專業(yè)校長考核自評報告（匯總12篇）

報告通常包含背景介紹、目的、方法、結(jié)果和結(jié)論等部分。要撰寫較為完美的報告，我們首先需要明確報告的目的和受眾。通過研讀這些報告范文，我們可以獲取寫作報告的經(jīng)驗和指導。

校長考核自評報告篇一

不知不覺間，我擔任xx中學副校長已有一年半，具體分管學校德育、安全衛(wèi)生、學生管理、宿舍管理等工作。身為學校領導，工作之余，我努力學習黨的教育方針及各種教育理論。用全新的教育教學理念來充實自己，努力提高自身教育理論素養(yǎng)。在業(yè)務學習中，不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，提高自身的工作能力和管理水平。

近年來，我以高度的事業(yè)心和責任心來抓好德育、安全工作，確保學校教育教學工作的正常運轉(zhuǎn)。我的工作原則是“干工作就必須做到精細化、高標準、嚴要求”，日常工作以獎勵機制為主，及時激發(fā)教師團隊精神，從而高標準完成德育、安全工作。為了學校的生存、發(fā)展努力工作，為了學生的一切不輟耕耘。下面我就將半年來的工作總結(jié)如下：

1、努力學習，提高認識和見解

隨著社會的不斷發(fā)展，作為一名學校領導，就必須始終站在社會發(fā)展的前沿，而德育工作更要求緊跟社會形勢的發(fā)展。我每天堅持網(wǎng)上瀏覽新聞、教育動態(tài)，不斷學習學校管理方面的業(yè)務知識，提高對教育的認識和個人品德修養(yǎng)，不斷提高自身的判斷能力和管理能力。這些都為我更新教育理念、加快德育創(chuàng)新提供了扎實的基礎。工作中，我堅信：“身正為范”，因此，我對自己提出了“凡事為先”的工作要求，只有自己身體力行，嚴以律己才能在師生中樹立良好的形象，才能使工作更好地開展。

2、建立有效的德育機制，把德育工作落到實處健全德育領導機構(gòu)，加強班主任隊伍建設，為了及時方便的與班主任溝通，我們建立了“班主任微信群”，簡潔高效的完成各項交流工作。對于學校管理中的共性問題及時召開班主任經(jīng)驗交流會，以使問題在最短時間內(nèi)完成。建立德育長效機制，注重活動育人。開學后通過班會和級部活動先后舉行了校園文明語言教育、環(huán)境衛(wèi)生教育、愛校愛家教育、安全人生教育以及學生個人行為習慣的養(yǎng)成教育等，緊緊圍繞“養(yǎng)成教育”這根主線，狠抓學生常規(guī)管理，養(yǎng)成良好習慣。

開學之初，政教處就下發(fā)試行了政教、后勤管理制度，特別是界河中學學生在校一日常規(guī)、政教處一日工作常規(guī)等的印發(fā)，做為班主任工作和學校德育工作的導向，學期初及時制定德育工作規(guī)劃和政教處工作計劃。按德育工作目標層層分解、層層落實，各項檢查內(nèi)容及時公布，認真做到每日公布、每周小結(jié)、每月匯總，學期末總評獎勵，加強德育管理，提高德育工作效率，培養(yǎng)一支敬業(yè)負責、工作認真、團結(jié)互助的班主任德育隊伍，不斷加強班主任隊伍建設，挖掘典型，鼓勵創(chuàng)新，完善管理制度。通過研究和探討，根據(jù)實際情況，不斷調(diào)整工作要求，使班級考核和班主任工作既有機結(jié)合，又有所區(qū)別，從一定程度上促進了班主任工作的責任心和積極性，使班主任在工作中充分發(fā)揮個體作用，積極開展工作。

3、加強學校安全管理，完善安全管理機制。校園安全無成績，有的只是無窮的責任。這是我分管德育工作以來的深切體會。師生的安全大于天，校園安全工作是學校各項工作的重中之重，始終牢固樹立“安全第一”的思想，居安思危，做到警鐘長鳴，常抓不懈。每日堅持巡查校內(nèi)各個地方，發(fā)現(xiàn)問題，及時解決。不斷充實和完善各種規(guī)章制度，進行嚴格的系統(tǒng)管理，努力做到：外來人員進出嚴格把關；學校24小時有人值班；教職工出校嚴格登記；每月對學校的安全設施進行檢查；同時加強與派出所、消防隊和疾控中心等校外力量的合作，基本上形成了學校安全管理上的“內(nèi)外合力管理模式”，確保學校無重大安全事故的發(fā)生。在我們?nèi)w教職工的共同努力下，我校在上學年被評為滕州市德育示范學校，棗莊市平安和諧校園復評順利通過。

總之，目前學校各項工作都充滿生機和活力，這些成績的取得是全體教職工團結(jié)一心、扎實苦干的結(jié)果。我們也清醒地看到，學校發(fā)展過程中還存在著許多問題和不足。但隨著學校和時代的發(fā)展，我們工作的不斷調(diào)整，更有上級領導的正確領導和大力支持，依靠廣大教職工的共同努力，我校的各項工作一定會更上臺階。而我更應該在校長的不斷指導下，干好本職工作，自覺堅持知行統(tǒng)一的原則，以身作則，努力把自己造就成為一名既有正確的管理理念，又能勇于實踐的教育管理專家。用自己不懈的追求對領導的信任、同事的幫助做出最好的回報。

校長考核自評報告篇二

本人能較好地遵循學校的各項規(guī)章制度，作為校長，力爭能成為全體教職工的榜樣，因此做到了小事、小病不請假，堅持出勤、出滿勤，因公出差或應酬都提前向值班同志報告。平日里，對工作勤于思考，力求學校各項工作能得到進一步規(guī)范，已撰寫工作心得系列日志8篇。勤于和班子成員、教師開展思想溝通，本年度，我主持召開教師座談會4次，并多次與教師個別談心，一年來，和我商談過工作的教師達50余人次，溝通人數(shù)約占全校教職工的60%。我想兼聽則明，多聽取大家的意見肯定會對學校的工作有好處，事實也證明了這點。日常工作里我還勤于動手，上課、寫材料、技能訓練等等我都身體力行，期望這樣能使是我個人的素質(zhì)得到提升。

近一年在學校全體教職工的鼎力支持下主要做了以下一些工作。

本年度，學校收支平衡，支出合理、有序、透明，4月份，借學校資金會計調(diào)整的機遇，請鎮(zhèn)財政所的同志來校會同相關人員對學校往年的賬目開展了徹底的清理。一年來，個人能嚴格執(zhí)行學校財務制度，嚴格按教育系統(tǒng)反腐倡廉制度建設年活動規(guī)定規(guī)范自己的做法，學校全體教師均能廉潔從教，無犯法違紀情況出現(xiàn)。由于成績突出，學校被縣紀委和教育局授予廉潔文化進校園示范企業(yè)稱號。

本年度，學?？傮w工作穩(wěn)中有進，但是暴露出的問題也不容忽視，主要有以下幾個地方：

6、幼兒園的辦學層次較低，龍頭示范幼兒園還未形成，同時幼兒園的管理還需進一步規(guī)范。

針對上述問題，今后將采取的主要措施：

3、依托主管部門和地方政府，充分發(fā)揮主觀能動性，加快學校標準化建設的步伐，為師生營造良好的學習、工作和生活環(huán)境。

任務多多，困難重重，但我相信在教育主管部門和地方政府的大力扶持下，在全校教職員工的的鼎力支持下，我會帶領學校班子迎難而上，奮發(fā)拼搏，永不言棄，為_中心小學明天的`輝煌貢獻出自己的一份力量。

校長考核自評報告篇三

彈指一揮間，20xx年在繁忙的工作中不知不覺，隨逝而去，伏案回眸，總結(jié)一年來的學校管理工作和校長崗位的任職情況，對自己所做的工作加以梳理、盤點和反思。在梳理中發(fā)現(xiàn)不足，在盤點中找出差距，在反思中謀求新的增長點。這既是一種自我激勵和加壓，也是一種理性的思考，更是接受領導指點，同行相助的極好機會。下面將我一年來所做的工作，向諸位陳述，恭請領導和同行指正。

學校基本情況

xx小學是全縣最大的農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學，是晉中市唯一的農(nóng)村示范小學。學校占地面積12800平方米，校舍建筑面積4633平方米?，F(xiàn)有學生650人，教學班17個。教職員工32人，專任教師 30人，大學本科5人，?？?6人。其中小學特級教師1人，高級教師8人;一級教師19人，學校還附設10個幼兒班，共有幼兒280余名，幼兒教師13 名。學校的各項設施設備齊全,為教育教學提供了保證.

學校辦學總體思路

一年來，我校以“以人為本，科學管理，全面發(fā)展，學有所長”為辦學理念，以培養(yǎng)“行為良好，體魄健康、求知主動、人格健全、生活自主、創(chuàng)新發(fā)展”的學生為辦學目標，圍繞縣局10年工作重點，全面實施精細化管理，深化課堂教學模式的改革，加強學生的養(yǎng)成教育，全面提高教育教學質(zhì)量，為創(chuàng)辦人民滿意的教育而不懈努力。

本學年，我校以培養(yǎng)“行為良好，體魄健康、求知主動、人格健全、生活自主、創(chuàng)新發(fā)展”的學生為辦學目標，規(guī)范校園管理，強化養(yǎng)成教育，大力推進24字課堂教學模式，學校整體工作有了進一步的發(fā)展。現(xiàn)將本年度具體工作匯報如下：

我們理解的學校精細化管理就是落實管理責任，將管理責任具體化、明確化，這就要求每一個人都要把本職工作做到位、盡到職，對工作負責，對崗位負責，人人都管理，處處有管理，事事見管理。制度細化，有據(jù)可依。管理精細，工作高效。深刻反思我們的工作，我們深深的感到，扎實推行"精細化管理"，是推動學校工作再上新臺階的有效途徑。下面結(jié)合學校一年來的具體實施情況，從三個方面談談我們的體會。

1、推進精細化管理，制定縝密的規(guī)章制度

本學年，結(jié)合上級有關文件精神通知，我們認真分析學?，F(xiàn)狀、辦學優(yōu)勢，理清辦學思路，并準確把握和審視當前教育發(fā)展的動向和要求，對學校的發(fā)展目標做出科學、準確、適度超前的定位。努力構(gòu)建 "以科學民主為目標的愉悅型學校管理模式"。

2、推進精細化教育，營造和諧教育的氛圍

為了使精細化管理能夠深入落實，該校成立了教育教學精細化管理組織，制定出學校精細化目標管理措施，使學校各科室目標任務分工明確。一是教學常規(guī)的精細化管理，這項管理工作由教導處負責，成員由教導主任、教研組長組成。要求教師嚴格執(zhí)行教學精細化管理常規(guī)，備好每一節(jié)課，上好每一堂課，為學生精選每一份練習，組織好每一次測試。學校為每一位教師建立平時業(yè)務管理檔案，記錄每一位教師平時工作實績，以便學期結(jié)束時給教師一個綜合評價等第。二是德育工作的精細化管理。這項工作由政教處負責，成員由政教主任和少先大隊輔導員組成。研究出臺了針對學生的一系列激勵學生的措施，如：日常行為規(guī)范文明班的評選、要求每個學生有座右銘、班內(nèi)建立激勵專欄、給家長發(fā)喜報、開展班級小標兵或班級之星、校園之星等評選活動，發(fā)揮和調(diào)動學生和隊員的積極性，讓其在實踐中體驗成長的快樂。經(jīng)常開展向先進模范和英雄人物學習活動，樹立學生正確的人生觀和價值觀。三是后勤管理精細化。這項工作主要由總務處負責，做好校園的美化、綠化、亮化的精細化管理，讓校園一草一木、一墻一廊都育人。走進xx小學，你會看到水泥通道平坦寬暢，各項設施規(guī)范合理、圍墻內(nèi)綠樹環(huán)繞，教室門前綠草茵茵、花團錦繡。四是建立科學、完善的監(jiān)督機制，出臺"問責制"。學校精細化管理小組對每個部門、各個負責人的工作目標，采取定期與不定期相結(jié)合的檢查方式，細致的對精細化管理的目標進行評分，并進行書面通報，表揚先進，激勵后進。對存在問題的部門和個人采用復查的形式，確保問題得到解決。在力求公開公正的前提下將成績與考核掛鉤。

一年來，我們始終堅持以精細化管理維護學校的安定、團結(jié)、和諧的大好局面。奏響校園和諧的旋律，為學校、教職工和學生的發(fā)展注入活力;始終用精細化管理推動學校穩(wěn)定持續(xù)的發(fā)展，以發(fā)展增和諧,把學校建設與發(fā)展的各項事業(yè)不斷推向前進。

作為學校行政一把手，我不斷進取，努力提高自己的政治思想素質(zhì)和理論水平。堅持學習馬克思主義哲學，樹立正確的人生觀和價值觀，以自己坦誠的待人態(tài)度、踏實的工作作風，為教師作出表率。堅持學習教育、教學理論，了解教育發(fā)展的信息，積極投身于課改大潮中，本學年，經(jīng)常深入課堂教學進行聽評課，還和老師們一起探討新課改，通過自身學習，用先進的教育理論來指導工作、管理教育教學。

同時對學校中層干部進行明確分工，實行目標管理，各司其職。經(jīng)常召開校委會班子成員會議，每次會議要求各位分管領導匯報前期工作，提出工作中發(fā)現(xiàn)的問題和遇到的困難，共同探討解決問題的方案。學校領導班子既各司其職，又互相合作。班子幾位同志踏實的工作作風得到了廣大教師的認可，一個全體教職工充分信任的領導集體已經(jīng)形成。

學校領導通過專題講座、例會等形式定期和全體教師就師德師風、教師考核、教研教改等方面進行交流座談，通過不定期抽查等形式了解教師的理論學習情況，促使全體教師樹立了良好的師德師風，教師們愛崗敬業(yè)、關心學生的形象得到了廣大家長的好評。學校制定了教師年終考核、評模等各類激勵機制，通過認真有效地落實，全體教師的工作積極性進一步提高。

校長考核自評報告篇四

首先我要感謝各位領導為我?guī)Ыo了一個匯報工作和思想的機會，感謝中心學校領導和一齊在荊中共事的領導以及同事們對我的關心、幫忙、鼓勵和信任，并把我用心推薦到此刻的工作崗位上任職，我感到十分的榮幸。

這天，我將我到x中學任職教學副校長以來的工作和思想，向在座的各位領導進行一下匯報：

我本人從踏上教師工作崗位那一天開始，就始終本著“我是一塊磚，哪里需要哪里搬”的思想態(tài)度，服從上級領導安排，不挑肥揀瘦，不拈輕怕重，一切從大局出發(fā)。從中心校領導公布我現(xiàn)任職位以來，我深感重任在身，對我這個從沒搞過整個學校教學管理者來說是一個很大的挑戰(zhàn)，我踏踏實實的履行自己的職責，不辜負上級對我的期望，在思想上用心要求上進，以一個“思想統(tǒng)一、顧全大局、職責為先、愛崗敬業(yè)”的管理者和人民教師的標準嚴格要求自己，一學期以來我每一天早上都是7點前進學校，下午學生都走完后才和張濤校長一塊離校，從沒請過一天一節(jié)的假期。

剛剛踏上這個崗位，同時又來到一個不熟悉的學校，對我來說一切都是陌生的，唯有不斷學習，虛心向老領導、老教師學習，團結(jié)新同事才能盡快熟悉新的環(huán)境，才能更好的開展教育教學工作。首先，向以前在同一戰(zhàn)壕共事的張x校長和羅x校長學習，他們在這方面給予了我很大的幫忙，指導我如何去開展工作，不懂的事情不吝賜教，從而使我在后中的教學管理工作得心應手。同時我也深知打鐵還需自身硬，因此我也不斷學習教育教學方面的理論知識，先后兩次到青島和棗莊進行高效課堂、教學模式培訓學習，參加市縣教研活動，本學期實實在在的聽了64節(jié)教師公開課，學習中運用新課改的理念等先進的思想，武裝自己頭腦，讓自己先成為一名教學能手，做好示范，這樣才能去管理指導教師的工作，才能讓教師信服。

副校長就是校長的左膀右臂，是校長的助手，要時刻為校長分擔解憂。本學期我校一項重大的任務就是建設兩座中小學教學樓，張校長對工程建設上投入較多，對一線教學上會關注的少一點，作為分管教學的我一馬當先的沖在最前面，了解教學動態(tài)，開展教學管理，對教學上的各種困惑疑問，及時向張校長進行匯報，從而使張校在把握大局的狀況下，對教學工作也能做到指導安排。我始終虛心學習、尊重領導、前輩和老師，與領導、老師團結(jié)協(xié)作。重大事務能及時征求校長、其他校領導及老師們的意見，構(gòu)成共識。使各項工作更有條理、更為落實、更有效果。

在其位謀其政。教學質(zhì)量是學校的生命線。為了保證教學質(zhì)量不斷

提高，本學期我在教學管理方面重點開展了以下幾項工作：

1、強化訓練教師教學技能，努力提高教師總體素質(zhì)

首先，九月份在教導處組織下開展了后劉中學課堂教學創(chuàng)新評優(yōu)活動。以張濤校長帶頭共有23人參加了本次賽課活動，校委會成員和教研組長作為評委，相應學科教師參與聽課、評課，順利的開展了教學技能大練兵活動，賽課教師人人寫出反思體會，教研組內(nèi)進行交流，有力的促進了教師的專業(yè)成長和我校的課堂教學水平和質(zhì)量。

其次，十月份用心參加了荊家鎮(zhèn)初中教學評優(yōu)活動。在本次鎮(zhèn)評優(yōu)活動中，我校有11人參與了說課、講課環(huán)節(jié)，有5人被推薦代表鎮(zhèn)參加縣優(yōu)質(zhì)課或教壇新秀活動。

第三，十一月份組織教師參加了縣優(yōu)質(zhì)課或教壇新秀、論文、個案評選活動。劉敏、李洪琴、劉瑜、李敏、劉洪儒、呂曉杰、王棟、岳玲8名教師獲獎。

透過三級教學評優(yōu)活動的開展，絕大部分老師的課堂教學水平得到了有效的提高，使教師的自身教學素養(yǎng)明顯好轉(zhuǎn)，從而也使學校的總體教學質(zhì)量有望攀升。

2、加強教師培訓，參加教研教改，促進教師專業(yè)成長

本學期，我校共組織教師參加了30多次的省市縣級培訓，能夠說在加大教師培訓學習方面的力度空前，有力的開展了各學科的教研教改活動。在這些活動中教師們都用心參加，熱情高漲，學習活動結(jié)束后人人寫出活動記錄和反思。在教師專業(yè)成長和發(fā)展上注入了新的生機和活力，為我校新一輪的課堂教學改革注入了新鮮血液。

3、用心參加各種教學評比活動，彰顯我校實力

本學期，組織教師用心參加和開展了市縣級的20多項教學評比活動。

4、抓好年級教學，提高教學質(zhì)量

本學期我除了負責全校教育教學外，還上著初四畢業(yè)班三個班的政治課，每周15節(jié)課時量，扎實備課上課，開展小組教學;同時分管初三年級工作，首先召開了初三級部全體教師會和班主任會，布置了初三級部的各項教學工作，號召初三教師調(diào)動工作用心性，認真扎實的備課上課，做到實效、有效，尤其是史地生微機課老師，要早結(jié)束課程，早進入復習，為明年的中考做準備。還召開了初三級部學生會和家長會，教育學生做禮貌事、說禮貌話，釋放正能量，樹立理想目標，與家長溝通交流，支持和幫忙學校教學管理。

5、加強教學常規(guī)管理

為了強化教學管理，全面提高教學質(zhì)量，本學期初，在教導處的組織下對教師任課狀況進行了調(diào)整安排，安排出了各年級的課程表，其次制定了我?？偟慕逃虒W計劃，各科室、各年級、各學科相應的制定了計劃，嚴格執(zhí)行課程計劃，強化教學法規(guī)意識，加強課程計劃的執(zhí)行和管理，做到了“開齊、上足、教好”。還加強了教學常規(guī)工作的管理與考核，對教師們的備課、上課、作業(yè)批改、課后輔導、教學反思等常規(guī)資料進行了三次集中檢查，每次檢查后都評比出優(yōu)秀教師，同時針對在教學環(huán)節(jié)檢查中發(fā)現(xiàn)的問題，召開專門會議，要求進行整改，使教師的常規(guī)更加完善。抓教學反思中針對本學期開展的幾次教學評優(yōu)活動，評選出老師們寫的優(yōu)秀教學反思整理成冊，在校內(nèi)交流。

6、認真抓好學風、班風建設

在學校團隊德育處和后勤處的大力配合下，本學期教導處組織了兩次學風和班風評比。透過開展此項活動，為營造良好的教學環(huán)境起到了有效的促進作用。

回顧過去的一學期，在教育教學活動和管理中雖然取得了必須成績，但仍然存在很大不足，如開展工作不夠細致、教師交流溝通的少，教學管理中沒有構(gòu)成自己的特色，開展的各項活動有的是x尾，有的是重數(shù)量輕質(zhì)量等，對教學管理缺乏較為系統(tǒng)性和全面性，在制度落實時執(zhí)行力不夠;對教學管理的題和困難估計不足，耐心不夠。還有在抓畢業(yè)學科和年級教學管理上功夫還不夠到位。

下學期我將繼續(xù)團結(jié)在中心校和后中領導班子周圍，發(fā)揚優(yōu)點，改正不足，再接再厲，以更用心的精神面貌，更務實的工作作風，推動我校各項教育工作更好的發(fā)展。

以上述職，敬請各位領導、老師批評指正。

校長考核自評報告篇五

一學年來，我校工作堅持以鄧-小-平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，以提升辦學品牌、創(chuàng)建一流學校為目標，面向全體學生，促進全面發(fā)展，實行全方位管理，從深層次上發(fā)掘?qū)W校潛力，細化目標任務，采取有效措施，推進學校規(guī)范化、精細化發(fā)展，促進學校教育教學質(zhì)量上一個新臺階，譜寫了學校發(fā)展新的篇章。

學校領導班子帶領全校教師全面貫徹黨的教育方針，遵循“人本管理，依法治校，質(zhì)量立校，科研強校，特色興?！钡慕逃砟?，以提升辦學品牌、創(chuàng)建一流學校為目標，堅持做到：抓德育工作，創(chuàng)建“文明校園”;抓教學工作，創(chuàng)建“人文校園”;抓課改教改，創(chuàng)建“快樂校園”;抓讀書教育，創(chuàng)建“書香校園”;抓學校管理，創(chuàng)建“和-諧校園”;抓安全工作，創(chuàng)建“平安校園”。一年來，學校教育教學質(zhì)量不斷提高，學校被評為為廣東省信息技術實驗學校、廣東省校本培訓示范學校、清遠市宣傳工作先進單位，團支部等組織多次獲縣、局的表彰獎勵，一大批教師被評為縣優(yōu)秀教師，先進班主任、優(yōu)秀黨員、優(yōu)秀輔導員等，學校教學質(zhì)量評估總分穩(wěn)居縣直屬小學第一名，語文實驗課題獲清遠市第二屆教育教學科研成果三等獎，每學年都有100多篇教師的教育教學論文獲在各級刊物發(fā)表或獲獎，700多篇學生作品在各級刊物發(fā)表，組隊參加廉潔修身藝術朗誦比賽、元旦文藝匯演等，多次榮獲一等獎好成績，多位教師參加省市縣教學基本功比賽分別獲獎，一大批學生參加書畫、征文等比賽獲獎，我校語文教研組被評為清遠市“先進學科教研組”，音樂和數(shù)學教研組被評為佛岡縣“先進學科教研組”。

一、加大投入，辦學條件得到明顯改善

我們積極爭取上級的重視和支持，學校積極自籌資金，加大投入，裝修了學校校園，充實了一大批現(xiàn)代化教學設備設施，功能室、四至六年級課室安裝了30多個電教平臺，新裝了1間計算機室，1間課件制作室，充實勞技、圖書、體衛(wèi)、音樂等一批教育設備設施，使學校辦學條件明顯改善，為全面實施素質(zhì)教育提供了良好的辦學條件。在不斷改善辦學條件，促進學校發(fā)展的同時，學校還積極籌措資金償還教育欠債。一學年來，學校辦學條件大大改善，辦學綜合實力不斷提升。

二、優(yōu)化管理機構(gòu)，提高管理效益

我校不斷抓好內(nèi)部管理工作，在管理方式上，通過 “層級管理”、“目標管理”、“制度管理”、“民-主管理”四個層面實施。一是完善管理網(wǎng)絡，實行層級管理。建立了“決策---執(zhí)行---監(jiān)督”的三級管理網(wǎng)絡，形成了“校長---主任---級科組長---教師---學生”的縱向管理網(wǎng)絡，職責分明、層次清晰、層層把關，做到目標一致，工作同步，各司其責，較好地提高了管理效率。二是不斷強化目標管理。學校辦學思路清晰，各項工作目標明確，制訂了校長任期目標，各項工作從校長、主任到教師有明確的崗位職責。三是加強制度管理。學校堅持依法治校，學校修訂了《學校章程》，健全了一系列的管理規(guī)章制度，形成了一個比較完善的管理體制，提高了學校的工作效率。四是堅持民-主管理。學校健全了教代會和校務公開制度，讓廣大教職工對學校的重大事情和重要決策進行討論，對學校工作提出建議，充分發(fā)揮了教職工的主人翁精神。

三、強化隊伍建設，提高整體素質(zhì)

(一)抓班子建設，建設開拓進取的領導班子。為了建設“公正、民-主、務實、創(chuàng)新”，“治校能力強、民-主寬誠、以身作則”的領導班子，學校領導班子成員不斷加強自身的學習，帶頭學習國家的教育法律法規(guī)、教育方針和上級的有關文件，學習新的教育理念，掌握素質(zhì)教育的理論和教研教改的信息，積極參加崗位培訓，吸收先進的理念和經(jīng)驗，更新觀念，堅持“德育為首，育人為本，教學為主，五育并舉”的辦學原則，確立以素質(zhì)教育為主流，以培養(yǎng)學生能力為主線，造就學生健康人格為辦學途徑，制訂明確的辦學目標和發(fā)展規(guī)劃。工作中做到團結(jié)協(xié)作，以身作則，帶頭開展教研教改活動，在教師中樹立了良好的形象。

(二)抓師資隊伍建設，提高教師的整體素質(zhì)。辦好學校的關鍵是教師，建設高素質(zhì)的教師隊伍是學?？沙掷m(xù)發(fā)展的基礎工程。學校十分重視教師隊伍的建設，采取了一系列有效措施建設高素質(zhì)的教師隊伍。

1、加強師德師風建設，提高教師的思想素養(yǎng)。學校健全了教師政治學習制度，有計劃地組織教師學習《義務教育法》、《教育法》、《教師法》、《教師職業(yè)道德》等教育法律法規(guī)，學習先進人物事跡，通過領導作輔導報告，教師寫心得體會，使教師明確任務，增強使命感、責任感，提高依法治教、依法治校的意識。組織教師開展“立高尚師德，樹教育新風”、 “文明執(zhí)教”等師德師風教育活動，實施教師年度業(yè)績量化考評制度，促進了教師敬業(yè)愛崗，為人師表，嚴謹治學，樹立了良好的師表形象。

2、抓業(yè)務培訓，提高教師的教學科研水平。一是抓學習，促觀念轉(zhuǎn)變。根據(jù)形勢的發(fā)展，結(jié)合學校的實際，學校做到有計劃地組織教師學習教育理論，學習《新課程標準》等，更新教師的教育觀念，樹立“以人為本”的教育理念，確立“能力為本”的人才觀，實施“全面提高素質(zhì)”的質(zhì)量觀。二是抓培訓，提高業(yè)務能力。學校深刻地體會到“振興教育的希望在教師”。因此，學校重視抓好教師的培訓工作，鼓勵教師積極參加繼續(xù)教育，提高學歷層次，有計劃地安排教師參加各類培訓學習。三是采取“走出去，請進來”的辦法，提高教師的業(yè)務水平。學校先后組織部分教師到深圳、清遠、廣州等地聽課學習，邀請縣、市教研室專家到校指導教學工作，提高教師的業(yè)務水平。四是組織教師在教學崗位上開展“七個一”活動，使教師的教學基本功得到提高和強化。在縣舉辦的各科教研活動中，學校教師承擔的公開課都受到好評;一批教師省市縣教師教學基本功比賽獲好成績，一大批教師撰寫的教育教學論文在縣、市、省獲獎或發(fā)表。

四、加強德育工作，增強德育實效性

學校重視抓好德育工作，始終把德育工作擺在學校工作的首位，目標明確，堅持繼承借鑒、發(fā)展創(chuàng)新的原則，積極探索“學校主導、家庭配合、社區(qū)參與、活動驅(qū)動”的德育工作途徑，德育工作靈活多樣，增強了德育工作的實效性。

(一)成立機構(gòu)，健全德育網(wǎng)絡。學校成立了由校長、法制副校長、教導主任、少先隊輔導員、級組長、班主任組成的德育工作領導小組，定時召開會議，研究和解決德育工作中遇到的新情況和新問題，指導班級開展德育活動。學校建立了德育工作網(wǎng)絡，拓展了德育空間，形成了學校育人、家庭育人、社會參與育人的德育網(wǎng)絡模式;成立了家長委員會，開辦了家長學校，完善了家長會和家訪制度，聘請派出所副所長為學校的法制副校長，定期對學生上法制安全教育課，使學生從小學法、知法、守法。

(二)構(gòu)建系統(tǒng)的德育目標和內(nèi)容。學校根據(jù)學生不同的年齡特點，以文明行為習慣的培養(yǎng)和社會公德、勞動教育、環(huán)保教育、集體主義教育、法紀教育、愛國教育、熱愛科學教育、熱愛社會主義教育、世界觀、人生觀教育為主要教育內(nèi)容，制訂德育工作的具體目標要求，使德育工作做到全面、系統(tǒng)、具體。

(三)積極探索德育的途徑和方法，提高德育的實效性和針對性。一是健全德育工作制度。學校制訂了體現(xiàn)時代要求和符合學校實際的校訓、校風，制訂了一系列操作性較強的德育常規(guī)工作制度，從工作內(nèi)容、工作制度、評比方案、工作目標等方面都作了安排和規(guī)定，克服了德育工作的.盲目性。二扎實開展形式多樣的思想教育活動。學校堅持以《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》為基本內(nèi)容，抓好國旗下的講話，開展“文明班”評比和“三好學生”、“優(yōu)秀學生干部”等評選活動，少先隊開展助人為樂、尊師愛長、團結(jié)友愛、勤勞節(jié)儉、大公無私的學雷鋒活動，加強文明禮貌教育。結(jié)合每月中的重大節(jié)日、紀念日開展系列思想教育活動。三是開展德育課題研究。學校成立了德育課題研究小組，組織開展了孝行教育為主題的德育課題研究，取得了較好的成效。四是關愛學生，做好細致的教育工作。學校重視后進生的教育轉(zhuǎn)化工作，注意做好后進生教育的跟蹤指導工作，發(fā)揮班主任、科任、班干部的積極作用，實行全程管理，跟蹤指導，以確保后進生轉(zhuǎn)化工作到位。五是重視校園文化建設，創(chuàng)設良好的育人環(huán)境。我校重視校園文化建設，注意創(chuàng)設校內(nèi)德育熏陶環(huán)境，有德育櫥窗、重視校園的綠化、美化。學校注重健全和完善校園管理文化，著重開展“勤奮、守紀、團結(jié)、創(chuàng)新”的校園文化教育，促學生對學校要求的認同感，引導學生參與學校管理過程中的自我體驗，達到自我教育的目的。逐步完善課外文化環(huán)境，指導學生對社會文化加以篩選、辨析，成立板報小組、小記者站和紅領巾廣播站，加強學校的宣傳工作。

由于學校重視德育工作，措施落實，工作到位，充分調(diào)動各方面的積極因素，德育工作抓得實，抓得牢，學生文明有禮，遵紀守法，沒有違法犯罪現(xiàn)象。涌現(xiàn)了一批“三好”學生、“優(yōu)秀學生干部”、“優(yōu)秀少先隊員”，良好的校風校紀不斷形成。

五、扎實抓好教學工作，教學質(zhì)量不斷提高

學校重視教學工作，始終把教學工作放在中心位置，教學管理思路清晰，堅持一手抓教學常規(guī)，一手抓教研教改工作。注重教學方法的改革，注重抓科研課題研究，促進了教學質(zhì)量的不斷提高。

(一)嚴格管理，注重實效。教學管理是落實教學常規(guī)，推進教學改革的保證。學校對教學管理做到從嚴從實，主要表現(xiàn)為：一是嚴格執(zhí)行課程計劃，開齊課程，開足課時，實行“計劃---實施---檢查---評價---總結(jié)”的教學過程管理。二是健全教學管理制度，確保管理工作的落實。學校制訂了《教學工作檢查制度》，對教學工作計劃、備課、上課、批改作業(yè)、輔導、檢查等教學的各個環(huán)節(jié)，提出具體明確的要求，實行量化考評，有效地促進了教學常規(guī)工作的落實。三是注重對教學過程進行動態(tài)管理。加強檢查督促，及時反饋、調(diào)整，學校領導通過“聽、查、看、問”等手段掌握全校的教學狀況，不斷改進教學工作，優(yōu)化教學管理，促進了教學質(zhì)量不斷提高。

(二)開展教研教改活動，不斷優(yōu)化課堂教學。學校重視教研教改，積極開展校本教研和課題研究活動。一是健全機構(gòu)。學校選拔了業(yè)務素質(zhì)好、有進取精神和奉獻精神的教師任科組長，成立了教研工作領導小組和科研工作領導小組，帶領全校教師開展教研教改活動。二是開展人人參與的教學大練兵活動。組織教師每學期上一次教學公開課，做到“說課---上課---評課”三位一體，人人上公開課，人人評課發(fā)言，全員參與教學研究，催熟了青年教師，培養(yǎng)了骨干教師，有效促進了教師教學水平的整體提高。三是實施專題研究。學校領導重視科研專題研究，組織教師不斷實踐，大膽探索，課題研究進一步優(yōu)化了課堂教學，促進了教學教研水平的不斷提高。

(三)積極開展第二課堂活動，發(fā)展學生的個性。學校積極開展第二課堂活動，開設第二課堂活動，定時開展活動，使學生的個性和特長得到了較好的發(fā)展。

(四)加強體衛(wèi)美勞工作，提高學生素質(zhì)。學校重視體衛(wèi)美勞教育工作。認真貫徹體衛(wèi)工作法規(guī)，堅持抓好“兩課”、“兩操”，每年舉辦田徑運動會，定期舉行籃球、乒乓球、廣播操等多項比賽，堅持上好《衛(wèi)生與健康》課，注重培養(yǎng)學生良好的環(huán)保意識。按規(guī)定開設勞技課，制訂了學生參加勞動實踐制度。學校注重美育工作，加強藝術教育，舉行藝術節(jié)活動，舉辦書畫展、歌舞、演講、文藝匯演等活動，為學生搭建了施展才華的舞臺。

教學常規(guī)管理工作的不斷落實，教學研究和教學改革的不斷開展，促進了教學管理逐步走向規(guī)范化、科學化的軌道，促進了教學教研水平的不斷提高，促進了學生的全面發(fā)展。

六、存在問題和今后努力方向

一學年來，在全體教師的共同努力下，我校的各項工作有了長足發(fā)展，成績喜人，這些輝煌成就凝聚著全校教職工的智慧，浸透了全校教職工的辛勤汗水。

成績是輝煌的，顯著的，但我們?nèi)杂胁蛔闩c遺憾。資金短缺，學校發(fā)展受限;科研檔次不高，研究水平有待提高;學生思想復雜，德育有待創(chuàng)新;師資水平不平衡，班科發(fā)展還需努力。

今后，我們將繼續(xù)以鄧-小-平理論和“三個代表”重要思想為指導，確立“自強才能自立，創(chuàng)新才能發(fā)展，發(fā)展才能生存”的信念，堅持科學發(fā)展，實施“走特色之路，辦精品學?！钡陌l(fā)展策略，深化“兩全一藝一研”為辦學特色，一手抓外延拓展，一手抓內(nèi)涵建設，全面推進學校辦學水平和辦學效益再上新水平，為把我校建設成一所辦學特色鮮明，綜合競爭力強的精品式學校而努力。

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校長考核自評報告篇六

我于x年7月從懷化師專化學系畢業(yè)后，一直在會同縣廣坪鎮(zhèn)中學工作，由于為人正直，工作成績突出，有一定的組織管理和協(xié)調(diào)配合的能力，能為群眾著想，從x年至x年連續(xù)被選舉為廣坪鎮(zhèn)中學工會主席，所主持的工會工作在全縣具有示范作用，得到兄弟學校和上級領導的充分肯定，20xx年9月被組織提拔，調(diào)到炮團學校擔任副校長，主抓教學工作，通過三年的鍛煉，提高了自己的行政能力。

20xx年9月我從炮團學校調(diào)回廣坪中學工作，是校長、書記的信任，我擔任分管后勤、安全、政教的副校長，因有了以前的管理工作經(jīng)歷，我很快融入到工作中。

思想上我熱愛黨的教育事業(yè)，自學遵守教育法律法規(guī)，我認為做副職要從兩個角度去思考：一則要定位準確，做正職的助手，與同職攜手，做分管部門的幫手，不是校長要我做什么，而是我能主動地為校長做些什么;二則要努力去做管理和教學的能手，有自己的認識與主見，不能人云亦云。做人要韜光養(yǎng)晦，處事要不悲不亢。

工作上我認真履行副校長職責，愛崗敬業(yè)，樂于奉獻，盡心盡職地做好本職工作。

一是參謀到位。在一些事關全局的重大問題上，我總是從實際情況出發(fā)為正職的決策提出建議，特別是對自己分管的工作提出建議，供正職決策中參考。決策形成以后，堅定不移地帶頭執(zhí)行，把正職的意圖落實到各項工作之中。

二是落實到位。在自己分管的工作當中當好主角。在堅持原則的前提下，只要是職權范圍內(nèi)的工作，就要不推諉、不扯皮、果斷決策，敢于實施，大膽工作，積極地、創(chuàng)造性地落實正職和班子的決策。

三是補臺到位。智者千慮，必有一失。要從對工作、對正職負責的角度發(fā)揮好補臺作用。有句諺語說得好：幫你的兄弟把船撐過，你也就到達了彼岸。及時發(fā)現(xiàn)問題并把問題解決在萌芽狀態(tài)，協(xié)助正職做好補救工作，能及時化解一些不必要的矛盾。

我對自己的度量標準是高起點、嚴要求，力求做到，做教師的表率。

1、重視學習，不斷提高自身修養(yǎng)。在今天學習型的社會里，學習就是工作，工作就是學習。因此，我把工作當作學習之源、學習的過程。對于工作中出現(xiàn)的一些問題，我會反思，也會虛心地向其他班子成員或老師請教，汲取寶貴的意見，對不同的意見，我常常換位思考，多站在師生一邊、從學校大局來思考問題，尋求的解決辦法。工作之余，也學習一些教育教學和學校管理理論，在工作中找差距，在學習中長知識，不斷提高自身思想根底和知識功底。通過學習，使自己的觀念得以更新，業(yè)務知識不斷豐富，管理水平不斷提升。

2、以身作則，做老師的表率。對于學校的各種制度，我以身作則，帶頭遵守，自覺接受群眾的監(jiān)督，始終把學校工作放在第一位。雖然有時覺得有點累，但活得很充實;雖然老師信任我，給了我職位，但我始終把自己當著一名普通老師。當老師需要幫助時，我也能主動援手，將主動幫助別人做事作為我的一種樂趣，做老師的知心朋友。

作為分管后勤、安全、政教工作的副校長并擔任初三畢業(yè)班教學，雖說不上日理萬機，卻也是雜務纏身，千頭萬緒?？傆凶霾煌甑墓ぷ?，忙不完的事。但我認真遵守工作時間，不遲到、不早退，不曠工，也不因為開會等學校工作讓學生上自習(事先調(diào)好課務)，本年度出滿勤。

本職工作我從未在校長面前討價還價，能自己做出來的事就不去安排別人，也從未在職工面前怨天尤人，盡心為師生營造良好的學習生活工作環(huán)境，為學校發(fā)展提供得力的后勤保障。

比如：我把食品衛(wèi)生安全作為頭等大事來抓，從菜、米、油、鹽的采購、存放及廚房的菜飯的制作我會經(jīng)常親自監(jiān)督，深入檢查，與學校校級領導共同參與學生食堂的陪餐管理，確保了師生的生活安全;還經(jīng)常親自參與學校的一些維修和維護，極大限度地節(jié)約了人力、物力、財力。此外，嚴格財務管理。一方面，嚴格執(zhí)行了上級的收費政策。另一方面，學校各項開支嚴格按預算執(zhí)行，每張發(fā)票的報賬我都要審核簽字，再找校長審批保賬，重大開支由校委會商量決定。在加強制度管理的同時，還輔之“情感”管理，在管理工作中做到“寬嚴有致，恩威并重，張馳有度”。我覺得學校就是一個家，我們每個成員都應去關心它，愛護它。

作為具體分管學校后勤工作的領導，涉及的人、財、物相當多，一不小心就會有失足的危險。因此，工作中時刻提醒自己在其位而謀其政，要堂堂正正做人，坦坦蕩蕩做事，扎扎實實工作，兢兢業(yè)業(yè)從教，為學校的發(fā)展而真誠地做好自己的本職工作。采購商品時堅持“同質(zhì)比價，同價比優(yōu)，同優(yōu)比服務”的原則進行。工作中我厲行節(jié)約，自覺爭當勤儉辦學的先鋒，當好學校的“管家婆”，加強管理，制止鋪張浪費行為。

我始終以“真誠為校、領導就是服務”的信念為宗旨，把坦誠、真實，即坦坦白白做人，老老實實做事，講實話，報實情，做實事作為自己的工作準則。做到自重、自警、自律。多謀事、不謀人，遵紀守法，廉潔自律，時刻以師德規(guī)范要求自己，以黨員標準對照自己。

雖然我覺得我的工作是盡職盡責的，自己的工作層次和水平有了明顯的提高，崗位職責和各項指標完成的質(zhì)量有明顯的改善，分管工作各方面切實得到了加強。但也存在著缺點與不足，一是由于觀點不同，目標難達一致;二是服務意識和服務水平有待進一步提高;三是缺乏精細化管理;四是安全工作還有待加強過細，創(chuàng)省級平安校園有待努力。針對上述的問題，我有決心在今后的工作中逐步加以解決、提高。

述職人：

20xx年x月x日

校長考核自評報告篇七

根據(jù)《江西省財政廳關于開展 20xx年度轉(zhuǎn)移支付預算執(zhí)行情況績效自評工作的通知》（贛財績〔20xx〕2號）文件要求，結(jié)合我會的具體情況，現(xiàn)將我會20xx年度轉(zhuǎn)移支付項目支出績效評價情況報告如下：

（一）項目概況

20xx年涉及績效自評的轉(zhuǎn)移支付項目（含20xx年度年初預算批復、年度預算追加、年中預算調(diào)整）共計5項，項目金額共計688萬元，項目執(zhí)行率為74.9%。

（二）績效目標情況

此次評價的5個項目，主要為我會日常的工作項目，包括江西省社會科學優(yōu)秀成果獎評選活動的舉辦、20xx年智庫峰會的召開及課題費、社科普及活動的開展、中國特色社會主義理論專項課題項目經(jīng)費以及江西省青年馬克思主義者理論研究創(chuàng)新工程經(jīng)費?？冃繕说脑O定緊緊圍繞工作職能，結(jié)合實際情況，制定了項目對應的績效目標，對年初設定的績效目標的完成情況進行了較全面的自我評價。

（一）績效評價目的

將財政資金更為有效合理的進行利用，通過總結(jié)資金使用管理經(jīng)驗，完善資金管理辦法，提高財政資金的使用效率，為以后年度編制項目預算、選擇項目實施主體等提供參考依據(jù)。

（二）績效評價工作方案制定過程

1、前期調(diào)研

我會成立績效評價工作小組，對本單位的項目報送情況進行整理，結(jié)合掌握情況，對報送的項目實施情況進行調(diào)研分析、核查落實，在核查無誤的情況下進行匯總，為績效評價工作奠定基礎。

2、研究文件

我會根據(jù)《中共中央國務院關于全面實施預算績效管理的實施意見》（中發(fā)〔20xx〕34）號）、《中共江西省委江西省人民政府關于全面實施預算績效管理的實施意見》（贛發(fā)〔20xx〕8 號）和《江西省財政廳關于開展 20xx年度轉(zhuǎn)移支付預算執(zhí)行情況績效自評工作的通知》（贛財績〔20xx〕2號）等文件要求，并查看單位年度工作任務目稱，績效目標申報表。

3、績效評價指標體系及工作方案的設計

（1）績效評價指標體系

績效評價指標體系共設一級指標三個，分別為產(chǎn)出指標(50%)、效益指標(30%)、滿意度指標(10%)、預算執(zhí)行率（10%）二級指標七個，分別為數(shù)量指標、質(zhì)量指標、時效指標、成本指標、經(jīng)濟效益指標、可持續(xù)影響指標、服務對象滿意度指標；再根據(jù)項目具體情況細化為三級指標。

（2）工作方案

績效評價工作小組組織召開績效評價會議，確定績效評價重點，選取適合的績效評價方式，制定績效評價指標體系，明確績效評價標準和評分標準，對相關單位的績效資料報送情況進行現(xiàn)場核查、搜集證據(jù)材料，并形成評價結(jié)論，得出績效評分。

（三）績效評價實施過程

1、數(shù)據(jù)填報和采集

本次績效評價數(shù)據(jù)來源于預算批復、部門決算表、績效目標申報表、績效目標完成情況、部門年度工作總結(jié)，基礎數(shù)據(jù)臺賬，根據(jù)以上資料進行分析匯總，形成績效自評報告的基礎數(shù)據(jù)。

2、數(shù)據(jù)分析和撰寫報告

根據(jù)要求，我單位對20xx年度轉(zhuǎn)移支付項目績效從項目決策、項目管理、項目績效（包括產(chǎn)出和效益）三個方面進行評價，得出評價結(jié)論及得分，撰寫績效自評報告。

項目決策方面，主要是評價績效目標的設定情況，包括績效目標設立的充分性、明確性、合理性以及細化程度，看績效目標的設立是否符合客觀實際，是否與部門履職相一致，績效指標指標是否清晰、細化、可衡量。

項目管理方面，主要是資金投入和使用情況、未實現(xiàn)績效目標制定的制度、采取的措施等，包括評價資金分配過程、投入方式、資金到位、預算執(zhí)行和結(jié)果；看資金分配過程是否科學規(guī)范，資金投入方式是否合理，資金是否及時到位，預算執(zhí)行進度是否按預期進行，資金使用是否經(jīng)濟有效。

項目績效方面，主要是績效目標的實現(xiàn)程度和效果，績效目標的實現(xiàn)程度包括產(chǎn)出數(shù)量、產(chǎn)出質(zhì)量、產(chǎn)出時效和產(chǎn)出成本;效果包括經(jīng)濟效益、社會效益、生態(tài)效益、可持續(xù)影響以及服務對象滿意度等。

（四）本次績效評價的局限性

2、時間及獲取資料有限，可能會造成數(shù)據(jù)與客觀事實之間的差距;

3、預算績效管理工作開展時間較短，缺乏系統(tǒng)的培訓，對工作重點把握不到位，預算績效管理工作水平十分有限。

（一）評價結(jié)論

1、評價結(jié)果

經(jīng)評價，本次預算項目支出績效自評得分：97.49分。

2、主要績效

（1） 智庫峰會項目和課題費：20xx年 9月16日，以“‘十四五’科技創(chuàng)新與開新局”為主題的20xx江西智庫峰會暨國家級大院大所產(chǎn)業(yè)技術及高端人才進江西活動在南昌舉行。省長易煉紅致辭，中國科學院院長、黨組書記侯建國通過視頻致辭，省委副書記葉建春主持，來自60多家國家級大院大所的300多名領導、院士和專家出席。全年課題立項數(shù)58項，重點課題立項數(shù)為10項，選入《20xx江西智庫峰會調(diào)研報告選編》13篇，相關觀點被媒體宣傳報道數(shù)幾十篇次，課題研究組滿意度高于90%。

（2）社科普及項目：根據(jù)《江西省社會科學普及條例》規(guī)定，提高全民文化科學素質(zhì)，進一步加強社科普及工作，提高公眾的科學文化素質(zhì)，推進我省經(jīng)濟社會高質(zhì)量發(fā)展。省社聯(lián)全年共舉辦江西社科大講堂56場，20xx年江西省社會科學普及宣傳周活動1253場。

（3）青馬工程：江西省青年馬克思主義者理論研究創(chuàng)新工程20xx年13個研究生培養(yǎng)單位共申報696項。經(jīng)評審，并報省委宣傳部審定，共資助博、碩士學位論文110篇。其中博士學位論文34篇，每項資助經(jīng)費5000元；碩士學位論文76篇，每項資助經(jīng)費3000元。

（4）中特理論專項課題：根據(jù)省委省政府科學決策和實際需要，委托相關學科領域和實際有關部門的專家學者開展研究。20xx年中國特色社會主義理論專項課題（含“三報一刊”獎勵課題）共立項17項。

（5）江西省社會科學優(yōu)秀成果獎評選：20xx年3月份啟動第十九次社會科學優(yōu)秀成果獎評選工作，8月下旬完成了評選全部工作。申報數(shù)量達1077項，共評出獲獎項目359項，其中，一等獎38項、二等獎156項、三等獎165項。與江西省第十八次社會科學優(yōu)秀成果獎相比，總獎項增加近90項，一、二等獎比例大幅提升，青年學者獲獎比例增加。此次共有101個40歲以下青年學者成果獲獎（占獲獎總數(shù)28.1%），獲獎單位增加了11家，獲獎比率提升了3.4%，切實為社科工作者辦實事解難題，為增強我省社科工作者在全國的影響力和競爭力打下良好基礎。

（二）課題類項目偏離績效目標原因及改進措施

1、偏離原因：

（1）造成課題成果不能按時結(jié)項的原因主要是負責人“重立項、輕結(jié)項”，或因為其他特殊情況。

（2）部分課題為基礎理論研究，一般研究時間需要2—3年，所以可根據(jù)研究工作的實際需要適當延長。

（3）對于學生來說高規(guī)格的期刊轉(zhuǎn)載摘登難度較大，對此將進一步提高育人才導向，在提高成果質(zhì)量上下功夫。

（4）因立項數(shù)根據(jù)省委省政府科學決策和實際需要而定，因此每年立項數(shù)量不能確定。

（5）在確保質(zhì)量基礎上，僅收錄部分高質(zhì)量研究成果，按時結(jié)項并給與充裕研究經(jīng)費；對于部分質(zhì)量較高的，按時結(jié)項，減少少量研究經(jīng)費；對少部分質(zhì)量不高的，減半經(jīng)費撥付。

2.改進措施：

（1）在高質(zhì)量嚴要求準時限的標準下，對部分質(zhì)量還可以的，根據(jù)智庫項目慣例辦法，已通過開展通訊匿名鑒定等方式完成對剩余研究成果的驗收，并依據(jù)鑒定意見撥付相應研究經(jīng)費。

（2）對于負責人“重立項、輕結(jié)項”的問題，我會將進一步做好項目跟蹤管理工作。

（3）對于青馬課題的問題，將進一步提高育人才導向，在提高成果質(zhì)量上下功夫。

（4）因立項數(shù)不能明確確定的問題，對此將進一步聚焦省委省政府當前工作和直接需求，有針對性地開展課題研究。

（5）對于一般研究時間過長的，根據(jù)研究工作的實際需要適當延長。

（一）存在的問題

績效目標的設定與實際執(zhí)行情況還是有偏離，不能很好的預算項目的執(zhí)行情況，總是會出現(xiàn)各種各樣的臨時性的問題，難以很好的應對。我會主要任務是課題類、社科普及類及刊物的發(fā)行。課題類項目需要按照省委的要求，需要貼近省委的中心工作，課題的立項標準就要順勢響應，結(jié)項數(shù)就難以在規(guī)定時間完成。

（二）相關建議

不斷創(chuàng)新工作的內(nèi)容、形式、方法、手段，加強工作的科學性和規(guī)范性。加強在研項目的跟蹤管理，促進項目研究成果產(chǎn)生良好的社會反響和效益，為加快江西經(jīng)濟社會發(fā)展提供強大智力支撐?？冃繕耸穷A算績效管理的前提和基礎,績效管理的活動都依賴于目標的落實；要根據(jù)實際情況設定績效目標，結(jié)合前一階段的工作和績效管理的流程，在實踐中檢驗流程的科學性；通過考評發(fā)現(xiàn)問題并解決問題，針對問題提出改進措施，進一步加強管理。

校長考核自評報告篇八

去年，我校在市教育局的正確領導下，立足學校實際，秉承“讓每位孩子擁有快樂成長的生態(tài)樂園”的辦學理念，強化學校管理，加強隊伍建設，深入推進課程改革，打造教育品牌，實現(xiàn)了學校發(fā)展的突破性進展，出色地完成了年初確定的各項工作任務。現(xiàn)把一年的工作匯報如下。

1、強化學習，提高黨員隊伍素質(zhì)

黨支部堅持把黨員的理論學習和思想政治教育作為重點工作來抓，著力推動專題教育學習全員化、制度化、常態(tài)化、長效化。建立黨員學習制度，不斷提高黨員的政治理論水平，使廣大黨員永葆思想先進性，要求黨員學習筆記達到6000字以上；要求領導干部達2萬字，黨員1萬字以上。

2、做好“育優(yōu)”，增強黨團隊伍活力

一方面，積極做好發(fā)展黨員工作，把發(fā)展黨員工作同培養(yǎng)后備干部和培養(yǎng)業(yè)務骨干結(jié)合起來，注重發(fā)展積極向黨靠攏的優(yōu)秀積極分子入黨，為學校黨組織不斷注入新鮮血液；另一方面，以黨帶團，強化團支部建設，發(fā)揮青年團員主力軍作用，組織團員開展幫扶學困生活動，進行黨員、團員考試，全面推動黨團工作順利開展。

3、立足實際，有效開展黨建活動

（1）根據(jù)學校實際，開展黨員學習教育活動。學校黨支部堅持“三會一課”制度，創(chuàng)建黨員示范崗；積極開展黨員民主評議活動，進一步強化黨員干部廉潔自律，不斷提升黨員素質(zhì)；組織黨員積極分子觀看《榜樣》專題片，向榜樣看齊，做合格黨員；組織黨員干部參加“長白山黨員e支部”學習活動，進一步提升黨員素質(zhì)，全體黨員已圓滿完成了學習、考試等任務。學校黨支部還與xx一小黨支部一同開展“民族團結(jié)進步”文化交流主題黨日活動，共建“民族團結(jié)一家親”。

（2）聚焦學校中心工作，全面部署精準扶貧攻堅任務。建立黨員聯(lián)系群眾制度，抓好黨員聯(lián)系貧困生制度，積極開展黨員“一幫一”活動。黨員干部深入到學生當中，了解和關心學生生活，盡心盡力地為學生辦好事，解難事。學校黨支部成員先后兩次走進貧困生崔恩智家中，送去了糧油、書包等學習生活用品，表達了對貧困生家庭的無限關懷。

1、加強領導班子建設，全面提高管理水平

火車跑得快，全靠車頭帶。學校領導班子是學校管理工作的核心。重視加強領導班子隊伍建設，做到團結(jié)協(xié)作、相互理解、相互支持、相互配合，使班子成員能心情愉悅地工作。大膽放手，鼓勵班子成員大膽開展工作；積極選拔工作踏實、積極肯干的年輕教師擔當領導職務；開展領導班子讀書交流活動，每周一下午召開班子成員例會，校長帶頭發(fā)表讀書感言，其他領導干部各抒己見，發(fā)表學習心得體會。通過學習交流，提高領導業(yè)務素質(zhì)。

一年來，學校領導班子積極履行職責，以身作則，勤奮工作，做到了三個“必須”：一是要求師生做到的，領導必須首先自己要做到；二是領導必須走進師生當中，與師生勤溝通，做到想師生所想，急師生所急；三是領導必須承擔上課任務，深入教學第一線，帶頭上課，堅持聽隨堂課，參加教研組教研活動。

如今，學校領導干部思想端正，素質(zhì)過硬，工作熱情高，執(zhí)行力和團隊意識強，是一支能為學校發(fā)展出謀劃策，能為教師工作引領服務的領導班子隊伍。

2、加強師德師風建設，樹立良好教師形象

學校非常重視教師素質(zhì)的提高，以師德建設為抓手，強化教書育人，服務育人，管理育人的意識，通過評選奉獻標兵、勤學標兵、育人標兵、敬業(yè)標兵、引領標兵等，來促進師德師風建設，從而進一步增強廣大教師教書育人責任感和使命感。教師愛崗敬業(yè)之風悄然掀起。今年涌現(xiàn)出了教育系統(tǒng)師德標兵（都陽花）和師德模范（樸香蘭）。

全面開展教師人文素養(yǎng)讀書活動。領導牽頭，全員參加讀書活動。每位教師每年至少精讀兩至三本教育教學專著，閱讀量不少于60萬字，并做好讀書筆記，每周一篇，字數(shù)達2000字左右。教師的讀書熱潮正悄然興起。

人文關懷，凝聚人心。學校注重教職工身心健康，探望慰問有困難或身患重病住院教師，積極組織開展教職工身心健康的文體活動。今年舉行了兩次教職工球類、田徑運動會。給全校教師參加了大病保險，讓教師們感受到集體的溫暖，提高了教師的幸福指數(shù)。

學校教師舞蹈隊在全市教師節(jié)文藝演出中表現(xiàn)突出，并代表xx市參加了全州教師節(jié)文藝演出，得到了高度評價。一年來無嚴重違反師德現(xiàn)象。

3、實現(xiàn)“教研培”一體化，促進教師專業(yè)發(fā)展

學校鼓勵教師參加各種形式的培訓和學歷提高教育。學校采取走出去請進來的方法，選派骨干教師到國家、省市級參加培訓，積極組織教師參加全市組織的幼小教學銜接研討會、小學協(xié)作研究活動、xx校長xx項目培訓會。同時請上級教育指導部門的教研員和專家來校蹲點聽評課，舉辦講座，傳經(jīng)送寶。今年上學期和下學期，都聘請市教師進修學校教研員，進行“蹲點”教研指導，他們先后聽取了語文、數(shù)學、漢語、英語、科學等5門學科的60余節(jié)課，還參與了教研組專題教研活動并給予指導，很好地引領和助推了教師的專業(yè)成長。

學校積極推進校園“青藍工程”“骨干引領”建設，大力開展“校長杯”教學競賽，“一幫一”教學活動，骨干教師示范課，青年教師匯報課，教研組研討課，小班化教學研究課、教師現(xiàn)場教學設計大賽等一系列教育教學活動。通過一系列的競技活動，為教師搭建展現(xiàn)自我和學習舞臺。學校現(xiàn)有省級教學骨干的教師有4人，州級骨干教師9人；省教學新秀2人，州教學能手2人；省學科帶頭人1人。

強化教師科研引領，注重探索研究教學。為了提高教師的課程開發(fā)能力，我們加大了教師培訓力度。邀請了州教育科學研究所和市進修學校的專家教授做了課程整合培訓；同時，校內(nèi)又進行了每月兩次的關于校本課程開發(fā)的培訓，進一步明確了課程開發(fā)的程序和如何撰寫課程綱要、如何實施校本課程等等，提高了教師的課程意識。為了保障教師的培訓質(zhì)量，我們制定了嚴格的教師培訓制度，要求參加培訓的教師不僅要寫培訓記錄，還要利用教研組活動或全校教師業(yè)務學習時間做講座，督促培訓教師學以致用，同時也讓其他教師共同學習。學校已初步形成師德高尚、業(yè)務精湛、充滿活力的教師隊伍。

一年來，我們圍繞學校課題開展了許多教育教學活動，教師的教科研能力不斷提高，教師發(fā)表省級以上論文20余篇，市、州級30余篇。

學校始終堅持“德育為首，育人為本”為主線，課堂教學為軸心，以開展少先隊活動為載體，全面培養(yǎng)學生的個人素養(yǎng)。一年來，學校少先隊工作有序開展，卓有成效。

學校通過升旗儀式、國旗下講話、入隊宣誓、主題隊會、開學典禮、畢業(yè)典禮等途徑，開展豐富多彩的課內(nèi)外教育活動。學校按年級輪流每周一舉行一次升旗儀式，強化愛祖國、愛家鄉(xiāng)的情感教育。利用假日、傳統(tǒng)節(jié)日開展形式多樣的教育活動。寒暑假期間，全校各年級以班級為單位走進社區(qū)、敬老院、少年之家、派出所、紀念館等地，參加了豐富多彩綜合實踐活動；每學期，都開展清明掃墓活動或公祭烈士活動，走進青少年綜合實踐基地、紅色文化博物館，以此來提升學生的愛國主義情感。學校還舉辦“迎六一展風采”“陽光體育長跑”“全校集體詩朗誦表演”等豐富多彩的活動。7月9日，我?！笆讓眯@文化藝術節(jié)”活動在市影劇院隆重開幕。全校學生登上舞臺，綻放藝術奇葩，盡顯學子風采。

學校利用校園廣播、學校網(wǎng)站、班級板報、學校宣傳欄等宣傳陣地開展行為習慣、文明禮儀教育活動。繼續(xù)強化“校園之聲”播音錄制工作，今年已錄制32期，60多名播音愛好者參加了播音。27名校園小記者活躍在校園內(nèi)外及時反映新人新事新動態(tài)，今年共采寫校園新聞150多篇，發(fā)表在校園網(wǎng)站上和廣播上播送。

學校在強化學生養(yǎng)成教育基礎上，根據(jù)學校實際，學生個性素質(zhì)，注重培養(yǎng)學生的一技之長，廣泛提高學校的知名度。學校作為xx州足球重點學校，始終把“足球+藝術”作為特色來抓，努力實現(xiàn)“凡是xx市四小的學生，男同學都會踢足球，女同學都會跳舞，每個學生都要掌握一項技能”的特色目標。學校足球隊和舞蹈隊一展風采，多次榮獲各種獎項。4月，在全市“局長杯”校園足球比賽中，我校足球隊以五戰(zhàn)五勝的輝煌戰(zhàn)績，摘得本次球賽的冠軍，還代表xx市參加了xx州“州長杯”足球賽榮獲第二名。

班級特色活動蓬勃開展。各班級活動內(nèi)容豐富，各有千秋：有歌舞、繪畫手工、弟子規(guī)朗誦、折紙剪紙、十字繡、七巧板、綜合實踐等適合小學生的活動。每次上級領導來我校觀摩視察時，總會走進班級觀看特色活動開展情況，都為學生的才藝展示大為贊賞。

學校在教育主管部門的領導下，積極籌集辦學經(jīng)費，認真審核預算、決算，并報教育主管部門批準備案，全部資金都用于教育教學活動和改善辦學條件。

今年，學校申請資金55萬元進一步改善現(xiàn)有辦學條件，完善教學設施。24個班級全部配備了采編儀，建設了校園電視臺、錄播室、觀察室及教師“休閑書吧”，還給每位教師人手一臺電腦。學校的廳廊校園文化環(huán)境建設，辦公室文化、功能室文化以及走廊文化建設進一步完善。學校食堂進行全面改造，食堂設備如消毒柜、冰箱、餐具等全部更新，食堂環(huán)境衛(wèi)生得到了很大的改觀。五樓衛(wèi)生間已改造裝并投入使用，其他樓層衛(wèi)生間待寒假將繼續(xù)維修改造。

學校始終把安全工作放在重中之重，切實加強學校安全管理，制定安全保衛(wèi)制度、突發(fā)事件應急預案。

今年學校聘請了3位從公安局內(nèi)退的公安人員，進一步加強了校園安全。學校后勤辦公室和大隊部兩個部門隔周進行安全隱患排查，針對安全隱患進行整改；國慶節(jié)期間我校迎接了國務院安全維穩(wěn)督察組的驗收，并受到高度評價。

學校每學期都要開展防災減災知識競賽，消防安全、防震抗災等演練活動，邀請消防大隊、公安局的警察來學校開展安全講座。學校還利用升旗儀式、班隊會以及黑板報、墻報來宣傳安全常識，使“安全高于一切”的理念銘記在心中。

今年，我校無重大安全事故發(fā)生。

去年，學校各項工作雖取得了一些成績，但我們也清醒地認識到還存在不少問題：精細化管理仍需進一步完善，課堂教學效率仍需進一步提高，辦學條件仍需進一步改善。

今后，我校將繼續(xù)堅持以人為本，以德治校，強化黨員干部廉潔自律，加強師德建設工作，以提高教育教學質(zhì)量為中心，以課堂教學改革為突破口，以全面提高教師素質(zhì)為重點，推進課堂教學改革，盡早跨入全州最具特色的學校行列，而不懈努力。

路漫漫，其修遠兮。在今后的工作中，我將一如既往，加強政治理論，不斷提高自身綜合素質(zhì)，廉潔自律，努力克服工作中的缺點和不足，以飽滿的工作熱情和持之以恒的工作干勁，與師生、家長一道同心同德，迎難而上，為使學校各項工作再上一個新臺階而不懈努力。

校長考核自評報告篇九

根據(jù)縣美麗鄉(xiāng)村建設工作領導組的要求，結(jié)合我鄉(xiāng)2017年度美麗鄉(xiāng)村建設工作

成績

（一）建設規(guī)劃編制（5分）

我鄉(xiāng)在**、**中心村莊規(guī)劃過程中，充分尊重民意，廣泛聽取群眾意見，選址科學，中心村莊人口達到了2020年美麗鄉(xiāng)村建設的要求，充分體現(xiàn)了鄉(xiāng)村特色和地域特點，自評得5分。

（二）重點建設任務（75分）

1.垃圾處理（10分）

村莊

生活

2、飲水

安全

安全飲水普及率達到100%；水質(zhì)符合國家《生活飲用水衛(wèi)生標準》，水壓水量能夠滿足生活需求，自評得6分。

3、衛(wèi)生改廁（7分）

衛(wèi)生廁所普及率達到95%，無露天糞坑和簡易茅廁，得7分。

4、農(nóng)房整治（6分）

電力、通信線路架設安全規(guī)范、無違章交越或搭掛，有序堆放雜物，村莊內(nèi)無亂搭亂建、亂堆亂放的。自評得6分。

5、道路暢通（10分）

納入年度暢通工程的村莊，實施通村主干道路拓寬改造，路寬達到4.5米；未納入年度暢通工程的村莊，處通村主干道路拓寬改造，路寬達到3.5米；村內(nèi)主干道道路采用水泥、瀝青或者磚石材質(zhì)硬化，路寬3.5米以上；村內(nèi)路網(wǎng)布局合理，主次分明。自評得10分。

6.污水處理（8分）

村內(nèi)建有污水集中處理設施，正常運轉(zhuǎn)，污水得到了簡易處理，并進行回收利用，生活污水處理率達到90%，自評得8分。

7.溝塘清淤（5分）

整河溝渠塘水體清澈；無積存垃圾、五白色污染；村內(nèi)橋涵配套，自評得5分。

8.公共服務設施（8分）

新建了農(nóng)村綜合服務中心，具備了農(nóng)家書屋、文化站、便民服務功能，實現(xiàn)寬帶村通，自評得8分。

9.村莊綠化（6分）

綠化覆蓋率達40%，道路、河渠綠化率達90%，村前屋后發(fā)展了小果園等，實現(xiàn)庭院美化，村莊綠化適地適樹，綠化效果較好，自評得6分。

10.村容亮化（5分）

村莊主干道和公共活動區(qū)域，安裝了安全建議路燈，進行適度亮化，使用正常。自評得5分。

11.長效管護機制（4分）

建立了縣鄉(xiāng)財政補助、村集體補貼、住戶適量付費經(jīng)費分擔機制，做到有制度、有資金、有人員，實現(xiàn)了垃圾和污水處理、綠化、衛(wèi)生保潔、公共設施維護長效管護，自評得4分。

（三）產(chǎn)業(yè)發(fā)展（10分）

**、**行政村、鄉(xiāng)鎮(zhèn)被評為“一村一品”示范村、鄉(xiāng)村

旅游

（四）精神文明建設（5分）

開展了文明村鎮(zhèn)、文明戶、“好兒女、好婆媳、好夫妻”開展道德評議活動，村規(guī)民約簡約規(guī)范且群眾知曉率高；本地富有歷史和特色文化，治安好，自評得5分。

（五）群眾評價 （5分）

設計了問卷，入戶調(diào)查，自評得5分。

（一）規(guī)劃編制（5分）

編制了鄉(xiāng)鎮(zhèn)政治建設規(guī)劃的；具有指導性、操作性；規(guī)劃落實較好，自評得5分。

（二）治臟（30分）

1.垃圾處理（12分）

**村合理配置垃圾箱（桶）、垃圾收集和清運設備正常使用；道路沿線、背街小巷、鎮(zhèn)村結(jié)合部、集貿(mào)市場、河溝渠塘、居民小區(qū)、公園廣場、公共廁所建筑工地和學校周邊等區(qū)域垃圾及時清掃、處理，無暴露和積存垃圾，做到日產(chǎn)日清；實現(xiàn)衛(wèi)生長效保潔，做到有制度、有資金、有人員，自評得12分。

2.溝塘清淤（9分）

整治疏浚河溝渠塘，水體清澈；無積存垃圾、五白色污染、水面無明顯漂浮物，自評得9分。

3.改廁（9分）

改造了現(xiàn)有公共旱廁，合理布局了水沖式公廁；在城鎮(zhèn)污水管網(wǎng)覆蓋范圍內(nèi)的住戶，推廣使用水沖式廁所；未納入城鎮(zhèn)污水管網(wǎng)的住戶推廣使用三格一體式化糞池，采取單戶或多戶分散處理，工作進展較好；無露天糞坑和簡易茅廁，自評得9分。

（三）治亂（35分）

1.亂搭亂建（9分）

對違法建筑物登記造冊；依法拆除違法建筑物成效明顯；規(guī)范建房審批，建立巡查制度，違法建筑得到有效控制，自評得9分。

2.亂停亂放（8分）

設置了停車場，劃定了停車位；機動車、非機動車停放整齊有序；自評得8分

3.亂擺亂占（8分）

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校長考核自評報告篇十

為達到績效考核目的，進一步強化自我目標責任意識，明確自己的工作職責和任務，提高自己的工作能力和水平，保質(zhì)保量完成日常工作及各級領導臨時交付的各項任務，我們應嚴格按照績效考核工作相關要求，做到精細化管理。匯報如下，敬請審查。

一、人文素質(zhì)方面

有待改善，如在5s方面沒有做到盡善盡美。忙碌工作的同時沒有做到讓工作環(huán)境也變得整潔。態(tài)度方面也要改進。

二、工作業(yè)績方面

臨時性上市任務多么繁重都很好的完成，但是沒有兼顧到日常工作。首先財務經(jīng)理就松懈審核下屬工作，員工也松懈對日常的積極性。以后應該對工作有條理有計劃的完成，提高自己的工作能力。

三、自我考評初步結(jié)論

我覺得績效考核這一科學的`考評方式，具有管理、激勵、

學習

其他

綜上，績效考核我們部門平均分為81.9分，敬請考核組領導批評指正。

在上級黨委、政府正確領導和上級教育主管部門的精心指導下，我校堅持依法辦學，實施素質(zhì)教育，學校取得了較好的教育教學

成績

一、共性指標完成情況

1、綜合考核：

學校嚴格貫徹落實國家教育方針及常規(guī)管理，嚴格執(zhí)行《山東省普通中

小學

育體系。以主題班會、手抄報、文藝演出等多種形式活動為載體，對學生進行道德教育，法制與紀律教育，文明禮儀等方面的德育教育。在履行教育教學職責方面無重大失誤，無越位、錯位和缺位情況的發(fā)生。

教學工作有制度作保障，日常管理層次清楚、資料健全。學校實施領導班子成員推門聽課制度，“深入聽課、及時反饋、認真督查”，對教育教學工作進行全程跟蹤管理。每周有目的、有計劃深入課堂聽課，了解課堂教學情況。加強常規(guī)檢查，規(guī)范教學行為。每學期做到定期及不定期檢查教案、作業(yè)，并記錄每一次檢查結(jié)果，以此作為教師年終考核的重要依據(jù)。充分發(fā)揮教研對教學的促進作用，以各種教學活動為載體，把教研滲透到教學中，以課題研究促進教師觀念更新和教學方式的轉(zhuǎn)變，努力實現(xiàn)“科研興校，以研促教，研為學用”的目標。

學校按規(guī)定進行事業(yè)法人登記，按時參加年檢，按規(guī)定刻制使用印章。學校按相關規(guī)定進行信息公開。

2、社會評價：

二、個性指標完成情況（目標考核）

1、責任目標完成

校分別被蒼山縣教育體育局授予“教學工作先進單位”、“學校工作綜合考評先進單位”、“體育道德風尚獎”、“經(jīng)典誦讀優(yōu)秀組織獎”、“圖書報刊宣傳發(fā)行先進單位”，被臨沂市防空辦、臨沂市教育局授予“人民防空教育先進單位”。

2、經(jīng)濟社會效益

2017年九年級學業(yè)考試，我校181名學生參加考試，報考高中136人，報考率75.1%，其中：一中上線31人，占17.1%；普高上線123人，占68%。職教分流54人，占29.8%。七年級招生工作進展良好，轄區(qū)內(nèi)適齡兒童招生率98%。

3、管理運行情況

學校領導班子具有校長資格培訓證書，并積極參加各類校長提高性培訓學習,有較先進的辦學理念。學校領導班子按照“集體領導、民主集中、會議決定”的原則，抓大事、議大事。進一步健全黨的組織

生活

滿意度很高。

教師職業(yè)道德高尚，為人師表。教師管理制度完善，工作積極性高，學習氛圍濃厚，形成鉆研業(yè)務、努力進取的良好風尚。

學校年度預算的編制情況符合規(guī)定要求。常規(guī)管理要求每項業(yè)務都認真、仔細、準確、及時地完成。校產(chǎn)管理較規(guī)范，財務管理制度健全。

嚴格執(zhí)行政府收費政策，按照政府規(guī)定的項目和標準收費。各項收費收入如數(shù)上繳財政。大額資金運作實行集體決策，較大項目建設或大宗物資采購實行招投標制度。

三、主要問題和整改措施

校安工程進展緩慢，學校教學設備陳舊，一定程度上影響了教學工作的開展；師資配備不均衡，缺少語文、物理、化學、地理等學科教師。學校將積極與黨委政府和施工企業(yè)協(xié)調(diào)，加快施工進度，積極與教體局溝通，改善學校教學設施，均衡師資，努力提高教育教學成績，讓社會和家長滿意。

校長考核自評報告篇十一

轉(zhuǎn)眼間，從20xx年負責中小學教學的副校長，到20xx年負責小學部的副校長至今，已走過七年。20xx年，不論是于我個人還是學校，都是一個繼續(xù)的發(fā)展;我們把握機遇，勤奮磨礪，一步一個腳印，扎扎實實地走過來，收獲著鮮花和微笑。回顧過去一年的工作，是充實而有收獲的，具體工作分以下五方面述職：

身為副校長的我，用心謀事、用心做事，我是這樣想的，也是這樣做的。堅持配合為先、執(zhí)行為先、團結(jié)為先、大局為先的原則，在工作上確保做到位，擺正自己的位置，甘當配角，維護校長的核心地位。做到不利于維護核心的話不說，不利于維護核心的事不做，以實際行動做維護核心的模范。善于學習思考，善于調(diào)查研究，善于深入實際，為正職的決策提供可靠的理論和事實依據(jù)，真正為領導起到“高參”的作用。忠于職守，管好自己的人，看好自己的門，辦好自己的事，盡好自己的責。有清晰的工作思路，使分管工作條理分明，干起來有章可循。根據(jù)上級和校長的意圖，結(jié)合工作實際，創(chuàng)造性地抓好落實，把自己分管的工作做成精品，出工作成果、出經(jīng)驗成果、出人才成果。努力做到了守位到位，讓領導滿意，下屬佩服，圓滿完成學部各項工作和中心校下達的年度工作目標。

副校長要想帶好一個學部，就得有豐富的管理才能和超群的業(yè)務才能。這就要求副校長，首先要提高自己的管理才能，要善于學習，善要向前人學，向書本學，向同行學，向下屬學。其次，副校長的業(yè)務能力也不可忽視，要業(yè)務精通，熟悉一兩門課程，要坐得下來，學得下去，要帶頭學理論，用自己的學者形象去影響教師。

一是堅持學習。一直以來，我都比較注重讀書學習，提升自己的理論修養(yǎng)，20xx年完成小學校長提高培訓的學習，并在校長提高培訓班上作了“找準坐標，演好角色——關于如何當好副校長的幾點思考“的經(jīng)驗交流;完成省小學教師遠程繼續(xù)教育培訓，受聘在20xx年4月30日區(qū)小學數(shù)學新教材研討會暨六年級“整理和復習”教學交流活動中作“小學數(shù)學新課標‘空間與圖形’的結(jié)構(gòu)變化與教學思考”專題發(fā)言，受聘在20xx年8月12、13日區(qū)20xx年教師暑期繼續(xù)教育“備好課”“上好課”集中問題指導培訓班上作“和學生一起走進數(shù)學樂園”專題報告。同時，我征訂了《教師博覽》、《小學數(shù)學教師》、《現(xiàn)代校長與管理藝術》等教育教學雜志，閱讀學習。

二是立足教學。一個好的副校長首先應該是一個好教師，我不論是曾經(jīng)擔任校長期間還是任中心學校副校長幾年來，我一直堅守在教育第一線，擔任學科教學。我所教的班級，學生學習興趣濃，成績優(yōu)，習慣好，教師愛接班。副校長只有自己業(yè)務過硬才能引領教師專業(yè)發(fā)展，副校長只有深入課堂，才能體驗教師的艱辛，找到教育的幸福感，也只有這樣才能與教師同甘苦，共歡樂。一年來本人先后獲得區(qū)學科帶頭人、市骨干教師稱號，受聘參加省教科所組織的中小學教材審查委員會審查通過的印制作業(yè)小學數(shù)學《基礎訓練》的編寫工作。

我們的學校是一所城郊學校，我們提出的目標是追求“精致、飄香”的校園，讓校園成為師生共同成長的樂園。

一是營造愿景。努力開創(chuàng)中心幼兒園建設和標準化學校建設。

二是課題研究。我們以“課題研究”為突破口激發(fā)教師活力，引導更多的教師參與教育科研，推進學?？沙掷m(xù)性發(fā)展。現(xiàn)有省、市級課題各1個，我親自主持的省級課題“小學數(shù)學課堂活動結(jié)構(gòu)的研究與探討”取得階段性成果，主編課題組刊物第三期六萬字，撰寫的“以新課程的實踐再觀‘以自學嘗試為主線的小學數(shù)學課堂活動結(jié)構(gòu)’的教改實驗”論文在課題組刊物第三期上交流。

三是校本培訓。在校本培訓中，利用課題輻射，分層制訂了目標;在校內(nèi)實施教師打造工程，每學期開展“青年教師匯報課”、“教學開放周”“骨干教師引領課”，使教師不斷地成熟。而我做為黃山區(qū)小學數(shù)學名教師、學科帶頭人、市學科骨干，市小學數(shù)學兼職教研員，積極參加各級各類的教學研討活動，在學校里發(fā)揮了自己的特長。每學期在校內(nèi)舉行教學開放周活動，執(zhí)教研究課，示范課，指導教師。“梅花香自苦寒來，寶劍鋒從磨礪出”，這一年，方軍教師等7人，在省、市、區(qū)論文各級各類評比中獲獎，有6人次教師在區(qū)級以上活動中公開教學，王春霞、李榮花老師獲市、區(qū)農(nóng)遠應用新星評比一、二等獎，王國權老師獲區(qū)小學數(shù)學優(yōu)質(zhì)課評比獎;指導的、李鍵、陶慧靜、方雪嬌等六名教師分獲黃山區(qū)第三屆學科帶頭人或骨干教師稱號。

做為副校長要冷靜地思考學校的管理和發(fā)展。學習別人固然不是壞事，但正如我們上課，千萬不能盲目仿效，人云亦云，墨守前人圣人的框套，是不可能有建樹的。不敢站在前人肩上去高瞻遠矚，沒有“登泰山而小天下”的氣度，就不能領導師生去開創(chuàng)新天地。

2、開展豐富活動，培養(yǎng)多元智能。一是以“陽光體育活動”為工作重點，讓“每天鍛煉一小時，幸福生活一輩子”深入人心，讓鍛煉成為師生一種生活習慣，舉辦了第7屆中小學生體育田徑運動會。堅持每月一項主題體育陽光活動，大課間活動常態(tài)豐富、形式多樣，學生“樂于其中，享受成功”。二是開展常規(guī)教育活動，召開家長會，形成教育合力;舉行“愛我家鄉(xiāng)，愛我耿城”主題的現(xiàn)場作文競賽;堅持一周一詩詞早操后集體背誦活動;6月1日兒童節(jié)，開展“與經(jīng)典同行”古詩詞誦讀，全體師生匯集學校操場，自編自導自演，通過朗誦、吟唱、詩伴舞、相聲、校園劇等多種藝術形式，表達了對傳統(tǒng)經(jīng)典文化的熱愛，培養(yǎng)了“好讀書，讀書好”良好的讀書習慣。在各級各類比賽中，成績顯著，一年來，周馳陽等二十六名同學在市、區(qū)各類比賽活動中獲獎。

3、承辦校際教研活動，塑造品牌效應。一學年，我們共承辦三次區(qū)內(nèi)外校際教研交流活動。接待兄弟學校來訪、交流百人次，受到好評。

一位教師在總結(jié)中這樣寫：在耿城學校工作是忙碌的，也是充實的。在忙碌中收獲成功，在充實中感受快樂。

遇事冷靜，以大局為重，不因私利而情緒滿腹至誤公，不為小事而耿耿于懷至尋報復，“多琢磨事，少琢磨人”是我堅守的做人、做事原則。

1、建章立制，規(guī)范管理?！盁o規(guī)矩不成方圓”，學校的規(guī)章制度，我總是帶頭遵守，律已嚴人，使學校工作有章可循，有章必循。當然也難免出現(xiàn)磨擦，這個時候，我總是“堅持標準，積極引導”，讓大伙都明白，只有嚴格的管理才能換來教師良好的社會形象，也只有這樣才來換來耿城學校美好的明天。如今，在全體教師的同心協(xié)力下，學校的管理工作逐步正規(guī)，井然有序，深入好評。

2、抓教學常規(guī)管理，保教育教學工作順暢有序。抓各類計劃的落實，抓教學各環(huán)節(jié)，組織召開學部教育教學工作會議，落實工作計劃，明確工作目標，提出教育教學具體目標。抓備講輔批考，抓課堂，明確提出：“主導作用到位，主體全員參與，講究課堂藝術，師生配合默契，精講多練，層次分明，因材施教，各有所得”。定期召開教學質(zhì)量分析會，找出差距與不足，想出改進方法，提高教學質(zhì)量;學年區(qū)統(tǒng)測2/3以上學科班級平均分名列區(qū)前1/3，小學畢業(yè)班數(shù)學統(tǒng)測成績名列全區(qū)前茅，20xx年平均分、及格率、優(yōu)秀率名列全區(qū)中心校第一。

3、以人為本，理解互進。我們學校的老教師們吃苦耐勞，顧全大局，年輕教師朝氣蓬勃，敢沖能闖。做為中心學校副校長、學部校長，不專行獨斷也不旁聽旁信，對于教師工作中的意見我總是專心傾聽，細心觀察，耐心講解。在工作中，我總是善于聽取意見或建議，遇到問題，虛心向老教師請教，她們總是不遺余力地奔走求解，關注年輕教師的成長，常與他們進行交流，要求教師以寬廣的胸襟對待工作和生活上的小事，通過換位思考，促進相互理解;通過校務公開、個別談話、座談會、工會活動等，加強溝通、消除干群、同事、師生、家校間的小摩擦、小誤會。我們還堅持周一教師會，堅持學習、交流，促進教師之間的團結(jié)。

4、安全工作，警鐘長鳴。安全工作是學校工作的頭等大事，時刻關注師生生命和財產(chǎn)安全。一是制定《安全工作教育要求》，每周安排一名領導二名教師值周，全天候關注師生安全;二是由學校與教師簽訂安全工作責任書，落實安全工作責任;三是要求大隊部利用多種途徑開展安全教育，提高學生安全防范意識，掌握自救技能，這一學期放假前還特別開展一次以“防溺水”為主題的安全教育活動;四是定期開展安全隱患排查;五是向家長發(fā)放安全教育資料，如期初的《家庭教育須知》、期末《告家長書》，要求家長配合學校開展安全教育。實現(xiàn)了全年無一起安全責任事故的安全工作目標。

5、做好教師的合理配置，充分發(fā)揮中心校的示范輻射作用，時刻關注對村校、教學點工作的業(yè)務引領。在工作上指導，在生活上關心，一年來與教師個別談心百人次，下村校、教學點視導、聽課、教學常規(guī)檢查、座談交流三十余次，有力保障了全校教學質(zhì)量的整體提高。

眾人拾柴火焰高，我們的點點滴滴譜寫了耿城學校的輝煌，一位教師在總結(jié)中這樣寫：學部校長以身作則，積極向上，學校教師辛勤付出，順勢而進，學校工作蒸蒸日上，碩果累累。

回首一年來的工作，和班子成員緊密配合，發(fā)揮集體的智慧，認真履行了職責。忙碌而不庸碌，艱辛而不艱苦，平凡而不平庸，欣慰而不忘乎所以，普通尋常但不簡單隨意。堅持發(fā)揚了“增強服務，淡化權力，用人之長，容人之短，公正廉潔，以身作則，團結(jié)民主，務實創(chuàng)新”的工作作風。

我深深地體會到學校就是一個大家庭，所有工作要相信大家，依靠大家，只有我們齊心協(xié)力，學校才會不斷取得更多更好的成績，我希望和同事們一起為耿城學校的明天繼續(xù)執(zhí)著地堅守，踏實地耕耘。

校長考核自評報告篇十二

尊敬的各位領導、各位同仁：

我于x年7月從懷化師?；瘜W系畢業(yè)后，一直在會同縣廣坪鎮(zhèn)中學工作，由于為人正直，工作成績突出，有一定的組織管理和協(xié)調(diào)配合的能力，能為群眾著想，從x年至x年連續(xù)被選舉為廣坪鎮(zhèn)中學工會主席，所主持的工會工作在全縣具有示范作用，得到兄弟學校和上級領導的充分肯定，20xx年9月被組織提拔，調(diào)到炮團學校擔任副校長，主抓教學工作，通過三年的鍛煉，提高了自己的行政能力。

20xx年9月我從炮團學校調(diào)回廣坪中學工作，是校長、書記的信任，我擔任分管后勤、安全、政教的副校長，因有了以前的管理工作經(jīng)歷，我很快融入到工作中。

思想上我熱愛黨的教育事業(yè)，自學遵守教育法律法規(guī)，我認為做副職要從兩個角度去思考：一則要定位準確，做正職的助手，與同職攜手，做分管部門的幫手，不是校長要我做什么，而是我能主動地為校長做些什么;二則要努力去做管理和教學的能手，有自己的認識與主見，不能人云亦云。做人要韜光養(yǎng)晦，處事要不悲不亢。

工作上我認真履行副校長職責，愛崗敬業(yè)，樂于奉獻，盡心盡職地做好本職工作。

首先，做好“三個到位”

一是參謀到位。在一些事關全局的重大問題上，我總是從實際情況出發(fā)為正職的決策提出建議，特別是對自己分管的工作提出建議，供正職決策中參考。決策形成以后，堅定不移地帶頭執(zhí)行，把正職的意圖落實到各項工作之中。

二是落實到位。在自己分管的工作當中當好主角。在堅持原則的前提下，只要是職權范圍內(nèi)的工作，就要不推諉、不扯皮、果斷決策，敢于實施，大膽工作，積極地、創(chuàng)造性地落實正職和班子的決策。

三是補臺到位。智者千慮，必有一失。要從對工作、對正職負責的角度發(fā)揮好補臺作用。有句諺語說得好：幫你的兄弟把船撐過，你也就到達了彼岸。及時發(fā)現(xiàn)問題并把問題解決在萌芽狀態(tài)，協(xié)助正職做好補救工作，能及時化解一些不必要的矛盾。

其次，修身立德，率先垂范

我對自己的度量標準是高起點、嚴要求，力求做到，做教師的表率。

1、重視學習，不斷提高自身修養(yǎng)。在今天學習型的社會里，學習就是工作，工作就是學習。因此，我把工作當作學習之源、學習的過程。對于工作中出現(xiàn)的一些問題，我會反思，也會虛心地向其他班子成員或老師請教，汲取寶貴的意見，對不同的意見，我常常換位思考，多站在師生一邊、從學校大局來思考問題，尋求的解決辦法。工作之余，也學習一些教育教學和學校管理理論，在工作中找差距，在學習中長知識，不斷提高自身思想根底和知識功底。通過學習，使自己的觀念得以更新，業(yè)務知識不斷豐富，管理水平不斷提升。

2、以身作則，做老師的表率。對于學校的各種制度，我以身作則，帶頭遵守，自覺接受群眾的監(jiān)督，始終把學校工作放在第一位。雖然有時覺得有點累，但活得很充實;雖然老師信任我，給了我職位，但我始終把自己當著一名普通老師。當老師需要幫助時，我也能主動援手，將主動幫助別人做事作為我的一種樂趣，做老師的知心朋友。

然后，后勤工作和本職工作都不拖后退。

作為分管后勤、安全、政教工作的副校長并擔任初三畢業(yè)班教學，雖說不上日理萬機，卻也是雜務纏身，千頭萬緒?？傆凶霾煌甑墓ぷ鳎Σ煌甑氖隆５艺J真遵守工作時間，不遲到、不早退，不曠工，也不因為開會等學校工作讓學生上自習(事先調(diào)好課務)，本年度出滿勤。

本職工作我從未在校長面前討價還價，能自己做出來的事就不去安排別人，也從未在職工面前怨天尤人，盡心為師生營造良好的學習生活工作環(huán)境，為學校發(fā)展提供得力的后勤保障。

比如：我把食品衛(wèi)生安全作為頭等大事來抓，從菜、米、油、鹽的采購、存放及廚房的菜飯的制作我會經(jīng)常親自監(jiān)督，深入檢查，與學校校級領導共同參與學生食堂的陪餐管理，確保了師生的生活安全;還經(jīng)常親自參與學校的一些維修和維護，極大限度地節(jié)約了人力、物力、財力。此外，嚴格財務管理。一方面，嚴格執(zhí)行了上級的收費政策。另一方面，學校各項開支嚴格按預算執(zhí)行，每張發(fā)票的報賬我都要審核簽字，再找校長審批保賬，重大開支由校委會商量決定。在加強制度管理的同時，還輔之“情感”管理，在管理工作中做到“寬嚴有致，恩威并重，張馳有度”。我覺得學校就是一個家，我們每個成員都應去關心它，愛護它。

最后，廉潔奉公，真誠為校

作為具體分管學校后勤工作的領導，涉及的人、財、物相當多，一不小心就會有失足的危險。因此，工作中時刻提醒自己在其位而謀其政，要堂堂正正做人，坦坦蕩蕩做事，扎扎實實工作，兢兢業(yè)業(yè)從教，為學校的發(fā)展而真誠地做好自己的本職工作。采購商品時堅持“同質(zhì)比價，同價比優(yōu)，同優(yōu)比服務”的原則進行。工作中我厲行節(jié)約，自覺爭當勤儉辦學的先鋒，當好學校的“管家婆”，加強管理，制止鋪張浪費行為。

我始終以“真誠為校、領導就是服務”的信念為宗旨，把坦誠、真實，即坦坦白白做人，老老實實做事，講實話，報實情，做實事作為自己的工作準則。做到自重、自警、自律。多謀事、不謀人，遵紀守法，廉潔自律，時刻以師德規(guī)范要求自己，以黨員標準對照自己。

雖然我覺得我的工作是盡職盡責的，自己的工作層次和水平有了明顯的提高，崗位職責和各項指標完成的質(zhì)量有明顯的改善，分管工作各方面切實得到了加強。但也存在著缺點與不足，一是由于觀點不同，目標難達一致;二是服務意識和服務水平有待進一步提高;三是缺乏精細化管理;四是安全工作還有待加強過細，創(chuàng)省級平安校園有待努力。針對上述的問題，我有決心在今后的工作中逐步加以解決、提高。

述職人：

20xx年x月x日

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