精選新時(shí)代師德的內(nèi)涵心得體會(huì)范文(20篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-10-29 20:16:18
精選新時(shí)代師德的內(nèi)涵心得體會(huì)范文(20篇)
時(shí)間:2023-10-29 20:16:18     小編:紙韻

通過(guò)心得體會(huì)的整理和總結(jié),我們可以更好地理解并把握自己的成長(zhǎng)軌跡,為自己的發(fā)展設(shè)立更清晰的目標(biāo)。寫(xiě)心得體會(huì)的時(shí)候,可以從自己的實(shí)際經(jīng)歷和感受出發(fā),進(jìn)行深入思考。6.我整理了一些優(yōu)秀的心得體會(huì)范文,供大家參考和借鑒。

新時(shí)代師德的內(nèi)涵心得體會(huì)篇一

近年來(lái),隨著中國(guó)不斷發(fā)展、變革和進(jìn)步,提升國(guó)民素質(zhì)已經(jīng)成為了當(dāng)下一項(xiàng)十分重要的任務(wù),而德育教育則是提升國(guó)民素質(zhì)的根本要素之一。我們正處在一個(gè)新時(shí)代,這個(gè)時(shí)代對(duì)德育內(nèi)涵的要求,是非常嚴(yán)格和高要求的,因?yàn)檫@個(gè)時(shí)代需要的是有理性、創(chuàng)新能力和社會(huì)責(zé)任感的人才。我深受這個(gè)時(shí)代的影響,近年來(lái)我也對(duì)德育有了更多的感悟和體驗(yàn),因此在這里分享一下我的心得體會(huì)。

第一段,理性教育應(yīng)成為教育的重心

其實(shí)我們生活的環(huán)境一直在變化,尤其是在新時(shí)代下,當(dāng)下時(shí)代中充滿(mǎn)了復(fù)雜的問(wèn)題和困難,如環(huán)境污染、社會(huì)矛盾等。而這個(gè)時(shí)代需要我們更加注重理性教育,要讓學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中注重思辨,注重解決問(wèn)題的方法和過(guò)程。

第二段,負(fù)責(zé)任的教育

現(xiàn)代社會(huì)對(duì)于人們的要求日益嚴(yán)格,一個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展,不僅是個(gè)人的事情,還關(guān)系著整個(gè)社會(huì)的利益。我們的教育工作者需要注重精神上的教育,引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立對(duì)社會(huì)的責(zé)任感,培養(yǎng)健全的人格。發(fā)揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義、集體主義和社會(huì)主義的價(jià)值觀念,這樣才能培養(yǎng)出有責(zé)任心的人才。

第三段,發(fā)展創(chuàng)新精神

新時(shí)代的教育,必須要注重培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)和能力。不僅僅是在課堂上,還應(yīng)該在校外實(shí)踐中,為學(xué)生提供充分的機(jī)會(huì)和自由空間。在教育學(xué)生的同時(shí),也可以為他們創(chuàng)造更多的機(jī)會(huì)進(jìn)行創(chuàng)造性的思維,鼓勵(lì)學(xué)生注重獨(dú)立思考,提高他們的邏輯表達(dá)能力。

第四段,注重多元文化教育

中國(guó)歷史上五千年的文化底蘊(yùn)是當(dāng)今人類(lèi)社會(huì)不可忽視的財(cái)富,而現(xiàn)代化建設(shè)和全球化進(jìn)程的影響,對(duì)中華文化的傳承和發(fā)展提出了巨大的挑戰(zhàn)。教育機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)著重培養(yǎng)學(xué)生的多元文化視野,讓學(xué)生了解世界各地不同的文化背景和傳統(tǒng),在此基礎(chǔ)上為他們樹(shù)立一個(gè)廣闊的人生目標(biāo)。

第五段,課程內(nèi)容要根據(jù)時(shí)代變化進(jìn)行調(diào)整

教育內(nèi)容是教育的本質(zhì),隨著新時(shí)代的變化,教育內(nèi)容也應(yīng)隨之調(diào)整。我們不應(yīng)該教一些過(guò)時(shí)的知識(shí)點(diǎn),或者是不適合時(shí)代的內(nèi)容,而應(yīng)該注重在教育中注入時(shí)代感。因此學(xué)校應(yīng)該把教育和時(shí)代發(fā)展結(jié)合起來(lái),為學(xué)生提供超前和前瞻性的課程內(nèi)容,讓他們更快了解這個(gè)時(shí)代的特點(diǎn)和內(nèi)涵。

在新時(shí)代,德育的重要性十分突出,而其中重要的內(nèi)涵就是要把教育和時(shí)代的發(fā)展結(jié)合起來(lái),為學(xué)生打造一個(gè)適應(yīng)新時(shí)代的人才培養(yǎng)。

在未來(lái),我們應(yīng)該把更多的資金、人力和教育資源投入到德育教育工作中,力求為學(xué)生創(chuàng)造更適宜的環(huán)境。讓我們一起努力,為培養(yǎng)一批高素質(zhì)、高能力、高品質(zhì)的新一代而不斷努力。

新時(shí)代師德的內(nèi)涵心得體會(huì)篇二

第一段:引言(200字)

新時(shí)代,指的是習(xí)近平總書(shū)記在黨的十九大報(bào)告中提出的,國(guó)家發(fā)展進(jìn)入了新時(shí)代。新時(shí)代內(nèi)涵豐富,包含了新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的新成果和新要求,體現(xiàn)了黨和人民在實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家的征程中所獲得的新經(jīng)驗(yàn)、新問(wèn)題、新挑戰(zhàn)和新任務(wù)。在這個(gè)新時(shí)代,我們要深入學(xué)習(xí)、宣傳和貫徹新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想,增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”,堅(jiān)定“四個(gè)自信”,堅(jiān)決維護(hù)習(xí)近平總書(shū)記的核心地位,自覺(jué)維護(hù)黨中央權(quán)威和集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo),堅(jiān)決維護(hù)黨的全面領(lǐng)導(dǎo),推動(dòng)黨的事業(yè)全面發(fā)展。在這過(guò)程中,我也切身體會(huì)到了新時(shí)代的內(nèi)涵。

第二段:內(nèi)涵豐富(200字)

新時(shí)代的內(nèi)涵極其豐富,不僅包括了經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會(huì)建設(shè)、生態(tài)文明、治理體系、人民幸福等方面的要求,而且還涵蓋了國(guó)家治理、黨的建設(shè)、國(guó)家安全、人民團(tuán)結(jié)等多個(gè)方面的內(nèi)容。這個(gè)豐富的內(nèi)涵要求我們廣泛學(xué)習(xí),增強(qiáng)自己的綜合素質(zhì),努力提升自己在各個(gè)方面的能力。同時(shí),我們還要積極踐行大國(guó)外交,為實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”做出貢獻(xiàn)。

第三段:學(xué)習(xí)貫徹新時(shí)代內(nèi)涵(200字)

學(xué)習(xí)貫徹新時(shí)代內(nèi)涵是我們的重要任務(wù)。習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào),我們要深入學(xué)習(xí)新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想,時(shí)刻保持對(duì)黨、對(duì)人民事業(yè)的高度警覺(jué)性。這就要求我們要主動(dòng)學(xué)習(xí),及時(shí)更新自己的知識(shí)儲(chǔ)備,同時(shí)要積極踐行新的思想,改變自己的行為方式,增強(qiáng)踐行力。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中,我們還要注重實(shí)踐,與實(shí)際相結(jié)合,將知識(shí)運(yùn)用到自己的實(shí)際工作中。

第四段:心得體會(huì)(300字)

在學(xué)習(xí)貫徹新時(shí)代內(nèi)涵的過(guò)程中,我深深感到新時(shí)代給我們帶來(lái)的是機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存的境界。新的發(fā)展要求對(duì)我們提出更高的要求,我們要不斷提高自己,跟上時(shí)代的步伐。同時(shí),新時(shí)代也給我們帶來(lái)了更多的機(jī)遇。只要我們努力學(xué)習(xí),增強(qiáng)自己的能力,就能在這個(gè)新時(shí)代中獲得更多的成長(zhǎng)和發(fā)展。在這個(gè)過(guò)程中,我意識(shí)到要做到“四個(gè)自信”不僅是一種政治要求,更是一種人生態(tài)度。只有堅(jiān)定自信,勇往直前,才能取得更大的成就。

第五段:展望未來(lái)(300字)

新時(shí)代的到來(lái),給我們帶來(lái)了更多的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。面對(duì)未來(lái),我要更加努力地學(xué)習(xí),提高自己的綜合素質(zhì),增強(qiáng)自己的能力。同時(shí),我也要積極踐行,將學(xué)到的知識(shí)與實(shí)際工作相結(jié)合,為實(shí)現(xiàn)新時(shí)代內(nèi)涵提出的要求而努力奮斗。我相信,在習(xí)近平總書(shū)記的領(lǐng)導(dǎo)下,中國(guó)一定能夠?qū)崿F(xiàn)全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家的目標(biāo)。我將緊跟時(shí)代的步伐,為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)做出自己的貢獻(xiàn)。

總結(jié):新時(shí)代內(nèi)涵豐富,要求我們學(xué)習(xí)貫徹和踐行。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中,我們要不斷提高綜合素質(zhì),不斷提升自己的能力。只有主動(dòng)適應(yīng)新時(shí)代的變化,才能在新時(shí)代中獲得更多的機(jī)遇和發(fā)展。展望未來(lái),我們要堅(jiān)定自信,為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)而努力奮斗。新時(shí)代呼喚我們每個(gè)人的參與和奉獻(xiàn),讓我們?cè)谛聲r(shí)代的征程中勇往直前,創(chuàng)造屬于我們的輝煌。

新時(shí)代師德的內(nèi)涵心得體會(huì)篇三

隨著時(shí)代的不斷推進(jìn),新時(shí)代給我們帶來(lái)了許多新的內(nèi)涵。我在不斷關(guān)注新時(shí)代的同時(shí),也從中汲取到了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。今天,我想分享一下我的心得體會(huì)。

首先,新時(shí)代的內(nèi)涵體現(xiàn)在對(duì)于個(gè)體的重視和尊重上。在過(guò)去的時(shí)代中,個(gè)體往往只是一個(gè)被動(dòng)的角色,一味地追隨集體的步伐。而在新時(shí)代,我們開(kāi)始重視每一個(gè)個(gè)體的特點(diǎn)和需求。無(wú)論是在工作、教育還是社會(huì)交往中,我們都能看到對(duì)個(gè)體的關(guān)愛(ài)和尊重。這種改變讓我感受到了自身的價(jià)值和存在感,也使我更加積極地投入到各個(gè)領(lǐng)域中去。

其次,新時(shí)代的內(nèi)涵體現(xiàn)在對(duì)于創(chuàng)新和創(chuàng)造力的追求上。創(chuàng)新是推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的源泉,而新時(shí)代對(duì)于創(chuàng)新的要求更加強(qiáng)調(diào)了創(chuàng)造力的發(fā)揮。無(wú)論是在科技、藝術(shù)還是社會(huì)管理等領(lǐng)域中,我們都能感受到大量的創(chuàng)新和創(chuàng)造力的涌現(xiàn)。作為一個(gè)普通人,我也深深意識(shí)到,在新時(shí)代中,只有不斷追求創(chuàng)新,才能不被時(shí)代所拋棄。

第三,新時(shí)代的內(nèi)涵體現(xiàn)在對(duì)于多元文化的尊重上。新時(shí)代的發(fā)展讓我們接觸到更多不同于自己的文化,也讓我們更加意識(shí)到不同文化之間的平等和尊重。在多元文化的環(huán)境下,我們可以更好地理解和欣賞不同文化的獨(dú)特之處,也可以更好地學(xué)習(xí)和借鑒其他文化中的優(yōu)秀之處。這種多元文化的碰撞和融合不僅豐富了我們的知識(shí)和視野,還讓我們更加包容和寬容。

第四,新時(shí)代的內(nèi)涵體現(xiàn)在對(duì)于環(huán)境保護(hù)的重視上。隨著人口的增加和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,環(huán)境污染和資源浪費(fèi)等問(wèn)題也日益凸顯。新時(shí)代要求我們保護(hù)環(huán)境、節(jié)約資源,追求可持續(xù)發(fā)展。我們不能再無(wú)視環(huán)境的惡化,而應(yīng)該主動(dòng)參與到環(huán)境保護(hù)中去。只有保護(hù)好我們的地球家園,才能讓我們的子孫后代過(guò)上更美好的生活。

最后,新時(shí)代的內(nèi)涵體現(xiàn)在對(duì)于人文關(guān)懷的呼喚上。在新時(shí)代中,我們不僅僅需要物質(zhì)上的滿(mǎn)足,更需要精神層面的關(guān)懷。對(duì)于那些弱勢(shì)群體和需要幫助的人們,我們應(yīng)該伸出援助之手,提供幫助和支持。無(wú)論是在教育、醫(yī)療還是社會(huì)福利方面,我們應(yīng)該多關(guān)注有需要的人們,讓我們的社會(huì)變得更加溫暖和美好。

總結(jié)起來(lái),新時(shí)代給我們帶來(lái)了許多新的內(nèi)涵。我深刻體會(huì)到,新時(shí)代的內(nèi)涵讓我們更加關(guān)注個(gè)體、追求創(chuàng)新、尊重多元文化、關(guān)注環(huán)境保護(hù)和人文關(guān)懷。我相信,在新時(shí)代的指引下,我們將會(huì)以更加積極的態(tài)度投身到各個(gè)領(lǐng)域中去,為社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步做出自己的貢獻(xiàn)。讓我們攜手共進(jìn),共同創(chuàng)造一個(gè)更加美好的新時(shí)代。

新時(shí)代師德的內(nèi)涵心得體會(huì)篇四

第一段:

新時(shí)代,帶來(lái)了新的德育內(nèi)涵。在這個(gè)時(shí)代,德育不再僅僅是對(duì)學(xué)生個(gè)人行為的規(guī)范,更是對(duì)他們精神世界、人生價(jià)值、社會(huì)責(zé)任等方面的引導(dǎo)和培育。在這種背景下,我們需要更深入地思考德育對(duì)學(xué)生的意義,以及如何在實(shí)踐中加強(qiáng)德育教育。

第二段:

新時(shí)代的德育內(nèi)涵,強(qiáng)調(diào)了學(xué)生的自主意識(shí)和創(chuàng)新精神。學(xué)生需要獨(dú)立思考,在實(shí)踐中不斷創(chuàng)新并解決問(wèn)題。在這個(gè)過(guò)程中,教師需要成為學(xué)生的引導(dǎo)者和啟迪者,激發(fā)他們的潛能和熱情,引導(dǎo)他們走向正確的道路。

第三段:

新時(shí)代的德育內(nèi)涵,也需要注重學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和公民素養(yǎng)。教師需要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)國(guó)家、社會(huì)和人民的基本法律法規(guī)和常識(shí),培養(yǎng)學(xué)生尊重他人、團(tuán)隊(duì)協(xié)作、自覺(jué)遵守規(guī)則的意識(shí),使其成為具有獨(dú)立思想、守法守紀(jì)、有社會(huì)責(zé)任感的新時(shí)代公民。

第四段:

新時(shí)代的德育內(nèi)涵,還需要注重學(xué)生的全面發(fā)展。教師需要激發(fā)學(xué)生的興趣和天賦,促進(jìn)學(xué)生各個(gè)方面的發(fā)展,并引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀。只有這樣,我們才能培養(yǎng)具有全面素質(zhì)、充滿(mǎn)激情和創(chuàng)造力的新時(shí)代人才。

第五段:

在新時(shí)代,德育的內(nèi)涵和形式都正在不斷更新,教師需要不斷更新自己的教育理念,提升自己的教育教學(xué)能力,根據(jù)學(xué)生的不同特點(diǎn)和需求,采取靈活多樣的教育手段,使之更好地發(fā)揮作用。同時(shí),學(xué)生也應(yīng)該深刻認(rèn)識(shí)到德育的重要性,積極配合學(xué)校資源、家庭資源和社會(huì)資源,為自己的成長(zhǎng)和發(fā)展加油助力。

總之,新時(shí)代的德育內(nèi)涵是全面的,是針對(duì)學(xué)生的全方位發(fā)展而提出的。教育者應(yīng)該在教育教學(xué)實(shí)踐中注重學(xué)生的全面發(fā)展,提升學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新精神,培養(yǎng)學(xué)生的公民責(zé)任感和良好品德,塑造成全面素質(zhì)的新時(shí)代人才。

新時(shí)代師德的內(nèi)涵心得體會(huì)篇五

一、以師德師風(fēng)建設(shè)為先導(dǎo),推動(dòng)規(guī)范化建設(shè)。

加強(qiáng)師德師風(fēng)的建設(shè),就要落實(shí)到愛(ài)的教育行動(dòng)上去。強(qiáng)調(diào)師愛(ài)的深層次是理解、尊重、信任和包容學(xué)生。在以人為本,以愛(ài)育人的教育思想指導(dǎo)下,我們?nèi)w的教師們都能把育人放在工作的首要位置上。對(duì)學(xué)生尊重、平等、民主、關(guān)心。各班主任及科任教師能以身作則,做好學(xué)生的表率。教師的服務(wù)意識(shí);職責(zé)、為人師表意識(shí);廉潔從教意識(shí);教學(xué)質(zhì)量意識(shí);團(tuán)結(jié)、協(xié)調(diào)、凝聚的意識(shí)大大增強(qiáng)。教師們基本上構(gòu)成健康的工作心態(tài)。在開(kāi)展工作中能進(jìn)取主動(dòng)。能夠這樣說(shuō),如今黃沙中學(xué)的教師是一支思想純潔、作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、愛(ài)崗敬業(yè)、精誠(chéng)團(tuán)結(jié)、樂(lè)于奉獻(xiàn)的教師隊(duì)伍。

以開(kāi)展師德師風(fēng)建設(shè)為先導(dǎo),構(gòu)成一個(gè)靠得住的抓手,扎實(shí)推動(dòng)學(xué)校規(guī)范化建設(shè)。

二、加強(qiáng)學(xué)校管理,全面提高教育質(zhì)量。

為了全面提高教學(xué)質(zhì)量,我很重視校本培訓(xùn)、校本教研,教師整體素質(zhì)的提高,重視教師的個(gè)人發(fā)展。在教導(dǎo)處、教研組的精心組織下,我校的教研工作開(kāi)展得有聲有色,教師的教學(xué)教研本事不斷提高。我們結(jié)合本校的實(shí)際,在校內(nèi)組織中青年教師“賽課”,開(kāi)展幫帶工程,培養(yǎng)骨干教師;鼓勵(lì)教師參加各級(jí)各種競(jìng)賽活動(dòng)。

一所學(xué)校要有生命力,除了升學(xué)率,素質(zhì)教育的開(kāi)展實(shí)施顯得尤為重要。素質(zhì)教育是一個(gè)與時(shí)俱進(jìn)、具有開(kāi)拓性的教育工程。上重點(diǎn)高中或其他學(xué)校的學(xué)生畢竟是少數(shù),大部分學(xué)生要步入社會(huì),這些人的命運(yùn)應(yīng)當(dāng)引起我們的關(guān)注,辦學(xué)理念到了應(yīng)當(dāng)更新的時(shí)候了。那種單靠造就“考試機(jī)器”、“答題大王”的尖子生來(lái)打造學(xué)習(xí)品牌,提高學(xué)校的知名度的做法是片面的,眼里只盯著尖子生,忽視學(xué)習(xí)困難生是教育失敗的表現(xiàn)。我們應(yīng)當(dāng)轉(zhuǎn)化差生,使學(xué)生理解均等教育,同頂藍(lán)天,共享陽(yáng)光。

據(jù)自身實(shí)際情景開(kāi)展了各種社會(huì)調(diào)查活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),學(xué)校還舉辦了學(xué)生讀書(shū)筆記展,舉辦了廣播體操、趣味等多種形式的運(yùn)動(dòng)會(huì)球類(lèi)比賽等,豐富了學(xué)生學(xué)校生活,把學(xué)生剩余的精力引導(dǎo)到有意義的事情上來(lái),培養(yǎng)了學(xué)生良好的情趣。經(jīng)常利用校會(huì)、國(guó)旗下的講話(huà)和班隊(duì)課加強(qiáng)學(xué)生的個(gè)人修養(yǎng)、前途夢(mèng)想、人生價(jià)值觀、心理健康等教育。同時(shí),結(jié)合當(dāng)前時(shí)事形勢(shì)的發(fā)展和新人新事的典型事例讓師生與時(shí)俱進(jìn),適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要。

三、創(chuàng)立安全和諧禮貌的學(xué)校

我們結(jié)合本校實(shí)際,對(duì)學(xué)校內(nèi)外安全進(jìn)行排查隱患,加強(qiáng)對(duì)學(xué)校周邊的整治力度。把安全的職責(zé)意識(shí)分解落實(shí)到各班主任和任科教師的工作中,讓每一位教師樹(shù)立安全的職責(zé)意識(shí)。學(xué)校定期出墻報(bào)、班級(jí)黑板報(bào)加大宣傳力度。對(duì)交通、食品衛(wèi)生、用電、防火等教育指導(dǎo),教育學(xué)生進(jìn)行自救、自護(hù)的基本常識(shí)。組織學(xué)生收看專(zhuān)題教育片,開(kāi)展遇到安全突發(fā)事件的緊急疏散的演練等。進(jìn)一步加強(qiáng)安全的教育工作。

加強(qiáng)師生的法紀(jì)教育。學(xué)校始終把依法治校、依法治教貫施在平時(shí)的工作中。能堅(jiān)持在學(xué)期初、學(xué)年結(jié)束都開(kāi)展法紀(jì)教育,用淺顯的案例,深刻地教育師生,平時(shí)我們還利用校會(huì)、班隊(duì)課、國(guó)旗下的講話(huà)等。加強(qiáng)這方面的教育。從而使我們能掌握了學(xué)法、知法、守法等。提高了我們對(duì)人生價(jià)值的認(rèn)識(shí)。

同時(shí),又在我校推行“磨難教育”、“成功教育”、“賞識(shí)教育”……比如:我們學(xué)校的走廊上懸掛了好多“名言”,這些名言就出自各班一些品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生之口。讓學(xué)生們意識(shí)到榜樣就在身邊,名言被采納的同學(xué)也有一種“受賞識(shí)”的成功滋味。學(xué)校的花壇里,一句句唯美的警句讓學(xué)生的品味也會(huì)得到提升。這樣的例子太多,舉不勝舉。整個(gè)學(xué)校洋溢著濃濃的文化氣息。這樣,學(xué)校基本上構(gòu)成了一個(gè)誠(chéng)信、禮貌和諧、安全的學(xué)校。

新時(shí)代師德的內(nèi)涵心得體會(huì)篇六

作為一名教師,本人能認(rèn)真參加學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí),積極響應(yīng)黨的號(hào)召,堅(jiān)決執(zhí)行黨的方針、政策,忠于人民的教育事業(yè),模范遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,愛(ài)崗敬業(yè),關(guān)心集體,樂(lè)于助人。在工作上兢兢業(yè)業(yè),備好每一節(jié)課,上好每一堂課,批好每一份作業(yè),教育好每一個(gè)學(xué)生,努力去做一個(gè)深受學(xué)生尊重和信賴(lài)的老師。

一、做一個(gè)學(xué)習(xí)型教師

教師的從教之日,正是重新學(xué)習(xí)之時(shí)。本人能認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,積極投身于教科研工作,大膽進(jìn)行現(xiàn)代教育技術(shù)與數(shù)學(xué)教學(xué)整合的教改嘗試通過(guò)參加“四位一體教學(xué)法的研究,不斷改進(jìn)自己的課堂教學(xué)水平。在每上完一篇課文后,我都會(huì)寫(xiě)下自己的反思,以不斷督促自己進(jìn)步。工作之余,我盡量每天擠一點(diǎn)時(shí)間閱讀專(zhuān)業(yè)類(lèi)的書(shū)籍,不斷給自己充電,努力豐富自己的文學(xué)內(nèi)涵。

二、做一個(gè)富有愛(ài)心的教師

愛(ài)學(xué)生,就必須善于走進(jìn)學(xué)生的情感世界,就必須把學(xué)生當(dāng)作朋友,去感受他們的喜怒哀樂(lè)。愛(ài)學(xué)生,要以尊重和依賴(lài)為前提,要做做到嚴(yán)中有愛(ài)、嚴(yán)中有章、嚴(yán)中有信、嚴(yán)中有度。我經(jīng)常從小處著手,從學(xué)生關(guān)心的事尋求最佳教育時(shí)機(jī),給學(xué)生春風(fēng)沐浴般的教育。作為班主任,我主動(dòng)做好學(xué)生的思想工作,經(jīng)常找一些不同層次的學(xué)生談心,努力進(jìn)入每個(gè)學(xué)生的內(nèi)心世界,了解他們真正需要的是什么。其次,我和家長(zhǎng)也積極共同探討教育孩子的方法,或上門(mén)家訪(fǎng)或主動(dòng)打電話(huà)給家長(zhǎng),使家長(zhǎng)的教育更具理性。

三、做一個(gè)信息時(shí)代的教師

以計(jì)算機(jī)和互聯(lián)網(wǎng)為代表的信息技術(shù),正以驚人的速度改變著人們的生存方式和學(xué)習(xí)方式。我能把計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)當(dāng)作新的教學(xué)工具,積極進(jìn)行信息技術(shù)與學(xué)科整合的教改嘗試。

在平時(shí)的工作中,我能和同事友好相處,小事講風(fēng)格,大事講原則。“三人行必有我?guī)?,積極向每一位老師學(xué)習(xí),努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

回顧一年來(lái)的工作,在得與失中思索,自己一直奉行踏實(shí)工作、虛心學(xué)習(xí)的原則,而這或喜或憂(yōu)、或得或失的`點(diǎn)點(diǎn)滴滴必將成為我生命中的絢麗色彩,點(diǎn)綴著我的人生,在今后的工作中我將揚(yáng)長(zhǎng)避短,爭(zhēng)取百尺竿頭更進(jìn)一步!

新時(shí)代師德的內(nèi)涵心得體會(huì)篇七

首先在自己的工作中注意良好品德的養(yǎng)成。教學(xué)中能面向全體學(xué)生,尊重學(xué)生的個(gè)體差異,平等地對(duì)待每一位學(xué)生。盡其所能、高效能地傳授科學(xué)文化知識(shí),使學(xué)生終生受益,用自己精熟的知識(shí)吸引學(xué)生,用精辟的語(yǔ)言感染學(xué)生,用高尚的品德影響學(xué)生,成為學(xué)生一生學(xué)習(xí)和效仿的榜樣。對(duì)侍備課、批改作業(yè)要一絲不茍,及時(shí)改正講課中存在的問(wèn)題,糾正學(xué)生作業(yè)中的錯(cuò)誤,對(duì)于學(xué)困生要耐心輔導(dǎo),幫助他們樹(shù)立學(xué)習(xí)的信心。

其次在自己的生活中注意良好行為的養(yǎng)成。一個(gè)人的品德的高低,不光是在正規(guī)場(chǎng)合的表現(xiàn),私下里、小事上往往更能反映一個(gè)人靈魂深處的東西,表現(xiàn)一個(gè)人的本質(zhì)。平時(shí),不說(shuō)與教師身份不相符的話(huà),不做與教師形象不相稱(chēng)的事。在家里,要家庭和睦,鄰里友愛(ài)。在小區(qū),不參與各種賭博活動(dòng)。與人交往,誠(chéng)實(shí)守信;同事之間不談不利于團(tuán)結(jié)的話(huà);不做不利于團(tuán)結(jié)的事;不以惡小而為之,不以善小而不為。在小事中修身,在平凡中養(yǎng)德。只有具備高尚道德修養(yǎng)的教師,才會(huì)在一言一行中感染學(xué)生和塑造學(xué)生美好的心靈,使學(xué)生不僅學(xué)到科學(xué)知識(shí),而且懂得做人的道理。

第三教師要勤奮學(xué)習(xí)修身養(yǎng)德。作為教師要具備廣博的知識(shí)、開(kāi)闊的視野,就要不斷讀書(shū)學(xué)習(xí)、陶冶情操。利于業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,掌握新課程改革的理念,積極參加教研活動(dòng),不斷總結(jié)、反思教學(xué)。

總結(jié)我來(lái)職中一年的教學(xué)工作,雖然取得了一點(diǎn)成績(jī),但也存在一些不足之處:

(1)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和鉆研放松:

(2)課堂上對(duì)學(xué)生的要求不夠嚴(yán)格,使得課堂紀(jì)律松散,

(3)講課過(guò)程中,忽視了學(xué)生的個(gè)體差異,使部分學(xué)生失去學(xué)習(xí)信心。

(4)課后對(duì)差生的輔導(dǎo)不到位。

希望自己能在以后的工作中嚴(yán)格以教師職業(yè)道德的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,做好太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。

新時(shí)代教師師德心得體會(huì)4

新時(shí)代師德的內(nèi)涵心得體會(huì)篇八

作為僅僅踏入教師職業(yè)三個(gè)多月的新老師,來(lái)談我的師風(fēng)楷模這個(gè)話(huà)題,我自感慚愧。開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在,我的教育教學(xué)中沒(méi)有大事跡,只有芝麻大小的愛(ài)。同時(shí),孩子們給予我的愛(ài),也在艱苦的工作環(huán)境與孤獨(dú)的夜晚中溫暖了我!

在偏遠(yuǎn)的基層學(xué)校,每天面對(duì)的是一群鄉(xiāng)村小學(xué)生,我了解到,他們中很多是留守兒童,一年難得見(jiàn)父母幾次;還有些學(xué)生,他們的父母、監(jiān)護(hù)人文化水平低,給孩子輔導(dǎo)作業(yè)是心有余而力不足;有的學(xué)生家住在半山上,上學(xué)的道路比較崎嶇;看見(jiàn)最多的是爺爺奶奶接送,有的學(xué)生午飯由家人送到學(xué)校,在寒冷的季節(jié),路途教遠(yuǎn)的,等送到學(xué)校時(shí),飯都有點(diǎn)涼了。他們的衣服不是很潔凈,是因?yàn)檗r(nóng)村孩子平時(shí)衛(wèi)生習(xí)慣較差,加之在學(xué)校他們都不怕臟、不怕累,有時(shí)甚至爭(zhēng)著搶著給老師幫忙做一些力所能及的事。我小時(shí)候沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)這些,每每看見(jiàn)他們的艱辛,我會(huì)備感心疼,所以,我能做的就是送上幫助、關(guān)心和尊重。

記得,開(kāi)學(xué)已經(jīng)兩周了,班上一位女生一直穿著那件粉衣服,衣服臟的讓人無(wú)法直視,到了第三周,她的這件衣服才終于干凈了。9月下旬的康縣,天氣已經(jīng)開(kāi)始變冷了,別人都在加衣服,唯獨(dú)她,還是那單薄的一身。在了解到她的家庭情況后,我在縣城通過(guò)朋友搜集到一大包九成新的衣服送到她家。我去的時(shí)候她正熟練的幫母親做家務(wù),我不禁在想同是7歲的孩子,城里的孩子都是爸爸媽媽、爺爺奶奶、外公外婆爭(zhēng)先恐后的照顧著,唯恐小公主、小殿下沒(méi)吃好、沒(méi)玩好,而她已經(jīng)會(huì)做很多家務(wù)了,甚至能幫助父母干一些農(nóng)活了。我的心里也倍感酸楚。

到學(xué)校后,我急忙查找了她上一年期末考試的成績(jī),語(yǔ)文40分,數(shù)學(xué)20分,全班倒數(shù)第一。父親文化低,母親還不識(shí)字,沒(méi)人能給她輔導(dǎo)家庭作業(yè)。加之家里的農(nóng)活也多,根本顧不上孩子,孩子回家還要幫忙干家務(wù),作業(yè)常常不看題目,亂寫(xiě)一通……。面對(duì)這種情況,我及時(shí)跟她父母進(jìn)行了溝通,想盡快幫這個(gè)孩子補(bǔ)習(xí)功課。

后來(lái),每天晚飯后,她的父母主動(dòng)將孩子送到辦公室,我除了幫她輔導(dǎo)當(dāng)天的數(shù)學(xué)作業(yè),還幫她補(bǔ)習(xí)一年級(jí)的數(shù)學(xué)知識(shí)。補(bǔ)課的那兩周,我身心疲憊,很多常見(jiàn)的像“為、邊、問(wèn)”這些簡(jiǎn)單的生字都不認(rèn)識(shí),導(dǎo)致數(shù)學(xué)題目讀不懂,我這才知道了她為什么家庭作業(yè)總是亂寫(xiě)了。

一道一年級(jí)的題,講了十幾遍,她還是聽(tīng)不懂,雖然內(nèi)心十分焦急,但我一直努力克制,并耐心詢(xún)問(wèn)她是否聽(tīng)懂,如果聽(tīng)不懂,就繼續(xù)講,直到她聽(tīng)懂為止。有時(shí),我也懷疑自己的能力,甚至想過(guò)終止補(bǔ)習(xí)……但,每每看到她天真的面容,我還是于心不忍,只好努力讓自己平靜下來(lái)。同時(shí),面對(duì)這個(gè)孩子,我的那種不服輸?shù)膭蓬^兒也不知從哪兒冒了出來(lái),所以,我決心無(wú)論如何也要拿下這塊“難啃的骨頭”?;A(chǔ)知識(shí)不懂,就從最簡(jiǎn)單的講起,練習(xí)題一遍聽(tīng)不懂,我就多講兩遍,題目中有不認(rèn)識(shí)的字,我就一遍一遍的教讀,并將數(shù)學(xué)題目中常見(jiàn)的生字摘錄出來(lái),讓她在課余時(shí)間認(rèn)讀。課堂上,上黑板做題也經(jīng)常叫她,也不準(zhǔn)學(xué)生嘲笑,并當(dāng)場(chǎng)糾正、講解。當(dāng)然,這位學(xué)生不管刮風(fēng)下雨,還是天氣寒冷,堅(jiān)持過(guò)來(lái)補(bǔ)課,一直到晚上9點(diǎn)父母才來(lái)接她回家。我布置的練習(xí)題也能堅(jiān)持認(rèn)真做完,不懂的、不會(huì)的及時(shí)向我請(qǐng)教。功夫不負(fù)有心人,期中考試時(shí),她的數(shù)學(xué)考了86分,我看見(jiàn)她很開(kāi)心,臉上呈現(xiàn)的是從未有過(guò)的自信,全班學(xué)生都發(fā)自?xún)?nèi)心的開(kāi)心,我也為她感到高興!

我雖不善言辭,看起來(lái)還有些嚴(yán)肅,卻在孩子們心中,我已經(jīng)是他們的朋友,是他們所關(guān)心的人。這童真的一句話(huà)瞬間會(huì)將我暖化,我感動(dòng)于一位家長(zhǎng)告訴我,她家孩子聽(tīng)學(xué)生說(shuō),我回家了,再也不來(lái)給他們上課了,就一直哭、一直哭。我其實(shí)是參加培訓(xùn)去了;我感動(dòng)于艱難的提起一桶水急步行走時(shí),有學(xué)生跑過(guò)來(lái),說(shuō)要幫我提水;感動(dòng)于一個(gè)5歲的女學(xué)生拿著半截火腿腸,開(kāi)心的跑進(jìn)我辦公室說(shuō):“文老師,這是我給你留下的,給你吃!”說(shuō)不完的感動(dòng),讓我覺(jué)得這群像天使又像小鬼的家伙們真的太可愛(ài)了。所以,我在他們變成小鬼時(shí)努力控制自己的情緒,試著改變自己的教學(xué)觀念和模式,也在不經(jīng)意的時(shí)候給他們送上小驚喜,只想讓他們?cè)谶@個(gè)冬天多一些燦爛的笑容,讓我們?cè)谶@孤獨(dú)的地方彼此溫暖內(nèi)心。

“經(jīng)師易求,人師難得”。作為基層教師,我們不僅要提高知識(shí)技能,還要耐得住寂寞,堅(jiān)守住底線(xiàn),讓言教與身教相行,將愛(ài)的教育播種在每天相處、每堂課的點(diǎn)滴中,切實(shí)讓孩子們感受到老師真誠(chéng)的關(guān)心與愛(ài)心,真正讓家長(zhǎng)滿(mǎn)意,讓領(lǐng)導(dǎo)放心!

新時(shí)代教師師德心得體會(huì)3

新時(shí)代師德的內(nèi)涵心得體會(huì)篇九

作為一名教育工作者,師德是我們核心素質(zhì)之一。師德內(nèi)涵包含禮儀、職業(yè)道德、教育方面的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)等多個(gè)方面。在長(zhǎng)期的教育生涯中,我深深地領(lǐng)悟到了師德內(nèi)涵的重要性,也同時(shí)總結(jié)出了一些個(gè)人心得與體會(huì)。

第一段:樹(shù)立正確的師德意識(shí)

作為教育工作者,我們的師德意識(shí)必須要建立在教育事業(yè)的高度上,樹(shù)立正確的教育觀念。不能僅追求學(xué)科成績(jī)的優(yōu)異,而缺乏對(duì)學(xué)生的身心素質(zhì)健康的關(guān)注和關(guān)心。常常反思自己,靜心思考,提高自己的教育水平與理念。同時(shí),要嚴(yán)格遵守各項(xiàng)教育法律法規(guī),坦誠(chéng)待人,體現(xiàn)深厚的人文情懷與職業(yè)精神。

第二段:注重與學(xué)生的溝通

教育工作者的最基本職責(zé)就是與學(xué)生建立良好的關(guān)系,這需要我們?cè)诮逃^(guò)程中不斷提升自己的教育水平,使學(xué)生通過(guò)篤定且有力的教學(xué)來(lái)獲取更多的知識(shí)。同時(shí)不斷提高自己的溝通能力,更好地了解和理解學(xué)生。只有通過(guò)積極的交流與探討,才能夠建立起師生間真正的信任感,并有機(jī)會(huì)進(jìn)行深度探討,有效地溝通交流。

第三段:注重師生關(guān)系維護(hù)

學(xué)校的教育工作者除了關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)程,還需要關(guān)注和維護(hù)與學(xué)生之間的良好關(guān)系。不僅要引導(dǎo)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度,還需要在生活方面關(guān)注學(xué)生,保證學(xué)生的身心健康。要通過(guò)日常的微笑、關(guān)注、詢(xún)問(wèn)來(lái)增進(jìn)師生間的感情,及時(shí)了解學(xué)生在學(xué)校和家庭中的狀況,為學(xué)生提供更好的幫助。

第四段:堅(jiān)持勤奮與自我反思

在教育工作中,隨時(shí)提醒自己「教育是人性引導(dǎo)和精神引領(lǐng),而不是“知識(shí)”的傳遞?!钩掷m(xù)專(zhuān)業(yè)化方案,發(fā)現(xiàn)自己精益求精的心態(tài),不斷學(xué)習(xí)新知識(shí),不斷拓寬自己的教育視野,靠近學(xué)生,用自己的榜樣影響各位學(xué)生和教育界。

第五段:堅(jiān)持榜樣力量

再好、再智,如果正確的人生模范是不給別人一些示范的話(huà),也不會(huì)有人聽(tīng)從。身為教育工作者,我們的行為、語(yǔ)言、思想以及和學(xué)生相處都會(huì)影響到學(xué)生的人生觀、價(jià)值觀的建立,因此,教育工作者應(yīng)起到好榜樣的作用。在生活中要堅(jiān)持正確的行為準(zhǔn)則和職業(yè)道德,對(duì)學(xué)生進(jìn)行正確引導(dǎo)。讓學(xué)生體驗(yàn)到“卓別林法則”,深入感受卓越的人才所應(yīng)該具備的品質(zhì)蘊(yùn)含有多么艱辛,或者失敗多么使人挫折,教育工作者要起響應(yīng)說(shuō)明示范的作用。

結(jié)語(yǔ):

教育是傳播智慧、傳承文明的良機(jī)。我們需要保持良好的心態(tài),對(duì)學(xué)生充滿(mǎn)信心,要做出榜樣,做一名優(yōu)秀的教育者。作為教育工作者,我們一定要時(shí)時(shí)刻刻關(guān)注師德內(nèi)涵,并在實(shí)踐過(guò)程中不斷加強(qiáng)自我修養(yǎng),提供更好的教育服務(wù)。只有這樣才能使更多學(xué)生得到更優(yōu)秀的教育,成為具有高尚人品、強(qiáng)健體魄、擁有知識(shí)和基本素質(zhì)的人才。

新時(shí)代師德的內(nèi)涵心得體會(huì)篇十

黨的十八大以來(lái),國(guó)內(nèi)外形勢(shì)變化和我國(guó)各項(xiàng)事業(yè)發(fā)展都給以習(xí)近平同志為核心的黨中央提出了一個(gè)重大時(shí)代課題,這就是必須從理論和實(shí)踐結(jié)合上系統(tǒng)回答新時(shí)代堅(jiān)持和發(fā)展什么樣的中國(guó)特色社會(huì)主義、怎樣堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義。正是在對(duì)這個(gè)問(wèn)題的探索和回答中,我們黨團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)人民進(jìn)入了中國(guó)特色社會(huì)主義新時(shí)代。

在全黨全國(guó)人民的長(zhǎng)期努力下,我國(guó)取得了巨大成就,走出了一條中國(guó)特色社會(huì)主義的成功之路。中國(guó)特色社會(huì)主義改變了中國(guó)近現(xiàn)代歷史發(fā)展的原有軌跡,展現(xiàn)了世界社會(huì)主義運(yùn)動(dòng)的光明前景,影響了當(dāng)今世界發(fā)展演變的宏觀圖景,我們所要堅(jiān)持、發(fā)展和完善的中國(guó)特色社會(huì)主義,正在不斷獲得新的理論意義。改革開(kāi)放后,有人發(fā)出疑問(wèn):中國(guó)搞的還是社會(huì)主義嗎?東歐巨變與蘇聯(lián)解體后,有人發(fā)出疑問(wèn):中國(guó)的社會(huì)主義還能搞多久?國(guó)際金融危機(jī)之后,有人又在思考:社會(huì)主義體制具有怎樣的優(yōu)越性?社會(huì)主義從空想到科學(xué),從理論到實(shí)踐,從一國(guó)到多國(guó),從挫折到復(fù)興,經(jīng)歷了5的歷史,中國(guó)特色社會(huì)主義是世界社會(huì)主義思想、運(yùn)動(dòng)和制度發(fā)展過(guò)程中的最新階段。中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代,中國(guó)社會(huì)繁榮發(fā)展,在當(dāng)今世界上引起了強(qiáng)烈關(guān)注。中國(guó)特色社會(huì)主義的日益強(qiáng)大和生機(jī)勃勃昭示世界,科學(xué)社會(huì)主義具有強(qiáng)大的生命力,它代表了人類(lèi)未來(lái)的方向,人類(lèi)應(yīng)該有信心有能力把我們的社會(huì)不斷推向科學(xué)社會(huì)主義的境界。

新時(shí)代師德的內(nèi)涵心得體會(huì)篇十一

敬愛(ài)的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

大家好,今天我演講的主題是“弘揚(yáng)雷鋒精神,踐行三愛(ài)三節(jié)”?!拔胰ド蠈W(xué)校,天天不遲到,愛(ài)學(xué)習(xí),愛(ài)勞動(dòng),長(zhǎng)大要為人民立功勞?!币皇咨蠈W(xué)歌,簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單幾個(gè)字,唱出了爺爺對(duì)我們的殷切希望:愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)祖國(guó)?!皩W(xué)習(xí)雷鋒好榜樣艱苦樸素永不忘……”艱苦樸素,不正與“節(jié)水、節(jié)電、節(jié)糧”有密切關(guān)系嗎?“三愛(ài)三節(jié)”,每次我細(xì)心拼讀時(shí)都有新的感悟。

愛(ài)學(xué)習(xí)。知識(shí)就是財(cái)富。要想獲得知識(shí)、獲得財(cái)富就要學(xué)習(xí)。

作為小學(xué)生,最重要的就是要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣:上課專(zhuān)心聽(tīng)講,積極發(fā)言,作業(yè)按時(shí)完成等。有了這些好習(xí)慣,我們學(xué)習(xí)起來(lái)才會(huì)如魚(yú)得水,輕松自如,我們才會(huì)愛(ài)上學(xué)習(xí)。

勞動(dòng),是偉大而崇高的,是光榮而神圣的。有了農(nóng)民伯伯的

勞動(dòng),我們才有吃有穿;有了建筑工人的勞動(dòng),我們才能住進(jìn)美麗的河雍小學(xué);有了老師的勞動(dòng),我們才能獲得更多知識(shí);有了清潔工的勞動(dòng);我們的街道才干凈整潔;有了大家的勞動(dòng),我們的校園才美麗……所有這些美好的東西都是靠勞動(dòng)創(chuàng)造出來(lái)。有了辛勤的勞動(dòng),我們的生活才如此美好。所以我們要愛(ài)勞動(dòng)、常勞動(dòng)。在家?guī)蛬寢專(zhuān)谛屠蠋?。感謝所有辛勤勞動(dòng)的人們!

愛(ài)祖國(guó)。祖國(guó)是我們共同的母親。她給了我們一個(gè)溫馨的家。

當(dāng)別的國(guó)家戰(zhàn)亂不斷時(shí),我們應(yīng)該感到驕傲、感到幸?!?中國(guó)人民盡享太平盛世!

說(shuō)起節(jié)約,不由得想起雷鋒叔叔那補(bǔ)了又補(bǔ),穿了又穿的襪

把我的剩飯吃掉,批評(píng)我不愛(ài)惜糧食。是啊,一粒米是農(nóng)民伯伯無(wú)數(shù)汗水的結(jié)晶,沒(méi)有他們,我們?cè)跄艹缘较銍妵姷拿罪埬兀恳坏嗡?,也許是沙漠中人的救命稻草;一度電,也許是慢慢黑夜的光明希望。

最后,一首三愛(ài)三節(jié)歌與大家分享:

熱愛(ài)學(xué)習(xí)常思考,遇到難題別煩惱;

經(jīng)常勞動(dòng)促身心,和諧世界來(lái)創(chuàng)造;

節(jié)約用水要記牢,不能讓水浪費(fèi)掉;

離家出門(mén)請(qǐng)關(guān)燈,珍惜資源記心中;

糧食千萬(wàn)別亂拋,,農(nóng)民伯伯最辛勞;

三愛(ài)三節(jié)很重要,節(jié)水節(jié)電節(jié)糧食;大家一定要做到;

愛(ài)學(xué)習(xí)愛(ài)勞動(dòng),熱愛(ài)祖國(guó)品質(zhì)高;

身邊小事做起,從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起,做到愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)祖國(guó),節(jié)約用水,節(jié)約糧食,節(jié)約用電。相信通過(guò)我們的努力會(huì)讓我們的校園更美好,讓社會(huì)更文明,讓國(guó)家更富強(qiáng),讓勤儉節(jié)約蔚然成風(fēng)!

新時(shí)代師德的內(nèi)涵心得體會(huì)篇十二

中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)于1922年成立,是中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的先進(jìn)青年的群團(tuán)組織,是廣大青年在實(shí)踐中學(xué)習(xí)中國(guó)特色社會(huì)主義和共產(chǎn)主義的學(xué)校,是中國(guó)共產(chǎn)黨的助手和后備軍,是黨聯(lián)系青年的橋梁和紐帶。

共青團(tuán)100年的歷史,是一代又一代熱血有為青年在黨的召喚、領(lǐng)導(dǎo)下為民族獨(dú)立、人民解放和國(guó)家富強(qiáng)不懈奮斗的畫(huà)卷。

不曾忘記,現(xiàn)代中國(guó)的青春記憶,始于100年前那個(gè)風(fēng)雨如晦的特殊年代。千千萬(wàn)萬(wàn)愛(ài)國(guó)青年滿(mǎn)懷救亡圖存、振興中華的雄心壯志,尋求救國(guó)真理、報(bào)國(guó)之門(mén)。中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)成立,使廣大青年有了自己的組織,并由此成為黨的得力助手和后備軍,沿著黨指引的正確方向不斷前進(jìn)。

革命、建設(shè)、改革、發(fā)展,歷史的車(chē)輪滾滾向前,青春的力量洶涌澎湃。槍林彈雨中躍動(dòng)著青春的身影,建設(shè)工地上流淌著青春的汗水,改革大潮里涌動(dòng)著青春的創(chuàng)造,發(fā)展征途上閃爍著青春的智慧。100年來(lái),億萬(wàn)青年以愛(ài)國(guó)、進(jìn)步、民主、科學(xué)為主旋律,唱出了驚天地、泣鬼神的時(shí)代強(qiáng)音,寫(xiě)就了無(wú)愧于祖國(guó)和人民的青春華章。

100年的櫛風(fēng)沐雨,中國(guó)共青團(tuán)矢志不渝跟黨走,在黨的領(lǐng)導(dǎo)下經(jīng)歷了無(wú)數(shù)的風(fēng)風(fēng)雨雨。因此,我們要增強(qiáng)團(tuán)員意識(shí),弘揚(yáng)與時(shí)俱進(jìn)的學(xué)習(xí)精神,堅(jiān)定理想信念,不忘初心,牢記使命,做一個(gè)中國(guó)新時(shí)代的優(yōu)秀共青團(tuán)員!

新時(shí)代師德的內(nèi)涵心得體會(huì)篇十三

10月18日,習(xí)近平總書(shū)記在十九大報(bào)告中指出,中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代,意味著近代以來(lái)久經(jīng)磨難的中華民族迎來(lái)了從站起來(lái)、富起來(lái)到強(qiáng)起來(lái)的偉大飛躍,迎來(lái)了實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的光明前景;意味著科學(xué)社會(huì)主義在二十一世紀(jì)的中國(guó)煥發(fā)出強(qiáng)大生機(jī)活力,在世界上高高舉起了中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟;意味著中國(guó)特色社會(huì)主義道路、理論、制度、文化不斷發(fā)展,拓展了發(fā)展中國(guó)家走向現(xiàn)代化的途徑,給世界上那些既希望加快發(fā)展又希望保持自身獨(dú)立性的國(guó)家和民族提供了全新選擇,為解決人類(lèi)問(wèn)題貢獻(xiàn)了中國(guó)智慧和中國(guó)方案。

新時(shí)代師德的內(nèi)涵心得體會(huì)篇十四

通過(guò)學(xué)習(xí)《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代師德師風(fēng)建設(shè)的意見(jiàn)》讓我更懂得提高師德師風(fēng)對(duì)于教師來(lái)說(shuō)十分重要,師德師風(fēng)建設(shè)是一所學(xué)校的靈魂,是無(wú)形中支持學(xué)校良性發(fā)展的力量。

新時(shí)代中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范要求每一位教師做到愛(ài)國(guó)守法、愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生、教書(shū)育人、為人師表、終身學(xué)習(xí)等,愛(ài)國(guó)守法、愛(ài)崗敬業(yè),是師德的基本要求,一個(gè)人只有當(dāng)他感到自己所從事的職業(yè)對(duì)社會(huì)對(duì)人民有不可推卸的責(zé)任時(shí),他才會(huì)全力以赴地去奮斗。

關(guān)愛(ài)學(xué)生是師德的靈魂所在,只有發(fā)自?xún)?nèi)心的關(guān)愛(ài)學(xué)生,才能夠贏得學(xué)生的信任,只有關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生,才能與學(xué)生建立更好的溝通。更好的開(kāi)展教學(xué)工作,更好的幫助學(xué)生全面發(fā)展。

教書(shū)育人是師德的核心內(nèi)容,韓愈在《師說(shuō)》中說(shuō):師者,所以傳道、授業(yè)、解惑也。韓愈所說(shuō)的傳道,就是教師要對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育;授業(yè)、解惑,是指?jìng)魇谥R(shí),這一點(diǎn),也許是師者自誕生以來(lái)的一種文化自載。教書(shū)和育人,兩者是緊密聯(lián)系的、不可分離的教育過(guò)程。教書(shū)是育人的手段,育人才是我們教育的終極目標(biāo)。

為人師表是師德的內(nèi)在要求,作為一名新手教師,我經(jīng)常提醒自己應(yīng)當(dāng)知榮明恥,嚴(yán)于律己,以身作則。衣著得體,語(yǔ)言規(guī)范,舉止文明。關(guān)心集體,團(tuán)結(jié)協(xié)作,尊重同事,尊重家長(zhǎng)。作風(fēng)正派,廉潔奉公。自覺(jué)抵制有償家教,不利用職務(wù)之便謀取私利。做一名無(wú)愧于心的好老師。

終身學(xué)習(xí)是師德的時(shí)代要求,教師,作為專(zhuān)門(mén)從事人才培養(yǎng)的職業(yè)。從業(yè)者不僅要有高尚的道德情操,同時(shí)應(yīng)該具有廣博的專(zhuān)業(yè)知識(shí),精湛的教學(xué)藝術(shù),才能擔(dān)負(fù)起為祖國(guó)培養(yǎng)建設(shè)者和接班人的重任。在信息時(shí)代,科技飛速發(fā)展,教育者必須日新其德、才能學(xué)為人師,身為世范。

總之,師德師風(fēng)建設(shè)是教師從事教育活動(dòng)過(guò)程中形成的職業(yè)道德和行為作風(fēng),只有嚴(yán)格要求自己才能感染他人,在日后的生活中我一定從思想上和行動(dòng)上努力踐行師德師風(fēng)的具體內(nèi)容。

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新時(shí)代師德的內(nèi)涵心得體會(huì)篇十五

師德內(nèi)涵是一種高尚的品德。它包含一系列的職業(yè)道德、教學(xué)倫理、師生關(guān)系、學(xué)術(shù)規(guī)范等方面的內(nèi)容。作為一名教師,我們必須在日常工作中嚴(yán)格遵守師德規(guī)范,做到心中有師德、言行合一、施教有方、嚴(yán)格管理、以身作則,為學(xué)生樹(shù)立良好的榜樣。下面我就對(duì)自己多年教學(xué)工作中的師德心得體會(huì)進(jìn)行探討。

第二段:職業(yè)道德

職業(yè)道德是教師師德內(nèi)涵中的一個(gè)重要方面。作為一名優(yōu)秀的教師,應(yīng)具備高度的職業(yè)道德,以良好的道德操守為師生之間建立信任和尊重。我認(rèn)為一名教師應(yīng)始終堅(jiān)守“德”的本質(zhì),保持清白之身,尊重職業(yè)榮譽(yù),遵循教學(xué)規(guī)范,對(duì)學(xué)生要有信任和尊重,尊重學(xué)生的個(gè)性和興趣,幫助學(xué)生充分發(fā)揮自己的潛力。

第三段:教學(xué)倫理

教學(xué)倫理是教育工作者的基本要求之一。作為一名教師,教學(xué)倫理是事關(guān)其教育行為是否符合道德標(biāo)準(zhǔn)的重要方面。我認(rèn)為,教師應(yīng)該始終堅(jiān)持為學(xué)生服務(wù)的原則,以學(xué)生為中心,關(guān)注學(xué)生的思想情感、精神和生理健康等方面的發(fā)展。教師要做到公正評(píng)價(jià),不搞特殊化,不玩擦邊球,而且要嚴(yán)格遵守教育規(guī)律,正確引導(dǎo)學(xué)生的思想和行為。

第四段:師生關(guān)系

師生關(guān)系是教育工作中的關(guān)鍵問(wèn)題,也是教師師德內(nèi)涵中的一個(gè)重要方面。我認(rèn)為,教師應(yīng)該盡可能地與學(xué)生建立良好的關(guān)系,關(guān)注學(xué)生的思想和生活狀況,密切與學(xué)生的聯(lián)系,做好心理輔導(dǎo),培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立自主的意識(shí)和能力。同時(shí),教師還應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的批評(píng)和監(jiān)督,從而幫助學(xué)生迅速成長(zhǎng),成為有社會(huì)責(zé)任感的人。

第五段:學(xué)術(shù)規(guī)范

學(xué)術(shù)規(guī)范是指教師在教學(xué)研究過(guò)程中從事科研、創(chuàng)新工作時(shí),應(yīng)遵循的基本原則和規(guī)律。我認(rèn)為,教師應(yīng)具備扎實(shí)的學(xué)術(shù)基礎(chǔ),嚴(yán)格遵守學(xué)術(shù)規(guī)范,發(fā)揚(yáng)誠(chéng)實(shí)守信的學(xué)術(shù)道德,不虛構(gòu)數(shù)據(jù)、不抄襲剽竊、不夸大研究成果。同時(shí),教師還應(yīng)該積極推進(jìn)學(xué)科建設(shè),努力提高教育教學(xué)水平,不斷創(chuàng)新教學(xué)方式和方法,為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

結(jié)語(yǔ)

師德內(nèi)涵是教育工作者的基本素養(yǎng),不但是一種責(zé)任和義務(wù),更是一種精神追求。通過(guò)對(duì)自己多年教學(xué)工作中的師德心得體會(huì)進(jìn)行總結(jié)和反思,我深刻認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)自身師德修養(yǎng)的重要性,也為自己今后的教育實(shí)踐工作指明了方向。我相信,在良好的師德養(yǎng)育下,學(xué)生一定會(huì)走向成功的人生之路,更會(huì)為祖國(guó)的文明事業(yè)做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

新時(shí)代師德的內(nèi)涵心得體會(huì)篇十六

中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代,意味著近代以來(lái)久經(jīng)磨難的中華民族迎來(lái)了從站起來(lái)、富起來(lái)到強(qiáng)起來(lái)的偉大飛躍,迎來(lái)了實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的光明前景。經(jīng)過(guò)近40年的高歌猛進(jìn),中國(guó)在經(jīng)濟(jì)上富了起來(lái),而且開(kāi)始了從大國(guó)向強(qiáng)國(guó)邁進(jìn)的發(fā)展階段躍遷。中國(guó)不是簡(jiǎn)單地跟在西方大國(guó)后面亦步亦趨的欠發(fā)達(dá)國(guó)家,不再是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)與國(guó)際慣例的學(xué)徒,而是作為極具活力的發(fā)展中大國(guó)為世界經(jīng)濟(jì)領(lǐng)跑,為世界格局整容。中國(guó)與世界的關(guān)系,特別是行為模式和心理心態(tài)也正在和將要發(fā)生著巨大的歷史性轉(zhuǎn)換。

中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代,意味著科學(xué)社會(huì)主義在21世紀(jì)的中國(guó)煥發(fā)出強(qiáng)大生機(jī)活力,在世界上高高舉起了中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟。中國(guó)特色社會(huì)主義道路不再只是中國(guó)社會(huì)的一條具有自己特色的成功之路,而是意味著社會(huì)主義在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中可以煥發(fā)出強(qiáng)大生機(jī)活力并不斷開(kāi)辟發(fā)展新境界,讓科學(xué)社會(huì)主義的偉大構(gòu)想從科學(xué)理論走向成功實(shí)踐,讓世界社會(huì)主義運(yùn)動(dòng)走出低潮開(kāi)始走向復(fù)興與興盛,讓世界兩大主義與制度的較量態(tài)勢(shì)開(kāi)始發(fā)生具有戰(zhàn)略意義的轉(zhuǎn)變。

中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代,意味著中國(guó)特色社會(huì)主義道路、理論、制度、文化不斷發(fā)展,拓展了發(fā)展中國(guó)家走向現(xiàn)代化的途徑,給世界上那些既希望加快發(fā)展又希望保持自身獨(dú)立性的國(guó)家和民族提供了全新選擇,為解決人類(lèi)問(wèn)題貢獻(xiàn)了中國(guó)智慧和中國(guó)方案,從此發(fā)展中國(guó)家走向現(xiàn)代化有了一條與西方不同但又極其可靠而現(xiàn)實(shí)的途徑。

新時(shí)代師德的內(nèi)涵心得體會(huì)篇十七

師德是教師應(yīng)具備的職業(yè)道德和職業(yè)修養(yǎng),是教師肩負(fù)的重要責(zé)任和使命。不僅需要在教學(xué)活動(dòng)中有高超的技能水平,還需要在自身的思想、品德等方面具有高尚的素質(zhì)和精神追求。作為一名教師,師德是必須始終堅(jiān)守的道德底線(xiàn),是我們事業(yè)成功的重要保障。本文從師德的內(nèi)涵展開(kāi),探討了師德在現(xiàn)代教育實(shí)踐中的應(yīng)用,并從自身體驗(yàn)出發(fā),分享了自己的心得體會(huì)。

第二段:內(nèi)容

師德內(nèi)涵主要包括六個(gè)方面:敬業(yè)(專(zhuān)業(yè)知識(shí)、工作態(tài)度)、愛(ài)崗敬業(yè)(責(zé)任擔(dān)當(dāng)、教學(xué)水平)、以德育人(道德品質(zhì)、言傳身教)、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)(科學(xué)精神、創(chuàng)新研究)、公正廉潔(正義公正、清廉自律)、人文關(guān)懷(尊重他人、注重情感培養(yǎng))。作為中小學(xué)老師,我們必須以教育教學(xué)為職業(yè)使命,在日常教學(xué)中不斷提升自己的專(zhuān)業(yè)能力、教育教學(xué)水平,樹(shù)立正確的學(xué)生教育觀,為學(xué)生成長(zhǎng)成才貢獻(xiàn)自己的力量。

第三段:應(yīng)用

教育教學(xué)實(shí)踐是師德的具體體現(xiàn)。而師德的落實(shí)需要根據(jù)具體的教學(xué)環(huán)境和學(xué)生情況來(lái)進(jìn)行。作為教師,應(yīng)與學(xué)校、家庭和社會(huì)聯(lián)合起來(lái),形成有機(jī)的教育環(huán)境;關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展,注重培養(yǎng)學(xué)生的全面發(fā)展能力;堅(jiān)決杜絕違法違規(guī)行為,不荒廢工作時(shí)間,保證公正公平;對(duì)待學(xué)生要有耐心,講道理、明辨是非;隨時(shí)提醒學(xué)生遵紀(jì)守法,不做違法行為的同謀。

第四段:體驗(yàn)

通過(guò)自己的工作實(shí)踐和不斷的學(xué)習(xí),我深刻體會(huì)到師德在我工作中的重要性。我常常積極參加各種教學(xué)培訓(xùn),不斷提高自己的教學(xué)水平;堅(jiān)持嚴(yán)格要求自己,帶頭養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)習(xí)慣;注重關(guān)注每個(gè)學(xué)生的情感需求,并努力培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和思考能力;在教學(xué)中堅(jiān)持以德育人,注重貫徹落實(shí)學(xué)校的教育方針和方案;在班級(jí)管理中,盡可能地滿(mǎn)足學(xué)生的需求,讓學(xué)生愉快地學(xué)習(xí)、生活,使家庭、學(xué)校、社會(huì)相得益彰。

第五段:總結(jié)

教師師德是一種信仰和精神追求,是教育的靈魂和生命線(xiàn)。在日常教育實(shí)踐中,我們必須不斷加強(qiáng)自我修養(yǎng),努力提升自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和教育素質(zhì);保持良好的職業(yè)道德操守,擔(dān)負(fù)起立德樹(shù)人的職業(yè)使命;注重引導(dǎo)學(xué)生,建設(shè)良好的教育環(huán)境,為學(xué)生成長(zhǎng)成才助力,并不斷提高自己師德水平,樹(shù)立良好的教師形象,不斷開(kāi)拓師德新境界,促進(jìn)教育事業(yè)的長(zhǎng)足發(fā)展。

新時(shí)代師德的內(nèi)涵心得體會(huì)篇十八

中華民族歷來(lái)具有深厚的愛(ài)國(guó)主義精神。我們的祖先經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間發(fā)展鍛造了民族統(tǒng)一的早期基礎(chǔ)。早在周朝時(shí)期,就已經(jīng)創(chuàng)制了以周天子為w天下共主"、以各分封諸侯管理地方的政治體制,天下共主統(tǒng)一管理、分封諸侯維護(hù)中央權(quán)威,形成了天下統(tǒng)一的局面。經(jīng)過(guò)戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的m禮崩樂(lè)壞",秦始皇統(tǒng)一天下,建立了中央集權(quán)政府,在政治體制上強(qiáng)化了國(guó)家的統(tǒng)一。漢承秦制,逬一步加強(qiáng)了統(tǒng)一的國(guó)家政權(quán)。從那個(gè)時(shí)候起,雖然朝代更迭連綿不斷,呈現(xiàn)出分分合合的歷史軌跡,但中華民族總體上是以統(tǒng)一為大方向,反對(duì)和民族分裂、渴望和維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一成為歷史發(fā)展的大趨勢(shì),嚴(yán)厲譴責(zé)分裂者和高度贊場(chǎng)統(tǒng)一者是中華民族思想的一個(gè)核心內(nèi)容。蘇武、岳飛、文天祥、鄭成功等集中代表了中華民族捍衛(wèi)國(guó)家尊嚴(yán)、維護(hù)民族統(tǒng)一的精神標(biāo)識(shí),熔鑄了中華民族深層的愛(ài)國(guó)主義精神追求。

進(jìn)入近代以后,中國(guó)日益淪落為半殖民地半封建社會(huì),國(guó)家失去了獨(dú)立,民族失去了尊嚴(yán),人民失去了幸福,中華民族到了生死存亡之秋。面對(duì)苦難,中國(guó)人民以高度的愛(ài)國(guó)主義精神奮起抗?fàn)帲挚骨致?,捍衛(wèi)主權(quán),維護(hù)獨(dú)立,謀求解放,在救亡圖存的道路上,百折不撓,前赴后^:鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)中三元里人民奮起抗擊英國(guó)侵略者,光緒年間左宗棠率兵驅(qū)逐沙俄收復(fù)伊犁捍衛(wèi)領(lǐng)土主權(quán),中法戰(zhàn)爭(zhēng)中老將馮子材反擊法國(guó)侵略軍,甲午海戰(zhàn)中北洋官兵與日本侵略者血戰(zhàn)大東溝,辛亥革命推翻帝制建立民國(guó)試圖引領(lǐng)中國(guó)走向民主共和前景,五四運(yùn)動(dòng)中熱血青年抵制巴黎和會(huì)、捍衛(wèi)國(guó)家主權(quán)。一場(chǎng)場(chǎng)氣壯山河的斗爭(zhēng),譜寫(xiě)下一曲曲可歌可泣的悲壯史詩(shī),無(wú)不體現(xiàn)著中華兒女深厚的愛(ài)國(guó)主義精神。

五四愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)是近代以來(lái)中華民族愛(ài)國(guó)主義精神發(fā)展的一個(gè)高峰,拉開(kāi)了新民主主義革命的歷史大幕。近百年來(lái),在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下,中國(guó)人民的爰國(guó)主義同革命、建設(shè)、改革的偉大實(shí)踐緊緊聯(lián)系在一起,為實(shí)現(xiàn)民族獨(dú)立解放、國(guó)家繁榮發(fā)展、人民幸福生活不懈努力、接續(xù)奮斗。

愛(ài)國(guó)主義在任何情況下都不能弱化,更不能丟掉

愛(ài)國(guó)主義作為凝聚中華兒女精神力量的重要紐帶,在任何情況下都不能弱化,更不能丟掉,人民群眾的爰國(guó)主義熱情和精神應(yīng)該得到充分激發(fā)而不能遭到限制約束。20世紀(jì)30年代,當(dāng)日本帝國(guó)主義入侵中國(guó)之時(shí),當(dāng)時(shí)的國(guó)民黨政府卻堅(jiān)持"攘外必先安內(nèi)"的政策,壓制人民的愛(ài)國(guó)主義運(yùn)動(dòng),理所當(dāng)然地遭到了人民群眾的強(qiáng)烈反抗;而中國(guó)共產(chǎn)黨人堅(jiān)定地走上了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的第一線(xiàn),建立抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線(xiàn),把全中國(guó)人民團(tuán)結(jié)凝聚起來(lái),最終領(lǐng)導(dǎo)人民取得了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的偉大勝利。當(dāng)前,隨著中國(guó)的繁榮發(fā)展和在國(guó)際上影響力的不斷上升,一些國(guó)外敵對(duì)勢(shì)力不斷在我國(guó)周邊挑起事端,給我國(guó)和平發(fā)展制造麻煩,廣大人民群眾以極大的愛(ài)國(guó)熱情,堅(jiān)定地站在國(guó)家的立場(chǎng)上反對(duì)這些挑戰(zhàn),這是新時(shí)代愛(ài)國(guó)主義精神的重要體現(xiàn)。

在新時(shí)代的歷史方位中,推逬黨的建設(shè)新的偉大工程,逬行具有許多新的歷史特點(diǎn)的偉大斗爭(zhēng),發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義偉大事業(yè),實(shí)現(xiàn)中華民族復(fù)興的偉大夢(mèng)想,必須更好地弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義精神。當(dāng)代中華兒女要更好地?zé)釔?ài)祖國(guó)的壯麗河山、悠久歷史和燦爛文化,更加關(guān)心和捍衛(wèi)祖國(guó)的前途命運(yùn)、發(fā)展戰(zhàn)略和核心利益,更加熱愛(ài)中國(guó)特色社會(huì)主義制度、中國(guó)共產(chǎn)黨和各族人民的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一,以高度的歷史責(zé)任感和祖國(guó)利益高于一切的思想境界,全身心地自覺(jué)投入到建設(shè)富強(qiáng)民主文明和諧美麗的社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)當(dāng)中,以更加寬闊的胸懷和更加開(kāi)放的心態(tài),實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)。

新時(shí)代的愛(ài)國(guó)主義是社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要內(nèi)容,是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的精神力量。愛(ài)國(guó)主義始終是凝心聚力的興國(guó)強(qiáng)國(guó)之魂,弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義就是要把中華民族堅(jiān)強(qiáng)地團(tuán)結(jié)在一起,形成增強(qiáng)團(tuán)結(jié)一心的精神紐帶和自強(qiáng)不息的精神動(dòng)力。"愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善〃是社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要內(nèi)容,是新時(shí)代條件下全體公民基本的道德遵循和行為準(zhǔn)則,從公民個(gè)人行為規(guī)范的層面上凝練了社會(huì)主義核心價(jià)值觀的基本理念。在這里,愛(ài)國(guó)是個(gè)人道德價(jià)值觀的第一要義,就是要求人們以振興中華為己任,促進(jìn)民族的大團(tuán)結(jié),維護(hù)國(guó)家的統(tǒng)一,自覺(jué)奉獻(xiàn)國(guó)家和社會(huì),這是愛(ài)國(guó)主義精神在社會(huì)主義核心價(jià)值觀中的集中體現(xiàn)。實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興,是中國(guó)人民為之長(zhǎng)期奮斗的偉大夢(mèng)想,凝聚著中華兒女的共同夙愿,實(shí)現(xiàn)這個(gè)偉大夢(mèng)想,就必須弘揚(yáng)以愛(ài)國(guó)主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神。

在新時(shí)代的歷史方位中更好地弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義

弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義精神在新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)中至關(guān)重要,加強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義教育是一項(xiàng)極端重要的工作。在加強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義教育、弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義精神的過(guò)程中,我們要以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo),突出新時(shí)代愛(ài)國(guó)主義教肓的主題,更好地凝聚起廣大人民群眾發(fā)展偉大事業(yè)的精神力量。

更突出抵抗外來(lái)侵略的斗爭(zhēng)精神。忘記歷史就意味著背叛,愛(ài)國(guó)主義教肓一定要牢記歷史,讓人民群眾特別是青少年不忘我們?cè)跉v史上遭受的各種傷害。但我們決不能簡(jiǎn)單地把愛(ài)國(guó)主義教育扭曲為屈辱史教育,異化為對(duì)仇恨記憶的強(qiáng)化,甚至是對(duì)某些國(guó)家的激憤和痛恨,把愛(ài)國(guó)主義精神扭曲為狹隘的民族主義情緒。我們不僅要記住遭受侵略的歷史,更重要的是從國(guó)內(nèi)和國(guó)外兩個(gè)方面分析造成這些傷害的深層次原因,汲取歷史教訓(xùn),在新的歷史條件下更好地建設(shè)好國(guó)家,避免歷史悲劇的重演。特別是要突出中國(guó)人民為反抗帝國(guó)主義侵略所進(jìn)行的艱苦卓絕的斗爭(zhēng)歷史,以及在反抗斗爭(zhēng)中所鍛造出來(lái)的偉大精神。在新時(shí)代弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義就要用這些偉大精神凝聚起當(dāng)代中國(guó)發(fā)展逬步的強(qiáng)大力量。

更突出當(dāng)代中國(guó)的發(fā)展成就。值得注意的是,一些地方的愛(ài)國(guó)主義教育過(guò)多地停留在歷史而不是關(guān)注當(dāng)代,過(guò)多地突出歷史上的屈辱而較少地關(guān)注當(dāng)代中國(guó)發(fā)展所取得的成就。這就很容易把愛(ài)國(guó)主義教育簡(jiǎn)單化為對(duì)屈辱歷史的追溯??偸侵貜?fù)歷史的屈辱而看不到當(dāng)代中國(guó)的發(fā)展壯大,就會(huì)在不斷強(qiáng)化屈辱感中弱化發(fā)展前進(jìn)的信心,甚至總是盯住當(dāng)前發(fā)展中的問(wèn)題而看不到黨和國(guó)家為克服這些困難所做出的努力。為此,新時(shí)代的愛(ài)國(guó)主義教育,要更多地宣傳黨和國(guó)家事業(yè)所取得的偉大成就,讓人民更多地看到曾經(jīng)落后挨打的中國(guó)已經(jīng)雄踞于世界民族之林,走向世界舞臺(tái)的中央。經(jīng)過(guò)這種教肓,人民群眾特別是廣大青少年能夠更好地把愛(ài)黨、愛(ài)國(guó)、愛(ài)社會(huì)主義有機(jī)統(tǒng)一起來(lái),不斷增強(qiáng)對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義的道路自信、理論自信、制度自信和文化自信,更好地堅(jiān)持和發(fā)展新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義偉大事業(yè)。

更突出愛(ài)國(guó)主義的當(dāng)代主題。在不同歷史時(shí)代,愛(ài)國(guó)主義具有特定的主題,我們必須適應(yīng)發(fā)展著的時(shí)代要求和愛(ài)國(guó)主義的主題轉(zhuǎn)換,正確地而不是錯(cuò)誤地、理性地而不是盲目地弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義。近代以來(lái)中國(guó)面臨著亡國(guó)滅種的危險(xiǎn),救亡圖存必然成為愛(ài)國(guó)主義的主題。圍繞這一主題,近代以來(lái)的中國(guó)人民進(jìn)行了艱苦卓絕的不懈奮斗,這一奮斗歷史無(wú)疑是愛(ài)國(guó)主義教育的重要內(nèi)容。但是,歷史條件已經(jīng)發(fā)生重大變化,當(dāng)今的愛(ài)國(guó)主義主題與近代的愛(ài)國(guó)主義主題有了很大不同。如果愛(ài)國(guó)主義教育不能與時(shí)倶進(jìn)地實(shí)現(xiàn)主題的轉(zhuǎn)換,還把力量過(guò)多地停留在以往的主題上,社會(huì)主義建設(shè)^改革發(fā)展的教育必然會(huì)嚴(yán)重缺位。堅(jiān)持和發(fā)展新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義、建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興,已經(jīng)成為當(dāng)代中國(guó)人的奮斗目標(biāo),同時(shí)也成為爰國(guó)主義的當(dāng)代主題。新時(shí)代愛(ài)國(guó)主義教肓一定要緊緊圍繞這個(gè)主題,讓人民更多地關(guān)心國(guó)家的核心利益、發(fā)展戰(zhàn)略和奮斗目標(biāo),更好地適應(yīng)當(dāng)代中國(guó)的國(guó)際地位和世界發(fā)展的總體趨勢(shì),在不忘歷史的同時(shí)更加關(guān)注時(shí)代的要求,形成發(fā)展新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義偉大事業(yè)強(qiáng)大歷史合力。

立足本職崗位踐行愛(ài)國(guó)奮斗精神

幸福都是奮斗出來(lái)的,新時(shí)代是奮斗者的時(shí)代,要把愛(ài)國(guó)之情"報(bào)國(guó)之志融入祖國(guó)改革發(fā)展的偉大事業(yè)之中、融入人民創(chuàng)造歷史的偉大奮斗之中。作為基層黨員,只有強(qiáng)化思想認(rèn)識(shí),嚴(yán)格政治標(biāo)準(zhǔn),立足本職崗位,在普通的工作崗位上盡職盡責(zé),才是踐行愛(ài)國(guó)奮斗精神的具體體現(xiàn)。

提高思想認(rèn)識(shí)。愛(ài)國(guó)奮斗精神是中華民族精神的核心,具有很強(qiáng)的時(shí)代性,在不同的歷史時(shí)期、不同階段具有不同的具體內(nèi)涵。在戰(zhàn)爭(zhēng)年代,愛(ài)國(guó)奮斗精神體現(xiàn)在為國(guó)拋頭顱、灑熱血,為新中國(guó)的建立奉獻(xiàn)終身乃至生命。而現(xiàn)如今,我國(guó)進(jìn)入了新時(shí)代,在新時(shí)代就要充分認(rèn)識(shí)到愛(ài)國(guó)奮斗精神的具體內(nèi)涵和要求,不能有在如今和平年代和經(jīng)濟(jì)社會(huì)蓬勃發(fā)展時(shí)代無(wú)需要愛(ài)國(guó)奮斗精神的錯(cuò)誤思想,也不能有可以麻痹松懈的錯(cuò)誤理念。在新時(shí)代,我們更要繼承和發(fā)揚(yáng)前輩可歌可泣的愛(ài)國(guó)奮斗精神,面對(duì)新的困難和挑戰(zhàn),提高思想認(rèn)識(shí),緊聽(tīng)習(xí)總書(shū)記的召喚,踐行愛(ài)國(guó)奮斗精神。

嚴(yán)格政治標(biāo)準(zhǔn)。作為新時(shí)代的一名干部,政治標(biāo)準(zhǔn)始終是第一g的。我們要以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想武裝頭腦,強(qiáng)化"四個(gè)意識(shí)m和"四個(gè)自信m,通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐,逐步提高自身政治理論修養(yǎng),始終堅(jiān)定政治信念,做到對(duì)黨絕對(duì)忠誠(chéng),站在全局的高度認(rèn)識(shí)問(wèn)題、處理問(wèn)題,在大是大非問(wèn)題上頭腦清醒,旗幟鮮明,態(tài)度堅(jiān)決。并樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀,牢固樹(shù)立全心全意為人民服務(wù)觀念,加強(qiáng)黨性修養(yǎng),不計(jì)較個(gè)人得失,以集體和國(guó)家利益為重,從而為踐行愛(ài)國(guó)奮斗精神奠定政治思想基礎(chǔ)。

切實(shí)愛(ài)崗敬業(yè)。在新時(shí)代,踐行愛(ài)國(guó)奮斗精神的最終落腳點(diǎn)即是在自身的本質(zhì)崗位上踏實(shí)肯干,兢兢業(yè)業(yè),艱苦奮斗,任勞任怨。做到干一行愛(ài)一行,杜絕假大空的愛(ài)國(guó)腔調(diào)和"遠(yuǎn)大理想〃,擯棄英雄無(wú)用武之地的悲觀心態(tài)。做到真正靜下心來(lái),在普通的工作崗位上,奉獻(xiàn)自己的聰明才智和滿(mǎn)腔熱血,發(fā)光發(fā)熱,從一點(diǎn)一滴做起,工作中不拉后腿,不滿(mǎn)腹牢騷抱怨,不好高騖遠(yuǎn),不斤斤計(jì)較,為國(guó)家的發(fā)展和榮辱貢獻(xiàn)自己的青春力量。作為一名鄉(xiāng)鎮(zhèn)基層干部,愛(ài)國(guó)奮斗精神就是要對(duì)農(nóng)村農(nóng)民有真感情,真正與群眾打成一片,真正做到為基層群眾排憂(yōu)解難,無(wú)私奉獻(xiàn)。

在新的歷史時(shí)期,讓我們深刻認(rèn)識(shí)時(shí)代賦予我們的使命和擔(dān)當(dāng),立足本職崗位,用自己的實(shí)際彳于動(dòng)譜寫(xiě)愛(ài)國(guó)奮斗之曲,為我們偉大的祖國(guó)繁榮昌盛貢獻(xiàn)自己的青春力量。

新時(shí)代師德的內(nèi)涵心得體會(huì)篇十九

通過(guò)這兩天的師德師風(fēng)整頓與學(xué)習(xí),我的思想覺(jué)悟有了很大的提高。法國(guó)作家羅曼·羅蘭說(shuō)過(guò):“要撒播陽(yáng)光到別人心中,總得自己心中有陽(yáng)光?!蔽蚁?,我們每個(gè)教師的師德就如同這里的“榜樣”和“陽(yáng)光”。俗話(huà)說(shuō),親其師,則信其道;信其道,則循其步。喊破嗓子不如做出樣子,所以說(shuō)教師是旗幟,學(xué)生如影隨形般地追著走;教師是路標(biāo),學(xué)生毫不遲疑地順著標(biāo)記前行。這使我更加深刻地認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的重要性。教師首先自己要有高尚的道德情操,才能以德治教、以德育人。這次學(xué)習(xí)讓自己看到了存在的缺點(diǎn),結(jié)合自己的工作對(duì)自己存在的問(wèn)題及產(chǎn)生的原因進(jìn)行了認(rèn)真的剖析,現(xiàn)總結(jié)如下:

一、存在的問(wèn)題:

2、業(yè)務(wù)有待提高,基本功不夠過(guò)硬,書(shū)寫(xiě)不過(guò)關(guān),普通話(huà)不流利。多媒體教跟不上,跟不上時(shí)代步伐,有現(xiàn)實(shí)條件的限制,也有個(gè)人因素。

二、根源分析

三、下一步整改措施通過(guò)深刻查找剖析,針對(duì)自身存在的問(wèn)題和不足,在今后的學(xué)習(xí)、工作、生活中,我將嚴(yán)格要求自己,認(rèn)真做好以下幾點(diǎn):

1、加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí),刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識(shí),努力提高綜合素質(zhì),樹(shù)立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。不遇難而退,要發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭(zhēng)的思想和作風(fēng),做到思想業(yè)務(wù)兩過(guò)硬。

2、強(qiáng)化責(zé)任,提高效率。對(duì)自己的工作多用心、用腦,

4、尊重家長(zhǎng)服務(wù)家長(zhǎng)

家長(zhǎng)是我們搞好工作的有力后盾,因此,在工作中,我要及時(shí)與家長(zhǎng)溝通,認(rèn)真聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn)和建議,取得支持和配合,不指責(zé)、責(zé)備家長(zhǎng)。并且在語(yǔ)言交流中,要平和、委婉、真誠(chéng)、用誠(chéng)意得到家長(zhǎng)信任二、注意加強(qiáng)學(xué)習(xí)學(xué)校的各種規(guī)章制度,虛心聽(tīng)取各方面的意見(jiàn),增加自己對(duì)各種不良現(xiàn)象斗爭(zhēng)的勇氣,樹(shù)立良好教師的形象。

5、注重小節(jié)_人格

教師對(duì)學(xué)生的一生都有至關(guān)重要的影響,教師是人類(lèi)靈魂的工程師,應(yīng)有為人師表,以身作則,行為示范:愛(ài)與責(zé)任,是師德之魂。教師是為人之表,要有個(gè)好思想,好作風(fēng)好行為,只有這樣教師才能有資格對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育。教育無(wú)小事,教師的一言一行都是學(xué)生關(guān)注的方面,往往起著一種潛移默化的影響作用。而這些作用又往往是通過(guò)那些看似不起眼的細(xì)節(jié)實(shí)現(xiàn)的,因?yàn)閷W(xué)生眼中的教師都是具體的,而教師又是學(xué)生心目中的“學(xué)習(xí)的榜樣”時(shí)刻銘記-—從我做起,從小事做起,從今天做起!

總之,我作為一名一線(xiàn)教師要深刻的認(rèn)識(shí)自己的重要位置,隨時(shí)注意自己的思想作風(fēng)、學(xué)風(fēng)、工作作風(fēng)等方面的情況,努力使自己成為一個(gè)作風(fēng)過(guò)硬、專(zhuān)業(yè)過(guò)硬的人民的好教師,以飽滿(mǎn)的精神開(kāi)拓進(jìn)取,為教育教學(xué)工作邁上一個(gè)新臺(tái)階而努力。

師德師風(fēng)體會(huì)

新時(shí)代師德的內(nèi)涵心得體會(huì)篇二十

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、家長(zhǎng),親愛(ài)的同學(xué)們:

大家早上好!

很榮幸,我今天能夠代表新教師在這里發(fā)言。和大家一起慶祝新學(xué)年的開(kāi)始。

炎炎夏日已經(jīng)落下帷幕,告別了假期的安靜,七中校園又充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)。我們帶著希望,帶著憧憬,懷著激動(dòng),懷著興奮開(kāi)始了身為教師的第一個(gè)學(xué)期。作為新教師代表,首先我要感謝七中給我們這樣一個(gè)實(shí)現(xiàn)人生抱負(fù)的機(jī)會(huì)和展示自我風(fēng)采的舞臺(tái),我們都為能夠成為這個(gè)大家庭中的一員而感到高興和自豪。

成為一名教師,傳道授業(yè)解惑一直以來(lái)都是我的夢(mèng)想,是我努力的方向,如今走在七中的校園中,我更真切的感受到教師這兩個(gè)字的神圣、崇高和肩負(fù)的重大責(zé)任。我們將在各方面嚴(yán)格要求自己,遵守學(xué)校紀(jì)律,服從學(xué)校安排。以老教師為榜樣虛心求教、刻苦鉆研,努力探索本學(xué)科教學(xué)方法,不斷提高自己。傾盡所有,全力以赴為學(xué)生們服務(wù),以敬業(yè)務(wù)實(shí)的工作精神開(kāi)拓進(jìn)取。我們會(huì)迅速成熟起來(lái),一定不辜負(fù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的殷切期望,成為一名合格的、優(yōu)秀的七中教師,讓自己在這個(gè)神圣的崗位上實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。

新學(xué)期是我夢(mèng)想的起點(diǎn),更是同學(xué)們新的開(kāi)始。希望你們能夠憑著自己對(duì)知識(shí)的渴望、對(duì)理想的執(zhí)著,用勤勞與智慧把握每一天!同學(xué)們,七中是你們的一個(gè)青春的港口,愿你們揚(yáng)起信念的帆,載著希望的夢(mèng)想,駛向遼闊的`海洋,演繹出自己最精彩的人生。

這里是七中,這里有關(guān)懷備至、平易近人的領(lǐng)導(dǎo);這里有嘔心瀝血、誨人不倦的老師,這里有勤奮刻苦、積極向上的學(xué)生;這里還有善解人意全力支持學(xué)校工作的家長(zhǎng)。我堅(jiān)信在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的關(guān)懷下,在同學(xué)和家長(zhǎng)齊心協(xié)力的配合下,七中一定能夠創(chuàng)造更多輝煌。

最后,我衷心祝愿同學(xué)們?cè)谛碌膶W(xué)期學(xué)業(yè)有成、全面發(fā)展,也祝愿我們老師和家長(zhǎng)們工作順利、身體健康!

謝謝大家!

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