最熱小學(xué)生四年級讀后感(通用18篇)

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最熱小學(xué)生四年級讀后感(通用18篇)
時間:2023-10-29 20:12:04     小編:雨中梧

讀后感可以讓我們對文學(xué)作品有更多的思考和感悟。寫讀后感時,我們可以結(jié)合自己的實(shí)際經(jīng)歷和生活感悟來進(jìn)行情感共鳴和心靈碰撞。下面是一些精選的讀后感范文,希望能夠幫助大家更好地理解和總結(jié)自己的閱讀體驗(yàn)。

小學(xué)生四年級讀后感篇一

讀完高爾基寫的《我的大學(xué)》,我的心情久久難以平靜。薄薄的一本《我的大學(xué)》蘊(yùn)藏了高爾基深厚的`感情。

這本書的內(nèi)容大致是:高爾基在外流浪了一些年頭,但在此期間他卻從沒有放棄過學(xué)習(xí),最終得以去喀山大學(xué)讀書。于是他就這樣來到了一半是俄羅斯人一般是韃靼人居住的地方。沒過多久,他便認(rèn)識了一個叫古里普列特涅夫的人,古里待他如親人一般。之后,他和朋友一起開了家面包店,又招來了一個面包師。一個月能掙幾十個盧布。過后,由于經(jīng)濟(jì)原因,他曾想過自殺,便買了一把槍,超自己射去,他本以為自己會死。但是由于射偏了,活了下來,他又來到鄉(xiāng)村,經(jīng)過辛勤的勞動,終于在漁場找到了一份新的工作。

讀了《我的大學(xué)》,我發(fā)現(xiàn)了自己與高爾基的差別。他遇到困難不放棄,敢于嘗試。而我遇到困難就退縮。他在艱苦的生活中依然不放棄讀書,而我則是能不讀書就不讀書。我和高爾基在對待學(xué)習(xí)的態(tài)度上真是天壤之別!

這本書讓我永生難忘!是我今后鞭笞我學(xué)習(xí)進(jìn)步的動力!

小學(xué)生四年級讀后感篇二

“滄海橫流,方顯出英雄本色?!比说囊簧豢赡芤恢币环L(fēng)順,假如突如其來的災(zāi)難降臨,我們該如何面對?如何讓自己不被災(zāi)難擊垮,成為戰(zhàn)勝災(zāi)難的.英雄?在我讀了《魯濱遜漂流記》后,我認(rèn)識了一位深陷孤島、勇敢求生的英雄——魯濱遜。

故事講的是:魯濱遜是一個喜歡航海和冒險的人,他有一天,船不幸失事了,自己孤身一人流落荒島,但因?yàn)樗兄鴺酚^向上的精神,在島上生活了二十八年,在島上,他間房屋定居,住宿沒有了問題。畜養(yǎng)種植,飲食沒有了問題,到最后,他還救了一個名叫“星期五”的野人,他終于有個伴兒了。然后有一天,有艘英國船來了,他便回到了文明社會,回到英國去了。

從魯濱遜的身上,我看到了不畏艱險,樂觀向上的精神,從這本書中,我也學(xué)會了如果自己一個人遇了和魯濱遜一樣的情況,我也學(xué)會了沉著、冷靜。我明白了,只有學(xué)會堅強(qiáng)、執(zhí)著、拼搏,才能立足于社會,才能戰(zhàn)勝一切困難。

小學(xué)生四年級讀后感篇三

記得一位偉人曾經(jīng)說過:“只有精神的勝利才能使我們感動,為其悲壯而落淚。”

下一條脊骨……

問:這種本應(yīng)該長久留存下去的優(yōu)良品質(zhì)去哪了?海明威筆下一個普普通通的'老人圣地亞哥卻讓我感受到了這種永不腐朽的品質(zhì)。

幾千年文化積累的精華!其它只是轉(zhuǎn)瞬即逝的風(fēng)景,只有那些經(jīng)典之作才是經(jīng)久不衰的!

小學(xué)生四年級讀后感篇四

今天,我看了一本書,名叫《愛麗絲漫游奇境記》。

故事的主人公是一個叫愛麗絲的小姑娘,她有一雙純真的大眼睛,一頭美麗的長發(fā)。這個小姑娘在一個悶熱無聊的夏日午后,陪伴姐姐在河邊讀書。突然一只手里拿著一塊懷表,身上穿著衣服的小白兔一邊說著話,一邊戰(zhàn)爭過去了愛麗絲好奇地跟上去很想看個究竟,卻掉進(jìn)了一口井里。在這口井最深處,有一個撲朔迷離,不可思議的童話王國。而我也跟隨著愛麗絲,開始了一場未有過的冒險經(jīng)歷。

在這個世界里她的時而大時而小,以至于有一次竟掉進(jìn)了由自己的眼淚匯成的池塘里。她還遇到了愛說教的`公爵夫人,神秘莫測會隱身的柴郡貓,會跳舞的素甲魚和鷹頭獅,總是叫喊著要吹別人頭的撲克牌三后和一群撲克士兵。她參加了一個瘋狂茶會、一場古怪的球賽和一場審判。直到最后與王后發(fā)生沖突時,愛麗絲才醒來,發(fā)現(xiàn)自己依然躺在河邊,姐姐正溫柔地拂去落在她臉上的幾片樹葉——姐在夢里她把那幾片樹葉當(dāng)成了撲克牌。

通過這個故事我知道了愛麗絲是一個有著豐富的想像力的一個女孩

小學(xué)生四年級讀后感篇五

讀了這本書,我認(rèn)識了可憐的海倫和溫柔可親的莎莉文老師。

這本書講了一個叫海倫的`小女孩,不知為什么,在郁悶的二月,她看不見也聽不見了,她十分傷心,可是,直到有一天,爸爸、媽媽獲得了消息,有一所盲聾人學(xué)校,父母從這所學(xué)校請了一位叫安妮.莎莉文來教海倫,海倫很喜歡這位老師,因此,莎莉文老師就一直在教海倫,讓她學(xué)會親近自然,閱讀、學(xué)習(xí),不知不覺,海倫長大了,她出國考大學(xué),考上以后就一直在這所大學(xué)里一直到學(xué)習(xí)完,海倫想到:要是給我三天光明,我一定會看和聽到許多東西的。

我覺得海倫很可憐,從小到大都被黑暗籠罩著,幸好有莎莉文老師,否則,海倫這一生會十分痛苦。我還認(rèn)為莎莉文老師很偉大,她很有耐心,教海倫她并不會覺得不耐煩,而會專心致志地教,我很佩服她,在最后一面,我知道了為什么要閱讀名著,原來是因?yàn)橐e累語言和知識,學(xué)習(xí)表達(dá),開發(fā)個人潛力,形成成長所需的綜合能力。

我知道了這些知識,以后一定要多讀著名作家寫的書,增加知識和學(xué)習(xí)表達(dá)。

小學(xué)生四年級讀后感篇六

《生命生命》這篇課文講述了三個令人感受到生命力量的片段,一則是小昆蟲為求生而奮力掙扎;一則是一顆小瓜子能在沒有陽光、沒有泥土的磚縫中沖破堅硬的外殼頑強(qiáng)地生長出來;一則就是我用醫(yī)生聽診器聽到了自己的心跳,那震撼的感覺,令我意識到了生命是自己的,要由自己來決定。

是的,生命是自己的,我們可以讓它具有價值、變得光彩萬分,也可以讓它暗淡無光。所以我們要對自己負(fù)責(zé),應(yīng)該好好珍惜生命,讓有限的生命創(chuàng)造出無限的光彩!即便是失敗、跌倒了,也不要害怕和放棄,要勇敢面對,在哪里跌倒就從哪里站起來。

可我一想到自己,就覺得十分的慚愧。在以前,當(dāng)我看到了小螞蟻,都會將這些小生命弄死。而現(xiàn)在我明白了生命的'意義,要尊重每一個生命,無論是再小的動物或是植物都不可以隨意地摧殘!我作為一名小學(xué)生,一個四肢健全、健健康康的成長著的小學(xué)生,就更應(yīng)該珍惜時光,把握這寶貴的生命。要懷著積極向上的態(tài)度,去迎接將會遇到的所有困難和挑戰(zhàn),并克服和戰(zhàn)勝它,只有這樣,我們才能在成長的道路上走向輝煌、才能對自己的生命負(fù)責(zé),活出自己的色彩!

小學(xué)生四年級讀后感篇七

今天我讀了一本《與美同行》的書。書中一個個的小故事讓我對“美”有了不一樣的理解和認(rèn)識。

宋濂還書講的`是宋濂因?yàn)榧依镓毟F,沒有錢買書,酷愛讀書的他只能向別人借書,但是每次他都按時歸還,靠誠實(shí)守信贏得了人們的信任,所以大家都樂意把書借給他。后來,他讀了許多好書,大大增長了學(xué)識,終于成為一代文豪的故事。這個故事讓我知道,與人交往一定要信守諾言,說出的話和答應(yīng)別人的事情一定要努力做到。如果從小不講誠信,那么以后別人就不會再相信你,將來就很難在社會上立足。只有做到誠實(shí)守信,才會得到別人的信任和尊重。

“茶葉蛋換來教學(xué)樓”是一個十分感人的故事。它向我們講述了一位并不富裕的老人靠賣茶葉蛋,粽子,河蟹等小本生意一點(diǎn)一滴積攢起來的錢,為家鄉(xiāng)捐建了圖書館,教學(xué)樓,宿舍樓……他傾其所有支持著家鄉(xiāng)的教育事業(yè),自己卻過得十分艱苦。故事告訴我們每個人都應(yīng)該常懷善心,常行善舉,盡自己的力量幫助別人,做出的事情要對社會有貢獻(xiàn),這樣的生活才有意義。

美,無處不在。就讓我們一起去發(fā)現(xiàn)。以后的生活中,我要努力成為一個美麗的人!

小學(xué)生四年級讀后感篇八

“給予”,是一個聽起來就令人心生不舍的詞,意味著拿出去,是付出,是失去,是割舍,是奉獻(xiàn),與它相反的,是接受,是擁有,是得到,是索取。誰不渴望擁?有誰愿輕易付出?仿佛我們來到這個世界就是為了索取,但其實(shí)在我們的成長中,成長也不斷教會我們給予。

給予陌生人善意的笑,給予每一個黎明與黃昏深情的擁抱與祈愿,給予老師崇高的敬意……我們給予這個世界尊重、關(guān)懷、信任和愛。

我愿給你我的所有,這不是承諾,而是愛的守候……

小學(xué)生四年級讀后感篇九

《小苗與大樹的對話》是四年級的一篇課文。它記錄了“小苗”張鈁與“大樹”季羨林的交流。兩人輕松、睿智的對話讓我一下子懂得了許多。

首先他們談到了小孩該不該看閑書。季羨林認(rèn)為,我們應(yīng)該多看閑書,因?yàn)檫@樣能提高寫作水平。我們適當(dāng)?shù)乜撮e書能積累更多的.知識,是一種不錯的選擇。但是,不能因?yàn)榭撮e書而耽誤正課,尤其是像張鈁那樣上課看閑書,就更不敢恭維了。還有,完全不看閑書,一心投入到正課也是不對的。這樣做,也許能造就一個尖子生,但永遠(yuǎn)無法造就一個博學(xué)多才的智者。所以,我們應(yīng)該適當(dāng)?shù)刈x點(diǎn)課外書,做到課內(nèi)課外兩相顧。

還有,季羨林鼓勵我們多積累古詩、古文。我覺得很有道理。因?yàn)樗鼈兪枪湃酥腔鄣慕Y(jié)晶,代代相傳,可不能斷在我們21世紀(jì)青少年的手里啊!,不僅如此,多積累古詩文還可以陶冶情操,提升自我。

“大樹”用豐富的內(nèi)涵,教給了我們這些小苗很多很多。真感謝“大樹”!

小學(xué)生四年級讀后感篇十

沒頭腦和不高興分為五部分,一、沒頭腦和不高興,二、一個天才的雜技演員,三、奶奶的'怪耳朵,四、小妖精的咒語,五、大大大和小小小歷險記。今天我們只講第一部分,沒頭腦為什么叫沒頭腦呢?我覺得大家都會說:“一定是他沒長腦子?!逼鋵?shí)不是這樣,只是因?yàn)樗麃G三落四。有一次他建了一座少年宮有三百多層,但是卻忘了裝電梯,害得大家只好爬樓梯上去。不高興為什么叫不高興呢?也有個道理,大家讓他上東,他卻上西,大家上南,他卻上北。有一會天上下起了雨,大家要走遠(yuǎn)路,他卻抄近路,大家提示他說:“近路上有好多泥坑,你還是走遠(yuǎn)路吧”,但不高興仍往近路走去,大家見他老毛病又犯了,于是往遠(yuǎn)路走去。不高興一邊走一邊說:“不高興、不高興、不高……興字還沒出口,就掉進(jìn)了泥坑里。

我有時也像沒頭腦和不高興一樣犯一些可笑的錯誤,我一定會盡早改掉這些毛病。

小學(xué)生四年級讀后感篇十一

隨著鈴聲我走進(jìn)教室,望著凝視我的孩子們,開頭了這節(jié)課:“同學(xué)們,今日,老師要給大家介紹一個人,他是誰呢?他,像阿拉丁一樣,手舉著神燈,讓每一個讀到他童話的兒童幻想成真;他,是一個詩人,卻成為童話之父;他,生在丹麥,卻成為世界的兒子;他,愁悶敏感自卑冷漠,卻為孩子們編織出許很多多綺麗夢幻的純真之夢?!苯淌依镌缫咽切∈至至?,有的孩子舍命向我揮動著,“他是誰?”

“安徒生!”異口同聲,振耳欲聾。“對,他就是安徒生,200多年前的'今日,他誕生在丹麥一個叫奧斯登的城市,”“??!”傳來了孩子們的贊嘆聲,是為了時間的遙遠(yuǎn),“雖然,時間已經(jīng)過去了203年,但是,今日提起,無論是你,還是他,大家還知道得如此清楚;雖然已經(jīng)過去203年,但是今日,無論是在奧斯登,還是在紐約,無論是在北京,還是在巴黎......讀安徒生依舊是許多孩子晚上睡覺前,父母們的必修課,無論在鄉(xiāng)村還是在城市,安徒生童話成為眾多孩子閱讀的圖書,203年了,安徒生依舊無處不在。今日這節(jié)課,讓我們重溫安徒生的經(jīng)典童話《丑小鴨》,或許你早已讀過,看看今日又有什么新的收獲;或許,你還沒有開頭,看看今日你有什么意想不到的感動。”

在鄉(xiāng)下漂亮的景色中,我們就這樣走進(jìn)了《丑小鴨》,時而為他命不平而皺眉,時而為他被挨打而嘆氣,時而為他無立身之地而難受地低下頭,在悄悄地朗讀中,在悄悄地期盼中,我們最終迎來了那暖和而漂亮的春天?!巴蝗婚g他舉起翅膀:翅膀拍起來比以前有力得多,立刻就把他托起來飛走了。他不知不覺地已經(jīng)飛進(jìn)了一座大花園。這兒漂亮極了;紫丁香在散發(fā)著香氣......”我看到孩子們慢慢綻露微笑的臉,透射著驚喜的眼,隨著丑小鴨的幸福而幸福,隨著他的快樂而快樂,隨著他的感動而感動,“當(dāng)我還是一只丑小鴨的時候,我做夢也沒有想到會有這么多的幸福!”

小學(xué)生四年級讀后感篇十二

在這個寒假里,我看的第一本書就是《盜墓筆記》,它的作者是南派三叔。因?yàn)槲移綍r非常喜歡看恐怖片,所以對這書情有獨(dú)鐘。

其中,我最喜歡的是第七章。這里主要介紹了一群盜墓者在某個山底下,發(fā)現(xiàn)了一百多個沒有身子的人頭,脖子上還滴著鮮紅鮮紅的血……讓人不禁毛骨悚然,想起了曾經(jīng)發(fā)生過的血雨腥風(fēng)的場面。

有一句話說的好,書籍是人類進(jìn)步的階梯。所以我從小就愛上了閱讀。

我有各種各樣的書籍,文學(xué)作品,經(jīng)典佳作,名著好文,還有故事小說。其中我最喜歡沈石溪的動物小說。

沈石溪的動物小說充滿哲理內(nèi)涵,而且風(fēng)格獨(dú)特,把故事性,趣味性和知識性融為一體。

最近我又讀了一本書是《我們一起走,迪克》。

迪克是一只因?yàn)槌舐恢魅藖G棄的獵犬,它在叢林中生活,即聰明又勇敢,但是,它無家可歸,希望能有一個主人。一個村莊的盲少年收養(yǎng)了迪克,于是,迪克開始了導(dǎo)盲犬的生涯。一次,迪克為了主人阿炯,不小心犯下了大錯,他們只好背井離鄉(xiāng),去投靠阿炯的生母。迪克為了主人,甚至咬死了它心愛的'母豺紅娜。經(jīng)歷了千辛萬苦,他們終于找到了阿炯的母親,阿炯自創(chuàng)的一首二胡一曲成名,但是陪他患難與共的迪克卻遭到了極不公平的待遇,最后阿炯帶著迪克開始了永遠(yuǎn)的流浪。

我被這本書深深地震撼了,我的感悟很大。一只人見人厭的丑狗竟然如此堅強(qiáng),如此勇敢,如此忠誠,如此聰明……真是人不可貌相,海水不可斗量啊!

讀一本好書,就像和高尚的人談?wù)?,可以陪伴你成長,讓你增長知識,開闊眼界,使人的境界更高一層。

通過《誠實(shí)的孔子》這個故事告訴我:面子重要,還是真才實(shí)學(xué)比較重要呢?

如果自己不會,還要硬充著會的話,只能致使自己不思進(jìn)取,當(dāng)需要的時候,什么都不會。

勤學(xué)好問的孔子都有自己不會的問題,都承認(rèn)自己的不足。那我們還有什么理由欺騙自己呢?所以,如果有不會的問題,要勇敢的承認(rèn),然后查資料,問別人,爭取把自己不懂的事情搞懂。只有這樣,你才能不斷地進(jìn)步,不斷地成長。

一次偶然的機(jī)會,我讀了《媽媽喜歡吃魚頭》這篇文章,文章寫的是作者小的時候發(fā)現(xiàn)媽媽喜歡吃魚頭,后來成家有了孩子,作者發(fā)現(xiàn)自己的妻子也說自己愛吃魚頭,這時作者深切的感悟到:一個女人作了母親就喜歡吃魚頭,其中的緣由就是深深的母愛。

我仔細(xì)回想生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,我的媽媽又何嘗不是一位“愛吃魚頭”的媽媽。生活中,媽媽省吃儉用,她很少為自己買衣服、化妝品,甚至連一個僅僅幾塊錢的發(fā)卡都要考慮再三,最后往往是以自己喜歡用那個已經(jīng)磨得發(fā)亮的卡子來個心理平衡。

生活中,媽媽常說有鋼要用在刀刃上,而我就是她心里的“刀刃”。當(dāng)我說自己想上一個輔導(dǎo)班時,她會不假思索的答應(yīng),連需要多少錢都不問一下;到我遇到困惑和挑戰(zhàn)時,她總是默默地支持我,不管前面的路有多么荊棘和漫長,這就是大愛無私的母愛。

那是一本從嚴(yán)冬寫到金秋的故事,猶如溫暖童年的“心靈雞湯”,那本書會讓我們感動;會淚流滿面;會哈哈大笑,會開始生命中最初的思考······這本書就是《笑貓日記》。

我喜歡這本書,因?yàn)樗鼤屛覀兊耐甓嘧硕嗖识利?。讓我們讀懂了作者楊紅櫻的這種情感,我喜歡看《笑貓日記》喜歡它打動人的心。

小學(xué)生四年級讀后感篇十三

我今天看了裝在口袋里的爸爸《時間魔表》這本書,覺得很好看,帶給了我很大的啟發(fā)。

燕子去了有飛回來的時候,太陽落了,有升起來的時候,可是時間偷偷地溜走了,它一去不復(fù)返了。

我們應(yīng)該對我們有限的生命來說:分分秒秒都是寶貴的,并非取之不盡,用之不竭!

小學(xué)生四年級讀后感篇十四

講述人類與自然的故事我也曾看過,可是相比之下《魯濱遜漂流記》更真實(shí),更貼切。

主人翁魯濱遜并不是現(xiàn)實(shí)生活中的,可是他所做的一切卻很清晰,因?yàn)樗际怯米约旱碾p手做成的。

魯濱遜這個人物是世界文學(xué)中第一個資產(chǎn)階級正面典型。

他出生于一個有著幸福生活的中產(chǎn)階層生活的家庭,原本他可以安樂地過完一生,可是從小便想遨游四海的念頭促使他離開了家,展開了一段刺激的人與自然的生活。

魯濱遜在荒島上度過了二十八年多的艱苦生活,他利用一艘破船上僅存的一點(diǎn)點(diǎn)人類文明所遺留下的生活資料向大自然展開頑強(qiáng)的斗爭。

其中,以安頓家園,造獨(dú)木舟的情節(jié)可看出魯濱遜善于發(fā)現(xiàn)和利用的特點(diǎn)。

而拯救“星期五”,搭救船長,降伏暴徒的事件,刻畫了魯濱遜堅韌不拔地與大自然作斗爭的頑強(qiáng)精神,從而塑造了一個反映資產(chǎn)階級上升時期精神面貌的形象。

作者笛福曾這樣點(diǎn)評魯濱遜:形象為不安于現(xiàn)狀,勇于行動,勇于追求,不畏艱險,按照現(xiàn)代文明的模式,開辟新天地的創(chuàng)造者。

很多人都只想滿足于現(xiàn)狀,最好是不經(jīng)過任何風(fēng)波就過著幸福的生活,而他們卻不知道沒有經(jīng)過大風(fēng)大浪的人是經(jīng)不過任何打擊和挑戰(zhàn)的。

有些人雖經(jīng)過了一番考驗(yàn)得到了自己想要的東西,可一旦東西失去了,他們就再也振作不起來了。

因?yàn)樗麄兣略僖淮螢橛龅诫y解決的問題而大費(fèi)周折。

《誰動了我的奶酪》里的小老鼠——咻咻和匆匆在失去了好不容易得到的奶酪后,并沒有任何猶豫,馬上穿上鞋子去開始自己新的尋找。

這樣,他們的心態(tài)和心境才會更平靜和從容,因?yàn)樗麄兌萌プ非?,所以他們的遠(yuǎn)方就在不遠(yuǎn)處。

魯濱遜也是一樣的,如果他沒有離開家,那么他的人生一定沒有那么精彩,在他的眼中就只有金錢,和過著“衣來伸手,飯來張口”的日子。

他也就不會懂得用自己的雙手去制造東西,去捍衛(wèi)自己的家園,他勇于向世俗挑戰(zhàn):離家出走;他勇于和大自然斗爭:在經(jīng)過大浪后也沒被淹沒;他勇于行動:在荒島上看見俘虜快被野人殺后吃掉,舍身去救他——一個素不相識的人;他勇于追求:自己想要的事物——挑戰(zhàn)和磨練。

我想:我們也應(yīng)該這樣,要敢勇于挑戰(zhàn),不被打垮,壓力越大則能夠越堅強(qiáng),這才是我們的目標(biāo),要勇于行動、勇于挑戰(zhàn)、勇于追求,這樣才能創(chuàng)出一個堅強(qiáng)的自我。

今天,我讀到了畢利格老人發(fā)現(xiàn)陳陣養(yǎng)狼的那一段,內(nèi)容很吸引人。

講的是馬上要大遷移了,畢利格老人又來給陳陣他們包修理車了,陳陣怕老人發(fā)現(xiàn)小狼,把狼藏了起來。

結(jié)果還是被老人發(fā)現(xiàn)了,而且要陳陣處理掉小狼,但是,陳陣通過自己的實(shí)際做法說服了老人,最后勉強(qiáng)留下了小狼。

我覺得陳陣很有愛心,很愛護(hù)小動物,舍不得把小狼處理掉,因?yàn)樗麗坌±?,已到了崇拜的程度?/p>

由于狼有一種關(guān)心同伴的集體精神,而且狼捕獵非常果斷、謹(jǐn)慎、勇猛,從不言敗。

所以陳陣才會愛狼崇拜狼,我們做事也應(yīng)該學(xué)習(xí)狼的果斷,勇往直前。

做事不要婆婆媽媽,猶猶豫豫。

下定決心就要馬上去做,不要再瞻前顧后。

巴斯德曾經(jīng)說過一句話,千萬別在失望的時候,放棄你的努力,那會使你一事無成。

這一點(diǎn)我有切身的體會,有一次,學(xué)校開展繪畫大賽,主題是《文明禮儀伴我行》,要求全校同學(xué)都參賽,我們班的同學(xué)聽到這個消息后,都躍躍欲試,準(zhǔn)備利用這次大賽一展自己的.才華。

我聽后,除了緊張更多的是高興,緊張是因?yàn)槿嗬L畫好的同學(xué)太多了,有些同學(xué)還參加了繪畫班,而我只是愛好繪畫,而且完稿時間就兩天,我怕完不成。

高興是因?yàn)檫@次大賽很難得,機(jī)會不容錯過,如得獎,那多光榮呀!我晚上一回家便急筆書寫,超前完成了家庭作業(yè),以便騰出時間用來畫畫。

第二天中午我拿出畫筆,準(zhǔn)備好顏料,鋪開紙,便認(rèn)真的畫了起來,我畫了一個大工廠,排出的廢煙把空氣弄得非常渾濁,排出的廢水使小魚全部肚朝了天……把畫畫完,我舉著畫問媽媽“媽媽,瞧我畫的如何”老媽一看,臉上立刻露出了會心的笑容“這分明就是韓芬奇畫的畫嗎!”我一聽,差點(diǎn)笑暈了過去。

然后,我把畫小心翼翼地放到了一個皮夾子里。

到了學(xué)校,我萬分謹(jǐn)慎地把畫放到了桌子上,正當(dāng)我還想再端詳一下自己的佳作的時候,恰在這時,意想不到的悲劇發(fā)生了,我書桌上放的水瓶,被一個正在瘋跑的同學(xué)無意撞倒,水一下子漫到了我的畫上,我“哇!”的一聲大叫,畫濕了,畫上的顏料被水帶走一大半,這時老師讓交畫了,再畫一幅是不可能的了,我只好把濕了的畫交了上去,這時我的心情可想而知,低落到了極點(diǎn),參賽是沒希望了。

回到家,我非常痛苦的向媽媽說了這件事,媽媽叫我不要?dú)怵H,讓我利用今天中午的時間再畫一幅,在媽媽的鼓勵下,我的自信又樹立起來,當(dāng)機(jī)立斷我和媽媽又合作畫了一幅畫,后竟然得了一等獎。

如果當(dāng)初我放棄了,哪會有得獎的可能。

這就是說在任何時候,我們都不要放棄機(jī)會,永不言敗,勇往直前,我想陳陣真正愛狼崇拜狼的主要原因也正是如此。

小學(xué)生四年級讀后感篇十五

暑假期間,我讀了一本書,叫《假如給我三天光明》。主人公海倫.凱勒在出生19個月后因生了一場大病而失去了寶貴的視力和聽力,也因此失去了說話的能力。海倫.凱勒就成了一個又聾又盲又啞的殘疾人。這意味著她將一直生活在永無盡頭的黑暗里。

但海倫的父母沒有放棄她,并請安妮.曼斯菲爾德.沙麗文小姐教海倫。沙麗文老師用心靈教會海倫讀書、學(xué)習(xí)、用手語交流。海倫付出的努力比同齡人要多好幾倍,困難也很多,但她都克服了。最終,她順利地從哈佛大學(xué)的分校雷得克利夫?qū)W院畢業(yè)。

習(xí)慣于每天用眼睛看、用耳朵聽、用嘴說話的人也許不會覺得這一切有多么可貴??墒?,如果突然有一天你眼睛瞎了、耳朵聾了、也不能說話了,那你會怎么辦?是會整日憂愁還是做一些愚蠢的事?這些消極而悲觀的情況是不能出現(xiàn)的,就算你真正是一個殘疾人的話,你也要像海倫.凱勒一樣,用樂觀的心態(tài)看世界,用其他器官去彌補(bǔ)殘缺的器官,像一個正常人一樣活下去!

其實(shí),一個人最終能不能取得成就,并不在于這個人的家庭或是自身的條件,而是在于他是否有奮斗的精神。所以,無論你的體魄是否健全,都要努力,這樣才會有成就。

小學(xué)生四年級讀后感篇十六

《三國演義》全稱《三國志通俗演義》,一本厚厚的書,講述歷史的“分久必合,合久必分?!绷钊丝春髧@為觀止。

書中的三國時期是個動蕩激烈,戰(zhàn)火紛飛的時代,主要講述的是“魏、蜀、吳”一百年來三國為渴求和平統(tǒng)一天下互相出兵征戰(zhàn),企圖占領(lǐng)對方的據(jù)守點(diǎn),但很多次都沒成功,最后無能的劉蟬把蜀國拱手讓給了曹丕,使三國統(tǒng)一歸西晉。

然而在《三國演義》中的許多人物都使我記憶深刻。

先說說曹操吧,他被人們認(rèn)為是奸雄,他誤殺了呂伯奢一家人,最后明知錯了,還要繼續(xù)殺了呂伯奢,他無情無義到如此地步,陳宮見了便贊嘆他是個奸雄后離他而去,曹操后來說的那句話耐人尋味:“寧教我負(fù)天下人,休教天下人負(fù)我”。令我更認(rèn)為曹操是奸雄了??傊懿俳o我的啟示就是“做人不能太奸詐”。

話說回來,不管是劉備還是曹操。都非常器重人才。先說曹操吧,他雖然為人奸詐,但對于人才是相當(dāng)尊敬的,例如曹操失了呂韋,在祭奠時他不哭自己親人,就哭呂韋,還有一次是在失了天才郭嘉后悲憤不已,可見他是何等的敬重人才;而劉備呢,就比曹操更注重人才了,在軍師徐蔗走后,劉備3次誠心誠意地拜訪諸葛亮,最后終于得到諸葛亮。

三國中的許多故事也令我記憶深刻,就說幾個特別深刻的吧。

使我記憶最深刻的要數(shù)赤壁之戰(zhàn)了。在這次,劉備與東吳聯(lián)軍一起抗曹,最終以少勝多形成了三國鼎立的局面。還有值得一提的就是截江奪阿斗的趙云,他一個人面對幾萬曹軍并不害怕,在絕境中非常冷靜,真是神威如龍?。?/p>

讀了《三國演義》一書使我受益匪淺,刻畫的近200個人物使我驚嘆,風(fēng)云變化的形勢讓人拍案叫絕,它更是刻畫了一個英雄輩出,瑰偉動人的時代,一個時勢造英雄,亂世出梟雄的時代!

小學(xué)生四年級讀后感篇十七

讀了我要做好孩子后,我覺得現(xiàn)在孩子不就這樣嗎?非常想做讓家長、老師……甚至全中國都為之驕傲的人,可卻因?yàn)樽约罕旧淼哪芰?,認(rèn)識,想法等,最后好像適得其反。就拿考試考砸了來說,一次出了問題,就好像全世界都崩潰了,家長都為了你感到了失望,老師為了你擔(dān)憂……其實(shí)我們還是原來的我們。

主人公金鈴是一個活潑、善良的小女孩,她經(jīng)常用歡樂來掩飾自己內(nèi)心的煩惱,她跟我們一樣,想討媽媽的歡心,卻一次次的失敗。她有時候被別人冤忹,但她又用冷靜和機(jī)智來解決問題。她有時是個善良的孩子,有時是個頑皮的.孩子……從這本書里,我也懂得了這樣一個道理:成績好不一定有好的品德。比如倪志偉,他是個貨真價實(shí)的小黑心眼,他的眼里只有錢和捉弄別人,可不是什么好人,但他學(xué)習(xí)成績好,僅此而以。所以,我要努力做一個真正的好孩子,不光要學(xué)習(xí)成績好,還要做到品德好。

我喜歡這本書,它給我很大的啟迪。

小學(xué)生四年級讀后感篇十八

今天我讀了蛋殼里的奶奶,這是一個關(guān)于作者奇思妙想想出來的一個作品。

這本書主要是寫了作者對虛擬世界的熱愛,我覺得作者可能他的奶奶已經(jīng)去了天堂,一方面詮釋了他對奶奶的思念,另一方面反映了家長不能忽視孩子的教育。

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