難，但它讓我明白了付出總是會有回報，只要我堅持下去，成功就在不遠處。
最后，藝考讓我認(rèn)識到，夢想是需要付出和努力才能實現(xiàn)的。在這個過程中，我看到了許多同我一樣努力奮斗的人，他們都是為了追逐自己的夢想而努力，他們的努力讓我更加堅信，只要自己努力去爭取，夢想一定會實現(xiàn)。藝考讓我明白了，夢想不是輕易可以實現(xiàn)的，而是需要經(jīng)歷困難和付出努力的。同時，藝考也讓我明白了，只有對自己的夢想堅信不疑，才能勇往直前，不斷行進，直至成功。
總而言之，通過這次藝考，我學(xué)會了面對壓力，迎接挫折，認(rèn)識自己的不足，并激發(fā)了我對夢想的執(zhí)著。這次經(jīng)歷不僅讓我成長了許多，也讓我明白了成功需要堅持和努力的道理。我深知，這場考試只是一個起點，我還有許多路要走。我會一直保持努力的動力和信心，向著自己的夢想繼續(xù)前進。
美術(shù)藝考心得篇十四
當(dāng)前，在新課標(biāo)的指引下，美術(shù)學(xué)習(xí)不再是一種單純的技能技巧訓(xùn)練，而是一種文化學(xué)習(xí)，更是注重培養(yǎng)人文素養(yǎng)與美術(shù)素養(yǎng)的藝術(shù)課程。因此，這就要求美術(shù)教師在教學(xué)中要重新定位自己的角色。教師不再是知識的傳授者，而是學(xué)生學(xué)習(xí)的促進者、合作者、輔助者，以學(xué)習(xí)者的平等心態(tài)參與到學(xué)生的自主學(xué)習(xí)活動中去，協(xié)同合作、師生互動、因材施教、教學(xué)相長。
一創(chuàng)設(shè)生活情景引導(dǎo)學(xué)生感知美
在鉆研教材時，教師必須充分挖掘教材中蘊涵的情感因素，創(chuàng)設(shè)情景，引導(dǎo)學(xué)生感知美。例如教學(xué)《路》這一課時，教師要考慮到學(xué)生對“透視”一詞的理解程度，其實學(xué)生對“透視”還較陌生，所以教師在教學(xué)時應(yīng)突破學(xué)習(xí)的這一難點。我是這樣設(shè)計的：首先在黑板上畫出一塊長方形，作為一個畫面，在這個長方形的畫面中間畫出一條地平線；其次將橡皮筋拉成環(huán)狀，用圖釘釘在地平線上（該點作為視線的消失點）；最后在長方形的下邊，釘兩枚圖釘，拉長橡皮筋扣在圖釘上，這樣地面上就出現(xiàn)一條有透視效果的路了。
學(xué)生在教師的引導(dǎo)下，感情自然升華，激起了繪畫的欲望，從他們筆下畫出的線條、色塊再也不是無情之物：有山間的羊腸小道，公園中的林蔭道，村莊小巷，城市的大街等等。通過這些真摯情感的符合，情與畫就完美結(jié)合了。
二創(chuàng)設(shè)游戲情境引導(dǎo)學(xué)生觀察美
在小學(xué)生眼里，做游戲永遠是快樂而有趣的。在熱烈歡快的游戲中，學(xué)生親身體驗到主題活動，并有意無意地觀察到主題畫面，頭腦中也印下生動的人物動態(tài)形象。當(dāng)學(xué)生的活動感受，形象感受，記憶感受最鮮明時，他們只需稍加選擇，就可確定自己的畫面了。例如：教學(xué)《愉快的學(xué)校生活》一課時，我和學(xué)生一起做“老鷹捉小雞”和“丟手絹”的游戲。學(xué)生非常高興，他們在操場上盡情的玩，為的是感受游戲的樂趣，他們每個人爭搶著當(dāng)“老鷹”和“母雞”，定位后游戲開始，學(xué)生在游戲中盡情的玩，自由瀟灑，在游戲中體驗愉悅。所以，學(xué)生在游戲中體驗到活生生的人物動態(tài)，感受游戲，感受游戲場面。在游戲中構(gòu)思創(chuàng)作材料，最后輕松地、無拘無束的完成作業(yè)。整個教學(xué)過程活潑自由，激起學(xué)生表現(xiàn)形象的靈感，培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)課的情感，并能輕松地完成教學(xué)任務(wù)。
三創(chuàng)設(shè)故事情境引導(dǎo)學(xué)生體驗美
在教學(xué)過程中，我抓住學(xué)生愛聽故事的特點，巧設(shè)情境，感染他們幼小的心靈，能使審美活動與審美教育得到健康的發(fā)展。例如，我在教學(xué)《孫悟空》這一課時，我是繪聲繪色的為大家描述《孫悟空三打白骨精》這個故事。學(xué)生的情感漸漸的溶入了故事情節(jié)，故事講玩完了，他們目不轉(zhuǎn)睛，根本沒有從故事情節(jié)中走出來。我隨后宣布：“今天，我們來用剪紙的方法塑造孫悟空的藝術(shù)形象”。學(xué)生的情緒一下子沸騰了，都忙著精心設(shè)計自己的.角色，極大地激發(fā)了他們的創(chuàng)作熱情。在剪紙過程中，學(xué)生之間能進行合作、分工交流、同心協(xié)力，設(shè)計出惟妙惟肖的“孫悟空‘形象。而且學(xué)生所設(shè)計的’孫悟空”形象極符合故事情節(jié)的需要。我想學(xué)生在這節(jié)課得到的不僅僅是一個“孫悟空”剪紙方法，而是對真、善、美最深切的體驗。
四創(chuàng)設(shè)美術(shù)氛圍引導(dǎo)學(xué)生欣賞美
美術(shù)教學(xué)中有相當(dāng)一部分內(nèi)容是對古今中外優(yōu)秀美術(shù)作品的欣賞。欣賞美術(shù)作品，和其他藝術(shù)欣賞一樣，通過欣賞，把觀賞者帶到一個藝術(shù)境界中，陶冶情操，凈化心靈，激發(fā)出美好的思想感情。以自己的思想感情和生活閱歷來理解作品的藝術(shù)形象；以自己的經(jīng)驗和知識去豐富補充藝術(shù)形象的內(nèi)涵。而美術(shù)欣賞對學(xué)生的教育是能在潛移默化中進行的，這樣能夠加深學(xué)生對真、善、美的理解和認(rèn)識，對假、惡、丑的厭惡和杜絕，達到人生價值的教育。例如教學(xué)《臺風(fēng)過后》這一欣賞課，學(xué)生通過欣賞感知當(dāng)時的杭州遇到百年少遇的強臺風(fēng)襲擊，美麗的西子湖面目全非，湖畔大樹有的連根拔起，有的折枝斷桿……園林工人和市民紛紛投入搶救工作：有的爬上樹捆綁加固，有的整枝修桿，有的小朋友送水送茶慰勞工人…….通過欣賞，學(xué)生被這激動人心的場面深深感動，并從中得到審美享受，提高了讀一現(xiàn)實生活美和藝術(shù)美的理解，使學(xué)生的好奇心、想象力得到很好激發(fā)，并由此激起對美好生活的向往，陶冶了情操，使“美”育得到升華。
五創(chuàng)設(shè)音樂情境引導(dǎo)學(xué)生欣賞美
音樂是用節(jié)奏、旋律在樂器上進行組合，作用于人的耳朵，陶冶聽者的情操的。美術(shù)教學(xué)將這兩門藝術(shù)有機結(jié)合起來，不但創(chuàng)設(shè)了優(yōu)良的教學(xué)情境，而且活躍了課堂氣氛。如在教學(xué)《節(jié)日彩練》一課時，我將一首《快樂的節(jié)日》以其明朗、歡快的旋律貫穿教學(xué)的始終，學(xué)生在美妙的音樂中構(gòu)思作畫，不但把教室打扮得非常漂亮，而且也增添了節(jié)日快樂的氣氛。
總之在美術(shù)教學(xué)中，教師要注重培養(yǎng)學(xué)生的審美能力、感知能力、及表現(xiàn)能力。讓學(xué)生在活動中學(xué)習(xí)，在主動中發(fā)展，在合作中增知，在探究中創(chuàng)新，讓美術(shù)教學(xué)煥發(fā)生機勃勃的活力。
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